- Coma( 혼수 ) - 자발적인움직임없고, 통증을유발하는강력한자극에도반응이없음 2. Orientation( 지남력 ) - 사람 : 자신의나이, 생일, 직업이나다른사람의이름을인식하는능력 - 장소 : 자신의처한장소와자신과의관계를인식하는능력 ( 예 : 병원이름, 나라이름
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- 은송 뇌
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1 COGNITION & PERCEPTION ( 인지 & 지각 ) 인제대학교작업치료학과 실습생조승현 <COGNITION> Ⅰ. 정의 (1) 고차원의뇌기능을사용하는능력 (AOTA, 1994) (2) 일상생활에서획득하고, 처리하고, 적용하는것 (Diller,1993) (3) 사람의활동선택에영향을끼침 (Bandura,1986) (4) 정보를흡수하고, 생각하고, 목표지향적행동과연관된정신적과정 초인지 (metacognition, 상위인지 ) (1) 아는것에대한앎 (2) 개인의인지기술의특성을모니터하고알아가는능력 (3) 기억전략, 문제해결접근방식을선택하게해줌 (4) 독창적인추론방식을선택하게함 Ⅱ. 인지와지각의차이 지각은외부로부터들어온감각자극이감각기관을통해들어와서뇌까지전달되면그자극이무엇인지를해석하여행동에영향을미치는과정이며 ( 예 : 벽에그려진그림이삼각형인지사각형인지를아는것 ) 인지는좀더넓은개념으로감각정보가변형되고, 축소되고, 정교화되고, 저장되고, 인출되는모든과정을말함. 이것에는형태인식, 주의집중, 기억, 문제해결, 창의적인사고등거의모든사고과정이포함되어있음 외부자극 뇌 추리 + 판단 지각인지 Ⅲ. 인지요소 (1) Primary Cognition Capacities(1차인지능력 ) 1. Arousal Level( 의식단계 ) - Alert( 명료 ) - 정상적인의식상태로자발적으로움직이는상태 - Drowsiness( 기면 ) - 집중력이감소하나외부의자극에대해바로반응할수있는상태로자극이주어질때에만의사소통이가능함 - Stupor( 혼미 ) - 통증을유발하는강력한자극에대해반응 ( 신음, 자발적움직임 ) - Semicoma( 반혼수 ) - 통증을유발하는자극에대해신체일부분을회피하는반응 - 1 -
2 - Coma( 혼수 ) - 자발적인움직임없고, 통증을유발하는강력한자극에도반응이없음 2. Orientation( 지남력 ) - 사람 : 자신의나이, 생일, 직업이나다른사람의이름을인식하는능력 - 장소 : 자신의처한장소와자신과의관계를인식하는능력 ( 예 : 병원이름, 나라이름 ) - 시간 : 시간의경과에따른자신과의관계성을이해하는능력 ( 예 : 날짜, 요일, 계절 ) 지남력결함은뇌기능장애의전형적인증상으로시간과장소의지남력이상이가장일반적임 3. Recognition( 재인 ) : 친숙한얼굴, 물체, 그외이전에존재했던것들은인지하는것. 4. Attention( 집중력 ) - Focused attention( 초점집중력 ) : 여러자극에반응하는능력, 주위환경의자극들에반응하거나그차이를구별하는능력 (= 반응집중력 (detect/react attention)) - Sustained attention( 지속적집중력 ) : 주의집중을일정시간동안유지하는능력, 작업을지속할수있는능력 - Selective attention( 선택적집중력 ) : 환경에서오는여러자극중원하는자극에만반응하는것. 외부, 혹은내부의방해하는자극중에서한가지를선택하는능력. - Divided attention( 분리집중력 ) : 과제수행을위해필요한모든정보를나누어서주의하는것. 두가지혹은그이상의자극에대해유지또는집중하는능력. - Alternating attention( 변화적집중력 ) : 상황에따라주의집중을바꾸는능력, 양쪽자극을교대로집중하는능력.(=shift attention) 5. Memory( 기억력 ) - Sensory Registers( 감각등록 ) : 감각이들어온순간을말함. 지속시간은 1~2초로굉장히짧고자극의입력은자동적임. 주의가필요한정보는작업기억 (working memory) 으로넘어감. - Short-Term Memory( 단기기억 ) : 감각기억에서주의가필요한정보가저장됨. 지속시간은 30초정도이고 7±2의정보정도만유지가능. (= 작업기억 (working memory), 즉시기억 (immediate memory)) - Long-Term Memory( 장기기억 ) : 지속적인반복결과부호화를통해정보가저장됨. 망각하지않는한평생지속될수있으며, 용량의제한이없음. Declarative memory( 서술기억 ) Episodic( 삽화기억 ) : 개인적체험이나일에관한기억 ( 예 : 오늘아침반찬 ) - 2 -
3 Semantic( 의미기억 ) : 세계에대한지식 ( 예 : 말은크고, 개미는작다 ) Procedural memory( 절차기억 ) : 그것을어떻게하는지아는것 ( 예 : 라면끊이는순서를앎 ) Process of memory 감각입력 (sensory input) [sensory registers] 선택적집중력 (selective attention) [working or short-term memory]< 지속적인반복 (Maintenance Rehearsal) 이일어남 > 부호화 (encoding) [long-term memory] 인출 (retrieval) (2) Higher-Level Thinking Abilities( 고차원적사고능력 ) : 기능적체계내의다수의뇌구조의연합과의복잡하고역동적인상호작용의결과 1. Problem solving( 문제해결능력 ) : 1문제의확인, 2문제의정의, 3가능한해결책을생성하고한가지를선택함, 4선호하는해결책을시행, 5희망했던목표에반한결과에대한평가하는과정을거침. 2. Reasoning( 추리력 ) : 결론을그려내거나지식이나사실로부터의결론을이끌어내는것 - Sequencing( 순서화 ) : 정보, 개념, 행동을적절하게배열함. - Categorization( 분류화 ) : 특성에따라물체나아이디어를그룹화시키는것. - Deduction( 연역법 ) : 이용가능한정보를사용하여가설을설정하고시험하는것. 3. Concept Formation( 개념형성 ) : 추리력과연관되어있으며물체와그들의특징사이의관계를분석하는능력. ( 예 : 주방도구를박스에담아정리할때기능, 크기, 색상중어떤것에의해조직화할것인지결정한다 ) (3) Metaprocessing Abilities 1. Executive Function( 실행기능 ) : 손상되지않은실행기능은구조화되지않고다양한단계인작업과제와역할의성공적인수행을위해서필요 - Volitional behavior( 의욕적행동 ) : 필요한것이나원하는것을결정하고행동이나목표를형성하는것 - Planning( 계획 ) : 목표혹은마지막지점을향해내딛는순서화된단계 - Purposive action( 목적적행동 ) : 생산, 요구에의하여스스로하는활동, 수행자가의지를가지고, 유지하고, 변환하며, 끝맺음하는복잡한행동에대한의지나계획 - Effective performance( 효과적수행 ) : 과제수행동안집중, 속도, 전략조절을통해스스로를감시하고교정하는것이요구됨. - Initiation of Activity ( 활동의시작 ) : 신체적, 정신적활동을시작하는능력. - Termination of Activity ( 활동의종결 ) : 한가지활동을적절한시간에끝내는능력. 2. Self-Awareness( 자기 - 인식 ) - 3 -
4 : 뇌의모든통합된활동중에서가장상위이며자신에대한정보처리능력임. - Intellectual awareness( 지적인식 ) : 어느단계의특정기능이손상되었는지를이해하는개인의능력 - Emergent awareness( 불시인식 ) : 실제상황이발생하였을때문제를인식하는능력 - Anticipatory awareness( 예측인식 ) : 지적인식과불시인식에의존하며신체적혹은인지적장애로부터도전이나문제결과의예측하는능력 Ⅳ. 피아제의인지발달이론 (1) 개요 1. 영아기의인지발달은주변환경에대한이해에서출발한다. 2. 주어진자극에주의집중하고수용하는것이선행되어야한다.( 감각운동을통한지각경험이기초가됨 ) 3. 도식 (scheme) : 사물이나사건에대한전체적인윤곽 4. 동화 (assimilation) : 환경을자기한테맞추는것새로운환경자극이주어졌을때기존의도식을사용해새로운자극을이해하는것 ( 예 : 먹는자극 맛있다, 아픈자극 아프다또는싫다 ) 5. 조절 (accomodation) : 기존도식으로는새로운사물을이해하지못할때도식을새롭게바꿔탐색 6. 평형 (equlibriation) : 동화와조절의평형 7. 적응 (adaptation) : 직접적인환경과의상호작용을통해도식이변화하는과정동화와조절을잘사용할때적응이가능 8. 적응의예날아다니는것 --- 새 도식 (scheme) 비행기 = 날아다니는것 새 라고인식 동화 (assimilation) 엄마가새로운도식제시 --- 비행기 조절 (accomodation) 헬리콥터 = 비행기모양 비행기 라고인식 동화 (assimilation) 엄마가새로운도식제시 --- 헬리콥터 조절 평형 적응 (2) 단계 1. 감각운동기 (sensorimotor period : 출생 ~24개월 ) 자극 : sensory 반응 : motor 1 반사운동기 (reflex stage : 출생 ~1개월 ) - 반사적인유기체에서목적을가진유기체로 ( 자신의행동을통제할수있고생각할수있게바뀜 ) - 생물학적 scheme이생김 : 단순한생물학적반사에서부터시작 빨기반사, 잡기반사등 ; 반사행동에의존 2 일차순환반응기 (primary circular reactions : 2~4개월 ) - 아동의관심대상이외부보다자기자신에게있다. 자기신체놀이 - 4 -
5 - 자기스스로반복적인형태 ( 단순함 ) 자기신체에대해알아보는시기 3 이차순환반응기 (secondary circular reactions : 5~8개월 ) - 자발적이고의도적인움직임시작, 반사행동사라짐 - midline orientation, 시각과손기능의협응운동이시작 ( 전완회외시시야에자기가잡은물체를인지할수있음 ) - 아동의관심대상이외부환경으로옮겨감 4 이차순환반응의협응기 (~12개월) - 대상영속성발달 ( 눈앞에서물체가사라져도물체가없어지는것이아니라는것을앎 ) - 아동의관심이주위환경에있음 - 손. 발사용, 걷기시작 - 인과개념갖게됨 ( 피아제는이시기가지능이발달하는진정한시기로봄 ) - 자신의목표를달성하기위해협응운동함 ( 방해물치우고목표물잡기 목표를달성하기위해새로운도식이생김 ) 5 삼차순환반응기 (tertiary circular reactions : 12~18개월 ) - 실용적인사고에열중 ( 새로운원인과결과에대해가설을가지고실험함 ) - 매우적극적인시기 ( 호기심많음 ) - 도구를사용하기시작 - 시행착오가많음 ( 개념형성부족때문 ) 시행착오를통한학습 ( 북쳐보기 숟가락으로식탁치기 ) 6 정신적표상 (mental representation : 18~24개월 ) = 전이기 (transitional stage) - 언어발달 ( 아동에게언어가나타남, 상징적사고시작 ) - 놀랄만한지적성장의시기 - 대상영속성이완전히확립됨 - 눈앞에없는사물 ( 사건 ) 을정신적으로그려낼수있음 - 행동에앞서생각한후시행착오없이문제를해결할수있음 2) 전조작기 (preoperational period : 2~7세 ) - 상징적표현과언어의출현과함께인지의유의한변화 - 아동은분류, 보존, 순서에대해배움 분류 : 유사, 차이점에따라물체를조직화하는것 보존 : 물체의항상성과연관해서물체의일치성을깨닫는것 - 언어가급격히발달 1 전개념단계 (preconceptual phase(2~4세 ) - 상징적표현의양증가, 단어확장 2 직관적사고단계 (intuitive thought phase) - 지속적인사회적-환경적접촉은아동에게제공, 모방포함 - 자기중심적사고, 물활론적사고 - 상징놀이하게됨 ( 예 : 소꿉놀이 ) 3) 구체적조작기 (concrete operational period : 7~11 세 ) - 구체적인사물이나상황에대한보존개념을획득, 한꺼번에여러개의차원을고려함 - 5 -
6 - 융통성있는사고 4) 형식적조작기 (formal operational period) - 사고의성숙 - 청소년은자신의경험과조작적조절을넘어서는사고에관하여생각하기시작함 - 다른사람의스케쥴에관련된자신의시간을조직화할수있는능력발달 대상영속성개념의발달 1. 감각운동기에획득하게되는중요한능력 2. 물체가눈에보이지않거나소리가들리지않더라도, 그물체가계속존재하는것을앎 - 1단계 : 대상영속성개념이전혀없음물체가시야에서사라지면더이상관심없음 - 2단계 : 대상영속성개념이나타남물체가사라진지점을잠시바라보다가곧고개를돌림 - 3단계 : 주변의물체가보이지않아도어딘가에존재함을이해하기시작물체가부분적으로보일경우잡으려하지만완전히사라진경우에찾지않음 - 4단계 : 시야에서사라진물건을적극적으로찾으려함그러나지켜보던장소에서다른장소로옮겨도처음장소에서찾음 - 5단계 : 보이는곳으로의이동은이해하지만보이지않는곳으로의이동은이해못함 - 6단계 : 대상영속성개념이완전히발달함. 보이는곳의이동뿐아니라보이지않는곳의이동도이해할수있음. <PERCEPTION> Ⅰ. 정의 (1) 물리적자극을심리적정보로변화시키는과정 (2) 감각자극이의식화되는정신과정 (3) 라틴어 perceptio, percipio( 받다 (receiving), 수집하다 (collecting), 소유하다 (taking possession), 판단하다 (apprehension)) 에서유래함 Ⅱ. 지각요소 (1) Visual Receptive Component 1. 시야 (Visual field) : 지정된부분을집중할때눈이물체를발견할수있는범위 2. 시각적고정 (Visual fixation) : 의지적으로시각을고정할수있는능력 3. 수렴 (Convergence) : 양쪽눈이정중선을향해안쪽으로모으는것 4. 급속운동 (Saccadic) : 물체를따라빠르게움직일수있는능력 5. 추적 (Pursuit) : 시야내에서다양하게그려지는모양을부드럽게따라올수있는능력 - 6 -
7 (2) Visual Cognitive Perception 1. 게슈탈트법칙 (Perceptual Organization - Gestalt Laws of Grouping) 1 근접성 (Proximity) : 두뇌는멀리떨어져있는두물체보다는서로근접해있는물체들을밀접하게연관시킨다. 2 유사성 (Similarity) : 사람은집중하기위해서가장간단하고안정적인형태를선호하며, 정사각형, 원, 삼각형등가장기본적인모양의중요성을강조한다. 3 연속성 (Continuity) : 뇌는선의갑작스럽거나급격한움직임의변화를좋아하지않는 다. 가능한한선의부드러운연속을추구한다는것이다. 4 폐쇄성 (Closure) : 우리는불완전한형태보다완전한형태의것을선호한다. 5 공동운명 (Common Fate) : 공동운명의법칙은같은방향의것으로그룹화한다는것 이다. ( 아래쪽 3 개위쪽 2 개로그룹화됨 ) - 7 -
8 6 단순함 (Simplicity) : 사람은단순함을선호한다는법칙. 원형이 3 개겹쳐진그림에서 완전한원 1 개와부분적인원 2 개가있는데이것들을원형이라고 보는것은단순함의법칙에의한것이다. 2. 지각적조직화 - 전경과배경 (Perceptual Organization - Figure and Ground) : 전경과배경을구별하여중요한것에집중할수있는능력 3. 지각항상성 (Perceptual Constancy) : 눈의각막에비친물체의상이변화함에도불구하고그사물의고유한속성즉사물의형태, 크기, 색채, 위치등은변화하지않는것을지각하는것 1 밝기항상성 (Lightness Constancy) 2 색깔항상성 (Color Constancy) 3 모양항상성 (Shape Constancy) 4 크기항상성 (Size Constancy) 4. 깊이지각 (Depth Perception) : 물체, 모형, 경계표와관찰자사이의상대적거리인식, 지표면변화를인식하는것 5. 시각집중력 (Visual Attention) : 눈으로들어온시각정보를시지각과정이일어나는뇌의제 1 차시각영역까지전달 6. 시각기억력 (Visual Memory) : 한가지주어진물체등을매우잠깐의시간간격을두고그물체를인지하는능력 (3) Other Perception Component 1. 입체지각 (Stereognosis) : 고유수용성감각, 인지, 촉각을통한물체확인 2. 운동감각 (Kinesthesia) : 관절움직임의방향과진폭을확인하는것 3. 통증반응 (Pain Response) : 유해한자극을해석하는것 4. 신체도식 (Body Scheme) : 신체부위들간의관계에대한내적인식을습득하는것 5. 오른쪽-왼쪽구별 (Right-Left Discrimination) : 한쪽과다른쪽의구별 Ⅲ. 시지각 (Visual Perception) 과정 빛 ( 물체 ) 각막 (cornea) 망막 (retina) 시신경 (optic nerve) 시각교차 (optic chiasm) 시상의가쪽무릎핵 시각피질 ( 뇌의시각수용영역 ) - 8 -
9 Ⅳ. 시지각의문제시증상 1. 점이나선의위치관계를모른다. 2. 선의방향을모른다. 3. 선의종류를모른다. 4. 선의길이의구별을모른다 5. 봐야할곳의선택적주의가미숙하다 ( 지도나길에대한혼란 ) 6. 거리감을잘모른다, 7. 본것을잘기억하지못한다. 8. 눈과손의협응이미숙하다. Ⅴ. 시지각향상프로그램 1단계 : 시각반응력향상 1. 빛자극에대하여반응하기 1 후레쉬를좌 우로움직이거나위 아래로회전하기. 2 움직이는촛불따라가기, 촛불따라가면서입으로불어서끄기. 시각반응력 ( 추시, 주의집중, 안구운동능력 ) 향상 시각은빛자극에가장민감하게반응하며, 빛을이용하여모든학습의기초가되는추시훈련및주의집중을강화.( 흥미유발은모든것의기초가됨 ) 2. 사물에대하여반응하기 1 비누방울을불어주면터트리려고하며반응하기 2 책상위에굴려주는작은공손으로치기 3 책상위에굴려주는구슬손으로잡기 4 좋아하는물체 ( 강화물, 장난감 ) 따라시선따라가기 5 움직이는막대, 블럭을따라오면서치기 6 여러방향에서주는고리를잡아서걸기 시각을통한흥미, 신체활동유발은시각-운동신경통로를원활하게함 눈으로보고반응하는데초점을둔것으로안구운동, 주의집중, 추시, 각성유지등에많은도움이됨 3) 신체자극에반응하기및고차원의시각반응력향상하기. 1 여러방향에서손으로악수하기. 2 여러방향에서손벽치기. 한 손을위 아래로, 두손을위 아래로, 서로교차하기등다양한형태로실시하기. 3 앞의여러가지활동을연속적, 빠른속도로실시하기. 시각-운동반응극대화로시각반응강화 - 9 -
10 시각반응강화및촉가적응 안구분리와연속적반응에초점을두며, 이기능을강화한다. 2 단계 : 시각변별력향상 1) 사물간의차이 ( 동류개념, 실물 = 카드매치하기 ) 변별하기 1 같은사물끼리모으기 2 막대길이만큼배열하기 3 실물과카드매치하기 시각변별력향상 2) 색 형태에대한변별하기 ( 다양한형태로 ) 1 여러가지사물중에서같은모양, 같은색, 같은크기를찾아서분류하기 2 여러가지그림카드중에같은카드끼리분류하기 시각적인방해자극중에서시각변별에초점 색, 형태, 크기, 같은것에대한시각변별력을높이는데초점을둔다. 3 단계 : 시각기억력향상 1) 사물에대한기억력향상하기 1 사물한개씩보여준뒤기억해서찾아오기 2 조금씩그수를증가한다.(2개,3개,4개...) 3 찾아온사물위치를기억해서제자리에갖다놓기. 4 아동에게보여준물체를주머니속에넣은후주머니속의물체알아맞추기 ( 숫자증가로등급화함 ) 시각-기억통로를원활히하는훈련으로눈으로본것을두뇌에저장한후기억 ( 재생 ) 해나간다. 처음에는단순한것에서점차복잡한훈련으로나아간다. 사물기억에서공간, 위치기억으로재생속도를향상시킨다. 2) 카드에대한기억력향상하기 1 여러장의카드속에서보여준카드 1장찾아내기 ( 장수증가로등급화 ) 2 여러장의카드를한줄로놓은뒤보게한후위치순서대로배열하기. 3 비슷한그림과그림사이에변환된것찾아내기. 4 숨은그림찾기 고도의시각기억력향상 개별적인시각반응및기억에서종합적인시각반응및기억향상 상황조직및변별하고기억함
11 3) 색깔에대한기억력향상하기 1 보여준사물의색을기억하여찾아내기. 2 보여준그림과같은색을찾아서색칠하기 ( 한색에서여러색으로 ) 3 여러가지사물중에색깔별로같은것을같은위치에기억하여놓기. 색의변별및개념형성과색에대한시각기억력향상 색의변별, 개념, 공간구성등다양한능력향상 4 단계 : 시지각력향상 1) 시-공간구성및공간-위치지각향상하기 1 시지각훈련프로그램중에서공간위치프로그램위주로지도 2 고차원의숨은그림찾기 3 복잡한 (30조각이상 ) 퍼즐맞추기 공간개념, 위치개념향상 Reference Glogoski, C., Miligan, N. V., & Wheatley C. J. (2006). Evaluation and Treatment of Cognitive Dysfunction. In H. M. Pendleton, & W. S. Krohn (Eds.), Pedretti's Occupational Therapy: Practice Skills for Physical Dysfunction (6th ed., pp ). St. Louis, MO: Mosby. MSN Encarta. Perception (psychology). Retrieved June 11, 2009, from Parham, L. D. & Mailoux, Z. (2005). Visual perception. In J. Case-Smith (Ed.), Occupational Therapy for Children (5th ed,. pp ). St. Louis, MO: Mosby. Phipps S. C. (2006). Evaluation and Treatment of Perceptual Dysfunction. In H. M. Pendleton, & W. S. Krohn (Eds.), Pedretti's Occupational Therapy: Practice Skills for Physical Dysfunction (6th ed., pp ). St. Louis, MO: Mosby. Quintana L. A. (2008). Assessing Abilities and Capacities: Vision, Visual Perception, and Praxis. In M. V. Radomski, & C. A. Trombly Latham (Eds.), Occupational Therapy for Physical Dysfunction (6th ed., pp ). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins. Radomski, M. V. (2008). Assessing Abilities and Capacities: Cognition. In M. V. Radomski, & C. A. Trombly Latham (Eds.), Occupational Therapy for Physical Dysfunction (6th ed., pp ). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins
12 Wikipedia. Perception. Retrieved June 13, 2009, from Perception Wikipedia. Visual Perception. Retrieved June 13, 2009, from wiki/visual_perception 권재성, 김영근, 김지연, 육진숙, 조현진, 홍승표. (2008). 작업치료사를위한인지재활. 서 울 : 퍼시픽북스. 박수현. (2007). 작업치료사를위한임상지침서. 서울 : 군자출판사. 양경희, 신용일, 홍병진, 홍재란. ( 역 ) (2004). 시각, 지각및인지. 서울 : 정담미디어. 이보연아동 가족상담센터. 피아제의인지발달이론 년 6 월 11 일출력. 이정모, 김민식, 감기택, 김정오, 박태진, 김성일, 이광오, 김영진, 이재호, 신현정, 도경수, 이영애, 박주용, 조은경, 곽호환, 이창호, 이재식, 이건효. (1999). 인지심리학. 서울 : 학지 사. 한국언어치료임상협회. 감각통합이론에의한언어및학습준비기능강화프로그램소개 년 6 월 14 일출력. command=body&no=
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03 장. 테두리여백지정하는속성 이번장에서는테이블, 레이어, 폼양식등의더예쁘게꾸미기위해서 CSS 를이용하여 HTML 요소의테두리속성을바꾸어보자. 이장에서다룰내용 1 2 3 테두리를제어하는스타일시트 외부여백 (Margin) 과내부여백 (Padding) 관련속성 위치관련속성 2 01. 테두리를제어하는스타일시트 속성값설명 border-width border-left-width
차 례... 박영목 **.,... * **.,., ,,,.,,
차 례... 박영목 **.,... * 2010. **.,.,.... 1980.,,,.,,. 1980.. .... (Bereiter Scardamalia, 1987).. Hayes Flower(1980),,,..,,.....,,,... Hayes Flower 1980, Hayes 1996, Kellogg 1996, Hayes 2012. Hayes Flower
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* ** *** **** - 47 - - 48 - - 49 - - 50 - - 51 - 구분범주빈도 ( 명 ) 비율 (%) 성별연령장애유형장애정도 남자 92 65.71 여자 48 34.28 3~6세 ( 학령전기 ) 70 50.00 7~10세 ( 학령기 ) 70 50.00 자폐성장애 53 37.85 지적장애 71 50.71 기타 16 11.42 경미한정도 31
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - 주행방향 900 Φ100 재귀반사체 지주 주행방향 1100 120 40 200 740 900 120 45 원형재귀반사체 Φ100 검정색바탕도색 흰색합성수지지주 - 7 - 옹벽 900mm 900mm 노면 옹벽 900mm 900mm 노면 - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - 0.9
Dementia2
Today s Topics Memory Impairment & Dementia Age Associated Memory Impairment Dementia Definition of dementia Depression Schizophrenia Mental retardation Delirium : Not final diagnosis term, but symptomatologic
Effects of baseball expertise and stimulus speeds on coincidence-anticipation timing accuracy of batting Jong-Hwa Lee, Seok-Jin Kim, & Seon-Jin Kim* Seoul National University [Purpose] [Methods] [Results]
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[ ] 아동발달심리 3주차 인지발달이론 [ ] Piaget 의인지발달이론 들어가기 인지발달이론 정신분석학이론 아동의무의식적사고강조 인지발달이론 아동의의식적인사고강조정신구조가매우중요한의미를가지며, 합리적인사고과정을강조 인지발달이론의제영역 Piaget 의인지발달이론 정보처리이론 Vygotsky 의사회문화적인지이론 Ⅰ. 개요 Piaget 의인지발달이론 [J. Piaget(1896~1980)]
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74 October 2005 현 대는 이미지의 시대다. 영국의 미술비평가 존 버거는 이미지를 새롭 게 만들어진, 또는 재생산된 시각 으로 정의한 바 있다. 이 정의에 따르 면, 이미지는 사물 그 자체가 아니라는 것이다. 이미지는 보는 사람의, 혹은 이미지를 창조하는 사람의 믿음이나 지식에 제한을 받는다. 이미지는 언어, 혹은 문자에 선행한다. 그래서 혹자는
개인용전기자극기의 안전성및성능평가가이드라인
개인용전기자극기의 안전성및성능평가가이드라인 2014. 3 목 차 1 서론 - 1 - - 2 - - 3 - 2 개인용전기자극기개요 - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - 범례 해설: GZJ [통증완화용경피전기신경자극기]: 100개 IPF [재활치료용전동식근육자극기]: 92개 NGX [근육운동용전동식근육자극기]: 28개
2_안드로이드UI
03 Layouts 레이아웃 (Layout) u ViewGroup의파생클래스로서, 포함된 View를정렬하는기능 u 종류 LinearLayout 컨테이너에포함된뷰들을수평또는수직으로일렬배치하는레이아웃 RelativeLayout 뷰를서로간의위치관계나컨테이너와의위치관계를지정하여배치하는레이아웃 TableLayout 표형식으로차일드를배치하는레이아웃 FrameLayout
72 순천향의과학 : 제14권 2호 2008 Fig.1. Key components of the rehabilitation evaluation of patients with the rheumatic diseases. The ICF provides a good frame
Journal of Soonchunhyang Medical Science 14(2) p.71~82 December 2008 71 류마티스 관절염의 재활치료 오 기 영 순천향 대학교 의과대학 재활의학교실 Rehabilitation Interventions for the Patient with Rheumatoid Arthritis Ki-Young Oh Department
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교육심리학 1> 교육심리학의 학문적 기초 1. 교육학과 심리학의 차이비교 목적: 학습자 개인의 특성비교 / 인간행동의 보편법칙과 원리 방법론: 학습자 행동의 의미 있는 변화 / 일관된 행동의 정밀한 변화 가치: 가치지향적, 처방적(규범적) / 가치중립적, 기술적 연구대상: 교실상황(예측불가능) / 실험실(통제적, 동물연구) 2>
영아기의 인지발달
영아기의인지발달 반사적유기체 (reflexive Organism) 생각하는유기체 (reflective Organism) Piaget 의인지이론정보처리이론언어적상호작용 1. Piaget 의접근법 Jacqueline, Lucienne, Laurent 세자녀의관찰내용결과이론도출 1) 감각운동기사고 2) 대상영속성개념 감각기관과운동기능을통한물리적환경의인식 1) 감각운동기
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1. 한반도는 지진의 안전지대인가? 59 2. 일기 예보관이 되어서 69 3. 코일 나침반 79 4. 미니 전동기 만들기 93 5. 달걀을 먹는 세제 105 6. 재미있는 소다의 세계 117 7. 롱다리 프로젝트 127 8. 느낌으로 말해요 139 9. 침의 마술 152 1. 춤추는 인형 165 2. 저절로 움직이네! 177 3. 종이컵 스피커 189 4.
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84 85 86 87 88 89 1 12 1 1 2 + + + 11=60 9 19 21 + + + 19 17 13 11=60 + 5 7 + 5 + 10 + 8 + 4+ 6 + 3=48 1 2 90 1 13 1 91 2 3 14 1 2 92 4 1 2 15 2 3 4 93 1 5 2 6 1 2 1 16 6 5 94 1 1 22 33 55 1 2 3 4 5 6
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(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
975_983 특집-한규철, 정원호
Focused Issue of This Month Gyu Cheol an, MD Department of Otolaryngology ead & Neck Surgery, Gachon University of College Medicine E - mail : han@gilhospital.com Won-o Jung, MD Department of Otolaryngology
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Class 4: Psychological Core 3 Perception/ Comprehension 가천대학교글로벌경영학과유진영 Consumer Information Processing 소비자정보처리과정? 소비자가마케팅자극 ( 제품, 기업, 점포, 패키지, 광고, 판매원등 ) 의정보에노출되고, 주의를기울이고, 지각 / 이해하는과정. 감각기관이정보에노출 감각기억감지
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Ⅰ. 서 론 46 중추성 청각정보처리 장애의 특성 고찰 47 Ⅱ. CAPD 용어의 정의 측면에서 특성 48 중추성 청각정보처리 장애의 특성 고찰 49 Ⅲ. CAPD와 관련장애와의 비교 측면에서 특성 50 중추성 청각정보처리 장애의 특성 고찰 51 52 Ⅳ. CAPD의 진단 평가 측면에서 특성 중추성 청각정보처리 장애의 특성 고찰 53 54 중추성 청각정보처리
감각 및 지각운동의 발달 II
강의 4 지각운동발달의개념 감각별발달 뇌에전달된정보를통합하고해석하는과정 같은정보가같은감각기관을통해들어오더라도다르게인지될수있음 자극 감각기관 구심성신경계흥분 중추신경계 지각 자극에대응하는차별반응의일종으로무엇을인지하는지를의미 지각의발생경로 지각 ( 계속 ) 다양한움직임과관련된정보를통합 해석하고그움직임을다시제어하는과정 중요제한요소 개인 환경 과제 정보처리적접근 개인유기체적제한요소강조
<3231C3A4C8F1C5C22E687770>
I. 서 론 426 Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색 427 II. (특수)교육학에 시사점을 제공하는 몇 가지 뇌 연구의 결과들 428 Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색 429 430 Wolf Singer의 뇌 이론 탐색과 뇌기능 중심 (특수)교육의 가능성 모색 431
2002report hwp
2002 연구보고서 220-11 초 중등교육과정의성인지적개편을위한양성평등교육내용개발 한국여성개발원 발간사 양성평등교육내용개발진 연구요약 1. 연구목적 2. 연구방법 3. 7 차교육과정및교과서내용분석 가. 도덕과 나. 사회과 다. 실과 / 기술 가정과 4. 각교과별양성평등교육내용개발가. 도덕과 나. 사회과 다. 실과 / 기술 가정과 5. 결론 목 차 Ⅰ 서론
상담학연구. 10,,., (CQR).,,,,,,.,,.,,,,. (Corresponding Author): / / 567 Tel: /
. 10,,., (CQR).,,,,,,.,,.,,,,. (Corresponding Author): / / 567 Tel: 063-270-2746 / E-mail : tgeunmi@jbnu.ac.kr . 2,... 2011 (, 2011), (, 2010),., (, 2004;, 2011). (,, 2006), (,, 2005; Yalom & Leszcz, 2005:
WHO 의새로운국제장애분류 (ICF) 에대한이해와기능적장애개념의필요성 ( 황수경 ) ꌙ 127 노동정책연구 제 4 권제 2 호 pp.127~148 c 한국노동연구원 WHO 의새로운국제장애분류 (ICF) 에대한이해와기능적장애개념의필요성황수경 *, (disabi
WHO 의새로운국제장애분류 (ICF) 에대한이해와기능적장애개념의필요성 ( 황수경 ) ꌙ 127 노동정책연구 2004. 제 4 권제 2 호 pp.127~148 c 한국노동연구원 WHO 의새로운국제장애분류 (ICF) 에대한이해와기능적장애개념의필요성황수경 *, (disability)..,,. (WHO) 2001 ICF. ICF,.,.,,. (disability)
다문화 가정의 부모
영유아아동정신건강연구 Korean Journal for Infant Mental Health 2013, Vol. 6, No. 1, 57-84 영유아기정서및행동문제에대한 부모와일반교사의인식및지원욕구조사 - 57 - 영유아아동정신건강연구 6 권 1 호 - 58 - 영유아기정서및행동문제에대한부모와일반교사의인식및지원욕구조사 - 59 - 영유아아동정신건강연구 6 권
슬라이드 1
프로세싱 광운대학교로봇학부박광현 프로세싱실행 2 C:\processing-3.2.1 폴더 창나타내기 실행 정지 3 폭 높이 600 400 도형그리기 배경칠하기 5 background(255, 255, 255); R G B background(255, 0, 0); background(255, 122, 0); 선그리기 6 background(255, 122, 0);
Microsoft PowerPoint - evaluation(창원대)
Evaluation 헤렌휘트니스파크한경진 ATC Contents 1. Shoulder 2. Elbow 3. Knee 4. Ankle 1 Shoulder Neer Hawkin s Empty can Speed O brien Shoulder anatomy 2 Neer Test Hawkin s test 3 Empty can test Speed Test 4 O Brien
Ⅲ Ⅲ Ⅰ Ⅰ Ⅰ α < < < < < χ χ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅲ Ⅰ Bagozzi, R., & Dholakia, U. (2002). Intentional Social Action in Virtual Communities. Journal of Interactive Marketing, 16(2), 2-21. Borkovec, T. D. (1976).
C# Programming Guide - Types
C# Programming Guide - Types 최도경 lifeisforu@wemade.com 이문서는 MSDN 의 Types 를요약하고보충한것입니다. http://msdn.microsoft.com/enus/library/ms173104(v=vs.100).aspx Types, Variables, and Values C# 은 type 에민감한언어이다. 모든
1-1) 아직까지도우리나라는 resilience' 이라는용어가적응유연성 ( 권태철, 2002; 김미승, 2002; 박현선, 1998, 1999a, 1999b; 양국선, 2001; 유성경, 2000; 이선아, 2004; 윤미경, 2002; 조혜정, 2002; 장순정, 2
1-1) 아직까지도우리나라는 resilience' 이라는용어가적응유연성 ( 권태철, 2002; 김미승, 2002; 박현선, 1998, 1999a, 1999b; 양국선, 2001; 유성경, 2000; 이선아, 2004; 윤미경, 2002; 조혜정, 2002; 장순정, 2003), 탄력성 ( 김승경, 2004; 김택호, 2004), 또는자아 - 탄력성 ( 구자은,
자연언어처리
제 7 장파싱 파싱의개요 파싱 (Parsing) 입력문장의구조를분석하는과정 문법 (grammar) 언어에서허용되는문장의구조를정의하는체계 파싱기법 (parsing techniques) 문장의구조를문법에따라분석하는과정 차트파싱 (Chart Parsing) 2 문장의구조와트리 문장 : John ate the apple. Tree Representation List
융합인재교육 ( S T E A M ) 프로그램 2
content 유리창청소부의추락사를막아라 03 04 유리창청소부의추락사를막아라! 09 젖지않고스스로깨끗해지는 17 얼마나작아야하는걸까? 27 마법의유리창만들기 은나노를활용한의류디자인하기 은나노를활용한의류디자인하기 44 43 패션에도새로운바람이분다 48 은은은색일까? 56 우리만의나노의류만들기 66 나노기술과함께더불어사는삶 81 82 나노기술과함께더불어사는삶
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미 술 교 육 논 총 Art Education Research Review 2012 제26권 1호 1-28 미술가의 창의적 사고와 미술문화 진화의 관계성 탐구 - 창의성의 구성요소와 전통미술을 중심으로- 1)김 혜 숙* < 요 약 > 창의성의 구성요소인 영역, 장, 개인의 관계를 조선시대 미술가, 미술계, 미술문화 를 중심으로 살펴보면 미술가의 창의적 사고와
Drucker Innovation_CEO과정
! 피터드러커의 혁신과 기업가정신 허연 경희대학교 경영대학원 Doing Better Problem Solving Doing Different Opportunity ! Drucker, Management Challenges for the 21st Century, 1999! Drucker, Management: Tasks, Responsibilities,
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아동 청소년 안전망 관련 4 4 : : : : : : 4 : : : : : : 5 : : : : : : : : 6 7 4 4 : : : : : 8 : : : : : 9 : : : : 10 : : 11 : : : 12 : : : 13 4 4 : : : 14 : : : : : 15 : : : 16 : : : : 17 : : 18 : : : 19 4 4 : :
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국 가 공 인 자 격 검 정 2011년 5월 14일 시행 무 단 전 재 금 함 대 한 상 공 회 의 소 수험번호 제한 80분 형별 시간 다음 문제를 읽고 알맞은 것을 골라 답안카드의 답란 (①, ②, ③, ④)에 표기하시오. 성 명 8. 주방가구나 일반가구에 사용되는 유리는 파손 시 소비자의 안전을 확보해야 하는데, 이에 적합한 유리로 옳은 9. 다음 중 ᆮ자형
고3-02_비문학_2_사회-해설.hwp
비문학 기출 제재별 문제 모음 (2007~2011학년도 학력평가) 정답 및 해설 사회 2 비문학 사회 01 사회 2011 학년도 10 월학력평가 정답과해설 사회 1 2012 학년도 11 월모의평가 ( 대전 ) 1. 이해한내용으로추론하는능력을파악하는문제이다. 1 7. 유사한사례를파악한다. 5 [ 오답풀이 ] 2. 이해한내용을바탕으로적용할수있는능력을파악하는문제이다.
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제1 부 제2부 제1 부 과학적 탐구기능 창의적 기능 창의적 성향 물체와 물질에 대해 알아보기 생명체와 자연환경 소중하게 여기기 자연현상에 대해 알아보기 간단한 기계와 도구 활용하기 멀리 보내기 변화시키기 띄우기 붙이기 궁금한 것 알아가기 적절한 측정 유형 선택하기 적절한 측정 단위 선택하기 적합한 측정 도구 사용하기 측정 기술 적절하게 적용하기 알고 있는
성능 감성 감성요구곡선 평균사용자가만족하는수준 성능요구곡선 성능보다감성가치에대한니즈가증대 시간 - 1 -
- 1 - 성능 감성 감성요구곡선 평균사용자가만족하는수준 성능요구곡선 성능보다감성가치에대한니즈가증대 시간 - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - 감각및자극 (Sensory & Information Stimuli) 개인 (a person) 감성 (Sensibility)
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역사로 읽는 우리 과학 교사용 지도서 자연 6-1 초등학교 교육과정 해설(Ⅱ) STS 프로그램이 중학생 과학에 관련된 태도에 미치는 효과 관찰 분류 측정훈련이 초등학생의 과학 탐구 능력과 태도에 미치는 영향 국민학교 아동의 과학 탐구능력과 태도 향상을 위한 실 험자료의 적용 과학사 신론 중 고등학생의 과학에 대한 태도 연구 과학사를 이용한 수업이 중학생의 과학과
에듀데이터_자료집_완성본.hwp
단위학교성과제고를위한 교육여건개선방안탐색 모시는글 2012 년도에듀데이터활용학술대회프로그램 목차 n n [ 주제 1] 교육지원청수준에서기초학력결정요인분석연구 천세영 이성은 3 [ 주제 2] 비용함수모형에의한국 공립중학교적정교육비및가중치산출연구 오범호 윤홍주 엄문영 37 n n [ 주제 1] 토론 김영애 67 [ 주제 2] 토론 김성식 73 n n [ 주제
2003report hwp
2003 연구보고서 220-13 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 () 한국여성개발원 교사의성인지력향상프로그램개발진 발간사 년 월 한국여성개발원원장 연구요약 ,,,', 20 60 ( 1). Ⅰ Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발 Ⅰ. 서론 교사의성인지적교육활동능력제고를위한프로그램개발
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SOFTWARE ENGINEERING Team Practice #3 (UTP) 201114188 김종연 201114191 정재욱 201114192 정재철 201114195 홍호탁 www.themegallery.com 1 / 19 Contents - Test items - Features to be tested - Features not to be tested
Microsoft PowerPoint 웹 연동 기술.pptx
웹프로그래밍및실습 ( g & Practice) 문양세강원대학교 IT 대학컴퓨터과학전공 URL 분석 (1/2) URL (Uniform Resource Locator) 프로토콜, 호스트, 포트, 경로, 비밀번호, User 등의정보를포함 예. http://kim:3759@www.hostname.com:80/doc/index.html URL 을속성별로분리하고자할경우
강의계획서 (Sylabus) 2013 학년도 2 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 - 분반 (CourseNo.-Class) 수강대상
강의계획서 (Sylabus) 2013 학년도 2 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 - 분반 (CourseNo.-Class) 21101412-001 수강대상 (Major) 학점 / 이론 / 실험 (Credits/Theory/Practice) 3/2/1
2. 강의방법 (CourseResources) 세미나 Seminar 발표 Presentation 질의응답 Q&A 초청강의 Special Lecture 현장답사 Field Trip 유인물활용 Handouts Audio/Video/TV Team Teaching 토의 / 토
강의계획서 (Sylabus) 2014 학년도 1 학기 * 강의과목 교과목명 (CourseName) 한국문화를찾아서 INSEARCHOFKOREANCULTURE 언어 (Language) 영어 과목번호 분반 (CourseNo.Class) 21101412001 수강대상 (Major) 학점 / 이론 / 실험 (Credits/Theory/Practice) 3/3/0 요일
歯5-2-13(전미희외).PDF
The Korean Journal of Counseling 2004, Vol. 5, No. 2, 423-434,. 4 5 18 9, 9.,,,,,.,,, t-.. :,,, (,, 1996),.,,. (, 2001),... 88 98 2000, 88 12.5%(250 )98 35.6%(712 )2.8 (,,, 2001) (Corresponding Author)
소성해석
3 강유한요소법 3 강목차 3. 미분방정식의근사해법-Ritz법 3. 미분방정식의근사해법 가중오차법 3.3 유한요소법개념 3.4 편미분방정식의유한요소법 . CAD 전처리프로그램 (Preprocessor) DXF, STL 파일 입력데이타 유한요소솔버 (Finite Element Solver) 자연법칙지배방정식유한요소방정식파생변수의계산 질량보존법칙 연속방정식 뉴톤의운동법칙평형방정식대수방정식
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Class 4: Understanding Consumers II 가천대학교글로벌경영학과유진영 Consumer Information Processing 정보처리과정모형 마케팅자극 노출 주의 지각 ( 이해 ) 태도 구매행동 정보처리과정 관여도 기억 지각 (Perception)/ 이해 (Comprehension) 지각 / 이해소비자가마케팅자극의요소들을조직화하고이를해석하는
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북한의 주요 농업 관련 법령 해설 1) 이번 호와 다음 호에서는 북한의 주요 농업 관련 법령을 소개하려 한다. 북한의 협동농장은 농업협동조합기준규약초안 과 농장법 에 잘 규정되어 있다. 북한 사회주의 농업정책은 사회 주의농촌문제 테제 2), 농업법, 산림법 등을 통해 엿볼 수 있다. 국가계획과 농업부문의 관 계, 농산물의 공급에 관해서는 인민경제계획법, 사회주의상업법,
1 9 2 0 3 1 1912 1923 1922 1913 1913 192 4 0 00 40 0 00 300 3 0 00 191 20 58 1920 1922 29 1923 222 2 2 68 6 9
(1920~1945 ) 1 9 2 0 3 1 1912 1923 1922 1913 1913 192 4 0 00 40 0 00 300 3 0 00 191 20 58 1920 1922 29 1923 222 2 2 68 6 9 1918 4 1930 1933 1 932 70 8 0 1938 1923 3 1 3 1 1923 3 1920 1926 1930 3 70 71
Microsoft PowerPoint - analogic_kimys_ch10.ppt
Stability and Frequency Compensation (Ch. 10) 김영석충북대학교전자정보대학 2010.3.1 Email: kimys@cbu.ac.kr 전자정보대학김영석 1 Basic Stability 10.1 General Considerations Y X (s) = H(s) 1+ βh(s) May oscillate at ω if βh(jω)
IP 심화 라우팅프로토콜적용시 라우팅테이블에서 이니셜이있는네트워크를설정하는것 : onnected 직접연결된네트워크를의미한다. 그러므로라우팅은 나는이런네트워크와연결되어있다. 를직접연결된라우터들에게알려주는것 1>en 1#conf t 1(config)#router rip 1
IP 심화 º 각 P 의게이트웨이는해당네트워크의마지막주소를사용한다. - P1 (210.220.10.1/26) 의게이트웨이 (5의 Fa0/0) : 210.220.10.63 /26 = 255.255.255.192 호스트비트수 : 32-26 = 6 비트 => = 64 그러므로 P1의 IP 210.220.10.1 중서브넷마스크에의거 26비트는변함이없고, 나머지 6비트가호스트비트로변하므로
목차 < 표목차 > < 그림목차 > < 부록목차 > 제 1 장서론., 25%..,. 20,,,,,,.,,,,,,,,,,,,, (, 2003)., (, 2011).,,..,,.. . (Alberto & Troutman, 1999)...,,,.,., 1.,,,,.,,,,. Baker(1989),,. (, 2006). (, 2006), (, 2009).,,,,,,,.,,,,,.,
제2강 생각하는 기계
제 2 강 생각하는기계 < 인공지능입문 > 강의노트 장병탁서울대학교컴퓨터공학부 & 인지과학 / 뇌과학협동과정 http://bi.snu.ac.kr/~btzhang/ Version: 20180312=> 20180313 목차 튜링테스트...... 3 중국어방논증........... 7 강인공지능과약인공지능..... 8 특이점....... 10 의식의문제와인공지능........
A Study on the Relationships between Self-Differentiation and Adaptability Factors for Senior Dementia Patients Care Givers Department of Social Welfare, Seoul Welfare Graduate University Full-time Lecturer
문제여섯사람이일곱개의발판위에있다. 빈발판을중심으로세사람은왼쪽에서가운데를보고서있고, 다른세사람은오른쪽에서가운데를보고서있다. Figure: 양창모 ( 청주교육대학교컴퓨터교육과 ) Problems and Algorithms 2015 년여름 1 / 35 목표왼쪽에서있던세사람을오른쪽으로, 오른쪽에서있던사람을왼쪽으로이동한다. 가운데발판은여전히비어있어야한다. 최소의움직임으로목표를달성하도록한다.
- i - - ii - - iii - - iv - - v - - 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - - 11 - - 12 - - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 - - 19 - α α - 20 - α α α α α α - 21 - - 22 - - 23 -
PowerPoint 프레젠테이션
A 반 T2 - 김우빈 (201011321) 임국현 (201011358) 박대규 (201011329) Robot Vacuum Cleaner 1 Motor Sensor RVC Control Cleaner Robot Vaccum Cleaner 2 / Event Format/ Type Front Sensor RVC 앞의장애물의유무를감지한다. True / False,
11-19스포츠과학 145호 내지.indd
출처: 아이클릭아트 스포츠과학 신체활동 후 회복방법 박지홍 경희대학교 체육대학 스포츠의학과 교수 관절부상과 경기력향상에 관심 jihong.park@khu.ac.kr 신체활동과 피로의 연속성 신체활동(운동)의 중요한 원리 중 하나는 연속성입니다. 규칙적으로 반복된 자극(트레이닝)이 주어졌 을 때 그 자극을 극복하는 과정을 운동 적응(exercise adaptation)이라고
(Microsoft PowerPoint - \301\24608\260\255 - \261\244\277\370\260\372 \300\347\301\372)
게임엔진 제 8 강광원과재질 이대현교수 한국산업기술대학교게임공학과 학습목차 조명모델 광원의색상설정 재질 분산성분의이해 분산재질의구현 경반사성분의이해 경반사재질의구현 조명 (Illumination) 모델 조명모델 광원으로부터공간상의점들까지의조도를계산하는방법. 직접조명과전역조명 직접조명 (direct illumination) 모델 물체표면의점들이장면내의모든광원들로부터직접적으로받는빛만을고려.
31. 을전개한식에서 의계수는? 를전개한식이 일 때, 의값은? 을전개했을때, 의계수와상수항의합을구하면? 을전개했을때, 의 계수는? 를전개했을때, 상수항을 구하여라. 37
21. 다음식의값이유리수가되도록유리수 의값을 정하면? 1 4 2 5 3 26. 을전개하면상수항을 제외한각항의계수의총합이 이다. 이때, 의값은? 1 2 3 4 5 22. 일때, 의값은? 1 2 3 4 5 27. 를전개하여간단히 하였을때, 의계수는? 1 2 3 4 5 23. 를전개하여 간단히하였을때, 상수항은? 1 2 3 4 5 28. 두자연수 와 를 로나누면나머지가각각
278 경찰학연구제 12 권제 3 호 ( 통권제 31 호 )
여성경찰관의직업윤리의식결정요인분석 * An Analysis of Determinantal Factors Influencing Professional Ethical Standards of South Korean Police Women 신문희 ** 이영민 *** Ⅰ. 서론 Ⅱ. 이론적배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 연구결과 Ⅴ. 결론 Ⅰ. 서론 278 경찰학연구제 12
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수
* 이논문은제 1 저자의진주교육대학교교육대학원초등특수교육전공석사학위논문임. ** 주저자 : 진주장재초등학교교사 *** 교신저자 : 진주교육대학교교수 (chungysc@cue.ac.kr) - 91 - - 92 - - 93 - - 94 - - 95 - - 96 - - 97 - - 98 - - 99 - - 100 - - 101 - - 102 - - 103 -
The Gaze Behavior and Defense Motion of National Hokey Goalkeeper in Field Hokey Penalty Coner and Stroke Task Seungmin Lee 1, Sang-Cheol Lee 2 *, Jon
The Gaze Behavior and Defense Motion of National Hokey Goalkeeper in Field Hokey Penalty Coner and Stroke Task Seungmin Lee 1, Sang-Cheol Lee 2 *, Jong Seong An 3, & Chang Taiseok 4 1 Chungnam National
슬라이드 1
2014_THEORY OF INTERIOR DESIGN 1 Contents I. 공간의지각 1. 시각적지각 Visual perception 2. 그림 - 배경 Figure-ground II. 공간의형태 1. Point 2. Line 3. Plane Shape texture 4. Volume 5. Color Illustrations form F. D. K. Ching,
학습
기억 (memory) 기억 (memory) 이왜필요한가? Memory is the basis for knowing If memory was nonexistent, everyone would be a stranger to you; 기억의단계 부호화저장인출 기억에집어넣기기억에유지하기기억에서꺼내기 Keyboard (Encoding) Disk (Storage) Monitor
핵 1 학년 2 학년 3 학년합계 문학과예술 역사와철학 사회와이념 선택 학점계 학년 2 학년 3 학년합계비고 14 (15) 13 (14) 27 (29) 2
1 학년 2 학년 3 학년 합계 6 5 11 5 5 16 문학과예술 핵 역사와철학 사회와이념 선택 4 4 1 1 3 3 6 11 학점계 12 12 24 5 1 6 3 3 6 36 ㆍ제 2 외국어이수규정 이수규정 또는 영역에서 과목 학점 이수하고 수량적석과추론 과학적사고와실험 에서 과목 학점 이수해도됨 외국어및고전어 중급이상외국어및고전어과목명 핵 1 학년 2
인지심리학
인지심리학 아주대심리학과 2014 강의안 기억과정 : 부호화와저장 To remember is to live. - Martin Buber 1. 기억과뇌 2. 표준기억이론 : 감각기억 3. 표준기억이론 : 단기기억 4. 일하는기억 : 작업기억 5. 활성화와장기기억 6. 연습과기억강도 7. 기억에영향을주는요인들 8. 텍스트학습과기억 기억과정 1: 부호화와저장 1
3. 다음은카르노맵의표이다. 논리식을간략화한것은? < 나 > 4. 다음카르노맵을간략화시킨결과는? < >
. 변수의수 ( 數 ) 가 3 이라면카르노맵에서몇개의칸이요구되는가? 2칸 나 4칸 다 6칸 8칸 < > 2. 다음진리표의카르노맵을작성한것중옳은것은? < 나 > 다 나 입력출력 Y - 2 - 3. 다음은카르노맵의표이다. 논리식을간략화한것은? < 나 > 4. 다음카르노맵을간략화시킨결과는? < > 2 2 2 2 2 2 2-3 - 5. 다음진리표를간략히한결과
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초등학생을 위한 민주주의 정의편 교사용 지도서 초등 전 학년을 위한 민주주의 기초 정의의 사도가 왔다 기획 : 민주화운동기념사업회 학교시민교육연구회 글쓴이 : 장대진 노미영 이범기 - 1 - 제1부 총론 Ⅰ. 효과적인 시민교육 프로그램의 특징 4 Ⅱ. 커리큘럼의 이론적 근거 5 Ⅲ. 커리큘럼의 목적 6 Ⅳ. 커리큘럼의 구성 7 Ⅴ. 학생용 교재의 형식 8 Ⅵ.
Łø·ŸÕ=¤ ¬ ÇX±xÒ¸ 06 - Èpº– 1
그래픽스강의노트 06 - 조명 1 강영민 동명대학교 2015 년 2 학기 강영민 ( 동명대학교 ) 3D 그래픽스프로그래밍 2015 년 2 학기 1 / 25 음영 계산의 필요성 음영(陰影) 계산, 혹은 셰이딩(shading)은 어떤 물체의 표면에서 어두운 부분과 밝은 부분을 서로 다른 밝기로 그려내는 것 모든 면을 동일한 색으로 그리면 입체감이 없다. 2 /
chap 5: Trees
5. Threaded Binary Tree 기본개념 n 개의노드를갖는이진트리에는 2n 개의링크가존재 2n 개의링크중에 n + 1 개의링크값은 null Null 링크를다른노드에대한포인터로대체 Threads Thread 의이용 ptr left_child = NULL 일경우, ptr left_child 를 ptr 의 inorder predecessor 를가리키도록변경
PowerPoint Template
JavaScript 회원정보 입력양식만들기 HTML & JavaScript Contents 1. Form 객체 2. 일반적인입력양식 3. 선택입력양식 4. 회원정보입력양식만들기 2 Form 객체 Form 객체 입력양식의틀이되는 태그에접근할수있도록지원 Document 객체의하위에위치 속성들은모두 태그의속성들의정보에관련된것
< 목차 > Ⅰ. 연구동기 1 Ⅱ. 연구목적 1 Ⅲ. 연구내용 2 1. 이론적배경 2 (1) 직접제작한물질의기본구조 2 (2) 회절격자의이론적배경 3 (3) X-선회절법-XRD(X-Ray Diffraction) 3 (4) 브래그의법칙 (Bragg`s law) 4 (5)
[ 첨부 4] 작품설명서표지서식 작품번호 1143 LASER 의라우에패턴을통한입체모형의구조분석 출품분야물리출품부문학생 2011. 7. 7 구분성명 출품학생 지도교사 김성현 권채련 김서연 전종술 - 1 - < 목차 > Ⅰ. 연구동기 1 Ⅱ. 연구목적 1 Ⅲ. 연구내용 2 1. 이론적배경 2 (1) 직접제작한물질의기본구조 2 (2) 회절격자의이론적배경 3 (3)
완벽한개념정립 _ 행렬의참, 거짓 수학전문가 NAMU 선생 1. 행렬의참, 거짓개념정리 1. 교환법칙과관련한내용, 는항상성립하지만 는항상성립하지는않는다. < 참인명제 > (1),, (2) ( ) 인경우에는 가성립한다.,,, (3) 다음과같은관계식을만족하는두행렬 A,B에
1. 행렬의참, 거짓개념정리 1. 교환법칙과관련한내용, 는항상성립하지만 는항상성립하지는않는다. < 참인명제 > (1),, (2) ( ) 인경우에는 가성립한다.,,, (3) 다음과같은관계식을만족하는두행렬 A,B에대하여 AB=BA 1 가성립한다 2 3 (4) 이면 1 곱셈공식및변형공식성립 ± ± ( 복호동순 ), 2 지수법칙성립 (은자연수 ) < 거짓인명제 >
문제지 제시문 2 보이지 않는 영역에 대한 정보를 얻기 위하여 관측된 다른 정보를 분석하여 역으로 미 관측 영역 에 대한 정보를 얻을 수 있다. 가령 주어진 영역에 장애물이 있는 경우 한 끝 점에서 출발하여 다른 끝 점에 도달하는 최단 경로의 개수를 분석하여 장애물의
제시문 문제지 2015학년도 대학 신입학생 수시모집 일반전형 면접 및 구술고사 수학 제시문 1 하나의 동전을 던질 때, 앞면이나 뒷면이 나온다. 번째 던지기 전까지 뒷면이 나온 횟수를 라 하자( ). 처음 던지기 전 가진 점수를 점이라 하고, 번째 던졌을 때, 동전의 뒷면이 나오면 가지고 있던 점수를 그대로 두고, 동전의 앞면이 나오면 가지고 있던 점수를 배
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공기중에서낙하하는물체의운동 ( 교사지도자료 ) ( 사이언스큐브웹사이트 : www.sciencecube.com) 실험은지도교사의지도아래실시하고실험안전주의사항을반드시숙지하고지켜주세요. www.sciencecube.com 1 1. 활동안내도움말 (Teacher Information) 공기중에서낙하하는물체는중력과공기저항에의한힘을받아서운동을하게된다. 이때물체에작용하는중력
제1강 인공지능 개념과 역사
인공지능개념과역사 < 인공지능입문 > 강의노트 장병탁서울대학교컴퓨터공학부 & 인지과학 / 뇌과학협동과정 http://bi.snu.ac.kr/~btzhang/ Version: 20180302 목차 인공지능의개념........ 3 연구분야............ 4 역사...... 6 패러다임........ 7 응용사례.......... 8 Reading Assignments.........
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생체모방기술 시각 생체 모방 소자 기반의 인지 시스템 기술 DOI: 10.3938/PhiT.19.041 박병준 신규상 정명애 김상협 Bio-mimetic Light Sensor Based Cognitive System Technology Byoung-Jun PARK, Kyu-Sang SHIN, Myung-Ae CHUNG and Sang-Hyeob KIM This
2 단계 : 추상화 class 오리 { class 청둥오리 extends 오리 { class 물오리 extends 오리 { 청둥오리 mallardduck = new 청둥오리 (); 물오리 redheadduck = new 물오리 (); mallardduck.swim();
인터페이스적용 오리객체설계하기 ) 청둥오리, 물오리를설계하세요. 1 단계 : 필요한객체설계 class 청둥오리 { class 물오리 { 청둥오리 mallardduck = new 청둥오리 (); 물오리 redheadduck = new 물오리 (); mallardduck.swim(); mallardduck.fly(); mallardduck.quack(); redheadduck.swim();
118 김정민 송신철 심규철 을 미치기 때문이다(강석진 등, 2000; 심규철 등, 2001; 윤치원 등, 2005; 하태경 등, 2004; Schibeci, 1983). 모둠 내에서 구성원들이 공동으 로 추구하는 학습 목표의 달성을 위하여 각자 맡은 역할에 따라 함께
과학교육연구지,37권 1호,pp.117-130(2013.5) Jour.Sci.Edu,Vol.37,No.1,pp.117-130(2013.5) 생물 학습을 위한 고등학생 소집단과 교사의 면담에서 나타나는 상호작용 유형 분석 김정민 송신철 1 심규철 2 * 환경생태교육연구소 1 경기신길고등학교 2 공주대학교 The Patterns of Interaction in
2?.?,,..,,,..? 7..,, / /
7 www.kornferryinstitute.com 2?.?,,..,,,..? 7..,,..... 7. / / 7 3 /.,,,, (Charan, Drotter, and Noel 2011). (challenges). Korn Ferry (key career experiences).,.,... (Figure 1). Figure 1.,,. Percentile relative
CH 12. Visual perception 연세대학교작업치료학과김정란 1 성장과발달 7
CH 12. Visual perception 연세대학교작업치료학과김정란 1 Contents } Definitions } The visual system } Anatomy of the eye } Visual-receptive functions } Visual-cognitive functions } Developmental sequence } Visual-perceptual
- i - - ii - - iii - - iv - - v - - vi - - 1 - - 2 - - 3 - 1) 통계청고시제 2010-150 호 (2010.7.6 개정, 2011.1.1 시행 ) - 4 - 요양급여의적용기준및방법에관한세부사항에따른골밀도검사기준 (2007 년 11 월 1 일시행 ) - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 -
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라반움직임교육에근거한유아무용프로그램이창의성과신체적자아개념에미치는영향 서재성 * ㆍ김수경 **1)2 ) Abstract The influences of the Creativity and Physical Self-Concept of the infant dancing program based on Laban movement education. Seo Jae-Seong(Chung
173*243-³»Áö-1Æí-ÃÖÁ¾
STATISTICS RESEARCH INSTITUTE 2008. 4. + STATISTICS RESEARCH INSTITUTE www.nso.go.kr 16 20 32 46 67 76 89 96 115 120 122 156 178 244 264 267 Contents Table of of Table page _ 006 026 030 035 037 039
제 14 장생산요소시장의이론
제 14 장생산요소시장의이론 u 생산요소시장의특성 è 생산요소시장또는요소시장이란생산요소가거래되는 시장 ( 예 : 토지, 노동, 자본등 ) è 생산물시장과생산요소시장에서는수요자와공급자의 위치와역할이바뀜. è 생산요소에대한수요의크기는생산물에대한수요의 크기에달려있음. 즉, 생산요소는재화를생산하기위해 필요한것이기때문에재화 ( 생산물 ) 에대한수요가우선 정해지고, 2
스리 오로빈도의 생애와 정치적 성향
35 1 2013. 3, Vol. 35, No. 1, pp. 187 208. (Sri Aurobindo) * ( ).. 5 9. 5,,,,. (Higher Mind)- (Illumined Mind)- (Intuitive Mind)- (Over Mind) 4.. (physical), (vital), (mental), (psychic) (spiritual).,,.,.,,,,,,,
- A 2 -
- A 1 - - A 2 - - A 3 - - A 4 - - A 5 - - A 6 - 번호 정답 번호 정답 1 4 16 1 2 1 17 1 3 1 18 3 4 4 19 4 5 2 20 4 6 2 21 4 7 3 22 2 8 4 23 4 9 2 24 4 10 1 25 2 11 2 26 1 12 1 27 4 13 2 28 3 14 3 29 3 15 2 30 3
Chap 6: Graphs
5. 작업네트워크 (Activity Networks) 작업 (Activity) 부분프로젝트 (divide and conquer) 각각의작업들이완료되어야전체프로젝트가성공적으로완료 두가지종류의네트워크 Activity on Vertex (AOV) Networks Activity on Edge (AOE) Networks 6 장. 그래프 (Page 1) 5.1 AOV
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp DOI: (LiD) - - * Way to
Journal of Educational Innovation Research 2019, Vol. 29, No. 1, pp.353-376 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.29.1.201903.353 (LiD) -- * Way to Integrate Curriculum-Lesson-Evaluation using Learning-in-Depth
Analysis of teacher s perception and organization on physical education elective courses Chang-Wan Yu* Korea Institute of curriculum and evaluation [Purpose] [Methods] [Results] [Conclusions] Key words:
PowerPoint 프레젠테이션
What are Displays? Definition of Display. 표시장치라고도한다. 디스플레이장치는표시내용에서 1 숫자나영어 한글과같은문자를표시할수있는문자표시, 2 한자 ( 漢字 ) 를표시할수있는한자표시, 3 컴퓨터의처리결과를도형으로표시할수있는도형표시의세가지로크게나눌수있으며, 화상이나패턴으로표시할수도있다. 문자발생방법은, 영어 숫자나한글과같이자형