CHAPTER 01 공학과창의성 Engineering and Creativity Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 1/39

CHAPTER 01 공학과창의성 Engineering and Creativity Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 1/39

1.1 공학과공학자 1.2 창의성에대한이해 1.3 창의성계발 설계과제 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 2/39

1.1 공학과공학자 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 3/39

학습목표 공학이무엇인지정의할수있다. 공학자의기본소양인 12가지학습성과를나열할수있다. 공학자가해결해야할공학문제가무엇인지정의할수있다. Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 4/39

1.1.1 공학이란? 1.1 공학과공학자 공학 (engineering) 이란? - 문제해결의학문이며, 인간의삶의질을향상시키기위한실용적인학문 - 인간의삶을물질적으로더풍요롭게하고, 환경적으로더안전하고쾌적하게만들기위한지식과활동을모두포함하는매우광범위한학문 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 5/39

1.1.2 공학자의기본소양 1.1 공학과공학자 공학자 (engineer) 란? - 공학분야에종사하는사람 과학자와공학자비교 - 과학자의소임이 아는것 이라면, 공학자의소임은 하는것 - 과학자는물리계의실증적이고체계화된지식에새로운지식을추가, 공학자는이러한지식을실용적문제에적용해서문제를해결해야함 ü 20C 산업사회공학자의기본소양 - 수학, 물리, 화학등기초학문에대한이해및활용능력 ü 21C 지식기반사회공학자의기본소양 - 수학이나기초과학에기초한분석적사고력외에판단력, 창의력, 예측능력, 팀워크능력이나평생학습능력등 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 6/39

1.1.2 공학자의기본소양 1.1 공학과공학자 ABEEK 공학교육인증기준의 12 가지학습성과 번호 학습성과 세부내용 1 기초지식 수학, 기초과학, 공학지식과정보기술을응용할수있는능력 2 분석계획 자료를이해하고분석할수있는능력및실험을계획하고수행할수있는능력 3 설계능력 현실적제한조건을반영하여시스템, 요소, 공정을설계할수있는능력 4 문제해결 공학문제를인식하고, 이를공식화하고해결할수있는능력 5 실무능력 공학실무에필요한기술, 방법, 도구를사용할수있는능력 6 팀워크 복합학제적팀에서한구성원의역할을해낼수있는능력 7 의사전달 효과적으로의사를전달할수있는능력 8 평생교육 평생교육의필요성에대한인식과이에능동적으로참여할수있는능력 9 영향평가 공학적해결방안이세계적, 경제적, 환경적, 사회적상황에미치는영향을이해할수있는폭넓은지식 10 시사논점 다양한시사적논점에대한기본지식 11 직업윤리 직업적책임과윤리적책임에대한인식 12 국제능력 세계문화에대한이해와국제적으로협동할수있는능력 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 7/39

[ 참고 ] 1.1 공학과공학자 지식기반사회구성원의핵심능력 1. 지식과정보의수집능력 - 정보의소재파악능력 (know-where) 과 정보에대한접근능력 2. 새로운지식을만드는지식가공능력 - 기억력이아니라창의력과응용력이더강조됨! 3. 끊임없이배우는평생학습능력 - 오늘최첨단기술이내일이면무용지물이되는세상 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 8/39

1.1 공학과공학자 1.1.3 공학문제와공학자의임무 공학문제 (engineering problem) 란? - 인간의삶의질을향상시키기위해편의성이나안전성, 효율성, 경제성등을개선시키는것과관련된모든문제 공학자의임무 - 공학문제를해결하는것 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 9/39

학습정리 공학이란무엇인가? 공학자가해결해야할공학문제는무엇인가? 21C 공학자에게요구되는새로운임무는무엇인가? Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 10/39

1.2 창의성에대한이해 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 11/39

학습목표 창의성이무엇인지정의할수있다. 창의성의속성을나열할수있다. 공학자에게요구되는창의성이무엇인지설명할수있다. 창의성을올바르게이해하고, 설명할수있다. Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 12/39

1.2.1 창의성이란? 1.2 창의성에대한이해 창의성 (creativity ) 의정의 - 심리학문헌에만 60 가지이상의서로다른정의가존재함 미국의심리학자길포드 (J. P. Guilford) 박사의정의 창의성은유연성, 유창성, 독창성, 정교성을의미한다. - 일반인도얼마든지창의적이될수있다고생각하는중요한계기가됨 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 13/39

1.2.1 창의성이란? 1.2 창의성에대한이해 창의성의어원 1) 영어단어 creativity 의어원 - ' 성장하는것 (to have grown)' 이란의미를가진라틴어인 creatus à 모르는것을알아내기위해, 이미알고있는기존지식을재구성함으로써성장하는것을의미함 2) 한자창의 ( 創意 ) 의어원 - 자신이가진기존생각을파괴해서이전에없던새로운생각을만드는것, 즉고정관념의탈피또는발상의전환을의미함 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 14/39

1.2.1 창의성이란? 1.2 창의성에대한이해 고정관념을탈피하라! Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 15/39

1.2.1 창의성이란? 1.2 창의성에대한이해 공학에서의창의성 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 16/39

1.2.1 창의성이란? 1.2 창의성에대한이해 창의적문제해결의주요속성 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 17/39

1.2 창의성에대한이해 1.2.2 창의성에대한오해와올바른이해 창의성에대한오해 창의성은기발한아이디어를도출하는것이다. à 허황된아이디어가창의적인것으로둔갑되어, 문제해결방해 창의성은주어진조건과현실을무시해도된다. à 주어진조건과현실을무시하고도출된아이디어는실용성이없음 창의성은정답을찾는것이아니다. à 비판적사고와의사결정능력저하 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 18/39

1.2 창의성에대한이해 1.2.2 창의성에대한오해와올바른이해 창의성에대한올바른이해 창의성은문제인식능력이다. 창의성은문제정의능력이다. 창의성은문제점검능력이다. 창의성은참신성을내포한다. 창의성은실용성을내포한다. 창의성은창의적발상도구를활용해서증폭된다. 창의성은목적지향적이다. 창의성은문제해결능력이다. Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 19/39

1.2.3 공학자와창의성 1.2 창의성에대한이해 공학자에게요구되는창의성 à 실용적인결과로연결될수있는창의성 21 세기공학자의주된고민 à 무엇 (What), 어떻게 (How), 왜 (Why) Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 20/39

1.2.3 공학자와창의성 1.2 창의성에대한이해 공학자에게요구되는창의성 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 21/39

학습정리 창의성이란무엇인가? 창의성의속성은무엇인가? 공학자에게요구되는창의성은무엇인가? Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 22/39

1.3 창의성계발 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 23/39

학습목표 창의성계발의필요성에대해설명할수있다. 창의성발휘의 3대요소를나열할수있다. 창의성계발원칙에대해설명할수있다. 창의성의방해요인에대해설명할수있다. Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 24/39

1.3 창의성계발 1.3.1 창의성계발의필요성 21 세기는왜창의적인재를간절히요구하는가? Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 25/39

1.3 창의성계발 1.3.1 창의성계발의필요성 주요기업의인재조건 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 26/39

1.3 창의성계발 1.3.2 창의성발휘의 3 대요소 토랜스 ( 미국교육심리학자이자창의성의대가 ) 의창의성모델 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 27/39

1.3.3 창의성계발원칙 1.3 창의성계발 원칙 1 : 창의성은관심과호기심으로자란다. 원칙 2 : 창의성은유연하고열린사고에서나온다. 원칙 3 : 창의성은긍정적이고적극적인사고에서나온다. 원칙 4 : 창의성은칭찬과보상으로증폭된다. 원칙 5 : 창의성은팀워크를통해서증폭된다. 원칙 6 : 창의성은창의적발상도구에의해증폭된다. Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 28/39

1.3.4 창의적발상도구 1.3 창의성계발 대표적인창의적발상도구들 (1) Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 29/39

1.3.4 창의적발상도구 1.3 창의성계발 대표적인창의적발상도구들 (2) Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 30/39

1.3.5 창의성방해요인 1.3 창의성계발 창의성방해의주요요인들 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 31/39

1.3 창의성계발 1.3.6 창의성계발교육사례 OM(Odyssey of the Mind) - 창의적문제해결의기회를제공하기위해개발된국제적인교육프로그램 FPSPI(Future Problem Solving Program International) - 미래에대해창의적으로사고하는방법을가르치기위해창의력및영재 교육분야의세계적인권위자토랜스 (Torrance) 박사가 1974 년에개발 CPS(Creative Problem Solving) - 오스본 (Osborn) 이 1952년최초로 7단계의 CPS 모형 ( 버전 1.0) 을제안한이후여러차례수정을거쳐최근에버전 6.1 제안 PBL(Problem Based Learning) - 1960년대캐나다의맥마스터 (McMaster) 의과대학에서동기유발이잘되지않는학생을위해시작한방법 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 32/39

학습정리 창의성계발의필요성은무엇인가? 창의성발휘의 3대요소는무엇인가? 창의성계발원칙 6 가지는무엇인가? 창의성의방해요인 4가지는무엇인가? Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 33/39

생각해보기 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 34/39

실습과제 Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 35/39

실습과제 실습과제 1: 역사속의창의적인물찾기 우리나라의역사적인물가운데창의적이라고인정할수있는인물에는누가있 고, 그이유는무엇인지팀원들과토의한후아래표를작성하여발표하시오. Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 36/39

실습과제 실습과제 2: 동시대의창의적인물찾기 우리와동시대를살았거나살고있는사람들가운데창의적이라고할수있는 인물은누가있고, 배울점이무엇인지조사한후아래표를작성 / 발표하시오. Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 37/39

실습과제 실습과제 3: 창의성발휘극대화방법모색 창의성발휘의 3 대요소를기초로, 각자자신의창의성을최대로발휘할수있 는방법이무엇인지탐구하고아래표를작성하시오. Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 38/39

Q & A Creative Engineering Design: Training How To Think Creatively 39/39