2002 연구보고서 220-10 대학평생교육원의 운영 방안 한국여성개발원
발 간 사
연구요약 Ⅰ. 연구목적 Ⅱ. 대학평생교육원의 변화 및 외국의 성인지적 접근
Ⅲ. 대학평생교육원의 성 분석틀
Ⅳ. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
Ⅴ. 조사결과
Ⅵ. 결론 및 정책 제언 1. 결론
2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략
목 차 Ⅰ 서론 Ⅱ 대학평생교육의 발전 과정 Ⅲ 대학평생교육원의 성 분석틀 Ⅳ 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
Ⅴ 조사 결과 Ⅵ 결론 및 정책 제언 참고문헌 부 록
표 목 차
Ⅰ 서 론
. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 서론 2. 연구내용 가. 대학평생교육의 발전과정 나. 대학평생교육원 운영의 성 분석틀 개발
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 다. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 라. 대학평생교육원의 성인지적 운영 실태 조사 마. 대학평생교육원의 성인지적 운영 방안 제시 3. 연구방법 가. 문헌연구
. 서론 나. 사례(인터넷 자료)조사 다. 전문가 자문회의 라. 설문 및 면담 조사 4. 연구의 제한점
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
Ⅱ 대학평생교육의 발전 과정
. 대학평생교육의 발전 과정 1. 대학교육 환경의 변화
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 가. 지식기반사회와 세계경쟁 가속화
. 대학평생교육의 발전 과정 나. 인구구조의 변화
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정 < -1> 35 (1998)
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 2. 대학평생교육의 역사 및 유형
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 가. 대학의 개방화
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정 나. 대학평생교육센터의 발전
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 다. 외국 대학평생교육센터의 운영 사례
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 라. 외국 대학평생교육센터의 운영 특성 및 성인지적 접근 경향
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육의 발전 과정
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
Ⅲ 대학평생교육원의 성 분석틀
. 대학평생교육원의 성 분석틀
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육원의 성 분석틀 1. 성 분석의 이론적 배경 가. 성 분석에 대한 정책적 접근 및 선행 연구
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육원의 성 분석틀
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육원의 성 분석틀 < -1> 3)
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 나. 성 분석의 차원
. 대학평생교육원의 성 분석틀
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육원의 성 분석틀
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 2. 성 분석 질문 가. 상황에 대한 성 분석 나. 방향 및 목표 설정에 대한 성 분석
. 대학평생교육원의 성 분석틀 다. 정책 및 프로그램의 시행과정에 대한 성 분석 라. 성과에 대한 성 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 3. 성 분석 항목 및 지표
. 대학평생교육원의 성 분석틀
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 대학평생교육원의 성 분석틀
Ⅳ 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 1. 국내 대학평생교육의 발전 과정
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 2. 대학평생교육원의 현황
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -1> (2002 11 1 )
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 < -2>
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 3. 대학평생교육원의 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 가. 전문직업교육형
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 나. 사회봉사교육형
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 다. 의식교육형
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석 라. 여성교육형
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 4. 국내 대학평생교육원의 프로그램 운영 경향과 성인지적 접근
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 국내 대학평생교육원 현황 및 프로그램 분석
Ⅴ 조사 결과
. 조사 결과 1. 설문조사 < -1> < -2>
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 가. 기관 조사
. 조사 결과 < -3> < -4>
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -5>
. 조사 결과 < -6> (1)
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -7> ()
. 조사 결과 < -8> ()
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -9> ()
. 조사 결과 < -10> < -11>
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -12>
. 조사 결과 < -13> < -14>
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -15>
. 조사 결과 < -16>
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -17> < -18>
. 조사 결과 < -19>
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -20> < -21>
. 조사 결과 < -22>,
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 조사 결과
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 조사 결과 나. 학습자 조사 < -23> < -24>
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -25>
. 조사 결과 < -26> 17
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -27> 1 < -28> 1
. 조사 결과 < -29>
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -30>
. 조사 결과 < -31> < -32> ( )
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 조사 결과 < -33> ( ) < -34> ( )
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -35>
. 조사 결과 < -36>
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -37>
. 조사 결과 < -38>
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -39> < -40>
. 조사 결과 < -41>
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -42>
. 조사 결과
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 조사 결과 2. 면담조사
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 가. 평생교육원의 여성발전 기여
. 조사 결과 < -43> D < -44> D
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 조사 결과
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 조사 결과
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 시와 노래. 특히 노래는 사람이 자신의 감정을 표현하는 가장 쉬운, 가장 원초 적인 예술입니다. 누구나 어디서나, 살아 있다면 노래부를 수 있습니다. 그러나 우리는 나의 노래, 우리의 노래를 내 삶의 마음결, 그리고 진정성을 담 아 노래해 본지 오래되었습니다. 노래방 기기가 가사를 대주지 않으면 노래하기 힘든 오늘... 그러나 노래는 음악이면서 문학입니다. 노래말은 우리 감정을 표현하는 문학 이다. 노래를 문학으로 음악으로 함께 만나는 문화의 장, 그것을 만들고자 합니다. 청소년, 노인, 장애인을 환영합니다. - 남녀 교사의 사회 문화적 차이 - 여교사들의 높은 경제력, 남편의 사회적 지위로 평가
. 조사 결과 - 평등한 보수 체계에 대한 불만 - 부차적 노동자로 여자 보기. - 이중의 비난: 여성들의 열악한 노동조건을 사회적으로 해결하려는 의식 없 고 집에 빨리 가는 여교사를 비난, 동시에 남아서 술자리 어울리면 가정에 문제 있어 저러나? 이래저래 비난하고 싶은 심리 - 사회적 지위의 차이-교직을 여자 직업으로 보는...-->여자 잘난 꼴 못 봐줘 < -45> S
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 나. 사례연구: A 여대 평생교육원
. 조사 결과 < -46> 1984-1992
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -47>
. 조사 결과
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -48> 1993 2 A
. 조사 결과 < -49> 1994 1 A
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 조사 결과 다. 성인지적 운영 저해 요인
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 조사 결과
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 조사 결과 < -50> Y K
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 조사 결과
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 조사 결과
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 3. 요약
. 조사 결과 < -51> ()
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 조사 결과 < -52> ( )
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
Ⅵ 결론 및 정책 제언
. 결론 및 정책 제언 1. 결론
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 결론 및 정책 제언
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 결론 및 정책 제언
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 2. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 정책 및 전략 가. 정부 정책
. 결론 및 정책 제언
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 < -1>
. 결론 및 정책 제언
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 결론 및 정책 제언 나. 대학평생교육원의 성인지적 운영을 위한 기관 전략
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 결론 및 정책 제언
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 결론 및 정책 제언
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
. 결론 및 정책 제언
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
참고문헌 참고문헌
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
참고문헌
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안
부 록
부록 대학평생교육원의 성인지적 운영 방안 기관 설문 조사,, 356-0070() 302/271 e-mail sjpark@kwdi.re.kr f a x : 384-7164
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 Ⅰ. 일반적 질문 (,,,, ) (, ) (,, ) (,, ) ( )
부록 Ⅱ. 평생교육원 성분석 질문 () 1. ( ) ----- ----- -----.. (). / 2. ( ) 3.. 4. (). 5. (). 6. 7. 8. (,,, ). 9.,. 10.. 11. 12. ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- -----
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 () 13.. 14. (, ). ----- ----- ----- ----- ----- -----. 15.. ----- ----- ----- 16.. ----- ----- -----. 17.. 18.. 19. (). ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- 20.. ----- ----- ----- 21. 22. (, ) 23., 24., ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- -----. 25. ----- ----- ----- 26. ----- ----- ----- 27. () 28.. 29.. 30.. ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- -----
부록 Ⅲ. 기타 성 분석 질문
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 감사합니다
부록 대학평생교육원의 성인지적 운영 방안 학습자 설문 조사,, 356-0070() 302/271 e-mail sjpark@kwdi.re.kr f a x : 384-7164
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 Ⅰ. 일반적 질문 (,,,,, ) (, ) (,, ) (,, ) ( )
부록
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 Ⅱ. 다음은 대학평생교육원에 대한 질문입니다... () 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. 8.. 9.. ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- 10.. ----- ----- ----- 11.. ----- ----- -----. 12.. ----- ----- ----- 13.. ----- ----- ----- 14.. ----- ----- -----
부록 ( ) () 15. ( ). 16. ( ). 17.. 18. (,, ). 19.,. ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- -----. 20.. ----- ----- ----- 21. ( ). 22. (,,,, ). ----- ----- ----- ----- ----- ----- 23.. ----- ----- ----- 24.. ----- ----- ----- 25.. ----- ----- ----- 26.,. ----- ----- ----- 27.. ----- ----- -----. 28.. 29.. 30.. ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- ----- 31.. ----- ----- ----- 32.. ----- ----- ----- 33.. ----- ----- -----
대학평생교육원의 性 認 知 的 운영 방안 감사합니다
대학평생교육원의 운영 방안