수업 수업목표및계획의적절성 표 학습과정의수업목표 학습과정명 입체조형 표준교육과정교수요목 입체조형은창조적행위를하는조형연구의가장기초적인개념으로, 차원의평면적형상을 차원의입체로구현한다. 차원을 차원으로구현하기위해기본적인조형의원리와개념을학습하고실습한다. 우선작품제작을위해형, 색, 재료, 재질에대한이해와자연으로부터유출된조형적질서의관찰, 사물과재료, 물리적 - 감성적조형질서에대한이해를토대로조형이라는개념에구체적으로접근한다. 사물과공간의유기적관계를이해하고그안에서새로운질서를찾아내어예술표현의기초논리로적용하기위해이론과실습을병행한다. 조형이론을기초로한입체의효율적인표현기법과구조적형태의창출방법에대한이해를통해창의적인입체조형물을제작할수있다. 수업목표 본교과과정을통하여입체적조형창작활동을통해작품이연계하는다원적관계와소통에대한생각과경험을공유하고자한다. 입체조형물의구성요소와패턴을이해하고 차원적인조형감각을기르고, 입체적조형요소와원리에대한전반적이해를바탕으로입체적조형을다양한재료를이용해창의적으로표현하고, 나아가실제제품과공간에적용해봄으로써입체조형의확장성을알도록한다. 더불어사물의형태가가진고유의구조및공간감, 빛과의관계를파악하며공간이가진형태상의관계를이해하도록한다. 본교과목을통하여사물에대한이해와사물과사물의관계, 사물과공간과의관계를더욱입체적으로이해하고, 차원평면을바탕으로입체에대한이해와더불어입체적인조형감각을배양하고자한다. 입체조형의수업계획서 < 평가인정유효기간 : 06 년 월 ~ 00 년 월 >. 강의개요 학습과정명입체조형학점 강의시간 강의실 V0. 교육과정수업목표본교과과정을통하여입체적조형창작활동을통해작품이연계하는다원적관계와소통에 대한생각과경험을공유하고자한다. 입체조형물의구성요소와패턴을이해하고 차원적인 조형감각을기르고, 입체적조형요소와원리에대한전반적이해를바탕으로입체적조형 을다양한재료를이용해창의적으로표현하고, 나아가실제제품과공간에적용해봄으로 써입체조형의확장성을알도록한다. 더불어사물의형태가가진고유의구조및공간감, 빛과의관계를파악하며공간이가진형태상의관계를이해하도록한다. 본교과목을통하 여사물에대한이해와사물과사물의관계, 사물과공간과의관계를더욱입체적으로이 해하고입체의형태및구조에대한이해력의증진과미적조형감각을배양하고자한다.. 교재및참고문헌
( 교재 ) 최동신외명, 입체 + 공간 + 커뮤니케이션, 안그라픽스, 006 ( 부교재 ) 김정신외명, 조형디자인실습, 서우, 00 ( 참고문헌 ) 문찬외명, 기초조형THINKING, 안그라픽스, 00 최민영외명, 기초조형Producing, 안그라픽스, 0 문찬외명, 기초조형Communicating, 안그라픽스, 0. 차별강의 ( 실습 실기 실험 ) 내용차강의 ( 실습 실기 실험 ) 내용과제및기타참고사항별시 * 강의 : 입체조형의이해 제 제 제 제 * 강의목표 : 입체조형의정의와목적, 요소에대한세부. 수업계획서배부및수업방법안내 적인설명과이해를통하여입체조형의중요한역할을알. 입체조형수업에앞서강의계획서, 고필요성에대하여학습한다. * 강의세부내용 : 입제조형의이해 ) 입체조형의정의 ) 입체조형의목적 강의자료를화면을이용하여보여면서전반적인이론적기반을설명한다.. 입체에대한이해- 실습하기 ) 입체조형의요소 * 수업방법 : 강의, 질의응답, 실습. 조형의요소에대해설명한다. * 강의 : 자연의입체공간-. 자연계와인공계의차이점에대해 * 강의목표 : 자연계에서볼수있는형태들은자연의법칙알아본다. 에의해형성되었으므로합리적이고기능적인유용성이. 자연계에서볼수있는조형적인특 돋보이며시각적으로유동적인느낌을만든다. 자연의형성을분석하여실적용사례와함께비 태를조사, 관찰하여실습을통해새로운조형물을찾을교함으로자연의입체적인조형특성을 수있도록학습한다. 이해할수있도록학습한다. * 강의세부내용 : 자연의조형요소 실습방법예시 ) 각종이미지자료, 또는 ) 형 실물자료를준비하고자연계에서찾을 수있는형태를결합, 해체, 확대, 축 ) 형태소해보고형태와비례에대하여알아 ) 공간보고, 간단한스케치와함께입체모형 * 수업방법 : 강의, 질의응답, 스케치와모형연구을연구해본다. * 강의 : 자연의입체공간- * 강의목표 : 자연계에서볼수있는형태의조형원리를알 아보고그원리를응용한입체조형을창작해낼수있고 실적용사례에대해사고를확장시킬수있도록한다.. 조형의원리에대해설명한다. * 강의세부내용 :- 자연에서본조형원리. 각자준비한자료를발표한다. ) 통일성. 발표자료를토대로응용하여조형 ) 강조원리를적용한입체물을제작하여본 ) 균형다. ) 비례 ) 동세 6) 리듬 * 수업방법 : 강의, 질의응답, 자료조사및발표, 실습 * 강의 : 자연의입체공간-. 자연과인간, 환경과의유기적인 * 강의목표 : 자연과인간, 환경과의유기적인관계를이해관계에대해설명한다. 하고실습을통해인체비례와자연과환경의상호관계를. 인체공학의기본을이해한다. 알아본다.. 인체비례와연관된입체조형물에 * 강의세부내용 : 인간과자연그리고환경대해연구하고실습해본다. ) 인간
제 6 7 8 9 ) 자연과환경. * 수업방법 : 강의, 질의응답, 실습 * 강의 : 입체와공간탐구-. 평면과입체에대한개념과입체기 * 강의목표 : 평면이입체가되는과정을이해하고, 입체물법에대해설명한다. 을만드는여러가지흥미로운방법을탐구하며, 평면에. 평면의입체화실습하고발표한다. 서입체화되는개념과기법을이해하여다른입체조형형 태와구조물을만드는데적용할수있다. 실습방법예시 ) 평면인종이를오려내 * 강의세부내용 : 평면에서입체로 고찢고접거나늘어뜨리는공간적인 ) 평면과입체의개념 구조로입체화하는실험을통해평면 ) 평면의입체화기법 과입체의관계를이해하고전체적인 ) 평면에서입체화로 입체감과구조가긴장감있게구성되도 * 수업방법 : 강의, 질의응답, 실습및발표 록연습한다.. 선의대한시각적, 디자인적인정 * 강의 : 입체와공간탐구- 의를이해한다. * 강의목표 : 선의개념을이해하고선형의공간적구성을. 선형공간에대한이해와구조에대 탐구하며, 선형공간과구조를이해하고시각적으로분석해이해한다. 및해석할수있도록학습한다.. 선형공간형태실습하고발표한다. * 강의세부내용 : 선에서공간으로실습예시 ) 선형공간형태를만들고연 ) 선과공간의개념출하여공간, 깊이, 거리에대한지각 ) 선의공간구성 을기르고, 선을이용한 차원적공간 ) 선에서공간으로 을탐구하고다양한공간분석을통해 * 수업방법 : 강의, 질의응답, 실습및발표 공간감과깊이의개념을이해하는연 습을한다. 중간고사 * 강의 : 입체와공간탐구-. 입체와볼륨에대한개념을설명한 * 강의목표 : 길이와폭을가지는 차원의평면은깊이를다. 가지면서 차원의입체가된다. 입체와볼륨은비슷하지. 자료예시를통해기본적인개념을 이해하고차이점을알수있도록한다. 만, 재료가갖는물질적인양감과촉각, 운동감각을수반. ~인 조그룹을정하여조별토의하는시각적인것을포함하는것이볼륨이다. 입체와볼를한다. 륨의차이를알고비교할수있도록학습한다.. 조별로연구하여면으로볼륨표현 * 강의세부내용 : 면에서볼륨으로 하는실습하고발표한다. ) 면과볼륨의관계 ) 면으로형성된볼륨들 ) 면으로볼륨표현하기 * 수업방법 : 강의, 질의응답, 실습, 조별작품및발표 실습방법예시 ) 시각적균형이나크기, 비례, 조형성을고려하여입체와공간의관계를이해하고균형있는입체물 을만드는연습을한다. * 강의 : 입체와공간탐구-. 다면체에대한설명와 UNIT에대해 * 강의목표 : 단순한다면체하나를구성요소 (unit) 로하설명한다.. 기본유닛을결합시켜새로운입체여, 하나씩연결시켜나가는과정을통하여형태의변화물을창작된사례를보여준다. 를체험하고흥미있는결합구조를찾아내는우연한입체. 기본유닛을결합시켜새로운창작의개념을알기위해학습한다. 입체물을만들어내고기능부여해본 * 강의세부내용 : 다면체 다. ) 다면체의종류및특성. 자신의작품을발표한다. ) 다면체로표현된공간 ) 다면체로표현하기 실습방법예시 ) 정팔면체를기본형태로
제 0 단위형태를조합하여새로운조형형태를창조하는과정에서흥미를유발하 * 수업방법 : 강의, 질의응답, 실습및발표고조화롭게구성한다. 결합하는방식에따라자유로운형상으로제작하는연습을한다. * 강의 : 차원에서의운동, 빛, 일루젼- * 강의목표 : 조형에서운동이란시간의전개에따라움직. 조형에서의운동에대해설명한다. 일때나타나는궤적이나이동을뜻한다. 중요한표현요 ( 모빌. 옵아트. 키네틱아트등 ). 운동의요소가포함된입체조형물소중의하나이며운동의역동적인이미지와상상력을자만들기극하는표현효과에대하여학습한다. * 강의세부내용 : 운동 ) 조형요소로서의운동 실습 ) 모빌을이용하여균형적이고작 ) 운동지각요인 품에적용할수있는센스를키우고 ) 운동의표현효과 재료와가공법을선택하여사용할수 ) 운동을이용한표현 있는연습을한다. * 수업방법 : 강의, 질의응답, 실습 * 강의 : 차원에서의운동, 빛, 일루젼- * 강의목표 : 시각매체가다양화되면서시각이차지하는비 율이커지고빛의표현형식이중요하게되었다. 따라서,. 빛에기본개념과입체와의관계 빛의물리적인특성을이해하고재료와형태등기초조형설명함다. 과의관계와그효과를학습한다.. 빛과재료와의관계성설명하기. 빛을이용한조형물실습하고발표 * 강의세부내용 : 빛하기 ) 시각의특성 ) 물리적으로본빛 실습방법예시 ) 투명한재료를이용한 ) 조형적으로본빛 조형물이빛에반응하는조형적특성 ) 빛의표현형식및효과 을찾아본다. 다양한방법으로배열하 * 수업방법 : 강의, 질의응답, 실습및발표 거나쌓아서빛과의반응을관찰연습 해본다.. 일루젼조형에대해설명한다. * 강의 : 차원에서의운동, 빛, 일루젼-. 실제일루젼조형의사용사례를 * 강의목표 : 입체나공간을지각하는여러가지요인을학보고이해한다.. 창의적인일루젼조형을실습해본습하고일루젼의표현방식과효과에대해알아본다. 다. * 강의세부내용 : 일루젼 ) 입체, 공간지각요인실습방법예시 ) 다양한폐품을활용한 ) 차원의일루션표현형식과효과재미있는형태를제작하고그형태안 * 수업방법 : 강의, 질의응답, 실습및발표에서원래모습과재탄생한모습이공존하는것과조형적입장에서형태를창작해내는연습을한다. * 강의 : 생활에서의입체공간. 인공환경에서의입체조형물에대해 * 강의목표 : 인간은자연과의사이에서인공적인환경을설명한다.. 우리변, 생활환경속의입체물에만들어냄으로써도구를사용하게되었다. 필요한도구의대해조사하기형태와기능을발견하려는노력이인간생활을위한디자. 조사한입체물과응용된조형요소, 인의기원이다. 인간생활환경속에서의활용된입체조형원리를분석하여발표한다. 에대하여학습한다.. 더나아가외국의사례도조사하여 * 강의세부내용 : 도시환경에서본입체. 공간발표해본다. ) 옥외광고
제 ) 슈퍼그래픽 ) 환경조형물 ) 교통광고 * 수업방법 : 강의, 질의응답, 외부환경조사하기, 발표 * 강의 : 조형언어와디자인적인표현방법 * 강의목표 : 조형언어즉, 조형의심미성, 유희성, 기능성등에대해이해하고다양한조형언어를표현할수있도록. 조형언어를설명하고디자인적인한다. 다양한표현사례를보여준다. * 강의세부내용 : 조형언어의디자인적인표현방법. 조형언어를표현한디자인사례모형 ) 조형의심미성을연구하여실습하고발표한다. ) 조형의유희성 ) 조형의기능성 * 수업방법 : 강의, 질의응답, 실습및발표기말고사. 성적평가방법중간고사기말고사과제물 과제물 출결기타합계비고 0% 0% 9% 9% 0% % 00% 6. 수업방법 ( 강의, 토론, 실습등 ) 강의, 질의응답, 발표, 조별토론및실습과제수행, 수업참여도, 관련전시관람등 7. 수업에특별히참고하여야할사항본과정은디자인을전공하는학생에게는기초필수교과목으로평면과입체적인사고로의자유로운전환을통하여창의적인사고로의확장이가능하게하는수업이다. 다양한재료를활용하여입체조형실습을함으로써창의적사고를유도한다. 강의및실습의장소를강의실에만국한하는것이아니라다양한자연환경과인공환경에서경험함으로써흥미를이끌어내고창의력을증진시킬수있다. 이러한다양한재료의활용과색다른수업방식으로수업대한만족도를높일것이다. * 과제물안내 : 유닛을결합시킨새로운입체조형물에대한디자인모형사례연구 (9차제출) 8. 문제해결방법 ( 실험 실습등의학습과정의경우에작성 ) 입체적조형물의다양한사례의자료를조사하여발표하고다양한사고의접근을할수있도록강의의형태를단방향입식이아닌학습자가적극적으로도하는수업이되도록진행한다. 수업환경의적절성
표 수업방법및수업자료구분내용비고해당차의수업목표에따라 를기 강 의 본으로동영상 리플릿자료등을활용한해당차수업목표참조 강의를진행한다 질의응답 질의응답을통해수업내용의이해도를높인다 정해진과제물에대해이해하고개인별 로에맞는개별작품을 지도를어진를이해하고개별과제물통하여디자인 제작하고자신의컨셉과창의적으로잘표현한다 표현방법등을발표한다 제시된과제를이해하고를정하고조별구성원의역할을정 수업방법 조별토론을거쳐자료를조사하고디확히설정하여전원이적조별과제물자인을결정하고모형을제작하여발표극적으로참여할수있도 한다 록한다 실습을로하는교과목이므로적극적수업중또는기한내완수업참여도인수업참여가중요하며수업시간내에성정도를평가지표로함완성된정도로참여도를측정한다 정해진과제를완성하여지정된날짜에정해진날짜에발표및과제물발표발표후그결과물을제출한다 결과물제출 강의내용과맞는다른환경에서의수업 외부수업및으로흥미를높이고관련된전시관람을관련전시가있는경우에 전시관람 통하여사고의확장과창의력을증진시해당 킨다 자료 수업차 자료및동영상등 카페또는메일 공유 수업자료 실습재료개별구입으로진행학생개별지참 수업유인물수업및실습에관한유인물 출력물 표 교육 / 실습시설설비확보현황 학습과정명 실험실습실명 면적 급당정원 학습자 인당면적 입체조형 명 [ 첨부자료 ] 면적이명시된실험. 실습실배치도 ---078 표 실험 실습실기자재확보현황
학습과정명 보유기자재명 확보수량 급당정원 기자재 대당학습자수 입체조형 탁자책상 교수용의자학습자용의자 인용책상빔프로젝터스크린화이트보드 학업성취도평가 학업성취도평가의적절성 표 학업성취도평가요소 학습과정명 평가요소 평가방식 배점비율 중간고사 정기평가 실기형 조형요소를활용한창의적인입체조형물제작능력에대한평가 기말고사 정기평가 실기형 조형원리를적용한창의적인입체물제작능력에대한평가 보고서및 보고서 성실성 표현력 완성도 입체조 수업참여 형 도 수업참여도 수업참여도및실습수업내진행정도평가 기타 중간, 기말강의평가참여도 출석지각 회결석 회 미만 점 * 출석률 :{(( ) x ( 수업시간 ~) - 결석시수 ( 지각회 =시수결석 )) / (() x ( 수업시간 ~))} x 00 * 출석점수 :00%=0 점,99%~9% 이상 =9점,9%~90% 이상 =8점,89%~8% 이상 =7점,8%~80% 이상 =6점,80% 미만 =0점 * 학점인정출석부에서오른쪽끝에누계로작성된결석시수는 ( 지각회시 시수결석처리 ) 학사정보서비스에서성적입력시결석시수누계를입력하시면출석률과출석점수는전산으로자동처리됩니다. [ 첨부자료 ] 성적산출지침 ( 학사운영규정 ) ---97 / 성적산출지침 ( 고사운영규정 ) ---
학업성취도평가의엄정성 표 학습자의성적분포 학습과정명 성적분포 학습자수 비율 점이상 점이상 점미만 입체조형 점이상 점미만 점이상 점미만 점미만 계 [ 첨부자료 ] 학기및과정별성적분포현황 ---7