새로운교육아젠다의과제 교육학박사. 멕시코고등연구센터교육연구부전임연구원 Inés Dussel, Deudas y desafíos de una nueva agenda en educación, Nueva Sociedad, No. 257, julio-agosto de 2015, pp. 65-76. Iván Illich, The Futility of Schooling in Latin America, Saturday Review, 20/4/1968, pp. 57-59 & 74-75. 제 3 부사회
Juan Pablo Terra 1970 : Alfabetismo y escolarización básica de los jóvenes en América Latina, Documento No. 24, Proyecto Desarrollo y Educación en América Latina y el Caribe(DEALC), UNESCO/ PNUD/ CEPAL, 1981. (Cono Sur) Instituto de Estadística de la UNESCO, Compendio de la educación global 2012, UNESCO, Montreal, 2012(www.uis.unesco.org/Education/Documents/ged-2012-en.pdf); Centro de Datos del Instituto de Estadística de la UNESCO(www.uis.unesco.org/DataCentre/Pages/region-profile.aspx?reginocode=40520) 2016 라틴아메리카 - 위기의좌파정권
(CEPAL) Justin McGuirk, Radical Cities: Across Latin America in Search of a New Architecture, Verso, Londres- Nueva York, 2014.Ciudades radicales. Un viaje a la nueva arquitectura latinoamericana, Turner, Madrid, 2015. Axel Rivas, América Latina después de PISA, CIPPEC, Buenos Aires, 2015, p.47. 제 3 부사회
(canon) George Steiner y Cécile Ladjali, Elogio de la transmisión, Siruela, Madrid, 2005, p.106. 2016 라틴아메리카 - 위기의좌파정권
(cogobierno) Zizi Papacharissi, A Private Sphere: Democracy in a Digital Age, Polity Press, Cambridge, 2010. 제 3 부사회
2016 라틴아메리카 - 위기의좌파정권
Juan Carlos Tedesco, Prioridad de las políticas educativas, en Elena Duro(coord.), Educación secundaria. Derecho, inclusión y desarrollo. Desafíos para la educación de los adolescentes, Unifef, Buenos Aires, 2010, p. 41. Cladia Bracchi, La educación secundaria y el desafío de la obligatoriedad», ponencia presentada en las IV Jornadas sobre el Programa Asignación Universal por Hijo, AAPS/ REDAIC/ AMIA/ Unicef, Buenos Aires, 2010, p. 2. Perla Zelmanovich, Las paradojas de la inclusión en la escuela media, a partir de una lectura de la 제 3 부사회
(OECD) posición de los docentes en el vínculo educativo. Aportes del psicoanálisis a la investigación del malestar en las prácticas socio-educativas, tesis de doctorado, Flacso-Argentina, Buenos Aires, 2013. OCDE, Background OECD Papers: The Schooling Scenarios, International Schooling for Tomorrow Forum, Ontario Ministry of Education, Toronto, 2004. Katie Wright y Julie McLeod(eds.), Rethinking Youth Wellbeing: Critical Perspectives, Springer, Nueva York- Londres, 2014. 2016 라틴아메리카 - 위기의좌파정권
(Cult of the Amateur) (prefigurative culture) Margaret Mead, Culture and Commitment: A Study of the Generation Gap, Natural History Museum / Doubleday, Garden City, 1970; Hannah Arendt, La crisis en la educación, en Entre el pasado y el futuro. Ocho ejercicios sobre la reflexión política, Península, Barcelona, 1996. 제 3 부사회
(Rossana Reguillo, Emergencia de culturas juveniles. Estrategias del desencanto, Norma, Bogotá, 2000) Thomas Popkewitz, Robert Tabachnick y Greg Wehlage, El mito de la reforma educativa, Pomares, Barcelona, 2007. 2016 라틴아메리카 - 위기의좌파정권
Anne-Marie Chartier, Enseñar a leer y escribir. Una aproximación histórica, Fondo de Cultura Económica, México, D.F., 2004. 제 3 부사회
(Simón Rodríguez) (Paulo Freire) Angel Rama, La crítica de la cultura en América Latina, Biblioteca Ayacucho, Caracas, 1985, p. 15. 2016 라틴아메리카 - 위기의좌파정권