Section 1: Listening and responding
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- 홍기 애
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1 Victorian Certificate of Education 2005 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Figures Words STUDENT NUMBER Section KOREAN SECOND LANGUAGE Written examination Wednesday 19 October 2005 Reading time: 2.00 pm to 2.15 pm (15 minutes) Writing time: 2.15 pm to 4.15 pm (2 hours) QUESTION AND ANSWER BOOK Number of questions Structure of book Number of questions to be answered Number of marks Suggested times (minutes) 1 Part A Part B Part A Part B Total Letter Students are permitted to bring into the examination room: pens, pencils, highlighters, erasers, sharpeners, rulers and any printed monolingual or bilingual dictionary in one or two separate volumes. Dictionaries may be consulted during the reading time and also during the examination. Students are NOT permitted to bring into the examination room: blank sheets of paper and/or white out liquid/tape. No calculator is allowed in this examination. Materials supplied Question and answer book of 17 pages, including Assessment criteria on page 17. Instructions Write your student number in the space provided above on this page. Write all your answers in the spaces provided in this question and answer book. The spaces provided give you an idea of how much you should write. At the end of the examination Hand in this question and answer book at the end of the examination. Students are NOT permitted to bring mobile phones and/or any other unauthorised electronic devices into the examination room. VICTORIAN CURRICULUM AND ASSESSMENT AUTHORITY 2005
2 2005 KORSL EXAM 2 SECTION 1 Listening and responding Instructions for Section 1 Part A Texts 1 and 2, Questions 1 8 You will hear two texts. Each text will be played twice. There will be a short break between the first and second playings of each text. at any time. Listen carefully to each text and then answer the questions in ENGLISH. All answers must be based on the texts. TEXT 1 Answer the following questions in ENGLISH. Responses in the wrong language will receive no credit. Question 1 Complete the gaps in the following invitation with details from the recorded conversation. You are invited to. Please come and enjoy the most exciting event of this year. Ten classic films will be presented. Do not miss this wonderful opportunity. TIME: pm Saturday, 29 October, 2005 VENUE: Seoul Cinema Please enter by pm Children under years old are not permitted to enter. Question 2 What does Younghee have to do before going to the cinema on Saturday? 4 marks 2 marks SECTION 1 continued
3 KORSL EXAM Question 3 Is Younghee able to take her cousin with her? Write the reason. 2 marks TEXT 2 Answer the following questions in ENGLISH. Responses in the wrong language will receive no credit. Question 4 What date is Hangul Day? Question 5 What significant achievement of King Sejong is celebrated on this date? 1 mark Question 6 What are the aims of the writing competition on Hangul Day? 1 mark Question 7 What evidence is there that this day is also of interest to non-koreans? 2 marks Question 8 In what two ways can people enter the writing competition? 1 mark 2 marks Total 15 marks SECTION 1 continued TURN OVER
4 2005 KORSL EXAM 4 Instructions for Section 1 Part B Text 3, Questions 9 13 You will hear one text. The text will be played twice. There will be a short break between the first and second playings of the text. at any time. Listen carefully to the text and then answer the questions in KOREAN. All answers must be based on the text. TEXT 3 Answer the following questions in KOREAN. Responses in the wrong language will receive no credit. Due to copyright restriction, this material is not supplied. Question 9 What celebration is being discussed in the interview? 이 인터뷰에서 말하고자 하는 행사는 무엇입니까? Question 10 Why is this celebration so special to Koreans? 한국인에게 왜 이 행사가 특별합니까? SECTION 1 continued
5 KORSL EXAM Question 11 Describe the boys costume for this celebration, including the colours, in full sentences. 돌잔치에 남자 아기가 어떤 한복을 입는지 색깔을 포함하여 묘사해 보시오. Question 12 What is the most common gift for this celebration, and the two reasons for giving this gift? 이 행사에서 아기가 가장 많이 받는 선물은 무엇이고, 그 이유는 무엇입니까? 선물 Gift 이유 Reasons Question 13 Explain, in full sentences, why a thread and a book are placed on the table. 돌잔치 상에 실, 책을 놓는 이유를 완전한 문장으로 설명해 보시오. Total 15 marks END OF SECTION 1 TURN OVER
6 2005 KORSL EXAM 6 SECTION 2 Reading and responding Instructions for Section 2 Part A Texts 4 and 5, Questions Read the texts and then answer the questions in ENGLISH. All answers must be based on the texts. TEXT 4 Answer the following questions in ENGLISH. Responses in the wrong language will receive no credit. 2005년 9월 20일 나는 호주를 떠나 한국에 온 지 1년 되었어요. 내가 사는 하숙집에는 미국 학생, 일본 학생, 그리고 한국에 온 지 이틀 밖에 안된 중국 학생이 살아요. 하숙집 아주머니는 전통적 한국 음식 요리를 잘 해요. 8개월 전에 한국에 온 미국 학생은 생선을 싫어하고, 한국에서 산 지 한 달이 된 일본 학생은 돼지고기를 안 좋아하고, 중국 학생은 오이를 먹지 않아요. 그래서 아주머니는 학생들이 모두 좋아하는 두부, 밥, 김치로 요리해요. 아주머니는 나이가 많지만 우리를 위해 맛있고 건강한 식사를 위해서 매일 시장에 가요. 신선한 채소와 고기로 반찬을 만들어요. 우리는 대부분 하루 세 끼로 밥, 국, 반찬을 먹지만, 가끔 점심으로 국수를 먹기도 해요. 식사할 때는 숟가락과 젓가락을 사용해요. 아주머니께서 숟가락을 먼저 들면 우리도 식사를 시작해요. 저녁식사 후에는 녹차를 마시거나 과일을 먹어요. 그리고 즐거운 대화를 해요. 모두 같이 먹는 저녁식사가 참 즐거워요. SECTION 2 continued
7 KORSL EXAM Question 14 What courtesy do the students show the host mother at meal times? 1 mark Question 15 Complete this list that the host mother has in her kitchen to remind her of her guests preferences. Avoid Include 6 marks SECTION 2 continued TURN OVER
8 2005 KORSL EXAM 8 TEXT 5 Answer the following questions in ENGLISH. Responses in the wrong language will receive no credit. 오늘날에는 한국의 음식 문화가 많이 바뀌고 있어요. 사람들이 바빠지고 맞벌이가 증가하고, 음식이 다양해 졌기 때문이에요. 아침에는 시리얼이나 토스트를 먹고 커피나 우유를 마시는 사람들이 많아 지고 있어요. 점심으로 햄버거, 피자, 샌드위치 등 인스턴트 음식이나 패스트 푸드를 먹기도 해요. 그리고 저녁으로는 백화점에서 이미 만들어진 음식을 사거나, 냉동식품을 사서 간편하게 요리하기도 해요. 일주일에 한 번 쇼핑가면, 한꺼번에 많은 음식을 사서 냉장고에 오랫동안 보관해요. 가족들이 집에 오는 시간이 다르기 때문에 온 가족이 함께 저녁식사를 하는 것이 어려워 졌어요. 그리고 사람들이 외식을 자주 해요. 집에서 먹는 것보다 빠르고 간편하고, 한국 음식 뿐만 아니라 다양하고 맛있는 외국의 음식도 먹을 수 있기 때문이에요. 녹차보다는 커피나 콜라를 더 많이 마시고, 과일보다는 과자나 케잌을 더 많이 먹어요. 요즘에는 떡보다 피자를 더 좋아하고, 젓가락보다는 포크를 사용하는 어린이들이 점점 많아 지고 있어요. SECTION 2 continued
9 KORSL EXAM Question 16 Give three reasons why the eating habits of Koreans are changing. 3 marks Question 17 Identify differences between the eating habits and customs referred to in Texts 4 and 5. Text 4 Text 5 Question 18 List two advantages in eating out. 8 marks 2 marks Total 20 marks SECTION 2 continued TURN OVER
10 2005 KORSL EXAM 10 Instructions for Section 2 Part B Text 6, Questions Read the text and then answer the questions in KOREAN. All answers must be based on the text. TEXT 6 Answer the following questions in KOREAN. Responses in the wrong language will receive no credit. 옛날 옛날에 나무꾼이 산에서 호랑이를 만났어요. 나무꾼은 무서웠지만 호랑이에게 절을 하면서 말했어요. 형, 안녕하세요? 형을 만나서 반가워요. 우리 형은 어렸을 때 산에 가서 호랑이가 되었다고 어머니가 말했어요. 어머니는 지금도 형 때문에 슬퍼하고 있어요. 호랑이는 왜 자기를 형이라고 부르는지 알 수 없었어요. 그러나 호랑이는, 이 나무꾼의 형이 산에서 호랑이가 되었다면 그건 나다. 왜냐하면 이 산에 호랑이는 나 밖에 없으니까. 그래서 호랑이는 나무꾼을 살려 주었어요. 호랑이는 그 날부터 가끔 나무꾼의 집에 돼지를 갖다 놓았어요. 나무꾼의 어머니는 그 돼지고기를 먹으며 건강하게 살다가 몇 년 후에 *돌아가셨어요. 그 후, 호랑이는 더 이상 나무꾼 집에 안 왔어요. 나무꾼은 산으로 호랑이를 만나러 갔어요. 나무꾼은 돌아가신 어머니 무덤 앞에서 그 호랑이를 발견했어요. 그 호랑이는 어머니의 죽음을 슬퍼하다가 죽었어요. 나무꾼은 자기의 거짓말을 믿고 어머니에게 효도를 한 호랑이에게 깊이 감동했어요. *돌아가시다 to die SECTION 2 continued
11 KORSL EXAM Question 19 Why did the tiger leave the person alive? 호랑이는 왜 나무꾼을 살려 주었습니까? Question 20 Find two pieces of evidence that show that the tiger loved the mother. 호랑이가 어머니에게 어떻게 효도했는지 두 가지 근거를 찾아 쓰시오. Question 21 Give a brief outline of the story in three sentences. 위 이야기를 세 문장으로 간단히 요약하시오. Question 22 Name two features that demonstrate that this is a folk tale. 이 이야기가 전래동화라는 것을 알 수 있는 특징 두 가지를 쓰시오. Total 10 marks END OF SECTION 2 TURN OVER
12 2005 KORSL EXAM 12 SECTION 3 Writing in Korean Instructions for Section 3 Answer one question in characters in KOREAN. Responses in the wrong language will receive no credit. Space is provided on the following page to make notes. Question 23 You have just completed your first week in a new job. Write a diary entry in which you reflect on your personal reactions. 당신은 이제 회사에서 일을 시작한 지 일주일이 되었습니다. 일주일 동안 일한 소감을 일기 형식으로 써 보시오. OR Question 24 Your school has a sister-school relationship with a school in Korea. You have been asked to write a report on a successful school activity, such as a sporting event or festival, for the school in Korea. 여러분 학교는 한국에 있는 한 학교와 자매결연을 맺었습니다. 여러분 학교에서 성공적으로 수행한 학교행사, 예를 들면 운동회, 축제에 대하여 알리는 글을 써 보시오. OR Question 25 Currently there are no direct flights between Melbourne and Incheon (Korea). Write a letter to a Korean airline to persuade them to start a direct flight between the two cities. Your letter should give at least three reasons. 현재 멜번과 인천 간에는 직항 노선이 없습니다. 인천-멜번 간 직항 노선이 신설되어야 하는 최소한의 세 가지 이유를 들어 한국의 한 항공사를 설득하는 글을 써 보시오. OR Question 26 Write an article for your school newsletter setting out the pros and cons of the use of mobile phones in schools. 학교 내에서 학생들이 휴대폰을 사용하는 것에 대해 좋은 점과 나쁜 점에 대해서 학교 신문에 기고할 기사를 작성해 보시오. Question 27 Imagine you are a famous person. Write a story about a dramatic incident in your life. OR 여러분이 유명한 사람이라고 상상하고 그 삶에서 일어날 수 있는 드라마틱한 사건 하나를 이야기 형식으로 써 보시오. Total 15 marks SECTION 3 continued
13 KORSL EXAM You may makes notes Write your response on the following pages. SECTION 3 continued TURN OVER
14 2005 KORSL EXAM 14 Question No. (Mark in the box the number of the question you are answering.) SECTION 3 continued
15 KORSL EXAM SECTION 3 continued TURN OVER
16 2005 KORSL EXAM 16 A script book is available from the supervisor if you need extra paper to complete your answer. Please ensure you write your student number in the space provided on the front cover of the script book. At the end of the examination, place the script book inside the front cover of this question and answer book. END OF SECTION 3
17 KORSL EXAM Assessment criteria Section 1: Listening and responding Part A The capacity to understand and convey general and specific aspects of texts Part B The capacity to understand general and specific aspects of texts The capacity to convey information accurately and appropriately Section 2: Reading and responding Part A The capacity to understand and convey general and specific aspects of texts Part B The capacity to understand general and specific aspects of texts The capacity to convey information accurately and appropriately Section 3: Writing in Korean Relevance, breadth and depth of content Appropriateness of structure and sequence Accuracy, range and appropriateness of vocabulary and grammar END OF QUESTION AND ANSWER BOOK
2008 Korean Second Language Written examination
Victorian Certificate of Education 2008 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Figures Words STUDENT NUMBER Section Number of questions KOREAN SECOND LANGUAGE Written examination Thursday 16 October
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Victorian Certificate of Education 2004 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE KOREAN FIRST LANGUAGE Written examination Tuesday 19 October 2004 Reading time: 2.00 pm to 2.10 pm (10 minutes) Writing
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Victorian Certificate of Education 2002 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Figures Words STUDENT NUMBER Letter KOREAN First Language Written examination Tuesday 22 October 2002 Reading time: 2.00
2014 HSC Korean Continuers
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2013 Korean Second Language Written examination
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2014 Korean Second Language Written examination
Victorian Certificate of Education 2014 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Letter STUDENT NUMBER Section Number of questions KOREAN SECOND LANGUAGE Written examination Tuesday 21 October 2014 Reading
2017 Korean Second Language Written examination
Victorian Certificate of Education 2017 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Letter STUDENT NUMBER KOREAN Second Language Written examination Wednesday 18 October 2017 Reading time: 2.00 pm to 2.15
2015 Korean Second Language Written examination
Victorian Certificate of Education 2015 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Letter STUDENT NUMBER KOREAN SECOND LANGUAGE Written examination Tuesday 20 October 2015 Reading time: 2.00 pm to 2.15
2015 HC Heritage Korean
Student/Registration Number Centre Number 2015 Public Examination Heritage Korean Reading Time: Working Time: 10 minutes 2 hours and 30 minutes You have 10 minutes to read all the papers and to familiarise
step 1-1
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퇴좈저널36호-4차-T.ps, page 2 @ Preflight (2)
Think Big, Act Big! Character People Literature Beautiful Life History Carcere Mamertino World Special Interview Special Writing Math English Quarts I have been driven many times to my knees by the overwhelming
2016 Korean Second Language Written examination
Victorian Certificate of Education 2016 SUPERVISOR TO ATTACH PROCESSING LABEL HERE Letter STUDENT NUMBER KOREAN Second Language Written examination Wednesday 19 October 2016 Reading time: 2.00 pm to 2.15
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2012학년도 2학기 중등과정 3학년 국어 수업 계획서 담당교사 - 봄봄 현영미 / 시온 송명근 1. 학습 목적 말씀으로 천지를 창조하신 하나님이 당신의 형상대로 지음 받은 우리에게 언어를 주셨고, 그 말씀의 능 력이 우리의 언어생활에도 나타남을 깨닫고, 그 능력을 기억하여 표현하고 이해함으로 아름다운 언어생활 을 누릴 뿐만 아니라 언어문화 창조에 이바지함으로써
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008년도 상반기 제회 한 국 어 능 력 시 험 The th Test of Proficiency in Korean 일반 한국어(S-TOPIK 중급(Intermediate A 교시 이해 ( 듣기, 읽기 수험번호(Registration No. 이 름 (Name 한국어(Korean 영 어(English 유 의 사 항 Information. 시험 시작 지시가 있을
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ORT Stage 2 First Phonics The Big Egg What could the big egg be? What are the characters doing? What do you think the story will be about? (큰 달걀은 무엇일까요? 등장인물들은 지금 무엇을 하고 있는 걸까요? 책은 어떤 내용일 것 같나요?) 대해 칭찬해
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Ⅱ 논술 지도의 방법과 실제 2. 읽기에서 논술까지 의 개발 배경 읽기에서 논술까지 자료집 개발의 본래 목적은 초 중 고교 학교 평가에서 서술형 평가 비중이 2005 학년도 30%, 2006학년도 40%, 2007학년도 50%로 확대 되고, 2008학년도부터 대학 입시에서 논술 비중이 커지면서 논술 교육은 학교가 책임진다. 는 풍토 조성으로 공교육의 신뢰성과
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13 1 ( 24 ) 2004 6 Korean J Med Hist 13 1 19 Jun 2004 ISSN 1225 505X 1) * * 1 ( ) 2) 3) 4) * 1) ( ) 3 2) 7 1 3) 2 1 13 1 ( 24 ) 2004 6 5) ( ) ( ) 2 1 ( ) 2 3 2 4) ( ) 6 7 5) - 2003 23 144-166 2 2 1) 6)
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1/6 1/13 1/20 1/27 -, /,, /,, /, Pursuing Truth Responding in Worship Marked by Love Living the Gospel 20 20 Bible In A Year: Creation & God s Characters : Genesis 1:1-31 Pastor Ken Wytsma [ ] Discussion
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하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한 손의 도우심이 함께 했던 사람의 이야기 가 나와 있는데 에스라 7장은 거듭해서 그 비결을
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Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)
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사용시 기본적인 주의사항 경고 : 전기 기구를 사용할 때는 다음의 기본적인 주의 사항을 반드시 유의하여야 합니다..제품을 사용하기 전에 반드시 사용법을 정독하십시오. 2.물과 가까운 곳, 욕실이나 부엌 그리고 수영장 같은 곳에서 제품을 사용하지 마십시오. 3.이 제품은
OPERATING INSTRUCTIONS OPERATING INSTRUCTIONS 사용자설명서 TourBus 0 & TourBus 5 사용시 기본적인 주의사항 경고 : 전기 기구를 사용할 때는 다음의 기본적인 주의 사항을 반드시 유의하여야 합니다..제품을 사용하기 전에 반드시 사용법을 정독하십시오. 2.물과 가까운 곳, 욕실이나 부엌 그리고 수영장 같은 곳에서
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#중등독해1-1단원(8~35)학
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(016~037) Task1
PART A Independent Task Task1 Task2 Personal Preference Paired Choice Task 1 Personal Preference ibt TOEFL Speaking STRATEGY 1 State your opinion and the reason(s) 2 Support your reason(s) with details
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한국학연구 56(2016.3.30), pp.33-63. 고려대학교 한국학연구소 세종시의 지역 정체성과 세종의 인문정신 * 1)이기대 ** 국문초록 세종시의 상황은 세종이 왕이 되면서 겪어야 했던 과정과 닮아 있다. 왕이 되리라 예상할 수 없었던 상황에서 세종은 왕이 되었고 어려움을 극복해 갔다. 세종시도 갑작스럽게 행정도시로 계획되었고 준비의 시간 또한 짧았지만,
장양수
한국문학논총 제70집(2015. 8) 333~360쪽 공선옥 소설 속 장소 의 의미 - 명랑한 밤길, 영란, 꽃같은 시절 을 중심으로 * 1)이 희 원 ** 1. 들어가며 - 장소의 인간 차 2. 주거지와 소유지 사이의 집/사람 3. 취약함의 나눔으로서의 장소 증여 례 4. 장소 소속감과 미의식의 가능성 5.
4. 수업의 흐름 차시 창의 인성 수업모형에 따른 단계 수업단계 활동내용 창의 요소 인성 요소 관찰 사전학습: 날짜와 힌트를 보고 기념일 맞춰보기 호기심 논리/ 분석적 사고 유추 5 차시 분석 핵심학습 그림속의 인물이나 사물의 감정을 생각해보고 써보기 타인의 입장 감정
World Special Days 1. 수업 목표 과목 영어 학년 6 학년 내용 목표 인성 목표 언어 목표 여러 기념일에 대해 알아보고 새로운 기념일을 만들고 소개할 수 있다. 소외된 사람이나 사물에 대해 생각해보고 이들에 대한 배려와 관심의 필요성을 깨달음으로써 타인의 입장에 감정 이입, 배려 등의 요소를 기를 수 있다. 기념일이나 특별한 날짜를 묻고 대답할
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2), * 2004 BK21. ** 156,..,. 1) (1909) 57, (1915) 106, ( ) (1931) 213. 1983 2), 1996. 3). 4) 1),. (,,, 1983, 7 12 ). 2),. 3),, 33,, 1999, 185 224. 4), (,, 187 188 ). 157 5) ( ) 59 2 3., 1990. 6) 7),.,.
해외취업 가이드
The Global Career Planning Guide for Seoulites Seoul Business Agency 03 www.seouljobs.go.kr Seoul Business Agency 07 Seoul Business Agency 09 Seoul Business Agency 11 www.seouljobs.go.kr Contents 01 7
4 5 4. Hi-MO 애프터케어 시스템 편 5. 오비맥주 카스 카스 후레쉬 테이블 맥주는 천연식품이다 편 처음 스타일 그대로, 부탁 케어~ Hi-MO 애프터케어 시스템 지속적인 모발 관리로 끝까지 스타일이 유지되도록 독보적이다! 근데 그거 아세요? 맥주도 인공첨가물이
1 2 On-air 3 1. 이베이코리아 G마켓 용평리조트 슈퍼브랜드딜 편 2. 아모레퍼시픽 헤라 루즈 홀릭 리퀴드 편 인쇄 광고 올해도 겨울이 왔어요. 당신에게 꼭 해주고 싶은 말이 있어요. G마켓에선 용평리조트 스페셜 패키지가 2만 6900원! 역시 G마켓이죠? G마켓과 함께하는 용평리조트 스페셜 패키지. G마켓의 슈퍼브랜드딜은 계속된다. 모바일 쇼핑 히어로
- 이 문서는 삼성전자의 기술 자산으로 승인자만이 사용할 수 있습니다 Part Picture Description 5. R emove the memory by pushing the fixed-tap out and Remove the WLAN Antenna. 6. INS
[Caution] Attention to red sentence 3-1. Disassembly and Reassembly R520/ 1 2 1 1. As shown in picture, adhere Knob to the end closely into the arrow direction(1), then push the battery up (2). 2. Picture
야쿠르트2010 3월 - 최종
2010. 03www.yakult.co.kr 10 04 07 08 Theme Special_ Action 10 12 15 14 15 16 18 20 18 22 24 26 28 30 31 22 10+11 Theme Advice Action 12+13 Theme Story Action 14+15 Theme Reply Action Theme Letter Action
2005학년도 면접
2016학년도 수시 심층 면접고사 (신학과) - 학생용 A 오늘의 다원주의 사회에서는 다양한 문화와 가치관의 충돌이 일어나곤 한다. 이로 인해 신 앙인들도 다른 종교와 가치관을 가진 이들과 갈등을 겪을 수밖에 없다. 신앙인들은 이런 다원주의 사회 속에서 어떤 자세로 살아가야 하는지 말해 보시오. 제2문항 [목회자(교역자) 인성] 우리나라는 지난 2004년부터
DBPIA-NURIMEDIA
김진주 김수연. 초등학생대상장애이해교육에활용된동화에나타난장애인관분석. 특수교육, 2013, 제12권, 제2호, 135-160... 20.,,. 4.,,.,..... 주제어 : 장애이해교육, 동화, 장애인관 1. ( 1 ) Incheon Munhak Elementary School ( )(, E-mail: sooyoun@ginue.ac.kr) Dept. of
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200176 .,.,.,. 5... 1/2. /. / 2. . 293.33 (54.32%), 65.54(12.13%), / 53.80(9.96%), 25.60(4.74%), 5.22(0.97%). / 3 S (1997)14.59% (1971) 10%, (1977).5%~11.5%, (1986)
http://www.kbc.go.kr/ Abstract Competition and Concentration in the Market for the Multichannel Video Programming G h e e - Young Noh ( P r o f e s s o, rschool of Communication,
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Journal of Fashion Business Vol. 5, No. 4. pp.158~175(2001) A Study on the Apparel Industry and the Clothing Culture of North Korea + Kyu Hwa Cho Prof., Dept. of Clothing & Textiles, Ewha Womans University
Analysis of teacher s perception and organization on physical education elective courses Chang-Wan Yu* Korea Institute of curriculum and evaluation [Purpose] [Methods] [Results] [Conclusions] Key words:
3항사가 되기 위해 매일매일이 시험일인 듯 싶다. 방선객으로 와서 배에서 하루 남짓 지내며 지내며 답답함에 몸서리쳤던 내가 이제는 8개월간의 승선기간도 8시간같이 느낄 수 있을 만큼 항해사로써 체질마저 변해가는 듯해 신기하기도 하고 한편으론 내가 생각했던 목표를 향해
HMS News Letter Hot News 16 th August. 2011 / Issue No.43 Think safety before you act! 국가인적자원개발컨소시엄 전용 홈페이지 개선 Open 국가인적자원개발컨소시엄 전용 홈페이지를 8/13(토) 새롭게 OPEN하였습니다. 금번 컨소시엄 전용 홈페이지의 개선과정에서 LMS(Learning Management
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韓 國 敎 育 요 약 학술 논문.,......,.,,,......., (, 1999).. ...,.,.,,,.,,,,, (, 1990).,,. (,, 1999)...,...,,,.,,.,.. (, 1999),,., 학술 논문....,., (, 1998).., (Keeves, 1997)...,...,.,,.,... (, 1970). .,,,,,.,,,,...,,,,,..
4. Scholarship Award Category: - Hangul Grand Scholarship: Certificate + Scholarship of $300 - King Sejong Scholarship: Certificate + Scholarship of $
2016 Korean Language Class Student Scholarship Korean Education Center in Los Angeles (KECLA) would like to inform outstanding Korean language class students to participate in 2016 Korean
2012북가이드-최종교
HACKERS BOOK GUIDE www.hackers.com CONTENTS HACKERS Education Group 04 HACKERS BOOK GUIDE HACKERS Books 06 Address HEI111104 HACKERS TOEIC Books 08 HACKERS TOEIC Speaking & OPIc Books 13 HACKERS TEPS Books
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Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 4, pp DOI: A Study on the Opti
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 4, pp.127-148 DOI: http://dx.doi.org/11024/pnuedi.27.4.201712.127 A Study on the Optimization of Appropriate Hearing-impaired Curriculum Purpose:
October 2014 BROWN Education Webzine vol.8 울긋불긋 가을이야기 목차 From Editor 앉아서 떠나는 여행 Guidance 그림책 읽어주는 기술 Homeschool 다양한 세계문화 알아보기 Study Trip 올 가을!풍요로운 낭만축
October 2014 BROWN Education Webzine vol.8 BROWN MAGAZINE Webzine vol.8 October 2014 BROWN Education Webzine vol.8 울긋불긋 가을이야기 목차 From Editor 앉아서 떠나는 여행 Guidance 그림책 읽어주는 기술 Homeschool 다양한 세계문화 알아보기 Study
2015.6.15.시행 사증발급신청서, 외국인배우자초청장.hwp
출입국관리법 시행규칙 [별지 제17호서식] (제1쪽 / Page1) 사증발급신청서 APPLICATION FOR VISA 신청인은 사실에 근거하여 빠짐없이 정확하게 신청서를 작성하여야 합니다. 신청서상의 모든 질문에 대한 답변은 한글 또는 영문으로 기재하여야 합니다. 선택사항은 해당 칸[ ] 안에 표시를 하시기 바랍니다. 기타 를 선택한 경우,
Senior External Exams Korean 2015
2015 Senior External Examination Korean Wednesday 21 October 2015 Listening, Reading and Writing Question and response book 1 pm to 3:15 pm Time allowed Reading time: 15 minutes Working time: 2 hours Examination
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종량제봉투의 불법유통 방지를 위한 폐기물관리법과 조례의 개선방안* 1) 송 동 수** 차 례 Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 종량제봉투의 개요 Ⅲ. 종량제봉투의 불법유통사례 및 방지대책 Ⅳ. 폐기물관리법의 개선방안 Ⅴ. 지방자치단체 조례의 개선방안 Ⅵ. 결론 국문초록 1995년부터 쓰레기 종량제가 시행되면서 각 지방자치단체별로 쓰레기 종량제 봉투가 제작, 판매되기 시작하였는데,
Passenger Terminal 1F Limousine Bus Taxi 1. LIMOUSINE BUS (NO.6001, NO.6015) Limousine Bus is the most convenient way to travel from Int l to the Lott
TRANSPORTATION Most international passengers use (ICN) to enter Korea. Some passengers from China or Japan may use Gimpo (GMP). Passengers arriving at ICN or GMP will need to take a limousine bus or taxi
Mary Beth Tatham Norbert Sternat 1:00 PM Al Weyer 4:00 PM Christine Buerger MASS PARTICIPATION: Families are encouraged to participate during the break as well. Altar Servers are needed! Please contact
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USB Windows 7/ Vista 2 Windows XP English 1 2 3 4 Installation A. Headset B. Transmitter C. USB charging cable D. 3.5mm to USB audio cable - Before using the headset needs to be fully charged. -Connect
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp DOI: * A Analysis of
Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp.99-117 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.1.201803.99 2015 * A Analysis of the Characters and Issues about the 2015 Revised Social
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동강바 반과람 자물과 를고구 꿈기름 꾸같 다이 소 중 한 風 02 letter from CEO... 이용재 한국투자밸류자산운용 대표이사 인사말 雲 Part 1 우리는 동반자, 더불어 함께 02 Life Partner 1... 함께 구르는 돌 소설가 조정래 시인 김초혜
10년투자펀드, 이제 4년을 달려왔습니다. 앞으로도 변함없이 쉬지 않고 달려갈 것입니다. 자산운용보고서 제16호 2010 annual report 자산운용보고서 제16호 2010 10년투자펀드 annual report 비록 먼 길이지만 좋은 길동무와 함께라면 멀게 느껴지지도, 지겹게 느껴지지도 않을 것입니다. 고객들과 함께 가는 그 길이 즐겁고 희망에 찬 길이
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MIDME LOGISTICS Trusted Solutions for 02 CEO MESSAGE MIDME LOGISTICS CO., LTD. 01 Ceo Message We, MIDME LOGISTICS CO., LTD. has established to create aduance logistics service. Try to give confidence to
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광고에 나타난 가족가치관의 변화 : 97년부터 26년까지의 텔레비전 광고 내용분석* 2) 정기현 한신대학교 광고홍보학과 교수 가족주의적 가치관을 사회통합의 핵심 중의 핵심으로 올려놓았던 전통이 현대사회에서 아직 영향력을 미치는 점을 감안할 때, 한국에서의 가족변동은 사회전반의 변동으로 직결된다고 해도 크게 틀리지 않을 것이다. 97년부터 26년까지 텔레비전에서
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방송통신연구 2011년 봄호 연구논문 64 98 PD수첩 관련 판례에서 보이는 사법부의 사실성에 대한 인식의 차이 연구* 1)2) 이승선 충남대학교 언론정보학과 부교수** Contents 1. 문제제기와 연구문제 2. 공적인물에 대한 명예훼손 보도의 면책 법리 3. 분석결과의 논의 4. 마무리 본 이른바 PD수첩 광우병 편 에 대해 다양한 법적 대응이 이뤄졌다.
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Think Twice, Think Green 1 도와드릴까요? Listen and Speak 1 (I / you / may / help) 130,131 15 이 빨간 것은 어때요? (this / how / red / about / one) 16 오, 저는 그것이 좋아요. (I / it / oh / like) 2 저는 야구 모자를 찾고 있는데요. (a / looking
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1......... 2 3..\ 4 5 [R] : Enter Raid setup utility 6 Press[A]keytocreateRAID RAID Type: JBOD RAID 0 RAID 1: 2 7 " RAID 0 Auto Create Manual Create: 2 RAID 0 Block Size: 16K 32K
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http://www.kbc.go.kr/ Abstract Terrestrial Broadcasters Strategies in the Age of Digital Broadcasting Wha-Jin Lee The purpose of this research is firstly to investigate the
` Companies need to play various roles as the network of supply chain gradually expands. Companies are required to form a supply chain with outsourcing or partnerships since a company can not
가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해 자신의 의견을 밝히거나 소망을 표현하는 어법이다. 가정법은 화자의 심적 태도나 확신의 정도를 나타내는 어법이기 때문 에 조동사가 아주 요긴하게 쓰인다. 조동사가 동사 앞에
chapter 08 Subjunctive Mood Subjunctive Mood 가 정 법 UNIT 39 가정법 과거 UNIT 40 가정법 과거완료, 혼합 가정법 UNIT 41 I wish[as if, It s time] + 가정법 UNIT 42 주의해야 할 가정법 가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해
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아카데미 토론 평가에 대한 재고찰 - 토론승패와 설득은 일치하는가 - 장혜영 (명지대) 1. 들어가는 말 토론이란 무엇일까? 토론에 대한 정의는 매우 다양하다. 안재현 과 오창훈은 토론에 대한 여러 정의들을 검토한 후 이들을 종합하 여 다음과 같이 설명하고 있다. 토론이란 주어진 주제에 대해 형 식과 절차에 따라 각자 자신의 의견을 합리적으로 주장하여 상대
카테고리 시리즈 명 SME 컨텐트 에센스 심화 컨텐트 탬플릿 평가 대 분 류 중 분 류 개수 평균 시간 개수 총 시간 개수 총 시간 유 형 개수 유무 경영일반 경영기법 Performance Management를 위한 전략적 성과면담 김정일 20 0:43:09 8 6:3
6. CONTENT LIST 카테고리 시리즈 명 SME 컨텐트 에센스 심화 컨텐트 탬플릿 평가 대 분 류 중 분 류 개수 평균 시간 개수 총 시간 개수 총 시간 유 형 개수 유무 경영일반 경영기법 Performance Management를 위한 전략적 성과면담 김정일 20 0:43:09 8 6:33:59 20 14:22:57 Animation 69 SMART
도비라
광고학연구 : 제24권 5호(2013년) The Korean Journal of Advertising, Vol.24, No.5 (2013). pp.99 116 대학생 광고공모전이 광고업계 취업에 미치는 영향: 대학생과 실무자의 인식 비교를 중심으로 차 유 철 우석대학교 광고이벤트학과 교수, 언론학박사 이 희 복 상지대학교 언론광고학부 교수, 언론학박사* 신
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맛있는 한국으로의 초대 - 중화권 음식에서 한국 음식의 관광 상품화 모색하기 - 소속학교 : 한국외국어대학교 지도교수 : 오승렬 교수님 ( 중국어과) 팀 이 름 : 飮 食 男 女 ( 음식남녀) 팀 원 : 이승덕 ( 중국어과 4) 정진우 ( 중국어과 4) 조정훈 ( 중국어과 4) 이민정 ( 중국어과 3) 탐방목적 1. 한국 음식이 가지고 있는 장점과 경제적 가치에도
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Journal of International Culture, Vol.9-1 International Cultural Institute, 2016, 55~63 浅 析 影 响 韩 中 翻 译 的 因 素 A Brief Analysis on Factors that Affects Korean-Chinese Translation 韩 菁 (Han, Jing) 1) < 目
- i - - ii - - iii - - iv - - v - - vi - - 1 - - 2 - - 3 - 1) 통계청고시제 2010-150 호 (2010.7.6 개정, 2011.1.1 시행 ) - 4 - 요양급여의적용기준및방법에관한세부사항에따른골밀도검사기준 (2007 년 11 월 1 일시행 ) - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 -
2 동북아역사논총 50호 구권협정으로 해결됐다 는 일본 정부의 주장에 대해, 일본군 위안부 문제는 일 본 정부 군 등 국가권력이 관여한 반인도적 불법행위이므로 한일청구권협정 에 의해 해결된 것으로 볼 수 없다 는 공식 입장을 밝혔다. 또한 2011년 8월 헌 법재판소는
일본군 위안부 피해자 구제에 관한 일고( 一 考 ) 1 일본군 위안부 피해자 구제에 관한 일고( 一 考 ) 김관원 / 동북아역사재단 연구위원 Ⅰ. 머리말 일본군 위안부 문제가 한일 간 현안으로 불거지기 시작한 것은 일본군 위안부 피해를 공개 증언한 김학순 할머니 등이 일본에서 희생자 보상청구 소송을 제 기한 1991년부터다. 이때 일본 정부는 일본군이 위안부
2 min 응용 말하기 01 I set my alarm for 7. 02 It goes off. 03 It doesn t go off. 04 I sleep in. 05 I make my bed. 06 I brush my teeth. 07 I take a shower.
스피킹 매트릭스 특별 체험판 정답 및 스크립트 30초 영어 말하기 INPUT DAY 01 p.10~12 3 min 집중 훈련 01 I * wake up * at 7. 02 I * eat * an apple. 03 I * go * to school. 04 I * put on * my shoes. 05 I * wash * my hands. 06 I * leave
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 2, pp DOI: : Researc
Journal of Educational Innovation Research 2017, Vol. 27, No. 2, pp.251-273 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.27.2.201706.251 : 1997 2005 Research Trend Analysis on the Korean Alternative Education
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근대 이후 이순신 인물 서사 변화 과정의 의미 연구 45) * 김경남 차 례 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 근대 계몽기 이순신 서사와 뺷유년필독뺸 Ⅲ. 일제 강점기 실기(實記)와 뺷문예독본뺸의 이순신 Ⅳ. 광복 이후의 이순신 서사 Ⅴ. 결론 국문초록 이 연구는 근대이후 교재에 나타난 이순신상을 중심으로, 영웅 서사가 어떻게 변화하 는가를 살피는 데 목적이 있다. 이 연구에서
Being friends with the face in the mirror
UNIT 04 Language in Life 삶 속의 언어 Mother Tongue 모국어 Paragraph 1 1 I am a writer and someone who has always loved language. 1 저는 작가입니다, 그리고 항상 언어를 사랑해온 누군가입니다. 2 I spend a great deal of my time thinking
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세종대왕 탄신 616주년 기념 The 16 th World Korean Language Speech Contest for Foreigners 야덥 부펜들 (인도, 제15회 세계 외국인 한국어 말하기 대회 대상 수상) 일시 장소 2013년 5월 15일(수) 14:00~16:30, 경희대학교 크라운관 후원 주최 College of Business Administration
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한국민족문화 57, 2015. 11, 3~32 http://dx.doi.org/10.15299/jk.2015.11.57.3 장복선전 에 나타난 이옥의 문제의식 고찰 - 심노숭의 사가야화기, 정약용의 방친유사 와의 비교를 중심으로 1)김 경 회 * 1. 들어가며 2. 장복선의 행적 비교 1) 입전 동기 2) 장복선의 처지 3) 장복선의 구휼 및 연대 3. 장복선의
272 石 堂 論 叢 49집 기꾼이 많이 확인된 결과라 할 수 있다. 그리고 이야기의 유형이 가족 담, 도깨비담, 동물담, 지명유래담 등으로 한정되어 있음도 확인하였 다. 전국적인 광포성을 보이는 이인담이나 저승담, 지혜담 등이 많이 조사되지 않은 점도 특징이다. 아울
271 부산지역 구비설화 이야기꾼의 현황과 특징 정 규 식* 1) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 부산지역 구비설화 이야기꾼의 전반적 현황 1. 이야기꾼의 여성 편중성 2. 구연 자료의 민요 편중성 3. 이야기꾼의 가변적 구연력 4. 이야기 유형의 제한성 5. 이야기꾼 출생지의 비부산권 강세 Ⅲ. 부산지역 구비설화 이야기꾼의 특징 Ⅳ. 결론 개 요 본고의 목적은
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仁 荷 大 學 校 法 學 硏 究 第 15 輯 第 1 號 2012년 3월 31일, 149~184쪽 Inha Law Review The Institute of Legal Studies Inha University Vol.15, No.1, March 2012 인터넷을 통한 선거운동과 공직선거법 * 박 주 민 법무법인(유한) 한결 변호사 < 목 차 > Ⅰ. 머리말
국립국어원 2011-01-28 발간 등록 번호 11-1371028-000350-01 신문과 방송의 언어 사용 실태 조사 연구 책임자: 남영신 국립국어원 2011-01-28 발간 등록 번호 11-1371028-000350-01 신문과 방송의 언어 사용 실태 조사 연구 책임자: 남영신 2011. 11. 16. 제 출 문 국립국어원장 귀하 2011년 신문과 방송의
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