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First Readers Level 2! 문자와소리의관계를알아요! 알파벳대소문자를읽고써요 First Readers Level 1에서아이들은사이트워드 (Sight Word) 를익혔습니다. 통째로단어를읽는방식으로문자를만났지요. 그러다보면아이들은자연히알파벳낱자에도관심을가지게됩니다. 바로이때가알파벳각문자를읽고쓸적기입니다. 우리말을익힐때그렇듯, 통문자에서개별철자, 자소 ( 字素 ) 단위로심화해가는단계지요. First Readers Level 2를통해아이들은알파벳대소문자의짝을찾을수있고, 알파벳각자의이름과소리, 순서를알수있게됩니다. 여태통으로읽었던단어안에서각알파벳을찾아내는또다른즐거움을느낄수있습니다. 특히이때보는그림책은, 아이들이경험한튼튼영어유아프로그램의장면과단어를활용, 더친근하고쉽게알파벳을익힐수있습니다. 알파벳의음가를알아요 충분히영어소리를듣고말해온아이들, First Readers Level 1을통해사이트워드를익힌아이들은가르치지않아도잠재적으로영어소리를구분하는능력이생깁니다. 가령 Monty와 monster를들으면설명할수는없어도뭔가비슷하다고느끼지요. 이렇게소리를듣고비교할수있는능력이생긴아이들에게 First Readers Level 2에서는알파벳각각의음가를구체적인단어와함께반복해서짚어줍니다. 목표알파벳으로시작하는단어로이루어진동화를즐기면서아이들은단어를보고첫소리를떠올릴수있습니다. 기본파닉스규칙을알아요 알파벳낱자의음가를익힌아이들은이제알파벳이결합할때의소리규칙을익힙니다. 자음 + 모음 + 자음 (CVC : Consonant+Vowel+Consonant) 으로구성된단어를중심으로기초파닉스를익히는것이지요. 우선흥미로운이야기속에서단어들을통으로눈에익힙니다. 그러고는비슷한소리가나는단어끼리모아반복해서읽고씁니다. 그러면서아이들은소리로, 문자로각단어의차이점과공통점을알고소리와문자의규칙을깨닫게됩니다. 이렇게원리대로읽고쓰기시작하면서는처음보는단어들도읽어내려노력하게되고, 깨친원리대로존재하지않는단어들도만들어보면서읽기에흥미를느끼게될것입니다. 아는어휘가늘어나요 알파벳음가, 파닉스규칙을익히는과정에서아이들은규칙에해당하는단어들을반복하여보고듣습니다. 그중에는이미들어서아는것도있지만처음듣고보는단어들도많습니다. 그과정을통해자연스럽게알던어휘는한번더떠올리고, 새로운어휘를알아가게됩니다. - 1 -
파닉스 (Phonics) 는무엇일까요? 파닉스는원래미국에서문맹이민자를대상으로시작된교수법입니다. 소리와문자의규칙을정리, 단시간에쉽게문자를읽어내도록하는것이목적입니다. 현재우리나라에서파닉스는인기있는문자교수법으로, 길게는일년넘게도파닉스를하는프로그램들도있는것으로알고있습니다. 그러나실제로는단음절단어 86% 정도만파닉스규칙에따라읽힙니다. 튼튼영어문자익히기에서파닉스에앞서사이트워드 (Sight Word) 를아이들에게익히도록하는이유도이로서충분히설명이되지요? 무작정규칙으로읽기를배우기보다, 흔히쓰이는단어를눈으로익혀문자감각을가진후문자의규칙을익히는편이아이들에게더쉽고효율적이기때문입니다. First Readers Level 2 의파닉스는어떤가요? First Readers Level 2에서는타파닉스프로그램에서처럼오랜기간파닉스를다루지는않습니다. 자음 + 모음 + 자음 (CVC) 으로구성된단어를중심으로파닉스의기본원리를깨닫게합니다. 또이것도이야기속에서먼저전체단어를본후낱자로접근합니다. 가령이야기중 Pam has a hat on. 에서 hat 을통으로인식하고난후, h, a, t 라는각각의음가를인식하게하는방식입니다. 여기에서는끝소리, rime이라고하는 at 가들어가는단어들을 hat, mat, cat 등과같이첫소리를바꾸어가면서읽어내게합니다. 이때의첫자음을 onset이라고하는데, at 라는 rime에 h, m, c 등의 onset을바꾸어서읽어내는훈련을합니다. 즉, 개별알파벳음가를규칙적으로적용하여읽어나가게하는것이지요. 이방식은소리를익히고기억하기쉬운방법이며, 영어의자모음을동시에익힐수있기때문에기초파닉스를익히는데효율적입니다. 또하나 First Readers Level 2의특징은, 파닉스라고해서문맥없이글자만다루지는않는다는점입니다. 외국어로영어를배우는우리아이들에게는영어소리를듣고말하는과정이꾸준히계속되어야하고, 파닉스를할때도마찬가지입니다. 깨달음과즐거움이있는이야기속에서소리와문자, 의미까지함께하는과정이튼튼영어의파닉스입니다. - 2 -
First Readers Level 2! 이렇게구성되어있어요! 전체구성 Storybook 12권, Fun Book 12권, CD 14장, DVD 6장, 활동자료 6종 ( 알파벳볼 2개, 알파벳카드 80장, 파닉스큐브 12개, 파닉스보드 1개, 보드마커 1개 ), 기타부가자료 ( 알파벳차트 1장, 진도맵 Sound Wheels와권별 Wheel 및나사단추, 소리모음카드, 각종스티커, Parents Guide) Talking Little Dragon 별도구매 - 3 -
세트구성 SET 1 1~6 권 Storybook 6 권, Fun Book 6 권, CD 7 장, DVD 3 장, 활동자료 3 종 ( 알파벳볼 2 개, 알파벳카드 80 장 ) 기타부가자료 ( 알파벳차트 1 장, 진도맵 Sound Wheels 와권별 Wheel 및나사단추, 소리모음카드 1 장, 각종스티커, Parents Guide) SET 2 7~12 권 Storybook 6 권, Fun Book 6 권, CD 7 장, DVD 3 장, 활동자료 3 종 ( 파닉스큐브 12 개, 파닉스보드 1 개 보드마커 1 개 ), 기타부가자료 ( 소리모음카드 1 장, 각종스티커 ) - 4 -
Storybook SET 1 1. 알파벳을읽고써요 < 튼튼영어주니어 > 의그림책장면을다시보면서알파벳대소문자를익힙니다. A/a ~ M/m N/n ~ Z/z 2. 음가이야기재미있는이야기속에서반복해서알파벳음가를듣고글자를봅니 b, v, f, p, s, j, z c, g, k, l, r, m, n d, t, h, q, w, x, y a, e, i, o, u SET 2 파닉스규칙을익혀요 CVC ( 자음 + 모음 + 자음 ) 로이루어진이야기를통해소리와문자의규칙을익힙니다. a e i o u silent e - 5 -
Fun Book SET 1 1. 알파벳대소문자읽고쓰기 Talking Little Dragon 으로게임하기 1 를누르고차례대로를누르면게임이시작됩니다. 2 게임을마치려면버튼을누르세요. 2. 음가다지기 - 6 -
SET 2 기초파닉스익히기 Audio CD SET 1 Book 1~2 Track 코너내용 Track 1 Theme Song 활기찬주제가 Track 2 Hush for the Story! 생생한드라마 Track 3 Clap and Snap and Say! 신나는확장버전스토리챈트 ( 추가대사있음 ) Track 4 Wow! Now You! 친구목소리로듣기 Book 3~6 Track 5 Tralala! 알파벳송 Track 코너 내용 Track 1 Theme Song 활기찬주제가 Track 2 Tralala! 음가노래미리익히기 Track 3 Hush for the Story! 생생한드라마 Track 4 Clap and Snap and Say 신나는스토리챈트 Track 5 Wow! Now You! 친구목소리로듣기 Track 6 Tralala! 음가노래 - 7 -
SET 2 Book 7~12 Track 코너 내용 Track 1 Theme Song 활기찬주제가 Track 2 Tralala! 파닉스노래미리듣기 Track 3 Hush for the Story! 생생한드라마 Track 4 Clap and Snap and Say 신나는확장버전스토리챈트 ( 추가대사있음 ) Track 5 Wow! Now You! 친구목소리로듣기 Track 6 Tralala! 파닉스노래 DVD SET 1 DVD 1(Book 1~2) Track 코너 내용 Track 1 Theme Song 알파벳캐릭터와함께신나게노래하며글자나라로떠나요. Track 2 애니메이션 그림책애니메이션을즐기며같이읽어요. Track 3 Alphabet Show 다같이일어나몸으로알파벳을만들고읽어봐요. Track 4 Alphabet Song 큰소리로알파벳송을불러요. DVD 2~3(Book 3~6) Track 코너 내용 Track 1 Theme Song 알파벳캐릭터와함께신나게노래하며글자나라로떠나요. Track 2 Letters Walk 알파벳대소문자를다시한번익혀요. Track 3 애니메이션 Clap & Snap & Say! 를애니메이션으로즐겨요. Track 4 Sound Building 신비한음가빌딩속으로들어가, 각음가로시작하는단어를읽어요. Track 5 Pop! Pop! Quiz! 이제잘읽을수있나요? 큰소리로읽어봐요! SET2 DVD 4~6(Book 7~12) Track 코너 내용 Track 1 Theme Song 알파벳캐릭터와함께신나게노래하며글자나라로떠나요. Track 2 애니메이션 그림책애니메이션을즐기며같이읽어요. Track 3 Phonics Park 개구쟁이알파벳들과함께파닉스놀이동산에서신나게놀며조음원리를깨쳐요. Track 4 Pop! Pop! Quiz! 이제잘읽을수있나요? 큰소리로읽어봐요! Track 5 Tralala! 그림책속주인공과함께 Tralala! 를불러요. - 8 -
활동자료 SET 1 활동자료 : 알파벳대소문자익히고각음가알기 공을던지고, 서로주고받으며알파벳을읽어요. 눈에잘띄는곳에붙이고매일매일읽어요 선생님과카드놀이하며알파벳음가를익혀요. SET 2 활동자료 : CVC 단어읽고쓰기 큐브두개를합쳐글자를만들고읽어보세요. 배운글자를써요.. - 9 -
기타부가자료 Bingo! Bingo! 매일매일활동하며완성하는학습진도표 눈에띄는곳에붙여놓고, 매일활동을할때마다동그라미하세요. Fun Book 에포함 Sound Wheels 진도맵, 그리고매일읽어보는워드차트 수업을마친후선생님과함께진도맵스티커를붙이고바퀴를 끼우세요. 매일매일바퀴를돌려가며글자를읽는것도잊지마세요. Touch and Play 각권 Hush for the Story! 와 Tralala! 모음 간편하게들고다니며 Talking Little Dragon 을활용하여즐거운 영어소리를들어보세요. 녹음스티커 자유롭게단어, 혹은문장을녹음하고들어보는스티커 Talking Little Dragon을활용하여아이들이원하는문장, 혹은단어를직접녹음하고들어볼수있게해주세요. - 10 -
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Previewing the First Book ( 첫교재배부시 ) [1권 ABC around Me 1] 소개 Storybook 제목을읽어주며, 회원이호기심을가지고첫권을만날수있도록도와주세요. 어떤이야기가숨어있을지, 교재이야기내용을소개해주세요. 어느정도 Sight Words 학습이된회원들은읽을줄아는문자가있으므로, 천천히읽으며아는문자는스스로읽을수있게유도하는것이좋습니다. 이미학습한 < 튼튼영어주니어 > 기본프로그램의관련내용을충분히되살려이야기해줍니다. 한장씩넘기면서해당문자에맞춰대, 소문자스티커를하단회색글씨부분에붙이도록지도합니다. [1권 Fun Book 1] 소개 Fun Book에있는 Bingo Bingo 활동에대한설명과함께, 한주동안회원의학습계획을함께세워봅니다. 이때, Fun Book을처음접하게되므로, 이해를돕기위해한두개정도의활동은반드시함께해보도록합니다. 회원이대, 소문자를쓸때는올바른순서대로쓰기활동이진행될수있도록순서에도유의해서지도해주세요. 나머지활동도스스로해놓을수있도록자신감을주고동기를부여합니다. [ 진도맵 Sound Wheels] 소개 매권수업이마무리될때, 회원과함께진도맵스티커를붙이고 진도맵회전판 ( 바퀴 ) 을진도맵포스터에끼워주세요. 완성된진도맵회전판바퀴를돌려가며, 각각의알파벳, 단어의음가를 다시한번읽어봅니다. 수업후에도, 매일매일회원스스로진도맵회전판바퀴를돌려가며 스스로글자를읽어볼수있도록지도해주세요. - 12 -
1. ABC around Me 1 학습목표 1. 대, 소문자 <A-M / a-m> 음가와모양, 이름알기 2. 그림책이야기를즐기며읽어보기 3. 각페이지에있는 < 튼튼영어 > 프로그램의내용떠올려이해하고말해보기 Step Teaching & Learning Activities Materials Min 반갑게인사하기 - Introduction Warm Up Alphabet Song 알파벳송함께부르기 Bingo Bingo Check TLD 2min. 한주동안학습한내용확인과칭찬하기 Story Book Check -Story book 을다시한번훑어보며내용확인 Review Time -뒤표지에 ~can read this book 스티커부착 Fun Book Check Story Book1 Fun Book1 7min. - 회원과제확인및피드백 - 주요페이지선생님과같이해보기 알파벳볼활동 Development Activity Time 알파벳대, 소문자가적힌공으로음가익히기 알파벳차트알파벳볼활동과연계하여음가익히기 Sound Wheels 알파벳볼알파벳차트진도맵 5min. 진도맵포스터에회전판을붙이며내용확인 다음 Story Book 소개 Preview Time 이야기내용이해를도우며다음책읽어주기 다음 Fun Book 소개 -Fun Book 활동방법알려주기 Story Book2 Fun Book2 5min. -Bingo Bingo 활동설명및학습계획세우기 Closing Wrap Up 다음수업약속하고마무리 수업내용과회원의반응, 상황전달 - 1min. - 13 -
Review Time Bingo Bingo Check. T: Let s see how well you ve done. Wow! You made a line! Good job! Story Book Check T: What does A say? What does Z say? Do you know what letters say? Come and start with ABC. T: Look at this! What letter it is? C: A. T: Right. [æ], [æ], A. Open your mouth wide and say /a/. T, C: [æ], [æ], A. ( 대문자 A 을가리키며 ) Big letter A. ( 소문자 a 을가리키며 ) Small letter a. ( 회원의말을유도하며 ) A is for C: ant. T, C: [æ], [æ] ant. T: What sound does the letter B make? B says C: [b], [b] T: Excellent! ( 대문자 B 을가리키며 ) Big letter B. ( 소문자 b 을가리키며 ) Small letter b. Shall we make the letter B with our bodies? T: ( 회원의말을유도하며 ) B is for. C:..ball. T: Right! Throw a ball! Kick a ball. - 14 -
T: ( 고양이를가리키며 ) What is it? C: A cat. T: Great! [k], [k] cat. ( 대문자 C 를가리키며 ) Big letter C. ( 소문자 C 을가리키며 ) Small letter c. C is for cat ( 고양이를가리키며 )with pointed ears. T: ( 아빠를가리키며 ) Who is he? C: Daddy. T: Right. ( 대문자 D 를가리키며 ) Big letter D. ( 소문자 d 을가리키며 ) Small letter d. D is for daddy. Point at small letter d. We can find /d/ in daddy. ( daddy 을가리키며 )There are 3 ds. Be careful not to get confused with b and d. What sound does d make? C: [d], [d]. T: Wow~ perfect! [d], [d], daddy. T: ( 코끼리를가리키며 ) What is it? C: An elephant. T: Yes, elephant. [e], [e], elephant. ( 대문자 E 을가리키며 ) Big letter E. ( 소문자 e 을가리키며 ) Small letter e. E is for elephant ( 코끼리코를가리키며 )with a long trunk. T: Ribbit! Ribbit! What is it? C: A frog. T: Right. [f], [f], frog. Circle every F. ( 대문자 F 을가리키며 ) Big letter F. ( 소문자 f 을가리키며 ) Small letter f. Let s draw a circle. /f/, /f/, Big F. /f/, /f/, Small f. - 15 -
T: What comes after f? C: G. T: Right! [g], [g], G. ( 대문자 G 을가리키며 ) Big letter G. ( 소문자 g 을가리키며 ) Small letter g. Where can we find big letter G and small g? Point at small letter g. Point at big letter G. ( 회원의말을유도하며 ) G is for? C : Good morning. T: Exactly. Wake up! Wake up! T: What does H say? C: [h], [h]. T: Yes, [h], [h] H. ( 대문자 H 을가리키며 ) Big letter H. ( 소문자 h 을가리키며 ) Small letter h. H is for home. This is my home! T: Look! What comes after h? C: I. T: Right. [i], [i], i. This I sounds like /i/. ( 대문자 I 을가리키며 ) Big letter I. ( 소문자 i 을가리키며 ) Small letter i. I is for ice cream. Can you have some? T: ( 그림을가리키며 ) What are they doing now? C: They are jumping. T: Right. ( 대문자 J 을가리키며 )What letter is it? T, C: [dʒ], [dʒ], j. T: ( 대문자 J 을가리키며 ) Big letter J. ( 소문자 j 을가리키며 ) Small letter j. ( 회원의말을유도하며 ) J is for C:.jump. T: Excellent! - 16 -
T: ( 캥거루를가리키며 ) What are these? C: Kangaroos. T: Right! [k], [k], kangaroo. ( 대문자 K 을가리키며 ) Big letter K. ( 소문자 k 을가리키며 ) Small letter k. Can you read this sentence? T, C: K is for kangaroo. T: ( 사자를가리키며 ) Roar! Roar! What is it? C: A lion. T: Right. [l], [l], lion. Lions roar. ( 대문자 L 을가리키며 ) Big letter L. ( 소문자 l 을가리키며 ) Small letter l. Point at big letter L and small letter l. ( 회원의말을유도하며 ) L is for C:. lion. T: Good job! T: What comes after L? C: M. T: Yes. What sound does this letter make? C: [m], [m], M. T: ( 대문자 M 을가리키며 ) Big letter M. ( 소문자 m 을가리키며 ) Small letter m. ( 회원의말을유도하며 ) M is for C:. moon. T: Perfect! 교재맨뒤페이지의스티커페이지하단에있는좌측스티커를띄어책뒤표지에붙이고회원의이름을적어볼수있도록도와주세요. 왼쪽마이크아이콘을찍어 TLD을활용하여, 회원의목소리를녹음도해봅니다. - 17 -
Fun Book Check Talking Little Dragon으로게임하는방법 1. 을누르고, 차례대로을누르면게임이시작됩니다. 2. 우선, 을누르면 Let s play a game. 안내가나옵니다. 그리고버튼을누르면 Where is the letter J? 라고나오게됩니다. 이때해당하는알파벳을찾고, 회원과함께따라말해봅니다. 동일한방법으로 Play 2 도진행하세요. 3. 게임이다끝나면, 반드시을눌러야게임모드가종료됩니다. Activity Time 알파벳볼활동 Catch the letters 1. 선생님과회원이서로마주보고서서, 선생님이던진공을회원이받습니다. 2. 회원의오른쪽엄지손가락에가까운알파벳을읽어보도록도와주세요. Find the letters 1. 선생님과회원이각각공을하나씩잡습니다. 2. 선생님이손가락으로짚은알파벳을회원의공에서재빨리찾아읽을수있도록도와주세요. (e.g. 선생님이들고있는대문자알파벳볼에서대문자 A을손가락으로가리키면, 회원은소문자알파벳볼에서소문자 a를찾아읽습니다.) 알파벳차트활동 알파벳볼활동을진행시알파벳차트도활용하여, 수업을진행합니다. 알파벳볼활동을통해엄지손가락에가까운알파벳을읽어본후, 알파벳차트에서동일한알파벳을찾아보는활동입니다. ( 이때, 누가빨리찾는지간단한대결구도를형성한다면좀더긴장감있는즐거운시간으로연계가능합니다.) Sound Wheels 진도맵수업을마친후선생님과함께 Fun Book 맨뒤스티커페이지우측하단의권별진도맵스티커를진도맵포스터의해당자리에붙이고바퀴를끼우세요. 매일매일바퀴를돌려가며글자를읽는것도잊지마세요. - 18-1 권진도맵스티커
Preview Time 다음 Story Book 소개 1. 제목을읽어주며회원이새로운책에호기심을가질수있도록합니다. 2. 지난 < 튼튼영어주니어 > 관련내용도충분히되살려이야기해줍니다. T: Do you want to know what you will learn next time? We are going to learn some words about alphabet O to Z. 3. Story Book 맨뒤페이지의알파벳스티커는책을읽으며해당되는회색글자에붙여보며음가를다시한번익히는활동으로선생님과함께한, 두개정도해보며한주동안회원스스로가할수있도록알려주세요. (e.g. Bingo Bingo 학습계획세우기 날마다하고싶은활동을빙고판에서골라해보고, 활동을마친빙고칸에는색연필로동그라미할수있도록회원에게알려주세요. 가로나세로또는대각선으로세줄을모두지우면빙고가완성됩니다. T: Are you ready to enjoy book 2? C: Yes! T: What was the title of the book 2? C: ABC around Me 2. T: Right! Check here. And what else will you do? C: I ll do this, and this. T: Ok. You promise! I ll check next time. - 19 -