발 간 사 지난해 세계화를 지향하는 광주 교육 의 시책에 부응하 여 시작되었던 제 1회 광주영어축제에 이어, 영어 교육의 내 실을 기하고, 학생들의 영어 체험 기회를 확대하는 한편, 외국 문화에 대한 국제 이해력을 키워 세계화에 능동적으로 대처하는 능력을 고양하고자,

English, We Can Do It! 2006 Gwangju English Festival 운영보고서 2006. 12. 광주광역시교육청 http://www.gen.go.kr

발 간 사 지난해 세계화를 지향하는 광주 교육 의 시책에 부응하 여 시작되었던 제 1회 광주영어축제에 이어, 영어 교육의 내 실을 기하고, 학생들의 영어 체험 기회를 확대하는 한편, 외국 문화에 대한 국제 이해력을 키워 세계화에 능동적으로 대처하는 능력을 고양하고자, 이번에 제 2회 광주 영어 축제(Gwangju English Festival) 를 기획하여 지역민의 관심과 호응 속 에 성공리에 개최하였습니다. 2006년 9월 22일(금)과 23일(토) 양일간 치러진 이번 행사는 광주학생교육문화회 관에서 개막식을 갖고, 우리 학생들이 영어에 대한 두려움을 떨치고 국제화시대에 진취적으로 미래를 이끌어가는 주인공으로 우뚝 서기를 바라는 희망의 메시지를 담아 English! We Can Do It!"이라는 주제로 다채로운 행사의 장을 펼쳤습니다. 그간 교내외의 다양한 교육활동 중에 나온 수행결과물들을 주제별로 전시하였 고, 공연코너에서는 영어이야기, 웅변, 연극, 댄스, 팝송, 합창, 패션쇼 등을 준비하 였으며, 자율체험코너에서는 보드게임, 영문서류 체험, 페이스페인팅 등을, 퀴즈코 너에서는 영어로 풀어보는 골든벨, 스피드게임, 영문 에세이 등 다채로운 체험 공 간을 준비하였습니다. 이번 행사가 학교 현장 교사들에게는 보다 다양하고 창의로운 영어 수업활동에 대한 의욕을 고취시키고, 학생들에게는 지구촌 공용어에 대한 자신감을 키우는 계 기가 되기를 바랍니다. 더 나아가 광주교육이 세계화를 향해 의미있는 한 걸음을 내딛는 계기가 되기를 기대합니다. 2006. 12. 광 주 광 역 시 교 육 감 안 순 일 - ii -

Gwangju English Festival 운영보고서 C ontents 발간사 i I 서론 1 1. 추진배경 1 2. 목적 2 3. 기대효과 2 II 운영의 설계 3 1. 기간 3 2. 대상 3 3. 운영방침 3 4. 세부추진계획 5 가. 추진 일정 5 나. 추진위원단 구성 6 다. 주요 행사 내용 7 1) 홍보 안내코너 8 2) 전시코너 9 3) 공연코너 10 4) 자율체험코너 11 5) 퀴즈코너 13 III 운영의 실제 15 홍보 안내코너 15 1. 세부추진 내용 15 2. 코너 업무 분담 17 전시코너 17 1. 세부추진 내용 17 2. 작품 내용 20 공연코너 23 1. 세부추진 내용 23 - iii -

2. 프로그램 편성 25 3. 업무 분담 27 자율체험코너 28 1. 세부 추진 내용 28 가. 영문서류 체험 28 나. 페이스페인팅 30 다. 보드게임 31 퀴즈코너 32 1. 세부추진 내용 32 2. 코너 업무 분담 34 IV 성과 및 제언 35 홍보 안내코너 35 전시코너 35 공연코너 36 자율체험코너 38 1. 영문 서류 체험 38 2. 페이스 페인팅 38 3. 보드게임 39 퀴즈코너 40 1. 골든벨 40 2. 에세이 40 3. 스피드 퀴즈 40 < 부 록 > 1. 공연코너 Play: - THE ANGEL'S PRESENT(광주여자고등학교) 45 - We are the one!(대광여자고등학교) 53 - Beauty is a Beast(광주동명중학교) 57 - Women in Greece(일신중학교) 69 Conte & Commercials(운암중학교) 73 Speech: - My opinion about plastic surgery(문산중학교) 76 - The First Step to Success(광주동명중학교) 78 - Effects on People by TVs(전남중학교) 80 - iv -

- The street cheering in the World Cup(조대부속중학교) 81 - My Home Is English Village(수피아여자고등학교) 83 - Move With Your Cheese!(조대부속여자고등학교) 85 - The Evil Plan behind Martha(용봉중학교) 87 - The Little Mermaid(동아여자중학교) 89 2. 전시코너 주제 안내문 92 전시 작품 93 3. 자율체험코너 영문서류 체험: - 미국 입국 카드 95 - 캐나다 세관 신고서 96 - 영문 서식 작성 코너에서 해야 할 일의 순서 97 - 입국인터뷰 Questionnaires 98 페이스 페인팅: - 상징국가 스티커 99 - 나라 상징 플로터 99 보드게임: - 보드게임설명서 100 - 보드게임: 대기자 목록/대기자 표 양식 101 4. 퀴즈코너 Essay Writing: - Essay Topics 108 - Essay Evaluation Criteria 109 - Students' Essays 111 Golden Bell in English: - 골든벨 문제 (동부중학교) 117 - 골든벨 문제 (서부중학교) 123 - 골든벨 문제 (고등학교) 128 Speed Quiz 단어 카드 134 5. 2006년 광주 영어축제 설문조사 결과 136 6. 원어민영어교사들의 의견 149 - v -

Ⅰ. 서론 1. 추진배경 교육부에서는 다음과 같이 제7차 교육과정의 영어교육 목표를 제시하고 있다 (교육부, 1996). 일상생활에 필요한 영어를 이해하고 사용할 수 있는 기본적인 의사소통능력을 기른다. 아울러 외국 문화를 올바르게 수용하여 우리 문화를 발전 시키고, 외국에 소개할 수 있는 바탕을 마련한다. 이런 목표 구현을 위한 구체적인 교육목표를 살펴보면 아래와 같다. 1. 영어에 흥미와 자신감을 가지며, 의사소통을 할 수 있는 기본 능력을 기른다. 2. 일상생활과 일반적인 화제에 관해서 자연스럽게 의사소통을 한다. 3. 외국의 다양한 정보를 이해하고, 이를 활용할 수 있는 능력을 기른다. 4. 외국의 문화를 이해함으로써 우리문화를 새롭게 인식하고, 올바른 가치관을 기른다. 영어를 모국어가 아닌 외국어로 배우지만 영어로 의사소통할 수 있는 능력을 길러 세계무대에서 활동하게 한다는 실용적 목적과 언어교육을 통한 문화 교육으 로 개인적 소양을 높이고 미래사회에 대비한다고 하는 것이 주된 목적이라고 말 할 수 있겠다. 그리하여 영어 교육의 목적을 의사소통 능력 과 문화 라는 큰 틀 로 설정하고 중학교 교육의 구체적인 목표를 자연스럽게 의사소통할 수 있는 능 력 과 정보를 이해하고 활용할 수 있는 능력, 문화이해와 교류 로 설정하였다고 밝히고 있다. 이런 관점에서 광주 영어 축제의 목적을 살펴보면 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 영어 체험 기회를 제공하여 학생들의 균형 있는 의사소통능력 향상을 도모하며, 원어민 교사를 활용한 외국문화 체험 기회를 통해 우리 문화에 대한 자긍심 고취 와 외국 문화에 대한 국제 이해력을 키워 세계시민으로서의 자부심을 배양하고, 학생들의 직접 체험 활동으로 영어 사용에 대한 친숙감과 흥미를 주는 동시에 성 취감과 자심감의 고취를 지향하고 있다. 교육부가 제시한 영어 교육의 목적과 광주 영어 축제 추진단에서 제시하고 있 는 목적은 그 맥을 같이하고 있음을 알 수 있고, 또한 학교 현장에서 행해지는 영 어 수업 역시 동일한 총체적인 맥락에서 행해져야 할 것이다. 영어 수업에서 가르 치고 학습한 전반적인 영어에 대한 학생들의 이해를 점검하고 본 공연에서 다양 하게 펼쳐진 다양한 학생들의 활동을 통해서 현장 영어교사들의 교수-학습의 다 양한 방법들을 모색하며, 학습과정 중에 성취한 수행평가 자료를 전시 공유하는 만남의 장을 통해 새로운 교육경험을 자신의 수업현장과 접목시켜 이를 교실 현 - 1 -

Gwangju English Festival 운영보고서 장에서 활용해 볼 수 있는 기회를 얻을 수도 있다고 생각된다. 이처럼 교실에서 배운 영어가 실생활에 사용될 수 있는 기회를 제공함으로써 그동안 영어 교육현장에서 강조한 의사소통능력의 향상과 외국문화의 체험기회를 통하여 우리 문화에 대한 자긍심을 드높이고 아울러 교사와 학생, 그리고 공연을 관람하는 학부형을 포함한 교육 관계자 모두에게 교수 학습에 관한 다양한 방법 들을 모색해보고 실험할 수 있는 장이 될 수 있다는 점에서 영어 축제의 공연의 필요성은 아무리 강조해도 지나침이 없다고 생각된다. 또한 사교육비 경감대책의 일환으로 각종 경연, 경시대회가 폐지됨에 따라 다양한 영어프로그램 체험 기회 확대하고, 전시회, 동아리 등 학생들의 다양한 영 어활동을 발표할 수 있는 기회를 제공하고자 한다. 2. 목적 첫째, 듣기 말하기 읽기 쓰기 등 영어 체험 기회를 제공하여 학생들의 균형 있는 의사소통능력 향상을 도모한다. 둘째, 원어민 교사를 활용한 외국 문화 체험 기회를 통해 우리 문화에 대한 자긍 심 고취와 외국 문화에 대한 국제 이해력을 키워 세계시민으로서의 자부심 을 기른다. 셋째, 학생들의 직접 체험활동으로 영어 사용에 대한 친숙감과 흥미를 주는 동시 에 성취감과 자신감을 고취시킨다. 3. 기대효과 첫째, 실생활 영어 사용의 기회 확대로 학생들의 영어에 대한 친숙함과 흥미를 기 를 수 있다. 둘째, 원어민 교사와 동참하는 체험을 통하여 성취감과 자신감을 배양할 수 있다. 셋째, 함께 생각하고 참여함으로써 공동체 의식을 함양할 수 있다. 넷째, 문화 체험을 통해 상호 문화에 대한 국제적인 이해력을 고양시킨다. 다섯째, 직접적인 체험을 통하여 자기 주도적 학습 능력 및 문제 해결력을 신장시 킨다. 여섯째, 영어 교사들의 교수-학습 방법 및 학습 자료 개발에 대한 문제의식 인식 및 상호 정보 교환의 장을 제공한다. - 2 -

광주광역시교육청 Ⅱ. 운영의 설계 1. 기간 2006년 9월 22일(금) ~ 9월 23일(토) 2. 대상 광주광역시 초, 중, 고등학생, 학부모, 교사 및 일반시민 3. 운영방침 가. 재미있고 흥미로운 체험 활동 중심의 프로그램 개발을 통해 영어에 대한 관 심을 고조시키고 기본적 의사소통 능력을 배양한다. 나. 각 코너 운영 프로그램은 기획단의 충분한 토의를 거쳐 다양하게 운영하도 록 하고 학생의 흥미를 북돋울 수 있는 프로그램과 영어교육과 연결되는 프 로그램을 함께 선정하도록 한다. 다. 체험활동 주제는 학생들이 쉽게 이해하고 즐거운 마음으로 참여할 수 있도 록 선정한다. 라. 각 코너는 코너 기획단을 중심으로 운영하고 프로그램 신청도 아울러 기획 단에서 받아 총괄적으로 운영한다. 마. 코너별로 담당 장학사와 연구사를 배치하고 추진 일정표대로 코너를 운영할 기획단을 우선 확정하고 기획단원 중에서 팀장을 선출하도록 하며 공문발송 등 책임을 맡도록 한다. 바. 각 코너의 업무 추진은 담당 장학사/연구사의 주관으로 하고 추진기획단 팀 장이 총괄 운영하도록 하며 각 코너는 필요에 따라 별도의 소팀장을 선출하 여 운영한다. 사. 추진기획단은 각급 학교에서 희망교사의 신청을 받는 것을 기본으로 하고 영어교육활동에서 우수한 성적을 거두었거나 심화연수 대상이었던 교사 중 심으로 구성하여 운영하도록 한다. 아. 각 추진기획단이 구성되면 각 코너별 세부추진계획을 수립하도록 하고 담당 장학사 및 연구사는 추진기획단과 협의를 통하여 세부방침과 운영방법을 만 들고 그에 따른 원어민과 지도교사를 배치하여 운영하도록 한다. 자. 공연코너 중학교 부분은 각 지역 교육청 영어담당 장학사가 맡고 고등학교 공연코너는 시교육청 영어담당 장학사가 맡아 책임 있게 운영한다. - 3 -

차. 추진내용은 추진일정표에 따라 점검을 하고 월 1회 담당 장학사와의 회의를 통해 점검해 나간다. 카. 각 코너별 추진기획단은 월 2회 이상의 모임을 갖고 추진 내용을 점검해 나 가도록 한다. 타. 원어민 교사를 최대한 많이 확보하여 공동 진행함으로써 학생들에게 영어 사용의 기회를 제공한다. 파. 모든 활동은 자율과 자원봉사를 원칙으로 하며, 질서유지와 안전사고 예방 에 힘쓴다. - 각 학교 봉사활동 신청을 받아 4시간~8시간의 봉사활동 시간을 부여하 고 질서 유지에 힘쓰도록 한다. (총 250명) 하. 예상 소요예산을 각 코너별로 산정해보고 총 예산을 산출해 보도록 한다. 거. 소요예산은 시교육청 중등교육과에서 맡되 각 지역교육청의 협조를 받는다. 너. 각 학교는 분야별 신청서와 함께 계획서를 제출(A4 5매 정도)하여 참가하 도록 한다. - 4 -

광주광역시교육청 4. 세부추진계획 가. 추진 일정 연 번 일시 추 진 내 용 비고 1 2006. 3 2 2006. 4 3 2006. 5 4 2006. 6 5 2006. 7 6 2006. 8 각 코너별 추진위원 기획단 구성 각 추진기획단 1차 회의 - 팀장 선출 각 기획단 세부 추진계획 수립 - 코너별 소요 예산 책정 - 코너별 사업 확정 및 담당자 역할 분담 캐치프레이즈 공모 및 선정 참가 희망학교로부터 프로그램 접수 (A4 5매 이내 계획서 제출 요망) 선정된 프로그램을 공문을 통해 공지 코너별 구체적 운영안 제출 - 홍보안내(홍보계획, 운영계획서, 프로그램 등) - 전시코너(출품 및 표찰부착 방법, 배치계획 등) - 공연코너(공연종목 선정, 진행방법, 예선준비 등) - 자율체험코너(종목 선정, 진행요령, 배치 계획 등) - 퀴즈코너(문제출제, 진행요령, 시상계획 등) 각 학교 준비사항 점검 후 수정사항 결정 학생교육문화회관 시설 사용 문의 협의 개학후 준비사항 점검 공연코너 참가 희망학교 오디션 실시 각 코너별 담당 장학사 구성 각 학교에 공문 발송/접수 각 학교에 운영계획서 발송 7 2006. 9 코너별 구체적 운영 일정 제출 (9.2~9.8) 운영일정 안내 공문 발송 (9.10) 전시 작품 확정 및 명단 송부 (9.12) 팸플릿, 포스터 기획 및 제작 (9.9~9.15) 현수막, 부스안내도 시안 검토 및 제작 (9.9~9.15) 행사진행요원 유니폼 및 명찰 제작 (9.9~9.15) 각급 학교 및 기관 초청장 발송 (9.15) 학생 도우미 사전교육 완료 (9.15) 관계기관 협조 요청(경찰서 및 소방서, 보건교사등)(9.15) 전시실 준비 및 작품 전시 (9.20~9.21) 텐트, 현수막 설치 및 공연코너 리허설 실시(9.22) 예산 지원 8 2006.9.22 ~ 2006.9.23 2006 Gwangju English Festival 개최 9 2006.9.25 대여 물품 반납 반성 및 결과 환류 - 5 -

나. 추진위원단 구성 총괄기획 권도연 장학사 김서령 장학사 기우준 장학사 오호성 장학사 박무기 연구사 김효중 연구사 최진희(원어민) 강신철 교 사 추진위원장 교육국장 박종채 추진부위원장 중등교육과장 박광희 추진본부장 장학관 최윤길 자문위원 이경임 교장 박종연 교장 한용섭 교장 주영길 교장 천병석 교감 강순구 교감 황의헌 교 감 김진구 장학관 박승재 장학관 김병연 연구사 홍보 안내 권도연 김서령 전시 박무기 강순구 공연 기우준 오호성 자율체험 황의헌 김병연 퀴즈 김효중 천병석 신광중 선수진 상일중 김덕애 광산중 진정준 신가중 조은아 운남중 노경희 충장중 김희정 운암중 유은영 용봉중 이진영 신광중 김현정 신광중 예자연 양산중 정소연 두암중 박선영 두암중 한진영 지산중 손미영 봉선중 고선영 상무중 김은주 서광중 박주영 화정중 허정은 운리중 김효덕 수피아여중 위지선 전남공고 조서진 송정중 조현주 광주중 전주영 전대부중 박혜경 전대부중 윤아영 전대부중 신의정 전대부중 한정선 북성중 최은정 우산중 이현규 문화중 전영례 각화중 황정연 무진중 김은정 무진중 이태무진 상일중 정지선 운남중 김경미 체육고 선연택 운암중 김치원 문산중 김나영 일곡중 석창희 일동중 김강희 동명중 이숙영 동명중 박혜선 전남중 한지은 동성중 조영선 송원여중 선은아 동성여중 이계안 비아중 전 석 조대여고 한선영 조대여고 마희아 살레시오여고 최소은 설레시오여고 김수연 동성고 조은희 경신중 조양미 월곡중 조민관 전남중 지은정 광산중 김정진 봉산중 김내섭 첨단고 신승희 숭신공고 김유한 화정중 이미라 일곡중 김지혜 일신중 정주현 서강중 박 준 효광중 양근희 금호중 정지혜 월계중 안다영 천곡중 조아라 송광중 손다연 살레시오여중 명소연 지원중 김현숙 신창중 이수진 광덕중 한애정 북성중 박유미 북성중 김정은 화정중 문은교 경신중 김대천 신가중 노혜연 양산중 최수진 지산중 양유미 조대부중 배수진 조대여중 박민희 동신여중 안승숙 주월중 김민희 하남중 이소영 월곡중 노수정 송원중 김성현 진흥중 양자미 대성여중 심현희 문흥중 차미란 치평중 김동주 풍암중 김진아 정광중 임진영 금당중 정수안 풍암고 이미호 치평중 강지연 금호중 정다운 상무중 최미영 화정중 김상미 운남고 최태환 신창중 조수정 동신중 백승현 금구중 이은희 영천중 홍마리아 서석중 이재숙 동아여중 오성교 임곡중 문미정 살레시오여고 전진영 고려중 최혜진 운남중 이은희 풍암중 정미선 평동중 박현옥 첨단중 고호정 - 6 -

광주광역시교육청 다. 주요 행사 내용 2 0 0 6 G W A N G J U E N G L I S H F E S T I V A L 제1행사. Exhibit (전시) - 일시 : 2006.9.22(금)14:00-9.23(토) 17:00 - 장소 : 광주학생교육문화회관 제1, 제2 전시장 - 운영 : 광고, 국제이해, 만화, 신문, 요리, 일기, 편지 등 제2행사. Performance (공연) - 일시 : 2006.9.23(토) 제1부 10:00-12:00 / 제2부 14:00-16:00 - 장소 : 광주학생교육문화회관 공연장 - 운영 : 합창, 독창, Speech, Story Telling, Fashion Show, Drama, Band 등 제3행사. Activities (자율체험) - 일시 : 2006.9.23(토) 10:00-17:00 - 장소 : 광주학생교육문화회관 야외 행사장 및 탁구장 - 운영 : 영문서류작성, 페이스페인팅, 보드게임 영문서류작성(탁구장) : Home Stay 신청서, 출입국신고서 등 페이스페인팅(야외광장) : 세계 각국의 상징을 그림으로 만나기 Board Games(야외광장) : Party Scrabble, Guess Who?, Pictionary, Hang Man, Dart 등 제4행사. Quiz (퀴즈) - 일시 : 2006.9.23(토) 9:20-17:00 - 장소 : 광주학생교육문화회관 야외농구장, 상무고등학교 - 운영 : Golden Bell, Essay Writing, Speed Quiz Golden Bell(실내 농구장) : 중학교 서부(9:20-10:20), 중학교 동부(10:40-11:40), 고등학교(12:00-13:00) Speed Quiz(실내 농구장) : 14:00-16:00 Essay Writing(상무고등학교) : 10:00-12:00-7 -

1) 홍보 안내 코너 가) 목적 영어교육의 내실화를 기하고 영어 체험의 기회를 확대하며 외국 문화에 대 한 국제 이해력을 증진하는 영어 축제의 취지가 잘 드러나도록 캐치프레이 즈, 포스터 및 팸플릿 등을 제작, 홍보하고, 제반 준비사항을 관할하며 행사 가 유연하게 진행되도록 안내와 보조의 역할을 한다. 나) 세부내용 구분 내용 운영방법 비고 1 운영 계획 수립 운영 계획서 작성 2 기획단 협의회 추진 연락 업무 및 협의록 작성 3 공문 발송 협조 내용 검토 및 연락 업무 4 포스터, 팸플릿 기획 및 제작 프로그램 내용 기획 및 검토, 제작과정 총괄 5 유니폼, 명찰 제작 유니폼, 명찰 제작과정 총괄 6 현수막, 배너 제작 현수막, 배너 제작과정 총괄 7 재해 대처 계획 수립 재해 대처 계획서 작성 8 동영상 제작 9 필요물품 사전 준비 공연 시작 전 상영할 홍보 동영상 제작 협조 식권, 개회사, 등록부, 방명록 등 필요 물품 준비 10 안내 본부석 운영 축제 당일 안내 본부석 운영 11 봉사활동 확인서 발급 봉사활동 도우미 명단 확인 및 봉사활 동 확인서 발급 12 반성 및 결과 환류 설문조사 수합 및 보고서 작성 다) 역할 분담 - 총괄기획(1명) : 운영계획서, 재해 대처 계획서, 보고서 작성 - 포스터, 팸플릿, 현수막, 배너 제작(3명) : 프로그램 내용 수합, 정리 및 검 토, 제작업체와 연락 및 시안 검토, 수정. - 유니폼, 명찰, 기념품 제작 및 배분(1명) - 각종 필요 물품 사전 준비(3명) : 식권, 응급약품, 등록부, 방명록 등 제반 필요 물품 준비 - 안내 본부석 도우미(10여명) : 행사장 및 프로그램 안내, 응급처치, 기념품 지급 및 연락 업무 - 8 -

광주광역시교육청 - 봉사활동 도우미 관리 및 봉사활동 확인서 발급(1명) 라) 세부방침 - 각 추진기획단과 원활한 의사소통 및 협조 체계를 확립한다. - 안내 본부석에서는 행사장 및 프로그램 안내, 응급처치, 기념품 지급 및 연락 업무를 하도록 한다. 2) 전시코너 가) 목적 학생들이 그 동안 방과후 활동이나 수업시간, 동아리 활동, 수행평가, 기타 영어교육활동과 관련된 활동을 통해 만든 영어신문, 영어일기, 영어만화, 광 고문, 요리법, 영어편지, 속담그림, 영어캠프 사진, 국제이해 그림 등 다양 하고 흥미로운 작품을 전시하여 실생활에서 영어를 공유하고 사용할 수 있 는 기회를 제공하고자 한다. 나) 세부내용 구분 내 용 운영방법 작품수 1 영어신문 가족신문, 조별신문 다수 2 영어편지, 영어일기 펜팔, 이메일 및 일기전시 다수 3 영어만화, 속담그림 그림으로 보는 영어표현 다수 4 국제이해그림, 사진 영어권 나라의 문화안내 다수 5 각종체험학습 영어 캠프 및 체험활동 다수 6 기타 비고 다수 다) 세부방침 - 전시품을 제출할 학교는 추진위원단에서 결정한 규격에 맞추어 정해진 날 짜에 작품을 제출하도록 한다. 작품 전시 설치작업은 추진위원단이 적절한 방안을 마련하여 직접 하도록 한다. - 제 1, 2 전시실 작품 관람을 모두 다한 학생에 한해서 스탬프를 찍어주도 록 한다. - 9 -

3) 공연코너 가) 목적 - 체험 학습 기회 제공 : 청소년들에게 교실영어가 아닌 재미있는 영어 체험 학습 기회를 제공하고자 영어연극, 영어 Speech & Story-telling, 영어 노래 부르기 등을 공연 형식으로 진행한다. - 외국어 교육의 활성화 : 영어 학습에 대한 학생들의 관심을 높이고 영어 학습 의 효율화를 도모하여 실생활 중심의 외국어 교육이 활성화되도록 한다. - 건전한 축제문화 선도 : 평화와 공존을 지향하는 21C 세계적 흐름에 걸맞 은 건전한 문화적 소양을 기르기 위하여 학생들이 그 동안 갈고 닦은 실 력을 마음껏 발휘하고 즐길 수 있는 축제의 장을 제공한다. 나) 세부 내용 (1) 프로그램 구상 - 노래분야 : 합창, 중창, 독창 - 웅변분야 : Speech, Story-telling - 연극분야 : 연극, 콩트, 광고(패러디) - 기타 : Fashion Show, 마술, 관현악, 댄싱, 밴드 등 구분 오 전 (1 0 0 분) 오 후 (1 1 5 분) 연극 노래 웅변 기타 연극(2) 30분 콩트(2) 10분 독창(1) 5분 중/합창(3) 15분 Speech(2) 10분 Story telling(2) 10분 마술 10분 Dancing 10분 연극(2) 30분 콩트(3) 15분 독창(1) 5분 중/합창(3) 15분 밴드 10분 Speech(2) 10분 Story telling(2) 10분 Fashion Show 10분 Dancing 10분 다) 세부 방침 - 공연 분량 및 내용 : 공연코너는 2부로 운영하고 각 2시간 이내로 공연한 - 10 -

광주광역시교육청 다. 내용은 영어의 흥미를 북돋우고 건전한 문화적 체험의 가치와 재미가 있는 것들로 이루어지도록 한다. - 예선 : 각 분야별로 예선을 거치는 것을 원칙으로 하되 축제 분위기를 위 한 창의적인 프로그램은 예선을 거치지 않을 수 있다. - 준비 주체 및 관계 : 연극은 동부교육청, 노래는 서부교육청, Speech는 시 교육청이 각각중심이 되어 운영하되 각 지역교육청과 시교육청 그리고 기 획팀이 협의체를 구성하여 추진한다. 각 지역교육청은 시교육청의 기본 방 침을 따르되 구체적인 프로그램은 지역교육청과 기획팀(교사)의 협의체에 서 선정한다. 4) 자율체험코너 가) 영문 서류 체험 (1) 목적 - 학생들이 영문서식 작성을 체험함으로써 낯설고 생소한 영문서식에 익숙 해지도록 한다. - 영문서식으로 출입국카드를 채택함으로써 출입국절차를 가상으로 체험해 보도록 한다. (2) 세부방침 - 해외여행이나 유학을 갈 경우 작성할 만한 서류들을 추진위원단이 사전 에 검토하여 선정하고 인터넷 등을 통해 다양한 영문서식을 확보하여 참 가 예상 인원만큼의 분량을 사전에 인쇄 의뢰하고 준비한다(미국입국카 드, 세관신고서, 홈스테이 지원서, 재학 증명서 등) - Sample을 여러 장 부착하여 학생들이 참고하도록 한다. 나)페이스 페인팅 (1) 목적 학생들의 흥미를 유발하고 각 나라를 대표할 수 있는 이미지를 페이스페 인팅을 통하여 표현해 봄으로써 각 나라의 독특한 문화를 이해할 수 있 는 기회를 제공하고자 한다. - 11 -

(2) 세부내용 세계의 독특한 문화를 페이스페인팅을 통해 표현하도록 한다. 상징국가 스티커 비 고 영국 미국 호주 중국 근위병, 빅벤, 타워 브리지 자유의 여신상, 링컨 캥거루, 코알라, 오페라 하우스 팬더, 국기 프랑스 에펠탑 일본 스모, 국기 (3) 세부방침 - 페이스페인팅 시 나라의 상징이 되는 소재를 설정하도록 하되, 구체적인 내용은 추진위원단 중 페이스페인팅을 담당할 교사들이 정하여 디자인하 고 교육청을 통해 제작 의뢰한다. - 참가자가 페이스페인팅을 위한 그림을 선택하기 쉽도록 페인팅을 위한 상징들을 컬러 출력하여 정면에 부착하고 선택할 수 있도록 한다. - 페이스페인팅은 구두 대화 활동에 초점을 맞추기 위하여 사전에 위에서 선정된 소재를 중심으로 한 스티커를 제작하여 활용하도록 하고, 학생이 선택한 소재와 관련된 대화를 원어민과 지도교사들이 유도하도록 한다. 다) 보드게임 (1) 목적 청소년들에게 재미있는 영어 학습 체험기회를 제공하고 21세기 경쟁력 있는 인재를 양성하기 위하여 학습 동기를 유발하고 흥미를 제공하는 다 양하고 유익한 게임 및 활동을 통해 교실의 막힌 공간을 떠나 자연스럽 고 실제적인 영어를 사용하면서 영어권 문화를 경험하는 기회를 갖도록 모든 학생들이 자율적으로 체험하는 코너를 운영한다. (2) 게임 종류 구분 게임 이름 게임 방법 비 고 1 Scrabble 영어단어 이어 맞추기 2 Guess who? 인물 묘사 듣고 인물 맞추기 3 Dart 과녁 맞추기 4 Pictionary 그림보고 설명하는 단어 맞추기 5 Hangman 철자를 유추하며 단어 맞추기 - 12 -

광주광역시교육청 (3) 세부방침 - 게임진행교사는 각종 게임도구 및 대기자리스트, 대기자번호표, 게임 설 명서 등을 해당번호 텐트에 행사당일 오전 8:00까지 준비해온다. - 게임 참여하기: 약 1,000명의 학생들이 직접 활동에 참여하고 체험할 수 있도록 보드게임을 준비하고 교사 및 원어민 교사의 안내에 따라 5~10 분 동안 학생들이 직접 체험할 수 있는 기회를 제공한다. - 안전을 최우선으로 고려하고, 통행문제, 정리 정돈에 유념한다. - 설명서 규격(1/2 전지) : 제한 없음. 단, 글씨의 크기를 고려하여 알기 쉽고 눈에 잘 띄는 선명한 글씨와 색깔(사진, 그림, 표 등을 삽입하여 학 생들이 게임방법과 원리를 알아보기 쉽게 작성한다.) - 영어를 쉽게 이해하고 사용할 수 있도록 지도하되 참가자의 흥미와 호기 심이 유발될 수 있도록 쉽고 간결하게 설명, 안내, 도우미 역할 지도에 철저를 기한다. - 참가증명 : 각종 게임별 체험을 마친 후 담당 교사가 체험증명카드에 스 탬프를 찍어준다. 스탬프 찍힌 수에 따라 본부석에서 상품을 지급한다. - 각 학교에서는 스탬프 수에 따라 수행 평가시에 반영하도록 권장한다. - 학생 도우미는 2-3명이 동시에 함께 도우며 설명해도 좋으나 가급적 2 명씩 교대로 활동하면서 도우미 역할을 수행토록 함 (안전을 고려하여 반드시 지도교사와 함께 활동하며 반드시 이름표 준비). - 학생 도우미에게는 봉사활동 확인서를 발급(1일 8시간)한다. 5) 퀴즈코너 가) 목적 청소년들에게 재미있는 영어학습 체험기회를 제공하고 21세기 경쟁력 있 는 인재를 양성하기 위하여 학습 동기를 유발하고 흥미를 제공하는 다양 하고 유익한 게임 및 활동을 통해 교실의 막힌 공간을 떠나 자연스럽고 실제적인 영어를 사용하면서 영어권 문화를 경험하는 기회를 갖도록 모 든 학생들이 자율적으로 체험하는 코너를 운영한다. - 13 -

나) 세부방침 (1) Golden Bell in English - 참가자 수를 각 학교당 3명(가급적 학년 별 1명)으로 제한한다. - 1년 이상 영어권 국가 경험한 학생을 특별히 배제하지는 않으며, 상황 에 따라 2,3번의 회생기회를 부여하여 형평을 기한다. - 중학교 2회 (동부 1회, 서부 1회), 고등학교 1회 총 3회 진행한다. - 문제는 각 영역에 50문항씩, 전체 150문항(약간의 예비문항 추가)을 알맞은 난이도로 출제한다. - 시상은 동부 3명, 서부 3명, 고등학교 3명으로 한다. (2) Essay Writing - 중/고로만 구분하여 주제를 제시하고 글을 쓰게 한다. - 참여하는 학생 수가 많지 않을 것이라 예상되어 많은 학생들이 참여할 수 있도록 적극적으로 안내하고 사전에 참여 희망자를 접수한다. - 원어민 교사와 한국인 교사를 채점위원으로 위촉한다. - 시상은 중 6명(동부 3,서부3), 고 3명으로 한다. (3) Speed Quiz - 참가자는 학교 별 3명씩으로 제한하며 단체 경쟁으로 한다. - 2명은 주어진 제시어를 설명하고 1명은 대답하는 것을 원칙으로 역할 배정은 학교에서 자체적으로 결정하게 한다. - 문제는 각 영역별 20 단어카드로 준비되며 난이도를 고려하여 골고루 섞어 예선과 본선에서 사용될 단어봉투에 넣어둔다. - 반드시 영어 로 설명하고 답을 해야 하지만 일부 정답의 경우 고유명 사 및 고유명칭의 한국어는 허용한다. - 설명할 때는 오로지 언어적인 설명만을 해야 하며 Gesture, mime, 의 성어를 사용했을 때는 그 문항이 실격 처리된다. - 주어진 시간이 남을 경우 맞추지 못한 단어들을 다시 설명할 수 있다. - 시상은 동부 2팀, 서부 2팀, 고등학교 2팀으로 한다. - 14 -

광주광역시교육청 Ⅲ. 운영의 실제 홍보 안내코너 1. 세부추진내용 가. 운영계획 수립 - 기년도 영어축제 평가 내용을 환류하고 담당 장학사 및 추진기획단의 협의 결과를 반영하여 운영계획서를 작성한다. - 영어축제의 취지와 운영내용을 학교와 기관 등에 공문으로 알린다. 나. 추진기획단 협의회 추진 - 추진기획단 협의회시 사전 연락 업무를 담당하고 회의 안건과 자료를 준비 한다. - 추진기획단 협의회시 회의록을 작성한다. 다. 공문 발송 협조 - 각급 학교에 발송할 공문에 협조해야 할 사항이 있을 시 내용을 검토하고 발송에 협조한다. 라. 포스터, 팸플릿, 자율체험 스탬프 용지 제작 및 배부 - 코너별 추진기획단으로부터 포스터, 팸플릿 등에 들어갈 내용을 수합하여 정리한다. - 제작업체와 연락하여 시안을 검토하고 각 추진기획단의 의견을 수렴한다. - 제작된 포스터는 각급 학교에 배분하고 행사장 곳곳에 미리 비치한다. - 초대와 홍보를 위해 팸플릿과 프로그램을 각급 학교에 송부한다. - 자율체험코너에서 쓰일 스탬프 용지는 팸플릿이 허비되는 경우를 예방하는 차원에서 제작하였으므로 충분한 부수를 인쇄한다. 마. 유니폼, 명찰, 기념품 제작 및 배분 - 유니폼의 색상 및 디자인 등은 추진기획단의 협의를 통해 결정한다. - 유니폼의 개수는 추진위원단, 원어민교사, 학생도우미 등 총 인원 수를 정 확히 파악하여 결정한다. - 유니폼은 팀별로 개수를 나눈 후 팀장의 사인을 받고 분배한다. - 기획단원 교사들과 학생도우미의 명찰을 제작한다. 급하게 호명할 때 편리 하도록 출신학교와 이름을 게시한다. - 기념품의 종류와 제작 개수, 지급 대상 등은 추진기획단의 협의를 통하여 결정한다. - 15 -

바. 현수막, 배너 제작 및 배치 - 현수막과 배너를 배치할 장소 및 필요 개수, 디자인 등을 협의를 통해 결 정한다. - 제작업체와 연락하여 시안을 검토하고 의견을 수렴하여 제작 및 배치 과정 을 총괄한다. 사. 재해 대처 계획 수립 - 화재 및 의료사고가 발생할 경우를 대비하여 양식에 의거, 재해 대처 계획 서를 작성한다. - 재해 대처 계획서는 소방서장에게 송부한다. 아. 필요물품 사전 준비 - 개회사를 작성하여 개회식에서 쓸 수 있도록 준비한다. - 추진위원단, 원어민교사, 학생도우미의 인원을 사전에 정확히 파악하여 식 권을 준비하고 식당 측에 예상인원을 통보한다. - 간식과 음료 등을 사전에 충분히 준비하여 공급한다. 정수기를 사용할 경 우 물통을 운반할 도우미를 따로 선정한다. - 응급약품을 준비하여 축제 당일 보건교사에게 인계한다. - 등록부는 각급 학교별(고등학교, 동부 중학교, 서부 중학교, 특수학교)과 대상별(교장, 학부모, 교사, 학생)로 제작한다. - 방명록을 제작하여 각 코너 행사장 입구와 안내 본부석에 충분히 배치한다. - 기타 화분, 테이프 커팅 물품(테이프, 가위, 장갑) 등을 필요에 따라 준비 한다. 자. 공연코너 동영상 제작 협조 - 공연에 상영할 동영상을 위해 나레이션을 작성한다. - 동영상에 필요한 사진 및 동영상 파일을 검토하여 시나리오를 작성한다. 차. 안내 본부석 운영 - 내방객에게 행사장 위치 및 프로그램 내용을 안내한다. - 참여 학생들의 실적을 확인하고 기념품을 지급한다. - 응급 사고의 경우, 보건교사를 도와 응급처치를 보조하거나 필요기관에 연 락을 취한다. - 각 코너에서 긴급 연락 사항 발생 시 연락 업무를 맡도록 한다. 카. 봉사활동 확인서 발급 - 코너별 선정된 봉사활동 도우미의 명단을 수합하여 정리한다. - 활동 내용을 추진기획단에 확인하여 확인서를 발급한다. - 16 -

광주광역시교육청 타. 반성 및 결과 환류 - 행사를 마치고 각 코너별로 설문양식을 작성하여 설문조사를 실시한 후 결 과를 수합하여 정리한다. - 추진기획단 협의회와 설문조사를 통해 나타난 평가내용 및 개선 사항 등을 반영하여 보고서를 작성, 발간한다. 2. 코너 업무 분담 - 기획 및 진행: 권도연 장학사, 김서령 장학사, 강신철, 선수진 - 물품 준비: 유은영, 박선영, 한진영, 예자연 - 봉사활동 확인서: 김현정 - 동영상 제작 협조: 조서진 - 안내본부석: 김희정, 이진영, 정소연, 손미영, 김은주, 박주영, 허정은 김효덕, 위지선, 조현주 전시코너 1. 세부추진 내용 가. 6월 13일 1차 추진기획단 회의 1) 2) 3) 4) 전시코너 추진기획단 단원 15명 확보 전시 기간과 전시 방법 논의 전시작품의 규격화와 각 학교 작품 제출 양 결정 역할 분담 토의 나. 9월 6일 2차 추진기획단 회의 1) 2) 3) 4) 전시 설치 방법 수정 전시 설치 업무 분담 공익요원 도우미 활용 여부 논의 학생 봉사활동 도우미 요청 - 17 -

다. 전시물 내용 구분 내 용 운영방법 작품수 비고 1 영어신문 가족신문, 조별신문 다수 2 영어편지 펜팔, 이메일 및 다양한 편지 전시 다수 3 영어일기 영어일기 및 그림일기 전시 다수 4 영어만화, 속담그림 그림으로 보는 영어표현 다수 5 국제이해, 영어캠프, 해외여행 기행문 영어권 나라의 문화안내 영어캠프와 해외여행 답사기 다수 6 광고문 영어 광고문 전시 다수 7 요리법 한국음식 및 세계 각국 요리법 소개 8 기타 학교에서 원하는 항목을 찾아 적절하게 전시 9 유네스코 유네스코 활동소개 사진 및 책자 전시 라. 추진위원 업무 분담 성 명 소 속 학 교 담당분야 담당업무 비 고 박무기 광주학생교육원 지도조언 작품 설치 및 정돈(20일) 고문 강순구 하남중학교 지도조언 작품 설치 및 정돈(21일) 고문 김덕애 상일중 총괄 박혜경 전대사대부중 국제이해 윤아영 전대사대부중 국제이해 신의정 전대사대부중 편지 전시작품 파악, 주제안내 프랑카드 준비, 작품 설치 및 정돈(20, 21일) 전시장 배치, 작품 설치 및 정돈(20일) 주제 안내 프랑카드 준비, 작품 설치 및 정돈(21일) 설치물품 구입, 작품 설치 및 정돈(21일) 한정선 전대사대부중 일기 작품 설치 및 정돈(20일) 최은정 북성중 요리법 주제안내 프랑카드 준비, 작품 설치 및 정돈(20일) 이현규 우산중 요리법 작품 설치 및 정돈(20일) 전영례 문화중 신문 전시장 배치, 작품 설치 및 정돈(20일) 황정연 각화중 신문 작품 설치 및 정돈(20일) 김은정 무진중 만화 작품 설치 및 정돈(21일) 이태무진 무진중 만화 작품 설치 및 정돈(21일) 정지선 상일중 광고 작품 설치 및 정돈(21일) 김경미 운남중 광고 선연택 체육고 기타 마. 세부 운영 방침 설치물품 구입, 작품 설치 및 정돈(20일) 주제안내 프랑카드 준비, 작품 설치 및 정돈(21일) 팀장 - 18 -

광주광역시교육청 1) 전시장소 광주학생교육문화회관 1층 제1전시실과 제2전시실 2) 일정 가) 작품 수거 : 9월 18일(월요일), 9월 19일(화요일) 16:00-18:00 나) 작품 설치 : 9월 20일(수요일), 9월 21일(목요일) 15:30부터 다) 작품 전시 : 9월 22일(금요일) 10:00~9월 23일(토요일) 17:00 라) 작품 반환 : 9월 23일(토요일) 17:20~18:00 3) 작품 신청 가) 각 학교가 전시부문 내용 중 1가지를 선택하여 참가신청을 하도록 하 고 분야별로 전시에 참가할 학교를 선정한다. 나) 학교의 출품작품은 학기 중 수행평가 과제물, 방학 중 과제물, 영어의 날 행사 등을 통해 수집할 수 있도록 하거나, 참가하는 학교에서 테마 에 맞는 자료를 수집하도록 한다. 다) 작품을 제출할 학교들이 준비에 혼동하지 않도록 추진위원단의 회의에 서 결정된 사항을 각 학교에 정확히 전달되도록 유의한다. 4) 작품 규격 및 제출 매수 가) 작품전시 설치의 어려움을 고려하여 작품을 전지크기의 우드락에 부착 하여 제출하는 것을 원칙으로 하고 학교사정상 다른 방법을 원할 경우는 사전에 전시분야 팀장과의 연락을 통해 가능여부를 확인하도록 한다. 나) 각 학교당 우드락 3-4매에 해당하는 작품을 제출한다. 다) 각 학생의 작품의 오른쪽 하단에 아래의 가로 8cm 세로 4cm의 명 찰을 부착한다. 학교명 (학년) 중학교 (3학년) 학생명 홍 길 동 5) 전시 방법 및 설치 가) 분야별(주제별)로 전시한다. 나) 전시설치는 공익요원의 도움을 받아 추진위원 교사가 한다. 다) 작품설치는 우드락을 철사로 연결된 줄에 클립으로 고정하도록 한다.(실 제로는 작품고정의 어려움으로 압정과 강력테이프를 사용함) - 19 -

바. 전시실구성 <제 1전시실> 유인물책상 WORLDWIDE UNDERSTANDING CARTOON LETTERS & DIARY ADVERTISEMENT 입구 환영 아치 입구 <제 2전시실> 유네스코 전시 유인물책상 NEWSPAPERS RECIPES OTHERS 2. 작품 내용 가. 전시작품 출품학교 신청 1) 출품작을 주제별로 전시한다. 각 학교에서는 다양한 활동의 결과물을 제 출할 수 있다. 2) 신청 학교 접수결과 - 20 -

광주광역시교육청 광고 국제이해 만화속담 신문 요리 일기 편지 기타 각화중 문화중 용봉중 용봉중 북성중 충장중 충장중 지원중-캠프기행 문산중 두암중 문화중 신광중 충장중 문산중 용봉중 전대사대부중-스포츠유래 조대여중 일곡중 지원중 문화중 용봉중 중앙중 문산중 북성중-영어엽서 화정중 동신여중 각화중 문산중 각화중 조대여중 양산중 양산중-캠프사진 금호중 송정중 일동중 서강중 양산중 동신여중 광산중 지산중-작품전시 첨단중 대촌중 중앙중 동신여중 동신중 무진중 송관중 효광중-EBS노트 문산중 동명중 화정중 금당중 상일중 광산중 송원중 하남중-학생작품전시 정광중 평동중 조대여중 서광중 주월중 효광중 신창중 송정중-책갈피 천곡중 송광중 광산중 동명중 월곡중 상일중 서석중 천곡중-단어카드 정광중 봉산중 대촌중 전남중 천곡중 송광중 봉산중-각종축제설명 화정중 상일중 운리중 봉산중 봉산중 송원중-여행계획서 대광여고 월계중 송원중 운리중 운리중 서석중-체험활동소감문 신창중 정광중 광덕중 서석중 대성여중-해외여행답사기 송원중 과학고 문성중 광주과학고-토플시뮬레이션 문성중 정광중 삼육고 정광중 숭일고 전남여고-이력서, 축제 비아중 전산고 1 0 학교 1 2 학교 1 8학교 1 4 학교 1 6 학교 1 3 학교 9학교 1 6 학교 나. 출품학교와 작품 제출 편수 1) 주제별 작품 전시에 참여할 학교의 신청을 재확인하고, 이때 전시 작품수 의 파악도 이루어지도록 한다. 2) 작품 전시 학교와 전시 작품수 가) 동부교육청 중학교 연번 참가학교 참가부문 신문 편지 일기 만화 속담 국제 이해 광고 요리법 기타 1 전대사대부중 스포츠의 유래 3 2 광주북성중 영어엽서,요리법 1 1 1 3 광주충장중 일기,편지,요리법 1 2 1 1 4 용봉중 신문,만화,요리,편지 1 1 1 1 5 고려중 일기 1 6 문화중 신문,만화,국제이해 2 2 1-21 -

7 두암중 국제이해 2 8 각화중 만화,요리법,광고문 1 1 1 1 9 문산중 가족신문,일기,편지,영화 광고 2 1 1 10 양산중 캠프사진,편지,요리법 3 1 11 일곡중 국제이해 4 12 일동중 영어속담,만화 2 2 13 지산중 작품전시 4 14 광주동신중 요리법 3 15 서강중 가족신문 5 16 광주중앙중 속담,일기 4 17 조대여중 만화,일기,광고문 1 3 18 광주동신여중 국제이해,신문,일기 2 3 2 나) 서부교육청 중학교 연번 참가학교 참가신청부문 신문 편지 일기 만화 속담 1 광주무진중 영어일기 5 2 광주서광중 영어신문 4 국제 이해 광고 요리법 기타 3 광주효광중 일기,EBS 노트 1 1 1 4 광주화정중 만화,광고,국제이해 1 1 2 1 5 주월중 요리방법 4 6 금당중 영어신문 4 7 송정중 국제이해,책갈피 1 2 8 광산중 영어편지 일기 만화 1 1 1 9 대촌중 영어속담 만화,국제이해 3 10 비아중 영어만화 3 11 상일중 속담 편지 일기 요리법 등 2 2 1 12 하남중 학생 작품 전시 2 1 1 13 월곡중 요리법 3 14 금호중 광고문 3 15 월계중 영어만화 1 2 16 광주동명중 가족신문,국제이해,기행문 2 1 2 17 천곡중 영어카드,요리법,광고 1 1 1 18 전남중 영자신문 1 1 1 1 20 첨단중 광고문 3 21 송광중 편지,일기,국제이해 1 2 22 봉산중 국제이해,요리법,각종축제설명 5-22 -

광주광역시교육청 23 운리중 영자신문,일기,요리법 24 신창중 영어속담,영어편지 25 광덕중 요리방법 26 문성중 영어만화,요리방법 27 1 1 1 1 2 7 3 3 광주서석중 영어편지 일기 체험활동 소감문 28 대성여중 해외여행 답사기 29 정광중 신문,만화,광고,요리법 4 4 1 1 1 2 다) 고등학교 연번 참가학교 참가부문 1 광주전산고 영어만화 2 광주숭일고 요리법 3 대광여고 국제이해 4 전남여고 광고, 이력서 5 삼육고 학교활동 6 조대부고 신문, 광고, 요리법 만화 국제 신문 편지 일기 속담 이해 광고 요리법 기타 3 4 6 2 2 4 1 1 1 2 2 공연코너 1. 세부추진내용 가. 참가 신청 접수 1) 공연코너에 참가를 원하는 학교는 참여하고자 하는 프로그램명을 명시하여 신청한다. 2) 참가작은 수행평가, 특기적성 교육, 학교 축제의 결과물 등 제한을 두지 않 는다. 3) 예선을 거치는 것을 원칙으로 하되 신청학교 수가 공연 예정 수에서 부족 하거나 독창적인 작품을 기획하고자 하는 경우는 예외로 할 수 있다. - 23 -

<2006년 영어축제 공연 참가 신청 상황(2006. 8. 21)> 고 등 학 교 중 학 교 연극 노래 웅변 콩트 광고 마술 MC Misc 선정팀 2 1/3 4 1 2 1 2 신청팀(계) 4교 4팀 21교 29팀 14교 17팀 1 2 밴드 1팀 선정팀 2 1/3 4 1 2 1 2 국립 1교 2팀 동부 3교 3팀 7교 8팀 7교 10팀 2 3 2 서부 1교 1팀 12교 15팀 12교 15팀 3 신청팀(계) 4교 4팀 19교 23팀 20교 27팀 2 3 5 나. 공연코너 예선 1) 연극 분야 일 시 : 2006. 09. 01(금) 14:00-18:00 장 소 : 동부교육청 대회의실 심 사 : 원고심사 및 공연심사 소요시간 : 15분(제한시간 5분 초과 시 총점에서 3점 감점) 2) Speech 분야 일 시 : 2006. 08. 30(수) 09:00-16:30 장 소 : 화정중학교 강당 참가분야 : speech, story-telling 소요시간 : 5분(시간 초과 시 감점) 3) 노래 분야 일 시 : 2006. 08. 31(목) 09:00-16:30 장 소 : 동명중학교 강당 참가분야 : 독창, 중창, 합창 참 가 곡 : 자유곡 1(영어교육에 도움이 되며, 수업 활용성이 높은 것) 소요시간 : 3분(시간 초과 시 감점) 반 주 : 피아노로 제한함(녹음반주, 무반주도 가능하며 반주자를 대 동할 때는 소속학교 학생이어야 함 - 녹음 테입을 준비하 는 학교는 참가신청서에 사전에 표시해주기 바람) 4) MC 분야 일 시 : 2006. 09. 06(수) 16:00 ~ 18:00 장 소 : 교육정보원 다. 추진 내용 및 과정 - 24 -

광주광역시교육청 일시 각 업무 내용을 점검하고 수립된 업무 일정이 순조롭게 진행되도록 광 주영어축제 카페를 개설 운영하였다. 공연 예정 학교를 방문하여 준비점검 및 발음, 연기, 공연 태도 등을 지도하였다. <추진 내용 및 일정> 추 진 내 용 사회자지도 조명 및 음향 ppt 제작 영어 지도 연출 9.6~ 사회자 선발 9.8~ 9.11~ 9.14~ 9.19~ 사회자와 지도교사 모임 시나리오 구상 및 제작 시나리오 연습 및 수정 1 시나리오 연습 및 수정 2 조명 & 음향 시설 사전 조사 및 모임 ppt 작업 준비 협의모임 연극대사 방문지도 공연장 방문 확인 출연 학교에 협조 안내 방문지도 연극대사 필요한 시설 확보위한 협의모임 ppt 자료 수합 및 편집 연극대사 방문지도 팀별 요청 음향 시설 ppt 자료 편집 및 음향 연극대사 점검, 확인 팀과의 협의 모임 방문지도 ppt 제작팀과의 사전 협의 모임 ppt 자료완성 연극대사 방문지도 1차 연락(참가팀 & 제목 확인) 2차 연락(공연 팀 필요사항 조사) 3차 연락(공연 팀 준비상황 점검) 4차 연락(공연 팀 점검 및 리허설 안내) 리허설 준비상황 자체 최종 점검 9.22~ 리허설 참여 리허설 참여 리허설 참여 리허설 참여 리허설 참여 9.23~ 사회자 지도 음향 및 조명 관리 ppt 투영 공연 팀 관리보조 공연 팀 총 관리 2. 프로그램 편성 가. 편성 원칙 1) 광주영어축제 홍보영상 2005년 영어축제의 성과를 발전적으로 계승하고 축제 분위기를 한껏 고조 시키기 위하여 영어축제 홍보 동영상을 제작 상영한다. 공연시작을 알림과 동시에 관객의 주의를 모은다. 2) 작품 배치 노래, 연극, 스피치 3대 분야가 가급적 연속되어 지루하거나 경시대회 같 은 느낌을 주지 않도록 분리 배치하며 동 서부 각 중학교 및 고교가 1 2부 에서 대등하게 공연하도록 수자를 안배한다. 3) 문화 체험 기회 제공 딱딱한 경시대회의 분위기에서 벗어나 명실상부한 축제의 장이 될 수 있도 록 영어 구사와 관련성이 적더라도 패션쇼, 마술쇼, 댄싱, 밴드 공연 등을 배치하여 영어 사용권의 문화를 체험할 수 있는 기회를 제공한다. 4) 사회(MC) 중학생과 고등학생, 남학생과 여학생이 2인 1조를 이루도록 한다. 나. 프로그램 편성 실제 1) 오전 (사회: 강보라 & 김지현) - 25 -

공연내용 출연학교 출연학생 제목 시간 1 홍보영상 광주영어 축제 홍보동영상 1 2 관현악단 예술고 강세진 외 10명 EineKleine Nachtmusik Serenata K525 10 3 합창 조대여고 강지혜 외 19명 Oh, Happy Day 5 4 스피치 문산중 오상희 My Opinion About Plastic Surgery 5 5 스토리텔링 용봉중 배근석 The Evil Plan Behind Martha 5 6 독창 첨단고 김은실 Fighter 5 7 콩트 운암중 은수은, 김윤하 Obba! 5 8 마술 석산고 김진영 - - - 10 9 연극 대광여고 임소현 외 20명 We Are One! 15 10 중창 동명중 박찬양, 이중교 A Whole New World 5 11 스토리텔링 조대여고 김시윤 Move with Your Cheese! 5 12 스피치 조대부중 김병우,정대성,신철우 The Street Cheering in the World Cup 5 13 광고 운암중 최윤라 외 4명 KTF, Hi-Mart 2 14 패션쇼 전남중 손수지 외 21명 Trip Around Asia 10 15 중창 전남여고 박소현,조수영,김한나 I Believe I Can Fly 5 16 연극 일신중 박채은 외 13명 Women in Greece 15 17 댄싱 광주여고 김민지 외 10명 - - - 10 2) 오후 (사회: 노유리 & 김경환) 공연내용 출연학교 출연학생 제목 시간 1 홍보영상 광주영어 축제 홍보동영상 1 2 합창 국제고 정인량 외 29명 Sing, Sing, Sing 5 3 스피치 동명중 장가연 The First Step to Success 5 4 스토리텔링 동아여중 김아정 The Little Mermaid 5 5 뉴스 동신중 강숭빈 외 4명 News Break 3 6 독창 송원여중 김연유 Reflection 5 7 시낭송 숭신공고 김환, 신동우 My Star & My Heart Leaps Up 5 8 마술 석산고 김진영 - - - 10 9 연극 동명중 이윤지 외 15명 Beauty Is a Beast 15 10 중창 일곡중 김혜인 외 13명 She Wants to be an Engineer 5 11 스토리텔링 수피아여고 임다영 My Home Is English Village 5 12 스피치 전남중 박진희 Effects on People by TVs 5 13 댄싱 송원여중 정선여 외 11명 - - - 10 14 중창 문산중 김세현, 채성련 If I Ain't Got You 5 15 연극 광주여고 태규빈 외 11명 The Angel's Present 15 16 밴드 정광고 최용휘 외 4명 Sk8ter Boy 15-26 -

광주광역시교육청 3. 업무 분담 1 영어지도 및 자문 역할 업 무 교사명 소속 공연 학생들의 영어 지도 및 공연에 관한 각종 자문 최진희 시교육청 원어민 2 총연출 공연 총괄 관리 진정준 광산중 3 조연출 총연출 보조 조민관 월곡중 4 석창희 일곡중 조명 조명 감독 5 조양미 경신중 6 음향 음향 감독 선은아 송원여중 7 지은정 사회자 지도 1 2부 사회자 선정과 지도 8 한지은 전남중 9 출연 학생들을 미리 대기시키며 공 한선영 대기실관리 연 순서에 맞춰서 무대에 등장시킬 조대여고 10 수 있도록 준비 마희아 11 무대 위의 마이크, 피아노, 의자 등 이계안 동성여중 공연에 필요한 소품 등을 배치하고 무대관리 불 필요시 무대 밖으로 옮기도록 하 12 는 무대정리를 맡음 전 석 비아중 13 김나영 14 관객이 조용히 공연을 관람할 수 있 이숙영 관객지도 도록 적절히 관객을 배치시키면서 15 객석을 관리 지도 박혜선 문산중 동명중 16 조영선 동성중 17 김강희 일동중 교사, 학생 및 관람객에게 공연 프 접수, 안내 로그램을 배부하고 지도 18 신승희 첨단고 학생들이 무대 등장 시 간략한 학교 19 와 학생 소개 자료를 스크린에 투영 김치원 운암중 파워포인트 하며 각 순서의 요약내용을 무대 옆 20 스크린에 투영하여 관심과 이해도를 김내섭 봉산중 도움 21 조은희 동성고 22 봉사활동 지도 및 봉사활동 학생 관리를 하며 공연중 사진촬영 사진촬영을 통해 자료 수집 김유한 숭신공고 23 김정진 광산중 - 27 -

자율체험코너 1. 세부 추진 내용 가. 영문서류 체험 1) 추진 과정 가) 1차 모임 서류별 담당교사 배정 및 리더교사 선출 필요한 업무 토의 나) 2차 모임 교사별 역할 배정 선정해야 할 영문 양식 토의 코너 운영할 장소 선정 토의 다) 3차 모임 영문양식 확정 - 미국 입국 카드, 캐나다 세관 신고서 비치용 영문양식 확정 - 홈스테이 지원서, 재학 증명서 영문서식 체험활동 운영 절차 확정 장소 배치 관계 토의 봉사학생 운영 관계 토의 라) 4차 모임 원어민 교사 담당 역할과 운영 시간표 확정 및 통보 영문서식작성 장소(학생문화회관 탁구장)에 맞게 탁자, 의자, 기타시 설물 배치 축제 당일 운영 절차 및 교사 각자 역할 검토 및 확인 봉사학생 담당 역할 배정 및 확인 축제 당일 착용할 티셔츠 배부 받음. 마) 축제 당일 아침 각종 안내문 및 팸플릿 부착, 바닥에 동선 표시 사용할 영문양식 분류 및 배열 참여 학생에게 배부할 스탬프 준비 사용할 기타 물품 준비 및 정리 봉사학생 역할 부여 2) 영문 서식 체험 업무 진행 가) 역할 분담 - 28 -

광주광역시교육청 구분 역 할 한국인 교사 원어민 교사 봉사학생 공익요원 축제 당일 영문코너 테이블 배치 및 꾸미기 학생들 양식 작성 시 지도 원어민 교사와 함께 학생 대상 인터뷰 다 끝난 학생들에게 스탬프 또는 스티커 배부 행사 끝난 후 뒤 정리하기 축제 당일 영문코너 테이블 배치 및 꾸미기 학생들이 작성한 양식 확인 후 인터뷰 행사 끝난 후 뒤 정리하기 축제 당일 영문코너 테이블 배치 및 꾸미기 협조 입구에서 작성할 서식, 순번 대기표 배부 대기자 list 작성 동선 안내 및 질서 유지 행사 끝난 후 뒤 정리하기 축제 당일 영문서식코너 테이블 배치 및 꾸미기 학생들 질서 유지 및 줄 세우기 행사 끝난 후 테이블과 가져온 물건 제 자리로 옮기기 행사 끝난 후 뒤 정리하기 나) 업무 분담표 역할 총괄 서식 관리 및 스티커 배부, 질서 유지 서식 작성 지도 인터뷰 교사명 이미라 이미라, 김성현 김지혜, 정주현, 양근희/안다영, 조아라 정지혜/손다연, 원어민교사들 다) 행사 당일 시간표 구분 시간 한국인교사 원어민 교사 아침 7:00~9:00 오전 Ⅰ 9:00~10:30 오전 Ⅱ 10:30~12:00 점심 12:00~13:00 오후 Ⅰ 영문서식코너 교사 전원 이미라,김지혜,정주현, 양근희,정지혜 (A조) 안다영,조아라,손다연, 김성현,정주현 (B조) 식사 후 바로 돌아와 행사장으로 복귀 13:00~14:30 이미라,김지혜,양근희,정 지혜 (A조) 오후 Ⅱ 14:30~16:00 안다영,조아라,손다연, 김성현,(B조) 전원 원어민 교사 시간표 따로 운영 정리 16:00~ 영문서식코너교사 전원 전원 봉사 학생 - half day - 금호중(윤범근,김승민) 효광중(조별, 김주리) 송원중(노형균,이정훈) 일신중(이주현,정민창) 천곡중(박상혁,최재민) 월계중(김하니,박세인) 일곡중(주유현,최명진) 송광중(고유미,김혜지) 봉사학생 - all day - 화정중 (나하린,나현민, 박서연,서재희) 점심 시간에 교대로 지킬 예정 비번일때도 멀리 가시지 말고 영문서식코너 주변에서 머물다가 도움이 필요할 경우 바로 투입되어야 합니다. - 29 -

라) 원어민영어교사 시간표 오전/오후 이 름 근무시간 쉬는 시간 오전 (9:00~12:00) Brian McClure Hovig Papazian 9:00~10:30 11:00~12:00 9:00~11:00 11:30~12:00 10:30~11:00 11:00~11:30 Michael Simning 9:00~11:30 11:30~12:00 점심 12:00~13:00 Michael Simning 13:00~14:30 15:00~17:00 오후 (13:00~17:00) Hovig Papazian 13:00~15:00 15:30~17:00 Brian McClure 13:00~15:30 16:00~17:00 바) 양식 - 미국 입국 카드 또는 캐나다 세관신고서 중 택 1 14:30~15:00 15:00~15:30 15:30~16:00 - 나머지 양식은 비치용으로 원하는 학생은 가져갈 수 있도록 지도 사) 봉사 학생 및 공익요원 활용에 관해 나. 페이스페인팅 - 오전 활동할 봉사학생 역시 오전 7시까지 나오도록 지도 - 오후 봉사활동 학생은 뒤 정리에 투입할 수 있도록 지도 - 공익요원은 행사장 배치 및 뒤 정리에서 활용 1) 운영조직 및 운영 시정표 - 추진위원단 교사 8명 - 원어민 교사 4명 이상(2명 이상을 1조로 하여 시간별 2교대) - 도우미 학생 4명 이상(2명 이상을 1조로 하여 시간별 2교대) 시간 담 당 자 비고 9시 -11시 11시 -1시 1시- 3시 3시 - 5시 2) 추진 내용 가) 사용 자료 Patrick Haddow, Loralei Westerik 김현숙, 이수진, 한애정, 명소연 Carol Califf, Alison Crump 박유미, 김정은, 문은교, 김대천 Patrick Haddow, Loralei Westerik 김현숙, 이수진, 한애정, 명소연 Carol Califf, Alison Crump 박유미, 김정은, 문은교, 김대천 6개 나라의 대표적인 상징물을 스티커로 인쇄하여 대화를 유도한다. 6개 나라의 상징을 플로터로 출력하여 학생들의 흥미를 유도한다. 나) 체험 방법 - 30 -

광주광역시교육청 1 여행하고 싶은 나라 또는 가장 흥미를 갖고 있는 나라를 고른다. 2 그 나라를 선택한 이유 또는 그 나라에 대해 떠오르는 것 등 다양 한 대화를 유도한다. 이 때 학생들이 가능한 문장으로 답하도록 지 도한다. 3 갖고 싶은 상징을 영어로 말하여 선택한다. 머뭇거리는 학생이 있는 경우에는 상징들의 영어 명칭을 따라 읽게 한 후 영어로 말하여 선 택하도록 한다. 손가락으로 가리키는 것은 지양한다. 4 선택한 상징을 얼굴 또는 손등에 부착하고 수행이 완료된 학생에게 체험 스티커를 부여한다. 다. 보드게임 1) 운영조직 가) 교사 10명(게임텐트 5개 2명): 2인 1조로 시간별 2교대 나) 원어민교사 9명 이상(게임텐트 5개 2명): 2인1조로 시간별 2교대 다) 도우미학생 30명 이상(게임텐트 5개 6명): 3인 1조로 시간별 2교대 2) 코너 업무 분담 (Board Games) 연번 게임 종류 담당원어민(9명) 담당교사(1 0 명) 자원봉사학생(3 0 명) 1 Scrabble 2 Guess Who? 3 Pictionary Anurag Gupta Ryan Park Michelle Lee Quentin Boehr Troy B. Gray Bill Song 4 Hang Man Lance Pohl 5 Dart Daniel Lloyd Marc Forbes 노혜연(신가중) 양유미(지산중) 김민희(주월중) 이소영(하남중) 최수진(양산중) 박민희(조대부중) 노수정(월곡중) 배수진(조대여중) 양자미(진흥중) 안승숙(동신여중) 강민주,성유진,김주리 김정윤,유지형,양은비 이혜연,엄태균,배정금 오석현,김한열,유서희 방지애,임하나,송진영 김효경,하금란,문정환 임선하,김로엘,김소명 김경두,이은주.송아라 조병수,박은선,정선진 이소진,전용호,홍희라 3) 게임배치 광주학생교육문화회관 앞마당 (게임 3개) 공연장 계단 쉼터 전시실 Hangman Scrabble Guess who? 본부석 광주학생교육문화회관 통로 및 뒷마당(게임 2개) - 31 -

뒷마당 통로 Dart Pictionary Filling out Forms Face Painting 통로 4) 게임별 필요물품 가)게임도구 ① Pictionary- 화이트보드 6개, 이젤 6개,보드마커 20개 ② Hangman- 4 sets ③ Scrabble - 4 sets ④ Guess Who?- 4 sets ⑤ Dart - 3 sets 나) 게임별 영문 안내판(5개)- 부록 참조 다) 각종 게임 지원 자료 - 부록 참조 ① Waiting List 각 팀별로 10장씩 준비 ② Waiting Number ticket 각 팀별로 100장씩 준비 퀴즈코너 1. 세부추진 내용 가. Golden Bell in English 1) 담당기획단원들은 수회에 걸친 사전협의회를 통해 골든벨 문제출제와 진 - 32 -

광주광역시교육청 행방식에 대해 의견을 교환하고, 동부중학교, 서부중학교, 고등학교로 팀을 세분화한다. 가급적이면 현재 근무 지역의 문제를 출제하지 않도록 동부중 학교에 재직중인 교사는 서부 팀이나 고등학교 팀에 배치하는 방식으로 사전 문제 유출 가능성을 최소화 하도록 노력한다. 2) 담당기획단원들은 각 각 출제한 문제들의 영역과 난이도를 고려해서 회당 필요한 문제를 선별한다. 3) 회당 각 50 문항씩, 전체 150문항(약간의 예비문항 추가)의 출제가 필요 하여, 팀별 필요 문항의 2배수로, 100문항씩 총 300문항을 출제한 후 문 항선정 협의회를 거쳐 최종 문항을 선정한다. 4) 한국인 교사가 문제를 최종 정리하여 골든벨 담당 팀장과 골든벨 진행 원 어민과의 협의회를 개최, 골든벨 진행 방식 등에 대한 사전 의견을 교환하 고 리허설을 한다. 5) 대형 현수막을 무대뒤에 설치하고, 이벤트 업체의 도움으로 실내장식 등 골든벨 진행장 준비를 9월 22일(금)에 완료한다. 6) 화이트 보드에 번호를 부착하고 1-10번 좌석순으로 배치하여 최대한 부 정행위를 사전에 방지하고자 한다. 7) 교사별 역할 배정 및 축제 당일 봉사학생 운영에 대한 계획을 토의한다. 8) 광주학생교육문화회관 실내 농구장에서 9월 23일(토) 오전 09:20부터 서 부 중학교, 동부 중학교, 고등학교 순으로 총 3회 진행한다. 서부 9:20-10:20 동부 10:40-11:40 고등부 12:00-13:00 나. Essay Writing 1) 기획단협의회를 통해 문제 형식, 채점 기준, 채점 방법 등에 대해 의견을 교환하고, 중/고로만 구분하여 주제를 제시하고 글을 쓰게 한다. 학년은 따로 구분하지 않는다. 2) 4배수로 주제를 준비하고, 행사 당일 기획단협의를 통해 최종 주제를 선 정 제시하기로 한다. 3) 시험지와 답안지를 각 해당 봉투에 담아 사전 유출이 없도록 보완한다. 4) 채점에 공정성과 신속성을 기하기 위해 행사일 채점까지 완료될 수 있도 록 한다. 5) 교사별 역할 배정 및 축제 당일 봉사학생 운영에 대한 계획을 토의한다. 6) 대회는 행사일 오전 10:00부터 12:00까지 상무고등학교에서 진행한다. 7) 원어민 교사와 한국인 교사를 채점위원으로 위촉하고, 한국인 교사가 1차 - 33 -

채점을 진행한 후, 원어민 교사가 최종 채점한다. 다. Speed Quiz 1) 수회에 걸친 사전협의회를 통해 스피드 퀴즈 단어 선택과 진행방식에 대 해 의견을 교환하고, 사전 카드 유출 가능성을 최소화 한다. 2) 예선과 본선에 필요한 단어카드 200장을 준비하고 협의회를 거쳐 최종 카드 100개의 단어카드를 선정한다. 3) 한국인 교사가 단어카드를 최종 정리하여 스피드 퀴즈 담당 팀장과 스피 드 진행 원어민과의 협의회를 개최, 진행 방식 등에 대한 사전의견을 교 환하고 리허설을 한다. 4) 교사별 역할 배정 및 축제 당일 봉사학생 운영에 대한 계획을 토의한다. 5) 고등학교 골든벨이 끝나면 대형 현수막을 무대 뒤에 설치하고 스피드 퀴 즈 준비를 1시 30분까지 완료한다. 6) 중학교와 고등학교가 함께 토너먼트로 예선과 본선을 진행한다. 예선 14:00-15:30 본선 15:30-16:30 2. 코너 업무 분담 총괄진행 김효중 연구사, MC's 노경희 Johnathan Reesor, Christina Berkers Golden Bell Essay Writing 진행위원 조수정, 오성교, 백승현, 최혜진, 이은희, 문미정, 전진영, 홍마리아 감독 및 채점위원 이재숙, 박현옥, 고호정, John Murray, Dale Friesen, Kyung-Hee Kim MC's Speed Quiz 진행위원 Marco Ongaro, Phillippa Indian 심현희, 차미란, 김동주, 김진아, 임진영, 정수안, 이미호, 강지연, 정다운, 최미영, 김상미, 최태환 - 34 -

광주광역시교육청 Ⅳ. 성과 및 제언 홍보 안내코너 1. 행사를 총괄하고 준비하는 부서를 신설함으로써 행사의 효율성을 높이고 업무 를 분담하는 효과를 가져왔다. 그러나 홍보팀 구성이 처음이어서 업무의 한계 가 정확히 지어져 있지 않고 다른 팀과 중복되는 부분들이 있었다. 이번 행사 의 경험을 바탕으로 업무의 내용과 성격이 좀 더 분명해져야 할 필요가 있다. 2. 안내본부석의 장소와 기능이 확실히 자리 잡혀 내방객들이 편리하게 정보를 구하고 도움을 받을 수 있었다. 다만 본부석이 어디에 있는지 찾기 어려웠다는 일부 학부형의 의견이 있었던 점을 보아 본부석 위치를 관람객들의 동선을 고 려하여 주의 깊게 선정할 필요가 있다. 3. 팸플릿이나 기념품의 개수가 부족하거나 지나치게 많아서 불필요한 혼선이 있 었다. 신중하게 예상인원을 잡아야 할 필요가 있다. 4. 각 팀에서 유니폼이나 식권을 미리 배분받고 분실하는 사례가 있었으므로 확 실히 팀장에게 인계하고 사인을 받을 필요가 있다. 5. 지난해에 비하여 청소상태는 양호했으나 주차지도에 인원이 부족하여 어려움 이 있었다. 도우미 인원을 더 많이 배치하여 1인당 일하는 시간이 2시간 이하 가 되도록 배려하여 피로를 덜 필요가 있다. 6. 팸플릿이나 포스터, 현수막, 배너 등의 제작을 여유있게 완료하여 홍보에 이용 하기 위해서는 각 코너의 협조가 절대적으로 필요하였다. 각 코너별로 내용을 최대한 빨리 결정하여 통보해주도록 적극적인 의사소통을 할 필요가 있다. 전시코너 1. 영어와 관련된 다양한 학생활동 결과물을 한자리에서 함께 공유할 수 있는 기 회가 되었다. 2. 1회 때와 마찬가지로 주제별 전시를 하였는데 학교별 전시보다는 주제속의 다 양한 작품들을 비교하게 하여 감상에 더 도움이 되었다. 3. 많은 학교에서 행사참여를 수행평가에 반영하여 예상보다 많은 학생들이 전시 실을 찾아 동료그룹 학생들의 작품을 감상하는 기회를 제공하였다. 하지만 학 생들이 좀 더 꼼꼼하게 작품을 읽고 좋은 표현들을 익히거나 잘못된 표현들을 찾아볼 수 있는 실질적인 학습의 장이 되도록 하는 방안이 강구되어야겠다. - 35 -

4. 유네스코 관련 사진액자와 책자들을 한 부분에 전시하여 전시분야의 폭을 넓 혔고 빔 프로젝터를 설치하여 영상도 함께 제공하는 기회를 가졌다. 국제이해 의 측면에서 학생들의 시각을 넓히는 창이 되었다. 5. 각각의 학생작품 오른쪽 하단에 명찰을 부착하여 전시 참여 학생들 뿐 아니라 감상하는 학생들도 좀 더 관심을 가지고 작품을 감상했다. 6. 신청한 학교 대부분이 작품 제출 일의 기한을 잘 지켜 제출하는 반면 몇몇 학 교에서는 신청서는 제출하였지만 관련 활동 결과물을 제출하지 않은 학교도 있어 어려움이 있었다. 신청서를 제출한 학교는 반드시 작품을 제출할 수 있도 록 하여야겠다. 7. 작품을 전지크기의 우드락으로 규격화하여 정돈되고 전시다운 면모를 보여주 었으나 다양함이 부족하고 획일화된 느낌이 지적되기도 하였다. 규격화하면서 도 다양성과 독창성이 돋보일 수 있는 방법을 고안할 필요가 있다. 8. 전시기간이 2일로 다소 짧은 감이 있으나 추진위원 선생님의 수업결손이 문제 로 어려움이 있었다. 전시장관리에 대한 대안이 있다면 전시기간을 연장하여 많은 학생이나 학부모님들이 작품을 감상한다면 더욱 좋을 것이다. 9. 전시설치 방법에 있어 우드락을 고정하는데 압정을 사용하기로 하였는데 학생 교육문화회관 전시실 사용규칙에 위배된다고 강력 테이프를 사용하여 작품을 고정시키는 등 많은 애로 사항이 있었다. 작품설치 방법을 전시장 측과 사전에 조율하여 설치가 이루어져야겠다. 10. 공익요원의 도움으로 작품 설치가 훨씬 원활하였고 학생봉사활동으로 전시장 내 질서유지와 작품 철거에 많은 도움을 받을 수 있었다. 공연코너 1. 공연 문화 정착에 기여했다. 각 부문별 예선을 거치면서 공연의 수준을 끌어 올렸으며 연극-노래 -SPEECH라는 3대 틀 속에서 다양한 즐길 거리를 제공하여 학생 영어축제의 - 36 -

광주광역시교육청 공연이 정착 단계에 들어서게 되는 계기를 마련하였다. 객석에서 공연을 관람하고 함께 참여하는 태도도 눈에 띄게 좋아진 것은 큰 수확이 아닐 수 없다. 2. 영어 학습의 새로운 지평을 열었다. 광주영어축제에 가장 크게 기여한 이들은 당연 공연에 참가하기 위해 방 학 기간에도 쉬지 않고 열심히 노력한 학생들과 일선 지도 교사들이다. 이들의 열정이 없었더라면 도저히 불가능한 일이다. 광주영어축제 참가준비는 곧바로 영어 학습에 대한 의욕을 고취시켰을 뿐 아니라 참가 자체가 영어 학습의 새 로운 목표가 되었다고 해도 과언이 아니다. 영어 학습 저변 확대를 위해 실업 계 학교가 공연에 참가하도록 유도한 것은 눈여겨 볼 대목이다. 3. 협조체제를 구축했다. 공연 예선을 치루고 각 학교에서 알아서 준비하라는 기존의 방식에서 탈 피하여 광주광역시교육청 중등교육과 원어민 최진희 교사가 직접 각 학교를 방문하며 공연 준비를 하는 학생과 교사들을 현장 지도하며 격려하여 공연의 질을 향상시키는데 크게 기여 하였다. 이는 물론 원어민 최교사의 개인적인 열 정과 높은 책무성 인식으로 가능한 일이긴 했으나, 앞으로도 더욱 계승 발전되 어야 할 교육청과 일선 학교 사이에 훌륭한 협조 체제의 한 측면을 선보였다 는 점에서 높이 평가할 부분이다. 또한 봉산중 김내섭 교사 주도로 광주영어축제 CAFE를 개설 운영한 것 이 공연 준비팀의 신속하고 원활한 협조가 이루어졌던 한 요인이다. 4. 제언 가. 참여 학교 학생 수 확대 많은 학교와 학생들이 공연에 참여하고자 하였으나 공연시간의 제약으로 그 수가 크게 제한된 점은 앞으로 풀어야 할 숙제이다. 이의 해결을 위해 공연 일수를 현행 하루에서 이틀이나 사흘 정도로 늘려보는 것을 다함께 고민해 보면 좋을 듯하다. 영어축제가 영어를 잘하는 학생들만의 잔치가 되어서는 곤란하다는 공연 기획팀의 설문 조사 결과도 간과해서는 안 될 것 같다. 나. 시상 여부 명시 많은 학생과 교사들이 공연 참가학생들에 대한 인센티브를 건의하고 있다. 이 에 따라 금년에도 표창이 이루어지긴 했으나 준비 단계에서부터 시상( 施 賞 ) - 37 -

여부가 분명하게 확정되어 진행이 된다면 혼란을 줄일 수 있을 것 같다. 다. 프로그램 개발 연극, 노래, SPEECH 3대 분야 외에도 콩트, 광고, 마술 등을 새로 도입하 여 프로그램의 다양성을 추구하였으나 오히려 주요 프로그램에 참여하고자 했던 많은 학교에게 해를 끼치는 역작용도 부인할 수 없다. 이의 해소를 위 해 3대 분야와 잘 접목이 되면서 재미도 살릴 수 있는 프로그램 개발이 몹 시 아쉽다. 자율체험코너 1. 영문 서류 체험 가. 성과 1) 준비 과정이 계획적이고 체계적으로 이루어졌다. 2) 작년에 참여한 선생님들의 조언이 적절하게 받아들여져 시행착오를 줄일 수 있었다. 3) 교사 개인의 역할 분담이 제대로 잘 이루어졌다. 4) 교사들끼리의 업무 협조 및 협력이 잘 이루어졌다. 5) 축제 당일 큰 시행착오나 혼란 없이 매끄럽게 진행되었다. 6) 참여한 학생들이 출입국절차를 가상체험 할 수 있어 좋았다는 평가가 있 었다. 나. 개선점 1) 학생들이 영문서식작성 후 인터뷰할 때 한국인교사보다는 원어민교사와 인터뷰하고 싶어 하는 경향이 있으므로 보다 많은 수의 원어민 교사가 투 입되어 인터뷰할 수 있으면 좋겠다. 2) 인쇄한 양식이 많이 남아 참여할 학생 수 예측을 보다 정확하게 할 필요 가 있다. 3) 보드게임이나 페이스 페인팅보다 흥미도가 떨어지고 학생들이 참여를 기 - 38 -

광주광역시교육청 피하는 경향이 있었는데 그 이유는 영문서식작성이 좀 더 어려울 거라는 선입관 때문이었다. 학생들을 유인할 수 있는 또는 흥미를 유발해서 운영 할 수 있는 방법을 모색해 볼 필요가 있다. 4) 참여한 교사들 입장에서 시간별 역할 분담에도 불구하고 사실 하루 종일 (점심시간을 제외하고) 영문서식작성법을 설명해야 했고 준비 및 정리과 정까지 포함해서 하루에 해내야 할 업무 강도가 너무 높고 피로가 심했 다. 이 부분에 대해 개선할 필요가 있다. 2. 페이스 페인팅 가. 세계 여러 나라에 대해 원어민과 의견을 교환하는 코너여서 학생들이 흥미 를 가지고 참여하였다. 나. 각 나라의 문화나 국기 상징 등 문화와 세계이해가 포괄되는 내용이어서 바 람직했다. 다. 스티커의 종류가 다양하여 학생들의 흥미를 이끌어 냈다. 라. 한 줄 서기 캠페인으로 처음에는 질서가 잘 정리되었으나, 학생들이 많이 모여드는 시간에는 질서 유지가 잘 되지 않았다. 미리 대기 줄을 마련해 놓 으면 좀 더 빠르게 질서를 유지하고 정돈된 자세로 시작 할 수 있겠다. 3. 보드게임 가. 학습의 장이 아닌 생활의 장으로 영어의 폭을 넓힌 코너가 되었다. 나. 외국인과 게임을 하면서 대화를 나누는 informal interaction이 이루어져 학 생들이 영어에 대한 부담감 없이 대화를 시작할 수 있는 장이 되었다. 다. 외국인과 일대일 대화를 나누는 것이 아니라 외국인이 상주한 코너 가운데 친구들과 집단으로 게임에 참여할 수 있어, 마음의 부담 없이 쉽게 분위기 에 젖어들어 체험을 할 수 있었다. 라. 공개된 환경에서 친구들과 참여할 수 있어 활기차고 자유로운 반면, 영어를 사용하지 않고도 게임을 즐길 수 있으므로 좀 더 학생들이 영어를 사용할 수 있도록 유도할 필요가 있다. 마. 원어민과 실제 대화를 나눌 수 있는 기회의 제공으로 학생들의 호응이 높았 다. 그러나 배치된 원어민 교사의 수가 적어 기다리는 시간이 길어짐으로써 학생들이 지쳐, 더 많은 원어민 교사와 지원교사의 확보가 필요하다. 또한 차후 행사시에는 게임진행 교사들의 휴식 및 학생들의 게임 대기시간 축소 등 원활한 진행을 위해 원어민 교사를 대폭 늘릴 필요가 있다. 바. 각 학교에서 수행평가로 스티커를 가져오는 숙제를 내주었는데, 많은 학생 - 39 -

들이 참여하는 효과는 있었으나 각 코너에서 여러 가지 표현을 익히기보다 스티커를 받는 데에만 목표를 둔 듯 보여 차분하지 못하고 어수선하였다. 숙제가 아니라 학생들이 자율적으로 참여할 수 있는 방안을 모색해야겠다. 퀴즈코너 1. Golden Bell in English 가. 학교별로 신청을 받은 결과 중학교 동부 50명, 중학교 서부 83명, 고등부 51명이 신청하였다. 나. 참가신청은 학교별 3명(학년별 1명)으로 사전 계획했으나, 부득이하게 학년 구별이 어려운 학교의 사정을 감안하여 보다 많은 학생들의 참여가 필요하 다는 판단으로 특정학년 학생들만의 신청도 인정하여 진행하였다. 다. 가, 나에 따라 골든벨 행사 당일 중학교 동부 50명, 중학교 서부 88명, 고 등학교 51명의 학생들이 실제적으로 참가하였다. 라. 시상 내용 고등학교 (51명 중 3 시상) 동부(50명 중 3 시상) 중학교 서부(88명 중 3 시상) 최우수상 광주숭일고 강 밀 광주동신중 김태한 주월중 홍순옥 우 수 상 대성여고 김고은 광주동신중 이정우 봉선중 김보연 장 려 상 풍암고 김성중 일동중 조홍락 동명중 윤건진 2. Essay Writing 가. 학교별로 참가 신청을 받은 결과, 고등부 34명, 서부 25명, 동부 13명 등 소수의 학생들이 신청하였다. 나. 계획에 의거하여, 영어권 국가 경험한 학생과 순수하게 국내에서만 학습한 학생을 구분하지 않고 시상하였다. 다. 시상 내용: - 40 -

광주광역시교육청 고등학교 (34명 중 3 시상) 최우수상 숭덕고 우 수 상 장 려 상 김지현 중학교 동부(13명 중 3 시상) 서부(25명 중 3 시상) 문흥중 방한나 광덕중 원종민 숭덕고 김태현 조대여중 정유민 전남중 임정요 광주고 최홍준 전대사대부중 오지현 광주서석중 김영인 3. Speed Quiz 가. 학교별로 신청을 받은 결과 중학교 동부 27명 (9팀), 중학교 서부 51명(17 팀), 고등부 30명(10팀)이 신청하였다. 나. 참가신청은 학교별 3명으로 사전 계획했으나, 보다 많은 학생들의 참여가 필요하다는 판단으로 기획단 협의회를 거쳐 2팀 이상 신청한 학교 신청도 인정하여 진행하였다. 다. 가, 나에 따라 스피드 퀴즈 행사 당일 중학교 동부 24명 (8팀), 중학교 서 부 51명(17팀), 고등부 30명(10팀)이 실제적으로 참여하였다. 라. 시상 내용 고등학교 (10팀 중 2팀 시상) 중학교 동부(8팀 중 2팀 시상) 서부(17팀 중 2팀 시상) 최우수상 전남여자고등학교 김민경, 김가람, 박주영 조대여자중학교 박재연, 이선주, 김현지 치평중학교 정다영, 정진주, 전유라 우 수 상 숭덕고등학교 이하결, 장성호, 김정욱 북성중학교 최보람, 서다인, 범가연 서석중학교 조창웅, 최경규, 정동옥 - 41 -

부 록 Gwangju English Festival 운영보고서

광주광역시교육청 <Play> THE ANGEL'S PRESENT 광주여자고등학교 Characters Zeus: King of the gods. hot-tempered. (disguises himself as the host at the party) Peter Pan: one of the gods. naughty and lazy. Tinkerbell: smart and wise fairy. (helps Zeus in heaven. disguises herself as a waitress) Angel Francesca: devoted and responsible angel. Angel Echo: Peter Pan's follower. (always repeats Peter Pan's words. She disguises herself as a flower girl at the party) Gloria Rich: an actress who likes money. Johnny Rich: an actor. Gloria's husband Parris Hilton: a millionaire actress. She only cares about appearance. Ashley Chanel: an actress obsessed by expensive jewels and clothes. Ronald Trump: an actor who runs a hotel. Brad Pitt: an actor. reasonable but a little indifferent Reporter1: a reporter who only takes a lot of pictures. Reporter2: a reporter who only asks a lot of questions. Reporter3: a reporter who always takes a note. She tries to ask questions but Reporter 2 cuts in all the time. Scene 1. In The Heaven (Zeus sits on a throne. He stares at the center of the stage with his chin resting on his hand. He looks very serious. Tinkerbell and Angel Francesca are busy preparing for the party.) Angel Francesca : Hmm... Peter Pan is late again! (Then, Peter Pan and Angel Echo appear on the stage, dancing to a song) Zeus : You're late again, Peter Pan! Where have you been? Why are you always late? - 45 -

Peter Pan : Uh-Well...(murmuring) There's something to do. What's up? Everything's ready for the party? Angel Echo : (echoing Peter Pan's words) ready for the party? Zeus : (Holding the back of neck) What?! Angel Francesca : Shame on you, Peter Pan! I know you spend the whole day goofing around. Peter Pan : No! not that kinda thing! I was really busy. I mean it! This morning I happened to see the human beings down there.(pointing to the ground) They made me so angry. They were ugly and wicked. They hate each other and hurt each other. Angel Echo : (echoing Peter Pan's words) I mean it! Hate each other and hurt each other. Zeus : That doesn't make sense! You're lying. Tinkerbell : I can't believe it, either, Peter Pan. They are born to love each other. Peter Pan : (Firmly) Not any more! Angel Echo : (echoing Peter Pan's words) Not any more~! Zeus : OK, then, I'll go down there and see what's happening! Scene 2. On the earth (When the light's on, there's a big charity party on the stage. A waitress is busy serving food.) Host : Thank you for joining our party and we have very special guests tonight. Ladies and gentlemen, let me introduce the best actors and actresses in the world! (Actors and Actresses appear. Actors walk up to the table and drink wine. Actresses gather in the middle of the stage.) Gloria : Wow! Look at your necklace! It looks very expensive. Ashley : (arrogantly) Oh, you have an eye for jewels. It costs 60 million dollars. Look at this luxurious and elegant design. Parris : (with her arms folded) Ha~! Poor Ashley! Did you pay all the money - 46 -

광주광역시교육청 you have for that necklace? Ashley : Whatever! Mind your own business! <Parris and Ashley look angrily at each other. Suddenly reporters appear noisily. Waitress & the host try to protect the actors and actresses.> Reporter 2 : Good evening. Let me ask some simple questions. Reporter 1 : (taking pictures) Please pose for a picture. Reporter 3 : (taking a note) Reporter Kang Yu-mi from Korea. Is it true that... Reporter 2 : (to Parris) Is it true that you go out with Brian? Parris : Go away! <Actresses don't answer the questions and then walk away from the reporters. Then Ronald walks up to reporters arrogantly.> Reporter 3 : Reporter Kang Yu-mi from Korea. Ronald, I heard that you... Reporter 2 : (cutting in) I heard that you bought "Top of the World" Hotel recently. What makes you buy that hotel? Are you going to stop acting? Ronald : (proudly) I bought the hotel because it's one of my favorite hotels. Nowadays, I'm very busy running my hotel, but I'm not going to quit acting, either Reporter 1 : It is said that former president Bill Clinton stayed at your hotel last night. Is it true? Ronald : Ha ha. How did you know that? It is true. He's my old "FRIEND". Reporter3 : (taking a note) Reporter Kang... Host & waitress : Hey, hey...that's enough. <The waitress and host try to get reporters out of the party. Reporters disappear.> Gloria : (yawning) Charity party? Huh~ pathetic! Poor people are poor just because they're lazy. What a boring party! I want more fun! (Looking at the waitress) well, I have a great idea. <Gloria trips the waitress with her feet and the waitress falls on the floor.> - 47 -

Waitress : Oh, My! Gloria : Oops! (giggling) I made a mistake. I am so sorry! (Actors and actresses laugh at the waitress and she runs out of the place with her cheeks blushed.) Host : (in a angry voice) Stop it! Johnny : (to the host) Hey, Calm down. It was an accident. She said she's sorry. Parris : Yeah, she's just a waitress. (to the host) you're weird tonight. <At the moment, a flower girl appears.> Flower girl : (imploringly) Flowers! Here are beautiful flowers. (grabbing Parris' hand) Please buy some flowers. Parris : Oh, my! What is it? (shaking off the girl's hand) put your dirty hands away from me! Ashley : How did you get in here? Flower girl: Today is my mother's birthday and she's really sick. Please, please buy some flowers. Ashley : Never mind her. Those flower girls always talk like that -- My mom's sick! My mom's birthday! (shocked, when she touches her neck habitually) My goodness! Necklace! My necklace's gone! Gloria : Take a look around carefully! It must be somewhere. Ronald : I don't think so. With my experience, I'm sure that flower girl stole it. Ashley : (almost crying) What am I gonna do? You! Where is it? How dare you did such a thing? Return it now! Flower girl : No, no, I didn't! Ashley : How impudent! Show me your basket! (snatching the basket and throwing flowers from it) It must be inside this basket. Flower girl : Don't do that, please. There's nothing but flowers. Ashley : (pushing the girl) Get lost! - 48 -

광주광역시교육청 <The flower girl falls down.> Waitress : Oh, God! She's bleeding from her head. Host : (with a resentful look) I have trusted you human beings, but you are so arrogant. I can't stand it! You shall go through hell! <Host point at them. At the same time, the thunder rolls.> Scene 3. In the glass-sided room <Actors and actresses are all in a room which has glass-sided walls. On the right, the flower girl still falls down.> Gloria : Where are we? Johnny : (taking a step forward) Ouch! It seems like I bumped into something. What is it? Brad : Relax. I think we're locked in a room. Ashley : Oh, my necklace! Where, where is it? Brad : Forget about the damn necklace, Ashley! Ronald : Hey, phone! I have a cell phone! (dialing the phone) It's not working. Johnny : Hello~ Is anyone there? Help me. We're all locked in. Help! Parris : I am Parris Hilton. If you help me, I can give you anything you want. <Not a sound is to be heard.> Ashley : My necklace! My precious necklace! Parris : (angrily) Stop it! Why is it so important in this situation? We could die! Ashley : I have worked so hard in order to buy the necklace. Nothing is more important than my necklace.-even death! Parris : (pointing at the flower girl) Look! There's a girl on the floor. Johnny : that girl...isn't she the flower girl at the charity party? Gloria : Yes, she is. Then, what happened to her? (with shaky voice) Oh, my god. she's bleeding. Is she dead? Ashley : That can't be. I just pushed a little. Gloria : (terrified) She doesn't move at all. She must be dead. - 49 -

Ronald : We should worry about us, not the girl. It is we that are going to die. Ashley : Huh~ Why don't you call your rich friends and help you get out of here? Ronald : Hello~ At least, I tried my best to get out of here. Then, how about you? All you did here was looking for your necklace! Brad : (stomping on the floor.) Stop! Please everybody stop arguing. Ashley : (with an absent-minded face) In a sense, I envy her. She has mom! When I was 15, my parents died in a car accident. The only thing my parents left was plenty of debt. I had a tough time surviving in this cruel world. But the saddest thing is that I don't even have any parents who I can hate and love. I wish I had a mom even if she's sick. Gloria : I thought you were from a rich family. Because You're always dressed up and put on expensive jewels like the lost necklace. Ashley : (Touching her neck) Come to think of it, I don't need such a thing anymore. Actually, it's just too heavy. Brad : I should have bought some flowers from the girl. This is so-called "charity party", isn't it? I didn't give any charity to the poor girl. Ms. Chanel pushed her, but it is we that pushed the girl in our mind. Johnny : Come on. Cheer up, guys! There's a way to get out of this room. Gloria : We were so arrogant and merciless. Parris : You're right. By the way, when are we going to escape this room? Gloria : (with a sigh) Who knows? < Ashley tries to reach the flower girl, but can't because of the glass-sided walls. Ashley kneels down as if she tries to hug the flower girl.> Gloria : What are you doing, Ashley? Johnny : (amazed) Look, the girl seems to be breathing! Parris : Really? < Ashley stands up and goes toward the flower girl. The girl stands up slowly.> Ashley : (trying to touch her hand on the glass) I'm sorry, girl. Flower girl : (grinning at Ashley) It's OK. I will forgive you and here's my - 50 -

광주광역시교육청 present for you. Ashley : Present for me? <The flower girl puts her hand on the Ashley's hand. Then the glass disappears. As soon as two hands are laid, the light's off.> Scene 4. Party for everyone < Actors and actresses realize they return to the party. Ashley bursts into tears with joy. Mr. and Mrs. Rich hug each other.> Ronald : What happened? Am I dreaming now? Parris : No, it wasn't a dream. Waitress : Where have you guys been? I was shocked to find you all gone. Host : (smiling) Alright, now, it's time for dancing. Everyone, please gather on the stage. Brad : (finding out the necklace on way to the stage) The necklace! I found it! Ashley : Oh my gosh! I'm such a fool. <Flower girl and waitress appear.> Flower girl : (Cheerfully) Flowers! Beautiful flowers! Buy some flowers! Ashley : Sorry, I'm sorry. I'll buy your flowers. After the party, let's go and see your mom with me. Johnny : OK, everybody. Let's have a party all together. You too, little girl. Join us! Gloria : Good idea, honey. (to waitress) Hey, I apologize for being rude. Will you forgive me? Waitress : No problem. Gloria : Please join the party. Come on~ Johnny : What a party! The party for everyone! I love it! Brad : (to flower girl) Young lady, shall we dance? Flower girl : My pleasure. <Everyone dances to the music.> - 51 -

Scene 5. Party in the heaven <In the heaven, angels and Tinkerbell are preparing for a party.> Zeus : See? Man is good by nature. I'm so proud of them. Ha ha ha Peter Pan : (mimicking Zeus) I'm so proud of them. ha ha ha Zeus: Hmm hmm... Tinkerbell : I'm happy that humans get their own nature back. Angel Francesca : So am I. Peter Pan : (Hesitating for a while) OK. I will help. Angel Echo : (echoing Peterpan's words) I will help. Tinkerbell & Angel Francesca : (looking at each other) Really? Peter Pan : I'm very sorry for being always late and doing nothing but goofing around. Angel Echo : (echoing Peter Pan's words) I'm very sorry. Peter Pan : You know, if I don't help you guys, I have to play with Zeus! It's awful! Angel Echo : (echoing Peterpan's words) Awful! Zeus : (with his eyes wide open) What? Awful? Peter Pan : Uh-uh. He's mad! (to Zeus) hey, take it easy. Look at the wrinkles on your face. You look much older when you're angry, old man~ Angel Echo : (echoing Peterpan's words) mad~ angry~ old man~ Zeus : How dare you! <Peter Pan runs away. Zeus tries to throw his lightening spear.> Tinkerbell : Stop it, Peter and Zeus. Angel Francesca : Hey, everything's ready. Let's get the party started! Zeus : Well, everyone, let's have a drink! (holding up a glass) Cheers! Everyone : Cheers! --- The End --- - 52 -

광주광역시교육청 <Play> We are the one! 대광여자고등학교 Characters Irene, Teacher, Ja-kyoung(Class Leader), Partner of Irene, Student 1, Student 2, Students 3 Scene 1 <In a noisy classroom, all the students are chatting to each other before the teacher arrives, when the door opens the teacher walks into the room with a new student.> Teacher : (Beating the teacher's desk) Morning All! We have a new classmate from a distant land. Though she looks different and does not speak our language, I believe that we will be good friends. Irene! Would you introduce yourself to everyone? Irene : (Little bit nervous and with an uneasy voice) Hi? I'm Irene from America. My father is an American but my mom is a Korean. She is the only one I can talk with in Korean so I will have a lot of mistakes when I speak. Nice to meet you all! Teacher : (He points to the empty desk.) So, Irene you can sit at the empty desk over there, please. O. K. you guys. Make haste, or you will be late for class. <The class is noisy again and all of the students rush around the new girl, Irene but they are shy of her and whisper something noisily to each other.> Student 1 : (She whispers to Student 2) How weird she is! Look at her curly hair and skin! She is so different from us! Student 2 : (She agrees to her opinion) Yeah! She really is. And She also has a strange way of speaking! Is she a real Korean? <When the school bell rings, All the students go back to their seats. Irene starts to speak carefully to the student who sits beside her.> Irene : (with a low voice) Hi? What is the first class? Student 3 : (She answers bluntly and just looks at her book.) Korean Irene : (with a timid voice) Thank you. Scene 2-53 -

<During a student council meeting, the students in the class discuss the performance for the coming school festival. > Teacher : Today, we are going to decide what to do for the upcoming festival and practice whenever it is possible. Ja-kyoung! Would you get everyone's idea together and tell me after the discussion? Ja-kyoung : I have an idea on my mind. How about playing 설장구 Sul Jang Gu'(Korean traditional group dancing with Jan Gu, Korea musical instruments)? I believe that it would be a unique performance compared to the others' dancing with loud music. Student 1 : That's a good idea! Anyway, have you thought about the team members for the stage yet? Ja-kyoung : (glancing at Irene) I haven't thought about it yet. I think we need some volunteers and no actual limit to be on the team. It is important for us to have harmony and cooperation but There will be problems if we are disturbed. The most desirable thing for Sul Jang Gu is harmony, Right? <During the break between classes, Irene carefully approaches the leader and hands her the paper for participation in the festival.> Irene : (really carefully) Ja-kyoung, Can I take part in the team? I think it will be a good chance for me to become friends with you guys. Ja-kyoung : (with a firm attitude) I think it's kind of impossible. As I told you before, the most important thing is harmony in our performance. Student 3 : You've come here too late to get used to this country's unique atmosphere. Student 2 : I suppose you've never even heard the sound of Jang Gu at all, right? Students 1, 2, 3 :We have to get the prize, Ja-kyoung : Furthermore, our teacher has great expectations for this festival and I don't want to disappoint her. I really appreciate your kindness for asking me but I'm afraid that it would break our team if you came and practiced. Irene : (so confused) I just want to be friends with you, that's all. I don't want to break your harmony. <Irene turns back and looks so confused.> Irene : (an inner monologue) Why do I look different? Look at my hair, the way I speak, and skin. I really want to be the one of them. Isn't it possible? (In tears) I can do it. I know I can! Scene 3-54 -

광주광역시교육청 <The very day of the school festival. All the students are being noisy because one of the main members has injured on her ankle. The injured student's part is too difficult for any one else to do. > Ja-kyoung : (looks puzzled) Gee! What shall we do? Just before our show, she got injured herself just before the show. <At that very moment, Ja-kyoung looks at Irene by chance. Irene is just looking at them and approaching them being about to tell something.> <Irene looks at them and approaches as if she is about to say something.> Irene : (With a weak voice to Ja-kyoung) Hey! Her part, I mean. Can I take her place? I'm quite used to seeing that part because I have always been with you guys and have seen what your are doing. Ja-kyoung : (She is not intereseted in what Irene said.) You said that you want to take her place? Have you even held the Jang-gu Stick ever? How can a foreigner like you say that? Student 1 : Hey! Pass her a Jang-gu! Let's see what she' got! Ja-kyoung : Whatever. <Just after taking the Jang-gu, Irene starts to play it with a great energy and at that moment the master of the ceremonies announces that it is their turn to show on the stage. Everybody runs onto the stage. After the energetic performance > Student 1 : (Passing a bottle of water) Wow! Incredible! You made our show better than ever. Student 2 : (Smiling) Yeah! Right! Your last part was the greatest of all. Irene : Not at all. Without you guys, I could not have made it at all. Student 3 : Where did you learn it anyway? You are great. Irene : My Mom has always told me that I should remember our rhythm as a Korean wherever I am. <Ja-kyoung comes wiping her running sweat from her forehead.> Ja-kyoung : (Saying reluctantly) Good job! You did it better than I thought. Irene : (Smiling brightly at Ja-kyoung) That's nothing! It was so great for me to have played with you. <The school festival is over. All the students are happy on the stage. When Ja-kyoung got the prize for winning, the students in Irene's class shout and applaud.> Ja-kyoung : (Holding out her hand) Thank you. I thought that if you were in our performance, it would spoil our team spirit. I think it was my big mistake. Sorry. Without you, we could not have made a great show like that. In addition to our success in the school festival, I am very happy that I changed my prejudices. - 55 -

Student 1 : I just thought that you were different but I realize that we were in the same position to make our performance better than ever, right? Irene! I am so happy to have peformed with you. I really appreciate it. <All of the students are so happy.> Irene : (With a smile, she holds Ja-kyoung's hand) Thank you for giving me a chance to be your real friend. Now, we are friends, right? Students with Irene : (Shouting) Yeah! We are the one! -Ending Music- - 56 -

광주광역시교육청 <Play> Beauty is a Beast 광주동명중학교 INTRODUCTION <A single light comes up on the Fairy> FAIRY GODMOTHER: Now how is this story supposed to start. Let s see FAIRY GODFATHER: Oh, yes. Once upon a time There was a royal famil y the royal family of Callentine who had brought peace to their kingdom and led everyone out of the Dark Ages FAIRY GODMOTHER: by inventing the light bulb. Just kidding. FAIRY GODFATHER: As a reward, I made their newborn daughter the most beautiful person in the world. FAIRY GODMOTHER: But as you will soon see, it was a big mistake. <FAIRYS snap her fingers and lights go to black> SCENE 1 <Lights come up on a medieval village. A castle rises [C] above the peasants homes [L, R].Villagers wander, going about their business. Two stop when they see the beautiful PRINCESS> Sally: Isn t she the most beautiful person? She is perfection itself. John : I couldn't agree more. I want to be her boyfriend. Sally : No way. <The PRINCESS notices them talking about her> PRINCESS:(Angry) What are you two staring at? Sally:(Nervous)We were just - 57 -

PRINCESS: (Mocks her) You were just what? Staring? Why don t you mind your own business? Sally, John: Forgive us, Princess. PRINCESS: Yeah, well forgive this. (She throws stones at them) Ha! (Laughs) John : She has no heart. TUTOR : (He comes from castle)must you treat people that way? PRINCESS : (Pulls his long beard)i must! TUTOR : Can t you behave like a lady? PRINCESS : I will, if you will!(laughs) TUTOR : Quit acting like such a beast! PRINCESS : Don t call me like that or I ll have Daddy chop off your head like he did to the rest of my tutors.. TUTOR : (She smiles at his change in tone. She throws another stone at a passing peasant) I m just worried about you. Someday you ll insult the wrong person and you ll be sorry. PRINCESS : No, it s them who will be sorry. Guards! (GUARDS appear and she points to TUTOR) Take him away. TUTOR : What? What did I do? PRINCESS : You make me bored. Off with his head. (Laughs as the GUARDS drag him off screaming) TUTOR : You are the most ugly person in the whole world. Someday you'll regret what you did. HONOR : (ENTERS)Hello, sister. How are you this fair day? PRINCESS : Are you really that nice or are you just pretending? HONOR : What do you mean good sister? PRINCESS : You re always sweet. Don t you ever get sick of being sweet? HONOR : (Laughs)Oh, sister, You always make me laugh. PRINCESS : And you always make me sick. HONOR : well, I have a party planned. PRINCESS : You? You never have parties. You re not the popular one. HONOR : I know, but father insisted. PRINCESS : Whatever for? HONOR : Well uh (Blushes) PRINCESS : Well uh WHAT? - 58 -

광주광역시교육청 HONOR : There s a prince PRINCESS : What prince? HONOR : Prince Andres of Acrime. PRINCESS : So why are you having a party for this prince? (HONOR blushes and is silent) Oh, I know! This party is for me! So I can meet Andres. HONOR : Well, actually PRINCESS : I must hurry and get on my most lovely dress. I can t improve on perfect beauty, but I shall try.(princess exits happily) HONOR : (Sad)Actually, the party is for me. <EXITS. FAIRY appears> FAIRY GODMOTHER : Ahhh. Poor Honor. Beauty has always treated her so badly, but Honor continues to be kind. I must reward her for her goodness. FAIRY GODFATHER : Maybe I could give her a golden brush a magic mirror Oh, I know.(snaps her fingers) How about a handsome prince? <ANDRES walks in. Stands proudly> FAIRY GODMOTHER : Yes, that should do nicely. (Thinks) But how can I keep Beauty from stealing him? FAIRY GODFATHER : Oh, I know.(snaps her fingers and ANDRES stumbles and waves his arms around) I ll make him blind. <FAIRYS disappear.> SCENE 2: PARTY <Many people are attending the party. Everyone is in fancy costumes and dances to the music. HONOR, the KING and the queen join in. BEAUTY hangs back and looks pretty> HONOR : (After dancing)come dance the next dance, sister. PRINCESS : I don t want to mess up my dress. I ll wait here for the prince - 59 -

to arrive. HONOR : He already has. PRINCESS : What? And he didn t say hi to me yet. Hasn t he seen my absolute beauty? HONOR : Uh Beauty. PRINCESS : What? HONOR : He hasn t seen anything. He s blind. PRINCESS : Blind? HONOR : I m sorry. PRINCESS : (Nervous)Then then I ll have to go talk to him. HONOR : That would be a lovely idea. I ll bring him over. (HONOR goes to get ANDRES) PRINCESS : Oh, dear. What am I going to say? What do you think of my hair? No, no, What shall I do? HONOR : (Brings over ANDRES)Andres. This is my sister, Beauty. <ANDRES holds out his hand. PRINCESS reluctantly reaches out her hand. ANDRES takes her hand> ANDRES : It is a pleasure to meet you. (He kisses her hand) PRINCESS : So good to meet you too. (Silence) Uh, so. How do you like my I mean how do you like ANDRES : The party? PRINCESS : Yes. ANDRES : It s wonderful. <Silence> ANDRES : Your sister has been so kind to me. PRINCESS : (Insincere) Yes... Andres : Come, Honor. Let s have one more dance. PRINCESS : Ok. <Another dance begins and HONOR and ANDRES join in. PRINCESS watches unhappily> PRINCESS : She steals my prince. I can t believe this. - 60 -

광주광역시교육청 <FAIRY godmother appears. She taps PRINCESS with her wand.> PRINCESS : Hey! What did you just do? Who do you think you are? FAIRY GODMOTHER : I m your fairy godmother. PRINCESS : Aren t you supposed to be nice to me? FAIRYS : we were. we made you beautiful. Now we are here to correct our error. PRINCESS : Error? There was no error. FAIRY GODFATHER : You are beautiful on the outside but you are ugly on the inside. PRINCESS : How dare you call me ugly! <FAIRY GODFATHER taps PRINCESS with her wand and she freezes. She waves her wand again.> FAIRY GODFATHER : Zippidy wippidy mippidy do. <PRINCESS collapses and BLACKOUT> SCENE 3 <KING and Queen talk to the SCRIBE> Queen : This is dreadful. Are you sure she is nowhere to be found? SCRIBE : I m sorry, your highness. She has just disappeared. KING : (To the SCRIBE) Gather every person. A hundred pieces of gold to the one that finds her. SCRIBE : Yes, my king. (They all depart) <PRINCESS enters in rags. She is completely messed up. She is dizzy and confused> PRINCESS : Where am I? John : Can I help you? PRINCESS : How can you,poor peasant, touch me? John : (fall down and cry.) - 61 -

Sally : What happened? Who make you like this? John : (he point princess.) Sally : Who are you? why did you do this to John? PRINCESS : Who? I? I'm the most beautiful princess, beauty! John, SALLYJ : (laugh) PRINCESS : Why are you so laughed at me?(she watches a mirror.) What happened to me? Sally : I think she is crazy. let's go John (NICK goes up to PRINCESS) NICK : What is the trouble? who are you? PRINCESS : Believe it or not, I am Princess Beauty. (NICK tries not to laugh) What s so funny? NICK : It s just that you look nothing like her. PRINCESS : I know. My fairy god parents did this too me. NICK : I thought fairy godmothers are helpful. PRINCESS : So did I. Where are you? (Yells) NICK : If you re really Beauty, why don t you just go home and tell them what happened? PRINCESS : That s an excellent idea. (She marches up to the castle gate) Hello, Let me in. I'm Princess Beauty. (They scramble and rush to open the door. But they stop her) GUARDS : Sorry, but you re not Princess Beauty. PRINCESS : I am so. GUARDS : You can t be. PRINCESS : Step aside. I want to see my father. GUARDS : No way! Back off. (They push her out and she lands on the ground) PRINCESS :(Cries) NICK : (Helps her up) Do you have anywhere else to go? PRINCESS : No. NICK : Come with me. (NICK takes PRINCESS by the hand and leads her away) <the lights fade to black. A spotlight comes up on FAIRY> SCENE 4 <NICK takes PRINCESS to his humble home. It s a simple peasant s home> - 62 -

광주광역시교육청 NICK : Here we are. PRINCESS : (Not pleased)oh. JIMMY : Hello, Nick! (She notices PRINCESS)Who s this, Nick? MANDY: Is it your girlfriend? JIMMY : No way. NICK : This is a friend in need. JIMMY : What s her name? PRINCESS : Beauty. My name is Beauty. (Some of the kids laugh) JANIE : Don t laugh. she must be beautiful on the inside. That s the most important Beauty. NICK : Well said, sister. JANIE : Children. Go and Do your chores. Dinner will be ready soon. <KIDS leave except for JANIE and NICK> PRINCESS : But I am ugly on the inside. That s why I was turned ugly on the outside too. JANIE : Come with me. Let s fix you up and we ll see if we can t find that beauty again. <JANIE and PRINCESS exit out back L. There is a knock R> NICK : (Answers door)yes? SCRIBE : I am the royal scribe. We are offering a reward for anyone who find Beauty. 100 pieces of gold. NICK : 100 pieces? That s a fortune! SCRIBE : So if you see her, please let us know. NICK : I will. NICK : Uh, wait a minute. How do I know if it s her? SCRIBE : She s the most beautiful woman in the kingdom. NICK : But what if something happened? How could you tell it was she? SCRIBE : That s a good question. Let me see Oh, She has a birthmark on her foot. You can t miss it. NICK : Thank you. - 63 -

SCRIBE : Good day, then. (KIDS return) Are you finished with your chores? (They nod) Are you washed up for dinner? (They look at each other nervously) NICK : You know the rules. No washing. KIDS : No dinner. <They reluctantly exit to wash up but stop when they see PRINCESS enter> Kids : Wow. You look great. (Kids nod) NICK : What did you do, Janie? JANIE : A little scrubbing and a nice dress did a little bit of magic. JIMMY : You re pretty. MANDY : Nick thinks so, too. NICK : Run along kids and wash up.(they do) JANIE : What s wrong, Beauty? PRINCESS : I don t understand why you are so kind to me. I don t have money to give you. NICK : We are always willing to help those in need. JANIE : My mother and father made us promise to always help people. PRINCESS : But why? You don t owe them anything. NICK : There s more to life than owing people something. JANIE : I best go out and get the stew. NICK : And Beauty can help serve. PRINCESS : Serve? NICK : Would you mind? PRINCESS : I ve never served anyone. NICK : This is a good time to start. JANIE : She s our guest Nick. She shouldn t need to. <JANIE exits> <Nick stares at Princess> PRINCESS : What? NICK : Janie was nice enough to you. Now you won t help her with dinner. You're a spoiled brat. - 64 -

광주광역시교육청 PRINCESS : What about you? NICK : Huh? PRINCESS : You don't serve either. NICK : But I m a man. PRINCESS : Well, who s the spoiled brat now? NICK : That s different. PRINCESS : Oh, I see. The women serve the men. That s how it works. NICK : Wait, wait. Let s not fight. Why don t we both go and help Janie? PRINCESS : that would be a good compromise. NICK : Let s do it. <JANIE enters with kettle, followed by PRINCESS and NICK with bowls> JIMMY : Dinner! JANIE : Sit children and we ll serve you. MANDY : I want Beauty to serve me. (PRINCESS sighs and gives a bowl to CINDY) JIMMY : I want Beauty to serve me too. <PRINCESS does> MANDY : Me first. PRINCESS :(Throws down a bowl) What do I look like? A servant? MANDY :(Cries) PRINCESS : Oh, my god. Quiet! I can t stand all that noise. <Other kids start to cry> NICK : (To PRINCESS) You can t yell at my family. We ve tried to be nice to you and look how you treat us. PRINCESS : Fine, I ll leave. MANDY : Beauty. Please don t go. I ll take care of you. PRINCESS : (Plops down and cries)it doesn t matter what I do. You all still like me. MANDY : It s because you re beautiful. - 65 -

PRINCESS : Not anymore. MANDY : I can see it inside you. PRINCESS : (Hugs MANDY)Thank you. MANDY : (To NICK)Please let her stay. NICK : Only if she cleans up the breads she threw down. MANDY : I ll do it for her. NICK : No. Only she can do it or she needs to go. MANDY : Please, Beauty. Please clean it up. PRINCESS : Fine. I ll clean it up. (PRINCESS starts to clean) JANIE : That s good enough. NICK : No, she has to clean it all. (PRINCESS continues) PRINCESS : Hey, you know. This isn t so bad. NICK : Okay, okay. You did it. You can stop now. PRINCESS : No, this is great. I ve never had this kind of fun. <KIDS cheer PRINCESS on as lights fade to black> SCENE 5 <PRINCESS is sitting, her feet propped up on a chair. She is tired from cleaning. It is night. A candle is lit> NICK : (Enters quietly) You re finally done? PRINCESS : I even cleaned the bottom of the table. I ve never enjoyed myself that much before. (She moans) NICK : What s wrong? PRINCESS : My feet. They hurt so badly. NICK : It s because of the shoes. Why don't you take off the shoes? PRINCESS : you may be right. NICK : The birthmark. You re the princess! PRINCESS : I ve been trying to tell you that. NICK : (Falls on his knees)oh, your highness. Forgive me. PRINCESS : Nick, please don t do that. Now I m just a normal peasant girl. NICK : But why? PRINCESS : My stupid fairy godmother, no my smart fairy godmother did - 66 -

광주광역시교육청 this to me. (Yells out) It worked, fairy godmother. It worked! I m happy without beauty. <There is a knock at the door> NICK : I ve got the door. (Opens it) JANIE : It s me, Nick. I ve brought someone. <She leads in HONOR and the KING and QUEEN with GUARDS> PRINCESS : Sister! Father! mother! (She runs and hugs them) QUEEN : Beauty? Is it really you? What happened? HONOR : What happened to you? PRINCESS : Something wonderful. KING : I can't understand. PRINCESS : I was so terrible so my fairy godmother decided to turn my inside out. HONOR : I m so glad you're safe. PRINCESS : I don t know what would have happened to me if there hadn t been Nick. KING : Nick? NICK :(On his knees)yes, your highness. KING : Please rise. MANDY : Are you leaving us? Please, don t go. NICK : She must go. She s a princess. PRINCESS : But I like my new life. Queen : What do you mean? PRINCESS : I just don t want to be who I was before. HONOR : You are the most beautiful woman in the kingdom. PRINCESS : I used to think so, but not anymore. NICK : I think you re beautiful now. HONOR : Father? Can t we let Beauty stay here? Queen : My daughter? A peasant? Never. HONOR : Then why don t you get rid of the peasants. NICK : What?! - 67 -

HONOR : why don t you make everybody equal? PRINCESS : Oh, please, father. KING : Okay. We ll do it! ALL : Hurray! PRINCESS : And then we could get married. NICK and KING : Married? KIDS : Hurray! NICK : Are You sure this is what you want to do, Beauty. PRINCESS : I ve never been more sure of anything in my life. (They hug) KIDS : Hurray! (Lights fade to black) FAIRY GODMOTHER : (A light comes up on her. She s sobbing happily) Wasn t that a touching story? FAIRY GODFATHER : And they all lived happily ever after, of course. FAIRY GODMOTHER : What is your beauty? inside or outside? Now you know what is the most important beauty. (together) Watch out!! Your fairy godmothers and godfathers are always watching you. Bye now! (Snaps her fingers and lights fade to black) -END OF PLAY- - 68 -

광주광역시교육청 <Play> Women in Greece 일신중학교 제1장 <음악 - 무서운 재앙 / 조명 fade in> 류시스: I can't stand this anymore. We're all going to be widows if Athens and Sparta keep fighting in the war like this. 부티나: Right. I'm scared to death every night. Being afraid of thieves. 클로니: My children are crying for their daddy every night. 람피토: All Greek men are insane at the war. We're going to get in a big trouble if we don't do anything about it. 시모나: You're right. We all might become widows. Our children might have to go to war. 뮤리네: We must let men make peace to stop the war. Is there anything we can do? 류시스: I have an idea. 모두들: What is it? Tell us, common!! 류시스: It's.. um... we stop doing housework. And not giving any attention to our husbands. 클로니: No way!! I can't live without my husband. 부티나: Yeah, She is right. What about our children? Just leave them alone as well? 류시스: We for sure must take care of our children. I mean we don't wash our husbands' clothes, don't cook for them at all, and we sleep in our children's room, not with our husbands. To make it short, we do nothing for our husbands until the war ends. 람피토: Even so, will they understand us? Men always disregard our opinion, don't they? 시모나: But what if my husband gets upset and hit me? 모두들: Yeah, I'm afraid, too. That way is too risky. - 69 -

뮤리네: Here's an idea. If men don't listen to us... 모두들: Then..? 뮤리네: We occupy Acropolice, that is the center of money! 부티나: Well, then they will have no choice but to listen to us, right? 클로니: That's what I mean. It's the damn money that they are fighting for. 류시스: Good. Now we know how, so let's carry out right away. Everyone, go back to your own country and tell this to every women. 뮤리네: For Greece! 람피토: For our children! 클로니: For us not becoming widows! 모두들: For all of us! <남편들 등장> 필라클: What happened to you? 류시스: Don't fight! 필라클: No! 류시스: Then no housework. 필라클: What? 류시스: Just do as you wish. Women: No more war! Men: We will. <음악- 경찰 따돌리기 / 조명- 마지막에 light out> 제2장 <아크로폴리스가 한 쪽에 우뚝 서있다. 여자들은 그 위에 올라가 있고, 아래 쪽엔 남자들이 있다.> 필라클: Ah. Ah... All the women in Athens, give in for men! Com back home! Are you going to starve your children? 류클레: Ah.. Ah.. Women in Sparta, come back home! If you don't come back, I can't take the responsibility. 필라클: You think women will come back if you do so? Stupid Sparta! - 70 -

광주광역시교육청 류클레: Men are that weak. That's why Acropolice was occupied by the women. 헤 몬: You're having the same trouble now. So you guys are weak, too. 헤라토: Are you challenging me? Okay, you want to fight with me? 글로니: Who challenge first? 부르쿠: Great! I will kill every single person in Athens. 헤 몬: Bring it on! Bring it on! 여자들: <돌을 던지며> Stop! Stop! Stop it! 람피토: Stop fighting, you idiots! 뮤리네: Do not hurt my husband. 시모나: Why are you throwing a stone at my husband? 뮤리네: Your husband was going to stab my husband, first! 시모나: Your husband was going to hurt my husband, too! 류시스: Stop it, everyone! We're here to make you stop fighting. 부티나: She's right. Just stop fighting. If you continue to fight, there's going to be no peace at all. 류클레: 부티나! How dare you throw a stone at me, god-like husband? 헤 몬: 클로니케, what made you change that much? Are you imitating Sparta women? 클로니: Honey! No, there's no one who pushed me. I insisted. <I를 강조하면서> 필라크: 류시스트라테. Honey, come back! I can't live without you. Why the hell are you acting like that? 류시스: I've already told you why. But you've never listened to me, us! 부티나: Stop the war! Otherwise, we will not move an inch from here. 람피토: If you don't listen to us, you'll not be able to take this money! Cuz we will burn it all. 헤라토: Honey. Please come back to me. 류클레: Grrrrrr<화날 때 하는 소리> I can't stand this anymore. 전투준비, 돌격!! 제3장 <음악- Funny Ride> 필라클: Darling! Let's go home. It's all our fault. - 71 -

류클레: 부티나, I'll buy anything you want. Please come back to me. 헤 몬: Sweetie! I love you so much. Please cook for me, I'm hungry. 헤라토: Honey, you can hit me as much as you want. I miss your punishment. 글로니: 뮤리네, I miss your cooking. I've starved for a long time. 부르쿠: 시... 모... 나... <꼴깍> 류시스: I told you. You should've listened to us. 부티나: I told you to treat us well when we were around you. 클로니: Honey, are you alright? I'll cook for you if you guys make a peace agreement. 람피토: Sweetheart, are you going to go to war again? 뮤리네: We will go back home, once Athen and Sparta agree to make peace. 시모나: Listen. We will not move an inch until this war ends. 필라클: Let's make a peace agreement. Otherwise, all the Greek men will starve to death. I'm not so confident in taking care of my children. 류클레: I agree. We began this war for a better life. But we will lose our wives, children, and everything, unless we stop this war. 헤라토: He's right. I can't survive without my sweetheart. 글로니: Let's make a peace agreement. We are worn out now from the war. 헤 몬: Okay, no more war!!!! - 72 -

광주광역시교육청 <콩트 광고> Obba! 운암중학교 A: brother, brother, brother, brother, brother. I have nice pants. B: Really? You`re lying again? A: No, I'm not, brother. <모두 동작을 익살스럽게 멈추고 있다.> **(해설자의 잠깐 해설: 여기서 잠깐! 여기서 brother는 개그 콘서트의 오빠를 번역한 말로 보입 니다. 영미권에서 brother는 친형제나 자매, 혹은 남자들 사이에 긴밀한 관계에서 쓰는 용어이고, 이 상황에서 우리말 오빠는 친분관계가 없는 지나가는 사람을 친근하게 부르는 고운 말입니다. 오 빠의 적당한 번역어가 없으므로, 앞으로 극에서는 우리말 오빠 를 살려 쓰겠습니다. ^ ^!)** B: (의심스러운 듯) I know you`re always lying to me... (표정을 바꿔서) Are you serious? A: Yeah, have you ever seen me lying before? B: (고개를 끄덕인다) A: 오빠, it's really hot and sexy pants. B: Then, show me? A: 오빠,오빠,오빠,오빠,오빠, Here! B: What the...(차마 뒷 말을 잊지 못하고...) What's this? A: It's brand new fashion~~오빠, super-duper~~, torn-into-pieces~~ pants,오빠. It will be all the go, this year. B: I won`t buy it. A: What...? You won't buy it (짧고 빠르게)? B: No, I won't A: Be gone! Im-ma! B: 흥! - 73 -

#2. A: 오빠,오빠,오빠,오빠,오빠 B: (귀찮다는 듯이) Why? I told you I won't... A: (말을 중간에 끊으며) 오빠 this looks perfectly good on you. B: How can I wear this? It's all torn into pieces. You can see anyting inside. <바지를 얼굴에 걸치며, 찢어진 곳을 통해 관중들을 본다> A: 오~우 오~~ you are not gonna wear underclothes? B: Of course, I wear'em. Anyway, I won't buy it. A: What? You won't buy it (짧고 빠르게)? B: No, I won't A: Be gone, Im-ma! B: 흥.. #3. A: 오빠,오빠,오빠,오빠,오빠 B: (귀찮다는 듯이) Why? I'm telling you I won't... A: I told you it's leading the fashion, now. B:..Really? A: Look at that hot, stylish girl over there. <한 소녀가 비슷한 바지를 입고, 걸어 나온다.> A: See? I told you. It's not lying. B: Oh~~it's true. A: I'll give you some discount. Come on, 오빠 B: Uhm~~Okay, you know what? A: Yeah? B: (귀로 속삭이면서) I have no money. ^^ A: Be gone, Im-ma!! - 74 -

광주광역시교육청 KTF! It's different 아줌마1 : Oh, hey, you, why are you pushing me? 아줌마2 : I didn't push you. It's just because you are fat. 아줌마1 : What did you say? My body makes perfect curve just like a letter 'S' 아줌마2 : Are you kidding? That doesn't make any sense. Come on, the letter 'S' is only for my sexy figure. 아줌마1 : Sexy figure? 'S' line? Huh. The shape of your body is just like a letter A, a letter 'A ', all right? 아줌마2 : You are such a rude girl. You got on my nerves. 스태프 : NG! NG!? what are you doing? This is shooting time. Please get ready for it again?. Hurry up...아줌마s! 아줌마1,아줌마2: Sorry..! <광고를 다시 계속 찍는다> <광고 멘트가 울린다. KTF! It's different!> Hi-Mart! 윤라 : Do you have time? We have to go somewhere 신영 : Where is it? 윤라 : Ing, the acting club 신영 : Ah, Isn't it famous for excellent acting 윤라 : Yes, it sure is 신영 : Let's go to the 윤라 : Ing - 75 -

<Speech> My opinion about plastic surgery 문산중학교 오상희 Hello everyone, today I want to express my opinion about plastic surgery, because these days a lot of people are interested in their appearance and it's more and more common to have plastic surgery. Many people have plastic surgery to improve their appearance. They want to have a good-looking face like movie actors or actresses. They believe plastic surgery can help them have more confidence and benefit them when they get a career. Plastic surgery is not unfamiliar to young people anymore. Some teenagers earn money from part time jobs to have plastic surgery during their vacations. Is plastic surgery the right choice? Do you think it's harmful? In my opinion, I don't think plastic surgery is a good idea. Everyone knows the king of pop music, Michael Jackson. His face doesn't look good and we can even say it looks horrific, because he had plastic surgery. Before plastic surgery, his face wasn't ugly. But there were side effects from the plastic surgery. Now his face melts when he goes out in the sun. Many people who have side effects from plastic surgery are regretting their decision. When plastic surgery goes wrong, people can end up with a face that is not as they expected. They then have to deal with the stress of people knowing they had plastic surgery. Some people even face self-destruction. In China, a woman whose name was Sha-oh-wi had a lot of plastic surgery. She finally had the face she wanted. But her husband divorced her because of plastic surgery. In Korea a big incident occurred with plastic surgery. A woman in Ulsan died during her surgery. She was having liposuction and she died because the doctor made a mistake. The incident shows you plastic surgery is a perilous thing. If you are unlucky, you can even die like the woman in Ulsan. - 76 -

광주광역시교육청 Lately, a famous Korean singer, Jeon Hyebin and actress, Gang Hyejeong had plastic surgery. Most people couldn't recognize them, because their faces completely changed. People said, "Are they really Jeon Hyebin and Gang Hyejeong? Huh?" Like in this situation, you can lose your identity and people won't remember how you looked, before having plastic surgery. Plastic surgery is a big decision that may get you into trouble. If you plan to have plastic surgery, you need to remember that it can completely change your life. Let's suppose everyone had plastic surgery. Everyone would look good, but we would have the same face and be just like robots. We would not have our own identity which shows that we are special. Our face can radiate charm without plastic surgery. People like good-looking people better than bad-looking people. And that's a part of being human. Some people can judge your character by your appearance. But if you get along with them, they will see who you really are. If you feel good about yourself, I'm sure you'll be the prettiest or the most handsome person in the world. Although surgery cannot always be avoided, for example your face is badly injured, I'm against having plastic surgery for your own satisfaction. I believe using your money for books will be much better for you than having plastic surgery. This is my opinion about plastic surgery. Thank you for listening. - 77 -

<Speech> The First Step to Success 동명중학교 장가연 Everybody, please look at your hands. How many fingers do you have? Ten? Fortunately, I also have ten fingers. Can you play the piano? If you can, you already know how difficult it is to play the piano well. Now let's suppose that you have just four fingers, like this, one, two, three, four. Do you think it's possible to play the piano with only these four fingers? When I heard the story about a pianist with four fingers, I was really shocked. I couldn't believe that. She is Hee-a, a handicapped person with low intelligence, but a great pianist. She has just four fingers and her legs were cutt off below her knees. When she was born, many people advised her mother to send her abroad for adoption. How terrible! But her mother didn't because she loved her daughter so much. Hee-a started to learn to play the piano when she was six years old. At that time her teacher said it's impossible to play the piano by using only four fingers. Her mother already knew that it would be hard for Hee-a to play the piano, but she never gave up and she wanted her daughter overcome her disadvantages as a handicapped person and believed that Hee-a could do it. At the age of ten, Hee-a wrote down the following comments in her diary: " I thank God for giving me only four fingers, and my disabled hands are my treasure." She thinks she attracts public attention because she has only four fingers. In the end, she succeeded in becoming a pianist. It looked like a miracle, but those around her were never amazed at her success because they had known her desperate efforts. Of course, she had many obstacles to play the piano, and she was sometimes frustrated, but the most important thing is that she never gave up her dream. We can meet many difficulties in our life. Nowadays many people tend to evade their adversity. I'm so sorry about that. However, I want to take the bull by the horns for myself. Boys and Girls, don't be afraid of your future. We should get over the difficulties we meet to achieve our goals. I believe that we can do it! - 78 -

광주광역시교육청 <Speech> Effects on People by TVs 전남중학교 박진희 Hello, everyone! I'm Park Jin-hee from Jeonnam Middle School. It is a great pleasure for me to be here to take part in this competition. Today, I'd like to talk to you about how televisions affect our lives. Nowadays, TVs are part of our lives. We can't really imagine a house without a single TV. But do we really know how this TV affects us? Have you ever seriously considered what TV does to our lives? That's what we're going to find out. Now, tell me. Is this familiar to you? "뽀뽀뽀, 뽀뽀뽀, 뽀뽀뽀, 친구~ or "보라돌이, 뚜비, 나나, 뽀~ These are the educational and interesting TV program for children. I've got a little cousin who liked those programs so much that she always sang the title song. From these programs, she not only learned alphabet but also way to interact with friends. Like this, I watched EBS as a homework in fourth grade during summer vacation. At first, I complained about my homework because the program I was supposed to watch was in the morning. I couldn't get up early in the morning. But after I took my first step, watching EBS in the morning was not hard for me anymore. And what's more, I learned so much from the program that I understood almost all the things I had to learn in second semester. Thanks to EBS, I had a confidence in what I learned and also saved money. Like wise, channels for education can be very helpful to children and students. The second advantage of watching television is laughter. When we are sad for getting bad grades, breaking up with someone, or even being sick, we can turn on TV and watch funny shows, TV programs such as "Gag Concert" and "Wuchasa" have power to make us feel a lot better. My favorite program in "Wuchasa" now is the <Monkey Brothers>. I enjoy it so much that I even imitate their act with my brother. "요 셰끼~(이 잡는 흉내) - 79 -

In addition to these effects, TVs give us various information about weather forecast, news of all around the world, and other important things. However, a recent research showed that children in Korea watch TV 3 to 5 hours a day. Except the time for sleeping, they spend as much hours as they go to academies and get private lessons. Because of this, our eyes get bad. As you see, I'm wearing glasses now, and this is what I got from watching TV too close, and too much. It is good to plan the programs you would like to watch, and turn on the TV at that specific time only. Second, children and students will lose their concentration and they'll lose habit of thinking. I was kind of addicted to the TV once, and whenever I tried to study, I kept thinking of programs I've watched, and I kept imagining what would happen next in the show. I couldn't focus on the books I was reading. Lastly, TV shows us everything so I had no reason to guess what's going to happen next? I realized how TV controlled my mind and how terrible it was to forget everything I had to do and just sit down to watch the shows. I strongly believe TV should be on the addiction list and be treated carefully and seriously just like smoking and drugs. If we get taken in watching TV, it is hard to get out of it, and that leads to wasting time. "Time is gold." And televisions can be its thieves. Remember. "Medicine can be very helpful if used appropriately, but it can also be terribly harmful when used without proper treatment." We must keep away from the bad effects that TV gives us and choose and take only good effects from televisions. Thank you for listening. - 80 -

광주광역시교육청 <Speech> The street cheering in the World Cup -a national pride or a national problem? 조선대학교부속중학교 김병우 외 2명 All : DAE-HAN-MIN-GOOK!!(2 times with hands up ) (John Shouts it one more time.) John : Have you ever heard of this slogan? It is a cheering slogan for the Korean soccer team. Just like the 2002 World Cup, Koreans shouted it all over the world during the 2006 world cup. Ben : Compared to the 2002 World Cup, the cheering was better in terms of its size and its cheering items. David: But we are not sure if the street cheering had advanced in the quality as much as its quantity. Today, we are going to talk about some problems street cheering brought about and suggest a way to solve them. From now on we are going to have a discussion. Please listen carefully. John : Hey! Come on and look at the newspaper. The 2006 World Cup is over. David : I am sorry about it. First of all, the street cheering of this World Cup was good. Ben : The street cheering? I don't think so. David : Why? Think about the various cheering items. I was excited to see it and I wanted to take part in it. Do you mean it was wrong? Even foreigners agreed to my idea. John : Calm down... Ben does not mean the street cheering itself is wrong. The problem is the way to do it. Ben : Yeah... You are right. According to the newspaper, a lot of garbage was collected after the street cheering. The collected amount was much more than that of the 2002 World Cup. John : I think the reason of the increase of the garbage was the result of - 81 -

their wrong consciousness. They were selfish and were busy only enjoying themselves without considering the environment. Ben : Yeah! if they had been only a little more aware of what they were doing and picked up their own trash, it would have made the street cheering much more enjoyable. David : In fact. I was uncomfortable to hear the news that some supporters broke others' cars and properties. At that time, they seemed to be beside themselves. Why did they act violently? Ben : In my opinion, the reason is some cheerers regarded the street cheering as an opportunity to express their suppressed desires. Don't you think so? David : Right. Usually, they can't act like that in fear of being punished by the social law. John : I agree with you. And, some women were insufficiently dressed and some pairs of lovers hugged and kissed each other without caring about others looking at them. They were in pursuit of pleasure, making use of the street cheering. David : I'm sorry to hear that the street cheering is blamed for the behavior of some unconscious people. Is there any solution to this problem? Ben : I think the most important thing is their awareness. Cheerers should be aware that the street cheering is not their entertainment but a national event. John : Yeah... The street cheering can play an important role in improving the image of Korea. For this reason, It is important to reflect on the street cheering in the past and prepare for the successful street cheering in the next 2010 World Cup. Ben : Ladies and gentlemen. We want to know your thoughts about our opinion. David : Do you agree with us? John : Anyway, we hope the great street cheering will be seen in 2010 World Cup. All : Thank you for listening to our speech.( bow together respectfully ) - 82 -

광주광역시교육청 <Speech> My Home Is English Village 광주수피아여자고등학교 임다영 We are living in circumstances where we learn English as a Foreign Language. Government sponsored English Village aims to change this surrounding to teach English as a Second Language. Starting at 안산 in 2004, the Local Governments are planning to build English Villages to give elementary and middle school students the opportunity to experience the culture of the English-speaking world. The reason to found this village is that we should give students a chance to get an education that they couldn't normally afford and be exposed to native English. They will allow students to learn English intensively with lower expenses than studying abroad. But it must be said that we don't know if English Village can contribute to learning English. First, the cost of the investment is very high. Second, the effect is temporary because it's a short-term program. The important thing in improving English ability is exposure to English-friendly circumstances constantly. But English Village is not the key to this because of its short duration. I agree absolutely. I think this plan provide a way to overcome the limited contact we have with English culture. Also it may be helpful for those who can't go abroad to study English owing to financial consideration. We could say that this English Festival is one of the efforts of an Office of Education to expose student to real English. Today, I would like to speak about my experience about my own 'home English education' program. Look at me. I'm short, and plain. and I get poor grades at school. I have nothing to be proud of. But the only, really the only thing that I can be proud of is my communication skills in English and my pronunciation which let me manage any situation in the English-speaking world. I've heard from foreigners that my pronunciation is especially good, saying "How long have you lived abroad?". But unfortunately, I've never been - 83 -

abroad, and I really want to travel overseas in the near future. Then how can I have such good pronunciation and communication skills? It owes to my mother's program. She read the book 'Brains and English Education' before I started to learn English. It said that at the age of 3 to 4, we can learn to speak English as a mother tongue without a forced match of grammar in our head. Because the human brain accepts all foreign language as a mother tongue. And the age of 7 to 8, the book said, was the time to develop the language section of the brain. Then, we can conclude that during the most appropriate period of English education, from ages 3 to 8, we should expose ourselves to English circumstances constantly and naturally. Because of that conclusion, I started to learn English by watching 'Kid Song' when I could just say "Mom, Dad", when I was just toddling. I didn't need tutoring, I have never been to a private English academy. I just saw, listened, and played with English videos, and audio tapes. Then, I could hear clearly, and I could speak fluently. The fee that I payed for these courses was only 5000 won which was electric charges for watching video tape, the repair expenses for the VCR, and my parent's unaccountable sacrifice because they had to give up watching TV. Just watching CNN or Arirang TV is not a solution. If you can't understand what you're listening to, that will be a waste of the time. Don't be disappointed at your poor English this time. Go and buy your favorite animation right now, and watch it peacefully when you want to rest after studying hard.(actually, I want to rest everyday). And also choose the TV program which is suitable to your level, and watch it continuously. Then, there will be a time when you can listen and memorize English without hating English or feeling it to be a burden. You will be clearly be able to speak the animation's words, not in Konglish but in real English. - 84 -

광주광역시교육청 <Speech> Move With Your Cheese! 조선대학교부속여자고등학교 김시윤 Good morning everyone. Which word comes to your mind, when it comes to talking about Smile when taking a photograph, a bad memory of stomachache after eating too much and the pressed curd of milk? That's right. It's "Cheese". And this word "Cheese" reminds me of a book that has changed the way I look at change. "Who moved my cheese?" There lived four little characters who ran through a maze looking for cheese to make them happy. Two mice, Sniff and Scurry. Two Littlepeople Hem and Haw. Everyday mice and the Littlepeople spent time in the Maze eating their own special cheese. Then one day cheese from existing Cheese station that has been making them happy, completely disappeared. With no hesitation, Sniff and Scurry decided to quickly move on to look for new cheese. "The situation at Cheese Station C had changed so we have to change". Scurry said full of energy. However, Hem and Haw got depressed without doing anything but to rage in despair. "No cheese? No cheese? Who moved my cheese? It's not fair!" said Hem shaking his head. Quite a long time had passed when Haw realized that no cheese is going to appear although they dig the same place again and again. So, he decides to start out into the maze. Through various changes and attempts, Haw finally finds mouthful of precious cheese. But Hem still left miserable in the same place. To us cheese is just an ordinary everyday food. But this book tells us, cheese is what we want to have in life, whether it is a job, relationship, money, freedom or health. We all have our own cheese in mind and we try - 85 -

to seek for it as we believe this cheese will make us happy. Our society has been changing constantly and very quickly, like the Maze in the story. Especially for us, new generation, change has a very huge meaning. It provides us with freshness, excitement and also inventive progress. Through change, each one of us will find our own way of searching for our values, individuality. This individuality will make you satisfied with yourself and your life, providing value to your everyday life. Talking of change, it reminds me of my childhood when I first learned that change isn't something enormous, rather it starts from a very small thing to a fairly large thing. When I was year 3 in primary school, my family moved to England for two years. Unknown of the new country, people and the place I would be living, I was very confused of everything new that surrounded me. From that time on, I did everything I can do to overcome difficulties I had adjusting to new school, neighborhood and friends. In order to adapt myself I realized I had to change my spirit, mind and also my body to the new culture that is in front of me. I still remember my struggle to change my handwriting similar to other friends' style, practice accents that other friends use in school, get used to fish and chips for my lunch. As time went by and after about half a year I gradually got used to the new place and found myself hugely changed. The world in this rapid change does not wait for us. We have to value new experiences and change. I learned that just paddling over and over again in the same place does nothing beneficial for my life. If I'm afraid of changes, I will simply turn round and round on the merry-go-round of life, always staying in the same small circle. With some amazing cheese of my own in my heart I hope to use them wisely and make my life a success. So, remember everyone! Move With Your Cheese! Thank you very much for your kind attention. Have a nice day Everyone! - 86 -

광주광역시교육청 <Speech> The Evil Plan Behind Martha 용봉중학교 배근석 Long Long times ago there was a king called 'Aron'. The king had a 11years old daughter called 'Maria'. Maria had everything that she wanted except a mum, for she lost her mum when she was 8. So the king has decided to find a suitable mum for Maria. The king went all around his nation to find a suitable mum for Maria. While the king was traveling around his nation, a wicked witch called 'Martha' made an evil plan to have the power of the king. Martha disguised herself into a pretty, kindhearted and gentle middle aged lady. Then the king passed by her and she cast a spell on the king, so the king would be attracted to her. The spell worked, the king was attracted to Martha. Since then, they've dated and gone out for a drive even invited her to the palace and introduced to his family. Everyone loved her. One night after a wonderful meal, the king asked martha to marry him, and she said "yes". Everything was going smoothly as just what Martha planned. 2 years later, Maria was 13years old. At palace there was a big party to celebrate Maria's birthday, so the king has invited every royal family around his kingdom. During the party, Maria needed to go to the kitchen. As she passed by her mother's room, she heard the voice there, but she never heard that voice before. "Hum,... Whose voice is that???" she thought, and she decided to sneak into her mother's room. 'OH-no!!' she thought. There was her mum but the voice was different. 'It is my mother's voice but the voice was different. It can't be. I can't believe' she thought. Then she got scared, so she made her way back. On her way to her room, she stepped on a cat's tail. - 87 -

"MEOW~~~" The cat cried and her mother stared back with fury. Then Martha shouted, "who's there?" But there wasn't any reply so she walked all her room, then found her daughter Maria, and seized her by collar. "YOU LITTLE DIRTY BEAST. HOW DARE YOU TO SNEAK WHAT I AM DOING!!! " "Sorry mama. I just came because there was a strange voice from your room" replied Maria. "DON'T YOU MAKE ANY EXCUSE YOUNG LADY!!!" "Sorry mama. I'll be a good girl. Please let me go, please~", Maria begged. "NO! NO! NO! ONCE YOU KNOW MY SECRET. I WON'T LET YOU GO!" "Please, mama! I didn't hear anything or see anything, I swear!" Maria cried. Martha began to spell something and changed into her old face. Then she said, "NOW YOU SEE WHO I AM AND PROBABLY KNOW WHO I AM. FOR YOU KNOW MY SECRET, I'LL GIVE YOU A PUNISHMENT." "NO! You are the wicked witch MARTHA. I'm gonna tell it to papa. Help~~" "IT'S USELESS. NO ONE CAN SEE YOU OR HEAR YOU EXCEPT ME!! AND YOU THINK I'LL LET YOU GO?? NO! NO! NO! NO WAY!" Martha shouted, then she began to spell something. "OH THE POWER OF THE HELL AND THE MOON COME TO ME AND PUNISH THE LITTLE BEAST FOR SNEAKING THE POWER OF LONDSDALE." "PAPA PAPA PAPA PAPA!!!~~" MARIA cried and suddenly turned into a teddy bear. Martha left the bear on the floor and she exclaimed, "NOW THE FREAK HAS GONE. THEN NO SOONER THIS KINGDOM IS GOING TO BE MINE, HA HA HA HA" and left the room with laughter. After all no one had ever seen Maria as well as the kingdom of Aron. - 88 -

광주광역시교육청 <Speech> The Little Mermaid 동아여자중학교 김아정 The story that I'm gonna tell you, is about a girl. Guess who she is? she is beautiful. she's got a nice voice. she has sisters. she lives under the sea. and, she's a star. Now, do you recognize who she is? yes, yes, yes, She's a 'The Little Mermaid' Out where the sea is deep and blue, the sea king ruled. He lived there with his six beautiful mermaid daughters. The youngest mermaid was the prettiest of all. Her skin was rosy and her eyes were the deepest of blues. Her voice was the most beautiful ever heard. When the mermaids turn fifteen, they can swim to the top, and sit in the moonlight. The Little Mermaid could not wait to see land. >>>I wanna be where the people are I wanna see Wanna see'em dancin' Walkin' around on those (Whad' ya call 'em?) oh,_feet Flippin' your fins you don't get too far Legs are required for jumpin', dancin' Strollin' along down a (What's that word again?) street - 89 -

She thought of little else except the wonderful sights to come. Finally, the little Mermaid's fifteenth birthday came. Light as a bubble, she raised her head above the waves. She saw a young man stood out in a big ship, who was a prince, celebrating his birthday. In an instant, heavy clouds appeared. Thunder clapped. Great waves began to pound the ship. and the ship's mast snapped in two! The little mermaid saw the prince fall into the sea. She held his head above the water. She gently laid the prince on the sand. Soon, a young woman hurried toward the prince. He sat up and smiled at the woman. He didn't know that she had saved him. Full of sorrow, the Little Mermaid swam home. At that moment, the Little Mermaid knew what she wanted to do. She made her way to the Sea Witch's home. The witch gave her a special drink. She swam to the land and swallowed the drink and fainted from the pain. When the Little Mermaid woke up, the prince stood over her. And she realized the fins has gone and she's got a beautiful legs. The prince took her hand and walked her to the palace. He asked her who she was and where she had come from, but she couldn't speak. she remembered that her voice was the payment for the legs. but she did not care, for she was finally with the prince. - 90 -

광주광역시교육청 Very soon, the royal family wanted the prince to marry. They chose a princess from the next kingdom. she was the woman who saved the prince. The mermaid wished the prince knew who had really saved him. She felt her heart break. The royal wedding was grand. But, the Little Mermaid did not hear the joyful music. She knew that if the prince marries another, she will turn into sea foam. That night, everyone went on the royal ship. The little Mermaid stared out at the sea. Just then, her sisters rose up out of the water, and told her the only way that she can live. She had to kill the prince! The Little Mermaid crept into the prince's room. He was fast asleep. when she saw the prince's beloved face, she knew she could never harm him. With nothing more to do. the Little Mermaid dove into the sea and turned into sea foam. But her face was filled with great peace as never before. - 91 -

주제 안내문 - 92 -

광주광역시교육청 전시작품 요 리 만 화 국 제 이 해 광 고 - 93 -

일 기 편 지 신 문 기 타 - 94 -

광주광역시교육청 미국 입국 카드 <작성방법> 번호 항목 설명 1 Family Name 자신의 성을 영어로 적기 2 First Name 자신의 이름을 영어로 적기 3 Birth Date 자신의 생일을 날짜, 달, 연도의 순서대로 적기 4 Country of Citizenship 국적을 영어로 적기 5 Sex 남성인지 여성인지 영어로 표시 6 Passport Number 생략 가능(실제비행기여행이 아니므로) 7 Airline/ Flight Number 8 Country Where You Live 여러분이 현재 거주하고 있는 국가 이름을 영어로 적기 9 City Where You Boarded 10 City Where You Visa was Issued 여러분이 비행기를 탑승한 장소(도시명)를 가정해서 영어로 적기 비자발급장소를 서울로 적기(영어로) 11 Date Issued 비자 발급일을 가상해서 날짜, 달, 연도 순서대로 적기 12 Address While in the United States 여러분이 미국 입국해서 머물 도시 이름을 가상으로 적기 13 City and State 생략 가능 - 95 -

캐나다 세관 신고서 <작성 방법> 항목 Last name First name Initials Date of Birth Citizenship 설명 이름 중에 성을 영어로 적기 이름을 영어로 적기 이름의 이니셜만 알파벳으로 적기 생년월일을 숫자로 적기 국적을 영어로 적기 캐나다로 입국할 때 가지고 들어오는 물건에 대한 질문으로 다음과 같은 물건을 반입하면 Yes에 아니면 No에 체크 (가상해서) I am/we are bringing into Canada Firearms or other weapons Goods related to my/our profession and/or commercial goods, whether or not for resale(e.g. samples, tools, equipment) Food(fruits, vegetables, meats, eggs, dairy products), animals, birds, insects, plants, plant parts, soil, living organisms, vaccines Articles made or derived from endangered species I/we have shipped goods which are not accompanying me/us. I/we will be visiting a farm or a farm show in Canada within the next 14 days. 무기류 직업과 관련된 물건 혹은 판매하기 위한 상업용 물건들(예, 견본, 기구, 장비 등) (과일, 야채, 고기, 계란, 유제품 등의) 음식물, 동물, 조류, 곤충류, 식물, 식물의 일부분, 토양, 살아있는 유기체, 백신 멸종위기에 처한 동물로부터 추출해내거나 가공한 제품 나 혹은 우리에게 속해 있지 않은 물건을 비행기에 실었습니다. 에 응답하기 다음 14일간 캐나다에 있는 농장이나 농장 의 전시를 보러 방문할 예정입니다. 에 응 답하기 - 96 -

광주광역시교육청 영문 서식 작성 코너에서 해야 할 일의 순서 1. Wait in line until it is your turn. (줄을 서서 차례가 올 때까지 대기하세요.) 2. Choose Canada or the United States Immigration Card.(영문서식은 미국과 캐나다 입국 카드 중 하나를 택하세요.) 3. Fill in the form. You can ask the teachers if you have any questions or you can read the sample.(테이블에 앉아 양식의 좌측에 제시된 견본을 참조해서 작성하고, 그래도 모르겠으면 전지의 작성법을 읽어보거나 선생님에 게 질문하세요.) 4. Come to the teachers for an interview and answer the questions in English.(다 작성한 입국카드를 가지 고 질문할 선생님 앞 의자에 앉아 선생님의 질문에 영 어로 답하세요.) 5. If you are done, get a stamp and leave the room quietly. (인터뷰가 끝났으면 스티커를 발부받아 실외로 줄을 서서 빠져 나가세요.) - 97 -

Questionnaires 여러분이 현재 미국이나 캐나다에 입국하기 위한 수속을 밟고 있다고 가정하고 인터뷰에 응하십시오. 1. What is the purpose for entering USA/ Canada? (미국/캐나다에 입국한 목적은 무엇입니 까?) 2. Where will you stay? (어디서 머무실 것입니까?) 3. Do you have any family members here? (일가/ 친척이 살고 있습니까?) 4. How long will you be staying? (미국 또는 캐나다에서 며칠이나 머무를 예정입니까?) 5. Are you bringing any animals with you? (동물/애완동물을 데려 왔습니까?) 6. Are you bringing any foreign food with you? (외국 음식물을 가져 왔습니까?) - 98 -

광주광역시교육청 상징국가 스티커 (2005년 잔여분과 2006년 추가 제작 스티커 사용) 나라 상징 플로터 - 99 -

Rules for Guess Who? 1. Each player chooses a mystery character card. 2. During a player s turn he may either ask a question about the feature of the mystery character or makes a guess of the mystery person. 3. The player flips down all that do not match the mystery character. 4. To guess the mystery person, the player can say "Is your person?" 5. The opponent must then answer whether or not the guess is correct. 6. The player who guesses the mystery person right first wins the game. "예" "아니오"형식의 질문을 통하여 상대방이 선택한 인물을 먼저 알아 맞추는 게 임이다. 예) 모자를 쓰고 있습니까? "아니오"일때 모자를 쓰고 있는 인물들의 타 일을 모두 닫는다. 위와 같은 형식으로 점점 상대편이 선택한 인물로 선택을 줄여나가다가 먼저 그 인물을 맞추는 사람이 게임에 승리한다. - 100 -

광주광역시교육청 Rules for Hangman 1. Two teams of up to 3 people sit on opposite sides of each other. 2. Each team decided on a word for the opponent to guess. 3. The letters of the word are put backwards on the top part of the game frame. (Example: BEAR -> RAEB) 4. Taking turns, each team makes a guess one letter at a time. 5. If word contains the letter, then the letter is shown to the opponent 6. If the letter is not in the word, then the wheel is turned one step towards "HANGMAN". 파트너와 함께 하는 게임으로 상대방이 생각하고 있는 단어를 추측해서 완성해 가는 게임이며 추측이 틀릴 때마다 행맨 드림이 채워지는 스릴 또한 재미를 더해 줍니다. - 101 -

Rules for Darts 1. Each player throws three darts. 2. Add up the total points for the three darts. 3. The highest score wins. 1명 당 3개의 dart를 던져 그 합계가 가장 높은 사람이 이기는 게임이다. - 102 -

광주광역시교육청 Rules for Scrabble 1. All letter tiles are turned face down or kept in a bag. 2. Each player picks 8 tiles and places them on the rack where only that player can see them. 3. First player makes a word with chosen letters and arranges them on the board with one letter on the central square. The score is recorded. (*The first word is always scored double.) 4. 50 point bonus for using all tiles in one move. 5. The first player picks more tiles to make up the 8 tile rack. 6. The next player makes a word using his tiles and places it on the board. However, at least one of the letters already on the board must be used. And the score is recorded. 7. The game ends when all tiles have been used or nobody can think of a new word. 8. The winner is the player with the highest score. - 103 -

1. 첫 번째 플레이어는 가지고 있는 타일을 두 개 이상 사용하여 단어를 만든다. 그리고 그것을 게임 보드 중앙에 있는 칸을 지나가게 가로나 세로로 배치한 다. 대각선은 안된다! 2. 자신이 올려놓은 단어의 점수를 계산하고, 턴을 끝낸다. 그런 후, 타일 더미에 가져올 만큼 충분한 타일이 남아있다면, 사용한 만큼의 타일을 타일 더미에서 뽑아와 다시 타일을 8개로 채운다. 3. 다음 플레이어는 이미 만들어져 있는 단어에 한 개 이상의 타일을 추가하여 새 로운 단어를 만든다. 새로 놓아지는 모든 글자 타일은 이미 놓여 있는 타일과 접하게 놓아야 하며, 완벽한 하나의 단어를 이루어야 한다. 4. 새로운 단어는 다음의 규칙을 지키며 만들어야 한다. a. 이미 보드 위에 놓여있는 단어나 글자에 하나 이상의 타일을 추가하여 만들 어야 한다. b. 타일은 보드 위에 이미 있는 단어의 오른쪽 방향으로 놓아야 한다. 새로운 단어는 반드시 원래 보드 위에 있던 글자 타일 중 하나를 사용해야 한다. 또 는, 새로운 단어는 반드시 원래 보드 위에 있던 타일에 하나의 타일을 추가 해서 만들어야 한다. c. 원래 있던 단어 아래에 평행하게 새로운 단어를 추가할 때, 맞닿은 타일들은 반드시 원래 있던 타일들과 합쳐져서 하나의 완벽한 단어를 이루어야 한다. 5. 한 번 사용하여 점수 계산이 끝난 후에 그 타일은 이동하거나, 대체되어질 수 없다. 6. 모든 글자 타일을 다 가져갔고 한 플레이어가 자신의 마지막 타일을 다 사용했 을 때, 혹은 모든 가능한 글자들이 다 만들어 졌을 때, 게임은 끝난다. - 104 -

광주광역시교육청 Rules for Pictionary 1. Form 2 teams. 2. Someone from Team 1 draws a picture of the given word and everyone on the team tries to guess it within the set time period. 3. If Team 1 cannot guess it correctly within the set time then Team 2 gets one guess. 4. Team 2 now has the chance to draw a picture. 5. The games is played until all words are played or the time is called. 두 팀 간 게임으로, 먼저 한 팀에서 한명이 나와 주어진 단어를 보고 그것을 나 타내는 그림을 그린다. 그 후 상대팀에서는 정해서 시간 안에 그 단어가 무엇인지 맞추는 게임이다. - 105 -

Waiting List - Scrabble Number Name Time Check - 106 -

광주광역시교육청 Waiting Number ticket < Scrabble > Name: Game Time: Please wait for your turn about minutes. Waiting Number ticket < Hangman > Name: Game Time: Please wait for your turn about minutes. Waiting Number ticket < Guess Who > Name: Game Time: Please wait for your turn about minutes. Waiting Number ticket < Pictionary > Name: Game Time: Please wait for your turn about minutes. Waiting Number ticket < Dart > Name: Game Time: Please wait for your turn about minutes. - 107 -

Essay Topics (HIGH SCHOOL) # TOPIC 1 Some people say that the best preparation for life is learning to work with others and be cooperative. Others take the oppositive view and say that learning to be competitive is the best preparation. Discuss these positions, using specific examples of both. Tell which one you agree with and explain why. 2 Describe the relationship of your parents. Discuss what you have learned from them and how this might affect the way you now live your life. Be sure to use specific examples to support your ideas. 3 Many adults become upset when young people break with the traditions of the past. Do you think these adults are justified in reacting this way? Why or why not? Support your position with evidence from your own experience or the experience of people you know. (MIDDLE SCHOOL) # TOPIC 1 2 Images of beauty - both male and female - are promoted in magazines, in movies, on billboard, and on television. Explain the extent to which you this these images can be beneficial or harmful. Some people claim that a little rebellion now and then is a good thing. What do you think : Is it a good thing to rebel a little now and then? Support your position with evidence from your experience or from the experiences of people you know. 3 Compare and contrast the way of life of you and your parents. What experiences from both your life and that of your parents would you like your children (or future children) to have? Be specific in your essay, using details and examples to support your answer. - 108 -

Essay Evaluation Criteria (HIGH SCHOOL) Essay has fully answered all parts of the essay question. * Writer understands the question * Using specific examples, essay objectively discusses why some people say that the best preparation for life is learning to work with others and be cooperative * Using specific examples, essay objectively discusses why some people say that learning to be competitive is the best preparation. * In the final part of the essay, the writer clearly takes one of the positions. The writer explains why he/she agrees with that position. The argument is supported by convincing reasons and well-chosen examples. Structure and Style * The writer has no problems with punctuation: commas, semi colons, colons * The writer has control of sentence structure and does not have difficulties with comma splices, run-on sentences, or sentence fragments. * The writer has good control of subordination and coordination. * The writer uses good sentence variety. 0 1 2 3 4 5 6 계 * The writer does not use wordy sentences and has good word choice typical of academic essays. * The essay has restated the question in the form of a thesis. Thus, the essay frames around the demands of the assignment. * The body of essay has a very clear and logical progression that restates the key points made in the thesis. * Summarizing the key points made in the essay, the conclusion brings proper closure to the essay. * Given that the essay is under time constraint and that it was done in class, the essay still has a fairly high level of polish typical to other students essays that were written under similar conditions. 합계 - 109 -

Essay Evaluation Criteria (MIDDLE SCHOOL) Essay has fully answered all parts of the essay question. 0 1 2 3 4 5 6 계 * Focusing around a single idea, essay explains why images can be beneficial or harmful. * Essay uses specific examples of images of beauty-both male and female which have been promoted in magazines, in movies, on billboards, and on television. Structure and Style * The writer has no problems with punctuation: commas, semi colons, colons * The writer has control of sentence structure and does not have difficulties with comma splices, run-on sentences, or sentence fragments. * The writer has good control of subordination and coordination. 5 5 5 6 6 * The writer uses good sentence variety. 5 * The writer does not use wordy sentences and has good word choice typical of academic essays. * The writer clearly takes a position and develops an authoritative argument. The argument is supported by convincing reasons and well-chosen examples * The essay has restated the question in the form of a thesis. Thus, the essay frames around the demands of the assignment. * The body of essay has a very clear and logical progression that restates the key points made in the thesis. 5 5 5 5 * Summarizing the key points made in the essay, the conclusion brings proper closure to the essay. 3 * Given that the essay is under time constraint and that it was done in class, the essay still has a fairly high level of polish typical to other students essays that were written under similar conditions. 5 합계 60-110 -

Essay Writing Writer's Information ( 광 덕 중 ) School Grade( 3 ) Number( 25 ) Name : ( 원 종 민 ) Topic number Compare and contrast the way of life of you and your parents. What experiences from both your life and that of your parents would you like your children (or future children) to have? Be specific in your essay, using details and examples to support your answer. Although it is only thirty years gap between me and my parents, the way of life my parents I had is completely different. I can't say which one is the better one, but I dohave some experience I want my future children to undergo through their lives. One good thing I think my parents enjoyed is that they could use most of their spare time outside, in the clean environment. Living near the surrounding that has preserved the nature well is very important. Not only can it make people feel relaxed, but it also influences people's characteristics a lot in good ways. An example about this is easy to find. There was a research asking people whether they are happy or not. The percentage of people who said they were happy was much higher among people in countrysides compared to those of cities. So, I want my future children to spend their youth enjoying nature's beauty. To pick another good experience from my parents, I would choose working. My parents weren't rich in their living, so they had to help their parents' work like farming. By working, my parents say, they knew the value of money and learned that they shouldn't spend money for things they don't actually need. Hence, it would be a great teaching for children to experience what working is like and get paid. Since I am only fifteen years old now, I didn't do many special things. - 111 -

However, one great experience I had was living in China for a year. Experiencing another culture taught me that different people have different thoughts and I should respect other cultures. If I have children later in my life, I would live in foreign country for several months or more so my children can also learn the same thing I did when I was in China. In conclusion, my parents and I lived in extremely different surroundings. Both surroundings have both good and bad parts. Therefore, living in both surroundings will help my future children to know many things, have good temperature and eventually become the leaders of this world needs. - 112 -

Writer's Information ( 문 흥 중 ) School Grade ( 2 ) Number ( 8 ) Name : ( 방 한 나 ) Topic number Images of beauty - both male and female - are promoted in magazines, in movies, on billboard, and on television. Explain the extent to which you this these images can be beneficial or harmful. Brad Pitt, Tom Cruise, Kim Tae Hee, Jessica Alba, and Jang Dong Gun are just some of the many hot stars on the covers of magazines, movies, and billboards. And they all have one thing in common. Beauty! The muscular body of Brad Pitt and the slim waist of Kim Tae Hee are every man and women's dream. These images can be beneficial but also can come to the extent of being harmful. Here are some good and bad effects that I have listed. First, beautiful images can attract more customers for a company. Naturally, more people would buy a product if it was advertised by a handsome guy than if an ugly fat guy advertised it. Another beneficial things is that the images of goo-looking people on the covers could motivate people on the covers could motivated people to stay fit. It could encourage people to start exercising to have a good body like them. People also enjoy just looking at beautiful handsome images. It is entertaining and they can just admire the beauty. But hee are the harmful side. Some people can get a mental complex about the way they look. They might starve themselves and get eating disorders while trying to get the perfect body of movie stars. Or one might get too many plastic surgeries to look beautiful. It can be very - 113 -

dangerous. They would lose their self confidence. Also, people could be discriminated. For example, when interviewing for a job, a better looking person could get the job although his skills are poorer. It can be the same with friends. People could prefer one friend over the other just because she is prettier. When the people in the entertainment field make beauty an important issue, it affects the society. To conclude, having images of beauty in magazines and movies can have some harmful effects, but it is also beneficial. So the next time you see Jessica Alba's picture all you want, but just remember the saying." It's what's inside that matters most!" - 114 -

Writer's Information ( 숭 덕 고 ) School Grade ( 1 ) Number ( 9 ) Name : ( 김 지 현 ) Topic number Some people say that the best preparation for life is learning to work with others and be cooperative. Others take the oppositive view and say that learning to be competitive is the best preparation. Discuss these positions, using specific examples of both. Tell which one you agree with and explain why. When we talk about the way to live life well, there would exist two different view points. Some people say that to work with others and to be competitive is the most important thing, while others say that to be competitive is the best. As I personally hold the view that cooperation is the most important thing in my life, I'm in favor of the people who say that to be cooperative is essential. And I think it is justified for the following reasons. Firstly, being cooperative makes us solve difficult problems easily. To exemplify what I mean, we can be more efficient in working when we work with others. I came to know this when I was preparing for a speech contest last year. I had to make presentations and scripts. At first, I believed I could do that alone and talked to my group that I would do the task by myself, but it was so difficult for me. I once thought I should give it up. Fortunately, when I asked my group friends to cooperate, they accepted my proposal and we worked together. What amazed me the most was the work efficiency, which helped solving the problem easily. The idea which I couldn't think of was thought by my friends. I learned a - 115 -

big lesson from that event. I learned the importance of cooperation. Secondly, we can improve our social skills by working with others. As humans are social animals, we have to contact with others and share feelings. That's basic for human beings. However, unfortunately, sometimes we stress the competitiveness too much that we cannot be sociable anymore. For example, at school, we students always have to compete with other friends to make good grades. As almost all of the students want to have good grades, sometimes they just compete with each other and the friendship skills even if we would have good grades. And it is no use achieving the goal we want, unless we have skills, which is basic for human beings. To sum things up, I think the best preparation for life is learn to work with others and be cooperative because cooperation helps us to solve difficult problems easily. Futhermore, we can improve our social skills by working with other people. I will pursue this viewpoint during my whole life. And I strongly believe that it will help me to live a better life. - 116 -

골든벨 문제 (동부중학교) No. Category Question Answer 1 True/ False The first person who reached the South Pole was Columbus. False 2 Culture 3 Color What is the main dish Americans eat for Thanksgiving Day'? They say that this color soothes the eyes. It can often be seen in nature in leaves. It also means 'Go' in a traffic sign. What is it? Turkey green 4 History When did the Korean war break out? 1950 5 Animal It is a kind of insects. It flies and eat honey from flowers. Hampyeoung holds annual festival about this insects in spring. What is this? Butterfly 6 Body It moves around in your mouth. This helps you eat and talk. This has tiny bumps which are called taste buds. They tell your brain when food is sweet, sour, bitter or salty. tongue 7 True/False Chameleon can see in different directions with two eyes. True 8 City What is the capital of Italy? There is and old saying that this was not built in a day. Rome 9 Universe The poet Dante said that Hell is a place of darkness that has none of these. Nowadays some one who is outstanding in sports or popular in the entertainment field is compared to this. This thing that twinkles in the night sky some times acts as a point of reference for travelers. What is it? Star 10 Culture If you are interested in ghost stories, you may want to hear about it. On this day, which is October 31, American children dress up as ghosts and monsters. In the early evening, they go from door to door to collect candy. When you open the door, the children shout, "Trick or treat". What day is it? Halloween 11 Movie This movie was directed by 이준익. It shows a kind of Korean traditional play, tight-rope walking. It is very sarcastic about the kind, 연산군. 7 prizes were received to the director, and actors through this movie on Daejong Film Festival. What is it? The man and the clown 12 Nature People can't live without this because this makes up almost 70% of our body. According to the temperature, it changes into three different shapes. Contrast with other thing, this is getting bigger when it is frozen. What is this? water 13 Term What does the first "D" stands for in the term of "DVD"? digital - 117 -

14 Living style This is a round house that is made of packed snow. It is made of snow but it is much stronger and warmer than you might think. There used to be a lot of them, but now they have given way to house built with modern building materials. What is this house of ice where Eskimos live? Igloo 15 Vegetable You can cook Korean food without this seasoning. You need it for making kimchi, and people cook it and it with samkyopsal. It's also used a lot in Italian cooking. The taste and nutritional value are good but it has a strong smell. But if you drink some milk or tea, or if you eat some gim after eat this, the smell won't be so bad. garlic 16 Capital Choose one that is not correctly coupled between the nation and the capital. 1 Brazil - Brasilia 2 Canna - Ottawa 3 Australia - Sydney 4 Greece - Athens 5 China - Beijing 3 17 Myth Who am I? I'm the first woman to appear in Greek mythology. My box was made as revenge for Prometheus stealing fire from heaven. The story of how I went to earth with the box given to me by the Gods and how my curiosity caused the box to be opened is well known. Who am I? Pandora 18 Konglish What is the proper English word for eye Shopping? Window Shopping 19 Term Here are three proverbs that use common male name. What is the name? All work and no play makes ( ) a dull boy. Every ( ) has his Jill ( ) of all trades, and master of none. Jack 20 Math Which number comes next in this sequence, 8, 14, 20, 26,? 32 21 People Who is he? This person was an American inventor and businessman who developed many devices which greatly influenced life in the 20th century. He said that Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration. He invented the electric bulb. Edison 22 Geography Where is it? This is a U.S. state, located on the northwest tier of North America. It is by far the largest state in area, but one of the least populated. It is the 49th state, having been admitted to the Union on January 3, 1959.The United States purchased Alaska from Imperial Russia for US$7,200,000 on April 9, 1867. Alaska - 118 -

23 Culture This is as big a part of American culture as apple pie and popcorn. People clean out clothing, furniture from their homes and display the goods for sale to passerby, either on their front lawns or in their garages. The goods are always sold at greatly reduced prices, since getting rid of unwanted goods is more important than a profit from the sales. garage sale 24 Puzzle I have no home to stay. But I like cold winter days. I don't like the warm spring. I was born by children on a snowy day. I am a white man standing outside. What is it? snowman 25 Place The Egyptian kings, called the Pharoahs, instructed the people to build it. The people buried the Pharoahs in these large buildings. There was a religious ceremony in a temple nearby. Then the people carried the coffin inside it. What is it? (the) Pyramids 26 Term It's a physical phenomenon most often observed in the Arctic and Antarctic regions. We can see colored light in the night sky. What is it? Aurora 27 Sport This is one of the most successful football clubs in English football history and considered to be the best supported football club in the world. It won the FA Premier League 15 times, FA Cup 11 times, the European Cup twice. Originally Red Devils' is a nick name for this club. David Beckham belonged to the team before and Korean Player 'Park Ji Sung' is on the team. What is this Football Club? Manchester United 28 Literature Listen to the following, and write down the title of the story - To me, you are still nothing more than a little boy who is just like a hundred thousand other little boys. And I have no need of you. And you, on your part, have no need of me. To you, I am nothing more than a fox like a hundred thousand other foxes. But if you tame me, then we shall need each other. To me, you will be unique in all the world. To you, I shall be unique in all the world. (The)Little Prince 29 Planet This is the second planet from the sun in our solar system. It is the hottest planet in our Solar System. It is often called the "morning star" or the "evening star" since it is visible and quite bright at either dawn or dusk. 33. It is also known as the goddess of love in the Rome mythological story. Venus 30 People I was a chemist and inventor born in Sweden in 1833. When I died a prize that bears my name was established as a legacy. I became one of the richest men in the world by making dynamite. Who am I? Nobel - 119 -

31 Culture I'm going to say about a statue. Listen It is a statue given to the USA by France in the late 19th century. It stands at the mouth of the Hudson River in New York Harbor. It holds a torch in her right hand and a tablet in her left. The tablet shows the date of the Declaration of Independence. The seven spikes in her crown represent the seven seas or seven continents. What's the name of the statue? (The) Statue of Liberty 32 Syndrome This is a complex where a woman is dependent on a man to make her feel secure and protected. This refers to a woman who doesn't feel confident enough to live on her own and like a character in a fairy tale is waiting for Prince Charming to come and change her life. What is this complex? Cinderella complex 33 Term Many people skip their breakfast because they are usually in a hurry in the morning. So they eat a meal that is eaten in the late morning. It is a combination of breakfast and lunch. What is it? Brunch 34 Term What am I cooking? I don't have much time so I'm going to make this for my Spring picnic. First I get some rice and mix it with sugar and vinegar so it doesn't go bad. Next I get some carrots and meat, cut lengthwise, and roast for awhile. Then I get some boiled spinach. Next comes a fried egg and then I wrap it all up in some seaweed. Now all I have to do is cut it and it's ready to eat. Mmmmmmm, what am I eating? kimbap 35 Music This is a type of very loud rock music with a fast beat. Sometimes it gives rise to public criticism because it is anti-social or anti-religious. What is this kind of music? 1 Heavy Metal 2 Classical Music 3 R & B 4 Ballad 1 Heavy Metal 36 Math Divide 396 by 4 and add 1. 100 37 Term It is a trend which means the state of being healthy and contented. Because of this trend, more and more people started various exercise e.g. yoga, walking, hiking, swimming and so on. Many people became to take care of their health so they tried not to eat any fast food or instant food, but to eat fresh vegetables and fruits. It is one of the biggest issue in Korea these days. What is this trend? Well-being 38 People This artist used fine lines and beautiful colors to express the love and the romantic atmosphere between man and woman. ' 미인도' is among his representative works. Who is this person who along with 김홍도 is counted as one of the best genre painters of the Choson Era? 신윤복 - 120 -

39 Term This is a machine built into the wall of banks or other buildings which allows people to take out money from their bank account by using a special card. What is this machine? ATM 40 Term Have you ever used arbeit? Most Korean students use this word. Actually it is not English but German that means 'work'. What is a correct expression in English? part-time job 41 Health This is an easy exercise that anyone can do regardless of sex or age. It has been reported in many health journals that this exercise is the best medicine for losing weight and lowering blood pressure. Cars, elevators etc. are the main reasons for the decrease of this exercise. What is this exercise? Walking 42 Story I'll tell you something interesting. It's a famous anecdote about Benjamin Franklin. One day, a man went to Franklin's publishing company to buy a book, and he asked the price. Franklin answerd, " $ 1 ". The customer then asked for a discount. Then Franklin said the price was $1.25. The customer said " Hey, just a second ago you said it was a dollar, Don't kid around. How much is it? Franklin said " OK, it's $1.50." He said this because time is important. This is a story about the importance of time. So what did Franklin call time? Gold 43 Language Hangeul(한글) has 14 consonants. And how many vowels does Hangeul have? You need not count double vowels. 10 44 Musician Who is this musician? He is an Italian composer who wrote many operas and a lot of church music, but is best known for "The Four Seasons", one of the most popular pieces of classical music. You can write the answer in English. (Antonio) Vivaldi 45 Term This is a place where goods and services are bought and sold. Here the prices depend on how many goods are available and how many people want to buy them. What is this? Market 46 Culture This is a famous street in New York City where there are many theaters. This street and the area around it is the center of the city s theater industry. Broadway - 121 -

47 Term It is one of the most popular web site among youngsters in Korea. It is similar with myspace.com in America. If you become a member of this site, you can have your own mini homepage where you can put up some photos and keep a diary online. You can decorate your homepage with various skins, background music, and so on. But if you need to buy some items, you have to pay some acorns, the cyber money on this web site. What is this site? Cyworld 48 Culture Everyone has his or her favorite cartoon characters like sailor moon or pocket-monster. When you wear the same clothes and disguised yourself as one of those characters, people say that you do this. Nowadays this is one of the popular hobbies to the teenagers. What is this? costume play 49 People When we need a good idea, we are asked to express all kinds of ideas in the beginning of discussion whether they are good or bad. We can use this method in order to get a creative and good idea. What do we call this idea-development method? Brainstorming 50 Geography Where is this city? This is an ancient city in southern Italy, southeast of Naples, which was buried under the ash and lava(=hot liquid rock) from the volcano Mount Vesuvius when it suddenly erupted in 79 AD. Everything was preserved exactly as it was then, because the ash and lava covered it completely. So when scientists started to dig the city up in the 18th century, they learned a lot about how ordinary people lived in Roman times. Pompeii Survival Quiz True/False The Daegeum is a part of Samulnori. False True/False Summer Olympics will be held in China in 2008. True True/False The Korean president serves 4years. False - 122 -

골든벨 문제 (서부중학교) No. Category Question Answer 1 True / False Hamlet and King Lear were written by the same person. True 2 Common sense How many legs does an octopus have? 8 3 Term What colors make purple? Blue and red 4 Thing 5 Math This is a piece of soft towel or paper, which you fasten round a baby's bottom in order to soak up its urine. Babies usually cries when this is not changed at proper time. What is this? 1 belt 2 toy 3 diaper 4 milk bottle Which number comes next in this sequence, 7, 14, 21, 28,,,,,? 3 diaper 35 6 Idiom When I clean my house today, I can also rearrange the furniture. That way, I can "kill two birds with one stone." 1 I have a lot of time to clean the house. 2 I can do two things at the same time. 3 I can rearrange the furniture after I clean the house. 2 7 Science Weather is all around you. Some weather is hot. Some weather is cold. And some weather is wild. Rain is drops of water falling from a cloud. Too much rain brings a flood. Too little rain makes a drought. Then when the sun shines through raindrops, what are made? rainbow 8 Movie This movie is the most popular movie these days in Korea. It is directed by 봉준호. It came into the spotlight with a very unsual material, a host living in the Han river. Many media comment favorably on this movie, saying "It is a Korean blockbuster." What is this movie? (The) Host 9 Place 10 Animal The Soviet Union was broken up into this one large independent country and 14 other new nations after dissolution of the Communist Party. What is the large country? It is from Korean myth. This animal was changed to a woman after eating a lot of garlic and wormwood for 100 days in a cave without seeing any sunshine. What is this animal? Russia bear 11 Body This is the control center of your body. It directs the way you think and act. It has two halves. The right half controls the left side of the body. The left half controls the right side of the body. What is this? brain - 123 -

12 Math If you add every natural number 1 to 10, what is the total? 55 13 Month Most plans are made during this month, For example plans to get married, plans to quit smoking, plans to lose weight We called these plans "new year's resolutions." This month is beginning of the year. January 14 Culture After listening to this dialogue, guess the meaning of the body language Mary: Excuse me. Is there a children's bookstore around here? Man: I'm not sure. But there's a bookstore on 7th Street. Mary: Is it far? Man: Yes. You must take a bus or a taxi. Mary: Thank you very much. (The Man crosses his forefinger and middle finger.) What does this body language mean? Good luck 15 Konglish Cunning is a Konglish word. Then, what is the proper English word for it? Cheating 16 Holiday What is this holiday? This is the most important public holiday and takes place on December 25th. Although it is a Christian holiday, when the birth of Jesus is celebrated, people who are not Christian also celebrate it as an occasion to give presents and spend time with their families. Christmas 17 Weather What money(currency) do they use in Japan (America, Russia,.. )?dollar,ruble,yen, Euro? Yen 18 Name Admiral Lee Sun-shin invented this ship during the war between Korea and Japan. The ship looks like an animal. Many people think the animal moves very slow and they believe it lives hundreds years. Then, what is the name of this ship? Turtle Ship 19 Color What is the color related the following things? blood, the first color in a rainbow, and the traffic light for stop. red 20 Animal This animal is called the prince of the forest. It appears in many Korean legends and proverbs and it is the symbol of the Seoul Olympic Games in 1998. What is it? Tiger 21 Common sense A beauty shop in Seoul started a 'service recall system'. This is taking place among all of the employees in an attempt to keep customers. All employees in the shop must give a bright this when dealing with a customer or the customer gets a partial refund on the spot. They say that the price for this is one thousand won. There's a saying in Korea that goes 'You can't spit in a face that has this'. What is it? Smile - 124 -

22 People This person shows up in the most famous U.S newsmagazine TV program. Last fall, this 16-year-old Korean-American dropped her amateur status and turned professional golfer. She then became the highest paid female golfer in history. She will get paid between 10 and 12billion won a year. who is this person? Michelle Wee 23 Fruit What's this fruit? This is a large round fruit with green skin, juicy red flesh, and black seeds. We can usually eat this fruit in summer. watermelon 24 Term AIDS is a terrible disease that takes peoples lives. The `A' in AIDS stands for acquired, the `I' stands for immune and the `D' deficiency. What does the `S' stand for? Syndrome 25 Painting Now this is the property of the Louvre Museum. This painting of a black-haired woman sitting is famous for its mysterious smile. What is this work of art that was painted by Leonardo da Vinci? Mona Lisa 26 English grammar Write the plural of fish. fish 27 City What is the capital of Canada? Ottawa 28 Term Here are three proverbs that use common male name. What is the name? All work and no play makes ( Every ( ) has his Jill ) a dull boy. ( ) of all trades, and master of none. Jack 29 Math Which number comes next in this sequence, 8, 14, 20, 26,? 32 30 Fairy Tale Who is he? He is a young boy who never grows up but lives in a magic place called "Never-Never Land" and can fly. Three children, Michael, John, and Wendy, are taken by him and a fairy called Tinkerbell to stay in Never-Never Land, where they have many adventures. Peter Pan 31 Proverb I went to my friend's house this afternoon to fix his computer. He said A drive in his computer didn't work. I thought I could fix that. At first, I took it apart but I couldn't fix it. Then I tried to put it together but I couldn't do it, either. My friend had to use the computer to do his homework. I felt very sorry for him. When I told my father about this, he said, "A little knowledge is." 1 safe 2 lucky 3 worried 4 dangerous 4-125 -

32 Sport What's this game? This is a game played with a bat and ball between two teams of nine players each, on a large field which has four bases which a player must touch in order to make a score. baseball 33 Term This is a tiny box you can set up in your car. It can help you avoid traffic and find the easiest route to your destination. What is this? GPS 34 Science I am a house, but people do not live in me. My shape is like a tunnel. I am usually transparent. My body is big and long, but not firm. My framework is made of iron. My roof is made of vinyl. I usually stand in the field. I always keep the effective temperature indoors in order that plants grow well. Thanks to me, people can eat fresh vegetables, regardless of the seasons. Greenhouse 35 Puzzle What am I? No one can see me with his eyes open. You can see me only when you sleep. I make you run, fight or cry while you are sleeping. Once you open your eyes, I disappear at once. My world consists of black and white colors. I am a succession of images, thoughts, or emotions passing through the mind while sleeping. dream 36 People This person was an English poet and playwright widely regarded as the greatest writer of the English language, Known as his plays, Macbeth, King Lear, Hamlet and Othello. Who is this person? (William) Shakespeare 37 Geography 38 Term There are Seven Continents in the world. They are Africa, Asia, Australia, North America, South America, South Pole and. What's this continent? This is a short piece of writing on one particular subject. When we write this, we don't care about style or form. We write it as our thought flows. What is this type of writing? Europe Essay 39 Material What's this? This is a very hard valuable precious stone, usually colourless, which is used in jewellery and for cutting things. In the US and the UK, a man traditionally give a ring made of it to a woman when he asks her to marry him, and this shows that they are engaged. This often represent "marriage". People sometimes joke that "This is a girl's best friend". diamond 40 Term What is the reduced word of Unidentified Flying Object? UFO 41 Proverb After listening, you can write a proper proverbs related to the following. We can help farmers by eating more rice. And if you eat more rice, you will get much stronger. Eat more rice, and we can help farmers and we can get stronger. Kill two birds with one stone. - 126 -

42 Fairy tale Anderson is a famous fairy tale writer that Denmak is very proud of. He is a person who through his many famous stories let us all dream when we were young. So, there is a famous statue dedicated to Anderson on the coast of Copenhagen. What is this statue that has the upper body of a person and the lower body of a fish? Mermaid 43 People Who is this person? 수학(상) This person states the theory about the triangle such as a2+b2=c2. Such a triple is commonly written (a,b,c), and a well-known example is (3,4,5). Who is this person? Pythagoras 44 Country This is a country in the south-western Pacific Ocean consisting of two large islands (North Island and South Island) and many much smaller islands, most notably Stewart Island and the Chatham Islands. It is called Aotearoa in Maori, which may be paraphrased as Land of the Long White Cloud. New Zealand 45 Computer What is this? This is a commonly used protocol for exchanging files over any network that supports the TCP/IP protocol (such as the Internet or an intranet). There are two computers involved in this transfer: a server and a client. What is this? FTP (File Transfer Protocol) 46 City What is the capital of Australia? Canberra 47 Term 48 People 49 Idiom FTA is an agreement relieving all trade barriers in order to carry products freely between countries. These days many Korean farmers take to the street to protest against FTA between Seoul and Washington. What does FTA stand for? I was imprisoned for 25 years for fighting against apartheid. A few years ago I was freed and elected president. President 김 대중 is of ten compared to me. I received the Nobel Peace Prize in 1993. I'm the president of South Africa. Who am I? Fill in the blanks. ( It's a bird name) A : It is cold in this theater, isn't it? I have flesh. B : Yes, I've got bumps all over, too. Free Trade Agreement Nelson Mandela Goose 50 Term This is a system of social ranking in India. Originally made so that the Aryans could take control of indian society, there are 4 classes Brahman, Kshatria, Vaisya and Shudra. Class and occupation are handed down two one's descendents. Of course, you can't marry or even eat with people out of your class. What is the name of this system? The Caste System Survival Quiz True/False In water, the deeper you go, the higher the pressure. True True/False English and German are both the official languages of Canada. False - 127 -

골든벨 문제 (고등학교) No. Category Question Answer 1 True / False There is a woman's soccer world cup. True 2 Figure 3 Math 4 Insect Which has more sides - a pentagon, a hexagon or an octagon? Plus whole numbers after listening to two following questions How many dwarfs does Snow white have? How many legs does Octopus have? It is a kind of insect. It flies and eats honey from flowers. Hampyeoung holds annual festival about this insects in spring. What is this? octagon 15 Butterfly 5 Proverb After listening, you can write a proper proverbs related to the following. We can help farmers by eating more rice. And if you eat more rice, you will get much stronger. Eat more rice, and we can help farmers and we can get stronger. Kill two birds with one stone. 6 Month This month is in the season when the sky is high and the horses are fat. This is the month when the sky opened up and when Hangul is commemorated. October 7 Fruit What fruit can you think of listening to the things? 1. Eden 2. William Tell 3. Newton following three apple 8 Idiom When Richard said something about his brother's surprise birthday party, he "let the cat out of the bag." 1 Richard gave his brother a cat for his birthday. 2 Richard revealed a secret. 3 Richard's brother is celebrating his birthday. 2 9 Animal Some animals hide to stay safe from enemies. They change color. They change shape. They have spots. They have stripes. For example, Polar bear has white fur which keeps them hard to see. Tiger has a different set of stripes. The stripes make the tiger hard to see in tall grass. And what is this animal? It can be brown on the ground, It turn green in a tree. It change its color quickly. Chameleon 10 Term What does the word UFO stand for? U ni de n ti fied Flying Object - 128 -

11 Geography This country is totally surrounded by water, the Indian Ocean on the west and south, the Pacific Ocean on the east, and the Arafura Sea, which is formed by the two oceans coming together, to the north. It is the home of plants and animals that are not found anywhere else in the world. Besides the famous kangaroo and koala, the strange animals of the continent include the wombat, dingo, kookabura and so on. What is this country? Australia 12 Body This is made of special muscles. It sends blood throughout the body. This has two pumps. One sends blood to your body. One sends blood to your lungs. It makes a pumping sound. What is this? heart 13 Science This is the gradual rise in the earth's temperature caused by high levels of carbon dioxide and other gases in the atmosphere. global warming 14 Thing This is very useful in summer. If you don't have this in your house, it is hard to eat fresh cold food. This is a large container which is kept cool inside, usually by electricity, so that the food and drink in it stay cool. refrigerator 15 Religion Early religion were based around the belief that a spirit or god existed in everything. What is the religion called? Animism 16 Society This is compound word of 'Demos' and 'Kratia' in old Greek. In this system, people choose their rulers by voting in elections. What is this system of government? Democracy 17 Common sense Which is the correct? 1 The Korean president serves 4 years. 2 Electricity can't pass through water. 3 The Major League is a football league in America. 4 At Yut Nori, MO means "Horse". 4 18 Idiom Fill in the blanks. ( It's a bird name) A : It is cold in this theater, isn't it? I have flesh. B : Yes, I've got bumps all over, too. Goose 19 Animal Synchronized swimming applies the features of this animal dancing to sports. They say that the solo is imitating this animal dancing alone and the duet imitates two of these animals in love. It has a high I.Q. What is this animal that often shows off its various talents in the zoo? Dolphin - 129 -

20 Common sense It is a two-piece swimming costume worn by women. The designer took away half the fabric of an ordinary swimsuit - to reveal the belly button. On the beach most women wearing this enjoy suntanning. This lure men's interests especially. bikini 21 Term Who is he? In ancient Roman stories, he is a hero known for his very great strength and for performing twelve very difficult and dangerous jobs. People sometimes use his name to describe a man who is physically very strong. Hercules 22 Society We really need disposal facilities for industrial waste or pollutants to keep the environment clean.. However, while most people agree that we need disposal facilities they object to them being established in their neighborhoods. What is this selfish phenomenon called? NIMBY 23 Organization The headquarters of this is presently located in Paris, France. It's ajoint international professional organization whose main purpose is to strengthen peace between countries and promote international cooperation in education, science and culture. What is this United Nations Educational Scientific Cultural Organization called? UNESCO 24 Science This planet has been considered the farthest planet from the Sun. But after centuries of confusion, recently astronomers finally decided this is not a planet any more. What is this? Pluto 25 People This person will rewrite the rules of charity. The only man richer than any other else, announced that he would step down from his role at Microsoft to focus more on his charity work-helping poor people. It seems that he will dominate the charity market just like he did the computer world. The Foundation is now the world's wealthiest charitable organization with $60 billion. There is no doubt that he knows how to make money, but he also knows how to spend it well. Bill Gates 26 Term This was practicalized by France's Binet in 1890. A way to give intelligence a number based on the results of this test was developed in America. What is this that is used examine the degree of development of a person's intelligence. IQ 27 Color From long ago this color has been considered sacred. So, King Solomon`s carriage was painted this color and commoners could not use this color. Also it was in the title of a Spielburg movie about two African American sisters. What is it? purple - 130 -

28 Movie This policy was made by the government to protect and promote our national movies from foreign movies. According to this policy, every movie theaters should present our national movies at least 146 days a year. But the government decided to cut down the minimum days, which provokes many people to demonstrate on streets against the new policy. What is this policy? screen quota 29 Term Many Korean women are interested in this. Nose jobs, folded eye lids and getting rid of spots on face are examples of this. This is often needed to restore vital movement and function of tissues that have been destroyed. It is also performed for purely cosmetic purposes, such as improving the shape of a nose, lifting the skin to erase wrinkles. plastic surgery 30 Term What's this? This is a solid object with six equal square sides. This also means the number made by multiplying a number by itself twice cube 31 Proverb After listening, you can write a proper proverbs related to the following. When I went to India, I saw Indian eat curry and rice with a right hand not a spoon. I was very embarrassed to see that. But I had no choice bu55t to eat like that. When in Rome, do as the Romans do. 32 Organization This is a professional organization of the United Nations that was established in 1948 with the purpose of improving health standards for people all around the world and to do research on the population problem. Its headquarters is located in Geneva, Switzerland. What is the name of this organization which Korea is also a member of? WHO 33 Science The molecular formula (chemical formula) of 'WATER' is H2O. And then what's the molecular formula of 'Ethanol? C2H5OH 34 People French Scientist. She was born in Poland. In 1903, she and her husband won the Nobel Prize for Physics for their investigation of radioactivity. Not only was she the first woman to receive a Nobel Prize, but she was also the first person to be awarded two Nobel Prizes. Who is she? Marie Curie 35 Culture Nowadays many young women suffer from lower back pain because of this. So, doctors recommend not wearing this kind of shoes too often. Originally this wasn't worn for style. The back part of the shoe was raised to avoid sinking into the mud. What is it? High heels 36 Geography Where is Argentina located in? South America - 131 -

37 Myth The saying 'in a thousand years a mudfish becomes this' means that as one gets older through experience he becomes skillful. This is an animal that in legend goes up to the heavens. What is it? Dragon 38 Culture This was the period in Europe, especially Italy, in the 14th, 15th and 16th centuries, when there was a new interest in art, literature, science, and learning. This means the rebirth of the ideal times of Greek and Roman culture. What is this? Renaissance 39 Style This is a short piece of writing on one particular subject. When we write this, we don't care about style or form. We write it as our thought flows. What is this type of writing? Essay 40 Place The Soviet Union was broken up into this one large independent country and 14 other new nations after dissolution of the Communist Party. What is the large country? Russia 41 Term Its original meaning is 'boarding' or money we get after retirement. We take the word from the fact that many retired Europeans used to run a boarding house after their retirement. Also, many people like to stay here during a vacation. This is more expensive than a home stay, but cheaper than a hotel. What is this? Pension 42 Computer What do you call the program that searches for the sites on the Internet such as the Internet Explorer or the Netscape? Browser 43 Term This is a strange effect of hot air conditions in a desert, in which objects appear which are not really there. mirage 44 Poem In writing poems, we use a regular series of sounds to create musical effects. What is this pattern called in poems? Rhythm 45 Term FTA is an agreement relieving all trade barriers in order to carry products freely between countries. These days many Korean farmers take to the street to protest against FTA between Seoul and Washington. What does FTA stand for? Free Trade Agreement - 132 -

46 Term What's this? This is a dead body preserved from decay by treatment with special substances, especially as in ancient Egypt. mummy 47 Computer What is this? The computer software company supplies their samples for free for certain amount of time. After certain amount time later, however, the user of this sample product is not allowed to use this sample any longer but they should purchase it if they want to use that program again. What do you call this kind of software. Shareware 48 Term What is this? This can refer to the combination of two or more things working together that creates an effect which is greater than the sum. Synergy 49 Music What mark means " repeat from the beginning" in music? D.C. (Da Capo) 50 Term M is the unit to measure the speed of an airplane and missiles. Then what does M stand for? Mach Survival Quiz Science In Korea, Cassiopeia can be seen throughout the year. True True/False Gandhi was an Indian prime minister. False True /False Kuala Lumpur is the capital of Malaysia. True - 133 -

Speed Quiz 단어 카드 동물(중) 직업(상) 직업(중) 직업(하) 국외사건 (상) 국외사건 (중) 국외사건 (하) 신체(상) 신체(중) 신체(하) eagle sheep donkey deer tiger lion cheetah cow wolf fox rat dinosaur ostrich camel archaeologist (telephone) operator detective whale accountant veterinarian pharmacist surgeon physician psychologist conductor proxy driver welder sanitation worker monk broker priest(preacher= minister) congressman (lawmaker=assembl yman) government employee (civil servant= public official) real estate agent (=realty dealer) ecoactivist (environmental activist) politician astronaut athlete architect carpenter mechanic physicist barber butcher deliveryman electrician fisherman plumber prosecutor lawyer diplomat flight attendant cartoonist sales clerk florist hair designer (hair dresser) fire fighter fashion designer teacher police officer scientist salesman (salesperson) writer(author) entertainer pilot dentist photographer cook(chef) judge secretary farmer housewife (housekeeper) banker (bank teller) journalist (reporter) professor (instructor) musician doctor nurse postman(mailman) baker soldier security guard magician announcer president manager cashier FTA Avian Influenza Industrial Revolution Cultural Revolution November Revolution Great Depression Sex Scandal of The Cold War French Revolution Clinton Katrina Pest Gulf War Hundred Year's War Apollo 13 Hiroshima Ice age Discovery of America Religious Reformation Zaytun (dispatch troops to Iraq) 9.11 Tsunami Death of Diana Lotto Beijing Olympics The Berlin Wall World War Ⅱ Germany World Cup Renaissance Civil War Titanic Soccer Games Lung Stomach Muscle Kindneys Liver Beard Rib Breast Eyebrow Heart Brain Mustache Finger Palm Toe Elbow Chest Thumb Ears Hands Mouth Nose Feet Hip Hair Cheek Chin Nail Shoulder Knee - 134 -

Speed Quiz 단어카드 나라,영역 Initials Science 상식(상) 상식(중) 상식(하) 인물(상) 인물(중) 인물(하) Weather Hungary Portugal Vietnam Rumania Norway Spain Sweden Colombia Ireland Ghana Algeria Belgium Pakistan Holland Thailand German Russia Mexico Malaysia Denmark Israel Netherlands Indonesia Cuba Taiwan Brazil Australia United Kingdom Switzerland Egypt Austria Iraq New Zealand Greece Canada Itlay Turkey OECD UNESCO IAEA FTA SWAT IFM HTML EU WTO ASAP NASA WWW UN USA NBA BK PS CIA FBI OPEC FM AM PDP HIV magnet microscope astronomy telescope galaxy Mercury Saturn Neptune Pluto atom thermometer Venus beaker astronaut DNA alien planet Mars globe Jupiter solar science lunar scientist Earth moon computer sun rocket magic lookism OECD Placebo Effect HD TV Motiquette Aljazeera Kosdaq shaved head proletaria The Butterfly Nimby Syndrome APEC Anglican church Effect paparazzi blog CNN Scarlet Letter bully highway unicef Day Care Center tow Maya (civilization) Nobel Prize traffic UN transgender Davince Code blind date IMF Gandhi(간디) Ahn Jung-hwan (안정환) Yu Jae-seok (유재석) Lee Young-ae (이영애) Picasso(피카소) Lee Geon-hee (이건희) Jang Dong-geon (장동건) Ko Joo-mong Chun-hyang(춘향) Kim So-Wol Walt Disney (고주몽) (김소월) (월트 디즈니) Mozart(모차르트) Beethoven(베토벤) Madonna(마돈나) Tiger Woods (타이거 우즈) Lee Seung-yeop Park Ji-sung (이승엽) (박지성) Bae Yong-Joon Lee Soon-shin Leonardo Da Vince Ok Joo-hyun (배용준) (이순신) (레오나르도 다빈치) (옥주현) George W. Bush Hellen Keller Guss Hiddink BoA(보아) Roh Moo-hyun Kim Dae-Jung Super Junior (노무현) (김대중) (수퍼주니어) Dongbangshingi (=TVXQ) King Se-jong Elizabeth II Harry Potter (동방신기) (세종대왕) (엘리자베스 2세) (해리 포터) lightening waterfall tornado hill raincoat drought flood drizzle pond oasis dam path breeze jungle forest cave river cloud stone ice rainbow cliff wind canal - 135 -

2006년 광주 영어축제 설문조사 결과 총체적 0(전혀 아니다/없다) ~ 5(매우 그렇다/동의)" 0 1 2 3 4 5 1. 행사 기간 동안의 참여도 초등학생 7 5 3 중학생 2 3 14 고등학생 1 9 4 4 2 교직원 3 6 5 3 2 학부모 2 1 6 5 3 1 2. 영어교육에 미치는 유용성 3 6 6 4 3. 광주 영어축제의 취지/목적 달성 3 2 11 3 4. 원어민 영어교사들의 참여도와 활용성 2 7 6 4 5. 이러한 축제를 계속 추진해야 하는가? 매우 그렇다(3) 보통이다(2) 폐지해야 한다(6) 6. 축제를 지속할 수 없다면 교사, 학생, 교육청 등의 관점에서 대안은? 학년에 맞는 경연대회의 부활(2) 의견 수렴 후 새로운 형태의 대안 마련 (8) 모든 경연대회의 폐지(1) 7. #5 에서 폐지해야한다 고 답을 하신 경우 영어 축제의 폐지를 원하는 이유는? 참가하는 학생의 수가 적다. 투입된 예산에 비해 성과가 적다.(3) 보여주기 위한 것이 많다.(2) 영어 교육에 기여하는 바가 적다.(2) 기회위원에 참여하는 선생님들의 시간 소모가 너무 많다.(6) 참여교사에 대한 인센티브가 없거나 약하다. 시상을 하지 않음으로써 학생들의 참여를 유도하기 어렵다.(1) Other Comments: 공연코너 선생님들은 다른 코너를 관람할 수 있는 시간과 여유가 없었다. 내년에는 공연 코너 인원이 늘어야 여유가 있을 것 같다. 오디션도 축제에 포함하는 것은 어떨까? 9월 매 주마다 한 분야씩(웅변, 노래, 연극) 그 리고 마지막 주에 축제. 열심히 했으나 무대에 못 오르는 학생들이 없도록 장소가 협소하고 사람이 많아 많은 학생들이 원하는 만큼 참여하지 못함 체험부스의 공간을 늘리고 더욱 많은 영어교사가 참여하여 학생들이 참여할 기회가 많 기를... 대다수의 학교가 참여할 수 있는 프로그램 개발이 요망됨 체험활동 코너를 더 늘려서 학생들이 장시간 기다리지 않도록 하면 좋겠다. 초등학생 참여 독려 중 고등학생 참여 의무화 영어를 잘 구사하는 우수 학생집단만의 잔치나 공연으로 추진되어서는 안될 것이라 여 겨짐 공연장이 협소하여 아쉬웠음. 과학축제같이 체험장소를 넓혔으면 함 다른 체험장에도 사람이 너무 많아 학생들이 체험하기 힘들었음 학부모 안내문, 홍보 포스터 등이 학교에 너무 늦게 배부되었음 2학기 시작 시기에 학교에 통보가 되었으면 함. 최소 행사기준 2주전에는 팸플릿이 제 작되고 학교에 홍보가 되었으면 함 - 136 -

학생들이 전체를 참여해야 상품을 수여했는데 내년에는 3개 이상의 코스만 참여하면 상 품이 수여되도록... <많은 수의 학생들이 참여해서 전체를 참여하는데 어려움이 있었음> 학생에게 나눠줄 기념품은 효율성 있는 펜 종류로 통일했으면 함 좀 더 자유로운 분위기에서 진행되었으면 함. English Festival 인지 Festival in English 인지 다시 정의해야 할 필요가 있다는 생각 작년에 비해 많은 학부모와 학생들에게 홍보와 인식이 된 것 같고 앞으로 더 많은 사람 들이 관심을 갖고 참여할 거라 생각됨 축제 후 언론보도를 인터넷으로 검색했으나 두세 개의 자료만 검색됨. 내년에 언론매체 를 통해 홍보하면 어떨까요? 공연 I. 준비과정 1. 준비 위원단 구성은 언제쯤 하는 것이 좋은가요? 1) 4월 말~5월 초(3) 2) 5월 중순(3) 3) 5월 말~6월 초(11) 4) 기타(7월, 3월) 2. 준비 위원단 인원을 늘려야할 곳이 있다면? 1) ppt작업(5) 2) 관객지도(5) 3) 대기실 지도(7) 4) 무대 관리(2) 5) 조명 음향(7) 6) 기타 3. 예선은 언제 시행하는 것이 좋습니까? 1) 방학 전(5) 2) 개학 후(14) 4. 예선 통과 팀에 대한 보상은 어떤 수준이 좋습니까? 1) 상품(1) 2) 상장(표창장)(3) 3) 상장(표창장) 및 상품(15) 4) 기타 Ⅱ. 공연 프로그램 1. 공연 시간(2시간씩 2회)은 어떻습니까? 1) 적당하다(16) 2) 늘려야 한다 3) 줄여야 한다(3) 2. 1부의 관현악 연주는 적절했습니까? 1) 그렇다(16) 2) 아니다(3) 곡이 좀 더 경쾌하고 웅장했으면 3. 합창1, 중창2, 독창1의 배치는? 1) 적절하다(13) 2) 합창(중창)을 늘려야(3) 3) 독창을 늘려야 4) 구별 없이 잘한 팀을 올려야(3) 5) 기타 : 노래를 늘려야 겠다 4. 스피치2, 스토리텔링2의 배치는? 1) 적절하다(9) 2) 스피치를 늘려야(1) 3) 스토리텔링을 늘려야 4) 구별 없이 잘한 팀을 올려야(7) 5) 기타 : 길이를 조금 더 줄여서 3분정도면 좋을 듯 1개 정도 줄이는 것이 타당 4팀은 많은 듯. 개인적인 능력만을 보여주는 것에 불과함 스피치와 스토리텔링 구별없이 4 또는 3개만 5. 연극2, 콩트1, 광고1의 배치에 대해서는? 1) 적절하다(7) 2) 연극을 늘려야(2) 3) 콩트 또는 광고를 늘려야(2) 4) 총량을 줄여야(5) - 137 -

5) 기타 : 연극은 괜찮았으나 콩트과 광고는 부적절. 취지와 달랐음. 너무 길고 분위기 전환도 되 지않음 콩트 혹은 광고 중 한가지 정도만 했으면 좋겠음 콩트나 광고가 연극 예선 떨어진 팀. 전반적 영어 수준이나 공연 내용이 무대에 길게 올 려질 만큼의 수준이 아니었음 예선 통과 팀만 올렸으면 함 길이가 긴 연극보다 관객들이 참여할 수 있는, 혹은 이해하고 즐길 수 있는 콩트나 광고 가 더 많았으면. 광고의 배치는 중간, 중간에... 콩트는 연극보다 짧아서 주의집중이 더 잘됨. 한부(오전, 오후)에 한 회씩이 적당할 듯 연극이 길어서 1개만 6. 1부 패션쇼에 대하여 1) 적절하다(12) 2) 부적절하다(6) 패션쇼 답지 않고 의미 없었음 시간을 좀 줄였으면 7. 댄싱에 대하여 1) 적절하다(17) 2) 부적절하다(2) 3) 횟수를 늘려야 좀 더 멋진 팀으로 남학생도 있었으면. 길이가 너무 길었음 8. 마술에 대하여 1) 적절하다(3) 2) 부적절하다 3) 시간을 줄여야(16) 핵심만 짧게 하는 것이 나을 듯 학생이 시간 안배를 적절히 하진 않아 다소 지루한 감이 있었음 9. 2부 시낭송(숭신공고)은 1) 적절하다(12) 2) 재고해야 한다(7) 시낭송 자체는 괜찮았으나 자질이 별로 분위기는 좋았는데 PPT를 큰 곳에서 보여 주었다면 훨씬 좋았을 듯 10. 2부 록밴드에 대하여 1) 적절하다(16) 2) 부적절하다 3) 시간을 줄여야(3) 4) 시간을 늘려야 공연 맨 처음이 나을 듯 아니면 준비시간에 다른 프로그램 준비 11. 학교 홍보 ppt는 1) 적절하다(17) 2) 부족하다(2) 3) 양을 줄여야 형식을 미리 갖춰서 수합해야 함 12. 사회/진행에 대해서 1) 원활했다(14) 2) 부족했다(4) 1부 여사회, 역량 부족 1부는 부족했으며 2부는 매우 잘 하였음 Ⅲ. 의견(평가 또는 건의 사항) 1. 공연 준비면: 작년 팀과의 연계 필요. 핵심 담당자 잔류 공문 보낼 시 format을 정해 바로 수합만 가능하도록(예: PPT) 대본 제출 시 연출자 시나리오로 제출하도록 해야함(조명, 음향 등) 오디션 시 그 공연 담당자를 미리 결합해야 프로그램 순서는 총감독, 부감독 및 핵심 멤버만 모여서 정하면 될 것 같음 (프로그램 출연자의 사정 미리 조정하면 가능할 듯) 기획단 모임이 학기 초에 이루어져서 각 학교에 결정된 사항이 일찍 전달되었으면 좋겠음 오디션에 떨어진 팀의 경우 아쉬운 면이 많음. 연습한 공에 비해 무대에 오를 수 있는 팀이 워낙 한정되어 많은 학교가 아쉬워 함 - 138 -

공연 추진기획단 구성시 신청자 중에서 처음 회의에 참석해서 의사가 분명한 분들로 짜 면 좋겠음 공연 분야에서 필요한 설비를 계약시 적극 반영하면 좋겠음 공연관람 학생들을 위해 더 많은 팸플릿을 공연안내에서 배부하도록 함 기획단 조직을 조금 더 일찍하고 역할 분담이나 전체 공연에 대해 조금 더 결정이 빨리 되었으면 좋겠음 공연팀에서 따로 팸플릿을 준비했으면 좋았을 것을 적절한 시간, 모임으로 준비과정에서의 특별한 문제점은 없었음 PPT 준비과정에서 고운 내용의 애매함으로 인해, 대본과 홍보사진을 PPT로 제출하지 않아 준비위원이 2~3일간 밤 10시, 11시까지 작업을 하는 비효율적 과정이 있었음. 공 문 내용의 상세화와 명료화가 필요하며 PPT 작업은 학교에서 1차적으로 끝낸 후 보내 야 할 듯.(양식: 검은 바탕, 흰 글자, 40 포인트 등) 참여교사와 비참여교사를 명확히 할 것 무대에 서게 될 최종 공연팀, 학교들이 9월 중에 무리하게 준비하게 되는 경우가 있었음 오디션은 방학전에 행하여 여유있게 행사를 준비하였으면 함 선생님들의 협동과 일 분배가 적절하고 좋았음 리허설이 잘 진행되지 않은 면이 있음 외부 업체와 학생회관 업체와 공연팀의 협조가 유기적으로 이루어지지 않았음 공연을 본제에 올리도록 되어있는 각 학교의 지도교사의 적극적인 협조가 더욱 필요함 리허설이나 본제에 학생만 보내는 경우도 있었음(학생 찾기 힘듬) 학생들이 본인 학교 교사의 지도만을 들어 대기실의 질서유지가 힘들었음 2. 공연 내용면: 관객들이 쉽게 이해할 수 있고 즐길 수 있는 주제로 공연 준비(특히 콩트, 광고, 연극 등) 오디션의 의미를 살려 오디션 거친 팀만 출연시켜야 좋을 듯(질이 보장 안됨) 연극, 스피치, 스토리텔링 시간을 줄여 킴이 더 많이 나올 수 있었으면 함 노래를 늘리면 관객호응도 더 좋을 듯 관객의 참여 유도 프로그램 미비/ 사회자 역량을 더 키워야 할 듯 관객들이 공연중 이동하지 않았으면 좋겠음. 관객의 지나친 이동으로 무대의 공연팀이 제대로 실력발휘하기 힘듬 오디션에 떨어졌지만 간단하게 내용을 편집하여 보여주는 것도 좋을 듯. 한학기동안 연 습했는데 무대에 오르지 못한 경우 너무 안타까움 공연의 재미를 더할 수 있는 프로그램을 적극 개발할 필요가 있음 공연 내용은 알차고 진행도 순서대로 되었음 2시간 공연시간이 너무 길고 독창, 댄싱, 시낭송 등은 재고할 필요가 있음 패션쇼, 마술, 콩트가 너무 길었음 노래분야는 모든 팀이 훌륭했음. 오전, 오후 한팀 씩 늘려도 좋지 않을까요? 스피치나 스토리텔링은 출연자를 줄여도 괜찮지 않을까요?(약간 지루함) 좀 더 다이나믹 했으면! 패션쇼 후 전남중 학생들이 대게 빠져나가 공연이 맥이 빠져 아쉬웠음 공연도중 학생들 이동이 너무 잦아서 관객 매너가 아쉬웠음 예선을 걸쳐 선발된 팀들은 공연 당일을 대비하여 부족한 면을 지속, 보완해 나가면서 좀 더 완성된 작품을 무대에 올렸으면 좋겠음 영어만 Tm는 공연이다 보니 학업성취도 중하 수준의 학생들의 경우는 전혀 재미를 느 끼지 못했다 함. 사회자의 최소한의 우리말 사용과 공연 전체적으로 우리말 사용 비중을 늘렸으면 함 개막 홍보 CD를 전년내용과 컴퓨터 그래픽을 적절히 혼용 또는 컴퓨터 그래픽만 사용하 여 더욱 웅장하고 화려했으면 함(전년도 활동 내용만 편집하는 것은 별 효용이 없음) 공연 전체적으로 dynamic한 면이 부족 공연과 공연의 연결성을 재고 - 사회자 멘트가 매번 나와야 하는 지도 재고해야 함 전체적 구성 좋았음 학생들과 함께하고 공감할 수 있는 내용과 가볍게 웃고 넘기는 공연뿐만 아니라 classical하고 무게 있으며 어느 무대에 올릴만한 감동적인 공연들도 있어서 전체적 균형 이 있었음 - 139 -

초등학생들도 오전 공연을 지루함 없이 끝까지 즐겁게 관람 잘하는 학생들 위주로 공연이 진행되다보니 일반 학생들에게는 다소 소외감이 있지 않을 까라는 우려가 있음 다채로웠음 3. 기술적인 면: 음향, 조명, 담당교사 학생들간의 의사소통이 원활하게 이루어져 공연시 끊기는 실수가 없기를 봉사활동 학생 관리가 잘 안된 것 같음 공연팀 인력의 적절한 분배 공연 전문 담당학생(조명, 음향 봉사활동) 관객의 입출입 제한 공연팀 스크린 설치 좋았습니다. 공연장이 협소하여 많은 관람객이 입장할 수 없어서 아쉬움 가능하다면 실내공연이 밖에서도 보여질 수 있었으면. 조명담당 선생님을 미리 선정하여 사전 지식을 습득할 수 있도록 함 음악이 잘 못 나오는 등의 실수 연발 음향, 음악은 전체 해당학교 것을 CD 하나로 만들어 준비해 두면 좋을 듯 자막 PPT 배경이 밝은 색이라 눈이 부셔서 공연관람에 약간 장애를 주었음 자막이 영어로만 나와서 이해하기 힘든 부분도 있었음(관람객 대부분이 중학생) 검정색 배경에 흰 글자의 파워포인트로 한글 자막도 띄우면 좋겠다는 생각 음향은 공연팀과 안 맞은 부분이 있었고 1부 공연때는 음향과 전기가 나가서 공연의 흐 름이 많이 끊겼음 계약업체와의 인간적 유대감이 공연 진행 유연함을 결정. 업체 계약시 명확한 기준 제시 빔 프로젝터를 하나 더 설치 학생교육문화회관 직원들의 기술적 지원을 더욱 격려(?)해야 할 듯 조명과 음향 효과 부분이 더 매끄럽게 이루어질 수 있도록 보완 필요 조명을 적극적으로 또 기술적으로 잘 활용해야 함 음향과 조명은 리허설 때와 당일에 대한 계약을 확실히 해야 할 필요있음 1부 공연중 전원이 나가는 불상사가 있었음. 부득이한 상황이었지만 사전에 점검을 한번 더 했더라면 더 원만하지 않았을까? 공연장이 오전에는 좁게 느껴졌고 음향, 조명 등 업체에서 협조가 부족했음 리허설과 본 공연과의 연결성이 없었음 공연의 총책임자(연출과는 별개)의 역할을 목록정리하여 검토할 필요가 있음 음향과 조명 때문에 학생들이 준비해왔던 노력이 더 빛나지 못해 아쉬웠음 연극 팀은 연기만이 아닌 학생자체에서 조명, 음향, 소품 등의 관리자를 지정하면 좋겠 음 핀마이크에만 의존할 것이 아니라 연극과 합창을 위해 천정에서 내려오는 마이크 설치도 고려했으면 좋겠음 이번과 같이 정전되는 일이 없도록 기획사와의 의사소통이 확실히 이루어져 사전에 만반 의 준비가 되어야겠다. 전시 I. 준비과정 1. 준비 위원단 구성은 언제쯤 하는 것이 좋은가요? 1) 4월 말~5월 초(3) 2) 5월 중순(2) 3) 5월 말~6월 초(8) 4) 기타 2. 준비 위원단 인원은 적절했습니까(15명이었음)? 1) 인원이 많았음 2) 적절함(10) 3)다소 적음(3) 4) 많은 인원이 부족함 - 140 -

3. 작품 수거일은 언제가 적절합니까? 1) 전시 작업 일주일전(1) 2) 전시 작업 3일전(5) 3)작품 전시 작업 1-2일전(7) 4) 기타 4. 작품 제출 학교나 학생에 대한 보상은 어떤 수준이 좋습니까? 1) 기념품(10) 2) 상장(표창장)(1) 3) 상장 및 상품(2) 4) 기타 Ⅱ. 전시 내용 1. 전시 기간은 적절하였습니까(2일)? 1) 적당하다(11) 2) 늘려야 한다(1) 3) 줄여야 한다(1) 2. 전시 공간과 배치는 적절했습니까? 1) 그렇다(13) 2) 아니다 3)기타 3. 전시 작품을 전지 크기의 우드락에 부착하여 제출하였습니다. 작품 규격화가 적절하였습니까? 1) 적절하였다(10) 2) 2-3가지 방법을 제시해 선택하도록 한다(1) 3) 다양화를 위해 규격을 정할 필요 없다(2) 4) 기타 4. 학교당 3-4편의 작품을 제출하도록 제한하였습니다. 작품의 제출 양은 적절하였습니까? 1) 적절하다 2) 5편 이상으로 늘려야한다 3) 제한을 두지 않아야 한다. 4) 기타 우드락 3-4개로 하니 작품의 수는 정할 수가 없었습니다. 우드락 1개에 1작품이 들어가 기도 하고 4개 이상이 들어가기도 하고. 5. 전시 방법은 어느 방법이 적절하다고 생각하십니까? 1) 올해처럼 분야별 2) 학교별 3) 기타 Ⅲ. 의견(평가 또는 건의 사항) 1. 전시 준비면: 회관 측과 압정사용문제로 어려움이 있었다. 내년에는 작품 부착방법에 좀 더 신중을 기 하고 좋은 방안을 찾도록 하는 게 가장 중요한 문제가 될 것 같다. 작년보다 질서가 잡히고 전체적으로 수월하다는 생각이 든다. 전시 준비 과정이 작년에 비해 원활 했던 것 같다. 작품의 규격과 제출 양을 제한하여 전시준비가 훨씬 수월해졌습니다. 이에 반해, 다양성 과 창의성이 조금 떨어졌습니다. 하지만, 규격화와 제한은 효율성 측면에서 옳은 선택이 었다고 생각합니다. 영어축제가 축제의 취지를 살리려면 시상을 줄이고, 더 많은 교사와 학생이 자발적으로 참여할 수 있도록 하였으면 좋겠습니다. 작품을 우드락에 붙임으로 인해 부자연스러운 측면이 없지 않았었다. 학교별로 작품 규 격을 전시 팀에 미리 공지하여 공간 활용을 어느 정도 예측한다면 전시 배치의 획일성을 배제하고 자연스러움을 추구할 수 있을 것 같다. 전반적으로 작년보다 좋았다. 선생님들 바쁘신 와중에도 짧은 시일 내에 축제 준비를 마칠 수 있었던 건 책임지고 맡 아하신 분이 계셨기 때문인 것 같습니다. 수고에 감사합니다. 다른 준비 면에서는 각각의 선생님들의 노력이 빛나는 것 같고 마지막으로 바램이 있다면 많은 학교의 영어선생님들 이 더 참여할 수 있었는 데도 홍보 부족(?)으로 (축제준비위원단이 있었는지도 모르는 선생님도 봤으므로) 축제 준비에 참여 못한 분도 있었던 것 같습니다. 홍보를 통해 더 많은 교사의 참여를 이끌었으면.. 준비 위원단에서 계획된 내용들이 각 학교에 정확히 전달되어 분야별로 작품을 제출할 경우 이번처럼 전지크기 한 장에 작품하나만 전시되어 학생들의 참여가 제한되는 일이 없었으면 좋겠습니다. 전학교가 A4로 규격화되어 그 속에서 컬러나 캐릭터가 다양화되 는 시도가 되었으면 합니다. - 141 -

2. 전시 내용면: 규격화 한 것도 깔끔하게 보기 좋았지만 작년보다 다양성은 다소 떨어지는 것 같아서 조금은 아쉬운 점이 있었다. 다음 번 전시에는 2-3가지로 선택할 수 있게 하는 것도 좋은 방법일 것 같다. 작년에 비해 다양성이 좀 부족했던 것 같다. 규격화되어 깔끔하였으나 지루한 감이 있었다. 규격화와 양의 제한은 다양성, 창의성을 조금 떨어뜨리는 것 같습니다만 효율적인 준 비를 위해 필수라고 생각합니다. 전시라는 것이 시각적인 것이고 참가의 의미가 점수 와 관련이 있어서인지 전시의 효과를 충분히 발휘하지 못하는 것 같습니다. 학생들이 오직 수행 평가만을 위해 도장을 찍으려고 (작품은 보지도 않은 채) 줄을 서서 기다리고 있는 것을 보았을 때 허무함이 느껴졌다. 내년엔 학생들로 하여금 직접 작품에 대한 감상평을 적게 한다 던지 작품을 제대로 감상한 학생들 한해서 도장을 찍는 것이 더 낫지 않을까 싶다. 전시 내용과 우드락 부착은 훌륭했던 것 같습니다. 내년에도 금년처럼 하면 좋겠습니다. 홍보 안내 I. 준비과정 1. 준비 위원단 구성은 언제쯤 하는 것이 좋은가요? 1) 4월 말~5월 초(3) 2) 5월 중순(5) 3) 5월 말~6월 초(8) 4) 기타 2. 준비 위원단 구성 절차는 적절했습니까? 그렇지 못했다면 대안은 무엇입니까? 1) 적절했음(12) 2) 적절치 못함 3) 기타 방안 3. 준비 위원단 인원수는 적절했습니까(19명)? 1) 인원이 많았음 2) 적절함(7) 3)다소 적음(8) 4) 많은 인원이 부족함 4. 준비 위원단 인원수가 작았다면 어느 분야입니까? 1) 사전준비 2) 안내데스크(5) 3)청소지도(3) 4) 질서 및 주차지도(7) 5) 기타 5. 준비 위원단 인원수가 많았다면 어느 분야입니까? 1) 사전준비(3) 2) 안내데스크 3)청소지도 4) 질서 및 주차지도 5) 기타 6. 준비과정에서 문제점이나 개선사항이 있다면 무엇입니까? 1) 업무성격이나 활동내용에 대한 인지 부족(2) 2) 협의회 횟수가 너무 적어 의사소통이 원활치 않음(4) 3) 다른 분과와의 역할 분담이 명확치 않아 업무가 중복됨(3) 4) 기타 Ⅱ. 활동 내용 1. 본부석의 공간배치는 적절하였습니까? 1) 그렇다(9) 2) 아니다(6) 3) 기타 2. 본부석의 배치가 적절치 못했다면 이유는 무엇입니까? 1) 본부석 보조 게시물이 눈에 띄지 않음(2) 2) 입구로부터 동선상 한쪽에 치우쳐져있어 어디가 본부석인지 모름(3) 3) 기타 : 본부석을 찾기 어려웠다고 호소하는 학부모들이 있었음 3. 안내데스크(본부석)의 역할 중 제대로 기능하지 못한 부분은 무엇입니까? - 142 -

1) 관객 문의사항 답변(1) 2) 팸플릿 및 기념품 배부(9) 3) 식사 및 간식 배부 4) 등록부 및 방명록 관리 5) 명찰, 유니폼 배부(1) 6) 청소 및 주차, 질서지도(4) 7) 기타 4. 위 문항 3의 내용 중 문제점이 드러난 부분이 있다면 무엇이며 그 이유는 무엇입니까? 영어축제의 본 취지를 살려 학생일 경우 가능한 영어로 안내 및 질답이 이루어진다면 좋 겠다. 팸플릿(리플렛)의 매수가 예상보다 턱없이 부족하여 혼선이 있었다. 신중하게 예상인원 을 잡았으면 좋겠다. 기념품은 너무 많아서 상당수가 남았다 각 팀에서 유니폼을 미리 배분받고 분실하는 사례가 있었다. 확실히 팀장에게 인계하고 팀장의 사인을 받아야 한다. 청소상태는 양호했으나 주차지도에 인원이 부족하여 어려움이 있었다. 도우미 인원을 더 많이 배치하여 1인당 일하는 시간이 2시간 정도가 되도록 피로를 덜도록 배려해야한다 5. 홍보 안내팀에서 맡았으면 좋을 업무가 있거나 개선사항이 있다면 무엇입니까? 행사 당일 업무 이외의 팀의 업무내용이 명확했으면 좋겠습니다. 홍보팀 구성이 처음 이 어서 시행착오가 있었겠지만 올해를 기준으로 업무의 내용과 성격이 좀 더 분명해졌으면 좋겠습니다. Ⅲ. 의견(평가 또는 건의 사항) 1. 준비과정면: - 여러 선생님의 도움과 희생으로 전체적으로 무리없이 진행되었다고 생각합니다. 다만 리플렛이나 배너가 너무 늦은 감이 있음(각 팀들은 들어갈 내용을 최대한 빨리 결정하여 통보 해주는 등의 협조가 절대적) 일의 한계와 종류가 정확히 지어져 있지 않고 다른 팀과 중복되어서 혼선이 생기는 부분 들이 있었음(예를 들어, 공연부 동영상, 스탬프용지 등..) 크게 중요하지 않은 결정사항은 한 사람에게 일임하고 최종확인 및 결정만 집행부가 공 유하는 식이면 시간과 노동이 절약되고 혼선이 줄지 않을까 생각됩니다. 다음 연도에 일할 기획단원을 위해 올해 작업한 문서파일 등을 인계하면 업무 성격과 내 용을 정확히 파악하고 더 좋은 방향으로 일을 진척시키는데 도움이 될 듯합니다. 2. 활동내용면: 홍보팀에서는 체험활동 스탬프용지가 부족하여 혼란이 있었던 점을 제외하면 무리없이 활동이 진행되었다고 생각하고 있습니다. 건의사항: 스탬프용지를 자율체험팀 천막이나 전시실에서 바로 배부한다면 학생들이 줄을 2번 서 는 번거로움을 줄일 수 있을 것으로 생각됩니다. 원어민도우미를 몇 명 배치하여 안내데스크에서부터 영어체험활동이 이루어지도록 배려 하면 더욱 좋을 듯합니다. 자율체험(보드게임) I. 준비과정 1. 준비 위원단 구성은 언제쯤 하는 것이 좋은가요? 1) 4월 말~5월 초(2) 2) 5월 중순 3) 5월 말~6월 초(8) 4) 기타 2. 준비 위원단 인원은 적절했습니까(한국교사10명, 원어민교사 9명)? 1) 인원이 많았음 2) 적절함 3)다소 적음(5) 4) 많은 인원이 부족함(5) 3. 원활한 보드게임을 위해 원어민 교사는 몇 명이 적절하다고 생각하십니까?(9명) - 143 -

1) 10명이상 2) 15명이상(6) 3) 20명이상(4) 4) 기타 4. 보드게임 준비 및 진행을 위해 한국인 교사는 몇 명이 적절하다고 생각하십니까?(10명) 1) 10명이상 2) 15명이상(6) 3)20명이상(4) 4) 기타 5. 보드게임 진행을 돕기 위한 자원봉사 학생의 수는 몇 명이 적절하다고 생각하십니까?(30명) 1) 30명이상(6) 2) 40명이상(4) 3)50명이상 4) 기타 6. 보드게임 종류 선정 방법은 어느 방법이 적절하다고 생각하십니까? 1) 올해처럼 팀장 및 코너장이 우선 결정(3) 2) 준비 위원단 구성 후 결정(7) 3) 기타 7. 보드게임 오리엔테이션은 언제가 적절합니까? 1)축제 한달 전(6) 2)축제 일주일 전(4) 3)축제 1-2일전 4) 기타 8. 보드게임 참여를 수행평가에 반영하는 것에 대해 어떻게 생각하십니까? 1)찬성(1) 2) 반대(7) 3) 기타 학교재량으로(2) 9. 게임 참여 학교나 학생에 대한 보상은 어떤 수준이 좋습니까? 1) 기념품(8) 2) 상장(표창장)(2) 3) 상장 및 상품 4) 기타 Ⅱ. 보드게임 내용 및 진행 1. 보드게임 종류는 적절하였습니까(5개)? 1) 적당하다(6) 2) 늘려야 한다(4) 3) 줄여야 한다 2. 보드 게임 공간과 배치는 적절했습니까 (자바라텐트 3개씩)? 1) 그렇다(8) 2) 아니다(1) 3)기타 3. 보드게임 종류 당 3~4개 set를 진행했습니다. 게임 set 수는 적절하였습니까? 1) 적당하다(4) 2) 늘려야 한다(6) 3) 줄여야 한다 4. 보드게임 진행시 원어민 교사의 협력도는 어느 정도라고 생각하십니까? 1) 수동적(1) 2) 보통(6) 3) 적극적(2) 4) 기타: 1명은 비협조적 5. 보드게임 진행시 원어민 교사의 협력도는 어느 정도라고 생각하십니까? 1) 수동적(1) 2) 보통(3) 3) 적극적(6) 4) 기타 6. 보드게임 진행시 자원봉사 학생의 활용 정도는 어느 정도라고 생각하십니까? 1) 불필요 2) 부분적으로 필요(1) 3) 적극적 활용할 필요 있음(9) 4) 기타 7. 보드게임 진행시 학생들의 대기 시간이 많이 걸렸는데, 한 게임당 몇 분씩 진행하는 것이 적 절하다고 생각하십니까? (Dart제외) 1) 5분(6) 2) 10분~15분(4) 3) 20분 4) 기타 Ⅲ.기타 1. 보드게임코너가 너무 짧다는 학부모님들의 의견이 있었습니다. 보드게임을 2일에 거쳐 진행 하는 것에 대해 어떻게 생각하십니까? 1) 반대(7) 2)찬성(3) 3)기타 2. 보드게임별 준비물과 도구를 보관, 정리, 운반할 때 매번 선생님 각자의 자가용을 이용해야하 - 144 -

는 등 불편함이 있었습니다. 어떻게 개선하면 좋을까요? - 소그룹별로 일괄적 보관 운반, 시교육청에서 운반할 사람을 따로 둔다 3. 2007 영어축제에 다시 참여하실 의향이 있으십니까? 1) 없다(1) 2) 있다(2) 3) 모르겠다(7) 4) 기타 4. 만약 참여하시게 된다면 전시, 공연, 퀴즈, 자율체험(영문서식, 페이스페인팅, 보드게임) 중 어느 팀을 담당하고 싶으십니까? 1) 전시팀(3) 2)공연팀 3)퀴즈팀(4) 4)자율체험팀(3) 5)기타 Ⅳ. 의견(평가 또는 건의 사항) 1. 보드게임 준비면: 보드게임을 준비하시는 선생님들을 위해 당일 보드게임의 자리배치도 등을 미리 나누어 주어도 좋을 듯합니다. Dart같은 경우는 공간과 배치가 작년보다 좋았다. 다른 것은 몰라도 작품 전시는 더 오 래 했으면 보드게임은 즐거웠으나 점심시간 15분을 빼놓고는 앉아있을 틈도 없었습니다. 좀 더 많은 교사와 원어민을 통해 오전/ 오후팀으로 나누어 운영하는 것도 좋은 방법인 것 같습니다. 그래서 오신 선생님들도 축제를 구경할 수 있도록 말입니다. 2. 보드게임 내용 및 진행면: 대기표가 제 역할을 다 할 수 있도록 방법을 개선시킬 필요가 있을 것 같습니다. 예를 들어 1시간 정도까지만 대기표를 만들어 주고 도우미들에게 예약이 차면 더 이상 기다 리는 줄을 만들지 말라고 한 뒤 예약된 학생이 거의 없어질 쯤 다시 대기표를 발부하는 것입니다.(대기표 발부 시간은 미리 공지) 개선 할 점은 기념품이 실용적이지 못하고 금방 고장이 나서 아쉬웠습니다. 학생들이 보드게임에 적극적으로 참여하는 모습을 보며 뿌듯했다. 하지만 대기자 수가 너무 많아서 질서를 유지하는데 어려움이 있었다. 외국에서 가장 잘 이용하는 게임을 체험해봄으로써 학생들의 흥미를 돋울 수 있었다. 외 국문화를 체험해 보지 않은 학생들에게 좋은 기회가 되었던 것 같다. 자율체험(영문서류체험) I. 준비과정 1. 준비 위원단 구성은 언제쯤 하는 것이 좋은가요? 1) 4월 말~5월 초(2명) 2) 5월 중순(2명) 3) 5월 말~6월 초(5명) 4) 기타 2. 준비 위원단 인원은 적절했습니까(한국교사9명, 원어민교사 3명)? 1) 인원이 많았음 2) 적절함(1명) 3)다소 적음(5명) 4) 많은 인원이 부족함(3명) 3. 원활한 영문서류체험을 위해 원어민 교사는 몇 명이 적절하다고 생각하십니까? 1) 10명이상(6명) 2) 15명이상(3명) 3) 20명이상 4) 기타 4. 영문서류 준비 및 진행을 위해 한국인 교사는 몇 명이 적절하다고 생각하십니까? 1) 10명이상(3명) 2) 15명이상(6명) 3)20명이상 4) 기타 - 145 -

Ⅱ. 영문서류 체험 내용 및 진행 1. 영문서류 체험 공간과 배치는 적절 했습니까 (실내 탁구장)? 1) 그렇다 (9명) 2) 아니다 3)기타 2. 영문서식 현장 체험의 종류는 미국입국카드와 캐나다 세관신고서 두가지 였는데 적당합니까? 1) 종류가 너무 적다(1명) 2) 적당하다(8명) 3) 많다 4) 너무 많다. 3. 미국 입국카드와 캐나다 세관신고서를 선정한 것은 어떻게 생각하십니까? 1) 선정이 적절하다(7명) 2) 무난하다(2명) 3) 선정이 잘 못 되었다 4) 기타 4. 올해의 영문서식코너 운영 방법에 대해 어떻게 생각하십니까? 1)운영이 잘 되었다(8명) 2) 보통이다(1명) 3)운영이 잘 못 되었다 4) 기타 5. 영문 서류 체험에 참여한 동료 한국인 교사의 협력도는 어떻게 생각하십니까? 1) 수동적 2) 보통(3명) 3) 적극적(6명) 4) 기타 6. 영문 서류 체험에 참여한 원어민 교사의 협력도는 어떻게 생각하십니까? 1) 수동적 2) 보통(4명) 3) 적극적(5명) 4) 기타 III. 의견(평가 또는 건의 사항) 더욱 다양한 영문서식을 준비하여 학생들이 체험할 수 있도록 한다. 한국인 교사들의 break time이 부족하였습니다. 시간표를 짰음에도 불구하고 많은 학생 들이 몰려와서 쉴 수 있는 상황이 안 되었습니다. 좀 더 많은 선생님들이 필요하다고 생 각합니다. 인터뷰 시간과 휴식 시간이 정해져 있었지만, 학생들이 끊임없이 몰려와서 휴식을 취하 기가 쉽지 않았습니다. 하루 종일 말을 하다 보니 오후에는 녹초가 되어서 성의 있는 인 터뷰가 어렵더군요. 더욱 많은 수의 교사가 충원되어야 한다고 봅니다. 자녀의 도장을 대신 찍어달라고 요구하는 부모님과, 친구 것을 대신 찍어 달라는 학생들 이 많았다. 스탬프 받는 양식에 학생의 학교, 학년, 반, 이름 등 정보를 적을 수 있는 곳 을 마련하고, 학생증을 가져와서 신분증(여권) 대신 활용하는 것이 어떨지... 자율체험(페이스페인팅) I. 준비과정 1. 준비 위원단 구성은 언제쯤 하는 것이 좋은가요? 1) 4월 말~5월 초 2) 5월 중순 3) 5월 말~6월 초(8) 4) 기타 2. 준비 위원단 인원은 적절했습니까? (한국교사8명, 원어민교사 4명)? 1) 인원이 많았음 2) 적절함 3)다소 적음(8) 4) 많은 인원이 부족함 3. 원활한 페이스페인팅 코너 진행을 위해 원어민 교사는 몇 명이 적절하다고 생각하십니까? 1) 10명이상 2) 15명이상(2) 3) 20명이상 4) 기타: 6-8명 4. 원활한 페이스페인팅 코너 진행을 위해 한국인 교사는 몇 명이 적절하다고 생각하십니까? 1) 10명이상(2) 2) 15명이상(5) 3)20명이상(1) 4) 기타 - 146 -

Ⅱ. 페이스페인팅 체험 내용 및 진행 1. 페이스페인팅 공간과 배치는 적절했습니까? (야외공연장, 자바라 텐트 3개, 탁자 6개 )? 1) 그렇다(8) 2) 아니다 3)기타 2. 스티커의 그림에 대해 학생들의 반응은 어떠하였는가? 1) 만족도가 높았다(6) 2) 보통이었다 (2) 3) 만족도가 낮았다 4)기타 3. 페이스페인팅에 참여한 동료 한국인 교사의 협력도는 어떻게 생각하십니까? 1) 수동적(1) 2) 보통 3) 적극적(7) 4) 기타 4. 페이스페인팅에 참여한 원어민 교사의 협력도는 어떻게 생각하십니까? 1) 수동적(1) 2) 보통 3) 적극적(7) 4) 기타 III. 의견(평가 또는 건의 사항) 제목을 바꿔야 할 것 같다. 제목과 일치하지 않은 활동인 것 같다. 원어민 선발할 때 좀 더 신중을 기해야 할 것 같다. 무엇보다 중요한 것은 원어민 수를 늘려야 한다는 것 퀴즈 I. 골든벨/스피드퀴즈/에세이 1. (골든벨/스피드퀴즈/에세이) 관련 학교(영어교사)의 관심은? 1)높다(1) 2) 보통이다(4) 3) 낮다(7) 2. (골든벨/스피드퀴즈/에세이) 문항의 난이도는? 1)높다(4) 2) 보통이다(8) 3) 낮다 3. (골든벨/스피드퀴즈/에세이) 진행상의 문제점은? 1)좋았다(4) 2) 보통이다(8) 3) 어색하다 4. (골든벨/스피드퀴즈/에세이) 준비상태는? 1)양호하다(8) 2) 보통이다(2) 3) 불만족스럽다(1) 5. (골든벨/스피드퀴즈/에세이) 영어교육에 활용 가능성은? 1)높다(7) 2) 보통이다(4) 3) 낮다(1) 6. (골든벨/스피드퀴즈/에세이) 학교에서 준비할 때 어려운 점은? 1)별로없다(3) 2) 보통이다(7) 3) 힘들다(2) Ⅱ. 의견(좋았던 점과 아쉬운 점) 1. 좋았던 점: 우물 안 개구리식이 아닌 여러 학교가 모여서 실력을 겨뤄보는 것은 좋았다. 물론 잘 하 지 못한 결과 부끄러웠지만... Contest에 참여하는 학생들의 태도가 매우 진지하고 열의 있었다. (각급 학교 영어교과 교육과정 운영계획 수립 시 영어축제와 관련된 구체적인 계획을 세워 연간 지도한다면 더 좋은 결과가 나오리라 여겨짐.) - 147 -

참가 학생들의 Cheating, 보드판 사용부분을 잘 관리해 주셔서 매우 공정한 관리가 좋았 습니다. 읽기와 쓰기에 취중하지 않고 순수한 구어적인 언어기능(듣기, 말하기)을 신장할 수 있 다는 점이 좋다. 특히 정확도(accuracy)는 떨어지나 의사전달하기 위한 기타 전략 (paraphrase, guessing 등)들을 사용하게 하는 점. 그 외 여러 영역에서의 어휘력(vocabulary) 신장과 용어를 접하게 할 수 있는 점. 퀴즈 형식으로 흥미를 유발시켜 재미있게 이끈 점 적극적으로 참여하시고 이끌어 주셨던 선생님들의 노고가 대단하였습니다. 영어에 흥미를 느낄 수 있는 부분이 많아 즐겁게 참여한 것 같다. 추진하는 분들이 여러모로 꼼꼼히 준비하여 원활한 진행이 된 것 같다. 학생들에게 영어로 무엇인가를 해 볼 수 있다는 기회 제공 하루 종일 영어로 진행되는 행사 속에서 아이들이 참여할 수 있는 부분이 많아 영어와의 접촉이 많은 좋은 기회였다. 영어축제에 많은 학생들이 참가하여 즐거운 시간을 보낼 수 있었던 것 같습니다. 2. 아쉬운 점: 너무 결과에만 집착하는 경향이 있어 축제인지 경시대회인지 분간이 안되었다. 학생들 은 어려서 그렇다하지만 선생님들ㅇ까지 그러는 모습은 보기가 안 좋았다. 준비과정에 서 학교가 다르고 본인의 의사와은 무관하게기 기획단원이 되다보니 준비가 힘들고 몇 몇 친한 사람끼리 준비하는 모습이 되어버렸다. 학생증 등 ID를 지참하지 않은 학생이 절반이 넘었음(Contest에 참가할 학생들에게 ID 카드 준비와 진행시간 등을 사전에 공문을 통해 알려줄 필요가 있음.) 상을 많이 주세요. 부활퀴즈 유형을 O, X 형과 다른 유형으로 제시하여 좀 더 신뢰성을 갖추면 더욱 발전 성 있는 퀴즈형태가 될 것 같습니다. 전 학교가 참여하지 않고 치중된 점(동부중학교 참여수가 적었고, 한 학교에서 여러 팀 이 나온 반면 참여하지 않은 학교도 많았다.) Speed Quiz에서 예선 탈락 팀들이 남아 있지 않고 가버린 점. 관객 수도 적었을 뿐더러 결승전 때는 거의 남은 학생이 없었다는 점이 아쉬웠음. 중간 중간 재미있는 이벤트나 문제를 다양화 시켜 좀 더 활기차고 재미있게 진행할 필요 가 있고 학교에서도 학생들이 좀 더 즐기면 참여할 수 있는 환경을 조성해야함. 강당 앰프 소리가 울려 Listening에 약간 어려움이 있었음 미리 규칙에 대한 안내가 있어 교사나 학생이 준비하는데 도움을 주었으면 좋겠다. 문제의 난이도 조정이 어려워 진행의 어색함, 패자부활전에서의 부정행위, 많은 문제를 풀고 나서의 패자부활전(동부), 복수 정답에 대한 사전대책 마련, 스피커의 울림현상으 로 인한 청취의 어려움. 학교별 홍보 미비로 인해 단순 도장을 받아가는 것에만 혈안이 되어있는 아이들. 좀 더 다양한 코너가 있었으면 합니다. 많은 학생들이 참여하는데 하루라는 시간은 너무 짧은 듯합니다. 이틀에 걸려서 한다면 다수의 학생들이 많이 참여할 수 있을 듯합니다. - 148 -

원어민영어교사들의 의견 퀴 즈 - Speed Quiz Compared to last year's festival, this year I felt under utilized. I didn't really feel like I made any real contribution to my activity. Of course this may have been because I missed virtually all the meetings because I was at camp and the one meeting I did attend didn't really help me to get a clear vision of what it was that I was going to be doing at the activity and thus when I actually did my MC'ing duties I felt I didn't do as good of a job as I could have. It might have been helpful to have had a master list of all the schools participating in the speed quiz printed up for myself and Phillippa (school names translated in English of course) so that as the teams were called forward by myself and Phillippa we didn't need to be running back and forth to the Korean English teachers and asking them the name of the school that needed to be announced. Had I have known that I was going to be briefly interviewing the contestants from each team then I would have given some thought to a variety of interesting and applicable questions for the event. Instead, because of lack of preparation (didn't know I would be interviewing briefly) many of the same questions were asked over and over. Having said that I'm not quite sure I would recommend keeping the interview portion if this event were held in the future as I think it made the already nervous students even more nervous at the prospect of having to answer questions in English in front of a crowd. Phillippa and I struggled with our joint MC duties. We probably would have benefitted from a dry practice run the night before so that we could figure out who would be speaking when. It might have had our performance go a little smoother as I thought we probably seemed disorganized to the crowd. In defense of the activity, I believe it was the first year that this event was held so I'm sure that if it is held again it will probably run smoother as the teachers both native and Korean will benefit from past experience. I have no problem being asked to meet later so that I might be able to contribute more to the activity running smoother although I can understand the Korean English teachers' reluctance to arrange for later meetings rather than meetings arranged during school hours. - Essay Writing I was very impressed by the variety and complexity of the event, and the number of participants. I was with the essay evaluators. I imagine that almost none of the students have studied English writing to prepare for the criteria that they - 149 -

were evaluated according to. Although I assume they were being tested on skills developed (or not) totally outside the regular school system, if you want to do this again next year, you might want to consider giving the participants a set of general criteria, perhaps along with a sample essay, before they even decide to participate next year. - Hangman The following are just some points on which to ponder: My helping students worked the same as me from 8:30 till lunch and then after lunch they worked straight without relief to 4:30, their commitment was unbelievable, but there were no replacements, it wasn't nice to see them suffering without having a break and fun! No-one came to relieve my Korean teachers, Quentin, Marilyn or myself, I'm not sure why? The first bottles of water came just before lunch, which was warm, up until that time I was buying cold water for my students and the helping korean teachers. We ran out of stickers and name papers in the afternoon! There was not enough time to explain the rules of the game "hangman" to each individual student. Perhaps the rules of each game could be written in Korean on a banner and placed around each tent, with the final comment~please try to use English when playing games! The shirts that we were given were terrific and cool, pity there wasn't a small size in blue for Marilyn and the Korean teachers, but I will definitely use my shirt in summer again! I was exhausted, but it did seem to be much better organized, except for the "pushing in parents", something I can never understand. It's amazing what parents will do to ensure that their children get extra points. It kind of takes the fun out of the day for children and students alike. - Guess Who? 자 율 체 험 I am going to divide my comments into positives and things that I feel could be improved. Positives All of the teachers and helpers at the Guess Who? Tent worked extremely hard throughout the day. I was especially impressed with two of the middle school helpers we had from Michelle Lee s school. They were awesome. The setup seemed well done from what I could see and there were large signs everywhere to guide and direct people to different activities. I didn t have to tell any of the students how to get to - 150 -

another activity. There were drinks brought around every so often, which were needed because it was a beautiful, hot day. The atmosphere at the whole event seemed very upbeat, which can be contributed to all of the teachers and helpers. Possible Improvements More teachers or better allocation of teachers. The teachers at my tent were only scheduled to work for a total of 3 hours throughout the day, but we all ended up working the whole day (9am-5pm). We were only able to each take short 30 minute breaks to grab a quick bite to eat. When teachers and helpers went on these lunch breaks it was extremely chaotic at the tents as one teacher would have to oversee two or three tables at a time. The game was difficult for most of the students and often required a teacher or helper there at all times to help them out. Needless to say everyone was exhausted by the end of the day. A schedule for all involved. I know we were given a schedule before the event, but it changed and we ended up being the last game to shut down. Because we were the last game to shut down everyone came to our game, which created a huge line. I believe there was miscommunication between Korean teachers and there should have been a set time when all games were to shut down. I think all and all the English festival went very well. I look forward to next year s festival. - Face Painting Positive I was working on the face painting stand, and actually enjoyed the day. It was a great way for kids to meet foreign people and get speaking to them. I also liked the notion that extra bonus points were available for children who got a stamp from attending every stand at the festival. It was also a good way to get children to attend. Negative I felt sorry for the length of time that the kids were queuing for each stand, especially considering the heat of the day. However I have no suggestions on how it could be better managed either, so can t say too much there! Just one thing that confuses me though is why the face painting stand was calling just that when it has nothing to do with face painting. It confuses the students and one of my co teachers even asked me why it was given the wrong name. Perhaps a more suitable title such as where in the world or the likes might be a better idea for next year. On that note, however, I really did enjoy the day and only now realize the amount of work that went into its organization and preparation. I think the everyone is to be commended for that. - 151 -

First I must say that things seemed to be a lot more organized! The stations were nicely spread out. There was room to breathe without everyone being pushed and squeezed in together. As a "face painter" it was nice to have a break, be able to walk around, see some of the other things going on. This year I have a voice after the event and don t feel like I never want to talk to anyone ever again about where they want to go (like I did last year.) Having the students line up with other student volunteers around to tell them where to go and help was great. All of the teachers at face painting were extremely helpful and did their best to help not only the students or other Korean teachers but also the foreigners themselves. Negatives were at a minimum. But included a difficulty for many foreign teachers to find lunch tickets and to get water. For the face painters and pictionary staff (located on the other side of the buildings, water was very scarce until about 4:00 when they plugged in a water cooler.) Other than these minor things, my part of the English Festival was much smoother and more enjoyable than last year. Thank you to all of you who worked so hard to make it so much more organized! - Pictionary The festival was much MUCH better than last year. The lines were formed better. The activities were spaced out. Having the Korean teachers bring their own students to help was much better. The students knew that they were to see the teacher again and worked hard. The stamps were good, especially after we got a good system to give stamps. However, the stamp ran out of ink by about 3:30 or so. But that was close enough. I loved doing the Pictionary and will be the first to choose it next year. Some suggestions: Maybe work on the Shift taking idea. I took a small break in the morning but the lines were long and felt bad about taking one. I took a break for lunch. However, none of the Pictionary team took any break in the afternoon. This was probably more out of loyalty; I mean, we saw the lines and so we just continued. I personally lost track of time. So if we had more hands to change places and someone to keep track of time would be good. One of the Korean teachers suggested a morning and an afternoon shift. I don t know about that but that may be a possibility. Clear words to the native teachers about set up and clean up times and jobs. We were making more money and should have been very active in coming and helping the Korean teachers in setting up - 152 -

Saturday morning. Also, many of the Koreans were doing the clean up while the native teachers were talking. Some of this (not all!!) was due to a lack of communication. One thing we might try as an exhibit and/or competition next year are student made videos. These can range to interesting self-introductions, about schools, about hobbies, etc. American students do it many times. Korean students can be creative if asked to. Clear times should be told to the native teachers. I heard by the grapevine that a native teacher or some native teachers left before 5. But I have no personal knowledge of this but hearsay. So that is all I have to say about that. I thought it was a great event and good for Korean student to experience English rather than the writing, listening, and repeating-after practice they do in their classrooms. But there were just too many students and too little teachers. I was playing pictionary game with about 800 students all day long which I think is not very effective for both the students and the teachers. They may feel English is not fun to learn. - Face Painting Positive I was working on the face painting stand, and actually enjoyed the day. It was a great way for kids to meet foreign people and get speaking to them. I also liked the notion that extra bonus points were available for children who got a stamp from attending every stand at the festival. It was also a good way to get children to attend. Negative I felt sorry for the length of time that the kids were queuing for each stand, especially considering the heat of the day. However I have no suggestions on how it could be better managed either, so can t say too much there! Just one thing that confuses me though is why the face painting stand was calling just that when it has nothing to do with face painting. It confuses the students and one of my co teachers even asked me why it was given the wrong name. Perhaps a more suitable title such as where in the world or the likes might be a better idea for next year. On that note, however, I really did enjoy the day, and only now realize the amount of work that went into its organization and preparation. I think the co teachers and yourself are to be commended for that. - 153 -

Gwangju English Festival 운영보고서 인쇄 발행 : 2006년 12월 발 행 처 : 광주광역시교육청 발 행 인 : 교육감 안 순 일 인 쇄 처 : 출판인쇄 해 성 (062)227-3912 - 154 -