국립과천과학관 과학탐구교실 겨울방학 프로그램 안내 1. 기본방향 단기간 집중과정을 통해 학습 성취도를 높이고, 과학에 대한 학업 동기 및 흥미를 높일 수 있는 프로그램으로 운영 과학 미술 속으로 라는 테마를 정하여 창의적 디자인 및 체험이 가능한 프로그램 운영 2. 운영개요 10개과정 60개반 1,160명 정원 - 과정: 유아과학놀이, 미술작품으로 배우는 수학, 과학작품속으로, 초등과학첫걸음, 실험실의 화가, 애니메이션교실, 신나는과학교실, 다빈치따라잡기, 과학수사대, 자유탐구교실 등 10개 과정 교육대상 및 인원 : 6세~중학생 - 각 반(기수)별 정원 : 20명 (단, 애니메이션 교실과 유아연극교실 정원:15명) 교육기간 : 1.8 ~ 1.25 - (1기) 2013.1.8~1.11 / (2기) 2013.1.15~1.18 / (3기) 2013.1.22~1.25 교육비 : 6만원 (2시간 4회 기준, 세부내용은 프로그램안내 참조) 유료회원(접수시점기준) : 교육비 20% 할인적용(48,000원) 유료회원 가입 : 연간회비 3만원, 홈페이지에서 즉시 가입 가능 * 학부모가 전시관을 이용할 경우 가족회원 가입 필수(가족회원 2인 5만원, 3인 7만원) 홈페이지 : www.sciencecenter.go.kr, 유료회원 가입문의 : 02-3677-1551 접수 및 문의 (인터넷 선착순 접수) - 접수 및 등록기간: 2012.11.26~12.10 유료회원: 2012년 11월 26일 10시 ~ 12월10일 17시 일반회원: 2012년 11월 28일 10시 ~ 12월10일 17시 유료회원 접수는 과목별로 다른 시간에 열리니 홈페이지를 꼭 참조해 주십시오. - 문 의 : 국립과천과학관 과학교육과 02-3677-1367 유의사항 - 각 반(기수)별 50% 미만 신청 시 폐강 - 유료회원으로 현장가입한 회원은 교육접수 전 온라인 회원정보 변경(전환) 필요 (전화번호, 이메일 등이 정확하지 않을 경우 알림사항을 전달할 수 없음. 유료회원 문의 : 02-3677-1551) - 인터넷 접수시 유의사항: 수강생 본인의 이름으로 등록하지 않고 수강할 시 등록 취소되며, 수강증 양도로 간주되어 과학관 회원이 박탈될 수 있음 - 결제시 유의사항: 접수 및 결제 기간이 동일하며, 기간 내에 결제 하지 않을시 통보 없이 등록이 취소될 수 있음. - 환불: 개강 7일전까지는 전액환불이 가능하며, 개강 6일전 이후에는 수업준비가 완료되기 때문에 환불이 불가함 - 전시관은 유료회원증 제시하거나, 관람권을 구입하신 후 입장하실 수 있음 - 1 -
3. 과정별 개요 과정 내 용 유아 과학놀이 미술 작품으로 배우는 수학 과학! 작품속으로~ 초등과학 첫걸음 실험실의 화가 애니메이션 교실 신나는 과학교실 다빈치 따라잡기 과학 수사대 자유탐구 교실 - 동화책, 음악, 이야기 등을 듣고, 역할놀이나 신체활동을 통해서 상상력을 키우고, 과학 원리를 깨우치는 과학연극놀이(Science Drama Play). - 연극적인 상황을 통해 쉽고 재미있게 과학을 접할 수 있는 융합과학프로그램으로 전문연극놀이강사와 과천과학관 사이언스 에듀케이터가 함께 진행하는 수업 - 대상: 유치부 6~7세 - 미술 작품을 감상하고 작품 속에 들어있는 수학을 탐구하고, 탐구한 수학 원리를 가지고 나만의 작품을 만들어 봄. - 대상: 초등 1~2학년 - 물리, 화학, 생물, 지구과학 주제별 원리를 배우고, 과학 원리를 응용하여 겨울을 테마로 예술성이 돋보이는 작품을 과천과학관 사이언스 에듀케이터 만들어보는 수업 - 대상: 초등 1~2학년 - 초등학교 3학년 때 처음으로 접하는 과학 이란 학문의 기본적인 성격 및 과학적 사고 방법을 실제 경험을 통해 알아보고 과학의 특성을 이해 - 과학을 처음 공부할 때 접하게 되는 용어와 개념을 이해하고 다양한 실험 도구를 조작해보는 경험을 통해 과학에 대한 흥미를 높임 - 대상: 초등 1~2학년 - 기본적인 과학개념을 미술 활동을 통해 호기심과 흥미를 돋우면서 배울 수 있는 과학과 미술의 통합교과활동을 통해 어린이들은 과학적 사고력과 예술적 감수성을 함께 채워나가며 더욱 다양하고 폭넓은 시각으로 창의적 사고력을 발달시킴 - 대상: 초등 1~4학년 - 애니메이션의 놀이적 측면과 학습적 특징을 활용해 어린이들이 시각 기구들의 움직임에 대한 과학적 원리를 애니메이션을 직접 제작해 보면서 이해할 수 있도록 돕고, 움직이는 색채와 형태, 캐릭터 제작 및 스토리텔링 등 예술 창작 활동을 통해 상상력과 창의력을 높임 - 대상: 초등1~6학년 - 과학실험을 좋아하며, 과학에 열의가 있는 학생들을 위한 프로그램으로 과학실험과 활동들을 통해 과학을 신나고, 재미있고, 정확하게 배움 - 대상: 초등 4~6학년 - 다빈치와 같은 창의적인 천재들의 과학과 예술이 융합한 사고체계와 같이 관찰, 패턴, 연결관계, 모형 등 창의적으로 생각하는 방법을 배우고 익힘 - 일상생활에 적용 가능한 창의성 교육으로 다빈치와 같은 창조적인 사고를 개발함 - 대상: 초등 5~6학년, 중학생 - 과학수사 에 대한 과학 원리를 파헤치고 직접 체험해보는 프로그램. - 사건 현장에 남겨진 혈흔반응, 유전자 분석, 지문검색, 위폐와 진폐 감별 등의 과학 원리를 체험하며 과학 흥미도를 높이고 탐구력을 증진시키고자 함. - 대상: 초등1~중학생 - 자유탐구 는 학생들이 과천과학관 전시물을 보고 생긴 궁금증과 호기심을 살려서 탐구의 전 과정을 자기주도적으로 수행해 나가는 수업 - 겨울방학! 자유탐구 선생님들과 체계적인 멘토링 수업 진행 (기초탐구 과정에서 개인별로 선정된 3가지 주제에 대해 심화탐구를 진행) - 대상: 초등3~중학생 <붙임> 1. 과정별 기수별 반별 강의 및 접수 일정표 2. 세부 강의계획서 - 2 -
붙임 1. 과정별 기수별 반별 강의 및 접수 일정표 수강기간: (1기) : 1.8~1.11 (2기) : 1.15~1.18 (3기) : 1.22~1.25 프로그램명 대상 기간 시간 장소 인원 접수 시작일시 유아과학놀이 1기 유치6~7세 1기 13:00~15:00 강의실5 15 11/26 유아과학놀이 2기 유아6~7세 2기 13:00~15:00 강의실5 15 10:00~ 미술작품으로 배우는 수학 1기-1반 초1 1기 10:00~12:00 강의실4 20 미술작품으로 배우는 수학 1기-2반 초2 1기 13:00~15:00 강의실4 20 미술작품으로 배우는 수학 2기-1반 초1 2기 10:00~12:00 강의실4 20 미술작품으로 배우는 수학 2기-2반 초2 2기 13:00~15:00 강의실4 20 미술작품으로 배우는 수학 3기-1반 초1 3기 10:00~12:00 강의실4 20 미술작품으로 배우는수학 3 기-2반 초2 3기 13:00~15:00 강의실4 20 11/26 11:00~ 과학! 작품속으로 2기 초1-2 2기 13:00~15:00 실험실4 20 11/26 과학! 작품속으로 3기 초1-2 3기 13:00~15:00 실험실4 20 14:00~ 초등과학첫걸음 2기 초1-2 2기 10:00~11:30 실험실4 20 11/26 초등과학첫걸음 3기 초1-2 3기 10:00~11:30 실험실4 20 14:00~ 실험실의 화가 1기-1반 초1-2 1기 13:00~15:00 실험실3 20 실험실의 화가 1기-2반 초3-4 1기 10:00~12:00 실험실3 20 실험실의 화가 2기-1반 초1-2 2기 13:00~15:00 실험실3 20 실험실의 화가 2기-2반 초3-4 2기 10:00~12:00 실험실3 20 실험실의 화가 3기-1반 초1-2 3기 13:00~15:00 실험실3 20 실험실의 화가 3기-2반 초3-4 3기 10:00~12:00 실험실3 20 애니메이션 교실 1기-1반 초1-3 1기 10:00~12:00 강의실3 15 애니메이션 교실 1기-2반 초4-6 1기 13:00~15:00 강의실3 15 11/26 15:00~ 애니메이션 교실 2기-1반 초1-3 2기 10:00~12:00 강의실3 15 애니메이션 교실 2기-2반 초4-6 2기 13:00~15:00 강의실3 15 11/26 16:00~ 애니메이션 교실 3기-1반 초1-3 3기 10:00~12:00 강의실3 15 애니메이션 교실 3기-2반 초4-6 3기 13:00~15:00 강의실3 15 신나는 과학교실 1기-1반 초4-6 1기 10:00~12:00 실험실5 20 신나는 과학교실 1기-2반 초4-6 1기 13:00~15:00 실험실5 20 신나는 과학교실 2기-1반 초4-6 2기 10:00~12:00 실험실5 20 신나는 과학교실 2기-2반 초4-6 2기 13:00~15:00 실험실5 20 11/26 17:00~ - 3 -
프로그램명 대상 기간 시간 장소 인원 접수 시작일시 다빈치 따라잡기 1기-1반 초5-6 1기 10:00~12:00 강의실2 20 다빈치 따라잡기 1기-2반 중1-2 1기 13:00~15:00 강의실2 20 다빈치 따라잡기 2기-1반 초5-6 2기 10:00~12:00 강의실2 20 다빈치 따라잡기 2기-2반 중학생 2기 13:00~15:00 강의실2 20 다빈치 따라잡기 3기-1반 초5-6 3기 10:00~12:00 강의실2 20 다빈치 따라잡기 3기-2반 중학생 3기 13:00~15:00 강의실2 20 과학수사대 1기-1반 초1-2 1기 10:00~12:00 실험실1 20 과학수사대 1기-2반 초3-4 1기 13:00~15:00 실험실1 20 과학수사대 1기-3반 초5-6 1기 15:30~17:30 실험실1 20 과학수사대 1기-4반 중학생 1기 10:00~12:00 실험실2 20 과학수사대 2기-1반 초1-2 2기 10:00~12:00 실험실1 20 과학수사대 2기-2반 초3-4 2기 13:00~15:00 실험실1 20 과학수사대 2기-3반 초5-6 2기 15:30~17:30 실험실1 20 과학수사대 2기-4반 중학생 2기 10:00~12:00 실험실2 20 자유탐구 1기-1반 초3-4 1기 10:00~12:00 실험실7 20 자유탐구 1기-2반 초3-4 1기 13:00~15:00 실험실7 20 자유탐구 1기-3반 초5-6 1기 10:00~12:00 실험실8 20 자유탐구 1기-4반 초5-6 1기 13:00~15:00 실험실8 20 자유탐구 1기-5반 중학생 1기 10:00~12:00 실험실6 20 자유탐구 1기-6반 중학생 1기 13:00~15:00 실험실6 20 자유탐구 2기-1반 초3-4 2기 10:00~12:00 실험실7 20 자유탐구 2기-2반 초3-4 2기 13:00~15:00 실험실7 20 자유탐구 2기-3반 초5-6 2기 10:00~12:00 실험실8 20 자유탐구 2기-4반 초5-6 2기 13:00~15:00 실험실8 20 자유탐구 2기-5반 중학생 2기 10:00~12:00 실험실6 20 자유탐구 2기-6반 중학생 2기 13:00~15:00 실험실6 20 자유탐구 3기-1반 초3-4 3기 10:00~12:00 실험실7 20 자유탐구 3기-2반 초3-4 3기 13:00~15:00 실험실7 20 자유탐구 3기-3반 초5-6 3기 10:00~12:00 실험실8 20 자유탐구 3기-4반 초5-6 3기 13:00~15:00 실험실8 20 자유탐구 3기-5반 중학생 3기 10:00~12:00 실험실6 20 자유탐구 3기-6반 중학생 3기 13:00~15:00 실험실6 20 11/27 10:00~ 11/27 11:00~ 11/27 14:00~ 11/27 15:00~ 11/27 16:00~ - 4 -
붙임 2. 세부 강의계획서 유아과학놀이 유아과학놀이(Science drama play) 동화책, 음악, 이야기 등을 듣고, 역할놀이나 신체활동을 통해서 상상력을 키우고, 과학 원리를 깨우치는 과학연극놀이(Science Drama Play). 연극적인 상황을 통해 쉽고 재미있게 과학을 접할 수 있는 융합과학 프로그램으로 전문연극놀이강사와 과천과학관 사이언스 에듀케이터가 함께 진행하는 수업입니다. 대상/인원 6~7세 반별 15명 일시/장소 1기 13:00-15:00 / 강의실5 2기 13:00-15:00 / 강의실5 교육비 강 사 60,000원 (유료회원:48,000원) 김보림(국립과천과학관 Science Educator), 송재영(국립과천과학관 강사) 차시 주 제 내 용 강사 1 과학자가 되고 싶어요. 과학이 무엇일까요? 과학자는 어떤 사람인가요? 우리는 왜 어려운 과학을 배워야 하나요? 왜? 왜? 왜? 송재영, 김보림 2 내 몸은 왜 이렇게 생겼지? 눈, 코, 입, 귀, 손, 발. 무슨 일을 할까요? 왜 이렇게 생겼을까요? 우리 몸 기관들의 목소리를 들어볼까요. 송재영, 김보림 3 지구가 나를 끌어당긴 대요. 지구는 둥그니까 밑으로 가면 떨어지나 요? 우주선을 타고 달에 가면 내 몸무게 는 어떻게 될까요? 송재영, 김보림 4 빛으로 그림을 그려요. 세상에 빛이 없으면 어떻게 될까요? 그림자는 왜 생길까요? 송재영, 김보림 - 5 -
미술 작품으로 배우는 수학 프로그램 대상/인원 일 시/장소 교육비 강사 미술 작품으로 배우는 수학 M.C. 에셔 미술 작품을 감상하고 작품 속에 들어있는 수학을 탐구합니다. 탐구한 수학 원리를 가지고 나만의 작품을 만들어 봅니다. 1반: 초등 1학년 / 20명 2반 초등 2학년 / 20명 반별 난이도 상이 1반: 10:00~12:00 / 강의실 4 2반: 13:00~15:00 / 강의실 4 60,000원 (유료회원:48,000원) 황혜린(메가스터디 강사) 차시 주제 활동 내용/활동 목표 1 뫼비우스의 띠 M.C. 에셔의 작품(개미, Horsemen 등)을 감상한다. 뫼비우스의 띠를 만들고, 잘라보면서 규칙을 발견한다. 뫼비우스의 띠로 나만의 일기를 만들어 본다. 2 테셀레이션 M.C. 에셔의 작품(reptile 등)을 감상한다. 삼각형, 사각형, 육각형의 성질을 이해하고, 도형을 이어 붙여 다양한 모양을 만들어 본다. 빈틈없이 바닥을 깔 수 있는 도형과 그 성질을 알아본다. 보도블럭, 욕실의 타일 등 생활 속 테셀레이션 감상 다각형으로 무늬 만들어 테셀레이션 모자 만들기 3 별다면체 M.C. 에셔의 작품( Order and Chaos, M C Escher, 1950 등) 을 감상한다. 볼록다면체와 별다면체의 차이를 이해하고 별다면체의 특징 을 이해한다. 정사면체 전개도를 사용하여 별팔면체를 만들어 본다. 4 매직밀러 M.C. 에셔의 작품( Magic Mirror 등)을 감상한다. 원기둥거울과 원뿔거울에 비치는 상을 맞혀 본다. 평면거울에 비친 상과 원기둥거울, 원뿔거울에 비친 상의 차 이를 확인한다. Magic 거울로 원기둥거울과 원뿔거울을 만들어 본다. Magic 거울에 비추어 그림의 진짜 뜻을 찾아본다. - 6 -
과학! 작품 속으로~ 대상/인원 과학! 작품속으로~~ 과학이 미술을 만나다. 물리, 화학, 생물, 지구과학 주제별 원리를 배우고, 과학 원리를 응용하여 겨울을 테마로 예술성이 돋보이는 작품을 만들어 보는 수업이다. 과천과학관 사이언스 에듀케이터가 함께 수업 후에는 멋 진 작품 발표회 및 전시회를 개최한다. 초등 1~2학년 20명 일시/장소 2기 3기: 13:00~15:00/ 실험실4 교육비 강사 60,000원 (유료회원:48,000원) 백승연, 신경은(국립과천과학관 Science Educator) 차시 주 제 내 용 강사 물감먹는 하마! 1 화학 회화 2 물리 소조 3 지구과학 공예 고흡수성수지의 특성을 알아보고, 예쁜 물감이 흡수되는 과정을 체험해보며 그림을 그려 고흡수성으로 채색하여 작품을 꾸며본다. 점토 안에 전류 있다! 전해질 성분이 포함된 전도성 점토를 이용 하여 자신만의 독창적인 작품을 만들고, 회 로를 연결해본다. 전구의 역사와 원리에 대 해 알아본다. 북극곰을 살려주세요! 지구온난화로 인한 이산화탄소 증가로 북극 곰이 멸종위기에 처해 있다고 하는데, 이에 대해 자세히 알아보고, 경각심을 가지며, 더 나아가 해결방안까지도 생각해보는 시간을 갖는다. 염화암모늄을을 이용하여 북극곰 워 터볼을 만들어 본다. 지시약 모자이크! 백승연 신경은 신경은 4 생물 모자이크 보라색 양배추가 산성 염기성을 구분 짓는 원리를 체험해보고, 96 플레이트에 산성 염기성 용액과 양배추 지시약을 넣어 모자이크 작품을 만들어본다. 백승연 - 7 -
초등과학 첫걸음 교 육 목 표 초등과학 첫걸음 초등학교 3학년 때 처음으로 접하는 과학 이란 학문의 기본적인 성격 및 과학적 사고 방법을 실제 경험을 통해 알아보고 과학의 특성을 이해할 수 있다. 아울러 과학을 처음 공부할 때 접하게 되는 용어와 개념을 이해하고 다양한 실험 도구를 조작해보는 경험을 통해 과학에 대한 흥미를 높일 수 있다. 대상/인원 초등 1~2학년 / 각 반별 20명 일시/장소 2기, 3기/ 10:00~12:00/ 실험실4 교 육 비 60,000원,(유료회원:48,000원) 강사 김윤지(국립과천과학관 Science Educator) 차 시 주 제 내 용 1 과학의 탐구 방법 1 과학 하면 떠오르는 실험 활동을 경험해보고 과학 실험 후 보고서를 쓰는 이유에 대해 생각 해보자. 2 과학의 탐구 방법 2 과학적 탐구를 하는 여러 가지 방법 중 관찰 이 어떤 활동인지 체험해보고 보고서를 작성해 보자. 3 여러 가지 실험 도구 및 사용방법 과학에서 사용되는 다양한 실험 기구들의 이름과 사용법을 배워보고 실제로 조작해 보면서 과학에 대한 흥미와 호기심을 높이고 올바른 실험실 사용 방법을 익힌다. 4 물질과 물체 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 물체를 관찰하고 그 물체를 이루고 있는 물질에 대해 알아보면서 물체와 물질의 개념을 이해하고 여러 가지 실험 도구를 사용하여 간단한 실험을 해보자. - 8 -
실험실의 화가 실험실의 화가 과학은 좌뇌를 발달시키고 미술은 우뇌를 발달시키는 대표적 분야이다. 기본적인 과학 대상/인원 일시/장소 교육비 강사 개념을 미술 활동을 통해 호기심과 흥미를 돋우면서 배울 수 있는 과학과 미술의 통합 교과활동을 통해 어린이들은 과학적 사고력과 예술적 감수성을 함께 채워나가며 더욱 다양하고 폭넓은 시각으로 창의적 사고력을 발달시킬 수 있다. 1반: 초등학교1-2학년 20명 2반: 초등학교3-4학년 20명 반별 난이도 상이 1반: 13:00~15:00 실험실 3 2반: 10:00~12:00 실험실 3 60,000원 (유료회원:48,000원) 박선형(아동미술연구소 대표) 차시 주 제 내 용 결과 및 효과 1 자연-생태 <누가 겨울잠을 자고 있을까?> 땅 속에 집을 짓고 사는 동물들을 알아 보는 수업 다양한 생명체들의 삶의 방식을 알 수 있다. 2 우주 <거대한 블랙홀> 우주는 우리가 살고 있는 지구를 포함한 상자를 펼치면 내가 행성들과 태양. 별들과 우주 공간들을 모 상상한 블랙홀의 내부 두 포함 한다. 그 우주 안에서 빛도 삼켜 모습이 나타난다. 버린다는 블랙홀을 상상해 보는 수업 3 인체 <신비한 나의 몸> 인체에는 서로 다른 역할을 하는 다양한 기관들이 모여 상호 작용을 한다. 소화기관. 운동 기관. 등 각 기관의 우리 몸 각 기관의 역할과 상호 작용에 대해 더 자세히 알 수 역할에 따라 분류하고 표현해 보는 수업 있다 4 중력 <구슬 미끄럼틀> 지구상의 높은 곳에 있는 물체들은 모두 땅을 향해서 떨어진다. 구슬이 낮은 곳으로 굴러 떨어지는 것도 중력의 힘 때문임을 알 수 있는 수업 지구가 물체를 잡아당기는 중력의 힘을 알 수 있다. - 9 -
애니메이션 교실 대상/인원 일시/장소 교육비 강사 애니메이션 교실 애니메이션의 놀이적 측면과 학습적 특징을 활용해 어린이들이 시각 기구 들의 움직임에 대한 과학적 원리를 애니메이션을 직접 제작해 보면서 이해 할 수 있도록 돕고, 움직이는 색채와 형태, 캐릭터 제작 및 스토리텔링 등 예술 창작 활동을 통해 상상력과 창의력을 높이고자 한다. 1반: 초등 1~3학년 15명 2반: 초등 4~6학년 15명 반별 난이도 상이 1반: 10:00~12:00 실험실 3 2반: 13:00~15:00 실험실 3 60,000원 (유료회원:48,000원) 추혜진(한국예술종합학교 강사) 차시 주 제 내 용 강사 1 애니메이션의 원리 (잔상효과 및 시각 도구 소개) 간단한 애니메이션 체험 움직임의 기본원리(잔상효과)를 이해하고, 코마코마를 통해 창의적 애니메이션 제작 체험 팀 티칭 2 애니메이션 제작 1 다양한 애니메이션 감상 및 매체 탐색 스토리보드(이야기) 및 캐릭터 제작 팀 티칭 3 애니메이션 제작 2 4 애니메이션 제작 3 다양한 매체를 활용하여 애니메이션 만들기 저학년(A): 코마코마, 고학년(B): 코마코마 및 플립붐 영상 및 사운드 편집, 최종 애니메이션 영상 완성하기 팀 티칭 팀 티칭 * 각 기수별 완성된 결과물은 8월 17일 <애니 플레이그라운드 상영회>를 통해 발표 - 10 -
신나는 과학교실 1반 신나는 과학교실 1반 과정개요 대상/인원 과학실험을 좋아하며, 과학에 열의가 있는 학생들을 위한 프로그램으로 과학실험과 활동들을 통해 과학을 신나고, 재미있고, 정확하게 배울 수 있습니다. 초등 4~6학년/ 20명 일시/장소 1반: 10:00~12:00/실험실5 교 육 비 60,000원,(유료회원:48,000원) 강 사 김준영, 김미영, 노기종, 유화수(신나는 과학을 만드는 사람들) 차 시 주 제 내 용 강 사 1 계영배 넘침을 경계하는 잔이라는 뜻을 가진 계영배 를 만들어 봄으로써 계영배의 의미를 이해하고 사이펀의 원리를 알 수 있다. 김준영 2 무지개 물탑쌓기 밀도와 농도 개념을 이해하고 용액의 농도에 따라 밀도가 어떻게 바뀌는지 탐구해 본다. 김미영 3 연소와 폭발 (아세틸렌의 성질) 아세틸렌의 생성 원리를 이해하고 더불 어 아세틸렌의 결합 구조에 따른 성질 을 설명할 수 있다.(아세틸렌 기체 발 생, 아세틸렌의 연소, 아세틸렌의 폭발 반응) 노기종 4 아이스팩 용해과정을 통해서 흡열반응을 이해 하고, 아이스팩 제작을 통해 이를 체 험한다. 유화수 - 11 -
신나는 과학교실 2반 신나는 과학교실 2반 과 정 개 요 대상/인원 과학실험을 좋아하며, 과학에 열의가 있는 학생들을 위한 프로그램으로 과학실험과 활동들을 통해 과학을 신나고, 재미있고, 정확하게 배울 수 있습니다. 초등 4~6학년/ 각 반별 20명 일시/장소 2반 13:00~15:00/실험실5 교 육 비 60,000원,(유료회원:48,000원) 강 사 심선희, 신혜영, 박순혜, 김혜진(신나는 과학을 만드는 사람들) 차 시 주 제 내 용 강 사 1 형광보드판 형광 현상, 형광 물질에 대해 알아보고, 형광펜을 이용한 보드판을 만들어 본 다. 심선희 2 연필심 악기 연필심을 이용해 음악을 연주하며 원 리를 이해한다. 신혜영 3 통통 튀는 인형 전자기력을 이용하여 호모폴라 만들기 와 8자전동기를 만든다, 전자기력을 이 용하여 춤추는 인형을 만든다. 박순혜 4 EM 천연치약 EM 천연치약을 만들어 봄으로써 EM (유용한 미생물)에 대해 알고 치약의 성분과 그 성분에 대한 기능을 알아 볼 수 있다. 김혜진 - 12 -
다빈치 따라잡기(초5~6학년) 다빈치 따라잡기 1반(초5~6학년) 다빈치와 같은 창의적인 천재들의 사고체계와 같이 관찰, 패턴, 연결관계, 모형 등 창의적으로 생각하는 방법을 배우고 익히므로, 일상생활에 적용 가능한 과학과 예술이 융합한 창의성 교육으로 다빈치와 같은 창조적인 만능인을 기르는 것을 목표로 한다. 대상/인원 초등학교 5-6학년 20명 일시/장소 1기 2기 3기 1반 10:00~12:00 / 강의실 2 교육비 강사 60,000원 (유료회원:48,000원) 서정국(계원조형예술대학 교수) 차 시 주 제 내 용 비 고 1 관찰 - 호기심과 자세한 관찰을 통해 사물이나 현상 바로보기 1. 생태공원이나 곤충생태관에서 본 것을 기억으로만 기록하고, 다시 사물을 직접 보면서 기록과 비교/관찰한다. 2. 기억과 실제와의 차이를 기술한다. 3. 순수윤곽소묘법으로 아주 자세히 보고 기록하는 방법을 연습한다 어린 레오나르도는 항상 바깥에서 새와 식물들을 관찰했다. 무엇을 배우는데 가장 좋은 방법은 끈기 있게 자세히 살펴보는 것이다. 2 패턴 - 핵심 찾고 단순화 하며 규칙이나 패턴을 찾고 새로운 패턴 만들기 4. 자연사관에서 내가 좋아하는 것들을 찾아 모양을 여러 가지로 단순화한다. 5. 자신이 단순화하여 만든 것과 자연사관에서 찾은 규칙적인 무늬로 새로운 패턴 만들기 단순화는 중대하고 놀라운 사물의 본질을 드러내는 과정이다. 가장 단순한 요소들의 결합이 복잡한 것을 생성한다. 6. 에너지, 우주항공, 자연생태관에서 서로 다른 3 연결관계 - 모든 사물과 현상의 연관성을 통해 원리를 이해하기 사물이 어떻게 닮았는지 찾아낸다. 7. 이미 알고 있는 것을 다른 방식으로 설명하기 8. 자연에서 영감을 얻어 개발된 것들은? 우리가 자연에서 영감을 얻어 배우고 싶은 것은 어떤 것이 있을까? 유추나 은유를 통해 서로 다른 사물이 어떻게 닮았는지 찾아낸다. 4 모형 - 2차원에서 3차원으로 상상속의 모형 만들기 9. 에너지, 우주항공, 자연생태 교통 수송 등을 주제로 주변 환경이나 미래에 살고 싶은 집 등의 상상 속 환경을 이루는 요소를 나열하며 그리고 그것을 입체적으로 재구성한다. 세계를 이해하려면 실제의 본질을 담은 모형을 만들어봐야 한다. - 13 -
다빈치 따라잡기(중학생) 다빈치 따라잡기 2반(중학생) 다빈치와 같은 창의적인 천재들의 사고체계와 같이 관찰, 패턴, 연결관계, 모형 등 창의적으로 생각하는 방법을 배우고 익히므로, 일상생활에 적용 가능한 과학과 예술이 융합한 창의성 교육으로 다빈치와 같은 창조적인 만능인을 기르는 것을 목표로 한다. 대상/인원 중학생 20명 일시/장소 1기 2기 3기 2반 13:00~15:00 / 강의실 2 교육비 강사 60,000원 (유료회원:48,000원) 서정국(계원조형예술대학 교수) 차 시 주 제 내 용 비 고 1 관찰 - 호기심과 자세한 관찰을 통해 사물이나 현상 바로보기 10. 생태공원이나 곤충생태관에서 본 것을 기억으로만 기록하고, 다시 사물을 직접 보면서 기록과 비교/관찰한다. 11. 기억과 실제와의 차이를 기술한다. 12. 순수윤곽소묘법으로 아주 자세히 보고 기록하는 방법을 연습한다 어린 레오나르도는 항상 바깥에서 새와 식물들을 관찰했다. 무엇을 배우는데 가장 좋은 방법은 끈기 있게 자세히 살펴보는 것이다. 2 패턴 - 핵심 찾고 단순화 하며 규칙이나 패턴을 찾고 새로운 패턴 만들기 13. 자연사관에서 내가 좋아하는 것들을 찾아 모양을 여러 가지로 단순화한다. 14. 자신이 단순화하여 만든 것과 자연사관에서 찾은 규칙적인 무늬로 새로운 패턴 만들기 단순화는 중대하고 놀라운 사물의 본질을 드러내는 과정이다. 가장 단순한 요소들의 결합이 복잡한 것을 생성한다. 15. 에너지, 우주항공, 자연생태관 등에서 서로 3 연결관계 - 모든 사물과 현상의 연관성을 통해 원리를 이해하기 다른 사물이 어떻게 닮았는지 찾아낸다. 16. 이미 알고 있는 것을 다른 방식으로 설명하기 17. 자연에서 영감을 얻어 개발된 것들은? 우리가 자연에서 영감을 얻어 배우고 싶은 것은 어떤 것이 있을까? 유추나 은유를 통해 서로 다른 사물이 어떻게 닮았는지 찾아낸다. 18. 에너지, 우주항공, 자연생태 교통 수송 등을 4 모형 - 2차원에서 3차원으로 상상속의 모형 만들기 주제로 주변 환경이나 미래에 살고 싶은 집 등의 상상 속 환경을 이루는 요소를 나열하며 그리고 그것을 입체적으로 재구성한다. 19. 역할을 분담하여 협력하고 다양성과 완성도를 높인다. 세계를 이해하려면 실제의 본질을 담은 모형을 만들어봐야 한다. - 14 -
과학수사대 (초1-2학년) 과학수사대 (초1-2학년) 실제 과학수사에 이용되는 장비를 이용하여 과학수사의 과정을 직접 체험하는 수업으로 과학 수사 안에 숨어있는 과학의 원리를 쉽게 이해할 수 있도록 구성된 수업이다. 대상/인원 1,2학년(1기) 20명/ 1,2학년(2기) 20명 일시/장소 교육비 강 사 1.8(화)~1.11(금) 10:00~12:00/ 1실험실 1.15(화)~1.18(금) 10:00~12:00/ 1실험실 60,000원 (유료회원:48,000원) 백현숙, 문현정, 신승자, 송선희(국립과천과학관 과학교육 강사) 차시 주 제 내 용 강사 1 미술품 도난사건 족적을 직접 찍어보고 관찰하기, 석고본으로 만들어진 족적을 비교하여 범인 찾기 백현숙 2 사라지지 않는 증거 컵에 찍힌 지문으로 범인 찾기, 지문열쇠고리 만들기 문현정 3 숨은 글자 찾기 비밀펜을 이용하여 비밀문서를 만들기 신승자 4 지폐 속에 무슨 비밀이라도 있는걸까? 여러 나라의 화폐를 살펴보고 진폐의 증거들을 찾아보기 송선희 - 15 -
과학수사대 (초3-4학년) 과학수사대 (초3-4학년) 실제 과학수사에 이용되는 장비를 이용하여 과학수사의 과정을 직접 체험하는 수업으로 과학 수사 안에 숨어있는 과학의 원리를 쉽게 이해할 수 있도록 구성된 수업이다. 대상/인원 3,4학년(1기) 20명/ 3,4학년(2기) 20명 일시/장소 1.8(화)~1.11(금) 13:00~15:00/ 1실험실 1.15(화)~1.18(금) 13:00~15:00/ 1실험실 교육비 60,000원 (유료회원:48,000원) 강사 김미아, 노란진, 최소영, 주헌(국립과천과학관 과학교육 강사) 차시 주 제 내 용 강사 1 비밀 암호를 풀어 보물을 찾아라 여러 종류의 펜과 적외선 카메라를 이용 하여 비밀 문서의 암호 발견하기 김미아 2 사라진 수석은 어디로 족적 감별하기, 여러 가지 암석 분석하기 노란진 3 꼭꼭 숨어있는 범인의 흔적을 찾아라 야구방망이에 있는 지문 현출하기. 스탬프를 이용해 십지지문 찍어보기 최소영 4 진짜를 찾아서 돈!돈!돈! 위조 지폐 감별 방법을 알고 직접 위조지폐 찾아보기 주헌 - 16 -
과학수사대 (초5-6학년) 과학수사대 (초5-6학년) 실제 과학수사에 이용되는 장비를 이용하여 과학수사의 과정을 직접 체험하는 수업으로 과학 수사 안에 숨어있는 과학의 원리를 쉽게 이해할 수 있도록 구성된 수업이다. 대상/인원 5,6학년(1기) 20명/ 5,6학년(2기) 20명 일시/장소 1.8(화)~1.11(금) 15:30~17:30/ 1실험실 1.15(화)~1.18(금) 15:30~17:30/ 1실험실 교육비 강 사 60,000원 (유료회원:48,000원) 신승자, 주헌, 박미혜, 백현숙(국립과천과학관 과학교육 강사) 차시 주 제 내 용 강사 1 글자가 말하는 진실 여러 가지 펜을 이용하여 비밀 문서 만들고 암호 풀기 신승자 2 위조지폐 감별은 내가 맡는다. 진폐와 위폐를 관찰하여 여러 가지 위조 방지 기술 직접 찾아보기 주헌 3 세상에 하나밖에 없는 지도로 범인을 찾다 붉은 손전등에 찍힌 지문 현출 지문 책갈피 만들기 박미혜 4 자기를 신고한 도둑 족적전사지에 먼지족적 만들기 루뻬를 이용하여 미세증거 찾기 백현숙 - 17 -
과학수사대 (중학생) 과학수사대 (중학생) 실제 과학수사에 이용되는 장비를 이용하여 과학수사의 과정을 직접 체험하는 수업으로 과학 수사 안에 숨어있는 과학의 원리를 쉽게 이해할 수 있도록 구성된 수업이다. 대상/인원 중학생(1기) 20명/ 중학생(2기) 20명 일시/장소 1.8(화)~1.11(금) 10:00~12:00/ 2실험실 1.15(화)~1.18(금) 10:00~12:00/ 2실험실 교육비 강 사 60,000원 (유료회원:48,000원) 송선희, 박현수, 김미아, 노란진(국립과천과학관 과학교육 강사) 차시 주 제 내 용 강사 1 캐치미 이프 유 캔 범인이 남긴 지문을 이용하여 위조 화폐를 만들어 사용한 범인 잡기 송선희 2 지문 속의 비밀 니니드린 용액을 이용한 잠재 지문 검출하기 박현수 3 유전자는 거짓말을 하지 않는다 DNA 지문분석을 이용하여 용의자 중에서 범인 찾아내기 김미아 4 모든 접촉은 흔적을 남긴다. 현장에 남긴 범인의 지문, 족적 찾아내기 노란진 - 18 -
자유탐구 (3~4학년) 자유탐구1(3~4학년) 과정개요 대상/인원 일시/장소 자유탐구 는 학생들이 과천과학관 전시물을 보고 생긴 궁금증과 호기심을 살려서 탐구의 전 과정을 자기주도적으로 수행해 나가는 수업입니다. 겨울방학! 자유탐구 선생님들과 체계적인 멘토링 수업을 받아보세요. (기초탐구 과정에서 개인별로 선정된 3가지 주제에 대해 심화탐구를 진행한다.) 초등 3-4학년/ 각 반별 20명 1반: 1기, 2기, 3기/ 10:00~12:00/실험실7 2반: 1기, 2기, 3기/ 13:00~15:00/실험실7 교 육 비 60,000원,(유료회원:48,000원) 강 사 송선희, 신승자, 최소영, 박현정, 노란진, 문현정(국립과천과학관 과학교육 강사) 차 시 과 정 내 용 강 사 1 기초탐구 자유탐구 방법에 대해 이해하고, 과천과학관의 전시관을 돌며 개인별 탐구주제를 선정한다. 송선희 2 심화탐구 초3 초4 빛이 진행하는 현상을 볼 수 있을까? 물과 기름은 왜 섞이지 않을까? 물(H20)은 전기분해를 통해 어떤 기체가 나오는가? 피해가 큰 화산은 어떤종류의 화산일까요? 신승자 송선희 구름은 어떻게 만들어지는 것일까요? 3 심화탐구 초3 초4 우수한 우리의 전통한지는 어떻게 만들어질까요? 줄무늬가 있으면 모두 퇴적암일까 구름은 어떻게 만들어지는 것일까요? 최소영 박현정 4 심화탐구 초3 자석의 성질은 어떻게 생활에 이용되고 있을까? 바람의 방향과 세기를 어떻게 측정할까? 화석은 어떻게 만들어졌을까요? 노란진 문현정 초4 한반도는 언제, 어떻게, 무엇으로 만들어졌을까? - 19 -
자유탐구 (5~6학년) 자유탐구2(5~6학년) 과정개요 대상/인원 일시/장소 자유탐구 는 학생들이 과천과학관 전시물을 보고 생긴 궁금증과 호기심을 살려서 탐구의 전 과정을 자기주도적으로 수행해 나가는 수업입니다. 겨울방학! 자유탐구 선생님들과 체계적인 멘토링 수업을 받아보세요.(기초탐구 과정에서 개인별로 선정된 3가지 주제에 대해 심화탐구를 진행한다.) 초등 5-6학년/ 각 반별 20명 3반: 1기, 2기, 3기/ 10:00~12:00/실험실8 4반: 1기, 2기, 3기/ 13:00~15:00/실험실8 교 육 비 60,000원,(유료회원:48,000원) 강 사 노란진, 문현정, 신승자, 양혜숙, 백현숙(국립과천과학관 과학교육 강사) 차 시 과 정 내 용 강 사 1 기초탐구 자유탐구 방법에 대해 이해하고, 과천과학관의 전시관을 돌며 개인별 탐구주제를 선정한다. 노란진 2 심화탐구 초5 초6 말을 담당하는 뇌의 부분은 어디일까? 물과 기름은 왜 섞이지 않을까? 천연 염색의 원리 속에 살아있는 산과 염기의 특성 은 무엇일까? 문현정 노란진 기후변화 방지를 위해 어떻게 해야 할까요? 물과 기름은 왜 섞이지 않을까요? 3 심화탐구 초5 초6 물체를 더 멀리 보내려면 어떻게 해야 할까요? 빛은 어떠한 성질을 가지고 있나요? 연소란 무엇일까? 신승자 양혜숙 초5 자동차의 속력을 빠르게 하려면 어떻게 해야 할까 요? 4 심화탐구 초6 조상들은 별을 어떻게 관찰하였을까? 계절에 따라 태양의 남중고도는 어떻게 달라질까? 한지책 만들기 양혜숙 백현숙 - 20 -
자유탐구 (중학생) 자유탐구3(중학생) 과정개요 대상/인원 일시/장소 자유탐구 는 학생들이 과천과학관 전시물을 보고 생긴 궁금증과 호기심을 살려서 탐구의 전 과정을 자기주도적으로 수행해 나가는 수업입니다. 겨울방학! 자유탐구 선생님들과 체계적인 멘토링 수업을 받아보세요.(기초탐구 과정에서 개인별로 선정된 3가지 주제에 대해 심화탐구를 진행한다.) 중학생/ 각 반별 20명 5반: 1기, 2기, 3기/ 10:00~12:00/실험실6 6반: 1기, 2기, 3기/ 13:00~15:00/실험실6 교 육 비 60,000원,(유료회원:48,000원) 강 사 주헌, 백현숙, 박미혜, 박현정, 최소영, 방선희(국립과천과학관 과학교육 강사) 차 시 과 정 내 용 강 사 1 기초탐구 자유탐구 방법에 대해 이해하고, 과천과학관의 전시관을 돌며 개인별 탐구주제를 선정한다. 주헌 전기를 눈으로 확인해 볼 수 있을까? 2 심화탐구 중1 중2 운동하던 물체에 힘이 작용하지 않으면 어떻게 될 까? 왜 이 막대만 움직이지? 거중기 백현숙 박미혜 물과 기름은 왜 섞이지 않을까? 3 심화탐구 중1 중2 산과 염기는 누가 더 셀까? 전류가 흐르는 물질을 찾아보자 혈액은 몸의 어디 어디를 갈까요?(MBL심전도) 박현정 주헌 마찰없이 가는 미래의 꿈의 열차 중1 4 심화탐구 MBL생체전류 미래에는 어떤 에너지를 사용하게 될까? 최소영 방선희 중2 별의 탄생 그리고 진화의 모든 것 - 21 -