ISSN (Online) Commun Sci Disord 2016;21(4): Original Article Consonant Frequency and Phonological

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1 ISSN (Online) Commun Sci Disord 2016;21(4): Original Article Consonant Frequency and Phonological Characteristics of Eojeols in Spontaneous Speech Samples from 18- to 30-Month-Old Korean Children Seunghee Ha a, Minkyeong Pi b a Division of Speech Pathology and Audiology, Audiology and Speech Pathology Research Institute, Hallym University, Chuncheon, Korea b Graduate Program in Speech Language Pathology, Hallym University, Chuncheon, Korea Correspondence: Seunghee Ha, PhD Division of Speech Pathology and Audiology, Audiology and Speech Pathology Research Institute, Hallym University, 1 Hallymdaehak-gil, Chuncheon 24252, Korea Tel: Fax: shha@hallym.ac.kr Received: October 5, 2016 Revised: November 8, 2016 Accepted: November 17, 2016 Objectives: This study aims to investigate frequency of consonants and the phonemic characteristics of the initial position of eojeols in spontaneous speech samples from typically developing children age 18 to 30 months. Methods: Twenty children age 18 to 24 months and 20 children age 25 to 30 months participated in the study. Spontaneous speech samples were collected while children interacted with their parents and an examiner and were phonetically transcribed. The speech samples consisted of 5,622 utterances and 11,258 eojeols, from which consonants frequencies, frequency ratios by consonants types, consonant types of the initial position of eojeols, and articulation accuracy of the initial consonants were obtained. Results: /k, n, m, t, ŋ/ showed the highest frequency rates. Alveolar sounds by articulation places and plosive sounds by manners showed the highest frequency rates. The 18- to 24-month-old children showed a significantly higher rate of plosive sounds and lower rate of liquid sounds than the 25- to 30-month-old children. The frequency rates of obstruents and sonorants were 61.65% and 38.35%, respectively, for both age groups. The rates of eojeols beginning with obstruents and sonorants were 44.59% and 55.41%, respectively, in both age groups. The percentage of consonants correct in the initial consonants of eojeols was significantly higher in the 25- to 30-month-old children (88.46%) than 18- to 24-month-old children (77.65%). Conclusion: This study has implications for choosing target phonemes of speech therapy and in assessing whether children select or avoid words based on the limitations of their phonological development. Keywords: Spontaneous speech samples, Consonant frequency, Initial consonants of eojeols, 18- to 30-month-old children 말소리장애아동의중재목표를설정할때일반아동이특정말소리를습득하는시기뿐만아니라말소리가특정언어에서사용되는빈도를중요하게고려해야한다. 특히여러개의음소에서오류를보여말명료도가낮은말소리장애아동의경우에는해당연령의아동들이많이사용하는음소를먼저중재함으로써말명료도를빠르게향상시킬수있다. 따라서언어치료사는아동발화에서고빈도로출현하는말소리와어휘에대한연구결과와정보를잘숙지해야한다. 음성언어자료를실제발음되는형태로음성전사하여한국어 말소리빈도를조사한연구를살펴보면, Park (2000) 은성인 50명을대상으로화자당 1,000음절씩, 총 50,000음절의자유발화를수집분석하여한국어말소리빈도를제시하였다. Park (2000) 연구에서는 / ㄴ, ㄱ, ㄹ, ㄷ, ㅁ / 순서로자음이많이출현하였고, 이중 / ㄴ / 은전체의 19.78% 를차지하여조음방법에따라서는비음이, 조음위치에따라서는치경음이가장많이출현하였다. Yang, Kwon 과 Rhee (1986), 그리고 Kim, Pae와 Ko (2001) 는각각 3세에서 7세, 2세에서 5세아동의자유발화를수집하여말소리빈도를조사하였다. 이중 Kim 등 (2001) 은아동당 50개씩의발화를어절단위로 Copyright 2016 Korean Academy of Speech-Language Pathology and Audiology This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Non-Commercial License ( by-nc/4.0) which permits unrestricted noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited

2 Seunghee Ha, et al. Consonant Frequency and Phonological Characteristics of the Eojeols 소리나는대로전사하여분석한결과, 초성 / ㄱ /, 중성 / ㅏ /, 종성 / ㄴ / 가가장많이사용되는것으로나타났다. 두선행연구가아동음성언어자료를토대로한국어말소리빈도를살펴보았다는점에서의미가있지만연구방법과전사원칙등의분석방법에대해서제한점이있다 (Shin, 2005). Shin (2005) 은두선행연구가아동발화로서의대표성, 아동발화의음운체계나음성형을고려하기보다는철자법의영향을받은듯한점, 아동의음운오류를목표음에맞춰전사하여빈도를측정한점등의제한점을논하면서만 3세에서 8세사이아동의자유발화를수집, 전사하여연령별한국어말소리빈도를제시하였다. 성인발화를분석한 Park (2000) 연구결과와유사하게 Shin (2005) 에서도수집한아동의모든연령에서가장높은빈도를보인자음은 / ㄴ, ㄱ, ㄹ, ㅁ / 순으로나타났으며, 4개자음의누적빈도가 50% 이상으로아동발화의절반정도를차지할만큼빈번하게사용되었다. 자음의조음위치별로는치경음이가장높은빈도를차지하였으며, 다음으로연구개음과양순음이높게사용되었다. 조음방법별로는폐쇄음, 비음, 유음, 마찰음, 파찰음의순서로나타났고폐쇄음과비음의비율이높아서 75% 이상의출현빈도를보였다. Shin (2005) 은자음을장애음과공명음으로분류해서도살펴보았는데, 장애음과공명음의비율이각각 55.8% 와 44.2% 로장애음이공명음보다사용빈도가높게나타났다. 하지만한국어공명음이 4개인점을고려하면장애음에비해공명음이발화에서높은비율로사용된다고할수있다. 일반아동의말소리사용빈도에대한연구결과는말소리장애아동을위한중재제공시목표음소를선정할때근거자료로서뿐만아니라말소리장애아동이특정음소나음소유형만을선호하여사용하고, 말소리산출상의제한이어휘습득과산출에도영향을주는지판단하는데도움을줄수있다. 예를들어구강과연인두부위의선천적결함으로인해말소리습득이지연되고장애를보이는구개열아동의경우음운습득초기에비음이나성문음만사용하여자음목록의수가제한적인것이일반적이다. 구개열아동의이러한음운습득의지연과말소리산출상의문제는초기어휘습득에도부정적인영향을주는것으로보고된다 (Estrem & Broen, 1989; Ha, 2014; Hardin-Jones & Chapman, 2014; Lu, Ma, Luo, & Fletcher, 2010; Park & Ha, 2010; Scherer & D Antonio, 1995; Scherer, Williams, & Proctor-Williams, 2008; Willadsen, 2013). Hardin-Jones와 Chapman (2014) 은 개월구개열아동과일반아동의어휘량과함께공명음과장애음으로시작하는어휘비율이집단간차이가있는지살펴보면서초기어휘특성을조사하였다. 아동의어휘와음소발달간의관계를다룬선행연구 (Ferguson & Farwell, 1975; Leonard, Schwartz, Morris, & Chapman, 1981; Schwartz & Leonard, 1982; Schwartz, Leonard, Loeb, & Swanson, 1987) 에서는새로운어휘가아동의음소목록에이미포함된음소로시작한다면아동이그어휘를보다쉽게산출할수있고어휘집 (lexicon) 에빠르게포함시키는반면에, 산출하지못하는음소로시작하는어휘의경우에는산출을기피하거나어휘집에쉽게포함시키지못한다고제안하였다. Hardin-Jones와 Chapman (2014) 은그러한선행연구를바탕으로어휘의첫소리에초점을맞추어아동발화를살펴보았다. 연구결과, 구개열아동은일반아동에비해어휘량이유의미하게적었으며, 공명음으로시작하는어휘는유의미하게많은반면에장애음으로시작하는어휘는유의미하게적었다. 더나아가 Hardin-Jones와 Chapman (2014) 은낱말의첫소리위치에서공명음과장애음의출현비율의차이가 10% 이상인것을기준으로아동이공명음또는장애음으로시작하는어휘에대한선호도또는선택성 (lexical selectivity) 이있다고정의한뒤아동의어휘특성을살펴보았다. 연구결과, 구개열아동중 70% 가공명음으로시작하는어휘에대한선호도를보인반면에일반아동은 32% 만이공명음으로시작하는어휘에대한선호도를보였다. 또한구개열아동중 16% 만이장애음으로시작하는어휘에대한선호도를보인반면에일반아동의 50% 가장애음으로시작하는어휘에대한선호도를보였다. 마찬가지로 18개월덴마크일반아동과구개열아동을살펴본 Willadsen (2013) 도구개열아동이일반아동보다어휘량이적고, 구개열아동의제한적인자음산출능력이초기어휘습득에영향을끼침을제시하였다. 그러나 Willadsen (2013) 연구에서는구개열아동과일반아동이유음과같이접근음으로시작하는어휘비율에는유의미한차이를보이지않음을제시하면서, 구개열아동이공명음전체보다는비음으로시작하는어휘에대한선호도만을보인다고주장하였다. 어휘에대한구개열아동의선호도와관련된두연구의상이한결과는 Hardin-Jones와 Chapman (2014) 이제안한대로언어간차이, 즉영어와덴마크어간의음운특성상의차이와관계가있다. 미국아동이일반적으로산출하는첫 50개의낱말리스트를살펴보면 54% 가폐쇄음으로시작하고 32% 만이공명음으로시작한다 (Fenson et al., 1994). 반면에덴마크아동이산출하는첫 50개의낱말리스트에서는 49% 가공명음으로시작하여 (Wehberg et al., 2007) 영어권아동보다공명음으로시작하는낱말이초기어휘목록에많은것으로나타났다. 한국의성인과아동발화에서공명음이유형빈도에비해출현빈도가높은점을고려한다면한국어에서도공명음으로시작하는낱말의비율이높을것으로추측해볼수있다. 하지만현재까지실제발화에근거해서낱말또는어절의첫소리특성을살펴본국내자료는거의없는실정이다. 말소리산출상의제한이어휘습득과산출에 568

3 18-30 개월한국아동의자발화에나타난자음빈도와어절첫소리특성 하승희외 도영향을주는지정확하게판단하기위해서는한국아동이일반적으로산출하는어휘의음운특성에대한자료가필요하다. 아동의실제발화를토대로자음목록을살펴본선행연구에서는대부분의한국어자음이 2세경에출현하기시작하고, 모든자음이대다수의 3세아동의자음목록에포함되는것으로나타났다 (Ha, 2014; Ha & Hwang, 2013; Ha, Seol, So, & Pae, 2016). 또한아동이 50개의어휘를습득하는시기에음운과어휘발달간의가장밀접한관계를보인다는점 (Estrem & Broen, 1989) 을고려한다면 3 세미만의아동발화분석을통해말소리출현빈도와초기어휘의음운특성에살펴보는것이필요하다. 따라서본연구는 18-30개월한국아동의자발화를수집하여자음의산출빈도와어절의첫소리특성을살펴보고자하였다. 이시기는두낱말조합과문법형태소가출현하기때문에아동의자발화를낱말단위보다는어절단위로나누어첫소리특성을살펴보았다. 또한어린아동이산출한모음의경우전사의신뢰도가낮고, 주로말소리장애아동의경우자음습득과산출의정확성이평가와치료의주요한초점이되는경우가많기때문에말소리출현빈도에관해서는자음에국한하여아동발화의말소리특성을살펴보았다. 연구방법대상자본연구는서울, 경기, 강원지역에거주하는 18-30개월일반아동을대상으로실시되었다. 총 45명의아동이모집되었으나아동의산출발화수가 50발화미만인아동 3명과주양육자가서울방언을사용하지않은아동 2명을연구대상에서제외하여총 40명 ( 남 16 명, 여 24명 ) 이대상자로선정되었다. 아동이사용하는방언에따라음운체계가상이할수있으므로대상아동은양육자와아동모두서울방언을산출하는화자로통제하였다 (Shin, 2005). 대상아동은 (1) 부모면담에서발달상의문제가없는것으로보고되었고, (2) 영아선별교육진단검사 (DEP; Jang, Seo, & Ha, 2009) 결과, 모든하위영역이 35%ile 이상으로정상발달범주에속하였으며, (3) 영유아언어발달검사 (SELSI; Kim, Kim, Yoon, & Kim, 2003) 결과, 수용및표현언어발달이정상범주에속하였다. 말소리의발달양상을살펴보기위해, 아동을생후 18-24개월과 25-30개월로나누어각각 20명씩두집단으로구분하였다. 연구대상자의기본정보는 Table 1에제시하였다. 자료수집연구절차는한림대학교생명윤리위원회의승인을받아진행되 Table 1. Participants information Age group Gender (boy:girl) Mean (SD) mo (N= 20) 8: (1.93) mo (N= 20) 8: (1.96) Total (N= 40) 16: (3.62) 었다. 자발화수집은언어병리학전공대학원생이대상자의가정에방문하여이루어졌으며, 양육자와검사자가각 20여분동안아동들이쉽게접할수있는장난감 ( 주방놀이, 목욕놀이, 낚시놀이, 자동차, 공, 딸랑이, 책 ) 을이용해아동과상호작용하여총 40분간자발화를수집하였다. 모든상호작용상황은캠코더 (Samsung HMX- H205BD) 와음성녹음기 (SONY ICD-PX333) 를통해녹화및녹음되었다. 자료분석상호작용자료는언어병리학전공대학원생인제2저자가수집후 2주일이내에영상및녹음자료를토대로음성전사를진행하였다. 또한자음정확도를구하기위해아동의의도한바, 목표형태도함께기록하였다. 음성전사를위해언어병리학을전공하는석사과정생 2명이함께 2주동안총 8시간의듣기훈련을하였다. 듣기훈련자료는본연구에포함되지않은 18-30개월아동의녹음자료를사용하였다. 듣기훈련은동일한발화를각전사자가음성전사하여비교하는형식으로이루어졌다. 음성전사는아동의발음이성인의목표형태와다른경우, 아동의오류형태를그대로전사하는것을원칙으로하였고 ( 예 : 아동이 / 딸기 / 를 따기 로발음한경우, [ 따기 ] 로전사함 ), 이후어절내음운변동에대해의논하며전사를일치시키는과정을거쳤다 ( 예 : / 이바나나먹는거에요?/ [ 이빠나나멍능거에요?]). 마지막으로음성전사시전사자간불일치비율이높았던음소 ( 예 : [ ㄷ ] 와 [ ㅈ ]) 가포함된발화는함께반복해서들은후동일한기준으로전사할수있도록논의하는과정을거쳤다. 아동의활발한상호작용을관찰하기위해상호작용자료의전반부 3분과후반부 2분은제외하였으며, 부모상호작용 15분, 검사자상호작용 15분자료가전사되었다. 전사가완료된후에는녹음자료를다시듣고음성전사가정확하게이루어졌는지재확인하였다. 전사원칙은 Jung, Pae와 Kim (2006) 을참조하여자료를 3번반복해서들어도전사가불가능한발성은전사하지않았으며, 모방과자발화를구분하지않고모두전사하였다. 전사된자료중감탄사나간투사만으로이루어진발화나음절성발성이나자곤처럼의미가분명하지않은발화는분석에서제외하였으며, 대답하기기능으로산출한 네, 응, 어 는첫번째로산출된것만발화로포함시켰다

4 Seunghee Ha, et al. Consonant Frequency and Phonological Characteristics of the Eojeols Table 2. Spontaneous speech sample data Age group Total mo mo The number of utterances 2,573 3,049 5,622 The number of eojeol 4,677 6,581 11,258 The type of eojeol 1,703 2,573 3,886 The number of syllables 8,799 14,296 23,095 The types of syllables The number of consonants 6,577 12,234 18,811 The types of consonants 발화자료에대한정보는 Table 2에제시하였다. 최종적으로총 5,622개발화 ( 총어절수 11,258 개, 서로다른유형의어절수 3,386 개, 총음절수 23,095개, 서로다른유형의음절수 673개, 총자음수 18,811개, 자음유형 19개 ) 가분석에포함되었다. 치경마찰음과같은일부자음의출현빈도는현저하게적었으나, 두월령집단에서한국어자음 19개가모두출현하였다. 분석치자음산출특성아동이산출한전체발화의음성전사를토대로한국어 19개자음의산출빈도와비율을구하였다. 분석에는 SynKDI 5.2 ( 통합형한국어처리프로그램 ) 를사용하였다. 통합형한국어처리프로그램은입력된모든한글을음소별로구분하여빈도와비율을계산해주는프로그램이다. 하지만음소분석결과에는우리말에서음가 (phonetic value) 가존재하지않는초성 / ㅇ / 의빈도가포함되어초성자음도 19개의유형으로구별되는문제점이있다. 따라서 SynK- DI 5.2을통해서는자음별산출비율은구하지않고빈도만참고하였다. 자음별산출비율은 ( 해당자음빈도 / 총자음빈도 ) 100으로계산하였다. 자음산출특성을살펴보기위해조음위치및조음방법별로자음산출비율을각각살펴보았다. 조음위치별자음산출비율은 ( 각위치별산출된자음수 / 전체산출된자음수 ) 100으로계산하였으며, 조음방법별자음산출비율은 ( 각방법별산출된자음수 / 전체산출된자음수 ) 100으로계산하였다. 조음방법별특성을자세히알아보기위해자음의공명성자질유무를기준으로장애음과공명음을구분하여제시하였다. 어절첫말소리특성아동은음운발달초기에는통단어형식으로음운을습득하고 18개월이후에는문법형태소와낱말조합이출현하기시작하기때 문에아동의전체발화에서산출된개별말소리이외에도어절단위를기준으로말소리특성을살펴보았다. 어절선정기준은 Yoon, Kim과 Kim (2013) 연구를참조하여우선적으로표준어띄어쓰기를기준으로어절을구분하였다. 그러나본용언과보조용언 ( 예 : 꺼내주세요 ), 관형어와불완전명사 ( 예 : 빨간거 ), 부정어와동사 ( 예 : 못해요 ), 수사와단위 ( 예 : 세개 ) 가결합된경우두개의어절을하나로보았다. 어절은자음뿐만아니라모음으로도시작할수있다. 따라서어절첫말소리유형은크게장애음과모음을포함한공명음범주로구분하였으며, 조음방법별로도나누어자세히살펴보았다. 장애음범주는구강에서기류의방해를받아산출되는폐쇄음, 파찰음, 마찰음을포함하였으며, 공명음범주는구강과비강을지나면서기류의공명이일어나는비음, 유음, 활음, 모음을포함하였다. 어절첫자음정확도는아동이의도한목표형태에서어절첫말소리가자음인경우에계산하였다. 목표형태가모음인경우는계산에서제외하였으며 ( 정확하게산출한어절첫자음개수 / 어절첫자음개수 ) 100으로구하였다. 이때철자표기법과는다르나음성언어에서경음화가허용되는어절의경우첫자음을정확하게산출하였다고판단하였다 ( 예 : 아동이 / 바나나 / 를 [ 바나나 ] 가아닌 [ 빠나나 ] 로산출하여도어절첫자음을정확하게산출하였다고분석하였다 ). 어절첫자음정확도특성을자세히살펴보기위해, 장애음으로시작하는어절과공명음으로시작하는어절의첫자음정확도를구분하여제시하였다. 자세한어절첫자음정확도분석방법과예시는 Appendix 1에제시하였다. 신뢰도언어병리학전공대학원생 2명이전체자료중 10% 를임의로선정하여전사신뢰도및어절첫말소리특성측정치에대한평가자간신뢰도를구하였다. 전사의일관성을검증하기위해 ( 일치한자음수 / 발화의전체자음수 ) 100으로전사신뢰도를계산한결과, 평가자간신뢰도는 91.45% 로나타났다. 어절첫말소리특성은 Cohen s kappa를이용하여평가자간신뢰도를측정하였다. 그결과어절첫말소리유형은.993, 어절첫자음정확도는.916으로높은평가자간신뢰도가나타났다. 통계분석통계처리는 SPSS 22.0프로그램을사용하였다. 자발화에서수집된측정치가집단간차이를나타내는지살펴보기위해독립표본 t검정 (independent t-test) 을실시하였다

5 18-30 개월한국아동의자발화에나타난자음빈도와어절첫소리특성 하승희외 연구결과 별자음산출비율은모두유의미한차이가나타나지않았다. 자음산출특성자음산출빈도및비율초성과종성을구분하지않은전체 19개자음산출빈도및비율을 Appendix 2에제시하였다. 전체아동이산출한출현빈도가높은상위 5개자음은 / ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㄷ, ㅇ / 로나타났다. 이중 18-24개월아동의상위 5개자음은 / ㅁ, ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄸ / 로양순비음의산출비율이가장높았으나, 25-30개월아동의상위 5개자음은 / ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㄷ, ㅇ / 로연구개폐쇄음의산출비율이가장높았다. 초성과종성자음산출비율을나누어 Appendix 3과 Appendix 4에각각제시하였다. 초성자음 18개중전체아동이산출한출현빈도가높은상위 5개자음은 / ㄱ, ㄷ, ㄴ, ㅁ, ㄸ / 로나타났으며, 개월아동의상위 5개초성자음은 / ㄱ, ㄲ, ㄴ, ㄷ, ㄸ /, 개월아동은 / ㄱ, ㄷ, ㄴ, ㅁ, ㄸ / 로나타났다. 종성자음 7개중전체아동의상위 3개자음은 / ㅇ, ㄴ, ㅁ /, 18-24개월아동의상위 3개종성자음은 / ㅇ, ㅁ, ㄴ /, 개월아동의상위 3개종성자음은 / ㅇ, ㄴ, ㅁ / 으로나타났다. 조음위치별자음산출비율조음위치별자음산출비율은 Table 3에제시하였다. 조음위치별자음산출비율을살펴보면두월령집단모두동일하게치경음의산출비율이가장높았으며, 연구개음, 양순음, 경구개음, 성문음의순서로산출되었다. 월령집단간차이를비교한결과, 조음위치 조음방법별자음산출비율조음방법별자음산출비율은 Table 4에제시하였다. 조음방법별자음산출비율을살펴보면전체아동에게서폐쇄음의산출비율이가장높았으며비음, 파찰음, 마찰음, 유음의순서로산출되었다. 월령집단별로살펴보면 18-24개월아동은폐쇄음, 비음, 파찰음, 마찰음, 유음, 25-30개월아동은폐쇄음, 비음, 파찰음, 유음, 마찰음순으로산출되었다. 월령집단간차이를비교한결과, 개월아동은 18-24개월아동에비해폐쇄음의산출비율이유의미하게낮았으며 (t = 2.206, p=.033), 유음의산출비율은유의미하게높았다 (t = , p=.000). 장애음과공명음의산출비율은 Table 5에제시하였다. 전체아동에게서장애음산출비율은 61.65%, 공명음산출비율은 38.35% 로나타났다. 월령집단별로살펴보면 18-24개월아동의장애음산출비율은 63.25%, 공명음산출비율은 36.75% 였으며, 25-30개월아동 Table 5. Frequency (%) of obstruents and sonorants Obstruents Sonorants mo (N= 20) (10.35) (10.35) mo (N= 20) (8.25) (8.25) Total (N= 40) (9.38) (9.38) t p-value Table 3. Consonants frequency (%) by place of articulation Labial Alveolar Palatal Velar Glottal mo (N= 20) (14.47) (14.73) 6.76 (5.02) (10.21) 1.78 (1.55) mo (N= 20) (6.96) (8.15) 8.34 (6.42) (6.43) 1.95 (1.35) Total (N= 40) (11.41) (11.89) 7.55 (5.74) (8.44) 1.87 (1.44) t p-value Table 4. Consonants frequency (%) by manner of articulation Stops Affricates Fricatives Nasals Liquids mo (N= 20) (9.45) 6.76 (5.02) 3.25 (2.68) (10.07) 1.80 (2.05) mo (N= 20) (7.05) 8.34 (6.42) 4.29 (2.30) (7.18) 5.61 (2.68) Total (N= 40) (8.74) 7.55 (5.74) 3.77 (2.52) (8.64) 3.71 (3.04) t p-value.033* *** *p <.05, ***p <

6 Seunghee Ha, et al. Consonant Frequency and Phonological Characteristics of the Eojeols 의장애음산출비율은 60.06%, 공명음산출비율은 39.94% 였다. 월령집단간차이를비교한결과, 18-24개월아동과 25-30개월아동의장애음과공명음비율에서유의미한차이는나타나지않았다. 어절첫말소리특성어절첫말소리유형어절의첫말소리유형을먼저장애음과공명음으로나누어살펴보았는데, 결과는 Table 6과같다. 전체아동에게서장애음으로시작하는어절비율이 44.59%, 공명음으로시작하는어절비율이 55.41% 로어절첫말소리유형은장애음보다공명음이많았다. 월령집단별로살펴보면, 18-24개월아동보다 25-30개월아동이장애음으로시작하는어절비율이높았으나통계적으로유의한차이는나타나지않았다. 장애음과공명음으로시작하는어절첫말소리유형을조음방법별로구분하여자세히살펴본결과는 Table 7에제시하였다. 전체아동에게서폐쇄음으로시작하는어절비율은 32.14%, 파찰음으로시작하는어절비율은 6.70%, 마찰음으로시작하는어절비율은 5.75%, 비음으로시작하는어절비율은 20.06%, 유음으로시작하는어절비율은 0.14%, 모음으로시작하는어절비율은 35.22% 였다. 월령집단별로살펴보면, 25-30개월아동은 18-24개월아동보다비음으로시작하는어절비율은유의하게높고, 모음으로시작하는어절비율은유의하게낮았다. 어절첫자음정확도 Figure 1 과 Table 8 은집단별어절첫자음정확도를비교한것이 다. 전체아동에게서어절첫자음정확도는 83.06% 로나타났으며, 개월아동은 77.65%, 개월아동은 88.46% 로나타났다. 월령집단간차이를비교한결과, 개월아동은 개월아 동에비해어절첫자음정확도가유의미하게높았다 (t = , p=.001). Accuracy (%) Table 9 는어절첫자음정확도를장애음과공명음범주로나누 mo mo Total Figure 1. The percentage of consonants correct of the initial consonants of eojeols. Table 6. Frequency (%) of eojoel beginning with obstruents and sonorants Obstruents Sonorants mo (N= 20) (12.73) (12.73) mo (N= 20) (11.14) (11.14) Total (N= 40) (11.84) (11.84) t p-value Table 8. The percentage of consonants correct of the initial consonants of eojeols PCC of the initial consonants of eojeols mo (N= 20) (10.42) mo (N= 20) (8.21) Total (N= 40) (10.75) t p-value.001** **p <.01. Table 7. The ratio of eojoel beginning with consonant types by manner of articulation Stops Affricates Fricatives Nasals Liquids Vowels mo (N= 20) (9.96) 5.59 (5.35) 4.51 (4.36) (8.30).16 (.42) (12.60) mo (N= 20) (8.76) 7.81 (6.73) 6.99 (4.52) (10.65).11 (.32) (8.24) Total (N= 40) (9.37) 6.70 (6.10) 5.75 (4.56) (10.10).14 (.37) (11.45) t p-value * * *p <

7 18-30 개월한국아동의자발화에나타난자음빈도와어절첫소리특성 하승희외 Table 9. The percentage of consonants correct of the initial obstruents and sonorants of eojeols 어살펴본결과이다. 먼저, 장애음으로시작하는어절의첫자음정 확도는전체아동에게서 78.68% 로나타났으며, 개월아동은 72.01%, 개월아동은 85.36% 로나타났다. 월령집단간장애 음으로시작하는어절첫자음정확도의차이를비교한결과, 개월아동이 개월아동에비해장애음으로시작하는어절첫 자음정확도가유의미하게높았다 (t = , p=.000). 또한공명음으로시작하는어절의첫자음정확도는전체아동 에게서 92.94% 로나타났으며, 개월아동은 88.17%, 개 월아동은 97.71% 였다. 월령집단간공명음으로시작하는어절첫 자음정확도의차이를비교한결과, 개월아동이 개월 아동에비해공명음으로시작하는어절첫자음정확도가유의미 하게높았다 (t = , p=.004). 논의및결론 Obstruents Sonorants mo (N= 20) (11.54) (13.41) mo (N= 20) (10.04) (2.77) Total (N= 40) (12.64) (10.71) t p-value.000***.004** **p <.01, ***p <.001. 본연구는초기음운과어휘발달단계에있는 개월한국 아동의자발화를수집하여자음의산출빈도와어절의첫소리특 성을살펴보고자하였다. 전체아동이가장높은빈도로산출한 5 개자음은 / ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㄷ, ㅇ / 이고, 5 개의자음누적빈도가 57.28% 로나타나아동발화의절반이상이 5 개의자음으로구성되었다. 월령집단별로자세히살펴보면 개월아동은 / ㅁ, ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄸ / 순서로양순비음의산출비율이가장높았으나, 개월아 동은 / ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㄷ, ㅇ / 순서로산출해연구개폐쇄음의산출비율 이가장높았다. 만 3 세에서 8 세사이아동의자유발화를토대로 한국어말소리빈도를제시한 Shin (2005) 연구에서는모든연령의 아동에게서가장높은빈도를보인자음이 / ㄴ, ㄱ, ㄹ, ㅁ, ㅈ, ㄷ / 순으로나타났다. 본연구결과와 Shin (2005) 연구를비교해보면 / ㄹ / 와 / ㅈ / 음소를제외하고는높은빈도로출현하는음소목록은 거의동일하였다. 본연구결과에서 / ㄹ / 와 / ㅈ / 음소가고빈도음소 로포함되지않은이유는대상연령이 개월로아직유음과파 찰음이자음목록에포함되지않았거나산출의정확도가떨어져 생략되거나다른음소로대치되어산출비율이상대적으로낮았기때문이다. 특히 / ㄹ / 음소의경우에는생활연령이낮아문법형태소사용이활발하지않은아동들이많았기때문에 / ㄹ / 이포함된조사 ( 예 : -을/ 를, -로) 와어미 ( 예 : -할래) 가발화에많이포함되지않은것도결과에영향을끼쳤다. 이러한결과는 18-30개월아동의음운발달이언어의다른영역의발달, 즉어휘, 형태소, 구문발달과밀접하게관계를맺으며이루어지고있음을나타낸다. 조음위치별자음산출비율을살펴보면두월령집단모두동일하게치경음의산출비율이가장높았으며, 연구개음, 양순음, 경구개음, 성문음의순서로산출하였다. 조음위치별자음산출비율은모두집단간유의미한차이가나타나지않았다. 조음방법별자음산출비율은전체아동에게서폐쇄음의산출비율이가장높았으며비음, 파찰음, 마찰음, 유음의순서로산출되었다. 월령집단별로살펴보면 18-24개월아동은폐쇄음, 비음, 파찰음, 마찰음, 유음순으로, 25-30개월아동은폐쇄음, 비음, 파찰음, 유음, 마찰음순으로산출되었다. 월령집단간차이를비교한결과, 25-30개월아동은 18-24개월아동에비해폐쇄음의산출비율이유의미하게낮았으며, 유음의산출비율은유의미하게높았다. 이러한결과는 18-24개월에는폐쇄음을높은비율로사용하다가 25개월이후에는유음과마찰음을포함하여늦게발달되는, 조음난이도가높은자음사용이점차증가하면서폐쇄음의사용비율이상대적으로감소한것과관계가있다. 조음위치와방법별고빈도음소유형에대한결과도아동이상대적으로늦게습득하는유음, 마찰음, 파찰음의비율을제외하고는 Shin (2005) 의연구결과와거의동일하다. Shin (2005) 에서는본연구결과와마찬가지로조음위치별로는치경음이사용빈도가가장높았으며, 다음으로연구개음과양순음이높게사용되었다. 만 3세에서 8세사이아동은조음방법별로는폐쇄음, 비음, 유음, 마찰음, 파찰음의순서로산출하였는데, 본연구의일부 18-30개월아동에게마찰음과유음은아직습득전이거나부정확하게산출되는음소로서파찰음보다낮은비율로산출되었다. 자음을장애음과공명음으로분류해서도사용빈도를살펴보았는데전체아동은장애음과공명음을각각 61.65% 와 38.35% 비율로산출하였으며, 두자음유형의산출비율은모두월령집단간유의미한차이가없었다. Shin (2005) 에서도자음을두유형으로나누어살펴보았는데, 장애음과공명음의비율이각각 55.8% 와 44.2% 로장애음이공명음보다사용빈도가높게나타난결과는동일하나, 본연구와비교해수치면에서장애음비율이낮고공명음비율이높았다. 이러한결과는어린아동에게서상대적으로낮은산출을보인 / ㄹ / 와 / ㄴ / 음소와관련이있다. 본연구결과와성인및연령이높은아동의발화에서음소빈도를살펴본선행연구 (Park, 573

8 Seunghee Ha, et al. Consonant Frequency and Phonological Characteristics of the Eojeols 2000; Shin, 2005, 2008) 결과를비교해보면 / ㄹ / 과 / ㄴ / 음소의사용빈도면에서차이를보인다. / ㄹ / 음소는앞서언급한대로모든선행연구에서고빈도음소로나타났으나본연구에서의 30개월미만의대다수아동에게 / ㄹ / 는습득전이거나부정확하게산출되어상위고빈도음소목록에포함되지않았다. / ㄴ / 음소의경우에는만 3-8세아동발화를연구한 Shin (2005) 뿐만아니라성인발화를연구한 Park (2000) 과 Shin (2008) 모두에서대략 19% 로가장높은비율로산출되었다. 본연구의 18-30개월아동에게서 / ㄴ / 음소가 13.24% 로산출되었는데, 높은연령의아동과성인에비해상대적으로낮은비율로산출된이유는발화에서 / ㄴ / 음소의높은사용과밀접한관계가있는보조사 은, 는 이나관형사형전성어미 은, 는, ㄴ 의사용이적었던점과관련이있는듯하다. / ㄹ, ㄴ / 음소의비율이상대적으로낮은반면에장애음인 / ㄱ / 음소는 13.80% 로약간더높게산출되었다. 따라서만 18-30개월아동은높은연령의아동과성인보다장애음의사용빈도가상대적으로높았고, 공명음의사용빈도는낮게나타났다. 아동이산출한어절의첫말소리유형을크게장애음과공명음으로크게분류하여먼저살펴보았는데, 전체아동에게서장애음으로시작하는어절비율이 44.59%, 공명음으로시작하는어절비율이 55.41% 로어절첫말소리유형은장애음보다공명음이많았다. 공명음중에서모음으로시작하는어절비율은 35.22% 로, 전체말소리유형중에서모음으로시작하는어절이가장높은비율로나타났다. 이때문에공명음으로시작하는어절비율이장애음으로시작하는어절비율에비해높은것으로볼수있다. 어절의첫말소리유형사용비율은월령집단간통계적으로유의한차이가없는것으로나타났다. 아동의실제발화가아닌부모보고에의한어휘체크리스트인 MacArthur Communicative Development Inventory를토대로분석한자료에서는미국아동이일반적으로습득및산출하는 50개의첫낱말중에폐쇄음과공명음으로시작하는낱말이각각 54% 와 32% 를차지하였다 (Fenson et al., 1994). 마찬가지로부모보고에의한어휘체크리스트를이용해서덴마크아동의 50개의첫낱말리스트를분석한 Wehberg 등 (2007) 에서는공명음으로시작하는낱말이 49% 로나타나, 공명음으로시작하는낱말이영어권아동보다덴마크어를습득하는아동의초기어휘목록에더많이포함되어있다. 아동의실제발화를토대로분석한본연구와연구방법상의차이가있지만본연구결과는한국어가다른언어에비해공명음으로시작하는낱말의비율이높고, 공명음이아동의초기어휘목록에많이포함되어있음을제시하고있다. 아동이언어발달초기에산출하는어휘의첫자음특성을살펴본국내연구로 Ha (2014) 가있다. Ha (2014) 는생후 18-30개월의일 반아동과구개열아동의어휘발달수준과초기어휘에나타난음운특성을비교하였다. 일반아동의자발화분석결과, 낱말의 47% 가장애음으로시작하고나머지낱말이모음, 비음, 성문음으로시작해서본연구결과와동일하게공명음으로시작하는낱말의비율이장애음으로시작하는낱말보다다소높았다. 특히모음으로시작하는어휘는전체자료의 37.8% 를차지해본연구결과와일관성있게한국아동의초기어휘는모음으로시작하는것이많다는것을제시하였다. 장애음과공명음을구성하는자음유형을자세히살펴보기위해조음방법별로첫말소리유형을살펴본결과, 전체아동은장애음의하위유형인폐쇄음, 파찰음, 마찰음으로시작하는어절을각각 32.14%, 6.70%, 5.75% 비율로산출하였다. 또한공명음의하위유형인비음, 유음, 모음으로시작하는어절비율은각각 20.06%, 0.14%, 35.22% 인것으로나타나모음으로시작하는어절이가장높은것으로나타났다. 월령집단별로살펴보면, 18-24개월아동은 25-30개월아동보다비음으로시작하는어절비율은유의하게낮고, 모음으로시작하는어절은유의하게높았다. 이러한결과는실제로아동이습득하는초기어휘목록에모음으로시작하는어휘 ( 예 : 엄마, 아빠, 언니, 아파, 응가 ) 가많은점도있겠으나, 일부아동들이어절의첫소리를생략한것과도관련이있다고할수있다. 전사자료를자세히살펴보면 18-24개월아동에게서는빈번하게관찰되나 25-30개월아동에게는거의관찰되지않았던오류가어두초성생략이었다. 일부어린아동들이 / ㅂ, ㅍ, ㅁ, ㄱ, ㅅ, ㅈ / 등의음소를어두에서생략해서해당어절은모음으로시작하는어절로분석되었다. 어절첫자음정확도를분석한결과, 전체아동의어절첫자음정확도는 83.06% 로나타났으며, 18-24개월아동은 77.65% 로, 개월아동은 88.46% 로나타나두월령집단간유의미한차이를보였다. 어절첫자음정확도를장애음과공명음범주로나누어살펴본결과, 장애음으로시작하는어절의첫자음정확도는전체아동에게서 78.68% 로나타났다. 월령집단별로 개월아동은 72.01%, 25-30개월아동은 85.36% 로나타나, 25-30개월아동이 18-24개월아동보다장애음으로시작하는어절첫자음정확도가유의미하게높았다. 전체아동에게서공명음으로시작하는어절의첫자음정확도는 92.94% 로나타나장애음으로시작하는어절보다첫자음정확도가높았다. 이는첫자음정확도가주로장애음상의오류로인해떨어짐을제시하고있다. 장애음에비해공명음으로시작하는어절의첫자음정확도가높은이유는본연구자료가아동의자발화를토대로하여 / ㄹ / 음소로시작하는어절이적었기때문이다. / ㄹ / 는전체아동에게서평균적으로 0.14% 밖에사용되지않았 574

9 18-30 개월한국아동의자발화에나타난자음빈도와어절첫소리특성 하승희외 다. 이는 / ㄹ / 음소가한국어자음중에서습득시기가늦고어린아동에게서낮은정확도를보이지만, 상대적으로적게쓰임으로인해어절첫자음정확도에미치는영향이적었다고해석할수있다. 또한어절첫소리유형을살펴보면모음이공명음의절반이상 (64.56%) 을차지하며, 비음으로시작하는어절또한약 20% 정도이다. 이는습득이빠르고조음난이도가낮은모음과비음이상대적으로아동발화에서많이쓰여장애음에비해공명음으로시작하는어절의정확도가높게나타났다고할수있다. 본연구는 18-30개월한국아동의실제발화를음성전사하여자음빈도와자음유형별빈도를제시하였다. 3세이상의한국아동의자료를보고한선행연구와비교해서고빈도음소유형과조음위치에서는치경음, 조음방법에서는폐쇄음이가장높은빈도로산출된다는점에서는비슷한결과가나타났다. 하지만유음이아직습득전이거나생략또는대치되는경향과낱말조합과문법형태소사용면에서아직활발하지않아조사와어미에포함되어있는 / ㄹ, ㄴ / 의사용빈도가 3세이상의한국아동자료와비교해서상대적으로낮았다. 이점은초기음운습득시기인생후 18-30개월에는음운과의미, 구문및형태소와같은다른언어하위영역이긴밀한관계속에서아동의말-언어능력이발달해가는모습이반영된결과로해석할수있겠다. 본연구에서살펴본어절의첫소리유형과정확도는음운기술과함께아동의어휘목록이증가해가는양상을설명할수있는측정치라할수있다 (Ferguson & Farwell, 1975; Leonard et al., 1981; Schwartz & Leonard 1982; Schwartz et al., 1987). 연구결과한국어는다른언어권에비해공명음의출현빈도가높을뿐만아니라, 모음을비롯한공명음으로시작하는어절및낱말이많은것으로나타났다. 따라서장애음또는공명음에대한선호도여부를판단하거나음운발달상의제약이어휘발달에나타나는지판단할때는다른언어권에서나온선행연구의기준이아닌한국어에알맞은적절한기준을세워서평가해야할것이다. 또한 24개월이전의어린아동들은어절의첫자음을생략하거나대치하여공명음과장애음으로시작하는어절모두에서 24개월이후아동보다자음정확도가유의미하게떨어졌다. 추후연구에서는실제아동의어절또는낱말의첫소리산출목록및정확도와어휘발달간의관계를구체적으로살펴보고아동이특정자음으로시작하는어휘또는어절만을선호한다거나기피하는특성을보다구체적으로살펴보면흥미로울것이다. 그러한연구는특히음운과어휘영역상의발달지연또는장애를보이는것으로주로보고되는말늦은아동과구개열아동을대상으로말-언어발달수준을평가할때음운과어휘발달상황과두영역의상호관련성을객관적으로살펴보고중재 의방향을결정짓는데도움이될것이다. 본연구는초기음운습득과정중에있는일반아동의조음음운능력과발달수준이반영된실제발화를음성전사하여한국어말소리빈도와어절의첫소리특징을살펴본자료로서 3세이전아동의말평가와중재에시사하는바가있다. 하지만다양한장난감과책을이용하기는하였지만제한된부모와검사자와의상호작용을통해아동의자유발화를유도했기때문에아동이산출한어휘와말소리특성에영향을끼쳤을것으로생각한다. 따라서일상생활에서좀더자연스러운발화를토대로아동의말소리빈도와어절특성을살펴보는것이필요하다. REFERENCES Estrem, T., & Broen, P. A. (1989). Early speech production of children with cleft palate. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 32, Fenson, L., Dale, P. S., Reznick, J. S., Bates, E., Thal, D. J., Pethick, S. J.,... & Stiles, J. (1994). Variability in early communicative development. Monographs of the Society for Research in Child Development, 59, i-185. Ferguson, C. A., & Farwell, C. B. (1975). Words and sounds in early language acquisition: English initial consonants in the first fifty words. Language, 51, Ha, S. (2014). Phonological characteristics of early vocabulary in young children with cleft palate. Phonetics and Speech Science, 6, Ha, S., & Hwang, J. (2013). Speech measures from phonological analyses of spontaneous conversations in children between months of age. Communication Sciences & Disorders, 18, Ha, S., Seol, A., So, J., & Pae, S. (2016). Speech and language development patterns of Korean two-year-old children from analysis of spontaneous utterances. Communication Sciences & Disorders, 21, Hardin-Jones, M., & Chapman, K. L. (2014). Early lexical characteristics of toddlers with cleft lip and palate. The Cleft Palate-Craniofacial Journal, 51, Jang, H. S., Seo, S. J., & Ha, J. Y. (2008). Developmental assessment for the early intervention program planning. Seoul: Hakjisa. Jung, K. H., Pae, S., & Kim, G. (2006). The early phonological development of Korean children. Korean Journal of Communication Disorders, 11, Kim, M. J., Pae, S., & Ko, D. (2001). Syllable and phoneme frequencies in the spontaneous speech of 2-5 year-old Korean children. Speech Sciences, 8, Kim, Y. T., Kim, K. H., Yoon, H. R., & Kim, H. S. (2003). Sequenced Language 575

10 Seunghee Ha, et al. Consonant Frequency and Phonological Characteristics of the Eojeols Scale for Infants (SELSI). Seoul: Special Education Publishing. Leonard, L. B., Schwartz, R. G., Morris, B., & Chapman, K. (1981). Factors influencing early lexical acquisition: lexical orientation and phonological composition. Child Development, 52, Lu, Z., Ma, L., Luo, Y., & Fletcher, P. (2010). The effects of unrepaired cleft palate on early language development in Chinese infants. The Cleft Palate- Craniofacial Journal, 47, Park, B., & Ha, S. (2016). Early vocalization and later phonological and expressive vocabulary development in children with and without cleft palate. Communication Sciences & Disorders, 21, Park, S. L. (2000). A study on the frequencies of consonants in adult conversational Korean (Masters s thesis). Ewha Womans University, Seoul. Scherer, N. J., & D Antonio, L. L. (1995). Parent questionnaire for screening early language development in children with cleft palate. The Cleft Palate- Craniofacial Journal, 32, Scherer, N. J., Williams, A. L., & Proctor-Williams, K. (2008). Early and later vocalization skills in children with and without cleft palate. International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology, 72, Schwartz, R. G., & Leonard, L. B. (1982). Do children pick and choose? An examination of phonological selection and avoidance in early lexical acquisition. Journal of Child Language, 9, Schwartz, R. G., Leonard, L. B., Loeb, D. M. F., & Swanson, L. A. (1987). Attempted sounds are sometimes not: an expanded view of phonological selection and avoidance. Journal of Child Language, 14, Shin, J. (2005). Phoneme frequency of 3 to 8- year-old Korean children. Korean Linguistics, 27, Shin. J. (2008). Phoneme and syllable frequencies of Korean based on the analysis of spontaneous speech data. Korean Journal of Communication Disorders, 13, Wehberg, S., Vach, W., Bleses, D., Thomsen, P., Madsen, T. O., & Basbøll, H. (2007). Danish children s first words: analysing longitudinal data based on monthly CDI parental reports. First Language, 27, Willadsen, E. (2013). Lexical selectivity in Danish toddlers with cleft palate. The Cleft Palate-Craniofacial Journal, 50, Yang, I., Kwon, J., & Rhee, K. (1986). Numerical frequency of speech sound used by children. Communication Disorders, 9, Yoon, M. S., Kim, J. M., & Kim, S. J. (2013). Phonological whole-word measures of spontaneous speech in children two to four years of age. Journal of Speech & Hearing Disorders, 22,

11 18-30 개월한국아동의자발화에나타난자음빈도와어절첫소리특성 하승희외 Appendix 1. 어절첫자음정확도분석예시 발화번호목표형태 ( 음운전사 ) 아동발화 ( 음성전사 ) 목표형태에서자음으로시작하는어절개수 아동발화에서정확하게산출된어절첫자음개수 1 멍멍이도내려멍멍이도내여 이제출발합니다이제뚜바람니다 버스줘 * 뻐쓰조 헬리콥터헤찌 주세요드데여 붙었다우떠따 이거이거 이거먹어이거머거 이것도 ** 먹어봐이거또머거바 메론하나메욘하나 2 2 총합 * 뻐쓰 : 음성언어에서경음화인정. ** 먹어봐 : 본용언과보조용언의결합은어절 1 개로분석함. 어절첫자음정확도계산과정 ( 정확하게산출한어절첫자음개수 / 어절첫자음개수 ) 100 이므로 (10/13) 100 = 즉, 예시의 10 개발화에대한어절첫자음정확도는 76.92% 이다. Appendix 2. 전체자음산출빈도및비율 순위 전체 개월 개월 빈도비율 (%) 빈도비율 (%) 빈도비율 (%) 1 ㄱ 2, ㅁ ㄱ 1, ㄴ 2, ㄱ ㄴ 1, ㅁ 2, ㄴ ㅁ 1, ㄷ 1, ㄷ ㄷ 1, ㅇ 1, ㄸ ㅇ ㄸ 1, ㅇ ㄹ ㅂ ㄲ ㄸ ㅈ ㅂ ㅈ ㄲ ㅃ ㅂ ㄹ ㅈ ㅊ ㅃ ㅋ ㄲ ㅊ ㅌ ㅃ ㅋ ㅊ ㅋ ㅎ ㄹ ㅎ ㅌ ㅎ ㅍ ㅍ ㅉ ㅅ ㅉ ㅍ ㅉ ㅅ ㅅ ㅌ ㅆ ㅆ ㅆ

12 Seunghee Ha, et al. Consonant Frequency and Phonological Characteristics of the Eojeols Appendix 3. 초성자음산출빈도및비율 순위 전체 개월 개월 빈도비율빈도비율빈도비율 1 ㄱ 2, ㄱ ㄱ 1, ㄷ 1, ㄲ ㄷ 1, ㄴ 1, ㄴ ㄴ 1, ㅁ 1, ㄷ ㅁ ㄸ 1, ㄸ ㄸ ㅈ ㄹ ㅈ ㄲ ㅁ ㅂ ㅂ ㅂ ㅊ ㅃ ㅃ ㄲ ㅊ ㅅ ㄹ ㅋ ㅆ ㅃ ㄹ ㅈ ㅋ ㅎ ㅉ ㅎ ㅌ ㅊ ㅍ ㅍ ㅋ ㅅ ㅉ ㅌ ㅉ ㅅ ㅍ ㅌ ㅆ ㅎ ㅆ Appendix 4. 종성자음산출빈도및비율 순위 전체 개월 개월 빈도비율빈도비율빈도비율 1 ㅇ 1, ㅇ ㅇ ㄴ ㅁ ㄴ ㅁ ㄴ ㅁ ㄹ ㄹ ㄹ ㄱ ㄱ ㄱ ㄷ ㄷ ㄷ ㅂ ㅂ ㅂ

13 18-30 개월한국아동의자발화에나타난자음빈도와어절첫소리특성 하승희외 국문초록 개월한국아동의자발화에나타난자음빈도와어절첫소리특성 하승희 1 피민경 2 1 한림대학교언어청각학부, 한림언어청각연구소, 2 한림대학교대학원언어병리청각학과 배경및목적 : 개월한국아동의자발화를수집하여자음유형별산출빈도와어절의첫소리특성을살펴보았다. 방법 : 생후 개월과 25-30개월아동각각 20명으로부터자발화를수집하였다. 총 11,258 개의어절로구성된 5,622개의자발화를음성전사하여두연령집단간자음산출빈도, 자음유형별산출비율, 어절의첫말소리유형과자음정확도를구하였다. 결과 : 전체아동의상위고빈도 5개자음은 / ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㄷ, ㅇ / 순으로나타났다. 조음위치별자음산출비율은치경음이가장높았으며, 조음위치별자음산출비율은모두집단간유의미한차이가없었다. 조음방법별로는전체아동에게서폐쇄음의산출비율이가장높았으며, 25-30개월아동은 18-24개월아동에비해유음의산출비율이유의미하게높았고, 폐쇄음의산출비율이유의미하게낮았다. 전체아동은장애음 61.65%, 공명음 38.35% 의산출비율을보였다. 장애음으로시작하는어절비율이 44.59%, 공명음으로시작하는어절비율이 55.41% 로어절첫말소리유형은장애음보다공명음이많았다. 어절첫자음정확도는 개월아동은 77.65%, 개월아동은 88.46% 로두집단간유의미한차이가나타났다. 논의및결론 : 연구결과는말소리장애아동중재시목표음소를선정하고, 아동이특정음소가들어간어휘를선호하거나기피하는지판단하는데근거자료로사용될수있다. 핵심어 : 자발화, 자음빈도, 어절첫자음, 18-30개월아동 참고문헌 김민정, 배소영, 고도흥 (2001). 2-5세아동의자발적발화에나타난한국어음절및음운빈도. 음성과학, 8, 김영태, 김경희, 윤혜련, 김화수 (2003). 영유아언어발달검사 (SELSI). 서울 : 도서출판특수교육. 박보라, 하승희 (2016). 구개열, 일반영유아의초기발성및음운, 표현어휘발달비교. 언어청각장애연구, 21, 박서린 (2000). 성인의일상적인대화에서나타나는말소리출현빈도연구. 이화여자대학교대학원석사학위논문. 신지영 (2005). 3 세-8 세아동의자유발화분석을바탕으로한한국어말소리의빈도관련정보. 한국어학, 27, 신지영 (2008). 성인자유발화자료분석을바탕으로한한국어의음소및음절관련빈도. 언어청각장애연구, 13, 양인홍, 권정순, 이규식 (1986). 유아들의회화에서나타난음소빈도조사. 난청과언어장애, 9, 윤미선, 김정미, 김수진 (2013). 자발화문맥에서의단어단위음운평가. 언어치료연구, 22, 장혜성, 서소정, 하지영 (2008). 영아선별교육진단검사. 서울 : 학지사. 정경희, 배소영, 김기숙 (2006). 12, 18, 24개월영유아의음운발달특성. 언어청각장애연구, 11, 하승희 (2014). 구개열아동의초기어휘에나타난음운특성연구. 말소리와음성과학, 6, 하승희, 설아영, 소정민, 배소영 (2016). 자발화분석을통한만 2세한국아동의말-언어발달특성. 언어청각장애연구, 21, 하승희, 황진경 (2013) 개월아동의자발화분석에기초한말소리측정치에관한연구. 언어청각장애연구, 18,