N기출 수능기출 문제집 독해 유형종합편 빠른 정답 확인하기 수능 선배들의 기출 문제 활용법 수능유형01 대표문항 1 2 2 5 3 2 4 4 01 2 02 3 03 5 04 5 05 4 06 3 07 3 08 1 09 3 10 5 11 5 12 2 13 4 14 5 1

ew avigator umber1 수능기출 문제집 SPEED CHECK 빠른 정답 확인하기 수험생을 위한 세심하고 배려 깊은 조언과 충고를 아낌없이 전해 준 N기출 대학생 기획단 강연수 (서강대 영미어문학과) 강유나 (고려대 생명공학과) 고진섭 (서강대 미국문화학과) 김나영 (서강대 영미어문학과) 김성은 (고려대 생명공학과) 문영록 (고려대 생명공학과) 박경민 (고려대 생명공학과) 박하연 (연세대 치의예과) 박해인 (연세대 치의예과) 배지민 (서울대 건축학과) 송유진 (서강대 미국문화학과) 영어영역 독해 유형종합편 엄정환 (서강대 미국문화학과) 육승준 (서강대 영미어문학과) 윤지원 (서강대 영미어문학과) 이민정 (서강대 영미어문학과) 이보림 (고려대 생명공학과) 이주현 (고려대 생명공학과) 정성주 (서울대 건축학과) 조성욱 (연세대 치의예과) 최윤서 (고려대 생명공학과) 한석훈 (서강대 미국문화학과) 홍정우 (서울대 건축학과)

N기출 수능기출 문제집 독해 유형종합편 빠른 정답 확인하기 수능 선배들의 기출 문제 활용법 수능유형01 대표문항 1 2 2 5 3 2 4 4 01 2 02 3 03 5 04 5 05 4 06 3 07 3 08 1 09 3 10 5 11 5 12 2 13 4 14 5 15 4 16 2 17 4 18 2 19 1 20 1 21 1 22 5 23 2 24 1 수능유형02 대표문항 1 2 2 2 3 5 4 2 01 3 02 1 03 1 04 5 05 1 06 2 07 5 08 1 09 1 10 4 수능유형03 대표문항 1 5 2 5 3 3 4 2 01 2 02 3 03 5 04 1 05 1 06 3 07 3 08 2 09 4 10 3 11 3 12 1 13 3 14 5 15 5 16 5 17 3 18 1 19 1 20 4 21 1 수능유형04 대표문항 1 1 2 2 3 1 4 5 01 2 02 2 03 1 04 5 05 2 06 1 07 2 08 2 09 3 10 1 11 1 12 4 13 5 14 3 15 1 16 1 17 4 18 5 19 5 20 1 21 4 22 3 수능유형05 대표문항 1 1 2 5 3 3 4 2 01 2 02 1 03 1 04 2 05 1 06 5 07 2 08 5 09 1 10 5 11 1 수능유형06 대표문항 1 4 2 5 3 3 4 1 01 5 02 4 03 4 04 4 05 4 06 1 07 4 08 2 09 3 10 5 11 2 수능유형07 대표문항 1 4 2 4 3 2 4 4 01 5 02 4 03 3 04 4 05 5 06 5 07 4 08 4 09 4 10 4 11 4 12 5 13 3 14 4 15 3 16 4 17 4 수능유형08 대표문항 1 3 2 4 3 5 01 4 02 4 03 3 04 3 05 5 06 3 07 5 08 4, 5 09 5 10 4 11 4 12 5 13 4 14 3 15 5 16 4 17 4 18 5 19 5 20 3 21 3 22 4 23 5 24 5 25 5 26 5 27 5 28 5 29 3 30 5 31 4 32 4 33 5 수능유형09 대표문항 1 3 2 4 3 2 4 1 01 4 02 1 03 5 04 4 05 2 06 5 07 3 08 4 09 3 10 2 11 2 12 1 13 4 14 3 15 2 16 5 17 3 18 5 수능유형10 대표문항 1 4 2 5 3 2 4 5 01 3 02 3 03 2 04 5 05 3 06 4 07 2 08 4 09 4 10 5 11 5 12 2 13 3 14 5 15 2 16 3 17 3 18 1 19 1 20 1 수능유형11 대표문항 1 4 2 4 3 3 4 1 01 2 02 2 03 2 04 4 05 2 06 2 07 3 08 4 09 5 10 1 11 4 12 3 13 1 14 1 15 3 16 5 17 1 18 3 19 2 20 3 21 3 22 5 23 3 24 1 25 5 26 5 27 3 28 3 29 2 30 3 31 3 32 1 33 3 34 1 35 2 36 3 37 3 38 3 39 2 40 1 41 1 42 2 43 5 44 1 45 1 46 3 47 5 48 1 49 1 50 4 51 1 52 5 53 2 54 3 55 4 56 2 57 5 58 3 59 5 60 5 61 4 62 2 63 3 64 4 65 4 66 5 67 3 68 4 69 4 70 1 71 2 72 1 73 2 74 3 75 2 76 5 수능유형12 대표문항 1 5 2 3 3 4 01 1 02 3 03 1 04 1 05 1 06 1 07 2 08 2 09 2 10 5 11 1 12 1 13 1 수능유형13 대표문항 1 3 2 4 3 3 4 5 01 4 02 3 03 4 04 4 05 4 06 2 07 3 08 4 09 3 10 4 11 2 12 3 13 3 14 2 수능유형14 대표문항 1 2 2 3 3 2 4 5 01 4 02 3 03 4 04 2 05 2 06 5 07 4 08 2 09 2 10 2 11 4 12 2 13 4 14 2 15 4 16 3 17 5 18 3 19 3 수능유형15 대표문항 1 5 2 3 3 2 4 4 01 4 02 4 03 3 04 5 05 5 06 3 07 5 08 4 09 4 10 2 11 1 12 2 13 4 14 4 15 2 16 2 17 4 18 4 19 5 수능유형16 대표문항 1 2 2 2 3 4 01 1 02 2 03 1 04 2 05 2 06 1 07 4 08 2 09 2 10 1 11 1 12 4 수능유형17 대표문항 1 1 2 2 3 5 4 1 01 4 02 3 03 3 04 5 05 5 06 1 07 2 08 1 09 1 10 3 11 2 12 4 13 3 14 1 15 2 16 1 17 5 18 2 19 4 20 2 21 3 22 1 23 1 24 1 25 2 26 1 27 2 28 4 29 3 30 1 31 5 32 2 33 3 수능유형18 대표문항 1 5 2 2 3 5 4 2 5 4 6 5 7 2 8 4 9 4 01 4 02 5 03 4 04 2 05 5 06 4 07 2 08 5 09 4 10 3 11 5 12 5 13 2 14 2 15 4 16 2 17 3 18 5 19 4 20 4 21 4 22 5 23 1 24 3 25 4 26 3 27 5 28 4 29 4 30 2 31 4 32 3 33 5 34 3 35 2 36 4 37 3 38 2 39 5 40 1 41 2 42 4 43 1 44 5 Special Pages 소재로 수능 다시보기 01 01 2 02 2 03 5 04 3 05 2 06 2 07 1 08 1 09 4 02 01 4, 5 02 1 03 2 04 2 05 4 06 4 07 3 08 1 03 01 3 02 3 03 5 04 3 05 5 06 2 07 3 04 01 5 02 4 03 2 04 1 05 1 06 3 07 3 08 2 05 01 3 02 3 03 2 04 4 05 2 06 3 07 5 08 5 09 1 06 01 1 02 1 03 5 04 3 05 1 06 5 07 5 08 2 이미 수능을 멋지게 통과한 수능 선배들이 자신의 경험을 가감 없이 털어놓았습니다. 선배들의 귀한 경험은 수험생 여러분에게 큰 도움이 될 것입니다. 선배들의 이야기를 참고해 자신에게 맞는 나만의 방법을 찾아보세요. 6월, 9월 모의평가, 수능 기출 문 제들을 중심으로 독해를 집중적 으로 공부했어. 문제를 풀고 난 후에도 왜 이것이 인지를 꼭 확인하면서 어떻게 을 유도 하는지도 알게 되었거든. -서강대 엄정환- 기출 문법 문제들을 정리하는 것 만으로도 문법 공부에 크게 도움 이 돼. 문법 문제는 자주 출제되 는 항목들이 또 출제되는데, 지문 속에서 해당 문법의 적용 사례를 확인하면서 공부하면 돼. -연세대 조성욱- 기출 문제집을 풀다보면 유형별로 난이도가 어떻게 형성되고, EBS와 의 연계는 어떤지 그 흐름을 파악 할 수 있어. 출제 경향에 따라 유형 별 대처 방법을 공부할 수 있었어. -서강대 고진섭- 기출 문제는 EBS 비연계 문제들 의 정답률을 높일 때 도움이 됐 어. 특히 빈칸 추론 등을 집중적 으로 공부하면서 매 문항마다 시 간을 정해 놓고, 그 시간 안에 문 제를 해결하는 것을 목표로 했어. -서강대 육승준- 영어영역은 동일한 유형의 문제 들이 비슷한 순서로 출제돼. 최신 기출 문제를 풀어보면서 자신이 취약한 부분에 시간을 좀 더 투자 하는 방법으로 공부하면 시간이 모 자라 당황하는 경우는 없을 거야. -서강대 윤지원- 영어영역에서 기출 문제는 기본 실력을 늘리는 데 가장 좋은 것 같아. 기출 문제를 풀어보면서 실 제 시험보는 것처럼 시간 관리도 할 수 있어 좋았어. -고려대 김성은- N기출은 가장 최적화된 기출 문제로 최고의 결과를 추구합니다. 기출 문제를 나는 고2 때부 터 적극적으로 활용했어. 문장 을 끊어 읽으며 문장 구조를 파 악했어. 구와 절을 따라 끊어 읽다보니 문장 전체를 빠르게 이해하게 되면서 속독 능력도 키울 수 있었어. -고려대 이보림- 나는 기출 문제에 나오는 단어는 모두 외우려고 노력했어. 문제를 풀면서 모르는 단어는 표시를 했 다가 다 푼 후, 단어장에 옮겨적 고, 항상 가지고 다니면서 외웠어. -고려대 강유나 -

ew avigator umber1 수능기출 문제집 독해 유형종합편 540 제 바른답 알찬풀이 유형 01 주장 요지 추론 2 유형 02 목적 추론 16 유형 03 주제 추론 23 유형 04 제목 추론 35 유형 05 심경 분위기 추론 48 유형 06 지칭 추론 56 유형 07 내용 일치 불일치 63 유형 08 실용문 도표 74 유형 09 어휘 추론 92 유형 10 어법성 판단 103 유형 11 빈칸 추론 115 유형 12 연결어 추론 155 유형 13 흐름과 무관한 문장 163 유형 14 글의 순서 172 유형 15 주어진 문장의 위치 183 유형 16 요약문 완성 195 유형 17 장문 202 유형 18 복합문단 215 Special Pages 231

01 주장 요지 수 능 유 형 추론 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 마지막 부분에 주목하라 pp. 6~7 대표 문항 1 / 001 2 정답률 72% 2016학년도 수능 20번 이 글은 상담사에 대해서 일부 사람들이 가지고 있는 생각을 먼저 제시한 뒤, 글 후반부에서 일반적인 이러한 개념과는 반대로, 상담사 는 자기 생각을 분명히 드러낼 줄도 알아야 한다는 주장을 전개하고 있다. 특히 글의 마지막 문장에 이러한 필자의 주장이 집약적으로 드 러나 있다. 따라서 필자의 주장으로 2 상담사는 자기 생각을 분명하 게 드러낼 줄도 알아야 한다. 가 가장 적절하다. 20% 72% 4% 3% 1% 3 상담사가 항상 친절해야 한다는 것은 필자가 말하는 자기주장이 강한 상담사(assertive counselor) 와는 상반되는 내용이다. 해석 자기주장을 할 수 있는 상담사 자기주장은 일부 사람들에게는 상담사답지 않은 것처럼 보일 수도 있다. 만약 상담사에 대한 여러분의 마음속 그림이 결코 반대하지 않고, 항상 동의하며, 늘 모든 것이 멋있 기를 원하고, 그리고 다른 사람들이 그들이 하기를 바라는 것만 하는 그런 누군가라면, 이것은 자기주장이 강한 상담사의 모습이 아니다. 자기주장이 강하다는 것이 무례하다 는 것을 의미해야만 하는 것은 아니다. 상담사가 된다는 것은 누군가가 인종차별적인 농담을 할 때 그저 침묵하는 것을 의미하지 않는다. 자기주장이 강한 상담사는 어떻게 그것이 듣는 사람의 기분을 상하게 했는지 설명하고, 그리고 유사한 농담을 피할 수 있 는 방법을 제안하면서 그 농담이 인종차별적인 것이라는 사실에 그 사람의 주의를 환 기시키는 방법을 찾을 것이다. 확신에 차 있는 것은 매우 잘 개발된 기술이다. 즉, 그것 은 상담사의 기법 목록에 잘 어울리는 것이다. 구문 2행 If your picture of a counselor is someone [who never disagrees, always goes along, wants everything to be nice all the time, and only does {what other people want him or her to do}], this is not a picture of an assertive counselor.: [ ]는 someone을 수식하는 주격 관계대명사절이다. 관계사절 내에서 동사 disagrees, goes, wants, does가 병렬 구조로 연결되어 있다. what이 이끄는 명사절은 does의 목적어 역할을 한다. 9행 An assertive counselor would find a way to call that person s attention to the fact [that the joke is racist], explaining how it offended the hearer, and suggesting ways similar jokes could be avoided.: [ ]는 the fact와 동격을 이루는 명사절이고, explaining ~과 suggesting ~은 부대 상황을 나타내는 분사구문이다. 어휘 assertiveness 자기주장, 단호함 uncharacteristic ~답지 않은 disagree 의견이 다르다, 동의하지 않다 go along 찬성하다, 협력하다 assertive 자기주장이 강한, 확신에 찬 disagreeable 무례한 racist 인종 차별주의자 call one s attention to ~에 주의를 환기시키다 offend 기분을 상하게 하다 repertoire 목록, 레퍼토리 대표 문항 2 / 002 5 정답률 94% 2015학년도 9월 평가원 19번 문/ 제/ 해/ 결/ 글 후반부의 명령문에 주목하라. 필자의 주장은 명령문에 드러나는 경우가 많다. 이 글의 필자도 Don t로 시작하는 명령문 이후에서 다른 사람들의 논평이 근거가 있 으면 경청해야 하지만, 그렇지 않으면 흔들림 없이 자신의 확고함을 유지하라고 주장하고 있다. 따라서 필자의 주장으로 5 선별적인 의 견 수용으로 자기 확신이 흔들리지 않게 하라. 가 가장 적절하다. 1% 1% 1% 0% 94% 2 다른 사람들의 논평과 의견이라는 도전에 항상 직면하게 된다는 내용 때문에 답으로 고르지 않도록 한다. 3 부정적인 논평에 대한 내용이 나오지만, 타인을 비판하지 말라는 내용과는 거리가 멀다. 해석 타인의 논평에 대한 선별적 수용 모든 이들에게는 때때로 무언가에 대한 의심의 순간이 있으며, 그것은 자연스러운 과정 이다. 문제는 그러한 순간이 축적되어 여러분의 자기 확신에 영향을 주도록 놔두지 않 는 것이다. 여러분은 다른 사람들의 논평과 의견이라는 도전에 항상 직면할 것이다. 곁 에 있으면 기분이 좋은 사람과 그렇지 않은 사람들이 있다. 어떤 사람들은 그들이 여러 분을 신뢰하기 때문에 여러분에게 긍정적인 에너지를 준다. 여러분은 그것을 느끼고 위 기 상황에서 능력을 발휘한다. 다른 사람들은 여러분이 수행하거나 이야기하는 것에 대 해 항상 부정적인 논평을 말할지도 모른다. 이런 논평이 여러분의 자기 확신을 흔들도 록 놔두지 마라. 그 논평에 대한 그 사람의 이유에 대해 항상 의문을 가져라. 만약 그것 이 사실에 근거하고 있다면 여러분은 경청해야 할 것이지만, 그렇지 않다면 그것은 그 들의 의견일 뿐이다. 여러분은 확고함을 유지할 필요가 있을 것이다. 구문 2행 The challenge is not to let those moments accumulate and affect your self-belief.: is의 보어로 to부정사가 쓰였고, 부정의 의미 를 나타내기 위해 to 앞에 not을 쓴 것이다. 사역동사 let+목적어+동사원 형 의 구문에서 동사원형 accumulate와 affect가 병렬로 연결되어 있다. 5행 There are people [that you feel good being around] and others you don t.: 관계사절 [ ]가 people을 수식하고 있으며, you don t 뒤에는 feel good being around가 생략되어 있다. 어휘 doubt 의심 challenge 문제, 도전 accumulate 축적되다 face 직면하다 comment 논평, 비평, 의견 positive 긍정적인 negative 부정적인 rock 흔들다 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 이보림 고려대 생명공학과 미림여자고등학교 졸업 지문을 읽고 주장하는 바를 찾는 문제는 대의를 파악하 는 문제 유형 중 비교적 쉬운 유형에 속해. 필자는 자신 의 주장을 펼치기 위해 ~을 해라 또는 ~을 하지 마라 등의 강한 어조로 말하거나 명령조의 표현을 쓰는 경우 가 많아. 위 지문에서도 글 후반부의 Always question the person s reason for the comment.라는 명령문을 시작으로 필자의 주장 이 나온다고 볼 수 있어. 2 독해 유형종합편

대표 문항 3 / 003 2 정답률 92% 2015학년도 6월 평가원 19번 대표 문항 4 / 004 4 정답률 90% 2014학년도 6월 평가원(B형) 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 소재에서 단서를 찾아라. have the service rendered, to satisfactorily serve the public 등 의 표현으로 보아, 고객 서비스 에 대한 내용임을 알 수 있다. 고객에 게 효율적이고 신속한 서비스를 제공하는 것이 전부가 아니라, 친절 한 서비스를 제공해야 한다는 내용의 글이다. therefore가 나오는 마 지막 문장에서도 만족스러운 고객 서비스를 위해서 회사가 해야 할 일을 언급하면서 필자의 생각을 보충하고 있다. 따라서 필자의 주장 으로 2 효율적이면서 고객을 만족시키는 서비스를 제공해야 한다. 가 가장 적절하다. 2% 92% 1% 2% 0% 1 회사는 직원들이 고객에게 친절한 서비스를 제공하는 것을 인정하 고 보장할 사업 철학과 방법을 가져야 한다고 했다. 문/ 제/ 해/ 결/ Thus 이후의 내용을 파악하라. 보통 thus, therefore는 결론을 나타내는 연결어로 그 뒤에 글의 요 지나 필자의 주장에 대한 내용이 나온다. 이 글은 대부분의 사람들은 창의적인 생각에 의심과 불신이 있어서 쉽게 받아들이지 않기 때문에 자신의 창의적 생각을 남에게 납득시키는 방법을 배울 필요가 있다는 내용의 글이다. 따라서 글의 요지로 4 학생들은 창의적 생각을 남에 게 납득시키는 방법을 배워야 한다. 가 가장 적절하다. 1% 2% 2% 90% 2% 3 과학 프로젝트에서 창의적 사고를 발표하고 설명하여 상대방을 납 득시키라고 했다. 5 자신의 창의적 사고의 가치에 대해 설득하는 법을 배워야 한다고 했다. 유형 01 주장 요지 추론 해석 친절한 고객 서비스 분명히 대중이 우리에 대해 가지고 있는 평가 중의 하나는 우리의 전화 서비스가 좋은 지의 여부이다. 엄밀히 말하면, 만약 효율적이고 신속하게 그들의 전화가 연결된다면 그들은 자신이 원하는 것을 얻는 것이다. 하지만 그것이 그들이 원하는 전부는 아니다. 그들은 서비스가 자신들을 기분 좋게 만드는 방식으로 제공되기를 원하는데, 그들은 효 율성뿐만 아니라 정중함과 배려를 원하며 그들은 자신들이 원하는 것을 얻을 수 있는 위치에 있다. 그들은 지배적 지위에 있으며, 요금을 내고 있고, 따라서 그 사실을 이해 하는 것이 회사와 대중과의 관계의 진정한 근본적 기반이다. 그러므로 큰 회사가 만족 스럽게 대중에게 서비스를 제공하기 위해서, 그 회사는 직원들이 효율적이고 상냥하게 대중을 대하는 것이 옳다고 인정하고 그것을 보장할 사업 철학과 방법을 반드시 가지 고 있어야 한다. 구문 5행 They want to have the service rendered to them in a manner [that pleases them]; they want not only efficiency but courtesy and consideration; and they are in a position to get [what they want].: have+목적어+과거분사 는 (목적어)를 ~되게 하다 라는 뜻 이고, 주격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]는 a manner를 수식한다. not only A but (also) B 는 A뿐만 아니라 B도 라고 해석한다. to get ~은 앞의 명사 a position을 수식하는 형용사적 용법이다. 10행 In order, therefore, for a great company to satisfactorily serve the public, it must have a philosophy and a method of doing business [which will allow and insure that its people serve the public efficiently and in a pleasing manner].: in order+to부정사 는 ~하기 위해서 라는 뜻으로 목적을 나타내는 to부정사의 대용으로 쓸 수 있다. a great company 가 to serve의 의미상 주어이다. [ ]로 표시된 부분은 a philosophy and a method of doing business를 수식하는 관계사절이다. 어휘 technically 엄밀히 말하면, 원칙적으로는 promptly 신속히, 즉시 render 제공하다, 주다 courtesy 정중함, 예의 바름 consideration 배려 the driver s seat 지배적 지위 public relations 한 조직과 일반인들과의 관계, 홍보 활동 insure 보장하다, 확실하게 하다 해석 창의적 생각 납득시키기 모든 사람들은 자신들의 훌륭하고 창의적인 생각이 저절로 납득될 것이라고 생각하고 싶어 한다. 그러나 Galileo, Edvard Munch, Toni Morrison, Sylvia Plath, 그 리고 수백만 명의 다른 사람들이 깨달았듯이 그렇지는 않다. 그와 반대로, 사람들은 창 의적 생각을 보통 의심과 불신을 가지고 바라본다. 그래서 학생들은 자기 생각의 가치 에 대해 다른 사람들을 설득하는 법을 배울 필요가 있다. 납득시키는 이런 일은 창의적 사고의 실제적인 면의 한 부분이다. 만일 학생들이 과학 프로젝트를 한다면, 그들이 그 것을 발표하고 왜 그것이 중요한 기여를 하는 것인지 설명하는 것이 좋은 생각이다. 만 일 새로운 형태의 정부에 대한 구상을 만들어 낸다면, 그들은 현 정부의 형태보다 그것 이 왜 더 나은지를 설명해야 한다. 구문 1행 Everyone would like to assume [that their wonderful, creative ideas will sell themselves].: would like to는 ~하고 싶다 라는 뜻이고, 접속사 that이 이끄는 [ ]는 assume의 목적어 역할을 한다. 8행 If students do a science project, it is a good idea for them to present it and demonstrate [why it makes an important contribution].: it은 가주어, to present ~ contribution이 진주어이고, them 은 to present의 의미상 주어이다. present와 demonstrate가 to에 병렬로 연 결되었고, 간접의문문 [ ]는 demonstrate의 목적어 역할을 한다. 어휘 assume 생각하다, 추정하다 sell (생각 등을) 납득시키다 suspicion 의 심 distrust 불신 practical 실제적인 demonstrate 설명하다, 증명하다 contribution 기여, 공헌 강연수 서강대 영미어문학과 선일여자고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 영어는 풀어야 할 연계 교재의 양이 워낙 많아서 꾸준 히 풀어 나가는 것이 중요해. 학습량이 밀리면 안 되는 또 다른 이유는 수능 전에 연계 문제의 복습이 필요하 기 때문이야. 영어는 많은 학생들이 시간이 부족하다고 느끼는 영역이기 때문 에 비교적 쉬운 EBS 연계 문제에 많은 시간을 소비하며 되면 정작 어려운 문 제에 집중할 수 있는 시간이 적어져. 그래서 어떤 지문이 나와도 눈에 익도록 모든 연계 교재의 지문을 꼼꼼히 복습해야 해. 모든 지문을 외우라는 건 아니 야. 적어도 지문의 주제나 중요한 단어, 문법 사항 정도는 익혀놔야 시험장에 서 당황하지 않고 문제를 풀 수 있어! 수능 유형 01 3

1 STEP 초심잡기 pp. 8~12 01 / 005 2 정답률 94% 2016학년도 9월 평가원 20번 문/ 제/ 해/ 결/ must나 should가 포함된 문장을 찾아라. 조동사 must나 should는 필자의 주장을 나타낼 때 자주 사용되곤 한다. 이 글에서는 One must select a particular strategy appropriate to the occasion and follow the chosen course of action.에 필자의 주장이 드러나 있는데, 알맞은 전략을 선택하여 그 선택된 행동 방침 에 따라야 한다고 말하고 있다. 따라서 2 목표 달성을 위해 상황에 맞는 전략을 사용해야 한다. 가 필자의 주장으로 가장 적절하다. 1% 94% 0% 0% 1% 1 목표를 달성하기 위한 전략에 대한 내용이다. 5 예측될 수 없는 변수가 생길 수 있으므로 상황에 맞는 전략을 사용 해야 한다고 했다. 02 / 006 3 정답률 94% 2016학년도 9월 평가원 21번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 첫머리를 눈여겨보라. 글에서 음악과 수학의 관계를 어떻게 제시하고 있는지 파악하면 답 을 쉽게 찾을 수 있다. 첫 문장의 children perform better in mathematics if music is incorporated in it이 글의 주제이고, 뒤에 이어지는 내용에서 피아노 치는 법과 악보 읽는 법을 배운 초등학생 들이 수리 감각 기술을 향상시켰다는 예와, 음악의 리듬을 배울 때 비 율, 분수 그리고 비례를 배운다는 내용으로 주제를 부연 설명하고 있 다. 따라서 3 음악이 수학적 능력을 향상시키는 데 도움이 된다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 1% 0% 94% 0% 3% 2 음악이 수학 학습에 도움이 된다는 것이지 수학 교육이 음악보다 중요하다는 것은 아니다. 5 음악을 수학 교육 현장에 적용시키는 것이 효과가 있다는 내용을 반대로 설명한 선택지이다. 해석 상황에 따라 다른 전략 명확하게 정의를 내린 목표를 갖는 것만으로는 충분하지 않은데, 왜냐하면 사람들은 또 한 정확하게 무엇이 행해질 필요가 있는지를 시시각각으로 알아야 하기 때문이다. 예를 들어, 한 판매원의 목표는 수익성 있게 판매를 끝내는 것이다. 그러나 각각의 판매는 다 른 접근 방법을 필요로 한다. 그가 강력히 밀어붙여야 하는가 아니면 느긋해야 하는가? 위압적이어야 하는가 아니면 다정해야 하는가? 그리고 그가 제품의 어떤 면을 강조해 야 하는가? 이런 질문들에 대한 답은 사전에 예측될 수 없는 변수에 달려 있다. 이것은 판매뿐만 아니라 대부분의 인간 활동에도 딱 들어맞는다. 사람들은 그 경우에 알맞은 특별한 전략을 선택해야 하고 선택된 행동 방침을 따라야 한다. 그렇게 하는 것은 목표 를 달성하는 것에서 더 지속적인 성공을 보장할 것이다. 구문 1행 Merely having goals clearly defined is not sufficient, for one must also know, moment by moment, [what precisely needs to be done].: having goals가 주어이고 is가 동사인데, 과거분사 defined가 goals를 수식하고 있다. for는 이유를 나타내는 등위접속사이고, what이 이 끄는 [ ]가 know의 목적어 역할을 하고 있다. 4행 However, each sale requires a different approach: each+단수 명사 는 단수 취급하여 동사를 requires로 쓴 것이다. 어휘 define 정의를 내리다, 분명히 밝히다 sufficient 충분한 precisely 정확하게 conclude 끝내다, 마치다 profitably 수익성 있게, 유리하게 pushy 강력히 밀어붙 이는 laid back 한가로운, 느긋한 authoritative 권위 있는, 위압적인 aspect 일면, 양상 variable 변수 in advance 미리, 사전에 hold true (규칙, 말 따위가) 유효하 다, 딱 들어맞다 strategy 전략 course of action 행동 방침 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 강유나 고려대 생명공학과 창덕여자고등학교 졸업 강조, 주장에 주로 쓰이는 must, have to, should, ought to의 차이를 알아볼게. must VS have to: must는 필요, 의무, 강제 의 의미 가 강해. have to는 필요 에 의해 해야 한다 는 의미 를 나타내는데, must가 좀 더 강한 어조라고 볼 수 있어. should VS ought to: 둘 다 강제성은 높지 않지만 ~하는 게 좋겠다 라는 의미로 당위성이나 조언, 충고, 제안 등을 표현할 때 주로 쓰면 되는 거야. 참고로 should와 ought to는 과거 의미로는 쓰이지 않는다는 거 기억해 둬! 해석 음악이 통합된 수학 수업 음악이 수학에 통합되면 어린이들이 수학을 더 잘한다는 강력한 연구 증거가 있다. 수 학이 다양한 알려진 면에서 음악과 너무나도 관련이 있어서 학교 안팎에서 그 관계를 잘 이용하지 않는 것은 우리에게 불리할 뿐일 수 있다는 것이 밝혀졌다. 로스앤젤레스 의 한 대학의 연구원들은 피아노 치는 법을 배우고 악보를 읽는 법을 배운 136명의 초 등학교 2학년 학생들이 그들의 수리 감각 기술을 향상시켰다는 것을 발견했다. 이것은 그럴 수가 있는데 음악을 배우는 것이 공간적으로 그리고 시간적으로 사고하는 것을 강조하고 학생들이 리듬을 배울 때 비율, 분수 그리고 비례를 배우고 있기 때문이다. 다 른 연구원들은 1학년과 3학년 선생님들이 음악을 그들의 정규 수학 교실에 통합할 수 있는 방법을 연구했다. 그들은 음악과 수학이 통합된 수업이 모형화, 문제 해결 그리고 응용이라는 세 개의 수학적 능력 분야에 긍정적인 영향을 미쳤다고 결론을 내렸다. 구문 3행 It has been shown [that mathematics is related with music in various known ways so much that not putting the relationship to good use in and out of school could only be to our disadvantage].: 첫 번째 that은 It(가주어) ~ that(진주어) 구문에 해당하 고, 두 번째 that은 so ~ that 구문에 해당한다. 두 번째 that절의 주어는 not putting ~ school이고, 동사는 could be이다. 동명사의 부정은 동명사 앞에 부정어 not을 쓴다. 6행 Researchers at a Los Angeles school found [that 136 second year elementary school pupils {who learned to play the piano and read music} improved their numeracy skills].: that절의 주어는 136 ~ pupils이고, 동사는 improved이다. 주격 관계대명사 who가 이끄는 { }는 pupils를 수식한다. learned to에 play와 read가 병렬로 연결되어 있다. 어휘 incorporate 포함하다, 통합시키다 put ~ to use 을 이용하다 to one s disadvantage 에게 불리한 read music 악보를 읽다 numeracy (기본적인) 산술 능력, 수리 감각 ratio 비, 비율 proportion 비율, 비례 investigate 조사하다, 연 구하다 integrate 통합하다 modeling 모형화(현실 문제를 수학적으로 표현하려는 시도) 4 독해 유형종합편

03 / 007 5 정답률 90% 2016학년도 6월 평가원 20번 문/ 제/ 해/ 결/ 명령문에 주목하라. 필자의 주장은 명령문에 드러나는 경우가 많다. To break planning addiction, allow yourself one freedom. 이후로 명령문이 계속 이어 지고 있다. 이 부분에서 필자는 논리적 사고와 관련된 계획 수립에서 벗어나 자신에게 직관을 따르는 자유를 줌으로써 마음의 소리에 대한 감성을 계발하게 된다고 주장하고 있다. 따라서 5 계획 수립에 얽매 이지만 말고 때로는 직관에 따라 행동해라. 가 필자의 주장으로 가장 적절하다. 3% 1% 1% 1% 90% 1 누군가에게 끌릴 때 직관에 따라서 자신을 소개하면 새로운 친구 를 사귀게 될 것이라는 내용이 나온다. 2 계획 수립의 중독을 깨고 직관에 따라서 행동해 보라는 내용이다. 04 / 008 5 정답률 97% 2015학년도 수능 18번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 문장과 마지막 문장을 연결하라. 보통 글의 요지는 글의 초반부나 후반부에 드러나는 것이 일반적이 다. 이 글에서도 첫 문장에서는 승자와 패자의 차이는 패배를 어떻게 다루느냐에 있다고 주제를 말하고 있고, 마지막 문장에서는 대성공의 중요한 요인이 최악의 상태에서 회복하는 것이라고 하면서 실패에서 빨리 회복하는 능력의 중요함을 말하고 있다. 따라서 5 실패에서 빨 리 극복하는 것이 성공의 열쇠이다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 1% 0% 0% 0% 97% 1 일류 기업의 조건 중 하나로 최악의 상태에서 신속하게 회복하는 능력을 언급하고 있다. 2 뛰어난 전문가들조차도 실수하고 뒤처질지도 모른다고 했으므로, 위기 관리에 전문가의 조언이 필요한 것은 아니다. 유형 01 주장 요지 추론 해석 직관을 따르는 자유 계획 수립에는 논리적인 사고를 지배하는 뇌의 절반만이 관련된다. 뇌의 나머지 직관적 인 절반은 이런 계획 수립 과정에서 배제된다. 언제나 계획이 있어야 한다고 주장하게 되면, 자기 자신을 직관적인 자아와 그것이 제공하는 내적인 기쁨으로부터 단절시키게 된다. 계획 수립의 중독을 깨기 위해 자기 자신에게 한 번의 자유를 허락해 보라. 호기 심을 유일한 안내자로 해서 공원이나 이웃을 답사하는 데 하루를 쓰도록 결정하라. 다 음에 누군가에게 이끌림을 느껴서 자기 자신을 소개하고 싶을 때, 그렇게 하라. 새로운 친구를 사귀게 될 것이다. 자신의 직관을 따르는 자유를 자기 자신에게 줌으로써, 마음 의 소리에 대한 감성을 계발하게 된다. 삶을 모험으로 만들 수 있는 조용한 메시지를 듣 는 것을 배우게 된다. 구문 1행 Planning involves only the half of your brain [that controls your logical thinking].: 동명사가 주어로 쓰이면 단수 취급하므로 단수형 동사 involves가 쓰였다. 주격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]가 the half of your brain을 수식하고 있다. 3행 If you insist on always having a plan, you cut yourself off from your intuitive self and the inner joy [it provides].: 전치사의 목적어로 동 사가 올 때 동명사 형태로 쓴다. cut off는 2어동사로 목적어가 대명사일 때 는 동사와 부사 사이에 위치한다. [ ]로 표시된 부분은 앞의 명사 the inner joy를 수식하는 관계사절로 앞에 관계대명사 that[which]이 생략되었다. 어휘 involve 관련시키다 intuitive 직관적인 insist on -ing ~을 주장[고집]하다 addiction 중독 explore 답사하다 attract (주의, 흥미 등을) 끌다 sensitivity 감성 문영록 고려대 생명공학과 상원고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 영어 기출 문제에서 중요한 건 문제의 유형에 익숙해지 는 거야. 그리고 자주 출제되는 문법의 유형들도 익히 게 되고. 수능에서 중요한 것 하나, 듣기에서 틀리지 않 도록 집중을 잘하는 것도 매우 중요해. 독해는 다시 한 번 더 볼 수 있지만 듣 기는 한번 지나가면 완전 끝이니까!! 해석 성공의 열쇠는 실패에서 빨리 회복하는 능력 승자와 패자 사이의 한 가지 차이는 그들이 패배를 어떻게 다루느냐이다. 최고의 기업 과 가장 기량이 뛰어난 전문가에게 있어서조차도 오랫 동안의 성공 실적이 작은 실수, 저하 그리고 아주 작은 변경에 의해서 중단된다. 경기에서 이기는 팀조차도 실수를 하 고 그 경기의 일부에서 뒤처질지도 모른다. 그것이 신속히 회복하는 능력이 아주 중요 한 이유이다. 걱정거리는 어디에나 있다. 놀라운 일이 화산재처럼 하늘에서 떨어질 수 도 있고, 모든 것을 바꾸는 것처럼 보일 수도 있다. 그것이 한 저명한 학자가 진행되는 도중에는 무엇이든 잘못된 것처럼 보일 수 있다. 라고 말한 이유이다. 따라서 대성공에 서 중요한 요인은 최악의 상태에서 회복하는 것이다. 구문 5행 Even the team [that wins the game] might make mistakes and lag behind for part of it.: 주격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]가 선행 사 the team을 수식하고 있다. 6행 That s why the ability to recover quickly is so important.: That s why ~는 그것이 ~한 이유이다 라는 뜻으로 해석한다. to recover는 앞의 명사 the ability를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이다. 어휘 accomplished 기량이 뛰어난 track record (개인, 기관의 모든) 실적, 업적 punctuate 중단시키다, 잠시 그치게 하다 slip 작은 실수 slide 저하, 하락 turnaround (정책 등의) 변경, 전환 lag behind 뒤처지다 ubiquitous (동시에) 어 디에나 있는 volcanic ash 화산재 prominent 저명한 high achievement 대성공 bounce back from ~에서 회복하다 low point 최악의 상태 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 김성은 고려대 생명공학과 보정고등학교 졸업 대의 파악 문제 중 필자가 주장하는 바를 찾는 문제나 글의 요지를 고르는 문제는 선택지가 우리말로 제시되 니까 먼저 우리말 선택지를 빨리 훑어봐. 선택지들을 통해 지문의 내용을 미리 유추할 수 있어. 은 의 매력도를 높이기 위해 지문의 주요 표현을 우리말로 변형하면서 약간씩 다르게 표현하는 경우가 많아. 그리고 이처럼 대의 파악 문 제는 문장 하나하나 하지 말고, 모르는 단어나 문장이 나와도 글 전체의 흐름을 파악하도록 노력해야 해. 수능 유형 01 5

05 / 009 4 정답률 95% 2015학년도 9월 평가원 21번 문/ 제/ 해/ 결/ 필자가 언급한 예시 부분을 살펴보라. 사람들은 일을 잘못할까 봐 두려워서 할 일을 미루는데, 필자는 책 을 쓰는 방법을 예로 들면서 실수하는 것에 자책하지 말라고 한다. 즉, 책을 쓸 때는 완벽한 상태에서 글을 쓰는 것이 아니라, 가능한 한 빨리 쓴 후에 그것을 다듬어서 완벽하게 만들라는 것이다. 또한 완벽 주의는 여러분을 꼼짝 못하게 하는 걸림돌이 되므로 떨쳐버려야 한다 고 말하고 있다. 따라서 4 완벽주의는 일을 추진하는 데 방해가 된 다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 2% 0% 1% 95% 0% 1 실수하는 것을 두려워해서 일을 안 하고 미룬다는 내용에서 벗어 난다. 3 필자는 책을 집필할 때 인내나 완벽함이 아니라 신속함이 필요하 다고 했다. 해석 일의 걸림돌이 되는 완벽주의 많은 사람이 자신이 해야 할 일을 계속 미루는 한 가지 이유는 그 일들을 잘못하거나 제대로 하지 못할 것이라고 두려워해서 아예 그 일들을 하지 않기 때문이다. 예를 들어, 책을 쓰는 가장 좋은 방법 중의 하나는 문체를 고려하지 않고 여러분의 생각을 종이 위 에 쏟아 놓으면서 가능한 한 빨리 책을 쓰는 것이다. 그런 후에 다시 돌아가 쓴 글을 교 정하고 다듬을 수 있다. 만일 완벽할 것이라고 내가 확신할 때만 책을 쓴다면, 나는 아 직도 첫 번째 책을 집필하는 중일 것이다! 여러분은 집이 어수선하면 편하게 있지를 못 하는가? 여러분은 실수하는 것에 대해 자책하는가? 오늘 나는 여러분에게 전하고자 하 는 간단한 메시지를 갖고 있다. 이제 여러분의 완벽주의를 놓아줄 때이다. 그것(완벽주 의)은 여러분을 꼼짝 못하게 하는 걸림돌이 된다. 구문 1행 One reason [many people keep delaying things {they should do}] is that they fear they will do them wrong or poorly, so they just don t do them at all.: 문장의 주어는 One reason이고, 동사는 is 이다. [ ]로 표시된 부분은 주어 One reason을 수식하는 관계사절이고, that 이하는 is의 보어 역할을 한다. 3행 For example, one of the best ways to write a book is to write it as quickly as possible, getting your thoughts onto paper without regard to style: 첫 번째 to write는 to부정사의 형용사적 용법으로 앞의 명 사 the best ways를 수식하고, 두 번째 to write는 is의 보어 역할을 하는 to 부정사의 명사적 용법이다. getting 이하는 동시 동작을 나타내는 분사구문 이다. 어휘 without regard to ~은 고려하지 않고, ~에 상관없이 revise 교정하다 polish 다듬다, 퇴고하다 mess 난잡한 상태, 더러운 것 beat oneself up 자책하다 let go of ~을 놓다 stumbling block 걸림돌, 장애물 stick 이러지도 저러지도 못 하게 하다 06 / 010 3 정답률 94% 2015학년도 6월 평가원 20번 문/ 제/ 해/ 결/ 자주 나오는 단어가 포함된 문장에 주목하라. obstacles와 overcome이라는 단어가 글에 자주 등장하므로, 난관 극복에 대한 내용임을 알 수 있다. 중반부에 나오는 Most seemingly impossible obstacles can be overcome ~ after that.에서는 불가능 해 보이는 난관도 가능성을 보고, 한 단계씩 집중하면서 극복될 수 있 다고 했고, 마지막 문장인 With a positive perspective and persistence, ~ all obstacles.에서 긍정적 시각과 끈기를 가지면 난 관을 극복할 수 있다고 했다. 따라서 3 긍정적 시각과 끈기가 있으 면 난관을 극복할 수 있다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 1% 1% 94% 0% 1% 2 난관을 극복하려는 전념이 약해지면 자신의 꿈과 그것이 왜 중요 한지를 기억하라고 언급되었다. 5 필자는 난관을 극복하는 단계에서 진행 중인 배움의 과정을 받아 들이자고 했다. 해석 난관을 극복하는 방법 탁월한 경지로 가는 도중에 일부 난관이 처음에는 압도적인 것처럼 보일 수도 있다. 모 든 수행자는, 심지어는 세상에서 가장 훌륭한 수행자라도 이런 느낌을 경험한다. 만일 당신이 난관이 너무 커서 극복할 수 없다고 믿는다면, 당신의 그런 생각이 틀렸을 때에 도(난관이 실제로 극복하기 어려운 것이 아닐 때에도) 당신 자신의 생각이 옳다는 것을 (난관을 극복할 수 없다는 것을) 입증하게 될 것이다. 겉으로 보기에 불가능해 보이는 대부분의 난관들은 가능성을 봄으로써, 당신의 통제 범위 이내에 있는 것에 초점을 맞 춤으로써, 첫걸음을 내딛음으로써, 그러고 나서는 다음 단계에, 그 다음에는 또 그 다음 단계에 집중함으로써 극복될 수 있다. 만일 당신의 전념이 약해지면 당신의 꿈과 그리 고 왜 그것이 당신에게 중요한지 기억하고, 당신이 일상에서 추구하는 것들에서 단순한 기쁨을 찾고, 작은 승리 혹은 앞으로 조금 나아가는 것을 기뻐하고, 그리고 계속 진행 중인 배움의 과정을 받아들이자. 긍정적 시각과 끈기를 가지면 당신은 모든 난관을 헤 쳐 나가고, 이겨내는 방법을 발견할 것이다. 구문 5행 Most seemingly impossible obstacles can be overcome by seeing possibilities, focusing on what is within your control, taking the first step, and then focusing on the next step and the next step after that.: by+-ing 는 ~함으로써 라는 뜻으로, 전치사 by 뒤 에서 동명사 seeing, focusing, taking, focusing이 병렬 구조를 이룬다. 어휘 excellence 탁월함, 뛰어남 obstacle 장애물, 난관 initially 처음에는 overwhelming 압도적인 overcome 극복하다 seemingly 겉으로 보기에 commitment 전념, 헌신 pursuit 추구 rejoice 기뻐하다 embrace 받아들이다, 포용하다 ongoing 진행 중인 positive 긍정적인 perspective 시각, 관점 persistence 끈기, 집요함, 끈덕짐 6 독해 유형종합편

07 / 011 3 정답률 96% 2014학년도 수능(B형) 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 필자가 비판하는 내용에 집중하라. 필자는 글의 앞부분에서 다른 사람들을 기쁘게 하기 위해 그들이 바라는 일을 하려고 애쓰다 보면, 정작 자신의 한계와 욕구를 잊어버 리게 되고 다른 사람들과 고통스러운 관계를 형성하게 된다고 비판한 다. 더불어 하고 싶지 않은 일에 아니요 라고 말함으로써 자율권을 느 끼고 다른 사람들과의 관계가 좋아진다고 말하고 있다. 특히 마지막 두 문장은 필자의 의견을 담은 명령문으로 글의 요지가 확실히 드러 나 있다. 따라서 3 자신이 원하지 않는 일은 거절할 필요가 있다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 1% 0% 96% 0% 0% 2 타인이 바라는 일을 하다보면 자신의 한계와 욕구를 잊어버리게 된다고 했다. 4 하고 싶지 않은 일에 대해 아니요 라고 말함으로써 자율권을 느끼 고 다른 사람들과의 관계가 좋아진다고 했다. 08 / 012 1 정답률 92% 2014학년도 9월 평가원(B형) 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 대조되는 두 내용을 포함시킨 요지를 찾아라. 첫 문장에서 누군가를 다시 만날 가능성에 대한 기대를 가지면, 그 사람이 매력적임을 발견할 가능성이 높다고 주제를 언급하고 있다. 즉, 누군가를 다시 만날 가능성이 있을 경우에는 그 사람에 대해 긍정 적인 특성을 찾게 된다는 것이다. 그런데 Conversely 이후에서는 누 군가를 다시 만날 가능성이 없을 경우에는 그 사람의 부정적인 특성 을 찾으려 한다고 앞부분과 반대되는 내용을 언급하고 있다. 이 두 가 지 내용이 모두 포함되는 것을 요지로 선택해야 하므로, 1 다시 만 날 가능성 여부가 상대방을 평가하는 데 영향을 준다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 92% 1% 1% 0% 4% 5 첫인상으로 상대방과의 향후 관계를 예측하게 되는 것이 아니라, 다시 만날 가능성 여부로 상대방을 평가한다는 내용이다. 유형 01 주장 요지 추론 해석 하고 싶지 않은 일을 거절해야 하는 이유 착한 자녀, 불평하지 않는 직원, 협조적인 환자가 되려고 노력할 때, 많은 이들은 사람 들이 우리가 하기를 바라는 것은 무엇이든 동조함으로써 그들을 기쁘게 하려고 애쓰는 함정에 빠진다. 때때로 우리는 자신의 한계와 욕구를 잊어버리는데, 이러한 것에 대한 대가는 상징적으로, 그리고 말 그대로 우리의 삶이 될 것이다. 건전한 한계를 설정할 수 없을 때, 그것은 우리의 관계에 고통을 야기한다. 하지만 우리가 진정한 자아에 대해 예 라고 말하기 위하여 하고 싶지 않은 일에 대해 아니요 라고 말하는 것을 배우게 될 때, 자신에게 자율권이 있다고 느끼게 되며 다른 사람들과의 관계는 좋아진다. 그러므 로 아니요 라고 말하는 것을 두려워하지 마라. 그 순간에 하던 말을 급히 멈추고 정말 말하고 싶은 것을 말하는 진실한 목소리를 내기 위해 애쓰라. 구문 8행 But when we learn to say no to [what we don t feel like doing] in order to say yes to our true self, we feel empowered, and our relationships with others improve.: what이 이끄는 [ ]는 전치사 to 의 목적어 역할을 하는 명사절이고, feel like -ing 는 ~하고 싶은 기분이다 라는 뜻이다. in order+to부정사 는 ~하기 위하여 라 는 뜻으로 목적을 나 타낸다. 11행 Try to catch yourself in the moment and use your true voice to say [what you really want to say].: Try to에 catch와 use가 병렬로 연결 되어 있고, what이 이끄는 [ ]가 say의 목적어 역할을 하고 있다. 어휘 cooperative 협조적인, 협동의 fall into the trap of ~하는 함정에 빠지다[오 류를 범하다] go along with ~에 동조하다, 찬성하다 lose track of ~을 잊어버리 다, ~을 놓치다 boundary 한계 distress 고통, 불행 empower 권한을 주다 catch oneself 말하려다 급히 입을 다물다 해석 다시 만날 가능성에 대한 기대 사람들은 누군가를 다시 만나게 될 것을 기대할 때, 그 개인의 행동과 관계없이, 미래의 교제에 대한 기대를 갖고 있지 않은 경우보다 그 사람이 더 매력적임을 발견할 가능성 이 높다. 미래의 교제에 대한 기대는 사람들이 미래의 교제를 두려워하기보다는 그것을 고대할 수 있도록 누군가에서 긍정적인 특성을 찾는 동기를 부여하며, 사람들이 그 개 인이 매력적임을 발견할 기회를 증가시킨다. 반대로, 사람들이 다시 만날 것을 예견하 지 않는 누군가와 교제할 때, 그들은 긍정적인 특성들을 찾아야 할 이유가 거의 없다. 사실, 그렇게 하는 것은 그들이 미래의 교제에서 그 사람을 더 잘 알게 될 기회를 갖지 못할 것이라는 점을 고려하면 그들을 울적하게 할 것이다. 진정 사람들은 때때로 다시 만날 기대를 하지 않는 사람들에게서 부정적인 특징을 찾으려 하게 된다. 구문 4행 The expectation of future interaction motivates people to look for positive qualities in someone so that they will look forward to future interactions rather than dread them, and increases the chances [that people will find the individual attractive].: 동사 motivates와 increases가 and로 연결된 문장 구조이다. so that ~ 은 ~하 도록, ~하기 위해서 라는 뜻이고, rather than은 look forward to와 dread를 연결한다. the chances는 [ ]로 표시된 부분과 동격 관계이다. 어휘 regardless of ~와 관계없이 interaction 교제, 상호작용 motivate 동기를 부여하다 dread 두려워하다 conversely 반대로, 역으로 foresee 예견하다 depressing 우울해지게 하는, 우울한 고진섭 서강대 미국문화학과 심원고등학교 졸업 고3 상반기 학습 설계 고3 상반기는 이제 슬슬 자신의 강점과 약점을 파악할 수 있는 시기이고 어떤 영역에서 어떤 문제를 어려워하 는지 알기 때문에 그 부분에 집중할 시간이야. 물론 그 렇다고 해서 다른 것들을 소홀히 해서는 안 돼. 고3 상반기는 그래도 아직 시 험에 대한 부담이 덜한 때니까 기본이 조금 부족하다면 기본을 다지고, 기본이 좀 괜찮게 다져진 것 같다 싶으면 기출 문제를 풀면서 문제 푸는 감을 익히는 게 좋아. 수능 유형 01 7

09 / 013 3 정답률 91% 2013학년도 9월 평가원 22번 문/ 제/ 해/ 결/ But 이후에 나오는 내용에 주목하라. 필자는 성장을 촉진할 수 있는 새로운 생각들을 일반적인 틀에 맞 지 않는다고 묵살하고, 적은 시간과 관심을 요구하는 것에만 반응하 는 것에 대해 비판하고 있다. 그러나 잘 생각하는 것은 시간이 걸리는 과정이고, 즉각적인 결과를 기대할 수 없으며, 속도를 늦추고 숙고할 시간을 가져야 한다는 것이 필자가 말하고자 하는 중심 내용이다. 따 라서 3 충분한 시간을 갖고 심사숙고하라. 가 글의 요지로 가장 적절 하다. 1% 1% 91% 2% 2% 4 선입견의 일반적인 틀에 어울리지 않는다는 이유로 새로운 생각들 이 묵살된다고 했다. 5 효율적인 삶을 위해 속도를 늦추고 숙고할 시간을 가지라고 했다. 해석 삶을 위해 숙고하는 시간의 필요성 우리는 우리의 성장을 촉진할 수 있는 새로운 생각들을 단지 그것들이 우리의 선입견 과 자아상의 일반적인 틀에 어울리지 않는다는 이유로 종종 묵살한다. 엄청난 양의 시 간이 단지 반응하는 데에만 소비된다. 그것은 마치 우리가 무엇이든지 가장 적은 시간 과 관심을 요구하는 것에만 때맞추어 반응하고, 생각하기 위해 여분의 시간과 에너지를 쏟아야 하는 것은 어떤 것도 무시하도록 설정된 로봇인 듯하다. 우리는 겉으로 드러난 면만을 생각 없이 훑어본다. 그러나 우리는 잘 생각하는 것이 시간이 걸리는 과정이라 는 것을 인정해야만 한다. 우리는 즉각적인 결과를 기대할 수 없다. 우리는 조금 속도를 늦추고 숙고할 시간을 가져야 한다. 그것이 좀 더 의미 있고 효율적인 삶으로 가는 유일 한 경로이다. 구문 1행 We often dismiss new ideas [that could further our growth] simply because they do not fit within the general framework of our preconceived notions and self-concepts.: that은 주격 관계대명 사이고, 선행사는 new ideas이다. 4행 It s as if we are robots programmed to respond on cue to [whatever demands the least time and attention], and disregard anything that requires putting in extra time and energy to think.: to respond와 (to) disregard가 programmed에 연결된 구조이다. whatever가 이끄는 복합관계대명사절인 [ ]가 to의 목적어 역할을 한다. anything that 은 ~은 어떤 것이든 이라는 의미로 whichever로 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 dismiss 묵살하다, 해고하다 preconceived notion 선입관 self-concept 자아상, 자기에 대한 심상 on cue 마침 때맞추어 disregard 무시하다 skim 훑어 보다 contemplate 심사숙고하다, 고려하다 meditate 명상하다 10 / 014 5 정답률 95% 2012학년도 수능 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 필자가 제안하는 바를 찾아라. 많은 사람들이 근무 공간을 정리가 안 된 상태로 쓰면서, 모든 것이 어디에 있는지 안다거나 깨끗한 책상은 마음이 병든 신호라는 변명을 하지만, 필자는 이런 사람들이 오히려 일을 하는 데 써야 하는 능력과 에너지를 물건을 둔 장소를 기억하는 데 쓰고 있다고 비판하고 있다. 더불어 If you have ~ for an entire day.에서 주변 환경을 깨끗이 정 돈하고 일을 하면 생산성이 올라갈 수 있으니 이를 시도해 보라고 제 안하고 있다. 따라서 5 생산성을 높이기 위해 주변 환경을 정돈하 라. 가 필자의 주장으로 가장 적절하다. 1% 1% 1% 1% 95% 3 창의적 에너지를 일하는 데보다는 물건을 둔 장소를 기억하는 데 쓰고 있다고 했다. 4 업무 편의를 위해서가 아니라 더 나은 생산성을 위해서 주변 환경 을 정돈하라고 했다. 해석 지저분한 근무 공간 많은 사람들이 자신들의 영리함을 이용하여 근무 공간이 너저분한 것을 정당화하고 변 명한다. 그들은 저는 모든 것이 어디 있는지 압니다. 와 같은 말을 한다. 혹은 그들은 깨끗한 책상은 병든 마음의 신호라니까요. 등과 같은 우습지도 않은 말을 한다. 그러 나 모든 것이 어디 있는지 안다고 말하는 사람들은 자신들의 정신적 능력과 창의적 에 너지의 많은 양을 일을 하는 데 쓰기보다는 물건을 둔 장소를 기억해 내는 데 쓰고 있 는 것으로 드러나고 있다. 만약 그들이 어느 정도의 시간 동안 잘 정돈된 환경 속에서 일을 해 보게 된다면, 그들은 자신들이 얼마나 더 생산적인가에 놀라게 될 것이다. 만약 여러분이 어질러진 책상이나 업무 구역을 해명하려고 시도하는 경향이 있다면, 하루 종 일 깨끗한 책상에서 일하는 것에 한번 도전해 보라. 그 결과가 여러분을 깜짝 놀라게 할 것이다. 구문 8행 If they worked in a well-organized environment for any length of time, they would be surprised at how much more productive they were.: 가정법 과거 문장으로 현재 사실에 대한 반대를 가 정한다. If+주어+동사의 과거형 ~, 주어+would[could, should, might]+동사원형 의 형태이다. 어휘 messiness 어질러진 상태 turn out to be ~인 것으로 드러나다 capacity 능력, 수용 능력 have a tendency to ~하는 경향이 있다 messy 어질러진 amaze 깜짝 놀라게 하다 조성욱 연세대 치의예과 서라벌고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 기출 문제에서 출제된 문법 문제들을 정리하는 것만으 로도 문법 공부에 크게 도움이 돼. 출제되는 문법 개념 의 범위가 넓지 않다는 것을 알 수 있을 거야. 그리고 기출 문제들의 지문에서 쓰인 단어들은 점검할 필요가 있어. 실제 수능에서 내 가 모르는 단어가 문제 해결의 걸림돌이 된다고 생각하면 오싹하지 않니? 그 리고 최근에 출제된 추상적인 내용의 지문들은 어떻게 해결하는지를 곰곰이 생각해야 해. 나는 내가 만약 이런 문제들을 시험장에서 만났다면 어떻게 생 각했을까 하고 시뮬레이션도 많이 해봤어. 8 독해 유형종합편

11 / 015 5 정답률 91% 2012학년도 수능 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 전체에 흩어진 요지를 하나로 모아라. 근력 운동은 나이가 든 후에 하더라도 여러 가지 면에서 좋다는 내 용의 글이다. 특정한 부분이 아니라 글의 전체에서 이러한 내용이 고 루 언급되어 있는데, it s never ~ muscle strength, it s best ~ to decline, can help ~ their strength 등으로 알 수 있다. 또한 근력 운 동은 근육을 얻는 것뿐만 아니라 심장 질환이나 당뇨병 같은 다른 질 병에도 도움을 줄 수 있다고 글의 후반부에 언급되어 있다. 따라서 5 근력 운동은 나이가 들어서도 건강에 유익하다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 3% 2% 1% 3% 91% 1 근력 운동의 효과를 단기간에 얻기 힘든 것은 맞지만, 이 글에서는 나이가 들어서도 근력 운동을 하는 것이 좋다는 내용을 다루고 있 으므로, 주제에서 벗어난다. 3 40대 중반에 근력 운동을 시작하는 것이 이상적이라고 했다. 4 근력 운동을 시작하는 것은 연령에 상관없다고 했다. 해석 근력 운동의 이점 반가운 소식은 근육의 힘을 기르기 시작하는 일은 연령에 상관없이 결코 때가 너무 늦 지 않다는 것이다. 하지만 이상적으로는 근육의 양이 심각하게 감소하기 시작하는 시기 인 40대 중반에 시작하는 것이 가장 좋다. 일단 시작하게 되면, 근육의 능력이 최대 20퍼센트까지 향상되는 것을 보는 데 단 6주가 걸릴 수도 있습니다. 라고 Ward 박사 는 말한다. 집중적인 체력 훈련 프로그램이 더 나이가 든 힘이 약한 사람들조차도 더 빨 리 걷고 더 쉽게 계단을 오를 수 있게 해 줄 뿐만 아니라, 그들의 체력을 두 배로 늘리 는 데 도움을 줄 수 있다는 사실을 연구 결과에서 알아냈다. 그리고 근육이 얻게 되는 것의 전부가 아닌데, 체력 훈련은 골관절염, 우울증, 심장 질환이나 당뇨병을 일으킬 수 있는 위험 요인들과 맞서 싸우는 데에도 도움을 줄 수 있다. 구문 1행 The good news is [that it s never too late to start building up muscle strength, regardless of your age].: [ ]로 표시된 부분은 is의 보어 역할을 한다. [ ]에 가주어 it과 진주어 to start ~ strength가 쓰였다. 7행 Studies have found [that intense programs of strength training can help even weak older people double their strength, as well as enable them to walk faster and climb stairs more easily].: 접속사 that 이 이끄는 [ ]는 have found의 목적어 역할을 한다. A as well as B 는 B 뿐만 아니라 A도 라는 뜻이고, enable+목적어+to부정사 는 가 ~하는 것을 가능하게 하다 라는 뜻이다. 어휘 significantly 중요하게, 의미 있게 intense 집중된, 격렬한 combat 싸우다, 대항하다 12 / 016 2 정답률 93% 2012학년도 9월 평가원 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 마지막 두 문장이 핵심이다. 최고의 전문가가 아니어도 지도자인 사람들이 많은데, 필자는 그 이유를 열심히 일하는 것에 두고 있다. 즉, 직장에 가장 일찍 나와서 가장 늦게 퇴근하고, 자신이 가진 능력보다 더 많은 일을 몸소 실천한 다면 팀 동료로부터 존경심을 더 많이 얻게 될 것이라고 했다. 특히 마지막 두 문장에서 지도자는 솔선수범하여 조직 내에서 가장 열심히 일하는 개인이 되어야 한다고 말한다. 따라서 2 열심히 일하고 솔선 수범하라. 가 필자의 주장으로 가장 적절하다. 1% 93% 1% 1% 1% 3 유능한 지도자는 최고의 전문가가 아니어도 된다고 했다. 5 유능한 지도자는 솔선수범하여 열심히 일함으로써 팀 동료로부터 존경심을 받는다고 했다. 해석 유능한 지도자의 자질 유능한 지도자는 전체 조직을 위한 분위기를 설정해 준다. 그것은 다른 모든 사람들보 다 더 많이 알고 있다는 문제가 아니다. 회사 내에서 최고의 전문가가 아니면서도 지도 자인 사람들은 많다. 그러나 그것은 누구나 할 수 있는 일, 즉 열심히 일하는 것을 진정 의미한다. 직장에 가장 일찍 도착해서 가장 나중에 퇴근하는 사람이 되어라. 그것을 할 수 있다면 당신은 팀 동료로부터 당신이 얻게 될 존경심에 있어서 대부분의 경영자들 보다 이미 몇 광년은 앞서 있게 될 것이다. 똑같은 원칙을 당신의 모든 일상 활동에도 적용해라. 당신의 영업 사원들이 하루에 50통의 전화를 걸 수 있을 것으로 예상한다면, 몸소 100통의 전화를 걸어라. 그것은 고도의 지능이 요구되는 일이 아니다. 그것은 그 저 기본적인 솔선수범 경영일 뿐이다. 그 어느 누구도 자신들의 조직 내에서 가장 열 심히 일하는 개인인 지도자들을 실제로 나쁘게 평가할 수는 없다. 구문 4행 But it does mean working hard, something anyone can do.: 조동사 do[does, did]는 동사를 강조하기 위해 사용되며, 여기서는 does가 동사 mean을 강조하고 있다. 13행 No one can really discredit leaders [who are the hardestworking individuals in their organizations].: 주격 관계대명사 who가 이 끄는 [ ]가 선행사 leaders를 수식한다. 어휘 tone 기풍, 풍조, 분위기 light year 광년 be ahead of ~보다 앞서다 discredit 믿지 않다, ~의 평판을 나쁘게 하다 bounce back from ~에서 회복하다 low point 최악의 상태 홍정우 서울대 건축학과 영진고등학교 졸업 고2 겨울방학 효과적으로 보내기 고2 겨울방학은 대부분의 학교에서 모든 교과과정을 끝 내고 본격적으로 수능 준비에 들어가기 직전의 단계야. 그만큼 엄청 중요한 시간이지. 나는 그 해의 수능 문제 를 실제 상황처럼 풀어보고 했어. 어떤 부분이 지금의 나에게 부족한 부분 인지를 파악해서 3학년 1년간의 학습 방향을 계획할 수 있었어. 유형 01 주장 요지 추론 수능 유형 01 9

13 / 017 4 정답률 93% 2012학년도 9월 평가원 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 마지막 부분에서 요지를 추론하라. 예술 작품의 구매 가격에 대한 판매자와 구매자의 협상에서 판매자 가 가격을 협상할 때 유머를 사용하면 구매자로 하여금 훨씬 더 큰 타 협을 하게 할 수 있다는 내용의 글이다. 글에서 요지가 분명히 드러난 곳은 없지만, 판매자가 애완용 개구리를 덤으로 주겠다는 재미있는 언급이 순간적으로 구매 참가자들을 좋은 분위기로 이끌어, 훨씬 큰 타협을 하게 했다는 것이다. 협상 사례와 마지막 문장의 내용으로 추 론하면, 4 유머를 사용하면 협상을 유리하게 이끌 수 있다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 2% 1% 1% 93% 1% 1 판매자가 유머를 사용하면 협상에서 좋은 결과를 얻는다고 했다. 5 신중함보다 유머로 협상 이익을 극대화시킬 수 있다는 내용이다. 해석 유머를 곁들인 가격 협상 Karen O Quinn과 Joel Aronoff에 의해 수행된 한 연구에서, 참가자들은 한 점의 예술 작품의 구매 가격에 대해 판매자와 협상을 하도록 요구되었다. 협상의 끝으로 가 면서, 그 판매자는 두 방법 중의 하나로 최종 제안을 했다. 그 시간의 절반 동안에 그는 6,000달러를 받아들이겠다고 말한 반면에, 그 시간의 나머지 절반 동안에 그는 똑같 은 최종 가격을 제안했으나 또한 약간의 유머를 더했다. ( 글쎄요, 저의 마지막 제안은 6,000달러입니다. 그리고 저는 제 애완용 개구리를 덤으로 거저 드리겠습니다. ) 참가 자들이 그 개구리에 대해 들었을 때 구매 가격에 있어서 훨씬 더 큰 타협을 한 것과 같 이, 유머를 시도한 그 몇 안 되는 순간들이 큰 효과를 가져왔다. 그 짧은 재미있는 언급 이 순간적으로 참가자들을 좋은 분위기에 있게 해서 더 많이 내놓도록 조장했던 것 같 다. 구문 11행 It seemed that the brief humorous comment momentarily put the participants in a good mood and encouraged them to be more giving.: It은 가주어이고, that 이하가 진주어이다. encourage A to 부정사 는 A가 ~하도록 조장하다 라는 뜻이다. 어휘 negotiate 협상하다 purchase 구매 negotiation 협상 throw in ~을 덤 으로 주다 compromise 타협 momentarily 순간적으로 김나영 서강대 영미어문학과 한양대학교 사범대학부속 고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 고등학교 1학년 야자 시간 때 일이었어. 영어 단어를 외 우고 있는데 영어 선생님께서 나를 혼내시는 거야. 왜 중요한 야자 시간에 영어 단어 공부를 하고 있냐는 거였지. 영어 단어는 자투 리 시간을 이용해야 한다는 거야. 그 뒤로 영어 단어는 지하철로 15분 정도 걸 리는 등, 하교 시간 외에는 꺼내보지를 않았어. 그 당시 영어 선생님께서는 매 일 영단어 시험을 보셨는데 이것도 많은 도움이 됐어. 보통, 학교나 학원에서 영단어 시험을 많이 치르잖아. 그럴 때 귀찮아 하지 말고 진짜 중요한 시험처 럼 준비해 봐. 매일매일 자잘하게 영단어 시험을 공부하는 것이 결국 나중에 너의 어휘력에 큰 도움이 될 거야. 어휘력이 이미 뛰어난 친구들은 다의어 공 부를 집중적으로 하는 것이 좋아. 다의어의 경우, 몰랐던 뜻으로 시험에 출제 되면 지문을 엉망으로 읽을 수 있거든. 2 STEP 도약하기 pp. 13~15 14 / 018 5 정답률 87% 2016학년도 수능 21번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 처음과 마지막 부분에 주목하라. 첫 문장에서는 외적 동기 부여가 다양한 문화의 학생들에게 부정적 인 영향을 준다고 하였고, 마지막 문장에서는 내적인 동기 부여가 문 화적으로 다양한 학생들의 학습을 증진시키는 데 효과적이라고 하였 다. 즉, 문화적 배경이 다른 학생들에게는 외적 동기보다 내적 동기 부여가 더 효과적이라는 것을 알 수 있다. 따라서 5 내적 동기 부여 가 문화적 배경이 다른 학생들의 교육에 효과적이다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 4% 4% 3% 2% 87% 2 글에 외적 동기와 내적 동기가 모두 제시되었기 때문에 둘의 균형 이 필요하다는 내용으로 잘못 판단할 수도 있으나, 앞부분에 외적 동기가 나온 것은 내적 동기가 더 합리적이라는 것을 설명하기 위 한 것이다. 해석 내적 동기 부여의 교육적 효과 성적과 같은 외적인 동기 부여 요인의 부정적인 영향은 다양한 문화권 출신의 학생들 에게서 입증되어 왔다. 비록 이 문제가 단지 모든 외적인 보상을 학습을 통제하거나 저 하시키는 것으로 여기는 것보다 더 복잡하기는 하지만, 우리는 다양한 문화에 걸쳐 있 는 사람들이 그들의 주된 목표가 외적이기보다는 내적일 때 자신의 삶에 더 만족감을 표현할 가능성이 있다는 Richard Ryan과 그의 동료들의 연구에 의견을 같이 한다. 또 다른 일관된 연구 결과는 어떤 외적인 보상을 얻기 위해 명시적으로 어떤 학습 활동 을 할 때 사람들은 그 보상을 보장해 주는 가장 덜 힘든 방식을 추구함으로써 반응한다 는 것이다. 외적인 보상을 통제하는 체제를 가진 지배적인 교육이 질 낮은 학습의 원인 이 될 수도 있다는 30년간의 증거가 있기 때문에, 내적인 동기 부여 이론에 기초를 둔 교수법을 사용하는 것이 문화적으로 다양한 학생들 사이에서 학습을 증진시키는 데 더 합리적이고 효과적인 접근법인 것 같다. 구문 12행 Since there are three decades of evidence [that dominating instruction with a system of controlling external rewards may contribute to inferior learning], [using a pedagogy based on theories of intrinsic motivation] appears to be a more reasonable and effective approach ~.: since는 이유를 나타내는 접속사이며 evidence 와 that절은 서로 동격 관계이다. 주절의 주어는 using이 이끄는 동명사구이 며, 동명사구 주어는 단수 취급하므로 동사 appears를 썼다. 어휘 extrinsic 외적인 motivator 동기를 부여하는 것[사람] document 서류로 입증하다, 뒷받침하다 reward 보상 diminish 약화시키다 intrinsic 내 적 인 consistent 일관된 attain 얻다 demanding 힘든, 요구가 많은 ensure 보장하다 dominating 지배적인 contribute to ~에 기여하다, 원인이 되다 inferior 열등한 enhance 향상시키다 10 독해 유형종합편

15 / 019 4 정답률 84% 2013학년도 9월 평가원 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 소재에 담긴 다른 뜻을 파악하라. 이 글의 소재는 CEO들의 가면(masks) 이다. 여기서는 단순히 얼 굴을 가리는 가면이라기보다는 가면이 가지는 추상적 의미를 다루고 있다. 가면으로 변장한 CEO들은 에너지 낭비, 생산성 희생, 신뢰 상 실 등을 겪으면서도, 가면을 벗으면 자신의 나약함이 드러날까 봐 걱 정했지만, however 이후에 가면을 벗는 것이 오히려 리더십에 도움 을 줄 수 있다고 말하고 있다. CEO들이 가면을 벗고 자신을 있는 그 대로 보여주면 아랫사람들은 그것을 힘과 용기의 행위로 인식하고, CEO들도 지도력의 정체성을 다시 세울 수 있게 된다는 것이다. 따라 서 4 CEO는 자신을 그대로 보여줌으로써 리더십을 재정립할 수 있 다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 1% 5% 4% 84% 3% 3 CEO가 가면을 벗고 약해보이는 모습을 보여주는 것을 부하 직원 은 힘과 용기의 의미로 인식했다. 5 CEO가 가면을 벗게 하기 위해 가장 존경하는 지도자에 대해 생각 해 보게 하는 방법이 있다. 해석 CEO의 가면 벗기 가면은 너무나 무거워서 언제까지나 유지할 수 없으며, 당신이 아무리 스스로를 잘 변 장하고 있다고 믿고 있더라도 다른 사람들은 항상 알고 있다. 결과적으로 당신은 에너 지를 낭비하고, 생산성을 희생하며, 사람들의 신뢰를 잃게 된다. 우리의 연구에서, 모든 CEO들은 그들의 가면을 버리는 것이 그들을 약하게 보이도록 만들까 봐 걱정했다. 하지만, 모든 경우에, 지도자 아래에 있는 사람들은 가면의 제거를 힘과 용기의 행위로 인식했다. 이것은 나아가 그들의 아랫사람들도 똑같이 하는 문화를 장려했고, 눈덩이 효과를 만들어 냈다. CEO들이 그들의 가면을 벗도록 하는 데 도움을 준 방법들 중 일 부는 실제로 가면에다 이름을 붙이고, 그것을 유지하는 상당히 개인적이고 직업적인 비 용을 조사하며, CEO들에게 그들이 가장 존경하는 지도자에 대해 곰곰이 생각해 보도 록 하는 것이었다. 이 시점에서 각각의 CEO들은 가치, 힘, 그리고 야망에 기초한 지도 력의 정체성을 다시 세울 준비가 되어 있었다. 구문 1행 Masks are too heavy to uphold indefinitely, and no matter how well you believe you are disguising yourself, others always know.: too+형용사/부사+to부정사 는 너무 ~해서 할 수 없다 라는 뜻이다. no matter how는 아무리 ~할지라도 라는 뜻으로 양보의 부사 절을 이끌며 however로 바꿔 쓸 수 있다. 11행 Some of the ways [we helped the CEOs remove their masks] were to actually name the masks, explore the significant personal and professional costs of upholding them, and ask the CEOs to reflect on the leader they most admired.: 문장의 주어는 Some of the ways이고, 동사는 were이다. [ ]로 표시된 부분이 주어를 수식하고 있다. to 다음에는 name, explore, ask가 and로 병렬 연결되었다. 어휘 uphold 유지하다 indefinitely 언제까지나, 무기한으로 disguise 변장하다 sacrifice 희생하다 subordinate 아랫사람, 부하 identity 정체성 16 / 020 2 정답률 87% 2013학년도 6월 평가원 22번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 전체 내용으로 요지를 추론하라. 너무 완벽을 추구하다 보면 일을 미루다가 잘못된 방향으로 이끌고 가게 되어 결국에는 그만두게 된다는 것이 글의 주된 내용이다. 즉, 완벽함에 대한 집착이 You find reasons to delay, since to not work is to not make mistakes you gradually become convinced that you cannot do it you cannot do what you are trying to do, you quit의 순서로 일을 그르치게 되는 것이다. 따라서 2 완벽에 집착하 면 일을 그르친다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 2% 87% 2% 3% 3% 4 완벽함을 추구하면 실수를 하지 않기 위해서 일을 미루다가 점차 할 수 없는 것으로 확신하게 된다고 했다. 5 일을 하지 않는 것이 실수를 하지 않는 것이라고 언급하고 있다. 해석 완벽함에 대한 집착 완벽함을 요구하는 것은 마비 상태를 일으킨다. 그 패턴은 예측할 수 있다. 즉, 자신이 한 일에서 오류를 발견할 때 당신은 완벽하게 해낼 수 있다고 상상하는 쪽으로 일을 몰 고 간다. 당신은 할 수 있다고 이미 알고 있는 것에 더 단단히 매달리게 되어, 모험과 탐 험으로부터 멀어지게 되며, 그리고 어쩌면 당신이 마음속으로 진정 원하는 일로부터는 더욱 더 멀어진다. 일하지 않는 것은 실수하지 않는 것이기 때문에 당신은 일을 미룰 이유를 발견한다. 당신의 예술 작품이 완전해야 한다고 믿기 때문에 당신은 점차 그런 일은 할 수 없다고 확신하게 된다. (당신이 옳다.) 머지않아, 하고자 하는 것을 할 수 없 어서 당신은 그만둔다. 그리고 삶의 그러한 작은 역설적인 상황 중 하나에서 완벽한 죽 음의 소용돌이라는 그 패턴 자체만이 완벽해지는데, 당신이 일을 그릇된 방향으로 끌고 가서 시간을 끌다가 그만둬 버리게 되는 것이다. 구문 8행 Believing that your work should be perfect, you gradually become convinced that you cannot do it.: Believing that ~은 분사구문 으로 Because[As] you believe that ~의 부사절로 바꿀 수 있다. 10행 Sooner or later, since you cannot do what you are trying to do, you quit.: since로 시작하는 부사절 속의 what you are trying to do는 cannot do의 목적어 역할을 하는 간접의문문이다. 어휘 perfection 완벽, 완전 paralysis 마비 predictable 예측 가능한 steer 이 끌다, 몰고 가다 cling to ~을 고수하다 convinced 확신하는 irony 아이러니, 역 설적인 점[상황] spiral 나선(형) misdirect 엉뚱한 방향으로 보내다 stall 시간을 끌다, 지연시키다 이민정 서강대 영미어문학과 광신고등학교 졸업 공부해야 하는데 자꾸 잠이 쏟아질 때 좋아하는 음악을 들으면서 수학 문제를 풀면 조금 잠이 깰 때도 있었고, 정말 잠이 참을 수 없이 쏟아질 때는 짧게 10분에서 20분 정도 낮잠을 자면 오히려 개운해 지고 맑은 정신으로 집중할 수 있었던 것 같아. 졸려서 제대로 집중하지 못하 고 괴로워하는 것보다 차라리 조금 낮잠을 자고 나서 집중력을 높이는 게 오히 려 전략적으로 좋은 방법인 것 같아. 유형 01 주장 요지 추론 수능 유형 01 11

17 / 021 4 정답률 84% 2013학년도 6월 평가원 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 예시 뒤에 나오는 내용에 주목하라. 예시가 나온 뒤에 글의 요지가 언급되는 경우가 종종 있다. 이 글에 서도 갑자기 닥친 불리한 상황을 유리한 방향으로 바꿀 수 있다는 내 용을 예를 통해 증명하고 있다. 즉, 부러지지 않는 펜을 파는 사람이 시범을 보이던 중 펜이 부러지는 상황에 처하게 되지만, 기지를 발휘 해서 상황에 대처했다는 예를 들고 있다. 그 뒤에서 그러한 사람들은 자신의 불행에서 긍정적인 측면을 찾으려 하고, 지혜롭게 극복하며 새로운 기회를 엿본다는 내용이 이어진다. 따라서 4 위기를 기회로 만들어라. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 3% 5% 3% 84% 3% 2 자신의 불리한 조건에서 긍정적인 측면을 찾으라고 했다. 5 손실보다는 불리한 조건에서 얻을 수 있는 것에 초점을 맞추라고 했다. 해석 불리한 상황에서 기회 찾기 길모퉁이에 서서 부러지지 않는 펜을 파는 어떤 사람이 자신이 시범을 보이고 있는 펜 이 반으로 부러지는 것을 갑자기 발견한다. 그는 잠시 멈추더니, 군중을 향해 선언한다. 이제 제가 여러분에게 그 속 부분이 어떻게 생겼는지 보여 드리겠습니다. 웃음은 어 떤 불리한 조건도 유리한 조건으로 바꿀 수 있다. 이 사실을 알고 있는 사람들은 자신들 의 불행에서 단순히 어떤 긍정적인 측면을 찾으려 할 뿐만 아니라 사실상 한 걸음 더 나아간다. 처음의 충격 이후에 그들은 자신들의 지략을 끌어 모아, 문제를 극복하고, 우 리 대부분이 기회를 보지 못하는 곳에서 그것을 본다. 더욱이, 큰 손실을 경험한 많은 사람들이 자신들이 처한 역경에도 불구하고 종종 놀랄 만한 위업을 달성해 나가는데, 그 이유는 자신들이 손실을 본 것보다는 자신들의 상황에서 얻을 수 있는 것에 초점을 맞추기 때문이다. 그들은 모든 구름의 그 뒷면은 은빛으로 빛난다(어떤 불행에도 좋은 점이 있다). 라는 옛말을 믿고 있으며, 자신들의 불리한 조건에서도 적극적으로 유리한 조건을 찾아본다. 구문 1행 A man [standing on the street corner selling nonbreakable pens] suddenly finds [that the one {he is demonstrating with} breaks in half].: 문장의 주어는 A man이고, 동사는 finds로, 첫 번째 [ ]는 주어 A man을 수식하고 있다. 접속사 that이 이끄는 [ ]는 finds의 목적어 역할을 하고 있으며, that절에서는 the one이 주어이 고, breaks가 동사이다. 6행 People [who know this] not only look for some positive aspect in their misfortunes but actually go one step further: not only A but (also) B 는 A뿐만 아니라 B도 라는 뜻이다. A와 B에 해당하는 look for와 go가 이 문장의 동사이다. 어휘 demonstrate 시범을 보이다, 증명하다 declare 선언하다 aspect 측면, 양 상 initial 처음의, 시작의 resource 지략, 자원 overcome 극복하다 feat 위업, 업적 cliché 진부한 표현, 상투적인 문구 18 / 022 2 정답률 81% 2012학년도 수능 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 질문이 나오는 문장 뒤를 확인하라. 먼저 학생이 수업 시간에 표준어가 아닌 방언을 사용할 때 교사가 어떻게 해야 하는지 질문을 던지고 있다. 대부분 이러한 질문이 나온 뒤에는 필자가 하고 싶은 말을 하게 마련이다. 즉, 방언을 인정한 다 음 그것을 기초로 표준어를 가르치라는 내용으로 답하고 있다. 따라 서 2 비표준어 사용을 수용하면서 표준어를 교육해야 한다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 4% 81% 1% 2% 12% 1 표준어가 교육적이고 경제적인 기회에 접근할 수 있게 해 준다고 했지만, 표준어 사용의 경제적인 측면을 언급한 내용은 아니다. 4 면접에서 표준어를 사용하기는 하지만, 그것 때문에 취업 교육을 강화해야 한다는 내용은 나와 있지 않다. 5 교사는 방언을 인정한 상태에서 그것을 기초로 표준어를 가르쳐야 한다고 했다. 해석 표준 영어 교육 표준 영어는 어떤 교육적이고 경제적인 기회에 접근할 수 있게 해 주는데, 그것이 표준 영어를 가르치는 주된 이유이다. 학생들은 첫 직장을 위해 면접을 보거나 고등학교 이 후의 교육을 위해 계획을 세울 때 이것을 깨닫는다. 그래서 학생이 I ain t got no pencil(전 연필이 없어요). 라고 말하면서 수업 시간에 어떤 다른 비표준어 방언을 사 용할 때 교사들은 어떻게 해야 하는가? 거부하고 교정하기 부터 완전한 수용까지 의견 은 다양하다. 문화적으로 반응하는 가르침과 가장 일치하는 접근은 먼저 방언을 인정한 다음 그것을 기초로 가르치는 것이다. 예를 들어, 학생이 I ain t got no pencil. 이 라고 말하면, 교사는 Oh, you don t have a pencil.(오, 너는 연필이 없구나.) 그러 면 넌 어떻게 해야겠니? 라고 말할 수 있다. 비록 결과가 곧바로 분명하게 나타나지는 않겠지만, 장기간의 이점은 언어 발달과 학교에 대한 태도 둘 다에 있어서 시간을 들일 만할 가치가 있다. 구문 1행 Standard English allows access to certain educational and economic opportunities, which is the primary reason for teaching it.: which는 관계대명사의 계속적 용법이며, 선행사는 앞의 절 전 체에 해당한다. 9행 The approach [most consistent with culturally responsive teaching] is to first accept the dialect and then build on it.: is의 보어 역할을 하는 to accept와 (to) build가 병렬 연결되어 있다. 어휘 dialect 사투리, 방언 rejection 거부 correction 교정 consistent 일치하 는 apparent 명백한 long-range 장기간의 이주현 고려대 생명공학과 백영고등학교 졸업 타 영역 대비, 영어 영역에 대한 학습 비중 내게 영어 공부는 수학만큼 매일 해야 하는 과목은 아 니었지만 그렇다고 조금이라도 소홀히 하면 성적이 쉽 게 떨어지더라고. 그래서 일주일에 세 번쯤은 모의고사 를 1회씩 풀거나 부족한 부분이 있으면 유형별로 문제를 풀고, 틀린 문제는 물 론 모든 문제의 단어와 문법을 정리했어. 글은 꾸준히 읽으면 읽는 속도도 점 점 빨라지고 이해도도 높아지더라고. 자주 읽을수록 지문 속의 문법도 자연스 럽게 익혀져서 문법 문제를 풀 때도 훨씬 수월해 질 거야! 12 독해 유형종합편

19 / 023 1 정답률 89% 2012학년도 9월 평가원 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 운 좋은 사람과 불운한 사람의 차이를 비교하라. 이 글의 요지는 Instead, it s a result of the way lucky people think and act ~ to be lucky!에 나타나 있다. 즉, 운이 좋은 사람들은 주변에서 일어나는 일에 주목하고 새로운 경험과 기회에 열린 자세를 갖는 반면에, 불운한 사람들은 어떤 과제에 집중해서 그것이 아닌 다 른 기회를 알아차리지 못한다고 했다. 따라서 1 열린 사고와 행동은 행운을 불러온다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 89% 2% 2% 3% 1% 20 / 024 1 정답률 84% 2012학년도 6월 평가원 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 필자의 경험에서 힌트를 얻어라. 반성과 자기성찰을 위해서는 방해받지 않는 혼자만의 시간이 필요 하다는 내용의 글이다. 필자는 자신의 많은 성취와 개인적인 성장의 이유 중 하나를 명상 시간을 따로 둔 것이라고 하면서, 특정 장소에서 특정 시간 동안 자신을 일과 분리했다고 언급했다. 따라서 1 자기성 찰을 위해 방해받지 않는 혼자만의 시간이 필요하다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 84% 3% 4% 5% 1% 유형 01 주장 요지 추론 2 한 과제에 집중하는 경향은 불운한 사람들에게서 볼 수 있다. 4 행운은 운명이 아니며, 주변의 상황을 오는 대로 받아들일 때 온다 고 했다. 해석 행운과 열린 사고 당신이 생각할지도 모르는 것에도 불구하고, 심리학자 Richard Wiseman의 연구에 따르면 행운은 숙명이나 운이 아니다. 대신에, 그것은 운 좋은 사람들이 생각하고 행하 는 방식의 결과이고, 그것은 어떤 사람이라도 행운을 갖는 법을 배울 수 있다는 것을 의 미한다! 예를 들어, Wiseman은 운 좋은 사람들은 항상 자신의 주변에 일어나고 있는 것에 주목하고 새로운 경험과 기회에 열린 채로 있다는 것을 발견했다. 반면에, 불운한 사람들은 더 긴장되어 있고 어떤 과제에 지나치게 집중하는 경향이 있으며, 그것이 그 들로 하여금 그들이 명백하게 찾고 있지 않은 기회를 알아차리지 못하게 한다. 그래서 다음에 파티에 갈 때는 (아무리 많이 어떤 사람을 매혹시키기를 원한다 할지라도) 마음 속에 목적을 가지고 가지 마라. 대신에, 상황이 오는 대로 받아들여라. 그러면 당신은 어떤 일이 일어날지 결코 알 수 없을 것이다. 당신은 심지어 몇몇 멋진 새 친구들을 사 귈 수도 있다. 구문 5행 For instance, Wiseman found [that lucky people always take notice of {what s going on around them} and stay open to new experiences and opportunities].: 접속사 that이 이끄는 [ ]가 found의 목적어 역할을 한다. that절의 동사 take와 stay가 병렬 연결되어 있으며, { }로 표시된 부분은 전치사 of의 목적어 역할을 한다. 어휘 fate 숙명 destiny 운, 운명 take notice of ~을 주목하다 tense 긴장한 explicitly 명백하게 awesome 멋진 엄정환 서강대 미국문화학과 휘문고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 6월, 9월 모의평가, 그리고 수능 이렇게 세 개의 기출 문제들을 중심으로 독해를 하되, 수능에 맞는 독해를 하려고 노력을 했어. 문제를 풀 때 나의 관점과 출제자 의 관점이 다를 수 있거든. 기출 문제들은 이러한 나의 시각을 교정해 줘. 즉 기출 문제들은 출제자의 시야로 독해를 할 수 있게 도와주는 도구인 거야. 이 렇게 중요한 기출 문제들을 잘 활용하기 위해서는 단순히 문제를 풀고 넘기는 것보다 한 문제 한 문제 답이 나오는 과정을 파악하도록 노력을 하는 게 좋아. 독해의 틀을 제공하는 기출 문제들의 중요성을 충분히 알겠지? 잘하는 것도 중요하지만 독해를 문제 출제자의 의도에 맞게 글을 읽고 하는 것이 더 중 요하다는 것을 명심해!! 2 필자는 자기성찰을 위해 명상하는 시간을 따로 두었다고 했다. 3 TV나 전화 같은 현대 문명의 혜택들이 자유로운 사색에 방해가 된 다는 것은 글의 초점이 아니다. 4 장소에 따라 자기성찰에 필요한 시간이 달라진다기보다 짧은 단위 의 시간 동안 일로부터 자신을 분리했다는 내용이다. 해석 반성과 자기성찰 그리스 철학자인 소크라테스는 검토되지 않은 삶은 살 가치가 없다. 라는 말을 했다. 그러나 대부분의 사람들에게 반성과 자기성찰은 자연스럽게 찾아오지 않는다. 다른 종 류의 사고와 마찬가지로, 반성은 홀로 있음을 필요로 한다. 주의산만과 반성은 전혀 섞 이지 않는다. 그것은 텔레비전 근처나, 전화벨이 울리는 동안이나, 같은 방에 아이들과 함께 있으면서 잘 할 수 있는 종류의 일이 아니다. 내가 많은 성취를 할 수 있었고, 개인 적으로 계속 성장할 수 있었던 이유 중 하나는 내가 명상할 수 있는 시간을 따로 떼어 놓았을 뿐만 아니라, 욕조에서 30분, 바깥 뒷마당의 바위 위에서 1시간, 내 사무실의 편안한 의자에서 두서너 시간과 같은 짧은 단위의 시간 동안 산만하게 하는 일로부터 내 자신을 분리했기 때문이다. 방해와 간섭으로부터 떠나기만 한다면 그 장소는 중요하 지 않다. 구문 8행 One of the reasons [I have been able to accomplish much and keep growing personally] is that I have not only set aside time to reflect, but I have separated myself from distractions for short blocks of time: 문장의 주어는 관계사절 [ ]의 수식을 받는 One of the reasons이고, 동사는 is이다. that 이하는 보어 역할을 하는데, not only A but (also) B 구문이 쓰였다. 어휘 philosopher 철학자 observe 진술하다 reflection 반성 selfexamination 자기성찰 distraction 정신이 흐트러짐, 주의산만 separate 분리하 다 block 덩어리, 단위 remove oneself 떠나가다, 물러나다 interruption 방해 수능 유형 01 13

3 STEP 고수되기 pp. 16~17 21 / 025 1 정답률 78% 2013학년도 수능 35번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 문장에 주목하라. 첫 문장에 글의 요지가 나와 있어서, 사실 글을 모두 읽지 않아도 답을 고를 수 있다. 이 글은 칭찬에 대한 부정적인 의견을 말하고 있는 데, 칭찬을 하면 당장은 아이들이 어떤 행동을 계속하도록 만들 수 있 지만, 이후에 아이들이 그 행동을 반복할 가능성은 낮아진다는 것이 다. 이것은 아이들이 바람직한 행동보다는 케이크 위에 있는 설탕과자 같은 칭찬 자체에 주목하기 때문이다. 따라서 1 칭찬은 어린이에게 장기적으로는 효과가 없을 수 있다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 78% 3% 3% 5% 11% 3 칭찬은 어린이들을 바람직한 행동에 몰두시키기보다는 즉각적인 에너지만 준다고 했다. 4 달콤한 칭찬으로 행동의 지속 효과를 얻을 수 없지만, 달콤한 언어 를 삼가야 한다는 내용은 아니다. 5 칭찬할 때 유의할 사항에 대해 언급한 글이 아니다. 해석 칭찬의 낮은 행동 지속 효과 칭찬은 어른이 지켜보는 동안에는 아이들이 어떤 행동을 계속하도록 만들어 줄지 모르 지만, 최근의 연구에 따르면, 그 어른이 떠나게 되면 그 행동을 계속하거나 이후에 그 행동을 반복할 가능성은 낮다. 칭찬은 아이들이 바람직한 행동에 몰두하는 것을 증대시 키기보다는, 아이들이 중요한 어른들로부터 앞으로 듣게 될 말로 된 맛있는 것 을 얻을 방법들을 찾으려 하게끔 격려한다. 다시 말해서, 칭찬은 케이크 가운데에 있는 커다란 핑크색 장미꽃 모양의 설탕과자와 같다. 그것은 매력적이고 처음 한 입은 그 달콤함이 굉장하다. 몇 번 더 먹어도 여전히 맛있을 수는 있겠지만, 그것은 금방 지나치게 달게 된다. 그것은 단 한 가지 단순한 맛만 가지고 있는데, 그래서 우리는 금방 그 맛에 싫증 이 나고, 한 번에 너무 많이 먹으면 약간 속이 울렁거릴 수도 있다. 그것은 약간의 즉각 적인 에너지를 줄지는 모르지만 자양분을 주는 것은 아니며, 성장이나 건강에 도움이 되지 않는다. 구문 3행 ~ they are less likely to continue the activity when the adult leaves or to repeat the activity in the future.: to continue와 to repeat가 병렬 연결되어 are less likely 뒤에 이어지는 구조이다. be likely to는 ~할 것 같다 라는 뜻이다. 어휘 according to ~에 따르면 commitment 몰두, 헌신, 위임 verbal 말의, 언 어의 goody 맛있는 것 icing (케이크 등의 장식에 쓰는) 설탕과자, 당의 appealing 매력적인, 흥미를 끄는 flavor 맛 feel ill 속이 울렁거리다 nourishment 자양분, 자양물, 음식물 22 / 026 5 정답률 71% 2013학년도 수능 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 필자의 의견이 담긴 문장을 찾아라. What s dangerous about the Internet is, because it has the aura of technology around it, it has a totally undeserved instant credibility.에 필자가 생각하는 인터넷의 위험성이 나타나 있다. 즉, 인터넷이라는 첨단 기술을 통해 정보가 전달되기 때문에 그 정보가 검증되지 않은 정보라 할지라도, 전달되는 내용에 신뢰성이 더해진다 는 것이다. 따라서 5 인터넷은 검증되지 않은 정보를 사실처럼 믿게 만든다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 10% 6% 2% 10% 71% 2 인터넷에 올라간 근거 없는 소문이 사실이 되는 경우가 있지만, 사 회 불안을 조장한다는 내용은 없다. 4 인터넷이 정보를 얻는 매체이기는 하지만, 확실하지 않은 정보 때 문에 사람들을 멍청하게 만들 수 있다는 것이므로, 지적 능력의 향 상이나 저하와는 관련이 없다. 해석 인터넷의 위험성 인터넷이 위험한 것은 그것이 기술이라는 기운을 두르고 있어서, 전혀 자격이 없는 즉 각적인 신뢰성을 지닌다는 것이다. 사실 인터넷이 여과되지 않고, 편집되지 않고, 처리 되지 않은 정보를 전달하는 전 세계적인 전달자임에도 불구하고, 정보가 이런 첨단 기 술 방식으로 전달된다는 사실이 웬일인지 전달되는 내용에 권위를 더해준다. 그것은 사 람들을 더 빨리 더 똑똑하게 만들기 위한 것뿐만 아니라, 사람들을 더 빨리 더 멍청하게 만들기 위한 가장 좋은 도구이다. 인터넷에 발표된 소문들은 이제 즉시 사실이 되어 간 다. 이것은 스스로는 인터넷에 접근할 수 없지만, 인터넷에 접속하는 주위 사람들로부 터 소식이나 소문을 들을 수 있는 사람들에게 특히 그러하다. 구문 1행 What s dangerous about the Internet is, because it has the aura of technology around it, it has a totally undeserved instant credibility.: 문장의 주어는 What s dangerous about the Internet이고, 동사 는 is이다. 삽입된 부사절(because ~ around it) 다음에 나오는 it has 이하 가 문장의 보어 역할을 한다. 3행 The fact [that information is conveyed in this high-tech manner] somehow adds authority to what is conveyed, when in fact the Internet is a global conveyer of unfiltered, unedited, untreated information.: The fact는 이어지는 [ ]로 표시된 부분과 동격 관계이다. add A to B 는 B에 A를 더하다 라는 뜻이다. 어휘 aura 기운, 분위기 undeserved 자격이[가치가] 없는, 부당한 instant 즉각 적인 credibility 신뢰성 convey 전달하다 somehow 웬일인지, 어쩐지 add 더 하다 authority 권위 unfiltered 여과되지 않은 unedited 편집되지 않은 untreated 처리되지 않은 dumb 멍청한, 우둔한 publish 발표[공표]하다 immediately 즉시 have access to ~에 접근[출입]할 수 있다 14 독해 유형종합편

23 / 027 2 정답률 77% 2012학년도 6월 평가원 22번 문/ 제/ 해/ 결/ 필자의 주장은 처음과 끝에 나온다. 필자의 주장이 글의 첫 문장에 언급된 후에 글의 후반부에서 다시 강조하는 흐름으로 이어진다. 첫 문장에서 일을 능률적으로 하는 방 법은 적절한 때 적절한 일을 하는 것이라고 했고, 글의 후반부에서는 최상의 것을 얻어내기 위해서 항상 자신의 신체리듬을 존중하여 계획 하라고 했다. 따라서 2 신체리듬에 따라 일할 수 있도록 배려하라. 가 필자의 주장으로 가장 적절하다. 7% 77% 5% 1% 8% 24 / 028 1 정답률 71% 2012학년도 6월 평가원 39번 문/ 제/ 해/ 결/ we just believe 다음에 나오는 내용을 확인하라. I believe는 보통 필자의 의견을 나타내는 표현으로 종종 쓰인다. 글의 중반부에 we just believe that ~이 포함된 문장이 나오는데, that 이하 부분에서 역경에 직면하게 될 것이라고 예상하면서 기대 수 준을 현실에 맞게 낮추면 결국에는 더 좋아질 것이라는 내용이 나온 다. 따라서 1 역경을 예상하면서 기대치를 현실에 맞춰야 행복해진 다. 가 글의 요지로 가장 적절하다. 71% 6% 3% 2% 14% 유형 01 주장 요지 추론 1 오전이든 오후든 자신의 신체리듬에 맞는 적절한 때 활동을 하라 고 했다. 5 생산적인 시간과 휴식 시간의 간격을 유지하여 최상의 것을 얻어 내라고 했지만, 이것은 신체리듬을 알고 활동을 계획하는 한 과정 에 불과하다. 해석 신체리듬에 맞춘 활동 일들을 더 능률적으로 끝내고 더 나은 결과를 얻는 방법은 하루 중 적절한 때 적절한 것을 하는 것이다. 당신 자신의 신체리듬을 알고, 자신의 생체 시계를 존중하며, 하루 동안 어떻게 당신의 에너지 수준이 약해지고 충만해지는지에 유의하라. 당신이 이른 아 침 시간에 에너지가 많다면, 당신에게 어려운 활동들이 창조적 집단 사고를 하는 것이 든, 글쓰기이든, 아니면 실습하는 것이든, 그 때가 바로 당신이 그러한 활동들을 계획해 야 할 때이다. 팀을 위한 활동들을 계획하는 경우에도 동일한 원칙을 사용하라. 사람들 로부터 최상의 것을 얻어낼 수 있도록 생산적인 시간과 휴식 시간들의 간격을 계획하 라. 약속 계획을 잡을 때, 항상 자신의 신체리듬을 존중하라고 나는 사람들에게 요청한 다. 내 경험으로는 대부분의 사람들은 오전에 훨씬 더 생산적이지만, 이와는 다르게 하 루의 더 늦은 시간에 본래의 컨디션을 되찾는 사람들이 있다. 구문 5행 If you have lots of energy early in the morning, that is when you should schedule difficult activities, whether for you these are brainstorming, writing, or practicing.: when은 선행사 the time이 생 략된 관계부사이다. 접속사 whether는 ~이든 아니든 의 뜻으로 양보의 부사 절을 이끈다. these는 앞에 나온 difficult activities를 가리킨다. 12행 In my experience, most people are far more productive in the morning, but there are those [who differ and hit their stride later in the day].: far는 비교급을 강조하는 부사로, even, much, still 등과 바꿔 쓸 수 있다. those who ~는 ~하는 사람들 이라는 뜻이다. 어휘 efficiently 능률적으로 internal clock 생체 시계 ebb 약해지다 flow 충만 하다 brainstorming 창조적인 집단사고, 브레인스토밍 interval 간격 hit one s stride 자신의 컨디션을 되찾다 조성욱 연세대 치의예과 서라벌고등학교 졸업 시험 100일전, 과목별로 준비하는 나만의 노하우 일주일에 한 번꼴로 진짜 수능처럼 나만의 모의고사를 봤어. 토요일을 이용했고 일요일에는 그 문제들을 빠짐 없이 검토했어. 왜 토요일 바로 검토하지 않았냐고? 실 제 수능처럼 모의고사를 보면 검토할 체력이 남아 있지 않았어. 그래서 일요일 을 활용했지. 국어와 영어는 EBS와 기출 문제 중심으로 봤고 수학은 계속 기 출 문제와 각종 모의고사들을 풀었어. 천천히 정리한다는 생각으로 공부했어. 2 고난을 극복하는 것보다는 삶과 동반되는 역경에 직면하는 것에 초점을 두고 있다. 5 삶에서 직면하게 되는 역경을 예상하면서 기대 수준을 현실에 맞 추어야 행복해진다고 했다. 해석 역경이 동반된 현실에 맞춘 기대치 여기 놀랄 만한 것이 있는데, 행복하다는 것은 때로는 불행할 때가 있다는 것을 깨닫고, 때로는 삶이 악취를 풍긴다는 것을 인식하는 것이다. 그러한 시기에 희망을 주는 것은 당신이 다른 사람들 또한 직면해 왔던 도전들에 직면하고 있다는 것을 깨달으면서, 삶 에 대해 감사하고 삶에 동반하는 도전들에 직면하는 것이다. 우리가 소위 당신의 완벽 한 삶을 위한 기대를 낮추거나 목표를 축소해야 한다고 말하고 있는 것은 아니다. 우리 는 단지 도전에 직면할 것을 예상함으로써 기대와 현실을 조금 더 일직선으로 맞출 수 있다면 결국에는 더 좋아질 것이라는 것을 믿을 뿐이다. 또한 이런 개념을 뒷받침해 줄 수 있는 하나의 흥미로운 생물학적 강화(현상)가 있다. 즉, 달성하기 어려운 기대 수준 을 갖고 있을 때, (해를 끼치는 염증을 나타내는 지표가 되는) C-반응성 단백질의 수치 가 더 높아진다는 것을 보여주었다. 구문 3행 [What is uplifting in those times] is appreciating life and facing the challenges [that come with it], realizing that you are facing challenges fellow humans have also faced.: 관계대명사 What 이 이끄는 [ ]가 문장의 주어이고, is가 동사이다. 동명사 appreciating과 facing이 병렬 연결되어 보어 역할을 하고 있다. 관계대명사 that이 이끄는 [ ]는 the challenges를 수식한다. realizing은 동시 상황을 나타내는 분사 구문이다. 어휘 stink 악취를 풍기다, 유쾌하지 않다 uplifting 희망을 주는 be better off 더 낫다, 더 좋다 reinforcement 보강, 강화 protein 단백질 unattainable 도달할 수 없는 육승준 서강대 영미어문학과 인천외국어고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 문제를 풀 때 모르는 단어들은 체크해 놓은 다음, 채점 과 문제 풀이 등을 하고 나서 작은 노트에 따로 정리를 했어. 단어들을 외울 땐 한쪽엔 영어 단어, 한쪽엔 뜻을 쓰고 차례로 손으로 가려가면서 외우는 게 나한텐 가장 효과적이었던 것 같아. 그리고 학교에서 단어 시험을 본다면 거기에 최선을 다해서 보고, 아니라면 혼 자서라도 시험보는 방법을 찾아봐. 요즘은 휴대폰에 단어 시험을 볼 수 있는 어플들이 많이 나와서 이런 걸 사용하면 효과가 있더라고. 수능 유형 01 15

02 수 능 유 형 목적 추론 대표 문항 2 / 030 2 정답률 97% 2015학년도 9월 평가원 18번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 문장에서 핵심어구를 찾아라. 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 후반부에 주목하라. pp. 18~19 대표 문항 1 / 029 2 정답률 94% 2016학년도 수능 18번 캠프에 참가 신청서를 낸 필자는 캠프 일자와 자신의 가족 여행 일 자가 일부 겹치는 것을 알게 된 뒤, 캠프 참가 일자를 변경할 수 있는 지 확인하기 위해 편지를 썼다. 글 후반부의 I d like to ~(~하고 싶 다)라는 표현 뒤에 필자가 편지를 쓴 목적이 직접적으로 드러나 있다. 따라서 글의 목적으로 2 캠프 참가 시기를 변경할 수 있는지 문의하 려고 가 가장 적절하다. 2% 94% 2% 1% 1% 1 여행 일정을 조정하는 것이 아니라 캠프 참가 시기를 변경하려는 것이다. 해석 캠프 참가 시기의 변경 가능 여부 문의 Johnson 코치님께, 제 이름은 Christina Markle이고, Bradley Markle의 엄마입니다. Bradley와 저 는 올해 귀하의 하계 체조 캠프가 또 다시 열린다는 것을 알고 몹시 기뻤습니다. 그래서 저는 주저하지 않고 등록을 했고 7월 13일부터 17일까지 열리는 두 번째 주 프로그램 에 환불이 안 되는 보증금을 냈습니다. 그러나 오늘 저는 우리 가족이 7월 13일에 여 행에서 돌아올 예정이라는 것을 기억해 냈고, 그래서 Bradley가 프로그램의 바로 첫 날에 참가할 수가 없을 것 같습니다. 그가 그 날 빠지게 하기보다는 세 번째 주 프로그 램으로 바꿀 수 있는지 확인을 하고 싶습니다. 그게 가능하다면 저희에게 알려주시기 바랍니다. 감사합니다. Christina Markle 드림 구문 3행 Bradley and I were thrilled to learn [that you re holding your Gymnastics Summer Camp again this year].: to learn은 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법의 to부정사로, 알게 되어서 라고 해석한다. [ ]는 learn의 목적어로 쓰인 명사절이며, are holding은 현재진행 시제로 가까운 미래에 계획된 일을 나타낸다. 11행 Rather than make him skip the day, I d like to check to see [if he could switch to the third week program].: make는 사역동사로 쓰여 목적격보어로 동사원형을 썼으며, if는 ~인지 아닌지 의 의미인 접속사로 쓰 여 see의 목적어인 명사절을 이끈다. 어휘 thrilled 아주 흥분한, 신이 난 hold 개최하다, 열다 gymnastics 체 조 hesitate 망설이다 sign up 등록하다 non-refundable 환불되지 않는 deposit 보증금, 예치금 skip 생략하다, 거르다 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 박해인 연세대 치의예과 중앙고등학교 졸업 글의 목적을 파악하는 문제는 비교적 쉬운 유형이야. 우선 선지를 먼저 확인하고, 지문 전체를 빠르게 죽 훑 어보는 거야. 글의 종류를 먼저 파악하고 글 속에 나오 는 주요 표현에서 힌트를 얻을 수 있어. 글의 목적을 나 타내는 표현들도 함께 익혀 두도록 해. to reject [refuse](거절), to complain(불평), to suggest(제안), to appreciate(감사), to criticize(비판), to apologize(사과) 이 글은 마음과 몸이 지친 사람들을 위한 건강관리 프로그램을 소 개하는 내용인데, 첫 문장의 you need a program ~으로 프로그램 홍 보를 위한 글임을 짐작할 수 있다. 이어 그 프로그램의 세부 사항(6주 동안 지속되고, 3개의 플랜을 가지고 있으며, 매주 전문가의 조언을 제공함)을 덧붙여 알려주면서 등록을 권유하고 있다. 따라서 글의 목 적으로 2 건강관리 프로그램을 홍보하려고 가 가장 적절하다. 1% 97% 0% 0% 0% 1 강사를 모집하는 것이 아니라 건강관리 프로그램을 홍보하면서 회 원 등록을 권유하기 위한 글이다. 해석 건강관리 프로그램 등록 만약 여러분이 마음과 몸이 혹사당해 온 무수한 사람 중의 한 명이라면, 여러분에게는 더 긍정적이고 활기에 찬 생활을 제공해 줄 프로그램인 ABC 웰빙협회에서 제공하는 건강관리 프로그램이 필요합니다. 이 프로그램은 6주 동안 지속되고, 세 개의 상이한 요소인 일일 목표, 걷기 계획, 그리고 식사 계획으로 구성됩니다. 매주 저희 건강 전문 가들이 여러분에게 조언을 해 드릴 것이고, 여러분은 새로운 신체 활동 목표를 접하게 될 것입니다. 여러분의 생활을 즉시 개선하는 것에 대해 진지하십니까? 그러시다면, 저 희의 환상적인 프로그램에 오늘 등록함으로써 시작하실 수 있습니다. 구문 1행 If you re one of the countless people [whose mind and body have been overworked], you need a program [that will give you a more positive and energetic life]: the Health Management Program [offered by the ABC Well-Being Institute].: 소유격 관계대명사 whose가 이끄는 첫 번째 [ ]는 the countless people을 수식하고, 주격 관계대명사 that이 이끄는 두 번째 [ ]는 a program을 수식한다. 과거분사구인 세 번째 [ ]는 앞의 the Health Management Program을 수식한다. 9행 Each week, you ll be advised by our health experts and introduced to new physical activity targets.: advised와 introduced가 and로 이어져 will be에 연결되는 미래 수동태 문장이다. 어휘 countless 무수한, 셀 수 없이 많은 overworked 혹사당하는, 과로한 positive 긍정적인 energetic 정력적인, 활기에 찬 institute 협회, 학회, 연구소 consist of ~으로 구성되다 component 요소 expert 전문가 immediately 즉시, 즉각 enroll in ~에 등록하다 엄정환 서강대 미국문화학과 휘문고등학교 졸업 영어 영역 투자 전략 나는 영어 공부에 비중을 많이 두었었어. 그래서 일주 일에 3일 정도는 영어 공부를 했어. 하지만 요즘 수능 영어가 조금은 쉽게 출제되는 경향이 있으니 너무 영어 에만 매달리는 것은 비효율적일 수 있어. 다만 감을 잃지 않도록 유지하는 것 이 중요해. 영어는 독해 능력을 물어보기 때문에 꾸준히 영어 신문 같은 것을 보면서 독해의 감을 잃지 않고 향상시키는 것도 좋은 방법이야. 이렇게 다른 과목과의 시간 분배를 고려하면서 공부하는 것이 고3에게는 맞춤인 것 같아. 출제 경향에 맞춰 자신의 약점을 파악해 보완하는 것이 중요해. 16 독해 유형종합편

대표 문항 3 / 031 5 정답률 90% 2014학년도 수능(A형) 23번 대표 문항 4 / 032 2 정답률 83% 2014학년도 6월 평가원(A형) 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 반복되는 단어로 추측하라. ABLE Shipping이 애완동물 가게 주인들에게 물고기를 고객들에 게 운송해 줄 수 있는 완벽한 서비스를 개발했음을 광고하는 내용이 다. 글에서 shipping fish, ship live fish라는 표현이 계속 나오는데, 이것을 인지했다면 배송과 관련된 내용임을 쉽게 추측할 수 있을 것 이다. 그들은 안전한 이동 방법에 대해 설명하는데, 산소가 충전된 충 분한 물이 담긴 비닐봉지 안에 물고기를 포장하고, 그것을 완충제로 이중 포장한 뒤 상자에 넣어 배송한다고 했다. 따라서 글의 목적으로 5 물고기 안전 배송 서비스를 광고하려고 가 가장 적절하다. 3% 1% 1% 2% 90% 4 Your fish will enjoy the journey라는 표현은 실제 여행에 관한 내용이 아니라, 물고기가 배송되는 과정을 빗대어 표현한 것이다. 문/ 제/ 해/ 결/ 목적을 드러내는 표현에 주목하라. 필자는 초반부에서 지역의 교통 문제에 대해서 걱정하면서, 교통신 호등이 없는 교차로의 위험성을 지적하고 있고, 중반부에서는 The city should consider installing traffic lights as soon as possible.이 라고 하면서 교통신호등을 빨리 설치해 줄 것을 요청하고 있다. 이처 럼 should나 must가 쓰인 문장에 글의 목적이 드러나는 경우가 많으 므로 주목해서 보도록 한다. 따라서 글의 목적으로 2 교차로에 신호 등 설치를 요청하려고 가 가장 적절하다. 3% 83% 4% 6% 1% 3 교통사고가 날 뻔한 경우를 보았다는 내용은 있지만, 위반 차량을 신고하는 내용은 나와 있지 않다. 4 교통신호등이 없어서 교차로가 위험하다고 생각한다는 내용만으 로 답으로 고르지 않도록 한다. 유형 02 목적 추론 해석 물고기 배송 서비스 애완동물 가게 주인들을 위한 희소식! 저희 ABLE Shipping이 물고기를 여러분의 고객들에게 운송해 줄 수 있는 완벽한 체계를 개발했습니다. 저희는 전국으로 살아 있는 물고기를 운송할 수 있고, (그래도) 물고기는 괜찮을 겁니다. 저희가 어떻게 각각의 물고기의 안전한 이동을 보장하는지 궁 금하신가요? 여기에 비밀이 있습니다. 저희는 물고기를 느긋하고 편안하게 할 정도로 충분한 물을 담은, 산소가 충전된 비닐봉지 안에 각각의 물고기를 포장합니다. 게다가, 각각의 봉지는 완충제로 싸여 운송 상자 안에 놓입니다. 여러분의 물고기는 여러분의 고객들의 현관에 도착할 때까지 줄곧 이동을 즐기게 됩니다. 1-800-456-4959로 전 화를 주시거나 fishlove@ableshipping.com으로 이메일을 보내시면, 여러분은 그 것이 어떻게 이루어지는지를 알게 될 것입니다. 구문 6행 We pack each one in an oxygen-inflated plastic bag with enough water to keep the fish relaxed and comfortable.: one은 fish 를 가리키는 부정대명사이다. keep+목적어+형용사 구문에서 the fish의 목적격 보어로 형용사 relaxed와 comfortable이 쓰였다. 13행 ~ and you ll see how it works.: how it works는 의문사+주어+ 동사 의 간접의문문으로 see의 목적어 역할을 하고 있다. 어휘 ship 운송하다 customer 고객 ensure 보장하다 pack 포장하다 oxygen-inflated 산소가 충전된 wrap 싸다 김나영 서강대 영미어문학과 한양대학교 사범대학부속 고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 듣기 대비는 EBS 듣기를 하루에 한 강씩 듣거나 기출 문제를 한 회분씩 들었어. 이렇게 하면 수능보기 전까 지 1년 동안 대략 2번 정도 반복해서 들을 수 있어. 또 가끔 노래가 너무 듣고 싶을 땐 한국 노래 대신 팝송을 들었어. 그렇게 하면 뭔가 영어 듣기 공부를 하 는 것 같았거든. 독해의 경우, 남은 1년 동안, 그간 출제된 기출 문제를 한 번 씩 풀어볼 수 있게 계획을 세웠어. 그리고 문제마다 시간을 재서 푸는 게 좋아. 문제 위에 그 문제를 해결하기까지의 시간을 적으면 더 의식해서 빨리 풀게 되 니까 속독에도 도움이 됐어. 해석 교차로 교통신호등 설치 친애하는 Johnson 시장님께, 저는 Pinewood에서 오래 살아온 주민인데, 우리 지역의 교통 문제에 대해 정말 걱정 입니다. 교통량이 지난 3년 동안 증가해 왔고 저는 거의 사고가 날 뻔한 경우를 많이 봐 왔습니다. 저는 교통신호등이 하나도 없어서 Burton Road와 3번가가 만나는 교차 로가 매우 위험하다고 생각합니다. 시 당국은 가능한 한 빨리 교통신호등을 설치하는 것을 고려해야 합니다. 저는 이 문제가 그 교차로를 이용하는 모든 운전자 혹은 보행자 의 안전에 영향을 주기 때문에 즉각적으로 처리되어야 한다고 믿습니다. 그 어떤 것도 우리 시민들의 안전만큼 중요한 것은 없기 때문에, 이 문제를 해결하는 것이 최우선 사 항이 되어야 합니다. 귀하의 진심 어린 배려에 감사드리고자 합니다. Laura McPherson 드림 구문 8행 The city should consider installing traffic lights as soon as possible.: consider는 동명사를 목적어로 취하는 동사이다. as soon as possible은 가능한 한 빨리 라는 뜻으로, as soon as it can으로 대신할 수 있다. 12행 Nothing is as important as our citizens safety, so fixing this issue should be made a top priority.: 부정주어 ~ as+원급+as... 는 만큼 ~한 것은 없다 라는 뜻으로, 최상급의 의미를 나타낸다. 동명사구 fixing this issue가 so 뒤의 절에서 주어 역할을 하고 있다. 어휘 resident 주민 intersection 교차로 install 설치하다 pedestrian 보행자 deserve 받을 자격이 있다 top priority 최우선 사항 수능 유형 02 17

1 STEP 초심잡기 pp. 20~22 01 / 033 3 정답률 96% 2016학년도 9월 평가원 18번 문/ 제/ 해/ 결/ I am writing to가 포함된 문장을 찾아라. 편지글에서는 I am writing to ~로 시작하는 문장에서 편지를 쓴 의도를 파악할 수 있다. 이 글에서도 I am writing to ask ~ the Marine Biodiversity Preservation Campaign.에서 해양 생물 다양 성 보호 운동의 재정적 후원을 부탁하기 위해 쓴 글임을 알 수 있다. 또한 With your donation, ~ around the world.에서 해양 생물 중 가장 위험을 받고 있는 산호초를 보호하기 위해서임을 말하고 있다. 따라서 글을 쓴 목적으로 3 산호초 보호를 위한 기부를 부탁하려고 가 가장 적절하다. 1% 1% 96% 0% 0% 1, 5 산호초가 언급된 선택지라고 섣불리 답으로 고르지 않도록 한다. 2, 4 정책이나 법률에 대한 내용은 나와 있지 않다. 해석 산호초 보호를 위한 기부 후원자님께, 저는 귀하께서 해양 생물의 다양성 보호 운동을 재정적으로 후원해 주실 것을 부탁드 리기 위해 이 글을 쓰고 있습니다. 전 세계의 해양 생물의 다양성이 점점 더 위험에 처 해 있고 산호초는 지구상에서 가장 위협을 받고 있는 해양 환경에 속합니다. 이는 특히 Coral Triangle Region의 산호에게 해당됩니다. 귀하의 기부로 우리는 전 세계의 손상되기 쉬운 산호초를 보호할 수 있습니다. 기부하는 방법에 대한 추가 정보를 위해 서 www.marinebio.org/reefs를 방문해 주십시오. 감사합니다. Braulio Ferreira 드림 구문 2행 I am writing to ask you to financially support the Marine Biodiversity Preservation Campaign: ask+목적어+to부정사 는 에게 ~하기를 요청하다 라는 뜻이다. 9행 For more information on how to donate, please visit www. marinebio.org/reefs.: on은 ~에 관한 이라는 뜻의 전치사이고, how+to 부정사 는 ~하는 방법 이라는 뜻이다. 어휘 financially 재정적으로 marine 바다의, 해양의 biodiversity 생물의 다양성 preservation 보호, 보존 endanger 위험에 처하게 하다 be true for 에 해당되 다 donation 기부, 기증 fragile 부서지기[손상되기] 쉬운 02 / 034 1 정답률 94% 2016학년도 6월 평가원 18번 문/ 제/ 해/ 결/ 필자의 의도가 반복되는 부분을 찾아라. 첫 문장인 I would like to thank you for approving my request that the company pay for my college tuition.에서 등록금 지불 요청 승인에 감사하기 위해서 쓴 글임을 알 수 있고, Once again, I appreciate your support of my tuition에서도 다시 한번 등록금 지원 에 대해 감사의 말을 반복하고 있다. 따라서 글을 쓴 목적으로 1 학 비 지원 승인에 감사하려고 가 가장 적절하다. 94% 1% 1% 1% 1% 2, 3 대학 등록금 지불을 요청하기 위해서 쓴 글이다. 5 업무 효율성 향상과는 관련이 없는 내용이다. 해석 등록금 지원에 대한 감사 Johnson 씨께, 회사에서 제 대학 등록금을 지불해 달라는 제 요청을 승인해 주셔서 귀하께 감사드리 고 싶습니다. 귀하께서 (등록금) 지불에 대한 제 요청에 서명해 주셨다고 인사 부서에서 저에게 오늘 알려주었습니다. 이 재정적 지원이 제 인생에서 커다란 차이를 만들어 줄 것이라고 귀하께 말씀드리고 싶습니다. 이제 저는 제 일에 더 집중할 수 있습니다. 이렇 게 함으로써 저는 제 일을 더 잘 할 수 있고, 회사에 더 많이 기여할 수 있을 것입니다. 제 등록금에 대한 귀하의 지원과 저에 대한 귀하의 신뢰에 다시 한번 감사드립니다. Warwick Smith 드림 구문 2행 I would like to thank you for approving my request [that the company pay for my college tuition].: my request와 [ ]로 표시된 부분은 동격 관계이다. 7행 This will enable me to perform better at my work and contribute more to the company.: enable+목적어+to부정사 는 가 ~할 수 있게 하다 라는 뜻이다. to에 perform과 contribute가 병렬로 연결되 어 있다. 어휘 tuition 등록금, 수업료 financial 재정의 relief 구원, 원조 contribute 기 여[공헌]하다 appreciate 감사하다 정성주 서울대 건축학과 대광고등학교 졸업 고3 상반기 학습 전략 고3 상반기에는 아직 개념 습득이 완성되지 않았기 때 문에 우선 학교, 학원, 인강 등에서 배우는 개념들을 배 울 때 이것이 마지막으로 배운다는 자세로 집중하면서 공부했어. 이미 개념 습득이 충분히 된 과목은 이때부터 실전 연습을 하면서 실력을 더 탄탄히 다져갈 수 있었지. 이처럼 과목별로 전략을 세워 자신의 학 습 상황에 따라 공부하면 돼. 내가 잘하는 과목과 공부가 더 필요한 과목간의 시간 분배도 잘해야 하지만 모든 과목을 매일 공부한다는 생각으로 계획을 짜 는 것이 좋아. 2학기부터 모든 과목을 매일 보려고 하면 버거울 수 있거든. 18 독해 유형종합편

03 / 035 1 정답률 97% 2015학년도 6월 평가원 18번 문/ 제/ 해/ 결/ However 뒤의 내용에 주목하라. 역접의 접속사 however 뒤에는 앞의 내용과 반대되는 내용이 나와 서 보통 필자가 말하려는 진짜 의도가 드러나기도 한다. 이 글에서 However 뒤에 나오는 I have decided not to accept the position.으 로 보아, 직책을 받아들이지 않기로 결정했으며, I cannot accept your offer에서도 제안을 받아들일 수 없다고 거절하는 직접적인 필 자의 의도가 나온다. 따라서 글을 쓴 목적으로 1 입사 제안을 거절 하려고 가 가장 적절하다. 97% 1% 0% 0% 0% 2 입사를 거절하는 내용이므로 계약 조건과는 관계가 없다. 04 / 036 5 정답률 92% 2014학년도 9월 평가원(A형) 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 소재로 글을 쓴 목적을 짐작하라. 이 글의 소재는 buying a special lunch bag이다. Adam Burke라 는 학생이 종이로 된 점심 도시락 가방 쓰레기를 줄이기 위해 재사용 이 가능한 도시락 가방을 만들어서 판매하고 있음을 알리고 있다. 또 한 그 가방은 일부가 재활용 플라스틱 병으로 만들어져서 환경을 보 호할 수 있다는 내용이 나온다. 따라서 글을 쓴 목적으로 5 환경보 호를 위한 도시락 가방 판매를 홍보하려고 가 가장 적절하다. 4% 1% 1% 1% 92% 1 점심 도시락 가방을 판매하고 있다. 2 도시락 가방 쓰레기를 줄이기 위해 재활용이 가능한 도시락 가방 을 발명했다는 내용이다. 유형 02 목적 추론 해석 입사 제안 거절 Mattie 씨께, 저에게 ABC 사의 연구 엔지니어 직책을 제안하신 것에 대해 대단히 감사드립니다. 하 지만 많은 생각을 하고 나서 저는 그 직책을 받아들이지 않기로 결정했습니다. 귀사는 연구기관으로서 훌륭한 평판을 가지고 있고 저에게 매우 매력적인 많은 측면을 가지고 있습니다. 유감스럽게도, 저는 다른 기회를 추구하기로 결정해서 귀하의 제안을 받아들 일 수 없습니다. 다시 한번 귀하의 배려에 대해 감사드립니다. Christine Mahoe 드림 구문 4행 However, after a great deal of thought, I have decided not to accept the position.: decide는 to부정사를 목적어로 취하는 동사 이고, to부정사의 부정은 to 앞에 부정어 not을 붙인다. 5행 Your company has an excellent reputation as a research institution and has many aspects [that are very attractive to me].: 두 개의 동사 has가 병렬로 연결되어 있는 구조이다. as는 ~로서 라는 뜻으로 자격을 나타내는 전치사이다. 주격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]가 many aspects를 수식하고 있다. 어휘 excellent 훌륭한 reputation 평판 institution 기관, 단체, 협회 attractive 매력적인 aspect 측면, 양상 consideration 배려, 고려 최윤서 고려대 생명공학과 연수여자고등학교 졸업 고3 기간의 건강 관리 점심시간 또는 저녁시간에 배드민턴을 치기도 했고, 줄 넘기를 하기도 했어. 운동을 좋아하는 편은 아니지만 체력이 부족한 편이라 무더운 여름에 공부에 집중하지 못할 것 같아서 3월부터 틈틈이 운동을 했어. 친구들이랑 같이 하면서 이런저 런 얘기도 하며 스트레스도 조금씩 해소했던 것 같아! 만약, 아직 고3이 아니 라면 평소에 운동을 해서 체력을 길러놓는 게 좋아!! 실감나지 않을 수 있겠지 만 정말 고3 여름에는 체력이 부족하다는 것이 여실히 느껴지게 되거든. 수능 공부를 하면서 동시에 체력까지 기르려면 정말 정신이 없을 거야. 그렇지만 간 단한 운동이라도 꼭 하는 것을 추천해. 꾸준히 한다면 체력은 반드시 길러질 것이고 분명 나중에 큰 버팀목이 될 거야! 해석 재활용 가능한 도시락 가방 판매 안녕하세요, 소년 소녀 여러분! 제 이름은 Adam Burke입니다. 환경을 보호하기 위해 특별한 점심 도시락 가방을 구 입하는 데 관심이 있나요? 6학년 때, 저는 많은 급우들이 종이로 된 점심 도시락 가방 을 가지고 다닌다는 것을 알게 되었습니다. 저는 샌드위치 포장지에서 일회용 음료 용 기에 이르기까지, 보통의 어린 학생들이 매년 65파운드의 점심 도시락 가방 쓰레기를 만들어 낸다는 것을 발견했습니다. 어린아이들이 점심 도시락 가방 쓰레기를 줄이는 것 을 돕기 위해, 저는 재사용될 수 있는 점심 도시락 가방을 발명했는데, 저는 그 가방을 지금 제 웹사이트에서 판매하고 있습니다. 그것에는 손잡이와 앞주머니가 달려 있습니 다. 그리고 그 (가방의) 천은 일부가 재활용된 플라스틱 병으로 만들어집니다. 여러분은 접어서 책가방에 넣을 수 있기 때문에 그것을 마음에 들어 할 것입니다. 하나 구입하고 싶으시면, 마음 내킬 때 언제든지 www.myblog.com/aburke를 방문하세요. 구문 6행 I found out [that {from sandwich wrappers to disposable drink containers}, the average school kid generates 65 pounds of lunch bag waste every year].: 접속사 that이 이끄는 [ ]가 found out의 목적어에 해당한다. that절에 from A to B(A에서 B까지) 구문이 쓰였다. 9행 To help kids cut down on lunch bag waste, I have invented a reusable lunch bag, which I am now selling on my website.: To help 는 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법이고, help의 목적격 보어로 동 사원형 cut이 쓰였다. which는 a reusable lunch bag을 선행사로 하는 계속 적 용법의 관계대명사이다. 어휘 notice 알아차리다 wrapper 포장지 disposable 일회용의 container 용 기 generate 만들어 내다, 발생시키다 cut down on ~을 줄이다 reusable 재사 용될 수 있는 fabric 천, 직물 박하연 연세대 치의예과 현대고등학교 졸업 고3 여름방학을 활용하기 고3 여름방학은 수능이 얼마 남지 않은 시점이기 때문 에 수능에 맞춰 생활 습관을 들이도록 해. 아침 일찍 일 어나서 공부하는 습관을 들이면 더 좋구. 또 과탐이나 사탐에 집중하면 점수가 크게 오를 수 있는 기간이니까, 평소 이 부분에 부족 함을 느꼈다면 여름방학 때 확실히 공부해 놓도록 해. 수능 유형 02 19

05 / 037 1 정답률 93% 2013학년도 6월 평가원 18번 문/ 제/ 해/ 결/ 감정을 나타내는 어휘에 주목하라. 새 카메라를 구입하고 난 후의 감정은 I could not have been more disappointed.에서 알 수 있고, 카메라의 렌즈에 문제가 있어서 수리 받은 후의 감정은 I am extremely frustrated with the poor quality repairs에서 알 수 있다. 글 후반부의 I insist on receiving a full refund.에서 필자의 의도를 분명히 알 수 있다. 즉, 필자는 카메라의 낮은 품질과 형편없는 서비스에 실망하여 전액 환불을 요구하고 있 다. 따라서 글을 쓴 목적으로 1 환불을 요구하기 위하여 가 가장 적 절하다. 93% 1% 2% 1% 0% 2 이미 수리를 하기 위해 서비스 센터에 갔었다. 3 전액 환불을 요구하고 있다. 06 / 038 2 정답률 92% 2012학년도 수능 18번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 종류와 대상을 파악하라. 이 글은 사진술을 효과적으로 활용하는 방법을 알기 위해 Hobbiton Institute of Photography에 등록하여 배우라는 내용이다. 즉, 사진 전문 교육 기관을 알리기 위해 쓴 광고문이고, 사진술에 관 심 있는 사람들을 대상으로 하고 있다. 이 교육 기관의 좋은 점을 홍 보함으로써 등록을 유도하고 있다. 따라서 글을 쓴 목적으로 2 사진 전문 교육 기관을 홍보하려고 가 가장 적절하다. 2% 92% 2% 1% 3% 1 사진 교육 기관에 경험 많은 전문가가 있다고 했지만, 그들에 대한 소개는 나와 있지 않다. 5 디지털 시대에 사진술을 효과적으로 활용하기 위해 사진 전문 교 육 기관에 등록하라는 것이 초점이다. 해석 카메라 환불 요구 저는 늘 Redbug Cameras의 대단한 팬이었습니다. 하지만, 귀사의 가장 최근 모델 인 Superimage 2000을 구입했을 때, 저는 더할 나위 없이 실망했습니다. 저는 그 것을 올해 6월 3일에 구입했는데 올바르게 작동하지 않습니다. 사진기 렌즈가 초점을 제대로 잡지 못해 그 결과로 나온 사진들이 흐릿하고 분명하지 않습니다. 그것을 수리 하기 위해 지역 서비스 센터에 갔지만, 제가 거기서 받은 형편없는 서비스는 문제를 악 화시키기만 했습니다. 카메라의 전체적인 열등한 품질에 덧붙여 질 낮은 수리가 이루어 진 데 대해 저는 극도로 실망하고 있습니다. 저는 전액 환불을 받기를 주장합니다. 원래 의 영수증 사본과 수리비 계산서를 동봉합니다. 구문 7행 I went to the local service center to get it repaired, but the poor service [I received there] only complicated the problem.: it은 the camera lens를 가리키고, 목적어인 it이 repair의 대상이 되므로 목 적격 보어로 과거분사 repaired가 쓰였다. but 뒤에 나오는 절에서 주어는 [ ]의 수식을 받는 the poor service이고, 동사는 complicated이다. 12행 Enclosed is a copy of the original receipt and the repair bill.: 보어인 Enclosed가 문장의 앞으로 나가서 주어인 a copy of the original receipt and the repair bill과 동사 is가 도치되었다. 어휘 huge 거대한, 막대한 purchase 구입하다 blurry 흐릿한 complicate 복잡 하게 하다, 악화시키다 frustrated 실망한 refund 환불 enclose 동봉하다 receipt 영수증 강유나 고려대 생명공학과 창덕여자고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 수능 지문을 대체적으로 막히지 않고 어느 정도 읽어나 갈 수 있을 정도의 문법을 알고 있다면 따로 문법 전체 에 더 집중해서 공부할 필요는 없는 것 같아. 하지만 유 난히 어법 문제에서 어려움을 느낀다면 수능에 출제된 어법 문제를 집중적으 로 풀어보는 게 좋을 거 같아. 자신이 어디에서 자주 틀리는지 제대로 파악하 고 해당 어법 문제를 하는 거지. 문법은 자주 나오는 항목이 또 나오고 또 나오고 하니까. 그리고 요즘의 어법 문제는 단순한 문법의 규칙을 묻는 문제보 다는 글의 흐름에 맞는 적절한 표현을 묻는 경우가 대부분이므로 글 전체의 흐 름 파악도 상당히 중요해! 해석 사진 전문 교육 기관 홍보 이러한 디지털 시대에, 이미지는 정보의 필수적인 단위이고, 사진술을 효과적으로 활용 하는 방법을 아는 것은 여느 때보다도 더 중요합니다. 다행히도, Hobbiton Institute of Photography에 등록하는 것은 당신의 사진술을 다음 수준으로 이끄는 가장 쉬우 면서도, 비용 측면에서 가장 효율적인 방법 중의 하나입니다. 당신에게는 개인적으로 조언해 주는 사람이 배정되고, 당신의 작품은 경험 많은 전문가에 의해 평가되며, 그것 을 더 잘 만드는 방법에 대해 통찰력 있는 제안을 받을 것입니다. 또한 당신은 스스로 생각하고 사진사의 안목을 기르는 것을 배울 것입니다. 당신은 우리와 함께 당신의 열 정을 쏟을 수 있으며, 당신의 사진술은 절대 똑같지 않을 것입니다. 구문 1행 In this digital age, images are essential units of information, and knowing how to use photography effectively is more important than ever.: and 뒤에 나오는 절에서 동명사구 knowing ~ effectively가 주어이고, 동명사(구)가 주어일 때는 단수 취급하므로 동사로 is가 쓰였다. how+to부정사 는 ~하는 방법 이라는 뜻이고, how to use ~ effectively가 동명사 knowing의 목적어로 쓰였다. 6행 You ll be assigned a personal adviser, have your work evaluated by experienced experts, and receive insightful suggestions on how to make it better.: 조동사 will에 be assigned, have, receive가 병렬로 연결된 구조이다. 사역동사 have+목적어+목적격 보어 에서 목적어 your work와 목적격 보어 evaluate가 수동 관계이므로 과 거분사 evaluated가 쓰였다. make+목적어+형용사 는 을 ~하게 만들 다 라는 뜻이다. 어휘 enroll 등록하다 cost-effective 비용 효율이 높은 assign 할당[배당]하다 evaluate 평가하다 insightful 통찰력이 있는 on one s feet 독립[자립]하여 20 독해 유형종합편

07 / 039 5 정답률 96% 2012학년도 9월 평가원 18번 문/ 제/ 해/ 결/ 필자가 조언하는 내용을 확인하라. Here are some tips to consider when choosing a dog ~.로 보아 애완견을 선택할 때 고려할 사항을 조언하는 글임을 알 수 있고, 그 다음에 First, Second, Third로 열거하면서 구체적으로 조언하고 있 다. 즉, 집에 맞는 개를 살 것, 알레르기가 있으면 털북숭이 개를 사지 말 것, 온순한 강아지를 고를 것 등이다. 따라서 글을 쓴 목적으로 5 애완견 선택 시 고려사항에 관해 조언하려고 가 가장 적절하다. 1% 0% 1% 0% 96% 1 새로운 가족 구성원으로 애완견을 맞이하기 전에 고려할 것들에 대해 말하고 있다. 3 애완견의 헝클어진 털과 아이의 알레르기에 대한 내용이 나오지 만, 위생 관리 요령에 대한 내용은 나와 있지 않다. 2 STEP 도약하기 p. 23 08 / 040 1 정답률 85% 2013학년도 수능 18번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 필자와 독자를 파악하라. 이 글은 자신이 사는 도시에서 큰 화재를 경험한 사람이 시장에게 보내는 편지이다. 필자는 소방대원이 현장에 제때 도착하지 못한 점 을 하나밖에 없는 소방서와 연관시켜 언급하면서 소방서 신설을 건의 하고 있다. 후반부의 Would you please establish a new fire station in our area, since you are mayor of our city?를 통해 글을 쓴 의도 를 분명히 알 수 있다. 따라서 글을 쓴 목적으로 1 소방서 신설을 건 의하려고 가 가장 적절하다. 85% 1% 1% 1% 12% 유형 02 목적 추론 해석 애완견 선택 시 고려사항 그럼 당신의 가족에 새로운 구성원, 즉 털로 덮인 구성원을 추가할 준비가 되었습니다. 그러나 이제 결정할 한 가지가 더 있습니다. 즉, 어떤 종류의 개를 사야 하는가? 당신에 게 적합한 개를 고를 때 고려할 몇 가지 조언이 여기에 있습니다. 첫째, 당신의 집에 맞 는 개를 고르십시오. 개에게 넓은 공간을 제공할 수 있는 경우에 한해 큰 개를 집으로 데려오십시오. 둘째, 알레르기가 있다면 털북숭이 개는 사지 마십시오. 헝클어진 털과 아이의 알레르기에 대해 걱정한다면, (털을) 떨어뜨리지 않는 개를 사는 것이 좋은 생각 입니다. 셋째, 정이 더 많고 어린 주인을 보호할 것 같은 온순한 강아지를 고르십시오. 이런 점들을 명심하십시오. 그러면 집에 새로운 구성원을 갖는 것을 즐기게 될 것입니 다. 구문 3행 Here are some tips to consider when choosing a dog [that is right for you].: to consider는 some tips를 수식하는 to부정사의 형 용사적 용법이다. when choosing은 분사구문으로, when you choose로 바 꿀 수 있다. 주격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]가 a dog을 수식하고 있다. 11행 Keep these in mind, and you ll enjoy having the new member at home.: 명령문, and ~ 는 해라, 그러면 ~할 것이다 라는 뜻이다. If you keep these in mind, you ll enjoy having the new member at home.으로 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 furry 털로 덮인 allergic 알레르기의 non-shedding (털을) 떨어뜨리지 않는 mild-mannered 온순한 forgiving 인정 많은 김성은 고려대 생명공학과 보정고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 나는 영어에 대해 자신감이 많이 없어서 영어 공부에 더 큰 심혈을 기울였고, 정말 수능을 위한 영어 공부를 했어. 그래서 기본적인 영어 실력을 높이는 데는 한계 가 있었지만 수능에서 좋은 결과를 얻을 수 있었던 것 같아. 우선 문법 개념부 터 시작해서 단어, 그리고 EBS 지문 문장 하나하나까지 다 달달 외웠어. 어떻 게 보면 무식한 학습 방법이지만 가장 빈틈이 없는 학습 방법이기도 한 것 같 아. 덕분에 많은 시간을 영어 공부에 뺏겼지만 가장 취약했던 과목에서 좋은 성적을 낼 수 있었다는 것이 큰 보람이었어. 3 결함 있는 전선으로 화재가 났다는 내용만 나온다. 5 소방대원들이 현장에 제때에 도착하지 못했다는 내용이 있지만, 화재는 지난주에 일어난 것이므로 소방관의 조속한 파견을 요청하 기 위한 것은 아니다. 해석 소방서 신설 건의 당신도 잘 아시다시피, 지난주에 우리 도시에 커다란 비극적인 일이 일어났습니다. 결 함 있는 전선으로 인해 불이 났고 결국에는 교외에 있는 한 블록의 집 전체를 파괴했습 니다. 애초부터 강한 바람에 의해 불이 거셌지만, 소방대원들이 현장에 제때에 도착할 수 있었더라면, 그렇게 멀리 그리고 그렇게 빠르게 퍼지지는 않았을 겁니다. 우리 도시 에는 시내에 있는 소방서 하나밖에 없습니다. 당신은 우리 시의 시장이시니까 우리 지 역에 소방서를 하나 새로이 세워 주시겠습니까? 우리에게는 소방서 하나가 긴급히 필 요합니다. 당신의 답변을 고대합니다. 구문 4행 From the very beginning it was fanned by strong winds, but it would not have spread so far and so quickly, if our firefighters had been able to arrive at the scene in time.: 과거 사실의 반대를 가정 하는 가정법 과거완료 문장이다. 주절에는 would have+과거분사 가, if절 에는 had+과거분사 가 쓰였다. 10행 I look forward to your response.: look forward to 뒤에는 명사 또 는 동명사가 와서 ~을 고대하다 라는 뜻을 나타낸다. 어휘 tragedy 비극 faulty 흠[결함]이 있는, 불완전한 electrical wiring 전 선 suburbs 교외 fan 거세게 하다 establish 설립하다, 세우다 수능 유형 02 21

09 / 041 1 정답률 86% 2013학년도 9월 평가원 18번 문/ 제/ 해/ 결/ Mr. Johnson이 처한 상황을 파악하라. the flood caused almost total damage to your home에서 Mr. Johnson이 처한 상황을 알 수 있다. 즉, 홍수로 인해 그의 집이 거의 완전히 파손된 상황이다. 이러한 상황에서 That is why I want to provide you with any assistance that I can. 이후에 필자가 그에게 주려는 도움에 대한 내용이 나오는데, 자신의 침실을 사용할 것을 제 안하고 있다. 따라서 글을 쓴 목적으로 1 도움을 제공하려고 가 가장 적절하다. 86% 1% 1% 1% 8% 2 조언을 구하려고 3 감사를 표현하려고 4 경고를 하려고 5 사과를 하려고 : I can t tell you how sorry I was to learn that ~.이 라는 표현 때문에 답으로 고르지 않도록 한다. 해석 홍수 이재민 돕기 Johnson 씨께, 홍수로 인해 당신의 집이 거의 완전히 파손되는 피해를 입었다는 소식을 듣고 얼마나 마음이 아팠는지 모릅니다. 저는 그것이 얼마나 끔찍한 손실이었을지 단지 상상할 수 있을 뿐입니다. 모든 것을 잃고 다시 모든 것을 처음부터 시작해야 한다는 예상만으로 도 누구나 견디기 어려울 것입니다. 그런 이유로 저는 당신에게 제가 할 수 있는 어떤 도움이라도 제공하고자 합니다. 저에게 여분의 침실이 있는데 당신이 자유롭게 사용해 도 됩니다. 당신의 친구들과 이웃들이 어려운 시기에 처해 있는 당신을 돕기 위해 힘을 모으고 있어서, 하루하루가 지나면서 모든 것이 조금씩 더 밝아지는 것처럼 보일 것이 라고 저는 확신합니다. 그러는 동안에, 아무쪼록 건강 조심하시길 바랍니다. Richard Jackson 드림 구문 3행 I can only imagine what a terrible loss it must be.: 감탄 문 What a terrible loss it must be!가 imagine의 목적어 역할을 하고 있다. 7행 That is why I want to provide you with any assistance [that I can].: That is why ~ 는 그것이 ~한 이유이다 라는 뜻이고, provide A with B 는 A에게 B를 제공하다 라는 뜻이다. that이 이끄는 [ ]가 any assistance를 수식하고 있는데, can 뒤에는 provide you가 생략되었다고 볼 수 있다. 어휘 prospect 예상, 전망 overwhelming 압도적인, 견디기 어려운 extra 여분의 10 / 042 4 정답률 85% 2012학년도 6월 평가원 18번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 중심 소재를 파악하라. KGM에서 개최하는 사진 콘테스트의 규칙에 대해 공지하고 있음 을 첫 문장에서 알 수 있고, 바로 이어서 참가 시 4가지 유의사항 즉, 전문 사진사를 제외한 18세 이상 참가 가능, KGM 카메라를 사용한 촬영, 100메가바이트로 파일 크기 제한, 업로드 기한 등을 안내하고 있다. 따라서 글을 쓴 목적으로 4 사진 콘테스트 참가 시 유의사항 을 안내하려고 가 가장 적절하다. 7% 2% 3% 85% 1% 1 전문적인 사진사를 제외한 18세 이상만 참가 자격이 있다고 했다. 3 사진 촬영 시 지정된 카메라 사용이나 이미지 파일 크기 준수에 대 한 언급이 있지만, 일부분에 대한 내용이다. 해석 사진 콘테스트 공지사항 이것은 세계에서 가장 큰 디지털 카메라 제조회사인 KGM이 개최하는 Big World Competition의 규칙에 대한 공식적인 공지사항입니다. 첫째, 전문적인 사진사를 제 외하고 18세 이상이면 누구나 참가 자격이 있습니다. 둘째, 모든 사진은 KGM 카메라 를 사용해 촬영해야만 합니다. 셋째, 이미지 파일의 크기는 100메가바이트를 초과할 수 없습니다. 마지막으로, 참가 작품은 2011년 7월 25일까지 저희 웹사이트에 업로 드 되어야 합니다. 위의 규칙들 중 하나라도 따르지 않으면 참가 자격이 박탈될 것입니 다. 입상자 명단은 8월 15일에 웹사이트에 게시될 것이며, 모든 입상 사진들은 1년의 기간 동안 KGM 갤러리에서 전시될 것입니다. 구문 1행 This is an official notice from KGM, the largest manufacturer of digital cameras in the world, regarding the rules of KGM s Big World Competition.: KGM과 the largest manufacturer of digital cameras in the world는 동격 관계이다. 7행 Finally, entries must be uploaded to our website no later than July 25, 2011.: no later than은 늦어도 ~까지는 으로 해석한다. 어휘 regarding ~에 관해서 competition 대회, 경쟁 eligible 자격이 있는 exceed 초과하다 comply 따르다, 동의하다 disqualify 실격시키다, 자격을 박탈하 다 display 전시하다 배지민 서울대 건축학과 화성고등학교 졸업 고3 상반기 학습 방식 EBS 연계 교재가 출간되면 다 사서 풀었어. 다른 친구 들은 수학 연계 교재를 안 풀었다는 애들도 많았는데, 나는 수학도 다 풀었어. 연계 교재라서 연계에 도움을 얻으려고 풀었다기보다는 수학은 문제를 많이 풀어보는 게 무조건 좋으니까. 1학기 때는 우선 연계 교재를 다 풀고 주요 과목마다 핵심 개념을 완벽하게 마 스터하는 데에 집중했어. 국어나 영어도 1학기 때까지 문제 유형에 대한 훈련 을 다 끝내려고 노력했어. 22 독해 유형종합편

03 수 능 유 형 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 대표 문항 1 / 043 5 정답률 75% 2016학년도 수능 22번 문/ 제/ 해/ 결/ 핵심어에 주목하라. 글 전반에 나오는 misunderstanding, misinterpretation, misappreciation, unjustified criticisms라는 표현은 모두 역사에 대 한 잘못된 해석 을 의미한다. 동시대 중심주의(temporocentrism)와 자문화 중심주의(ethnocentrism)가 이러한 잘못된 해석을 일으키는 신념(beliefs)이다. 이 둘을 연결하면 주제로 5 과거에 대한 편향된 해석을 초래하는 신념들 이 적절하다. 5에서 biased interpretation은 misinterpretation과 의미가 통한다. 주제 추론 5% 5% 5% 10% 75% 1 역사를 기록하는 방법에 있어서의 분명한 차이점들 2 다른 문화에서 발견되는 보편적인 특징들 3 자신의 문화를 옹호하려는 역사가들의 노력: 동시대 중심주의와 자문화 중심주의가 역사가들에 한하는 것은 아니다. 4 두 문화에 걸친 관점의 장단점들 해석 자기 시대 중심주의와 자기 민족 중심주의의 위험성 pp. 24~25 역사의 바다에는 두 개의 사이렌이 숨어 있는데, 그것은 과거를 이해하고 제대로 인식 하려고 하는 사람들을 유혹해 오해와 오역의 암초 위에 올려놓는다. 이 두 가지 위험은 동시대 중심주의(temporocentrism)와 자문화 중심주의(ethnocentrism)이다. 동 시대 중심주의는 자신의 시대가 모든 가능한 시대 중에 최고라는 믿음이다. 모든 다른 시대는 그리하여 열등하다. 자문화 중심주의는 자신의 문화가 모든 가능한 문화 중에 최고라는 믿음이다. 모든 다른 문화는 그리하여 열등하다. 동시대 중심주의와 자문화 중심주의가 결합하여 모든 다른 개인과 문화를 자신들의 현재 문화의 우월한 기준에 의해 판단하는 개인과 문화를 만들어낸다. 이것은 과거와 (과거나) 외국의 문화를 다룰 때 총체적인 관점의 결핍과 그에 따른 그것들(과거나 외국의 문화)에 대한 오해와 잘못 된 평가를 초래한다. 동시대 중심주의와 자문화 중심주의는 현대인들이 과거의 민족들 에 대한 정당하지 않은 비판에 빠지도록 부추긴다. 대표 문항 2 / 044 5 정답률 91% 2016학년도 6월 평가원 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 주제문을 찾아 내용을 확장시켜라. 첫 문장에 관광이란 단순히 휴가를 보내는 것 이상을 위해서 중요 하다는 주제문이 나오고, 이어서 관광에 어떤 긍정적인 효과가 있는 지 부연 설명하고 있다. 즉, 관광은 서로 다른 문화의 사람들이 함께 모일 수 있게 하여 서로의 차이점과 유사점을 배우면서 이해를 넓힐 수 있고, 또한 미술품 판매나 민속 공연을 통해 한 사회의 전통 문화 보존을 위한 도움을 줄 수 있다는 내용이다. 따라서 글의 주제로 5 관광의 문화적 이점 이 가장 적절하다. 2% 3% 1% 1% 91% 1 현지인과 관광객 사이의 오해: 관광객은 관광지의 지역사회로부터 서로의 차이점과 유사점을 배우는데, 그것이 현지인과의 이해를 높일 수 있다고 했다. 2 관광 상품을 만드는 다양한 방법: 그 지역 문화와 관련된 관광 상 품이 그 지역의 전통 예술을 보존하는 데 도움을 줄 수 있다고 했 지만, 만드는 방법에 대한 내용은 나오지 않는다. 3 문화적인 교류의 부정적인 영향 4 전통적인 문화의 소실 해석 관광의 긍정적 효과 관광은 그저 휴가를 보내는 것 이상을 위해 중요하다. 관광은 다른 장소와 문화로부터 온 사람들이 함께 모일 수 있도록 해 주고, 그리하여 관광객과 관광지의 지역사회가 서 로의 차이점과 유사점에 대해 배운다. 그들은 또한 새로운 취향과 사고방식을 배우는 데, 그것이 관광지에 사는 사람들과 관광객들 사이의 보다 나은 이해로 이어질 수 있다. 관광의 또 다른 긍정적인 효과는 그것이 한 사회의 문화, 특히 그 문화의 예술 형태의 생존을 위해 제공하는 도움이다. 관광객들에게 고유의 미술품을 팔거나 그들을 위해 민 속춤을 공연할 기회는 지역 예술가들에게 전통적인 예술 형태를 보존하도록 용기를 북 돋아 줄 수 있다. 예를 들어, 피지 제도에 사는 사람들은 그들의 야자수 깔개와 조개껍 질로 만든 장신구를 돈벌이가 되는 관광 사업으로 발전시켰다. 그들은 또한 민속춤과 불 속 걷기 공연을 함으로써 추가적인 소득을 얻고 있다. 구문 2행 Tourism allows people from different places and cultures to come together, ~.: allow+목적어+to부정사 는 가 ~하는 것을 허 락하다, 가능하게 하다 라는 의미이다. 유형 03 주제 추론 구문 9행 Temporocentrism and ethnocentrism unite to cause individuals and cultures to judge all other individuals and cultures ~.: to cause ~는 결과를 나타내는 부사적 용법의 to부정사구이다. to judge ~ 는 cause의 목적격 보어로 쓰인 to부정사구로, cause+목적어+to부정사 는 (목적어가) ~하게 만들다 라는 의미이다. 12행 This leads to a total lack of perspective when dealing with past and / or foreign cultures ~.: dealing ~은 분사구문으로, 의미를 분명히 하 기 위해 접속사 when을 생략하지 않은 형태이다. 어휘 tempt 유혹하다, 부추기다 reef 암초 misunderstanding 오 해 misinterpretation 오해, 오역 unite 연합하다, 통합하다 perspective 관점, 시각 resultant 그 결과로 생긴 misappreciation 제대로 평가하지 못함 unjustified 정 당하지 않은 distinct 분명한 feature 특징, 특색 advocate 지지하다, 옹호하다 pros and cons 찬반양론, 장단점 biased 편향된, 선입견이 있는 9행 The opportunity [to sell native artworks to tourists or perform folk dances for them] may encourage local artists to preserve traditional art forms.: 문장의 주어는 The opportunity ~ for them이고, 동사는 may encourage이다. to sell과 (to) perform이 병렬 연결된 [ ]가 The opportunity를 수식하고 있다. 어휘 tourism 관광 similarity 유사점 artwork 미술품 folk dance 민 속 춤 preserve 보존하다 palm mat 야자수로 만든 깔개 shell jewelry 조개껍질로 만든 장신구 fire walking 불 속 걷기 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 한석훈 서강대 미국문화학과 서울고등학교 졸업 대의 파악(목적, 요지, 주제, 제목 추론) 유형은 EBS와 간접 연계 방식으로 출제되고 있어. EBS 교재의 지문과 소재나 주제 등만 유사할 뿐이기 때문에 그냥 새로운 지문이라고 생각하는 것이 더 마음이 편할 거야. 그리 고 대부분의 주제 추론 문제는 선지가 영어로 나오므로 선지의 해석을 정확하게 하는 것이 중요해. 수능 유형 03 23

대표 문항 3 / 045 3 정답률 80% 2015학년도 수능 21번 문/ 제/ 해/ 결/ 필자의 의견을 종합하여 주제를 선택하라. 필자는 아이가 놀이를 함으로써 문제에 대처할 수 있게 된다고 글 의 초반부에서 언급하였고, 후반부에서는 그런 이유로 부모가 위험한 상황에 놓이지 않는 한 아이의 놀이에 간섭하지 않는 게 좋다고 언급 하였다. 따라서 필자의 의견을 종합해 볼 때, 글의 주제로 3 최소의 간섭이 수반되는 문제 해결로서의 아이들의 놀이 가 가장 적절하다. 1% 11% 80% 1% 4% 1 폭력적인 게임을 하는 것이 정신 건강에 미치는 위험 2 어린 시절에 밖에서 노는 것의 유익한 영향: 아이들의 놀이를 밖에 서 노는 것과 구별 지어 설명하지 않았다. 4 형제자매 사이의 논쟁에 끼어들 필요성 5 아이들의 신체 발달에 있어서 부모의 역할: 신체 발달이 아니라 문 제 해결을 위해 부모는 아이들의 놀이에 간섭하지 않는 것이 좋다 고 했다. 해석 문제 해결로서의 아이들의 놀이 가장 정상적이고 유능한 아이라 하더라도 살면서 극복할 수 없는 문제들처럼 보이는 것을 만난다. 하지만 그것들을 놀이로 해 봄으로써 아이는 단계적 과정을 통해 그것들 에 대처할 수 있게 될지도 모른다. 아이는 그 기원이 자신의 무의식 안에 깊이 숨겨져 있을지도 모르는 내부의 과정에 반응하고 있기 때문에, 흔히 자기조차 이해하기 힘든 상징적인 방식으로 흔히 그렇게 한다. 이것은 그 순간에는 우리가 거의 이해하기 어려 운 놀이가 될 수 있는데, 우리가 그것이 기여하는 목적을 모르기 때문이다. 당면한 위험 이 없을 때는 간섭하지 말고 아이의 놀이를 인정해 주는 것이 대개 가장 좋다. 선의라 하더라도, 아이가 힘들어할 때 도와주려는 노력이 그가 자신에게 가장 도움이 될 해결 책을 모색해 마침내 찾아내는 것을 딴데로 돌려 놓을지도 모른다(방해할 수도 있다). 구문 4행 He often does so in symbolic ways [that are hard for even him to understand], as he is reacting to inner processes [whose origin may be buried deep in his unconscious].: 주격 관계대명사 that 이 이끄는 첫 번째 [ ]가 symbolic ways를 수식하고, 소유격 관계대명사 whose가 이끄는 두 번째 [ ]가 inner processes를 수식한다. 9행 When there is no immediate danger, it is usually best to approve of the child s play without interfering.: 주절에 it(가주어) - to 부정사(진주어) 구문이 쓰였다. 어휘 competent 유능한, 능력 있는 insurmountable 극복할 수 없는, 넘을 수 없 는 cope with ~에 대처[대응]하다 symbolic 상징적인 unconscious 무의식의, 의식이 없는 serve 기여하다, 도움이 되다 immediate 당면한, 직접적인 interfere 간섭하다, 방해하다 intentioned 의도된 대표 문항 4 / 046 2 정답률 83% 2014학년도 6월 평가원(A형) 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 두 테니스 강사의 피드백을 비교하라. 훌륭한 테니스 선수를 만들기 위해서는 늘 기분 좋게 하는 칭찬보 다 정말 잘했을 때만 칭찬을 해 주는 피드백이 더 효과적이고 유익하 다는 내용의 글이다. 스윙 자세에 대한 두 강사의 피드백을 기술한 내 용에서, 진심으로 피드백을 주는 것이 테니스 기술 발전에 훨씬 도움 이 된다고 했다. 따라서 글의 주제로 2 테니스 실력 향상을 위한 효 과적인 피드백 이 가장 적절하다. 5% 83% 4% 2% 4% 1 피드백이 다른 두 강사의 차이점을 말하고 있다. 3 피드백이 테니스 기술 발전에 미치는 효과를 말하고 있다. 5 테니스의 올바른 스윙 자세에 대한 피드백을 예로 들어 설명하고 있다. 해석 두 유형의 테니스 강사 무엇이 여러분을 훌륭한 테니스 선수로 만들 수 있다고 생각하는가? 여러분에게 테니 스 강습을 해 주는 두 명의 서로 다른 테니스 프로 선수가 있다고 가정해 보라. 첫 번째 프로 선수는 여러분을 격려하려고 잘 쳤어요. 와 스윙이 좋아요. 와 같은 말을 늘 한 다. 두 번째 프로 선수는 여러분이 정말 스윙을 잘할 때만 스윙이 좋아요. 라고 말한다. 단지 스윙이 좋아요. 라는 말을 듣는 것이 여러분에게 보상을 준다면, 여러분은 첫 번 째 강사를 선호할 것이다. 하지만 여러분이 원하는 것이 테니스를 더 잘 치게 되는 것이 라면 여러분은 두 번째 강사를 선호할 것이다. 왜냐하면 두 번째 강사가 여러분에게 해 주는 피드백이 첫 번째 강사의 것보다 훨씬 더 유익하기 때문이다. 여러분은 스윙이 좋아요. 라는 보상을 추구하는 것이 아니라, 테니스 경기를 더 잘 하게 되는 것을 추구 한다. 그래서 단순히 여러분을 기분 좋게 만들어 주는 피드백은 결국에는 여러분이 테 니스 기술을 발전시키는 데 도움이 되지 않을 것이다. 구문 7행 But if [what you want] is to get better at tennis, you will prefer the second instructor.: 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 이 끄는 [ ]가 조건절의 주어로 쓰였고, 조건절에서는 현재시제로 미래를 나타 내므로 동사로 현재형 is가 쓰였다. 12행 So feedback [that simply makes you feel great] will not help you develop tennis skills in the long run.: 관계대명사 that이 이끄는 [ ] 가 선행사 feedback을 수식한다. 관계사절에서 사역동사 makes의 목적격 보어로 동사원형 feel이 쓰였다. help는 목적격 보어로 동사원형과 to부정사 를 모두 쓸 수 있으며, 여기서는 동사원형 develop이 쓰였다. 어휘 reward 보상 instructor 강사 informative 유익한 in the long run 결국에는 이보림 고려대 생명공학과 미림여자고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 영어는 크게 어휘, 독해, 문법, 듣기로 나눠서 공부하는 데, 가장 중요한 점은 매일매일 꾸준히 하는 거야. 예를 들면, 매일 어휘 1챕터, 독해 10문제, 듣기 1회분, 이런 식으로 말야! 어휘는 꾸준히 하지 않으면 잊어버리기 쉽고, 독해나 듣기 문제 도 꾸준히 풀어주지 않으면 문제 풀이에 대한 감을 잃기 쉽거든. 나는 하루에 일정한 양을 정해놓고 밀리지 않고 꾸준히 해줬어. 24 독해 유형종합편

1 STEP 초심잡기 pp. 26~27 01 / 047 2 정답률 94% 2016학년도 9월 평가원 22번 문/ 제/ 해/ 결/ 반복적으로 나오는 표현에 주목하라. the emotional state of mind라는 표현이 반복적으로 나오고 있으 므로, 감정적 마음의 상태에 대해 다룬 내용임을 짐작할 수 있다. 글 에서 지도자의 마음 상태가 사람들에게 어떤 영향을 끼치는지 설명하 고 있는데, 긍정적인 감정 상태를 갖고 있는 지도자는 사람들이 따르 지만, 부정적인 감정 상태를 갖고 있는 지도자는 사람들을 쫓아버린 다는 것이다. 따라서 글의 주제로 2 지도자들의 감정적 상태가 사람 들에게 미치는 영향 이 가장 적절하다. 2% 94% 1% 0% 0% 1 지도자들이 그들의 감정을 숨기는 이유: 긍정적, 부정적 감정 상태 를 가진 지도자들에 대해 사람들이 각각 다른 영향을 받는다는 내 용이다. 3 지도자들의 마음의 상태를 할 필요성 4 나쁜 지도자들을 가까이 하지 않는 다양한 방법 5 지도자들 사이에서 감정적 유대감을 강화시키는 방법 해석 감정적 마음의 상태 여러분은 지도자가 되기 위한 감정적 마음의 상태를 갖고 있는가? 사람들은 신체 언어 와 얼굴 표정을 통한 지도자의 미묘한 감정 표현에 세심한 주의를 기울인다. 열정과 같 은 일부 감정은 재빨리 전파될 수 있다. 우울증이나 낙담 같은 다른 감정들은 조직 전체 를 나쁜 상황으로 끌어내릴 수 있다. 긍정적인 감정적 마음의 상태를 갖고 있는 지도자 는 인간 자석 같다. 사람들은 자연히 그들에게 끌리고 그들을 따르고 싶어 한다. 그러한 지도자들은 그들의 조직에 열정을 불어넣고 최고의 사람들이 그들을 위해 일하도록 끌 어들인다. 반대로 짜증을 내고 위세를 부리는, 부정적인 감정적 마음의 상태를 내뿜는 지도자들은 사람들을 쫓아버리고 추종자를 거의 갖지 못한다. 구문 4행 Some emotions [such as enthusiasm] can quickly become contagious. Others, [such as depression or discouragement,] can drag down the entire organization.: Some ~, Others... 는 일부는 ~, 다른 일부는 이라는 뜻이다. 각각 such as가 들 어간 어구가 주어와 동사 사이에 위치하고 있다. 11행 Conversely, leaders [who emit negative emotional states of mind, who are irritable and bossy,] repel people and have few followers.: 두 개의 who는 주격 관계대명사로, [ ]는 앞의 명사 leaders를 수식하고 있다. 문장의 주어는 leaders이고, 동사는 repel과 have가 병렬로 연결되어 있다. 어휘 state 상태 subtle 미묘한, 포착하기 힘든 enthusiasm 열중, 열의 depression 우울증 drag down (나쁜 상황이나 상태로) 끌어내리다 gravitate 끌리 다 inspire 불어넣다, 고취하다 conversely 거꾸로, 반대로 emit 내뿜다, 발하다, 방출하다 irritable 짜증을 (잘) 내는 bossy 우두머리 행세를 하는, 위세를 부리는 02 / 048 3 정답률 92% 2015학년도 수능 20번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 문장에서 주제를 확인하라. 글의 주제가 첫 문장에 나오고, 이어지는 예가 주제를 뒷받침해 주 고 있다. 교과 공부에 있어서 추상적 학습보다는 실제로 행하는 학습 이 효과가 더 좋은데, 철학에서는 실례의 사용과 실제적 문제 해결이 중요하고, 과학에서도 관찰 같은 실제로 행하는 학습이 필수적이라는 내용이다. 따라서 글의 주제로 3 행함으로써 배우는 학습의 중요성 이 가장 적절하다. 0% 1% 92% 3% 1% 1 과학 교육의 역사 2 학습 전략의 한계 4 직관력이 과학적 발견에 미치는 영향 : 통찰력과 직관력은 철학 교 과의 실제적 학습 이후에 발달된다고 했다. 5 철학과 과학 사이의 차이 해석 실행하는 학습의 중요성 많은 교과가 단순한 추상적인 공부에 의해서보다 실제로 행함으로써 더 잘 학습된다. 이것은 표면적으로 더 실용적인 교과뿐만 아니라 가장 추상적인 교과에서도 흔히 그러 하다. 예를 들어, 철학 교과 내에서 논리는 실례의 사용과 실제적 문제 해결을 통해서 학습되어야 한다. 어느 정도의 시간과 노력이 있은 뒤에야 학습자는 이런 사고방식의 중요성과 타당성을 알 수 있게 해 주는 통찰력과 직관력을 발달시키기 시작한다. 행함 으로써 배우는 이런 학습은 많은 과학 교과에서 필수적이다. 예를 들어, 상당한 양의 관 찰이 있은 뒤에야 거품 상자의 불꽃은 확인 가능한 미립자의 구체적 운동으로서 인식 될 수 있게 된다. 구문 6행 Only after some time and struggle does the student begin to develop the insights and intuitions [that enable him to see the centrality and relevance of this mode of thinking].: Only after some time and struggle이 문두로 나오면서 주어와 동사가 도치되었다. 동 사가 일반동사(begin)이므로 조동사 does가 사용되었다. 관계대명사 that이 이끄는 [ ]가 the insights and intuitions를 수식한다. 어휘 discipline 교과, (학문의) 분야 abstract 추상적인 seemingly 표면적으로, 외관상 logic 논리, 논리학 insight 통찰력 intuition 직관(력) centrality 중요성 relevance 타당성, 관련성 essential 필수적인, 본질적인, 매우 중요한 a good deal of 상당한 양의 bubble chamber [물리학] 거품(기포) 상자(방사선의 궤적( 軌 跡 ) 을 측정하기 위한 원자핵 실험 장치) identifiable 확인 가능한 particle 미립자 육승준 서강대 영미어문학과 인천외국어고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 영어의 기출 문제는 EBS 비연계 문제들의 정답률을 높 일 때 도움이 되는 것 같아. 기출 문제집에서 제시된 정 답률이 낮은 문제들은 다시 한 번 더 보곤 했어. 기출 문 제는 역시 시간 분배를 연습하는 데에 제일 좋지. 70분을 잡고 정말 시험보는 것과 같은 기분으로 문제를 풀면서 어떤 부분에 시간을 많이 뺏기는지 알 수 있어. 하지만 진짜 시험은 아니니까 매 회 너무 부담을 갖고 푸는 건 안 좋아! 유형 03 주제 추론 수능 유형 03 25

03 / 049 5 정답률 95% 2015학년도 9월 평가원 22번 문/ 제/ 해/ 결/ 예로 제시된 옷의 공통점을 파악하라. 옷은 몸을 보호하는 것 이상의 기능을 하는데 비언어적 의사소통의 수단으로 사용된다는 주제를 말한 다음, 제복과 웨딩드레스를 그 예 로 제시했다. 제복과 웨딩드레스는 보는 것만으로도 특정한 정보를 알 수 있는데, 옷은 이처럼 집단 구성원의 정보를 전달하며, 신분 표 시 기능을 한다고 마지막 문장에서 다시 주제를 언급하고 있다. 따라 서 글의 주제로 5 옷의 비언어적 의사소통 기능 이 가장 적절하다. 1% 0% 0% 0% 95% 1 제복의 교육적 기능: 제복은 특정한 사회적 역할을 전달하는 기능 을 한다. 2 옷 스타일을 다양하게 하는 방법 3 옷 선택에서의 성별 차이 4 서구 사회의 상이한 문화적 규범 해석 옷의 또 다른 기능 옷감과 옷은 단지 몸을 보호하는 것을 넘어서는 기능을 갖고 있다. 옷과 옷감 둘 다 비 언어적 의사소통의 수단으로 사용된다. 분명한 예는 특정한 사회적 역할을 전달하기 위 한 제복의 사용과 이 (결혼이라는) 통과의례를 기념하기 위해 서구 문화권에서 사용하 는 현대적인 흰색 웨딩드레스일 것이다. 두 종류의 옷은 보는 사람에게 비언어적으로 중요한 정보를 전달한다. 흰색 드레스를 입은 여성은 곧 결혼할 것이고 사회에서 그녀 의 지위와 역할을 변화시킬 것이다. 제복을 입은 사람은 경찰, 간호사 또는 군인처럼 사 회에서 어떤 전문화된 기능을 갖는다. 그러므로 옷은 집단 구성원의 자격에 대한 정보 를 시각적으로 전달하며, 신분의 표시로서 기능을 한다고 말할 수 있다. 구문 3행 Obvious examples would be the use of uniforms to communicate a particular social role and the modern white wedding dress [Western cultures use] to mark this rite of passage.: to communicate는 앞의 명사 uniforms를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사 이고, to mark는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다. [ ]로 표시 된 부분은 the modern white wedding dress를 수식하는 절로 앞에 목적격 관계대명사가 생략되어 있다. 12행 Therefore, it can be said that clothing visually communicates information about group membership and functions as an identity marker.: it은 가주어이고 that 이하가 진주어이다. that절의 동사 communicates와 functions는 병렬로 연결되어 있다. 어휘 textile 옷감 nonverbal 비언어적인 obvious 분명한 rite of passage 통 과의례 onlooker 보는 사람, 구경꾼 be about to 막 ~하려고 하다 status 지위, 신분 identity marker 신분을 표시하는 것 04 / 050 1 정답률 96% 2015학년도 6월 평가원 22번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 소재와 어울리는 주제를 골라라. 글에 자주 나오는 단어가 laughter이고, 이 글의 소재가 바로 웃음 이다. 웃음은 자신이 즐거운 상태임을 알리는 것 이외에 그것을 듣는 사람에게도 그러한 기분을 유도해 낸다는 내용이다. the purpose of laughter is ~ this state in others as well.에 글의 주제가 나와 있다. 따라서 글의 주제로 1 웃음이 다른 사람에게 미치는 영향 이 가장 적 절하다. 96% 0% 0% 1% 1% 2 뇌 회로를 활성화시키는 것의 이점: 웃음의 독특한 소리가 듣는 사 람의 뇌 회로를 활성화시킨다는 내용이므로 뇌 회로를 활성화시키 는 것의 이점과는 관련이 없다. 3 활동을 조화시키기 위한 전략 4 감정적 반응의 부정적인 측면 5 의사소통에 있어서 집단화의 중요성 해석 웃음의 목적 최근 연구자들이 웃음의 목적이 어떤 사람이 명랑한 상태에 있다는 것을 전달하려는 것뿐만 아니라, 실제로 이런 상태를 다른 사람들에게도 유도해 내려는 것임을 보여주었 다. 이 관점에 따르면, 웃음의 독특한 소리는 듣는 사람에게 직접적인 영향을 끼쳐서, 아마도 어떤 특수한 뇌 회로를 활성화시킴으로써 웃는 사람의 감정 상태와 흡사한 긍 정적인 감정적 자극을 유도해 낸다. 이런 식으로 웃음은 어떤 집단의 구성원들의 긍정 적 감정을 결합시키고, 그렇게 함으로써 그들의 활동을 조화시키는 중요한 생물 사회학 적 기능을 수행하는지도 모른다. 이것은 웃음이 왜 그렇게 전염성이 있는지를 설명해 줄 것이다. 우리가 누군가가 웃는 것을 들을 때 유쾌한 기분을 느끼고 함께 웃기 시작하 지 않는 것은 거의 불가능하다. 구문 1행 Recently, researchers have suggested [that the purpose of laughter is not just to communicate {that one is in a playful state}, but to actually induce this state in others as well].: not just A but B as well 은 A뿐만 아니라 B도 라는 뜻이다. [ ]로 표시된 부분은 have suggested의 목적어 역할을 하고, { }로 표시된 부분은 communicate의 목 적어 역할을 한다. 11행 This would explain why laughter is so infectious; when we hear someone laughing, it is almost impossible not to feel cheerful and begin laughing too.: why laughter is so infectious는 간접의문문으 로 explain의 목적어 역할을 한다. it은 가주어이고, not to feel 이하가 진주 어인데, not to에 feel과 begin이 병렬로 연결되어 있다. 어휘 playful 명랑한, 농담의, 장난기 많은 induce 유도하다 peculiar 독특한, 이 상한, 기이한 arousal 자극 activate 활성화시키다 circuit 회로 coordinate 조 화시키다, 조직화하다, 조정하다 infectious 전염되는 강유나 고려대 생명공학과 창덕여자고등학교 졸업 시험 100일전, 과목별로 준비하는 나만의 노하우 나는 100일 전이라고 뭔가 더 특별한 방법이 있다고는 생각하진 않아. 평소처럼 모든 과목 공부를 골고루 하 고, 내가 좀 부족하다 생각되는 부분에 대해서는 시간 이 많은 주말을 이용해 더 집중하는 것!! 여기서 한 가지를 더 한다면 일주일에 한두 번은 꼭 모의고사를 시간을 재면서 푸는 훈련을 했었어. 26 독해 유형종합편

2 STEP 도약하기 pp. 27~30 05 / 051 1 정답률 87% 2014학년도 9월 평가원(A형) 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 전개 방식을 참고하라. 주제를 찾는 문제에서는 주제가 나온 후, 주제를 뒷받침하는 예를 제시하는 전개 방식이 대다수이다. 이 글은 첫 문장에서 위험을 경계 하고 포식자로부터 자신을 보호하기 위해 무리를 지어 생활하는 동물 들이 있다는 내용을 언급하고, 그 예로 물고기가 떼로 다니고 얼룩말 이 무리를 지어 다니기 때문에 포식자가 그것들을 쉽게 사냥할 수 없 다는 것을 들고 있다. 따라서 글의 주제로 1 군집 생활이 동물의 생 존에 주는 이점 이 가장 적절하다. 87% 4% 0% 1% 6% 2 홀로 사는 동물은 글의 처음에서 무리 지어 다니는 동물과의 비교 대상으로 제시되었을 뿐이다. 5 포식자로부터 피하기 위해 무리를 지어 다니는 동물들에 대한 내 용이므로 서식지 적응 능력과는 거리가 멀다. 해석 무리를 지어 다니는 동물의 이점 혼자 있는 동물들은 자신을 방어하기 위해 자신들의 감각에 의존하지만, 무리에 있는 동물은 위험을 경계하는 많은 다른 동물들의 눈, 귀, 코를 갖게 되는 데에서 득을 본다. 무리에 있는 동물은 또한 포식자에 의해 선택되는 불행한 개체가 될 가능성이 더 적다. 게다가, 포식자에게서 달아나는 동물 무리는 혼란을 일으킬 수 있다. 이것은 포식자가 사냥할 한 마리의 동물에 집중하는 것을 더 어렵게 만든다. 물고기 떼는 포식자를 피하 기 위해 두 개로 나눠지고, 그러고 나서 재빨리 포식자 뒤에서 다시 떼를 짓는다. 얼룩 말 무리는 검은색과 흰색의 줄무늬들이 이루는 현란한 광경으로 보일 수 있는데, (그것 은) 사자가 어디에서 한 마리의 얼룩말이 끝이 나고 다른 얼룩말이 시작되는지를 알아 보는 것을 더 어렵게 만든다. 구문 4행 An animal in a group also has a smaller chance of being the unlucky individual [picked out by a predator].: of는 동격을 나타내 는 전치사로 being ~ a predator가 chance와 동격 관계이다. [ ]로 표시된 부분은 the unlucky individual을 수식하는 과거분사구이다. 10행 A herd of zebras can become a dazzling display of black and white stripes, making it more difficult for a lion to see where one zebra ends and another begins.: making 이하는 부대 상황을 나타내는 분사구문으로, it이 가목적어이고 to see 이하가 진목적어이며, a lion은 to see의 의미상 주어이다. 어휘 rely on ~에 의존하다 on the alert (방심하지 않고) 경계하여 pick out 선택 하다 predator 포식자, 육식 동물 flee 달아나다 dazzling 현란한, 눈부신, 화려한 display 광경, 전시 박해인 연세대 치의예과 중앙고등학교 졸업 시험 준비에 대한 스트레스 관리 시험 준비에 대한 스트레스를 받을 때는 시험을 바라보 는 태도를 바꾸려 했어. 예를 들어, 시험을 정말 사소한 것이라는 생각이 들 정도로 작게 만드는 거지. 살면서 그냥 거쳐야 할 단계이고 많은 시험들 중에 하나일 뿐이라고. 내가 준비한 것 을 다 보여주면, 그래서 그렇게 최선을 다 한다면 미련이 없을 것이라는 생각 으로 시험을 준비했어. 06 / 052 3 정답률 85% 2014학년도 9월 평가원(B형) 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 과학자들의 의견이 나오는 부분을 확인하라. 이 글은 전체 신체 속에서 영양소들이 어떻게 작용하는지를 이해해 야 하는데, 과학자들이 식품 안의 특정 영양소의 역할처럼 하나의 요 인에만 관련된 방법론을 추구하여 효과를 얻을 수 없었다는 내용이 다. they cannot always understand, scientists thoroughly misunderstood, without fully comprehending, Nutritional scientists ~ failed to see 등에서 과학자들이 영양 처리 과정을 오해 하고 있음을 파악할 수 있다. 따라서 글의 주제로 3 영양소가 전체 체계 속에서 어떻게 작용하는지에 대한 불충분한 이해 가 가장 적절 하다. 5% 2% 85% 2% 3% 1 식물로부터 영양 보조제를 만드는 것의 문제점: 과일이나 채소에 서 추출한 물질로 보조제를 만들 때 부정적인 결과가 생겼다는 내 용은 나오지만, 각 영양소 체계를 과학자들이 제대로 이해하지 못 했다는 것에 초점을 두고 있으므로, 주제에서 벗어난다. 2 영양소를 분리해 내기 위한 대안적 과학적 방법론의 필요성 4 과일과 채소에서 분자를 추출하는 것의 잠재적 이점 5 암을 예방하는 데 도움이 될 수 있는 이로운 영양소를 찾는 것의 어려움: 암을 예방하는 과일과 채소에서 추출한 물질로 보조제를 만들었을 때 암을 줄이지 못했다는 것은 예로 제시된 내용이다. 해석 영양 처리 과정에 대한 과학자들의 오해 심지어 과학자들이 겉으로 보기에 (건강에) 유익한 영양소를 확인할 수 있을 때조차, 그 영양소들이 실생활의 맥락에서, 즉, 매일의 식사 과정에서 어떻게 작동할 것인지를 그 들이 늘 이해할 수 있는 것은 아니다. 사람들은 과일과 채소가 암을 예방하는 데 도움이 된다고 믿고 있다. 과학자들은 그런 차이를 만들어 내는 것은 바로 이런 식품에 포함된 산화방지제, 즉 베타카로틴, 라이코펜, 그리고 비타민 E와 같은 화합물이라고 믿어 왔 다. 그러나 이런 분자가 과일과 채소로부터 추출되어 보조제로 만들어졌을 때, 그것은 암을 줄이지 못했다. 베타카로틴 보조제는 실제로 특정 암에 걸릴 위험을 높였다. 다시 말해서, 과학자들은 복잡한 사안의 원인에 대해서 완전히 오해했다. 그들은 전체적으로 신체가 정말로 어떻게 작용하는지를 온전히 이해하지 못한 채로 영양 처리 과정과 관 련된 한 가지 요인을 확인했다. 영양소를 분리하는 최신의 방법론을 추구하는 영양학자 들은 좋은 건강을 가져오는 복잡한 사슬 내의 다수의 연결고리를 보지 못했다. 구문 5행 Scientists have believed [that it is the antioxidants in these foods that make the difference compounds like beta carotene, lycopene, and vitamin E].: that절 안에 it is ~ that... 강조구문이 있으 며, the antioxidants in these foods를 강조하고 있다. 15행 Nutritional scientists [pursuing the hot paradigm of isolating nutrients] failed to see a multitude of links in the complex chain [that leads to good health].: 문장의 주어는 Nutritional scientists이고, 동사는 failed to see이다. 주격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]가 the complex chain을 수식한다. 어휘 identify 확인하다, 증명하다, 밝혀내다 seemingly 겉으로 보기에는 beneficial 유익한 nutrient 영양소 context 맥락 compound 화합물 molecule 분자 extract 추출하다 supplement 보조제 nutrition 영양, 영양 처리 과정 pursue 추구하다 paradigm 방법론, 인식 체계 isolate 분리하다, 떼어내다 a multitude of 다수의 유형 03 주제 추론 수능 유형 03 27

07 / 053 3 정답률 81% 2014학년도 6월 평가원(B형) 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 요지가 되는 문장에서 추론하라. 이 글의 요지는 마지막 두 문장에 제시되어 있으며, 이를 반영한 주 제를 고른다. 광고와 언론 종사자들이 사람의 주의를 사로잡기 위해 공포감을 이용했고, 미디어에 계속 위험 요소를 노출시켜 사람들의 불안을 증가시켰다는 것이 요지이다. 따라서 글의 주제로 3 인간의 불안감에 대한 미디어의 부당한 이용 이 가장 적절하다. 2% 5% 81% 4% 6% 1 현대 언론의 위기 2 인간의 두려움의 다양한 원인: 공포감을 느끼게 하는 여러 요인보 다는 인간이 느끼게 되는 불안감의 증가에 초점을 두고 있다. 4 광고업과 언론의 중요성 5 현대 사회에서 인간 삶의 연약한 속성: 미디어가 인간을 위험한 환 경에 살고 있는 연약한 존재로 인식하게 만들었다는 내용이다. 해석 미디어로 인한 공포감 증가 19세기에 공포감을 이용하여 이야기와 매력을 만들어 내면 사람들의 주의를 사로잡을 수 있다는 것을 광고와 언론에 종사하는 사람들이 발견하게 되는 결정적인 순간이 발 생했다. 그것은 우리가 저항하거나 조절하기 어려운 감정이어서, 그들은 가장 최근의 건강에 대한 불안, 새로운 범죄의 급증, 우리가 인식하지 않았던 환경에 존재하는 끝없 는 위험 요소 등과 같은 새로이 생길 수 있는 근심거리 쪽으로 우리의 초점을 끊임없이 이동시켰다. 미디어가 점점 더 고도로 발전되는 것과 영상이 갖고 있는 뇌리를 떠나지 않는 특성을 이용하여, 비록 우리가 우리의 선조들이 알고 있었던 그 무엇보다 훨씬 더 안전하고 더욱 예측 가능한 세상에 살고 있기는 하지만, 그들은 우리가 위험으로 가득 찬 환경에 살고 있는 연약한 존재라는 느낌을 우리에게 계속 줄 수 있었다. 그들 덕분 에, 우리의 불안은 계속 증가해 오기만 했다. 구문 4행 It is an emotion [we find hard to resist or control], and so they constantly shifted our focus to new possible sources of anxiety: the latest health scare, the new crime wave, and endless hazards in the environment [of which we were not aware].: 첫 번째 [ ]로 표시된 부분이 an emotion을 수식하는데, 앞에 목적격 관계대명사 which[that]가 생략되어 있다. 두 번째 [ ]에서 of which는 be aware of의 of가 관계대명 사 which 앞으로 이동한 형태이고, 선행사는 endless hazards이다. 10행 ~, they have been able to give us the feeling [that we are fragile creatures in an environment full of danger] even though we live in a world infinitely safer and more predictable than anything [our ancestors knew].: the feeling과 첫 번째 [ ]는 동격 관계이다. 두 번째 [ ]에는 앞에 관계대명사 that이 생략되어 있다. 어휘 decisive 결정적인 frame 만들다 appeal 매력, 호소 shift 이동하다, 바꾸 다 scare 불안, 공포 wave 급증, 고조 haunting 뇌리를 떠나지 않는 fragile 연 약한 08 / 054 2 정답률 81% 2013학년도 수능 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 비교되는 두 대상을 파악하라. 지근섬유와 속근섬유의 특성을 비교하면서 두 가지가 어떻게 다른 지 설명하는 글이다. 지근섬유는 장거리 경주에서, 속근섬유는 단거 리 경주에서 더 잘 작동한다고 했다. 따라서 글의 주제로 2 지근섬 유와 속근섬유의 차이점 이 가장 적절하다. 2% 81% 2% 2% 13% 1 달리기 선수가 강한 근육을 발달시키게 되는 원인 3 단거리 달리기와 장거리 달리기의 비교 4 장거리 달리기 선수에게 있어서 근육을 발달시키는 것의 필요성 5 근섬유와 육체적 피로의 관계: 지근섬유와 속근섬유가 어떤 운동 을 할 때 좋은지 정보를 주고 있으며, 속근섬유가 더 쉽게 피로해 진다고만 했다. 해석 지근섬유와 속근섬유의 차이 100미터 경주와 10,000미터 경주 모두에서 똑같이 경기를 잘하는 주자를 찾는 것이 왜 어려울까? 주된 이유는 우리의 근육이 지근섬유와 속근섬유로 불리는 주요한 두 형 태의 근섬유를 포함하고 있기 때문이다. 지근섬유는 반복적인 수축을 견딜 수는 있지 만, 신체를 위한 신속한 힘을 많이 만들지는 않는 근육 세포이다. 그것은 장거리 경주와 같이 느리고 꾸준한 근육 활동이 필요한 지구력 운동에서 더 잘 작동한다. 속근섬유는 지근섬유보다 더 빠르고 강력하게 수축할 수 있지만, 훨씬 더 쉽게 피로해지는 세포이 다. 그것은 역도나 단거리 경주와 같은 짧고 순간적인 격렬한 활동에서 가장 잘 작용 한다. 구문 7행 They perform better in endurance exercises, like longdistance running, which require slow, steady muscle activity.: like는 전치사로 ~같이 라는 뜻이다. which는 관계대명사의 계속적 용법으로 endurance exercises를 부연 설명하고 있다. 9행 Fast muscle fibers are cells [that can contract more quickly and powerfully than slow muscle fibers but fatigue much more easily]: 주 격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]가 cells를 수식하고 있으며, can 뒤에 contract와 fatigue가 병렬 연결되어 있다. much는 비교급을 강조하는 부사 이다. 어휘 muscle fiber 근섬유 sustain 견디다 contraction 수축 endurance 지구 력 fatigue 피로해지다 sprinting 단거리 경주 이주현 고려대학교 생명공학과 백영고등학교 수면 관리, 쏟아지는 잠은 어떻게? 나는 정말 잠이 많은 편이야. 억지로 잠을 적게 자고 공 부를 하면 다음날 피곤해서 공부가 잘 안 되더라구. 그 래서 잠을 무조건 줄이면서 공부하지는 않았어. 정말 졸릴 때는 잠을 이겨내려는 것보다 20분 정도 낮잠을 자고 시작하는 게 더 효 과적이었어. 그리고 깨어 있는 시간 동안 열심히 공부한다면 충분히 잠을 자는 것도 다음날 컨디션 조절에 더 좋았어. 수능은 마라톤처럼 오랫동안 공부해야 하는 만큼 컨디션 조절이 아주 중요하고, 나만의 생활 리듬에 맞게 최대한 효 율적으로 공부하는 것이 좋은 것 같아. 무조건 잠을 줄인다고 좋은 게 아니야! 28 독해 유형종합편

09 / 055 4 정답률 82% 2013학년도 9월 평가원 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 요지를 파악하라. 공부를 열심히 해도 시험에 떨어지는 이유를 반복 학습에서 오는 친숙함 때문에 그것을 잘 이해했다고 잘못 생각하는 경향에서 찾고 있다. As a rule 뒤에 글의 요지가 나와 있는데, 시험이 이러한 친숙 함과 진짜 이해를 구별하기 위해 치러진다고 말하고 있다. 따라서 글 의 주제로 4 진짜 이해와 친숙함을 구별하는 수단으로서의 시험 이 가장 적절하다. 1% 5% 5% 82% 4% 1 학생 상담이 공부 기술에 미치는 긍정적인 영향 2 실질적인 이해를 얻는 데 있어서 친숙함의 중요성: 친숙함이 많아 지면 실제로 이해했다고 착각할 수 있다고 했다. 3 독서와 높은 점수를 얻는 것 사이의 관계 5 시험 점수를 올리기 위해 읽기 자료를 내면화하는 것의 필요성: 시 험을 통해서 지식을 정말로 이해했는지 알 수 있다고 했지만, 시험 점수를 올리기 위한 방법은 언급되지 않았다. 해석 친숙함과 실제적 이해에 대한 혼동 우리는 때때로 연구실로 찾아와 매우 열심히 공부했는데 어떻게 시험에 떨어질 수 있 었는지를 묻는 학생들과 마주친다. 그들은 보통 그들이 교과서와 수업의 노트 필기를 읽고 또 읽으며 시험을 볼 때까지는 모든 것을 잘 이해한다고 생각했다고 우리에게 말 한다. 그리고 그들은 아마도 그 자료의 몇몇 이런저런 것들을 정말로 내면화했겠지만, 안다는 것에 대한 잘못된 생각 때문에 그 해당 과정의 개념들을 반복적으로 접하는 것 으로부터 얻은 낯익음과 그 개념들에 대한 실제적인 이해를 혼동하게 만들었다. 일반적 으로, 글을 되풀이하여 읽다 보면 실제 지식에 있어서 수확 체감이 생기지만(책을 반복 해 읽을수록 얻는 지식의 양은 줄어든다는 의미), 친숙함이 증대되면서 이해했다는 그 릇된 느낌이 생겨난다. 오직 우리 자신을 시험함으로써 우리는 우리가 정말로 이해하고 있는지 아닌지를 실제로 결정할 수 있다. 그것이 선생님들이 시험을 치르고, 또한 최선 의 시험이 심도 있는 수준에서 지식을 캐묻는 한 이유이다. 구문 1행 We sometimes encounter students [who come to our offices and ask how they could have worked so hard but still failed our tests].: 주격 관계대명사 who가 이끄는 [ ]가 students를 수식한다. come과 ask는 관계사절의 동사로 병렬 연결되어 있다. 6행 And they probably did internalize some bits and pieces of the material, but the illusion of knowledge led them to confuse the familiarity [they had gained from repeated exposure to the concepts in the course] with an actual understanding of them.: did는 동사 internalize를 강조하고 있다. confuse A with B 는 A와 B를 혼동하다 라 는 뜻이다. them은 the concepts를 가리킨다. 10 / 056 3 정답률 88% 2013학년도 9월 평가원 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 반복되는 어구로 중심 소재를 찾아라. 이 글의 중심 소재는 schools, schooling behavior, compact units 등으로 알 수 있는데, 물고기들이 떼를 지어 다니는 습성에 대한 내용 이다. 작은 물고기들은 떼를 지어 다님으로써 포식자로부터 살아남을 수 있는 상황이 만들어진다는 것이다. 따라서 글의 주제로 3 생존을 위한 행동 전략으로서의 물고기의 떼 짓기 가 가장 적절하다. 3% 2% 88% 2% 2% 1 작은 물고기 종들의 보호 본능: 작은 물고기를 보호해 줄 수 있는 떼를 짓는 행동에 초점을 둔 글이다. 2 작은 물고기들에게 있는 사회적 조직체의 기원 4 멸종 위기에 처한 종들을 구하기 위한 물고기 양식장의 필요성 5 포식자 물고기와 먹잇감 사이의 행동상의 차이점 해석 물고기의 떼 짓기 수백 종의 작은 물고기들은 떼라고 불리는 매우 잘 규정된 사회 조직 안에서 살아간다. 물고기 떼는 몇 마리의 개체에서부터 몇 제곱킬로미터에 걸쳐 펼쳐진 엄청난 개체군에 이르기까지 그 규모가 다양하다. 물고기 떼는 일반적으로 크기나 나이가 비슷한 단일 종으로 구성된다. 개인적인 방어의 다른 수단이 없는 작은 동물들에게, 떼를 짓는 행동 은 어느 정도의 보호를 제공한다. 만약 먹잇감이 물고기 떼의 일원이라면, 먹잇감이 되 는 물고기 종들이 보다 넓은 지역에 흩어져 있기보다 매우 조밀한 단위로 모여 있기 때 문에 포식자 물고기가 이들 먹잇감을 우연히 마주칠 확률이 낮아진다. 게다가, 일단 포 식자가 한 물고기 떼와 맞닥뜨리고 나면, 포식자의 포만감은 무리의 더 많은 다른 물고 기들로 하여금 다치지 않고 도망갈 수 있도록 해 준다. 한 물고기 떼 안의 많은 물고기 들이 계속적으로 움직이고 자리를 바꾸는 것 역시 포식자를 혼란시킴으로써 부가적인 생존 이익을 얻을 수 있다. 그리고 그들은 엄청나게 크고 어마어마한 적으로 보이도록 착각하게 만듦으로써 배고픈 포식자를 낙담시킬 수도 있다. 구문 2행 Fish schools vary in size from a few individuals to enormous populations [extending over several square kilometers].: from A to B 는 A에서부터 B까지 라는 뜻이다. [ ]로 표시된 부분이 enormous populations를 수식한다. 14행 Large numbers of fishes in a school may achieve additional survival advantages by confusing predators with continually shifting and changing positions: by+-ing 는 ~함으로써 라는 뜻이고, 전치사 with 뒤에 shifting과 changing이 병렬로 연결되어 있다. 어휘 school 떼; 떼를 짓다 population 개체군 predatory 포식성의, 육식의 prey 먹잇감 concentrate 집중하다, 응집하다 compact 밀집한 disperse 흩어지 게 하다 illusion 착각, 환영 formidable 무서운 유형 03 주제 추론 어휘 encounter 마주치다 internalize 내면화하다 bits and pieces 이런저런 것 들 familiarity 친숙함 exposure 노출 yield 생산하다, 낳다 diminishing returns 수확 체감 forster 기르다, 조장하다 probe 조사하다, 캐묻다 홍정우 서울대 건축학과 영진고등학교 졸업 고3 수험 생활 동안의 교우 관계 공부에 집중한다고 친구들과 관계를 멀리하는 것은 좋 지 않은 것 같아. 나는 항상 친구들과 같이 다니면서 서 로 부족한 부분을 채워주고 공부로 스트레스가 쌓였을 때는 친구들과 함께 서로 다독여주며 힘이 되곤 했지. 친구들은 수험 생활에 있어서 활력소 같은 존재야. 수능 유형 03 29

11 / 057 3 정답률 82% 2012학년도 수능 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 항상성 의 정의가 나오는 부분에 주목하라. 평형 상태를 유지하려고 하는 생명체의 특성에 대해 쓴 글이다. 이 것을 Homeostasis(항상성)라는 말로 정의하는데, 이는 외부의 방해 에도 내적인 평형 상태를 유지하려는 생명체의 능력을 뜻하며, 생리 체계의 대부분은 항상성에 의해 조절된다고 했다. 따라서 글의 주제 로 3 평형 상태를 유지하려는 생명체의 일반적인 경향 이 가장 적절 하다. 9% 5% 82% 2% 2% 1 정신적 평형 상태를 위해 필요한 신체적 균형: 생리 체계와 정신 체계 모두 평형 상태를 유지하려는 경향이 있다고 했다. 2 삶의 질을 향상시키기 위한 내부 구조: 마지막 문장에 삶의 질 또 한 거의 같은 상태를 유지한다는 내용이 나온다. 4 동물과 인간의 생리 기능에 있어서의 주요한 차이 5 습관적인 행동에서 기인하는 생물학적 과정 해석 생명체의 항상성 유지 생명체들은 저절로 균형 상태로 돌아간다. 우리에게 영향을 미치는 힘에 의해 우리가 방해를 받을 때, 우리의 내부 조직이 작동하여 우리를 평형이라는 균형이 잡힌 상태로 돌아오게 한다. 항상성 은 생리적인 과정들을 조절하여 내적인 평형 상태를 유지하는 생명체의 능력을 묘사하기 위해서 우리가 사용하는 단어이다. 동물과 사람의 생리 체계 의 대부분은 항상성에 의해서 조절된다. 우리는 균형이 깨지는 것을 좋아하지 않는다. 우리는 사물을 안정된 상태로 유지하는 경향이 있다. 이러한 체계는 모든 수준에서 작 용한다. 우리의 혈액은 동일한 온도를 유지한다. 사람들이 평형을 이루는 경향성보다도 더 강력한 방법들을 사용하여 개입하는 방식들을 알아내는 특별한 예외들을 제외하고 는, 우리의 습관, 행동, 사상, 그리고 삶의 질 또한 거의 같은 상태를 유지한다. 구문 4행 Homeostasis is the word [we use to describe the ability of an organism to maintain internal equilibrium by adjusting its physiological processes].: we use 앞에는 목적격 관계대명사가 생략되어 있다. to describe는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이고, to maintain은 the ability를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이다. 어휘 act on ~에 작용하다, 영향을 주다 kick in 작동하다, 효력을 나타내다 equilibrium 평형 상태 homeostasis 항상성 physiological 생리적인 extraordinary 특별한 intervene 개입하다 pretty much 거의 배지민 서울대 건축학과 화성고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 나는 EBS 연계 교재에 나온 단어들을 주로 외웠어. 그 리고 혼자 공부하다 보면 영단어 공부를 소홀히 하는 것 같아서 친구랑 같이 공부했어. 매일 몇 개씩 외우기 로 한 다음, 서로 시험을 봐주는 식으로 공부하니까 강제성이 생겨서 공부를 꾸준히 할 수 있었어. 혼자서 공부가 잘 안 될 때는 친구랑 같이 하는 것도 좋 은 것 같아. 12 / 058 1 정답률 87% 2012학년도 수능 35번 문/ 제/ 해/ 결/ But이 나오는 문장에 주목하라. 역접을 나타내는 연결사 But, However 뒤에 나오는 내용이 요지 에 해당되는 경우가 많은데, 이 글에서도 But이 나오는 문장에서 문 화가 다르면 사건을 해석하는 방식도 다르다는 요지를 말하고 있다. 이어서 햄릿 의 사건을 다르게 해석하는 서아프리카의 티브 족의 예 를 들어 요지를 뒷받침하고 있다. 따라서 글의 주제로 1 인식과 해 석에 있어서의 문화적 차이 가 가장 적절하다. 87% 1% 4% 4% 4% 2 서아프리카 고전 희곡의 비극적 특징 3 현실에 대한 반사경으로서의 문화의 긍정적 기능: 문화가 모든 사 람에 의해 공유되는 현실을 반영한다는 믿음은 틀렸다고 했으며, 긍정적 기능은 언급되지 않았다. 4 문화 발전에 있어서 인간의 본성과 그것의 역할 5 문화적 지식을 습득하는 과정: 문화적 지식으로 사건과 모티브를 해석한다고 했다. 해석 문화마다 다른 해석 우리는 모두 자신의 사회의 구성원으로서 우리가 획득하는 문화적 지식을 우리의 인식 과 행동을 구성하기 위해 사용한다. 우리들 대부분은 또한 순진한 현실주의자들인데, 우리는 우리의 문화가 모든 사람에 의해서 공유되는 현실을 반영한다고 믿는 경향이 있다. 하지만 문화들은 서로 다르며, 다른 사람들이 우리의 문화적 모형에 맞추어서 행 동하거나 경험을 해석하는 일은 거의 없다. 예를 들어, 미국의 한 인류학자가 햄릿 이 라는 고전적 이야기를 서아프리카의 티브 족 노인들에게 들려주려고 시도했다. 그녀는 인간의 본성이 세계 전역에서 거의 비슷할 것이라고 믿었고, 최소한 그 위대한 비극 작 품의 일반적인 줄거리나 동기 부여는 항상 분명할 것이라고 생각했다. 하지만 그녀가 그것을 들려주었을 때 이야기가 전환될 때마다, 티브 족 사람들은 햄릿 에 나오는 사 건들과 모티브들을 그들 자신의 문화적 지식을 사용하여 해석하였다. 그 결과로 그 고 전적 희곡의 매우 다른 버전이 나오게 되었다. 구문 1행 All of us use the cultural knowledge [we acquire as members of our own society] to organize our perception and behavior.: [ ]로 표시된 부분은 the cultural knowledge를 수식하는 관계 사절이고, as는 자격을 나타내는 전치사로 ~로서 라는 뜻이다. 3행 ~ we tend to believe [our culture mirrors a reality {shared by everyone}].: believe 뒤에 목적어절을 이끄는 접속사 that이 생략되어 있다. 목적어절의 주어는 our culture이고, 동사는 mirrors이다. { }로 표시된 부 분은 a reality를 수식하는 과거분사구이다. 어휘 perception 지각, 인식 naive 순진한, 소박한 anthropologist 인류학자 plot 줄거리, 플롯 motivation 동기 부여 version 변형, 판 30 독해 유형종합편

13 / 059 3 정답률 84% 2012학년도 9월 평가원 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 주제문+예시 의 구조를 파악하라. 첫 문장이 주제문이고, 생태계에 강한 영향력을 미치는 종에 대한 내용을 다루고 있다. 그 예가 for instance 뒤에 나와 있는데, 불가사 리가 없어지면 다른 종들이 살기 힘들어지고, 비버가 없어지면 습지 가 말라 생태계가 변하게 된다는 것이다. 따라서 글의 주제로 3 생 태계에서 중요한 역할을 담당하는 종들 이 가장 적절하다. 4% 2% 84% 4% 4% 14 / 060 5 정답률 80% 2012학년도 6월 평가원 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 마지막 두 문장에서 주제를 찾아라. 필자가 일본에서 겪은 경험에 대해서 말한 후, 글의 마지막 부분에 서 결론을 제시하고 있다. 즉, 미국에서는 돈을 지불하는 고객의 요구 가 충족되어야 하지만, 일본에서는 잘 모르는 고객에게 더 좋은 것을 알려주려고 한다는 것이다. 따라서 글의 주제로 5 고객의 요구를 다 루는 데 있어서의 문화적인 차이 가 가장 적절하다. 9% 3% 3% 2% 80% 유형 03 주제 추론 1 생태계의 토목기사들을 길러내는 방법: 생태계의 토목기사는 비버 를 일컫는 말로 언급되었다. 2 미국 해안을 따라 생태계를 변화시키기 4 몇몇 종의 개체 수 감소의 원인 5 습지 멸종 위기 종들을 보호할 필요성: 비버가 없어지면 습지가 건 조해진다고 했을 뿐, 습지 멸종 위기 종에 대해서는 나와 있지 않다. 1 일본의 관습에 대한 역사적 관점: 녹차에 설탕을 넣어 마시지 않는 관습이 문화적인 관점에서 언급되었다. 2 차 마시는 습관을 바꾸는 것의 어려움: 녹차를 주문했다가 커피로 주문을 바꿨을 뿐이다. 3 고객 선호에 영향을 미치는 다양한 요인 4 녹차를 마시는 것이 건강에 이로운 점 해석 생태계에 영향을 미치는 종 몇몇 종들은 다른 종들보다 생태계에 더 강한 영향력을 가진 것 같다. 가령, 미국 북서 해안에서 황토색 불가사리를 제거하면, 생태계는 극적으로 변화한다. 이 불가사리들이 존재하지 않으면 그들이 좋아하는 먹이인 홍합이 우세해지고, 그곳에서 살던 다른 종들 을 살기 힘들게 만든다. 불가사리들은 핵심 종으로 알려져 있는데, 왜냐하면 최상위 포 식자로서 그들은 자신들의 식습관으로 생태계 구조를 결정하기 때문이다. 만일 당신이 비버가 사는 연못가의 사시나무 한 그루를 잘라낸다 해도 많은 일이 일어나지 않을 것 이다. 그러나 비버 한 마리를 없앤다면 습지는 건조해지고, 그곳에 사는 식물의 종류와 그 식물을 먹고 사는 동물들을 변화시키게 된다. 비버들은 풍경을 물리적으로 바꿈으로 써 자신들의 영향력을 행사하기 때문에 생태계의 토목기사로 알려져 있다. 구문 4행 ~ in the absence of these sea stars, their favorite prey, mussels, takes over and makes it hard for other species [that used to live there].: 주어 their favorite prey에 맞게 단수 동사 takes와 makes 가 병렬로 연결되었다. that이 이끄는 [ ]는 other species를 수식하는 관계 사절이고, used+to부정사 는 (과거에) ~하곤 했다 라는 뜻이다. 10행 ~ but if you take away a beaver, a wetland might dry out, changing the kinds of plants [that live there] and the animals [that rely on them].: changing 이하는 결과를 나타내는 분사구문이다. that이 이 끄는 두 개의 [ ]는 각각 앞의 명사구를 수식하는 주격 관계대명사절이다. 어휘 ecosystem 생태계 sea star 불가사리 mussel 홍합 keystone 요지, 근본 원리, 핵심 predator 포식자 wetland 습지 exert (힘을) 쓰다 alter 바꾸다 해석 선택에 대한 문화적 차이 일본에 있을 때 나는 한 음식점에서 설탕이 들어간 녹차를 주문했다. 한 종업원이 사람 들은 녹차에 설탕을 넣어 마시지 않는다고 정중하게 설명했다. 나는 이런 관습을 알고 있지만, 차가 달콤한 것을 좋아한다고 대답했다. 남자 종업원은 그 문제를 지배인과 함 께 다루었다. 오랫동안 대화하고 나서 지배인이 오더니 대단히 죄송합니다. 저희에게 는 설탕이 없습니다. 라고 말했다. 실망한 나는 주문을 커피 한 잔으로 바꿨는데, 종업 원은 그것을 바로 가져왔다. 받침 접시 위에 설탕 두 봉지가 놓여 있었다. 내가 달콤한 녹차 한 잔을 얻지 못한 것은 선택에 대한 내 생각에 있어서의 근본적인 차이 때문이었 다. 미국에서는 돈을 지불하는 고객에게는 요구사항이 충족되도록 할 모든 권리가 있 다. 그러나 일본 사람들의 관점에서는 더 좋은 어떤 것을 모르는 사람들을 보호하는 것 이 그들의 임무이다. 구문 9행 Resting on the saucer were two packets of sugar.: be동 사 were의 보어인 Resting on the saucer가 문두로 와서 주어와 동사가 도 치되었다. 13행 But from a Japanese perspective, it is their duty to protect those who do not know any better.: it은 가주어, to protect 이하가 진주 어이다. those who ~는 ~하는 사람들 이라는 뜻이다. 어휘 take up the issue 그 문제를 상정하다 lengthy 긴 rest 놓여 있다 saucer 받침 접시 packet (종이로 된 상품 포장용) 통[갑] perspective 관점 한석훈 서강대 미국문화학과 서울고등학교 졸업 영어영역 투자 전략 국어, 수학, 영어 중에 내가 제일 자신 있던 과목이 영 어였어. 그래도 너무 자만하면 안 될 거 같아 일주일에 최소 모의고사 하나를 푼 후, 모르는 단어, 문법 등을 하나하나를 체크해가며 공부했지. 영어가 약하면 영어에 그만큼 시간을 많이 투자하는 게 맞고, 영어를 잘한다 해서 등한시해서도 안 돼. 모든 과목이 그렇 듯 최소의 학습량이 있으니 꼭 그만큼은 주기적으로 해줘야 해! 수능 유형 03 31

3 STEP 고수되기 pp. 31~33 15 / 061 5 정답률 78% 2014학년도 수능(A형) 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 명령문에서 힌트를 얻어라. 글의 요지나 주제를 묻는 문제에서 명령문은 필자의 생각을 말할 때 사용한다. 중반부의 Break out of ~ under pressure.부터 필자의 생각이 나오는데, 시간적 압박을 받고 있을 때 휴식을 통해 창의성과 작업 수행력을 향상시킬 수 있고, 스트레스 관련 질환의 발생 가능성 을 줄일 수 있다는 것이다. 따라서 글의 주제로 5 시간적 압박 하에 서의 휴식의 필요성 이 가장 적절하다. 13% 1% 2% 4% 78% 1 휴식 시간에 할 일로 컴퓨터 게임이 언급되었다. 4 죄책감을 느끼지 않는 자유로운 시간은 우수한 작업을 해내는 원 동력이 된다고 했다. 해석 자신만을 위한 휴식 시간 내기 어떤 사람들은 시간적 압박을 받고 있을 때 스스로에게 벌을 내린다. 그들은 개인용 컴 퓨터에 있는 모든 게임을 삭제하고, 산책하러 나가는 것을 중단하고, 친구들과 함께 시 간을 보내지 않는다. 그렇게 되면 그들은 삶의 즐거움이 줄어들고 균형감이 적어져서 실제로 작업 수행력은 감소하게 된다. 압박감을 받을 때 휴식에 좀 더 주의를 기울이고 생활에 좀 더 열중함으로써 이러한 방식에서 벗어나도록 하라. 이를 위해 산책하기 위 한 30분, 개인용 컴퓨터로 게임하기 위한 10분, 기타 등등과 같이 명확한 시한을 정하 라. 휴식 시간 동안 여러분의 정신은 보다 창의적이게 될 것이고 여러분은 정신적으로 보다 건강해질 것이다. 죄책감을 느끼지 않는 자유로운 시간은 여러분에게 남아 있는 시간에 매우 우수한 작업을 해내는 힘을 제공할 것이다. 더 나아가, 어느 정도의 휴양을 갖는 것은 스트레스와 관련된 질환을 발생시킬 가능성을 줄인다. 구문 6행 Break out of this pattern by paying more attention to relaxation and getting more involved in living when you are under pressure.: by+-ing 는 ~함으로써 라는 의미로, by의 목적어로 paying과 getting이 병렬 연결되어 있다. 12행 Free time without feelings of guilt will give you the strength to do high-quality work in the remaining time.: 수여동사 give+간접목적 어+직접목적어 구문이다. to do는 the strength를 수식하는 형용사적 용법 의 to부정사이다. 어휘 work performance 작업 수행력, 근무 실적 break out of ~에서 벗어나다 relaxation 휴식 get involved in ~에 열중하다, 관여하다 define 정하다, 규정하 다 creative 창조적인 break 휴식, 쉬는 시간 mentally 정신적으로 guilt 죄, 죄 책감 high-quality 매우 우수한, 양질의, 고급의 remaining 남은, 남아 있는 16 / 062 5 정답률 78% 2014학년도 수능(B형) 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 요지가 드러나는 문장을 모두 찾아라. 아이가 부모로부터 떨어져 스스로의 삶의 방향으로 나가기 위해서 는 부모의 사랑과 권위 안에서 안정감을 느껴야 하며, 부모도 자신의 권위를 제대로 전달해야 아이가 성공적으로 독립할 수 있다고 말하고 있다. 글의 중반부와 후반부에 나오는 In[in] other words는 앞에서 언급한 요지를 다시 말하기 위해 쓰였다. 따라서 글의 주제로 5 아 이의 독립을 위해 아이에게 부모의 권위를 전달하는 것의 중요성 이 가장 적절하다. 7% 6% 4% 3% 78% 1 아이들의 안전을 보장하는 데 있어서 부모 개입의 필요성: 아이가 부모의 영향력 안에서 안전해야 부모로부터 성공적으로 독립할 수 있다고 했다. 2 아이의 사회성 발달에 있어서 부모의 권위의 역할: 아이의 독립을 위해서 부모의 애정 어린 권위가 필요하다고 했다. 3 아이의 독립을 위해 부모의 관리를 제공하는 것의 결과 4 아이가 부모에게 반항하는 것을 막기 위한 필수 요건 해석 부모의 사랑과 권위 부모의 통제로부터 스스로를 성공리에 해방시키려면 아이는 부모의 애정 어린 권위로 나타나는 부모의 영향력 안에서 안전해야만 한다. 부모가 그 권위를 효과적으로 전달할 수록, 아이는 더욱 안심하며 그 자신의 삶을 향해 부모로부터 더 잘 떠나갈 수 있다. 이 러한 긴 과정 동안, 위협을 느낄 때마다, 아이는 부모의 사랑과 권위라는 안전한 곳으로 되돌아온다. 다시 말해서, 아이가 말 그대로 또 비유적으로 부모가 정확하게 어디에 있 는지 알지 못한다면 그 아이가 성공리에 스스로를 해방시키는 것은 불가능하다. 물론, 그것은 그의 부모 스스로도 자신의 위치를 아는 것을 필요로 한다. 만일 부모 가 자신 의 위치를 모른다면, 다시 말해서 자신의 권위에 대해 자신이 없다면, 그들은 자기 아이 에게 안전함을 전달해 줄 수 없고 아이는 부모로부터 성공적으로 떠나갈 수 없다. 이런 상태에서, 아이는 (부모에게) 매달리거나 거역하게 되고, 혹은 두 가지 모두를 하게 된다. 구문 4행 The more effectively they communicate that authority, the more secure the child feels, and the better able he is to move away from them toward a life of his own.: the+비교급, the+비교급 구문은 ~하면 할수록 더 하다 라고 해석한다. 9행 In other words, it is impossible for a child to successfully release himself unless he knows exactly [where his parents stand, both literally and figuratively].: it이 가주어, to ~ release himself가 진주 어이고 a child는 to release의 의미상 주어이다. 의문사 where+주어+동 사 의 어순인 간접의문문 [ ]가 knows의 목적어 역할을 하고 있다. 어휘 represent 표현하다, 나타내다 lengthy 긴 threatened 위협당한 literally 말[문자] 그대로 figuratively 비유[상징]적으로 insecure 자신이 없는, 불안정한 clingy 매달리는 disobedient 거역하는, 반항하는 32 독해 유형종합편

17 / 063 3 정답률 57% 2013학년도 수능 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 주제문인 첫 문장에 주목하라. 첫 문장에서 과학자들이 실험에서 편견을 줄이도록 주의해야 한다 고 했으며, Scientists can lessen bias by ~ 이후에서는 편견을 줄이 기 위한 방법이 제시되고 있다. 즉, 많은 실험, 정확한 기록, 측정 가 능한 자료, 실험의 반복 가능성 등 객관적인 과학 실험이 되기 위해 갖추어야 할 조건에 대해 말하고 있다. 따라서 글의 주제로 3 객관 적인 과학적 실험을 위한 필요조건 이 가장 적절하다. 17% 17% 57% 5% 4% 18 / 064 1 정답률 70% 2013학년도 6월 평가원 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫머리에 제시된 질문의 답을 찾아라. 첫 문장에 제시된 질문에서 아이들을 사회화하려는 부모의 규칙 에 대해서 말하려고 함을 알 수 있다. 질문의 답으로 제시된 연구 내용에 서 15개월 된 아이들의 엄마는 아이들의 안전을 보장하는 규칙에 중 점을 두지만, 나이가 들어감에 따라 일상적인 일이나 아이들의 자립 에 대한 규칙으로 확대된다고 했다. 따라서 글의 주제로 1 아이들의 연령에 따른 어머니의 규칙의 변화 가 가장 적절하다. 70% 12% 7% 2% 5% 유형 03 주제 추론 1 반복 가능한 실험의 필요조건: 객관적인 과학 실험의 조건으로 가 장 중요한 것은 실험을 반복할 수 있어야 한다는 것이다. 2 과학 연구에서 편견을 인식하는 것의 중요성: 객관적인 과학 실험 에서 편견을 줄이는 방법에 대한 글이다. 4 실험에서 측정 가능한 자료를 수집하기 위한 지침: 측정 가능한 자 료가 타당한 실험의 조건이라고 했다. 5 자료를 정확하게 기록하기 위한 효과적인 전략 해석 객관적인 과학 실험의 조건 과학자들은 그들의 실험에서 편견을 줄이도록 조심해야 한다. 편견은 과학자들의 기대 가 그들이 결과를 보는 방식을 바꿀 때 생겨난다. 이러한 기대 때문에 과학자는 다른 실 험들에서 얻은 결과보다 한 가지 실험에서 얻은 결과를 선택할 수도 있을 것이다. 과학 자들은 가능한 한 많은 실험을 하고, 관찰한 것을 정확히 기록함으로써 편견을 줄일 수 있다. 타당한 실험은 또한 측정할 수 있는 자료를 가지고 있어야 한다. 이는 다른 사람 들이 그 결과들을 유사한 실험에서 얻는 자료와 비교할 수 있게 한다. 가장 중요한 것 은, 실험을 반복할 수 있어야 한다는 것이다. 연구의 결과는 다른 과학자들이 동일한 실 험을 해서 같은 결과를 얻을 때에만 지지를 받을 수 있다. 구문 2행 A bias occurs when [what the scientist expects] changes [how the results are viewed].: 시간 부사절에서 관계대명사 what으로 시 작하는 [ ]가 주어이고, changes가 동사이며, how로 시작하는 간접의문문 [ ]가 목적어이다. 5행 Scientists can lessen bias by running as many trials as possible and by keeping accurate notes of each observation made.: as many ~ as possible 은 가능한 한 많은 ~ 이라는 뜻이다. 어휘 bias 편견 experiment 실험 accurate 정확한 observation 관찰 valid 타당한 measurable 측정 가능한 requirement 필요조건 엄정환 서강대 미국문화학과 휘문고등학교 졸업 고3 상반기 학습 설계 고3 상반기까지는 국영수 중심으로 했어. 나는 개인적 으로 부족했던 국어에 조금 더 투자를 했어. 하지만 너 무 국어에만 치중하지 않고 꾸준히 영어와 수학도 준비 했어. 모든 과목을 골고루 하는 것이 중요하다고 생각했거든. 어느 과목에만 너무 중점을 두면 다른 과목이 소홀할 수 있으니 이런 점을 지양해야 해. 수능 은 모든 과목을 잘 봐야 한다는 것을 명심해!! 2 아이들의 사회화를 위한 규율의 한계: 부모가 아이들에게 규칙을 제시하고 요청하기는 하지만, 부모의 규칙이 변한다는 것이 초점 이다. 3 아이들의 자립에 대한 부모의 걱정: 나이와 인지적 정교함이 증가 하면 아이들의 자립에 대한 관심으로 부모의 규칙이 변화된다고 했다. 4 부모의 분노 관리 기술의 중요성 5 아이들의 사회화에 대한 사고 능력의 영향 해석 아이들의 나이에 따른 규칙의 변화 행동에 관한 어떤 일상적인 규칙이 걸음마를 배우는 아이와 미취학 아동을 사회화하려 는 부모의 노력을 인도하는가? 이 질문에 답하기 위해서 Gralinski와 Kopp은 이 연 령 집단에 있는 아이들과 그들의 어머니들을 관찰하고 면담했다. 15개월 된 아이들에 게 있어서 어머니의 규칙과 요청은 아이들의 안전을 보장하고, 정도는 덜하지만 해로부 터 가족의 재산을 보호하고, 기본적으로 사회적인 세부 사항들( 물어뜯지 마., 차지 마. )을 존중하고, 그들이 원하는 것을 얻는 것을 미루는 것을 배우는 데 중점을 둔다는 것을 그들은 알게 되었다. 아이들의 나이와 인지적 정교함이 증가하면서, 금지와 요청 의 수와 종류는 아이의 보호와 대인관계에 관련된 이슈에 원래 초점을 맞추던 것으로 부터 가족의 일상적인 일, 자기 스스로 돌보기 그리고 아이의 자립에 관한 여타의 관심 으로 확대되었다. 아이들이 3살일 무렵에 새로운 특징의 규칙이 나타났는데, 그것은 음식점에서 비명을 지르지 마라, 함께 있는 사람들 앞에서 벌거벗은 채로 뛰어다니지 마라, 코를 후비지 마라. 이다. 구문 1행 [What everyday rules for behavior] guide parents efforts to socialize their toddlers and preschool-age children?: 문장의 주어 는 [ ]로 표시된 부분이고, 동사는 guide이다. to socialize 이하는 parents efforts를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이다. 15행 By the time children were three, a new quality of rule emerged: by the time은 ~할 무렵에 라는 뜻으로 뒤에 관계부사 when이 생략되어 있다. 어휘 to a lesser extent 보다 적게 possessions 소유물, 재산 niceties (특히 바 른 행동, 일 처리와 관련된) 세부 사항[세세한 차이점] cognitive 인지적인 sophistication 정교, 세련 company 함께 있는 사람들 pick one s nose 코를 후 비다 수능 유형 03 33

19 / 065 1 정답률 60% 2013학년도 6월 평가원 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 소재와 중심 내용을 파악하라. 첫 문장에서 글의 소재가 고대 그리스 로마의 의상임을 알 수 있 다. 이어서 고대 그리스 로마의 의상에 대한 Léon Heuzey의 두 가 지 원칙이 제시되는데, 첫 번째는 고정된 형태가 없다는 점이고, 두 번째는 주름을 잡아 걸쳐서 가변적이었다는 점이다. 따라서 글의 주제 로 1 고대 그리스 로마의 의상의 기본적인 특징 이 가장 적절하다. 60% 9% 6% 13% 10% 2 고대 그리스 로마의 의상에 있어서의 중요한 변화 3 고전 의상에 대한 Léon Heuzey의 연구의 중대함 4 고대 그리스 로마의 의상의 기원: 의상의 역사나 기원에 대한 내 용이 아니라, 의상의 특징에 대한 내용이다. 5 고대 그리스 로마의 의상을 정의하는 데 있어서의 어려움: 본질적 으로 의상의 고정된 형태가 없다고 언급한 것 때문에 답으로 고르 지 않도록 한다. 20 / 066 4 정답률 76% 2012학년도 9월 평가원 35번 문/ 제/ 해/ 결/ 내용이 전환되는 부분에 주목하라. 뚜렷한 기록은 없지만, 고대 문명에서 시간을 측정하는 방법이 존 재했음을 설명하는 글이다. But 이후에 글의 요지가 등장하고, 시간 측정의 증거가 되는 몇 가지 예가 이어진다. 즉, 선이나 구멍을 이용 한 빙하시대의 사냥꾼, 달력을 가지고 있었던 수메르 인, 스톤헨지의 정렬 상태 등이 시간을 기록하려고 했던 선사시대 사람들의 시도로 여겨진다. 따라서 글의 주제로 4 고대 문명의 시간 측정 이 가장 적 절하다. 5% 10% 3% 76% 5% 1 고대와 현대 사회 사이의 시간 기록의 차이 2 인류 역사에서 달력 제작의 중요성: 수메르 인이 달력을 사용했다 는 내용은 나오지만 주제와 관련된 예시에 해당한다. 3 천문학과 서양의 종교 의식 5 선사시대의 별 관찰: 선사시대의 시간 기록에 관한 글이다. 해석 고대 그리스 로마 의상의 특징 고대 그리스와 로마의 의상은 본질적으로 주름을 잡아 걸치는 것이고, 전통적인 안정감 과 영속성을 보여준다. 그것은 수세기에 걸쳐서 어떤 유행하는 스타일을 받아들였지만, 결코 어떤 중대한 변화를 겪지는 않았다. 고전 의상 연구의 개척자인 Léon Heuzey 는 전형적으로 명료하게 두 가지 기본 원칙을 제시했다. 첫 번째로 고대 그리스 로마 의 의상은 성별 간의 차이 없이, 그것의 의도된 용도와 고객의 신장에 따라 다양한 크기 로 짜여진 단순한 직사각형의 천 조각으로 되어 있기 때문에, 본질적으로 어떤 형태를 가지고 있지 않다는 것이다. 두 번째로 이 천은 결코 모양을 만들거나 절단되지 않은 채, 항상 주름을 잡아 걸쳐지고 확실한 규칙에 따라 신체 둘레에 감아 입었다. 그래서 그것은 항상 가변적이었고 살아 있었다. 고대 그리스 로마 시대에 재단사나 재봉사에 대한 어떤 증거도 없다는 것은 주목할 만한데, 그리스어나 라틴어에는 그 단어 자체가 거의 존재하지 않는다. 구문 5행 Léon Heuzey, the pioneer of the study of classical costume, set forth with exemplary clarity its two basic principles: Léon Heuzey와 the pioneer of the study of classical costume은 동격 관 계이다. with exemplary clarity는 부사구 역할을 하고 있다. 11행 ~ the second is [that this cloth is always draped, never shaped or cut, and was worn round the body in accordance with definite rules].: 접속사 that이 이끄는 [ ]가 is의 보어 역할을 한다. 어휘 permanence 영구성, 영속성 undergo 겪다 transformation 변화 set forth 제시하다 exemplary 모범적인, 전형적인 clarity 명료성, 명확성 differentiation 차별, 구별 in accordance with ~에 따라 fluid 유동[가변]적인 notable 주목할 만한 dressmaker 재봉사 해석 고대 문명의 시간 측정 방법 고대 문명이 계절, 달, 그리고 연도를 결정하기 위해 하늘을 가로지르는 천체의 뚜렷한 움직임에 의존했다는 사실에도 불구하고, 우리는 선사시대의 시간 기록에 관한 자세한 내용에 대해 알고 있는 것이 거의 없다. 하지만 기록과 인공물을 찾아내는 곳마다, 모든 문화에서 일부 사람들이 시간의 경과를 측정하는 일에 몰두했음을 대체로 발견하게 된 다. 2만 년 이상 전에 유럽에 살았던 빙하시대 사냥꾼들은 막대기와 뼈에 선을 긋고 구 멍을 파내서, 아마도 달의 여러 모습들 사이의 일수를 세었던 것 같다. 오천 년 전에 티 그리스-유프라테스 계곡에 살던 수메르 인들은 1년을 30일로 이루어진 달로 나누고 하루를 열두 기간으로 나눈 달력을 가지고 있었다. 우리는 4천 년 이상 전에 영국에서 지어진 스톤헨지에 관한 문헌 기록을 전혀 가지고 있지 않지만, 그것의 정렬 상태는 그 것의 목적에 계절적인 또는 천체의 사건들을 결정하는 것이 분명히 포함되었음을 보여 준다. 구문 1행 Despite the fact [that ancient civilizations relied upon the apparent motion of celestial bodies through the sky to determine seasons, months, and years], we know little about the details of timekeeping in prehistoric eras.: the fact와 [ ]로 표시된 부분은 동격 관계이다. little은 거의 ~ 않다 라는 부정의 뜻으로 쓰인다. 어휘 apparent 뚜렷한, 명백한 era 시대 artifact 인공물, 문화 유물 preoccupy 마음을 빼앗다, 열중하게 하다 alignment 정렬, 배열 정성주 서울대 건축학과 대광고등학교 졸업 고2 겨울방학은 이렇게 보내봐 2학년 겨울방학 때 처음으로 10시간 넘게 공부해보기 도 하면서 본격적으로 고3 수험 생활을 준비하기 시작 했어. 이때가 장시간 공부하는 습관을 들이기 좋은 시 기야. 혼자 공부하는 것보다 친구들이랑 같이 하면 더 효과적이야. 겨울방학이 면, 어떤 날은 집에서 따뜻하게 쉬고 싶기도 하단 말이지. 하지만 친구랑 같이 하면 약속을 지키기 위해서라도 공부하러 나가게 되잖아. 안 오면 벌금이나 밥, 간식 사주기 등을 정하고 시작하는 것도 한 방법이고...^^ 나도 이때 절친 이랑 같이 장시간 공부에 도전하며 서로 응원도 하고, 힘도 되어 주면서 꾸준 히 할 수 있었던 것 같아. 34 독해 유형종합편

21 / 067 1 정답률 70% 2012학년도 6월 평가원 35번 문/ 제/ 해/ 결/ But 다음에 나오는 명령문에 주목하라. 방향을 이용함으로써 편안한 수면을 유도할 수 있다는 내용의 글이 다. But as you ease your exhausted senses, do not forget your sense of smell.에서 후각을 이용한 방법이 제시될 것임을 짐작하게 하고, 이어서 수면 유도에 좋은 향기가 언급되고 있다. 정유를 직접 바르거나, 정유가 녹아 있는 물에서 목욕하거나, 바닐라 향이 들어간 두유를 마시는 것 등이 수면을 유도하는 방법으로 제시되었다. 따라 서 글의 주제로 1 편안한 수면을 위한 방향의 유용성 이 가장 적절하 다. 70% 11% 7% 2% 7% 2 숙면을 방해하는 요인 3 방향으로 스트레스를 푸는 것의 기원: 기원에 대한 내용은 언급되 지 않았다. 4 스트레스와 피로의 원인: 스트레스가 글의 초점이 아니다. 5 다양한 정유를 추출하는 방법: 중반부 이후에서 정유를 사용하 는 방법이 나오기는 하지만, 추출하는 방법에 대한 내용은 나오지 않는다. 해석 방향( 芳 香 )으로 수면 유도하기 스트레스가 많은 날이 끝나고 나면 당신은 어떻게 긴장을 풀고 정신을 맑게 하는가? 편안한 의자에서 마음을 풀고, 마음을 진정시키는 소리를 틀고, 가볍고 재미있는 것을 읽는 것은 모두 다 편안한 수면을 취하기 위한 좋은 방법들이다. 그러나 당신의 지쳐버 린 의식을 느슨하게 풀 때 후각에 대해 잊지 마라. 어떤 방향은 당신을 평온한 느낌으로 채울 수 있고, 연구에 의하면 라벤더, 바닐라, 풋사과가 걱정을 덜어주고 수면을 유도하 는 데 도움을 주는 가장 좋은 향기에 속한다는 것이 밝혀졌다. 당신은 이러한 향기의 정 유( 精 油 )를 목의 뒤쪽이나 손목의 안쪽에 바름으로써 그것을 사용할 수 있다. 훨씬 더 좋은 것은 이러한 정유가 녹아 있는 물에서 따뜻한 목욕을 즐겨라. 잠자리에 들기 전에 당신은 안팎으로 진정시키는 효과를 위해 천연 바닐라 향료가 들어 있는 한 잔의 따끈 한 두유를 즐길지도 모른다. 구문 2행 Relaxing in a comfortable chair, putting on some soothing sounds, and reading something light and entertaining are all good methods to get ready for some restful sleep.: 동명사구 Relaxing ~, putting ~, reading ~, entertaining ~이 문장의 주어이고, 동 사는 are이다. 9행 You can use essential oils of these scents by applying them to the back of your neck or the inside of your wrist.: apply A to B 는 A 를 B에 바르다 라는 뜻으로 the inside 앞에 to가 생략되었다. 어휘 wind down 긴장을 풀다, 긴장을 풀고 쉬다 soothing 마음을 진정시키는 restful (마음이) 편안한 aroma 방향( 芳 香 ), 향기 tranquility 평온 induce 일으키 다, 유도하다 essential oil 정유( 精 油 )(방향이 있는 휘발성유) apply (약을) 바르다 indulge in ~에 빠지다[탐닉하다] dissolve 녹이다, 용해시키다 soy milk 두 유 flavoring 향료 calming effect 진정시키는 효과 04 수 능 유 형 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 대표 문항 1 / 068 1 정답률 61% 2016학년도 수능 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 핵심어를 포함한 제목을 찾아라. 이 글은 생물학적 노화를 측정하는 것이 쉽지 않다는 요지의 글로, 글 전반에 생물학적 노화(biological aging) 관련 표현이 여러 번 반 복되고 있다. 또한 글 중반부의 mirror all other biological age changes라는 표현이 제목을 파악할 수 있는 결정적 단서이다. 따라서 글의 제목으로 1 생물학적 노화를 반영하는 거울을 찾아서 가 가장 적절하다. 지문에서는 동사로 사용된 mirror(반영하다)가 선택지에서 는 명사인 거울 이라는 뜻으로 사용되었다. 제목 추론 1 2 2 4 5 61% 4% 4% 27% 3% 2 현 시대에서 느린 노화의 이유들 3 생활 연령을 짐작할 수 있는 몇 가지 비결 4 밝혀진 생물학적 노화의 비밀들 5 청춘의 샘을 찾기 pp. 34~35 해석 생물학적 노화를 반영하는 거울 우리가 어떤 사람이 그의 생활 연령에 비해 젊어 보인다 고 놀라면서 말할 때, 우리는 모두가 생물학적으로 서로 다른 속도로 나이가 든다는 것을 말하고 있는 것이다. 과학 자들은 이 겉으로 보이는 차이가 진짜라는 좋은 증거를 갖고 있다. 나이 변화는 서로 다 른 시기에 신체의 서로 다른 부위에서 시작되고 매년의 변화 속도는 사람마다 다른 것 은 물론 다양한 세포, 조직 그리고 기관마다 다를 가능성이 있다. 시간의 경과와 달리 생물학적 노화는 쉬운 측정에 저항한다(쉽게 측정할 수 없다). 우리가 갖고 싶은 것은, 예를 들어 생활 연령으로 80세인 어떤 사람이 생물학적으로 60세라고 말할 수 있도록, 시간의 경과와는 관계없이 모든 다른 생물학적 나이 변화를 반영하는, 하나 또는 몇 개 의 측정 가능한 생물학적 변화이다. 이런 종류의 측정은 80세인 한 사람이 생물학적으 로 80 또는 심지어 90세인 또 다른 80세인 사람보다 그렇게 훨씬 더 많은 젊음의 특 징을 갖는 이유를 설명하는 데 도움을 줄 것이다. 구문 5행 It is likely [that age changes begin in different parts of the body at different times] and [that the rate of annual change varies among various cells, tissues, and organs, as well as from person to person].: It은 가주어이고 두 개의 that절이 진주어이다. A as well as B 는 B뿐만 아니라 A도 의 의미이다. 9행 [What we would like to have] is one or a few measurable biological changes [that mirror all other biological age changes without reference to the passage of time], so that we could say, for example, [that someone who is chronologically eighty years old is biologically sixty years old].: 관계대명사 what이 이끄는 명사절 [ ]가 문 장의 주어이고 동사는 is이다. 첫 번째 that은 주격 관계대명사로 앞의 명사 changes를 수식한다. 두 번째 that이 이끄는 절은 could say의 목적어로 쓰 인 명사절이다. 유형 04 제목 추론 어휘 remark 말하다, 언급하다 chronological age 역연령( 曆 年 齡 ), 생활 연령 biologically 생물학적으로 rate 비율, 속도 apparent 외관상의, 겉보기의 annual 매년의, 연례의 tissue 조직 organ 장기 mirror 반영하다 without reference to ~에 관계없이 in search of ~을 찾아서 disclose 밝히다 Fountain of Youth 청 춘의 샘(청춘을 되찾게 해준다는 유럽 전설에 나오는 신비의 샘) 수능 유형 04 35

대표 문항 2 / 069 2 정답률 89% 2016학년도 6월 평가원 22번 문/ 제/ 해/ 결/ 인플레이션과 미래 계획의 연관성을 파악하라. 인플레이션은 사람들에게 삶에 대한 걱정을 하게 만드는데, 그 이 유는 물가 상승률로 인해 가계의 미래 계획을 세우기 어렵게 만들고 계획을 변경시키기 때문이라는 내용이다. 즉, 교육비 저축이나 퇴직 연금 수령에도 불구하고 물가 상승으로 예상 경비를 뛰어 넘게 되면, 다시 노동을 해야 하는 문제가 생기게 된다는 것이다. 따라서 글의 제 목으로 2 인플레이션은 미래의 계획에 영향을 미친다 가 가장 적절 하다. 4% 89% 2% 1% 2% 1 무엇이 인플레이션을 초래하는가?: 인플레이션 때문에 미래 계획 을 세우기 어렵다는 내용이 있을 뿐, 무엇 때문에 인플레이션이 생 기는지는 나와 있지 않다. 3 물가상승률을 줄이는 다양한 방법 4 실제 이익이 예상 경비를 초과한다 5 물가상승률은 얼마나 빨리 오를 수 있는가? 대표 문항 3 / 070 1 정답률 73% 2015학년도 9월 평가원 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 소재와 주제를 파악하라. 제목은 글의 소재와 주제를 명확하게 보여주어야 한다. 이 글의 소 재는 첫 문장의 traditional consumption(전통적인 소비)이고, 이 표 현이 제목에 포함되어야 한다. 이 글은 전통적인 소비는 검소한 것이 아니었으며, 음식을 비축하기보다는 폭식을 했고, 약탈 때문에 비축 을 위한 더 많은 생산을 할 동기가 없었다는 내용이다. 따라서 글의 제목으로 1 무엇이 전통적인 소비에 동기를 부여했는가? 가 가장 적 절하다. 73% 3% 4% 3% 15% 2 겨울 식량의 공동 생산 3 비축물 다시 채우기: 생존의 필수적인 것 비축을 위해 더 많은 농작물 생산에 동기를 부여받지 않았다고 했다. 4 흉작 후에 살아남는 법 5 무엇이 명절 의례를 구성하는가?: 마지막 문장에 명절 의례에 대한 내용이 나오지만, 이것은 전통적인 소비의 한 예로 언급되었다. 해석 인플레이션과 미래의 계획 인플레이션은 대부분의 사람들에게 삶의 주요한 걱정거리가 될 수 있다. 그것은 가정이 미래의 계획을 세우는 것을 어렵게 만든다. 이는 인플레이션에 관련된 미래의 문제들 이 자주 우리로 하여금 미래에 대한 우리의 계획을 변경하게 만들기 때문이다. 예를 들 어, 신생아의 부모가 아이의 대학 교육비를 내기 위해 얼마나 많이 정기적으로 저축하 기 시작해야 하는가? 인플레이션이 평균 2퍼센트라면, 물가는 36년마다 대략 두 배가 된다. 그러나 인플레이션이 8퍼센트까지 되면, 물가는 9년마다 대략 두 배가 된다. 따 라서 현재 10만 달러가 드는 하버드 대학교의 교육비는 오늘 태어난 아기에게는 결국 50만 달러가 들게 될지도 모른다. 1960년대와 1970년대에 연금을 받고 퇴직한 수백 만 명의 근로자들은 인플레이션이 (생활에 필요한) 비용을 밀어 올려 자신들이 예상했 던 경비를 훨씬 넘어서게 했다는 것을 알게 되었다. 많은 사람이 그저 수입과 지출의 균 형을 맞추기 위해 노동 인구에 다시 들어가야 했다. 구문 1행 It makes it difficult for households to plan ahead.: makes 뒤의 it은 가목적어이고, to plan ~이 진목적어이다. households는 to plan의 의미상 주어이다. 12행 Millions of workers [who retired with pensions during the 1960s and 1970s] found [that inflation pushed up costs far beyond their expected expenses].: 문장의 주어는 관계대명사 who가 이끄는 [ ] 가 수식하는 Millions of workers이고, 동사는 found이다. that이 이끄는 [ ]는 found의 목적어이다. 어휘 concern 걱정, 염려, 관심 household 가정 plan ahead 장래의 계획을 세 우다, 미리 계획하다 newborn 신생아; 갓 태어난 end up -ing 결국 ~하게 되다 infant 유아 pension 연금 expense 경비 workforce 노동 인구, 노동자 make ends meet 수입과 지출의 균형을 맞추다 해석 전통적인 소비의 특징 전통적인 소비가 특별히 검소한 것은 아니었다. 절약이라는 개념은 보다 풍부한 화폐 문화로부터 등장했다. 자원이 계속해서 부족했던 전통적인 사회에서는 소비가 보다 계 절적이고 공동체 지향적이었다. 농작물이 풍부한 해에는 사람들이 마음껏 먹었고, 수확 이 적은 해에는 굶주렸다. 사람들은 비축을 위해 더 많은 농작물을 생산하도록 특별하 게 동기를 부여받지 않았는데, 약탈로부터의 안전 보장이 거의 없는 곳에서 그렇게 할 유인책이 거의 없었기 때문이었다. 시절이 좋을 때는, 폭식의 축하 행사가 비축물이 다 시 채워질 수 없었던 겨울철에 열렸다. 이러한 의례는 그러한 축하 행사가 나중에 가져 올지 모르는 잠재적인 어려움보다 더 중요했는데, 그것들이 사람들을 서로 묶어주고 자 원을 분배하는 역할을 했기 때문이었다. 명절 의례는 보통 노래와 춤, 연극, 그리고 잔 치와 같은 문화적인 관습들을 중심으로 조직되었고, 일로부터 많은 시간을 앗아갔다. 구문 3행 In traditional societies [where resources continued to be scarce], consumption was more seasonally and communally orientated.: where는 장소를 나타내는 관계부사로 선행사는 traditional societies이다. 10행 When times were good, celebrations of gluttony were held in the winter season [when stocks could not be refilled].: when은 시간을 나타내는 관계부사로 선행사는 the winter season이다. 어휘 thrifty 검소한, 절약하는 scarce 부족한 communally 공동으로 oriented 지향적인 bountiful 풍부한 heartily 마음껏 motivate 동기를 부여하다 incentive 유인책 raid 약탈, 급습 refill 다시 채우다 ritual 의례 hardship 어려 움 distribute 분배하다 feasting 연회, 잔치 정성주 서울대 건축학과 대광고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 따로 영단어 책을 구입해서 외우는 것보다 평소에 공부 하는 기출 문제집이나 EBS 교재 등에 나오는 단어 위 주로 외었어. 단어를 외울 때에도 본문의 어떤 부분에 서 그 단어가 나왔는지를 리마인드하면서 외우는 거야. 그러기 위해서 지문 몇 개, 모의고사 한 회, 혹은 EBS 교재 한 단원 등 너무 많지 않은 적당한 범위를 정해 그 안에 나온 단어를 외우는 방식을 썼어. 그리고 단어를 외울 땐 항상 동 일한 뜻을 가진 다른 단어들도 함께 외우는 게 좋아. 36 독해 유형종합편

대표 문항 4 / 071 5 정답률 95% 2015학년도 6월 평가원 21번 문/ 제/ 해/ 결/ 두 번째 문장이 핵심 내용이다. 두 번째 문장 이후에서 새로운 매체에 의한 오락은 우리의 청각과 시각뿐만 아니라 촉각과 후각(senses of touch and smell)까지도 확 장하여 시도하고 있다고 말하면서, 새로운 매체가 적용되는 가상현실 게임과 탈것에 대한 예를 들고 있다. 따라서 글의 제목으로 5 새로 운 매체에 의한 오락: 더 많은 감각을 자극하라! 가 가장 적절하다. 1% 0% 1% 0% 95% 1 TV와 영화: 축복인가 아니면 저주인가? 2 오디오 시스템을 작동하는 방법 3 보는 것이 만지는 것보다 더 중요하다 4 Soaring Over California, 놀이 동산 모험 1 STEP 초심잡기 p. 36 01 / 072 2 정답률 91% 2016학년도 6월 평가원 21번 문/ 제/ 해/ 결/ balloon의 용도를 파악하라. 이 글에서 balloon은 통신 회사에서 받은 신호를 인터넷 연결이 어 려운 지역으로 중계하여, 농부에게는 날씨 자료를 제공하고, 시골 아 이들에게는 온라인 교육을 받을 수 있게 해 준다. 이 글은 4G 장치를 가진 사람 누구에게든지 4G LTE 신호를 보내줄 높은 고도의 풍선 네 트워크를 구축하여 인터넷을 사용할 수 있게 한다는 내용이다. 따라 서 글의 제목으로 2 세계를 연결하는 풍선 이 가장 적절하다. 2% 91% 1% 1% 3% 유형 04 제목 추론 해석 새로운 매체에 의한 오락 지금까지 여러 해 동안 TV와 영화와 같은 매체에 의한 오락은 볼거리와 소리로 우리의 시각과 청각을 자극할 수 있었다. 하지만 몇몇 형태의 새로운 매체는 우리의 촉각과 후 각까지도 끌어들인다. 어떤 특수 장치를 착용한 사람이 보는 광경이 그의 뒤에 있는 스 크린에 투사된다. (장치를) 착용한 사람들은 컴퓨터로 구현된 장면에 깊이 빠져들게 되 고, 가상의 물체를 집어 들고, 움직이기 위해 장갑을 사용한다. 많은 가상현실 게임과 탈것들은 이제 관객들과 이용자들에게 움직이는 느낌과 만지는 느낌을 느끼게 해 준다. 새로운 매체는 또한 캘리포니아 모험 테마 파크에 있는 명물인 디즈니의 Soaring Over California(시뮬레이션에 의하여 모의 비행 체험을 할 수 있는 놀이 기구) 처럼 향기를 포함할 수 있는데, 그곳에서 관객들은 전원을 가로지르는 가상의 행글라이딩 체 험을 즐기는 동안 오렌지 과수원과 소나무 숲의 냄새를 맡는다. 새롭게 등장하는 형태 의 오락을 제작하는 사람들은 우리의 감각을 자극함으로써 그들이 현실을 가상현실로 만들고 조작할 수 있는 방법을 계속해서 실험할 것 같다. 구문 5행 The view [the wearer of some special device sees] is projected on the screen behind him.: [ ]는 주어인 The view를 수식하 는 관계사절로 앞에 목적격 관계대명사 which[that]가 생략되어 있다. 문장 의 동사는 is projected이다. 6행 Wearers become immersed in the computerized scene and use the gloves to pick up and move simulated objects.: 두 개의 동사 become, use가 병렬로 연결되어 있다. to pick up과 (to) move도 병렬 연결 되어 있다. 어휘 mediated 매개된 stimulate 자극하다 optical 시각의, 광학의 auditory 청각의, 청력의 engage (주의 관심을) 사로잡다, ~와 관계하다 project (빛을) 투 사하다, 비추다 become immersed in ~에 깊이 빠지게 되다 simulated 가상의, 모의의 aroma 향기, 방향 soar 솟아오르다, 급증하다 attraction 명물, 인기명소 orchard 과수원 emerging 새롭게 등장하는 manipulate 조작하다, 다루다, 조종 하다 1 일기예보를 위한 풍선: 풍선은 인터넷 제공을 위한 수단으로 사용 된다고 했다. 3 풍선을 타고 하는 당일 여행 4 농부들을 위한 온라인 교육 5 4G: 가장 빠른 접속 4G 장치로 4G LTE 신호를 받을 풍선 네 트워크와 연결한다고 했다. 해석 풍선 네트워크 구축 요즘 인터넷이 정말로 전 세계적인 것처럼 보이지만, 세계 인구의 절반이 안 되는 사람 들이 그것에 접속한다. 약 40억 명의 사람들이 여전히 (인터넷에) 연결되지 않았다. 금 년 봄에 정보통신 기술 엔지니어들이 모든 사람에게 인터넷을 제공해 주기 위한 원대 한 계획에서 다음 단계로 이동하기 시작할 것이다. 그들의 목표는 4G 장치를 가진 사 람 누구에게든지 4G LTE 신호를 퍼부어 줄 높은 고도의 풍선 네트워크를 구축하는 것이다. 지역의 전기 통신 회사들이 신호를 풍선으로 전송하고, 그런 다음 각 풍선들이 그 신호들을 직경이 수마일인 지상의 지역으로 중계할 것이다. 이런 식으로, 외딴 지역 에 있는 농부들이 날씨 자료에 접속할 수 있을 것이고, 시골의 아이들은 온라인 교육을 받을 수 있을 것이다. 금년 말까지 엔지니어들은 약 13마일의 높이에 100개의 풍선을 확보하는 것을 목표로 한다. 구문 5행 Their goal is to establish a network of high-altitude balloons [that will rain 4G LTE signals down to anyone with a 4G device].: to establish는 to부정사의 명사적 용법으로 is의 보어 역할을 한다. 주격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]는 앞의 명사 balloons를 수식한다. 10행 In this way, farmers [in remote areas] will be able to access weather data ~.: 주어와 동사 사이에 부사구가 있는 구조이다. 조동사 will 과 can은 함께 쓸 수 없으므로 can의 의미가 있는 be able to로 대신한다. 어휘 shift 이동하다 phase (발달, 변화의) 단계 device 장치 transmit 전송하다 relay 중계하다 diameter 직경 pursue 수행하다 이민정 서강대 영미어문학과 광신고등학교 졸업 고3 여름방학 효과적으로 보내기 고3 2학기가 되면 정말 수능이 바로 코앞에 다가온 것 을 실감하게 될 거야. 그래서 여름방학은 자신이 취약 한 과목이나 부족한 부분을 보완할 수 있는 마지막 기 회야. 게다가 내신에 신경 쓸 필요가 없는 시간이기 때문에 수능에 집중 투자 가 가능해. 이 시기에 어느 정도 집중해서 공부하느냐에 따라 수능 성적이 좌 우된다고 생각해. 수능 유형 04 37

02 / 073 2 정답률 94% 2015학년도 수능 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 성공적으로 위험 감수를 하는 사람의 특징을 파악하라. 최종 목표에만 초점을 맞추기보다 목표를 위한 단계를 하나씩 해 나가다 보면 불가능해 보이던 목표에 도달할 수 있다는 내용의 글이 다. 두 유형의 스키 타는 사람을 예로 들고 있는데, 꼭대기에서 가파 른 슬로프를 보고 겁먹은 사람은 내려오기를 포기하고, 첫 번째 모굴 을 통과하는 데 집중한 뒤 거기에 도달하면 다음 모굴에 집중하는 사 람이 결국에는 슬로프 아래로 내려오게 된다는 것이다. 따라서 글의 제목으로 2 마지막 결과가 아니라 다음 단계에 집중하라 가 가장 적 절하다. 1% 94% 1% 0% 1% 1 가능한 것과 불가능한 것을 분리하기 3 궁극적인 목표를 염두에 두고 출발하라 4 헌신적인 노력의 기적 5 위험 회피를 통한 성공: 위험 회피가 아니라 위험 감수를 통해서 성공하는 것이다. 해석 다음 단계에 집중하기 성공적인 위험 감수의 비결은 여러분이 취하고 있는 행동이 자연스러운 다음 단계여야 한다는 것을 이해하는 것이다. 우리가 위험 상황에 맞닥뜨릴 때 자주 저지르는 실수 중 의 하나는 마지막 결과에 초점을 맞추는 우리의 경향이다. 스스로에 대해 확신하지 못 하는 스키 타는 사람들이 자주 이렇게 한다. 그들은 급경사면의 끝으로 가서 밑바닥까 지의 모든 경로를 살펴보고, 그 경사가 그들이 시도하기에 너무 가파르다고 결론을 내 릴 것이다. 해내기로 마음먹은 사람들은 언덕 위의 첫 번째 모굴을 통과하는 것 같이, 첫 번째 단계에 숙달하기 위해 해야 할 필요가 있는 것을 함으로써 그들의 초점을 바꾼다. 일단 그들이 거기에 도달하면 그들은 다음 번 모굴에 집중하고, 슬로프 코스가 끝나면 결국 다른 이들은 불가능한 산이라고 생각했던 것의 밑바닥에 이른다. 구문 3행 One of the mistakes [we often make when confronting a risk situation] is our tendency to focus on the end result.: [ ]로 표시 된 부분은 the mistakes를 수식하고, 문장의 주어는 One, 동사는 is이다. 8행 The ones [that decide to make it] change their focus by analyzing [what they need to do to master the first step], like getting through the first mogul on the hill.: 문장의 주어는 The ones이고, 동사는 change이다. by+-ing 는 ~함으로써 라는 뜻이고, 관계대명사 what이 이 끄는 [ ]가 analyzing의 목적어 역할을 한다. like는 전치사로 ~ 같이 라는 뜻으로 쓰였다. 어휘 confront ~에 맞닥뜨리다 tendency 경향 edge 끝 difficult slope 급경 사 steep 가파른 concentrate on ~에 집중하다 run (스키의) 슬로프 김나영 서강대 영미어문학과 한양대학교 사범대학부속 고등학교 졸업 시험 100일전, 과목별로 준비하는 나만의 노하우 이 시기쯤 되면 꼭 봐야 할 EBS 교재와 기출 문제만을 집중해서 풀 때야. 국어, 영어, 수학을 집중해서 공부하 면서 사회탐구의 설명 부분도 매일 반복해서 읽었어. 수능 예행 연습 차원에서 최근 년도의 기출 문제를 이용해 일주일에 한 번씩 실제 수능을 보는 것처럼 시간을 맞춰 풀어봤지. 2 STEP 도약하기 pp. 37~39 03 / 074 1 정답률 87% 2016학년도 9월 평가원 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 두 문장이 주제문이다. 제목은 주제를 간략히 압축한 형태로 제시되므로, 주제문을 찾아 제목을 고른다. 주제문에서 유능한 코치는 우선 사항을 결정하고, 다 중작업 대신에 단일 과제에 초점을 맞춘다고 했으며, 중반부의 focus on those things that need to get done에서도 다시 한번 이 내용을 확 인할 수 있다. 따라서 글의 제목으로 1 유능한 코치가 과제에 접근 하는 방법 이 가장 적절하다. 87% 1% 1% 5% 4% 2 심리학자들이 다중작업을 지지하는 이유 3 뇌 과학에 대한 연구의 새로운 지평 4 우선 사항을 결정하는 것은 실행에 있어서의 비능률로 이어진다 : 중요하지 않은 것에서 중요한 것을 분리하는 것이 우선 사항을 결 정하는 것이라는 맥락에서 보면 오히려 실행에 있어 능률적이다. 5 모든 것에는 부작용이 있지만, 다중작업은 그렇지 않다!: 한꺼번에 여러 가지를 하는 것은 어느 것도 잘 되지 않을 가능성이 있다고 했다. 해석 유능한 코치의 과제 접근법 유능한 코치는 우선 사항을 결정한다. 그들은 다중작업을 하려고 하는 대신에 단일한 과제에 초점을 맞춘다. 그들은 다중작업이 몇 가지 과제를 완수하려고 하는데, 그 중 어 느 것도 아주 잘 되지 않을 거라고 말하는 또 다른 방식이라고 이해한다. 하버드 대학교 의 심리학 교수인 Yuhong Jiang은 뇌는 한꺼번에 두 가지에 집중하도록 만들어지 지 않았다고 지적한다. 그렇게 하려고 하다 보면 뇌는 더 천천히 작동한다. 유능한 코치 는 해야 할 것들에 초점을 맞추고 다른 모든 것은 분리한다. 중요하지 않은 것으로부터 중요한 것을 분리하는 것이 우선 사항을 결정하는 것이다. 무능한 코치는 중대한 과제 를 제일 순위로 두지 않는다. 그들은 무언가를 할 시간이 내일 더 있을 거라고 생각하면 서 자기들에게 무한한 시간이 있다고 믿거나 또는 자기들에게 실제로 얼마나 많은 시 간이 있는지를 과소평가한다. 그들은 어떤 과제가 얼마나 걸릴지를 추정할 수 있는 능 력이 없다. 구문 10행 Separating what s important from what s not important is prioritizing.: Separating what s important가 문장의 주어로, 동명사구가 주어로 쓰이면 단수 취급하므로 단수 동사 is가 왔다. separate A from B 는 B로부터 A를 분리하다 라는 뜻이다. 12행 They either believe [they have unlimited time, thinking {that they will have more time tomorrow to get something done}], or they underestimate [how much time they really do have].: either A or B(A이거나 B) 구문으로, They believe ~와 they underestimate ~가 각각 A와 B에 해당한다. thinking ~ done은 부대 상황을 나타내는 분사구문으로 { }로 표시된 부분이 thinking의 목적어 역할을 한다. do는 동사 have를 강 조하고 있다. 어휘 effective 유능한 prioritize 우선 사항을 결정하다 multitask 다중작업을 하 다 complete 완수하다 at once 동시에, 한꺼번에 separate out ~을 분리[구분] 하다 underestimate 과소평가하다 estimate 추정하다, 어림잡다 inefficiency 비 능률 performance 실행 side effect 부작용 38 독해 유형종합편

04 / 075 5 정답률 88% 2015학년도 수능 22번 문/ 제/ 해/ 결/ 반복되는 핵심어구에 주목하라. moral principles, moral standards, moral code 등이 글에 반복적 으로 나오므로, 도덕적 원칙 에 대한 글임을 짐작할 수 있다. 사람들 은 자신의 도덕적 원칙을 정당화시켜 그것이 요구하는 행동은 하려고 하지만, 그것과 충돌하는 행동은 하지 않도록 동기를 부여받는다는 내용의 글이다. 따라서 글의 제목으로 5 도덕적 원칙: 우리 행동의 지침 이 가장 적절하다. 4% 3% 2% 1% 88% 05 / 076 2 정답률 86% 2014학년도 수능(A형) 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 역접의 연결어가 나오는 부분에 주목하라. 세 번째 But, 여섯 번째 However가 나오는 문장이 글의 주제문에 해당한다. 일반적으로 역접의 연결어 뒤에 글의 요지가 언급되는 경 우가 많다. 덩치가 작은 동물들이 실제로 덩치가 큰 동물들보다 도보 여행자들에게 더 위험하다는 것이 이 글의 요지로, 독사의 독과 벌의 벌침을 그 예로 들고 있다. 따라서 글의 제목으로 2 작은 동물들을 조심하라! 가 가장 적절하다. 3% 86% 1% 4% 3% 유형 04 제목 추론 1 죄책감을 느끼는가? 먼저 자부심을 점검하라: 도덕적 원칙에 위배 되는 행동을 하면 죄책감을 느끼게 된다는 내용은 있지만, 자부심 에 대한 내용은 없다. 2 여러분의 도덕적 원칙을 변하게 하지 마라!: 도덕적 원칙에 따라 행동하게 된다는 내용이 핵심이다. 3 도덕적 청렴: 철학의 원칙 4 사람들은 자신의 성격을 어떻게 형성하는가? 해석 도덕적 원칙 인생의 어떤 시기에 대부분의 사람은 자기 자신의 도덕적 원칙과 그 원칙의 실질적인 함축된 의미에 대해 잠시 멈추어 생각해 보며, 때때로 사람들이 무슨 원칙을 가져야 하 는지 또는 어떤 도덕적인 기준이 가장 잘 정당화될 수 있는지에 대해 생각한다. 어떤 사 람이 도덕적 원칙을 받아들일 때, 그 사람은 당연히 그 원칙이 중요하고 아주 정당하다 고 믿는다. 하지만 도덕적 원칙에는 그것보다 더 많은 것이 있다. 어떤 원칙이 어떤 사 람의 도덕적 규범의 일부이면, 그 사람은 그 원칙에 의해 요구되는 행동을 하도록, 그리 고 그 원칙과 충돌하는 행동은 하지 않도록 강하게 동기를 부여받는다. 그 사람은 자기 자신의 행동이 그 원칙에 위배되면 죄책감을 느끼는 경향이 있을 것이며, 그것과 충돌 하는 행동을 하는 다른 사람을 못마땅해 하는 경향이 있을 것이다. 마찬가지로, 그 사람 은 그 원칙이 요구하는 동기가 풍부함을 보여주는 행동을 하는 사람을 존경하는 경향 이 있을 것이다. 구문 1행 At some time in their lives, most people pause to reflect on their own moral principles and on the practical implications of those principles, and they sometimes think about [what principles people should have] or [which moral standards can be best justified].: reflect 뒤에 on으로 시작하는 두 개의 구가 병렬 연결되어 있고, 의문사 what과 which가 이끄는 두 개의 [ ]가 전치사 about의 목적어로 쓰 였다. 12행 The person will tend to feel guilty when his or her own conduct violates that principle and to disapprove of others whose behavior conflicts with it.: tend 뒤에 to feel ~과 to disapprove ~가 병렬 연결되어 있다. 어휘 reflect on ~에 대해 생각하다 principle 원칙 implication 함축된 의미 justified 정당한 conduct (특정한 장소나 상황에서의) 행동 motivate 동기를 부여 하다 conflict with ~와 충돌하다 violate 위배되다, 위반하다 disapprove of ~을 못마땅해 하다 hold ~ in esteem ~을 존경하다 abundance 풍부함 1 알레르기를 다루는 방법: 벌에 쏘여 알레르기 반응으로 생명을 잃 는다는 내용이 예로 언급되었을 뿐이다. 3 동물: 인간의 진정한 친구 4 동물들이 인간의 마을을 공격하다!: 작은 동물들이 인간에게 더 위 협적이라는 내용이다. 5 왜 야생 동물들이 멸종 위험에 처해 있는가? 해석 덩치가 작은 동물 덩치가 큰 동물들은 더 작은 동물들보다 도보 여행자들에게 실제로 덜 위험하다. 상식 에 의하면 우리는 호랑이, 곰, 그리고 다른 덩치가 큰 위협적인 동물들을 피해야 한다. 하지만 덩치가 더 작은 동물들은 더 큰 동물들보다 실제로 더 위협적이다. 크기의 불리 함을 극복하기 위해, 작은 동물들은 야생에서 자신을 보호하려고 독과 같은 유용한 무 기를 개발했다. 매년, 소수의 사람들만이 호랑이나 곰의 공격을 받는데, 이러한 사건의 대부분은 사람들 자신에 의해 야기된다. 하지만, 더 많은 사람들이 이 큰 동물들에 의해 서라기보다는 작은 독사한테 물려서 죽는다. 심지어 더 많은 사람들이 흔한 벌 쏘임에 대한 알레르기 반응 때문에 생명을 잃는다. 이러한 이유 때문에, 도보 여행자들은 작고 위험한 동물들에 대해서 조심해야 한다. 구문 5행 To overcome disadvantages of their size, small animals have developed useful weapons such as poison to protect themselves in the wild.: 두 개의 to부정사는 모두 목적을 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. 8행 ~, and most of these incidents are caused by the people themselves.: 일부를 나타내는 표현인 most of는 뒤에 나오는 명사의 수에 동사를 일치시키는데, 복수 명사 incidents가 왔으므로 동사로 are가 쓰였다. 어휘 hiker 도보 여행자 common sense 상식 threatening 위협적인 overcome 극복하다 disadvantage 불리, 불이익 incident 사건 poisonous 독 이 있는 allergic 알레르기가 있는 reaction 반응 배지민 서울대 건축학과 화성고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 문법은 내가 제일 어려워했던 부분이야. 문법을 통째로 처음부터 공부하기엔 너무 많고 또 시간도 부족해서 연 계 교재를 풀면서 지문에 나오는 문법들을 그때그때 찾 아서 공부했어. 연계 지문이 엄청 많다 보니까 그렇게만 공부해도 문법 공부가 많이 됐던 것 같아. 수능 유형 04 39

06 / 077 1 정답률 84% 2014학년도 9월 평가원(B형) 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 예로 나온 내용을 예술에 적용하라. for example 이후에 자신이 좋아하는 팀의 경기를 보면서 몸짓을 하거나 환호성을 지르는 것은 다른 사람을 고려하지 않고 자신을 표 현하는 것이며, 마찬가지로 예술가도 작품을 보는 사람을 의식하지 않고 자신의 예술적 상상력을 창의적으로 표현한다고 했다. 따라서 글의 제목으로 1 예술 행동: 의사를 전달하기 위한 것이라기보다는 표현하기 위한 것 이 가장 적절하다. 84% 2% 4% 7% 1% 2 예술 명작: (작품을) 보는 사람들의 욕망의 산물 3 예술가의 상상력을 뛰어넘는 예술 작품: 예술가는 상상력을 창의 적으로 표현하려는 의도가 있다는 내용만으로 답으로 고르지 않는 다. 4 예술가를 위한 것이 아니라 (작품을) 보는 사람들을 위한 예술품 : 예술가는 작품을 보는 사람들에게 어떤 경험을 전달하려는 의도 보다는 자신의 감정이나 생각을 창의적으로 표현하기 위해 작품을 만든다고 했다. 5 스포츠: 자신을 표현하는 도구인가? 해석 창의적 표현으로서의 예술 예술가들은 (작품을) 보는 사람들로 하여금 어떤 종류의 경험을 가지도록 하기 위해 예 술 작품을 만든다. 하지만 보는 사람들에게 어떤 경험을 전달하기 위한 의도는 때때로 예술적 상상력을 창의적으로 표현하고자 하는 의도에 비해 부차적이다. 우선 전반적으 로 행동을 고려해 보라. 예를 들면, 자신이 가장 좋아하는 스포츠 팀을 보고 있는 사람 들에 대해서 생각해 보라. 상황이 실제 (경기장에서의) 경기이든지 아니면 술집에서이 든지 간에, 어떤 경기의 중요한 시기에 사람들은 기대를 하며 몸짓을 하거나 권고하며 환호성을 지르는 경향이 있다. 그들은 흔히 자신의 절박함을 그 팀에 전하기를 원하거 나, 그 술집에 있는 사람들은 집단 내의 다른 사람들에게 혐오감을 보여주기를 원할 수 도 있다. 하지만 그들은 다른 사람들이 뭐라고 생각하는지 또는 그 사람들이 어떻게 반 응할지에 대해 고려하지 않고 흔히 이런 식으로 자기 자신을 표현한다. 우리가 자신의 감정, 생각, 그리고 태도를 표현하고자 행하는 행동은 다른 사람들이 어떻게 반응할 것 인지에 대한 어떤 의사 전달의 의도를 지닐 필요는 없다. 적어도 몇몇 작품은 단순히 이 런 종류의 행동을 표현한 것으로 이해되어야 한다. 구문 1행 Artists create artistic works to get viewers to have certain kinds of experiences.: get+목적어+to부정사 는 가 ~하게 하다 라는 뜻이다. 5형식 문장에서 get은 목적격 보어로 to부정사 또는 과거분사를 취 한다. 2행 But the intention [to convey certain experiences to viewers] is sometimes secondary to the intention [to express the artistic imagination creatively].: 첫 번째 [ ]와 두 번째 [ ]가 각각 the intention 을 수식하고 있다. 14행 Actions we perform [through which we intend to express our feelings, thoughts, and attitudes] need not have any communicative intent for how others may respond.: 문장의 주어는 Actions이고, 동사는 need not have이다. [ ]로 표시된 부분은 선행사 Actions를 수식하는 관계 사절이다. 07 / 078 2 정답률 87% 2014학년도 6월 평가원(B형) 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 문제점과 그 해결책을 파악하라. 과거에는 공공기관이 여가 서비스를 무료로 제공하거나 일부의 비 용만을 받았지만, 수요 증가에 따른 시설 유지비 때문에 해당 서비스 에 비용을 부과하는 것을 고려하고 있다는 내용의 글이다. 하지만 이 것은 무료로 야외에 나갈 권리를 막고 이미 공공 자금으로 운영되는 여가 시설에 이중으로 비용을 부담하게 되므로, 민감한 사안(a sensitive matter)이고 난감한 상황(an additional dilemma)이라고 했 다. 따라서 글의 제목으로 2 공공 여가 서비스: 비용을 부과할 것인 가, 말 것인가? 가 가장 적절하다. 2% 87% 4% 2% 2% 1 공공 야외 활동 시설 사용법 3 공공시설에 대한 접근: 거부된 것인가, 연기된 것인가?: 공공 여가 서비스 이용 시 비용을 부과하는 것에 대한 내용이다. 4 공공 여가 시설의 간략한 역사 5 경관 보전하기: 두 가지 요구 사이에서 괴로워하다 해석 공공 여가 서비스 이용에 대한 비용 부과 과거에는 많은 공공 부문 레크리에이션 공급 기관이 낚시 혹은 승마와 같은 다양한 여 가 활동을 위한 총량 혹은 시기를 조절하기 위해 사람들에게 무료 입장을 허용하거나 허가증에 비용을 부과하였다. 그러나 정부와 그 밖의 공공기관은 경관에 대한 수요 증 대에 대처하기 위해 부지와 시설을 유지하기 위한 자금을 대는 것이 어려워지고 있음 을 깨닫고 있다. 이러한 비용을 벌충하는 데 도움을 주기 위해 적절한 서비스에 대해 방 문객들에게 비용을 부과할 기회가 하나의 해결책으로 고려되고 있다. 이는 모든 사람이 비용 없이 야외로 나갈 수 있게 하는 것이 매우 소중한 권리이기 때문에 민감한 사안이 다. 또한 공공기관으로서는 여가 시설이 이미 공공의 자금으로 제공되고 있는 또 하나 의 난감한 상황이 있으며 그렇기에 납세자가 이중으로 비용을 부담하고 있다는 주장이 있을 수 있다. 따라서 공공기관은 무료 개방 제공에 명백하게 추가적인 서비스에만 비 용 부과가 확실하게 이루어지도록 주의를 기울일 필요가 있다. 구문 4행 However, governments and other public agencies are finding [that funding {to maintain sites and facilities}, to cope with increased demand on the landscape, is becoming difficult to maintain].: are finding의 목적어 역할을 하는 that절의 주어는 funding, 동 사는 is becoming이다. { }의 to부정사구가 funding을 수식하는 형용사적 용법으로 쓰였다. 15행 Thus, care is needed by public bodies to ensure [that charges are only made for services {that are clearly additional to the provision of free access}].: [ ]로 표시된 부분은 ensure의 목적어 역할을 하는 명사절이고, { }로 표시된 부분은 services를 수식하는 관계사절이다. 어휘 permit 허가증 facilities 시설 cope with ~에 대처하다 demand 수요 compensate for ~을 벌충[보충]하다 charge 비용을 부담시키다 provision 공급 (be) torn between ~의 사이에 끼어 망설이다, 괴로워하다 어휘 intention 의도 convey 전달하다 secondary to ~에 비해 부차적인 actual 실제의 crucial 중요한 anticipation 기대 urgency 절박, 긴박 disgust 혐오감 attitude 태도 communicative 의사 전달의 representation 표현 40 독해 유형종합편

08 / 079 2 정답률 80% 2012학년도 수능 41번 문/ 제/ 해/ 결/ 핵심어구를 찾아 개념을 파악하라. 첫 문장에 나오는 emotional eating이 이 글의 핵심어구이다. 감정 적인 식사의 대표적인 조짐인 야식은 낮 동안의 불안이나 감정적 혼 란에 반응하여 먹는 것이며, 감정적인 식사는 힘들고 지친 상황에 대 한 반응으로 생기는데, 음식을 먹음으로써 스스로를 위로한다는 내용 이다. 따라서 글의 제목으로 2 감정적인 식사: 조짐과 원인 이 가장 적절하다. 2% 80% 12% 3% 3% 1 가정생활과 식사 행동 3 야식을 하는 사람들을 위한 정서적인 치료 감정적인 식사의 예 로 야식이 언급되었지만, 원인에 대한 내용만 있고 치료에 대한 내 용은 나와 있지 않다. 4 긴장 풀기: 좋은 식사를 위한 한 요소 5 우리가 먹는 것이 우리의 존재를 나타낸다! 해석 감정적인 식사 감정적으로 식사를 하는 사람들은 그들의 문제를 많은 다양한 방식으로 드러낸다. 많은 사람들에게 있어서, 감정적인 식사의 대표적인 조짐들 중 하나는 야식이다. 야식을 하 는 사람들은 종종 그들이 낮 동안에 경험했던 불안이나 감정적인 혼란에 반응하여 먹 는다. 따분함과 외로움 또한 낮 동안의 분주함이 끝나고 밤이 앞에 펼쳐질 때 표면으로 나타날 가능성이 더 높다. 종종 감정적인 식사는 특정한 상황에 대한 반응이다. 당신은 직장에서 기분 나쁜 하루를 보냈다. 아이들이 너무나 힘들게 해서 당신은 완전히 지쳐 있다. 당신과 당신의 중요한 타인이 다투고 있다. 어떤 상황이냐는 중요하지 않다. 마지 막 결과는 100번 중 99번이 소파에서 손에 한 사발의 감자튀김이나 한 봉지의 쿠키를 들고 그것이 당신이 마음을 풀 수 있는 유일한 방식이라고 스스로에게 말하는 것으로 끝이 난다. 09 / 080 3 정답률 87% 2012학년도 수능 42번 문/ 제/ 해/ 결/ 명령문에 주목하라. 글의 초반부에 나오는 두 개의 명령문에 필자의 주장이 드러난다. 직원들을 존중하고 신뢰하여 그들에게 창의성을 발휘하고 재능을 사 용할 기회를 주고, 스스로의 판단력으로 문제를 해결하도록 권한을 부여하라고 말하고 있다. 따라서 글의 제목으로 3 신뢰를 통하여 직 원들에게 권한 부여하기 가 가장 적절하다. 2% 4% 87% 4% 3% 1 무엇이 직원들을 가장 좌절시키는가? 2 유능한 직원을 고용하는 법 4 재능: 삶에 있어서 필수적인 요소 개인적 재능을 기업 목표를 위해 사용하게 하라고 했다. 5 고용주과 직원들 사이의 혼합된 역할 해석 직원에게 권한 부여하기 사람들에게 그들의 판단력을 사용하고 그들의 재능을 적용할 수 있는 자유와 융통성을 주는 것은 빠르게 발달을 가속화시킨다. 존중의 메시지를 보내고 사람들이 창의성을 발 휘하며 그들의 개인적인 재능을 기업의 목표를 향해 사용할 마음이 들게 하라. 사람들 에게 당신이 그들을 믿는다는 것을 알게 하고 그들이 행동을 취하도록 허용함으로써 권한을 부여하라. 사람들을 신뢰하고 그들에게 권한을 부여하는 것은 또한 당신이 성취 할 필요가 있는 것들에 집중할 수 있게 해 준다. Ellyn McColgan은 이렇게 말한다. 나는 항상 사람들에게 당신이 나에게 가져오는 어떤 문제에 대해 당신이 해결책을 발 견할 수 있도록 내가 도와줄 수는 있지만, 그것이 정말로 당신이 나로부터 원하는 것인 가요? 라고 말했지요. 그들은 나를 재미있게 쳐다보고는 실은 아닙니다. 라고 말합니 다. 나는 당신이 원하는 것은 멋지게 일을 하고 나에게 아주 잘했어요! 라고 말할 기회 를 주는 것이라고 생각해요. 라고 말했습니다. 그러면 그들은 예, 그것이 사실입니다. 라 고 응답하곤 했지요. 유형 04 제목 추론 구문 3행 Night eaters are often eating in response to anxiety or to the emotional turmoil [they ve experienced throughout the day].: [ ] 로 표시된 관계사절이 in response to에 연결되는 anxiety와 the emotional turmoil을 수식하고 있다. in response to는 ~에 응하여 라는 뜻이다. 9행 The kids have been so demanding that you are completely worn out.: so ~ that... 구문으로 너무 ~해서 하다 라는 뜻이다. 어휘 manifest 나타내다 boredom 따분함 rush 분주함 stretch 펼쳐지다 demanding 힘들게 하는 worn out 매우 지친 significant 중요한 couch 소파 문영록 고려대 생명공학과 상원고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 나는 내가 좋아하는 영어로 된 영화나 드라마 보면서 또는 영어 자막이 나오는 게임을 하면서 모르는 단어는 뜻을 찾아보면서 자연스럽게 익힌 것 같아. 그런 생활 습관 때문에 영어 어휘 실력도 늘고 재미도 있었지. 일단 영어를 푸는 데 가장 중요한 것은 어휘라고 생각해. 단어 공부가 제대로 되어 있지 않으면 문법이든 듣기든 안 된다고 생각해. 구문 1행 Giving people the latitude and flexibility [to use their judgment and apply their talents rapidly] accelerates progress.: 동명 사구 Giving ~ rapidly가 문장의 주어이고, 동사는 accelerates이다. Giving의 직접목적어인 the latitude and flexibility가 [ ]에 의해 수식을 받고 있다. 7행 Trusting people and empowering them also allows you to focus on the things [you need to accomplish].: allow+목적어+to부 정사 는 에게 ~하는 것을 허락하다 라는 뜻이고, 목적격 관계대명사가 생 략된 [ ]가 선행사 the things를 수식하고 있다. 어휘 latitude (허용된) 자유, 폭, 위도 flexibility 융통성 accelerate 가속화시키 다 inspire 고무시켜 ~하게 하다 enterprise 기업 empower 권한을 부여하다 이보림 고려대 생명공학과 미림여자고등학교 졸업 시험 전날, 어떻게 보내는 것이 좋을까? 시험 전날에는 마지막으로 점검해야 할 부분들을 다시 한번 확실히 봐두는 게 중요하겠지! 나는 국어랑 영어 의 경우 문법 위주로 봤어. 헷갈리기 쉬운 내용들을 꼼 꼼히 더 확인했지. 수학은 간단하게 중요한 개념 위주로 정리해 놨던 개념 노 트를 한번 훑어봤어. 그리고 시험 전날에는 컨디션이 나빠지지 않게 관리하는 게 중요할 것 같아서 꼭 확인해야 할 내용들을 꼼꼼히 읽은 뒤에 일찍 잤어! 수능 유형 04 41

3 STEP 고수되기 pp. 40~45 10 / 081 1 정답률 68% 2014학년도 수능(B형) 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 주제문을 찾아라. This is entirely arbitrary.를 주제문으로 볼 수 있는데, This에 해 당하는 내용이 앞 문장에 나온다. 즉, 현재 음 높이 표준으로 사용되는 A가 440Hz의 진동수에 고정되어 있다는 것이다. 필자는 이것이 전적 으로 자의적이며 얼마든지 다른 진동수에 A를 고정할 수 있다고 말하 면서, Led Zeppelin과 순수주의자들을 예로 들고 있다. 따라서 글의 제목으로 1 A 가 늘 440Hz에 맞춰져야 하는가? 가 가장 적절하다. 68% 12% 3% 5% 9% 2 자의적인 음 조율: 음악에서의 새로운 경향 Led Zeppelin이 자 신의 음악을 유럽의 민속 동요와 연관시키기 위해 A440 표준에서 벗어나 음을 맞추었지만, 그것을 새로운 경향으로 볼 수는 없다. 3 진동수 값을 바르게 측정하는 방법 4 음악가들은 어떻게 음 높이 차이를 찾아내는가? 5 불안정한 음 높이: 음악에서의 공통된 맥락 음 높이가 자의적으 로 정해졌다는 것이지 음 높이 자체가 불안정하다는 것은 아니다. 해석 자의적인 음 높이 체계 A440 음 높이의 명칭은 특정한 진동값과 관련이 있다. 현재 체계는 A440이라고 불리는데, (그것은) 우리가 A라고 부르는, 피아노 건반의 가운데에 있는 음이 440Hz의 진동수를 가지도록 고정되었기 때문이다. 이것은 전적으로 자의적이다. 439나 424처럼 어떤 진동수에도 A 를 고정할 수 있었을 것이고, 오늘날과는 다른 기준이 모차르트가 살았 던 시대에 사용되었다. 어떤 이들은 정확한 진동수가 악곡의 전반적인 소리와 악기의 소리에 영향을 끼친다고 주장한다. 70년대의 인기 밴드였던 Led Zeppelin은 자신들 의 음악에 흔하지 않은 소리를 입히고 아마도 그것(자신들의 음악)을 자신들의 많은 작 품에 영감을 주었던 유럽의 민속 동요와 연관시키려고 현대 A440 표준에서 벗어나 악 기의 음을 맞추었다. 많은 순수주의자들은 시대 악기로 바로크 음악을 들어야 한다고 주장하는데, (그것은) 그 악기가 다른 소리를 지니고 있기 때문이고 그 악기들이 원래의 조율 기준, 즉 순수주의자들이 중요하다고 여기는 것으로 음악을 연주하도록 설계되어 있기 때문이다. 구문 2행 Our current system is called A440 because the note [we call A {that is in the middle of the piano keyboard}] has been fixed to have a frequency of 440 Hz.: because절의 주어인 the note를 목적격 관계대명사가 생략된 [ ]가 수식하고 있고, 주격 관계대명사 that이 이끄는 { }는 A 를 수식하고 있다. 9행 Led Zeppelin, a band popular in the 70s, often tuned their instruments away from the modern A440 standard to give their music an uncommon sound, and perhaps to link it with the European children s folk songs [that inspired many of their compositions].: to give와 to link는 모두 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이고, 주격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]는 선행사 the European children s folk songs를 수식한다. 11 / 082 1 정답률 73% 2014학년도 9월 평가원(A형) 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 마지막 문장이 글의 요지이다. 첫 문장에 직원을 채용할 때 글쓰기 능력을 조사해 보라는 내용이 나오므로, 글쓰기(writing skills) 에 대한 내용임을 알 수 있다. 필자 는 글을 잘 쓰는 사람들은 명료한 사고력을 지녔고, 의사소통 방법을 알고 있으며, 타인의 입장을 고려할 줄 안다고 하면서, 글쓰기 능력이 직원 채용 시 중요한 이유를 설명하고 있다. 덧붙여 마지막 문장에서 훌륭한 글쓰기 능력을 가진 사람을 회사에 채용해야 한다는 요지를 언 급하고 있다. 따라서 글의 제목으로 1 글을 잘 쓰는 사람을 채용하 라 가 가장 적절하다. 73% 13% 4% 1% 6% 2 글쓰기와 전자상거래: 글쓰기를 훌륭한 아이디어를 얻기 위한 오 늘날의 통화에 비유하기는 했지만, 전자상거래와는 관련이 없다. 3 명료하게 사고하기 대 명료하게 글쓰기: 명료한 글쓰기가 명료한 사고 능력을 보여준다고 했다. 4 훌륭한 디자이너가 되는 방법 5 블로깅: 의사소통의 새로운 스타일 인스턴스 메시지와 블로그 를 통해 글쓰기가 다시 인기를 얻고 있다는 내용이다. 해석 훌륭한 글쓰기 능력 여러분이 채용하기 위해 몇몇 사람들 가운데에서 결정하려고 애쓰고 있다면, 그들의 글 쓰기 능력을 조사해 보라. 그 사람(채용된 사람)이 마케팅 담당자가 되든지, 판매원이 되든지, 디자이너가 되든지, 프로그래머가 되든지, 아니면 그 밖의 무엇이 되든지는 중 요하지 않고, 그들의 글쓰기 능력이 원하는 성과를 가져올 것이다. 그것은 글을 잘 쓴다 는 것이 글쓰기 이상의 것에 관한 것이기 때문이다. 명료한 글쓰기는 명료한 사고 능력 을 보여주는 것이다. 글을 잘 쓰는 사람들은 의사소통하는 법을 알고 있다. 그들은 일을 이해하기 쉽게 만든다. 그들은 자기 자신을 다른 사람의 입장에 서보게 할 수 있다. 그 들은 무엇을 빼야 하는지를 알고 있다. 그리고 그것들이 여러분이 어떤 후보자에게나 바라는 자질들이다. 글쓰기는 사회 전반에서 다시 인기를 얻고 있다. 얼마나 많은 의사 소통이 인스턴트 메시지와 블로그를 통해 일어나고 있는지를 조사해 보라. 글쓰기는 훌 륭한 아이디어를 얻기 위한 오늘날의 통화와 같은 것이다. 그러므로, 훌륭한 글쓰기 능 력을 지닌 사람들을 여러분의 회사로 맞이해 들이는 것이 꼭 필요하다. 구문 7행 They make things easy to understand.: make+목적어+ 목적격 보어(형용사) 로 된 5형식 문장이다. to understand는 형용사 easy를 수식하고 있다. 11행 Look at [how much communication happens through instant messaging and blogging].: 의문사구(how much)+주어(communication) +동사(happens) 의 어순으로 이루어진 간접의문문 [ ]가 Look at의 목적 어 역할을 하고 있다. 어휘 fill a position 채용하다, 자리를 채우다 pay off 원하는 성과를 가져오다 omit 빼다, 생략하다 quality 자질, 특성 candidate 후보자 make a comeback 다시 인기를 얻다 currency 통화 어휘 pitch 음 높이 frequency value 진동수, 주파수 note 음 arbitrary 자의적 인, 임의의 precise 정밀한 overall 전반적인 tune 음을 맞추다 uncommon 흔 하지 않은 inspire 영감을 주다 composition 작품, 작곡 purist 순수주의자 period instrument 시대 악기(작곡 당시에 쓰였던 양식의 악기) deem 여기다 42 독해 유형종합편

12 / 083 4 정답률 63% 2014학년도 6월 평가원(A형) 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 소재를 언급한 제목을 선택하라. 이 글은 유럽인들의 휴가(vacation) 를 소재로 하고 있는데, 유럽인 들은 휴가를 의미 있는 활동을 하는 소중한 시기라고 생각한다는 것 이다. 특히 프랑스는 세계에서 가장 긴 휴가를 가진 나라이지만, 일을 할 때는 생산적이라고 하면서 유럽인들에게 있어서 휴가의 가치를 설 명하고 있다. 따라서 글의 제목으로 4 유럽인들에게 휴가는 중요하 다! 가 가장 적절하다. 11% 8% 4% 63% 11% 13 / 084 5 정답률 62% 2013학년도 수능 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 후반부의 내용에 집중하라. 필자는 성공의 원인이 유전자에 있지 않다고 하면서, 성공한 부모 를 가진 자녀가 모두 성공하지는 않음을 증거로 들고 있다. 오히려 글 의 후반부에서 why not imitate the best?라고 제안하면서, 훌륭한 사 람들이 성공을 위해 해 준 충고를 명심하고 그들을 모방하여 성공하 라고 했다. 따라서 글의 제목으로 5 가장 훌륭한 사람을 모방하여 성공하라! 가 가장 적절하다. 3% 12% 8% 14% 62% 유형 04 제목 추론 1 일하지 않으면 휴가도 없다!: 유럽의 많은 사업체가 휴가철에 문을 닫는다는 내용을 오해하지 않도록 한다. 2 여러분의 직업을 유지하게 하는 비결: 휴가가 직업을 유지시키는 것은 아니다. 3 유럽의 다양한 축제 5 유럽: 가장 인기 있는 휴가지 프랑스와 독일 사람들이 휴가를 중요하게 생각한다는 것이지, 그곳이 인기 있는 휴가지라는 내용 은 아니다. 해석 휴가 시간의 가치 유럽의 많은 지역에서는 많은 사업체들이 사람들이 휴가를 가는 8월에 문을 닫는다. 대 부분의 유럽인들은 이때를 가족과 함께 혹은 개인적 활동을 하면서 시간을 보내야 하 는 시기라고 생각한다. 특히, 프랑스인들은 휴가 시간을 중요하게 생각하고 초과 근무 를 하지 않는 것을 선호한다. 그들은 세계의 나라 중 가장 긴 휴가를 누리고 있다. 프랑 스 법에는 근로자는 1년에 최소 5주의 휴가를 받아야 한다고 기술되어 있다. 독일의 회 사들도 역시 이런 방향으로 움직이고 있는 것 같다. 늘어난 여가 시간에도 불구하고, 프 랑스와 독일 두 국가 모두의 국민들은 일할 때 매우 생산적이다. 유럽인들에게 있어서 휴가 시간은 가치가 있는 것 같다. 구문 1행 In much of Europe, many businesses close during the month of August [when people go on vacation].: 관계부사 when이 이 끄는 [ ]가 선행사 the month of August를 수식하고 있다. 2행 Most Europeans believe [this is time {that they should spend with family or engaging in personal activities}].: 접속사 that이 생략된 명사절 [ ]가 believe의 목적어 역할을 하고 있다. 목적격 관계대명사 that 이 이끄는 { }는 선행사 time을 수식한다. 어휘 engage in ~에 종사하다, ~에 참여하다 overtime 초과 근무 extended 늘 어난, 연장한 홍정우 서울대 건축학과 영진고등학교 졸업 영어 영역 투자 전략 언어라는 것은 실생활에서 많이 접할수록 늘기 때문에 평소 많이 접해보려는 노력이 필요해. 특히 어휘나 듣 기는 더더욱 그래. 나는 등, 하교할 때 집까지 20분씩 걸어 다녔는데 그 시간 동안 단어장을 보면서 걸었어. 또 학교 안에서도 항상 주머니에 단어장을 넣어두고 화장실을 갈 때에나 이동할 때에 단어장을 보면 서 어휘를 익혔어. 듣기의 경우에는 아침 자습시간 30분 동안 듣기를 하고 핸 드폰이나 MP3에 듣기 파일을 다운받아서 점심을 먹을 때나 이동하는 시간을 활용해서 듣기 능력을 키웠어. 1 그 아버지에 그 아들 2 성공을 원하는가? 휴식을 취하라!: 성공을 원하면 훌륭한 사람을 모방하라고 했다. 3 자수성가한 사람의 신화는 더 이상 없다 4 유전자를 고수하여 뛰어난 자가 되라!: genes라는 단어가 나왔다 고 답으로 고르지 않는다. 오히려 Stick to(~을 고수하다)의 의미 를 보면 글의 내용과는 정반대의 제목이다. 해석 가장 훌륭한 사람 모방하기 요전 날 나는 한 여자가 물론 그는 성공했지. 그것은 그의 유전자 속에 있지. 라고 말 하는 것을 들었다. 나는 반바지를 입고 있었기 때문에 그녀가 나에 대해 말하고 있지 않 다는 것을 알았다(genes와 jeans의 발음이 같기 때문에 유머러스하게 shorts를 쓴 것임). 그리고 나는 그녀가 틀렸다는 것도 알았다. 성공은 우리의 유전자 속에 있지 않 다. 성공한 사람들의 자녀들이 모두 스스로 성공하는 것은 아니다. 많은 아이들이 그들 에게 유리한 모든 것을 가지고 있으면서도 결국 완전한 실패자가 된다. 그들은 그들의 부모가 성공하는 데 도움이 되었던 것들을 하나도 하지 않는다. 성공한 부모로부터 태 어나는 성공하지 못한 사람들의 숫자는 유전자가 성공과 관련이 없다는 증거이다. 당신 은 유전자는 바꿀 수 없지만 당신이 모방하는 사람들은 바꿀 수 있다. 선택은 당신에게 달려 있으니, 가장 훌륭한 사람들을 모방하는 것이 어떤가? 흉내 내고 모방할 위대한 사람들이 수백 명이 있다. 그들은 자신이 성공하도록 도움을 주었던 것에 대한 멋진 충 고를 갖고 있다. 그것을 메모하여 바지 주머니에 넣고 갖고 다녀라. 그러면 성공은 비록 당신의 유전자 속에 있지 않더라도, 당신 바지 안에 있을 것이다. 구문 4행 Not all children of successful people become successful themselves.: Not all은 부분 부정을 나타내는 말로 모든 가 ~한 것은 아 니다 라고 해석한다. 보통 부정어와 all, every, both, always 등이 함께 쓰이 면 부분 부정이 된다. 8행 The number of unsuccessful people [who come from successful parents] is proof [that genes have nothing to do with success].: The number of+명사 는 ~의 수 라는 뜻으로 단수 취급하므로 동사로 is가 쓰였다. 관계대명사 who가 이끄는 첫 번째 [ ]는 unsuccessful people을 수식하고, proof는 that이 이끄는 두 번째 [ ]와 동격 관계이다. 어휘 gene 유전자 shorts 반바지 go for ~에게 유리하다, ~에 해당되다 disaster 실패자 have nothing to do with ~와 관련이 없다 imitate 모방하다 be up to ~에게 달려 있다 jot down 메모하다, 적어 두다 수능 유형 04 43

14 / 085 3 정답률 67% 2013학년도 수능 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 자주 나오는 단어를 파악하라. a carbon tax on emissions, international taxes on emissions, decide to introduce carbon taxes 등에서 이 글이 탄소세 에 대한 내 용임을 알 수 있고, 요지는 마지막 문장에 나온다. 즉, 배기가스에 대 한 탄소세 부과는 나라들 간의 입장 차이 때문에 전 세계적으로 합의 에 쉽게 도달할 수 없는 어려운 과정이라는 것이다. 따라서 글의 제목 으로 3 세계 탄소세: 앞으로 가야 할 먼 길 이 가장 적절하다. 13% 5% 67% 11% 4% 1 탄소 배출을 줄여서 지구를 구하자: emission, environmental innovation이라는 표현만 보고 답으로 고르지 않는다. 2 치명적인 탄소 배출에서 벗어날 출구가 없다 4 탄소 배출: 내 뒷마당에는 싫어요 배기가스에 대한 탄소세 도입 의 어려움이 이 글의 주제이다. 5 영원한 갈등: 납세자 대 징수자 해석 탄소세 도입의 어려움 1990년대 초반에 노르웨이는 에너지에서 나오는 배기가스에 대한 탄소세를 도입했으 며, 그것은 정말 환경적인 혁신을 장려하는 것처럼 보였다. 하지만 그들이 이러한 접근 법을 전 세계에 적용하려고 했을 때 예상치 못한 상황이 발생했다. 유럽연합이 회원국 들의 판매세에 대해 복잡하고도 많은 차이점들을 조정하고자 노력함에 있어서 심한 어 려움들을 경험했다는 것을 우리가 이미 알고 있는 것처럼, 배기가스에 대한 국제적인 세금에 동의하는 것은 악명이 높을 정도로 힘들었다. 게다가, 비록 스웨덴, 핀란드, 그 리고 덴마크가 1990년대에 탄소세를 도입하는 것을 가까스로 결정했지만, 그들은 노 르웨이와 그리고 그들 서로 간에 접근 방법들을 일치시키지 못했다. 그러한 비슷한 국 가들이 합의에 도달할 수 없다면, 세계의 나머지에 있는 훨씬 더 다양한 나라들이 그렇 게 할(합의에 도달할) 가망은 거의 없다. 구문 1행 In the early 1990s Norway introduced a carbon tax on emissions from energy, and it did seem to encourage environmental innovation.: it은 앞 문장 전체를 가리키고, did는 동사 seem을 강조한다. 5행 Agreeing on international taxes on emissions was notoriously hard, ~.: 동명사구(Agreeing ~ emissions)가 주어로 쓰이면 단수 취급하 므로 단수 동사 was가 쓰였다. 어휘 carbon tax 탄소세 emission 배기가스, 배출 innovation 혁 신 notoriously 악명이 높을 정도로 myriad 무수한 agreement 합의 diverse 다양한 박해인 연세대 치의예과 중앙고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 단어 암기는 반복적으로 보는 것만큼 좋은 방법이 없 어. 계속 들고 다니면서 수시로 볼 수 있는 단어장을 하 나 만들어 놓고, 문제를 풀다가 모르는 단어가 나왔을 때 단어장에 적어놓고 틈틈이 시간이 날 때마다 외우는 게 좋아. 나는 단어장 에 모르는 단어만 적지 않고 생긴 게 비슷하거나 비슷한 뜻을 가지는 단어들, 아니면 이상하게 나한테만 헷갈리는 단어들을 따로 적어놨었어. 수능 전날까 지 그 단어장에는 내가 모르는 단어가 하나도 없게 계속 외웠던 거야. 15 / 086 1 정답률 67% 2013학년도 9월 평가원 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 필자의 비판적인 논조를 확인하라. 글의 중반부 이후에 나오는 질문들에서 필자는 복원에 대해 비판적 인 생각을 가지고 있음을 알 수 있다. 즉, 현대적 취향에 따라 예술 작 품을 개조하는 복원이 필요한지 반문하고 있다. 마지막 문장 Surely the best approach ~ is to simply leave it alone.에서 예술 작품을 복원시키기보다는 그대로 두는 것이 최선의 방법이라고 주장하고 있 다. 따라서 글의 제목으로 1 (예술 작품의) 복원은 정말 필요한가? 가 가장 적절하다. 67% 12% 4% 11% 4% 2 미학이 복원에 있어서 중요한가?: 복원 자체의 필요성에 대한 내 용이다. 3 성공적인 복원의 역사 4 복원가: 새로운 유형의 예술가 복원가의 미적 선호와 역사적 이 론에 근거해서 복원이 이루어진다는 내용이 있지만, 복원 자체에 초점이 있는 글이다. 5 Sistine Chapel: 복원된 모습 대 본래의 모습 해석 예술 작품 복원 복원은 사람이 예술가의 본래 의도와 작품을 재창조할 수 있다고 가정한다. 기껏해야, 복원가와 박물관장의 미적 선호와 역사적 이론이 복원을 이끌어 가는데, 그 이유는 사 람이란 자신의 역사적 배경에서 벗어나는 것이 불가능하기 때문이다. 복원가가 도료의 층을 제거하는 것이 단지 현대적 취향에 따라 예술 작품을 개조하려는 그들의 잠재적 시도가 아니라고 어떻게 그렇게 확신할 수 있는가? 그것으로 인해 무엇이 복구 되었다 는 것인가? 복구된 Sistine Chapel(시스티나 성당)이 오늘날 진짜 처럼 보일 수도 있지만, 미학 이론과 사학 이론이 변했을 때에도 여전히 그렇게 보일까? 분명 어떤 위 대한 예술 작품이라도 그에 대한 최선의 접근은 그냥 그대로 두는 것이다. 구문 4행 ~, for it is impossible to step outside one s historical context.: for는 앞의 사실에 대해 왜냐하면 ~이기 때문이다 라는 뜻의 이유 를 나타내는 등위접속사이다. 이 경우 for ~를 because로 시작하는 절처럼 문장 앞에 둘 수 없음에 유의한다. it은 가주어이고, to step 이하가 진주어 이다. 11행 Surely the best approach with any great work of art is to simply leave it alone.: to simply 이하가 is의 보어 역할을 하고 있다. 어휘 restoration 복원, 복구 esthetic 미( 美 )의, 미술의 subconscious 잠재의식 의 contemporary 동시대의, 당대의 authentic 진정한, 진짜의 aesthetics 미학 정성주 서울대 건축학과 대광고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 수능에 나오는 문법은 문제의 형태와 문법 항목이 어느 정도 정해져 있기 때문에 기출 문제를 하는 위주로 공부하면 효과적이야. 예를 들어, 밑줄 친 부분이 동명 사인지, to부정사인지를 묻는 문제라면 어떤 단어들이 동명사와 함께 쓰이고, 어떤 단어들이 to부정사와 함께 쓰이는지를 알아두어야 하는 것이지. 문법 문 제집에 정리되어 있기도 있지만 기출 문제에 나온 문법 항목을 정리하면 직접 찾아보면서 더 기억도 잘나고, 자기가 취약한 부분도 알게 되고, 결과적으로 시간도 아끼고 효율적으로 공부할 수 있어. 44 독해 유형종합편

16 / 087 1 정답률 78% 2013학년도 9월 평가원 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 마지막 문장을 제목으로 바꿔라. 여러 가지 중요한 일들을 해야 할 적절한 시기를 말해 주는 무언의 시간표인 사회적 시계가 존재하는데, 그것에 근거하여 사회적, 직업 적 발달을 평가하게 되며, 그런 이유로 사회적 시계는 동년배들과 보 조를 맞추어 나가도록 압력을 행사하게 된다는 내용의 글이다. 따라 서 글의 제목으로 1 사회적 시계: 불가피한 압력 이 가장 적절하다. 78% 2% 5% 10% 3% 2 연애를 시작하는 적절한 때는 언제인가? 3 시간 관리: 모든 사람들의 관심사 중요한 일들을 할 적절한 시 기에 대한 내용이므로 주제에서 벗어난다. 4 오늘날의 사회적 시계의 유연성과 관용: 사회적 시계가 유연해지 고 관습적 일정표에서 벗어나는 것에 관대해지고 있지만, 여전히 압력을 느낀다고 했다. 5 뒤처지는 것보다 보조를 맞추어 나가는 것이 왜 더 나은가? 17 / 088 4 정답률 71% 2013학년도 6월 평가원 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 문장에 주목하라. 첫 문장이 글의 주제문이다. 뉴욕의 거리에서는 음식을 파는 다양 한 형태의 모습을 볼 수 있고, 음식을 파는 노점 상인들 대부분이 이민 자들이므로 전 세계의 전통 음식을 맛볼 수 있다고 했다. 따라서 글의 제목으로 4 뉴욕: 길거리 음식 애호가들의 낙원 이 가장 적절하다. 8% 6% 8% 71% 5% 1 뉴욕: 식료품 운송의 중심지 뉴욕은 길거리 음식을 판매하는 근 거지라고 했다. 2 가장 잘 팔리는 길거리 음식을 위한 Vendy Awards 3 뉴욕의 국제적인 길거리 음식의 기원: 대부분의 노점 상인들이 이 민자들이기 때문에 전 세계의 음식을 길거리 음식으로 먹을 수 있 다는 내용만 보고 답으로 고르지 않는다. 5 뉴욕 운전자들을 위한 유명한 길거리 음식 유형 04 제목 추론 해석 사회적 시계 여러분의 문화는 예를 들어 연애를 시작할 적절한 시기, 대학을 마칠 적절한 시기, 자신 의 집을 장만할 적절한 시기, 또는 아이를 가져야 할 적절한 시기와 같은 여러 가지 중 요한 일들을 해야 할 적절한 시기에 대해 잠재적인 일정표를 가지고 있다. 이 무언의 시 간표는 여러분에게 사회적 시계를 제공하는데, 이것은 여러분이 동년배들과 보조를 맞 추어 가고 있는지, 그들보다 앞서 가고 있는지, 혹은 뒤지고 있는지를 말해 주는 일정표 이다. 이러한 사회적 시계에 근거하여, 여러분은 자신의 사회적 발달과 직업적 발달을 평가한다. 만일 여러분이 다른 동년배들과 보조를 맞추어 가고 있다면, 여러분은 잘 적 응하고 있고, 유능하며, 그 집단의 일부라고 느낄 것이다. 만일 여러분이 뒤지고 있다 면, 여러분은 아마도 불만족스러운 감정을 경험하게 될 것이다. 어떤 문화에서는 사회 적 시계가 더욱 유연해지고, 관습적인 일정표에서 벗어나는 것에 대해 더욱 관대해지고 있다 하더라도, 그것(사회적 시계)은 여전히 여러분의 동년배들과 보조를 맞추어 나가 도록 압력을 행사한다. 구문 4행 This unspoken timetable provides you with a social clock, a schedule [that tells you if you re keeping pace with your peers, are ahead of them, or are falling behind].: provide A with B 는 A에게 B를 제공하다 라는 뜻이다. a social clock과 a schedule ~ falling behind는 동격 관계이고, 주격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]가 선 행사 a schedule을 수식하고 있다. 접속사 if는 ~인지 의 뜻으로 tells의 직 접목적어인 명사절을 이끈다. 11행 If you re late, you ll probably experience feelings of dissatisfaction.: 조건을 나타내는 부사절에서는 현재시제로 미래를 대신하 므로 현재형 are가 쓰였다. 어휘 implicit 잠재하는, 은연중에 내포된 keep pace with ~와 보조를 맞추다 fall behind 뒤처지다 dissatisfaction 불만족 flexible 유연한 tolerant 관대한, 아량 있는 deviation 벗어남, 일탈 exert (영향력을) 행사하다 해석 길거리 음식의 낙원, 뉴욕 뉴욕의 거리는 음식을 판매하는 수많은 트럭, 밴, 노점, 손수레의 근거지이다. 노점 상 인들의 대부분은 전 세계의 다양한 음식 전통들의 길거리 형태를 이미 국제화된 이 중 심 도시로 가져오는 이민자들이다. 여러분은 자메이카의 염소 파이를 간식으로 먹을 수 있고, 중국 국수를 시식해 볼 수 있으며, 이집트의 야채 샌드위치를 한 입 먹어 보거나, 스리랑카의 야채 카레 요리를 즐길 수 있다. 뉴욕은 심지어 최고의 길거리 주방장을 위 해 Vendy Awards라는 연례 수상식을 거행한다. 최고의 매물(가장 맛있는 음식)을 찾는 것은 즐거움의 일부이다. 트럭과 밴은 종종 각기 다른 날에 뉴욕의 다양한 지역을 찾는데, 어떤 주방장들은 특정 시간 또는 주말에만 일을 한다. 심지어 일정한 자리와 영 업시간이 정해져 있는 노점들도 때때로 주인이 더 좋은 장소를 발견하거나 한 주간 휴 무를 할 때에는 자취를 감추기도 한다. 사람들이 붐비는 곳을 따라가거나, 아니면 정보 를 얻기 위해 지역 주민들에게 물어보아라. 호텔의 도어맨들이 종종 이웃의 최고 행상 인에 대한 비밀을 알려줄 것이다. 구문 5행 You can snack on Jamaican goat patties, sample Chinese noodles, take a bite of Egyptian falafel, or enjoy vegetarian Sri Lankan curry.: 동사 snack, sample, take, enjoy가 can에 이어져 병렬 로 연결되어 있다. 9행 Part of the fun is tracking down the best offerings.: part of처럼 부분을 나타내는 말은 뒤에 나오는 명사에 수를 일치시키는데, the fun은 단 수 취급하므로 단수형 is가 왔다. 동명사구 tracking ~ offerings가 is의 보 어 역할을 한다. 어휘 home 근거지, 고향 stand 노점, 매점 pushcart 미는 손수레 vendor 노점 상인, 행상인 metropolis 중심 도시, 주요 도시 snack 가벼운 식사를 하다 vegetarian 야채만의, 채식주의자의 offering 팔 물건, 매물( 賣 物 ) 수능 유형 04 45

18 / 089 5 정답률 72% 2013학년도 6월 평가원 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 전체 내용을 종합하여 제목을 선택하라. 주제를 알 수 있는 문장이 보이지 않으므로, 글 전체에서 소재와 중 심 내용을 파악하여 제목을 고른다. 두 번째와 세 번째 문장에서 14세 기 음악 표기법의 발명이 혁신적인 일이었다는 중심 내용이 나오고, 그 이후 그것의 효과에 대해서 기술하고 있다. 따라서 글의 제목으로 5 음악적 표기법: 그것의 발명과 공헌 이 가장 적절하다. 7% 7% 5% 7% 72% 1 장르에 관한 음악의 역사 2 원작자: 혁신을 위한 동기 부여 3 14세기 음악의 가장 위대한 작곡가들: 14세기의 음악 표기법이 중 심 내용이다. 4 악기의 혁신적인 발명: 악보를 보면서 연주를 하는 것이 14세기에 는 혁신적인 일이었다는 내용 때문에 답으로 고르지 않는다. 해석 음악 표기법의 발명 음악에 대한 14세기 접근법은 그 후 세기의 음악에 깊고 지속적인 영향을 미쳤다. 아 마도 가장 중요한 것은 다양한 리듬을 기록할 수 있고 음악이 서면으로 배부되어 어디 에서나 정확하게 연주될 수 있도록 해 준 정확하고 모호하지 않은 표기법을 발명한 일 이었을 것이다. 표기된 것을 바탕으로 연주하고 익숙하지 않은 음악을 악보를 보며 즉 석에서 연주하면서 지금 우리는 이것을 당연한 것으로 여기지만, 그것이 14세기에는 놀랄 만한 혁신이었다. 그것의 효과들 중 하나는 작곡가들이 자신들이 원하는 대로 연 주될 수 있도록 정확하게 자신들의 음악을 고정시킬 수 있었고, 그리하여 원작자로 자 부심을 가지게 되었다는 것이다. 개인과 그 시대의 특징이었던 인간의 감각을 충족시키 는 것에 대해 늘어난 관심은 15세기와 16세기에 더 강해졌고 그 후로도 지금까지 중 요하게 유지되어 왔다. 구문 3행 Perhaps most significant was the invention of a precise and unambiguous notation [that could record a wide variety of rhythms and allowed music to be distributed in writing and performed accurately wherever it went].: 주어인 the invention ~ it went가 길어서 문장의 뒤로 보내고, 보어 most significant를 앞으로 보내어 도치시킨 문장이다. 관계대명사 that이 이끄는 [ ]는 선행사 notation을 수 식하고 있으며, allowed ~ to 뒤에 be distributed와 (be) performed가 병렬 로 연결되어 있다. 12행 The increased interest in the individual and in satisfying the human senses [that was characteristic of the age] grew stronger in the fifteenth and sixteenth centuries and has remained important ever since.: in으로 시작하는 두 개의 전치사구가 주어인 The increased interest를 수식하고 있고, grew와 has remained가 동사로 병렬 연결되어 있다. 관계대명사 that이 이끄는 [ ]는 선행사 the human senses를 수식한 다. 어휘 approach 접근법 impact 영향, 충격 unambiguous 모호하지 않은, 분명한 notation 표기법 take ~ for granted ~을 당연하게 여기다 sight-read (악보를 처 음 보고) 즉석에서 연주하다 authorship 저작자임, 원저자 19 / 090 5 정답률 63% 2012학년도 9월 평가원 41번 문/ 제/ 해/ 결/ 연결어에 주목하라. 글의 후반부에 나오는 As a result, In short 등은 글의 결론을 지을 때 쓰는 연결어들이다. 따라서 그 부분의 내용을 확인하면 요지를 파 악할 수 있다. 이 글은 단일 품종을 획일적으로 경작하는 것이 수확량 을 늘릴 수는 있지만, 유전적으로 약한 품종이 되어 유전적 다양성을 약화시키게 되고, 품종이 감소되면 결국 식량 부족으로 이어질 수 있 다는 내용이다. 따라서 글의 제목으로 5 획일적인 품종 농작: 양날 의 칼 이 가장 적절하다. 8% 18% 5% 4% 63% 1 화학 비료 사용의 찬반론: 수확량이 높은 작물이 유전적으로 약해 서 화학 비료를 필요로 한다는 내용이 나오지만, 그것의 찬반론을 다룬 내용은 아니다. 2 유전적인 다양성은 변장한 축복인가?: 높은 생산량을 얻고자 품종 의 유전적인 다양성을 약화시키면서 지역적 품종을 몰아낸다는 내 용 때문에 답으로 고르지 않는다. 3 누가 기근을 정복할 것인가, 농부인가 아니면 과학자인가? 4 가축의 질병: 결코 끝나지 않는 싸움 해석 감소하는 품종으로 인한 식량 부족 녹색 혁명은 해가 될 수도 득이 될 수도 있다. 시간이 흐르면서, 농부들은 지역적인 상 황에 맞도록 적응된 변종들을 제외하고는 넓게 개작되고, 높은 수확률을 가진 작물에 크게 의존하게 되었다. 유전적으로 똑같은 획일적인 씨앗으로 넓은 들판에서 한 가지 작물만 기르는 것은 수확량을 높이고 즉각적인 굶주림의 욕구를 충족시키는 데 도움이 된다. 그러나 높은 수확량의 변종들은 또한 값비싼 화학 비료와 유독성 살충제를 필요 로 하는 유전적으로 약한 작물이다. 이와 같은 것은 높은 산출량의 가축들에게도 마찬 가지이다. 그래서 이러한 가축들은 종종 외래의 기후에서 살아남기 위해서 값비싼 사료 와 약물적인 치료가 요구된다. 생산을 증가시키고자 하는 욕구는 그 과정에서 가축들의 유전적인 다양성을 약화시키면서, 지역적 품종을 몰아내고 있다. 그 결과, 전 세계의 식 량 공급은 최대 생산을 목적으로 점점 감소하고 있는 목록의 품종들에 크게 의존하고 있다. 간단히 말해, 우리는 오늘날 생산하는 식량의 양을 증가시키는 것에 중점을 두고 있어서, 뜻하지 않게 미래 식량 부족의 위험에 우리 자신을 처하게 해버렸다. 구문 4행 Monocropping vast fields with the same genetically uniform seeds helps boost yield and meet immediate hunger needs.: help의 목적격 보어로 to부정사와 동사원형이 모두 올 수 있다. 8행 The same holds true for high-yield livestock breeds, which often require expensive feed and medicinal care to survive in foreign climates.: which는 high-yield livestock breeds를 선행사로 하는 관계대명사의 계속적 용법이다. to survive는 목적을 나타내는 부사적 용법 의 to부정사이다. 어휘 revolution 혁명 adapt 적응시키다 high-yield 다수확 to the exclusion of ~을 제외하고 boost 북돋우다 fertilizer 비료 pesticide 살충제 hold true 들어맞다, 유효하다 dilute 희석시키다 shrink 줄어들다 shortage 부족 46 독해 유형종합편

20 / 091 1 정답률 78% 2012학년도 9월 평가원 42번 문/ 제/ 해/ 결/ 연구의 결과가 무엇인지 파악하라. 이 글은 타임 지에 실린 연구에 대한 내용으로, 무엇보다 연구 결 과가 무엇인지 파악하는 것이 중요하다. Why was that? 이후에 연구 결과가 나와 있는데, 많은 역경을 헤쳐 나갔던 사람들이 그렇지 않은 사람들보다 더 실패에 대한 회복력이 있었다는 것이다. 따라서 글의 제목으로 1 좌절: 모두 나쁜 것은 아니다 가 가장 적절하다. 78% 5% 5% 4% 6% 2 행복으로 가는 지름길 3 직업적 만족 대 직업적 안정성 4 인간의 절망의 원인 찾기 5 역경과 실패: 유해한 조합 많은 실패를 경험한 사람이 오히려 더 역경을 잘 처리한다는 내용이므로, 유해한 조합이라는 표현은 어울리지 않는다. 21 / 092 4 정답률 59% 2012학년도 6월 평가원 41번 문/ 제/ 해/ 결/ Zukerman의 조언 방법을 확인하라. Zukerman이 세미나에 참가한 다른 연주자에게는 직접 더 섬세한 연주를 보여주면서 조언을 해 주었지만, 마지막 연주자에게는 칭찬의 말 뒤에 아무런 연주를 하지 않고 자신의 바이올린을 케이스에 넣었 다고 했다. 이러한 그의 칭찬을 so gracious a compliment라는 말로 표현하고 있다. 따라서 글의 제목으로 4 한 거장의 특별한 칭찬 이 가장 적절하다. 9% 10% 14% 59% 5% 1 완벽에 이르는 오랜 과정 2 Zukerman이 유명해지게 된 것: Zukerman이 바이올린 연주의 거 장이기는 하지만 그가 유명해지게 된 이유는 언급되지 않았다. 3 Aspen 출신의 위대한 음악가들: Aspen 음악 페스티벌 에 온 음악 가들을 대상으로 한 세미나에서 일어난 일화이다. 5 바이올리니스트: 기량인가 아니면 열정인가? 유형 04 제목 추론 해석 역경의 긍정적 측면 약 20년 전에 타임 지가 공장의 폐쇄로 인해 그들의 직업을 세 번이나 잃은 사람들에 대한 한 심리학자의 연구에 대해 서술했다. 그 작가들은 그들이 발견한 것에 놀랐다. 그 들은 실직한 사람들이 지치고 의기소침할 것이라고 예상했다. 대신에 그들은 그 실직한 사람들이 믿을 수 없을 정도로 회복력이 있다는 것을 발견했다. 왜 그럴까? 그들은 반 복된 역경을 무사히 헤쳐 나갔던 사람들은 다시 회복하는 것을 배웠다고 결론지었다. 전에 직장을 잃고 두 번 새로운 직장을 찾은 사람들은 항상 같은 자리에서 일했고 역경 을 결코 겪어보지 않은 사람들보다 역경을 처리하는 데 더 잘 준비가 되어 있었다. 이는 반어적으로 들릴 수도 있지만, 만약 당신이 많은 실패를 경험했다면, 당신은 사실 그렇 지 않은 사람보다 성공을 성취할 수 있는 더 나은 위치에 있는 것이다. 구문 4행 They expected the people [being laid off] to be beaten down and discouraged.: expected의 목적격 보어로 두 개의 to부정사 to be beaten down과 (to be) discouraged가 병렬로 연결되었다. [ ]로 표시 된 부분은 the people을 수식한다. 7행 They concluded [that people {who had weathered repeated adversity} had learned to bounce back].: 접속사 that이 이끄는 [ ]는 concluded의 목적어 역할을 하고, that절의 주어인 people은 { }의 수식을 받는다. 어휘 lay ~ off ~을 정리 해고하다 resilient 회복력 있는 weather 무사히 헤쳐 나가다[견디다] adversity 역경 bounce back 다시 회복되다 setback 방해, 좌절 despair 절망 한석훈 서강대 미국문화학과 서울고등학교 졸업 시험 전날, 이렇게 준비해 봐 사실 나는 재수생이라서 수능을 두 번 봤어. 현역 때는 학원이나 부모님이나 계속 수능이다, 수능이다 말씀하 시니 굉장히 긴장됐거든. 아직도 첫 수능 언어 시험지를 넘길 때 너무 떨어서 펄럭펄럭거리던 소리가 들리는 것 같아. 당연히 그 수능 은 기대에 미치지 못한 결과를 냈지. 재수하면서 모의고사로 집중 연습하다 보 니 거짓말처럼 별로 떨리지 않았어. 오히려 엄마가 수능 전날인데 떨리지도 않 냐고 물으실 정도였지. 그런데 정말 편하게 맘 먹고 가서 보니까 결과가 만족 스럽게 나오더라구. 새로운 시험장에서 모르는 사람들과 시험을 보는 상황이지 만 최대한 편한 마음으로 가는 게 중요해. 해석 Zukerman의 칭찬 바이올린 연주의 거장 Pinchas Zukerman이 세계 전역에서 Aspen 음악 페스티 벌 에 온 젊은 음악가들을 상대로 고급 음악 세미나를 실시하고 있었다. 강당은 음악적 열정을 지닌 사람들, 저명한 교사들, 잘 알려진 연주자들로 가득 차 있었다. 경쟁적이고 긴장된 분위기였다. 각 연주자가 연주했을 때, Zukerman은 친절한 조언과 격려의 말 을 해 주고는, 항상 자신의 바이올린을 집어 들어서 더 섬세한 기교의 요점들을 보여주 었다. 마지막 연주자가 멋지게 연주했다. 박수 소리가 가라앉자 Zukerman은 그 음악 가를 칭찬하고, 자신의 바이올린을 집어 들고, 그것을 턱에 끼우고, 오랫동안 가만히 있 더니, 한 음도 연주하지 않고 한 마디의 말도 하지 않은 채, 그 악기를 다시 케이스에 넣 었다. 청중들은 그렇게도 우아한 칭찬을 할 수 있는 이 거장 음악가를 인정하여, 귀가 먹먹할 정도의 큰 박수로 응답했다. 구문 1행 Virtuoso violinist Pinchas Zukerman was giving a master class to a group of young artists [who had come to the Aspen Music Festival from all over the world].: was giving의 간접목적어가 뒤로 가서 앞에 전치사 to를 쓴 것이다. Zukerman이 세미나를 실시한 것보다 젊은 음 악가들이 페스티벌에 온 것이 먼저 일어난 일이므로 과거완료 시제인 had come을 썼다. who가 이끄는 [ ]가 a group of young artists를 수식한다. 10행 When the applause subsided, Zukerman complimented the artist, then picked up his own violin, tucked it under his chin, paused a long moment, ~.: 주절의 동사 complimented, picked up, tucked, paused가 병렬로 연결되어 있다. 어휘 master class 상급 음악 세미나 auditorium 강당 aspiring 향학열에 불타 는, 포부가 있는 distinguished 눈에 띄는, 출중한 electric 긴장된 fine 미묘한, 섬세한 applause 박수 tuck 밀어 넣다, 끼워 넣다 note 음, 음표 deafen 귀가 먹먹해지게 하다 in recognition of ~을 인정하여 compliment 칭찬, 찬사 수능 유형 04 47

22 / 093 3 정답률 71% 2012학년도 6월 평가원 42번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 마지막 부분에 주목하라. 체중계의 원리를 설명하는 글이다. 무게는 중력에 의해 가해지는 힘으로, 내리누르는 힘과 위로 상승하는 힘의 균형을 나타내는 것이 라고 했다. 즉, 합이 0이 되도록 같은 힘이 서로 반대 방향으로 작용 하여 균형을 이루는 원리를 말하고 있다. 따라서 글의 제목으로 3 무게: 균형을 이루는 두 힘 이 가장 적절하다. 7% 9% 71% 8% 3% 1 좋은 저울 고르기 2 체중을 측정하는 가장 좋은 방법: 체중 측정의 원리를 설명하고 있 으므로, 제목으로 적절하지 않다. 4 지구 중력: 신비한 힘 중력과 양력, 두 힘의 균형으로 무게를 측 정한다는 것에 초점을 둔 글이다. 5 체중을 조절하는 방법 해석 양력과 하중의 균형 당신이 욕실에서 체중계에 올라설 때나 식료품 가게에서 멜론을 저울에 올려놓을 때마 다 당신은 무게를 측정한다. 한 사물의 무게는 중력, 대개 지구의 중력에 의해 그것에 가해지는 힘이다. 당신이 욕실 체중계에 올라설 때, 체중계는 단지 당신이 지구 중심으 로 내려가는 것을 막기 위해 그것이 당신에게 얼마나 많은 양력(위로 상승하는 힘)을 가 해야 하는지를 측정한다. 당신이 접하게 되는 대부분의 저울에서처럼, 욕실 체중계도 이 양력을 공급하기 위해 용수철을 사용한다. 만약 당신이 움직이지 않는다면, 당신은 가속하고 있지 않으며, 그러므로 당신의 하중(내리누르는 힘)과 용수철이 내는 양력(위 로 상승하는 힘)은 서로를 무효화시켜야 한다. 즉, 그들은 크기에 있어서 서로 동등해야 하지만, 그들의 알짜 힘의 합이 0이 되려면 방향은 서로 반대 방향이어야 한다. 구문 4행 When you stand on a bathroom scale, the scale measures just how much upward force it must exert on you in order to keep you from moving downward toward the earth s center.: 간접의문문 how much ~ on you가 measures의 목적어 역할을 한 다. keep A from -ing 는 A가 ~하지 못하게 하다 라는 뜻이다. 12행 ~ that is, they must be equal in magnitude but opposite in direction so that they sum to zero net force.: opposite 앞에는 must be 가 생략되었고, so that ~ 은 ~하기 위해서 라는 뜻으로 목적을 나타내는 절을 이끈다. 어휘 scale 저울 measure 측정하다 exert (힘, 지식 등을) 쓰다, 발휘하다 upward force [물리학] 양력, 상승하는 힘 stationary 움직이지 않는, 정지된 downward weight 하중 cancel 무효화시키다, 상쇄하다 magnitude 크기, 양 net force [물리학] 알짜 힘, 합력 조성욱 연세대 치의예과 서라벌고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 우선 기출 문제에서 나오는 단어들은 모두 알아야 해. 나는 기출 문제에 나온 단어들과 기본적인 단어들이 실 력의 바탕을 이룬다고 생각해. 그 다음에는 EBS 연계 교재나 일반 문제집에 있던 모르는 단어들은 노트에 정리해서 계속 꾸준히 봤 어. 나만의 단어노트를 만들어서 틈날 때마다 봤던 거지. 단어를 외울 때는 형 식과 방법에 구애 받지 않고 곰처럼 공부하는 게 나에게는 오히려 효과적이었 어. 어떻게 단어를 외우는 것이 더 효과적일까, 그 방법을 생각하느니 그 시간 에 단어 하나를 더 외워야겠다고 생각했어. 05 심경 분위기 수 능 유 형 추론 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 문/ 제/ 해/ 결/ 심경을 나타내는 표현에 주목하라. pp. 46~47 대표 문항 1 / 094 1 정답률 96% 2016학년도 수능 19번 필자는 아마존 탐험을 하루 앞두고 탐험 여행의 과정을 상상하면서 한껏 기대에 부풀어 있는 상황이다. My heart swells ~라는 표현에 기대에 찬 심경이 직접적으로 드러나 있다. 따라서 글에 드러난 I 의 심경으로 1 흥분한 이 가장 적절하다. 2 기진맥진한 3 좌절감을 느끼는 4 무관심한 5 안심한 해석 아마존 탐험에 들뜬 마음 96% 2% 0% 0% 1% 나는 마침내 내일 아침 일찍 떠날 것이다! 나는 항상 미지의 신비스러운 세계인 아마존 을 탐험하고 싶었다. 이 시각이면, 멋진 Emerald Amazon Explorer가 나의 승선 을 기다리면서 항구에 와 있을 것이다. 민물돌고래가 즐거운 강에서 나를 호위할 것이 며, 500종의 새들, 6종의 원숭이들, 그리고 수많은 화려한 나비들이 나를 맞이해 그들 의 왕국으로 데려갈 것이다. 야생에서 야영을 하면서 모기, 뱀, 그리고 거미들과 함께 즐길 수 있다면 좋겠다. 나는 세계에서 가장 큰 열대우림을 집으로 만들고 싶다. 내 가 슴은 나의 불룩한 가방만큼 많이 부풀어 오르지만, 길고 힘든 여행을 앞두고 있으니 잠 을 좀 자는 편이 낫겠다. 구문 3행 At this hour, the great Emerald Amazon Explorer should be at the port [waiting for me to get on board].: waiting 이하는 동시 상황을 나타내는 분사구문이다. 11행 I d better get some sleep since a long, tough journey is ahead of me.: 이 문장에서 since는 이유(~이므로)를 나타내는 부사절을 이끄는 접 속사이다. 어휘 explore 답사[탐험]하다 get on board 탑승하다 freshwater 민물 escort 호위하다, 에스코트하다 playful 놀기 좋아하는 species (생물의) 종 rainforest 열대우림 swell 부풀다 chubby 불룩한, 통통한 tough 힘든 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 이민정 서강대 영미어문학과 광신고등학교 졸업 심경이나 분위기를 묻는 지문은 비교적 문장 구조나 내 용이 쉬워. 그런데 혹시라도 중간에 문장이 잘 안 읽힌 다하더라도 심경이나 분위기를 나타내는 주요 표현이 나 어구를 찾아봐. 위의 지문의 경우, 기다리던 여행을 드디어 떠나게 되고, 여행지에서 하고 싶은 일들에 대 해 기대감을 가지고 이야기하고 있는 주인공의 심정을 따라가보도록 해. 그러 면 쉽게 답을 찾을 수 있어. 그리고, 등장인물의 심경이나 글의 어조, 분위기를 나타내는 영어 표현들은 별도로 정리해서 꼭 익혀두는 것이 좋아. 이런 문제 유형에서 최대한 시간을 단축해 두어야 어려운 문제에 집중할 수 있어. 48 독해 유형종합편

대표 문항 2 / 095 5 정답률 91% 2016학년도 6월 평가원 19번 대표 문항 3 / 096 3 정답률 90% 2015학년도 6월 평가원 34번 문/ 제/ 해/ 결/ Gabby가 처한 상황을 파악하라. Gabby는 많은 청중 앞에서 연설을 해야 하는 상황이다. feel the sweat starting to run down her face and neck, became more afraid of speaking before a large audience에서 Gabby는 처음에 청중 앞 에서 연설하는 것에 대해 걱정했지만, 똑같은 두려움을 극복한 여자 의 말을 기억해 내면서 점차 진정되고 자신감이 생겨 연설을 성공적 으로 마친다. 따라서 글에 드러난 Gabby의 심경 변화로 5 걱정하는 자신감 있는 이 가장 적절하다. 1% 1% 2% 2% 91% 문/ 제/ 해/ 결/ 주인공에게 생긴 사건을 확인하라. I 는 자신의 책 출판권이 40만 달러라는 고액에 팔렸다는 말을 대 리인 Bill에게서 듣고, 할 말을 잃을 정도로 놀라고 있으며, 믿을 수 없는 심정으로 대리인에게 여러 번 금액을 확인하고 있다. completely speechless, beyond my wildest expectations, sure I hadn t heard him right, in disbelief 등의 표현에서 I 가 자신에게 벌 어진 사건에 대해 매우 놀란 상황임을 알 수 있다. 따라서 글에 드러 난 I 의 심경으로 3 깜짝 놀란 이 가장 적절하다. 1% 3% 90% 2% 2% 유형 05 심경 분위기 추론 1 기대에 부푼 무서워하는 2 무관심한 상쾌한 3 질투하는 기뻐하는 4 불안해하는 당황한: 후반부에 나오는 her beating heart라는 표 현 때문에 당황한 것으로 오해하지 않는다. 해석 두려움을 극복한 Gabby 마이크로 다가가면서, Gabby는 땀이 자신의 얼굴과 목에 흘러내리기 시작하고 있는 것을 느낄 수 있었다. 그녀는 심호흡을 하려고 애를 썼지만, 그렇게 할 수가 없었다. 자 신의 이름이 불렸을 때, Gabby는 많은 청중 앞에서 연설한다는 것이 더 두려워졌다. 그러고 나서 그녀는 똑같은 두려움을 서서히 극복해 낸 여자가 두려움, 빠른 심장 박 동, 가쁜 호흡 그리고 땀이 나는 것은 단지 우리가 싸울 준비가 되어 있다는 것을 신체 가 선언하는 것입니다. 라고 한 말이 갑자기 생각났다. 이것을 상기하면서, Gabby는 진정했고, 자신이 해야 할 말을 또렷하게 생각해 냈다. 자신감이 생긴 Gabby는 미소 를 지으며 연설하기 시작했다. 말은 물처럼 흘러나왔고, 그녀의 고동치는 심장으로 인 해 그녀는 정신력이 더욱 더 강해졌다. 과업 수행(연설)은 성공적이었다. 그녀는 자신의 두려움을 극복해 냈다. 구문 9행 Recalling this, Gabby calmed down and remembered clearly [what she had to say].: 분사구문의 의미상 주어 Gabby가 분사의 주체이므로 현재분사 Recalling을 썼다. 관계대명사 what으로 시작하는 [ ] 가 remembered의 목적어 역할을 한다. 10행 Assured, Gabby smiled and started to deliver her speech.: 분사 구문의 의미상 주어 Gabby가 분사의 대상이므로 과거분사 Assured를 썼다. 어휘 sweat 땀 heartbeat 심장 박동 declaration 선언 recall 상기하다 assure 확신시키다 deliver (연설을) 하다 배지민 서울대 건축학과 화성고등학교 졸업 시험 당일, 난 이렇게 준비했어. 시험 당일, 쉬는 시간에 열심히 책을 보는 친구들도 있 었는데 나는 뭘 봐도 눈에 안 들어오더라구. 그냥 친구 들이랑 쉬는 시간에는 잠깐 밖에서 맑은 공기 쐬고, 챙 겨온 초콜릿 먹으면서 긴장을 풀었어. 수능 전까지 충분히 공부했다면 수능날 에는 혹시 모를 실수가 일어나지만 않게 시험에 집중하는 게 좋을 것 같아. 물 론 시험날 쉬는 시간에도 공부가 잘 된다면 하나라도 더 보는 게 좋겠지만 말 야. ^^ 1 화가 난 2 질투하는 4 동정적인, 공감하는 5 실망한, 낙담한 해석 비싼 금액에 팔린 출판권 1973년 어느 이른 밤에 Maine 주의 Bangor에 있는 내 오래되고 값싼 아파트에서, 나는 내 첫 소설을 출간하는 일을 돕고 있는 내 대리인인 Bill로부터 전화 한 통을 받았 다. 자리에 앉아 계시죠? 라고 Bill이 물었다. 아니요. 앉아 있어야 하나요? 라고 내가 말했다. 아마 그럴 거예요. 당신 책의 출판권이 40만 달러에 팔렸어요! 라고 그가 말했 다. 나는 완전히 (놀라서) 할 말을 잃었다. 그 돈은 나의 가장 터무니없는 기대를 넘어서 는 금액이었다. 나는 내가 그의 말을 제대로 듣지 못했다고 확신했다. 내가 제대로 들었 을 리가 없었다. 금액이 4만 달러에 해당한다고 말했죠? 라고 나는 물었다. Bill은 40만 달러입니다. 축하해요, Steve 씨. 라며 가능한 한 분명하게 그것을 다시 말했다. 확실한가요, Bill? 이라고 나는 믿지 못해 물었다. 그는 그렇다고 말했다. 우리는 30분 더 이야기를 나누었지만, 나는 우리가 말했던 내용 중 한 마디도 기억하지 못한다. 구문 2행 ~, I got a phone call from my agent, Bill, [who was helping me publish my first novel].: 주격 관계대명사 who가 이끄는 [ ]가 선행사 my agent, Bill을 부연 설명하고 있다. 관계사절 안에서 help 의 목적격 보어로 동사원형 publish가 쓰였다. 9행 I couldn t have.: have 뒤에는 앞 문장의 heard him right가 생략되어 있다. couldn t have+과거분사 는 ~였을 리가 없다 라고 해석한다. 10행 Bill said it again as clearly as he could, ~.: as clearly as he could는 가능한 한 분명하게 라는 의미로 as clearly as possible로 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 publish 출간하다, 출판하다, 발행하다 agent 대리인 publication right 출 판권 speechless 할 말을 잃은 wild 터무니없는 go for ~에 해당하다 in disbelief 믿지 못해 고진섭 서강대 미국문화학과 심원고등학교 졸업 시험 당일, 각 시험과 시험 사이는 어떻게? 나는 쉬는 시간에 미리 정리해 놓은 걸 보긴 했는데, 그 게 그렇게 큰 의미는 없었던 것 같아. 무엇을 외우고 다 시 한번 정리한다기보다 마음의 안정을 위해 펴놓은 거 라고 해야 하나... 아무튼, 쉬는 시간에 이걸 꼭 외워야지! 하고 생각하면 오 히려 조급해져서 마인드컨트롤이 잘 안 될 것 같더라고. 수능 전에 미리 헷갈 렸던 부분은 완벽하게 정리하고 들어가는 게 좋아. 쉬는 시간에는 마음을 가라 앉히고 집중력이 흐트러지지 않게 평소와 같이 행동하면 좋을 거야. 수능 유형 05 49

대표 문항 4 / 097 2 정답률 78% 2014학년도 6월 평가원(A형) 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 처음과 마지막에 나오는 심경을 비교하라. 연극 무대에 선 Tom의 긴장하는 모습이 두 번째 문장 Being in the spotlight made him feel tense.에 나와 있고, feel his voice shaking, missed a sentence, his hands felt sweaty and his heart was racing 등에서 Tom이 계속 긴장하고 있음을 알 수 있다. 하지만 마지막 문장에서 연극 선생님의 위로의 말이 Tom을 미소 짓게 했다 고 했으므로, Tom은 안도한 마음이 들었음을 짐작할 수 있다. 따라서 글에 드러난 Tom의 심경 변화로 2 긴장한 안도한 이 가장 적절하 다. 6% 78% 8% 3% 2% 1 지루한 흥분한: his heart was racing이라는 표현 때문에 Tom 이 흥분했다고 여기지 않으며, 한 가지 심경만으로 답을 추측하여 고르지 않도록 한다. 3 기뻐하는 후회하는: 대사를 빠뜨리는 실수를 한 Tom이 후회했 을 것이라는 짐작만으로 답을 고르지 않는다. 4 호기심 있는 실망한 5 부러워하는 당황한 해석 연극 공연에서 Tom의 실수 학교 연극에서 무대 위에 서 있을 때, Tom은 청중들의 주시하는 눈을 느낄 수 있었다. 스포트라이트 속에 있는 것은 그가 긴장감을 느끼게 했다. 그는 자신의 대사를 그가 할 수 있는 한 가장 잘 전달하려고 애썼지만 자신의 목소리가 떨리는 것을 느낄 수 있었다. 갑자기 그는 한 문장을 빠뜨린 것을 깨달았다. 되돌아가지 않고 그는 아무 일도 없었다 는 듯이 계속해 나갔다. 그러나 그가 끝낼 무렵에 그의 두 손은 땀범벅이 되었고 그의 심장은 거칠게 뛰고 있었다. 그의 연극 선생님 외에는, 아무도 그의 실수에 대해 평하지 않았다. 잘했어. 라고 선생님이 말했다. 연극이란 자전거 타는 법을 배우는 것과 비슷 해. 처음에는 완벽하게 못할 수도 있어. 몇 번은 떨어질지도 몰라, 하지만 다시 올라탈 때마다 더 잘 해내잖아. 네 공연은 완벽하지 않았을 수도 있지만, 훌륭했어. 선생님의 위로하는 말은 Tom의 얼굴을 미소 짓게 했다. 구문 2행 Being in the spotlight made him feel tense.: 동명사구 Being in the spotlight가 문장의 주어이고, 사역동사 make+목적어+동사 원형 의 구문이 쓰였다. 12행 Your performance may not have been perfect, but it was great.: may+have+과거분사 는 ~이었을지도 모른다 라는 뜻으로 과거 사실에 대한 추측을 나타낸다. 부정형은 may not+have+과거분사 의 형태 이다. 어휘 spotlight 스포트라이트 tense 긴장된 deliver 전달하다 lines 대 사 comment 비평하다, 의견을 말하다 apart from ~을 제외하고 comforting 위안 이 되는 1 STEP 초심잡기 pp. 48~49 01 / 098 2 정답률 94% 2016학년도 9월 평가원 19번 문/ 제/ 해/ 결/ 시간적, 공간적 정보를 파악하라. 글에 묘사된 시간적, 공간적 정보를 파악하여 분위기에 대한 단서 를 찾는다. 필자가 응급 센터에서 근무하는 첫날에 한 여자가 전화를 걸어 그녀의 남편이 숨을 쉬고 있지 않다고 말하고, 필자가 이에 대응 하고 있는 상황이다. My husband s not breathing., The situation was absolutely critical., Where s the ambulance? 등으로 보아, 글의 상황에 나타난 분위기로 2 긴급한 이 가장 적절하다. 2% 94% 1% 0% 1% 1 축제의, 흥겨운 3 낭만적인 4 신비한 5 단조로운: 응급 센터에 걸려온 전화를 받는 긴급한 상황이다. 해석 응급 센터 근무 첫날 응급 센터에서의 첫날 내가 막 커피를 마시려고 하는데 첫 번째 전화가 왔다. 나는 재빨 리 911 전화를 집어 들었다. 내 목소리는 떨리고 있었고 내 심장은 아주 빨리 고동치 고 있었다. 내 남편이 숨을 쉬고 있지 않아요! 라고 한 여자가 큰 소리로 외쳤다. 나는 그녀에게 심폐소생술을 시작하라고 지시했다. 가능한 한 침착해지려 애를 쓰고 있었지 만 나는 떨고 있었다. 상황은 절대적으로 위급했다. 그 여자가 심폐소생술을 실시하고 있는 동안 나는 즉시 가까운 병원에 알렸다. 긴장된 순간이 지난 후 그 여자가 다시 전 화로 돌아와서 앰뷸런스는 어디에 있나요? 라고 외쳤다. 앰뷸런스는 가능한 한 빨리 그곳으로 가고 있습니다. 라고 나는 대답했다. 구문 1행 On my first day in the Emergency Center, I was about to drink my coffee when the first call came.: be about to+동사원형 은 막 ~하려고 하다 라는 뜻이다. 5행 I was trying to be as steady as I could, but I was shaking.: as steady as I could는 가능한 한 침착한 이라는 뜻으로, as steady as possible 로 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 emergency center 응급 센터 tremble 떨다, 떨리다 race (심장이) 아주 빨 리 고동치다 instruct 지시하다 CPR 심폐소생술(= cardiopulmonary resuscitation) steady 차분한, 침착한 critical 위기의, 위급한 notify 통지하다, 알리다 tense 긴장된 강유나 고려대 생명공학과 창덕여자고등학교 졸업 시험 준비에 대한 스트레스 관리 평소 시험 점수 이외의 것들로 자신감을 키우려고 노력 했지만, 사실 수능이 고3에게 닥친 꽤나 큰 부담이기 때문에 스트레스를 받는 건 어쩔 수 없어. 나는 도저히 공부가 안 될 때에는 그냥 무작정 걸었어. 집 근처에 좀 규모가 큰 공원이 있어 서 그냥 목적지 없이 이리저리 걸었지. 그럼 조금 머리가 가벼워지고 생각이 정리되는 느낌이어서 답답하거나 막막한 기분일 때 종종 그렇게 했던 것 같아. 50 독해 유형종합편

02 / 099 1 정답률 96% 2015학년도 수능 19번 문/ 제/ 해/ 결/ I 에게 일어난 일을 순서대로 적어라. I 는 발표 시간 10분 전에 목적지에 도착했고, 새로운 아이디어에 대한 발표를 잘해서(The presentation went better) 관리자가 기뻐했 다는 내용이 나온다. 결국에는 관리자로부터 런던의 영업 이사직을 제 의 받고 I 는 꿈이 실현된 것(a dream come true)이라며 기뻐하고 있 다. 따라서 글에 드러난 I 의 심경으로 1 기뻐하는 이 가장 적절하다. 96% 1% 0% 0% 0% 2 질투하는 3 격분한 4 당황스러워 하는: 발표를 했다는 내용을 보고 답으로 고르지 않도 록 한다. 5 무관심한 03 / 100 1 정답률 94% 2015학년도 9월 평가원 20번 문/ 제/ 해/ 결/ Delia의 기분을 알 수 있는 어구를 찾아라. 새 학교에서 새 학년을 시작하는 Delia는 발레리나가 되려는 자신 의 꿈을 실현하기 위해 발레 수업에 등록했고 발레 수업을 듣는 것을 고대하고 있다. 즉, eagerly signed up, one step closer to fulfilling her lifelong dream, want to soar to the moon 등에서 Delia의 심경 을 짐작할 수 있다. 따라서 글에 드러난 Delia의 심경으로 1 희망에 찬 이 가장 적절하다. 94% 0% 1% 2% 0% 2 지루해하는 3 편안한 4 걱정스러운: 새 학교의 새 학년이 시작되는 날이지만 걱정하지 않 고 오히려 들떠 있다. 5 무서워하는 유형 05 심경 분위기 추론 해석 아이디어 발표 이후의 승진 제안 기차역으로 걸어가면서 나는 등에 비치는 따뜻한 햇살을 느꼈다. 나는 정시에 기차를 탔다. 기차는 10분 일찍 내 목적지에 도착했는데, 그것은 완벽했다, 왜냐하면 나는 오 전 10시에 회사에 새로운 아이디어를 발표하기로 되어 있기 때문이었다. 발표는 기대 했던 것보다 더 잘 됐고, 내 관리자는 특히 기뻐하는 것처럼 보였다. 그 날 늦게 내 관리 자는 나를 자신의 사무실로 불러들였다. 그녀는 나를 보고 웃으며 말했다. James, 당 신은 이제 6년 동안 우리와 함께 해오고 있습니다. 제가 당신에게 런던의 영업 이사직 을 제안하면 어떻겠어요? 런던의 영업 이사라니! 와! 이것은 나에게 있어서 꿈이 실현 되는 것이었다. 나는 내가 방금 들은 말을 믿을 수 없었다! 구문 2행 It arrived at my destination ten minutes early, which was perfect, as I was due to present my new idea to the company at 10 a.m.: which는 앞 문장 전체를 선행사로 하는 관계대명사로, 계속적 용법으 로 쓰였다. 11행 I couldn t believe [what I had just heard]!: what은 선행사를 포함하 는 관계대명사로, what이 이끄는 [ ]가 believe의 목적어 역할을 하고 있다. 어휘 destination 목적지 presentation 발표 be due to ~하기로 되어 있다 director (회사의) 임원, 이사, 중역 come true 실현되다 최윤서 고려대 생명공학과 연수여자고등학교 졸업 영어 영역 투자 전략 영어에 대한 비중을 수치화한다면 난 20% 정도였어. 영어는 30분을 공부하더라도 꾸준히 하는 게 가장 중 요하다고 생각해서 하루에 많이 공부를 하지는 않았어. 고3 때 보통 2시간 정도 영어를 공부했었는데, 듣기 25분을 할애해놓고, 남은 시간은 정말 외워지지 않는 영단어를 초집중해서 외우거나 보통 독해 문제를 풀었어. 모의고사를 치른 날에는 시험에 대한 피드백을 제대로 하는 것으로 그 날의 공부를 대체했어. 해석 발레 수업 Delia는 자기 집 현관에서 걸어 나왔고, 그 날 하루가 따스하고 환한 미소로 그녀를 맞 이했다. 발걸음을 옮길 때마다 그녀는 오늘 수업이 너무 기다려져. 라고 생각했다. 그 녀의 가족은 최근에 인근으로 이사를 왔고, Elanova 고등학교에서의 새 학년이 막 시 작되었다. 그녀의 새로운 학교에서는 발레 수업을 제공해 주었는데, Delia는 열망하는 마음으로 등록했다. 그녀는 발레리나가 되려는 자신의 일생의 꿈을 실현하는 데 한 걸 음 더 가까이 다가갔다. Delia는 벤치에 앉아 학교 버스를 기다렸다. 버스가 Madison 가를 따라 천천히 굴러갈 때 그녀는 자신의 발레 가방 안으로 손을 슬며시 밀어 넣어 새 신발을 만졌다. 그녀는 도약과 점프를 열심히 연습하는 것에 대해 생각했 다. 나는 달까지 솟아오르고 싶어. 라고 Delia는 생각했다. 구문 7행 She was one step closer to fulfilling her lifelong dream of becoming a ballerina.: to가 전치사이므로 동명사 fulfilling이 쓰였다. of는 동격을 나타내는 전치사로 her lifelong dream과 becoming a ballerina가 동격임을 나타낸다. 9행 Delia sat at the bench waiting for the school bus.: waiting for ~ bus는 동시 동작을 나타내는 분사구문이다. 어휘 step out of ~에서 걸어 나오다 welcome (다정하게) 맞이하다 neighborhood 인근, 근처, 이웃 eagerly 열망[갈망]하여 sign up 등록하다 roll (차가 구르듯이) 천천히 나아가다[달리다] leap 도약 soar 솟아오르다, 치솟다 엄정환 서강대 미국문화학과 휘문고등학교 졸업 시험 100일 전, 과목별로 준비하는 나만의 노하우 과목별로 기출 문제들을 풀면서 개념을 잊지 않도록 항 상 계속 반복 학습했어. 이렇게 기출 문제들을 반복해 서 풀고, 틈틈이 EBS 연계 문제들을 정리해 두었어. 나 에게 있어서 노하우는 기출 문제들을 끊임없이 반복해서 본 것이야. 그만큼 기 출 문제가 중요했다는 거지. 수능 유형 05 51

04 / 101 2 정답률 90% 2013학년도 9월 평가원 35번 문/ 제/ 해/ 결/ 마지막 문장에서 상황이 전환된다. 심경 변화는 두 가지 심경을 파악해야 하므로, 상황이나 사건의 전 환이 있는 곳을 유의해서 살핀다. 이 글에서는 마지막 문장에서 두 번 째 심경을 알 수 있다. 즉, 조용한 발소리와 검은 형체의 움직임으로 긴장하고 있다가, 그 형체가 아들임을 확인하고 눈물을 흘리며 껴안 았다고 했으므로 안도했을 것이다. 따라서 글에 드러난 Liz의 심경 변화로 2 긴장한 안도하는 이 가장 적절하다. 2% 90% 2% 1% 3% 1 외로운 무서워하는 3 슬픈 부끄러운 4 기대하는 우울한 5 실망한 매우 기뻐하는: 발소리를 들었을 때 즉시 얼어붙었다는 표현에서 실망보다는 긴장하고 있음을 알 수 있다. 05 / 102 1 정답률 91% 2013학년도 6월 평가원 38번 문/ 제/ 해/ 결/ Soon 이후에 내용이 전환된다. 시간의 흐름을 나타내는 부사 soon, later 등이 나오는 곳에서 필자 의 심경이 전환될 수 있다. 암컷 돌고래인 I 가 처음에는 상처를 심하 게 입어서 혼자서 헤엄을 칠 수 없는 상황에 낙담하고 있었지만, Soon 이후에 나오는 내용에서 수컷 돌고래의 도움으로 부상에서 회 복되어 다시 혼자 수영하게 되어 기분이 너무 좋았다고 했다. 따라서 I 가 겪은 심경의 변화로 1 절망적인 행복한 이 가장 적절하다. 91% 1% 2% 2% 1% 2 만족한 걱정스러운 3 당황한 부러워하는: 암컷 돌고래인 I 는 수컷 돌고래와의 애정 이 돈독하므로 부러워한다는 심경은 적절하지 않다. 4 놀란 후회하는 5 불안한 낙담한 해석 검은 형체의 정체 하늘 위에 커다란 검은 구름이 별들을 가리면서 움직였다. 그 순간, Liz는 왼쪽 멀리 조 용한 발소리를 들었고 곧바로 얼어붙었다. 그녀는 더 잘 듣기 위해서 천천히 무릎을 풀 고 머리를 곧게 폈다. 움직임이 멈추었고, 한참의 시간이 흐른 후에 (움직임이) 다시 시 작되었다. Liz는 검은 형체가 공터가 있는 쪽으로 살금살금 기어가 나무 가까이로 가는 것을 보았다. 그 형체는 아주 조용히 땅 위로 낮게 서 있어서 나무 그루터기일 수도 있 었다. 그녀는 작은 목소리로 Tim! 하고 불렀다. 응답하는 휘파람 소리를 듣고, 그녀 는 아들이 있는 쪽으로 가서 기쁨의 눈물을 흘리며 그를 단단히 껴안았다. 구문 7행 The figure stood so still and low to the ground that it might have been a stump.: so ~ that... 구문은 너무 ~해서 하다 라는 뜻이고, might+have+과거분사 는 ~이었을지도 모른다 라는 의미로 과거 사실에 대한 약한 추측을 나타낸다. 9행 Hearing an answering whistle, she went toward her son and, with tears of delight, hugged him tightly.: Hearing ~ whistle은 시간을 나타내는 분사구문이고, 주절의 동사 went와 hugged가 병렬로 연결되어 있 다. with tears of delight는 삽입구이다. 어휘 plump 불룩한, 부드럽고 풍만한 stealthy 살금살금 하는 stump 그루터기 고진섭 서강대 미국문화학과 심원고등학교 졸업 시험 전날, 내일을 위한 나만의 대비법 시험 전날은 공부를 하기보다는 컨디션 조절을 위해서 그냥 편하게 보내고 일찍 자는 게 좋다고 난 생각해. 어 차피 전날 하루 더 공부한다고 해서 점수가 크게 오르 는 것도 아니고, 괜히 무리해서 공부하다가 시험 당일 시험장에서 컨디션이 안 좋으면 오히려 시험 결과에 악영향을 끼칠 수 있거든. 시험 전날에는 그냥 긴 장 풀고 최대한 시험에 대한 부담감은 줄이고 편하고 즐거운 생각을 했어. 해석 수족관의 돌고래 나는 수족관에 사는 암컷 돌고래이다. 어느 날 나는 너무도 심하게 상처를 입어서 헤엄 을 칠 수도, 그리고 숨을 쉬기 위해 (수면) 위로 올라 올 수도 없었다. 그래서 조련사들 이 나에게 부구( 浮 球 )로 작용하도록 병을 매달아 주었다. 나는 여생을 이러한 병들에 의 지하여 살고 싶지는 않았다. 나는 아무런 목적도 없이 심히 낙담했다. 나는 그저 떠다녔 으며 그리 오랫동안 살지는 못할 것이라고 확신했다. 내가 낙담해 있는 것을 보고, 조련 사들이 수컷 돌고래를 데려다 주었다. 처음에는 내가 그를 무시했지만 나중에 관심을 보이기 시작했다. 그는 나를 아래에서 밀어서 수면으로 데려가며 내가 수영하는 것을 돕기 위해 애썼다. 부상에도 불구하고, 나는 수영하기 위해 노력하기 시작했다. 곧, (몸 에 매달았던) 병들이 제거되었으며, 나는 완전히 회복되었다. 다시 혼자 힘으로 수영할 때 기분이 너무도 좋았다. 우리는 즐겁게 더불어 여기저기 헤엄치며 (서로에게) 애정의 몸짓을 보이면서 떨어질 수 없는 사이가 되었다. 구문 1행 One day I got so badly injured that I couldn t swim and come up for air.: so+형용사+that+주어+can t+동사원형 은 너무 ~ 해서 (주어가) 할 수 없다 라는 뜻이다. 9행 He tried to help me swim, [pushing me from under] and [bringing me to the surface].: try+to부정사 는 ~하려고 애쓰다 라는 뜻이다. 부대 상황을 나타내는 두 개의 분사구문 [ ]가 병렬로 연결되어 있 다. 어휘 aquarium 수족관 injured 상처를 입은 trainer 조련사, 훈련자 attach 달 다, 붙이다 aimless 목적 없는 dispirited 낙담한 depression 낙 담 inseparable 분리할 수 없는 affection 애정 52 독해 유형종합편

06 / 103 5 정답률 92% 2012학년도 9월 평가원 31번 문/ 제/ 해/ 결/ I 가 처한 상황을 파악하라. I 는 자신의 오디션 순서를 기다리면서 긴장하고 있는 상황이다. I kept getting up and down from my chair, pacing around the room., the butterflies in my stomach had an intention of their own., My mind drew a complete blank. 등에서 I 가 긴장하고 있는 모습이 묘사되고 있다. 따라서 글에 드러난 I 의 심경으로 5 불안한 이 가장 적절하다. 1% 2% 2% 1% 92% 1 질투하는 2 만족한: 오디션을 보기 전이므로 긴장하고 있는 상황이다. 3 동정적인 4 화난 2 STEP 도약하기 pp. 50~51 07 / 104 2 정답률 66% 2014학년도 수능(A형) 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 딸의 행동에 주목하라. 자선 피크닉 행사 준비를 도와주기로 약속한 필자가 제시간에 행사 장에 가야 하는데, 딸 Lily가 가고 싶지 않다며 계속 불평하는 상황이 다. 필자가 Green 씨를 도와주기로 약속한 것을 상기시키면서 재촉하 지만, 딸은 천천히 식사를 하고, 천천히 옷을 입는 등 늑장을 부리고 있다. 이에 필자는 인내심이 떨어지기 시작하고 목소리가 커지기 시 작한다. 따라서 글에 드러난 필자의 심경으로 2 짜증이 난 이 가장 적절하다. 5% 66% 13% 4% 9% 유형 05 심경 분위기 추론 해석 오디션 보기 전의 초조함 오디션을 보는 날이었다. 나는 전날 밤에 한숨도 자지 못했다. 이상하게도, 피곤하지는 않았다. 나의 정맥을 통해 주입되는 아드레날린 탓이거나 혹은 어쩌면 그날 아침에 마 신 다섯 잔의 커피 탓이었으리라. 어느 쪽이든, 나는 가만히 앉아 있을 수가 없었다. 나 는 의자에서 일어났다 앉았다 하고, 방안을 왔다 갔다 하였다. 열두 가지 생각이 내 머 리를 지나갔다. 내가 내 대사를 기억할까? 올바른 감정을 드러낼 수 있을까? 나는 나 자신에게 긴장을 풀라고 거듭 말했지만 내 마음 속의 초조함은 자기 마음대로였다. 나 의 이름이 호명되었을 때, 나는 천천히 심사위원들 앞으로 걸음을 옮겼다. 그들의 시선 이 나에게 무겁게 내려앉았다. 내 마음은 아무 생각도 나지 않았다. 구문 1행 I hadn t slept a wink the previous night.: 기준 시점이 과거 인데 과거 이전의 일을 말하고 있으므로 과거완료로 쓴 것이다. 8행 I kept telling myself to relax but the butterflies in my stomach had an intention of their own.: keep+-ing 는 계속 ~하다 라는 뜻이고, tell+목적어+to부정사 는 에게 ~하라고 말하다 라는 뜻이다. 어휘 do not sleep a wink 한숨도 안자다 vein 정맥 pace 천천히 걷다 display 드러내다, 전시하다 gaze 응시, 시선 butterflies in one s stomach 긴장하다, 안절 부절하다 박하연 연세대 치의예과 현대고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 나는 문법 공부를 두 가지 방법으로 나눠서 했어. 첫 번 째는 문법 교재를 한 권 구매해서 문법 전체를 쭉 순서 대로 공부하는 거야. 이 방법은 시간이 오래 걸리니까 시간이 많은 방학 때 다 끝낸다는 생각으로 일별 계획을 세워 하는 게 좋을 거 야. 두 번째 방법은 지금까지 모의고사나 수능에 출제되었던 주요 문법 기출을 모아서 공부하는 거야. 문법 문제만 모아 놓으면 어떤 개념이 자주 출제되고 중요한지, 어떻게 을 유도하는지가 파악되거든. 물론 내가 정답을 맞추었 더라도 그냥 넘어가서는 절대 안 돼! 내가 선택한 선지가 왜 정답이고 혹은 오 답인지를 해설을 보면서 꼭! 꼭! 확인해야 해. 나는 개인적으로 두 번째 방법이 많은 도움이 되었어. 방학 때 두 가지를 병행하면서 공부하면 문법은 충분히 마스터할 수 있을 거야. 추가로 헷갈리는 개념은 따로 정리해 놓는 노트를 만 들면 더 좋겠지. 1 지루한 3 부러워하는: 부러워할 대상이 글에 나와 있지 않고, 불평하는 딸을 달래는 상황이다. 4 무관심한 5 기뻐하는: 딸 때문에 서서히 짜증이 나는 상황이다. 해석 자선 피크닉 행사 자원봉사 나는 자선 피크닉에 자원했으며, 제시간에 그곳에 가야 했다. 자선 단체의 회장인 Green 씨가 혼자서 이 월간 행사를 준비하고 있었다. Lily는 엄마, 오늘은 가고 싶지 않아요. 올해에 다섯 번이나 넘게 참석했잖아요. 라고 투정을 부렸다. 그녀는 평소보다 더 천천히 식사를 하고 있었다. 나는 Lily, 우리가 지난달에 Green 씨를 도와주기로 약속했던 것 기억나지 않니? 가서 옷을 챙겨 입으렴. 이라고 말하며 그녀를 재촉했다. 나는 문 옆에 서서 시계를 가리켰다. Lily는 천천히 스웨터를 입고, 저는 여전히 가고 싶지 않아요. 라고 말했다. 나는 인내심이 떨어지기 시작했다. 나는 너, Green 씨가 오늘 피크닉을 위해 할 일이 많다는 것 모르니? 이제 네가 다른 사람들에 대해 생각하 기 시작할 때란다. 라고 대답했다. 내 목소리는 한 문장씩 말할 때마다 점점 커지고 있 었다. 구문 1행 I had volunteered for the charity picnic, and I needed to be there on time.: 제시간에 그곳에 가야 하는 것보다 자선 피크닉에 자원 한 것이 먼저 일어난 일이므로 과거완료 시제를 썼다. 12행 It s time you started thinking about other people.: It s time (that)+주어+과거 동사 는 ~해야 할 때이다 라고 해석한다. start는 동명사 와 to부정사 모두 목적어로 취한다. 어휘 charity 자선 (단체), 자비 urge 재촉하다, 몰아대다 pull on 옷을 입다 patience 인내(력), 참을성 수능 유형 05 53

08 / 105 5 정답률 86% 2014학년도 9월 평가원(A형) 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 변화되는 Kate의 말에 주목하라. 이 글에는 심경을 나타내는 표현이 직접적으로 나오지 않고, Kate 가 하는 말에서 그녀의 심경을 짐작할 수 있다. 16번째 생일을 맞은 Kate가 우편함에서 아무것도 발견하지 못하자, 아빠가 자신의 생일 을 잊었다는 것에 실망했음을 엄마에게 말한다. 하지만 엄마가 전날 도착한 아빠의 선물을 주자 Kate가 기분이 좋아서 말하는 내용이 끝 부분에 나온다. 따라서 글에 드러난 Kate의 심경 변화로 5 실망한 기뻐하는 이 가장 적절하다. 4% 1% 2% 4% 86% 1 무서워하는 안도하는 2 즐거운 무서워하는 3 무관심한 부끄러운 4 불만스러운 당황한: 아빠에게서 생일 선물을 받았으므로 당황 스럽기보다는 기쁠 것이다. 해석 아빠가 보내준 생일 선물 Kate는 우편 트럭이 지나가자마자 우편함으로 달려갔다. 그녀는 우편함을 열었고 어 두운 공간으로 손을 뻗었다. 그러나 그녀의 희망은 빠르게 사라졌다. 그녀에게 온 것이 아무것도 없었다. 오늘은 그녀의 16번째 생일이었지만, 그녀의 아빠로부터 온 생일 카 드조차도 없었다. 아빠로부터 아무것도 못 받았어요. 라고 Kate는 엄마에게 말했다. 아빠가 제 생일을 잊으셨다는 것이 믿기지 않아요. Kate의 아빠는 의사였으며, 매년 여름 그는 너무 가난해서 병원에 갈 수 없는 사람들을 치료해 주기 위해 아프리카에 갔 다. 그녀의 엄마는 음, 아빠는 너의 생일을 잊지 않으셨어, Kate. 엄마가 오늘 오후 너 의 생일 파티에서 이것을 너에게 주려고 했어. 라고 말하면서 자주색 리본이 달린 분홍 색 작은 상자를 그녀에게 주었는데, 그것은 전날 아프리카에서 도착한 것이었다. Kate 는 가장 기분 좋은 미소를 지으며, 그래요, 나는 아빠께서 저를 실망시키지 않으실 것 을 알았어요! 라고 소리쳤다. 구문 8행 ~, and every summer he went to Africa to treat people [who were too poor to go to a hospital].: to treat는 목적을 나타내는 부 사적 용법의 to부정사이고, 주격 관계대명사 who가 이끄는 [ ]가 people을 수식하고 있다. too ~ to... 는 너무 ~해서 할 수 없다 라는 뜻이다. 12행 ~, giving her a small pink box with a purple ribbon, which arrived from Africa the day before.: giving her ~ ribbon은 동시 동작을 나타내는 분사구문이고, which는 a small pink box with a purple ribbon을 선행사로 하는 관계대명사로, 계속적 용법으로 쓰였다. 어휘 disappear 사라지다 addressed to ~의 이름과 주소가 적힌 treat 치료하 다 purple 자주색의 let ~ down ~을 실망시키다 09 / 106 1 정답률 84% 2013학년도 수능 22번 문/ 제/ 해/ 결/ 심경을 짐작할 수 있는 어구에서 힌트를 얻어라. 지인으로부터의 취업 제안을 받아들인 I 는 미지의 땅에서 본 아름 다운 풍경에 흥분해 있고, 그곳에서 계획과 가능성으로 자신의 꿈을 실현할 생각에 희망에 차 있다. 또한 infinite opportunities, great pleasure, endless promises 등의 어구에서도 희망에 찬 I 의 심경을 짐작할 수 있다. 따라서 글에 드러난 I 의 심경으로 1 흥분되고 희망 에 찬 이 가장 적절하다. 84% 1% 3% 10% 0% 2 슬프고 우울한 3 안도하고 공감하는 4 무서워하고 겁먹은: unknown land라는 말 때문에 답으로 고르지 않도록 한다. 5 부끄럽고 당혹스러운 해석 미지의 땅에서 본 풍경 나는 시야 속으로 출렁이며 들어오는 아름답게 뻗어 있는 해안선을 보았다. 얼마나 아 름다운 해안선이었던가! 바다에서 이틀을 보낸 후에, 나는 마침내 무한한 기회의 땅을 보았다. 거기에 그것이 (내게) 웃으며 (나를) 초대하는 것처럼 내 앞에 있었다. 그러니 누구라도 그런 초대를 거절하는 것은 어려웠다. 나는 이 미지의 땅에서 성공을 찾고자 하는 대단한 계획들을 많이 세웠다. 나는 작년에 내륙에 있는 마을에서 병원을 개원한 Gilbert 박사로부터 온 취업 제안을 받아들였다. 내 꿈이 어떻게 현실이 될 것인가에 대해 생각해 보는 것은 내게 대단한 기쁨을 주었다. 나는 다시 그 해변을 보았다. 멀리 일렬로 솟아 있는 산과 집처럼 보이는 것이 안개를 뚫고 점차 모습을 드러냈다. 그것들 은 끝없는 가능성과 함께 나를 반겨주었다. 구문 6행 I had accepted a job offer from Dr. Gilbert, who had opened a medical clinic at an inland village last year.: who는 Dr. Gilbert를 선행사로 하는 주격 관계대명사로, 계속적 용법으로 쓰였다. 8행 It gave me great pleasure to think about [how my dream would become a reality].: It이 가주어이고, to think 이하가 진주어이다. [ ]로 표시된 부분은 간접의문문으로 about의 목적어 역할을 하며, 간접의 문문은 의문사+주어+동사 의 어순을 취한다. 어휘 infinite 무한한 decline 거절하다 accept 받아들이다 emerge 모습을 드 러내다 promise 가능성, 전망 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 육승준 서강대 영미어문학과 인천외국어고등학교 졸업 심경 문제를 해결하는 방법은 다음 네 가지를 염두에 두면서 문제에 적용해 봐. 첫째, 인물이나 사건을 중심 으로 지문 전체 내용을 파악한다. 둘째, 등장인물의 상 황, 심리를 묘사하는 어휘에 주목한다. 셋째, 사건의 반 전이 있는 경우, 변화의 방향에 주목한다. 넷째, 심경이 나 분위기 등을 표현하는 선지 어휘들을 미리미리 정리, 확인해 둔다. 54 독해 유형종합편

10 / 107 5 정답률 89% 2012학년도 수능 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 심경을 나타내는 표현을 종합하라. I 가 서핑을 하러 바다에 갔다가 거대한 회색빛 물체가 다가오는 것을 보고 두려워하는 상황이다. one of the most terrifying experiences of my life, felt a sudden chill, a certain panic, my arms and legs were paralyzed 등의 표현을 종합하면 I 가 두려움에 사로잡혀 있음을 알 수 있다. 따라서 글에 드러난 I 의 심경으로 5 무서워하는 이 가장 적절하다. 3% 1% 2% 4% 89% 1 즐거워하는: 내 삶에서 가장 무서운 경험 중의 하나 라는 표현과 상반된다. 2 부끄러운 3 실망한 4 우쭐해 하는: 바닷가에서 서핑을 하는 것만을 생각하고 답으로 고 르지 않는다. 11 / 108 1 정답률 88% 2012학년도 6월 평가원 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 버스 승객들의 분위기를 파악하라. 버스 승객들은 Walt Disney World에서의 긴 하루를 보내고 지친 상태로 버스에 탑승해 짜증이 난 상태였지만, 버스 기사가 노래를 부 르자 승객들도 하나씩 노래를 따라 불렀고 즐거워하게 된다. annoyed, whiny로 버스 승객들의 처음 심경을 알 수 있고, the pleasurable, song-filled end로 변화된 심경을 알 수 있다. 따라서 글 에 드러난 버스 승객들의 심경 변화로 1 짜증이 난 기뻐하는 이 가장 적절하다. 88% 4% 3% 2% 1% 2 부끄러운 고마워하는: 일정을 끝내고 지친 상태로 숙소로 돌아 가는 길이므로 버스 승객들은 처음에 짜증을 내고 있었다. 3 신이 난 우울한 4 즐거워하는 겁먹은 5 안도하는 당혹한 유형 05 심경 분위기 추론 해석 거대한 회색빛 물체 그 날도 시작은 다른 어느 날과 같았다. 나는 내 삶에서 가장 무서운 경험 중의 하나에 처하게 될 것이라는 것을 알지 못했다. 나는 바닷가로 가서 내 서프보드에 뛰어 올라 물 을 저어 나아갔다. 바닷가에서 약 150야드 떨어져 있었을 때, 나는 공기 중에서 갑작스 런 한기를 느꼈고 그 뒤에 불안한 정적이 이어졌다. 갑자기, 물에서 나오세요! 라고 구 조대원이 외치는 소리가 들렸다. 그의 목소리에는 주의를 요하는 확실한 공포가 배어 있었다. 그때 나는 뭔가가 물속에서 나를 향해 다가오고 있는 것을 보았다. 그것은 거대 했고 회색빛이었으며 내게로 빠르게 접근하고 있었다. 나는 다시 물가로 가려고 물을 저어댔지만 내 팔과 다리는 마비되어 있었다. 구문 7행 There was a certain panic in his voice [that demanded attention].: 주격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]가 선행사 his voice를 수식 한다. 8행 Then I saw something approaching me in the water.: 지각동사 saw의 목적어로 something이, 목적격 보어로 현재분사 approaching이 쓰 였다. 현재분사는 진행의 의미를 나타낸다. 어휘 be in for ~을 당할 상황에 처하다 paddle 손으로[노로] 물을 젓다 stillness 정적, 고요 close in on ~로 다가오다 paralyze 마비시키다 이주현 고려대학교 생명공학과 백영고등학교 시험 당일, 어떤 음식을 먹는 것이 좋을까? 시험 당일에 너무 신경 많이 쓰지 말고 평소대로 먹고 싶은 음식을 먹는 게 가장 좋은 것 같아. 하지만 오랫동 안 앉아서 시험을 봐야 하니까 부담되는 음식은 피하는 게 좋겠지. 큰 시험에 신경을 많이 쓰는 성격이라면 소화가 잘 안 되는 것들은 제외하고 평소 먹던 밥에 반찬으로도 괜찮은 것 같아. 나는 소화 잘되는 음식 으로 먹는다고 죽을 먹었는데 탐구영역이 끝나기 전에 배가 다 꺼져서 오히려 배가 고팠어. 해석 버스 여정의 즐거운 끝마무리 Walt Disney World에서의 길고 지치게 하는 하루가 끝나고, 버스에 가득 탄 부모와 아이들은 자기네 호텔로 돌아가기 위해 20분간의 여정을 시작하고 있다. 아이들은 지 나치게 흥분하고 짜증을 내고 있으며, 부모들 또한 그렇다. 모든 사람들이 짜증나 있다. 그것은 최악의 버스 여정이다. 그때 투덜대는 아이들과 부모들의 언짢게 웅성거리는 소 리 위로 가느다랗고 끊임없는 멜로디가 흘러나온다. 버스 기사가 영화 The Little Mermaid에 나온 Under the Sea 라는 노래를 부르기 시작한 것이었다. 모든 사람 들이 조용해져서 듣기 시작한다. 마침내 한 여자아이가 함께 하고, 그 다음 몇몇의 아이 들도 더 함께 한다. 여정이 끝날 무렵 모든 사람들이 영화 The Lion King에 나오는 The Circle of Life 를 부르고 있다. 최악의 버스 여정은 즐겁고 노래로 가득 찬 끝마 무리가 되어 하루를 채웠다. 구문 3행 The children are overstimulated and annoyed, and so are the parents.: so+동사+주어 는 ~도 그렇다 라는 뜻으로, 앞에 표현 된 긍정문의 문장에 동의하는 표현이다. 9행 Everyone begins to quiet down and listen.: Everyone은 단수 취 급하므로 동사를 begins로 썼다. 어휘 busload 버스에 가득 탄 승객 overstimulated 지나치게 활발한 annoyed 짜증이 난 whiny 짜증나는 from hell 최악의 buzz 웅성거리는 소리 persistent 영속하는, 끊임없는 quiet down 조용해지다 이민정 서강대 영미어문학과 광신고등학교 졸업 고3 수험 생활 동안의 건강관리 비타민이나 영양제 같은 것을 챙겨먹기도 했는데 크게 효과는 보지 못했던 것 같아. 이런 건 개인차가 있으니 까 본인에게 잘 맞는 영양제가 있으면 먹는 것도 나쁘 진 않을 것 같아. 나는 고3이 되면서 긴 시간 앉아 있는 것도 체력적으로 부담 이 많이 되더라고. 그래서 격한 운동은 아니고 하루에 30분 정도 걷거나 간단 한 근력 운동을 했었어. 가끔(정말 가끔) 주말마다 부모님이랑 등산을 가서 기 분을 환기시키기도 했었어. 수능 유형 05 55

06 수 능 유 형 지칭 추론 대표 문항 2 / 110 5 정답률 88% 2016학년도 6월 평가원 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 밑줄 친 지칭어 옆에 대상을 메모하라. 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 문/ 제/ 해/ 결/ 대명사로 지칭될 수 있는 인물을 파악하라. pp. 52~53 대표 문항 1 / 109 4 정답률 90% 2016학년도 수능 30번 이 글에서 he로 지칭될 수 있는 인물은 Linx와 Dan Tres이다. 그 런데 Dan Tres라는 새로운 인물은 3 이후에 나오고 있으므로, 4와 5 중에서 Dan Tres를 지칭하는 것을 찾으면 된다. 4의 he는 앞 문 장의 Dan Tres를 받는 대명사이고, 나머지는 모두 Linx를 지칭한다. 2% 2% 2% 90% 4% 2 눈을 가리고 백스핀으로 상대를 선택한 사람은 Linx이다. 4 Dan Tres와 대결하게 된 사람은 Linx이다. 세 명의 여자를 구분해야 하므로 혼동되지 않게 어떤 대상을 가리 키는 대명사인지 각각 메모하여 비교하는 것이 좋다. Megan의 칭찬 이 듣기 힘들다는 것을 아는 사람, Megan을 앞서 나가게 한 사람, 새 신발을 신은 사람, Smith 선생님에게 가게에 검은색 신발이 없었다고 말한 사람은 모두 Ellie이다. 하지만 5의 She는 월요일에 적절한 신 발을 신은 것을 보여 달라고 말하는 사람이므로 Smith 선생님을 가리 킨다. 따라서 5는 Miss Smith를 가리키고, 나머지는 모두 Ellie를 가리킨다. 2% 3% 2% 3% 88% 2 Smith 선생님에게 불려 나가는 사람은 Megan과 Ellie인데, Megan의 뒤를 따라가는 사람은 Ellie이다. 4 Smith 선생님에게 말하는 사람이므로 Ellie이다. 해석 두 비보이의 댄스 경합 춤꾼들은 두 계단 위에 있는 무대에 서 있어서, 춤을 추러 온 사람들과 보러 온 사람들 간에 자연스러운 간격이 있었다. 진행자가 모자에서 무작위로 Linx라는 잘 알려진 춤 꾼의 이름을 뽑았다. 사람들은 환호했다. 구성 방식에 따라 Linx는 무대에서 대결할 또 다른 춤꾼을 호명 해야 했다. 하지만 찬찬히 고르는 대신에, 그는 자신을 인간 회전판으 로 만들어 자신의 상대를 무작위로 선택하기로 했다. 그는 백스핀(등을 바닥에 두고 빙 글빙글 도는 춤 동작)으로 자신을 돌아가게 하며 자신의 눈을 가린 채 머리 위로 팔을 뻗었다. 그의 몸이 마침내 도는 것을 멈췄을 때, 그의 팔은 무대 위의 춤꾼들을 벗어나, 관중 속에 서 있는 Dan Tres를 똑바로 가리켰다. 사람들은 오! 라는 (놀라움의) 소리 를 터뜨렸는데, 왜냐하면 그가 여러 해 동안 힙합을 추지 않은, 가정이 있는 더 나이든 남자인 반면, 훨씬 더 어린 Linx는 동작이 날렵한 비보이였기 때문이었다. Linx는 당 황한 것처럼 보였지만, 그럼에도 불구하고 그는 대결하기 위해 그 존경받는 연장자를 호명했다. 구문 1행 The dancers stood on a two-step elevated stage, so that there was a natural gap between those [who came to dance] and those [who came to watch].: 콤마(,) 뒤에 쓰인 so that 절은 결과 를 나타 내므로 그래서 ~하다 로 해석한다. between A and B 는 A와 B 사이에 라 는 의미의 구문이며, A와 B에 해당하는 각각의 지시대명사 those는 who가 이끄는 관계대명사절의 수식을 받는다. those who ~는 ~하는 사람들 이라 고 해석한다. 9행 He propelled himself into a backspin, covered his eyes, and extended his arm above his head.: 문장의 동사 propelled, covered, extended가 병렬구조로 연결되었다. 해석 Ellie의 새 신발 Ellie는 새 신발을 신고 학교로 걸어갔다. 그 신발이 마음에 들어. 멋지다. 라고 Megan이 속삭였다. Ellie는 기분이 좋았다. 그녀는 Megan에게서 칭찬을 받기가 어 렵다는 것을 알고 있어서 자신의 미소를 숨길 수가 없었다. 그 두 친구는 뒤쪽에 책상을 나란히 하고 있었다. 너희 두 명, 그만 말해. 끝마쳤으면 너희 책을 내게 갖고 와. 라고 Smith 선생님이 말했다. Ellie는 Megan을 뒤따라 교실 앞으로 나갔다. 그녀는 항상 Megan을 먼저 가게 했다. Smith 선생님이 화가 나면 그녀는 겁이 났다. Smith 선 생님은 그녀의 새 신발을 알아차렸다. 그것은 학교에 적절하지 않구나. 라고 그녀가 말했는데 목소리는 차가웠다. Ellie는 숨을 깊이 들이쉬었다. 가게에 검은색 신발이 없 었어요, Smith 선생님. 이라고 그녀는 말했다. 그녀의 목소리가 속삭이듯 나왔다. 교 복에는 검은색이나 짙은 푸른색의 신발을 신어야 해. 적절한 신발을 신고 내게 오렴. 월 요일에. 라고 Smith 선생님이 말했다. 그녀는 조용하지만 외치는 목소리로 말했고 Ellie는 몸을 떨었다. 구문 2행 She knew [it was hard to get compliments from Megan] and couldn t hide her smile.: knew의 목적어로 쓰인 명사절 [ ]에 가주 어(it) 진주어(to부정사) 구문이 쓰였고, knew 뒤에는 접속사 that이 생략 되었다. 7행 She always let Megan go first.: 사역동사 let+목적어+동사원형 의 구조이다. 사역동사의 목적격 보어로 동사원형을 쓴다. 어휘 whisper 속삭이다; 속삭임 compliment 칭찬, 찬사 follow 뒤따르다 upset 화가 난, 기분이 안 좋은 notice 알아차리다, 주목하다 take a deep breath 숨을 깊이 들이쉬다 어휘 host 진행자 randomly 무작위로 deliberately 신중하게 opponent 상대, 적수 extend 뻗다, 늘리다, 연장하다 spectator 관중 erupt 분출하다 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 박경민 고려대 생명공학과 동성고등학교 졸업 지칭 추론 유형은 정답률이 아주 높은 문제 유형이므로 틀려서는 안 되는 유형 중에 하나야. 지칭 추론은 주어 진 정보를 정확하게 파악해야 해. 문제를 풀 때 첫 번째 대명사가 가리키는 것이 무엇인지 파악하는 것이 우선 이야. 그것을 먼저 표시해 놓은 다음 이어지는 밑줄 친 대명사가 가리키는 것이 같은 것인지, 다른 것인지 동그라미를 쳐가면서 확인 해 보는 거야. 항상 밑줄 친 대명사의 앞뒤 부분에 단서가 있다는 것 잊지 마! 56 독해 유형종합편

대표 문항 3 / 111 3 정답률 96% 2015학년도 9월 평가원 30번 대표 문항 4 / 112 1 정답률 71% 2014학년도 9월 평가원(B형) 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 아버지와 아들을 구분하라. 등장인물로 von Neumann과 그의 아버지 둘만 나오므로, he/his는 둘 중 한 사람을 가리킨다. 미적분학에 통달했고, 기계로 된 장난감 만들기를 좋아했고, 19세에 두 번째 수학 논문을 발표했으며, 25세에 이미 10편의 논문을 발표한 사람은 von Neumann이다. 하지만 3의 his는 아들이 수학자로 생계를 꾸릴 수 없을 거라고 걱정하는 그의 아 버지를 가리킨다. 또한 who feared ~ mathematician의 주어가 앞의 his father이므로, 소유격 his도 his father를 가리킨다. 따라서 3은 von Neumann의 아버지를 가리키고, 나머지는 모두 von Neumann 을 가리킨다. 0% 1% 96% 1% 0% 2 아직 아버지에 대한 내용이 나오지 않았으므로, von Neumann을 가리킨다. 4 글의 후반부는 von Neumann이 발표한 논문에 대한 내용이므로, 주어 he나 소유격 his는 von Neumann을 가리킨다. 해석 수학자 von Neumann Budapest의 은행가 가문에서 태어난 von Neumann은 더할 나위 없이 똑똑했다. 8세에, 그는 미적분학에 통달했다. 12세에, 그는 전문 수학자를 위한 저작물을 읽고 있 었다. 하지만 그는 기계로 작동되는 장난감을 만드는 것도 좋아했고 어리지만 비잔틴 역사에 관한 전문가가 되었다. 대학에 갈 무렵이 되었을 때, 그는 자신의 아들이 수학자 로서는 생계를 꾸릴 수 없을 거라고 걱정하는 아버지와의 절충안으로 화학 공학을 공 부하는 것에 동의했다. von Neumann은 Budapest 대학에 입학한 다음 바로 베를 린으로 가서는 수학을 공부하면서 시간을 보냈고 매 학기 말이면 시험을 치르기 위해 부다페스트로 돌아옴으로써 (아버지와의) 약속을 지켰다. 19세에, 그는 자신의 두 번째 수학 논문을 발표했는데, 그 논문에서 그는 서수에 대한 현대적 정의를 제시했다. 25세 가 되었을 때 그는 이미 10편의 중대한 논문을 발표하였고, 30세가 되었을 때는, 거의 36편의 논문을 이미 발표하였다. 구문 6행 When it was time to go off to university, he agreed to study chemical engineering as a compromise with his father, [who feared {that his son couldn t make a living as a mathematician}].: It s time+to부정사 는 ~할 때이다 라는 뜻이고, agree는 to부정사를 목적어로 취하는 동사이다. who는 계속적 용법으로 쓰인 관계대명사로 선행사는 his father이고, { }는 feared의 목적어 역할을 하는 명사절이다. 9행 Von Neumann kept his bargain by enrolling at the University of Budapest and promptly leaving for Berlin, [where he spent his time doing mathematics], and returning to Budapest at the end of every semester to take examinations.: by 뒤에 enrolling ~, leaving ~, returning이 병렬 연결되어 있다. 관계부사 where가 이끄는 절 [ ]가 선행 사 Berlin을 보충 설명하고 있다. 어휘 undeniably 부정할 수 없이, 더할 나위 없이 chemical engineering 화학 공 학 compromise 절충안, 타협 bargain 약속 enroll 입학하다 promptly 즉 시 semester 학기 publish 발표하다 definition 정의 ordinal number 서수 문/ 제/ 해/ 결/ 앞 문장으로 대명사를 파악하라. 대명사가 가리키는 대상은 분명히 앞에 언급되어 있으므로, 문맥을 잘 파악하여 여러 인물 중 어떤 사람을 가리키는지 파악하도록 한다. 1의 her는 바로 앞에 나오는 my elder sister를 가리키는 말이므로, 필자의 언니를 가리킨다. 그 다음 문장에 my mom이 등장하는데, 이 후에 나오는 내용은 필자의 어머니와 관련된 내용으로, She/her는 필 자의 어머니를 가리킨다. 따라서 1은 필자의 언니를 가리키고, 나머 지는 모두 필자의 어머니를 가리킨다. 71% 2% 5% 14% 5% 3 자신의 물건을 분류하게 한 사람은 엄마이다. 4 할아버지가 엄마의 결혼을 위해 사준 도자기 세트라는 의미이므 로, my mother를 가리킨다. 5 그 접시로 손님을 접대한 사람은 엄마이다. 해석 어머니의 접시 올해 초에 어머니가 자신의 집을 팔 때, 나는 우리가 해야 할 일을 떠올렸다. 아버지의 허약한 건강 상태 때문에, 부모님은 언니와 그녀의 가족들과 함께 살기 위해 플로리다 에서 메릴랜드로 최근에 이주했다. 어머니의 요청에 의해, 나의 남자형제들과 여자형제 들, 그리고 나는 그녀의 모든 물건들을 분류했다. 그녀는 우리에게 마음에 드는 것은 어 떤 것이든 갖거나 버리고 싶으면 어떤 것이라도 버리라고 말했다. 스스로를 위해 나는 도자기 하나만을 가졌는데, (그것은) 할아버지가 그녀의 결혼을 위해 어머니에게 사준 세트에서 거의 남지 않은 접시 중의 하나였다. 나는 여전히 더 좋았던 시절의 그 접시 세트를 기억할 수 있는데, (그것으로) 어느 일요일 오후에 많은 손님들을 접대했었다. 하지만 그 접시와 함께 있던 접시들은 모두 깨지고 사라져버렸고, 이 접시가 내가 가지 고 있는 전부이다. 그것은 깨지기 쉽고 색이 희미해져서 더 이상 접시 뒷면에 인쇄된 문 양 이름을 읽을 수가 없다. 하지만 그것은 그녀의 후한 접대를 기분 좋게 생각나게 해주 는 물건으로서 내 식당 방에 걸려 있다. 구문 6행 She told us to keep or discard [whatever we pleased].: told의 목적격 보어로 to keep과 (to) discard가 or로 연결되어 있고, 복합관 계대명사 whatever로 시작하는 절 [ ]가 keep과 discard의 목적어이다. 11행 But its comrades have all been broken or have disappeared, and this plate is all [I have].: [ ]는 all을 수식하는 관계대명사절이며, all 뒤에는 관계대명사 that이 생략되어 있다. 어휘 remind 생각나게 하다 failing health 허약한 건강 상태 sort through 분류 하다, 자세히 살펴보다 belongings 소유물, 재산 solitary 단 하나의 comrade 동 료, 동무 delicate 깨지기 쉬운 reminder 생각나게 하는 것 hospitality 환대 강유나 고려대 생명공학과 창덕여자고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 나는 수능과 연계되는 EBS 문제집들에 나오는 단어를 정리해 놓는 단어장을 하나를 만들었어. 그리고 다른 문제집 등에 나오는 단어들은 그냥 그때그때 아무 종이 에 써서 외우는 방법으로 공부했어. 왜냐하면 예전에도 영어 단어장을 만들려 는 시도를 여러 번 해봤는데, 그 때마다 정리만 깔끔하게 해 놓는 것에 집중하 느라 시간을 많이 써버리더라고. 그래서 모르는 단어가 나오면 아무 종이에다 쓰면서 외우고는 그 종이는 버렸어, 미련 없이. 다음에 공부하다가 그 단어를 또 까먹었다면 그때 또 외우면 되니까. 그럼에도 3번 이상 까먹으면 나만의 단 어장 적어두고 틈틈이 봤지. 유형 06 지칭 추론 수능 유형 06 57

1 STEP 초심잡기 pp. 54~55 01 / 113 5 정답률 89% 2016학년도 9월 평가원 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 도입부에 등장하는 인물을 주시하라. 글의 도입부에 등장하는 인물은 아빠와 아기 Slade이다. 각 지시대 명사가 가리키는 대상이 누구인지 메모하면서 읽으면 문제를 해결하 기 쉽다. 의자에 앉혀진 대상, 작은 얼굴과 손을 가진 대상, 씻기는 대 상, 데리고 나가지는 대상은 모두 아기이다. 그리고 아기가 아빠에게 비스킷을 뱉으려고 했으므로, 비스킷에 맞을 뻔한 사람은 아빠이다. 따라서 5는 Dad를 가리키고, 나머지는 모두 아기 Slade를 가리킨다. 3% 2% 1% 2% 89% 1 아빠가 him(slade)을 그의 의자에 앉힌 것이다. 2 his는 앞의 her little boy를 가리킨다. 3, 4 엄마가 아빠에게 하는 말이므로, him은 Slade를 가리킨다. 해석 아빠와 아기 Slade 아빠는 여전히 Slade를 품에 안고서 그저 웃으면서 방에서 걸어 나갔다. 그는 그에게 옷을 입히고 이제 그를 그의 의자에 앉혀 놓았다. Slade가 자신의 의자에 앉아서 아빠 가 버터와 집에서 만든 딸기잼을 발라놓은 비스킷을 먹고 있을 때, 엄마가 부엌으로 걸 어 들어왔다. 그녀는 자신의 어린 아기를 한 번 보더니 웃기 시작했다. 그의 작은 얼굴 과 손이 비스킷과 잼으로 덮여 있었다. 그녀는 그가 참으로 귀엽다고 생각했다. 여보, 무슨 짓을 한 거예요? 그를 보세요. 나는 절대 그를 다시 씻기지 않을 거예요. 내 생각 에 그가 다 먹고 나면 당신이 그를 데리고 가서 욕조에 푹 담그면 되겠네요. 아빠는 웃 었다. Slade는 낄낄 웃었고 비스킷을 몽땅 아빠에게 뱉으려고 했다. 그가 운 좋게 뿜 는 것을 피했기 때문에 그것은 그를 맞추지 못했다. 그것은 엄마를 훨씬 더 웃게 만들었 고 곧 작은 오두막집은 사랑과 웃음으로 가득 찼다. 구문 3행 As Slade sat in his chair eating a biscuit [that Dad had spread with butter and homemade strawberry jam], Mom walked into the kitchen.: eating 이하는 동시 동작을 나타내는 분사구문이고, 관계대명 사 that이 이끄는 절 [ ]는 앞의 명사 a biscuit을 수식한다. 13행 That made Mom laugh even more and soon the little cabin was full of love and laughter.: 사역동사 make+목적어+동사원형 은 ~을 하게 하다 라는 뜻이다. even은 비교급을 강조하는 부사이다. be full of는 ~으로 가득 차다 라는 뜻으로 be filled with로 대신할 수 있다. 어휘 homemade 집에서 만든 get through ~을 끝내다 dump 내려놓다 bathtub 목욕통, 욕조 giggle 낄낄[킥킥]거리다 spit 뱉다 cabin 오두막집 02 / 114 4 정답률 95% 2015학년도 수능 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 두 인물의 성별이 같으면 문맥에 집중하라. Nancy와 그녀의 딸에 대한 내용이므로 두 인물의 성별은 같다. 따 라서 성별이나 수로 가리키는 대상을 확인하는 것이 어려워진다. 이 런 경우에는 글의 흐름에 집중하여 밑줄 친 대명사가 가리키는 대상 을 파악한다. 십대 딸이 있는 사람, 딸의 방으로 들어간 사람, 딸을 칭 찬하는 사람, 딸이 언급한 사람은 모두 엄마이다. 그리고 엄마에게 감 사의 말을 하는 사람은 딸이다. 따라서 4는 Nancy의 딸을 가리키고, 나머지는 모두 Nancy를 가리킨다. 0% 0% 1% 95% 0% 3 엄마가 Nancy에게 하는 말이므로, I는 엄마를 가리킨다. 해석 긍정의 힘 Nancy는 그녀의 십대 딸아이가 자신의 생활과 능력에 대한 부정적인 관점을 경험하 고 있을 때, 긍정적인 면을 찾아보려고 애쓰고 있었다. 의도적으로 부모 노릇을 제대로 하려는 바람에서, 그녀는 딸의 방에 들어갔고 그녀가 목격했던 한 가지 긍정적인 수행 을 언급했다. 나는 네가 최근에 힘든 시간을 보내고 있고, 네 생활에 대해 정말로 좋거 나 긍정적으로 느끼지 않고 있다는 것을 알고 있단다. 그런데도 너는 오늘 네 방 청소를 훌륭하게 잘 해냈고, 나는 그 일이 틀림없이 네게 큰 노력을 필요로 했을 거라는 것을 안단다. 다음 날, Nancy로서는 놀랍게도, 그 십대 소녀는 다소 기분이 좋아 보였다. 지나가는 말로 그녀는 엄마, 어제 저에 관한 긍정적인 점을 말씀해 주셔서 감사해요. 저는 마음이 너무 울적했고 제 자신에 대해 어떤 좋은 점도 생각할 수 없었어요. 엄마가 그 긍정적인 점을 말씀하신 후, 그것은 제가 저 자신에게서 한 가지 좋은 자질을 보는 것을 도와주었고, 저는 그 말씀을 계속 붙들고(생각하고) 있어요. 라고 말했다. 구문 8행 I know [that must have been a big effort for you].: that 앞 에는 know의 목적어절을 이끄는 접속사 that이 생략되어 있으며, that은 목 적어절에서 주어이다. must have+과거분사 는 과거 사실에 대한 확실한 추 측의 의미로 틀림없이 ~했을 것이다 라고 해석한다. 14행 After you said that positive thing, it helped me see one good quality in myself ~.: help의 목적격 보어로 to부정사 또는 동사원형이 올 수 있다. 여기서는 동사원형 see가 왔다. 어휘 perspective 관점, 시각 parent 부모 노릇을 하다 accomplishment 성취, 수행 in passing 지나가는 말로 hold onto ~을 붙잡고 있다 한석훈 서강대 미국문화학과 서울고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 아주 기본적인 문법 공부부터 시작해야 하는 친구들의 경우에는 초급자용 문법책부터 차근차근 공부하는 것 이 중요해. 아무래도 문법은 내신 서술형, 수능 문법 문 제, 그리고 독해의 기본이 되는 것이기 때문에 좀 시간이 걸리더라도 꾸준히 공부하는 것이 좋아. 문법을 어느 정도 하는 친구들이라면 문법에 너무 집중하 지 않았으면 해. 사실 문법 문제는 수능 문제를 통틀어서 한 문제밖에 없거든. 수능 문법 문제는 기출 문제들만 쫙 풀어보고 문법 항목을 나눠 빈출 항목 위 주로 공부하는 게 효과적이고, 나머지 문법은 독해를 하다가 문법적 요소가 나 오면 그때그때 바로 찾아서 공부하는 게 좋아. 58 독해 유형종합편

03 / 115 4 정답률 91% 2015학년도 6월 평가원 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 대명사가 가리키는 대상을 바로 앞에서 찾아라. 대명사가 가리키는 대상은 바로 앞에 나오는 경우가 대부분이다. 공연을 하는 주체, 물고기를 원하는 주체, 짜증을 내지 않는 주체, 더 크게 자라는 주체는 모두 sea lions이고, 4의 them은 바다사자들이 우호적으로 대하는 those humans they knew를 가리킨다. 따라서 4 는 바다사자가 알고 있는 사람들을 가리키고, 나머지는 모두 바다사 자를 가리킨다. 1% 1% 3% 91% 2% 04 / 116 4 정답률 91% 2014학년도 수능(B형) 26번 문/ 제/ 해/ 결/ her로 지칭할 수 있는 인물을 찾는다. an angry lady, the distressed mother, the woman은 모두 필자의 친구가 공항에서 본 여자를 가리킨다. I도 그 여자가 자신을 지칭하여 한 말이므로 동일 인물이다. 하지만 4의 her는 비행기 표를 가진 사 람이므로 필자의 친구에 해당한다. 따라서 4는 여자에게 비행기 표 를 제공한 필자의 친구를 가리키고, 나머지는 모두 딸과 함께 뉴욕으 로 갈 수 있는 비행기 표를 구하려는 여자를 가리킨다. 1% 2% 2% 91% 2% 유형 06 지칭 추론 3 any hungry animal과 비교하고 있으므로 they는 바다사자를 가리 킨다. 5 뒤에 나오는 trained sea lions in the past와 비교하고 있으므로 바 다사자를 가리킨다. 해석 바다사자의 습성 플로리다에 있는 Sea World의 조련 감독인 Dave Butcher는 내가 가능하리라 상 상했던 것보다 더 많은 것을 내게 보여주었다. 그의 바다사자들은 물고기뿐만 아니라 사회적 보상을 얻기 위해서도 일했다. 결과적으로 그는 그것들이 공연하도록 하기 위해 바다사자들을 배고픈 상태로 둘 필요가 없었다. 그날의 공연 동안과 공연 후에, 바다사 자들은 자기들이 원하는 모든 물고기를 먹을 수 있었다. 한 가지 결과는 그것들이 굶주 린 어떤 동물이라도 그러할 수 있듯이, 짜증을 내지 않았다는 것이었다. 바다사자들은 자기들이 알고 있는 그 사람들에게 우호적이었으며, 그들과 함께 있기를 즐겼다. 나는 조련사들이 점심시간에 자신들의 바다사자들과 한 더미가 되어서 일광욕하는 것을 보 고 놀랐다. 먹이를 부족하게 주는 것을 멈춘 것에 대한 또 다른 결과는 이 바다사자들이 자라고 또 자랐다는 것이었다! 사실, 그것들은 충분한 음식을 받지 못했던 과거에 조련 받은 대부분의 바다사자보다 더 크게 자랐다. 구문 4행 Consequently, he did not have to keep his sea lions hungry in order to make them perform.: keep+목적어+형용사 구 문이다. in order+to부정사 는 목적을 나타내어 ~하기 위해서 라고 해석한 다. 사역동사 make의 목적격 보어로 동사원형 perform이 쓰였다. 10행 I was surprised to see trainers on their lunch hour sunbathing in a pile with their sea lions.: see+목적어+목적격 보어(현재분사) 구문 이다. 어휘 reward 보상 consequently 결과적으로 irritable 짜증이 난 sunbathe 일 광욕을 하다 pile 더미, 쌓은 것 food deprivation 먹이를 부족하게 주는 것 2 I는 필자가 아니라 비행기 표를 구하려는 여자이다. 해석 친구가 베푼 선행 내 친구 한 명은 뉴욕으로 가는 비행기를 타기 위해 기다리는 동안 잡지책을 읽으면서 마이애미 공항에 앉아 있었다. 그녀는 매표소에서 벌어지고 있는 거칠고 시끄러운 다툼 에 의해 주의가 산만해졌다. 하지만 나는 오늘 뉴욕에 가야만 해요! 라고 한 성난 여자 가 맹렬하게 직원에게 말했다. 미안합니다만, 부인, 더 이상 이용 가능한 좌석이 없습 니다. 라는 답변이 돌아왔다. 그녀는 그렇지만 제 여덟 살 딸아이가 그 비행기에 있어 요. 저는 그녀 홀로 뉴욕 시에 날아가도록 내버려 둘 수는 없어요. 라고 외쳤다. 죄송합 니다, 부인. 비행기 좌석이 다 찼습니다. 라는 같은 답변이 돌아왔다. 내 친구는 그녀의 가련한 이야기를 보고 듣고 있었기에, 그 괴로워하는 엄마에 대해 동정하는 마음이 생 겼다. 그녀는 매표소 직원에게 가서, 자기가 나중에 비행기를 타는 것이 그 여자가 그녀 의 딸과 함께 뉴욕으로 가기 위해 자신의 표를 사용할 수 있다는 것을 의미한다면, 그렇 게 하겠다고 제의했다. 직원은 내 친구의 해결책을 기꺼이 받아들여 서둘러 갱신된 (비 행기) 표를 그 여자에게 발급해 주었고, 그리고는 내 친구를 위해 다른 비행기 편을 마 련해 주었다. 구문 7행 But my eight-year-old daughter is on that plane.: eightyear-old가 형용사처럼 쓰여 명사를 수식할 때는 단위명사인 year를 단수형 으로 쓴다. 13행 She walked over to the ticket agent and offered to take a later flight, if it meant the woman could use her ticket to travel to New York with her daughter.: it은 앞에 나온 to take a later flight를 가리킨다. to travel은 목적을 나타내는 부사적 용법의 부정사이다. 어휘 distract (정신이) 집중이 안 되게 하다, (주의를) 딴 데로 돌리다 hotly 맹렬히, 뜨겁게 woeful 가련한, 몹시 슬픈 compassion 동정심, 연민 distressed 괴로워 하는 revalidate (증명 등을) 갱신하다, 재허가하다, 재확인하다 arrange 마련하다 박하연 연세대 치의예과 현대고등학교 졸업 고3, 건강 관리법 나는 체격이 왜소해서 부모님께서 체력 걱정을 많이 하 셨지. 홍삼 등 체력에 좋다는 보약을 간간이 먹었어. 확 실히 장기전이니까 체력이 중요하더라고. 평소 자신이 체력이나 지구력이 약하다면 보충해 줄 보약을 먹는 것도 좋을 거야. 물론 꼭 필요한 사항은 아니야. 나는 따로 운동을 하지는 않았는데, 점심 시간에 친구 들과 운동장 산책을 자주 했어. 또 선생님의 조언에 따라 배드민턴을 배웠는 데, 재미를 붙여서 오히려 체육 시간이 기다려지더라고. 공부로 쌓인 스트레스 도 풀고 기분 전환할 기회가 되었던 것 같아. 수능 유형 06 59

05 / 117 4 정답률 95% 2013학년도 수능 19번 문/ 제/ 해/ 결/ 글에 나오는 3명의 인물을 구분하라. she 또는 her로 지칭할 수 있는 대상은 Ellen Langer, 그녀의 엄마, 그녀의 할머니로 3명이다. 엄마가 고기의 한쪽 끝을 잘라내는 것을 본 사람, 똑같이 따라한 사람, 그것에 의문을 가진 사람은 모두 Langer이고, 5의 her는 앞의 Langer를 가리킨다. 하지만 4의 she 는 짧은 팬을 가지고 있어서 고기의 한쪽을 잘라내야 했던 Langer의 할머니를 가리킨다. 따라서 4는 Langer의 할머니를 가리키고, 나머 지는 모두 Langer를 가리킨다. 1% 1% 2% 95% 1% 3 her는 고기의 한쪽 끝을 잘라내는 것에 의문을 가진 사람으로 Ellen Langer이다. 해석 어머니에게서 전해진 구이 요리법 Ellen Langer는 어머니에게서 구이 요리를 조리하는 방법을 배웠다. 어렸을 때 그녀 는 어머니가 고기를 구이용 팬에 넣기 전에 한쪽 끝을 조금 잘라내는 것을 지켜보곤 했 다. 어른이 되어서, 그녀는 그와 똑같은 일을 따라했다. 하지만 어느 날 그녀에게 한 질 문이 떠올랐다. 그녀는 왜 고기의 한쪽 끝을 잘라내야 했을까? 그녀가 어머니에게 묻 자, 어머니는 그저 자기의 어머니로부터 그렇게 하는 것을 배웠다고 말할 뿐이었다. Langer는 그 다음에 할머니에게 물었다. 할머니는 자기가 젊은 엄마였을 때, 그녀가 가지고 있던 유일한 구이용 팬이 보통의 구이 요리를 하기에는 너무 짧아서 팬에 들어 가게 하려면 고기를 조금 잘라낼 수밖에 없었다고 설명했다. 그녀는 오래 전에 더 큰 사 이즈의 구이용 팬들을 샀으며, 그 후로는 한쪽 끝을 자르지 않았다. 하지만 수년간 Langer와 그녀의 어머니는 분별없이 이 일을 따라했던 것이다. 구문 7행 She asked her mother, [who just said {she d learned to do it from her own mother}].: who는 계속적 용법의 관계대명사이다. said 뒤에는 목적어절인 { }를 이끄는 접속사 that이 생략되어 있다. 12행 She d long since gotten roasting pans in larger sizes and hadn t cut an end off since.: 과거 특정 시점까지 계속된 일을 말하므로 과거완료로 썼다. 어휘 roast 구이 요리, 구운 고기 routine 판에 박힌 일, 일상의 과정 long since 오래 전에 mindlessly 분별없이, 어리석게 이보림 고려대 생명공학과 미림여자고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 수능 문법은 수능 공부를 시작하면서 처음에 모든 문법 개념을 완벽히 정리해 놓고 시작하는 게 좋은 거 같아! 나는 수능 공부를 시작하는 고2 겨울방학 때 나만의 문 법노트를 만들어서 일년 내내 그것만 봤어! 그리고 기출 문제를 풀 때 자주 헷 갈리거나 틀리는 문법은 아래 공간에 그 개념들을 그 때마다 간단하게 정리해 놓았지. 틀릴 때마다 그렇게 해 놓으니 같은 문법 항목을 여러 번 반복하게 돼 서 효과적으로 취약한 문법 항목을 마스터할 수 있었어. 06 / 118 1 정답률 92% 2013학년도 9월 평가원 19번 문/ 제/ 해/ 결/ king을 가리키지 않는 것을 찾아라. 글의 처음에 king이 등장하고 1의 he가 king을 가리키므로, 왕과 다른 인물을 구분하는 문제임을 짐작할 수 있다. 1 이후에 나오는 대 명사는 자신이 갤리선에 있어 마땅하다고 한 사람, 왕에게 어깨를 잡 힌 사람, 왕이 you라고 지칭한 사람, 자신의 죄를 인정한 사람으로, 모두 One young fellow를 가리킨다. 따라서 1은 왕을 가리키고, 나 머지는 모두 노예 선원들 중의 한 젊은이를 가리킨다. 92% 2% 1% 1% 0% 2 I는 앞에 나온 One young fellow를 가리킨다. 해석 죄를 인정한 남자 옛날에 어떤 왕이 갤리선에 올라탔다. 노예들로 이루어진 선원들의 무리를 지나가다가, 그는 그들 중 몇 명에게 그들의 죄가 무엇인지 물었다. 거의 모든 노예들은 자신이 무죄 라고 주장했다. 그들은 다른 누군가에게 죄를 씌웠다. 하지만, 한 젊은이는 큰 소리로 말했다. 폐하, 저는 여기에 있어 마땅합니다. 저는 약간의 돈을 훔쳤습니다. 저를 제외 하고는 누구의 잘못도 아닙니다. 저는 유죄입니다. 이 말을 듣자마자, 왕은 그의 어깨 를 붙잡고 소리쳤다. 이 나쁜 놈! 여기서 이 정직한 사람들과 함께 너는 무얼 하고 있느 냐? 그들과 함께 있지 말고 즉시 나가거라! 그리하여 그는 석방되었다. 이 죄수가 자유 를 얻은 비결은 그의 죄를 인정한 것이었다. 구문 1행 As he passed the crew of slaves, he asked several of them [what their offenses were].: [ ]는 asked의 직접목적어 역할을 하는 간접의문문이다. 7행 Upon hearing this, the king seized him by the shoulder and shouted: upon[on]+동명사 는 ~하자마자 라는 뜻으로 as soon as+주 어+동사 로 바꿔 쓸 수 있다. seize+목적어+by+신체 부위 는 ~의 을 붙잡다 라는 뜻이다. 어휘 crew 선원 offense 죄, 위반 innocent 죄가 없는 lay the blame on ~에 게 죄를 씌우다 seize 잡다 scoundrel (비열한) 악당 set ~ free ~을 석방하다 admission 인정 고진섭 서강대 미국문화학과 심원고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 물론 영어는 단순하게 공부하는 것도 좋지만 시간적 여 유만 있다면 좀 즐기면서 하는 것도 좋을 것 같아. 예를 들어, 미국 드라마를 보면서 배운다든가 노래를 좋아한 다면 팝송을 듣는다든가. 영어는 단순히 암기하는 과목이 아니라 하나의 언어 이기 때문에 생활 속에서 많이 쓰이는 영어를 배우면 더 효과적이고 빠르게 익 힐 수 있어. 나도 회화 위주로 공부를 했는데 저절로 문법이나 독해, 청해 다 같이 되더라고. 원래 언어를 배우려면 그 언어를 모국어로 사용하는 사람과 친 해지라고들 하잖아. 하지만 이건 환경이나 시간 여유가 있어야 가능한 것이고 수능은 문제를 풀어내야 하는 것이므로 투자하는 시간에 비례해서 성적이 나 오는 것 같아. 단어를 많이 외우고, 많이 읽어보고 많이 듣다 보면 늘게 되어 있어! 60 독해 유형종합편

07 / 119 4 정답률 92% 2012학년도 9월 평가원 19번 문/ 제/ 해/ 결/ 등장인물이 한 행동을 확인하라. Evelyn과 그녀의 어린 딸 Julie를 구분하는 문제이다. Evelyn은 딸 의 뺨에 손을 갖다 댔고, 딸의 팔과 손을 만졌고, 주치의에게 전화를 했고, 침대 옆에서 딸의 머리카락을 매만졌다. 하지만 4의 her는 엄 지손가락이 더 부어 있는 사람이므로 Julie를 가리킨다. 따라서 4는 Julie를 가리키고, 나머지는 모두 Julie의 엄마인 Evelyn을 가리킨다. 1% 1% 2% 92% 2% 3, 5 She는 각각 주치의에게 전화를 하고, 아픈 딸을 간호한 사람이 므로 Julie의 엄마를 가리킨다. 2 STEP 도약하기 pp. 56~57 08 / 120 2 정답률 88% 2014학년도 6월 평가원(B형) 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 주인공이 아닌 인물을 찾아라. 이 글은 Zaynab Fawwaz의 출생에서부터 성공에 이르기까지의 일 생을 다루고 있다. 따라서 주인공인 그녀를 가리키지 않는 대명사가 답일 가능성이 높다. 2의 her는 Zaynab에게 자신의 학식 있는 친구 를 소개해 준 Her mistress를 가리킨다. 따라서 2는 Zaynab Fawwaz 의 여주인을 가리키고, 나머지는 모두 Zaynab Fawwaz를 가리킨다. 2% 88% 5% 2% 1% 유형 06 지칭 추론 해석 Julie의 부은 엄지손가락 아이 방의 불을 켰을 때, Evelyn은 어린 딸 Julie가 안절부절 못하고 뒤척이면서 이 상한 작은 울음소리를 내는 것을 발견했다. 그녀는 자기 손을 Julie의 뺨에 갖다 댔다. 두 뺨은 불타는 듯했다. 큰 소리를 지르며 그녀는 이불 밑으로 자기 아기의 팔을 따라 내려가다가 마침내 그녀의 작은 손에 이르렀다. 손목 쪽으로 엄지손가락 전체가 부어 있었고, 가운데 새빨개진 작은 상처가 있었다. 그녀는 전화기로 달려갔다. 가족 주치의 인 Foulke 박사는 한밤중에 침대에서 전화를 받고서 당황해하는 것처럼 들렸다. 그녀 는 아이 방으로 다시 달려가 딸을 살펴봤다. 더 면밀히 살펴보고 나서, 그녀는 아기의 엄지손가락이 어느 정도 더 부어 있다는 것을 알았다. 그녀는 침대 옆에 무릎을 꿇고서 Julie의 머리카락을 반복해서 다시 매만지기 시작했다. 구문 8행 Doctor Foulke, the family physician, sounded upset at being called out of bed at midnight.: 전치사 at 뒤에 동사가 오면 동명사 형태로 써야 한다. Doctor Foulke가 전화를 받는 것이므로 동명사의 수동태 가 쓰였다. 11행 Taking a closer look, she found her thumb to be somewhat more swollen.: Taking a closer look은 분사구문으로 After she took a closer look으로 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 nursery 아이 방 toss 뒤척이다 feverishly 안절부절 못하여 odd 이상한 exclamation 외치는 소리 inflamed (새)빨개진 sore (빨갛게 된) 상처 check on ~을 확인하다[살펴보다] smooth 매만지다 박경민 고려대 생명공학과 동성고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 영단어를 외우는 제일 기본적인 방법은 역시 반복이야. 먼저, 이동 시간(버스나 지하철)에 단어장을 가지고 다 니면서 외우는 게 기본이야. 나의 경험으로는 단어 교 재를 사서 외우는 것보다는 내 손으로 작은 단어장을 만들어 그것을 외우는 것 이 더 효과적이었어. 보통 단어 교재를 사서 한 번도 안 보는 경우도 있는데, 이렇게 만들어서 보면 적어도 한 번은 보게 되겠지? 그리고 문제를 풀다가 모 르는 단어는 꼭 정리해서 다시 보는 것이 더 기억에 잘 남을 거야. 단어장 말고 도 주변에 단어들을 눈에 띄게 배치해 놓는 것도 좋은 방법이야. 예를 들어, 핸 드폰에 띄워 놓거나 학교 책상 위에 적어 놓는 방법이지. 또 다른 방법은 예문 을 외우는 거야. 한글로 문장을 써놓고 거기에 맞는 단어들을 적어 문장을 만 드는 방식이거든. 한 번에 많은 단어를 같이 외울 수도 있어서 단어를 외우는 데 도움이 될 거야. 3 her는 앞에 나온 Zaynab을 가리킨다. 4 she는 바로 앞의 명사 Egyptian scholars가 아니라 Zaynab을 가 리킨다. 해석 Zaynab Fawwaz Zaynab Fawwaz는 남 레바논의 가난한 가정에 태어났다. 어린 소녀였을 때 그녀는 자신이 모시며 일했던 이집트 가족과 함께 알렉산드리아로 갔다. 그녀의 여주인은 자기 하녀의 타고난 지능에 관심을 가지게 되었고 Zaynab을 그녀의 학식 있는 친구 Fatima에게 소개해 주었다. 결국, 그녀는 그녀에게 읽기, 쓰기, 산수를 가르쳐주었다. Zaynab은 그녀의 선생님이 가르치고자 하는 내용을 빠르게 배웠으며 얼마 안가서 이 집트의 학자들과 계속 공부하게 되었다. 마침내 그녀는 여성 문제에 대해 매우 적극적 인 활동을 하게 되었으며 여성 인권에 초점을 맞춘 선도적인 시와 수필을 썼다. 그녀의 수필 중 가장 유명한 것은 The Zaynab Letters였다. 구문 2행 As a young girl she went to Alexandria with the Egyptian family [for whom she worked].: As와 a young girl 사이에 주어와 동사 she was가 생략되어 있다. [ ]는 the Egyptian family를 수식하는 관계사 절이다. 9행 Eventually, she became very active in women s issues and she wrote some pioneering poetry and essays [focused on women s rights].: pioneering과 [ ]는 앞과 뒤에서 poetry and essays를 수식하고 있다. 어휘 mistress 여주인 intrigued 관심을 가지는 literate 학식 있는 arithmetic 산수 pioneering 선도적인 수능 유형 06 61

09 / 121 3 정답률 89% 2013학년도 6월 평가원 19번 문/ 제/ 해/ 결/ 직접화법의 대명사에 주의하라. 앙리 마티스가 화가가 된 과정을 다룬 내용이다. 어머니가 물감을 가져다 준 사람, 부름을 받았다고 여긴 사람, 예배당을 설계한 사람, 중병에 걸린 사람은 모두 마티스이다. 하지만 3이 있는 문장은 마티 스의 아버지가 한 말로, you는 마티스를 가리키고, me는 마티스의 아버지인 자신을 가리킨다. 따라서 3은 마티스의 아버지를 가리키 고, 나머지는 모두 마티스를 가리킨다. 2% 3% 89% 3% 1% 2 I는 앙리 마티스가 자신을 가리키는 말이다. 4 his는 그 문장의 주어인 Matisse를 가리킨다. 해석 화가로서의 앙리 마티스 앙리 마티스는 늦게 그림에 입문했는데, 그의 아버지를 즐겁게 하기 위해 변호사가 되 기 위한 훈련을 받았기 때문이었다. 그가 수술에서 회복하며 병원에 있을 때, 그의 어머 니가 그에게 물감 한 상자와 입문서 한 권을 가져다 주었는데, 이로써 세상은 한 명의 변호사를 잃고 한 명의 화가를 얻었다. 마치 제가 부름을 받은 것 같았지요. 라고 그는 회고했다. 이후로 나는 내 삶을 이끌지 않았습니다. 삶이 나를 이끌었지요. 마티스가 미술을 공부하려고 파리로 떠날 때, 그의 아버지는 넌 네가 굶어 죽는 꼴을 내가 보기 를 원하는 것이냐? 라고 소리쳤다. 그는 야수파 화가들의 1905년 전시회의 리더로서 명성을 얻었다. 1917년에 마티스는 Vence에서 겨울을 보내기 시작했고, 그곳에서 그는 자신이 설계한 한 예배당을 기부했는데, 그것은 유럽에서 가장 감동적인 종교 건 물들 중 하나이다. 1940년대에 그 지역의 수녀들이 중병에 걸린 그를 줄곧 간호해주 었고, 이에 감사했던 마티스는 그 예배당의 모든 세세한 일들을 헌신적으로 챙겼다. 구문 1행 Henri Matisse came late to painting, having trained to be a lawyer to please his father.: 주절의 시점보다 먼저 일어난 일을 나타 내므로 완료형 분사구문이 쓰였다. because he had trained ~로 바꿔 쓸 수 있다. 10행 In 1917 Matisse began to spend winters in Vence, [where he donated a chapel of his own design {that is one of the most moving religious buildings in Europe}].: 관계부사 where가 이끄는 절 [ ]가 Vence를 보충 설명하고 있다. 관계대명사 that이 이끄는 { }는 a chapel을 수식하고 있다. 어휘 recover 회복하다 surgery 수술 how-to book 입문서 attorney 변호사 henceforth 이후로 donate 기부하다 devote oneself to ~에 헌신하다 10 / 122 5 정답률 86% 2012학년도 수능 19번 문/ 제/ 해/ 결/ 주어가 Spephanie라는 것을 명심하라. 이 글은 Stephanie를 주어로 하여 쓴 내용이 대부분이므로, Stephanie가 아닌 다른 사람은 Betty를 가리킬 확률이 높다. 즉, 그 녀의 가장 친한 친구, 그녀의 친구이자 동료, Stephanie가 언급하는 you, 업무상 자료를 계속 보유하는 사람은 모두 Betty를 가리킨다. 하지만 Betty에게 해직 수당을 주는 사람은 Stephanie이다. 따라서 5는 Stephanie를 가리키고, 나머지는 모두 Betty를 가리킨다. 2% 3% 4% 5% 86% 1 her best friend는 Betty와 동격 관계이다. 3 Stephanie가 Betty에게 한 말이므로, you는 Betty를 가리킨다. 4 her는 Stephanie가 허락을 해주는 대상이므로 Betty를 가리킨다. 해석 친구이자 동료와의 이별 2009년 2월의 어느 날, Stephanie가 그녀의 가장 친한 친구인 Betty에게 전화를 했는데, 그녀는 Stephanie의 사업체인 Best Wedding의 유일한 직원이었다. 다시 한번 그들은 회사의 지출과 줄어드는 수익에 대해 의논했다. 하지만 이번에 Stephanie는 그녀가 무엇을 해야 하는지를 알았다. 그녀는 용기를 끌어 모아 그녀의 친구이자 동료에게 말했다. 난 이 일을 성공시켜야 해. 너를 놓아주어야겠어. Betty 는 마음이 아팠지만 특별히 놀라지는 않았다. 실질적인 방식에서 그 두 여성은 헤어지 는 방법을 찾기 시작했다. Betty는 그녀만의 이벤트 기획 사업을 시작하고 싶다고 말 했고, Stephanie는 그녀가 그녀의 현재의 고객들, 약간의 사진 촬영기법, 그리고 그 들이 함께 진척시킨 서류와 양식을 유지하도록 해주는 것에 동의했다. 그녀는 또한 Betty에게 두 달분의 급여를 해직 수당으로 주었다. 구문 11행 Stephanie agreed to let her keep her existing clients, some photography, and documents and forms [they had developed together].: 사역동사 let의 목적격 보어로 동사원형이 쓰였다. [ ]는 documents and forms를 수식하는 관계사절이다. they 앞에 목적격 관계대 명사가 생략되어 있다. 어휘 dwindling 줄어드는 revenue 소득, 수익 colleague 동료 businesslike 사무적인, 실제적인 fashion 방식 figure out ~을 생각해 내다 disengage 떨어 지다, 관계를 끊다 document 서류 최윤서 고려대 생명공학과 연수여자고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 결론부터 말하자면 문제의 유형을 파악하고, 또 영어 실력 기르는 데에 기출 문제를 활용하는 것이 가장 현 명해! 수능에서의 영어 실력이란 이해력, 단어, 주제 찾 는 능력 등 결국 문제를 푸는 데 필요한 능력을 말하는 거야. 먼저, 유형별로 문제를 풀면서 자연스럽게 유형을 해결하는 방법을 스스로 터득하는 것이 좋 아. 그리고, 시간을 정해 놓고 기출 문제를 집중해서 한 번 쭉 풀고 채점을 해. 이 때, 모르는 단어는 절대 신경 쓰지 말고 어떻게든 이해하고 문제를 풀려고 노력해 봐! 시간을 정해 놓고 풀어야 긴장한 상태에서 지문을 읽을 수 있기 때 문에 실전에서 도움이 돼. 채점한 후에 되도록이면 모든 문제에서 정답의 근거 를 찾아봐. 지문에 반드시 정답의 근거가 있어. 비슷한 의미인데 서로 다른 단 어를 사용했거나 다르게 표현한 부분을 찾아보는 거지. 이렇게 정답의 근거를 찾았다면 그 후에는 모르는 단어를 찾고, 어려운 문장의 구조를 하면서 꼼 꼼히 문장을 해석해 보는 거야. 꾸준히 이렇게 한 지문 한 지문을 풀다 보면 영 어 실력이 눈에 띄게 향상되어 있을 거야. 62 독해 유형종합편

11 / 123 2 정답률 59% 2012학년도 6월 평가원 19번 문/ 제/ 해/ 결/ 부정대명사 one은 a(n)+명사 를 대신한다. 2의 one은 a(n)+명사 를 대신하는 말로, 이 글에서는 a necklace, a jeweler가 나온다. 만약 one이 Lantin이 팔려고 한 목걸 이라면 saw의 대상이 될 수 없으며, 보석상을 발견하고 안으로 들어 갔다는 내용이 되어야 자연스럽다. 따라서 2는 보석상을 가리키고, 나머지는 모두 남자가 팔려고 하는 아내의 목걸이를 가리킨다. 16% 59% 5% 12% 6% 1 It은 앞 문장의 one of his wife s favorites를 가리키고, one은 a necklace를 가리킨다. 3, 4 this piece와 the article은 모두 Lantin이 보석상에 가지고 간 물건을 가리킨다. 5 this는 보석상이 구매할 수 있는 것이므로 목걸이를 가리킨다. 07 수 능 유 형 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 내용 일치 불일치 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지를 먼저 읽어 본 뒤, 일치 여부를 파악하라. pp. 58~59 대표 문항 1 / 124 4 정답률 96% 2016학년도 수능 25번 선택지의 내용을 먼저 숙지한 뒤, 글을 읽으면서 각 선택지의 일치 여부를 확인하면서 글을 읽도록 한다. 글 마지막 부분의 the garden in which he painted the Satyr was in the middle of the enemy s camp에서 적진 한가운데서 그림을 그렸다는 것을 알 수 있다. 따라 서 4는 글의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 1% 96% 1% 유형 07 내용 일치 불일치 해석 목걸이의 가치 Lantin은 그의 아내가 좋아하는 것들 중 하나였던 목걸이로 결정했다. 그의 생각에 그 것은 적어도 7프랑이나 8프랑의 가치는 틀림없이 있어 보였는데, 왜냐하면 모조품 치 고는 세공이 아주 훌륭했기 때문이었다. 그는 그것을 주머니에 넣고 믿을 만하게 보이 는 보석상을 찾아 나섰다. 마침내 그는 하나를 발견했고, 그렇게 가치가 없는 것을 파는 것에 대해 약간 부끄러워하며 안으로 들어갔다. 죄송하지만 저를 위해서 이 물건의 가 치를 알아봐 주셨으면 합니다. 라고 그는 판매상에게 말했다. 그 사람은 그 물건을 가져 가, 그것을 검사하고, 뒤집어 보고, 무게를 달고, 확대경을 집어 들고서 그것을 더 세밀 히 살펴보았다. Lantin은 이 모든 절차로 인해 약간 당황스러웠으며 막 보세요, 저는 그것이 전혀 값어치가 없다고 아주 확신해요. 라고 말하려고 하는 순간 그 보석상이 분 명한 목소리로 말했다. 제 생각으로는 그것이 12,000프랑에서 15,000프랑 사이의 값어치가 있습니다. 하지만, 그것의 정확한 출처를 알지 않고는 이것을 당신으로부터 구매할 수 없습니다. 구문 5행 At length he saw one and went in, a little ashamed of selling something so worthless.: at length는 마침내 라는 뜻이다. -thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 수식한다. 9행 The man took the article, examined it, turned it over, weighed it, and took up a magnifying glass to look at it more closely.: 동사 took, examined, turned, weighed, took up이 병렬로 연결되어 있다. 어휘 imitation 모조품, 흉내 workmanship 세공, 솜씨 article 물 품 magnifying glass 확대경 purchase 구매하다 육승준 서강대 영미어문학과 인천외국어고등학교 졸업 쏟아지는 잠. 잠. 잠. 자신의 바이오 리듬에 맞는 수면 관리가 필요해! 난 정말 잠이 많은 편이었는데, 그게 공부를 못하는 것 과는 상관이 별로 없었던 것 같아. 우리 반에는 나보다 공부를 잘하는 녀석도 잠이 꽤 많은 편이었던 걸로 기억하거든. 그래서 난 쉬 는 시간이나 몸이 피곤할 때는 밥을 먹은 후, 30분 정도만 낮잠을 자려고 노력 했어. 짝한테 부탁해서 깨워달라고 했었고. 좀 더 확실히 잠을 깨기 위해서 잠 깐 신선한 공기를 마시러 교실 밖을 나가거나 물을 마시면서 졸음을 걷어내곤 했어. 1 Protogenes was an ancient Greek painter로 보아 내용과 일치한 다. 2 lived most of his life in Rhodes로 보아 내용과 일치한다. 3 Protogenes spent approximately seven years painting the Ialysus로 보아 내용과 일치한다. 5 Protogenes is said to have been about seventy years of age when the Satyr was completed.로 보아 내용과 일치한다. 해석 고대 그리스의 화가 Protogenes 자신의 그림들 각각에 대한 헌신으로 잘 알려진 Protogenes는 고대 그리스의 화가 이자 Apelles의 라이벌이었다. 그는 Caria의 해안에 있는 Caunus에서 태어났지만 삶의 대부분을 Rhodes에서 살았다. 그에 대해 그 밖에 다른 것은 거의 알려지지 않았 다. 그러나 그의 그림에 대한 몇 가지 기술은 있다. Ialysus 와 Satyr 는 그의 작품 중에서 가장 잘 알려진 작품이었다. Protogenes는 Rhodes의 한 마을의 지역 영웅 을 묘사한 Ialysus 를 그리는 데 대략 7년을 보냈다. 그것은 적어도 200년 동안 Rhodes에 남아 있다가 로마로 옮겨졌다. 그곳에서 나중에 그것은 화재로 소실되었 다. Protogenes는 Demetrius Poliorcetes가 기원전 305년에서 304년 사이에 Rhodes를 공격했을 때 Satyr 를 작업했다. 흥미롭게도 그가 Satyr 를 그린 정원은 적의 막사 한가운데에 있었다. Protogenes는 Satyr 가 완성되었을 때 약 70세였다 고 한다. 구문 1행 Known for his devotion to each of his paintings, Protogenes was an ancient Greek painter and a rival of Apelles.: Known ~은 Being이 생략된 분사구문이다. 13행 Interestingly, the garden [in which he painted the Satyr] was in the middle of the enemy s camp.: in which ~는 주어인 the garden을 수 식하는 관계사절로, in which는 관계부사 where로 바꾸어 쓸 수 있다. 어휘 devotion 헌신, 정성 account 설명, 기술 depiction 묘사 destroy 파괴하 다, 훼손시키다 camp (군대) 막사 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 정성주 서울대 건축학과 대광고등학교 졸업 내용 일치, 불일치 문제를 해결할 때는 우선 선택지에 나와 있는 우리말을 먼저 보는 거야. 대부분은 지문의 순서대로 선택지가 나오고, 또 지문과 전혀 동떨어진 내용이 선택지에 쓰이지는 않아. 그렇기 때문에 선택지 의 내용을 먼저 확인하고 이를 지문을 읽으면서 한 문장, 한 문장 확인해야 해. 수능 유형 07 63

대표 문항 2 / 125 4 정답률 93% 2015학년도 9월 평가원 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 돌선인장의 뿌리의 성질을 확인하라. 식물을 묘사한 글을 읽을 때는 그것의 생김새나 특징에 중점을 두 고 읽는다. 여기서는 돌선인장의 생태에 대해 기술하고 있는데, 선택 지의 내용을 글에서 찾아 대조해 나간다. 후반부의 during droughts the root shrinks로 보아, 가뭄 기간에는 뿌리가 팽창하는 것이 아니 라 오그라든다는 것을 알 수 있다. 따라서 4 가뭄 기간에는 뿌리가 팽창한다. 는 글의 내용과 일치하지 않는다. 1% 3% 2% 93% 0% 1 one of the most peculiar plants found in the desert로 보아 내용 과 일치한다. 2 it has triangular tubercles로 보아 내용과 일치한다. 3 In extremely dry conditions, living rock cactus is almost invisible로 보아 내용과 일치한다. 5 they store foul-tasting, poisonous alkaloids in their bodies로 보아 내용과 일치한다. 해석 돌선인장의 특징 돌선인장은 사막에서 발견되는 가장 특이한 식물 중 하나이다. 연중 대부분의 시간 동 안 그것은 Dead Horse 산맥, Mariscal 산, 그리고 Rio Grande 강을 따라 있는 언덕의 돌투성이 석회암 토양 속으로 섞여 들어간다. 여러분은 그것을 알아채지도 못하 고 밟을 수도 있다. 그것은 가시가 없이 바닥에 평평하게 퍼져 있으며, 별 모양 패턴으 로 중첩하는 삼각형의 작은 돌기를 가지고 있다. 매우 건조한 환경에서 돌선인장은 눈 에 거의 보이지 않는다. 그것은 말 그대로 주변의 돌투성이 토양 속으로 오그라든다. 수 분은 뿌리 속에 저장되고, 가뭄 기간에는 뿌리가 오그라들어 줄기를 땅속으로 끌어당긴 다. 가시 없는 이 식물들은 자신들의 토착 서식지에 섞여 들어감으로써 생존한다. 추가 적인 보호 장치로서 그들은 불쾌한 맛이 나고, 독성이 있는 알칼로이드를 체내에 저장 한다. 구문 5행 Spineless and flat against the ground, it has triangular tubercles [that overlap in a star-shaped pattern].: Spineless ~ the ground는 앞에 Being이 생략된 분사구문으로, It(= Living rock cactus) is spineless and flat ~의 의미로 볼 수 있다. 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ] 는 triangular tubercles를 수식하고 있다. 9행 Moisture is stored in the root, and during droughts the root shrinks, dragging the stem underground.: dragging 이하는 부대 상 황을 나타내는 분사구문이다. 어휘 living rock cactus 돌선인장 peculiar 특이한 blend 섞이다, 융합하다 rocky 돌투성이의, 암석이 많은 limestone 석회암 soil 토양 step on ~을 밟다 spineless (식물이) 가시가 없는, 등뼈가 없는 overlap 중첩하다, 겹치다 invisible 눈에 보이지 않는 shrink 오그라들다, 축소되다 moisture 수분 drought 가 뭄 drag 끌어당기다 stem 줄기 habitat 서식지 foul-tasting 불쾌한 맛이 나는 alkaloid 알칼로이드(식물에 함유된 염기성 물질) 대표 문항 3 / 126 2 정답률 76% 2014학년도 6월 평가원(B형) 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 관계대명사 who의 선행사를 파악하라. 독해는 어법에 근거하여 이루어져야 한다. 예를 들어, 관계대명사 가 가리키는 선행사를 잘못 파악하면 의미가 전혀 다르게 바뀐다. She sent these drawings to a friend in New York, who showed them to Alfred Stieglitz를 보면, 그녀가 드로잉 작품들을 뉴욕에 있 는 한 친구에게 보냈고, 그 친구가 다시 Alfred Stieglitz에게 그것들 을 보여주었음을 알 수 있다. 즉, 관계대명사 who가 가리키는 것이 She가 아니라 a friend인 것이다. 따라서 2 자신의 드로잉 작품들을 Stieglitz에게 보냈다. 가 글의 내용과 일치하지 않는다. 2% 76% 2% 2% 16% 1 At age twenty-seven, while teaching art in South Carolina로 보아 내용과 일치한다. 3 O Keeffe s greatest source of inspiration was nature.로 보아 내 용과 일치한다. 4 Her best-known paintings are large, extreme close-ups of flowers로 보아 내용과 일치한다. 5 While in New Mexico, she was also fascinated by ~ the majesty of the desert.로 보아 내용과 일치한다. 해석 자연에 영향을 받은 Georgia O Keeffe의 그림 Georgia O Keeffe는 자신의 예술에서 선구적인 정신과 대단히 독특한 스타일을 분 명하게 보여주었다. 사우스캐롤라이나에서 미술을 가르치던 중, 27세 때 O Keeffe는 자신만의 아이디어와 느낌을 표현한 단순하면서도 추상적인 일련의 목탄화를 그리기 시작했다. 그녀는 이 드로잉 작품들을 뉴욕에 있는 한 친구에게 보냈는데, 그 친구는 영 향력 있는 화랑 291의 소유자 Alfred Stieglitz에게 그것들을 보여주었다. Stieglitz 는 그것들을 가장 순수하고, 섬세하며, 진지한 작품들 이라고 호평했다. O Keeffe가 영감을 얻은 가장 큰 원천은 자연이었다. 그녀의 가장 잘 알려진 그림들은 커다랗고 극 도로 클로즈업한 꽃들이며, 단순화되고 확대된 모습은 어쩔 수 없이 우리가 그것들을 새로운 방식으로 바라보고 그것들의 내적 정수를 발견하게 만든다. 동시에 그 그림들은 색과 선, 빛과 어둠의 추상적인 배열이 된다. 뉴멕시코에 있을 때, 그녀는 또한 어도비 양식으로 지은 교회들의 단순한 기하학적 우아함과 사막의 장엄함에 매료되었다. 구문 5행 She sent these drawings to a friend in New York, [who showed them to Alfred Stieglitz, the owner of the influential gallery 291].: 간접목적어가 전치사 to와 함께 뒤로 간 send A to B 의 형태로 쓰였 다. 계속적 용법으로 쓰인 관계대명사 who가 이끄는 절 [ ]의 선행사는 a friend이다. 11행 the simplified and magnified views compel us to look at them in a new way and to discover their inner essence.: compel은 목적격 보어로 to부정사를 취하는데, to look과 to discover가 and로 연결되어 있다. 어휘 pioneering 선구적인 intensely 강렬하게 abstract 추상적인 charcoal 목 탄 influential 영향력 있는 hail 호평하다, 환호하며 맞이하다 inspiration 영감 compel 어쩔 수 없이 ~하게 하다 essence 정수, 핵심 arrangement 배열, 배합 geometric 기하학적인 majesty 장엄함 64 독해 유형종합편

대표 문항 4 / 127 4 정답률 85% 2013학년도 6월 평가원 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지의 내용이 나오는 부분을 찾아라. 일치하는 것을 찾는 문제이므로, 모든 선택지의 내용을 일일이 대 조해서 일치 여부를 확인해야 한다. 그러므로 선택지의 내용이 나오 는 부분에 표시를 하고 차례로 확인하는 방법이 가장 확실하다. 중반 부의 She easily picked up information not only from her clients but also from women with whom she socialized often.으로 보아, 4 종종 친교를 나누었던 여성들로부터 정보를 쉽게 얻었다. 가 글의 내용과 일치한다. 2% 1% 7% 85% 2% 1 a successful artist who specialized in creating wax figures of famous people로 보아, 유명한 사람들의 밀랍 모형을 만드는 예 술가였음을 알 수 있다. 2 had received little formal education, was mostly self-taught로 보아, 정규 교육을 받지 못했고 독학으로 익혔음을 알 수 있다. 3 When the war broke out, she immediately began to work for the Continental Army.로 보아, 전쟁 시작부터 일했음을 알 수 있다. 5 she became deeply involved in a plot to overthrow the king으 로 보아, 음모에 깊이 개입했음을 알 수 있다. 1 STEP 초심잡기 pp. 60~65 01 / 128 5 정답률 95% 2016학년도 9월 평가원 25번 문/ 제/ 해/ 결/ little이 부정의 의미임을 확인하라. 후반부 Despite his fame as a classical scholar, he actually published little.로 보아, 실제로 거의 책을 출판하지 않았음을 알 수 있다. 여기서 little(거의 ~없는)은 부정의 의미로 쓰였는데, 선택지 중에서 반대의 정보가 나온 문장이 있는지 살펴본다. 따라서 5 명성 에 걸맞게 많은 책을 출판했다. 가 글의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 0% 1% 95% 1 Richard Porson, ~, was born on Christmas in 1759.으로 보아 내용과 일치한다. 2 He ~ edited four plays written by Euripides.로 보아 내용과 일 치한다. 3 he collected a great many books on classical literature로 보아 내용과 일치한다. 4 an episode about his passion for books is well-known으로 보아 내용과 일치한다. 유형 07 내용 일치 불일치 해석 애국단원으로서의 Patience Lovell Wright Patience Lovell Wright는 유명 인사들의 밀랍 모형을 만드는 일을 전문으로 하던 성공적인 예술가였다. Patience는 정식 교육을 거의 받지 못했고 그녀가 예술에 대해 아는 것은 대부분 독학을 통한 것이었지만, 그녀는 매우 기술이 뛰어났고 그녀의 작품 은 빠르게 인기를 얻었다. 그녀는 또한 헌신적인 애국단원이었다. 독립전쟁이 일어났을 때, 그녀는 즉시 미국 독립군을 위해 일하기 시작했다. 그녀는 자신의 고객들뿐만 아니 라 종종 사교 관계를 맺었던 여성들로부터도 정보를 쉽게 얻었다. Patience는 위험을 즐겼다. 독립전쟁이 끝날 무렵 그녀는 (영국) 왕을 전복시키려는 음모에 깊이 개입했다. 재정적 지원이 없었기 때문에 음모자들은 자신들의 계획을 포기할 수밖에 없었다. Patience는 미국 독립전쟁에서 애국단의 가장 화려한 스파이 가운데 한 사람으로 자 신이 했던 역할을 인식함으로써 스스로를 위로했다. 구문 3행 Although Patience had received little formal education and [what she knew about art] was mostly self-taught, she was very skilled, and her work quickly became popular.: 종속절에 두 개의 절이 and로 연결되어 있는데, Patience와 [ ]가 각각 주어로 쓰였다. 이처럼 what이 이끄는 명사절이 주어로 쓰이기도 하는데, 이때는 단수 취급하여 단 수 동사를 쓰는 것에 유의한다. 8행 She easily picked up information not only from her clients but also from women [with whom she socialized often].: not only A but also B(A뿐만 아니라 B도) 의 구문이 사용되었다. whom은 전치사 with의 목적어 역할을 하는 관계대명사로 선행사는 women이다. with를 문장 끝으 로 보낼 수도 있다. 어휘 specialize in ~을 전문으로 하다 wax figure 밀랍 모형 devoted 헌신적인 break out 발발하다 thrive on ~을 즐기다 become involved in ~에 개입되다 plot 음모 overthrow 전복시키다, 타도하다 backing 후원, 지원 abandon 포기 하다 console 위로하다 해석 고전학자 Richard Porson 영국의 가장 유명한 고전학자 중 한 명인 Richard Porson은 1759년 크리스마스에 태어났다. 그의 재능은 일찍 인정받았고, 그는 부유한 후원자들에 의해 15세에 Eton College로 보내졌다. 4년 후 그는 Cambridge 대학교에 들어갔다. 그는 그리스어 로 된 원문을 상당히 개선했고, Euripides가 쓴 희곡 4편을 편집했다. 1806년에 그 는 새로 설립된 London Institution에서 수석 사서로 선출되었다. 평생 동안 그는 고 전 문학에 관한 수많은 책을 수집했다. 그가 통틀어 소유한 책의 수는 전혀 알려져 있지 않지만, 한 학생이 그리스 작가들에 대해 자기가 아는 것을 자랑하려고 할 때 그 (Richard Porson)가 자기 주머니에서 계속해서 책을 꺼낼 수 있을 정도로 많은 책 을 가지고 다녔다는, 책에 대한 그의 열정에 관련된 일화는 잘 알려져 있다. 고전학자로 서 그의 명성에도 불구하고, 그는 실제로 책을 거의 출판하지 않았다. 1808년 9월 25 일, 49세가 되기 3개월 전에 Porson은 사망했다. 구문 1행 Richard Porson, one of Britain s most notable classical scholars, was born on Christmas in 1759.: one of the+최 상급+복수 명사 는 가장 ~한 (명사) 중의 하나 라는 뜻이다. 여기서는 Richard Porson과 동격이다. 크리스마스 같은 특정한 날 앞에는 전치사 on 을 쓴다. 9행 Although the number of books he owned in total is simply unknown, an episode about his passion for books is well-known ~.: the number of+복수 명사 는 ~의 수 라는 뜻으로 주어인 the number가 단수이므로 동사를 is로 썼다. 14행 Despite his fame as a classical scholar, he actually published little.: as는 ~로서 라는 뜻으로 자격을 나타내는 전치사이다. little은 부정 의 의미로 거의 ~없는 의 뜻으로 쓰였다. 어휘 notable 저명한, 유명한 recognize 인정하다 significantly 상당히 improve 개선하다, 향상시키다 text (연설, 연극, 기사 등의) 원고[원문] show off ~을 자랑하다 수능 유형 07 65

02 / 129 4 정답률 93% 2016학년도 6월 평가원 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지 순서대로 정보를 처리하라. 선택지는 지문이 전개되는 순서대로 제시되므로, 선택지를 순서대 로 지문에서 파악한다. 후반부의 the next pope, Leo X, had little interest in continuing the project로 보아, 교황 율리우스 2세의 후임 인 교황 레오 10세는 프로젝트를 계속하는 데 거의 관심이 없었음을 알 수 있다. 따라서 4 교황 Leo X는 프로젝트를 지속하는 것에 관심 이 많았다. 가 글의 내용과 일치하지 않는다. 2% 1% 1% 93% 1% 1 The project of creating the tomb of Pope Julius II was originally given to Michelangelo로 보아 내용과 일치한다. 2 it stopped because of lack of funds로 보아 내용과 일치한다. 3 Moses, one of the most famous statues of the tomb으로 보아 내 용과 일치한다. 5 the project for the tomb was revised again and again으로 보아 내용과 일치한다. 03 / 130 3 정답률 96% 2015학년도 수능 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지를 먼저 읽고 지문에서 확인하라. 먼저 선택지를 읽고 지문에서 파악할 정보를 하나씩 알아본다. 중 반부의 As a young man, Ehret traveled around Europe, largely on foot으로 보아, 그는 젊은 시절에 주로 걸어서 유럽을 여행했음을 알 수 있다. 따라서 3 젊은 시절 주로 마차로 유럽을 여행하였다. 가 글 의 내용과 일치하지 않는다. 0% 0% 96% 1% 0% 1 The 18th century ~ Georg Dionysius Ehret is often praised as the greatest botanical artist of the time.으로 보아 내용과 일치한 다. 2 he was the son of a gardener로 보아 내용과 일치한다. 4 Ehret provided illustrations for a number of significant horticultural publications.로 보아 내용과 일치한다. 5 ~ in England, where he eventually settled로 보아 내용과 일치 한다. 해석 교황 율리우스 2세의 무덤 교황 율리우스 2세의 무덤을 만드는 프로젝트는 원래 1505년에 미켈란젤로에게 주어 졌지만 그 무덤은 1545년이 되어서야 비로소 완공되었다. 그것은 교황이 요청한 대로 미켈란젤로에 의해 직접 설계되었다. 그 설계는 40개의 동상을 필요로 했고, 그 무덤은 거대한 구조물이 될 예정이었다. 무덤에 대한 초기의 작업이 시작되고 나서 겨우 일 년 도 되지 않아 그것은 자금 부족 때문에 중단되었다. 교황 율리우스 2세가 1513년에 죽었을 때, 그는 그의 무덤을 완성하기 위한 돈을 남겼고, 그래서 미켈란젤로는 다시 일 을 시작했다. 몇 년간 조각을 한 후에, 그는 그 무덤의 가장 유명한 조각상들 중 하나인 Moses를 완성했다. 하지만, 다음 교황인 레오 10세는 그 사업을 계속하는 것에 거의 관심이 없었다. 시간이 지나가면서, 그것의 규모는 줄어들었고, 그 무덤을 위한 프로젝 트는 계속해서 수정되었다. 구문 1행 The project of creating the tomb of Pope Julius II was originally given to Michelangelo in 1505, ~.: 직접목적어를 주어로 하는 4형식 문장의 수동태이다. give는 간접목적어 앞에 전치사 to를 쓰는 동사이 다. 4행 The design called for some 40 statues, and the tomb was to be a giant structure.: 예정을 나타내는 be동사+to부정사 용법으로, be going to와 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 tomb 무덤 originally 원래 request 요청하다 call for ~을 요구하다 statue 동상 scale 규모 revise 수정하다 고진섭 서강대 미국문화학과 심원고등학교 졸업 고3 여름방학 활용하기 고3 여름방학은 수능 공부뿐만 아니라 이제 수시를 대 비할 때야. 고3 1학기나 그 전부터 하는 사람들도 굉장 히 많지만 논술 같은 전형은 오래 한다고 해서 더 잘하 는 거라고 생각지 않기 때문에 이때쯤부터 시작해도 크게 문제가 없다고 생각 해. 각 과목별로 수시 수능 최저 등급을 확인하고, 자신의 과목별 상태를 확인 하고, 부족한 부분에 좀 더 집중해야 해. 해석 식물 화가 Georg Dionysius Ehret 18세기는 식물화의 황금기라고 불리고, Georg Dionysius Ehret은 흔히 당대의 가장 위대한 식물 화가로 칭송된다. 독일의 하이델베르크에서 태어난 그는 미술과 자연 에 대해서 그에게 많은 것을 가르쳐 준 정원사의 아들이었다. 젊은 시절, Ehret은 식물 들을 관찰하고 자신의 미술 기법을 발전시키면서 주로 도보로 유럽을 여행했다. 네덜란 드에서, 그는 스웨덴의 박물학자인 Carl Linnaeus를 알게 되었다. Linnaeus를 비 롯한 다른 이들과의 공동 작업을 통해서, Ehret은 많은 중요한 원예 출판물의 삽화를 제공했다. 과학적 정확성에 대한 그의 명성은 그가 부유한 후원자, 특히 영국에 있는 후 원자로부터 많은 일을 위탁받게 했고, 그는 결국 그곳에 정착했다. 구문 5행 As a young man, Ehret traveled around Europe, largely on foot, observing plants and developing his artistic skills.: 두 개 의 분사구문이 and로 병렬 연결되어 있다. 10행 Ehret provided illustrations for a number of significant horticultural publications.: a number of는 많은 이라는 뜻으로 뒤에 복수 명사가 이어진다. 어휘 botanical 식물의 be acquainted with ~와 알게 되다, ~의 낯을 익히다 naturalist 박물학자 collaboration 공동 작업 illustration 삽화 publication 출 판 reputation 명성 commission (그림 제작 등의) 의뢰[주문] patron 후원자 이민정 서강대 영미어문학과 광신고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 기출 문제 중 률이 높았던 문제들, 내가 가장 어려 워했던 빈칸 유형의 문제들을 중점적으로 모아서 풀었 어. 또 문법이 어떻게 나오는지 경향을 파악하기 위해 서 문법 문제들만 모아서 집중 공부했어. 그리고 항상 문제를 풀 때 답을 어떻 게 도출해 내는지, 어디서 문제 해결에 걸림돌이 됐는지 등을 노트해 놓았다가 다른 기출 문제를 풀 때 이를 적용해서 풀어보곤 했어. 영어는 기출 문제도 중 요하지만 고득점 문제를 푸는 방식을 터득하는 것도 중요하기 때문에 어려운 문제집을 골라서 추가로 더 공부를 했어. 66 독해 유형종합편

04 / 131 4 정답률 95% 2015학년도 6월 평가원 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 조동사의 다른 표현에 주목하라. 후반부의 Tammy was able to earn her high school diploma로 보 아, 그녀는 고등학교 졸업장을 받았음을 알 수 있다. be able to(~할 수 있다)처럼 조동사 대신 쓰이는 표현은 해석할 때 의미에 신경을 쓰 도록 한다. 따라서 4 고등학교 졸업장을 받지 못했다. 가 글의 내용 과 일치하지 않는다. 0% 1% 0% 95% 1% 05 / 132 5 정답률 91% 2014학년도 수능(B형) 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 지문과 선택지를 대조하라. 선택지의 내용을 염두에 두고 지문을 읽으면서 해당 문장의 내용과 꼼꼼히 대조한다. During his stay in Egypt he contracted a strange illness ~로 보아, 이집트에 있을 때 이상한 병에 걸렸음을 알 수 있 다. 따라서 5 이집트에서 프랑스로 돌아온 후 이상한 병에 걸렸다. 가 글의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 2% 1% 91% 유형 07 내용 일치 불일치 1 During her childhood years, the artist Tammy Rahr spent a lot of time outdoors making things from flowers and dirt.로 보아 내용과 일치한다. 2 moved from the woodlands of New York State to ~ Los Angeles, California로 보아 내용과 일치한다. 3 returning to New York State with her family로 보아 내용과 일 치한다. 5 studied at the Institute of American Indian Arts로 보아 내용과 일치한다. 해석 예술가 Tammy Rahr 예술가인 Tammy Rahr는 어린 시절에 야외에서 꽃과 흙으로 무언가를 만들면서 많 은 시간을 보냈다. 그 후 그녀와 그녀의 가족은 뉴욕 주의 삼림지대에서 캘리포니아의 로스앤젤레스 외곽에 있는 도회지로 이사했다. 그 경험을 통해 그녀는 세상 물정을 더 잘 알게 되었다. 가족과 함께 뉴욕 주로 돌아온 뒤, Tammy는 자라면서 또 하나의 교 훈을 접했다. 재능이 있는 학생이어서 그녀는 겨우 14살 때 대학으로 보내졌다. Tammy는 여러 다양한 일을 시도해 보기 전에 고등학교 졸업장과 어느 정도의 대학 학점을 딸 수 있었다. 결국, 그녀는 뉴멕시코 주에 있는 샌타페이로 이사했으며, 아메리 칸 인디언 미술학교에서 공부했다. 학교를 졸업한 뒤, 그녀는 그 학교와 그곳에 있는 박 물관에서 계속 활동했다. 구문 5행 The experience made her more aware of [what was going on in the world].: make+목적어(her)+목적격 보어(more aware) 의 5형식 문장이다. 간접의문문 [ ]가 전치사 of의 목적어 역할을 한다. 9행 Tammy was able to earn her high school diploma and some college credit [before trying her hand at a number of different jobs].: was able to는 could로 바꿔 쓸 수 있다. [ ]는 접속사를 생략하지 않은 분 사구문이다. 어휘 dirt 흙, 먼지 woodland 삼림(지대) earn 획득하다, 얻다 diploma 졸업장 credit 학점 try one s hand 시험 삼아 해 보다 eventually 결국 institute 대학, (교육) 기관 1 a French mathematician and physicist로 보아 내용과 일치한다. 2 He wanted to become an officer but was not allowed to because he was the son of a tailor.로 보아 내용과 일치한다. 3 he spoke out against the use of the guillotine, for which he almost lost his life.로 보아 내용과 일치한다. 4 His mathematical theory of heat conduction earned him lasting fame.으로 보아 내용과 일치한다. 해석 Jean Baptiste Joseph Fourier의 생애 Jean Baptiste Joseph Fourier는 프랑스의 수학자이자 물리학자였다. 그가 여덟 살 때 그의 아버지가 사망했고, 이러한 비극이 있은 지 일 년도 안 되어 그의 어머니가 돌아가시며 그를 고아로 남겨 놓았다. 한 자비로운 여인은 그가 지역의 군사학교에 다 니는 것을 도와주었다. 그는 장교가 되고 싶었지만 그가 재단사의 아들이라는 이유 때 문에 허용되지 않았다. 1975년 그는 파리 École Normale의 교사가 되었다. 혁명 후 광란의 기간 동안에 그는 단두대의 사용을 반대한다는 의견을 분명히 밝혔는데, 그 것 때문에 그는 거의 목숨을 잃을 뻔했다. 나폴레옹이 1798년 이집트를 침공했을 때, Fourier와 다른 학자들은 그 원정에 함께했다. 프랑스에 돌아왔을 때, Fourier는 열 전도에 대한 그의 연구를 시작했다. 열전도에 대한 그의 수학적 이론은 그에게 지속적 인 명성을 얻게 해 주었다. 이집트에 머무는 동안 그는 이상한 질병에 걸려서 그 병 때 문에 남은 생애 동안 난방이 잘된 방 안에 갇혀 살아야만 했다. 1830년 5월 16일 Fourier는 파리에서 사망했다. 구문 6행 He wanted to become an officer but was not allowed to because he was the son of a tailor.: was not allowed to 뒤에는 become an officer가 생략되었다고 볼 수 있다. 이처럼 to부정사가 앞에 나온 내용을 받을 때 to 이하를 생략할 수 있으며, 이를 대부정사라고 한다. 12행 Having returned to France, Fourier began his research on heat conduction.: Having returned to France는 완료형 분사구문이다. 절 로 고치면 When[As] Fourier had returned to France, he began ~이 된다. 어휘 mathematician 수학자 physicist 물리학자 tragedy 비극 pass away 돌 아가시다, 사망하다 orphan 고아 charitable 자비로운 tailor 재단사 frenzy 광 란, 발작 invade 침공하다 accompany 동반하다 expedition 원정, 탐험 heat conduction 열전도 contract (병에) 걸리다 confine 가두다, 감금하다 수능 유형 07 67

06 / 133 5 정답률 94% 2014학년도 9월 평가원(B형) 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 후반부의 내용에 집중하라. 이 유형은 정답이 뒤쪽에 배치되는 경우가 많으므로, 후반부의 내 용이 담긴 선택지에 더 집중한다. 후반부의 Nuttall was never a part of university teaching faculty로 보아, 대학 교수로 재직한 적이 없 음을 알 수 있다. 따라서 5 Harvard 대학의 교수로 47년간 학생들을 가르쳤다. 가 글의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 1% 1% 94% 1 was well known especially for ~ her studies of Mexican peoples and native Mexican plants로 보아 내용과 일치한다. 2 carved a career for herself by pursuing independent research and publishing in scholarly journals로 보아 내용과 일치한다. 3 Before age 30 she became a member of several highly prestigious scientific societies로 보아 내용과 일치한다. 4 the winner of three medals for the exhibits of the results of her archival work and archaeological research로 보아 내용과 일치 한다. 해석 Zelia Maria Magdalena Nuttall의 연구 경력 미국의 고고학자이자 민족 역사학자인 Zelia Maria Magdalena Nuttall은 콜럼버 스가 미 대륙을 발견하기 이전의 문화에 대한 조사와 멕시코 민족들과 멕시코 토종 식 물에 대한 연구로 특히 잘 알려졌다. Nuttall은 독자적인 연구를 수행하고 학술지에 발 표함으로써 아주 일찍 자력으로 출셋길을 개척한 뛰어난 기록 연구원이자 독학을 한 고고학자였다. 30세 이전에 그녀는 그녀의 작업을 기반으로 대단히 권위 있는 몇몇 과 학학회의 회원이 되었다. 그녀는 기록 작업과 고고학적 연구의 결과물을 전시하여 세 개의 메달을 수상하였는데, 그녀는 그것을 유럽과 미국에 보여주었다. Nuttall은 대학 교수의 일원이 결코 아니었으며, 사실 그러한 자리가 그녀에게 부여되었어도 그녀가 그 것을 수락했었을 것이라는 어떠한 암시도 없다. 그녀의 경력 초기에, 그녀는 47년간 그 녀가 재직했던 직책인, 하버드 대학의 Peabody 박물관에서 멕시코 고고학의 명예 조 수로 임명되었다. 구문 4행 Nuttall was a brilliant archival researcher and self-trained archaeologist [who very early carved a career for herself] by pursuing independent research and publishing in scholarly journals.: 주격 관계대명사 who가 이끄는 절 [ ]가 a brilliant ~ archaeologist를 수식한다. 전치사 by에 동명사 pursuing과 publishing이 병렬로 연결되어 있다. 14행 ~, and indeed there is no indication [that she would have accepted such a position had it been offered].: indication과 that이 이 끄는 절 [ ]는 동격 관계이다. that절에는 가정법 과거완료의 구문이 쓰였는 데, 조건절에서 if가 생략되어 had it been으로 도치되었다. 07 / 134 4 정답률 92% 2013학년도 9월 평가원 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지를 하나씩 제외시켜라. 일치하는 것을 찾는 유형에서는 지문과 다른 선택지를 하나씩 지워 나간다. 후반부의 a fisherman caught a piece of the airship s debris in his net로 보아, 4 잔해가 어부의 그물에 걸려서 발견되었다. 가 글의 내용과 일치한다. 1% 1% 2% 92% 1% 1 the airship was completed in 1933로 보아, 1933년에 완성된 비 행선임을 알 수 있다. 2 Macon was capable of launching five small fixed-wing planes in midair.로 보아, 상공에서 소형 항공기들을 발진시킬 수 있었음 을 알 수 있다. 3 went down off California s Big Sur coast during a storm in 1935로 보아, 폭풍으로 추락했음을 알 수 있다. 5 Government archaeologists continue to explore the unique site 로 보아, 탐색이 계속 진행 중임을 알 수 있다. 해석 해군 전함 Macon 호의 추락 상공에 떠 있는 Titanic 호를 상상해 보라. 그것은 바로 미국 해군 전함 Macon 호가 날아가는 것을 보는 것과 같은 것일 것이다. 길이가 거의 800피트에 달하는 그 비행선 은 미국 해군에게 공수( 空 輸 ) 군사 기지를 갖추게 하려는 노력의 일환으로 1933년에 완성되었다. 격납고가 탑재되어 있어서, Macon 호는 상공에서 다섯 대의 소형 고정익 항공기들을 발진시킬 수 있었다. 하지만 1935년에 폭풍이 발생했을 때, 그것은 한 번 도 전투에 참여해보지 못하고 캘리포니아의 Big Sur 먼 바다에서 추락했다. 어부가 그물로 그 비행선의 잔해 조각을 건졌던 1980년에 다시 발견되어, 그 비행선의 잔해 는 수중 음파 탐지기와 원격 조정 로봇을 이용하여 최근에 조사되어 (그 위치가) 발견되 었다. 정부가 파견한 고고학자들이 그 특정 지점을 계속해서 탐사하고 있는데, 그곳은 바다 밑 1,500피트에 있다. 구문 1행 That s what it would have been like to see the USS Macon fly by.: what은 선행사를 포함하는 관계대명사로, is의 보어절을 이 끌고 있다. like는 ~와 같은 이라는 뜻으로 쓰였다. 11행 Government archaeologists continue to explore the unique site, [which lies in 1,500 feet of water].: which는 관계대명사의 계속적 용법 으로, the unique site가 선행사이다. 어휘 overhead 상공에 USS 미국 해군 전함(= United States Ship) airship 비 행선 equip 갖추다, 설비하다 airborne 공수( 空 輸 )의, 이륙하여 onboard 탑재한 launch 발진시키다 fixed-wing plane 고정익( 翼 ) 항공기 see action 전투에 참가 하다 debris 잔해 wreck 난파선(의 잔해) map 발견하다, 보여주다 sonar 수중 음파 탐지기 archaeologist 고고학자 어휘 archaeologist 고고학자 ethnohistorian 민족 역사학자 investigation 조 사 brilliant 뛰어난 self-trained 독학을 한 carve a career for oneself 자력으로 출셋길을 개척해 나아가다 scholarly journal 학술지 prestigious 권위 있는 exhibit 전시, 전시물 teaching faculty 교수진 appoint 임명하다 68 독해 유형종합편

08 / 135 4 정답률 92% 2013학년도 6월 평가원 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 확인해야 하는 정보를 먼저 파악하라. 선택지를 먼저 읽고, 무엇을 확인해야 하는지 표시한 후 지문에서 확인한다. 후반부의 Jerboas can move very fast across the sand.로 보아, 날쥐가 모래를 가로질러 아주 빠르게 이동할 수 있음을 알 수 있다. 따라서 4 모래 위에서는 움직임이 둔해진다. 가 글의 내용과 일치하지 않는다. 2% 1% 2% 92% 1% 1 Jerboas have big eyes and, ~, they can see very well at night. 로 보아 내용과 일치한다. 2 look for food mostly seeds and plants로 보아 내용과 일치한 다. 3 Jerboas also live in cold deserts like the Gobi.로 보아 내용과 일 치한다. 5 They have huge back legs로 보아 내용과 일치한다. 해석 날쥐의 생태 작은 날쥐는 전 세계의 사막에서 산다. 날쥐들은 눈이 크며, 사막에 사는 많은 동물들과 같이 밤에 아주 잘 볼 수 있다. 늦은 밤에 그들은 굴에서 나와 먹이를 찾는데, 주로 씨앗 들과 식물들을 찾는다. 날쥐들은 사막 생활에 아주 잘 적응한다. 어떤 날쥐들은 (물을) 마실 필요가 없는데, 그 이유는 그들의 먹이에서 물을 취하기 때문이다. 뜨거운 여름에, 어떤 날쥐들은 모래 속에서 두 달 혹은 세 달 동안 잠을 잔다. 날쥐들은 Gobi와 같은 추운 사막에서도 산다. 여기에서 그들은 겨울에 굴속에서 잠을 자고 눈을 피한다. 날쥐 들은 모래를 가로질러 아주 빠르게 이동할 수 있다. 그들은 거대한 뒷다리가 있어서 한 번에 3미터까지 점프할 수 있다. 그들은 다른 동물들로부터 도망칠 필요가 있을 때 이 렇게 한다. 구문 13행 They do this when they need to run away from other animals.: do this는 앞 문장의 jump up to three meters in one move를 가 리킨다. 어휘 jerboa 날쥐(아프리카 산) hole 굴, 구멍 seed 씨앗, 열매 adapt 적응하다 huge 거대한 09 / 136 4 정답률 92% 2012학년도 수능 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 문제에서 일치/불일치를 먼저 확인하라. 일치하는 것을 찾는지, 불일치하는 것을 찾는지를 가장 먼저 확인 한다. 의외로 이 부분에서 실수하는 경우가 많다. 후반부 Yet in 1924, ~, Edward Felix Norton, reached an elevation of 28,126 feet just 900 feet below the summit로 보아, 4 1924년에 Edward Felix Norton이 정상의 900피트 아래 지점까지 올랐다. 가 글의 내용과 일치한다. 1% 3% 2% 92% 2% 1 attempted the mountain from the northern, Tibetan, side로 보아, 티베트 쪽에서 등반을 시도했음을 알 수 있다. 2 across the Tibetan plateau to reach the foot of the mountain으 로 보아, 티베트의 고원을 가로질러 산기슭에 도달했음을 알 수 있 다. 3 Their knowledge of the deadly effects of extreme altitude was limited로 보아, 극한 고도의 치명적 영향에 대한 지식이 제한적이 었음을 알 수 있다. 5 It was an astounding achievement that was not surpassed for 28 years.로 보아, 등반 기록이 28년 동안 깨지지 않았음을 알 수 있다. 해석 초기 에베레스트 등반 네팔과 티베트 사이의 경계가 되는 에베레스트는 빛나는 얼음과 짙은 색의 바위로 이 루어진 세 개의 면을 가진 피라미드의 형태로 솟아 있다. 최초의 여덟 팀의 에베레스트 원정대는 영국 사람들이었으며, 그들은 모두 산의 북쪽, 즉 티베트 쪽에서 등반을 시도 했는데, 그것은 그곳이 얕잡아 볼 수 없는 정상의 방어에 있어서 가장 분명한 약점을 보 여주었기 때문이 아니라, 1921년에 티베트 정부는 외국인들에게 국경을 개방했으나, 네팔은 출입 금지 구역인 상태로 남아 있었기 때문이었다. 최초의 에베레스트 등반가들 은 Darjeeling에서 티베트의 고원을 가로질러 에베레스트의 산기슭에 이르는 400마 일의 거리를 이동해야 했다. 극한의 고도로 인해 발생하는 치명적인 영향에 대한 그들 의 지식은 제한적이었으며 그들의 장비는 보잘 것 없었다. 하지만 1924년에 3차 영국 원정대의 대원인 Edward Felix Norton이 정상에서 겨우 900피트 아래인 고도가 28,126피트 되는 지점에 도달했다가 피로와 설맹( 雪 盲 )으로 인해 실패한 일이 있었 다. 그것은 28년 동안 깨지지 않은 놀라운 업적이었다. 유형 07 내용 일치 불일치 윤지원 서강대 영미어문학과 명덕외국어고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 듣기를 하든, 독해를 하든, 단어를 모르면 아무런 문제 도 풀 수 없기 때문에 단어는 정말 중요해. 나는 단어를 외울 때 예문을 주로 활용했어. 문제를 풀어보고 모르 는 단어에 체크한 다음, 그 문장 안에서 단어가 어떻게 사용되었는지 확인하는 거야. 이렇게 하면 실제로 그 단어의 의미가 문장의 내용과 연계되어 훨씬 쉽 게 생각나더라고. 이렇게 체크해 놓은 단어는 나중에 단어장에 한꺼번에 써놓 았는데, 이때 뜻은 일부러 쓰지 않았어. 그냥 단어를 보고 문장과 의미를 떠올 릴 수 있도록 말이야. 그리고 암기는 반복이 중요하기 때문에 단어장을 볼 때 꼭 맨 처음부터 차례대로 봤어. 처음에는 시간이 좀 걸렸지만 나중에는 앞에 있는 단어는 다 외워서 금방 볼 수 있었지. 구문 2행 The first eight expeditions to Everest were British, all of which attempted the mountain from the northern, Tibetan, side not because it presented the most obvious weakness in the peak s formidable defenses but because in 1921 the Tibetan government opened its borders to foreigners, while Nepal remained off limits.: 관 계대명사 which의 선행사는 The first eight expeditions이고, all of which 는 and all of them의 의미이다. 뒤에 not because A but because B(A 때 문이 아니라 B 때문이다) 의 구문이 쓰였다. 16행 It was an astounding achievement [that was not surpassed for 28 years].: 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ]가 선행사 an astounding achievement를 수식하고 있다. 어휘 loom 불쑥 거대한 모습을 드러내다 formidable 무서운, 얕잡아 볼 수 없는 off limit 출입 금지(의) be obliged to ~하지 않으면 안 되다, 어쩔 수 없이 ~하다 trek 걸어서 가다 plateau 고원, 대지 snow blindness 설맹(적설의 반사 광선, 특 히 강렬한 자외선의 자극으로 인해 일어나는 눈의 염증) 수능 유형 07 69

10 / 137 4 정답률 94% 2012학년도 수능 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 지문에서 선택지에 나온 단어를 찾아라. 선택지에 나온 단어를 지문에서 빨리 찾는 것이 도움이 된다. 그 부 분의 내용을 위주로 확인하면 시간도 절약된다. it(= the revised edition) made him the most respected man of the Italian art world 로 보아, Lives 개정판이 Vasari를 이탈리아의 예술계에서 가장 존경 받는 인물로 만들어 주었음을 알 수 있다. 따라서 4 Lives의 개정판 으로 이탈리아 예술계에서 존경을 받지 못하게 되었다. 가 글의 내용 과 일치하지 않는다. 1% 3% 1% 94% 1% 1 Giorgio Vasari, the Italian painter, architect, and writer, was born in Arezzo in 1511.으로 보아 내용과 일치한다. 2 it(= the first edition of Lives) earned Vasari the praise of his peers로 보아 내용과 일치한다. 3 he combined biographical anecdotes with critical comment로 보아 내용과 일치한다. 5 He was even knighted by Pope Pius V in 1571.으로 보아 내용 과 일치한다. 해석 Giorgio Vasari가 쓴 생애 이탈리아의 화가이자 건축가이자 작가인 Giorgio Vasari는 1511년에 Arezzo에서 태어났다. 그는 화가보다는 건축가로서 더 성공을 거두었다고 여겨졌다. 하지만 그를 진정으로 유명하게 만든 것은 가장 뛰어난 화가, 조각가, 건축가들의 생애 (간략하게 생애 )라는 그의 책이었다. 생애 라는 책이 1550년에 발행된 초판에서 정확하게 얼 마나 많은 수량이 인쇄되었는지는 알 수 없지만, 그것은 Vasari로 하여금 동료들의 칭 찬을 받게 해 주었다. 그러다가 예술가들의 초상을 완비한 1568년에 발행된 개정판 생애 에서 그는 전기적인 일화들을 비판적인 논평과 결합시켰다. 비록 개정판이 화가 와 건축가로서의 Vasari 자신의 업적을 가리기는 했지만, 그것이 그를 이탈리아의 예 술계에서 가장 존경받는 인물로 만들어 주었다. 심지어 그는 1571년에 교황 Pius 5 세에게 기사의 작위를 받기도 했다. 구문 3행 But [what made him truly famous] was his book Lives of the Most Eminent Painters, Sculptors and Architects (shortened as Lives).: 관계대명사 what이 이끄는 절 [ ]가 문장의 주어로 쓰였고, 동사는 was이다. 어휘 eminent 저명한, 뛰어난 peer 동료 anecdote 일화 overshadow 그늘지 게 하다, 가리다 knight 기사의 작위를 수여하다 박하연 연세대 치의예과 현대고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 영어 공부에서 가장 큰 도움이 되는 것이 나는 단어라 고 생각해. 단어를 모르면 지문을 해석할 수 없고, 지문 을 해석하지 못하면 문제를 절대 풀 수 없거든. 그래서 영어 문제를 풀고 난 후 항상 모르는 단어는 형광펜으로 표시해 놓고 나중에 그 뜻을 찾아서 정리해 놓았었어. 따로 정리한 단어를 모두 암기하면 좋겠지만 현실적으로 어려울 때는 그냥 정리해 놓기만 해도 머릿속에 어느 정도는 들어 오거든. 나는 매일 하는 것이 어려워서 일주일 단위로 개수를 정해놓고 단어를 외웠어. 단어 암기와 기출 문제 풀이, 연계 교재 공부, 이 세 가지를 같이 한다 면 너희들도 수능에서 좋은 결과를 거둘 수 있을 거야. 파이팅! 11 / 138 4 정답률 91% 2012학년도 9월 평가원 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지를 꼼꼼히 살펴보라. 선택지의 내용이 긴 경우, 여러 정보가 담기므로 꼼꼼히 살펴봐야 한다. 중반부의 In 1922, he sold a super version of his circuit to Radio Corporation of America (RCA) for $200,000 and sixty thousand shares of RCA stock으로 보아, 그의 회로의 최고급 판을 20만 달러와 RCA의 주식 6만 주를 받고 RCA에 팔았음을 알 수 있 다. 따라서 4 1922년에 자신의 고성능 회로를 RCA에 기증했다. 가 글의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 3% 91% 1% 1 Edwin Armstrong, ~, is often considered the most prolific and influential inventor in radio history.로 보아 내용과 일치한다. 2 to invent an amplifying system that enabled radio receivers to pick up distant signals로 보아 내용과 일치한다. 3 Armstrong s innovations rendered useless the enormous alternators used for generating power in early radio transmitters.로 보아 내용과 일치한다. 5 Between 1930 and 1933, the inventor filed five patents on FM.으로 보아 내용과 일치한다. 해석 Edwin Armstrong의 라디오에 대한 기술 혁신 1920년대와 1930년대 초에 FM 라디오를 처음으로 발견하고 개발했던 Edwin Armstrong은 라디오 역사에서 종종 가장 다작의 그리고 영향력 있는 발명가로 간주 된다. 그만이 De Forest의 진공관의 효과를 이해했고, 그는 전파 수신기가 먼 신호를 잡는 것을 가능하게 하는 증폭 시스템을 고안하기 위해 그것을 사용했다. Armstrong 의 기술 혁신들은 초기 전파 송신기에서 파워를 생성하기 위해 사용된 거대한 교류발 전기를 쓸모없게 만들었다. 1922년에 그는 그의 회로의 최고급 판을 20만 달러와 RCA의 주식 6만 주를 받고 Radio Corporation of America(RCA)에 팔았고, 이것이 그를 RCA의 최대 개인 주주일 뿐만 아니라 백만장자로 만들었다. Armstrong은 또한 라디오 수신의 주된 문제인 전기 간섭을 개선하기 위해 애를 썼 다. 1930년과 1933년 사이에 이 발명가는 FM에 관한 다섯 개의 특허를 출원했다. 구문 1행 Edwin Armstrong, [who first discovered and developed FM radio in the 1920s and early 1930s], is often considered the most prolific and influential inventor in radio history.: 관계대명사 who가 이끄 는 절 [ ]가 주어 Edwin Armstrong을 부연 설명하고 있으며, 동사는 is이 다. 7행 Armstrong s innovations rendered useless the enormous alternators [used for generating power in early radio transmitters].: rendered의 목적어 the enormous alternators가 [ ]의 수식을 받아 길어져 서 보어인 useless와 도치된 형태이다. 어휘 prolific 아이를 많이 낳는, 다작의 amplify 확대하다, 증대하다 alternator 교류(발전)기 transmitter 전송 장치 circuit 회로 stockholder 주 주 interference 간섭, 방해 file 출원하다 70 독해 유형종합편

2 STEP 도약하기 pp. 65~66 12 / 139 5 정답률 83% 2013학년도 수능 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지의 내용을 지문에 표시하라. 지문을 읽을 때 선택지의 내용이 언급되는 부분에 표시를 해두고 일치 여부를 판단한다. 후반부 The majority of salt in the Great Salt Lake is a remnant of dissolved salts that are present in all fresh water.로 보아, 대부분의 소금은 바닷물이 아닌 담수에 있는 미량의 용해된 소금의 잔존물임을 알 수 있다. 따라서 5 대부분의 소금은 바닷물이 증발하여 남은 것이다. 가 글의 내용과 일치하지 않는다. 1% 4% 8% 4% 83% 1 the largest salt lake in the Western Hemisphere로 보아 내용과 일치한다. 2 The lake is fed by the Bear, Weber, and Jordan rivers로 보아 내용과 일치한다. 3 the entire region was submerged로 보아 내용과 일치한다. 4 The great climatic change ~ and continued evaporation, ~, reduced the lake로 보아 내용과 일치한다. 해석 Great Salt Lake가 짠 이유 Great Salt Lake는 서반구에서 가장 큰 염수호이다. 그 호수는 Bear 강, Weber 강, 그리고 Jordan 강에서 물이 유입되지만 (물이) 나가는 출구는 없다. 빙하기가 끝났 을 때 그 전 지역은 빙하가 녹은 물로 된 호수 밑으로 잠겼고, 그 호수로부터 넘쳐흐른 물은 Snake 강과 Columbia 강을 통해 태평양으로 빠져나갔다. 그 호수가 겪은 심 한 기후 변화와 담수의 유입량을 초과한 계속된 증발로 인해 호수의 크기가 이전의 20 분의 1로 줄어들었다. Great Salt Lake에 있는 대부분의 소금은 모든 담수에 있는 미량의 용해된 소금의 잔존물이다. 물이 증발하면서 미량의 용해된 소금이 줄어드는 호 수에 서서히 농축되었다. 구문 7행 The great climatic change [the lake underwent] and continued evaporation, exceeding the inflow of fresh water, reduced the lake to one-twentieth of its former size.: 주어는 The great climatic change와 continued evaporation이고, 동사는 reduced이다. change와 the lake 사이에는 목적격 관계대명사가 생략되어 있다. 13 / 140 3 정답률 90% 2013학년도 9월 평가원 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 인물에 대한 정보를 기록하라. 특정 인물에 대한 지문을 읽을 때는 인물에 대한 정보가 나오는 부 분에 표시하거나 따로 적어두는 것이 좋다. 중반부의 He moved to Arizona in 1913, where he and his brother opened car dealerships. 로 보아, 1913년에 애리조나로 이주하여 그의 형제와 함께 자동차 판 매 대리점을 열었음을 알 수 있다. 따라서 3 Arizona에서 친구들과 함께 자동차 정비소를 열었다. 가 글의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 90% 2% 3% 1 Warren McArthur graduated from Cornell in 1908 with a degree in mechanical engineering.으로 보아 내용과 일치한다. 2 patenting ten lamps between 1911 and 1914로 보아 내용과 일 치한다. 4 Warren originally ventured into furniture design and construction as a hobby로 보아 내용과 일치한다. 5 ~ to New York in 1933 where he designed and manufactured unique aluminum furniture로 보아 내용과 일치한다. 해석 Warren McArthur의 알루미늄 가구 Warren McArthur는 1908년에 기계공학 학위를 받으며 Cornell 대학을 졸업했 다. 그는 1911년에서 1914년 사이에 열 개의 램프의 특허를 받으면서 막 싹이 트기 시작한 산업 디자인 분야에서 일을 시작했다. 그는 1913년에 애리조나로 이주했으며, 그곳에서 그의 형제와 함께 자동차 판매 대리점을 열었다. Warren은 처음에 취미로 가구 설계와 시공에 과감하게 뛰어들었으나, 44세에는 금속 가구를 설계하고 제작하기 위해 로스앤젤레스로 이주하였다. 그는 가구에 알루미늄을 사용한 선구자 중의 한 사람 이었으며 그가 공헌한 것에는 대량 생산을 촉진시키는 (기술) 향상과 특허들이 포함되 어 있었다. 그는 1933년에 동부에 있는 뉴욕으로 자신의 공장을 이주시켰으며, 그곳에 서 독특한 알루미늄 가구를 설계하며 제작했다. 구문 4행 He moved to Arizona in 1913, where he and his brother opened car dealerships.: where는 Arizona를 선행사로 하는 관계부사의 계속적 용법으로 and there로 바꿀 수 있다. 12행 He relocated his factory back East to New York in 1933 where he designed and manufactured unique aluminum furniture.: where는 New York을 선행사로 하는 관계부사로 in which로 바꿔 쓸 수 있다. 유형 07 내용 일치 불일치 10행 The majority of salt in the Great Salt Lake is a remnant of dissolved salts [that are present in all fresh water].: 주어는 The majority ~ Lake이고, 동사는 is이다. 주격 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ]가 dissolved salts를 수식한다. 어휘 hemisphere 반구 outlet 배출구, 하구( 河 口 ) close 끝, 종결 submerge 물에 잠기게 하다, 물속에 넣다[가라앉히다] meltwater 빙하가 녹은 물 overflow 넘쳐흐른 물, 범람, 홍수 the Pacific Ocean 태평양 undergo 겪다, 경험하다 evaporation 증발, (수분의) 발산 exceed 초과하다 inflow 유입, 유입량 fresh water 담수, 민물 remnant 잔존물, 나머지 dissolve 용해시키다, 녹이다 trace 미 량, 극소량 gradually 서서히, 점차 concentrate 농축하다 shrink 줄어들다 어휘 budding 싹이 트기 시작한 patent 특허를 얻다[주다]; 특허(권) dealership 판매 대리점, 특약점 venture 과감히 ~하다 relocate 이전시키다 김나영 서강대 영미어문학과 한양대학교 사범대학부속 고등학교 졸업 고3 상반기 학습 방식 고등학교 3학년에도 여전히 중간고사와 기말고사가 있 어 내신 관리에 신경 쓰일 거야. 그런데 내신 때문에 수 능을 준비하지 못할까 걱정하지 않아도 돼. 내신에서 배우는 내용들이 대부분 수능에 나오기 때문에 이게 수능 공부를 하는 거다 고 마인드 컨트롤하며 공부 한다면 스트레스를 덜 받을 수 있지. 대신 내신 공부에 너무 많은 시간을 뺏기 지 않았으면 해. 내신 공부에 너무 집중하게 된다면 수능 대비를 잘 하지 못한 채 3학년 1학기가 지나갈 수도 있거든. 그러니까 꼭 수업 시간 내에서 그날 배 운 내용을 해결하도록 해. 수업 후 5분 정도만 그날 배운 내용을 다시 읽어봐 도 절반은 복습할 수 있어. 수능 유형 07 71

14 / 141 4 정답률 90% 2012학년도 9월 평가원 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 숫자 정보에 주목하라. 지문에 연도나 날짜 등 숫자 정보가 나올 때는 그 부분을 더 꼼꼼히 본다. 중반부의 the names of priests serving in the church have been preserved from the eighteenth century on으로 보아, 4 봉직 한 사제들의 이름이 18세기부터 보존되어 있다. 가 글의 내용과 일치 한다. 1% 2% 3% 90% 2% 1 its blue and white bell tower로 보아, 종탑은 희고 푸른색임을 알 수 있다. 2 The bell tower is relatively new, from 1897, but the church building, ~, dates from 1851.으로 보아, 교회 건물이 종탑보다 오래되었음을 알 수 있다. 3 the older church of the Holy Virgin had burned down in 1813 로 보아, 성모 마리아 교회가 불에 탔음을 알 수 있다. Sveta Bogoroditsa는 1847년에 짓기 시작했고, Karli-ova 마을은 15세 기 말에 설립되었다. 5 Although the construction was completed in 1851, ~ delayed the furnishing of the church로 보아, 비품 비치가 지연되었음을 알 수 있다. 해석 Sveta Bogoroditsa 라는 교회 Karlovo에 있는 Sveta Bogoroditsa ( 성모 마리아 )라는 교회는 희고 푸른 종탑 을 가진 멋진 측면을 가지고 있다. 그 종탑은 1897년부터 있어서 비교적 새 것이지만, 그 교회 건물은 서구적 입구 위에 새겨진 글이 우리에게 말해주듯이 1851년부터 시작 됐다. 이 새 건물을 1847년에 짓기 시작하기 전에, 성모 마리아 의 옛 교회는 1813년 에 불타버렸었다. 거의 알려지지 않은 후자의 이 교회는 후에 Karlovo가 되는 작은 마 을 Karli-ova가 설립될 당시인 15세기 말에 이미 지어졌었다고 어떤 사람들에 의해 서 믿어진다. 어쨌든, 그 교회에서 봉직한 성직자들의 이름은 18세기부터 계속해서 보 존되어 왔다. 비록 그 건설은 1851년에 완료되었지만, 크림반도 전쟁과 자금 부족이라 는 사건들이 그 교회의 비품 비치를 지연시켰고, 그것의 헌당식은 1858년 5월 20일 까지 일어나지 않았다. 구문 4행 ~, but the church building, as the inscription above the western entrance tells us, dates from 1851.: as the inscription ~ tells us가 삽입절로 쓰였으며, 주어는 the church building이고, 동사는 dates이 다. 11행 ~, the names of priests [serving in the church] have been preserved from the eighteenth century on.: have been preserved는 계 속을 나타내는 현재완료의 수동태이다. 어휘 holy 신성한, 거룩한 profile 옆얼굴, 측면 inscription 새겨진 글 latter 후 자의 priest 성직자 preserve 보존하다 furnishing 가구의 비치, 비품 15 / 142 3 정답률 82% 2012학년도 6월 평가원 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 사물의 특성을 파악하라. 사물에 대한 정보가 나올 때는 그것의 모양이나 특성, 기능이 나오 는 부분에 집중하여 읽는다. 중반부의 it won t be the quickest car in the world from 0 to 100 mph, as it will take 15 seconds.로 보아, 시속 0마일에서 100마일이 되는 데 15초 걸리므로, 그 구간에서는 세 계에서 가장 빠른 차가 되지 못할 것이라고 했다. 따라서 3 출발 후 시속 100마일에 도달하는 시간이 세계에서 가장 짧을 것이다. 는 글 의 내용과 일치하지 않는다. 6% 3% 82% 4% 3% 1 Now being built in England로 보아 내용과 일치한다. 2 it is designed to go 1,050 miles per hour로 보아 내용과 일치한 다. 4 it will only take 25 seconds to go from 100 to 1,000 mph로 보 아 내용과 일치한다. 5 The Bloodhound Car is scheduled to make its record-breaking attempt in 2013 at the Hakskeen Pan Desert in South Africa.로 보아 내용과 일치한다. 해석 Bloodhound Car의 구조와 성능 고속의 총알보다 더 빠르며 슈퍼맨이라고 불리지 않는 것은 무엇일까? 그 정답은 Bloodhound Car이거나, 아니면 곧 그렇게 될 것이다. 그것은 현재 영국에서 만들어 지고 있는데, 1년 이내에 완성될 것으로 예상된다. 세 개의 엔진에 의해 추진력을 받는 그것은 시속 1,050마일로 달리도록 설계되었는데, 그렇게 되면 1997년에 수립된 시 속 763미터의 종전의 과거 육상 최고 속도 기록을 돌파하게 될 것이다. 그것은 길이가 13미터, 폭이 1.5미터, 높이가 2미터, 중량이 6.4톤이다. 엄청난 무게로 인하여, 그것 은 시속 0마일에서 100마일이 되는 데 15초 걸리므로, 그 구간에서는 세계에서 가장 빠른 차가 되지 못할 것이다. 하지만 그 다음에, 시속 100마일에서 1,000마일이 되는 데는 단 25초가 걸릴 것이다! Bloodhound Car는 2013년에 남아프리카공화국의 Hakskeen Pan 사막에서 기록을 깨는 시도를 하기로 예정되어 있다. 구문 3행 Now being built in England, it is expected to be completed within a year.: Now being built in England는 부대 상황을 나 타내는 분사구문으로, 절로 바꾸면 Now it is being built in England and ~ 가 된다. 8행 Due to its enormous weight, it won t be the quickest car in the world from 0 to 100 mph, as it will take 15 seconds.: due to는 ~ 때문 에 라는 뜻으로 because of, owing to로 대신할 수 있다. as는 이유를 나타내 는 접속사이고, it은 시간을 나타내는 비인칭 주어이다. 어휘 bullet 총알 blast 속력을 올리다, 추월하다 enormous 엄청난 recordbreaking 기록 돌파의 attempt 시도 72 독해 유형종합편

3 STEP 고수되기 p. 67 16 / 143 4 정답률 81% 2013학년도 수능 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지의 정보를 하나씩 지문과 비교하라. 선택지의 핵심 정보가 나오는 부분에 표시해 두고, 지문에서 빠르 게 찾아 비교해 본다. 후반부 Later in life, he was honored to serve a number of posts in the city government.로 보아, 4 인생 후반에 시 정부에서 다수의 직책을 맡았다. 가 글의 내용과 일치한다. 1% 2% 5% 81% 11% 1 a successful merchant of Florence로 보아, 그는 Florence의 성 공한 상인이었음을 알 수 있다. 2 while he was en route to Spain ~, pirates robbed him of all his goods, ~, and of his own clothes로 보아, 스페인으로 가는 길에 해적들에게 그의 모든 물건과 옷을 약탈당했음을 알 수 있다. 3 His recovery from such losses followed in part from four successive marriages.로 보아, 네 번의 잇따른 결혼을 통해 경제 적인 손실을 회복했음을 알 수 있다. 5 he wrote a diary, actually an occasional record in which he kept accounts of his commercial and family life로 보아, 상인으 로서의 생활과 가족생활을 가끔씩 기록했음을 알 수 있다. 해석 성공한 상인 Gregorio Dati Gregorio Dati는 플로렌스의 성공한 상인으로, 이문이 남는 많은 협력 관계를 맺고 양털, 비단, 그리고 다른 상품 장사를 했다. 그러나 그의 일은, 특히 초기부터, 르네상스 시대 사업의 특징인 파란만장함을 겪었다. 예를 들어, 그가 스페인으로 가는 길에, 젊은 사람들이 전형적으로 하던 역할인 그의 사업의 여행 파트너로서의 해적들에게 진주 위 탁판매품을 포함한 그의 모든 물건과 그의 옷을 약탈당했다. 부분적으로는 네 번의 잇 따른 결혼을 통해 그는 그런 손실을 회복했다. 인생 후반에 그는 시 정부에서 다수의 직 책을 맡는 영예를 얻었다. 그는 여러 해에 걸쳐 일기 를 썼는데, 사실 그것은 가끔씩 쓴 기록으로, 상인으로서의 생활과 가족생활에 관한 이야기를 썼다. 그와 같은 사람들이 공적인 자아와 사적인 자아에 관한 이런 형태의 글쓰기를 개척했다. 구문 7행 ~, pirates robbed him of all his goods, including a consignment of pearls, and of his own clothes.: rob A of B 는 A에게 서 B를 약탈하다 라는 뜻이다. all his goods ~ pearls와 his own clothes가 B에 해당한다. 12행 Over the years he wrote a diary, actually an occasional record [in which he kept accounts of his commercial and family life].: [ ]는 an occasional record를 수식한다. 17 / 144 4 정답률 76% 2012학년도 6월 평가원 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 검색하듯이 글을 읽어라. 지문의 내용을 모두 알 필요는 없다. 글을 훑어 내려가면서 선택지 에서 언급된 정보가 나오면 바로 내용을 확인한다. 후반부의 presented beautifully decorated copies of his music and poetry to his noble patrons로 보아, 4 귀족 후원자들에게 자신의 음악과 시 의 사본을 주었다. 가 글의 내용과 일치한다. 6% 4% 3% 76% 9% 1 He studied theology and spent much of his life in the service of various royal families.로 보아, 왕가를 위해 봉사했음을 알 수 있다. 2 he became secretary and chaplain to John, king of Bohemia로 보아, 보헤미아 왕의 비서 겸 군목이 되었음을 알 수 있다. 3 he lived mainly in Reims, where he served as a church official 로 보아, 교회 관리로 봉직하면서 교회 활동을 했음을 알 수 있다. 5 The decline of the church in the fourteenth century is reflected in Machaut s output으로 보아, 교회의 쇠퇴가 반영되었음을 알 수 있다. 해석 Guillaume de Machaut의 생애 음악가와 시인으로 모두 유명한 Guillaume de Machaut는 프랑스의 Champagne 지방에서 태어났다. 그는 신학을 공부했으며 일생의 많은 부분을 여러 왕가를 위해 봉사하며 보냈다. 1323년 무렵에 그는 보헤미아의 왕 John의 비서 겸 군목( 軍 牧 )이 되었는데, 유럽 전역을 여행하고 군사 활동을 할 때에 그는 그를 수행했 다. 말년에 그는 주로 Reims에 살았는데, 거기서 그는 교회의 관리로 봉직했다. Machaut는 여러 궁전들을 여행하면서 아름답게 장식된 자신의 음악과 시를 적은 사 본을 자신의 귀족 후견인들에게 선물했다. 이 사본들로 인해 Machaut는 작품들이 아 직까지 남아 있는 최초의 중요한 작곡가들 중 한 사람이 되었다. Machaut의 작품 속 에는 14세기 교회의 쇠퇴가 반영되어 있는데, 그의 작품은 주로 한 명 내지 네 명의 연 주자들을 위한 궁정의 사랑 노래들로 구성되어 있다. 구문 7행 In his later years he lived mainly in Reims, where he served as a church official.: 관계부사 where의 계속적 용법이고, and there로 바꿔 쓸 수 있다. 11행 These copies make Machaut [one of the first important composers {whose works have survived}].: make의 목적격 보어는 one of ~ survived이고, 소유격 관계대명사 whose가 이끄는 절 { }가 one of the first important composers를 수식한다. 어휘 theology 신학 chaplain 예배당 목사, 군목( 軍 牧 ) campaign 군사 행동, 출 정 patron 후원자 composer 작곡가 decline 쇠퇴 유형 07 내용 일치 불일치 어휘 merchant 상인 enter into partnership 협력[제휴]하다 profitable 이문이 남는, 유리한 merchandise 상품 characteristic 특징적인 en route 도중에 enterprise 사업 pirate 해적 recovery 회복 successive 잇따른, 연속하는 post 직책, 지위 occasional 가끔의 keep an account of ~에 관한 이야기를 쓰다 commercial 상업의, 상업에 종사하는 pioneer 개척하다 박해인 연세대 치의예과 중앙고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 EBS 연계 교재를 중심으로 지문의 모든 문장들을 하면서 공부했어. 그렇게 하면 당연히 단어 암기도 하 게 되고 문법 공부도 같이 하는 거나 마찬가지지. 그럼 영어 실력도 늘고 문제 푸는 시간도 관리하면서 나중에 시험장에서 당황하지 않을 수 있거든. 수능 유형 07 73

08 실용문 도표 수 능 유 형 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 문/ 제/ 해/ 결/ 그래프의 수치 정보를 정확히 파악하라. pp. 68~69 대표 문항 1 / 145 3 정답률 88% 2016학년도 수능 24번 도서관 활동 참여 비율을 미성년 자녀의 부모와 다른 성인으로 나 누어 비교하는 도표이다. 수업이나 행사에 참가하기(Attend classes or events for children) 는 33% 포인트 차이로 가장 큰 것이 맞지만, 차이가 가장 작은 것은 4% 포인트 차이가 나는 전자 도서 빌리기 (Borrow e-books) 이므로, 3은 도표와 일치하지 않는다. 1% 1% 88% 6% 4% 1 6개의 활동 유형 모두에서 부모의 비율이 다른 성인의 비율보다 높으므로 도표의 내용과 일치한다. 2 서가를 둘러본 부모의 비율은 81%이고, 인쇄된 책을 빌린 부모의 비율도 81%이므로, 도표의 내용과 일치한다. 4 서가를 둘러본 다른 성인의 비율은 70%이고, DVD, CD, 또는 비 디오테이프를 빌린 다른 성인의 비율은 35%이므로, 도표의 내용 과 일치한다. 5 전자 도서를 빌린 부모의 비율은 9%이고, 똑같은 활동을 한 다른 성인의 비율은 5%이므로, 도표의 내용과 일치한다. 해석 미성년 자녀의 부모와 다른 성인의 도서관 활동 참여 비율 위의 도표는 2012년에 시행된 한 조사의 결과를 보여 준다. 그것은 미성년 자녀의 부 모(이후부터는 부모라고 한다)의 비율과 다른 성인의 비율을 6개의 도서관 활동 참여의 관점에서 비교하고 있다. 아주 현저하게, 모든 활동 유형에서 부모의 비율이 다른 성인 의 비율보다 더 높았다. 서가를 둘러본 부모의 비율은 인쇄된 책을 빌린 부모의 비율과 같다. 부모와 다른 성인의 비율의 차이는 어린이를 위해 수업이나 행사에 참가하는 활 동에서 가장 크고 컴퓨터나 인터넷을 사용하는 활동에서 가장 작다. 서가를 둘러본 다 른 성인의 비율은 DVD, CD 또는 비디오테이프를 빌린 다른 성인의 비율보다 두 배 더 높다. 마지막으로, 전자 도서를 빌린 부모의 비율은 10퍼센트 미만이지만 똑같은 활 동을 한 다른 성인의 비율보다는 더 높다. 구문 6행 The percentage of parents [who browsed shelves] is the same as that of parents who borrowed print books.: The percentage 가 문장의 주어이므로 단수 동사 is를 썼다. who가 이끄는 [ ]는 parents를 수식하는 주격 관계대명사절이며, that은 the percentage를 받는 지시대명사 이다. 11행 The percentage of other adults [who browsed shelves] is twice as high as that of other adults [who borrowed DVDs, CDs, or videotapes].: who가 이끄는 관계대명사절은 모두 앞의 명사 other adults 를 수식한다. 배수사+as+원급+as 는 ~보다 몇 배 한 의 의미이다. 대표 문항 2 / 146 4 정답률 90% 2015학년도 9월 평가원 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 도표에서 선택지와 관련된 부분을 찾아라. 각 선택지에 언급된 폐기물을 도표에서 찾아, 내용의 일치 여부를 판단한다. 전체 도시 고형 폐기물과 그 안에 속한 가정 폐기물의 내역 을 한 도표이다. 가정 폐기물 중에서 기타 폐기물이 15퍼센트이 고, 플라스틱이 5퍼센트이므로, 기타 폐기물의 비율이 플라스틱의 비 율보다 3배 많은 셈이 된다. 따라서 4가 도표의 내용과 일치하지 않 는다. 1% 4% 1% 90% 2% 1 상업 및 산업 폐기물의 비율은 45퍼센트이고, 건설 및 철거 폐기물 의 비율은 21퍼센트이므로, 두 배가 넘는다는 것은 도표의 내용과 일치한다. 2 가정 폐기물이 도시 전체 고형 폐기물의 34퍼센트이므로, 총량의 약 3분의 1이라는 것은 도표의 내용과 일치한다. 3 음식 및 정원 폐기물이 59퍼센트로 가장 높고, 철 폐기물이 2퍼센 트로 가장 낮으므로, 도표의 내용과 일치한다. 5 기저귀는 3퍼센트, 유리는 4퍼센트이므로, 도표의 내용과 일치한 다. 해석 호주 New South Wales 주의 고형 폐기물 위 파이 그래프는 호주 New South Wales 주의 고형 폐기물에 대한 을 보여주 며, 특히 가정 폐기물에 초점을 맞추고 있다. 도시 고형 폐기물 총량에 있어서는, 상업 및 산업 폐기물의 비율이 건설 및 철거 폐기물 비율의 두 배가 넘는다. 가정 폐기물 부 문은 도시 전체 고형 폐기물 총량의 약 3분의 1을 차지한다. 가정 폐기물 중에서는 음 식 및 정원 폐기물이 가장 높은 비율을 차지하는 반면에 철 폐기물의 비율이 가장 낮다. 기타 폐기물은 가정 폐기물의 15퍼센트인데, 이는 플라스틱의 비율보다 다섯 배가 더 높다. 기저귀와 유리는 각각 가정 폐기물의 5%에 미치지 못한다. 구문 3행 With regard to Total Urban Solid Waste, the percentage of Commercial & Industrial is more than twice as high as that of Construction & Demolition.: with regard to는 ~에 있어서는, ~에 관해 서는 이라는 의미이다. 배수사+as+원급+as 는 ~보다 몇 배 한 이라는 뜻이며, that은 앞의 the percentage를 가리킨다. 10행 Other Waste is 15% of Domestic Waste, which is five times higher than the percentage of Plastics.: which는 관계대명사의 계속적 용법으로, 15% of Domestic Waste가 선행사이다. 배수사+비교급+than 은 ~보다 몇 배 한 이라는 뜻이다. 어휘 breakdown, 내역 domestic 가정의 urban 도시의 commercial 상 업(용)의 demolition 철거, 해체 diaper 기저귀 category 부문, 범주 make up 차지하다, 구성하다 account for 차지하다 exceed 초과하다 어휘 conduct 실시하다, 시행하다 minor 미성년의 hereafter 이후로 in terms of ~의 관점에서 involvement 개입, 관련 notably 명백히, 특히 browse 대강 훑 어보다 74 독해 유형종합편

대표 문항 3 / 147 5 정답률 79% 2014학년도 9월 평가원(A형) 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 마지막 문장까지 놓치지 마라. 안내문 일치 유형은 답과 관련이 있는 문장을 후반부에 배치하는 경우가 대부분이다. 그러므로 뒷부분의 정보에 더 집중하여 읽도록 한다. 이 안내문에서도 마지막 문장 This camp is not recommended for children with food allergies.로 보아, 5 음식 알레르기가 있는 어린이들의 캠프 참가를 권장하지 않는다. 가 안내문의 내용과 일치 함을 알 수 있다. 2% 1% 13% 3% 79% 1 Children will learn how to use a number of kitchen tools.로 보 아, 어린이들이 주방 용구 사용법을 배운다는 것을 알 수 있다. 2 They can also take the food home으로 보아, 어린이들은 음식을 집으로 가져갈 수 있음을 알 수 있다. 3 FEE: $75.00 (additional charge for materials: $30.00)로 보아, 수강료와 재료비는 별도임을 알 수 있다. 4 일정표에서, 오후 캠프는 8세부터 10세까지의 어린이들을 대상으 로 하고 있음을 알 수 있다. 해석 어린이 요리 캠프 안내 주방의 아이들 주방의 아이들 은 아이들을 위한 반일 캠프입니다. 어린이들은 여러 가지 주방 기구의 사용법을 배웁니다. 그들은 그들이 가장 좋아하는 음식의 계획에서부터 발표까지 모든 것을 탐구합니다. 그들은 또한 집에 음식을 가져가서 온 가족과 함께 먹을 수 있습니다! 강사: James Smith 날짜: 7월 22~26일 비용: 75달러 (추가 재료비: 30달러) 일정: 시간 연령 오전 캠프 오전 9시 ~ 정오 5세 ~ 7세 오후 캠프 오후 1시 ~ 오후 4시 8세 ~ 10세 음식 알레르기가 있는 어린이에게는 이 캠프를 권장하지 않습니다. 구문 3행 Children will learn how to use a number of kitchen tools.: a number of는 많은 이라는 뜻으로 뒤에 복수 명사가 온다. 참고로 the number of는 ~의 수 라는 뜻으로, 뒤에 나오는 명사의 수에 상관없이 단수 취급하는 것에 유의한다. 1 STEP 초심잡기 pp. 70~77 01 / 148 4 정답률 96% 2016학년도 수능 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지를 먼저 읽어 본 뒤, 일치 여부를 파악하라. 선택지에 제시된 내용이 안내문에서 어떤 항목에 해당하는지에 유 념하며 글을 읽는다. 입장권 가격에 대한 정보에서 Total Pass에는 점 심 뷔페가 포함된다고 하였다. 따라서 4 Total Pass에는 점심 뷔페 가 포함된다. 는 안내문의 내용과 일치한다. 1% 1% 1% 96% 1% 1 November 21 & 22로 보아 21일과 22일 이틀 동안 열린다. 2 at West State University s Brilliance Hall로 보아 West 주립대학 의 Brilliance Hall에서 개최된다. 3 10 separate seminars ~로 보아 10개의 개별 세미나가 열린다. 5 Booking is essential로 보아 예약이 필수이다. 해석 십대 프로그래머 연례회의 안내문 2015 십대 프로그래머 연례회의 11월 21과 22일, 오전 10시부터 오후 5시까지 십대 프로그래머 협회에 의해 주최됨 컴퓨터 화면이 여러분의 우주입니까? 그렇다면 West 주립대학의 Brilliance Hall에 서 개최되는 저희 회의에 참여하여 스스로에게 도전해 보십시오! 여기서 여러분은 현대 컴퓨터 과학의 선도자들을 만나게 될 것입니다. 회의에 포함된 내용: Warwick Meade를 포함하여 저명한 업계 인사들의 강연 하드웨어와 소프트웨어, 프로그래밍, 그리고 새로운 응용 프로그램에 관한 10개의 개별 세미나 12개 주요 회사들의 최신 제품 전시회 입장권 가격: 전체 행사 입장권: 25달러(점심 뷔페 포함) 강연과 세미나만: 15달러 전시회만: 10달러 예약은 필수입니다. www.tiinprogrammers.org에서 입장권을 예약하십시오. 구문 4행 Then join our conference [held at West State University s Brilliance Hall], and challenge yourself!: 동사 join과 challenge가 병렬 구조로 연결된 명령문이다. [ ]는 conference를 수식하는 과거분사구이다. 유형 08 실용문 도표 어휘 a number of 많은 presentation 발표 additional charge 추가 비용 recommend 권장하다 배지민 서울대 건축학과 화성고등학교 졸업 시험 전날, 난 이렇게 했어. 시험 전날은 공부를 많이 안 했어. 시험 전날에는 자기 가 시험 볼 학교가 배정되고 학교에 미리 한 번 가보잖 아. 고사장에 갔다 온 후에는 공부가 잘 되지도 않아서 그냥 긴장 푸는 데에 집중했어. 나는 고등학교 때 기숙사 생활을 해서 수능 때 도 기숙사에서 자고 학교에서 바로 시험을 보러 갔거든. 수능 전날은 그냥 맛 있는 거 먹으면서 마인드 컨트롤하고 수능 끝나면 뭐할지 생각하고 마음 편히 보낸 것 같아. 어휘 conference 회의 host 주최하다, 열다 association 협회 renowned 유명 한, 명성 있는 figure 인물; 수치; 모양 separate 별개의 application 응용 프로그 램 exhibition 전시회 latest 최신의 essential 필수적인 reserve 예약하다 수능 유형 08 75

02 / 149 4 정답률 97% 2016학년도 수능 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지의 핵심 정보를 안내문에서 파악하라. 선택지 내용을 먼저 읽어본 뒤, 각각의 선택지의 핵심 정보를 안내 문에서 파악한 뒤 일치 여부를 확인하면 된다. 날짜(Dates) 항목을 보 면 11월 한 달간 전시회가 개최된다는 것을 알 수 있다. 따라서 4 두 달 동안 열린다. 는 안내문의 내용과 일치하지 않는다. 1% 0% 1% 97% 1% 1 at the 20th Virginia Art Show로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 2 Works by famous artists such as ~ will be displayed.로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 3 The Virginia Philharmonic will perform on the first day of the show.로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 5 Free admission for Virginia residents로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 해석 미술 전시회 안내문 2015년 Virginia 미술 전시회 제20회 Virginia 미술 전시회에 함께 하도록 여러분을 초대하는데, (그 전시회는) 전 시품의 다양성과 우수함으로 동부 연안 전체에서 아주 유명합니다. Mabel Green, Theresa Peterson, 그리고 Ronald McKuen과 같은 유명한 예술가들의 작품이 전시될 것입니다. Virginia Philharmonic이 전시회 첫날 공연을 할 것입니다. 오셔서 멋진 그림, 조각, 사진, 디지털 작품, 그리고 훌륭한 음악을 즐기세요! 날짜: 11월 1일부터 30일까지 시간: 오전 10시부터 오후 9시까지 장소: Westchester Art Center 입장료: - 성인: 일일 15달러 - 아동: 일일 7달러 Virginia 주민들은 무료입장 추가 정보를 원하시면, 저희 웹사이트인 www.virginiaartshow.org를 방문해 주세 요. 구문 2행 We invite you to join us at the 20th Virginia Art Show, ~.: invite+목적어+to부정사 는 ~에게 할 것을 요청하다 의 의미이다. 어휘 famed 아주 유명한 variety 다양성 quality 우수함 exhibit 전 시 품 display 전시하다 fabulous 아주 멋진 entrance fee 입장료 free admission 무 료입장 03 / 150 3 정답률 96% 2016학년도 9월 평가원 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 안내문과 선택지를 바로바로 비교하라. 짧고 쉬운 내용의 안내문이므로, 선택지의 내용을 바로바로 안내문 과 비교하여 확인한다. 특히 사람을 모집하는 안내문에서는 조건이 명시된 부분을 눈여겨본다. Previous experience in teaching children으로 보아, 지원자의 자격 조건으로 전에 아이들을 가르친 경험이 있어야 함을 알 수 있다. 따라서 3 지원자는 어린이를 가르 친 경험이 있어야 한다. 가 안내문의 내용과 일치한다. 1% 0% 96% 0% 0% 1 It is a 4-week program beginning on August 1.로 보아, 5주간이 아니라 4주간 계속됨을 알 수 있다. 2 Over 20 years of age로 보아, 20세 이상으로 나이 제한이 있음을 알 수 있다. 4 After completing the form, submit it by e-mail로 보아, 지원서 를 이메일로 제출해야 함을 알 수 있다. 5 For additional inquiries, please contact us at 123-456-7890 or visit our website.로 보아, 전화나 웹사이트로 추가 문의를 할 수 있음을 알 수 있다. 해석 수영 강사 모집 안내 수영 강사를 찾습니다 Little Swimmers Program에서 지금 수영 강사를 찾고 있습니다. - 8~10세의 아이들을 대상으로 하는 여름 방학 수영 프로그램입니다. - 8월 1일에 시작하는 4주간의 프로그램입니다. 자격 요건 - 나이가 20세가 넘어야 함 - 전에 아이들을 가르친 경험 - 인명 구조원과 응급 처치 자격증 지원자는 지원서 양식을 웹사이트 www.littleswimmersclub.com에서 내려 받아 야 합니다. 지원서를 완성한 후에 그것을 이메일로 lsp@me.com에 늦어도 7월 15 일까지 제출하십시오. 추가 문의사항은 123-456-7890으로 연락하시거나 저희 웹사 이트를 방문해 주십시오. 구문 13행 After completing the form, submit it by e-mail at lsp@ me.com no later than July 15.: no later than은 늦어도 ~까지는 이라고 해석한다. 어휘 certification 증명, 증명서 applicant 지원자 submit 제출하다 no later than 늦어도 ~까지는 inquiry 문의, 질문 이민정 서강대 영미어문학과 광신고등학교 졸업 영어 영역 투자 전략 나는 국어, 수학보다 영어 공부에 많은 시간을 투자했 어. 내가 취약한 문제 유형이 빈칸 문제였기 때문에 하 루에 빈칸 문제 10문항 정도씩 정해서 풀었어. 듣기 유 형은 EBS 연계 체감률이 상당히 높았기 때문에 등 하교 때나 쉬는 시간, 아 니면 공부에 집중이 잘 되지 않는 시간 틈틈이 듣기를 들었어. 듣기는 한번 들 으면 내용은 쉽게 기억할 수 있기 때문에 수능 때 듣기를 들으면 쉽게 생각나 서 한 번씩이라도 다 들어보려고 노력했어. 나중에 듣기를 들을 시간조차 부족 하다고 생각될 때는 그냥 스크립트를 읽고 내용 파악을 중점적으로 했어. 영어 는 감각을 잃지 않는 게 중요해서 꾸준히 기출 문제를 풀고 고난도 문제집도 주기적으로 풀어 수능에서 어려운 문제가 나왔을 때를 대비했어. 76 독해 유형종합편

04 / 151 3 정답률 95% 2016학년도 9월 평가원 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지에 있는 정보에 초점을 맞춰라. 안내문이 무엇에 대한 내용인지 파악하고, 선택지의 내용이 언급된 부분을 안내문에서 찾는다. Dress code: Formal wear로 보아, 복장 은 정장을 해야 함을 알 수 있다. 따라서 3 복장 제한이 없다. 가 안 내문의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 95% 0% 0% 1 The celebration includes dinner, a photo slide show, music performances and dancing.으로 보아, 안내문의 내용과 일치한 다. 2 You can bring up to two friends.로 보아, 안내문의 내용과 일치 한다. 4 Entrance Fee: $20 per person으로 보아, 안내문의 내용과 일치 한다. 5 This event is hosted by the Student Council.로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 해석 졸업식 축하 행사 안내 제11회 연례 졸업생 축하 행사 졸업생 여러분, 파티 시간입니다! 와서 우리와 함께 하십시오. 우리의 고등학교 생활에 서 마지막 잊지 못할 추억을 만들 것입니다. 축하 행사는 저녁 식사, 사진 슬라이드 쇼, 음악 공연, 춤을 포함합니다. 최대 2명까지 친구를 데려올 수 있습니다. 시간과 날짜 : 5월 22일 오후 7시 장소: Westhampton 고등학교 체육관 복장: 정장 입장료: 1인당 20달러 이 행사는 학생회에서 주최합니다. 더 많은 정보를 원하시면, 웹사이트 www. westhamptonhs.wsh.org를 참고하십시오. 05 / 152 5 정답률 94% 2016학년도 6월 평가원 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 도표를 전반적으로 이해하라. 도표의 제목, 가로와 세로축을 통해 글에서 다룰 내용을 짐작한다. 즉, 2011년과 2012년 12월에 이용한 쇼핑 앱 부문별 시간 소비율을 비교한 도표임을 알 수 있다. 일일 거래 앱의 비율은 2012년 12월에 는 13퍼센트로 기타를 제외하고 가장 낮았지만, 2011년 12월에는 20 퍼센트로 두 번째로 높았으므로, 둘 다에 있어서 가장 작은 소비율을 보였다(showed the smallest share of time spent in both)는 내용은 틀린 진술이다. 따라서 5가 도표의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 1% 1% 94% 1 소매업자 앱의 시간 소비율이 15퍼센트에서 27퍼센트로 가장 크 게 증가했으므로, 도표의 내용과 일치한다. 2 온라인 시장 앱의 시간 소비율이 25퍼센트에서 20퍼센트로 감소 했으므로, 도표의 내용과 일치한다. 3 구매 도우미 앱의 비율은 1년 사이에 1퍼센트 포인트 줄었으므로, 도표의 내용과 일치한다. 4 가격 비교 앱의 비율은 14퍼센트로 동일했으므로, 도표의 내용과 일치한다. 해석 쇼핑 앱 부문별 시간 소비 분포 위 그래프는 2011년 12월과 2012년 12월에 다양한 쇼핑 앱 부문에 걸쳐 쇼핑 앱을 이용한 소비자들이 소비한 시간의 분포를 보여준다. 여섯 부문 중에서 소매업자 앱은 2011년 12월의 15퍼센트에서 2012년 12월의 27퍼센트로, 소비된 시간의 비율이 가장 크게 증가했다. 반면에, 온라인 시장 앱에 소비된 시간의 비율은 2011년 12월의 25퍼센트에서 2012년 12월의 20퍼센트로 감소했다. 구매 도우미 앱의 비율은 2011년 12월부터 2012년 12월까지 1퍼센트 포인트 감소했다. 2011년 12월의 가 격 비교 앱의 비율은 2012년 12월의 그것과 동일했다. 일일 거래 앱은 2011년 12 월과 2012년 12월 둘 다에 있어서 가장 작은 시간 소비율을 보였다. 유형 08 실용문 도표 구문 6행 You can bring up to two friends.: up to는 ~까지 라는 뜻이 다. 11행 This event is hosted by the Student Council.: be hosted by는 ~의 주최로 열리다 라는 뜻이다. 어휘 grad 졸업생(= graduate) celebration 축하[기념] 행사 dress code 복장 규정 entrance fee 입장료 조성욱 연세대 치의예과 서라벌고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 문법 공부가 가장 애매한 부분이라고 생각해. 한 문제 밖에 나오지 않으니 거기에 너무 신경을 쓰다 보면 다 른 문제들이 걱정이고, 또 그렇다고 무시하기에는 너무 불안하고 말이야. 하지만 수능에서 요구하는 문법의 수준이 아주 높지 않으니 문법 개념서 하나를 정해 집중해서 공부하는 것이 좋은 것 같아. 그래야 불안 감을 떨쳐버릴 수 있거든. 나는 국어 영역과 영어 영역 문법을 상반기에 빨리 정리해서 하반기에 많이 편했던 것 같아. 구문 1행 The above graph shows the distribution of time [spent by consumers {using shopping apps across various shopping app categories in December 2011 and December 2012}].: 과거분사 spent 가 이끄는 구 [ ]가 명사 time을 수식하고, { }는 consumers를 수식한다. 11행 The share of Price Comparison apps in December 2011 was the same as that in December 2012.: that은 the share of Price Comparison apps의 반복을 피하기 위해 쓰인 지시대명사이다. 어휘 distribution 분포 app(= application) 앱, 응용 프로그램 category 부 문 share 비율, 몫 purchase 구매 deal 거래 이보림 고려대 생명공학과 미림여자고등학교 졸업 시험 당일날 어떤 음식이 좋을까? 나는 시험 당일에 밥이랑 간단한 밑반찬들 챙겨가서 먹 었어. 너무 기름지거나 부담스러운 음식 말고 속에 부 담이 가지 않는 음식으로 적당한 양을 챙겨 가서 먹었 어. 그리고 겨울이라 날씨가 추우니까 따뜻한 차를 쉬는 시간에 조금씩 먹으면 몸도 좀 풀리고 긴장도 풀리는 것 같았어. 그리고 하나씩 집어먹을 수 있는 초 콜릿을 여러 개 가져가서 시험 볼 때랑 쉬는 시간에 긴장될 때마다 집어먹으니 훨씬 나아지는 것 같았어. 수능 유형 08 77

06 / 153 3 정답률 94% 2016학년도 6월 평가원 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 안내문의 소항목에 주목하라. 안내문의 소항목에는 안내하고자 하는 내용과 관련된 중요한 정보 가 들어 있다. 이 안내문에서도 에세이 대회의 주제와 요구 조건 및 제출 방법에 대한 내용이 나와 있다. Requirements & Submission Guidelines 부분에서 Only one essay per student로 보아, 3 1인당 1편의 에세이만 제출할 수 있다. 가 안내문의 내용과 일치한다. 2% 1% 94% 1% 1% 1 Contest Theme: How can we preserve our forests?로 보아, 주 제가 정해져 있음을 알 수 있다. 2 High school students only로 보아, 대학생이 아니라 고등학생만 대상임을 알 수 있다. 4 We will announce the winners of this year s contest on August 15, 2015.로 보아, 7월 15일이 아니라 8월 15일에 발표됨을 알 수 있다. 5 Only essays submitted by email will be accepted.로 보아, 직접 방문이 아니라 이메일로만 제출해야 함을 알 수 있다. 해석 전국 에세이 대회 안내 2015 전국 에세이 대회 Evergreen 재단은 2015 전국 에세이 대회를 위한 작품 제출을 부탁드리게 되어 매 우 기쁩니다! 이 대회는 고등학생들이 우리 환경에 대한 중요성을 더 의식하도록 권장 하기 위해 계획되었습니다. 대회 주제 우리는 어떻게 우리의 숲을 보존할 수 있는가? 요구 조건 및 제출 가이드라인 고등학생만 가능 학생 1인당 1편의 에세이만 가능 에세이는 1,500에서 2,000단어 사이여야 합니다. 2015년 7월 15일까지 마감 올해의 대회 수상자는 2015년 8월 15일에 발표할 예정입니다. 에세이는 이메일로 제출된 것만 접수됩니다. (이메일: 2015essay@evergreeners.org) 더 많은 정보를 원하시면 www.evergreeners.org를 방문해 주십시오. 구문 4행 This contest is designed to encourage high school students to become more aware of the importance of our environment.: to encourage는 목적을 나타내는 부사적 용법이다. encourage+목적어+to부정사 는 ~에게 하기를 권하다 라는 뜻으로, encourage의 목적격 보어로 to부정사가 쓰였다. 16행 Only essays [submitted by email] will be accepted.: [ ]가 주어 인 essays를 수식하고 있고, essays가 accept의 대상이므로 수동태가 쓰였 다. 07 / 154 5 정답률 94% 2016학년도 6월 평가원 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지를 먼저 읽어 필요한 정보를 파악하라. 안내문에 많은 정보가 나올 때는 선택지를 먼저 읽는 것이 도움이 된다. 먼저 필요한 정보를 추려서 그 부분이 나온 부분을 안내문에서 찾는다. Reservations are required로 보아, 예약이 필수임을 알 수 있다. 따라서 5 예약을 하지 않아도 참가할 수 있다. 가 안내문의 내 용과 일치하지 않는다. 1% 1% 2% 1% 94% 1 The tour will run from 10:00 a.m. to 4:00 p.m.으로 보아, 안내 문의 내용과 일치한다. 2 Afternoon: Visit our cheese shop, and you can learn how to make cheese!로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 3 Admission Fee (lunch included)로 보아, 안내문의 내용과 일치 한다. 4 Free for 2 & under로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 해석 Eugene 농장 견학 안내 Eugene 농장 견학 주말에 가 볼 만한 특별한 어떤 곳을 찾고 계십니까? 오셔서 Eugene 농장을 방문하 시어 우리의 아름다운 들판과 축사 그리고 치즈 판매장을 즐기시기 바랍니다. 견학 일정 견학은 2015년 6월 14일 일요일 오전 10시에서 오후 4시까지 진행될 예정입니다. - 오전: 매우 다양한 농작물과 동물을 보십시오. - 점심 (오후 12:30 ~ 오후 1:30): 저희가 대접하는 것은 모두 저희 농장에서 재배됩 니다! - 오후: 저희의 치즈 판매장을 방문하시면, 치즈 만드는 법을 배울 수 있습니다! 입장료 (점심 포함) 11세 이상 30달러 3세에서 10세까지의 어린이 20달러 2세 이하 무료 예약 예약은 필수이며, 저희의 웹사이트(www.eugenefarm.com)에서 2015년 6월 11일 목요일 오후 6시까지 예약하셔야 합니다. 구문 2행 Are you looking for somewhere special to go for the weekend?: somewhere는 형용사가 뒤에서 수식한다. 9행 Everything [we serve] is grown on our farm!: everything은 단수 취급하므로 is가 동사로 쓰였다. [ ]는 everything을 수식하는 절로, 앞에 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있다. 어휘 look for ~을 찾다 barn 축사, 헛간 a wide variety of 매우 다양한 admission fee 입장료 어휘 contest 대회 foundation 재단 call for ~을 부탁하다, 요청하다 submission 제출 aware 의식하는, 알고 있는 theme 주제 requirement 요구 조 건 announce 발표하다 submit 제출하다 78 독해 유형종합편

08 / 155 4, 5 정답률 96% 2015학년도 수능 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 자주 나오는 표현에 주목하라. 도표 유형에서는 the percentage of, compared to 등의 표현과 ~ times+비교급+than...( 보다 ~배 더 -한) 같은 배수 표현이 자주 사용된다. 2006년에 이메일 주소를 올린 비율은 29퍼센트이고 2012년에는 53퍼센트이므로, 2012년의 비율이 2006년보다 3배가 더 높다(the percentage of 2012 was three times higher than that of 2006)는 4는 틀린 진술이다. 또한 5도 백분율의 차이를 percent라 는 용어로 잘못 사용하여 틀린 진술이 되었다. 따라서 4와 5는 도표 의 내용과 일치하지 않는다. 0% 0% 1% 95% 1% 1 2012년에는 모든 부문에서 비율이 증가했으므로, 도표의 내용과 일치한다. 2 2006년과 2012년 모두 자신의 사진을 올린 비율이 가장 높았으므 로, 도표의 내용과 일치한다. 3 2006년에는 도시나 마을 이름을 올린 비율(61%)이, 학교 이름을 올린 비율(49%)보다 높았으므로, 도표의 내용과 일치한다. * percent(%)와 percentage point(%p)의 비교 percent(%)는 기준량을 100으로 할 때 비교하는 양의 비율을 나타내는 것 이고, percentage point(%p)는 비교하는 백분율 간의 차이를 나타내는 것 이다. 해석 소셜 미디어에 올린 개인 정보 위 그래프는 2006년과 2012년에 소셜 미디어 사이트에 특정한 형태의 개인 정보를 올린 12세부터 17세까지의 미국인들의 비율을 보여주고 있다. 2012년에는 개인 정 보를 올린 각 부문들에서 전반적인 비율의 증가를 보여주었다. 두 해 모두, 자신들의 사 진을 올린 젊은 미국인들의 비율이 모든 부문들 중에서 가장 높았다. 2006년에, 도시 나 마을의 이름을 올린 십대들의 비율은 학교 이름을 올린 십대들의 비율보다 더 높았 다. 이메일 주소를 올린 것에 관해서는, 2012년의 비율이 2006년의 비율보다 3배 더 높았다. 2006년과 비교해서, 2012년은 휴대전화 번호 부문에서 18퍼센트의 증가를 기록했다. 09 / 156 5 정답률 94% 2015학년도 수능 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 안내문의 후반부에 집중하라. 안내문 일치 유형에서는 정답이 마지막에 나오는 경우가 대부분이 다. 따라서 마지막 선택지의 내용을 먼저 안내문에서 확인하는 것도 좋은 방법이다. FREE beverage included in ticket price로 보아, 5 무료 음료가 입장료에 포함된다. 가 안내문의 내용과 일치한다. 0% 0% 1% 2% 94% 1 were written, directed, acted and produced by students로 보아, 교수가 아닌 학생들이 제작한 영화가 상영됨을 알 수 있다. 2 Time: 7:00 pm 10:00 pm으로 보아, 오전이 아닌 오후에 상영 됨을 알 수 있다. 3 discount for all university students with a valid ID에서 영화 전 공 학생에게만이 아니라 학생 신분증이 있는 모든 대학생에게 할 인해 줌을 알 수 있다. 4 All tickets are non-refundable.에서 입장권 환불이 불가능함을 알 수 있다. 해석 단편 영화제 안내 단편 영화제 우리는 Pamil 대학교 공연 예술 영화 대학의 학생들이 쓰고 감독하고 출연하고 제작 한 9편의 단편 영화를 주최할(상영할) 예정입니다. 날짜: 2014년 11월 21일 금요일 시간: 오후 7시 ~ 오후 10시 장소: Pamil 대학교의 Pamil 강당 요금: 10달러 (일반 입장권) 5달러 (유효한 신분증이 있는 모든 대학생 할인) - 입장권은 2014년 11월 17일 월요일부터 학생회 사무실에서 구입 가능합니다. - 모든 입장권은 환불이 불가합니다. - 무료 음료가 입장권 가격에 포함됨 더 알고 싶으시면, 학생회 사무실의 (343) 777-8338로 전화 바랍니다. 유형 08 실용문 도표 구문 8행 In 2006, the percentage of those [who posted city or town names] was higher than that of those [who posted school names].: those who ~는 ~하는 사람들 이라는 뜻이다. that은 the percentage를 가리킨다. 10행 Regarding posted email addresses, the percentage of 2012 was three times higher than that of 2006.: regarding은 전치사로 ~ 에 관하여 라는 뜻이며, with regard to로 바꿔 쓸 수 있다. 배수사+비교 급+than 은 ~보다 몇 배 한 이라고 해석한다. 구문 2행 We will be hosting nine short films, which were written, directed, acted and produced by students from the College of Performing Arts & Film, Pamil University.: will be+-ing 는 미래진행형 이다. which는 관계대명사의 계속적 용법으로, 선행사인 nine short films가 관계사절의 주어이므로 wrote, directed, acted, produced가 수동태로 쓰였 다. 어휘 film festival 영화제 host 주최하다 direct 감독하다 auditorium 강 당 admission 입장 valid 유효한 purchase 구매하다 beverage 음료 어휘 post (웹사이트에 정보나 사진을) 올리다, 발송하다 category 부문, 분야 compared to ~와 비교해서 overall 전반적인 정성주 서울대 건축학과 대광고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 기출 문제를 가장 우선으로 풀고, EBS 교재 중에서도 수능과 연계되는 교재들 우선적으로 공부했어. 틀린 문 제만 다시 보는 게 아니라 맞은 문제의 지문도 모두 분 석했어. 지문 하나에서도 모르는 단어를 모두 외우고 문법적으로 내가 잘 이해 가 안 되는 구문들을 모두 정리하는 거지. 난 단어장에 단어뿐 아니라 간단한 구문들도 정리해서 단어랑 함께 외웠어. 수능 유형 08 79

10 / 157 4 정답률 97% 2015학년도 수능 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지 내용이 있는 곳에 표시하라. 선택지를 먼저 읽고, 안내문에서 그 내용이 나오는 부분에 밑줄로 표시한 뒤 내용 일치 여부를 판단한다. Registration forms must be sent by email로 보아, 등록 신청서는 이메일로 보내야 함을 알 수 있 다. 따라서 4 등록 신청서는 직접 방문하여 제출해야 한다. 가 안내 문의 내용과 일치하지 않는다. 0% 0% 0% 97% 0% 1 check out our FREE program for local teens로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 2 Classes with fewer than 20 applicants will be canceled.로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 3 All classes will take place in the Simpson Building.으로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 5 For additional information, please visit our website or send an email to ~로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 해석 십대를 위한 무료 수업 안내 방과 후 학교 프로그램 2014년 12월 1일 ~ 2015년 1월 30일 재미있고 흥미진진한 수업을 찾고 있나요? Green Hills Community Center로 오셔서 지역의 십대들을 위한 무료 프로그램을 확인해 보시기 바랍니다! 수업 미술, 음악, 태권도 신청자가 20명 미만인 수업은 취소될 예정입니다. 시간과 장소 프로그램은 월요일에서 금요일까지 진행될 예정입니다. (오후 5시 ~ 오후 7시) 모든 수업은 Simpson Building에서 진행될 예정입니다. 신청 방법 아래의 주소로 등록 신청서를 11월 28일 오후 6시까지 이메일로 보내셔야 합니다. 저희 웹사이트인 www.greenhills.org에서 양식을 내려 받으시기 바랍니다. 추가로 알고 싶으신 사항이 있으시면, 저희 웹사이트를 방문하시거나 bill@ greenhills.org로 이메일을 보내주시기 바랍니다. 구문 16행 Registration forms must be sent by email to the address below by 6:00 pm, November 28.: 조동사가 있는 문장의 수동태는 조동 사+be+과거분사 의 형태로 쓴다. by email(이메일로)에서 by는 수단을 나 타내는 전치사이고, by 6:00 pm(오후 6시까지)에서 by는 완료를 나타내는 전치사이다. 어휘 applicant 신청자 cancel 취소하다 take place 실시되다, 개최되다 sign up 신청하다 registration form 등록 신청서 additional 추가적인 11 / 158 4 정답률 95% 2015학년도 9월 평가원 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지의 내용을 안내문에서 찾아 대조하라. 안내문과 일치하는 선택지를 찾는 문제이므로, 선택지의 내용이 나 오는 부분을 순서대로 하나씩 찾아서 꼼꼼히 대조한다. Prices & Bus Departures 부분에서 버스 출발 시간이 오전 10시와 11시임을 알 수 있다. 따라서 4 버스는 오전에만 출발한다. 가 안내문의 내용과 일치 한다. 1% 0% 1% 95% 1% 1 with a fascinating audio-guided tour, in the language of your choice로 보아, 음성 안내는 선택한 언어로 제공되고 있음을 알 수 있다. 2 Included Highlights 부분에서 Stonehenge Guidebook으로 보아, 안내책자가 제공됨을 알 수 있다. 3 Seniors (60 and over) / Students: 42.00로 보아, 60세 이상의 노인 요금이 42파운드임을 알 수 있다. 5 To secure your seat, please arrive at least 15 minutes prior to departure or book online 24 hours in advance.로 보아, 좌석 확 보는 15분 전까지 도착하거나 온라인으로 예약하면 가능함을 알 수 있다. 해석 스톤헨지 관광 안내 스톤헨지 관광 위대한 고대의 환상 열석인 스톤헨지는 세계의 위대한 불가사의들 중의 하나입니다. 그 열석을 여러분이 선택한 언어로 된, 매력적인 음성 안내 관광으로 즐기세요. 포함된 주요 내용 고급 버스로 스톤헨지까지 직행 운행 스톤헨지 안내책자 관광료와 버스 출발 성인: 44파운드 어린이(3~12): 39파운드 노인(60세 이상) / 학생: 42파운드 요일: 화요일, 목요일, 그리고 토요일 시간과 장소: 오전 10시, Royal National 호텔 오전 11시, Victoria 역 좌석을 확보하려면 적어도 출발 15분 전까지 도착하거나 24시간 전에 미리 온라인으 로 예약하세요. 구문 2행 The great and ancient stone circle of Stonehenge is one of the greatest wonders of the world.: one of the+최상급+복수 명 사 는 가장 ~한 것들 중 하나 라는 의미이다. 16행 To secure your seat, please arrive at least 15 minutes prior to departure or book online 24 hours in advance.: To secure는 목적을 나 타내는 부사적 용법이다. 동사 arrive와 book이 등위접속사 or로 연결된 병 렬 구조이다. 어휘 stone circle 환상 열석(거대한 선돌이 둥글게 줄지어 놓인 고대 유적) wonder 불가사의 highlight 주요 내용, 가장 중요한 부분 secure 확보하다 prior to ~보다 전에 in advance 미리, 사전에 80 독해 유형종합편

12 / 159 5 정답률 95% 2015학년도 9월 평가원 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 안내문의 중요 정보를 파악하라. 아동 도서관 캠프의 대상, 시간, 학습 내용, 등록 방법, 등록비 등 이 나와 있다. 각 항목에서 중요 정보를 파악한 후, 답을 고른다. No registration fee로 보아, 캠프 등록비가 무료임을 알 수 있다. 따라서 5 캠프 등록비를 내야 한다. 가 안내문의 내용과 일치하지 않는다. 1% 0% 0% 1% 95% 1 Children under 6 must be accompanied by an adult.로 보아, 안 내문의 내용과 일치한다. 2 Time: 1:00 pm - 6:00 pm으로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 3 Learn How To: - use library facilities로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 4 Spaces are limited, so advance registration is required.로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 해석 아동 도서관 캠프 안내 아동 도서관 캠프 Premont 도서관 (2015년 7월 29일과 30일) 6세 이상의 아동들을 위한 2일간의 캠프 (6세 미만의 아동들은 반드시 성인이 동반해야 합니다.) 시간: 양일 모두 오후 1시 ~ 오후 6시 학습 내용: - 도서관 시설을 사용하는 법 - 온라인 비디오를 제작하는 법 - 자신만의 이야기책을 만드는 법 자리가 제한되어 있어서 사전 등록이 필수적입니다. 등록은 www.premont.lib에 서만 받습니다. 등록비는 무료 더 자세한 사항을 알고 싶으시면, huggon@premont.lib나 (877) 123-4567로 Ms. Huggon에게 연락하세요. 구문 12행 Spaces are limited, so advance registration is required.: be동사+과거분사 로 이루어진 수동태 문장이다. 어휘 accompany 동반하다 facilities 시설, 설비 limited 제한된, 한정된 advance 사전의 registration 등록 fee 요금 contact 연락하다, 접촉하다 강연수 서강대 영미어문학과 선일여자고등학교 졸업 13 / 160 4 정답률 96% 2015학년도 6월 평가원 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 소항목에 있는 정보를 먼저 확인하라. 소항목으로 3가지 정보(알아야 할 것, 제공되는 것, 가져와야 할 것)가 나와 있다. 각 정보의 내용을 선택지에서 먼저 확인한다. What s provided: Transportation, lunch, and expert guides.로 보아, 교통 편, 점심, 전문 가이드가 제공됨을 알 수 있다. 따라서 4 교통편은 제공하지만 점심은 제공하지 않는다. 가 안내문의 내용과 일치하지 않는다. 1% 0% 1% 96% 0% 1 The tour starts at the NAS Forest & Trail Headquarters at 8:00 am.으로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 2 learning about the plants and animals of the refuge로 보아, 안 내문의 내용과 일치한다. 3 The hike covers 3 to 4 miles로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 5 What to bring: Comfortable shoes, long pants, and sunblock. 으로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 해석 들새 관찰 여행 안내 NAS 들새 관찰 모험 여행 Houston의 NAS 국립 야생 생물 보호 지구 2014년 7월 20일 일요일 8:00~18:00 1인당 80달러 여행은 NAS Forest & Trail Headquarters에서 오전 8시에 시작됩니다. 일단 오 전 10시경에 보호 구역에 도착하면, 새를 찾고 보호 구역의 식물과 동물에 대해 배우 면서 6시간에 걸친 도보 여행이 시작됩니다. 알아야 할 것: 도보 여행은 3~4마일을 이동하며 중간 정도 난이도의 지역이 포함되 어 있습니다. 제공되는 것: 교통편, 점심, 그리고 전문 가이드 가져와야 할 것: 편안한 신발, 긴 바지, 그리고 자외선 방지 크림 정보가 더 필요하면 www.wls.gov/nasforest를 방문하세요. 구문 6행 Once we arrive at the refuge at about 10:00 am, we will begin our six-hour hike, searching for birds and learning about the plants and animals of the refuge.: once는 일단 ~하면 이라는 뜻의 접속 사이다. searching ~ refuge는 분사구문으로, searching과 learning이 병렬 로 연결되어 있다. 어휘 bird watching 들새 관찰 refuge 보호 구역 hike 도보 여행 moderately 중간 정도로, 적당히 terrain 지역, 지형 expert 전문가(의) sunblock 자외선 차 단제 유형 08 실용문 도표 수능 문법 마스터하기 수능 문법은 자주 출제되는 유형이 어느 정도 정해져 있어. 학생들이 많이 헷갈려 하는, 예를 들어 [동사 원 형 / 동명사]를 묶어놓거나 [동사원형 / to부정사]를 묶 어 놓지. 전혀 서로 관련 없는 두 가지 문법 사항을 묶어서 물어보지 않아. 그 러니까 만약 문법에 약한데 수능 문법 문제를 마스터하고 싶다면 이처럼 자주 출제되는 문법 사항을 기본부터 완벽히 공부해 보는 게 좋아. 해당 문법 항목 과 관련된 여러 문제를 풀다 보면 어떤 형태의 표현이 쓰여야 하는지 알게 되 는 순간이 있을 거야. 우리의 목표는 완벽하게 설명할 수 있게끔 하는 게 아니 라 맞는 답을 고르는 거야. 그렇기 때문에 감 을 잡을 수 있을 정도의 연습량 을 각오하고 문법 항목별로 공략할 것! 조성욱 연세대 치의예과 서라벌고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 단어를 외우는 데 가장 큰 비중을 뒀어. 단어 공부는 왕 도가 없기 때문에 어느 정도 실력이 쌓였다고 해서 그 만 두는 게 아니라 꾸준히 해야 해. 어떤 어려운 지문이 나오더라도 모르는 단어는 없는 것이 속이 편하지. 또 추상적인 지문들을 여러 문제 풀어봤어. 기출 문제를 보면 알겠지만 추상적인 내용의 문제들이 변별력 을 갖고 있는 경우가 많거든. 수능 유형 08 81

14 / 161 3 정답률 95% 2015학년도 6월 평가원 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 굵은 글씨의 정보를 우선적으로 보라. 안내문에서는 중요한 정보를 굵은 글씨로 표시하므로, 그 부분의 내용을 꼼꼼히 확인해야 한다. 20% Early Purchase Discount until May 31로 보아, 3 웹사이트에서 5월 31일까지 티켓을 구매하면 할 인 혜택이 있다. 가 안내문의 내용과 일치한다. 0% 0% 95% 1% 1% 1 Running Time: 2 hours로 보아, 공연 시간은 세 시간이 아니라 두 시간임을 알 수 있다. 2 The ballet is performed to the live music으로 보아, 녹음된 음악 이 아니라 라이브 연주에 맞춰 공연됨을 알 수 있다. 4 Business hours: 09:00-18:00 (7 days a week)로 보아, 평일에 만이 아니라 일주일 내내 업무 시간 중에 예약이 가능함을 알 수 있다. 5 On the day of performance: No refund로 보아, 공연 당일 취소 는 환불받지 못함을 알 수 있다. 해석 백조의 호수 공연 안내 백조의 호수 2014년 7월 3일(목) ~ 4일(금), State Theater에서 시간: 목요일 오후 8시 / 금요일 오후 7시 가격: A석 120달러 / B석 90달러 공연 시간: 두 시간 최저 연령: 7세 미만의 어린이는 입장할 수 없습니다. 발레는 State Theater 오케스트라의 라이브 연주에 맞춰 공연됩니다. 5월 31일까지 20% 조기 구매 할인 - 이 할인을 받기 위해서는, 저희 웹사이트 www.statetheater.com에서 표를 구매 해야 합니다. 전화 예약: 887-885-7909 - 업무 시간: 09:00~18:00 (일주일 내내) 취소 규정 - 공연 당일: 환불받을 수 없음 - 공연 1~5일 전: 30%의 취소 수수료 구문 6행 Children under 7 will not be admitted.: 미래 수동태는 will be+과거분사 로 나타내며, 부정은 will 다음에 not을 쓴다. 11행 To receive this discount, you must purchase your tickets from our website at www.statetheater.com.: To receive는 목적을 나타내는 부사적 용법이다. 어휘 running time 공연 시간 minimum 최소의 purchase 구매(하다) reservation 예약 cancellation policy 취소 규정 refund 환불(금) 15 / 162 5 정답률 94% 2014학년도 수능(A형) 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 마지막 정보까지 놓치지 마라. 내용이 많은 안내문일수록 정보는 많게 마련이고, 확인해야 할 정 보도 많아지게 된다. 따라서 마지막 문장까지 놓치는 정보 없이 안내 문을 읽어야 한다. 특히 안내문 유형은 마지막 선택지가 답인 경우가 많아, 더 세심한 주의가 필요하다. be notified of the final results by e-mail로 보아, 최종 결과를 이메일로 통지받음을 알 수 있다. 따라서 5 오디션의 최종 결과를 전화로 통지받는다. 가 안내문의 내용과 일 치하지 않는다. 2% 0% 1% 0% 94% 1 Audition Dates: December 16th - 20th, 2013으로 보아, 안내 문의 내용과 일치한다. 2 currently be a middle or high school student로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 3 send in a completed audition application form and a recommendation ~ by November 30th로 보아, 안내문의 내용 과 일치한다. 4 receive an e-mail with your audition time and place로 보아, 안 내문의 내용과 일치한다. 해석 관현악단 오디션 안내 하모니 청년 관현악단 2014 시즌 오디션 오디션 일정: 2013년 12월 16일부터 20일까지 여러분이 하모니의 지휘자 밑에서 훌륭한 음악 연주에 참여하고 싶다면 하모니 청년 관현악단은 여러분을 위한 것입니다. 여러분은 반드시 현재 중학생이나 고등학생이어야 합니다. 11월 30일까지 작성한 오디션 지원서와 음악 선생님의 추천서를 보내셔야 합니다. 오디션을 위해 여러분이 선택한 곡을 연주할 준비를 하십시오. 여러분은 오디션 날 약 10일 전에 여러분의 오디션 시간과 장소가 적힌 이메일을 받을 것입 니다. 오디션 후 일주일쯤 지나서 이메일로 최종 결과를 통지받을 것입니다. 신청서는 하모니 청년 관현악단 웹사이트(www.hyo.org)에서 다운로드할 수 있습 니다. 구문 17행 You will be notified of the final results by e-mail about a week after the audition.: notify A of B 는 A에게 B를 통지하다 라는 뜻 이다. 목적어(you)가 수동태의 주어로 쓰여 A be notified of B 의 문장이 되었다. 어휘 participate in ~에 참여하다 performance 연주 conductor 지 휘 자 recommendation 추천서 notify 알리다, 통지하다 82 독해 유형종합편

16 / 163 4 정답률 93% 2014학년도 수능(B형) 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 두 가지 사항을 모두 비교하라. 한 선택지에 비교할 사항이 두 개일 때는 모두 도표와 일치하는지 확인한다. 35~44세 연령 집단은 158시간, 45~54세 연령 집단은 170 시간을 자원봉사에 썼으므로, 35~44세 연령 집단이 45~54세의 연령 집단보다 더 적은 시간을 썼다는 것은 옳지만, 55~64세 연령 집단은 205시간, 65~74세 연령 집단은 216시간을 자원봉사에 썼으므로, 55~64세와 65~74세의 연령 집단이 같은 시간을 보여주었다(showed the same average annual hours)는 내용은 틀린 진술이다. 따라서 4 가 도표의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 1% 93% 2% 1 자원봉사 비율의 범위는 29~58퍼센트이고, 평균 자원봉사 비율은 46퍼센트이므로, 도표의 내용과 일치한다. 2 25~34세 연령 집단을 제외하고 모든 연령 집단에서 자원봉사 시 간이 연령에 따라 증가했으므로, 도표의 내용과 일치한다. 3 15~24세 연령 집단은 가장 높은 자원봉사 비율(58%)을 보여주었 지만, 두 번째 가장 적은 자원봉사 시간(138시간)을 보여주었으므 로, 도표의 내용과 일치한다. 5 75세 이상의 노인들은 가장 낮은 자원봉사 비율(29%)을 보여주었 지만, 가장 많은 자원봉사 시간(222시간)을 보여주었으므로, 도표 의 내용과 일치한다. 2 STEP 도약하기 pp. 78~83 17 / 164 4 정답률 92% 2016학년도 9월 평가원 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지와 관련된 부분을 도표에 표시하라. 도표에서 선택지와 관련된 부분을 빨리 찾아 표시한 뒤 내용을 대 조한다. 하루 5회 이상 과일 및 채소 섭취에서 남성과 여성의 비율 차 이가 가장 큰 집단은 25~34세의 연령대이므로, 18~24세의 연령대에 서 가장 크다(largest in the 18 to 24 age group)는 내용은 틀린 진술 이다. 따라서 4가 도표의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 1% 92% 3% 1 각 연령대에서 여성이 남성보다 섭취한 비율이 높았으므로, 도표 의 내용과 일치한다. 2 모든 연령대에서 남성이 섭취한 비율은 50퍼센트 이하이므로, 도 표의 내용과 일치한다. 3 여성은 25~34세에서, 남성은 12~17세에서 가장 비율이 높았으므 로, 도표의 내용과 일치한다. 5 18~24세의 여성이 섭취한 비율은 48퍼센트이고, 35~44세의 여성 이 섭취한 비율은 47.9퍼센트로, 0.1퍼센트 포인트 더 높았으므 로, 도표의 내용과 일치한다. 유형 08 실용문 도표 해석 캐나다인의 연령별 자원봉사 비율과 연평균 시간 이 그래프는 2007년 7개 연령 집단의 캐나다인의 자원봉사 비율과 연평균 (자원봉사) 시간을 보여준다. 이 연령 집단들에서 자원봉사 비율의 범위는 29퍼센트에서 58퍼센 트였으며, 캐나다인의 평균 (자원봉사) 비율은 46퍼센트였다. 25~34세 연령 집단을 제외하고 연평균 (자원봉사) 시간은 나이에 따라 증가했는데, 이 연령 집단(25~34세) 은 평균 133시간의 자원봉사를 했다. 15~24세 연령 집단은 가장 높은 자원봉사 비율 을 보여주었지만 연평균 (자원봉사) 시간에서는 두 번째로 가장 적었다. 35~44세 연 령 집단은 45~54세 연령 집단보다 적은 연평균 (자원봉사) 시간을 가진 반면에, 55~64세와 65~74세의 연령 집단은 같은 연평균 (자원봉사) 시간을 보여주었다. 가 장 낮은 자원봉사 비율에도 불구하고 75세 이상 노인들은 어느 다른 연령 집단보다 평 균적으로 더 많은 (자원봉사) 시간을 할애했다. 구문 4행 The average annual hours increased with age except for the group aged between 25 and 34, [which volunteered an average of 133 hours].: which는 계속적 용법의 관계대명사로 선행사는 the group aged between 25 and 34이다. 12행 Despite their lowest rate of volunteering, seniors aged 75 and older gave more hours on average than any other age group.: 비 교급+than any other+단수 명사 는 다른 어떤 보다 더 ~한 이라는 뜻으 로 최상급의 의미이다. 어휘 volunteer rate 자원봉사 비율 range from A to B 범위가 A에서 B에 걸쳐 있 다 senior 노인, 연장자 해석 캐나다인의 하루 5회 이상 과일 및 채소 섭취 비율 위 그래프는 2008년 캐나다에서 연령대와 성별에 따른 하루 5회 이상 과일 및 채소 섭취 비율을 보여준다. 가장 두드러진 것으로, 각 연령대에 있어서 여성이 하루 5회 이 상 과일 및 채소를 섭취한 비율이 남성의 비율보다 더 높았다. 모든 연령대에 걸쳐서 남 성은 50퍼센트보다 더 작은 비율로 하루 5회 이상 과일 및 채소를 섭취했다. 여성 집 단 중 25~34세의 연령대가 가장 높은 비율을 보였고, 남성 집단 중에서는 12~17세 의 연령대가 그러했다. 하루 5회 이상 과일 및 채소 섭취에서 남성과 여성 간 비율의 차 이는 12~17세의 연령대에서 가장 작았고, 18~24세의 연령대에서 가장 컸다. 18~24세의 연령대에서 여성이 하루 5회 이상 과일 및 채소를 섭취한 비율은 35~44 세의 연령대에서의 그것보다 0.1퍼센트 포인트 더 높았다. 구문 3행 Most notably, in each age group, [the percentage of female consumption of fruit and vegetables 5 or more times per day] was higher than that of males.: 주어는 [ ]이고, 동사는 was이다. 주어 의 핵이 the percentage이므로 단수 동사를 쓴 것이다. that은 the percentage를 가리킨다. 8행 Among female groups, the 25 to 34 age group showed the highest percentage; among male groups, the 12 to 17 age group did so.: did so는 앞 문장의 showed the highest percentage를 가리킨다. 어휘 vegetable 채소 consumption 섭취, 소비 notably 현저하게, 두드러지게 consume 소비하다 수능 유형 08 83

18 / 165 5 정답률 91% 2015학년도 6월 평가원 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 도표와 글의 도입부를 확인하라. 도표와 글의 도입부에서 무엇에 관한 정보를 제시하고 있는지 파악 한다. 이 도표는 2011년 미국의 미디어별 광고비 지출과 소비자 사용 시간의 비율을 보여주고 있다. 광고비 지출과 소비자 사용 시간 사이 의 비율 격차는 웹이 6퍼센트 포인트이고 모바일이 22퍼센트 포인트 이므로, 모바일보다 웹에서 더 컸다(was larger in Web than in Mobile)는 내용은 틀린 진술이다. 따라서 5가 도표의 내용과 일치하 지 않는다. 1% 1% 3% 1% 91% 1 TV는 두 가지 모두 가장 큰 비율을 보여주므로, 도표의 내용과 일 치한다. 2 인쇄물은 광고비 지출에서는 두 번째, 소비자 사용 시간에서는 마 지막을 차지하므로, 도표의 내용과 일치한다. 3 웹은 두 가지 모두 세 번째를 차지하므로, 도표의 내용과 일치한 다. 4 라디오가 비율 격차가 가장 작으므로, 도표의 내용과 일치한다. 해석 미디어별 광고비 지출과 소비자의 사용 시간 위 그래프는 2011년 미국의 미디어별 광고비 지출과 각각의 미디어를 사용하면서 소 비자가 사용한 시간의 비율을 보여준다. TV의 경우에, 광고비 지출과 소비자 사용 시 간 모두 각각 43퍼센트와 40퍼센트로 가장 큰 비율을 차지했다. 인쇄물은 광고비 지 출에서 두 번째를 차지했지만, 소비자 사용 시간에서는 마지막을 차지했다. 웹은 광고 비 지출과 소비자 사용 시간 모두에서 세 번째로 큰 비율을 차지했다. 광고비 지출과 소 비자 사용 시간 사이의 비율 격차에 있어서는, 라디오가 가장 작은 격차를 보였다. 광고 비 지출과 소비자 사용 시간 사이의 비율 격차는 모바일보다 웹에서 더 컸다. 구문 3행 In the case of TV, [both advertising spending and consumer time spent] took up the largest proportion with 43% and 40%, respectively.: 문장의 주어에 both A and B 구문이 쓰였다. [ ]가 주어이고, took up이 동사이다. 12행 The percentage gap between advertising spending and consumer time spent was larger in Web than in Mobile.: 문장의 주어 는 The percentage gap이고, 동사는 was이다. 어휘 respectively 각각 rank (순위를) 차지하다 account for (비율을) 차지하다 gap 격차 이주현 고려대학교 생명공학과 백영고등학교 고3 때, 친구들과의 관계 나는 고3도 고등학교 생활의 중요한 부분이기 때문에 공부뿐만 아니라 즐거운 학교생활을 보내야 한다고 생 각해. 그런 점에서 친구들과의 관계는 정말 중요하지. 그런데 또 친구들과의 관계 때문에 공부에 지장이 생기면 안 되는 때가 또 고3 때인 거야. 그래서 나는 친구들과 친하게 지내되 공부할 때는 어느 정도 거리 가 필요하다고 생각해. 특히 친구들과 독서실에 같이 다닌다며 휴게실에서 몇 시간 수다를 떨거나 친구들과 너무 지나친 SNS는 피하는 것이 좋아. 각자 공 부할 때는 SNS는 멀리하고 공부에 더 집중하고, 수업 사이사이 쉬는 시간을 통해 친구들과 친목을 다져도 충분해. 수능 끝나면 남는 게 시간이거든! 19 / 166 5 정답률 85% 2014학년도 수능(A형) 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 시간, 요금, 주차 정보를 파악하라. 현대 도예 박물관의 시간, 요금, 주차 정보가 항목별로 제시되어 있다. 각 항목의 주요 내용을 파악하여 선택지와 비교한다. 주차 정보 부분에서 A parking discount is available to museum visitors.로 보 아, 5 방문객은 주차 요금을 할인받을 수 있다. 가 안내문의 내용과 일치한다. 4% 1% 5% 4% 85% 1 Visitors can make their own plates or cups for an additional fee.로 보아, 추가 비용을 내야 접시나 컵을 만들 수 있음을 알 수 있다. 2 Weekdays: 9:00 a.m.- 6:00 p.m. / Weekends: 9:00 a.m.- 5:00 p.m.으로 보아, 주말은 평일보다 관람 시간이 1시간 더 짧은 것을 알 수 있다. 3 The museum is closed on the first Monday of every month.로 보아, 매주 월요일이 아니라 매달 첫 번째 월요일에 휴관임을 알 수 있다. 4 Children under 12: Free로 보아, 12세 미만의 어린이는 입장료가 무료임을 알 수 있다. 해석 현대 도예 박물관 안내 현대 도예 박물관 현대 도예 박물관은 예술적인 도자기 작품을 수집한 것을 전시합니다. 그것은 또한 현 대 도예의 역사와 발달에 대한 정보도 제공합니다. 방문객들은 추가 비용을 내면 자신 들의 접시와 컵을 만들 수 있습니다. 시간 * 주중: 오전 9시 ~ 오후 6시 주말: 오전 9시 ~ 오후 5시 * 박물관은 매달 첫 월요일에 문을 닫습니다. 요금 일반 입장: 5달러 12세 미만 어린이: 무료 도예 체험: 10달러 주차 박물관 방문객들은 주차 할인을 받을 수 있습니다. 할인을 받기 위해서, 방문객들은 방 문객 안내대에서 주차권 확인 도장을 받아야 합니다. 구문 18행 To receive the discount, visitors must have their parking tickets stamped at the visitor information desk.: To receive는 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법이다. 사역동사 have+목적어+과거분사 구문에서 목적어(their parking tickets)가 stamp의 대상이므로 목적격 보어 로 과거분사가 쓰였다. 어휘 pottery 도예, 도자기 exhibit 전시하다 collection 수집품, 소장품 ceramic 도자기, 요업 additional fee 추가 요금 available 이용 가능한 84 독해 유형종합편

20 / 167 3 정답률 91% 2014학년도 9월 평가원(A형) 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 각 항목과 선택지의 내용을 비교하라. 자원 봉사자를 모집하는 안내문으로, 시작하는 달, 봉사 기간, 연 령, 활동, 신청 기간, 비용, 자격 요건 등의 정보가 나와 있다. 각 항목 마다 선택지와 관련된 내용이 있을 것이므로, 하나씩 비교하면서 일 치 여부를 확인한다. Activities: Administration, Teaching, Translating으로 보아, 자원 봉사자들이 하는 활동은 행정, 교육, 번 역임을 알 수 있다. 따라서 3 교육과 번역은 자원 봉사 활동에서 제 외된다. 가 안내문의 내용과 일치하지 않는다. 2% 1% 91% 3% 1% 21 / 168 3 정답률 90% 2014학년도 9월 평가원(A형) 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지의 단어가 나오는 부분을 확인하라. 선택지에서 쇼핑, 전기 기구, 레크리에이션 센터, 대학 경기장, 토 요일 같은 핵심 단어가 나오는 부분을 찾아서 내용을 확인한다. 문장 이 많은 안내문의 경우 이러한 방법이 도움이 된다. 24-hour recreation center (except public holidays)로 보아, 24시간 레크리 에이션 센터를 운영하지만 공휴일은 제외임을 알 수 있다. 따라서 3 레크리에이션 센터는 공휴일에도 이용 가능하다. 가 광고의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 90% 6% 0% 유형 08 실용문 도표 1 Starting Months: March and September로 보아, 안내문의 내용 과 일치한다. 2 Duration of Service: 8 12 weeks로 보아, 안내문의 내용과 일 치한다. 4 $ 200 for the first month ~ per person. This covers accommodations and three meals a day.로 보아, 안내문의 내용 과 일치한다. 5 Volunteers must be good at using computers.로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 해석 자원 봉사자 모집 안내 가나 자원 봉사 네트워크 웹사이트: www.geocities.com/service_gnvs 연락처: Emmanuel Odonkor Corletey (eodonkor@hice.com) 가나 자원 봉사 네트워크는 열린 마음을 가졌으며, 사교적이고, 헌신적인 자원 봉사자 를 찾고 있습니다. 시작하는 달: 3월과 9월 봉사 기간: 8~12주 연령: 20~35세 활동: 행정, 교육, 통역 신청 기간: 연중 내내 비용: 1인당 첫 달은 200달러이고, 다음 달부터 매달 150달러이며, 이것은 숙박과 하루 3끼 식사비를 치릅니다. 자격 요건: 자원 봉사자들은 컴퓨터 사용에 능숙해야 합니다. 구문 5행 The Ghana Network of Volunteer Service is looking for volunteers [who are open-minded, sociable, and committed].: 주격 관계대명사 who가 이끄는 절 [ ]가 volunteers를 수식하고 있다. volunteers의 수에 맞게 관계사절의 동사로 are가 쓰였다. 어휘 contact 연락처 sociable 사교적인 committed 헌신적인 duration 기 간 administration 행정 translate 통역하다, 번역하다 cover (비용 등을) 충분히 치르 다, 충당하다 accommodation 숙박 1 Great location for shopping and dining으로 보아, 광고의 내용 과 일치한다. 2 Fully equipped kitchen with all electric appliances로 보아, 광 고의 내용과 일치한다. 4 Located near the university stadium on the northwest side of the campus.로 보아, 광고의 내용과 일치한다. 5 OFFICE HOURS 부분에서 Saturday: 11 a.m. 3 p.m.으로 보 아, 광고의 내용과 일치한다. 해석 대학가 근처의 아파트 광고 North Walnut의 Campus Court 텍사스 22345, Appleville, North Walnut가 2036번지 North Walnut의 새로운 Campus Court에 오세요! 우리의 1인실 또는 2인실 아파트 중에서 고르세요: 쇼핑과 식사를 위한 아주 좋은 위치 모든 전기 기구를 갖춘 완전히 설비된 주방 모든 아파트에 세탁기와 건조기 24시간 운영하는 레크리에이션 센터 (공휴일 제외) 위치 캠퍼스 북서쪽의 대학 운동장 근처에 위치함. 두 개의 편리한 입구, 하나는 Oxford Avenue에서, 다른 하나는 North Walnut 가에서 들어옴. 근무 시간 월요일 ~ 금요일: 오전 9시 ~ 오후 6시 토요일: 오전 11시 ~ 오후 3시 일요일: 휴무 구문 11행 Located near the university stadium on the northwest side of the campus.: Located 앞에 It is가 생략되었다고 볼 수 있다. 실용 문에서는 정보를 간략하게 주기 위해 주어와 동사가 생략되기도 한다. 12행 Two convenient entrances, one from Oxford Avenue and the other from North Walnut Street.: one ~ the other... 는 (둘 중) 하나는 ~이고, 다른 하나는 이다 라고 해석한다. 어휘 fully equipped 완전히 설비된 electric appliances 전기 기구 washer 세 탁기 office hour 근무 시간 수능 유형 08 85

22 / 169 4 정답률 92% 2014학년도 9월 평가원(B형) 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 도표의 수치를 그래프 옆에 기록하라. 연도별 막대그래프의 수치를 빈 공간에 써 넣어 구별을 쉽게 하면 혼동을 줄일 수 있다. 1990년과 2006년 사이에 임금을 받는 비농업 직에 고용된 여성의 비율 증가가 가장 적었던 지역은 중동과 북아프 리카였으므로, 남아시아에서 가장 낮은 증가를 나타냈다(South Asia showed the smallest increase)는 내용은 틀린 진술이다. 따라서 4 가 도표의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 2% 92% 1% 1 33퍼센트에서 42퍼센트로 5퍼센트 포인트 이상 증가했으므로, 도 표의 내용과 일치한다. 2 2006년에 동아시아와 태평양 연안 국가가 40퍼센트로 남아시아의 20퍼센트보다 두 배 높았으므로, 도표의 내용과 일치한다. 3 2006년에 중동과 북아프리카가 20퍼센트로 아프리카 사하라 이남 지역의 30퍼센트보다 10퍼센트 포인트 낮았으므로, 도표의 내용 과 일치한다. 5 아프리카 사하라 이남 지역의 비율 증가(5%p)가 중동과 아프리카 의 비율 증가(1%p)보다 컸으므로, 도표의 내용과 일치한다. 해석 비농업 분야에서 임금 고용직 여성 비율 위 그래프는 1990년과 2006년에 임금을 받는 비농업 분야의 직장에 다니는 여성들 의 비율을 보여준다. 라틴아메리카와 카리브해 지역에서 임금을 받는 비농업직 고용은 1990년과 2006년 사이에 5퍼센트 포인트 이상 증가했다. 2006년 동아시아와 태평 양 연안 국가들에서 임금을 받는 비농업직에 고용된 여성의 비율은 남아시아보다 두 배 높았다. 같은 해에 중동과 북아프리카의 임금을 받는 비농업직에 고용된 여성의 비 율은 아프리카 사하라 이남 지역보다 10퍼센트 포인트 낮았다. 1990년과 2006년 사 이의 개선에도 불구하고, 남아시아는 임금을 받는 비농업직에 고용된 여성의 비율에서 가장 낮은 증가를 나타냈다. 1990년과 2006년 사이에 아프리카 사하라 이남 지역의 임금을 받는 비농업직에 고용된 여성의 비율 증가는 중동과 북아프리카보다 더 컸다. 구문 6행 In 2006, the percentage of women s waged nonagricultural employment in East Asia and Pacific countries was twice as high as that of South Asia.: 배수사+as+원급+as 는 ~보다 몇 배 한 의 의미이다. that은 the percentage of women s waged nonagricultural employment의 반복을 피하기 위해 쓰였다. 어휘 wage 임금 employment 고용 non-agricultural 비농업의 sector 분 야 improvement 개선, 향상 배지민 서울대 건축학과 화성고등학교 졸업 시험 100일전, 과목별로 준비하는 나만의 노하우 100일 전쯤부터는 뭔가를 더 배우려고 하기보다는 아 는 것을 정리하는 게 더 효과적인 것 같아. 하루를 모의 고사의 날로 정해서 아침부터 오후까지 수능 시간에 맞 춰서 모의고사를 보면 시간 배분 연습도 할 수 있고 시험 시간 동안 움직이지 못하고 앉아 있는 것도 익숙해 질 수 있어. 혼자 하면 강제성이 떨어져 친구랑 나란히 앉아 국어, 수학, 영어, 탐구 시험을 치르는 연습을 했어. 그리고 탐구 영역은 특히 더 열심히 했던 것 같아. 탐구는 100일 전에도 정리해 둘 것이 많 아서 수능 딱 100일 전부터 매일매일 모의고사를 봤어. 탐구영역은 기출 문제 가 아주 많지 않아 일반 모의고사까지 100회분을 뽑아서 친구랑 매일매일 시 간 재면서 모의고사를 풀었어. 23 / 170 5 정답률 84% 2014학년도 6월 평가원(A형) 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 안내문의 후반부 정보부터 확인하라. 안내문 불일치 유형에서는 일치하지 않는 선택지를 뒤쪽에 배치하 는 경우가 많다. 그러므로 시간을 절약하기 위해 안내문의 마지막 정 보를 먼저 확인해 봐도 좋다. 우연히 답을 빨리 찾을 수 있는 확률이 높아진다. All new books will be 20% off로 보아, 모든 새 책이 20 퍼센트 할인되는 것을 알 수 있다. 따라서 5 도서 판매 행사에서 새 책은 할인받을 수 없다. 가 안내문의 내용과 일치하지 않는다. 3% 5% 4% 2% 84% 1 our library has been selected as one of the top 10 libraries in the nation this year로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 2 Closed on weekends and holidays로 보아, 안내문의 내용과 일 치한다. 3 Books must be returned within 2 weeks from the check-out date.로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 4 Special Events 부분에서 Meet the Author (June 14th)로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 해석 도서관 안내 WILSON 고등학교 도서관 우리 도서관이 올해 전국 상위 10개 도서관 중 하나로 선정된 것을 알려드리게 되어 기쁩니다. 개관 시간 월요일에서 금요일까지 오전 9시 ~ 저녁 8시 주말과 공휴일에는 휴관 대출과 반납 규정 1인당 한 번에 5권까지 대출하는 것이 허용됩니다. 대출일로부터 2주 내에 책을 반납해야 합니다. 특별 행사 저자와의 만남 (6월 14일) - 베스트셀러 The Treasure of the Desert의 저자 Janet Oxford를 와서 만나 보세요. 도서 판매 (6월 21일) - 모든 새 책은 20퍼센트 할인하고, 모든 중고 책은 50퍼센트 할인합니다. 구문 2행 We are very happy to announce [that our library has been selected as one of the top 10 libraries in the nation this year].: to announce는 감정의 원인을 나타내는 부사적 용법이다. 접속사 that이 이 끄는 절 [ ]가 announce의 목적어 역할을 한다. 9행 Each person is allowed to check out up to 5 books at a time.: each+단수 명사 는 단수 취급하므로 동사로 is가 쓰였다. up to는 ~까지 라는 뜻이다. 어휘 announce 알리다, 공표하다 check-out 대출 policy 규정, 방침 86 독해 유형종합편

24 / 171 5 정답률 92% 2014학년도 6월 평가원(B형) 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 그래프의 차이를 비교하라. 가장 큰 차이를 보이거나 가장 작은 차이를 보이는 그래프에 주목 하여 글을 읽는다. 여섯 개 부서 중에서 영업부는 할당된 예산과 실제 지출 사이에 가장 작은 차이를 보였으므로, 가장 큰 차이를 보였다 (showed the largest gap)는 내용은 틀린 진술이다. 따라서 5가 도표 의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 1% 2% 92% 1 고객 서비스부가 가장 많은 예산을 할당받았으므로, 도표의 내용 과 일치한다. 2 실제 지출이 가장 많은 부서는 마케팅부와 개발부였으므로, 도표 의 내용과 일치한다. 3 고객 서비스부와 정보 기술부는 같은 액수를 지출했으므로, 도표 의 내용과 일치한다. 4 관리부의 실제 지출은 예산의 절반에 못 미치므로, 도표의 내용과 일치한다. 25 / 172 5 정답률 90% 2013학년도 수능 32번 문/ 제/ 해/ 결/ 도표의 수치를 꼼꼼하게 대조하라. 모든 정보가 숫자로 제시되었고 생략된 단위가 있으므로, 지문의 숫자 정보와 꼼꼼하게 대조해야 한다. 전체 연구원의 수가 가장 많이 증가한 해는 2006년에서 2007년 사이(32,000명)이므로, 1998년에 서 1999년 사이(5,000명)에 가장 컸다(The annual increase ~ the largest between 1998 and 1999.)는 내용은 틀린 진술이다. 따라서 5가 도표의 내용과 일치하지 않는다. 1% 4% 2% 4% 90% 1 1998년을 제외하고 모두 증가했으므로, 도표의 내용과 일치한다. 2 경제 활동 인구 1,000명 당 연구원의 수가 가장 크게 증가한 때는 2000년에서 2001년 사이였으므로, 도표의 내용과 일치한다. 3 2004년에서 2007년까지 연구원의 수는 200,000명 이상이었으므 로, 도표의 내용과 일치한다. 4 2007년의 경제 활동 인구 1,000명 당 연구원의 수는 1999년의 그 것보다 2배였으므로, 도표의 내용과 일치한다. 유형 08 실용문 도표 해석 Triton Ventures의 부서별 예산과 실제 지출 위 그래프는 2012년 Triton Ventures의 여섯 개 부서에 할당된 예산과 실제 지출 사이의 비교를 보여준다. 고객 서비스부는 6만 달러를 할당받았는데, 이는 다른 어느 부서에 할당된 액수보다 많은 것이었다. 반면에 실제 지출에 있어서, 가장 많은 지출을 한 상위 두 부서는 마케팅부와 개발부였다. 고객 서비스부와 정보 기술부는 같은 액수 의 돈을 지출했는데, 그것은 2만 달러였다. 관리부의 실제 지출은 할당된 예산의 절반 보다도 적었다. 영업부는 여섯 개 부서 중에서 할당된 예산과 실제 지출 사이에 가장 큰 차이를 보였다. 구문 3행 The Customer Service department was allocated 60,000 dollars, which was greater than the amount [allocated to any other department].: which는 계속적 용법의 관계대명사이고, 선행사는 60,000 dollars이다. [ ]는 the amount를 수식하는데, the amount와 allocated 사 이에 which was가 생략된 것으로 볼 수 있다. 7행 ~, the top two departments [that spent the most] were Marketing and Development.: 주어는 관계사절 [ ]의 수식을 받는 the top two departments이고, 동사는 were이다. 어휘 allocate 할당하다 budget 예산 department 회사의 부서 in terms of ~의 측면에서 administration 관리, 행정 강유나 고려대 생명공학과 창덕여자고등학교 졸업 슬럼프 관리하기 가끔 모의고사를 보고 점수가 떨어졌을 때 슬럼프가 왔 어. 처음 떨어진 점수 받고는 엄청 힘들었지. 그래서 공 부를 하면서 중간에 보는 모의고사 점수에 연연해하지 않기로 했어. 대신 공부 과정 중에서 내가 이 문제를 풀었구나 라는 생각이 들 게 하는 요소들을 적극적으로 찾았어. 예를 들어 어려운 수학 문제를 푸는 데 내가 스스로 풀이 방법을 찾아냈을 때나 영어 독해를 하는 데 예전보다 문장 구조가 한눈에 잘 들어와 독해가 빨리빨리 되는 기분이 들거나 문제 속에서 아 는 어휘량이 늘었거나 등등등... 이런 요소들을 느끼면 그래도 공부한 보람이 있고, 실력이 향상되었다는 기분이 들어서 스스로 슬펌프를 극복할 수 있었던 것 같아. 해석 한국의 연구원 수 위의 그래프는 1997년부터 2007년까지 전체 연구원의 수와 한국의 경제 활동 인구 (EAP) 1,000명 당 연구원의 수를 보여준다. 이전 해와 비교했을 때, 매년 기록된 두 수는 모두 1998년에 기록된 수를 제외하고 증가되는 현상을 보여주었다. 경제활동 인 구 1,000명 당 연구원의 수에서 보이는 가장 큰 연간 증가는 2000년에서 2001년 사이에 기록되었다. 2004년부터 2007년까지 한국에는 매년 200,000명 이상의 연 구원이 있었는데, 2007년에 가장 많은 수를 기록했다. 2007년 경제 활동 인구 1,000 명 당 연구원의 수는 1999년 경제 활동 인구 1,000명 당 연구원의 수의 2배였다. 전 체 연구원의 수에서 보이는 연간 증가는 1998년에서 1999년 사이에 가장 컸다. 구문 4행 Compared to the previous year, both numbers [recorded each year] showed an increase except for the numbers [recorded in 1998].: 첫 번째 [ ]는 both numbers를 수식하고, 두 번째 [ ]는 the numbers를 수식한다. 주절의 주어는 both numbers이고, 동사는 showed이 다. 11행 The number of researchers per 1,000 people in the EAP in 2007 was twice as large as that in 1999.: 배수사+as+원급+as 의 표 현이 사용되었고, that은 the number of researchers per 1,000 people in the EAP를 가리킨다. 어휘 researcher 연구원 economically 경제적으로 active 활동 중인, 활동적인 population 인구 compared to ~와 비교하여 previous 이전의 annual 일 년의, 연간의 growth 증가, 성장 수능 유형 08 87

26 / 173 5 정답률 90% 2013학년도 9월 평가원 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 정답 가능성이 있는 선택지에 주목하라. 도표 유형의 답은 대개 후반부에 반대의 정보로 제시되는 경우가 많으므로, 선택지에 반대 정보를 넣어서 도표와 일치하는지 확인한 다. 2009/2010 시즌에 스노보딩과 크로스컨트리 스키 참여자를 합친 수(약 12,000명)가 알파인 스키 참여자 수(약 11,000명)보다 더 많았 으므로, The combined ~ was smaller than the number of participants in alpine skiing은 틀린 진술이다. 따라서 5가 도표의 내용과 일치하지 않는다. 2% 1% 2% 3% 90% 1 알파인 스키 참여자가 가장 많았고, 두 번째가 스노보딩이었으므 로, 도표의 내용과 일치한다. 2 프리스타일 스키는 네 번의 시즌 모두 참여자가 가장 적었으므로, 도표의 내용과 일치한다. 3 스노보딩과 크로스컨트리 스키는 참여자가 꾸준히 증가했으므로, 도표의 내용과 일치한다. 4 알파인 스키와 프리스타일 스키에서 참여자가 감소한 시즌은 2007/2008이었으므로, 도표의 내용과 일치한다. 해석 미국의 스노스포츠 참여 동향 위의 그래프는 미국에서 2006/2007 시즌부터 2009/2010 시즌까지 네 번의 겨울 시즌 동안 스노스포츠 참여 동향을 보여준다. 알파인 스키는 네 번 모두의 겨울 시즌에 걸쳐서 참여자가 가장 많았으며, 스노보딩이 두 번째로 많았다. 하지만, 프리스타일 스 키는 네 번의 시즌 각각에서 참여자가 가장 적었다. 스노보딩과 크로스컨트리 스키 둘 다에서 네 번의 겨울 시즌 동안 참여자 수는 꾸준한 증가를 보여주었다. 이전 시즌과 비 교하여, 2007/2008 시즌에는 알파인 스키와 프리스타일 스키 둘 다에서 참여자 수가 감소하였다. 2009/2010 시즌에 스노보딩과 크로스컨트리 스키 참여자를 합친 수는 같은 시즌에 알파인 스키 참여자 수보다 더 적었다. 구문 7행 Over the four winter seasons, a steady increase was seen in the number of participants in both snowboarding and cross country skiing.: 수동태 문장이다. 동작의 주체가 일반인일 경우 by+행위 자 는 생략된다. 어휘 participation 참여, 참가 participant 참가자 steady 꾸준한 previous 이 전의, 앞의 decrease 감소[저하]하다 박경민 고려대 생명공학과 동성고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 평소에는 일반 교재로 개념을 확립하고 일주일에 한 번, 시간을 정해 놓고 모의고사를 풀면서 시험 시간 관 리에 대한 감을 잃지 않도록 노력했어. 유형별로 집중 공부할 때는 월요일에 어법, 화요일에는 순서 배열하기, 수요일에는 어휘 문제 등. 이런 식으로 하루에 하나의 유형을 공부했어. 아무래도 영어 공부 시간이 짧기 때문에 하루에 정해진 것만이라도 제대로 끝내자는 생각을 했어. 영어는 정형화된 유형에서 문제가 나오기 때문에 유형별 공략법을 익히면 시간도 단 축되고 정답률도 오를 거야. 듣기는 평소에 이동하면서 하는 것으로, 따로 시 간을 내지 않고 평상시 귀가 영어에 익숙해지게 만들었어. 따로 문제를 풀지 않아도 영어가 들리면 문제를 푸는 데 아무 문제가 없었으니까. 27 / 174 5 정답률 93% 2012학년도 수능 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 연도에 따른 비율의 변화에 주목하라. 가장 많은 비율, 가장 작은 비율, 가장 변화의 폭이 큰 비율 등을 그래프에서 확인하고, 선택지와 비교한다. 수력에 의한 발전은 1971 년에 23퍼센트였지만, 2007년에는 15.6퍼센트로 20퍼센트에 못 미 쳤으므로, 수력이 1971년과 2007년 모두 전체 전력 생산의 20퍼센 트 이상을 차지했다(the only source that accounted for more than 20% of the total electricity generation in both 1971 and 2007)는 내용은 틀린 진술이다. 따라서 5가 도표의 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 1% 4% 93% 1 전력 생산의 주 에너지원은 전체의 40퍼센트 이상을 차지한 석탄 과 토탄이었으므로, 도표의 내용과 일치한다. 2 석유는 가장 크게 감소했으므로, 도표의 내용과 일치한다. 3 원자력은 가장 크게 증가했으므로, 도표의 내용과 일치한다. 4 두 번째로 큰 에너지원이 1971년에는 수력, 2007년에는 가스였으 므로, 도표의 내용과 일치한다. 해석 에너지원에 따른 세계 전력 생산 위 그래프는 1971년과 2007년의 전력 생산의 에너지원에 따른 비율을 보여준다. 그 래프에 따르면, 1971년과 2007년 모두 전력 생산의 주된 에너지원은 석탄과 토탄이 었는데, 전체 전력 생산의 40퍼센트 이상을 차지했다. 석유는 전력 생산에서 가장 큰 감소를 보여주었는데, 1971년 20.9퍼센트에서 2007년 5.6퍼센트로 떨어졌다. 가장 큰 증가를 보여준 에너지원은 원자력이었는데, 1971년 2.1퍼센트에서 2007년 13.8 퍼센트로 올라갔다. 1971년에 수력은 두 번째로 큰 전력 생산 에너지원이었지만, 2007년에는 가스가 두 번째로 큰 에너지원이었으며, 전체 전력 생산의 20퍼센트 이 상을 차지했다. 석탄과 토탄을 제외하고, 수력은 1971년과 2007년 모두에서 전체 전 력 생산의 20퍼센트 이상을 차지한 유일한 에너지원이었다. 구문 3행 According to the graphs, the primary source of electricity generation in both 1971 and 2007 was coal and peat, [accounting for over 40% of the total electricity generation].: 문장의 주어는 the primary source이고, 동사는 was이다. [ ]는 부대 상황을 나타 내는 분사구문이다. 8행 The source [that showed the biggest increase] was nuclear, [which rose from 2.1% in 1971 to 13.8% in 2007].: 관계대명사 that이 이끄는 절 첫 번째 [ ]가 주어 The source를 수식하고, 동사는 was, 보어는 nuclear이다. 계속적 용법의 관계대명사 which가 이끄는 절 두 번째 [ ]는 선행사 nuclear를 보충 설명한다. 어휘 generation 발생 peat 토탄 account for ~을 차지하다 hydro 수력 전기 김나영 서강대 영미어문학과 한양대학교 사범대학부속 고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 많은 학생들이 문법을 어려워하고 학교에서나 학원에 서도 문법을 중요하게 가르치고 있어. 하지만 사실 수 능에는 문법 관련해서 한 문제밖에 나오지 않고 또 대부분 교과서나 EBS에 나 오는 수준의 문제이기 때문에 너무 큰 부담을 가질 필요는 없다고 생각해. 학 교 선생님께서 가르치시는 문법들과 EBS에 나오는 문법들 정도 정확히 파악 해 놓는다면 수능 문법 문제를 푸는 데 어렵지 않을 거야. 그래도 걱정된다면 문법 기출 문제들을 한 번에 볼 수 있게 노트로 정리해서 중요한 시험을 앞두 기 전에 한 번씩 훑어보는 것도 좋은 방법이야. 88 독해 유형종합편

28 / 175 5 정답률 85% 2012학년도 9월 평가원 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 도표의 항목을 꼼꼼히 짚어라. 도표의 왼쪽과 오른쪽 항목이 무엇을 말하는지 확실히 알아야 한 다. 왼쪽은 고등학교 참가자 1,000명 당 프로 선수들의 수를 가리키 고, 오른쪽은 평생 수입의 중앙값을 가리킨다. 하키는 프로 선수들이 4명을 넘었지만, 미식축구와 야구는 1,5명을 약간 웃돌고, 농구와 축 구는 1.5명 미만이었으므로, 하키를 제외한 나머지 스포츠에서 1.5명 미만의 프로 선수들을 가졌다(the remaining five sports all had less than 1.5 professionals)는 내용은 틀린 진술이다. 따라서 5가 도표 의 내용과 일치하지 않는다. 1% 0% 6% 4% 85% 1 농구는 수입이 가장 높고, 하키는 가장 많은 프로 선수들을 가졌으 므로, 도표의 내용과 일치한다. 2 축구는 수입이 가장 낮고, 가장 적은 수의 프로 선수들을 가졌으므 로, 도표의 내용과 일치한다. 3 골프와 야구는 6백만 달러 이상의 수입을 가졌으므로, 도표의 내 용과 일치한다. 4 미식축구와 축구 두 종목만 4백만 달러 미만의 수입을 가졌으므 로, 도표의 내용과 일치한다. 해석 고등학교 참가자 1,000명 당 프로 선수들의 수와 수입 위 그래프는 2008년 미국에서, 주어진 여섯 가지 스포츠에 있어서 고등학교 참가자 1,000명 당 프로 선수들의 수와 평생 수입의 중앙값을 보여준다. 농구는 가장 높은 평 생 수입 중앙값을 가졌고 하키는 1,000명의 고등학교 참가자 당 가장 많은 수의 프로 선수들을 가졌다. 축구는 가장 낮은 평생 수입 중앙값과 1,000명의 고등학교 참가자 당 가장 적은 수의 프로 선수들을 가졌다. 평생 수입 중앙값에 있어 각각 두 번째와 세 번째로 등급이 매겨진 골프와 야구는 둘 다 6백만 달러 이상의 평생 수입 중앙값을 가 졌다. 4백만 달러 미만의 평생 수입 중앙값을 가진 유일한 두 스포츠는 미식축구와 축 구였다. 1,000명의 고등학교 참가자 당 네 명 이상의 프로 선수들을 가진 하키를 제외 한 나머지 다섯 가지 스포츠는 모두 고등학교 참가자 1,000명 당 1.5명 미만의 프로 선수들을 가졌다. 구문 12행 The only two sports [that had median lifetime earnings less than 4 million dollars] were football and soccer.: 문장의 주어는 The only two sports이고, 동사는 were이다. 14행 Except for hockey, [which had more than 4 professionals per 1,000 high school participants], the remaining five sports all had less than 1.5 professionals per 1,000 high school participants.: 관계 대명사 which가 이끄는 절 [ ]가 선행사 hockey를 보충 설명한다. 문장의 주어는 the remaining five sports all이고, 동사는 had이다. 어휘 participant 참가자 median 중간의; 중앙값 earning 수입 rank 등급을 매 기다 respectively 각각 3 STEP 고수되기 pp. 83~85 29 / 176 3 정답률 83% 2014학년도 수능(A형) 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 회원이 얻을 수 있는 것을 메모하라. The Nature Foundation의 회원은 6가지 혜택을 받을 수 있게 된 다. 어떤 혜택들인지 간단하게 메모하여 선택지와 비교한다. Members receive 부분에서 A weekly newsletter about upcoming events held by the Foundation.으로 보아, 재단 주최 행사에 대한 주 간 뉴스레터를 받는다는 것을 알 수 있다. 따라서 3 재단 주최 행사 에 관한 월간 뉴스레터를 받는다. 가 안내문의 내용과 일치하지 않는 다. 3% 2% 83% 4% 5% 1 enjoy all the benefits of membership for only $50 per year로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 2 Members receive 부분에서 Our monthly magazine, Nature World, for one year.로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 4 A 10% discount on books published by the Foundation.으로 보 아, 안내문의 내용과 일치한다. 5 Discounted admission to national parks.로 보아, 안내문의 내용 과 일치한다. 해석 환경 보호 재단 회원의 혜택 안내 The Nature Foundation의 회원이 되세요 The Nature Foundation은 자연 환경 보호에 전념하는 전 세계적인 기구입니다. 오늘 가입하셔서 저희를 도와주시고, 단지 연간 50달러로 회원의 모든 혜택을 누리십 시오. 회원 혜택: 1년간 저희의 월간 잡지 Nature World 재단이 주최하는 다가올 행사에 관한 주간 뉴스레터 자연 역사와 환경 과학에 대한 특별 강연회 초대 회원 추가 혜택: 재단에서 발행하는 책의 10퍼센트 할인 Nature Kids와 같은 저희의 다른 잡지의 20퍼센트 할인 국립공원 할인 입장 회원 혜택에 관한 추가 질문이 있으시면, 987-555-4567로 전화를 하시거나 웹사이 트 www.naturefoundation.org.를 방문해 주세요. 구문 3행 The Nature Foundation is a world-wide organization [dedicated to the preservation of our natural environment].: [ ]는 a world-wide organization을 수식하는 과거분사구인데, dedicated 앞에 which[that] is가 생략된 것으로 볼 수 있다. 유형 08 실용문 도표 어휘 foundation 재단 dedicated to ~에 전념하는 preservation 보호, 보존 membership 회원(자격) publish 출판하다 수능 유형 08 89

30 / 177 5 정답률 82% 2014학년도 6월 평가원(A형) 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 표로 정리된 부분도 놓치지 마라. 안내문은 내용이 짧아서 사실상 모든 정보가 답의 가능성이 있지 만, 특별히 표나 다른 장치로 제시된 정보는 눈여겨 볼 필요가 있다. $125 for a week (insurance fee included)로 보아, 5 보험료는 등 록비에 포함되어 있다. 가 안내문의 내용과 일치한다. 4% 3% 5% 3% 82% 1 for all children seven and older로 보아, 7세 이상의 모든 아동이 참가할 수 있음을 알 수 있다. 2 Campers take swimming lessons every afternoon.으로 보아, 매 일 오후에 수영 강습을 받음을 알 수 있다. 3 to bring their own lunch from home or purchase lunch from the snack bar로 보아, 집에서 점심을 가져오거나 스낵바에서 점 심을 사야 함을 알 수 있다. 4 Period: May 27th June 7th로 보아, 5월 27일부터 6월 7일까 지 등록해야 함을 알 수 있다. 해석 스포츠 캠프 안내 LAKETOWN 스포츠 캠프 2013 6월 24일 ~ 8월 23일 (월요일 ~ 금요일, 오전 9시 ~ 오후 4시) Laketown 시는 7세 이상의 모든 아이들에게 스포츠 캠프를 제공합니다. 캠프 참가자는 매일 오후 수영 강습을 받습니다. 우리의 매주 활동은 농구, 축구, 테니스, 배드민턴과 훨씬 더 많은 것을 포함합니다. 캠프 참가자는 집에서 자신의 점심을 가져오거나 스낵바에서 점심을 사는 선택을 할 수 있습니다. 시기 등록비 등록 정보 5월 27일 ~ 6월 7일 일주일 간 125달러 (보험료 포함) 추가 정보는 www.laketowncamp.com을 방문하시거나 (310) 555-2211로 전 화하세요. 구문 9행 Campers have the option to bring their own lunch from home or purchase lunch from the snack bar.: to bring과 (to) purchase 가 or로 병렬 연결되어 the option을 수식하고 있다. 어휘 purchase 사다, 구입하다 registration 등록 insurance 보험 엄정환 서강대 미국문화학과 휘문고등학교 졸업 시험 당일, 각 교시별 관리 방법 나는 각 시험 시간 사이, 쉬는 시간에는 문제를 푸느라 긴장했으니 적당한 스트레칭과 화장실을 갖다오면서 긴장을 풀었어. 실제로 나는 시험 볼 때 너무 긴장해서 몸이 힘들었거든. 그래서 쉬는 시간에 차를 마시거나 화장실을 가거나 스트레 칭 같은 것들을 했지만, 너희들은 너희들만의 긴장을 풀 수 있는 방법을 찾으 면 좋겠어. 한 가지 명심할 것은 절대로 정답을 친구들과 맞춰 보거나 그러지 는 마. 이렇게 답을 서로 맞춰보다가는 심리적으로 불안해 질 수 있어. 이런 불 안감은 다음 교시, 그 다음 교시까지 영향을 줄 수 있거든. 31 / 178 4 정답률 82% 2014학년도 6월 평가원(A형) 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 두 가지 정보를 혼동하지 마라. 두 개의 정보를 한 문장으로 제시하고, 그것을 선택지로 만들어 혼 동을 준 것이다. 특히 시간이나 날짜 같은 숫자로 제시된 정보에서 이 런 선택지가 많이 나오므로, 꼼꼼하게 대조해야 한다. Doors open at 5:00 p.m.; the program begins at 8:00 p.m.으로 보아, 문을 여는 시간이 오후 5시이고 프로그램 시작 시간은 저녁 8시임을 알 수 있다. 따라서 4 프로그램은 오후 5시에 시작된다. 가 안내문의 내용과 일 치하지 않는다. 7% 2% 4% 82% 2% 1 We offer a free educational program, Observatory Nights, on the third Thursday of every month.로 보아, 안내문의 내용과 일 치한다. 2 Admission and parking are free.로 보아, 안내문의 내용과 일치 한다. 3 The lectures are intended for high school students.로 보아, 안 내문의 내용과 일치한다. 5 If it is rainy on the day of the event, the program will be canceled.로 보아, 안내문의 내용과 일치한다. 해석 천문대의 밤 프로그램 안내 월례 천문대의 밤 저희는 매달 세 번째 목요일에 천문대의 밤 이라는 무료 교육 프로그램을 제공합니다. 이것에는 강연과 천문대 지붕에서의 망원경 관찰이 특별히 포함되어 있습니다. 입장과 주차는 무료입니다. 강의는 고등학생을 위한 것입니다. 자리가 제한되어 있으므로 선착순으로 자리를 얻을 수 있습니다. 오후 5시에 문을 여는데, 프로그램은 저녁 8시에 시작됩니다. 행사 당일에 비가 오면, 프로그램은 취소됩니다. 정보가 더 필요하시면 교육 담당 사무실 (617) 555-2176으로 전화 주십시오. 구문 13행 If it is rainy on the day of the event, the program will be canceled.: 시간이나 조건을 나타내는 부사절에서는 현재시제가 미래를 대 신한다. it은 날씨를 나타내는 비인칭 주어이다. 어휘 observatory 천문대 feature ~을 특색 있게 다루다 admission 입장(료) lecture 강연 first-come basis 선착순 강유나 고려대 생명공학과 창덕여자고등학교 졸업 수능을 준비하는 후배들에게 너무 스트레스를 극심하게 받지 말았으면 좋겠어. 지금 내가 너무나 부족하다고 생각이 들고 막막한 생각이 들 어도 그 생각 속에 갇혀서 아무것도 하지 않으면 결국 그렇게 아무것도 아닌 채로 끝나버려. 수능 공부뿐만이 아니라 다른 모든 분야 에서도 내가 주어진 상황에서 항상 무엇이라도 해야겠다 라는 마음을 가지고 조금씩 하다 보면 자신도 모르게 조금씩 성장해 있을 거야. 오늘 당장 지금 할 일에 집중해서 공부하다 보면 불안한 생각으로 인한 스트레스를 충분히 줄일 수 있다고 생각해. 90 독해 유형종합편

32 / 179 4 정답률 83% 2013학년도 6월 평가원 35번 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지 문장을 정확히 해석하라. 지문과 도표가 일치하는지 확인하기 위해서 선택지를 정확히 해석 한다. 끊어 읽기를 하면서 핵심 내용을 파악하는 것이 좋다. 1990년 대 초기 이후로 4개국 모두 미국의 이공계 박사 학위 취득자 수에 있 어서 증가와 감소가 반복되고 있으므로, 지속적으로 꾸준한 증가를 보였다(have consistently showed a steady increase)는 내용은 틀린 진술이다. 따라서 4가 도표의 내용과 일치하지 않는다. 2% 3% 5% 83% 5% 1 1987년에는 대만이 가장 많고 중국이 가장 적었으므로, 도표의 내 용과 일치한다. 2 1990년 이후로는 중국이 가장 많았으므로, 도표의 내용과 일치한 다. 3 2001~2005년에는 인도보다 한국이 많았으므로, 도표의 내용과 일치한다. 5 5,000개의 박사 학위를 받은 나라는 하나도 없었으므로, 도표의 내용과 일치한다. 해석 아시아계 미국 이공계 박사 학위 취득자 수 이 그래프는 1987년부터 2007년까지 중국, 인도, 한국 그리고 대만 출신의 학생들이 받은 미국의 이공계 박사 학위의 수를 보여준다. 1987년에 대만은 미국 기관으로부터 받은 이공계 박사 학위 취득자 수가 가장 많은 반면에, 중국은 가장 적었다. 하지만, 중 국은 1990년까지 여타의 국가들을 신속히 따라잡았고, 그 이후로 아시아의 4개국 중 에서 가장 많은 미국의 이공계 박사 학위 취득자를 배출해왔다. 2001년에서 2005년 사이에 인도의 학생들에게보다는 한국의 학생들에게 더 많은 수의 미국의 이공계 박사 학위가 주어졌다. 주목할 만한 것은 1990년대 초기 이후로 4개국 모두 미국의 이공계 박사 학위 취득자 수에 있어서 지속적으로 꾸준한 증가를 보인 것이다. 1987년에서 2007년 사이에 아시아의 4개국 중에서 어느 국가도 한 해에 5,000개의 미국의 이공 계 박사 학위를 취득하는 벽을 넘지 못했지만, 중국은 2007년에 4,500개를 취득할 때 가장 근접했다. 구문 11행 [What is noticeable] is [that since the early 1990s, all four countries have consistently showed a steady increase in the number of U.S. S & E doctoral degree recipients].: 관계대명사 What 이 이끄는 절 첫 번째 [ ]는 문장의 주어이고, 접속사 that이 이끄는 절 두 번째 [ ]는 be동사의 보어 역할을 한다. 33 / 180 5 정답률 74% 2012학년도 6월 평가원 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 계산을 요하는 내용에 주목하라. 정보 검색 시 가장 선호하는 웹사이트 유형의 순서대로 도표가 제 시되어 있다. 유형 간의 비율 합계, 차이 등을 계산하여 비교할 수 있 어야 한다. Social Media에 속한 웹사이트 유형들의 비율을 합치면 18퍼센트이고, Sites Dedicated to a Specific Area의 비율은 11퍼센 트로, 둘의 차이는 7퍼센트이므로, 10퍼센트를 초과한다(exceeds the percentage ~ by ten percent)는 내용은 틀린 진술이다. 따라서 5는 도표의 내용과 일치하지 않는다. 7% 4% 7% 6% 74% 1 Search Engines(37%)가 가장 선호하는 웹사이트이고, Facebook, Myspace, Twitter, etc.(4%)가 가장 덜 선호하는 웹사이트이므로, 도표의 내용과 일치한다. 2 가장 선호하는 웹사이트 두 개 Search Engines(37%)와 Portals(34%) 를 합친 비율이 71퍼센트이므로, 도표의 내용과 일치한다. 3 가장 선호하는 두 개의 웹사이트 사이의 차이는 3퍼센트이고, 두 번째와 세 번째로 선호하는 웹사이트 사이의 차이는 23퍼센트이 므로, 도표의 내용과 일치한다. 4 가장 선호도가 낮은 세 개의 웹사이트는 Wikipedia(9%), Blogs(5%), Facebook, Myspace, Twitter, etc.(4%)이므로, 도표의 내용과 일 치한다. 해석 정보 검색 시 사용하는 웹사이트 유형 위 그래프는 온라인에서 새로운 정보를 찾을 때 사람들이 사용하는 웹사이트의 유형을 보여준다. 가장 선호하는 웹사이트 유형은 Search Engines인 반면에, 가장 덜 선호 하는 웹사이트 유형은 Facebook, Myspace, Twitter, etc.이다. 가장 선호하는 두 개의 웹사이트 유형을 합친 비율은 71퍼센트이다. 가장 선호하는 두 개의 웹사이트 유형 사이의 차이는 겨우 3퍼센트에 불과하지만, 선호도가 두 번째와 세 번째로 높은 웹사이트 유형들 사이에는 20퍼센트 이상의 차이가 있다. 가장 선호도가 낮은 세 개의 웹사이트 유형은 Wikipedia, Blogs, Facebook, Myspace, Twitter, etc.이다. Social Media에 속한 웹사이트 유형들의 비율을 합치면, 그 결과는 Sites Dedicated to a Specific Area의 비율을 10퍼센트 초과한다. 구문 7행 While there is only a three percent difference between the top two most preferred types of websites, ~.: while은 대조를 나타 내는 접속사로, ~인 반면에 라는 뜻이며 whereas와 바꿔 쓸 수 있다. 유형 08 실용문 도표 어휘 S & E 이공계(= Science and Engineering) doctoral 박사의, 박사 학위가 있 는 recipient 취득자, 수령인 institution (대학, 은행 등과 같이 특정 목적을 지닌 대 규모) 기관[단체, 협회] catch up to ~을 따라잡다 doctorate 박사 학위 consistently 일관하여, 지속적으로 barrier (넘기 힘든) 벽[한계] 12행 When the percentages of the types of websites in Social Media are combined, the result exceeds the percentage of Sites Dedicated to a Specific Area by ten percent.: 종속절의 동사는 are combined이고, 주절의 동사는 exceeds이다. by는 정도, 비율, 차이를 나타 내는 전치사로 ~만큼, ~의 차이로 라고 해석한다. 어휘 whereas 반면에 preferred 선호하는, 우선의 combined 결합한 exceed 초과하다 수능 유형 08 91

09 수 능 유 형 어휘 추론 대표 문항 2 / 182 4 정답률 80% 2015학년도 9월 평가원 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 반의어를 대입하여 답을 찾아라. 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 문/ 제/ 해/ 결/ 전후 문맥을 통하여 적절한 어휘를 파악하라. pp. 86~87 대표 문항 1 / 181 3 정답률 83% 2016학년도 수능 29번 (A) 앞에 있는 This의 내용은 바로 앞 문장에 제시되었다. This는 현지 사람들이 갈대밭을 베어낸 행위를 지칭하므로, destruction(파 괴)이 적절하다. (B) 앞에서 낚시꾼들의 관광지로 개발하는 데 있어서 한 가지 큰 문제 가 있다고 하였고, 콜론 뒤에 그 문제점이 제시되어야 한다. 낚시용 물고기가 없다 는 것이 문제점이 될 수 있으므로, lacked(~이 없었 다)가 적절하다. (C) Atitlán Giant Grebe가 Atitlán 호수에서 수가 줄어들게 된 원인 을 설명하는 글로, 새로 유입된 종인 Large-mouthed Bass가 먹이를 두고 Atitlán Giant Grebe와 경쟁하게(competing) 되면서 개체수가 감소했다는 것을 추론할 수 있다. 2% 2% 83% 3% 10% (A) accommodation은 적응, 조화, 화해 의 의미이다. (B) support는 지원하다 의 의미이다. (C) cooperate는 협력하다 의 의미이다. 해석 Atitlán Giant Grebe의 수가 감소한 이유 Atitlán Giant Grebe는 훨씬 더 널리 퍼져 있던 더 작은 Pied-billed Grebe(얼룩 부리논병아리)에서 진화한, 날지 못하는 큰 새였다. 1965년 무렵에는 Atitlán 호수에 약 80마리만이 남아 있었다. 한 가지 직접적인 원인은 알아내기 매우 쉬웠는데, 현지 사람들이 맹렬한 속도로 갈대밭을 베어 넘어뜨린 것이었다. 이런 파괴는 빠르게 성장하 는 매트 제조 산업의 필요에 의해 추진되었다. 그러나 다른 문제들이 있었다. 한 미국 항공사가 그 호수를 낚시꾼들의 관광지로 개발하는 데 강한 관심을 보였다. 하지만 이 생각에 큰 문제가 있었는데, 그 호수에는 적절한 스포츠용(낚시용) 물고기가 없었다! 이 런 다소 분명한 결함을 보충하기 위해 Large-mouthed Bass(큰입농어)라 불리는 특별히 선택된 물고기 종이 유입되었다. 유입된 개체는 즉각 그 호수에 사는 게와 작은 물고기에게 관심을 돌렸고, 이리하여 몇 마리 안 남은 논병아리와 먹이를 놓고 경쟁하 게 되었다. 또한, 가끔 그들(큰입농어)이 얼룩말 줄무늬가 있는 Atitlán Giant Grebe 새끼들을 게걸스럽게 먹어치웠다는 데 의심의 여지가 거의 없다. 구문 3행 By 1965 there were only around 80 birds [left on Lake Atitlán].: by는 ~까지 라는 시간을 나타내는 전치사이고, left 이하의 과거분 사구는 only around 80 birds를 수식한다. 18행 There is also little doubt [that they sometimes gobbled up the zebra-striped Atitlán Giant Grebe s chicks].: that이 이끄는 명사절은 doubt와 동격을 이룬다. 어휘 flightless 날지 못하는 evolve 진화하다 widespread 널리 퍼진, 만연한 spot 알아내다, 발견하다 furious 맹렬한, 몹시 화가 난 intent 강한 관심을 보이는 tourist destination 관광지 compensate for ~을 보충[보상]하다 obvious 분명 한 defect 결함 chick 새끼 새, 병아리 공실률이 높아지고 가격 하향 추세가 심각해진다는 내용 뒤에, 임 대료는 일반적으로 운영비를 충당하기 위해 청구되어야 할 최소 비용 (minimum) 밑으로는 떨어지지 않는다는 내용이 나와야 논리에 맞 다. 따라서 4의 maximum(최대 비용)을 minimum(최소 비용)으로 바꾸는 것이 문맥상 적절하다. 2% 3% 7% 80% 5% 1 exceed는 초과하다 라는 뜻이다. 2 property는 부동산, 재산 이라는 뜻이다. poverty(가난)와 혼동하 지 않도록 한다. 3 remain은 동사로 남아 있다 라는 뜻이다. 5 depress는 동사로 침체시키다 라는 뜻이다. 분사구문으로 쓰여 depressing이 되었다. 지겨워도 다시 한 번 수능에 자주 나오는 다의어 property 1 부동산, 재산 2 소유물 3 성질, 특성 account 1 설명하다 2 은행 계좌 3 설명 4 이유 article 1 물품 2 (신문) 기사 3 (법률) 조항 bill 1 계산서 2 청구서 3 지폐 4 법안 company 1 함께 있음 2 동료, 친구 3 회사 term 1 용어 2 기간, 학기 3 (pl.) 조건 4 (pl.) 관계 subject 1 주제 2 학과, 과목 3 국민, 신하 4 지배를 받는 5 복종시키다 yield 1 산출하다, 낳다 2 양보하다 해석 부동산 임대 시장의 특징 부동산 임대 시장의 특별한 특징은 그것이 심한 장기적 경기 수축기를 겪는 경향이 있 다는 것인데, 공산품보다 그 경향이 더 강하다. 어떤 공산품의 공급이 수요를 초과하면, 수요와 공급의 균형을 맞추기 위해 제조자는 생산량을 줄이고 상인은 재고를 줄인다. 하지만 부동산 소유자는 자신들 건물의 임대 가능한 공간의 양을 줄일 수 없다. 주기의 절정기에 업체와 소비자 요구를 수용하기 위해 건설된 공간은 남아 있고, 그래서 공실 률은 오르고 하향 추세는 더욱 심해진다. 임대료는 일반적으로 어떤 지점, 즉 운영비를 충당하기 위해 청구되어야 할 최대 비용( 최소 비용) 밑으로는 떨어지지 않는다. 어떤 소유자들은 그것 때문에 돈을 잃느니 그 공간을 시장에서 빼버릴 것이다. 그 부동산의 비용 일부를 지급할 수 없는 소수는 투매 가격에 팔 것이고 대출기관은 (임대료를 치르 지 않은) 다른 부동산들을 회수(압류)할 것이다. 그렇게 되면 이것들은 더 낮은 임대료 로 시장에 나올 수도 있는데, 이는 시장을 더욱 침체시킨다. 구문 9행 Space [that was constructed to accommodate business and consumer needs at the peak of the cycle] remains, so vacancy rates climb and the downward trend becomes more severe: 문장의 주어는 Space이고, 동사는 remains이다. 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ] 가 Space를 수식하고 있다. 14행 Some owners will take space off the market rather than lose money on it.: A rather than B 는 B보다는 오히려 A 라고 해석한다. A와 B에는 같은 형태가 와야 하므로, 동사 take와 lose가 온 것이다. 어휘 real estate 부동산 tendency 경향 undergo 겪다 manufactured product 공산품 exceed 초과하다, 넘다 cut back on ~을 줄이다 output 생산량 inventory 재고 property 부동산 accommodate 수용하다 vacancy rate 공실률 subsidize ~의 비용의 일부를 지급하다, ~에 보조금을 지급하다 lender 대출기관 repossess (임대료를 치르지 않은 부동산을) 회수[압류]하다 92 독해 유형종합편

대표 문항 3 / 183 2 정답률 90% 2015학년도 6월 평가원 28번 대표 문항 4 / 184 1 정답률 66% 2014학년도 6월 평가원(B형) 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 아는 단어가 있는 문장부터 확인하라. (A) 크리스마스 준비 기간에는 어린이들이 좋아하는 장난감 및 게 임용품과 관련된 광고의 수가 늘어난다는 내용이 자연스러우므로, increasing(늘어나는)이 적절하다. (B) 아이들을 겨냥한 광고에 문제점이 있어서, 유럽과 미국이 광고를 규제하는 법률을 제정하게 했으므로, regulate(규제하다)가 적절하다. (C) 스웨덴 정부의 12세 미만의 아동 상품 TV 광고 금지와 함께, 미 국에서도 심리학자들이 아동 상품의 광고에 대한 금지를 요구하는 청 원서에 서명했다고 해야 문맥이 자연스러우므로 signed(서명했다)가 적절하다. 따라서 2가 정답이다. 3% 90% 4% 0% 0% (A) decreasing은 줄어드는 이라는 의미로, increasing과 반의어 관 계이다. (B) promote는 촉진하다 라는 의미이다. (C) rejected는 reject(거부하다)의 과거형이다. 문/ 제/ 해/ 결/ 글 전체의 내용으로 어휘를 추론하라. (A) 잉글랜드가 유럽의 지중해와 비슷한 위도에 있는 버지니아의 기후를 잘못 추정하여 식민지 설립 계획을 세웠음을 알 수 있으므로, false(그릇된)가 적절하다. (B) 버지니아로부터 지중해의 물품을 공급받게 되면 유럽으로부터의 수입품에 대한 잉글랜드의 의존도가 낮아지므로, dependence(의존 도)가 적절하다. (C) 스칸디나비아로부터 목재를 수입할 필요가 없으려면, 그 지역에 목재가 풍부해야 하므로, abundant(풍부한)가 적절하다. 따라서 1이 정답이다. 66% 16% 7% 3% 6% (A) valid는 타당한 이라는 뜻이다. (B) restriction은 제한 이라는 뜻이다. (C) scarce는 부족한 이라는 뜻으로, abundant와 반의어 관계이다. 지겨워도 다시 한 번 유형 09 어휘 추론 지겨워도 다시 한 번 증가와 감소를 나타내는 어휘 (1) 증가, 상승: increase, gain, expand, ascend, boost, enlarge, multiply, rise, grow 등 (2) 감소, 하락: decrease, reduce, lessen, descend, drop, diminish, cut down, fall off, decline 등 빈출 형용사 반의어 abundant (풍부한) scarce (부족한) sufficient (충분한) deficient (불충분한) abstract (추상적인) concrete (구체적인) affirmative (긍정의) negative (부정의) fertile (비옥한) barren (불모의) true (사실의) false (거짓의) 해석 아동 상품 광고에 대한 규제 아이들은 다양한 시간에 텔레비전을 시청하지만, 그들만이 보는 프로그램은 특정적으 로 아이들을 겨냥하는 경향이 있다. 특히 미국에서는, 이러한 편성 마디에서 대부분의 광고가 식품, 특히 설탕이 첨가된 식품을 위한 광고로 구성되어 있다. 크리스마스 준비 기간에는, 늘어나는 수의 광고가 장난감 및 게임용품과 관련된다. 그러한 관행이 매스 컴이 칭해온 부모를 졸라 구매하게 하는 힘 에 굴복하라고 부모들에게 압력을 가한다 고 여겨진다. 이것이 유럽과 미국에서 광고를 규제하는 법률 제정 요구를 이끌었다. 실 제로, 스웨덴 정부는 12세 미만 아이들을 겨냥하는 제품의 텔레비전 광고를 금지했고, 최근 미국에서는 50명의 심리학자가 아동 상품의 광고에 대한 금지를 요구하는 청원 서에 서명했다. 구문 1행 Although children watch television at various times, the programming [that they view alone] tends to be specifically aimed at children.: 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ]가 주절의 주어 the programming을 수식하고, 동사는 tends이다. tend to는 ~하는 경향이 있 다 라는 뜻이다. 9행 This has led to calls for legislation to regulate advertising in Europe and the United States.: to regulate는 명사 legislation을 수식하 는 형용사적 용법의 부정사이다. 어휘 segment 마디, 부분 run-up (중요 행사의) 준비 기간 yield 굴복하다 dub ~을 (~라고) 칭하다[부르다] legislation 법률 제정 outlaw 금지하다, 불법이라고 선언하다 ban 금지 해석 잉글랜드의 그릇된 식민지 계획 16세기 말에 시작된, 북아메리카에 식민지를 설립하려는 잉글랜드의 계획은 그릇된 생 각에 기반을 두고 있었다. 잉글랜드가 소유권을 주장했던 북미 대륙의 지역인 버지니아 는 유럽의 지중해 지역과 비슷한 위도에 놓여 있었기 때문에 그 지역과 똑같은 기후를 가질 것으로 추정되었다. 그 결과, 아메리카 식민지들이 일단 설립되면 올리브와 과일 같은 지중해의 물품을 공급하게 되어서 유럽 대륙으로부터의 수입품에 대한 잉글랜드 의 의존도를 줄일 수 있기를 잉글랜드 국민들은 희망했다. 한 사업 설명서에서는 식민 지들이 프랑스와 스페인의 포도주, 과일, 소금을 페르시아와 이탈리아의 비단을 제 공해 줄 것이라고 주장했다. 이와 유사하게 풍부한 목재가 스칸디나비아로부터 목재를 수입할 필요가 없게 해줄 것이었다. 요컨대, 아메리카는 빨리 이익을 내줄 풍요의 땅이 될 것으로 잘못 기대되었다. 구문 3행 It was generally assumed [that Virginia, the region of the North American continent {to which England laid claim}, would have the same climate as the Mediterranean region of Europe, since it lay at similar latitudes].: It은 가주어이고, [ ]가 진주어이다. Virginia와 the region ~ laid claim은 동격 관계이므로, that절의 주어는 Virginia, 동사는 would have가 된다. { }는 the region을 수식하는 관계사 절인데, ~에 대한 소유권을 주장하다 라는 뜻의 lay claim to에서 to가 앞으 로 나가 전치사+관계대명사 의 형태가 된 것이다. the same+명사+as ~ 는 ~와 같은 명사 라고 해석한다. 7행 As a result, the English hoped [that the American colonies, once established, would be able to supply Mediterranean goods such as olives and fruit and reduce England s dependence on imports from continental Europe].: that이 이끄는 절 [ ]는 hoped의 목 적어이고, that절 안의 동사 would be able to에 supply와 reduce가 병렬로 연결되어 있다. 어휘 colony 식민지 assume 가정하다 lay claim to ~에 대한 소유권을 주장하 다 continental 대륙의 timber 목재 do away with ~을 없애다 profit 이익 수능 유형 09 93

1 STEP 초심잡기 pp. 88~89 01 / 185 4 정답률 88% 2016학년도 9월 평가원 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 반의어를 가지는 단어에 주목하라. 문맥상 부적절한 어휘를 찾는 유형은 적절한 어휘의 반의어가 주로 정답으로 제시된다. 캐나다인은 변호사의 부재 가 아니라 입회 를 협 상의 성공적인 마무리에 도움이 된다고 여긴 반면에, 이집트인은 변 호사의 입회를 구두 약속의 불신으로 여겨 협상을 시도하지 않았다는 내용이다. 따라서 4의 absence(부재)를 presence(입회)로 바꾸는 것 이 문맥상 적절하다. 2% 2% 1% 88% 4% 1 respective는 형용사로 각자의 라는 뜻이다. 뒤의 명사 lawyers를 꾸며준다. 2 lack은 동사로 부족하다, 모자라다 라는 뜻이다. 3 cause는 야기하다, 초래하다 라는 뜻인데, 수동태가 되어 야기되 다 라는 뜻이 되었다. 5 agreement는 합의, 협정 이라는 뜻이다. 지겨워도 다시 한 번 형태가 비슷한 형용사 respectful (공손한) / respective (각각의) / respectable (존경할 만한) considerable (중요한, 상당한) / considerate (사려 깊은) sensible (분별 있는, 현명한) / sensitive (민감한, 예민한) imaginary (상상의, 가상의) / imaginative (창의적인) exhausted (지친) / exhaustive (철저한) industrial (산업의) / industrious (근면한) economic (경제의) / economical (경제적인, 절약하는) momentary (순간의) / momentous (중대한) 해석 변호사 입회에 대한 입장 차이 캐나다인 손님을 접대한 후에, 한 이집트인 중역이 그에게 새로운 벤처 사업에서의 합 작 제휴를 제의했다. 그 제의에 기뻐서, 캐나다인은 세부 사항을 마무리하기 위해 다음 날 아침에 각자의 변호사와 함께 다시 만날 것을 제안했다. 이집트인은 결코 나타나지 않았다. 놀라고 실망한 캐나다인은 무엇이 잘못된 것인지 이해하려고 했다. 이집트인이 시간 엄수 관념이 없었는가? 그 이집트인이 수정 제안을 기대하고 있었는가? 카이로에 서는 변호사를 구할 수 없었는가? 이들 설명 중 어떤 것도 올바른 것으로 판명되지 않 았다. 오히려, 문제는 캐나다인과 이집트인이 변호사를 불러들이는 것에 두는 서로 다 른 의미에 의해 야기되었다. 그 캐나다인은 변호사의 부재( 입회)를 협상의 성공적인 마무리를 용이하게 하는 것으로 여겼고, 그 이집트인은 그것을 캐나다인이 그의 구두 약속을 불신하는 것을 암시하는 것이라고 해석했다. 캐나다인은 흔히 합의를 끝내기 위 해 변호사의 도움을 받는, 사사로움에 치우치지 않는 형식상의 절차를 이용한다. 이와 대조적으로 이집트인은 같은 목적을 완수하기 위해 거래 상대자 간의 개인적인 관계에 더 자주 의존한다. 구문 3행 The Canadian, delighted with the offer, suggested that they meet again the next morning with their respective lawyers to finalize the details.: suggest가 제안하다 라는 의미로 쓰일 때, that절의 동사는 (should)+동사원형 으로 쓴다. to finalize는 마무리하기 위해서 라 는 뜻으로 목적을 나타내는 to부정사의 부사적 용법이다. 02 / 186 1 정답률 81% 2014학년도 9월 평가원(B형) 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 밑줄 친 어휘의 전후 내용을 중심으로 살펴라. 1이 있는 문장은 앞에서 언급한 적절한 의복 선택을 하지 못하는 아이들의 행동을 보여주는 예시에 해당한다. 따라서 그 아이들은 눈 이 오는 날 샌들을 신는 것이 적절하지 못하다는 제안을 받아들이지 않는다 고 해야 문맥이 자연스럽다. 따라서 1의 follow(따르다)를 resist(저항하다)와 같은 단어로 바꾸는 것이 문맥상 적절하다. 81% 2% 6% 2% 7% 2 experience는 명사로 경험 이라는 뜻이다. 3 warning는 명사로 경고 라는 뜻이다. 4 worried는 동사 worry(걱정하다)의 과거형이다. 5 worth는 형용사로 가치 있는 이라는 뜻이다. 지겨워도 다시 한 번 worth가 나오는 중요 표현 (1) be worth -ing: ~할 만한 가치가 있다 This movie is worth seeing. (2) be worth while+to부정사: ~할 가치가 있다 This book is worth while to read. It is worth while to read this book. 해석 적절하지 않은 의복 선택 이따금 자신들의 의복 선택이 적절하지 않거나 심지어 건강에 좋지 않다는 사실을 이 해하는 데 어려움을 겪는 아이들이 있다. 어떤 아이들은 눈이 오는 날 샌들을 신는 것은 최선의 선택이 아닐 것이라는 제안을 따른다( 받아들이지 않는다). 그러한 아이들에 게는 경험이 가장 좋은 교사가 될 수 있다. 예를 들어, Lydia는 여덟 살 때, 인도가 눈 과 진창으로 덮여 있다는 경고에도 불구하고, 자기가 제일 좋아하는 샌들을 신고 학교 에 가겠다고 고집을 부렸다. 그녀의 엄마는 그녀가 발이 차갑게 젖은 상태로 학교에 도 착하게 될까봐 걱정했으나, Lydia는 자신의 마음을 바꾸려 하지 않았다. 물론, 어머니 의 생각이 옳았다. Lydia는 등하굣길에 발가락들이 물에 젖고 얼어서 실제로 몇 개의 발가락이 정말 매우 불편했지만, 때때로 패션은 심한 불편함의 대가를 치를 만큼 가치 가 있는 것이 아니라는 것을 배웠다. 구문 1행 Occasionally, there are children [who have trouble understanding {that their clothing choice is inappropriate or even unhealthy}].: 주격 관계대명사 who가 이끄는 절 [ ]가 children을 수식하 고, 접속사 that이 이끄는 절 { }는 understanding의 목적어 역할을 한다. 6행 ~, when Lydia was eight years old, she insisted on wearing her favorite sandals to school despite warnings [that the sidewalks were covered in snow and slush].: on이 전치사이므로 뒤에 동사가 올 때는 동 명사 형태로 써야 한다. warnings와 that이 이끄는 절 [ ]는 동격 관계이다. 11행 While Lydia did have some very uncomfortable toes because they became soaked and frozen on her way to and from school, ~.: while은 대조를 나타내는 접속사이고, did는 동사를 강조하는 용법으로 쓰였 다. 어휘 inappropriate 적절하지 않은 option 선택, 선택권 slush 진창 눈, 진창길 discomfort 불편, 불쾌 어휘 joint partnership 합작 제휴 venture 벤처 (사업) counter-offer 수정 제안 facilitate 용이하게 하다 negotiation 협상 impersonal 사사롭지 않은 formality 형식상의 절차 94 독해 유형종합편

03 / 187 5 정답률 72% 2013학년도 6월 평가원 32번 문/ 제/ 해/ 결/ 유기 농법의 혜택을 받는 사람이 누구인지 생각하라. 유기 농업은 부유한 소비자들에게는 먹을거리를 제공하지만, 전 세 계의 굶주리는 사람들을 먹여 살릴 수는 없다고 했으므로, 비용이 많 이 드는 유기 농법이 아닌 화학적 투입물의 신중한 사용만이 기아에 처한 나라들에서 식량 생산을 크게 증대시키는 것을 도울 수 있다는 내용이 되어야 한다. 따라서 5의 reduce(감소하다)를 increase(증가 하다)와 같은 단어로 바꾸는 것이 문맥상 적절하다. 3% 9% 7% 6% 72% 1 drawback은 결점 이라는 뜻이다. 2 lower는 형용사의 비교급으로 더 낮은 이라는 뜻이다. 3 conventional은 전통적인 이라는 뜻이다. 4 wealthy는 형용사로 부유한 이라는 뜻이다. 04 / 188 4 정답률 84% 2012학년도 수능 32번 문/ 제/ 해/ 결/ 평영과 접영의 속도를 비교하라. 평영의 규칙 중 팔의 물 속 복귀를 물 밖 복귀를 뜻하는 것으로 재 해석하는 도전이 생김에 따라, 새로운 평영의 속도가 약 15퍼센트나 더 빨랐기 때문에 전통적인 평영을 하는 사람들이 효과적으로 경쟁 을 할 수 없었다는 내용이다. 따라서 4의 slower(더 느린)를 faster(더 빠른)로 바꾸는 것이 문맥상 적절하다. 2% 4% 5% 84% 4% 1 stated는 state(진술하다)의 과거형이다. 2 underwater는 물속의 라는 뜻이다. 3 challenged는 challenge(도전하다)의 과거형이다. 5 recognition은 명사로 인정 이라는 뜻이다. 유형 09 어휘 추론 지겨워도 다시 한 번 명사+y 형용사 -y는 much의 뜻이 있으며, 날씨 형용사가 대부분이다. rainy (비가 오는) cloudy (구름이 낀, 흐린) snowy (눈으로 덮인) windy (바람이 센) foggy (안개가 낀) dusty (먼지투성이의) stony (돌의, 돌이 많은) rocky (바위가 많은) sweaty (땀투성이의) lengthy (긴, 장황한) wealthy (부유한, 풍부한) healthy (건강한) 지겨워도 다시 한 번 명사를 만드는 접미사: 동사+-tion, -ion, -sion / -ment recognize (인지하다, 인정하다) - recognition (인지, 인정) introduce (소개하다) - introduction (소개) confuse (혼란시키다) - confusion (혼란) admit (입장을 허가하다) - admission (입장) agree (동의하다) - agreement (동의) develop (발전하다) - development (발전) replace (대체하다) - replacement (대체) move (움직이다) - movement (움직임) 해석 유기 농업의 결점 유기농 식품 생산이 급속도로 증가하고 있다. 많은 소비자들은 그들이 지구에 도움이 되는 일을 하고 있고 건강에 좀 더 좋은 음식을 먹고 있다고 확신하면서 유기농 식품에 대해 기꺼이 높은 가격을 지불하고 있다. 하지만, 몇몇 전문가들은 유기 농업이 몇 가지 결점을 안고 있다고 말한다. 가장 빈번한 비판 중 하나는, 유기 농가들의 작물 수확량이 전통적인 농가보다 훨씬 낮다는 것이다. 그것은 유기농 경작지가 전통적인 경작지보다 잡초와 벌레들로부터 더 많은 피해를 입기 때문이다. 전문가들이 흔히 제시하는 또 다 른 주장은 유기 농업이 틈새시장의 부유한 소비자들에게 먹을거리를 제공해 줄 수는 있지만, 전 세계 수십억의 굶주리는 사람들을 먹여 살릴 수는 없다는 것이다. 비용이 많 이 드는 유기 농법이 아닌 화학적 투입물의 신중한 사용만이 기아에 처한 나라들에서 식량 생산을 크게 감소시키는( 증대시키는) 것을 도울 수 있다. 구문 6행 One of the most frequent criticisms is [that the crop yields of organic farms are much lower than those of traditional farms].: 문장의 주어는 One이고, 동사는 is이며, that이 이끄는 절 [ ]가 is 의 보어로 쓰였다. much는 비교급을 강조하는 부사이고, those는 the crop yields의 반복을 피하기 위해 쓰였다. 10행 Another argument [often offered by experts] is [that organic farming can supply food for niche markets of wealthy consumers but cannot feed billions of hungry people around the globe].: 문장의 주어는 Another argument이고, 동사는 is이다. is의 보어 역할을 하는 that 절에서는 동사로 can supply와 cannot feed가 but으로 병렬 연결되었다. 해석 접영의 시초 1920년대까지는 경쟁을 벌이는 수영 영법에 자유형, 배영, 그리고 평영 이 세 가지밖 에 없었고, 각 영법에는 그것이 어떻게 행해져야 하는가를 서술하는 구체적인 규칙들이 있었다. 평영의 규칙은 두 팔이 물 밑에서 함께 당겨져야 하고, 그런 다음 동시에 다음 번 팔 젓기를 시작하기 위해서 당기는 자세의 출발로 돌아와야 한다고 진술했다. 대부 분의 사람들은 이런 팔의 복귀를 물 속 복귀를 뜻하는 것으로 이해했다. 그러나 1920 년대 누군가가 그 규칙에 도전하여 이런 팔의 복귀를 물 밖 복귀를 뜻하는 것으로 재해 석했다. 이런 새로운 평영이 약 15퍼센트나 더 느렸기( 더 빨랐기) 때문에, 전통적인 평영을 이용하는 사람들은 효과적으로 경쟁을 할 수 없었다. 그 문제를 해결하기 위해 서 어떤 조치가 행해져야만 했다. 마침내, 현재 접영 으로 알려진 이 새 영법은 네 번째 수영 영법으로 인정을 받게 되었고, 1956년에 올림픽 종목이 되었다. 구문 1행 Until the 1920 s, there were only three competitive swimming strokes ~ and each had specific rules [that described {how it was to be performed}].: 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ]는 specific rules를 수식하고, how로 시작하는 간접의문문 { }는 described의 목적어 역할을 한다. was to be는 의무를 나타내어 had to be로 바꿔 쓸 수 있다. 4행 The rules of breaststroke stated [that both arms must be pulled together underwater and then recovered simultaneously back to the start of the pulling position to begin the next stroke].: that절의 동사 부 분인 must be에 pulled와 recovered가 병렬 연결되어 있다. to begin은 목 적을 나타내는 부사적 용법이다. 어휘 by leaps and bounds 급속도로 drawback 결점 criticism 비판, 비난 yield 산출량, 생산량 conventional 전통적인 argument 주장, 논쟁, 언쟁 어휘 competitive 경쟁을 벌이는, 경쟁의 stroke (수영의) 영법, 팔 젓기 freestyle 자유형 backstroke 배영 breaststroke 평영 simultaneously 동시에 conventional 전통적인 butterfly 접영 수능 유형 09 95

05 / 189 2 정답률 78% 2012학년도 9월 평가원 32번 문/ 제/ 해/ 결/ sharing이 글의 소재임에 주목하라. (A) Wikipedia에 올라간 수많은 기사들과 웹사이트에서 제공되는 무료 중고품을 보면, 돈이 유일한 동기 부여가 아님을 알 수 있는데, 이것은 자신을 희생함으로써 다른 사람의 행복과 복리를 생각한다는 의미의 Altruism(이타주의)에 대한 내용임을 알 수 있다. (B) 앞 문장에 zero-cost distribution has turned sharing into an industry라는 내용이 나오고, 이 문장에서는 동기에 대해 말하고 있 으므로, share(나누다)가 적절하다. (C) 뒤의 문장에서 의도하지 않아도 나누고 베푸는 행동이 이루어지 게 됨을 보여주는 예가 나오므로, unintentional(의도적이지 않은)이 적절하다. 따라서 2가 정답이다. 8% 78% 4% 3% 4% (A) selfishness는 이기주의 라는 뜻이다. (B) dominate는 지배하다 라는 뜻이다. (C) conscious는 의도적인 이라는 뜻이다. 지겨워도 다시 한 번 반대의 의미를 나타내는 접두사: unfair (공평한) unfair (불공평한) comfortable (편안한) uncomfortable (불편한) usual (보통의, 흔히 있는) unusual (이상한, 색다른) fortunate (운 좋은) unfortunate (불운한) fold (접다) unfold (펼치다) lock (잠그다) unlock (열다) 해석 이타주의와 다양한 나눔의 동기 Wikipedia에 있는 1,200만 건의 기사에서부터 웹사이트에서 제공되는 수백만 개의 무료 중고품에 이르기까지, 우리는 돈이 유일한 동기 부여 요인이 아님을 발견하고 있 다. 이타주의는 항상 존재해 왔지만, 웹은 거기에 개인의 행동이 세계적인 영향을 미칠 수 있는 발판을 제공한다. 어떤 면에서, 무비용 분배는 나눔을 산업으로 바꿔놓았다. 화 폐 경제의 관점에서 보면 그것은 모두 무료로 보이는데 사실 그것은 불공정한 경쟁 처럼 보인다 하지만 그것은 창조되는 것의 가치에 대해 말하는 것보다, 가치를 측정 하는 우리의 근시안적인 방식에 대해 더 많은 것을 말해준다. 나눔에 대한 동기는 그 범 위가 명성과 주의 끌기에서부터 표현, 재미, 만족, 그리고 그저 사리사욕과 같이 측정하 기 힘든 요인에까지 이른다. 때때로 주는 것은 의도적이지 않다. 당신이 공개된 웹사이 트를 가지고 있을 때, 당신이 의도하든 아니든, 당신은 Google에 정보를 주게 된다. 또 당신은 재활용 쓰레기통에서 알루미늄 캔을 집어가는 노숙자에게, 비록 그것이 당신 이 의도한 것은 아니라 하더라도, 알루미늄 캔을 주는 것이다. 구문 15행 You give information to Google when you have a public website, whether you intend to or not, and you give aluminum cans to the homeless guy [who collects them from the recycling bin], even if that is not [what you meant to do].: whether ~ or not은 ~이든 아니든 이라고 해석한다. give의 간접목적어인 the homeless guy는 관계대 명사 who가 이끄는 절 [ ]의 수식을 받는다. even if는 ~일지라도 라는 뜻 으로 양보의 부사절을 이끈다. 어휘 secondhand 중고의 motivator 동기를 불러일으키는 요인 distribution 분 배 monetary 화폐의 shortsighted 근시안적인 reputation 명성 measurable 측정할 수 있는 self-interest 사리사욕 bin 쓰레기통 2 STEP 도약하기 pp. 90~93 06 / 190 5 정답률 61% 2015학년도 수능 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 문장의 전후 맥락을 파악하라. (A) 귀는 측정 능력과 판단 능력을 결합하여 소리를 숫자로 나타낼 수 있을 정도로 정확하게 정보를 인식한다는 내용이므로, fuses(결합 하다)가 적절하다. fuse A with B 는 A를 B와 결합하다 라는 뜻이다. (B) 이어지는 내용에서 시각적 착각은 있어도 청각적 착각은 거의 없 다고 했으므로, 눈은 귀보다 정확성을 가지고 지각하지 않음을 알 수 있다. 따라서 precision(정확성)이 적절하다. (C) 귀를 통해서 우리 주변에 있는 모든 것의 근저에 있는 진동에 접 근하게 되므로, underlies가 적절하다. underlie는 ~의 근저에 있다, ~의 기반이 되다 라는 의미이다. 따라서 5가 정답이다. 13% 6% 5% 11% 61% (A) replace A with B 는 A를 B로 대체하다 라는 뜻이다. (B) diversity는 다양성 이라는 뜻이다. (C) undermine은 ~을 훼손[손상]하다 라는 뜻이다. 지겨워도 다시 한 번 아래를 나타내는 접두사: under- / subunderwater (물속의) underground (지하의) undergo (경험하다, 겪다) undertake (떠맡다) underestimate (과소평가하다) understate (줄여서 말하다) submarine (해저의; 잠수함) subconscious (잠재의식의) submit (제출하다) subscribe (구독하다, 문서에 서명하다) 해석 정확한 정보를 주는 귀 눈은 표면에서 보지만, 귀는 표면 아래로 침투하는 경향이 있다. Joachim-Ernst Berendt는 자신의 책에서 귀는 측정 능력을 판단 능력과 결합하는 유일한 감각 기관 이라고 지적하고 있다. 우리는 서로 다른 색깔을 분간할 수 있지만, 여러 다른 소리에는 정확한 숫자 를 부여할 수 있다. 우리 눈은 우리가 이런 종류의 정확성을 가지고 지각 하도록 해주지 않는다. 음악에 소질이 없는 사람이라도 한 옥타브를 인지할 수 있고, 아 마도 일단 배우게 되면 음정의 특성, 다시 말해서, 도 혹은 반음 높은 파를 인지할 수 있 다. Berendt는 시각적 착각은 많지만 청각적 착각, 즉 어떤 것이 사실은 그것이 아닌 어떤 것처럼 들리는 일은 거의 없다는 것을 지적한다. 귀는 거짓말을 하지 않는다. 청각 은 보이지 않는 근원적인 사물의 질서와 우리를 놀라울 정도로 연결시켜 준다. 귀를 통 해서 우리는 우리 주변에 있는 모든 것의 근저에 있는 진동에 접근하게 된다. 상대방의 음성의 어조와 음악적 음향을 감지하는 것은 그 사람에 대해, 그 사람의 삶에 대한 태도 에 대해, 그 사람의 의향에 대해 엄청난 양의 정보를 우리에게 준다. 구문 2행 Joachim-Ernst Berendt points out [that the ear is the only sense {that fuses an ability to measure with an ability to judge}].: 접 속사 that이 이끄는 절 [ ]는 points out의 목적어이고, 관계대명사 that이 이끄는 절 { }는 the only sense를 수식한다. 15행 Through our ears we gain access to vibration, [which underlies everything around us].: gain access to는 ~에 접근하다 라는 뜻이다. 계속적 용법의 관계대명사 which가 이끄는 절 [ ]는 vibration을 보충 설명한다. 어휘 penetrate 침투하다, 스며들다 discern 분간하다, 차이를 식별하다 unmusical 음악에 소질이 없는, 음악성이 없는 tone 음정, 음색 stance 태도, 자세 96 독해 유형종합편

07 / 191 3 정답률 64% 2014학년도 수능(A형) 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 재택근무의 장점이 무엇인지 파악하라. (A) 사무실에서는 전화벨 소리, 즉석 회의, 동료들의 잡담 같은 여 러 방해 요소들로 인해 집중할 수 있는 시간이 거의 없으므로, rarely(거의 없는)가 적절하다. (B) 재택근무는 앞에서 언급한 방해 요소들을 제거하여 일에 집중할 수 있는 긴 시간을 만들어 준다고 했으므로, distractions(방해 요소 들)가 적절하다. (C) 재택근무를 통해 집중할 수 있는 시간이 길어지면 생산성이 향상 될 것이므로, increase(증가하다)가 적절하다. 따라서 3이 정답이다. 11% 5% 64% 8% 8% (A) frequently는 부사로 자주 라는 뜻이다. infrequently는 rarely와 유의어 관계이다. (B) attractions는 인기를 끄는 물건들 이라는 뜻이다. (C) decrease는 동사로 감소하다 라는 뜻이다. 지겨워도 다시 한 번 부정의 의미를 갖는 부사 rarely 좀처럼 ~않다 hardly 거의 ~아니다[않다] scarcely 거의 ~아니다 barely 간신히, 거의 ~없다 seldom 좀처럼 ~않다 조동사와 be동사 뒤, 일반동사 앞에 위치한다. I could hardly see anything in the dark. Opportunity seldom knocks twice. 해석 재택근무의 장점 모두 알다시피, 사무실에서 일을 마치기가 항상 쉽지만은 않다. 정규 근무 시간 중에는 앉아서 집중할 수 있는 조용한 시간이 거의 없다. 사무직원들은 전화벨 소리, 급작스런 회의, 그리고 떠들어대는 동료들 때문에 주기적으로 방해를 받는다. 이것은 이런 비생 산적인 근무 시간에 대해 임금을 지급하는 고용주에게 만큼이나 직원들에게도 좌절감 을 줄 수 있다. 재택근무를 하는 것은 이런 방해 요소들을 없애 주어, 일에 집중할 수 있 는 긴 시간 구간을 만들어 준다. 집에서도 역시 나름대로 문제들이 있겠지만, 그것들을 처리할 방법은 있다. 당신의 생산성은 생산물의 질이 향상됨에 따라 분명히 향상될 것 이다. 동시에, 집중하여 일을 완성하는 개인적인 만족감도 누릴 수 있게 될 것이다. 구문 6행 This can be as frustrating for an employee as it is for the employer [who is paying for this nonproductive work time].: as+ 원급+as 의 비교 구문으로, it is 뒤에는 frustrating이 생략되어 있다. 관계 대명사 who의 선행사는 the employer이다. 13행 At the same time, you will get to enjoy the personal satisfaction of focusing on your work and getting it done.: 전치사 of 뒤에 두 개의 동명사 focusing과 getting이 병렬 연결되어 있다. 08 / 192 4 정답률 67% 2014학년도 수능(B형) 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 자연환경과 농부의 차이점을 생각하라. 자연환경에서 생존하기 위해서 씨앗의 두꺼운 껍질은 필수적이었 지만, 인간의 관리 하에서는 불필요한데, 그것은 농부들이 수분과 포 식자로부터 씨앗을 보호하여 저장하는 책임을 넘겨받기 때문이라는 것이다. 따라서 4의 evade(피하다)를 take over(넘겨받다)와 같은 단 어로 바꾸는 것이 문맥상 적절하다. 3% 22% 4% 67% 2% 1 pressure는 압박 이라는 뜻이다. 2 thinner는 더 얇은 이라는 뜻으로, thin의 비교급이다. 3 essential은 필수적인 이라는 뜻이다. 5 preferred는 prefer(선호하다)의 과거분사형인데, 수동태가 되어 선호되다 라는 뜻이 되었다. 지겨워도 다시 한 번 동사와 명사의 형태가 같은 빈출 어휘 pressure 압력을 가하다; 압력 research 연구하다; 연구 experience 경험하다; 경험 support 지원하다; 지원 function 기능하다; 기능 access 접근하다; 접근 graduate 졸업하다; 졸업생 visit 방문하다; 방문 record 기록하다; 기록 purchase 구매하다; 구매 해석 식용 식물의 특징 사람들이 저장된 씨앗 종자를 의도적으로 심기 시작했을 때 그들은 또한 자신들의 식 물을 보호하기 시작했다. 이것은 이들 식용 식물이 더 이상 자연환경 속에서 살아남아 야 할 필요성이 없어지면서 그것들이 경험한 진화적 압박을 변화시켰다. 대신에, 사람 들은 그것들을 위한 새로운 환경을 창조했고, 자연이 이전에 선택한 것과는 다른 특징 들을 선택했다. 고고학적 현장에서 발굴된 씨앗들은 농부들이 더 큰 씨앗과 더 얇은 껍 질을 선택했다는 것을 명백히 보여준다. 두꺼운 껍질은 흔히 씨앗이 자연환경에서 생존 하는 데 필수적인데 (그것은) 많은 야생 식물의 씨앗이 겨울이 끝나고 비가 오기 시작할 때까지 여러 달을 휴면 상태로 남아 있어야 하기 때문이다. 하지만 인간의 관리 하에서 두꺼운 씨앗 껍질은 불필요한데, (그것은) 농부들이 수분과 포식자로부터 씨앗을 보호 하여 저장하는 책임을 피하기( 넘겨받기) 때문이다. 사실, 더 얇은 껍질을 가진 씨앗 은 그것이 먹거나 가루로 가공하기가 더 수월하고 파종되었을 때 묘목이 더 빠르게 발 아하기 때문에 선호되었다. 구문 7행 Seeds [recovered at archaeological sites] clearly show [that farmers selected for larger seeds and thinner seed coats].: 첫 번째 [ ]는 Seeds를 수식하고, 접속사 that이 이끄는 두 번째 [ ]는 동사 show의 목적어 역할을 한다. 16행 In fact, seeds with thinner coats were preferred as they are easier to eat or process into flour, and they allow seedlings to sprout more quickly when sown.: as는 이유를 나타내는 접속사이다. to eat or process는 형용사의 비교급인 easier를 수식하는 부사적 용법이다. when 뒤에는 부사절의 주어와 be동사인 they are가 생략되어 있는데, 주절 의 주어와 같은 경우 생략할 수 있다. 유형 09 어휘 추론 어휘 rarely 드물게, 거의 ~하지 않는 regular 정기적인, 보통의 interrupt 방해 하다 chatter 수다를 떨다 coworker 직장 동료 nonproductive 비생산적인, 효과 없는 deal with ~을 다루다, 처리하다 productivity 생산성 어휘 seed stock 씨앗 종자 deliberately 의도적으로, 일부러 archaeological 고 고학의 dormant 휴지기의 set in 시작되다 seedling 묘목, 모종 sprout 발아하 다, 발육하다 수능 유형 09 97

09 / 193 3 정답률 70% 2013학년도 수능 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 앞뒤의 내용으로 짐작하라. 앞에 나오는 문장에서 죄책감에 대한 동기는 고통의 공감이라고 했 고, 뒤에 나오는 문장에서 죄책감으로 인해 자극을 받으면 보상을 하 려는 경향이 있다는 내용이 나오므로, 자신들의 행동이 다른 사람에 게 손해나 고통을 일으켰음을 깨달을 때 고통의 공감이 생긴다는 내 용이 되어야 한다. 따라서 3의 deny(부인하다)를 realize(깨닫다)와 같은 단어로 바꾸는 것이 문맥상 적절하다. 2% 5% 70% 17% 5% 1 complementary는 상호보완적인 이라는 뜻이다. 2 capacity는 수용 능력 이라는 뜻이다. 4 be inclined to+동사원형 은 ~하는 경향이 있다 라는 뜻이다. 5 restore는 회복시키다 라는 뜻이다. 지겨워도 다시 한 번 명사를 만드는 접미사: 동사+-al deny (부인하다, 거부하다) - denial (부인, 거절) refuse (거절하다) - refusal (거절) arrive (도착하다) - arrival (도착) survive (살아남다) - survival (생존) propose (제안하다) - proposal (제안, 제의) 명사를 만드는 접미사: 형용사+-ity capable (능력이 있는) - capacity (수용 능력) diverse (다양한) - diversity (다양성) possible (가능한) - possibility (가능성) pure (순수한) - purity (순수) 해석 사회적 관계 유지와 죄책감의 역할 연구자들은 사회적으로 좋은 관계를 유지하는 것이 두 가지 상호보완적인 과정, 즉 타 인의 요구에 민감한 것과 위반 행위가 정말로 생겼을 때 보상이나 배상을 하도록 자극 을 받는 것에 달려 있다는 점을 언급해왔다. 요약하면, 좋은 사회적 관계를 유지하는 것 은 죄책감에 대한 수용 능력에 달려 있다. Martin L. Hoffman은 타인에게 해를 입히 면 생기는 죄책감에 초점을 맞춰왔는데, 그는 이러한 죄책감에 대해 동기가 유발되는 기반은 고통의 공감이라고 시사한다. 고통의 공감은 자신들의 행동이 다른 사람에게 손 해나 고통을 일으켰음을 부인할( 깨달을) 때 생긴다. 죄책감으로 인해 자극을 받을 때, 사람들은 자신의 행동에 대해 보상을 하려는 경향이 있다. 보상하는 것은 손상된 사 회적 관계를 회복하고 집단의 화합을 복원하는 역할을 한다. 구문 1행 Researchers have suggested [that maintaining good social relations depends on two complementary processes]: ~.: that절의 주어인 maintaining ~ relations는 동명사구로 단수 취급하므로 단 수 동사 depends가 왔다. 12행 Motivated by feelings of guilt, they are inclined to make amends for their actions.: 때를 나타내는 분사구문으로, When they are motivated ~에서 접속사와 주어를 생략하여 Being motivated ~가 되었고, being은 생략할 수 있으므로 Motivated ~가 된 것이다. 어휘 complementary 상호보완적인, 보충하는 sensitive 민감한, 예민한 make amends 보상하다 compensation 배상, 변상 capacity 수용 능력 guilt 죄책감, 죄의식 empathetic 공감할 수 있는, 감정 이입의 distress 고통, 비탄, 고민 10 / 194 2 정답률 60% 2013학년도 수능 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 걱정의 부정적인 면에 대한 내용이다. (A) 걱정은 정신적인 활동에 해로운 영향을 주고, 지적 능력을 약 화시킨다고 했으므로, disastrous(파멸적인)가 적절하다. (B) 항공교통관제사가 걱정을 많이 하면 훈련이나 실전에서 실패한다 는 내용으로 보아, 걱정이 많은 사람들은 지능 검사에서 더 우수한 성 적을 받았을 때조차도 통과하지 못할 가능성이 높다는 것을 추측할 수 있으므로, superior(더 우수한)가 적절하다. (C) 걱정이 학업을 방해한다고 했으므로, 걱정에 빠지기 쉬운 사람일 수록 학업 성취도가 더 부진할 것이다. prone to는 ~에 걸리기 쉬운 이라는 뜻이다. 따라서 2가 정답이다. 16% 60% 15% 4% 5% (A) constructive는 건설적인 이라는 뜻으로, disastrous와 반의어 관 계라고 볼 수 있다. (B) inferior는 더 열등한 이라는 뜻으로, superior와 반의어 관계이다. (C) resistant는 저항하는 이라는 뜻이다. 지겨워도 다시 한 번 -or로 끝나는 형용사 superior (우수한) inferior (열등한) senior (연상의) junior (연하의) major (보다 큰) minor (보다 작은) exterior (외부의) interior (내부의) prior (앞의, 사전의) posterior (뒤의) -or로 끝나는 라틴어 계열 형용사는 비교급에서 more를 쓰지 않으며, than 대신 에 to를 쓴다. He is superior to me in mathematics. She is two years senior to me. 해석 걱정의 해로운 영향 걱정은 모든 종류의 정신적인 활동에 해로운 영향을 준다. 그것은 어떤 면에서 유용한 반응이 실패한 것이다. 즉, 그것은 예상된 위협에 대한 지나치게 열성적인 정신적 준비 이다. 그러나 그러한 정신적 예행연습이 주의력을 빼앗아 다른 곳에 집중하려는 온갖 시도를 방해하는 진부한 일상에 사로잡힐 때, 그것은 파멸적인 인지적 정지 상태가 된 다. 걱정은 지적 능력을 약화시킨다. 예를 들어, 항공교통관제사와 같이 복잡하고 지적 으로 힘들고 압박이 심한 업무에서 만성적으로 많은 걱정을 하는 것은 그 사람이 결국 훈련이나 실전에서 실패할 것임을 거의 정확히 예언한다. 항공교통관제사 훈련을 받는 1,790명의 학생에 대한 연구에서 밝혀진 바와 같이, 걱정이 많은 사람들은 지능 검사 에서 더 우수한 성적을 받았을 때조차도 통과하지 못할 가능성이 높다. 걱정은 또한 모 든 종류의 학업을 방해한다. 36,000명 이상의 사람을 대상으로 한 126가지의 다른 연 구는 걱정에 빠지기 쉬운 사람일수록 학업 성취도가 더 부진하다는 것을 발견했다. 구문 12행 The anxious are more likely to fail even given superior scores on intelligence tests, ~.: the+형용사 는 복수 보통명사로 쓰여 ~하는 사람들 이라는 뜻이다. 16행 126 different studies of more than 36,000 people found that the more prone to anxieties a person is, the poorer his or her academic performance is.: the+비교급, the+비교급 은 ~할수록 더 하다 라는 뜻이다. 어휘 zealous 열성적인, 열광적인 cognitive 인식의 static 정지 상태 stale 진 부한 intrude on ~에 끼어들다, 방해하다 undermine 훼손하다 demanding 지 나친 요구를 하는 chronically 만성적으로 sabotage 고의로 방해하다 98 독해 유형종합편

11 / 195 2 정답률 66% 2013학년도 9월 평가원 32번 문/ 제/ 해/ 결/ 인간과 애완동물의 진정한 관계를 되짚어라. (A) 인간은 애완동물의 요구에 꾸준히 반응하기보다는 자신이 하 고 싶을 때만 상호작용을 하는 경향이 있으므로, consistently(지속적 으로)가 적절하다. (B) 애완동물과의 상호작용을 종료시키는 것도 인간으로부터 비롯된 다고 해야 하므로, originates(비롯하다)가 적절하다. (C) 개를 산책시키거나 고양이와 놀아주는 활동이 인간이 시간이 날 때만 이루어진다는 것을 볼 때, 인간과 애완동물의 상호작용을 공유 하는 활동이라고 하는 것은 잘못된 것이므로, misleading(잘못된)이 적절하다. 따라서 2가 정답이다. 19% 66% 7% 4% 2% (A) occasionally는 이따금씩 이라는 뜻이다. (B) separate는 분리하다 라는 뜻이다. (C) appealing은 마음을 끄는 이라는 뜻이다. 12 / 196 1 정답률 65% 2012학년도 수능 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 옷이 가지는 특별한 의미를 생각하라. (A) 옷이 소중한 추억과 가슴 아픈 기억을 생각나게 할 수 있다는 내용이므로, evoke(기억이나 감정을 불러일으키다)가 적절하다. (B) 기증품 자루에 들어가는 마지막 순간에 빼내어진다는 내용으로 보아, 흰색 스카프가 우아함에 대한 기대일 뿐 실용성은 떨어지는 물 건임을 알 수 있으므로, impractical(비실용적인)이 적절하다. (C) 찢어진 티셔츠는 한때 그 위에 쓰여진 록 밴드 이름이 희미해진 후에도 걸레통에서 꺼내어질 수 있다고 해야 하므로, rescued가 적절 하다. rescue는 구하다, 구조하다 라는 뜻이다. 따라서 1이 정답이다. 65% 21% 9% 3% 2% (A) erase는 (마음에서) 없애다, 잊어버리다 라는 뜻이다. (B) brand-new는 아주 새로운, 신품의 라는 뜻이다. (C) forgotten은 forget(잊어버리다)의 과거분사형이다. 유형 09 어휘 추론 지겨워도 다시 한 번 나쁜, 잘못된 을 나타내는 접두사: mismislead (잘못 인도하다) misunderstand (잘못 이해하다) misbehave (버릇없이 굴다) misfortune (불운, 불행) misuse (잘못 사용하다) mistake (실수하다) misplace (잘못 놓다) mistrust (불신) 해석 인간과 애완동물의 상호작용 애완동물을 키우는 가장 흔하게 언급되는 이유 중 하나는 그것(애완동물을 키우는 것) 이 줄 수 있는 동반자 관계를 위해서라는 것이다. 동반자 관계라는 일반 용어는 보통 개 를 산책시키거나 고양이와 놀아주는 것 같이 공유하는 활동에 참여하는 것으로 해석된 다. 그러나 인간과 애완동물의 그러한 행동적 상호 관계는 보통 불균형적으로 구성된 다. 인간은 관심을 받고자 하는 (애완)동물의 요구에 지속적으로 응하기보다는 그들이 그렇게 하고 싶을 때 애완동물과 상호작용을 하는 경향이 있다. 게다가, 인간과 애완동 물의 상호작용이 발생하고 나면 그러한 상호작용 절차의 종료는 항상 인간으로부터 비 롯되는 것이 자주 목격된다는 것이다. 이것은 개를 산책시키거나 고양이와 놀아주는 활 동이 인간 주인의 다른 책임으로부터 시간이 날 수 있을 때만 이루어진다는 것을 시사 한다. 그러므로 활동이란 것을 선동, 수행, 그리고 종료를 포함한 보편적인 개념으로 본 다면 인간과 애완동물의 상호작용의 특정 형태를 공유하는 활동이라고 이름 짓는 것은 잘못된 것일 수 있다. 구문 1행 [One of the most commonly cited reasons for keeping a pet animal] is for the companionship [it can provide].: 문장의 주어는 첫 번째 [ ]이고, 동사는 is이다. 두 번째 [ ]는 목적격 관계대명사가 생략 된 절로 선행사 the companionship을 수식한다. it은 앞의 keeping a pet animal을 가리킨다. 13행 This suggests [that activities {like walking the dog and playing with the cat} only arise when time can be spared from the human owner s other commitments].: that절의 주어는 activities ~ cat 이고, 동사는 arise이다. activities를 수식하는 { }에서 전치사 like에 walking과 playing이 병렬로 연결되어 있다. 어휘 companionship 동반자 관계 partake 같이 하다, 참여하다 behavioral 행 동의 asymmetrically 비대칭으로, 불균형하게 termination 종료, 폐지 commitment 책임 지겨워도 다시 한 번 반대의 의미를 나타내는 접두사: im-, in- / il-, irpractical (실용적인) impractical (비실용적인) polite (예의 바른) impolite (예의 없는) mature (성숙한) immature (미성숙한) adequate (적절한) inadequate (부적절한) complete (완전한) incomplete (불완전한, 미완성의) expensive (비싼) inexpensive (값이 싼) dependent (의존적인) independent (독립적인) legal (합법의) illegal (불법의) regular (규칙적인) irregular (불규칙적인) relevant (관련된, 적절한) irrelevant (부적절한) 해석 특정한 옷에 대한 애착 우리 중에서 물질 중심적이지 않다고 주장하는 사람들조차도 특정한 옷에 대한 애착을 갖지 않을 수 없다. 옛날 노래에 나오는 구절처럼 옷은 소중한 추억과 가슴 아픈 기억을 모두 생각나게 할 수 있다. 닳아서 얇아진 드레스는 여러 해 동안 입지 않았더라도 벽장 뒤편에 걸려 있을 수 있는데, 그 이유는 그 옷에 남아 있는 옅은 소나무 향이 바로 어떤 사람의 열여섯 살 여름의 모든 잔존물이기 때문이다. 비실용적인 흰색 스카프는 그것의 소유자에게 한때 우아함에 대한 기대였기 때문에 기증품 자루에 들어가는 마지막 순간 에 빼내어질 수 있다. 그리고 찢어진 티셔츠는 한때 그 위에 쓰여진 록 밴드 이름이 희 미해진 지 오래된 후에도 걸레통에서 꺼내어질 수 있다. 화석이 고고학자들에게 시간을 나타내는 것과 같은 방식으로 옷은 우리에게 개인의 이력을 보여준다. 구문 1행 Even those of us [who claim not to be materialistic] can t help but form attachments to certain clothes.: 주격 관계대명사 who의 선행사는 those of us이다. to부정사의 부정은 to 앞에 not을 붙인다. can t help but+동사원형 은 ~하지 않을 수 없다 라는 뜻으로, can t help -ing와 바꿔 쓸 수 있다. 8행 An impractical white scarf might be pulled out of a donation bag at the last minute because of the promise of elegance [it once held for its owner].: because of는 뒤에 명사(구)가 이어진다. 목적격 관계대명 사가 생략된 절 [ ]가 앞의 the promise of elegance를 수식하고 있다. 어휘 materialistic 물질 중심적인 attachment 애착, 집착 promise 기대, 약속 document ~로 증명하다, (상세히) 보도하다 chart (도표로) 나타내다 수능 유형 09 99

13 / 197 4 정답률 63% 2012학년도 9월 평가원 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 반대 의미로 해석해 보라. 밑줄 친 단어를 반대 의미로 해석해서 문맥이 자연스러워지는 것을 찾는다. 매번 이런 방법을 쓸 수는 없지만, 반의어가 확실히 있는 단 어가 보이면, 한번 시도해 볼 수 있는 방법이다. 현대인들이 운명을 따르지 않고, 회복의 희망을 약속하는 돌팔이 의사에게 달려가는 때 는 의학이 치유 불가능한 상태라고 선고할 때임을 추론할 수 있다. 따라서 4의 curable(치유 가능한)을 incurable(치유 불가능한)로 바 꾸어야 문맥상 적절하다. 2% 11% 15% 63% 7% 1 survive는 살아남다 라는 뜻이다. 2 adapted는 형용사로 적합한 이라는 뜻이다. 3 crude는 조악한, 솜씨 없는 이라는 뜻이다. 5 universal은 보편적인 이라는 뜻이다. 지겨워도 다시 한 번 빈출 유사 단어 (1) adapt (적응시키다) / adopt (채택하다) affect (영향을 미치다) / effect (결과, 효과, 영향) bold (대범한) / bald (대머리의) compliment (칭찬하다) / complement (보충하다) confirm (확인하다) / conform (순응하다) genuine (진짜의) / genius (천재) literary (문학의) / literate (읽고 쓸 수 있는) loyal (충성스러운) / royal (왕실의) 해석 삶에 대한 보편적 열망 삶은 위험으로 가득 차 있다. 질병과 적, 굶주림은 항상 원시인들을 위협한다. 경험은 그에게 약초, 용기, 격렬한 노동이 종종 아무런 결과도 가져오지 못한다는 것을 가르치 지만, 보통 그는 살아남아서 삶의 좋은 것들을 즐기고 싶어 한다. 이런 문제와 맞닥뜨렸 을 때 그는 자신의 목적에 적합해 보이는 방법이라면 무엇이든 전념한다. 종종 그의 방 법이, 비슷한 비상사태에 우리의 이웃이 어떻게 행동하는가를 기억하기 전까지는, 우리 현대인들에게는 믿을 수 없을 만큼 조악해 보이기도 한다. 의학이 그에게 치유 가능하 다고( 치유 불가능하다고) 선고할 때 그는 운명을 감수하며 따르지 않고, 회복의 희망 을 약속하는 근처 돌팔이 의사에게 달려간다. 자기 보전에 대한 그의 열망은 수그러들 지 않으며, 세계의 교육 받지 못한 민족들의 열망도 마찬가지이다. 초자연적인 힘에 대 한 믿음은 살고자 하는 강렬한 의지에 자리잡고 있으며, 이는 과거에도 현재에도, 알려 진 민족들 사이에 절대적으로 보편적이다. 구문 12행 His urge for self-preservation will not down, nor will that of the illiterate peoples of the world, and in that overpowering will to live is anchored the belief in supernaturalism, which is absolutely universal among known peoples, past and present.: nor+조동사+주 어 는 (주어) 또한 그렇지 않다 라고 해석한다. 부정어 nor가 앞으로 가서 주 어와 동사가 도치된 형태이다. 주어 부분에 있는 that은 앞 문장의 urge를 가 리킨다. and 다음에 나오는 문장도 부사구(in that ~ to live)가 앞으로 나가 서 주어(the belief in supernaturalism)와 동사(is anchored)가 도치되어 있 다. which는 앞 문장 전체를 받으며, 관계대명사의 계속적 용법으로 쓰였다. 어휘 hazard 위험 starvation 기아, 굶주림 menace 위협하다 medicinal herb 약초 valor 용기, 용맹 naught 무( 無 ) crude 조악한, 조야한, 유치한 pronounce 선언하다, 선고하다, 발음하다 hold out (희망 따위를) 품게 하다 urge 열망, 충동 overpowering 강렬한 anchor 정착시키다, 자리잡다 14 / 198 3 정답률 62% 2012학년도 6월 평가원 32번 문/ 제/ 해/ 결/ 문제 해결 방법을 확인하라. (A) 타자기를 빨리 치면 타자기의 키가 서로 엉킨다는 불평을 받았 다는 내용이므로, complaints(불평)가 적절하다. (B) 타자기를 빨리 칠 때 키가 엉키는 문제가 생기는 것이므로, 키가 엉키지 않게 타자를 치는 사람의 속도를 늦추자는 제안을 하는 것이 자연스러우므로, slow down(속도를 늦추다)이 되도록 slowed가 적 절하다. (C) 비효율적인 논리 가 키보드에 널리 적용되어, 키보드가 엉키는 문제를 해결했다는 의미가 되어야 하므로, solved(해결했다)가 적절 하다. 따라서 3이 정답이다. 12% 17% 62% 4% 3% (A) compliment는 칭찬 이라는 뜻이다. (B) turn down는 거절하다, (소리나 온도 등을) 낮추다 라는 뜻이다. (C) triggered는 trigger(유발하다)의 과거형이다. 지겨워도 다시 한 번 turn을 사용한 여러 가지 표현 turn away 피하다, 외면하다 turn down (소리를) 줄이다, 거절하다 turn in 제출하다 turn out 판명되다, (가스를) 잠그다, (전등을) 끄다 turn over 뒤집히다, 양도하다 turn to 착수하다 turn up (소리를) 크게 하다, 모습을 나타내다 해석 키보드에 적용된 비효율적인 논리 1870년대에 그 당시 타자기의 선도기업인 Sholes & Co.는 사용자들로부터 타자를 치는 사람이 너무 빨리 치면 타자기의 키가 서로 엉킨다는 불평을 많이 받았다. 그에 대 한 반응으로 경영진에서는 엔지니어들에게 이런 일이 발생하지 않도록 하는 방법을 강 구하라고 했다. 엔지니어들은 그 문제에 대해 토의했고, 그들 중 한 명이 타자를 치는 사람의 속도를 늦추게 하면 어떨까요? 그렇게 하면 키들이 그렇게 많이 서로 엉키지 않을 겁니다. 라고 말했다. 그 결과는 키보드를 비효율적으로 배치하는 것이었다. 예를 들어, O와 I라는 글자는 영어에서 세 번째와 여섯 번째로 가장 빈번히 사용되는 글자인 데, 엔지니어들은 상대적으로 더 약한 손가락들이 그 글자들을 눌러야만 하도록 그 글 자들을 키보드에 배치했다. 이런 비효율적인 논리 가 키보드에 널리 적용되어, 키보드 가 엉키는 문제를 해결했다. 구문 5행 In response, management asked its engineers to figure out a way to prevent this from happening.: ask+목적어+to부정사 는 ~에게 해 달라고 요청하다 라고 해석한다. to prevent는 앞의 명사(a way) 를 수식하는 형용사적 용법으로 쓰였다. 9행 If we did that, the keys would not jam together nearly as much.: 가정법 과거 문장이다. 가정법 과거는 If+주어+동사의 과거형 ~, 주어+조동사의 과거형+동사원형 의 형태이다. 13행 ~, and yet the engineers positioned them on the keyboard so that the relatively weaker fingers had to depress them.: so that은 ~하기 위하여 라는 뜻의 접속사로 목적을 나타낸다. 어휘 stick together 교착하다, 엉키다 figure out 생각해 내다 jam (기계에 무엇 이 끼어) 움직이지 않게 되다 inefficient 비효율적인 configuration 배 치 position 배치하다 relatively 상대적으로 depress 내리누르다 pervade ~에 널 리 퍼지다 jam-up 혼잡, 정체; 엉킴 100 독해 유형종합편

3 STEP 고수되기 pp. 94~95 15 / 199 2 정답률 54% 2016학년도 6월 평가원 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 밑줄 근처의 내용에서 힌트를 얻어라. (A) 뒤에 나오는 내용 중에 the locusts continue to be loners라는 표현으로 보아, 메뚜기가 혼자 산다는 것을 알 수 있으므로, solitary (혼자의)가 적절하다. (B) 앞에 나오는 when rare periods of significant rain produce major vegetation growth로 보아, 초목 성장으로 식량이 풍부해졌음 을 알 수 있으므로, abundant(풍부한)가 적절하다. (C) 메뚜기들의 개체가 늘어나서 거대한 떼를 이루게 되면 자기네 포 식자들을 압도한다는 내용이므로, overwhelm(압도하다)이 적절하다. 따라서 2가 정답이다. 27% 54% 7% 9% 1% (A) social은 사회생활을 하는 이라는 뜻이다. (B) insufficient는 불충분한 이라는 뜻이다. (C) overestimate는 과대평가하다 라는 뜻이다. 16 / 200 5 정답률 51% 2013학년도 9월 평가원 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 포도주 소비와 식사 시간의 관계를 생각하라. 프랑스의 포도주 소비가 줄어든 것은 프랑스인의 식사가 빨라졌기 때문인데, 그것은 빠르고 분주한 현대의 생활 방식의 출현으로 생겨 나게 된 것 이라는 내용이다. 따라서 5의 cause(원인)를 byproduct(부산물)와 같은 단어로 바꾸어야 문맥상 적절하다. 3% 19% 15% 10% 51% 1 fell은 fall(떨어지다)의 과거형이다. 2 acceleration은 가속, 촉진 이라는 뜻이다. 3 plenty of는 많은, 충분한 이라는 뜻이다. 4 victim은 피해자 라는 뜻이다. 지겨워도 다시 한 번 과거형과 과거분사형이 헷갈리는 동사 fall-fell-fallen 떨어지다 fell-felled-felled (나무를) 베어 넘어뜨리다 find-found-found 찾다 found-founded-founded 설립하다 유형 09 어휘 추론 지겨워도 다시 한 번 넘어 와 지나치게 의 뜻을 나타내는 접두사: over- (1) 넘어 의 뜻 overflow (넘쳐흐르다) overcome (극복하다) overthrow (뒤엎다) overwhelm (압도하다) overseas (해외로) overdue (기한이 넘은) (2) 지나치게 의 뜻 overwork (과로하다) overestimate (과대평가하다) wind-wound-wound 감다, 돌리다 wound-wounded-wounded 상처를 입히다 see-saw-seen 보다 sew-sewed-sewed/sewn 꿰매다, 깁다 saw-sawed-sawed/sawn 톱으로 베다 lie-lay-lain 눕다 lay-laid-laid 눕히다, 두다, 알을 낳다 lie-lied-lied 거짓말하다 해석 사막 메뚜기가 사는 방식 사막 메뚜기는 식량원의 입수 가능성과 지역 메뚜기 개체군의 밀도에 따라 현저히 다 른 두 가지 방식으로 산다. 그들이 원래 사는 사막의 서식지에서 보통 그렇듯 식량이 부 족할 때는 메뚜기들이 위장을 위해 고안된 색채를 갖고 태어나며 혼자 살아간다. 그러 나 드물긴 하지만 상당량의 비가 내리는 기간이 와서 초목이 크게 성장하게 되면, 모든 것이 변한다. 처음에는 그 메뚜기들이 그저 풍부한 식량 공급량을 맘껏 먹어치우면서 계속 혼자 산다. 그러나 그 여분의 초목이 죽어 없어지기 시작하면, 메뚜기들은 자신들 이 (수가 많아져서) 서로 혼잡하게 있다는 것을 알게 된다. 갑자기, 밝은 색을 띠고 함께 있기를 선호하는 새끼 메뚜기들이 태어난다. 서로를 피하고 위장과 무활동을 통해 포식 자들로부터 몸을 숨기는 대신 이 메뚜기들은 거대한 떼를 짓고, 함께 먹으며, 순전히 숫 자를 통해 자기네 포식자들을 압도한다. 구문 10행 But as the extra vegetation starts to die off, the locusts find themselves crowded together.: start는 목적어로 to부정사와 동명 사를 모두 취하는 동사이다. find+목적어+목적격 보어 의 5형식 문장에 서 목적어가 the locusts 자신을 가리키므로 재귀대명사 themselves를 쓴 것 이다. 13행 Instead of avoiding one another and hiding from predators through camouflage and inactivity, these locusts gather in vast groups, feed together, and overwhelm their predators simply through numbers.: instead of는 ~ 대신에 라는 뜻으로 avoiding과 hiding 이 of 뒤에 병렬로 연결되어 있고, 주절의 동사 gather, feed, overwhelm도 병렬로 연결된 구조이다. 해석 프랑스의 포도주 소비 감소 지난 40년 동안에 지구상 어떤 나라도 알코올 소비량을 프랑스보다 더 줄이지는 않았 다. 프랑스에서 맥주와 독한 술의 소비가 기본적으로 꾸준했던 반면, 1인당 포도주로 인한 알코올 소비는 1962년 20리터에서 2001년 약 8리터로 떨어졌다. 줄어든 포도 주 소비에 대한 한 가지 이유는 프랑스인의 식사가 빨라진 것이다. 1978년 프랑스인 의 평균 식사는 82분 지속되었다. 한 병까지는 아니지만, 반 병 정도를 마시기에는 충 분한 시간이었다. 현재 프랑스인의 평균 식사 시간은 38분으로 뚝 떨어졌다. 포도주는 느긋하게 즐기는 식사가 사라진 것의 희생양이다. 그것이 변화의 목표는 아니지만, 포 도주 소비의 감소는 더 빠르고 더 현대적이고 분주한 생활 방식의 출현의 원인( 부산 물)이다. 구문 1행 Over the course of the past forty years, no country on earth has cut its alcohol consumption more than France.: 부정 주어 ~ 비교급+than 은 최상급의 의미를 나타낸다. 6행 One reason for the dwindling wine consumption is the acceleration of the French meal.: 문장의 주어는 One reason이고, 동사 는 is이다. 어휘 consumption 소비(량) per capita 1인당 dwindle 줄어들다 slash 깎아 내리다, 베다 leisurely 여유 있는, 느긋한 emergence 출현 on-the-go 분주한, 계속 일하는 어휘 remarkably 현저히 availability 입수 가능성 density 밀도 scarce 부족 한 loner 혼자 있는 동물[사람] feast off 맘껏 먹어치우다 predator 포식자 수능 유형 09 101

17 / 201 3 정답률 43% 2013학년도 6월 평가원 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 추운 지방 식물의 생태를 추측하라. (A) 첫 문장에서 식물이 북극 지방에서 적응하는 방법을 언급했고, 북극 지방의 많은 식물들이 짧은 성장 계절에 적응한 한 가지에 대해 연이어 설명하고 있으므로, adaptation(적응)이 적절하다. (B) 반상록성의 잎들이 푸른 상태로 남아 있다가 봄이 되자마자 광합 성을 하는데, 그것은 새로운 잎이 나와 자리를 잡으면 마침내 시든다 는 내용이 순서상 알맞으므로, wither(시들다)가 적절하다. (C) 녹색으로 겨울을 나는 잎들은 북극 지방에만 국한되지 않는다는 내용이므로, 수동태 문장이 되어 limited가 적절하다. limit는 제한하 다 라는 뜻이다. 따라서 3이 정답이다. 2% 2% 43% 40% 10% (A) addiction은 중독 이라는 뜻이다. (B) prosper는 번성하다 라는 뜻으로, wither와 반의어 관계이다. (C) be accustomed to+명사 는 ~에 익숙하다 라는 뜻이다. 지겨워도 다시 한 번 빈출 유사 단어 (2) adaptation (적응) / adoption (채택) beneficial (유익한) / beneficent (인정 많은) competitive (경쟁의) / competent (유능한) inhabit (거주하다) / inhibit (금지하다) moral (도덕의) / mortal (치명적인) observation (관찰) / observance (준수) pray (기도하다) / prey (먹이) principal (주요한; 교장) / principle (원칙) unanimous (만장일치의) / anonymous (익명의) 해석 다양한 극지 식물 북극 지방의 식물 성장 계절은 서늘할 뿐만 아니라 짧아서, 식물들은 존재하는 모든 온 기를 최대한 이용해야 한다. 북극 지방의 많은 식물들이 짧은 성장 계절에 적응한 한 가 지는 녹색으로 겨울을 나는, 즉 반( 半 )상록성의 잎들이다. 그것들은 늦은 여름에 성장 하여 말라죽지 않고 겨울을 나는 잎들이다. 그것들은 푸른 상태로 남아 있다가, 새로운 계절의 잎들이 자라나와 기능을 시작할 시간이 주어지기 전인, 봄에 날씨가 충분히 따 뜻해지자마자 광합성을 시작할 수 있다. 그것들은 새로운 잎들이 자라나와 자리를 잡은 후에는 마침내 시들게 된다. 녹색으로 겨울을 나는 잎들을 가진 흔히 볼 수 있는 북극 지방 식물들이 많이 있다. 그것들 중에는 북극 양귀비, 아르메리아, 고산 범의귀, 그리 고 몇 가지 종류의 별꽃과 개미취가 있다. 녹색으로 겨울을 나는 잎들은 북극 지방에만 국한되지 않는다. 많은 북쪽 지역 숲의 식물들도 그것들을 가지고 있다. 구문 5행 They are leaves [that develop late in the summer and survive through winter without drying up and dying].: 주격 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ]가 leaves를 수식하고 있다. 관계사절의 동사 develop 와 survive는 병렬로 연결되어 있다. 13행 Among them are arctic poppy, thrift, alpine saxifrage, and several kinds of chickweeds and starworts.: 부사구 Among them이 문 장 앞으로 가서 주어(arctic ~ starworts)와 동사(are)가 도치되었다. 어휘 make the most of ~을 최대한 이용하다 wintergreen 녹색으로 겨울을 나는 semi-evergreen 반( 半 )상록성의 photosynthesis 광합성 function 기능하다 take over 자리를 넘겨받다, 점거하다 poppy <식물> 양귀비 thrift <식물> 아르메리아 saxifrage <식물> 범의귀 chickweed <식물> 별꽃 starwort <식물> 개미취, 별꽃 18 / 202 5 정답률 55% 2012학년도 6월 평가원 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 반의어로 바꿔서 문맥을 확인하라. 대개 반의어로 바꿀 수 있는 단어가 정답인 경우가 많으므로, 해당 하는 단어가 있으면 더 집중해서 보도록 한다. 크메르 루즈가 권력을 잡고서 향후 4년에 걸쳐 bokator의 대부분의 숙련자들을 처형했으므 로, bokator는 소멸했다 는 내용이 자연스럽다. 따라서 5의 flourished(번창했다)를 disappeared(소멸했다)와 같은 단어로 바꾸 어야 문맥상 적절하다. 7% 7% 9% 19% 55% 1 predator는 포식자 라는 뜻이다. 2 depicted는 depict(그리다)가 과거분사형으로 쓰인 것이다. 3 mimicking은 동사 mimic(흉내 내다)의 현재분사형이다. 4 fearsome은 무시무시한 이라는 뜻이다. 지겨워도 다시 한 번 반대의 의미를 나타내는 접두사: disappear (나타나다) disappear (사라지다) agree (동의하다) disagree (반대하다) like (좋아하다) dislike (싫어하다) close (닫다) disclose (드러내다, 폭로하다) honest (정직한) dishonest (부정직한) comfort (안락, 편함) discomfort (불안, 불편) advantage (장점) disadvantage (단점) order (질서, 정돈) - disorder (무질서, 혼란) 해석 캄보디아의 무술, bokator 캄보디아의 전설에 의하면, 사자들이 마을 사람들과 귀중한 물소들을 공격하면서 한때 시골을 돌아다녔고, 9세기에 거대한 크메르 제국이 시작되기 훨씬 이전에 농부들은 약 탈자에 대항하여 스스로를 방어하기 위해 격렬한 무술을 개발했다. 이러한 기술이 bokator가 되었다. 사자와 싸운다 는 뜻을 의미하는 bokator는 앙코르와트의 벽에 그려진 무술이다. 원숭이, 코끼리, 심지어는 오리 같은 동물들을 흉내 내면서 숙달하는 10,000가지의 동작이 있다. 12세기에 캄보디아를 통합한 전사의 왕인 Jayavarman 7세 왕은 그의 군대가 bokator로 훈련하도록 해서 그 군대를 무시무 시한 전투 부대로 만들었다. 캄보디아에서 그 무술의 오랜 전통에도 불구하고, 1975년 에 크메르 루즈가 권력을 잡고서 향후 4년에 걸쳐 그 수련법의 대부분의 숙련자들을 처형했을 때 bokator는 번창했다( 소멸했다). 구문 6행 Meaning to fight a lion, bokator is a martial art [depicted on the walls of Angkor Wat].: depicted 이하가 a martial art를 수식하고 있다. a martial art가 depict의 대상이므로 과거분사로 쓰였다. 10행 King Jayavarman VII, the warrior king [who united Cambodia in the 12th century], made his army train in bokator, turning it into a fearsome fighting force.: King Jayavarman VII와 the warrior king who united Cambodia in the 12th century는 동격 관계이고, 관계대명사 who가 이끄는 절 [ ]가 the warrior king을 수식하고 있다. 사역동사 make+목적 어+동사원형 의 구문이 쓰였고, turning ~ force는 부대 상황의 분사구문 이다. 어휘 roam 방랑[배회]하다 fierce 격렬한 martial art 무술 predator 약탈자, 육 식 동물 depict 그리다 mimic 흉내 내다 fearsome 무시무시한 flourish 번영[번 성]하다 take power 권력을 잡다 execute 처형하다 discipline 단련법, 수련법 102 독해 유형종합편

10 수 능 유 형 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 어법성 판단 문/ 제/ 해/ 결/ 문장의 기본 구조를 파악하라 pp. 96~97 대표 문항 1 / 203 4 정답률 68% 2016학년도 수능 28번 4 접속사 so에 이어지는 절에는 주어와 동사가 필요한데, 주어인 their attempts to understand it에 대한 동사가 없다. 따라서 시제를 맞추어 causing을 caused로 바꿔야 한다. 2% 7% 19% 68% 4% 1 their은 복수형인 the Greeks를 받는 소유격 대명사이므로 적절하 다. 2 이 문장의 주어는 a piece of wood이고 동사는 floats이며, tossed into water는 주어를 수식하는 과거분사구이다. a piece of wood 가 던지는(toss) 행위의 대상이므로, 수동의 의미를 나타내는 과 거분사를 사용한 것은 적절하다. 3 전치사구인 on the object를 수식하는 부사 exclusively를 사용한 것은 적절하다. 5 The notion과 that events ~ forces는 서로 동격 관계이다. 동격의 명사절을 이끄는 접속사로 that을 사용한 것은 적절하다. 해석 고대 그리스인과 중국인의 현상을 바라보는 관점의 차이 그리스인은 두드러진 물체와 그것의 속성에 초점을 맞추느라 인과 관계의 근본적인 성 질을 이해하지 못했다. 아리스토텔레스는 돌이 공중에서 떨어지는 것은 돌이 중력 이 라는 성질을 가지고 있기 때문이라고 설명했다. 하지만 물론 물에 던져진 나무 조각은 가라앉는 대신 뜬다. 이 현상을 아리스토텔레스는 나무가 가벼움 이라는 성질을 가지 고 있기 때문이라고 설명했다! 그 물체 밖에 있는 어떤 힘이 관련 있을지도 모른다는 가 능성에 주의를 기울이지 않고, 두 경우 모두 초점은 오로지 그 물체에 있다. 그러나 중 국인은 세계를 계속적으로 상호작용하는 물질로 구성된 것으로 보았고, 그래서 그것을 이해하고자 하는 그들의 시도는 그들로 하여금 전체적인 장( 場 ), 즉 전체로서의 맥락이 나 환경의 복잡성에 중점을 두도록 했다. 사건은 언제나 여러 힘이 작용하는 장에서 발 생한다는 개념은 중국인에게 전적으로 직관적이었을 것이다. 구문 5행 But of course a piece of wood [tossed into water] floats instead of sinking.: tossed ~는 주어인 a piece of wood를 수식하는 과거 분사구이고 동사는 floats이다. 11행 But the Chinese saw the world as consisting of continuously interacting substances, so their attempts to understand it cause them to be oriented toward ~.: see A as 는 A를 B로 여기다 라는 의미 이다. to understand it은 attempts를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사구 이고, 대명사 it은 the world를 가리킨다. 어휘 attribute 속성 fundamental 근본적인, 본질적인 causality 인과 관계 property (사물의) 속성, 특성 gravity 중력 toss (가볍게) 던지다 phenomenon 현상 exclusively 배타적으로, 오직 relevant 관련 있는 consist of ~로 구성되다 continuously 계속해서 substance 물질 oriented toward ~에 중점을 둔, ~을 지향하는 complexity 복잡성 notion 개념 intuitive 직관적인 대표 문항 2 / 204 5 정답률 60% 2015학년도 9월 평가원 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 문장의 주어와 동사를 찾아라. (A) that절의 주어인 two observers를 수식하는 역할이므로, 현재 분사인 evaluating이 적절하다. (B) a javelin이 던져지는 대상이므로 수동태인 was thrown이 적절하 다. (C) 문장의 주어인 evaluation of performances such as ~를 받으므 로, 대명사 it이 적절하다. 따라서 5가 정답이다. 5% 2% 15% 15% 60% (A) that절의 주어는 two observers이고 동사는 arrive이므로, 동사의 형태인 evaluate는 올 수 없다. (B) 사물 주어인 a javelin은 던지는 동작을 하는 주체가 아니므로 threw는 올 수 없다. (C) 주어의 핵인 evaluation이 단수 명사이므로 them은 쓸 수 없다. 지겨워도 다시 한 번 현재분사 vs. 과거분사 (1) 현재분사는 동사원형+-ing 의 형태로, 진행/능동의 의미가 있다. 과거분사는 동사원형+-ed 의 형태로, 수동/완료의 의미가 있다. (2) 수식어구를 동반하는 분사구가 명사를 뒤에서 수식할 경우, 명사와 분사 사이에 주격 관계대명사+be동사 가 생략되었다고 볼 수 있다. The girl (who is) playing the piano in the living room is my sister. There is a box (which is) filled with flowers. 해석 검증과 객관성 관찰된 사실들은 공개 검증을 받아야 한다는 과학적인 요구 때문에 측정에서 객관성 이라는 말은 중요하다. 측정 시스템은 같은 동작을 평가하는 두 명의 관찰자가 같은(혹 은 매우 비슷한) 측정치를 얻게 되는 한 객관적이다. 예를 들어, 투창이 던져진 거리를 판정하기 위해서 줄자를 사용하는 것은 누가 줄자의 눈금을 읽느냐에 상관없이 매우 비슷한 결과를 산출한다. 그에 비해, 정교한 점수 규정이 평가를 더 객관적인 것으로 만 드는 데 도움을 주기는 하지만, 다이빙, 체조, 피겨스케이팅과 같은 동작에 대한 평가는 더 주관적이다. 운동 행동을 연구하는 관점에서 볼 때, (운동 동작에 대해 점수를 부여 할 때는) 점수 부여가 가능한 한 객관적으로 이루어질 수 있는 실험실(전문 측정 시스템 이 갖추어진 곳) 내의 행동을 사용하는 것이 중요하다. 구문 6행 For example, using a tape measure to determine the distance [a javelin was thrown] yields very similar results regardless of who reads the tape.: 동명사구 using ~ thrown이 주어이고, 동사는 yields이다. to determine은 목적을 나타내는 부사적 용법으로 쓰였고, [ ] 는 the distance를 수식한다. 12행 From the point of view of research in motor behavior, it is important to use performances in the laboratory [for which the scoring can be as objective as possible].: it은 가주어, to use 이하가 진주어이다. 관계사절 [ ]가 performances in the laboratory를 수식한다. as ~ as possible은 가능한 한 ~한 이라는 뜻이다. 여기서는 be동사 뒤에 이 어지므로 형용사 objective가 왔다. 어휘 term 말, 용어 objectivity 객관성 be subject to ~을 받아야 하다, ~을 필 요로 하다 verification 검증, 입증 objective 객관적인 tape measure 줄 자 yield 산출하다, 생산하다 regardless of ~에 상관없이 gymnastics 체조, 체육 subjective 주관적인 elaborate 정교한, 공들인 motor behavior 운동 행동 laboratory 실험실 유형 10 어법성 판단 수능 유형 10 103

대표 문항 3 / 205 2 정답률 67% 2014학년도 수능(B형) 27번 대표 문항 4 / 206 5 정답률 40% 2013학년도 6월 평가원 21번 문/ 제/ 해/ 결/ 동사 앞에서 끊어 읽어라. 문장에는 가장 기본적으로 주어와 주어의 인칭과 수, 그리고 시제 에 맞는 동사가 있어야 한다. 그러므로 구문을 파악할 때 가장 먼저 주어와 동사를 구분하는 것이 중요하다. 2가 있는 문장에서는 The combustion of oxygen ~ and active가 주어이므로, 그에 맞는 단수 동사가 있어야 한다. 따라서 sending을 sends로 고쳐 써야 한다. 10% 67% 7% 5% 10% 1 that은 tiny cellular factories of energy를 선행사로 하는 주격 관 계대명사이다. 뒤에 바로 동사 burn이 나왔다. 3 to fight는 목적을 나타내는 부사적 용법으로, 동사 mobilizes를 수식한다. 4 uncontrollably는 동사 move를 수식하므로 부사이다. 5 built ~ avengers는 These fierce radicals를 주어로 하는 분사구 문인데, 주어가 동작의 대상이므로 과거분사 built를 쓴 것이다. 문/ 제/ 해/ 결/ 주어로 절의 형태가 올 수 있다. 5 문장의 동사인 is의 주어 역할을 하려면 ~하는 것 이라는 뜻의 명사절이 되어야 하는데, That 앞에 선행사가 없으므로 선행사를 포 함하는 관계대명사 What이 적절하다. 따라서 That을 What으로 고 쳐 써야 한다. 11% 7% 20% 19% 40% 1 과거의 일에 대한 불확실한 추측을 나타내므로, ~했을지도 모른 다 는 뜻의 may have+과거분사 는 적절하다. 2 almost는 거의, 대략 이라는 뜻의 부사로, 또 다른 부사 instantly 를 앞에서 수식하고 있다. 3 any는 보통 의문문과 부정문에 쓰이지만, 긍정문에 쓰이면 어떤 ~라도 의 뜻이 된다. 4 현재분사구(coming toward them)가 앞의 명사 the wave를 수식 하는 구조이며, the wave which is coming에서 which is가 생략 된 형태이다. 지겨워도 다시 한 번 관계대명사의 생략 (1) 타동사의 목적어나 전치사의 목적어로 쓰인 관계대명사는 생략할 수 있다. 단, 전치사가 관계대명사 바로 앞에 있으면 생략할 수 없다. This is the house (which) my grandfather built. This is the house (which) my father was born in. This is the house in which my father was born. (2) 주격 관계대명사는 생략할 수 없다. 단, 주격 관계대명사+be동사 는 생략할 수 있다. 해석 활성 산소의 이중적 특징 중요한 것은 바로 산소이다. 역설적이게도, 우리에게 생명을 주는 것이 결국 그것(생명) 을 죽인다. 궁극적인 생명력은 우리가 들이쉬는 거의 모든 산소를 태우는, 미토콘드리 아라고 불리는 아주 작은 에너지 세포 공장에 있다. 그러나 호흡에는 대가가 있다. 우리 를 살아 있게 하고 활동적이게 유지하는 산소 연소는 활성 산소라고 불리는 부산물을 내보낸다. 그것들(활성 산소)은 지킬 박사와 하이드 씨의 특징을 가지고 있다(서로 다른 이중적인 특징을 가지고 있다). 한편으로, 그것들은 우리의 생존 보장을 돕는다. 예를 들어, 감염원과 싸워 물리치기 위해 신체가 동원될 때, 그것(신체)은 침입자들을 매우 효율적으로 파괴하기 위해 한바탕 활성 산소를 생산한다. 다른 한편으로, 활성 산소는 통제할 수 없을 정도로 신체를 돌아다니면서 세포를 공격하고, 세포의 단백질을 부식시 키고, 세포막을 뚫고 세포의 유전 암호를 변질시켜 마침내 그 세포는 제대로 기능을 하 지 못하게 되고 때로는 포기하여 죽어버린다. 보호자인 동시에 보복자로 생명체의 일부 가 되어 있는 이런 사나운 활성 산소는 노화의 강력한 동인이다. 구문 2행 The ultimate life force lies in tiny cellular factories of energy, called mitochondria, [that burn nearly all the oxygen {we breathe in}].: 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ]의 선행사는 tiny cellular factories of energy이고, called mitochondria가 삽입된 구조이다. 관계사 절 내의 { } 앞에는 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있다. 12행 On the other hand, free radicals move uncontrollably through the body, attacking cells, rusting their proteins, piercing their membranes and corrupting their genetic code ~.: 동시 동작을 나타내 는 분사구문 attacking, rusting, piercing, corrupting이 병렬 연결되어 있 다. 어휘 combustion 연소 mobilize 동원되다 infectious agent 감염원(전염병의 병원체) burst 한바탕 터뜨림 pierce 뚫다 genetic code 유전 암호 dysfunctional 제대로 기능을 하지 않는 avenger 보복자 agent 동인, 요인 지겨워도 다시 한 번 관계대명사 what의 특징 (1) what은 선행사를 포함하는 관계대명사로 ~하는 것 이라고 해석하며, the thing(s) which[that]로 바꿔 쓸 수 있다. (2) 주격과 목적격만 가능하고, 계속적 용법으로 쓰이지 않는다. (3) 명사절을 이끌어 문장에서 주어, 목적어, 보어로 쓰일 수 있다. What I like most is to watch movies. I can t believe what she says. That is what I have been looking for. 해석 물고기나 새 떼의 움직임 스노클링을 가 본 적이 있다면, 여러분은 전체 물고기 떼가 하나의 단일체로 갑자기 방 향을 바꾸는 놀라운 장면을 본 적이 있을지 모른다. 새 떼도 마찬가지이다. 그렇다면 그 것들은 모두 한 지도자의 명령을 따르고 있는 것인가? 연구자들은 지도자나 통제 세력 은 없다는 것을 밝혀냈다. 오히려, 개개의 물고기나 새가 (물고기) 떼나 (새) 무리에서 자신의 옆에 있는 동료들의 움직임에 거의 즉각적으로 반응하고 있는 것이다. 어떤 개 체라도 방향 전환과 같은 움직임을 시작할 수 있고, 이것은 움직임 파장 을 내보내는데, 그것은 놀라운 속도로 집단 속으로 퍼져 나간다. (각) 개체들이 자신들에게 다가오는 파 장을 보거나, 혹은 느낄 수 있기 때문에, 그것들은 그러한 사전 감지가 없다면 그럴 것 보다 더 빨리 반응할 준비가 되어 있다. 우리에게 동시에 일어나는 것처럼 보이는 것이 실제로는 눈이 볼 수 있는 것보다 더 빨리 움직이는, 일종의 이웃을 따르라 라는 행동 이다. 구문 1행 If you ve ever gone snorkeling, you may have seen an amazing sight: an entire school of fish suddenly changes direction as one unit.: have gone은 경험을 나타내는 현재완료이고, may have+과거 분사 는 과거의 불확실한 추측을 나타낸다. an amazing sight에 대한 부연 설명을 콜론(:) 뒤에서 하고 있다. 9행 ~, and this sends out a maneuver wave, [which spreads through the group at an astounding speed].: 관계대명사 which가 이끄 는 절 [ ]는 계속적 용법으로 쓰였고, a maneuver wave 를 선행사로 하고 있다. 어휘 a school of fish 물고기 떼 flock (새의) 무리, 떼 command 명령, 지휘 determine 알아내다, 밝히다 initiate 시작하다, 착수하다 astounding 믿기 어려 운, 놀라운 advance 사전의 simultaneous 동시에 발생하는 104 독해 유형종합편

1 STEP 초심잡기 pp. 98~99 01 / 207 3 정답률 88% 2016학년도 9월 평가원 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 문장의 구성 요소를 확인하라. 3의 뒤에 주어와 동사 등 구성 요소를 모두 갖춘 절이 왔으므로 관 계대명사 what을 쓸 수 없다. 앞에 나온 가주어 it을 대신하여 진주어 역할을 하는 명사절을 이끄는 접속사 that이 적절하다. 따라서 what 을 that으로 고쳐 써야 한다. 2% 2% 88% 1% 4% 1 with most using은 with+명사+현재분사 의 형태로 ~하면서 라 는 뜻의 부대 상황을 나타내는 분사구문이다. 2 increasingly는 동사 access를 수식하는 부사이다. 4 a number of+복수 명사 는 많은 ~ 이라는 뜻으로 복수 취급하 므로, 동사 have가 쓰인 것이다. 5 presented는 앞의 명사 information을 수식하는 과거분사이다. 지겨워도 다시 한 번 It ~ that 구문은 크게 다음 두 가지로 구분할 수 있다. (1) It ~ that 가주어 진주어 구문 접속사 that이 이끄는 명사절이 문장의 진주어 역할을 한다. it과 that 사이에 있는 어구를 that절로 보내면 문장이 성립하지 않는다. It was foolish that you bought the computer. (2) It ~ that 강조구문 강조하려는 어구를 it과 that 사이에 둔다. 이때 강조어구를 that절로 보내도 문장이 성립한다. It was in the park that I saw the famous singer. I saw the famous singer in the park. 해석 인터넷과 통신 기술의 역할 인터넷과 통신 기술은 선진사회에 사는 젊은이들의 사회생활에서 점점 더 큰 역할을 하고 있다. 청소년들은 대부분 소통하기 위해 인터넷을 사용하면서 빠르게 과학기술에 몰두해 왔다. 젊은이들은 휴대전화를 생활에 꼭 필요한 필수품으로 다루고 친구들과 소 통하기 위해 문자 메시지를 사용하기를 보통 선호한다. 젊은이들은 소셜 네트워킹 웹사 이트에도 점점 더 많이 접속한다. 과학기술과 인터넷이 젊은이들에게 친숙한 수단이기 에, 그들이 이 정보원에서 도움을 구할 것이라는 것은 논리적이다. 이것은 젊은이들을 위한 치료법 정보를 제공하는 웹사이트의 증가에서 증명되었다. 많은 수의 젊은이 친 화적인 정신 건강 웹사이트들이 개발되어 왔다. 제공되는 정보는 자주 묻는 질문, 자 료표, 추천 링크의 형태를 자주 띤다. 그러므로 젊은이들에게 온라인 상담을 제공해 주 는 것은 논리적으로 보일 것이다. 구문 13행 A number of youth friendly mental health websites have been developed.: a number of+복수 명사 는 많은 ~ 이라는 뜻으로, 복 수 취급한다. 17행 It would seem, therefore, logical to provide online counselling for young people.: It은 가주어, to provide 이하가 진주어이다. 어휘 immerse oneself in ~에 몰두하다, ~에 빠져들다 therapeutic 치료(법)의 Frequently Asked Questions 자주 묻는 질문들 fact sheet 자료표 02 / 208 3 정답률 75% 2016학년도 6월 평가원 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 문장의 수 일치가 맞는지 확인하라. 준동사와 동사의 쓰임을 구별하는 문제이다. 3이 있는 문장에서 To make the choice ~ colors의 to부정사구가 문장의 주어이므로, 그 뒤에는 분사가 아니라 동사가 나와야 한다. 따라서 restricting을 restricts로 고쳐 써야 한다. 2% 11% 75% 8% 2% 1 관계대명사 who는 선행사인 the one을 수식하는 관계사절을 이끌 고 있다. 2 부사 forcefully는 동사 limit를 수식한다. 4 대명사 it은 앞에 있는 명사 creativity를 가리킨다. 5 비교급 faster and stronger에 than이 이어지고 있다. 지겨워도 다시 한 번 that이 나오는 종속 접속사 in that ~이므로, ~라는 점에서 in order that ~하기 위해서 so that ~하기 위해서 now that ~이므로, ~이기 때문에 in case (that) / in the event (that) ~한 경우에 given that ~을 고려했을 때 except that / but that ~을 제외하면 해석 예술가의 창의성 독립 예술가는 아마도 무한한 창조적인 상황과 가장 가까이에서 살아가는 사람일 것이 다. 많은 예술가가 무엇을, 어떻게, 언제, 왜 해야 하는지에 관한 외적인 요구로부터 상당 한 자유를 가진다. 그러나 그와 동시에 우리는 예술가들이 일반적으로 재료와 표현 형식 에 대한 선택에 의해 자신을 상당히 강력하게 제약한다는 사실을 알고 있다. 고도의 기 술이나 색깔을 사용하지 않고 암석에서 특정한 형상을 깎아냄으로써 감정을 표현하려는 선택을 하는 것은 예술가를 상당히 제약한다. 그러한 선택은 창의성을 제한하기 위해서 가 아니라 오히려 창의성을 기르기 위해서 이루어진다. 모든 것이 가능할 때 창의성은 어떤 긴장도 갖지 않는다. 창의성이 이상한 것은 아무리 제약을 받을지라도 어떤 종류의 상황에서든 자기의 갈 길을 찾아내기 때문인데, 이는 똑같은 양의 물이 탁 트인 바다를 가로지를 때보다 좁은 해협을 통과할 때 더 빠르고 더 세게 흐르는 것과 같다. 구문 10행 Such choices are not made to limit creativity, but rather to cultivate it.: not A but B 는 A가 아니라 B 라는 뜻으로, A에 해당하는 to limit와 B에 해당하는 to cultivate가 동일한 형태로 쓰였다. 12행 Creativity is strange [in that it finds its way in any kind of situation, {no matter how restricted}], ~.: in that은 ~이므로 라는 뜻으 로 이유를 나타내는 접속사로 쓰인다. no matter how는 아무리 ~할지라도 라는 뜻으로 복합관계부사 however로 바꿔 쓸 수 있다. restricted 뒤에는 it is가 생략되어 있다고 볼 수 있다. 어휘 independent 독립된, 구애받지 않는, 남의 영향을 받지 않는 unbounded 무 한한, 한정되지 않은 considerable 상당한 requirement 요구, 필요조건 carve 깎아내다, 조각하다 restrict 제약하다, 제한하다 significantly 상당히, 크게 cultivate 기르다, 함양하다, 개간하다 유형 10 어법성 판단 수능 유형 10 105

03 / 209 2 정답률 78% 2015학년도 6월 평가원 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 동사의 수는 주어의 핵과 일치시켜라. 2 문장의 주어인 the popularity of fine breads and pastries에서 주어의 핵이 단수인 popularity이므로, 동사도 그에 맞게 단수형으로 쓴다. 따라서 are를 is로 고쳐 써야 한다. 2% 78% 7% 8% 2% 1 that은 air transportation을 선행사로 하는 주격 관계대명사이다. 뒤에 동사 carries가 바로 이어진다. 3 alike는 똑같이 라는 뜻의 부사로 쓰였다. 4 주격 관계대명사 that의 선행사는 the flavors of old-fashioned breads이다. 옛날 빵의 맛이 사라진 것이므로 수동태가 되어야 하며, 주어의 핵인 the flavors가 복수이므로 be동사는 과거시제 복수형 were로 써야 한다. 5 전치사 for의 목적어로 동사가 오면 동명사형으로 써야 한다. 04 / 210 5 정답률 76% 2013학년도 9월 평가원 21번 문/ 제/ 해/ 결/ 주어의 단수, 복수를 확인하라. 5 단수 주어인 the extrinsic reward에 연결되는 동사가 되도록 단 수 동사를 써야 한다. 따라서 are를 is로 고쳐 써야 한다. 3% 6% 5% 8% 76% 1 관계대명사 which의 선행사는 universities and laboratories인데, 대학과 실험실에서 라는 의미이므로, 전치사 in과 결합되어야 한 다. in which는 where로 바꿔 쓸 수 있다. 2 앞의 명사 breakthroughs를 대신하는 부정대명사이다. 동일한 발 견이 아니라 같은 종류의 발견을 나타내므로, them이 아니라 ones 를 쓴 것이다. 3 전치사 in의 목적어로 동명사형이 온 것이다. 4 meaning의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끄는 접속사 that이다. 지겨워도 다시 한 번 지겨워도 다시 한 번 수의 일치 (1) 단수 취급하는 경우 - 동명사구, 부정사구, 명사절이 주어인 경우 - every/each+단수 명사, -one, -thing - 시간, 거리, 금액, 무게 등의 단위 - the number of+복수 명사: ~의 수 cf. a number of+복수 명사: 많은 ~ 복수 취급 (2) 부분을 나타내는 말의 경우 - most/half/some/part of와 같이 부분을 나타내는 말은 뒤에 나오는 명사 의 수에 맞춰 동사를 쓴다. Half of the students were absent from school. 해석 제빵의 발전과 옛날 빵 맛 되찾기 20세기에 냉장에서부터 고성능 오븐, 신선한 재료를 전 세계에 실어 나르는 항공 수송 에 이르기까지의 기술의 진보는 제빵과 페이스트리 만드는 것에 헤아릴 수 없을 정도 로 기여를 했다. 21세기 초에 고급 빵과 페이스트리의 인기는 새로운 요리사가 훈련될 수 있는 것보다 훨씬 더 빠르게 상승하고 있다. 아주 흥미롭게도 제빵에서의 많은 기술 적 발전은 제빵사와 소비자들 사이에 똑같이 하나의 반응을 촉발했다. 그들은 제빵이 더 산업화하고, 제빵 제품이 더 세련되어지고 표준화되고, 몇몇 사람들이 말하기를 맛 이 없어지면서 사라진 옛날 빵의 몇 가지 맛을 되찾기를 원하고 있다. 제빵사들은 과거 의 시큼한 맛이 나는 수제 반죽으로 만든 빵을 생산하는 방법을 연구하고 있으며, 그들 은 맛을 찾기 위한 자신들의 연구에서 특별한 밀가루로 실험하고 있다. 구문 1행 In the twentieth century, advances in technology, [from refrigeration to sophisticated ovens to air transportation {that carries fresh ingredients around the world}], contributed immeasurably to baking and pastry making.: 문장의 주어는 advances in technology, 동 사는 contributed이다. [ ]에는 from A to B(A에서 B까지) 구문이 사용 되었고, 주격 관계대명사 that이 이끄는 절 { }는 air transportation을 수식 한다. 10행 They are looking to reclaim some of the flavors of old-fashioned breads [that were lost] as baking became ~.: 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ]가 the flavors of old-fashioned breads를 수식하고 있다. 전치사+관계대명사 관계부사 (1) 관계부사는 접속사+부사 의 역할을 하며, 관계부사가 이끄는 절이 선행사(the time, the place, the reason, the way 등)를 수식한다. (2) 관계부사는 전치사+관계대명사 로 바꿔 쓸 수 있다. This is the place in which(= where) my father is working. I want to know the time at which(= when) the TV show starts. 해석 함께 일하는 발명가들 오늘날 기술 혁신의 세계는 한 세기 전에 그것이 그랬던 것과는 아주 다르다. 혼자서 작 업하는 고독한 발명가의 시대는 지나갔다. 많이 단순화시켜 말하자면, 기본적 아이디어 들은 한 집단의 발명가들이 함께 일하는 대학과 실험실에서 부글거리며 넘쳐 나온다. 생명체의 유전자 구조의 이해와 같은 중대한 발견과 수학이나 기초 화학에서의 진보와 같은 보다 작은 발견 두 경우 모두 다 그렇다. 전통적으로 지적 재산은 기초 과학의 증 진에 미미한 역할을 하였다. 학계는 공개된 구조 에 믿음을 두고 있는데, 이는 연구가 산출한 지식은 기술 혁신을 장려하도록 공개되어야 한다는 것을 의미한다. 위대한 과학 자들은 우주의 본질을 이해하려는 내적인 탐구에 의해 동기를 부여받는다. 그들에게 가 장 중요시되는 외재적 보상은 동료들의 인정이다. 구문 1행 Today, the world of innovation is far different from [what it was a century ago].: 관계대명사 what이 이끄는 절 [ ]가 from의 목적 어 역할을 하고 있다. 3행 To oversimplify, basic ideas bubble out of universities and laboratories [in which a group of researchers work together]: both major breakthroughs, like understanding the genetic structure of life, and smaller ones, such as advances in mathematics or basic chemistry.: 전치사+관계대명사 인 in which는 관계부사 where로 바꿔 쓸 수 있으며, 전치사 in을 together 뒤에 쓸 수도 있다. 콜론 뒤에 나오는 both A and B 구문에서는 A와 B의 예가 각각 전치사 like와 such as 뒤에 나와 있다. ones는 breakthroughs를 대신하는 부정대명사이다. 어휘 solitary 고독한 oversimplify 많이 단순화시키다 bubble out (아이디어 따 위가) 넘치다 academia 학계 quest 탐구 extrinsic 외재적인 recognition 인정, 인식 어휘 refrigeration 냉장, 냉동 sophisticated 고성능의, 정교한 immeasurably 헤아릴 수 없을 정도로 spark 촉발하다, 유발하다 look to ~하기를 기대하다 reclaim 되찾다, 환원하다 refined 세련된, 정제된 sourdough 시큼한 맛이 나는 반죽 106 독해 유형종합편

2 STEP 도약하기 pp. 99~101 05 / 211 3 정답률 57% 2015학년도 수능 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 동사가 빠져 있는지 확인하라. 3 문장의 주어인 a general lack of knowledge and insufficient care being taken에 상응하는 동사가 있어야 하는데 보이지 않고, 뒤 에 이어지는 that절도 동사의 목적어 역할을 하는 명사절인데 동사가 보이지 않는다. 따라서 meaning을 meant로 고쳐 써야 한다. when fish pens were initially constructed는 주어부에 속한 부사절이다. 8% 20% 57% 4% 9% 1 주격 관계대명사 that이 이끄는 절이 앞의 infectious diseases를 수식하고 있고, devastated는 관계사절의 동사로 쓰였다. 2 close는 명사인 areas를 뒤에서 수식하는 형용사이다. 주어 The negative impact의 동사로 오인하지 않도록 한다. 4 where는 선행사 sites를 수식하는 관계부사절을 이끌고 있다. 5 문장의 주어가 This이므로, 동사 has helped가 쓰였다. in addition to ~ uneaten food는 삽입구이다. 지겨워도 다시 한 번 06 / 212 4 정답률 55% 2014학년도 수능(A형) 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 동명사를 목적어로 쓰는 동사를 파악하라. 4 세탁기가 작동을 멈췄다 는 의미가 되어야 하므로 stop 뒤에 동 명사가 목적어로 와야 한다. stopped to operate는 작동하기 위해 멈 추었다 라고 해석한다. 따라서 to operate를 operating으로 고쳐 써야 한다. 7% 10% 11% 55% 14% 1 수식을 받는 명사 the washing machine이 분사의 대상이므로 과 거분사 supplied가 쓰였다. 2 that은 동사 says의 목적어인 명사절을 이끄는 접속사이다. 3 감각동사 sound의 보어로 형용사 unfair가 쓰였다. 5 사역동사 make의 목적격 보어로 동사원형이 쓰였다. 지겨워도 다시 한 번 stop+동명사: ~하는 것을 멈추다 stop+to부정사: ~하기 위하여 멈추다 I stopped drinking coffee. I stopped to drink coffee. stop은 동명사만을 목적어로 취하는 동사이므로, stopped to drink에서 to drink는 stopped의 목적어가 아니라, stopped을 수식하는 부사구이다. 유형 10 어법성 판단 목적어 역할을 하는 명사절 (1) 명사절을 이끄는 접속사 that은 생략할 수 있다. (2) 의문사가 이끄는 절이 목적어로 쓰일 때는 의문사+주어+동사 의 어순을 따 른다. 이것을 간접의문문이라고 한다. Do you know when the accident happened? (3) 접속사 whether[if]가 이끄는 절이 목적어로 오면 ~인지 (아닌지) 로 해석한다. I haven t decided whether I should do during the winter vacation. 해석 수산 양식 산업의 팽창 수산 양식 산업이 급속하게 팽창하고 있던 초기 단계 동안, 실수들이 발생하였으며 이 것들은 직접적인 손실 측면과 그 산업의 이미지 측면 양쪽 모두에서 대가가 컸다. 고밀 도의 사육은 몇몇 경우에 가두리에 있는 어류뿐만 아니라 지역의 야생 어류 개체군 또 한 황폐화하는 전염성 질병의 발발을 초래했다. 양식장에 인접한 지역에 서식하고 있는 지역 야생 생물에 미치는 부정적 영향이 계속해서 그 산업에 대한 지속적인 대민 관계 의 문제가 되고 있다. 더욱이, 수산 양식용 가두리가 처음 지어졌을 때 일반적인 지식의 부족과 불충분하게 행해지던 관리는 초과 사료와 어류 폐기물로부터 발생하는 오염이 거대한 불모의 해저 사막을 만들어냈다는 것을 의미했다. 이것들은 비싼 대가를 치르고 배우게 된 교훈이었지만, 이제는 양식 가두리를 반드시 어류 폐기물을 제거할 수 있는 물의 흐름이 좋은 장소에 설치하도록 하는 더 엄격한 규제들이 시행되고 있다. 이것은 섭취되지 않은 먹이의 전반적인 양을 줄이는 다른 방법들에 더하여, 수산 양식이 자신 의 행위를 깨끗이 청소하는 데 도움이 되어왔다. 구문 1행 During the early stages [when the aquaculture industry was rapidly expanding], mistakes were made and these were costly both in terms of direct losses and in respect of the industry s image.: 관계부사 when이 이끄는 절 [ ]가 the early stages를 수식하고 있다. both A and B 구문이 쓰였는데, A와 B는 각각 in terms of ~와 in respect of ~ 의 부사구가 쓰였다. 어휘 aquaculture 수산 양식, 양어 costly 대가가 큰, 비용이 많이 드는 in respect of ~의 측면에 있어, ~에 관하여 rearing 사육, 양육 outbreak 발발, 발생 devastate 황폐화하다 insufficient 불충분한 pen 우리 excess 초과한; 초과 in place 시행되고 있는 overall 전반적인 해석 세탁기 무상 수리 요청 3개월 전에 우리에게 공급된 세탁기의 서비스에 대해 지난 월요일에 있었던 우리의 논 의를 기억하고 있기를 바랍니다. 그 기계가 더 이상 작동하지 않는다는 사실을 말하게 되어 유감입니다. 만났을 때 합의한 바와 같이 가능한 한 빨리 그것을 수리할 서비스 기 사를 보내 주시기 바랍니다. 제품 보증서에는 귀사에서 여분의 부품과 재료들은 무료로 제공하지만, 기사의 노동에 대해서는 비용을 부과한다고 되어 있습니다. 이것은 부당한 것 같습니다. 저는 기계의 고장이 생산 결함에 의해 발생한 것이라고 믿습니다. 처음부 터 그것은 많은 소음을 냈으며, 나중에 그것은 완전히 작동을 멈추었습니다. 결함을 고 쳐주는 것은 전적으로 회사의 책임이므로, 수리의 노동력 부분에 대해서도 그 비용을 우리에게 지불하게 하지 마시기를 바랍니다. 구문 4행 As we agreed during the meeting, please send a service engineer as soon as possible to repair it.: to repair는 a service engineer를 수식하는 형용사적 용법이다. 11행 As it is wholly the company s responsibility to correct the defect, I hope [you will not make us pay for the labor component of its repair].: it은 가주어, to correct the defect가 진주어이다. hope의 목적 어 역할을 하는 that이 생략된 절인 [ ]에서 사역동사 make의 목적격 보어 로 동사원형 pay가 쓰였다. 어휘 servicing 수리, 정비 warranty 보증서, 담보 spare 여분의 manufacture 제조하다 defect 결함, 결점 entirely 완전히, 아주 wholly 전적으로, 완전히 component 부분, 구성 요소 김성은 고려대 생명공학과 보정고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 학교 내신을 열심히 하면 영어 문법에 대한 어느 정도 기본적인 개념을 탄탄하게 다질 수 있어! 나 같은 경우 에는 평소 문법 공부를 꾸준히 하면서 2학년 여름방학 때 수능 문법을 기출 문제와 함께 좀 더 어려운 문제들을 풀어 기본기를 쌓았 어. 한 번 공부할 때 꼼꼼히 잘 해서 암기하는 것이 중요해! 문법은 실력을 한번 다져놓으니 그 뒤로 따로 시간을 더 할애해서 공부하지 않아도 어려운 문 제가 나올 때 잘 대처할 수 있었어. 수능 유형 10 107

07 / 213 2 정답률 55% 2014학년도 6월 평가원(B형) 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 관계대명사가 있는 부분을 세심히 보라. 2의 뒤에 오는 문장이 문장의 기본 요소를 모두 갖춘 완전한 문장 이므로, 관계대명사 which를 쓸 수 없다. 선행사인 One domain이 한 영역 이라는 장소를 나타내는 말이므로, which 앞에 전치사 in을 쓰면 옳은 문장이 되고, 이때 in which는 관계부사 where로 바꿀 수 있다. 따라서 which를 where로 고쳐 써야 한다. 9% 55% 13% 11% 11% 1 damaging은 해로운 이라는 뜻의 형용사로, 주어 music의 상태를 나타내는 보어이다. 3 how로 시작하는 의문문의 주어인 music s ability to influence driving in this way가 설명이 되는 대상이므로 수동태 be explained가 되었다. 4 접속사 that이 이끄는 두 개의 절인 that their speed ~ accordingly와 앞에 있는 that drivers ~ music이 병렬 구조를 이 루어 is의 보어로 쓰였다. 5 just as ~, so...(~하는 것과 꼭 마찬가지로, 그렇게 하다) 의 구문이다. 08 / 214 4 정답률 58% 2013학년도 6월 평가원 20번 문/ 제/ 해/ 결/ 관계대명사 뒤에 나오는 말에 주목하라. (A) 바로 앞에 있는 The part를 대신하는 지시대명사 that이 적절 하다. (B) the Indians를 선행사로 하는 관계대명사 who에 이어지는 동사 이므로 복수형인 were가 적절하다. (C) 다음에 동사가 이어지고 있으므로 the English(영국인들)를 선행 사로 하는 주격 관계대명사 who가 적절하다. 따라서 4가 정답이다. 6% 7% 8% 58% 19% (A) it은 앞에 나온 명사 그 자체를 가리키며 뒤에 수식어구가 올 수 없는 데 반해, that은 앞에 나온 명사를 대신하며 뒤에 수식어구 가 올 수 있다. (B) it is supposed는 삽입절이고, 선행사 the Indians에 어울리는 동 사로 복수형인 were가 옳다. (C) 관계대명사와 관계부사는 모두 선행사를 가지지만, 뒤에 오는 절 이 불완전하면 관계대명사가 오고, 완전하면 관계부사가 온다. 지겨워도 다시 한 번 지겨워도 다시 한 번 of+추상명사 형용사 of significance = significant (중요한) of importance = important (중요한) of sense = sensible (분별 있는) of wisdom = wise (현명한) of ability = able (능력 있는) of use = useful (쓸모 있는) of value = valuable (가치 있는) 주격 관계대명사 who, which, that (1) 선행사가 사람이면 who, 사물이면 which를 쓴다. that은 사람이나 사물에 모 두 쓸 수 있다. (2) 관계사절에서 주어 역할을 하므로, 관계대명사 뒤에 바로 동사가 온다. She is my friend who[that] lives in England. (3) 주격 관계대명사 자체는 생략할 수 없지만, 주격 관계대명사+be동사 는 생략 할 수 있다. I have a hat (which was) made in France. 해석 Deseada 섬 해석 음악이 운전에 미치는 영향 음악이 신체적, 정신적 기술을 향상시키는 것처럼 보인다는 점을 감안할 때, 음악이 작 업 수행에 해로운 상황이 있는가? 이것이 상당히 중요한 의미를 갖는 한 영역은 안전 하게 운전하는 능력에 해로울 수 있는 음악의 영향이다. 시끄럽고 빠른 음악과 난폭한 운전 사이의 연관성을 제시하는 증거가 있는데, 이런 방식으로 운전하는 데 대한 음악 의 영향력은 어떻게 설명될 수 있을까? 한 가지 가능성은 운전자가 음악에 있어서 박 자의 규칙성에 적응한다는 것, 그리고 그들의 속도가 그에 따라 영향을 받는다는 것이 다. 다시 말해, 보다 빠른 음악이 사람들로 하여금 더 빨리 음식을 먹도록 하는 것과 꼭 마찬가지로 보다 빠른 음악은 사람들로 하여금 계속 반복되는 음악 구조에 정신적, 신 체적으로 맞물리면서 더 빠른 속도로 운전하게 한다는 것이다. 구문 1행 Given that music appears to enhance physical and mental skills, are there circumstances [where music is damaging to performance]?: given that은 ~을 고려해볼 때 라는 뜻으로 부사절을 이끄 는 접속사 역할을 하고, 관계부사 where가 이끄는 절 [ ]는 circumstances 를 수식하고 있다. 8행 One possibility is [that drivers adjust to temporal regularities in music], and [that their speed is influenced accordingly].: that이 이끄 는 두 개의 명사절 [ ]가 is의 보어 역할을 하고 있다. 어휘 enhance 향상시키다 domain 분야 of significance 중요한 association 연관성 reckless 난폭한, 무모한 adjust 적응하다 regularity 규칙성 Deseada는 소 앤틸리스 제도에 속해 있는 작은 섬이다. 이 섬은 크리스토퍼 콜럼버 스가 1493년에 그의 두 번째 항해에서 육지를 보려고 느꼈던 욕망으로부터 그 이름을 얻게 되었다고 일컬어진다. 그것은 길이가 12마일이며 폭이 6마일이다. 북쪽을 바라보 고 있는 부분은 남쪽을 바라보고 있는 부분보다 더 낮다. 이 섬에는 이구아나와 fragata라는 종의 새들이 아주 많다. 이 섬에는 인디언들의 뼈와 무기가 들어 있는 깊 은 동굴이 있는데, 인디언들이 그곳에 매장되었다고 추정된다. 1762년에 이 섬은 영국 인들에 의해 점령되는데, 그들은 이듬해에 파리 조약에 의해 그것을 프랑스인들에게 돌 려주었으며, 그 이후로 그것은 후자의 소유 상태가 되었다. 구문 2행 This island is said to have obtained its name from the desire [Christopher Columbus felt] of seeing land on his second voyage in 1493.: This island가 say의 대상이므로 수동태가 쓰였다. to have obtained라는 완료부정사가 쓰인 것은 is said의 시점보다 이전에 일어 난 일을 표현하고 있기 때문이다. [ ]로 수식을 받는 the desire는 동격을 나 타내는 전치사 of에 의해 seeing land와 동격을 이룬다. 8행 There is a deep cavern on the island, containing the bones and arms of the Indians, [who, (it is supposed,) were buried there].: 계속 적 용법으로 쓰인 관계대명사 who는 the Indians를 선행사로 하며, 동사 were로 이어진다. it is supposed는 삽입절이다. 어휘 the Lesser Antilles 소 앤틸리스 제도 voyage 항해 width 폭, 너비 abound in ~로 가득하다, 풍부하다 cavern 동굴 restore 반환하다 possession 소유 108 독해 유형종합편

09 / 215 4 정답률 67% 2012학년도 수능 20번 문/ 제/ 해/ 결/ 명사와 분사의 관계를 확인하라. (A) 거친 바다를 항해하던 배 한 척 이라는 뜻으로, a ship과 travel 이 능동 관계이므로, 현재분사 traveling이 적절하다. (B) 잃어버린 장소 라는 뜻이므로 관계부사 where가 적절하다. 관계 부사 앞에 선행사 the place가 생략된 형태이다. (C) 비교급 longer를 강조하는 부사로 even이 적절하다. 따라서 4가 정답이다. 10% 4% 9% 67% 10% (A) 주어가 a ship이고 동사는 lost이므로, traveling ~ seas가 a ship 을 수식하는 구조가 되어야 한다. (B) 관계대명사와 관계부사를 구별하는 방법은 이어지는 절이 완전한 문장인지 아닌지에 달려 있다. they were lost가 완전한 문장이므 로 관계대명사는 쓸 수 없다. (C) very는 원급의 형용사나 부사를 강조한다. 지겨워도 다시 한 번 10 / 216 5 정답률 51% 2012학년도 9월 평가원 21번 문/ 제/ 해/ 결/ 현재분사와 과거분사의 쓰임을 구분하라. 5의 뒤에 the intimate details of family life라는 목적어가 있으므 로, 과거분사 observed가 아니라 현재분사 observing이 와야 한다. observing 이하는 부대 상황의 분사구문으로, as he observed the intimate details of family life의 절로 바꿔 쓸 수 있다. 따라서 5의 observed를 observing으로 고쳐 써야 한다. 6% 11% 12% 17% 51% 1 과거분사 detailed는 뒤에 오는 명사 intricacy를 수식하는 형용사 역할을 한다. 2 in which 이하는 관계대명사절로 선행사 the way를 수식한다. the way는 관계부사 how와 같이 쓸 수 없으므로, in which를 쓴 것이 다. 3 사역동사 make의 목적격 보어이므로 동사원형인 sound가 온 것 이다. 4 주격 관계대명사 뒤에 나오는 동사의 수는 선행사와 일치시킨다. 선행사가 adventure이므로 단수 동사인 adopts가 쓰였다. 유형 10 어법성 판단 비교급 강조 부사 (1) 비교급을 강조할 때는 much, still, far, even, a lot 등을 사용하고, 훨씬 이 라고 해석한다. I m feeling a lot better today. (2) 원급을 강조할 때는 very를 쓴다. She is very beautiful. (3) 최상급을 강조할 때는 much, the very, by far를 쓴다. It is by far the best I have seen. This is the very best restaurant around here. 지겨워도 다시 한 번 관계부사 how 방법을 나타내는 관계부사 how와 선행사 the way는 함께 쓸 수 없고, 둘 중 하나 만 써야 한다. Tell me how you use the machine. Tell me the way (in which) you use the machine. Tell me the way how you use the machine. ( ) 해석 해류를 떠다니는 장난감 1992년 1월 10일, 거친 바다를 항해하던 배 한 척이 12개의 화물 컨테이너를 잃었는 데, 그 중 하나는 28,800개의 물에 뜨는 욕실 장난감을 담고 있었다. 밝은 색의 오리, 개구리, 그리고 거북이 모양의 장난감들은 태평양 한가운데에 표류하게 되었다. 7개월 후에 잃어버린 장소에서 3,540킬로미터 떨어진 알래스카의 Sitka 근처 해변 육지에 첫 번째 장난감들이 도달했다. 다른 장난감들은 알래스카 해안을 따라 그리고 베링 해 를 가로질러 북쪽과 서쪽으로 떠다녔다. 어떤 장난감들은 바다에 훨씬 더 오래 있었다. 그것들은 완전히 북태평양 해류를 따라 떠다녔고, 결국에는 Sitka로 되돌아갔다. 구문 1행 On January 10, 1992, a ship [traveling through rough seas] lost 12 cargo containers, one of which held 28,800 floating bath toys.: 문장의 주어는 a ship, 동사는 lost이다. [ ]가 주어 a ship을 수 식하고 있다. which는 12 cargo containers를 선행사로 하는 관계대명사이 다. 어휘 adrift 표류하는 landfall 육지 도착, 육지 접근 float 떠다니다, 표류하다 completely 완전히 current 해류, 조류 조성욱 연세대 치의예과 서라벌고등학교 졸업 영어 영역 투자 전략 나는 영어보다는 수학이나 과탐에 좀 더 비중을 뒀던 것 같아. 하지만 하루에 모의고사 한 회분이라도 꼭 풀 어보는 것을 권장할게. 국영수가 다 그렇지만 영어는 언어라 매일매일 하지 않으면 특히 감이 떨어지는 것 같았거든. 해석 문화 인류학에서의 현지 조사 현지 조사는 문화 인류학의 특성이다. 그것은 방대할 정도로 세세하게 얽히고설킨 인류 문화와 개개인의 행동에 대해 탐구하고 배우는 방법이다. 그리고 중요하게도 그것은 대 부분의 문화 인류학자들이 자신들의 입장을 획득하고 유지하는 방법이다. 현장에서 작 업하던 인류학자들의 초기의 개인적인 기술들 중 몇몇에서는 현지 조사가 흥미진진하 고, 모험적이며, 분명히 색다르고, 때로는 쉬운 것처럼 들린다. 전형적인 인류학 현지 탐험가인 Malinowski는 현지 조사의 초기 단계들을 이내 자연스런 과정을 채택하게 되는 낯설고, 때로는 불쾌하기도 하며, 때로는 강렬하게 흥미를 유발하는 모험 이라고 기술하고 있다. 그는 계속해서 가정생활의 사소한 세부 사항들을 관찰하면서 마을 구석 구석을 이리저리 돌아다니는 판에 박힌 일과에 대해서 기술하고 있는데, 그가 말하듯 이, 그러한 관찰들은 가능하고 (누구나) 해볼 수 있는 것처럼 보인다. 구문 6행 Some of the early personal accounts of anthropologists in the field make fieldwork sound exciting, adventuresome, certainly exotic, sometimes easy.: 사역동사 make의 목적격 보어로 동사원형 sound가 쓰였다. sound+형용사 는 ~하게 들리다 라는 뜻이다. 9행 Malinowski, the classic anthropological fieldworker, describes the early stages of fieldwork as a strange, sometimes unpleasant, sometimes intensely interesting adventure [which soon adopts quite a natural course].: Malinowski와 the classic anthropological fieldworker는 동격 관계이다. describe A as B 는 A를 B로 기술하다 라는 뜻이며, 관계대명사 which가 이끄는 절 [ ]가 adventure를 수식하고 있다. 어휘 fieldwork 현지 조사 hallmark 특징, 특질 anthropology 인 류 학 intricacy 얽히고설킴, 복잡 anthropologist 인류학자 standing 입장 account 설명, 이야기, 기술 adventuresome 모험적인 intensely 강렬하게, 매우, 대단히 adopt 채택하다, 골라잡다 go on to 계속해서 ~하다 intimate 사사로운, 자세한 수능 유형 10 109

11 / 217 5 정답률 55% 2012학년도 6월 평가원 21번 문/ 제/ 해/ 결/ 주어 자리를 확인하라. 5가 포함된 문장에 주절의 주어가 없으므로, try를 주어가 될 수 있도록 동명사나 to부정사로 써야 한다. 동명사나 to부정사가 주어가 되는 경우에는 단수 취급하므로, 주절의 동사가 is가 되었다. 따라서 try를 trying이나 to try로 고쳐 써야 한다. 9% 7% 14% 12% 55% 1 주어가 명사절인 what we really want이므로, 단수 동사 is가 쓰 였다. it seems는 삽입절이다. 2 주어인 We가 역설에 갇혀 있는 대상이므로 수동태 are trapped가 쓰였다. 3 is의 보어 역할을 하고 있는 to부정사이다. 4 감각동사 sounds의 보어 역할을 하는 형용사이다. 지겨워도 다시 한 번 목적어에 따라 의미가 달라지는 동사 (1) try+동명사: 시험 삼아 ~해 보다 try+to부정사: ~하려고 노력하다, 애쓰다 (2) remember+동명사: (과거에) ~한 것을 기억하다 remember+to부정사: (미래에) ~할 것을 기억하다 (3) forget+동명사: (과거에) ~한 것을 잊다 forget+to부정사: (미래에) ~할 것을 잊다 (4) regret+동명사: ~한 것을 후회하다 regret+to부정사: ~하게 되어 유감이다 해석 습관은 필요에 대한 반응 우리는 텔레비전을 너무 많이 보는 것을 중단하고 싶어 하지만, 명백히 우리는 또한 텔 레비전을 많이 보기를 원한다. 그래서 우리가 정말로 원하는 것은 원하는 것을 멈추는 것인 것처럼 보인다. 우리는 역설에 깊이 갇혀 있는데, 최상의 행동 방식을 따르기로 결 정하고 나서 다른 것을 하는 것이다. 이것을 피해가는 방법은 습관이 필요에 대한 반응 임을 이해하는 것이다. 이것은 명백한 것처럼 들릴 수 있지만, 습관 변경에 대한 수많은 노력은 그것의 관련성을 무시하고 있다. 만일 당신이 나쁘게 먹고 있다면, 당신은 잘 먹 기 시작하기로 결심할 수도 있다. 하지만, 만약 당신이 편안하고, 느긋하고, 행복하게 느끼기 위해 햄버거와 아이스크림을 먹고 있다면, 그것들을 브로콜리와 당근 주스로 대 체하려고 하는 것은 부엌에 다시 페인트를 칠함으로써 물이 새는 목욕탕의 수도꼭지에 대처하려고 하는 것과 비슷하다. 필요한 것은 더 나은 식단이 아니라, 편안하고 느긋하 게 느끼기 위한 다른 방법이다. 구문 5행 The way around this is to see [that habit are responses to needs].: to see는 is의 보어 역할을 하는 명사적 용법이고, 접속사 that이 이끄는 절 [ ]는 see의 목적어 역할을 한다. 13행 [What is required] is not a better diet, but an alternative way to feel comforted and relaxed.: 관계대명사 What이 이끄는 절 [ ]가 문장 의 주어이다. not A but B 구문이 사용되었고, to feel은 an alternative way를 수식하는 형용사적 용법이다. 어휘 demonstrably 명백히 paradox 역설 countless 수많은 implication 관 련, 내포 resolve 결심하다, 결정하다 replace A with B A를 B로 대체하다 leaky 물이 새는 alternative 대신의, 대체되는 3 STEP 고수되기 pp. 102~105 12 / 218 2 정답률 38% 2014학년도 9월 평가원(A형) 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 병렬로 연결되는 부분의 형태에 주목하라. (A) objects를 선행사로 하는 관계대명사가 되어야 하므로, that이 적절하다. (B) 등위접속사 and를 기준으로 Get과 병렬을 이루어야 하므로, 동사 원형 buy가 적절하다. (C) 동명사구 Throwing things out이 주어이므로, 단수 취급하여 단 수 동사 hurts가 적절하다. 따라서 2가 정답이다. 10% 38% 14% 21% 14% (A) what은 선행사를 포함하는 관계대명사이므로, 앞에 선행사가 나 올 수 없다. (B) 병렬로 연결되는 부분은 각각 동일한 형태여야 한다. (C) 동명사(구)나 to부정사(구)가 주어가 되는 경우 단수 취급하여 동 사의 수를 일치시킨다. 지겨워도 다시 한 번 병렬 구문 (1) and, but, or 같은 등위접속사나 both A and B 같은 상관접속사로 연결한 다. Both he and I don t know about the matter. (2) 병렬로 연결되는 단어, 구, 절은 각각 문법적으로 형태가 같아야 한다. You had better call or email her. My goal is to win first prize in the contest and (to) become a singer. 해석 작은 집으로 이사할 때 물건 처분하기 5,000평방피트의 집을 채웠던 물건들을 2,000평방피트의 공동 주택에 채워 넣을 수 는 없다. 더 작은 크기의 공동 주택으로 이사를 간다면, 그것은 좋다. 살림살이들을 처 분하고 공동 주택을 사라. 큰 집에서 지난 20여 년을 보내고 공동 주택을 (사려고) 살펴 보고 나서 여러분의 모든 생활을 (고스란히) 더 작은 크기의 투자 대상(공동 주택)으로 옮기려고 하는 것은 부질없다. 결국 여러분이 구입하게 되는 것은 여러분의 가구를 보 관하는 값비싼 창고가 되기 때문에 그렇게 하는 것은 흔히 좌절감으로 이어지며, 그것 은 대개 잘못된 투자가 된다. 생활방식을 바꾸기를 원한다면, 그 결정으로 인한 결과를 받아들여야 한다. 물건들을 버리는 것은 오직 짧은 기간 동안만 마음이 아플 뿐이다. 구문 5행 It is fruitless to look at condominiums when you have spent the past 20-odd years in a large house and then try to move all of your life into the smaller investment.: It은 가주어이고, to look ~ 과 (to) try ~가 진주어이다. 두 개의 to부정사구가 and로 병렬 연결된 구조 이다. 8행 To do so often leads to frustration because [what you wind up purchasing] is an expensive warehouse for your furniture, ~.: to부정 사구가 주어일 때는 단수 취급하므로, 단수 동사 leads가 쓰였다. because로 시작하는 부사절에서는 관계사절인 [ ]가 주어이므로, 단수로 받아 is가 동 사로 쓰였다. 어휘 condominium 공동 주택, 아파트 belongings 소유물, 재산 fruitless 성과 없는, 결실 없는 odd (숫자 뒤에 써서) ~ 남짓의 investment 투자 frustration 좌 절 wind up -ing (결국) ~하게 되다 warehouse 창고 consequence 결과 110 독해 유형종합편

13 / 219 3 정답률 43% 2014학년도 9월 평가원(B형) 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 선행사를 파악하여 관계사를 구분하라. (A) spend의 목적어인 the winter를 선행사로 취하는 관계사가 필 요하므로, 관계대명사 which가 적절하다. (B) 전치사 without의 목적어로 명사(구)가 와야 하므로, being이 적 절하다. 분사구 being known이 the fact를 수식하는 구조가 되어야 한다. (C) 주어 its remains가 복수이므로, have로 수를 일치시킨다. 따라서 3이 정답이다. 5% 34% 43% 13% 2% (A) 뒤에 spend의 목적어가 없고, during the winter가 선행사가 아 님에 유의한다. (B) 전치사의 목적어로 동사가 올 때는 동명사형을 쓴다. (C) remain은 보통 복수형으로 쓰여 잔존물 이라는 의미를 나타낸다. 지겨워도 다시 한 번 14 / 220 5 정답률 37% 2014학년도 6월 평가원(A형) 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 전치사의 목적어 형태를 확인하라. 5 전치사는 목적어로 명사나 동명사를 취한다. 동사 find가 전치 사 뒤에서 목적어로 쓰이려면 동명사형이 되어야 한다. 따라서 find 를 finding으로 고쳐 써야 한다. 9% 24% 14% 14% 37% 1 주어가 단수 it이므로 동사도 단수형 becomes가 쓰였다. 2 중요한 메시지를 받고 있는 것이다 라는 의미가 되도록 be동사+ being+과거분사(~되고 있는 중이다) 의 진행형 수동태가 되어야 하므로, being given이 쓰였다. give의 간접목적어인 you를 주어 로 한 수동태 문장임에 유의한다. 3 관계대명사 that이 이끄는 절(that you ~ solving)이 a problem을 수식하는 구조이다. a problem은 are solving의 목적어이므로, that은 목적격 관계대명사이다. 4 either는 부정문에서 역시, 또한 의 의미이다. 긍정문에서는 too가 사용된다. 유형 10 어법성 판단 복수형으로 쓰는 단어 (1) 한 쌍으로 된 것: glasses, scissors, chopsticks 등 (2) 학과: mathematics, economics, physics, politics 등 (3) 병: measles(홍역), diabetes(당뇨병) 등 (4) 놀이: billiards, darts, cards 등 (5) 항상 복수형인 명사: goods(상품), valuables(귀중품), belongings(소유물), savings(저금) 등 복수 취급 해석 모피 물개의 먹이 동태평양 북부의 모피 물개들이 캘리포니아에서 알래스카까지 북아메리카의 연안에서 보내는 겨울 동안 어디에서 그리고 무엇을 먹고 사는지는 오랫동안 다소 불가사의한 것이었다. 그것들이 얼마만큼이나 많이 정어리, 고등어 또는 다른 상업적으로 중요한 어류를 먹고 살고 있는지에 대한 증거는 없다. 추측컨대, 알려진 사실은 없지만 4백만 마리의 물개들이 같은 종을 놓고 상업을 목적으로 하는 어부들과 다툴 수 없을 것이다. 그러나 모피 물개들의 먹이에 관한 약간의 증거는 있고 그것은 대단히 의미심장하다. 그들의 위에서 살아 있는 채로는 절대 본 적이 없는 한 종의 물고기 뼈가 나왔다. 사실, 물개들의 위속을 제외하고 어느 곳에서도 그것의 잔존물조차 발견된 적이 없었다. 어류 학자들은 이 물개 어류 가 대륙붕 가장자리에서 떨어진 아주 깊은 물에서 보통 서식하 는 한 집단에 속한다고 말한다. 구문 4행 There is no evidence [that they are feeding to any great extent on sardines, mackerel, or other commercially important fishes].: that은 evidence와 동격인 명사절을 이끈다. 11행 Their stomachs have yielded the bones of a species of fish [that has never been seen alive].: 주격 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ]가 선 행사 a species of fish를 수식하므로, 동사 has가 쓰인 것이다. 어휘 to any great extent 얼마만큼이나 많이 sardine 정어리 mackerel 고등어 presumably 추측컨대, 아마도 compete 경쟁하다 significant 의미심장한, 중대한 yield 산출하다 remains 잔존물 inhabit ~에 살다, 거주하다, 서식하다 continental shelf 대륙붕 지겨워도 다시 한 번 4형식의 수동태 (1) 직접목적어와 간접목적어를 모두 주어로 하는 수동태 직접목적어를 주어로 하는 경우, 직접목적어+be동사+과거분사+전치사+간 접목적어(+by+행위자) 의 형태로 쓴다. 동사에 따라 전치사 to, for, of를 쓴다. He gave me an interesting book. An interesting book was given to me by him. (직접목적어가 주어) I was given an interesting book by him. (간접목적어가 주어) (2) 직접목적어만 주어로 하는 수동태 make, buy, get 등의 동사는 직접목적어만 주어로 하여 수동태를 만들 수 있다. I bought my sister a doll. A doll was bought for my sister by me. My sister was bought a doll by me. ( ) 해석 타인과 공유되지 않는 아이디어 마음에 드는 아이디어가 있을 때, 여러분은 흔히 다른 모든 사람들도 똑같이 느낄 것이 라고 생각한다. 만약 그들이 그러지 않는다면 그것은 매우 흔히 그들이 단지 이해하지 못한다! 라는 문제가 되어버린다. 만일 여러분 주변의 직장 동료가 여러분의 생각이나 그것의 가능성을 이해하지 못한다면 여러분은 중요한 메시지를 받고 있는 것이다. 아마 도 여러분이 해결하고 있다고 생각하고 있는 문제에 대한 여러분의 견해가 다른 동료 에 의해 공유되지 못하고 있는 것은 아닐까? 만일 여러분의 직장 동료가 이해하지 못 한다면 여러분의 고객들 역시 그러지 못할 것이다. 그것에 대해 생각해 보라. 여러분이 여러분의 생각을 설명해 주는 모든 사람이 그것을 이해할 때까지 끊임없이 노력하라. 이것이 우리의 일상적인 의사소통 문제에 대한 간단한 해결책을 찾기 위해 해야 할 전 부이다. 구문 9행 Make constant efforts until everyone [you explain your idea to] understands it.: [ ]는 선행사 everyone을 수식하고 있다. you 앞에 목적격 관계대명사 who(m)이나 that이 생략되었으며, 전치사 to를 관 계대명사 앞으로 가져와 쓸 수도 있다. 이때 관계대명사 that은 전치사 뒤에 쓸 수 없음에 유의한다. 11행 This is all to do with finding simple solutions to our daily communication problems.: This is all to do with ~는 이것이 ~을 위해 해야 할 전부이다 라고 해석한다. 어휘 colleague 직장 동료 potential 잠재력, 가능성 consumer 고객, 소비자 constant 끊임없는 effort 노력 수능 유형 10 111

15 / 221 2 정답률 37% 2013학년도 수능 20번 문/ 제/ 해/ 결/ 분사의 수식을 받는 대상을 파악하라. (A) some of the dollars를 뒤에서 수식하는 과거분사 spent가 적 절하다. 돈은 쓰이는 것이므로 수동의 의미인 과거분사가 적절하다. (B) 어떤 뉴스든지 라는 뜻으로 뒤의 명사 news를 수식하므로, 복합 관계형용사 whatever가 적절하다. (C) 따라가고 있다 는 능동의 의미가 되어야 하므로 현재완료 진행형 이 되기 위해 현재분사 following이 적절하다. 따라서 2가 정답이다. 3% 37% 3% 29% 28% (A) some of the dollars가 주어이고, have migrated가 동사인 문장 이므로, 동사의 형태인 were spent는 올 수 없다. (B) 복합관계부사 however 뒤에는 형용사나 부사가 온다. (C) followed를 쓰면 현재완료 수동태가 되어 따라가졌다 라는 의미 가 되므로 문맥상 적절하지 않다. 지겨워도 다시 한 번 복합관계대명사 vs. 복합관계형용사 (1) 복합관계대명사 - 관계대명사+-ever 의 형태이다. - 문장의 주어, 목적어가 되는 명사절을 이끈다. - 양보의 부사절을 이끌 수도 있는데, 이때는 no matter+관계대명사 로 바 꿔 쓸 수 있다. You may take whatever you need. Whatever he says, I don t think he is honest. (2) 복합관계형용사 - 복합관계대명사는 명사 앞에 쓰여 명사를 수식하는 형용사 역할을 한다. - whatever와 whichever만 있다. You can eat whatever food you like. 해석 인터넷 신문과 광고 많은 나라에서 더 젊은 사람들 사이에 신문을 읽는 습관이 감소해 오고 있으며, 전에 신 문 광고에 쓰였던 돈의 일부가 인터넷으로 이동해 오고 있다. 물론, 신문 읽기가 이처럼 감소하는 까닭의 일부는 우리들이 신문 읽기를 온라인으로 더 많이 하고 있다는 사실 때문이다. 우리는 New York Times, Guardian 혹은 세상의 거의 모든 주요 신문 의 웹사이트에서 하루 중의 뉴스나 사업, 연예 또는 어떤 뉴스든지 그에 관한 최신 내용 을 읽을 수 있다. 점점 더, 우리는 컴퓨터는 물론 모바일 기기로 이런 기사들을 무선으 로 이용할 수 있다. 광고비는 이러한 새로운 기술로 이동하는 코스를 단순히 따라가고 있다. 구문 2행 ~ some of the dollars previously spent on newspaper advertising have migrated to the Internet.: some of 뒤에 나오는 명사 의 수에 따라 동사를 일치시킨다. the dollars라는 복수형이 왔으므로, have migrated를 쓴 것이다. 4행 Of course some of this decline in newspaper reading has been due to the fact [that we are doing more of our newspaper reading online].: due to는 ~ 때문에 라는 뜻으로 because of, owing to로 바꿔 쓸 수 있다. the fact와 that이 이끄는 절 [ ]는 동격 관계이다. 어휘 on the decline 감소하여 migrate 이동하다 access 이용하다, 접근하다 migration 이동 trail (특정 목적을 위해 따라가는) 코스, 루트 16 / 222 3 정답률 37% 2013학년도 수능 21번 문/ 제/ 해/ 결/ 관계대명사 앞의 선행사에 유의하라. 3은 the proscenium of a stage를 선행사로 하므로, 장소를 나타 내는 관계부사 where나 전치사+관계대명사 의 형태인 on which가 되어야 한다. 따라서 which를 where나 on which로 고쳐 써야 한다. 5% 22% 37% 31% 6% 1 Adapting novels가 동명사 주어이므로 단수 취급하여 is를 쓴 것 이다. 2 other는 복수 명사 앞에서 다른 의 의미로 쓰였다. 단수 명사를 직 접 수식하는 경우에는 another를 쓴다. 4 주어로 쓰인 동명사이다. 5 seemed의 보어인 형용사가 비교급의 형태로 쓰였다. 지겨워도 다시 한 번 other의 쓰임 (1) other+복수 명사/셀 수 없는 명사: 다른 ~ I have met some other people in the meeting. (2) the other: 나머지 하나 One of the twins is a boy. The other is a girl. (3) the others: 나머지 모두 Some cats are black, the others are white. (4) others: 다른 여러 개[사람] Some like coffee, others like tea. 해석 소설 각색 영화 우리는 영화감독들이 재활용 게임을 하고 있는 것을 당연시한다. 소설을 각색하는 것은 가장 훌륭한 영화 프로젝트들 중 하나인 반면, 영화를 소설화했다고 하는 책은 상스럽 게 여겨진다. 후발 예술이면서 동시에 혼합 예술이기도 한 영화는 다른 서사 장르와 항 상 대화를 해왔다. 직사각형 모양의 화면이 배우가 출연하는 앞 무대와 유사하게 보이 면서, 초기에 영화는 특별히 유력한 일종의 마술 공연장으로 보였다. 초창기 무성 영화 기를 시발점으로 연극은 자주 영화로 전환 되었다. 하지만 연극을 영화화하는 것은 영 화의 진정한 독특함, 즉 카메라의 개입, 다시 말해 그것의 시각적 기동성의 발전을 조장 하지 못했다. 줄거리, 등장인물, 대화의 공급원으로서 소설이 (연극보다 영화에) 더 적합 해 보였다. 영화의 초기 성공작의 다수가 유명 소설을 각색한 것이었다. 구문 2행 Adapting novels is one of the most respectable of movie projects, while a book [that calls itself the novelization of a film] is considered barbarous.: 동명사 주어는 단수 취급하므로 동사로 is 가 쓰였다. while은 대조를 나타내는 접속사로 반면에 라는 뜻이다. 관계대 명사절인 that이 이끄는 절 [ ]는 a book을 수식한다. 5행 Being a hybrid art as well as a late one, film has always been in a dialogue with other narrative genres.: Being ~ one은 분사구문이 며, one은 앞에 나온 art를 가리킨다. 어휘 take ~ for granted ~을 당연시하다 recycling 재활용 adapt 각색하다, 개 작하다 respectable 존경할 만한 novelization 소설화 barbarous 상스러운, 야 만적인 hybrid 혼합, 잡종 potent 유력한, 강한 illusionist 마술사 correspond to ~와 일치하다 distinctive 독특한 intervention 개입 mobility 기동력, 유동성 adaptation 각색 112 독해 유형종합편

17 / 223 3 정답률 41% 2013학년도 9월 평가원 20번 문/ 제/ 해/ 결/ to부정사의 부사적 용법의 의미를 파악하라. (A) 명사구 these firsts에 연결되므로 셀 수 있는 명사 앞에 쓰이는 many가 적절하다. (B) 비용을 억제하기 위해서 라는 뜻의 to부정사의 부사적 용법으로 쓰인 to contain이 적절하다. (C) 다음에 이어지는 절을 목적어로 취하면서 주절에 연결되는 분사 구문이 필요한 곳이므로, 현재분사 knowing이 적절하다. knowing 뒤에는 접속사 that이 생략되어 있다. 따라서 3이 정답이다. 15% 36% 41% 4% 2% (A) much 뒤에는 셀 수 없는 명사가 온다. (B) contain이 we can에 연결된 것이 아님에 유의한다. we can은 everything을 수식하는 관계사절이다. (C) 과거분사 known은 목적어를 취할 수 없음에 유의한다. 지겨워도 다시 한 번 to부정사의 부사적 용법 (1) 목적: ~하기 위해서 I got up early to catch the first train. (2) 감정의 원인: ~해서 I was surprised to hear the news. (3) 결과: ( 해서) 결국 ~하다 He worked hard only to fail in the exam. (4) 판단의 근거: ~하다니 He must be rich to spend a lot of money. (5) 조건: ~한다면 I should be happy to go with you. (6) 형용사 수식: ~하기에 ( 한) The problem is very difficult to solve. 해석 장학 기금 조성 처음으로 일일 마감 시한에 맞춰 보도했던 것이 어떤 것이었는지 기억하십니까? 혹은 처음으로 시의 공무원을 인터뷰했던 것은요? 아니면 컴퓨터 출판 프로그램을 쓰기 시작 했던 것을 기억하세요? 우리 대학의 언론학 프로그램이 이런 많은 첫 경험들의 원천이 었다는 것을 우리는 알고 있습니다. 우리는 여전히 이런 중요한 첫 경험들을 젊은 신진 작가들과 편집자들에게 제공하고 있습니다. 그리고 당신이 이 학생들이 프로그램을 끝 낼 수 있도록 기꺼이 도와주기를 바라고 있습니다. 아시다시피, 최고 수준의 교육을 제공 하기 위한 비용은 계속 오르고 있습니다. 우리는 교육의 질을 손상시키지 않으면서 비용 을 억제하기 위해 우리가 할 수 있는 모든 일을 해왔습니다. 그것들 중 하나가 특별한 재 정적 지원이 필요한 학생들을 위해 장학 기금을 설립하는 일입니다. 그리고 우리는 당신 이 그 기금에 후하게 기부해 주시기를 바랍니다. 당신이 그 직업에서의 미래 지도자 양 성을 후원하는 데 도움이 되고 있다는 것을 아시면 대단한 기쁨을 느끼실 겁니다. 구문 15행 You ll get a great feeling knowing you re helping support the formation of future leaders in the profession.: knowing ~ profession은 분사구문으로, 조건의 의미를 나타낸다. if you know you re ~로 바꿔 쓸 수 있다. 18 / 224 1 정답률 43% 2012학년도 수능 21번 문/ 제/ 해/ 결/ 주어의 수에 맞게 동사를 일치시켜라. 1이 있는 문장에서 주어가 복수형인 possible technical solutions 이므로, 단수 동사 was를 복수 동사 were로 바꿔야 한다. 이때 동사 는 were placed로 수동태이다. 따라서 was를 were로 고쳐 써야 한다. 43% 9% 9% 22% 17% 2 its는 it의 소유격으로 the company를 가리키는 말이다. 3 문제에 대한 감을 얻기 위해서 라는 뜻으로, to get은 목적을 나타 내는 to부정사의 부사적 용법이다. 4 dividing은 부대 상황을 나타내는 분사구문이다. 5 did가 동사 solve를 강조하고 있다. did와 solve 사이에 부사가 삽 입된 형태이다. 지겨워도 다시 한 번 동사의 강조 주어의 수나 시제에 따라 do/does/did+동사원형 의 형태로 쓴다. You do look nice in that red shirt. He does try to help the poor in Africa. I did call you yesterday, but you didn t answer. 해석 두 회사의 문제 해결 방식 연구원들이 기술적인 문제를 해결하려고 애쓰는 두 개의 휴대전화 회사를 연구했다. 한 회사는 기술 선반 이라고 부르는 것을 개발했는데, 그것은 소집단의 기술자들에 의해 만들어졌고, 그 위에는 장차 다른 팀이 사용할 수도 있는 가능한 기술적인 해결책들이 올려져 있었다. 그 회사는 또한 판매원들과 디자이너들이 자주 포함되어 있는 기술자들 간의 제한 없는 대화를 만들었다. 사업 단위 간의 경계는 일부러 불명확하게 했는데, 왜 냐하면 문제에 대한 감을 얻기 위해서는 기술적인 정보 이상의 것이 필요했기 때문이 다. 하지만, 다른 회사는 문제를 각 부문으로 나누면서 겉으로 보기에는 보다 명료하게 그리고 질서 있게 일을 진행했다. 서로 다른 부서들은 각자의 영역을 보호했다. 개인과 팀들은 서로 경쟁하며, 정보 공유를 중지했다. 그 두 회사는 결국 기술적인 문제를 해결 했지만, 후자의 회사가 전자의 회사보다 어려움이 더 많았다. 구문 6행 It also created an open-ended conversation among its engineers [in which salespeople and designers were often included].: which는 전치사 in의 목적어 역할을 하는 관계대명사로, 선행사 는 an open-ended conversation이다. 8행 The boundaries among business units were deliberately ambiguous because more than technical information was needed to get a feeling for the problem.: The boundaries가 주어, were가 동사, ambiguous가 보어인 문장이다. to get은 목적을 나타내는 부사적 용법으로 쓰였다. 어휘 open-ended 제약[제한]을 두지 않은 boundary 경계 deliberately 의도적 으로 ambiguous 분명치 않은, 불명료한 clarity 명확, 명료 discipline 기강, 질서, 규율 territory 영역, 영토 유형 10 어법성 판단 어휘 maneuver 기동시키다, 교묘히 다루다 desktop publishing program 컴퓨 터 출판 프로그램 budding 신진의, 싹이 트는 make it through ~을 해내다, 성취 하다 contain 억제하다 compromise 훼손하다, 타협하다 contribute 기부하다 generously 관대하게, 후하게 formation 형성, 육성 profession 직업 수능 유형 10 113

19 / 225 1 정답률 48% 2012학년도 9월 평가원 20번 문/ 제/ 해/ 결/ 절 안에 주어와 동사가 있는지 확인하라. (A) 동사 is의 보어가 되어야 하므로 형용사 subtle이 적절하다. (B) 관계대명사절 안에서 I was certain은 삽입절로 쓰였다. an acquaintance를 선행사로 하는 주격 관계대명사 who가 적절하다. (C) 접속사 that이 이끄는 절 안에서 the questions를 주어로 하는 동 사가 와야 하므로 deal의 과거형인 dealt가 적절하다. 따라서 1이 정답이다. 48% 22% 24% 2% 1% (A) as ~ as... 비교 구문에서는 형용사나 부사의 원급을 쓴다. 부 사는 보어로 쓰일 수 없다. (B) 관계대명사절에 동사 was가 바로 이어지므로 목적격 관계대명사 는 쓸 수 없다. 삽입절의 주어와 동사에 혼동하여 whom을 고르 지 않도록 한다. (C) that절의 동사 자리이므로 현재분사 dealing은 쓸 수 없다. 지겨워도 다시 한 번 주격 관계대명사와 목적격 관계대명사의 구분 (1) 주격 관계대명사는 관계사절에서 주어 역할을 하므로, 관계대명사 뒤에 동사 가 바로 이어진다. I need someone who can help me. (2) 목적격 관계대명사는 관계사절에서 목적어 역할을 하므로, 관계대명사 뒤에 주 어+동사 가 이어진다. I need someone who(m) I can trust. 해석 거짓말할 때의 태도 변화 누군가가 거짓말을 할 때, 그의 통상적인 패턴에서 벗어나는 것을 알아채기 위해 당신 은 그의 통상적인 패턴에 주의를 면밀히 기울여야 한다. 때때로 그 변화는 아무 일도 없 는 것처럼 감지하기 힘들다. 어떤 때는 그것은 명백하고 갑작스럽다. 나는 최근에 몇 가 지 특별히 민감한 화젯거리에 대해 거짓말을 할 거라고 내가 확신한, 아는 사람과의 뉴 스 인터뷰를 봤는데 그녀는 거짓말을 했다. 인터뷰하는 동안 대부분 그녀는 차분하고 솔직했지만 거짓말을 하기 시작했을 때, 그녀의 태도는 극적으로 변했다. 그녀는 머리 를 뒤로 젖히고, 불신 의 웃음을 짓고, 머리를 앞뒤로 흔들었다. 그 질문들이 매우 사적 인 화젯거리를 다룬 것은 사실이지만, 일반적으로 질문이 아무리 다루기 힘든 것이라 할지라도 누군가가 진실을 말하고 있다면, 그의 태도가 상당히 또는 갑작스럽게 변하지 는 않을 것이라는 점을 나는 알았다. 구문 4행 I recently saw a news interview with an acquaintance [who {I was certain} was going to lie about a few particularly sensitive issues], and lie she did.: 주격 관계대명사 who가 이끄는 절 [ ]는 an acquaintance를 수식하고, { }는 관계사절 내에서 삽입절로 쓰였다. 12행 ~, but I have found [that in general, {no matter how touchy the question}, {if a person is telling the truth} his or her manner will not change significantly or abruptly].: that이 이끄는 절 [ ]는 found의 목적 어 역할을 하는 명사절이다. no matter how ~는 아무리 ~할지라도 라는 뜻 으로 양보절을 이끌며, however로 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 deviation 벗어남 variation 변화 subtle 미묘한, 감지하기 힘든 pause 휴 지( 休 止 ) obvious 명백한 abrupt 갑작스러운 acquaintance 아는 사람 sensitive 민감한 deal with ~을 다루다 touchy 다루기 힘든 significantly 상 당히 20 / 226 1 정답률 49% 2012학년도 6월 평가원 20번 문/ 제/ 해/ 결/ 접속사와 관계대명사의 쓰임을 구분하라. (A) believe의 목적어 역할을 하는 명사절을 이끌고, are saying의 목적어 역할을 하는, 선행사를 포함하는 관계대명사 what이 적절하 다. (B) 앞의 read와 함께 사역동사 had의 목적격 보어 역할을 하는 동사 원형 summarize가 적절하다. (C) 주절의 주어인 they가 ask의 대상이므로 과거분사 Asked가 적절 하다. Asked 앞에 Being이 생략된 분사구문이다. 따라서 1이 정답이다. 49% 17% 20% 6% 6% (A) believe의 목적어절로 보통 접속사 that이 이끄는 절이 나오지만, 여기서는 이어지는 문장의 목적어가 없기 때문에 접속사 that은 쓸 수 없다. (B) 병렬로 연결된 동사에 유의한다. 읽게 하고, 요약하게 했다 는 의 미로 이어져야 한다. summarized가 되면 had와 연결되어 동작 의 주체가 달라지므로 문맥상 어색하다. (C) Asking을 쓰면 they가 요청을 한 것이 되므로 문맥상 어색하다. 지겨워도 다시 한 번 사역동사+목적어+목적격 보어 사역동사 let, have, make 등의 목적격 보어로 동사원형이나 과거분사를 쓸 수 있다. 목적어와 목적격 보어의 관계가 능동이면 동사원형을 쓰고, 수동이면 과거분 사를 쓴다. The teacher had his students do the project. My uncle had his car washed. 해석 말하는 것이 믿는 것 사람들은 그들이 의심스러워하는 무엇인가에 대해 말이나 글로 증언을 해달라고 권유 를 받을 때, 종종 그들의 속임수에 대해 기분 나쁘게 느낄 것이다. 그럼에도 불구하고, 그들은 그들이 말하고 있는 것을 믿기 시작한다. 한 사람이 한 말에 대해 설득력 있는 외적인 설명이 없을 때, 말하는 것이 곧 믿는 것이 된다. Tory Higgins와 그의 동료들 은 대학생들에게 어떤 사람의 성격을 기술한 것은 읽게 하고, 그 다음 이 사람을 좋아하 거나 싫어한다고 믿어지는 어떤 다른 사람을 위해 그것을 요약을 해보게 시켰다. 학생 들은 요약문을 받는 사람이 그 사람을 좋아했을 때 더 긍정적인 기술을 했다. 긍정적인 것을 말하고 난 다음, 그들 자신도 그 사람을 좋아하게 되었다. 그들이 읽은 것을 회상 해 보라는 요청을 받았을 때, 그들은 성격 기술을 원래보다 더 긍정적인 것으로 기억했 다. 요약하자면, 우리는 듣는 사람에게 맞춰 메시지를 조정하고, 그렇게 하고 난 다음에 는 그 변경된 메시지를 믿는 경향이 있는 것 같다. 구문 6행 Tory Higgins and his colleagues had university students read a personality description of someone and then summarize it for someone else [who was believed either to like or to dislike this person].: 사역동사 had의 목적격 보어로 동사원형 read와 summarize가 병 렬 연결되어 있다. 주격 관계대명사 who가 이끄는 절 [ ]는 someone else 를 수식한다. 관계사절 안에는 either A or B 구문이 쓰였다. 11행 Having said positive things, they also then liked the person more themselves.: Having said는 완료형 분사구문으로, 주절의 시제보다 이전에 일어난 일을 나타낸다. After they had said ~의 부사절로 바꿔 쓸 수 있다. themselves는 주어를 강조하는 재귀대명사로 생략이 가능하다. 어휘 induce 권유하다 witness 증언 deceit 속임수, 사기 compelling 설득력 있는 external 외부의 summarize 요약하다 recipient 수령인 be prone to 하는 경향이 있다, 하기 쉽다 adjust 맞추다 alter 변경하다 114 독해 유형종합편

11 수 능 유 형 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 빈칸 추론 pp. 106~107 대표 문항 1 / 227 4 정답률 26% 2016학년도 수능 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 전후 내용을 통해 빈칸에 들어갈 말을 추론하 라. 빈칸 앞의 Whitman은 군중(the crowd)과 연관하여 시적 명성을 정 의했다는 내용과 빈칸 뒤의 시인의 명성이 인기도에 좌우되었다는 내 용에서 빈칸에는, 4 자신의 동시대인으로부터의 인정 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 13% 19% 12% 26% 30% 1 대중의 관심으로부터의 도피: 군중과 관련하여 시적 명성을 정의 했다는 내용과 상반된다. 2 정치적 혼돈으로부터의 시적 순수성 3 문학 그 자체 속에서의 불멸성 5 정치적 유명인사와의 명성 해석 Walt Whitman이 정의한 시적 명성 Walt Whitman이 <Leaves of Grass>를 쓰기 오래 전에, 시인들은 명성에 주의를 기울였다. Horace, Petrarch, Shakespeare, Milton, 그리고 Keats는 모두 시 의 위대함이 자신들에게 일종의 세속적 불멸성을 부여해 주기를 바랐다. Whitman도 수 세기 동안 세상이 자신의 시를 가치 있게 여길 것이라는 비슷한 믿음을 갖고 있었다. 그러나 지면 위에서 영원히 살아남고자 하는 이 고대의 열망에 그(Walt Whitman)는 명성에 대한 새로운 의미를 추가했다. 독자들은 단순히 시인의 작품에만 주목하는 것이 아니라, 그의 인격적인 위대함에도 이끌릴 것이었다. 그들은 그의 시에서 고동치는 문 화적 공연, 즉 엄청난 카리스마와 호소력을 갖고 한 개인이 책에서 솟구쳐 나오는 것을 보게 될 것이었다. Jackson을 지지하는 미국을 특징지었던 정치 집회와 선거 행진에 서 Whitman은 군중과 연관하여 시적 명성을 정의했다. 다른 시인들은 시의 여신으로 부터 자신들의 영감을 찾았을지도 모른다. Whitman(이 생각하는) 시인(상)은 자신의 동시대인으로부터의 인정을 추구했다. 미국 민주주의의 불안정 속에 명성은 인기도, 즉 사람들이 그 시인과 그의 작품에 기뻐하는 정도에 의해 좌우될 것이었다. 구문 18행 American democracy, fame would be dependent on celebrity, on the degree [to which the people rejoiced in the poet and his work].: celebrity와 the degree는 dependent on에 연결된다. [ ] 로 표시된 부분은 the degree를 수식하는 관계대명사절로, 전치사 to는 to the degree에서 나온 것으로 문장 끝의 전치사가 관계대명사 앞으로 이동한 것이다. 어휘 address oneself to 에 주의를 기울이다 grant 부여하다, 주다 earthly 세속적인, 현세의 attend to ~에 주의하다 vibrant 고동치는, 활력이 넘치는 spring 솟구치다, 튀어 오르다 tremendous 엄청난 appeal 호소력, 매력 electoral 선거의 mark 특징짓다 in relation to ~에 관하여, ~와 비교하여 inspiration 영감 instability 불안정 celebrity 인기도, 명성 rejoice 기뻐하다 refuge 도피(처), 피난(처) purity 순수성 immortality 불멸 contemporary 동시 대인; 동시대의, 현대의 대표 문항 2 / 228 4 정답률 67% 2016학년도 6월 평가원 33번 문/ 제/ 해/ 결/ do such a thing의 내용을 파악하라. 가수의 경우 청중들이 듣는 소리와 가수 자신이 듣는 소리가 다르 지만, 바이올린 연주자의 경우 청중들과 연주자가 듣는 소리가 동일 하다는 내용의 글이므로, 4 연주하는 소리는 (곁에 서 있는 다른 사 람에게) 들리는 것과 거의 정확하게 똑같이 들린다 가 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절하다. 6% 9% 10% 67% 6% 1 성악 지도자들이 (곁에 서 있는 다른 사람에게 도움이 되는 것보 다) 더 도움이 된다: do such a thing은 자신의 목소리가 어떻게 들 리는지 에 관해 성악 지도자나 발성 지도 교사의 의견을 듣는 것을 가리키는데 이것이 필요하지 않다고 한 본문의 내용과 상반된다. 2 소리가 (곁에 서 있는 다른 사람에게보다) 훨씬 더 넓게 퍼져나간다 3 청중의 반응이 (곁에 서 있는 다른 사람에게 중요한 것 못지않게) 중요하다 5 낯선 사람의 목소리 가 (곁에 서 있는 다른 사람에게보다) 더 중요 하다 해석 사람이 자신의 목소리를 들을 때와 악기 연주를 들을 때의 차이 청중은 전적으로 공기 중에서 생성된 진동을 통해서 소리 신호를 수용하는 반면에, 가 수의 경우에는 청각적 자극의 일부가 가수 자신의 뼈를 통해서 귀로 전달된다. 소리를 전달하는 이 두 가지 방식은 다양한 소리의 주파수에서 상당히 다른 상대적인 효율성 을 지니고 있으므로, 전반적인 소리의 질이 상당히 다를 것이다. 아마도 여러분은 테이 프에 녹음되어 있는 상태로 혹은 장내 방송 설비를 통해서 자신의 목소리를 들었을 때 이러한 것을 경험해 보았을 것이다. 그 낯선 사람의 목소리 를 열악한 전자기기 탓으 로 돌리기 쉽지만, 이것은 오직 부분적으로만 정당화된다. 그 주된 효과는 여러분이 자 신의 목소리를 다른 사람들이 듣는 방식과 다른 방식으로 듣는다는 사실 때문에 생긴 다. 이는 가장 뛰어난 기량을 지닌 가수들조차도 자신의 목소리가 어떻게 들리는지 에 관해 성악 지도자나 발성 지도 교사의 의견을 들어야 하지만, 반면에 콘서트 바이올린 연주자들은 전혀 그런 일을 할 필요가 없는 주된 이유들 중 하나이다. 바이올린 연주자 에게 있어서 연주하는 소리는 곁에 서 있는 다른 사람에게 들리는 것과 거의 정확하게 똑같이 들린다. 구문 13행 This is one of the main reasons [why even the most accomplished singers have to listen to the opinion of coaches and voice teachers as to how they sound, whereas no concert violinist would have to do such a thing].: why는 관계부사로 [ ]로 표시된 부분 이 the main reasons를 수식한다. do such a thing은 내용상 listen to ~ they sound를 가리킨다. 어휘 audience 청중 entirely 전적으로, 완전히 vibration 진동, 떨림 generate 만들어 내다 whereas ~인 반면 auditory 청각의 stimulus 자극(pl. stimuli) conduct (열 소리 등을) 전하다 transfer 전달하다, 옮기다 relative 상대적인 overall 전반적인 public address system 장내 방송 설비 electronics 전자기기 justify 정당화하다 accomplished 기량이 뛰어난 유형 11 빈칸 추론 수능 유형 11 115

대표 문항 3 / 229 3 정답률 77% 2015학년도 6월 평가원 30번 문/ 제/ 해/ 결/ In fact 뒤의 핵심 문장에 주목하라. 최첨단 장비에 모든 것을 맡기고 실력이 향상되기를 바라는 운동선 수의 모습을 비판적인 시각으로 묘사하며 그저 맨발로 달려 올림픽에 서 우승했던 Abebe Bikila와 대비시키면서 더 모자라는 것이 더 넘 치는 것이라고 결론을 맺고 있으므로, 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절 한 것은 3 단순함 이다. 3% 12% 77% 2% 3% 1 재능 2 인내: 글의 소재인 챔피언에 대한 일반적인 의견에 근거하여 인 내, 자신감 등을 답으로 고르면 안 되며, 철저히 본문에 언급된 내용과 관련된 어휘를 골라야 한다. 4 관대함 5 자신감 해석 진정한 챔피언의 탁월함 진정한 챔피언은 탁월함이 흔히 단순함에서부터 가장 부드럽게 흘러나온다는 것을 인 식하고 있는데, 이는 요즘과 같은 최첨단 시대에는 놓쳐질 수 있는 사실이다. 나는 맥박 측정기와 평균 속도 계측기에 끊임없이 자신을 연결하는 어떤 세계 일류 선수와 훈련 을 하곤 했었다. 그는 자신이 향상되는 데 도움이 되리라 생각되는 자료를 수집하며 여 러 시간을 보냈다. 사실, 그의 운동 시간 중 상당 부분인 25퍼센트가 운동이 아닌 외적 인 것에 바쳐졌다. 스포츠가 그에게는 너무나 복잡해져서 그는 자신을 즐기는 법을 잊 었다. 그의 접근 방식을 1960년 올림픽 마라톤에서 맨발로 달려 우승한 에티오피아인 고( 古 ) Abebe Bikila의 접근 방식과 대조해 보라. 최첨단 옷과 디지털 시계는 그의 세 계의 일부가 아니었다. Abebe Bikila는 그냥 달렸다. 달리기에서 그리고 삶의 다른 영역에서도 흔히 더 모자라는 것이 더 넘치는 것이다. 구문 5행 He spent hours collecting data [that he thought would help him improve].: spend+시간+-ing 는 ~하는 데 의 시간을 보내다 라는 의미이고, that은 주격 관계대명사로 선행사는 data이다. 또한 he thought는 그가 생각하기에 라는 뜻으로 관계대명사절에 삽입된 절이다. 10행 Contrast his approach with that of the late Abebe Bikila, the Ethiopian [who won the 1960 Olympic Marathon running barefoot].: that은 the approach를 의미하는 지시대명사이다. [ ]로 표시된 부분은 the Ethiopian을 수식하는 관계사절이다. 어휘 recognize 인식하다 excellence 탁월함 flow 흐르다 high-tech 최첨단의 world-class 세계 일류의 constantly 끊임없이 hook oneself up to 자신을 ~에 연결하다 pulse 맥박 pace keeper 평균 속도 계측기 (달린 거리, 시간, 열량 소모량 등 각 종 지표를 보여주는 장치) good (수, 양적으로) 상당한, 충분한 athletic 운동 의, 경기의 devote A to B A를 B에 바치다[쏟다] external 외적인 것, 외부 사항 complex 복잡한 contrast 대조하다 barefoot 맨발로, 맨발의 대표 문항 4 / 230 1 정답률 64% 2014학년도 수능(B형) 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 문장에 주목하라. 고객이 요구하는 특징을 상품에 반영하는 경우, 고객은 일반적으로 한 가지 문제를 해결하는 데에만 집중하기 때문에 다른 상품이나 서 비스에 또 다른 문제를 일으킬 수도 있다는 내용의 글이다. 따라서 빈 칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 1 다른 상품이나 서비스의 기능 에 영향을 미칠지 이다. 64% 6% 19% 2% 7% 2 획기적인 제품의 도입을 늦출지 3 다른 고객들이 추가적인 요구를 하도록 유도할지: 고객들은 보통 한 가지 문제점에 중점을 두어 그 점을 개선한 상품을 요구하는데, 그것이 다른 상품이나 서비스에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 그럴 경우 그 상품을 거부하게 되고 그것에 추가된 특징들이 쓸모 없어진다는 본문의 내용에서 벗어난다. 4 회사들 사이에 과도한 경쟁을 유발할지 5 회사가 고객들의 목소리를 경청하지 못하도록 할지 해석 고객 요구의 상품 반영 시 한 가지 문제 해결에 집중하는 것의 문제점 때때로 고객들이 한 부분에서 성취하려고 노력하는 모든 결과는 다른 결과들에 부정적 인 영향을 끼친다. 이러한 일은 회사가 고객의 목소리 에 귀 기울이느라 바쁠 때 매우 흔한 일이다. 예를 들어, 순회 판매원들은 더 작은 휴대전화를 원한다고 말할지 모르지 만, 그러한 작은 전화기가 사용하기 얼마나 어려울지는 생각해 보지 않았을지도 모른 다. 목수들은 더 어려운 몇몇 작업들을 해낼 힘이 더 이상 없을 거라는 사실은 생각해 보지도 않고 가볍고 둥근 톱을 요청할지도 모른다. 고객들은 새로운 상품의 특징을 요 구할 때 보통 단지 한 가지 문제를 해결하는 데에만 집중해서 자신들이 요구한 해결책 이 어떻게 다른 상품이나 서비스의 기능에 영향을 미칠지는 생각하지 않는다. 이러한 상황에서 고객들은 새로운 특징을 요구하지만, 자신들의 제안에서 파생된 문제를 깨닫 게 되면 결과적으로 초래된 상품을 거부한다. 즉, 추가된 특징은 그것이 일으킨 문제들 때문에 쓸모없음이 밝혀지게 된다. 구문 1행 Sometimes all the outcomes [customers are trying to achieve in one area] have a negative effect on other outcomes.: 문 장의 주어는 all the outcomes로 [ ]로 표시된 부분은 주어를 수식하는 관 계사절로 앞에 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있다. have an effect on 은 ~에 영향을 미치다 라는 의미이다. 6행 ~, but they may not have thought about [how hard that tiny phone will be to use].: may have+과거분사 는 과거 사실에 대한 약한 추 측을 나타내어 ~했을지도 모른다 를 뜻한다. [ ]로 표시된 부분은 전치사 about의 목적어로 사용되고 있는 간접의문문이다. 7행 Carpenters may request a lightweight circular saw without thinking about the fact [that it will no longer have the power to get through some of the more difficult jobs].: that은 the fact와 동격을 이루 는 명사절을 이끄는 접속사이며, to get은 앞의 the power를 수식하는 형용 사적 용법의 to부정사이다. 어휘 outcome 결과 traveling 순회하는 carpenter 목수 lightweight 가벼운, 경량의 saw 톱 get through ~을 하다[끝내다] feature 특색, 특징, 특성 turn out ~인 것으로 드러나다 worthless 가치 없는, 쓸모없는 impact 영향을 미치다 116 독해 유형종합편

1 STEP 초심잡기 pp. 108~115 01 / 231 2 정답률 62% 2016학년도 수능 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 예시로부터 빈칸의 내용을 추론하라. 문화적 항목은 그 용도와 기존 문화 요소와의 양립 가능성에 따라 선택적으로 전파된다는 내용의 글이다. 우선, 사용할 필요가 없어 전 파되지 않는 경우에 대해 머리 염색약을 예로 들었고, 필요하지만 전 파되지 않는 경우의 예로 미터법을 들었다. 미터법을 사용하면 세계 다른 나라와 효율적으로 접촉할 수 있음에도 불구하고 채택하지 않는 이유는 미터가 미국의 기존 단위들과 다른 것이기 때문이므로, 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 2 혁신적인 것 이다. 17% 62% 5% 4% 12% 1 범주화: 예로 든 머리 염색약과 미국에서의 미터법 도입은 당시로 서는 혁신적인 발명으로 제시된 것이며 범주화 시킨 것과는 상관 이 없다. 3 조사 4 관찰 5 설명서 해석 문화적 요소 전파의 한계 두 문화가 접촉할 때, 그 두 문화가 모든 문화 항목을 교환하는 것은 아니다. 만약 그렇 다면, 오늘날 세계에는 전혀 문화적 차이가 없을 것이다. 대신에 단지 적은 수의 문화적 요소들만 늘 한 문화에서 다른 문화로 퍼진다. 어떤 문화 항목이 받아들여지는가는 그 항목의 용도 및 이미 존재하는 문화적 특성과의 양립 가능성에 대체로 달려있다. 예를 들어, 흰머리를 피하려고 고안된 남성용 머리 염색약은 나이가 들어감에 따라 사람의 지위가 올라가는 아프리카의 시골 지역에는 퍼질 것 같지는 않다. 어떤 혁신적인 것이 어떤 사회의 필요와 일치할 때조차도, 여전히 그것이 받아들여질 것이라는 보장은 없 다. 예를 들어, 미국의 관습적 단위(예컨대, 인치, 피트, 야드, 마일 등)를 사용하는 미국 의 대부분의 사람들은, 그러한 변화를 이루는 것이 미국인이 세계의 다른 나라들과 더 효율적으로 접촉할 수 있게 할 것임에도 불구하고 미터법 채택에 저항해왔다. 구문 2행 If that were the case, there would be no cultural differences in the world today.: if+주어+과거동사[were] ~, 주어 +would[could, should, might]+동사원형 형태로, 현재 사실의 반대 상황 을 가정하는 가정법 과거 문장이다. 5행 [Which cultural item is accepted] depends largely on the item s use and compatibility with already existing cultural traits.:which가 이 끄는 간접의문문이 문장의 주어이며, 동사는 depends이다. 간접의문문의 어 순이 의문사+주어+동사 인 것에 유의한다. 어휘 come into contact 접촉하다 compatibility 양립[공존] 가능성 trait 특 성 dye 염색약; 염색하다 elevate 올리다, 높이다 with advancing years 나이가 들어 감에 따라 guarantee 보장, 확약, 보증서 customary 관례적인, 습관적인 adopt 채택하다, 쓰다 interface with ~와 접촉[접속]하다 efficiently 효율적으로 02 / 232 2 정답률 70% 2016학년도 9월 평가원 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 중반부의 specific manifestations could be adapted ~에 주목하라. 사람들과 환경에 적합한 끊임없는 작은 변화가 일어나고 개개의 사 용자의 요구를 충족시키기 위해 특정한 형태가 미세한 방식으로 조정 되며 그것이 유익한 것으로 입증되면 전통의 주류 속으로 통합된다는 내용의 글이므로, 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 2 맞춤 제 작 이다. 3% 70% 6% 10% 8% 1 헌신 3 협동 4 일반화 5 보존: 사회는 집단의 경험 반영+개개인의 요구에 의한 외적 형태 조정 이라고 했다. 해석 생활양식의 변화에 따른 전통의 변화 초기 인간 사회는 수렵과 채집을 기반으로 한 유목 생활이었고, 새로운 식량원을 찾아 이동하는 생활양식에서는 경량성, 휴대성, 그리고 적응성과 같은 특징이 지배적인 기준 이었다. 농업을 기반으로 한 더 정착된 농촌 사회의 발전과 더불어, 다른 특징, 즉 새로 운 생활양식에 적합한 다른 형태의 전통이 빠르게 등장했다. 그러나 전통은 정적인 것 이 아니라 사람들과 그들의 환경에 적절한, 아주 작은 변화를 끊임없이 겪었다는 것이 강조되어야 한다. 전통적 형태가 사회 집단의 경험을 반영하더라도, 개개의 사용자의 요구를 충족시키기 위해 특정한 외적 형태가 각양각색의 미세하고 미묘한 방식으로 조 정될 수 있었다. 의자는 여전히 특정 개인의 체격과 (신체) 비율에 맞게 세부적으로 면 밀히 모양이 만들어지는 와중에도 그것의 기본적이고 일반적으로 용인되는 특징을 유 지할 수 있었다. 맞춤 제작의 이러한 기본적 원리에 의해 일련의 끊임없이 증가하는 변 형이 도입될 수 있었고, 그것이 경험에 의해 유익하다고 입증되면 전통의 주류 속으로 다시 통합될 수 있었다. 구문 8행 It must be emphasized, however, [that tradition was not static, but constantly subject to minute variations {appropriate to people and their circumstances}].: It은 가주어이고 [ ]로 표시된 부분이 진주어이다. not A but B(A가 아니라 B) 구문에서 A와 B에는 형식상 같은 형태가 와야 하므로 static과 subject가 병렬구조를 이루고 있다. { }로 표시 된 부분은 minute variations를 수식하고 있다. 16행 This basic principle of customization allowed a constant stream of incremental modifications to be introduced, [which, if demonstrated by experience to be advantageous, could be integrated back into the mainstream of tradition].: allow+a+to부정 사 는 A가 ~하는 것을 허락하다 라는 의미이며 which는 a constant stream of incremental modifications를 선행사로 하는 계속적 용법의 관계대명사 이다. 어휘 nomadic 유목의, 유목 생활의 portability 휴대성 adaptability 적 응 성 dominant 지배적인 criterion 기준, 척도 (pl. criteria) emerge 등장하다 minute 아주 작은, 미세한 proportion 비율, 크기 modification 변형, 수정 integrate 통 합하다 mainstream 주류 유형 11 빈칸 추론 수능 유형 11 117

03 / 233 2 정답률 74% 2016학년도 9월 평가원 32번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 뒷부분의 내용에 주목하라. 성격 유형으로서의 조사자는 자신이 가치 있는 결과로 여기는 거 대한 발견 을 얻기 위해 지적 능력을 기꺼이 활용하지만, 도전에 대한 고정된 반응, 리더십, 대인 관계 기술 등과 같은 따라가는 능력은 그 들의 흥미를 자극하지 못한다는 내용의 글이다. 빈칸에는 조사자들이 선호하는 행동 유형이 들어가야 하므로, 2 자신의 박자에 맞추어 나 아가는 것을 선호하고 가 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절하다. 6% 74% 7% 4% 6% 1 흐름과 함께 하려고 노력하고: 빈칸 뒤의 도전에 대한 고정된 반응 을 필요로 하는 구조화된 환경을 싫어한다는 내용과 상반된다. 3 선두에 설 용기를 내고 4 서로 협력해서 일하는 경향이 있고 5 할당된 과업에 더 주의를 기울이고 해석 조사자의 성격 유형 성격 유형으로서의 조사자는 과학, 절차, 그리고 학습에 높은 가치를 둔다. 그들은 연구 에 뛰어난데, 복잡한 문제를 극복하기 위하여 논리와 감각을 통해 얻은 정보를 이용한 다. 거대한 발견 보다 더 그들을 열광시키는 것은 없다. 조사자는 지적이고, 자기성찰적 이며, 대단히 꼼꼼하며, 자신이 가치 있는 결과로 여기는 것을 추구하기 위해 지적 능력 을 사용하고 있을 때 가장 행복하다. 그들은 자신의 박자에 맞추어 나아가는 것을 선호 하고, 도전에 대한 고정된 반응을 필요로 하는 너무 구조화된 환경을 싫어한다. 조사자 는 리더십에는 관심이 없으며, 공동 작업을 촉진하는 데 필요한 대인 관계 기술을 발전 시키는 것은 그들 중 많은 사람에게 난관이다. 그들은 자기 분야에서 따라가는 능력에 있어서 자신이 없다고 느낄 수도 있고 그들의 흥미를 자극하지않는 과제를 완수하기 위해 더 중요한 일을 보류할 수밖에 없을 때 좋지 않은 반응을 보일 수 있다. 구문 4행 Nothing thrills them more than a big find. : 부정 주어+ 비교급+than ~ 은 ~보다 더 한 것은 없다 라는 의미로 최상급의 의미를 나타낸다. 13행 They may feel insecure in their ability to keep up in their fields and can react badly when forced to put more important work on hold to complete a task [that doesn t intrigue them].: 문장의 주어 는 They, 동사는 may feel ~과 can react이다. to keep up 이하는 their ability를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이고, to complete 이하는 ~ 을 완수하기 위해 라는 부사적 용법의 to부정사이다. when forced ~는 ~하 도록 강요받을 때 라는 뜻으로 when 뒤에 they are가 생략되어 있는 것으로 볼 수 있고, [ ]는 a task를 수식하는 관계사절이다. 어휘 investigator 조사자, 연구자 excel at ~에 뛰어나다 intellectual 지적인 exceedingly 대단히, 극도로 detail-oriented 꼼꼼한 outcome 결 과 necessitate 필요로 하다 interpersonal 대인 관계의, 대인 관계에 관련된 collaboration 공동 작업 hurdle 난관, 장애물 keep up 따라가다 put ~ on hold ~을 보류하다 04 / 234 4 정답률 72% 2016학년도 6월 평가원 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞부분의 내용에 주목하라. 번역 작품 대부분이 영어에서 다른 언어로 된 것이고 아랍어와 같 은 다른 언어에서 영어로 번역된 것이 아니라고 했으므로, 빈칸에 들 어갈 말로 가장 적절한 것은 4 불균형 이다. 6% 9% 8% 72% 2% 1 평등 2 다양성: 대부분의 번역 작품이 영어에서 다른 언어로 된 것이고, 아랍어와 같은 다른 언어에서 영어로 된 것이 아니라고 한 본문의 내용과 상반된다. 3 상호작용 5 불확실성 해석 번역 문학의 불균형 점점 더 세계화되는 세상에서, 번역 문학은 특히 중요한 역할을 한다. 점점 더 작가, 독 자, 출판업자들은 특히 서양 사회와 아랍 사회 같은 문화 간의 가교로서 문학에 관심을 기울이고 있다. 그 결과, 이처럼 커지는 관심은 번역의 호황을 일으키고 있다. 하지만 아마 놀라운 일도 아닐 것인데, 대부분의 번역 작품은 영어에서 다른 언어로 된 것이고 아랍어와 같은 다른 언어에서 영어로 된 것이 아니다. 그리하여, 거대한 미국 시장은 그 런 불균형을 만들어가는 것으로 여겨진다. 예를 들어, 미국의 서점은 20세기 중번의 카 이로의 삶과 상인 가족에 대해 대가답고 사실적으로 그린 노벨상 수상 작가 Naguib Mahfouz가 쓴 <카이로 삼부작> 이외의 작품을 좀처럼 갖추어 놓지 않는다. 서양 독 자들은 Mahfouz가 쓴 더 실험적인 작품이나 그의 정치적 종교적 우화나 그의 사극 에 대해 거의 알지 못할 가능성이 있다. 그 결과는 미국과 세계의 다른 나라 사이에서 한쪽 방향만 비추는 거울 같은 것이다. 구문 9행 Hence, the huge American market is seen as driving the imbalance.: be seen as는 ~로 여겨지다 라는 의미이다. 10행 Bookstores in the United States, for example, rarely stock more than Nobel Prize winner Naguib Mahfouz s Cairo Trilogy, [a masterful, realistic account of life in Cairo and of a merchant family in the mid-20th century].: rarely ~ more than... 은 이외에는 거의 ~않 다 라는 뜻이다. [ ]로 표시된 부분은 Cairo Trilogy와 동격 관계이다. 어휘 literature 문학 translation 번역 publisher 출판업자 turn to ~에 관심 을 기울이다, ~에 의지하다 boom 호황, 붐 huge 거대한 stock 갖추다, 채우다 trilogy 3부작 masterful 대가다운, 능란한 account 기술, 이야기, 말 merchant 상인 historical drama 사극 one-way 일방적인 윤지원 서강대 영미어문학과 명덕외국어고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 나는 주로 단어와 독해 위주로 공부를 했어. 특히 독해 공부했던 방법을 친구들에게 소개하고 싶어. 수능 공부 와 내신 공부 모두에 사용했던 방법으로, 지문을 읽고 그림을 그려서 지문의 전체적인 내용을 암기했어. 보통 수능 지문은 그리 길지 않아서 하나의 그림으로 정리가 되거든. 그리고 최대한 지문을 여러 번 보는 게 중요해. 내신 공부를 할 때는 적어도 3번 이상, 수능 공부를 할 때는 2번 이 상은 지문을 보려고 노력했었어. 마지막으로 중요한 건 처음부터 끝까지 한 문 장씩 해석을 해봐야 한다는 거야. 문제 풀 때는 해석이 안 되는 문장이 있어도 넘어가겠지만 정리할 때 꼭 다시 그 문장을 직접 해석해 봐야 나중에 실 수하지 않을 수 있거든. 118 독해 유형종합편

05 / 235 2 정답률 66% 2015학년도 수능 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 뒤에 제시된 내용의 진위 여부를 파악하라. 컴퓨터도 한 번에 한 개의 부호밖에 처리할 수 없다고 했지만, 그 처리 속도가 매우 빨라 컴퓨터가 하는 모든 일이 동시에 일어나는 것 과 같은 착각을 불러일으킬 수 있다는 의미이므로, 빈칸에 들어갈 말 로 2 착각을 하게 해서 가 가장 적절하다. 7% 66% 10% 5% 8% 1 잘못된 믿음을 추방해서 3 진실을 은폐해서: 빈칸 뒤의 내용(that everything ~ same time) 은 컴퓨터에 대한 잘못된 생각이므로 the fact로 표현할 수 없다. 4 가설을 입증해서 5 확신을 흐려서 06 / 236 2 정답률 75% 2015학년도 9월 평가원 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 뒷부분에 제시된 3가지 예에 주목하라. 빈칸 뒷부분에 발명되었다가 오랜 시간이 지난 후에야 상품으로 연 결된 사례들로 Teflon, Dost-it, HP 등을 제시하고 있으므로, 빈칸에 는 2 상품으로 연결되었다 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 6% 75% 3% 1% 13% 1 새로운 것들로 대체되었다 3 이론에 의해 뒷받침되었다 4 친환경적인 것으로 밝혀졌다 5 정확성에 대한 테스트를 받았다: 발명된 혁신 제품들이 그 용도와 수익성을 인정받는 데 오랜 시간이 걸렸다는 내용으로, 발명품이 정확성에 대한 테스트를 받았다는 내용은 본문에 언급되지 않았다. 유형 11 빈칸 추론 해석 멀티태스킹의 의미 변화 인간이 한 번에 여러 가지 일을 한다는 개념은 1920년대 이래로 심리학자들에 의해 연구되어 왔지만, 멀티태스킹 이라는 용어는 1960년대가 되어서야 비로소 존재하였 다. 그것은 사람이 아니라 컴퓨터를 기술하기 위하여 사용되었다. 그때는 10메가헤르 츠가 너무 빨라서 여러 가지 일을 빠르게 수행할 수 있는 컴퓨터의 능력을 기술하기 위 하여 새로운 단어가 필요했다. 돌이켜 생각해 보면, 그들은 아마 좋지 못한 선택을 했을 것인데, 왜냐하면 멀티태스킹 이라는 표현은 본질적으로 기만적이기 때문이다. 멀티태 스킹은 다수의 일이 하나의 자원(CPU)을 번갈아 공유하는 것에 관한 것이지만, 이윽 고 맥락이 뒤바뀌었고 그것은 다수의 일이 하나의 자원(사람)에 의하여 동시에 수행되 고 있는 것을 의미하는 것으로 이해되었다. 그것은 오해의 소지가 있는 교묘한 어구의 전환이었는데, 왜냐하면 컴퓨터조차 한 번에 단 한 개의 부호만을 처리할 수 있기 때문 이다. 그것들이 멀티태스킹 을 할 때, 그것들은 두 개의 일이 모두 끝날 때까지 주의집 중을 번갈아 하면서 왔다 갔다 하며 바뀐다. 컴퓨터가 다수의 일을 처리하는 속도는 모 든 것이 동시에 일어난다는 착각을 하게 해서, 컴퓨터를 인간과 비교하는 것은 혼란스 러울 수 있다. 구문 1행 The concept of humans doing multiple things at a time has been studied by psychologists since the 1920s, but the term multitasking didn t exist until the 1960s.: doing은 전치사 of의 목적 어가 되는 동명사이며 doing의 의미상 주어로 앞에 humans가 왔다. 접속사 since는 ~ 이래로 라는 뜻으로, 주로 현재완료 시제와 함께 쓰인다. not A until B 는 B가 되어서야 비로소 A하다 라는 뜻이다. 16행 The speed [with which computers tackle multiple tasks feeds the illusion {that everything happens at the same time}], so comparing computers to humans can be confusing.: [ ]로 표시된 부 분은 문장의 주어인 The speed를 수식하는 관계사절이고, { }로 표시된 부 분은 the illusion과 동격 관계이다. 어휘 multitasking 멀티태스킹[다중 작업] in retrospect 돌이켜 생각해 보면 inherently 본질적으로 deceptive 기만적인 alternately 번갈아, 교대로 context 맥락, 문맥 flip 홱 뒤집다 interpret 이해하다, 해석하다 simultaneously 동시에 misleading 오해의 소지가 있는, 오도하는 tackle 처리하다, 다루다 confusing 혼 란스러운 expel 추방하다 feed 주다, 먹이다 illusion 착각, 오해 conceal 감추 다, 숨기다 hypothesis 가설 blur 흐리게 하다 conviction 확신, 신념 해석 발견의 실용화 흥미로운 발견이 모두 다 명백한 적용성을 가지고 있는 것은 아니다. 무언가를 가지고 있다고 확신하지만, 그것이 정확히 무엇에 유용할지 잘 모른다 해도, 포기하지 마라. 많 은 혁신 제품들이 수년 동안 실험실에서 시들해져 있다가 상품으로 연결되었다. 조리 기구의 코팅 막으로 쓰이는 매우 미끈거리는 합성 물질인 Teflon은 1938년에 발명되 었지만, 1954년이 되어서야 첫 번째 (프라이)팬에 코팅 막을 씌웠다. Post-it 메모장 은 성능이 별로 좋지 않은 어떤 풀의 결과를 바탕으로 만들어졌다. 그것의 발명가는 그 것이 가치가 있을 수 있다고 믿었지만, 그것의 잠재적 수익 용도를 찾는 데 5년이 걸렸 다. HP는 HP 실험실에서 만들어진 초정밀 온도계로 획기적 발전을 이룩했다. 정확성 에도 불구하고, 해수 온도의 변화를 측정하는 데 사용될 때까지 그 장비에 대한 분명한 용도가 없었다. 구문 5행 Teflon, ~ was invented in 1938, but it didn t coat its first pan till 1954.: B가 되어서야 비로소 A하다 라는 의미의 not A until[till] B 구문이 쓰였다. 13행 Despite its accuracy, there was no clear use for the device until it was used to measure fluctuations in ocean accuracy temperature.: Despite는 전치사로 뒤에 명사(구)가 온다. be used+to부 정사 는 ~하는 데 사용되다 라는 의미로, be used to+-ing(~하는 데 익숙 하다) 및 used+to부정사(~하곤 했다, ~였었다) 와 구분하여 알아둔다. 어휘 obvious 명백한, 분명한 application 적용(성), 응용(성) innovation 혁신적 인 것, 혁신 slippery 미끈거리는, 미끄러운 synthetic 합성한, 인조의 substance 물질, 본질 cooking utensil 조리 기구 coat 코팅 막을 씌우다, 테를 두르다 on the back of ~의 결과를 바탕으로, ~의 결과로 potentially 잠재적으로 profitable 수익성이 있는 breakthrough 획기적 발전, 돌파구 super-accurate 초 정밀의, 매우 정확한 thermometer 온도계 fluctuation 변화, 변동, 오르내림 match 연결시키다 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 이보림 고려대 생명공학과 미림여자고등학교 졸업 지문 전체의 소재가 낯선 편이지. 빈칸 뒷부분에 제시 되는 Teflon과 같이 구체적인 사례가 처음 듣는 생소한 것일 수가 있거든. 그런데 걱정할 필요 없어. 왜냐하면 보통 곧 이어서 an extremely slippery synthetic substance employed as a coating on cooking utensils와 같이 해당 부분에 대한 정보를 주거든. 그러니 너무 당황하지 말고 바로 이어지는 내용을 정확히 이해하려고 한다면 어렵지 않게 내용을 파악할 수 있을 거야. 수능 유형 11 119

07 / 237 3 정답률 84% 2015학년도 9월 평가원 32번 문/ 제/ 해/ 결/ loses the objectivity에 주목하라. Edmund Pellegrino의 말에서 알 수 있듯이, 지나치게 공감하게 되 면 우리는 객관성을 잃어 정확한 판단을 할 수 없게 되고, 또한 어떤 행동을 하지 못할 정도로 무력해질 수 있다. 따라서 빈칸에는 3 판 단을 흐리고 선택을 마비시킬 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 3% 3% 84% 3% 4% 1 영원한 우정을 막을 2 의사들의 권력 남용을 정당화할 4 성급하지만 정확한 진단으로 이어질: 환자와의 지나친 공감이 가 져오는 부작용을 설명하는 Edmund Pellegrino의 말과 상반되는 내용이다. 5 환자들에 대한 의사들의 연민을 줄일 해석 지나친 공감의 역효과 공감은 우리 자신과 친구, 동료, 그리고 우리를 돌보는 전문가에게서 우리가 소중하게 여기는 성격적 특성이다. 공감적이 되기 위한 비결은 실천적 지혜에 있어 가장 중요하 다. 만약 우리가 다른 사람들이 어떻게 생각하고 느끼는지 이해할 수 없다면, 해야 할 올바른 일을 알기는 어렵다. 그러나 공감은 어두운 면이 있다. 너무 지나친 이해와 세심 함, 과도하게 다른 사람의 관점에서 상황을 보는 것은 판단을 흐리고 선택을 마비시킬 수 있다. 생명윤리학자인 Edmund Pellegrino는 그것을 다음처럼 설명한다. 만약 의사가 고통을 함께하는 사람으로서 환자와 너무 긴밀하게 공감하면, 그녀는 무엇이 잘 못되는지, 무엇이 행해질 수 있는지, 그리고 그런 요구를 충족하기 위해 무엇이 행해져 야 하는지를 가장 정확하게 판단하는 데 필수적인 객관성을 잃는다. 과도하게 고통을 함께하는 것은 또한 의사를 방해하고 심지어 의사를 무력하게 하여 어떤 행동도 하지 못하는 상태로 만들지도 모른다. 구문 1행 Empathy is a character trait [that we value in ourselves and in our friends, colleagues, and the professionals {who serve us}].: 목적격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]는 선행사 a character trait를 수 식하며, 주격 관계대명사 who가 이끄는 { }는 선행사 the professionals를 수식한다. 9행 If a physician identifies too closely as co-sufferer with the patient, she loses the objectivity essential to the most precise assessment [of what is wrong], [of what can be done], and [of what should be done] to meet those needs.: to meet은 목적을 나타내는 부 사적 용법의 to부정사이고, the most precise assessment 뒤에 전치사구인 세 개의 [ ]가 이어지고 있다. 어휘 empathy 공감, 감정이입 trait 특성 colleague 동료 empathetic 공감적 인 sensitivity 세심함, 민감성 perspective 관점, 시각 bioethics 생명윤리(학) identify with ~와 공감하다 objectivity 객관성 assessment 판단 inaction 활 동하지 않음, 나태 paralyze 마비시키다, 무력하게 하다 08 / 238 4 정답률 67% 2014학년도 9월 평가원(B형) 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 뒷부분의 내용에 주목하라. 빈칸 다음에 제시된 내용인 특정 나무의 멸종 위기, 삼림 벌채, 목 재의 운반에 따른 에너지 비용, 화학 물질의 처리 등에 의한 환경에의 부정적 영향 등을 통해, 목재가 다른 재료에 비해 상대적인 장점을 가 졌다고 볼 수 없으므로, 빈칸에는 4 상대적인 장점을 평가하는 이 들 어가는 것이 가장 적절하다. 5% 6% 12% 67% 7% 1 내재적인 저항을 증가시키는 2 화학적 특성을 선호하는 3 자연적인 서식지를 지배하는: 목재가 지닌 환경 친화적이라는 인 식과는 다른 단점을 언급하는 빈칸 뒤의 내용 중 많은 종의 나무들 이 멸종 위기에 놓여 있다는 내용과 상반된다. 5 비용의 이점을 부인하는 해석 목재의 단점 목재는 환경 친화적이라고 널리 인정받고 있는 자재이다. 그것은 집을 지을 때 시멘트 나 벽돌 대신, 대체재로서 오랫동안 환영받아 왔다. 그러나, 목재와 같은 특정한 자재가 다른 것들보다 뛰어난 상대적인 장점을 평가하는 것이 반드시 쉬운 일은 아니다. 마호 가니와 티크를 포함하여 많은 종의 나무들이 이제 멸종 위기에 놓여 있고, 특히, 열대 우림의 삼림 벌채는 지역 사회뿐만 아니라 토착 식물과 야생 동물에도 심각한 영향을 미쳤다. 목재가 채취되고 세상을 반이나 가로질러 운반되는 경우, 관련 에너지 비용이 증가하게 되어, 환경에 부정적인 영향을 미친다. 게다가, 나무가 내화성( 耐 火 性 )과 내충 성( 耐 蟲 性 )을 향상시키기 위해 화학물질로 약품 처리되는 경우, 건강에 유익한 목재의 성질이 손상된다. 구문 4행 However, it is not always easy [to evaluate the relative merits of one particular material such as wood over another].: it은 가 주어이고 [ ]로 표시된 부분이 진주어이다. not always ~ 는 항상 ~한 것 은 아니다 라는 뜻의 부분 부정을 나타낸다. 10행 Where wood is harvested and then transported halfway across the globe, the associated energy costs are high, [causing a negative impact on the environment].: 관계부사 Where은 ~한 경우[상황] 로 해석 한다. [ ]로 표시된 부분은 연속 동작을 나타내는 분사구문으로, and it causes ~의 의미이다. 어휘 acknowledge 인정하다 alternative 대안적인 endangered 멸종 위기에 처한 teak 티크 (가구 재료로 쓰이는 목재) deforestation 삼림 벌채 tropical rainforest 열대 우림 fire-and pest-resistance 내화성과 내충성 property 성 질 compromise 손상시키다 inherent 내재적인, 고유의 강연수 서강대 영미어문학과 선일여자고등학교 졸업 고3 상반기 학습 설계 나는 사회탐구와 수학이 좀 취약했어. 내신은 잘 나오 는데 유난히 모의고사 성적은 항상 목표치보다 낮게 나 와서, 국어와 영어 과목의 공부 시간을 좀 줄이고 수학 에 집중했어. 그 결과 한 달만에 점수가 크게 올랐고, 세 과목에서 고루 좋은 성적을 계속 거둘 수 있었어. 이처럼 고3 상반기에는 자신이 취약한 영역에 시 간을 과감히 투자하라고 하고 싶어! 물론 세 과목 모두 성적이 불안정하다면 고르게 시간을 분배해야겠지만, 나처럼 취약한 특정 과목을 3학년 초기에 집 중력으로 공략해 봐! 심리적으로도 안정이 되고 여러모로 도움이 되었거든. 120 독해 유형종합편

09 / 239 5 정답률 72% 2014학년도 9월 평가원(B형) 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 구체적 예시가 등장하는 부분을 통해 빈칸의 근거를 찾아라. 각각의 사람이 가장 빠른 길이라는 이유로 논리적인 선택을 하여 대도시로 진입하는 주도로를 이용하지만 점점 더 추가되는 차로 인하 여 속도가 떨어지고 결국은 기어가는 수준이 된다는 예에서 보듯이, 합리적이라고 생각해서 한 일이 집단 전체의 이익에는 부정적인 결과 를 가져오게 된 것이므로, 빈칸에는 5 모든 운전자들의 집단적 이익 에 부정적인 결과로 이어진 것이다 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 4% 8% 8% 6% 72% 1 모든 운전자들에게 합리적인 결과로 이끈다: 합리적이라고 생각해 서 한 일이 집단 전체의 이익에는 부정적인 결과를 가져오게 된 것 이다. 2 각각의 운전자의 최대 이익과 양립할 수 있다 3 각각의 그리고 모든 운전자들의 사심 없는 이익을 증진시킨다 4 어떤 운전자들의 예기치 못한 행동들에 의해 잘 실행되지 못한다 해석 집단적 이익에 부정적 영향을 주는 행동 누군가의 집단적 혹은 장기적인 이득을 위한 것이 아님에도, 사람들은 알게 모르게 너 무 많이 가지려고 한다. Hardin이 말한 것처럼 공유지에서의 자유는 모든 사람에게 파멸을 가져온다. 어떤 대도시로 진입하는 주도로의 교통 혼잡을 생각해 보라. 각각의 사람은 그것이 가장 빠른 길이라는 논리적인 이유 때문에 그 특정 도로를 선택한다. 도 로에 추가로 진입하는 운전자들을 위한 충분한 공간이 있으므로 처음에는 각각의 추가 적인 차가 교통 속도를 떨어뜨리지 않는다. 그러나 어느 시점에서는 각각의 차가 평균 속도를 떨어뜨리고, 결국에는 운전자가 너무 많아서 차가 기어가는 수준으로 속도가 늦 춰진다. 자신의 운전 시간을 최소화하려는 모든 사람들의 시도가 결국 모든 사람들에게 더 길어진 통근 시간이 되어 버리고 만다. 합리적인 것을 하는 것이 당신을 포함한 모든 운전자들의 집단적 이익에 부정적인 결과로 이어진 것이다. 세계적인 규모에서, 똑같은 일이 물고기가 남획되는 바다와 강, 대기 오염, 물 부족 같은 환경적인 문제에도 생겨날 수 있다. 구문 9행 At some point, however, each car reduces the average speed, and eventually there are so many drivers that the traffic slows to a crawl.: so ~ that... 은 너무 ~해서 하다 의 의미로, 운전자 가 너무 많아서 차가 기어가는 수준으로 속도가 늦춰진다 는 의미를 나타내고 있다. 13행 [Doing what s rational] results in a negative outcome to the collective interest of all drivers ~.: [ ]로 표시된 부분은 동명사구로 문장 의 주어이며, 동사는 results in이다. 또한 동명사 Doing의 목적어는 what s rational인데 what은 선행사를 포함하는 관계대명사로 the thing which[that]로 바꿔 쓸 수 있고 합리적인 것 이라고 해석한다. 어휘 put 말하다 commons 공유지 eventually 결국 crawl 느릿느릿 가다 minimize 최소화하다 add up to ~이 되다 commute 통근 시간 on a global scale 세계적 규모로 befall ~에게 생기다 overfished 물고기가 남획되는 scarcity 부족, 결핍 compatible 양립할 수 있는, 양립하는 10 / 240 1 정답률 68% 2014학년도 6월 평가원(B형) 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞 문장의 내용에 주목하라. 빈칸 바로 앞 문장에서 보이는 것과 다른 감각들로부터 받은 메시 지가 서로 상충하면 다른 감각들로부터의 메시지가 무시된다고 했으 므로, 빈칸에는 1 그 맛을 정확하게 식별할 수가 없다 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 68% 13% 7% 8% 1% 2 포도 맛 사탕을 선호하지 않을 것이다 3 맛의 차이를 분명하게 감지할 수 있다: 보이는 것과 다른 감각에서 받은 메시지가 같아야 한다는 글의 주제와 상반되는 내용이다. 4 포도 맛에 즉각적으로 끌리게 될 것이다 5 그것들 사이의 미묘한 차이를 즐기게 될 것이다 해석 시각이 보내는 메시지의 우월성 겉모습은 고객이 음식에 대해 가지는 첫 인상을 만들어 내고, 첫 인상은 중요하다. 아무 리 혹하는 맛일지라도, 남의 눈을 사로잡지 못하는 겉모습은 못 본 체하기 어렵다. 인간 으로서, 우리는 시각이 다른 감각들보다 더욱 고도로 발달되어 있기 때문에 정말이지 눈으로 먹는다. 인간에게서 시각이 그렇게 고도로 발달되어 있기 때문에 다른 감각들 로부터 받은 메시지들은 보이는 것(시각)과 상충하면 무시되는 경우가 자주 있다. 노란 색 사탕은 레몬 맛이 날 것으로 기대되는데, 포도 맛이 나면 많은 사람들은 그 맛을 정 확하게 식별할 수가 없다. 빨간색 식용 색소가 가미된 딸기 아이스크림은 심지어 실제 차이가 없을 때에도 첨가된 식용 색소가 없는 아이스크림보다 더 진한 딸기 맛을 가지 고 있는 것처럼 보인다. 구문 6행 The sense of sight is so highly developed in humans that messages [received from other senses] are often ignored if they conflict with what is seen.: so ~ that... 은 너무 ~해서 하다 는 의미 이다. [ ]로 표시된 부분은 messages를 수식하는 과거분사구로, received 앞에 주격 관계대명사+be동사 인 which are가 생략된 것으로 볼 수 있다. 11행 Strawberry ice cream [tinted with red food coloring] seems to have a stronger strawberry flavor than one [that has no added food coloring, even when there is no real difference].: 첫 번째 [ ]는 과거분 사구로 Strawberry ice cream을 수식하며, 문장의 동사는 seems이다. that 은 주격 관계대명사로 선행사는 one이며, one은 strawberry ice cream을 대 신하는 부정대명사이다. 어휘 appealing 관심을 끄는, 매력적인 overlook 못 본 체하다, 눈감아주다 conflict 충돌하다, 상충하다 tint 색조를 더하다 instantly 즉각적으로 identify 식 별하다 김성은 고려대 생명공학과 보정고등학교 졸업 고3 여름방학 활용하기 우선 종이를 여러 번 접어서 나눠진 칸에 방학을 시작 하자마자 하루하루 계획을 세밀하게 짰어. 그리고 그 계획표를 접어서 맨날 지갑에 넣고 다녔어. 매일 아침 독서실에 가서 새벽까지 계획에 맞춰 공부했어. 계획표를 맨날 들고 다니면서 꼼꼼히 체크한 덕분에 많은 도움이 되었던 것 같아. 유형 11 빈칸 추론 수능 유형 11 121

11 / 241 4 정답률 67% 2013학년도 수능 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 뒷문장의 내용에 주목하라. 비가 온 이후의 젖은 땅과 진흙 웅덩이를 필자는 조심해서 걷지만, 개들은 그 웅덩이에서 즐겁게 첨벙거리므로, 빈칸에는 4 그 개들에 게 아무런 문제가 되지 않는다 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 10% 9% 8% 67% 7% 1 우리가 더 짧게 산책을 하도록 동기를 부여한다: 개들은 개의치 않 고 웅덩이에서 즐겁게 첨벙거리고 있다고 했으므로 더 긴 산책을 원할 것이다. 2 나를 매우 신이 나게 한다 3 개들을 곤경에 처하게 한다 5 나로 하여금 여기저기 돌아다니는 것을 원하게 한다: 필자는 젖은 곳을 피해 조심해서 걷고 있다고 했으므로 돌아다니고 싶지 않을 것이다. 해석 개가 인간보다 행복한 이유 누군가 개에 대해서 음, 그 개는 매우 성공한 삶을 살고 있고 아름다운 집에서 살고 있 지만, 그다지 행복하지는 않아. 라고 말하는 것을 들어 본 적이 있는가? 대부분의 개가 대부분의 사람보다 훨씬 더 행복한 한 가지 이유는 개가 우리(인간)처럼 외부 환경의 영 향을 받지 않는 것이다. 나는 심지어 밖에 비가 억수같이 쏟아질 때조차도, 내가 키우는 개인 Blue와 Celeste는 여전히 산책하러 나가고 싶어 안달이라는 점에 주목한다. 내 가 밖을 내다보기 위해 앞문을 열자마자, 그것들은 순식간에 내 옆에 와서는 모험을 즐 길 준비가 된 상태로 기대에 차 서 있다. 나는 보통은 쏟아지는 비가 그치기를 기다리 고, 그러면(비가 그치면) 우리는 모두 함께 급히 뛰쳐나간다. 땅이 젖어 있고 진흙 웅덩 이가 여기저기 흩어져 있다는 사실은 그 개들에게 아무런 문제가 되지 않는다. 내가 젖 은 곳을 피해 조심해서 걷고 있는 동안, 그 개들은 그 웅덩이를 즐겁게 첨벙거리며 지나 간다. 그것들은 자신의 발이 더러워지는 것을 두려워하지 않는다. 구문 3행 One reason [most dogs are much happier than most people] is {that dogs aren t affected by external circumstances the way we are}.: [ ]로 표시된 부분은 문장의 주어인 One reason을 수식하 는 목적격 관계대명사절로 most 앞에 that이 생략되어 있다. much는 비교급 을 수식하는 부사로 even, still, far 등으로 바꿔 쓸 수 있다. that은 is의 보 어절을 이끄는 접속사이다. 11행 The fact [that the ground is wet and there are mud puddles dotting the landscape] means nothing to the dogs.: [ ]로 표시된 부분 은 문장의 주어인 The fact와 동격을 이루는 명사절이며, 동사는 means이다. 어휘 affect 영향을 끼치다 external 외부의 circumstance (보통 pl.) 환경, 상황 in a flash 순식간에 downpour 폭우 dash out 급히 뛰쳐나가다 puddle 웅덩이 splash 첨벙거리다 12 / 242 3 정답률 66% 2013학년도 수능 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 문맥에 어울리는 어휘를 찾아라. (A) 가축 소유주는 자신의 이익을 극대화하기를 추구한다는 것이 문맥상 자연스러우므로, maximize(극대화하다)가 들어가는 것이 가장 적절하다. (B) 망가지는 목초지는 가축 소유주들과 공유하는 단점이고, 장점 (가축 판매 이익)은 개별 소유주만 가지게 되어 장점이 단점을 초 과한다고 해야 문맥상 자연스러우므로. exceed(초과하다)가 들어 가는 것이 가장 적절하다. 12% 3% 66% 3% 15% 1 극대화하다 - 필적하다 2 분배하다 - 줄이다 4 분배하다 - 보다 크게 하다 5 극대화하다 - 최소화하다: (B) 목초지에 가축들이 많아지면 목초 지가 악화되는 단점이 생기므로 장점이 단점을 최소화할 수는 없다. 해석 공동 자원(무료 목초지 사용)에 일어난 탐욕의 결과 인간 탐욕의 결과로 공동의 자원에 일어나는 일을 설명하기 위해 Garrett Hardin은 모든 가축 소유주들이 무료로 자신의 가축들을 방목할 수 있도록 허용되는 목초지의 예를 사용했다. 각각의 가축 소유주들은 자신의 이익을 극대화하기를 추구하며, 그렇게 할 때, 가축을 한 마리 더 무리에 추가하는 것의 장단점을 고려한다. 장점은 가축 소유 주가 추가되는 가축의 판매에서 나오는 이익 전체를 가진다는 것이다. 단점은 추가적인 방목은 목초지 악화의 원인이 된다는 것이다. 하지만, 그 단점은 목초지를 사용하는 모 든 가축 소유주들 사이에서 공유되므로, 개별 소유주는 단점의 불과 일부만을 겪게 된 다. 결과적으로, 장점이 단점을 초과하게 되어 있다. 그러므로, 점점 더 많은 가축이 목 초지로 몰려나와 결국 과도한 방목이 목초지를 완전히 망치게 되는 일은 피할 수 없다. 구문 1행 To describe [what happens to common resources as a result of human greed], Garrett Hardin used the example of an area of pasture [on which all the cattle-owners are permitted to graze their animals free of charge].: To describe 는 목적을 나타내는 부사적 용 법의 to부정사이다. 첫 번째 [ ]는 선행사를 포함하는 관계사절로 ~한 일 [것] 로 해석하며, 두 번째 [ ]는 an area of pasture를 수식하는 관계사절이 다. 15행 Thus, it is inevitable [that more and more animals will be brought onto the pasture {until overgrazing totally destroys the pasture}].: it은 가주어이고 [ ]가 진주어이다. { }는 시간을 나타내는 부 사절로 미래를 의미하지만 현재시제로 표현하고 있다. 어휘 greed 탐욕 pasture 목초지 graze 방목하다 free of charge 무 료 로 herd 무리 contribute 도움이 되다 deterioration 악화 fraction 일 부 consequently 결과적으로 inevitable 피할 수 없는 강연수 서강대 영미어문학과 선일여자고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 기출 문제는 자기가 취약한 유형을 골라서 집중적으로 풀어보고 연습하는 용도로 활용하는 걸 추천해. 특히 빈칸 추론에 취약한 친구들이 많이 이용했으면 좋겠어. 빈칸 추론 문제에 처음 보는 지문이 나오면 당황하게 되고 체감 난이도도 올라 가게 되는데 기출 문제로 연습한다면 어렵고 낯선 지문에도 훨씬 어렵지 않게 대응할 수 있을 거야. 122 독해 유형종합편

13 / 243 1 정답률 75% 2013학년도 9월 평가원 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤의 내용에 주목하라. (A) 늙고 병든 사람의 비참함을 보고 고통을 느꼈다는 것이 자연스 러우므로, pain(고통)이 들어가는 것이 가장 적절하다. (B) 다른 사람의 고통을 경감시키면서 그 사람 때문에 느끼는 자신 의 고통도 경감시키며 즐거움을 얻는다고 했으므로, pleasure(즐 거움)이 들어가는 것이 가장 적절하다. 75% 4% 5% 10% 3% 2 모욕 - 존경 3 의심 - 신뢰 4 겸손 - 위엄: (B) 다른 사람의 고통을 경감시켜 주는 이유는 단지 그들이 그렇게 함으로써 즐거움을 느끼기 때문이지 명성 이나 위 엄, 존경 등을 얻기 위해 의도된 것은 아니다. 5 적개심 - 친절 14 / 244 1 정답률 66% 2013학년도 6월 평가원 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞 문장의 내용에 주목하라. 태양은 점점 더 뜨거워지고, 그 영향으로 지구 대양의 물은 성층 권, 즉 대기 중으로 증발될 것이며, 그곳에서 물이 산소와 수소로 분 해되는데, 산소는 성층권에 남아 있겠지만 수소는 우주 공간으로 없 어져 버린다고 했으므로, 최종적으로 우리 지구의 물은 새어 없어지 게 된다고 할 수 있다. 따라서 빈칸에는 1 새어 없어지게 가 들어가 는 것이 가장 적절하다. 66% 4% 18% 4% 6% 2 얼게 3 넘쳐흐르게: 수소는 가벼워서 우주 공간으로 달아나게 될 것이라 는 내용은 물이 사라지게 될 것이라는 의미인데, 넘쳐흐른다 는 것 은 상반되는 내용이다. 4 오염되게 5 축적되게 유형 11 빈칸 추론 해석 자선을 베푸는 이유 하루는 17세기 철학자인 Thomas Hobbes가 런던의 거리를 걸어갈 때, 돈을 구걸 하는 늙고 병든 사람과 마주쳤다. Hobbes는 마음이 움직여서 즉각 그에게 후한 돈을 주었다. 그의 친구가 가난한 사람을 돕는 것에 관한 종교적인 금언이나 철학적인 원칙 이 없더라도 같은 일을 했겠느냐고 묻자, Hobbes는 그럴 것이라고 대답했다. 그 남자 의 비참함을 보았을 때, 그는 스스로 약간의 고통을 느꼈고, 그래서 그 남자에게 돈을 주는 것은 그 남자의 고통 일부를 경감시키는 것처럼 그것은 또한 나를 편안하게 한 다 라는 것이 그의 설명이었다. 이 이야기는 다른 사람의 비참함을 경감시키는 데 있어 서 우리는 약간의 자기 이익을 취한다는 것을 암시한다. Hobbes의 뒤를 이어서, 현대 의 경제 이론의 한 학파가 주장하기를, 사람들은 자선을 베푸는데 그 부분적인 이유는 그들이 이롭게 하는 사람들의 위안이나 그들의 동정적인 고통을 경감시키는 데에서 얻 어지는 자기 자신의 위안을 상상하면서 그들이 얻게 되는 즐거움 때문이라고 한다. 구문 5행 When asked by a friend if he would have done the same had there been no religious dictum or philosophical principle about helping the needy, Hobbes replied that he would.: if는 목적절을 이끄 는 접속사로 ~인지 아닌지 의 의미이다. had there been은 가정법 과거완료 구문에서 if가 생략된 조건절로 if there had been에서 if가 생략되어 had there been ~으로 도치되었다. 13행 One school of amodern economic theory, following Hobbes, argues that people give to charities in part because of the pleasure [they get from imagining either the relief of those they benefit or their own relief from alleviating their sympathetic distress].: [ ]로 표시된 부분은 the pleasure를 수식하며, they 앞에 목적격 관계대명사 which[that] 가 생략되어 있다. either A or B 구문으로 연결된 the relief ~ benefit와 their own ~ distress는 imagining의 목적어이다. 해석 더 밝아지는 태양으로 인한 물의 손실 태양은 그 핵이 수축하고 가열되면서 서서히 더 밝아지고 있다. 10억 년 후에는 태양 이 오늘보다 약 10퍼센트 더 밝아져서 불편할 정도까지 지구를 가열하게 될 것이다. 대 양으로부터 증발하는 물은 지구를 습한 형태의 금성으로 바꾸게 되는 통제 불능의 온 실 효과를 유발하여, (지구가) 두꺼운 흰 구름 막에 영원히 둘러싸여 있게 할 수도 있다. 혹은 갈수록 더 무더워지는 구름 낀 대기가 한동안은 미생물 생명체를 보호해 줄 수 있 도록 그 변화가 어느 정도 시간이 걸리고 덜 심할 수도 있다. 어느 쪽이 되었든지, 물은 성층권 속으로 달아나 자외선에 의해 산소와 수소로 분해될 것이다. 산소는 성층권에 남아서 어쩌면 외계인들이 지구에 여전히 생명체가 살고 있다고 착각을 하게 만들 수 도 있지만, 수소는 가벼워서 우주 공간으로 달아나게 될 것이다. 그래서 우리의 물은 점 차 새어 없어지게 될 것이다. 구문 4행 Water [evaporating from the oceans] may set off a runaway greenhouse effect that turns Earth into a damp version of Venus, [wrapped permanently in a thick, white blanket of cloud].: 첫 번째 [ ]는 Water를 수식하는 현재분사구이다. 두 번째 [ ]는 앞에 being 이 생략된 분사구문으로, 의미상 주어 Earth가 동사 wrap의 대상이 되므로 수동의 뜻을 표현하는 과거분사 wrapped를 쓰고 있다. 14행 ~ while the hydrogen is light enough to escape into space.: 형 용사+enough+to부정사 는 ~하기에 충분히 한 의 의미이다. 어휘 core 핵, 중심부 contract 수축하다 degree 정도 evaporate 증발하다 set off 유발하다 runaway 통제 불능의 damp 습한, 축축한 permanently 영구 적으로 blanket 막, 담요 transformation 변화, 변형 shelter 보호하다 mislead 속이다 break down 분해하다, 부수다 어휘 philosopher 철학자 come upon 우연히 만나다 generous 관 대 한 dictum 금언 principle 원칙 relieve 경감하다 give to charities 자선을 베풀다 sympathetic 동정적인 distress 고통 이보림 고려대 생명공학과 미림여자고등학교 졸업 영어영역 투자 전략 나는 수학 다음으로 영어 공부에 많이 시간을 투자했 어. 영어는 모든 영역을 꾸준히 공부하는 것이 중요하 기 때문에 매일 단어, 듣기, 독해 문제를 풀었어. 나는 이과생이어서 아무래도 수학에 가장 많은 시간을 투자했고, 그 다음으로 과학 과목과 영어 과목을 비슷한 비중을 두고 공부했었어. 수능 유형 11 123

15 / 245 3 정답률 67% 2013학년도 6월 평가원 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 비유를 이해하여 빈칸의 단서를 찾아라. 일어날 수 있는 최악의 것이 무엇인가? 라는 질문이 바로 우리가 하는 걱정에 대해 한계선을 설정하는 것이므로, 빈칸에는 3 우리의 걱정에 대해 한계선을 설정할 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 11% 9% 67% 7% 4% 1 우리의 두려움을 숨길: 횃불이나 손전등이 동굴의 한계를 보여주 어 공포심을 없애 주는 것 같이, 최악의 경우에 대해 생각함으로써 두려움을 이겨낼 수 있다는 본문의 내용과는 어울리지 않는다. 2 우리의 불확실성을 증가시킬 4 구체적인 걱정거리를 다른 사람들과 공유할 5 현실을 이상으로부터 구분 지을 해석 최악의 것을 알고 맞서기 절벽 아래에 있는 해변에서 놀고 있는 한 아이를 상상해 보라. 그 아이는 동굴 하나를 발견하고 잔뜩 들뜬 마음으로 안으로 들어간다. 갑자기 그 아이는 공포감에 사로잡힌 다. 동굴의 깊은 어둠 속에서 그 아이는 앞에 놓인 길을 볼 수 없다. 그를 두렵게 하는 것은 암흑의 먼 곳까지 뻗어 있는 미지의 것에 대한 느낌이다. (우리의) 걱정도 이와 같 을 수 있다. 우리의 불안감은 구체적인 어떤 것에 관한 것이라기보다는 미지의 불확실 한 가능성이 보이지 않는 상태로 멀리 앞에 있을지도 모른다는 느낌과 더 관련이 있다. 우리는 이런 걱정들이 자라지 않도록 막을 수 있다. 강력한 횃불이나 손전등이 그 아이 에게 동굴의 한계를 보여주었을 수도 있다. 우리는 일어날 수 있는 최악의 것이 무엇 인가? 라고 질문함으로써 우리의 걱정에 대해 한계선을 설정할 수 있다. 자주, 우리가 두려워하는 최악의 것은 우리의 희미하고 불분명한 두려움보다 훨씬 덜 끔찍하다. 우리 가 최악의 것을 알게 되면 우리는 그것에 직접 맞서 해야 할 일을 더 분별 있게 해낼 수 있다. 구문 4행 What is frightening him is the sense of the unknown [stretching into the black distance].: What은 선행사를 포함하는 관계대 명사로 What is frightening him은 그를 두렵게 하는 것 이라는 뜻이다. [ ]로 표시된 부분은 명사 the unknown을 수식하는 현재분사구이다. 6행 Our anxiety is not about something specific, but more of a sense [that unknown and uncertain possibilities may be out of sight far ahead].: A가 아니라 B이다 라는 뜻의 not A, but B 구문이 쓰였다. [ ]로 표시된 부분은 a sense와 의미상 동격인 명사절이다. 어휘 cliff 절벽 seize 사로잡다 specific 구체적인 out of sight 눈에 보이지 않 는 torch 횃불 more often than not 자주 vague 희미한 unarticulated 불분명 한 sensibly 분별 있게 박하연 연세대 치의예과 현대고등학교 졸업 시험 전날, 이렇게 하면 어떨까? 많은 친구들이 수능 전날에는 무슨 생각을 할까 많이 궁금해 하더라고. 막상 겪어보면 알겠지만 나는 수능 일주일 전부터는 별 감흥이 없더라구. 사람에 따라 다 른 것 같긴 한데, 전날에 감정이 북받쳐서 심리에 큰 변화가 오는 친구들도 있 고, 나같이 별 감흥이 없는 친구들도 있고 그랬어. 평소 마인드를 침착하게 유 지하려고 노력한다면 결과도 잘 나올 거라고 생각해. 마지막으로 그동안 정리 했던 개념들을 살펴보고, 암기 과목의 경우 전체적으로 훑어보며 혹시 놓친 부 분은 없는지 체크해 보는 정도. 그리고 가방은 미리 챙겨놓고, 잠자리에 일찍 들도록 해! 16 / 246 5 정답률 71% 2013학년도 6월 평가원 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 연구 결과에 주목하라. 연구 결과가 사랑하는 사람의 손을 잡고 있을 때 발목의 통증에 대 한 반응이 줄어들었다는 것이므로, 빈칸에는 5 사랑하는 사람으로 부터의 사회적인 지지가 스트레스를 줄이는 데 도움이 된다 가 들어 가는 것이 가장 적절하다. 7% 3% 11% 5% 71% 1 손을 잡는 것은 사람들이 더욱 친근감을 느끼도록 만든다 2 운동과 명상은 발목 통증을 덜어준다 3 뇌를 자극하는 것은 한층 더한 행복감을 유발한다: 스트레스를 줄 이는 쪽으로 뇌를 자극하는 방법에 대한 내용이기는 하지만, 너무 포괄적인 내용이라 적절하지 않다. 4 가장 중요한 것은 스트레스를 측정하는 방법이다 해석 스트레스에 대한 자신들의 반응을 조절하는 방법 사람들은 스트레스를 줄이거나 스트레스에 대한 자신들의 반응을 조절할 수 있는 많은 방법을 발견해 왔다. 가능한 방법에는 스트레스를 유발했던 문제를 처리하려고 노력하 는 것뿐만 아니라 특별한 일상 호흡법, 운동, 명상, 그리고 기분전환(오락)이 포함된다. 사회적인 지지는 스트레스에 대처하는 가장 강력한 방법의 하나이며, 연구자들은 사람 들의 자기 보고뿐만 아니라 뇌 측정을 통해 그것의 효과를 입증해 왔다. 한 연구에서 행 복한 결혼을 한 여성들의 발목에 적당히 고통스러운 충격이 가해졌다. 여러 번의 시도 에서 그들은 남편의 손을 잡거나, 그들이 알지 못하는 사람의 손을 잡거나, 혹은 누구의 손도 잡지 않았다. 남편의 손을 잡았을 때는 뇌의 여러 부위에서 그 반응이 줄었다. 알 지 못하는 남자의 손을 잡았을 때는 평균적으로 반응이 약간 줄긴 했지만, 남편의 손을 잡았을 때만큼 많이 줄지는 않았다. 요컨대, 예상한 대로, 뇌 반응은 사랑하는 사람으로 부터의 사회적인 지지가 스트레스를 줄이는 데 도움이 된다는 사람들의 자기 보고와 일치한다. 구문 2행 Possibilities include special breathing routines, exercise, meditation, and distraction, as well as trying to deal with the problem [that caused the stress].: A as well as B 는 B뿐만 아니라 A 도 라는 뜻으로 not only B but also A 와 같은 의미이며, try+to부정사 는 ~하려고 노력하다 라는 의미이다. [ ]로 표시된 부분은 the problem을 수 식하는 관계사절이다. 11행 Holding the hand of an unknown man reduced the response a little, on the average, but not as much as holding the husband s hand.: 만큼 ~하게[한] 의 뜻을 가진 as+부사[형용사]의 원급+as 구문 에 부정어 not을 첨가하여 만큼 ~한 것은 아닌 의 뜻을 표현하며, not as much as는 ~보다 덜 하게[한] 의 뜻으로 이해할 수 있다. 어휘 routine 일상 meditation 명상 distraction 기분전환, 오락 deal with ~을 다루다 demonstrate 입증하다, 증명하다 measurement 측정 moderately 적당하게 correspond to ~와 일치하다 124 독해 유형종합편

17 / 247 1 정답률 88% 2012학년도 수능 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤 문장의 내용에 주목하라. 빈칸 앞에 있는 체중 감량에 도움이 된다는 말과 다음에 이어지는 Among many possible activities라는 어구를 통해 저녁 식사 후 활 동적인 상태로 있어야 한다는 의미가 되어야 함을 알 수 있으므로, 빈 칸에는 1 활동적인 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 88% 2% 6% 2% 1% 18 / 248 3 정답률 65% 2012학년도 수능 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 두 번째 문장에서 글의 주제를 파악하라. 우리가 만나는 모든 사람의 삶의 이야기가 우리에게 도움이 될 수 있고, 특히 우리와 견해나 가치관이 다른 사람들을 통해서 더 많은 것 을 배울 수 있다는 내용의 글이므로, 빈칸에는 3 소중한 정보의 잠 재적 원천 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 5% 9% 65% 12% 8% 유형 11 빈칸 추론 2 외로운 3 배부른: 식사 후 체중 감량의 이익을 가져오는 것이 배부른 상태로 있는 것은 아니다. 4 만족한 5 침묵하는 해석 체중 감량 및 활력 증진에 도움이 되는 식사 후 활동 저녁식사 후 15분에서 30분 후에 여러분이 하는 것이 여러분의 물질대사에 강력한 신 호를 보낸다. 식사 후에 활동적인 상태에 있게 되면 체중 감량의 이익과 더불어 저녁 시 간 내내 더 많은 활력을 얻을 수 있는 준비를 갖추게 될 것이다. 많은 가능한 활동 중에 서 걷기가 식후에 몇 분간 운동할 수 있는 가장 손쉬운 방법 중 하나이다. 사실, 연구에 의하면 식후에 걸으면 똑같은 시간, 거리, 강도를 빈속으로 걸을 때보다 15퍼센트나 더 많은 칼로리를 소모할 수 있다. 구문 1행 [What you do in the 15 to 30 minutes after eating your evening meal] sends powerful signals to your metabolism.: 관계대명 사 What이 이끄는 [ ]가 문장의 주어로 쓰였고, 명사절 주어는 단수 취급하 므로 동사를 단수형인 sends로 쓰고 있다. 5행 Among many possible activities, walking is one of the easiest ways to get some minutes of exercise after a meal.: one of the+최 상급+복수명사 는 가장 ~한 것들 중 하나 라는 의미이며, to get은 the easiest ways를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이다. 어휘 metabolism 물질대사 set the stage 준비하다 vigor 활력 intensity 강도, 세기 empty 빈, 비어 있는 stomach 복부, 배 이주현 고려대 생명공학과 백영고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 나는 영어 공부를 할 때 한글 해석은 거의 보지 않았어. 복습하면서 한 번 더 지문을 읽어보고 이해가 안 되는 문장 구조가 있으면 구조를 해서 최대한 이해하려 고 노력하고, 정말 이해가 안 될 때 마지막으로 해석을 찾아보았어. 내가 끝까 지 이해하려고 노력해야 시험 때도 어려운 문장 구조가 나오더라도 이해할 수 있을 거야. 그리고 전반적으로는 모든 유형을 함께 공부하고 나서, 내가 약한 부분의 비중을 조금 더 늘려나갔어. 잘하는 유형의 문제들도 평소에 꾸준히 해 야 그 실력이 유지되는 거 잊지 마! 그리고 영어만큼은 갑자기 공부를 시작한 다고 쉽게 실력이 늘지는 않아. 모국어도 아니니 자주 사용하지도 않고 학습량 에 비례해서 실력이 잘 늘지도 않지. 오랜 기간 학습량이 누적되어야 실력이 쌓여가는 것 같더라고. 그래서 공부하다 어느 정도부터 성적이 오르지 않는 시 기가 올 수 있어. 이때 지치지 말고 계속 평소 페이스대로 지문을 해석하고 단 어를 외우고 문법을 공부했으면 좋겠어. 그러면 그 학습량들이 쌓여서 분명 실 력이 늘 거야. 1 우리에게 대항하여 경쟁하는 대항자 2 순응을 위한 믿음직한 지침 4 동일한 이익 집단의 구성원: 타인에게서 정보와 도움을 얻는다는 점에 중점을 두고 있는 글이므로, 타인을 동일한 이익 집단의 구성 원으로 바라본다는 것은 문맥상 어색하다. 5 우리의 인생 이야기에 대한 세심한 경청자 해석 다른 사람에게서 배워라 사실은 누구나 이야기를 지니고 있다는 것이다. 우리가 만나는 모든 사람은 우리가 우 리 자신의 삶의 이야기를 사는 동안 어떤 면에선가 우리에게 정보를 제공해 주고 도움 을 줄 수 있는 이야기를 지니고 있다. 우리가 이 사실을 인정하고 다른 사람들을 소중한 정보의 잠재적 원천으로 바라보기 시작하게 될 때, 우리는 우리의 삶에 있는 새로운 가 능성들에 자신을 활짝 열어놓게 된다. 실은, 우리와 가장 다른 사람들이 아마도 우리에 게 가르칠 것이 가장 많다. 우리와 똑같고, 우리와 똑같은 견해를 지니고, 똑같은 가치 를 공유하고 있는 사람들로 우리 자신을 에워싸면 쌀수록, 우리는 인간으로서 성장하기 보다는 수축될 가능성이 더욱 더 커지게 된다. 구문 1행 Every person [we meet] has a story [that can, in some way, inform us and help us as we live the story of our own lives].: every 다음에는 단수 명사+단수 동사 가 오므로 person과 has가 쓰였다. 첫 번째 [ ]는 Every person을 수식하는 관계대명사절로 we 앞에 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있다. 두 번째 [ ]는 a story를 수식하는 관계대 명사절이다. 5행 ~, we open ourselves up to new possibilities in our lives.: 동사 와 부사로 이루어진 이어동사의 목적어로 재귀대명사가 왔으며, 목적어로 대 명사가 올 경우 동사+목적어+부사 의 어순을 취해야 한다. 8행 The more we surround ourselves with people [who are the same as we are], [who hold the same views], and [who share the same values], the greater the likelihood that we will shrink as human beings rather than grow.: the+비교급, the+비교급 구문으로, ~하면 할수록, 더욱 더 하다 라는 의미이다. 세 개의 [ ]로 표시된 부분이 people 을 수식하고 있다. 어휘 inform 알려주다 acknowledge 인정하다, 승인하다 surround 에워싸다, 둘 러싸다 likelihood 가능성 shrink 오그라들다, 수축하다 conformity 순응 수능 유형 11 125

19 / 249 2 정답률 71% 2012학년도 수능 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 문장이 마지막 문장에 반복되고 있음을 파악하라. 동일한 내용의 주장이라 할지라도 친구들에게 말할 때보다 전문가 들에게 말할 때 더 약하게 표현하게 되는데, 그 이유는 자신 있게 책 임질 수 있는 범위 내로 자신의 주장을 한정함으로써 자신을 보호하 려 하기 때문이라는 내용의 글이다. 따라서 빈칸에는 2 주장에 대한 자신감 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 7% 71% 5% 12% 5% 1 우정을 쟁취하려는 욕망 3 프랑스 요리에 대한 기호 4 다른 사람의 의견에 대한 지지: 다른 사람의 의견을 지지한다는 내 용은 본문에 나와 있지 않다. claim(주장)과 유사한 의미의 단어인 opinion(의견)만 보고 답으로 고르지 않도록 한다. 5 대중적인 신념에 대한 의심 해석 동일한 주장을 다르게 표현하는 이유 동일한 내용의 주장이 두 개의 사회적 맥락에서 표현될 때, 다른 수식어를 가질 수 있 다. 친구들 사이에서 말을 할 때, 당신은 Lucé가 세계 최고의 식당이야. 라고 말할지 도 모른다. 프랑스 요리사 집단에 말할 때, 당신은 Lucé가 프랑스에서 가장 좋은 몇 몇 식당들에 견줄 수 있는 훌륭한 식당이야. 라고 말하고 있는 자신을 발견하게 될지도 모른다. 왜 당신은 그것을 다르게 말했는가? 아마 당신이 그 두 집단에서 다른 정도의 비판적인 면밀한 검토를 기대했기 때문일 것이다. 어쩌면 당신의 주장에 대한 자신감이 친구들에 대해서는 충분히 강하지만, 가장 식견이 있는 사람들 사이에서는 그렇게 강하 지 않았기 때문일 것이다. 각각의 경우에, 당신은 제한하고자 하는 범위까지 주장을 드 러냈는데, 그 주장에 대해 기꺼이 책임질 범위를 제한함으로써 스스로를 보호하기 위해 서이다. 구문 1행 The identical claim, [expressed in two social contexts], may have different qualifiers.: 분사구문인 [ ]가 중간에 삽입된 문장으 로, expressed는 when it is expressed의 의미이다. 11행 In each instance, you communicated the extent [to which you wanted to qualify your claim], to guard yourself by restricting the extent [to which you are willing to be held accountable for the claim].: 전치사+관계대명사 의 형태로 쓰인 두 개의 [ ]로 표시된 부분은 모두 앞에 있는 the extent를 선행사로 하여 이를 수식하는 형용사절을 이끌 고 있다. to guard는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이며, by+ -ing 는 ~함으로써 라는 의미를 나타낸다. 어휘 identical 동일한, 일치하는 claim 주장 context 문맥, 상황 qualifier 수식 어 chef 요리사 comparable 필적하는 scrutiny (면밀한) 조사 knowledgeable 식견이 있는 qualify (표현 등을) 한정[제한]하다, 완화시키다 restrict 제한하다 20 / 250 3 정답률 67% 2012학년도 9월 평가원 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 앞의 내용을 대신하는 어휘를 찾아라. 과학에 대해 관심이 적고 과학적 지식이 없는 상태를 없애기 위한 치료법에 대한 설명으로, 과학 관련 읽을거리는 일반인들의 과학에 대한 무지를 해결하는 데 필수적이라고 말하고 있으므로, 빈칸에는 이와 비슷한 의미의 3 문맹 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 8% 4% 67% 9% 10% 1 불관용 2 부도덕 4 불규칙성 5 조작: 일반인들의 과학적 지식과 관심이 없는 상태를 표현하는 어 휘로 적절하지 않다. 해석 과학 문맹인들의 과학과 보조 맞추기 과학은 미래를 만들고 있으며, 여러 국가들이 미래의 과학자들을 양성하느라 분주하다. 이러한 투자를 통해 나오는 과학이 많으면 많을수록, 우리가 충분히 이해하면서 과학의 핵심을 따라야 할 필요성은 더욱 더 커진다. 다시 말해서, 우리 일반인들이 과학과 보조 를 맞추어 나가려면, 우리는 보다 많은 과학 작가들과 명료하고, 슬기로우며 설득력이 있는 그리고 읽힐 필요가 있는 더 많은 과학 관련 읽을거리가 필요하다. 사람들은 과학 자들이 하는 일을 이해하는 데에는 높은 학위가 필요하다고 굳게 믿고서는 종종 과학 에서 배제된 느낌을 갖는다. 그 결과, 그들은 방어적으로 (과학과 관련된) 그 모든 일을 그들의 삶과는 거의 관련이 없는 배타적 영역으로 간주하여 무시해 버린다. 과학 문맹 에 대한 가장 확실한 치료법 중의 하나는 아주 좋은 과학 문헌, 즉 기술적인 용어들을 쉬운 영어로 단순히 번역하거나 복잡한 개념을 간단히 설명하는 데에만 그치지 않는 읽을거리이다. 구문 2행 The more science [that emerges from this investment], the greater the need for us to follow the gist of the science with sufficient understanding.: the+비교급, the+비교급 구문이 쓰여 ~한 과학이 많으면 많을수록, ~할 필요성은 더욱 더 커진다 라는 의미를 나타내 고 있다. [ ]로 표시된 부분은 science를 수식하는 관계사절이고, for us는 to follow의 의미상 주어이다. 5행 In other words, if we the ordinary people are to keep pace with science, we need more science writers, and more science writing [that is clear, wise and eloquent], and [that demands to be read].: be 동사+to부정사 는 ~을 하려 하다 의 의미로, 여기서는 과학과 보조를 맞추 려 하다 로 해석한다. 두 개의 [ ]는 모두 앞에 있는 more science writing 을 수식하는 관계사절이다. 어휘 emerge 등장하다 investment 투자 gist 요점, 요지, 근본 sufficient 충분 한 keep pace with ~와 보조를 맞추다 eloquent 능변인, 설득력 있는 exclude 제외하다, 배제하다 defensively 방어적으로, 변론하듯 shrug off 무시하다, 과소평 가하다 exclusive 배타적인 realm 범위, 영역, 부문 relevance 관련, 적절 translate 번역하다 term 용어 plain 쉬운, 평이한 complicated 복잡한, 난해한 126 독해 유형종합편

2 STEP 도약하기 pp. 116~127 21 / 251 3 정답률 52% 2016학년도 수능 32번 문/ 제/ 해/ 결/ 예시로부터 빈칸의 내용을 추론하라. 폭우에 젖어 찬바람을 맞으며 극도의 고통을 느끼다가, 피난처를 제공하는 커다란 바위를 발견하면 그 순간의 경험을 대단히 즐겁게 여기게 된다는 내용의 글이다. 따라서 빈칸에는 그 경험을 즐겁게 여 기게 된 이유가 와야 하는데, 피난처를 제공하는 바위를 보게 된 경험 은 생물학적으로(신체적으로) 고통을 당하는 사람에게 개선된 상황이 므로, 빈칸에는 3 생물학적으로 상황에 대한 상당한 개선 이 들어가 는 것이 가장 적절하다. 11% 15% 52% 12% 10% 1 상황적 요구에 대한 영구적인 정서적 적응: 마지막 문장에서 will not last very long이라고 했으므로 영구적인 정서적 작용 은 적절 하지 않다. 2 신체적 고통을 통한 자의식 강화: 깨달음을 얻기 위한 고행( 苦 行 ) 과 관련된 글이 아니다. 4 바람직한 상황과 바람직하지 못한 상황의 공정한 판단: 공정성을 판단하는 내용이 아니다. 5 정서 안정을 위해 정신적으로 예정된 성향 해석 상황에 따른 좋음과 나쁨의 변화 좋음과 나쁨 사이의 몇 가지 구별은 우리의 생명 활동 안에 타고난다. 유아는 고통은 나 쁘다고 반응하고 (어느 정도까지는) 달콤함은 좋다고 반응할 준비가 된 채로 세상에 나 온다. 하지만 많은 경우에서 좋음과 나쁨의 경계는 시간이 지나면서 변하는 기준점이며 당면한 상황에 의해 결정된다. 추운 밤에 폭우에 부적절한 옷을 입고 옷이 흠뻑 젖은 채 로 시골에서 바깥에 있다고 상상해 보라. 살을 에는 찬바람이 고통을 극에 달하게 한다. 주변을 서성이다가 격렬한 악천후로부터 피난처를 제공하는 커다란 바위를 발견한다. 생물학자인 Michel Cabanac은 그 순간의 경험을 대단히 즐겁다고 보았는데, 즐거 움이 보통 그렇듯이, 그것(커다란 바위)이 생물학적으로 상황에 대한 상당한 개선의 방 향을 보여주는 기능을 하기 때문이다. 물론 그 즐거운 안도는 아주 오래 지속되지는 않 을 것이고, 여러분은 곧 바위 뒤에서 다시 몸을 떨고 있게 될 것이며, 새로워진 고통에 의해 결국 더 좋은 피난처를 찾게 될 것이다. 구문 4행 ~, the boundary [between good and bad] is a reference point [that changes over time] and depends on the immediate circumstances.: 문장의 주어는 전치사구 [ ]의 수식을 받는 the boundary 이며 동사는 is와 depends이다. that은 주격 관계대명사로 a reference point 를 선행사로 한다. 어휘 distinction 구별 hardwired 타고난, 굳어진, 고정된 biology 생명 활동[작 용], 생물학 boundary 경계, 분계선 reference point (계측 평가의) 기준점 immediate 당면한, 즉각적인 inadequately 부적절하게 soak 흠뻑 적시다 stinging 찌르는 듯한 elements 악천후 misery 고통, 빈곤 shelter 피난처, 안식 처 fury (전쟁 폭풍우 등의) 격렬, 맹위 intensely 대단히, 강렬하게 indicate 보 여주다, 가리키다 direction 방향, 지도 relief 안도, 안심 renewed 새로워진 suffering 고통 adjustment 적응, 조정 self-consciousness 자의식 impartially 공정하게 pre-determined 미리 결정된 inclination 의향, 성향 stability 안정성 22 / 252 5 정답률 62% 2016학년도 9월 평가원 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 발 크기와 어휘력의 상관관계를 파악하라. 발 크기와 어휘 크기가 서로 인과관계에 있는 것이 아니라 두 현상 모두 아이가 성인이 되면서 커지는 것들로, 그 현상들의 원인은 인간 의 성장 관점에서 설명되어야 한다는 내용의 글이므로, 5 인간 발달 과정의 특징 이 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절하다. 9% 12% 11% 4% 62% 1 언어 습득의 부산물 2 흔하지 않은 사건들 사이의 인과관계: 본문에 제시된 casual link 만 선택하지 않도록 한다. 3 신체적 성장과 정신적 성장 사이의 차이: 유아기와 성인기에 나타 나는 발 크기와 어휘 크기를 비교했을 뿐, 정신적인 면에 관한 언 급은 본문에 나와 있지 않다. 4 사회적 상호작용에서 비롯된 문화적 신념 해석 신발 크기와 어휘 크기 사이의 상관관계 우연히 발생할 수 있는 것보다는 훨씬 더 체계적이지만 직접적인 인과관계의 증거로서 다루기에는 불합리한 상관관계의 예를 찾기는 쉽다. 예를 들면, 신발 크기와 어휘 크기 사이에는 상당한 정도의 상관관계가 있는데, 크기가 더 큰 신발을 신는 사람들이 더 작 은 신발을 신는 사람들보다 훨씬 더 많은 어휘를 가지는 경향이 있다. 하지만 발의 크기 가 더 크다고 해서 누군가 더 많은 어휘를 얻는 것은 아니며, 많은 어휘를 가지고 있다 고 해서 발이 자라는 것도 아니다. 그 상관관계에 관한 분명한 설명은 아이들이 어른들 보다 발이 훨씬 더 작은 경향이 있다는 것이고, 아이들은 나이가 들어가면서 서서히 어 휘를 습득하기 때문에 평균적으로 발이 더 작은 사람들이 더 적은 어휘를 가진다는 것 은 거의 놀랄 만한 일이 아니다. 다시 말해서, 발 크기와 어휘 크기는 유아기에서 성인 기로 가는 인간 발달 과정의 특징의 관점에서 설명될 수 있는데, (그것은) 관찰된 두 현 상이 공통으로 가지는 원인이다. 구문 1행 It is easy to find examples of correlations [which are far more systematic than could occur by chance] and yet [which it would be absurd to treat as evidence of a direct causal link].: It은 가주어이 고 to find 이하가 진주어이다. 주격 관계대명사절인 첫 번째 [ ]와 목적격 관계대명사절인 두 번째 [ ]는 모두 examples of correlations를 수식한다. 9행 ~ nor does having a large vocabulary cause your feet to grow.: nor[neither]+동사+주어 는 이미 앞서 표현된 부정문에 대해 ~도 역시 아니다 라는 의미를 나타내며, 앞 문장이 긍정문일 경우 so+동사+주 어 로 나타낸다. 어휘 correlation 상관관계 occur 발생하다 by chance 우연히 absurd 불합리 한 causal 인과관계의 gain 얻다 obvious 분명한 acquire 습득하다 gradually 서서히 hardly 거의 ~않는 in terms of ~의 관점에서 infancy 유아기 adulthood 성인기 phenomenon 현상 (pl. phenomena) in commen 공통으로 강연수 서강대 영미어문학과 선일여자고등학교 졸업 영어영역 투자 전략 고3이 공부해야 할 영어 공부의 양은 너무 많아. 일단 EBS 연계 교재만 해도 어마어마하고 기출 문제의 양도 상당해. 이 문제들을 한꺼번에 풀 생각하지 말고 하루 에 2강 정도 목표를 잡아 꾸준하게 풀어야 해. 틀린 문제의 단어 정리나 문법 등은 3일에 한 번 정도로 정리해서 복습하는 시간을 가지는 게 좋아. 유형 11 빈칸 추론 수능 유형 11 127

23 / 253 3 정답률 64% 2016학년도 6월 평가원 32번 문/ 제/ 해/ 결/ But 뒤의 내용에 주목하라. 급하게 서둘러서 일을 처리하다 보면 오히려 일의 처리 속도가 느 려지는 경우가 있고 거기서 느낄 수 있는 즐거움을 빼앗기는 경우도 있다는 내용의 글이므로, 3 약간 천천히 가는 행동에 의해 향상될 이 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절하다. 7% 6% 64% 10% 11% 1 일시적인 수난에 의해 영향을 받을 2 일관성이 없는 행동에 의해 방해를 받을 4 느리지만 꾸준한 행동에 의해 복잡해질: 약간 천천히 행동할 때 더 나은 부분이 있다는 내용이므로, complicated(복잡한)는 적절한 어휘가 아니다. 5 약간 빠른 의사 결정에 의해 지배당할 24 / 254 1 정답률 60% 2015학년도 수능 32번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 앞부분에서 중심 내용을 파악하라. 과학적 발전이나 지식의 발전이 세계의 사회적인 불행을 치유해 주 는 것이 아니며 이 둘은 서로 별개의 문제라는 내용의 글이므로, 빈칸 에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 1 이것을 지식의 진보와 혼동하는 것은 터무니없다 이다. 60% 11% 13% 9% 5% 2 지식의 특성을 아는 것은 그것의 도덕적 가치를 실행하는 것이다 3 사회적 불평등을 제거하는 것은 지식의 내재적 목적이다 4 지식을 축적하는 것은 그것의 사회적 적용을 향상시키는 것이다 5 과학을 발전하게 하는 것은 그것이 사회적 불행을 치유하게 하는 것이다: 과학적 발전이나 지식의 발전이 세계의 사회적인 불행을 치유해 주는 것이 아니라는 본문의 내용과 상반된다. 해석 느림의 미학의 필요성 우리는 더 많은 시간을 얻는 방법은 속도를 내는 것이라고 추정하는 경향이 있다. 하지 만 속도를 내는 것은 실제로 우리의 속도를 늦출 수 있다. 급하게 집을 나가다가 결국 열쇠와 지갑을 식탁에 두고 온 것을 깨닫게 된 적이 있는 사람이라면 누구나 이러한 것 을 너무나도 잘 알고 있다. 그리고 줄어드는 것은 비단 효율성만이 아니다. 우리가 의식 을 덜하거나 유념을 덜 하게 되어 경험의 질도 또한 악화된다. 아무것도 맛을 느끼지 못한 채 식사 전체를 끝내 본 적이 있는가? 서두르는 것은 우리에게 더 적은 시간을 제 공할 뿐만 아니라 우리가 진짜로 가지고 있는 그 시간으로부터 즐거움과 혜택 또한 빼 앗아 갈 수 있다. 우리 중 많은 사람에게 서두름은 삶의 한 방식이다. 우리 중 몇몇은 그 것(서두름)이 우리에게 제공하는 긴장감(스릴)을 즐기는 반면, 다른 사람들은 끊임없는 압박으로 미칠 지경이 되고 받아들일 수 없는 정도까지 자신의 삶의 속도가 올라가고 있다고 느낀다. 어느 쪽이든, 약간 천천히 가는 행동에 의해 향상될 수 있는 삶의 영역 이 거의 틀림없이 있다. 구문 3행 Anyone [who has ever rushed out of the house only to realize {that their keys and wallet are sitting on the kitchen table}] knows this only too well.: 문장의 주어는 [ ]로 표시된 부분의 수식을 받 는 Anyone이며, 동사는 knows이다. only to realize는 ~했는데 (결국) 임을 깨닫다 라는 뜻으로 쓰인 결과 용법의 to부정사이며, { }로 표시된 부 분이 realize의 목적어 역할을 한다. 5행 And it s not just our efficiency that is reduced.: it is ~ that... 강조 구문으로 주어를 강조하고 있다. 어휘 assume 추정하다, 가정하다 efficiency 효율성 mindful 유념하는, 염두에 두는 pressure 압박 윤지원 서강대 영미어문학과 명덕외국어고등학교 졸업 해석 과학적 발전과 지식의 발전은 별개의 것 나의 친구는 과학적인 발전이 전쟁과 기아를 없앰으로써 세상의 불행을 치유하지 못했 다는 것과, 엄청난 인간 불평등이 아직도 널리 퍼져 있으며, 행복이 보편적이지 않다는 것에 실망했다. 내 친구는 흔한 실수, 즉 지식의 본질에 있어서 기본적인 오해를 했다. 지식은 도덕과 관계가 없으며 비도덕적인 것이 아니라 도덕 중립적이다. 그것은 어떤 목적으로든 사용될 수 있지만, 많은 사람은 그것이 사회를 위해 그들이 선호하는 희망 을 증진하는 데 사용될 것이라고 가정하는데, 이것이 근본적으로 잘못된 것이다. 세상 의 지식과 그 사용은 별개의 문제이다. 이해에 있어서의 진보가 세계의 사회적인 불행 을 치유하지 못해 왔다는 것에 실망하는 것은 타당한 견해이지만, 이것을 지식의 진보 와 혼동하는 것은 터무니없다. 아프리카나 중동의 갈등 때문에 지식이 진보하지 않는다 고 주장하는 것은 요점에서 벗어난다. 지식에는 구체적인 사회적 또는 도덕적 적용을 좌우하는 내재적인 것은 없다. 구문 11행 To be disappointed [that our progress in understanding has not remedied the social ills of the world] is a legitimate view, but to confuse this with the progress of knowledge is absurd.: 첫 번째 절 에서는 To be ~ the world가 문장의 주어이고, 두 번째 절에서는 to confuse ~ of knowledge가 주어이다. [ ]로 표시된 부분은 disappointed의 근거를 나타낸다. 16행 There is nothing inherent in knowledge [that dictates any specific social or moral application].: that은 주격 관계대명사로 선행사는 nothing이고, inherent는 nothing을 수식하는 형용사이다. 어휘 abolish 없애다 starvation 기아 gross 엄청난 inequality 불 평 등 widespread 널리 퍼져 있는 universal 보편적인 amoral 도덕과 관계없는, 도덕 관념이 없는 neutral 중립적인 assume 가정하다 further 증진하다 flaw 결 함 remedy 치유하다, 치료하다 legitimate 타당한, 정당한 inherent 내재적인, 타고난 dictate 좌우하다, 지시하다 시험 당일, 어떤 음식이 좋을까? 나는 최대한 위에 부담이 되지 않을 만한 음식들로 싸 갔어. 고기보다는 야채 위주로, 평소 먹던 반찬들을 밥 과 함께 싸가고 당분이 부족할 때를 대비해서 초콜릿을 많이 챙겨갔어. 긴장해서 소화를 못 시킬까봐 밥을 너무 조금 먹거나 힘을 내 야 한다며 너무 많이 먹으면 탈이 나기 쉬워. 평소에 먹던 대로, 그리고 평소의 양 정도 먹는 것이 좋아. 128 독해 유형종합편

25 / 255 5 정답률 57% 2015학년도 수능 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 뒷 문장의 내용에 주목하라. 과학이 싹트고 자라나서 꽃을 피우는 데에는 많은 인구만으로는 충 분하지 않았으며 독창적인 생각과 자유분방한 동기를 가능하게 해 주 는 여건이 필요했는데, 상업의 융성과 권위주의적인 종교의 쇠락이 그것을 가능하게 해 주었다는 내용의 글이다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 5 크고, 느슨하게 조직되며, 경쟁에 기반한 공동체가 필요했다 이다. 7% 9% 15% 9% 57% 1 작은 공동체들이 가혹한 사회적 규범을 도입하도록 유도했다 2 추론보다는 격정과 열정으로부터 나온 것이었다: 빈칸 앞에 제시 된 초기 과학을 육성하고 꽃피우는 데 독창적인 생각과 자유분방 한 동기를 지지한다는 내용만 보고 답으로 고르기 쉽지만, 본문에 언급되지 않은 내용이다. 3 엄격한 위계 구조를 지닌 커다란 공동체에서 발생했다: 빈칸 뒷 문 장에 제시된 권위주의적인 종교의 쇠락이 과학의 발전을 가능하게 했다는 내용과 상반된다. 4 오직 작은 공동체 내에서의 생존을 위한 노력에서 기인했다 26 / 256 5 정답률 64% 2015학년도 9월 평가원 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 예시 내용을 통해 결과를 추론하라. 벌을 통해 꽃가루받이하여 겨자씨를 수확하고자 할 때, 겨자밭 근 처에 청색 꽃을 피우는 식물군이 있다면, 벌이 겨자의 노란색 꽃보다 는 청색 꽃을 더 좋아하므로 겨자의 꽃가루받이가 의도한 대로 이루 어질 수 없다는 예시의 내용은 꽃가루받이의 목적으로 양봉을 계획할 때 근처 식물군의 색깔을 고려해야 한다는 점을 보여준다. 따라서 빈 칸에는 5 근처에 있는 다른 식물군들의 색깔이 고려되어야 한다 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 10% 11% 3% 8% 64% 1 색깔에 대한 벌의 선호도는 무시되어야 한다: 벌의 색깔에 대한 선 호도가 양봉 계획시 고려되어야 한다는 본문의 내용과 상반된다. 2 더 많은 수확이 청색 식물군 근처에서 기대될 수 있다: 실험의 내 용으로 추론할 수 있는 사실이지만, 꽃가루받이를 목적으로 양봉 을 할 때 벌이 겨자의 노란색 꽃보다는 청색 꽃을 더 좋아하여 겨 자의 꽃가루받이가 의도한 대로 이루어질 수 없다는 본문의 내용 에서 벗어난다. 3 꿀의 품질이 고려되어야 한다 4 근처에 풍부한 청색 식물군이 확보되어야 한다 유형 11 빈칸 추론 해석 과학 발전의 추진력 한 유명한 프랑스 학자에 따르면, 인구의 규모와 복잡성의 증가가 과학 발전의 추진력 이었다고 한다. 초기에 소규모 공동체들은 모든 물리적, 정신적 노력을 생존에 집중해 야만 했다. 그들의 생각은 음식과 종교에 집중되었다. 공동체가 더 커짐에 따라, 어떤 사람들은 숙고하고 토론할 시간을 가졌다. 격정과 편견을 줄이고 이것들을 관찰과 추론 으로 바꾸면 사건을 더 잘 이해하고 예측할 수 있다는 것을 그들은 알아냈다. 그러나 많 은 인구가 필요했을 수도 있었지만, 그것 자체만으로 과학이 싹트는 데에는 충분하지 않았다. 일부 제국들은 컸지만, 제국을 하나로 뭉치게 하는 데 필요한 엄격한 사회적 통 제는 그것이 이성에 이롭지 못했던 것처럼 과학에도 이롭지 못했다. 초기에 과학을 육 성하고 나중에 꽃피우는 데에는, 독창적인 생각과 자유분방한 동기를 지지하는 크고, 느슨하게 조직되며, 경쟁에 기반한 공동체가 필요했다. 상업의 융성과 권위주의적인 종 교의 쇠락이 17세기 유럽에서 과학이 이성을 따르는 것을 가능하게 했다. 구문 10행 But while a large population may have been necessary, in itself it was not sufficient for science to germinate.: may have+ 과거분사 는 과거 사실에 대한 약한 추측을 나타내어 ~했을지도 모른다 는 의미이다, it은 가주어, to germinate는 진주어이고, for science는 to부정사 의 의미상 주어이다. 12행 Some empires were big, but [the rigid social control {required to hold an empire together}] was not beneficial to science, just as it was not beneficial to reason.: but 뒤에 오는 절의 주어는 [ ]로 표시된 부분이고, just as 뒤에 오는 절의 주어인 it은 이것을 가리킨다. { }로 표시 된 과거분사구는 the rigid social control을 수식하고 있다. 어휘 renowned 유명한 complexity 복잡성 driving force 추진력 refect 숙고 하다 prejudice 편견 inference 추론 empire 제국 reason 이 성 freewheeling 자유분방한 incentive 동기 authoritarian 권위주의적인 해석 벌의 색깔 선호에 대한 실험 벌들에게는 색깔에 따라 선호하는 식물군이 있다. 한번은 Avenbury 경이 꽃의 색깔 이 벌들을 유인하는지 알아보기 위해 실험을 했다. 다양한 색조의 종이쪽지에 꿀을 발 라 놓았을 때, 그것들을 찾아온 그 곤충들이 청색을 두드러지게 더 좋아하는 것처럼 보 였으며, 그 다음으로 흰색, 노란색, 빨간색, 녹색, 주황색이 뒤따른다는 것을 그는 발견 했다. 이 발견이 우리의 양봉 계획을 위해 고려되어야 한다. 벌을 길들이는 데 있어서 주된 고려 사항이 꽃가루받이이고 그 농작물이 확인되면, 계획을 세울 때 근처에 있는 다른 식물군들의 색깔이 고려되어야 한다. 겨자밭 근처에서 양봉을 한다고 생각해 보 자. 겨자는 화밀과 꽃가루가 가득 찬 아주 작은 노란색 꽃을 피운다. 더 많은 겨자씨 수 확을 위해서는 꽃가루받이가 필수적이다. 하지만 근처에 청색 야생 식물군이 많이 있다 면, 벌들은 겨자보다 청색 꽃들을 더 좋아할 수 있다. 비록 우리는 꿀과 다른 생산품들 을 얻기는 하겠지만, 겨자 꽃가루받이의 목적은 좌절될 수 있다. 구문 1행 Lord Avenbury once made an experiment to see if the color of flowers attracted bees.: to see는 ~을 알기 위하여 라는 의미로 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이고, if는 ~인지 라는 의미의 명사 절을 이끄는 접속사로 see의 목적절을 이끌고 있으며, whether로 바꿔 쓸 수 있다. 3행 [Placing honey on slips of paper of different shades], he found that the insects [which visited them] seemed to have a marked preference for blue, [after which came white, yellow, red, green and orange].: 첫 번째 [ ]는 he를 의미상 주어로 하는 분사구문이다. 관계사절 인 두 번째 [ ]는 the insects를 수식하며, 세 번째 [ ]는 계속적 용법의 관 계대명사절로, and after it(= blue) ~의 의미이다. 어휘 shade 색조 preference 선호(도) pollination 꽃가루받이, 수분 prime 주 된, 가장 중요한 beekeeping 양봉 tame 길들이다 mustard 겨자 nectar 화밀, (꽃의) 꿀 pollen 꽃가루 yield 수확(량); 생산하다 objective 목적, 목표 수능 유형 11 129

27 / 257 3 정답률 59% 2015학년도 9월 평가원 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 뒷부분에 주목하라. 사회 전반에 걸쳐 체계적으로 배치된 권력(신념 체계)의 일부가 경 제이고, 그 경제의 산물이 소비자이므로, 소비자의 소비 행동은 시장 에서의 자유로운 선택 행동이 아니라 경제라는 신념 체계에 의해 통 제를 받는 행동일 수밖에 없다. 문맥상 The individual s participation in mass behavior patterns는 소비자의 소비 행동을 가리키므로, 빈 칸에는 3 임의의 힘(경제)에 대한 자발적인 반응이 아닌 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 6% 17% 59% 8% 8% 1 상업 매체의 의제에 의해 이끌리지 않는 2 본능적인 개인 선택의 산물: As consumers, our choices are not entirely our own.에서 소비자로서의 우리의 선택은 우리 자신의 것이 아니라고 한 내용과 상반된다. 4 시장의 요구로 영향을 받지 않는 5 경제 체계와 무관한 결과 해석 소비자는 권력 배치의 산물 1900년대 중반에, John Kenneth Galbraith는 소비자는 시장에 참여하고 있을 뿐만 아니라, 사회 전반에 걸친 권력의 체계적 배치의 산물 이라고 주장하여 경제학 분 야를 깜짝 놀라게 했다. 이러한 권력의 배치 내에서, 상업 매체는 반드시 소비자가 경제 의 일반 요건에 부응하는 가치와 신념을 채택하게 한다. 대중 행동 패턴에 개인이 참여 하는 것은 임의의 힘에 대한 자발적인 반응이 아니다. 신념 체계로 작동하는 경제 체계 내에 살고 있기 때문에 소비자들은 공동의 소비 패턴에 참여한다. 그것(신념 체계로 작 동하는 경제 체계)은 일의 의미와 가치에 상당한 통제력을 행사한다. 경제가 신념 체계 로 기능할 때, 그것은 소비자의 자유로운 선택에 엄격한 제한을 확립한다. 소비자로서, 우리의 선택은 전적으로 우리 자신의 것이 아니다. 우리의 신념, 가치, 생각, 그리고 감 정은 시장의 요구에 맞추도록 크게 조절된다. 구문 1행 In the mid-1900s, ~ when he insisted [that consumers do not merely participate in the marketplace, they are also the product of the systematic deployment of power throughout society].: [ ]로 표 시된 부분은 명사절로 insisted의 목적어이다. not merely A, (but) also B 구문은 A뿐만 아니라 B도 라는 의미이다. 5행 Within this deployment of power, commercia media ensures [that consumers adopt values and beliefs {that match the general requirements of the economy}].: 첫 번째 that은 ensures의 목적절을 이 끄는 접속사이고, 두 번째 that은 values and beliefs를 수식하는 관계대명사 이다. 어휘 field 분야 ensure 반드시 ~하게 하다 adopt 채택하다 match 부응하다, 맞추다 mass 대중의 engage in ~에 참여하다 operate 작동하다 severe 엄격 한 condition 조절하다 28 / 258 3 정답률 62% 2015학년도 6월 평가원 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 반복되는 어구에 주목하라. 빈칸이 있는 문장의 앞에서는 그리스의 사상가들이 이용한 새로운 접근법이 대립 관계의 토의를 통한 합리적인 탐구를 추구하는 것이라 고 하였고, 뒤에서는 정치, 철학, 과학, 법 분야에서 그러한 접근법이 구체적으로 응용된 사례를 보여주며 그 모든 것의 뿌리가 질서 있는 경쟁이라고 결론짓고 있으므로, 빈칸에는 3 그것을 다른 일련의 생 각에 비추어 검사해 보는 것 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 14% 7% 62% 6% 8% 1 반대자들에게 그것을 강제하는 것 2 전통적 규범을 따르는 것: 현대 서양 사고의 근간은 대립과 논쟁에 있다고 한 본문의 내용과 상반된다. 4 지지자들 사이에 의견 일치를 촉진하는 것 5 토론 없이 대립되는 이론을 거부하는 것 해석 그리스 사상가들의 사고 접근법 현대 서양 사고의 기원은 고대 그리스의 전성기로 거슬러 올라갈 수 있는데, 그때 그리 스의 사상가들은 현대 서양의 정치, 철학, 과학 및 법의 토대를 마련하였다. 그들의 새 로운 접근법은 대립 관계의 토의를 통해 합리적인 탐구를 추구하는 것이었다. 즉, 일련 의 생각을 평가하는 좋은 방법은 그것을 다른 일련의 생각에 비추어 검사해 보는 것에 의해서라고 그들은 결론을 내렸다. 정치적 영역에서 그 결과는 민주주의였는데, 민주주 의에서 경쟁 상대 정책의 지지자들은 수사적인 우위를 차지하려고 다투었다. 철학에서 그것은 세계의 본질에 대한 조리 정연한 주장과 대화를 유발했다. 과학에서 그것은 자 연 현상을 설명하려고 노력하는 대립하는 이론들의 구축을 촉발했다. 법 분야에서 그 결과는 대립 관계의 법 체계였다. 이 접근법이 현대 서양의 생활 방식의 토대인데, 그 생활 방식에서 정치, 상업, 과학 및 법은 모두 질서 있는 경쟁에 뿌리를 두고 있다. 구문 7행 In the political sphere, the result was democracy, [in which supporters of rival policies vied for rhetorical supremacy]; ~.: [ ]로 표시된 부분은 계속적 용법의 관계대명사절로, 선행사는 democracy 이며, and in democracy ~로 바꿔 쓸 수 있다. 14행 This approach is the foundation for the modern Western way of life, [in which politics, commerce, science, and law are all rooted in orderly competition].: which는 the modern Western way of life를 선행 사로 하는 관계대명사로, in which를 관계부사 where로 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 contemporary 현대의 be traced back to (기원이) ~로 거슬러 올라가다 golden age 전성기, 황금기 lay the foundation(s) for ~의 토대를 마련하다 novel 새로운 pursue 추구하다 rational 합리적인 inquiry 탐구 evaluate 평가 하다 sphere 영역 rhetorical 수사적인 supremacy 우위, 패권 reasoned 조리 정연한 prompt 촉발하다, 일어나도록 하다 orderly 질서 있는 130 독해 유형종합편

29 / 259 2 정답률 62% 2015학년도 6월 평가원 32번 문/ 제/ 해/ 결/ Similarly 앞뒤의 내용에 주목하라. 필자는 아날로그 방식의 영화 제작 방식을 프레스코 화법과 템페라 화법에 비유하고 있고, 디지털 방식의 영화 제작 방식을 유화 화법에 비유하고 있다. 유화 화법이 수고로운 작업으로부터 화가들을 자유롭 게 해 주었던 것처럼, 디지털 기술도 영화 제작자들이 영화로 할 수 있는 일을 재정립하고 있다는 내용이 Similarly 앞뒤로 이어지고 있 으므로, 빈칸에 들어갈 말로 2 영화 제작자가 유화 화법처럼 영화 영상을 다루는 것을 가능하게 함으로써 가 가장 적절하다. 6% 62% 10% 9% 10% 1 유화 화법을 아날로그 영화 제작 방식과 동일시함으로써 3 영화 제작이 유화 방식에서 프레스코화 방식으로 변화하면서: 영 화 제작 방식을 화법에 비유하면 프레스코 화법과 템페라 화법에 서 유화 화법으로 전환된 것이므로 본문의 내용과 상반된다. 4 프레스코 화법을 영화 제작 과정에 통합함으로써 5 템페라 화법을 영화 특수 효과에 도입하여 해석 영화 제작 방식의 변화 나는 아날로그에서 디지털로의 영화 제작 방식의 변화를 초기 르네상스 시대에 프레스 코 화법(새로 석회를 바른 벽에 그것이 마르기 전에 그림을 그리는 것)과 템페라 화법 (안료에 달걀 노른자와 물을 섞어 그린 그림)에서 유화 화법으로의 변화에 비유하고 싶 다. 프레스코화를 그리는 화가는 물감이 마르기 전에 한정된 시간을 가지게 되어, 일단 물감이 마르고 나면, 그림에 더 이상의 변화를 주는 것은 가능하지 않다. 마찬가지로, 전통적인 영화 제작자는 일단 영상이 필름에 기록되고 나면 그것을 수정할 수 있는 제 한적인 수단을 가진다. 중세의 템페라 화법은 영화를 아날로그 방식으로 제작하던 시기 의 특수 효과 실행에 비유될 수 있다. 템페라화를 그리는 화가는 그림을 수정하고 다시 그릴 수 있었지만, 그 과정은 고생스럽고 느렸다. 유화로의 전환은 화가들이 필요한 만 큼 오랫동안 작품을 수정하는 것뿐만 아니라 빠르게 훨씬 더 큰 작품을 그리는 것을 가 능하게 함으로써 그들을 대단히 자유롭게 해 주었다. 마찬가지로, 영화 제작자가 유화 화법처럼 영화 영상을 다루는 것을 가능하게 함으로써, 디지털 기술은 영화로 할 수 있 는 일을 재정립한다. 구문 1행 I would like to compare the shift from analog to digital film-making to the shift from fresco and tempera to oil painting in the early Renaissance.: compare A to B 는 A를 B에 비유하다 라는 뜻이며, the shift from ~ film-making이 A, the shift from ~ Renaissance가 B에 해당한다. 12행 The switch to oils greatly liberated painters by allowing them to quickly create much larger compositions as well as to modify them as long as necessary.: by+-ing 는 ~함으로써 라는 뜻이다. B as well as A 는 A뿐만 아니라 B도 라는 뜻으로, to quickly create와 to modify가 병렬구조를 이루고 있다. 어휘 shift 변화 fresco 프레스코 화법 (새로 석회를 바른 벽에 그것이 마르기 전에 그림을 그리는 것), 프레스코화 tempera 템페라 화법 (안료에 달걀 노른자와 물을 섞 어 그림을 그리는 것), 템페라화 filmmaker 영화 제작자 modify 수정하다 image 영상, 그림 medieval 중세의 rework 다시 하다 painstaking 고생스러운 composition 작품 redefine 재정립하다 equate A with B A와 B를 동일시하다 redefine 재정립하다 integrate 통합하다 30 / 260 3 정답률 55% 2014학년도 수능(A형) 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 뒷 문장의 내용에 주목하라. 권력이 있는 사람들은 원하는 곳은 어디든지 볼 수 있는 권한이 있 지만 하급자들은 어디를 보고, 언제 봐야 하는가에 더 제한적이라는 내용으로, 권력을 가진 사람들이 눈과 시선을 사용한 행동에서 더 많 은 자유를 갖는 것이므로, 빈칸에는 3 자유 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 6% 11% 55% 13% 2% 1 불안감 2 갈등 4 주저함: 그들이 원하는 곳은 어디든지 볼 수 있는 권한이 있다는 본문의 내용과 어울리지 않는다. 5 책임 해석 눈 시선 행동 연구 결과 눈 시선 행동이 연구되어 온 모든 문화에서 과학은 권력이 있는 사람들이 그것(눈 시 선 행동)을 사용할 때 더 많은 자유를 갖는다는 것을 입증해 준다. 본질적으로, 이 사람 들은 그들이 원하는 곳은 어디든지 볼 수 있는 권한이 있다. 하지만, 하급자들은 그들이 어디를 볼 수 있고 언제 그럴 수 있는지에 있어서 더 제한적이다. 겸손은 교회에서와 마 찬가지로 왕족이 있는 곳에서 고개가 숙여지도록 지시한다. 일반적으로, 하급자들은 지 배하는 사람들을 멀리서 바라보는 경향이 있는 반면, 지배자들은 하급자들을 시각적으 로 무시하는 경향이 있다. 다시 말해서, 더 낮은 직급의 사람들은 그들의 시선에 신경을 쓰도록 요구받는 반면, 더 높은 직급의 사람들은 무관심할 수 있다. 왕은 그가 원하는 사람은 누구나 자유롭게 쳐다보지만, 모든 신하들은 방에서 돌아 나올 때조차도 왕 쪽 을 향한다. 구문 1행 In all cultures [in which eye-gaze behavior has been studied], science confirms [that those {who are dominant} have more freedom in using it].: 첫 번째 [ ]는 선행사인 all cultures를 수식하는 관 계사절인데, in which는 관계부사 where로 바꿔 쓸 수 있다. 두 번째 [ ]는 confirms의 목적어인 명사절인데, { }로 표시된 부분은 that절의 주어인 those를 수식하는 관계사절이다. 5행 However, subordinate are more restricted in where they can look and when.: where와 when은 둘 다 의문사로 사용되고 있고, when 다음에는 they can look이 생략되어 있다. 어휘 gaze 응시, 시선 dominant 권력이 있는, 우세한 subordinate 하급자, 부하 restricted 제한된, 한정된 humility 겸손, 겸양 dictate 지시하다, 명령하다 attentive 신경을 쓰는, 주의를 기울이는 subject 신하 face 향하다, 마주보다 back 뒤로 물러서다 배지민 서울대 건축학과 화성고등학교 졸업 고2 겨울방학 보내기 고2 겨울방학은 탐구과목을 정하고 그 과목을 공부했 어. 탐구과목의 개념을 쭉 훑으면서 공부하고 해당 과 목 수능특강은 방학 동안 다 끝냈었어. 그런데 탐구과 목도 영어만큼 체감 연계도가 높은 과목이니까 한 번만 풀지 말고 여러 번 풀 어야 돼. 탐구 말고 나머지 과목들도 수능특강이랑 기출 문제를 중심으로 공부 했었어. 유형 11 빈칸 추론 수능 유형 11 131

31 / 261 3 정답률 59% 2014학년도 수능(B형) 32번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 번째 문장에 주목하라. 인류의 성공은 숫자의 관계에 좌우된다고 하면서 처음 호주로 이주 한 사람들은 그 숫자가 매우 적었고, 그들이 가지고 간 기술은 견본에 불과했기 때문에 호주 원주민들의 기술에는 구세계의 기술이 가진 많 은 특징들이 결여되어 있었다고 말하고 있다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 3 단지 기술의 일부분만 가지고 도착했다 이 다. 12% 9% 59% 8% 10% 1 너무 밀접하게 관련을 맺고 있어서 새로운 기술을 개발할 수 없었 다: 인류의 성공은 인구 수에 좌우된다는 주제문과 어울리지 않는 내용이다. 2 탄성 무기를 개발하고 정교화하는 것에 집중했다: 탄성 무기는 알 려지지도 않았다는 본문의 내용과 상반된다. 4 아프리카 동족들의 기술을 하나도 물려받지 못했다 5 그들의 기술적인 안목을 구세계에 전달하지 못했다 해석 인류의 성공과 숫자의 상관관계 인류의 성공은 결정적으로 숫자와의 관계에 좌우된다. 몇 백 명의 사람들은 정교한 기 술을 유지할 수 없다. 호주가 아프리카로부터 아시아의 해안을 따라 동쪽으로 세력을 넓혔던 개척자들에 의해 45,000년 전에 식민지로 개척되었다는 것을 돌이켜 보자. 이 러한 이주의 선발대는 숫자가 매우 적었음에 틀림없고 비교적 짐을 가볍게 해서 다녔 음에 틀림없다. 그들은 홍해를 건널 당시의 동족들이 이용 가능했던 기술의 견본만을 가지고 있었을 것이다. 이는 그들(호주 원주민들)의 기술이 비록 그 뒤로 수천 년이 넘 게 꾸준히 발전했고 정교해졌지만, 왜 호주 원주민들의 기술에는 구세계의 매우 많은 특징들이 결여되어 있었는지에 대한 이유를 설명해 줄 수 있을 것이다. 예를 들어, 활과 투석기 같은 탄성 무기는 알려지지 않았고, 화덕 또한 그랬다. 그것은 그들이 원시적 이 어서 또는 그들이 정신적으로 퇴보해서도 아니다. 그것은 그들이 단지 기술의 일부분만 가지고 도착했고, 그 기술들을 훨씬 더 발전시키기에 충분히 조밀한 인구와 그로 인해 충분히 거대한 집단적인 뇌를 갖고 있지 않았기 때문이다. 구문 5행 The vanguard of such a migration must have been small in number and must have traveled comparatively light.: must have+과거분사 는 과거에 대한 확실한 추측을 나타내는 표현으로, ~이었 음이[했었음이] 틀림없다 라는 의미이다. 9행 This may explain [why Australian aboriginal technology, {although it developed and elaborated steadily over the ensuing millennia}, was lacking in so many features of the Old World].: [ ]로 표시된 부분은 explain의 목적어로 사용되고 있는 간접의문문으로, 주어는 Australian aboriginal technology이고 동사는 was lacking이다. { }로 표 시된 부분은 양보를 의미하는 부사절로, 간접의문문의 중간에 삽입되어 주어 를 부연 설명하고 있다. 32 / 262 1 정답률 54% 2014학년도 9월 평가원(A형) 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 뒷부분의 내용에 주목하라. 붐비는 날 쇼핑몰에서 주차 공간을 발견했을 때 기뻐하고 특히 누 군가가 기다리고 있을 때 주차 공간에서 더 천천히 떠나는 예를 들며, 일단 어떤 것이 주어지면 그것을 포기하는 데 주저한다는 내용으로, 빈칸에는 1 손실에 민감해서 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 54% 12% 11% 7% 13% 2 명령에 저항해서 3 새로운 아이디어를 수용해서: 일단 얻은 것을 포기하는 데 주저한 다고 했으므로 새로운 것을 쉽게 수용하지도 않을 것이다. 4 질병에 쉽게 노출되어서 5 시간을 다루기 꺼려해서: 주차 공간을 떠나는 데 오랜 시간이 걸린 다는 내용만 보고 답으로 고르지 않도록 한다. 해석 손실에 민감한 인간의 뇌 지난번에 사람들이 붐비는 날에 쇼핑몰에서 주차 공간을 찾았을 때, 어린애 같은 즐거 움을 느꼈던 경험을 여러분은 기억하고 있는가? 여러분이 쇼핑을 끝냈을 때, 특별히 다 른 누군가가 그 주차 공간을 기다리고 있었다면, 아마도 어느 정도 주저하면서 여러분 은 그 공간을 떠났을지도 모른다. 연구에 따르면 비록 사람들이 그렇지 않을 것이라고 예상할지라도, 그들은 다른 운전자가 기다리고 있을 때 주차 공간을 떠나는 데 더 오랜 시간이 걸린다. 마치 그 공간은 다른 사람이 원할 때 갑자기 더 가치가 있게 되는 것 같 다. 엄격히 말하자면, 그곳을 떠나는 사람에게 그곳은 더 이상 가치가 없다. 결국, 우리 의 뇌는 매우 손실에 민감해서 일단 어떤 것을 얻게 되면, 우리는 그것을 포기하는 데 주저하는 것 같다. 구문 5행 Studies have shown [that people take longer to leave a parking spot when another driver is waiting, even though they predict they will not].: [ ]로 표시된 부분은 have shown의 목적절로, will not 다 음에 반복을 피하기 위해 앞에 나온 take longer to leave a parking spot이 생략되어 있다. 7행 It s as if the space suddenly becomes more valuable once another person wants it.: as if는 마치 ~처럼, once는 일단 ~할 때, 일 단 ~하게 되면 이라는 의미의 접속사이다. 10행 After all, it seems that our brains are so sensitive to loss that once we have been given something, we are hesitant to give it up.: it seems that ~ 은 ~인 것 같다 라는 의미이고, so+형용사[부사]+that+ 주어+동사 는 너무 ~해서 하다 라는 의미이다. 동사+부사 의 이어동사 의 목적어로 대명사가 오면 동사와 부사 사이에 위치한다. 어휘 childlike 어린애 같은 parking spot 주차 공간 hesitation 주저함 particularly 특히 predict 예상하다 strictly speaking 엄밀히 말하면 hesitant 주저하는 give up 포기하다 어휘 crucially 결정적으로 vanguard 선봉, 선두 migration 이주 aboriginal 원주민의, 토착의 elaborate 정교해지다, 정교하게 만들다 ensuing 뒤이은, 다음의 Old World 구( 舊 )세계(유럽, 아시아, 아프리카) elastic 탄성의, 탄력 있는 regress 퇴보하다 dense (인구가) 조밀한 132 독해 유형종합편

33 / 263 3 정답률 55% 2014학년도 9월 평가원(B형) 32번 문/ 제/ 해/ 결/ 글 앞부분의 내용과 반대되는 내용이 빈칸에 들어감 에 유의하라. 자신의 일에 대한 목적을 정의할 수 있고, 회사의 과업에 대한 열정 을 가진 사람이 매일 매일의 문제를 더 용이하게 관리할 수 있다고 했 으므로 자신의 가치관과 맞지 않는 일을 하는 사람에게는 사소한 일 들이 쌓여서 큰 재앙이 될 수 있다는 것이 흐름상 적절하다. 따라서 빈칸에는 3 눈덩이처럼 커져 매일 매일의 재앙이라는 거대한 공이 된다 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 20% 6% 55% 6% 11% 1 무엇 과 어떻게 를 경시하면서 왜 에 집중한다: 매일의 문제를 좀 더 용이하게 관리할 수 있는 사람은 바로 자신의 일을 무엇 을 하 는지와 어떻게 하는지가 아니라 왜 하는지에 초점을 두는 사람들 이라고 한 내용이 앞부분에 나온다. 2 일상의 감옥에서 여러분을 해방시킨다 4 여러분이 회사에서 승진하는 길을 닦아 준다 5 여러분이 해야 하는 것에 대한 진정한 가치를 조명해 준다 해석 매일의 사소한 일 너무나도 자주, 우리는 사소한 일에 사로잡히는데, 그것은 일시적인 노상 장애물일 수 도 있지만 그보다는 오히려 콘크리트로 된 산에 더 가깝게 느껴지는 진저리나는 골칫 거리와 곤란함이다. 목 위의 근육으로 일하는 사람들(지적 노동자들)은 스스로에게 온 갖 종류의 스트레스를 유발시킨다는 것을 보여주는 많은 연구가 있지만, 매일 매일의 문제를 좀 더 용이하게 관리할 수 있는 사람은 바로 자신의 일을( 무엇 을 하는지와 어 떻게 하는지가 아니라) 왜 하는지에 초점을 두는 사람들이다. 즉, 만일 여러분이 여러 분의 일에 대한 목적을 정의할 수 있고 여러분 회사의 사명에 대한 열정을 느낄 수 있 다면, 여러분의 이메일 수신함에 지장을 주는 가끔의 서버 관리를 훨씬 더 용이하게 다 룰 수 있다. 그 반대는 만일 여러분 자신의 가치관과 맞지 않는 어느 분야(또는 회사)에 서 일을 한다면, 모든 사소한 것들이 눈덩이처럼 커져 매일 매일의 재앙이라는 거대한 공이 된다. 구문 4행 While there s plenty of research that shows that people who work with the muscles above their neck create all kinds of stresses for themselves, it s the people who focus on the why of their jobs (as opposed to the what and the how) who can manage the day-to-day problems more easily.: 첫 번째 that은 plenty of research를 수식하는 관계대명사이고, 두 번째 that은 shows의 목적절을 이 끄는 접속사이다. 주절에 it s ~ who... 강조 구문이 들어 있는 형태로, the people who focus on the why of their jobs (as opposed to the what and the how)가 강조되어 있다. 어휘 get caught up ~에 사로잡히다 tedious 진저리나는 annoyance 골칫거리 struggle 힘든 일, 분투 roadblock 노상 장애물 as opposed to ~이 아니라, ~와 는 대조적으로 maintenance 관리, 정비 disrupt 지장을 주다, 방해하다 flip side 다른 면, 이면 align with ~와 일직선으로 맞추다 belittle 경시하다, 작게 하다 34 / 264 1 정답률 52% 2014학년도 6월 평가원(A형) 35번 문/ 제/ 해/ 결/ someone else will do it 에 주목하라. 첫 문장 바로 뒤에 나오는 고장 난 차량을 그냥 지나친 것에 관한 예와 회사와 같은 집단 환경에서 개인적 책임이 감소한다는 내용, 그 리고 마지막 문장에서 집단 환경에서는 개인의 책임이 감소한다는 요 지를 파악할 수 있다. 따라서, 빈칸에는 1 집단 속에서 사라질 이 들 어가는 것이 가장 적절하다. 52% 16% 10% 15% 4% 2 쉽게 인지될 3 스트레스에 의해 감소될 4 법에 의해 강화될: someone else will do it (다른 누군가가 하겠 지)은 방관적 태도를 내포하므로 강제성이 없다. 5 어렸을 때 형성될 해석 집단 환경에서의 개인적 책임의 감소 많은 사람들이 개인적인 책임은 흔히 집단 속에서 사라질 수 있다는 점을 지적해 왔다. 차에 이상이 생겨서 길가에 차를 대고 있는 누군가를 여러분이 얼마나 자주 지나쳤는 가를 생각해 보라. 다른 누군가가 멈춰 서겠지라고 자신에게 말함으로써 도와주지 못한 것을 정당화하는 것은 쉽다. 회사는 회사에 속해 있는 구성원 대신에 회사 자체에 법적 인 책임을 부여하도록 설립되어 있기 때문에 집단 환경에서의 개인적 책임이 감소되는 이야기에 대해 복잡성을 한 층 더 더한다. 개인 구성원이 흔히 변화를 일으키는 자신의 영향력이나 능력을 확신하지 못하는 다른 복잡한 조직들도 있다. 이런 종류의 문화에 서, 다른 누군가가 하겠지. 라는 것은 흔한 변명이다. 구문 2행 Consider [how often you ve passed someone {who is pulled over on the side of the road with car trouble}].: [ ]로 표시된 부 분은 동사 Consider의 목적어가 되는 간접의문문으로 의문사구(how often)+주어(you)+동사(have passed) ~ 의 어순에 유의한다. 관계대명사 who가 이끄는 관계사절인 { }는 선행사 someone을 수식하고 있다. 4행 It is easy [to justify your failure to help] by telling yourself {someone else will stop}].: It은 가주어, [ ]로 표시된 부분이 진주어이다. { }로 표시된 부분은 telling의 직접목적어가 되는 명사절로 someone 앞에 접속사 that이 생략되어 있다. 10행 There are other complex organizations [in which the individual members are often not sure of their impact or power to bring about change].: [ ]로 표시된 부분은 organizations를 수식하는 관계사절로, in which는 where로 바꿔 쓸 수 있다. to bring은 their impact or power를 수 식하는 형용사적 용법의 to부정사이다. 어휘 pull over 길 한 쪽으로 차를 대다 justify 정당화하다 corporation 회사, 법 인 complication 복잡성 set up 설립하다, 세우다 assign 부여하다, 할당하다 organization 조직 individual 개인의 bring about 가져오다 excuse 변명, 해명 유형 11 빈칸 추론 수능 유형 11 133

35 / 265 2 정답률 64% 2014학년도 6월 평가원(B형) 32번 문/ 제/ 해/ 결/ But 이후의 내용에 주목하라. 러스트 벨트에 속한 지역에서 분진으로 된 오염물질이 태양의 빛과 열을 반사시켜 이 지역의 기온을 낮추었다는 내용의 글이므로, 빈칸 에는 2 전체 지역에 대한 최종적인 냉각 이 들어가는 것이 가장 적절 하다. 5% 64% 8% 9% 11% 1 이산화탄소의 축적 3 지구 온난화의 급격한 가속화 4 공기질의 상당한 개선 5 느리지만 꾸준한 온도의 상승: 실제로 그 지역은 온도의 상승을 보 이지 않았고 같은 기간에 실제로 떨어졌다고 했다. 해석 기온을 낮추는 러스트 벨트의 분진 러스트 벨트(미국 북부의 사양화된 공업지대)는 공기 질이 좋지 않은 것으로 악명이 높 다. 수십 년 동안 석탄 공장, 철강 생산, 자동차 배기가스는 황산염 같은 분진을 미국 동 부지역 대기로 뿜어냈다. 특히 공기 질(과 관련된) 법안이 1970년대에 등장하기 시작 하기 전에 분진으로 된 오염물질은 산성비, 호흡기 질환, 오존 파괴 뒤에 가려져 있었 다. 하지만 하버드 대학의 새로운 연구는 러스트 벨트의 분진으로 이루어진 안개가 특 히 가장 두터울 때, 기후 변화의 영향을 늦추는 데 도움이 되었을 수도 있다는 사실을 시사하고 있다. 20세기 내내 지구의 온도는 딱 섭씨 1도 미만으로 상승하였다. 하지만 미국 동부와 중부의 주들은 같은 온도의 상승을 보이지 않았다. 사실 그곳의 온도는 같 은 기간에 실제로 떨어졌다. 그 이유는 분진으로 된 오염물질인 것 같다. 이산화탄소처 럼 대기에 따뜻한 공기를 가두는 것 대신에 황산염과 같은 미세한 입자들은 태양의 빛 과 열을 반사시킨다. 그것들은 물기가 많은 구름의 작은 물방울과 무리를 지어 모이기 도 하며, 그것은 같은 역할을 한다. 그 결과는 전체 지역에 대한 최종적인 냉각이다. 구문 7행 But a new study from Harvard University suggests [that the Rust Belt s thick particulate fog may have helped slow down the effects of climate change, particularly when it was thickest].: [ ]로 표 시된 부분은 suggests의 목적어를 이끄는 명사절이고, may have+과거분 사 는 ~했을지도 모른다 라는 뜻으로 과거 사실에 대한 약한 추측을 나타낸 다. 16행 Instead of trapping warm air in the atmosphere like carbon dioxide, fine particles like sulfate reflect the sun s light and heat.: 전 치사구 Instead of(~대신에)의 목적어로 동명사 trapping이 쓰였다. 전치사 like는 ~같은, ~처럼 의 의미이다. 18행 They may even group with watery cloud droplets, [which do the same thing].: which는 계속적 용법의 주격 관계대명사로 선행사는 watery cloud droplets이다. do the same thing은 앞 문장에 나온 reflect the sun s light and heat를 가리킨다. 어휘 notorious 악명 높은 emission 배기가스 sulfate 황산염 respiratory 호 흡기의 depletion 고갈, 소모 particle 미세한 입자 droplet 작은 물방울 36 / 266 3 정답률 55% 2014학년도 6월 평가원(B형) 33번 문/ 제/ 해/ 결/ even if 이후의 내용에 주목하라. 중간 사실적 조건은 동기나 상황에 따라 사실과 반대되는 선행 사 건을 가정하지만 실제 결과는 바뀌지 않은 상태로 남겨두는 것이므 로, 빈칸에는 3 결과는 불가피하다 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 6% 8% 55% 11% 18% 1 결과는 상상할 수 없다 2 이전의 일은 불가피하다 4 이전의 일은 예측할 수 없다 5 결과는 예측할 수 없다: 결과는 예측 가능성의 문제가 아니라 변하 지 않는다는 것이 중간 사실적인 조건 이라고 했다. 해석 실제 결과는 불변인 중간 사실적 조건 비행기 추락 사고에서 심각한 부상을 입고 살아남은 한 사람이 며칠 동안 힘들여 정글 을 통과하지만 한 마을에 당도하기 직전에 죽는다고 가정해 보자. 어떻게든 마을까지 걸어가기만 했다면 그는 구조되었을 텐데. 라고 생각하고 싶은 유혹도 든다. 그렇지만 그 희생자의 친척들을 여러분이 위로해야 한다고 가정해 보자. 여러분은 무슨 말을 하 겠는가? 아니면 마을까지는 갔지만 그 이상 멀리는 가지 않은 구조대를 옹호하고 싶다 고 가정해 보자. 여러분이 (친척을) 위로하거나 (구조대를) 옹호하고 싶은 마음일 경우 그것은 여러분이 생각하는 대안에 영향을 줄 수 있다. 여러분은 그 희생자의 부상의 심 각성을 강조하며 설령 그가 어떻게든 마을까지 걸어갔다 해도 그는 그래도 죽었을 것 이다. 라고 넌지시 말하기로 결정을 내릴 수도 있다. 있었을지도 모르는 일에 대한 생각 은 때로 선행하는 사건을 바꾸어 놓기도 하지만(그 희생자가 마을까지 걸어갔다), 그 결 과는 바꾸지 못한다(그럼에도 불구하고 그는 죽었다). 설령 그렇다 해도 라는 조건 문은 사실과 반대되는 선행 사건과 실제적인 결과를 결합하기 때문에 중간 사실적 조 건 이라고 불려 왔다. 가정된 중간 사실적인 선택 가능한 것들은 호기심을 자아내는데, 그 이유는 있었을지도 모르는 일에 대한 다른 생각들과는 달리 그것이 결과는 불가피 하다는 것을 말해 주기 때문이다. 구문 1행 Suppose [a survivor from an airplane crash with severe injuries struggles for days through the jungle but dies just before reaching a village].: [ ]로 표시된 부분은 Suppose의 목적어 역할을 하는 명사절로, a survivor앞에 접속사 that이 생략되었다. 명사절의 주어는 a survivor, 동사는 struggles와 dies이다. 3행 It is tempting to think if only he had managed to walk to the village, he would have been rescued. : 로 표시된 부분은 가정법 과거완료 구문으로 if+주어+had+과거분사, 주어+조동사의 과거형+ have+과거분사 의 형태로 나타낸다. 어휘 crash 추락 사고 struggle 발버둥치다, 분투하다 console 위로하다 alternative 대안, 선택 가능한 것 severity 심각성 antecedent 이전의, 앞선 (일) conditional 가정 어구, 조건문, 조건 명제 semifactual 중간 사실적 조건 counterfactual 사실과 반대되는 intriguing 호기심을 자아내는 134 독해 유형종합편

37 / 267 3 정답률 63% 2014학년도 6월 평가원(B형) 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 구체적 예시가 등장하는 부분을 통해 빈칸의 근거를 찾아라. 모차르트 음악을 들려준 연구 대상은 아이도 아니었고, 결과의 효 과는 짧았으며, 그 연구를 반복할 수도 없었고, 다른 청각적 자극에 의해서도 비슷한 효과가 나타나는 것이 밝혀지고 있다는 내용으로, 모차르트 효과는 비윤리적인 회사들의 그럴 듯한 주장, 다시 말해, 연 구 조사에 의해 정당성을 부여받지 못하고 과대 광고를 통해 왜곡된 것으로 볼 수 있으므로, 빈칸에는 3 왜곡된 과학적 발견 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 7% 4% 63% 14% 9% 1 과장된 부모와 자녀의 유대 2 버려진 진정한 과학적 혁신: 제대로 입증되지 않은 모차르트 효과 는 과대 광고에 의해 비윤리적 회사들를 통해 잘못 이용된 예라는 본문의 내용과 상반된다. 4 무시된 추론과 음악의 상관관계 5 가능해진 음악과 생리학의 융합 해석 모차르트 효과 모차르트 음악을 들으면 아이가 더 영리해진다는 소위 모차르트 효과는, 연구 조사에 의해 정당성을 부여받지 못한 과대 광고를 통해 방송 매체에 의해 왜곡된 과학적 발견 의 한 가지 좋은 예이다. 그것은 순전히, 선곡한 모차르트 음악에 노출된 후에 대학생들 이 조각 그림 맞추기와 같은 과제에서 약 10분 동안 공간 추리 능력이 상승함을 보여 주었다고 연구자들이 보고했을 때 시작되었다. 우선 그 연구가 아이가 아닌 대학생을 대상으로 행해졌고 또 그 효과는 매우 짧았음을 주목하라. 뿐만 아니라, 그와 똑같은 연 구를 반복할 수 있었던 사람은 아무도 없었다. 공간 추리 능력의 상승은 테스트를 받는 동안 사람들의 정신 활동을 기민하게 하는 모든 청각 자극 (예를 들어, 짧은 이야기나 다른 형태의 음악을 듣는 것)에 의해 생길 수 있음이 밝혀지고 있다. 하지만, 이 중 어느 것도 비윤리적인 회사가 행하는 그럴 듯한 주장에 자극을 받은 열성적인 부모들이 자 기 아이들을 위해 모차르트의 음반을 사는 것을 막지는 못했다. 구문 11행 The increase in spatial reasoning, it turns out, can be generated by any auditory stimulation (e.g., listening to a short story or other types of music) that keeps people alert while being tested.: it turns out은 문장 중간에 삽입된 절로, It turns out (that) the increase ~ 로 바꿔 쓸 수 있다. that은 주격 관계대명사로 선행사는 any auditory stimulation이다. while being tested는 while they are being tested에서 they are가 생략된 형태이다. 15행 However, none of this has stopped eager parents spurred on by fantastic claims from unethical companies from purchasing Mozart CDs for their babies.: stop+목적어+from -ing 는 ~이 하는 것을 그만두게 하다 라는 의미이다. 어휘 warrant 정당하게 만들다 selection 선곡, 선택 spatial reasoning 공간 추 리 (능력) jigsaw 조각 맞추기 replicate 반복하다, 복제하다 stimulation 자극 spur 자극하다, 박차를 가하다 38 / 268 3 정답률 64% 2013학년도 수능 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 마지막 문장에서 빈칸의 근거를 찾아라. 빈칸이 들어 있는 문장의 내용을 마지막 문장에서 더 자세히 설명 하고 있으므로, 빈칸에는 마지막 문장에서 언급하고 있는 contain과 같은 의미의 표현이 와야 한다. 분노를 억제하는 것은 분노와 억울함 을 계속 쌓아 두는 위험을 초래할 수 있으며, 미래의 어느 시점에서는 더 이상 그 분노를 참을 수 없게 된다는 흐름이 되어야 하므로, 빈칸 에는 3 쌓아 놓는 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 16% 10% 64% 4% 6% 1 점차 흐릿하게 하는: 분노를 쌓아 두면 언젠가는 그 감정을 참을 수 없게 된다는 본문의 내용과 상반된다. 2 ~에 대처하는 4 진정시키는 5 과대평가하는 해석 분노, 부정적인 생각과 감정 우리가 분노와 부정적인 생각과 감정을 억제할 필요가 있다고 말하는 것은 우리 자신 의 감정을 부정해야 함을 의미하지는 않는다. 부인과 자제 사이에는 구분해 두어야 할 중요한 차이점이 있다. 후자는 그렇게 하는 것이 가져오는 이점들을 이해하는 바탕에서 의도적이고 자발적으로 취해진 절제로 여겨진다. 이는 겉으로는 자기 통제를 보일 필요 가 있다고 느껴서, 혹은 다른 이들이 어떻게 생각할지에 대한 두려움에서 분노와 같은 감정을 억제하는 사람의 경우와는 매우 다르다. 그러한 행동은 여전히 감염된 상처를 봉합하는 것과 같다. 규율 준수에 관해서 이야기하고 있는 것이 아니다. 부인과 억압이 일어나는 곳에서, 그렇게 함으로써 그 사람이 분노와 분한 마음을 쌓아 놓는 위험성이 오기 마련이다. 여기서 문제는 미래의 어느 시점에 이르게 되면 그들이 더는 이러한 감 정을 참고 있을 수 없다는 것을 알게 될지도 모른다는 것이다. 구문 1행 To say [that we need to curb anger and our negative thoughts and emotions] does not mean [that we should deny our feelings].: 첫 번째 [ ]는 say의 목적어로 쓰인 명사절이고, 두 번째 [ ]는 mean의 목적어로 쓰인 명사절이다. 12행 Where denial and suppression occur, there comes the danger [that in doing so the individual stores up anger and resentment].: here나 there가 문두에 오면 주어와 동사가 도치된다. 여기서도 the danger 가 주어로, 동사 comes와 도치되었다. 또한 [ ]로 표시된 부분은 the danger와 의미상 동격인 명사절이다. 어휘 curb 억제하다 restraint 자제, 규제, 통제 constitute ~로 여겨지다, 구성하 다 deliberate 의도적인 voluntarily 자발적으로 adopt 취하다, 선택하다 discipline 절제력, 규율 suppress 억압하다 infect 감염시키다 resentment 분 함, 억울함 contain 참다 엄정환 서강대 미국문화학과 휘문고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 나는 일단 기출 문제에 중점을 뒀어. 어떻게 문제가 출 제되는지, 유형별 지문의 성격은 어떤지 등을 생각하면 서 문제를 풀었어. 특히 빈칸 추론과 같은 난이도가 높 은 유형에 대해 좀 더 집중적으로 공부했어. 이렇게 기출 문제를 중심으로 출 제자가 요구하는 문제 해결 방법을 찾아보려고 했어. 또한 영어는 EBS 연계 문제들을 빼놓을 수 없기에 연계 교재에 나오는 지문들을 이해하고 친숙해지 는 것을 목표로 했어. 유형 11 빈칸 추론 수능 유형 11 135

39 / 269 2 정답률 50% 2013학년도 9월 평가원 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 과거와 현재의 변화에 주목하라. 예전에는 부모가 아이들을 다른 사람들과 똑같은 방식으로 성장하 도록 양육했지만, 오늘날에는 아이들의 개별성을 존중하는 방식으로 양육한다는 내용의 글이므로, 빈칸에는 2 아이들의 개별성을 억누 르기보다는 축하하는 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 11% 50% 15% 7% 5% 1 개인적인 자질을 향상시키기보다는 무시하는: 아이들이 자신의 인 격체로 자라도록 놔둔다는 본문의 내용과 상반된다. 3 부모의 감독을 관리하기보다는 단념하는: 왼손을 쓰는 것을 괜찮 다, 혹은 특별하다고 여기는 것이 부모의 감독을 단념하는 것이라 고 볼 수 없다. 4 그들 아이의 (나쁜) 장난을 간과하기보다는 하는 5 조기 교육을 비난하기보다는 옹호하는 40 / 270 1 정답률 50% 2013학년도 9월 평가원 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 요지와 반대되는 내용이 빈칸에 들어감에 유의 하라. 음악에서 휴지( 休 止 )가 음표 못지 않게 중요하다는 내용의 글로, 빈 칸에는 일반적인 오해의 내용이 와야 하므로, 1 음표가 휴지( 休 止 ) 보다 더 중요하다 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 50% 12% 25% 7% 4% 2 휴지( 休 止 )는 음악에 직접적인 기준점을 제공한다 3 침묵은 음악의 소리만큼 의미가 있다: 빈칸이 포함된 문장은 It is a common misconception ~(~라는 것은 흔한 오해이다)으로 시 작하므로 글의 요지와 반대되는 내용이 빈칸에 들어가야 하는데, 3은 글의 요지와 부합하는 내용이다. 4 선율은 소리의 모음에 지나지 않는다 5 구조와 질감은 음악의 가장 중요한 면이다 해석 과거와 현재의 양육 변화 어느 시점에서, 요즘, 부모는 그의 아이가 왼쪽으로 편중되는 경향이 있다는 것을 깨닫 는다. 부모는 당황한다. 아이가 놀림을 받을까? 글을 쓰는 데 힘이 들까? 따돌림당할 까? 과거에 부모는 이런 경향을 몰아내기 위해서 가능한 모든 것을 했을 것이다. 오늘 날 더욱 더 많은 부모가 그것은 괜찮으며 심지어 특별한 것일지 모른다고 말하면서 어 깨를 으쓱한다. 또는 그것을 말리는 그들의 시도는 더 온화하다. 이것은 고립된 반응이 아니다. 이것은 아이들의 개별성을 억누르기보다는 축하하는 쪽으로의 더 커다란 추세 의 일부이다. 아이들에게 유치원생으로 발달할 추가적인 시간을 주는 것에서부터 그들 의 채식주의적인 입맛을 수용하는 것에 이르기까지, 오늘날 부모들은, 그 반대 방식이 아닌, 아이들에게서 단서를 찾아낸다. 왼손잡이는 빙산의 일각에 불과하다. 오늘날의 세상에서, 육아는 아이들로 하여금 그 자신의 인격체로 발전하도록 놔두는 것이며, 획 일적인 틀로 찍어내려고 하는 것이 아니다. 구문 5행 Today, more and more parents shrug their shoulders, [saying it s okay, maybe even something special].: [ ]로 표시된 부분 은 부대 상황의 분사구문으로, ~하면서 로 해석할 수 있다. 9행 From giving children extra time to develop into kindergarteners to accommodating their vegetarian appetites, parents today are taking their cues from children, rather than the other way around.: A 에서 B에 이르기까지 라는 뜻의 from A to B 구문이 쓰였는데, A는 giving ~ kindergarteners이고, B는 accommodating ~ appetites이다. 어휘 tend 경향이 있다 panic 당황하다 make fun of ~를 놀리다 leave out 배 제하다 shrug one s shoulders 어깨를 으쓱거리다 discourage 억누르다 isolated 고립된 kindergartener 유치원생 accommodate 수용하다 vegetarian 채식주의의 appetite 입맛 stamp 찍어내다 mold 틀 conformity 획일성 해석 음표가 휴지보다 중요하다는 오해 많은 음악가와 비음악가 둘 모두에게 있어서 음표가 휴지( 休 止 )보다 더 중요하다는 것 은 흔한 오해이다. 이것은 놀라운 것이 아닌데, 그 이유는 음악을 음표 사이의 조용한 순간보다는 멜로디를 만들어 내는 소리와 연관시키는 것이 자연스럽기 때문이다. 휴지 ( 休 止 )는 조용하기 때문에, 사람들은 종종 비어 있는 순간을 중요하지 않다고 잘못 해석 한다. 그러나 만약 노래가 휴지( 休 止 ) 없이 오직 음표로만 이루어져 있다면 무슨 일이 일어날지 상상해 보라. 휴지( 休 止 )는 당신이 알고 있는 그대로일 것이다 (말장난이 의 도됨)라는 사실과는 별도로, 음악에 기준점이나 식별할 수 있는 중추가 없는 소리의 벽 이 있을 것이다. 그 이유는 소리들 사이의 공간이 작품의 기준이 되는 선과 대조를 제공 하며, 음악에 구조와 질감을 주기 때문이다. 사실, 완전한 휴지( 休 止 ) 소절이 맹렬한 음 표로 가득 찬 소절보다 더 많은 음악을 담을 수 있다는 것은 경력 있는 음악가들 사이 에서는 흔한 격언이다. 구문 2행 This is not surprising as it is natural [to associate music with the sounds that create the melody, rather than with the quiet spaces between the notes].: as는 이유를 나타내는 접속사로, it이 가주어, [ ]로 표시된 부분이 진주어이다. B라기보다는 A 라는 뜻의 A rather than B 구문이 쓰였는데, A는 the sounds that create the melody이고, B는 the quiet spaces between the notes이다. 13행 In fact, it is a common saying among experienced musicians [that a full measure of rest can hold more music than a full measure of blistering notes].: it은 가주어이고, [ ]가 진주어이다. 어휘 misconception 오해 note 음표 misinterpret 잘못 해석하다 pun 말장난 intend 의도하다 reference point 기준점 discernible 식별할 수 있는 baseline 기준선 texture 질감, 외면적인 느낌 measure 박자, 가락, 소절 blistering 맹렬한 이보림 고려대 생명공학과 미림여자고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 영단어는 시중에 파는 어휘 교재를 사서 매일 일정한 양 을 꾸준히 외우는 것이 좋아. 나는 스스로 셀프 시험을 보면서 외웠어! 그리고 틀리는 단어들은 조그만 단어장 을 따로 만들어서 자투리 시간에 들고 다니면서 외웠어. 그리고 단어를 외울 때 중요한 것을 누적해서 외우는 거야! 예를 들면, 하루에 단원씩 외운다고 계획을 세웠을 때, 둘째 날은 2단원과 1단원에서 헷갈렸던 단어들도 함께 보는 거지. 136 독해 유형종합편

41 / 271 1 정답률 51% 2013학년도 6월 평가원 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤의 내용에 주목하라. (A) 우리는 가까이에서 오래 접하게 되는 사람들에 대해서는 그들 만의 전형적이고 독특한 특성을 보게 되는 방법을 잊어버리게 된 다는 흐름이 자연스러우므로, forget(잊어버리다)이 들어가야 한다. (B) 부모가 아이들을 평가하기 쉬운 것은 아이들이 늘 곁에 있어 모든 것을 그냥 그대로 받아들이기 때문이라는 흐름이 자연스러 우므로, accept(받아들이다)가 들어가야 한다. 51% 25% 7% 7% 7% 2 배우다 - 무시하다: (A) 사람들을 더 자주 접할수록 그들의 특성 을 잊어버린다 는 내용이므로 배운다(learn) 는 적절하지 않다. (B) 가까이 있는 것에 대해 생각하기를 멈추는 경향이 있다고 했 는데, 생각을 멈추는 것이 무시한다(ignore) 는 것은 아니다. 3 추구하다 - 숨기다 4 무시하다 - 하다 5 이해하다 - 수용하다 42 / 272 2 정답률 62% 2012학년도 수능 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 문장에 주목하라. 사람들은 결과에 대한 통제력을 지니고 있다고 느낄 때 더 자신만 만해 한다는 것을 동전 던지기 사례를 통해 설명하고 있는 글이다. 사 람들은 동전 던지기에서 동전이 던져지기 전에는 더 많은 액수의 내 기를 걸지만 일단 동전이 던져진 후 그 결과가 감춰진 상태에서 내기 를 걸 때는 더 적은 액수의 돈을 건다고 했으므로, 2 자신들의 참여 가 동전 던지기 결과에 어떻게든 영향을 미칠 이 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절하다. 10% 62% 8% 11% 9% 1 내기의 금액이 결과에 영향을 미칠: 내기의 금액이 결과에 영향을 미치는 것이 아니라 반대로 결과에 대한 통제력이 내기의 금액을 좌우한다는 것이므로 본문의 내용과 상반된다. 3 동전 던지기와 주식 투자 사이에는 유사점이 있을 4 심지어 동전이 던져지고 난 후에도 그들의 환상이 사라지지 않을 5 그들이 확실한 정보를 가지고 결과를 예측할 수 있는 유형 11 빈칸 추론 해석 부모의 자녀 평가 한 사람을 평가하는 데 있어서 가장 큰 실수는 그 사람의 부모에 의해 이루어지는데, 이 것이 사실이긴 하지만 그것을 어떻게 설명할 수 있을까? 부모는 자녀에 대해서 너무 많은 경험이 있는가 그리고 부모는 더 이상 그것을 하나로 통합해서 구성할 수 없는 가? 우리는 낯선 땅에서 여행을 하는 사람들이 그곳 주민의 보편적이고 독특한 특성을 그들이 머무는 기간의 초기에만 정확하게 파악하는 것을 보게 되는데, 그들이 한 주민 들에 대해 더 많이 알게 되면 될수록, 그들은 그 주민들의 전형적이고 독특한 것을 보게 되는 방법을 더 많이 잊어버리게 된다. 가까이 다가가서 보게 되는 순간, 그들은 멀리서 조망하는 시각을 잃게 된다. 아이들로부터 한 번도 충분히 멀리 떨어져 본 적이 없기 때 문에 부모들이 자신의 아이들을 잘못 평가하게 되는 것일까? 상당히 다른 설명이 다음 의 것이 될 것인데, 사람들은 자신들에게 가장 가까이 있는 것에 대해서는 생각하기를 멈추고 그것들을 그냥 받아들이는 경향이 있다. 부모들이 자신의 자녀들에 대해 평가해 보도록 요구 받을 때 그들이 그렇게 틀리게끔 평가하도록 만드는 것은 어쩌면 그들의 습관적인 무심함 때문일 것이다. 구문 7행 ~ the more they get to know a people, the more they forget how to see what is typical and distinctive about it.: ~하면 할수 록, 더욱 더 하다 라는 의미의 the+비교급, the+비교급 구문이 사용되었 다. what은 선행사를 포함하는 관계대명사이고, it은 a people을 가리킨다. 15행 When parents are required to judge their children, it is perhaps their customary thoughtlessness that makes them judge so mistakenly.: it is ~ that... 강조구문으로 perhaps their customary thoughtlessness를 강조하고 있다. makes가 사역동사이므로 목적격 보어로 동사원형 judge가 왔다. 어휘 unity 통합 notice 보다, 알아채다 grasp 이해하다, 움켜잡다 distinctive 독특한, 구별되는 trait 특성, 기색 up close 바로 가까이서, 바싹 다가와 farsighted 먼 데를 잘 보는, 선견지명이 있는 customary 습관적인 thoughtlessness 무심함 해석 결과에 대한 통제력은 명백한 착각 흥미롭게도, 사람들은 자신들이 결과에 대한 통제력을 지니고 있다고 느낄 때 더 자신 만만한데, 이는 진상이 명백히 그렇지 않을 때조차도(통제력을 전혀 가지고 있지 않은 것이 명백할 때조차도) 그러하다. 예를 들면, 동전 던지기에서 앞면이 나올 것인지 뒷면 이 나올 것인지에 대해 내기를 걸도록 요청을 받으면 대부분의 사람들이 동전이 아직 던져지지 않았을 때 더 많은 금액을 거는 것으로 기록되어 있다. 동전이 던져지고 그 결 과가 감춰진 경우에는 내기를 걸라는 요청을 받았을 때 사람들은 더 적은 금액을 걸려 한다. 사람들은 마치 자신들의 참여가 동전 던지기 결과에 어떻게든 영향을 미칠 것처 럼 행동한다. 이 경우 결과에 대한 통제력은 명백한 착각이다. 이런 인식은 투자에서도 또한 나타난다. 심지어 아무런 정보 없이도 사람들은 자신들이 소유한 주식이 자신들이 소유하지 않은 주식들보다 더 좋은 성과를 올리게 될 것이라고 믿는다. 그러나 주식의 보유는 그 주식의 성과에 대한 통제력을 지니고 있다는 착각을 제공할 뿐이다. 구문 3행 For example, it is documented [that if people are asked to bet on whether a coin toss is heads or tails, most bet larger amounts if the coin is yet to be tossed].: it은 가주어이고, [ ]로 표시된 부분이 진주어이다. whether ~ or (not) 는 ~인지 아닌지 의 의미이다. 6행 If the coin is tossed and the outcome is concealed, people will offer lower amounts when asked for bets.: when asked는 when they are asked에서 they are가 생략된 형태인데, 부사절에서는 보통 주어+be동 사 가 생략된다. 어휘 overconfident 자신만만한 outcome 결과 the case 실정, 진상 document 기록하다 coin toss 동전 던지기 heads 동전의 앞면 tails 동전의 뒷 면 conceal 숨기다, 비밀로 하다 perception 지각(작용), 인식 stock 주 식 illusion 착각 수능 유형 11 137

43 / 273 5 정답률 57% 2012학년도 수능 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 로마 제국의 멸망 과정을 파악하여 결론을 유도하라. 로마 통치 말기에는 산림 벌채로 토양이 소실되고 지나친 방목으로 인해 토질 악화가 더 심화되어, 농업 생산이 로마에 충분한 에너지를 제공할 수 없었다는 내용의 글이다. 따라서 빈칸에는 5 농업 생산 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 18% 10% 11% 4% 57% 1 빽빽한 숲: 빽빽한 숲으로 뒤덮여 있던 것은 로마 초기의 상황이 다. 2 기후 변화 3 관개 시설: 첫 번째 문장 the deeper cause lies in the declining fertility ~ and the decrease in agricultural yields.에서 볼 수 있 듯이 로마 제국의 멸망 원인으로 제시한 것은 농업 생산과 관련된 것이다. 4 감소하는 인구 해석 로마 제국 멸망의 원인 로마 제국의 멸망에 대한 수많은 설명들이 있지만, 더 깊은 원인은 토양의 비옥함이 줄 어들고 농작물의 산출이 감소한 데 있다. 로마의 지배가 시작될 때 이탈리아는 숲이 빽 빽하였다. 그러나 로마의 통치 말기에는, 이탈리아를 덮고 있던 산림이 벌채되었다. 목 재가 일반 시장에서 판매되었고, (산림이 벌채된) 그 땅은 농경지와 목초지로 바뀌었다. 개간된 토양은 미네랄과 영양분이 풍부하였고 상당한 양의 농작물을 산출하였다. 유감 스럽게도, 산림 벌채는 토양이 거친 날씨에 노출되게 했다. 바람이 메마른 풍경을 가로 질러 불었고, 물은 산꼭대기와 산비탈로부터 흘러내리며 흙을 쓸어가 버렸다. 가축을 지나치게 방목한 결과 토질 악화가 더 심화되었다. 그 결과, 로마의 농업 생산은 로마의 사회 기반과 시민들의 복지를 유지할 만큼 충분한 에너지를 제공할 수 없었다. 구문 5행 By the end of the Roman Imperium, however, Italy had been stripped of forest cover.: 말하고 있는 시점(By the end of the Roman Imperium)이 과거이고, 그 이전에 일어난 일을 표현하기 위해 과거 완료 수동태(had been+과거분사)를 쓰고 있다. 12행 Wind blew across the barren landscapes and water ran down from the mountaintops and slopes, [taking the soil with them].: [ ] 로 표시된 부분은 연속 동작을 나타내는 부대 상황의 분사구문으로, and it took ~의 의미이다. 어휘 numerous 수많은 explanation 설명 fall 몰락, 멸망 fertility 비옥, 기름짐 yield 산출, 수확량 imperium 주권, 통치권 strip 벗기다 convert 바 뀌 다 pastureland 목장, 목초지 clear (토지 따위를) 개간하다 deforestation 산림벌채 barren (땅이) 메마른 deterioration (질, 가치) 저하 infrastructure 기반 구조 강유나 고려대 생명공학과 창덕여자고등학교 졸업 고2 겨울방학과 고3 여름방학 활용하기 나는 2학년 겨울방학을 그렇게 알차게 보냈다고 말할 수는 없어. 공부 방법을 몰라서 그냥 무작정 했거든. 지 금 생각해 보면, 방향을 잘 잡고 시작했으면 좋았을 텐 데 하는 생각은 들어. 3학년부터 좀 더 계획적으로 공부한 것 같아. 6월 모의 고사에서 내가 생각한 것보다 점수가 나오지 않은 과목에 대해 스스로 진단을 내보려고 했어. 그리고 고3 여름방학 동안에 집중적으로 각 영역의 문제를 풀 면서 두 개의 선택지 때문에 답이 헷갈렸던 문제는 그 원인이 무엇이었는지 꼼 꼼히 검토했어. 44 / 274 1 정답률 58% 2012학년도 9월 평가원 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤 문장의 유기적 관계를 살펴라. (A) 훌륭한 기업은 과거에 성공을 거둘 수 있었던 원칙을 고수하면 서 동시에 창의적으로 새로운 변화를 시도한다고 하였으므로, 지 속성과 변화 사이에 긴장 을 조성한다는 의미로 tension(긴장)이 들어가는 것이 가장 적절하다. (B) 변하지 않거나 변해도 일관된 원리가 없는 기업은 붕괴한다 고 하는 것이 자연스러우므로, collapse(붕괴하다)가 들어가는 것 이 가장 적절하다. 58% 8% 7% 8% 17% 2 긴장 - 번영하다 3 균형 - 번영하다: (B)는 변하지 않거나 일관된 원리가 없는 기업 이 번영한다 는 의미이므로 문맥상 어색하다. (A)는 문맥상 가능 하다. 4 차이 - 성공하다 5 차이 - 소멸되다: (A)에는 지속성과 변화를 둘 다 추구해야 하는 것이므로 차이(divergence) 는 적절하지 않다. (B)는 문맥상 가능 하다. 해석 지속성과 변화 사이의 긴장 조성 지속적인 탁월성과 충격적인 창의성 둘 다를 추구하는 예술가처럼, 훌륭한 기업은 지속 성과 변화 사이의 긴장을 조성한다. 그들은 한편으로는 애초에 성공을 거둘 수 있었던 원칙들을 고수하지만, 다른 한편으로는 창의적인 개선과 지능적인 적응으로 자신들의 접근법을 수정하며 끊임없이 진화한다. 하지만 여기서 말하는 것이 몇몇 기업들은 변 화하지 않았기 때문에 실패했다 와 같이 단순하지는 않다. 끊임없이 변화하지만 일관된 원리가 없는 기업은 전혀 변화하지 않는 기업만큼이나 확실히 붕괴하기 마련이다. 특정 한 관행과 전략을 고수하는 것이 본질적으로 틀린 것은 아니다. 그러나 당신은 그러한 관행 뒤에 숨은 왜 를 이해해야 하고, 그렇게 함으로써 언제 그것들을 지키고 언제 변 화시킬 것인지 알아야 한다. 구문 3행 On the one hand, they adhere to the principles [that produced success in the first place], yet on the other hand, they continually evolve, [modifying their approach with creative] ~.: that 은 주격 관계대명사로 첫 번째 [ ]가 선행사 the principles를 수식하고 있 다. 두 번째 [ ]는 부대 상황을 나타내는 분사구문으로, as they modify ~ 의 의미이다. 9행 Companies that change constantly but without any consistent rationale will collapse just as surely as those [that change not at all].: 대명사 those는 앞서 나온 Companies 대신 쓰였다. [ ]로 표시된 부 분은 those를 수식하는 관계사절이다. 어휘 pursue 추구하다 enduring 지속하는, 영속적인 foster 조장하다, 육성하다 continuity 지속성 adhere 고수하다, 집착하다 evolve 진화하다 modify 수정하 다 adaptation 적응 rationale 원리, 이론적 설명 inherently 본질적으로 practice 관행 138 독해 유형종합편

45 / 275 1 정답률 52% 2012학년도 6월 평가원 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 선물 포장이 가지는 의미를 파악하라. 기계로 만들어지는 제품들은 선물을 주는 사람의 개인적인 세심함 이 덜 드러나 친밀함이 덜하다고 말하며, 이것을 위장하고 개인적인 손길이 들어간 느낌을 더하기 위해 손님들에게 선물 포장을 권한다고 했으므로, 빈칸에 들어갈 말로 1 친밀성 이 가장 적절하다. 52% 14% 12% 12% 6% 2 위장: 선물 포장이 기계로 생산된 제품에 결여되어 있는 선물을 주 는 사람의 세심함을 대신한다는 본문의 내용과 상반되며, 본문에 언급된 disguise만 보고 답으로 선택하지 않도록 한다. 3 아량 4 편리 5 격려 해석 선물 포장에 숨어 있는 상징성 크리스마스 선물을 포장하는 것은 미국인의 생활에서 상당히 최근의 현상이라고 William Waits는 적고 있다. 그것은 20세기로의 전환기에 일어났는데, 그 시기에 손 으로 만든 선물들이 기계로 만들어져 상점에서 구입되는 선물들에게 자리를 내주고 있 었다. 선물을 주는 사람과 (선물) 제조업자 모두에게 이 변화는 한 가지 문제점을 제시 했는데, 편리하다는 바로 그 이유 때문에, 기계로 만든 제품들에는 손으로 만든 물건들 이 그랬던 것보다 주는 사람의 개인적인 세심함이 덜 드러나 있기 때문이었다. 따라서 그것들은 상징적인 면에서 친밀함이 덜했다. 이런 상징적인 가치의 손실을 위장하고, 대량생산된 물건들에 개인적인 손길이 들어간 느낌을 더하기 위해, 소매상들은 손님들 에게 구입한 물건들을 포장하도록 권했다. Waits가 예리하게 만들어 낸 용어인 선물 포장은 선물에서 사고파는 물건들의 일반적인 유통 이라는 개념을 없애고 선물을 격식 을 갖춘 한순간 동안 상업성보다는 오히려 친밀성의 상징으로 만들어 준 정화 장치 가 되었다. 구문 10행 To disguise this loss of symbolic value, and to invest the manufactured items with a personal touch, retailers encouraged shoppers to have their purchases gift-wrapped.: To disguise ~와 to invest ~는 to부정사의 부사적 용법으로 목적을 나타내어 ~을 위장하고, ~ 을 더하기 위해서 라고 해석한다. encourage는 to부정사를 목적격 보어로 취 하고, have는 사역동사로 목적어와 목적격 보어의 관계가 수동이므로 목적격 보어로 과거분사가 왔다. 13행 Gift-wrapping, in Waits acute term, became a decontaminating mechanism [that removed the presents from the normal flow of bought-and-sold goods and made them, for a single ceremonial moment, emblems of intimacy rather than commerce].: a decontaminating mechanism 을 수식하는 주격 관계대명사 that 뒤에 동사 removed와 made가 병렬 구조로 연결되어 있다. 어휘 turn 전환기 give way to ~에게 양보하다, 꺾이다 manufacturer 제조업자, 생산자 precisely 엄밀히 intimate 친밀한 disguise 위장하다 invest 지니게 하 다, 부여하다(with) retailer 소매상 acute 예리한 decontaminate 오염을 제거하 다, 정화하다 46 / 276 3 정답률 61% 2012학년도 6월 평가원 26번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 뒷 문장에서 빈칸의 내용을 다시 한 번 확인 하라. 새들은 자신들에게 이득이 될 때에만 이주한다는 내용으로, 같은 종의 노래개똥지빠귀는 북부 스코틀랜드에서는 이주하지만 잉글랜드 남쪽에서는 이주를 했을 때의 이익과 손해의 차이가 거의 없기 때문 에 잉글랜드에 머문다는 흐름이 자연스럽다. 따라서 빈칸에는 3 잉 글랜드에 머문다 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 11% 5% 61% 10% 10% 1 식량 부족으로 고생한다 2 알을 낳지 않는다 4 스코틀랜드로 돌아간다 5 잉글랜드 북부 어디로 이주한다: 빈칸 뒤에서 다시 한 번 잉글랜 드의 겨울은 더 따뜻해져 왔으며 이주하지 않을 가능성이 크다 라 고 말하고 있다. 해석 이득을 얻을 때 이주하는 새들의 특성 새들이 이주할 때 겪는 위험 요소들은 그 범위가 폭풍우에서 굶주림에까지 걸쳐 있지 만, 여름 거주지에서 발견하게 될 잠시나마 풍부한 먹이의 이점이 그 위험들보다 더 크 다. 진화의 과정을 살펴보면 (생물)종은 이주를 통해 자신이 이득을 얻을 경우에만 이주 를 하고 있음을 분명히 보여준다. 같은 종의 새들이 한 지역에서는 이주를 하고, 그 밖 의 다른 곳에서는 이주하지 않을 수도 있다. 대부분의 노래개똥지빠귀는 북부 스코틀랜 드에서는 이주하지만, 잉글랜드 남부에서는, 이익과 손해의 균형이 너무 미묘해서 일부 는 스페인과 포르투갈로 이주하는 반면, 대부분은 보통 겨울 내내 잉글랜드에 머문다. 더욱이 잉글랜드의 겨울은 1980년대 이후 더 따뜻해져 왔으며, 만약 그 경향이 지속 되면 노래개똥지빠귀는 점점 더 이주하지 않을 가능성이 크다. 구문 4행 The process of evolution ensures that a species migrates only if it pays it [to do so].: 첫 번째 it은 가주어로 to부정사구인 [ ]를 대 신하며, 두 번째 it은 a species를 가리킨다. 8행 ~ but in the south of England, the balance of advantage against disadvantage is so delicate that while some migrate to Spain and Portugal, the majority normally stay in England.: so+형용사[부사]+ that...(너무 ~해서 하다) 구문이며, while은 양보의 의미(~할지라도, ~하지만)로 사용되고 있다. 어휘 hazard 위험 (요소) migration (새 등이) 철따라 이주함 range (~의) 범위에 이르다, 미치다 starvation 굶주림, 기아 outweigh ~보다 더 크다 temporary 일시적인 superabundance 과다 ensure 확실하게 하다, 보장하다 migrate (새, 짐승이) 철따라 정기적으로 이주하다 migratory 이주[이동]하는 육승준 서강대 영미어문학과 인천외국어고등학교 졸업 시험 전날, 이렇게 하면 어떨까? 시험 전날에는 너무 무리하지 않으려고 노력했고 뭔가 평소와 다른 행동은 안 하려고 했어. 다음날 어떻게 영 향을 미칠지 모르니까. 그냥 정리해 놓은 노트를 다시 한 번 보는 시간을 가졌고, 마음가짐은 그냥 실수하지 않고 떨지 않으면 최소 한 평소대로의 점수가 나올 것이라고 생각했어. 직접 경험해 보면 알겠지만 수 능에서 평소보다 점수가 잘 안 나오는 경우들이 정말 많거든! 유형 11 빈칸 추론 수능 유형 11 139

47 / 277 5 정답률 56% 2012학년도 6월 평가원 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤의 내용에 주목하라. (A) 제품을 고를 때는 자신이 가장 중요한 사람이라 생각하며 기쁨 의 쾌감을 만족시키고자 한다는 것과 이것이 자기 중심적 전략이라 고 했으므로, selfishness(이기심)가 들어가는 것이 가장 적절하다. (B) 도덕적 결정을 내릴 때는 자기 중심적 전략이 실패할 수 있어 다른 사람들을 고려하는 것이 요구된다는 흐름이 자연스러우므로, everybody else(다른 모든 사람)가 들어가는 것이 가장 적절하다. 14% 14% 6% 8% 56% 1 이타심 - 당신의 이웃들: (A) 당신이 중요한 유일한 사람이고, 당 신이 만족시키고자 하는 것은 바로 당신의 기쁨의 쾌감이라는 것 은 자기 중심적 성향을 의미하므로 이타심 으로 볼 수 없다. (B)는 문맥상 가능하다. 2 이타심 - 최고의 정의감 3 자존감 - 순수한 행복 4 이기심 - 영원한 아름다움 해석 제품 선택 시 필요 전략 가능한 최상의 딸기 잼을 찾아내려고 식료품점에서 제품을 고르고 있을 때, 당신은 자 신의 즐거움을 최대화하려고 노력하고 있는 중이다. 당신이 중요한 유일한 사람이며 당 신이 만족시키고자 하는 것은 바로 당신의 기쁨의 쾌감이다. 이런 경우에는 이기심이 이상적인 전략이다. 당신은 당신이 정말로 원하는 것이 무엇인지를 당신에게 알려주고 있는 뇌세포들의 말에 귀를 기울여야 한다. 하지만 당신이 도덕적인 결정을 내리려 할 때는 이러한 자기 중심적 전략은 실패할 수 있다. 도덕적 결정을 내리는 데에는 다른 사 람들에 대한 고려가 요구된다. 당신은 탐욕스런 야수처럼 행동하거나 걷잡략 수 없을 정도로 분노를 표출해서는 안 된다. 옳은 것을 한다는 것은 낯선 사람들의 감정들을 비 춰보기 위해 감정의 뇌를 사용하여 다른 모든 사람에 대하여 생각하는 것을 의미한다. 이기심은 어느 정도의 이타심에 의해 균형이 맞춰질 필요가 있다. 구문 3행 You are the only person [that matters]; it is your sense of pleasure that you are trying to please.: 선행사가 the only person이므 로 관계대명사 that이 사용되고 있다. it is ~ that... 강조 구문으로 동사 please의 목적어인 your sense of pleasure가 강조되었다. 11행 [Doing the right thing] means thinking about everybody else, [using the emotional brain to mirror the emotions of strangers].: 첫 번째 [ ]는 동명사구로 문장의 주어 역할을 하고 있고 동사는 means이다, 두 번째 [ ]는 부대 상황의 분사구문으로 as we use ~의 의미이다. 어휘 maximize 최대화하다 strategy 전략, 작전 egocentric 자기 중심의 take ~ into account ~을 고려하다, 참작하다 greedy 탐욕스러운 brute 짐승, 야수 get out of control 제어할 수 없다 selfishness 이기적임 selflessness 사심이 없 음, 이타심 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 정성주 서울대 건축학과 대광고등학교 졸업 빈칸에 들어갈 말을 고를 때, 우선 선택지의 영어 표현 들을 먼저 살펴봐. 단어나 간단한 어구일 때는 그 뜻을 먼저 파악한 후 지문을 읽어나가는 것이 좋아. 빈칸 (A) 처럼 앞에 In this case라는 말이 있을 때는 내용과 직 접적으로 연관이 되어 있겠구나라고 생각하면 돼. 빈칸 추론은 상당히 어려운 유형이야. 그렇지만 대개는 핵심이 되는 곳에 빈칸에 들 어가기 때문에 빈칸을 중심으로 글 전체의 핵심 내용을 파악하도록 해봐. 3 STEP 고수되기 pp. 128~139 48 / 278 1 정답률 48% 2016학년도 수능 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 전후 내용을 통해 빈칸에 들어갈 말을 추론하라. 빈칸 앞에는 종자 회사에서 판매한 종자로 농사를 지으면 거기서 수확한 곡물은 다시 종자로 사용할 수 없다고 하였고, 빈칸 뒤에는 개 인 종자 회사를 위한 시장이 더 커졌다는 내용이 이어지고 있다. 앞의 내용이 빈칸에 들어갈 말의 원인이 되고, 뒤에 오는 말은 결과에 해당 하므로 1 계절마다 그 회사로부터 더 많은 종자를 사야 가 빈칸에 들 어갈 말로 가장 적절하다. 48% 8% 20% 18% 6% 2 이전보다 더 많은 화학 비료를 사용해야 3 자신들의 식품 생산품을 위한 시장을 개척해야: 앞 문장에 제시된 원인은 The companies ~ are able to keep the distinct parent lines from farmers에서 보듯이, 그 원인은 종자(씨앗)에 있으며 식품 시장과는 관련이 없다. 4 식품 생산의 효율성을 높여야 5 시골 공동체 유지를 위한 방법을 찾아봐야 해석 개인 종자 회사 시장의 확대 종자 개량을 위한 연구 개발은 오랫동안 공익을 위한 공공 영역이자 정부의 활동이었 다. 그러나 개인 자본이 종자 생산으로 흘러들어오기 시작했고 경제의 한 부문으로서 그것(종자 생산)을 인수하여, 종자의 특성의 두 가지 측면, 즉 생산의 수단으로서의 종 자의 역할과 생산물로서의 종자의 역할 사이를 인위적으로 나누게 되었다. 이 과정은 1920년대 말에 옥수수의 잡종 번식 발명 이후 속도를 냈다. 오늘날 재배되는 대부분 의 옥수수는 잡종이다. 그것들을 파는 회사들은 별개의 모품종을 농부들로부터 차단하 여 보유하며, 농부들이 생산하는 곡물은 종자용으로 보관했다가 다시 심기에는 부적절 하다. 이러한 결합은 농부들이 계절마다 그 회사로부터 더 많은 종자를 사야 하도록 보 장해준다. 1990년대에 유일한 지적 재산권 도구인 특허법이 종자 변종의 영역까지 확 장되면서 개인 종자 회사를 위한 시장은 더 커지기 시작했다. 구문 3행 However, private capital started to flow into seed production and took it over as a sector of the economy, [creating an artificial split between the two aspects of the seed s nature ~.]: 문장 의 동사는 started와 took이며, [ ]로 표시된 부분은 부대 상황의 분사구문 으로, and it created ~의 의미이다. 9행 Today most maize seed cultivated are hybrids.: cultivated는 문 장의 주어인 most maize seed를 수식하는 과거분사이며, 문장의 동사는 are 이다. 10행 The companies [that sell them] are able to keep the distinct parent lines from farmers, and the grain [that they produce] is not suited for seed saving and replanting.:첫 번째 that은 The companies를 수식하는 주격 관계대명사이고, 두 번째 that은 the grain을 수식하는 목적격 관계대명사이다. 어휘 seed 종자, 씨앗 domain 영역 common good 공익, 공유 재산 capital 자 본 take over ~을 인수하다 sector 부문, 영역 artificial 인위적인 split 나눔, 분 열 hybrid 잡종 breeding 번식 cultivate 재배하다 keep A from B B에게 A를 숨기다 distinct 뚜렷한 grain 곡물, 알갱이 suited 적절한 combination 결합, 조합 guarantee 보장하다 extension 확장, 연장 patent 특허 variety 변 종 chemical fertilizer 화학 비료 pioneer 개척하다 rural 시골의 140 독해 유형종합편

49 / 279 1 정답률 26% 2014학년도 수능(A형) 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 뒷문장에 주목하라. 과학의 중요성이 감정을 배제하고 객관적으로 세상을 보는 것이 최 상이라고 생각하게 만들었지만 그것은 TV의 색상을 차단하고 흑백 으로 모든 것을 보는 것과 같다는 내용의 글로, 감정을 거부하는 것은 삶에서 즐거움을 얻을 가능성을 거부하는 것이라고 했으므로, 빈칸에 는 1 삶의 풍성함 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 26% 21% 12% 17% 22% 2 인간의 잔인성 3 TV 스크린의 크기 4 이론의 부정확함 5 과학적 발견에 대한 비판: 빈칸 앞에 reduces(줄이다)가 있으므로 글의 요지와 반대되는 내용이 들어가야 한다. 본문은 과학이 강조 하는 객관성 이 감정을 가지고 살아가는 인간의 삶에 끼치는 부정 적 영향에 대한 것으로, 5는 글의 요지와 부합하는 내용이다. 50 / 280 4 정답률 41% 2014학년도 수능(B형) 33번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸이 있는 문장의 They가 지칭하는 것을 파악 하라. 과학적이고 전문적인 지식에 의한 정책 결정과 정책 입안이 객관적 이라고 간주될 수도 있지만, 지역 주민의 참여를 배제시키고 경험적 으로 측정될 수 없는 가치와 문화적인 요소를 고려하지 않는 퇴행적 인 정치의 함정에서 벗어나지 못할 수 있다는 내용의 글이다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 4 불공평하고 부당한 관계를 강화시킬 수 있다 이다. 12% 12% 14% 41% 18% 1 지역 주민의 참여를 반영하는 경험적으로 입증된 이론을 사용한다 2 공리적인 가치보다 문화적인 가치를 정말로 강조한다 3 정책 결정의 불평등으로부터 자유로울 수 있다 5 사회적 문제들에 대한 객관적인 해결책을 드러낸다: 과학적이고 전문적인 정책 입안도 공공의 이익에 역행하는 관심사에 부합할 수 있다는 부정적인 측면을 다루고 있는 본문의 내용과 상반된다. 유형 11 빈칸 추론 해석 감정 없는 객관성 과학의 중요성은 사람들이 객관성 이 세상을 바라보는 최선의 방법이라고 생각하게 만 들었다. 즉, 어떤 감정도 없이 사물을 보게 만들었다. 그러나 인간의 관점에서 볼 때, 객 관성은 단지 또 하나의 태도다. 그것은 고의적으로 우리의 감정을 무시하는 해석이다. 그것은 과학적 측정이 정확하게 이루어지게 하는 것 등등을 확실하게 하기에 유용하지 만, 삶에 관한 한 그것은 여러분이 모든 것을 흑백으로 보도록 여러분의 TV에서 색상 을 차단하며 그것이 더 진실한 것이라고 말하는 것과 다소 같다. 그것이 더 진실한 것이 아니다. 그것은 단지 삶의 풍성함을 줄이는 필터일 뿐이다. 감정을 거부할 때 여러분은 또한 즐거움의 가능성을 거부하는 것이다. 구문 5행 It is very useful to ensure that scientific measurements are taken accurately and so on], but as far as life is concerned, it is a bit like [turning the color off on your TV so that you see everything in black and white] and then [saying that is more truthful].: to ensure 는 정도를 나타내는 to부정사로 ~하기에 로 해석한다. 두 개의 [ ]는 전치 사 like의 목적어로 and에 의해 병렬로 연결되어 있으며, so that ~ 은 목적 을 나타내는 부사절이다. 어휘 objectivity 객관성 interpretation 해석 deliberately 고의적으로 ensure 확실하게 하다, 보장하다 measurement 측정 as far as ~ concerned ~에 관한 한 turn down 거부하다 attitude 태도 박경민 고려대 생명공학과 동성고등학교 졸업 영어영역 투자 전략 나는 이과라 수학과 과학의 비중이 아주 크기 때문에 상대적으로 영어 공부에 비중을 많이 두기가 힘들었어. 하루에 8시간 정도 자습을 한다고 하면 그래도 2시간 정도 영어 공부에 투자하는 것을 추천해. 공부 시간이 상대적으로 타 과목에 비해 적은 만큼 더욱 집중해야 해. 영어 단어 공부는 주로 이동 시간이나 쉬는 시간에 공부하는 게 좋아. 또한 모의고사를 보고 난 후, 틀린 것에 대해 좀 더 시간을 할애해서 바로 정리를 하는 것이 좋아. 해석 과학적으로 입안된 정책의 특성 전문가들이 정책을 만들고 시행하는 데 큰 역할을 할 때, 그리고 공리적인 합리성이 정 책을 유도하는 지배적인 가치일 때 정책 결정은 더욱 객관적인 것으로 간주된다. 어떤 주어진 정책 상황의 사실들을 결정하는 과학적인 방법의 사용을 통하여 사회적 구성의 힘은 아마도 약화되고, 사회적 문제들에 대한 해결책이 객관적인 방식으로 발견된다. 이 과정은 중립성에 대한 환상을 만들어 내고 정책 결정과 흔하게 연관된 함정과 불평 등을 초월하는 것을 내포한다. 이 관점으로부터, 과학자들과 전문가들은 정책 결정에서 조언을 해줄 적절한 전문가로 등장하는 반면에 지역 주민의 참여와 지식은 자주 불필 요한 것으로 간주된다. 과학적이고 전문적인 정책 입안이 퇴행적인 정치의 함정을 반드 시 피하는 것은 아니다. 과학적이고 전문적인 지식은 자주 유용성과 합리적인 고려에 한정된 특정 유형의 지식에 의존한다. 정책에 대한 이러한 접근 방식은 일반적으로 경 험적으로 측정될 수 없는 가치와 문화적인 요소들을 고려하지 않는다. 과학적으로 입안 된 정책은 공공의 이익에 역행하는 관심사에 부합할 수 있다. 그것들은 불공평하고 부 당한 관계를 강화시킬 수 있다. 구문 8행 This process creates an illusion of neutrality and implies a transcendence of the pitfalls and inequalities [commonly associated with policymaking].: [ ]로 표시된 부분은 the pitfalls and inequalities를 수식하는 과거분사구인데, the pitfalls and inequalities는 associate가 나타내는 행위의 대상이므로 과거분사인 associated가 사용되고 있다. 17행 Scientific and professional policy design does not necessarily escape the pitfalls of degenerative politics.: not necessarily ~ 는 부분 부정을 나타내어 반드시 ~한 것은 아니다 라는 의미이다. 어휘 policymaking 정책 결정 implementation 시행, 실행 utilitarian 공리적인 rationality 합리성 dominant 지배적인 social construction 사회적 구성 supposedly 아마도 diminish 감소하다 illusion 환상, 환영 neutrality 중립성 pitfall 함정, 위험 perspective 관점 input 참여, 투입 degenerative 퇴행적인 expertise 전문 지식 utility 유용성 empirically 경험적으로 run counter to ~에 역행하다, ~에 거스르다 수능 유형 11 141

51 / 281 1 정답률 32% 2014학년도 수능(B형) 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 마지막 문장에 주목하라. 청각적으로 (위험이) 어렴풋이 불안하게 다가오는 것(auditory looming)은 정확하지 않은 고의적 오류이지만, 조기경보체제처럼 위 험을 감지하여 개체들로 하여금 즉각적으로 피할 수 있는 판단력을 제공한다는 내용의 글이므로, 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 1 세상을 고의적으로 부정확하게 보고 듣는 이다. 32% 13% 18% 18% 16% 2 청각적인 정보를 정확하게 평가하도록 맞춰진: 정확한 것이 항상 현명한 것은 아니라는 마지막 문장과 상반되는 내용이다. 3 고의적으로 합리적이지만 비효율적인 결정을 하는 4 우리가 합리적으로 생각하지 않고 위험을 간과하도록 부추기는 5 다가오는 위험을 정확하게 감지하지만 비합리적으로 무시하는 해석 고의적 오류 얼핏 보기에 비합리적으로 보이는 많은 오류와 편향들처럼, 청각적으로 (위험이) 어렴 풋이 불안하게 다가오는 것은 더 자세히 관찰해 보면 아주 현명한 것임이 입증된다. 붉 은털원숭이와 같은 동물들은 똑같은 편향을 발달시켜 왔다. 이러한 고의적인 오류는 자 기보호 준자아( 準 自 我 )를 갖춘 조기경보체제와 같은 기능을 하는데, 잠재적으로 위험한 물체가 다가오는 것에 직면했을 때 개체들에게 안전에 대한 여지를 제공해 준다. 여러 분이 코뿔소를 발견하거나 눈사태가 여러분에게 속도를 내며 다가오는 것을 들을 때, 청각적으로 (위험이) 어렴풋이 불안하게 다가오는 것은 여러분이 마지막 순간까지 기다 리기보다 지금 (위험에서) 빨리 뛰쳐나오는 동기를 부여할 것이다. 다가오는 위험을 즉 시 피하는 유전적 이점은 아주 강력하여 자연 선택은 우리에게 그리고 다른 포유류에 게 세상을 고의적으로 부정확하게 보고 듣는 두뇌를 부여했다. 이러한 종류의 편향은 실험실의 과업에서 경제적으로 합리적인 판단을 저해할 수도 있지만, 우리가 실제 세상 에서 대단히 합리적인 방식으로 행동하게 해 준다. 정확한 것이 항상 현명한 것은 아 니다. 구문 4행 This intentional error functions as an advance warning system, [manned by the self-protection subself], [providing individuals with a margin of safety when they are confronted with potentially dangerous approaching objects].: 첫 번째 [ ]는 an advance warning system을 보충 설명하기 위하여 삽입된 과거분사구이다. 두 번째 [ ]는 동시 동작을 나타내는 분사구문으로, as they provide ~의 의 미이다. 어휘 bias 편향, 성향, 편견 irrational 비합리적인 auditory 청각적인 looming (위험이) 불안하게 다가오는 것 rhesus monkey 붉은털원숭이 evolve 발달시키다 intentional 고의적인 advance warning system 조기경보체제 manned by ~을 갖춘 subself 준자아 margin 여지, 차이 confront 직면하다 rhinoceros 코뿔소 natural selection 자연 선택 inhibit 저해하다, 억제하다 52 / 282 5 정답률 35% 2014학년도 수능(B형) 35번 문/ 제/ 해/ 결/ 과학의 양면성을 파악하라. 수학이 소통 기술을 통해 다른 사람들을 매료시킬 수 있는데 반해 과학은 말로 전달될 수 없는 특성이 있다는 내용의 글이다. 따라서 빈 칸에는 과학자가 자신의 연구 결과를 말을 통해 전달하려고 노력할 때 나올 수 있는 결과에 대한 내용이 들어가야 하므로, 빈칸에는 5 자신에게 과학자라는 자격을 부여하는 지적인 행위의 규약을 어 기게 된다 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 11% 21% 16% 14% 35% 1 능숙한 상술(설득력)에 필요한 과학적 용어를 사용하는 자신의 능 력을 떨어뜨리게 된다 2 과학과 수학을 연관시킴으로써 과학에 대한 장벽을 극복하게 된 다: 수학은 과학에 대한 저항을 이겨내기 위해서는 아무것도 하지 못할 것이라는 첫 문장과 상반되는 내용이다. 3 불가피하게 수학을 잘 못하는 다른 사람들로 하여금 과학에 대한 적대감을 갖게 한다 4 과학과 일반 대중들 간에 벌어진 간격을 메우는 자신의 책임을 소 홀히 하게 된다 해석 과학의 양면성 수학은 그것이 매료시킬 수 있는 사람들을 끌어들일 것이지만, 과학에 대한 저항을 이 겨내기 위해서는 아무것도 하지 못할 것이다. 과학은 원리에 있어서는 보편적이지만 실 제에 있어서는 극히 소수의 사람에게만 전달된다. 수학은 이른바 마찰이 없는 가장 고 차원적인 유형의 소통 기술로 간주될 수 있는데, 수학과는 정반대 편에서 과학의 성과 들은 말을 사용하지 않고 그 실제적 이득을 보여준다. 하지만 그러한 성과들은 양면적 성격을 갖는다. 과학으로서의 과학은 말로 전달되지 않는데, 이론적으로 말하자면 과 학자들이 서로 의사소통할 때 모든 과학의 개념들은 수학화되는 것이고, 과학이 과학적 산물을 과학자가 아닌 사람들에게 나타낼 때 과학은 상술(설득력)에 의지할 필요도 없 고 사실 의지할 수도 없다. 과학이 다른 사람들에게 말로 전달되면 그것은 더 이상 과학 이 아닌 것이며, 그러한 과학자는 수학의 정확성을 약화시키는 홍보 담당자가 되거나 그런 일을 하는 홍보 담당자를 고용해야 한다. 그렇게 함에 있어서 과학자는 화려하면 서 애매모호한 표현과 은유적 표현을 사용하기 위해서 수학적 정확성을 추구하는 자신 의 욕구를 뒤집게 되고, 그리하여 자신에게 과학자라는 자격을 부여하는 지적인 행위의 규약을 어기게 된다. 구문 13행 When science speaks to others, it is no longer science, and the scientist becomes or has to hire a publicist [who dilutes the exactness of mathematics].: a publicist는 becomes의 보어이면서 동시 에 hire의 목적어로 사용되고 있다. 또한 a publicist는 who가 이끄는 절인 [ ]의 수식을 받는 선행사이다. 어휘 overcome 이겨내다, 극복하다 frictionless 마찰 없는 so to speak 말하자 면, 이른바 ambivalent 양면성이 있는 mathematize 수학화하다, 수학적으로 만들 다 resort to ~에 의지하다 salesmanship 상술, 판매수완, 설득력 publicist 홍 보 담당자, 선동자 dilute 약화시키다, 희석시키다 reverse 뒤집다, 반대로 하다 rhetorical 수사법의, 화려한 vagueness 애매모호함, 불분명함 metaphor 은유적 표현 142 독해 유형종합편

53 / 283 2 정답률 38% 2014학년도 수능(B형) 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 구체적 예시가 등장하는 부분을 통해 빈칸의 근거를 찾아라. (A) 빈칸 뒤에 언급되는 confirmation bias(확증편향)라는 용어의 개념과 Crow 부족 사람들의 생각은 오랜 세월 동안 사람들의 두뇌 가 두 가지 상반된 생각을 동시에 담고 있는 것과는 반대 방향으 로 맞추어졌음을 설명하고 있으므로, opposite(반대의)가 들어가는 것이 가장 적절하다. (B) Crow 부족 사람들이 들소가 사라진 것 때문에 절망감에 빠져 헤어나지 못한 것은 정상적인 일상생활이 존재한다는 증거를 뇌가 거부해 버렸다 는 것이므로, rejected(거부했다)가 들어가는 것이 가장 적절하다. 26% 38% 3% 10% 20% 1 반대의 - 보유했다: (B) Crow 부족 사람들이 들소가 사라진 후 활 기를 되찾을 수 없었다는 것은 뇌가 정상적인 일상이 존재한다는 사실을 회피해 버렸다는 것을 의미한다. 3 잘못된 - 비준했다 4 같은 - 왜곡했다 5 같은 - 간과했다 해석 Crow 부족의 증언에 따른 확증편향 F. Scott Fitzgerald는 최상의 지능에 대한 평가 기준은 두 가지 상반된 생각을 동시 에 머릿속에 담고 있으면서 계속 정상적으로 사고하는 능력이라고 생각했다. 오랜 세월 은 우리의 뇌를 반대 방향으로 가도록 맞추었다. 확증편향은 정신이 모순된 사실에 직 면하는 것을 조직적으로 회피하는 방식을 설명하는 용어이다. 그것은 우리가 이미 생각 하거나 느끼는 것을 확인시켜 주는 증거를 과대평가하고 그것에 반대되는 증거를 평가 절하하거나 또는 단순히 무시함으로써 그러한 일을 수행한다. Crow 부족의 구성원들 의 그들 문화의 파멸에 대한 증언은 이에 대한 극단적이고 비극적인 사례를 제시해 준 다. Plenty Coups라는 이름의 남자는 들소가 사라졌을 때 부족 사람들은 몹시 낙담 하게 되었고 활기를 되찾을 수 없었습니다. 그 이후에는 아무 일도 일어나지 않았어 요. 라는 말을 전했다. 그 사람만이 그러한 깊은 절망감을 역사의 종말로 설명한 것은 아니었다. 그 이후에는 아무 일도 일어나지 않았어요. 우리는 그냥 살았어요. 라고 또 다른 Crow 부족의 전사가 말했다. 그 감정이 너무나 강렬하여 그것을 누그러뜨릴 수 도 있었던 정상적인 일상생활이 지속적으로 존재한다는 증거를 뇌가 거부해 버렸다. 54 / 284 3 정답률 29% 2014학년도 9월 평가원(A형) 36번 문/ 제/ 해/ 결/ But 앞뒤의 내용에 주목하라. 농작물의 재배나 동물의 사육은 인간에게만 이익이 되는 것이 아니 라 인간과 동식물 모두에게 이익이 된다는 내용의 글이므로, 빈칸에 는 3 양방향 교통로 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 7% 18% 32% 12% 29% 1 골칫거리 2 불공정한 희생 4 도움 요청 5 제로섬 게임: 제로섬은 한 쪽의 이득이 다른 쪽에 같은 정도의 손 실이 되어 결국 합이 0이라는 이론으로, 본문에는 인간에게 이익 이 된 점(풍부한 식량원을 얻게 된 것)과 옥수수에게 이익이 된 점 (가장 널리 재배되는 농작물이 된 것)이 모두 언급되어 있다. 해석 인간과 재배(사육)되는 식(동)물 간의 상호 협상 비록 농부들은 당시에 그것을 깨닫지 못했지만, 농부들과 재배(사육)되는 식물 및 동물 들은 커다란 협상을 했다. 옥수수에 대해 생각해 보자. (옥수수의) 재배는 그것을 인간 에게 의존하게 만들었다. 하지만 인간과의 연관은 또한 옥수수로 하여금 별로 알려지지 않은 멕시코의 풀로서의 기원을 훨씬 더 멀리 뛰어넘게 하였으며, 이제는 지구상에서 가장 널리 재배되는 농작물 중 하나가 되었다. 한편, 인간의 관점에서 보면 옥수수의 재 배는 풍부한 새로운 식량원을 이용할 수 있게 해 주었다. 하지만 그것의 재배는 (다른 식물들의 경작과 마찬가지로) 사람들로 하여금 농사에 기반을 둔 새로운 생활양식을 택 하도록 촉구했다. 인간이 자신의 목적을 위해서 옥수수를 이용하고 있는가, 아니면 옥 수수가 사람을 이용하고 있는가? 사육이나 재배는 양방향 교통로인 것 같다. 구문 4행 But its association with humans also carried maize far beyond its origins as a little-known Mexican grass, so that it is now one of the most widely planted crops on earth.: as는 ~로서 라는 의 미의 전치사이며, one of the+최상급+복수명사 는 가장 ~한 것들 중 하나 라는 의미이다. 9행 But its cultivation (like that of other plants) prompted people to adopt a new lifestyle [based on farming].: that은 앞에 나온 명사 cultivation의 반복을 피하기 위해 쓰였다. [ ]는 과거분사구로 a new lifestyle을 수식한다. 유형 11 빈칸 추론 구문 4행 Confirmation bias is a term for the way [the mind systematically avoids confronting contradiction].: [ ]로 표시된 부분은 the way를 선행사로 하는 관계사절로 앞에 how가 생략되어 있는데, the way와 how는 함께 쓰지 않으므로 생략되었다. 6행 It does this by [overvaluing evidence that confirms what we already think or feel] and [undervaluing or simply disregarding evidence that refutes it].: 두 개의 [ ]로 표시된 부분은 모두 전치사 by의 목적어 역할을 하는 동명사구로, and에 의해 병렬 구조로 연결되어 있다. 어휘 first-rate 최상의 function 제 기능을 수행하다 bias 편향적 심리, 편견 confront 직면하다 contradiction 모순, 반대 overvalue 과대평가하다 disregard 무시하다 refute 반박하다 testimony 증언 fall to the ground 몹시 낙담하다 despair 절망 warrior 전사, 용사 어휘 domesticate 재배하다, 사육하다 bargain 협상, 흥정 association 연 관 abundant 풍부한 prompt 촉구하다, 자극하다 pain in the neck 골칫거리, 아주 귀찮은 것 zero-sum game 제로섬 게임 (게임 이론에서 참가자 각각의 이득과 손실 의 합이 제로가 되는 게임으로, 누군가 이익을 보면 다른 편이 손실을 본다는 의미) 강연수 서강대 영미어문학과 선일여자고등학교 졸업 시험 당일 먹은 음식은? 어떤 사람들은 시험 당일에 평소에 먹지 않던 음식은 절대 먹지 말라고 했지만 나는 자주 먹지 않던 전복이 나 장어 같은 건강식을 싸갔어. 그 대신 평소 먹던 양보 다 훨씬 적게 먹었어! 그렇다고 든든하게 먹는다고 많이 싸가는 건 추천하지 않아. 김밥과 같이 소화가 잘 안 되는 음식은 되도록 피하고, 먹고 싶은 걸로 싸가서 맛있게 먹고 영어영역을 기운내서 보는 거야! 먹고 싶은 걸로 먹되 평 소양의 7~80% 정도가 제일 적당한 것 같아. 수능 유형 11 143

55 / 285 4 정답률 45% 2014학년도 9월 평가원(B형) 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 연구 결과에 주목하라. 환상적이고 아주 긍정적인 것을 상상했던 사람들이 현실적이거나 부정적인 것을 상상했던 사람들보다 현실의 사건에서 더 나쁜 경험을 한다는 실험 결과가 나왔는데, 빈칸 다음에 나온 단서인 목표를 추구 하고 달성할 열정이 생길 동기를 소진시킨다는 내용으로 보아, 빈칸 에는 4 마음을 속여서 목표가 달성되었다고 생각하게 만들고 가 들 어가는 것이 가장 적절하다. 12% 18% 9% 45% 13% 1 여러분이 실제 삶을 있는 그대로 평가하도록 촉구하고 2 장밋빛 희망을 실제의 성취로 변화시키고: 환상적이고 긍정적인 것을 상상했던 사람들이 현실에서 더 나쁜 경험을 한다는 본문의 내용과 상반된다. 3 여러분의 목표가 환상의 세계로부터 독립하도록 하고 5 여러분의 마음을 속여서 장애물은 극복할 수 없는 것이라고 믿게 하고 해석 긍정적인 결과 상상의 단점 연구원들은 대학생 자원자들에게 상상 형태의 경험(높은 굽이 달린 신발을 신고 멋있어 보이거나, 에세이 콘테스트에서 우승을 하거나, 시험에서 A학점을 받는 것)을 하는 생 각을 하라고 요청하고 나서, 상상이 실험 대상자와 현실에서 어떻게 일이 전개되는가에 끼친 영향에 대해 평가했다. 참여자들이 가장 긍정적인 결과를 상상했을 때, 혈압으로 측정한 그들의 에너지 수준은 떨어졌고, 그들은 보다 현실적이거나 심지어 부정적인 모 습을 떠올렸던 사람들보다 실제 사건에서 더 나쁜 경험을 했다고 보고했다. 실험 대상 자들의 실생활 경험을 평가하기 위해, 연구원들은 실험 대상자들 스스로가 설정했던 목 표들의 목록과 그들이 실제로 성취했던 것을 비교하였고, 또한 자기 보고서에 의존했 다. 우리가 그것에 대해 환상을 가질 때, 특히 여러분이 아주 긍정적인 것에 환상을 가질 때 그것은 거의 실제로 그것(환상한 것)을 경험하는 것과 같다 라고 그 연구의 공동 저자 중 한 명이 말했다. 그것은 마음을 속여서 목표가 달성되었다고 생각하게 만 들고, 그것을 추구하고 달성할 열정이 생길 동기를 소진시킨다고 그녀는 설명한다. 실험 대상자들은 장애물을 무시하는 대신 극복할 방법을 상상하면서 더 나아질 수 있다. 구문 6행 When participants envisioned the most positive outcome, their energy levels, [as measured by blood pressure], dropped, and they reported having a worse experience with the actual event than those [who had conjured more realistic or even negative visions].: 첫 번째 [ ]는 삽입구로, 주어 their energy levels와 연결되는 동 사는 dropped이다. those who ~ 는 ~한 사람들 의 의미로 두 번째 [ ]는 those를 수식한다. 어휘 fantasy 공상, 상상 evaluate 평가하다 unfold 전개되다, 진행되다 envision 상상하다 outcome 결과 conjure 떠올리다, 상상하다 accomplish 달 성하다 fantasize 환상을 갖다 drain 소진시키다, 쏟아내다 incentive 동기, 유인 be better off 이익을 더 얻다, 더 나아지다 surmount 극복하다 obstacle 장애물, 방해 render (어떤 상태가 되게) 만들다[하다] 56 / 286 2 정답률 34% 2014학년도 9월 평가원(B형) 35번 문/ 제/ 해/ 결/ 실험 내용에 주목하라. 숫자의 상징 개념을 학습한 침팬지들이 접시에 실제 먹이를 담아서 실험을 했을 때에는 더 많은 먹이를 먹기 위한 전략을 사용할 수 없었 으나, 먹이를 숫자로 대체했을 때에는 그것을 금방 터득했다고 했으 므로, 빈칸에는 2 그것을 대신하는 상징 시스템이 이용될 때 가 들어 가는 것이 가장 적절하다. 8% 34% 13% 28% 15% 1 즉각적인 보상이 지연되는 보상을 대체할 때 3 더 큰 보상에 대한 그들의 욕망이 충족되면 4 물질적인 보상이 상징적인 보상과 번갈아 나올 때: 침팬지들이 실 제 먹이가 아닌 숫자라는 상징적 개념을 통해 이익을 얻게 되었다 는 내용으로, 물질적인 보상(먹이)과 상징적인 보상(숫자)이 번갈 아 나온 것은 아니다. 5 수치가 보상의 양과 비례하면 해석 욕망과 결과의 상충 욕망이 결과와 상충되는, 단순해 보이는 가리키는 과업에 직면했을 때, 침팬지들은 원 하는 보상이 바로 옆에 있는 상황에서 자신의 잇속을 차리는 예리한 인지 전략을 보여 주는 것이 불가능하다는 것을 알게 된다. 그렇지만, 그것을 대신하는 상징 시스템이 이 용될 때 그러한 과업이 숙달된다. 한 연구에서, 침팬지들은 단순한 선택에 직면했다. 맛 있는 음식물이 담겨 있는 두 개의 접시가 제시되었는데, 각 접시에는 서로 다른 수의 맛 있는 먹이가 들어 있었다. 침팬지가 더 많은 수의 맛있는 먹이가 들어 있는 접시를 가리 키면, 그것은 옆 우리에 있는 동료 침팬지에게 주어지며, 실망한 실험 대상 침팬지는 더 적은 양을 받게 되었다. 수백 번 되풀이하여 시도해 본 후에도, 침팬지들은 더 큰 보상 을 가리키는 것을 억제하는 것을 배우지 못했다. 그렇지만, 이 동일한 침팬지들은 이미 단순한 숫자의 상징 개념을 학습한 상태였다. 실제 보상을 대체하는 것으로서 그 숫자 들이 접시에 놓였을 때, 침팬지들은 처음에 작은 숫자를 가리켜서, 자신을 위해 더 큰 보상을 얻는 것을 금방 배웠다. 구문 1행 When confronted by a seemingly simple pointing task, [where their desires are put in conflict with outcomes], chimpanzees find it impossible to exhibit subtle self-serving cognitive strategies in the immediate presence of a desires reward.: 시간의 부사절에서는 주 어+be동사 가 자주 생략되는데, 여기서도 When과 confronted 사이에 they are가 생략되었다. [ ]로 표시된 부분은 a seemingly simple pointing task 를 부연 설명하는 관계사절이다. 어휘 be confronted by ~에 직면하다, ~에 마주치다 subtle 예리한, 교묘한 self-serving 자기 이익을 챙기는 treat 특별한 선물, 대접 adjacent 인접한, 가까운 subject 연구 대상, 피실험자 withhold 억제하다, 보류하다 substitute 대신하는 것, 대체물 alternate 번갈아 일어나다, 교체[교대]하다 proportional to ~에 비례 하는 144 독해 유형종합편

57 / 287 5 정답률 36% 2014학년도 9월 평가원(B형) 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤의 내용에 주목하라. (A) 어떤 것을 선택한 후에 그 선택에 맞게 그것의 가치를 새롭게 조정하는 것이므로, update(새롭게 하다)가 들어가는 것이 가장 적절 하다. (B) 자신의 선택과 일치하도록 그것의 가치를 새롭게 하지 않으면 뒤 늦게 자신을 비판하게 되어, 다른 것을 선택해야 했던 것이 아닐까, 자신의 선택이 옳은 것이었을까, 마음을 바꾸어야 하지 않을까 하는 생각으로 옴짝달싹 못하게 된다고 했으므로, indecision(우유부단함) 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 35% 19% 3% 5% 36% 1 무시하다 - 우유부단함: (A) 첫 문장에서 선택한 후에 그 결정은 우리가 추측하는 즐거움을 변화시킨다(changes) 고 했고, 마지막 문장에서 다시 자신의 선택을 재평가(reevaluating)한다고 했으므 로, 무시한다 는 것은 흐름상 어색하다. 2 무시하다 - 결정 3 밝히다 - 결정 4 새롭게 하다 - 편견 해석 결정 후 선택한 것의 가치의 재평가 선택을 한 후에, 그 결정은 결국 우리가 추측하는 즐거움을 변화시키며, 그 선택한 선택 사항으로부터 얻을 것으로 기대되는 즐거움을 향상시키고 거부한 선택사항으로부터 얻 을 것으로 기대되는 즐거움을 감소시킨다. 우리가 선택한 것과 일치하도록 선택하는 것 의 가치를 재빨리 새롭게 하려 하지 않는다면, 우리는 뒤늦게 자신을 비판하여 미칠 지 경으로 몰고 갈 가능성이 있다. 우리는 태국보다는 그리스를, 커피메이커보다는 토스터 를, Michele보다는 Jenny를 선택해야 했었던 것은 아니었는지 자신에게 계속 되풀 이하여 물어볼 것이다. 지속적으로 뒤늦게 자신을 비판하는 것은 우리의 일상적인 기능 을 방해할 것이고 부정적인 결과를 촉진할 것이다. 우리는 불안하고 혼란스러워할 것이 며, 후회하며 슬퍼할 것이다. 우리가 옳은 일을 한 것일까? 우리의 마음을 바꿔야 할 것 인가? 이러한 생각들은 영구적인 정지 상태를 초래할 것이다. 우리는 그야말로 옴짝달 싹 못하면서, 우유부단함에 사로잡혀 앞으로 나아가지 못하는 자신의 모습을 발견하게 될 것이다. 반면에, 결정을 내린 후에 자신의 선택을 재평가하는 것은 그 취한 행동에 대한 우리의 헌신을 증가시키며 우리를 앞으로 나아가게 해 준다. 58 / 288 3 정답률 46% 2014학년도 6월 평가원(A형) 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 문장에 주목하라. 주어진 시간 내에 처리할 수 있는 정보의 양은 제한되어 있다는 내 용의 글로, 이를 병목(bottleneck) 에 비유하여 설명하는 글이다. 따 라서 빈칸에는 첫 문장에 제시된 amount를 대신하는 3 양 이 들어 가는 것이 가장 적절하다. 13% 13% 46% 16% 9% 1 가치 2 출처 4 신뢰도: 첫 문장 It is known that people are extremely limited in the amount of information that they can process at any given time.이 주제문으로, 우리가 취할 수 있는 정보의 양 에 대한 내용 이지 신뢰도 에 대한 내용은 아니다. 5 친숙함 해석 시간 내 처리하는 정보의 양의 제한성 사람들은 어떤 주어진 시간에 처리할 수 있는 정보의 양에 있어 극히 제한되어 있다고 알려져 있다. 주의 집중에 대한 초기 이론들에서 흔히 있는 하나의 은유는 병목의 개념 이다. 이 은유는 주의 집중에 대한 우리의 이해에 들어맞기 때문에 특히 흥미롭다. 병의 좁은 목은 병으로 흘러들어가거나 나오는 것을 제한한다. 좁은 통로 속에서의 이러한 종류의 흐름은 사람들이 정보를 처리하는 방식과 유사하다. 다시 말해서, 이 병목은 우 리가 주의를 기울일 수 있는 정보의 양을 한정한다. 따라서 하나의 메시지가 현재 병목 을 통과해 흘러가고 있을 때, 다른 메시지는 뒤에 남아 있어야 한다. 구문 1행 It is known [that people are extremely limited in the amount of information {that they can process at any given time}].: It 은 가주어이고, [ ]가 진주어이다. { }로 표시된 부분은 선행사 information 을 수식하고 있다. 11행 Thus, when one message is currently flowing through a bottleneck, the other messages must be left behind.: one+단수명사 ~, the other+복수 명사... 는 하나의 ~, 나머지 들 의 뜻으로 쓰인다. 어휘 limited 제한된 bottleneck 병목 appealing 매력적인, 흥미로운 restrict 제한하다 passageway 통로 유형 11 빈칸 추론 구문 17행 On the other hand, [reevaluating our alternatives after making a decision] increases our commitment to the action taken and keeps us moving forward.: [ ]로 표시된 부분이 문장의 주어이며, 동명사구는 단수 취급하므로 단수 동사 increases와 keeps가 왔다. 어휘 option 선택, 옵션 concur with ~와 의견을 같이 하다[일치하다] secondguess 사후에[뒤늦게] 비판하다 insanity 정신 이상 interfere with ~을 방해하다, ~에 지장을 주다 halt 멈춤, 중단 reevaluate 재평가하다, 다시 고려하다 commitment 전념, 헌신 indecision 우유부단함, (결정을 못 내리고) 망설임 한석훈 서강대 미국문화학과 서울고등학교 졸업 고3 생활 친구들과의 관계 유지 되도록 재밌게 보내려고 했어. 어려운 문제가 나오면 친구 대여섯 명 모여서 먼저 풀고 설명을 제일 잘하는 친구에게 과자나 맛있는 것 사주기, 아니면 모의고사 세트를 제일 느리게 풀거나 점수가 제일 낮게 나온 친구가 아이스크림 쏘기 등 을 하면서 친구들하고 짬짬이 이런 게임 형식으로 공부의 지루함을 조금이나 마 덜어보고자 했어. 그런데 이런 방법이 정말로 학습 능력 향상에 도움이 많 이 됐어. 수능 유형 11 145

59 / 289 5 정답률 34% 2014학년도 6월 평가원(B형) 35번 문/ 제/ 해/ 결/ But 이후의 내용에 주목하라. 옛날 지도자들은 혼돈을 이해하고, 불확실함에서 확실성을 만들어 내고, 모순들을 해결하기 위해 적극적인 실행 계획을 만들어 내야만 했지만, 이제는 혼돈이 정상으로 여겨지고 모순들도 해결될 수 없으 며, 확실성은 높은 가망성 수준으로만 가능하므로 이러한 것들을 바 로잡으려고 하는 지도력은 실패할 뿐이라는 내용의 글이다. 따라서 안정적이고 확실한 지도력에 대한 우리의 염원의 범위는 5 단순히 그것(지도력)을 찾을 수 없다는 것에 의해 능가되어 왔다 고 추론할 수 있다. 10% 10% 14% 29% 34% 1 그것을 확립하기 위한 우리의 의지에 의해서만 평가될 수 있다 2 전통적인 지도력을 더 대체할 수 없도록 만들어 왔다 3 정상으로 되돌리기 위한 실행 가능한 행동 계획을 만들 수 있다 4 모순들이 해결될 가능성을 상당히 감소시켜 왔다: 예전의 지도자 들은 모순들을 해결하기 위해 적극적인 실행 계획을 만들어 내야 했지만, But chaos is now ~ only to the level of high probability.와 Leadership that attempts ~ these can only fail. 에서 앞의 내용을 반박하고 있으므로, 본문과 상반되는 내용이다. 해석 불가능한 안정적이고 확실한 지도력 우리 세계의 구조와 확실성의 조건이 많은 변화에 무너지면서, 안정적이고 확실한 지도 력에 대한 우리의 염원의 범위는 단순히 그것을 찾을 수 없다는 것에 의해 능가되어 왔 다(우리가 아무리 안정적이고 확실한 지도력을 염원할지라도 그것을 찾는 것이 불가능 해졌다). 잘못은 지도력에 있는 것이 아니라 오히려 우리 자신과 우리의 기대에 있다. 옛날에는 지도자들이 혼돈을 이해하고, 불확실함에서 확실성을 만들어 내고, 그리고 모 순들을 해결하기 위해 확실한 실행 계획을 만들어 내야만 했다. 훌륭한 지도자들은 상 황(문제)을 해결했다. 혼돈이 그 추한 고개를 들면 지도자가 즉시 정상을 회복시켜 줄 것으로 기대되었다. 하지만 이제 혼돈은 정상으로 여겨지고, 모순들은 해결될 수 없고, 확실성은 오로지 가망성이 높은 수준에서만 가능하다. 이것들 중 어느 것이라도 (이를) 바로잡으려는 면에서 (바라는 결과를) 이끌어 내려고 하는 지도력은 실패할 뿐이다. 그 리고 그것이 정확히 (지금) 일어나고 있는 것이다. 구문 5행 In the old days, leaders were supposed to make sense of chaos, to make certainty out of doubt, and to create positive action plans for the resolution of paradoxes.: be supposed to+동사원 형 은 ~하기로 되어 있다, ~해야만 한다 라는 뜻이며, to make, to make, to create가 모두 were supposed to에 이어져 병렬 구조를 이루고 있다. 9행 Should chaos rear its ugly head, the leader was expected to restore normality immediately.: If가 생략되어 도치된 조건문으로, If chaos should ~의 의미이다. 어휘 certainfty 확실성 yield to ~에 굴복하다 extent 범위, 정도 definitive 확 실한, 최고의 chaos 혼돈 paradox 모순된 일, 앞뒤가 맞지 않는 상황 straighten out ~을 해결하다, ~을 바로잡다 rear one s (ugly) head (나쁜 생각 등이) 고개를 쳐들다 restore 회복시키다, 재건하다 60 / 290 5 정답률 42% 2014학년도 6월 평가원(B형) 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤의 내용에 주목하라. (A) 어떤 회사가 신제품을 출시할 때 방어 태세를 취한다는 것은 경쟁사들의 제품이 자신들의 판매를 잠식할 가능성을 줄이기 위해 할 수 있는 모든 것을 한다는 것이므로, reduce(줄이다)가 들어가는 것이 가장 적절하다. (B) 어떤 회사가 신제품을 출시한 후, 기존 제품들의 가격을 올리게 되면 신제품이 상대적으로 더 저렴해 보이게 되므로, cheaper(더 저 렴한)가 들어가는 것이 가장 적절하다. 7% 17% 11% 20% 42% 1 추정하다 - 뛰어난 2 추정하다 - 더 인상적인 3 제거하다 - 더 개선된 4 줄이다 - 최신식의: (B) 빈칸 앞에서 기존 제품의 가격을 올리는 것에 대해 말하고 있으므로, 가격 에 있어서의 신제품의 매력적인 요소가 빈칸에 들어가야 한다. 해석 경쟁사와의 동일한 가격 조정을 통한 자사 이익의 증가 어떤 회사가 신제품을 출시할 때, 그 회사의 경쟁사들은 일반적으로 그 제품이 자신들 의 판매를 잠식할 가능성을 줄이기 위해 할 수 있는 것은 무엇이든 하면서 방어 태세를 취한다. (그들의) 대응들에는 마케팅에 노력을 더 기울이기, 유통 체계 협력자들에게 할 인 제공하기, 그리고 심지어는 경쟁사의 (거래의) 확장을 방해할 법규를 위해 로비하기 까지도 포함될 수 있다. 그렇지만, 많은 경우 그러한 조치들은 잘못된 것이다. 경쟁사의 (신제품) 출시가 (자사의) 이익에 타격을 줄 것이라는 사회적 통념이 흔히 맞기도 하지 만, 내가 연구한 바에 따르면 경쟁사가 (신제품을) 출시한 후에 때로는 회사의 이익이 증가하기도 한다는 것을 보여준다. 그 기저에 깔린 메커니즘은 아주 단순한데, 어떤 회 사가 신제품을 출시하면, 그 회사는 흔히 기존 제품들의 가격을 올린다. 이것은 신제품 이 더 저렴해 보이고, 따라서 (기존 제품들과) 비교하여 (신제품이) 더 매력적으로 보이 게 하려고 의도된 것일 것이다. 그 회사가 가격 책정을 조정할 때, 경쟁사들도 고객 이 탈 위험 없이 가격에 대해 동일한 일을 할 수 있다. 구문 1행 When a company comes out with a new product, its competitors typically go on the defensive, doing whatever they can to reduce the odds [that the offering will eat into their sales].: whatever는 복합관계대명사로 anything that(~한 모든[어떤] 것)의 뜻이다. 접속사 that이 이끄는 [ ]는 the odds와 동격 관계이다. 8행 Although the conventional wisdom [that a rival s launch will hurt profits is often correct], my research shows [that companies sometimes see profits increase after a rival s launch].: 첫 번째 that 은 the conventional wisdom과 동격을 이루는 명사절을 이끄는 접속사이며, 두 번째 that은 shows의 목적어가 되는 명사절을 이끄는 접속사이다. see profits increase는 지각동사+목적어+동사원형 의 형태이다. 어휘 product 생산품, 제작물 competitor 경쟁자, 경쟁 상대 on the defensive 방어적인 태도 방어 태세 를 취하는 odds 가능성, 확률 offering 팔 물건, 매물 channel 유통 체계 regulation 법규 expansion 확장 misguide ~을 그릇된 방 향으로 이끌다 launch 출시 146 독해 유형종합편

61 / 291 4 정답률 48% 2013학년도 수능 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 암컷과 수컷의 경고음 방식의 차이를 파악하라. 빈칸에는 친족에 근거한 경고음 가설(친족과 함께 생활하는 암컷은 경고음을 내지만, 친족과 떨어져 생활하는 수컷은 경고음을 내지 않 는다는 가설)을 추가로 지지해 주는 내용이 와야 하므로, 빈칸에는 4 태어난 곳에 있는 암컷보다 더 적은 빈도로 경고음을 낸다 가 들어가 는 것이 가장 적절하다. 10% 17% 14% 48% 11% 1 결국 새로운 집단의 경고음을 습득한다 2 자신의 친족을 데려오려고 계속 시도한다 3 더 능동적이고 협조적인 성향을 보여준다 5 경고음보다 더 정교한 방어 체계를 채택한다: 친족에 근거한 경고 음 가설을 추가적으로 지지해 주는 내용이 와야 하는데, 다른 방어 체계를 채택한다는 것은 그것을 지지하지 않기 때문에 다른 것을 취한다는 의미이다. 해석 친족에 근거한 경고음 가설 Belding 얼룩 다람쥐 사이에서, 수컷은 집을 떠나고 암컷은 태어난 곳에서 자란다. 이 렇게 수컷이 주로 떠나 분산이 이뤄지는 것은 수컷과 암컷이 주위에 있는 개체들과 관 계를 맺는 방식에서 불균형을 만들어 낸다. 즉, 암컷들은 친족들에 의해 자신이 둘러싸 이게 되고, 반면에 수컷들은 대개 완벽히 낯선 개체들과 함께 있는 지역에 있게 된다. 이러한 불균형은 경고음을 냄으로써 가까운 친족에게 경고하는 암컷들이 되게 하는 반 면, 수컷들은 대개 경고음을 내지 않는데 태어난 곳에서 떠나 왔다는 것은 친족들이 보 통 그러한 경고 덕분에 혜택을 받지 못함을 의미하기 때문이다. 친족에 근거한 경고음 가설을 추가로 지지해 주는 것은 암컷이 태어난 집단에서 훨씬 더 적은 수의 친족을 지 닌 집단으로 멀리 이동한 드문 경우에, 그 암컷이 태어난 곳에 있는 암컷보다 더 적은 빈도로 경고음을 낸다는 Sherman의 발견을 포함한다. 구문 7행 This asymmetry translates into females who warn close kin by emitting alarm calls, while males generally do not emit calls since their dispersal from their natal areas means [their blood kin typically do not benefit from such a warning].: 접속사 while은 반면에 의 의미로 사용되어 의미상 대조되는 절을 이끌고, since는 이유를 나타내는 부사절을 이끌어 ~이기 때문에 라는 의미를 나타낸다. [ ]로 표시된 부분은 means의 목적절로, their 앞에 접속사 that이 생략되어 있다. 11행 Further support for the kinship-based alarm-calling hypothesis includes Sherman s finding [that in the rare instances when females do move away from their natal groups and into groups with far fewer relatives, they emit alarm calls less frequently than do native females].: that은 Sherman s finding과 동격절을 이끄는 접속사이다. do는 대동사로 앞에 나온 emit alarm calls를 대신한다. 어휘 mature 성숙하다 natal 출생의 dispersal 분산, 확산 relative 친족, 친척 asymmetry 불균형, 비대칭 kin 친족, 친척 emit (소리를) 내다 kinship 친족(임), 친족 관계 hypothesis 가설 62 / 292 2 정답률 33% 2013학년도 수능 26번 문/ 제/ 해/ 결/ However 이후의 내용에 주목하라. 글의 앞부분은 눈을 카메라에 비유한 것이 물리적으로 타당한 부분 이 있다는 내용이고, 빈칸이 있는 문장의 바로 앞 문장부터 그 비유에 한계가 있다는 내용이 전개되고 있으므로, 빈칸에는 2 눈과 카메라 사이의 피상적인 비유 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 6% 33% 19% 21% 21% 1 렌즈의 초점력에 있어서의 분명한 차이 3 망막과 필름 사이에 명순응( 明 順 應 : 갑자기 빛에 노출되었을 때 서 서히 빛에 적응하는 현상)에 있어서의 차이 4 눈과 카메라에서 상 형성에 대한 오해: 본문에 따르면 상 형성 과 정은 눈과 카메라가 동일하다. 5 상 형성과 해석 사이의 밀접한 관계 해석 눈 카메라 피상적 비유의 한계 눈을 카메라에 비유함으로써, 기초 생물학 교과서는 인식이 수반하는 것에 대한 잘못된 인상을 만들어 내는 데 이바지하고 있다. 단지 상 형성에 대한 물리학의 관점에서만 눈 과 카메라는 공통점이 있다. 눈과 카메라 둘 다 외부 세계에서 온 빛을 상에 집중시키는 렌즈를 지니고 있고, 둘 다 초점과 그 상의 명도를 조절할 수 있는 수단을 가지고 있다. 눈과 카메라 둘 다 상이 맺히는 빛에 민감한 막(각각 망막과 필름)을 가지고 있다. 하지 만 상 형성은 보는 것으로 나아가는 단지 첫 번째 단계에 불과하다. 눈과 카메라 사이의 피상적인 비유는 둘 사이의 훨씬 더 근본적인 차이를 보기 어렵게 하는데, 그 차이는 카 메라는 단지 상을 기록할 뿐이지만, 반면에 시각 체계는 그것을 해석한다는 점이다. 구문 3행 Only in terms of the physics of image formation do the eye and camera have anything in common.: only를 수반하는 부사구 가 문두에 와서 도치된 경우로, 일반동사가 쓰인 경우 뒤에 do동사+주어+ 동사원형 의 어순으로 도치가 일어나는데, 여기에서도 주어인 the eye and camera 앞에 do를 썼다. 11행 Superficial analogies between the eye and a camera obscure the much more fundamental difference between the two, [which is {that the camera merely records an image}], whereas the visual system interprets it.: which는 계속적 용법의 주격 관계대명사로 선행사는 fundamental difference이고, that은 관계대명사절 안에서 보어절을 이끌고 있다. whereas는 반면에 라는 뜻의 접속사이다. 어휘 liken 비유하다 misleading 오도하는 perception 인식 entail 수반하다 adjust 맞추다, 조절하다 sensitive 민감한 layer 막 cast 던지다, 보내다 retina 망막 obscure 보기 어렵게 하다, 모호하게 하다 fundamental 근본적인 analogy 비유, 유추 강유나 고려대 생명공학과 창덕여자고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 각 선택지가 왜 정답이고, 인지 그 근거를 명확히 알고 이해하는 것이 필요해. 단순히 언어적 감에 의존 해서 풀면 실수도 잦고 한계에 부딪힐 수 있어. 출제자 가 파놓은 매력적인 과 정답을 구별할 수 있는 눈을 기르는 것이 목표이 지. 물론 기출 문제를 보면서 모든 문장을 제대로 이해하고, 글의 구조를 한 번 에 알 수 있다면 더 없이 좋겠지만 다양한 글을 읽어보면서 많은 연습을 해야 해. 유형 11 빈칸 추론 수능 유형 11 147

63 / 293 3 정답률 42% 2013학년도 수능 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 유전자 변화와 문화적 진화의 순서 및 인과관계를 파악하라. 유전자가 변하여 문화적인 진화를 한 것이 아니라, 문화적인 진화 에 대한 반응으로 유전자가 변했다는 내용의 글이다. 이는 기존의 통 념과 반대되는 내용이므로, 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 3 문화적인 말이 유전적인 수레 앞에 온다 로, 문화가 유전을 이끌고 간 다는 점을 속담으로 빗대어 표현했다. 19% 18% 42% 10% 11% 1 유전적인 진화는 새로운 습관의 어머니이다: 문화적인 진화의 반 응으로 유전자가 변했다는 본문의 내용과 상반된다. 2 모든 유전자는 그 자신의 돌연변이의 설계자이다 4 언어적인 삽이 문화적인 길로 가는 도로를 포장한다 5 문화적인 고양이가 없을 때, 유전적인 쥐가 왕 노릇을 한다 해석 유전자 변화로 이어지는 문화적 진화 최근의 증거는 약 400,000년 전에 살았던 네안데르탈인과 현대인의 공통 조상이 아 주 세련된 언어를 이미 사용하고 있었을지도 모른다는 점을 시사한다. 만약 언어가 유 전자에 기반을 두며 문화적인 진화로 가는 열쇠라면, 그리고 네안데르탈인이 언어가 있 었다면, 왜 네안데르탈인의 도구 세트는 문화적인 변화를 거의 보여주지 않았을까? 게 다가, 유전자는 200,000년 전 이후 인간의 혁명 동안에 의심할 여지없이 변해 왔을 것이지만, 새로운 습관의 원인으로서보다는 새로운 습관에 대한 반응으로서 변해 왔을 것이다. 초기에, 익혀 먹는 것은 더 작은 창자와 입을 위한 돌연변이를 그 반대(큰 창자 와 입을 위한 유전자)보다 선택했다. 나중에는, 우유 섭취가 서구 유럽인들과 동아프리 카계 사람들에게서 젖당 소화를 성인기까지 유지하기 위한 돌연변이를 선택했다. 문화 적인 말이 유전적인 수레 앞에 온다. 유전적인 변화가 발전을 이끌었다는 호소는 유전 과 문화의 공동 진화를 역행한다. 그것은 상향식 과정에 대한 하향식 설명이다. 구문 1행 Recent evidence suggests [that the common ancestor of Neanderthals and modern people, {living about 400,000 years ago}, may have already been using pretty sophisticated language].: that은 suggests의 목적절을 이끄는 접속사이고, { }로 표시된 부분은 that절의 주 어를 보충 설명해 주는 현재분사구이며, may have+과거분사 는 ~했을지 도 모른다 는 의미로 과거 사실에 대한 약한 추측을 나타낸다. 7행 Moreover, genes would undoubtedly have changed during the human revolution after 200,000 years ago, but more in response to new habits than as causes of them.: would have+과거분사 는 과거의 불확실한 추측을 나타내어 ~했을 것이다 라는 의미를 나타낸다. them은 new habits를 가리키는 대명사이다. 어휘 gene 유전자 sophisticated 세련된 evolution 진화 toolkit 도구 상자 undoubtedly 의심할 여지없이 revolution 혁명 mutation 돌연변이, 변화 gut 창자 vice versa 거꾸로, 반대로 retain 유지하다 lactose 젖당, 락토오스 digestion 소화 process 과정 top-down 하향식 bottom-up 상향식 64 / 294 4 정답률 40% 2013학년도 9월 평가원 24번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 뒷부분의 내용에 주목하라. 우리가 틀렸을지 모른다는 생각도 더 강한 자기 합리화에 의해서 금방 잊혀진다는 내용의 글이므로, 빈칸에는 4 극복된 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 7% 16% 20% 40% 15% 1 퍼진 2 밝혀진 3 강화된: 우리가 틀렸을지도 모른다는 생각이 더 강한 자기 합리화 에 의해 묻히다, 상쇄되다, 압도되다, 극복되다 정도의 의미를 전 달하는 어휘가 적절한데, 3은 반대되는 의미이다. 5 인정받는 해석 인간의 자연스러운 (마음) 성향 우리가 비이성적으로 행동할 때, 우리의 행동은 대개 자신에게 타당한 것처럼 보인다. 우리에게 이의가 제기되면, 마음은 (스스로에게) 왜 이 사람들이 나에게 힘든 시간을 주는 것인가? 나는 이치에 맞는 일을 하고 있을 뿐인데. 누구든 이성적인 사람은 이것 을 알 텐데! 라고 말한다. 요컨대, 우리는 우리의 사고가 완벽히 정당하다고 자연스럽게 생각한다. 우리가 아는 한, 우리는 옳고 적절하고 합리적인 것을 하고 있을 뿐이다. 우 리가 틀렸을지 모른다고 암시하는 어떠한 순간적인 생각도 일반적으로 더 강한 자기 합리적인 생각으로 극복된다. 나는 해를 끼칠 의도가 아니었어. 나는 정당해! 나는 공 정해! 틀린 것은 다른 사람들이야. 인간의 마음의 이런 성향을 자연스러운 상태 라고 인정하는 것은 중요하다. 다시 말해, 인간은 자기 합리적이고, 자기 잇속을 차리며, 자 기 기만적인 사고와 행동을 배울 필요가 없다. 이런 형태들은 우리 모두에게 있어서 타 고난 것이다. 구문 6행 As far as we can tell, we are only doing [what is right and proper and reasonable].: as far as+주어+동사 는 주어가 ~하는 한 이라는 의미이며, what은 선행사를 포함하는 관계대명사로, [ ]로 표시 된 부분은 are doing의 목적어이며 옳고, 적절하고, 합리적인 것 이라는 뜻 이다. 7행 [Any fleeting thoughts {suggesting that we might be at fault}] typically are overcome by more powerful self-justifying thoughts.: [ ]로 표시된 부분이 문장의 주어로, 동사는 주어의 핵인 thoughts에 수를 일치시켜 are로 썼다. { }로 표시된 부분은 Any fleeting thoughts를 수식 하는 현재분사구이다. 어휘 irrationally 비이성적으로 reasonable 합리적인 make sense 이치에 맞다 justify 정당화하다 fleeting 순간적인 at fault 잘못하여, 죄[책임]가 있어 typically 전형적으로 self-justifying 자기 합리적인 just 정당한 recognize 인정 하다 self-serving 자기 잇속을 챙기는 self-deceptive 자기 기만적인 innate 타 고난, 선천적인 148 독해 유형종합편

65 / 295 4 정답률 46% 2013학년도 9월 평가원 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 예시 내용을 통해 요지를 파악하라. 여러 기술이 관여된 작업을 위한 비용 견적을 낼 때 발생할 수 있는 문제점을 네 개의 작업이 한꺼번에 관련된 일의 비효율적인 모습을 예로 들어 설명하고 있는 글이므로, 빈칸에는 4 여러 기술이 관여된 조정 문제 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 13% 12% 14% 46% 12% 1 조악한 근무 조건으로 발생하는 비효율성: 근무 조건에 관한 내용 은 본문에 언급되어 있지 않다. 2 사업에서 높은 인건비를 조달하는 어려움: 마지막 문장 The cost will be at least four times what it could be and is often greater if one of the trades does not show up on time.만 보고 인건비를 조달하는 것이 어려울 것이라고 잘못 추론하지 않도록 한다. 이 글 의 요지는 많은 기술들이 관련된 작업을 진행할 때 조정 문제를 조 심하라는 것이다. 3 집단으로 일할 때 노동 기술의 차이 5 생산에서 직원과 장비를 잘못 짝지음 해석 여러 기술이 관여된 작업의 비용 관련 문제점 비용 견적은 필요한 인건비와 필요한 시간을 단순 곱셈해서 시간 견적으로부터 도출된 다. 여러 기술이 관여된 조정 문제를 조심하라. 예를 들어, 한 대기업이 전기 모터를 제 거하기 위해서 다음의 직원을 요구하는 정책을 갖고 있다고 해 보자. 덮개를 제거하기 위한 양철공, 전기 공급을 끊기 위한 전기 기사, 대의 빗장을 여는 기계 설치공, 그리고 대로부터 모터를 제거하는 한두 명의 노동자. 이런 상황은 모든 네 개의 작업이 함께 예 정되어야 하기 때문에, 비효율성과 높은 인건비로 가득 차 있는데, 네 번째 사람이 일을 하는 동안 적어도 세 명의 사람들은 지켜보게 된다. 그 비용은 원래 들 수 있는 비용보 다 적어도 네 배일 것이며, 그 작업을 하는 사람 한 명이 정시에 나타나지 않는다면 종 종 더 커질 것이다. 66 / 296 5 정답률 25% 2013학년도 9월 평가원 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 비유의 본질적 의미를 파악하라. 과학자의 성향을 길을 잃은 사람에게 비유하여 설명하고 있는 글 로, 과학자는 다른 사람들에게 지식을 구하지 않고 자신들의 가설을 만들고 버리면서 제자리를 맴돌고 있다는 내용이 되어야 하므로, 빈 칸에는 5 연속적인 가설을 만들고 버리면서 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 10% 20% 22% 21% 25% 1 묻기 위하여 현지의 지식인들을 기다리면서 2 현지 주민의 지식을 축적하고 조사하면서: 그 고장에 관한 지식으 로 가득한 현지 주민에게 묻지 않는다는 앞 문장과 상반되는 내용 이다. 3 우리의 실증적인 조사의 결과를 반대하면서 4 승객의 지식과 경험에 의존하면서 해석 인문 과학자의 성향 남자는 낯선 거리에서 길을 잃으면 종종 현지 주민에게 방향을 묻는 것을 피한다. 우리 는 지도와 나침반으로 참고 견딘다. 길을 잃었다고 인정하는 것은 어리석음을 인정하는 것처럼 느껴진다. 이것은 고정관념이지만, 많은 진실이 있다. 인문 과학에서 간과되는 커다란 문제에 대한 좋은 비유이기도 하다. 우리는 인간 본성의 어두운 대륙에서 길을 찾으려고 노력하고 있다. 우리 과학자들은 나머지 인류를 위해 버스를 운전하는 여행 가이드로서 돈을 받고 있다. 그들은 우리가 인간 마음에서의 길을 알고 있을 거라고 기 대하지만, 우리는 모른다. 따라서 우리는 현지 주민에게 방향을 묻지 않고, 아는 체하려 고 노력한다. 우리는 지리( 이론 )라는 첫 번째 원리로, 그리고 우리 자신이 만든 지도 ( 실증적인 조사 )로 길을 찾으려고 한다. 길가는 현지 주민으로 붐비고, 그들의 두뇌는 그 고장에 관한 지식으로 가득하지만, 우리는 길을 묻기에는 너무 거만하고 당혹스럽 다. 그래서 우리는 관광객들을 즐겁게 하고 계몽할 그림 같은 (과학적인) 경치를 어디에 서 찾을지에 관해서 연속적인 가설을 만들고 버리면서 원을 그리며 주행한다. 유형 11 빈칸 추론 구문 3행 For example, one major company has a policy [that requires the following personnel in order to remove an electric motor] ~.: [ ]로 표시된 부분은 선행사 a policy를 수식하는 관계사절로 선행사의 수에 맞춰 관계사절 안의 동사는 단수형 requires가 사용되고 있다. in order+to부정사 는 ~하기 위하여 라는 목적의 의미를 나타낸다. 9행 That situation is fraught with inefficiency and high labor costs, since all four trades must be scheduled together, with at least three people watching while the fourth is at work.: since는 이유를 나 타내는 부사절을 이끌며, 조동사가 포함된 문장의 수동태는 조동사+be+과 거분사 로 나타낸다. with+목적어+현재분사 의 구조로 이루어진 부사구는 ~하면서 라는 의미로 동시 상황을 나타낸다. 어휘 estimate 견적 multiply A by B A와 B를 곱하다 labor rate 인건비 personnel 직원 tinsmith 양철공 electrician 전기기사 millwright 기계 설치공 unbolt 빗장을 풀다 mount 대 inefficiency 비효율성 show up 나타나다 구문 16행 So we drive around in circles, [inventing and rejecting successive hypotheses about where to find the scenic vistas {that would entertain and enlighten the tourists}].: [ ]로 표시된 부분은 동시 상황을 나타내는 분사구문이다. { }로 표시된 부분은 the scenic vistas를 수 식하는 관계사절이다. 어휘 local 주민 tough out 곤란을 참고 견디다 compass 나침반 stereotype 고정 관념 grain 기미, 낱알 metaphor 비유, 은유 overlook 간과하다 humanity 인류 fake 꾸미다, ~인 척하다 principle 원리 geography 지 리 empirical 실증적인, 경험[실험]에 의거한 arrogant 거만한 embarrassed 당혹스 러워하는, 당황한 scenic 경치가 좋은 vista 풍경, 경치 enlighten 계몽하다 박경민 고려대 생명공학과 동성고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 영어영역 기출 문제는 유형에 중점을 두고 공부해야 해. 문법 문제의 경우 수능에서는 한정된 범위에서 출 제되기 때문에 어떤 문법 항목이 주로 나오는지 확인해 보는 것이 좋아. 그리고 독해 부분에서 지문에 나온 어휘는 계속 사용되기 때문 에 어떤 어휘가 자주 사용되는지, 문장의 구조가 어떻게 되는지 파악해야 해. 특 히, 순서 배열하는 문제는 특정 접속사가 정답을 알려주는 지표가 되기 때문에 유의해서 봐야 해. 수능 유형 11 149

67 / 297 3 정답률 43% 2013학년도 6월 평가원 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞 문장의 내용에 주목하라. 재해가 닥쳤을 때 대중들이 겪는 실제적인 손실은 기반시설에 의한 서비스를 제공받지 못하는 것이라고 했으므로, 빈칸에는 3 서비스 의 지속성을, 또는 적어도(서비스의) 빠른 복구를 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 9% 13% 43% 10% 23% 1 경제 위기에 대한 조기 경보 시스템을 2 송전선의 내구성과 안정성을 4 재난 통제를 위한 전문가들의 즉시 동원을 5 국가 주요 시스템의 유지와 확장을: 대중들은 서비스가 상실되는 것을 염려한다는 내용으로, 대중들이 국가 주요 시스템의 확장을 원한다는 내용은 본문에 언급되지 않았다. 해석 국가 기반시설이 제공하는 서비스의 지속 국가 주요 기반시설은 한 국가의 경제와 삶의 질을 지탱하는 매우 중요한 시스템이다. 현대 경제는 물품, 사람, 그리고 정보를 안전하고 믿을 만하게 이동해 줄 수 있는 능력 에 의존한다. 국가 주요 시스템의 다수가 재난 복구에서 중대한 역할을 한다는 것이 그 것들의 중요성을 더해 주고 있다. 결과적으로, 자연과 과학기술의 광범위한 위험에 직 면해서 한 국가의 기반시설에 의해 제공되는 서비스의 흐름이 방해받지 않고 계속되는 것은 정부와 기업 그리고 일반 대중에게 최고로 중요하다. 시스템과 서비스의 연계성은 기반시설에 대한 어떤 논의에서도 대단히 중요하다. 지진에 뒤이어 즉각적으로 염려되 는 것이 (예를 들면, 고속도로, 배관, 송전선과 같은) 하드웨어의 작동이지만 대중들에게 진짜 손실이 되는 것은 실제로 이러한 시스템들이 제공해 주는 서비스의 상실이다. 그 러므로, 위험으로부터 이러한 시스템들을 보호하는 것에 있어 높은 우선권은 서비스의 지속성을, 또는 적어도 (서비스의) 빠른 복구를 확보하는 것이다. 구문 6행 Consequently, it is of the utmost importance to government, business, and the public at large [that the flow of services {provided by a nation infrastructure} continues unimpeded in the face of a broad range of natural and technological hazards].: it 은 가주어이고 [ ]가 진주어이다. { }로 표시된 부분은 앞에 있는 명사 services를 수식하는 과거분사구이다. 15행 ~, it is actually the loss of services [that these systems provide] that is the real loss to the public.: it is ~ that... 강조 구문이 사용되었 는데, 문장의 주어인 actually the loss ~ provide가 강조되고 있다. [ ]로 표시된 부분은 앞에 있는 services를 수식하는 관계사절이다. 어휘 lifeline (교통, 통신, 전력 등) 생활을 위한 주요 시설 infrastructure 사회[공 공] 기반시설 rely on ~에 의존하다 vital 중요한 recovery 복구, 회복 utmost 최고도의 at large 전체로서, 일반적으로 unimpeded 방해받지 않는 hazard 위 험 linkage 연관, 연관 관계 transmission 송신 priority 우선(권) 68 / 298 4 정답률 36% 2013학년도 6월 평가원 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 문장에 주목하라. 본질적으로 동일한 구조의 정치 형태라 하더라도 다른 특징 을 띨 수 있으므로 가장 좋은 구조의 정치 형태는 무엇인가? 라는 질문에 대해서도 정치 구조 하나만으로는 정치적인 내용을 결정할 수 없으므 로, 우리는 어떤 구조의 정치 형태가 어떤 특징 을 가져야 하는지 알 고 싶어 한다는 내용의 글이다. 따라서 빈칸에는 4 정치 구조가 그 자체로 정치적인 내용을 결정하지 않기 가 들어가는 것이 가장 적절 하다. 15% 20% 16% 36% 10% 1 결국 유권자가 정치 구조를 결정하기 2 사실 정치 구조가 정치적인 특징 보다 더 중요하기: 동일한 구조의 정치 형태라 하더라도 다른 특징 을 띨 수 있다는 본문의 내용과 어울리지 않는다. 3 가장 좋은 구조의 정치 형태는 결정하기가 쉽지 않기 5 정치 형태의 각 구조는 독립적으로 가치 있게 여겨져야 하기 해석 다른 특징 을 띠는 동일한 정치 구조 그럼에도 불구하고 본질적으로 동일한 구조의 정치 형태는 매우 다른 특징 을 띨 수 있 다. 예를 들어, 독재 국가는 이론적으로 잔혹하거나 자비로울 수 있다. 무정부 상태는 이론적으로 상호 협력 이나 혹은 어떤 경우에든 법의 어떤 지배 없이 진행되는 모든 것에 대항하는 모든 사람들의 전쟁 으로 이루어질 수 있다. 민주 국가는 개인주의적으 로 지향하는 것과는 대조적으로 사회적으로 지향하는 정도의 측면에 의해 구별될 수 있고 보통 그렇게 구별된다. 그래서 가장 좋은 구조의 정치 형태는 무엇인가? 라는 질 문에 대한 우리의 답변이 무엇이든지, 정치 구조가 그 자체로 정치적인 내용을 결정하 지 않기 때문에 우리는 여전히 이러한 구조의 정치 형태가 어떤 특징 을 가져야 하는지 를 알고 싶어 한다. 사실, 이것이 바로 민주적인 구조 안에서 우리가 투표를 하는 이유 인데, 그런 민주적인 구조가 우리가 원하는 특징 을 갖도록 결정하기 위해서이다. 구문 6행 ~ democracies can and typically are distinguished in terms of the extent [to which they are socially oriented] as opposed to individualistically oriented.: 관계대명사 to which의 to는 are oriented to에서 전치사가 앞으로 이동한 것으로 [ ]로 표시된 부분은 선행사 the extent를 수식하고 있다. 9행 Thus, whatever our answer to the What is the best structural form of politics? question, we still want to know [what flavor this structural form of politics ought to have] ~.: whatever는 ~은 무엇이든 간에 라는 의미의 복합관계대명사이고, [ ]로 표시된 부분은 know의 목적 절로 간접의문문의 어순을 따르고 있다. 어휘 take on ~을 띠다 flavor 특징, (독특한) 맛, 풍미 dictatorship 독재 정부[국 가] brutal 잔혹한 benevolent 자애로운, 자비로운 anarchy 무정부 상태 whatsoever (whatever의 강조형) 무엇이든 as opposed to ~와는 대조적으로 individualistically 개인주의적으로 oriented ~을 지향하는 150 독해 유형종합편

69 / 299 4 정답률 41% 2012학년도 수능 30번 문/ 제/ 해/ 결/ But 이후 내용에 주목하라. 증거의 과학적 활용이란 이론이 옳다는 것을 확인하기보다는 그 이 론이 틀렸음을 입증하는 방법을 찾아 이론이 옳다는 것을 증명한다는 내용의 글이므로, 빈칸에는 4 그 증거와 일치하지 않는 것들을 제거 하도록 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 9% 19% 19% 41% 12% 1 그것들과 맞지 않는 증거를 무시하도록 2 긍정적인 경험적 증거를 사용하여 그것들이 틀렸음을 입증하도록 3 상충하는 이론들 사이에서 논의를 심화시키도록: 상충하는 이론을 갖고 있는 사회과학의 문제를 증거의 과학적 활용이 해결해 준다 는 본문의 내용과 상반된다. 5 부정적 사례가 모자란 것들은 배척하도록 70 / 300 1 정답률 42% 2012학년도 9월 평가원 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 예시 내용을 통해 요지를 파악하라. 남들과 똑같은 내용의 에세이 대신 다른 각도를 취해 좀 더 색다른 내용을 쓸 것을 권하는 내용의 글로, 빈칸에는 1 다양성은 삶의 양 념이다 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 42% 31% 14% 5% 5% 2 글쓰기의 정수는 간결함에 있다: 에세이를 쓸 때 다른 각도에서 본 내용을 설득력 있는 논거와 주장으로 뒷받침하여 쓰는 것이 좋다 는 내용의 글로, 글쓰기를 간결하게 해야 한다는 내용은 본문에 언 급되어 있지 않다. 3 고장 나지 않은 것은 고치지 마라 4 문( 文 )이 무( 武 )보다 더 강하다 5 로마는 하루아침에 이루어지지 않았다 유형 11 빈칸 추론 해석 이론의 뒷받침을 위한 증거의 사용 심지어 증거가 사용되는 사회과학 연구의 실행에서조차 종종 증거는 적절한 과학적 검 증을 위해 정확한 방식으로 사용되지는 않는다. 사회과학의 많은 경우에 있어서, 증거 는 특정 이론을 증명하기 위해서만, 즉 그 이론을 뒷받침하는 긍정적인 사례들을 찾는 데에만 사용된다. 하지만 이러한 것들은 찾기가 쉽고 우리가 두 개의 상충하는 이론을 갖고 있는 사회과학의 널리 알려진 딜레마로 이어지는데, 그 각각은 각자 뒷받침해 주 는 긍정적인 경험적 증거를 주장하지만, 정반대의 결론에 이르게 된다. 우리는 그 둘 사 이에서 어떤 결정을 내려야 하는가? 여기서 증거의 과학적 활용이 도움이 될 수 있다. 왜냐하면 과학과 관련하여 특징적인 것은 부정적인 사례들에 대한 탐색, 즉 이론이 옳 다는 것을 확인하기보다는 오히려 그 이론이 틀렸음을 입증하기 위한 방법들을 찾는 것이기 때문이다. 과학적 검증성의 진정한 위력은 긍정적인 것이 아니라 부정적인 것이 다. 검증은 우리의 이론이 옳다는 것을 확인시켜 줄 뿐 아니라, 그 증거와 일치하지 않 는 것들을 제거하도록 해 준다. 구문 1행 Often in social scientific practice, even where evidence is used, it is not used in the correct way for adequate scientific testing.: where은 계속적 용법으로 쓰인 관계부사로, 앞에 있는 social scientific practice를 선행사로 하고 있다. 14행 Testing allows us not merely to confirm our theories but to weed out those [that do not fit the evidence].: A뿐만 아니라 B하기도 하다 라는 의미의 not merely[only] A but (also) B 구문이 쓰였다. that은 주격 관계대명사로 선행사는 those이며, those는 앞에 있는 theories를 대신 하는 지시대명사이다. 어휘 practice 실제, 실행 affirm 증명해 보이다, 확인하다 instance 사례, 경우 uphold 지지하다, 확인하다 conflicting 충돌하는, 일치하지 않는 empirical 경험 의, 경험적인 distinctive 독특한, 특이한 falsify ~의 틀림을 입증하다 confirm 옳음을 증명하다 해석 강한 인상을 남기는 다른 각도에서 쓴 에세이 다양성은 삶의 양념이다. 만일 내가 50명의 학생들에게 로마 제국이 멸망한 원인을 주 제로 하는 5페이지 분량의 에세이를 과제물로 내준다면, 그들 대부분은 그것은 궁극적 으로는 국경 지역의 약화에 이르게 한 경제적이고 사회적인 원인들이 복합적으로 작용 했기 때문이라고 말할 가능성이 많다. 이것도 훌륭한 답이 될 수 있지만, 모두가 똑같은 것을 말하는 45개의 답을 읽고 나면, 나는 변화(색다른 답)에 대한 준비가 되어 있다. 학급의 나머지 학생들과 다른 각도를 취해 에세이에 적을 수 있다면 당신은 교수님들 에게 강한 인상을 남길 가능성이 더 많다. 그러나 여기에 방심할 수 없는 부분이 있는 데, 그것은 서로 다르다는 것은 위험하며, 당신이 당신의 주장을 아주 훌륭히 뒷받침할 때에만 효과가 있다는 점이다. 만일 당신이 로마가 멸망한 이유는 오로지 기독교가 로 마인들의 투쟁 정신을 약화시켰기 때문이라고 주장하고자 한다면, 당신은 몇몇 잠재적 인 반대 의견들에 맞설 수 있는 설득력 있는 논거와 주장이 필요할 것이다. 구문 1행 If I assign fifty students a five-page essay on the subject of why the Roman Empire fell, most of them are likely to say it was a combination of economic and social causes ultimately [leading to a weakening of the frontiers].: it은 앞에 나온 why ~ fell을 가리킨다. [ ] 로 표시된 부분은 a combination ~ causes를 수식하는 현재분사구이다. 7행 If you can take a different angle from the rest of the class in a paper, you re more likely to impress your professors.: the rest는 나 머지 라는 의미의 명사로 쓰였으며, be more likely+to부정사 는 더 ~하기 쉽다 라는 의미이다. 어휘 assign 할당하다 combination 결합, 조합 ultimately 궁극적으로 frontier 국경 (지방), 변경 tricky 교묘한, 다루기 힘든 risky 위험한 back up 지지 하다, 뒷받침하다 solely 오로지, 다만 persuasive 설득력 있는 reasoning 추론, 논거, 이론 argument 논거 potential 잠재적인 objection 반대 brevity 간결함 mighty 강력한 고진섭 서강대 미국문화학과 심원고등학교 졸업 시험 100일 전, 과목별로 준비하는 나만의 노하우 난 시험 100일 전이라고 해서 평소와 다르게 공부하지 않았어. 그간 해오던 방법대로 묵묵히 하면 된다고 생 각했거든. 다만 이 시기에 탐구과목을 정하고, 중요 내 용들을 암기하면서 압축적으로 공부하려고 했어. 나에게는 그게 더 효과가 있 었던 거 같아. 그리고 100일 전쯤 되면 이제 정말 자신이 약한 부분에 시간을 훨씬 많이 투자해야 할 때라고 생각해. 수능 유형 11 151

71 / 301 2 정답률 48% 2012학년도 9월 평가원 26번 문/ 제/ 해/ 결/ Reddoy의 홍보 전략을 파악하라. 빈칸 뒤에는 Reddox라는 음료가 처음에는 특정한 한 집단을 목표 로 개발되었다가 그 소비의 저변을 점점 확대해 나가는 과정에 대해 서 기술하고 있으므로, 빈칸에는 2 나중에 가서 그것의 매력을 넓히 려고 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 3% 48% 33% 6% 8% 1 그것의 소매 가격을 인상하려고 3 다른 연령층을 위해서 그것(의 품질)을 한 단계 높이려고: 다른 연 령층의 공략을 위해 후원하거나 홍보한다고 했지만 품질을 높인다 는 내용은 본문에 언급되지 않았다. 4 공급을 제한함으로써 수요를 늘리려고 5 대중매체를 통해 긍정적 이미지를 창출하려고 72 / 302 1 정답률 39% 2012학년도 9월 평가원 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 구체적 예시가 등장하는 부분을 통해 빈칸의 근거를 찾아라. 한꺼번에 많은 정보가 제공되면 어느 것이 좋은 정보인지를 선택하 기가 어렵다는 내용의 글이므로, 빈칸에는 1 정보에 대한 가치 평가 의 어려움 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 39% 11% 12% 23% 13% 2 신뢰할 만한 정보 제공자의 부족 3 잘못된 정보로 인해 야기되는 정신적 피로 4 우회적인 정보로 인해 생기는 불확정성 5 소비자 행동 바꾸기의 복잡성: 예시로 제시된 소비자의 상품 구매 와 관련된 내용과 내용이 언급되었다고 해서 답으로 고르지 않도 록 주의한다. 해석 특정 연령 집단을 겨냥한 제품 개발 서로 다른 연령 집단의 소비자들은 분명히 아주 다른 필요와 욕구를 지니고 있다. 비록 동일한 연령 집단에 속해 있는 사람들이 여러 가지 다른 측면에서 차이가 있긴 하지만 그들은 평생 동안 자신들이 지니게 되는 일련의 가치관과 공통된 문화적 경험을 공유 하는 경향이 정말로 있다. 어떤 경우들에 있어서 마케팅 담당자들은 처음에는 한 연령 집단을 끌어들이기 위해 한 가지 제품을 개발하고 그런 다음에 나중에 가서 그것의 매 력을 넓히려고 노력한다. 그것이 바로 강력한 에너지 음료인 Reddox가 하고 있는 것 이다. 그 회사는 그 제품의 핵심 애호가인 젊은이들에게 술집과 나이트클럽 그리고 체 육관에서 그 제품을 공격적으로 소개했다. 시간이 지나면서 그 제품은 다른 상황에서도 인기를 누리게 되었으며, 그 회사는 제품의 범위를 노년 골퍼들에게까지 확장하기 위해 PGA European Tour도 후원하기 시작했다. 그 회사는 또한 길에서 맑은 정신 상태 를 유지하게 해 주는 방법이라고 홍보하기 위해 통근자들과 택시 운전사들 그리고 렌 터카 대리점들에게 무료 캔 음료를 나누어준다. 구문 2행 Although people [who belong to the same age group] differ in many other ways, they do tend to share a set of values and common cultural experiences that they carry throughout life.: [ ]로 표시된 부분은 people을 수식하는 관계사절이며, 주어 people에 이어지는 동사는 differ이다. 13행 It also hands out free cans to commuters, cab drivers, and car rental agencies to promote the drink as a way to stay alter on the road.: 첫 번째 to는 전치사로 ~에게 라는 의미이고, 두 번째 to는 to부정사 로 to promote는 홍보하기 위하여 라는 의미로 쓰인 목적을 나타내는 부사 적 용법으로 쓰였다. 세 번째 to 역시 to부정사로 to stay가 앞의 the way를 수식하는 형용사적 용법으로 쓰였다. 어휘 obviously 분명히 marketer 마케팅 담당자 initially 처음에, 시작부터 high-octane 독한, 강력한 aggressively 공격적으로 bar 술집 core 핵심, 중심, 알맹이 audience 추종자, 애호자 context 환경, 상황, 문맥 hand out 나누어주다 commuter 통근자 cab driver 택시 운전사 alert 기민한, 정신을 바짝 차린 해석 정보에 대한 가치 평가의 어려움 정보에 대한 가치 평가의 어려움은 우리가 마음대로 쓸 수 있는 정보의 과잉으로 인해 더 심해진다. 이 점은 어떤 분야에서는 충분히 명백하지만 예를 들어, Microsoft의 주식 가치를 산정하기 위해서는 얼마만큼 많은 정보가 적절할지 고려해 보라 심지 어는 정보의 세트가 덜 혼란스러워 보일 때조차도, 정보 과부하, 혼란 상태와 결정 회피 는 여전히 발생할 수 있다. 한 실험에서 어느 슈퍼마켓에 있는 고객들이 잼과 젤리의 무 료 샘플을 제공받았다. 첫 번째 접대에서는 맛보기용으로 작은 범위의 선별 제품이 이 용 가능했고, 두 번째는 큰 범위의 선별 제품이 이용 가능했다. 모든 사람이 풍부한 선 택권이라는 아이디어를 좋아하고, 실제로 더 많은 선별 제품이 있는 테이블이 더 많은 사람들을 끌긴 했지만, 가장 많은 판매를 유도한 것은 더 적은 수의 샘플들이 놓여 있는 테이블이었다. 그럴 듯한 이유는 선별 제품이 많았던 쪽은 결정(을 내리는 것)이 너무 복잡해서 즉각적인 행동을 취할 수 없다는 느낌, 즉 정보의 과부하를 초래했기 때문 이다. 구문 14행 ~ it was the table with fewer samples that led to the most sales.: it was ~ that... 강조 구문으로, 주어인 the table with fewer samples가 강조되고 있다. 15행 The likely reason is [that the large selection led to information overload, {the feeling <that the decision was too complicated for immediate action>}].: [ ]로 표시된 부분은 보어절이고, information overload와 { }로 표시된 부분은 동격 관계이며, < >로 표시된 부분은 the feeling을 수식한다. 어휘 aggravate 악화시키다, 괴롭히다 overabundance 과잉, 남아돎 at one s disposal ~의 뜻대로 되는, ~의 재량에 맡겨진 realm 영역 relevant 적절한, 타당 한, 관련된 clutter 흩뜨리다, 어수선하게 하다, 혼란케 하다 overload 과부하, 과적 재 avoidance 회피, 도피 treatment 접대 selection 정선(물), 발췌(물) abundant 풍부한 complicated 복잡한 immediate 즉각적인 assess 평가하다 trustworthy 믿을 수 있는 fatigue 피로 indeterminacy 불확정(성), 부정( 不 定 ) complexity 복잡성 152 독해 유형종합편

73 / 303 2 정답률 33% 2012학년도 9월 평가원 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 문장에 주목하라. 자연의 규칙성을 찾아내는 기초과학을 십자말 퍼즐 풀기에 비유하 며, 독립된 단서를 하나씩 해결해가다 보면 숨어 있던 우주의 진리를 밝힐 수 있다는 내용의 글이다. 따라서 새로운 해법이 나타날 때마다 우리가 자연의 전반적인 원리를 좀 더 이해하게 된다는 의미에서, 빈 칸에는 2 우리는 자연의 종합적인 경향성을 좀 더 보게 된다 가 들어 가는 것이 가장 적절하다. 5% 33% 12% 20% 27% 1 과학적 실험의 깊이는 우리에게 경외심을 갖게 한다 3 암호를 해독하는 절차는 더욱 더 불가사의하게 된다 4 자연의 규칙성은 관찰자에게 완전한 형태로 드러난다: 자연의 규 칙성을 밝히는 것이 과학이라는 요지를 뒷받침할 수 있는 내용이 와야 하는데, 실험과 관찰을 통해 자연의 규칙성이 완전한 형태로 드러난다는 것은, 십자말 퍼즐 풀기처럼 조금씩 대상이 드러난다 는 본문의 내용과 상반된다. 5 우리는 낡은 해법을 새로운 것으로 대체하며 우주의 암호들을 하 나씩 해독한다 해석 자연의 규칙성을 찾아내는 기초 과학 과학의 본질은 관찰의 규칙적 압축을 찾아내어 자연의 경향성과 규칙성을 밝히는 것이 다. 그러나 관찰의 가공되지 않은 원 자료는 좀처럼 명백한 규칙성을 드러내지 않는다. 그보다도 우리는 자연의 질서가 우리로부터 감추어져 있고, 암호로 작성되어 있음을 알 게 된다. 과학에서 진보를 이루기 위해서 우리는 우주의 암호를 해독하고 원 자료 아래 를 파헤쳐서 숨어 있는 질서를 밝힐 필요가 있다. 나는 종종 기초 과학을 십자말 퍼즐 풀기에 비유한다. 실험과 관찰은 우리에게 단서를 제공해 주지만, 그 단서들은 비밀스 럽고, 해결하기에 상당한 창의력을 요한다. 각각의 새로운 해법을 가지고, 우리는 자연 의 종합적인 경향성을 좀 더 보게 된다. 십자말을 가지고 하듯, 물리적 우주를 가지고서 도, 우리는 독립된 단서들에 대한 해법들이 통일성 있는 전체를 형성하기 위해 일관되 고 협력적인 방식으로 함께 연결된다는 것을 알게 되는 것이다. 그러므로 더 많은 단서 를 해결할수록 부족한 특성들을 채우는 것이 더 쉬워진다는 것을 우리는 알게 된다. 구문 12행 As with a crossword, so with the physical universe, we find [that the solutions to independent clues link together in a consistent and supportive way to form a coherent unity], so that the more clues we solve, the easier... we find it to fill in the missing features.: as ~ so... 는 ~하듯이 하다 라는 의미를 나타낸다. [ ]로 표 시된 부분은 find의 목적어를 이끄는 명사절이다. comma(,) 뒤에 오는 so that ~ 은 그래서 ~하다 라는 의미이며, find 다음에 쓰인 it은 가목적어이 고, 진목적어는 to fill 이하이다. 어휘 uncover 밝히다 regularity 규칙성 algorithmic 규칙적인, 알고리즘의 compression 압축 observation 관찰 raw data (가공하지 않은) 원 자료 exhibit 드러내다 explicit 명백한 order 질서 crack 해독하다, 부수다 liken 비유하다 make progress 진보를 이루다 fundamental 기초의, 중요한 considerable 상당 한 ingenuity 독창력, 창의력 coherent 통일성 있는, 시종일관된 entirety 완전 74 / 304 3 정답률 43% 2012학년도 6월 평가원 25번 문/ 제/ 해/ 결/ 핵심 어휘를 파악하라. 모든 상황에서 시간을 지키는 것을 언제나 최우선 순위로 생각함으 로써 늦는 습관을 고칠 수 있다는 것을 자신의 경험을 바탕으로 설명 하고 있는 글이다. 늦는 것을 고친 방법으로 여러 질문에 대한 대답이 자동적으로 나오게 한 예를 근거로, 빈칸에 들어갈 말로 3 신속함 이 가장 적절함을 알 수 있다. 10% 28% 43% 11% 6% 1 조화 2 정확성 4 일관성 5 검소함: 본문의 핵심이 being late(늦는 것)를 고치는 것이므로 주 제와 무관한 내용이다. 해석 지각 습관을 고치는 방법 어떤 사람들은 바쁘든 바쁘지 않든지 간에 일반적으로 늦는 경향이 있다. 늦는 것을 없 애기 위해서 해야 할 것은 모든 상황에서 시간을 지키는 것이 어떤 다른 고려 대상보다 도 최우선일 것이라고 결정함으로써 동기를 바꾸는 것이다. 짠! 당신은 이제 절대 비행 기를 타기 위해 뛰어가거나 약속을 어기게 될 필요가 없을 것이다. 이것이 평생 지각생 이었던 내가 나 자신을 고친 방법이다. 이제 신속함이 가장 중요하다고 결정을 내리고 나니, 나는 내가 치과에 가기 전에 잡무를 한 가지 더 할 수 있을까? 또는 내가 지금 공항으로 출발해야 하나? 와 같은 질문에 대한 대답이 자동적으로 나오는 것을 알게 되었다. 대답은 항상 아니 그리고 그래 이다. 시간을 잘 지키기로 선택하는 것은 당신 의 생활뿐만 아니라 가족, 친구, 동료의 생활까지 훨씬 더 수월하게 만들 것이다. 구문 2행 To stop being late, all one has to do is change the motivation by deciding [that in all circumstances being on time is going to have first priority over any other consideration].: 동사 stop의 목적어로 동명사가 오면 ~하기를 멈추다 의 의미이다. all one has to do is change는 all that one has to do is to change에서 관계대명사 that과 to부 정사의 to가 생략된 형태이다. by+-ing 는 ~함으로써 라는 의미를 나타내 며, [ ]로 표시된 부분의 주어인 being on time은 동명사구로, 동명사구 주 어는 단수 취급하므로 동사는 단수형 is가 왔다. 7행 Having made the decision that promptness was now of major importance, I found that the answers came ~.: Having made는 완료 분사구문으로 부사절이 주절보다 이전에 일어난 일임을 의미하며, After I had made ~를 분사구문으로 나타낸 것이다. 어휘 as a general rule 일반적으로, 보통으로 motivation 동기 (부여), 자극 priority 우선권 presto 짠, 야앗(마술 따위의 기합 소리) appointment 약 속 lifelong 평생 동안의, 일생의 latecomer 지각생, 늦는 사람 squeeze in 틈새를 비 집고 끼워 넣다 errand 볼일 enormously 엄청나게, 대단히, 매우 colleague 동료 유형 11 빈칸 추론 수능 유형 11 153

75 / 305 2 정답률 39% 2012학년도 6월 평가원 27번 문/ 제/ 해/ 결/ 마지막 문장에 주목하라. 고통 받는 타인을 측은히 여기는 감정이 우리의 유전자 속에 여전 히 남아 있다는 내용의 글이다. 빈칸이 있는 문장의 instinct(본능)와 마지막 문장의 genes(유전자)를 연결해 보면 고통 받는 타인을 측은 히 여기는 능력, 즉 2 자선을 베푸는 것 이 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절함을 알 수 있다. 10% 39% 33% 7% 9% 1 고통 받기를 원치 않는 것 3 다른 사람들에게 동정 받는 것: 인간이 본능적으로 고통을 받고 있 는 사람들을 측은히 여기는 능력을 가지고 있다는 본문의 내용과 상반된다. 4 대안을 찾는 것 5 개개의 관심을 추구하는 것 해석 우리가 가지고 있는 타인에 대한 측은지심 어떤 사람들은 자선을 베푸는 것이 어떤 면에서는 우리 인류에게 이롭기 때문에 생겨 나게 된 일종의 본능이라고 믿고 있다. 언뜻, 이것은 이상한 생각처럼 보이는데, 다윈의 진화론은 개체들은 전체로서의 종족의 이익이 아닌, 자기 자신의 이익을 보호하기 위해 행동한다고 추정하기 때문이다. 그러나 영국의 진화생물학자인 Richard Dawkins 는 자연 선택으로 인해서 고통 받는 타인을 측은히 여기는 능력이 우리에게 생겨났다 고 믿는다. 인간이 소규모의 씨족 단위로 살았을 때는, 어려움에 처한 사람이 친척이거 나 혹은 나중에 은혜를 갚을 수도 있는 사람이었으므로 타인을 측은히 여기는 것이 결 국에는 자신에게 이득이 될 수 있었다. 현대 사회는 서로의 관계가 훨씬 덜 긴밀하며 우 리는 자선에 대한 진심어린 호소를 볼 때조차도, 아마도 고통을 받고 있는 그 사람을 결 코 만나지도 못할 수도 있지만, 측은히 여기는 감정은 여전히 우리 유전자 속에 남아 있다. 구문 9행 When humans lived in a small clan-based groups, a person in need would be a relative or someone [who could pay you back a good turn later], so taking pity on others could benefit you in the long run.: a relative와 someone은 모두 would be의 보어이며, someone은 주격 관계대명사 who의 선행사이다. 동명사구 taking pity on others는 could benefit의 주어이다. 12행 Modern societies are much less close-knit and when we see a heartfelt appeal for charity, chances are we may never even meet the person [who is suffering] but the emotion of pity is still in our genes.: much는 비교급을 강조하는 부사로, even, still, far 등과 바꿔 쓸 수 있다. chances are (that) ~ 은 아마 ~일 것이다 라는 의미이며 [ ]로 표시된 부분은 the person을 수식하고 있다. 어휘 instinct 본능 species 종( 種 ), 인류 theory 이론 presume 추정하다, 가정 하다 evolutionary 진화의, 발달의 natural selection 자연 선택, 자연 도태 feel pity for ~을 측은히[불쌍히]여기다(= take pity on) clan 씨족 pay back 돌려주다, 갚다 good turn 선행, 호의 close-knit 관계가 긴밀한 charity 자선 (행위) 76 / 306 5 정답률 48% 2012학년도 6월 평가원 28번 문/ 제/ 해/ 결/ 비유의 본질적 의미를 파악하라. 손상된 명성을 되찾을 수 있다는 내용을 물방울에 비유하여 설명하 고 있는 글이다. 긍정적인 경험을 깨끗한 물방울에, 그리고 부정적인 경험을 붉은 물방울에 비유하고 있으므로, 5 많은 깨끗한 물방울은 한 방울의 붉은 물방울을 희석시킬 수 있으며 가 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절하다. 9% 8% 22% 11% 48% 1 많은 깨끗한 물방울은 시간이 지나면 마를 수 있으며 2 한 방울의 붉은 물이 당신의 삶을 망칠 수 있으며 3 많은 물방울이 당신의 경험에 영향을 미칠 수 있으며: 모든 경험은 물방울과 같은 것이라고 했다. 4 많은 붉은 물방울이 점점 늘어날 수 있으며 해석 붉은 물방울을 희석시키기 위해 필요한 많은 깨끗한 물방울 본질적으로, 당신의 명성은 당신의 가장 귀중한 자산이므로, 잘 지키도록 하라. 그러나 당신이 일을 해 나가다가 몇 가지 실수를 한다 해도 심히 의기소침해하지는 마라. 시간 이 지나면 손상된 명성을 되찾을 수 있다. 다른 사람과 함께하는 모든 경험은 연못에 떨 어지는 물방울과 같은 것이다. 그 사람과 함께 하는 경험이 증가함에 따라, 물방울들이 모이게 되고 연못은 깊어진다. 긍정적인 상호작용들은 깨끗한 물방울이며 부정적인 상 호작용들은 붉은 물방울이다. 그러나 그것들은 동등하지 않다. 즉, 많은 깨끗한 물방울 은 한 방울의 붉은 물방울을 희석시킬 수 있으며, 그 수는 사람마다 각각 다르다. 남을 잘 용서하는 사람들은 하나의 나쁜 경험을 희석시키기 위해 몇 가지 긍정적인 경험들, 즉, 깨끗한 물 몇 방울이 필요할 뿐이지만, 용서를 잘 못하는 사람들은 그 붉은 물방울 을 씻어내기 위해 (깨끗한 물방울이) 훨씬 더 많이 필요하다. 구문 4행 Every experience [you have with someone else] is like a drop of water [falling into a pool].: 첫 번째 [ ]는 Every experience를 수식하며, you 앞에 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있다. 두 번째 [ ] 는 현재분사구로 a drop of water를 수식하고 있다. 6행 As your experiences with that person grow, the drops accumulate and the pool deepens.: 부사절을 이끄는 접속사 As는 ~함 에 따라, ~할수록 의 의미이다. 11행 Those who are very forgiving only need a few positive experiences clear drops to dilute a bad experience, while those who are less forgiving need a lot more to wash away the red.: Those who ~ 는 ~하는 사람들 이라는 의미이다. to dilute는 희석하기 위 해 라는 의미로 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이며, while은 반면 에 라는 뜻으로 대조되는 내용을 연결하는 접속사이다. 어휘 reputation 평판, 명성 asset 자산, 재산 demoralize 의기소침하게 만들다, 사기를 꺾다 along the way 도중에 stain 더럽히다, 얼룩지게 하다 accumulate 모이다, 쌓이다 interaction 상호작용 dilute 희석시키다, 희박하게 하다 wash away 씻어내다, 깨끗이 하다 154 독해 유형종합편

12 수 능 유 형 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 연결어 추론 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞 문장과의 관계를 파악하라. pp. 140~141 대표 문항 1 / 307 5 정답률 67% 2015학년도 6월 평가원 33번 (A) 빈칸 뒤의 내용은 언어적인 메시지와 비언어적인 메시지 사이 에 차이가 있을 때, 판단을 형성하는 데 있어서 후자가 더 큰 비중을 차지한다는 첫 문장의 예시에 해당하므로, For example(예를 들면) 이 적절하다. (B) 빈칸 뒤의 내용은 앞 문장에 나온 내용, 즉 친구가 활기 없는 표정 을 보인 것이 전략적이고 의도적일 수도 있다는 내용을 자세히 설명 하고 있으므로, That is(즉)가 적절하다. 1% 2% 2% 26% 67% 1 게다가 - 대신에 2 게다가 - 그러나: (B)의 앞과 뒤에는 strategic(전략적인), intentional(의도적인) / deliberate(고의적인), designed(계획된) 와 같은 어휘가 쓰여 같은 맥락을 나타내므로, 역접을 나타내는 However는 적절하지 않다. 3 그에 반해서 - 즉 4 예를 들어 - 그러나 해석 숨겨진 의도가 있는 비언어적 메시지 언어적인 메시지와 비언어적인 메시지 사이에 차이가 있을 때, 판단을 형성하는 데 있 어서 후자가 보통 더 큰 비중을 차지한다. 예를 들어, 어떤 친구가 저녁식사 계획에 대 해 말로는 좋은데. 라고 하지만 목소리에 열의가 거의 없고 활기 없는 얼굴 표정으로 응답할 수 있다. 말로 하는 답에도 불구하고, 표정에 나타난 열의의 부족은 그 계획을 그다지 긍정적으로 간주하지 않고 있음을 암시한다. 그러한 경우, 긍정적인 말의 목적 은 의견의 불일치를 피하고 친구를 지지하기 위한 것일 수 있지만, 긍정적인 표정의 부 족은 자신도 모르게 그 계획에 대한 보다 솔직하고 부정적인 반응을 흘리는 것이다. 물 론 활기 없는 표정을 보인 것이 전략적이고 의도적인 것일 수도 있다. 즉, 그 비언어적 메시지는 의도된 것이지만, 상대방에게 자신의 솔직한 반응을 간접적으로 알리려고 계 획된 것이다. 그렇다면 그 비언어적인 메시지를 해석하고 계획에 약간의 조정을 하는 것은 상대방의 책임이다. 구문 14행 That is, the nonverbal message is deliberate, but designed to let the partner know one s candid reaction indirectly.: designed는 is에 연결되는 과거분사이다. let+목적어+목적격 보어 구문 에서 know의 주체가 the partner이므로 동사원형인 know가 사용되었다. 대표 문항 2 / 308 3 정답률 87% 2014학년도 9월 평가원(B형) 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 전후 문맥을 파악하라. (A) 빈칸 앞 문장에서는 학습하고 암기하는 전통적인 수학 교육의 방식을 설명하고 있고, 뒤에서는 이해, 문제 해결, 직접 경험, 협력이 라는 다른 분야에 중점을 두기 시작한 최근의 변화에 대해 설명하고 있으므로, 역접의 연결어 however(그러나)가 적절하다. (B) 빈칸 앞 문장의 직장과 실생활에서 단순한 수학적 사실의 습득보 다는 수학의 적용이 기대된다는 내용에 이어, 뒤에서는 수학 교육이 실생활의 적용을 반영해야 한다고 했으므로, 결론의 연결어 consequently(결과적으로)가 적절하다. 5% 3% 87% 2% 1% 1 그렇지만 - 그렇지 않으면 2 그렇지만 - 그렇기는 하지만 4 더욱이 - 그에 맞게 5 더욱이 - 마찬가지로: (B)에서 직장과 인생에서 단순한 수학적 사 실 습득보다는 수학의 실생활 적용이 기대될 것이라는 내용에 이 어 수학 교육이 이러한 면을 반영해야 한다고 한 것을 유사한 내용 을 부연 설명하는 것으로 이해하지 않도록 한다. 해석 수학 교육의 변화 전통적으로 우리는 계산 문제들로 가득 찬 페이지의 정답 수에 근거하여 수학 능력을 평가해 왔다. 그러므로 사실을 학습하고 암기하는 것은 수학 교육 프로그램의 핵심 요 소였다. 그렇지만, 최근에 많은 교사들은 수학적 이해, 문제 해결, 직접 경험 그리고 공 동 작업에 더 큰 중점을 두기 시작했다. 교육 프로그램에서의 이러한 변화는 정보에 정 통한 교사들과 수학 교사 전국 협의회의 노력에 기인한 것일 수 있다. 이제 교사들은 학 생들이 계산기와 컴퓨터, 그리고 다른 형태의 기술을 쉽게 이용할 수 있는 세상에서 수 학을 사용할 것임을 인식해야 한다. 그러므로 단순한 사실 습득보다는 수학의 적용이 직장과 인생에서 그들에게 기대될 것이며, 결과적으로 수학 교육은 이런 실생활의 적용 을 반영해야 한다. 구문 11행 Now teachers should realize [that their students will be using mathematics in a world {where calculators, computers, and other forms of technology are readily available}].: that은 realize의 목 적절을 이끄는 접속사이며, where는 관계부사로 { }로 표시된 부분이 선행 사 a world를 수식한다. 14행 Therefore, the application of mathematics, rather than mere fact acquisition, is [what will be expected of them in the workplace and in life], ~.: 문장의 주어는 the application이고, 동사는 is, what이 이 끄는 명사절 [ ]이 보어이다. what은 선행사를 포함하고 있는 관계대명사로 ~하는 것 으로 해석한다. 유형 12 연결어 추론 16행 It is then the partner s responsibility [to interpret the nonverbal message and make some adjustment in the plan].: It은 가주어이고, [ ]로 표시된 부분이 진주어이며, to interpret와 (to) make는 병렬구조를 이루고 있다. 어휘 discrepancy 차이 verbal 언어적인 nonverbal 비언어적인 weigh 비중을 차지하다, 무게가 나가다 enthusiasm 열의, 열정 muted (표정, 표현에) 활기가 없 는, 소리 없는 unintentionally 자신도 모르게, 무심코 leak 흘리다, 누설하다 candid 솔직한 strategic 전략적인 intentional 의도적인 interpret 해석하다, 통 역하다 adjustment 조정, 조절 어휘 assess 평가하다 computational 계산에 관한 instructional 교 육 의 hands-on (말만 하지 않고) 직접 해 보는 collaborative 공동의 be attributed to ~에 기인하다 well-informed 정보에 정통한 application 적용 acquisition 습 득 mirror 반영하다 수능 유형 12 155

대표 문항 3 / 309 4 정답률 57% 2013학년도 9월 평가원 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤 문장의 관계를 파악하라. (A) 약국에서 처방되는 약 중 식물에서 나오는 약들에 대한 구체적 인 예가 이어지고 있으므로, 예시의 연결어 For instance(예를 들면) 가 적절하다. (B) Madagascar 사람들이 환경에 관심을 둘 만한 처지가 아니지만 사실 그들도 생물 다양성으로부터 많은 이익을 얻을 수 있다는 문맥 이므로, 역접의 연결어 Yet(그러나)이 적절하다. 4% 8% 2% 57% 27% 1 반대로 - 사실 2 반대로 - 따라서 3 요약하면 - 마침내 5 예를 들면 - 마찬가지로: (B)의 앞뒤로 Madagascar 사람들이 환 경에 관심을 가질 수 없는 상황에 있지만 Madagascar 사람들을 포함한 전 세계의 사람들이 생물 다양성을 보호해야 한다는 내용 이 이어졌는데, 이를 같은 맥락으로 이해하지 않도록 한다. 해석 생물 다양성 보존의 이유 생물 다양성을 보존해야 하는 심미적이고 도덕적인 이유가 있지만, 또한 실질적인 고려 사항들도 있다. 우리는 의식주, 산소, 그리고 토양의 비옥함을 많은 다른 종에 의존하는 데, 그 목록은 끝이 없다. 미국에서는 약국에서 조제되는 모든 처방약의 25%가 식물에 서 얻은 물질을 포함하고 있다. 예를 들면, 호지킨병과 어떤 다른 형태의 암에 효과가 있는 두 가지 물질들은 Madagascar 섬이 원산지인 화초 rosy periwinkle(매일초) 에서 나온다. Madagascar에만 약 8,000종의 화초들이 자생한다. 불행히도, Madagascar는 80%의 산림과 약 50%의 토착종을 잃었다. Madagascar의 딜레 마는 개발도상국의 많은 부분의 딜레마를 대표한다. 그 섬은 천만 명이 넘는 사람들이 사는 곳인데, 그들 중 대부분은 몹시 가난하고 거의 환경 보전에 관심을 둘 처지에 있지 않다. 그러나 전 세계의 다른 사람들뿐만 아니라 Madagascar 사람들은 파괴되고 있 는 생물의 다양성으로부터 중대한 이득을 얻을 수 있다. 구문 13행 Madagascar s dilemma represents that of much of the developing world.: 대명사 that은 앞에서 언급한 dilemma의 반복을 피하 기 위해 사용되었다. 14행 The island is home to over 10 million people, [most of whom are desperately poor and hardly in a position to be concerned with environmental conservation].: [ ]로 표시된 부분은 계속적 용법의 관계 대명사절로, 선행사는 over 10 million people이다. hardly는 거의 ~하지 않다 의 뜻으로 부정의 의미를 지닌 부사이다. 어휘 aesthetic 심미적인 ethical 윤리적인 biodiversity 생물 다양성 fertility 비옥함 prescription 처방약 substance 물질 derive 나오다 harbor ~의 집이 되다 desperately 필사적으로, 몹시 1 STEP 초심잡기 pp. 142~143 01 / 310 1 정답률 93% 2016학년도 9월 평가원 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 주변 문장에 주목하라. (A) 빈칸 앞에서 피드백을 기회가 있는대로 줄 때 가장 효과적이라 는 내용을 언급하고, 뒤에서 친구에게 에그롤 만드는 방법을 가르칠 때 피드백을 하는 방법을 예를 들어 설명하고 있으므로, 예시의 연결 어 For example(예를 들어)이 적절하다. (B) 빈칸 앞에서는 피드백을 기회가 있는대로 줄 때 효과적인 경우를 언급하고 있지만, 뒤에서는 이와는 대조적으로 피드백을 미루고 필요 할 때 피드백을 제공하는 접근법을 사용해야 하는 경우도 있다고 말 하고 있으므로, 역접의 연결어 however(하지만)가 적절하다. 93% 2% 1% 1% 1% 2 예를 들어 - 그 결과 3 게다가 - 사실 4 마찬가지로 - 더구나: (B)의 뒤에 제시된 필요할 때 피드백을 제 공하는 접근법을 즉각적인 피드백에 덧붙여 언급된 내용으로 파악 하지 않도록 한다. 5 마찬가지로 - 따라서 해석 피드백을 언제 하는 것이 좋은가? 피드백은 특별히 여러분의 목적이 누군가에게 어떤 기술을 가르치는 것이라면 기회가 있는대로 줄 때 일반적으로 가장 효과적이다. 예를 들어, 여러분이 친구에게 자신의 훌 륭한 에그롤 만드는 방법을 가르치고 있다면, 여러분은 자신의 제자(친구)를 지켜보면 서 단계적인 설명을 한다. 그가 실수를 하면, 여러분은 에그롤이 완성될 때까지 기다리 지 않고 그에게 양배추를 빠트렸다고 말한다. 나머지 연속과정을 성공적으로 마치기 위 해서 그는 즉각적인 피드백이 필요하다. 하지만, 때때로 어떤 사람이 어떤 일에 관해 이 미 예민하고 기분이 상해 있다면, 피드백을 미루는 것이 현명할 수 있다. 피드백이 언제 가장 이로울 것인지를 하기 위해 여러분의 비판적 사고 기술을 활용하라. 기계적으 로 즉각적인 수정을 하기보다는, 적시의 접근법(필요할 때 피드백을 제공하는 접근법) 을 사용하고 그 사람이 또 다른 실수를 하기 바로 전에 피드백을 하라. 구문 3행 For example, if you are teaching your friend how to make your famous egg rolls, you provide a step-by-step commentary as you watch your pupil.: how+to부정사 는 ~하는 방법 의 의미로, how+주어+should+동사원형 으로 바꿔 쓸 수 있다. 12행 Use your critical thinking skills to analyze [when feedback will do the most good].: to부정사구에서 동사 analyze의 목적어로 [ ]로 표시 된 간접의문문이 사용되고 있다. 간접의문문은 의문사+주어+동사 의 어순 임에 유의한다. 어휘 effective 효과적인 at the earliest opportunity 기회가 있는대로 objective 목적 commentary 설명 leave out ~을 빼다, ~을 제외하다 immediate 즉각적인 sequence 연속과정 sensitive 예민한 analyze 하다 just-in-time 적시의 156 독해 유형종합편

02 / 311 3 정답률 80% 2014학년도 6월 평가원(B형) 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 주제와 주제를 뒷받침하는 문장의 관계를 파악하라. (A) 빈칸 앞에는 모든 인간 사회에 존재하는 경제 시스템 내에서 사람들이 선택하는 것이 그들의 삶의 많은 부분을 결정한다는 내용이 나오고, 뒤에는 보험설계사 대신에 농부가 되기로 선택한 사람의 삶 에 대한 구체적인 예가 나오므로, 예시의 연결어 For example(예를 들어)이 적절하다. (B) 빈칸 앞에는 사람들의 선택은 무제한인 것이 아니라 문화, 전통, 기술에 의해 제한된다는 내용이 나오고, 뒤에는 환경도 선택의 경계 를 설정한다는 내용이 나오므로, 첨가 부연의 연결어 Furthermore(게다가)가 적절하다. 2% 10% 80% 3% 2% 1 그와는 대조적으로 - 그 결과: (B)의 뒤에 제시된 환경이 상품과 서비스의 생산, 분배, 소비에 관한 선택이 이루어지는 경계를 설정한 다는 내용을 앞 문장에 대한 결과로 이해하지 않도록 한다. 2 예를 들어 - 정반대로 4 마찬가지로 - 대신에 5 마찬가지로 - 그럼에도 불구하고 03 / 312 1 정답률 87% 2012학년도 수능 31번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 문장이 앞 문장과 어떤 관계인지 파악하라. (A) 빈칸 앞에는 완곡어법을 불쾌한 것을 거슬리지 않게 만들기 위 해 사용한다는 내용이 나오고, 뒤에는 완곡어법의 사용이 위험해질 수 있다는 내용이 나오므로, 역접의 연결어 However(그러나)가 적절 하다. (B) 빈칸 앞에는 완곡어법이 중요한 문제에 대해 잘못된 인식을 만드 는 데 사용될 때 위험해질 수 있다는 내용이 나오고, 뒤에는 그에 대 한 예가 이어지므로, 예시의 연결어 For example(예를 들어)이 적절하 다. 87% 7% 2% 3% 2% 2 요약하면 - 예를 들어 3 말하자면 - 비슷하게: (B)의 뒤에는 앞 문장에 대한 첫 번째 예가 나오기 때문에 Similarly는 적절하지 않다. Similarly는 앞에 유사한 예가 먼저 온 다음 두 번째 예를 들 때 쓰는 연결어이다. 4 게다가 - 그러므로 5 그럼에도 불구하고 - 비슷하게 유형 12 연결어 추론 해석 문화의 영향을 받는 경제 시스템 모든 인간 사회에는 상품과 서비스가 산출되고, 분배되며, 소비되는 경제 시스템이 있 다. 어떤 점에서는 문화의 경제적인 양상은 사람들의 삶의 이러한 영역에 대해 그들이 하는 선택의 단순한 합이다. 이러한 선택이 결정적으로 사람들의 삶의 많은 부분을 결 정한다. 예를 들어, 보험설계사 대신에 농부가 되기로 결정하는 것이 어디에 살고, 누구 를 만나게 될 것이며, 배우자와 자녀에게서 기대하게 될 행동 유형 등을 결정하게 될 것 이다. 하지만, 그러한 선택이 무제한인 것은 아니다. 오히려, 그것들은 우리의 문화, 전 통, 그리고 기술에 의해 제한된다. 게다가, 환경이 상품과 서비스의 생산, 분배, 소비에 관한 선택이 이루어지는 경계를 설정한다. 경제 시스템이 문화의 일부라는 점에서, 다 른 문화에 사는 사람들은 서로 다른 종류의 경제적 행동을 취한다. 구문 6행 For example, [choosing to become a farmer rather than an insurance broker] may determine [where you live, who you are likely to meet, the sorts of behaviors] [you will expect in your spouse and offspring, and so on].: 동명사구인 첫 번째 [ ]가 문장의 주어이다. 동사 determine의 목적어로 간접의문문(where you live, who you are likely to meet)과 명사구(the sorts of behaviors)가 나열되고 있다. 두 번째 [ ]는 앞의 명사구 the sorts of behaviors를 수식하는 관계사절로, 앞에 목 적격 관계대명사 which[that]가 생략되어 있다. 12행 Furthermore, our environments set the boundaries [within which choices about the production, distribution, and consumption of goods and services are made].: [ ]로 표시된 부분은 선행사 the boundaries를 수식하는 목적격 관계대명사절로, 관계사절에서 주어는 choices이고 동사는 are made이다. 어휘 distribute 분배하다, 배포하다 consume 소비하다 critically 결정적으로, 비판적으로 insurance broker 보험설계사 spouse 배우자 offspring 자녀, 자식 boundary 경계 to the extent that ~이라는 점에서 해석 완곡어법 사용의 긍정적인 면과 부정적인 면 완곡어법 이라는 용어는 좋은 단어들로 말하다 를 의미하는 그리스 단어에서 비롯되었 으며, 무언가를 말하는 더 유쾌하고 불쾌감이 덜한 방식으로 직설적이거나 보다 직접적 인 방식을 대체하는 것과 관련되어 있다. 왜 사람들은 완곡어법을 사용하는가? 그들은 아마도 삶의 거친 가장자리 를 부드럽게 하는 것을 돕고, 견딜 수 없는 것을 견딜 만하 게 하며, 불쾌한 것을 거슬리지 않게 만들기 위해 그렇게 한다. 하지만, 완곡어법은 중 요한 논쟁들에 대해 잘못된 인식을 만들어 내는 데 사용될 때 위험해질 수 있다. 예를 들어, 한 정치가가 자신의 말 중 하나가 약간 진실과 상충 관계에 있었다고 시사할 수 도 있는데, 이것은 그가 거짓말을 했다는 것을 의미한다. 훨씬 더 심각한 예는 썩어가는 빈민가를 표준 이하 주거 라고 묘사하는 것을 포함하고 있는데, 이는 비참한 상태를 합 당해 보이도록 하고 조치의 필요성을 덜 중요하게 만든다. 구문 5행 They do so probably to help smooth out the rough edges of life, to make the unbearable bearable and the offensive inoffensive.: to help ~와 to make ~는 ~하기 위해 라는 목적의 의미로 쓰였다. to make ~는 make+목적어+목적격 보어 구문으로 (목적어)를 ~하게 만들다 의 의미이며, and 뒤에는 같은 구조가 반복되어 to make가 생 략되어 있다. the unbearable, the offensive는 the+형용사 의 형태로 추상 명사처럼 쓰여, 각각 견딜 수 없는 것, 불쾌한 것 의 의미를 나타낸다. 12행 Even more serious examples include describing rotting slums as substandard housing, [making the miserable conditions appear reasonable and the need for action less important].: [ ]로 표시된 부 분은 부대 상황을 나타내는 분사구문이다. 어휘 euphemism 완곡어법 derive from ~에서 유래하다 substitute A for B B를 A로 대체하다 objectionable 불쾌한 blunt 직설적인 smooth out (문제 등 을) 없애다 edge 가장자리 offensive 불쾌한 misperception 잘못된 인식 at variance with ~와 상충하여, ~와 불화하여 slum 빈민가 substandard 평균 이 하의 수능 유형 12 157

04 / 313 1 정답률 88% 2012학년도 9월 평가원 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤 문장에 주목하라. (A) 빈칸 앞의 내용은 워드 프로세서가 철자법을 검사해 준다는 것 이고, 뒤의 내용은 철자법 검사 프로그램에 약점이 있다는 것이므로, 역접의 연결어 However(그러나)가 적절하다. (B) 빈칸 뒤의 내용은 앞에 제시된 철자법 프로그램이 범할 수 있는 실수에 대한 예를 들고 있으므로, 예시의 연결어 For example(예를 들면)이 적절하다. 88% 2% 1% 6% 1% 2 그러나 - 그러므로 3 말하자면 - 비슷하게 4 게다가 - 예를 들면: (A)의 뒤에 제시된 철자법 검사 프로그램에 약점이 있다는 내용을 철자법을 검사해 주는 프로그램이 있다는 내용의 앞 문장에 덧붙여지는 것으로 이해하지 않도록 한다. 5 게다가 - 그러므로 해석 워드 프로세서 철자 검사 프로그램의 기능 여러분 대부분이 워드 프로세서로 작업을 하기 때문에, 철자법에 너무 많은 시간을 보 내는 것은 어리석어 보인다. 워드 프로세서 프로그램이 당신을 대신해 철자법을 검사해 줄 것이다. 그러나, 철자법은 완전히 사멸된 기술이 아니다. 철자법 검사 프로그램의 사 전에 없는 단어들이 있다. 또한, 어떤 단어의 철자를 잘못 써서 실수로 그것을 다른 단 어로 바꿔 놓으면 철자법 검사 프로그램은 당신을 돕지 못할 것이다. 예를 들어, lightening(번개) 대신 lightning(가볍게 하기) 이라고 쓸 때 프로그램은 그 실수를 인식하지 못할 것이다. 그러니 글을 다시 읽고 철자법 검사 프로그램이 발견하지 못하 는 단어들을 조사하는 습관을 가져라. 단어들이 잘못되어 보일 때를 아는 기술을 개발 할 필요가 있다. 점검하기 전에는 어떤 것을 결코 제출하지 마라. 구문 1행 Since most of you are working on a word processor, it seems silly [to spend too much time on spelling].: Since는 이유의 부 사절을 이끄는 접속사로 ~이기 때문에 라는 의미이다. it은 가주어이고, [ ] 로 표시된 부분이 진주어이다. spend+시간+on+-ing 는 ~에 시간을 보 내다 라는 의미이다. 10행 So, get in the habit of [rereading your work] and [looking up words {that the spell checker does not pick up}].: 전치사 of의 목적어로 두 개의 동명사구 [ ]이 병렬구조로 연결되어 있다. { }로 표시된 부분은 선행사 words를 수식하는 관계사절이다. 어휘 completely 완전히 lost 잃어버린, 사멸된 spell checker 철자법 검사 프로 그램 recognize 인식하다 look up 조사하다, (사전에서) 찾아보다 hand in 제출 하다 강유나 고려대 생명공학과 창덕여자고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 영어도 외국어로 쓰인 글을 읽는 것이기 때문에 글의 흐름을 파악하는 것이 중요해. 필자가 첫 문장에 어떤 말을 했고 앞으로 어떤 내용을 말하고 싶은지 추측하면 서 글을 읽어 나갔어. 특히 어려운 문제일수록 읽으면서 내용 이해가 중간 중 간 끊기는 느낌을 받을 때가 있어. 왜 필자가 중간에 이 문장을 넣었을까 싶은 것들을 읽으면서 논리적으로 생각해보는 거야. 아, 뒤에 이 이야기를 하고 싶 어서 먼저 이런 말을 꺼냈구나 라고 생각하면서 말야. 2 STEP 도약하기 pp. 144~146 05 / 314 1 정답률 78% 2016학년도 6월 평가원 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞 전후 문맥을 파악하라. (A) 빈칸 앞에서는 합리적인 문제가 단계적으로 해결될 수 있는 것 이라고 말하고 있고, 뒤에서는 이와는 달리 비합리적인 문제는 이런 방식으로 다룰 수 없는 문제라고 말하고 있으므로, 대조의 연결어 in contrast(그에 반해)가 적절하다. (B) 비합리적인 문제는 속임수나 함정 등으로 단계적인 과정을 방해 하므로 이를 해결하기 위해서는 속임수의 성격에 대한 통찰력이 요구 된다는 문맥이므로, 인과 관계의 연결어 Hence(그러므로)가 적절하 다. 78% 12% 4% 3% 1% 2 그에 반해 - 그럼에도 불구하고 3 예를 들어 - 그러므로 4 예를 들어 - 게다가: (B) 뒤의 내용인 성공적인 문제 해결은 속임 수의 성격에 대한 통찰을 그 사람이 습득할 것을 요구한다는 것을 앞 문장에 대해 덧붙여 제시되는 이해하지 않도록 한다. 5 게다가 - 그럼에도 불구하고 해석 합리적인 문제 vs. 비합리적인 문제 문제는 그것들이 합리적인지 혹은 비합리적인지에 따라 구분될 수 있다. 합리적인 문제 는 단계적인 방식으로 해결될 수 있는 종류이다. 크로스워드 퍼즐(십자말풀이)이 이런 종류다. 충분한 어휘가 주어지면, 빈 공간을 하나씩 채울 수 있다. 그에 반해, 비합리적 인 문제는 누군가가 해결책에 도달할 수 있기 전에 반드시 알아야 하는 어떤 속임수 나 함정 을 과업에 포함하고 있기 때문에 이런 방식으로 다룰 수 없다. 이런 특성은 상황 이 겉보기와는 다르다 라는 인식 없이 진행되는 단계적인 과정을 어느 것이든 방해한 다. 그러므로, 이런 경우에 있어서의 성공적인 문제 해결은 속임수의 성격에 대한 통찰 을 그 사람이 습득할 것을 요구한다. 수수께끼가 그런 통찰 문제의 흔한 사례를 제공하 는데, 스핑크스가 오이디푸스에게 제기했던 고전적인 수수께끼 같은 것이다. 구문 4행 [Given a sufficient vocabulary], the empty spaces can be filled in one by one.: [ ]로 표시된 부분은 조건을 나타내는 분사구문으로, If they are given ~의 의미이다. 12행 Hence, successful problem solving in these cases requires [that the person acquire an insight into the nature of the trick].: 동사 require(요구하다, 필요로 하다)의 목적어인 that절은 당위성(~해야 한다)을 나타내므로, that절의 주어 the person과 동사 acquire 사이에 조동사 should가 생략된 것으로 볼 수 있다. 어휘 distinguish 구별하다 sufficient 충분한 catch 함정, 올가미 feature 특 성 frustrate 방해하다 proceed 진행되다 insight 통찰 riddle 수수께끼 commonplace 흔한 pose (문제 등을) 제기하다 158 독해 유형종합편

06 / 315 1 정답률 70% 2015학년도 수능 34번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞 문장과 이후 문장의 관계를 파악하라. (A) 빈칸 뒤에서는 앞에 제시된 새로운 매체의 정의를 이용하여 어 떤 매체가 구식인지 신식인지 구별하는 구체적인 예를 들고 있으므 로, 예시의 연결어 For example(예를 들어)이 적절하다. (B) 빈칸 뒤에서는 새로운 매체의 예를 추가적으로 제시하고 있으므 로, 첨가의 연결어 Additionally(게다가)가 적절하다. 70% 2% 1% 24% 1% 2 그럼에도 불구하고 - 다시 말해: (B)의 뒷부분에서 새로운 매체에 대한 추가적인 예를 들고 있는데 이를 다시 재설명하는 것으로 이 해하지 않도록 한다. 3 그러므로 - 게다가 4 예를 들어 - 다시 말해 5 그럼에도 불구하고 - 결과적으로 해석 새로운 매체의 특징 새로운 매체란 네 가지 특징에 의해 동시에 정의될 수 있다. 그것들은 통합적이고 쌍방 향이며 기술적 수단으로 디지털 코드와 하이퍼텍스트를 사용하는, 20세기와 21세기 의 전환기의 매체이다. 그래서 그것들의 가장 일반적인 다른 이름들이 다중 매체, 쌍방 향 매체, 디지털 매체인 것이다. 이 정의를 사용하면 매체가 구식인지 신식인지를 구별 하는 것이 쉽다. 예를 들어, 전통적인 텔레비전은 그것이 이미지, 소리, 글을 포함하고 있기 때문에 통합적이지만, 쌍방향이 아니며 디지털 코드에 기반을 두고 있지도 않다. 평범한 구식 전화는 쌍방향이었지만, 그것은 오로지 말과 소리만 전송하기 때문에 통합 적이지 않았으며, 디지털 코드로 작동하지 않았다. 대조적으로, 쌍방향의 텔레비전이라 는 새로운 매체는 쌍방향성과 디지털 코드를 더한다. 게다가, 새로운 세대의 이동식 또 는 고정식 전화 통신은 글, 그림 또는 영상을 추가하고 인터넷과 연결되기 때문에 완전 히 디지털화되고 통합적이다. 구문 2행 they are media at the turn of the 20th and 21st centuries [which are both integrated and interactive and use digital code and hypertext as technical means].: which는 주격 관계대명사로 [ ]로 표시 된 부분은 전치사구의 수식을 받는 선행사 media를 수식하고 있다. as는 ~ 로서, ~로 라는 뜻의 자격을 나타내는 전치사이다. 10행 The plain old telephone was interactive, but not integrated [as it only transmitted speech and sounds and it did not work with digital code].: interactive와 not integrated는 was에 연결된 보어이다. as는 이유 를 나타내는 부사절을 이끄는 접속사이다. 어휘 characteristic 특징 simultaneously 동시에 turn 전환기 integrated 통 합적인, 통합된 interactive 쌍방향의, 상호작용하는 hypertext 하이퍼텍스트(문장 중의 어구나 그것에 붙은 표제, 표제를 모은 목차 등이 서로 연결된 문자 데이터 파일) it follows that (결과적으로) ~이 되다 alternative 다르게 쓰이는, 대체하는 transmit 전송하다, 송신하다 medium 매체(pl. media) telephony 전화 통신 07 / 316 2 정답률 73% 2014학년도 수능(A)형 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 상반되는 내용 관계에 주목하라. (A) 빈칸 앞에는 자기 감시의 수준이 높은 사람들의 특징이 언급되 고 뒤에는 구체적인 사례로 회의에 참석하는 상황이 제시되어 있으므 로, 예시의 연결어 For example(예를 들어)이 적절하다. (B) 빈칸 앞에는 자기 감시의 수준이 높은 사람들에 관한 설명이 나와 있고 뒤에는 그와 반대로 자기 감시의 수준이 낮은 사람들에 대한 설 명이 시작되므로, 대조의 연결어 In contrast(대조적으로)가 적절하 다. 16% 73% 2% 4% 2% 1 예를 들어 - 결과적으로: (B)의 앞뒤로 이어지는 자기 감시의 수 준이 높은 사람들과 그렇지 않은 사람들에 대한 설명을 원인과 결 과의 관계로 이해하지 않도록 한다. 3 그렇지 않으면 - 결과적으로 4 한편 - 대조적으로: (A)의 Meanwhile은 한편으로는, 반면 의 뜻 으로 대조적인 내용을 연결하는 연결어이므로, 예가 제시되는 빈 칸에 적절하지 않다. 5 한편 - 그럼에도 불구하고 해석 자기 감시의 개념 자기 감시는 사람들이 다른 사람들에게 그들 자신을 나타내는 방식을 얼마나 많이 통 제하려고 하는지를 일컫는다. 높은 수준의 자기 감시를 지닌 사람들은 자신의 행위가 사회적으로 용인될 수 있는 것이기를 바란다. 그들은 적절하거나 부적절한 행위를 알려 주는 어떤 사회적 신호에 자기 자신을 맞춘다. 예를 들어, 그들이 회의에 참석하여 다른 사람들이 여러 안을 제시하는 것을 보는 경우 그들도 또한 여러 안을 제시하려고 노력 할 것이다. 그들은 또한 다른 사람들이 그들에 대해 생각하는 것을 관리하는 일에 능숙 하다. 대조적으로, 낮은 수준의 자기 감시를 지닌 사람들은 사회적으로 용인될 수 있는 행위를 나타내는 신호에 그리 민감하지 않다. 그들은 어느 특정 상황에서 올바른 방식 으로 행동하는 것에 대해 별로 걱정하지 않는다. 예를 들어, 한 조직의 장( 長 )과 함께 회 의에 참석한 경우 그들은 지루하다는 행동을 보일지도 모른다. 그들은 다른 사람들이 그들을 바라보는 방식에 대해 깊이 걱정하지 않는다. 구문 2행 Those [who have high self-monitoring] want their behavior to be socially acceptable.: [ ]로 표시된 주격 관계대명사절이 주어 Those를 수식하고 있으며, 동사는 want이다. Those who ~는 ~하는 사람들 로 해석한다. 6행 For example, if they are in a meeting and see others making suggestions, they will try to make suggestions as well.: see(지각동 사)+목적어+목적격 보어 구문으로, 현재분사구 making suggestions가 목 적격보어로 사용되고 있다. 목적격 보어로 동사원형 대신 현재분사를 쓸 경 우, 진행의 의미가 강조된다. 어휘 refer to ~을 일컫다 present 나타내다, 모습을 보이다 adjust 맞추다, 조정 하다 appropriate 적절한 sensitive 민감한, 예민한 be concerned about ~에 대해 걱정하다 유형 12 연결어 추론 수능 유형 12 159

08 / 317 2 정답률 77% 2014학년도수능(B형) 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤 내용에 주목하라. (A) 빈칸 앞은 자원 그 자체는 기후 변화의 영향을 받지 않는다는 내용이고, 뒤는 기후 변화가 자원 탐사 가능성에 영향을 준다는 내용 이므로, 대조의 연결어 On the other hand(다른 한편으로)가 적절하 다. (B) 빈칸 뒤에서 기후 변화로 인한 자원에 대한 접근 가능성의 변화에 대하여 구체적 사례를 시베리아에서의 상황을 들어 설명하고 있으므 로, 예시의 연결어 for instance(예를 들어)가 적절하다. 2% 77% 16% 1% 0% 1 다른 한편으로 - 그러나 3 결과적으로 - 예를 들어: (A) 앞의 기후 변화가 자원 자체에 주는 영향이 없다는 내용과 뒤의 기후 변화가 자원 개발에 줄 수 있는 영향에 대한 내용을 원인과 결과의 관계로 생각하지 않도록 한다. 4 결과적으로 - 그러나 5 다시 말해서 - 그러므로 해석 기후 변화가 석유와 가스 발견에 미치는 영향 석유와 가스 자원은 수백만 년이 걸리는 과정에 의한 결과로 생성되어 지질학적으로 묻혀 있는 것이므로 기후 변화에 영향을 받지 않을 것이다. 다른 한편으로, 기후 변화는 석유와 가스를 생산하는 지역들을 폐쇄하게 만들 뿐만 아니라, 덮여 있는 얼음의 양을 감소시킴으로써 북극 지역의 탐사 가능성을 높여 줄 수도 있다. 따라서, 기후 변화가 이 러한 자원들에 영향을 미치지는 않겠지만, 기후 변화는 이러한 자원들에 대한 접근 가 능성에 영향을 미칠 것이므로, 석유와 가스 매장량 그리고 알려진 혹은 발견 가능성이 있는 자원들이 새로운 기후 조건에 의해 영향을 받을 수 있을 것이다. 예를 들어, 시베 리아에서 실제적인 탐사의 어려운 문제는 극한의 환경에서 석유에 접근하고, 생산하고, 배송하는 데 필요한 시간인데, 그곳에서는 1월의 기온이 섭씨 영하 20도에서 섭씨 영 하 35도에 이른다. 온난화는 극한의 환경 조건을 완화하여, 생산 한계 지역을 넓혀 줄 수도 있다. 구문 7행 Thus, [while climate change may not impact these resources], oil and gas reserves and known or potential resources could be affected by new climate conditions, [since climate change may affect access to these resources].: 첫 번째 [ ]는 양보를 의미하는 부사절로, while은 although의 의미를 갖는다. 두 번째 [ ]는 이유를 나타 내는 부사절로 사용되고 있다. 11행 In Siberia, for instance, the actual exploration challenge is the time [required to access, produce, and deliver oil under extreme environmental conditions, where temperatures in January range from 20 C to 35 C].: [ ]로 표시된 부분은 the time을 수식하는 과거분 사구로 ~하는 데 필요한 시간 이라는 의미이다. where는 계속적 용법으로 쓰인 관계부사로, 선행사는 extreme environmental conditions이다. 어휘 resources 자원 impact 영향을 주다 geologically 지질학적으로 trap 가 두다 shut down 폐쇄하다 exploration 탐사 reserves 매장량 potential 가능 성 있는 expand 확대하다 frontier 경계, 국경 09 / 318 2 정답률 75% 2014학년도 6월 평가원(A형) 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤 문장 간 인과 관계를 파악하라. (A) 빈칸 앞에는 편리함을 위해 자연 법칙에 반하게 식물을 분류한 다는 내용이 나오고, 뒤에는 꽃이 흰 모든 종이나 꽃이 노란 모든 종 을 함께 정리해 놓은 일부 야생화 서적에 대한 구체적인 예가 나오므 로, 예시의 연결어 For example(예를 들어)이 적절하다. (B) 빈칸 앞에는 사람의 머리카락 색이 같거나 개의 털의 길이가 유사 하다고 해서 서로에게 더 밀접한 관련이 있는 것은 아니라는 자연스 럽지 못한 분류에 대한 내용이 나오고, 뒤에는 자연적 관계에 따라 식 물을 분류한다는 내용이 나오므로, 결과의 연결어 therefore(그러므 로)가 적절하다. 9% 75% 8% 4% 0% 1 예를 들어 - 게다가: (B)의 현대 식물학자가 자연적 관계에 따라 식물을 분류한다는 내용을 앞 문장에 덧붙여 제시되는 설명으로 이해하지 않도록 한다. 3 대조적으로 - 그러나: (A) 빈칸 앞의 자연적이지 않은 식물 분류에 대한 언급과 빈칸 뒤의 야생화 서적에 대한 내용은 유사한 소재가 어어지고 있으므로 대조의 연결어 In contrast는 어울리지 않는다. 4 대조적으로 - 그러므로 5 그럼에도 불구하고 - 그러나 해석 식물 분류 식물들이 처음에 같은 부류로 분류될 때 그것은 단지 편리함을 위한 것이었다. 오늘날 에도, 식물을 더 쉽게 확인하게 하려고 자연적이지 않은 집단으로 함께 분류하는 듯하 다. 예를 들어, 일부 야생화 서적은 꽃이 흰 모든 종이나 꽃이 노란 모든 종을 함께 정리 해 놓는다. 그러나 그와 같이 모아 놓는 것은 자연적 관계를 반영하지 않는 것이며, 과 ( 科 )의 특징을 인식하기 어렵게 만든다. 우리는 머리카락이 빨간 모든 사람이 머리카락 이 짙은 사람보다 서로에게 더 밀접하게 관련되어 있다고 추론하지 않으며, 마찬가지 로, 털이 긴 모든 개가 털이 짧은 개보다 서로에게 더 밀접하게 관련되어 있는 것도 아 니다. 그러므로, 현대의 식물학자는 자연적 관계에 따라 식물을 분류하려고 한다. 구문 6행 However, such groupings do not reflect natural relationships and make it difficult [to recognize family characteristics].: it은 가목적어이고, 진목적어는 [ ]로 표시된 to부정사구 이다. 8행 We don t infer that all persons with red hair are more closely related to each other than they are to those with dark hair; ~.: that은 동사 infer의 목적절을 이끄는 접속사로 쓰였고, than they are 다음에는 closely related가 생략되어 있다. 어휘 group (체계적으로) 분류하다, 모으다 convenience 편리, 편의 categorize 분류하다 grouping 모으는 일, 집단 identify 확인하다 wildflower 야 생 화 arrange 정리하다, 배열하다 reflect 반영하다 infer 추론하다 be related to ~에 관련되다 160 독해 유형종합편

10 / 319 5 정답률 70% 2013학년도 6월 평가원 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸과 주변 문장을 주의 깊게 읽어라. (A) 빈칸 앞에서 흥분이나 분노와 같은 감정을 청중에게 호소하려 고 애를 쓸지도 모른다고 말한 후 추가적으로 스스로에게 자극적이었 던 상황을 다시 만들어 청중을 자극하려 애를 쓸지도 모른다는 내용 이 나오므로, 첨가의 연결어 Also(또한)가 적절하다. (B) 노동조합을 상대로 한 연설의 예를 들면서 빈칸 앞 문장에 언급된 단어의 선택에 유의해야 한다는 내용에 대한 구체적인 예를 제시하고 있으므로, 예시의 연결어 for example(예를 들면)이 적절하다. 10% 5% 4% 7% 70% 1 요약하면 - 게다가: (A)의 뒤에는 청중의 감정을 모방하는 것에 대한 추가적인 상황이 제시되었는데, 이를 앞 문장의 내용을 요약 하는 것으로 생각하지 않도록 한다. 2 대조적으로 - 게다가 3 이런 이유로 - 그러나 4 그럼에도 불구하고 - 예를 들면 11 / 320 1 정답률 75% 2012학년도 6월 평가원 30번 문/ 제/ 해/ 결/ 주제와 주제를 뒷받침하는 문장의 관계를 파악하라. (A) 빈칸 앞에서 우리는 자신을 합리적인 의사 결정자로 여긴다고 말하고 있고, 뒤에서 우리는 생각보다 훨씬 더 원시적이라고 말하고 있으므로, 역접의 연결어 However(하지만)가 적절하다. (B) 빈칸 뒤에서는 앞에서 언급한 과학자들이 테스트한 접근법을 구 체적으로 설명하고 있으므로, 예시의 연결어 For instance(예를 들어) 가 적절하다. 75% 7% 4% 6% 6% 2 그러나 - 게다가: (B)의 앞 문장은 다른 접근법들이 얼마나 설득력 이 있는지 테스트했다는 내용이고, 뒤 문장은 그에 대한 예를 들고 있는데, 이를 추가 정보를 제시하는 것으로 이해하지 않도록 한다. 3 더욱이 - 대조적으로 4 비슷하게 - 다시 말하면: (A)의 앞뒤 내용은 서로 반대되는 내용 이므로 유사의 연결어인 Likewise는 적절하지 않다. 5 비슷하게 - 결과적으로 유형 12 연결어 추론 해석 감정에 호소하는 설득의 측면 설득은 청중을 감동시키는 언어의 전략적인 사용이다. 그것은 이성에 호소할 뿐만 아니 라 감정에도 호소함으로써 작용한다. 그러므로, 때때로 당신은 청중의 감정을 모방함으 로써 그것에 호소하려고 애를 쓸지도 모르는데, (당신 자신이) 극도로 흥분해서 (청중 이) 극도의 흥분을 느끼도록 호소하고, 격노하면서 분노에 호소하는 것이다. 또한, 당신 은 자신의 감정을 격동시켰던 상황을 청중들에게도 다시 만들어서 그런 감정을 격동시 키려 할지도 모른다. 하지만, 가장 좋은 조치는 자신의 목적을 위해 이야기를 통제하면 서, 차분히, 거리를 두고, 완전히 당신의 감정을 통제하는 것처럼 보이는 것이다. 단어 를 선택하는 것조차도 선별적이 되어야 하고, 그 단어의 뉘앙스에 대해서도 주의를 기 울여야 한다. 예를 들어, 당신이 노동조합에서 연설을 한다면 조합원들을 근로자나 동 료나 혹은 그저 여러분이라는 표현 중에서 어느 것으로 부르는지가 큰 차이를 만들 것 이다. 구문 6행 Also, you may try to re-create the circumstances [which excited in you the emotions {that you want to excite in your audience}].: which가 이끄는 관계사절인 [ ]는 the circumstances를 선행 사로 취하고 있고, that이 이끄는 관계사절인 { }는 the emotions를 선행사 로 취하고 있다. which는 관계사절에서 동사 excited의 주어 역할을 하고 있 고, that은 관계사절에서 excite의 목적어 역할을 하고 있다. 13행 If you address a labor union, for example, it will make a great difference [whether you refer to the members as workers, comrades, or just people].: it은 가주어이고, 진주어는 [ ]로 표시된 부분이다. 어휘 persuasion 설득 strategic 전략적인 appeal 호소하다 imitate 모방하다 hysteria 극도로 흥분한 상태, 과잉 흥분 hysterical (통제가 안 될 정도로) 극도로 흥 분한 detached 거리를 두는 narrative 이야기, 담화 selective 선별적인 union 조합 refer to A as B A를 B라고 부르다 comrade 동료, 동지 해석 사람들의 판단의 불합리성 우리는 자신을 우리가 접하는 각 대안의 비용과 이익을 논리적으로 평가하는 이성적인 의사 결정자로 여기는 경향이 있다. 하지만, 대부분의 사람들이 생각하는 것보다 우리 는 훨씬 더 원시적이다. 소비자들이 대출을 받기 위해 은행에 의한 다양한 홍보에 어떻 게 반응하는지를 한 팀의 경제학자들이 살펴보았다. 순전히 이성적으로 생각하면 영향 을 끼친 유일한 요인은 이자율일 것이라고 예상했을 것이다. 하지만 과학자들은 단순한 이자율보다 더 변화를 주었다. 그들은 또한 다른 접근법들이 얼마나 설득력이 있는지 테스트했다. 예를 들어, 소비자가 대출에 대해 알아보기 위해 찾아오면 추첨을 통해 휴 대전화를 탈 수 있는 기회를 몇 통의 편지로 제공했다. 그들은 그러한 제안으로 인해 이 자율을 5퍼센트 포인트 떨어뜨리는 것만큼 대출 문의가 증가했다는 것을 알았다. 이것 은 5만 달러의 대출에 대해 몇몇 고객들은 100달러짜리 휴대전화를 받기 위해 실제 이자로 16,000달러를 기꺼이 더 지불하는 것을 의미했다. 구문 6행 A purely rational view would have predicted that interest rates would be the only factor that had an impact.: 주어인 A purely rational view에 가정의 의미가 포함된 가정법 문장이다. 따라서 주어를 순 전히 이성적으로 생각하면 이라고 해석한다. would have predicted(예상했 을 것이다)로 보아 과거 사실을 반대로 가정한 가정법 과거완료 구문이다. 13행 They found that such an offer increased loan inquiries by as much as dropping the interest rate five points.: by as much as에서 by는 증감을 설명할 때 그 증감의 폭을 나타내며, as much as는 ~만큼, ~ 정도 의 뜻으로, 앞의 by가 전치사이므로 동명사 dropping이 왔다. 어휘 rational 이성적인, 합리적인 evaluate 평가하다 alternative 대 안 encounter 우연히 만나다 assume 가정하다 pitch 권유, 홍보 take out a loan 대출을 받다 purely 순전히, 완전히 interest rate 이자율 persuasive 설득력 있는 lottery 추첨 inquire 알아보다 in essence 결국, 실제로, 본질적으로 수능 유형 12 161

3 STEP 고수되기 p. 147 12 / 321 1 정답률 41% 2014학년도 9월 평가원 (A)형 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 주변 문장의 내용을 정확히 파악하라. (A) 빈칸 앞부분에 설명된 다른 사람들 보다 미모, 재능 등 여러 면 에서 낫다는 생각인 자만심과 대비시켜서 자존감에 대해 설명하고 있 으므로, 역접의 연결어 on the other hand(반면에)가 적절하다. (B) 자신을 다른 사람들과 비교하거나 다른 사람들을 헐뜯거나 우월 감을 느낄 필요가 없고, 대신에 일체감과 나눔의 경험을 갖게 된다는 문맥이므로, Instead(그 대신에)가 적절하다. 41% 13% 22% 19% 3% 2 반면에 - 불행하게도 3 예를 들면 - 더욱이: (B) 빈칸 앞에서 언급한 자존감을 가진 상황 에서 일어나지 않을 부정적 상황에 이어 긍정적 효과가 이어지고 있는데, 이를 동일한 의미의 내용을 추가적으로 제시하는 것으로 오해하지 않도록 한다. 4 예를 들면 - 그 대신에: (A)의 뒤에 제시된 자존감은 앞에서 설명 하고 있는 자만심의 한 예가 아니므로 for example은 적절하지 않다. 5 게다가 - 불행하게도 해석 자만심 vs. 자존감 자만심은 내가 다른 사람들보다 낫고, 내가 최고의 미모, 재능, 해답을 갖고 있으며, 나 만이 세상을 지배해야 한다는 생각이다. 자만심은 사람들로 하여금 자신이 진정 누구인 지 그리고 무엇이 행복을 가져다주는지에 대한 현실감을 잃게 한다. 자만심은 사람들로 하여금 자신의 진정한 가치나 다른 사람들의 진정한 가치를 경험하지 못하게 한다. 반 면에, 자존감은 모든 종류의 사람들을 다룰 때 평안함과 즐거움을 준다. 진정한 의미의 자존감을 가지면, 자신을 다른 사람들과 비교하거나, 다른 사람들을 헐뜯거나, 우월감 을 느낄 필요가 없다. 그 대신에, 일체감과 나눔의 경험이 있다. 자신의 진정한 가치가 어디에 있는지 인식함으로써, 동시에 다른 사람들의 진정한 가치도 인식하게 된다. 구문 1행 Pride is a sense [that I am better than others, I have the ultimate beauty, talent, and answers, and I alone should rule the world].: [ ]로 표시된 부분은 a sense와 동격을 이루는 절로, ~라는 생각 이라고 해석한다. that절에는 3개의 절(I am ~ others, I have ~ answers, I alone ~ world)이 and로 연결되어 있다. 3행 Pride causes individuals to be out of touch with the reality [of who they truly are] and [ofwhat really brings happiness].: causes는 to부정사구인 to be를 목적격 보어로 취하며, [of who ~]와 [of what ~]은 둘 다 the reality와 연결되어 있다. 어휘 ultimate 최고의, 궁극적인 be out of touch with ~을 모르다 prevent ~ from -ing ~가 못하게 하다 self-worth 자존감, 자부심 oneness 일체감, 일치 simultaneously 동시에 13 / 322 1 정답률 60% 2013학년도 수능 29번 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤 문장의 관계를 파악하라. (A) 빈칸 앞에 제시된 뉴턴과 아인슈타인의 이론에 대해 뒤에서 구 체적으로 예를 들어 설명하고 있으므로, 예시의 연결어 for example (예를 들어)이 적절하다. (B) 빈칸 앞에는 뉴턴의 이론이 사용하기 쉽다고 했으나, 뒤에는 뉴턴 의 이론이 잘못된 정답을 줄지도 모른다고 했으므로, 대조의 연결어 On the other hand(반면에)가 적절하다. 60% 31% 2% 4% 4% 2 예를 들어 - 결과적으로: (B)의 앞뒤로 뉴턴의 이론 적용이 적절 한 상황 뒤에 뉴턴의 이론보다는 아인슈타인의 이론 적용이 더 적 절한 상황에 대한 설명이 이어졌는데, 이를 인과 관계로 이해하지 않도록 한다. 3 그러므로 - 결과적으로 4 게다가 - 마찬가지로: (A)의 뒤에 나오는 뉴턴과 아인슈타인의 이 론은 앞 무낭에 대한 예이지, 추가적인 설명이 아니다. 5 게다가 - 반면에 해석 아인슈타인과 뉴턴의 중력 이론 대비 물리학에서, 과학자들은 우주에 관해 우리가 관찰하는 자료를 설명하고 예측하기 위해 서 모형이나 이론을 만든다. 뉴턴의 중력 이론이 한 가지 예이고, 아인슈타인의 중력 이 론은 또 다른 예이다. 그 이론들은 비록 같은 현상을 설명하고 있지만, 현실에 대한 아 주 다른 견해를 구성한다. 예를 들어, 뉴턴은 질량이 힘을 발휘함으로써 서로에게 영향 을 미친다고 생각했지만, 아인슈타인의 이론에서는 공간과 시간의 구부러짐을 통해 그 결과가 일어나며, 힘으로서의 중력의 개념이 없다. 둘 중 어느 이론도 사과가 떨어지는 것을 아주 정확하게 설명하는 데 사용될 수 있을 것이지만, 뉴턴의 이론이 사용하기가 훨씬 더 쉬울 것이다. 반면에, 운전하는 동안 길을 찾는 것을 도와주는 인공위성에 기반 을 둔 전( 全 ) 지구 위치 파악 시스템(GPS)을 위해 필요한 계산을 위해서는, 뉴턴의 이 론이 잘못된 정답을 줄지도 모른다. 그래서 아인슈타인의 이론이 사용되어야 한다. 구문 4행 Those theories, [though they describe the same phenomenon], constitute very different versions of reality.: 문장의 주 어는 Those theories이고, 동사는 constitute인데, 중간에 양보를 나타내는 절인 [ ]가 삽입된 형태이다. 13행 On the other hand, for the calculations necessary for the satellite-based global positioning system (GPS) that helps you navigate while driving, Newton s theory would give the wrong answer, and so Einstein s must be used.: that은 주격 관계대명사로, global positioning system (GPS)가 선행사이다. while driving은 while you are driving에서 주어 you와 be동사 are가 생략된 형태이다. 어휘 physics 물리학 predict 예측하다 observe 관찰하다 gravity 중 력 phenomenon 현상 constitute 구성하다, ~로 여겨지다 mass 질량 exert 발휘 하다 concept 개념 accuracy 정확성 calculation 계산 navigate 길[방향]을 찾다 162 독해 유형종합편

13 수 능 유 형 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 대표 문항 1 / 323 3 정답률 87% 2016학년도 수능 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 주제에서 벗어난 문장을 파악하라. 무관한 문장은 글의 주제에서 벗어난 문장을 말한다. 이 글은 인간 이 음식을 섭취할 때 음식의 질을 하기 위해 모든 감각을 사용한다 는 것을 설명하는 글이다. 그런데 3은 음식의 영양소, 칼로리 등에 근 거한 가치 평가에 대한 내용이므로 글의 주제에서 벗어나는 문장이다. 흐름과 무관한 문장 pp. 148~149 1% 6% 87% 4% 2% 2 음식 재료의 가치가 외관과 냄새를 바탕으로 이루어진다는 1의 내용에 이어 음식의 외관과 냄새에 대해 언급하고 있으므로 어울리는 문장이다. 해석 음식 섭취 시 사용되는 오감 음식 섭취는 모든 생물의 생존을 위해 필수적이다. 상했거나 독이 있는 음식을 감지하 지 못하면 치명적인 결과가 생길 수 있다. 따라서 인간이 음식의 질을 하기 위해 자 신의 모든 오감을 사용하는 것은 놀랍지 않다. 음식 재료의 가치에 대한 최초의 판단은 그것의 외관과 냄새를 바탕으로 이루어진다. 매력적으로 보이고 냄새도 매혹적인 음식 은 입속으로 들어가게 된다. (특정한 음식의 가치는 비타민, 미네랄, 칼로리의 수준에 근거하여 그것이 얼마나 좋으냐에 대한 평가이다.) 여기에서, 단지 미각에만 국한되지 않고, 후각, 촉각, 그리고 청각도 포함하는 복합적인 감각 을 토대로, 음식의 섭취 나 거부에 대한 최종 결정이 이루어진다. 빈번히, 이러한 서로 다른 감각 간의 복합적 상호작용은 여러 가지 감각을 사용하기 때문에 향미 지각으로 불리는 편이 더 낫겠지 만, 부적절하게도 맛 이라 불린다. 구문 3행 Therefore, it is not surprising [that humans use all their five senses to analyze food quality].: it은 가주어이고, [ ]로 표시된 부 분이 진주어이다. to analyze ~는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사 이다. 6행 Food [that looks and smells attractive] is taken into the mouth.: that은 주격 관계대명사로 Food를 수식하는 관계사절을 이끈다. 관 계사절 내의 동사 look과 smell은 형용사 보어를 취한다. 어휘 intake 섭취 organism 유기체, 생물 detect 감지하다, 찾아내다 spoiled 상한 toxic 유독성의 deadly 치명적인 estimation 평가, 판단 sensory 감각의 restrict 제한하다 swallow 삼키다 reject 거부하다 refer to A as B A를 B라고 일 컫다 김나영 서강대 영미어문학과 한양대학교 사범대학부속 고등학교 졸업 영어영역 투자 전략 평소 영어를 자주 접할수록 지문을 읽는 시간을 줄일 수 있어. 만약 고등학교 1학년이라면 영어 소설 같은 것 을 읽는 것이 좋아. 그럴 시간이 없다면 한국 드라마를 보거나 아이돌 노래를 듣는 대신에 미국 드라마를 보거나 팝송을 듣는 건 어떨까? 수능을 보기 전까 지는 하나라도 공부에 도움이 될 수 있는 것들이 좋은 거 같아. 기출 문제도 일 주일에 한 번씩은 풀면서 해석이 자연스럽지 않거나 문장 이 잘 안 되는 부분을 표시를 해 놓고 다시 한 번 읽어보는 것이 좋아. 대표 문항 2 / 324 4 정답률 89% 2015학년도 6월 평가원 35번 문/ 제/ 해/ 결/ the former가 가리키는 것을 파악하라. 영화에 삽입된 음악이 갖는 가지 주요 기능(영화의 범위, 규모, 시점 을 전달하는 기능)을 설명하는 글로, 음악 이라는 소재는 같지만 악기 에 의한 음악의 분류를 언급한 4는 글의 흐름에서 벗어난다. 1% 3% 4% 89% 0% 3 영화 음악은 흔히 시대를 확인시키거나 향수의 느낌을 주는 역할 을 한다는 내용으로 영화 음악이 시점을 설정하는 기능에 대한 부연 설명이므로, 2에 연결되는 문장이다. 해석 영화에서 음악의 역할 음악은 영화가 서사극인지 아니면 더 사적인 영역에 있는 이야기인지를 효과적으로 전 달하며 영화의 범위를 알려 줄 수 있다. 음악은 공간의 특성과 크기를 전달할 수 있다. 예를 들어, Alien 과 Olivier가 연기한 Hamlet 에서는 음악이 때때로 규모가 작은 그리고/또는 인위적인 공간을 더 웅장해 보이게 만들고 사실적인 느낌을 고양하는 역 할을 한다. 그 뿐만 아니라, 음악은 이야기의 시간상 배치(시점)를 설정할 수 있다. 영화 음악은 흔히 시대를 확인시키거나 향수의 느낌을 주는 역할을 한다. (음악은 전통적으 로 악기에 의해 분류되었다.) 향수의 느낌은 American Graffiti 와 The Big Chill 과 같은 영화를 위해 선택된 음악을 통해 전달되는 반면에, 전자(시대를 확인시키는 역 할)의 예에는 Amadeus 와 Immortal Beloved 가 포함될 것이다. 구문 1행 Music can convey the scope of a film, effectively [communicating whether the motion picture is an epic drama or a story {that exists on a more personal scale}].: [ ]로 표시된 부분은 동 시 동작을 나타내는 분사구문이다. whether ~ or... 는 ~인지 아니면 인 지 의 의미이고, that은 주격 관계대명사로 선행사 a story를 수식한다. 4행 For example, in Alien and Olivier s Hamlet, the music serves at times to make small and/or artificial spaces seem more grand and to enhance the sense of realism.: to make와 to enhance는 ~하기 위 해서 라는 의미의 to부정사로 병렬구조를 이루고 있다. to make 이하는 사 역동사 make+목적어+목적격 보어(동사원형) 구문으로 small and/or artificial spaces가 목적어, seem이 목적격보어에 해당한다. 12행 Examples of the former would include Amadeus and Immortal Beloved, while a sense of nostalgia is communicated through the music [selected for films such as American Graffiti and The Big Chill].: 여기서 the former는 3의 serves to authenticate the era(시대를 확 인시키는 역할)를 의미한다. while은 ~인 반면에 라는 의미로 반대되는 내 용을 연결하는 접속사이며, [ ]로 표시된 부분은 앞의 the music을 수식하 는 과거분사구로, 앞에 which[that] is가 생략된 것으로 볼 수 있다. 어휘 convey 알려주다, 전달하다 scope 범위 motion picture 영화 epic drama 서사극 serve 역할을 하다 grand 웅장한 enhance 높이다 realism 사실성, 현 실주의 narrative 이야기, 설명 placement 배치, 놓기 authenticate 확실하게 하 다, 입증하다 era 시대 nostalgia 향수 instrument 악기, 도구 the former (둘 중에서) 전자 유형 13 흐름과 무관한 문장 수능 유형 13 163

대표 문항 3 / 325 3 정답률 53% 2014학년도 6월 평가원 (A)형 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 소재는 같지만 전개 방향이 다른 문장을 찾아라. 책의 질과는 관계없이 즐거움을 위해 가볍게 책을 읽어도 학생들에 게는 유익하다는 내용으로, 학생들이 책을 읽을 때 새로운 단어들의 의미를 사전에서 찾기보다는 읽으면서 추측해야 한다는 내용의 3은 글의 흐름에서 벗어난다. 4% 27% 53% 9% 5% 2 이 글은 가볍게 책을 읽어도 학생들에게는 유익하다는 내용으로, 2에 제시된 comics, magazines, audiobooks, topics of interest on the Internet 등은 가벼운 읽을거리를 언급하고 있으며 4의 these materials로 이어지므로 어울리는 문장이다. 해석 가벼운 읽기의 유익함 좋은 책 은 교육적이고 학문적 성공에 도움이 된다고 사람들은 생각한다. 그러나 책의 질과는 관계없이 문자 언어의 본질 그 자체가 학문적 성과를 향상시키는 데 도움을 주 는 것처럼 보인다. 오로지 즐거움만을 제공하는 책조차도 학생들의 자신감을 증가시킬 것이고, 그들이 학교에서 보다 더 전문적인 읽기 자료를 읽도록 조장할 것이다. 만화, 잡지, 오디오북, 그리고 인터넷 상의 흥미로운 화제들은 때때로 진정한 읽을거리가 아 닌 것으로 간주된다. (학생들은 사전에서 새로운 단어들을 찾아보기보다는 읽으면서 그 것들의 의미를 추측하도록 노력해야 한다.) 하지만 이러한 읽을거리는 학생들이 읽기의 즐거움을 만끽하고 정보, 글을 읽고 쓰는 기술 등을 얻게 한다. 이러한 가벼운 읽기는 실제로 매우 유익한데, 그 이유는 그것이 노력이 들어가지 않는 읽기이고, 이것이 읽기 의 능숙함을 향상시키기 때문이다. 구문 2행 However, it appears that the nature of written language itself helps increase academic achievement, regardless of a book s quality.: it appears+that절 은 ~인 것 같이 보인다 의 뜻으로 쓰이는데, it 은 가주어이고 that 이하가 진주어이다. itself는 written language를 강조하 는 강조 용법으로 쓰였고, help는 목적어로 동사원형과 to부정사를 모두 취 할 수 있다. 4행 Even books [that provide only pleasure] will increase the confidence of students and encourage them to try to read more technical materials in school.: that은 선행사 books를 수식하는 주격 관 계대명사이다. 조동사 will 다음에 동사원형 increase와 encourage가 병렬 구조를 이루고 있다. 14행 This light reading is actually very beneficial because it is effortless reading, which improves reading fluency.: which는 앞 문장 it is effortless reading을 선행사로 하는 계속적 용법의 관계대명사로, and it의 의미이다. 어휘 achievement 성과 regardless of ~에 상관[관계]없이 confidence 자신감 encourage 조장하다 look up ~을 찾아보다 literacy 읽고 쓰는 능력 beneficial 유익한 fluency 능숙함, 유창성 대표 문항 4 / 326 5 정답률 59% 2013학년도 9월 평가원 41번 문/ 제/ 해/ 결/ these planes가 가리키는 것을 파악하라. 경제적 거리가 멀수록 수요는 줄어든다는 내용으로 경제적 거리와 수요의 상관관계에 대해 예를 들어 설명하고 있는 글로, 하와이 농장 에서 수확한 농산물이 저녁이면 캘리포니아 가정의 식탁에 올라간다 는 내용의 5는 글의 흐름에서 벗어난다. 또한 미자막 문장의 these planes는 3과 4의 Jet planes와 the wide-bodied planes를 가리키 므로, 5는 전체 글의 흐름상 어색하다. 3% 4% 8% 24% 59% 4 대서양 횡단을 위한 항공편 동체의 폭이 넓은 비행기의 도입과 함 께 급격한 수요 증가가 있었다는 내용으로, 바로 앞 문장의 제트기의 예시와 유사한 예시에 해당하고, 마지막 문장의 these planes가 이 비 행기를 가리키므로 어울리는 문장이다. 해석 경제적 거리와 수요의 관계 경제적 거리란 출발지로부터 목적지까지 이동하고 다시 돌아오는 데 수반되는 시간 그 리고 비용과 관련이 있다. 경제적 거리가 멀면 멀수록, 더욱 더 그 목적지에 대한 저항 은 커지며, 결과적으로 수요는 더욱 더 줄어든다. 그와는 반대로, 어떤 출발 지점과 목 적 지점 사이에서 이동하는 시간이나 비용을 줄일 수 있다면 당연히 수요가 증가하게 되는 것이다. 1959년에 제트기를 도입한 것과 1960년대 후반에 동체의 폭이 넓은 항 공기를 도입한 것과 같이, 이것에 대한 많은 훌륭한 예들을 들 수 있을 것이다. 예를 들 어, 제트기는 먼저 캘리포니아와 하와이 사이의 이동 시간을 열두 시간에서 다섯 시간 으로 줄였고, 그러면서 수요가 급격히 증가했다. 그와 유사한 급격한 수요 증가가 대서 양 횡단을 위한 항공편에 동체의 폭이 넓은 항공기의 도입과 더불어 경험되었다. (아침 에 하와이 농장에서 수확한 농산물들이 저녁 쯤에는 캘리포니아에 있는 가정의 저녁 식탁에 올랐다.) 이러한 항공기들의 도입으로 미국과 대부분의 유럽 대륙 국가들 사이 를 이동하는 비용이 거의 50퍼센트 줄어들었다. 구문 3행 The higher the economic distance, the higher the resistance for that destination and, consequently, the lower the demand.: the+비교급, the+비교급 구문으로 ~하면 할수록, 더욱 더 하다 라는 의미를 나타낸다. 5행 It follows, conversely, that between any origin and destination point, if the travel time or travel cost can be reduced, demand will increase.: It follows that절 은 당연히 ~라는 결론이 나오다 라는 의미이 다. that절 안에는 if로 시작되는 조건문과 demand will increase라는 주절 이 들어 있다. 18행 The introduction of these planes cut the travel cost by almost 50 percent ~.: 전치사 by는 증감의 폭을 나타낸다. 어휘 relate to ~와 관련이 있다 destination 목적지 resistance 저항, 반대 conversely 반대로, 거꾸로 dramatically 극적으로 surge 급상승, 격동, 큰 파도 transatlantic 대서양 횡단의 flight 항공편[항공기] 164 독해 유형종합편

1 STEP 초심잡기 pp. 150~151 01 / 327 4 정답률 90% 2016학년도 6월 평가원 35번 문/ 제/ 해/ 결/ such cases가 가리키는 것을 파악하라. 학생들이 평생 활동 능력을 개발할 수 있도록 학교 체육 시간에 균 형 잡힌 다양한 유형의 스포츠를 접할 수 있게 해 주어야 한다는 내용 의 글이다. 따라서 야구가 텔레비전에서 자주 방송되는 인기 스포츠 라는 내용의 4는 글의 흐름에서 벗어난다. 2% 1% 3% 90% 1% 1 앞 문장에 언급된 균형 잡힌 팀 스포츠의 예로 농구와 축구를 들고 있으므로 어울리는 문장이다. 3 such cases는 2의 team sports dominate the curriculum(팀 스포 츠가 학교의 교육과정을 지배하고 있는 상황)을 가리키므로, 2에 연 결되는 문장이다. 해석 균형 있는 학교 체육 프로그램의 중요성 학교 체육 프로그램은 어린 학생들이 개인적으로 의미 있고 즐길 만한 평생 활동의 능 력을 개발하게 해 주는 균형 잡힌 다양한 활동을 제공해야 한다. 균형은 팀 스포츠, 듀 얼 스포츠, 개인 (평생) 스포츠 중의 어떠한 체육 프로그램에도 존재해야 한다. 농구와 축구 같은 팀 스포츠는 학생들이 기술을 개발하고 팀으로서 함께 활동하고 경쟁하는 것을 즐길 수 있는 기회를 제공한다. 그러나, 많은 학교 체육 프로그램에서는 팀 스포츠 가 테니스, 수영, 배드민턴, 골프와 같은 다양한 개인 스포츠와 듀얼 스포츠를 희생시키 며 교육과정을 지배하고 있다. 그러한 경우에 학생들은 성인 시절 내내 자신들이 참여 할 수 있는 활동의 기술을 개발할 기회를 잃게 된다. (특히, 야구는 텔레비전에서 자주 방송되는 가장 인기 있는 스포츠들 중 하나이다.) 팀 스포츠, 듀얼 스포츠, 개인 스포츠 의 균형 잡힌 프로그램을 통해서만 고르게 균형을 갖춘 개인을 성장시키는 것이 가능 하다. 구문 1행 School physical education programs should offer a balanced variety of activities [that allow young people to develop ability in lifetime activities {that are personally meaningful and enjoyable}].: [ ]로 표시된 부분은 앞의 선행사 activities를 수식하고, { } 로 표시된 부분은 lifetime activities를 수식하는 관계대명사절이다. allow ~ to부정사 는 ~가 하는 것을 허락하다 라는 의미이다. 17행 [Only through a balanced program of team, dual, and individual sports] is it possible [to develop well-rounded individuals].: only를 수반하는 부사구 [Only ~ sports]가 문장 앞에 와서 주어, 동사가 도치된 문 장이다. 이때 it은 가주어이고, 진주어는 [to develop ~ individuals]이다. 02 / 328 3 정답률 93% 2015학년도 9월 평가원 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 실험과 무관한 문장을 찾아라. 텔레비전보다 라디오로 이야기를 들려주었을 때 뒤에 이어질 일에 대해 더 많은 상상력을 발휘했다는 내용의 글이다. 따라서 소설가들 이 자신들의 작품 속에 가능한 한 많은 등장인물들을 포함시키는 것 을 선호한다는 내용의 3은 글의 흐름에서 벗어난다. 2의 novel만 보고 novelists의 언급이 자연스러운 것으로 오해하지 않도록 한다. 여기서 novel은 새로운 이라는 뜻의 형용사로 쓰였다. 1% 1% 93% 2% 1% 4 라디오를 들었던 어린이들과 텔레비전을 시청했던 어린이들을 비 교하고 있으므로, 실험 내용을 소개하는 2에 연결되는 문장이다. 해석 시각적 이미지에 대한 노출이 상상력에 미치는 영향 몇몇 연구원들이 각기 다른 미디어가 상상력이 풍부한 응답을 하는 어린이의 능력에 미치는 영향을 조사했다. 한 연구에서 1학년에서 4학년까지의 어린이들을 무작위로 두 개의 그룹으로 나누었고 똑같은 허구적인 이야기를 제공했다. 한 그룹은 라디오로 이야 기를 들었지만, 다른 그룹은 텔레비전으로 그 이야기를 시청했다. 나중에, 모든 어린이 는 그 이야기에서 다음에 무슨 일이 일어날 것으로 생각되는지에 대해 질문을 받았다. 연구원들은 어린이들의 응답에서 그들이 사용한 (등장인물, 배경, 대화, 그리고 감정과 같은) 새로운 요소들을 기록함으로써 어린이들의 상상력의 풍부함을 평가했다. (일부 소설가들은 자신들의 이야기 속에 가능한 한 많은 수의 등장인물들을 포함시키는 것을 더 좋아한다.) 라디오를 들었던 어린이들은 더 상상력이 풍부한 응답을 했지만, 텔레비 전을 시청했던 어린이들은 원래 이야기를 반복하는 말을 더 많이 했다. 미디어학자들은 시각화 가설 을 설명하기 위해 이 연구를 이용해 왔는데, 그것(시각화 가설)은 이미 만 들어진 시각적 이미지에 대한 어린이들의 노출이 그들 자신의 새로운 이미지를 만드는 그들의 능력을 제한한다고 진술한다. 구문 13행 The children [who listened to the radio] produced more imaginative responses, whereas the children [who watched the television] produced more words [that repeated the original story].: 두 개의 who는 각각 선행사 The children과 the children을 수식하는 주격 관계대명사절을 이끌고, that은 선행사 more words를 수식하는 주격 관계대 명사절을 이끈다. 17행 Media scholars have used this study to illustrate the visualization hypothesis, [which states that children s exposure to ready-made visual images restricts their ability to generate novel images of their own].: 현재까지 계속되어 온 동작을 나타내므로 have[has]+과거분사 형태의 현재완료를 썼다. [ ]로 표시된 부분은 the visualization hypothesis 를 부연 설명하는 계속적 용법의 관계사절이다. 유형 13 흐름과 무관한 문장 어휘 compete 경쟁하다 dominate 지배하다 curriculum 교육과정 at the expense of ~을 희생하면서, ~의 비용으로 participate in ~에 참여하다 broadcast 방송하다 well-rounded 고르게 균형을 갖춘, 다방면의 어휘 investigate 조사하다 imaginative 상상력이 풍부한 randomly 무작위로, 임의로 fictional 허구적인, 소설의 imaginativeness 상상력이 풍부함, 상상에 의함 novel 새로운, 참신한, 신기한; 소설 visualization 시각화, 구상화 hypothesis 가 설, 추정 exposure 노출, 폭로 ready-made 이미 만들어져 있는, 기성품의 restrict 제한하다 수능 유형 13 165

03 / 329 4 정답률 90% 2015학년도 9월 평가원 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 주제에서 벗어나는 문장을 찾아라. 미국 흑인 사회는 여성들이 스포츠 활동에 참여하는 것에 대해 관 대하고 지지를 보낸다는 내용의 글이다. 따라서 미국 흑인 남성이 세 계 정치에서 점차로 중요한 역할을 해 왔다는 내용의 4는 글의 흐름 에서 벗어난다. 1% 3% 2% 90% 1% 3 미국 흑인 여성들이 힘과 아름다움을 모두 지니고 있는 것으로 규 정한다는 연구 결과로, 성 역할에 대해 유연성을 가지고 있다는 내용 과 일맥상통하므로, 글의 흐름상 어울리는 문장이다. 해석 성 역할에 더 많은 유연성을 가지고 있는 미국 흑인 사회 미국 흑인 사회의 많은 강점 중 하나는 미국 흑인 소녀들과 여성들의 체육에의 노력에 대한 본질적인 지지이다. 미국 흑인 문화가 성 역할에 대한 더 많은 유연성을 인식하고 보다 넓은 범위의 성별에 부합하는 행위를 수용하므로, 미국 흑인 여성들은 백인 여성 만큼 성 역할 고정관념에 의해 구속을 받지 않는다. 소녀와 여성들을 위한 운동 경기는 미 흑인 여성의 성 역할에 상충된다고 인식되지 않는다. Hall과 Bower의 미국 흑인 여성에 대한 연구는 미국 흑인 여성들은 힘과 여자다움을 서로 상충하지 않게 둘 다 지 니면서 자신들을 부드럽게 강하다 고 규정한다는 것을 밝혀냈다. (미국 흑인 남성들은 세계 정치에서 점차로 중요한 역할을 해 왔다.) 미국 흑인 사회로부터의 환영적인 지지 는 많은 미국 흑인 소녀와 여성들이 스포츠에 참여하도록 활기를 돋우어 왔다. 구문 3행 [Since African American culture appreciates a greater flexibility of gender roles and accepts a broader range of genderappropriate behaviors], African American women are not as bound as white women by gender role stereotypes.: Since는 ~이므로 라는 의미의 이유를 나타내는 부사절을 이끌며, as ~ as... 는 만큼 ~한 의 원 급 비교 구문이다. 10행 Hall and Bower s study of African American females found that African American women defined themselves as softly strong [owning both strength and femininity without conflict].: that은 found 의 목적절을 이끄는 접속사로 생략 가능하며 define A as B 는 A를 B로 정 의하다 라는 의미이다. [ ]로 표시된 부분은 ~하면서 라는 의미의 부대 상 황을 나타내는 분사구문이다. 어휘 intrinsic 본질적인 endeavor 노력, 애씀 appreciate 인식하다 flexibility 유연성 appropriate 부합하는 bound 구속을 받는, 얽매인 stereotype 고정관념 perceive 인식하다 conflicting 상충하는 define A as B A를 B로 정의하다 femininity 여자다움 welcome 환영적인 support 지지 energize 활기를 북돋 우다 04 / 330 4 정답률 90% 2012학년도 수능 22번 문/ 제/ 해/ 결/ That과 It이 가리키는 것을 파악하라. 1997년에 브라질이 교토 협상에서 제안한 전 세계가 배기가스 감 축의 부담을 나누어야 한다는 내용의 브라질 제안(the Brazilian Proposal)에 대해 설명하는 글로, 4는 브라질 제안의 내용과는 무관 하게 온실가스에 대한 일반적인 사실을 설명하고 있으므로 글의 흐름 에서 벗어난다. 1% 2% 5% 90% 1% 3 That would mean ~은 배기가스 감축을 할당해야 한다는 내용인 2의 예에 해당하며, 5의 It would also mean ~으로 이어지는 자연 스러운 문장이다. 해석 배기가스 감축의 부담에 관한 브라질 제안 1997년 교토 협상 도중, 브라질은 그 후 브라질 제안으로 알려진 한 가지 제안을 했 다. 그 제안의 아이디어는 나라들이 그 문제에 대해 역사적으로 얼마나 책임이 있었는 가에 따라 배기가스 감축의 부담을 이제는 서로가 나누어 가져야 한다는 것이었다. 다 시 말해서, 우리는 각 나라가 시간이 지남에 따라 그 동안 어느 정도의 온실가스를 대기 로 배출했는지 계산하여 그 수치들을 이용해 배기가스 감축을 할당해야 한다. 예를 들 면, 이는 대부분의 나라들보다 더 오랫동안 배기가스를 배출해 온 독일과 영국 같은 나 라들이 그들의 현재 배기가스 배출이 나타냈던 것보다 더 큰 몫을 부담하게 될 거라는 것을 의미할 것이다. (온실 가스는 열을 우주로 다시 반사해서 돌려보내는 대신 이 열을 흡수하여 대기 중에 계속 유지하는 것으로 알려져 왔다.) 그것은 또한 호주처럼 보다 최 근에 산업을 발전시켰던 거대 배기가스 배출국들은 부담을 더 적게 지게 될 거라는 것 을 의미할 것이다. 구문 3행 Its idea was [that countries should now share the burden of emissions cuts according to {how historically responsible they were for the problem}].: [ ]로 표시된 부분은 전체 문장의 보어 역할을 하 는 명사절이고, { }로 표시된 부분은 간접의문문으로 전치사 to의 목적어 역 할을 하고 있다. 5행 In other words, we should calculate [what concentration of greenhouse gases each country has put into the atmosphere over time] and use those figures to allocate emissions cuts.: 동사 calculate 와 use가 조동사 should를 공통으로 하여 접속사 and에 의해 연결되는 병렬 구조를 이루고 있다. [ ]로 표시된 부분은 calculate의 목적어로, what은 의 문형용사로 쓰여 어느 정도의 온실가스 라고 해석한다. 어휘 negotiation 협상 be known as ~로 알려지다 emission 배기가스 cut 감축 concentration 농도 atmosphere 대기 allocate 할당하다, 배분하다 emit 방출하다 bear 부담하다, 떠맡다 imply 암시하다 배지민 서울대 건축학과 화성고등학교 졸업 고3 여름방학 보내기 고3 여름방학 때는 하루를 온전히 사용할 수 있으니까 그냥 문제를 끊임없이 풀었어. 나는 철저히 계획을 세 워서 공부하는 스타일은 아니어서 그냥 하고 싶은 과목 을 공부했어. 계획이 없다 보니까 가끔은 뭘 공부할까 고민하느라 시간을 낭비 하기도 했지만 내가 하고 싶은 과목을 하니까 공부할 때 집중력도 더 높아졌 어. 그렇게 딱히 특별한 방법이란 건 없이 문제만 엄청 풀면서 여름방학을 보 냈어! 166 독해 유형종합편

2 STEP 도약하기 pp. 152~153 05 / 331 4 정답률 88% 2016학년도 9월 평가원 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 동일한 소재이지만 흐름상 어색한 문장을 찾아라. 과학 실험을 수행할 때 실험자 자신의 기대나 편견에서 벗어나 객 관성을 유지해야 한다는 내용의 글로, 또래 집단 활동에 관한 실험에 서 의미 있는 결과를 도출하는 것이 중요하다는 내용의 4는 글의 흐 름에서 벗어난다. 2% 3% 5% 88% 0% 3 자신이 한 실험을 자신에게 정당화하는 것이 쉽다는 내용은 편견 이 실험 결과 및 해석에 더해진다는 내용의 2에 이어지는 부연 설명 이며, 이는 5의 This로 이어지고 있다. 해석 객관성 유지가 필요한 과학 실험 과학 실험은 자신의 가설이 틀렸다는 것을 보여주도록 설계되어야 하고, 결과에 대해 있을 법한 그 어떤 주관적 영향도 없이 완벽하게 객관적으로 수행되어야 한다. 유감스 럽게도 있다 하더라도 진정으로 객관적인 과학자는 거의 없는데, 이는 그들이 흔히 실 험이 시작되기 오래 전에 어떤 결과가 나왔으면 좋겠는지 결정했기 때문이다. 이것은 매우 빈번히 편견이 실험, 실험 절차 혹은 결과의 해석에 (무심코) 더해진다는 것을 의 미한다. 자신의 기대와 어긋나는 실험이 왜 무시되어야 하는지, 그리고 자신이 기대했 던 결과를 가져다주는 실험이 왜 옳은 것인지를 자신에게 정당화하기는 너무나 쉽다. (또래 집단 활동에 관한 실험에서 의미 있는 결과를 도출하는 것이 중요하다.) 이것은 여러분이 앞을 예측하지 않고서 실험을 하고 다른 사람들에게 여러분의 데이터를 점 검하거나 실험을 되풀이해 보라고 요청함으로써 어느 정도 피할 수 있다. 구문 4행 Unfortunately few, if any, scientists are truly objective as they have often decided [long before the experiment is begun] [what they would like the result to be].: few, if any는 있다 하더라도 사실상 거 의 없는 의 의미로, if any 앞에 few가 올 경우 if any 뒤에는 가산명사의 복 수형이 오고, 앞에 little이 올 경우에는 불가산명사가 온다. as는 이유를 나 타내는 부사절을 이끄는 접속사이며, 부사절의 동사 have decided의 목적어 는 [what ~ be]이며 [long ~ begun]은 삽입절이다. 10행 It is all too easy to justify to yourself [why an experiment {which does not fit with your expectations} should be ignored], and [why one {which provides the results <you hoped for > is the right one}].: 동사 justify의 목적어로 두 개의 [ ]가 간접의문문 형태로 병렬구조로 연결되어 있다. 첫 번째 [ ]의 주어인 an experiment를 관계사절가 수식하고 있다. 두 번째 [ ]의 주어 one(=`an experiment)을 수식하는 관계사절 { } 속 the results를 목적격 관계대명사 that[which]이 생략된 관계사절 < >가 역시 수식하고 있다. 어휘 experiment 실험 hypothesis 가설 conduct 수행하다 objectively 객관 적으로 subjective 주관적인 outcome 결과 bias 편견, 편향 unintentionally 무심코 introduce (~속에) 넣다 procedure 절차 interpretation 해석 justify 정당화하다 peer 또래, 동료 blinded 눈 먼 06 / 332 2 정답률 88% 2015학년도 수능 35번 문/ 제/ 해/ 결/ 주제에서 벗어난 문장을 찾아라. 환경 문제를 초래한다고 해서 기술 발전을 비난하거나 멈추게 하려 는 것은 잘못된 생각이라는 내용의 글로, 오염을 덜 유발하는 자동차 의 개발을 예로 들어 설명하고 있다. 따라서 태양 에너지가 미래에 실 용적인 대체 에너지원이 될 수 있다는 내용의 2는 글의 흐름에서 벗 어난다. 1% 88% 3% 4% 1% 3 문장 중간의 pollution은 1에 언급된 pollution과 이어져야 한다. 4 This last option은 3의 오염을 거의 유발하지 않는 차들의 생산 을 가리키므로 3에 연결되는 문장이다. 해석 환경 문제 해결을 위해 경제 성장을 멈추려는 태도 현재 대중의 태도는 오늘날 우리가 직면하고 있는 환경 문제들을 초래한 것에 대해 기 술 혹은 기술자들을 비난하고, 따라서 경제 성장을 멈춤으로써 기술적인 진보를 늦추려 고 하는 것이다. 우리는 이러한 관점이 철저하게 오도된 것으로 믿는다. 기술이 공기를 오염시키는 자동차를 생산했다면, 그것은 공학자들이 설계할 때 오염이 고려해야 했던 문제로서 인식되지 않았기 때문이다. (태양 에너지는 예측 가능한 미래에 우리를 위한 실용적인 대체 에너지원이 될 수 있다.) 분명히, 오염을 발생시키는 기술은 일반적으로 더 저렴하지만, 오염을 덜 유발하는 자동차를 원한다는 결정이 내려졌으므로 오염을 덜 유발하는 차들이 생산될 것이며, 심지어 오염을 거의 유발하지 않는 차들이 만들어질 수도 있다. 그러나, 이 마지막 선택은 수년간의 시간과 많은 투자를 필요로 할 것이다. 기술이 사람들의 의지에 반응하기는 하지만, 좀처럼 즉각적으로 반응할 수 없고 결코 무료가 아니다. 구문 1행 A currently popular attitude is to blame technology or technologists for having brought on the environmental problems [we face today], ~.: for는 이유를 나타내는 전치사이며, [ ]로 표시된 부분은 the environmental problems를 수식하는 관계사절로 앞에 목적격 관계대명 사 which 또는 that이 생략되어 있다. 10행 Obviously, technology [that produces pollution] is generally cheaper, but now that it has been decided [that cleaner cars are wanted], ~.: 첫 번째 [ ]는 technology를 수식하는 관계사절이다. now that ~ 은 ~이므로, ~이기 때문에 의 의미로, it이 가주어 두 번째 [ ]가 진 주어이다. 어휘 currently 현재 popular 대중들의, 보통 사람들의 bring on ~을 야기하다, ~을 초래하다 advance 진보 thoroughly 철저하게 misguided 오도된, 잘못 알 고 있는 alternative 대체의 foreseeable 예측 가능한 scarcely 거의 ~ 아닌 responsive 반응하는 instantaneously 즉각적으로 윤지원 서강대 영미어문학과 명덕외국어고등학교 졸업 영어영역 투자 전략 나는 외고 영어과를 다녔기 때문에 영어를 많이 공부할 수밖에 없는 환경이었어. 내신 준비만 해도 거의 영어 위주였기 때문에 고등학교 때 영어를 가장 많이 공부했 던 것 같아. 그러면 따로 수능영어 공부는 안 해도 됐겠네 라고 생각할지 모르 겠지만 수능영어 공부도 게을리하지 않았어. 매일 10문제 이상씩 문제도 풀고 정리도 했었거든. 내가 영어를 잘한다고 방심하고 공부하지 않으면 금방 감이 떨어져, 쉬운 지문인데도 잘 읽히지 않게 돼. 그래서 조금씩 그리고 꾸준 히 공부해서 감을 잃지 않으려고 노력했지. 유형 13 흐름과 무관한 문장 수능 유형 13 167

07 / 333 3 정답률 89% 2015학년도 6월 평가원 36번 문/ 제/ 해/ 결/ such circumstance가 가리키는 것을 찾아라. 태양 중심부는 섭씨 2천만도 정도로 뜨겁지만, 이 태양 중심부의 열을 덮어주는 외층의 역할에 대해서 설명하고 있는 글이다. 태양의 온도에 관려된 내용 중 태양 밝기의 예측 가능성을 언급한 3은 이러 한 글의 흐름에서 벗어난다. 1% 3% 89% 3% 1% 4 such circumstance는 2의 the tremendously hot inner regions would then be exposed(엄청나게 뜨거운 내부가 노출되는 것)를 가 리키므로, 2 뒤에 이어지는 자연스러운 문장이다. 해석 태양 외층의 역할 섭씨 2천만 도의 온도가 무엇을 의미하는지를 이해하는 것은 어렵다. 태양의 중심부가 아니라 표면이 이만큼 뜨겁다면, 우주로 방출되는 복사 에너지는 지구 전체가 몇 분 내 에 증발될 정도로 그렇게 엄청날 것이다. 사실, 이것은 어떤 우주의 거인이 오렌지 껍질 을 벗겨내는 것처럼 태양의 외층을 벗겨낸다면 일어날 바로 그런 일인데, 왜냐하면 그 럴 경우 엄청나게 뜨거운 내부가 노출될 것이기 때문이다. (태양의 밝기는 이론상으로 예측될 수 있다고 여겨진다.) 다행히도, 그런 상황은 가능하지 않고, 태양의 외층은 내 부의 불로부터 우리를 보호하는 일종의 담요를 제공한다. 그러나 이 덮어주는 층이 있 음에도 불구하고, 얼마간의 에너지가 태양의 중심부에서 외부로 새어 나오는 것이 틀림 없는데, 이 유출량은 표면에 의해 주위의 우주로 방출되는 복사 에너지를 보충하기에 꼭 적당한 양에 해당한다. 구문 2행 If the solar surface, not the center, were as hot as this, the radiation emitted into space would be so great that the whole Earth would be vaporized within a few minutes.: 가정법 과거를 나타내 는 If+주어+were`/`과거동사 ~, 주어+would[could, should...]+동사원 형 구문이 사용되었다. as ~ as... 는 만큼 ~한 이라는 의미의 원급 비교 구문이고, so ~ that... 은 너무 ~해서 하다 라는 결과의 의미를 나타낸 다. 5행 Indeed, this is just what would happen if some cosmic giant were to peel off the outer layers of the Sun like skinning an orange, for the tremendously hot inner regions would then be exposed.: 가정 법 과거 구문이며, like는 ~처럼 이라는 의미의 전치사, for는 왜냐하면 ~ 이라는 의미의 접속사로 쓰였다. for가 이유의 접속사로 쓰일 경우 문두에 오 지 못함에 유의한다. ex. It is morning, for the birds are singing. ( ) For the birds are singing, it is morning. ( ) 어휘 appreciate 이해하다 radiation 복사 에너지 emit 방출하다 vaporize 증 발시키다 cosmic 우주의 peel off ~을 벗겨내다 layer 층 tremendously 엄청 나게 region 부분, 지역 expose 노출시키다 predict 예측하다 theoretically 이 론상으로 circumstance 상황 blanket (담요 등으로) 덮다 leak 새어 나오다 leakage 유출량 compensate for ~을 보충하다 surrounding 주위의, 인근의 08 / 334 4 정답률 80% 2014학년도 9월 평가원(A형) 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 주제에서 벗어난 문장을 찾아라. 빠르게 걷기 운동은 거의 누구나, 어디서든 할 수 있다는 장점과 이 운동을 할 때의 주의 사항에 대해 설명하고 있는 글이다. 따라서, 사 람들에게 벤치에 앉아서 주의 깊게 신문을 읽기 시작하라고 지시하라 는 내용의 4는 글의 흐름에서 벗어난다. 2% 8% 6% 80% 1% 2 Alternatively(그게 아니라면) 때문에 앞 문장에 제시된 필자의 의 견과 반대되는 내용이라고 생각할 수 있지만, 이는 어디서든 빠르게 걷기 운동을 할 수 있다는 필자의 주장을 뒷받침하는 문장이다. 3 야외에서 할 수 있는 운동이라는 내용의 1을 뒷받침해 주는 문장 이다. 해석 빠르게 걷기 운동의 장점 빠르게 걷기 운동은 거의 누구나 할 수 있는 운동의 유형이다. 걷기 코스를 바꿈으로써 경치가 바뀔 수 있는 야외에서 신선한 공기를 마시며 할 수 있으므로, 많은 사람들이 이 유형의 운동을 즐긴다. 그게 아니라면, 이 운동은 기후를 통제할 수 있는 환경인 실내에 서, 트레드밀 위에서 할 수 있다. 사람들은 평평한 땅에서 단거리로 시작하여 거리와 강 도를 점차 늘려가야 한다. (사람들에게 벤치에 앉아서 주의 깊게 신문을 읽기 시작하라 고 지시하라.) 빠르게 걷기를 하는 동안에, 사람들은 부상을 피하기 위해서 발바닥의 오 목한 부분을 잘 떠받쳐 주는 신발을 신어야 하며 기후에 맞는 옷을 입어야 한다. 구문 2행 Many people enjoy this form of exercise because it can be done outdoors in fresh air [where the scenery can be changed by altering the course of the walk].: 조동사가 포함된 문장의 수동태는 조동사+be+과거분사 형태로 쓴다. [ ]로 표시된 부분은 fresh air를 선행 사로 하는 장소의 관계부사절이며, by+-ing 는 ~함으로써 라는 의미를 나 타낸다. 9행 Instruct people to sit on the bench and to start reading their newspapers carefully.: instruct+목적어+to부정사 구문은 ~에게 하 도록 지시하다 라는 뜻이며, to sit ~ bench와 to start ~ carefully가 병렬구 조를 이루고 있다. 10행 While power walking, people should wear shoes with a good arch support to avoid injury and wear clothes appropriate for the climate.: 시간의 부사절에서는 대명사 주어+be동사 가 자주 생략되는데, 여기에서도 While로 시작하는 절에서 they are가 생략되었다. 어휘 outdoors 야외에서 alter 바꾸다 alternatively 그게 아니라면, 그 대신에 indoors 실내에서 intensity 강도, 강렬함 instruct 지시하다 arch 발바닥의 오목 한 부분 appropriate 적합한 김나영 서강대 영미어문학과 한양대학교 사범대학부속 고등학교 졸업 시험 당일은 이렇게 해봐 시험 때는 모든 과목마다 온 힘을 다해서 문제를 풀기 때문에 쉬는 시간에 공부를 하면 오히려 더 역효과가 날 수 있어. 그 다음 시험에서 집중할 힘을 비축할 필요가 있어. 답을 맞춰보면 안 돼. 혹시나 틀린 문제라도 발견하면 그 생각에 다음 과목을 망칠 수도 있거든. 나는 국어와 수학영역, 영어와 사회탐구영역 사이엔 무조건 엎드려서 명상을 했 어. 점심은 배불러도 무조건 다 먹어야 해. 오후 영어와 탐구영역 시험 볼 때 힘 이 필요하거든. 밥을 먹은 뒤에 잠깐 낮잠을 잤어. 점심 이후라 배가 불러 영어 시간에 집중력이 떨어질 것을 대비해 잠깐 잤는데, 나에게는 나름 효과가 있었어. 168 독해 유형종합편

09 / 335 3 정답률 81% 2013학년도 6월 평가원 41번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 흐름이 끊기는 부분을 찾아라. 인간 사회에 가장 널리 퍼져 있는 기본 규범 중 하나인 보답 에 대 해 설명하고 있는 글로 이는 다른 사람에게 손해보는 느낌 없이 무언 가를 줄 수 있게 해 주며 사회에서의 다양한 관계, 거래, 교환을 가능 하게 해 준다고 말하고 있다. 따라서, 말, 믿음, 태도, 행위의 일관성 에 관한 사회학자들의 욕구에 관한 내용인 3은 글의 흐름에서 벗어 난다. 2% 3% 81% 6% 5% 4 the rule은 2의 the rule for reciprocation을 가리키므로, 2 뒤에 이어지는 자연스러운 문장이다. 3 STEP 고수되기 pp. 154~155 10 / 336 4 정답률 79% 2014학년도 수능(A형) 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 동일한 소재에 현혹되지 마라. 변화무쌍하고 예측할 수 없는 인생을 오르내림, 바르고 느린 부분, 튀어나온 부분, 흔들리는 부분, 뒤집히는 부분 등이 있는 롤러코스터 타기에 비유하여 설명하고 있는 글이다. 4는 놀이공원을 설계할 때 롤러코스터의 위치를 신중히 고려해야 한다는 내용이므로 글의 흐름 에서 벗어난다. 3% 4% 9% 79% 2% 유형 13 흐름과 무관한 문장 해석 보답의 규칙 사회학자들에 따르면, 인간 문화에 있어 가장 널리 퍼지고 기본적인 규범들 중의 하나 는 보답에 대한 규칙으로 구현된다. 그 규칙은 다른 사람이 제공한 것을 동일한 것으로 보답하려고 노력할 것을 요구한다. 어떤 행위를 받은 사람에게 미래에 갚도록 의무를 지움으로써, 보답에 대한 규칙은 한 개인이 무엇인가를 잃고 있는 것이 아니라는 확신 을 갖고서 어떤 것을 다른 이에게 줄 수 있게 해 준다. (사회학자들은 자신들의 말, 믿 음, 태도, 그리고 행위에 있어서 일관성을 가지려는 욕구를 갖고 있다.) 그 규칙 내에서 의 이러한 미래의 의무감은 사회에 유익한 다양한 종류의 지속적인 관계, 거래, 그리고 교환의 발전을 가능하게 한다. 그 결과, 사회의 모든 구성원들은 어린 시절부터 그 규칙 에 따르거나 아니면 심각한 사회적 비난을 감수하도록 훈련을 받는다. 구문 3행 The rule requires that one person try to repay, in kind, what another person has provided.: 주절에 명령, 제안, 요구 등을 표현 하는 동사가 오고 that절에 당위의 뜻이 포함되는 경우 주어+(should+)동 사원형 의 형태로 쓰며, 여기서도 요구의 동사 requires 다음의 that절에서 should가 생략된 채로 try가 쓰였다. 10행 This sense of future obligation within the rule makes possible [the development of various kinds of continuing relationships, transactions, and exchanges that are beneficial to the society].: make+목적어+목적격 보어 의 5형식 구문에서 목적어인 [ ]가 길어서 목 적격 보어 possible과 도치되었다. 어휘 widespread 널리 퍼진 norm 규범, 규준 embody 구현[상징]하다 in kind 동일한 것으로, (지불이 금전이 아닌) 현물로 obligate 의무를 지우다, 강요하다 recipient 수령인 repayment 상환 confidence 확신 consistent 일관성 있는 obligation 의무감 transaction 거래, 매매 disapproval 비난, 불만 육승준 서강대 영미어문학과 인천외국어고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 일단 문법의 기본적인 것들과 자주 나오는 개념들은 다 학습하고 문제를 푸는 게 중요해. 기본 개념들이나 문 법 원리들은 시간을 꾸준히 가지고 알아두어야만 해. 이는 영어 실력의 기본이 되거든. 그러고 나면 지문에 적용되는 문법 원리들이 눈에 들어올 거야. 만약 눈에 잘 안 들어오면 지문들을 복습하면서 해당 문법 부분에 표시를 해 놓으면 문법이 어떻게 적용되는지 잘 알 수 있어. 만약 이래 도 감이 안 온다면 문법 개념을 수학 공식 같이 써놓고 다양한 예문들을 적어 아예 그 문장을 통째로 외우는 것도 방법이 될 수 있을 것 같아. 문법 문제들 풀고 나서 의문이 남는 건 꼭 해결하고 넘어가는 게 좋아. 그냥 넘어갔다가 나 중에 같은 문법 항목을 묻는 문제가 나올 때 틀릴 수도 있거든. 2 1에 이어져 롤러코스터에 대해 설명하고 있는 부분이다. 3 When you re starting out(출발할 때)이 5의 When it s over(그것 을 마칠 때)와 연결되므로, 3 뒤에 5가 이어져야 한다. 해석 롤러코스터에 비유된 인생 인생은 롤러코스터를 타는 것과 같을 수 있다. 오르내림, 빠르고 느린 부분, 튀어나온 부분과 흔들리는 부분, 그리고 심지어 거꾸로 뒤집힐 때가 존재한다. 어떤 길로 선로가 (혹은 이 경우에는 인생사가) 사람을 이끌어갈지를 조절할 수 없다. 밑바닥에 있을 때는 오로지 바로 앞에 있는 것만 볼 수 있지만, 꼭대기에 도달했을 때는 전체 모습을 훨씬 더 잘 볼 수 있다. 출발할 때, 느껴지는 감정을 받아들이고 타는 것을 즐기려고 노력하 라. (어린이들을 위한 놀이공원을 설계할 때는 롤러코스터의 위치를 신중하게 고려해야 한다.) 비록 처음에 시작할 때는 알 수 없었을지라도, 그것을 마칠 때 그것이 정말 멋졌 다는 것을 알게 될 것이다. 구문 3행 You can t control [which way the track (or in this case, life events) will take you].: [ ]로 표시된 부분은 control의 목적어로 쓰인 의문사+주어+동사 형태의 간접의문문이므로, which는 의문형용사로 쓰 여, which way는 어느 방향[길] 을 의미한다. 5행 When you re at the bottom, you can see only [what s right in front of you], ~.: what은 선행사를 포함한 관계대명사로 [ ]로 표시된 부 분은 see의 목적어로 쓰였다. 7행 When you re starting out, [accept how you feel] and [try to enjoy the ride].: 두 개의 [ ]로 표시된 부분은 명령문으로 and에 의해 병 렬구조로 연결되어 있다. try+to부정사 는 ~하려고 노력하다 를 뜻하고, try+-ing 는 시험 삼아 ~해 보다 를 뜻한다. 어휘 ups and downs 오르내림, 기복 bump 튀어나온 부분 shaky 흔들리는 upside down 거꾸로 뒤집힌 location 위치 수능 유형 13 169

11 / 337 2 정답률 69% 2013학년도 수능 41번 문/ 제/ 해/ 결/ 일관성에서 벗어난 문장을 찾아라. 잘못한 사람과 상처 입은 사람은 서로의 입장 차이로 인해 둘 사이 에 있었던 일을 보는 시각이 다르므로, 한쪽에서 사과를 하더라도 상 대방이 잘 받아들이지 못한다는 내용의 글이다. 2는 진심 어린 사과 는 상처 입은 사람이 쉽게 받아들이므로 화해에 이르게 된다는 내용 이므로 글의 흐름에서 벗어난다. 2% 70% 10% 17% 1% 4 상처를 준 사람은 자신의 잘못을 축소하려 하고 상처를 입은 사람 은 상대방의 잘못을 용서할 수 없는 것으로 생각하는 경향이 있는데 이것은 각자의 입장에서 사건을 이해하는 것으로 양쪽 모두에게 왜곡 이 있다는 내용이므로 문맥상 어울리는 문장이다. 12 / 338 3 정답률 77% 2013학년도 6월 평가원 42번 문/ 제/ 해/ 결/ it이 가리키는 것을 파악하라. wind shear라는 급격한 하강 기류 속으로 진입하는 비행기가 예기 지 못한 역풍을 만나게 되고 이를 피하기 위해 속도와 기수를 낮추다 가 추락할 수도 있게 되는 비행기 추락 사고에 관해 설명하고 있는 글 로, 폭풍우의 위치를 탐지하기 위한 특수 레이더 시스템을 주요 공항 들에 설치되고 있다는 내용의 3은 글의 흐름에서 벗어난다. 3% 5% 77% 10% 2% 4 it은 2의 unexpected upward headwind(예기치 못한 상승하는 역풍)를 가리키며, 이 문장은 하강 기류가 비행기에 주는 영향을 줄이 기 위한 조치를 설명하고 있으므로, 2에 이어지는 자연스러운 문장 이다. 해석 사과가 실패하는 이유 사과는 자주 실패한다. 사과가 실패하는 한 가지 이유는 잘못한 사람 과 당한 사람 이 대개 사건을 다르게 보기 때문이다. 개인적인 이야기들을 검토하면서, 연구자들은 해를 가한 사람들은 아마도 수치심과 죄책감으로부터 스스로를 보호하기 위해, 잘못한 일을 축소하려는 경향이 있다는 것을 알아냈다. 그들은 또한 자신들의 행동 결과를 대단치 않게 생각하는 경향이 있다. 이러한 경향은 상처 입은 사람의 노여움을 악화시킬 수 있 는데, 반대로 상처 입은 사람은 불쾌하게 한 행위를 실제보다 더 크게 볼 수도 있다. (진 심 어린 사과가 일상적인 인간 관계에서 주어질 때, 그것들은 피해자(상처 입은 사람)에 게 선뜻 받아들여지고 화해가 이어진다.) 상처 입은 사람은 그러한 행위를 심각한 결과 를 수반하는 것으로, 그리고 용서할 수 없고 비도덕적인 진행 중에 있는 양상의 일부로 바라보는 경향이 있다. 사람마다 그들만의 진실을 가지고 있고, 양쪽 모두에 왜곡이 있 다. 따라서 진정으로 사과하기 위해서는, 일어난 일에 대해 우리가 생각하는 것을 단순 히 주장할 것이 아니라 일어난 일에 대해서 상대방이 정말로 어떻게 느끼는지에 대해 우선적으로 주의 깊게 들어야 한다. 구문 3행 [Examining personal narratives], researchers have found that those who cause harm tend to minimize the offense probably to protect themselves from shame and guilt.: [ ]로 표시된 부분은 부 대 상황의 분사구문으로 개인적인 이야기들을 검토하면서 라고 해석한다. protect의 목적어로 쓰인 themselves는 앞에 있는 those who cause harm을 가리키는 재귀대명사이다. 12행 Those who are hurt tend to see the act as one with severe consequences and as part of an ongoing pattern [that is inexcusable and immoral].: see A as B 는 A를 B로 생각하다[여기다] 라는 뜻으로, as one ~ consequences와 as part ~ pattern이 접속사 and에 의해 병렬구조를 이루고 있다. [ ]로 표시된 관계사절은 선행사 an ongoing pattern을 수식 하고 있다. 어휘 apology 사과 offender 남의 감정을 해치는 사람, 범죄자 victim 당한 사람, 희생자 narrative 이야기 tend to ~하는 경향이 있다 minimize 축소하다 downplay 대단치 않게 생각하다 inflame 격앙시키다, 악화시키다 offense 범 죄 reconciliation 화해 ensue 잇달아 일어나다 ongoing 계속 진행하는 inexcusable 용서할 수 없는 immoral 비도덕적인 distortion 왜곡 assert 주장 하다, 단언하다 해석 비행기 추락을 야기할 수 있는 하강 기류 몇몇 비행기 추락과 거의 추락에 준하는 사고는 wind shear로 알려진 위험하고 급격 한 하강 기류에 기인해 왔다. 이 급격한 기류는 일반적으로 천둥을 동반한 폭풍우의 난 기류 내부에 발생하는 고속의 하강 기류 때문에 생기지만, 지상 높은 곳에서 비가 증발 될 때 맑은 하늘에서도 발생할 수 있다. 하강 기류는 땅에 부딪쳐 내부 순환 형태를 형 성할 때 확산된다. 그 형태 속으로 진입하는 비행기는 비행기를 들어 올리는 예기치 못 한 상승하는 역풍을 경험하게 된다. (특수 레이더 시스템이 예기치 못한 천둥을 동반한 폭풍우의 위치를 탐지하기 위해 주요 공항들에 설치되고 있다.) 그것에 저항하려고 조 종사는 종종 속도를 줄이고 이를 상쇄하기 위해 비행기의 기수를 낮춘다. 그 순환 형태 속으로 더 깊이 들어가게 되면, 바람이 급격히 아래로 방향을 바꾸게 되고, 비행기가 착 륙에 임박해 지상 근처에 이르렀을 때 갑자기 고도를 잃을 수 있고 추락할 수 있다. 구문 1행 Several plane crashes and near crashes have been attributed to dangerous downward wind bursts [known as wind shear].: A is attributed to B 는 A의 원인이 B에 있다 는 의미로, 주어인 Several plane crashes and near crashes가 동사 attribute의 대상으로 해석 되어 수동태의 형태를 취한 것이다. [ ]로 표시된 부분은 앞에 있는 wind bursts를 수식하는 과거분사구이다. 13행 Further into ~ when it is near the ground, as upon landing.: as upon landing은 부사절 as it is upon landing에서 주어+be동사 인 it is가 생략된 형태이다. 어휘 plane crash 항공기 추락 사고 be attributed to ~에 기인하다 wind burst 바람의 급격한 흐름 result from ~의 결과이다, ~이 원인이다 downdraft 하강 기 류 turbulence (대기의) 난기류, 소란스러움 thunderstorm 뇌우 evaporate 증 발하다 circular 순환하는 headwind 역풍 detect 탐지하다 location 위 치 nose 기수, 뱃머리 compensate 보상하다, 상쇄하다 altitude 고도 강유나 고려대 생명공학과 창덕여자고등학교 졸업 영어영역 투자 전략 나는 공부 시간을 수학, 과학탐구 과목에 많이 할애했 어. 그렇다고 영어에 자신감이 있는 상태는 아니었기 때문에 혼자 공부하는 시간이 적은 평일에는 한 시간에 서 한 시간 반 정도 영어에 투자했어. 그리고 주말처럼 혼자 공부하는 시간이 많을 때에는 내가 취약하다고 생각하는 빈칸 추론이나 순서 배열하는 유형에 집중해서 공부를 했어. 170 독해 유형종합편

13 / 339 3 정답률 73% 2012학년도 9월 평가원 22번 문/ 제/ 해/ 결/ 본문에 언급되지 않은 내용을 찾아라. Einstein이 찾고자 했던, 우주 전체에 대해 설명이 가능한 통일장 이론에 대해 설명하고 있는 글로, 3은 본문에 언급되지 않은 그 두 가지 이론(the two theories) 에 대해 말하고 있으므로 글의 흐름에서 벗어난다. 1% 4% 73% 17% 2% 4 Einstein이 밝히고자 했던 우주의 원리는 우리가 경외심을 갖도록 했지만 실제로는 이해가 부족해 Einstein이 꿈을 이룰 수 없었다는 내 용의 5가 자연스럽게 이어진다. 해석 Einstein이 찾고자 했던 통일장 이론 Albert Einstein은 하나의, 모든 것을 아우르는, 통일성이 있는 체계 속에서 자연의 힘들을 기술하는 것이 가능한, 소위 통일장 이론(unified field theory)을 찾으려고 굉장히 애썼다. Einstein은 이런 저런 실험 데이터를 설명하려는 시도와 같이 우리가 과학적 작업과 종종 연관시키는 것들에 의해 동기가 부여된 것이 아니었다. 대신, 그에 게는 우주에 대해 가장 깊이 있게 이해하게 되면 우주는 자신의 가장 진정한 경이 즉, 단순성과 그 단순성의 바탕이 되는 원칙들의 힘을 드러내게 되리라는 열렬한 믿음이 원동력이 되었다. (Einstein의 공식 체계에서처럼, 물리학의 엄청난 발전의 기초가 되 는 그 두 가지 이론들은 서로 양립할 수 없었다.) Einstein은 이전에는 단 한 번도 성 공한 적이 없을 정도로 명확하게 우주의 활동을 조명해 보기를 원했으며, 그로써 우리 모두는 그것의 순수한 아름다움과 우아함에 대해 경외심을 가질 수 있었다. 그러나 그 가 살던 당시에는 Einstein이 자신의 꿈을 실현하지 못했는데, 그 주된 이유는 물질의 많은 필수적인 특성과 자연의 여러 힘들이 알려져 있지 않았거나 아니면 기껏해야 아 주 부족하게 이해가 되고 있었기 때문이었다. 구문 7행 Instead, he was driven by a passionate belief [that the deepest understanding of the universe would reveal its truest wonder: the simplicity and power of the principles {on which it is based}].: that은 동격절을 이끄는 접속사로 쓰여 [ ]로 표시된 부분이 a passionate belief와 동격을 이룬다. { }로 표시된 부분은 the principles를 수식하는 목적격 관계대명사절이다. 13행 Einstein wanted to illuminate the workings of the universe with a clarity never before achieved, [allowing us all to stand in awe of its sheer beauty and elegance].: [ ]로 표시된 부분은 연속 동작을 나타내 는 분사구문으로 and it allowed ~의 의미이다. 14 / 340 2 정답률 41% 2012학년도 6월 평가원 23번 문/ 제/ 해/ 결/ 주제와 상반된 내용의 문장을 찾아라. 동물원들이 동물들의 자연 서식지를 완벽히 재연해 주는 겉보기와 는 다르게 거기서 살고 있는 동물들에게 여러 가지 복잡한 문제점들 을 일으킨다는 내용의 글로, 이러한 문제점들이 해결되었음을 언급하 는 2는 글의 흐름에서 벗어난다. 8% 41% 26% 20% 2% 3 동물원의 복잡한 문제의 한 예로 큰 고양이과 전시장 근처에 있는 얼룩말이 사자 가까이에서 벗어날 수 없어 두려움을 느끼며 산다는 내용으로, 동물원은 동물들의 생존 본능에 맞지 않는다는 주제와 어 울리는 문장이다. 4 역시 동물원이 지닌 문제점의 예로 철새나 겨울잠을 자는 곰을 들 고 있으므로 어울리는 문장이다. 해석 동물원에서 동물이 겪는 문제 1980년대 이래로 동물원들은 콘크리트 바닥과 쇠창살을 풀, 바위, 나무, 물웅덩이로 대체하면서 동물들의 자연 서식지를 재현해 주려고 노력해 왔다. 이런 환경들은 야생을 흉내 낸 것일 수 있지만, 동물들은 먹이와 잠자리, 포식동물로부터의 안전에 대해 걱정 할 필요가 없다. 얼핏 보기에 이것은 그리 나쁜 거래처럼 보이지는 않을 수도 있지만, 동물들은 수많은 복잡한 문제들을 경험한다. (그렇지만, 대부분의 복잡한 문제들은 동 물들의 건강과 안전을 보장하기 위해 지체 없이 해결이 되었다.) 얼룩말은 근처 큰 고양 이과 전시장에 있는 사자의 냄새를 매일 맡으며 도망갈 수 없는 자신들의 처지를 발견 하고, 항상 두려움 속에서 산다. 철따라 이동을 하거나 겨울을 대비해서 먹이를 저장할 가능성이 전혀 없는데, 그것은 새나 곰에게는 분명 똑같이 파멸을 약속하는 것처럼 보 일 것임에 틀림없다. 간략히 말하자면, 동물원 생활은 동물들의 가장 깊이 뿌리박혀 있 는 생존 본능과 완전히 맞지 않는 것이다. 구문 10행 The zebras live constantly in fear, [smelling the lions in the nearby Great Cats exhibit every day] and [finding themselves unable to escape].: 두 개의 [ ]로 표시된 부분은 부대 상황을 나타내는 분사구문으로 ~하면서 로 해석한다. 13행 There is no possibility of migrating or of storing food for the winter, which must seem to promise equally certain doom to a bird or bear.: which는 철따라 이동을 하거나 겨울을 대비해서 먹이를 저장할 가능성이 전혀 없다 는 앞 문장 전체를 선행사로 받는 계속적 용법의 관계대 명사이다. 유형 13 흐름과 무관한 문장 어휘 seek for ~을 얻으려고[찾으려고] 애쓰다, 탐구하다 (seek-sought-sought) relentlessly 굉장히, 가차 없이 encompass 포함하다, 품다 coherent 시종일관된, 통일성이 있는 undertaking 사업, 일 passionate 열렬한, 강렬한 formulation 형식화, 공식화, 계통적인 조직화 underlie ~의 밑에 있다, ~의 기초가 되다 tremendous 굉장한, 엄청난, 거대한 incompatible 맞지 않는, 모순된, 양립할 수 없는 illuminate 해명하다, 밝게 하다 clarity 명료, 명석, 명확 stand in awe of ~에 대 해 경외심을 갖다, ~을 경외하다 sheer 순수한, 완전한 어휘 strive 노력하다 reproduce 재현하다, 복제하다 habitat 서식지 replace A with B A를 B로 대체하다 simulate 흉내 내다 shelter 주거, 피난처 predator 포식동물 deal 거래 at first glance 언뜻 보기에 complication 복잡함, 곤란한 사 정 settle 해결하다, 처리하다 ensure 보장하다 exhibit 전시장 migrate 이동하 다 utterly 완전히, 아주 incompatible 맞지 않는, 양립할 수 없는 수능 유형 13 171

14 수 능 유 형 글의 순서 대표 문항 2 / 342 3 정답률 80% 2015학년도 6월 평가원 37번 문/ 제/ 해/ 결/ He, It 등의 대명사가 가리키는 것을 찾아라. 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 대표 문항 1 / 341 2 정답률 84% 2016학년도 수능 35번 문/ 제/ 해/ 결/ 각 단락의 연결고리를 확인하라. 변화를 원치 않는 사람들에 대해서 언급한 주어진 글 다음에 (B)의 첫 문장에 나온 they가 판에 박힌 일상을 고수하는 이러한 사람들을 가리키므로 가장 먼저 이어진다. 그리고 다른 많은 사람들이 보여주 는 중요한 변화(important changes)의 구체적 예시를 보여주는 (A)가 온 뒤, (A)의 마지막 문장에 제시된 질문에 대한 대답으로 시작하는 (C)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 4% 85% 5% 3% 3% 4 (A)의 They는 (B)의 마지막 문장에 제시된 many others do make important changes. 즉 변화를 하는 사람들을 가리키므로 (A)가 (B) 앞에 올 수 없다. 해석 시각의 차이에 따른 변화 양상 pp. 156~157 살면서 의도적인 변화를 거의 하지 않는 사람들이 있다. 물론, 시간이 지나면서 그들은 더 뚱뚱해지고, 주름살이 늘어나고, 그리고 머리가 희끗희끗해질 것이다. (B) 그러나 그 들은 편안하고 예측 가능한 삶이 쉽다는 이유만으로 똑같은 방식의 머리를 하고, 똑같 은 상표의 신발을 사고, 똑같은 아침을 먹으며 판에 박힌 일상을 고수한다. 하지만 연구 와 실제 삶이 모두 보여주듯이, 다른 많은 사람들은 실제로 중요한 변화를 한다. (A) 그 들은 마라톤을 위해 훈련을 하고, 담배를 끊고, 분야를 바꾸고, 희곡을 쓰고, 기타를 배 우고, 또는 살면서 전에 한 번도 춤을 춰 본 적이 없다고 해도 탱고를 배운다. 이 두 집 단의 사람들 사이에 있는 차이는 무엇인가? (C) 그것은 그들의 시각이다. 변화하는 사 람들은 변화가 가능한지를 묻지 않으며 변화할 수 없는 이유를 찾지 않는다. 그들은 그 저 자신이 원하는 변화를 결정하고 그것을 성취하는 데 필요한 것을 한다. 항상 확고한 결심에서 생겨나는 변화는 최우선이 된다. 구문 11행 Yet as both research and real life show, many others do make important changes.: as는 ~이듯이 라는 의미의 전치사이며, do는 동사 make를 강조하는 조동사이다. 14행 People [who change] do not question [whether change is possible] or look for reasons [they cannot change].: 첫 번째 [ ]는 주 어인 People을 수식하며, 동사는 do not question과 (do not) look for이다. whether는 ~인지 (아닌지) 의 의미로 question의 목적어인 명사절을 이끌 며, 두 번째 [ ]는 reasons를 수식하는 관계부사절로 why가 생략된 형태이 다. 어휘 intentional 의도적인 switch 바꾸다 take up ~을 배우다, ~을 시작하다 stick to ~을 고수하다 routine 판에 박힌 일상 for no reason other than ~라는 이유만으로 predictable 예측 가능한 perspective 관점 accomplish 성취하다 stem from ~에서 생기다 firm 확고한 job number one 최우선, 가장 중요한 것 부모님의 외식으로 혼자 남게 된 필자가 아빠의 영사기와 필름을 가지고 한 일을 서술하고 있는 글이다. 아빠가 자신에게 맡긴 영사기 를 설치하고 필름을 볼 준비를 한 (B)가 주어진 글 다음에 와야 한다. 보려던 필름의 내용에 대한 설명에 해당하는 (C)가 (B) 다음에 오고, 그 필름을 거꾸로 돌렸을 때 생기는 특이한 점과 실제로 필름을 보면 서 그렇게 했다는 내용인 (A)가 (C) 다음에 오는 것이 글의 순서로 가 장 적절하다. 1% 3% 80% 2% 2% 1 (A)의 시간의 흐름을 보여주는 부사 Then(그러고 나서)으로 보아 문맥상 (B)나 (C)의 내용이 온 뒤 나와야 한다. 1, 4, 5 (C)의 It은 (B)의 the film labeled HATTIE - 1951을 가 리키므로, (C)가 (B) 앞에 올 수 없다. 해석 아빠의 영사기와 필름 엄마와 아빠가 멋진 식당으로 저녁식사를 하러 가셨다. 내가 혼자 있게 된 그 첫날 밤 에, 아빠는 자신의 영사기와 모든 필름 통들을 내게 맡기셨다. (B) 아빠는 그날 밤에 내 가 모든 것을 스스로 할 수 있다고 말씀하셨다. 그래서 나는 거실의 한쪽 끝에 영사막을 설치했다. 나는 영사기를 켜고, 전등을 끄고, 무릎에 팝콘 그릇을 놓고는, HATTIE-1951이라는 라벨이 붙은 필름을 보기 위해 자리를 잡았다. (C) 그것은 내 가 특히 좋아하는 것 중의 하나인데, 내 세 번째 생일 파티가 들어 있고 우리의 늙은 고 양이 Simon이 식당 식탁으로 뛰어올라 아이스크림 접시에 내려앉는 것을 볼 수 있기 때문이다. (A) 그러고 나서 나는 그 필름을 거꾸로 틀어서 그 고양이가 바닥에 뛰어내 리는 것을 지켜보고 모든 아이스크림 방울들이 후루룩 소리를 내며 접시로 돌아가는 것을 볼 수 있다. 필름의 나머지를 보기 전에 나는 Simon이 여러 번 뛰어들었다 뛰어 나오게 하였다. 구문 6행 I made Simon jump in and out several times ~.: make는 사역동사로 쓰여 make+목적어+목적격 보어(동사원형) 의 형태로 ~가 하게 하다 라는 의미를 나타낸다. 14행 It s one of my favorites because [my third birthday party is on it] and [I can watch our old cat Simon jump up on the dining room table and land in a dish of ice cream].: because 뒤 두 개의 [ ]가 이어 져 있다. watch는 지각동사로 watch+목적어+목적격 보어 구문을 이루고 있으며, our old cat Simon이 watch의 목적어이고, 병렬구조를 이루고 있는 동사원형 jump ~와 land ~가 watch의 목적격 보어이다. 어휘 to oneself 혼자, 홀로 entrust A with B A에게 B를 맡기다 reel (필름) 통, 감개 splash (떨어지는) 방울, (방울로 인한) 얼룩, 철벅하는 소리 set up ~을 설치 하다, 세우다 settle in 자리를 잡다, 거처를 정하다 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 윤지원 서강대 영미어문학과 명덕외국어고등학교 졸업 글의 순서를 정하는 문제 유형은 지문을 한 번에 읽고 쉽게 파악하기 어려운 유형이야. 복합문단에서도 글의 순서 배열이 출제되기 때문에 문제를 해결하는 방법을 확실히 익혀두어야 해. 문제 해결의 단서는 글 (A), (B), (C)의 첫문장에 대부분 있다고 보면 돼. 연결사의 의미, 명사 또는 지시대명사가 가리키는 것이 무엇인지를 파악하는 연습을 확실해 해두는 것이 좋아. 172 독해 유형종합편

대표 문항 3 / 343 2 정답률 73% 2014학년도 9월 평가원(B형) 38번 대표 문항 4 / 344 5 정답률 76% 2013학년도 6월 평가원 43번 문/ 제/ 해/ 결/ The combination을 파악하라. 대부분의 의미들은 더 단순한 개념들의 조합이라는 내용의 주어진 글 다음에, 그에 대한 예로 의자의 개념에 들어 있는 기본 개념들에 대해 설명하는 (B)가 오고, 특화된 형태의 의자를 설명하면서 버스를 기다리는 동안에 앉는 목적으로 사용되는 의자에 대해 언급한 (A)가 온 뒤, 마지막으로 버스를 기다리는 동안 사용되는 의자 라는 새롭고 복잡한 개념에 대해 설명하는 (C)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절 하다. 1% 73% 17% 2% 4% 1, 3, 4, 5 (C)의 The combination of the concepts chair and waiting for bus로 보아 앞에 의자 와 버스 기다리기 와 관련된 내용 이 나와야 하므로, (C)는 두 가지 개념에 대해 언급하는 내용인 (A)나 (B) 앞에 올 수 없다. 1, 4 (A)의 them은 의미상 (B)의 these objects, 즉 chairs를 가리 키므로 (A)가 (B) 앞에 올 수 없다. 해석 단어의 조합으로 만들어진 새로운 개념 우리가 사용하는 대부분의 단어들과 우리가 생각하는 의미들은 더 단순한 개념들의 조 합이다. (B) 의자를 생각해 보라. 의자의 개념을 가질 수 있기 전에, 기능적인 어떤 물체 들이 세상에 존재한다는 것을 이해해야 한다. 이러한 물체들 중 일부는 인간 활동을 지 원하는데, 이 경우에는 앉기이다. (A) 그 중에 어떤 것들은 술집의 의자와 같이 어떤 높 은 장소에 앉기 위해 특화되어 있다. 여러분이 어떤 특정한 형태의 의자가 버스를 기다 리는 동안에 앉는 목적으로만 사용되는 문화에 대해 알게 된다면, 이것을 이상하다고 여길 수 있으나 그것을 이해하는 데에는 전혀 어려움을 겪지 않을 것이다. (C) 의자 와 버스 기다리기 라는 개념들의 조합은 버스를 기다리는 동안 사용되는 의자 라는 새롭 고 복잡한 개념을 만들게 해 준다. 그러나 의자라는 기본적인 개념은 우리가 당연하게 여기는 더 단순한 개념들, 즉 물체, 가구, 앉기라는 개념들로부터 형성된다. 구문 4행 If you learned about a culture [in which a certain type of chair was used only for the purpose of sitting {while waiting for a bus}], you might think this is odd but would have no difficulty understanding it.: 가정법 과거 구문으로, if절에는 과거동사가, 주절에는 might+동사원형 이 사용되었다. [ ]로 표시된 부분은 선행사 a culture를 수식하는 목적격 관계대명사절이다. { }로 표시된 부분은 while you are waiting ~의 분사구문 형태로 접속사 while은 의미를 분명하게 하기 위해 생략하지 않았다. 15행 But the basic concept of chair is built out of the simpler ideas [that we take for granted]: ~.: [ ]로 표시된 부분은 선행사 the simpler ideas를 수식하는 목적격 관계대명사절이다. 어휘 combination 조합 specialize 특화하다 stool (등받이와 팔걸이가 없는) 의 자, 스툴 odd 이상한, 특이한 have no difficulty -ing ~하는 데 전혀 어려움을 겪 지 않다 functional 기능적인, 실용적인 support 지원하다, 지지하다 complex 복 잡한 take ~ for granted ~을 당연하게 여기다 문/ 제/ 해/ 결/ Similarly, however 등의 연결어의 쓰임에 유의하라. 인간 사회 간의 상호작용을 당구공들 사이의 관계가 아니라 박테리 아 사이의 관계로 설명하는 주어진 글 다음에, 서로를 변화시키지 않 는 당구공에 대해 언급하는 (C)가 오고, 서로의 모양을 변화시키는 박 테리아에 대해 언급하는 (B)가 온 뒤, 이에 비유하여 인간 사회 간의 상호작용을 설명하는 (A)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 3% 6% 7% 6% 76% 1, 4 (A) Similarly는 문맥상 (B)의 내용과 유사함을 비교하는 것이 므로 (A)가 (B) 앞에 올 수 없다. 또한 (B)의 however는 문맥상 (C) 의 당구공의 서로를 변화시키지 않는 특성과 반대됨을 의미하므로, (C)가 (B) 앞에 올 수 없다. 해석 박테리아처럼 서로 영향을 주는 인간 사회 세계사의 근본 개념은 인간 사회 간의 상호작용이 당구공들 사이의 관계가 아니라 박 테리아 사이의 관계와 닮았다는 것이다. (C) 당구대를 돌아다니는 당구공은 충돌해서 서로의 궤도에 영향을 줄지 모르지만, 그들은 실제로 서로를 변화시키지 않는다. 8번 공은 심지어 큐볼에 맞은 다음에도 8번 공이다. (B) 그러나 박테리아는 상호작용을 하 면서 근본적으로 서로의 모양을 형성한다. 박테리아를 덮고 있는 얇은 막에는 구멍이 가득해서, 박테리아는 유전 정보를 교환할 수 있으며 서로 접촉할 때 심지어 서로의 기 본적인 구조를 근본적으로 바꾸어 놓을 수 있다. (A) 마찬가지로, 서로 접촉하고 있는 인간 사회도 서로의 발전에 영향을 준다. 세계의 역사학자들도 이를 인식하고 사회 내 부에서의 발전과 사회가 서로 관계를 맺는 방식 둘 다의 연구를 통해 인간의 역사를 이 해하려고 노력한다. 구문 1행 The underlying idea of world history is [that the interaction among human societies resembles not the relationships among billiard balls, but rather among bacteria].: [ ]로 표시된 부분은 is의 보어로 쓰인 명사절이다. not A but B 는 A가 아니라 B 라는 의미로, but rather 다음에 중복되는 내용인 the relationships가 생략되었다. 6행 World historians, recognizing this, seek to ~.: recognizing this 는 주어의 동시 동작을 나타내는 분사구문으로 As world historians recognize this의 의미로 해석하면 된다. 어휘 underlying 기초를 이루는, 근원적인 interaction 상호작용 billiard ball 당 구공 recognize 인식하다 relate to ~와 관련이 있다 fundamentally 근본적으 로 pore 구멍 genetic 유전적인 alter 변화시키다 make-up 구성 collide 충돌 하다 cue ball [당구] 큐볼, 칠 공 이주현 고려대 생명공학과 백영고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 수능에 출제되는 영어영역 문법은 일상생활에서 많이 쓰는 문법들이 계속 반복해서 출제되는 경향이 있어. 그래서 문제를 풀다가 헷갈리는 부분이나 틀린 문제에 대해서 왜 그런지 찾아보고 따로 정리를 해 두었어. 예를 들어 that이 관계대 명사와 접속사로 쓰일 때 역할과 의미가 달라지는데, 접속사 앞에는 쉼표를 쓰 지 않는다는 점 등은 따로 노트 정리를 해 두었어. 시간만 충분하다면 문법 공 부는 평소에 영어 글을 많이 읽는 것이 지시대명사, 접속사 이렇게 따로 정리 해서 공부하는 것보다 훨씬 도움이 되는 것 같아. 나는 중학교 때 방학 때마다 영어 소설책을 몇 권씩 읽었는데 그렇게 읽었던 것이 많은 도움이 되었어. 유형 14 글의 순서 수능 유형 14 173

1 STEP 초심잡기 pp. 158~161 01 / 345 4 정답률 81% 2016학년도 수능 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 관사 및 정관사의 쓰임에 주의하라. 주어진 글에서 설명하는 이론을 회피 훈련(avoidance training) 이 라고 정의하는 (C)가 가장 먼저 와야 하며, 이런 행동이 우리에게 유 익하게 작용하는 경우를 설명한 (C)의 마지막 부분에 이어 회피 훈련 이 불리하게 작용하는 경우를 예로 든 (A)가 와야 한다. 그리고 처벌 을 면하기 위해 어려운 수학 문제를 피하는 법을 배우게 되는 한 아이 (a child)에 대한 내용 다음에 그 아이(the child)가 이로 인해 겪게 되 는 수학 공부의 악순환과 그 악순환의 해결 방법이 제시된 (B)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 3% 3% 6% 81% 6% 2, 3, 5 (B)의 the child는 (A)에서 예로든 어려운 수학 문제를 피 하는 방법을 배우게 되는 아이인 a child를 가리키므로 (B)가 (A) 앞 에 올 수 없다. 문장 순서를 정할 때는 관사 및 정관사도 유심히 살펴 봐야 한다. 해석 회피 훈련의 장단점 때때로 처벌이 몇 번 가해진 후에는 그것(처벌)이 계속될 필요가 없는데, 그 이유는 처 벌하겠다고 단순히 위협만 해도 바라는 행동을 끌어내기에 충분하기 때문이다. (C) 당 사자가 처벌 결과의 가능성을 피하는 법을 배우고 있으므로 심리학자들은 이것을 회피 훈련이라고 부른다. 일상의 많은 행동이 회피 훈련에 기인한다. 그것(회피 훈련) 때문에 여러분은 비가 올 것 같으면 젖게 되는 처벌을 피하고자 우산을 가져가고, 화상의 처벌 을 피하고자 뜨거운 다리미에서 손을 멀리하는 법을 배웠다. (A) 그러나 회피 훈련이 항상 우리에게 유리하게 작용하는 것은 아니다. 예를 들어, 수학의 부진한 (학업) 성취 로 인해서 반복해서 야단을 맞은 아이는 더 심한 처벌을 면하기 위해 어려운 수학 문제 를 요리조리 피하는 방법을 배우게 될 것이다. (B) 불행하게도, 이러한 회피 때문에 그 아이는 자신의 수학 기술을 발전시키지 못하고, 따라서 자신이 갖춘 능력을 개선하지 못하게 되며, 그래서 악순환이 시작된다. 이 (악순환의) 고리를 끊기 위해서는 수학의 몇 가지 긍정적인 경험을 통해 회피를 배우지 않았던 상태로 되돌려져야 한다. 구문 10행 Unfortunately, because of this avoidance, the child fails to develop his math skills and therefore improve the capabilities he has, and so a vicious cycle has set in.: 이유를 나타내는 because of 뒤 에는 명사(구)가 온다. fail+to부정사 는 ~하는 데 실패하다 라는 의미이며, improve는 fails to에 연결된다. 19행 It has taught you [to carry an umbrella when it looks like rain to avoid the punishment of getting wet], and [to keep your hand away from a hot iron to avoid the punishment of a burn.]: to carry ~ 와 to keep ~은 has taught의 목적격 보어로 쓰인 to부정사구이다. 두 개의 to avoid ~는 ~을 피하기 위해서 라는 의미로, 목적을 나타내는 부사적 용 법의 to부정사구이다. 어휘 punishment 처벌 administer 가하다, 관리하다 induce 끌어내다 avoidance 회피 dodge 요리조리 피하다, 홱 피하다 capability 능력 vicious cycle 악순환 set in 시작되다 unlearn 배우지 않았던 상태로 되돌리다 consequence 결과 burn 화상 02 / 346 3 정답률 86% 2016학년도 9월 평가원 35번 문/ 제/ 해/ 결/ 문장 간 연결 고리를 파악하라. 컴퓨터 매장에서 판매원의 무심한 반응 때문에 고객이 가게에서 나 오게 된다는 내용인 주어진 글 다음에, 고객이 그런 반응을 보이게 되 는 이유를 설명하고 있는 (B)가 와야 한다. 그 이유를 다시 간단히 요 약하면서 독자와 작가의 경우로 적용을 확대할 수 있다는 내용인 (C) 가 온 다음, 그 적용의 의미를 구체적으로 설명하고 있는 (A)가 마지 막에 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 2% 4% 86% 3% 2% 1, 4, 5 주어진 글 마지막 문장의 good reason에 대한 이유를 (B) 의 첫 문장 Why?에서 묻고 있으므로 (B)가 가장 먼저 와야 한다. 또 한 (C)의 요약을 나타내는 연결어 In brief 다음의 내용은 (B)에 제시 된 무엇을 찾는지, 얼마를 쓸 것인지, 용도가 무엇인지에 대한 질문을 의미하므로, (C)가 (B) 앞에 올 수 없다. 해석 독자의 필요와 기대를 충족시켜야 하는 작가 여러분이 새 컴퓨터를 찾아 매장으로 들어갔는데 첫 번째 만난 판매원이 즉시 한 무더 기의 컴퓨터를 가리키면서 저것들 다 좋아요. 라고 말한 다음 가 버린다면, 여러분 역 시 떠나 버릴 가능성이 크며, 그것도 그럴 만한 충분한 이유가 있다. (B) 왜 그런가? 무 엇을 찾고 있는지, 얼마나 돈을 쓸 수 있는지, 또는 컴퓨터가 사업용인지 오락용인지 아 니면 아이의 숙제용으로 사용될 것인지 여러분은 한 번도 질문 받지 않았다. (C) 간단 히 말해, 그 판매원은 여러분의 필요와 선호도에 대해 전혀 고려하거나 묻지 않았다. 잠 재적 고객의 필요에 무관심한 판매원이 곧 일자리를 잃는 것을 알게 되는 것이 놀라운 일이 아닌 것처럼, 독자를 무시하는 작가에게도 똑같은 것이 적용된다. (A) 즉, 독자는 작가의 고객 이며 그 고객의 관심사나 인정은 우리가 추구할 필요가 있는 것이다. 여러 분이 독자에 대해 더 많이 알수록, 여러분이 독자의 필요와 기대를 충족시킬 가능성이 더 커진다. 구문 8행 The more you know about your reader, the greater the chances you will meet his or her needs and expectations.: ~하면 할 수록, 더욱 더 하다 라는 의미의 the+비교급, the+비교급 구문이 사용되 고 있다. 16행 Just as it would come as no surprise [to learn the salesperson {who was indifferent to a potential customer s needs} was soon out of a job], the same holds true for writers <who ignore their readers>.: it은 가주어, [ ]로 표시된 부분이 진주어이며, 진주어에서 { }로 표시된 부 분이 주어인 the salesperson을 수식하며 동사는 was이다. < >로 표시된 부분은 선행사 writers를 수식하는 주격 관계대명사절이다. 어휘 immediately 즉시 point to ~을 가리키다 there is a good chance (that) ~ ~할 가능성이 크다[충분하다] approval 인정, 승인 assignment 숙제, 과제 preference 선호(도) come as no surprise 놀라운 일이 아니다 potential 잠재적 인 hold true 진실이다, 딱 들어맞다 김성은 고려대 생명공학과 보정고등학교 졸업 영어영역 투자 전략 난 영어에 많이 약해서 영어 공부에 비교적 많은 비중 을 두었어! 공부 비중을 많이 두니까 열심히 한 만큼 성 적이 많이 올랐고, 기출 문제 풀 때 걸리는 시간 또한 많이 단축되었어. 영어를 공부하면서 성적은 노력에 비례한다는 것을 깊이 깨 달은 것 같아. 열심히 한 덕분에 수능 때 좋은 결과를 얻을 수 있었어. 174 독해 유형종합편

03 / 347 4 정답률 84% 2015학년도 수능 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 각 문단의 마지막 문장에 유의하며 글의 흐름을 파 악하라. 벽의 색깔 때문에 춥다고 불평한 공장 직원들에 대해 언급한 주어 진 글 다음에, 벽의 색깔을 따뜻한 색으로 바꾸자 불평을 멈추었다는 내용의 (C)가 오고, 색깔이 심리에 미치는 영향을 라커룸의 색깔에 이 용한 Notre Dame 미식축구 팀 코치들을 소개한 (A)가 온 다음, 홈 팀과 원정 팀의 라커룸 색깔을 비교하며 구체적으로 설명하는 (B)가 마지막에 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 1% 3% 2% 84% 8% 1, 2, 3 주어진 글은 색깔의 심리적 영향에 대한 연구를 언급하며 공장에서의 색깔의 영향에 대한 예시로 시작하고 있다. 따라서 Notre Dame 미식축구 팀에 대한 예시를 담고 있는 (A)나 (B)가 주어진 글 바로 뒤에 올 수 없다. 또한, (C)의 The temperature는 주어진 글의 72 를 가리키므로 (C)가 주어진 글 바로 뒤에 와야 한다. 04 / 348 2 정답률 85% 2015학년도 수능 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 두 개의 They가 가리키는 것을 각각 파악하라. 음식에 의해 야외 활동이 다양해질 수 있다는 내용의 주어진 글 다 음에, 야생에서의 식사하기에 양극단이 있음을 말한 후에 먼저 미식 가의 야외 식사법을 소개한 (B)가 오고, 미식가의 식사법에 대한 설명 에 이어 생존을 위한 식사법을 소개한 (A)가 온 다음, 생존을 위한 식 사법에 대해 보충 설명하는 (C)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절 하다. 2% 85% 8% 2% 1% 1, 4, 5 (A)와 (C)는 둘 다 They로 시작하고 있는데 주어진 글에 They로 가리킬 만한 내용이 없으므로 (A)나 (C)가 주어진 글 바로 뒤 에 올 수 없다. 1, 4 (A)의 They는 (B)의 The first 즉, 미식가 를 가리키므로 (A) 가 (B) 앞에 올 수 없다. 3, 4, 5 (C)의 They는 (A)의 Survival eaters를 가리키므로 (C)가 (A) 앞에 올 수 없다. 유형 14 글의 순서 해석 색깔이 심리에 미치는 영향 색깔의 영향은 수십 년 동안 연구되어 왔다. 예를 들어, 어떤 공장에서 온도는 72 로 유지되고 벽은 시원한 청록색으로 칠해져 있었다. 직원들은 춥다고 불평했다. (C) 온도 는 동일한 수준으로 유지되었지만, 벽은 따뜻한 산호색으로 칠해졌다. 직원들은 온도에 관한 불평을 멈추었고 그들은 아주 편안하다고 말했다. (A) 따뜻하고 시원한 색조의 심 리적 효과는 Notre Dame 미식축구 팀 코치들에 의해서 효율적으로 사용되는 것 같 다. 전하는 바에 의하면 하프타임 휴식 시간에 사용되는 라커룸들이 특정한 색조의 정 서적인 영향을 이용하기 위해서 칠해졌다. (B) 홈 팀의 라커룸은 밝은 빨간색으로 칠해 졌는데, 이것이 팀원들을 흥분하거나 심지어 분노에 찬 상태로 있게 했다. 원정 팀의 라 커룸은 청록색으로 칠해졌는데, 이것은 팀원들을 차분하게 하는 효과를 나타냈다. 이런 색깔 적용의 성공은 Notre Dame 미식축구 팀의 전적에서 찾아볼 수 있다. 구문 10행 [The home-team room was painted a bright red], which kept team members excited or even angered.: [ ]로 표시된 부분은 The Notre Dame football team painted the home-team room a bright red.에서 목적어를 앞으로 보내고, 행위자 The Notre Dame football team 을 생략한 수동태 문장이다. which는 앞 문장 전체를 선행사로 하는 계속적 용법의 관계대명사이다. 17행 The employees stopped complaining about the temperature and reported they were quite comfortable.: 문장의 주어 The employees에 연결되는 동사는 stopped와 reported이다. stop+-ing 는 ~하는 것을 멈추다 의 의미이며, stop+to부정사 는 ~하기 위해 멈추다 의 의미이다. reported 뒤에는 목적절을 이끄는 접속사 that이 생략되어 있다. 어휘 impact 영향, 충격 decade 10년 reportedly 전하는 바에 의하면, 소문에 따 르면 take advantage of ~을 이용하다 application 적용, 응용, (페인트 등을) 칠 하기, 바르기 coral 산호색(분홍이나 주황색) 해석 음식과 야외 활동 음식은 여러분이 야외 활동을 얼마만큼 즐기는가에 큰 역할을 한다. 가능성은 무한해서 끊임없이 식단을 다양화할 수 있다. (B) 야생에서 식사하기에는 양극단이 있는데, 그것 은 미식가와 생존을 위해 먹는 사람이다. 첫 번째(미식가)는 야외 화덕을 설치하기 위한 몇 시간을 확보하려고 점심 때 야영하기를 즐긴다. 그리고 케이크와 빵을 굽고 여러 단 계의 코스 저녁식사를 요리한다. (A) 그들은 매일 단지 몇 마일만 걷고 며칠 밤을 같은 야영장에서 보낼 수도 있다. 생존을 위해 먹는 사람은 아침식사로 약간의 마른 시리얼 을 먹고 잠에서 깬 지 수분 내로 일어나서 걷는다. (C) 그들은 매일 수십 마일을 걷는 데, 점심은 이동하면서 먹는 일련의 데워 먹지 않는 가벼운 식사로 이루어진다. 저녁 식 사는 용기 안에 뜨거운 물을 부어 조리되는 동결 건조식으로 이루어진다. 구문 5행 Survival eaters eat some dry cereal for breakfast, and are up and walking within minutes of waking.: up과 walking은 동사 are 뒤에 공통으로 연결되어 있으며, 일어나서 걷다 라는 의미로 해석한다. 9행 The first like to make camp at lunchtime so they have several hours to set up field ovens; they bake cakes and bread and cook multi-course dinners.: The first는 앞 문장의 gourmet eaters를 가리킨다. to set up은 ~하기 위해서 라는 의미의 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부 정사이다. 세미콜론(;)은 두 개의 문장을 연결하는 역할을 하며, 세미콜론 대 신 and를 쓸 수 있다. 어휘 campsite 캠프장, 야영지 wilderness 야생, 황야 extreme 극단, 극도 gourmet 미식가 make camp 야영하다, 텐트를 치다 dozens of 수십의 on the move 이동 중인, 활동하고 있는 freeze-dried 동결 건조된 이보림 고려대 생명공학과 미림여자고등학교 졸업 슬럼프 극복하기 나는 9월 모의고사 끝나고 추석 때쯤 슬럼프가 왔었어. 6월 모의고사 때 성적이 떨어져서 9월 모의고사 때 다 시 올리려고 여름방학 때 정말 최선을 다해서 열심히 했다고 생각했는데 성적에 변화가 없어서 좌절하게 되면서 슬럼프가 찾아왔 어. 그럴 때는 혼자 끙끙 앓기보다 가족이나 친구한테 털어놓고 위로받다보면 후련해지더라고. 그리고 슬럼프가 찾아왔다고 해서 포기해버리면 더욱 좌절하 게 되니까 자신을 믿고 꾸준히 하려고 노력하는 게 가장 중요한 것 같아! 수능 유형 14 175

05 / 349 2 정답률 86% 2015학년도 9월 평가원 35번 문/ 제/ 해/ 결/ 지시대명사와 연결어에 유의하라. 사회적 놀이가 유대를 형성한다는 내용의 주어진 글 다음에는, 이 러한 지혜가 동물에게까지 확장됨을 언급하면서 그 예로 얼룩다람쥐 를 들고 있는 (B)가 와야 한다. (B)에서 언급한 얼룩다람쥐의 경보를 발하는 행동의 수혜 대상에 대한 과학자들의 기존 생각에 해당하는 (A)가 (B) 다음에 오고, 그 행동의 수혜 대상이 친족을 넘어 놀이 동 무에까지 확장됨을 보여주는 (C)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절 하다. 1% 86% 8% 1% 1% 1, 4, 5 (B)의 This wisdom은 주어진 글의 내용을 가리키므로 (A) 나 (C)가 주어진 글 바로 뒤에 올 수 없다. 1, 4 (A)의 itself는 그 자신 즉 그 다람쥐 자신 을 의미하며 (B)에 one ground squirrel로 처음 언급되었으므로, (A)가 (B) 앞에 올 수 없다. 해석 사회적 놀이의 역할 우리는 모두 함께 놀이하는 가족은 함께 있게 된다. 는 말을 들어 보았을 것이다. 이 말 속에 담긴 지혜는 사회적인 놀이는 사람들 사이에 지속적이고 중대한 유대를 형성한다 는 것이다. (B) 이러한 지혜는 인간의 일가족 밖에서도 적용된다. 예를 들면, 얼룩다람 쥐 한 마리가 멀리 있는 포식자를 발견하면, 그것은 다른 다람쥐들에게 숨을 곳을 찾아 뛰라고 알리는 경보를 발한다. 그것은 위험한 행동이다. (A) 큰 소리를 낼 때, 위험을 감 지한 그 다람쥐는 자신을 주목하도록 하는데, 그것은 포식자의 주의를 끌 것이다. 과학 자들은 동물들이 오직 공통 유전자를 나눠 가진 친족을 위해서만 이처럼 생명을 건 위 험을 무릅쓸 것으로 생각했었다. (C) 그러나 새로운 증거는 다람쥐들이 유전적으로 관 련 없는 이전의 놀이 동무를 위해서도 경보를 발한다는 것을 보여준다. 이 다람쥐들은 놀면서 사회적인 자산을 형성했기에, 이 친구들은 놀이 동무를 구하기 위하여 죽음을 무릅쓴다. 구문 5행 In crying out, the danger-spotting squirrel draws attention to itself, which may well attract the predator.: which는 계속적 용법의 관계대명사로 쓰였으며, 문맥상 앞 문장의 내용인 자신을 주목하도록 하는 행동을 가리킨다. may well+동사원형 은 ~하는 것은 당연하다, 아마 ~일 것이다 라는 의미이다. 7행 Scientists used to think that animals would risk their lives like this only for kin [with whom they shared common genes].: used to+ 동사원형 은 ~하곤 했다. ~했었다 라는 의미로 과거의 습관 또는 상태를 나 타낸다. 목적격 관계대명사절인 [ ]로 표시된 부분은 선행사 kin을 수식한다. 어휘 consequential 중대한 spot 감지하다 kin 친족 the family circle 일가, 집 안 사람들 predator 포식자 alert (위험 등을) 알리다, 경보를 발하다 run for cover 숨을 곳을 찾아 뛰다 buddy 친구 put one s life on the line 죽음을 무릅쓰 다 06 / 350 5 정답률 83% 2015학년도 6월 평가원 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 질문-답변 구조를 확인하라. 학생들의 협력 학습에 대해 고려해야 할 한 가지 문제가 있다고 한 주어진 글 다음에, 능력 수준이 더 높은 학생들을 희생시키면서 능력 수준이 낮은 학생들이 도움을 받고 있는 것은 아닌지 의문을 제기한 (C)가 오고, 오히려 능력 수준이 더 높은 학생들도 가르치는 과정에서 자신의 지식을 강화시킬 수 있다고 답한 (B)가 온 다음, 그 외에 얻을 수 있는 추가적인 이익을 제시한 (A)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 4% 2% 4% 4% 83% 2, 3 (C)의 마지막 문장에 제시된 질문인 Is this true?와 (B)의 첫 문장에 제시된 답변 Not quite.가 연결되므로, (B)가 (C) 앞에 올 수 없다. 1, 4 (A)의 that benefit은 (B)에 제시된 능력 수준이 높은 학생들이 가르치는 과정에서 얻게 되는 장점을 의미하므로 (A)가 (B) 앞에 올 수 없다. 해석 집단 작업의 장점 문제 해결에 있어서 집단 작업이 심지어 가장 숙련된 집단 구성원들의 개별 작업보다 우수하기 때문에 학생들이 협력할 때 더 잘 배운다는 것은 놀라운 일이 아닐 것이다. 그 렇지만, 더 많은 고려가 필요한 한 가지 문제가 있다. (C) 구체적으로 말하면, 학생들이 서로 돕게 하는 방법은 능력 수준이 더 높은 학생들을 희생시키면서 능력 수준이 낮은 학생들이 도움을 받고 있는 것은 아닌가라는 의문이 생기게 한다. 이것이 사실일까? (B) 아주 그렇지는 않다. 다행히, 지식은 제로섬 게임의 산물이 아니다. 능력 수준이 더 높은 학생들은 능력 수준이 더 낮은 학생들을 가르침으로써 자신의 지식을 강화시킬 수 있다. (A) 그러한 이익 외에도, 능력 수준이 더 낮은 학생들을 도와주는 것은 흔히 능 력 수준이 더 높은 학생들을 그 자료에 대해 보다 더 정교한 이해로 이끈다. 교사가 그 들의 학생들만큼 많이 배운다는 상투적인 말은 틀림없이 사실이다. 구문 9행 The cliché [that teachers learn as much as their pupils] is certainly true.: [ ]로 표시된 부분은 The cliché를 수식하는 관계대명사절 이며, as ~ as... 는 만큼 ~한 의 원급 비교구문이다. 15행 Specifically, [the technique of having students help one another] raises the question of [whether students with lower ability are being helped at the expense of those with higher ability].: 문장의 주어가 [the technique ~ another]이고 주어의 핵이 단수형인 the technique 이므로 이에 맞추어 동사 raises가 사용되었다. have+목적어+목적격 보어 구문은 ~가 하게 하다 라는 의미로 help의 주체가 students이므로 동사원 형 have가 쓰였다. [whether ~ ability]는 전치사 of의 목적어 역할을 하는 명사절로 whether는 ~인지 아닌지 라는 의미를 나타낸다. 어휘 superior 보다 나은, 우수한 cooperate 협력하다 sophisticated 정교한, 세 련된 cliché 상투적인 말 zero-sum 제로섬의, 한쪽의 득점이 다른 쪽에는 같은 수 의 실점이 되는 at the expense of ~을 희생시키면서 176 독해 유형종합편

07 / 351 4 정답률 83% 2014학년도 수능(B)형 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 연결어 Similarly의 쓰임에 유의하라. 교실 문을 정면에서 보았을 때의 직사각형 모양을 언급하는 주어진 글 다음에, 이를 다른 각도로 볼 때 사다리꼴로 보이는 현상을 언급한 (C)가 오고, 그러한 교실 문의 시각적 변화를 구별할 수 있으면서도 받아들이지 않는다는 내용을 언급한 (A)가 온 다음, 같은 맥락으로 항상 둥근 것으로만 보는 동전도 다른 각도에서 보면 타원형으로 보 이다는 동전의 모양 변화에 대해 설명하는 (B)가 오는 것이 글의 순서 로 가장 적절하다. 1% 2% 8% 83% 3% 2, 3, 5 (B)는 동전 및 자동차 바퀴의 모양 변화를 언급하는 내용 으로, Similarly는 앞의 내용과 유사한 것을 첨가할 때 사용하는 연결 어이며, 교실 문의 모양 변화를 다룬 (A)의 예와 이어지므로 (B)가 (A) 앞에 올 수 없다. 해석 망막에 인식된 이미지와 실제 이미지 우리는 어떤 각도에서 보든지 교실 문을 직사각형으로 인식하는 경향이 있다. 사실, 교 실의 직사각형 문은 앞에서 똑바로 볼 때만 우리의 망막에 직사각형 이미지를 투영한 다. (C) 다른 각도에서는 그 이미지가 사다리꼴로 보일 것이다. 우리 쪽을 향한 문의 모 서리는 문틀에 경첩을 단 모서리보다 더 넓게 보인다. (A) 사다리꼴은 완만하게 점점 더 얇아지고 망막에 투영되는 것은 수직선일 뿐이며, 그것은 문의 두께이다. 이 변화들 을 우리는 관찰하고 구별할 수 있지만, 그것을 받아들이지 않는다. (B) 마찬가지로, 둥 근 동전은 객관적으로 타원형으로 보여야 할 각도에서 보일 때조차 둥근 것으로 보인 다. 같은 방식으로, 정면에서 똑바로 볼 때를 제외한 각도에서 볼 때 망막의 상이 타원 형이라 할지라도 우리는 자동차의 바퀴를 둥근 것으로 본다. 08 / 352 2 정답률 90% 2012학년도 수능 43번 문/ 제/ 해/ 결/ 문장 간 연결 고리를 파악하라. 사람들이 지닌 많은 종류의 걱정에 대해 언급한 주어진 글 뒤에 그 걱정들이 정당한 걱정이지만 사람들이 과대평가하고 있다는 (B)가 오 고 그 이유를 묻는 (B)의 마지막 문장에 대해 답변을 제시한 뒤, 그 결 과로 이웃과 유대를 형성하지 않는다는 (A)가 오고, 그 문제를 극복 하는 방법을 설명하는 (C)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 2% 90% 3% 2% 3% 1, 4, 5 (B)의 These가 주어진 글의 걱정들을 가리키므로 (A)나 (C)가 처음에 올 수 없다. 1, 4 (B)의 마지막 문장에 제시된 질문인 Why?에 대한 답변이 (A) 의 첫 문장 It s because ~로 연결되므로 (A)가 (B) 앞에 올 수 없다. 해석 사람들의 걱정과 두려움 당신은 좋은 건강을 잃을까 봐 걱정하고 있는가? 범죄, 전쟁, 혹은 테러리스트들의 공 격이 경제와 당신의 안전을 파괴할까 봐 두려운가? (B) 이것들은 많은 사람들이 공유 하고 있는 정당한 걱정이다. 우리는 어렵고 불확실한 시대에 살고 있다. 그러나 이러한 두려움들은 실재하는가? 연구는 텔레비전에서 많은 뉴스를 보는 사람들이 그들의 안녕 에 대한 위협을 과대평가하고 있다는 것을 보여주고 있다. 이유는? (A) 그것은 텔레비 전이 세상을 실제보다도 더 위험한 장소처럼 보이게 만드는 뉴스에 집중하기 때문이다. 텔레비전에서 묘사되는 세상을 두려워하여, 사람들은 가까운 가족들과 함께 그들의 가 정에 머물면서 그들의 이웃들과 유대를 형성하지 않는다. (C) 그리하여 그들은 더 공격 받기 쉬워진다. 하지만, 자신을 두려움의 벽으로 둘러싸는 것이 해답은 아니다. 이 문제 를 극복하는 유일한 방법은 타인들과 더 연결되는 것이고, 이 연결은 두려움과 고립을 줄여줄 것이다. 유형 14 글의 순서 구문 1행 We tend to perceive the door of a classroom as rectangular no matter from which angle it is viewed.: no matter wh- 구문은 ~하더라도 라는 의미의 양보의 부사절을 이끈다. which는 의 문형용사로 angle을 수식하며, 전치사 from은 viewed from에서 앞으로 이 동한 것이다. 8행 These changes we can observe and distinguish, but we do not accept them.: 원래 문장은 We can observe and distinguish these changes ~.인데, 목적어인 these changes를 강조하기 위해 문장 맨 앞으로 이동한 형태이며, 목적어가 앞으로 이동할 경우 주어와 동사의 도치가 일어 나지 않는다. 11행 Similarly, a round coin is seen as round even when viewed from an angle [at which, objectively, it should appear elliptical].: when viewed는 when it is viewed에서 it is가 생략된 형태로, 여기서 it은 주절의 주어인 a round coin을 가리킨다. [ ]로 표시된 부분은 선행사인 an angle을 수식하는 관계사절이다. 어휘 perceive 인식하다 rectangular 직사각형의 project 투영하다, 투시하다 retina 망막 vertical 수직의 distinguish 구별하다 objectively 객관적으로 hinge 경첩을 달다 구문 4행 It s because television focuses on news [that makes the world seem like a more dangerous place than it actually is].: [ ]로 표시된 부분은 news를 수식하는 관계사절로, 동사 is 다음에 반복되는 a dangerous place가 생략되어 있는 구조이다. 6행 [Afraid of the world that is portrayed on TV], people stay ~.: [ ] 로 표시된 부분은 부사절 As they are afraid of ~의 분사구문인 Being afraid of ~에서 Being이 생략된 형태이다. 어휘 disrupt 파괴하다 security 안전 portray 묘사하다 bond 유대, 결속 legitimate 정당한, 합법적인 concern 걱정, 관심사 overestimate 과대평가하다 vulnerable 공격받기 쉬운, 취약한 overcome 극복하다 isolation 고립 이주현 고려대 생명공학과 백영고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 나는 영단어를 외울 때 단어와 뜻만 달달 외우면 효율 성도 떨어지고, 다음에 그 단어를 다시 보았을 때 잘 기 억도 안 나더라고. 그래서 지문을 읽다가 모르는 단어 가 나오면 나중에 복습할 때 그곳에 형광펜으로 표시를 해두었어. 그리고 다시 읽으면서 앞뒤 문맥과 함께 그 단어를 머리속에 넣는 거지. 그러면 다음에 그 단어를 보았을 때 정확한 뜻이 바로 기억이 안 나더라도 그 때 문맥의 느낌이 머리에 남아 있어서 뜻을 이해하고 넘어갈 수 있었어. 문맥 없이 단어만 외워 야 하는 경우라면 나는 그 단어를 쪼개서 각 뜻을 이해한 후 해당 단어를 외우 는 방법도 썼어. 예를 들어, polymer라는 단어는 poly가 많은 이라는 뜻이 있 으니 polymer는 많은 단일체로 이루어진 복합체 라고 외우는 것처럼 말이야. 수능 유형 14 177

2 STEP 도약하기 pp. 162~164 09 / 353 2 정답률 78% 2016학년도 9월 평가원 36번 문/ 제/ 해/ 결/ That, This 등의 지시대명사가 가리키는 것을 파악 하라. 미학은 예술에서의 아름다움을 다루는 철학의 분야라는 미학의 전 통적 정의를 언급하고 있는 주어진 글 다음에, 예술이 아름다움 외에 다른 방식으로도 관심을 불러일으킬 수 있다는 내용인 (B)가 와야 한 다. 그것의 구체적인 예로 피카소의 게르니카 를 들고 있는 (A)가 온 다음, 이를 통해 미학에 대한 더 나은 정의를 내리고 있는 (C)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 4% 78% 3% 5% 8% 1, 4, 5 (B)의 That definition이 주어진 글에 제시된 미학의 정의 를 가리키므로 (A)나 (C)가 맨 처음에 올 수 없다. 3, 4, 5 (C)의 This work는 (A)에 제시된 작품을 가리키므로 (C) 가 (A) 앞에 올 수 없다. 해석 미학의 정의 한 전통적 정의에 따르면, 미학 은 아름다움, 특히 예술에서의 아름다움을 다루는 철학 의 분야이다. 예를 들어, 모나리자 나 꼭대기가 눈으로 덮인 산이 주는 즐거운 특징들을 살펴보는 것이 미학의 범위에 포함될 것이다. (B) 하지만, 예술 작품들과 자연물들은 아 름답다는 것 외에 다른 방식으로 우리의 관심을 끌 수 있으므로 그러한 정의는 너무 좁 아 보인다. 아름다움에 대해 감탄을 불러일으키는 대신에, 예술가들은 어리둥절함, 충 격, 심지어 혐오감을 불러일으킬 수도 있다. (A) 스페인 내란 동안에 있었던 독일과 이 탈리아의 전투기들에 의한 스페인 시민 대량 학살에 대한 반응으로 피카소가 그린 검 은색, 흰색, 회색으로 이루어진 거대한(11피트 25.6피트) 그림인 게르니카 에 대해 생각해 보자. 잔인한 전쟁의 이미지가 캔버스를 지배한다. (C) 이 작품은 널리 칭송되 고 있으나 아름답기 때문이 아니다. 그러므로 미학에 대한 더 나은 정의는, 미학이란 사 물이 경험되면서 사람들을 즐겁게 하는 방식을 다루는 철학의 분야라는 것이 될 것 이다. 구문 11행 That definition seems too narrow, however, [since works of art and natural objects] may interest us in other ways than by being beautiful.: 부사절을 이끄는 접속사 since는 여기서 ~이므로 라는 의 미로 사용되었다. in other ways than ~ 은 ~이 아닌 다른 방식 이라는 의 미이다. 17행 So a better definition of aesthetics would be that it is the branch of philosophy [that deals with the ways {things please people in being experienced}].: [ ]로 표시된 부분은 the branch of philosophy를 수식하는 관계사절이다. { }로 표시된 부분은 the ways를 수식하는 관계사 절로, 앞에 관계부사 how가 생략되어 있다. 선행사 the way와 how는 함께 쓸 수 없으므로 이 문장에 how를 쓸 수는 없다. 어휘 definition 정의, 의미 aesthetics 미학 snow-capped 꼭대기가 눈에 덮인 in response to ~에 (대)응하여 dominate 지배하다 evoke 불러일으키다 admiration 감탄, 존경 puzzlement 어리둥절함, 얼떨떨함 disgust 혐오감, 역겨움 10 / 354 2 정답률 79% 2016학년도 6월 평가원 36번 문/ 제/ 해/ 결/ So, However 등의 연결어의 쓰임에 유의하라. 문화가 개인에서 개인으로 전달될 수 있다는 내용의 주어진 글 다 음에, 문화의 전달은 전염병의 확산과 비슷한 면이 있다는 내용의 (B) 가 오고, 그러한 전염병처럼 대중음악과 의상의 유행과 같은 문화적 관습이 매체를 통해 빠르게 퍼질 수 있다는 내용의 (A)가 온 다음, 하 지만 뿌리 깊은 민족적인 문화적 특징은 변화시키기가 어렵다는 내용 의 (C)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 3% 79% 4% 4% 8% 1, 4 (A)의 those infectious diseases가 (B)에 제시된 Flu and colds를 가리키므로 (A)가 (B) 앞에 올 수 없다. 3, 4, 5 (C)의 However는 앞의 내용과 반대됨을 나타내는 역접의 연결어로, (C)의 내용은 일부 문화적 관습이 빠르게 퍼질 수 있다는 (A)의 내용과 상반되므로 (A) 뒤에 (C)가 와야 한다. 해석 변화에 저항하는 다른 문화적 특징 문화적인 특징은 부모로부터 자식으로 전달될 뿐만 아니라 입에서 입으로 또는 글을 통해 어느 한 개인으로부터 다른 사람에게로 전달될 수 있다. (B) 그래서 일부 문화적 인 변화는 전체 인구에 의해 상당히 빠르게 채택될 수 있다. 문화의 전달은 전염병의 전 염과 다소 비슷하다. 유행성 독감과 감기는 특히 사람들이 현재 서로 갖는 접촉의 양이 많은 상황에서 매우 빨리 퍼진다. (A) 그러한 전염병들처럼 대중음악의 선호와 의상의 유행 같은 문화적인 관습은 오늘날 특히 라디오와 텔레비전이라는 매체를 통해 매우 빠르게 퍼질 수 있다. (C) 그러나, 민족과 민족적 하위 집단의 뿌리 깊은 다른 문화적인 특징은 변화시키기가 훨씬 더 어렵다. 이것들은 변화에 너무나 저항적이어서 선천적인 것처럼 보이는 문화 양상이다. 구문 1행 Cultural characteristics are not only passed from parents to children, but may be passed on from any one individual to another by word of mouth or by writing.: 문장의 주어는 Cultural characteristics 이고 이에 이어지는 동사는 are passed와 may be passed on이다. ~뿐만 아 니라 도 (역시) 라는 의미의 not only ~ but (also)... 구문이 사용되었다. 17행 These are the cultural patterns that are so resistant to alteration that they have the appearance of being inherent.: 너무나 ~해서 하 다 라는 의미의 so ~ that... 구문이 쓰였다. 어휘 by word of mouth 입에서 입으로, 구전으로 infectious 전염성의, 전염되는 preference 선호 media (medium의 복수형) 매체 adopt 채택하다 transmission 전달, 전염, 전파 infection 전염병 subgroup 하위 집단 resistant 저항하는 alteration 변화 inherent 선천적인, 내재하는 정성주 서울대 건축학과 대광고등학교 졸업 수험 생활 중 친구들과의 관계 유지 학교에서 친구들과 같이 공부하고, 밥 먹고, 수다도 떨 면서 수능 스트레스도 많이 풀었던 것 같아. 서로에게 응원하고 힘이 되어 주기도 하지만, 오랜 시간 같이 있 으면 서로를 오해하는 일도 생기고 관계에서 트러블이 생기기도 하지. 그럴 땐 냉전 기간을 길게 끄는 게 아니라 얼른 먼저 다가가서 사과하고 적극적으로 대 화를 시도하는 게 중요한 것 같아. 친한 친구와 관계가 틀어지면 공부도 잘 안 되잖아. 그리고 수험 생활이 끝나고도 함께 할 평생 친구이기 때문에 공부에 친구들과의 관계를 뒷전으로 해선 안 되겠지? 178 독해 유형종합편

11 / 355 4 정답률 78% 2016학년도 6월 평가원 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 문장 간 연결 고리를 파악하라. 득실 효과에 대해서 언급한 주어진 글 다음에, 이 효과에 대해 계속 설명한 후 그 예로 긍정적 행동을 한 뒤 부정적 행동을 하는 경우와 부정적 행동을 한 뒤 긍정적 행동을 하는 경우를 들고 이와 관련된 질 문을 던지는 (C)가 오고, 그 질문에 대한 답변을 제시하는 (A)가 온 다음, 그 이유에 대해 설명하는 (B)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적 절하다. 4% 2% 4% 78% 9% 1, 2 (C)의 마지막에 제시된 질문에 대한 답변이 (A)에 Studies suggest that you would not.으로 연결되므로, (A)가 (C) 앞에 올 수 없다. 2, 3, 4 (B)의 The reason은 연구 결과에 대한 이유를 설명하므로 (B)가 (A) 앞에 올 수 없다. 해석 득실 효과 긍정적 행동 대( 對 ) 부정적 행동의 타이밍은 매력도에 영향을 주는 것처럼 보인다. 득실 효과라 불리던 것을 몇몇 연구가 확인했다. (C) 이 효과는 어떤 사람의 행동이 긍정적 에서 부정적으로 또는 부정적에서 긍정적으로 이동할 때 매력도에 어떤 일이 일어나는 지를 나타낸다. 예를 들면, 어떤 사람이 상호작용 초기에는 당신에게 매우 친절해 보이 지만, 그 후에 얼간이처럼 행동하기 시작한다면 당신은 그 사람이 처음부터 얼간이일 때보다 그 사람에게 더 끌리게 될까? (A) 연구는 당신이 그렇지 않을 것이라는 것을 보 여준다. 사실 사람들은 초기에는 긍정적으로 행동한 후 부정적 행동으로 바뀌는 사람들 보다 일관되게 부정적인 사람들에게 더 끌린다. (B) 그 이유는 다음과 같다. 초기에 친 절한 사람들은 우리의 기대를 부풀리고, 따라서 그들이 친절하지 않다는 것을 발견할 때 우리가 경험하는 실망은 그들이 처음부터 나쁘게 행동했을 때보다 상황을 더 악화 시킨다. 구문 8행 people [who start out being nice] get our hopes up, so the letdown [we experience when we discover {that they are not nice}] makes it worse than if they had acted badly from the start.: 첫 번째 [ ]는 people을 수식하는 관계사절이며, 문장의 주어 people에 이어지 는 동사는 get이다. 두 번째 [ ]는 the letdown을 수식하는 관계사절이며, { }로 표시된 부분은 동사 discover의 목적어 역할을 하는 명사절이다. so로 연결되는 문장에서 주어는 the letdown이고 동사는 makes이다. 14행 For example, if someone seemed very nice to you early in the interaction, but then began to act like a fool, would you be more attracted to that person than if that person were a fool from the start?: if+주어+과거동사/were ~, 주어+would[should, could...]+동 사원형 ~ 형태의 가정법 과거 구문이 쓰였다. 12 / 356 2 정답률 76% 2014학년도 수능(A형) 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 시간의 추이에 따른 글의 흐름을 파악하라. sending messages across the sea in bottles(메시지를 병에 넣어 바다를 통해 보내기)를 화제로 제시한 뒤, 그 병이 전달되는 데 걸리 는 시간이나 장소를 알 수 없다는 주어진 글 다음에, 역사적 사례로 콜럼버스가 왕과 왕비에게 자신이 발견한 것을 전하러 스페인으로 오 던 중 처했던 상황을 언급하는 (B)가 오고, 그러한 상황에서의 그의 걱정과 해결책으로 종이에 소식을 적었다는 내용이 언급된 (A)가 온 다음, 그것을 병에 넣어 배밖으로 던졌고 30년 후에 아프리카 해안에 서 발견되었다는 내용의 (C)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 또한 it은 (A)의 the news on a piece of paper를 가리키므로 (C)가 (A) 앞에 올 수 없다. 4% 76% 13% 3% 2% 4, 5 (C)는 He라는 대명사가 가리키는 사람이 주어진 글에 제시되 어 있지 않으므로 (C)가 주어진 글 바로 뒤에 올 수 없다. 또한 it은 (A)의 the news on a piece of paper를 가리키므로 (C)가 (A) 앞에 올 수 없다. 해석 바다에 메시지가 담긴 통 던지기 여러분은 아마 메시지를 병에 넣어 바다를 통해 보내는 것에 대한 이야기를 들은 적이 있을 것이다. 문제는 바다가 병에 넣은 메시지를 전달하는 데 얼마나 오랜 시간이 걸릴 지 또는 바다가 그 메시지를 어느 곳으로 밀어 올릴지를 알기가 불가능하다는 것이다. (B) 1493년에, 크리스토퍼 콜럼버스는 가장 오래되고 가장 유명한 병에 담긴 메시지 중의 하나를 보냈다. 그는 왕과 왕비에게 자신이 발견한 것을 전하기 위해 스페인으로 돌아오고 있었고, 그때 그의 배는 극심한 폭풍을 만났다. (A) 콜럼버스는 여전히 유럽에 서 1천마일 넘게 떨어져 있었고, 살아서 왕과 왕비에게 자신의 발견을 전하지 못할 것 을 걱정했다. 그래서 그는 종잇조각에 그 소식을 적었다. (C) 그는 그것을 나무로 만들 어진 병에 넣고 그 병을 배 밖으로 던졌다. 300년 이상이 지난 후 그것은 모로코 근처 의 아프리카 해안 앞바다에서 미국 배의 선장에게 발견되었다. 구문 2행 The problem is, it is impossible [to tell {how long it will take the sea to deliver its bottled messages} or {where it will wash them up}].: it은 가주어, [ ]로 표시된 부분이 진주어이다. tell의 목적어로 { }로 표시된 두 개의 목적어가 쓰였으며, 목적어는 의문사+주어+동사 의 간접의문문의 어순을 따르고 있다. 11행 He was returning to Spain to tell the king and queen about what he had discovered, when his ship got caught in a bad storm.: 그가 발견한 것이 스페인으로 돌아오는 행동보다 더 이전에 일어난 일이므로 had+과거분사 형태의 대과거가 사용되고 있다. when은 (~한) 그때 를 의 미한다. 유형 14 글의 순서 어휘 versus ~대( 對 ) attraction 매력도 identify 확인하다 loss-gain effect 득 실 효과 consistently 일관하여, 항상 initially 처음에 switch 바꾸다 letdown 실망, 낙심 interaction 상호작용 어휘 wash up (파도가) ~을 (해변으로) 밀어 올리다 get caught in ~에 사로잡히 다 overboard 배 밖으로, (배에서) 바다로 off ~의 앞바다에, ~에서 떨어져서 수능 유형 14 179

13 / 357 4 정답률 71% 2014학년도 6월 평가원(A형) 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 레모네이드 조리법의 순서를 따르라. 레모네이드 만드는 방법을 소개하겠다고 한 주어진 글 다음에, 레 몬, 설탕, 물, 얼음, 그릇, 주전자, 스푼, 도마, 칼 등의 준비할 것들에 대해 이야기하는 (C)가 오고, 준비한 레몬을 반으로 잘라 즙을 짜라고 한 (A)가 온 다음, 그 레몬즙에 설탕과 물, 얼음을 넣어 마시라고 한 (B)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 14% 1% 5% 71% 5% 1, 2 (A)에 the lemons라고 정관사 the가 사용되었으므로, 앞에 lemons에 대한 언급이 있어야 한다. lemon에 대한 언급은 (C)에 처 음 제시되므로, (A)가 (C) 앞에 올 수 없다. 글의 순서를 정하는 문제 에서는 항상 관사에 신경을 써야 한다. 2, 3, 5 (B)의 the lemon juice는 (A)에서 짜낸 레몬즙을 가리키므 로 (B)가 (A) 앞에 올 수 없다. 해석 레모네이드 만들기 레모네이드는 화창한 날에 완벽한 음료이며, 그것은 또한 많은 양의 비타민 C를 함유 하고 있다. 여기 레모네이드를 만드는 빠르고 쉬운 방법이 있다. (C) 4개의 레몬, 설탕 100그램, 물 1리터와 약간의 얼음을 준비하라. 우묵한 그릇, 주전자, 스푼도 필요하다. 도마와 칼을 준비하는 것도 잊지 마라. (A) 준비한 레몬을 씻어서 반으로 잘라라. 그런 다음에, 가능한 한 많은 양의 즙을 그릇에 짜 내라. 레몬을 손으로 짤 수도 있지만, 레몬 압착기를 사용하면 더 쉽다. (B) 그런 다음에 그냥 레몬즙, 설탕, 물을 주전자에 넣어 섞 어서 저어라. 유리컵에 붓고, 약간의 얼음을 넣어, 레모네이드를 즐겨라! 구문 4행 Wash the lemons [you ve prepared] and cut them in half.: [ ]로 표시된 부분은 the lemons를 수식하는 목적격 관계대명사절로 앞에 which나 that이 생략되었다. 이처럼 목적격 관계대명사는 종종 생략된다. 9행 Pour it into a glass, add some ice, and enjoy your lemonade!: 명령문 Pour ~, add ~, enjoy ~가 and에 의해 병렬구조로 연결되어 있다. 13행 Don t forget to prepare a cutting board and a knife.: forget+to 부정사 는 (미래에) ~할 것을 잊다 라는 의미이고, forget+동명사 는 (과거 에) ~한 것을 잊다 의 의미로 차이가 있다. 어휘 lemonade 레모네이드(레몬즙에 설탕과 물을 탄 것) refreshment 가벼운 식 사, 음료 squeeze 짜내다 jug 주전자, 손잡이가 달린 단지 stir 젓다, (저어 가며) 섞다 cutting board 도마 윤지원 서강대 영미어문학과 명덕외국어고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 나는 영어 학원을 한 번도 가본 적이 없기 때문에 문법 을 체계적으로 배워본 적이 없어. 보통 문제를 풀 때는 감으로 대충 풀었는데, 그래도 역시 체계적으로 문법 공부를 한 번 해두는 것이 좋을 것 같아서 방학 때 혼자 문법 교재도 읽어보고, 문제도 풀어봤지. 하지만 개념이 너무 방대하다 보니 금방 까먹게 되더라고. 수능이 얼마 남지 않은 친구라면 지금 문법 개념을 공부하겠다고 애쓰는 것보 다는 기출을 많이 풀어보는 것을 추천할게. 자주 출제되는 수의 일치나 관계대 명사 같은 것들 중심으로 집중 공략하는 거지. 문제를 통해서 어떤 문법들이 주로 나오는지 확인을 해보고 그에 해당하는 개념만 여러 번 복습하는 것이 시 간도 절약되고 훨씬 효율적일 거야. 14 / 358 2 정답률 70% 2013학년도 수능 42번 문/ 제/ 해/ 결/ 문장 간 연결 고리를 파악하라. 상점에서 다양한 정보로 인해 구매가 어려워진다며 잼이 진열된 통 로를 예로 든 주어진 글 뒤에 잼 진열 선반을 보고 온갖 질문을 떠올 리는 (B)가 오고, (B)에서 던진 질문, 즉 어떤 잼을 사야 할 것인가에 대한 해결책으로 상점에 진열된 많은 상품의 정보를 할 것을 제 시하고 있는 (A)가 오고, 마지막으로 (A)에서 언급한 상품 정보를 분 석하는 방법의 역효과를 구체적으로 설명하는 (C)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 2% 71% 19% 4% 4% 1, 4 주어진 글이 마지막 문장 Look at jam aisle.은 (B)의 A glance at the shelves ~로 이어지는 것이 자연스러우므로 (B)가 맨 처음에 와야 한다. 또한 (B)의 마지막에 제시된 질문에 대한 답변이 (A)의 Rational models of decision-making suggest ~로 연결되므 로, (B) 앞에 (A)가 올 수 없다. 해석 단순한 선택이 어려워지는 이유 상점에 들어가면, 정보에 둘러싸이게 된다. 단순해 보이는 구매조차도 금세 인지적 수 렁으로 변할 수 있다. 잼이 진열된 통로를 보자. (B) 선반을 슬쩍 보기만 해도 온갖 질문 이 떠오를 수 있다. 여러분은 부드러운 질감의 딸기 잼을 사야 할 것인가, 아니면 설탕 이 덜 들어간 것을 사야 할 것인가? 더 비싼 잼이 더 맛있을까? (A) 의사 결정의 합리 적 모델은 최고의 상품을 찾는 방법이 이 모든 정보를 고려하고 진열된 서로 다른 상표 를 신중하게 하는 것이라고 제시한다. 그러나 이 방법은 역효과를 낳을 수 있다. (C) 슈퍼마켓에서 생각하느라 너무 많은 시간을 보낼 때, 우리는 스스로를 속여 잘못된 이유로 엉뚱한 상품을 사게 될 수 있다. 잼이나 와인을 고를 때의 더 나은 결정은 무의 식적으로 결정을 내리는 감정적 두뇌를 사용할 때 가장 잘 이루어진다. 구문 5행 Rational models of decision-making suggest that the way [to find the best product] is [to take all of this information into account] and [to carefully analyze the different brands on display].: [to find ~ product]의 수식을 받는 the way가 that절의 주어로 쓰였고 is가 동사이다. 병렬구조로 연결된 [to take ~ account]와 [to carefully analyze ~ display]는 that절에서 보어 역할을 하고 있다. 16행 [Making better decisions when picking out jams or bottles of wine] is best done with the emotional brain, which generates its verdict automatically.: [ ]로 표시된 동명사구가 문장의 주어로 동명사구 주어는 단수 취급하므로 동사 is가 쓰였다. when picking out은 when you are picking out의 의미로 주어+be동사 가 생략되었다. which는 선행사 the emotional brain에 대해 부연 설명을 하는 계속적 용법의 관계대명사로, which를 and it으로 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 besiege 둘러싸다, 포위하다 cognitive 인식의, 인지의 aisle 통 로 rational 합리적인, 이성적인 take ~ into account ~을 고려하다 backfire 역효과 가 나타나다 inspire (감정 등을) 불어 넣다, 고취시키다 generate 야기하다, 발생시 키다 verdict 의견, 판단, 결정 180 독해 유형종합편

3 STEP 고수되기 pp. 165~167 15 / 359 4 정답률 64% 2014학년도 6월 평가원(B형) 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 역접의 연결어 However에 주목하라. 유기농법을 사용하는 농부들이 전통적 농부들의 작물들만큼이나 해충에 시달리는 작물들을 재배한다는 주어진 글 다음에, 유기농법을 사용하는 농부들이 전통적 농부들보다 환경적으로 유익한 방제를 실 행하고 벌레들이 만연하는 것을 줄이고자 작물 다양화를 시도할 가능 성이 크다는 내용의 (C)가 오고, 하지만 대부분의 유기농법을 사용하 는 농부들도 작업할 때 필요한 보충물로서 화학 물질에 의존할 수밖 에 없다는 내용의 (A)가 온 다음, 그들(유기농법을 사용하는 농부들) 은 그러한 화학 물질들을 식물성 추출물 이라고 부를 것이라는 (B)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 5% 8% 10% 64% 10% 1, 2 (A)의 However로 보아 앞 문단과 반대되는 내용이 올 것임을 알 수 있고. (A)는 문맥상 (C)와 상반되는 내용이므로, (A)가 (C) 앞 에 올 수 없다. 해석 유기농법을 사용하는 농부들의 생물학적 방제 노력과 작물 다양화 유기농법을 사용하는 농부들은 전통적 재래농법을 사용하는 농부들의 작물들만큼이나 해충에 시달리는 작물들을 재배하는데, 벌레들은 대개 유기농법과 재래농법을 우리만 큼 잘 구별하지 못한다. (C) 그들이 재래농법을 사용하는 농부들보다 환경적으로 유익 한 형태의 생물학적 방제를 실행할 가능성이 훨씬 더 크고, 그들은 또한 (벌레들이) 만 연하는 것을 줄이기 위해 현명하게 자신들의 작물들을 다양화할 가능성이 더 큰 것이 사실이다. (A) 하지만, 대부분의 유기농법을 사용하는 농부들은 그들의 작업에 있어서 의 필요한 보충물로서 화학물질에 의존할 수밖에 없다. 흔히 해충들이 미국에서 재배되 는 작물의 40퍼센트까지 먹어치우기 때문에, 그들은 당연히 그렇게 한다. (B) 그들은 이러한 물질들을 식물성 추출물 이라고 부를지도 모른다. 하지만 미국 소비자 동맹의 수석 과학자인 Ned Groth에 따르면, 이러한 독소들은 그것들이 천연이라고 해서 반 드시 덜 걱정스러운 것은 아니다. 16 / 360 3 정답률 62% 2013학년도 9월 평가원 42번 문/ 제/ 해/ 결/ That fact, Her explanation이 가리키는 것을 찾 아라. 한 학생이 Canton 시를 학급 친구들에게 주요 제조 시설들과 도심 지 회복 프로그램이 있는 도시로 묘사했다는 내용의 주어진 글 다음 에, (B)의 Her explanation이 주어진 글의 내용을 가리키므로 주어진 글 다음에 (B)가 오고, 그녀의 설명에 친구들이 Canton 시를 지루한 산업화된 도시로 결론 내렸을 때, 갑자기 그녀가 선생님에게 들었던 말을 떠올렸다는 내용의 (C)가 온 다음, (A)의 That fact가 (C)의 마 지막 문장의 내용을 가리키므로 (A)가 (C) 다음에 오는 것이 글의 순 서로 가장 적절하다. 3% 7% 62% 15% 11% 4, 5 (C)가 주어진 글 다음에 이어진다면 (A)의 That fact가 (C)의 내용을 가리키므로 (A)가 (C) 다음에 오고 (B)가 마지막에 오게 되어 문맥상 어색한 흐름이 된다. (B)를 처음에 놓아 학생의 설명이 부정적 인 이미지를 주었으나 선생님의 말씀을 언급한 것을 통해 긍정적인 이미지로 변했다는 흐름으로 연결되는 것이 자연스럽다. 해석 Canton 시에 대한 소개 전에 Ohio 주의 Canton 시에서 거주했던 학생이 자신의 학급 친구들에게 그 도시에 관해 자신이 가진 이미지를 묘사하려고 애쓰고 있었다. 그녀는 그들이 이 중간 크기 도 시에 대한 아무런 이미지도 갖고 있지 않다는 것을 알게 되었다. 그녀는 Canton 시를 주요 제조 시설들과 도심지 회복 프로그램이 있는 도시로 묘사했다. (B) 그녀의 설명은 그 도시를 아무런 이미지가 없던 상태에서 부정적인 이미지가 있는 상태로 바꾸었다. 그 학급은 Canton 시를 전형적이고 지루하고 산업화된 도시로 결론 내렸다. (C) 그때 그녀는 갑자기 경험 하나를 생각해 냈다. 저는 제2차 세계대전 중에 Canton 시가 독 일군의 주요 미국 표적이었다고 선생님께 들었던 것이 기억납니다. Chicago, New York, 그리고 Los Angeles와 같은 도시들 바로 뒤에 Canton 시의 이름이 나온다 고 상상해 보라. (A) 그러한 사실은 갑자기 Canton 시에 대한 생각을 구체화하였다. 만약 Canton 시가 파괴된다면, 나라도 무너질 것이다. 그것은 Canton 시에 사는 것 이 어떤 것을 뜻하는지에 대한 의미와 만족감을 부여하는 이미지이다. 유형 14 글의 순서 구문 5행 However, most organic farmers have no choice but to rely on chemicals as necessary supplements to their operations.: have no choice but to+동사원형 은 ~할 수밖에 없다 라는 의미를 나타낸다. 14행 It is true [that they are far more likely than conventional farmers to practice environmentally beneficial forms of biological control], and [that they are also more likely to sensibly diversify their crops to reduce infestation].: It은 가주어, 두 개의 [ ]로 표시된 부분이 진주어이 다. far는 비교급을 수식하는 부사로, even, much, still, a lot 등과 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 organic 유기농법의 plague 괴롭히다, 고통을 주다 pest 해 충 conventional 재래식의, 전통적인 discriminate 구별[식별]하다 supplement 보 충물 operation 작업 botanical 식물의, 식물에서 채취한 extract 추 출 물 Consumers Union 미국 소비자 동맹 toxin 독소 worrisome 걱정스러운 diversify 다양화하다, 변화를 주다 구문 14행 I remember hearing from a teacher that during World War II Canton was a major U.S. target of the Germans.: remember 다 음에 동명사가 오면 (과거에) ~했던 것을 기억하다 의 의미이다. 여기에서도 (과거에) 들었던 것을 기억한다 는 의미가 된다. remember 뒤에 to부정사가 오면 (미래에) ~할 것을 기억하다 라는 의미가 된다. 17행 Imagine, right after the cities of Chicago, New York, and Los Angeles, appears the name of Canton.: 문장의 주어는 the name of Canton인데 부사구 right ~ Los Angeles가 문장 앞으로 나가면서 주어와 동사가 도치된 형태이다. 어휘 resident 거주자 facilities 시설, 설비 revitalization 회복 crystallize 구 체화하다 fullness 만족, 충만 recall 상기하다 수능 유형 14 181

17 / 361 5 정답률 45% 2013학년도 9월 평가원 43번 문/ 제/ 해/ 결/ 정관사의 쓰임에 유의하라. 역사 공부는 탐정처럼 쉬운 정보들로 시작한다는 주어진 글 다음 에, 그런 정보들을 이리저리 바꿔보면서 서로 어떻게 들어맞는지를 알아보게 된다는 (C)가 와야 한다. 우리가 알고 있는 것을 다른 방식 으로 설명할 것을 요구한다는 내용 다음에는 진시황의 예를 들고 있 는 (B)가 오고, 진시황에 대한 역사적인 사실이라고 말해지는 것에 대 해 다른 질문을 하면서 비판적인 사고를 훈련해야 한다는 (A)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 2% 39% 8% 4% 45% 1, 2, 3 주어진 글의 known pieces of information이 (C)의 the pieces로 연결되므로 (A)나 (B)가 주어진 글 바로 뒤에 올 수 없다. 1, 4 (A)의 he, his는 (B)에 제시된 chinese Emperor Qin Shihuang을 가리키므로 (A)가 (B) 앞에 올 수 없다. 해석 역사 공부의 과정 역사를 공부하는 것은 들어왔던 것을 암기하는 것에 관한 것이 아니다. 그것은 과거를 조사할 것을 요구한다. 우리는 탐정처럼 쉽고 알려진 정보들로 시작한다. (C) 그런 다 음에 그 정보들이 어떻게 서로 들어맞는지를 알아보기 위해서 그것들을 이리저리 바꿔 본다. 일단 모든 정보가 들어맞으면, 완전한 그림을 갖게 된다. 우리가 모든 정보를 꿰 맞출 때, 우리는 자신에게 알고 있는 것을 설명하는 다른 방식을 생각해 볼 것을 요구한 다. (B) 예를 들어, 어떤 사람이 당신에게 중국의 황제 진시황이 잔인한 통치자였다고 말한다면, 당신은 이것을 사실로 단순히 받아들이겠는가? 아니면, 그 말에 대해서 질문 을 하고 그것을 뒷받침할 정보나 증거를 찾겠는가? (A) 당신은 더 나아가 왜 그는 잔 인했을까? 그리고 그의 통치의 결과는 무엇이었을까? 와 같은 질문을 해야만 한다. 따라서, 역사를 공부하는 것은 읽거나 들은 모든 것을 사실로 받아들이지 않도록 훈련 한다. 대신에, 그것은 과거를 전체적으로 이해할 수 있도록 비판적으로 생각하는 기술 을 사용하도록 우리를 훈련한다. 구문 11행 For example, if someone told you that Chinese Emperor Qin Shihuang was a cruel ruler, would you simply accept this as the truth?: if+주어+과거동사 were ~, 주어+would[could, should...]+동 사원형... 형태의 가정법 과거 구문으로 현재 상황에 대한 반대의 가정이다. 즉, 어떤 사람이 당신에게 중국의 황제 진시황이 잔인한 통치자였다고 말한 다면, 당신은 ~하겠는가? 라고 해석하는 것이 자연스럽다. 18행 As we put the pieces together, we challenge ourselves to think of other ways to describe what we know.: As는 시간을 나타내는 부사 절을 이끌어 ~할 때 의 의미로 쓰였다. to describe는 other ways를 수식하 는 형용사적 용법의 to부정사이고, what은 ~하는 것 의 의미를 갖는 관계대 명사이다. 어휘 memorize 암기하다 investigate 조사하다 detective 탐정 hence 따라서, 그런 이유로 get the picture 이해하다, 전모를 알게 되다 emperor 황제 ruler 통 치자, 지배자 statement 진술, 서술 evidence 증거 shuffle 이리저리 바꾸다, 정 리하다 put ~ together ~을 모으다[짜 맞추다] 18 / 362 3 정답률 60% 2012학년도 9월 평가원 43번 문/ 제/ 해/ 결/ the word가 가리키는 것을 찾아라. 단어의 정의가 변해 온 이유를 언급한 주어진 글 다음에, 구체적인 사례로 peruse 라는 단어를 들고 있는 (B)가 오고, 그 단어가 많은 사 람들에 의해 잘못 사용되어 의미가 바뀌었다는 내용의 (C)가 온 다음, 실생활에서 ` peruse 라는 단어를 사용할 때 주의해야 한다는 내용의 (A)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 3% 16% 60% 8% 11% 1, 2 (C)의 the word가 가리키는 것은 (B)의 peruse 로 (A)에는 그 단어가 제시되어 있지 않으므로, (C) 앞에 (A)가 올 수 없다. 1, 4, 5 (B)의 them이 가리키는 것은 주어진 글의 어떤 말의 부정 확한 의미가 원래 정의보다 더 널리 보급되는 사례들을 가리키므로 (B)가 주어진 글 뒤에 바로 와야 한다. 해석 단어의 정의의 변화 시간이 흐름에 따라 단어의 정의가 변해 온 한 가지 이유는 단지 단어의 잘못된 사용 때문이다. 상대적으로 평범한 말의 부정확한 의미가 원래의 의도나 정의보다 더 널리 보급되는 사례의 수가 점점 더 증가하고 있다. (B) peruse 라는 단어는 그런 사례 중 의 하나이다. 무언가를 peruse 한다는 것은 많은 주의를 기울이지 않고 그것을 재빨 리 훑어보거나 대충 읽는다 는 것을 의미한다고 대부분의 사람들은 생각한다. 사실, 이 것은 peruse 가 실제로 의미하는 것, 즉 무언가를 주의 깊게, 상세히 연구하거나 읽 는다 의 정반대이다. (C) 하지만 그 단어는 너무 많은 사람들에 의해 아주 흔하게 잘못 사용되어 그 단어의 이런 두 번째 의미가 2차적인 정의, 즉 그것이 실제로 의미하는 것 의 정반대로 결국 받아들여졌고, 대부분의 사람들이 알고 있는 한 그것이 유일한 정의 이다. (A) 이제, 화가 난 고객이 당신의 한 상점에서 받은 서비스에 대해 당신에게 편지 를 보냈다고 생각해 보자. 만약 당신이 그의 편지를 peruse했다 고 답변한다면, 그는 전보다 훨씬 더 화를 낼 가능성이 있다. 구문 3행 There are a growing number of examples [where the incorrect meaning of relatively commonplace language has become more widespread than the original intention or definition].: [ ]로 표시 된 부분은 a growing number of examples를 수식하는 관계부사절이며, 여 기에서처럼 where는 물리적인 장소뿐만 아니라 특정 상황에 대한 설명을 할 때도 사용할 수 있다. 16행 But the word has been misused so often by so many people, that this second sense of it the exact opposite of what it actually means has finally been accepted as a secondary definition ~.: so ~ that... 은 너무 ~해서 하다 의 의미로 그 단어는 너무 많은 사람들에 의해 아주 흔하게 잘못 사용되어 그 단어의 두 번째 의미가 결국 받아들여졌다 는 뜻이다. 어휘 definition 정의 misuse 잘못 사용됨 relatively 상대적으로 commonplace 평범한, 흔한 widespread 널리 퍼진, 널리 보급된 intention 의 도 scan 훑어보다 skim 대충 읽다 in detail 자세하게 exact opposite 정 반 대 secondary 2차적인 182 독해 유형종합편

19 / 363 3 정답률 65% 2012학년도 6월 평가원 43번 문/ 제/ 해/ 결/ That, This 등의 지시대명사가 가리키는 것을 파악 하라. 캠핑카를 구입한 후 그것을 빌려달라는 친구의 부탁을 거절했다는 주어진 글 다음에, 그것을 겨울 내내 뒷마당에 두었다는 (B)가 오고, 겨울 내내 그 캠핑카 안에 과자 상자를 놓아 둔 것을 발견했다는 (C) 가 온 뒤, 생쥐가 꾀어서 캠핑카를 엉망으로 만들었다는 (A)가 오는 것이 글의 순서로 가장 적절하다. 9% 12% 65% 6% 5% 2 (A)의 That이 가리키는 것이 문맥상 (B)에 제시되지 않으므로 (A) 앞에 (B)가 올 수 없다. 또한, (A)의 That은 (C)에 제시된 내용인 과 자 상자를 캠핑카 안에 놓아 둔 사실을 가리키므로, (A)가 (C) 앞에 올 수도 없다. 1, 4, 5 (B)의 This가 가리키는 것은 캠핑카를 빌려달라는 친구의 부탁을 거절한 주어진 글의 내용이므로, (B)가 주어진 글 뒤에 바로 와야 한다. 해석 캠핑카 구입 몇 년 전에 우리는 최신형 캠핑카를 샀다. 우리가 캠핑카를 구입하고 얼마 후에, 한 친 구가 자신의 가족이 그것을 빌릴 수 있는지를 물었다. 우리는 한 점의 얼룩도 없는 캠핑 카를 빌려주고 싶은 생각이 별로 없어서 거절했다. (B) 이것은 가을에 일어났던 일이고 우리는 그 캠핑카를 그 해 겨울 내내 뒷마당에 두었다. 봄에 남편과 나는 여행 준비를 위해 그것을 정리하고 있었다. (C) 겨울 내내 그 캠핑카에 과자 상자를 놓아 두었다는 것을 발견하고서 우리는 몹시 놀랐다. 우리는 그 전 해의 여름과 가을에 이사를 하고 아 기를 낳아서 캠핑카를 깨끗이 청소하는 것을 간과했던 것이다. (A) 생쥐만 없었더라면 그것은 그 자체로 그렇게 나쁘지 않았을 것이다. 음식 때문에 생쥐가 꾀었고 생쥐는 모 든 커튼, 스크린 그리고 방석을 조각조각으로 찢어 놓았다. 친구에게 캠핑카를 빌려가 게 했다면, 그녀는 생쥐가 한 것보다 먼저 그 상자들을 발견했을 것이다. 구문 6행 That in itself would not have been so bad had it not been for the mice.: 가정법 과거완료 구문으로, had it not been for the mice는 조건절로 접속사 if가 생략되어 도치된 형태이며, if it had not been for the mice(= without the mice)의 의미이다. 9행 Had we let the friend borrow the camper, she would have discovered the boxes before the mice did.: Had we let ~ the camper 는 접속사 if가 생략되어 도치된 형태이다. 과거 사실에 반대되는 가정으로 가정법 과거완료가 사용되었다. did는 앞 문장의 shredded ~ cushions를 대 신한다. 15행 We were very surprised to find that we had left cookie boxes in the camper over the winter.: 과자 상자를 놓아 둔 것은 발견한 것보다 앞 선 시점의 일이므로 과거완료 시제를 사용하였다. 어휘 purchase 구입하다 brand-new 최신형의 camper 캠핑용 자동차 loan out 빌려주다 spotless 더럽혀지지 않은, 얼룩이 없는 decline 거절하다 in itself 그 자체는 shred 조각조각으로 찢다 째다 overlook 못 보고 지나치다 15 수 능 유 형 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 주어진 문장의 위치 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 흐름이 전환되는 부분을 찾아라. pp. 168~169 대표 문항 1 / 364 5 정답률 29% 2016학년도 수능 38번 주어진 문장이 Even so로 시작하면서 앞에 오는 내용을 인정하는 형태이고, 돈 그 자체에 의미가 있는 것은 아니라는 내용이 이어지고 있다. 따라서 주어진 문장 앞에는 부의 축적이 주는 이점이 제시되어 야 하고, 뒤에는 돈 그 자체에 의미가 있는 것은 아니라는 내용이 이 어져야 한다. 이렇게 글의 흐름이 전환되는 부분은 5이므로, 주어진 문장은 5에 들어가는 것이 가장 적절하다. 8% 26% 22% 15% 29% 2 주어진 문장은 가치가 있는 것이 돈 그 자체가 아니라는 내용인데 2 뒤에는 물질적 풍요가 가져다주는 이점이 이어지고 있으므로 주어 진 문장이 2에 들어가는 것은 적절하지 않다. 해석 돈의 궁극적 가치 음식과 거처에 필요한 가장 기본적인 최소한의 범위를 벗어나는 돈은 목적에 대한 수 단에 불과하다. 하지만 아주 흔히 우리는 수단을 목적과 혼동하여 돈(수단)을 위해서 행 복(목적)을 희생한다. 우리 사회에서 아주 흔히 그렇듯이, 물질적 부유함이 궁극적인 목 적의 위치로 높여질 때 이렇게 하기 쉽다. 이것은 물질적 부의 축적과 생산이 그것 자체 로서 잘못된 것이라고 말하는 것이 아니다. 물질적 풍요는 사회뿐만 아니라 개인이 더 높은 수준의 행복을 얻을 수 있도록 도와줄 수 있다. 재정적 안정은 우리가 의미 있다고 생각하지 않는 일로부터, 그리고 다음 번 월급에 대해서 걱정해야 하는 것으로부터 우 리를 해방시켜 줄 수 있다. 더욱이, 돈을 벌고자 하는 욕구는 우리에게 도전 정신을 심 어 주고 영감을 줄 수 있다. 그렇다고 하더라도, 가치가 있는 것은 돈 그 자체가 아니라 그것이 잠재적으로 더 긍정적인 경험을 만들어 낼 수 있다는 사실이다. 물질적 부유함 이 본질적으로, 그리고 그 자체로서 의미를 만들어 내거나 감정적인 풍요로움을 반드시 가져오는 것은 아니다. 구문 13행 Financial security can liberate us from work [we do not find meaningful] and from having to worry about the next paycheck.: liberate A from B (A를 B에서 자유롭게 하다) 구문으로, from 전치사이 므로 뒤에는 명사구가 쓰였다. [ ]로 표시된 부분은 work를 수식하는 관계 대명사절로, 목적격 관계대명사 which[that]가 생략된 형태이다. 17행 Material wealth in and of itself does not necessarily generate meaning or lead to emotional wealth.: not necessarily ~ 는 반드시 ~ 한 것은 아니다 라는 의미로 부분 부정을 나타낸다. 어휘 yield (결과를) 내다, 산출하다 bare 가장 기본적인 nothing more than ~에 불과한 end 목적, 목표 confuse A with B A를 B와 혼동하다 sacrifice 희생 하다 elevate 들어 올리다 ultimate 궁극적인 accumulation 축적 prosperity 번영, 번성 liberate 해방시키다 paycheck 급료 inspire 고무하다, 영감을 주다 generate 발생시키다 유형 15 주어진 문장의 위치 수능 유형 15 183

대표 문항 2 / 365 3 정답률 75% 2015학년도 9월 평가원 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 역접의 연결사 But에 주목하라. 주어진 문장의 But으로 보아, 주어진 문장 앞의 내용과 주어진 문 장의 내용이 역접 관계를 이룬다는 것을 알 수 있다. 주어진 문장은 건널목 표시가 없는 곳에서는 운전자와 보행자 둘 다 이 사실 을 알 지 못한다 고 말하고 있으므로, 주어진 문장 앞에는 건널목 표시가 있 는 곳에서는 운전자와 보행자 둘 다 이 사실(운전자가 보행자에게 양 보해야 한다는 것) 을 알고 있다 는 내용이 있어야 한다. 따라서 3이 주어진 문장의 위치로 가장 적절하다. 2% 6% 75% 11% 4% 4 주어진 문장은 표시가 없는 건널목에서는 운전자와 보행자 둘 다 이 사실(운전자가 보행자에게 양보해야 한다는 것) 을 모른다는 내용 이므로 이 사실 에 대한 내용이 바로 앞에 설명되어 있어야 한다. 이 사실 은 3 앞에 설명되어 있으므로, 주어진 문장이 4에 들어가는 것 은 적절하지 않다. 해석 건널목 표시 유무에 따른 보행자 안전에 대한 오해 연구들은 건널목 표시가 없는 건널목에서보다 표시가 있는 건널목에서 운전자들이 보 행자들에게 양보할 가능성이 더 높다는 것을 보여준다. 그러나 몇몇 연구자들이 발견했 듯이, 그것이 반드시 상황을 더 안전하게 해 주는 것은 아니다. 그들은 교통량이 많은 도로에 있는 두 가지 종류의 건널목에서 보행자들이 길을 건너는 방식을 비교했는데, 표시가 되어 있지 않은 건널목에서는 사람들이 양방향의 길을 더 자주 살피는 경향이 있고, 교통의 흐름이 끊기는 순간을 더 자주 기다리며, 길을 더 빨리 건넌다는 것을 발 견했다. 연구자들은 표시가 있는 건널목에서는 운전자가 보행자에게 양보해야 한다는 것을 운전자와 보행자 모두 더 잘 알고 있다고 생각한다. 그러나 표시가 없는 건널목에 서는 둘 중 어느 쪽도 이 사실을 알지 못한다. 교통안전 법규를 모르는 것이 알고 보면 보행자들에게 실은 좋은 일이다. 보행자들은 자동차가 멈출 것인지에 대해 모르기 때문 에 더 조심스럽게 행동한다. 그와 대조적으로, 표시가 있는 건널목은 보행자들에게 그 들 자신의 안전에 대한 비현실적인 모습(생각)을 심어 줄 수도 있다. 구문 6행 When they compared the way [pedestrians crossed at both kinds of crosswalks on roads {with considerable traffic volumes}], they found that people at unmarked crosswalks tended to look both ways more often, waited more often for gaps in traffic, and crossed the road more quickly.: [ ]로 표시된 부분은 앞에 있는 the way를 수식하고, { }로 표시된 부분은 앞에 있는 roads를 수식한다. tended, waited, crossed가 A, B, and C 의 형태로 병렬 구조를 이루고 있다. 어휘 neither 둘 다 ~아닌 when it comes to ~에 대하여 말하자면 motorist 운 전자 yield to ~에게 양보하다 pedestrian 보행자 marked 표시가 된 considerable 많은, 상당한 volume 양 gap (교통의 흐름이 끊긴) 틈 suspect ~ 일 것 같다고 생각하다 turn out ~로 밝혀지다 be supposed to ~하기로 되어 있 다 cautiously 조심스럽게 unrealistic 비현실적인 이민정 서강대 영미어문학과 광신고등학교 졸업 시험 100일 전, 과목별로 준비하는 나만의 노하우 국어, 영어, 수학, 탐구영역 중 자신이 없는 과목들에 시간을 많이 투자해서 공부했어. 국어영역은 일주일에 한두 번 기출 문제를 계속 풀면서 감을 잃지 않으려고 했고, 수학은 고득점 문제 위주로 공부했어. 영어영역도 일주일에 한두 번 기 출 문제를 풀어서 시간 분배해서 시험을 보는 연습을 하면서 어려운 지문을 찾 아 풀어보면서 어려운 지문이 나왔을 때 대처하는 훈련을 했어. 대표 문항 3 / 366 2 정답률 53% 2014학년도 9월 평가원(B형) 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 주어진 문장의 앞뒤 내용을 추론하라. 주어진 문장은 실험자가 참가자에게 미묘하게 다른 과제를 수행해 야 하도록 상황을 바꿨다 는 내용이다. 따라서 주어진 문장 앞에는 참 가자들이 원래 요청받은 과제가 있어야 하고, 뒤에는 그것과 미묘하 게 다른 과제에 대한 내용이 있어야 한다. 2 앞에는 참가자들이 진이 빠진 기분이 들 때까지 과제를 수행했다는 내용이 있고, 뒤에는 새로 운 과제에 대한 구체적인 예들이 있으므로, 주어진 문장은 2에 들어 가는 것이 가장 적절하다. 3% 53% 17% 23% 3% 4 주어진 문장은 참가자들이 새로운 과제를 수행하도록 상황을 바꾸 었다는 내용인데, 새로운 과제들에 대한 설명 다음인 4에 들어가는 것은 적절하지 않다. 해석 미묘한 상황 변화를 통한 원기 회복 과제의 초점이나 상황을 변화시킴으로써, 우리는 완전히 에너지를 고갈했다고 느낄 때 조차도 새로워진 에너지를 얻어낼 수 있다. 이것을 입증하기 위해, 한 심리학자는 자신 이 반 자유 과제 라고 명명한 것에 참여하도록 사람들에게 요청했다. 그 과제에는 그림 그리기, ababababababab 를 반복해서 쓰기, 혹은 짧은 시 읽기가 포함되어 있 었다. 참가자는 이러한 과제를 진이 빠진 기분이 될 때까지 수행하도록 요청받았다. 그 런 다음 실험자는 참가자가 미묘하게 다른 과제를 수행해야 하도록 상황을 바꿨다. 그 림을 그렸던 사람은 그들이 얼마나 빨리 그림을 그릴 수 있는지 증명하기 위해 마지막 그림을 다시 그리도록 요청받았다. abab 를 썼던 사람은 이름과 주소를 적어 넣도록 요청받았다. 이러한 새로운 상황에서 그들의 피로는 사라졌다. 원기 회복을 만들어 내 는 이러한 현상은 일상에 의해 생기는 피로가 자리잡는 것을 막기 위해 보안 직원이 다 른 위치로 순환하는 공항에서의 조치에서 목격될 수 있다. 구문 1행 The experimenter then changed the context so that the participants had to do a subtly different task.: so that~ 은 ~하도록 이 라는 의미로 목적의 부사절을 이끈다. 10행 Those drawing were asked to redraw their last picture to demonstrate [how quickly they could draw].: drawing 앞에는 주격 관 계대명사+be동사 인 who were가 생략되었으며 Those가 선행사이다. 의문 사 how가 이끄는 간접의문문이 동사 demonstrate의 목적어로 쓰였다. 14행 This phenomenon of creating a second wind can be seen in action at airports [where security officers rotate around different stations] to stop routine-induced fatigue from settling in.: 관계부사 where가 이끄는 절이 선행사 airports를 수식한다. to stop은 목적을 나타내 는 부사적 용법의 to부정사이다. stop A from -ing 는 A가 ~하는 것을 막 다 라는 의미이다. 어휘 experimenter 실험자 participant 참여자, 참가자 subtly 미묘하게 renewed 새로워진 demonstrate 입증하다 exhausted 진이 빠진, 지친 fatigue 피로 phenomenon 현상 second wind 새로운 활력 security officer 보안직원 rotate 순환하다, 교대하다 routine-induced 일상에 의해 생기는 settle in 자리를 잡고 적응하다 184 독해 유형종합편

대표 문항 4 / 367 4 정답률 79% 2013학년도 6월 평가원 44번 문/ 제/ 해/ 결/ 관사(a)를 단서로 활용하라. 주어진 문장의 a taste for caramels(캐러멜 맛보기)의 부정관사 a 로 보아 캐러멜 맛보기 에 대한 내용이 처음 등장한다는 것을 알 수 있다. 4 뒤에 정관사를 사용하여 The taste for caramels가 등장하는 것으로 보아, 주어진 문장은 4에 들어가는 것이 가장 적절하다. 3% 5% 5% 79% 7% 5 주어진 문장은 지위 계층이 낮은 어린 원숭이들의 식사에 처음 선 보임으로써 캐러멜 맛보기가 전개되었다는 내용이므로, 뒤에는 그 결 과가 이어져야 한다. 따라서 그 결과 뒤의 위치인 5에 들어가는 것은 적절하지 않다. 1 STEP 초심잡기 pp. 170~171 01 / 368 4 정답률 82% 2016학년도 9월 평가원 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 주어진 문장으로 앞뒤 내용을 추론하라. 주어진 문장은 교사가 학생들의 실수를 하여 전과 다른 말을 사용하여 가르치게 된다 는 내용이므로, 주어진 문장 앞에는 실수를 하는 과정에 대한 내용이 있어야 하고, 뒤에는 교사가 얻은 해결 책의 효과에 대한 내용이 있어야 한다. 따라서 4가 주어진 문장의 위 치로 가장 적절하다. 2% 3% 9% 82% 2% 유형 15 주어진 문장의 위치 해석 원숭이 군집에서의 권위에 대한 복종 우리는 권위 있는 지위에 있는 사람들에게 때때로 잘못된 복종을 하는 유일한 종이 아 니다. 엄격한 지배 서열이 존재하는 원숭이 군집에서, 지배적인 원숭이에게 유익하고 획기적인 것들이 먼저 가르쳐지지 않으면 무리 전체로 빠르게 퍼져 나가지 않는다. 서 열이 낮은 원숭이가 새로운 개념을 먼저 배우면 군집에 있는 나머지는 대개 그것의 가 치에 대해 알아차리지 못한다. 일본 원숭이에게 새로운 음식 맛을 처음 접하게 한 것에 대한 연구는 좋은 실례를 제공한다. 한 무리에서 이 새로운 음식을 지위 계층이 낮은 어 린 원숭이들의 식사에 처음 선보임으로써 캐러멜 맛보기가 전개되었다. 캐러멜 맛보기 는 서서히 계층 위쪽으로 이동했다. 일 년 반이 지난 후에, 그 군집의 단지 51%만이 캐 러멜 맛을 알게 되었고, 여전히 우두머리 원숭이들은 어느 누구도 캐러멜의 맛을 알지 못했다. 이것을 밀이 우두머리에게 먼저 소개되었던 두 번째 무리에서 일어났던 일과 대조해 보라. 이때까지 이 원숭이들에게 알려지지 않은 밀 섭취는 네 시간 이내에 무리 전체로 퍼져 나갔다. 구문 6행 In monkey colonies, [where rigid dominance hierarchies exist], beneficial ~.: 관계부사 where가 이끄는 관계부사절이 문장 중간에 삽입되어 monkey colonies에 대해 부가적인 정보를 제공하고 있다. 18행 Wheat eating to this point unknown to these monkeys spread through ~.: (대시) 사이에 있는 to this point unknown to these monkeys가 Wheat eating에 대한 부가적인 정보를 제공하고 있다. 어휘 troop 무리, 군대, 병력 minor 어린 새끼 동물 status 지위 ladder 단계, 사회적 지위 wrongheaded 잘못된, 그릇된 authority 권위, 권력 colony 군집, 식민지, 거주지 rigid 엄격한 dominance 지배, 우월 hierarchy 서열, 계층 innovation 획기적인 것, 혁신, 쇄신 dominant 우월한, 지배적인 illustration 실례, 예증 inch 조금씩[서서히] 움직이다 rank 계층 contrast A with B A와 B를 대조 하다 to this point 이 시점까지 배지민 서울대 건축학과 화성고등학교 졸업 시험 준비에 대한 스트레스를 받을 경우는 어떻게 관리했나요? 시험 준비에 대한 스트레스는 친구들을 통해 풀었어. 고 3때는 같이 수험생활을 하는 친구들이 정말 도움이 많이 되었던 것 같아. 오히려 친구들이랑 하루 종일 붙어서 공부하면서 더 즐겁게 보 냈어. 스트레스 받을 때는 친구들이랑 맛있는 거 먹고 수다 떨고 놀다 보면 공 부해야지 라는 생각이 저절로 들어. 그리고 나서 다시 공부를 시작하면 더 집중 도 잘 돼. 그리고 또 한 가지 방법은 수능이 끝난 후를 상상하는 것도 좋은 것 같아. 수능이 끝나면 할 일 리스트를 적기도 하고 상상하기도 하고. 그러다 보면 시험을 잘 봐야겠다는 생각에 더 기분 좋게 공부를 했던 것 같아. 3 뒤의 문장은 학생들이 수를 셀 때 저지르는 비슷한 실수에 대한 내 용이므로, 실수에 대한 해결책을 다룬 주어진 문장이 3에 들어가는 것은 적절하지 않다. 해석 실수에 대한 을 통한 교사의 언어 유형 변화 수를 세어 나가면서 덧셈 문제를 푸는 다섯 살짜리 아이가 7+3=9, 6+5=10, 8+4=11과 같은 응답을 하면서 반복하여 똑같은 실수를 한다. 교사는 그 학생에게 어떻게 해서 이러한 답들을 얻었는지 보여 달라고 요청하여, 7에 3을 더하면서 그 학 생은 세 개의 손가락을 차례로 펴면서 7, 8, 9 라고 센다는 것을 알게 된다. 그 학생은 7에서부터 3을 세어 나가고 있지만, 7에서 잘못 시작하고 있다. 교사는 일부 학생들 이 수의 눈금을 새긴 직선을 따라 세어 나가는 방법으로 덧셈 문제를 풀 때 저지른 비 슷한 실수를 떠올린다. 실수에 대한 은 교사로 하여금 이러한 절차를 가르치는 것 을 수정하게 하여, 7, 셋을 세어라 라는 말보다는 7, 그리고 셋 더 라는 말을 사용하게 한다. 이것은 즉각적인 효과가 있다. 따라서 교사는 전체 학급을 대상으로 하는 그 이후 의 구두 수업에서 이 특정한 언어의 유형을 강화한다. 구문 7행 The teacher asks the pupil to show [how these answers were obtained] ~.: ask+목적어+to부정사 는 ~에게 해 달라고 요청하 다 라는 뜻이다. how가 이끄는 간접의문문이 동사 show의 목적어로 쓰였다. 12행 The teacher recalls similar errors [that some pupils made when doing addition problems by counting on along a number line].: 관계대 명사 that이 이끄는 [ ]이 앞에 있는 errors를 수식한다. 어휘 analysis modify 수정하다, 변경하다 procedure 절차 addition 덧 셈 obtain 얻다, 획득하다 notice 알게 되다, 알아차리다 turn up (one s) fingers (구부렸던) 손가락을 펴다 in turn 차례로 recall 떠올리다, 회상하다 reinforce 강 화하다 subsequent 그 이후의, 다음의 선배들의 문/ 제/ 해/ 결/ TIP 조성욱 연세대 치의예과 서라벌고등학교 졸업 주어진 문장의 위치는 우선 제시된 문장의 의미를 정확 하게 해석하는 것이 중요해. 그 문장을 기억하면서 글 을 읽어나가. 읽다보면 흐름이 뚝 끊기는 부분이 나올 거야. 거기가 바로 정답이야. 수능 유형 15 185

02 / 369 4 정답률 83% 2016학년도 6월 평가원 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 주어진 문장으로 앞뒤 내용을 추론하라. 주어진 문장은 발에 떨어진 섭씨 95도의 수프 한 숟가락은 고통을 주기는 하지만, 같은 온도의 수프가 담긴 솥 전체를 발에 쏟을 때만큼 심하지는 않다 는 내용이므로, 이 문장 앞에는 수프 한 숟가락이 발에 쏟아진 상황이 있어야 한다. 또한, 주어진 문장 뒤에는 왜 그런 고통 의 차이가 생기는지에 대한 설명이 이어져야 한다. 따라서 4가 주어 진 문장의 위치로 가장 적절하다. 3% 3% 5% 83% 3% 3 시간의 흐름으로 볼 때 수프 한 숟가락을 맨발에 쏟은 다음에 그 고통에 대한 설명이 이어져야 하므로 쏟기 전의 위치인 3에 주어진 문장이 들어가는 것은 적절하지 않다. 03 / 370 3 정답률 82% 2015학년도 11월 평가원 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 지시대명사 this가 가리키는 것을 찾아라. 주어진 문장의 this는 곤충들이 그 뿌리를 먹는 복숭아나무가 햇빛 에 노출되는 기간을 늘림으로써 일어난 일이다. 즉, 애벌레가 매미 성 체로 나타나는 데 2년이 아니라 1년만 걸렸다는 실험 결과를 가리킨 다. 따라서 주어진 문장은 그 실험 결과의 바로 뒤에 와야 하고, 주어 진 문장 뒤에는 이에 대한 구체적인 설명이 이어져야 한다. 따라서 주 어진 문장의 위치로 가장 적절한 곳은 3이다. 3% 4% 82% 5% 3% 4 앞에 나온 By doing this의 this는 주어진 문장의 복숭아나무가 햇 빛에 노출되는 기간을 늘린 것 을 가리키므로 주어진 문장이 4에 들 어가는 것은 적절하지 않다. 해석 혼동하기 쉬운 열과 온도 열과 온도는 쉽게 혼동될 수 있는 두 가지 양( 量 )이다. 닭고기 수프를 아주 큰 솥에 담아 요리용 난로 위에 올려놓고 요리하는 것을 상상해 보라. 꽤 뜨거운 온도인 섭씨 95도 가 될 때까지 그 수프를 가열한다고 가정해 보자. 여러분은 숟가락을 쥐고는 맛을 보기 위해 한 숟가락의 수프를 뜬다. 솥에서 수프 한 숟가락을 떠낼 때, 그것(한 숟가락의 수 프)은 더 큰 샘플(솥에 담긴 수프)과 같은 온도를 지니고 있다. 운이 나쁘게도, 여러분이 그 수프를 맛보려고 입으로 가져올 때, 숟가락이 손에서 미끄러지면서 맨발에 (숟가락 에 담겨 있던) 내용물이 쏟아지게 된다. 여러분의 발에 떨어진 섭씨 95도의 수프 한 숟 가락은 고통을 주지만, 여러분이 뜻하지 않게 섭씨 95도의 수프가 담긴 솥 전체를 발 에 쏟을 때만큼 심하지는 않다. 수프 한 숟가락과 수프로 가득 찬 솥 둘 다 같은 온도를 지니고 있다면, 왜 더 큰 샘플이 피부에 닿을 때 더 큰 피해를 줄까? 그 문제에 대한 해 답은 온도와 열의 차이에 있다. 구문 1행 The spoonful of 95 soup [hitting your foot] hurts, but not as badly as it would if you accidentally spilled the entire pot of 95 soup on your foot.: 현재분사구 [hitting your foot]은 앞의 명사구 The spoonful of 95 soup을 수식한다. would 뒤에는 hurt가 생략되어 있다. 11행 Unfortunately, ~ the spoon slips from your hand, [pouring its contents on your bare foot].: [ ]로 표시된 부분은 연속 상황을 나타내는 분사구문으로, and pours ~로 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 spoonful 한 숟가락 (가득한 양) accidentally 뜻하지 않게 entire 전체의 confused 혼란스러운, 혼동되는 grab (단단히) 움켜잡다 taste 맛보다 contents 내용물 come in contact with ~와 접촉하다 lie in ~에 있다 박경민 고려대 생명공학과 동성고등학교 졸업 수능 전날, 나는 이렇게 했어. 시험 전날에 시험에 대한 부담감을 버리려고 여러 가지 노력을 했어. 친구들과 함께 배정받은 학교에 찾아가서 다음날 늦는 일이 없도록 시간이 얼마나 걸리는지 확인 했어. 당일 늦는다면 시험장에 들어가더라도 정신이 이미 혼란스러울 수 있으 니까. 그리고 나는 할 수 있다. 수능 문제는 내가 공부한 것에서만 나올 것이 다 라고 스스로에게 되새기며 자신감을 높이려고 노력했어. 수능이 큰 시험이 다 보니 역시 부담감이 많이 생기기 때문에 자기 자신을 믿는 것이 제일 중요 해. 스스로 마인드 컨트롤 하는 것을 추천해. 그리고 그동안 정리한 것을 약 두 시간 정도 다시 한 번 확인하는 정도로 공부했어. 3년을 준비했는데 하루만에 그 많은 것 중에 얼마나 확인할 수 있을까라는 생각으로 그냥 가볍게 읽어봤 어. 그리고 잠은 평소보다 조금 더 일찍 잤어. 해석 매미의 시간 추적에 관한 연구 매미가 어떻게 정확하게 시간을 추적하는지는 항상 연구자들의 호기심을 자아내었으 며, 그 곤충이 체내 시계에 의존하는 것이 틀림없다고 항상 생각되어 왔다. 하지만 최근 에 California에서 17년 매미를 연구하는 한 과학자 집단이 애벌레들이 외부의 신호 를 사용한다는 것과 그것들이 수를 셀 수 있다는 것을 시사했다. 실험을 위해 그들은 15년 묵은 애벌레를 잡아서 실험용 구역으로 옮겼다. 이 애벌레들이 성체로 나타나려 면 2년이 더 필요해야 했지만, 사실은 불과 1년만 걸렸다. 연구자들은 곤충들이 그 뿌 리를 먹는 복숭아나무가 햇빛에 노출되는 기간을 늘려서 이 일이 발생하게 했다. 이 일 을 함으로써 나무들은 속아서 그 해에 평소의 한 번이 아닌 두 번 꽃을 피웠다. 나무에 꽃이 피는 것은 그 곤충들이 먹는 수액의 아미노산 농도의 최고점과 일치한다. 그러므 로 매미는 그 최고점의 수를 세어 시간을 추적하는 것처럼 보인다. 구문 1행 The researchers had made this happen by lengthening the period of daylight [to which the peach trees {on whose roots the insects fed} were exposed].: made는 사역동사로, 목적격 보어로 원형부 정사 happen을 취했다. to which의 to는 문장 끝의 were exposed to에서 전치사 to가 관계대명사 앞으로 나온 것으로, [ ]로 표시된 부분은 앞의 the period of daylight를 수식한다. on whose의 on은 the insects fed on에서 전치사 on이 관계대명사 앞으로 나온 것이며, { }로 표시된 부분은 앞의 the peach trees를 수식한다. 4행 Exactly [how cicadas keep track of time] has always intrigued researchers, ~.: how가 이끄는 간접의문문이 문장의 주어로 쓰였다. 어휘 lengthen 늘리다 expose 노출시키다 keep track of ~을 추적하다 intrigue 호기심을 자아내다 internal 내부의 suggest 시사하다 external 외부의 cue 신호, 단서 experimental 실험의 enclosure (울타리로 쳐 놓은) 구역 emerge 나타나다, 등장하다 trick 속이다 coincide with ~와 일치하다 peak 최 고점 amino acid 아미노산 concentration 농도, 농축 186 독해 유형종합편

04 / 371 5 정답률 82% 2012학년도 11월 평가원 44번 문/ 제/ 해/ 결/ 지시대명사 these와 함께 쓰인 어구에 주목하라. 주어진 문장의 these bits of whale skin(이러한 고래의 피부 조각) 으로 보아 주어진 문장의 앞에는 고래의 피부 조각 이라는 말이 언급 되어 있어야 한다. 5 앞 문장에 고래들이 다시 잠수할 때 표면에 남 겨 둔 피부 조각들을 주워 담는다(pick up the bits of skin) 는 표현이 있다. 따라서 주어진 문장은 5에 들어가는 것이 가장 적절하다. 2% 2% 4% 10% 82% 4 주어진 문장의 these bits of whale skin에서 these는 앞에 고래의 피부 조각 에 대한 언급이 있었음을 알게 해 주는 단서이다. 따라서 고래의 피부 조각 에 대한 언급 전인 4에 주어진 문장이 들어가는 것 은 적절하지 않다. 2 STEP 도약하기 pp. 172~176 05 / 372 5 정답률 75% 2016학년도 수능 37번 문/ 제/ 해/ 결/ 주어진 문장에서 단서를 찾아라. 주어진 문장의 an unfamiliar silhouette(낯선 윤곽)은 4 다음 문 장의 a new hairdo or a new coat(새 머리 모양과 새 코트)와 의미가 통하고, using their eyes instead of their noses(코 대신 눈을 사용하 는)는 마지막 문장의 내용, 즉 그들의 코가 뛰어날 수 있지만 늘 켜져 있는 것은 아니다 라는 말과 의미가 통한다. 따라서 주어진 문장은 이 두 문장 사이인 5에 들어가는 것이 가장 적절하다. 2% 5% 4% 14% 75% 유형 15 주어진 문장의 위치 해석 향유고래(sperm whale)를 연구하는 방법 향유고래는 서로를 방어하고 보호하기 위해서 협동하는 사회적 집단을 이루어 이동하 고, 심지어는 새끼 젖을 먹이는 것을 공유할 수도 있다. 고래의 행동은 대부분 수중에서 이루어져서 관찰하기가 실질적으로 어렵기 때문에, 단지 목격만으로 이 집단의 구성원 을 밝혀내기는 어렵다. 향유고래는 전 대양을 가로질러 이동할 수 있고 1킬로미터의 깊 이까지 잠수할 수 있어서 (가려내는) 일은 훨씬 더 어려워진다. 고래의 행동을 연구하는 생물학자들은 그들의 관찰 대상이 수면으로 올라오는 것을 기다리면서 보트 안에서 거 니는 것에 보통 만족해야만 한다. 그러나 그것들이 수면으로 올라올 때, 생물학자들은 개별 고래들을 확인할 수 있도록 해 주는 사진을 촬영할 뿐만 아니라 우려될 정도로 작 은 보트를 타고 재빠르게 나아가서 고래들이 다시 잠수할 때, 표면에 남겨 둔 피부의 조 각들을 주워 담을 수 있다. 이러한 고래의 피부 조각에서 추출한 DNA는 집단에 있는 개별 개체들을 확인할 수 있을 뿐만 아니라, 서로에 대한 그들의 관계를 드러내기도 한 다. 이것은 연구자들이 향유고래의 사회 집단에 대해 자세하게 설명할 수 있도록 해 주 었다. 구문 1행 The DNA [extracted from these bits of whale skin] not only identifies the individuals in the group, but also reveals their relationships to each other.: 과거분사구인 [ ]로 표시된 부분이 문장의 주어인 The DNA를 수식한다. not only A but also B 구문이 두 개의 동사 구를 병렬로 연결하고 있다. 12행 Biologists [who study whale behavior] generally have to be content with hanging around in boats, [waiting for their subjects to surface].: 관계대명사 who가 이끄는 절인 첫 번째 [ ]가 문장의 주어인 Biologists를 수식한다. 두 번째 [ ]는 동시 동작을 나타내는 분사구문이다. 어휘 extract 추출하다, 뽑다 reveal 드러내다 suckle 젖을 먹이다 calf (하마, 물 소, 고래 등의) 새끼 be content with ~에 만족하다 hang around 거닐다, 서성거 리다 zip over 재빠르게 나아가다 re-submerge 다시 잠수하다 4 주어진 문장의 an unfamiliar silohoutte이 뒤에 제시된 주인의 새 로운 머리 모양과 새 코트를 가리키므로 주어진 문장이 4에 들어가 는 것은 적절하지 않다. 해석 개가 사용하는 감각 여러분이 어렸고 어른들은 무한한 힘을 가졌다고 상상하던 때를 기억하는가? 분명 자 동차를 운전하고, 주스 용기를 열고, 개수대에 손이 닿을 수 있는 사람은 비를 그치게 할 수 있을 것이었다. 개와 냄새를 맡는 그들의 능력에 관해서도 우리는 똑같은 기대를 갖고 있다고 나는 생각한다. 그들이 코를 사용하는 능력이 아주 뛰어나서 우리는 그들 이 어느 때건 뭐든지 냄새를 맡을 수 있다고 추정한다. 그렇지만 개들은 다른 감각도 사 용하고, 인간과 개 양쪽 모두의 뇌는 한 번에 한 가지 감각을 증강시키는 경향이 있다. 많은 주인이 새로운 머리 모양과 새 코트를 입고 집에 돌아왔다가 개가 달려든 적이 있 다. 낯선 윤곽이 집으로 밀고 들어오는 것을 보고 깜짝 놀라, 이 개들은 코 대신 눈을 사 용하고 있었다. 그들의 코가 뛰어날 수 있지만, 늘 켜져 있는(작동되는) 것은 아니다. 구문 5행 Surely someone [who could drive the car, open the juice container, and reach the sink] could make it stop raining.: [ ]로 표 시된 부분은 someone을 수식하는 주격 관계대명사절이며, 문장의 동사는 could make이다. make는 사역동사로 쓰여 목적격 보어로 동사원형인 stop 을 취하고 있다. stop은 ~을 멈추다 라는 타동사로 쓰이면 목적어로 동명사 를 취하므로 raining이 쓰였다. 13행 Many owners have been snapped at by their dogs when they returned home with a new hairdo or a new coat.: have been snapped at은 현재완료 수동태로, 경험(~해 본 적이 있다)을 나타낸다. snap at이라는 구동사가 수동태로 전환되면서 두 개의 전치사(at, by)가 연결되는 것에 주의 한다. 어휘 silhouette 검은 윤곽, 실루엣 infinite 무한한 expectation 기대 with respect to ~에 관하여 assume 추정하다 intensify 증강하다 snap at ~에 달 려들다, ~을 덥석 물려하다 hairdo 머리 모양 remarkable 뛰어난, 놀라운 switch on (스위치를) 켜다 수능 유형 15 187

06 / 373 3 정답률 64% 2016학년도 6월 평가원 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 분류 순서에 따라 배치하라. 주어진 문장은 그들은 작은 나사들을 한 움큼 쥐는 것과 같이, 재빨 리 같은 형태를 한 일련의 모든 물품을 골라낸다 는 내용인데, 이것은 사람들이 탐색상을 활용하여 작은 철물을 분류하는 순서의 처음에 해 당한다. 따라서 주어진 문장은 골라낸 물품을 단지에 넣는 행동인 다 음 순서를 언급하는 문장의 앞인 3에 들어가는 것이 가장 적절하다. 5% 8% 64% 15% 7% 4 앞 문장에 있는 them은 주어진 문장의 small screws를 가리키므 로 주어진 문장이 4에 들어가는 것은 적절하지 않다. 5 뒷 문장에 있는 It은 5 앞 문장에 제시된 단 한 가지 형태로 된 물 품을 연속적으로 만들어 내는 것을 의미하므로 주어진 문장이 5에 들어가는 것은 적절하지 않다. 해석 탐색상 활용의 효율성 사람들은 탐색상을 폭넓게 활용한다. 한 가지 예상 밖의 상황은 분류하기이다. 여러분 이 작은 철물, 즉 나사, 못, 기타 등등이 들어 있는 가방을 가지고 있고 그것들을 작은 단지 안에 정리해 넣기로 했다고 가정해 보라. 여러분은 그 물건들을 탁자 위에 쏟아 놓 고 그 물품들을 일관성 있는 집단으로(같은 형태로) 분리하기 시작한다. 개별적인 물건 들을 하나씩 무작위로 집어, 각각을 식별하고, 그러고 나서 그것을 적절한 단지로 옮김 으로써 이 일을 할 수 있다. 그러나 대부분의 사람들이 하는 바는 매우 다르다. 그들은 같은 형태를 한 일련의 모든 물품을 재빨리 골라내는데, 이를테면 작은 나사들을 한 움 큼 쥔다. 그들은 그것들을 단지에 넣고, 그러고 나서 되돌아가 다른 물품에 대해 똑같이 한다. 그래서 분류 순서는 무작위가 아니고, 단 한 가지 형태로 된 물품을 연속적으로 만들어 낸다. 그것은 더 빠르고, 더 효율적인 기법인데, 향상된 효율성의 많은 부분은 탐색상의 활용에 기인한다. 구문 8행 It is possible [to do this] by randomly picking up individual objects, one by one, identifying each one, and then moving it to the appropriate jar.: It은 가주어이고 [to do this]가 진주어 인 문장이다. picking, identifying, moving이 병렬 구조를 이루어 by에 연 결되어 있다. 11행 But [what most people do] is very different.: what은 선행사를 포 함하는 관계대명사로, ~한 것 의 의미이다. [ ]로 표시된 부분이 문장의 주 어로 쓰였으며, 이때 동사는 단수 취급하므로 is가 쓰였다. 어휘 extensive 폭넓은 searching image 탐색상( 探 索 像 : 찾고자 하는 대상의 이 미지) unexpected 예상 밖의, 뜻밖의 sort 분류하다 hardware 철물 organize (특정한 순서 구조로) 정리하다 dump (쓰레기를) 내버리다, (기울이거나 뒤집어서) [내용물]을 비우다 separate 분리하다 coherent 일관성 있는 randomly 무작위 로 identify 식별하다 appropriate 적절한 sequence 순서, 차례 efficient 효율 적인 07 / 374 5 정답률 62% 2015학년도 9월 평가원 36번 문/ 제/ 해/ 결/ 주어진 문장의 also에 유의하라. 주어진 문장은 전차장들이 기대치가 높았던 전차병들에게 더 많은 관심을 주었다 는 연구 결과에 대한 내용이다. also로 보아, 주어진 문 장 앞에는 그 실험으로 드러난 다른 결과가 나와 있어야 한다. 5 앞 에 전차장들은 무작위로 배치되었음에도 불구하고 특출한 능력을 지 닌 것으로 소개된 전차병들이 그렇지 않은 전차병들보다 더 잘했다고 보고했다는 결과가 제시되어 있으므로 5가 주어진 문장의 위치로 가 장 적절하다. 1% 4% 17% 13% 62% 3 주어진 문장 앞에는 그 연구가 보여준 다른 점이 결과가 있어야 하 는데, 전차장들이 특출한 전차병들이 보통의 전차병들보다 더 잘 수 행했다고 보고한 것이 그 연구가 보여준 다른 결과라는 것을 알 수 있 다. 따라서 그보다 앞의 위치인 3에 들어가는 것은 적절하지 않다. 해석 자기 충족적 예언의 긍정적 측면 자기 충족적인 예언에는 긍정적인 측면이 있을 수 있다. 우리는 자신의 선생님에게 지 적으로 재능을 발휘할 학생 으로 소개되는 학생이 그러한 긍정적인 소개가 없는 학생보 다 성취도 평가에서 흔히 더 잘한다는 것을 알고 있다. 군 전차병을 대상으로 한 연구에 서, 한 집단의 전차장들은 배치된 병사 중 일부가 특출한 능력을 가진 반면 다른 병사들 은 보통에 불과하다는 말을 들었다. 실제로는, 전차병들이 무작위로 배치되어서 두 실 험 집단은 능력상 동등했다. 전차장들은 후에 소위 특출한 전차병들이 보통의 전차병 들보다 더 잘 수행했다고 보고했다. 그 연구에 따르면, 전차장들은 자신들의 기대치가 더 높았던 전차병들에게 더 많은 배려와 칭찬을 해 주었음이 또한 드러났다. 이러한 사 례에서 확인된 자기 충족적 효과는 관리자들이 직장의 다른 사람들에게 긍정적이고 낙 관적인 접근법을 취할 것임을 강력하게 보여준다. 구문 5행 We know that students [introduced to their teachers as intellectual bloomers ] often do better on achievement tests than do their counterparts [who lack such a positive introduction].: 과거분사구 인 첫 번째 [ ]가 앞의 students를 수식하고, 관계대명사절인 두 번째 [ ]가 앞의 their counterparts를 수식한다. 11행 In reality, the crew members had been assigned randomly so that the two test groups were equal in ability.: 전차병들이 배치된 것은 기준 시점의 과거 이전의 일이므로 과거완료 시제를 썼다. so that ~ 은 그 래서 ~하다 라는 결과의 의미를 나타낸다. 어휘 reveal 드러내다 commander 사령관, (부대의) 장 crew 승무원, 선원, 무리 self-fulfilling (예언이) 자기 충족적인 prophecy 예언 intellectual 지 적 인 achievement 성취도 counterpart 상대방, (비교할 때의) 대조군 lack ~이 없다, 부족하다 tank crew 전차병 tank commander 전차장 assign 할당하다, 배치하 다 exceptional 특출한, 특별한 average 평균 randomly 무작위로 adopt 채택 하다 optimistic 낙관적인 approach 접근법 김나영 서강대 영미어문학과 한양대학교 사범대학부속 고등학교 졸업 시험 준비에 대한 스트레스 관리 친구들과 수다를 떨며 부담을 덜어내는 것이 스트레스 를 풀 수 있는 방법이었던 것 같아. 또 집에 친구와 같 이 걸어가면서 큰 소리로 웃으며 재밌는 이야기를 하며 갔거든. 시간 낭비처럼 보이지만 이렇게 중간중간 스트레스를 풀어주는 게 더 열심히 공부를 할 수 있 는 원동력이 됐어. 물론 쉬는 시간엔 그 자리에 계속 앉아서 공부했지. 188 독해 유형종합편

08 / 375 4 정답률 75% 2015학년도 6월 평가원 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 연결사 But을 단서로 활용하라. 주어진 문장은 하지만 어느 누구도, 심지어 여러분의 자녀조차도, 여러분과 똑같지 않다. 라는 의미이다. 역접의 연결어 But으로 보아, 주어진 문장 앞에는 자녀가 자신과 똑같다고 생각하여 저지르는 실수 에 대한 내용이 있어야 한다. 4 앞 문장이 상대방이 자신과 같다면 훨씬 더 나은 삶을 살 것이라는 생각으로 비판한다 는 내용이므로, 주 어진 문장은 4에 들어가는 것이 가장 적절하다. 9% 4% 8% 75% 2% 09 / 376 4 정답률 76% 2014학년도 수능(A형) 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 시간의 흐름에 따라 주어진 문장의 앞뒤 내용을 추 론하라. 주어진 문장은 시각 장애인이 길 건너는 것을 도와준 후 버스 정류 장 벤치에 책가방을 두고 온 것을 깨달았다 는 내용이다. 따라서 주어 진 문장 앞에는 시각 장애인을 도와서 길을 건너는 내용이 나와야 하 고, 뒤에는 책가방을 찾기 위한 행동이 나와야 하므로, 주어진 문장은 4에 들어가는 것이 가장 적절하다. 2% 5% 8% 76% 6% 유형 15 주어진 문장의 위치 1 주어진 문장 앞에는 부모가 자녀에게 자신과 똑같기를 요구한다는 내용이 있어야 하는데 1 앞에는 그런 내용이 없으므로 주어진 문장 이 1에 들어가는 것은 적절하지 않다. 3 주어진 문장은 Tom이 시각 장애인이 길을 건너는 것을 도와준 다 음의 일이므로 길을 건너기 전의 위치인 3에 들어가는 것은 적절하 지 않다. 해석 자녀들에게 비판보다는 칭찬을 하라. 부모들은 끊임없이 자녀들을 지적하고 비판할 때, 자녀들이 그러한 말로부터 성장하리 라 생각하면서, 그들에게 도움을 주고 있다고 믿는 경우가 자주 있다. 하지만 자신에게 질문을 던져 보라. 여러분은 지적받는 것을 좋아하는가? 계속해서 비판을 받을 때 여러 분은 성장하는가? 사실, 우리는 비판을 받을 때 똑같은 상태로 머물러 있는 경향이 있 다. 우리는 우리가 한 일을 방어하고 싶어 하며, 우리의 타고난 완고함은 우리가 받고 있는 비판을 받아들이도록 허용하는 것을 거부한다. 거의 모든 비판 뒤에는 네가 더 나와 같기만 하다면, 그리고 내가 인생을 보는 것처럼 인생을 살아가기만 한다면, 너는 훨씬 더 좋아질 텐데. 라는 말이 있다. 하지만 어느 누구도, 심지어 여러분의 자녀조차 도, 여러분과 똑같지 않다. 비록 그것이 성공적이지 않았다고 하더라도, 과업을 시도하 는 것에 대해서, 그리고 위험을 감수하는 것에 대해서 자녀들을 칭찬해 주어라. 자녀를 비판하려고 하는 것이 아니라 그들의 노력 안에 여러분이 그들과 함께 있다는 것을 자 녀가 알게 되는 환경을 만들어라. 구문 10행 Behind virtually all criticism is [the sentence If only you were more like me, and living life as I see it, you would be a lot better off. ]: 부사구 Behind virtually all criticism이 문두에 나와서 주어 [the sentence ~ off. ]와 동사 is가 도치되었다. 12행 Praise your children [for attempting a task], even if it was unsuccessful, and [for taking risks].: 두 개의 [ ]가 Praise에 병렬 연결 되어 있다. even if it was unsuccessful은 양보의 부사절로, 문장 중간에 삽 입되었다. 어휘 constantly 항상 correct 지적하다, 바로잡다 criticize 비판하다 assume 가정하다 remark 말, 발언 defend 방어하다 innate 타고난, 천성의 stubbornness 완고, 완강함 permit 허락하다 virtually 거의, 사실상 better off 더 좋은, 더 나은 praise 칭찬하다 attempt 시도하다 take a risk 위험을 감수하 다 rather than ~라기보다는 look to ~하려고 하다, ~하고 싶어 하다 홍정우 서울대 건축학과 영진고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 영어영역은 학생들이 시간 배분에 실패해서 좌절하는 경우가 많은 과목이야. 듣기 시간은 정해져 있어서 어 쩔 수 없지만 독해에서는 시간 배분을 잘못하면 낭패를 볼 수 있지. 특히 난이도가 확 높아지면 한 문제를 잡고 우왕좌왕하는 사이에 시간이 다 가버리는 경우가 생기기 때문에 다양한 난이도의 기출 문제를 시간 에 맞춰 푸는 연습을 해야 돼. 해석 다른 사람에게로 이어지는 선행 Tom이 버스를 기다리고 있을 때, 그는 한 시각 장애인이 길을 건너려고 하는 것을 알 아차렸다. 교통은 혼잡했고 그 시각 장애인은 차에 치일 것 같았는데, 그것은 그가 횡단 보도로 건너고 있지 않았기 때문이었다. Tom은 주위를 둘러보고 도와줄 다른 사람이 없다는 것을 알아서 그 시각 장애인에게 길을 건너는 데 도움을 원하는지 물었다. 그 시 각 장애인은 즉시 예라고 말한 뒤 Tom의 팔에 매달렸고 그들은 빨리 달려가는 자동차 들을 피해가며 길을 가로질러 걷기 시작했다. 그 시각 장애인이 길을 건너도록 도와주 었을 때, Tom은 자신의 책가방을 버스 정류장 벤치에 놓아두었다는 것을 깨달았다. Tom이 버스 정류장 벤치를 돌아보았을 때, 그는 다른 사람이 그의 책가방 옆에 앉아 있는 것을 보았다. 그리고 Tom이 버스 정류장 벤치에 도착했을 때, 그 남자는 나는 당신이 하고 있는 일을 보았습니다. 그래서 저도 여기 앉아서 당신의 책가방을 지키기 로 결심했어요. 라고 말했다. 구문 1행 When Tom had helped the blind man to cross the street, he realized he had left his book bag on the bus stop bench.: Tom이 시각 장애인이 길을 건너는 것을 도와준 일과 버스 정류장에 책가방을 두고 온 것은 모두 그 사실을 깨달은 시점(realized)보다 먼저 일어난 일이므로 had+과거분사 형태의 과거완료 시제를 사용하여 표현하였다. 9행 The blind man ~, and they began their walk across the street [avoiding speeding cars].: [ ]로 표시된 부분은 부대 상황을 나타내는 분사구문으로, as they avoided speeding cars 정도의 의미로 볼 수 있다. 어휘 realize 깨닫다 notice 알아차리다 crosswalk 횡단보도 readily 즉 시 speeding 고속으로 움직이는 윤지원 서강대 영미어문학과 명덕외국어고등학교 졸업 시험 당일 교시별 쉬는 시간 활용법 각 교시와 교시 사이 쉬는 시간에 욕심을 내서 뭔가를 더 보려고 하면 역효과야. 주변의 친구와 잡담을 나누 면서 긴장을 풀든지, 아니면 혼자 마음을 정리하면서 명상을 하는 것이 더 좋아. 특히 큰 시험에 너무 긴장을 하는 친구들이라면 말 야. 다만 혹시나 주변에서 전 시간에 본 시험 정답을 맞춰보고 있다면 거기에 는 귀 기울이지 마. 맞았다면 다행이지만 틀렸다면 다음 시간에까지 영향을 줘 서 다음 시험까지 망쳐버릴 수도 있어. 나는 같은 반이었던 친구와 같은 시험 장이어서 같이 초콜릿을 나눠 먹으면서 최대한 시험과 상관이 없는 얘기를 했 어. 그렇게 긴장을 풀고 시험을 보니까 모의고사 같이 느껴져서 평소 실력대로 잘 볼 수 있더라고. 수능 유형 15 189

10 / 377 2 정답률 60% 2014학년도 9월 평가원(A형) 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 관사(a)의 역할에 유의하라. 주어진 문장의 a character of a backpacking tourist(배낭을 멘 관 광객 캐릭터)의 부정관사 a로 보아 캐릭터 에 대한 내용이 처음 등장 한다는 것을 알 수 있다. 2 뒤에 정관사를 사용하여 the character s name was Wally(그 캐릭터의 이름은 Wally였다)라는 표현이 등장하 는 것으로 보아, 주어진 문장은 2에 들어가는 것이 가장 적절하다. 또한, 2 앞의 문장에서 해변, 기차역, 시골의 시장 등의 장소들을 언 급했는데, 이것들은 주어진 문장의 each location(각 장소)으로 이어 지는 것을 알 수 있다. 13% 60% 8% 13% 3% 1 앞에는 each location에 대한 정보가 없으므로 적절하지 않다. 4 뒤의 내용을 보면 그의 캐릭터에 대한 유행이 잦아들었다고 했는 데, 주어진 문장에서 처음 등장하는 a character가 유행한 것이 나온 이후에 4 뒤의 내용이 나와야 하므로, 주어진 문장이 4에 들어가는 것은 적절하지 않다. 해석 Wally라는 캐릭터가 만들어진 유래 고객들을 위해 장면 만화를 그려 주는 것이 전문이었던 젊은 영국 상업 예술가인 Martin Handford는 1986년에 그의 그림들을 책의 형태로 출간할 생각을 했다. 그 의 생각은 해변, 기차역, 시골의 시장 등을 포함한 다양한 장소에 있는 재미있는 군중 장면을 그리는 것이었다. 많은 군중 장면들을 위한 통일된 테마를 만들어 내기 위해, 그 는 각 장소마다 등장하는 배낭을 멘 관광객 캐릭터를 만들어 냈다. 이 책의 원전 영국 판에서 그 캐릭터의 이름은 Wally였다. 그는 이어서 추가적으로 일곱 권의 Where s Wally 책을 출판했고, 텔레비전 쇼를 만들었으며, 몇몇 비디오 게임에 사용권을 제공 했다. 비록 1990년대 후반에 그의 캐릭터에 대한 유행이 잦아들기는 했지만, Wally 영화에 대한 이야기는 여전히 가끔씩 계속되고 있다. Wally는 최소 17개국에 사용권 이 판매되었는데, 그 나라들에서 그는 거의 같은 모습이지만 종종 다른 이름들로 알려 져 있기도 하다. 구문 3행 In 1986, Martin Handford, a young British commercial artist [who specialized in drawing cartoon scenes for clients], had the idea of publishing his illustrations in book form.: Martin Handford 와 a young British commercial artist는 동격으로 같은 사람을 가리킨다. 관계대명사 who가 이끄는 절인 [ ]가 a young British commercial artist 를 수식하고 있다. 11행 He went on to publish seven more Where s Wally books, create a television show, and license several video games.: publish, create, license가 to에 병렬로 연결되어 있다. 15행 Wally is licensed in at least 17 countries, where he looks pretty much the same but often goes by different names.: where는 계속적 용법의 관계대명사로, 앞의 at least 17 countries가 선행사이다. 어휘 unifying 통일된, 통합하는 backpack 배낭을 지고 걷다 commercial 상업 의, 상업적인 specialize in ~을 전문으로 하다 illustration 삽화, 도해, 그림 depict (그림으로) 그리다, 묘사하다 license 특허[면허]를 내주다 fad 유 행 decline 줄어들다, 감소하다 occasional 가끔의, 때때로의 11 / 378 1 정답률 73% 2014학년도 6월 평가원(B형) 39번 문/ 제/ 해/ 결/ But을 단서로 앞의 내용을 추론하라. 주어진 문장은 Jason이 기술 교과, 연극, 과학 프로젝트, 체육 같 이, 일어나서 뭔가를 할 수 있는 수업을 제일 좋아했다 는 내용이다. 이 문장이 연결어 But으로 시작된 것으로 보아, 앞에는 Jason이 단지 서서 말하거나 모든 사람에게 읽으라고 하는 수업에서는 지루함을 느 꼈다는 내용이 나와야 한다. 따라서 주어진 문장은 1에 들어가는 것 이 가장 적절하다. 73% 7% 4% 9% 4% 4 Jason이 자신이 좋아하는 수업과 좋아하지 않는 수업의 차이를 알 아내서 자신이 운동 감각적인 학습자임을 깨달았고, 그것을 장점으로 사용하여 공부 방법을 바꿨다는 흐름의 글이다. 4 뒤의 내용은 Jason 이 역할극이나 연극을 이용하는 프로젝트에서 다른 학생들과 함께 작 업했다는 내용인에, 이것은 Jason이 바꾼 공부 방법의 예이므로 주어 진 문장이 4에 들어가는 것은 적절하지 않다. 해석 학습자의 유형에 따른 효과적인 공부법 Jason은 그가 뭔가를 할 수 있는 수업 시간을 제외하고는 항상 수업 시간에 힘든 것 같았다. 교사가 그저 서서 말하거나, 모든 사람에게 읽으라고 말하는 수업에서, 그는 지 루해서 가만히 있지를 못하는 것 같았다. 그러나 그가 일어나서 뭔가를 할 수 있는 기술 교과, 연극, 과학 프로젝트, 체육 같은 수업은 그가 항상 제일 좋아하는 것들이었다. 그 는 곧 자기가 학습 속도가 느리거나 학습 동기가 없는 학습자가 아니라 운동 감각적인 학습자임을 깨달았다. 일단 그가 이것을 깨달았을 때, 그는 이러한 정보를 자신의 장점 으로 사용하기 시작했다. 그는 수업 시간에 배운 것을 쪽지, 포스터, 그리고 낙서로 자 세히 설명하곤 했다. 그는 배운 것들을 실연으로 옮겼고, 역할극이나 연극을 이용하는 프로젝트에서 다른 학생들과 함께 작업하곤 했다. 이것은 그의 학습이 활기 있도록 도 와주었고, 그는 덜 지루해졌다. 그 결과, 그는 학교생활을 더 즐길 수 있게 되었을 뿐만 아니라 성적도 올라갔다. 구문 1행 But the ones [in which he could get up and do things like industrial arts, drama, science projects, or P.E.] were always his favorites.: ones는 앞 문장의 classes를 가리킨다. [ ]가 이끄는 관계대명 사절이 이 문장의 주어인 the ones를 수식하고 있고, 동사는 were이다. 15행 This helped his learning come alive, and he was less bored.: helped는 준사역동사로, 목적격 보어로는 원형부정사와 to부정사가 모두 올 수 있다. 따라서 come 대신 to come을 쓸 수 있다. 16행 As a result, he not only enjoyed school more, but his grades also went up.: not only A but (also) B(A뿐만 아니라 B도) 구문에서 also가 생략되었다. 어휘 industrial arts 기술 교과, 공예 except ~을 제외하고 restless (지루해서) 가만히 못 있는 unmotivated 동기가 없는 figure out (생각한 끝에) ~을 이해하다 [알아내다] advantage 장점, 이점 draw out 자세히 설명하다 doodle 낙서 act out 실연하다, 연출하다 190 독해 유형종합편

12 / 379 2 정답률 73% 2013학년도 9월 평가원 44번 문/ 제/ 해/ 결/ 지시대명사 this와 함께 쓰인 어구에 주목하라. 주어진 문장은 전통적인 모습의 과학자도 여전히 있지만, 과학이 실험실에서만 일어나는 것은 아니다 라는 내용이다. this traditional view of a scientist(이런 전통적인 모습의 과학자)로 보아 이 문장 앞 에는 전통적인 과학자의 모습이 나와야 하며, labs aren t the only place where science is at work(실험실이 과학이 작용하는 유일한 공간은 아니다)로 보아 이 문장 뒤에는 다른 곳에서도 과학이 작용하 고 있다 는 내용이 이어져야 한다. 따라서 주어진 문장은 2에 들어가 는 것이 가장 적절하다. 3% 73% 10% 10% 2% 3, 4 실험실이 과학이 작용하는 유일한 공간은 아니라는 주어진 문 장 앞에 그에 대한 사례가 오는 것은 어색하므로 3과 4는 주어진 문 장의 위치로 적절하지 않다. 13 / 380 4 정답률 78% 2012학년도 9월 평가원 44번 문/ 제/ 해/ 결/ 주어진 문장의 앞 내용을 추론하라. 주어진 문장은 여분의 고기를 다른 사람들에게 나누어 주었다 는 내용이다. 따라서 주어진 문장 앞에는 그 여분의 고기가 어떻게 생기 게 되었는지, 그리고 그 여분의 고기를 왜 다른 사람들에게 나누어 주 게 되었는지에 대한 내용이 나와야 한다. 따라서 냉장고나 저장할 공 간이 없는 상황에서 여분의 고기를 어떻게 활용할 것인지를 묻는 문 장 뒤인 4에 들어가는 것이 가장 적절하다. 2% 3% 7% 78% 7% 3 주어진 문장은 여분의 고기를 저장할 공간이 없이 어떻게 그 여분 의 고기에서 최대한 이익을 얻어낼 것인지 묻는 질문에 대한 답이므 로 질문의 앞인 3에는 들어갈 수 없다. 5 앞의 문장은 여분의 고기를 다른 사람들에게 나눠 준 행위에 대한 평가이므로 주어진 문장이 5에 들어가는 것은 적절하지 않다. 유형 15 주어진 문장의 위치 해석 우리 주변 어디에나 있는 과학 과학이라는 단어를 들었을 때 마음속에 가장 먼저 떠오르는 것이 무엇인가? 그것은 아 마도 유리기구들과 복잡한 장비로 가득한 실험실의 모습일 것이다. 과학을 하는 사람은 실험실 흰색 가운을 입고 있고 어떤 종류의 실험에 몰두해 있는 동안 아마 상당히 진지 해 보일 것이다. 이런 전통적인 모습의 과학자가 여전히 사실인 곳도 많이 있지만, 실험 실이 과학이 작용하는 유일한 공간은 아니다. 과학은 공사장에서, 농구장에서, 그리고 콘서트장에서도 찾아볼 수 있다. 사실, 과학은 우리 주변 모든 곳에서 일어나고 있다. 과학은 음식을 요리할 때 주방에서도 일어나고, 심지어 그림을 그릴 때 그것을 이용할 수도 있다. 건축가들은 건물을 설계할 때 과학을 이용하고, 과학은 또한 여러분이 가장 좋아하는 야구 선수가 왜 홈런을 칠 수 있는지를 설명해 준다. 구문 1행 While there are many places [where this traditional view of a scientist still holds true], ~.: 관계부사절인 [ ]가 선행사 many places를 수식한다. where는 in which로 바꿔 쓸 수 있다. 12행 It s at work in the kitchen when cooking meals, and we can even use it when painting pictures.: when cooking과 when painting 은 부사절 when we cook과 when we paint를 분사구문으로 바꾸면서 접속 사 when이 생략되지 않고 남아있는 형태이다. 이렇게 분사구문의 의미를 확 실히 하고자 할 때, 접속사를 생략하지 않기도 한다. 어휘 traditional 전통적인 hold true 유효하다, 사실이다 lab 실험실 (= laboratory) be at work 작용하다, 일하고 있다 come to mind 생각이 떠오르다 glassware 유리제품, 유리그릇 sophisticated 복잡한, 세련된 equipment 장 비 rather 꽤, 상당히 be engaged in ~에 몰두하다, 종사하다 construction site 공 사장 architect 건축가 육승준 서강대 영미어문학과 인천외국어고등학교 졸업 시험 당일 각 교시별로 시간 활용하기 시험 당일에 쉬는 시간에는 초콜릿 같은 걸 먹으면서 당을 충전하거나 정말 불안한 경우에는 다음 시간 과목 이 정리되어 있는 작은 공책을 봤던 것 같아. 탐구영역 바로 전에 정리된 책을 한번 빠르게 훑는 것이 좀 도움이 됐던 것 같아. 특히 외운 게 조금 불안한 경우에 시험 직전에 한 번 보는 게 좋았어. 해석 인류 초기에 도덕이 발달하게 된 이유 진화 심리학자들은 효과적인 냉장 기술이 없었던 것이 초기 도덕 발달에 중요했다고 시사해 왔다. 당신이 아프리카의 대초원에서 사냥과 채집 생활을 하는 초기의 원인( 原 人 )이며, 뜻밖의 행운을 만났다고 생각해 보자. 당신은 거대한 짐승과 마주쳐서 그것을 어떻게든 죽인다. 그것에서 나오는 고기는 사냥에 관련된 사람이나 그들의 가족이 소비 할 수 있는 것보다 훨씬 더 많다. 당신은 냉장고나 그것을 저장할 공간이 없이 어떻게 그 여분의 고기에서 최대한 이득을 얻어낼 것인가? 우리의 먼 조상들 중에 가장 똑똑 했던 조상은 (동족뿐만 아닌) 다른 사람들의 신체와 마음에 여분의 고기를 저장했을 것 이다. 만약 당신의 선물로 혜택을 받은 사람들이 미래에 당신의 관용에 보답할 수 있다 면, 그것은 여분의 고기를 가지고 당신이 할 수 있는 최고의 일인 것이었다. 안정적인 관계를 발전시키고 이런 종류의 상호 이타주의를 실천했던 초기 인간의 무리는 번창하 고 번식할 수 있는 더 나은 위치에 있었다. 구문 6행 Let s say that you re an early humanoid [hunting and gathering on the African savannah] and you strike it lucky.: 현재 분사 구인 [ ]가 앞의 an early humanoid를 수식하고 있다. 9행 It yields far more meat than anyone [involved in the hunt or their families] can possibly consume.: far는 비교급 앞에 쓰여 훨씬 의 의미를 나타낸다. 과거분사구인 [ ]가 앞의 anyone을 수식하고 있다. 13행 Provided those benefiting from your gift could possibly repay your generosity in the future, that was the best thing [you could do with excess meat].: Provided (that) ~ 은 만약 ~라면 이라는 조건의 의 미를 나타낸다. that은 앞의 those benefiting ~ in the future를 가리킨다. 관계대명사가 생략된 절인 [ ]가 the best thing을 수식하고 있다. 어휘 excess 여분의 kin 동족 evolutionary 진화의 refrigeration 냉 장 critical 대단히 중요한 중대한 moral 도덕의 humanoid 원인( 原 人 ) savannah 대초원 strike it lucky 뜻밖의 행운을 만나다 come across 우연히 마주치다 yield 산출하다, 낳다 involved 관련된, 연루된 consume 소비하다 fridge 냉장고 benefit 이익, 이득 generosity 관용, 너그러움 stable 안정적인 mutual 상호적 인 altruism 이타주의 prosper 번영하다, 번창하다 multiply 증식하다, 번식하다 수능 유형 15 191

3 STEP 고수되기 pp. 176~179 14 / 381 4 정답률 55% 2016학년도 9월 평가원 38번 문/ 제/ 해/ 결/ 역접의 연결사 Still이 단서이다. 주어진 문장은 우리는 자원의 유한한 특성과 언젠가는 갈등을 일 으키게 될 것이다 이라는 내용이며, 역접의 연결어 Still로 시작하고 있다. 따라서 앞에는 주어진 문장과 반대되는 내용이 있어야 한다. 지 문을 살펴보면 재생 가능한 에너지 산업을 통해 지구의 수용력을 확 장할 수 있다는 4 앞의 내용이 주어진 문장의 내용과 반대된다. 또 한, 4 뒤에 나오는 That means의 That이 가리키는 것이 바로 주어 진 문장의 내용이다. 따라서 주어진 문장은 4에 들어가는 것이 가장 적절하다. 12% 20% 6% 55% 5% 2 앞의 문장은 주어진 문장과 같은 맥락의 내용이므로 역접의 연결 사로 시작되는 주어진 문장이 2에 들어가는 것은 적절하지 않다. 해석 자원의 유한한 특성에 대한 대비책 우리는 동일한 생태 공간 속에서 그 공간의 자원을 소비하며 우리의 생활수준을 지속 적으로 유지할 수 있을까? 이 질문은 우리가 유가는 치솟고 인간의 탄소 발자국은 끊 임없이 커지는 시대에 살고 있기 때문에 특히 적절하다. 어떤 이들은 우리가 지구의 유 한한 환경 수용력을 거의 다 써버렸기 때문에 우리가 이미 한계점에 이르러 있다고 주 장한다. 그러나 혁신과 문화적인 변화가 지구의 수용력을 확장하는 것이 가능하다. 세 계 경제가 점점 더 태양 에너지와 수소 에너지 같은 녹색 의 재생 가능한 산업을 바라 보고 있으므로 우리는 이미 이것을 목격하고 있다. 하지만 많은 이들이 우리가 결국 자 원의 유한한 특성과의 갈등이 불가피한 지점에 도달하게 될 것이라 믿는다. 그것은 생 존이 궁극적으로는 인구를 환경 수용력 아래로 낮추는 것에 의해 결정될 수 있다는 것 을 의미한다. 그렇지 않으면, 인구 통제 없이 자원에 대한 수요가 결국 그것을 제공할 생태계의 능력을 초과하게 될 것이다. 구문 4행 Can we sustain our standard of living in the same ecological space [while consuming the resources of that space?]: [ ]로 표시된 부분은 부대 상황의 분사구문으로, 앞에 접속사 while이 생략 되지 않고 남아 있다. 17행 Otherwise, without population control, the demand for resources will eventually exceed an ecosystem s ability to provide it.: to provide는 앞의 an ecosystem s ability를 수식하는 형용사적 용법의 to부정 사이다. 어휘 eventually 결국 conflict 갈등 finite 유한한 inevitable 불가피한 sustain 유지하다, 지속하다 ecological 생태의 relevant 적절한, 타당한 era 시 대 skyrocketing 치솟는 ever-growing 계속 늘어나는 carbon footprint 탄소 발자국(온실 효과를 유발하는 이산화탄소의 배출량) breaking point 한 계 점 carrying capacity 환경 수용력 innovation 혁신 expand 확장하다 renewable 재생 가능한 hydrogen 수소 ultimately 궁극적으로 exceed 초과하다 15 / 382 2 정답률 56% 2015학년도 수능 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 주어진 문장의 also에 주목하고 내용을 파악하라. 주어진 문장은 가짜로 외향적인 척하는 사람들의 목소리와 몸짓 언어를 녹화한 것을 근거로 그들이 얼마나 외향적으로 보이는지도 평 가했다 는 내용이다. 주어진 문장의 also와 내용으로 보아, 앞에는 가 짜로 외향적인 척하는 사람들의 목소리와 몸짓 언어를 녹화한 내용이 나와야 하므로 2에 들어가는 것이 가장 적절하다. 또한 2 다음에 실제로 외향적인 사람들에게도 똑같은 실험을 해서 그 결과를 비교 했다 는 내용이 나오므로 주어진 문장이 2에 들어가야 하는 것을 확 실히 알 수 있다. 2% 56% 14% 21% 4% 4 주어진 문장은 가짜로 외향적인 척하는 사람들에 관한 실험 내용 인데, 4 앞에 그 실험의 결과가 나오므로 주어진 문장이 4에 들어가 는 것은 적절하지 않다. 해석 내향적인 사람과 외향적인 사람을 특징짓는 요소 수년 전, Richard Lippa라는 이름의 심리학자가 내성적인 사람들 한 집단을 그의 실 험실에 불러 놓고, 수학 수업을 가르치는 체하면서 외향적인 사람들처럼 행동해 보라고 그들에게 요청했다. 그런 다음 그와 그의 팀은 손에 비디오카메라를 들고 그들의 보폭, 그들이 학생들 과 시선을 마주치는 양, 이야기하는 데 사용하는 시간의 비율, 그리고 그 들의 성량을 측정했다. 그들은 또한 가짜로 외향적인 척하는 사람들의 녹화된 목소리와 몸짓 언어에 근거하여 그들이 전반적으로 얼마나 외향적으로 보이는지도 평가했다. 그 다음 Lippa는 실제로 외향적인 사람들과도 똑같은 실험을 하여 그 결과를 비교했다. 비록 후자 집단이 더 외향적인 인상을 주기는 했지만, 가짜로 외향적인 척하는 사람들 의 일부는 놀랍게도 (진짜 외향적인 사람처럼) 그럴 듯해 보인다는 것을 발견했다. 우리 대부분은 어느 정도까지는 속이는 방법을 알고 있는 것 같다. 우리의 보폭과 우리가 이 야기하고 미소를 짓는 데 사용하는 시간의 양이 우리를 내성적인 사람과 외향적인 사 람으로 특징짓는다는 것을 우리가 인식하고 있든 아니든 간에, 우리는 그것을 무의식적 으로 알고 있다. 구문 4행 Some years ago, ~ and asked them to act like extroverts [while pretending to teach a math class].: [ ]로 표시된 부분은 부대 상황을 나타내는 분사구문으로, 의미를 명확하게 하기 위해 접속사 while을 생략하지 않았다. 7행 Then he and his team, with video cameras in hand, measured the length of their strides, the amount of eye contact [they made with their students, ] the percentage of time [they spent talking], and the volume of their speech.: 동사 measured에 4개의 목적어(the length ~, the amount ~, the percentage ~, the volume ~)가 병렬 구조 로 연결되어 있다. 두 개의 [ ]는 목적격 관계대명사가 생략된 절로, 각각 eye contact와 time을 수식한다. 16행 Whether or not we re aware that [the length of our strides and the amount of time {we spend talking and smiling}] mark us as introverts and extroverts, we know it unconsciously.: Whether or not 은 ~이든 아니든 이라는 의미로 양보의 부사절을 이끈다. that절의 주어는 [ ]로 표시된 부분이고 동사는 mark이다. that절 안에서 { }로 표시된 부분 이 앞의 time을 수식한다. 어휘 extroverted 외향적인 fake 가짜의; 속이다 extrovert 외향적인 사람 introvert 내성적인 사람 lab 실험실(= laboratory) pretend ~하는 척하다 stride 한 걸음(의 폭) come across as ~라는 인상을 주다 convincing 그럴 듯해 보이는, 설득력 있는 to some extent 어느 정도까지, 얼마간 mark 특징짓다, 나타 내다 unconsciously 무의식적으로 192 독해 유형종합편

16 / 383 2 정답률 50% 2014학년도 수능(B형) 39번 문/ 제/ 해/ 결/ 결과 결론의 연결사 So를 단서로 활용하라. 주어진 문장은 전쟁을 시작하려는 움직임이 있을 때 뉴스 매체는 모든 것을 의심해야 할 책임이 있다 는 내용이며, 결과나 결론을 나타 낼 때 사용하는 접속사 So로 시작하고 있다. 따라서 주어진 문장은 전쟁이 최후의 수단이어야 한다는 내용 뒤인 2에 오는 것이 가장 적 절하다. 또한, 2 뒤의 They should be providing ~에서 They는 흐 름상 주어진 문장의 the news media를 가리키므로 주어진 문장이 2 에 들어가야 하는 것을 한 번 더 확인할 수 있다. 1% 50% 13% 29% 4% 17 / 384 4 정답률 55% 2013학년도 수능 44번 문/ 제/ 해/ 결/ such evidence로 앞의 내용을 추론하라. 주어진 문장은 잘생긴 정치인들을 편애한 증거가 있음에도 불구하 고 유권자들은 자신들의 편견을 깨닫지 못했다 는 내용이다. such evidence of favoritism(편애에 대한 그와 같은 증거)으로 보아, 앞에 는 편애에 대한 구체적인 내용이 있어야 한다. 또한, 잘생긴 정치인 들에 대한 편애의 증거 라고 했으므로 주어진 문장은 캐나다 연방 선 거에서 매력적인 후보자들이 그렇지 않은 후보자들보다 두 배 반 이 상 많은 득표를 했다는 내용 뒤인 4에 들어가는 것이 가장 적절하다. 3% 4% 15% 55% 23% 유형 15 주어진 문장의 위치 4 글의 흐름을 보면, 전쟁을 시작하려는 움직임이 있으면 뉴스 매체 가 모든 것을 의심하여 우리를 대신해 자세히 조사해야 불필요한 전 쟁을 막을 수 있는데, 대부분의 경우에 언론 매체가 그 중대한 역할을 수행하지 못한다는 흐름이 되어야 하므로, 주어진 문장이 4에 들어 가는 것은 적절하지 않다. 해석 언론의 올바른 역할 언론 매체가 다양하고 상반되는 관점을 제시해서 우리가 가장 나은 선택을 할 수 있도 록 하는 것은 중요하다. 전쟁을 시작하는 경우를 예로 들어보자. 전쟁은 분명 다른 모든 선택권이 실패했을 때 착수하는 최후의 수단이어야 한다. 그러므로, 누군가가 전쟁을 시작하겠다고 위협하거나 우리를 설득하려고 하면서 엄청난 선전 활동을 벌여 그것을 정당화하려 한다면, 뉴스 매체는 모든 것을 의심해야 할 책임이 있다. 그것(뉴스 매체) 은 우리를 대신해 매우 자세히 조사하여, 대중들이 다른 관점도 볼 수 있도록 해야 한 다. 그렇지 않으면, 우리는 불필요한 전쟁 즉, 정부와 장성들이 제시한 이유 외에 다른 이유로 전쟁을 벌이게 될 수 있다. 대부분의 경우에 언론 매체는 이 중대한 역할을 수행 하지 못한다. 심지어 거대한, 소위 진보적 이라고 불리는 미국의 언론 매체조차도 항상 대중의 이익을 지키는 파수꾼이 되지는 못했으며, 몇몇 주요 사안에 대한 자사의 보도 가 때로는 눈에 띄게 편향적인 것처럼 보인다 는 것을 인정하였다. 구문 5행 It s important [that the media provide us with diverse and opposing views, so we can choose the best available options].: It은 가주어이고 that이 이끄는 명사절이 진주어이다. provide A with B 는 A에게 B를 제공하다 라는 의미이다. 11행 Otherwise, we may be drawn into unnecessary wars, or wars [fought for reasons other than those {presented by governments and generals}].: 과거분사구인 [ ]가 wars를 수식하고 있다. { }로 표시 된 부분은 those를 수식하는 과거분사구이며, 여기서 those는 reasons를 가 리킨다. 15행 Even the large, so-called liberal American media have admitted [that they have not always been watchdogs for the public interest], and [that their own coverage on some major issues looks strikingly one-sided at times]. : have admitted의 목적어로 두 개의 that절이 이어진 형태이다. 어휘 threaten 위협하다 convince 납득시키다, 확신시키다 mount 벌이다, 시작 하다 public relation 홍보 justify 정당화하다 diverse 다양한 opposing 상반 되는, 반대의 last resort 마지막 수단, 최후의 수단 obviously 명백히 undertake 착수하다, 시작하다 on one s behalf ~을 대신하여 crucial 결정적인, 중대한 watchdog 지키는 사람, 파수꾼 coverage 보도 strikingly 두드러지게, 눈에 띄게 one-sided 편향적인, 한쪽으로 치우친 5 앞의 문장은 유권자들 중 자신들의 편애를 인정한 사람들과 인정 하지 않은 사람들의 구체적인 비율을 제시하는 내용이므로, 유권자들 이 자신들의 편견을 깨닫지 못했다는 내용인 주어진 문장 앞에 오는 것은 어색하다. 해석 신체적인 외모가 판단에 미치는 영향 연구에 따르면 우리는 잘생긴 사람들에게 재능, 상냥함, 정직 그리고 지성과 같은 좋은 특성들을 무의식적으로 부여한다는 것이 밝혀졌다. 더군다나, 우리는 신체적인 매력이 그러한 과정에 역할을 담당한다는 인식 없이 이러한 판단을 한다. 잘생긴 것이 좋은 것이다. 라는 이러한 무의식적인 가정의 일부 영향력들은 나를 두렵게 한다. 예를 들어, 1974년의 캐나다 연방 선거에 대한 연구에서 매력적인 후보자들이 매력적이지 않은 후보자들보다 두 배 반 이상의 득표를 했다는 것을 보여주었다. 잘생긴 정치인들을 향 한 편애에 대한 그와 같은 증거에도 불구하고, 후속 연구는 유권자들이 자신들의 편견 을 깨닫지 못했다는 것을 보여주었다. 사실, 조사에 참여한 캐나다 유권자들 중 73퍼센 트가 자신들의 투표가 신체적인 외모에 영향을 받았다는 것을 가능한 한 가장 강력한 어조로 부인했으며, 14퍼센트만이 그러한 영향의 가능성을 인정하는 정도였다. 유권자 들은 (신체적인) 매력이 선출될 가능성에 미치는 영향력을 자신들이 원하는 만큼 마음 껏 부인할 수는 있겠지만, 계속되는 증거가 그것의 성가신 존재를 확인해 왔다. 구문 4행 Research has shown that we automatically assign to good-looking individuals such favorable traits as ~.: assign은 보통 assign A to B(B에게 A를 부여하다) 의 어순으로 쓰지만, 여기에서처럼 A 부분(목적어)이 길어질 경우 assign to B A 의 형태로 쓰기도 한다. 10행 For example, a study of the 1974 Canadian federal elections found that attractive candidates received more than two and a half times as many votes as unattractive candidates.: 배수사(-times)+as many+복수명사+as 는 ~보다 배 더 많은 이라는 의미이다. 14행 In fact, 73 percent of Canadian voters surveyed denied ~.: 과거 분사 surveyed가 앞의 voters를 수식하고 있다. voters who were surveyed 에서 who were가 생략된 형태로 볼 수 있다. 어휘 favoritism 치우친 사랑, 편애 follow-up 뒤따르는, 계속하는 demonstrate 증명하다, 보여주다 voter 유권자 bias 편견, 선입관 assign 부여하다, 할당하다 trait 특성, 특색 attractiveness 매력, 끌어당기는 힘 consequence 영향(력), 결과 unconscious 무의식적인 assumption 가정, 전제 federal 연방의, 연방 정부의 candidate 후보자 term 말투, 말씨 appearance 외모, 겉보기 electability 선출 가능성 confirm 사실임을 확인하다 presence 존재 수능 유형 15 193

18 / 385 4 정답률 59% 2013학년도 수능 43번 문/ 제/ 해/ 결/ 역접의 연결어 But에 주목하라. 주어진 문장은 이제는 라디오가 쇠퇴기에 있고, MTV도 많은 뮤 직비디오를 보여주지 않는다 는 내용이며, 역접의 연결어 But으로 시 작하고 있으므로 이 문장 앞에는 라디오와 MTV가 인기 앨범을 만드 는 데 큰 역할을 했다는 내용이 있어야 한다. 따라서 라디오가 인기 앨범을 만드는 데 유일한 방법이었다가 1980년대에 MTV가 등장해 서 음반사들이 돈을 벌었다는 내용 뒤인 4에 주어진 문장이 들어가 는 것이 가장 적절하다. 또한, 4 뒤에서 구전을 이용한 온라인 마케 팅의 등장으로 내용이 전환되는 것에서도 위치의 적절함을 확인할 수 있다. 17% 12% 9% 59% 2% 1 MTV 사업에 대한 설명이 다 끝나지 않은 상태에서 MTV가 더 이 상 많은 뮤직비디오를 보여주지 않는다는 주어진 문장이 들어가는 것 은 어색하므로 적절한 위치가 아니다. 해석 음반 시장 마케팅의 변화 예전에는 인기 앨범을 내는 데 한 가지 방법밖에 없었는데, 그것은 라디오였다. 어떤 것 도 라디오만큼 많은 사람에게 자주 다가가지 못했다. 노래가 라디오 방송 예정 녹음 리 스트에 올라가는 것이 어렵기는 했지만, 일단 라디오에서 자주 들리면, 그것은 팔릴 가 능성이 아주 높았다. 그러다가 1980년대에 MTV가 등장했는데, 그것은 인기 앨범을 만드는 데 있어서 그(라디오)에 버금가는 방법이 되었다. 그것은 새로운 음악에 대해 훨 씬 더 제한적인 수용 능력을 가졌지만, 한 세대에 대한 영향력은 비할 데가 없었다. 음 반사들에게 그때는 좋은 시절이었다. 그것은 매우 경쟁적인 사업이었지만, 그들이 알고 있는 사업이었다. 그들은 규칙을 알고 있었고, 그것을 활용하여 돈을 벌 수 있었다. 그 러나 이제 록 음악을 들려 주는 라디오는 외견상 가망 없는 쇠퇴기에 있고, MTV는 더 이상 많은 뮤직 비디오를 보여주지 않는다. 그러면 어떻게 마케팅을 할 것인가? 음반사 들은 해답이 온라인에 있음을 알고서, 수요 창출에서 전통 마케팅을 대신하는 구전의 힘을 이용하고 있지만, 그들은 여전히 어떻게 하면 그것을 잘할 수 있을지 알아내기 위 해 노력 중이다. 구문 4행 Nothing else reached as many people, as often.: Nothing else는 Nothing else but radio의 의미로, 라디오 외에는 아무것도 (~할 수) 없었다 라는 의미이다. 7행 Then, in the 1980s, came MTV, which became the second way to create a hit.: which는 MTV를 선행사로 하는 계속적 용법의 관계대명 사이다. 10행 For the music labels, those were good times; it was a brutally competitive business, but it was a business [they knew].: [they knew] 는 앞에 목적격 관계대명사 which[that]가 생략된 형태로, 앞에 있는 a business를 수식한다. 어휘 terminal 손을 쓸 수 없는 launch 출시하다, 내보내다 playlist (라디오 방송 국의) 방송 예정 녹음 리스트 in heavy rotation 자주, 아주 많이 probability 가능 성 capacity 수용력 unparalleled 비할 데 없는 brutally 야만스럽게 competitive 경쟁적인 earn one s keep 밥벌이를 하다 tap 타진하다, 이용하다 word-of-mouth 구전의 19 / 386 5 정답률 48% 2012학년도 6월 평가원 44번 문/ 제/ 해/ 결/ 대명사 they가 가리키는 것을 찾고 역접의 연결사 But을 활용하라. 주어진 문장은 얼음이 얼면 북극곰은 바다표범이 숨을 쉬기 위해 구멍으로 머리를 내밀기를 기다렸다가 잡는다 는 내용이다. 주어진 문장의 they는 polar bears를 가리키고, But으로 보아 앞의 내용과 역접 관계임을 알 수 있다. 5 앞 문장이 북극곰이 너무 느려서 얼음 이 얼지 않은 구역에서는 바다표범을 잡을 수 없다 는 내용이므로 주 어진 문장은 5에 들어가는 것이 가장 적절하다. 7% 6% 16% 20% 48% 4 주어진 문장이 이곳에 들어가면 4 앞의 북극곰들이 얼음을 이용 해 바다표범을 잡아먹을 수 있다 는 것과 얼음은 곰들이 바다표범을 먹을 수 있다는 것을 의미한다 는 주어진 문장이 같은 맥락인데, But 으로 연결되어 어색하다. 해석 얼음을 이용한 북극곰의 사냥법 북극 전역에서 북극곰의 숫자가 감소하고 있다. 기후가 현재의 속도로 계속 따뜻해진다 면 북극곰은 다음 100년 후에는 완전히 사라질 수도 있다. 그러나 지금은 10월이나 11월에 캐나다의 Churchill을 방문하면 거의 틀림없이 야생에서 북극곰을 볼 것이다. 인구가 914명인 Churchill은 매년 겨울에 얼음이 처음으로 어는 지점인 Hudson 만의 가장자리에 위치하고 있다. 그리고 이 곰들은 얼음을 아주 좋아한다. 북극곰이 얼 어있는 바다를 좋아하는 이유는 단순하다. 얼음은 곰들이 좋아하는 식사인 바다표범를 먹을 수 있다는 것을 의미한다. 북극곰이 백 마일 이상 쉬지 않고 헤엄을 칠 수 있는 강 력한 바다 포유동물이기는 하지만, 너무 느려서 얼음이 얼지 않은 구역에서는 바다표범 을 잡을 수 없다. 그러나 얼음이 얼면 북극곰은 바다표범이 헤엄치고 있는 곳 근처의 구 멍으로 걸어간 다음 앉아서 바다표범이 숨을 쉬기 위해 머리를 내미는 것을 기다릴 수 있다. 즉 북극곰의 표현으로 하면, 식사가 차려진다. 구문 7행 But for now, if you visit Churchill, Canada in October or November, it s almost a sure thing [you ll see a polar bear in the wild].: it은 가주어이고 [ ]로 표시된 부분이 진주어로, 진주어절을 이끄는 접속사 that이 생략되었다. a sure thing은 틀림없는 것 이라는 의미로, it s a sure thing (that) ~ 은 ~은 확실한 일이다 라는 의미가 된다. 13행 Although polar bears ~, they e too slow to catch a seal in open water.: too ~ to... 구문은 너무 ~해서 할 수 없다 라는 의미이다. 어휘 seal 바다표범, 물개 pop 갑자기 움직이다, 불쑥 나오다 the Arctic 북 극 polar bear 북극곰 in decline 기울어, 쇠퇴하여 for now 우선은, 현재로는 bay 만( 灣 ) fondness 아주 좋아함, 다정함 marine 바다의 mammal 포유동물 open water 개빙( 開 氷 ) 구역 put 말하다 박하연 연세대 치의예과 현대고등학교 졸업 수능을 준비하는 후배들에게 어떤 일이건 간에 한 번 하기 싫다는 생각이 들면 굉장 한 스트레스가 되는 것 같아. 내 인생에 한 번뿐인 시험 이고, 잘 해보기로 마음먹은 이상 거부감을 갖지 말고 재미를 붙여 봐! 너희가 노력한 만큼 결과는 나올 거니까, 너무 불안해하지도 말고. 힘들겠지만 끝까지 잘 버텨서 달콤한 성공의 열매를 꼭 맛볼 수 있기를 바라. 힘내고 항상 응원할게! 194 독해 유형종합편

16 수 능 유 형 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ 요약문 완성 문/ 제/ 해/ 결/ 요약문은 주제문의 변형이다. pp. 180~181 대표 문항 1 / 387 2 정답률 70% 2016학년도 수능 40번 요약문은 업무 수행 평가에 있어서 우리는 수치에만 (B)보다는 개 인의 업무 수행에 영향을 미치는 (A)인 요인들을 고려해야 한다. 는 내용이다. 이 글의 주제는 첫 문장에 드러나듯이 업무 수행 평가는 평 가를 받는 개인이 통제할 수 없는 범위가 아니라 개인이 통제할 수 있 는 것의 측면에서 행해져야 한다는 것이다. 이어지는 예에서 구체화 된 바와 같이, 업무 수행은 경기 침체와 같은 상황적 요인들을 고려하 여야 하므로 빈칸 (A)에는 contextual(상황적인)이 적절하고 매출액 과 같은 단순한 수치에만 의존해서는 안 된다고 했으므로 빈칸 (B)에 는 rely on(의존하다)이 적절하다. 따라서 2가 정답이다. 13% 71% 6% 2% 8% 1 상황적인 - 제쳐놓다 3 통제할 수 있는 - 제쳐놓다: (B) 업무 수행 평가시 수치에만 의존 하지 말아야 한다는 내용인데 put aside가 들어가면 수치를 제쳐 놓지 말라는 뜻이 되어 상반된 의미가 된다. 4 긍정적인 - 무시하다 5 긍정적인 - 의존하다 해석 업무 수행 평가 시 고려할 사항 업무 수행은 개인의 통제 범위를 벗어난 업무 수행에 미친 영향보다는 평가를 받는 개 인의 통제 하에 있는 것의 측면에서 판단되어야 한다. 평가를 받고 있는 모든 사람의 업 무 수행을 억제하는, 때로 경제적 성격을 띠는, 광범위하게 영향을 미치는 요인이 있을 수 있다. 한 가지 예가 매출액에 관한 것이다. 경제에 일반적인 경기 침체가 있어서 상 품이나 서비스가 이전 해와 동일한 빈도로 구매되지 않고 있다면, 매출액이 예를 들어 평균 15%만큼 감소될 수 있다. 그렇다면 이 15%(사실은 -15%) 수치는 평균 업무 수행을 나타낼 것이다. 아마도 그 해의 가장 우수한 영업사원은 이전 해에 비해서 매출 액이 3%만 감소했을 것이다. 따라서 이러한 상황에서 훌륭한 업무 수행이란 어떤 평 균 혹은 기준 집단과 비교했을 때 더 적은 양의 감소를 말한다. 업무 수행 평가에 있어서 우리는 수치에만 의존하기보다는 개인의 업무 수행에 영 향을 미치는 상황적인 요인들을 고려해야 한다. 구문 4행 There can be broad, influential factors, sometimes of an economic nature, [that hold down the performance of everyone being judged].: [ ]로 표시된 부분은 factors를 수식하는 주격 관계대명사 절이고, sometimes ~ nature는 삽입구이다. 7행 [If there is a general downturn in the economy and products or services are not being purchased with the same frequency as in the previous year], sales could be down, for example, by an average of 15%.: [ ]로 표시된 부분이 조건절이다. ~되고 있는 중이다 의 의미를 나 타내기 위해 be동사+being p.p. 형태의 are not being purchased가 사용되 었다. 어휘 in terms of ~의 면에서 evaluate 평가하다 influential 영향을 미치는 downturn (경기) 침체 frequency 빈도 figure 수치 norm group 기준 집단, 준거 집단 대표 문항 2 / 388 2 정답률 84% 2015학년도 6월 평가원 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 복잡한 행동을 하게 만드는 요인을 찾아라. 요약문을 보면, 우리는 복잡한 행동을 복잡한 정신 작용과 (A)하 는 경향이 있지만, 그러한 행동을 더 잘 이해하기 위해서는 (B)한 요 인들 또한 고려되어야 한다. 는 내용이다. 이 글은 개미가 복잡한 행 동을 할 때 개미의 뇌 속에 정교한 프로그램이 있을 것이라고 생각하 기 쉽지만, 그것은 개미의 환경을 간과한 것이며, 마찬가지로 복잡해 보이는 인간의 행동도 인간이 처한 환경의 복잡성을 반영하는 것이라 는 내용의 글이다. 따라서 일반적으로 복잡한 행동(complex behavior)과 복잡한 정신 작용(complex mental operations)을 관련 시키는 경향이 있으므로 빈칸 (A)에는 associate(관련시키다) 가 적절 하고, 여기에서 환경적인 요인도 중요하다고 했으므로 빈칸 (B)에는 environment를 형태에 맞게 변형시킨 environmental(환경적인) 이 적절하다. 따라서 2가 정답이다. 2% 84% 2% 3% 8% 1 관련시키다 - 유전적인 3 확인하다 - 심리적인 4 대체하다 - 심리적인 5 대체하다 - 환경적인: (A) 복잡한 행동과 복잡한 정신 작용은 별 개의 것으로, 대체되는 것이 아니다. 해석 복잡한 행동과 환경의 연관성 개미는 모래 언덕 위에서 오른쪽으로, 왼쪽으로, 앞으로 움직인다. 개미가 선택한 길의 복잡성을 어떻게 설명할 수 있을까? 우리는 개미의 뇌 속에 있는 정교한 프로그램을 생각해 낼 수 있지만, 그것은 해결책이 되지 않는다. 우리가 간과한 것은 개미의 환경이 다. 개미는 단순한 규칙, 즉 태양에서 벗어나서 집으로 돌아가는 규칙을 따르고 있을지 도 모른다. 복잡한 행동이 복잡한 정신적 전략을 암시하는 것은 아니다. 같은 것이 인간 에게도 적용된다. 시간이 흐르면서 명백하게 복잡한 것 같아 보이는 인간의 행동은 주 로 인간이 처한 환경의 복잡성을 반영하는 것이다. 사람들은 젤라틴과 매우 비슷하게 자신의 환경에 적응한다. 젤라틴이 굳어질 때 어떤 모양이 될 것인지 알고 싶다면, 그것 을 담는 틀의 모양을 살펴보라. 행동을 이해하려면, 정신과 환경을 둘 다 살펴보아야 한다. 우리는 복잡한 행동을 복잡한 정신 작용과 관련시키는 경향이 있지만, 그러한 행동 을 더 잘 이해하기 위해서는 환경적인 요인들 또한 고려되어야 한다. 구문 5행 [What we have overlooked] is the ant s environment.: 선 행사를 포함하는 관계대명사 What이 이끄는 명사절이 문장의 주어로 쓰였으 며, 동사는 is이다. 12행 People adapt to their environments much as gelatin does ~.: does는 adapts (to its environment)를 대신하는 대동사이다. 13행 ~ if you wish to know [what form it will have] when it solidifies, study the shape of the mold [that holds the gelatin]: 첫 번째 [ ]는 의 문사+주어+동사 어순의 간접의문문으로 know의 목적어로 쓰였다. 두 번 째 [ ]는 선행사 the mold를 수식하는 관계대명사절이다. 어휘 sandy 모래의 complexity 복잡성 path 길, 경로 think up 생각해 내다 sophisticated 정교한, 복잡한 overlook 간과하다, 못 보고 넘어가다 imply 암시하 다 mental 정신의 strategy 전략, 계획 apparent 명백한 reflection 반 영 adapt to ~에 적응하다 solidify 단단해지다, 굳어지다 mold 틀, 거푸집 operation 운영, 작동 associate A with B A와 B를 연관시키다 유형 16 요약문 완성 수능 유형 16 195

대표 문항 3 / 389 4 정답률 77% 2014학년도 9월 평가원(B형) 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 본문에서 요약문과 유사한 문장을 찾아라. 요약문은 개발도상국에서 (A)의 엄청난 성장으로 인해, 환경적인 위험이 그것들의 영향력에 (B)할 수 없는 사람들에게 재난이 될 수 있 었다. 는 내용이다. 이것과 비슷한 내용의 문장을 찾아보면, 9행의 cities in the developing world were growing at unprecedented rates, ~ which made them far more vulnerable to natural and human-induced hazards가 있다. 따라서 빈칸 (A)에는 cities(도시 들), 빈칸 (B)에는 cope with(대처하다) 가 들어가는 것이 적절하므 로 4가 정답이다. 6% 3% 5% 77% 7% 1 인구 - 과장하다 2 경제 - 이해하다 3 경제 - 대처하다: (A) 도시가 성장한 것은 경제가 성장한 것으로 볼 수도 있지만 이 글에서 경제에 대한 내용은 나와 있지 않다. 5 도시- 과장하다 해석 환경의 위험에 대한 인간의 취약성 1970년대에, 특히 도시가 많은 사람들에게 지리적인 중심이라는 것을 고려할 때, 위 험 그 자체보다는 위험에 대한 인간의 취약성이 위험의 중요성을 이해하는 데 중요하 다는 사실을 연구자들이 말하기 시작했다. 게다가, 재해로 인한 인적, 물적 손실이 20 세기에 증가했다고 보고되었다. 이것은 개발도상국의 도시들이 전례 없는 속도로 성장 해서, 저소득층의 많은 도시 거주민들을 훨씬 더 자연과 인간이 야기한 위험에 취약하 게 만든 위험한 자생적 정착지에서 흔히 발생했다. 많은 사회과학자들이 관심을 집중했 던 것이 바로 취약성의 문제인데, 그들은 홍수, 산사태, 그리고 지진이 자연적인 과정임 에도 불구하고, 그것들과 연관지을 수 있는 재난들은 자연 과정이 아닌 인간의 취약성 에 의한 결과라고 주장했다. 개발도상국에서 도시들의 엄청난 성장으로 인해, 환경적인 위험이 그것들의 영향력 에 대처할 수 없는 사람들에게 재난이 될 수 있었다. 구문 1행 During the 1970s, ~ to suggest [that human vulnerability to hazards, rather than the hazards themselves, was central to understanding the importance of hazards], particularly when considering [that a city is a geographical focus for large populations].: 첫 번째 that은 동사 suggest의 목적절을 이끄는 접속사이고, 두 번째 that은 동사 considering의 목적절을 이끄는 접속사이다. themselves는 앞의 명사 the hazards를 강조하기 위해 사용한 재귀대명사 로, 생략할 수 있다. 6행 Further, it was reported [that human and material losses from disasters had increased during the 20th century].: it(가주어) ~ that(진주어) 구문이 사용된 수동태 문장으로, human and material losses from disasters were reported to have increased ~로 바꿔 쓸 수 있다. 이 때 완료부정사 to have increased를 사용한 것은 주절의 시제인 과거(was)보 다 종속절의 시제가 앞선 과거완료(had increased)이기 때문이다. 어휘 vulnerability 취약성 hazard 위험, 모험 geographical 지리적인 material 물질의, 물질적인 disaster 재해, 재난 unprecedented 선례[전례]가 없는 resident 거주자, 거주민 spontaneous 자생적인, 자발적인 settlement 정착(지) precisely 바로, 정확히 landslide 산사태 be associated with ~와 연관되다 1 STEP 초심잡기 pp. 182~183 01 / 390 1 정답률 90% 2016학년도 9월 평가원 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 본문에서 요약문과 유사한 문장을 찾아라. 요약문은 열대우림의 핵심종으로서 무화과나무는 다른 과실들이 (A)할 때 과실을 먹는 동물들의 생존을 유지해 주며, 그리하여 그들 의 생태계를 (B)한다. 는 내용이다. 이것과 비슷한 내용의 문장을 찾 아보면, 14행의 During the time of year when other fruits are less plentiful, however, ~.와 18행의 Protecting fig trees ~ is an important conservation goal이 있다. 따라서 빈칸 (A)에는 less plentiful과 유사한 의미의 insufficient(불충분한)가, 빈칸 (B)에는 conservation과 유사하며 형태에 맞게 변형시킨 preserve(보존하다) 가 적절하므로 1이 정답이다. 90% 2% 2% 2% 1% 2 불충분한 - 만들어 내다 3 독이 있는 - 정화하다: (A) 척추동물들이 먹는 과실들에 독이 생 겨서 무화과나무를 먹게 되는 것이 아니므로 답이 될 수 없다. 4 독이 있는 - 모양을 새로 만들다 5 풍부한 - 청소하다 해석 생태계에서 핵심종의 중요한 역할 특정 종들은 다른 종들보다 자신들의 생태계 유지에 더 결정적이다. 그러한 종들은 핵 심종이라 불리며 전체 생태계의 특성과 구조를 결정하는 데 매우 중요하다. 다른 종들 이 핵심종에 의존하거나 크게 영향을 받는다는 사실은 핵심종이 제거되었을 때 드러난 다. 바로 이런 관점에서 우리는 무화과나무에 주의를 기울여야 한다. 서로 다른 종의 무 화과나무가 열대우림에서는 핵심종일 수 있다. 무화과는 집단으로 지속적인 과실의 수 확을 창출하지만, 열대우림의 과실을 먹는 원숭이, 새, 박쥐, 그리고 다른 척추동물들은 일반적으로 자신들의 먹이로 많은 양의 무화과를 먹지는 않는다. 그러나 한 해 중 다른 과실들이 덜 풍부한 시기 동안에 무화과나무는 과실을 먹는 척추동물을 먹여 살리는 데 중요해진다. 무화과나무가 사라지면 과실을 먹는 척추동물들이 대부분 제거될 것이 다. 그러한 열대우림 생태계에서 무화과나무를 보호하는 것은 원숭이, 새, 박쥐, 그리고 다른 척추동물들의 생존 가능성을 높여 주기 때문에 중요한 보존 목표이다. 열대우림의 핵심종으로서 무화과나무는 다른 과실들이 불충분할 때 과실을 먹는 동 물들의 생존을 유지해 주며, 그리하여 그들의 생태계를 보존해 준다. 구문 4행 The fact [that other species depend on or are greatly affected by the keystone species] is revealed when the keystone species is removed.: that은 동격의 접속사로 앞의 The fact와 [ ]로 표시 된 부분은 동격이다. 7행 It is in this sense that we should draw attention to fig trees.: It is ~ that 강조구문으로 in this sense가 강조되었다. 16행 Should the fig trees disappear, most of the fruit-eating vertebrates would be eliminated.: If the fig trees should disappear, ~ 에서 If가 생략되어 주어와 동사가 도치된 가정문이다. 어휘 crucial 결정적인, 중대한 maintenance 유지, 지속 ecosystem 생태계 keystone species 핵심종 vital 매우 중요한 determine 결정하다 structure 구 조 reveal 드러내다 collectively 집단으로 crop 수확, 곡물 sustain 먹여 살리다, 부양하다 eliminate 제거하다, 없애다 conservation 보존 likelihood 가능성 196 독해 유형종합편

02 / 391 2 정답률 83% 2016학년도 6월 평가원 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 요약문의 빈칸에 들어갈 말을 생각하며 지문을 읽어라. 요약문은 기업 조직에서, 일반적으로 어떤 것이 시스템을 형성하 는지를 (A)하는 기능형 관리자들과 비교해 볼 때, 사업형 관리자들은 그것(시스템)의 요소들 전부를 (B)하는 데 중점을 둔다. 는 내용으로, 기능형 관리자와 사업형 관리자를 비교하고 있다. 따라서 지문을 읽 어 나가면서 기능형 관리자와 사업형 관리자의 차이를 파악해야 한 다. 기능형 관리자는 어떤 시스템의 구성 요소들을 더 작은 요소들로 쪼개는 데 능숙하고, 사업형 관리자는 어떤 과업의 많은 조각을 모아 일관성이 있는 전체를 만들 수 있는 능력이 요구된다고 했으므로, 빈 칸 (A)에는 analyze(하다) 가, 빈칸 (B)에는 combining(결합하 는) 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 따라서 2가 정답이다. 6% 83% 2% 4% 3% 1 하다 - 쪼개는: (B) 쪼개는 데 능숙한 것은 사업형 관리자가 아니라 기능형 관리자이다. 3 수정하다 - 분배하는 4 모으다 - 나누는 5 모으다 - 섞는 03 / 392 1 정답률 72% 2015학년도 수능 40번 문/ 제/ 해/ 결/ however 전후의 내용을 각각 파악하라. however 앞은 플라톤과 톨스토이 둘 다 예술 작품이 사람들의 감 정에 미치는 영향이 크다고 확신한다는 내용이다. however 뒤는 사 람들의 감정에 미치는 예술의 영향이 확실하지도 않고 직접적이지도 않다면서 여러 가지 유형을 예로 보여주고 있다. 요약문은 플라톤과 톨스토이는 예술 작품이 사람들의 감정에 (A)한 영향을 끼친다고 주 장하지만, (예술 작품에 대한) 사람들의 실제 반응의 정도와 형식은 크게 (B)하다. 는 내용이다. 따라서 빈칸 (A)에는 unavoidable(피하 기 어려운) 이, 빈칸 (B)에는 differ(다르다) 가 들어가는 것이 가장 적 절하므로 1이 정답이다. 72% 12% 2% 4% 7% 2 직접적인 - 집중되다: (B) 예술 작품에 대한 사람들의 실제 반응 정도와 그 형식은 매우 다양하다고 했다. 3 일시적인 - 등락을 거듭하다 4 예상하지 못한 - 집중되다 5 우호적인 - 다르다 유형 16 요약문 완성 해석 기능형 관리자와 사업형 관리자의 차이 기업 조직에는 기능형 관리자와 사업형 관리자라는 두 유형의 관리자들이 있다. 두 유 형의 관리자들 모두 서로 다른 역할과 자질을 지니고 있다. 기능형 관리자들은 마케팅 이나 엔지니어링 같은 한 회사의 부서 중 하나를 이끌고, 자신들이 관리하는 영역에서 전문가들이다. 그들은 어떤 시스템의 구성 요소들을 더 작은 요소들로 쪼개는 데 능숙 하고 자신들이 담당하는 각각의 작업의 세부사항들에 관한 것을 알고 있다. 반면에, 사 업형 관리자들은 어떤 분야의 전문가로서 직장 생활을 시작한다. 사업형 관리자의 지위 로 승진될 때, 그들은 (특정 분야에) 전문적인 애벌레에서 여러 분야에 대해 많이 알고 있는 나비로 바뀌어야 한다. 그들은 각각 그 영역의 전문가들을 지닌, 많은 기능 영역들 을 감독한다. 그러므로 (그들에게) 요구되는 것은 어떤 과업의 많은 조각을 모아 일관성 이 있는 전체를 만들 수 있는 능력이다. 따라서, 예를 들어 개구리를 이해하기 위해, 기 능형 관리자들은 그것을 절개해 자세히 살펴보지만, 사업형 관리자들은 그것이 다른 개 구리들과 헤엄치는 것을 보고 환경을 고려한다. 기업 조직에서, 일반적으로 어떤 것이 시스템을 형성하는지를 하는 기능형 관리 자들과 비교해 볼 때, 사업형 관리자들은 그것(시스템)의 요소들 전부를 결합하는 데 중 점을 둔다. 구문 12행 When promoted to the position of project manager, ~.: When they are promoted를 분사구문으로 전환한 것으로, 명확한 뜻을 나타 내기 위해 접속사를 생략하지 않았다. 16행 Therefore, [what is required] is an ability to put many pieces of a task together to form a coherent whole.: what은 선행사를 포함하는 관계대명사로, 명사절을 이끌며, [ ]로 표시된 부분이 문장의 주어이다. to put은 an ability를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이고, to form은 ~ 하기 위해서 의 의미로 쓰인 부사적 용법의 to부정사이다. 어휘 organization 조직, 단체, 기구 functional 기능적인, 실용적인 project 계획, (대규모의) 사업 head 이끌다, 책임지다 department 부서 specialist 전 문 가 be skilled at ~에 능숙하다 component 구성 요소 operation 작업 be responsible for ~에 책임이 있다 career 직장 생활 promote 승진시키다 transform 바뀌다, 변하다 technical 전문적인 generalist 다방면에 걸쳐 많이 아 는 사람 oversee 감독하다 coherent 일관성 있는, 논리 정연한 해석 예술 작품이 사람들의 감정에 미치는 영향 플라톤과 톨스토이 둘 다 특정 작품이 특정한 영향을 끼치는 것이 굳건히 확립될 수 있 다고 생각한다. 플라톤은 비겁한 사람들의 표현은 우리를 비겁하게 만들기 때문에, 이 러한 영향을 막는 유일한 방법은 그러한 표현들을 억누르는 것이라고 확신한다. 톨스토 이는 진정으로 자부심을 표현하는 예술가는 우리에게 그 감정을 전달하기 때문에, 우리 가 전염병을 피할 수 없는 것처럼 (그러한 감정을 받아들이는 것을) 피할 수가 없다고 확신한다. 하지만 사실, 예술의 영향은 그렇게 확실하지도 않고 그렇게 직접적이지도 않다. 예술에 대한 사람들의 반응의 정도와 그 반응이 취하는 형식은 둘 다 매우 다양하 다. 실제 삶 속에서 폭력에 대한 공상을 실행에 옮기는 대신 영화를 보면서 그러한 공상 을 충족시키는 사람이 있을 수 있다. 심지어 폭력이 매력적으로 표현되어 있더라도 혐 오감을 느끼는 사람도 있을 수 있다. 하지만 매력을 느끼지도 않고 혐오감을 느끼지도 않으면서, 전혀 감정의 동요가 없는 사람들도 여전히 있을 수 있다. 플라톤과 톨스토이는 예술 작품이 사람들의 감정에 피하기 어려운 영향을 끼친다고 주장하지만, (예술 작품에 대한) 사람들의 실제 반응의 정도와 형식은 크게 다르다. 구문 4행 ~ the only way to prevent this effect is to suppress such representations.: to prevent는 the only way를 수식하는 형용사적 용법의 부정사이고, to suppress는 주격보어로 쓰인 명사적 용법의 to부정사이다. 6행 Tolstoy is confident that the artist [who sincerely expresses feelings of pride] will pass those feelings on to us; we can no more escape than we could escape an infectious disease.: that절의 주어는 the artist이고 동사는 will pass이다. 관계대명사절 [ ]가 주어 the artist를 수식하고 있다. no more A than B 는 B가 아닌 것처럼 A도 아닌 이라는 의미이다. 11행 People vary a great deal both in the intensity of their response to art and in the form [which that response takes].: [ ]로 표시된 부분 은 목적격 관계대명사절로, 선행사 the form을 수식하고 있다. 어휘 firmly 굳건하게 representation 표현, 묘사 cowardly 비겁한 suppress 억누르다 confident 확신하는 vary 다르다, 다양하다 intensity 세기, 강도 indulge 빠져들다, 탐닉하다 fantasy 공상, 환상 disgust 혐오감을 느끼게 하다 glamorous 매력적인 unmoved 미동도 하지 않는, 동요가 없는 attracted 매력적인 수능 유형 16 197

04 / 393 2 정답률 76% 2013학년도 6월 평가원 45번 문/ 제/ 해/ 결/ 예술 작품의 정의를 파악하라. 이 글은 예술이 원본과 얼마나 닮았는지(imitation)에 상관없이 그 자체로 창조성을 가지고 있고, 영원하며(lives forever), 결코 죽지 않 는다(never die)는 것을 초상화를 예로 들어 설명하고 있다. 요약문은 모든 예술 작품은 아무리 정확하게 원본을 (A) 하더라도 단순한 복제 가 아니라 스스로 존재하고 결코 (B)하지 않는 독특한 창조물이다. 라 는 내용이다. 따라서 빈칸 (A)에는 imitation의 동사형 imitates (모방하다) 가, 빈칸 (B)에는 lives forever, never die와 의미가 유사 한 never perish가 되도록 perishes(죽다) 가 들어가야 하므로 2가 정답이다. 7% 76% 8% 4% 3% 1 드러내다 - 타협하다 3 설명하다 - 돌아가다: (A) 원본을 설명한 것이 아니라 모방한 예 술 작품에 대한 내용이다. 4 회상하다 - 분리되다 5 확인하다 - 보이지 않다 해석 독특한 창조물로서의 예술 작품 모방이 원본과 얼마나 흡사하게 닮았는지에 상관없이 모든 예술은 창조이다. 완전히 똑 같은 것을 창조해 내려는 가장 정성을 다하는 시도조차도 궁극적으로는 선택적이다. 예 를 들어, 초상화를 그릴 때 화가는 대상에게 미소를 짓지 말고 진지하게 보이라고 요구 할 수 있는데, 그것은 그 사람의 특정한 한 면을 선택하는 것이다. 우리는 그 신비한 미 소 때문에 세계에서 가장 유명한 초상화의 대상인 Mona Lisa Giaconda를 알지만, 그 사람 전체가 어떤지에 대해서는 결코 알 수 없다. 그러나 예술에서 대단히 중요한 것 은 그것의 실재가 영원하다는 것이다. 최종 작품은 단지 실재를 완벽하게 복제하는 방 식이 아니라 사실은 실재에 무엇인가를 더하는 것이다. 화가는 항상 새로운 것, 즉 전에 는 결코 정확하게 그런 방식으로 만들어진 적이 없는 어떤 것을 제공한다. 레오나르도 의 모나리자는 모나리자가 아니다. 후자는 오래 전에 죽었지만 전자는 결코 죽지 않을 것이다. 모든 예술 작품은 아무리 정확하게 원본을 모방한다 하더라도 단순한 복제가 아니 라 스스로 존재하고 결코 죽지 않는 독특한 창조물이다. 구문 4행 Doing a portrait, for example, the artist may ask the subject to look serious, ~.: Doing a portrait는 When[As] he does a portrait를 분사구문으로 전환한 것이다. 6행 We know Mona Lisa Giaconda, [the subject of the most famous portrait in the world], through ~.: [ ]로 표시된 부분은 Mona Lisa Giaconda와 동격을 이루며, 그에 대한 추가 정보를 제공해 주는 명사 구이다. 15행 Leonardo s Mona Lisa is not Mona Lisa. The latter has long since gone to her reward; the former will never die.: The latter는 후 자 라는 뜻으로 앞 문장에서 뒤에 있는 Mona Lisa를 가리키고, The former 는 전자 라는 뜻으로 앞 문장에서 앞에 있는 Leonardo s Mona Lisa를 가리 킨다. 어휘 regardless of 에 상관없이, 을 개의치 않고 imitation 모방, 모조품 approximate 가깝다, 와 비슷하다 rigorous 정성을 다하는, 철저한 ultimately 궁극적으로, 결국 selective 선택적인 portrait 초상화 subject 대상, 제재( 題 材 ), 화제( 畵 題 ) reproduce 복제하다 contribute 기부하다, 제공하다 aspect 모습, 측 면 put together 모으다, 만들어 내다, 조직하다 precisely 정확하게 gone to one s reward 죽어서 천국에 간[있는] 198 독해 유형종합편 2 STEP 도약하기 pp. 184~185 05 / 394 2 정답률 66% 2014학년도 수능(B형) 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 소비자의 행동과 그 이유를 파악하라. 이 글은 low-balling(가격 과소 산정 기술)이라는 판매 기술에 대한 정의로 시작하여, 중반부에서 이것이 효과가 있는 두 가지 이유를 설 명하고 있다. 요약문은 가격을 과소 산정하는 것은 (제품) 판매 상황 에서 효과적인데, 그 이유는 소비자가 거래를 철회하지 않음으로써 자신의 구매 결정을 (A)하는 경향이 있거나 (B)를 유지하려고 하기 때문이다. 라는 내용으로, 그 두 가지 이유를 요약한 문장이라고 볼 수 있다. 소비자가 한 번 내린 구매 결정을 취소하지 않는 이유는 자 신이 올바른 결정을 내렸음을 justify(정당화) 하거나, face(체면) 을 유지하기 위해서라는 내용으로 요약할 수 있으므로 2가 정답이다. 16% 66% 2% 11% 2% 1 정당화하다 - 시간: (B) 가격 과소 산정 기술이 효과가 있는 이유 로 소비자의 시간 절약에 대한 내용은 없다. 3 소중히 하다 - 시간 4 변경하다 - 체면 5 변경하다 - 고생 해석 가격 과소 산정 기술의 효과 가격을 과소 산정하는 것은 두 명이 (가격에 관한) 합의를 한 다음, (그 중) 한 명이 상대 방에 의해 초래된 비용을 증가시키는 (판매) 기술을 말한다. 예를 들어, 소비자가 8천 달러를 주고 자동차를 구매하는 데 동의한 다음, 판매자가 세금으로 100달러, 그리고 타이어 가격으로 200달러를 추가하기 시작한다. 이러한 부가된 비용은 비유적으로는 판매자가 소비자에게 던지는 낮은 공 으로 간주될 수 있을 것이다. 가격을 과소 산정하 는 것의 효과에 관한 한 가지 설명은 자기인식 이론이라는 말로 할 수 있다. 소비자가 원래의 계약 조건 하에서 제품을 구매하는 데 동의할 때, 그 행위는 그 제품에 진정성 있는 관심을 나타내기 위해 소비자에 의해 이용될 수 있을 것이다. 이렇게 표현된 제품 에 대한 진정한 관심은 소비자로 하여금 증가된 비용을 수용하게 할 것이다. (가격을 과 소 산정하는 것의 효과에 관한) 다른 설명은 인상 관리 이론이라는 말로 할 수 있다. 소 비자가 (제품 가격에 관하여) 합의한 상황에서 (제품 가격에) 약간의 변화가 생긴 다음 그 거래를 철회한다면, 그는 이러한 불가피한 비용을 모르는 무책임한 사람이 되어 다 소 바람직하지 않은 인상을 불러일으키게 될 것이다. 가격을 과소 산정하는 것은 (제품) 판매 상황에서 효과적인데, 그 이유는 소비자가 거래를 철회하지 않음으로써 자신의 구매 결정을 정당화하는 경향이 있거나 체면을 유 지하려고 하기 때문이다. 구문 6행 These additional costs might be thought of as a metaphorical low ball ~.: 조동사가 있는 문장의 수동태는 조동사+be+ 과거분사 의 형태로 쓴다. 17행 If the consumer were to withdraw from the deal after the slight change in the terms of agreement, he might foster the rather undesirable impression ~.: If+주어+동사의 과거형 / were ~, 주어+조 동사의 과거형+동사원형 의 형태인 가정법 과거 문장으로, 현재 사실과 반대되는 일을 가정할 때 사용한다. 어휘 low-balling 가격을 과소 산정하는 것, 고의로 싼값을 붙이고 나중에 여러 명목 으로 값을 올리는 판매 기술 incur 초래하다, 당하다 metaphorical 비유적인 in terms of ~라는 말로 self-perception 자기 인식 term (지급 계약 따위의) 조건, 조항 infer (간접적으로) 나타내다, 의미하다 alternative 대체 가능한, 대안의 withdraw 취소하다, 철회하다 foster 불러일으키다, 기르다

06 / 395 1 정답률 69% 2014학년도 6월 평가원(B형) 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 신화의 특성과 신화가 될 수 있는 요건을 찾아라. 요약문은 신화의 (A)한 특성을 고려해 볼 때, 이야기를 만들어 낸 사람의 의도와는 상관없이, 특정한 사회에서 그것을 받아들이고 (B) 할 때에만 하나의 이야기가 신화가 된다. 는 내용이다. 따라서 신화의 특성이 (A)에 들어가고, 하나의 이야기가 신화가 될 수 있는 요건이 (B)에 들어간다. 지문의 두 번째 문장에서 이야기가 신화가 되는 것은 특정한 사회가 그것을 받아들이고 그것의 전파(transmission)에 참여 함으로써 이루어진다고 했으므로, 요약문의 빈칸 (B )에는 transmisson의 동사형 transmits(전파하다) 가 적절하다. 마지막 문 장에 신화가 집단적인 이야기(collective narrative)라는 내용이 있으 므로 요약문의 빈칸 (A)에는 collective(집단적인) 가 적절하다. 따라 서 정답은 1이다. 69% 7% 4% 7% 10% 2 창조적인 - 배포하다 3 정신적인 - 현대화하다 4 원시적인 - 순환시키다 5 사회적인 - 평가하다: 사회가 이야기를 전파하는 것이지, 이야기 자체가 사회적인 것은 아니다. 또한, 사회가 이야기를 평가한다는 내용은 없다. 07 / 396 4 정답률 65% 2013학년도 9월 평가원 45번 문/ 제/ 해/ 결/ However 앞뒤의 내용을 각각 파악하라. However 앞은 영화, 텔레비전, 문학 등의 영향으로 사람들이 기억 상실증을 자신의 이름과 정체성을 생각해 내지 못하는 것으로 믿는다 는 내용이다. However 뒤는 기억 상실증은 사실 과거를 기억하지 못 하는 것이 아니라 새로운 기억을 만들어 내지 못하는 경우가 더 많다 는 내용이다. 요약문은 매체가 종종 기억 상실증을 과거의 기억, 특 히 자신의 정체성을 (A)하지 못하는 것으로 묘사하지만, 대부분의 경 우 기억 상실증은 사실 (기억 상실증을) 앓는 사람들이 대부분의 과거 기억은 손상되지 않은 채 새로운 기억을 (B)하지 못하게 한다. 는 내 용이다. 따라서 빈칸 (A)에는 retrieve(생각해 내다) 가, 빈칸 (B)에는 construct(구성하다) 가 들어가야 하므로 정답은 4이다. 16% 9% 6% 65% 3% 1 통합하다 - 구성하다: (A) 기억 상실증은 자신의 정체성을 생각해 내지 못하는 것이 아니라 새로운 기억을 만들어 내지 못하는 증상 이라고 했다 2 통합하다 - 재배열하다 3 생각해 내다 - 깨끗이 잊어버리다 5 숨기다 - 재배열하다 유형 16 요약문 완성 해석 하나의 이야기가 신화가 될 수 있는 요건 이야기는 처음에 들려 줄 때에는 신화가 아니며, 단지 이야기 또는 설명일 뿐이다. 이야 기를 신화로 만드는 것은 그것이 특정한 사회에서 받아들여지고 특정한 사회가 그것을 전파하는 일에 참여한다는 사실이다. 분명히, 정확하게 언제 이야기가 신화가 되는지 알아내기는 어렵지만, 맨 처음에 들려 줄 때 이야기가 신화가 아니라는 것은 분명하다. 최초의 이야기 서술자와 마지막 이야기 서술자의 의도가 똑같을 수는 있으나, 그렇더라 도 이것이 신화 창시자에게 어떤 특별한 지위를 부여하는 것은 아니다. 이야기를 전파 하는 데 있어서 특정한 사회의 의도는 그것을 지어낸 사람의 목적과 무관할 수 있다는 사실을 깨닫는 것이 훨씬 더 중요하다. 따라서 우리는 신화를 창조한 어떠한 개인도 결 코 확인할 수 없다. 신화는 그 말이 의미하듯이 집단적인 이야기이므로, 관련된 유일한 고려 사항은 그 신화가 하나의 신화가 되게 하는 사회의 (집단적) 사고방식과 목적이다. 신화의 집단적인 특성을 고려해 볼 때, 이야기를 만들어 낸 사람의 의도와는 상관없 이, 특정한 사회에서 그것(이야기)을 받아들이고 전파할 때에만 하나의 이야기가 신화 가 된다. 구문 2행 [What makes a story a myth] is the fact [that it is received by a given society] and [that a given society participates in its transmission].: What은 명사절을 이끄는 관계대명사로 What절이 주어로 쓰였다. 두 개의 that절은 the fact의 동격절로 병렬 구조를 이루고 있다. 5행 Obviously, it is difficult to determine just [when any story becomes a myth], but it is clear that a narrative is not a myth [when it is first told].: 첫 번째 [ ]는 의문사 when이 이끄는 간접의문문이 동사 determine의 목적어로 쓰였다. 두 번째 [ ]의 when은 ~할 때 라는 의미로 부사절을 이끄는 접속사이다. 어휘 narrative 이야기, 서술 myth 신화 account 설명, 말 participate in ~에 참여하다 transmission 전파 determine 알아내다, 밝히다 intension 의 도 status 지위, 자격 have nothing to do with ~와 무관하다 so long as ~이기 때 문에, ~하는 한 relevant 관련 있는, 적절한 mentality (개인이나 집단의) 사고방식 given ~을 고려해 볼 때 해석 기억 상실증에 대한 오해 우리 중 많은 사람은 기억 상실증, 즉 갑작스러운 기억 상실은 자신의 이름과 정체성을 생각해 내지 못하는 결과를 가져온다고 믿는다. 이러한 믿음은 보통 기억 상실증이 영 화, 텔레비전, 그리고 문학에서 묘사되는 방식을 반영하는 것일지도 모른다. 예를 들어, The Bourne Identity라는 영화에서 Matt Damon의 역을 보면, 우리는 그가 자신 이 누구인지, 왜 자신이 사용하는 기술들을 가지고 있는지, 또는 자신이 어디에서 온 것 인지에 대한 기억이 없다는 것을 알게 된다. 그는 영화 속에서 이러한 질문에 답하기 위 해 애쓰면서 많은 시간을 보낸다. 그러나 당신의 이름과 정체성을 기억하지 못하는 것 은 현실에서는 매우 드문 일이다. 기억 상실증은 희생자(환자)가 새로운 기억을 형성할 수는 없으나, 대부분의 과거 기억은 손상되지 않은 채로 남아 있는 뇌 손상에서 가장 흔 히 비롯된다. 매체가 종종 기억 상실증을 과거의 기억, 특히 자신의 정체성을 생각해 내지 못하는 것으로 묘사하지만, 대부분의 경우 기억 상실증은 사실 (기억 상실증을) 앓는 사람들이 대부분의 과거 기억은 손상되지 않은 채 새로운 기억을 구성하지 못하게 한다. 구문 1행 Many of us believe that amnesia, or sudden memory loss, results in the inability to recall one s name and identity.: or는 동 격의 접속사로 amnesia와 sudden memory loss가 동격이다. to recall은 형 용사적 용법의 to부정사로, 앞의 the inability를 수식하고 있다. 7행 ~ we learn that he has no memory for [who he is], [why he has the skills he does], or [where he is from]: 전치사 for의 목적어로 의문사 who, why, where가 이끄는 세 개의 [ ]가 병렬 구조를 이루고 있다. 어휘 amnesia 기억 상실(증) inability 무능력 recall 상기하다, 생각나게 하다 reflect 반영하다 portray 묘사하다, 그리다, 표현하다 character 역, 등장인물 exceedingly 대단히, 엄청나게 intact 손상되지 않은 depict 그리다, 묘사하다 수능 유형 16 199

08 / 397 2 정답률 65% 2012학년도 9월 평가원 45번 문/ 제/ 해/ 결/ 도덕적 두뇌의 두 가지 기능과 그 두 기능이 필요한 상황을 파악하라. 요약문을 해석하면, 도덕적인 두뇌에 관한 Greene의 견해에 따르 면, (A)한 결정을 내릴 때에는 감정과 직관이 우리의 삶을 더 용이하 게 해 주지만, 더 복잡한 문제를 위해서는 (B)에 의존할 필요가 있다. 라는 내용이다. 이 글은 Greene이 도덕적인 두뇌를 자동 설정과 수동 설정 기능이 있는 카메라에 비유했는데, 재빠른 판단이 필요한 일상 생활에서는 자동 설정의 역할을 하는 직관이 필요하지만, 복잡하고 새로운 상황에서는 수동 설정의 역할을 하는 추론이 필요하다는 내용 이다. 따라서 빈칸 (A)에는 everyday(일상적인) 가, 빈칸 (B)에는 reasoning(추론) 이 들어가는 것이 적절하므로 2가 정답이다. 7% 65% 11% 11% 3% 1 유별난 - 양심 3 어려운 - 논리: (A) 감정과 직관이 필요한 상황은 어려운 결정이 아니라 재빠른 판단이 필요할 때라고 했다. 4 도덕적인 - 창조성 5 습관적인 - 상상 해석 도덕적 두뇌의 두 가지 기능 당신이 생각하는 모든 것을 다 믿지는 마시오. 라고 쓰여 있는 범퍼 스티커가 Greene의 사무실에 있는 화이트보드의 가장자리에 붙어 있다. 그것은 그가 집필하고 있는 책의 바탕이 되는 메시지를 나타낸다. 그 책 전체에서 전달하는 비유는 도덕적인 두뇌를 산이나 실내의 인물 또는 꽃 근접 촬영에 대한 자동 설정과, 특별한 상황이나 표 준적이지 않은 미적인 효과를 원할 때의 수동 설정이 있는 카메라에 비유한다. Greene은 감정과 직관이 우리 도덕성의 자동 설정인 반면, 추론은 수동 모드라고 생 각한다. 우리는 우리 삶을 매일매일 채우고 있는 수백만 가지의 재빠른 판단을 위해 직관이 필 요하다. 그렇지 않으면, 우리는 제대로 활동할 수 없을 것이다. 하지만 그것들(직관)이 항상 신뢰할 수 있는 도덕적 지표는 아닌데, 왜냐하면 그것들은 우리의 진화상의 과거 에 깊이 박혀 있는 문제를 다루는 데 맞추어져 있고 현대 세계의 더 새로운 복잡성에는 쓸모가 없는 경우가 많기 때문이다. 더 복잡하고 새로운 상황에는 수동 설정, 즉 우리 두뇌의 추론하는 영역에 의존할 필요가 있다고 Greene은 말한다. 도덕적인 두뇌에 관한 Greene의 견해에 따르면, 일상적인 결정을 내릴 때에는 감 정과 직관이 우리의 삶을 더 용이하게 해 주지만, 더 복잡한 문제를 위해서는 추론에 의 존할 필요가 있다. 구문 4행 An analogy carried throughout the book compares the moral brain to a camera with automatic settings for taking a picture of a mountain or an indoor portrait or a close-up of a flower, and manual settings for unusual conditions or when we want a nonstandard artistic effect: carried는 An analogy를 수식하는 과거분사 이다. compare A to B 는 A를 B에 비유하다 라는 뜻이다. with가 이끄는 전치사구가 앞의 a camera를 수식하고 있다. with에 automatic settings ~ 와 manual settings ~가 병렬 구조로 연결되어 있다. 15행 But they are not always trustworthy moral indicators, ~.: not always ~ 는 항상 ~인 것은 아닌 의 의미로 부분부정을 나타낸다. 어휘 represent 나타내다, 표현하다 underlying 바탕이 되는, 토대가 되는 analogy 유추; 비유 portrait 인물 사진, 초상화 manual 수동의 intuition 직 관 reasoning 추리, 추론 trustworthy 신뢰할 수 있는 indicator 지표 evolutionary 진화상의 complexity 복잡성 novel 새로운 3 STEP 고수되기 pp. 186~187 09 / 398 2 정답률 63% 2015학년도 9월 평가원 40번 문/ 제/ 해/ 결/ 요약문의 빈칸을 채우기 위해 필요한 정보를 파악하라. 요약문은 고전의 원래 버전은 더 심화된 독서를 고무시키는 (A)한 언어를 포함하고 있고 독자의 자아 성찰을 (B)하기 때문에 독자들에 게 도움이 된다. 는 내용이다. 따라서 고전의 원래 버전의 언어가 어 떤 언어인지, 고전이 독자의 자아 성찰에 어떤 영향을 미치는지 파악 하면 빈칸을 채울 수 있다. 더 어려운 버전의 시를 읽는 것이 독자들이 자신이 읽은 것에 비추어 자신의 경험을 되돌아보고 재평가하도록 돕 는다고 했으므로 빈칸 (A)에는 어려운 이라는 의미의 challenging이 나 demanding이 들어갈 수 있고, 빈칸 (B)에는 활성화시킨다 는 의미 의 activates가 들어갈 수 있다. 따라서 2가 정답이다. 7% 63% 14% 6% 8% 1 어려운 - 왜곡하다 3 이해할 수 있는 - 증가시키다: (A) 고전은 어려운 언어로 이루어 져 있다고 했다. 4 어려운 - 방해하다 5 접근 가능한 - 자극하다 해석 고전 작품의 유용성 전문가들은 고전을 읽는 것이 독자들의 관심을 사로잡아 자기 성찰의 순간을 촉발함으 로써 정신에 유익한 작용을 한다는 것을 발견했다. 지원자들이 고전 작품들을 읽을 때 그들의 뇌 활동이 관찰되었다. 그런 다음에 이 동일한 글이 더 쉽고 현대적인 언어로 번역 되어 독자들이 그 글을 읽을 때 그들의 뇌가 다시 관찰되었다. 정밀 검사는 좀 더 어려운 산문과 시가 더 쉬운 버전보다 뇌 속에서 훨씬 더 많은 전기적 활동을 유발한다 는 것을 보여주었다. 과학자들은 뇌가 각 단어에 반응할 때 뇌의 활동을 연구하여 독자 들이 특이한 단어나 놀라운 구절 또는 어려운 문장 구조를 만났을 때 그것이 어떻게 점 화되는지 기록할 수 있었다. 이러한 점화는 뇌를 고단 기어로 전환할 더 활발하게 활동 하도록 전환할 만큼 충분히 오래 지속되어, 더 심화된 독서를 촉진한다. 연구는 또한 더 어려운 버전의 시를 읽는 것이 특히 우뇌의 활동을 증가시켜서 독자들이 자신이 읽 은 것에 비추어 자신의 경험을 되돌아보고 재평가하도록 돕는다는 것을 발견했다. 교수 들은 이것이 고전 작품들이 자습서보다 더 유용하다는 것을 의미한다고 말했다. 고전의 원래 버전은 더 심화된 독서를 고무시키는 어려운 언어를 포함하고 있고 독 자의 자아 성찰을 활성화시키기 때문에 독자들에게 도움이 된다. 구문 16행 The research also found that reading the more challenging version of poetry, in particular, increases activity in the right hemisphere of the brain, [helping the readers to reflect on and reevaluate their own experiences in light of what they have read].: reading은 동명사로 that절 안의 주어이고, 동사는 increases이다. [ ]로 표 시된 부분은 부대 상황을 나타내는 분사구문으로, and helps ~로 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 trigger 촉발하다, 작동시키다 self-reflection 자아 성찰 monitor 관찰하다 straightforward 쉬운, 간단한 challenging 어려운 set off 일으키다, 유발하다 pedestrian 쉬운, 보행자의 light up 점화하다 last 지속하다 shift 바 꾸 다 hemisphere (뇌의) 반구 reflect on ~을 심사숙고하다 reevaluate 재평가하다 in light of ~의 관점에서 academic 교수 self-help book 자습서 200 독해 유형종합편

10 / 399 1 정답률 56% 2013학년도 수능 45번 문/ 제/ 해/ 결/ 안전장치가 운전 습관에 미치는 영향을 찾아라. 요약문은 John Adams에 따르면, 안전장치들이 부주의한 운전을 (A)하는 현상은 더 큰 안전감이 사람들로 하여금 더 많은 위험을 감 수하도록 (B)한다는 생각으로 설명될 수 있을 것이다. 라는 내용이다. 이 글은 안전장치가 추가될수록 운전자들이 위기의식을 덜 느끼게 되 어 더 많은 모험을 무릅쓰는 경향이 있다는 내용이다. 따라서 빈칸 (A)에는 contribute to(~의 원인이 되다) 가, 빈칸 (B)에는 tempts(부 추기다) 가 적절하므로 정답은 1이다. 56% 7% 21% 7% 9% 2 ~의 원인이 되다 - 금지하다 3 막다 - 부추기다: (A) 안전장치들이 부주의한 운전을 막는 것이 아니라 오히려 조장한다고 했다. 4 막다 - 강요하다 5 막다 - 금지하다 해석 안전장치의 부정적 효과 왜 안전벨트를 의무화한 나라들에서 도로상의 사고로 인한 사망자 수가 기대한 만큼 감소하는 것을 볼 수 없는가? 런던대학의 부속 단과대학 지리학교수인 John Adams는 위험에 관한 자신의 많은 글들 중 하나에 (다음과 같이) 썼다. 운전자들을 잘못된 운전의 결과로부터 보호하는 수단들이 (오히려) 바람직하지 않은 운전을 조장하 는 것처럼 보인다. 안전벨트 법률 제정의 주요 효과는 차량 안에서 이미 가장 잘 보호받 고 있는 사람들로부터 가장 취약한 사람들, 즉 차 밖에 있는 보행자들과 자전거를 타는 사람들로 위험에 대한 부담이 옮겨가는 것이었다. Adams는 위험 보상, 즉 인간은 위험에 대해 타고난 내성이 있다는 생각에 의거하여 이러한 직관에 반한 연구 결과들을 정리하기 시작했다. 안전장치들을 차량이나 도로에 추가할수록, 운전자들은 위기 의식을 덜 느끼게 되고 더 많은 모험을 하는 경향이 있다. 그러한 현상은 우리 일상생활의 모든 면에서 관찰될 수 있다. 게임을 하는 동안 보호 장 구를 착용한 어린이들은 더 많은 신체적인 위험을 무릅쓰는 경향이 있다. 도보 여행을 하 는 사람들은 구조자가 자신들에게 쉽게 접근할 수 있다고 생각할 때 더 위험을 무릅쓴다. John Adams에 따르면, 안전장치들이 부주의한 운전의 원인이 되는 현상은 더 큰 안전감이 사람들로 하여금 더 많은 위험을 감수하도록 부추긴다는 생각으로 설명될 수 있을 것이다. 구문 5행 It appears [that measures {that protect drivers from the consequences of bad driving} encourage bad driving].: It은 가주어, [ ]로 표시된 부분이 진주어이다. that절 안에서는 measures가 주어이고, encourage가 동사이며, 관계대명사 that이 이끄는 { }이 measures를 수식 하고 있다. 8행 The principal effect of seat belt legislation has been a shift in the burden of risk from those [already best protected in cars], to the most vulnerable, pedestrians and cyclists, outside cars.: from A to B 는 A에서 B로 라는 의미이다. those는 ~한 사람들 의 뜻으로 과거분사구 already best protected in cars의 수식을 받고 있으며, 앞에 who are가 생략 된 것으로 볼 수 있다. the most vulnerable은 the+형용사 의 형태로 복수 보통명사의 의미를 나타내고 있다. 어휘 mandate 명령하다, 지시하다 reduction 감소 fatality 사망자(수), 참사 geography 지리학 measures 수단, 방책 consequence 결과 principal 주요한, 주된 legislation 입법, 법률 제정 shift 이동 burden 짐, 부담 vulnerable 상처 를 입기 쉬운, 공격 받기 쉬운 pedestrian 보행자 counterintuitive 직관에 반하는 finding 연구 결과, 발견 compensation 보상, 배상 inborn 타고난 tolerance 내 성, 저항력 safety 안전(장치) chance 위험, 모험 phenomenon 현상 account for ~을 설명하다 11 / 400 1 정답률 64% 2012학년도 수능 45번 문/ 제/ 해/ 결/ 중재자와 옹호자의 역할을 파악하라. 요약문은 중재자와 옹호자 모두 협상을 다루기는 하지만, 서로의 역할을 침범하는 것을 (B)하기 위해서, 중재자는 (A)를 유지하고 옹 호자는 편파성을 유지할 필요가 있다. 는 내용이다. 이 글은 중재와 옹호는 모두 협상의 과정을 수반한다는 점에서는 유사하지만, 중재는 중립적인 역할을 취하고 옹호는 한쪽 편의 입장만을 지지한다는 점에 서 다르므로, 각각의 역할 구분이 흐려지지 않도록 자신의 역할에 집 중해야 한다는 내용이다. 따라서 빈칸 (A)에는 neutrality(중립성) 가, 빈칸 (B)에는 avoid(피하다) 가 적절하므로 1이 정답이다. 64% 25% 3% 4% 4% 2 중립성 - 부추기다: (B) 뒤의 crossing into each other s role(서 로의 역할을 침범하는 것)은 피해야 하는 것이므로, 정반대의 뜻 인 encourage(부추기다)는 적절하지 않다. 3 잠재력 - 강화하다 4 창조성 - 가능하게 하다 5 창조성 - 막다 해석 중재와 옹호의 공통점과 차이점 중재는 옹호와 많은 공통점이 있는 과정이지만, 중요한 부분에 있어서는 다르기도 하 다. 중재는 협상의 과정을 수반하는 경향이 있다는 점에서 옹호와 유사하지만, 다른 편 에 반대하고 한쪽 편의 입장을 지지하기보다는 반대되는 두 상대 사이에서 중립적인 역할을 취하는 것을 수반한다는 점에서는 (옹호와) 다르다. 때때로, 특히 아주 복잡한 상황에서는, 자신의 명확한 역할을 놓치기 때문에, 옹호와 중재의 과정이 겹쳐져서 아 마도 아주 해결하기 어려운 결과를 가지고 올 수도 있다. 따라서 옹호나 중재의 역할을 담당함에 있어서, 그 역할들이 흐려져서 어쩌면 그 결과 역효과를 내지 않도록 확실히 하기 위해 분명한 초점을 유지하는 것이 필수적이지는 않을지라도 중요하다. 예를 들 어, 편을 드는 중재자는 중간 입장을 취하려고 하는 옹호자가 그렇듯이 모든 신뢰를 잃게 된다. 중재자와 옹호자 모두 협상을 다루기는 하지만, 서로의 역할을 침범하는 것을 피하 기 위해서, 중재자는 중립성을 유지하고 옹호자는 편파성을 유지할 필요가 있다. 구문 1행 Mediation is a process [that has much in common with advocacy] but is also crucially different.: [ ]로 표시된 부분은 선행사 a process를 수식하는 주격 관계대명사절이며, but 뒤에는 반복되는 주어 it(= mediation)이 생략되었다. 2행 It parallels advocacy in so far as it tends to involve a process of negotiation, but differs in so far as mediation involves ~.: 주어 It에 parallels와 differs가 등위접속사 but으로 연결되어 있다. in so far as는 ~ 한은 한에(~라는 점에) 있어서 라는 뜻이다. 11행 It is therefore important, if not essential, [to maintain a clear focus] in undertaking advocacy or mediation ~.: It이 가주어이고, [ ] 로 표시된 부분이 진주어인 문장으로, if not essential이 문장 중간에 삽입되 어 있다. 어휘 mediation 중재 have in common with ~와 공통점이 있다 advocacy 옹 호 parallel 유사하다 negotiation 협상 neutral 중립적인, 중립의 take up 지지 하다 at times 때때로 overlap 겹치다 clarity 명확함 undertake (일, 책임 등을) 맡다 blurred 흐려진 potentially 어쩌면, 잠재적으로 counterproductive 역효 과를 내는 take sides 편을 들다 credibility 신뢰성 partiality 편파성 수능 유형 16 201 유형 16 요약문 완성

12 / 401 4 정답률 60% 2012학년도 6월 평가원 45번 문/ 제/ 해/ 결/ 본문에서 요약문을 유추할 핵심어구를 찾아라. 요약문은 맛의 강도는 같은 맛을 본 후에 (A) 하지만, 다른 맛을 본 후에는 줄어들지 않는다는 사실은 다른 맛에 대한 (B)한 미각 기관들 의 존재를 뒷받침한다. 는 내용이다. 레몬 주스 같은 신맛이 있는 용액 을 맛본 다음에 묽은 식초 같은 신맛이 있는 용액을 맛보면 묽은 식초 의 신맛을 느끼지 못한다고 했으므로, 빈칸 (A)에는 decreased(줄어 들다)가 들어가는 것이 가장 적절하다. 어떤 맛에 노출된 다음에 다른 맛에 대한 줄어든 반응인 교차 적응을 거의 경험하지 못한다고 했으므 로, 빈칸 (B)에는 distinct(별개의)가 들어가는 것이 가장 적절하다. 16% 8% 6% 60% 8% 1 증가한 - 적응성의: (A) 같은 맛에 대해서는 강도가 강해짐에 따 라 약한 맛에는 둔감해진다고 했다. 2 증가한 - 동일한 3 측정된 - 감각의 5 줄어든 - 단체의 해석 별개 미각 기관 존재에 대한 근거 미각 기관의 분리된 형태에 대한 행동적 증거는 다음 형태의 연구들로부터 온다. 혀를 15초 동안 설탕을 가미하지 않은 레몬 주스 같은 신 용액에 적셔라. 그런 다음 묽은 식 초 같은 어떤 다른 신 용액을 맛보아라. 두 번째 용액이 보통 때보다 덜 신맛이 난다는 것을 발견할 것이다. 레몬 주스와 식초의 농도에 따라 두 번째 용액이 전혀 신맛이 나지 않을지도 모른다. 적응이라고 불리는 이 현상은 신맛에 민감한 기관의 피로를 반영한 다. 이제 짜거나 달거나 쓴 것을 맛보아라. 이 물질들은 대략 보통 때와 똑같은 맛이 난 다. 간단히 말해, 어떤 맛에 노출된 다음에는 다른 맛에 대한 줄어든 반응인 교차 적응 을 거의 경험하지 못한다. 분명히 신맛을 감지하는 감각 기관은 다른 맛을 감지하는 감 각 기관과 다르다. 이와 마찬가지로, 짠맛을 감지하는 감각 기관이 기타 다른 감각 기관 들과 다르다는 것을 보여줄 수 있다. 맛의 강도는 같은 맛을 본 후에는 줄어들지만, 다른 맛을 본 후에는 줄어들지 않는다 는 사실은 다른 맛에 대한 별개의 미각 기관들의 존재를 뒷받침한다. 구문 4행 Then try tasting some other sour solution, such as dilute vinegar.: try+동명사 는 시험삼아 ~해 보다 라는 의미이며, try+to부정 사 는 ~하려고 노력하다 라는 의미이다. 9행 This phenomenon, [called adaptation], reflects the fatigue of receptors sensitive to sour tastes.: [ ]로 표시된 부분은 주어 This phenomenon을 보충 설명하는 과거분사구로, 주어에 이어지는 동사는 reflects이다. 18행 The fact [that the intensity of a taste is decreased after trying the same taste, but not after trying a different taste], serves as evidence ~.: [ ]로 표시된 부분은 문장의 주어 The fact와 동격을 이루는 명사절이며, 동사는 serves이다. 어휘 receptor 감각 기관 soak 적시다, 담그다 solution 용액 dilute 묽은, 싱거 운 vinegar 식초 concentration (액체의) 농도 phenomenon 현상 fatigue 피 로, 피곤 substance 물질 cross-adaptation 교차 적응 intensity 강도, 농도 17 장문 수 능 유 형 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ [1 ~ 2] / [402~403] 대표 문항 1 / 402 1 정답률 84% 문/ 제/ 해/ 결/ 글 전체 내용을 포괄하는 제목을 선택하라. pp. 188~189 2016학년도 수능 41~42번 이 글은 기초 과학의 역할을 크게 두 가지로 나누어 설명하고 있다. 첫 번째 단락에서는 실용적 과학의 단초를 제공하는 기초 과학의 역 할을, 두 번째 단락에서는 자연과 지구의 본질을 알아가는 학문으로 서의 역할을 언급하고 있다. 따라서 기초 과학의 역할이 무엇인가에 대한 의문점을 제시하는 1 기초 과학이 우리에게 무엇을 가져다주 는가? 가 제목으로 가장 적절하다. 85% 4% 3% 7% 1% 2 기초 과학 연구자들의 위기 3 과학과 기술의 공동 목표 4 기술: 기초 과학의 궁극적인 목표 5 Michael Faraday, 전자 시대의 개척자!: 글에서 예로 제시된 내용 이기는 하지만 글의 일부분에만 해당하므로 글의 제목으로는 부적 절하다. 대표 문항 2 / 403 2 정답률 55% 문/ 제/ 해/ 결/ 전후 맥락을 통해 빈칸에 들어갈 말을 추론하라. 기초 과학은 실용적 가치가 없어 보이지만 실제로는 과학적 지식을 실용적으로 사용할 수 있게 해 주는 시작점이며, 우주탐사기로부터의 얻는 지식은 겉보기에는 비현실적인 것으로 보이지만, 실제로는 우 리 행성에 대해 우리에게 알려주고 자연 안에서 우리의 현실에 대해 알려준다는 내용이다. 따라서 빈칸에는 2 비현실적인 이 가장 적절 하다. 10% 56% 5% 15% 14% 1 적용되는 3 부정확한 4 값을 매길 수 없는: 우주탐사기로부터 우리가 얻는 것이 우리에게 행성과 우리 자신의 역할에 대해 알려준다는 것이 겉보기에는 값 을 매길 수 없는 대단히 귀중한 지식이라는 것은 사실 귀중하지 않다는 의미이므로 적절하지 않다. 5 지략이 풍부한 해석 기초 과학의 가치 우리는 알려진 실용적 가치가 전혀 없는 과학을 기초 과학 혹은 기초 연구로 기술할 수 있다. 목성과 같은 세계에 대한 우리의 탐사는 기초 과학으로 불릴 것이며, 기초 과학은 알려진 실용적 용도가 없으므로 노력과 비용을 들일 만한 가치가 없다고 주장하기 쉽 다. 물론, 문제는 우리가 어떤 지식을 얻을 때까지는 그 지식이 쓸모가 있을 것인지를 알아낼 방법이 우리에게 없다는 것이다. 19세기 중반에 Victoria 여왕이 물리학자인 Michael Faraday에게 전기와 자성에 관한 그의 실험이 무슨 도움이 되느냐고 물었 다고 한다. 그는 대답하기를, 여왕님, 아기는 무슨 도움이 됩니까? 라고 했다. 물론 Faraday의 실험은 전자 시대의 시작이 되었다. 세상을 채우고 있는 트랜지스터, 백 202 독해 유형종합편

신, 플라스틱 같은 많은 과학적 지식의 실용적 사용은 기초 연구로 시작되었다. 기초 과 학 연구는 기술과 공학에서 문제점을 해결하기 위해서 사용하는 원료를 제공한다. 기초 과학 연구는 또 다른 한 가지 중요한 쓰임을 갖고 있는데, 그것은 매우 중요한 것 이어서 그것을 단순히 기능적인 것으로 언급하는 것은 모욕적인 말처럼 들린다. 과학은 자연을 연구하는 학문이며, 우리가 자연이 어떻게 작용하는지에 대해 더 많이 학습함에 따라 이 우주 안에서의 우리의 존재가 우리에게 무엇을 의미하는지에 대해 더 많은 것 을 알게 된다. 외부 세계에 대한 우주탐사기로부터 우리가 얻는, 겉보기에 비현실적인 지식으로 보이는 것이 우리의 행성에 대해 우리에게 알려주고 자연의 체계 안에서의 우리 자신의 역할에 대해 알려준다. 과학은 우리가 어디에 있으며 우리가 무엇인지 우 리에게 말해 주며, 그러한 지식은 가치를 넘어서는 것이다. 구문 3행 Our exploration of worlds such as Jupiter would be called basic science, and it is easy [to argue {that basic science is not worth the effort and expense}] because it has no known practical use.: 첫 번째 절의 주어는 Our exploration이고 동사는 would be called이 다. 두 번째 절에서 it은 가주어이고 [ ]로 표시된 부분이 진주어이다. 진주 어인 to부정사구에서 { }로 표시된 부분은 argue의 목적절이며, 두 번째 it 은 basic science를 가리키는 대명사이다. 28행 Science tells us [where we are and what we are], and [that knowledge is beyond value].: 수여동사(tell)+간접목적어(us)+직접목적 어(where ~ value) 구조로, 직접목적어로 의문사+주어+동사 형태의 간접 의문문과 접속사 that이 이끄는 명사절이 쓰였다. 어휘 exploration 탐험 be of use 쓸모 있다, 유용하다 physicist 물리학자 magnetism 자성, 자력 electronic age 전자시대 raw material 원자재, 원료 engineering 공학 insult 모욕 refer to ~을 말하다, 언급하다 functional 기능적 인, 기능 위주의 existence 존재 seemingly 외견상으로 scheme 체계, 계획 [3 ~ 4] / [404~405] 대표 문항 3 / 404 5 정답률 77% 2015학년도 6월 평가원 41~42번 문/ 제/ 해/ 결/ 직접적인 답변에 대한 평가가 바뀌는 곳을 찾아라. 첫 번째 문장부터 It is usually a win-win.까지는 직접적인 답변에 대한 긍정적인 서술이고, The problem with this is ~부터는 부정적 인 서술이다. 질문에 대해 직접적으로 답하는 것은 효율적이기는 하 지만 설명은 하지 않고 사실적인 진술만 함으로써 질문자가 자신감을 상실하고 문제에 대해 이해할 수 있는 기회를 빼앗기게 되는 문제점 이 있다는 것이 이 글의 내용이다. 따라서 제목으로 가장 적절한 것은 5 왜 직접적인 답변을 하는 것에 문제가 있을까? 이다. 6% 5% 5% 4% 77% 대표 문항 4 / 405 1 정답률 66% 문/ 제/ 해/ 결/ 직접적인 답변의 특징을 찾아라. 빈칸이 포함된 문장은 숙련된 설명자는 질문 뒤에 있는 의도를 보 고 대신에 이해에 초점을 맞춘 답을 만들어 내는 것을 배운 다. 는 내용으로, 이해에 초점을 맞춘 답과 대치되는 내용이 들어갈 부분이 빈칸으로 제시되어 있다. 직접적인 답변에 대한 평가가 부정 적으로 바뀌기 전인 글의 전반부를 보면 After all, it is efficient., It is usually a win-win. 등으로 설명하고 있다. 따라서 빈칸에는 직접 적인 답변의 특징에 해당하는 내용인 1 효율성 이 가장 적절하다. 66% 6% 16% 2% 7% 2 다양성 3 유창성: 직접적인 답변이 효율적 이라고 표현한 것은 설명보다는 사실에 대한 단순한 진술을 하기 때문이므로 유창성 과는 관계가 없다. 4 사생활 5 정직성 해석 직접적인 답변의 문제점 누군가가 우리에게 그것이 어떻게 작동되죠? 혹은 그것이 왜 발생하죠? 라고 물을 때, 우리가 답을 알고 있으면 그 질문에 대해 직접적으로 답하는 경향이 있다. 어쨌든, 그것은 효율적이다. 또 다른 사람이 질문을 하면 우리는 그 질문에 대한 답을 한다. 그 것은 대개 서로에게 좋은 일이다. 이것의 문제점은 직접적인 접근 방법이 의도하지 않 은 결과, 즉 자신감의 상실을 가져올 수 있다는 점이다. 질문이 설명 을 원했음에도 불 구하고, 질문자가 받은 것은 사실에 대한 진술이었다. 기름은 왜 유리컵 속의 물 위에 뜨는가? 상대적 밀도 때문이다. 무엇이 기후 변화를 일으키는가? 대기 중에 증가된 이 산화탄소 때문이다. 바다에는 왜 조류가 발생하는가? 달 때문이다. 직접적이고 정확하 며 사실에 입각한 답을 하는 것은 대답하는 사람의 시각에서 보면 문제를 해결하는 것 처럼 보일 수도 있다. 하지만 사실 그것은 질문자를 차단해 버릴 수 있다. 다른 맥락이 없이 사실을 진술하는 것은 질문자가 다음 단계로 나아가는 것에 부담을 지우는 것이 다. 질문자가 상대적 밀도나 이산화탄소에 대해 익숙하지 않다면, 그는 추가적인 질문 을 하거나 관련 아이디어들에 대해 조사를 하는 대신에 (새로운 주제로) 넘어가게 될 가 능성이 크다. 그러한 아이디어의 고객이 될 가망성이 완전히 없어진다. 이것은 상실된 기회의 형태를 하고 있는 실패이다. 흔히 직접적인 답이 필요하고 적절하기는 하지만, 그것이 누구에게나 다 좋은 것은 아니다. 숙련된 설명자는 질문 뒤에 있는 의도를 보고 효율성 대신에 이해에 초점을 맞춘 답을 만들어 내는 것을 배운다. 구문 8행 Although the question wanted for an explanation, [what the asker received] was a statement of fact.: what은 선행사를 포함하 는 관계대명사로 [ ]로 표시된 부분이 문장의 주어, was가 동사로 쓰였다. 어휘 after all 어쨌든 win-win 윈윈, 양쪽 다 좋은 결과를 얻는 것 unintended 의도치 못한 confidence 자신감 want for ~을 요구하다, 필요로 하다 statement 진술 relative 상대적인 density 밀도 tide 조수, 밀물과 썰물 factual 사실적인 perspective 관점 shut down (~의 말이나 생각을) 닫게 하다 be familiar with ~에 친숙하다 follow-up 추가적인, 뒤따르는 probe 검증하다, 조사하다 wellplaced 잘 배치된 universally 보편적으로, 항상 formulate 형성하다 유형 17 장문 1 더 단순한 답변을 하라!: 질문에 단순한 답변을 하라는 것이 아니 라 이해에 초점을 맞춘 답을 하라는 내용이다. 2 어떻게 하면 질문을 적절하게 할 수 있을까? 3 과학적 사실: 질문자가 필요로 하는 것 4 정확한 답변: 지식의 거울 수능 유형 17 203

1 STEP 초심잡기 pp. 180~191 [03 ~ 04] / [408~409] 03 / 408 3 정답률 76% 2014학년도 6월 평가원(A형) 41~42번 [01 ~ 02] / [406~407] 2014학년도 9월 평가원(A형) 41~42번 문/ 제/ 해/ 결/ 인터넷의 단점을 보완할 수 있는 방법을 찾아라. 01 / 406 4 정답률 86% 문/ 제/ 해/ 결/ 주제문을 찾아라. 주제문은 첫 번째 문장으로, 다른 사람들과 일상적인 상호작용을 하는 것이 정신 건강에 중요하므로 효과적인 의사소통이 건강에 필수 적이라는 내용의 글이다. 따라서 제목으로는 4 의사소통: 정신 건강 의 핵심 이 가장 적절하다. 5% 3% 2% 86% 1% 1 학교생활의 문제점: 학교가 상호작용을 할 수 있는 공간이기는 하 지만 이 글에서 학교생활에 대한 언급은 없다. 2 사업에서 성공하는 방법 3 상호작용: 정보의 원천 5 두려움과 불행을 표현하는 방법 02 / 407 3 정답률 36% 문/ 제/ 해/ 결/ 주제에 입각해서 빈칸에 들어갈 말을 추론하라. 이 글은 의사소통이 정신 건강에 필수적이라는 주제의 글이므로, 의사소통을 조장하는 가정에서 자란 아이들이 다른 사람들에게 자신 의 부정적인 감정들을 더 쉽게 말하며 정서적으로도 더 건강하다고 할 수 있을 것이다. 따라서 빈칸에는 3 조장하다 가 가장 적절하다. 7% 20% 36% 13% 21% 1 간과하다 2 분류하다 4 저지하다 5 연구하다: 가정에서 하는 일은 의사소통을 조장하는 일이지 연구 하는 일이 아니다. 해석 정신 건강에 필수적인 의사소통 효과적인 의사소통은 건강을 얻는 데 있어서 필수적인데, 그 이유는 다른 사람들과의 일상적인 상호작용이 정신 건강에 중요한 요소이기 때문이다. 높은 수준의 의사소통 기 술을 발전시켜 온 사람들은 의사소통을 하지 않는 사람들보다 개인적인 관계에서 더 깊은 유대감을 가질 가능성이 많다. 의사소통으로 인한 가장 큰 만족감은 아마도 친밀 한 관계에서 비롯되는데, 그것은 정신 건강의 주요 원천이다. 친밀한 관계는 두 사람이 정서적인 메시지를 쉽고 효과적으로 주고받을 수 있을 때 발전한다. 건전한 상호작용을 증진시키는 효과적인 의사소통 기술을 발전시키느냐, 발전시키지 못하느냐 하는 문제 는 주로 의사소통하는 것을 배우는 방법에 달려 있다. 예를 들어, 부모와 자식 간의 상 호작용은 흔히 아이가 상호작용을 두려워하는지, 두려워하지 않는지를 결정하는 데 중 요하다. 훌륭한 부모는 자녀에게 귀를 기울이고 그들이 두려움과 불행에 대해 말할 수 있도록 한다. 의사소통을 조장하는 가정에서 자란 아이들은 나중에 살아가면서 다른 사 람들에게 자신의 실망, 두려움, 좌절, 그리고 기타 감정들을 말하는 것을 더 쉽게 여긴 다. 그러한 사람들은 자신들이 결국 정서적으로 더 건강하다는 것을 알게 된다. 구문 12행 [Whether we develop effective communication skills {that promote healthy interactions}] depends largely on how we learn to communicate.: Whether는 ~인지 아닌지 라는 의미로 명사절을 이끄는 접 속사이다. 관계대명사절인 { }로 표시된 부분은 선행사 effective communication skills를 수식한다. 어휘 wellness 건강 interaction 상호작용 potential 가능성, 잠재력 bond 유 대감, 결속(력) frustration 좌절, 실패 later in life (인생에서) 나중에, 만년에 인터넷은 쓸모없는 자료로 가득 차서 체계적인 지식이 오염되거나 분실될 수 있는 공간이기 때문에, 이에 대한 지침이나 여과 장치가 필 요하다는 내용의 글이므로, 3 인터넷상에서 우리에게 지침이 필요 하다 가 제목으로 가장 적절하다. 8% 6% 76% 3% 4% 1 사람들은 왜 온라인으로 구매를 하는가?: 인터넷에 관한 글이 나 오면 쉽게 온라인 구매를 생각할 수 있지만, 이 글에서 온라인 구 매에 대한 언급은 없다. 2 인터넷 중독과의 전쟁 4 여러분 자신의 웹사이트를 만드는 방법 5 사이버 공간: 새로운 독자성 만들기 04 / 409 5 정답률 60% 문/ 제/ 해/ 결/ 인터넷 중개 서비스의 역할을 파악하라. 인터넷 중개 서비스의 역할은 사용자가 오염된 정보로부터 보호를 받게 하는 것이다. 따라서 5 오염된 지식으로부터 보호를 받아야 가 빈칸에 가장 적절하다. 5% 16% 10% 6% 60% 1 투표할 권리가 주어져야 2 온라인 강좌가 제공되어야: 이 글에서 말하는 인터넷 중개 서비스 는 온라인 강좌를 제공하는 것이 아니라 인터넷상의 무의미하고 쓸모없는 자료들을 여과하는 것이다. 3 더 많은 책이 제공되어야 4 실명을 사용할 수 있게 해 주어야 해석 인터넷 중개 서비스의 필요성 인터넷은 누구나 무엇이든 게시할 수 있는 자유로운 공간이기 때문에, 온갖 종류의 쓸 모없는 자료들로 가득 찰 수 있다. 그 결과, 허접스러운 자료의 바다에서 체계적인 지식 이 쉽게 오염되거나 분실될 수 있다. 책의 경우에는, 독자들이 신뢰할 만한 정보와 신뢰 할 수 없는 정보를 식별하도록 도와주는 다양한 여과 장치들이 있다. 인터넷상에서는 정보의 생산자와 소비자의 관계가 직접적으로 이루어지는 경향이 있어서, 어떤 것도 소 비자를 오염된 정보로부터 보호해 주지 않는다. 물론, 자유로운 정보의 교환에는 장점 이 있으며, 자신이 만들어 낸 자료를 온라인에서 이용할 수 있게 할 자유가 자료 생산자 에게 있다는 것을 나는 분명 믿는다. 그렇지만, 나는 또한 사용자들이 중개 서비스에 의 해서 오염된 지식으로부터 보호를 받아야 한다고 확신한다. 책임 있는 개인이나 단체에 의해 제공되는 어떤 형태의 지침과 여과 장치가 있어야 한다. 그렇지 않으면, 우리는 더 이상 정보의 지적인 공간과 무의미한 자료의 오염된 환경을 식별할 수 없을 것이다. 따 라서 앞으로 신뢰할 만한 중개 서비스가 필요할 것이다. 구문 4행 For books, there are various filters [that help readers distinguish between reliable and unreliable information].: that은 주격 관계대명사로, that이 이끄는 절인 [ ]가 선행사 various filters를 수식하고 있다. help의 목적격보어로 원형부정사 distinguish가 왔다. 어휘 organized 체계적인, 조직화된 corrupt 오염시키다, 변질시키다 junk 쓸모 없는 물건, 폐물 be convinced that ~을 확신하다 intermediary 중개의; 중개인 filter 여과 장치, 필터 reliable 믿을 만한, 신뢰할 만한 204 독해 유형종합편

2 STEP 도약하기 pp. 192~199 [05 ~ 06] / [410~411] 05 / 410 5 정답률 86% 문/ 제/ 해/ 결/ 두 번째 단락의 핵심 내용을 파악하라. 2016학년도 9월 평가원 41~42번 첫 번째 단락은 두 번째 단락을 서술하기 위해 제시한 예에 해당한 다. 따라서 주제는 두 번째 단락에 있다. 과학과 관련된 문제를 이해 하려면 과학과 사회의 관계를 인식하는 것이 대단히 중요하다는 내용 의 글이므로, 5 과학에 대한 이해: 사회가 중요하다 가 제목으로 가 장 적절하다. 4% 3% 1% 4% 86% 1 동물 사회: 우리 자신의 거울 2 동물학 연구를 위한 새로운 관점 3 최근에 과학이 여러분을 위해 무엇을 했나?: 과학이 우리에게 한 일이 아니라 과학을 사회적인 맥락 안에서 이해해야 한다는 내용 의 글이다. 4 과학에는 왜 비판적 사고가 필요한가? 하는 것에 강력한 영향력을 행사한다. 동시에 과학의 결과는 지구 위의 모든 사람에게 심오한 그리고 때로는 예기치 못한 영향을 미친다. 그러므로 과학과 관련된 문제들을 이 해하기 위해서는 과학과 사회 간의 양방향 관계를 인식하는 것이 대단히 중요하다. 구문 7행 However, no matter how long visitors spend in front of that cage, they will never truly understand the beast.: no matter how ~ 는 아무리 ~할지라도 라는 뜻으로 양보의 부사절을 이끈다. 17행 It is embedded within a social fabric, and just as a flesh-andblood beast influences and is influenced by its environment, so too do science and society mutually influence one another.: 부사 so가 문장 앞으로 나오면서 주어(science and society)와 동사가 도치되었다. 일 반동사 influence가 있으므로 조동사 do가 쓰였다. 어휘 inevitably 불가피하게 context 상황, 문맥 beast 동물, 짐승 telling 효과 적인 pace 걸어 다니다 bar 창살 observe 관찰하다, 보다 admire 감탄하다 magnificent 근사한, 장엄한 surroundings 환경, 주변 in turn 결국, 결과적으로 embedded 깊이 내재하는, 박혀 있는 fabric 구조, 직물 flesh 살 mutually 상호 간에 ethical 윤리적인 constraint 제약, 구속 profound 심오한 make sense of ~을 이해하다 critical 대단히 중요한 bidirectional 양방향의 유형 17 장문 06 / 411 1 정답률 60% 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞뒤의 내용을 참조하라. [07 ~ 08] / [412~413] 07 / 412 2 정답률 75% 2015학년도 9월 평가원 41~42번 과학을 충분히 이해하기 위해서는 과학은 과학이 기능하는 사회 내 에서 고려되어야 한다는 빈칸 앞 문장의 내용으로 볼 때, 빈칸이 있는 문장은 과학은 1 진공 속에서 실행되는 것이 아니라는 내용이 되어 야 한다. 60% 10% 12% 13% 3% 2 패턴 3 순간 4 공동체: 과학은 사회와 관련이 깊으므로 공동체 속에서 실행되는 것으로도 볼 수 있다. 그런데 공동체 가 빈칸에 들어가면 과학이 공동체 속에서 실행되는 것이 아니라는 정반대의 내용이 된다. 5 갈등 해석 과학과 사회의 관련성 진정한 이해는 불가피하게 상황에 대한 지식을 요구한다. 동물원에 있는 동물에 대한 올바른 이해 방법이 효과적인 한 예이다. 동물원에서 방문객들은 큰 동물이 우리의 창 살 뒤에서 걸어 다니는 것을 목격할 것이다. 그들은 그 동물과 그 동물의 놀라운 골격, 그리고 근사한 털가죽을 관찰하며 감탄할 것이다. 그러나 방문객들이 그 우리 앞에서 아무리 오랜 시간을 보낸다 하더라도, 그들은 결코 진정으로 그 동물을 이해할 수는 없 을 것이다. 진정한 이해는 그 동물을 그 동물의 자연적인 환경에서 볼 때, 그리고 결과 적으로 그 동물의 존재가 그 동물의 환경에 영향을 미치는 방식으로 볼 때에야 얻을 수 있다. 동물원의 그 신비한 동물에게 그러하듯이 과학에서도 또한 그러하다. 과학을 충분히 이 해하기 위해서는 과학은 과학이 기능하는 사회 내에서 고려되어야 한다. 과학은 진공 속 에서 실행되는 것이 아니다. 과학은 사회적 구조 속에 깊이 내재하고 있으며, 살과 피가 있는 동물이 자신의 환경에 영향을 주고 또 환경에 의해 영향을 받는 것처럼 과학과 사 회도 상호 간에 서로에게 영향을 준다. 사회는 윤리적, 경제적 제약을 통해 과학이 달성 문/ 제/ 해/ 결/ 두 개 단락 전체를 포괄하는 제목을 찾아라. 첫 번째 단락에서는 동일한 자원을 이용하는 두 개의 종이 그 자원 이 부족하면 서로 경쟁을 하게 되고, 그 경쟁에서 이긴 종이 다른 종 을 제거하는 경쟁적 배제가 일어난다는 내용이다. 두 번째 단락은 경 쟁적으로 우수한 종이라 하더라도 방해 요소들이나 계절적 변화 등에 의해 열등한 종을 배제하는 것을 방해받기도 한다는 내용이다. 따라 서 이 두 개의 단락 전체를 포괄할 수 있는 제목으로는 2 어떻게 우 월한 종이 결정되는가? 가 가장 적절하다. 4% 75% 2% 9% 9% 1 강자의 타고난 장점 3 해양 생물의 개체 수 증가 4 생물의 종은 왜 경쟁을 피하는가?: 생물체들은 경쟁을 피하지 않 고 같은 종끼리 또는 다른 종과도 서로 계속 경쟁을 하므로, 제목 으로 적절하지 않다. 5 생물 종의 생활양식의 모든 측면 08 / 413 1 정답률 76% 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸이 있는 문장 앞의 예시에 주목하라. 빈칸 앞은 홍콩의 해변에서 선선한 겨울에는 엽상 조류가 지배적인 해조류이지만 여름철에는 엽상 조류가 없어지고 더 저항력이 강한 덮 개상 조류로 대체된다는 내용이다. 이것은 계절적 변화에 따라 지배 하는 조류가 달라지면서 균형을 이룬다는 의미이므로, 빈칸에는 1 이동성 균형 이 들어가는 것이 가장 적절하다. 수능 유형 17 205

76% 6% 8% 5% 3% 2 고정된 계층 3 강한 의존성: 두 종이 서로 의존하는 것이 아니라 계절에 따라 지 배하는 종이 달라지는 것이다. 4 지속적인 협동 5 일방적 관계 해석 종들 간의 경쟁 유기체는 자신과 같은 종의 구성원뿐만 아니라 다른 종의 구성원과도 자원을 두고 경 쟁해야 한다. 두 개의 종이 동일한 자원을 이용하는데 그 자원이 부족하면, 그 종들은 마치 같은 종의 개체군의 구성원인 것처럼 경쟁해야 한다. 대개 두 종들 중 한 종이 경 쟁에서 더 우수하다는 것이 드러나게 된다. 예를 들어, 두 종이 정확하게 똑같은 먹이를 먹는다면, 둘 중 하나가 그 먹이를 잡는 데 더 능숙할 것이다. 무언가가 개입하지 않는 다면, 열등한 경쟁자가 패배하여 경쟁적으로 우수한 종이 장악하게 된다. 하나의 종이 다른 종과 경쟁하여 그것을 물리쳐서 제거할 때, 그것을 경쟁적 배제라고 부른다. 때로는 경쟁적으로 우수한 종이 열등한 경쟁자를 배제하는 데 방해를 받는 경우도 있 다. 심한 폭풍, 떠다니는 통나무에 의한 타격, 혹은 수중 산사태와 같은 주기적인 방해 가 지배적인 경쟁자의 개체 수를 감소시켜 다른 종에게 기회를 줄 수 있다. 더욱이, 어 떤 종이 경쟁적으로 우수한가 하는 것은 때로 상황에 따라 달라진다. 예를 들어, 열대 지역 홍콩의 바위로 이루어진 해변에서 (잎처럼 생긴) 엽상 조류는 비교적 선선한 겨울 동안에는 지배적인 해조류이다. 여름철 더울 때에는 이러한 형태의 식물들이 자취를 감 추고 더 저항력이 강한 덮개상 조류에 의해 대체된다. 따라서 계절적 변화가 어느 한 집 단이 다른 집단을 배제하는 것을 막아주며, 경쟁하는 두 종들 사이에는 이동성 균형이 존재한다. 구문 1행 Organisms must compete for resources not only with members of their own species, but with members of other species.: not only A but also B 는 A뿐만 아니라 B도 라는 의미이며 also는 생략 가 능하다. 3행 When two species use the same resource and the resource is scarce, the species must compete just as if they were members of the same population.: as if+가정법 과거(마치 ~인 것처럼) 구문으로, 현 재 사실과 반대되는 일을 가정할 때 쓰인다. 19행 Furthermore, [which species is competitively superior] sometimes depends on the conditions.: [ ]로 쓰인 부분이 문장의 주어 이고 depends on이 동사이다. 어휘 organism 유기체, 생물체 scarce 부족한, 드문 interfere 개입하다, 간섭하 다 inferior 열등한 superior 우수한, 우월한 eliminate 제거하다 competitive exclusion [생태] 경쟁적 배제 periodic 주기적인 disturbance 방해 dominant 지배적인 foliose 잎과 같은, 잎의 alga 조류, 해조(pl. algae) resistant 저항력 있 는, 잘 견디는 encrusting algae 덮개상[피각화] 조류(표면에 납작하게 붙어 자라는 조류) [09 ~ 10] / [414~415] 09 / 414 1 정답률 73% 문/ 제/ 해/ 결/ 호수 송어의 예에 주목하라. 2014학년도 6월 평가원(B형) 41~42번 개체 수가 서식지의 수용력 범위를 초과하게 되면 집단 내의 많은 개체들이 죽는데, 호수 송어와 같은 어떤 동물이나 식물은 스스로 서 식지의 수용력이 허용하는 범위 내에서 개체 수를 유지한다는 내용의 글이다. 따라서 주제로 가장 적절한 것은 1 개체 수의 밀도를 조절 하는 자연의 방식 이다. 73% 5% 8% 9% 3% 2 영양과 번식의 관계 3 지역 생태계를 위한 서식지 보호의 중요성 4 호수 송어 개체 수 보호의 필요성: 호수 송어의 개체 수를 보호해 야 한다는 내용이 아니라, 호수 송어가 서식지의 수용력에 맞게 개 체 수를 조절한다는 내용이다. 5 호수 송어의 다양한 서식지를 보존하는 방법 10 / 415 3 정답률 63% 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 앞의 내용을 다른 말로 표현하라. 빈칸 앞 문장에 호수 송어는 개체 수의 밀도가 지나치게 극적으로 증가하면 그만큼 왕성하게 번식하는 것을 멈춘다 는 내용이 있으므 로, 흐름상 빈칸이 있는 문장은 호수 송어의 개체 수가 장기간에 걸 쳐 일정한 수준으로 유지된다 는 내용이 되어야 한다. 따라서 빈칸에 는 3 일정하게 유지되다 가 가장 적절하다. 17% 6% 63% 3% 9% 1 빠르게 증가하다: 호수 송어는 개체 수의 밀도가 높아지면 번식을 멈춘다는 내용과 상반된다. 2 수없이 많다 4 알려지지 않다 5 0으로 떨어지다 해석 개체 수를 유지하는 자연의 방식 수용력이란 한 지역의 자원이 유지할 수 있는 개체 수를 말한다. 서식지의 수용력 범위 를 초과한 집단의 개체들은 위태로워진 생활 조건으로 인해 허약한 건강 상태를 갖게 되고 영양실조로 고통을 받을 수 있다. 이러한 일이 발생하면, 가장 허약한 개체들이 죽 거나, 집단 전체가 더 많은 환경적 스트레스나 질병에 더 취약해질 수 있다. 때때로 서 식지의 수용력 범위를 초과한 결과로 집단 내의 많은 수의 개체들이 죽는다. 이것은 종 의 급격한 자연 소멸로 알려져 있다. 어떤 동물들과 식물들은 수용력에 대해 내재된 감각을 지니고 있어서, 수용력의 범위를 초과하여 급격한 자연 소멸을 하는 대신에, 서식지가 지탱할 수 있는 한계 내에서 자신 들의 개체 수를 유지한다. 예를 들면, 호수 송어는 개체 수의 밀도가 지나치게 극적으로 증가하면 그만큼 왕성하게 번식하는 것을 멈춘다. 비록 이것이 송어의 입장에서 심사숙 고한 반응이라기보다는 다른 송어가 내보내는 화학적 신호에 대한 개별적인 반응의 결 과이기는 하지만, 그 결과로 개체 수가 장기간에 걸쳐 일정하게 유지될 수 있는 것이다. 공격적인 어로 행위가 발생하는 때와 같이, 개체 수가 위협을 받을 때, 송어는 더 많은 새끼들을 생산하고 더 빠른 속도로 번식 가능한 크기로 성숙하게 된다. 작은 연못에 많 은 수의 물고기가 함께 사는 때와 같이, 공간과 먹이가 부족해질 때, 송어는 더 작은 크 기를 유지하고 더 천천히 번식을 한다. 처음에 연못에 몇 마리의 호수 송어가 방류되었 206 독해 유형종합편

든지 간에, 개체 수가 특정한 밀도에 도달할 때까지 증가하다가 대략 비슷한 수로 안정 화된다는 것을 실험 결과에서 보여주었다. 구문 13행 Certain animals and plants have a built-in sense of carrying capacity, so that instead of overshooting and having a dieoff, ~.: so that ~ 은 결과를 나타내는 접속사로, 그래서 ~하다 로 해석한 다. 30행 Experiments have shown that no matter what number of lake trout a pond is stocked with in the beginning, ~.: no matter what은 무 엇이 ~할지라도 라는 의미로 양보의 부사절을 이끌며, whatever로 바꿔 쓸 수 있다. 하라고 충고하고 있으므로, 빈칸에 들어갈 내용으로 가장 적절한 것 은 4 말의 범위를 넘어선 이다. 16% 14% 15% 48% 6% 1 주의를 끌 수 없는 2 공허해질 위험성이 있는 3 필자의 의지에 반하는: 이 글은 필자의 의지에 대한 내용이 아니라 집필을 시작하는 것의 중요성에 대한 내용이다. 5 특권을 지닌 소수에 의해서만 이해되는 유형 17 장문 어휘 carrying capacity 수용력, 포화 밀도 sustain (필요한 것을 제공하여) 살아가 게[존재하게/지탱하게] 하다 exceed 넘다, 초과하다 habitat 서 식 지 malnutrition 영양실조 compromise 위태롭게 하다 vulnerable 취 약 한 overshoot (목표 지점보다) 더 가다 die-off 종의 급격한 자연 소멸 lake trout 호수 송어 breed 새끼를 낳다 thought-out 여러 모로 깊이 생각한 on the part of ~으로서는, ~ 쪽에서는 extended 장기간에 걸친 offspring 자식, 새끼 reproductive 생식의, 번식의 stock 채우다, 갖추다 level off 수평을 유지하다, 안 정되다 [11 ~ 12] / [416~417] 11 / 416 2 정답률 64% 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 문장인 의문문에 대한 답을 찾아라. 2013학년도 수능 46~47번 첫 문장이 의문문인 글은 이에 대한 대답에서 주제를 찾을 수 있다. 정의하기 어려운 생각들이나 말로 표현하기에 너무나 모호한 생각들 이 있을 때 작가가 무엇을 해야 하는지를 묻는 의문문에 대해 Edgar Allan Poe의 충고는 펜을 들어야 한다는 것이라고 말하고 있다. 또한 글의 마지막 문장에서 작문이나 사고의 딜레마를 해결하는 최선의 방 법은 단순히 집필을 시작하는 것이라고 결론을 내리고 있다. 따라서 글의 제목으로 가장 적절한 것은 2 당신의 펜으로 생각하라 이다. 5% 64% 11% 7% 12% 1 끝에서 시작하라 3 자유 작문의 즐거움 4 실현되기에는 너무 모호한 생각들 5 명료하게 하여, 논리적으로 만들어라: 모호한 생각들을 명료하고 논리적으로 만들라는 것이 주제가 아니라, 모호한 생각들을 명료 하고 논리적으로 만들려면 우선 펜을 들고 글을 쓰기 시작하라는 것이 주제이다. 12 / 417 4 정답률 48% 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸은 Poe의 의견과 반대되는 내용이다. 빈칸의 위치를 보면 Poe의 의견 중 일부이며, Poe dismisses the argument로 보아 빈칸에는 Poe의 의견과 반대되는 내용이 온다는 것 을 알 수 있다. Poe는 정의하기 어려운 생각들이나 말로 표현하기에 너무나 모호한 생각들이 있을 때에는 펜을 들고 글쓰기(집필)를 시작 해석 단순한 행동인 글쓰기의 힘 아주 흥미롭지만 정의하기 어려운 생각들, 말로 표현하기에는 너무나 모호해 보이는 생 각들의 암시들로 괴로울 때 작가들은 무엇을 해야 하는가? Edgar Allan Poe의 충 고는 간단하다. 그들(작가들)은 그들의 펜을 들어야 한다(혹은, 오늘날에는 그들의 노트 북 컴퓨터를 켜라고 덧붙일 것이다). Poe는 어떤 생각이 매우 심오하고 미묘해서 그것 들이 말의 범위를 넘어선다 는 주장을 일축한다. 그는 1846년 <Graham s Magazine>에 실린 글에서 나로서는, 생각을 품었을 때 의 명확함보다 훨씬 더 명확하게, 글로 적을 수 없는 생각을 가져본 적이 없다. 라고 말 했다. Poe는 집필이라는 그 단순한 행동 은 작가가 자신의 생각을 더 명확하게 할 뿐 만 아니라 더 논리적으로 만들도록 도와준다고 믿었다. 그의 관용구를 이용하면, 집필 의 과정은 사고의 논리화 에 기여한다. 모호한 두뇌의 개념 으로 불만족을 느낄 때마다 Poe는 나는 펜의 도움으로, 필요한 형식, 결과 그리고 정확성을 얻기 위해 즉시 펜에 의존한다. 고 말했다. 오늘날의 자유 작문 옹호론자들은 아마도 이러한 점에서 Poe에게 동의할 것이다. 때 때로, 작문의 딜레마이든 사고의 딜레마이든 딜레마를 해결하는 가장 좋은 방법은 단순 히 집필을 시작하는 것이다. 구문 6행 Poe dismisses the argument that any ideas are so deep or subtle that they re beyond the compass of words. : so+형용사 부 사 +that+주어+동사 구문으로, 매우 ~해서 하다 의 의미이다. 22행 Sometimes, the best way to resolve a dilemma whether it s a writing dilemma or a thinking dilemma is simply to start writing.: whether A or B 는 A이든지 B이든지 라는 뜻으로 양보의 부사절을 이끈다. 어휘 tease 괴롭히다, 희롱하다, 놀리다 intriguing 아주 흥미로운 elusive 정의하 기 어려운 vague 모호한 dismiss 묵살[일축]하다 subtle 미묘한 compass 범위, 한계 for my own part 딴사람은 모르거니와 나로서는 conceive 생각을 품다 contribute to ~에 기여하다 resort to ~에 의존하다 forthwith 곧, 즉시 for the purpose of ~을 목적으로, ~을 위해 precision 정확성 advocate 옹호론자 정성주 서울대 건축학과 대광고등학교 졸업 시험 100일 전, 과목별로 준비하는 나만의 노하우 100일 전에는 거의 모의고사 풀이와 정리를 주로 했던 것 같아. 사설 모의고사도 풀어보면서 새로운 문제 에 대처하는 능력도 키우고. 노트를 많이 작성하게 되면서 무작정 틀린 걸 고치는 이 아니라 과목별로, 주제별로 정리를 했어. 예를 들어 탐구과목은 모의고사 여러 회 풀다보면 내가 취약한 단원과 정리해 야 할 내용이 무엇인지 파악할 수 있거든. 또한 틀린 이유를 적을 때 내가 많이 하는 실수들도 파악할 수 있었어. 예를 들어, 문제 순서대로 작성하는 대신 마 킹 실수 한 것, 개념을 헷갈려서 실수 한 것, 2개 이상의 개념을 혼동해서 실수 한 것, 선지를 충분히 이해하지 못해서 등. 그 원인에 따라 분류해 놓으니 많이 하는 실수의 유형이 보이게 되고 이를 개선하는 방향으로 학업 계획을 세울 수 있었지. 마킹 실수를 잘한다면 무조건 마킹 검산을 두 번 한다 던지, 자주 헛갈 리는 개념을 집중적으로 공부하는 식으로 학습 방식을 설계할 수 있었어. 수능 유형 17 207

[13 ~ 14] / [418~419] 13 / 418 3 정답률 70% 2013학년도 9월 평가원 46~47번 각할 때 우리는 우리가 한 선택에 더 행복해하는 것처럼 보이는데, 그것은 우리가 낭만 적인 공약을 덜 그러기보다는 더욱 영속적으로 만들고, 깨뜨리기 더 어렵게 만든다면 우리가 더 풍요로울 것임을 의미한다. 문/ 제/ 해/ 결/ 실험 결과에 주목하라. 사진 수업에 참여한 대학생들에 관한 실험 결과는 자신의 선택을 돌이킬 수 있을 때보다 돌이킬 수 없을 때 더 만족하고 행복함을 느꼈 다는 것이다. 따라서 이 글의 제목으로는 3 자유롭게 우리의 마음을 바꿀 수 있을 때 우리가 더 행복할까? 가 적절하다. 6% 3% 70% 14% 4% 1 선택의 자유: 실현되지 않은 모든 사람의 꿈 2 우리는 언제 영속적인 관계를 가장 필요로 하는가? 4 사람들은 왜 낭만적인 공약을 후회하는가?: 이 글은 낭만적인 공 약의 취소 가능성에 따라 만족감이 달라진다는 내용이다. 사람들 이 낭만적인 공약을 후회한다는 내용은 언급되어 있지 않다. 5 새로운 경향: 자신의 낭만적인 공약 바꾸기 14 / 419 1 정답률 61% 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸이 있는 문장은 실험 결과의 이유를 설명하고 있다. 빈칸이 있는 문장은 위에서 제시한 실험 결과가 왜 그렇게 나왔는 지에 대해 설명하는 문장이다. 빈칸이 있는 문장 뒤에 이어지는 문장 에서, 선택을 바꿀 수 없을 때 자신의 선택에 대해 더 행복함을 느끼 는 것처럼 보인다고 했으므로, 뇌는 우리를 돌이킬 수 없는 선택에 하게 하기 위해 작동하는 일종의 내장된 방어 체제를 가지고 있다 의 빈칸에 들어갈 말로는 1 ~에 만족하는 이 가장 적절하다. 61% 8% 20% 5% 4% 2 ~에 의해 망쳐진 3 ~을 확신하지 못하는 4 ~에 무관심한: 선택을 바꿀 수 없을 때 더 행복함을 느끼므로 돌이 킬 수 없는 선택에 만족감을 느끼는 것이지 무관심한 것은 아니다. 5 ~에 주의하는 해석 선택의 취소 가능성과 만족감의 상관관계에 대한 오해 우리가 저지르는 비현실적인 실수를 요즘은 언제나 돌이킬 수 있고, 여러분은 그것이 좋은 것이라고 생각할 것이다. 그러나 우리가 낭만적인 공약을 취소할 수 있다는 바로 그 가능성이 또한 우리의 선택에 대한 만족감을 손상시키기도 하기 때문에 우리의 문 제를 악화시켜왔을 뿐이다. 이 점을 이해하려면, 사진 수업에 참여한 한 집단의 대학생 에 관한 연구를 살펴보기만 하면 된다. 학생들은 자신이 찍은 최고의 사진 두 점을 출력 했다. 그러고 나서 그들은 그 사진 중 하나를 선택할 수 있지만, 나머지 한 장은 그들이 작업한 작품의 한 예로 파일에 보관될 것이라는 말을 들었다. 그 다음, 선생님이 상황을 다르게 전개했다. 한 집단에게는 그들이 한 선택이 최종 선택이라고 말했다. 무엇을 선 택했든지 간에 그들은 나중에 마음을 바꿀 수 없었다. 나머지 다른 집단에게는 마음을 바꾸면 사진을 교체할 수 있다고 말했다. 나중에 행해진 설문조사에서, 마음을 바꾸는 것이 허용된 학생들이 (그럴 수 없다는 말을 들은) 다른 학생들보다 자신의 사진을 덜 마음에 들어 했다. 왜 이런 역설적인 결과가 나왔을까? 어느 연구자에 따르면, 뇌는 우리를 돌이킬 수 없 는 선택에 만족하게 하기 위해 작동하는 일종의 내장된 방어 체제를 가지고 있다고 한 다. 자유롭게 마음을 바꾸고 싶다는 생각을 한다고 할지라도, 선택을 바꿀 수 없다고 생 구문 1행 Our romantic mistakes can always be undone these days, which you would think is a good thing.: which는 계속적 용법의 관계대명사로, 앞 문장 전체를 선행사로 한다. 13행 Whatever they chose, they could not change their minds later.: Whatever는 무엇을 ~할지라도 라는 의미로 양보의 부사절을 이끄는 접속사 이며, No matter what으로 바꿔쓸 수 있다. 16행 In a survey [taken later], students [who were allowed to change their mind] liked their photos less than the other students.: [taken later]는 a survey를 수식하는 과거분사구이다. 문장의 주어 students를 관계 대명사절 [who ~ their mind]가 수식하고 있다. 어휘 romantic 낭만적인, 비현실적인, 엉뚱한 undo 원상태로 돌리다, 돌이키다 reversibility 취소 가능성 commitment 공약, 서약, 헌신 worsen 악화시키다 undermine 훼손[손상]시키다 satisfaction 만족 twist (사건의) 뜻밖의 전개 switch 바꾸다, 교체하다 paradoxical 역설적인 built-in 내장된, 자동의 defense 방어 better off 더 잘 사는, 풍요로운 permanent 영속적인 [15 ~ 16] / [420~421] 15 / 420 2 정답률 64% 문/ 제/ 해/ 결/ 개인의 일화는 줄거리를 요약하라. 2013학년도 6월 평가원 49~50번 개인의 일화를 다룬 글은 주제문이 명확하게 드러나 있지 않으므로 줄거리를 요약하면 제목을 고르기가 쉬워진다. 경찰관 Frank Shankwitz가 경찰관이 되고 싶어 하는 일곱 살 소년 Chris의 꿈을 이 루도록 도와주었으며, Chris가 사망한 후 비슷한 처지의 다른 어린이 들의 소원을 들어주기 위해 Make-A-Wish 재단을 공동 설립하여 8 만 명 이상의 어린이들의 경험을 넓혀 주었다는 것이 이 글의 줄거리 이다. 이것을 가장 잘 요약한 제목으로는 2 한 소년의 소원이 재단 으로 발전하다 가 적절하다. 10% 64% 8% 5% 11% 1 유니폼을 입은 소년 경찰관이 백혈병으로 사망하다 3 명예 배지가 수천 명의 어린이를 구하다 4 만성적인 질병: 소년은 살 수 있을까? 5 변치 않는 미소: 한 경찰관의 이야기 Frank Shankwitz라는 경 찰관이 Chris와 비슷한 아이들의 소원을 이루어 주기 위해 재단을 설립했다는 내용이므로, 변치 않는 미소를 가진 경찰관의 이야기 는 아니다. 16 / 421 1 정답률 72% 문/ 제/ 해/ 결/ Tommy Austin이 Chris를 위해 어떤 계획을 세웠 는지 파악하라. 두 번째 단락은 Tommy Austin이 주선하여 경찰관이 되고 싶어 하 는 Chris의 꿈을 이루게 해 준 내용이다. 따라서 빈칸에는 1 자신의 꿈을 이루며 사는 것 이 가장 적절하다. 208 독해 유형종합편

72% 8% 5% 7% 5% 2 약속하는 것 3 그의 친척을 방문하는 것: Chris의 소원은 친척을 방문하는 것이 아니다. 4 그의 병에서 회복하는 것 5 입원한 다른 아이들을 돕는 것 해석 재단 설립으로 발전한 한 소년의 소원 Chris Greicius는 평생 동안 경찰관이 되겠다는 꿈을 꾸었다. 그러나 그를 방해하는 커다란 장애물이 하나 있었다. 그는 백혈병에 걸렸고, 성인기까지 살 수 없을 것이라는 선고를 받았다. 그가 일곱 살 때, Chris의 병이 악화되었다. 그때가 바로 가족의 친구 인 Tommy Austin이 Chris가 자신의 꿈을 이루며 사는 것에 가능한 한 가까워지도 록 주선했던 때이다. 그 날이 되었을 때, Chris는 세 대의 경찰 순찰차와 경찰관 Frank Shankwitz가 탄 경찰 오토바이의 환영을 받았다. 그리고 그는 경찰 헬리콥터를 타는 대접을 받았다. 그 경찰관들은 Chris를 처음이자 유일한 명예 주 경찰대원으로 선서하게 함으로써 그 날 을 마무리했다. 다음 날, Cox는 Chris에게 Arizona 고속도로 순찰대 제복을 주었다. 병실을 밝히는 미소를 지으며 그는 그것을 받았다. 이틀 후에 Chris는 그의 제복을 가까이에 두고 병원에서 죽었다. Shankwitz는 몹시 슬펐지만 그가 Chris를 도왔던 것을 고맙게 생각했다. 그리고 그는 Chris와 비슷한 다른 어린이들이 많다는 것도 깨달았다. 그것은 Shankwitz가 Make-A-Wish 재단 을 공동 설립하도록 고무시켰다. 그것은 이제 세계에서 가장 큰 소원 들어주기 단체가 되었고, 8만 명 이상의 어린이들의 경험을 확장시켜 주었다. [17 ~ 18] / [422~423] 17 / 422 5 정답률 78% 2012학년도 수능 49~50번 문/ 제/ 해/ 결/ however, but 등이 포함된 문장이 주제문일 가능성 이 높다. 사람들은 꿈이 미래에 일어날 일을 예언한다고 생각하지만 이 이론 에는 과학적인 증거가 없고(There is, however, absolutely no scientific evidence for this theory.), 병을 앓고 있는 사랑하는 사람 에 대한 꿈을 꾼 후 그 사람이 죽었을 때 그 꿈이 죽음의 예고였다고 생각하는 것은 착각(But this is a mistake.)이라는 것이 필자가 주장 하는 내용이다. 따라서 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은 5 꿈이 미래를 예언할 수 있는가? 이다. 6% 6% 5% 5% 78% 1 사람들은 왜 꿈을 꾸는가?: 꿈을 꾸는 이유에 대한 사람들의 착각 을 다룬 글이지, 사람들이 꿈을 꾸는 이유에 대한 글은 아니다. 2 꿈을 해석하는 방법 3 꿈 예언의 기원 4 꿈에 대한 과학적인 역사 18 / 423 2 정답률 62% 문/ 제/ 해/ 결/ 꿈과 현실의 관계에 대한 필자의 입장을 파악하라. 유형 17 장문 구문 5행 That s when a family friend, Tommy Austin, arranged for Chris to come as close as he could to living his dream.: arrange for A to부정사 는 A가 ~하도록 주선하다 라는 의미이다. as+형용사[부사]+ as+주어+can 은 가능한 한 ~한[하게] 의 의미로, as ~ as possible 로 바 꿔 쓸 수 있다. 어휘 obstacle 장애(물), 방해(물) stand in one s way 을 방해하다 make it to ~에 이르다, 도착하다 arrange for ~을 주선하다 squad car 경찰 순찰차 swear ~ in 선서하고 취임시키다 honorary 명예의 trooper 경관, 경찰대원 close at hand 가까이에 prompt 고무하다, 촉구하다 co-found 공동 설립하다 enlarge 확 장하다, 넓히다 꿈과 깨어있는 현실 사이에는 과학적인 증거가 없고, 꿈이 미래를 예언한다는 생각은 착각이라고 했으므로, 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 2 우연의 이다. 13% 62% 12% 5% 7% 1 가까운: 꿈에서 일어난 사건이 현실에서도 일어나는 것은 과학적 증거가 없는 우연의 일치라는 내용과 무관하다. 3 불가피한 4 논리적인 5 과학적인 박하연 연세대 치의예과 현대고등학교 졸업 고3 상반기 학습 방식은? 3학년이 되면 학습량이 정말 많아져. 수능과 내신 공부 를 병행하느라 바쁘고, 그래서 체력적으로 정신적으로 위기가 찾아올 수도 있어. 그럴수록 집중력 있게 할 일 을 해결해내야 해. 시험 기간 3주 정도는 내신 공부를 정말 열심히 하고, 시험 이 끝나면 곧바로 수능 대비로 빠르게 전환해서 거기에 집중하고. 고3이 되면 공부할 것들이 많아서 조급해지는 경우가 많은데, 그럴수록 큰 계획을 세우고 멀리 봐야 해. 그날그날 숙제하기 급급하기보다는 수능까지의 1년 공부 계획을 세우고 큰 계획의 관점에서 보도록 해. 아무 생각없이 지내다 보면 언제 시간 이 이렇게 됐지? 라고 생각되기 쉽거든. 이번 달까지는 이 교재를 끝내야지! 이 렇게 목표를 설정해. 물론 이 큰 목표를 이루려면 하루하루의 계획도 중요하겠 지만 말이야. 그리고 3학년이 됐다는 생각에 무리해서 밤잠을 줄여가며 공부 하는 친구들이 있는데, 입시는 단거리 달리기가 아니라 마라톤인 만큼 체력 안 배도 잘해야 해. 이렇게 초반부터 체력을 많이 쓰면 후반부에 가서 공부에 지 칠 수 있거든. 자신이 아침형 인간인지, 아니면 밤새 공부하는 게 더 잘되는 스 타일인지 자기 자신의 공부 습관부터 파악하고 거기 맞춰 공부하는 습관을 미 리미리 들여놓는 게 좋아. 해석 꿈에 대한 착각 태초부터 사람들은 꿈의 불가사의한 성질 때문에, 꿈이 다른 세상에서 오는 메시지라고 믿었다. 꿈은 적절하게 해석되면 미래를 예언할 수 있게 해 주는 예언적인 소통으로 간 주되었다. 그러나 이 이론에 대한 과학적인 증거는 전혀 없다. 병을 앓고 있는 사랑하는 사람을 잃게 될지도 모를 위협과 같은 충격적인 일에 대해 염려하고 있는 사람들은 그 렇지 않게 될 경우보다 그 사랑하는 사람에 대한 꿈을 더 많이 꾸게 되는 것은 분명히 사실이다. 만약 그 꿈을 꾼 사람이 전화를 걸어 그 사랑하는 사람이 죽었다는 것을 알게 되면, 그 사람은 당연히 그 꿈이 죽음의 예고였다고 생각하게 되는 것이다. 하지만 이것 은 착각이다. 그것은 단순히 어떤 사람이 강하게 걱정하고 있는 상황과 그 사람이 두려 워하는 사건의 발생 사이의 우연의 일치일 뿐이다. 예고하는 꿈의 존재를 증명하기 위해서, 과학적인 증거가 확보되어야 할 것이다. 꿈속 에서의 생활(꿈 이야기)에 따라 사람들이 표본이 되고, 전문가들이 이 꿈속의 사건들과 실생활에서 일어난 사건들을 일치시켜 보는 연구를 할 필요가 있을 것이다. 여기서 발 생하는 문제는, 예고의 꿈을 믿는 사람들이 꿈이 딱 들어맞은 사건 의 두드러진 한두 사례를 제공할 수는 있지만, 얼마나 많은 예고의 꿈이 빗나갔는지 에 대해서는 말하지 않을 것이라는 것이다. 꿈의 예언을 과학적으로 연구하기 위해서는 꿈과 깨어있는 현실 사이에서 우연의 일치가 얼마나 흔하게 발생하는지에 대한 토대를 확립할 필요가 있을 수능 유형 17 209

것이다. 그 증거를 갖게 될 때까지, 그 가정은 잘못되었다고 믿는 것이 더 낫다. 구문 3행 Dreams have been regarded as prophetic communications which, when properly decoded, would enable us to foretell the future.: when properly decoded가 관계대명사 which가 이끄 는 절 안에 삽입된 형태이다. 7행 It is certainly true [that individuals {who are concerned about a traumatic event}, such as the threat of the loss of a loved one {who is sick}, will dream about that loved one more than would otherwise be the case].: It은 가주어, [ ]로 표시된 부분이 진주어이다. that절의 주어는 individuals이고 동사는 will dream이다. 첫 번째 { }로 표시된 부분은 individuals를 수식하고, 두 번째 { }로 표시된 부분은 a loved one을 수식한다. 어휘 be regarded as ~로 간주되다 prophetic 예언적인 decode 해석하다, 해독 하다 be concerned about ~을 걱정하다 traumatic 충격적인 understandable 정상적인, 당연한 premonition 예고 correspondence 일치 occurrence 발 생 obtain 획득하다, 얻다 arise 발생하다 assumption 가정, 가설 [19 ~ 21] / [424~426] 19 / 424 4 정답률 68% 문/ 제/ 해/ 결/ 줄거리를 요약하라. 2012학년도 6월 평가원 46~48번 모험을 좋아하지 않고 학교에서 나를 모르는 척하던 누이 Tara가 알고 보니 심각한 근시였고, 안경을 쓴 다음부터는 세상을 또렷하게 볼 수 있었으며, 결국 미술 선생님이 되었다는 내용의 글이다. 따라서 4 안경을 통한 새로운 세상 이 글의 제목으로 가장 적절하다. 14% 5% 8% 68% 3% 1 마음의 눈으로 보기: Tara는 마음의 눈으로 세상을 본 것이 아니라 안경을 쓰고 보았으므로 제목으로 적절하지 않다. 2 눈물을 펑펑 흘리는 자매들 3 맞지 않는 안경 쓰기 5 미술교사가 되기 위한 다른 방법 20 / 425 2 정답률 76% 문/ 제/ 해/ 결/ 등장인물 중에서 she로 가리킬 수 있는 사람을 찾아 구분하라. (b)의 She는 Tara에게 심한 근시라고 말한 사람이므로 학교의 양 호 선생님을 가리킨다. 나머지는 모두 Tara를 가리킨다. 7% 76% 7% 5% 3% 5 (e)만 Her이고 나머지가 모두 she[she]라고 해서 (e)를 답으로 고 르지 않도록 주의한다. 21 / 426 3 정답률 75% 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지를 먼저 훑어보고 주목해서 읽어야 할 부분을 확인하라. 세 번째 단락의 I put them on, and the world turned into fuzzy, unfocused shapes. I took a few steps and banged my knee on the coffee table.에서 3이 일치하지 않음을 알 수 있다. 7% 6% 75% 6% 3% 1 my father s job forced us to move to a new neighborhood 일치 2 She declared Tara severely shortsighted 일치 4 Not long after she got her glasses, she decided she wanted to be an artist. 일치 5 Today, she is an art teacher at Emerson 일치 해석 안경을 통해 바라보는 새로운 세상 내 누이 Tara는 가족 중 말이 없는 사람이었다. 그녀는 형과 나만큼 모험적이지 않았 다. 그녀는 결코 학교생활이나 스포츠에 뛰어나지 않았다. 물론, 나는 누이를 사랑했지 만 때때로 그렇게 하기가 그리 쉽지 않았다. 그녀는 좀처럼 나와 눈을 마주치지 않았다. 학교에서 서로 우연히 만났을 때, 그녀는 때때로 나를 알아보지 못한 척했다. 어느 날, 아버지의 직장 때문에 우리는 새로운 동네로 이사를 가야 했다. 새 학교의 양 호 선생님인 Emerson 선생님이 난생 처음 우리의 청력검사와 시력검사를 했다. 나는 검사에서 A를 받았는데, 양호 선생님은 내가 독수리의 시력과 코끼리의 청력을 가졌 다. 고 말씀하셨다. 하지만 Tara는 시력 검사표를 읽으려고 무척 애를 썼다. 양호 선생 님이 Tara가 심한 근시라고 말씀하셔서 그녀는 안경을 맞추어야 했다. 안경이 준비되 었을 때, 우리는 모두 안경을 찾으러 시내로 갔다. 처음으로 안경을 써 보았을 때 그녀 는 계속 머리를 좌우로 돌리고 위아래로 움직였다. 뭐가 잘못되었니? 하고 내가 물었 다. 저기 있는 저 나무를 볼 수 있어? 하고 그녀가 약 100피트 떨어져 있는 단풍나무 를 가리키며 말했다. 나는 고개를 끄덕였다. 그녀는 흐느끼며 말했다. 나는 나뭇가지뿐 만 아니라 작은 잎도 하나하나 볼 수 있어. Tara는 울음을 터뜨렸다. 집으로 가는 도중에, 그녀는 대부분의 다른 사람들이 더 이상 알아채지 못하는 이 모든 것들을 처음으로 계속해서 보았다. 그녀는 도로 표지판과 광고판을 큰 소리로 읽었다. 그녀는 전화 줄 위에 앉아 있는 참새를 가리켰다. 집에서 Tara는 내가 그녀의 안경을 써 볼 것을 주장했다. 그녀의 안경을 썼더니 세상이 희미하고 초점이 맞지 않는 모양으 로 변했다. 나는 몇 발자국 걷다가 무릎을 커피 탁자에 꽝하고 부딪쳤다. 내가 Tara를 처음으로 진실로 이해한 것은 바로 그 순간이었다. 나는 그녀가 탐험하러 가기를 좋아 하지 않았던 이유와 그녀가 학교에서 나를 알아보지 못했던 이유를 깨달았다. Tara는 세상을 명확하게 보는 것을 좋아했다. 안경을 쓴 후 얼마 되지 않아, 그녀는 예 술가가 되고 싶다는 마음을 먹었다. 그녀는 그녀가 발견하고 있는 모든 놀랄 만한 것들 을 강박관념을 가지고 그리기 시작했다. 그녀의 첫 번째 단풍나무 그림은 그녀가 아직 도 가장 좋아하는 그림이다. 현재 그녀는 Emerson 학교의 미술교사인데, 그곳에서 그녀는 각각의 학생 개인으로부터 최고의 것을 꺼내려고 노력한다. 구문 22행 On the way home, she kept seeing for the first time all these things [that most everyone else had stopped noticing].: seeing 의 목적어는 all these things이고, all these things를 관계대명사 that절이 수식하고 있다. 29행 It was at that very moment that I truly understood Tara for the first time.: It is[was] ~ that... 강조구문으로, at that very moment가 강 조되었다. 한 것은 바로 ~이다[였다] 라고 해석한다. 31행 I realized [why she did not like to go exploring], or [why she did not recognize me at school].: realized의 목적어로 두 개의 간접의문문이 왔다. 간접의문문은 의문사+주어+동사 의 어순으로 쓴다. 어휘 adventurous 모험을 즐기는, 모험적인 run into 우연히 만나다 pretend 인 체하다, 가장하다 ace 완벽히 하다, (시험)에서 A를 따다 struggle 노력[분투] 하다 sycamore 단풍나무의 일종 nod 끄덕이다 sob 흐느껴 울다 burst into tears 울음을 터뜨리다 billboard 광고[게시]판 fuzzy 희미한, 분명치 않은 bang 쾅[쿵] 부딪치다 compulsively 강제적으로, 강박관념에 사로잡혀 210 독해 유형종합편

3 STEP 고수되기 pp. 200~205 [22 ~ 23] / [427~428] 22 / 427 1 정답률 78% 2016학년도 6월 평가원 41~42번 문/ 제/ 해/ 결/ 글의 소재에 대한 필자의 입장을 파악하라. 즉 아이들이 메스꺼움을 느낄 때까지 원치 않는 양배추 더미를 먹는 경험이 다음에 그 것이 제공될 때 그들을 기뻐 날뛰게 하지는 않으리라는 것에 대해 생각해 보라. 이 엄격한 접근법은 아주 구식이라서, 여러분이 (이 방법을 사용하면) 전투에서 이길지 는 모르겠지만 분명히 전쟁에서 이기지는 못할 것이다. 푸딩 제공을 뒤로 미루는 것 또 한 좋은 생각으로 간주되곤 했었지만, 그건 아시는지? 그것 역시 효과가 없다. 주요리 를 다 먹을 때까지 어떤 푸딩도 제공되지 않을 거야. 라는 말은 오늘날의 대부분의 부 모들이 어렸을 때 들은 일반적인 말이었고 여전히 흔하게 사용되고 있지만, 그것은 단 것을 더 매력적으로 보이게 만들 뿐이다. 유형 17 장문 글의 소재는 아이들에게 음식을 강요하는 오래된 급식 방법이다. 이 방법에 대해 필자는 the hard way, suffered, strict, oldfashioned, doesn t work 등 부정적인 입장을 취하고 있다. 건강에 이 로운 음식이면 아이들에게 억지로라도 먹도록 강요했던 오래된 급식 방법이 실제로는 효과가 없다는 내용이므로, 그러한 방법에 의문을 제기하는 1 오래된 급식 습관이 효과가 있는가? 가 글의 제목으로 가장 적절하다. 78% 5% 10% 2% 2% 2 아이들에게 인스턴트 식품은 이제 그만 3 오늘날 아이들에게 식사 예절이 필요하다: 건강에 이로운 음식을 먹이려는 엄마들의 잘못된 방법에 대한 내용이므로 식사 예절과는 관련이 없다. 4 유기농 식품으로 바꿀 때! 5 집에서 만든 푸딩이 우리를 완벽하게 만든다 구문 1행 It isn t going to be easy [making changes to the food your children eat], ~.: It은 가주어, 동명사구인 [ ]로 표시된 부분이 진주 어이다. 14행 Sit there until you finish may be how we learned, ~.: how가 명 사절을 이끌어 ~하는 방법 의 의미로 쓰였다. 23행 Delaying puddings used to be thought of as a good idea too, but guess what?: used+to부정사 는 ~하곤 했다 의 뜻으로 과거의 습관 을 나타내는 조동사이다. 조동사가 있는 문장의 수동태는 조동사+be+과거 분사 의 형태로 쓴다. 어휘 resist 저항하다 be forced to ~하도록 강요받다 learn the hard way (실 수 불쾌한 경험 등을 통해) 어렵게 배우다 temptation 유혹 sick 메스꺼운 serve (음식을) 제공하다 strict 엄격한 approach 접근법 old-fashioned 구 식 의 definitely 분명히, 틀림없이 delay 뒤로 미루다 commonly 흔하게 desirable 호 감 가는, 가치 있는 23 / 428 1 정답률 54% 문/ 제/ 해/ 결/ 싫어하는 음식을 강요할 때 일어나는 결과를 한 단 어로 표현하라. 아이가 싫어하는 음식을 억지로 먹이면 엄마의 의도와는 다르게 오 히려 그 음식을 더 싫어하게 되고 다른 음식에 대한 호감만 높아질 뿐 이므로, 그러한 강요는 결국 역효과를 낳을 것이다. 따라서 1 역효 과를 낳는 이 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절하다. 54% 7% 23% 10% 5% 2 이로운 3 매우 가치 있는: 음식을 억지로 먹이는 방법에 대해 부정적 입장을 나타내는 글이므로 음식의 강요가 매우 가치 있다 고 하는 것은 필 자의 입장과 다르다. 4 인습에 얽매이지 않는 5 건설적인 해석 먹기를 강요하는 식사 훈련의 역효과 아이들이 먹는 음식에 변화를 주기는 쉽지 않아서, 가장 정성을 들이고 인내심이 많은 부모라 하더라도 아마도 어린아이들이 어느 시점에 그리고 어느 정도로 저항한다는 것 을 알게 될 것이다. 문제는 우리 중 많은 이들이 어렸을 때 건강에 이로운 방식으로 먹 도록 강요를 받았다는 것인데, (사실) 우리는 (그러한 강요 때문에) 어렵게 배웠다. 그리 고 자신의 아이들에게 이러한 부모의 습관을 계속하게 하려는 유혹은 강하다. 여러분이 접시를 깨끗이 비울 때까지 식탁에 앉아 있어야만 했다면, 여러분만 그랬던 것은 아닌데, 성인들 대부분이 어떤 시점에, 집에서가 아니라면 학교에서, 이것을 경험 했다. 아이들이 특히 접시에 올려진 것을 좋아하지 않을 때 그들에게 먹기를 강요하는 것은 완전히 역효과를 낳는다. 다 먹을 때까지 거기에 앉아 있어라. 가 우리가 배웠던 방식이고, 여러분이 목표를 달성할 수 있다고 여기는 유일한 방법일 수도 있지만, 그것, [24 ~ 25] / [429~430] 24 / 429 1 정답률 74% 문/ 제/ 해/ 결/ 두 개 단락의 요지를 종합하라. 2015학년도 수능 41~42번 첫 번째 단락은 규모가 큰 집단이 규모가 작은 집단보다 더 생산적 이라는 내용이고, 두 번째 단락은 홀수의 구성원을 지닌 집단이 짝수 의 구성원을 지닌 집단보다 의견 불일치로 교착 상태가 일어날 가능 성이 낮다는 내용이다. 두 단락의 내용을 종합해 볼 때, 제목으로 가 장 적절한 것은 1 집단 구성원의 수가 왜 중요한가 이다. 74% 4% 3% 4% 12% 2 직장에서의 개성 대 집단성 3 동등한 기회: 최대의 만족을 향하여 4 집단 내의 갈등에 대처하는 방법 5 집단의 크기에 대한 합의가 원하는 결과를 가져온다!: 집단의 크기 는 첫 번째 단락과만 연관이 있으며, 집단의 크기에 대한 합의는 이 글에서 다룬 내용이 아니다. 25 / 430 2 정답률 58% 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸의 목적어에 해당하는 the problems의 내용을 파악하라. the problems(그 문제들)란 짝수의 구성원을 지닌 집단이 홀수의 구성원을 지닌 집단보다 더 의견이 일치하지 않고 더 많은 교착 상태 수능 유형 17 211

를 겪으며, 반반으로 나뉠 수도 있는 문제를 말한다. 5명으로 이루어 진 집단은 홀수의 구성원을 지녔기 때문에 그런 문제들을 피할 수가 있다. 따라서 빈칸에는 2 모면한다 가 들어가는 것이 가장 적절하다. 15% 58% 8% 10% 6% 1 탐색하다: 집단의 구성원이 짝수일 때 생기는 문제점들을 5명으로 이루어진 집단이 탐색하는 것은 아니다. 3 반영하다 4 일으키다 5 단계적으로 확대시키다 해석 구성원의 수가 집단의 의사 결정에 미치는 영향 크기가 커지는 것은 여러모로 집단 생활에 영향을 끼친다. (다섯 명에서 여섯 명의 구성 원으로 이루어진) 규모가 더 큰 집단이 (두 명에서 세 명의 구성원으로 이루어진) 규모 가 더 작은 집단보다 더 생산적이라는 증거가 있다. 규모가 더 큰 집단의 구성원들은 규 모가 더 작은 집단의 구성원들보다 제안을 더 많이 하는 경향이 있고, 비록 더 적게 의 견 일치에 이르더라도, 그들은 또한 더 적은 긴장 상태를 보여준다. 이러한 차이는 규모 가 더 큰 집단이 조직의 문제를 해결하기 위한 더 큰 요구를 갖고 있음을 나타내는 것 일 수 있다. (규모가 더 큰 집단의) 구성원들은 자신의 행동을 조정하고자 하는 특별한 노력이 없이는 그렇게 할 수 없을 것 같기 때문에 자신의 행동이 더 목표 지향적이 되 어야 한다는 것을 깨달을 수도 있다. 규모가 더 큰 집단은 또한 구성원들에게 순응하도 록 더 큰 압력을 가한다. 그런 집단에서, 모든 이들이 동등하게 논의에 참여하거나 의사 결정에 같은 정도의 영향을 끼치기는 더 어렵다. 짝수의 구성원을 지닌 집단이 홀수의 구성원을 지닌 집단과 다르다는 증거가 있다. 전 자는 후자보다 더 의견이 일치하지 않고 결과적으로 더 많은 교착 상태를 겪는다. 짝수 의 구성원을 지닌 집단은 반반으로 나뉠 수도 있다. 이것은 홀수를 지닌 집단에서는 불 가능한데, 한쪽이 늘 수적인 우위를 지니기 때문이다. 몇몇 연구자들에 따르면, 5라는 숫자는 특별한 중요성을 지닌다. 이 크기를 지닌 집단은 일반적으로 우리가 방금 간략 하게 기술했던 그 문제들을 모면한다. 게다가, 그 집단들은 두 명 내지 세 명으로 이루 어진 집단에서 발견되는 취약함과 긴장 상태로 괴로워하지 않는다. 5명의 구성원을 지 닌 집단은 구성원의 만족도에서 높은 평가를 받는데, 구성원의 수가 홀수로 이루어져 있어서 의견 충돌이 일어나더라도 교착 상태가 일어날 가능성은 없기 때문이다. 구문 2행 There is evidence [that larger groups (five or six members) are more productive than smaller groups (two or three members)].: that은 동격절을 이끄는 접속사로 앞의 evidence와 that절은 동격을 이룬다. 28행 Moreover, they are not plagued by the fragility and tensions [found in groups of two or three].: 과거분사구인 [ ]로 표시된 부분은 앞의 the fragility and tensions를 수식하며, found 앞에 주격 관계대명사+ be동사 인 which[that] are가 생략되어 있는 것으로 볼 수 있다. 어휘 productive 생산적인 tension 긴장 상태 reflect 반영하다 organizational 조직의 goal-directed 목표 지향적인 coordinate 조정하다 put pressure ~에 압력을 가하다 conform 순응하다, 따르다 even 짝수의 odd 홀수의 deadlock 교착 상태 split into halves 반반으로 나뉘다 significance 중요성 outline 윤곽 을 보여주다, 간략하게 기술하다 plague 괴롭히다, 성가시게 하다 fragility 취약함 rate 평가하다 disagreement 의견 충돌 [26 ~ 27] / [431~432] 26 / 431 1 정답률 65% 2014학년도 수능(A형) 41~42번 문/ 제/ 해/ 결/ 홈런 가능성을 높이는 야구장의 예에 주목하라. 홈런을 칠 가능성이 더 크다고 생각하는 야구장에서는 60퍼센트 더 많은 홈런을 치는데, 이는 펜스까지의 실제 거리보다 우리의 뇌가 펜스까지의 거리가 얼마나 멀다고 인식하느냐, 즉 목표를 얼마나 성 취할 수 있다고 생각하느냐가 중요하기 때문이라는 내용의 글이다. 따라서 제목으로는 1 당신의 펜스를 더 가까이 이동시켜라 가 가장 적절하다. 65% 7% 10% 8% 7% 2 왜 팀워크가 중요한가? 3 통계는 스포츠에서 필요한가?: 이 글은 스포츠에서의 통계의 필요 성에 대한 내용이 아니다. 4 더 많은 이익을 위하여 팀을 변화시켜라 5 더 나은 야구장 조건: 크기 대 바람 27 / 432 2 정답률 59% 문/ 제/ 해/ 결/ 첫 번째 단락에서 펜스를 향해 공을 치는 이유를 찾 아라. 첫 번째 단락의 If you think you are likely to hit more home runs, you are more likely to swing for the fences.(더 많은 홈런을 칠 수 있을 것 같다고 생각하면, 펜스를 향해 더 힘껏 (공을) 치게 될 것이다.)를 볼 때, 펜스를 향해 공을 칠 것인지 말 것인지에 영향을 미 치는 것은 우리의 생각이다. 따라서 빈칸에는 2 인식 이 가장 적절 하다. 11% 59% 12% 7% 9% 1 힘 3 수입: 펜스를 향해 공을 칠 것인지 아닌지는 수입과 상관이 없다. 4 희생 5 외모 해석 성취 가능성에 대한 인식이 실제 성취에 미치는 영향 어떤 야구장들은 다른 야구장들보다 홈런을 치기가 더 좋다는 것이 잘 알려져 있다. (홈 런을 치는 데) 중요한 것은 야구장의 크기만은 아니다. 바람이나 습도와 같은 다른 야구 장 조건들도 야구공이 펜스를 넘어갈지에 영향을 미치는데, 선수들은 이것을 알고 있 다. 따라서 어떤 선수가 자신의 현재 홈 경기장보다 홈런을 치는 데 더 유리한 조건을 갖춘 야구장이 있는 팀으로 이적하면 어떤 일이 생길까? 이를테면, (홈런을 치는 횟수 가) 28퍼센트 향상될까? 한 은 그 선수가 60퍼센트 더 많은 홈런을 친다는 것을 보여주었다. 왜 그럴까? 그에 대한 해답은 여러분이 목표를 얼마나 성취할 수 있다고 생각하는지에 있다. 더 많은 홈런을 칠 수 있을 것 같다고 생각하면, 펜스를 향해 더 힘 껏 (공을) 치게 될 것이다. 하지만 홈런을 치게 될 가능성이 더 적다고 생각하면, 여러분 의 뇌는 1루타를 쳐서 베이스에 가도록 시도하게만 신호를 보내게 될 것이다. 야구에서와 마찬가지로 사업과 삶에 있어서, 우리의 인식은 펜스를 향해 (공을) 칠 것인 지 그렇게 하지 않을 것인지에 영향을 미칠 수 있다. 야구에 관한 연구에서는 중요한 것 이 펜스까지의 실제 거리가 아니라 우리의 뇌가 그 거리를 어떻다고 인지하느냐라는 것임을 보여준다. 당신의 일과 현재 삶을 생각해 보라. 펜스가 홈런을 치기에 너무 멀리 떨어져 있는 것처럼 보이는가? 펜스를 조정하기만 하면 그것이 더 쉬워 보일 것이다. 212 독해 유형종합편

구문 3행 Other park conditions such as wind and humidity also affect [whether a ball sails over the fences], and players know this.: whether는 ~인지 아닌지 의 의미로 명사절을 이끌며, [ ]로 표시된 부분이 affect의 목적어로 쓰였다. this는 앞의 Other park conditions ~ the fences 를 가리킨다. 10행 The answer lies in how achievable you think the goal is.: how 가 이끄는 절은 간접의문문으로 의문사+주어+동사 의 어순이다. how절 안에 you think가 삽입되었다. 19행 The baseball research shows us that what matters is not the actual distance to the fence but what our brains recognize that distance to be.: what은 선행사를 포함하는 관계대명사로 what matters가 that절 안에서 주어로 쓰였다. not A but B 는 A가 아니라 B인 의 의미이다. 어휘 matter 중요하다 humidity 습기, 습도 current 현재의 analysis 분 석 achievable 성취할 수 있는, 이룰 수 있는 swing (팔을 크게 휘둘러) 때리다 adjust 조정[조절]하다 perception 인식, 지각 [28 ~ 29] / [433~434] 28 / 433 4 정답률 56% 문/ 제/ 해/ 결/ 주제문을 찾아라. 2014학년도 수능(B형) 41~42번 9행의 But if we pay attention to ~ what we really want.가 주제 문으로, 과학기술이 로봇이나 온라인상의 인연 등 인간이 원한다고 생각하는 것을 많이 제공해 주지만, 이것은 가상이며, 실제로 우리가 원하는 것은 욕구를 가지고 있고 언어와 육체가 있는 실체로서의 인 간이라는 내용의 글이다. 따라서 제목으로 4 가상에서 관계를 맺었 지만 분리된 이 가장 적절하다. 14% 4% 17% 56% 6% 1 전원을 연결하고 접속하라: 외로움이 없어진다 2 온라인 커뮤니티에서의 윤리적 쟁점 3 인간과 로봇: 친구인가 적인가? 친교 로봇과 디지털화된 친구 에 대한 내용이 나오지만, 이 글은 인간과 로봇이 친구인지 적인지 를 밝히는 글이 아니다. 5 인터넷을 탐색하라, 현실을 넘어서라 4 친교 로봇과의 대화: 친교 로봇과의 관계는 실재하는 인간과의 관 계와 반대되는 어구로, 필자가 문제점으로 생각하는 부분이다. 5 초자연적인 중재 해석 가상의 세계보다 중요한 실제 세계 원하는 것을 얻는 것과 원한다고 생각하는 것을 얻는 것에는 차이가 있다. 과학기술은 우리가 원한다고 생각하는 것을 점점 더 많이 우리에게 제공해 준다. 오늘날 우리는 친 교 로봇과 디지털화된 친구들을 바라보면서, 우리가 원하는 것은 누구 또는 무엇과 교 제하든지 간에 홀로 있지 않고 늘 접촉하고 있는 것이라고 생각할 수도 있다. 우리가 원 하는 것은 결속력이 약한 많은 인연들, 즉 온라인상에서 아는 사이임을 지지해 주는 비 공식적인 네트워크라고 생각할 수도 있다. 하지만 우리가 원한다고 생각하는 것의 실제 결과에 주의를 기울여보면, 자신들이 정말 원하는 것을 깨닫게 될 것이다. 우리는 어느 정도의 평온함과 고독을 원할지도 모른다. 어떤 미국 작가가 일찍이 말했던 것처럼, 우 리는 덜 혼잡하게 살기를 원하며, 더 자주는 아니지만 보다 의미 있는 면대면 만남을 기다리는지도 모른다. 모든 손가락 또는 엄지손가락만으로 오랜 시간 동안 자판을 두드 릴 때, 우리는 자신이 인간의 목소리를 그리워한다는 것을 깨닫게 될 수도 있다. 로봇과 체스를 하는 것이 괜찮기는 하지만, 로봇들은 가족이나 친구에 관한 그 어떤 대화에도 어울리지 않는다는 결정을 내리게 될 것이다. 로봇도 욕구를 가질 수 있지만, (인간의) 욕망을 이해하기 위해서는 언어와 육체가 필요하다. 이러한 대화를 위해서 우리는 태어 나고, 부모와 가족을 가지고, 애정과 아마도 자녀를 바라고, 죽음을 예견하는 것이 어떤 의미인지 직접적으로 아는 사람이 있어야 한다는 결정을 내리게 될 것이다. 그리고 물 론, 가상의 것이 전원이 끊어져도 사라지지 않는 실제 세계로부터 우리를 없애도록 허 용하지 말아야 한다. 구문 4행 These days, looking at sociable robots ~ no matter who or what we are in touch with.: no matter who or what은 누가 또는 무 엇이 ~하든 이라는 뜻의 양보의 부사절을 이끌며, whoever or whatever로 바꿔 쓸 수 있다. 22행 We may decide that for these conversations, we must have a person [who knows, firsthand, what it means to be born, to have parents and a family, to wish for love and perhaps children, and to anticipate death].: [ ]로 표시된 부분은 선행사 a person을 수식하는 관 계대명사절이다. 절 안에서 it은 가주어이고, 진주어인 to부정사구 to be born, to have ~ a family, to wish ~ children, to anticipate death가 병렬 로 연결되어 있다. 어휘 underpin 지지하다, 응원하다 acquaintanceship 아는 사이[사람] pay attention to ~에 주의를 기울이다 unfit 부적당한, 어울리지 않는 flesh 육체, 인간 성 anticipate 예상하다, 예견하다 virtual 가상의 outage (정전으로 인한) 기계의 운전 중지 유형 17 장문 29 / 434 3 정답률 74% 문/ 제/ 해/ 결/ 우리가 정말로 원하는 것을 파악하라. 주제문에서 실제 결과에 주의를 기울이면 우리가 정말로 원하는 것이 무엇인지 깨닫게 될 것이다 고 했고, 빈칸 뒤의 문장에서는 우리 는 자판을 두드리며 교류하는 피상적인 인연이 아니라 인간의 목소리 를 그리워한다 는 내용이 있다. 따라서 우리가 원하는 것은 인간들과 의 3 면대면 만남 이라는 것을 알 수 있다. 1 대담한 시도 2 과학기술의 급속한 발전 3% 8% 74% 11% 1% 김나영 서강대 영미어문학과 한양대학교 사범대학부속 고등학교 졸업 고2 겨울방학과 고3 여름방학 효과적으로 보내기 내 생각에는 고2 겨울방학은 준비의 시간이야. 무엇인 가를 새로 시작하기보다는 고등학교 1, 2학년 때 배웠 던 사회탐구 과목을 한 번 훑어보고 시험 볼 과목을 정해놓는 시간으로 생각하 는 것이 좋은 거 같아. 실제로 수능 원서를 쓸 때까지 사탐과목을 정해놓지 못 한 친구들이 수두룩했고, 여름부터 본격적으로 사회탐구 과목을 준비하다간 나중에 수능에서 발목을 잡힐 수가 있거든. 그러니 사회탐구 영역은 미리 준비 하는 게 좋아! 수능 유형 17 213

[30 ~ 31] / [435~436] 30 / 435 1 정답률 75% 문/ 제/ 해/ 결/ 실패에 대한 필자의 입장을 찾아라. 2014학년도 9월 평가원(B형) 41~42번 10대 후반에서 30대 초반의 시기에는 실패가 대단히 유익하며, 나 중에 실패에서 더 잘 회복하고 감정적으로 집착하지 않을 수 있다는 내용으로, 필자는 실패에 대해 긍정적인 입장을 취하고 있다. 따라서 이 글의 제목으로는 1 실패로 인해 낙심하지 않도록 하라 가 가장 적 절하다. 75% 5% 7% 3% 8% 2 신체적 안정에 이르는 비결 3 신체의 강인함과 정신의 유연함 4 운동 경기에서 정서적 불안을 견디는 방법 5 정서적 평온의 적으로서의 실패: Such a pattern seems to promote the trait sometimes called equanimity.로 보아 실패는 오히려 정서적 평온을 증진시키는 역할을 한다. 31 / 436 5 정답률 45% 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸의 위치를 파악하라. 빈칸은 마지막 단락의 첫 번째 문장에 위치하고 있으며, 마지막 단 락은 전체 글의 결론을 짓는 부분이다. 이 글은 실패는 유익하므로 실 패로 인해 낙심하지 말라는 내용으로, 빈칸 뒤의 문장에서 어떤 한 부 분에서 좌절하더라도 완전히 실패자가 되는 것은 아니며, 감정적 포 트폴리오 전반에 위험을 퍼뜨리는 것으로 여기라고 말하고 있다. 이 것은 삶을 여러 면에서 살피라는 의미이므로, 빈칸에는 5 다차원적 인 이 가장 적절하다. 5% 8% 21% 19% 45% 1 환상의 2 예측할 수 있는 3 집중적인: 감정적 포트폴리오 전반에 위험을 퍼뜨리는 것으로 여 기라는 것은 삶을 집중적 이 되게 하는 것은 아니다. 4 솔직한 해석 실패를 경험하는 것의 유익성 만약 실패가 제공하는 것과 같은 정보를 얻지 못한다면, 결국 자신에 대한 비현실적인 기대를 가지게 될 것이라고 어떤 심리학자는 설명한다. 여러분은 실패가 어둠을 틈타서 모였다가 갑자기 나타나는 상황에 처할 수도 있다. 그렇다면 우리는 일찌감치 그리고 자주 실패에 노출되기를 소망해야 한다. 사회학자 Glen Elder는 10대 후반에서 30대 초반에 이르기까지의 성장에 민감한 시기가 있 는데, 그 기간 동안은 실패가 대단히 유익하다고 하였다. 그러한 패턴은 종종 마음의 평 정이라고 불리는 특징을 증진시키는 것 같다. 우리는 정신적 외상이 (사라지지 않고) 계 속 남아있을 수 있다는 것을 알고 있으므로, 좌절을 뒤쫓는 데 너무 깊이 뛰어들지 않는 다. 반대로, 우리는 성공을 좇아서 너무 높이 날아오르지도 않는다. Silicon Valley와 Wall Street의 몇몇 사업체들은 직원으로 애써 전직 프로 운동선수를 고용한다. 그것 은 그들에 대한 높은 인지도가 사업을 유치하기 때문만은 아니다. 그것은 운동선수들이 실패로부터 잘 회복하기 때문이다. 우리는 일을 수행할 수 있고 손실에 감정적으로 집 착하지 않는 사람들이 필요했습니다. 라고 어느 시카고의 석유업자가 New York Times에 말하면서, 왜 회사들이 특히 이처럼 험난한 경제 시기에 증권 거래소에 운동 선수들을 두는 것을 좋아하는지를 설명했다. 그 이미지는 기수가 안장에 편안히 앉아 있는 것과 같다. 좋든 나쁘든, 그 어떤 것도 그 사람을 너무나 깜짝 놀라게 해서 (말에 서) 떨어뜨릴 수 없을 것이다. 살면서 날아오는 돌과 화살이 (인생의) 항로를 벗어나게 하지 못하도록 하는 데 도움이 되는 한 가지 방법은 여러분의 삶이 다차원적이라는 것을 확실히 하는 것이라고 캘리 포니아의 심리학자이자 개인 코치인 Stephen Berglas가 말한다. 그렇게 하면, 어떤 한 부분에서 좌절하더라도 마음속으로 자신이 절대적으로 실패자라고 생각하지는 않을 것이다. 그것을 감정적 포트폴리오 전반에 위험을 널리 퍼뜨리는 것으로, 다시 말해서 균형을 잡기 위해 가구에 또 하나의 다리를 덧붙이는 것으로 여기라고 Berglas는 말 한다. 구문 13행 Nor, conversely, do we soar too high on our successes.: 접속사 Nor는 부정적인 진술 뒤에 다른 부정적인 진술을 연결할 때 쓰인다. 이 문장은 맨 앞에 부정어가 왔기 때문에 주어와 동사의 도치가 일어났다. 24행 Nothing can so surprise her either for good or ill that she ll be knocked off.: either A or B 는 A와 B 둘 중 하나 의 의미를 나 타내는 상관접속사이다. 26행 One way to help keep life s slings and arrows from knocking you off course is to ensure your life is ~.: keep A from -ing 는 A가 ~하지 못하게 하다 의 의미이며, to ensure는 문장의 보어로 사용된 to부정 사이다. 어휘 end up 결국 (어떤 처지에) 처하게 되다 wind up (어떤 장소 상황에) 처하게 되다 under cover of darkness 어둠을 틈타서, 야음( 夜 陰 )을 타서 all at once 갑자 기 exposure 노출 beneficial 유익한 trait 특성, 특징 trauma 정신적 외상 survivable 살아남을 수 있는 plunge 뛰어들다 setback 좌절, 차질 conversely 반대로, 역으로 soar 날아오르다, 날다 make a point of 애써 ~하다 high profile 높은 인지도, 대중의 높은 관심 attached to ~에 집착한 trading floor 증 권 거래소 saddle 안장 sling 투석 categorically 절대적으로, 단연코 [32 ~ 33] / [437~438] 32 / 437 2 정답률 73% 문/ 제/ 해/ 결/ 맥도널드가 상징하는 것을 파악하라. 2012학년도 9월 평가원 49~50번 맥도널드가 상징하는 것은 표준화, 예측 가능성, 동일성 등이다. 이 맥도널드처럼 우리의 일상생활도 표준화되고 예측이 가능해지고 있다는 요지의 글이다. 따라서 이 글의 제목으로 가장 적절한 것은 2 맥도널드화: 사회의 경향 이다. 3% 73% 10% 5% 6% 1 여행 산업의 발전 3 패키지 여행: 장점과 단점 패키지 여행은 맥도널드의 예측 가능 성을 설명하기 위해 예로 든 것일 뿐 전체 주제와 관련이 없다. 4 프랜차이즈 식당의 효율성 5 사회의 예측 가능성을 높이는 방법 33 / 438 3 정답률 57% 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸 뒤 문장의 연결사 But에 유의하라. 빈칸이 있는 문장과 뒤에 이어지는 마지막 문장은 글 전체의 결론 214 독해 유형종합편

에 해당한다. 마지막 문장은 역접의 연결사 But으로 시작하고 있고, 맥도널드처럼 미리 포장된 사회의 부정적인 측면을 언급하고 있다. 따라서 그 앞의 빈칸에는 맥도널드화의 긍정적인 측면을 묘사하는 단 어가 들어가야 하므로 3 효율적인 이 가장 적절하다. 7% 7% 57% 17% 8% 1 독특한 2 다양한 4 자발적인: 맥도널드화된 사회와 자발적인 것은 관계가 없다. 5 예측할 수 없는 해석 사회의 맥도널드화 미국 전역에 있으며, 세계에 점점 많아지고 있는 맥도널드 식당들은 신속한 햄버거, 밀 크셰이크, 그리고 샐러드의 편리함을 훨씬 넘어서는 중요성을 지닌다. 사회학자 George Ritzer가 말하기를, 우리 일상생활이 맥도널드화 되고 있다. 사회의 맥도널드화는 음식의 기계적인 조합만을 의미하지는 않는다. 이 용어는 우리 삶 을 변화시키고 있는 과정인 일상생활의 표준화를 의미한다. 쇼핑을 하고 싶은가? 쇼핑 몰들은 통제된 환경에서 원스톱 쇼핑을 제공한다. 여행을 계획하는가? 여행사들은 패 키지 여행을 제공한다. 그들은 미국 중산층들을 14일 동안 유럽의 10개 수도로 운송 할 것이다. 모든 방문자들은 같은 호텔, 식당, 그리고 여타의 계획된 장소를 경험한다. 효율성은 의존성을 가져온다. 당신은 로스앤젤레스에서 구입하건 베이징에서 구입하건 당신의 햄버거와 튀김이 같은 맛이 날 것이라고 예상한다. 효율성이 가격을 낮추기도 하지만, 그것은 대가가 있다. 예측 가능성은 우리 삶의 질을 바꾸며 자연스러움을 씻어 버린다. 그것은 동일성을 낳으며, 한때 독특한 경험이었던 것을 무미건조하게 만든다. 예를 들어, 내 자신의 여행에서 패키지 여행을 갔다면, 나는 인간의 다양성에 대한 나의 이해에 많은 보탬이 될 놀랄 만한 경험을 결코 할 수 없었을 것이다. 좋건 나쁘건, 우리 삶은 맥도널드화되고 있으며, 패키지로 묶인 설정의 예측 가능성은 우리 사회의 운명인 것 같아 보인다. 다가올 미리 포장된 사회는 물론 효율적이다. 하지만 그것은 또한 우리 가 관료주의의 철창 에 갇힐 것이라는 것을 의미한다. Weber가 그럴 것이라고 경고 했듯이 말이다. 구문 1행 The McDonald s restaurants [that are located across the United States and, increasingly, the world ] have a significance [that goes far beyond ~ and salads].: The McDonald s restaurants가 문장의 주어이고, have가 동사이다. 주격 관계대명사 that이 이끄는 절이 주 어를 수식하고 있다. 두 번째 [ ]는 a significance를 수식한다. 24행 In my own travels, for example, had I taken packaged tours I never would have had the eye-opening experiences that have added so much to my appreciation of human diversity.: if가 생략되어 had+주어+과거분사, 주어+과거형 조동사+have+과거분사 형태로 쓰 인 가정법 과거완료 구문이다. 어휘 significance 중요성 assembly 조립, 집합, 모임 standardization 표준화 transform 변형시키다, 바꾸다 efficiency 효율성 dependability 의존성 at a cost 대가를 지불하여 spontaneity 자연스러움, 자발성 bland 무미건조한, 김빠진 eye-opening 놀랄 만한 diversity 다양성 bureaucracy 관료주의 18 복합문단 수 능 유 형 유형별 진/ 단/ T/ E/ S/ T/ [1 ~ 3] / [439~441] 대표 문항 1 / 439 5 정답률 84% 문/ 제/ 해/ 결/ 단락 간 연결고리를 확인하라. pp. 206~209 2016학년도 수능 43~45번 고등학교 졸업식장에서 입학식 때부터 지금까지의 고등학교 생활 을 잠시 회상하는 장면이다. 시간의 흐름이 <현재-과거-현재>로 이 어진다. (A)의 마지막은 Hannah가 입학식 날을 회상하는 장면으로 끝나고 있으므로, 입학식 날을 묘사한 (D)가 이어져야 한다. (D)에서 입학식 날 교장 선생님의 말씀을 끝으로, 고등학교 생활 모습을 담은 (C)가 오고, (C)의 마지막에서 졸업식에 온 어머니가 꽃다발을 안겨 주면서 과거에서 현재로 시간이 이동한다. 마지막으로 (B)에서 어머 니와 함께 이야기하면서 졸업식에서 선생님들과 사진을 찍는 내용으 로 글이 마무리된다. 따라서 5 (D)-(C)-(B)가 글의 순서로 가장 적 절하다. 2% 3% 4% 6% 84% 1, 2, 3 (D)의 That day는 (A)의 the first day of school을 가리키 므로 (B), (C)가 (A) 뒤에 올 수 없다. 대표 문항 2 / 440 2 정답률 89% 문/ 제/ 해/ 결/ 대명사로 지칭되는 대상을 파악하라. Hannah와 Hannah의 어머니 중에서 어떤 사람을 가리키는지 파악 하면 된다. (b)의 She는 졸업식장에서 딸의 모습을 사진으로 찍는 Hannah의 어머니를 가리키고, 나머지는 모두 Hannah를 가리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 2이다. 2% 89% 2% 5% 2% 4 앞의 Her mother로 보아 her를 Hannah의 어머니로 오해하지 않 도록 한다. (d)는 Hannah의 어머니가 Hannah를 가리킨다. 대표 문항 3 / 441 5 정답률 85% 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지를 먼저 읽어 본 뒤, 일치 여부를 확인하라. (D)의 Hannah was seated ~ a window seat.에서 Hannah는 창가 자리를 원했지만 복도 쪽 다섯 번째 줄에 앉았다는 것을 알 수 있으므 로, 글의 내용과 일치하지 않는 것은 5 교실에서 다섯 번째 줄 창가 자리에 앉았다. 이다. 5% 4% 3% 3% 85% 유형 18 복합문단 1 (A) she had stood in that same place, in the middle of many anxious freshmen 일치 2 (B) Hannah took more photos with her teachers in the school garden. 일치 수능 유형 18 215

3 (C) She had sung and danced with her friends in the festival 일치 4 (D) The principal was energetically addressing them ~ but she could not concentrate. 일치 해석 졸업식 날의 고등학교 생활 회상 (A) 한낮의 태양은 빛났다. 고등학교 운동장은 화려한 드레스와 정장을 입고 즐거운 사진사들을 위해 포즈를 취하는, 옷을 잘 차려입은 사람들로 가득 차 있었다. 축하, 포 옹, 그리고 웃음이 전파되었다. Hannah는 지난 몇 년 동안 자신의 삶의 일부였던 모 든 친숙한 얼굴들을 바라보았다. 곧 그녀의 어머니가 그들과 합류할 것이었다. 그녀는 불안해하는 많은 신입생들의 한가운데에서 자신이 그 똑같은 곳에 서 있었던 학교에서 의 첫날을 기억해 냈는데, 그들 중 몇 명은 그녀의 가장 친한 친구들이 되었다. (D) 그 날은 마치 불가사의한 뭔가가 앞에 있는 것처럼 평소와 달리 안개가 자욱했다. Hannah는 긴장하고 떨고 있었다. 교장 선생님은 고등학교 생활의 도전과 스릴에 대 해 이야기하면서 그들에게 힘차게 말하고 있었지만, 그녀는 집중할 수가 없었다. 후에 키가 크고 엄격해 보이는 남자가 자신을 그녀의 담임선생님으로 소개했다. 교실은 낡았 지만, 정돈되어 있었고 마음을 끌어 당겼다. Hannah는 창가 자리를 원했지만 복도 쪽 다섯 번째 줄에 앉았다. 고등학교 생활은 교장 선생님이 예측했던 대로 도전적이라는 것이 곧 드러났다. [4 ~ 6] / [442~444] 대표 문항 4 / 442 2 정답률 82% 문/ 제/ 해/ 결/ 시간 순서를 파악하라. 2015학년도 수능 43~45번 (A)에서 Jeremy Wills에 대해 간략하게 소개하고 (B)~(D)에서는 Jeremy가 교사가 된 후에 겪는 상황을 설명하고 있으므로 시간 순서 에 따라 단락을 배열한다. (A) 뒤에는 Jeremy가 졸업 후에 시골 학교 에서 낙제생들을 가르치게 되었다는 (C)가 온다. 의욕이 넘치던 Jeremy가 그 학생들을 가르치면서 스트레스를 받았다는 (B)가 이어 진다. 이것을 해결하기 위해 필자의 긍정 심리학을 수업에 적용해서 많은 학생들이 주( 州 )의 수학 시험을 통과했다는 (D)가 마지막에 온 다. 따라서 2 (C)-(B)-(D)가 글의 순서로 가장 적절하다. 9% 82% 2% 3% 1% 1 ( A)에 Jeremy가 필자의 긍정 심리학을 들었던 학생이라는 말이 나오므로 뒤에는 시간상 Jeremy가 졸업 후에 어떤 일을 했는지가 나와야 한다. 그에 대한 설명 없이 (A) 뒤에 바로 (B)가 이어지는 것은 어색하다. (C) Hannah는 그 많은 수업 시간, 끝없는 과제, 그리고 시험과 씨름했다. 하지만 운 동회 날과 학교 축제처럼 신나는 사건도 있었다. 그녀가 어떻게 자신의 두 번째 해를 잊 을 수 있겠는가! 선풍적인 공연의 일환으로 그녀는 축제에서 친구들과 함께 노래를 부 르고 춤을 추었다. 그 후에 그녀는 자신감이 더 생기고 활동적이 되었다. 그녀의 생각이 떠도는 사이에 Hannah는 어렴풋이 어머니의 목소리를 들었다. 자 여기 있어! 어머 니가 서둘러 그녀에게 백합과 장미로 된 한 다발을 주고 강한 포옹을 해 주었다. (B) Hannah, 너 아주 심각해 보여. 무엇에 대해 생각하고 있니? 아, 엄마, 그저, 아시잖아요. 그녀의 어머니는 미소를 지었다. 넌 이곳을 그리워할 거야, 그렇지? Hannah는 고개를 끄덕였다. 빨리, 저쪽으로 서서 그리고 미소를 지으렴, Hannah야. 넌 아주 예쁘게 미소를 짓잖아. 라고 그녀의 어머니가 말했다. 그녀는 자 신의 휴대전화를 서둘러 꺼내 줌 렌즈로 자신의 딸을 서서히 확대하고서, 자신이 한 어 린 숙녀를 바라보고 있다는 것을 갑자기 깨달았다. 넌 다 컸구나. 라고 그녀는 속삭였 다. Hannah는 학교 정원에서 선생님들과 사진을 더 찍었다. 그녀는 모든 추억거리가 마음속에 영원히 머물기를 바랐다. 대표 문항 5 / 443 4 정답률 86% 문/ 제/ 해/ 결/ Jeremy에게 수학 수업을 인계한 사람은 Jeremy가 될 수 없다. (d)의 his는 Jeremy가 근무하는 학교의 교감을 가리키고, 나머지는 모두 Jeremy를 가리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 4이다. 3% 5% 3% 86% 1% 2 (b)는 (B) 단락 안에 있으며, (B)의 내용은 Jeremy가 교감에게 수 학 수업을 인계받은 후 발생한 일이다. 따라서 (b)는 Jeremy를 가 리킨다는 것을 알 수 있다. 구문 (B) 10행 She wished all the memories would remain in her mind forever.: 주어+wish+가정법 과거 구문으로, ~했으면 좋을 텐데 라 는 의미를 나타낸다. (D) 1행 That day was unusually foggy as if something mysterious were ahead.: as if+가정법 과거 구문으로, 마치 ~인 것처럼 의 의미를 나타낸다. 어휘 glorious 빛나는 fancy 화려한 contagious 전염되는, 전염성의 recall 기 억해 내다 anxious 불안한 zoom in on (줌 렌즈로) ~을 서서히 확대하다 sensational 선풍적인 performance 공연 confident 자신감 있는 wander (정처 없이) 떠돌다 vaguely 어렴풋이 bundle 다발, 묶음 tremble 떨 다 energetically 힘차게 address 말을 하다 neat 정돈된 inviting 초대하는, 매력적 인 hallway 복도 predict 예측하다 대표 문항 6 / 444 5 정답률 95% 문/ 제/ 해/ 결/ 선택지와 본문을 하나하나 대조하라. (D)의 마지막 부분 At the end of the school year, 80 percent of Jeremy s students passed the state s math test.에서 학년말에 Jeremy의 학생 중 80퍼센트가 주( 州 )의 수학 시험을 통과했다는 것 을 알 수 있으므로 5 학년말에 그의 학생의 80퍼센트가 수학 시험에 불합격했다. 가 Jeremy에 관한 내용과 일치하지 않는다. 1% 0% 1% 1% 95% 4 (C)의 첫 번째 문장 After graduation, Jeremy joined an organization that recruits ~.와 일치한다. 해석 교실에서의 긍정 심리학의 효과 (A) 내 사무실에 나는 내가 한 번도 만난 적이 없는 서너 명의 어린아이들에게서 온 편 지를 액자에 넣어 갖고 있다. 그 편지는 나에게 특별한 의미가 있다. 그 편지에는 친애 하는 Brown 박사님, Wills 선생님이 Tisha와 Kelly를 가르치도록 지도해 주셔서 감사합니다. 라고 쓰여 있다. Wills 선생님은 Jeremy Wills이고 그는 나의 예전 학 생 중 한 명이다. 몇 년 전에 그는 대학에서 나의 긍정 심리학 수업을 들었다. 216 독해 유형종합편

(C) 졸업 후에 Jeremy는 저소득 지역사회에서 가르칠 미래의 지도자들을 모집하는 한 단체에 들어갔다. 그는 North Carolina 주의 가난한 시골 읍에 있는 작은 학교에 배정받았다. 나중에 그의 교감이 Jeremy의 높은 기대에 주목하고 그에게 그의 수학 수업을 인계받을 것을 요청했다. 그는 약 12명의 특별 교육 을 받는 낙제생을 떠맡았 고 Tisha와 Kelly가 그들 중에 있었다. 그의 이상주의는 높아졌고 그는 자신이 그들 의 문제를 모두 마법처럼 해결할 수 있을 것이라고 생각했다. (B) 머지않아 현실이 Jeremy를 강타했다. 수업 지도안을 준비하느라 매일 많은 시간 을 보낸 후에도 그의 방법이 효과를 발휘하지 못한다는 것이 분명해졌다. 최악의 순간 중 하나는 그가 수학 시험지를 나누어줄 때였다. 많은 학생들이 심지어 시험지를 쳐다 보지도 않았다. 그들은 그저 머리를 책상에 대고 잤다. Jeremy는 너무 스트레스를 받 아서 그의 교실에 들어가는 것을 두려워하기까지 했다. (D) Jeremy는 무언가가 변해야 한다는 것을 알았다. 그때 그는 내 수업을 회상했고, 긍정적인 감정들을 눈에 띄지 않게 하면서 부정적인 감정들이 어떻게 사람들을 맥 빠 지게 만들 수 있는지를 기억해 냈다. 그때가 그가 교실 안에서 긍정적인 태도를 키우는 것에 더 집중하기로 마음을 먹은 때이다. 그는 나의 긍정 심리학 수업에서 배운 수업 내 용을 빌렸고 심지어 그의 학생들에게 내 이름을 언급하기도 했다. 학생들의 태도가 더 낙관적이 되면서 수학에 대한 그들의 자신감도 높아졌다. 학년말에 Jeremy의 학생 중 80퍼센트가 주( 州 )의 수학 시험을 통과했다. [7 ~ 9] / [445~447] 대표 문항 7 / 445 2 정답률 81% 2014학년도 6월 평가원(B형) 43~45번 문/ 제/ 해/ 결/ 강의 내용과 그에 따라 변해 가는 John의 모습을 순 서대로 배열하라. (A)는 필자가 만난 John이 예전의 자신에 대해 설명하는 내용이다. John은 자신이 하는 모든 시도가 시작은 좋지만, 결국에는 실패하는 것이 자신의 운명이라고 생각했다고 한다. (A) 뒤에는 미국 기업의 호주 지사에서 일하게 되었고, 역시 시작은 좋았으나 상황이 나빠지 고 있던 상황에 동기 부여 강사의 강연을 듣게 되었다는 내용의 (C)가 온다. 그 강사의 강연 내용을 듣고 John은 자신에 대한 부정적 이미 지가 결국 자신이 만들어낸 것임을 깨달았다는 내용의 (B)가 이어진 다. 그 깨달음을 바탕으로 하여 John이 마침내 성공을 하게 되었다는 내용의 (D)가 마지막에 온다. 따라서 2 (C)-(B)-(D)가 글의 순서로 가장 적절하다. 2% 81% 9% 4% 2% 유형 18 복합문단 구문 (B) 1행 after Even after spending many hours each day preparing lesson plans, it became clear that his methods were not working.: spending ~은 분사구문으로, 명확한 뜻을 위해 접속사 after가 생략되지 않고 남아 있다. spend+시간+-ing 구문은 ~하는 데 시간을 보 내다 라는 뜻으로 preparing은 동명사이다. (B) 7행 Jeremy became so stressed that he even dreaded going into his classroom.: so ~ that... 구문은 매우 ~해서 하다 라는 뜻으 로 원인과 결과를 나타낸다. dread+동명사 는 ~을 두려워하다 라는 뜻이다. (D) 1행 He then thought back to my class, remembering [how negative emotions can drag you down, leaving positive emotions unnoticed].: 현재분사 remembering과 leaving이 부대 상황을 나타내는 분사구문을 이끈다. remembering의 목적어로 간접의문문인 [ ]가 쓰였다. unnoticed는 분사 leaving의 목적격보어로 쓰인 과거분사이다. 어휘 framed 액자 틀에 넣은 significance 중요성, 의미 former 예전의, 이전의 distribute 나누어주다, 분배하다 dread 두려워하다 recruit (신입 사원 회원 신 병 등을) 모집하다 low-income 저소득의 assign 배정하다 rural 시골의, 전원의 assistant principal 교감 take note of ~에 주목하다 expectation 기대 take over 인계받다 take charge of ~을 떠맡다 magically 마법 같이 unnoticed 눈 에 띄지 않은 drag down 맥 빠지게 하다 optimistic 낙관적인 강유나 고려대 생명공학과 창덕여자고등학교 졸업 시험 당일, 시험 쉬는 시간 활용 1교시 국어 시험 보기 전, 공부하면서 정리해 두었던 문 법을 주로 읽었어. 어떤 친구는 조금 일찍 가서 기출 문 제 중 어려웠던 비문학 지문 1개 정도를 풀면서 뇌가 글 을 빨리빨리 이해할 수 있는 상태로 만들어 놓는 사람도 있었지. Case by case! 자기에게 맞는다고 생각하는 방법이 정답이야. 점심을 먹고 난 후, 영어 시험 전까지는 내가 중요하다고 생각했던 영어 지문을 다시 읽어봤어. 영어가 모국어가 아니기 때문에 빨리 읽을 수 있도록, 익숙해지게 만드는 게 필요하다 고 생각했거든. 이처럼 모든 시험 시간 사이에 내가 하는 것들의 공통적인 특 징은 수능 당일 쉬는 시간에 볼 것들, 할 일들을 미리 정해놨다는 거야. 내 방 식대로가 아니더라도, 쉬는 시간에 어떤 걸 볼지, 무엇을 할지 미리 준비해 놓 는 것이 좋아. 3 자신이 생각을 바꾸기만 하면 성공할 수 있다는 것을 깨닫게 해 준 강연을 들은 후에 열정, 자신감, 에너지를 가지고 업무에 복귀하여 결국 성공하게 되었다는 흐름이 자연스러우므로 (D)가 (B) 앞에 오는 것은 어색하다. 대표 문항 8 / 446 4 정답률 75% 문/ 제/ 해/ 결/ John이 들은 강연의 주제가 이 글의 주제이다. 강연의 주제는 실패에 대한 두려움을 버리고 자신의 생각을 바꾸기 만 하면 성공에 이를 수 있다는 것이다. 이것은 자신에 대한 생각을 긍정적으로 바꾸면 성공할 수 있다는 것이므로, 4 긍정적이 되면 성 공이 당신을 껴안을 것이다 가 글의 제목으로 가장 적절하다. 2% 3% 15% 75% 2% 1 잠자는 당신의 창의력을 깨워라! 2 성공과 실패의 순환 3 실패: 성공으로 가는 디딤돌 상식으로 문제를 풀려고 하면 3을 답으로 고르기 쉽다. 상식과 상관없이 글의 내용만으로 문제를 풀 어야 한다. 5 경력 개발: 인생을 위한 투자 대표 문항 9 / 447 4 정답률 87% 문/ 제/ 해/ 결/ 강연을 한 사람은 John이 아니다. (C)의 Then the company sent a motivational speaker out ~, and John was in the audience.에서 John은 강연자가 아니라 청중으 로 참석했음을 알 수 있으므로 4 동기 부여 강연회의 연설자로 참석 하였다. 가 글의 내용과 일치하지 않는다. 1% 3% 3% 87% 2% 2 ( A)의 As a schoolboy he dropped out of several schools for this reason.과 일치한다. 수능 유형 18 217

해석 John의 인생에 변화를 가져온 한 번의 강연 (A) 몇 년 전 호주에서, 나는 John Walton이라는 놀라운 사람을 만났다. 그때 이후로 그는 친한 친구가 되었다. 그는 나에게 인생의 첫걸음을 내딛었을 때 이상한 실패 패턴 에 사로잡힌 것 같았다고 말했다. 그가 시도하는 것은 무엇이든 시작은 좋았다가 결국 좋지 않게 끝나곤 했다. 학생 때 그는 이러한 이유 때문에 학교를 여러 번 그만두었다. 그는 좋게 시작했다가 그것이 사라져 버리는 것을 지켜보는 것이 자기 삶의 운명이라 는 확신을 갖게 되었다. (C) 한 시점에, John은 한 유명한 미국 기업의 호주 지사에서 일하게 되었다. 똑같은 음울한 패턴이 전개되려는 것 같았다. 즉, 시작은 잘 했지만 상황이 나빠지기 시작했다. 이것은 그에게 그다지 놀라운 것이 아니었다. 그것은 그가 일어나리라고 예상했던 것이 었다. 그러던 차에 회사에서 동기 부여 강사를 파견하여 호주의 직원들에게 강연을 들 려주었는데, John도 그 청중들 중에 있었다. 그 방문 강사는 청중들에게 자신이 회사 에서 위로 향해 가고, 승진을 하고, 바로 맨 꼭대기까지 올라가면서 에너지를 얻는 자신 의 모습을 상상해 보라고 했다. (B) 그 강사는 또한 이렇게 말했다. 여러분 대부분은 실패에 대한 두려움에 발목이 잡 혀 있습니다. 여러분의 생각을 바꾸기만 하면, 성공에 필요한 모든 구성 요소들은 바로 여러분 자신 속에 있습니다. 이것을 할 수 없다 혹은 저것을 할 수 없다고 자신에게 되 뇌지 마십시오. 할 수 있다고 생각하면 무엇이든 할 수 있습니다! John은 평생 동안 한 번도 이와 같은 말을 들어 본 적이 없었다. 그는 시작은 잘 하지만 사라져 버리는 사 람이라는 자신에 대한 이미지가 모두 자신의 머릿속에 들어 있는 것이며, 변화시키려는 굳은 결심을 하면 언제든지 변화될 수 있는 마음의 상태라는 것을 처음으로 깨달았다. (D) John은 엄청난 열정과 자신감과 에너지를 가지고 업무에 복귀했다. 그는 승진을 했다. 그는 New South Wales 지사의 관리자가 되었다. 마침내 그는 호주 전체를 관할하는 회사의 사장이 되었다. 한때 실패가 따라다녔던 곳에서, 이제는 그가 하는 모 든 일이 성공의 결실을 맺게 되었다. 그는 나에게 이렇게 말했다. 나의 자아상에 약간 의 방향 전환을 하게 해 줌으로써 나의 자아상을 변화시켜 준 것은 바로 그 한 번의 강 연이었습니다. 그것은 나 자신을 다르게 보도록 만들어 주었으며, 그래서 나는 달라졌 습니다. 구문 (B) 1행 The speaker also said, Most of you are letting the fear of failure hold you back.: let은 사역동사로 목적격 보어로 원형부정 사를 취한다. (B) 7행 He realized for the first time that his image of himself as a person [who started well and then faded away] was all in his head, a state of mind [that could be altered] any time he made a firm decision to alter it.: that절의 주어는 his image이고 동사는 was이다. 주격 관계대명사 who가 이끄는 [ ]가 선행사 a person을 수식한다. 주격 관계대 명사 that이 이끄는 [ ]는 선행사 a state of mind를 수식한다. (D) 7행 It was that one talk that changed my self-image by giving it a little twist.: It is[was] ~ that... 강조구문으로, 여기서는 that one talk 이 강조되었다. 어휘 remarkable 놀랄 만한, 주목할 만한 peculiar (특히 불쾌하거나 걱정스러울 정도로) 이상한[기이한] drop out of school 중퇴하다 fade away 사라지다 hold back ~을 저지하다, 방해하다 ingredient 성분, 구성 요소 alter 변하다, 바꾸다, 고 치다 dreary 음울한 unfold 펴다, 펼치다, 펼쳐지다 slide (서서히 더 나쁜 상태로) 되어 가다 visualize 마음속에 그려 보다, 상상하다 promotion 승 진 tremendous 엄청난 enthusiasm 열정, 열의 dog 따라다니다, 괴롭히다 crown ~의 최후를 장식하다, 유종의 미를 거두다 1 STEP 초심잡기 pp. 210~216 [01 ~ 03] / [448~450] 01 / 448 4 정답률 77% 문/ 제/ 해/ 결/ 세 단락의 연결 고리를 찾아라. 2016학년도 9월 평가원 43~45번 (A)는 Peter Anderson이 지친 몸을 소파에 던지고 그날의 일을 회 상하기 시작하는 장면이다. (A) 뒤에는 주인공이 회상하는 그날의 일 들이 나올 것이다. (D)는 하나하나 관심을 가져주어야 하는 아이들을 돌보느라 힘들었던 하루에 대한 회상이다. 따라서 (A) 뒤에 (D)가 이 어진다. (D)의 마지막 문장에 면접에 대해 언급하는데, 면접에 대해 구체적으로 설명하면서 주인공이 교직을 선택하게 된 이유가 (B)에 언급되고 있다. 따라서 (D) 뒤에 (B)가 이어진다. (B)의 마지막 문장 에 언급한 강한 신념 이 (C)의 첫 문장의 주어 That으로 연결된 후, 주인공이 아이들이 만들어 준 생일 카드를 보면서 다시 힘을 얻게 된 다. 따라서 4 (D)-(B)-(C)가 글의 순서로 가장 적절하다. 8% 5% 3% 77% 4% 1 (A) 뒤에는 그날의 일에 대한 회상이 와야 하므로, 3년 전의 면접 에 대한 회상인 (B)가 이어지는 것은 적절하지 않다. 02 / 449 5 정답률 92% 문/ 제/ 해/ 결/ 우유를 흘린 사람은 Anderson이 아니다. (e)의 him은 학생인 Scott을 가리키고, 나머지는 모두 Anderson 선생님을 가리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 5이다. 1% 1% 1% 2% 92% 4 아이들이 계속 그 의 관심을 구해서 스트레스를 받았다는 문장이 므로 그 는 선생님인 Anderson이다. 03 / 450 4 정답률 93% 문/ 제/ 해/ 결/ 생일 카드를 보낸 사람이 누구인지 확인한다. Anderson의 가방에서 떨어진 카드는 아이들이 만든 것으로 다채 로운 하트와 휘갈겨 쓴 이름이 그 위에 있었다고 했으므로 4 가방에 서 떨어진 생일 카드는 부모님으로부터 온 것이었다. 는 Anderson에 관한 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 1% 93% 1% 3 (C)의 That s why ~ his friends attempted to persuade him to be a lawyer or businessman.과 일치한다. 해석 아이들에 대한 Anderson 선생님의 사랑 (A) Peter Anderson은 마침내 자신의 아파트 현관문을 열었을 때 지쳐 있었다. 그 는 1학년을 가르치는데, 그것은 그가 수수께끼, 생일 케이크, 그리고 무의미한 이야기 들의 세계에 살고 있다는 것을 의미한다. 그의 세계는 6살짜리 아이들에 의해 지배된 다. 길고 편안한 소파에 가죽 가방과 함께 몸을 던지면서, 그는 눈을 감고 그날의 일들 을 되새겨 보았다. 218 독해 유형종합편

(D) 오늘은 특히 바쁘고 지치게 하는 날이었고, Anderson은 그가 정말로 교직에 적 합한지 의심스러웠다. 그는 아이들이 계속해서 그의 관심을 구했기 때문에 스트레스를 받았다. 간식 시간에 Emily는 그가 우유팩을 열어 주기를 원했고, 그래서 그는 그렇게 해 주었다. 그녀가 마시고 있는 동안에, Scott은 자신의 우유를 흘렸고, Anderson은 그를 도와 그것을 닦아 주었다. 그 다음은 Jenny, Andrew, Mark, 그리고. 아이들 은 결코 끝이 없었다. 하지만, 그는 여전히 그들을 사랑했다. 그것은 또한 그 자리를 위 한 면접에서 그가 말했던 것이기도 하다. (B) 그것은 3년 전에 Anderson이 처음으로 교장 선생님을 만났던 세미나실에서 열 렸다. 교장 선생님은 왜 그가 어린아이들과 함께 일하는 것을 선택했는지 물었다. 그는 아이들이 처음으로 자신들의 이름 쓰는 것을 배우는 것을 돕고, 누군가에게 새 친구를 찾아 주고, 읽기의 기쁨을 공유하는 것을 아주 좋아한다고 대답했다. 그러나 시간이 지 나가면서, 그의 헌신과 열정은 점차 희미해지는 것처럼 보였다. 그는 면접 보던 때의 자 신의 강한 신념을 떠올렸다. (C) 그것은 비록 그의 친구들 중 일부가 그에게 변호사나 사업가가 되라고 설득하려고 했지만 그가 맨 먼저 그 일자리를 택한 이유이다. 그는 머리를 가로저으며 눈을 떴다. 힘들게 일어서려고 하다가 그는 무엇인가가 자신의 가방에서 떨어지는 것을 보았다. 그 것은 그의 학생들로부터 온 생일 카드였는데, 모든 종류의 이상한 모양을 한 다채로운 하트와 휘갈겨 쓴 이름들로 장식이 되어 있었다. 사랑하는 Anderson 선생님, 선생 님의 생일을 축하해요. 이것은 선생님을 위한 저희의 깜짝 선물이예요. 선생님 사랑해 요! Anderson은 미소를 짓지 않을 수 없었다. 그는 이미 기분이 훨씬 더 좋아져 있 었다. 05 / 452 5 정답률 88% 문/ 제/ 해/ 결/ 가장 가까운 앞의 명사를 확인하라. (e)의 his는 가장 가까운 앞의 명사인 a starting player를 가리키고, 나머지는 모두 Jim을 가리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 5이다. 1% 3% 1% 4% 88% 4 자전거 사고로 신경 손상과 오른팔 부상을 입은 사람은 Jim이다. 06 / 453 4 정답률 93% 문/ 제/ 해/ 결/ Jim이 재기한 후의 활동을 확인하라. (D)의 Jim got a chance to play in the last 30 seconds of the championship game ~.으로 보아 4 챔피언 결정전에 처음부터 출 전했다. 는 Jim에 관한 내용과 일치하지 않는다. 1% 2% 1% 93% 1% 2 (B)의 첫 문장 Because of his injury, Jim wasn t able to play on the basketball team during the rest of that year, ~와 일치한다. 유형 18 복합문단 구문 (A) 2행 He teaches first graders, which means he lives in a world of riddles, birthday cakes, and pointless stories.: which는 계속 적 용법의 관계대명사로, 앞 문장 전체, 즉 He teaches first graders를 선행 사로 한다. (B) 3행 The principal asked [why he chose to work with young children].: 의문사 why가 이끄는 간접의문문 [ ]가 동사 asked의 목적어로 쓰였다. 어휘 exhausted 지친 pointless 무의미한 dominate 지배하다 review 되새기 다 commitment 헌신 passion 열정 fade 희미해지다 conviction 신념 in the first place 우선, 첫째로 scribble 갈겨 쓰다 cannot help but ~하지 않을 수 없다 weary 지치게 하다, 피곤하게 하다 seek 구하다, 찾다 carton 상자, 용기 cease 그치다 [04 ~ 06] / [451~453] 04 / 451 2 정답률 93% 문/ 제/ 해/ 결/ 사건의 흐름을 생각하라. 2015학년도 9월 평가원 43~45번 (A)는 뛰어난 농구 선수인 Jim이 자전거를 타고 친구를 방문하러 가는 장면이다. 글의 흐름상 (A) 뒤에는 자전거를 타고 가다가 길가 에 주차된 차와 부딪치는 장면이 나올 것이므로 (C)가 이어져야 한다. (B)의 his injury는 (C)에서 언급한 신경 손상과 오른쪽 팔을 완벽하 게 사용하지 못하게 된 것을 의미하므로 (C) 다음에 (B)가 와야 한다. (B)에서 Jim은 왼손으로 농구공을 넣는 연습을 하여 다시 선수 선발 심사에 참가해서 합격했으므로, 교체 선수로 뛰어서 3점 슛을 성공시 킨 (D)가 마지막에 와야 한다. 따라서 2 (C)-(B)-(D)가 글의 순서 로 가장 적절하다. 1% 93% 2% 0% 0% 3 왼손으로 연습해서 선발 심사에 참가하고 교체 선수가 되는 순서 로 이어져야 하므로 (D)가 (B) 앞에 오는 것은 어색하다. 해석 부상을 극복하고 재기한 Jim (A) Manti 고등학교 2학년생인 Jim Nelson은 뛰어난 운동선수였다. 그는 주의 최 고 농구팀 중 하나인 그 학교 농구팀에 막 들어갔었다. 그러나 1996년 10월 23일에 그의 운동선수로서의 미래의 대부분이 갑자기 그에게서 사라져 버렸다. Jim은 그의 친 구를 방문하기 위해 밤에 자전거를 타고 가고 있었다. 그 길은 몇 군데 매우 가파른 곳 이 있었다. 너무 어두워서 잘 보이지 않았다. (C) 자전거를 타고 경사진 커브를 돌다가 Jim은 길가에 주차된 차에 부딪쳤다. 그는 결국 병원에 입원했다. 머리에 난 심한 상처 외에도 오른쪽 팔이 부러져서 두 달 동안 깁스를 했다. Jim의 의사는 그에게 몇 가지 테스트를 했다. 의사는 그가 신경 손상을 입었고 오른쪽 팔을 다시는 완벽하게 사용하지 못할 것이라고 결론을 내렸다. (B) 부상 때문에 Jim은 그 해의 나머지 기간 동안 농구팀에서 경기를 할 수 없었지만, 코치는 그가 와서 연습할 수 있도록 그를 장비 관리자로 만들어 주었다. 1997년 여름 내내 매일 밤 그는 왼손으로 농구공을 넣는 연습을 했다. 다음 시즌이 왔을 때 Jim은 그 팀의 선발 심사에 참가했고 그는 다시 해냈다! (D) Jim은 결코 선발 선수는 되지 못했지만 항상 경기에 처음으로 교체되어 들어가는 선수였다. Jim은 선발 선수가 그의 발목을 삐었을 때 챔피언 결정전의 마지막 30초 동 안 경기를 할 기회를 얻었다. 10초가 남은 상태에서 Jim은 왼손에 있는 공의 균형을 잡고 슛을 날렸다. 휙 하는 소리가 날 때까지 관중은 죽은 듯이 조용했다. 그는 왼손으 로 3점 슛을 성공시켰다! Jim은 경기를 이겼을 뿐만 아니라 투지가 있으면 어떤 장애 물도 그다지 크지 않다는 것을 증명했기 때문에 그의 팀 동료들의 마음도 얻었다. 구문 (C) 6행 The doctor concluded that he had suffered nerve damage and that he might never regain the full use of his right arm.: 의사가 결론지은 것보다 그가 신경 손상을 입은 것이 먼저 일어난 일이기 때 문에 과거완료로 나타냈다. (D) 5행 With 10 seconds left, Jim balanced the ball in his left hand and took the shot.: with+목적어+분사 구문은 부대 상황을 나타낸다. 목적어와 분사의 관계가 능동이면 현재분사, 수동이면 과거분사를 사용한다. 여기에서는 10초가 남겨진 상황이므로 수동의 의미인 과거분사 left가 쓰였다. 어휘 junior (3년제 대학 고교의) 2학년생 outstanding 뛰어난, 현저한 make (팀)의 일원이 되다 equipment 장비 try out 선발 심사에 참가하다 sloping 경사 진, 비탈진 end up 결국 이 되다 cut 상처 cast 깁스 regain 되 찾 다 substitute 교체 선수, 보결 선수 sprain (특히 팔목 발목을) 삐다[접지르다] swish 휙[쌩] 소리를 내며 움직이기 수능 유형 18 219

[07 ~ 09] / [454~456] 07 / 454 2 정답률 93% 문/ 제/ 해/ 결/ 각 단락의 첫 문장에 유의하라. 2015학년도 평가원 43~45번 (A)의 마지막 문장 Here is my story.에 대한 구체적인 이야기가 뒤에 이어질 것이다. 그 이야기가 (C)의 I was born ~.으로 시작되므 로 (A) 다음에 (C)가 와야 한다. (B)의 첫 문장의 the box는 (C)에서 언급한 a box labeled This is where you belong. 을 가리키므로 (C) 다음에 (B)가 와야 한다. 육군에 입대한 후에 제대를 할 것이므로 After I finished ~.로 시작하는 (D)가 (B) 다음에 와야 한다. 따라서 2 (C)-(B)-(D)가 글의 순서로 가장 적절하다. 1% 93% 3% 1% 0% 3 (B)는 입대한 후에 생각의 변화를 갖게 되었다는 내용이고, (D)는 제대 후 생각의 변화를 실천했다는 내용이므로 (D)가 (B) 앞에 오 는 것은 어색하다. 08 / 455 5 정답률 92% 문/ 제/ 해/ 결/ 인용문 안의 대명사가 가리키는 것을 혼동하지 마라. (e)의 I는 인용문 안에 있는 대명사로 교수를 가리키고, 나머지는 모두 필자를 가리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 5이다. 1% 1% 2% 2% 92% 4 학교 공부를 잘하지 못하고 대학에 들어갈 가망도 없었던 사람은 필자이다. 없었다. 고등학교를 졸업한 후 나는 대학에 가는 꿈을 포기하고 대신에 시간제 일자리 를 얻었다. 나는 이곳이 네가 속한 곳이야. 라고 꼬리표가 붙어 있는 상자 안에 살고 있는 것처럼 느껴졌다. (B) 그 상자에서 벗어나는 것은 너무 어려웠지만 나는 변화에 대한 절박한 필요성을 느 끼기 시작했다. 나는 육군에 지원했고 베트남 전쟁에 참전했다. 많은 사람들이 걱정했 지만 나는 어떤 다른 사람이 나에게 무엇을 해야 할지를 말하게 하는 대신에 나 스스 로 무엇을 해야 할지를 결정함으로써 내 상자 밖으로 나갈 거야. 라고 말했다. 그 하나 의 중대한 생각의 변화와 더불어 내 태도 전체가 바뀌었다. 나는 우리나라 최고의 대학 중 하나로 가서 풋볼을 하겠다는 꿈을 꾸기 시작했다. (D) 육군에서의 복무를 마친 다음에 나는 가방을 싸서 나의 꿈의 대학교로 갔다. 나는 교수 사무실 중 하나의 문을 노크하고 이곳에 들어오는 방법을 제발 알려주세요. 라고 말했다. 그 교수는 내가 결의가 굳다는 것을 알 수 있었다. 그는 나는 자네를 대학교에 들여보낼 수 없네. 하지만 자네가 내 조언이나 도움이 필요할 때마다 나는 자네를 만나 겠네. 라고 말했다. 오랜 시간 시간이 걸렸지만 나는 결국 그 대학교에 들어가 풋볼 선 수가 되었고 졸업했다. 구문 (B) 4행 ~ said, Well, I m going to get out of my box by deciding what to do myself instead of having someone else tell me what to do. : what+to부정사 는 무엇을 ~할지 라는 의미이다. 앞의 what to do는 deciding의 목적어로 쓰였고, 뒤의 what to do는 tell의 직접 목적어로 쓰였다. (D) 8행 ~, but I will see you whenever you need my advice or help.: whenever는 복합관계부사로, ~할 때마다 의 의미이며 anytime when으로 바꿔 쓸 수 있다. 어휘 tackle (축구 럭비 미식축구 등에서의) 태클 chant 일제히 외치다 end up 결국 로 끝나다 urgent 긴급한, 다급한 sign up for 에 등록하다, 가입하다 crucial 중대한, 결정적인 shift 변화, 전환 astronaut 우주 비행사 label 딱지[꼬 리표]를 붙이다 eventually 결국, 마침내 09 / 456 4 정답률 93% 문/ 제/ 해/ 결/ 언제 대학에 진학했는지 확인하라. (C)의 After high school, I gave up on my dream of going to college and got a part-time job instead.에서 고등학교를 졸업한 후 에 대학에 가는 꿈을 포기하고 시간제 일을 구했다고 했으므로 4 고 등학교 졸업 직후 대학에 진학했다. 는 주인공에 관한 내용과 일치하 지 않는다. 1% 1% 1% 93% 1% 5 (D)의 I ~ went to my dream university. I knocked on the door of one of the professors offices...와 일치한다. 해석 굳은 결의로 이룬 대학 풋볼 선수의 꿈 (A) 대학 선수로서의 내 마지막 풋볼 경기였다. 내가 마지막 태클을 했고 우리는 승리 했다. 사람들이 내 이름을 일제히 외칠 때 나는 내 팀 동료들의 어깨 위에 실려 축구장 밖으로 나갔다. 비록 나는 대단한 학생도 아니었고 대단한 풋볼 선수도 아니었지만, 결 국 나의 꿈의 대학교를 졸업했을 뿐만 아니라 팀의 영웅이 되었다. 사람들은 내가 어떻 게 그것을 했는지 계속 묻는다. 여기 내 이야기가 있다. (C) 나는 시카고에서 가난한 대가족 가정에 태어났다. 어렸을 때 나는 경찰이나 우주 비행사와 같은 영웅이 되겠다는 미래상을 가지고 있었다. 그러나 사람들은 너는 그것 을 할 수 없어. 너는 충분히 똑똑하지 않아. 너는 충분히 힘이 세지 않아. 라고 항상 나 에게 말하곤 했다. 게다가 나는 학교에서 잘하지 못했고 어떤 대학에도 들어갈 가망이 [10 ~ 12] / [457~459] 10 / 457 3 정답률 88% 문/ 제/ 해/ 결/ 이야기가 주는 교훈은 마지막에 있다. 2014학년도 수능(B형) 43~45번 시간 순서로 이야기가 전개되는 일화이다. (A)에서는 할아버지의 성장 배경과 삶의 철학을 제시하였으므로, 그 다음은 1950년대로 거 슬러 올라가서 할아버지가 4년에 걸쳐 부두의 자재를 재활용하여 600제곱 피트의 집을 지었으나 그 집으로 이사 갈 때 지붕이 완성되 지 않았었다는 내용인 (C)가 이어져야 한다. (C) 다음에는 필자의 아 버지가 지붕이 없는 집에서 잠을 자며 별을 본 것을 기억했다는 내용 으로 시작하며 세월이 지나면서 할아버지가 사는 지역사회에 급격한 변화가 있었다는 내용의 (D)가 와야 한다. 마지막으로는 지역 사회의 변화에도 불구하고 할아버지가 여전히 자신의 작은 집을 좋아했으며, 필자가 할아버지에게서 배운 교훈으로 끝을 맺는 (B)가 오는 것이 자 연스럽다. 따라서 3 (C)-(D)-(B)가 글의 순서로 가장 적절하다. 1% 5% 88% 1% 2% 2 지역 사회의 급격한 변화로 할아버지의 집보다 네 배가 더 큰 집들 에 둘러싸이게 되었지만, 할아버지는 자신이 소유한 것에 만족하 고 행복해했다는 흐름이 되어야 하므로 (D) 앞에 (B)가 오는 것은 어색하다. 220 독해 유형종합편

11 / 458 5 정답률 90% 문/ 제/ 해/ 결/ 필자에게 할아버지의 일화를 이야기해 주는 사람이 누구인지 파악하라. (e)의 He는 필자의 아버지를 가리키고, 나머지는 모두 필자의 할아 버지 Otto를 가리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 5이다. 1% 1% 2% 3% 90% 4 (d)가 포함된 문장은 필자의 아버지가 필자의 할아버지에 대해 말 하는 인용문이므로 (d)는 할아버지를 가리킨다. 구문 (A) 6행 He didn t want to find himself working longer and longer hours just to pay for more space and the stuff to fill it.: find의 목적격 보어로 현재분사 working이 쓰였다. to pay는 ~하기 위해서 라는 의 미로 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이다. to fill은 the stuff를 수 식하는 형용사적 용법의 to부정사이다. 어휘 tax break 세금 우대 (조치) integral 절대 필요한, 완전한 cramped 비좁은, 답답한 deprivation 궁핍, 박탈 austerity 내핍[금욕적인] 생활 plot 작은 구획의 땅 devour 휩쓸다, 삼켜 버리다 strip mall 스트립몰(번화가에 상점과 식당들이 일 렬로 늘어서 있는 곳) 유형 18 복합문단 12 / 459 5 정답률 92% 문/ 제/ 해/ 결/ 지역 사회의 변화에 대한 구체적 설명을 찾아라. (D)의 Over the years, my dad and grandpa noticed dramatic changes in their community.로 보아 아버지와 할아버지는 지역 사 회의 급격한 변화를 알아챘으므로 5 지역 사회의 급격한 변화를 알 아차리지 못했다. 는 grandpa에 관한 내용과 일치하지 않는다. 1% 1% 1% 3% 92% 4 ( C)의 Grandpa got most of the materials for his little house from the Oakland docks, ~.와 일치한다. 해석 소박한 삶에서 얻는 행복 (A) 행복해지기 위해서는 얼마만큼의 공간이 필요한가? 일부 미국인들은 (공간은) 넓을 수록 더 좋으며, 주택 구매자에게 저렴한 신용대출과 세금 우대 조치가 있다면 더 큰 집 을 짓거나 구입하려고 자금조달을 늘리고 싶은 마음이 생길 것이라고 이야기한다. 나의 할아버지 Otto는 다른 길을 선택했다. 그는 단지 더 넓은 공간과 그 공간을 채울 물건 들을 위한 비용을 지불하기 위해서 자신이 점점 더 오랜 시간 동안 일하는 것을 보고 싶어 하지 않았다. 그는 농촌 지역의 대가족 속에서 성장해서, 소박하게 사는 것이 삶의 철학에서 절대적으로 중요했다. (C) 아버지가 어렸을 때인 1950년대에, 할아버지는 600제곱 피트의 집을 지었다. 그 는 Pleasant Hill에 있는 작은 구획의 땅에 가로 세로 20피트와 30피트의 건축물을 지었다. 아버지는 재사용과 재활용이 필수였단다. 본래 그는 집이 근사해지기 전에 재 활용을 하고 있었단다. 라고 말씀하셨다. 할아버지는 자신이 일하고 있었던 Oakland 부두에서 그의 자그마한 집을 위한 대부분의 자재를 구했다. 그 자그마한 집을 짓는 데 4년이 걸렸으며, 그들이 (그 집으로) 이사했을 때 심지어 지붕조차도 없었다! (D) 아버지는 12살 아이였을 때 잠들기 전에 지붕이 없는 집에서 별을 봤던 것을 기억 했다. 아버지는 완성되지 않은 집에서 사는 것에 신경을 쓰지 않았다. 그는 Pleasant Hill을 훤히 트여 있으며 (사람들의) 눈에 띄지 않고, 모든 집들이 10에이커 위에 있는 것처럼 느껴졌다 고 말했다. 여러 해 동안, 아버지와 할아버지는 자신들이 살고 있는 지 역 사회의 급격한 변화를 알아차렸다. 매년 더 많은 농경지가 쇼핑센터와 더 커진 집들 이 들어설 주택 지구를 건립하느라 소실됐다. 부동산 가격이 오르면서, 많은 이웃들이 자신들의 집과 땅을 팔아버렸다. 이윽고 할아버지는 그 구획에서 유일하게 남은 작은 집에 살게 되었고, 자신이 사는 집의 네 배 크기의 많은 집들에 둘러싸이게 되었다. (B) 그렇지만 할아버지는 자신의 작은 집을 좋아했고 그가 소유한 것에 만족했다. 집이 작기는 했지만, 답답하지는 않았다. 아버지가 말한 것처럼, 모든 사람이 행복해하고 만 족해했다. 집의 크기는 중요하지 않았다. 할아버지는 내게 소박하게 사는 것이 스스로 궁핍해지는 것은 아니라는 것을 가르쳐 주었다. 그 대신에, 그것은 자신에게 꿈을 추구 할 시간과 자유, 그리고 돈을 제공하는 것이었다. 여러 가지 면에서, 나는 할아버지의 삶을 나의 삶의 모델로 삼았다. 나는 그에게서 소박함이 금욕적인 생활은 아니라는 것 을 배웠다. 그것은 개인적인 성장에 있어서 혁명이다. [13 ~ 15] / [460~462] 13 / 460 2 정답률 87% 2014학년도 9월 평가원(B형) 43~45번 문/ 제/ 해/ 결/ 시간을 나타내는 어구를 단서로 활용하라. (A)는 장학사가 모라비아라는 작은 마을의 학교 교실을 방문했다 는 내용이다. (B)는 수업이 끝난 후(At the end of the hour) 장학사가 말의 털의 개수를 묻는 질문을 했더니 한 아이가 3,571,962개라고 대 답하고는 믿지 못하면 직접 세어보라고 했다는 내용이므로 (A) 뒤에 (B)가 와야 한다. (D)는 장학사가 그 소년의 대답(the boy s remark) 에 재미있어 했다는 내용이므로 (B) 뒤에 (D)가 이어진다. (C)는 1년 뒤에(It was a year later) 그 장학사가 연례 방문을 위해 그 마을의 학 교를 다시 방문했다는 내용이다. 따라서 2 (B)-(D)-(C)가 글의 순 서로 가장 적절하다. 3% 87% 3% 3% 1% 1 장학사가 소년의 대답을 듣고 재미있어 하고 동료들에게 그 이야 기를 하겠다고 하고 떠난 후 1년 뒤에 다시 방문하여 동료들에게 그 이야기를 못한 이유를 설명하는 내용으로 이어져야 하므로 (D) 앞에 (C)가 오는 것은 어색하다. 14 / 461 2 정답률 81% 문/ 제/ 해/ 결/ he 로 지칭할 수 있는 대상을 모두 확인하라. 이 글에는 장학사, 소년, 선생님이 등장하며 모두 he로 지칭할 수 있다. 셋 중에서 (b)의 He는 장학사의 질문에 대답한 아홉 살짜리 소 년을 가리키고, 나머지는 모두 교실을 방문한 장학사를 가리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 2이다. 8% 81% 3% 3% 3% 1 정기적으로 학교를 감사하는 임무를 가진 사람은 장학사이다. 15 / 462 4 정답률 84% 문/ 제/ 해/ 결/ 소년의 대답에 대한 장학사의 반응을 확인하라. (D)의 The inspector broke into loud laughter로 보아 장학사가 그 소년의 말에 재미있어 하면서 크게 웃음을 터뜨렸으므로 4 소년 의 대답이 재미있었지만 억지로 웃음을 참았다. 는 inspector에 관한 내용과 일치하지 않는다. 수능 유형 18 221

1% 2% 8% 84% 1% [16 ~ 18] / [463~465] 2013학년도 수능 48~50번 3 (C)의 I wasn t able for the life of me to remember the number of hairs.와 일치한다. 해석 창의적 문제 해결사가 되기 위해 필요한 것 (A) 창의적으로 문제를 해결하는 사람이 되기 위해 사람들은 어느 정도 천진난만한 단 순성을 가지고 복잡한 문제에 접근하는 것을 배워야 한다. 그리고 생각을 더 자유로워 지게 함으로써, 낡은 문제들에 대해서 새롭고 방해받지 않는 지각과 완전히 새로운 창 조물을 발견할 가능성이 많아지게 할 수 있다. 이를 위해서 어린아이와 같은 방식으로 생각들을 가지고 정신적인 유희를 해볼 수 있을 것이다. 여기에 (그에 대한) 예가 되는 이야기가 있다. 오래 전 오스트리아 제국 시절 모라비아라는 작은 마을에, 어느 날 교육 부에서 장학사가 와서 교실을 방문했다. 그렇게 정기적으로 학교를 감사하는 것이 그의 직무의 일부였다. (B) 수업을 지켜보고 나서 말미에, 그가 일어나서 여러분이 공부를 잘하고 있는 것을 보게 되어 기쁩니다. 여러분의 발전하는 모습이 만족스럽습니다. 그래서, 떠나기 전에 물어보고 싶은 질문이 있습니다. 말의 털은 몇 개일까요? 라고 말했다. 아주 재빠르게 아홉 살의 어린 소년이 손을 들어서 선생님과 그 방문객(장학사)은 놀랐다. 그는 일어나 서 말은 3,571,962개의 털이 있습니다. 라고 말했다. 장학사는 의아해하며 그런데 너는 이 수가 맞다는 것을 어떻게 아니? 라고 물었다. 그 소년은 저를 믿지 못하시겠 다면, 직접 세어보셔도 돼요. 라고 대답했다. (D) 그 장학사는 그 소년의 말에 대단히 재미있어 하며 크게 웃음을 터뜨렸다. 선생님 이 그를 복도를 따라 문까지 배웅했을 때, 그는 여전히 진심으로 웃으면서 참 놀라운 이야기네요! Vienna로 돌아가면 제 동료들에게 이 이야기를 해야겠어요. 저는 이미 제 동료들이 이 이야기를 어떻게 받아들일지 알 수 있답니다. 그들은 더할 나위 없이 좋 은 농담으로 즐길 겁니다. 라고 말했다. 그렇게 말하고는 그의 길을 떠났다. (C) 1년 뒤, 그 장학사가 연례 방문을 위해 그 마을의 학교에 다시 돌아왔다. 선생님이 그와 함께 복도를 따라 문으로 걸어가고 있을 때, 멈춰서 그런데, 장학사님, 말과 말의 털 개수에 관한 이야기를 장학사님의 동료분들이 얼마나 좋아하셨나요? 라고 말했다. 그 장학사는 선생님의 등을 손바닥으로 툭 쳤다. 아 네, 아시다시피, 저는 정말 그 이야 기를 하고 싶었어요. 그리고 그것은 멋진 이야기였죠. 하지만 아시다시피, 아무리 애를 써도 그 털의 수를 기억해 낼 수 없었어요. 라고 그가 말했다. 구문 (B) 4행 Therefore, before I go, there is one question [I would like to ask].: [ ]로 표시된 부분은 one question을 수식한다. I would 앞에 목적격 관계대명사가 생략되었다. (D) 4행 I can already see how they will take it ~.: how they will take it은 의문사+주어+동사 어순의 간접의문문으로, see의 목적어로 쓰 였다. 어휘 naive 순진한, 천진난만한 perception 인식, 지각 childlike 어린아이 같은 inspector 장학사, 검열관 duty 임무, 직무 periodic 주기적인, 정기의 progress 발달, 숙달 slap 찰싹 때리다 for the life of one 아무리 애를 써도 break into laughter 웃음을 터뜨리다 thoroughly 대단히, 전적으로 escort 호위하다 16 / 463 2 정답률 82% 문/ 제/ 해/ 결/ 시간의 흐름과 지시어에 유의하라. (A)는 집으로 돌아오다가 비로 인해 은신처를 잃고 도로에서 죽을 뻔한 마멋을 구했다는 내용이다. 시간의 흐름상 (A) 다음에는 집에 데려온 마멋에게 보금자리(a large carton)를 마련해 주고 먹이를 주 었다는 내용인 (C)가 와야 한다. (C) 뒤에는 마멋이 커감에 따라 그 상자가 작아져서(the carton seemed too small) 큰 상자로 새 집을 만 들어 주었지만 계속 커지는 마멋에 대해 걱정하는 내용인 (B)가 이어 져야 한다. (B) 뒤에는 과수원에 다른 은신처를 마련해 주었다는 (D) 가 와야 한다. 따라서 2 (C)-(B)-(D)가 글의 순서로 가장 적절하다. 3% 82% 7% 5% 3% 3, 4, 5 작은 상자에서 큰 상자로 집을 바꿔 주었지만 계속 커지는 마멋에 대해 걱정하다가 집 바깥인 과수원에 다른 은신처를 마련해 주는 흐름이 되어야 하므로 (B) 앞에 (D)가 오는 것은 어색하다. 17 / 464 3 정답률 85% 문/ 제/ 해/ 결/ 필자의 남편과 마멋 중 누구를 가리키는지 확인하라. (c)의 He는 마멋을 위해 상자에 점토를 넣고 짚을 깔아준 필자의 남편을 가리키고, 나머지는 모두 마멋을 가리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 3이다. 2% 5% 85% 5% 3% 2 새로 만들어준 집 안으로 돌진한 것은 마멋이다. 18 / 465 5 정답률 85% 문/ 제/ 해/ 결/ 과수원에 새 은신처를 만들어 준 후 일어난 일을 확 인하라. (D)의 When I came back, I saw no sign of him.에서 여행에서 돌아온 후에 마멋을 볼 수 없었다고 했으므로 I 에 관한 내용과 일치 하지 않는 것은 5 여행에서 돌아온 직후에 마멋을 다시 볼 수 있었 다. 이다. 2% 2% 6% 5% 85% 3 (B)의 I offered him a nest ~ with a round doorway cut in the front.와 일치한다. 해석 집 잃은 마멋 돌보기 (A) 5월 29일에는 비가 많이 왔지만 다음 날은 해가 나왔다. 마을에서 운전하며 돌아 오는 길에, 배가 거의 자갈에 달라붙어 있는 작은 마멋이 길을 따라 움직이고 있어서 차 를 세웠다. 나는 밖으로 나와서 내 스웨터를 벗어, 그것을 마멋에게 던져 마멋을 감싸 고, 그러고 나서 운전하여 집에 오는 동안 그것(마멋)을 차 바닥에 두었다. 나는 비에 마 멋의 굴(은신처)이 휩쓸려갔을 것이라고 생각했다. 내가 지나가지 않았다면, 그것은 결 국 굶주려 죽었을 것이다. 그것을 구조하며, 나는 운명과 같은 것을 느꼈다. (C) 집에서 나는 그것을 욕조에 넣고 나의 남편은 큰 상자를 찾았다. 그는 점토를 그 바 222 독해 유형종합편

닥에 넣고 그 위에 짚을 깔았다. 내가 마멋을 안에 놓자, 그것은 기꺼이 짚 안으로 파고 들어갔다. 나는 그것을 위해 우유와 유아용 시리얼 혼합물을 만들었다. 내가 그것을 마 멋에게 가져다주었을 때, 그것(마멋)은 게걸스럽게 그것을 먹었다. 그것은 나를 빠르게 받아들였다. 내가 손을 상자 안에 넣으면, 그것은 나의 손가락을 조금씩 물어뜯었다. 내 가 그 마멋을 내 마음에 새기고 반대로 그 마멋 또한 나를 그 마음에 새기고 있다는 것 이 확실해졌다. (B) 곧, 그 상자는 매우 작아졌다. 나는 짚을 깔아 잠자리를 만들고 앞쪽에 동그란 출입 구를 뚫어놓은, 지붕이 있는 상자로 만들어진 둥지를 그것에게 주었다. 그것은 곧 한 개 의 구멍이 집이라는 것을 알았고, 그것은 안으로 돌진했다. 내가 그것에게 먹이를 주러 갈 때마다, 그것은 나의 무릎으로 늘 그러는 것처럼 열심히 뛰어올랐다. 몇 개월이 지나 자, 마멋은 점점 더 커졌다. 남편은 내가 곧 뭔가 행동을 취하지 않으면, 앞으로 남은 나 날 동안에 우유를 달라고 조르는 15파운드짜리 마멋에게 쫓겨 다니게 될 것이라고 말 했다. (D) 나는 그것을 새로운 은신처에 두기로 결심했다. 나는 우리의 과수원 담을 따라 있 는 작은 구멍 하나를 발견했고, 마멋을 그 근처에 두고 떠났다. 나는 우유를 가지고 그 것을 계속해서 찾아갔다. 매번 그것은 나를 즐겁게 반기고, 게걸스럽게 마시고, 집으로 가는 나를 끈덕지게 따라오려고 했다. 헤어짐은 예기치 않게 왔다. 나는 짧은 여행을 갔 다. 내가 돌아왔을 때, 나는 그것의 흔적을 볼 수 없었다. 봄이 되어 잔디밭에서 커다랗 고 잘생긴 마멋이 놀고 있는 것을 보게 되면, 나는 그것이 그 마멋이기를 바랄 것이다. 구문 (A) 8행 If I hadn t come along he would have eventually died of starvation.: If+주어+had+과거분사 ~, 주어+조동사의 과거 형+have+과거분사 형태의 가정법 과거완료 문장으로, 과거와 반대되 는 사실을 가정할 때 사용한다. (A) 10행 Rescuing him, I felt as large as Fate.: Rescuing him은 부대 상황을 나타내는 분사구문으로, While I rescued him으로 바꿔 쓸 수 있다. (B) 7행 My husband remarked that if I didn t do something soon, I would be chased around for the rest of my days by a 15-pound woodchuck begging for milk.: If+주어+과거 동사 ~, 주어+조동사의 과거형+동사원형 형태의 가정법 과거 문장으로 현재 사실과 반대되는 상황을 가정한다. [19 ~ 21] / [466~468] 19 / 466 4 정답률 86% 문/ 제/ 해/ 결/ 시간의 흐름과 접속사를 단서로 활용하라. 2012학년도 수능 46~48번 (A)는 필자가 고등학교 때 에세이 대회의 상품을 받기 위해 들른 문방구에서 공책을 구입했다는 내용이다. (A) 뒤에는 하지만(But) 그 공책에 대해 잊어버리고 언론인이 되겠다는 꿈과 전혀 다른 삶을 살게 되는 내용인 (D)가 이어져야 한다. (D) 뒤에는 그러고 나서 (Then) 35살 때 큰 병을 앓던 중에 그 공책을 다시 발견하게 되고 일 기를 쓰게 되는 내용인 (B)가 와야 한다. (B) 뒤에는 그 후로(after that) 글쓰기와 그림을 결합한 예술 치료가로서 새로운 인생을 살게 된 내용인 (C)가 마지막에 와야 한다. 따라서 4 (D)-(B)-(C)가 글의 순서로 가장 적절하다. 3% 3% 4% 86% 3% 2, 3 심한 병을 앓던 시기에 고등학교 때 구입했던 공책을 발견하고 일기를 쓰기 시작하면서 새로운 삶을 살게 되는 흐름이므로 (C)가 제일 앞에 오는 것은 어색하다. 20 / 467 4 정답률 90% 문/ 제/ 해/ 결/ 문맥 속에서 대명사로 받을 수 있는 명사를 찾아라. (d)의 it은 처음으로 배워서 좋아하게 된 스케이트보딩을 가리키고, 나머지는 모두 필자가 고등학교 때 구입했던 공책을 가리키므로 가리 키는 대상이 다른 것은 4이다. 2% 2% 4% 90% 2% 3 (C)는 20년 전에 구입한 공책을 가리킨다. 유형 18 복합문단 어휘 gravel 자갈 burrow 굴, 은신처; (굴을) 파다 bed 짚을 깔아주다 chase 쫓 아다니다 cat litter 고양이 배설용 상자에 까는 점토 nibble 조금씩 물어뜯다 vice versa 거꾸로, 역 또한 같음 orchard 과수원 persistently 고집스레, 끈덕지게 강연수 서강대 영미어문학과 선일여자고등학교 졸업 시험 전날, 난 이렇게 보냈어. 많은 수험생들이 느끼는 걸 텐데, 사실 시험이 정말 일 주일 앞, 하루 앞으로 다가오면 막상 별로 떨리지 않아. 전날엔 뭔가를 더 많이 보고 준비해서 시험에서 한 문 제라도 더 맞겠다는 생각보다는, 편안하게 먹고 자고 몸 컨디션을 안정적으로 유지하는 게 좋아. 나는 시험 전 날 헷갈리던 유형만 한 번 훑고 저녁을 먹고 12시~1시쯤 잤던 것 같아. 푹 자겠다고 평소보다 일찍 자는 친구들이 있는데, 보통 잠은 잘수록 는다고 하지? 나는 평소 2시 이후에 자서 한 두 시간 정도만 여유 있게 누워서 푹 잤어. 절대 유의할 것은 전날에 괜히 긴장하지 말고 마음 을 편안히 가질 것! 21 / 468 4 정답률 88% 문/ 제/ 해/ 결/ 필자의 전공을 확인하라. (D)의 I went to college as a fine art major ~.에서 대학에 가서 미술을 전공했다고 했으므로 I 에 관한 내용과 일치하지 않는 것은 4 대학에서 미술을 전공하지는 않았다. 이다. 2% 2% 5% 88% 3% 3 (C)의 several years after recovering from my illness, I started skateboarding for the first time과 일치한다. 해석 인생을 변화시킨 한 권의 공책 (A) 내가 고등학교 1학년이었을 때, 지역 신문사가 주최한 장래 직업 이라는 주제의 에 세이 대회에서 2등 상을 탔다. 나는 언론인이 되고 싶다는 글을 썼다. 수상자들은 지역 잡화점에서 상을 받아가야 했는데, 줄을 서서 기다리는 동안 문방구 코너의 작은 공책 이 내 시선을 사로잡았다. 그것은 검고 붉은 딱딱한 표지로 된 책이었는데, 그 표지에는 Record 라는 단어가 금빛으로 멋있게 새겨져 있었다. 나는 언론인이 될 것이기 때문에, 글을 쓸 아주 특별한 공책이 필요할 것이라고 생각했다. 그래서 나는 그것을 구입했다. (D) 하지만 나는 그 공책을 치워 두었고, 그것과 언론인이 되겠다는 것에 대해 곧 잊어 버렸다. 그림 그리기가 내가 아주 좋아하는 일이 되었다. 고등학교를 졸업하고, 나는 대 학에 가서 미술을 전공하고 영어를 부전공했다. 전문 화가가 된 후에, 뒤이어 결혼을 했 수능 유형 18 223

고, 두 딸이 태어났다. 그 다음에는, 로스앤젤레스에서 소외계층 아이들을 가르치게 되 는 직업상의 변화가 있었다. 수년이 흘렀다. (B) 그러고 나서 내가 35살 때 심한 병을 앓고 있을 때, 20년 전에 구입했던 그 작은 공책을 발견했다. 내 병상에서 가까운 선반에 놓여 있는 그것을 발견했다. 그것은 아직 도 백지 상태였지만, 나의 가장 깊은 곳에 있는 감정과 생각, 나의 고통과 두려움, 나의 희망과 꿈, 나의 내면 세계의 단어들을 써보라고 무언가가 내게 말해 주었다. 이것이 나 의 첫 공식적인 일기였다. 그리고 쓰기와 그리기를 통해서 일기를 적는 과정은 의사와 약을 허용하지 않았던 불가사의한 병으로부터 나를 치료하는 것을 도왔다. (C) 그 후로 내 인생은 아주 많이 바뀌었다. 나는 내 자신의 감정과 내면의 지혜에 귀를 기울이기 시작했다. 일기를 쓰면서 내가 얻었던 통찰력은 나를 예술 치료가이자 일기 쓰기와 그리기 선생님이라는 새로운 직업으로 이끌었다. 더욱 중요한 것은 내가 다시 인생을 향유하고 즐기는 법을 배웠다는 것이다. 예를 들어, 나는 병에서 회복한 지 수년 후에, 난생 처음으로 스케이트보딩을 시작했고, 그것을 좋아했다. 나는 작은 백지 상태 의 책을 구입할 정도로 똑똑했던, 과거의 나 자신인 그 고등학교 소녀에게 감사한다. 나 는 내 목숨을 구하고 다른 사람들을 돕는 데 그것을 사용했다. 구문 (A) 7행 It was a black and red hardcover book with the word Record neatly engraved in gold on the cover.: with+목적어+분사 는 부대 상황을 나타내는 분사구문으로 ~한 채로 의 의미이다. 목적어와 분 사가 능동 관계이면 현재분사, 수동 관계이면 과거분사를 쓴다. (D) 3행 Upon graduating from high school, ~.: upon -ing 는 ~하자 마자 라는 의미의 동명사 표현이다. 어휘 theme 주제 journalist 언론인 variety store 잡화점 stationery 문방구 engrave 새기다 reason 생각하다 defy 허용하지 않다, 도전하다 insight 통찰력 therapist 치료 전문가, 치료사 put away 치우다 promptly 곧 underprivileged 소외 계층의 최윤서 고려대 생명공학과 연수여자고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 내가 영단어를 외울 때 사용한 방법은 크게 두 가지야. 첫 번째 방법은 극한의 긴장 상황에서 극도로 집중해서 영단어와 뜻만 적혀 있는 단어를 소리 내서 읽으며 외 우는 거야. '몇 분 안에 이걸 다 외운다!'라는 생각으로 타이머를 설정해놓고, 그 시간이 지나면 스스로 시험을 보는 것도 효과가 좋았어. 두 번째 방법은 휴 대용 단어장에 단어를 정리하는, 자주 볼 수 있는 아주 흔한 방법이야. 모르는 단어가 생길 때마다 그 출처에 상관없이 한 단어장에 다 정리하고 화장실에 갈 때, 급식실을 가면서, 등 하교 하면서 계속해서 반복적으로 보는 방법이지. 때로는 단어책의 발음이나 어원 등을 이용한 연상법으로 외우기도 했고, 스스 로 생각해내기도 했어. 예를 들어, angiosperm은 속씨식물 이라는 뜻인데 씨 가 안기어 (angio)있는 ~의 종 (sperm)이라고 외우기도 했어. 2 STEP 도약하기 pp. 217~222 [22 ~ 24] / [469~471] 22 / 469 5 정답률 80% 2016학년도 6월 평가원 43~45번 문/ 제/ 해/ 결/ 각 단락의 마지막 부분과 첫 번째 문장으로 연결 고 리를 찾아라. (A)는 할아버지가 산 땅에 대한 은행 대출과 세금을 낼 수 없을 정 도로 형편이 좋지 않았다는 내용이다. (D)의 That was why papa had gone to work의 That은 (A)의 Unfortunately 이하의 내용을 가리키 므로 (A) 다음에 (D)가 와야 한다. (D)는 아빠가 Louisiana에서 일을 했다는 내용인데 (C)의 첫 문장에서 아빠가 Louisiana에서 돌아왔다 고 했으므로 (D) 다음에 (C)가 와야 한다. (C)의 마지막 부분의 I knew that all the land did not belong to me.에 대한 이유를 (B)의 첫 문장에서 설명하고 있으므로 (C) 다음에 (B)가 와야 한다. 따라서 5 (D)-(C)-(B)가 글의 순서로 가장 적절하다. 4% 3% 4% 7% 80% 4 (B)의 첫 문장이 (C)의 마지막 문장에 대한 이유이므로 (B)가 (C) 앞에 오는 것은 어색하다. 23 / 470 1 정답률 78% 문/ 제/ 해/ 결/ 땅을 구입한 사람이 누구인지 확인하라. (a)의 he는 필자의 할아버지를 가리키고, 나머지는 모두 필자의 아 빠를 가리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 1이다. 78% 10% 5% 2% 3% 2 강철을 두드리며 철로 놓는 일을 한 사람은 아빠이다. 24 / 471 3 정답률 91% 문/ 제/ 해/ 결/ 전치사 like(~처럼) 때문에 혼동하지 않도록 주의하라. (B)의 big mama, in her sixties, would work like a woman in her twenties in the cotton fields로 보아 big mama 는 60대에도 20 대처럼 목화밭 일을 했으므로 글의 내용과 일치하지 않는 것은 3 big mama 는 60대에 목화밭 일을 하지 않았다. 이다. 2% 1% 91% 2% 1% 1 (A)의 In 1887, ~ grandpa bought two hundred acres from the Granger family.와 일치한다. 해석 가족의 땅을 지키기 위한 노력 (A) 그 땅을 팔려고 내놓은 1887년에 할아버지는 Granger 가족으로부터 2백 에이 커를 샀다. 1918년에 그는 또 2백 에이커를 샀다. 그것은 좋은 비옥한 땅이었다. 그러 나 그 땅에 대한 은행 대출과 세금이 있었다. 불행하게도 그 두 가지 모두를 지불하고 먹고 살 만큼의 충분한 돈이 면화로부터 나오지 않았다. 설상가상으로 1930년에 면화 값이 떨어졌다. (D) 그래서 아빠는 일을 하러 떠나서 결국 1931년에 루이지애나에 머무르게 되었다. 224 독해 유형종합편

그는 일을 찾기 시작했고 처음에는 멀리 북쪽과 남쪽으로 갔고 마침내 서쪽 Louisiana로 들어갔던 것이다. 그가 철도를 위한 철로를 놓는 일을 찾은 것은 바로 그곳이었다. 그는 우리와 떨어져서 깊은 겨울까지 돌아오지 않으면서 그 해의 나머지 기간 동안 일을 했다. 파종이 끝난 다음 해 봄에 그는 똑같은 것을 했다. 이제 1933년 이었고 아빠는 철로를 놓으면서 다시 루이지애나에 있었다. (C) 그가 루이지애나에서 돌아왔을 때 나는 아빠가 왜 멀리 가야 했는지 그리고 왜 그 땅이 그렇게 중요한지를 그에게 물었다. 그는 내 손을 잡고 조용히 말했다. 저 밖을 보 아라, Cassie. 저 모든 것이 네 것이란다. 너는 다른 사람들 땅에서 살 필요가 없을 것 이란다. 가족이 살아있는 한 너는 너 자신의 땅을 가질 것이란다. 그것이 중요하단다. 너는 지금은 이해하지 못할지도 모르지만 언젠가는 이해하게 될 것이다. 나는 이상하 게 아빠를 쳐다보았는데, 왜냐하면 나는 그 모든 땅이 내 것은 아니라는 것을 알고 있었 기 때문이었다. (B) 할머니와 엄마의 것인 일부는 말할 것도 없고, 그 땅의 일부는 Stacy, Christopher 그리고 John의 것이었다. 그러나 아빠는 마음속에서 그 땅을 결코 나 누지 않았는데 그것은 그냥 우리 가족의 땅이기 때문이었다. 우리 가족의 땅을 위해서 그는 강철을 두들기면서(철로를 놓으면서) 길고 더운 여름에 일하곤 했고, 엄마는 가르 치고 농장을 경영했으며, 60대의 할머니는 20대의 여인처럼 목화밭에서 일하고 집안 일을 했다. 그러나 언제나 세금은 내곤 했다. 아빠는 언젠가는 내가 이해할 것이라고 말 했다. 구문 (C) 1행 When he came back from Louisiana, I asked papa [why he had to go away] and [why the land was so important].: asked의 직접목적어로 why가 이끄는 두 개의 간접의문문 [ ]가 병렬로 연 결되어 있다. (D) 1행 That was why papa had gone to work, ending up in Louisiana in 1931.: ending은 연속 동작을 나타내는 분사구문으로, and ended ~로 바꿔 쓸 수 있다. (D) 4행 It was there (that) he found work laying track for the railroad.: It is[was] ~ that... 강조구문으로 that이 생략된 문장이다. 여 기서는 there가 강조되었다. 어휘 up for sale 팔려고 내놓은 to make things worse 설상가상으로 not to mention 은 말할 것도 없이 big mama 할머니 pound 마구 치다[두드리다] as long as 하는 한 survive 살아남다, 생존하다 end up 결국 로 끝나다 set out 시작하다, 착수하다 track 철로, 선로 remainder 나머지 [25 ~ 27] / [472~474] 25 / 472 4 정답률 70% 2014학년도 수능(A형) 43~45번 문/ 제/ 해/ 결/ 각 단락의 내용을 파악하여 순서를 추론하라. (A)는 할머니가 열여덟 살에 그리스 이민자로 미국에 와서 글을 읽 는 것을 배우지는 못했으나 고국의 전통 이야기는 많이 알고 있었다 는 내용이다. (A) 뒤에는 할머니가 그러한 재미있는 이야기를 필자에 게 해 주는 것을 좋아했으며, 필자는 할머니의 이야기에서 어떻게 살 아가야 할지에 대한 교훈을 배웠다는 내용의 (D)가 온다. (D) 뒤에는 할머니의 가르침에 대한 보답으로 할머니에게 영어 읽기를 가르쳐 드 리기 시작했다는 내용의 (B)가 이어진다. 마지막으로 한 달 뒤 필자의 생일 케이크에 할머니가 축하 문구를 직접 장식해 주셔서 감동받았다 는 내용의 (C)가 오는 것이 자연스럽다. 따라서 4 (D)-(B)-(C)가 글 의 순서로 가장 적절하다. 13% 8% 4% 70% 2% 1, 2, 3 할머니가 재미있는 이야기를 통해 필자에게 교훈을 주었기 때문에 그 보답으로 영어 읽기를 가르쳐 드리기로 결심한 것이므 로 (D) 앞에 (B)나 (C)가 오는 것은 어색하다. 26 / 473 3 정답률 80% 문/ 제/ 해/ 결/ 필자가 자신의 계획을 말한 사람을 파악하라. (c)의 she는 필자가 할머니에게 영어 읽기를 가르치겠다는 계획에 기뻐한 필자의 어머니를 가리키고, 나머지는 모두 필자의 할머니를 가리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 3이다. 4% 3% 80% 5% 5% 4 필자에게 영어를 배워 필자의 생일 케이크에 축하 문구를 장식한 사람은 할머니이다. 유형 18 복합문단 송유진 서강대 미국문화학과 대구외국어고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 영단어는 정말 자주 많이 보는 게 최고야. 나는 문제를 풀 때 모르는 단어는 메모지에 따로 적어 놓았어. 내가 문맥으로 추론한 단어도 뜻을 확실하게 하기 위해서 메 모지에 따로 적어 놓았어. 적을 때 단어는 크게 사인펜으로 적어놓고 옆에 작은 글씨로 한국어 뜻을 적을 수 있도록 해놨었어. 그래서 나중에 바로 그 뜻을 찾 으면서 옆에 작은 글씨로 우리말 뜻을 적은 다음 그 하루 동안 무조건 다 외우 고 메모지를 버리기로 했어. 이걸 버려버리면 난 이걸 다시 보지 못하니까 조금 더 절박한 마음으로 외우게 되더라고. 그래서 매일매일 짬짬이 이동하는 시간 에 대여섯 개의 메모지를 버렸고 결과적으로 메모지에 썼던 대부분의 단어는 기억했던 것 같아. 이렇게 외우는 것이 나에게는 딱 맞았어, 그래서 그 뒤에 유 의어를 외울 때도 이 방법을 사용했더니 금방 외울 수 있었어. 27 / 474 5 정답률 76% 문/ 제/ 해/ 결/ 주어와 목적어를 혼동하지 마라. (D)의 My grandmother liked to tell me these interesting stories at night.로 보아 할머니가 밤에 필자에게 재미있는 이야기를 해 주었 으므로 grandmother에 관한 내용과 일치하지 않는 것은 5 필자에게 밤에 재미있는 이야기를 듣는 것을 좋아했다. 이다. 4% 3% 11% 4% 76% 3 (B)의 I worked hard together using books for beginners.와 일 치한다. 해석 할머니에게 영어를 가르치다 (A) 어머니는 예전에 할머니가 열여덟 살에 가난하고 교육받지 못한 그리스 이민자로 서 미국에 왔다고 말했다. 할머니는 학교에 다니고 싶어 했지만, 혹독한 이주민의 삶이 그녀로 하여금 가족을 부양하도록 내몰았다. 비록 학교에서 글을 읽는 것을 배운 적은 없지만, 그녀는 고국의 전통 이야기를 많이 알고 있었다. (D) 할머니는 밤에 이러한 재미있는 이야기를 내게 해 주는 것을 좋아했다. 나는 아직도 신들이 인간들처럼 서로서로 약속을 했다는 몇몇 이야기들을 기억한다. 약속을 어긴 신 수능 유형 18 225

들은 벌을 받았다. 그러한 이야기를 들으면서, 나는 그 어떤 약속도 어기지 않겠다고 마 음먹었다. 그녀가 해 준 이야기의 교훈들은 내가 어떻게 살아가야 할지를 가르쳐 주었다. (B) 어느 날, 거리에서 할머니를 우연히 보았을 때, 나는 그녀가 영어로 된 표지판을 읽 는 데 어려움을 겪고 있는 것을 알아차렸다. 바로 그 순간, 그녀가 내게 가르침을 주었 던 모든 것들에 대한 답례로 그녀가 영어를 읽을 수 있도록 가르쳐 줘야겠다는 생각이 문득 떠올랐다. 나는 그것에 관해 어머니에게 말했고, 그녀는 나의 계획에 기뻐했다. 그 래서 할머니와 나는 초보자들을 위한 책을 이용해서 함께 열심히 공부했다. (C) 단지 한 달 뒤에 나의 노력은 내 열여덟 번째 생일날 아침에 보상받았다. 할머니가 Betty의 생일을 축하합니다. 라는 문구로 케이크를 장식한 것이다. 나는 그녀에게 읽 기의 기본을 가르쳤을 뿐이지만, 그녀는 이 문구를 전적으로 혼자서 쓴 것이다. 이 간단 한 메시지에 감동받아서, 할머니, 오늘은 단지 내 생일일 뿐만은 아니에요. 할머니께서 는 열여덟 살에 이 나라에 발을 내디디셨잖아요. 이제, 할머니께서 또 다른 새로운 세계 에 발을 내디디셨어요. 그러니까 오늘은 할머니의 생신이기도 해요. 라고 나는 말했다. 구문 (C) 6행 Touched by this simple message, I said, ~.: Touched ~는 As[Because] I was touched ~의 부사절을 분사구문으로 바꾼 것이다. (D) 4행 Those [who broke their promises] were punished.: 주격 관계 대명사 who가 이끄는 [ ]가 주어인 Those를 수식하고 있다. (D) 6행 The morals of her stories taught me [how I should live my life]. 의문사 how가 이끄는 간접의문문 [ ]가 taught의 직접목적어로 쓰였다. 어휘 immigrant (타국에서의) 이주민, 이민자 harsh 모진, 혹독한 support 부양 하다 make promise 약속하다 break one s promise 약속을 어기다 by chance 우연히, 공교롭게 have difficulty in -ing ~하는 데 어려움을 겪다 hit upon ~을 (우연히) 생각해 내다 in return for ~의 답례로 reward 보답하다, 보상하다 moral 교훈, 도덕 [28 ~ 30] / [475~477] 28 / 475 4 정답률 77% 문/ 제/ 해/ 결/ 사건의 발생 순서대로 배열하라. 2014학년도 9월 평가원(A형) 43~45번 (A)는 학교 오케스트라가 강당에서 연습할 때 토네이도 때문에 Grey 선생님이 쓰러졌다는 내용이다. (A) 뒤에는 아이들이 Grey 선 생님이 쓰러지는 것을 보고 충격을 받았으며, Janet이 피아노 쪽으로 달려가서 호각을 세 번 불어 아이들을 주변에 모여들게 한 내용인 (D)가 이어진다. (D) 뒤에는 Janet이 아이들에게 Grey 선생님과 악보 대에 대한 지시를 하고, 다섯 명의 아이들과 커튼 쪽으로 달려갔다는 내용인 (B)가 와야 한다. (B) 뒤에는 커튼을 떼어 피아노와 악보대 위 에 덮어놓고 Janet과 오케스트라 단원들이 안전하게 숨었다는 내용인 (C)가 오는 것이 자연스럽다. 따라서 4 (D)-(B)-(C)가 글의 순서로 가장 적절하다. 6% 6% 5% 77% 3% 1, 3 Janet이 안전 조치를 하기 위해 아이들을 모아서 지시를 내리 고 마지막에 함께 커튼 밑에 숨는 순서가 되어야 하므로 (C)가 (D) 앞에 오는 것은 어색하다. 29 / 476 4 정답률 80% 문/ 제/ 해/ 결/ 주어와 목적어의 관계를 파악하라. Nikki를 가리키고, 나머지는 모두 Janet을 가리킨다. 따라서 가리키 는 대상이 다른 것은 4이다. 30 / 477 2 정답률 76% 2% 6% 8% 80% 1% 문/ 제/ 해/ 결/ 커튼을 가져오기 위해 아이들이 한 행동을 파악하라. (B)의 They ran to where the curtain hung along the wall of the stage.로 보아 Janet이 다섯 명의 아이들과 함께 커튼이 드리워져 있 는 곳으로 달려갔으므로 2 다섯 아이들과 함께 커튼 쪽으로 기어갔 다. 는 Janet에 관한 내용과 일치하지 않는다. 3% 76% 5% 5% 8% 5 (D)의 She grabbed the whistle out of her bag and blew it hard three times.와 일치한다. 해석 토네이도에 대비하여 협력하는 아이들 (A) Grey 선생님이 시의 비상 사이렌 소리를 들었을 때, 학교 오케스트라가 강당에서 연습하고 있었고, Grey 선생님은 리듬을 표시하기 위해 손뼉을 치고 있었다. 멈추세 요. 여러분! 하고 그가 소리쳤다. 그런 다음, 그는 문으로 달려가서 문을 밀어서 열었다. 그러나 갑작스럽게 들이닥친 바람 때문에 문이 바로 쾅하고 닫혀서 그에게 세게 부딪 혔다. 그는 쓰러져서 움직이지 않았다. Janet은 가장 나이가 많은 아이였다. 그리고 그 녀는 즉시 알아차렸다. 이것은 토네이도였다. (D) 아이들은 Grey 선생님이 쓰러지는 것을 보고 충격을 받았으며, 소리를 지르기 시 작했다. Nikki는 그녀의 입을 Janet의 귀 옆에 대고 우리는 도움이 필요해! 라고 소 리쳤다. Janet도 무서웠지만, 두려움과 싸웠다. Janet은 Nikki를 떼어놓고 그랜드 피아노 쪽으로 달려갔다. 그녀는 가방에서 호각을 꺼내 쥐고 힘차게 세 번 불었다. 무대 에 있는 모든 아이들이 몸을 돌려 Janet을 바라보았다. 3초 후, 모든 아이들이 그녀 주변으로 모여들었다. (B) Janet은 자신의 주변에 모인 아이들을 바라보면서 Rick하고 Matt은 Grey 선 생님을 손수레에 태워서 이쪽으로 모시고 와! 다른 아이들은 모두 악보대를 움켜쥐고 피아노 옆으로 가져와. 서둘러! 라고 그녀가 할 수 있는 한 크게 소리쳤다. 모든 아이들 이 돌아왔을 때, Janet은 그들 중 다섯 명에게 따라오라고 부탁했다. 그들은 무대의 벽 을 따라 커튼이 드리워져 있는 곳으로 달려갔다. (C) Janet은 커튼의 모서리를 잡고 얘들아, 꽉 잡아서 당겨! 라고 소리쳤다. 커튼이 떨어지자, 그들은 악보대와 그랜드 피아노 위로 그 커튼을 끌어 덮었다. 그리고는, 그녀 가 커튼 밑으로 들어오라는 몸짓 신호를 모든 아이들에게 보냈다. 바람 소리가 다시 격 해졌지만, Janet은 이제 오케스트라의 나머지 단원들과 피아노와 커튼 요새 안에 안 전하게 숨어 있었다. 그들은 안도하면서, 서로에게 고마워하고 마음속으로 일체감을 느 꼈다. 구문 (B) 1행 Looking at the kids around her, Janet yelled as loudly as she could, ~.: as+형용사[부사]+as+주어+can 은 가능한 한 ~한 [하게] 의 의미로 as+형용사[부사]+as possible 로 바꿔 쓸 수 있다. (C) 8행 Relieved, they thanked one another and felt oneness in their hearts.: 앞에 Being이 생략된 분사구문이다. 어휘 auditorium 강당 clap (손뼉을) 치다 emergency 비상사태 slam (문 따위 를) 쾅 닫다 instantly 즉각, 즉시 music stand 악보대 edge 가장자리, 모서리 motion 몸짓으로 알리다[신호하다] oneness 일체감 pull 떼어놓다, 끌다 (d)의 her는 Nikki가 자신의 입을 Janet의 귀 옆에 댄 것이므로 226 독해 유형종합편

[31 ~ 33] / [478~480] 31 / 478 4 정답률 77% 문/ 제/ 해/ 결/ 일화가 시작되는 단락을 찾아라. 2013학년도 9월 평가원 48~50번 (A)는 필자가 집 청소에 대해 엄격한 Maureen의 어머니와 책 읽는 데 시간을 많이 보내는 필자의 어머니를 비교하며 소개하는 내용이 다. (C)가 One day로 시작하는 것으로 보아, 이 단락부터 일화가 시 작된다는 것을 알 수 있다. (C)는 필자가 Maureen의 어머니로부터 자신의 어머니가 책을 너무 많이 읽는다는 말을 듣고, 어머니에 대해 부끄러움을 느끼고 자신을 어머니와 갈라놓겠다는 맹세를 하는 내용 이다. 그럼에도 불구하고 자신도 어머니의 발자취를 따르고 있다는 것을 깨달은 (D)가 (C) 뒤에 이어져야 한다. 마지막으로 학교 선생님 이 된 필자가 학교에서도 독서의 즐거움을 전해주고 있는 자기 자신 을 발견하고, 독서가 최고의 집안일이었음을 깨닫게 되는 (B)가 오는 것이 자연스럽다. 따라서 4 (C)-(D)-(B)가 글의 순서로 가장 적절 하다. 3% 3% 13% 77% 2% 2, 3 책을 소중히 여기는 자신을 보면서 어머니를 닮지 않으려고 자 신의 욕망과 맹렬하게 싸웠지만 결국 독서가 최고의 집안일임을 깨닫게 되는 흐름이므로 (D) 앞에 (B)가 오는 것은 어색하다. (C) 어느 날, 내가 Maureen의 깨끗한 집에서 놀고 있는데, 그녀의 어머니가 그녀의 차가운 회색 눈으로 나를 빤히 쳐다보시고는 네 엄마는 좋은 사람인데, 책을 너무 많 이 읽는구나. 라고 말씀하셨다. 나는 깜짝 놀랐다. 다음에 나의 어머니가 햇볕이 드는 그녀의 작은 공간에서 책을 읽고 계신 모습을 보았을 때, 나는 문간에 서서 그녀를 눈여 겨보고는 어머니의 앞치마가 세탁할 필요가 있겠다는 생각이 들었다. 부끄러움이 온몸 에 치솟아 올랐다. 독서, 대낮의 즐거운 그 독서 때문이었다. 말없이 나는 나 자신을 어 머니의 운명으로부터 갈라놓겠다는 맹세를 했다. (D) 나는 그녀의 발자취를 따르지 않으려고 온갖 노력을 다했지만, 그러기에는 이미 너 무 늦었다는 것을 알지 못했다. 내가 책을 소중히 다루는 방식은 내가 이미 얼마나 나의 어머니와 닮아 있는가 하는 정도를 보여주었다. 은밀하게 넘겨진 책장의 얼룩 속에서 세월은 흐르고, 나는 커서 남편과 나 자신의 아이들을 가진 학교 선생님이 되어 있었다. 나는 대낮에 소설책을 펼치고 싶은 나 자신의 욕망과 맹렬하게 싸웠다. 내가 유일하게 죄책감 없이 독서할 수 있을 때는 접시들이 식기세척기에서 덜거덕거리고 아이들이 침 대에서 잠든 밤뿐이었다. (B) 나는 또한 독서에 대한 애정을 직장에까지 가지고 왔다. 매일 나는 출근해서 학생 들에게 독서의 선물을 전해주곤 했다. 나는 그들이 책의 한 페이지에 있는 글자와 단어 를 읽고 뜻을 이해할 수 있다는 것을 깨닫는 순간을 주의해서 보곤 했다. 이것이 중요하 다는, 먹거나 생각하거나 일하는 것만큼 중요하다는 일치된 생각이 세계 어디에나 있었 다. 그러던 어느 날, 나는 마침내 그녀가 우리에게 보여주려고 하셨던 것, 즉 독서가 최 고의 집안일이라는 것을 이해했다. 구문 (B) 8행 I finally understood [what she had tried to show us], [that reading was housework of the very best kind].: 첫 번째 [ ]와 두 번째 [ ]는 동격으로, 동사 understood의 목적어로 쓰였다. 유형 18 복합문단 32 / 479 3 정답률 81% 문/ 제/ 해/ 결/ 필자의 어머니를 비판한 사람이 누구인지 파악하라. (c)의 her는 Maureen s의 어머니를 가리키고, 나머지는 모두 필자 의 어머니를 가리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 3이다. 4% 5% 81% 5% 3% 4 필자가 문간에 서서 지켜보았으며 세탁이 필요한 앞치마를 하고 있었던 사람은 필자의 어머니이다. 33 / 480 5 정답률 79% 문/ 제/ 해/ 결/ 필자와 필자의 어머니가 책을 읽은 시간을 비교하라. (D)의 마지막 문장 My only guiltless reading occurred at night, ~.으로 보아 필자는 밤에 책을 읽었으므로 5 죄책감 없이 독서할 수 있는 시간은 낮이었다. 가 I 에 관한 내용과 일치하지 않는다. 3% 4% 8% 4% 79% 3 (C)의 Shame flushed through me.와 일치한다. 해석 어머니에게서 물려받은 독서 습관 (A) Maureen Ferris는 나의 가장 친한 친구였는데, 나는 가끔 학교가 끝난 후 그녀 의 집에 갔었다. 그녀의 어머니는 집 청소에 관해서 엄격하고 꼼꼼하셨다. 반면에 나의 어머니는 지저분한 집에 그만큼 신경을 쓰지 않으셨다. 어머니는 소스 얼룩이 묻은 앞 치마를 입고, 가끔은 세탁물이 쌓이도록 내버려두셨다. 집안의 허드렛일을 하시는 도중 에 어머니는 책을 읽으며 시간을 보내셨다. 그때가 어머니께서 끝없이 계속되는 육아와 집안일에서 벗어나는 시간이었다. 다림질되지 않은 학교 블라우스와 더러운 부엌은 그 녀로 하여금 죄책감을 느끼게 할지도 모르겠지만, 어머니의 독서는 절대 그렇지 않았다. (D) 3행 The way [(how) I treasured my books] revealed the extent of how much I was already like my mother.: 관계부사 how가 생략되었 으며, [ ]가 선행사 The way를 수식한다. the way와 how는 둘 중 하나만 쓸 수 있기 때문에 이 문장에 how를 쓸 수는 없다. 어휘 stern 엄격한 meticulous 꼼꼼한, 세심한 messy 지저분한 stain 얼 룩 laundry 세탁물 pile up 쌓이다 in the midst of ~의 가운데 chore (집의) 허드렛 일 iron 다림질을 하다 stun 기절시키다, 깜짝 놀라게 하다 patch 작은 부분, 지역 flush (왈칵) 쏟아져 흐르다 vow 맹세 follow in one s footsteps ~의 발자취를 따 르다 treasure 소중히 다루다 extent 정도, 범위 blur 얼룩, 번진 자국 covertly 은밀하게 struggle with ~와 싸우다 mightily 맹렬하게 in brazen daylight 대 낮에, 백주에 guiltless 죄책감 없는 rattle 달가닥[덜거덕]거리다 [34 ~ 36] / [481~483] 34 / 481 3 정답률 72% 2013학년도 6월 평가원 46~48번 문/ 제/ 해/ 결/ 각 단락의 마지막 문장과 첫 번째 문장을 연결하라. (A)는 필자가 다섯 살쯤 도예가인 Grey Stone의 작업장을 가족과 함께 방문했다는 내용이다. 이 내용에 이어 그의 집과 작업장을 둘러 보았다는 이야기가 나오는 (C)가 와야 한다. (D)의 첫 문장의 that process는 도자기를 만드는 과정을 말하므로 (C) 뒤에 (D)가 이어져 야 한다. Grey가 만든 작품의 특징은 도자기 밑면에 각각 다른 독특 한 표식을 남기는 것이라는 내용의 (D) 다음에 아버지가 도자기를 손 님들에게 보여주면서 밑면에 있는 것을 읽도록 권했다는 내용이 이어 져야 하므로 (B)가 맨 마지막에 와야 한다. 따라서 3 (C)-(D)-(B)가 글의 순서로 가장 적절하다. 4% 12% 72% 5% 4% 수능 유형 18 227

1, 2 완성된 식기를 찾으러 가서 밑면에 도예가가 남긴 독특한 표식 을 확인하고 그 후 손님들을 대접하기 위해 식기를 꺼냈을 때 밑면에 있는 것을 읽도록 권했다는 흐름이 되어야 하므로 (D) 앞에 (B)가 오는 것은 어색하다. 35 / 482 2 정답률 70% 문/ 제/ 해/ 결/ 손님들에게 접시를 뒤집어보라고 권한 사람을 파악 하라. (b)의 he는 필자의 아버지를 가리키고, 나머지는 모두 Grey Stone 을 가리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 2이다. 3% 70% 10% 6% 8% 3 가족을 주변에 두고 집에서 일하는 사람은 도예가인 Grey Stone 이다. 36 / 483 4 정답률 80% 문/ 제/ 해/ 결/ 필자가 도예가의 집에 가서 본 것을 확인하라. (C)의 It was so fascinating to see how ordinary clay could turn into a beautiful pot.에서 필자는 평범한 점토가 아름다운 도기로 변 하는 것을 보고 감탄했으므로 4 필자는 Grey Stone의 집 방문 시 그 가 작업하는 것을 보지 못했다. 가 글의 내용과 일치하지 않는다. 3% 4% 9% 80% 3% 3 (B)의 Thanks to his influence, this childhood pastime has since become a habit.와 일치한다. 해석 한 가족의 도자기 사랑 (A) 내가 실제로 일하는 예술가의 작업장을 방문한 첫 번째 기억은 우리 가족 전체가 수년 동안 소중히 여겼던 식기류 세트를 만든 도예가인 Grey Stone의 작업장으로 내 가족이 갔던 여행이다. 내가 다섯 살쯤이었을 때, 우리 가족은 가족의 소장품 중에서 손으로 만든 도자기인 잡다한 작품들 몇 점을 가지고 그의 작업장으로 차를 몰고 갔다. 우리는 Grey가 우리가 수년에 걸쳐 수집한 작품들을 하나로 모을 세트를 만들어 주기 를 바랐다. (C) 그 어린 나이에도 Grey의 집과 작업장으로 된 건물을 둘러보면서 나는 그가 자신 의 가족을 자신의 주변에 둔 채 집에서 일하며 자기 자신의 손으로 물건을 만들 수 있 다는 것이 정말로 대단하다고 생각했다. 우리의 요구를 받아들인 다음에 그는 즉시 작 품들 중 하나를 작업하기 시작했다. 준비된 점토 한 덩어리를 집어 들어 그는 그것을 발 물레에 올려놓았다. 평범한 점토가 아름다운 도기로 변할 수 있는 것을 보는 것은 너무 나 매혹적이었다. (D) 나는 그 과정을 머릿속에서 지울 수 없어서 몇 달 후에 완성된 식기를 찾기 위해 다 시 가는 것을 학수고대했다. Grey가 만든 각각의 작품에서 내가 좋아하는 특징 중 하 나는, 자세하게 들여다보자마자 그 작품들이 잘 다듬은 받침 부분 바로 안쪽 밑면에 있 는 몇 개의 표식이 각각 다르게 새겨져 있는 것을 볼 수 있다는 점이었다. 커다란 밑면 을 갖고 있는 그 작품들의 각각에 도예가의 서명, 주소, 날짜뿐만 아니라 독특한 격언이 나 어구를 새겨놓을 공간이 있었다. (B) 그 후 손님들이 찾아와서 멋진 도자기 를 꺼냈을 때 좋아하는 가족 소일거리 하나 가 생겼다. 음식을 대접하기 전에 아버지는 손님들에게 접시를 뒤집어 밑면에 있는 것 을 읽어보라고 권하곤 하셨다. 아버지의 영향 덕분에 이 어린 시절의 소일거리가 그 이 후로 습관이 되어버렸다. 심지어 오늘날에도, 새겨 넣은 것이 있지 않을까 알아보기 위 해 또는 적어도 도예가의 표시를 찾기 위해 나는 손으로 만든 모든 도자기 작품들을 만 지자마자 여전히 그것들을 뒤집어 본다. 구문 (A) 1행 The first memory [(that) I have of visiting a working artist s studio] is a trip [(that) my family took to the studio of Grey Stone, a potter {who made the dinnerware set <(that) our whole family has cherished for many years>}].: 첫 번째 [ ]가 문장의 주어 The first memory를 수식하고, 두 번째 [ ]가 보어 a trip을 수식하는 구조 이다. 두 번째 [ ] 안에서 { }가 a potter를 수식하고, < >가 the dinnerware set을 수식한다. (C) 1행 Even at that young age, looking around Grey s house and studio complex, I thought about [how great it was {that he could work at home, with his family around him, and produce things with his own hands}].: 의문사 how가 이끄는 간접의문문 [ ]가 전치사 about 의 목적어로 쓰였다. [ ] 안에서 it은 가주어이고, { }가 진주어이다. 어휘 studio (예술가의) 작업장 potter 도공, 도예가 dinnerware 식 기 류 cherish 소중히 하다 miscellaneous 잡다한, 갖가지의 pastime 기분 전환, 오락, 소일거리 stoneware 석기, 도자기 flip 홱 움직이다 inscription 비명, 비문 complex 종합 빌딩 clay 점토, 찰흙 treadle 발판, 디딤판 fascinating 매력적인 inspection 조사, 검사 inscribe (문자 기호 따위를 비석 금속판에) 적다, 새기다 trim 손질하다, 깎아 다듬다 foot (물건의) 받침 부분, 대( 臺 ) [37 ~ 39] / [484~486] 37 / 484 3 정답률 79% 문/ 제/ 해/ 결/ 의식의 흐름을 따라가라. 2012학년도 9월 평가원 46~48번 (A)는 시골에서 자라며 독서를 통해 다른 세상을 배우고 동경을 해 온 필자에 대한 내용이다. 이런 필자가 새로운 세상인 Billups Academy라는 학교에 가게 된 계기가 언급된 것이 (C)이다. (D)에는 필자가 자신감을 잃어가는 학교생활이 묘사되고 있으며 마지막 문장 에 교훈에 대한 언급이 있다. (B)는 필자가 Billups에서 배운 교훈과 필자가 미처 깨닫지 못했던 자신의 꿈을 발견했다는 내용이다. 따라 서 3 (C)-(D)-(B)가 글의 순서로 가장 적절하다. 2% 10% 79% 3% 4% 1, 2 Billups Academy에서 자신감을 잃었다가 글을 쓰기 시작하면 서 새로운 꿈을 갖게 되었다는 흐름이 되어야 하므로 (B)가 (D) 앞에 오는 것은 어색하다. 38 / 485 2 정답률 65% 문/ 제/ 해/ 결/ 앞 문장에서 가리키는 장소를 찾아라. (b)의 there는 앞 문장에서 언급한 a state university(주립 대학교) 를 가리키고, 나머지는 모두 대학 예비학교인 Billups Academy를 가 리키므로 가리키는 대상이 다른 것은 2이다. 3% 65% 10% 10% 10% 4 이 새로운 세상 은 Billups Academy를 가리킨다. 228 독해 유형종합편

39 / 486 5 정답률 81% 문/ 제/ 해/ 결/ Billups Academy에서의 생활에 주목하라. (D)의 There was no denying in the other students pictures that they were far more talented than I was.로 보아 필자는 사진 수업에 서 다른 학생들이 자신보다 훨씬 더 재능이 있다고 생각했으므로 5 사진 수업에서 다른 학생들보다 자신의 재능이 더 뛰어나다고 생각 했다. 는 I 에 관한 내용과 일치하지 않는다. 2% 3% 7% 6% 81% 3 (B)의 I began to write about my disappearing dreams and new dreams와 일치한다. 해석 Billups에서 배운 교훈과 새로운 꿈 (A) 나는 캘리포니아 북부의 훤히 트인 목장과 컴컴한 숲 사이의 한 작은 마을에서 황 무지와 책의 두 장소에서 편안함을 느끼며 자랐다. 나는 다른 세상에 대한 사실과 개념 이 이상하게 뒤죽박죽된 것을 모으며, 꾸준히, 주린 듯이, 방향 없이 독서를 했다. 나는 내가 알고 있는 것으로부터 멀리 떨어진, 나의 수단 바깥 저편에 있는 세상을 갈망했다. (C) 어느 날 아침, 나는 Billups Academy라고 불리는 대학 예비학교 안내문을 우연 히 발견했다. 그 학교에는 여름 프로그램이 있었고, 지적이고, 미적이며, 도덕적인 관심 을 깊게 하고 넓히려는 고등학생에게 장학금을 제공했다. 나는 지원해서 장학금을 받 게 되었다. Billups는 그저 다른 학교만은 아니었다. 그것은 다른 세상이었다. 나는 넓 은 하늘, 자연의 물, 뱀과 말, 그리고 고독에 익숙했다. 이 새로운 세상에서 나를 기다린 것은 나무가 줄지어 선 거리, 흰 기둥의 벽돌 건물, 그리고 나무 판으로 된 도서관이 었다. (D) 고향에 있었을 때와 달리, 새 학교의 교실에서 나는 더 이상 가장 똑똑한 아이가 아 니었다. 나는 가장 재능이 있거나 가장 재능이 없는 학생이 아니었다. Billups에 가기 전에 내 꿈 중의 하나는 사진작가가 되는 것이었다. 그 꿈은 사진 수업 시간에 갑자기 멈추었다. 다른 학생들의 사진 속에서 다른 학생들이 나보다 훨씬 더 재능이 있다는 것 을 부인할 수 없었다. 꿈이 하나씩 차례로 사라져 가면서 나는 매우 우울해졌다. 그러다 가 여름 프로그램의 마지막 날 밤, 그것이 나를 엄습했다. 나는 내 앞에서 나를 노려보 고 있는 교훈을 보지 못했던 것이다. (B) Billups에서 내가 배운 중요한 교훈은 세상이 내가 생각했던 것보다 훨씬 더 크다 는 것인데, 이것은 약간 고통스러웠다. 그것은 내가 인식하고 있던 것보다 내 자신이 훨 씬 더 작다는 것을 의미했다. 나는 계속해서 주립 대학교에 다녔고, 나의 사라져가는 꿈 과 새로운 꿈에 관해, 그리고 바람과 실망 그리고 작다는 느낌에 대해 글을 쓰기 시작했 다. 어느 날, 그곳의 한 교수가 나를 잡더니 말했다. 너는 작가다. 그때까지 나는 정말 몰랐다. 나는 내가 누구인지 알기도 전에 내가 무엇이 되지 않을지 생각해내야 했었다. Billups에서 배운 교훈이 내면에 있었지만, 내가 글을 쓰기 시작하자 그것은 꽃처럼 솟아올랐으며, 단어와 이야기와 책, 그리고 나 자신으로 꽃피었다. 구문 (B) 3행 It meant I was a lot smaller than I d realized.: d realized는 had realized의 의미로, 과거완료 시제는 기준 시점인 과거(was) 보다 이전에 있었던 일을 나타낸다. (D) 5행 There was no denying in the other students pictures that they were far more talented than I was.: there is no -ing 는 ~할 수 없 다, ~하는 것은 불가능하다 라는 의미의 동명사 표현이다. 3 STEP 고수되기 pp. 223~224 [40 ~ 42] / [487~489] 40 / 487 1 정답률 64% 2014학년도 6월 평가원(A형) 43~45번 문/ 제/ 해/ 결/ 각 단락의 첫 문장과 연결사에 유의하라. (A)는 훌륭한 수영선수인 Zach와 그의 절친한 친구인 동시에 경쟁 자인 Tony를 소개하는 내용이다. (B)의 첫 문장의 the race는 (A)의 the 100 meter freestyle final을 가리키며, 대회에서 특수 수영복을 입을 수 있는지 코치에게 물어보았다는 내용이다. (D)는 Zach가 특 수 수영복을 입고 출전할 수 있다는 코치의 말을 듣고 그 소식을 Tony에게 말해 주지 않으면 자신이 우승할 것이라고 생각하는 내용 이다. 마지막으로 그와는 반대로(On the other hand) Zach의 양심은 진정한 승리는 공정한 경쟁에서 온다고 생각하여 결국 정직한 행동을 하기로 결정했다는 내용의 (C)가 와야 한다. 따라서 1 (B)-(D)-(C) 가 글의 순서로 가장 적절하다. 64% 13% 7% 11% 3% 2, 3, 5 (C)는 Zach가 양심적으로 정직하게 행동하여 대회에서 2 등을 했지만 여지껏 한 2등 중 가장 달콤한 2등이었다고 말하는 결론에 해당하는 내용이므로 마지막에 와야 한다. 41 / 488 2 정답률 76% 문/ 제/ 해/ 결/ 대회의 규정에 대해 말해줄 수 있는 사람을 파악한다. (b)의 He는 대회에서 특수 제작 수영복을 입을 수 있는지 말해 줄 수 있는 수영 코치를 가리키고, 나머지는 모두 Zach를 가리키므로 가 리키는 대상이 다른 것은 2이다. 4% 76% 7% 7% 4% 3 오랫동안 갈등한 끝에 Tony에게 정직하게 말하기로 한 사람은 Zach이다. 42 / 489 4 정답률 77% 문/ 제/ 해/ 결/ 대회의 우승자를 파악하라. (C)의 Tony won the race, and Zach congratulated him. This was the sweetest second place Zach had ever won.으로 보아 Tony의 우승을 Zach가 축하해 주었고 준우승을 한 것은 Zach였으므로, 4 Tony의 준우승을 축하해 주었다. 는 Zach에 관한 내용과 일치하지 않는다. 5% 2% 9% 77% 4% 유형 18 복합문단 어휘 constantly 꾸준히 stew 뒤범벅, 뒤죽박죽 long for ~을 열망하다, 갈망하 다 outrageously 엄청나게, 몹시 means 수단, 방법 take hold of ~을 붙잡다 get on to ~을 알게 되다 below the surface 내면에, 속으로 come across 우연히 발견하다 preparatory 준비의, 예비의 aesthetic 미적인 be used to ~에 익숙하 다 solitude 고독 pillar (다리 건물 지붕 등을 받치는, 특히 장식 겸용의 둥근) 기 둥 come to a halt 멈추다, 정지하다 abrupt 갑작스런 depressed 우울한 fade 서서히 사라지다 3 (B)의 both Zach and Tony bought a specially made swimming suit와 일치한다. 해석 공정한 경쟁을 선택한 Zach (A) Zach는 14세의 소년이었으며, 훌륭한 수영선수였다. 그는 100미터 자유형 결승 전에 진출했다. 많은 경쟁자가 있었지만, Zach는 자신과 Tony 사이에서 우승자가 나 수능 유형 18 229

올 것이라는 것을 알고 있었다. 그들은 절친한 친구였지만, Zach는 그를 자신의 가장 큰 경쟁자로 여겼다. 그들은 둘 다 훌륭한 수영선수였으며 똑같은 수의 대회에서 우승 했다. (B) 그 대회에 대비하기 위해서, Zach와 Tony는 둘 다 물의 저항을 최소화하여 그들 이 더 빠른 속도로 수영하는 데 도움을 주는 특수 제작 수영복을 샀다. 하지만 이러한 유형의 특수 수영복이 이전 대회에서는 허용되지 않았다는 것을 알게 되었다. Zach와 Tony는 둘 다 그것을 입을 수 있는지 수영 코치에게 물어보았다. 대회가 시작되기 전 에 그들에게 알려주겠다고 그는 말했다. (D) 그날 오전 중에는 아무것도 결정되지 않았으나, 그와 Tony가 그 수영복을 입을 수 있다고 대회 직전에 코치가 Zach에게 말해 주었다. 그는 그것에 대해 Tony에게 말해 달라고 Zach에게 부탁했다. 코치가 한 말을 듣고 나서, Zach는 어려운 선택의 문제 에 직면했다. 처음에 그는 그 소식에 대해 자신의 친구에게 말해 주는 것을 주저했다. Tony에게 그것에 대해 말해 주지 않으면, 자기가 분명히 그 대회에서 우승할 것이라는 생각이 들었다. (C) 반면에, Zach의 양심은 진정한 승리는 공정한 경쟁으로부터 오는 것이라고 속삭 였다. 오랫동안 갈등한 후에, 그는 마침내 정직한 쪽을 택하기로 결정했다. 그는 Tony 에게 수영복에 관해서 이야기해 주었고, 그들은 둘 다 그 수영복을 입고 대회에 참가했 다. Tony가 대회에서 우승했고, Zach는 그를 축하해 주었다. 이것은 여지껏 Zach가 차지한 2등 중에서 가장 달콤한 것이었다. 구문 (B) 1행 To prepare for the race, both Zach and Tony bought a specially made swimming suit [that could minimize resistance against water and help them swim faster].: 주격 관계대명사 that이 이 끄는 [ ]가 선행사 a specially made swimming suit를 수식한다. (B) 6행 Both Zach and Tony asked the swimming coach [if they could wear it].: if는 명사절을 이끄는 접속사로 ~인지 아닌지 의 의미이다. if가 이끄는 [ ]가 asked의 직접목적어로 쓰였다. 어휘 advance 나아가다, 전진하다 competitor 경쟁자, 경쟁 상대 minimize 최 소화하다 resistance 저항 conscience 양심 whisper 속삭이다 conflict 갈 등 hesitate 주저하다 definitely 분명히, 틀림없이 [43 ~ 44] / [490~491] 43 / 490 1 정답률 54% 문/ 제/ 해/ 결/ 논리적인 순서로 배열하라. 2012학년도 6월 평가원 49~50번 (A)는 달에 관심이 많은 필자가 오스트레일리아에서 신문의 날씨 면을 보게 되었다는 내용이다. (B)의 2행의 the newspaper는 (A)의 6 행의 the newspaper를 가리키며, 필자가 신문에 나온 달의 이미지가 틀렸다고 생각하고 연구를 하게 된 내용이다. 따라서 (A) 다음에 (B) 가 와야 한다. 지구의를 보았다는 (B) 다음에 남반구에 서 있는 자신 을 상상하자 답이 나왔다는 내용인 (D)가 이어져야 한다. 마지막으로 사물을 우리의 관점이 아니라 있는 그대로 보아야 한다는 깨달음을 얻게 된 (C)가 와야 한다. 따라서 1 (B)-(D)-(C)가 글의 순서로 가 장 적절하다. 54% 11% 8% 19% 6% 44 / 491 5 정답률 51% 문/ 제/ 해/ 결/ 빈칸이 있는 문장은 글의 결론에 해당한다. 북반구에서는 상현달이 오른쪽에 있지만 남반구에서는 왼쪽에 있 다는 것을 관찰한 것을 계기로 사물을 바라보는 시각에 대한 깨달음 을 얻었다는 내용의 글이다. 북아메리카 출신인 필자가 오스트레일리 아에서 달을 보았을 때 이상했던 것처럼 오스트레일리아 사람에게는 북아메리카의 달이 이상하게 보일 것이므로 5 북아메리카의 달이 또한 이상하게 보일 것이다 가 빈칸에 가장 적절하다. 9% 17% 10% 11% 51% 1 태양 에너지가 중요한 역할을 할 것이라고 2 달의 차오름을 알아차리기 더 쉬울 것이라고: 북반구와 남반구에 서 바라본 달의 위치가 다른 것에 대한 내용이므로 달의 차오름과 는 상관 없는 글이다. 3 북미의 날씨가 실제보다 더 좋아 보인다고 4 북미의 과학적 발견들이 보편적이라고 해석 사물을 바라보는 시각에 대한 깨달음 (A) 나는 가는 곳마다 달을 관찰한다. 달이 어떤 상에 있는지를 나는 궁금해 한다. 달이 언제 보름달 상에 도달할까? 이제 내가 북아메리카의 내 고향에서 12,000마일 떨어 진 오스트레일리아에서 가르치고 있던 최근에 나에게 일어났던 일을 상상해 보라. 내가 도착하자마자 하늘에 구름이 끼었기 때문에 나는 날씨 보도를 보기 위해 신문을 확인 했다. 일반적으로 날씨 면은 월출과 월입은 물론 일출과 일몰 시간도 보여준다. (B) 신문의 도해들이 내 경험상 틀렸다는 것을 발견했을 때의 내 놀라움을 상상해 보 라. 상현달이 내가 항상 그렇다고 알고 있던 오른쪽이 아니라 왼쪽에서 빛나고 있는 것 처럼 보였다. 나는 신문사에 전화를 걸어야겠군. 하고 생각했다. 그러나 나는 신문에 있는 이미지들을 계속 연구한 다음 지구의를 보았다. (D) 내가 남반구의 한 지점에 서 있는 것을 상상했을 때 답이 나왔다. 사실 적도 남쪽인 여기에서 상현달은 왼쪽에 있는 것처럼 보인다. 상상 속에서 이것을 시도해 보아라. 그 러면 여러분도 그것을 볼 것이다. (C) 요점은 우리가 종종 사물을 있는 그대로 보지 않는다는 것이다. 대신에 우리는 우 리의 관점에서 사물을 본다. 그렇기 때문에 과학에서는 많은 사람들이 똑같은 현상에 대해 많은 관찰을 하게 하는 것이 필요하다. 나는 오스트레일리아 사람들에게도 북아메 리카의 달이 이상하게 보일 것이라고 확신한다. 구문 (A) 7행 Typically, the weather page also gives times for sunrise and sunset as well as moonrise and moonset.: A as well as B 는 B뿐만 아니라 A도 의 의미로, not only B but also A 로 바꿔 쓸 수 있다. (D) 4행 Try this in your imagination, and you will see it, too.: 명령문 ~, and... 는 ~해라, 그러면 할 것이다 의 의미이다. 어휘 phase (천체의) 상( 象 ), (달의) 상( 相 ) seeing that ~ 이기 때문에 typically 보통, 일반적으로 waxing moon 상현달 illuminate 조명하다, 비추다 consult 참 고하다, 찾다, 보다 observation 관찰 phenomenon 현상 hemisphere 반 구 equator 적도 3, 4 오스트레일리아의 신문에 나온 달의 이미지가 틀렸다고 생각 했지만 남반구의 지점에 서 있는 자신을 상상해 보았을 때 답이 나왔고 사물을 있는 그대로 보아야 한다는 결론을 얻게 된 흐름이 므로 (D)가 (B) 앞에 오는 것은 어색하다. 230 독해 유형종합편

Special Pages 소재로 수/ 능/ 다/ 시/ 보/ 기/ 1. People & Psychology 인간과 심리 pp. 225~228 01 / 492 2 정답률 72% 2016학년도 수능 20번 02 / 493 2 정답률 56% 2015학년도 수능 39번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 내성적인 사람들을 외향적인 사람처럼 행동하게 한 실험 에 관한 것으로, 인간의 행동 방식을 관찰하는 실험을 통해 인간의 심 리나 특성을 도출하는 내용은 자주 출제되는 소재이다. Special Pages 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 일반적인 편견과는 달리, 상담사는 자신의 의견을 드러낼 줄 알아야 한다 는 내용의 글이다. 인간의 성향을 나타내 는 주요 표현 인간의 행동을 묘사하 는 주요 표현 introvert, extrovert, unconsciously fake, length of strides, eye contact 주장과 관련된 주요 표 현 assertiveness, disagree, go along, assertive, argument, claim, contradictory 풀이 일반적으로 사람들은 상담사가 항상 동의하고, 모든 것이 멋있기를 원하고, 다른 사람들이 하기를 바라는 것만 하는 사람이라고 생각하지만 오히려 상담사는 자기주장 이 강해야 한다고 주장하는 글이다. 해석 자기주장을 할 수 있는 상담사 자기주장은 일부 사람들에게는 상담사답지 않은 것처럼 보일 수도 있다. 만약 상담사에 대한 여러분의 마음속 그림이 결코 반대하지 않고, 항상 동의하며, 늘 모든 것이 멋있 기를 원하고, 그리고 다른 사람들이 그들이 하기를 바라는 것만 하는 그런 누군가라면, 이것은 자기주장이 강한 상담사의 모습이 아니다. 자기주장이 강하다는 것이 무례하다 는 것을 의미해야만 하는 것은 아니다. 상담사가 된다는 것은 누군가가 인종차별적인 농담을 할 때 그저 침묵하는 것을 의미하지 않는다. 자기주장이 강한 상담사는 어떻게 그것이 듣는 사람의 기분을 상하게 했는지 설명하고, 그리고 유사한 농담을 피할 수 있 는 방법을 제안하면서 그 농담이 인종차별적인 것이라는 사실에 그 사람의 주의를 환 기시키는 방법을 찾을 것이다. 확신에 차 있는 것은 매우 잘 개발된 기술이다. 즉, 그것 은 상담사의 기법 목록에 잘 어울리는 것이다. 구문 2행 If your picture of a counselor is someone [who never disagrees, always goes along, wants everything to be nice all the time, and only does {what other people want him or her to do}], this is not a picture of an assertive counselor.: [ ]는 someone을 수식하는 주격 관계대명사절이다. 관계사절 내에서 동사 disagrees, goes, wants, does가 병렬 구조로 연결되어 있다. what이 이끄는 명사절은 does의 목적어 역할을 한다. 9행 An assertive counselor would find a way to call that person s attention to the fact [that the joke is racist], explaining how it offended the hearer, and suggesting ways similar jokes could be avoided.: [ ]는 the fact와 동격을 이루는 명사절이고, explaining ~과 suggesting ~은 부대 상황을 나타내는 분사구문이다. 어휘 assertiveness 자기주장, 단호함 uncharacteristic ~답지 않은 disagree 의견이 다르다, 동의하지 않다 go along 찬성하다, 협력하다 assertive 자기주장이 강한, 확신에 찬 disagreeable 무례한 racist 인종 차별주의자 call one s attention to ~에 주의를 환기시키다 offend 기분을 상하게 하다 repertoire 목록, 레퍼토리 풀이 가짜로 외향적인 척하는 사람들의 목소리와 몸짓 언어를 녹화한 것을 근거로 그 들이 얼마나 외향적으로 보이는지를 평가했다는 주어진 문장의 내용으로 보아, 이 문장 앞에는 가짜로 외향적인 척하는 사람들의 목소리와 몸짓 언어를 녹화한 내용이 나와야 한다. 따라서 주어진 문장의 위치로 가장 적절한 곳은 2이다. 해석 내향적인 사람과 외향적인 사람을 특징짓는 요소 수년 전, Richard Lippa라는 이름의 심리학자가 내성적인 사람들 한 집단을 그의 실 험실에 불러 놓고, 수학 수업을 가르치는 체하면서 외향적인 사람들처럼 행동해 보라고 그들에게 요청했다. 그런 다음 그와 그의 팀은 손에 비디오카메라를 들고 그들의 보폭, 그들이 학생들 과 시선을 마주치는 양, 이야기하는 데 사용하는 시간의 비율, 그리고 그 들의 성량을 측정했다. 그들은 또한 가짜로 외향적인 척하는 사람들의 녹화된 목소리와 몸짓 언어에 근거하여 그들이 전반적으로 얼마나 외향적으로 보이는지도 평가했다. 그 다음 Lippa는 실제로 외향적인 사람들과도 똑같은 실험을 하여 그 결과를 비교했다. 비록 후자 집단이 더 외향적인 인상을 주기는 했지만, 가짜로 외향적인 척하는 사람들 의 일부는 놀랍게도 (진짜 외향적인 사람처럼) 그럴 듯해 보인다는 것을 발견했다. 우리 대부분은 어느 정도까지는 속이는 방법을 알고 있는 것 같다. 우리의 보폭과 우리가 이 야기하고 미소를 짓는 데 사용하는 시간의 양이 우리를 내성적인 사람과 외향적인 사 람으로 특징짓는다는 것을 우리가 인식하고 있든 아니든 간에, 우리는 그것을 무의식적 으로 알고 있다. 구문 4행 Some years ago, ~ and asked them to act like extroverts [while pretending to teach a math class].: [ ]로 표시된 부분은 부대 상황을 나타내는 분사구문으로, 의미를 명확하게 하기 위해 접속사 while을 생략하지 않았다. 7행 Then he and his team, with video cameras in hand, measured the length of their strides, the amount of eye contact [they made with their students, ] the percentage of time [they spent talking], and the volume of their speech.: 동사 measured에 4개의 목적어(the length ~, the amount ~, the percentage ~, the volume ~)가 병렬 구조 로 연결되어 있다. 두 개의 [ ]는 목적격 관계대명사가 생략된 절로, 각각 eye contact와 time을 수식한다. 16행 Whether or not we re aware that [the length of our strides and the amount of time {we spend talking and smiling}] mark us as introverts and extroverts, we know it unconsciously.: Whether or not 은 ~이든 아니든 이라는 의미로 양보의 부사절을 이끈다. that절의 주어는 [ ]로 표시된 부분이고 동사는 mark이다. that절 안에서 { }로 표시된 부분 이 앞의 time을 수식한다. 어휘 extroverted 외향적인 fake 가짜의; 속이다 extrovert 외향적인 사람 introvert 내성적인 사람 lab 실험실(= laboratory) pretend ~하는 척하다 stride 한 걸음(의 폭) come across as ~라는 인상을 주다 convincing 그럴 듯해 보이는, 설득력 있는 to some extent 어느 정도까지, 얼마간 mark 특징짓다, 나타 내다 unconsciously 무의식적으로 Special Pages 231

03 / 494 5 정답률 88% 2015학년도 수능 22번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 자신이 받아들인 도덕적 기준에 따라 행동하는 사람들의 특성 에 관한 것이다. 04 / 495 3 정답률 55% 2014학년도 수능(A형) 33번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 권력이 있는 사람과 없는 사람의 눈 시선 행동에 있어서 의 차이 에 관한 것이다. 도덕적 규범과 관련된 주요 표현 도덕적 감정이나 행동 과 관련된 주요 표현 moral principles, moral standards, moral code feel guilty, justify, motivate, conduct, tend to, violate 권력의 유무와 관련된 주요 표현 권력의 유무에 따른 행 동과 관련된 주요 표현 dominant, subordinate, royalty, higherstatus individuals, lower-status persons, subject restrict, humility, ignore, indifferent, attentive 풀이 사람들은 자신의 도덕적 원칙의 의미와 가장 잘 정당화될 수 있는 도덕적 기준 이 무엇인지에 대해 생각하게 되고, 자신이 가지고 있는 도덕적 규범에 따라 행동하도 록 동기를 부여받는다는 내용의 글이다. 따라서 글의 제목으로는 5 도덕적 원칙: 우리 행동의 지침 이 가장 적절하다. 해석 도덕적 원칙 인생의 어떤 시기에 대부분의 사람은 자기 자신의 도덕적 원칙과 그 원칙의 실질적인 함축된 의미에 대해 잠시 멈추어 생각해 보며, 때때로 사람들이 무슨 원칙을 가져야 하 는지 또는 어떤 도덕적인 기준이 가장 잘 정당화될 수 있는지에 대해 생각한다. 어떤 사 람이 도덕적 원칙을 받아들일 때, 그 사람은 당연히 그 원칙이 중요하고 아주 정당하다 고 믿는다. 하지만 도덕적 원칙에는 그것보다 더 많은 것이 있다. 어떤 원칙이 어떤 사 람의 도덕적 규범의 일부이면, 그 사람은 그 원칙에 의해 요구되는 행동을 하도록, 그리 고 그 원칙과 충돌하는 행동은 하지 않도록 강하게 동기를 부여받는다. 그 사람은 자기 자신의 행동이 그 원칙에 위배되면 죄책감을 느끼는 경향이 있을 것이며, 그것과 충돌 하는 행동을 하는 다른 사람을 못마땅해 하는 경향이 있을 것이다. 마찬가지로, 그 사람 은 그 원칙이 요구하는 동기가 풍부함을 보여주는 행동을 하는 사람을 존경하는 경향 이 있을 것이다. 구문 1행 At some time in their lives, most people pause to reflect on their own moral principles and on the practical implications of those principles, and they sometimes think about [what principles people should have] or [which moral standards can be best justified].: reflect 뒤에 on으로 시작하는 두 개의 구가 병렬 연결되어 있고, 의문사 what과 which가 이끄는 두 개의 [ ]가 전치사 about의 목적어로 쓰 였다. 12행 The person will tend to feel guilty when his or her own conduct violates that principle and to disapprove of others whose behavior conflicts with it.: tend 뒤에 to feel ~과 to disapprove ~가 병렬 연결되어 있다. 어휘 reflect on ~에 대해 생각하다 principle 원칙 implication 함축된 의미 justified 정당한 conduct (특정한 장소나 상황에서의) 행동 motivate 동기를 부여 하다 conflict with ~와 충돌하다 violate 위배되다, 위반하다 disapprove of ~을 못마땅해 하다 hold ~ in esteem ~을 존경하다 abundance 풍부함 풀이 권력이 있는 사람들은 원하는 곳은 어디든지 볼 수 있는 반면, 하급자들은 어디 를 볼 수 있고, 언제 볼 수 있는가에 있어서 더 제한적이라는 것이 글의 요지이다. 권력 을 가진 사람들이 눈과 시선을 사용할 때 더 많은 자유를 가지므로 빈칸에는 3 자유 가 가장 적절하다. 해석 눈 시선 행동 연구 결과 눈 시선 행동이 연구되어 온 모든 문화에서 과학은 권력이 있는 사람들이 그것(눈 시 선 행동)을 사용할 때 더 많은 자유를 갖는다는 것을 입증해 준다. 본질적으로, 이 사람 들은 그들이 원하는 곳은 어디든지 볼 수 있는 권한이 있다. 하지만, 하급자들은 그들이 어디를 볼 수 있고 언제 그럴 수 있는지에 있어서 더 제한적이다. 겸손은 교회에서와 마 찬가지로 왕족이 있는 곳에서 고개가 숙여지도록 지시한다. 일반적으로, 하급자들은 지 배하는 사람들을 멀리서 바라보는 경향이 있는 반면, 지배자들은 하급자들을 시각적으 로 무시하는 경향이 있다. 다시 말해서, 더 낮은 직급의 사람들은 그들의 시선에 신경을 쓰도록 요구받는 반면, 더 높은 직급의 사람들은 무관심할 수 있다. 왕은 그가 원하는 사람은 누구나 자유롭게 쳐다보지만, 모든 신하들은 방에서 돌아 나올 때조차도 왕 쪽 을 향한다. 구문 1행 In all cultures [in which eye-gaze behavior has been studied], science confirms [that those {who are dominant} have more freedom in using it].: 첫 번째 [ ]는 선행사인 all cultures를 수식하는 관 계사절인데, in which는 관계부사 where로 바꿔 쓸 수 있다. 두 번째 [ ]는 confirms의 목적어인 명사절인데, { }로 표시된 부분은 that절의 주어인 those를 수식하는 관계사절이다. 5행 However, subordinate are more restricted in where they can look and when.: where와 when은 둘 다 의문사로 사용되고 있고, when 다음에는 they can look이 생략되어 있다. 어휘 gaze 응시, 시선 dominant 권력이 있는, 우세한 subordinate 하급자, 부하 restricted 제한된, 한정된 humility 겸손, 겸양 dictate 지시하다, 명령하다 attentive 신경을 쓰는, 주의를 기울이는 subject 신하 face 향하다, 마주보다 back 뒤로 물러서다 한석훈 서강대 미국문화학과 서울고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 기출 문제는 독해력 자체를 기르는 데 집중하는 게 좋 아. 독해력을 기르기 위해서는 단어, 문법을 전반적으 로 고려해서 의역을 시도해보는 것을 추천하고 싶어. 그러기 위해서는 기출 문제를 풀면서 모르는 단어를 모두 찾고 문법 요소도 꼼 꼼히 알아내는 게 중요해. 채점으로 끝내는 게 아니라 문제를 푼 시간보다 더 많은 시간을 투자해서 각 문제를 하는 게 굉장히 중요해. 232 독해 유형종합편

05 / 496 2 정답률 70% 2013학년도 수능 41번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 가해자와 피해자의 입장 차이로 인한 사과의 실패 에 관한 것이다. 06 / 497 2 정답률 80% 2012학년도 수능 41번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 낮 동안에 경험한 불안이나 감정적 혼란, 또는 특정한 상 황에 대해 위로받기 위해 먹는 야식 에 관한 것이다. Special Pages 두 사람의 관계를 나타 내는 주요 표현 offender, victim, those who cause harm, those who are hurt, the hurt person 감정을 나타내는 주요 표현 anxiety, boredom, loneliness, worn out 각각의 입장에서 나타 나는 행동을 묘사하는 주요 표현 minimize, downplay, inflame, inexcusable, distortion 풀이 잘못한 사람 은 둘 사이에 있었던 일을 축소하고 당한 사람 은 실제보다 더 크 게 생각하므로, 잘못한 사람이 사과를 하더라도 상대방이 잘 받아들이지 못한다는 내용 의 글이다. 그런데 2번은 진심 어린 사과는 상처 입은 사람이 쉽게 받아들이므로 화해 에 이르게 된다. 는 내용이므로 글의 전체적인 흐름과 관계가 없다. 해석 사과가 실패하는 이유 사과는 자주 실패한다. 사과가 실패하는 한 가지 이유는 잘못한 사람 과 당한 사람 이 대개 사건을 다르게 보기 때문이다. 개인적인 이야기들을 검토하면서, 연구자들은 해를 가한 사람들은 아마도 수치심과 죄책감으로부터 스스로를 보호하기 위해, 잘못한 일을 축소하려는 경향이 있다는 것을 알아냈다. 그들은 또한 자신들의 행동 결과를 대단치 않게 생각하는 경향이 있다. 이러한 경향은 상처 입은 사람의 노여움을 악화시킬 수 있 는데, 반대로 상처 입은 사람은 불쾌하게 한 행위를 실제보다 더 크게 볼 수도 있다. (진 심 어린 사과가 일상적인 인간 관계에서 주어질 때, 그것들은 피해자(상처 입은 사람)에 게 선뜻 받아들여지고 화해가 이어진다.) 상처 입은 사람은 그러한 행위를 심각한 결과 를 수반하는 것으로, 그리고 용서할 수 없고 비도덕적인 진행 중에 있는 양상의 일부로 바라보는 경향이 있다. 사람마다 그들만의 진실을 가지고 있고, 양쪽 모두에 왜곡이 있 다. 따라서 진정으로 사과하기 위해서는, 일어난 일에 대해 우리가 생각하는 것을 단순 히 주장할 것이 아니라 일어난 일에 대해서 상대방이 정말로 어떻게 느끼는지에 대해 우선적으로 주의 깊게 들어야 한다. 구문 3행 [Examining personal narratives], researchers have found that those who cause harm tend to minimize the offense probably to protect themselves from shame and guilt.: [ ]로 표시된 부분은 부 대상황의 분사구문으로 개인적인 이야기들을 검토하면서 라고 해석한다. protect의 목적어로 쓰인 themselves는 앞에 있는 those who cause harm을 가리키는 재귀대명사이다. 12행 Those who are hurt tend to see the act as one with severe consequences and as part of an ongoing pattern [that is inexcusable and immoral].: see A as B 는 A를 B로 생각하다[여기다] 라는 뜻으로, as one ~ consequences와 as part ~ pattern이 접속사 and에 의해 병렬구조를 이루고 있다. [ ]로 표시된 관계사절은 선행사 an ongoing pattern을 수식 하고 있다. 어휘 apology 사과 offender 남의 감정을 해치는 사람, 범죄자 victim 당한 사람, 희생자 narrative 이야기 tend to ~하는 경향이 있다 minimize 축소하다 downplay 대단치 않게 생각하다 inflame 격앙시키다, 악화시키다 offense 범 죄 reconciliation 화해 ensue 잇달아 일어나다 ongoing 계속 진행하는 inexcusable 용서할 수 없는 immoral 비도덕적인 distortion 왜곡 assert 주장 하다, 단언하다 풀이 감정적인 식사 방식 중 하나인 야식은 낮 동안의 심리적인 문제나 특정한 상황 에 대한 반응으로 생기는 현상이며 음식을 먹음으로써 스스로를 위로한다는 내용의 글 이므로, 제목으로 가장 적절한 것은 2 감정적인 식사: 신호와 원인 이다. 해석 감정적인 식사 감정적으로 식사를 하는 사람들은 그들의 문제를 많은 다양한 방식으로 드러낸다. 많은 사람들에게 있어서, 감정적인 식사의 대표적인 조짐들 중 하나는 야식이다. 야식을 하 는 사람들은 종종 그들이 낮 동안에 경험했던 불안이나 감정적인 혼란에 반응하여 먹 는다. 따분함과 외로움 또한 낮 동안의 분주함이 끝나고 밤이 앞에 펼쳐질 때 표면으로 나타날 가능성이 더 높다. 종종 감정적인 식사는 특정한 상황에 대한 반응이다. 당신은 직장에서 기분 나쁜 하루를 보냈다. 아이들이 너무나 힘들게 해서 당신은 완전히 지쳐 있다. 당신과 당신의 중요한 타인이 다투고 있다. 어떤 상황이냐는 중요하지 않다. 마지 막 결과는 100번 중 99번이 소파에서 손에 한 사발의 감자튀김이나 한 봉지의 쿠키를 들고 그것이 당신이 마음을 풀 수 있는 유일한 방식이라고 스스로에게 말하는 것으로 끝이 난다. 구문 3행 Night eaters are often eating in response to anxiety or to the emotional turmoil [they ve experienced throughout the day].: [ ] 로 표시된 관계사절이 in response to에 연결되는 anxiety와 the emotional turmoil을 수식하고 있다. in response to는 ~에 응하여 라는 뜻이다. 9행 The kids have been so demanding that you are completely worn out.: so ~ that... 구문으로 너무 ~해서 하다 라는 뜻이다. 어휘 manifest 나타내다 boredom 따분함 rush 분주함 stretch 펼쳐지다 demanding 힘들게 하는 worn out 매우 지친 significant 중요한 couch 소파 정성주 서울대 건축학과 대광고등학교 졸업 나만의 단어 암기 노하우 따로 수능 영단어 책을 구입해서 외우는 것보다 평소에 공부하는 모의고사, 문제집 등에 등장하는 단어 위주로 외었어. 단어는 항상 문법 혹은 독해 교재에 나오는 단 어들을 외웠어. 단어를 외울 때에도 본문의 어떤 부분에서 그 단어가 등장했었 는지 생각하면서 외우는 거야. 그러려면 지문 몇 개, 모의고사 한 회 별로, 혹 은 EBS 교재 한 단원 등 너무 길지 않은 적당한 범위를 정하고 그 안에 나온 단어를 외우는 게 좋겠지. 단어를 외울 땐 항상 동의어도 함께 외우는 게 좋아. Special Pages 233

07 / 498 1 정답률 64% 2012학년도 수능 45번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 협상의 과정에서 중재자와 옹호자가 행하는 서로 다른 역 할 에 관한 것이다. 08 / 499 1 정답률 61% 2011학년도 수능 27번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 독립적인 사고와 동료들에게 동의하려는 성향 중 어떤 것 이 더 강한지 알아본 실험 에 관한 것이다. 협상과 관련된 주요 표 현 mediation, advocacy, negotiation, neutral, take sides 인간의 성향과 관련된 주요 표현 tendency, independent thought, rational judgment 풀이 중재와 옹호는 모두 협상의 과정을 수반한다는 점에서는 유사하지만, 그 역할이 흐려지지 않도록 하기 위해서, 중재자는 중립성에 초점을 두어야 하며 옹호자는 자신의 주장에 초점을 두어야 한다는 요지의 글이다. 따라서 (A)에는 neutrality(중립성), (B) 에는 avoid(피하다)가 적절하다. 해석 중재와 옹호의 공통점과 차이점 중재는 옹호와 많은 공통점이 있는 과정이지만, 중요한 부분에 있어서는 다르기도 하 다. 중재는 협상의 과정을 수반하는 경향이 있다는 점에서 옹호와 유사하지만, 다른 편 에 반대하고 한쪽 편의 입장을 지지하기보다는 반대되는 두 상대 사이에서 중립적인 역할을 취하는 것을 수반한다는 점에서는 (옹호와) 다르다. 때때로, 특히 아주 복잡한 상황에서는, 자신의 명확한 역할을 놓치기 때문에, 옹호와 중재의 과정이 겹쳐져서 아 마도 아주 해결하기 어려운 결과를 가지고 올 수도 있다. 따라서 옹호나 중재의 역할을 담당함에 있어서, 그 역할들이 흐려져서 어쩌면 그 결과 역효과를 내지 않도록 확실히 하기 위해 분명한 초점을 유지하는 것이 필수적이지는 않을지라도 중요하다. 예를 들 어, 편을 드는 중재자는 중간 입장을 취하려고 하는 옹호자가 그렇듯이 모든 신뢰를 잃게 된다. 중재자와 옹호자 모두 협상을 다루기는 하지만, 서로의 역할을 침범하는 것을 피하 기 위해서, 중재자는 중립성을 유지하고 옹호자는 편파성을 유지할 필요가 있다. 구문 1행 Mediation is a process [that has much in common with advocacy] but is also crucially different.: [ ]로 표시된 부분은 선행사 a process를 수식하는 주격 관계대명사절이며, but 뒤에는 반복되는 주어 it(= mediation)이 생략되었다. 2행 It parallels advocacy in so far as it tends to involve a process of negotiation, but differs in so far as mediation involves ~.: 주어 It에 parallels와 differs가 등위접속사 but으로 연결되어 있다. in so far as는 ~ 한은 한에(~라는 점에) 있어서 라는 뜻이다. 11행 It is therefore important, if not essential, [to maintain a clear focus] in undertaking advocacy or mediation ~.: It이 가주어이고, [ ] 로 표시된 부분이 진주어인 문장으로, if not essential이 문장 중간에 삽입되 어 있다. 어휘 mediation 중재 have in common with ~와 공통점이 있다 advocacy 옹 호 parallel 유사하다 negotiation 협상 neutral 중립적인, 중립의 take up 지지 하다 at times 때때로 overlap 겹치다 clarity 명확함 undertake (일, 책임 등을) 맡다 blurred 흐려진 potentially 어쩌면, 잠재적으로 counterproductive 역효 과를 내는 take sides 편을 들다 credibility 신뢰성 partiality 편파성 풀이 사람들이 독립적인 사고와 이성적인 판단보다는 동료들에게 동의하려는 성향이 더 강하다는 것을 실험한 내용이므로, 빈칸에는 1 집단의 압력에 굴복했다 가 가장 적 절하다. 2 정답을 이해했다 3 시력에 문제가 있었다 4 다른 집단의 일원을 끌어들였다 5 의사결정에 있어서 이성적인 판단을 사용했다 해석 동료의 의견에 동의하려는 인간의 성향 심리학자 Solomon Asch는 사람들이 독립적인 사고와 이성적인 판단을 하려는 성 향보다 동료들에게 동의하려는 성향이 더 강한지 어떤지를 알고 싶었다. Asch는 20 명의 대학생들로 이루어진 집단들을 모아서, 그들이 시각적 지각에 관한 실험에 참여하 게 될 것이라고 알렸다. 그는 그들에게 줄 세 조각을 보여주고서 차례대로 어느 줄이 가 장 긴지를 각자에게 물었다. 그것은 쉬운 일이었고 정답은 명백했다. 하지만, Asch는 그 실험의 실제 피실험자에 해당하는 각 집단의 마지막 사람을 제외한 모든 사람들에 게 중간 길이의 줄이 가장 길다고 말하도록 은밀히 지시했다. 나중에 밝혀진 것처럼 실 제 피실험자의 70퍼센트 이상이 집단의 압력에 굴복해서 중간 길이의 줄이 가장 길다 고 말했다. 구문 1행 Psychologist Solomon Asch wanted to discover [whether people s tendency to agree with their peers was stronger than their tendency toward independent thought and rational judgment].: whether는 ~인지 아닌지 의 의미로 명사절을 이끌며, 여기서는 whether절 [ ]가 동사 discover의 목적어로 쓰였다. 9행 However, Asch had secretly instructed all but the last person in each group, [who was the real subject of the experiment], to say that the medium-length line was the longest.: but은 ~을 제외하고 의 의미로 쓰인 전치사이다. 관계대명사 who가 이끄는 절 [ ]가 문장 중간에 삽입되었으며, 선행사는 the last person이다. to say는 이 문장의 목적격 보 어이다. 어휘 tendency 경향, 성향 peer 동료 rational 이성적인 judgment 판 단 assemble 모으다, 집합시키다, 소집하다 visual perception 시각적 지각 segment 조각 obvious 명백한 secretly 비밀로, 몰래 instruct 지시하다 subject 피실험자, 실험 대상자 as it turned out 나중에 밝혀진 것처럼 cave in to ~에 응하다, ~에 굴복하다 234 독해 유형종합편

09 / 500 4 정답률 73% 2010학년도 수능 23번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 좋지 않은 습관을 고치기 위해 대체할 수 있는 행동 에 관 한 것이다. 습관과 관련된 주요 표 현 urge, break a habit, resist, replace, be tempted to 2. Society & Economy 사회와 경제 pp. 229~232 01 / 501 4, 5 정답률 96% 2015학년도 수능 25번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 미국 청소년들이 2012년과 2006년에 소셜 미디어 사이트 에 올린 각각의 개인 정보의 비율 에 대해 도표를 이용해 설명한 글이다. Special Pages 풀이 좋지 않은 행동 습관은 그 습관과 동일한 근육을 사용하는 행동을 대신 함으로 써 고칠 수 있다는 요지의 글이므로, 4 가려움이 사라지지 않으면 긁지 말고 약을 복 용하라 는 내용은 글의 전체 흐름과 관계가 없다. 미디어와 관련된 주요 표현 도표 문제에 자주 등장 하는 표현 post, personal information, social media overall percentage, increase, category, the highest, three times higher than, compared to, record 해석 좋지 않은 습관을 고치는 방법 대부분의 사람들은 습관을 고치려고 시도할 때 충동을 경험하며, 대신에 할 다른 어떤 것, 가장 좋은 것은 몸의 동일한 부분과 심지어 동일한 근육을 사용하는 것인데, 이것을 발견하지 못하면 이 충동들은 견디기 힘들 수 있다. 만약 그 습관이 머리를 잡아당길 때 처럼 당신의 손을 필요로 한다면, 그 손을 어떤 다른 방식으로 사용하려고 시도해 보라. 장난감을 가지고 놀거나 주먹을 몇 분 동안 쥐었다 폈다 하는 것이 해답이 될 수 있다. 긁는 습관은 로션으로 문지르거나 손바닥으로 가볍게 치는 것으로 대체될 수 있을 것 이다. (하지만, 만약 그 가려움이 사라지지 않는다면, 긁는 것을 멈추고 약을 복용하라.) 자신의 눈을 쓰라리고 종종 감염이 될 때까지 손으로 비비곤 했던 35세의 한 여성은 비비고 싶은 충동이 생길 때 화장을 하는 것이 도움이 된다는 것을 발견했다. 구문 1행 Most of you experience urges when trying to break a habit and these can be hard to resist unless you find something else to do instead, and best of all, something [that uses the same part of the body even the same muscles].: when trying은 when you try를 분사구문으로 바꾼 것으로, 의미를 분명히 하기 위해 접속사를 생략하지 않 았다. these는 앞의 urges를 가리킨다. to do는 something else를 수식하는 형용사적 용법의 부정사이다. 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ]가 something을 수식한다. 12행 One 35-year-old woman [who used to rub her eyes with her hands until they became sore and infected] found it helpful to put on make-up when she was tempted to rub.: 주격 관계대명사 who가 이끄 는 절 [ ]가 이 문장의 주어인 One 35-year-old woman을 수식하고 있다. it은 가목적어, to put이 진목적어이다. 풀이 전자우편 주소를 올린 비율은 2012년에는 53%이고 2006년에는 29%이므로 4 2012년의 비율이 2006년의 비율보다 3배 더 높았다. 는 도표의 내용과 일치하지 않는다. 또한 5도 백분율의 차이를 percent라는 용어로 잘못 사용하여 틀린 진술이 되었다. 해석 소셜 미디어에 올린 개인 정보 위 그래프는 2006년과 2012년에 소셜 미디어 사이트에 특정한 형태의 개인 정보를 올린 12세부터 17세까지의 미국인들의 비율을 보여주고 있다. 2012년에는 개인 정 보를 올린 각 부문들에서 전반적인 비율의 증가를 보여주었다. 두 해 모두, 자신들의 사 진을 올린 젊은 미국인들의 비율이 모든 부문들 중에서 가장 높았다. 2006년에, 도시 나 마을의 이름을 올린 십대들의 비율은 학교 이름을 올린 십대들의 비율보다 더 높았 다. 이메일 주소를 올린 것에 관해서는, 2012년의 비율이 2006년의 비율보다 3배 더 높았다. 2006년과 비교해서, 2012년은 휴대전화 번호 부문에서 18퍼센트의 증가를 기록했다. 구문 8행 In 2006, the percentage of those [who posted city or town names] was higher than that of those [who posted school names].: those who ~는 ~하는 사람들 이라는 뜻이다. that은 the percentage를 가리킨다. 10행 Regarding posted email addresses, the percentage of 2012 was three times higher than that of 2006.: regarding은 전치사로 ~ 에 관하여 라는 뜻이며, with regard to로 바꿔 쓸 수 있다. ~ times+비교 급+than... 은 보다 ~배 더 -한 이라고 해석한다. 어휘 urge 충동 resist 저항하다, 견디다 occupy 사용하다, 점령하다 fist 주 먹 scratch 긁다 replace A with B A를 B로 대체하다 rub 비비다 pat 두드리다 itch 가려움; 가렵다 infected 감염된 be tempted to ~하고 싶어지다 어휘 post (웹사이트에 정보나 사진을) 올리다, 발송하다 category 부문, 분야 compared to ~와 비교해서 overall 전반적인 엄정환 서강대 미국문화학과 휘문고등학교 졸업 수능 문법 마스터하기 수능에 출제되는 문법 문제는 독해를 통해 비교적 기본 적인 문법 개념을 물어보는 경우가 많아. 즉, 수능 문법 공부에서 중요한 것은 독해 능력이야. 수능 문법은 독 해가 필수적으로 필요해. 예를 들어, 동사의 형태를 물어보는 것들이 있어. 이 러한 문제들을 독해로 접근하면 간단하게 풀리게 돼. 실제로 고난이도 문법 기 출 문제들도 정확한 독해를 요구하고 있어. 따라서 수능 문법 공부는 기본적인 문법들을 공부하고 나서 독해 능력을 향상시키는 것이 중요해. 독해 능력을 향 상시키고 나서는 자연적으로 문법도 풀리게 될 거야. 수능은 암기를 요구하는 게 아니라 수학능력평가, 즉 너의 독해 능력을 평가하는 것을 잊지마. Special Pages 235

02 / 502 1 정답률 64% 2014학년도 수능(B형) 31번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 고객의 요구를 새로운 상품에 반영할 때 생기는 문제점 에 관한 것이다. 03 / 503 2 정답률 50% 2014학년도 수능(B형) 39번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 대중들에게 다양하고 상반된 관점을 제시해서 가장 나은 선택을 할 수 있도록 해야 하는 언론의 역할 에 관한 것이다. 제품의 판매와 관련된 주요 표현 customer, make requests, product, reject, worthless 언론과 관련된 주요 표 현 public relations campaign, the news media, the public, coverage, issue 풀이 고객은 때때로 한 가지 문제를 해결하는 데에만 집중하기 때문에, 고객이 요구 하는 특징을 상품에 반영할 경우 다른 상품이나 서비스에 또 다른 문제를 일으킬 수 있 다는 것이 요지이다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 1 다른 상품이나 서비스의 기능에 영향을 미칠지 이다. 해석 고객 요구의 상품 반영 시 한 가지 문제 해결에 집중하는 것의 문제점 때때로 고객들이 한 부분에서 성취하려고 노력하는 모든 결과는 다른 결과들에 부정적 인 영향을 끼친다. 이러한 일은 회사가 고객의 목소리 에 귀 기울이느라 바쁠 때 매우 흔한 일이다. 예를 들어, 순회 판매원들은 더 작은 휴대전화를 원한다고 말할지 모르지 만, 그러한 작은 전화기가 사용하기 얼마나 어려울지는 생각해 보지 않았을지도 모른 다. 목수들은 더 어려운 몇몇 작업들을 해낼 힘이 더 이상 없을 거라는 사실은 생각해 보지도 않고 가볍고 둥근 톱을 요청할지도 모른다. 고객들은 새로운 상품의 특징을 요 구할 때 보통 단지 한 가지 문제를 해결하는 데에만 집중해서 자신들이 요구한 해결책 이 어떻게 다른 상품이나 서비스의 기능에 영향을 미칠지는 생각하지 않는다. 이러한 상황에서 고객들은 새로운 특징을 요구하지만, 자신들의 제안에서 파생된 문제를 깨닫 게 되면 결과적으로 초래된 상품을 거부한다. 즉, 추가된 특징은 그것이 일으킨 문제들 때문에 쓸모없음이 밝혀지게 된다. 구문 1행 Sometimes all the outcomes [customers are trying to achieve in one area] have a negative effect on other outcomes.: 문 장의 주어는 all the outcomes로 [ ]로 표시된 부분은 주어를 수식하는 관 계사절로 앞에 목적격 관계대명사 that이 생략되어 있다. have an effect on 은 ~에 영향을 미치다 라는 의미이다. 6행 ~, but they may not have thought about [how hard that tiny phone will be to use].: may have+과거분사 는 과거 사실에 대한 추측을 나타내어 ~했을지도 모른다 를 뜻한다. [ ]로 표시된 부분은 전치사 about 의 목적어로 사용되고 있는 간접의문문이다. 7행 Carpenters may request a lightweight circular saw without thinking about the fact [that it will no longer have the power to get through some of the more difficult jobs].: that은 the fact와 동격을 이루 는 명사절을 이끄는 접속사이며, to get은 앞의 the power를 수식하는 형용 사적 용법의 to부정사이다. 어휘 outcome 결과 traveling 순회하는 carpenter 목수 lightweight 가벼운, 경량의 saw 톱 get through ~을 하다[끝내다] feature 특색, 특징, 특성 turn out ~인 것으로 드러나다 worthless 가치 없는, 쓸모없는 impact 영향을 미치다 언론의 역할과 관련된 주요 표현 view, liberal, watchdog, public interest, one-sided 풀이 주어진 문장은 앞 문장의 내용에 대한 결과임을 나타내는 So로 시작되며, 전쟁 을 시작하려는 움직임이 있을 때 언론 매체는 비판적 시각에서 상황을 의심해야 한다 는 내용이므로 전쟁은 최후의 수단이어야 한다는 내용 뒤인 2에 와야 한다. 해석 언론의 올바른 역할 언론 매체가 다양하고 상반되는 관점을 제시해서 우리가 가장 나은 선택을 할 수 있도 록 하는 것은 중요하다. 전쟁을 시작하는 경우를 예로 들어보자. 전쟁은 분명 다른 모든 선택권이 실패했을 때 착수하는 최후의 수단이어야 한다. 그러므로, 누군가가 전쟁을 시작하겠다고 위협하거나 우리를 설득하려고 하면서 엄청난 선전 활동을 벌여 그것을 정당화하려 한다면, 뉴스 매체는 모든 것을 의심해야 할 책임이 있다. 그것(뉴스 매체) 은 우리를 대신해 매우 자세히 조사하여, 대중들이 다른 관점도 볼 수 있도록 해야 한 다. 그렇지 않으면, 우리는 불필요한 전쟁 즉, 정부와 장성들이 제시한 이유 외에 다른 이유로 전쟁을 벌이게 될 수 있다. 대부분의 경우에 언론 매체는 이 중대한 역할을 수행 하지 못한다. 심지어 거대한, 소위 진보적 이라고 불리는 미국의 언론 매체조차도 항상 대중의 이익을 지키는 파수꾼이 되지는 못했으며, 몇몇 주요 사안에 대한 자사의 보도 가 때로는 눈에 띄게 편향적인 것처럼 보인다 는 것을 인정하였다. 구문 5행 It s important [that the media provide us with diverse and opposing views, so we can choose the best available options].: It은 가주어이고 that이 이끄는 명사절이 진주어이다. provide A with B 는 A에게 B를 제공하다 라는 의미이다. 11행 Otherwise, we may be drawn into unnecessary wars, or wars [fought for reasons other than those {presented by governments and generals}].: 과거분사구인 [ ]가 wars를 수식하고 있다. { }로 표시 된 부분은 those를 수식하는 과거분사구이며, 여기서 those는 reasons를 가 리킨다. 15행 Even the large, so-called liberal American media have admitted [that they have not always been watchdogs for the public interest], and [that their own coverage on some major issues looks strikingly one-sided at times]. : have admitted의 목적어로 두 개의 that절이 이어진 형태이다. 어휘 threaten 위협하다 convince 납득시키다, 확신시키다 mount 벌이다, 시작 하다 public relation 홍보 justify 정당화하다 diverse 다양한 opposing 상반 되는, 반대의 last resort 마지막 수단, 최후의 수단 obviously 명백히 undertake 착수하다, 시작하다 on one s behalf ~을 대신하여 crucial 결정적인, 중대한 watchdog 지키는 사람, 파수꾼 coverage 보도 strikingly 두드러지게, 눈에 띄게 one-sided 편향적인, 한쪽으로 치우친 236 독해 유형종합편

04 / 504 2 정답률 66% 2014학년도 수능(B형) 40번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 가격 과소 산정 기술의 효과에 대한 설명인 자기인식 이론 과 인상 관리 이론 에 관한 것이다. 05 / 505 4 정답률 59% 2013학년도 수능 43번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 음반 시장의 마케팅 수단이 라디오에서 MTV로, 다시 온 라인으로 이동해 가는 변화 에 관한 것이다. Special Pages 소비와 관련된 주요 표 현 cost, consumer, purchase, salesperson, tax, terms, withdraw, deal, charge 시장 판매와 관련된 주 요 표현 decline, launch, high probability of selling, create a hit, competitive business, earn, word-of-mouth, demand 풀이 소비자가 추가 비용을 부담하게 된다 하더라도 한 번 내린 구매 결정을 철회하 지 않음으로써 자신이 올바른 결정을 내렸음을 정당화 하고, 또한 체면 도 유지한다는 내용이므로, (A)에는 justify(정당화하다), (B)에는 face(체면)가 적절하다. 해석 가격 과소 산정 기술의 효과 가격을 과소 산정하는 것은 두 명이 (가격에 관한) 합의를 한 다음, (그 중) 한 명이 상대 방에 의해 초래된 비용을 증가시키는 (판매) 기술을 말한다. 예를 들어, 소비자가 8천 달러를 주고 자동차를 구매하는 데 동의한 다음, 판매자가 세금으로 100달러, 그리고 타이어 가격으로 200달러를 추가하기 시작한다. 이러한 부가된 비용은 비유적으로는 판매자가 소비자에게 던지는 낮은 공 으로 간주될 수 있을 것이다. 가격을 과소 산정하 는 것의 효과에 관한 한 가지 설명은 자기인식 이론이라는 말로 할 수 있다. 소비자가 원래의 계약 조건 하에서 제품을 구매하는 데 동의할 때, 그 행위는 그 제품에 진정성 있는 관심을 나타내기 위해 소비자에 의해 이용될 수 있을 것이다. 이렇게 표현된 제품 에 대한 진정한 관심은 소비자로 하여금 증가된 비용을 수용하게 할 것이다. (가격을 과 소 산정하는 것의 효과에 관한) 다른 설명은 인상 관리 이론이라는 말로 할 수 있다. 소 비자가 (제품 가격에 관하여) 합의한 상황에서 (제품 가격에) 약간의 변화가 생긴 다음 그 거래를 철회한다면, 그는 이러한 불가피한 비용을 모르는 무책임한 사람이 되어 다 소 바람직하지 않은 인상을 불러일으키게 될 것이다. 가격을 과소 산정하는 것은 (제품) 판매 상황에서 효과적인데, 그 이유는 소비자가 거래를 철회하지 않음으로써 자신의 구매 결정을 정당화하는 경향이 있거나 체면을 유 지하려고 하기 때문이다. 구문 6행 These additional costs might be thought of as a metaphorical low ball ~.: 조동사가 있는 문장의 수동태는 조동사+be+ 과거분사 의 형태로 쓴다. 17행 If the consumer were to withdraw from the deal after the slight change in the terms of agreement, he might foster the rather undesirable impression ~.: If+주어+동사의 과거형 / were ~, 주어+ 조동사의 과거형+동사원형 의 형태인 가정법 과거 문장으로, 현재 사실 과 반대되는 일을 가정할 때 사용한다. 어휘 low-balling 가격을 과소 산정하는 것, 고의로 싼값을 붙이고 나중에 여러 명목 으로 값을 올리는 판매 기술 incur 초래하다, 당하다 metaphorical 비유적인 in terms of ~라는 말로 self-perception 자기 인식 term (지급 계약 따위의) 조건, 조항 infer (간접적으로) 나타내다, 의미하다 alternative 대체 가능한, 대안의 withdraw 취소하다, 철회하다 foster 불러일으키다, 기르다 풀이 주어진 문장은 But으로 시작되며 이제는 라디오가 쇠퇴기에 접어들고, MTV 도 많은 뮤직비디오를 보여주지 않는다 는 내용이므로, 1980년대에 MTV가 등장해서 음반사들이 이것을 이용해 인기 앨범을 만들어 돈을 벌 수 있었다는 내용 뒤인 4에 들 어가는 것이 가장 적절하다. 해석 음반 시장 마케팅의 변화 예전에는 인기 앨범을 내는 데 한 가지 방법밖에 없었는데, 그것은 라디오였다. 어떤 것 도 라디오만큼 많은 사람에게 자주 다가가지 못했다. 노래가 라디오 방송 예정 녹음 리 스트에 올라가는 것이 어렵기는 했지만, 일단 라디오에서 자주 들리면, 그것은 팔릴 가 능성이 아주 높았다. 그러다가 1980년대에 MTV가 등장했는데, 그것은 인기 앨범을 만드는 데 있어서 그(라디오)에 버금가는 방법이 되었다. 그것은 새로운 음악에 대해 훨 씬 더 제한적인 수용 능력을 가졌지만, 한 세대에 대한 영향력은 비할 데가 없었다. 음 반사들에게 그때는 좋은 시절이었다. 그것은 매우 경쟁적인 사업이었지만, 그들이 알고 있는 사업이었다. 그들은 규칙을 알고 있었고, 그것을 활용하여 돈을 벌 수 있었다. 그 러나 이제 록 음악을 들려 주는 라디오는 외견상 가망 없는 쇠퇴기에 있고, MTV는 더 이상 많은 뮤직 비디오를 보여주지 않는다. 그러면 어떻게 마케팅을 할 것인가? 음반사 들은 해답이 온라인에 있음을 알고서, 수요 창출에서 전통 마케팅을 대신하는 구전의 힘을 이용하고 있지만, 그들은 여전히 어떻게 하면 그것을 잘할 수 있을지 알아내기 위 해 노력 중이다. 구문 4행 Nothing else reached as many people, as often.: Nothing else는 Nothing else but radio의 의미로, 라디오 외에는 아무것도 (~할 수) 없었다 라는 의미이다. 7행 Then, in the 1980s, came MTV, which became the second way to create a hit.: which는 MTV를 선행사로 하는 계속적 용법의 관계대명 사이다. 10행 For the music labels, those were good times; it was a brutally competitive business, but it was a business [they knew].: [they knew] 는 앞에 목적격 관계대명사 which[that]가 생략된 형태로, 앞에 있는 a business를 수식한다. 어휘 terminal 손을 쓸 수 없는 launch 출시하다, 내보내다 playlist (라디오 방송 국의) 방송 예정 녹음 리스트 in heavy rotation 자주, 아주 많이 probability 가능 성 capacity 수용력 unparalleled 비할 데 없는 brutally 야만스럽게 competitive 경쟁적인 earn one s keep 밥벌이를 하다 tap 타진하다, 이용하다 word-of-mouth 구전의 Special Pages 237

06 / 506 4 정답률 41% 2012학년도 수능 30번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 사회과학 연구에 있어서 정확한 검증을 위한 부정적 증거 의 유용성 에 관한 것이다. 07 / 507 3 정답률 34% 2011학년도 수능 29번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 인간의 상대성에서 오는 가치와 진실의 상대성 에 대한 글 이다. 가설의 검증과 관련된 주요 표현 evidence, affirm, theory, uphold, dilemma, falsify, confirm 인간에 대한 해석과 관 련된 주요 표현 value, relative, polarity, phenomenon, in favor of, universally 풀이 사회과학 연구의 실제에 있어서 부정적 증거는 이론이 틀렸음을 입증하여 가설 의 타당성을 검증하는 데 중요한 역할을 한다는 내용의 글이므로, 빈칸에는 4 그 증거 와 일치하지 않는 것들을 제거한다 가 가장 적절하다. 해석 이론의 뒷받침을 위한 증거의 사용 심지어 증거가 사용되는 사회과학 연구의 실행에서조차 종종 증거는 적절한 과학적 검 증을 위해 정확한 방식으로 사용되지는 않는다. 사회과학의 많은 경우에 있어서, 증거 는 특정 이론을 증명하기 위해서만, 즉 그 이론을 뒷받침하는 긍정적인 사례들을 찾는 데에만 사용된다. 하지만 이러한 것들은 찾기가 쉽고 우리가 두 개의 상충하는 이론을 갖고 있는 사회과학의 널리 알려진 딜레마로 이어지는데, 그 각각은 각자 뒷받침해 주 는 긍정적인 경험적 증거를 주장하지만, 정반대의 결론에 이르게 된다. 우리는 그 둘 사 이에서 어떤 결정을 내려야 하는가? 여기서 증거의 과학적 활용이 도움이 될 수 있다. 왜냐하면 과학과 관련하여 특징적인 것은 부정적인 사례들에 대한 탐색, 즉 이론이 옳 다는 것을 확인하기보다는 오히려 그 이론이 틀렸음을 입증하기 위한 방법들을 찾는 것이기 때문이다. 과학적 검증성의 진정한 위력은 긍정적인 것이 아니라 부정적인 것이 다. 검증은 우리의 이론이 옳다는 것을 확인시켜 줄 뿐 아니라, 그 증거와 일치하지 않 는 것들을 제거하도록 해 준다. 구문 1행 Often in social scientific practice, even where evidence is used, it is not used in the correct way for adequate scientific testing.: where은 계속적 용법으로 쓰인 관계부사로, 앞에 있는 social scientific practice를 선행사로 하고 있다. 14행 Testing allows us not merely to confirm our theories but to weed out those [that do not fit the evidence].: A뿐만 아니라 B하기도 하다 라는 의미의 not merely[only] A but (also) B 구문이 쓰였다. that은 주격 관계대명사로 선행사는 those이며, those는 앞에 있는 theories를 대신 하는 지시대명사이다. 어휘 practice 실제, 실행 affirm 증명해 보이다, 확인하다 instance 사례, 경우 uphold 지지하다, 확인하다 conflicting 충돌하는, 일치하지 않는 empirical 경험 의, 경험적인 distinctive 독특한, 특이한 falsify ~의 틀림을 입증하다 confirm 옳음을 증명하다 육승준 서강대 영미어문학과 인천외국어고등학교 졸업 풀이 인간의 모든 것은 상대적이어서, 높은 것이 있으면 낮은 것이 있고, 뜨거운 것이 있으면 차가운 것이 있기 마련이며, 이것들이 평형을 이루려고 하는데 이것이 곧 에너 지이다. 따라서 어느 한 가치만을 지지해서 나머지 모든 가치를 거부하는 것은 3 더 이전의 일방적인 것만큼 과장될 수 있다 는 결론을 얻을 수 있다. 1 인간의 일에서 상대성을 추구하는 또 다른 방법 2 그러한 모든 가치를 받아들이는 성향처럼 바람직한 4 궁극적인 사실에 도달하는 유일무이한 방법 5 내면의 양극성으로부터 나온 에너지의 존재를 인정하는 것 해석 가치와 진실의 상대성 우리가 가치 안에서 무가치를 보거나 진실 안에서 허위를 볼 때, 가치 혹은 진실이 더 이상 존재하지 않는다고 생각하는 것은 근본적인 실수를 저지르는 것이다. 그것은 단지 상대적인 것이다. 인간의 모든 것은 상대적이다. 왜냐하면 모든 것은 내적인 양극성에 의존하기 때문이고, 모든 것은 에너지의 현상이기 때문이다. 에너지는 반드시 이전부터 존재하는 양극성에 의존하는데, 그것 없이는 에너지도 없을 것이다. 항상 높거나 낮고, 뜨겁거나 차갑고 하는 것들이 있어서, 에너지에 해당하는 평형의 과정이 발생할 수 있 다. 그러므로 정반대의 것을 지지하며 이전의 모든 가치를 거부하는 성향은 더 이전의 일방적인 것만큼 과장되어 있는 것이다. 그리고 그것이 보편적으로 받아들여지고 명백 한 가치를 거부하는 문제에 관한 한 그 결과는 치명적인 손실이다. 구문 1행 It is a fundamental mistake [to imagine that when we see the non-value in a value or the untruth in a truth], ~.: It은 가주어, 부정사구인 [ ]가 진주어이다. 4행 Everything human is relative, ~: -thing으로 끝나는 대명사는 형용 사가 뒤에서 수식하기 때문에 human이 Everything 뒤에 위치해 있다. 6행 Energy necessarily depends on a pre-existing polarity, without which there could be no energy.: which는 a pre-existing polarity를 가 리킨다. 어휘 fundamental 기본적인 cease 멈추다 relative 상대적인 rest on ~에 달 려 있다 inner 내적인 polarity 양극성 phenomenon 현상 equilibrating 평형 을 유지하는 in favor of ~에 찬성[지지]하여 in so far as ~하는 한에 있어서는 universally 보편적[일반적]으로 indubitable 확실[명백]한 exaggeration 과 장 onesidedness 일방적임 전반적인 영어 공부법 예문, 반의어, 동의어 같은 개념들이 잘 정리가 되어있 는 단어 책 한 두 권을 사서 수험생활 동안 외웠고 EBS 교재로 공부하면서 지문 해석이나 하는 방법을 연 습했어. 문법적으로 신기한 구문이나 독특하고 어색한 구문은 따로 정리해서 익숙할 때까지 보고, 외울 필요가 있어 보이는 건 외웠어. EBS를 다 정리하고 나선 기출 문제집을 사서 풀었고 풀면서 많이 틀리는 유형은 그 유형의 문제들 을 모아 놓은 책을 사서 연습했어. 듣기영역은 독해에 비해 상대적으로 난이도 가 높진 않으니까 점심 시간이나 쉬는 시간에 1회 정도 문제를 꾸준히 풀어가 는 방식으로 공부했어. 238 독해 유형종합편

08 / 508 1 정답률 33% 2011학년도 수능 44번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 부드럽고 씹는 맛이 있는 쿠키가 성공한 이유는 감정적이 고 감각적인 매력 때문 이라는 내용이다. 마케팅 관련 지문에 자 주 등장하는 표현 satisfy, influence, distinguish, typical, appeal, craving 3. Culture & Education 문화와 교육 pp. 233~236 01 / 509 3 정답률 92% 2015학년도 수능 20번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 실용적인 교과뿐만 아니라 추상적인 교과에도 중요한 실 행하는 학습 에 관한 것이다. Special Pages 풀이 주어진 문장의 these는 첫 문장에서 언급된 쿠키를 먹는 여러 가지 이유를 가 리킨다. 따라서 주어진 문장은 1에 위치하는 것이 가장 적절하다. 교육과 관련된 주요 표 현 discipline, logic, insight, intuition, relevance, the mode of thinking, observation 해석 새로운 쿠키 상품의 성공 이유 왜 쿠키를 먹을까? 몇 가지 이유는 배고픔을 만족시키기 위해서, 혈당을 증가시키기 위 해서, 혹은 단지 씹어 먹을거리로서일지 모른다. 하지만 최근의 포장쿠키 시장에서의 성공은 이것들이 유일한, 혹은 아마도 심지어 가장 중요한 이유는 아닐지도 모른다는 것을 시사한다. 쿠키 제조 회사들은 어떤 다른 영향들을 깨닫고 있으며, 그 결과, 그 깨 달음에서 기인한 시장 상품을 내어놓는 것처럼 보인다. 이러한 상대적으로 새로운 상품 제공은 대개 부드러운 또는 씹는 맛이 있는 쿠키로 언급되는데, 이는 더 전형적인 바 삭한 종류와 그것들을 구별하기 위한 것이다. 왜 그 상품의 도입에 떠들썩한 것일까? 분명히 그 매력의 상당 부분은 뒤 계단에 앉아서 오븐에서 엄마가 바로 가져다 준 아직 부드러운, 입에서 녹는 쿠키를 게걸스럽게 먹던 어린 시절의 기억과 관련이 있다. 언뜻 보기에, 부드러운 쿠키에 대한 이런 감정적이고 감각적인 매력은 적어도 그 상품이 만 족시키는 신체적인 갈망만큼이나 강하다. 구문 4행 Some reasons might be to satisfy your hunger, to increase your sugar level, or just to have something to chew on.: be 의 보어로 to satisfy, to increase, to have ~가 병렬 구조를 이루고 있다. 13행 Apparently much of their appeal has to do with childhood memories of sitting on the back steps devouring those melt-inyour-mouth cookies [that were delivered by Mom straight from the oven], while they were still soft.: sitting은 전치사 of의 목적어이고 devouring은 부대 상황을 나타내는 분사구문이다. 관계대명사 that이 이끄 는 절 [ ]가 those melt-in-your-mouth cookies를 수식한다. 어휘 awareness 인식, 깨달음 relatively 상대적으로 distinguish 구별하다 crunchy 바삭한 fuss 호들갑, 법석, 야단 appeal 매력 have to do with ~와 관 련이 있다 devour 게걸스럽게 먹다 sensory 감각의, 지각의 craving 갈망, 열망 풀이 실례의 사용과 실제적 문제 해결을 통한 철학의 학습, 실험 관찰과 같은 실제로 해보는 학습을 통한 과학의 학습 등 많은 교과가 실제로 행함으로써 더 잘 학습된다는 내용이다. 따라서 글의 주제로는 3 행함으로써 배우는 학습의 중요성 이 가장 적절하 다. 해석 실행하는 학습의 중요성 많은 교과가 단순한 추상적인 공부에 의해서보다 실제로 행함으로써 더 잘 학습된다. 이것은 표면적으로 더 실용적인 교과뿐만 아니라 가장 추상적인 교과에서도 흔히 그러 하다. 예를 들어, 철학 교과 내에서 논리는 실례의 사용과 실제적 문제 해결을 통해서 학습되어야 한다. 어느 정도의 시간과 노력이 있은 뒤에야 학습자는 이런 사고방식의 중요성과 타당성을 알 수 있게 해 주는 통찰력과 직관력을 발달시키기 시작한다. 행함 으로써 배우는 이런 학습은 많은 과학 교과에서 필수적이다. 예를 들어, 상당한 양의 관 찰이 있은 뒤에야 거품 상자의 불꽃은 확인 가능한 미립자의 구체적 운동으로서 인식 될 수 있게 된다. 구문 6행 Only after some time and struggle does the student begin to develop the insights and intuitions [that enable him to see the centrality and relevance of this mode of thinking].: Only after some time and struggle이 문두로 나오면서 주어와 동사가 도치되었다. 동 사가 일반동사(begin)이므로 조동사 does가 사용되었다. 관계대명사 that이 이끄는 [ ]가 the insights and intuitions를 수식한다. 어휘 discipline 교과, (학문의) 분야 abstract 추상적인 seemingly 표면적으로, 외관상 logic 논리, 논리학 insight 통찰력 intuition 직관(력) centrality 중요성 relevance 타당성, 관련성 essential 필수적인, 본질적인, 매우 중요한 a good deal of 상당한 양의 bubble chamber [물리학] 거품(기포) 상자(방사선의 궤적( 軌 跡 ) 을 측정하기 위한 원자핵 실험 장치) identifiable 확인 가능한 particle 미립자 김나영 서강대 영미어문학과 한양대학교 사범대학부속 고등학교 졸업 시험 전날 어떻게 준비하는 것이 좋을까? 시험 전날엔 많이 공부해봤자 집중력만 저하돼. 내일의 컨디션을 위해 꼭 필요하면서도 시간이 덜 걸리는 부분 만 점검하는 날이지. 국어 지문과 영어지문은 시험 이주일 전부터 한 번씩은 볼 수 있도록 계획을 짜놨기 때문에 전날엔 보지 않았어. 대신 영어영역은 그 동안의 문법 기출 문제만 모아 둔 노트를 한번 읽었지. 나머지 시간은 모두 사 회탐구영역에 쏟았지. 사회탐구영역에서 틀렸던 문제들을 모두 노트로 만들었는데 그것만 계속 읽었어. 마지막 날 너무 많은 걸 점검하겠다고 늦게 자면 안 돼. 특히 평소보다 일찍 자야 하는데 왜냐면 긴장해서 밤에 뒤척이느 라 늦게 잠들 수도 있거든. 늦어도 10시 전에는 침대에 누워서 명상이라도 하 면서 잠들도록 해. Special Pages 239

02 / 510 3 정답률 80% 2015학년도 수능 21번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 아이가 하는 놀이는 살면서 만나게 되는 어려움을 극복하 는 방법을 배우는 수단이므로 아기가 해결책을 찾는 것에 간섭하지 말라 는 내용이다. 양육과 관련된 주요 표 현 cope with, step-by-step, process, unconscious, approve of, interfere, assist 풀이 아이는 놀이를 통해 어려운 문제들에 대처하는 방법을 배우므로, 아이의 놀이에 당면한 위험이 없다면 놀이에 간섭하지 말라는 것이 요지이다. 따라서 글의 주제로는 3 최소의 간섭이 수반되는 문제 해결로서의 아이들의 놀이 가 가장 적절하다. 해석 문제 해결로서의 아이들의 놀이 가장 정상적이고 유능한 아이라 하더라도 살면서 극복할 수 없는 문제들처럼 보이는 것을 만난다. 하지만 그것들을 놀이로 해 봄으로써 아이는 단계적 과정을 통해 그것들 에 대처할 수 있게 될지도 모른다. 아이는 그 기원이 자신의 무의식 안에 깊이 숨겨져 있을지도 모르는 내부의 과정에 반응하고 있기 때문에, 흔히 자기조차 이해하기 힘든 상징적인 방식으로 흔히 그렇게 한다. 이것은 그 순간에는 우리가 거의 이해하기 어려 운 놀이가 될 수 있는데, 우리가 그것이 기여하는 목적을 모르기 때문이다. 당면한 위험 이 없을 때는 간섭하지 말고 아이의 놀이를 인정해 주는 것이 대개 가장 좋다. 선의라 하더라도, 아이가 힘들어할 때 도와주려는 노력이 그가 자신에게 가장 도움이 될 해결 책을 모색해 마침내 찾아내는 것을 딴데로 돌려 놓을지도 모른다(방해할 수도 있다). 구문 4행 He often does so in symbolic ways [that are hard for even him to understand], as he is reacting to inner processes [whose origin may be buried deep in his unconscious].: 주격 관계대명사 that 이 이끄는 첫 번째 [ ]가 symbolic ways를 수식하고, 소유격 관계대명사 whose가 이끄는 두 번째 [ ]가 inner processes를 수식한다. 9행 When there is no immediate danger, it is usually best to approve of the child s play without interfering.: 주절에 it(가주어) - to 부정사(진주어) 구문이 쓰였다. 어휘 competent 유능한, 능력 있는 insurmountable 극복할 수 없는, 넘을 수 없 는 cope with ~에 대처[대응]하다 symbolic 상징적인 unconscious 무의식의; 의식이 없는 serve 기여하다, 도움이 되다 immediate 당면한, 직접적인 interfere 간섭하다, 방해하다 intentioned 의도된 03 / 511 5 정답률 78% 2014학년도 수능(B형) 24번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 아이가 스스로의 독립된 삶을 향해 가도록 하기 위해서는 부모가 자신의 권위를 효과적으로 전달해야 한다 는 내용이다. 부모와 아이의 관계에 자주 등장하는 표현 release, control, secure, authority, clingy, disobedient 풀이 아이가 부모의 사랑과 권위 안에서 안전함을 느껴야 부모로부터 떨어져 자신의 삶을 향해 잘 떠나갈 수 있다는 것이 글의 요지이다. 따라서 5 아이의 독립을 위해 아 이에게 부모의 권위를 전달하는 것의 중요성 이 글의 주제로 가장 적절하다. 해석 부모의 사랑과 권위 부모의 통제로부터 스스로를 성공리에 해방시키려면 아이는 부모의 애정 어린 권위로 나타나는 부모의 영향력 안에서 안전해야만 한다. 부모가 그 권위를 효과적으로 전달할 수록, 아이는 더욱 안심하며 그 자신의 삶을 향해 부모로부터 더 잘 떠나갈 수 있다. 이 러한 긴 과정 동안, 위협을 느낄 때마다, 아이는 부모의 사랑과 권위라는 안전한 곳으로 되돌아온다. 다시 말해서, 아이가 말 그대로 또 비유적으로 부모가 정확하게 어디에 있 는지 알지 못한다면 그 아이가 성공리에 스스로를 해방시키는 것은 불가능하다. 물론, 그것은 그의 부모 스스로도 자신의 위치를 아는 것을 필요로 한다. 만일 부모 가 자신 의 위치를 모른다면, 다시 말해서 자신의 권위에 대해 자신이 없다면, 그들은 자기 아이 에게 안전함을 전달해 줄 수 없고 아이는 부모로부터 성공적으로 떠나갈 수 없다. 이런 상태에서, 아이는 (부모에게) 매달리거나 거역하게 되고, 혹은 두 가지 모두를 하게 된다. 구문 4행 The more effectively they communicate that authority, the more secure the child feels, and the better able he is to move away from them toward a life of his own.: the+비교급, the+비교급 구문은 ~하면 할수록, 더 하다 라고 해석한다. 9행 In other words, it is impossible for a child to successfully release himself unless he knows exactly [where his parents stand, both literally and figuratively].: it이 가주어, to ~ release himself가 진주 어이고 a child는 to release의 의미상 주어이다. 의문사 where+주어+동 사 의 어순인 간접의문문 [ ]가 knows의 목적어 역할을 하고 있다. 어휘 represent 표현하다, 나타내다 lengthy 긴 threatened 위협당한 literally 말[문자] 그대로 figuratively 비유[상징]적으로 insecure 자신이 없는, 불안정한 clingy 매달리는 disobedient 거역하는, 반항하는 박해인 연세대 치의예과 중앙고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 어떤 문제 유형이 나오는지 공부해서 수능 자체에 익숙 해질 수 있게 하고 기출에 나오는 지문들을 쭉 풀면서 해석이 막히는 부분 없게, 모르는 단어 없게 수능 수준 에 맞춘 문법 공부와 단어 암기를 같이 하면 돼. 또 빈칸 유형에서 최상위권을 가르는 문제들이 자주 나오기 때문에 나는 그 유형만큼은 문제에 어떻게 접근 할 것인지에 대한 나만의 전략이 필요하다고 생각했어. 그래서 빈칸 유형 기출 문제만 모아서 계속 풀면서 답을 어떻게 찾아갈 것인지 훈련했지. 이렇게 너한 테 취약한 유형만 쭉 풀면서 실제 시험장에서 어떻게 풀 것인지 전략을 짜는 것도 기출 문제를 활용하는 방법 중의 하나야 240 독해 유형종합편

04 / 512 3 정답률 41% 2013학년도 수능 27번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 통념과 달리 문화적인 변화 뒤에 그에 대한 반응으로 일어 나는 유전자의 변화 에 관한 것이다. 05 / 513 5 정답률 71% 2011학년도 수능 45번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 원시사회와 현대사회의 아동 교육의 차이로 인해 발생하 는 현대사회에서의 어른과 아이 간의 소외 에 관한 것이다. Special Pages 진화와 관련된 주요 표 현 sophisticated, genes, evolution, cultural change, revolution, mutation, genetic change 원시사회와 현대사회를 비교할 때 자주 등장하 는 표현 modern society, primitive society, specialized, heritage, imitate, ritual, contemporary 풀이 유전자의 변화 뒤에 문화적인 진화가 오는 것이 아니라, 문화적인 진화에 대한 반응으로 유전자가 변했다는 내용이다. 따라서 빈칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은 3 문화적인 말이 유전적인 수레 앞에 온다. 이다. 즉, 문화적 진화가 유전적 진화를 이 끌고 가는 것을 속담에 빗대어 표현했다. 해석 유전자 변화로 이어지는 문화적 진화 최근의 증거는 약 400,000년 전에 살았던 네안데르탈인과 현대인의 공통 조상이 아 주 세련된 언어를 이미 사용하고 있었을지도 모른다는 점을 시사한다. 만약 언어가 유 전자에 기반을 두며 문화적인 진화로 가는 열쇠라면, 그리고 네안데르탈인이 언어가 있 었다면, 왜 네안데르탈인의 도구 세트는 문화적인 변화를 거의 보여주지 않았을까? 게 다가, 유전자는 200,000년 전 이후 인간의 혁명 동안에 의심할 여지없이 변해 왔을 것이지만, 새로운 습관의 원인으로서보다는 새로운 습관에 대한 반응으로서 변해 왔을 것이다. 초기에, 익혀 먹는 것은 더 작은 창자와 입을 위한 돌연변이를 그 반대(큰 창자 와 입을 위한 유전자)보다 선택했다. 나중에는, 우유 섭취가 서구 유럽인들과 동아프리 카계 사람들에게서 젖당 소화를 성인기까지 유지하기 위한 돌연변이를 선택했다. 문화 적인 말이 유전적인 수레 앞에 온다. 유전적인 변화가 발전을 이끌었다는 호소는 유전 과 문화의 공동 진화를 역행한다. 그것은 상향식 과정에 대한 하향식 설명이다. 구문 1행 Recent evidence suggests [that the common ancestor of Neanderthals and modern people, {living about 400,000 years ago}, may have already been using pretty sophisticated language].: that은 suggests의 목적절을 이끄는 접속사이고, { }로 표시된 부분은 that절의 주 어를 보충 설명해 주는 현재분사구이며, may have+과거분사 는 ~했을지 도 모른다 는 의미로 과거 사실에 대한 약한 추측을 나타낸다. 7행 Moreover, genes would undoubtedly have changed during the human revolution after 200,000 years ago, but more in response to new habits than as causes of them.: would have+과거분사 는 과거의 불확실한 추측을 나타내어 ~했을 것이다 라는 의미를 나타낸다. them은 new habits를 가리키는 대명사이다. 어휘 gene 유전자 sophisticated 세련된 evolution 진화 toolkit 도구 상자 undoubtedly 의심할 여지없이 revolution 혁명 mutation 돌연변이, 변화 gut 창자 vice versa 거꾸로, 반대로 retain 유지하다 lactose 젖당, 락토오스 digestion 소화 process 과정 top-down 하향식 bottom-up 상향식 풀이 어른들이 하는 모든 생활을 가까이에서 관찰하며 흉내 냄으로써 배웠던 원시시 대 아이와는 달리, 현대의 아이는 교육기관에서 학습을 하기 때문에 어른들과 분리된다 는 요지의 글이다. 따라서 (A)에는 immediate(가까운), (B)에는 alienation(소외)이 알맞다. 해석 현대사회에서의 어른과 아이 간의 소외 현대사회와는 달리, 원시사회는 전달할 전문 지식이 더 적다. 그리고 생활방식이 모든 사람들의 눈앞에서 행해지기 때문에, 학교와 같은 분리된 교육기관을 만들 필요가 없 다. 대신에, 아이는 의식, 사냥, 축제, 경작, 그리고 추수와 같은 활동에서 어른들을 관찰 하고 흉내 냄으로써 문화유산을 획득한다. 그 결과, 현대 산업사회에서 아주 두드러지 는 어른과 아이 간의 소외가 거의 없거나 아예 없다. 현대 사회의 이러한 소외에 대한 더 깊은 이유는 현실에 대한 개념 속에서 현대의 성인은 원시인이 했던 것보다 직접적 인 경험에 덜 의존하고, 문화의 경험에 더 의존하기 때문이다. 분명히, 문화에 대한 이 런 의존은 그의 교육의 성질에 따라 다를 것이다. 그러므로, 현대의 아이는 어른의 세계 관을 획득하기 위해 원시인의 아이보다 더 멀리 이동을 해야 한다. 따라서 그는 그 사회 의 어른들로부터 훨씬 더 분리되는 것이다. 가까운 환경으로부터 학습을 하는 원시시대 아이와 달리 현대의 아이는 교육기관에 서 학습을 하는데, 이는 연장자로부터의 소외를 낳는다. 구문 8행 As a result, there is little or none of that alienation of young from old so marked in modern industrial societies.: marked는 과거분사로 that alienation을 수식한다. 10행 A further reason ~ the modern adult owes less to his direct experience and more to the experience of his culture than does primitive man.: does는 앞의 owes를 대신해서 쓰였다. 어휘 primitive 원시적인 specialized 전문화된 transmit 전달하다 enact 일어 나다, 벌어지다 institution 기관, 단체 acquire 얻다, 획득하다 heritage 유 산 ritual 의식, 의례 cultivation 경작 harvest 추수하다 alienation 소 외 contemporary 현대의 offspring 자손, 자녀 surroundings 환경 정성주 서울대 건축학과 대광고등학교 졸업 고3 여름방학 활용하기 고3 2학기가 되면, 과 완전히 실전 준비에 돌입해 야 하기 때문에 여름방학을 내가 부족한 과목 혹은 부 족한 단원들을 보강하는 기간으로 삼으면 좋아. 나 같 은 경우는 고3 여름방학 때 학교 보충수업을 이용해 영어 문법을 한번 쭉 정리 했어. 그리고 그 동안 노트를 한 번도 작성하지 않은 친구들이라도, 고3여 름방학 때는 노트를 만드는 게 좋아. 수능이 다가올수록 노트 위주로 복습하는 게 효과적이거든. Special Pages 241

06 / 514 2 정답률 84% 2010학년도 수능 32번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 전쟁으로 적을 파괴하는 것이 승리였던 과거와 달리 대화 로 분쟁을 해결하는 현대시대 에 관한 것이다. 07 / 515 3 정답률 58% 2010학년도 수능 40번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 도시가 과거에는 지리적인 중심지의 개념이었으나 현재는 문화적인 중심지의 개념으로 바뀌었다 는 내용이다. 국제관계와 관련된 지 문에 자주 등장하는 표 현 independent, destruction, violence, interdependent, disagreement, resolve conflicts, reconciliation, interest, nonviolence 도시와 관련된 지문에 자주 등장하는 표현 centrality, locational, geographical center, accessible, an abundance of, cultural 풀이 (A) 전쟁과 폭력의 시대였던 과거에 대한 내용이 끝나고 대화와 화해의 시대인 오늘날에 대한 내용이 시작되는 부분이므로 역접을 나타내는 접속사 However가 적 절하다. (B) 앞에 이유가 설명되어 있고 뒤에 결론이 언급되고 있으므로 인과관계를 나타내는 Therefore가 적절하다. 해석 화해와 협력이 필요한 현대시대 전쟁은 인류 역사의 일부인 듯하다. 과거에는 국가, 지역, 심지어 마을도 경제적으로 서 로 독립된 상태였다. 그러한 상황에서는 우리의 적을 파괴하는 것이 우리에게는 승리였 을 것이다. 폭력과 전쟁은 관련성이 있었다. 하지만, 오늘날 우리들은 너무나 서로 많은 것을 의존하고 있기에 전쟁의 개념은 시대에 뒤떨어진 것이 되었다. 오늘날 여러 문제 나 의견불일치에 직면할 때, 우리는 대화를 통해 해결점에 도달해야 한다. 우리는 화해 의 정신으로 분쟁을 해결하기 위해 일해야 하고 항상 상대방의 이익을 염두에 두고 있 어야 한다. 우리는 이웃을 파괴할 수 없다. 우리는 그들의 이익을 무시할 수 없다. 그렇 게 하는 것은 결국 우리를 고통스럽게 하는 것이 될 것이다. 따라서 폭력의 개념은 이제 부적절하며 비폭력이 적절한 방법이다. 구문 3행 Under those circumstances, the destruction of our enemy might have been a victory for us.: might have+과거분사 는 ~였을지 도 모른다 라는 의미로, 과거에 대한 추측을 나타낸다. 6행 However, today we are so interdependent that the concept of war has become outdated.: so+형용사+that+주어+동사 는 너무 ~해 서 하다 의 의미이다. 어휘 independent 독립한 circumstances 상황, 환경 destruction 파 괴 relevance 관련성 outdated 시대에 뒤떨어진 resolve 해소하다 reconciliation 화해 keep in mind ~을 염두에 두다 ultimately 결국, 궁극적으로 appropriate 적절한 김성은 고려대 생명공학과 보정고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 영어영역에서 기출 문제는 기본 실력을 늘리는 데 가장 좋은 것 같아. 기출 문제를 풀 때는 시간 정해 놓고 실 제 모의고사처럼 풀어보는 게 가장 효율적인 것 같아. 빈칸 문제와 같이 난이도가 높은 문제는 기출 외에도 따로 일반 문제집을 통해 추가로 더 풀어보기도 했거든. EBS를 공부하면서 어느 정도 틈틈이 기출 문제 를 풀고 시간 관리와 수능 대비를 하면 수능 때 비연계 고난도 문제를 긴장하 지 않고 대처할 수 있을 거야! 풀이 주어진 문장은 지리적인 중심성에서 문화적인 중심성으로 화제가 바뀌고 있는 부분에 위치해야 하므로 3에 들어가는 것이 가장 적절하다. 해석 문화적 중심지로서의 도시 항상 그렇듯이 지금 도시는 무언가의 중심에 놓여 있다는 인상을 만들어 내기 위해 필 사적이다. 이런 중심성에 대한 생각은 위치에 관한 것일 수 있는데, 말하자면 어떤 도시 가 영국이나 유럽이나 기타 등등의 지리적인 중심에 놓여 있다는 것이다. 이것은 지리 적인 중심성이 어떤 장소를 보다 더 접근하기 쉽게 만들어 통신과 통신비용을 완화시 켜 줄 것이라는 잘 확립된 개념을 불러온다. 하지만, 이제 경제가 딱딱한 상품보다는 정 보의 교환에 의해 더 특징 지워지고 있어서, 지리적인 중심성은 문화적인 중심성의 개 념을 만들어 내려는 시도에 의해 대체되었다. 문화적인 중심성은 보통 어떤 도시가 활 동의 중심에 있다는 슬로건으로 나타난다. 이것은 그 도시가 식당, 극장, 발레, 음악, 스 포츠, 그리고 풍경과 같은 풍부한 문화적인 활동을 가지고 있다는 것을 의미한다. 그 암 시는 사람들이 이 도시에서는 부족한 것이 없을 것이라는 것이다. 구문 9행 This draws on a well-established notion [that geographical centrality makes a place more accessible, easing communication and communication costs].: 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ]가 a well-established notion을 수식한다. easing ~은 부대 상황을 나타내는 분사구문으로 and it eases ~로 바꿀 수 있다. 어휘 now that ~이므로, ~이기 때문에 characterize 특징짓다 geographical 지리적인 centrality 중심임 replace 대체하다 desperate 필사적인 impression 인상, 느낌 locational 위치의 well-established 확고부동한, 안정된 accessible 접근 가능한 demonstrate 나타내다 cry 외침, 슬로건, 표어 abundance 풍부함 이민정 서강대 영미어문학과 광신고등학교 졸업 전반적인 영어 공부법 영어는 시간 분배가 중요한 과목이어서 한 문제당 시간 을 재고 푸는 방식으로 공부했어. 단어는 기출 문제 등 에서 어려운 단어를 단어장에 정리해서 공부했어. 유의 어나 반의어 같은 것에 특히 주의해서 공부했고. 나는 빈칸 완성 유형이 어려 워서 빈칸 문제에 비중을 둬서 공부를 했어. 영어가 어렵다, 잘 읽히지 않는다 싶을 때는 재미있어 보이는 스토리 형식의 지문을 읽으면서 조금은 쉬어가면 서 공부를 한다는 생각으로 영어 공부를 했던 것 같아. 영어는 어느 정도 실력 이 쌓이면 점수가 잘 나오기 시작하니까 포기하지 않고 꾸준히 영어 공부를 하 는 게 중요한 것 같아. 그리고 추천하지 않는 방법은 영어 실력이 많이 부족하 다고 해서 단어 외우는 것에만 너무 집착하지 않았으면 좋겠어. 단어 공부 따 로, 독해 공부 따로라는 생각보다 독해를 하면서 모르는 단어도 틈틈이 외우는 방식으로 균형 있는 공부를 하면 실력 향상이 더 빠를 거야. 242 독해 유형종합편

4. Science & Human Body 과학과 인체 pp. 237~240 01 / 516 5 정답률 61% 2015학년도 수능 30번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 판단 능력과 측정 능력을 동시에 가지고 있으며 거짓말을 하지 않는 청각 에 관한 것이다. 신체의 감각과 관련된 주요 표현 penetrate, sense, measure, discern, perceive, illusion, optical, invisible 02 / 517 4 정답률 83% 2014학년도 수능(B형) 38번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 각도에 따라 다른 이미지로 보이지만 그것을 받아들이지 않고 정면에서 보았을 때의 이미지대로 인식하는 경향 에 관한 것이 다. 눈의 망막과 관련된 주 요 표현 rectangular, project, retina, vertical line, retinal image, oval Special Pages 풀이 (A) fuse A with B 는 A를 B와 결합[융합]하다 라는 의미이고, replace A with B 는 A를 B로 대체하다 라는 의미이다. 뒤에 측정 능력과 판단 능력을 결합하는 청각의 예가 이어지므로 문맥에 맞는 낱말은 fuses이다. (B) diversity는 다양성 을 의미하고, precision은 정확성 을 의미한다. 이어지는 내 용에서 청각적 착각 은 거의 없다고 했으므로 문맥에 맞는 낱말은 precision이다. (C) underlie는 ~의 근저에 있다, ~의 기반이 되다 라는 의미이고, undermine은 ~을 훼손[손상]하다 라는 의미이다. 우리 주변에 있는 모든 것의 근저에 있는 진동 이 라고 해야 글의 흐름이 자연스러우므로 문맥에 맞는 낱말은 underlies이다. 해석 정확한 정보를 주는 귀 눈은 표면에서 보지만, 귀는 표면 아래로 침투하는 경향이 있다. Joachim-Ernst Berendt는 자신의 책에서 귀는 측정 능력을 판단 능력과 결합하는 유일한 감각 기관 이라고 지적하고 있다. 우리는 서로 다른 색깔을 분간할 수 있지만, 여러 다른 소리에는 정확한 숫자 를 부여할 수 있다. 우리 눈은 우리가 이런 종류의 정확성을 가지고 지각 하도록 해주지 않는다. 음악에 소질이 없는 사람이라도 한 옥타브를 인지할 수 있고, 아 마도 일단 배우게 되면 음정의 특성, 다시 말해서, 도 혹은 반음 높은 파를 인지할 수 있 다. Berendt는 시각적 착각은 많지만 청각적 착각, 즉 어떤 것이 사실은 그것이 아닌 어떤 것처럼 들리는 일은 거의 없다는 것을 지적한다. 귀는 거짓말을 하지 않는다. 청각 은 보이지 않는 근원적인 사물의 질서와 우리를 놀라울 정도로 연결시켜 준다. 귀를 통 해서 우리는 우리 주변에 있는 모든 것의 근저에 있는 진동에 접근하게 된다. 상대방의 음성의 어조와 음악적 음향을 감지하는 것은 그 사람에 대해, 그 사람의 삶에 대한 태도 에 대해, 그 사람의 의향에 대해 엄청난 양의 정보를 우리에게 준다. 구문 2행 Joachim-Ernst Berendt points out [that the ear is the only sense {that fuses an ability to measure with an ability to judge}].: 접 속사 that이 이끄는 절 [ ]는 points out의 목적어이고, 관계대명사 that이 이끄는 절 { }는 the only sense를 수식한다. 15행 Through our ears we gain access to vibration, [which underlies everything around us].: gain access to는 ~에 접근하다 라는 뜻이다. 계속적 용법의 관계대명사 which가 이끄는 절 [ ]는 vibration을 보충 설명한다. 어휘 penetrate 침투하다, 스며들다 discern 분간하다, 차이를 식별하다 unmusical 음악에 소질이 없는, 음악성이 없는 tone 음정, 음색 stance 태도, 자세 풀이 주어진 문장은 교실 문을 정면에서 보았을 때만 직사각형 이미지로 보인다는 내 용이다. 주어진 문장 뒤에는 문을 다른 각도로 볼 때는 사다리꼴로 보이는 현상을 언급 한 (C)가 이어져야 하고, 그러한 시각적 변화를 구별할 수 있으면서도 받아들이지 않는 다는 내용인 (A)가 그 뒤에 온 후, 같은 맥락으로 동전의 모양 변화에 대한 설명을 하고 있는 (B)가 마지막에 와야 한다. 따라서 (C) (A) (B)의 순서가 가장 적절하다. 해석 망막에 인식된 이미지와 실제 이미지 우리는 어떤 각도에서 보든지 교실 문을 직사각형으로 인식하는 경향이 있다. 사실, 교 실의 직사각형 문은 앞에서 똑바로 볼 때만 우리의 망막에 직사각형 이미지를 투영한 다. (C) 다른 각도에서는 그 이미지가 사다리꼴로 보일 것이다. 우리 쪽을 향한 문의 모 서리는 문틀에 경첩을 단 모서리보다 더 넓게 보인다. (A) 사다리꼴은 완만하게 점점 더 얇아지고 망막에 투영되는 것은 수직선일 뿐이며, 그것은 문의 두께이다. 이 변화들 을 우리는 관찰하고 구별할 수 있지만, 그것을 받아들이지 않는다. (B) 마찬가지로, 둥 근 동전은 객관적으로 타원형으로 보여야 할 각도에서 보일 때조차 둥근 것으로 보인 다. 같은 방식으로, 정면에서 똑바로 볼 때를 제외한 각도에서 볼 때 망막의 상이 타원 형이라 할지라도 우리는 자동차의 바퀴를 둥근 것으로 본다. 구문 1행 We tend to perceive the door of a classroom as rectangular no matter from which angle it is viewed.: no matter wh- 구문은 ~하더라도 라는 의미의 양보의 부사절을 이끈다. which는 의 문형용사로 angle을 수식하며, 전치사 from은 viewed from에서 앞으로 이 동한 것이다. 8행 These changes we can observe and distinguish, but we do not accept them.: 원래 문장은 We can observe and distinguish these changes ~.인데, 목적어인 these changes를 강조하기 위해 문장 맨 앞으로 이동한 형태이며, 목적어가 앞으로 이동할 경우 주어와 동사의 도치가 일어 나지 않는다. 11행 Similarly, a round coin is seen as round even when viewed from an angle [at which, objectively, it should appear elliptical].: when viewed는 when it is viewed에서 it is가 생략된 형태로, 여기서 it은 주절의 주어인 a round coin을 가리킨다. [ ]로 표시된 부분은 선행사인 an angle을 수식하는 관계사절이다. 어휘 perceive 인식하다 rectangular 직사각형의 project 투영하다, 투시하다 retina 망막 vertical 수직의 distinguish 구별하다 objectively 객관적으로 hinge 경첩을 달다 Special Pages 243

03 / 518 2 정답률 32% 2013학년도 수능 26번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 눈과 카메라는 상을 형성한다는 공통점이 있지만, 눈은 카 메라와 달리 상을 해석하기까지 한다 는 내용이다. 시각과 관련된 주요 표 현 perception, image formation, light rays, adjust, brightness, light-sensitive layer, visual system 04 / 519 1 정답률 60% 2013학년도 수능 29번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 같은 현상을 설명하지만 현실에 대한 견해에 있어서는 아 주 다른 뉴턴의 중력 이론과 아인슈타인의 중력 이론을 비교 하는 글 이다. 물리학과 관련된 주요 표현 gravity, phenomenon, mass, exert a force, calculation, satellite, navigate 풀이 눈과 카메라 사이의 근본적인 차이를 보기 어렵게 만드는 것은 첫 번째 문장에 서 언급한 눈을 카메라에 비유하는 것 이다. 빈칸에는 눈을 카메라에 비유하는 것 을 대신할 수 있는 표현이 들어가야 하므로 2 눈과 카메라 사이의 피상적인 비유 가 가장 적절하다. 해석 눈 카메라 피상적 비유의 한계 눈을 카메라에 비유함으로써, 기초 생물학 교과서는 인식이 수반하는 것에 대한 잘못된 인상을 만들어 내는 데 이바지하고 있다. 단지 상 형성에 대한 물리학의 관점에서만 눈 과 카메라는 공통점이 있다. 눈과 카메라 둘 다 외부 세계에서 온 빛을 상에 집중시키는 렌즈를 지니고 있고, 둘 다 초점과 그 상의 명도를 조절할 수 있는 수단을 가지고 있다. 눈과 카메라 둘 다 상이 맺히는 빛에 민감한 막(각각 망막과 필름)을 가지고 있다. 하지 만 상 형성은 보는 것으로 나아가는 단지 첫 번째 단계에 불과하다. 눈과 카메라 사이의 피상적인 비유는 둘 사이의 훨씬 더 근본적인 차이를 보기 어렵게 하는데, 그 차이는 카 메라는 단지 상을 기록할 뿐이지만, 반면에 시각 체계는 그것을 해석한다는 점이다. 구문 3행 Only in terms of the physics of image formation do the eye and camera have anything in common.: only를 수반하는 부사구 가 문두에 와서 도치된 경우로, 일반동사가 쓰인 경우 뒤에 do동사+주어+ 동사원형 의 어순으로 도치가 일어나는데, 여기에서도 주어인 the eye and camera 앞에 do를 썼다. 11행 Superficial analogies between the eye and a camera obscure the much more fundamental difference between the two, [which is {that the camera merely records an image}], whereas the visual system interprets it.: which는 계속적 용법의 주격 관계대명사로 선행사는 fundamental difference이고, that은 관계대명사절 안에서 보어절을 이끌고 있다. whereas는 반면에 라는 뜻의 접속사이다. 어휘 liken 비유하다 misleading 오도하는 perception 인식 entail 수반하다 adjust 맞추다, 조절하다 sensitive 민감한 layer 막 cast 던지다, 보내다 retina 망막 obscure 보기 어렵게 하다, 모호하게 하다 fundamental 근본적인 analogy 비유, 유추 풀이 (A) 뉴턴과 아인슈타인이 현실에 대해 다른 견해를 가지는 것을 구체적인 예로 설명하고 있으므로 for example이 적절하다. (B) 빈칸 앞에는 사과가 떨어지는 것을 설명하는 데는 뉴턴의 이론이 사용하기가 더 쉽 고, 빈칸 뒤에는 GPS를 위해 필요한 계산을 위해서는 아인슈타인의 이론이 사용되어 야 한다고 했으므로, 상반되는 내용을 연결하는 On the other hand가 적절하다. 해석 아인슈타인과 뉴턴의 중력 이론 대비 물리학에서, 과학자들은 우주에 관해 우리가 관찰하는 자료를 설명하고 예측하기 위해 서 모형이나 이론을 만든다. 뉴턴의 중력 이론이 한 가지 예이고, 아인슈타인의 중력 이 론은 또 다른 예이다. 그 이론들은 비록 같은 현상을 설명하고 있지만, 현실에 대한 아 주 다른 견해를 구성한다. 예를 들어, 뉴턴은 질량이 힘을 발휘함으로써 서로에게 영향 을 미친다고 생각했지만, 아인슈타인의 이론에서는 공간과 시간의 구부러짐을 통해 그 결과가 일어나며, 힘으로서의 중력의 개념이 없다. 둘 중 어느 이론도 사과가 떨어지는 것을 아주 정확하게 설명하는 데 사용될 수 있을 것이지만, 뉴턴의 이론이 사용하기가 훨씬 더 쉬울 것이다. 반면에, 운전하는 동안 길을 찾는 것을 도와주는 인공위성에 기반 을 둔 전( 全 ) 지구 위치 파악 시스템(GPS)을 위해 필요한 계산을 위해서는, 뉴턴의 이 론이 잘못된 정답을 줄지도 모른다. 그래서 아인슈타인의 이론이 사용되어야 한다. 구문 4행 Those theories, [though they describe the same phenomenon], constitute very different versions of reality.: 문장의 주 어는 Those theories이고, 동사는 constitute인데, 중간에 양보를 나타내는 절인 [ ]가 삽입된 형태이다. 13행 On the other hand, for the calculations necessary for the satellite-based global positioning system (GPS) that helps you navigate while driving, Newton s theory would give the wrong answer, and so Einstein s must be used.: that은 주격 관계대명사로, global positioning system (GPS)가 선행사이다. while driving은 while you are driving에서 주어 you와 be동사 are가 생략된 형태이다. 어휘 physics 물리학 predict 예측하다 observe 관찰하다 gravity 중 력 phenomenon 현상 constitute 구성하다, ~로 여겨지다 mass 질량 exert 발휘 하다 concept 개념 accuracy 정확성 calculation 계산 navigate 길[방향]을 찾다 고진섭 서강대 미국문화학과 심원고등학교 졸업 기출 100% 활용하기 영어 영역은 출제되는 문제의 유형의 거의 동일하고 또 문법도 자주 출제되는 부분에서 출제되는 경향이 있으 므로 기출 문제집을 활용하는 게 굉장히 중요해. 왜냐 하면 기출 문제집을 풀다 보면 어떤 문제가 나오는지 점점 눈에 보이게 되고 어떤 문제가 나오는지를 알게 되면 자연스레 공부 방법도 그에 맞춰서 짤 수 있기 때문이지. 수능영어는 기본적인 영어 실력도 중요하지만 얼마나 문제를 많이 풀어봤고, 그 문제 유형을 얼마나 집중적으로 연구하며 공부했느냐가 점 수를 올리는 데에는 더 큰 역할을 하는 것 같아. 244 독해 유형종합편

05 / 520 1 정답률 88% 2012학년도 수능 25번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 식사 후에 운동을 하면 체중 감량과 활력을 얻게 되는 효 과가 있다 는 내용의 글이다. 06 / 521 3 정답률 82% 2012학년도 수능 34번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 내적인 평형 상태를 유지하는 생명체의 능력인 항상성 에 관한 것이다. Special Pages 건강과 관련된 주요 표 현 metabolism, vigor, weight-loss, exercise, burn calories 인체와 관련된 주요 표 현 a state of balance, equilibrium, organism, physiological process, off balance, temperature 풀이 빈칸 문장 뒤에 식후에 할 수 있는 운동의 한 예로 걷기가 소개되고 있으므로 빈 칸에 가장 적절한 말은 1 활동적인 이다. 해석 체중 감량 및 활력 증진에 도움이 되는 식사 후 활동 저녁식사 후 15분에서 30분 후에 여러분이 하는 것이 여러분의 물질대사에 강력한 신 호를 보낸다. 식사 후에 활동적인 상태에 있게 되면 체중 감량의 이익과 더불어 저녁 시 간 내내 더 많은 활력을 얻을 수 있는 준비를 갖추게 될 것이다. 많은 가능한 활동 중에 서 걷기가 식후에 몇 분간 운동할 수 있는 가장 손쉬운 방법 중 하나이다. 사실, 연구에 의하면 식후에 걸으면 똑같은 시간, 거리, 강도를 빈속으로 걸을 때보다 15퍼센트나 더 많은 칼로리를 소모할 수 있다. 구문 1행 [What you do in the 15 to 30 minutes after eating your evening meal] sends powerful signals to your metabolism.: 관계대명 사 What이 이끄는 [ ]가 문장의 주어로 쓰였고, 명사절 주어는 단수 취급하 므로 동사를 단수형인 sends로 쓰고 있다. 5행 Among many possible activities, walking is one of the easiest ways to get some minutes of exercise after a meal.: one of the+최 상급+복수명사 는 가장 ~한 것들 중 하나 라는 의미이며, to get은 the easiest ways를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이다. 어휘 metabolism 물질대사 set the stage 준비하다 vigor 활력 intensity 강도, 세기 empty 빈, 비어 있는 stomach 복부, 배 풀이 생명체들은 평형 상태를 유지하려는 특성을 가지고 있다는 내용이므로 3 평형 상태를 유지하려는 생물체의 일반적인 경향 이 글의 주제로 가장 적절하다. 해석 생명체의 항상성 유지 생명체들은 저절로 균형 상태로 돌아간다. 우리에게 영향을 미치는 힘에 의해 우리가 방해를 받을 때, 우리의 내부 조직이 작동하여 우리를 평형이라는 균형이 잡힌 상태로 돌아오게 한다. 항상성 은 생리적인 과정들을 조절하여 내적인 평형 상태를 유지하는 생명체의 능력을 묘사하기 위해서 우리가 사용하는 단어이다. 동물과 사람의 생리 체계 의 대부분은 항상성에 의해서 조절된다. 우리는 균형이 깨지는 것을 좋아하지 않는다. 우리는 사물을 안정된 상태로 유지하는 경향이 있다. 이러한 체계는 모든 수준에서 작 용한다. 우리의 혈액은 동일한 온도를 유지한다. 사람들이 평형을 이루는 경향성보다도 더 강력한 방법들을 사용하여 개입하는 방식들을 알아내는 특별한 예외들을 제외하고 는, 우리의 습관, 행동, 사상, 그리고 삶의 질 또한 거의 같은 상태를 유지한다. 구문 4행 Homeostasis is the word [we use to describe the ability of an organism to maintain internal equilibrium by adjusting its physiological processes].: we use 앞에는 목적격 관계대명사가 생략되어 있다. to describe는 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이고, to maintain은 the ability를 수식하는 형용사적 용법의 to부정사이다. 어휘 act on ~에 작용하다, 영향을 주다 kick in 작동하다, 효력을 나타내다 equilibrium 평형 상태 homeostasis 항상성 physiological 생리적인 extraordinary 특별한 intervene 개입하다 pretty much 거의 조성욱 연세대 치의예과 서라벌고등학교 졸업 시험 전날, 난 이렇게 보냈어. 전날에 일찍 잠이 들었고 굉장히 상쾌한 기분으로 잠에 서 깼어. 아침밥은 항상 먹었고 포도당, 초콜릿, 박카 스, 어머니께서 싸주신 점심밥을 가지고 시험장에 일찍 도착했어. 내 고사실에서 가장 일찍 도착했던 것 같아. 실제로 시험장에 들어 가면 엄청난 압박감과 긴장감에 휩싸이게 돼. 이를 극복하는 자기만의 노하우 가 필요해. 책상과 의자를 점검하는 것은 중요해. 혹시나 이런 요소들이 방해 가 될 수 있으니까. 수능 날 최고의 컨디션을 발휘하려면 그날보다는 지금까지 자기관리를 어떻게 했느냐가 중요한 것 같아. 규칙적인 생활을 했던 친구들이 그 습관이 수능 날에도 적용이 돼서 대박을 터트리더라. Special Pages 245

07 / 522 3 정답률 53% 2010학년도 수능 27번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 인간의 청각 체계가 나름대로의 지각의 완성 방식을 가졌 음을 증명한 실험 에 관한 것이다. 청각과 관련된 주요 표 현 auditory system, static, the quality of sound 풀이 빈칸 문장 뒤에는 사람들에게 잡음으로 끊긴 부분이 있는 문장을 테이프로 들려 주었을 때 잡음 부분을 채워서 들었다는 실험 결과가 나온다. 따라서 빈칸에는 3 나름 대로의 지각의 완성 방식을 지닌다 가 가장 적절하다. 1 부정확한 발음을 알아듣는다 2 말하기에 있어서 중요한 역할을 수행한다 4 언어에 따라 다르게 반응한다 5 청각적 단서와 시각적 단서를 동시에 한다 해석 인간의 청각 체계의 특성 인간의 청각 체계는 그 나름대로의 지각의 완성 방식을 지니고 있다. Richard Warren이라는 이름의 한 심리학자는 이를 특별히 잘 입증했다. 그는 한 문장을 녹음 한 후 녹음테이프에서 그 문장의 일부를 떼어냈다. 그는 비어있는 부분을 같은 시간 동 안 지속되는 잡음의 분출로 대체했다. 변경된 녹음 내용을 들은 거의 모든 사람들이 문 장과 잡음을 모두 들었다고 알릴 수 있었다. 하지만 대다수의 사람들은 잡음이 어디에 서 들렸는지를 말할 수 없었다. 청각 체계가 사라진 발화정보를 채워서 그 문장은 중단 되지 않은 것처럼 보인 것이다. 대부분의 사람들은 잡음이 있었고 그것은 발화된 문장 과는 분리되어 존재했다고 알렸다. 잡음과 문장이 음질의 차이 때문에 분리된 집단을 이루어서 분리된 지각의 흐름을 형성한 것이다. 구문 1행 A psychologist named Richard Warren demonstrated this particularly well.: 과거분사 named는 A psychologist를 수식하며 ~라는 이름의 로 해석한다. 어휘 auditory 청각적인 psychologist 심리학자 demonstrate 입증하다 burst 분출 static 잡음 duration (지속되는) 기간 fill in 메우다, 채우다 uninterrupted 중단되지 않은, 방해받지 않은 apart from ~와 분리되어, ~와는 별도로 perceptual 지각의, 지각력의 group 무리를 형성하다, 집단을 이루다 강연수 서강대 영미어문학과 선일여자고등학교 졸업 고3 여름방학을 활용하는 나만의 방법 여름방학이 끝나면 9월 모의고사가 있는데, 대부분의 학생들이 이 모의고사를 수능 전 제대로 된 마지막 모 의고사라고 생각하고 열심히 공부하지? 나도 여름방학 때 수능을 일주일 앞둔 사람처럼 열심히 했던 것 같아. 특히 나는 여름방학에 최고난이도 문제들을 골라서 풀었어. 어려운 유형에 대한 대비도 하고, 어려운 문제들을 많이 풀다 보면 상대적으로 모의고사의 난이도가 쉽게 느껴지기 때 문에 어떤 문제가 나와도 당황하지 않고 여유 있게 풀 수 있어. 평소에 학기 중 에는 난이도가 너무 높은 문제는 출제될 가능성도 적어서 굳이 골라서 풀어보 진 않았었는데, 여름방학 때는 도전해 볼만 하다고 생각해! 물론 난이도 높은 문제를 도전하기에 아직 개념적인 부분이나 기본 문제에 대한 정리가 완벽하 게 되지 않았다면 차근차근 정리를 끝내는 게 먼저임을 잊지 말 것! 08 / 523 2 정답률 74% 2010학년도 수능 25번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 미래의 의학은 현대 의학과 달리 성, 나이, 유전적 특질 등 환자의 개인적 특성에 따라 치료 방법을 달리해야 한다 는 내용의 글 이다. 의학과 관련된 주요 표 현 patient, genetics, bio-mechanical, conventional medicine, treat, symptom, disease 풀이 인간을 조립라인에서 생산되는 유사한 생물 역학적 집단으로 생각하는 것이 현 대 의학의 문제라고 지적한 후 미래 의학에서는 유사한 증상을 나타내는 다양한 환자 의 병의 근본 원인을 밝혀내어 개별화된 치료를 해야 한다고 주장하고 있다. 따라서 미 래에 일어날 의학의 변화는 2 환자의 개인적 특성 에 대한 인식의 증가일 것이다. 1 집단 치료법 3 의학 기술 4 의사의 자격 5 경이로운 약 해석 개별화된 치료법 개발의 필요성 현재 실행되고 있는 의학의 목적은 성, 나이, 또는 유전적 특질과 관계없이 모든 환자에 게 동등한 효과를 발휘하는 절차와 약을 개발하는 것이다. 그것은 우리들 모두가 똑같 은 조립라인에서 복사되어 나온 유사한 생물 역학적인 집단이라는 널리 알려진 믿음으 로부터 유래하는데, 그것은 전통 의학의 효력을 제한하는, 인간에 대한 매우 불완전한 개념이다. 그러나 미래의 의사는 근본적으로 다른 방식으로 의학을 실천할 필요가 있 다. 가장 중요한 변화 중의 하나는, 현재 매우 무시당하고 있는 개념인 환자의 개인적 특성에 대한 인식의 증가가 될 것이다. 유사한 증상을 나타내는 다양한 환자를 똑같은 약으로 치료하는 대신 의사들은 병의 근본 원인을 밝혀내어 개별화된 치료를 제시해야 한다. 구문 3행 It derives from the prevalent belief [that all of us are similar bio-mechanical units {that rolled off the same assembly line}] a most imperfect conception of human beings [that limits conventional medicine s effectiveness].: 첫 번째 [ ]는 the prevalent belief와 동격이고, [ ] 안에서 { }로 표시된 부분은 similar biomechanical units를 수식하고, 두 번째 [ ]는 a most imperfect conception 을 수식한다. 어휘 procedure 절차 regardless of ~에 관계없이 genetics 유전학, 유전적 특 질 derive from ~에서 유래하다 prevalent 널리 알려진 bio-mechanical 생물 역학의 roll off (윤전기 복사기 등으로) 복사[인쇄]하다 assembly line 조립라인 imperfect 불완전한 conventional 전통적인, 관습적인 fundamentally 근본적으 로 symptom 증상 come up with ~을 제시하다, 생각해내다 246 독해 유형종합편

5. Nature & Environment 자연과 환경 pp. 241~244 01 / 524 3 정답률 83% 2016학년도 수능 29번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 Atitlán Giant Grebe라는 새의 수가 감소한 여러 가지 이 유 에 관한 것이다. 자연 파괴와 관련된 주 요 표현 destruction, industry, lack, compensate, severe, devastate, restore, damage 02 / 525 3 정답률 57% 2015학년도 수능 28번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 지역 야생 생물에 부정적 영향을 끼치고 어류 폐기물로 오 염을 발생시키는 등의 문제가 있었던 수산 양식업의 변화 에 대한 글 이다. 양식업과 관련된 주요 표현 aquaculture, high-density rearing, caged fish, population, fish farm, fish pen, water flow, fish waste Special Pages 풀이 (A) 앞 문장의 현재 사람들이 갈대밭을 베어 넘어뜨린 행위 를 받는 명사이므로 destruction(파괴)이 적절하다. (B) 낚시꾼들의 관광지를 개발하는 데 있어서 문제점은 물고기가 없는 것이므로 lack(~이 없다)의 과거형 lacked 적절하다. (C) 새로 유입된 개체가 Atitlán Giank Grebe와 먹이를 놓고 경쟁하였을 것이다. 따라서 competing(경쟁하는)이 적절하다. 해석 Atitlán Giant Grebe의 수가 감소한 이유 Atitlán Giant Grebe는 훨씬 더 널리 퍼져 있던 더 작은 Pied-billed Grebe(얼룩 부리논병아리)에서 진화한, 날지 못하는 큰 새였다. 1965년 무렵에는 Atitlán 호수에 약 80마리만이 남아 있었다. 한 가지 직접적인 원인은 알아내기 매우 쉬웠는데, 현지 사람들이 맹렬한 속도로 갈대밭을 베어 넘어뜨린 것이었다. 이런 파괴는 빠르게 성장하 는 매트 제조 산업의 필요에 의해 추진되었다. 그러나 다른 문제들이 있었다. 한 미국 항공사가 그 호수를 낚시꾼들의 관광지로 개발하는 데 강한 관심을 보였다. 하지만 이 생각에 큰 문제가 있었는데, 그 호수에는 적절한 스포츠용(낚시용) 물고기가 없었다! 이 런 다소 분명한 결함을 보충하기 위해 Large-mouthed Bass(큰입농어)라 불리는 특별히 선택된 물고기 종이 유입되었다. 유입된 개체는 즉각 그 호수에 사는 게와 작은 물고기에게 관심을 돌렸고, 이리하여 몇 마리 안 남은 논병아리와 먹이를 놓고 경쟁하 게 되었다. 또한, 가끔 그들(큰입농어)이 얼룩말 줄무늬가 있는 Atitlán Giant Grebe 새끼들을 게걸스럽게 먹어치웠다는 데 의심의 여지가 거의 없다. 구문 3행 By 1965 there were only around 80 birds [left on Lake Atitlán].: by는 ~까지 라는 시간을 나타내는 전치사이고, left 이하의 과거분 사구는 only around 80 birds를 수식한다. 18행 There is also little doubt [that they sometimes gobbled up the zebra-striped Atitlán Giant Grebe s chicks].: that이 이끄는 명사절은 doubt와 동격을 이룬다. 어휘 flightless 날지 못하는 evolve 진화하다 widespread 널리 퍼진, 만연한 spot 알아내다, 발견하다 furious 맹렬한, 몹시 화가 난 intent 강한 관심을 보이는 tourist destination 관광지 compensate for ~을 보충[보상]하다 obvious 분명 한 defect 결함 chick 새끼 새, 병아리 풀이 3 문장의 주어인 a general lack of knowledge and insufficient care being taken when fish pens were initially constructed에 상응하는 동사가 필요한 위치이므로 meaning을 meant로 바꾸어야 한다. 해석 수산 양식 산업의 팽창 수산 양식 산업이 급속하게 팽창하고 있던 초기 단계 동안, 실수들이 발생하였으며 이 것들은 직접적인 손실 측면과 그 산업의 이미지 측면 양쪽 모두에서 대가가 컸다. 고밀 도의 사육은 몇몇 경우에 가두리에 있는 어류뿐만 아니라 지역의 야생 어류 개체군 또 한 황폐화하는 전염성 질병의 발발을 초래했다. 양식장에 인접한 지역에 서식하고 있는 지역 야생 생물에 미치는 부정적 영향이 계속해서 그 산업에 대한 지속적인 대민 관계 의 문제가 되고 있다. 더욱이, 수산 양식용 가두리가 처음 지어졌을 때 일반적인 지식의 부족과 불충분하게 행해지던 관리는 초과 사료와 어류 폐기물로부터 발생하는 오염이 거대한 불모의 해저 사막을 만들어냈다는 것을 의미했다. 이것들은 비싼 대가를 치르고 배우게 된 교훈이었지만, 이제는 양식 가두리를 반드시 어류 폐기물을 제거할 수 있는 물의 흐름이 좋은 장소에 설치하도록 하는 더 엄격한 규제들이 시행되고 있다. 이것은 섭취되지 않은 먹이의 전반적인 양을 줄이는 다른 방법들에 더하여, 수산 양식이 자신 의 행위를 깨끗이 청소하는 데 도움이 되어왔다. 구문 1행 During the early stages [when the aquaculture industry was rapidly expanding], mistakes were made and these were costly both in terms of direct losses and in respect of the industry s image.: 관계부사 when이 이끄는 절 [ ]가 the early stages를 수식하고 있다. both A and B 구문이 쓰였는데, A와 B는 각각 in terms of ~와 in respect of ~ 의 부사구가 쓰였다. 어휘 aquaculture 수산 양식, 양어 costly 대가가 큰, 비용이 많이 드는 in respect of ~의 측면에 있어, ~에 관하여 rearing 사육, 양육 outbreak 발발, 발생 devastate 황폐화하다 insufficient 불충분한 pen 우리 excess 초과한; 초과 in place 시행되고 있는 overall 전반적인 이민정 서강대 영미어문학과 광신고등학교 졸업 후배들에게 한 마디! 수능 전에 두 번의 평가원 모의고사 기회를 잘 활용했 으면 좋겠어. 수능이라고 평가원이랑 다른 게 절대 아 니거든. 평가원 모의고사를 수능을 본다는 마음가짐으 로 예행 연습을 했으면 좋겠어. 그래서 자신의 긴장을 어떻게 다스릴 건지라던 가 어떤 음식을 먹어야 하는가 이런 것들을 미리 시행착오를 겪으면 수능 때 보다 덜 불안하게 준비를 할 수 있을 것 같아. Special Pages 247

03 / 526 2 정답률 88% 2015학년도 수능 35번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 기술 발전이 환경오염을 가져오기는 했지만 발전을 늦추 려 하기보다는 오염을 덜 시키는 제품을 인내심을 가지고 기다려야 한다 는 내용의 글이다. 환경오염과 관련된 주 요 표현 environmental problems, technological advance, pollute the air, alternative energy source, cleaner cars 풀이 기술이 환경 문제를 초래한다고 해서 기술적 진보를 늦추려는 것은 잘못된 생각 이라는 것이 전체 글의 흐름이다. 따라서 2 태양 에너지가 미래에 실용적인 대체 에너 지원이 될 수 있다 는 내용은 전체 글의 흐름과 관계가 없다. 해석 환경 문제 해결을 위해 경제 성장을 멈추려는 태도 현재 대중의 태도는 오늘날 우리가 직면하고 있는 환경 문제들을 초래한 것에 대해 기 술 혹은 기술자들을 비난하고, 따라서 경제 성장을 멈춤으로써 기술적인 진보를 늦추려 고 하는 것이다. 우리는 이러한 관점이 철저하게 오도된 것으로 믿는다. 기술이 공기를 오염시키는 자동차를 생산했다면, 그것은 공학자들이 설계할 때 오염이 고려해야 했던 문제로서 인식되지 않았기 때문이다. (태양 에너지는 예측 가능한 미래에 우리를 위한 실용적인 대체 에너지원이 될 수 있다.) 분명히, 오염을 발생시키는 기술은 일반적으로 더 저렴하지만, 오염을 덜 유발하는 자동차를 원한다는 결정이 내려졌으므로 오염을 덜 유발하는 차들이 생산될 것이며, 심지어 오염을 거의 유발하지 않는 차들이 만들어질 수도 있다. 그러나, 이 마지막 선택은 수년간의 시간과 많은 투자를 필요로 할 것이다. 기술이 사람들의 의지에 반응하기는 하지만, 좀처럼 즉각적으로 반응할 수 없고 결코 무료가 아니다. 구문 1행 A currently popular attitude is to blame technology or technologists for having brought on the environmental problems [we face today], ~.: for는 이유를 나타내는 전치사이며, [ ]로 표시된 부분은 the environmental problems를 수식하는 관계사절로 앞에 목적격 관계대명 사 which 또는 that이 생략되어 있다. 10행 Obviously, technology [that produces pollution] is generally cheaper, but now that it has been decided [that cleaner cars are wanted], ~.: 첫 번째 [ ]는 technology를 수식하는 관계사절이다. now that ~ 은 ~이므로, ~이기 때문에 의 의미로, it이 가주어 두 번재 [ ]가 진 주어이다. 어휘 currently 현재 popular 대중들의, 보통 사람들의 bring on ~을 야기하다, ~을 초래하다 advance 진보 thoroughly 철저하게 misguided 오도된, 잘못 알 고 있는 alternative 대체의 foreseeable 예측 가능한 scarcely 거의 ~ 아닌 responsive 반응하는 instantaneously 즉각적으로 04 / 527 4 정답률 67% 2014학년도 수능(B형) 28번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 인간이 농사를 짓기 시작하면서 새로운 환경에 맞도록 껍 질이 얇은 씨앗을 선택하게 되었다 는 내용의 글이다. 농업과 관련된 주요 표 현 plant, seed, seed coat, dormant, moisture, predator, seedling, sprout, sow 풀이 자연환경에서와 달리 인간의 관리 하에서는 두꺼운 씨앗 껍질이 불필요한데, 그 것은 농부들이 수분과 포식자로부터 씨앗을 보호하여 저장하는 책임을 넘겨받기 때문 이다. 따라서 4의 evade(피하다)를 take over(넘겨받다)로 바꾸어야 한다. 해석 식용 식물의 특징 사람들이 저장된 씨앗 종자를 의도적으로 심기 시작했을 때 그들은 또한 자신들의 식 물을 보호하기 시작했다. 이것은 이들 식용 식물이 더 이상 자연환경 속에서 살아남아 야 할 필요성이 없어지면서 그것들이 경험한 진화적 압박을 변화시켰다. 대신에, 사람 들은 그것들을 위한 새로운 환경을 창조했고, 자연이 이전에 선택한 것과는 다른 특징 들을 선택했다. 고고학적 현장에서 발굴된 씨앗들은 농부들이 더 큰 씨앗과 더 얇은 껍 질을 선택했다는 것을 명백히 보여준다. 두꺼운 껍질은 흔히 씨앗이 자연환경에서 생존 하는 데 필수적인데 (그것은) 많은 야생 식물의 씨앗이 겨울이 끝나고 비가 오기 시작할 때까지 여러 달을 휴면 상태로 남아 있어야 하기 때문이다. 하지만 인간의 관리 하에서 두꺼운 씨앗 껍질은 불필요한데, (그것은) 농부들이 수분과 포식자로부터 씨앗을 보호 하여 저장하는 책임을 피하기( 넘겨받기) 때문이다. 사실, 더 얇은 껍질을 가진 씨앗 은 그것이 먹거나 가루로 가공하기가 더 수월하고 파종되었을 때 묘목이 더 빠르게 발 아하기 때문에 선호되었다. 구문 7행 Seeds [recovered at archaeological sites] clearly show [that farmers selected for larger seeds and thinner seed coats].: 첫 번째 [ ]는 Seeds를 수식하고, 접속사 that이 이끄는 두 번째 [ ]는 동사 show의 목적어 역할을 한다. 16행 In fact, seeds with thinner coats were preferred as they are easier to eat or process into flour, and they allow seedlings to sprout more quickly when sown.: as는 이유를 나타내는 접속사이다. to eat or process는 형용사의 비교급인 easier를 수식하는 부사적 용법이다. when 뒤에는 부사절의 주어와 be동사인 they are가 생략되어 있는데, 주절 의 주어와 같은 경우 생략할 수 있다. 어휘 seed stock 씨앗 종자 deliberately 의도적으로, 일부러 archaeological 고 고학의 dormant 휴지기의 set in 시작되다 seedling 묘목, 모종 sprout 발아하 다, 발육하다 김성은 고려대 생명공학과 보정고등학교 졸업 수능을 준비하는 후배들에게 너무 긴장하지 말고 최선을 다 해!! 자신에 대한 믿음과 긍정적인 마음이 자신을 더 강하게 만드는 것 같아. 목 표를 가지고 달려가면 꼭 이루어 질 거야. 견뎌낸다는 생각보단 통과한다는 생각으로 지금 순간순간에 혼신을 다하렴! 그럼 다들 좋 은 결과 있기를 바랄게! 248 독해 유형종합편

05 / 528 2 정답률 77% 2014학년도 수능(B형) 37번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 기후 변화가 자원 자체에는 영향을 미치지 않지만 자원에 대한 접근 가능성에는 영향을 미친다 는 내용의 글이다. 06 / 529 3 정답률 67% 2013학년도 수능 40번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 국제적 세금인 탄소세를 전 세계 국가에 적용하는 것의 어 려움 에 관한 것이다. Special Pages 자원 개발과 관련된 주 요 표현 resources, geologically, exploration, reserves 탄소세와 관련된 주요 표현 carbon tax, emission, international tax, regularize, come to an agreement 기후 변화와 관련된 주 요 표현 climate change, the Arctic, climate condition, warming 풀이 (A) 앞은 자원 그 자체는 기후 변화의 영향을 받지 않는다는 내용이고, 뒤는 기 후 변화가 자원 탐사 가능성을 높여 준다는 내용이므로 역접의 연결어구 On the other hand가 적절하다. (B) 기후 변화로 인해 자원에 대한 접근 가능성이 높아지는 것에 대해 시베리아에서의 상황을 예로 들어 설명하고 있으므로 for instance가 적절하다. 해석 기후 변화가 석유와 가스 발견에 미치는 영향 석유와 가스 자원은 수백만 년이 걸리는 과정에 의한 결과로 생성되어 지질학적으로 묻혀 있는 것이므로 기후 변화에 영향을 받지 않을 것이다. 다른 한편으로, 기후 변화는 석유와 가스를 생산하는 지역들을 폐쇄하게 만들 뿐만 아니라, 덮여 있는 얼음의 양을 감소시킴으로써 북극 지역의 탐사 가능성을 높여 줄 수도 있다. 따라서, 기후 변화가 이 러한 자원들에 영향을 미치지는 않겠지만, 기후 변화는 이러한 자원들에 대한 접근 가 능성에 영향을 미칠 것이므로, 석유와 가스 매장량 그리고 알려진 혹은 발견 가능성이 있는 자원들이 새로운 기후 조건에 의해 영향을 받을 수 있을 것이다. 예를 들어, 시베 리아에서 실제적인 탐사의 어려운 문제는 극한의 환경에서 석유에 접근하고, 생산하고, 배송하는 데 필요한 시간인데, 그곳에서는 1월의 기온이 섭씨 영하 20도에서 섭씨 영 하 35도에 이른다. 온난화는 극한의 환경 조건을 완화하여, 생산 한계 지역을 넓혀 줄 수도 있다. 구문 7행 Thus, [while climate change may not impact these resources], oil and gas reserves and known or potential resources could be affected by new climate conditions, [since climate change may affect access to these resources].: 첫 번째 [ ]는 양보를 의미하는 부사절로, while은 although의 의미를 갖는다. 두 번째 [ ]는 이유를 나타 내는 부사절로 사용되고 있다. 11행 In Siberia, for instance, the actual exploration challenge is the time [required to access, produce, and deliver oil under extreme environmental conditions, where temperatures in January range from 20 C to 35 C].: [ ]로 표시된 부분은 the time을 수식하는 과거분 사구로 ~하는 데 필요한 시간 이라는 의미이다. where는 계속적 용법으로 쓰인 관계부사로, 선행사는 extreme environmental conditions이다. 어휘 resources 자원 impact 영향을 주다 geologically 지질학적으로 trap 가 두다 shut down 폐쇄하다 exploration 탐사 reserves 매장량 potential 가능 성 있는 expand 확대하다 frontier 경계, 국경 풀이 배기가스에 대해 탄소세를 부과하기 위한 나라들 간의 협상은 각 나라의 입장 차이 때문에 쉽게 합의에 도달할 수 없는 어려운 과정이라는 내용의 글이므로, 3 세 계 탄소세: 앞으로 가야 할 먼 길 이 제목으로 가장 적절하다. 해석 탄소세 도입의 어려움 1990년대 초반에 노르웨이는 에너지에서 나오는 배기가스에 대한 탄소세를 도입했으 며, 그것은 정말 환경적인 혁신을 장려하는 것처럼 보였다. 하지만 그들이 이러한 접근 법을 전 세계에 적용하려고 했을 때 예상치 못한 상황이 발생했다. 유럽연합이 회원국 들의 판매세에 대해 복잡하고도 많은 차이점들을 조정하고자 노력함에 있어서 심한 어 려움들을 경험했다는 것을 우리가 이미 알고 있는 것처럼, 배기가스에 대한 국제적인 세금에 동의하는 것은 악명이 높을 정도로 힘들었다. 게다가, 비록 스웨덴, 핀란드, 그 리고 덴마크가 1990년대에 탄소세를 도입하는 것을 가까스로 결정했지만, 그들은 노 르웨이와 그리고 그들 서로 간에 접근 방법들을 일치시키지 못했다. 그러한 비슷한 국 가들이 합의에 도달할 수 없다면, 세계의 나머지에 있는 훨씬 더 다양한 나라들이 그렇 게 할(합의에 도달할) 가망은 거의 없다. 구문 1행 In the early 1990s Norway introduced a carbon tax on emissions from energy, and it did seem to encourage environmental innovation.: it은 앞 문장 전체를 가리키고, did는 동사 seem을 강조한다. 5행 Agreeing on international taxes on emissions was notoriously hard, ~.: 동명사구(Agreeing ~ emissions)가 주어로 쓰이면 단수 취급하 므로 단수 동사 was가 쓰였다. 어휘 carbon tax 탄소세 emission 배기가스, 배출 innovation 혁 신 notoriously 악명이 높을 정도로 myriad 무수한 agreement 합의 diverse 다양한 박하연 연세대 치의예과 현대고등학교 졸업 시험 준비에 대한 스트레스 관리했나요? 앞서 말했던 대로 제일 중요한 건 스트레스 자체를 받 지 않는 거야! 어차피 해야 할 공부라고 생각하고 재미 를 붙이면 크게 스트레스를 받지 않을 수 있는데, 사람 이라면 그래도 어쩔 수 없이 스트레스를 받을 때가 있을 거야. 그럴 땐 자신을 너무 괴롭히지 말고 조금 놓아 주는 것도 좋아. 나는 친구들이랑 가끔 맛있는 점심이나 과자를 먹기도 하고 놀면서 스트레스를 풀었어. 크게 노는 게 아니 라, 슈퍼문이 뜬다고 했던 날 자율학습 시간에 아무도 없는 교실에 내려와서 저녁 내내 달 구경했던 게 생각이 나네. 이렇게 일상에서 소소한 재미를 찾으 면서 스트레스를 푸는 게 제일 좋은 것 같아. Special Pages 249

07 / 530 5 정답률 82% 2012학년도 수능 44번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 향유고래의 행동이 대부분 수중에서 이루어지기 때문에 고래가 수면으로 올라왔다가 남겨 둔 피부 조각들을 주워 담아 DNA 를 추출하여 연구한다 는 내용의 글이다. 동물 연구와 관련된 주 요 표현 동물 행동과 관련된 주 요 표현 extract, identify, observe, social group cooperate, defend, suckling, resubmerge 풀이 주어진 문장의 these bits of whale skin은 5 앞 문장의 the bits of skin 을 가리키므로, 주어진 문장은 5에 들어가는 것이 가장 적절하다. 해석 향유고래(sperm whale)를 연구하는 방법 향유고래는 서로를 방어하고 보호하기 위해서 협동하는 사회적 집단을 이루어 이동하 고, 심지어는 새끼 젖을 먹이는 것을 공유할 수도 있다. 고래의 행동은 대부분 수중에서 이루어져서 관찰하기가 실질적으로 어렵기 때문에, 단지 목격만으로 이 집단의 구성원 을 밝혀내기는 어렵다. 향유고래는 전 대양을 가로질러 이동할 수 있고 1킬로미터의 깊 이까지 잠수할 수 있어서 (가려내는) 일은 훨씬 더 어려워진다. 고래의 행동을 연구하는 생물학자들은 그들의 관찰 대상이 수면으로 올라오는 것을 기다리면서 보트 안에서 거 니는 것에 보통 만족해야만 한다. 그러나 그것들이 수면으로 올라올 때, 생물학자들은 개별 고래들을 확인할 수 있도록 해 주는 사진을 촬영할 뿐만 아니라 우려될 정도로 작 은 보트를 타고 재빠르게 나아가서 고래들이 다시 잠수할 때, 표면에 남겨 둔 피부의 조 각들을 주워 담을 수 있다. 이러한 고래의 피부 조각에서 추출한 DNA는 집단에 있는 개별 개체들을 확인할 수 있을 뿐만 아니라, 서로에 대한 그들의 관계를 드러내기도 한 다. 이것은 연구자들이 향유고래의 사회 집단에 대해 자세하게 설명할 수 있도록 해 주 었다. 구문 1행 The DNA [extracted from these bits of whale skin] not only identifies the individuals in the group, but also reveals their relationships to each other.: 과거분사구인 [ ]로 표시된 부분이 문장의 주어인 The DNA를 수식한다. not only A but also B 구문이 두 개의 동사 구를 병렬로 연결하고 있다. 12행 Biologists [who study whale behavior] generally have to be content with hanging around in boats, [waiting for their subjects to surface].: 관계대명사 who가 이끄는 절인 첫 번째 [ ]가 문장의 주어인 Biologists를 수식한다. 두 번째 [ ]는 동시 동작을 나타내는 분사구문이다. 어휘 extract 추출하다, 뽑다 reveal 드러내다 suckle 젖을 먹이다 calf (하마, 물 소, 고래 등의) 새끼 be content with ~에 만족하다 hang around 거닐다, 서성거 리다 zip over 재빠르게 나아가다 re-submerge 다시 잠수하다 08 / 531 5 정답률 33% 2011학년도 수능 42번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 신호를 받는 동물을 속이고 조종하기 위해 사용되는 동물 의 신호 에 관한 것이다. 동물의 신호와 관련된 주요 표현 동물의 생태와 관련된 주요 표현 transfer information, signaller, receiver, manipulate, inform catch, snap, prey 풀이 동물들이 보내는 신호가 정보를 전달하기 위한 목적일 수도 있지만, 대부분의 경우에는 신호를 받는 동물들을 조종하려는 목적을 가지고 있다는 내용의 글이다. 따라 서 제목으로 가장 적절한 것은 5 동물의 메시지: 보이는 것과는 다르다 이다. 1 작은 물고기가 더 똑똑한가? 2 말하는 동물: 사실인가, 신화인가? 3 동물 세계에서의 협력 4 조종: 신호 보내는 동물을 속이기 해석 다른 동물을 조종하기 위한 동물의 신호 어떤 상황에서는 동물의 신호들을 정보 전달로 설명하는 것이 적합할지 모르지만, 다른 많은 경우, 아마도 대부분의 경우에는 신호를 보내는 동물과 신호를 받는 동물 사이의 이해가 너무도 상반되어서, 단순히 신호를 받는 동물에게 정보를 전달하기보다는, 신호 를 보내는 동물이 신호를 받는 동물을 조종하려고 하는 것으로 설명하는 것이 보다 정 확하다고 Richard Dawkins와 John Krebs는 주장했다. 예를 들어, 조그만 물고 기 앞에서 벌레 같이 생긴 피부 조각을 매달고 있다가, 그 작은 물고기가 그 벌레 에 달 려드는 것을 이용해서 그것을 잡아채는 아귀는, 먹잇감에게 성공적으로 속임수를 썼다 고 확실히 말할 수 있을 것이다. 이러한 경우, 정보가 (신호를 받는 동물에게) 전해졌지 만 아주 완전히 잘못된 것이다. 구문 2행 it might be appropriate [to describe animal signals as transferring information], ~.: it은 가주어, to부정사구인 [ ]가 진주어이다. 4행 ~ there would be such a conflict of interest between signaller and receiver that it is more accurate ~.: such ~ that...은 너무 ~해서 하다 의 의미이다. 5행 that it is more accurate [to describe the signaller as attempting to manipulate the receiver rather than just inform it].: it은 가주어, to 부정사구 [ ]가 진주어이다. A rather than B 는 B라기보다는 A이다 라는 의미이다. inform 뒤의 it은 the receiver를 가리킨다. 어휘 appropriate 적절한, 적합한 transfer 옮기다, 전달하다 a conflict of interest 이해상반 signaller 신호원 attempt 시도하다, 꾀하다 manipulate 조종 하다, 능숙하게 다루다 angler fish 아귀 snap at 덥석 물다 manipulation 교묘 한 처리[조작], 속임수 250 독해 유형종합편

09 / 532 1 정답률 63% 2010학년도 수능 34번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 빛의 광자를 예로 들어 생태계의 모든 요소들이 서로 연관 되어 있음을 설명 하는 글이다. 생태계와 관련된 주요 표현 affect, ecosystem, mineral, oxygen, interchangeable, absorb, interdependence 6. Art & Leisure 예술과 여가 pp. 245~247 01 / 533 1 정답률 72% 2015학년도 수능 40번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 사람들의 감정에 끼치는 예술 작품의 영향은 누구에게나 피할 수 없는 것이 아니라 사람마다 반응의 정도와 형식이 다르다 는 내용이다. Special Pages 풀이 한 나라의 산불이 다른 나라의 날씨에 영향을 미치고, 빛은 사람 속에 흡수되어 에너지가 되는 등 자연의 모든 요소들이 서로 의존하고 있다는 내용이므로 1 자연의 요소들의 연관성 이 주제로 가장 적절하다. 2 식량의 근원으로서 태양의 중요성 3 산불이 환경에 미치는 영향 4 날씨가 극적으로 변하는 원인 5 생태계 파괴의 결과 해석 서로 의존하는 자연의 요소들 브라질에서 발생한 산불은 결국 러시아 상공을 떠다니는 거대한 먼지구름을 일으킴으 로써 모스크바의 날씨에 영향을 미친다. 생태계의 모든 요소들은 모든 다른 요소들, 심 지어 광물, 산소, 그리고 햇빛과 같은 이른바 무생물 요소들에 의존하고 있다. 그렇다. 빛은 모든 생명의 필수적인 요소이다. 태양은 지구의 많은 생명체에게 식량이 된다. 물 리학자들은 빛의 광자를 서로 바꿀 수 있다고 말한다. 한 물체에서 나오는 빛이 사람과 부딪칠 때 그것 중 오로지 일부만이 되튀게 된다. 대부분의 광자는 그 사람 속으로 흡수 된다. 그것이 지닌 에너지가 그 사람의 에너지가 되는 것이다. 이러한 방식으로 믿겨지 지 않는 상호의존이 이루어지는데, 이는 모든 것이 끊임없이 다른 것이 되고 있음을 의 미한다. 구문 1행 A forest fire in Brazil affects the weather in Moscow by creating huge dust clouds [that eventually float over Russia].: 주격 관 계대명사 that이 이끄는 절 [ ]가 huge dust clouds를 수식한다. 어휘 ecosystem 생태계 so-called 이른바 mineral 광물 oxygen 산 소 integral 필수적인, 완전한 physicist 물리학자 interchangeable 서로 교환할 수 있는 bounce 되튀다 absorb 흡수하다 incredible 믿을 수 없는 interdependence 상호의존 박하연 연세대 치의예과 현대고등학교 졸업 시험 100일 전, 과목별로 준비하는 나만의 노하우 수능이 100일 정도 남았을 때는 이미 형성된 실력을 유 지하는 게 관건이지. 특히 국어나, 수학, 영어는 지금껏 쌓아온 성에서 혹시 벽돌이 빠진 부분이 있지는 않나 점검하는 기간이야. 수학의 경우 헷갈렸던 공식을 완벽히 암기하고, 영어는 중 요 지문을 반복적으로 보도록 해. 세 과목 모두 감을 유지하는 것이 중요하니 까 일주일에 과목별로 모의고사 1~2회씩은 풀어주는 것이 좋아. 탐구 과목의 경우는 암기만 잘 하면 단기간에도 성적 향상이 가능하지. 부족하다고 생각하 면 탐구 공부에 주력하고, 자신이 있다면 너무 자만하지 말고 새로운 문제도 접해 보도록 해. 예술의 특징과 관련된 주요 표현 representation, express feelings, fantasy, attract, impact, response 풀이 플라톤과 톨스토이는 특정 작품이 특정한 영향을 끼치므로 우리가 그러한 예술 작품의 영향을 피할 수 없다고 주장하지만, 사실은 예술에 대한 사람들의 반응의 세기 와 그 반응이 취하는 형식은 매우 다양하다고 말하고 있다. 따라서 (A)에는 unavoidable(피하기 어려운)이, (B)에는 differ(다르다)가 들어가야 한다. 해석 예술 작품이 사람들의 감정에 미치는 영향 플라톤과 톨스토이 둘 다 특정 작품이 특정한 영향을 끼치는 것이 굳건히 확립될 수 있 다고 생각한다. 플라톤은 비겁한 사람들의 표현은 우리를 비겁하게 만들기 때문에, 이 러한 영향을 막는 유일한 방법은 그러한 표현들을 억누르는 것이라고 확신한다. 톨스토 이는 진정으로 자부심을 표현하는 예술가는 우리에게 그 감정을 전달하기 때문에, 우리 가 전염병을 피할 수 없는 것처럼 (그러한 감정을 받아들이는 것을) 피할 수가 없다고 확신한다. 하지만 사실, 예술의 영향은 그렇게 확실하지도 않고 그렇게 직접적이지도 않다. 예술에 대한 사람들의 반응의 정도와 그 반응이 취하는 형식은 둘 다 매우 다양하 다. 실제 삶 속에서 폭력에 대한 공상을 실행에 옮기는 대신 영화를 보면서 그러한 공상 을 충족시키는 사람이 있을 수 있다. 심지어 폭력이 매력적으로 표현되어 있더라도 혐 오감을 느끼는 사람도 있을 수 있다. 하지만 매력을 느끼지도 않고 혐오감을 느끼지도 않으면서, 전혀 감정의 동요가 없는 사람들도 여전히 있을 수 있다. 플라톤과 톨스토이는 예술 작품이 사람들의 감정에 피하기 어려운 영향을 끼친다고 주장하지만, (예술 작품에 대한) 사람들의 실제 반응의 정도와 형식은 크게 다르다. 구문 4행 ~ the only way to prevent this effect is to suppress such representations.: to prevent는 the only way를 수식하는 형용사적 용법의 부정사이고, to suppress는 주격보어로 쓰인 명사적 용법의 to부정사이다. 6행 Tolstoy is confident that the artist [who sincerely expresses feelings of pride] will pass those feelings on to us; we can no more escape than we could escape an infectious disease.: that절의 주어는 the artist이고 동사는 will pass이다. 관계대명사절 [ ]가 주어 the artist를 수식하고 있다. no more A than B 는 B가 아닌 것처럼 A도 아닌 이라는 의미이다. 11행 People vary a great deal both in the intensity of their response to art and in the form [which that response takes].: [ ]로 표시된 부분 은 목적격 관계대명사절로, 선행사 the form을 수식하고 있다. 어휘 firmly 굳건하게 representation 표현, 묘사 cowardly 비겁한 suppress 억누르다 confident 확신하는 vary 다르다, 다양하다 intensity 세기, 강도 indulge 빠져들다, 탐닉하다 fantasy 공상, 환상 disgust 혐오감을 느끼게 하다 glamorous 매력적인 unmoved 미동도 하지 않는, 동요가 없는 attracted 매력적인 Special Pages 251

02 / 534 1 정답률 68% 2014학년도 수능(B형) 25번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 음 높이의 명칭은 자의적으로 정한 것이기 때문에 다른 것 으로 바꿀 수 있다 는 내용이다. 03 / 535 5 정답률 78% 2014학년도 수능(A형) 25번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 시간적으로 압박을 받을수록 시한을 정하여 휴식을 취하 는 것이 필요하다 는 내용이다. 음악과 관련된 주요 표 현 pitch, frequency value, note, musical piece, instrument, tune, folk song, inspire, composition, baroque music 여가와 관련된 주요 표 현 pressure, pleasure, work performance, relaxation, break, recreation, stressrelated 풀이 이 글은 현재 음 높이 표준으로 사용되는 A가 440 Hz의 진동수에 고정되어 있는데, 이것은 전적으로 자의적이라서 얼마든지 다른 진동수로 A를 고정할 수 있다고 하면서, 그 예로 Led Zeppelin과 순수주의자들의 주장을 들고 있다. 따라서 1 A 가 항상 440 Hz에 맞춰져야 하는가? 가 글의 제목으로 가장 적절하다. 해석 자의적인 음 높이 체계 A440 음 높이의 명칭은 특정한 진동값과 관련이 있다. 현재 체계는 A440이라고 불리는데, (그것은) 우리가 A라고 부르는, 피아노 건반의 가운데에 있는 음이 440Hz의 진동수를 가지도록 고정되었기 때문이다. 이것은 전적으로 자의적이다. 439나 424처럼 어떤 진동수에도 A 를 고정할 수 있었을 것이고, 오늘날과는 다른 기준이 모차르트가 살았 던 시대에 사용되었다. 어떤 이들은 정확한 진동수가 악곡의 전반적인 소리와 악기의 소리에 영향을 끼친다고 주장한다. 70년대의 인기 밴드였던 Led Zeppelin은 자신들 의 음악에 흔하지 않은 소리를 입히고 아마도 그것(자신들의 음악)을 자신들의 많은 작 품에 영감을 주었던 유럽의 민속 동요와 연관시키려고 현대 A440 표준에서 벗어나 악 기의 음을 맞추었다. 많은 순수주의자들은 시대 악기로 바로크 음악을 들어야 한다고 주장하는데, (그것은) 그 악기가 다른 소리를 지니고 있기 때문이고 그 악기들이 원래의 조율 기준, 즉 순수주의자들이 중요하다고 여기는 것으로 음악을 연주하도록 설계되어 있기 때문이다. 구문 2행 Our current system is called A440 because the note [we call A {that is in the middle of the piano keyboard}] has been fixed to have a frequency of 440 Hz.: because절의 주어인 the note를 목적격 관계대명사가 생략된 [ ]가 수식하고 있고, 주격 관계대명사 that이 이끄는 { }는 A 를 수식하고 있다. 9행 Led Zeppelin, a band popular in the 70s, often tuned their instruments away from the modern A440 standard to give their music an uncommon sound, and perhaps to link it with the European children s folk songs [that inspired many of their compositions].: to give와 to link는 모두 목적을 나타내는 부사적 용법의 to부정사이고, 주격 관계대명사 that이 이끄는 [ ]는 선행사 the European children s folk songs를 수식한다. 풀이 시간적 압박을 받고 있을 때 휴식을 줄이는 것이 아니라 오히려 휴식을 통해 창 의성과 작업 수행력을 향상시킬 수 있고, 스트레스 관련 질환의 발생 가능성을 줄일 수 있다는 것이 이 글의 요지이다. 따라서 5 시간적 압박하에서의 휴식의 필요성 이 글의 주제로 가장 적절하다. 해석 자신만을 위한 휴식 시간 내기 어떤 사람들은 시간적 압박을 받고 있을 때 스스로에게 벌을 내린다. 그들은 개인용 컴 퓨터에 있는 모든 게임을 삭제하고, 산책하러 나가는 것을 중단하고, 친구들과 함께 시 간을 보내지 않는다. 그렇게 되면 그들은 삶의 즐거움이 줄어들고 균형감이 적어져서 실제로 작업 수행력은 감소하게 된다. 압박감을 받을 때 휴식에 좀 더 주의를 기울이고 생활에 좀 더 열중함으로써 이러한 방식에서 벗어나도록 하라. 이를 위해 산책하기 위 한 30분, 개인용 컴퓨터로 게임하기 위한 10분, 기타 등등과 같이 명확한 시한을 정하 라. 휴식 시간 동안 여러분의 정신은 보다 창의적이게 될 것이고 여러분은 정신적으로 보다 건강해질 것이다. 죄책감을 느끼지 않는 자유로운 시간은 여러분에게 남아 있는 시간에 매우 우수한 작업을 해내는 힘을 제공할 것이다. 더 나아가, 어느 정도의 휴양을 갖는 것은 스트레스와 관련된 질환을 발생시킬 가능성을 줄인다. 구문 6행 Break out of this pattern by paying more attention to relaxation and getting more involved in living when you are under pressure.: by+-ing 는 ~함으로써 라는 의미로, by의 목적어로 paying과 getting이 병렬 연결되어 있다. 12행 Free time without feelings of guilt will give you the strength to do high-quality work in the remaining time.: 수여동사 give+간접목적 어+직접목적어 구문이다. to do는 the strength를 수식하는 형용사적 용법 의 to부정사이다. 어휘 work performance 작업 수행력, 근무 실적 break out of ~에서 벗어나다 relaxation 휴식 get involved in ~에 열중하다, 관여하다 define 정하다, 규정하 다 creative 창조적인 break 휴식, 쉬는 시간 mentally 정신적으로 guilt 죄, 죄 책감 high-quality 매우 우수한, 양질의, 고급의 remaining 남은, 남아 있는 어휘 pitch 음 높이 frequency value 진동수, 주파수 note 음 arbitrary 자의적 인, 임의의 precise 정밀한 overall 전반적인 tune 음을 맞추다 uncommon 흔 하지 않은 inspire 영감을 주다 composition 작품, 작곡 purist 순수주의자 period instrument 시대 악기(작곡 당시에 쓰였던 양식의 악기) deem 여기다 252 독해 유형종합편

04 / 536 3 정답률 37% 2013학년도 수능 21번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 연극을 영화화하는 것보다 소설을 각색한 영화가 더 성공 적 이라는 내용의 글이다. 05 / 537 1 정답률 26% 2011학년도 수능 28번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 여행은 넓은 사고와 자아 성찰적 반성을 하게 하는 등 사 고에 긍정적 영향을 준다 는 내용이다. Special Pages 영화, 공연과 관련된 주 요 표현 director, adapt, novelization, hybrid art, narrative genre, illusionist, plot, character, cinema 여행과 관련된 주요 표 현 journey, what is in front of our eyes, landscape, follow a line of trees 풀이 3 the proscenium of a stage가 선행사이므로 관계대명사 앞에 전치사 on이 들어가야 한다. 따라서 which를 on which로 바꾸어야 한다. 해석 소설 각색 영화 우리는 영화감독들이 재활용 게임을 하고 있는 것을 당연시한다. 소설을 각색하는 것은 가장 훌륭한 영화 프로젝트들 중 하나인 반면, 영화를 소설화했다고 하는 책은 상스럽 게 여겨진다. 후발 예술이면서 동시에 혼합 예술이기도 한 영화는 다른 서사 장르와 항 상 대화를 해왔다. 직사각형 모양의 화면이 배우가 출연하는 앞 무대와 유사하게 보이 면서, 초기에 영화는 특별히 유력한 일종의 마술 공연장으로 보였다. 초창기 무성 영화 기를 시발점으로 연극은 자주 영화로 전환 되었다. 하지만 연극을 영화화하는 것은 영 화의 진정한 독특함, 즉 카메라의 개입, 다시 말해 그것의 시각적 기동성의 발전을 조장 하지 못했다. 줄거리, 등장인물, 대화의 공급원으로서 소설이 (연극보다 영화에) 더 적합 해 보였다. 영화의 초기 성공작의 다수가 유명 소설을 각색한 것이었다. 구문 2행 Adapting novels is one of the most respectable of movie projects, while a book [that calls itself the novelization of a film] is considered barbarous.: 동명사 주어는 단수 취급하므로 동사로 is 가 쓰였다. while은 대조를 나타내는 접속사로 반면에 라는 뜻이다. 관계대 명사절인 that이 이끄는 절 [ ]는 a book을 수식한다. 5행 Being a hybrid art as well as a late one, film has always been in a dialogue with other narrative genres.: Being ~ one은 분사구문이 며, one은 앞에 나온 art를 가리킨다. 어휘 take ~ for granted ~을 당연시하다 recycling 재활용 adapt 각색하다, 개 작하다 respectable 존경할 만한 novelization 소설화 barbarous 상스러운, 야 만적인 hybrid 혼합, 잡종 potent 유력한, 강한 illusionist 마술사 correspond to ~와 일치하다 distinctive 독특한 intervention 개입 mobility 기동력, 유동성 adaptation 각색 풀이 단지 사고만을 해야 하는 경우보다는 여행을 할 때 인간의 사고가 촉진된다는 내용의 글이다. 빈칸은 사고만을 해야 하는 경우에 해당하므로, 1 올바로 생각하는 것 을 꺼릴지도 모른다 가 가장 적절하다. 2 미래의 사고에 더 잘 초점을 맞출지도 모른다 3 다중 작업으로 인해 혼란스러워질 수 있다 4 새로운 일에 대한 두려움으로 마비되기 쉽다 5 눈앞에 있는 것으로부터 산만해질 수 있다 해석 여행이 사고에 미치는 긍정적 영향 여행은 생각의 산파이다. 움직이는 비행기, 배 혹은 기차보다 내면적인 대화에 더 도움 이 되는 장소는 거의 없다. 우리 눈앞에 있는 것과 우리가 머릿속에서 생각할 수 있는 사고 사이에는 대개 특이한 상관관계가 있다. 그것은 때때로 넓은 시각, 새로운 사고, 새로운 장소를 요구하는 넓은 사고이다. 미루기 쉬운 자아 성찰적 반성은 풍경의 흐름 에 따라 촉진된다. 사고가 해야 할 일의 전부일 때 (인간의) 정신은 올바로 생각하는 것 을 꺼릴지도 모른다. 그 일은 농담을 해야 하거나 혹은 요구대로 말씨를 따라해야 하는 것처럼 무력하게 할 수도 있다. 정신의 일부에게 다른 일이 주어지거나 그것이 음악을 듣거나 가로수를 따라 걷는 일로 가득 채워질 때 사고는 향상된다. 구문 3행 There is an almost peculiar correlation between what is in front of our eyes and the thoughts [we are able to have in our heads] ~.: between A and B 는 A와 B 사이에 라는 의미이다. A 자리에 는 관계대명사 what이 이끄는 명사절이 들어 있고, B 자리에는 [ ]의 수식 을 받는 명사 the thoughts가 들어 있다. 10행 The task can be as paralyzing as having to tell a joke or mimic an accent on demand.: as+형용사+as 는 ~만큼 한 의 의미로 동등 비교 구문이다. 어휘 midwife 조산사, 산파 conducive to ~에 도움이 되는 internal 내면적인 peculiar 이상한, 특이한 correlation 상관관계 introspective 자기 성찰적인 reflection 반성, 숙고 be liable to ~하기 쉽다 stall 지연하다, 미루다 help along (사람을) 도와서 나아가게 하다, (일을) 촉진시키다 paralyze 무력[무능]하게 하 다, 마비 상태로 만들다 on demand 요구에 따라서 mimic 흉내 내다 be charged with ~로 가득 차 있다 a line of trees 가로수 reluctant 꺼리는, 마지못 해 하는 Special Pages 253

06 / 538 5 정답률 80% 2011학년도 수능 32번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 관찰자가 아니라 체험자가 되어 현재의 즐거움을 발견하 기 위해서는 진행되고 있는 경험을 증진시키는 방법으로 카메라를 사 용해야 한다 는 내용이다. 07 / 539 5 정답률 80% 2010학년도 수능 28번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 극장의 관격들이 극으로부터 교훈을 얻게 하기 위해 내레 이션과 해설을 이용해 무대 위의 연기로부터 거리를 두게 한 에픽 드 라마 에 관한 것이다. 사진과 관련된 주요 표 현 preserve the experience, photographer, look through the camera lens, scene, observer 공연과 관련된 주요 표 현 author, audience, entertainment, onstage, figure, narration, commentary, performance 풀이 사진을 찍는 데 지나치게 치중하면 현실에서 분리되어 그 순간의 즐거움이 손상 될 수 있으므로, 현재 진행되고 있는 경험을 증진시키는 방법으로 카메라를 사용하는 방법을 배워야 한다고 하는 것이 글의 흐름상 자연스럽다. 따라서 밑줄 친 5의 neglects(무시하다)를 enhances(증진시키다)로 고쳐 써야 한다. 해석 올바른 사진 찍기 많은 사람들이 여행이나 휴가 중에, 아니면 삶의 중요한 축하를 할 때 미래를 위해 그 경험을 보존해 두려고 수많은 사진을 찍는다. 그러나 사진사의 역할이 실제로는 현 순 간의 즐거움을 손상시킬 수 있다. 나는 첫 아이이자 외동아이의 탄생 사진을 찍는 데 진 지하게 몰두했던 한 아버지를 안다. 사진들은 아름다웠지만 자기 아들의 삶에서 가장 중요한 첫 번째 순간을 놓쳤다는 생각이 들었다고 나중에 그는 탄식했다. 카메라 렌즈 를 통해 바라보는 것은 그를 현장에서 분리되도록 만들어 버렸다. 그는 체험자가 아니 라 단지 관찰자였다. 사물을 진심으로 바라보고 아름답고 의미 있는 것을 발견하는 것 을 통해 진행되고 있는 경험을 무시하는( 증진시키는) 방법으로 카메라를 사용할 수 있도록 스스로 가르쳐라. 구문 9행 [Looking through the camera lens] made him detached from the scene.: 동명사구 [ ]가 이 문장의 주어이고, made가 동사, 과거 분사인 detached가 목적격보어로 쓰였다. 11행 Teach yourself to use your camera in a way [that enhances your ongoing experiences], by truly looking at things and noticing what is beautiful and meaningful.: [ ]가 a way를 수식한다. by 뒤에 동명사구 looking ~과 noticing ~이 병렬로 연결되어 있다. 어휘 numerous 다수의, 수많은 significant 중요한, 의미 있는 celebration 축하, 기념 preserve 보존하다 detract from 을 손상시키다 devote oneself to ~에 전념하다, 몰두하다 earnestly 진지하게, 진정으로 lament 슬퍼하다 detached 떨어진, 분리된 neglect 소홀히 하다, 무시하다 ongoing 진행하는 조성욱 연세대 치의예과 서라벌고등학교 졸업 수능을 준비하는 후배들에게 대부분의 수험생들에게 대학 입시는 인생의 첫 번째 난 관일거야. 그런 의미에서 수능은 일종의 성인식과도 같 다고 생각해. 하지만 주변 친구들을 보면 이런 난관 자 체를 즐기는 친구들이 있더라고. 그런 애들이 수능에서 대박이 나더라. 또 입 학 후에도 하는 일마다 잘 풀리더라고. 너무 스트레스 받지 말고 조금 즐기는 태도를 가졌으면 좋겠어!! 파이팅! 풀이 관객들이 드라마의 인물과 동일시하는 것을 막고 공연으로부터 한 걸음 물러서 도록 했다는 내용으로 보아 빈칸에는 5 무대 위의 연기로부터 거리를 두게 하는 것 이 가장 적절하다. 1 배우의 연기를 모방하는 것 2 극에 대해서 미리 학습하는 것 3 자기 자신을 무대의 배우들과 일체화시키는 것 4 자기 자신과 배우들 사이의 간격을 메우는 것 해석 공연으로부터 거리 두기 모든 작가들이 극장의 관객들은 저절로 자신들의 극을 의도된 방식대로 이해할 것이라 고 믿는 것은 아니었다. 따라서 그들은 일반 대중들에게 극장에 가는 것이 단지 즐기기 위한 목적뿐만 아니라 무대에서 상연되고 있는 극으로부터 교훈을 얻어내는 것임을 분 명히 하려고 반복적으로 시도했다. 그리하여 그 내용에 대한 이해를 쉽게 하기 위해 관 객이 무대 위의 연기로부터 거리를 두게 하는 것이 중요했다. 이러한 생각은 Bertolt Brecht의 에픽 드라마 에 의해 발전되었는데, 그것은 격리를 전략적으로 이용하여 일 반 대중들이 드라마의 인물들과 동일시하는 것을 막았다. 예를 들어, 극중 내내 이루어 지는 산만한 내레이션과 해설을 통해 관객들은 공연으로부터 한 걸음 물러서도록 유도 된다. 이러한 방식으로 그들은 극을 더 잘 이해할 수 있도록 힌트를 부여받으면서, 결국 나름대로의 결론을 이끌어 낼 수 있도록 결론은 개방된 상태로 남겨지게 된다. 구문 1행 Not all authors trusted that ~: not all은 모두 ~인 것은 아닌 의 의미로 부분부정을 나타낸다. 3행 Thus, they repeatedly attempted to make it clear to their public [that visiting the theater was not merely for the purpose of entertainment, but rather to draw lessons from the play offered onstage].: it은 가목적어, [ ]가 진목적어이다. not merely A but (also) B 는 A뿐만 아니라 B도 라는 의미이다. 어휘 automatically 저절로, 무의식적으로 onstage 무대에서 facilitate 쉽게 하 다, 촉진하다 epic theater 에픽 드라마(서사적인 방식의 극) alienation 격리, 멀리 함 identification 동일화, 일체화 scattered 산만한 narration 이야기하기, 내레 이션 commentary 해설 take a step back 한 걸음 물러서다 254 독해 유형종합편

08 / 540 2 정답률 80% 2010학년도 수능 41번 단/ 골/ 소/ 재/ Briefing 이 글은 예술의 가치를 만드는 행위에 두느냐, 귀중품으로서 소유 하는 것에 두느냐의 시각 차이 에 관한 것이다. Special Pages 예술품과 관련된 주요 표현 personal property, value of art, contemporary artist, exhibition, precious, collectible 풀이 어린아이들은 자신의 예술 작품을 개인의 재산으로 여기지 않으며, 부족 사회에 서는 목적을 이룬 이후에 버려지고, 현대 예술가들은 예술과 관련된 시스템, 판매, 시장 의 요구에 말려들어 표현 방식으로서의 예술과 수집품으로서의 예술 사이에 긴장이 야 기된다는 내용의 글이다. 따라서 2 예술에 대해 일치하지 않는 시각들 이 글의 제목으 로 가장 적절하다. 1 부족 사회의 예술 작품 3 전통 예술 대 현대 예술 4 아동 교육에 대한 예술의 활용 5 현대 미술 박물관: 마법의 장소 해석 예술품에 대한 서로 다른 시각들 어린아이들은 좀처럼 자신들의 예술 작품을 개인의 재산으로 생각하지 않는다. 종종 그 들은 그것을 버리거나 나누어 준다. 이것은 어린이에게 예술의 가치의 상당 부분이 그 것을 만드는 데 있다는 것을 암시한다. 흥미롭게도, 부족 사회의 예술 작품은 그 목적을 이룬 후에는 자주 버려진다. 초점은 만드는 행위의 마술적, 표현적, 그리고 사회적 가치 에 있다. 어떤 현대 예술가들은 이러한 감정을 공유하지만 그들은 또한 예술 전시회 시 스템, 자신들의 예술품 판매, 그리고 예술 시장의 요구에 말려들게 된다. 이것은 대부분 해결되지 않는 예술계에서의 긴장, 즉 만족을 주는 표현 방식으로서의 예술과 수집 가 능한 귀중품으로서의 예술 간의 긴장, 만드는 경험과 소유하는 경험 간의 긴장을 야기 한다. 구문 7행 Some contemporary artists ~ are also caught up in the system of art exhibition, the selling of their art, and the requirements of an art market.: 전치사 in에 the system ~, the selling ~, the requirements ~가 병렬로 연결되어 있다. 10행 This results in a tension in the art world [that is largely unresolved] ~.: 관계대명사 that이 이끄는 절 [ ]가 a tension을 수식한다. 어휘 think of A as B A를 B로 생각하다 property 재산 give away (물건을) 거저 주다 consist in ~에 있다 tribal 부족의 frequently 자주 abandon 버리다, 포 기하다 serve 복무하다 expressive 표현적인 contemporary 동시대의, 현대의 be caught up in ~에 말려들다 exhibition 전시회 tension 긴장 unresolved 미 해결의 mode 방법, 양식 precious 귀중한 Special Pages 255