2002report220-10.hwp



Similar documents
ad hwp

과 위 가 오는 경우에는 앞말 받침을 대표음으로 바꾼 [다가페]와 [흐귀 에]가 올바른 발음이 [안자서], [할튼], [업쓰므로], [절믐] 풀이 자음으로 끝나는 말인 앉- 과 핥-, 없-, 젊- 에 각각 모음으로 시작하는 형식형태소인 -아서, -은, -으므로, -음

<C0CEBCE2BABB2D33C2F7BCF6C1A420B1B9BFAAC3D1BCAD203130B1C72E687770>

E1-정답및풀이(1~24)ok

< BDC3BAB8C1A4B1D4C6C75BC8A3BFDC D2E687770>

cls46-06(심우영).hwp

<C1B6BCB1B4EBBCBCBDC3B1E2342DC3D6C1BE2E687770>

untitled

민주장정-노동운동(분권).indd

0429bodo.hwp


최우석.hwp

교사용지도서_쓰기.hwp

時 習 說 ) 5), 원호설( 元 昊 說 ) 6) 등이 있다. 7) 이 가운데 임제설에 동의하는바, 상세한 논의는 황패강의 논의로 미루나 그의 논의에 논거로서 빠져 있는 부분을 보강하여 임제설에 대한 변증( 辨 證 )을 덧붙이고자 한다. 우선, 다음의 인용문을 보도록

伐)이라고 하였는데, 라자(羅字)는 나자(那字)로 쓰기도 하고 야자(耶字)로 쓰기도 한다. 또 서벌(徐伐)이라고도 한다. 세속에서 경자(京字)를 새겨 서벌(徐伐)이라고 한다. 이 때문에 또 사라(斯羅)라고 하기도 하고, 또 사로(斯盧)라고 하기도 한다. 재위 기간은 6

6±Ç¸ñÂ÷

<C3D6C1BE5FBBF5B1B9BEEEBBFDC8B0B0DCBFEFC8A C3D6C1BEBABB292E687770>

초등국어에서 관용표현 지도 방안 연구

177

제주어 교육자료(중등)-작업.hwp

¸é¸ñ¼Ò½ÄÁö 63È£_³»Áö ÃÖÁ¾

01Report_210-4.hwp

<C3D1BCB15FC0CCC8C45FBFECB8AE5FB1B3C0B0C0C75FB9E6C7E D352D32315FC5E4292E687770>



교육 과 학기 술부 고 시 제 호 초 중등교육법 제23조 제2항에 의거하여 초 중등학교 교육과정을 다음과 같이 고시합니다. 2011년 8월 9일 교육과학기술부장관 1. 초 중등학교 교육과정 총론은 별책 1 과 같습니다. 2. 초등학교 교육과정은 별책

시험지 출제 양식

우리나라의 전통문화에는 무엇이 있는지 알아봅시다. 우리나라의 전통문화를 체험합시다. 우리나라의 전통문화를 소중히 여기는 마음을 가집시다. 5. 우리 옷 한복의 특징 자료 3 참고 남자와 여자가 입는 한복의 종류 가 달랐다는 것을 알려 준다. 85쪽 문제 8, 9 자료

상품 전단지

::: 해당사항이 없을 경우 무 표시하시기 바랍니다. 검토항목 검 토 여 부 ( 표시) 시 민 : 유 ( ) 무 시 민 참 여 고 려 사 항 이 해 당 사 자 : 유 ( ) 무 전 문 가 : 유 ( ) 무 옴 브 즈 만 : 유 ( ) 무 법 령 규 정 : 교통 환경 재

2

DBPIA-NURIMEDIA

화이련(華以戀) hwp

ÆòÈ�´©¸® 94È£ ³»Áö_ÃÖÁ¾

歯1##01.PDF

<5BC1F8C7E0C1DF2D31B1C75D2DBCF6C1A4BABB2E687770>

120229(00)(1~3).indd

< B5BFBEC6BDC3BEC6BBE E687770>

<3130BAB9BDC428BCF6C1A4292E687770>

11민락초신문4호


제1절 조선시대 이전의 교육

사진 24 _ 종루지 전경(서북에서) 사진 25 _ 종루지 남측기단(동에서) 사진 26 _ 종루지 북측기단(서에서) 사진 27 _ 종루지 1차 건물지 초석 적심석 사진 28 _ 종루지 중심 방형적심 유 사진 29 _ 종루지 동측 계단석 <경루지> 위 치 탑지의 남북중심

새만금세미나-1101-이양재.hwp

??

652

歯 조선일보.PDF

<33B1C7C3D6C1BEBABB28BCF6C1A42D E687770>

<C1DFB1DE2842C7FC292E687770>

96부산연주문화\(김창욱\)

???? 1

목 차 국회 1 월 중 제 개정 법령 대통령령 7 건 ( 제정 -, 개정 7, 폐지 -) 1. 댐건설 및 주변지역지원 등에 관한 법률 시행령 일부개정 1 2. 지방공무원 수당 등에 관한 규정 일부개정 1 3. 경력단절여성등의 경제활동 촉진법 시행령 일부개정 2 4. 대

종사연구자료-이야기방 hwp

정 답 과 해 설 1 (1) 존중하고 배려하는 언어생활 주요 지문 한 번 더 본문 10~12쪽 [예시 답] 상대에게 상처를 주고 한 사 람의 삶을 파괴할 수도 있으며, 사회 전체의 분위기를 해쳐 여러 가지 사회 문제를 발생시킬 수 있다. 04 5

<34B1C720C0CEB1C7C4A7C7D828C3D6C1BEC6EDC1FD D28BCF6C1A4292E687770>

160215

참고 금융분야 개인정보보호 가이드라인 1. 개인정보보호 관계 법령 개인정보 보호법 시행령 신용정보의 이용 및 보호에 관한 법률 시행령 금융실명거래 및 비밀보장에 관한 법률 시행령 전자금융거래법 시행령 은행법 시행령 보험업법 시행령 자동차손해배상 보장법 시행령 자본시장과

hwp

580 인물 강순( 康 純 1390(공양왕 2) 1468(예종 즉위년 ) 조선 초기의 명장.본관은 신천( 信 川 ).자는 태초( 太 初 ).시호는 장민( 莊 愍 ).보령현 지내리( 保 寧 縣 池 內 里,지금의 보령시 주포면 보령리)에서 출생하였다.아버지는 통훈대부 판무

<C1DFB0B3BBE7B9FD3128B9FDB7C92C20B0B3C1A4B9DDBFB5292E687770>

ad hwp

2002report hwp

3. 은하 1 우리 은하 위 : 나선형 옆 : 볼록한 원반형 태양은 은하핵으로부터 3만광년 떨어진 곳에 위치 2 은하의 분류 규칙적인 모양의 유무 타원은하, 나선은하와 타원은하 나선팔의 유무 타원은하와 나선 은하 막대 모양 구조의 유무 정상나선은하와 막대나선은하 4.

근대문화재분과 제4차 회의록(공개)

인천광역시의회 의원 상해 등 보상금 지급에 관한 조례 일부개정조례안 의안 번호 179 제안연월일 : 제 안 자 :조례정비특별위원회위원장 제안이유 공무상재해인정기준 (총무처훈령 제153호)이 공무원연금법 시행규칙 (행정자치부령 제89호)으로 흡수 전면 개

교육실습 소감문

1

¼þ·Ê¹®-5Àå¼öÁ¤

109

2002report hwp

단위: 환경정책 형산강살리기 수중정화활동 지원 10,000,000원*90%<절감> 형산강살리기 환경정화 및 감시활동 5,000,000원*90%<절감> 9,000 4, 민간행사보조 9,000 10,000 1,000 자연보호기념식 및 백일장(사생,서예)대회 10

歯 동아일보(2-1).PDF

며 오스본을 중심으로 한 작은 정부, 시장 개혁정책을 밀고 나갔다. 이에 대응 하여 노동당은 보수당과 극명히 반대되는 정강 정책을 내세웠다. 영국의 정치 상황은 새누리당과 더불어 민주당, 국민의당이 서로 경제 민주화 와 무차별적 복지공약을 앞세우며 표를 구걸하기 위한

<33352D2D31342DC0CCB0E6C0DA2E687770>

<B9E9B3E2C5CDBFEFB4F5B5EBBEEE20B0A1C1A4B8AE20B1E6C0BB20B0C8B4C2B4D92E687770>

1) 음운 체계상의 특징 음운이란 언어를 구조적으로 분석할 때, 가장 작은 언어 단위이다. 즉 의미분화 를 가져오는 최소의 단위인데, 일반적으로 자음, 모음, 반모음 등의 분절음과 음장 (소리의 길이), 성조(소리의 높낮이) 등의 비분절음들이 있다. 금산방언에서는 중앙

2003report hwp

DBPIA-NURIMEDIA

1-1Çؼ³

내지4월최종

주지스님의 이 달의 법문 성철 큰스님 기념관 불사를 회향하면서 20여 년 전 성철 큰스님 사리탑을 건립하려고 중국 석굴답사 연구팀을 따라 중국 불교성지를 탐방하였습 니다. 대동의 운강석굴, 용문석굴, 공의석굴, 맥적산석 굴, 대족석굴, 티벳 라싸의 포탈라궁과 주변의 큰

15강 판소리계 소설 심청전 다음 글을 읽고 물음에 답하시오. [1106월 평가원] 1)심청이 수궁에 머물 적에 옥황상제의 명이니 거행이 오죽 하랴. 2) 사해 용왕이 다 각기 시녀를 보내어 아침저녁으로 문 안하고, 번갈아 당번을 서서 문안하고 호위하며, 금수능라 비

2 국어 영역(A 형). 다음 대화에서 석기 에게 해 줄 말로 적절한 것은? 세워 역도 꿈나무들을 체계적으로 키우는 일을 할 예정 입니다. 주석 : 석기야, 너 오늘따라 기분이 좋아 보인다. 무슨 좋은 일 있니? 석기 : 응, 드디어 내일 어머니께서 스마트폰 사라고 돈

Microsoft Word - 青野論文_李_.doc

<B3EBB5BFB0FCB0E8B9FD20B1B9C8B820B0E8B7F920C0C7BEC828C3D6C1BE29A4BB2E687770>

<B5B6BCADC7C1B7CEB1D7B7A52DC0DBBEF7C1DF E687770>

부벽루 이색 핵심정리+핵심문제.hwp

No Title

입장

학교교과교습학원 ( 예능계열 ) 및평생직업교육학원의시설 설비및교구기준적정성연구 A Study on the Curriculum, Facilities, and Equipment Analysis in Private Academy and It's Developmental Ta

PSAT¿¹Á¦Áý ȨÆäÀÌÁö °Ô½Ã (¼öÁ¤_200210) .hwp

京 畿 鄕 土 史 學 第 16 輯 韓 國 文 化 院 聯 合 會 京 畿 道 支 會

<C3D6BFECBCF6BBF328BFEBB0ADB5BF29202D20C3D6C1BE2E687770>

2힉년미술

<B0ADC8ADC7D0C6C428C3D6C1BE292E687770>

PDF

2월 강습회원의 수영장 이용기간은 매월 1일부터 말일까지로 한다.다만,월 자유수영회 원,자유수영 후 강습회원은 접수일 다음달 전일에 유효기간이 종료된다.<개정 , > 제10조(회원증 재발급)1회원증을 교부받은 자가 분실,망실,훼손 및


인 사 청 문 요 청 사 유 서

hwp

Transcription:

2002 연구보고서 220-10 대학평생교육원의 운영 방안 한국여성개발원

발 간 사

연구요약 Ⅰ. 연구목적 Ⅱ. 대학평생교육원의 변화 및 외국의 성인지적 접근

Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀

Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

Ⅴ. 조사결과

Ⅵ. 결론 및 정책 제언 1. 결론

2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략

목 차 Ⅰ 서론 Ⅱ 대학평생교육의 발전 과정 Ⅲ 대학평생교육원의 성 분석틀 Ⅳ 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

Ⅴ 조사 결과 Ⅵ 결론 및 정책 제언 참고문헌 부 록

표 목 차

Ⅰ 서 론

. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 서론 2. 연구내용 가. 대학평생교육의 발전과정 나. 대학평생교육원 운영의 성 분석틀 개발

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 다. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 라. 대학평생교육원의 성인지적 운영 실태 조사 마. 대학평생교육원의 성인지적 운영 방안 제시 3. 연구방법 가. 문헌연구

. 서론 나. 사례(인터넷 자료)조사 다. 전문가 자문회의 라. 설문 및 면담 조사 4. 연구의 제한점

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

Ⅱ 대학평생교육의 발전 과정

. 대학평생교육의 발전 과정 1. 대학교육 환경의 변화

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 가. 지식기반사회와 세계경쟁 가속화

. 대학평생교육의 발전 과정 나. 인구구조의 변화

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정 < -1> 35 (1998)

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 2. 대학평생교육의 역사 및 유형

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 가. 대학의 개방화

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정 나. 대학평생교육센터의 발전

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 다. 외국 대학평생교육센터의 운영 사례

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 라. 외국 대학평생교육센터의 운영 특성 및 성인지적 접근 경향

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육의 발전 과정

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

Ⅲ 대학평생교육원의 성 분석틀

. 대학평생교육원의 성 분석틀

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육원의 성 분석틀 1. 성 분석의 이론적 배경 가. 성 분석에 대한 정책적 접근 및 선행 연구

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육원의 성 분석틀

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육원의 성 분석틀 < -1> 3)

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 나. 성 분석의 차원

. 대학평생교육원의 성 분석틀

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육원의 성 분석틀

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 2. 성 분석 질문 가. 상황에 대한 성 분석 나. 방향 및 목표 설정에 대한 성 분석

. 대학평생교육원의 성 분석틀 다. 정책 및 프로그램의 시행과정에 대한 성 분석 라. 성과에 대한 성 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 3. 성 분석 항목 및 지표

. 대학평생교육원의 성 분석틀

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 대학평생교육원의 성 분석틀

Ⅳ 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 1. 국내 대학평생교육의 발전 과정

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 2. 대학평생교육원의 현황

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -1> (2002 11 1 )

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 < -2>

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 3. 대학평생교육원의 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 가. 전문직업교육형

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 나. 사회봉사교육형

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 다. 의식교육형

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 라. 여성교육형

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 4. 국내 대학평생교육원의 프로그램 운영 경향과 성인지적 접근

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석

Ⅴ 조사 결과

. 조사 결과 1. 설문조사 < -1> < -2>

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 가. 기관 조사

. 조사 결과 < -3> < -4>

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -5>

. 조사 결과 < -6> (1)

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -7> ()

. 조사 결과 < -8> ()

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -9> ()

. 조사 결과 < -10> < -11>

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -12>

. 조사 결과 < -13> < -14>

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -15>

. 조사 결과 < -16>

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -17> < -18>

. 조사 결과 < -19>

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -20> < -21>

. 조사 결과 < -22>,

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 조사 결과

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 조사 결과 나. 학습자 조사 < -23> < -24>

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -25>

. 조사 결과 < -26> 17

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -27> 1 < -28> 1

. 조사 결과 < -29>

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -30>

. 조사 결과 < -31> < -32> ( )

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 조사 결과 < -33> ( ) < -34> ( )

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -35>

. 조사 결과 < -36>

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -37>

. 조사 결과 < -38>

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -39> < -40>

. 조사 결과 < -41>

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -42>

. 조사 결과

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 조사 결과 2. 면담조사

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 가. 평생교육원의 여성발전 기여

. 조사 결과 < -43> D < -44> D

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 조사 결과

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 조사 결과

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 시와 노래. 특히 노래는 사람이 자신의 감정을 표현하는 가장 쉬운, 가장 원초 적인 예술입니다. 누구나 어디서나, 살아 있다면 노래부를 수 있습니다. 그러나 우리는 나의 노래, 우리의 노래를 내 삶의 마음결, 그리고 진정성을 담 아 노래해 본지 오래되었습니다. 노래방 기기가 가사를 대주지 않으면 노래하기 힘든 오늘... 그러나 노래는 음악이면서 문학입니다. 노래말은 우리 감정을 표현하는 문학 이다. 노래를 문학으로 음악으로 함께 만나는 문화의 장, 그것을 만들고자 합니다. 청소년, 노인, 장애인을 환영합니다. - 남녀 교사의 사회 문화적 차이 - 여교사들의 높은 경제력, 남편의 사회적 지위로 평가

. 조사 결과 - 평등한 보수 체계에 대한 불만 - 부차적 노동자로 여자 보기. - 이중의 비난: 여성들의 열악한 노동조건을 사회적으로 해결하려는 의식 없 고 집에 빨리 가는 여교사를 비난, 동시에 남아서 술자리 어울리면 가정에 문제 있어 저러나? 이래저래 비난하고 싶은 심리 - 사회적 지위의 차이-교직을 여자 직업으로 보는...-->여자 잘난 꼴 못 봐줘 < -45> S

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 나. 사례연구: A 여대 평생교육원

. 조사 결과 < -46> 1984-1992

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -47>

. 조사 결과

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -48> 1993 2 A

. 조사 결과 < -49> 1994 1 A

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 조사 결과 다. 성인지적 운영 저해 요인

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 조사 결과

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 조사 결과 < -50> Y K

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 조사 결과

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 조사 결과

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 3. 요약

. 조사 결과 < -51> ()

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 조사 결과 < -52> ( )

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

Ⅵ 결론 및 정책 제언

. 결론 및 정책 제언 1. 결론

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 결론 및 정책 제언

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 결론 및 정책 제언

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 가. 정부 정책

. 결론 및 정책 제언

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -1>

. 결론 및 정책 제언

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 결론 및 정책 제언 나. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 기관 전략

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 결론 및 정책 제언

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 결론 및 정책 제언

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

. 결론 및 정책 제언

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

참고문헌 참고문헌

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

참고문헌

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안

부 록

부록 대학평생교육원의 성인지적 운영 방안 기관 설문 조사,, 356-0070() 302/271 e-mail sjpark@kwdi.re.kr f a x : 384-7164

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 Ⅰ. 일반적 질문 (,,,, ) (, ) (,, ) (,, ) ( )

부록 Ⅱ. 평생교육원 성분석 질문 () 1. ( ) ----- ----- -----.. (). / 2. ( ) 3.. 4. (). 5. (). 6. 7. 8. (,,, ). 9.,. 10.. 11. 12. ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- -----

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 () 13.. 14. (, ). ----- ----- ----- ----- ----- -----. 15.. ----- ----- ----- 16.. ----- ----- -----. 17.. 18.. 19. (). ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- 20.. ----- ----- ----- 21. 22. (, ) 23., 24., ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- -----. 25. ----- ----- ----- 26. ----- ----- ----- 27. () 28.. 29.. 30.. ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- -----

부록 Ⅲ. 기타 성 분석 질문

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 감사합니다

부록 대학평생교육원의 성인지적 운영 방안 학습자 설문 조사,, 356-0070() 302/271 e-mail sjpark@kwdi.re.kr f a x : 384-7164

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 Ⅰ. 일반적 질문 (,,,,, ) (, ) (,, ) (,, ) ( )

부록

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 Ⅱ. 다음은 대학평생교육원에 대한 질문입니다... () 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. 8.. 9.. ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- 10.. ----- ----- ----- 11.. ----- ----- -----. 12.. ----- ----- ----- 13.. ----- ----- ----- 14.. ----- ----- -----

부록 ( ) () 15. ( ). 16. ( ). 17.. 18. (,, ). 19.,. ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- -----. 20.. ----- ----- ----- 21. ( ). 22. (,,,, ). ----- ----- ----- ----- ----- ----- 23.. ----- ----- ----- 24.. ----- ----- ----- 25.. ----- ----- ----- 26.,. ----- ----- ----- 27.. ----- ----- -----. 28.. 29.. 30.. ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- 31.. ----- ----- ----- 32.. ----- ----- ----- 33.. ----- ----- -----

대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 감사합니다

대학평생교육원의 운영 방안