2018 2006학년도 세상에봉사할창의적인인간육성 살레시오교육 살레시오중학교 http://www.salesio.ms.kr ( 전화 ) 062-608-9215, (Fax) 062-608-9298
목 차 Ⅰ. 학교교육과정의수립기반 1. 동부교육의기본방향 5 2. 우리학교교육의기본방향 6 우리학교의연혁 7 한국가톨릭학교교육헌장 8 살레시오가족생활지표 12 학교장교육경영방침 13 3. 우리학교의현황 14 Ⅱ. 학교교육과정의편성및운영계획 1. 교육과정운영편제와시간배당 16 2. 교원복무관리 22 3. 교육과정편성 운영의지침 23 4. 교육과정평가 24 5. 교과편성 운영 25 6. 학년별평가계획 84 7. 지필평가계획 88
Ⅲ. 학교교육활동운영계획 1. 교무분장조직 93 2. 부서별교육활동운영계획 103 3. 부서별수상계획 147 IV. 교육목표구현계획 1. 교육목표구현체계표 159 2. 교육활동실천계획 150 3. 우리학교특색사업 197 부록 1. 상성협의및자문기구 205 2. 2018학년도학업성적관리규정 206 3. 2018학년도교육연수계획 226 4. 학사일정표 227
Ⅰ. 학교교육과정의수립기반 1. 동부교육의기본방향 -------------------------- 5 2. 우리학교교육의기본방향 --------------------- 6 우리학교의연혁 ------------------------------ 7 한국카톨릭교육현장---------------------------- 8 살레시오가족생활지표 ---------------------- 12 학교장교육경영방침 -------------------------- 13 3. 우리학교의현황 ---------------------------- 14
2018 학년도교육과정운영계획 Ⅰ. 교육계획의기저 1. 동부교육의기본방향
살레시오교육 2. 우리학교교육의기본방향 우리학교의교육지표 올곧은품성을지닌정직한시민, 세상에봉사할창의적인인간육성 우리학교의교육목표 1. 올바른가치관을길러더불어살줄아는민주시민을기른다 ( 民主人 ) 2. 자기주도적학습으로소질과창의성을키우는사람을기른다 ( 創意人 ) 3. 의지가강인하고몸과마음이건강한사람을기른다 ( 健康人 ) 4. 정보활용능력신장으로미래를이끌진취적인사람을기른다 ( 自主人 ) 5. 종교적인심성을키워선행을실천하는선량한사람을기른다 ( 道德人 ) 1. 아늑한보금자리무등산을등지고기름진넒은평야포근히안았도다. 호남의건아들은여기서자라나서그이름떨치리라. 온누리에살레시오. 2. 성도의발자취가강산에옮았으니그윽한그향기는태봉에어리도다. 아롱진살레시오네이름기리리니만방에빛나리라. 얼과마음살레시오.
2018 학년도교육과정운영계획 2018 학년도 1951 년 ~1999 년 1951 한국전쟁군종신부로종군중전사한 J. Kapaun(1916.4.20-1951.5.23) 신부의기념사업으로광주에중 고등학교를설립키로미국군종신부단에서발의. 1952 가톨릭광주대교구장 Henry Harold ( 현해롤드 ) 대주교가사레지오회초청. 1956. 2. 광주시중흥동에 3층교사연816평준공. 1956. 4. 재단법인사레지오회및중학교 12학급설립인가. 1959. 3. 사레지오고등학교설립, 초대교장 Archimede Martelli ( 마신부 ) 취임. 1961. 11. 제 2 대교장 Rinaldo Facchinelli ( 기수현신부 ) 취임. 1965. 8. 중 고분리, 제 3 대교장 Archimede Martelli ( 마신부 ) 취임. ( 중 고겸임 ) 1970. 3. 제 4 대교장 Robert Falk ( 노숭피 ) 신부취임. 1972. 5. 제 5 대교장박병달 ( 타대오 ) 신부취임. 1973. 9. 제 6 대교장박병달 ( 타대오 ) 신부취임. 1976. 2. 사레지오중학교폐교 (18 회 : 4,125 명배출 ) 1986. 12. 학교이설기공식 ( 일곡동 482 번지 ) 1989. 3. 북구일곡동신축교사로이전. 1993. 3. 사레지오중학교재개교 ( 인가 : 12 학급 ) 1993. 3. 제 7 대교장 Henry Bonetti( 권선호신부 ) 취임. ( 중 고겸임 ) 1994. 9. 제 8 대교장황명덕신부취임. ( 중 고겸임 ) 1996. 3. 살레시오중학교로교명변경. 1996. 3. 제 9 대교장나승천선생님취임. 1999. 3. 제 10 대교장황명덕 ( 바오로 ) 신부취임. ( 중 고겸임 ) 2000년대 2000. 12. 다목적교실준공 (1694.38m2) 2002. 3. 학급증설인가 ( 인가 : 18 학급 ) 2002. 3. 제 11 대교장박성빈선생님취임. 2005. 3. 제 12 대교장박윤세선생님취임. 2006. 5. 개교 50 주년기념행사. 2006. 9. 제 13 대교장이경욱선생님취임. 2006. 12. 역사관개관. 2009. 3. 제 14 대교장장동현신부취임. 2010. 3. 제 15 대교장서의철선생님취임. 2013. 3. 제 16 대교장김충배선생님취임. 2015. 2. 제 38 회졸업 ( 213 명, 총졸업학생수 : 8,487 명 ) 2016. 2. 제 39 회졸업 ( 203 명, 총졸업학생수 : 8,690 명 ) 2016. 3. 제 17 대교장한문노선생님취임. 2017. 2. 제 40 회졸업 ( 183 명, 총졸업학생수 : 8,873 명 ) 2018. 2. 제 41 회졸업 ( 137 명, 총졸업학생수 : 9,010 명 )
살레시오교육 한국가톨릭학교교육헌장주교회의 2006 년추계정기총회승인 서언 가톨릭교회는구원의신비를만인에게선포하고, 그리스도안에서만물을새롭게하기위하여다양한교 육활동에참여한다. 1) 한국가톨릭교회역시교육을중요한임무로받아들여최초의근대교육의문을열 었고 2), 복음의바탕위에서인간의기본권인교육의진보와확대에기여하고있다. 한국가톨릭교회는스승이신그리스도의가르침을따라가톨릭학교교육의본질과사명그리고원칙을 밝히고, 그사명의실현을위한기본적지침을담은이헌장을반포한다. 1. 가톨릭학교의의의 1.1 가톨릭학교의정의 가톨릭학교는가톨릭교회가설립또는인가한학교를말한다. 곧교회의인가와동의가있을경우에만가톨릭학교라는명칭을붙일수있다. 3) 가톨릭학교는그구성원들이그리스도를인생의모범으로삼고, 그리스도교의안목을지니며, 교회의선교사명에헌신하는교회적특성을지닌다. 이와동시에다른일반학교들과마찬가지로지식과정보를전달하고, 문화적유산을전수하며, 인격을도야하는일반적특성도지닌다. 4) 1.2 가톨릭학교의사명 가톨릭학교의사명은복음화 ( 福音化 ) 와전인교육에공헌하는것이다. 우선신앙교육을통하여학생들이교회의사명인복음을선포하고따르는인생관을확립하도록도우며, 5) 동시에전인교육을통해서학생들이지식과정보를습득하고도덕성과정서를함양하고사랑하고협력하는태도를익혀균형잡힌인격체로성장하도록돕는다. 6) 2. 가톨릭학교교육의기회 2.1 교육기회확대를위한교회의관심 가톨릭신자인부모는자녀를가톨릭학교에취학시킬의무를지니므로 7) 가톨릭교회는가톨릭교육의기 회를확대하도록충분한노력을기울인다. 2.2 소외된청소년을위한기회배려 가톨릭교육의기회는원하는모든사람들에게제공될수있어야한다. 특히사회경제적인어려움이나정 신적신체적장애등이가톨릭학교취학기회를막지않도록노력한다.
2018 학년도교육과정운영계획 2.3 가톨릭학교입학의요건 가톨릭학교는원칙적으로가톨릭신앙을받아들인이들이취학하는교육기관이다. 그러나가톨릭학교는학생과부모의선택을존중하여종교적신념에관계없이학생을받아들인다. 그리고학생과학부모는가톨릭학교를선택하여가톨릭교육이념과그이념에바탕을둔교육과정을적극적으로수용한다는의사를표시한다. 2.4 가톨릭학교선택의권리옹호 가톨릭학교는학교선택권이확보되었을때보다나은교육을할수있다. 신앙에따른학교선택권이보 장되지않으면가톨릭학교교육이념의실현이어렵게된다. 그러므로가톨릭교회의모든구성원은물론 사회관계자들은가톨릭학교를선택하는학부모와학생의권리가존중되고실현될수있도록협조한다. 3. 가톨릭학교의운영 3.1 가톨릭학교법인 가톨릭학교법인은가톨릭학교교육정신과일반학교교육목표실현의주체로서그교육의내용과방법 에관한지침을마련하고실천한다. 이를위하여가톨릭학교법인은교회 ( 교구 ) 와지역사회그리고국가가 학교와협력하도록노력한다. 3.2 가톨릭학교의교육과정 가톨릭학교는일반학교와마찬가지로국가에서인정하는교육과정을운영한다. 그리고가톨릭학교는 영적성장과복음적삶에필요한고유한교육과정운영으로통합적인전인교육을추구한다. 전인교육은 종교교육과종교행사, 봉사활동과인성교육, 그리고학생자치활동등을통하여이루어진다. 3.3 가톨릭학교의교육방법 가톨릭학교는가톨릭정신에일치되는방법으로진리와가치를일깨우는교육을한다. 가톨릭학교는하 느님의모습으로창조된모든학생들의교육적권리와잠재력을존중한다. 또한학생들의다양성을북돋우 고조화를꾀하며, 하느님께서부여하신개성이온전하게발휘되도록돕는다. 3.4. 가톨릭학교의교직원 가톨릭학교의교직원은가톨릭공동체의구성원이되므로다음과같은요건을갖춘다. 학교사명의수용과실천 가톨릭학교의교직원은가톨릭학교의기본사명의수용과실천에적극적으로참여한다. 교사전문성확보 가톨릭학교의교직원은자신이맡은교과와임무에합당한전문성을갖춘다. 신앙과영성의심화 가톨릭학교의교직원은가톨릭신앙과생활에모범이되어 8) 동료교직원과학생들이그리스도의신비와 교회의전통을이해하고받아들일수있도록돕는다.
살레시오교육 학습과신앙공동체실현 가톨릭학교의교직원은서로원만히소통하며교직원조직을학습과신앙의공동체로만드는데노력하고 이를기반으로하여가톨릭교회의전통을학교문화로나타내도록한다. 4. 가톨릭학교의교육방향 가톨릭학교는특히아래와같은주제를중심으로모든이들이일반교육과정에담긴진리의요소들을그 리스도교정신으로비추어볼수있도록한다. 4.1 생명존중교육 가톨릭학교는모든이들이인간생명은하느님의모습으로창조되어신성불가침하다는진리를깨닫도록 한다. 4.2 평화와정의교육 가톨릭학교는모든이들이지상의평화와사회정의를실현하며, 9) 인간의탁월한존엄성을인종, 성, 종 교, 사상의차이와관계없이존중하고보장하도록한다. 10) 4.3 봉사교육 가톨릭학교는모든이들이교회, 가정, 사회, 국가등전체공동체에서서로에게봉사하며가톨릭교회의 정신을실현할수있도록한다. 11) 4.4 문화적대화교육 가톨릭학교는모든이들이서로다른종교, 철학, 학문, 그리고신념을추구하는이들과대화를나누며, 상호이해와공동선의증진을위하여기꺼이노력할수있도록한다. 12) 4.5 환경보전교육 가톨릭학교는모든이들이자연은하느님보시기에좋게창조된것으로남용이나착취의대상이될수없 다는사실을알도록한다. 5. 가톨릭학교를위한협력 5.1 교회 ( 교구 ) 의협력 교회 ( 교구 ) 는모든종류의학교를설립하고운영할권리가있다. 그리고특히종교교육은어떠한학교에서 이루어지더라도언제나교회의권위에예속되는것이다. 13) 그러므로교회는가톨릭학교에서그리스도교 정신에따라교육이이루어지도록이끈다.
2018 학년도교육과정운영계획 5.2 수도회의협력 교육을고유사명으로삼는수도회들은그사명에충실하면서교구장주교의동의를얻어설립한학교들을 통하여가톨릭교육에헌신한다. 14) 5.3 가정의협력 최초의학교인가정은자녀의전인적성장을위해가톨릭학교와협력한다. 5.4 학교공동체의협력 가톨릭학교는학문적교육과더불어그리스도교의생활방식을익히게하는데모든도움을제공할책임 이있는공동체이다. 이목적의달성을위하여학교공동체의구성원인교사, 학부모, 학생그리고학교운 영진은일치하여협력한다. 5.5 지역사회의협력 가톨릭학교는비가톨릭신자를비롯하여모든이에게학교를개방하고있다. 또한지역사회의특성에맞 는정신적자질과사회적문화적가치들을인정하고보호하되가톨릭학교의특수한목적과방법을온전히 보전한다. 15) 이에상응하여지역사회는가톨릭학교교육이그설립정신에따라이루어지도록협력한다. 5.6 국가의협력국가는현세의공동선을위하여보조성의원리에따라국가독점을배제하면서학교와교육기관을설립하고다양한교육활동에참여한다. 국가는현대사회의다원성을고려하여정당한종교의자유를보호하며모든학교에서종교적도덕적원리에따라교육이이루어질수있도록협력한다. 16) 결언 가톨릭학교는길이요진리요생명이신그리스도의가르침을따라그리스도교정신과이에따르는가톨릭 교회의사명의실현을위해설립운영되는교육기관이다. 가톨릭학교의교육은학생들이일반교육과정에서진리의요소들을배우고이를그리스도교정신으로조 명하며, 영적성장에필요한학습과활동을통하여그리스도인의길로나아가도록이끈다. 가톨릭학교는복음화를통한전인교육의실현을위하여교회 ( 교구 ), 수도회, 지역사회, 그리고국가의이 해와협력을필요로하며선의의모든사람들과함께하느님의뜻이이세상에서이루어지도록노력한다.
살레시오교육 2018 년살레시오가족생활지표 주님, 그물을저에게주십시오. 경청하고동반하는기술을기릅시다. 돈보스코처럼, 청소년과함께, 청소년을위해...
2018 학년도학교장교육경영방침 2018 학년도교육과정운영계획 경영목표 예방교육을통해창의성과인성을고루갖춘미래형인재양성 경영방침 깨끗하고아름다운환경조성 사랑과배려가넘치는실천중심의인성교육 교육과정운영내실화를통한학력증진 교사상 돈보스코를배우고닮아청소년을우리삶의사명으로삼는교사 전문성을신장하여질문이있는수업을진행하는교사 학생들의정서적안정을위한친절한사랑을실천하는교사존경과신뢰를받는교사 학생상 더불어살아가는마음이따뜻한학생 창의적으로생각하고자기주도적으로학습하는학생 꿈을향해적극적으로노력하는진취적인학생올바른품성과실력을겸비한학생 학교상 학생들이즐거워하는학교 선생님이존경받는학교 학부모가만족하는학교 지역사회가신뢰하는학교 사랑이넘치는학교
살레시오교육 3. 우리학교현황 가 ) 교직원현황 교과별교사인원수 구분 교장교감 도 덕 국 어 사 회 수 학 과 학 체 육 음 악 미 술 영 어 기 가 정 보 진 로 상 담 보 건 소 계 행정 총계 명 1 1 3 5 3 3 3 3 1 1 3 2 1 1 1 1 33 5 38 나 ) 학생현황 학 년 1 2 3 계 인가학급수 5 6 6 17 편성학급수 5 6 6 17 학생 수 131 167 165 463 다 ) 시설현황 시 설 확보 시 설 확보 시 설 확보 보통교실 18 미술실 1 진로활동실 1 체육관 1 관리실 4 쉼터 1 도서실 1 휴게실 1 성무감실 1 성당 1 컴퓨터실 1 역사관 1 방송실 1 테니스코트장 1 보건실 1 상담실 1 실내화장실 8 학생회회의실 1 전산실 1 축구장 1 음악실 1 체육실 1 배구장 2 진로진학실 1 과학실 2 농구장 3 매점 1 기술실 1 체력단련실 1 어학실 1 가정실 1 급식소 1 담소방 1
2018 학년도교육과정운영계획 Ⅱ. 학교교육과정의편성및운영계획 1. 교육과정운영편제와시간배당 ---------------- 16 2. 교원복무관리------------------------------ 22 3. 교육과정편성 운영의지침------------------- 23 4. 교육과정평가-------------------------------- 24 5. 교과편성 운영 ---------------------------- 25 6. 학년별평가계획------------------------------ 84 7. 지필평가계획------------------------------- 88
ⅠI. 학교교육과정의편성및운영계획 1. 교육과정운영편제와시간배당 가. 편제 1) 교육과정은공통교육과정으로교과활동, 창의적체험활동으로편성한다. 2) 교과 ( 군 ) 은국어, 사회 ( 역사포함 )/ 도덕, 수학, 과학 / 기술 가정 / 정보, 체육, 예술 ( 음악 / 미술 ), 영어, 선택으로한다. 선택과목은한문, 진로, 정보로한다. 3) 창의적체험활동은자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 4개영역으로한다. 4) 학교스포츠클럽운영을위해창의적체험활동에서의시수지원과감축확보로체육시간을포함하여주4 시간체육활동을하도록편성, 운영한다. 5) 1학년 1/2학기에자유학년제를운영한다. 나. 시간배당
2018 학년도교육과정운영계획 1) 연간수업시수는교과활동에서연 1,020시간운영, 창의적체험활동에서 102시간이상확보, 연간 1,122시간이상을확보한다. 2) 1시간의수업은 45분을원칙으로한다. 다만기후, 계절, 학생의발달정도, 학습내용의성격등을고려하여실정에알맞도록조절할수있다. 3) 선택교과는 2학년에한문 68시간, 진로와직업 34시간, 3학년에정보 34시간으로운영한다. 4) 선택교과활동은 170시간에서 34시간감축하여 136시간으로운영한다. 5) 창의적체험활동은학년당 102시간씩운영한다. 6) 학교스포츠클럽운영을위해 1학년은교과감축 34시간, 2, 3학년은창의적체험활동의동아리활동에서연간 34시간운영, 3학년체육교과는 20% 내교과감축을통해 1시간포함 ( 증 ) 하여운영한다. 2018 학년도입학생 3 개년교육과정편성표
살레시오교육 2017 학년도입학생 3 개년교육과정편성표
2018 학년도교육과정운영계획 2016 학년도입학생 3 개년교육과정편성표
살레시오교육 2018 학년도요일별시간표운영계획 1 학년 ( 교과 29 시간 + 동아리스포츠 1 시간 + 창, 체 3 시간 = 33 시간 )+ 미사 1 시간 = 주당 34 시간 2,3 학년 ( 교과 30 시간 + 동아리스포츠 1 시간 + 창, 체 2 시간 = 33 시간 )+ 미사 1 시간 = 주당 34 시간 모형 시간 요일 1 교시 (9:00~9:45) 2 교시 (9:55~10:40) 3 교시 (10:50~11:35) 4 교시 (11:45~12:30) 5 교시 (1:25~2:10) 월화수목금 1 년 -1,2,3 스포츠클럽 1년-4,5 스포츠클럽 1 년창체 미사 2 년 -1,2,3 스포츠클럽 2년-4,5,6 스포츠클럽 3 년 -1,2,3 스포츠클럽 3년-4,5,6 스포츠클럽 6 교시 (2:25~3:10) 예체능 / 주제 1 2,3 년창체주제 1/ 예체능동아리 / 주제 2 주제 2/ 동아리 7 교시 (3:20~4:05) 8 교시 (4:15~5:00) 예체능 / 주제 1 방과후주제 1/ 예체능동아리 / 주제 2 주제 2/ 동아리 기획회의방과후교직원회의 다. 연간수업일수및수업시수확보계획 1) 수업일수가 ) 연간수업일수는주 5일수업을전면시행하여 190일이상으로하며 ( 교과및창체활동운영시간은교육과정기준주수 34주 (190일) 를확보 ), 학교행사활동은별도의시간표로 39~52시간범위내에서운영한다. 나 ) 각학년의수업에필요한학생출석일수는수업일수의 2/3이상으로한다. 다 ) 공휴일, 행사활동등을고려하여연간학사운영계획을수립하고특히행사활동이특정요일에편중되지않도록요일별수업시수의균형이유지되도록한다. 2) 수업시수가 ) 수업시수에는교과별, 창의적체험활동의연간수업시수, 1차 2차 3차 4차지필평가의연 4회까지시험과목을시수에포함한다. 확보가어려운과목의수업시수는별도의시간을확보하여운영한다. 나 ) 주당수업시간표는요일별과목배열을균형있게편성하고, 학교실정, 행사등을고려하여교과간시수결손이불균형을초래되지않도록운영하며, 교과활동, 창의적체험활동의특성에따라수업시간을연속적으로편성 운영할수있다. < 예, 미술과, 음악과, 가정과, 과학과등 >. 다 ) 연간총이수단위의범위내에서계절에따라주당수업시수를적정하게조절운영하여내실있는교수 학습활동이이루어지도록한다. 라 ) 담당교사의출장, 공가, 연가, 병가등에의한결강시수는동일교과나영역담당교사의
2018 학년도교육과정운영계획 수업으로보충함을원칙으로한다. 단, 동일교과 / 영역담당교사의대체가불가능한경우 결강교사는보강계획을세워교육과정운영에충실을기한다. 3) 수업일수및수업시수확보계획 가 ) 월별수업일수 1 연간수업일수 : 190 일이상을확보한다. 2 월별수업일수 구분 월 3월 4월 5월 6월 7월 1학기소계 7월 8월 9월 10월 11월 12월 2018년 2018년 1월 2월 2학기소계총계 일수 31 30 31 30 31 153 31 30 31 30 31 31 28 212 365 공휴일 1 0 2 1 0 4 1 3 2 0 0 1 3 11 15 일요일 4 5 4 4 5 22 4 5 4 4 5 4 4 30 52 토요휴업일 5 4 4 5 4 22 4 5 4 4 5 4 4 30 52 방학일 0 0 0 0 7 7 11 0 0 0 0 17 16 44 51 기타휴업일 0 0 1 1 0 2 0 0 0 1 1 0 0 2 4 수업 1학년 21 21 20 19 15 96 11 17 21 21 19 5 1 95 191 2학년 21 21 20 19 15 96 11 17 21 21 19 5 1 95 191 일수 3학년 21 21 20 19 15 96 11 17 21 21 19 5 0 94 190 기타휴업일 : 지방선거 (6/13), 재량휴업 2 일 (5/21, 12/24), 대학수능일 (11/15) 방학선언일 :7 월 20 일, 1 월 8 일 내용학년 행사내용 합계 1학년 입학식 (1), 단체활동 (21), 체육대회 (14), 청상유 (7), 졸업식 (1) 44 2학년 입학식 (1), 단체활동 (21), 체육대회 (14), 청상유 (7), 졸업식 (1) 44 3학년 입학식 (1), 단체활동 (21), 체육대회 (14), 청상유 (7), 졸업식 (1) 44 요일월화수목금계내용 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 전체일수 20 20 20 20 20 20 20 20 20 21 21 21 21 21 21 102 102 102 1 공휴일, 휴업일 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 1 0 0 0 6 6 6 학등교일수 18 18 18 19 19 19 18 18 18 20 20 20 21 21 21 96 96 96 기행사일 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 7 7 7 ( 체육대회, 시험, 수련, 수학여행등 ) 수업일수 17 17 17 18 18 18 17 17 17 18 18 18 18 18 18 89 89 89 1학기중보강계획 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1학기수업일수누계 17 17 17 18 18 18 17 17 17 18 18 18 18 18 18 89 89 89 요일 월 화 수 목 금 계 내용 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 전체일수 21 21 20 21 21 21 20 20 20 20 20 20 21 21 21 103 103 102 2 공휴일, 휴업일 2 2 2 4 4 4 2 2 2 1 1 1 0 0 0 8 8 8 등교일수 19 19 18 17 17 17 18 18 18 19 19 19 21 21 21 95 95 94 학행사일기 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 9 9 9 ( 체육대회, 시험, 청상유, 졸업식등 ) 수업일수 18 18 17 15 15 15 16 16 16 17 17 17 19 19 19 86 86 85 2학기중보강계획 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2학기수업일수누계 18 18 17 15 15 15 16 16 16 17 17 17 19 19 19 86 86 85 1, 2학기수업일수누계 35 35 34 33 33 33 33 33 33 35 35 35 37 37 37 175 175 174
살레시오교육 2. 교원복무관리 관리교사를지정하여순번제를편성하여운영하며, 학교시설확인및등교학생안전지도에힘쓴다. 교원의근무시간, 근무일, 연가, 특별휴가등에관해서는교원들은주 40시간근무제에따른개정규정 ( 국가공무원복무규정 ) 을적용하며, 토요일은휴무함을원칙으로하나, 공무수행을위하여필요하다고인정할때에는제9조및제10조에도불구하고근무시간외의근무를명하거나토요일또는공휴일근무를명할수있다. < 국가공무원복무규정 > 제 9 조 ( 근무시간등 ) 1 공무원의 1 주간의근무시간은점심시간을제외하고 40 시간으로하며, 토요일은휴무함을원칙으로한다 ( 전문개정 2004.11.3, 06.1.1 시행 ). 2 공무원의 1 일의근무시간은 9 시부터 18 시까지로하며, 점심시간은 12 시부터 13 시까지로한다. 다만, 행정기관의장은직무의성질, 지역또는기관의특수성을감안하여필요하다고인정할때에는 1 시간의범위안에서점심시간을달리정하여운영할수있다. 제 11 조 ( 시간외근무및공휴일등근무 ) 1 행정기관의장은민원편의등공무수행을위하여필요하다고인정할때에는제 9 조및제 10 조에도불구하고근무시간외의근무를명하거나토요일또는공휴일근무를명할수있다. 제 24 조의 2( 교원의휴가에관한특례 ) 교육공무원법 제 2 조제 1 항제 1 호에따른교원의휴가에관하여는교육과학기술부장관이학사일정등을고려하여따로정할수있다. 부칙 ( 05.6.30, 대통령령제 18892 호 ) 1 ( 시행일 ) 이영은 2005 년 7 월 1 일부터시행한다. 2 ( 주 40 시간근무제실시에관한교원의특례 ) 교원의근무시간 근무일, 연가, 특별휴가등에관하여는주 5 일수업제가실시될때까지는주 40 시간근무제에관한제 9 조, 제 11 조, 제 13 조제 1 항, 제 16 조제 6 항, 제 20 조제 3 항 제 6 항내지제 8 항, 제 22 조및별표 2 의개정규정에불구하고종전의규정 * 을적용한다. *< 종전규정 > 제 9 조 ( 근무시간 ) 1 공무원의근무시간은 9 시부터 18 시까지로한다. 다만, 토요일의종무시간은 13 시로한다. 2 점심시간은 12 시부터 13 시까지로한다. 다만, 토요일에는점심시간을두지아니한다. 경조사별휴가일수표 ( 제 20 조제 1 항관련 ) < 개정 2011.7.4> 구분대상일수 결혼 본인 5 자녀 1 출산배우자 5 입양본인 20 사망 배우자, 본인및배우자의부모 5 본인및배우자의조부모ㆍ외조부모 2 자녀와그자녀의배우자 2 본인및배우자의형제자매 1 비고 : 입양은 입양촉진및절차에관한특례법 에따른입양으로한정하며, 입양외의경조사휴가를실시할때원격지일경우에는실제왕복에필요한일수를더할수있다.
2018 학년도교육과정운영계획 3. 교육과정편성 운영의지침 가. 광주광역시중학교교육과정편성 운영지침을기준삼아적정하게편성한다. 나. 수준별교육과정중수학교과는각단계별로학기를단위로하는 2 개의하위단계를정하여 단계형수준별교육과정을운영한다. 다. 학교교육과정편성 운영에관한사항은영역별로교육과정편성위원회에서초안을작성하고 전체협의회에서수정 보완한후학교운영위원회자문을거쳐확정한다. 라. 선택교과에서는 2, 3 학년에편성하여필수선택교과 ( 한문, 정보 ) 와진로교육강화의일환으 로교양선택교과로진로와직업과목을운영한다. 마. 교원의조직, 학생의실태, 학부모및지역사회의특성과요구, 학교의여건등실태분석을한 결과를바탕으로민주인, 자주인, 창의인, 건강인, 도덕인을육성하는데주안점을둔다. 2018 창의적체험활동영역별연간운영계획 영역별배당시간 1 1학년 2,3학년 2,3 주월일시수동아리동아리시수진로자율봉사진로자율동아리스포츠순증동아리스포츠순증 1 3.1 1 1 1 1 2 3.6 (HR) 2 2 1 1 1 3 3 3.13 2 2 1 1 1 3 4 3.27 2 2 1 1 1 3 5 3.19 2 2 1 1 1 3 6 4.3 2 2 1 1 1 3 7 4.10 2 2 1 1 1 3 8 4.17 2 2 1 1 1 3 9 4.24 (HR) 2 2 1 1 1 3 10 5.1 2 1 1 1 1 3 11 5.8 2 2 1 1 1 3 12 5.15 2 1 1 1 1 3 13 5.29 2 2 1 1 1 3 14 6.5 (HR) 2 2 1 1 1 3 15 6.12 2 1 1 1 1 3 16 6.19 2 1 1 1 1 3 17 6.26 2 2 1 1 1 3 18 7.3 2 2 1 1 1 3 19 7.16 2 2 1 1 1 3 20 8.21 (HR) 2 2 1 1 1 3 21 8.28 2 2 1 1 1 3 22 9.4 2 2 1 1 1 3 23 9.11 2 1 1 1 1 3 24 9.18 2 1 1 1 1 3 25 10.2 2 1 1 1 1 3 26 10.23 2 1 1 1 1 3 27 10.30 2 2 1 1 1 3 28 11.6 2 2 1 1 1 3 29 11.13 2 2 1 1 1 3 30 11.20 2 2 1 1 1 3 31 11.27 2 2 1 1 1 3 32 12.4 2 2 1 1 1 3 33 12.11 2 2 1 1 1 3 34 12.18 (HR) 2 2 1 1 1 1 3 35 1.8 2 2 1 1 3 36 1.9 1 1 1 1 계 62 34 28 8 34 16 12 34 104
살레시오교육 4. 교육과정평가 가. 기본지침 (1) 광주광역시중 고등학교학업성적관리지침및학교생활기록부전산처리및관리지침에의거학업성적관리규정을정하여공정하고합리적으로운영한다. (2) 학업성적및관리의객관성, 공정성, 투명성, 신뢰도를높이기위하여교과협의회와학업성적관리위원회를구성하고그기능을강화한다. (3) 성적평가자료와학교생활기록부기록보조자료는학생이졸업한후 1년이상보관하며학부모와학생이원할때는열람할수있다. 나. 교과활동평가 (1) 평가는모든학생들이교육목표를성공적으로달성하기위한교육과정으로실시한다. (2) 다양한평가도구와방법, 세부평가기준으로성취도를평가하여학생의목표성취도를확인하고, 수업의질향상을위하여국가수준의평가문항은행 ( 에듀넷, 교육기관홈페이지, 기타컴퓨터통신망 ) 을활용한다. (3) 각교과별지필평가및수행평가의영역 방법 횟수 기준 반영비율등과성적처리방법및결과의활용등은교과협의회에서정하고, 이를학교성적관리위원회의심의를거쳐학교장이최종결정하여시행한다. (4) 선다형일변도의지필평가를지양하고, 서술형주관식평가와표현및태도의관찰평가가조화롭게이루어지도록하며, 수행평가는교과목의성격을고려하여합리적인세부평가기준과평가도구를마련하여적정하게실시한다. (5) 정의적, 창의적, 기능적인면이중시되는음악, 미술, 체육교과의평가는태도, 표현, 기능등의평가를위한타당한평정기준과척도에의거하여실시한다. (6) 학교와교사는학교에서가르친내용과기능을평가하도록유의한다. 학생이학교에서배울기회를마련해주지않고, 학교밖의교육수단을통해서익힐수밖에없는내용과기능은평가하지않도록유의한다. (7) 평가결과의분석은교과별학급평균치를비교하여정답률, 내용의타당도 ( 변별도포함 ) 등을파악하여학습지도방법의개선및다음평가의자료로활용한다.
2018 학년도교육과정운영계획 5. 교과편성 운영 국어 가. 중학교국어과목표 ( 가 ) 2, 3학년 (2009개정교육과정) 국어활동과국어와문학을총체적으로이해하고, 국어활동의맥락을고려하여국어를정확하고효과적으로사용하며, 국어를사랑하고국어문화를누리면서국어의창의적발전과국어문화창조에이바지할수있는능력과태도를기른다. - 국어활동과국어와문학에대한기본적인지식을익힌다. - 다양한유형의담화와글을비판적이고창의적으로수용하고생산한다. - 국어의가치와중요성을인식하고국어생활을능동적으로하는태도를기른다. ( 나 ) 1학년 (2015개정교육과정) 국어로이루어지는이해 표현활동및문법과문학의본질을이해하고, 의사소통이이루어지는맥락의다양한요소를고려하여품위있고개성있는국어를사용하며, 국어문화를향유하면서국어의발전과국어문화창조에이바지하는능력과태도를기른다. - 다양한유형의담화, 글, 작품을정확하고비판적으로이해하고효과적이고창의적으로표현하며소통하는데필요한기능을익힌다. - 듣기 말하기, 읽기, 쓰기활동및문법탐구와문학향유에도움이되는기본지식을갖춘다. - 국어의가치와국어능력의중요성을인식하고주체적으로국어생활을하는태도를기른다. 나. 교수 학습방법가 ) 2, 3 학년 (2009 개정교육과정 ) 가 ) 교수 학습계획 (1) 교사가교수 학습계획을수립할때에는의미있는국어학습경험을통해학습자의창의적인국어 능력이향상되도록다음사항에유의한다. 학습목표는교육과정의 4. 내용의영역과기준 에제시되어있는학년군별, 영역별 성취기준 과 국어자료의예 를고려하여설정하되, 듣기 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 영역이유기적으 로연관되도록한다. 학습내용은 듣기 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 의각영역별특성을살려학습목표달성 에적합하게선정하되, 영역간내용의횡적연계성, 학년군별내용의종적연계성을통합적으로고려 한다. 학습자의국어능력을향상시키는데유용한학습경험을제공하여자기주도적으로국어능력을 향상시킬수있도록계획한다. 1 학습자가정확하고효과적인국어생활을하기위해반드시알아야할지식과실제적인국어활 동을유기적으로연관시킨다.
살레시오교육 2 학습과제의성격, 과제해결을위한기본절차와방법, 배경지식의활용, 학습자료, 집단구성, 피드백등을세부적으로계획한다. 3 교육과정의 4. 내용의영역과기준 에제시된학년군별, 영역별 성취기준 과 국어자료의예 를참고하여다양한교수 학습자료를개발한다. 4 학습자에게제공할학습경험은학습의계열성과통합성을고려하여체계적으로구성한다. 학습자가교수 학습상황에능동적으로참여하여담화와글을체계적으로이해하는활동과자신의사상과정서를창의적으로표현하는활동을할수있는학습환경을조성한다. 국어능력이일상생활이나다른교과의학습에기초가됨을강조하여학습자가국어교수 학습에대한능동적인태도를가질수있도록한다. 1 교수 학습과정에서성취한국어능력을학습자스스로일상생활이나다른교과의학습에적극적으로활용하도록한다. 2 창의적인국어능력이삶의질을높이는데에기여할수있음을강조한다. (2) 학습자의학습준비도나성취기준도달정도를파악하고, 개인차를해소하기위한교수 학습방안을계획한다. 개인차를해소하기위한방안은학교의실정, 학습자의요구등을고려하여계획하되, 수업시간이나방과후교육활동등을활용하도록한다. 학습과제는개인차를고려하여다양한방법으로제공하되, 학습자의학습결손이누적되지않도록유의한다. 1 학습목표와학습과제를선정할때에는학습자의개별특성을고려한다. 2 개인차에따른학습과제를제공하는시기는학습자와교수 학습상황에따라적절하게조정한다. 학습자의개인차를고려하여다양한교수 학습자료와평가자료를개발한다. 1 학습자의관심, 흥미, 선수학습경험, 학습준비도, 학업성취수준등을고려하여자료를개발한다. 2 학습자가스스로자신의능력이나학습단계를점검할수있도록자료를개발한다. 3 다양한매체를활용하여자료를개발하여학습의효율을높이고학습자의특성에따라자료를개별화한다. (3) 국어활동의총체성을고려하여영역간, 영역내의학습요소를통합하여지도하기위한교수 학습방안을계획한다. 각영역에서해당영역의고유성이반영되어있는학습요소와통합이가능한학습요소를구분하여지도하되, 학습의효율성을높일수있도록한다. 영역간, 영역내내용요소중, 학습의효율성을높이는데적합한요소를통합하여지도한다. 매체관련내용요소를지도할때에는 듣기 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 영역과의통합을고려하여지도한다. 여러영역을통합하여지도하기위해자료를개발할때에는교육내용과학습상황에맞게다양한방법을모색하도록한다. 1 학습주제를중심으로내용요소를유기적으로통합하여조직한다. 2 다양한상황을중심으로관련되는내용요소를통합하여조직한다.
2018 학년도교육과정운영계획 3 종합적인사고가요구되는문제상황을제시하고이를해결하는과정에서필요한내용요소를 통합하여조직한다. 4 다양한담화와글을중심으로내용요소를통합하여조직한다. 나 ) 교수 학습운용 (1) 교육과정의 4. 내용의영역과기준 의학년군별, 영역별 성취기준 과 국어자료의예 를고려하여교수 학습을전개한다. 학년군성취기준, 영역성취기준, 내용성취기준, 국어자료의예 를고려하여다양한방법으로교수 학습을전개하되, 특히다음사항에유의한다. 1 학습자가능동적으로교수 학습에참여할수있도록학습목표와학습내용을안내하고, 학습자의수준에적합한과제를제시하여이를창의적으로해결하도록한다. 2 학습과제해결의책임을교사에서학생으로점진적으로이양하도록계획한다. 3 내용요소에대한체계적인설명, 예시, 질문, 학습자의연습, 자기점검과평가과정을유기적으로관련지어지도한다. 4 담화나글에대한분석에만치우치지않도록하여학습자가국어활동의양상을총체적으로이해하게한다. 5 국어활동에대한자기점검기회를제공하여바람직한태도를형성하게한다. 영역별 영역성취기준 과 내용성취기준 을고려하여교수 학습을전개하되, 특히다음사항에유의한다. 1 듣기 말하기 지도에서는음성언어의상호작용특성을살려, 듣기 말하기의다양한목적과맥락을반영한활동을하도록한다. 특히다양한듣기 말하기상황에적극적으로참여하고점검 조정하는활동과긍정적이고협력적인태도로문제를해결하는활동을강조한다. 2 읽기 지도에서는글쓴이의목적, 글의형식과특성, 독자의관점등에유의하여능동적으로의미를구성하며글을읽는학습활동을강조한다. 특히읽은글을바탕으로발표하거나, 의견을교환하거나, 글로표현하는통합활동을강조한다. 3 쓰기 지도에서는글쓰기의목적, 독자, 주제등을고려하여실제로글을쓰는활동을강조한다. 특히쓰기의목적에따라적절한매체를선택하여글을쓸수있도록쓰기의상황과조건을분명하게제시하여글을쓰게한다. 글을쓰는과정에서협의활동을강조하고, 다쓴글에대해상호평가와자기평가활동을강조한다. 4 문법 지도에서는문법교육내용이위계적으로반복 심화될수있도록지도하되, 다양한국어현상을원리중심으로탐구하여언어지식을생성하는경험을강조하고, 학습한내용이바람직한국어생활에활용될수있도록한다. 문법은특정문법단원에서만지도할것이아니라매단원에서새로등장하는단어의뜻과문장의어법을익힐때나연습문제활동을통하여이전에배운문법과규범에관련된사항을환기시켜지속적으로지도한다. 5 문학 지도에서는개별작품을학습자의삶과관련지어봄으로써심미적상상력과건전한심성을계발하고바람직한인생관과세계관형성을돕는학습활동을강조한다. 학습자의능동적
살레시오교육 인작품수용을강조할뿐만아니라일상생활에서의정서표현, 작품창작등다양한생산활동을돕는학습활동을강조한다. 국어자료 를다룰때는기본적으로어휘와어법에유의하여지도한다. 어휘와어법은 듣기 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학 영역의매단원에서새로등장하는단어의발음, 뜻, 표기를정확히알고어법에맞게사용하는것을생활화하도록지도한다. 학습목표와내용을고려하여직접교수법, 문제해결학습법, 창의성계발학습법, 반응중심학습법, 탐구학습법, 토의 토론학습법, 협동학습법등다양한교수 학습방법을활용하되, 특히다음사항에유의한다. 1 교사와학습자, 학습자와학습자간의적극적인상호작용을강조하여학습의효율성을도모한다. 2 학습자의창의적인국어활동을권장하고, 학습자의다양한반응을적극적으로수용한다. 3 다른사람의의견을성실하게듣고자신의의견을명확하게표현하는학습활동을강조한다. 4 학습과정에능동적으로참여하여비판적이고창의적으로사고할수있는학습경험을제공한다. 5 학습자가학습과정과결과에대해스스로점검하여부족한점을개선할수있도록한다. (2) 개인차를고려한교수 학습을효율적으로운용하기위해서는다음사항에유의한다. 수업시간중에학습자의반응에따른적절한피드백을제공하여학습목표에도달할수있도록한다. 학습자가자율적으로자신의능력을파악하고보충또는심화할수있는학습과제를적절히제시함으로써학습효과를증대시키도록한다. 차시수업의학습목표와관련된학습과제를적절히제시함으로써선수학습정도에따른개인차를줄여수업의효율성을높이도록한다. 학습목표를효과적으로달성하기위해개인차를고려한소집단을구성하고, 협력적인상호작용을통해교수 학습을전개하도록한다. (3) 학습자의인성발달을위한교수 학습을효율적으로운용하기위해서는다음사항에유의한다. 수업시간중에이루어지는다양한학습활동에학습자가자신의언어활동을성찰하면서참여할수있도록교수 학습을전개한다. 다른학습자의사고와의견을존중하고, 다른학습자의의견에공감하며소통할수있도록다양한학습자료와학습과제를제시하면서교수 학습을전개한다. 학습자가다양한모둠학습과제에협력적으로참여하여의미있는학습결과물을도출할수있도록지도한다. (4) 영역간, 영역내의학습요소를통합하여지도할때에는다음사항에유의한다. 둘이상의영역을통합하여지도할때에는학습자의학습활동이특정영역에치우치지않도록한다. 영역간의공통점과차이점을고려하여통합적교수 학습의효율성을높인다. 학습자가한영역에서학습한내용을다른영역에적용하는과정을충분히이해하고수행하도록지도한다. 학습요소의통합취지에알맞은방법으로교수 학습을전개한다.
2018 학년도교육과정운영계획 (5) 수업의개선을위해교수 학습을점검할때에는다음사항에유의한다. 학습목표와내용에맞게수업을창의적으로계획하고실행하였는지점검한다. 학습자의수준과조건, 학습상황등을고려하여교수 학습과정을전개하였는지스스로점검하고, 이를수업개선에활용한다. 학습자의평가결과를바탕으로교수 학습내용, 교수 학습방법, 교수 학습자료등을개선하고자하였는지점검한다. ( 나 ) 1학년 (2015개정교육과정) 가. 교수 학습방향 1) 국어 교육과정에서제시한목표와성취기준을고려하여학습자가미래사회에서요구하는국어과교과역량을기를수있도록교수 학습을계획하고운용한다. 1 국어 교수 학습은국어과교과역량인비판적 창의적사고역량, 자료 정보활용역량, 의사소통역량, 공동체 대인관계역량, 문화향유역량, 자기성찰 계발역량을함양하는데중점을둔다. 2 국어과교과역량을효과적으로함양할수있도록 국어 교육과정의목표와성취기준에서핵심적이고필수적인개념이나지식, 전이력이높은기능및태도를중심으로교수 학습을계획한다. 3 다양하고실제적인삶의맥락에서학습자간상호협력을통해문제를해결하도록하는학습과제를제시하여, 학습자가과제를해결하는과정에서국어과교과역량을함양하도록교수 학습을운용한다. 4 교사가교수 학습에서의도한교과역량이외에학습자가과제를해결하는과정에서기르게되는교과역량에도주목하여각각의교과역량이상호연결되도록한다. 교과역량을중심으로각각의성취기준을통합하여운영함으로써 국어 의목표를내실있게달성할수있다. 2) 국어활동의총체성을고려하여통합형교수 학습을계획하고운용한다. 1 국어 교과내, 국어 교과와다른교과간, 국어 교과와비교과활동및학교밖생활과의통합을통해국어지식의단절을극복하고삶의연속성위에개성있고품위있는국어생활을추구하는데중점을둔다. 2 통합의매개요소로주제, 학습내용요소, 학습자료나제재, 학습과제해결을위한사고나기능, 교과역량과의관련성, 의사소통상황등, 국어 와관련될수있는매개요소를다양하게탐색하여, 통합의취지에알맞은교수 학습을계획한다. 3 통합요소간공통점과차이점, 영역간횡적연계성, 학년 ( 군 ) 별종적연계성을고려하여학습의효율성을높이도록교수 학습을운용한다. 4 국어교과의연계성과총체성을고려하여하위학년 ( 군 ) 과상위학년 ( 군 ) 의성취기준을적절히활용할수있다. 5 교사와교사, 교사와학교, 지역사회가서로소통하고협력하여교육과정을공유하거나, 교수 학습시기및학사일정을조절하여통합형교수 학습의여건을내실있게조성한다. 6 한학기에한권, 학년 ( 군 ) 수준과학습자개인의특성에맞는책을긴호흡으로읽을수있도록도서준비와독서시간확보등의물리적여건을조성하고, 읽고, 생각을나누고, 쓰는통합적인독서활동을학습자가경험할수있도록한다.
살레시오교육 3) 학습활동과정에서의미있는배움이일어날수있도록학습자참여형교수 학습을계획하고운용한다. 1 학습자가자기주도적으로수업에참여하게하기위하여학습자의요구를수용하고학습자스스로활동을선택하도록한다. 이과정에서 국어 의교육목표달성에필요한지식, 기능태도를기르는데중점을둔다. 2 학습자가흥미를느끼고몰입하여유의미한언어사용경험을쌓을수있도록학습자의수준, 관심과흥미, 적성과진로, 언어와문화배경등의개인차와학교및교실환경등의물리적조건을고려하여 국어 수업활동을계획한다. 3 학습자가배우고익혀야할내용과과정을구조화 위계화하여제시하고, 나아가 국어 와다른교과를통합하여학습자의배움이창의적으로심화 확장되도록한다. 4 국어 의교육목표와성취기준의성격을고려하여직접교수법, 토의 토론학습, 탐구학습, 문제해결학습, 프로젝트학습, 역할놀이학습, 거꾸로학습등적절한교수 학습방법을선택하여운용하되, 학습자참여형교수 학습이되도록한다. 5 학습자스스로자신의수업활동을점검할수있도록학습목표와학습요소를매차시환기하고, 학습자가창의적으로주도하는활동을적극적으로조력하며, 수업에참여하는동기를높인다. 4) 국어 의학습목표를달성하는과정에서바람직한인성을함양하도록교수 학습을계획하고운영한다. 1 학습자가교수 학습과정에서자기자신과타인, 사회 문화에대해바람직한가치관과태도를기르도록하는데중점을둔다. 2 학습자료나제재의선정, 학습활동설계, 교수 학습방법의선택과활용, 수업과정에서의발문등다양한차원에서인성함양을고려하며교수 학습을계획한다. 3 국어활동을통해자신의경험과생각을성찰하고학습자간에상호소통하는가운데인성을기르도록교수 학습을운용한다. 4 국어 수업에서배운정의적인내용을실제언어생활에적용하도록하여, 인성요소가지식학습으로그치지않고학습자에게내면화되도록지속적으로지도한다. 다. 평가 ( 가 ) 2, 3학년 (2009개정교육과정) 가 ) 평가계획 (1) 영역별평가목표와내용에적합한평가방법으로학습자의국어능력을타당하고신뢰성있게평가할수있도록계획한다. (2) 학습자의표현능력과이해능력, 인지적요소 행동적요소 정의적요소가균형있게평가되도록계획한다. (3) 평가목적, 평가시기, 평가상황등을종합적으로고려하여양적평가와질적평가, 형식평가와비형식평가, 간접평가와직접평가, 선택형평가와수행평가등이적절하게활용될수있도록계획한다. (4) 평가계획을수립할때에는다음사항에유의한다. 학습의과정과결과를모두중시하여평가하도록한다.
2018 학년도교육과정운영계획 교수 학습과정과평가를연계하여평가하도록한다. 국어사용의실제성을고려하여다양한평가상황을설정하고, 영역을통합하여평가하도록한다. 평가상황, 평가방법, 평가기준을학습자에게미리알려주어평가가국어학습을적극적으로도와줄수있도록한다. 학습자가어떤과정을거쳐목표에도달했는지를평가하면서인성의변화도함께고려할수있도록한다. 나 ) 평가운용 (1) 평가목표는지식, 기능, 태도, 실제의측면을종합적으로고려하면서교육과정의학년군별, 영역별 성취기준 이잘반영될수있도록설정하되, 각영역별로다음사항에유의한다. 듣기 말하기 영역의평가목표는듣기 말하기과정을유기적으로통합하여설정하되, 듣기에서는사실적 추론적 비판적듣기능력과긍정적이고적극적인태도변화에중점을두고, 말하기에서는말할내용의생성및조직, 정확하고효과적인표현과전달, 상대를배려하는태도에중점을두어설정한다. 읽기 영역의평가목표는내용확인, 추론, 평가와감상, 점검과조정등에중점을두어설정한다. 쓰기 영역의평가목표는쓰기의목적, 독자, 주제에맞게글을정확하고효과적으로쓰는능력에중점을두어설정한다. 문법 영역의평가목표는문법지식의이해와탐구및적용중심으로설정하되, 문법지식의단순한암기가아닌국어의구조와문법의작동원리를파악하고생활속에적용, 실천하는능력에중점을두어설정한다. 어휘와어법관련평가목표는개별단어의발음, 표기, 뜻에대한정확한이해, 의사소통상황에서어휘사용의적절성, 창의적인어휘사용능력, 올바른어법에따른문장구사능력에중점을두어설정한다. 문학 영역의평가목표는문학지식에대한이해, 문학작품의수용과생산능력에중점을두어설정한다. (2) 평가내용은교육과정의학년군별, 영역별 성취기준 을근거로선정하되, 다음사항에유의한다. 평가내용은각영역의학습내용에서균형있게선정하되, 학습자의발달수준을고려한다. 평가내용은성취기준을지식, 기능, 태도의측면에서구체화하고있는내용요소중심으로선정한다. 평가자료는해당학년군별로제시된 국어자료의예 위주로하되, 이와관련된것도다룬다. (3) 평가방법은평가목표와평가내용에적합한방법을취하되, 다음사항에유의한다. 평가목적, 평가목표와내용에적합하게다양한평가방법과평가도구를활용한다. 교사의학생평가외에학생의자기평가, 학생과학생간의상호평가를적극적으로활용함으로써평가를유의미한교수 학습방법의일환으로활용한다. 자기평가에서는반성적성찰을통해자신의언어활동의개선방향을스스로깨닫는데초점을두고, 상호평가에서는문제제기와비판보다
살레시오교육 는서로조언하고상호발전을지원하는데초점을둔다. 영역의특성, 평가목표, 평가내용, 평가상황등을고려하여선택형평가, 서답형평가, 연구보고서법, 자료철 ( 포트폴리오 ), 면접법, 토론법, 관찰법등의다양한평가방법을적절하게활용한다. 평가목표와내용, 평가상황에따라필요한경우에는다양한평가방법을통합하여활용한다. 다 ) 평가결과활용 (1) 평가결과는학습자의성취수준, 국어능력의발달정도를판단하는자료로활용한다. (2) 평가결과는교수 학습방법, 교수 학습자료, 평가도구개선을위한기초자료로활용한다. (3) 평가결과를통해학습자의성취수준이외에교수 학습에영향을끼치는여러요인을분석하여학습자, 교사, 학부모, 교육관련자에게제공함으로써학습자의국어능력을향상시키는데활용하되, 평가결과보고체계를구체화 다양화한다. ( 나 ) 1학년 (2015개정교육과정) 가 ) 평가방향 1) 국어 교육과정과연계하여, 평가내용의균형, 평가방법및평가도구의타당성, 신뢰성, 적절성등을고려하여평가계획을수립한다. 1 국어 교육과정의목표와성취기준을반영하여, 학습목표및학습내용을평가내용및평가도구와연계하여평가계획을수립한다. 2 국어 에서기르고자하는교과역량및창의 인성등평가내용의특성을고려하되, 표현능력과이해능력, 인지적 행동적 정의적요소가균형을이루도록평가계획을수립한다. 3 국어 에관한단순하고지엽적인지식보다는학습자의실제적인국어능력을평가할수있도록계획을수립하되, 국어를사회적소통에복합적으로활용할수있는능력을함께평가할수있도록계획한다. 4 평가목적, 내용, 상황등을고려하여양적평가와질적평가, 형식평가와비형식평가, 간접평가와직접평가, 과정평가와결과평가, 지필평가와수행평가등을적절히활용하여평가계획을수립한다. 5 구술평가, 서술형평가, 논술형평가, 연구보고서평가, 포트폴리오평가, 관찰평가, 컴퓨터기반평가등다양한평가방법을적절하게활용하여, 평가과정에서도배움이일어날수있도록평가계획을수립한다. 2) 학습자의국어능력의신장을판단하고, 교수 학습방법및평가도구개선에기여할수있도록학습과정과결과를균형있게평가한다. 1 학습자의수준, 관심, 흥미, 적성, 진로등개인차를고려하되, 학습자의 국어 활동의과정과결과를균형있게평가할수있도록다양한평가방법을모색한다. 2 국어사용의실제성이드러나도록평가과제, 평가상황을실제삶의맥락에서설정하여평가한다. 3 사전지식이나능력보다는 국어 의활동을통해얻은배움의내용과과정을중심으로평가한다. 4 평가기준이나방향을학습자에게미리안내하여, 학습자가무엇에초점을맞추어학습해야하는지를알고교수 학습과정에서평가를준비할수있도록한다. 또한학습자가수행한평가결과를분석하여교수 학습내용
2018 학년도교육과정운영계획 및방법을개선한다. 5 평가목적, 평가내용, 평가상황을고려하여교사평가이외에자기평가, 상호평가를적극적으로활용한다. 3) 학습자의국어능력의발달정도를판단하고교육활동을개선하는데 국어 평가결과를활용한다. 1 학습자의개인차를고려하여평가결과를해석하고활용한다. 2 평가결과는교수 학습방법이나평가방법, 평가도구를개선하기위한자료로활용한다. 3 평가결과를누적하여학습자의성장과발달을파악하거나학습자에게피드백을할수있는근거로활용한다. 4 학습자, 학부모및교육관련자가이해하기쉽도록국어과가목표로하는세부능력과성취수준을중심으로평가결과를상세히제공한다. 라. 기대효과 ( 가 ) 상대의의도를고려하여상호작용하고, 국어생활에관한관심을다양한국어문화의세계로넓혀갈수있다. ( 나 ) 여러상황에적합하게효과적으로의사소통하고, 여러유형의글을비판적으로읽을수있으며, 표현효과를고려하여글을쓸수있다. ( 다 ) 어휘능력을확장하고국어문법의주요내용을종합적으로이해할수있다. ( 라 ) 문학작품을다양하면서도주체적인관점에서해석할수있다.
살레시오교육 도덕 가. 목표 나. 교수 학습방법
2018 학년도교육과정운영계획
살레시오교육 다. 평가
2018 학년도교육과정운영계획
살레시오교육 라. 기대효과
2018 학년도교육과정운영계획 사회 가. 목표 가. 2009 개정교육과정 (2,3학년) (1) 개인과사회, 국가, 인류발전에이바지할민주시민의자질을기른다. (2) 고장, 지방, 국토, 세계여러지역의지리적특성을체계적으로이해한다. (3) 우리조상의삶의모습을이해하고, 더나아가인류생활의발달과정및각시대의문화적특색을파악하며, 문화의상대성개념을분명히인식하도록한다. (4) 사회생활에필요한기본적지식과합리적인문제해결력을익혀민주적생활태도와가치를지니게함으로써개인의시민정신함양과함께민주국가의발전에이바지하는태도를기른다. (5) 사회의여러현상과특성을그사회의지리적환경, 역사적발전, 정치 경제적상황과관련하여종합적으로이해하고비판할수있는힘을기른다. 나. 2015 개정교육과정 (1학년) 민주시민으로서갖추어야할자질을함양하는데필요한창의적사고력, 비판적사고력, 문제해결력및의사결정력, 의사소통및협업능력, 정보활용능력등을기른다. (1) 사회현상에관한기초적지식을습득함은물론, 지리, 역사및제반사회과학의기본개념과원리를발견하고탐구하는능력을익혀우리사회의특징과세계의여러모습을종합적으로이해하게한다. (2) 다양한정보를활용하여현대사회의문제를창의적, 합리적으로해결하고공동체생활에적극적으로참여하는능력을육성한다. (3) 개인의발전과함께사회, 국가, 인류의발전에기여할수있는책임있는시민을기른다. 나. 중학교사회과목의교수 학습방법가. 2009 개정교육과정 (2,3학년) (1) 학습자의흥미를유발하고민주시민의자질육성과지역사회참여의식을고취하기위해지역사회와관련된자료를교재로하여수업에활용한다. 예1) 우리고장을소개하는간단한안내문을작성해본다. 예2) 우리고장의문화재및유적지를답사하고기행문, 보고서등을작성한다. (2) 전체학습자대상의기본과정을운영한후학습자의수준을감안한심화과정및보충과정으로나누어개별적으로학습활동을전개한다. (3) 지도, 도표, 방송, 신문, 사진, 사료등다양한교수 학습자료를활용하여역사학습에대한흥미를높이고스스로역사를탐구할수있는힘을길러준다. (4) 신문활용교육 (NIE), 인터넷활용교육 (ILE) 등을실시하여학생들의정보활용능력을신장시킨다. (5) 창의력, 사고력및문제해결력을신장시키기위해토의학습, 관찰, 조사, 면담, 역할놀이, 사료학습, 인물학습등의탐구활동을활성화한다. (6) 다양한교수 학습방법을적용하며, 소집단별협동학습의장점을살려책임감, 참여의식, 타인에대한존중, 협동성을기른다. (7) 지도읽는법을익혀실생활에활용하고이를통해지리현상을분석, 종합적으로정리, 체계화할수있도록한다.
살레시오교육 나. 2015 개정교육과정 (1학년) (1) 신문, 인터넷, 책등여러매체의다양한지도자료를수집하여지도에나타난주요대륙, 바다, 국가, 산맥, 사막, 호수등의위치를파악하고, 인구, 도시, 산업, 지역분쟁등주요인문지리현상의분포특징을말이나글로표현하도록한다. 학생들의학업성취수준, 흥미등을고려하여적절한지도를활용한다. (2) 세계기온및강수량과관련된그래프, 지도, 시진자료등을제시하고학생들스스로기후지역을구분하도록한다. 이활동을바탕으로인간거주에적합한기후조건에대해논의한다. 학생들의사고력수준을고려하여기후지역을너무세분하지않도록주의한다. (3) 모둠별로세계적으로유명하거나매력적인산지지형과해안지형목록을작성하고관련된동영상이나사진자료등을찾은후그위치를지도에표시하고지형경관의특징에대해글이나그림으로표현한다. (4) 우리와다른문화를가진지역에대한호기심을바탕으로문화적차이가발생하는이유에대해추론하여논의한다. 교사는학생들에게친숙한사례를제시하여문화접촉, 문화전파, 문화변용의개념을이해시키고, 학생들은관련된추가사례를찾아본다. (5) 신문이나인터넷을활용하여자연재해가빈번히발생하는지역을지도에서확인하고, 해당지역에서자연재해가자주발생하는이유를지리지식을활용해지역의지리적위치와관련지어설명한다. (6) 자원분포의편재성과소비량의지역적차이를지도, 그래프, 텍스트자료등을분석하여확인한다. (7) 사회화, 사회적지위, 역할, 사회집단등주요개념과역할갈등, 차별, 갈등등의의미를학습하는데있어역할놀이, 토의 토론, 동영상제작, 캠페인실시등다양한활동을통해학생들이실질적으로이해할수있도록유도한다. (8) 신문이나인터넷을활용하여우리사회에존재하는자문화중심주의, 문화사대주의의사례를발견하고, 이러한문화이해태도의문제점에대해탐구하도록한다. (9) 정치현상에대한다양한사례와쟁점을분석하고토론하는과정을통해정치생활에서국가와시민의역할을탐구할수있도록지도한다. (10) 협동학습및탐구학습모형을활용하여정치과정및정치주체에대해학습한다. 모둠별로관심있는정책을한가지씩선정하여, 정책으로만들어지기까지의과정을정치과정단계에따라정리하고, 각단계에서영향력을행사하는다양한정치주체의역할을탐구한다. (11) 모의재판, 청소년법정, 재판방청등사법제도에대한간접적체험활동을통해학생들이긍정적인법의식을내면화하고준법정신을가질수있도록유도한다. (12) 현대사회의변동양상을산업화, 세계화, 정보화등소주제로나누고각구성원이하나의소주제를맡아자료를수집하고학습결과를공유하게한다. 다. 중학교사회과목의평가가. 2009 개정교육과정 (2,3학년) (1) 평가방향 ( 가 ) 교육과정내용의대강화와교수 학습방법의자율화에맞는다양한평가방법을활용할수있도록한다. ( 나 ) 사회과평가는교육과정에제시된목표와내용, 교수 학습방법과의일관성을유지하도록한다. ( 다 ) 사회과평가는교육과정에제시된목표를준거로하여추출된내용요소에따라이루어지도록한다. ( 라 ) 평가는개개인의학습과정과성취수준을이해하고발달을돕는차원에서실시한다. ( 마 ) 학습의과정및학습의수행에관한평가가이루어지도록한다. ( 바 ) 평가내용은지식영역에만치우쳐서는안되며, 기능과가치 태도영역을균형있게선정한다. ( 사 ) 지식영역의평가에서는사실적지식의습득여부와함께사회현상의설명과문제해결에필수적인기본개념및원리, 일반화에대한이해정도를측정하는것에중점을둔다.
2018 학년도교육과정운영계획 ( 아 ) 기능영역의평가에서는지식의습득과민주적사회생활을하는데필수적인정보의획득및활용기능, 탐구기능, 의사결정기능, 집단참여기능을측정하는데초점을둔다. ( 자 ) 가치 태도영역의평가에서는국가, 사회의요구와개인적요구에비추어바람직한가치와합리적가치의내면화정도, 가치에대한분석및평가능력을평가한다. (2) 평가내용 ( 가 ) 사회현상의설명과문제해결에필수적인지리, 역사, 제사회과학의기본개념및원리, 일반화에대한이해정도 ( 나 ) 지리적현상, 역사의흐름, 현대사회의현상과특성에대한통합적, 종합적이해정도와사회현상을탐구하는데필요한각종정보와자료를획득, 조직, 활용하는능력 ( 다 ) 인간행위와사회환경에대한다양한관점의이해와수용, 사회적합의성이높은가치의탐색및사회의기본가치에대한이해와존중 ( 라 ) 사회, 지역, 국가의당면문제해결과관련된의사결정능력및실천능력 ( 마 ) 사회과의기본지식에대한이해를확장시키는학습자의흥미, 관심, 학습동기와습관 (3) 평가방법 ( 가 ) 지필평가외에면접, 체크리스트, 토론, 논술, 관찰, 활동보고서, 포트폴리오등을통한다양한평가가이루어질수있도록한다. ( 나 ) 선택형평가를실시하더라도단순한결과적지식습득의여부보다는기본개념및원리의이해와아울러이러한지식및정보의획득과정과활용능력이평가되도록한다. ( 다 ) 사고력신장이나가치, 태도의변화를평가하기위하여양적자료와더불어질적자료를수집하여평가하도록한다. ( 라 ) 자료를분석 해석하고, 복합적이고단계적으로사고하는것을측정할수있도록평가방법을고안해야한다. (4) 평가결과의활용 ( 가 ) 평가결과는학습자들의학업성취수준을판정하는데에서더나아가학습자의학습능력과교수 학습방법의적절성을진단하고개선하는데활용한다. ( 나 ) 평가결과가지속적인교육과정개선을위한참고자료로활용되도록한다. 나. 2015 개정교육과정 (1학년) (1) 지리영역 ( 가 ) 다양한지도읽기, 위치표현방법등도해력을측정한다. ( 나 ) 발표, 극화, 동영상제작등다양한형식을활용하여기후지역에대해조사한내용을정리하여동료평가, 교사평가를실시한다. ( 다 ) 우리나라의유명한지형관련관광지의답사및체험과정을정리하여보고서를작성하도록한다. 답사및체험계획을수립, 이를통해지리정보를수집및활용하는능력, 정리분석하는능력을평가한다. ( 라 ) 평소관심있는문화지역을선정한후그지역과관련된문학작품, 영화등을분석하여문화적특징, 지역주민의삶을정리한보고서를평가한다. ( 마 ) 신문이나뉴스검색을통해자연재해관련기사를스크랩하고관련내용을분석 정리하여제출하도록한다. ( 바 ) 지속가능한자원개발의유형과그효과를조사하여, 보고서, 마인드맵, 개념도등으로정리하도록한다. (2) 일반사회영역 ( 가 ) 사회화, 사회적지위, 역할, 사회집단, 차별등의개념이해도를확인하기위해역할극활동을모둠별로수행하도록한다. ( 나 ) 평소자신이관심을가지고있는미디어를한가지선정하여비평적감상문을작성하는과제를통해정보활용능력과비판적사고력을평가한다.
살레시오교육 ( 다 ) 정치생활에서국가와시민의바람직한역할에대해토의하게하고과정과결과를평가한다. ( 라 ) 프로젝트법을활용해정치과정에대해탐구하여보고서를작성하게하여정보활용능력과문제해결력을평가한다. ( 마 ) 법과관련된사례나쟁점에대해상호토의하여법에대한지식뿐만아니라가치및태도를함께평가한다. ( 바 ) 현대사회의다양한문제중한가지를선택하여선택한사회문제의원인과해결방안을발표하게하고그과정과결과를평가한다. 라. 기대효과 가. 개인과사회, 국가, 인류발전에이바지할민주시민의자질을기른다. 나. 고장, 지방, 국토, 세계여러지역의지리적특성을체계적으로이해한다. 다. 우리조상의삶의모습을이해하고, 더나아가인류생활의발달과정및각시대의문화적특색을파악하며, 문화의상대성개념을분명히인식할수있다. 라. 사회생활에필요한기본적지식과합리적인문제해결력을익혀민주적생활태도와가치를지니게함으로써개인의시민정신함양과함께민주국가의발전에이바지하는태도를기를수있다. 마. 사회의여러현상과특성을그사회의지리적환경, 역사적발전, 정치 경제적상황과관련하여종합적으로이해하고비판할수있는능력을갖춘다.
2018 학년도교육과정운영계획 수학 가. 목표가. 2009 개정교육과정 (2,3 학년 ) 수학의기본적인지식과기능을습득하고, 수학적으로사고하는능력을길러, 실생활의여러가지문제를 합리적으로해결할수있는능력과태도를기른다. ( 가 ) 여러가지생활현상을수학적으로고찰하는경험을통하여수학의기초적인개념, 원리, 법칙과이들 사이의관계를이해할수있다. ( 나 ) 수학에대한흥미와관심을가지게하고, 학생의자발적인수학적활동을유도한다. ( 다 ) 수학을통하여정보를처리하고교환하는능력과, 실생활이나다른교과에수학적지식을사용하여문 제를구성하고해결하는문제해결력과수학적으로사고하는능력을기르게한다. 나. 2015 교육과정 (1 학년 ) ( 가 ) 사회및자연현상을수학적으로관찰, 분석, 조직, 표현하는경험을통하여수학의개념, 원리, 법칙 과이들사이의관계를이해하고수학의기능을습득한다. ( 나 ) 수학적으로추론하고의사소통하며, 창의 융합적사고와정보처리능력을바탕으로사회및자연현 상을수학적으로이해하고문제를합리적이고창의적으로해결한다. ( 다 ) 수학에대한흥미와자신감을갖고수학의가치를인식하며수학학습자로서바람직한태도와실천 능력을기른다. 나. 교수학습방법가. (2009 개정교육과정 2,3학년 ) (1) 학생의사전경험이나직관을통해수학의기본개념이나원리를구체적인것에서이해하고, 추상적인것으로심화하도록학습자중심의활동을강조한다. (2) 수학적인문제를해결할때문제를분명히이해한후, 문제해결을위한합리적이고창의적인해결계획을작성하여실행한다음, 반성과정을거치는사고태도를갖게한다. (3) 수학적지식과기능을활용하여실생활의여러가지문제를해결해봄으로써수학의필요성과실용성을인식할수있다. (4) 그래픽과애니메이션기능을갖춘프로그램을이용한 CD-ROM 활용학습이나수학내용에관한웹사이트활용학습을확대실시한다. 나. (2015교육과정 1학년 ) (1) 교수 학습원칙 ( 가 ) 수학과의교수 학습은학생이수학과교육과정에제시된목표를달성하고전인적으로성장하도록돕는것을목적으로한다. ( 나 ) 수학과의교수 학습은교육과정에제시된내용의수준과범위를준수하고, 교육과정에제시된목표, 내용, 평가와일관성을가져야한다. ( 다 ) 문제해결, 추론, 창의 융합, 의사소통, 정보처리, 태도및실천과같은수학교과역량을함양하기위한교육환경을조성하고, 이에적합한교수 학습을운영한다.
살레시오교육 ( 라 ) 학년군별내용의배열순서가반드시교수 학습의순서를의미하는것은아니므로, 교수 학습계획을수립하거나학습자료를개발할때에는내용의특성과난이도, 학교여건, 학생의수준등을고려하여내용, 순서등을재구성할수있다. ( 마 ) 교육과정에제시된내용을지도한후학습결손이있는학생에게는보충학습, 우수학생에게는심화학습의기회를추가로제공할수있다. (2) 교수 학습방법 ( 가 ) 수학과의수업은학생의능력과수준등을고려하여설명식교수, 탐구학습, 프로젝트학습, 토의 토론학습, 협력학습, 매체및도구활용학습등을적절히선택하여적용한다. 1 설명식교수는교사가설명과시연을통해수업을주도하는교수 학습방법으로, 수업내용을구조화하여체계적으로지도하는데효과적이다. 이때, 교사는학생의적극적인수업참여를유도하고, 사고를촉진하는발문을적절히활용한다. 2 탐구학습은학생이중심이되어수학개념, 원리, 법칙을발견하고구성하는교수 학습방법으로, 학생스스로자료와정보로부터지식을도출하거나지식의타당성을확인하는능력을기를수있게한다. 3 프로젝트학습은특정주제나과제를탐구하기위해계획을수립하고수행하여결과물을산출하거나발표하는교수 학습방법으로, 개인별또는집단별로실시할수있다. 4 토의 토론학습은특정주제에대해협의하거나논의하는교수 학습방법으로, 의사소통이지니는상호협력적인면을강조한다. 이를통해학생들이교과내용을폭넓게이해하고논리적이고비판적으로추론하며다른사람의의견을비판적으로수용하고자신의주장을효과적으로표현하는능력을기를수있게한다. 5 협력학습은모둠내의상호작용, 의사소통, 참여를통해공동의학습목표에도달하도록하는교수 학습방법으로, 다른사람을존중하고배려하며모둠내의역할을이해하고책임감을기를수있게한다. 6 매체및도구활용학습은학생의수준과학습내용에적합한매체와도구를활용하여흥미를유발하고학습의효율성과다양성을도모하는교수 학습방법으로, 시청각자료, 멀티미디어나인터넷등의컴퓨터활용매체와교구, 계산기, 교육용소프트웨어등의도구를이용한다. ( 나 ) 문제해결능력을함양하기위한교수 학습에서는다음사항을강조한다. 1 문제를해결할때에는문제를이해하고해결전략을탐색하며해결과정을실행하고검증및반성하는단계를거치도록한다. 2 협력적문제해결과제에서는균형있는책임분담과상호작용을통해동료들과협력하여문제를해결하게한다. 3 수학적모델링능력을신장하기위해생활주변이나사회및자연현상등다양한맥락에서파악된문제를해결하면서수학적개념, 원리, 법칙을탐구하고이를일반화하게한다.
2018 학년도교육과정운영계획 4 문제해결력을높이기위해주어진문제를변형하거나새로운문제를만들어해결하고그과정을검증하는문제만들기활동을장려한다. ( 다 ) 추론능력을함양하기위한교수 학습에서는다음사항을강조한다. 1 관찰과탐구상황에서귀납, 유추등의개연적추론을사용하여학생스스로수학적사실을추측하고적절한근거에기초하여이를정당화할수있게한다. 2 수학의개념, 원리, 법칙을도출하는과정과수학적절차를논리적으로수행하게한다. 3 추론과정이옳은지비판적으로평가하고반성하도록한다. ( 라 ) 창의 융합능력을함양하기위한교수 학습에서는다음사항을강조한다. 1 새롭고의미있는아이디어를다양하고풍부하게산출할수있는수학적과제를제공하여학생의창의적사고를촉진시킨다. 2 하나의문제를여러가지방법으로해결하게하고, 해결방법을비교하여더효율적인방법을찾거나정교화하게한다. 3 여러수학적지식, 기능, 경험을연결하거나수학과타교과나실생활의지식, 기능, 경험을연결 융합하여새로운지식, 기능, 경험을생성하고문제를해결하게한다. ( 마 ) 의사소통능력을함양하기위한교수 학습에서는다음사항을강조한다. 1 수학용어, 기호, 표, 그래프등의수학적표현을이해하고정확하게사용하며, 수학적표현을만들거나변환하는활동을하게한다. 2 수학적아이디어또는수학학습과정과결과를말, 글, 그림, 기호, 표, 그래프등을사용하여다른사람과효율적으로의사소통할수있게한다. 3 다양한관점을존중하면서다른사람의생각을이해하고수학적아이디어를표현하며토론하게한다. ( 바 ) 정보처리능력을함양하기위한교수 학습에서는다음사항을강조한다. 1 실생활및수학적문제상황에서적절한자료를탐색하여수집하고, 목적에맞게정리, 분석, 평가하며, 분석한정보를문제상황에적합하게활용할수있게한다. 2 교수 학습과정에서적절한교구를활용한조작및탐구활동을통해수학의개념과원리를이해하도록한다. 3 계산능력배양을목표로하지않는교수 학습상황에서의복잡한계산수행, 수학의개념, 원리, 법칙의이해, 문제해결력향상등을위하여계산기, 컴퓨터, 교육용소프트웨어등의공학적도구를이용할수있게한다. ( 사 ) 태도및실천능력을함양하기위한교수 학습에서는다음사항을강조한다. 1 수학을생활주변과사회및자연현상과관련지어지도하여수학의필요성과유용성을알게
살레시오교육 하고, 수학의역할과가치를인식할수있게한다. 2 수학에대한관심과흥미, 호기심과자신감을갖고수학학습에적극적으로참여하게하며, 끈기있게도전하도록격려하고학습동기와의욕을유발한다. 3 학생스스로목표를설정하고학습을수행하며학습결과를평가하는자주적학습습관과태도를갖게한다. 4 수학적활동을통하여정직하고공정하며책임감있게행동하고어려움을극복하기위해도전하는용기있는태도, 타인을배려하고존중하며협력하는태도, 논리적근거를토대로의견을제시하고합리적으로의사결정하는태도를갖고이를실천하게한다. ( 아 ) 의미있는발문을하기위하여교수 학습에서다음사항에유의한다. 1 학생의사고를촉진하는다양한발문을통해상호작용이활발한교실환경을구축하고학생의능동적수업참여를독려한다. 2 학생의인지발달과경험을고려하여발문을하고, 발문에대한학생의반응을의미있게처리한다. ( 자 ) 개인차를고려하여수준별수업을운영할때에는다음사항에유의한다. 1 학습목표를효과적으로달성하기위해교실내에서개인차를고려한소집단을구성하거나수준별학급을구성하여교수 학습을전개한다. 2 수준별수업을위해집단을편성할때에는학생개인의능력과수준, 적성과희망, 교사수급과유휴교실등의학교상황을고려한다. 3 수준별수업은내용요소를차별화하기보다는내용의깊이나접근방법에차이를두어진행한다. 다. 평가가. 2009개정교육과정 (2,3학년) 수학학습의평가는획일적인방식을지양하고, 수학수업의전개국면에따라진단평가, 형성평가, 총괄평가등의적절한평가방식을택하여실시하되, 다음과같은사항을고려하여수업목표에충실한평가가될수있도록한다. ( 가 ) 수학학습의평가는학생개개인의전인적인성장과수학학습을돕고, 교사자신의수업방법을개선하기위한것이어야한다. ( 나 ) 학습자의사고력측정을위하여 수학적사고활동과그러한경험 을평가할수있는과정위주의평가를한다. ( 다 ) 학생의인지발달수준을고려하고, 교육과정에제시된내용의수준과범위를준수하여평가한다. ( 라 ) 학생스스로문제해결을위한전략을세우고, 논리적인추론을통하여문제를해결해나가는과정에서유연하고다양한사고력과창의성을발휘하고있는가를평가할수있어야한다. ( 마 ) 전인교육실현을위한평가방법으로서술형주관식지필검사, 관찰, 면담등의다양한평가방법을활용하여종합적인수학학습평가가이루어질수있게한다.
2018 학년도교육과정운영계획 나. 2015교육과정 (1학년) (1) 평가원칙 ( 가 ) 수학과의평가는학생의인지적영역과정의적영역에대한유용한정보를수집 활용하여학생의수학학습과전인적성장을돕고교사의수업방법을개선하는것을목적으로한다. ( 나 ) 수학과의평가는교육과정에제시된내용의수준과범위를준수하고, 교육과정에제시된목표, 내용, 교수 학습과일관성을가져야한다. ( 다 ) 수학과의평가에서는수학의개념, 원리, 법칙, 기능뿐만아니라문제해결, 추론, 창의 융합, 의사소통, 정보처리, 태도및실천과같은수학교과역량을균형있게평가한다. ( 라 ) 수학과의평가는학습자의수준을고려하고평가목적과내용에따라다양한평가방법을활용한다. ( 마 ) 평가결과는학생, 학부모, 교사등에게환류하여학생의수학학습개선을도울수있게한다. (2) 평가방법 ( 가 ) 수학과의평가는학습결과평가뿐만아니라과정중심평가도실시하여종합적인수학학습평가가될수있게한다. ( 나 ) 수업의전개국면에따라진단평가, 형성평가, 총괄평가를적절히실시하되, 지속적인평가를통해다양한정보를수집하고수업에활용한다. ( 다 ) 학생의수학학습과정과결과는지필평가, 프로젝트평가, 포트폴리오평가, 관찰평가, 면담평가, 구술평가, 자기평가, 동료평가등의다양한평가방법을사용하여양적또는질적으로평가한다. 1 지필평가는수학의개념, 원리, 법칙을이해하고적용하는능력과문제해결, 추론, 창의 융합, 의사소통능력등을평가하는데활용할수있고, 선택형, 단답형, 서 논술형등의다양한문항형태를활용한다. 2 프로젝트평가는수학학습을토대로특정한주제나과제에대해서자료를수집하고분석, 종합, 해결하는과정과결과를평가하는방법으로, 문제해결, 창의 융합, 정보처리능력등을평가할때활용할수있다. 3 포트폴리오평가는일정기간동안수학학습수행과그결과물을평가하는방법으로, 학생의학습내용이해와수학교과역량을종합적으로판단하고학생의성장에대한정보를얻는데활용할수있다. 4 관찰평가, 면담평가, 구술평가는학생개인및소집단을관찰, 학생과의대화, 학생의발표를통해학생의이해정도와사고방법, 수행과정등을평가하는방법으로, 의사소통, 태도및실천능력등을평가할때활용할수있다. 5 자기평가는학생스스로자신의이해와수행을평가하는방법으로, 문제해결과추론과정의반성, 자신의생각표현, 태도및실천능력등을평가할때활용할수있다. 6 동료평가는동료학생들이상대방을서로평가하는방법으로, 협력학습상황에서학생개개인의역할수행정도나집단활동에기여한정도를평가할때활용할수있다.
살레시오교육 ( 라 ) 평가내용이나방법에따라학생에게계산기, 컴퓨터, 교육용소프트웨어등의공학적도구와다양 한교구를이용할수있게한다. 바. 기대효과 ( 가 ) 특별보충과정을운영하여학습의욕이낮은학생들에게기본원리를터득케함으로써흥미와자신감을신장시킬수있을것으로짐작한다. ( 나 ) 단계형수준별교육과정은학생의인지발달수준을고려하여수학의기본적인필수학습내용을정선하고, 학습위계와난이도에따라단계별로구성하리라생각된다.
2018 학년도교육과정운영계획 과학 가. 목표자연현상과사물에대하여호기심과흥미를가지고, 과학의핵심개념에대한이해와탐구능력의함양을통하여, 개인과사회의문제를과학적이고창의적으로해결하기위한과학적소양을기른다. 1) 2015교육과정 (1학년) (1) 자연현상에대한호기심과흥미를갖고, 문제를과학적으로해결하려는태도를기른다. (2) 자연현상및일상생활의문제를과학적으로탐구하는능력을기른다. (3) 자연현상을탐구하여과학의핵심개념을이해한다. (4) 과학과기술및사회의상호관계를인식하고, 이를바탕으로민주시민으로서의소양을기른다. (5) 과학학습의즐거움과과학의유용성을인식하여평생학습능력을기른다. 2) 2009개정교육과정 (2,3학년) (1) 자연현상에대한호기심과흥미를갖고, 문제를과학적으로해결하려는태도를기른다. (2) 자연현상및일상생활의문제를과학적으로탐구하는능력을기른다. (3) 자연현상을탐구하여과학의핵심개념을이해한다. (4) 과학과기술및사회의상호관계를인식하고, 이를바탕으로민주시민으로서의소양을기른다. (5) 과학학습의즐거움과과학의유용성을인식하여평생학습능력을기른다. 나. 교수 학습방법 과학 에서는탐구학습을통하여과학의핵심개념이해및 과학적사고력 과학적탐구능력 과학적 문제해결력 과학적의사소통능력 과학적참여와평생학습능력 등과같은과학과핵심역량을균형있게기를수있도록지도하며 특히다음사항에주안점을둔다 학습지도계획수립시학교의실정이나지역의특성, 학생의능력, 자료의준비가능성등을고려하 여학습내용과지도의시기를조정할수있다. 학습내용, 실험여건, 지도시간및학생의능력과흥미등개인차를고려하여적절한학습방법을활 용한다. 강의, 실험, 토의, 조사, 프로젝트, 과제연구, 과학관견학과같은학교밖과학활동등의다양한교 수 학습방법을적절히활용한학생참여형수업을제공한다. 기초탐구과정 ( 관찰, 분류, 측정, 예상, 추리, 의사소통등 ) 과통합탐구과정 ( 문제인식, 가설설정, 변 인통제, 자료해석, 결론도출, 일반화등 ), 수학적사고와컴퓨터활용, 모형의개발과사용, 증거에 기초한토론과논증등의기능을학습내용과관련시켜지도한다. 과학적창의성을계발하고인성과감성을함양하기위하여과학교과내용과관련된기술, 공학, 예술, 수학등의다른교과와통합, 연계하여지도할수있다.
살레시오교육 탐구활동을모둠별협동학습으로진행하여과학탐구에서상호협력이중요함을인식시킨다. 탐구수행의모든과정에서의사소통을할때에는자신의의견을명확히표현하고다른사람의의견을 존중하는태도를가지며, 과학적인근거에기초하여탐구결과를발표, 설득, 수용하도록지도한다. 과학및과학과관련된사회적쟁점을활용한과학글쓰기와토론을통하여과학적사고력, 과학적의 사소통능력을함양할수있도록지도한다. 학생의지적호기심과학습동기를유발할수있는발문을하고, 개방형질문을적극활용한다. 과학의잠정성, 과학적방법의다양성, 과학윤리, 과학 기술 사회의상호관련성, 과학적모델의특 성, 과학의본성과관련된내용을적절한소재를활용하여지도한다. 학생의이해를돕고흥미를유발하며구체적조작경험과활동을제공하기위해모형이나시청각자료, 소프트웨어, 컴퓨터나스마트기기, 인터넷등의최신정보통신기술과기기등을과학실험과탐구에적절히활용한다. 모형을사용할때에는모형과실제자연현상사이에차이가있음을이해시킨다. 학습내용과관련된첨단과학기술을다양한형태의자료로제시함으로써현대생활에서첨단과학이갖는 가치와잠재력을인식하도록지도한다. 과학자이야기, 과학사, 시사성있는과학내용등을도입하여과학에대한호기심과흥미를유발한다. 교사중심의실험보다학생중심의탐구실험이되도록한다. 실험기구의사용방법과화약약품을다룰때주의할점과안전사항을사전에지도하여사고가발생하지않 도록유의한다. 실험기구나재료는충분히준비하되, 환경보존을고려하여필요이상으로사용하지않도록유의하며실험에 필요한기자재는수업이전에미리점검한다. 야외탐구활동및현장학습시에는사전답사를실시하거나관련자료를조사하여안전한활동이되도록한 다. 실험후발생하는폐기물을수거처리하여환경을오염시키지않도록유의한다. 생물을다룰때에는생명을아끼고존중하는태도를가질수있도록지도한다. 다. 평가 과학 에서는과학의핵심개념의이해및과학탐구학습을통한과학과핵심역량과과학적태도를균형있
2018 학년도교육과정운영계획 게평가하며 특히다음사항에주안점을둔다 ⑴ 과학의핵심개념을이해하고적용하는능력을평가한다. ⑵ 과학적사고력, 과학적탐구능력, 과학적문제해결력, 과학적의사소통능력, 과학적참여와평생학습능력 등과같은과학과핵심역량을평가한다. ⑶ 과학에대한흥미와가치인식, 과학학습참여의적극성, 협동성, 과학적으로문제를해결하는태도, 창의성 등을평가한다. ⑷ 평가는선다형, 서술형및논술형, 관찰, 보고서검토, 실기검사, 면담, 포트폴리오등의다양한방법을활용 한다. ⑸ 평가는창의융합적문제해결력및인성과감성함양에도움이되는소재나상황들을적극적으로발굴하여 활용한다. ⑹ 평가는개별평가와더불어협동심을함양하기위한모둠평가를실시한다. ⑺ 타당도와신뢰도가높은평가가될수있도록가능하면공동으로평가도구를개발하여활용한다. ⑻ 평가는설정된성취기준에근거하여실시하고, 그결과를학습지도계획수립과지도방법개선, 진로지도 등에활용한다. ⑼ 평가는평가계획수립, 평가문항과도구개발, 평가의시행, 평가결과의처리, 평가결과의활용등의절차 를거쳐실시한다. 라. 기대효과 (1) 자연의탐구를통하여과학의기본개념을이해하고, 실생활에이를적용한다. (2) 과학적으로탐구하는능력을기르고, 실생활에이를활용한다. (3) 과학학습에흥미와호기심을가지고, 실생활의문제를과학적으로해결하려는태도를기른다. (4) 과학의기술발달과사회발전에미치는영향을바르게인식할수있다. (5) 탐구학습을통해단순한지식의전달과암기가아닌지식을스스로구성, 창조하고문제해결능력을배양한다. (6) 토의수업을통해학습자개개인의인지적활동이아닌동료구성원들과상호작용하여합의된지식을내면화한다.
살레시오교육 기술 가정 가. 목표가. 2009개정교육과정 (2,3학년) 가정생활 과 기술의세계 에대한지식, 능력, 가치판단력을함양하여건강한개인및가정생활을영위하고, 기술에대한기본소양을습득하여, 현재와미래생활을주도할수있는역량과태도를기른다. 1) 나와가족을이해하고, 가정생활에필요한기초생활능력을함양하여가정생활에서직면하는문제를해결하고건강한개인및가족구성원으로서자신의삶을주도해나갈수있는역량과태도를기른다. 2) 생활속에서기술과관련되는문제를탐구하여창의적으로해결함으로써일상생활에서기술을유용하게활용할수있는능력을기르며, 또한미래의직업과일의세계에대한건전한가치관을형성하고진로를탐색하여미래사회에적응하는역량과태도를기른다. 나. 2015교육과정 (1학년) < 가정 > 1) 자신의발달과가족관계에대한이해를바탕으로긍정적자아정체감을형성하고배려와돌봄을실천함으로써행복한삶을위한관계형성능력과실천적문제해결능력을기른다. 2) 가정생활과관련된실천적문제를이해하고노작활동과체험, 비판적사고와반성적행동을통해개인과가족의안전하고건강한삶을위한실천적문제해결능력과생활자립능력을기른다. 3) 공동체와환경을고려한생활자원의관리와미래를준비하는생애설계를통해자신의균형있고조화로운삶을위한관계형성능력과생활자립능력을기른다. < 기술 > 1) 기술에대한이해를기초로기술적문제를창의적으로해결하고일상생활에적용할수있는기술적문제해결능력과기술활용능력을기른다. 2) 기술의발달과사회의변화에적극적으로대처하고적응할수있는기술활용능력과기술시스템설계능력을기른다. 3) 다양한자원을활용하여기술적문제를이해하고해결방안을탐색하고개발할수있는기술시스템설계능력과기술적문제해결능력을기른다. 나. 교수 학습방법가. 2009개정교육과정 (2,3학년) 1) 교수 학습계획가 ) 교수 학습계획은교육과정에제시된 가정생활 영역과 기술의세계 영역의모든내용을고르게지도할수있도록지도한다. 나 ) 국가수준의배당시간은반드시확보하여야하며, 교과내용의특성상실험 실습, 현장견학등의체험활동으로인하여수업시간이부족할경우창의적체험활동시간등을활용하도록한다. 다 ) 다양한활동을중심으로운영하는경우필요에따라수업시간을연속적으로편성 운
2018 학년도교육과정운영계획 영할수있다. 라 ) 학생들의개인차등을고려한학생중심활동으로전개하며, 자기관리능력, 문제해결능력, 창의력, 진로개발능력, 대인관계능력, 의사소통능력등을기를수있도록한다. 마 ) 교과교사의전문성을고려하여, 가정생활 영역은가정전공교사가, 기술의세계 영역은기술전공교사가각각지도하도록한다. 바 ) 학교의개별적환경을파악하여이를지도계획에반영한다. 2) 교수 학습전략가 ) 학습소재는실생활에서쉽게접할수있는것으로하여수업에서습득한지식과기능을일상생활에서적극적으로활용할수있도록한다. 나 ) 실생활과관련된체험활동을중시하고, 가정실습, 학교행사, 지역사회등과밀접한관계를가지도록지도한다. 다 ) 기술 가정 에서중점을두는교수 학습방법은문제해결교수 학습방법, 프로젝트교수 학습방법, 실습중심교수 학습방법등이다. 라 ) 범교과와관련된영역과내용이충실히반영될수있도록지도하여사회적요구를충족시켜그가치를높이도록한다. 3) 교수 학습자료가 ) 실물이나모형, 인터넷자료, 멀티미디어자료등다양한학습자료를적극활용하여효율성을높이고생동감있는교수 학습활동이이루어지도록한다. 나 ) 가정실습실, 기술실습실등을반드시확보하고, 교과활동에필요한자료를준비하고점검한다. 다 ) 실험 실습활동에서기계, 도구및기구, 설비나용구등의정확한사용방법과안전및유의사항을숙지하도록하며, 안전사고가발생하지않도록주의한다. 나. 2015교육과정 (1학년) 1) 가정생활 과 기술의세계 분야의내용을고르게지도할수있도록하되, 각분야의영역별로균형있게편성 운영한다. 단, 학생, 학교, 지역사회의여건등을고려하학습내용의순서나비중, 학습과제의종류등을달리하여지도할수있다. 2) 국가수준의배당시간은반드시확보하여야하며, 교과내용의특성상실험 실습, 현장견학등의체험활동으로인하여수업시간이부족할경우에는창의적체험시간등활용하도록하고, 다양한체험활동을중심으로수업을계획할경우, 교수 학습의효율성을위해수업시간을연속적으로편성 운영할수있다. 3) 학생들의발달단계, 학습수준, 관심, 흥미등을고려하여학생중심활동으로전개하면서도교과역량을충분히기를수있도록수업을계획한다. 4) 학교마다학생특성, 학교환경, 실험 실습실여건, 예산, 지역사회의특성등이다양하므로사전에학생및학교의요구와상황을파악하여지도계획에충분히반영한다. 5) 학습소재와재료는실생활속에서쉽게접할수있는것으로선택하여수업에서습득한지식과기능을일상생활에서적극적으로활용할수있도록한다. 6) 실생활과관련한체험활동을중시하고, 가정실습, 학교및지역사회행사등을적극활용한다. 특히지역의인적자원을활용하고지역내의박물관, 과학관, 기업을견학탐방하는등다양한교육커뮤니티와연계하여학습에도움이되도록지도한다. 7) 실과 ( 기술 가정 ) 교수 학습방법은관련내용에따라실천적문제해결학습, 프로젝 여 을 및
살레시오교육 트법, 문제중심수업, 실험 실습, 토의 토론법, 역할놀이, 협동학습등다양한방법을활용하되, 특히활동이나실제사례에초점을두도록한다. 8) 실물이나모형, 인터넷자료, 사진및동영상자료, 멀티미디어자료등다양한학습자료를활용하여교수 학습의효율성을높이고생동감있는교수 학습활동이이루어지도록한다. 9) 실험 실습활동이효과적으로이루어지도록최소한가정실, 기술실등을반드시확보하고, 교과의단원분석을통하여연간실험 실습계획을세워각학기별로실험 실습활동에필요한재료, 설비, 기구및자재등을사전에준비하고점검한다. 10) 실험 실습활동시아래사항을유의하도록한다. 다. 평가가. 2009개정교육과정 (2,3학년) 1) 평가계획가 ) 학년군및영역별, 학습내용별교육과정에제시된성취기준의성취를중심으로평가계획을설정하도록한다. 나 ) 지적영역, 정의적영역, 기능적영역의모든영역이균형있게평가될수있도록계획한다. 다 ) 수행평가는교육목표와교육내용에따라찬반토론법, 실기시험, 실험실습법, 자기평가및동료평가, 프로젝트, 포트폴리오등다양한방법을적절히활용하여사용하되평가의기준, 방법, 시기등은사전에계획하여실시하도록한다. 2) 평가목표와내용가 ) 평가목표 기술 가정 교육과정에서제시한교육목표및성취기준을달성하였는가를전반적으로평가한다. (1) 기본적인개념이나원리, 사실등의기본지식과배경지식의이해능력 (2) 자료수집능력, 의사결정능력, 창의력등을활용한실천적문제해결능력 (3) 실험및실습방법과과정에따른실천적수행능력 (4) 학습내용을실생활에적극적으로적용해보려는실천적태도나 ) 평가내용은교육과정에제시된성취기준의범위와수준에근거하되, 다양한교수 학습활동과정에서활용한자료및교수 학습활동결과로산출된자료를활용하여교수 학습과의연계를강화한다. 3) 평가방법가 ) 점수를산출하는양적평가와수량화되지않는질적평가를적절하게활용하도록한다. 나 ) 학습자의고등사고능력을측정할수있는양질의선다형문항을개발하여양적평가에활용하도록한다. 다 ) 질적평가의대표적인수행평가는평가의기준과방법, 시기등은학습자가미리준비할수있도록반드시연간교수 학습및평가계획서에근거하여실시한다. 라 ) 평가의주체를다양화하여, 평가결과에대한학습자자신의책임을강화한다. 마 ) 수행평가를실시할때는평가항목을세분화, 단계화한채점기준을작성하여객관적인평가가될수있도록한다. 바 ) 수행평가는다양한교수 학습활동과연계하여가급적수업시간내에실시한다. 4) 평가의활용
2018 학년도교육과정운영계획 학생의평정점수외에학생의자기진단을위한자료및학업개선의자료로활용하며, 궁극적으로학생의적성파악및진로지도의기초자료로활용하도록한다. 나. 2015교육과정 (1학년) 1) 평가는교육목표의성취를중심으로학습자의학업능력을타당하고신뢰성있게평가해야한다. 이를위해서교육과정에제시된성취기준에근거하여평가계획을설정하도록한다. 2) 평가에서는지적 정의적 기능적영역에서모든영역이균형있게평가될수있도록계획하되다음과같은사항에중점을두어평가한다. 3) 평가의내용은교육과정에제시된성취기준의범위와수준에근거하되, 다양한교수 학습과정과결과에서산출된자료를활용하여교수 학습과의연계를강화한다. 4) 실험 실습의평가는세부적인평가기준을사전에제시하고평가하되, 산출물평가뿐만아니라포트폴리오, 관찰용점검표, 학생용자기평가, 동료평가등을활용하여과정중심평가및수행능력을평가한다. 5) 견학이나조사등의평가에서는학생들의보고서를통해평가하되, 지역및학교의여건, 학생의흥미등을종합적으로고려하여평가한다. 6) 평가목적, 평가내용이나영역, 평가결과활용등을종합적으로고려하여검사도구를제작 적용하고, 점수를산출하는양적평가와수량화되지않은다양한형태의자료를수집하여평가하는질적평가를적절하게활용하도록한다. 7) 학습자의학업성취를위한평가결과는학생의평정점수외에학생의자기진단을위한자료및학업개선의자료로활용하며, 궁극적으로학생의적성파악및진로지도의기초자료로활용하도록한다. 라. 기대효과 ( 가 ) 생활속의여러기술분야와의 식 주생활, 경제에대한기초적인지식과기능습득 ( 나 ) 여러가지일과직업의세계를이해하여자신의진로결정에도움 ( 다 ) 청소년기의자아탐색및가정생활에대한이해를통한남녀평등사상수립 ( 라 ) 컴퓨터및인터넷의활용능력습득으로정보화사회적응능력배양
살레시오교육 체육 가. 목표 나. 교수 학습방법
2018 학년도교육과정운영계획
살레시오교육 다. 평가
2018 학년도교육과정운영계획
살레시오교육 라. 기대효과가. 수준별수업을통해모든학생은개별교수가이루어지고, 동일한기회가제공되며, 체력의기능차이로인한수업의불평등을해소함으로써심신의조화로운발달을추구할수있다. 나. 신체활동을종합적으로체험함으로써신체활동의가치와함께창의 인성을내면화하여실행할수있고품격있는삶을영위할수있다. 다. 학생스스로가자신의삶을계발하고나아가범세계적신체문화를계승 발전시킬수있다.
2018 학년도교육과정운영계획 음악 가. 목표 ( 가 ) 1학년 (2015개정교육과정 ) 1. 음악의구성및표현방법을이해하고, 연주기능을익혀창의적으로표현한다. 2. 역사와문화적맥락속에서악곡의특징을이해하며감상한다. 3. 음악의가치를인식하고, 음악활동에적극적으로참여하며음악을활용하는태도를갖는다. ( 나 ) 2,3학년 (2009개정교육과정 ) 1. 다양한음악활동을통하여음악의아름다움을경험한다. 2. 음악의연주기능을익혀창의적으로표현하고, 역사와문화적맥락속에서악곡의특징을이해하며감상한다. 3. 음악의가치를인식하고, 음악활동에적극적으로참여하며음악을활용하는태도를갖는다. 나. 교수ㆍ학습방법중학교학생의지적호기심과신체적변화등을고려하여다양한음악표현능력과역사, 사회, 문화적맥락에서의음악이해력을신장시키도록한다. 또한학교내외의음악활동에적극참여하게함으로써음악을생활화하는태도를기르도록한다. 1) 표현 ( 가 ) 표현영역에서는학생의느낌과생각을목소리, 악기, 신체, 그림등으로창의적으로표현하도록지도한다. 국악학습에서는전영역에서가ㆍ무ㆍ악이통합적으로이루어지도록한다. ( 나 ) 노래부르기에서는바른자세와발성으로악곡에따른자신의느낌을개성있게표현하도록한다. 가사와가락의관련을탐색하면서그에따른느낌을자연스럽게나타내도록한다. 가락, 시김새, 창법을지도할때에는손, 가락선, 악보등을활용하여다양하게표현하도록한다. 또한, 신체표현을중히여기고놀이를통한학습을권장한다. ( 다 ) 악기연주하기에서는여러가지타악기와가락악기를활용한다. 악기는장구, 소고, 단소, 소금, 가야금등의국악기와트라이앵글, 탬버린, 캐스터네츠, 북, 기타, 건반악기, 리코더등의서양악기중에서학생의흥미, 발달특성, 학교의여건등을고려하여선택적으로지도한다. 국악기를지도할때에는구음을통하여자연스럽게익히도록하며, 춤을활용하여장단감을체득하는방법을활용한다. 국악악곡은되도록국악기로반주한다. ( 라 ) 음악만들기에서는자유롭게소리를탐색하고음악을창의적으로만들어볼수있도록그림이나기호, 문자, 악보등을활용한다. 국악악곡만들기에서는주로국악기를이용하여국악의특징을표현하도록한다. 2) 감상 ( 가 ) 감상영역에서는음악의요소와음악의종류및역사, 사회, 문화적맥락에서의음악의역할및가치를폭넓게이해하고내면화할수있도록한다. ( 나 ) 학생들에게충분한음악적경험의기회를제공하므로실음을통하여음악용어와개념을이해할수있도록한다.
살레시오교육 ( 다 ) 음악감상을통해학생들이음악에대한미적체험을할수있도록다양한교수 학습방법을활용하며, 악곡의특징을파악하기위해그림, 영상등여러가지자료를활용한다. 국악을감상할때에는추임새넣기등을통해학생들이적극적으로음악감상에참여할수있도록한다. 또한국악에대한학생들의이해를돕기위해정간보와구음보등을활용한다. ( 라 ) 음악사에대한학습은악곡, 인물, 사회문화적배경및음악사의전체적인흐름등을다룸으로써폭넓은이해와안목을갖도록하는데중점을둔다. 3) 생활화 ( 가 ) 생활화영역에서는생활속에서음악을즐기고, 음악문화및우리음악에대한올바른가치관을갖도록지도한다. ( 나 ) 학교내외의음악활동과관련된다양한정보와기회를제공하여학생들이적극적으로음악활동에참여할수있도록한다. 다. 평가 음악과의평가는교과의성격과교수ㆍ학습내용에따른타당하고신뢰성있는다양한평가방 법을활용함으로써음악과교육과정의목표를구현할수있는평가가되도록한다. 1) 평가방향 ( 가 ) 평가는교육과정의범위와수준에근거하여시행한다. ( 나 ) 평가의범위와수준은학생과학교의상황을고려하여선택할수있다. ( 다 ) 평가계획을구체적으로수립하여학년초또는학기초에평가의내용, 기준및방법을학생에게예고한다. ( 라 ) 각영역의성격과내용을충실하게반영하되, 실제로수업을통해다루어진내용에대해평가함으로써타당성과신뢰성이높은평가가되도록한다. ( 마 ) 실기평가의내용, 과제, 매체등은학생과학교의상황을고려하여다양하게제시하고, 가능한한선택의기회를부여할수있도록한다. 2) 평가방법 ( 가 ) 평가는학습한내용을바탕으로학생의학업성취도를중심으로평가하되, 학습과정에서관찰되는행동과태도의변화등도반영한다. ( 나 ) 평가는교사의평가뿐만아니라상호평가, 자기평가등학생의평가를병행하여실시할수있다. ( 다 ) 평가는다양한유형의방법 ( 예 : 실기평가, 실음지필평가, 관찰, 포트폴리오, 보고서등 ) 을평가의내용에따라적절하게활용하도록한다. ( 라 ) 내용영역별평가는다음사항에유의하여실시한다. 1 표현노래부르기, 악기연주하기, 음악만들기등의표현활동은기초기능, 표현, 태도등을고루반영하여평가한다. 2 감상음악에관한포괄적이해의정도와태도등을평가한다. 3 생활화학교내외의음악활동에참여하는정도, 음악에대한태도와생활화의실천정도등을평
2018 학년도교육과정운영계획 가한다. 라. 기대효과 1) 심신의건강하고조화로운발달을추구하며, 다양한분야의경험과지식을익혀적극적으로진로를탐색하게한다. 2) 학습과생활에필요한기초능력과문제해결력을바탕으로창의적사고력을기른다. 3) 자신을둘러싼세계에대한경험을토대로다양한문화와가치에대한이해를넓힌다. 4) 다양한소통능력을기르고민주시민으로서의자질과태도를갖춘다.
살레시오교육 미술 가. 목표미술은느낌과생각을시각적으로표현하여다른사람과소통하고자신과세계를이해하는인간활동으로서삶의질을향상시키는데있어중요한역할을한다. 또한미술은그시대의문화를기록하고반영하기때문에우리는미술문화를통해서과거와현재를이해하고나아가문화의창조와발전에공헌할수있다. 학교교육에서의미술은바른인성과문화적인소양을갖춘창의적인재를기를수있는핵심교과이다. 미술활동을통해느낌과생각을표현하면서자신의감정을이해하고, 시각이미지를매개로소통하여타인의감정과사고를이해하고공감함으로써자연스럽게인성을함양할수있다. 또한, 미술활동을통하여인류의정신적, 물질적유산인문화를이해하고그중요성을인식하여문화시민으로서의소양을길러줄수있다. 무엇보다도미술활동은새로운시각으로작품을창조하고다양한분야와융합함으로써미적가치를창출하는능력을길러줄수있다. 따라서미술교과에서는미적감수성, 시각적소통능력, 창의 융합능력, 미술문화이해능력, 자기주도적미술학습능력등을교과역량으로삼고있다. 첫째, 미적감수성 은다양한대상및현상에대한지각을통해자신의느낌과생각을이해하고표현하며미적경험에반응하면서미적가치를느끼고내면화할수있는능력이다. 둘째, 시각적소통능력 은변화하는시각문화속에서이미지와정보, 시각매체를이해하고비판적으로해석하며, 이를활용한미술활동을통해소통할수있는능력이다. 셋째, 창의 융합능력 은자신의느낌과생각을다양한매체를활용하여창의적으로표현하고미술활동과정에타분야의지식, 기술, 경험등을연계, 융합하여새로운가능성을발견할수있는능력이다. 넷째, 미술문화이해능력 은우리미술문화에대한이해를바탕으로정체성을확립하고, 유연하고개방적인태도로세계미술문화의다원적가치를이해하고존중하며공동체의발전에참여할수있는능력이다. 다섯째, 자기주도적미술학습능력 은미술활동에자발적이고주도적으로참여하면서자기를계발 성찰하며, 그과정에서타인의생각과느낌을이해하고존중 배려하며협력할수있는능력이다. [2015교육과정1 학년 ] 2. 목표미술교과내용은체험, 표현, 감상영역으로구성된다. 체험 영역에서는감각을통해자신과주변세계와의관계를이해하고조화를발견한다. 또한시각문화의역할과가치를이해하고참여하며, 미술과타분야를관련지어이해하는한편생활속에서미술을활용하도록한다. 표현 영역에서는다양한방식으로주제나아이디어를탐색하고, 작품의표현방법과제작과정을계획하며, 표현과정에서매체를탐구하여창의적으로제작하도록한다. 감상 영역에서는미술작품의조형적특징, 작가, 시대적 지역적배경을이해하고해석하며, 다양한비평관점에따라작품을판단및평가한다. 그리고우리의전통미술과다양한미술문화를이해하고존중하도록한다. 중학교에서는초등학교에서익힌미술의기초개념및기능을심화 확대하여효과적으로활용하는능력을기르며, 미술활동에자발적이고주도적으로참여하면서자신의진로를탐색하는데중점을둔다.
2018 학년도교육과정운영계획 다양한미술활동을통하여대상을감각적으로인식하고, 느낌과생각을창의적으로표현하며, 미술작품의가치를 판단함으로써삶속에서미술문화를향유할수있는능력을기른다. 가. 주변세계를미적으로인식하고시각적으로소통하는능력을기른다. 나. 자기주도적인미술활동을통해창의 융합적으로사고하고표현할수있는능력을기른다. 다. 미술작품이지닌특징을이해하고비평할수있는능력을기른다. 라. 미술을생활화하며문화의다원적가치를존중하는태도를기른다. 중학교미술에서는미술의효과적인활용능력을함양하는데중점을둔다. (1) 자신과주변환경의관계를이해하고, 시각문화의소통방식을활용하며, 미술과관련된직업을탐색하는능력을기른다. (2) 주제와의도에적합한표현과정을계획하고점검하여효과적으로작품을제작하는능력을기른다. (3) 미술의변천과정과맥락을이해하고작품의의미를해석하는능력을기른다. (4) 미술활동에주도적으로참여하고서로협력하는태도를기른다. [2009개정교육과정 2,3학년 ] 가. 목표미술은느낌이나생각을시각적조형언어를통하여창조, 발전시켜나아가는예술의한영역이다. 또, 미술은그시대의문화를기록하고반영하기때문에우리는미술문화를통해서과거와현재를이해하고나아가문화의창조와발전에공헌할수있다. 미술교과교육은다양한미술활동을통하여주변세계의아름다움을느끼며, 향유할수있는심미적인태도와상상력, 창의성, 비판적인사고력을길러주고, 아울러미술문화를이해하며계승, 발전시킬수있는능력을갖춘전인적인간을육성하는데에목적이있다. 미술교과교육에서는첫째, 생활에서미적대상을발견하고느낄수있는경험을제공함으로써정서를풍부하게해주며, 미술을생활화할수있는적극적인자세를가지도록한다. 둘째, 동기유발을통해나타내고자하는욕구를북돋아주고, 주제, 표현방법, 조형요소원리, 재료와용구등에관한체계적인탐색활동과능동적인자세를가지도록한다. 셋째, 미술품에대한개인적인반응이나판단을존중하고, 창의적이며비판적인사고력을가지도록한다. 또역사적, 문화적맥락에서미술을이해하고애호하는태도를가지게하며, 전통미술에대한자긍심을길러미술문화창조에기여하도록한다. 나. 교수 학습방법 1) 살레시오미술교육의특성을살려단순한미술기법위주의실기가아닌고정관념을깨는기발한아이디어의유도, 자유롭고제약없는창의적인표현방법으로생각하는미술이되도록지도한다. 2) 학습자의관심, 흥미, 요구, 자율성, 창의성등을존중하여그에따르는제재선정지도방법을다각도로모색한다. 3) 학습자가스스로표현재료및용구를선택하고, 주제에알맞은현방법을탐색하여자기주도적으로표현하도록다양한매체와방법을활용한다.
살레시오교육 4) 입시위주의현교육시스템에서소홀하기쉬운, 미술사에입각한미술감상을 ICT자료를활용하여체험하게하여교양상식차원의안목을갖고지적능력을기르도록한다. 5) 멀티미디어와인터넷을활용하여구체적이고적절한참고자료제시등을잘활용하고, 사이버상의미술홈페이지를통해학생작품들을서로감상하고공유하여비교할수있게시스템을구축한다. 축제, 전시회등을통해전시함으로써자신의작품에긍지를갖도록한다. 다. 평가 1) 지속적인관찰로학습태도, 과정및결과등이모두반영될수있도록방법을모색하고, 평가과정과결과는될수있는대로상호공개및전시하여즉시피드백을제시한다. 2) 평가기준을제시하여객관성과신뢰성을높이고, 누가기록을하여개인별미적성장을파악한다. 3) 미적체험, 표현, 감상을동시에고려하여종합적이고균형있는평가가되도록한다. 라. 기대효과기본적인구조, 주제표현, 조형요소와원리, 재료와용구를현장수업상황에맞도록선택하여재구성하고미술활동을통하여표현및감상능력을기르며창의성을계발하여심미적인태도를함양하며학교행사와연계, 축제나전시회를통해발표하도록하여성취감을갖도록한다.
2018 학년도교육과정운영계획 영어 가. 목표일상생활에필요한영어를이해하고사용할수있는기본적인의사소통능력을기른다. 아울러외국문화를올바르게수용하여우리문화를발전시키고, 우리문화를외국에소개할수있는바탕을마련한다. 그구체적인목표를다음과같이정한다. (1) 영어에흥미와자신감을가지며의사소통을할수있는기본능력을기른다. (2) 일상생활과일반적인화제에대하여자연스럽게의사소통을한다. (3) 외국의다양한정보를이해하고이를활용할수있는능력을기른다. (4) 외국문화를이해함으로써우리문화를새롭게인식하고올바른가치관을기른다. 나. 교수 학습방법 (1) 1 학년 2015 개정교육과정 [9영01-02] 일상생활관련대상이나친숙한일반적주제에관한말이나대화를듣고세부정보를파악할수있다. [9영02-02] 일상생활에관한자신의의견이나감정을표현할수있다. [9영03-02] 일상생활이나친숙한일반적대상이나주제에관한글을읽고세부정보를파악할수있다. [9영04-04] 개인생활의경험이나계획에대해문장을쓸수있다. (2) 2 3학년 2009 교육과정학급내에서수준별로학생들을 2그룹 ( 상, 하 ) 혹은 3그룹 ( 심화, 기본, 보충 ) 으로나누어학생들의개인차를고려한수업을실시한다. ( 예시 ) 3단계수준별교수ㆍ학습방법
살레시오교육 구분수업내용방법 심화분단교과서기본내용 + 심화내용문제해결과제를통한학생주도학습 기본분단 보충분단 교과서기본내용 교과서의기본내용중심학습혹은최소필수학습요소추출 학생의수준에맞는문제해결과제 + 조별협력학습 학생들의흥미를유발시킬수있는활동중심의수업 다. 평가 (1) 1학년 2015 개정교육과정듣기, 말하기, 읽기, 쓰기영역에대해교과서와학습지로기본내용을학습한후, 자신이표현할수있는다양한방식을통해자신만의결과물을제출하고그내용을서술형으로기록하여평가한다. (2) 2 3학년 2009 교육과정 1) 지필평가기본방침 (1) 지필평가는전체성적의 50% 를반영한다. (2) 학습한내용을중심으로언어의 4기능을균형있게, 이해기능과표현기능을고루평가하여의사소통능력향상에중점을둔다. (3) 지필평가는전학습과정의공통된내용을중심으로평가한다. ( 단, 수행평가를통하여수준별로평가할수있도록한다.) (4) 이원목적분류표를작성하여기준에따라지필평가문제를출제한다. (5) 수행평가를통해학업능력을수시로점검하여부진요인을보충함으로써, 단계가끝날때에유급학생이생기지않도록한다. 2) 수행평가기본방침 (1) 16개시 도교육청이공동출제하고, EBS 교육방송라디오로송출되는듣기능력평가를수행평가에반영한다. (2) 수행평가는전체성적의 50% 를반영한다. (3) 수행평가는학년별로실시하되, 듣기능력평가는 2 3학년공통으로그비율을정하고나머지는담당교사재량으로그항목을정하여평가한다. (4) 학교일정상의이유로교육청듣기능력평가가불가할경우, 담당교사의재량으로듣기평가를실시할수있다. 라. 기대효과원어민영어교사와의협력수업을통해학생들로하여금원어민과영어문화권에대한두려움을없애고국제적안목을갖출수있게하여, 국제화, 지식정보화시대에능동적으로대응할수있는역량을갖춘인재를기른다.
2018 학년도교육과정운영계획 역사 가. 목표 1. 심신의건강하고조화로운발달을추구하며, 다양한분야의경험과지식을익혀적극적으로진로를탐색한다. 2. 학습과생활에필요한기초능력과문제해결력을바탕으로창의적사고력을기른다. 3. 자신을둘러싼세계에대한경험을토대로다양한문화와가치에대한이해를넓힌다. 4. 다양한소통능력을기르고민주시민으로서의자질과태도를갖춘다. 나. 교수학습방법 1) 교수 학습계획가 ) 교수 학습계획을수립할때에는교육과정상의목표와내용등을확인하여학습자의역사에대한이해를높이고, 역사적사고력이향상될수있도록다음사항에유의한다. (1) 학습목표는교육과정에제시되어있는 내용체계, 영역및학습내용성취기준 을고려하여설정한다. (2) 학습내용은각영역별특성을살려학습목표달성에적합하게선정하되, 영역별내용간관련성, 학년군별내용간의연계성을고려한다. (3) 역사수업을통해학습자의역사적사고력을향상시키는데유용한학습경험을제공하고, 이러한경험을통해학습자가자기주도적으로역사학습능력을향상시킬수있도록계획한다. ( 가 ) 교육과정에제시된 내용체계 와 영역및학습내용성취기준 을고려하여다양한교수 학습자료를개발한다. ( 나 ) 학습과제의성격, 과제해결을위한기본절차와방법, 사전지식의활용, 학습활동, 피드백등을세부적으로계획한다. ( 다 ) 학습자의흥미와관심, 수준등을고려하여수업의단계, 활동, 자료등을조직한다. ( 라 ) 주어진역사지식을수동적으로학습하게하기보다는학습자가학습주제를심층적으로생각해보고해결할수있도록수업을구조화하여설계한다. ( 마 ) 학습자에게제공되는학습경험은난이도와통합성을고려하여체계적으로구성한다. (4) 학생들의자발적참여를유도할수있는수업을계획하여학습자스스로역사지식을구성하는과정에참여할수있도록한다. ( 가 ) 교사와학습자, 학습자와학습자간의상호작용을확대시킬수있도록수업을계획하여개개인이구성한지식에대해서로토론하고정보를공유하는기회를제공한다. ( 나 ) 멀티미디어자료나사료등을활용하여학습자의흥미를촉진시킬수있도록학습활동을다양하게구조화하여학습자의적극적참여를유도한다. 나 ) 학습자의학습준비정도나성취기준도달정도를파악하고, 개인차를해소하기위한교수 학습방안을계획한다. (1) 학습자의개인차를해소하기위한방안은학교의실정, 학습자의요구등을고려하여계획하되, 수업시간이나방과후교육활동등을활용하도록한다. (2) 학습과제는개인차를고려하여다양한방법으로제공하되, 학습자의학습결손이누적되지않도록
살레시오교육 유의한다. ( 가 ) 학습목표와학습과제를선정할때에는학습자의개별수준이나흥미, 관심등을고려한다. ( 나 ) 학습과제를제공하는시기는학습자의개인차를고려하고교수 학습상황에따라적절하게조정한다. (3) 학습자의개인차를고려한다양한교수 학습과평가자료를개발한다. ( 가 ) 학습자의관심, 흥미, 선행학습경험, 학습준비도, 학업성취수준등을고려하여자료를개발한다. ( 나 ) 학습자가학습과정과결과에대해스스로점검하여부족한점을개선할수있도록한다. ( 다 ) 문헌자료, 지도, 연표, 멀티미디어등다양한역사교재를활용하여학습의효율을높이도록하며, 학습자의특성을고려한자료를개발한다. 2) 교수 학습방법 가 ) 교수 학습활동은학습자의수업참여를활성화하고다양한역사경험을통해역사적사고력이신장될수있도록운영한다. (1) 교육과정에서제시된 영역및학습내용성취기준 을고려하여다양한방법으로교수 학습활동을전개하되, 특히다음사항에유의한다. ( 가 ) 학습목표와학습내용을사전안내하여학습자가수업에능동적으로참여할수있도록유도하고, 학습자의수준에적합한과제를제시하여이를창의적으로해결하도록한다. ( 나 ) 학습목표가효과적으로이루어지기위해서교수활동과학습활동이유기적으로연결되도록한다. ( 다 ) 개별적역사사실의나열적암기를지양하고주요한역사사실에대한인과관계를파악하도록지도한다. ( 라 ) 역사학습내용과연계하여박물관탐방, 지역의역사문화현장탐방등의역사체험기회를갖도록한다. ( 마 ) 학습자에게자신의학습활동에대한자기점검기회를제공하여반성적성찰이가능한학습태도를형성하게한다. (2) 학습목표와내용을고려하여직접교수법, 문제중심해결법, 창의성계발학습법, 탐구학습법, 현장체험학습법, 개별화학습법, 정보통신기술 (ICT) 활용학습법, 가치탐구학습법, 토의 토론학습법, 협동학습법등다양한교수 학습방법을활용하되, 특히다음사항에유의한다. ( 가 ) 극화학습, 제작학습, 추체험학습등을통해역사학습에대한학습자의적극적참여와내적동기를유발하고, 다양한사료및사진자료, 도표, 연표와역사지도, 각종멀티미디어자료등을적극활용하여생동감있고재미있는수업이이루어지도록하며, 자료를활용한학생들의탐구능력을기르도록한다. ( 나 ) 학습내용에따라개념학습, 사료학습, 주제학습, 인물학습, 탐구학습, 토론학습, 정보통신기술 (ICT) 활용학습, 협동학습, 문제중심학습, 프로젝트학습등다양한교수학습모형을활용하고, 학생들의능동적이고자발적인참여를위해토론, 발표, 논술, 조사, 사례연구등다양한참여활동을연계하여지도한다. ( 다 ) 정보화사회에요구되는정보처리와활용능력신장을위해신문활용교육 (NIE), 인터넷활용교육 (IIE), 영화활용교육 (MIE), 이러닝 (E-Learning) 교육, 블렌디드러닝 (Blended Learning) 방법등을적극적으로활용하여창의적인수업이이루어질수있도록한다.
2018 학년도교육과정운영계획 나 ) 개인차를고려한교수 학습을효율적으로운용하기위해서는다음사항에유의한다. (1) 수업내용을순차적으로똑같은비중으로다루기보다교사의교과전문성을살려주제의순차를조정하거나몇개의주제를합하여새롭게구성하는방안, 또는하나의주제를심도있게다루는방안을고려한다. (2) 자기지역과관련된지역의역사를배울때는지역의인물을선정하거나일화를발굴여가르치는방안등교사의관점과학생의수준과흥미도등을고려하여교과서내용을재구성하여가르칠수있도록한다. (3) 수업시간중에학습자의반응에따른적절한피드백을제공하여학습목표에도달하도록한다. (4) 학습자가자신의능력을파악하고보충또는심화할수있는학습과제를적절히제시함으로써학습효과를증대하도록한다. (5) 차시수업의학습목표와관련된학습과제를적절히제시함으로써선수학습정도에따른개인차를줄여수업의효율성을높이도록한다. (6) 학습목표를효과적으로달성하기위해개인차를고려한소집단을구성하여교수 학습을전개하도록한다. 다 ) 수업의개선을위해교수 학습을점검할때에는다음사항에유의한다. (1) 학습목표와내용에맞게수업을창의적으로계획하고실행하였는지점검한다. (2) 학습자의수준과조건, 학습상황등을고려하여교수 학습과정을전개하였는지스스로점검하고, 이를수업개선에활용한다. (3) 학습자의평가결과를바탕으로교수 학습내용, 교수 학습방법, 교수 학습자료등을점검하고개선한다. (4) 수행평가나형성평가등을활용한학습방법을강구하고, 평가결과가교수학습활동에피드백될수있도록한다. 다. 평가 1) 평가계획가 ) 평가는교육과정의한부분으로서, 학습자의학습과정을이해하고성취수준을높이며교육내용과교수 학습방법의적절성을진단하는마무리과정이므로교육과정에서제시된목표, 내용, 교수 학습방법과일관성을유지하도록계획한다. 나 ) 학생들의다양한능력을평가하기위해적절한평가항목과성취기준을마련한다. 어떤항목의능력을평가하느냐에따라그능력의함양이촉진될수있다는점에유의해서평가항목을구성하고, 평가기준은성취기준의내용기준과행동기준을바탕으로설정할수있다. 다 ) 평가문항은개인차의변별을목표로하기보다는타당도, 신뢰도, 객관도를높이는것이중요하며, 모든학생과사회집단에공정성을갖춘평가문항을개발하는것이필요하다. 아울러평가문항은객관식문항과주관식문항을배합하여구성한다. 라 ) 평가상황, 평가방법, 평가기준을학습자에게미리알려주어평가가역사학습에적극적인도움이되도록한다. 2) 평가목표와내용 가 ) 교육과정에제시된목표와내용에따라추출된요소를준거로평가를시행한다.
살레시오교육 나 ) 평가는교육의한과정임을고려하여학습자의학습과정과성취수준을이해하고발달을돕는차원에서시행되어야하며, 지식 이해, 기능 탐구, 가치 태도영역을종합적으로평가해야한다. 다 ) 평가는역사교육과정에명시된내용요소와성취기준을근거로평가하되, 단편적인역사지식의암기를요구하는데서벗어나역사적사고기능과역사에대한관심과태도영역까지종합적이고균형있게평가한다. 라 ) 평가내용은각영역의학습내용에서균형있게선정하되, 학년별수준과범위를고려한다. 3) 평가방법가 ) 자료를분석, 해석하고, 복합적이고단계적으로사고하는것을측정할수있도록평가방법을고안해야한다. 나 ) 역사교육의목표에충실하고역사적탐구의과정이나사고력신장, 역사학에대한가치 태도의변화를평가하기위해서는결과평가와함께질적평가를활용하여야한다. 결과평가가지필평가에의한중심으로이루어진다면, 질적평가는관찰, 면접등에의한자료를중심으로행해져야한다. 다 ) 학생들의역사적기능과태도의사전성취도를측정하는진단평가, 학습의과정에서학생들의수업내용이해여부를점검하고피드백을제공하기위한목적으로수행되는형성평가, 일련의학습과제나독립된교수프로그램이끝난후학습자의성취도를확인하기위해실시하는총괄평가, 정답을구하는사고의과정과학습활동과정을측정하는수행평가를적절하게활용하여학습의욕을자극하고, 학습과정과평가의연계성및성취도를높이도록한다. 라 ) 학생들의학습결과보다는학습과정및수행을중시하는차원에서학습자스스로자신의학습상태, 사고과정, 기능, 가치영역등을평가하는자기평가, 상호평가, 조별평가등의여러가지평가기법을고려할수있다. 4) 평가의활용가 ) 평가결과는학습목표의달성여부를확인하고, 수업방법을반성하며개선할점을찾아서교수 학습과정및교수 학습자료, 평가도구를수정, 보완하는것으로이어져야한다. 따라서평가결과의해석및활용은평가실시못지않게중요하다. 나 ) 평가결과를통해학습자의성취수준이외에교수 학습에영향을미치는여러요인을분석하고, 평가결과에대한분석자료를학습자, 교사, 학부모, 교육관련자에게제공함으로써학습자의역사이해능력을향상시키는데활용하도록한다. 라. 기대효과 ( 가 ) 우리나라와세계역사의주요사실과개념에대한지식을이해한다. ( 나 ) 우리나라와세계역사에대한이해를심화함으로써그상호연관성을파악하고역사적통찰력을기른다. ( 다 ) 우리나라와세계의역사와문화현장을견학하고체험함으로써문화창조의능력을함양한다. ( 라 ) 다양한역사적자료를탐구하고해석하는과정을통해서스스로문제의식을가지고비판적으로사고하는능력을갖춘다. ( 마 ) 시간과공간속에서달라지는인간의삶에대한이해를기초로다른문화와전통을존중하는태도를기른다.
2018 학년도교육과정운영계획 한문 가. 목표가. 중학교한문교육용기초한자 900자의음과뜻을알고쓸수있는능력을기른다. 나. 한문에대한기초적인지식을익혀한문독해와언어생활에활용하는능력을기른다. 다. 다양한유형의한문자료를비판적으로이해하고심미적으로향유할수있는능력을기른다. 라. 선인들의삶과지혜를이해하고건전한가치관과바람직한인성을함양하며, 전통문화를바르게이해하고창조적으로계승 발전시키려는태도를지닌다. 마. 한자문화권의문화에대한기초적인지식을익혀한자문화권에서의상호이해와교류증진에기여하려는태도를지닌다. 나. 교수 학습방법가. 교수 학습계획 (1) 중학교 한문 의교육목표를충실히반영하여교수 학습계획을수립한다. (2) 독해, 문화, 한문지식 영역의학습이유기적이고반복적으로이루어지도록계획한다. (3) 학습자, 가정, 사회등의요구를수렴하여계획한다. (4) 학습자의일상생활에도움이되고, 학년간및다른교과와의연계학습이가능하도록계획한다. (5) 학습장면이나학습자의특수상황등을고려하여적절하게계획한다. ⑹ 목표달성에효과적인교수 학습방법을다양하게강구하되, 학습자가적극적으로참여하는창의적인학습활동이될수있도록계획한다. ⑺ 다양한매체자료를활용할수있도록계획한다. 나. 교수 학습방법 (1) 학습자가쉽고재미있게학습할수있도록하되, 다음사항에유의하여교수 학습방법을계획한다. 독해영역의 읽기 는낭독법, 현토활용법등다양한수업방법을적용하여한문단문, 한문산문, 한시를바르게소리내어읽고, 바르게끊어읽을수있도록지도한다. 독해영역의 이해 는강의법, 토의학습법, 토론학습법, 역할놀이학습법, 독자반응중심학습법, 그림을활용한학습법등다양한수업방법을적용하여한문단문, 한문산문, 한시를바르게풀이하여글의내용과주제를이해하고감상할수있도록지도한다. 문화영역의 한자문화 는토론학습법, 비교학습법, 웹기반중심학습법, 문제중심학습법등다양한수업방법을적용하여, 전통문화의이해와계승및한자문화권의상호이해와교류증진에기여하려는태도를기를수있도록지도한다. 문화영역의 언어생활과한자문화 는조어 ( 造語 ) 분석법, 비교학습법등다양한수업방법을적용하여언어생활속의한자어휘를잘이해하도록하며, 언어활용법, 색출 ( 索出 ) 법등의다양한수업방법을적용하여언어생활에서그뜻에맞게활용할수있도록지도한다. 한문지식영역의 한자 는부수중심지도법, 구조분석법, 자원 ( 字源 ) 활용법, 자전 ( 字典 ) 활용학
살레시오교육 습법, 이미지컷활용학습법, 웹기반중심학습법등다양한수업방법을적용하여한자의제자 ( 製字 ) 원리를지도하며, 한자카드활용법등을통하여반복적으로한자를익히도록지도하고, 도형화된노트활용한자쓰기등을통하여한자의쓰기를지도한다. 한문지식영역의 어휘 는조어분석법등의수업방법을통하여단어의짜임등을지도하며, 언어활용법, 색출법, 비교학습법등다양한수업방법을창의적으로적용하여단어의갈래, 성어의의미등을지도한다. 한문지식영역의 문장 은허사지도를통한독해지도법, 어순구조를통한독해지도법등다양한수업방법을창의적으로적용하여지도한다. (2) 학습자의학습효과를높일수있도록강의법, 토론학습법, 현장학습법, 협동학습법, 웹기반중심학습법, 문제중심학습법등다양한교수 학습방법을적용하여지도한다. (3) 다양한매체자료를활용하여학습효과를높이되, 교사와학습자가쌍방향으로소통할수있도록한다. 다. 교수 학습자료 (1) 교수 학습자료는학습자의흥미와동기를유발하여학습자중심의학습이이루어지도록구성한다. (2) 교수 학습자료는한문독해능력을기르고, 선인들의삶과지혜를이해하며, 전통문화를이해하고계승하는데도움이되는것과, 한자문화권의상호이해와교류증진에도움이되는것으로선정한다. (3) 독해, 문화, 한문지식 의교수 학습효과를높이기위해매체자료를포함한각종자료를효율적으로활용한다. 다. 평가가. 평가계획 (1) 학습자의학습성취정도를타당하고신뢰성있게평가할수있도록평가계획을수립한다. (2) 평가의목적, 주체, 대상, 기준, 시기, 상황등을종합적으로고려하여지필평가와수행평가, 양적평가와질적평가를적절하게활용한다. (3) 중학교 한문 교육과정에서제시한목표의달성여부에중점을두어평가하되, 평가계획을수립할때에는다음사항에유의한다. 한문과평가목표와평가내용에적합한평가방법을사용하되, 독해, 문화, 한문지식 영역을유기적으로통합하여평가할수있도록한다. 학습자의지식, 이해, 적용능력을균형있게평가하되, 평가내용이특정영역에편중되지않도록유의한다. 한문학습의결과뿐만아니라학습의과정도평가하도록한다. 평가의목적, 방법, 기준, 내용, 시기등을학습자에게안내하여평가를통한학습자의한문학습능력제고를도모한다.
2018 학년도교육과정운영계획 나. 평가목표와내용 (1) 평가목표는교육과정의 3. 목표, 4. 내용의영역과기준 을종합적으로고려하여설정한다. (2) 평가목표는평가의주체, 대상, 내용, 기준, 방법, 시기등교수 학습의구체적맥락을고려하여설정한다. (3) 독해, 문화, 한문지식 영역의평가목표는다음사항에유의하여설정한다. 독해영역의 읽기 는단문, 산문, 한시의소리내어읽기, 끊어읽기에중점을둔다. 독해영역의 이해 는단문, 산문, 한시의풀이하기, 이해하기, 감상하기에중점을둔다. 문화영역의 한자문화 는전통문화의이해와계승, 한자문화권의상호이해와교류증진에중점을둔다. 문화영역의 언어생활과한자문화 는언어생활속의한자어휘를알고활용하는것에중점을둔다. 한문지식영역의 한자 는한자의특징, 한자의짜임등한자와관련된기초적인한문지식의성취와그활용에중점을둔다. 한문지식영역의 어휘 는단어의짜임, 단어의갈래, 성어의의미등어휘와관련된기초적인한문지식의성취와그활용에중점을둔다. 한문지식영역의 문장 은문장의구조, 문장의유형등문장과관련된기초적인한문지식의성취와그활용에중점을둔다. (4) 평가내용은중학교 한문 교육과정의 3. 목표 와 4. 내용의영역과기준 의 내용체계, 성취기준 등을종합적으로고려하여선정한다. (5) 평가내용선정시, 평가방법의편의성에치우쳐각영역의단편적지식이나기초적기능에편중되는것을지양한다. 다. 평가방법 (1) 평가의목표, 내용, 기준등과연계하여다양한평가방법을활용한다. (2) 단순암기력보다는이해력, 사고력, 창의력등고등정신능력을평가할수있는평가방법과도구를개발 활용한다. (3) 독해, 문화, 한문지식 영역의평가목표와평가내용에적합한선택형 서답형지필평가와토론, 관찰, 구술시험, 연구보고서, 포트폴리오등의평가방법을활용한다. (4) 교사중심의평가이외에학습자의자기평가, 동료평가등의방법을적극적으로활용한다. (5) 지필평가중심의양적평가이외에평가상황에적합한수행평가, 질적평가등의평가방법을적극적으로활용한다. 라. 평가결과의활용 (1) 평가결과는선수학습의정도나성취수준의진단, 교수 학습계획의수립등에활용한다. (2) 평가결과는학습자의한문학습능력의정도와문제점을파악하는도구로활용하여학습자의한문학습능력을향상시키는데도움을주도록하며, 교사의수업방법및평가방법개선의자료로활용한다.
살레시오교육 라. 기대효과 가. 중학교한문교육용기초한자 900 자의음과뜻을익힐수있다. 나. 한문에대한기초지식을익혀한문독해와언어생활에활용할수있다.
2018 학년도교육과정운영계획 정보 가. 목표가. 3학년 (2009교육과정) 정보는정보과학기술의기본개념과원리를이해하고, 실생활의다양한문제를계산적사고 (computational thinking) 로관찰하고해결하는능력과정보윤리적소양을기르는데중점을둔다. ( 가 ) 정보과학기술의기본개념과원리를습득하고, 계산적사고력을익혀창의적이고효율적인문제해결능력을갖춘다. ( 나 ) 미래정보사회의일원으로갖추어야할소양인정보윤리및정보보호, 정보기술및기기에대해이해를바탕으로, 이를올바르게활용하고실천할수있는태도를기른다. ( 다 ) 정보과학의논리적, 절차적사고를통해일상생활문제를효율적인알고리즘으로해결하고, 이런사고를실생활과정보기기에적용하는능력을기른다. ( 라 ) 다른학문들과통합되어새로운형태로확장, 발전시켜나가는융합학문분야를개척할수있는역량과태도를기른다. 나. 1학년 (2015개정교육과정 ) 정보교과의교육목표는정보윤리의식, 정보보호능력, 정보기술활용능력을기르고컴퓨터과학의기본개념과원리, 컴퓨팅기술을바탕으로실생활및다양한학문분야의문제를창의적이고효율적으로해결하는능력과협력적태도를기르는데중점을둔다. ( 가 ) 정보사회의특성을이해하고, 정보윤리및정보보호를올바르게실천할수있는태도를기른다. ( 나 ) 정보기술을활용하여정보를효율적으로관리하고생산하는능력과태도를기른다. ( 다 ) 컴퓨팅원리에따라문제를추상화하여해법을설계하고프로그래밍과정을통해소프트웨어로구현하여자동화할수있는능력을기른다. ( 라 ) 컴퓨팅시스템의구성및동작원리를이해하고실생활의문제를해결할수있는창의적컴퓨팅시스템을구현할수있는능력을기른다. 나. 교수 학습방법가. 3학년 (2009 교육과정 ) ( 가 ) 정보 과목의기본원리를바탕으로논리적, 계산적사고력과창의적인문제해결력을기를수있도록지도한다. ( 나 ) 분석능력및표현능력을기를수있도록하며실생활속에서일어나는문제상황을중심으로쉽게접근할수있도록지도한다. ( 다 ) 획일적인학습방식을지양하고학생의수준차에따라학습내용, 학습방법및과제를달리하여융통성있게지도하고학습내용의성취수준에따라기본학습내용에서보충학습또는심화학습이이루어질수있도록지도한다. ( 라 ) 영역별로교수 학습내용의특성에따라적합한교수 학습모형을적용하되, 학습자스스로문제를인식하고해결하는과정중심의교수 학습활동이이루어지도록지도한다. ( 마 ) 정보의활용방법을이해하여생활주변이나다른교과에서접할수있는정보와관련된여러
살레시오교육 가지문제의형태를논리적이고창의적으로해결할수있도록지도한다. ( 바 ) 정보윤리는모든단원에서수시로강조하고, 지식ㆍ정보사회에서필수적으로요구되는정보윤리의식이생활화될수있도록사례중심의활동을통하여지도한다. ( 사 ) 컴퓨터의활용뿐만아니라기본원리나법칙을이해할수있는오프라인에서의다양한활동을활용하여실습과연계하여지도한다. ( 아 ) 효과적인의사소통능력, 사회적책임감, 협력하는태도를기를수있는다양한교수 학습방법을적용하여지도한다. 나. 1학년 (2015 개정교육과정 ) ( 가 ) 컴퓨팅사고력을기반으로문제를해결할수있는역량을기를수있도록교수 학습을설계한다. ( 나 ) 개념에대한정확한이해를바탕으로이를응용할수있도록학습을유도한다. ( 다 ) 내용요소별핵심개념및원리를안내하고학습자가새로운문제상황에서핵심개념과원리를적용하여해결해볼수있는풍부한기회를제공하도록한다. ( 라 ) 교과내에서의영역간연계성, 초등학교실과에서이수한소프트웨어관련내용, 타교과와의연계성까지고려한학습경험을할수있도록조직하여융합적사고력을기르도록한다. ( 마 ) 학습자의수준과진로방향을고려한탐구활동이나프로젝트를제시하여학습자의꿈과재능이발휘될수있도록한다. ( 바 ) 프로그래밍, 피지컬컴퓨팅시스템구현과같은문제해결을위한협력적프로젝트수행을통해의사소통능력, 창의 융합적사고능력, 정보처리능력을함양할수있도록한다. ( 사 ) 특정정보기술이나컴퓨팅도구의사용법습득에치중하지않도록유의하고문제해결을위한정보기술의활용, 프로그램설계및개발프로젝트수행을통해컴퓨팅사고력을신장하는데중점을둔다. ( 아 ) 학습자의수준과실습실환경에적합한교육용프로그래밍언어와피지컬컴퓨팅장치를선택하여사용한다. ( 자 ) 학습자의흥미와동기를유발할수있는적절한수준의문제를활용하되, 학습전개상황에따라계열화하여제시한다. ( 차 ) 학습자간개인차를고려하여동료간코칭이나팀티칭등의방법을적극활용한다. 다. 평가 가. 3학년 (2009 교육과정 ) ( 가 ) 과목또는영역의목표와내용에적합하게평가를실시하되, 어느특정영역이나내용에치우치지않도록한다. ( 나 ) 학습목표와내용에따라다양한방법의수행평가를적절히활용하되, 평가의기준, 방법, 시기등은사전에계획하여실시한다.
2018 학년도교육과정운영계획 ( 다 ) 평가계획수립시영역별특성을고려하여학습자의학습능력을타당하고신뢰성있게평가하되, 학습내용과평가목표에적합한다양한평가방법을사용하여지식기능, 태도등의측면을종합적으로평가한다. 정보화사회의진전과더불어, 컴퓨터의이용은우리생활의모든영역으로확산되고있으므로읽기, 쓰기, 셈하기와마찬가지로컴퓨터문맹탈피의한요소로간주하여교육할필요가있다. 컴퓨터교육이기초지식과생활기능교육으로제공됨으로서미래를대비하고급격한변화에능동적으로대처할수있다. ( 라 ) 평가를위한과제는주로창의성과논리적사고력을측정할수있는것으로선정하여제시하고, 각영역별특성을고려하여과정이나성과를수시로평가한다. 나. 1학년 (2015 개정교육과정 ) ( 가 ) 평가항목은정보문화소양, 컴퓨팅사고력, 협력적문제해결력의하위요소를기반으로구체화한다. ( 나 ) 학습자의수준을정확히파악하고교수 학습설계에반영할수있도록형성평가를적극활용한다. ( 다 ) 모둠별탐구활동의성과물에대한평가뿐만아니라협업및발표, 토론수행등의전과정에서합리적이고객관적인평가가이루어질수있도록평가기준과구체적인체크리스트를마련하고교사평가뿐만아니라동료평가, 자기평가를위한도구로활용한다. ( 라 ) 토론과정평가시, 모든구성원의발언내용과태도를평가하기위해소규모의모둠별토론이진행되도록하고구성원들이번갈아가며발언할수있도록안내한다. ( 마 ) 학습자의능력과수준을고려하여다양한평가문항을제시함으로써학습자가성취감을경험할수있도록한다. 라. 기대효과 정보화사회의진전과더불어, 컴퓨터의이용은우리생활의모든영역으로확산되고있으므로읽기, 쓰기, 셈하기와마찬가지로컴퓨터문맹탈피의한요소로간주하여교육할필요가있다. 컴퓨터교육이기초지식과생활기능교육으로제공됨으로서미래를대비하고급격한변화에능동적으로대처할수있는능력을기를수있게되며컴퓨터관련분야에진출할수있는자신의적성을발견하고개발하는기초가될수있다. 또한단순한지식암기에서탈피하여정보를검색, 가공, 활용하여자신에게유용한지식으로만들수있는능력을기르게되어정보화시대에창의적이고자기주도적이면서도협력하여문제를해결할수있는능력을갖게될것이다.
살레시오교육 진로와직업 가. 목적 1) 학생개개인의소질과적성을바탕으로꿈과끼를키워주는개인맞춤형진로설계지원체제구축 2) 자유학년제지원을위한진로체험지원체제를마련하고학교 지역사회연계와협업을통한진로교육역량강화에기여 3) 다양한진로교육을통해자신의미래를설계하고진로를개척하는자주인육성 나. 방침 1) 진로와직업 교과선택을통한진로교육강화 - 1학년 : 자유학년제 운영에따른 SCEP 프로그램운영 - 2학년 : 진로와직업 교과선택운영 2) 진로교육추진활성화를위한프로그램및교과운영 3) 진로탐색의날 ( 꿈 끼탐색주간 ) 운영 4) 지역사회진로교육유관기관에서주최하는각종캠프적극적인참가 5) 진로탐색활동 ( 포트폴리오작성 ) 6) 표준화심리검사실시 7) 진로지도연간계획으로 학교단위진로교육로드맵 을작성하여학년별로제시 8) 진로교육의효율성을높이기위해직업체험프로그램과진로상담활동을강화하여학생들의자기주도적진로탐색능력을향상시킨다. 다. 추진내용 1) 진로교육추진위원회구성가 ) 구성 (7인) : 교감, 교무기획부장, 생활교육부장, 학년부장, 진로상담교사나 ) 운영 : 학교진로교육계획수립및세부사항조정 2) 진로심리검사실시 가 ) 목적 : 진로심리검사를통한학생의자기이해능력제고 나 ) 방침 : 전교생을대상으로연간 1 회실시. 다 ) 세부추진내용 1 학년 2 학년 3 학년실시시기비고 학습능력검사진로탐색검사학업적성검사 3 월어쎄스타 3) 진로탐색의날실시 ( 전문직업인과의대화형, 현장직업체험형 )- 꿈 끼탐색주간및자유학기제계획가 ) 목적 : 진로에대한이해를넓히고직업이가지고있는의미를찾아진로의식의성숙을도모하며미래에대한준비및올바를직업관을형성할수있는기회제공.
2018 학년도교육과정운영계획 나 ) 방침 (1) 학부모및외부강사를위주로전문직업인강사위촉 (2) 희망하는직업군에서강의를들을수있도록학생배정 (3) 교육청, 지자체등유관기관과연계하여체험장소를선정하여진로직업체험실시 (4) 체험활동전안전및질서교육실시 다 ) 실시일 : 2017. 5 월 ---12 월라 ) 세부추진내용 활동일시시간프로그램 진로탐색의날 ( 전문직업인과의대화 ) -전체- 진로탐색의날 ( 현장직업체험 ) -2학년- 5월29일 ( 화 ) 10월26일 ( 금 ) 1교시 진로활동 ( 동영상감상, 진로관련글짓기, 그리기등 ) 2교시 전문직업인과의대화 3교시 강의후보고서작성 ( 담임 ) 13:00-14:00 직업체험장이동 14:00-17:00 직업체험장활동 17:00-18:00 활동후귀가 * 중간, 기말고사기간을통한다양한진로체험학습실시 (1 학년 )* 직업체험을위한 사전프로그램 5 월 02 일 ( 수 ) 1교시 직업체험운영을위한유의사항전달체험장소별모임 ( 인솔교사안내 ) 2교시 직업세계이해를위한영상시청 09:00-10:00 직업체험장이동 현장직업체험 5 월 03 일 ( 목 ) 10:00-12:30 직업체험장활동 현장직업체험 소감문작성 12:30-13:30 활동후귀가 5 월 04 일 ( 금 ) 1 교시현장직업체험활동후소감문작성및발표 다양한방식으로나의꿈표현하기 10월12일 ( 금 ) 1교시나의미래명암만들기나의꿈그림으로표현하기 진로멘토와의 만남을통한진로 설계 직업모델역할 찾기 10 월 15 일 ( 월 ) 3 교시진로콘서트강의및대화 4 교시콘서트후소감문작성하기 10 월 16 일 ( 화 ) 4 교시진로교육영상시청 4) 학부모진로코치양성및활용
살레시오교육 가 ) 목적 : 학부모진로코치역량강화를통한학교진로교육내실화와자녀에대한이해를바탕으로공감과수용의관계형성유도나 ) 방침 (1) 진로교육에관심을가지고진로코치에참여를원하는학부모희망자를구성, 운영한다. (2) 학생진로직업체험프로그램운영및학교진로관련행사에운영요원으로활동하게함. 5) 진로진학상담활동강화가 ) 목적 : 진로와관련된문제 ( 개인의진로발달촉진, 진로계획, 진학결정, 준비활동, 직업심리검사결과등 ) 에도움을주도록한다. 나 ) 진로상담실상담시간및이용절차 (1) 진로상담실에희망일 1 일전까지상담신청을함. (2) 상담희망시간에선약이되어있는경우상호협의하에조정 (3) 가능시간 : 아침 (08:30~09:00). 쉬는시간, 점심 (12:30~13:25), 방과후 6) 진로탐색동아리운영가 ) 목적 : 미래의직업을찾고자하는학생들에게다양한분야의직업을실제체험하게함으로써직업에대한이해를높이고새로운꿈을발견할수있는기회를제공함. 나 ) 방침 (1) 방과후시간과연계하여운영하며주도적인직업체험분야선정과다양한직업체험활동을통하여직업에대한실질적인정보를얻고나아가자신의꿈을발견할수있도록함. (2) 학교밖에서실질적인체험이이루어지도록운영하며계획에서부터평가까지학생들스스로계획하고운영함. 다 ) 실시시기 : 3 월 ~ 12 월 7) 진로캠프참여가 ) 목적 : 집중적인진로탐색기회제공을통해학생의진로탐색역량제고. 나 ) 방침 : 시교육청및진로교육중점학교, 기타유관기관에서실시하는 6 시간이상의진로캠프에적극참여. 다 ) 실시시기 : 연중. 라. 진로교육연간운영일정표 시기일시활동주제활동내용담당대상학부모연수, 연수실시진로탐색진로진학 3월동아리조직동아리조직, 상담교사, 전체학년표준화심리검사직업적성, 인성, 담임흥미검사 1학기전문직업인과의진로교사 5월진로탐색의날전체학년대화전체교사진로진학지역유관 7월진로체험안내상담교사, 전체학년기관프로그램담임
2018 학년도교육과정운영계획 시기 일시 활동주제 활동내용 담당 대상 1학기 8월 직업체험학습 직업현장방문하여직업체험학습실시 진로진학상담교사, 담임 희망학생 9월 직업탐색 관심직업탐색 교과교사 2학년진로교사 2 학기 10 월 진로탐색의날꿈 끼탐색주간 직업체험장방문 (1,2 년 ) 담임진로교사 1,2 학년 연 11월- 12월중 (10/12-26) 진로탐색프로그램관련콘서트및강의각종캠프진로상담활동 진로콘서트 강의및대화 지역사회기관 주최한 진로체험자기이해, 직업세계이해 진로탐색, 담임진로진학상담교사진로진학상담교사 1학년희망학생전체학생 진학등
살레시오교육 6. 학년별평가계획 2018 학년도 2 학년 1 학기평가계획 과목 영역 지필평가 (%) 1 차지필 2 차지필 수행평가 (%) 객관식서술형객관식서술형읽기쓰기듣기 말하기 국어 70 점 30 점 70 점 30 점도서관책대출짧은글쓰기, 워크북작성토론하기 25 25 10 20 20 도덕 객관식 100 점 서술형 모둠별 보고서작성 모둠별발표 및토론 통일비용과 분단비용분석 교과관련책 읽고토론하기 40 20 20 10 10 역사 객관식서술형객관식서술형고려의후삼국통일 70 점 30 점 70 점 30 점 과정의이해 조선의건국세력 과정이야기 20 20 30 30 수학 객관식서술형객관식서술형포트폴리오 70 점 30 점 70 점 30 점방정식일차함수 문제해결능력 내용정리 25 25 10 10 20 10 과학 객관식서술형객관식서술형 70 점 30 점 70 점 30 점 실험과정보고서포트폴리오과제 25 25 15 15 10 10 객관식서술형객관식서술형창의적제품만들기시간관리학습지정리 기술가정 100 점 100 점 25 25 25 10 15 영어 객관식서술형객관식서술형 70 점 30 점 70 점 30 점 쓰기듣기말하기과제 25 25 15 10 10 15 체육 50M 달리기농구플라잉디스크 30 40 30 가창 1 가창 2 기악 1 기악 2 음악 기 본 표 현 자 세 기 본 표 현 자 세 기 본 표 현 자 세 기 본 표 현 자 세 10 10 5 10 10 5 10 10 5 10 10 5 미술 한문 평면표현 매체표현 감상 30 30 40 객관식서술형객관식서술형언어생활과한자한문독해, 쓰기한문지식 100점 100점문화 25 25 20 20 10
2018 학년도교육과정운영계획 2018 학년도 2 학년 2 학기평가계획 영역 지필평가 (%) 과목 1 차지필 2 차지필 수행평가 (%) 객관식서술형객관식서술형읽기쓰기듣기 말하기 국어 70 점 30 점 70 점 30 점도서관책대출짧은글쓰기, 워크북작성토론하기 25 25 10 20 20 도덕 객관식 100 점 서술형 모둠별 보고서작성 모둠별발표 및토론 도덕적추론의 과정분석 교과관련책 읽고토론하기 20 20 20 10 10 역사 객관식서술형객관식서술형 70 점 30 점 70 점 30 점 사림세력의성장과정 이해 서유럽세계의형성 과정이야기 20 20 30 30 수학 객관식서술형객관식서술형포트폴리오 70 점 30 점 70 점 30 점방정식일차함수 문제해결능력 내용정리 25 25 10 10 20 10 과학 객관식서술형객관식서술형 70 점 30 점 70 점 30 점 실험과정보고서포트폴리오과제 25 25 15 15 10 10 기술가정 객관식서술형객관식서술형 100 점 100 점 창의적제품만들기시간관리학습지정리 25 25 25 10 15 영어 객관식서술형객관식서술형 70 점 30 점 70 점 30 점 태도듣기말하기과제 25 25 15 10 10 15 체육 줄넘기축구스포츠스태킹 30 40 30 가창 1 가창 2 기악 1 기악 2 음악 기 본 표 현 자 세 기 본 표 현 자 세 기 본 표 현 자 세 기 본 표 현 자 세 10 10 5 10 10 5 10 10 5 10 10 5 미술 디자인표현조형표현감상 30 30 40 한문 객관식서술형객관식서술형 100 점 100 점 한문독해, 쓰기 한문지식 언어생활과한자 문화 25 25 20 20 10
살레시오교육 2018 학년도 3 학년 1 학기평가계획 영역 지필평가 (%) 과목 1 차지필 2 차지필 수행평가 (%) 객관식서술형객관식서술형읽기 + 쓰기독서 + 쓰기읽기 + 독서읽기 + 매체 듣기 말하기 읽기 쓰기 국어 100 점 100 점 자서전쓰 기 서평쓰기도서대출인쇄광고제작하기 모둠활동 25 25 10 10 5 10 15 도덕 객관식 서술형 70 점 30 점 노래부르기캠페인하기문제만들기 40 15 20 25 사회 객관식서술형객관식서술형 70 점 30 점 70 점 30 점 학습목표이해 핵심개념정리및발표 25 25 10 40 수학 객관식서술형객관식서술형무리식의계산 70 점 30 점 70 점 30 점 인수분해 이차방정식과함수의그래프 25 25 25 25 과학 객관식서술형객관식서술형나만의학습지 100 점 100 점 만들기 단원내용확인하기 독서기록장작성 25 25 30 10 10 객관식서술형기술가정 기술가정 100 점 창의적제품 만들기 학습지정리 시간 생각 관리역할극토론 쓰기 40 25 5 10 10 5 5 영어 객관식서술형객관식서술형 70 점 30 점 70 점 30 점 어휘듣기평가말하기평가과제 25 25 15 10 10 15 체육 악력배구트래킹 30 40 30 가창 1 가창 2 기악 음악 기본표현자세기본표현자세기본표현자세 17.5 17.5 5 17.5 17.5 5 7.5 7.5 5 미술 정보 객관식 100 점 서술형 평면표현매체표현감상 30 30 40 UCC 만들기마인드맵만들기 PPT 만들기 40 20 20 20
2018 학년도교육과정운영계획 2018 학년도 3 학년 2 학기평가계획 과목 영역 지필평가 (%) 1 차지필 2 차지필 수행평가 (%) 객관식서술형객관식서술형쓰기 + 매체독서 + 쓰기읽기 + 독서 듣기 말하 기 듣기 말하기 읽기 쓰기 국어 100 점 100 점 매체에 따른 글쓰기 서평쓰기도서대출토의 토론모둠활동 25 25 10 10 5 10 15 도덕 객관식 서술형 70 점 30 점 글쓰기동영상제작하기문제만들기 40 20 20 20 사회 객관식서술형객관식서술형 70 점 30 점 70 점 30 점 학습목표이해 핵심개념정리및발표 25 25 10 40 수학 객관식 서술형 객관식 서술형 대푯값과산포도 70점 30점 70점 30점 피타고라스정리 삼각비의활용원의성질 25 25 25 25 과학 객관식서술형객관식서술형나만의학습지 100 점 100 점 만들기 단원내용확인하기 독서기록장작성 25 25 30 10 10 객관식서술형기술가정 기술가정 100 점 창의적제품만들기 학습지정리 시간관리 나의꿈지도 생각쓰기 40 25 5 10 10 10 영어 객관식서술형객관식서술형 70 점 30 점 70 점 30 점 어휘듣기평가말하기평가과제 25 25 15 10 10 15 체육 심폐지구력티볼플로어볼 30 40 30 가창 3 감상 음악 기본표현자세기본표현자세 22.5 22.5 5 22.5 22.5 5 미술 정보 객관식 100 점 서술형 디자인표현조형표현감상 30 30 40 자료정렬하기정보의표현과관리프로그램작성 40 20 20 20
살레시오교육 7. 지필평가계획 1 학기 1 차지필평가일정 일자교시시간 1 학년 2 학년 (6 과목 ) 3 학년 (5 과목 ) 1 교시 09:10 ~ 09:55 (45 분 ) 자자습자습 5 월 2 일 ( 수 ) 2 교시 10:30 ~ 11:15 (45 분 ) 유국어 (01) 국어 (01) 3 교시 11:45 ~ 12:30 (45 분 ) 학한문 (12) 사회 (03) 점심 12:30 ~ 년청소및종례청소및종례 1 교시 09:10 ~ 09:55 (45 분 ) 자자습자습 5 월 3 일 ( 목 ) 2 교시 10:25 ~ 11:15 (50 분 ) 유수학 (04) 수학 (04) 3 교시 11:45 ~ 12:30 (45 분 ) 학과학 (05) 과학 (05) 점심 12:30 ~ 년청소및종례청소및종례 1 교시 09:10 ~ 09:55 (45 분 ) 자자습자습 5 월 4 일 ( 금 ) 2 교시 10:30 ~ 11:15 (45 분 ) 유역사 (15) 자습 3 교시 11:40 ~ 12:30 (50 분 ) 학영어 (10) 영어 (10) 점심 12:30 ~ 년청소및종례청소및종례
2018 학년도교육과정운영계획 1 학기 2 차지필평가일정 일자교시시간 1 학년 2 학년 (8 과목 ) 3 학년 (8 과목 ) 1 교시 09:10 ~ 09:55 (45 분 ) 자역사 (15) 정보 (14) 7 월 6 일 ( 금 ) 2 교시 10:25 ~ 11:15 (50 분 ) 유영어 (10) 영어 (10) 3 교시 11:45 ~ 12:30 (45 분 ) 학기술 가정 (06) 기술 가정 (06) 점심 12:30 ~ 년청소및종례청소및종례 1 교시 09:10 ~ 09:55 (45 분 ) 자한문 (12) 사회 (03) 7 월 9 일 ( 월 ) 2 교시 10:30 ~ 11:15 (45 분 ) 유국어 (01) 국어 (01) 3 교시 11:45 ~ 12:30 (45 분 ) 학도덕 (02) 도덕 (02) 점심 12:30 ~ 년청소및종례청소및종례 1 교시 09:10 ~ 09:55 (45 분 ) 자자습자습 7 월 10 일 ( 화 ) 2 교시 10:25 ~ 11:15 (50 분 ) 유수학 (04) 수학 (04) 3 교시 11:45 ~ 12:30 (45 분 ) 학과학 (05) 과학 (05) 점심 12:30 ~ 년청소및종례청소및종례
살레시오교육 2 학기 1 차지필평가일정 일자교시시간 1 학년 2 학년 (6 과목 ) 3 학년 (5 과목 ) 1 교시 09:10 ~ 09:55 (45 분 ) 자자습자습 10 월 12 일 ( 금 ) 2 교시 10:25 ~ 11:15 (50 분 ) 유수학 (04) 수학 (04) 3 교시 11:45 ~ 12:30 (45 분 ) 학과학 (05) 과학 (05) 점심 12:30 ~ 년청소및종례청소및종례 1 교시 09:10 ~ 09:55 (45 분 ) 자자습자습 10 월 15 일 ( 월 ) 2 교시 10:30 ~ 11:15 (45 분 ) 유역사 (15) 자습 3 교시 11:40 ~ 12:30 (50 분 ) 학영어 (10) 영어 (10) 점심 12:30 ~ 년청소및종례청소및종례 1 교시 09:10 ~ 09:55 (45 분 ) 자자습자습 10 월 16 일 ( 화 ) 2 교시 10:30 ~ 11:15 (45 분 ) 유한문 (12) 사회 (03) 3 교시 11:45 ~ 12:30 (45 분 ) 학국어 (01) 국어 (01) 점심 12:30 ~ 년청소및종례청소및종례
2 학기 2 차지필평가일정 일자교시시간 1 학년 2 학년 (8 과목 ) 3 학년 (8 과목 ) 3 학년 12 월 5 일 ( 수 ) 1 교시 09:10 ~ 09:55 (45 분 ) 자자습자습 2 교시 10:25 ~ 11:15 (50 분 ) 유수학 (04) 수학 (04) 2 학년 12 월 12 일 ( 수 ) 3 교시 11:45 ~ 12:30 (45 분 ) 학과학 (05) 과학 (05) 점심 12:30 ~ 년청소및종례청소및종례 3 학년 12 월 6 일 ( 목 ) 1 교시 09:10 ~ 09:55 (45 분 ) 자역사 (15) 정보 (14) 2 교시 10:25 ~ 11:15 (50 분 ) 유영어 (10) 영어 (10) 2 학년 12 월 13 일 ( 목 ) 3 교시 11:45 ~ 12:30 (45 분 ) 학기술 가정 (06) 기술 가정 (06) 점심 12:30 ~ 년청소및종례청소및종례 3학년 12월7일 ( 금 ) 2학년 12월14일 ( 금 ) 1교시 09:10 ~ 09:55 (45분) 자 한문 (12) 사회 (03) 2교시 10:30 ~ 11:15 (45분) 유 국어 (01) 국어 (01) 3교시 11:45 ~ 12:30 (45분) 학 도덕 (02) 도덕 (02) 점심 12:30 ~ 년 청소및종례 청소및종례
살레시오교육 III. 학교교육활동운영계획 1. 교무분장조직 ----------------------------- 93 2. 부서별교육활동운영계획 ------------------- 103 3. 부서별수상계획 --------------------------- 147
2018 학년도교육과정운영계획 Ⅲ. 학교교육활동운영계획 교육과정중심업무분장조직표 교무기획부 담당업무 부장 성명주관업무관리서류 김일수 1. 교무부업무총괄및학칙관리 2. 자유학년제교육과정및일반교육과정편성, 교원수급조정안 3. 교원성과급업무추진 4. 학교평가업무 5. 학사일정관리 6. 교원포상, 징계등인사업무및각종협의회의추진 7. 교직원회의주관및세미나관련업무주관 8. 입학, 졸업업무총괄 9. 학교생활기록부총괄관리 10. 교과용도서선정업무 학교교육과정 각종협의회록 기획 최태주 1. 입학식, 졸업식및각종행사 2. 월중행사및방학계획수립 3. 졸업대장이관 4. 신입생업무관리 5. 졸업및진급심사, 반편성관리업무, 6. 학부모설명회 7. 학교행사사진촬영및관리, 기록 8. 청렴업무, 학칙규정업무 9. 교육사목계획관련업무 10. 특색있는교육과정편성운영관련 11. 푸름이특강단관련 진급반편성일람표 ( 전자문서 ) 졸업대장 사진파일관리 청렴관련자료관리 학칙규정 반부패청렴교육실적 수업 이기형 1. 학교일지 2. 학교교육과정편제및시간배당관리 3. 시간표작성및운영 4. 결 보강처리 5. 교직원지시전달사항및복무 결 보강일지 ( 전자문서 ) 학교일지 ( 전자문서 ) 일과시간표 과목별 / 반별시수누계 학교교육과정편제및 시간배당표 ( 전자문서 ) 교무 업무 장정아 1. 교무업무시스템 2. 학생전출입처리 3. 학생생활기록부관리및이관 4 Neis 출결마감처리 5. 생활기록부정정업무알림 6. 현장체험학습 ( 출석인정신청 ) 관련 7. 병결확인부 생활기록부정정대장 학교생활기록부 월말출결통계표 ( 전자문서 ) 병결확인부 1. 교무업무시스템권한관리 2. 서버및네트워크관리, 학교 IP 관리 정보 나지은 3. 교내정보화기기관리및수리의뢰 ( 행정실 ) 4. 정보화교구선정관련, IPTV 활용업무 5. 정보공시업무, 인증서발급 6. 학교홈페이지운영 7. 각종 S/W 관리, 정보보안및개인정보보호업무 8. 정보소양인증제및정보관련경시대회추진 9. 정보통신윤리교육추진 10. 사이버보안진단의날운영 전산실비치각종장부 마스터아이디운영대장 IP 관리대장 정보화교구선정회의록 S/W 관리대장 사이버정보보안점검표
살레시오교육 교과연구부 담당업무 부장 성명주관업무관리서류 김남환 1. 연구부업무총괄 2. 자유학년제교수 - 학습업무 3. 수업연구및공개수업업무추진 ( 수업발표대회, 학부모참관수업, 기간제교사수업평가 ) 4. 성적관리, 성취도평가관련총괄 5. 신입생진단고사 6. 성적관리위원회구성운영 7. 창의, 인성교육관련 ( 연구 - 학생 - 성무감연계 ) 8. 기초학습진단관련업무 9. 각종학교컨설팅관련업무 기획 김가나 1. 공문서처리 2. 학교교육계획분기별실적및학기별경영평가점검 3. 교과협의회 ( 동교과, 동학년 ) 및협의록관리 4. 교수 - 학습과정안, 교과진도표관리 5. 학습부진아지도추진 6. 학업성적관리규정수립 7. 시험감독관편성 ( 교사, 학부모 ) 8. 사이버가정학습운영 9. 학교교육계획수립및완결 10. 교과교육연구회관련 교과협의회록 학습부진아관련자료 시험감독철 학업성적관리규정 교과연구회계획서 학교교육계획서 평가 박국진 1. 1,2,3 학년평가계획수립및운영 - 정기고사, 성취도평가 ( 평가원안, 답안지, 성적표 ) - 수행평가관리 ( 자료, 성적, 마감, 처리, 확인 ) 2. 결시생, 전 출입학생성적관리 3. 내신성적산출 지필, 수행평가일람표 ( 전자문서 ) 학기말성적일람표 ( 전자문서 ) 평가원안관리 수행평가관련철 지필, 수행평가일람표 ( 전자문서 ) 평가원안관리 수행평가관련철 교평김영만 1. 교원능력개발평가업무 2. 교원연수 교원연수이수증빙서류 교원평가계획수립
2018 학년도교육과정운영계획 안전생활교육부 담당업무성명주관업무관리서류 부장 임성우 1. 업무조정및총괄 2. 학교폭력예방학교설명회주관 ( 연 2 회 ) 3. 지역사랑협의회업무 4. 창의, 인성교육관련 ( 연구 - 학생 - 성무감연계 ) 5. 교권보호관련업무 6. 학생인권관련업무 7. 학교민주인권관련업무 8. 연간생활지도계획 9. 학부모내교통지서관리 10. 배움터지킴이관리운영 11. 생활교육유공교원표창관련업무 기획 문병연 1. 공문서처리 2. 학교생활규정계획수립, 관리 3. 각종모범학생선정및시상 4. 성폭력관련업무 ( 상담실, 보건실협력 ) 5. 수련활동수립, 실행및결과보고 6. 임명대장관리 ( 학생회, 학급회, 동아리활동정, 부 ) 7. 가정방문업무추진 8. 학폭위, 선도위, 위기관리위원회운영 9. 안전교육일정계획및관리 학폭위, 선도위회의록 학생생활규정안 임명장대장 생활지도 황문성 1. 학교폭력예방교육및활동 2. 학교폭력및교칙위반자조사 3. 요관심학생 ( 장결, 흡연, 약물남용, 중도탈락자, 가출, 부적응학생등 ) 파악및관리 4. 신고함, 홈페이지건의사항처리 5. 학년별교내외생활지도 6. 학폭위처분결과실행및점검확인 7. 등 하교지도 8. 기본질서확립계획 ( 교복착용, 등교시간, 매점이용, 식당질서등 ) 진술서, 사건경위서, 및 결과처리서 요관심학생지도및상담 일지 ( 성무감신부님연계 ) 학생징계대장 ( 수기문서로보관 ) 건의사항처리부 자치 자율 유제상 1. 학생자치회조직및운영 ( 선거, 활동지원 ) 2. 교통급식봉사 ( 학생교사 ) 계획수립및추진 3. 학생회임원수련회운영계획및실시 4. 가두모금행사추진 5. 청상유 축제업무추진 6. 학생사진첩제작및학생자료제작 7. 창의적체험활동 ( 자율 ) 연간계획수립및추진, 나이스입력및시수확인 8. 학급자치회 ( 월 1 회 ) 계획수립및추진 9. 전교대의원회 ( 월 1 회 ) 계획수립및추진 10. 담임과함께하는밥상머리교육 ( 월 1 회 ) 계획수립및추진 학생회회의록, 회칙 교통봉사학생운영편성표 학생사진첩및주소록 급식봉사학생운영편성표 자율활동일지 급식지도 김성주 1. 급식실임장지도
살레시오교육 담당업무성명주관업무관리서류 상담 나정흠 1. 상담관련업무 2. 상담주간운영 3. Wee 클래스관련업무 4. 양성평등교육관련업무 5. 성교육, 성폭력예방교육 상담일지 양성평등교육계획수립및실적 성교육계획수립 체육. 보건 담당업무 성명주관업무관리서류 기획 나찬일 1. 운동부관련, 체육관련공문서처리 2. 체육관련교구관리및체육설비계획 3. 테니스코치및선수관리감독 4. 체육대회계획수립및운영 특기자선수등록부 운동부현황 훈련일지 체육 황문성 ( 협조 ) 1. 건강의날협조 2. 학생체력검사 ( 신체능력, 발달검사계획 ) 3. PAPS 관련업무 4. 학교간육상대회, 클럽축구대회출전 5. 학교스포츠클럽운영 ( 토요스포츠데이, 교과시간외활동등록포함 ) 학교스포츠클럽운영계획 토요스포츠데이운영계획 PAPS 운영계획 학교스포츠클럽운영계획 보건 김경선 1. 보건연간계획서수립및공문서처리 2. 학생건강관리 ( 건강검진 ) 3. 별도검사추진 ( 소변, 구강검사, 시력검사 ) 4. 건강기록부관리 5. 요양호학생관리 6. 금연교육지원, 비만학생관리 7. 약물, 오, 남용예방교육 보건연간계획서 건강기록부, 검사결과물 병리검사결과
2018 학년도교육과정운영계획 성무복지부 담당업무 부장 성명주관업무관리서류 김도연 1. 성무복지부업무조정및행사총괄 2. 연간환경정비계획수립및추진 2-1 청소구역배정 2-2 환경지킴이관련업무 2-3 교내환경정리및교실환경정리심사 3. 바자회추진 4. 쉼터운영의활성화 5. 미사진행협조 6. 예비신자모집및교리교육 환경업무서류철 예산편성요구서 기획 임은선 1. 공문서처리 2. 성무행사기획 ( 부활절, 성모성월, 세례식, 성탄절등 ) 3. 쉼터운영 4. 종교행사및피정추진 5. 명상의시간운영 6. 성무복지부예산운영 7. 점심시간이벤트발전적변화계획및추진 행사계획서 및 추진 상황 명상의시간운영계획 명상일지 학생및교직원생일 및축일대장 복지 장학 정태형 1. 복지, 희망교실관련업무 2. 저소득층지원업무 ( 정보화, 자유수강권, 중식지원등 ) 3. 장학생추천, 장학업무관련, 각종성금모금업무 4. 다문화가정, 탈북학생관련업무 5. 특수교육대상자관련업무 6. 에너지절약, 장애이해교육전반업무 7. 대학생멘토링관련 ( 드림클레스 ) 장학대장, 규정안 PC 지원대장 다문화, 탈북학생현황표 특수교육업무철 드림클레스관리대장 명상 전례 김경태 1. 종교행사협조및미사전례 2. 행사장준비 ( 장식및설치 ) 3. 방송실운영총괄 종교행사전례서 방송기자재관리대장 방송반운영계획서및활동일지 성무감 담당업무 성무감 성명주관업무관리서류 신민수 1. 창의, 인성교육관련 ( 연구 - 학생 - 성무감연계 ) 2. 상담및지도계획추진, 학생의교우관계조사 3. 학교부적응학생치유및모든학생의교육기회보장 4. 교육여건불평등완화 5. 밝고즐거운학교만들기추진 6. 쉼터, 오라토리오운영
살레시오교육 창의. 인성부 담당업무 성명주관업무관리서류 부장 강인성 1. 창의. 인성부업무조정및행사총괄 2. 창의. 인성교육계획 3. 교육방법개선분야 ( 융합, 스마트교육 ) 4. 신규교사연수 5. 교사동아리 6. 국제교류 교원평가계획수립 신규교사교육계획서 동아리계획서. 졸업생진학상황부 기획 박현파 1. 연간봉사활동계획, 확인서발급 2. 학부모봉사단, 학부모동아리 3. 창의적체험활동 ( 봉사, 동아리 ) 연간계획수립및추진, 나이스입력및시수 4. 현장체험활동관련업무 5. 학년별단체활동계획 (1 년 : 야영, 2 년 : 영산강걷기, 3 년 : 무등산둘레길걷기 ) 6. 선택중심방과후학교운영계획수립 동아리활동일지 봉사활동확인서철 진로상담 배종태 1. 진로교육연간운영계획수립및추진 2. 교육기부관련업무 3. 학부모진로코치연수관리및활용 4. 표준화검사추진및활용 5. 진로탐색학생및학부모상담활동 6. 에듀팟진로활동기록관련업무 ( 진로포트폴리오 ) 7. 자유학기제진로탐색프로그램운영 (SCEP) 8. 고교입시요강분석및 3 개년진로직업교육계획 6. 진로탐색의날운영 7. 창의적체험활동 ( 진로 ) 연간계획수립및추진, 나이스입력및시수 자유학기제진로교육업무 진로교육연간계획서 진로직업상담일지
2018 학년도교육과정운영계획 독서교육부 담당업무 성명주관업무관리서류 부장 박성진 1. 연간독서관련특색사업기획및추진 2. 도서관운영 3. ( 상설 ) 학생독서토론반운영 4. 학부모독서회운영 5. ( 상설 ) 학생책쓰기동아리운영 6. 독서영상기획및운영 7. 아침독서프로그램기획및운영 8. 교내독서토론대회추진 9. 교외독서토론대회팀선발및준비 10. 도서관주관기획및운영 11. 독서인증제계획수립및실행 12. 학생생활기록부 독서활동상화 관련업무 13. 도서관으로등교하는날 운영 14. 학교도서관운영위원회운영 15. 학생. 학부모독서회문학기행추진 16. 독서마라톤업무 독서회운영일지 은빛아름 어머니독서회 일지 기획 홍승현 1. 교지편집반운영및교지제작 2. 교내. 외각종문예행사추진 ( 교내문예행사기획및추진, 교외문예행사안내, 학생인솔, 작품수합 ) 3. 국어및독서관련각종경시대회추진 4. ( 상설 ) 인문학동아리운영 5. 각종교외인문학관련행사안내, 학생인솔, 교사참여 6. 월 1 회자필편지쓰기기획및운영 7. 자유학기제업무담당 교지 사서 김현정 1. 교과용도서주문및배부 2. 도서관관리및도서구입 3. 역사관관리, 최양업홀관리
살레시오교육 자연과학부 담당업무성명주관업무관리서류 부장 김난이 1. 과학과교육과정편성및운영 2. 과학탐구대회, 과학캠프수립및추진 3. 과학교구확충및기자재관리 4. 과학실험실안전점검계획수립및추진 (1) 과학실험실안전점검계획서수립및점검 (2) 실험실습일지 (1,2,3 학년 ) 기록및점검 (3) 매달 4 일안전점검의날실시 (4) 유독물관리 (5) 약품관리 (6) 폐수관리, 처리, 계약서점검 5. 영재학급수업준비및정리, 학생관리 1. 과학 ( 탐구 ) 대회, 캠프 2. 과학교구 ( 기자재 ) 관리 3. 과학실험실안전점검계획 4. 실험실습일지 (1,2,3 학년 ) 5. 안전점검일지 6 유독물관리대장 7. 약품관리대장 8. 폐수관리, 처리, 계약서 영재 교육 김영훈 1. 영재학급개강식, 수료식준비및진행 2. 영재학급연간운영계획수립및운영 3. 영재학급지도교사선발및관리 수학 과학지도교사위촉 4. 영재학급학생선발 - 1 차영재성검사, 2 차심층면접실시 - 학생선발을위한위원위촉 5. 영재학급창의산출물대회준비및운영 6. 영재캠프준비및진행 7. 영재학급특별프로그램준비및진행 8. 영재학급학생및학부모상담 9. 영재학급교재제작 10. 영재학급수업물품준비 영재학교계획수립. 운영 지도교사, 학생선발, 관리 영재캠프 영재학급학생, 학부모상담 영재학급특별프로그램 영재학급학생선발
2018 학년도교육과정운영계획 1 학년부 담당업무 부장 성명주관업무관리서류 박소정 1. 자유학년제자율과정총괄 2. 준거집단활동업무및교복공동구매추진 3. 신입생오리엔테이션 4. 1 학년수련활동및현장체험학습계획추진 5. 학년학력증진운영계획 6. 실내정숙및점심시간생활지도. 교복공동구매관련. 수련활동관련철 2 학년부 담당업무 부장 성명주관업무관리서류 강성범 1. 2 학년교과운영및제반행정사항 2. 방과후학교 ( 토요방과후포함 ) 운영및관리 3. 2 학년수학여행및현장체험학습계획추진 4. 학년학력증진운영계획 5. 실내정숙및점심시간생활지도. 방과후학교운영관계철 수학여행관련철 3 학년부 담당업무 부장 성명주관업무관리서류 윤진석 1. 학년교육과정운영및진학졸업관련업무총괄 2. 교육실습생지도관련 3. 3 학년수련활동계획및추진현장체험학습계획추진 4. 교내생활지도및학력증진운영계획 ( 성취도평가 ) 5. 실내정숙및점심시간생활지도 6. 고입, 대입전형자료분석 7. 내신성적산출, 고입원서작성업무 8. 졸업생진학상황부작성 해당공문서관리 원서접수대장 교생실습관련철
살레시오교육 교무행정지원팀 사 지원팀 추진업무내용 팀장 교감 접수공문 ( 일반공문, 보고공문 )1차분류 단순보고공문처리자지정정영태 업무경감지속적추진, 모니터링 교육업무사및시책성사업인력관리 게시및홍보공문확인 단순보고공문처리 : 교무기획부, 교육연구부, 성무봉사부, 교육정보부, 과학과 장학자료접수및배분 기획회의록, 교직원회의록관리 모범학생관련업무및수상대장관리 교수 학습과정안관리교무실무사김지수 가정통신문관리 ( 접수-기안-홈페이지탑재-인쇄-배부 ) 출장복명서관리 에듀파인업무 : 교무기획부, 교육연구부, 성무봉사부, 교육정보부, 과학과 교육업무 교장실손님접대및환경정비 기타협조요청업무 학교행사사진촬영및홈페이지탑재 선택중심방과후학교운영협조 시 책 성 사 업 인 력 위클 래스 사서실무사김현정 도서관운영및관리 ( 자료비품구입및정리, 도서열람대출및반납 ) 권장도서선정위원회구성및운영, 도서구입 독서교육행사추진 도서관활용수업지원 교과서주문및배부 도서관및독서교육관련기안및공문처리 독서관련우수학생표창 에듀파인업무 : 도서관련 기타협조요청업무 역사관관리 방과후학교관련업무 ( 시간표작성, 강사인력풀관리, 각종홍보물, 만족도조사관련업무, 강사복무현황 ( 출퇴근부 ) 관리, 학생출결관리및현황파악, 학생및학부모상담, 운영일지작성, 수강료수납품의및강사료지출품의등 ) 교무실무사김지수 단순보고공문처리 :1학년,2학년,3학년, 체육보건부 에듀파인업무 :1학년,2학년,3학년, 체육보건부 장학생추천및장학관련업무 대학생멘토링업무 교무실환경정비 기타협조요청업무 상담나정흠 상담본연의업무 성교육, 양성평등관련업무 학생정서행동특성관련업무 요관심학생집중상담 에듀파인업무 : 생활교육부 상담실연간운영계획 또래상담자양성계획수립및운영
2018 학년도교육과정운영계획 2. 부서별교육활동운영계획 교무기획부 1. 목적가 ) 체계적이고합리적인교육과정운영및평가나 ) 효율적인학교홍보를통한학교이미지제고다 ) 지속가능한학교발전방안모색 2. 기본방침가 ) 합리적인교육과정의실천, 평가를통하여학교교육개선을실현한다. 나 ) 우리학교의교육특색을제대로부각시킬수있는홍보자료를제작하고, 적극적인홍보를통해본교선호도제고및우수한인재의지원을유도한다. 다 ) 선도적교육프로그램및국제교류의내실화, 교직원복리후생강화등을통해지속가능한학교발전계획을제안한다. 3. 주요업무및추진계획단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 학사운영계획수립 1회 1월 교육과정편성 3회 9,10,12월 교무부장 교과수요조사 ( 선택과목 ) 2회 6월,11월 전체 교무기획 시간표작성 1회 1월 NEIS계 학교평가 1회 12월 교육과정편성 일간 / 주간 / 월간업무일정수시일과계및운영 학교일지수시연중실무사 결보강처리수시 학칙정비 1회 4월 1주 전결규정정비 1회 5월 2주 교무부장 기획회의 수시 연중 부장단 교무부장 교직원회의 12회 매월2주 전체 일과계 학적 학적처리수시연중교무기획전체 진급 졸업처리 1회 2월 NEIS계 행사 입학식 1회 3월 2일교무부장전체 졸업식 1회 2월 3일교무기획 인사위원회 수시 위원회관리 성과상여집행 2회 2월,5월 전체 교무부장 교원수급조정 1회 12월 학사운영계획수립 1회 12월 자유학기제 교육과정편성 1회 12월 교무부장 교과수요조사 ( 선택과목 ) 1회 12월 학교생활기록부 학교생활기록부연수 3회 3,7,12월 생기부작성안내및점검 2회 8월,1월 전체 NEIS계 국제교류 / 홍보 홍보물제작및자매결연 수시 3월, 8월 교무부장
살레시오교육 4. 주요업무연간추진계획 단위업무 세부추진내용 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1,2 학사운영계획수립 교육과정편성 교과수요조사 ( 선택과목 ) 시간표작성 교육과정 학교평가 일간 / 주간 / 월간업무일정 편성및 학교일지 운영 결보강처리 학칙정비 전결규정정비 기획회의 교직원회의 학적 학적처리 진급 졸업처리 행사 입학식 졸업식 인사위원회 위원회관리 성과상여집행 교원수급조정 학사운영계획수립 자유학기제 교육과정편성 교과수요조사 ( 선택과목 ) 학교생활 학교생활기록부연수 생기부작성안내 기록부 생기부작성점검 국제교류홍보 홍보물제작및자매결연
2018 학년도교육과정운영계획 교육과정편성및운영 1. 목적 가. 교과, 선택및창체활동이고루조화를이룬교육과정 나. 학교문화혁신을교육활동에체계적으로반영, 평가 2. 기본방침 가. 학생들의선택과교원수급을고려한교육과정편성 나. 교직원회의포함회의문화를개선하여주제중심의세미나형식의장마련 3. 주요업무및추진계획 단위별업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 학사운영계획수립 학사일정표제작 1 회 1 월 교육과정편성 3 개학년교육과정편성 3 회 9,10,12 월 교과수요조사 선택과목설문조사 2 회 6 월,11 월 시간표작성 고른교과및교원배치 1 회 1 월 학교평가 평가지표에맞는교육활동전개 1 회 12 월 학교일지 전교육활동을기재수시연중 전체 부장 학칙정비 교육법령및훈령적용 1 회 4 월 교직원회의 세미나형식의주제토의 12 회매월
살레시오교육 학적및행사 1. 목적 가. 원활한학적관리로정원을효율적으로관리 나. 수준있는행사로살레시오중학교이미지고취 2. 기본방침 가. 연말연시신입생및진급, 졸업생을나이스학적에제때반영한다. 나. 학생중심의입학, 졸업식을거행하고수준있는행사로살레시오를홍보한다. 3. 주요업무및추진계획 단위별업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 학적처리 신입생전출입관리수시연중 진급 졸업처리 교내및대외상, 출석관리 1 회 2 월 입학식 따뜻한환영, 학교설명회 1 회 3 월 전체 부장 졸업식 학생중심의축제의장 1 회 2 월 위원회 1. 목적 가. 인사위원회및상설기구, 자문위원회구성 나. 교원성과상여및복무, 학생들의교육활동을효율적으로지원하도록관리 2. 기본방침 가. 학년초교원위원회와각종위원회를지역사회와연계하여구성한다. 나. 교원의인사및복무, 성과를관리하고상설, 자문위를구성하여교육활동을지원한다. 3. 주요업무및추진계획 단위별업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 인사위원회 교원복무및수급관리수시연중 성과상여집행 다면평가위원구성 / 평가 2 회 2 월, 5 월 전체 부장 자문상설기구구성 교육과정, 학폭등구성 1 회 3 월
2018 학년도교육과정운영계획 학교생활기록부 1. 목적 가. 학교교육활동을누락없이상세히기록 나. 적시에마무리하여학생들의진학에도움이되게함 2. 기본방침 가. 연초및매달말, 연말수시점검을통해생기부기재의질을높인다. 나. 타학교및상급학교진학시매끄럽게생기부가전송될수있도록수시기록한다. 3. 주요업무및추진계획 단위별업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 생활기록부연수 교원복무및수급관리수시연중 생기부작성안내 점검 매달점검및수시기록수시 8 월, 1 월 전체 부장
살레시오교육 교과연구부 1. 노력중점가. 교수 학습및평가방법을연구개선, 공교육정상화를통한기초부진학생최소화. 나. 질문이있는수업, 학생이중심이되는수업을위한교과협의회, 교사연구회활성화. 통합교과수업모델개발을통한융합인재양성. 다. 수행평가비중확대와평가방법개선으로지식암기형, 과제형이아닌과정형평가를실시하여실천적창의적인융합인재양성모델개발. 2. 운영방침가. 교수 학습방법에대한인식전환을통해학생이중심이되는수업방법모델개발. 나. 교과협의회활성화를통한학습내용공동연구로통합수업모델개발. 다. 수업관련직무연수참여활성화로교수 학습역량을강화라. 평가의공정성과다양성을강화하여학력증진과창의력신장을위해노력 3. 주요업무및추진계획단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 학교교육계획서작성 1회 1월 ~3월전체연구기획학교교육계획 교육활동운영추진결과평가및의견연구부장수립및추진 1회 12월전체수렴연구기획 연간교수-학습계획수립 1회 3월전체평가 교수 학습 방법개선 교과군별교과연구회구성및운영수시연중전체연구부장 교과협의회실시 6회 연중 전체 연구기획 학부모방문의날운영 2회 6월,10월 전체 연구기획 성적관리위원회구성및성적관리규정 개정 1 회 3 월 학업성적관리 위원회 연구부장 평가 학업성적및 고사관리 교원연수비및연수지명부관리 평가 ( 지필고사, 수행평가 ) 계획수립 1 회 3 월전체연구부장 지필고사관리및성적처리, 성적분석 4회 5,7,10,12월 전체 연구부장평가 학업성취도평가관리 1회 6월 전체 연구부장평가 학습부진학생지도 수시 연중 담당교사 연구부장 연수, 교원연수비 1회 2월전체교원평가 연수지명부관리수시연중담당 연수, 교원능력개발평가 교원능력개발평가관리 1 회 9,10,11 월전체 교원평가 담당
2018 학년도교육과정운영계획 4. 주요업무연간추진계획 단위업무세부추진내용 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1,2 학교교육 계획수립 및추진 교수 학습 방법개선 학업성적 및 고사관리 학교교육계획서작성 교육활동운영추진결과평가 및의견수렴 연간교수 - 학습계획수립 교과군별교과연구회구성및운영 교과협의회실시 학부모방문의날운영 성적관리위원회구성및성적 관리규정개정 평가 ( 지필고사, 수행평가 ) 계획 수립 지필고사관리및성적처리, 성적분석 학업성취도평가관리 학습부진학생지도 교원연수및명부관리 교원능력 개발평가 관리 교원연수비 연수지명부관리 교원능력개발평가관리 학교교육계획수립및추진 1. 목적가. 학교교육계획수립및학교교육계획서작성 2. 기본방침가. 전년도교육활동운영추진결과평가및의견수렴을바탕으로학교교육계획을수립하고각부서, 학년, 교과의자료들을수합하여학교교육계획서작성나. 차년도학교교육계획서작성을위한교육활동운영추진결과평가및의견을수렴 3. 주요업무및추진계획단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 1회 1월,2월 부서, 학년, 교과학교교육계획서작성자료수합전체연구기획 1회 2월,3월 학교교육계획서작성 교육활동운영추진결과평가 및의견수렴 추진결과평가및 의견수렴 1 회 12 월전체연구기획
살레시오교육 교수 학습방법개선 1. 목적 가. 체계적인교수 학습계획수립과개선을통해공교육내실화 나. 교과협의회, 학년협의회, 교수학습방법개선연수활성화를통해교사의전문성향상 2. 기본방침가. 학기당과목별교과진도운영계획과성취기준및성취수준에의해체계적인수업운영나. 교과군별교과연구회활동의활성화를통해효과적인수업방안공유다. 전문적학습공동체구축으로배움중심, 학생중심참여형수업활성화 3. 주요업무및추진계획단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 과목별교과진도운영계획표연간교수-학습계수합 ( 학기별 ) 1회 3월 전체 평가 획수립 과목별성취기준및성취수준수합 ( 학기별 ) 1회 3월 전체 평가 교과군별 교과연 교과군별 ( 국어, 수학, 사회, 구회구성및운영 과학, 영어 ) 교과연구회구성및운영의내실화 수시 연중 전체 연구부장 전문적학습공동 전문적학습공동체구축및연구부장월1회연중전체체구축실현연구기획 학부모수업공개 전교과, 전교사수업공개 1회 6월 전체 연구기획 동료장학 전교과, 전교사동료장학 1회 4월 ~11월 전체 연구기획 학업성적및고사관리 1. 목적가. 내신성적의공정한관리로공교육신뢰기반구축. 나. 평가내용과기준의사전공지를하여내신성적에대한학생과학부모의신뢰를제고다. 평가방법개선연수를통해교사의평가전문성을함양. 2. 기본방침가. 내신성적의공정성확보 과목별평가기준, 교과진도표학교홈페이지공개. 나. 공정한성적관리를위한 학업성적평가관리위원회 구성운영다. 부적정사례예방강화 선행학습금지를통해공교육정상화.
2018 학년도교육과정운영계획 3. 연간일정 학기학년고사명날짜 1차지필 5월 2일 ( 수 ) ~ 5월 4일 ( 금 ) 1학기 2, 3학년 2차지필 7월 6일 ( 금 ) ~ 7월 10일 ( 화 ) 1차지필 10월 12일 ( 금 ) ~ 10월 16일 ( 화 ) 2학년 2차지필 12월 12일 ( 수 ) ~ 12월 14일 ( 금 ) 2학기 1차지필 10월 12일 ( 금 ) ~ 10월 16일 ( 화 ) 3학년 2차지필 12월 5일 ( 수 ) ~ 12월 7일 ( 금 ) 4. 주요업무및추진계획 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자성적관리위원회구 성적관리위원회구성및성적관성적관리위원성및성적관리규정 1회 3월연구부장리규정개정개정회평가 ( 지필고사, 수 지필고사계획수립 1회 3월전체연구부장행평가 ) 계획수립 수행평가계획수립 1회 3월전체연구부장 지필고사실시관리 4 회 5,7,10,12 월전체 연구부장 평가 지필고사관리및성적처리, 성적분석 성적처리및성적분석 4 회 5,7,10,12 월전체 연구부장 평가 학습부진학생지도 기초학력향상반운영계획수립및수업운영협조 수시연중전체연구부장 교원연수비및연수지명부관리 단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 교원연수비및연 교원연수비관리 1회 2월 전체 연수, 교원평가담당 수지명부관리연수, 연수지명부관리수시연중전체교원평가담당 교원능력개발평가 단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 교원능력개발평가 교원능력개발평가관리 1회 9,10,11월 전체 연수, 교원평가담당
살레시오교육 안전생활교육부 1. 목적가. 학생자발적으로학생자치활동의활성화나. 안전하고행복한학교환경조성 2. 기본방침 가. 학생회및학급회의를통하여건전한의견을수렴하여교육활동에최대한반영 나. 학교폭력예방을위한교사학부모학생들에대한지속적인연수강화와유관기관과협의체구축 3. 주요업무및추진계획 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 생활지도및위원회편성총괄업무 생활지도계획수립운영 지도대상학생상담및처리 교권보호위원회, 학교폭력대책자치위원회, 학교선도위원회, 학교위기관리위원회총괄 1 회수시수시 학교폭력실태조사 10 회 3 월연중연중 3 월,4 월,5 월,6 월, 7 월,8 월,9 월, 10 월,11 월,12 월 전체 부장 행정업무 7 대안전교육계획 (51 시간 ) 임명장수여 선행상수여 청소년단체활동 ( 현장체험 ) 안전생활교육부예산 학교폭력대책자치원회운영 수시 1 회 5 회 4 회수시수시 3 월 12 월 4 월,6 월,8 월, 10 월,12 월 (3 학년 11 월 ) 1 학기, 2 학기연중연중 전체 기획 학생회활동 계획수립및 총괄업무 학생회활동계획및운영 학생지도사진첩제작 학생자치활동 청상유축제 학생회장선거 사랑의가두모금 간부수련회 1 회 1 회수시 1 1 회 1 회 2 회 3 월 3 월연중 9 월 11 월 12 월 1 월, 7 월 전체 자치, 자율 생활지도업무 징계대상학생지도 학교선도위원회운영 수시연중전체생활지도 급식지도업무 급식지도계획및운영수시연중전체급식지도 안전지도업무 등, 하교지도및교내안전예방지도업무 수시연중전체안전지도
2018 학년도교육과정운영계획 WeeClass ( 상담실 ) 1. 목적가. 상담과인성교육의활성화를통해학생들의자기이해를증진시키고자율적인문제해결능력향상도모한다. 나. 다양한상담활동을통해학업중단, 학교폭력, 자살등정신건강상의문제예방한다. 다. 학교부적응문제발생시개별적으로필요한서비스를제공함으로서학생의학교적응력을높이고중도탈락예방한다. 라. 학생들의잠재력을발견하고계발하도록도움으로써건전한인격의함양과민주시민으로서의자질을갖출수있도록조력한다. 2. 기본방침가. 학생들이자신의문제를이해하고스스로문제를해결할수있는능력을함양할수있는기회를제공한다. 나. 담임교사와의적극적소통을통해학교부적응위기에있는학생을조기발견하여개별적으로필요한서비스를제공한다. 다. 학생들의자아존중감향상및사회성증진을위한개인상담및집단상담활동을전개한다. 라. 예방교육의다양화및내실화를통해학교부적응문제 ( 학교폭력, 자살등 ) 를미연에방지한다. 마. 학부모상담및교육을통해학부모와의유기적관계를구축하고학생이해와건강한자녀교육방법을안내하여궁극적으로학생의학교적응력을향상에조력한다. 바. 또래상담자를양성하고다양한활동프로그램을함께진행함으로서또래상담자들이학생간의문제발생시적극적으로개입할수있도록조력한다. 사. 대안적교육프로그램을운영하여학교부적응학생들의적응력을향상시키고건강한대인관계를형성하며긍정적정서와자아존중감을갖도록조력한다.
살레시오교육 3. 주요업무및추진계획 단위업무 세부추진내용 횟수 시기 ( 월 ) 상담실환경조성 2회 3, 9 상담환경구축 시설및비품, 서류 ( 일지 ) 구비 2회 3, 9 심리검사도구구비 2회 4, 9 사례자문단구성 1회 3 협조자 학생대상상담실안내및프로그램소개 2 회 3, 9 담임 담당자 홍보학생 학부모집중상담주간운영상담활동교육활동학생정서행동특성검사학업중단숙려제성상담부또래상담부대안적교육프로그램운영 ( 대안교실 ) 교사 / 학부모대상상담운영내용소개 2 회 3, 9 다양한문제해결전략을위한방안및기관소개 수시 학생학부모상담주간운영홍보 2회 3, 9 학생상담체험프로그램운영 2회 3, 9 학생상담실시 수시 3,4,9 담임 학부모상담실시 수시 3,4,9 개인상담 연중 집단상담연중담임 사이버상담연중교과 심리검사실시 / 해석연중 자문활동 연중 학생교육 ( 생명존중교육 ) 2회 3, 10 교과 학부모교육 2회 6, 10 학생정서행동특성검사실시 (1학년) 1회 4 위험군학생면담 1회 4, 5 위험군학생학부모면담 1회 4, 5 위험군학생심층검사의뢰 1회 5 1학년동의서수합담임 위험군학생심층검사의뢰 1회 5 학생정서행동특성검사결과발송 (1학년) 1회 5 위험군학생관리 연중 학업중단숙려제운영계획수립 1회 3 학업중단예방위원회구성 1회 3 학업중단숙려제안내 1회 3 학업중단숙려제대상학생나이스 (NEIS) 담임 등록 학업중단숙려제운영 연중 학업중단숙려제프로그램운영결과교육청보고 1회 2 성상담부운영계획수립 1회 3 성상담부위원회구성 1회 3 성고충상담실운영연중 또래상담자모집 1회 3 또래상담자양성교육 2회 3,4,5,9,1 0 또래상담자활동 연중 또래상담자추가모집 1회 9 또래상담자심층교육 1회 10,11 또래상담부운영결과보고 1회 1 치유, 공동체체험, 학습과자기계발, 진로와 직업계발범주의대안적교육프로그램 운영 대안교실관련교사동아리운영및교원 연수 연중 4 보건 성무감 담임 안전 생활 교육부 대안 교실 교사 동아리 나정흠
2018 학년도교육과정운영계획 체육보건부 1. 목적 체육 가. 체육교육을통해다양한신체활동을계획하고실천하는방법과건강한생활습관을형성 2. 기본방침가. 체육과교육과정의운영충실과교수 학습방법의개선, 자기체력관리능력의배양으로전인적성장을도모하여심신이조화로운건강인을육성한다. 나. 학교전통종목을정착시키고, 우수한꿈나무선수를발굴하고육성한다. 다. 1인 1기의운동에적극참여하여건전한여가활동으로삶의질을높일수있는평생체육활동의기반을구축한다. 라. 체력검사를실시하여자신의체력상태를파악하고관리하도록프로그램을운영한다. 3. 주요업무및추진계획단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 연간계획수립 운동부운영계획수립 학교스포츠클럽운영계획수립 학생건강체력평가제 (PAPS) 운영계획수립 체육복입찰및선정 1회 2,3월 감독교사체육체육체육 운동부관리 운동부훈련계획 연간 3회대회출전 성, 학교폭력, 인성교육 운동부일지관리 수시 연중 감독교사 선수상담 학습권보장제운영 교내체육대회 춘계체육대회 (1박2일) 1회 5월 전체 부장체육 학교스포츠클럽활성화학생건강체력평가제 학교스포츠클럽수업운영 교내스포츠클럽리그운영 학교스포츠클럽대회출전 전체학생체력측정및관리 저체력학생 (4,5등급) 체력향상교실운영 수시 연중 체육 3,4월수시 연중 체육 기타 각종보고서제출수시연중체육
살레시오교육 1. 목적 보건 가. 건강하고쾌적한교육환경조성으로학생및교직원의건강을유지하고증진 2. 기본방침가. 보건실기능활성화나. 건강관리및보건교육강화다. 학생건강검사의내실운영라. 응급상황대처법활성화 ( 교직원 ) 마. 지역사회유관기관과협력강화 3. 주요업무및추진계획 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 기본계획 학생건강증진기본계획수립 응급처치및후송체계수립, 안내 심폐소생술교육계획수립 1 회 3 월전체보건 기본교육 보건교육 흡연 약물예방교육 수시 수시 연중 연중 교과 전체 보건 게시교육 수시 연중 건강관리 건강상담 응급처치 수시연중전교생보건 별도검사 소변검사 구강검사 시력검사 1 회 4~6 월 2.3 학년 보건 감염병관리 감염병관리대책및교직원교육수시연중보건 건강기록부 관리 건강기록부확인수시연중보건 비만 관리 비만예방교육 보건소연계교육 수시연중보건
2018 학년도교육과정운영계획 창의인성부 1. 노력중점가. 선택형방과후학교운영나. 동아리, 봉사, 진로와연계한실질적인체험활동다. 통합적사고를경험하는학년별단체활동 2. 기본방침가. 방과후학교를통해다양하고창의적인교육경험을할수있는유용한기회를제공한다. 나. 실질적체험활동으로학생개개인의재능과끼를스스로발견하고소질을개발하게한다. 다. 학년별단체활동을통하여인간관계, 공동체의식, 생태, 문화, 역사등의통합적사고를경험하게한다. 3. 주요업무및추진계획단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 프로그램개선을위한수요조사 1회 3월초 위탁강사모집공고및선정 1회 3월초선택형 프로그램편성, 인원및교실관리 1회 3월초방과후학교 학교운영위원회심의 2회 3월, 8월 박현파 방과후학교운영 2회 4월 ~12월 봉사활동 봉사활동연간계획수립 봉사활동사전교육 (1학년) 학부모연수 ( 가정통신문 ) 1회 1회 2회 3월 3월말 4월, 12월 박현파 교내봉사활동실시 교외봉사활동안내 7회수시 4월 ~12월연중 각담임 동아리홍보및구성 1회 3월 동아리 자율동아리홍보및구성 1회 3월 동아리활동수시 4월 ~12월 박현파 동아리활동결과발표및평가 2회 7월, 12월 진로교육연간운영계획수립 학부모진로코치연수 표준화검사추진및활용 진로탐색의날운영 1회 1회 1회 2회 3월 3월 3월 5월, 10월 진로상담 자유학기제진로탐색프로그램운영 창의적체험활동 ( 진로 ) 연간계획수립및추진 학생및학부모상담활동수시연중 에듀팟진로활동기록수시연중 배종태 꿈끼탐색주간 1회 10월 학년별단체활동 학년별활동장소사전답사 1차 학년별활동장소사전답사 2차 학년별테마구체화 융합수업계획 사전답사 3차 1회 1회수시수시 1회 1월 2월, 3월 3월, 4월 4월 4월 학년부장학년부장각교과 단체활동기획안완성 워크북제작 학교운영위원회심의 1회 1회 1회 4월 4월 4월 강인성
살레시오교육 인성교육 안전교육, 융합수업실시 1, 2학년텐트대여요청가정통신문발송 2, 3학년스쿨뱅킹안내가정통신문발송 단체활동실시 단체활동평가 1교 1인성브랜드선정 인성교육중심교육과정편성 인성교육계획서작성 학교운영위원회심의 인성교육실천주간운영 인성교육학부모연수 인성교육운영실적제출 수시 1회 1회 1회 1회 1회 1회 1회 1회 2회 2회 2회 4월 3월 3월 4월 4월 3월 3월 3월 3월 4월, 12월 6월, 11월 5월, 10월 각교과학년부장학년부장학년부장학년부장각교과 강인성 신규교사연수 학교현황, 일과안내 업무관리, 에듀파인안내 학급경영, 생활지도 neis, 생활기록부작성 1회 1회 1회 1회 2월 3월 3월 3월 교장, 교감고은파임성우김일수 강인성 4. 주요업무연간추진계획 단위업무 세부추진내용 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1,2 프로그램개선을위한수요조사 위탁강사모집공고및선정 선택형 프로그램편성, 인원및교실관리 방과후학교 학교운영위원회심의 방과후학교운영 봉사활동연간계획수립 봉사활동사전교육 (1학년) 봉사활동 학부모연수 ( 가정통신문 ) 교내봉사활동실시 교외봉사활동안내 동아리홍보및구성 동아리 자율동아리홍보및구성 동아리활동 동아리활동결과발표및평가 진로교육연간운영계획수립 학부모진로코치연수 표준화검사추진및활용 진로탐색의날운영 학생및학부모상담활동 진로상담 에듀팟진로활동기록 자유학기제진로탐색프로그램운 영 창의적체험활동 ( 진로 ) 연간계획수립및추진 꿈끼탐색주간 학년별 학년별활동장소사전답사 1차 단체활동 학년별활동장소사전답사 2차
2018 학년도교육과정운영계획 인성교육 신규교사 연수 학년별테마구체화 융합수업계획 사전답사 3차 단체활동기획안완성 워크북제작 학교운영위원회심의 안전교육, 융합수업실시 1, 2학년텐트대여요청가정통신문발송 2, 3학년스쿨뱅킹안내가정통신문발송 단체활동실시 단체활동평가 1교 1인성브랜드선정 인성교육중심교육과정편성 인성교육계획서작성 학교운영위원회심의 인성교육실천주간운영 인성교육학부모연수 인성교육운영실적제출 학교현황, 일과안내 업무관리, 에듀파인안내 학급경영, 생활지도 neis, 생활기록부작성
살레시오교육 선택형방과후학교 1. 목적가. 전인교육의차원에서공급자중심의교육에서수요자중심의교육으로전환운영나. 학생들의학습선택권기회를확대하고나아가학습자의흥미와적성에맞는다양한방과후학교교육활동을추진 2. 기본방침가. 사전수요조사및자율적선택권을보장나. 미래사회변화와전망을바탕으로유용한활동을개설다. 컴퓨터활용교육을강화 3. 주요업무및추진계획 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 프로그램개선을위 한수요조사 방과후학교주제별수요조사 1 회 3 월초담임박현파 위탁강사 및선정 모집공고 주제별위탁강사모집공고 위탁강사선정 위탁강사면담 1 회 1 회 1 회 3 월초 3 월초 3 월초 교무부 박현파 프로그램편성, 인 원및교실관리 프로그램편성및인원관리 프로그램교실관리 1 회 1 회 3 월초 3 월초 담임 박현파 학교운영위원회 의 심 학교운영위원회심의 2 회 3, 8 월박현파 방과후학교운영 방과후학교운영 2 회 4 월 ~7 월 8 월 ~12 월 박현파
2018 학년도교육과정운영계획 봉사활동 1. 목적가. 교내학생들이자발적으로봉사활동에참여할수있도록적극적홍보및인성교육도함께운영나. 교내봉사활동이원활하게진행되도록적절한날짜를선정후운영 2. 기본방침 가. 교외봉사활동을수시로안내하여지속적인봉사가이루어지도록운영 3. 주요업무및추진계획 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 봉사활동 수립 연간계획 봉사활동연간계획수립 1 회 3 월박현파 봉사활동 (1 학년 ) 사전교육 봉사활동사전교육내용작성 봉사활동사전교육 (1 학년 ) 1 회 1 회 3 월말 3 월말 교무부 박현파 학부모연수 ( 가정통 신문 ) 학부모연수 ( 가정통신문 ) 2 회 4, 12 월담임박현파 교내봉사활동실시 교내봉사활동실시 7 회 4 월 ~12 월담임박현파 교외봉사활동안내 가정통신문으로안내 학교홈페이지를통해안내 수시연중박현파 동아리 1. 목적가. 학생들의취미및특기를살릴수있는계기가되도록운영나. 동아리활동을통해교내의여러학생들과친목을도모할기회제공 2. 기본방침 가. 교내자율동아리를활성화 나. 효율적인동아리활동을위해적절한학생수배분및동아리종류를조정 3. 주요업무및추진계획단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 동아리홍보및구 동아리구성 1회 3월성 동아리홍보 1회 3월 박현파 자율동아리홍보및 자율동아리구성 1회 3월구성 자율동아리홍보 1회 3월 박현파 동아리활동 동아리활동 수시 4~12월 박현파 동아리활동결과발 동아리활동결과발표및평표및평가가 2회 7, 12월 박현파
살레시오교육 진로상담 1. 목적가. 학생들의여러진로들을경험하게끔운영나. 학생들이자신의적성을찾고진로를결정하는데각종자료들을적극지원 2. 기본방침 가. 최대한학생들이적성이나진로에관련성이높은진로체험기회를제공 3. 주요업무및추진계획 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 진로교육연간운영계획수립 1 회 3 월 연간운영계획수립 창의적체험활동 ( 진로 ) 연간계 1 회 3 월배종태 획수립및추진 학생및학부모상 당활동및연수 학부모진로코치연수 학생및학부모상담활동 1 회 수시 3 월 연중 배종태 표준화검사추진 및활용 표준화검사추진및활용 1 회 3 월배종태 에듀팟진로활동기 록 에듀팟진로활동기록수시연중배종태 진로탐색의날운영 2 회 5, 10 월 진로탐색 자유학기제진로탐색프로그 2 회 10, 12 월배종태 램운영 꿈끼탐색주간 1 학년대상진로체험 1 회 10 월배종태 학년별단체활동 1. 목적가. 창의성과폭넓은인성교육을강화하는다양한체험중심의교육을통해창의인성교육을강화나. 학년별활동테마를구성하여팀워크를이루도록유도하며교우간에교류와협동이이루어지운영 도록 2. 기본방침가. 체험및탐구활동중심으로각교과와연계하여다양한교육기회를제공나. 교실에서학습한내용이학교밖실제현장에서연결되고적용되어학생이학습의필요성을로깨달을수있도록운영다. 사전학습및사전준비를철저히하고활동이끝날때까지모든학생들에게관심을가져안고에유의 3. 주요업무및추진계획 스스 전사
2018 학년도교육과정운영계획 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 학년별활동장소사 전답사 사전답사 1차 사전답사 2차 사전답사 3차 1회 1회 1회 1월 2월 4월 학년부장학년부장 강인성 학년별테마구성 1 회 3 월 학년부장 학년별테마구체화 학년별테마구체화 수시 3~4 월 학년부장 강인성 단체활동기획안완성 1 회 4 월 워크북제작 워크북제작 1 회 4 월강인성 학교운영위원회 의 심 학교운영위원회심의 1 회 4 월강인성 안전교육 수시 3~4 월 각교과 안전교육, 융합수업실시 학년별교과목모임 융합수업계획 1회수시 4월 4월 강인성 융합수업실시 수시 4 월 각교과 단체활동실시및평가 단체활동실시 단체활동평가 1회 1회 4월 4월 학년부장학년부장 강인성 인성교육 1. 목적가. 돈보스코예방교육을통해창의성과인성을고루갖춘미래형인재를양성나. 사제동행활동을통해학교에서인성회복을위해노력하고가정에서이를뒷받침하는 인성을깨우치는교육 을실현 2. 기본방침 가. 전교사와학생들의자발적참여를유도하여학교교육활동전반을인성친화적으로전환 나. 교사의인성교육에대한인식의전환을통해적극적으로학생의인성을깨우치는교육활성화 3. 주요업무및추진계획단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 1교 1인성브랜드선정 1교 1인성브랜드선정 1회 3월 강인성 인성교육계획 인성교육중심교육과정편성 인성교육계획서작성 1회 1회 3월 3~4월 각교과 강인성 인성교육실천주간운영 2회 4, 12월 학교운영위원회심의 학교운영위원회심의 1회 3월 강인성 인성교육학부모연 학부모안내 ( 가정통신문 ) 2회 4, 11월수 인성교육학부모연수 2회 4, 11월 강인성 인성교육운영실적제출 인성교육운영실적제출 2회 5, 10월 강인성
살레시오교육 신규교사연수 1. 목적가. 신규교사가학교생활에빨리적응하도록지원나. 학교현장에서필요한기본업무에대한정보를전달 2. 기본방침 가. 새로운환경에빨리적응하도록하여전교사와학생들에게친화적인관계로전환 3. 주요업무및추진계획 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 학교현황, 일과안 내 업무포털안내 학급경영, 생활지도 학교현황안내 학교일과안내 업무관리안내 에듀파인안내 neis 안내 생활기록부작성안내 학급경영관련 생활지도관련 1 회 1 회 1 회 1 회 1 회 1 회 1 회 1 회 2 월 3 월 3 월 3 월 3 월 3 월 3 월 3 월 교장, 교감 교장, 교감 고은파 고은파 김일수 김일수 임성우 강인성 강인성 강인성
2018 학년도교육과정운영계획 성무복지부 1. 노력중점가 ) 임장지도를통한돈보스코예방교육의실현나 ) 아름답고깨끗한마음을갖도록 아침명상의시간 및행사활동을통한인성교육강화다 ) 바르고정의로우며사랑을나눌줄아는올바른종교인의육성 2. 기본방침가 ) 학생과교사가함께참여하는아침명상의시간을운영하여자기자신을돌아보고사랑과감사의마음을가질수있도록운영한다. 나 ) 각종학교행사 ( 부활절, 성모성월, 한가위미사, 성탄행사 ) 등을통해학생들의마음을어루만지고깨끗이할수있도록유도한다. 다 ) 누구나참여할수있는각종오락프로그램을마련하여즐겁게뛰어놀수있는장소와시간을마련해줌으로써즐거운학교가되도록한다. 3. 주요업무및추진계획단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 부서업무 계 획 운영계획수립 바자회 성지순례 ( 중, 고합동 ) 종교부장피정 성소자피정 신자학생피정 학생미사및예비자운영 1회 1회 1회 1회 1회 1회수시 2월 9월 9월 29일 3월 24일 7월20~22 11월 10일연중 전체 성무부장성무부장성무기획성무감성무감성무감성무감 쉼터운영 오라또리오운영 수시수시 연중 성무부장 성무감성무감 환경정리 청소구역배정및 2회 1회 3 월,8 월전체 성무기획성무기획 명상의시간 운영계획수립및운영수시연중전체수사님 행사활동 신자교직원피정 부활행사 성모성월행사및미사 한가위미사 성탄행사 1회 1회 2회 1회 1회 4월 4월 5월 9월 12월 성무부장전체 성무감성무기획 희망교실운영 복지 장학 저소득층지원 장학생추천및지원 특수교육대상학생지원 수시연중전교직원 복지 장학
살레시오교육 4. 주요업무연간추진계획 단위업무세부추진내용 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1,2 운영계획수립 바자회 종교행사및피정 학생미사및예비자운영 부서업무 계 획 성지순례 ( 중고합동 ) 종교부장피정 신자학생피정 쉼터운영 오라또리오운영 환경정리 청소구역배정및 명상의 시간 운영계획수립및운영 신자교직원피정 부활행사 행사활동 성모성월행사및미사 한가위미사 성탄행사 희망교실운영 복지 장학 저소득층지원 장학생추천및지원 특수교육대상학생지원
2018 학년도교육과정운영계획 1. 목적 쉼터및오라또리오운영 가. 학생들에게기쁘고즐거운학교가될수있도록 사랑의쉼터 운영 2. 기본방침가. 학생모두가사랑받고있다는것을느낄수있도록여가시간 ( 점심시간 ) 을활용한놀이공간제공. 나. 정신적, 물질적으로소외되는학생이없는즐거운학교가될수있도록협력해주시는분들과함께하는오라또리오운영. 3. 주요업무및추진계획 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 쉼터운영 연간운영계획수립 놀이기구의확충 수시연중성무부장성무감 연간계획수립 1 회 3 월 참여희망학생파악 2 회 3 월, 8 월 오라또리오운영 협력교직원파악 1 회 3 월 성무부장 성무감 작물재배 1 회 4 월 ~11 월 여름, 겨울캠프운영 2 회 8 월,1 월 1. 목적 명상의시간운영 가. 돈보스코예방교육의실현 2. 기본방침 가. 학생개개인이관심과사랑을받고있음을느끼도록한다. 나. 미래를꿈꾸고자기자신을반성할수있는계기가되도록한다. 3. 주요업무및추진계획 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 명상의시간 연간계획수립 1회 2,3월전체수사님 생일자조사 1회 3월 방송반선발및관리 1회 3월전체수사님 행사활동
살레시오교육 1. 목적 가. 아름답고깨끗한마음을갖도록행사활동을통한인성교육강화 2. 기본방침 가. 각종학교행사 ( 부활절, 성모성월, 한가위미사, 성탄행사 ) 등을통해학생들의마음을어루만지고깨끗이 할수있도록유도한다. 3. 주요업무및추진계획단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 신자교직원피정 1회 4월 전체 성무감 부활행사 1회 4월 전체 성무부장 행사활동 성모성월행사및미사 2 회 5 월전체 한가위미사 1 회 9 월전체 성탄행사 1 회 12 월전체
2018 학년도교육과정운영계획 독서교육부 1. 목적가 ) 독서습관의정착을위한독서생활화교육나 ) 도서관과친해지기및분야별독서교육강화다 ) 독서를통한감상 토론 글쓰기를비롯한소통능력제고 2. 기본방침가 ) 등교하여하교할때까지책과의접근성을높여학생들의좋은독서습관을기른다. 나 ) 학생들의흥미를반영하여도서관을운영하고독서를즐기는평생독자를양성한다. 다 ) 독서 토론 글쓰기프로그램을통해, 듣고말하고읽고쓰는것에대한두려움을없앤다. 3. 주요업무및추진계획단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 사제동행아침독서수시독서부장독서생활화 찾아가는미니도서관수시연중전체독서기획교육 이달의독서왕 ( 다독상 ) 10회사서 도등날 ( 도서관등교일 ) 수시 독서교육강화 독서인증제 교과연계독서지도 도서관활용수업 학생부독서기록강화 수시수시수시수시 연중 교과교사담임교사교무부 독서부장독서기획사서 소통능력강화 자필편지쓰기 백일장 살레시안토론대회 문예대회 2회 2회 2회수시 5월, 11월 5월, 11월 5월, 11월연중 전체 국어과독서부장독서기획 동아리활동강화 독서토론동아리 교지편집동아리 학부모독서동아리 학생학부모문학답사 수시수시월2회 1회 연중 국어과담임교사 독서부장독서기획사서 도서관운영위원회구성 3 월 교과용도서주문배부 1 회 1,2 월 도서관운영일반및행사 정기간행물및장서구입 도서부원선발및활동 역사관, 최양업홀관리 도서관주간운영 1회수시수시수시 연중연중연중 11월 전체 독서부장독서기획사서 빛고을독서마라톤 1 회 4 월 ~11 월 책의날 행사 1 회 4 월
살레시오교육 4. 주요업무연간추진계획
2018 학년도교육과정운영계획 독서생활화교육 1. 목적가. 독서에대한흥미를자극하여독서습관배양 2. 기본방침가. 도서관의문턱을낮추고, 책에대한접근성을최대한높인다. 나. 학생들의요구를적극적으로도서관운영에반영하여독서욕구를자극한다. 3. 주요업무및추진계획단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 사제동행아침독서 독서시간임장 독서분위기조성 독서참여유도 수시 연중 담임교사 독서부장 찾아가는미니도서관 학년별도서관리 도서기증독려 수시 연중 학년부장 사서 독서부장 이달의독서왕 ( 다독상 ) 매월다대출자시상 10 회연중사서독서부장 담임교사및교과교 도등날 ( 도서관등교일 ) 사임장 과목별분야별도서 수시 연중 담임교사 교과교사 독서부장 독서기획 추천및독서지도 독서교육강화 1. 목적 가. 학교에서의독서경험을통해평생독자만들기 2. 기본방침가. 학교에서의독서경험이졸업후에도이어질수있는풍토를조성한다. 나. 학생들이부담을느끼지않게하면서도자신의독서경험을발전시킬수있는인증이벤트를한다. 다. 독서후상황을적극적으로활용하여교과교사나담임교사가학교생활기록부에적극적으로반영한다. 단, 독서상황기록란에는저자명과책제목만기록한다.
살레시오교육 3. 주요업무및추진계획단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 독서인증제 도서십진분류에따른인증담임교사항목안내독서부장수시연중교과교사 교사도서추천독서기획사서 독후활동기록수합정리 교과연계독서지도 교과별독서수행평가적극교과교사수시연중반영국어과 독서부장 도서관활용수업 도서관수업일정조정 도서관수업기자재점검확사서충수시연중행정실 스마트기기를이용한수업 독서부장 보조 학생부독서기록강화 학생부독서상황및각종정교과교사리양식마련 배포수시연중담임교사 독서마라톤결과기록 독서부장 소통능력강화 1. 목적가. 듣기말하기읽기쓰기소통능력강화 2. 기본방침가. 정보화시대에놓치지말아야할기본적인소통능력을확보하게한다. 나. 문학적의사소통의즐거움을느끼게한다. 다. 타인과의의사소통을자신있게할수있는정교한언어사용능력을배양한다. 3. 주요업무및추진계획단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 편지지양식준비 자필편지쓰기 편지쓰기대상선정 -친지, 부모, 작가, 문학속인물등 바른글씨체쓰기지도 2 회 5월, 11월 국어과 독서부장독서기획 백일장주제선정 백일장 백일장운영기자재준비 심사위원위촉 심사및시상 2 회 5월, 11월 국어과 독서부장독서기획 토론대회준비 살레시안토론대회 토론주제선정 토론방법교육 심사위원위촉 심사및시상 2 회 5월, 11월 국어과 독서부장독서기획 시낭송및암송대회 문예대회 문학적비문학적글쓰기대회 심사및시상 수상작품교지게재 각종문예대회참가독려 2 회 5월, 11월 국어과 독서부장독서기획
2018 학년도교육과정운영계획 1. 목적 동아리활동강화 가. 내실있는상설동아리운영 2. 기본방침 가. 동아리활동을통해소속감과성취감을느끼게한다. 나. 동아리활동의결과물을정리하며수준높은독서경험을갖게한다. 다. 학부모와학생의독서활동을적극장려한다. 3. 주요업무및추진계획 단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 동아리구성및활동지 독서토론동아리 도동아리담당수시연중 일지작성및결과물수자 독서부장 합 교지편집동아리 동아리구성및활동지도동아리담당수시연중 일지작성및결과물수자 독서기획 합 동아리구성및활동독 학부모독서동아리려월 ( 은빛아름 ) 일지작성및결과물수 2회 연중 담임교사 독서부장 합 답사장소선정 학부모문학답사 답사인원구성 버스임차 1회 미정 담임교사 독서부장 * 2018 학년도부서별시상계획 각부서별시상계획통합예정 시행참가연번수상명 ( 월 ) 대상 1 다독상 3~12월 1,2,3학년 2 백일장 5, 11월 1,2,3학년 3 살레시안토론한마당 5, 11월 1,2,3학년 수상비율담당부서공개방식 학년당 1 명 (3 회 이상 동일학생이 수상시 차점자 시상 ) 독서교육부 20% 이내독서교육부 10% 이내독서교육부 방송시상식 방송시상식 방송시상식
살레시오교육 1. 목적 도서관운영일반및행사 가. 학생의독서습관을기르고독서욕구를자극할수있는도서관운영 2. 기본방침 가. 학생들의흥미요소를반영하여도서관을운영한다. 나. 다양한콘텐츠를확보하여학생스스로찾을수있는도서관을만든다. 3. 주요업무및추진계획단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 운영위홍보및위원구성 1회 3월 도서관운영위원회구성 도서구입을비롯한각종도서관수시연중안건처리운영위원독서부장 운영위활동정리및회의록작성 수시 연중 교과용도서주문배부 교과용도서주문배부 1회 9월, 12월 교과교사 사서 정기간행물및장서구입, 정기간행물및장서구도서정리입 수시 연중 전체 사서 도서부원선발및활동 도서부원선발및활동 수시 연중 담임교사 사서 역사관, 최양업홀관리 역사관, 최양업홀관리 수시 연중 전체 사서 도서관주간운영 행사물품준비사서 행사주제및콘텐츠확 1회 11월전체독서부장보독서기획 홍보및참여독려 빛고을독서마라톤 홍보및참여독려 학생부기록양식마련 배포 1 회 4~ 11 월 담임교사독서부장독서기획 책의날 행사 책, 도서관홍보 각종이벤트준비, 실행 1 회 4 월전체 사서 독서부장 독서기획
2018 학년도교육과정운영계획 자연과학부 1. 목적가 ) 과학적소양을가지고문제를해결하는창의융합형인재양성나 ) 학생참여중심의수업방법개선을통한학생흥미도제고다 ) 과학교육을통한미래세대핵심역량강화 2. 기본방침가 ) 과학교육추진계획수립 운영 - 학교표준운영비의 3% 이상실험실습비편성, 필수탐구실험수업전체시수의 20% 이상실시나 ) 과학실험실안전체계강화 - 안전점검의날운영, 안전현장점검, 폐시약일괄처리다 ) 2015개정과학과교구 기자재확보 - 필수교구 기자재확보마 ) 영재교육내실화운영 3. 과학과행사가 ) 교내과학탐구대회 : 4월 24일실시 (4종목 : 항공우주, 과학토론, 융합과학 ) 나 ) 과학캠프 : 7월 24일 ( 예정 ) 대전과학관또는과천과학관, 30명 4. 주요업무및추진계획단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 학교표준운영비의 3% 이상 실험 실습비편성 1 회 2 월전체과학부장 과학과교육과정 운영계획 연간탐구 실험수업계획수립 - 실험실습일지 (1,2,3 학년 ) 기록 및점검 과학실험실안전관리계획수립 - 과학교구및실험실 안전장구 설비확충계획수립 1 회 3 월 ( 매달 ) 과학과 과학부장 1 회 3 월과학과과학부장 과학관련동아리운영계획 1회 3월 과학과 과학부장 수립 과학관련대회운영계획수립 1회 3월 과학과 과학부장 매월 1회자체안전점검실시및 실별점검표비치 매달 4 일안전점검의날실시 ( 안전점검일지작성 ) 12 회매달 4 일과학과과학부장 상반기 안전점검의날운영실적 상 하반기 2 회 (6 7 월 )1 회 하반기 과학과 과학부장 과학실험실안전점검계획수립 (11 월 12 월 ) 1 회 상반기 과학실험실안전현장점검 2 회 (6 7월)1회하반기 과학과 과학부장 (11 월 12 월 ) 1 회 폐시약 ( 병 ) 일괄수거및처리 - 폐수관리, 처리, 처리계약서 점검및보관 6 월 수요조 사후 7 월수거예정과학과과학부장
살레시오교육 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 영재학급개강식, 수료식준비및진행 1 회 3 월 25 일 11 월 25 일 영재학급관계자 영재담당 영재학급연간운영계획수립및운영 1 회 3 월 영재학급관계자 영재담당 영재학급지도교사선발및관리 - 수학 과학지도교사위촉 1 회 3 월 영재학급관계자 영재담당 영재학급학생선발 - 1 차영재성검사, 2 차심층면접실시 - 학생선발을위한위원위촉 1 회 12 월 2 일 11 월중 영재학급관계자 영재담당 영재학급운영계획 영재교육희망학생관찰추천 1 회 11 월중 영재학급관계자 영재담당 영재학급생활기록부작성 1 회 11 월, 12 월 영재학급관계자 영재담당 영재학급창의산출물대회준비및운영 1 회 8 월, 9 월 영재학급관계자 영재담당 영재캠프준비및진행 1회 4월, 5월 영재학급학생및학부모상담 연중 영재학급교재제작 1회 3월 영재학급수업물품준비 연중 영재학급관계자 영재학급관계자 영재학급관계자 영재학급관계자 영재담당영재담당영재담당영재담당
2018 학년도교육과정운영계획 5. 주요업무연간추진계획 단위업무 세부추진내용 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1,2 학교표준운영비의 3% 이상실험 실습비편성 연간탐구 실험수업계획수립 실험실습일지 (1,2,3학년) 기록및 점검과학과 과학실험실안전관리계획수립교육과정 운영 - 과학교구및실험실안전 과학실험실안전점검계획수립 영재학급 운영계획 장구 설비확충계획수립 과학관련동아리운영계획 수립 과학관련대회운영계획수립 매월 1회자체안전점검실시 및실별점검표비치매달 4일안전점검의날 실시 ( 안전점검일지작성 ) 안전점검의날운영실적상 하반기 과학실험실안전현장점검 폐시약 ( 병 ) 일괄수거및처리 - 폐수관리, 처리, 처리계약서 점검 입학식 영재학급연간운영계획수립 및운영 영재학급지도교사선발및 관리 - 수학 과학지도교사위촉 영재학급학생선발 - 1 차영재성검사, 2 차심층면접실시 - 학생선발을위한위원위촉 영재교육희망학생관찰추천 영재학급생활기록부작성 영재학급창의산출물대회준비및운영 영재캠프준비및진행 영재학급학생및학부모상담 영재학급교재제작 영재학급수업물품준비 수료식
살레시오교육 6. 시상계획대회명 대회날짜 대회분야 시상등급 시상품 금액 시상인원 금상 도서상품권 20,000 1명 항공우주 은상 도서상품권 15,000 2명 동상 도서상품권 10,000 3명 금상도서상품권 20,000 1명과학탐구 4월 24일탐구토론은상도서상품권 15,000 2명대회동상도서상품권 10,000 3명 금상 도서상품권 20,000 1명 융합과학 은상 도서상품권 15,000 2명 동상 도서상품권 10,000 3명 대회명대회날짜대회분야시상등급시상품금액시상인원 창의 산출물 대회 금상 도서상품권 1 인당 20,000 4 명 창의 영재학급 창의산출 9 월 1 일 산출물대회 은상 도서상품권 1인당 15,000 8 명 물대회 창의산출물대회창의산출물대회 동상 장려상 도서상품권 도서상품권 1인당 10,000 1인당 5,000 12 명 36 명
2018 학년도교육과정운영계획 1 학년부 담임소개 학급 성명 담당업무 담당교과 1-1 문병연 학생부기획 사회 1-2 홍승현 독서교육부기획 국어 1-3 임은선 성무부기획 국어 1-4 나찬일 학생부기획 체육 1-5 박소정 1학년부장 기술 가정 1 학년운영계획 1. 교육목표가. 교육강령 : 동상이몽 ( 同함께동, 相서로상, 以써이, 夢꿈몽 ) 서로함께함으로써미래를꿈꾼다. 나. 세부내용 (1) 인성교육을통한정의로운사회구성원으로서의성장도모 (= 동, 同 ) (2) 토의, 토론활동을통한합리적인의사소통능력함양 (= 상, 相 ) (3) 커리어넷, DISC검사등을활용한내실있는진로직업교육실시 (= 몽, 夢 ) (4) 살레시안기본소양교육실시 ( 학습플래너작성, 학생생활규정, 각종안전교육 ) 2. 교육활동 월별주제를정하여교과별통합및프로젝트수업을진행하려고합니다. 가. 1 학기교육활동 월교육주제내용 3 살레초년생으로살아남기살레시안으로서첫걸음을위한다양한교육활동 4 야생에서살아남기야영활동과관련한다양한교과교육활동 5 가정에서살아남기 진로체험, 직업탐색실시 (05.02-05.05.) 가정의달을맞이하여자녀역할등다양한교육활동 6 민주시민으로살아남기 2018.06.13. 지방선거와관련한다양한교육활동 7 지구에서살아남기지구온난화, 미세먼지등환경과관련한교육활동 7 발표대회실시 ( 체험부스및공연 )
살레시오교육 나. 2 학기교육활동 월교육주제내용 8 지구에서살아남기 환경과관련한다양한활동 ( 캠페인, 목공, 노작, 과학, 건의문등 ) 9 한국인으로살아남기추석 ( 한가위 ) 과관련하여전통문화에대한교육활동 10 사이버세상에서살아남기 문화체험, 한글날관련온라인언어사용교육활동 ( 유튜브영상제작, e-sports, 사이버폭력강의 ) 11 지식인으로살아남기도서관주간관련독서교육활동 ( 밤새워책읽기 ) 12 더불어살아가기 뮤지컬, 공연관람 나눔, 봉사, 배려를통한공동체의식함양교육활동 (1 일봉사활동실시 ) 12 발표대회실시 ( 체험부스및공연 ) 자유학년제운영계획 1. 자유학년제란? 자유학년제란 2학기이상의학기에자유학기를운영하는방법으로써학생들이시험부담에서벗어나자신의적성과진로희망을찾을수있도록수업을토론이나실습등학생들이참여하는형태로개선하고진로탐색활동등다앙한체험활동을운영하는제도 2. 자유학년제의운영필요성및목적미래의교육체제는삶과학습, 노동과여가등의경계가허물어지고문제를해결하는능력을넘어서문제를스스로만들어내는능력이요구된다. 이러한능력을키우기위해서는삶과배움이연계되는수업이필요하며, 학교안팎의체험활동위주의수업을통해, 학생들은진로에대한탐색과방향설정, 봉사정신과책임증가등으로바람직한인성을함양할수있다. 자유학년제는학생들의소질과적성, 진로에대한탐색뿐아니라학생에게진정한배움의기회를보장하는학습자중심의교육이념과맥을같이한다. 학습자중심의교육은점수매기기식시험의배제와학생참여의수업운영이라는두가지전략으로실현된다. 시험이없기때문에학생들은흥미로운활동에열심히참여하며, 다양한체험활동을통해교사와학생들의관계가친밀해질수있다. 또한학생들이적극적으로참여하는수업운영을유도하여학생의정체성형성을돕고, 사고력, 문제해결력등을향상시킬수있다. 자유학년제의또다른이념은단위학교자율성의실현에있다. 각학교는학생과교사, 학부모의요구를충족시켜줄수있는다양한강좌들을개설하여운영함으로써학생의학습만족도를높일수있다. 이에우리학교는자유학년제전면시행과더불어학생들의흥미와관심사에기반한다양한 선택프로그램 을편성운영하고, 학생들이배우고싶은것을선택할수있는기회를최대한제공하고자한다. 또한집중적인진로수업과체험을실시하여초등학교 ( 진로인식 ), 중학교 ( 진로탐색 ), 고등학교 ( 진로설계및준비 ) 로이어지는진로교육을강화함으로써학생들이자신의미래를준비하고개척하는일에도움을주고자한다.
2018 학년도교육과정운영계획 3. 운영모형 4. 선택프로그램운영 가. 프로그램시간표 월수목금 전반예술 체육활동주제선택 1 동아리활동주제선택 2 후반주제선택 1 예술 체육활동주제선택 2 동아리활동 나. 프로그램내용 주제선택 1 월간살레시오숫자넘어수학국경없는세상 주제선택 2 시, 나랑놀자장난감백화점광주에서세계로 예술 체육활동선율의날개위에 ~ 캘리그라피체육 동아리활동영화로배우는영어 S-Choir 나무로만드는세상
살레시오교육 1. 목적 2 학년부 가. 체계적이고합리적인교육과정운영및평가나. 기본생활습관형성으로공동체의식을갖춘성숙된민주시민육성 2. 기본방침 가. 교훈을바탕으로한각학급담임교사의교육철학실현나. 학년이올라갈수록교훈에대한시행착오를줄여가며완성도를높여갈수있도록함. 다. 현장체험학습을통해견문을넓히고우리나라의선비문화와백제의찬란한역사를체험함으로써정서를함양하고자신의미래에대해생각할기회를제공함. 라. 단체활동을통해구성원의역할을습득하게하고책임과질서의식을생활화하며다른사람을배려하는능력을기르게하고자함. 3. 주요업무및추진계획 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자 학년교육과정운영 학년교육과정운영수시연중 2 학년학년부장 학교폭력예방및근절강화 학생선도활동및규범준수 학년별체험활동계획및추진 현장체험학습 ( 수학여행 ) 계획및추진 진로체험의날 학교폭력설문조사 학교폭력예방활동 생활지도의내실화 요선도학생에대한상담활동강화 학생신상파악철저 학생상담의내실화 학년별체험활동 체험활동안전교육 2학년현장체험학습 ( 수학여행 ) 계획 수학여행안전교육 다양한진로체험활동계획 체험활동이동간안전교육 안전생활교월1회연중 2학년육부장수시학년부장 안전생활교 수시 연중 2학년 육부장 학년부장 창의인성부 1회 4월 2학년장 3회 3,4월학년부장 수시 10월 4회 7,9,10월 2학년 학년부장 창의인성부 1회 10월 2학년 장 학년부장 4. 주요업무연간추진계획
2018 학년도교육과정운영계획 단위업무세부추진내용 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1,2 학년교육과정운영 학사운영계획수립 교육과정편성 학교폭력예방근절강화 및 학생선도활동및규범준수 학교폭력설문조사 학교폭력예방활동 생활지도의내실화 요선도학생에대한상담활동 강화 학생상담의내실화 학생신상파악철저 학년별체험활동계획및추진 학년별체험활동계획및추진 체험활동중안전교육 현장체험학습사전답사및추진 현장체험학습 ( 수학여행 ) 계획및추진 수학여행안전교육 진로체험의날 진로체험의날운영및안전교육 5. 학습 / 생활교육 가. 마음을깨끗이 1) 규칙적인아침독서활동 ( 반복성 / 지속성 ) 2) 바른언어습관형성 - 비속어, 욕설, 패드립사용자제 - 공사구분철저 / 존칭사용 3) 주어진역할에대해성실성을겸비한책임감 - 주번활동, 청소담당구역, 실 / 부실장역할, 학생회역할, 등 4) 학교폭력예방활동 - 지속적인심성변화유도및학교폭력예방교육활동 - 쉬는시간및점심시간을활용하여폭력예방지도활동 5) 성적 ( 시험 )/ 금전 / 음식, 등에대해탐욕 - 시험부정행위, 절도, 갈취, 친구나후배의반찬이나매점음식빼앗는행위금지 - 남의물건함부로사용하지않기 / 빌려쓴후깨끗하게청소후돌려주기 6) 수업시간충실 - 선생님이나친구들의언행경청 / 집중하는습관형성 - 자기의견바른언어로논리적으로표현하기
살레시오교육 나. 몸을깨끗이 1) 용모 /( 교복 ) 복장 / 두발단정 2) 개인위생관리 - 손, 발톱정리 / 손자주씻기 / 교복, 체육복깨끗하게!! 3) 신체를병들게하는것들에대한경각심 - 불량식품 / 흡연 / 음주 / 약물중독 4) 규칙적운동을통한건강한신체관리 ( 반복성 / 지속성 ) 5) 신체의위험에대한경각심 - 교통법규준수 ( 안전벨트착용, 신호위반 / 무단횡단금지 ) - 운동중부상위험에대한준비 / 예방 - 상대방을위협할수있는지나친행위 ( 장난 / 운동, 등 ) - 학교내외의폭력, 등에대한예방 다. 환경을깨끗이 1) 주위환경에본인이남긴흔적 / 지우기 2) 주변청소 / 정리정돈 - 가정 / 학교에서자기방 / 책걸상청소및정리잘하기 - 책상서랍 / 사물함정리정돈잘하기 3) 주번활동 / 청소시간끝까지자기역할충실 4) 교실에서수업시간 / 도서관이나공공장소에서의예절 ( 다른사람에게피해를주는행위 ) 5) 전등, 선풍기, 콘센트, 가스렌지, 인화 / 발화성물질사용, 등화재위험에대한예방 / 점검.
2018 학년도교육과정운영계획 3 학년부 1. 목적가 ) 체계적이고합리적인교육과정운영및평가나 ) 효율적인학교홍보를통한학교이미지제고다 ) 지속가능한학교발전방안모색 2. 기본방침가 ) 합리적인교육과정의실천, 평가를통하여학교교육개선을실현한다. 나 ) 본교의교육특색을제대로부각시킬수있는홍보자료를제작하고, 적극적인홍보를통해본교선호도제고및우수한인재의지원을유도한다. 다 ) 선도적교육프로그램및국제교류의내실화, 교직원복리후생강화등을통해지속가능한학교발전계획을제안한다. 3. 주요업무및추진계획 단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자학년교육과정 학년교육과정운영수시연중운영및진학졸 3학년학년부장 진학졸업관련업무수시연중업관련업무교육실습생지도 교육실습생지도 1회 4,5월전체학년부장관련 3학년수련활동 3학년수련활동계획및추진 3학년학년부장계획및추진현 2회 6월, 10월현장체험학습계획장체험학습계획 내신성적산출, 고입 원서 작성 업무 졸업생진학상황부작성 내신성적산출 고입원서작성업무 2 회 2 회 11 월,12 월 11 월,12 월 3 학년 학년부장 졸업생진학상황부작성 1 회 3 월 3 학년학년부장 단위업무세부추진내용 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1,2 학년교육과정운영및진학졸업관련업무 교육실습생지도관련 내신성적산출, 고입원서작성업무 졸업생진학상황부작성 학사운영계획수립 교육과정편성 교육실습생지도 내신성적산출 고입원서작성업무 졸업생진학상황부작성
살레시오교육 학년교육과정운영및진학졸업관련업무 단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 학년교육과정운영 학년교육과정운영 수시 연중 전체 학년부장 진학졸업관련업무 진학및졸업업무 수시 연중 3학년 학년부장 교육실습생지도관련 단위업무 세부추진내용 횟수 시기 협조자 담당자 교육실습생지도관련 교육실습생지도 1회 4,5월 전체 학년부장 내신성적산출, 고입원서작성업무단위업무세부추진내용횟수시기협조자담당자내신성적산 내신성적산출 2회 11,12월출, 고입원서 3학년학년부장 고입원서작성업무 2회 11,12월작성업무 졸업생진학상황부작성 졸업생진학상황부작성 졸업생직학상황부작성 1회 2월 3학년 학년부장
2018 학년도교육과정운영계획 3. 부서별시상계획 연번 수상명 시행 ( 월 ) 참가 대상 수상비율담당부서공개방식 1 교내과학탐구대회 4 월전교생 21 명자연과학부학교홈페이지 2 다독상시상 3~12 월전교생 학년별 1 명 독서교육부 교내방송및공고문 3 백일장시상 5, 11월 1,2,3 학년 4 토론대회시상 5, 11월 1,2,3 학년 참가인원 20% 이내참가팀 20% 이내 독서교육부교내방송 독서교육부교내방송및공고문 5 환경정리우수학급시상 (1학기) 3 월전학급 학년당 1학급 성무복지부 명상의시간 6 환경정리우수학급시상 (2학기) 9 월전학급 학년당 1학급 성부복지부 명상의시간 7 학년별단체활동우수자 4 월전체 학년별 6명 창의인성부 학교홈페이지 8 워크북작성우수자 4 월전체 학년별 6명 창의인성부 학교홈페이지 9 독서골든벨우수자 12 월전체 학년별 2명 창의인성부 학교홈페이지 10 선행상 ( 학교장상 ) 4,6,8, 10,12 1,2,3 학년 1 명 안전생활교육부 학교홈페이지 11 교내영어경시대회쓰기 7월 전체 12 교내영어경시대회어휘 9월 전체 13 교내영어경시대회읽기 11월 전체 금 1, 은 3, 동 5( 동점자추가가능 ) 금 1, 은 3, 동 5( 동점자추가가능 ) 금 1, 은 3, 동 5( 동점자추가가능 ) 영어과영어과영어과 학교홈페이지학교홈페이지학교홈페이지 14 수리창의경진대회 4 월 3 학년 3 명수학과학교홈페이지 15 음식시민발표대회 6 월 1 학년 3 명영어과학교홈페이지
Ⅳ. 교육목표구현계획 1. 교육목표구현체계표 -------------------------- 149 2. 교육목표실천계획 ---------------------------- 150 5. 특색사업 ----------------------------------- 197
2018 학년도교육과정운영계획 IV. 교육목표구현계획 1. 교육목표구현체계표더불어살아가는정의로운민주시민육성올곧은품성을지닌정직한시민세상에봉사할창의적인인간육성 1. 올바른가치관 2. 자기주도적 3. 의지가강하고 4. 정보활용 5. 종교적인 을길러더불어 학습으로소질 몸과마음이 능력신장으로 심성을키워 살줄아는민주시민을기른다. 과창의성을키우는사람을기른다. 건강한사람을기른다. 미래를이끌진취적인사람을기른다. 선행을실천하는선량한사람을기른다. 인성 세부적실천계획 교육 창의성교육 3-1. 체육과교육과정운영의충실 1-1. 학생인권존중교육활동전개 3-2. 1교 1문화의전통화 1-2. 실천위주의인성교육운동전개 3-3. 기초체력강화프로그램운영 1-3. 기본생활습관형성및기초질서확립 3-4. 학교감염병예방및관리계획 1-4. 학생자치활동의내실화 3-5. 열린학교급식운영 1-5. 문화예술체험교육의활성화 3-6. 학생건강관리프로그램운영 1-6. 안전교육 7대표준안 의적용을위한 3-7. 성교육, 성폭력예방교육계획학교안전강화교육 3-8. 체계적인보건교육과정운영 4-1. 건전한정보문화조성 4-2. 정보화역기능예방교육 4-3. 건전한청소년놀이문화활성화 2-1. 전문적학습공동체구축 5-1. 돈보스코예방교육의실현 2-2. 기초학력강화 ( 두드림 ) 5-2. 사랑의가교운동전개 2-3. 진로, 진학교육 5-3. 교육소외계층지원 2-4. 생활영어교육강화 5-4. 장애이해교육 2-5. 힘모아함께하는진학지도 3학년 5-5. 교과별인성교육과정운영 2-6. 현장체험학습 2학년 5-6. 폭력없는학교만들기및학생 2-7. 동상이몽을향한 1학년생활지도의충실 특색사업 1. 오라또리오 2. 사랑의쉼터 3. 독서교육 4. 학년별단체활동 5. 악기연주반 학생중심의교육경영
살레시오교육 2. 교육활동실천계획 학생인권존중교육활동전개 목적 학생에대한교사의따뜻한사랑과학생인권존중문화를형성하는분위기조성으로인간의존엄성과 가치관을확립하여서로존중하는밝고명랑한학교생활을하는데있다. 추진내용 교원의바람직한언어사용및행동하기 사제간의적절한대화기법사용 때와장소에맞는교수용어, 인권을보호하기위한교수용어사용하기 학교구성원의다양한의견수렴반영 전교학생회및학생토론회를통한학생들상호간의의사전달 학칙제정 ( 두발, 교복등학교규칙 ) 에학생들의다양한의견반영 다양한교육활동을통한체험위주의인권교육강화 학급내역할분담활동, 자치활동, 소집단활동을통한인권교육협의실시 칭찬위주의생활지도강화 가정통신문을활용한가정에서의자녀장점존중하고인정하기 학교등교시교문에서신부님들의따뜻한마중 : 연중운영 ( 전통적학교풍토 ) 기대효과 학생들의인권과자율성을존중하여책임감과자아존중감을기르고, 학생과교사의신뢰감형성을통 해학생의인권이존중되는풍토가조성될것이다. 실천위주의인성교육강화 목표 예절, 기초질서, 공동체의식을함양하여더불어살아가는선진국민육성 다양한행사활동을통해서서로돕고협력하면서자기의능력을계발 민주시민교육 ( 인간존중, 공공법질서, 합리적의사결정등 ) 강화추진내용 학생들의자율성, 적극성, 독립성, 책임의식을키운다. 교사와학생간의따뜻한인간적유대를기른다. 체험학습기회를확대운영하여협동심과공동체의식을기른다. 환경을가꾸고보전하는의식을기른다 학급단위, 학교단위봉사활동을실시한다.
2018 학년도교육과정운영계획 실천계획 추진과제세부추진내용목표량추진시기담당자비고 기본생활습관지도 민주시민교육충실 교과를통한예절지도 기본생활규범실천 친절 3 운동전개 웃는얼굴, 바른인사, 고운말씨 민주적회의지도 ( 학생회, 학급회 ) 토의 토론문화확산 수시 연중 연중 연중 연중 담임 수시연중안전생활교육부 명상의시간운영 명상의시간운영 연간운영계획수립 수시 1 회 연중 3 월 성무 봉사부 예절지키기 경로사상고취 가족간의대화운동 수시 연중연중 담임 인성교육독서 학년별필독도서선정구입 독서교육연간계획수립 인정도서독후감발표회개최 2회 1회 1회 3, 9월 3월 9월 독서교육부 수련활동 심성수련활동계획수립 수련활동사전교육실시 1회 1회 6월 6월 1 학년 부활절행사 1 회 3 월 성무 행사활동 성모성월행사 조상을위한한가위미사 1회 1회 5월 9월 봉사부안전생활 불우이웃을위한가두모금 1 회 12 월 교육부 학부모와함께하는 교실운영 학부모실내놀이시설관리 자녀오락프로그램운영 수시 수시 연중 성무 봉사부 수시상담 사제간대화를통한상담 전문상담교사와상담 수시연중상담 기대효과 공동체생활에서요구되는바림직한생활습관을기르고타인의처지를헤아려행동하는자세를길러줌 으로써민주시민의기본자질이형성될것이다.
살레시오교육 기본생활습관형성및기초질서확립 목적 학생개개인이학교 가정 사회의적응과발전을이룩할수있도록바람직한생활습관을형성하고남을도우 며더불어살아가는민주시민으로서의자질을함양한다. 추진내용 기본생활습관생활규범제정 운영 - 기본생활덕목지정실천 : 정직, 성실, 준법, 예절, 질서지키기, 봉사등 - 학교 학급별일일생활수칙제정및실천운동전개 - 관련교과지도충실 자랑스런광주학생발굴추천 - 표창분야 : 효도, 친절, 정직, 질서, 청결등 - 학급학생회에서월단위학교모범학생선정 : 학교장표창 - 전교학생회에서학기단위학교모범학생선정 : 교육감표창추천 - 자랑스런동부학생, 칭찬합시다 홈페이지적극활용 - 학기단위로자랑스런광주학생을선발하여교육감표창 : 연 2회 - 사비오처럼행동하는사비오정신실천하기운동전개 기대효과 학생개개인이올바른기본생활습관을생활화하므로공동체의발전에밑거름이될것이다. 학생자치활동의내실화 목적학교의중심인학생스스로자기할일을분명히인식하고지켜야할규범이나관심사를민주적절차에의해스스로제정하고실천함으로써민주적문제해결방법습득과폭넓은인간관계를형성하도록한다. 추진내용 학급회및학생회운영의충실 - 민주적절차에의한임원선출 - 수준에맞는회의진행방법훈련 - 학생회회의실의적극적활용으로인한학생자치실현 학교생활규범제정및실천 사이버소리함및학교홈페이지운영을통한학생민원상담
2018 학년도교육과정운영계획 기대효과 학생들이민주적인과정을거쳐의사결정을하게됨으로써민주시민으로서주인의식을갖게되고민주적 문제해결능력을습득하게될것이다. 문화예술체험교육의활성화목표가. 수업시간, 클럽활동, 방과후학교교육활동을통해연마한소질과특기적성을발표할수있는장을마련해교육활동의성취와보람을갖도록한다. 나. 학생들의정서를순화하고창의적인능력을계발하여바르고건강한심성을갖춰학생, 교사, 학부모가함께어울리는장을마련함으로써공동체생활속에서협동심과애교심을기른다. 추진방침가. 수업시간, 클럽활동, 방과후학교교육활동을중심으로갈고닦은기량을발표하도록한다. 나. 정서및창의성함양과심신단련을위한학생들의축제인 청상유 는전시부문, 공연부문, 경연대회및체육대회로나누어실시한다. 다. 전교생이 1인 1분야이상참여하게하여소속감과공동체의식을함양시킨다. 라. 전시부문은창의적인작품을선발하여창의성에대한의욕을고취하도록한다. 마. 교사, 학부모의작품을함께전시하여공동체의식을갖도록한다. 바. 음악부문체험교육활동으로 1학생 1휴대악기연주하기, 판소리한대목부르기, 합창, 기악연주등그동안갈고닦은다양한특기를발표하도록한다. 세부추진계획 ( 가 ) 축제명 : 청상유 - 주최 : 살레시오중학교학생회 ( 나 ) 축제기간 - 경연대회및공연 : 2018. 9. 20. ( 목 ) <1일간 > ( 다 ) 분야별내용 1) 반별동아리활동 ( 대동놀이 ) : 교내지정장소 - 야구, 축구등의체육활동과학부모님과함께하는먹거리장터운영 2) 경연및공연 - 장소 : 학교체육관 - 학급별춤, 노래경연대회및클럽활동반, 특기적성반경연대회공연 기대효과학생들이다원화된사회에서아름다운정서를지니고질높은삶을향유할수있는다양한문화예술교육을통하여건전한학생축제문화를조성하고시민공동체의식을고양시키며, 문화예술인적자원을개발 육성하여문화중심도시기반구축의일익을담당할수있을것이다.
살레시오교육 안전교육 대표준안 의적용을위한학교안전강화방안 목표 불의의재난과각종안전사고에서학생스스로유연하게대처할수있도록지도 학생안전교육의계획적이고내실있게추진해야한다는국가 사회적요구의반영 추진내용 범교과학습주제에 안전교육 이포함되어관련교과와창의적체험활동시간에지도 안전교육 7대교육실시 ( 생활안전, 교통안전, 폭력 신변안전, 약물안전, 재난안전, 직업안전, 응급처치 ) 안전교육 7대영역이모두포함되도록교육과정편성운영 연간 51차시분량이상실시 안전교육 7 대영역에따른안전교육세부계획 1. 생활안전
2018 학년도교육과정운영계획
살레시오교육 2. 교통안전
2018 학년도교육과정운영계획 3. 폭력 신변안전
살레시오교육 4. 약물안전, 인터넷중독
2018 학년도교육과정운영계획 5. 재난안전
살레시오교육 6. 직업안전
2018 학년도교육과정운영계획 7. 응급처치 학년별총교육시수 기대효과 전분야에따른안전교육강화를통해학생들의안전의식고취 불의의상황과각종안전사고에서효과적으로유연하게대처할수있는능력함양
살레시오교육 전문적학습공동체 목적 1 교육과정, 수업, 교육연구를위한학교내전문적학습공동체구축을통해교사의성장지원을위한체제를구축한다. 2 수업공유와나눔을통한집단지성의협력체를구축하여배움중심, 학생참여형수업을확산한다. 3 교사의전문성진장을위한공동연구, 공동실천을통해집단성장을도모한다. 추진내용 1 교원연구동아리 ( 수업연구동아리 3 개 + 수업나눔동아리 7 개 ) 1 학년자유학년제수업연구동아리 (1 학년박소정외 ) 국어과수업나눔동아리 ( 국어과박성진외 ) 독서동아리 ( 박성진외 ) 수학과수업연구동아리 ( 수학과김남환외 ) 각학년 2 개씩총 6 개수업나눔동아리구성 2 수업공유문화조성 - 국어과수업나눔동아리구성, 각학년 2 개씩총 6 개수업나눔동아리구성 ( 총 7 개동아리구성 ) 임은선, 정태형, 박성진, 홍승현, 강인성도서관 문병연, 김남환, 나지은담소방 김난이, 박소정, 이기형, 나찬일 4 층과학실 강성범, 박현파, 장정아, 황문성정보실 김영만, 김영훈, 김도연, 김일수 3 층과학실 김가나, 박국진, 윤진석, 최태주 2 층어학실 김성주, 유제상, 임성우, 신민수성무감실
2018 학년도교육과정운영계획 - 4월, 5월, 9월, 10월각동아리에서한명씩수업공유하고수업성찰일지를작성하여매월마지막주수요일 8교시에협의된교실에모여의견을나누고공감하며배움의공동체를형성한다. - 수업나눔협의회시수업나눔기록지를수업공유교사가작성하여수업성찰일지와함께교과연구부에제출한다.( 상황에따라모둠장이수업나눔기록지를작성할수있다.) - 6월학부모방문의날을통하여전교사가수업을공개한다. 3 현장맞춤형자율연수운영 - 1학년자유학년제수업연구동아리와관련하여자율연수운영 ( 외부강의 2회등총 10시간내외 ) - 수업나눔과관련하여강사섭외운영예정 - 여러선생님들의의견을취합하여맞춤형연수진행계획 4 학습공동체의날, 성과공유 - 매달매주수요일 8교시를학습공동체의날로지정 - 교과협의회, 교원연구동아리, 수업나눔동아리 ( 마지막주수요일 ) 등모임실시 - 12월마지막주수요일성과공유를통해반성하고내년계획을나눔 기대효과 1 학생참여형수업활성화로교육력제고 2 전문적학습공동체구축을통한수업나눔운동의현장착근 3 교원학습공동체의날운영을통한교원의책무성강화
살레시오교육 2018학년도전문적학습공동체일정
2018 학년도교육과정운영계획 기초학력보장 두드림 목적 1 교과부진학생들의해당교과의학습능력을향상시키는것이주된목적이다. 2 교과부진의주원인인학습방법또는가정환경등여러요인들에대한다각적인상담활동을통해학습부진을해소한다. 추진내용 1 대상학생선정 - 3월진단평가및학년교과담임교사의전인적평가에의한추천 - 1,2,3학년전체각학년당 10명씩선정 ( 총 30명 ) 2 두드림팀구성 - 교감, 교과연구부장, 교과연구부기획, 나정흠신부님 ( 상담 ), 신민수신부님 ( 성무감 ), 학년부장 - 교과수업이외에상담활동을통하여학습부진의근원을파악하여해결 3 프로그램진행 - 4월 9일 ( 월 ) 부터진행 ( 매주월요일, 수요일, 목요일, 금요일 ) - 월요일, 목요일, 금요일은영어, 수학교과특별보충수업실시 - 수요일은살레시오고등학교사범계대학진학을목표로하는학생들과멘토, 멘티제도를운영하여개인맞춤형상담및교과지도운영 4 학력향상도검사를통하여교과능력이얼마나향상되었는지 3 차 (6 월, 9 월,11 월 ) 에걸쳐서측정하고보정한다. 5 세부진행계획 1) 교과 ( 영어, 수학 ) 수업 : 총 28 시간 ( 영어 14 시간, 수학 14 시간 )
살레시오교육 2) 수업교사 (1) 1학년 : 이기형 ( 영어 ), 김남환 ( 수학 ) (2) 2학년 : 김일수 ( 영어 ), 박현파 ( 수학 ) (3) 3학년 : 최태주 ( 영어 ), 박국진 ( 수학 ) 3) 수업장소 (1) 1학년 : 1-5 교실 (2) 2학년 : 2-3 교실 (3) 3학년 : 3-1 교실 4) 살레시오고학생과함께하는멘토, 멘티운영 (1) 4 월 11 일 ( 수 ) 8 교시 ~ 12 월 26 일 ( 수 ) 8 교시 (2) 1 학기 11 회, 2 학기 13 회 ( 총 24 회예정 ) * 상기일정은상황에따라변경될수있음 기대효과 1 학습부진의원인을찾아보고교과수업, 상담, 개인맞춤교육활동으로기초학력향상을도모한다. 2 교과학력향상을통하여학업에대하여자신감을가지고학교생활에잘적응할수있다.
2018 학년도교육과정운영계획 학년도진로 진학교육계획 목적 학생중심의맞춤형진로프로그램운영을통한학생진로교육활성화 학생의발달단계와학교급을고려한국가수준의체계적인학교진로교육목표와성취기준적용을통한진로중심교육과정운영 학생자신의진로를창의적으로개발하고지속적으로발전시켜성숙한민주시민으로서행복한삶을살아갈수있는역량강화 체계적인진로교육및상담활동, 다양한진로정보제공을위한학교내진로교육기반조성 학령기전반에걸친체계적인진로교육실시로자기주도적진로설계능력을향상시켜학생개인의삶의질을높이도록함. 현재공부와미래직업생활간의관련성및교육적경로에대한인식을넓혀학습동기를제고하고진로 직업에대한건전한의식을함양하여공교육내실화에기여함. 추진내용 진로와직업 교과선택을통한진로교육강화 창의적체험활동을통해연간 34시간진로교육관련프로그램운영 전교과에서진로직업과관련된요소를추출지도하여진로교육이교육과정전반에서이루어지도록함. 진로지도자료개발, 교수 학습발표대회및연수를통하여교원의진로지도전문역량을신장시킴. 지역사회진로지도전문기관과연계체제구축및인력풀제활용과한국직업능력개발원진로정보센터와프로그램을공유함. 창의적체험활동영역별활동을통한진로교육 꿈, 끼탐색주간을운영하고, 연1회진로탐색의날을지정운영하여전문직업인과의대화와장래직업에대한탐색기회제공 광주진로 진학정보센터와연계하여효율적인진학지도를위한다양한정보제공 (http//:jinhak.gen.go.kr) 커리어넷 (www.career.re.kr) 학생회원가입적극권장 ( 직업자료제공, 각종심리검사, 대학학과정보, 미래의직업세계, 직업체험프로그램운영 ) 진로교육의효율성을높이기위해진로상담활동을강화하고맞춤형진로상담활동적극모색
살레시오교육 진로 진학교육업무담당자체계표 진로진학상담 배종태 창체활동 ( 진로 ) 창체영역별 활동교육 관련교과 진로지도 신민수임성우전교과선생님 세부추진계획 세부내용목표량추진시기업무담당예산비고 표준화검사실시 1 회 3 월배종태 144 만전체학년 자유학년제 ( 진로탐색및활동 ) 꿈 끼탐색주간운영 2 주 5 월, 10 월 68 시간 3 월 ~12 월배종태, 신민수 1 학년 1년부장 1학년박소정 창의적체험활동 ( 진로 ) 34 시간 3 월 ~12 월성무감신민수 2,3 학년 진로와직업 교과활동 34 시간 3 월 ~12 월배종태 2 학년 직업체험행사참여 1 회 10 월배종태 131 만 2 학년 직업탐색의날운영 1 회 5 월배종태 120 만전체학년 진학정보제공 ( 고입설명회 ) 특성화고교진로지도위원진로교육 2 회 10 월, 12 월 1 회 11 월 3년부장윤진석 3년부장윤진석 3 학년 3 학년 진로교육운영결과제출 1 회 12 월배종태
2018 학년도교육과정운영계획 생활영어교육의강화 목적다양한체험중심의영어교육을통하여학생들의의사소통능력을신장시키고, 교사연수에참여하여교수방법을개선하며, 다양한문화교육과원어민영어교사와의협력수업및영어캠프운영, 영어로하는영어수업을통해국제적인안목을갖춘인재를육성하기위해노력 추진내용 생활영어활용, 확대를위한노력 영어교사연수과정적극참여 영어로수업하는영어교사가되기위한연수 EBS 수준별외국어학습프로그램활용 생활영어중심의교육활성화 영어체험학습의활성화 - 원어민영어교사와의생활영어중심수업 - 영어로하는영어수업으로생활영어강화 - 영어경시대회 ( 어휘, 읽기, 쓰기 ) 운영 영어캠프를통한생활영어체험기회확대 기대효과 생활영어체험기회확대를위한교사의수업활동과연수참여로학생의생활영어중심의의사소통능력이 향상
살레시오교육 힘모아함께하는진학지도 목적 1 다변화되고전문화된사회속에서학생들에게도움이될수있는진학정보를제공한다. 2 생의발달단계및소질과적성에맞는진학교육을활성화하는데노력한다. 추진내용 1 고입원서접수전매주수업 1시간을확보하여진학의날을운영한다. -대상: 중학교 3학년전체학생 -고입전기고에속하는광주시내학교에대하여진학의날에학생을대상으로학교홍보활동실시. -홍보대상학교에홍보인원과자료협조요청 2 전체교직원연수를통하여고입전형전문가양성 -학기초교직원회의시간을이용하여고입전형에대한연수실시. -진학담당교사이외에도전체교직원이고입전형에대하여숙지하고저학년때부터고학년때까지유기적으로학생들의진학지도가이뤄지도록한다. 3 학부모대상진학설명회운영 -7~8월경고입전형이발표되면학부모를대상으로학부모진학설명회를운영. -시기: 10월 10일 18시 ( 예정 ) -장소: 마리아채플 -대상: 1,2,3학년전체학부모 -학부모들에게고입전형을숙지시켜교사주도적인진학지도가아닌가정과함께하는학생들의진학지도가이뤄질수있도록한다. 기대효과 1 학생들이각자의적성과특기에맞는꿈을찾는데도움이될수있을것이다. 2 학교, 가정, 함께노력함으로써 함께하는교육 에대한인식개선및프로그램의효율성이증진될것이다.
2018 학년도교육과정운영계획 현장체험학습 학년 목적 1. 단체활동을통해구성원의역할을습득하게하고책임과질서의식을생활화하며타인을배려하고희생하며자신의욕구를자제하는능력을기르게한다. 2. 학생들이다른지역의색깔을체험해보고평소와는다른생각으로이어질수있도록하며, 현장체험학습후학급에서의이야기를통해받은느낌을함께공유할수있도록한다. 추진내용 1. 운영시기 : 2018년 10월 17일 ( 수 ) ~ 10월 19일 ( 금 ), 2박 3일 2. 대 상 : 2학년 6개학급 ( 각 83명씩 2팀으로편성 ) 3. 장 소 : 충청남도, 전라북도 / 경상북도 4. 숙 소 가. 서천유스호스텔 ( 주소 : 충청남도서천군장항읍장항산단로 34번길 72-40) (041) 956-0003 나. 하아그린파크청소년수련원 ( 주소 : 경상북도안동시남후면아곡길 971) (054)850-4570 5. 추진일정 가. 충청남도, 전라북도현장체험학습세부일정 시간 지역 세부내용 비고 1일차 10월 17일 광주부여서천 학교야외학습장집합후출발 전용버스이동 ( 광주-> 부여 ) 관북리유적지 ( 부소산성 ) 견학 정림사지, 부여박물관견학 능산리고분군견학 숙소로이동 ( 부여-> 서천 ) 안전교육실시야간프로그램운영 2일차 10월 18일 서천군산서천 숙소출발 ( 서천-> 군산 ) 군산근대문화거리견학 전용버스이동 ( 군산-> 서천 ) 국립생태원견학 국립해양생물자원관견학 숙소로이동 ( 도보이동 ) 안전교육실시야간프로그램운영 서천 숙소출발 ( 서천-> 익산 ) 익산 익산미륵사지, 왕궁리유적지견학 3일차전주 전주한옥마을 ( 경기전, 전동선당 ) 견학 10월 19일김제 김제벽골제견학 자유시간부여 광주 학교로이동 ( 김제-> 광주 ) 나. 경상북도현장체험학습세부일정
살레시오교육 시간 지역 세부내용 비고 1일차 10월 17일 광주안동안동 학교야외학습장집합후출발 전용버스이동 ( 광주-> 안동 ) 안동하회마을견학 숙소로이동 ( 안동하아그린파크 ) 안전교육실시수련원프로그램운영야간프로그램운영 안동 숙소출발 ( 숙소-> 유교랜드 ) 안전교육실시 유교랜드견학 2일차 도산서원견학 10월 18일 이육사문학관견학 숙소로이동 야간프로그램운영 안동 숙소출발 ( 안동-> 영주 ) 3일차 10월 19일 부석사견학 소수서원견학 광주 학교로이동 ( 영주-> 광주 ) 다. 업무분장 담당업무책임자비고 일정총괄안내, 학년업무추진 수학여행인솔책임 수학여행총괄및학생안전관리총괄 수학여행계획수립및추진 사전연락및답사 비상보고체계운영 사적지안내및유래지도 응급상황발생시호송담당 학생집합통솔, 인원점검, 승하차지도, 귀가지도 구급약관리및요보호학생관리 식사장소청결및정리, 식사예절및식사전후지도 학생생활지도및질서지도 사진촬영협조 학생인솔, 유사시응급지도, 체험학습지위험요소 미리파악, 휴게소교통안전지도 수학여행계약및회계, 전세버스운전자및차량적격여 부진위확인, 위생및소방점검요청회신결과수합, 음주측정요청등 강성범해설사및담임교사담임교사담임교사담임교사담임교사담임교사담임교사담임교사행정실협조 6. 추진과정유의사항가. 세부계획및진행시나리오를사전에준비하여내실있는활동이될수있도록해야함. 나. 비상시구난대책과여행중발생할수있는상황을예측하여안전교육을실시한다. 1) 차량승하차시주의 2) 문화재관람및견학시주의 3) 숙소내주의 4) 식당내주의
2018 학년도교육과정운영계획 동상이몽 ( 同相以夢 ) 을향한 1 학년 학년목표 1 교육강령 : 동상이몽 ( 同함께동, 相서로상, 以써이, 夢꿈몽 ) 서로함께함으로써미래를꿈꾼다. 2 세부내용 - 인성교육을통한정의로운사회구성원으로서의성장도모 (= 동, 同 ) - 토의, 토론활동을통한합리적인의사소통능력함양 (= 상, 相 ) - 커리어넷, DISC검사등을활용한내실있는진로직업교육실시 (= 몽, 夢 ) - 살레시안기본소양교육실시 ( 학습플래너작성, 학생생활규정, 각종안전교육 ) 목적 1 자유학년제를통하여자신의꿈과끼를발견하고자신에게맞는진로와직업을탐색한다. 2 학생참여형수업을통해미래인재핵심역량인자기관리, 지식정보처리, 창의적사고, 심미적감성, 의사소통, 공동체역량을기른다. 추진내용 1 월별주제를선정하여프로젝트수업실시 -1 학기 - 월 활동 내용 3 살레초년생으로살아남기 명함만들기프로젝트 ( 관련교과 : 미술, 사회, 국어, 도덕, 미술 ) 살레그릴스프로젝트 4 야생에서살아남기 ( 관련교과 : 체육, 가정, 과학, 수학, 진로, 사회, 도덕 ) * 영국생존전문가베어그릴스참고 5 가정에서살아남기 우리 안의 나 프로젝트 ( 혹은 나 안의 우리 ) ( 관련교과 : 도덕, 가정, 사회, 국어, 진로, 미술, 수학 ) 6 민주시민으로살아남기 I am voter 프로젝트 ( 관련교과 : 미술, 국어, 진로, 사회, 도덕 ) 7 지구에서살아남기 오늘의지구 프로젝트 ( 관련교과 : 과학, 미술, 수학, 진로, 사회, 가정 ) 7 발표대회실시 ( 체험부스및공연 ) -2 학기 - 월활동내용 8 지구에서살아남기 Earth&Us 프로젝트 ( 관련교과 : 과학, 수학, 진로, 사회, 도덕, 가정 ) 9 한국인으로살아남기 우리의뿌리를찾아서프로젝트 ( 관련교과 : 사회, 가정, 국어, 체육 ) 思利垡 ( 사이벌 ) 프로젝트 10 사이버세상에서살아남기 11 지식인으로살아남기 ( 관련교과 : 국어, 미술, 수학, 진로, 사회, 가정 ) * 思利垡 ( 사이벌 ) - 생각하여이롭게일구다다읽소프로젝트 ( 도서관과친해지기프로젝트 ) ( 관련교과 : 국어, 과학, 미술, 수학, 진로, 사회 ) ( 밤새워책읽기, 도서관에서보물찾기등 ) 12 더불어살아가기 공존 = 생존 프로젝트 ( 관련교과 : 과학, 수학, 진로, 사회, 가정 ) 12 발표대회실시 ( 체험부스및공연 )
살레시오교육 2 시험기간학생맞춤형진로지도, 체험학습실시 - 1 학기 : 커리어넷검사, 다중지능검사를통해자신에게맞는희망진로탐색하기 - 2 학기 : 희망진로관련강의및현장체험 3 자유학년제시간표운영 시간 요일 월화수목금 1 교시 (9:00~9:45) 2 교시 (9:55~10:40) 3 교시 (10:50~11:35) 4 교시 (11:45~12:30) * 진로탐색활동은교과수업시간표상에넣어서 2 시간씩운영. * 자유학기활동은전반 (1,2,3(1~14 번 ) 반 ) 과후반 (3(15~27 번 ),4,5 반 ) 으로 나누어서요일 ( 월, 수, 목, 금 ) 마다전반 ( 왼쪽 ) 과후반 ( 오른쪽 ) 으로운영. 5 교시 (1:25~2:10) 창의적체험 6 교시 (2:25~3:10) 7 교시 (3:20~4:05) 예 체 능 주제 선택 1 활동 주제 선택 1 예 체 능 동 아 리 주제 선택 2 주제 선택 2 동 아 리 4 자유학년제선택프로그램 기대효과 1 학생들이각자의적성과특기에맞는꿈을찾는데도움이될수있을것이다. 2 학교, 가정, 함께노력함으로써 함께하는교육 에대한인식개선및프로그램의효율성이증진될것이다.
2018 학년도교육과정운영계획 체육과교육과정운영의충실 목적 체육과교육과정의정상화와내실있는운영을통하여건강에관한지식이해, 체육활동기능강화, 움직임 욕구의실현, 운동기능및체력을증진하여바람직한사회적태도를갖춘건강인을육성한다. 추진내용 체육과교육과정의정상운영확인점검 - 학년별주당 4시간확보 - 방과후체육활동및학교스포츠클럽운영 - 학교스포츠클럽스포츠강사배치 - 토요스포츠데이운영 - 체육수업시간이행철저 - 학생수업활동참여시간의증대 체육과교수ㆍ학습방법의개선 - 목표지향적인자기주도적학습강화 - 평가방법의질적개선기대효과체육과교육과정의운영충실과교수ㆍ학습방법의개선, 자기체력관리능력의배양으로전인적성장을도모하여심신이조화로운건강인이육성될것이다. 교 운동의전통화 목적 - 1교 1운동의지정종목을적극추진 - 학교체육의저변확대와유망꿈나무선수를지속적으로발굴 - 학교전통종목의정착 - 학교체육의활성화와경쟁력있는우수선수를육성 추진내용 테니스우수선수육성 - 1교 1종목이상시대표선수육성 ( 테니스 ) - 선수선발및지도방법의최적화 유망꿈나무선수의발굴 육성 - 잠재력있는유망꿈나무선수의지속적인발굴 육성 - 합동훈련및강화훈련을통한경기력향상도모기대효과 1교 1운동의전통화와우수선수집중관리를통하여잠재력을갖춘유망꿈나무선수를조기에발굴및육성함으로써경쟁력있는우수선수가육성될것이다.
살레시오교육 기초체력강화프로그램운영목적체육활동의생활화로건강을추구하며학생자율체육활동을통하여소질과적성에맞는 1인 1기의운동에적극참여하여건전한여가활동으로삶의질을높일수있는평생체육활동의기반을구축한다. 추진내용 학생자율체육활동강화 - 체력증진프로그램운영 : 살레시안건강UP! 체력UP! 프로젝트 ( 학교등산로를이용한아침유산소운동 ) - 중간체육활동의활성화 학교스포츠클럽운영 - 학교스포츠클럽조직운영 : 축구부, 테니스부, 농구부등 - 스포츠클럽대항전 : 학교별, 권역별, 시대회 ( 연중 ) 참여 살레시안건강 UP! 체력 UP! 프로젝트 기대효과학생자율체육활동의충실한이행을통하여기초체력향상은물론건전한여가활동으로삶의질을높일수있는참여스포츠의기회가확대될것이며, 학생비만을예방하고자신의체력을관리할수있는태도를길러평생건강을추구할수있는능력이배양될것이다.
2018 학년도교육과정운영계획 3-4. 2018 학교감염병예방및관리계획 학교내 학생감염병관리조직 구성 - 시기 : 매년 3 월말까지 - 담당 : 학교장 - 조직운영시기 : 대응제 3 단계 ( 학교내확산차단 ) 부터운영 - 필요시조정가능 - 조직구성및역할 조 직 구 성 원 역 할 * 협력기관 : 교육청, 시도교육청감염병관리협의체, 보건소등 < 보고체계 > - 학생이의심 ( 환자 ) 인경우 : 학생 / 학부모 담임교사 / 교과담당교사 보건교사 - 교직원이의심 ( 환자 ) 인경우 : 해당교직원 보건교사 보건교사는 ( 의심 ) 환자발생현황을안전생활교육부장 ( 발생감시팀총괄 ), 교무기획부장등과공유함. < 구성원별역할 > 1 안전생활교육부장 Ÿ ( 의심 ) 환자발생감시, 교사업무분장등능동감시체계운영에관한전반적인업무를지휘하고조정하는등발생감시팀을총괄함. Ÿ 능동감시및보고체계를가동시키고실제작동여부를모니터링함. 2 학년부장 Ÿ 담임교사로부터 ( 의심 ) 환자발생현황을수집하여매일 2교시전보건교사에게전달함. 이때, 발생현황은엑셀형식으로된 감염병관리대장 에입력하여취합함. 3 담임교사 Ÿ 결석, 조퇴, 지각한학생의사유를확인하고, 학급학생들의감염병증상유무를관찰하여추가 ( 의심 ) 환자발생여
살레시오교육 부를파악함. Ÿ 매일 1 교시후학년부장에게보고함. 4 보건교사 Ÿ 보건실이용학생의감염병증상여부를매일확인함. Ÿ ( 의심 ) 환자 / 완치자등일일현황을집계함. 예방교육연간실시계획 - 방법 : 아침방송, 가정통신문, 홈페이지, 게시판이용 시기 주제 대상 학기초 인플루엔자예방 전교생 손씻기와기침예절 // 일본뇌염추가접종 1학년 1학기중 중증호흡기감염병 전학년 수두. 홍역, 수족구병, 볼거리등 // 기타발생감염병 // 여름철주의감염병 // 감염병유행시-수시 // 2학기중 손씻기와기침예절 // 감염병유행시-수시 // 결핵 // 인플루엔자, 각결막염, 감기등 // 가을철주의감염병 // 겨울철주의감염병 // 방역물품비축계획 연번방역물품비축기준필요수현재상황구입예정비축장소 1 체온계 2 일회용마스크 방역실시계획 1 보건실, 교실, 일시적관찰실등의방역활동이필요하다고판단하거나보건교사로부터요청이있는경우 - 환기 : 최소한 2~3 시간동안창문및문을열어실시함. - 소독 : 연 5 회실시 ( 행정실협조 ) 2 감염병유증상자가속한학급에서는소독제를이용하여오염가능성이높은물체표면을닦음 ( 예 : 책상, 의자, 교탁, 창틀, 사물함, 출입문및화장실손잡이, 악기, 실험실실험도구, 키보드, 마우스등 ) 3 전체시설소독 ( 행정실협조 ) 교실당 1 개, 보건실 1 개 교실당 50 개 *1 박스 보건실 50 개 *3 박스 18 개 - 학교내유행이확산되었거나방역당국의요청이있는경우 비접촉식 10 개 고막형 2 개 - 학교소독지침 을준수하여실시하며, 보건소에요청하거나방역업체를선정할수있음. 비 6 개 50*20 50*7 50*15 보건실 보건실, 특별실 3 방역용 (N95) 마스크교실당 5 개, 보건실 20 개 105 45 필요시보건실 4 의료용장갑교실당 3 개 51 2 필요시 // 5 손소독제교실당 3 개, 보건실 8 개 59 8 55 개 // 6 소독약품 ( 락스 ) 보건실 2L*5 2L*5 2L*2 2L*3 // 7 소독용알콜보건실 18L 18L*1 18L*1 0 // 8 살균물티슈월 70 매용 1 개 70 매 *9 100 개 *1 70 개 *8 // 일시적관찰실운영계획 : 감염병이의심되어확인이될때까지, 잠시동안관찰을위하여머무는곳으로보건실내안정실중 격리된침대한곳을사용함.
2018 학년도교육과정운영계획 < 학교에서담임교사나교과담당교사가발견한경우 > 1. 보건 ( 담당 ) 교사에게연락 2. 보건실로이동 : 감염병 ( 의심 ) 환자이동수칙 준수 감염병 ( 의심 ) 환자이동수칙 l l l l 3. 교실환기, 손씻기와기침예절교육수시실시 < 보건실에서보건교사가발견한경우 > 1. 마스크착용필요여부확인 Ÿ 마스크착용이필요한감염병으로진단받았거나, 주증상이기침, 발열또는발열을동반한두통, 인후통, 침샘비대인경우마스크를착용함 2. 담임교사로하여금보호자와연락하도록하고필요조치를요청함 ( 일시적격리, 학부모연락및진료요청, 교실환기등 ) < 학교밖에서감염병유증상자를발견한경우 ( 미등교시 ) > 1. 보호자로부터감염병증상으로결석한사실을인지한담임교사는즉시보건교사에게연락함. 2. 의료기관진료여부및결과확인후소독조치와예방교육실시 l l
살레시오교육 열린학교급식운영 목적 - 건강한식재로구매와철저한영양관리등을통한급식운영관리의내실화 - 학교급식에학부모등수요자참여확대를통한검수제강화및이해증진으로학교급식개선과학생의올바른식습관을형성 - 학교급식운영의내실화및학생의건전한심신발달을도모한다. 추진내용 학교급식의안전성확보 - 친환경우수식재료비지원확대 - 학교단위식재료복수대면검수제실시 - 교육청주관식재료안전성검사강화 - 식중독제로화시스템가동 참여와소통의열린급식 - 학생 학부모 교직원대상 급식만족도조사 실시 - 학교단위 학부모참여확대 및정보공개 활성화 - 교육청주관 학교급식정책모니터단 운영 친환경교육급식 - 월 2회식품안전및영양 식생활교육실시 - 주 1회 학교급식건강의날 운영 - 학교급식잔반줄이기 3% 감량제추진기대효과학교급식으로인한식중독등위생사고의예방시스템구축으로성장기학생들에게안전하고질높은학교급식을제공하며, 학부모의학교급식참여를통한만족도제고와친환경우수식재료공급으로인한웰빙학교급식운영으로학생의올바른식습관형성및평생건강의기틀이마련될것이다.
2018 학년도교육과정운영계획 학생건강관리프로그램운영 목적 학생과교직원의건강증진을위하여학교신체검사및각종건강검사를실시하고학교와가정에서발견 하지못한질병을조기에발견 치료토록조치함으로써학생스스로건강관리의중요성을인식토록한다. 추진내용 가. 학생건강검사및별도검사실시 검사종목 검사종목 대상자 검사기관 비고 학생건강검사 시력검사외 9종 중1학년 학교장선정 ( 병원 ) 학생별도검사 소변검사 2, 3학년 광주보건협회 학생별도검사 구강검사 2, 3학년 광주치과의사회 학생별도검사 시력검사 2, 3학년 학교장 나. 약물오. 남용예방교육 ( 교과수업과연계 ) 다. 구강건강을위해매달 1번양치송방송 기대효과 학생들의질병에대한예방교육과지속적인관찰을통해건강한학교생활을유지하도록하며각종질병을 조기발견 치료조치하는효과가기대된다.
살레시오교육 성교육 성폭력예방교육계획 추진내용 * 2018 년 1 학년교과별성교육 15 시간내용 **** 성폭력예방교육 3 시간포함 * 2018 년 2 학년교과별성교육 15 시간내용 **** 성폭력예방교육 3 시간포함
2018 학년도교육과정운영계획 * 2018년 3학년교과별성교육 15시간내용 **** 성폭력예방교육 3시간포함 체계적인보건교육과정운영 추진내용 (2 학년 17 차시 )
살레시오교육 약물오. 남용예방교육계획 *** 1 학년 *** 2 학년 *** 3 학년
2018 학년도교육과정운영계획 2018 년교직원대상심폐소생술교육계획 1. 교육목적 학교보건법 제 9조의 2 제2항, 같은법시행규칙제10조및규정에따라에모든학교에서는교직원을대상으로심폐소생술등응급처치교육을실시함으로써학교에서발생할수있는사고에대처하여빠르고정확한응급조치를가능하게하고자함이다. 2. 내용교육계획을세워이론교육 (2시간)+ 실습교육 (2시간). 교육여건등을고려하여교육내용및교육시간을조정할수있으나실습교육 2시간을포함하여최소 3시간이상을실시한다. 단, 교육시간을분할할경우이론및실습교육각각 2시간이상의교육시간확보해야한다. 3. 시기및교육방법 - 전남대학교부속병원과연계하여전문강사로부터이론및실습교육 * 4월 17일화요일 13:30~16:30 까지확정 - 학교내에서교육활동중인전교직원및스포츠관련강사필수교육과정임. - 위날짜에받지못한교육대상자는방학등을이용하여개인적으로교육받는다. 4. 올해교육대상예정인원 - 총 45 명 5. 이수결과관리 - 당해연도교육결과보고서를 12월 31일까지작성 - 결과보고서의주요내용 * 교육완료인원및완료율 * 교육별교육일시, 장소, 참석자, 교육내용, 교육시간및교육강사의자격 ( 외부기관을통한교육실적이있을경우관련내용포함 ) * 당해연도교육대상중미실시자에대한추후교육계획 - 올해와같음. * 교육결과의기록 연수의구분 ( 기타연수, 직원은상시학습시간으로인정 )- 연수기록권한을가진자 ( 학교장, 교육장등 ) 가직접기록. 관 리할수있음.
살레시오교육 건전한정보문화조성 목적정보통신윤리교육은정보통신기술을사용하는데필요한교육이라기보다정보사회를살아가는데필요한인성함양및가치관교육이기때문에학교에서진행되고있는모든교육활동에서함께이루어져야만하는생활교육이다. 또한정보통신윤리교육은실천교육이다. 단지정보통신윤리에대한지식을전달하여이성적으로만옳고그름을인지하게하는교육이아니라실생활에직접적용하여실천할수있도록하는데목적을두어야한다. 추진내용 월 내용 명상의시간을이용한 동영상교육 ( 교사 학생 ) 교사연수주제 학부모연수주제 3월 개인정보침해 4월 바이러스제작유포 5월 저작권침해 정보사회 정보통신기술 PC교육부모지침 6월 언어폭력 7월 타인비방 청소년과사이버공간 음란물판별법 9월 불법복제물유통 10월 휴대폰스팸발송 정보통신윤리의개념 음란물부작용 11월 스팸메일 12월 사이버성폭력 정보통신윤리교육방법 네티켓십계명 참고 ] http://www.icec.or.kr, http://www.safenet.ne.kr 기대효과 건전한사이버공간만들기및학생자신의보호대처능력향상으로건전한정보문화가조성될것이다.
2018 학년도교육과정운영계획 정보화역기능예방교육계획 정보화역기능예방교육관련 : 정보통신윤리교육, 저작권교육, 사이버중독예방교육, 사이버폭력예방교육 추진내용 1 학년 : 연중 7 시간 관련교과차시단원내용 교과 담당교사 진로 2 저작권과사이버중독예방교육 사이버폭력예방교육 저작권교육 신민수 영어 3 Lesson 4. Town Walk Around Your 저작권교육, 사이버중독 예방교육 이기형 국어 2 4-(2) 상황에맞는어휘와표현사이버폭력예방교육임은선 2 학년 : 연중 7 시간 관련교과 차시 단원 내용 기술가정 2 문제해결과발명 저작권교육 진로 2 저작권과사이버중독예방교육 사이버폭력예방교육저작권교육 교과담당교사장정아나지은문병연 국어 3 휴대전화는소통이다사이버중독예방교육강인성 3 학년 : 연중 7 시간 관련교과차시단원내용 교과 담당교사 정보 2 2. 정보의윤리적활용 사이버폭력예방교육 나지은 정보 3 3. 정보사회의역기능과대처 저작권교육 나지은 진로 2 저작권과사이버중독예방교육 사이버폭력예방교육저작권교육 신민수
살레시오교육 건전한청소년놀이문화활성화 목적 청소년들에게문화체육학습공간을제공하여심신을단련하고다양한놀이문화프로그램을운영하여교양, 소질계발및특기를신장함으로써건전한청소년놀이문화가생성되고발전될수있도록한다. 추진내용 : 사랑의쉼터운영 시설규모 : 교실 1.5칸 비품 - 실내축구 ( 유럽형 ) - 실내오락기 - 체스및다이아몬드게임기 - 음악테이프및 CD - 펌프, 만화책, 바둑, 장기 - 도미노게임기 - 닌텐도게임기 - 보드게임 즐거운놀이터운영 장소 : 본관현관앞 운영주체 : 성무복지부교사전원 참여대상 : 희망하는학생누구나... 운영시간 : 점심시간 기대효과 청소년들이정서를함양하고심신을단련함으로써국가사회발전에기여할창의적인민주시민으로육성 될것이다.
2018 학년도교육과정운영계획 돈보스코예방교육실현 목적 학생들의건전한인격형성을위하여다양한인성교육프로그램을운영하고바람직한생활습관형성 지도와즐거운학교생활환경을조성함으로써심신이건강한인재육성에기여한다. 추진내용 명상의시간운영을통한돈보스코예방교육의실천 - 8시 43분전교생을대상으로실시한다. - 요일별로주제를정하여명상을실시한다. 주제담당자내용 월교직원 ( 일반명상 ) 전교직원 덕성및예절교육, 살레시안의정체성 화테마명상수사님 예방교육 수신앙및인성성무감 종교적심성을고양할수있는내용 목 TV 명상방송부 다양한생활상식을통해서상식의폭을넓힘. 금학생명상학생대표 재학생중에서희망자를선정하여자유로운주제로방송 기대효과 생명 인권및타인존중의학교풍토를조성하고바람직한생활습관및의식함양으로바르고건전한삶을누릴수 있을것이다. 사랑의가교운동전개 목적정신적물질적으로도움이필요한학생과도움을주고자하는사람들과의결연활동을통하여더불어사는공동체의식을함양하고어려운환경에처한학생들이굳건한의지를가지고학업에정진하여밝고건전한삶을누릴수있도록한다. 추진내용 오라또리오활동지원
살레시오교육 학년초담임교사및성무감신부님의학생들에대한가정환경조사를토대로도움을필요로하는학생을선발하여돈보스코성인께서시작하신 오라또리오 라는단체를조직, 학생들을후원하고자하는교육가족및일반인들과함께지원단체조직 추진시기 : 3월말 ( 조직 ), 연중활동 대상 : 도움을필요로하는교내재학생 내용 : 작물재배, 학습지도, 방학중체험활동지원 사랑나눔운동전개 명절사랑의사과나누기행사전개 학교축제행사때바자회실시 연말연시가두모금행사 : 어려운일곡동주민돕기, 아프리카난민돕기 기대효과 어려운환경에처한학생들이생활의어려움을극복하고굳건한의지를가지고학업에정진하며밝고건전 한삶을누릴수있도록도움을주며더불어살아가는즐거움을느낄수있을것이다. 교육소외계층지원목적국민기초생활보장수급자및한부모가정, 차상위저소득계층자녀에게자유수강권및 PC를지원함으로써학생들의건전한심신발달과소외계층에대한교육복지증진을도모한다. 추진내용 저소득층자녀자유수강권, PC 지원대상자선정 지원 : 교육비원클릭시스템활용 - 기초생활보장수급자의자녀, 한부모보호가정학생, 자치단체의석식지원대상자, 복지시설수용학생 - 차상위계층자녀중자유수강권, PC 지원이필요한학생을지원 - 지원대상학생에대한심리적 교육적배려, 지원대상학생이노출되지않도록특별배려기대효과저소득층자녀에게학비를지원함으로써생활고에의한학업중단이나일탈을사전에방지하고성장기학생들의건전한심신발달도모와소외계층학생의교육복지를증진시킨다.
2018 학년도교육과정운영계획 장애이해교육 목적 학생 교사의장애인식개선을통하여장애학생인권침해예방하고장애인에대한편견해소및학교현장의통합교육분위기확산 추진내용 추진과제세부추진내용목표량추진시기담당자비고 계획수립추진계획수립 1 회 2 월김경선 장애이해및인권교육장애 - 비장애학생통합교육장애인단체방문 대한민국 1교시 KBS프로그램활용 2회 4월,9월 장정아 백일장대회 1회 4월 홍승현 학교폭력예방교육 2회 3월,9월 임성우 현장체험활동 4회 4월,10월 학년부장 체육대회 2회 5월,10월 나찬일 축제 1회 11월 임성우 봉사활동 1회 6월 김도연 사랑의사과모으기운동 1회 10월 정태형 기대효과장애우와함께함으로써편견을버리게되며바른가치관을정립시키며장애학생과비장애학생의통합교육활동을통하여장애학생에게는장애극복의지를심어주고비장애학생에게는장애인식개선을통해더불어살아가는민주시민의식을배양하여통합교육효과를제고. 교과별인성교육과정운영 1. 목적 * 인성교육이란? 그리고우리학교의인성교육 인성 은건강한개인의삶을꾸리고더불어살아가는정의로운민주시민으로성장하기위해필요한자질과역량을뜻한다. 이러한인성을함양하기위한모든배움의과정이바로 인성교육 이다. 인성교육은일회성이아닌지속적이고통합적인방법으로이루어져야하며체험 실천중심의교육으로교육의방향이변화해야가능하다. 이에우리학교는사제가동행하며체험과실천을통해몸에자연스럽게배어들고내면화되도록하는인성교육, 주체적이고자발적으로행동하는학생들을양성하기위해학생의요구와의
살레시오교육 견을반영하는인성교육, 질문이있는교실과연계한토론식수업과교과융합수업을통해자연스럽게일상생 활에스며드는인성교육을실행하고자한다. 2. 방침가. 전교사와학생들의자발적참여를유도하여학교교육활동전반을인성친화적으로전환한다. 나. 교사의인성교육에대한인식의전환을통해적극적으로학생의인성을깨우치는교육이활성화되도록한다. 다. 인성교육연수와연구회를통해교원의인성교육역량과전문성을배양하도록한다. 라. 학교홈페이지를웹2.0 기반의대화형홈페이지로구성하여가정-학교-사회의연계지원체제를구축하여교사와학부모간의소통채널로서적극활용하도록한다. 3. 세부실천계획 * 인성교육중심교육과정편성 운영과목별로인성교육관련단원을발굴하여토론학습을통해인성에대해학생스스로느끼고실천하도록한다. 1 학년 1 학기 관련교과단원지도시간 국어 차이를넘어 2 도덕 가정생활과도덕 2 과학 과학이란 과학과직업, 과학과우리의생활 2 체육 경쟁활동 ( 네트형경쟁 ) 2 음악 마음으로부르는기쁨의노래 ( 얼굴 ) 2 미술 자연과인간 2 영어 Hello, Friends 2 진로와직업 올바른인성에대한필요성 ( 인성1), 내가보는나, 남이보는나 ( 인성2) 2 1 학년 2 학기 관련교과단원지도시간 국어 주체적인나, 다양한우리 2 사회 다양한사회집단의이해, 경제생활과합리적선택 3 도덕 삶의소중함과도덕 2 미술 자연과인간 2 영어 Be a good internet user 2 진로와직업 아름다운세상을위하여1( 인성3), 아름다운세상을위하여2( 인성4) 2 2 학년 1 학기 관련교과단원지도시간 국어 1. 내삶에던지는물음표 2 역사 4-3 고려사회의변천 2 도덕 3-2 문화적다양성과도덕 2 음악 1-3 얼씨구우리가락 ( 옹헤야 ) 1 한문 3-7 예부터전하는말 2 진로와직업 사람다운사람이란?( 인성1), 건강한직업인의태도 ( 인성2) 2
2018 학년도교육과정운영계획 2 학년 2 학기 관련교과단원지도시간 국어 2. 다채로운생각, 풍부한삶 2 역사 6-4 세도정치와농민봉기 2 도덕 4-2 삶의소중함과도덕 2 기술 가정 개인정보보호 ( 인성교육-존중 ) 2 체육 경쟁활동 ( 네트형경쟁 ) 2 미술 자연과인간 2 영어 11. Helping hands for a better world 3 한문 5-14 경로의전통 2 진로와직업 사람다운사람 ( 인성3), 직업윤리 ( 인성4) 2 3 학년 1 학기 관련교과단원지도시간 국어 2-3 세상을바꾸는이야기-나무를심은사람 2 사회 9-3 인권침해와구제방안 2 도덕 2-1 타인존중의태도도덕 2 과학 Ⅳ. 생식과발생 2 음악 합창을통한바른태도와소리의어울림 2 미술 자연과인간 2 영어 1과 A Motto for Your Life 2 정보 정보의윤리적활용 2 진로와직업 공동선을위한선택 ( 인성1), 나의삶. 타인의삶 ( 인성2) 2 3 학년 2 학기 관련교과단원지도시간 국어 4-3 같은시대다른생각 - 돌다리 2 사회 14-2 사회문제의해결 2 도덕 4-1 마음의평화와도덕적삶 2 기술 가정 기계는무엇인가? 2 체육 경쟁활동 ( 필드형경쟁 ) 2 진로와직업 인생목표설정을위한훈련쌓기 ( 인성3), 내가되고싶은직업인의자세 ( 인성4) 2 * 1교 1인성브랜드선정 실천 1) 인성브랜드 : 젊다는이유하나만으로사랑받기에충분합니다. 2) 실천방안 : 사제동행을통한돈보스코예방교육을실현하여학생과교사모두에게인성교육이생활화되도록한다. 3) 활동내용가 ) 점심시간다양한이벤트놀이를통해함께하는즐거움을느끼도록한다. 나 ) 점심시간쉼터개방을통해편하게쉬며다양한놀이를통해우애를기를수있도록한다. 다 ) 신부님께서주관하는어려운학생을위한 오라토리오활동 을통해학생들이밝게성장할수있도록전교사가참여하며후원하도록한다. 라 ) 월 1회담임선생님과함께식사하며밥상머리교육을실시한다. 마 ) 도서관으로등교하는날을운영한다. 바 ) 학급자치회및대의원회를월 1회실시한다. 사 ) 아침독서시간운영을정착시킨다.
살레시오 교육 아) 아침 명상의 시간을 통해 하루를 준비하고 감사하는 마음을 갖도록 한다. * 인성교육 실천 주간 운영 1) 기간 : 4월 16일 ~ 20일, 12월 17일 ~ 21일 2) 실천방안 가) 학기말고사 이후의 수업을 내실화하기 위해 학년별 단체활동(1학년 : 야영수련, 2학년 : 영산강 따라 걷기, 3학년 : 무등산 둘레길 걷기)을 실시한다. 아울러 단체활동을 준비하며 교과융합 수업을 실시한다. 1학년 2학년 3학년 나) 독서 골든벨, 인문학 독서, 뮤지컬 관람, 영화 감상, 엽서 꾸미기 등 다양한 활동을 통해 꿈과 끼를 발산하도록 한다. 194
2018 학년도교육과정운영계획 폭력없는학교만들기및학생생활지도의충실 16 목표 자유롭고평화로우며, 안전하고행복한학교환경조성 학생개개인이갖는여러가지문제점을사전에예방하고, 자기성숙을긍정적으로이끌어갈수있는힘과민주적행동양식을길러자신의미래를스스로개척할수있는능력을기른다. 방침 학생에대하여철저하게이해하고분석하여이를바탕으로심도있게지도한다. 학생개개인의개성과인격을존중하며선도학생발견과예방활동에중점을둔다. 체벌이나꾸중보다는칭찬과격려, 보상적인방법을통하여지도한다. 가정과학교, 지역사회의협력체제를구축하여끈기있게지도한다. 학교폭력예방활동을연중전개한다. 전문상담인턴교사를활용하여 Wee클래스를운영한다. 학교폭력전담경찰관배치 ( 북부경찰서송석환경위 ) 학교폭력가해, 피해학생선도, 치유프로그램운영으로학교폭력발생건수를감소시킨다. 실천계획추진과제 세부추진내용 목표량 추진시기 담당자 비고 전교과시간에관련덕목지도연중교과 공동체의식훈화및명상지도연중담임기본생활습관 질서지키기지도연중수시지도형성 안전사고예방지도연중학급 음주 흡연 약물남용지도연중담임 등 하교지도연중 사랑이넘치는교실만들기 사랑의교실 3운동전개 먼저인사하기, 고운말쓰기, 연중연중연중 사랑의교실운영 칭찬하기 연중안전생활 사랑의가교운동 전개수시연중교육부 학생의다양한의견수렴반영연중 사랑의대화시간운영 자녀인권존중하기운동 전개 학생인권존중풍토조성 연중연중연중 공공질서 교통질서지키기연중안전생활수시 차례지키기연중교육부 돕기활동 불우이웃돕기 2회 6,12월성무 불우시설방문하기 2회 6,12월봉사부 결손가정돕기수시연중
살레시오교육 선도활동 등하교지도 학교폭력예방및근절지도 비행학생선도 매일수시수시 연중연중연중 안전생활교육부 수련활동 간부학생수련활동계획수립 수련활동사전교육실시 1회 1회 4월 4월 안전생활교육부 기대효과 학교폭력과집단괴롭힘예방활동을적극적으로전개하여따돌림, 폭력없는즐거운학교문화풍토가조 성되어공동체의식이함양되고학생들이안심하고학교에다닐수있는교육환경이조성될것이다.
2018 학년도교육과정운영계획 3. 우리학교특색사업 특색사업 사랑의쉼터 운영 1. 목적청소년들에게문화체육학습공간을제공하여심신을단련하고다양한놀이문화프로그램을운영하여교양증진은물론소질계발및특기를신장함으로써건전한청소년놀이문화가생성되고발전될수있도록한다. 2. 추진내용학부모지도봉사단인 샤프란 주도로사랑의쉼터운영 시설규모 : 교실 1.5칸 비품 -실내축구 ( 유럽형 ) -실내오락기 -체스및다이아몬드게임기 -음악컨드롤러 -바둑, 장기 -도미노게임기 -닌텐도게임기 -보드게임기 3. 기대효과 청소년들이올바른정서를함양하고심신을단련함으로써국가사회발전에기여할올바른 민주시민으로육성될것이다.
살레시오교육 오라또리오반운영 1. 목적 경제적인어려움으로학업의기회를많이갖지못하고부모의직장생활로부모와함께하지못하 는학생들에게교육의기회를제공하고함께동반해줌으로써안정적생활을유도하기위함. 2. 추진내용가. 일정 1) 활동일시 : 2018년 3월매일방과후 4시 20분부터 7시 30분까지 3시간 10분간운영, 연중실시 2) 대상자 : 학교나가정에서소외받는저소득층아이들 ( 전교생대상 ) 3) 자원봉사지도교사 : 본교교사, 외부강사나. 실천내용 1) 봉사활동가 ) 비오는날, 우산대여와보관, 관리를통한봉사활동실시나 ) 방과이후시간에학교교내청소및쓰레기줍기를통한환경정리봉사활동을실시 2) 체험학습가 ) 매달 1회씩다양한문화활동및야외활동을통하여서로간의우정과가족정신을배우게한다. 나 ) 운동경기관람, 영화관람, 놀이시설소풍, 타지역견학 3) 체육활동과쉼터활용가 ) 매주화요일운동시간외에쉬는시간을통한여러운동을실시하여신체적건강증진도모나 ) 쉼터에서각종보드게임과닌텐도 Wi게임등을이용하여다양한놀이참여함. 4) 학습지도및상담활동가 ) 경제적인어려움때문에공부에흥미를잃는학생들에게방과후매일교과지도를함. 나 ) 자원봉사자 5명의선생님들의지도로영어, 수학, 한자교육실시. 다 ) 살레시오고등학교봉사동아리학생들과 1대 1 멘토링을통해학습신장에도움을받음. 라 ) 매주담당신부님면담과청소년전문가를통한상담기회제공마 ) 매주 1회농사배우기를통해생명존중사상과노동의소중함을교육바 ) 방학중에는방학시간표운영, 멘토링수업을통해학습보충. 5) 독서생활화매일시간을정해서청소년필독서를읽게함으로써정서적으로안정되도록한다. 6) 특기적성교육 ( 악기연주 ) 1인당 1악기를배우게하여자신감을심어주고협동심을기르게한다. 3. 성과참여학생들의학습의욕이높아지고정서적으로안정되어학교내외에서일탈행위가현저히줄어들었으며, 학습기회를상실한저소득층자녀의기초학력수준을보장하여사교육으로인한교육불평등의문제를어느정도완화시켜주는역할을하여학업중단을예방하고학생개개인이사랑받고있다는느낌하나만으로도세상은살만하다는긍정적삶의자세를갖게되었다는점이고무적이라할수있겠다. 4. 과제본교교사와대학생학습도우미들의자원봉사와지역유지, 학부모성금, 학교재단의자생적기부금으로어렵게운영되고있어여러독지가의따뜻한기부행위와관련기관의도움이절실하게필요한실정이다.
2018 학년도교육과정운영계획 사제동행아침독서 13 분운동 1. 필요성가. 독서는인생의간접경험을넓혀주며창조적인사고력, 추리력, 판단력, 문제해결력등고등정신능력을배양하고인간내면의세계를넓고깊게하여올바른가치관을정립케한다. 나. 문학적인독서나오락적독서는아름답고착한마음씨를갖도록하여균형있는인격을형성해주며질높은삶을영위할수있게한다. 다. 지식정보사회에서독서는새로운지식과정보를제공할뿐만아니라지식을다루고새로운정보를창출할수있는능력까지도길러준다. 2. 목적가. 늘책을가까이하는독서분위기를조성하여독서에흥미를붙여주고언제어디서라도자연스럽게독서할수있는습관을들이기위함이다. 나. 기본독서력을정착시키고독서의생활화로아름다운정서함양및지적사고능력을배양하기위함이다. 다. 자기주도적학습능력을기르며학습의양적질적확대를꾀하고올바른가치판단능력을기르기위함이다. 3. 아침독서운동의 4대운영방침가. 모두읽어요전교직원과전교생모두를참여하게함으로써독서하는분위기를조성한다. 나. 날마다읽어요기본적인생활습관을길러주기위해매일아침 15분의시간을활용한다. 다. 좋아하는책을읽어요자주성과주체성을길러주기위해좋아하는책을읽도록한다. 라. 단지읽기만해요학생에게불필요한부담을줄여주고독서에만집중할수있도록한다. 4. 세부운영계획가. 매일아침등교후책을준비하는시간을갖고 8시 30분부터 8시 43분명상의시간전까지실시한다. 나. 학급문고나도서관도서를미리대출하여교실에서독서한다. 다. 독서에대한홍보와연수물을통하여교사들이독서에대한관심을가지고앞장설수있도록한다. 라. 만화를제외하고본인이좋아하는책을직접선택하도록한다. 마. 독서후간단한기록 ( 제목, 지은이, 읽은페이지, 날짜 ) 을독서이력서에남기도록한다. 5. 기대되는효과 가. 학생들의집중력과언어능력이향상되고, 인간적으로성장할것이다. 나. 교사와학생모두가함께참여함으로써상호이해와신뢰가확립될것이다.
살레시오교육 사제동행아침독서 13 분운동 다. 자주성과주체성을길러주며양질의책을선택할수있을것이다. 라. 책을읽고난후느낀점을자신의내면에서재확인하거나반추하게되므로자신을돌아보는여유가생길것이다. 마. 책을읽음으로써뇌를단련하는효과가생기므로학력이향상되며일상생활에서긍정적인변화가생겨날것이다. 6. 독서후활동 가. 매일학습플래너에자신이읽은책의인상적인구절이나감상을짤막한글로적어본다. 나. 담임선생님은아이들의독서기록을보면서독서상황을점검한다. 책을확보하는방법 1. 우선도서관에있는책들을아이들이이용할수있도록정리한다. 2. 교사가본인의책과친구들에게빌려온책을학급문고에가져다놓는다. 3. 아이들이다읽은책은아이의동의를얻어반아이모두가빌려볼수있도록학급문고에가져다놓는다. 4. 학부모들에게집에서안보는책은기증해달라고요청한다. 5. 교사가서점과헌책방을돌아다니면서싸고좋은책을구입해서학급문고에가져다놓는다. 6. 근처에있는공공도서관에서단체대출을받아최대한많은책을학교로가져온다. 회전을빨리하면상당수의책을아이들손에쥐어줄수있다. 7. 교사와학부모, 경우에따라서는지역인사들을초청하여바자회를열고마련한기금으로책을구입한다. 8. 교사가직접지역내가정을방문하여그집에서안보는책을기증해달라고요청한다.
2018 학년도교육과정운영계획 도등날 ( 도서관등교일 ) 1. 필요성가. 청소년기독서의경험을통해성인이되어서도책을가까이할수있다. 나. 급변하는시대에교과수업만으로는부족한지혜를길러주기위한의도를가지고있습니다. 다. 책과친해지고나아가자신의미래를개척하는데필요한정보를스스로찾아활용할수있는기회를제공한다. 2. 목적가. 독서습관을배양하고평생독자로서의삶을살게한다. 나. 문학적, 비문학적인도서를찾아읽게함으로써인지적, 정의적역량을확대한다. 다. 도서관에서자신에게필요한정보를찾아연결함으로써창의적이고인재로길러낸다. 3. 운영방법가. 학급별로연중 7~10회도서관으로등교하여하루종일도서관에서생활한다. 나. 학년별추천도서를제공하고그외의다양한독서활동을독려한다. 다. 다양한독서후활동을통해자신의독서경험을심화발전시킨다. 라. 교과와연계하여독서한내용을바탕으로토의, 토론, 편지쓰기등다양한프로그램을운영한다. 4. 세부운영계획가. 학급별로지정된날짜에등교하여하교할때까지독서한다. 나. 도서관등교일에는숙제나문제집풀이를지양하고자신에게필요한책을찾아읽는다. 다. 지도교사는아이들의바른독서습관형성을위해오롯이독서지도에매진한다. 라. 독서후활동으로, 독서토론, 저자나인물에게편지쓰기, 다른책과비교감상하기, 드라마나영화등다른매체와엮어감상하기, 문학작품개작하기, 감상한내용을시로써보기등의활동중선택하여결과를기록하여제출한다. 5. 기대되는효과가. 바른독서습관을기르고책에대한흥미도가제고된다. 나. 다양한독서후활동을통해자신의독서경험을심화시킨다. 다. 학년별단계별추천도서를통해, 다양한분야의독서기회를제공한다. 라. 미래시대에필요한지식을스스로구성하고자신의진로와직업에대해탐색한다.
살레시오 교육 학년별 단체활동 1. 목적 학교 내 외에서의 자연체험활동을 통하여 생명 및 자연을 존중하는 정신과 환경보전에 기여하는 태도를 기르고, 다양 한 체험을 통하여 인간관계, 공동체 의식, 생태, 문화, 역사 등의 통합적 사고를 경험하는 것을 목적으로 한다. 2. 추진내용 가. 1학년 단체활동 : 야영수련 활동 - 학교 산책로와 체육관 뒤편 주차장에 텐트 설치 후 1박 2일 야영 - 준비와 야영 및 체험 후 평가에 이르기까지 전 과정에 학생들이 주체로 참여 - 다양한 프로그램 운영 나. 2학년 단체활동 : 영산강 따라 걷기 - 학교 ~ 담양 관방제림까지 영산강 따라 걷기 - 영산강 주변의 식물, 동물, 철새 등을 관찰하며 지역 속으로 들어가 역사와 문화 들여다보기 - 단순히 걷는 여행이 아닌 체험하는 여행 다. 3학년 단체활동 : 무등산 둘레길(무돌길) 걷기 - 각화동 저수지 ~ 무돌길 제4길 독수정길까지 걷기 - 무등산과 관련된 역사, 식물, 문화재, 인물, 마을의 유래 등 알아보며 걷기 - 지역의 문화를 이해하며 몸으로 배우기 3. 성과와 전망 단체생활에 필요한 협동성과 자율성을 기르고, 앎을 종합하여 과제 발견능력이나 문제해결능력을 키우는 데 도움이 되었다. 또한 사제가 함께 동행하는 체험과 실천을 통해 인간관계, 공동체 의식 등이 몸에 자연스럽게 배어들고 내면 화되도록 하는 인성교육에도 효과적이다. 202
악기연주반운영 1. 목적 ( 동기 ) 우리학교의교육이념중하나인 마음을깨끗이 ( 정신적으로건강한사람 ) 란목표를실현하고몸과 마음이조화로운사람을육성하기위함. 2. 추진내용가. 추진경과 2002년악기연주반창단준비위원회를결성하여 2003년 4월학교설립주최인학교법인 살레시오회 와 학부모회 의지원금으로악기를구입 5명의전문강사를초빙하여약 30명수준으로창단하게되었으며배출인원이약 500여명에이르렀고 2018년 2월현재약40여명이활동하고있다. 나. 실천내용 1) 사교육비경감방과후교육활동을통해배우고는싶으나악기를마련해야하는경제적부담때문에배우지못하는학생들을위해학교에서직접악기를구입, 배우고자하는학생들에게무상으로대여하여배움의벽을낮추었으며납부해야하는교육비의일정액을학교에서지원하여누구나쉽게배울수있도록하였다. 2) 질높은교육악기의다양성으로한교사가모든악기를지도하는데에는무리가따르므로질높은교육을위해금관악기전공강사 2명과목관악기 4명등총 6명의전문강사가전담하도록했으며여름방학중하계캠프운영및겨울방학중동계캠프를무상으로실시하여정규방과후시간이외의시간에도별도의레슨을받을수있도록하였으며그결과학생들이학교의큰행사에참여하여연주실력을마음껏발휘할수있는실력으로성장하게되었다. 다. 시설규모및비품 1) 악기연습실체육관 2층에방음시설이완비된 6개의실이마련되어있어학습여건에있어월등히뛰어난시설을보유하고있음. 연습 1실연습 2실연습 3실연습 4실연습 5실연습 6실플룻 1 플룻 2 목관 ( 클라리넷, 섹소폰 ) 트럼펫트럼본 Group Sound 3. 성과와전망입시위주의교과교육을탈피하여정서적으로교양적으로조화로운인간육성이라는교육목표달성에이바지하였으며학생들또한습득한재능을활용해학교행사를더욱더아름답고풍성하게꾸미는데이바지하였다.
살레시오교육 부록 1. 상설협의및자문기구 -------------------- 205 2. 2018학년도학업성적관리규정 ------------- 206 3. 2018학년도교육연수계획 ---------------- 226 4. 학사일정표 ------------------------------- 227
2018 학년도교육과정운영계획 1 상설협의및자문기구 협의내용위원구성위원회비고 학교교육활동전반적인내용학교분쟁조정위원회학교폭력예방교육학교폭력근절대책학교폭력가, 피해자처리교육과정단위배당, 편성교과 ( 학년 ) 협의회학업성적관리위원회교과목이수인정평가위원회독서교육프로그램도서 ( 교과서 ) 선정위원회요청, 수업발표대회, 자율장학선정방과후학교프로그램선정학교정보화추진예산결산편성협의교육기자재선정교원인사자문위원회성과상여금심사위원회담임및보직교사배정연수및포상대상자추천교감자격연수대상자선정중, 고인사교류대상자선정교권보호침해기준마련및예방교원의교육활동과관련된분쟁조정교육활동침해학생에대한선도학교규칙의사항협의학생선도위원회학생복지위원회학생급식위원회학생상벌 ( 징계 ) 위원회학생포상및사정심의위원회장학생선정체육복, 교복 ( 단체복 ) 선정 교원 (3), 학부모 (5) 외부인사 (2) 교원 (4), 학부모 (3) 학부모 (1), 교원 (6) 교원 (7) 교원 (5), 학부모 (2) 교원 ((6), 학부모 (1) 학교운영위원회학교폭력대책자치위원회교육과정위원회교원인사위원회교권보호위원회학생복지위원회
살레시오교육 2 2018 학년도학업성적관리규정 살레시오중학교학업성적관리규정제1장총칙 제1조 ( 목적 ) 1 제2조 ( 기본방침 ) 1 제 2 장학업성적관리위원회 교과협의회의구성 운영 제3조 ( 학업성적관리위원회설치 ) 2 제4조 ( 학업성적관리위원회심의내용 ) 2 제5조 ( 학업성적관리규정수립 운영 ) 2 제6조 ( 교과협의회구성 운영 ) 3 제 3 장교과학습발달상황평가및관리 제7조 ( 평가의목표 내용및방법 ) 4 제8조 ( 평가계획의수립 ) 4 제9조 ( 지필평가 ) 5 제10조 ( 수행평가 ) 6 제11조 ( 서술형평가 ) 8 제12조 ( 문제출제 ) 8 제13조 ( 문제인쇄및보안관리 ) 9 제14조 ( 감독및부정행위예방 ) 9 제15조 ( 답안지회수및정답공개 ) 10 제16조 ( 채점 ) 10 제17조 ( 답안지처리 ) 11 제18조 ( 성적의정정 ) 11 제19조 ( 평가결과활용 ) 11
2018 학년도교육과정운영계획 제 20 조 ( 인정점부여 ) 11 제 21 조 ( 중학교학업성적평가결과처리 ) 14 제4장기타성적처리제22조 ( 재취학 전입학 편입학생, 해외에서귀국한학생등의성적 처리 ) 17 제23조 ( 조기진급및조기졸업학생의성적처리 ) 18 제24조 ( 대안교육위탁교육기관위탁학생의학적및성적처리 ) 19 제25조 ( 소년원학교학생의학적및성적처리 ) 19 제26조 ( 병원학교및화상강의시스템을이용하여수업을받는건강장애학생의학적및성적처리 ) 20 부록 : 2018 학년도고등학교입학전형을위한중학교내신성적산출규정
살레시오중학교학업성적관리규정 제 1 장총칙 제 2 장학업성적관리위원회 교과협의회의구성 운영
제 3 장교과학습발달상황평가및관리
당해자의지필고사득점점수 해당평가의기본점수 해당평가의배점 기본점제외 지필고사배점총점
결시고사전체평균 결시과목의점수 기준고사득점 인정점비율기준고사전체평균 차고사전체평균 차고사점수 차고사득점 인정점비율 차고사전체평균
구분대상일수
2018 학년도제 1 학기 국어과성적일람표 제학년 ( ) 반교과담당교사 ( ) 인 평가방법 ( 반영비율 ) 명칭, 영역 ( 반영비율 ) 번호, 성명 지필평가 (50%) 수행평가 (50%) 1 회 (25%) 2 회 (25%) 말하기 (10%) 듣기 (10%) 읽기 (10%) 쓰기 (10%) 문학 (10%) 합계 원점수 / 과목평균 ( 표준편차 ) 성취도 ( 수강자수 ) 1 김길동 23.75 22.50 8.80 9.60 8.80 10.00 9.5 92.95 93/82.1(10.1) A(452) 2 나민주 22.25 21.25 6.00 8.00 7.00 5.00 8.0 77.50 76/82.1(10.1) C(452) 3 수강자최고점 25.00 25.00 10.00 10.00 10.00 10.00 100.00 수강자최저점 9.95 10.00 5.00 6.00 7.00 6.00 43.95 수강자평균 21.42 22.74 8.40 8.16 8.76 7.59 82.07 학급평균 20.24 21.43 8.50 7.52 8.91 7.35 77.95
성취율 ( 원점수 ) 성취도 성취율 ( 원점수 ) 성취도
[1 학년 1 학기자유학기운영교교과학습발달상황입력예시 ] [1 학년 1 학기및 2 학기자유학기운영교 ( 자유학년운영교 ) 교과학습발달상황입력예시 ]