수업계획서

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1 수업계획서 금융시장과투자분석 Course Syllabus Financial Markets and Investment Analysis 영남대학교 경제금융학부 조승모 교수 Prof. Cho, Seung Mo School of Economics and Finance Yeungnam University

2 1. 교수정보 Instructor Information 담당교수 Instructor 소속 Affiliation 연락처 Contact 연구실 Office 면담시간 Office Hours 조 승 모 Cho, Seung Mo 경제금융학부 School of Economics and Finance 상경관 224호 Room No. 224, College of Business and Economics 사전약속에 의해 면담시간을 정함. Arranged By Appointment. 2. 과목정보 Course Information 학점 Credit 이수구분 Classification 권장선수과목 Prerequisite 강의형태 Format 3 학점 3 Credits 전공핵심 Required 기업금융의이해(2) (2014학번부터 권장, 필수요건은 아님) Introduction to Corporate Finance 2 (Not Required) 일반강의 General 3. 선행과제 Preparation (1) 자기소개: 첫 강의시간에 교수와 강의에 대한 소개가 있은 후 학생들의 개별적인 자기소개(강단에 나와서)가 있을 예정이니 준비해 올 것. 자기소개의 내용은 소속, 학 번, 성명, 이 강의에 대해 바라는 점 등을 중심으로 할 것. (2) 반장선출: 첫 강의시간에 반장을 선출하며, 반장은 선출 직후부터 한 학기동안 강 의준비와 강의실 정리를 포함한 본 강의와 관련한 모든 행정적 사항과 기술적 문제를 1

3 처리하도록 한다. 이에 대한 댓가로 수업참여점수 50점을 부여하도록 한다. 반장선출 은 희망학생들간 가위바위보로 정하기로 하며, 희망학생이 없는 경우 교수가 임의로 지정할 수 있다. 둘째 강의시간에 반장임명장 수여식을 갖도록 한다. (1) Self Introduction: In the first class, students will be asked to publicly introduce themselves in front of their colleagues focusing on their personal informations such as their affiliations, student numbers, names, and so on as well as their expectation from this class after the instructor s introduction to himself and the course outline. (2) Class Leader Appointment: Class Leader will be appointed in the first class. Class Leader is responsible for all administrative matters and technical problems regarding this class through the entire semester including lecture preparation and classroom arrangement. As a reward for his/her semester-long service, Class Leader will obtain 50 points of class participation score. Class Leader will be selected among volunteers by the scissor-rock-paper game. If there is no volunteer, the instructor will appoint one at his will. In the second class, the Class Leader appointment ceremony will be held with a certificate of appointment. 4. 강의소개 Course Introduction 본 강의에서는 Merton (1974) 모형을 통해 다음과 같은 실질적인 능력을 배양할 수 있도록 한다. (1) 특정상장법인의 적정주가를 계산하여 가치투자를 할 수 있도록 한다. (2) 특정상장법인의 부도확률을 계산하여 신용분석을 할 수 있도록 한다. (3) 이를 토대로 M&A, 기업지배구조, 자본구조 등 기업금융의 주요내용에 대한 이해 도를 높인다. (4) 기업분석을 하여 애널리스트 보고서를 작성하도록 함으로써 증권사 애널리스트 업무를 간접체험하게 된다. (5) 기업분석과 애널리스트 보고서 작성과정에서 중견/중소기업을 방문하여 중견/중 소기업에 대한 인식을 개선한다. (6) 이렇게 작성한 애널리스트 보고서로 공모전에 참가하거나 이를 취업면접에 활용 함으로써 취업역량을 기를 수 있다. (7) 금융권 취업과 일반기업 경영지원 파트 취업에 자신감을 가질 수 있다. Through this course, students will study the Merton (1974) model to have 2

4 the following practical capabilities: (1) Students can actually carry out value investment by calculating the fair stock price for a listed corporation. (2) Students can actually carry out credit analysis by calculating the corporate default probability for a listed corporation. (3) Students can enhance their general understandings on major topics in corporate finance including M&A, corporate governance, capital structure and so on. (4) Students can indirectly experience what financial analysts do in investment banks by writing their own analyst reports. (5) Students can enhance their general understandings on small and midium-sized companies in the course of corporate analysis or writing an analyst report. (6) Students can enhance their career development capability by submitting their corporate analyst reports to student contests or utilizing them for job interviews. (7) Students can have a strong self-confidence in their job-seeking activities in the financial industry or in the management support part of general firms. 5. 수업목표 Course Objectives 학생들은 본 수업을 수강함으로써 다음과 같은 효과를 얻을 수 있다. (1) 상장법인의 적정주가를 계산할 수 있다. (2) 상장법인의 부도확률을 계산할 수 있다. (3) 상장법인에 대한 애널리스트 보고서를 작성할 수 있다. (4) 기업분석활동을 하면서 기업의 경영활동과 재무활동에 대한 이해도를 높인다. (5) 공모전에 참여할 수 있다. (6) 취업면접을 잘 볼 수 있다. Students can attain the following goals by taking this course: (1) Students can calculate the fair stock price of a listed corporation. (2) Students can calculate the corporate default probability of a listed corporation. (3) Students can write an analyst report on a listed corporation. (4) Students can understand managerial and financial activities of a listed 3

5 corporation through corporate analysis. (5) Students can participate in student contests. (6) Students can have good results for their job interviews. 6. 수업진행방법 Course Style 수업은 교수의 블로그( 포스팅된 PDF 슬 라이드를 이용한 강의와 학생들의 수업참여 및 조별과제를 기반으로 하며 강의는 다 음과 같은 특징이 있다. (1) 슬라이드는 강의용 슬라이드와 출력용 핸드아웃으로 구성되며 출력용 핸드아웃에 는 주요용어들이 빈칸 처리되어 수업을 통해 메꿔 넣도록 되어 있다. (2) 미적분학 등 고도의 수학은 완전히 배제하며 Merton (1974) 모형을 외우고 이를 계산할 수 있으면 수업의 모든 내용을 쉽게 이해할 수 있다. (3) 모든 내용은 두 번 이상 반복 강의한다. 학생들의 수업참여를 적극 권장하며 수업참여는 다음과 같이 진행된다. (1) 수업참여는 제시된 문제를 동료학생들 앞에서 칠판에 푸는 활동과 칠판에 푸는 과정에 대한 오류를 지적하는 활동으로 주로 구성되며 간혹 매우 의미 있는 질문을 한 경우 또한 수업참여로 인정한다. (2) 이러한 수업참여활동에 대해 수업참여점수가 부여되며 수업참여에 대한 한도는 매시간별 한도는 존재하지만 학기 전체에 대해서는 존재하지 않는다. (3) 학생상호간, 학생과 교수간의 의사소통을 촉진하기 위해 교육용 무료 SNS서비스 인 클래스팅(Classting)을 이용하며, 수강정정기간 이후 본 과목에 대한 클래스팅 초 대문자가 수강생들에게 발신된다. (4) 교수는 강의시간에만 질문을 허용하며, 강의시간 이외의 질문은 클래스팅을 통해 학생상호간 토론으로 해결하는 것을 원칙으로 한다. 다만, 학생토론으로 도저히 해결 이 안 되는 문제에 대해서는 교수가 강의시간 외에도 질문을 받기로 한다. 조별과제는 다음과 같이 진행된다. (1) 조별과제는 기업방문 후 인증샷 업로드, 애널리스트 보고서 제출, 애널리스트 보 고서 발표의 총 3회로 구성된다. (2) 조별과제는 학생수에 따라 조별 규모가 결정될 예정이며, 조장이 대표로 인증샷, 보고서, 발표자료를 업로드하도록 한다. (3) 조장으로 명시된 학생들은 각 과제에 대해 10점씩의 가산점이 부여된다. (4) 발표는 애널리스트 보고서 점수가 우수한 일부 조에 대해서만 실시하며 발표순서 는 조장들의 가위-바위-보로 결정한다. 4

6 기업방문은 개별적으로 방문을 하거나 다음의 프로그램 중 하나를 이용할 수 있다. (1) 희망이음 프로젝트( (2) 영남대학교 Window to Jobs, (3) 영남대학교 상경대학 기업방문 프로그램, (4) 영남대학교 경제금융학부 기업방문 프로그램, (5) 기타. The course will be basically based on lecture-delivering with the PDF slides on the instructor s blog at with students class participation and a group project. The lectures will be delivered as follows: (1) The slides consist of the presentation slides and the printing handouts and the handouts have blanks for students to fill in based on the lecture contents. (2) The lectures rule out high level mathematics such as calculus only requiring students of memorizing and actually calculating the Merton (1974) model. (3) All the lecture contents will be repeated twice or more. Students class participation is highly recommended and will be carried out as follows: (1) Class participation mainly consists of solving problems on the black board and correcting errors for solutions on the black board. Highly meaningful questions can sometimes be regarded as class participation. (2) There is no semester-long limit for class participation score but there is a class-hour-long limit for class participation score. (3) To promote communications among the students and between the instructor and the students, Classting, a free educational SNS service, will be widely used during the semester. Invitation messages will be sent to all students after the drop and add period. (4) Questions can be asked of the instructor only during the class hours and questions outside the class should be settled down through student discussion at Classting. Only in case a question cannot be settled down through student discussion will the instructor intervene even outside the class. 5

7 The group project will be performed in the following manner: (1) The group project consists of three assignments of picture upload for actual corporate visits, submission of analyst reports, and presentation of analyst reports. (2) The number of students for each group will be based on the total number of students in class and only the group leaders can upload the corporate visit photos, the analyst reports, and the presentation materials. (3) The group leaders will obtain 10 bonus points for each of the three assignments. (4) Only a limited number of groups with excellent analyst reports can present their reports and the order of presentation will be determined based on the scissor-rock-paper game among the group leaders. Corporate visit can be made individually or by one of the following programs: (1) Hope Like Project ( (2) Yeungnam University Window to Jobs, (3) YU College of Business and Economics Corporate Visit Program, (4) YU School of Economics and Finance Corporate Visit Program, (5) Others. 7. 중요교재 및 문헌 Textbooks 추후공지예정. To be announced. 8. 평가 Evaluation 총점(450점)=중간고사(100점)+기말고사(100점)+출석(100점)+과제(100점)+수업참여(50 점)을 척도로 다음과 같이 평가한다. (1) 영어수업은 A+:50%, B+이하:50%의 비율로 학점이 부여된다. 국어수업은 A+:30%, B+:40%, C+이하:30%의 비율로 학점이 부여된다. 다만, 다음의 경우 F학점 이 부여된다. 1) 학기의 1/4이상을 결석한 경우, 6

8 2) 중간고사나 기말고사의 점수가 0점인 경우, 3) 중간고사, 기말고사, 혹은 과제에서 부정행위가 적발된 경우, 4) 중간고사나 기말고사 답안에 인적사항이 없는 경우, 5) 수업 중 기본예의를 지키지 않거나 타인에게 해를 끼친 경우, 6) 영어수업에서 중간고사나 기말고사에 대한 답안을 한국어로 작성한 경우. 이때, 총점이 F학점자의 최고총점보다 낮을 경우 학점에서 +를 0로 강등한다. A+ A0, B+ B0, C+ C0, D+ D0. (2) 중간고사와 기말고사의 문제는 강의슬라이드의 내용 및 예제와 유사하게 출제되 며 반드시 전자계산기를 가지고 시험장에 입실한다. 부분점수는 인정하지 않으며 답 과 풀이과정이 모두 맞을 경우에만 정답으로 인정한다. (3) 출석은 100점 만점을 기본으로 하여 결석 1회당 3점, 지각 1회당 1점으로 차 감하여 처리한다. 출석확인은 전자출결시스템으로 이루어지며, 출석에 대한 이의는 객 관적인 증거(사진, 서류, 증인 등)에 근거하여 1주일 내에 전자출결시스템을 통해서만 제기할 수 있다. (4) 과제는 조별과제이며 기업방문 후 증거사진 업로드(30점), 10페이지 분량의 애널 리스트 보고서(50점), 기말발표(20점)의 총 3회로 구성된다. 기말발표는 애널리스트 보고서가 우수한 일부 조에 한해 실시하며, 조별점수는 구성원 모두에게 동일하게 부 여되나 조장의 경우 이에 각 10점씩을 가산하도록 한다. 영어강의의 경우 보고서를 영어로 작성하거나 영어로 발표할 경우 각 10점씩을 가산하도록 한다. (5) 수업참여점수는 수업 중에 칠판에 낸 문제를 칠판에 직접 푸는 경우 5점, 칠판에 풀고 있는 문제 및 강의슬라이드의 오류를 지적하면 1점을 부여하는 방식으로 부여한 다. 75분 수업에서 획득할 수 있는 개인별 최대 수업참여점수는 5점으로 한다. 문제풀이를 자원하는 학생이 없을 경우 강제로 지명할 수 있으며, 자발적/비자발적으 로 앞에 나온 학생이 스스로 문제를 해결할 수 없을 경우 이성인 학생에게 문제풀이 를 대신 해줄 것을 요청할 수 있다. 물론 도움을 요청받은 학생은 이를 거부할 권리 가 있으며, 만약 도움을 요청받고 문제를 해결했을 경우 미스터 투자분석 혹은 미 스 투자분석 의 타이틀과 5점의 수업참여점수를 부여하며 다음시간에 임명장을 수여 한다. 도움을 요청하여도 문제를 해결하지 못한 경우 노래를 부르거나 춤을 추거나 엉덩이로 이름을 써야 한다. 이때, 부를 수 있는 노래는 최근 3년 이내의 최신가요로 한정한다. 미스터 투자분석 이나 미스 투자분석 이 복수로 임명될 경우 임명순서에 따라 자, 축, 인, 묘, 진, 사, 오, 미, 신, 유, 술, 해 중 하나를 타이틀 뒤에 붙여 구분한다. 7

9 (6) 중간고사 다음 주에 중간고사 성적이 우수한 학생에게 상장을 수여하며 시상식 사진은 클래스팅으로 공유한다. (7) 마지막 시간에는 과제점수가 우수한 조와 수업참여점수가 우수한 학생에게 상장 을 수여하며 시상식 사진은 클래스팅으로 공유한다. (8) 첫 시간에 반장자원자중 가위바위보로 반장을 정하며, 반장은 학기중 강의준비, 강의실 정리, 강의기자재 관리, 시상식 사진촬영 등을 책임지며 이에 대한 보상으로 50점의 수업참여점수를 부여한다. 둘째 시간에 반장에 대한 임명장을 수여하며 수여 식 사진은 클래스팅으로 공유한다. (9) 학기 중 취업으로 인해 수업참여가 어려운 경우 다음 세 가지 서류를 제출하여야 출석률 미달에 의한 F학점을 피할 수 있다. 단, 취업자라고 하더라도 출석이외의 모 든 사항은 위의 규칙에 따른다. 1) 취업(재직)증명서, 2) 4대 보험 가입증명서, 3) 취업수기. Based on Total Score (450 Points) = Midterm Exam (100 Points) + Final Exam (100 Points) + Attendance (100 Points) + Assignments (100 Points) + Class Participation (50 Points), grading will follow the rules below: (1) A+:50% and B+ or below:50% for the English class and A+:30%, B+:40%, and C+ or below:30% for the Korean class. But the following cases will get an F: 1) absence over 1/4 of the semester, 2) 0 point for the midterm or the final, 3) cheating for the midterm, the final, or the assignments, 4) no personal information on the exam answer sheet cover, 5) rudeness or bad behavior harming others in class, 6) answer sheets in Korean for the English class, Total scores lower than the highest ones by the F graders will lower the grades from + to 0 as in A+ A0, B+ B0, C+ C0, D+ D0. (2) The midterm or the final exam questions are similar to the lecture slide contents or examples. Electronic calculators are a must for the midterm 8

10 and the final. No partial scores will be admitted and only correct answers with correct solutions will be regarded fully correct. (3) The attendance score is 100 minus 3 points per each absence and minus 1 point per each lateness. Attendance is checked through the electronic attendance system and corrections can only be made through the system based on hard evidences including photos, documents, and witnesses within a week. (4) Three assignments constitute the group project: corporate visit photo upload (30 points), 10-page-long analyst report submission (50 points), and analyst report presentation (20 points). Only a limited number of groups with excellent analyst reports can present their reports and the same scores will equally be given to each member for each assignment while 10 bonus points will be given to all group leaders for each assignment. 10 bonus points will respectively be given to English reports or English presentations for the English class. (5) The class participation score consists of 5 points per each problem solving on the black board and 1 point per each correction for problem solving on the black board or for the lecture slide contents. The maximum class participation score during the 75-minute-long class hours is 5 points per each student. If nobody voluntarily participates in problem solving, then the instructor can randomly force anyone. If the student cannot solve the problem on the black board, then he/she can ask some help from a student of the opposite sex, who has the right to refuse his/her request. If the helping student succeeds in solving the problem, then he/she will be entitled Mr. Investment Analysis or Miss Investment Analysis receiving 5 points for class participation. The certificate of appointment for Mr. Investment Analysis or Miss Investment Analysis will be awarded in the next class. The student failing to solve the problem even requesting some help should either sing, dance, or write his/her name with his/her hips. Here, candidate songs are limited to the most recent songs released within the latest 3 years. In case plural Mr. Investment Analysis s or Miss Investment Analysis s should be appointed, the subtitles Jah, Chook, In, 9

11 Myo, Jin, Sah, Oh, Mi, Shin, Yoo, Sool, and Hae will be added to the end of the title in order of entitlement. (6) During the week just after the midterm exam, honors diplomas will be awarded to students with excellent scores for the midterm and the pictures for the awarding ceremony will be shared through Classting. (7) In the final class of the semester, honors diplomas will be awarded to groups with the highest assignment scores and students with the highest participation scores and the pictures for the awarding ceremony will be shared through Classting. (8) In the first class of the semester, Class Leader will be chosen by the scissor-rock-paper game. Class Leader will take charge of lecture preparation, classroom arrangement, class facilities management, ceremony picture taking, and so on and as a reward will be given a bonus 50 points for class participation. In the second class, the certificate of appointment will be given to Class Leader and the pictures of the ceremony will be shared through Classting. (9) Students who cannot attend the class due to employment can avoid the F grade by lack of sufficient class attendance as long as they submit the following documents: 1) the certificate of employment, 2) the certificates of the four major public insurances, 3) the employment essay. All the other matters other than attendance follow the other rules above even for such students. 10

12 9. 주별계획 Weekly Schedule 주 강의내용 교재 과제 및 활동 Week Contents 강의소개: 강의개요 소개, 교수와 학생간 상호소개. Text 수업계획서, 슬라이드 제1강. Activities 반장 임명장 수여식. 1 Introduction: Course outline introduction and self-introduction by the instructor and the students. 화폐의 시간가치: 화폐의 시간가치 Course Syllabus, Slide Lesson 1. Class Leader Appointing Ceremony. 등 선수지식에 대한 복습. 슬라이드 제2강. 클래스팅 초대. 2 Time Value of Money: Preliminary knowledge including time value of Slide Lesson 2. Classting Invitation. money will be reviewed. 화폐의 시간가치: 화폐의 시간가치 등 선수지식에 대한 복습. 슬라이드 제2강. 클래스팅 초대. 3 Time Value of Money: Preliminary knowledge including time value of Slide Lesson 2. Classting Invitation. money will be reviewed. 가치평가와 신용분석: Merton (1974) 모형을 이용한 가치평가와 신용분석. 슬라이드 제3강. 4 Valuation and Credit Analysis: Valuation and Slide Lesson 3. credit analysis based on the Merton (1974) model. 11

13 5 6 가치평가와 신용분석: Merton (1974) 모형을 이용한 가치평가와 신용분석. Valuation and Credit Analysis: Valuation and credit analysis based on the Merton (1974) model. 가치평가와 신용분석: Merton (1974) 모형을 이용한 가치평가와 신용분석. 중간고사전 종합복습: 중간고사 전범위 복습. Valuation and Credit Analysis: Valuation and credit analysis based on the Merton (1974) model. 슬라이드 제3강. Slide Lesson 3. 슬라이드 제3강. Slide Lesson 3. 슬라이드 제1~3강. Slide Lessons 1~3. Pre-Midterm Review: Review for Midterm Exam. 중간고사. Midterm Exam. 시험성적공시. Exam Result Announcement. 12

14 중간고사 풀이 및 특강: 중간고사 문제를 풀이하고 애널리스트 보고서의 사례를 학습하며, 중소기업 관련 특강을 실시. 중간고사 답안지, 중간고사성적우수 자 시상식. 7 Midterm Exam Solution and Special Lectures: We solve the midterm exam problems, study example analyst reports, and conduct a special lecture on small-and-midium-sized 특강 슬라이드 Midterm Exam Solutions Manual, Special Lecture Slides Midterm Exam Excellent Performers Honors Diploma Awarding Ceremony. companies. 기업분석의 실제: Merton (1974) 모형을 이용한 실제 기업분석의 예를 공부하고 이를 통해 애널리스트 보고서 작성요령을 익힌다. 슬라이드 제4강. 과제 1. 기업방문 인증샷 업로드. 8 Corporate Analysis in Practice: We study actual examples of corporate analysis using the Merton Slide Lesson 4. Assignment 1. Corporate Visit Photo Upload. (1974) model to understand how to write an analyst report. 13

15 머튼모형 복습: Merton (1974) 모형에 대해 복습한다 대리인 문제, M&A, 자본구조: Merton (1974) 모형을 이용하여 대리인 문제, M&A, 자본구조 등 주요 기업금융의 주제들에 대해 학습한다. Merton Model Review: Review of Merton (1974) model. Agency Problem, M&A, and Capital Structure: We study the major issues in corporate finance including agency problem, M&A, and capital structure based on the Merton (1974) model. 대리인 문제, M&A, 자본구조: Merton (1974) 모형을 이용하여 대리인 문제, M&A, 자본구조 등 주요 기업금융의 주제들에 대해 학습한다. Agency Problem, M&A, and Capital Structure: We study the major issues in corporate finance including agency problem, M&A, and capital structure based on the Merton (1974) model. 슬라이드 제3강, 슬라이드 제5강. Slide Lesson3, Slide Lesson 5. 슬라이드 제5강. Slide Lesson 5. 14

16 11 대리인 문제, M&A, 자본구조: Merton (1974) 모형을 이용하여 대리인 문제, M&A, 자본구조 등 주요 기업금융의 주제들에 대해 학습한다. Agency Problem, M&A, and Capital Structure: We study the major issues in corporate finance including agency problem, M&A, and capital structure based on the Merton (1974) model. 기말고사전 종합복습: 기말고사 전범위 복습. 슬라이드 제5강. Slide Lesson 5. 과제 2. 애널리스트 보고서 제출. Assignment 2. Analyst Report Submission. 12 애널리스트 리포트 발표: 작성한 기업분석 보고서의 프레젠테이션. Pre-Final Review: Review for Final Exam. 슬라이드 제4,5강. Slide Lessons 4,5. Analyst Report Presentation: Presentation on the analyst reports. 15

17 13 애널리스트 리포트 발표 및 시상: 작성한 기업분석 보고서의 프레젠테이션 및 우수팀 등에 대한 시상. Analyst Report Presentation and Honors Diploma Awarding Ceremony: Presentation on the analyst reports and the honors diploma awarding ceremony. 기말고사. Final Exam. 과제 3. 애널리스트 보고서 발표 및 과제/수업참여우 수자 시상식. Assignment 3. Analyst Report Presentation and Excellent Performers and Active Class Participants Honors Diploma Awarding Ceremony. 시험성적공시. Exam Result Announcement. 10. 학생들의 강의평가 Student Evaluation on the Course 다음은 2013년 2학기에 개설된 본 과목에 대한 학생들의 강의평가중 주관식 문항에 대한 답변들입니다. The following comments are a part of the students official class evaluation for this course in fall 2013: 1. 수업내용도 좋았고 수업방식도 좋았습니다. 하지만 금융특강수업으로 얻는 점수 반영 부분이 조금 불공평하게 느껴졌습니다. 16

18 2. 수강생들의 참여를 극대화 시키려는 수업 방식은 좋았습니다만, 너무 점수의 노예 를 만드는 강의였다고 생각됩니다. 다음 강의 때는 발표점수 제한을 50으로 두는 게 더 나을 거라 봅니다. 3. 전체적으로 만족한 강의 같습니다. 앞으로도 기회가 있다면 듣고 싶습니다. 4. 가장 좋았던 점은 대구권역에만 취업을 생각하는 우물 안 개구리들에게 다양한 취 업 진로 방향을 깨닫게 해준 수업인거 같아서 매우 만족스럽다. 나는 이 수업을 통해 대기업, 금융권만 생각하는 학생이었지만 중견기업에 대한 목표가 생겼다. 또한 이 수 업은 경쟁을 통한 수업 참여 방식이었다는 점에서 좋았던 것 같다. 성적 채점 방식이 중간기말 성적에만 의존하는 것이 아니라 본인 스스로 발로 뛰어서 성적을 쟁취할 수 있다는 점에서 매우 만족한다. 다만 아쉬웠던 점은 이삭줍기의 가산점이 실제로 나가 서 푸는 학생들과 동일했던 점이 라고 생각한다. 가산점에 차등을 주었다면 더 많은 학생들이 참여 할 수 있었을 것이라고 생각한다. 이 수업의 대한 평가를 한 문장으로 한다면 죽은 시인의 사회 라고 말하고 싶다. 오늘을 살라 는 키팅 선생의 가르침과 같이 늘 조승모 교수님께서는 열린 수업 방식으로 열정적으로 주체적인 삶을 살라고 가르쳐 주신 것 같아서 매우 의미 있는 수업이었다. 5. 매우 훌륭한 강의 잘 들었습니다. 6. 교수님 수고 많이 하셨습니다.^^ 7. 이번학기 최고의 강의로 뽑고 싶습니다. 불필요한 내용은 잘라내고 꼭 필요한 부 분만 찍어서 가르쳐주시는 교수님의 센스! 너무 멋졌구요. 중소기업에 대한 인식을 바 꾸기 위해 수업을 진행하신 점 또한 너무 멋진 선택이라 생각합니다. 이번학기 함께 해서 너무 즐거웠습니다. 8. 한 학기동안 좋은 강의 감사드립니다. 9. 기업탐방과 같은 색다른 과제를 내주셔서 취업과 관련해서도 많은 도움이 되었습 니다. 학생들의 자발적인 수업을 위해 노력해주셔서 항상 감사합니다. 10. 한 학기 동안 고생 많으셨습니다. 11. 교수님의 독특한 수업방식과 열정적인 강의가 너무 좋았습니다. 복잡한 방식이긴 했지만, 열심히 한다면 모든 학생들이 좋은 결과를 얻을 수 있는 형평성 있는 수업방 식이 마음에 들었습니다. 또 수업 내용도 좀 더 현실적이고, 매력적인 강의라고 생각 17

19 합니다. 교수님의 또 다른 강의를 꼭 듣고싶고, 항상 열심히 수업준비 해 주셔서 감 사합니다. 조승모 교수님^^ 화이팅! 12. 설명을 두 번 세 번씩 해주셔서 좋았고 쉽게 설명을 잘해주셔서 이해하기 쉬웠습 니다. 수업진도가 빡빡하게 무리하게 나가지 않고 정말 필요하고 알맞은 분량을 준비 해오셔서 복습도 해가면서 여유 있게 수업이 진행되어서 너무 좋았습니다. 머튼모형 은 잊지 못할 것 같습니다. 머리가 아니라 손이 기억을 할 것 같습니다. 또 조별과제 를 통해서 애널리스트 보고서 작성요령과 중소기업에 대해 알 수 있었던 것이 너무 좋았습니다. 발표준비도 재미있었습니다. 하지만 앞에 나가서 문제를 풀거나 다른 사 람이 푼 문제의 틀린 부분을 지적하면 점수를 주는 부분은 조금 아쉬웠습니다. 수업 참여도를 높이기 위해서 어쩔 수 없는 것은 이해가 가지만 너무 많은 점수를 부여하 신 것이 아닌가 싶습니다. 반영비율을 조금 줄이는 것도 좋을 것 같습니다. 5번 발표 해서 50점이 시험 50점과 같은 것은 조금 과한 것이 아닌가 싶습니다. 그 역효과로 학생들이 다른 학생이 문제를 체 다 풀지도 않았는데 지적을 막 하는 것은 문제를 푸 는 학생의 자신감을 낮추고 수업의 흐름이 깨뜨려지는 것 같아서 보기 안 좋았던 것 같습니다. 또한 수업에 외국인 학생들도 꽤 많은 것 같았는데 그 친구들이 수업참여 점수를 획득하기 좀 불리하지 않았을까 합니다. 지난번 파생금융 때처럼 사탕은 좀 참여도가 떨어지는 것 같고 점수는 조금 과한 것 같습니다. 교수님이 조금도 고민하 셔서 지혜로운 해결책이 필요하시지 않을까 생각됩니다. 그것 말고는 교수님의 이번 수업 너무너무 만족하고 많은 것을 배워갑니다. 한 학기동안 수고하셨습니다. 13. 우선 한 학기 동안 양질의 수업에 감사드립니다. :) 다만 한가지 아쉬운 점은, 발 표점수의 비중이 너무 크지 않았나 싶습니다. 교수님께서 수업참여를 이끌어내기 위 해서 그런 결정을 하셨다는 것은 잘 알고 있지만, 그래도 점수 비중이 지나치게 크다 고 생각합니다. 아직 기말고사도 치르지 않았는데 같이 수업을 듣는 학생과 무려 100 점이 차이 나더군요. 비중을 조금 낮춘다면 더 좋을 것 같습니다. 14. 교수님 한 학기동안 수고 많으셨습니다. 조별과제로 조원들이랑도 많이 친해졌습 니다! 근데 수업이 너무 특별봉사점수쪽으로만 치우치지 않았나싶습니다, 봉사점수를 주는 것 좋지만 너무 많은 점수가 과다하게 돌아가는 것 같다는 생각이 들었습니다. 15. 정말로 좋은 강의였습니다. 제가 적은 글이 다음학기 학생들에게 꿈과 희망이 될 지도 모르겠네요. 야외수업, 상장 수여식, 기업탐방, 대학 생활 중 가장 재밌고 보람 찬 수업이었습니다. 더불어 열정적인 강의와 학생들의 참여의식을 불러일으키는 교수 님 짱입니다. 한 학기 고생 많이 하셨습니다. ^^ 16. 피피티 과제 부분은 조금 어려웠지만 중소기업에 대한 이해도를 높여주셨고 또한 18

20 발표 등 수업 참여를 많이 하게 해 주셔서 좋았습니다. 17. 기존의 투자론 강의와 다른 머튼 모형을 통한 기업의 가치 분석이라는 점이 정말 신선했고, 기업탐방이라는 새로운 경험을 통해 중소기업에 대한 인식의 전환을 가져 온 점이 매우 좋았습니다. 지금까지 경제금융학과 강의 중에 가장 실용적이고 유익한 강의가 아니었나 생각합니다. 18. 중소기업에 대한 인식의 긍정적 변화와 머튼모형을 통한 수업과정이 매우 좋았습 니다. 체계적인 수업진행과 수업의 내용면에서 교수님의 열정이 보입니다. 특히 투자 분석보고서를 직접 작성해 보면서 스스로 많은 것을 배웠습니다. 감사합니다. 19. 중소기업에 대한 편견을 바로 잡아주시고 여러 특강의 기회를 주셔서 감사합니 다. 20. 한 학기동안 강의하신다고 수고 많으셨습니다. 레포트를 제출할 때마다 코멘트를 해주셨던 부분이 정말 좋았습니다. 다른 강의에서도 레포트를 제출하면서 내가 모자 란 부분이 무엇인가 항상 궁금했었는데, 바로 피드백을 해주셔서 정말정말 많은 도움 이 되었습니다. 이런 것들이 쌓여서 나중에 자소서를 쓰는 데에 도움이 될 것으로 생 각됩니다. 다른 교수님들께서는 레포트 점수나 퀴즈 점수를 공개 하지 않으시는 분들 이 계셔서 찾아가지 않는 이상은 점수를 알 수가 없었는데, 교수님 강의에서는 바로 바로 알 수 있어서 정말 좋았습니다. 건의사항을 말씀드리자면.. 먼저 특별봉사점수에 관해서입니다. 금융시리즈특강에 참여하는 학생들에게는 참여시마다 10점을 부여하셨 는데요, 특강을 듣고 싶지만 그 시간에 수업이 있는 학생은 어떻게 해야 하나요?ㅠㅠ 정말 듣고 싶고, 점수도 받고 싶은데 매번 다른 수업과 겹쳐서 거의 참석을 하지 못 하였습니다.. 불공평 하다는 생각까지 들었습니다. 점수인정에 대하여 조금 보완이 필 요하다고 생각됩니다. 두 번째는 기업방문 인데요, 기업방문을 하지 못한 팀이 몇 군 데 있었습니다. 회사 방문이 생각보다 쉽지 않았고, 교수님께서 다른 프로그램으로 참 여를 유도하셨지만 학교생활이 너무 빡빡해서 신청하지 못하는 학생들도 꾀 있었구 요. 그래서 혹시나 다음 수업시간에도 기업방문을 과제로 하실 계획이시라면, 특별봉 사점수로 주되, 점수배점을 조금 높게 하시는 건 어떨까요? 만약 꼭 방문하지 않아도 괜찮았더라면 조금 더 다양한 회사들이 나왔을 것이라고 생각됩니다. 어떤 회사에 연 락도 하지 않고 무작정 들이밀었다는 팀도 있었는데, 그 회사에 영남대 학생의 이미 지가 좋지 않을 것이라고 생각됩니다.. 점수를 얻기 위해 급급했겠지만 조금 과한 것 이 아닌가 하는 생각이 들었습니다. 그 외에 준비해주신 특강과 피드백, 과제제출까지 정말 빡신 수업이었던 것 같습니다. 강의를 추천해준 친구의 말처럼 '할 땐 힘들지만 뿌듯해지는'수업이었습니다. 감사합니다.^0^ 19

21 21. 대학교 3학년 2학기를 하고 있는 학생으로서 지금까지 들은 모든 과목 중에서 가 장 많은 것을 얻었다. 교수님께서 ppt하나하나 부터 열정적으로 최선을 다하시는 것 같고 그 노력에 학생들이 거의 다 응한 것같다. 특히 머튼모형을 자동적으로 외우게 되어서 뭔가 많이 공부한 기분(?)도 들었다. 그리고 가장 중요한 것은 기업을 탐방하 면서 중소기업에 대한 인식이 확 바뀌었다. 원래는 별로 좋지 않은 것이 중소기업인 줄 알았으나 탐방해보고 조사해보니 중소기업도 대기업 못지않게 좋은 기업이 많았 다. 이러한 큰 깨달음을 얻은 수업이다. 22. 좀 그래요. 23. 좋다. 24. 성적 우수 상장을 부여하는 등 수업참여 인센티브를 제공하여 수업에 더 흥미를 느낄 수 있었습니다. 진도를 따라 가는 것이 아니라 이론을 활용할 수 있는 과제를 통해 의미 있었고 야외 수업 역시 대학에서 느끼지 못한 소소한 재미를 주었습니다. 한 학기 동안 수고하셨습니다, 교수님~ 25. 한 한기 동안 수고 많으셨습니다. 감사합니다. 26. 교수님처럼 영어공부를 열심히 해서 능수능란하게 영어를 구사하고 싶어졌습니 다. 한 학기동안 정말 감사했습니다.^^ 27. 이론적으로 어려울 수 있는 과목인데 쉽고 자세하게 설명해주셨고, 수업시간에 학생들의 많은 참여로 인해 재미있고 수월하게 수강할 수 있었습니다. 28. 교수님은 칭찬을 아끼지 않으시는 분 같습니다. 칭찬은 고래도 춤추게 한다지 않 습니까? 그래서 더 열심히 들었던 것 같습니다. 교수님 한 학기 동안 고생하셨고 또 뵐 수 있으면 좋겠습니다. 교수님 사랑해요!! >_< 29. 반복적인 문제풀이와 자세하게 적힌 수업자료를 통해서 더 높은 학습효과를 얻을 수 있었습니다. 딱딱하게 진행되는 수업이 아니라 미스금융시장과 투자분석 자축인묘 등등 재미난 이벤트(?)가 있어서 재미있었습니다. 감사합니다. 30. 당연히 교수님이 의도하신 부분은 아니겠지만, 담당 교수님이시다보니 인큐믹스 학생들이 몰려서 다소 위화감이 느껴지긴 하였습니다. 소수수업의 장점 일 수도 있고 단점으로도 작용하는 부분인 것 같습니다. 20

22 31. 학생들의 참여를 이끄는 훌륭한 강의였습니다. 수학에 기초가 없는 학생들도 열 심히 수강한다면 좋은 결과가 나올 수 있고 영어로 진행되기에 듣기가 많이 늘어난 것 같습니다. 한 학기 동안 좋은 강의에 감사합니다, 교수님. 32. 취업에 대해서나 학교에서 주최하는 좋은 프로그램 등을 학생들에게 많이 알려주 셔서 너무 감사했다. 21