2014 학년도어울림프로그램운영학교사례 1 2014 학년도어울림프로그램운영계획서 목적 어울림프로그램운영을통한학교폭력예방을위한학생들의공감소통능력함양및학교폭력 방관자 가아닌 적극적방어자 로육성 단위학교중심의맞춤형학교폭력예방교육프로그램운영지원을통한체계적인학교폭력예방노력의내실화 운영방침 서울특별시교육청에서예산을교부받아자체적으로프로그램을직접운영하도록한다 학년학생들은기말고사직후부터교과시간과연계하여운영하며 축구부학생들은학기중방과후시간을이용하여운영하도록한다 학년학생들과축구부학생들을대상으로프로그램을운영하되 비운동부 운동부학생들을비교분석하도록한다 학년대상으로운영하는프로그램은한반당 명씩 팀으로나누어운영하며 전문상담교사및외부전문인력 명이운영하도록한다 축구부를대상으로운영하는프로그램은학년을나누어운영하며 전문상담교사가운영하도록한다 어울림프로그램운영위원을사전에선정하고협의를통하여프로그램이내실있게운영되도록한다 설문을통한만족도조사를실시하여자체평가를하되 학기모듈운영후 - 1 -
받은피드백을 학기운영시적극반영되도록한다 세부추진계획 가 운영대상 구분 대상 합계 학년 2학년 축구부 - 1학년 (10명) 학급 8학급 2학년 (15명) 3학년 (10명) - 학생수 241명 35명 261명 나 운영모듈 학기 공감 학기 감정조절 다 운영방법 학년 범교과및교과시간연계 라 지도인력 전문상담교사 외부전문인력 명 마 연수일정 교원및학부모연수 구분날짜및시간장소비고 교원연수 6.16( 월 ) 08:00 ~ 08:40 시청각실 학부모연수 6.18( 수 ) 15:30 ~ 16:30 강당 축구부 방과후시간 외부전문인력은상담심리학을전공한석사졸업이상 학교공개의날 을 이용한학부모연수 학생프로그램 학기 운영모듈 공감 대상 1, 2 차시 3, 4 차시 지도인력 2-1 7.14( 월 ) 1, 2교시 7.18( 금 ) 3, 4교시 2-2 7.14( 월 ) 3, 4교시 7.21( 월 ) 1, 2교시 2-3 7.15( 화 ) 1, 2교시 7.21( 월 ) 3, 4교시 전문상담교사 2학년 2-4 7.15( 화 ) 3, 4교시 7.22( 화 ) 1, 2교시및 2-5 7.15( 화 ) 5, 6교시 7.22( 화 ) 3, 4교시외부전문 2-6 7.16( 수 ) 1, 2교시 7.22( 화 ) 5, 6교시 인력 2명 2-7 7.16( 수 ) 3, 4교시 7.23( 수 ) 1, 2교시 2-8 7.18( 금 ) 1, 2교시 7.23( 수 ) 3, 4교시 축구부 1학년 6.2( 월 ) 방과후 6.9( 월 ) 방과후 전문상담교사 - 2 -
2 학년 6.11( 수 ) 방과후 6.18( 수 ) 방과후 3 학년 6.13( 금 ) 방과후 6.25( 수 ) 방과후 학기 운영모듈 감정조절 대상 1, 2 차시 3, 4 차시 지도인력 2-1 12.15( 월 ) 1, 2교시 12.19( 금 ) 1, 2교시 2-2 12.15( 월 ) 3, 4교시 12.19( 금 ) 3, 4교시 2-3 12.16( 화 ) 1, 2교시 12.23( 화 ) 1, 2교시 전문상담교사 2학년 2-4 12.16( 화 ) 3, 4교시 12.23( 화 ) 3, 4교시및 2-5 12.17( 수 ) 1, 2교시 12.24( 수 ) 1, 2교시외부전문 2-6 12.17( 수 ) 3, 4교시 12.24( 수 ) 3, 4교시 인력 2명 2-7 12.18( 목 ) 1, 2교시 12.26( 금 ) 1, 2교시 2-8 12.18( 목 ) 3, 4교시 12.26( 금 ) 3, 4교시 1학년 10.6( 월 ) 방과후 10.13( 월 ) 방과후 축구부 2학년 10.15( 수 ) 방과후 10.22( 수 ) 방과후 전문상담교사 3학년 10.10( 금 ) 방과후 10.17( 금 ) 방과후 추진일정 순 추진기간 ( 일 ) 추진내용 비고 1 2014. 5. 28( 수 ) 운영계획서제출 2 2014. 5. 28( 수 ) 프로그램운영담당자협의회 3 2014. 6. 2( 월 )~ 6. 25( 수 ) 축구부프로그램운영 공감모듈 4 2014. 6. 16( 월 ) 교원연수 5 2014. 6. 18( 수 ) 학부모연수 6 2014. 7. 14( 월 ) ~ 7. 23( 수 ) 2학년프로그램운영 공감모듈 7 2014. 8. 11( 월 ) 서울시교육청운영학교담당자워크숍참가 ~ 8. 12( 화 ) 주관 8 2014. 8. 중앙단위연수참가 교육부주최 9 2014. 10. 6( 월 ) ~ 10. 17( 금 ) 축구부프로그램운영 감정조절모듈 10 2014. 12. 15( 월 ) ~ 12. 26.( 금 ) 2학년프로그램운영 감정조절모듈 11 2015. 1. 중앙단위연수참가 교육부주최 12 2015. 2. 결과보고서및예산정산서학교 기관 제출교육청 - 3 -
예산집행계획 구분 항목 산출기초 금액 ( 원 ) 비고 30,000원 *32시간*2명카운슬러수당 3,840,000 *2회인건비컨설팅수당 50,000원 *1명*4회 200,000 교사지도수당 20,000원 *2시간*12회 480,000 학생간식비 1,700원 *261명*2시간 *2회 1,774,800 학생기념품비 ( 볼펜 ) 1,500원 *261명 391,500 운영비 기타학생지도비 25,000원 *35명 875,000 지도자료구입비 ( 집단상담용테이블 ) 233,700 문구류 ( 싸인펜, 4절지 ) 4,000*30개외 205,000 협의회비 협의회비 15,000원 *15명*2회 450,000 계 8,000,000 기대효과 학생의공감 소통능력신장을통한학교폭력민감성및대응역량강화 공감및감정조절프로그램운영을통한학교폭력예방 근절내실화 - 4 -
2014 학년도어울림프로그램운영결과보고서 운영목적 어울림프로그램운영을통한학교폭력예방을위한학생들의공감소통능력함양및학교폭력 방관자 가아닌 적극적방어자 로육성 단위학교중심의맞춤형학교폭력예방교육프로그램운영지원을통한체계적인학교폭력예방노력의내실화 운영방침 서울특별시교육청에서예산을교부받아자체적으로프로그램을직접운영하도록한다 학년학생들은기말고사직후부터교과시간과연계하여운영하며 축구부학생들은학기중방과후시간을이용하여운영하도록한다 학년학생들과축구부학생들을대상으로프로그램을운영하되 비운동부 운동부학생들을비교분석하도록한다 학년대상으로운영하는프로그램은한반당 명씩 팀으로나누어운영하며 전문상담교사및외부전문인력 명이운영하도록한다 축구부를대상으로운영하는프로그램은학년을나누어운영하며 전문상담교사가운영하도록한다 어울림프로그램운영위원을사전에선정하고협의를통하여프로그램이내실있게운영되도록한다 설문을통한만족도조사를실시하여자체평가를하되 학기모듈운영후받은피드백을 학기운영시적극반영되도록한다 세부추진내용 가 운영대상 구분 대상 합계 학년 2학년 축구부 - 1학년 (10명) 학급 8학급 2학년 (15명) 3학년 (10명) - 학생수 241명 35명 261명 - 5 -
나 운영모듈 학기 공감 학기 감정조절 다 운영방법 학년 범교과및교과시간연계 라 지도인력 전문상담교사 외부전문인력 명 카운슬러 마 연수일정 학생프로그램 학기 운영모듈 공감 축구부 방과후시간 대상 1, 2 차시 3, 4 차시지도인력 2-1 7.14( 월 ) 1, 2 교시 7.18( 금 ) 3, 4 교시 2-2 7.14( 월 ) 3, 4 교시 7.21( 월 ) 1, 2 교시 2 학년 축구부 2-3 7.15( 화 ) 1, 2교시 7.21( 월 ) 3, 4교시 2-4 7.15( 화 ) 3, 4교시 7.22( 화 ) 1, 2교시 2-5 7.15( 화 ) 5, 6교시 7.22( 화 ) 3, 4교시 2-6 7.16( 수 ) 1, 2교시 7.22( 화 ) 5, 6교시 2-7 7.16( 수 ) 3, 4교시 7.23( 수 ) 1, 2교시 2-8 7.18( 금 ) 1, 2교시 7.23( 수 ) 3, 4교시 1학년 6.2( 월 ) 방과후 6.9( 월 ) 방과후 2학년 6.11( 수 ) 방과후 6.18( 수 ) 방과후 3학년 6.13( 금 ) 방과후 6.25( 수 ) 방과후 전문상담교사및외부전문인력 2명전문상담교사 학기 운영모듈 감정조절 대상 1, 2 차시 3, 4 차시지도인력 2-1 12.18( 목 ) 1, 2 교시 12.29( 월 ) 1, 2 교시 2-2 12.18( 목 ) 3, 4 교시 12.29( 월 ) 3, 4 교시 2 학년 축구부 2-3 12.15( 월 ) 1, 2교시 12.24( 수 ) 1, 2교시 2-4 12.15( 월 ) 3, 4교시 12.24( 수 ) 3, 4교시 2-5 12.16( 화 ) 1, 2교시 12.23( 화 ) 1, 2교시 2-6 12.16( 화 ) 3, 4교시 12.23( 화 ) 3, 4교시 2-7 12.17( 수 ) 1, 2교시 12.22( 월 ) 1, 2교시 2-8 12.17( 수 ) 3, 4교시 12.22( 월 ) 3, 4교시 1학년 11.24( 월 ) 방과후 12.11( 목 ) 방과후 2학년 11.28( 금 ) 방과후 12.8( 월 ) 방과후 전문상담교사및외부전문인력 2명전문상담교사 - 6 -
교원및학부모연수 구분날짜및시간장소비고 교원연수 6.16( 월 ) 08:00 ~ 08:40 시청각실 학부모연수 6.18( 수 ) 15:30 ~ 16:30 강당 학교공개의날 을이용 바 운영내용 학기 운영모듈 공감 차시프로그램목표세부활동활동자료 프로그램의취지, 목표, 전개에 대해설명 1 나의마음은 이런거야 자신의정서를인식하고적절하게표현할수있다. 드라마 학교2013 의등장인물을보여주고, 등장인물의정보를물어보고배경을활성화시킴 감정카드로최근자신의감정 5가지를고르고그이유를활동지에적 활동지 ppt자료 학교2013 드라마동영상 감정카드 어보기 학교 2013 에나온상황토론하기 상황에따른 미덕카드를보고자신을칭찬하 2 나는이래서 그랬어 자신의감정을인지하고이에따른원하는바를표현할수 고, 모둠원들은공감해주기 주어진상황카드를보고상황에맞는감정을연기하고원하는바를말하기 미덕카드 욕구카드 필기도구 있다. 원하는바에대해적고공유하기 3 너도그런거구나 상대방의상황에대해어떤감정일지추측하고적절하게공감한다. 동영상을보여주고동영상속인물의감정, 욕구에대해이야기하기 학교생활에대한고민을적고타인의고민을나의고민처럼나누기 모둠원한사람씩칭찬샤워하기 동영상 활동지 4 실제상황에서행동하기 실제상황속에서상대방의입장에대해충분히공감을 3인의법칙동영상보기 학교2013 동영상을다시보고, 재연해보기 동영상상황에이어서연기하고 동영상 학교2013 드라마동영상 - 7 -
표현한다. 공감해주기 연기하면서무엇을느꼈는지이야기해보기 전체적으로공감프로그램에대한정리및마무리하기 학기 운영모듈 감정조절 차시프로그램목표세부활동활동자료 1 감정인식과 원인찾기 내감정과그감정의원인을알고감정조절의필요성을인식할수있다. ppt 자료를보며, 표정에담긴감정파악하기 자신의긍정적인감정및원인탐색 자신의부정적인감정및원인탐색 ppt자료 포스트잇 (2가지색 ) 전지 싸인펜 자신의분노파악하고색종이에 쓰기 색종이 스트레스, 분노 과녁판에분노의내용을쓴색종 싸인펜 2 스트레스, 분노해소하기 등부정적인감정을파악하고 이를붙이고, 찰흙으로던져서분노해소하기 전지 ( 과녁판 ) 조절할수있다. 소감이야기하기 풍선 분노를조절하는방법 3 가지배우고 찰흙 연습하기 3 우울, 불안에서벗어나기 우울, 불안등의감정을조절할수있다. 두조로나누어우울, 불안중감정하나를선택하여감정피자판에작성하기 자신의사례를조원들과나누기 전지 싸인펜 포스트잇 활동지 학교폭력사례 현수야미안해 동영상시청하기 학교폭력사례를 주인공을선정하여역할극하기 동영상 4 학교폭력역할극 시청하고역할극을통해학교폭력예방을 주인공을따돌림하는상황을재연해보고감정나누기 응원샤워하기 포스트잇 싸인펜 네임펜 할수있다. 소감나누고, 감정조절의지다지기 필기구 전체적으로감정조절프로그램에 대한정리및마무리하기 - 8 -
사 유익했던점 개선할사항 1학기 2학기 -재미있었고찰흙던지는게스트레스가풀렸고학교폭력이나쁘다는걸알았다. -다른친구들의감정을알고공감할수있는방법 -남의감정을알수있었고말을조심해야겠다고을알았다. 다짐했다. -친구들의고민을알고함께고민하는시간이좋 -나전달법에대해서배울수있어서좋았다. 았다. -왕따당하는친구의심정을이해하게되었고, 말 -학생수를적당히나누어서한것같아서좋았다. 할때도조심해야된다는것을알았다. 재미있었다. -시간이적었다. 더길게했으면좋겠다. -친구들과어울림프로그램을하는것이재미있었 -감정조절하는방법을알게되었다. 다. 친구들의고민을듣고공감하는방법을배워서 -왕따를당하는것을실제로체험해보니반성하게좋았다. 되었고왕따당하는친구를도와줘야겠다. -이프로그램으로인해친구들과더가까워질수 -친구들과소통하는시간이좋았다. 있었다. -시간이너무짧은것같고 3학년때도또하고 -친구들과더친해진것같고그친구들이겪는싶다. 문제나상황들을잘이해하고도와줄수있을것 -이런프로그램을참여할수있는기회가자주왔같아서도움이많이되었다. 으면좋겠다. -공감능력이형성된것같고프로그램을지루하지 -장난도폭력이된다는것을알았다. 않고재미있게진행하여더활발하게프로그램에 -주입식으로강의하는것보다실제로활동이많참여할수있었다. 아서좋았다. -친구들과의관계뿐만아니라학교폭력을예방할 -학교폭력을당한친구들의기분을더잘알게되수있는것같다. 었고감정조절을어떻게하면되는지알게되어많은도움이되었고이번어울림프로그램이나에게많은도움이되어뜻깊은시간이였다. 결론및제언 가. 결론 공감및감정조절을주제로한학교폭력예방을위한어울림프로그램을운영한 결과다음과같은효과가나타났다 학생들이역할극등을통해학교폭력가 피해자의입장을이해할수있으며 방관자가아닌적극적방어자로서의자세를기를수있다 학생들이타인에대한공감능력을향상시켜오해와갈등으로야기될수있는학교폭력가능성을감소시킬수있다 학생들이분노감정을조절할수있는방법을배움으로서감정조절능력을향상시켜학교폭력가능성을감소시킬수있다 어울림프로그램을통해축구부학생들과일반학생들모두학교폭력가능성을감소시킬수있다 - 9 -
나. 제언어울림프로그램을직접운영을바탕으로발전적으로개선하고보완할점들은다음과같다 어울림프로그램을학교교육과정속에서운영하는것이바람직하나학교교육과정이시작된상태에서조절하는것이쉽지않으므로새학기시작전에신청받는것이더효율적일것으로보인다 시행하기전에프로그램진행에대한체계적이며실제적인운영에대한연수가필요할것으로보인다 운영에대한연수를통해매뉴얼을기본으로하되학교실정에맞는프로그램수정 보완이필요하다 - 10 -
2014 학년도어울림프로그램운영학교사례 2 2014 학년도어울림프로그램운영계획서 목적 어울림프로그램운영을통한학생들의공감소통능력함양및학교폭력 방관자 가아닌 적극적방어자 로육성 학교및학생들의특성에맞는모듈을선정하여학교폭력예방교육에내실을기하고 학교폭력없는안전하고행복한학교문화정착 운영방침 서울특별시교육청에서예산을교부받아학교에서자체적으로운영 어울림프로그램운영위원을선정하고협의를통하여각학년및대상에맞는모듈프로그램을내실있게운영 학년 학급을진로수업과연계하여 월부터여름방학전까지전문상담교사와진로진학상담교사가함께운영 학년 학급을진로수업과연계하여 월부터 월초까지진로수업담당교사 전문상담교사 카운슬러 외부전문인력 가함께운영 창의적체험활동시간과연계하여또래상담반동아리학생들을여름방학이끝난후 월말부터 월까지 학년혼합으로전문상담교사가운영 설문을통한만족도조사를실시하여 학기모듈운영후받은피드백을 학기운영시적극적으로반영 - 11 -
동아리시간활용과진로시간활용비교분석 교사로만구성된경우와외부 전문인력이투입된경우비교분석 세부추진계획 가 운영대상및운영모듈 학기별구분학년학급및동아리수학생수 ( 명 ) 운영모듈 1학기 2 12학급 405 의사소통 1 12학급 422 감정조절 2학기 1 14 1개 ( 또래상담반 ) 2 10 자기존중감 계 25 851 3 나 운영형태및지도인력 유형운영형태운영학년지도인력 모듈 운영학교 진로교과시간 운영 창의적체험 활동시간운영 다 교원및학부모연수 학년 2 진로진학상담교사 + 전문상담교사 1 1,2 혼합 ( 또래상담반 ) 진로수업담당교사 + 전문상담교사 + 카운슬러 ( 외부전문인력 ) 전문상담교사 구분날짜및시간장소강사 학부모연수 화 시청각실전문상담교사 교원연수 금 시청각실외부강사 라 운영모듈세부일정 학기 운영모듈 의사소통 대상 차시 차시 차시 차시 덕 월 교시 월 교시 월 교시 월 교시 현 목 교시 목 교시 목 교시 목 교시 명 목 교시 목 교시 목 교시 목 교시 숙 목 교시 목 교시 목 교시 목 교시 영 화 교시 화 교시 화 교시 화 교시 미 수 교시 수 교시 수 교시 수 교시 정 월 교시 월 교시 월 교시 월 교시 - 12 -
예 화 교시 화 교시 화 교시 화 교시 지 월 교시 월 교시 월 교시 월 교시 의 금 교시 금 교시 금 교시 금 교시 효 금 교시 금 교시 금 교시 금 교시 경 화 교시 화 교시 화 교시 화 교시 학기 운영모듈 감정조절 학기시간표변동이있으므로세부일정계획은어려우며 학기처럼 학년 개학급을대상으로운영예정 학기 운영모듈 자기존중감 대상 차시 차시 수 수 또래상담반 학년창의적체험활동창의적체험활동 학교폭력관련공연관람 수 창의적체험활동 마 전체추진일정 순 추진기간 일 추진내용 비고 운영계획서제출 프로그램운영담당자협의 학년프로그램운영 의사소통모듈 학부모연수 전문상담교사강의 교원연수 외부강사초빙 운영학교담당자워크숍참가 서울시교육청주관 중앙단위연수참가 교육부주최 또래상담반프로그램운영 자기존중감모듈 학년프로그램운영 감정조절모듈 중앙단위연수참가 교육부주최 결과보고서및예산정산서제출 학교기관 교육청 예산집행계획 - 13 -
구분항목산출기초금액 원 비고 협의회비 어울림프로그램협의회 원 명 회 카운슬러수당 원 시간 회 인건비 컨설팅수당 원 명 회 교원연수강사수당 원 회 학생간식비 원 개반 운영비 계 학습자료 지도자료 원 권 프로그램준비물 원 개반 회 기타학생지도비 원 명 프로그램참가기념품 원 개 - 14 -
2014 학년도어울림프로그램운영결과보고서 운영목적 어울림프로그램운영을통한학생들의공감소통능력함양및학교폭력 방관자 가아닌 적극적방어자 로육성 학교및학생들의특성에맞는모듈을선정하여학교폭력예방교육에내실을기하고 학교폭력없는안전하고행복한학교문화정착 세부추진내용 가 운영개요 운영기간 운영대상 운영모듈등 운영기간 운영대상 참여 학생수 명 운영모듈 학년 학급 의사소통 학년 학급 감정조절 학년또래상담반 학년 학년 참여희망자 자기존중감 학년 계 번운영 명 개 - 15 -
나 운영방법 유형운영형태운영학년운영장소지도인력 진로교과시간운영 각반교실및생물실 진로진학상담교사 전문상담교사 모듈 운영 학교 수학여행대체프로그램 운영 창의적체험활동시간운영 방과후시간운영 희망자모집 방과후시간운영 희망자모집 각반교실 혼합 또래상담반 담임교사 카운슬러 전문상담교사 총괄 전문상담교사전문상담교사전문상담교사 방과후및자기주도학습시간운영 희망자모집 전문상담교사 다 세부운영내용 학기 운영모듈 의사소통 진로교과시간운영 대상 차시 차시 차시 차시 덕 월 교시 월 교시 월 교시 월 교시 현 목 교시 목 교시 목 교시 목 교시 명 목 교시 목 교시 목 교시 목 교시 숙 목 교시 목 교시 목 교시 목 교시 영 화 교시 화 교시 화 교시 화 교시 학년 미 수 교시 수 교시 수 교시 수 교시 정 월 교시 월 교시 월 교시 월 교시 예 화 교시 화 교시 화 교시 화 교시 지 월 교시 월 교시 월 교시 월 교시 의 금 교시 금 교시 금 교시 금 교시 효 금 교시 금 교시 금 교시 금 교시 경 화 교시 화 교시 화 교시 화 교시 - 16 -
교원및학부모연수 대상 학부모 교원 참석인원 명 날짜및시간장소주제강사 화 전문상담시청각실의사소통 교사 금 의사소통시청각실외부강사 비폭력대화 학기 운영모듈 자기존중감 창의적체험활동시간운영 대상 차시 차시영화관람 또래상담반 학년 수 창의적체험활동 수 창의적체험활동 수 창의적체험활동 학기 운영모듈 감정조절 수학여행대체프로그램일정으로운영 반 일자 수 목 금 오전오후오전오후오전오후 덕 어울림 어울림 현 명 프로그램감정조절 진로인성 체험학습 서울랜드 체험학습 프로그램감정조절 공연관람 숙 차시 차시 영 미 정 예 어울림프로그램감정조절 차시 공연관람 대학로 두레홀 어울림프로그램감정조절 차시 진로인성 체험학습 서울랜드 체험학습 지 어울림 어울림 의 서울랜드 프로그램 소규모 프로그램 진로인성 효 체험학습 감정조절 체육대회 감정조절 체험학습 경 차시 차시 - 17 -
학기 운영모듈 자기존중감 방과후및자기주도학습시간운영 대상 차시 차시 차시 차시 학년 목 교시 월 교시 목 교시 월 교시 학년 금 교시 금 교시 화 교시 금 교시 학년 월 교시 월 화 교시 화 운영협의회개최 회의명어을프로그램의사소통모듈운영 차협의회어을프로그램의사소통모듈운영 차협의회어을프로그램감정조절모듈운영 차협의회어을프로그램감정조절모듈운영 차협의회 참석인원 명 명 명 명 명 일시장소협의회내용 년어울림프로그램의사 수 소통모듈운영준비사항 의사소통프로그램구성협의 년어울림프로그램의사소통모듈운영결과보고및 월 자체평가 학기감정조절모듈운영시협의사항 년어울림프로그램감정 화 조절모듈운영준비사항 감정조절프로그램구성협의 년어울림프로그램감정조절모듈운영결과보고 월 년어울림프로그램감정 조절모듈운영설문분석평가 - 18 -
우수사례 어울림프로그램운영위원을선정하고협의를통하여각학년및대상에맞는모듈프로그램을내실있게운영 학년 학급을진로수업과연계하여 월부터여름방학전까지전문상담교사와진로진학상담교사가함께운영 학년 학급을수학여행대체프로그램으로 월 일부터 일까지 일동안담임교사 카운슬러 외부전문인력 가함께운영하였으며 전문상담교사가프로그램운영에필요한준비사항을총괄 창의적체험활동시간과연계하여또래상담반동아리학생들을여름방학이끝난후 월말부터 월까지 학년혼합으로전문상담교사가운영 방과후수업을하지않는학생을대상으로신청을받아자기존중감모듈을소규모로운영 진로시간활용 수학여행대체프로그램활용 동아리시간활용 방과후수업시간활용등을운영한비교분석가능 진로시간 학년 학급 수학여행대체프로그램 학년 학급 동아리시간 또래상담반 학년 명 방과후수업시간 소규모집단 그룹 운영비교 만족도설문에서위의 가지운영형태중소규모로운영된방과후수업시간을활용한집단의만족도가대체로가장높았으나 어울림프로그램의활동시간이적당했다 는문항에서는방과후수업시간을활용한집단의만족도가가장낮았음 이는시간이부족하다는의견과관련이있는것으로보여짐 어울림프로그램이재미있었다 문항에서는동아리시간활용과방과후수업시간을활용한집단이가장만족도가높음 어울림프로그램이학교폭력을예방하는데도움이되었다 문항에서는방과후수업시간을활용한집단이가장만족도가높음 - 19 -
어울림프로그램의활동시간이적당했다 문항에서는동아리시간을활용한집단의만족도가가장높음 어울림프로그램을선생님께서효과적으로진행해주셨다 문항에서는방과후수업시간을활용한집단이가장만족도가높음 친구들과활동 의견 교환 놀이등 이많아서좋았다 문항에서는방과후수업시간을활용한집단의만족도가가장높음 기회가된다면어울림프로그램에또참여하고싶다 문항에서는방과후수업시간을활용한집단이가장만족도가높음 내가참여했던학교폭력예방프로그램을다른친구들에게추천해주고싶다 문항에서는동아리시간활용과방과후수업시간을활용한집단의만족도가가장높음 교사로만구성된경우와외부전문인력이투입된경우비교분석가능 학년 담임교사 외부전문인력 과 학년 진로진학상담교사 전문상담교사 운영비교 만족도설문을비교했을때모든문항에서진로진학상담교사와전문상담교사가함께운영한 학년이담임교사와외부전문인력이운영한 학년보다만족도가높음 특히 어울림프로그램을선생님께서효과적으로진행해주셨다 는문항은진로진학상담교사와전문상담교사가운영한 학년이훨씬만족도가높게분석됨 학년 담임교사 외부전문인력 의경우 개반은카운슬러가교체되어 명의카운슬러가교대로운영하였으며 개반은카운슬러교체없이 명의카운슬러가지속적으로모듈을운영하였음 전반적으로카운슬러가교체되지않은반들의만족도가높게나타남 - 20 -
< 부록 > 2015 년어울림프로그램운영학교예산 ( 예시 1) 1. 세부추진계획 가. 운영대상및운영모듈 학기별구분 학년 학급및동아리수 학생수 ( 명 ) 운영모듈 1학기 1 12학급 414 자기존중감 1 소그룹집단 12 2 학기 2 소그룹집단 12 1 12 1개 ( 또래상담반 ) 2 14 의사소통 계 15 464 2 나. 운영형태및지도인력 유형운영형태운영학년지도인력 교과시간운영 ( 진로인성캠프 ) 1 학년 담임교사 + 카운슬러 ( 외부전문인력 ) + 전문상담교사 ( 총괄 ) 모듈 운영학교 창의적체험활동시간운영 1,2학년 ( 또래상담반 ) 전문상담교사 방과후시간운영 1,2학년별도모집 전문상담교사 - 21 -
다. 세부산출예산내역 1) 학교직접운영 + 외부전문인력동원 구분항목산출내역금액 ( 원 ) 협의회비 어울림프로그램협의회비 10,000 원 * 10 명 100,000 인건비카운슬러수당 30,000 원 * 4 차시 * 12 명 1,440,000 운영비 프로그램준비물및학생간식비 70,000 원 * 15 반 1,050,000 기타학생지도비 ( 공연관람등 15,000원 * 28명 420,000 외부활동 ) 프로그램활동재료비 1,000*100명 100,000 계 3,110,000 2) 학교직접운영 ( 지도교사수당 ) 구분항목산출내역금액 ( 원 ) 협의회비 어울림프로그램협의회비 10,000원 * 10명 100,000 지도교사수당 20,000원 * 8차시 * 1명 160,000 인건비 교원연수강사수당 강사료 : 80,000 원원고료 : 10,000 원 *5매 =50,000 원 130,000 운영비 프로그램준비물및학생간식비 100,000 원 * 15반 1,500,000 프로그램참가기념품 1,000원 * 500개 500,000 기타학생지도비 ( 공연관람등외부활동 ) 20,000원 * 27명 540,000 프로그램활동재료비 1,800*100 명 180,000 계 3,110,000-22 -
2015 학년도어울림프로그램운영학교사례 1 2015 어울림프로그램운영계획서 1. 운영목적 가. 어울림프로그램을구안 적용하여서로존중하고배려하는민주시민육성나. 학생들의인성을강화하여타인과의관계를원만한맺고서로협력하는사회성함양함은물론소통과대인갈등해결능력을향상시켜건강한학교생활을하도록지원다. 인성교육적접근을통해원만한또래관계를유지하여궁극적으로학교폭력을해결할수있도록도모라. 어울림프로그램운영을통한학교폭력예방교육프로그램운영 지원을통한체계적인학교폭력예방노력의내실화 2. 운영방침 가. 어울림프로그램운영학교는 4 5학년학생을대상으로개발된어울림프로그램의모듈적용을통해운영한다. 나. 4학년학생을대상으로 1학기와 2학기에 8차시, 5학년학생을대상으로 1학기와 2학기에 4차시동안 2개의모듈 ( 공감 의사소통 ) 을적용한다. 다. 창의적체험활동및교과시간과연계하여진행하고또래상담동아리활동은여름방학중운영한다. 라. 학생지도를위한학생들의인원구성을따로하지않고반별로지도하며, 교사주도로운영하되팀티칭형태 ( 본교교사와어울림카운슬러 ) 로운영한다. 마. 교사를대상으로는 2개의모듈을전문강사의지도로연수를진행하여수업능력을기른다. 바. 학부모를대상으로는 1차시의분량을선정하여교내연수를진행하여어울림프로그램의이해를돕고가정과연계한학교폭력예방교육이되도록힘쓴다. 사. 프로그램운영에소요되는모든예산은운영학교예산에서지출한다. - 23 -
3. 세부추진계획및내용 가. 학생대상어울림프로그램운영 1) 어울림프로그램구성및본교운영프로그램 핵심구성요소 ( 모듈 ) 달성목표 차시구성 공감 배려 4차시 의사소통 / 대인관계기술 4차시 사회성 학교폭력인식및대처 4차시 갈등해결 / 문제해결능력 4차시 자기이해및자기존중감 4차시 정서 감정조절 4차시 본교운영예정모듈 (4 5학년 ) 본교운영예정모듈 (4 5학년 ) 본교운영예정모듈 ( 또래상담 ) 학교폭력인식및대처학교폭력예방역량 4 차시 2) 어울림프로그램운영을위한시수배정및필요시간 배정시기 총배정 운영에필요한시수 7월 9월 시수 ( 설문지작성시간포함 ) 4학년 4 4 8 9 5학년 3 3 6 7 비고 교과 창의적체험활동와연계하여추진교과 창의적체험활동와연계하여추진 또래상담동아리 배정시기총배정운영에필요한시수시수 ( 설문지작성시간포함 ) 7월 8 9 비고 여름방학동안운영지도교사운영 3) 어울림프로그램운영방법 1 사전설문지작성 - 20분을배당하여사전설문지작성 - 각반별로사전설문실시하되 1주일전에완료 2 기본모듈적용 - 4 5학년을대상으로 6개의모듈중 2개의모듈 ( 공감, 의사소통 ) 중적용대상적용모듈필요한시수적용시기필요한카운슬러 ( 명 ) 4학년 공감 4차시 7월 4 의사소통 4차시 9월 4 5학년 공감 3차시 7월 6 의사소통 3차시 9월 6-24 -
3 사후설문지작성 - 20분을배당하여사후설문지작성 - 각반별로사후설문실시하되 1주일내에완료나. 교사대상어울림프로그램운영 1) 어울림프로그램진행을위한사전연수진행 일시 연수주제 1 차연수 7 월공감모듈운영을위한효과적인방안모색 2 차연수 9 월의사소통모듈운영을위한효과적인방안모색 2) 교사대상만족도조사실시 가 ) 어울림프로그램운영후교사대상만족도조사실시 나 ) 어울림프로그램운영후의견나누기 3) 방학중어울림프로그램연수참가 가 ) 어울림프로그램교원연수 ( 중앙단위 ) 참가 - 2015 년 8 월 6 일예정 나 ) 연수경비지원및전달연수실시 4) 어울림프로그램운영워크샵실시 가 ) 1 학기어울림프로그램적용후성과토론을위한워크샵실시 (7 월경 ) 나 ) 2 학기어울림프로그램적용후성과토론을위한워크샵실시 (12 월경 ) 다. 어울림프로그램운영을위한환경구성 1) 어울림프로그램의취지에맞는환경구성 2) 반별로예산지원을통한환경물품구입및제작 4. 추진일정 순 추진기간 추진내용 비고 1 7월 교사및학부모연수 2 7월 공감프로그램운영 4 5학년 3 여름방학 또래상담반갈등 / 문제해결능력해결프로그램운영 4 9월 의사소통프로그램운영 4 5학년 - 25 -
5. 운영비사용계획 구분항목산출기초금액 ( 원 ) 비고 인건비 ( 학생프로그램 ) 4 학년상담사강사료 ( 외부강사 ) 30,000 원 4 반 (4 명 ) 4 시간 2 회 = 960,000 원 960,000 원 인건비 ( 학생프로그램 ) 5 학년상담사강사료 ( 외부강사 ) 30,000 원 6 반 (6 명 ) 3 시간 2 회 = 1,080,000 원 1,080,000 원 재료 ( 교구 ) 비 4, 5 학년프로그램운영물품 4 학년 84 명 300,000 원 5 학년 123 명 310,000 원 610,000 원 인건비 ( 학생프로그램 ) 재료 ( 교구 ) 비 상담사강사료 ( 지도교사 ) 또래상담반프로그램운영물품 20,000 1 명 8 시간 =160,000 원 160,000 원 10,000 원 20 명 =200,000 원 200,000 원 협의회비교사협의회 10,000 원 10 명 =100,000 원 100,000 원 계 3,110,000 위의예산사용은집행과정에따라추후변경될수있습니다. 6. 기대효과 가. 어울림프로그램을통하여존중과배려를실천하는민주시민의기본자질함양 -학교생활에서타인을배려하는마음으로자발적규범준수, 타인존중과배려나. 소통의기술프로그램을적용하여올바른소통을자기주도적으로실천 -대화와타협으로해결, 평화롭게문제를해결다. 어울림교육프로그램적용을통하여자기주도적으로원만하게함께어울리며협동하는민주시민의기본자질을갖춘학생육성 -공동의이익을위한자발적봉사, 무한경쟁보다는함께행복할수있는공동체를추구하는미래지향적의지와협동정신 - 26 -
서식 어울림프로그램운영결과보고서 학교명 학교 1. 운영목적가. 어울림프로그램을구안 적용하여서로존중하고배려하는민주시민육성나. 학생들의인성을강화하여타인과의관계를원만한맺고서로협력하는사회성함양함은물론소통과대인갈등해결능력을향상시켜건강한학교생활을하도록지원다. 인성교육적접근을통해원만한또래관계를유지하여궁극적으로학교폭력을해결할수있도록도모라. 어울림프로그램운영을통한학교폭력예방교육프로그램운영 지원을통한체계적인학교폭력예방노력의내실화 2. 운영방침가. 어울림프로그램운영학교는 4 5학년학생을대상으로개발된어울림프로그램의모듈적용을통해운영한다. 나. 4학년학생을대상으로 1학기와 2학기에 8차시, 5학년학생을대상으로 1학기와 2학기에 4차시동안 2개의모듈 ( 공감 의사소통 ) 을적용한다. 다. 창의적체험활동및교과시간과연계하여진행한다. 라. 학생지도를위한학생들의인원구성을따로하지않고반별로지도하며, 교사주도로운영하되팀티칭형태 ( 본교교사와어울림카운슬러 ) 로운영한다. 마. 교사를대상으로는 2개의모듈을연수를진행하여수업능력을기른다. 바. 프로그램운영에소요되는모든예산은운영학교예산에서지출한다. 3. 세부추진내용 - 27 -
가. 운영개요 ( 운영기간, 운영대상등 ) 대상적용모듈필요한시수적용시기카운슬러 ( 명 ) 4학년 4개반 공감 4차시 7월 22일 ( 수 ) 4 의사소통 4차시 9월 18일 ( 금 ) 4 5학년 6개반 공감 3차시 7월 22일 ( 수 ) 6 의사소통 3차시 9월 18일 ( 금 ) 6 나. 운영방법 1) 어울림프로그램구성및본교운영프로그램 핵심구성요소 ( 모듈 ) 달성목표 차시구성 공감 배려 4차시 의사소통 / 대인관계기술 사회성 4차시 학교폭력인식및대처 4차시 본교운영예정모듈 (4 5학년 ) 본교운영예정모듈 (4 5학년 ) 갈등해결 / 문제해결능력 자기이해및자기존중감 감정조절 정서 4 차시 4 차시 4 차시 학교폭력인식및대처학교폭력예방역량 4 차시 2) 어울림프로그램운영을위한시수배정및필요시간 배정시기 총배정 운영에필요한시수 7월 9월 시수 ( 설문지작성시간포함 ) 4학년 4 4 8 9 5학년 3 3 6 7 비고 교과 창의적체험활동와연계하여추진교과 창의적체험활동와연계하여추진 3) 어울림프로그램운영방법 1 사전설문지작성 - 20분을배당하여사전설문지작성 - 각반별로사전설문실시하되 1주일전에완료 2 기본모듈적용 - 4 5학년을대상으로 6개의모듈중 2개의모듈 ( 공감, 의사소통 ) 중적용 3 사후설문지작성 - 20분을배당하여사후설문지작성 - 각반별로사후설문실시하되 1주일내에완료나. 교사대상어울림프로그램운영 - 28 -
1) 어울림프로그램진행을위한사전연수진행 일시 연수주제 1 차연수 7 월공감모듈운영을위한효과적인방안모색 2 차연수 9 월의사소통모듈운영을위한효과적인방안모색 2) 교사대상만족도조사실시 가 ) 어울림프로그램운영후교사대상만족도조사실시 나 ) 어울림프로그램운영후의견나누기 3) 방학중어울림프로그램연수참가가 ) 어울림프로그램교원연수 ( 중앙단위 ) 참가 2015년 7월 28일 ~29일대전인터시티호텔나 ) 연수경비지원및전달연수실시 4) 어울림프로그램운영평가회실시 2015. 10 19( 월 ) 다. 세부운영내용 1) 공감프로그램 4차시 차시 프로그램명 목표 1 다양한모양의마음 감정의다양한종류를알고표현하기 2 내마음을보여주기 3 친구의마음알아보기 괴롭힘상황속역할에따른마음을이해하고나의감정표현하기관점조망을통해타인의감정을인지하고자신의감정표현하기 4 마음함께하기 공감을통해자신과타인정서이해통합하기 2) 의사소통프로그램 4차시 차시 프로그램명 목표 1 잘소통하고있니? 올바른의사소통을위해개선할점찾기 2 이렇게경청하자 적극적경청하기 3 이렇게말하자 올바른의사소통익히기 4 이렇게표현하자 올바른의사소통익히기 - 29 -
4. 결론및제언가. 어울림프로그램이학생과학생, 학생과교사의소통과이해의장으로활용되었으나더효율적인프로그램이될수있도록초등학생의정서에맞는즐거운활동이나게임을통한참여방식이필요함. 나. 생각을많이표현하고친구들과감정을나누는프로그램구성을통해자신에대한이해와친구들에대한이해가확대되고평소잘이야기를나누지않았던친구들과도어울리게되는계기가됨. 다. 어울림프로그램활동으로나의감정을표현하고친구들을이해하며좁혀진친구들과의거리가다시좁혀지지않도록지속적인관계형성이중요함. 5. 우수사례가. 실무자간원활한소통 -4 5학년 10개반에두개의모듈을 1학기 2학기나누어총 68시간을운영하는데있어카운슬러의강사비지출이많았지만교육이잘진행될수있도록실무자간에원활한사전준비로적은경비로프로그램을진행하는환경및준비물품을효율적으로제공함. 나. 담임교사와카운슬러의원할한소통과협조 -어울림프로그램에대한관심이높았고담임교사의협조아래프로그램진행이원활하게이루어짐. 다. 함께참여하는어울림프로그램 -학급별 20여명의학생들이각활동에참여하여차시가진행될수록자연스러운분위기로활동이전개되고학교폭력에대한전반적인인식의변화와친구들에대한공감과소통에도움이됨. - 30 -
[ 서식 1] 2015 학년도어울림프로그램운영학교사례 2 2015 어울림프로그램운영계획서 운영목적 가. 어울림프로그램운영을통해학생들을학교폭력 방관자 가아닌 적극적방어자 로육성하고학교폭력예방을위한학생들의공감 소통능력을함양한다. 나. 단위학교중심의맞춤형학교폭력예방교육프로그램운영을통해체계적인학교폭력예방노력의내실화를기할수있다. 운영방침 가. 서울특별시교육청에서예산을교부받아자체적으로프로그램을운영하도록한다. 나. 월요일및수요일 (15:20~16:05) 1시간씩방과후시간을활용하여 10~16차시프로그램을운영하도록한다. 다. 내실있는프로그램운영을위해외부기관의전문강사와함께팀티칭으로운영한다. 라. 내실있는프로그램운영을위한어울림학교운영관련컨설팅을실시한다. 마. 어울림프로그램운영위원을사전에선정하여내실있는프로그램이운영되도록한다. 바. 설문을통한만족도조사를실시하여자체평가를하되, 1학기모듈운영후받은피드백을 2학기운영시적극반영하도록한다. 세부추진계획및내용 가. 프로그램의실효성을높이기위해학생 10~15 명내외로팀 ( 모둠 ) 을구성 (2 개학 년이상병행운영가능 ) 한다. - 31 -
나. 1 학기 (5~7 월 ) 와 2 학기 (8~11 월 ) 를 1 기, 2 기로나누어프로그램을각각 10~16 차시 정도운영한다. 학기별구분학생수 ( 명 ) 운영모듈지도인력 1 학기소그룹집단 (10~15 명 ) 자기존중감, 공감 2 학기소그룹집단 (10~15 명 ) 의사소통, 공감 카운슬러 ( 외부강사 ) + 지도교사 계 30 명내외 3 다. 내실있는프로그램운영을위해외부기관의전문강사와함께팀티칭으로운영한다. 라. 운영모듈세부일정 1) 1기운영일시차시운영모듈세부내용달성목표 06.15( 월 ) 1,2 차시공감 배려 06.19( 수 ) 3,4 차시공감 배려 -공감능력을정서적공감위주의활동과인지적공감위주의활동으로구분하여사례중심으로접근 - 자신의정서를인식하고적절하게표현하기 - 상황에따른자신의감정을제대로인지하기 사회성 06.22( 월 ) 5,6차시 의사소통 - 말이주는상처, 말의힘알기 - 잘듣기의힘체험하기 06.29( 월 ) 7,8차시 의사소통 - 듣기, 말하기의타이밍 사회성 07.13( 월 ) 9,10 차시자기존중감 - 있는그대로의내모습알아보기 07.15( 수 ) 11,12 차시자기존중감 07.20( 월 ) 13,14 차시자기존중감 - 자신과친구의장점을인정하고격려하기 - 나의자신감키우기 - 친구와협력하여성장하는기쁨알기 정서 - 32 -
2) 2 기운영 일시차시운영모듈세부내용달성목표 08.31( 월 ) 1,2 차시공감 배려 09.07( 월 ) 3,4 차시공감 배려 09.14( 월 ) 5,6 차시공감 배려 -공감능력을정서적공감위주의활동과인지적공감위주의활동으로구분하여사례중심으로접근 - 자신의정서를인식하고적절하게표현하기 - 상황에따른자신의감정을제대로인지하기 사회성 10.07( 월 ) 7,8차시 의사소통 - 말이주는상처, 말의힘알기 - 잘듣기의힘체험하기 10.12( 월 ) 9,10차시 의사소통 - 듣기, 말하기의타이밍 사회성 10.14( 수 ) 11,12 차시자기존중감 10.19( 월 ) 13,14 차시자기존중감 10.26( 수 ) 15,16 차시자기존중감 - 있는그대로의내모습알아보기 - 자신과친구의장점을인정하고격려하기 - 나의자신감키우기 - 친구와협력하여성장하는기쁨알기 정서 바. 어울림프로그램운영위원은다음과같이선정한다. 위원업무비고 교감 - 어울림프로그램업무총괄 생활상담부장담당교사상담교사생활담당교사 - 어울림프로그램업무총괄및외부행사인솔 - 어울림프로그램업무담당 - 프로그램참가학생선정 - 어울림프로그램운영모듈기획 - 학생상담및지도 - 외부행사인솔및프로그램참가학생선정 - 33 -
추진일정 순 추진기간 ( 일 ) 추진내용 비고 1 2015.05.20 어울림프로그램운영계획서제출 2 2015.05 ~ 2015. 07. 어울림프로그램 1기운영 3 2015.06 교직원연수 4 2015.7 중간평가회 5 2015.8 ~ 2015. 11. 어울림프로그램 2기 6 2015.09.09 학부모연수 7 2015.12 평가회및협의회 8 2016.02 결과보고서및정산서제출 운영비사용계획 구분 항목 산출기초 금액 원 비고 운영비 프로그램활동재료비 원 명 기 학생간식비 원 명 기 회 공연관람 원 명 회 컨설팅비 원 명 협의회비 협의회비 원 명 회 강사비 강사비 기 원 차시 지도교사 강사비 기 원 차시 지도교사 강사비 기 원 차시 외부강사 강사비 기 원 차시 외부강사 계 기대효과 가. 학생의공감 소통능력신장을통해학교폭력민감성및대응역량을강화할수있다. 나. 자율적인학교폭력예방프로그램운영을통해학교폭력예방에내실화를기할수있다. - 34 -
어울림프로그램운영결과보고서 학교명 1. 운영목적가. 어울림프로그램운영을통해학생들을학교폭력 방관자 가아닌 적극적방어자 로육성하고학교폭력예방을위한학생들의공감 소통능력함양나. 단위학교중심의맞춤형학교폭력예방교육프로그램운영을통해체계적인학교폭력예방노력의내실화기함 2. 운영방침가. 서울특별시교육청에서예산을교부받아자체적으로프로그램운영나. 내실있는프로그램운영을위해외부기관의전문강사와함께팀티칭으로운영다. 어울림프로그램운영위원을사전에구성하여내실있는프로그램운영라. 프로그램의실효성을높이기위해소집단그룹 (10~15명) 을구성하여 3개의운영모듈 ( 공감 배려, 의사소통, 자기존중감 ) 로운영마. 전교생을대상으로학급단위로교과담당교사와카운슬러 ( 외부전문인력 ) 와함께프로그램 ( 운영모듈 : 공감 배려 ) 2차시운영 3. 세부추진내용가. 운영개요 1) 프로그램의실효성을높이기위해학생 10~15명내외로팀 ( 모둠 ) 을구성 (2개학년이상병행운영가능 ) 하여운영 2) 1학기 (5~7월) 와 2학기 (8~11월) 로나누어프로그램을 14~20차시정도운영 3) 내실있는프로그램운영을위해외부기관의전문강사 ( 푸른나무청예단소속 ) 와함께팀티칭으로운영 - 35 -
학기별구분 학생수 ( 명 ) 운영모듈 지도인력 1학기 소그룹집단 (13명) 의사소통공감 배려자기존중감카운슬러 ( 외부강사 ) 2학기 의사소통공감 배려 + 지도교사소그룹집단 (13명) 자기존중감카운슬러 ( 외부강사 ) 전학년 ( 학급단위운영 ) 공감 배려 + 교과담당교사 나. 운영방법 1) 방과후시간 (15:20 ~ 16:50) 을활용하여소그룹집단어울림프로그램운영 일시 차시 운영모듈 세부내용 달성목표 06.15( 월 ) 1,2차시 공감 배려 -공감능력을정서적공감위주의활동과인지적공감위주의활동으로구분하여사례중심으로접근 사회성 06.17( 수 ) 3,4차시 공감 배려 - 자신의정서를인식하고적절하게표현하기 - 상황에따른자신의감정을제대로인지하기 06.22( 월 ) 5,6차시 의사소통 - 말이주는상처, 말의힘알기 - 잘듣기의힘체험하기 사회성 06.29( 월 ) 7,8차시 의사소통 - 듣기, 말하기의타이밍 07.13( 월 ) 9,10 차시자기존중감 - 있는그대로의내모습알아보기 07.15( 수 ) 11,12 차시자기존중감 07.20( 월 ) 13,14 차시자기존중감 - 자신과친구의장점을인정하고격려하기 - 나의자신감키우기 - 친구와협력하여성장하는기쁨알기 정서 일시 차시 운영모듈 세부내용 10.05( 월 ) 1,2차시 공감 배려 -공감능력을정서적공감위주의활동과인지적공감위주의활동으로구분하여사례중 10.12( 월 ) 3,4차시 공감 배려 심으로접근 - 자신의정서를인식하고적절하게표현하기 10.19( 월 ) 5,6차시 공감 배려 - 상황에따른자신의감정을제대로인지하기 10.26( 월 ) 7,8차시 의사소통 - 말이주는상처, 말의힘알기 11.02( 월 ) 9,10차시 의사소통 - 잘듣기의힘체험하기 11.16( 월 ) 11,12차시 의사소통 - 듣기, 말하기의타이밍 11.18( 수 ) 13,14차시 자기존중감 - 있는그대로의내모습알아보기 11.23( 월 ) 15,16차시 자기존중감 - 자신과친구의장점을인정하고격려하기 11.25( 수 ) 17,18차시 자기존중감 - 나의자신감키우기 11.30( 월 ) 19,20차시자기존중감 - 친구와협력하여성장하는기쁨알기 달성목표사회성정서 - 36 -
2) 교과시간을활용하여전교생을대상으로학급단위로어울림프로그램운영 학년일시운영모듈세부내용 1 2 10월20일 ( 화 ) 10월27일 ( 화 ) 공감 배려공감 배려 -1차시: 나의마음은이런거야 1 놀이를통한공감의의미파악 2 감정인식과표현하기 3 11월26일 ( 목 ) 공감 배려 -2차시 : 상황에따른자신의감정을인지하고표현해보기 1 내표현과비공감 / 공감의상황경험하기 2 공감 / 비공감의경험나누기 < 활동사진 > 3) 교원및학부모연수 구분일시내용비고 교원연수 2015.07.20. - 어울림프로그램안내 - 프로그램운영모듈소개 학부모연수 2015.09.09. - 어울림프로그램안내학부모총회 - 37 -
4. 결론및제언가 ) < 학급단위의프로그램 > 이번수업을통해타인에대한공감 배려에도움이되었다. 에매우그렇다 (62%), 다소그렇다 (25%) 에답변하여대부분학생들이어울림프로그램수업에만족함. < 소집단그룹학습 (1기-14차시, 2기-20차시 )> 이번프로그램을통해학교폭력예방에도움이되었다. 에매우그렇다 (50%), 다소그렇다 (27%) 에답변하여대부분학생들이어울림프로그램수업에만족함. 나 ) 앞으로이번내용의수업이더욱필요하다. 에매우그렇다 (65%), 다소그렇다 (21%) 로답변하여학교폭력을예방하는데있어이번프로그램이더욱확대될필요성을느낌. 다 ) 이번어울림프로그램을통해타인에대한공감 배려, 의사소통, 자기존중감능력을향상시켜방관자가아닌적극적방어자로서학교폭력을예방하는계기가되는데기여함. 라 ) 어울림프로그램을시행하기전실제적인운영에대한체계적인교원연수가필요해보임. - 38 -