2007 학년도대학수학능력시험 6 월모의평가 제 2 외국어프랑스어 I 1. 3 출제의도 - 발음문제중비모음 [õ] 에관계된문제 [ɛ] im, in, aim, ain, inviter [ 초대하다 ] faim [ 허기 ] dans [ 안에] campagne [ 시골 ] e

2007 학년도대학수학능력시험 6 월모의평가 제 2 외국어프랑스어 I 1. 3 출제의도 - 발음문제중비모음 [õ] 에관계된문제 [ɛ] im, in, aim, ain, inviter [ 초대하다 ] faim [ 허기 ] dans [ 안에] campagne [ 시골 ] enfant [ 아이 ] [ɑ] am, an, em, en décembre [12월] [õ] om, on combien [ 얼마나 ] onze [11] pont [ 교량 ] A : Combien d'élèves sont dans la classe, Monsieur Legrand? (1) (2) (3) [ 교실에는몇명의학생들이있습니까, 르그랑씨?] B : Onze élèves. Cinq garçons et six filles. (4) (5) [11 명의학생이있어요. 5 명의소년들과 6 명의소녀들이죠 ] * monsieur 는 [məsjø] 로서 on 이예외적으로 [ə] 이다. 2. 2 출제의도 : 연독에관계되는문제 연독을해서는안되는경우 1 주어가도시를나타내는명사, 사람이름의경우나명사인경우 Paris est une grande ville. [ 파리는큰도시이다.] M. Dupont a 40 ans. [ 뒤퐁씨는 40살이다.] Ce garçon aime Marie. [ 이아이가마리를좋아해.] 2 et, oui 와함께 Cette maison est grande et agréable. [ 이집은크고안락하다.] Mais oui. [ 그렇구말구요.] 3 의문사가있는의문문중 Comment est-il(elle)? [ 그는 ( 그녀는 ) 어때요?] * Comment allez-vous? / Quand est-ce que...? 는연음을한다. - 1 -

4 유음의 h 앞 très haut [ 아주높이 ] 1 Comment est-il? [ 그는어때요? : 위설명 3 의예문에해당 ] 2 Ce sont mes amis. 3 La tour est très haute. [ 탑은매우높다 : 위설명 4의예문에해당 ] 4 Madame Dupont a 40 ans. [ 뒤퐁부인은 40세이다 : 위설명 1 의예문에해당 ] 5 Il y a un chat et un chien. [ 고양이한마리와개한마리가있다 : 설명 2에해당 ] 3. 5 출제의도 : 철자에관한문제로서빈칸에공통으로들어가는철자를찾는것 A : Vous voulez venir à la fête vendredi soir? [ 금요일저녁축제 ( 파티 ) 에오실래요?] B : Avec plaisir! [ 기꺼이요!] 4. 4 출제의도 : 퍼즐을통해적합한어휘를찾는문제로서색깔에관계된형용사들. J B L A N C A O U I N R O U G E BLANC [ 흰 ] NOIR [ 검은색의 ] JAUNE [ 노란색의 ] BLEU [ 파란색의 ] GRIS [ 회색의 ] BRUN [ 갈색의 ] VERT [ 녹색의 ] 5. 1 출제의도 : 어휘문제로서숫자에관련된문제 - 2 -

1 2 3 4 5 6 un (une) deux trois quatre cinq six 7 8 9 10 11 12 sept huit neuf dix onze douze 13 14 15 16 17 18 treize quatorze quinze seize dix-sept dix-huit 19 20 21 22 23 24 dix-neuf vingt vingt et un vingt-deux vingt-trois vingt-quatre 30 31 32 40 50 51 trente trente et un trent-deux quarante cinquante cinquante et un 60 61 70 71 soixante soixante et un soixante-dix soixante et onze 80 81 90 quatre-vingt quatre-vingt-un quatre-vingt-dix 91 100 200 1000 10000 quatre-vingt-onze cent deux cents mille dix-mille A : Combien faut-il ajouter à 50 minutes pour faire une heure? [1 시간이되기위해서는 50 분에얼마를더해야하는가?] B : 10 minutes. [10 분 ] 6. 4 출제의도 : 어휘에관한문제로서주소와관계깊은어휘를찾는문제 M. & Mme Yves Dupuis 1 âge [ 나이 ] 8, place d'italie 2 nom [ 성 ] [ 이탈리광장 ] 3 jour [ 날 ( 日 )] 75013 Paris [ 파리 13구 ] 4 adresse [ 주소 ] Tél. 01 42 32 05 26 5 prénom [ 이름 ] - 3 -

7. 2 출제의도 : 문법에관한문제 ( 지시형용사의형태 ) 남성단수 모음, 묵음 h 의남성단수 여성단수 남 여복수 ce cet, cet cette ces ce livre [ 이책 ] cet homme [ 이남자 ] cet ami [ 이친구 ] cette fille [ 이소녀 ] ces garçons [ 이소년들 ] A : Tu connais cet enfant? [ 너이아이를아니?] B : Oui, il habite dans cet appartement. [ 응, 이아파트에살고있어 ] 8. 5 출제의도 : 문법문제로서강세인칭대명사의형태와용법 주어 강세 주어 강세 je moi nous nous tu toi vous vous il lui ils eux elle elle elles elles 1 주어인칭대명사앞 A:Comment ça va? [ 어떻게지내?] B:Moi, je vais bien. [ 나, 잘지내.] 2 et, aussi 와함께 Paul et moi, nous travaillons ensemble. [ 폴과나는함께일해.] 3 전치사뒤 Il va à la gare avec moi. [ 그는나와함께역에간다.] A : Qu'est-ce que tu as préparé pour Marie? [ 너마리를위해무엇을준비했니?] B : J'ai acheté des fleurs pour elle. [ 난그녀를위해꽃을샀어 ] - 4 -

9. 3 출제의도 : 문법문제로서부분관사 de 와전치사 de 의구분 남성단수 여성단수 모음, 묵음의 h 의단수 du de la de l' 먹는것또는마시는것앞에위치하여 [ 약간의 ] 라는일부를나타냄. Je prends [ 먹는것 ] [ 마시는것 ] de la viande [ 고기 ] du pain [ 빵 ] du gâteau [ 케익 ] de la glace [ 아이스크림 ] de l'eau [ 물 ] du café [ 커피 ] du thé [ 차 ] du jus [ 쥬스 ] 추상명사앞 avoir de la chance [ 운이좋다 ] du courage [ 용기가있다 ] 1 On prend du vin. [ 우린포도주를마신다 ] 2 Passe-moi du lait. [ 나에게우유를건네줘 ] 3 Il vient du Canada. [ 그는카나다에서왔다 ] 4 Nous mangeons du fromage. [ 우린치즈를먹는다 ] 5 Les Français aiment boire du café. [ 프랑스인들은커피마시는걸좋아해 ] 10. 5 출제의도 : 문법에관한문제로부정문 (ne-pas) 와근접미래 (aller + 동사원형 ) 의 문장을순서에맞게배열하는문제 - 단순시제 : 주어 + ne(n') + 동사 +pas Je ne vais pas à l'école. [ 난학교에가지않는다 ] - 복합시제 ( 조동사 + 동사원형, 과거분사 ) : 주어 + ne(n') + 조동사 + pas + 동사원형 ( 과거분사 ) Je ne vais par partir demain. [ 나는내일떠나지않을꺼야 ] Il n'est pas sorti ce soir. [ 그는오늘저녁에외출하지않았어 ] Je ne vais pas mettre la jupe. [ 난치마를입지않을거야 ] - 5 -

11. 3 출제의도 : 문법문제로서전치사 en 의용법 en - 장소 : 여성명사의국가 : J'habite en Italie. [ 난이탈리아에산다 ] - 시간 : 계절 ( 봄은 au) 과달 ( 月 ) : au printemps [ 봄에 ] en été (automne, hiver) [ 여름 ( 가을, 겨울 ) 에 C'était en décembre. [ 그것은 12월달이었다 ] A : Où vas-tu en juillet? [7 월달에어디가니?] B : Je vais en France. [ 나는프랑스에가 ] 12. 3 출제의도 : 의사소통문제로서인사와관련 Comment allez(vas) - vous(tu)? Je vais bien, merci. 묻기 Vous(Tu) allez(vas) bien? Bien, merci. 답하기 Comment ça va? Ça va (bien). Ça va? A : Bonjour, Paul. Comment vas-tu? [ 안녕, 뽈. 어떻게지내?] B : Bien, et toi? [ 잘지내, 너는?] A : Très bien. [ 아주잘지내 ] 13. 1 출제의도 : 의사소통문제로서상대방의질문에긍정적인답변 A : Le 6 juin, c'est bien mardi? [6월 6일이분명화요일이지?] B : Oui, c'est ça. [ 응, 바로그래 ] 2 non merci [ 고맙지만됐습니다 ] 3 c'est difficile [ 그것은어려워 ] 4 moi non plus [ 나도마찬가지야 : 부정문에대한긍정의표시 ] 5 ça ne va pas [ 잘되고있지않아 ] - 6 -

14. 2 출제의도 : 의사소통문제로서소개 사람이름! Je vous (te) présente + 이름 Voilà, 사람이름! 사람이름! C'est + 이름 1 Voilà mon cousin [ 이사람은나의사촌이야 ] 2 C'est bon marché [ 잘한거래야 ] 3 Voici Jean Dubois [ 이사람은장뒤부아야 ] 4 C'est Thierry, un ami [ 이사람은친구띠에리야 ] 5 Je vous présente M.Renoir [ 당신께르누아르씨를소개할께요 ] 15. 2 출제의도 : 의사소통문제로서감사에대한표현 Je vous remercie beaucoup. Merci beaucoup. Vous êtes gentil(le). Je vous en prie. De rien. Mais non. Il n'y a pas de quoi. A : Qu'est-ce que c'est, Anne? [ 안느, 이게뭐니?] B : C'est ton cadeau d'anniversaire. [ 네생일선물이야 ] A :. [ 고마워 ] 1 Formidable! [ 좋은데!] 2 Bon courage! [ 용기를내!] 3 Merci, Anne. [ 고마워, 안느 ] 4 C'est sympa! [ 상냥하기도하지!] 5 Tu es gentille. [ 너친절하구나 ] - 7 -

16. 2 출제의도 : 의사소통문제로서날씨에관한문제 Quel temps fait-il? Il fait + 형용사 :chaud, froid, beau, mauvais. 동사 Il neige, il pleut. y a de + 명사 :du soleil, du vent, du nuage. A : Quel temps fait-il? [ 날씨가어때?] B : Il fait chaud. [ 더워 ] 1 C'est bien [ 잘됐어 ] 3 Il fait du ski [ 그는스키를타 ] 4 C'est dommage [ 유감이군 ]5 Il fait son devoir [ 그는자신의의무를해 ] 17. 1 출제의도 : 의사소통문제로서약속시간과관련된의견을묻고답하는문제 정오 자정 15분 30분 -분전 15분전 midi minuit et quart et demie moins moins le quart 월요일화요일수요일목요일금요일토요일일요일 lundi mardi mercredi jeudi vendredi samedi dimanche A : Tu peux passer me voir samedi? [ 너토요일날나한테들릴수있니?] B : À quelle heure? [ 몇시에?] A : À midi. Ça te va? [ 정오에. 괜찮겠어?] B : Oui, d'accord. [ 응, 좋아 ] 2 À table [ 밥먹어라!] 3 À demain [ 내일보자 ] 4 À l'école [ 학교에 ] 5 À la bibliothèque [ 도서관에 ] 18. 1 출제의도 : 의사소통문제로서사과에관계된표현 Pardon! Ce n'est pas grave.. 사과 Excusez-moi! Ce n'est rien. Je vous en prie. 유감 Je suis désolé. C'est dommage. - 8 -

2 nous arrivons [ 우리는도착한다 ] 3 pas maintenant [ 지금은아냐 ] 4 il n'est pas là [ 그는지금없어 ] 5 je vous le passe [ 그를바꿔줄께요 ] * 전화에관계된표현들 Qui est à l'appareil? [ 전화하신분은누구시죠?] Il n'est pas là. [ 그는자리에없는데요.] Il est sorti. [ 그는외출했습니다.] Ne quittez pas. Je vous le passe. [ 잠깐기다리세요. 그를바꿔줄께요.] 19. 3 출제의도 : 의사소통문제로서제안에관계되는표현 A : J'ai faim. Et toi? [ 나배고파. 너는?] B : Moi aussi. [ 나도마찬가지야 ] A :. 1 Allons manger! [ 먹으러가자!] 2 On dîne ensemble?[ 함께저녁먹을래?] 3 Alors, bon voyage! [ 그럼좋은여행이되길바래!] 4 On va au restaurant? [ 우리식당에갈까?] 5 Je vais chercher du pain. [ 내가빵을가져올께 ] 20. 4 출제의도 : 의사소통문제로서기호도에관계되는표현 aimer (+) aimer beaucoup (bien) (++) adorer (+++) ne pas aimer (-) ne pas aimer beaucoup (--) détester (---) Pierre n'aime pas la musique. Il n'aime pas le cinéma et le théâtre non plus. Il aime faire du sport. Mais il n'aime pas beaucoup le tennis. Il préfère le football. [ 삐에르는음악을좋아하지않는다. 그는영화를좋아하지않고연극도마찬가지로좋아하지않는다. 그는스포츠를좋아한다. 하지만테니스는그다지좋아하지않는다. 그는축구를더좋아한다 ] - 9 -

21. 5 출제의도 : 의사소통문제로서허가와관계되는표현 Vous pouvez m'aider? D'accord Volontiers. [ 절도와주시겠어요?] Avec plaisir. Pourquoi pas. Maman, il neige. Je peux sortir? [ 엄마, 눈이와요. 외출해도돼요?] Non. [ 안돼 ] Pardon? [ 뭐라구?] D'accord. [ 알았어 ] Comment? [ 뭐라구?] Bonne nuit! [ 잘자!] Pardon? [ 뭐라구요?] Comment? [ 뭐라구?] Qu'est-ce que vous (tu) dites (dis)? Pouvez-vous répéter, s'il vous plaît? [ 뭐라고말씀하셨죠?] [ 다시한번말씀해주시겠어요?] Excusez-moi, je ne comprends pas. [ 죄송합니다만, 이해를못했어요 ] 22. 5 출제의도 : 의사소통문제에서길을묻고답하는것에관계된표현 aller tout droit [ 곧장가다 ] continuer prendre première [ 첫번째에서 ] gauche [ 왼쪽으로 ] tourner à la deuxième [ 두번째에서 ] à droite [ 오른쪽으로 ] rue troisième [ 세번째에서 ] A : Où est la gare, s'il vous plaît? [ 실례지만기차역이어디있죠?] B : Allez tout droit. [ 곧장가세요 ] 1 Peut-être [ 아마도 ] 2 C'est fini [ 끝났어 ] 3 Pas du tout [ 전혀 ] 4 Elle est belle [ 그녀는아름다워 ] 23. 2 출제의도 : 의사소통문제중격려또는칭찬에관계되는표현 Bravo! [ 브라보!] Désolé [ 유감입니다 ] C'est un bon travail! [ 훌륭하게일을해냈어!] C'est une bonne idée [ 그거좋은생각이야 ] - 10 -

24. 4 출제의도 : 의사소통중제안에관한표현 A : Qu'est-ce que tu vas faire demain? [ 너내일뭐할꺼니?] B : Je ne sais pas. [ 모르겠어 ] A : Il y a un concert. Tu viens avec moi? [ 연주회가있어. 나랑같이갈래?] 25. 3 출제의도 : 의사소통문제중의견에대한동의또는반대의표현긍정의답변부정의답변 Oui, c'est ça. Mais oui (si). Mais non. Non, pas du tout. Oui, bien sûr Oui, je crois Moi non plus. A : Tu as vu «Notre-Dame de Paris»? [ 너 < 노트르담드파리봤니?] B : Oui. [ 응 ] A : C'est magnifique, n'est-ce pas? [ 훌륭하지, 그렇지않니?] B : [ 긍정의답변 ] 1 Mais oui! [ 물론이지!] 2 Bien sûr! [ 물론이지!] 3 Au revoir! [ 다음에봐!] 4 Tu as raison. [ 네가옳아 ] 5 Je suis d'accord. [ 나도의견이같아 ] 26. 3 출제의도 : 의사소통중초대에관한표현 Chers Monsieur et Madame Martin, [ 존졍하는마르텡부부께 ] Je suis Mademoiselle Leclerc, votre nouvelle voisine. [ 저는당신의새로운이웃인르클렉이라고합니다 ] Je vous invite à déjeuner chez moi ce dimanche. [ 당신들을이번주일요일에제집에점심식사초대를하고싶습니다 ] Je serai très heureuse de vous connaître. [ 당신들을알게되면매우기쁘게습니다 ] À dimanche, j'espère. [ 그럼일요일에뵙길바랍니다 ] - 11 -

27. 1 출제의도 : 의사소통문제중물건을사고파는것에관계되는표현 Ça coûte combien? Ça coûte X. C'est combien? C'est X. Ça fait combien? Ça fait X. Je vous dois combien? A : Un kilo de pommes, s'il vous plaît. [ 사과 1킬로주세요!] B : Voilà! Et avec ça? [ 여기있습니다! 그리고요?] A : C'est tout. Ça fait combien? [ 이게다에요. 얼마죠?] B : Trois euros, madame. [3유로입니다, 부인 ] 28. 4 출제의도 : 프랑스문화중교통편에관한문제 Il a une grande vitesse. Il est plus rapide que la voiture, mais moins rapide que l'avion. On le prend pour aller de Paris à Lyon, par exemple. [ 이것은매우속도가빠릅니다. 이것은자동차보다더빠르지만비행기보다는덜빠릅니다. 예를들어사람들은파리에서리용을가기위해이것을탑니다 ] 29. 2 출제의도 : 프랑스문화중속담또는격언에관한문제 A : Mon grand-père a 70 ans, mais il apprend le français. [ 나의할아버지는 70세지만, 프랑스어를배우셔 ] B : Ah oui, on apprend à tout âge. [ 그래, 배움에는나이가따로없지 ] 1 voir, c'est croire [ 보는것이믿는것이다 ] 3 les arbres cachent la forêt [ 나무는숲을가린다 : 나무만보고숲은보지못한다 ] 4 loin des yeux, loin du cœur [ 눈에서멀어지면마음에서도멀어진다 ] 5 après la pluie, le beau temps [ 비가온후에날씨가좋다 ] - 12 -

30. 4 출제의도 : 프랑스문화중프랑스인들의생활습관에관한문제 [ 프랑스인들은어떤채널을보는가?] - 13 -

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