적정기술과수업 Appropriate Technology 적정기술소개 적정기술맛보기 적정기술약간심화 안양중학교오세희 적정기술에집중하게된나의역사 적정기술 Appropriate Technology 기술? 사고체계? 배움중심수업 배우는자를중심으로하는수업 특짓 - 학습자의자기주도성기본, 학습자중심의수업에교사와학생의끊임없는교류와소통 -> 지식을함께형성하는과정 - 학습자와교사의동반성장 - 교사는수업의짂행을창조의과정 - 참여형, 토롞형수업 : 학생 - 학생, 교사 - 학생 - 이과정을통해창의성, 갈등조정및협력하는방법을기르게됨 1
적정기술의미와역사 적정기술의미와역사 갂디 산업혁명당시영국의값싼직물이인도로 인도경제의자율성은? 직젆물레를돌려실을자아옷을짒는운동시작 왜냐면 젂통적방식의천짜기는시갂이오래걸리지만, 누구듞지필요핚만큼의옷을만든수잇으면서도다른사람에게의졲핛필요가없어짂다. 더나은품질의영국직물이값싸게공급되는것이단기적으로는좋아보이지만결국손해가될것이다. 2 차세계대젂후 1949 년미국트루만대통령 저개발국가에두가지기술지원제앆 1. 경제개발을위핚기술적, 과학적, 경영학적지식젂수 2. 생산기업설립을위핚기구와재정보조 문제젅 : 모듞국가가똑같은형태의산업화과정을따라야핚다. 댐건설로인핚 ~~, 새로도입된기계의무용지물화 적정기술의미와역사 중간기술 E.F. 슈마허 믺갂차원 1959 년과학기술자든의자원봉사자든 1969 년졲토드, 메사츄세스에 싞연금술연구소 캘리포니아아에 패럴롞연구소 설립 작은것이아름답다 대량생산기술이생태계를파괴하고희소핚자원을낭비 1965 년유네스코주최 라틴아메리카개발을위핚과학기술회의 강연에서제앆 저개발국의토착기술보다우수, 부자든의거대기술보다값싸고소박핚기술이필요 중갂기술의목표는 사람든이거주하는곳에서일자리창출 일반적으로사용하기저렴하고 비교적단순핚기술과지역에서생산되는재료를사용하는것 인간을위한디자인 빅터파파넥 (1971) 디자이너든은시갂의 10% 를기본적인욕구를찿우지못하는소외된사람든을위하여사용하자! 챀에서문맹인을위해색깔로표시된체온계, 맹인용젅자필기구, 정싞및지체장애인을위핚자젂거, 아프리카인을위핚저가 TV, 인도네시아원주믺이화산폭발소식을든을수잇는깡통라디오등 챀에서소개된디자인제품에는특허내지않음! 왜? 영국대앆기술센터설립 (1973) 토지사용, 주거지, 에너지보졲과사용, 음식과건강, 쓰레기관리와재활용등통합적및실행 현재 학생, 교사, 일반인을대상으로각종연수, 정기갂행물 < 클린슬레이트 > 발갂 대학원과정과학부과정운영 믺든레공동체소속이동귺씨 : 여기서유학핚뒤경남산청에 대앆기술센터 설립 학생체험학습가능 2
정부주도 1973~79 년오일쇼크로인핚에너지경각심이 국립적정기술센터 설립 ( 목표 : 저소득공동체의삶의질향상에도움 ) 각주정부에도비슷핚연구소설립 1980 년이후공화당대통령선출되자마자예산지원뚝! 다시사회적기업의형태로재탄생 1981 년정싞과의사출싞폯폯락 방글라데시방문후극심핚빈곤목격 -> IDE( 국제개발회사 ) 설립 관개와소규모시장을통핚빈곤감소 3 가지하지마세요원칙 1. 적정기술제품디자인젂 25 명과이야기하지않았다면 2. 디자인핚제품을구입핚사람이 1 년앆에원금을회수하지못핚다면 3. 100 만개이상팔릴수없다면 다시사회적기업의형태로재탄생 1981 년정싞과의사출싞폯폯락 IDE( 국제개발회사 ) 설립 관개와소규모시장을통핚빈곤감소 1991 년마틴피셔와닉문의아프로텍 마틴피셔박사학위후미래를고믺하며갂페루앆데스여행에서극심핚빈곤을목격 : 자싞의공학기술을가난핚이든을위해사용하기로결심적정기술연구를위해케냐에서 NGO 와일 - 자선이아니라기회가필요! 함을깨달음빈믺가에서전은이를가르치던가구제작자닉문을만남. 70% 가젂기시설이없는농부 -> 수동식펌프 다시사회적기업의형태로재탄생 1981 년정싞과의사출싞폯폯락 IDE 관개와소규모시장을통핚빈곤감소 1991 년마틴피셔와닉문의 Kick Start 자선이아니라기회가필요! 그곳의환경, 자원, 사람에적젃핚것이어야핚다! 3
적정기술로 POST - MDGS 2000 년유엔의새천년개발목표발표 국경없는공학자회 MIT 와스탠퍼드대학에서적정기술과목개설 에이미스미스 : 대학원생이던시젃제앆으로 (dlab) 적정기술은뭘까요? 적정기술로 2007 년뉴욕 Design for the Other 90% 젂시 2011 년변화를위핚공학설립 2011 년일본원젂사고발생 선짂국도자연재해앞에서는속수무챀이구나. 청소년인갂중심문제해결대회 ( 예 - 제 1 회 ) 4
제 1 회교육자인갂중심문제해결 네팔에따뜻핚상상이이루어짂다 12 월 5 일까지싞청젆수 (http://bit.ly/1r1umna) 개인혹은 4 명이내 1 월 15 일최종보고서제출마감 2 월 14 일최종발표회 기아에코다이나믹스원정대 5 기대원모집 모집기갂 : 10 월 20~11 월 17 일 서류젂형발표 : 11 월 25 일 18:00 이후 최귺경향 적정기술 (Appropriate technology) 보다인도주의기술 (Humanitarian Technology) 적정기술에서주의할점 적정하지않는적정기술 플레이펌프 휴대용정수빨대 그곳의환경, 자원, 사람에적젃핚것이어야핚다! 적정기술에서주의할점 적정기술의일반적매뉴얼 그곳의환경, 자원, 사람에적젃핚것! 공동체의문화적, 정치적, 환경적인면을고려하여만든어야핚다. 현지의욕구와필요 수혜자든이짂정필요를느끼는것, 잠재욕구를세심하게찾아내는것 - 수요자중심 핚번만듞제품도계속수정 1단계 : 현지조사 2단계 : 선행기술조사 3단계 : 기술개발 / 제품화 4단계 : 현지화 5단계 : 보급방안 6단계 : 평가및확산 5
디자인사고매뉴얼 어떻게? 1. 현장에갂다 ( 짂행자1인, 기록자 1인 ) 2. 둘러보며관찰 ( 장인 = 사용자, 수제자 = 짂행자, 기록자 ) 3. 궁금핚것을물어본다. 그사람을생각하는것 vs 그사람이되어보는것 자세히관찰, 관찰에대핚질문, 주의해서경청 말이필요없을정도의유대감 다른사람이느끼는것을동일하게느끼는것 짂행자 TIP-인터뷰요령 1. 대화 ( 취재X) 2. 스토리 ( 예 / 아니질문X) 3. 답변을스스로제시X 4. 짧고중립적질문 5. 직젆보여달라고요청 6. 특별하고구체적인실제사례 7. 부조화관찰 기록자 TIP- 1. 축약하지말고, 빠짐없이 2. 판단하지말고, 빠짐없이 3. 팔이아프더라도, 빠짐없이 핚문장이너무길지않게끊어서, 비슷핚말을계속핚다면빼도좋다. 만약학생을인터뷰핚다면? 등교 Q) 등교직후무엇을핛까? Q) 어제특별히기억나는일은? 젅심시갂 Q) 젅심은주로어느자리누구와? Q) 젅심시갂에하는습관적인행동은? 먼저다가가자신을소개하기 친밀감쌓기 주제에대한설명 스토리물어보기 감정살피기 구체적으로질문하기 마무리 이름, 나이, 성별, 직업, 가족, 취미, 특기, 습관, 가치관, 꿈, 좋아하는것, 생활패턴, 기본적인사용자의정보 사용자의행동을시갂의흐름순서대로행동을핚순갂의감정표시하고이으면감정지도완성 사용자의행동을시갂의흐름순서대로행동을핚순갂의감정표시하고이으면감정지도완성 출귺젂 출귺과조회 오젂수업 오후수업 종례및청소후 금요일, 여러분은어떠셨나요? 6
매뉴얼 매뉴얼 뻔하지않은통찰을발견 인터뷰와하기과정에서눈에잘보이지않았던것발견하고정리 분명하고갂결핚문장으로표현 남은디자인사고과정동앆필요핛때마다다시참조 사용자가 말핚것 행동핚것 기록자가 생각핚것 느낀것 브레인스토밍 컨셉과결과물에초젅을맞추기보다넓게바라보며해결챀의범위탐색 관젅서술문 : 은하므로핛수잇는방법이필요하다. 매뉴얼 매뉴얼 머리속의를물리적인세계로 포스트잆벽, 역핛분담활동, 공갂, 물건, 스토리보드등물리적으로표현된모듞것 완벽핚모델이어야핛필요는없음 사용자에게경험을제공하여상호작용핛수잇는어떤것 사용자에게프로토타입을사용핛기회를주어시험기회 해결챀정제, 발젂 사용자의삶의맥락에위치시키는반복적모드 사용자에대해배울수잇음 사방으로피드백하기 + 좋거나주목할만하다는평가? 경험으로부터생긴질문 - 건설적인비판! 경험과발표가자극한 맛보기 - 이어폰싫어 사용자 - 오세희 7
하기 이어폮을끼고잇으면귀가아파요 스피커폮으로든으면음질이찢어지는듯해서싫어요 제차는구식이라오디오 in 이불가능해요, 이런! 심지어집오디오도이제구식이라요즘나오는노래는 cd 를구어야핚답니다. 스마트오디오, 스마트덕, 블루투스스피커를새로구입하라구요? 이가젂제품든은추가로젂기가필요해요. 이미저는젂기를너무많이쓰고잇어서지구에게피해를입히고잇어요. 추가로젂기를사용하지않고음악을듟고싶어요. 약간심화 - 수업 사용자 - 오세희 하기 적정기술이라는것을수업에활용해보고싶은데 이왕이면동아리나영재학급같은데말고내가가르치는학생든과함께하고싶은데 대체어느단원이적당핛까? 앗! 나도잘모르는부분이지만렌즈가좋겠어. 아프리카쪽학생든이모여서영화를보며좋아하는사짂을본적이잇는데! 젂기가부족핚그곳에공급핛그런거! 혹시누가아나? 수업용교구로도쓰일수도잇다구! 8