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영어숲 _ Yoon s SMART BEFL Curriculum 스마트 2016. 10 기준 학습 / 관리 매뉴얼 1

CONTENTS 1. 윤선생뇌과학스마트학습법 04 2. Yoon s SMART BEFL Curriculum 09 3. Yoon s SMART BEFL Program 17 4. Yoon s SMART BEFLY System 60 5. 학습관리시스템 (LMS) 활용법 63 6. Y-SLI 조견표및산식 65 3

1. 윤선생뇌과학스마트학습법 4

영어숲 4-Skill BEFLY : 일일평가 / 주간평가는 SB / YS 20 상에서만이루어짐 8

2. Yoon s SMART BEFL Curriculum 9

Yoon s Speaking Time Pre 1~2( 각 1/20) Basic, Essential Stage 는교실 SMART BEFL Curriculum 과단계를비교하여학생개개인에맞춰 transition plan 을수립할필요가있음. 아울러, 본매뉴얼 59 쪽 ( 숲 SMART BEFL 프로그램 (B, E) 의교실 SMART BEFL 활용교재참고 ) 도참고하기바람 11

Yoon s Speaking Time Pre 1 (1/20) Yoon s Speaking Time Pre 2 (1/20) 13

3. Yoon s SMART BEFL Program 1 1) Listening & Speaking Program - 일상생활의친숙한주제에대해대화를나눌수있게해주는의사소통프로그램 [ 학습목표 ] 말하기학습에기반을둔영어의기본기확립 일상생활에서접할수있는다양한패턴의표현을익혀의사소통능력배양 [ 월별상품구성 ] Student Book 1권 + Workbook 1권 SB 20차시 ( 자기주도학습 ) + 스마트훈련 8차시 *Pre는 SB 20차시 ( 스마트훈련은 3-7단계만제공됩니다.) 스테이지단계교재명권차시 * 학습기간 ( 개월 ) 어휘 학습량 문장 Essential Basic 6-7 Yoon s Jump Up, D1-D6 6 120 6 982 7,622 5 Yoon s Jump Up, C1-C6 6 120 6 916 7,952 4 Yoon s Jump Up, B1-B6 6 120 6 856 6,171 3 Yoon s Jump Up, A1-A6 6 120 6 611 6,088 1-2 Yoon s Speaking Time, Pre1-2 2 40 2 452 2,675 26 520 26 1,656 30,508 (*3~7 단계는자기주도학습 20 차시외에스마트훈련 8 차시별도구성 ) 1 Basic, Essential Stage 소개 (Phonics 와 Fluent, Leader 스테이지는기존과동일 ) 17

[ 교재구성 ] Yoon s Speaking Time Pre 단계 - Student Book Bobo s Story 친구들의재미있는이야기를들으면서 새로운표현을배웁니다. Chant with Bibi Talk with Max Learn with Bobo Phonics with Max 챈트를하면서배운 말하기연습을하면 문제를풀면서 파닉스챈트를들으 표현을복습합니다. 서역할극놀이를 새로배운표현들을 며영어소리를 스티커놀이를 합니다. 다시확인합니다. 익힙니다. 하면서배운단어를 확인합니다. 18

Yoon s Speaking Time Pre 단계 - Workbook Words Words & Sentences Sentences & Expressions Student Book에서배운주요단어를크로스워드퍼즐을통해연습합니다. 단어를문장속에서 응용하여연습합니다. 주요문장을복습합니다. Student Book 에서배운 표현을복습합니다. 19

[ 교재구성 ] Yoon s Jump Up A 단계 - Student Book Let s Start Let s Listen Let s Learn Let s Practice 그림을보면서본문 본문내용을들어 주요단어와핵심 주요표현을활용한 내용을예측합니다. 봅니다. 표현들을익힙니다. 말하기연습을합니 다. Let s Role-play Let s Write Let s Check Dictation 대화의등장인물이 주요표현을활용한 본문과관련된문제 본문받아쓰기를하 되어말하기연습을 쓰기활동을합니다. 를풉니다. 며학습을마무리합 합니다. 니다. 20

Yoon s Jump Up A 단계 - Workbook Words Words Practice Key Points Sentence Practice Student Book 에서 주요단어학습을 Student Book 에서 핵심표현들을활용 학습한주요단어들 확인할수있는문 학습한핵심표현들 하여대화를완성해 을연습해봅니다. 제를풀어봅니다. 을살펴보고연습해 봅니다. 봅니다. Dialogue Practice 우리말뜻에맞게 본문을완성해봅니 다. 21

Yoon s Jump Up B단계 - Student Book 활동명 내 용 Let s Start 그림을보면서본문내용을예측합니다. Let s Listen 본문내용을들어봅니다. Let s Learn 주요단어와핵심표현들을익힙니다. Let s Practice 주요표현을활용한말하기연습을합니다. Let s Role-Play 대화의등장인물이되어말하기연습을합니다. Let s Write 주요표현을활용한쓰기활동을합니다. Let s Check 본문과관련된문제를풉니다. Dictation 본문받아쓰기를하며학습을마무리합니다. Yoon s Jump Up B 단계 - Workbook 활동명내용 Words Words Practice Key Points Student Book에서학습한주요단어들을연습해봅니다. 주요단어학습을확인할수있는문제를풀어봅니다. Student Book에서학습한핵심표현들을살펴보고연습해봅니다. Sentence Practice 핵심표현들을활용하여대화를완성해봅니다. Dialogue Practice 우리말뜻에맞게본문을완성해봅니다. 22

Yoon s Jump Up C 단계 - Student Book 활동명내용 Let s Start 짧은대화를듣고본문내용을예측하고간단한문제 를풀어봅니다. Let s Listen 본문내용을들어봅니다. Let s Learn Let s Practice 주요단어와핵심표현들을익힙니다. 익힌내용을확인할수있는문제를풀어봅니다. 주요표현을활용한문제를풀고말하기연습을합니다. Let s Role-Play 대화의등장인물이되어말하기연습을합니다. Let s Write 주요표현을활용한쓰기활동을합니다. Let s Check 본문과관련된문제를풉니다. Dictation 본문받아쓰기를하며학습을마무리합니다. Yoon s Jump Up C 단계 - Workbook 활동명내용 Words Words Practice Key Points Student Book에서학습한주요단어들을연습해봅니다. 주요단어학습을확인할수있는문제를풀어봅니다. Student Book에서학습한핵심표현들을살펴보고연습해봅니다. 핵심표현을활용한문제를풀어봅니다. Sentence Practice 핵심표현문장을활용하여대화를완성해봅니다. Dialogue Practice 우리말뜻에맞게본문을완성해봅니다. 23

Yoon s Jump Up D 단계 - Student Book 활동명내용 Let s Start 짧은대화를듣고본문내용을예측하고간단한문제 를풀어봅니다. Let s Listen 본문내용을들어봅니다. Let s Learn Let s Practice 주요단어와핵심표현들을익힙니다. 익힌내용을확인할수있는문제를풀어봅니다. 주요표현을활용한문제를풀고말하기연습을합니다. Let s Role-Play 대화의등장인물이되어말하기연습을합니다. Let s Write 주요표현을활용한쓰기활동을합니다. Let s Check 본문과관련된문제를풉니다. Dictation 본문받아쓰기를하며학습을마무리합니다. Yoon s Jump Up D 단계 - Workbook 활동명내용 Words Words Practice Key Points Student Book에서학습한주요단어들을연습해봅니다. 주요단어학습을확인할수있는문제를풀어봅니다. Student Book에서학습한핵심표현들을살펴보고연습해봅니다. 핵심표현을활용한문제를풀어봅니다. Sentence Practice 핵심표현문장을활용하여대화를완성해봅니다. Dialogue Practice 우리말뜻에맞게본문을완성해봅니다. 24

Yoon s Jump Up 알아보기 1. 영어의핵심문형 [ 패턴 ] 을익혀두뇌속영어회화와영작문회로를생성합니다. (Pattern Drill, Pattern Practice) 1) 실생활에서뽑은상황별핵심패턴 25

2) 자연스런패턴노출과연습또연습 - 머리속영어가 입 과 손 에딱붙는영어로바뀝니다. 실생활에서이루어지는자연스러운이야기속에서핵심문형을익힙니다. 1. 대화듣기 2. 우리말과함께듣기 ( 패턴찾기미션 ) 3. 대화들으며맞는표현동그라미하기 대체연습 (substitution drill) 을통해다양한상황에서패턴을사용해봅니다. 1. 주어진표현을대체하여패턴연습하기 2. Word+ 단어를이용해서패턴연습하기 역할을맡아대화를연습해봅니다. 1. 대화따라읽기 2. 등장인물별로역할을맡아대화하기 3. 전체대화를혼자읽기 26

대화를듣고, 빈칸에알맞은말 을써봅니다. 2. 단계내뿐아니라, 단계간에체계적인나선형학습이이루어집니다. 27

Yoon s Jump Up - Lesson Plan (A3, Unit1 예시 - 현장활용안참고 ) 단계학습활동관리활동 이전차시본문듣기 결손단어 / 문장보충학습 (WP/SP) (A) 단어와우리말을따라말한다. Word 영어를우리말로, 우리말을 (B) 단어를듣고쓴다. Time 영어로말해보게한다. ( 추가 ) 우리말뜻을쓰게한다. 대화를듣는다. 핵심문형에밑줄을그었는 우리말뜻과함께듣는다. 지확인한다. Story 들으며핵심문형에밑줄을긋는다. 대화를유창하고정확하게 Time ( 추가 ) 영어문장을 1-3회써보게한다. 읽을수있는지확인한다. ( 추가 ) 우리말뜻을써보게한다. 해석을해보게한다. (A) 듣고, 일치하는그림을찾아번호를 번호를맞게썼는지확인하 쓴다. 고, 그림에알맞은표현을 Listening ( 추가 ) 그림을보고알맞은표현을써보말해보게한다. Time 게한다. 전체대화를읽어보게한 (B) 듣고, 알맞은표현을동그라미한다. 다. 본학습 주어진표현을이용해대체연습을한다. ( 교재 Practice Word + 의단어를익힌다. 대체표현을이용하여대화 + Time ( 추가 ) Word + 의단어를이용하여대화 를말해보게한다. SB) 를만들어써보게한다. (A) 파닉스단어를 음가-단어-우리말뜻 파닉스단어의해당음가를 순으로듣는다. 정확하게소리낼수있는지 ( 추가 ) 우리말뜻을써보게한다. 확인한다. Phonics 단어를듣고, 손으로그림을가리킨다. 파닉스단어를보고정확하게 Time 소리와단어를듣고따라말한다. 읽을수있는지확인한다. (B) 단어를듣고, 해당하는음가를찾는다. 파닉스단어를듣고정확하 ( 추가 ) 단어를듣고써보게한다. 게쓸수있는지확인한다. 대화를한문장씩따라읽는다. 몇회연습했는지확인하고 Role-play 칭찬해준다. Time 각역할을맡아대화를한다. 선생님과역할을나눠역할 전체대화를읽는다. 극을해보게한다. 문장을듣고따라쓴다. Writing 해당하는그림을찾아번호를쓴다. 잘따라쓰고, 알맞은그림 Time ( 추가 ) 그림밑에알맞은문장을쓰게한 을잘찾았는지확인한다. 다. 29

복습 ( 워크 북 ) (A) 듣고, 일치하는그림을고른다. ( 추가 ) 그림에해당하는단어를써보게한다. (B) 듣고, 알맞은단어에동그라미한후, Check-up 문장을써본다. Time ( 추가 ) 문장의우리말뜻을써보게한다. (C) 문장에알맞은그림을찾는다. ( 읽기문제 ) (D) 대화에알맞은문장을찾는다. ( 읽기문제 ) Dictation 듣고대화를완성한다. 학습단어 / 문장시험및보충학습 (WP/SP/VIP) 우리말뜻을찾아쓴다. 정답을맞힌다. Words ( 추가 ) Word 란을감추고우리말에해당하는영어를써보게한다. 연습한다. (A) 철자를배열하여단어를완성해서쓴다. Words ( 추가 ) 단어의우리말뜻을써보게한다. Practice (B) 단어를퍼즐에서찾아표시한다. (C) 알맞은단어를써넣어문장을완성한다. Key 내용을읽고이해한다. Points Key Points 알맞은말을써넣어대화를완성한다. Practice Sentence 대화를완성한다. Practice 우리말을참조하여대화를완성한다. Dialogue Practice ( 추가 ) 대화를암송한다. 모두맞게풀었는지확인한다. 문장의뜻을말해보게하거나, 그림에알맞은표현을말해보게하며, 이해도를확인한다. 정답확인후, 전체대화를유창하고정확하게읽을수있는지확인한다. 정답확인후, 우리말은영어로, 영어는우리말로써보게하는테스트로이해도를확인한다. 정답확인후, 단어또는문장의의미를이해하고있는지확인한다. 오답노트를작성하게한다. 내용을선생님에게설명해보게한다. 정답확인후, 역할을나눠대화를해보게한다. 오답노트를작성하게한다. 정답확인후, 역할을나눠대화를해보게한다. 오답노트를작성하게한다. 정답확인후, 전체대화를읽어보게한다. 오답노트를작성하게한다. 대화를암송해보게한다. 30

2) Reading Program - 어떤종류의글도막힘없이읽고이해할수있게해주는읽기프로그램 [ 학습목표 ] 다양하고흥미로운주제와소재의이야기를통해읽기능력향상 올바른영어책읽기습관과전략형성 [ 월별상품구성 ] Student Book 1권 + Workbook 1권 SB 20차시 ( 자기주도학습 ) + 스마트훈련 8차시 *Pre는 SB 20차시 스테이지단계교재명권차시 * 학습기간 ( 개월 ) 어휘 학습량 문장 Essential Basic 6-7 Yoon s Reading Time, D1-D3 3 60 3 1,201 5,880 5 Yoon s Reading Time, C1-C3 3 60 3 1,338 5,004 4 Yoon s Reading Time, B1-B3 3 60 3 690 3,141 3 Yoon s Reading Time, A1-A3 3 60 3 671 3,788 1-2 Yoon s Reading Time, Pre1-2 2 40 2 234 745 14 280 14 1,962 18,558 (*3~7 단계는자기주도학습 20 차시외에스마트훈련 8 차시별도구성 ) 31

[ 교재구성 ] Yoon s Reading Time Pre 단계 - Student Book Get Ready Words to Know Story Let s Chant 그림을보고이야기 이야기의핵심단어 이야기를읽어봅니 챈트를따라부르며 내용을추측해봅니 를학습합니다. 다. 이야기를복습합니 다. 다. Word Fun Listen and Do Can You Read? 이야기에나온단어 를복습합니다. 이야기의내용과개 념을잘이해했는지 확인합니다. 문장스티커를붙여이야기를완성하며이야기전체를따라읽습니다. 읽기유창성이향상됩니다. 32

Yoon s Reading Time Pre 단계 - Workbook Word Map Story Check Write and Draw 이야기의주제와관련된주요 단어를아이디어맵을이용해 정리해봅니다. 이야기를잘이해했는지 확인해봅니다. 이야기속에서좋아하는 문장을찾아써보고, 그림으로나타내봅니다. Word Game Write and Read My Picture Dictionary 흥미있는게임활동들을 통해주요단어들을잘이해 했는지확인해봅니다. 단어를써넣어이야기속의 핵심문장들을완성하고 읽어봅니다. 나만의그림사전을 만들어봅니다. 33

[ 교재구성 ] Yoon s Reading Time A 단계 - Student Book Warm Up Words to Know Story Let s Check 읽기전, 사전질문 이야기에서배우게 이야기를읽어봅니 이야기이해여부를 을통해이야기내 될주요단어를익 다. 확인해봅니다. 용을예측해봅니다. 혀봅니다. Let s Chant Let s Sing 챈트또는노래를통해이야기학습을 마무리합니다. 34

Yoon s Reading Time A 단계 - Workbook Words Word Fun Story Check Let s Learn Student Book 에서 주요단어학습을 이야기를잘이해했 주요문법사항을 학습한주요단어들 확인할수있는 는지문제를통해 정리하고연습해 을연습해봅니다. 문제를풀어봅니다. 확인해봅니다. 봅니다. Think About It Let s Practice 이야기와관련된배 주요표현들을활용 경지식과표현을좀 한연습을해봅니 더익혀봅니다. 다. 35

Yoon s Reading Time B 단계 - Student Book 활동명내용 Get ready 읽기전, 사전질문을통해이야기내용을예측해봅 니다. Word Corner 이야기에서배우게될주요단어를익혀봅니다. Story 이야기를읽어봅니다. Let s Check 이야기이해여부를확인해봅니다. Phonics Fun 파닉스규칙에대해이해합니다. Yoon s Reading Time B 단계 - Workbook 활동명내용 Words 주요어휘들을복습합니다. Word Fun Think About It Sentence Fun 주요단어학습을확인할수있는문제를풀어봅니다. 이야기와관련된배경지식과표현을좀더익혀봅니다. 각유닛에서배운글쓰기규칙을다시한번정리합니다. On Your Own 주요표현들을활용한연습을해봅니다. After You Read 이야기를잘이해했는지문제를통해확인해봅니다. 36

Yoon s Reading Time C 단계 - Student Book 활동명내용 Get ready 읽기전, 사전질문을통해이야기내용을예측해봅 니다. Key Words 이야기에서배우게될주요단어를익혀봅니다. Story 이야기를읽어봅니다. Study Points 이야기에나온주요표현에대한자세한설명과예문 을통해익혀봅니다. Let s Check 이야기이해여부를확인해봅니다. Phonics Fun 파닉스규칙에대해이해합니다. Yoon s Reading Time C 단계 - Workbook 활동명내용 Words 주요어휘들을복습합니다. Words to Practice 주요단어학습을확인할수있는문제를풀어봅니 다. What Happened? 이야기를잘이해했는지문제를통해확인해봅니다. Think About It 이야기의구조를아이디어맵을통해정리해봅니다. Let s Learn 주요표현에대한문법을익히고연습해봅니다. Sentence Fun 주요표현들을활용한연습을해봅니다. 37

Yoon s Reading Time D 단계 - Student Book 활동명내용 What s Happening? 읽기전, 사전질문을통해이야기내용을예측해봅 니다. Key Words 이야기에서배우게될주요단어를익혀봅니다. Story 이야기를읽어봅니다. Study Points What Happened? 이야기에나온주요표현에대한자세한설명과예문을통해익혀봅니다. 이야기를잘이해했는지 True / False 문제를통해확인해봅니다. Yoon s Reading Time D 단계 - Workbook 활동명내용 Words 주요어휘들을복습합니다. Word Check 주요단어학습을확인할수있는문제를풀어봅니 다. Story Check 이야기를잘이해했는지문제를통해확인해봅니다. Let s Learn 주요표현에대한문법을익히고연습해봅니다. Sentence Fun 주요표현들을활용한연습을해봅니다. Think About It 이야기의구조를아이디어맵을통해정리해봅니다. 38

3) Writing Program - 자신의생각을거침없이표현하게해주는쓰기프로그램 [ 학습목표 ] 다양한종류의글쓰기를통해영어쓰기에대한흥미와자신감고취 기본문형및표현연습을통해실용적인글쓰기의기초완성 [ 월별상품구성 ] Student Book 1권 + Workbook 1권 SB 20차시 ( 자기주도학습 ) + 스마트훈련 8차시 스테이지단계교재명권차시 * 학습기간 ( 개월 ) 어휘 학습량 문장 Essential Basic 6-7 Yoon s Writing Time, D1-D2 2 40 2 768 1,337 5 Yoon s Writing Time, C1-C2 2 40 2 543 1,217 4 Yoon s Writing Time, B1-B2 2 40 2 435 1,163 3 Yoon s Writing Time, A1-A2 2 40 2 467 992 8 160 8 1,229 4,709 (*3~7 단계는자기주도학습 20 차시외에스마트훈련 8 차시별도구성 ) 39

[ 교재구성 ] Yoon s Writing Time A 단계 - Student Book Getting Ideas Reading Learning Words Idea Map 간단하고쉬운활동들로배울내용을준비합니다. 다양한형식과내용의글을읽어봅니다. Reading에나오는단어를여러번써보면서의미와철자를익힙니다. Reading의내용을 Idea Map으로정리하면서논리적사고력을기릅니다. Writing Rules Writing Practice 글쓰기에필요한쓰 문장을써보면서 기규칙과문법들을 주요표현을익힙니 배웁니다. 다. 40

Yoon s Writing Time A 단계 Workbook Words Writing Practice Writing Rules Student Book에서학습한주요단어들을연습합니다. 주요단어와문장, 글쓰기규칙을잘이해했는지문제를통해복습합니다. Student Book에서배운글쓰기규칙을다시한번정리합니다. 41

Yoon s Writing Time B, C 단계 - Student Book 활동명내용 Warm Up Getting Ideas Learning Words 그날배울 Yoon s Idea Map과 Writing Rules에대해서알아봅니다. 간단하고쉬운활동들로그날학습할내용을준비합니다. Reading에서배울주요단어들을여러번써보면서의미와철자를익힙니다. Reading 다양한형식과내용의글을읽어봅니다. Check Up Idea Map Writing Practice Reading의내용을잘이해했는지질문에답해보면확인합니다. Reading의내용을 Idea Map으로정리하면서논리적으로생각하는습관을기릅니다. 완성한 Idea Map을이용해서문장을완성하고, 문장을써보면서주요표현을익힙니다. Writing Rules 글쓰기에필요한쓰기규칙과문법들을익힙니다. Challenge Writing Reading 의내용전체를다시한번써보면서 정리합니다. Yoon s Writing Time B, C 단계 - Workbook 활동명내용 Words Writing Practice Writing Rules Student Book에서학습한주요단어들을연습해봅니다. 주요단어와문장, 글쓰기규칙을잘이해했는지문제를통해복습합니다. Student Book에서배운글쓰기규칙을다시한번정리합니다. 42

Yoon s Writing Time D 단계 - Student Book 활동명내용 Organizing Ideas 1, 2, 3 Reading 에서배울주요단어들을세가지활동을통 해알아봅니다. Reading 다양한형식과내용의글을읽어봅니다. Check Up Idea Map Writing Practice 1, 2 Reading의내용을잘이해했는지질문에답하면서이해도를확인합니다. Reading의내용을 Idea Map으로정리하면서논리적으로생각하는습관을기릅니다. 완성한 Idea Map을이용해서전체글을완성하고, 문장을써보면서주요표현을완벽하게익힙니다. Writing Rules 글쓰기에필요한쓰기규칙과문법들을익힙니다. Challenge Writing 잘못된부분을바르게고쳐보면서배운내용을정리 합니다. Yoon s Writing Time D 단계 - Workbook 활동명내용 Words Writing Practice Writing Rules Student Book에서학습한주요단어들을연습해봅니다. 주요단어와문장, 글쓰기규칙을잘이해했는지문제를통해복습합니다. Student Book에서배운글쓰기규칙을다시한번정리합니다. 43

4) Grammar Program - 영어의구조를이해하고활용할수있게해주는문법프로그램 [ 학습목표 ] 언어규칙을이해하고활용하는능력을키워영어의뼈대완성 다양한유형의문제풀이와활동으로문법체화및각종평가대비 [ 월별상품구성 ] Student Book 1권 + Workbook 1권 SB 20차시 ( 자기주도학습 ) + 스마트훈련 8차시 학습기간학습량스테이지단계교재명권차시 ( 개월 ) 어휘문장 Yoon s Grammar Time, 6-7 3 60 3 1,235 3,567 E1-E3 Essential Yoon s Grammar Time, 5 3 60 3 788 2,581 C1-C3 6 120 6 1,380 6,157 (*3~7 단계는자기주도학습 20 차시외에스마트훈련 8 차시별도구성 ) 44

[ 교재구성 ] Yoon s Grammar Time C 단계 - Student Book 45

Yoon s Grammar Time C 단계 - Workbook Words Grammar Points Grammar Practice Student Book 에서 학습한주요단어들 을연습해봅니다. 해당차시에서익힌 문법을정리합니다. 문법을잘이해했는 지문제를통해확 인해봅니다. 46

Yoon s Grammar Time E 단계 - Student Book 활동명내용 기본을알자문법설명 Check Time Test 만화를통해앞으로배울문법에대해간단한정의를이해합니다. 간단명료한규칙으로문법을정리하고, 일상생활에서쓸수있는생생한문장을통해학습합니다. 주관식으로구성된많은문제를연습하고, 직접말해보면서자연스럽게문법을습득합니다. 내신유형의문제를풀면서주요문법을복습하고각종평가에대비합니다. Yoon s Grammar Time E 단계 Workbook 활동명내용 Words Student Book 에서학습한주요단어들을연습해봅 니다. Grammar Points 해당차시에서익힌문법을정리합니다. Grammar Practice 문법을잘이해했는지문제를통해확인해봅니다. Yoon s Grammar Time E단계 문법동영상리뷰학습하기 - www.yoons.com 로그인하기 우측상단 [ 베플리 ] 바로가기 좌측하단 [ 윤선생영어숲 ] 선택 학습하기 [ 동영상 Review] 교재선택 학습하기 ( 워크시트확인 ) 학습확인 ( 정답편확인 ) [ 윤선생영어숲 ] 선택학습하기 [ 동영상 Review] 교재선택 47

학습관리시스템 (LMS) 에서문법동영상리뷰확인하기 - [ 영어숲광장 ] [ 학습동영상확인 ] 에서 [1~3 권문법동영상각 8 차시, 총 24 차시 ] 확인및워크시트, 정답편을확인및다운로드하실수있습니다. - 문법동영상리뷰권별학습순서도 48

문법동영상 Review Worksheet 문법동영상 Review Worksheet_ 정답편 49

5) 프로그램분포 (B, E 스테이지 ) 15% 11% L&S 48% 26% R W G 스테이지 단계 L&S R W G 권 차시 * 학습기간학습량 ( 개월 ) 어휘문장 Essential 6-7 Yoon s Yoon s Yoon s Yoon s Reading Writing Grammar Jump Up Time Time Time D1-D6 D1-D3 D1-D2 E1-E3 14 280 14 2,050 18,415 5 Yoon s Yoon s Yoon s Yoon s Reading Writing Grammar Jump Up Time Time Time C1-C6 C1-C3 C1-C2 C1-C3 14 280 14 1,848 16,754 4 Yoon s Yoon s Yoon s Reading Writing Jump Up Time Time B1-B6 B1-B3 B1-B2 11 220 11 1,242 10,475 Yoon s Yoon s Yoon s Reading Writing 3 Jump Up Basic Time Time A1-A6 A1-A3 A1-A2 11 220 11 1,067 10,868 1-2 Yoon s Speaking Time Yoon s Reading Time 4 80 4 464 3,420 Pre1- Pre2 Pre1- Pre2 54 1,080 54 3,019 59,932 (*3~7 단계모든교재는자기주도학습 20 차시외에스마트훈련 8 차시별도구성 ) 50

6) 프로그램학습구성 ( 월단위 ) 월20차시 Input 학습 Student Book, Workbook + SB 스마트훈련 월8차시 Output 훈련 SB + Workbook 자기주도학습 (1) 스마트훈련 - 개요 분류 컨셉 내용 SB 기반, 이전 2 개월간의학습차시분량에서 1:1 맞춤으로훈련할 단어 / 구 / 문장 이자동전송되는뇌과학기반반복훈련시스템 SB 기반스마트학습법적용유창성향상훈련 - 단어 / 문장자동인식 (speed / automaticity or reading effortlessly) - 정확한디코딩능력향상 (accuracy in decoding) 특장점 - 리듬감있는읽기능력향상 (prosody / expressiveness) - (Regular read-alouds) 이해력과어휘력증대약한부분자동반복훈련목표달성의욕고취직관적학습결과피드백 51

- 구성 BASIC ESSENTIAL * 참고사항 1. 스마트훈련은 Basic 3 단계부터있음 2. 스마트훈련 Basic 에는 VIP 훈련이없음 - 스마트훈련적용시점가이드 대상회원숲전용신간교재학습회원 적용시점 - PRE 단계교재학습시는스마트훈련이제공되지않습니다. - A~D 단계학습시, 스마트학습 1회완료이후부터스마트훈련제공 ( 월 8차시 ) 됩니다. - A단계 20차시이력이쌓이기전까지, YST-PRE교재에서문항출제. - B, C, D, E단계첫학습시는신간교재 20차시이력이쌓이기전까지, 한단계낮은 YJU 교재에서문항출제 - A~D단계신간 20차시학습완료이후에는본인의학습이력을기반으로 [ 스마트훈련 ] 문항이출제됨. * 영어숲이동회원의경우, 숲전용신간교재로본학습을 20차시완료할때까지는한단계아래교재에서 [ 스마트훈련 ] 문항이출제됨. 52

(2) 학습운영안 ( 예시 ) Day 1 Day 2 Day 3 Day 4 Day 5 자기주도학습 (40-60 ) 자기주도학습 (40-60 ) 자기주도학습 (40-60 ) 자기주도학습 (40-60 ) 자기주도학습 (40-60 ) 스마트훈련 (40-50 ) 스마트훈련 (40-50 ) - 현재영어숲의학령별로정해진수업시간 (Ex. 초저 : 40-50 분, 초중 : 50-60 분, 초고 : 60-80 분 ) 에맞춰주 5 일 ( 현재 90% 이상의영어숲이초등은주 5 일자기주도 학습을진행하고있음 ) 자기주도학습을진행합니다. - 스마트훈련은월8차시제공됨으로주2회운영하는것이좋습니다. 현재주1-2회운영하고있는특강또는이벤트시간을활용하여스마트훈련을시행할수있습니다. ( 현장에서운영중인어휘, 말하기특강등을 ( 비용 / 운영면에서 ) 효율적으로대체할수있음 ) 가급적회원의학습시간을주도적으로확보하여학습량을증대하는것이사업적성공을위한길입니다. - 또는, 추가시간을확보하기어려운경우, 자기주도학습중예습과복습을숙제로 해서시간을확보한후 ( 예습이잘되면, 본학습진도가빨라짐 ) 스마트훈련을진 행할수도있습니다. - 스마트훈련 (40-50분학습시간소요 ) 은, 교육청의분당수강료책정시, 4-7만원상당에해당하므로숲의수익성에도긍정적인요소가될것입니다. 아울러, SLI 성실도 ( 학습차시수 ) 점수에도큰영향을미치므로, 숲평가에도크게기여할것입니다. - 스마트훈련을모두이용하게되면, 월 28 차시학습으로배가학습을가시화할수 있는영재반을운영할수도있습니다. 53

- 스마트훈련은 output 훈련을통한유창성증대로학습결과를가시화하는데도 움이되고, SB 기반자기주도형으로진행함으로운영도용이합니다. peer group 간에경쟁심을통한동기부여로학습효과를높일수있는방법이기도합니다. (3) 스마트훈련결과확인 윤선생영어숲학습관리시스템 [ 평가 ] [ 스마트훈련 ] 으로들어가면회원들의 [ 스마트훈련 ] 이력 ( 녹음파일, 테스트결과등 ) 을매차시별로확인할수있습니다. [ 차시별상세내역조회 : 금일획득점수, 금월획득점수, 랭킹등을확인가능함. ] 54

7) 스마트학습 / 관리프로세스 (1) 자기주도학습 단계 프로세스 교구재 시간학습활동 관리활동 1 * 교구재준비 Student * 숙제확인및학습준비 * 숙제제출및확인 Book + 피드백및 2-3 받기 Workbook + * 학습준비상황예습 * 학습계획표확인 (Word List 2 ) 확인점검 * 해당차시단어예습 * 이전차시본문듣기 * 결손단어 / 문장보충 *SB-T로학습결과확인후 2 본학습 Student 20- 학습피드백 Book + SB 30 * 본학습진행 * 간단한문답을 * 학습단어 / 문장시험및보충학습 통한이해도확인 3 복습 Workbook * 주요단어와문장, 확인 8- 핵심표현등연습 * 자가채점부분 10 * 자가채점후오답확인후피드백 * 성취도평가 4 평가 4-Skill BEFLY: * 평가결과확인 * 결과확인후 3-5 일일 / 주간평가 (SB에서모든평가가피드백이루어짐 ) 5 * 학습마무리상 * 학습내용정리마무리및 Workbook + 황확인후피 5-7 * 이후차시단어예습예습 (Word List) 드백 * 숙제기록 * 숙제제시 2 Workbook 의 Words 를이용하거나권별 / 차시별 Word List(PDF) 를이용할수도있음 ( 영어숲학습관리시스템 (LMS) 에서다운받을수있음 ) 55

* 자기주도학습프로세스화 ( 현장우수사례중심정리 ) 프로세스 교구재 활용방안 학습준비및예습 Student Book + Workbook + (Word List) - 자기주도학습에서는스스로계획을세우고실행하여성취감을느끼게하는것이무엇보다중요하므로자기주도학습플래너를잘이용하는것이좋음 ( 학년별, 수준별로차별화하여사용할수있음 ) - 어휘예습후 Student Book 에 highlight 표시하고나서, 본학습에들어가면집중도와이해도가높아짐 - 매주녹음상태를 (Excellent, Good, Bad 등으로분류 ) 본학습 Student Book 확인하여 녹음킹 등경쟁요소를도입할수있음 + SB - 녹음상태가좋지않은회원들의경우에는녹음횟수를 2-3 회로하고, 발전상황에따라횟수를줄여주기도함 복습 Workbook - 테스트용으로활용가능함 - 동기부여를위해 WB 킹 등경쟁요소를도입할수있음 - 복습시간에 Student Book 의전문암송을시키기도함 ( 초등저학년의경우, 효과가높음 ) 평가 - 숲에서학습후바로평가를시행하게됨으로써, 학습결과 4-Skill BEFLY: 확인을통한학업성취도도높아질뿐아니라, 학교내신, 일일 / 주간평가기타평가등에서문항적응력이높은것을볼수있음 - Voca 레이싱, Voca 킹등, 경쟁요소를활용하여학습에의 동기부여장치로이용함 - Voca 레이싱에참여할학생들을선발하고오리엔테이션마무리 Workbook + 등을진행하면다른학생들에게도자극이되고, 동기및예습 (Word List) 부여가됨 - 어휘포트폴리오를통해다각적인어휘학습을하게하면 학생들에게동기유발이됨 - 자기주도학습습관이정착된, 우수한학생중심으로자기주도학습과정중다양한미션을부여하고그에따라시상을하게되면, 학생들이호기심과흥미를갖고학습성취도도높은것을볼수있습니다. - 자기주도학습이튼튼해지면, 기존회원안정화와입소문마케팅등으로명문학원으로서숲의지역내입지를다지는데도움이될수있습니다. 56

(2) 스마트훈련 단계 프로세스 교구재 시간 훈련활동 관리활동 * 교구재 (Workbook 뒤 1 훈련준비의스마트훈련단어 / SB * 학습준비상황및 5 문장 Note) 준비 +Workbook 확인점검예습 * 이전차시오답정리 내용보고예습 * 단어 / 구훈련-테스트 * 훈련사항점검 2 본훈련 SB 20 -결과확인및지원 * 문장훈련-테스트-결 * 결과확인후 과확인 피드백 3 복습 * 틀린단어 / 구, 문장 SB 5- * 오답노트확인확인 +Workbook 10 후피드백 * 오답노트정리 4 평가 워크시트 3 5- * 오답중심평가 * 워크시트이용평가 10 및피드백 5 마무리및예습 5 * 훈련내용정리 * 숙제제시 3 숲 LMS 제공 ( 전체단어 / 구 / 문장워크시트및오답단어 / 구 / 문장워크시트 ) 57

* Workbook 의스마트훈련단어 / 문장 Note 스마트훈련 Note ( 단어 ) 스마트훈련 Note ( 문장 ) 58

* 숲 SMART BEFL 프로그램 (B, E) 의교실 SMART BEFL 활용교재참고 숲 SMART BEFL 프로그램 교실 SMART BEFL 활용교재 Yoon s Pre 1 YEE 1 Bobo and Friends (1~6권) Speaking Time Pre 2 YEE 2 My Toy Friends (1~6권) Pre 1 Yoon s English Ocean (1~9 권 ) Pre 2 Yoon s English Ocean (10~18 권 ) A1 Yoon s Star Reading (1~8 권 ) A2 Yoon s Go Go Reading (1~8 권 ) A3 Yoon s Go Go Reading (9~16 권 ) B1 Yoon s Bookworm Club Step 4 (1~8 권 ) Yoon s B2 Yoon s Bookworm Club Step 4 (9~16 권 ) Reading Time B3 Yoon s Happy Reading (1~8 권 ) C1 Yoon s Super Readers (1~2 권 ) C2 Yoon s Super Readers (3~4 권 ) C3 Yoon s Super Readers (5~6 권 ) D1 Yoon s New Excellent Readers A (1~2 권 ) D2 Yoon s New Excellent Readers A (3~4 권 ) D3 Yoon s New Excellent Readers A (5~6 권 ) A1 Wooram s Writing Camp (1~3 권 ) A2 Wooram s Writing Camp (3~6 권 ) B1 Yujin s Writing Camp (1~5 권 ) Yoon s B2 Yujin s Writing Camp (5~8 권 ) Writing Time C1 Jiyun and Kyle s Writing Camp (1~6 권 ) C2 Jiyun and Kyle s Writing Camp (7~12 권 ) D1 Dongmin and Stacy s Writing Camp (1~4 권 ) D2 Dongmin and Stacy s Writing Camp (5~6 권 ) C1 Train Train English (1~2 권 ) C2 Train Train English (3~4 권 ) Yoon s C3 Train Train English (5~6 권 ) Grammar Time E1 윤선생 Grammar Fun (1~2 권 ) E2 윤선생 Grammar Fun (3~4 권 ) E3 윤선생 Grammar Fun (5~6 권 ) ( * 2016.12월중업데이트예정 ) 59

4. Yoon s SMART BEFLY System 1) SMART BEFLY - 학습자에게꼭맞는학습량과학습법을제공하는맞춤형완전학습 / 관리시 스템 영어숲차세대학습기 YS-20 YS-20 제품사양 60

2) 윤선생영어숲 4-Skill BEFLY : 일일평가 / 주간평가 - 전영역의언어발달상황을체계적으로평가하는학습평가시스템 (1) 평가구성구성 평가횟수평가문항수문항수시간 ( 월 ) ( 월 ) 매체 일일평가 16회 4 3 64 SB 주간평가 4회 8 5 32 96 4 YS 20 (2) 평가유형 유형문장완성하기빈칸채우기번역하기응답고르기듣고응답고르기 예시 - 주어진단어를올바른순서로나열한문장찾기 cleaning / I'm / windows / the ( 정답 : 3번 ) 1) Cleaning the windows I m. 2) The windows I m cleaning. 3) I'm cleaning the windows. - 질문의빈칸에알맞은단어찾기 are we doing? ( 정답 : 2번 ) 1) Where 2) What 3) When - 주어진우리말에알맞은영어문장찾기 그들은옷을개는중이다. ( 정답 : 1번 ) 1) They are folding the clothes. 2) Where are they doing? 3) He s going to the movie theater. - 질문에알맞은응답찾기 What's your dad doing? ( 정답 : 3번 ) 1) I'm cleaning the windows. 2) Yes, she is doing the dishes. 3) He's sweeping the floor. - 영어질문을듣고알맞은응답찾기 ( 녹음 : Where are you going?) ( 정답 : 1번 ) 1) I'm going to the library. 2) No, she isn't. 3) Where are they going? 4 월 96 문항 *54 개월 = 총 5,184 문항 (B, E) 61

일일평가 / 주간평가당일완료율은 SLI 성실도에, 일일평가 / 주간평가점수는 SLI 성취도에영향을미치므로매일 본학습 + 복습 이후, 평가 ( 숲전용 SB 에서 모든평가가이루어짐 ) 를바로마칠수있도록합니다. (3) 학습관리시스템 (LMS) 에서일일평가 / 주간평가결과확인하기 실시간학습진행중확인학습모니터링메뉴에서해당회원클릭후, 페이지하단에일일 / 주간평가문항정보와정오정보확인할수있습니다. 학습완료한후확인 윤선생영어숲학습관리시스템 [ 평가 ] 메뉴 [ 일일 / 주간평가 ] 페이지에서일자별 점수를클릭하면매차시별로회원들의 [ 일일 / 주간평가 ] 결과를확인할수 있습니다. 62

5. 학습관리시스템 (LMS) 활용법 1) 디지털 Teacher s Guide 다운로드받는방법 - 윤선생영어숲학습관리시스템 [ 영어숲광장 ] [ 베플교재관리지침서 ] [NEW 영어숲전용교재 ] [ 시리즈선택 (Yoon s Speaking Time, Yoon s Jump Up, Yoon s Reading time, Yoon s Writing Time, Yoon s Grammar Time)] [ 교재선택 ] [ 권선택 ] [ 권단위다운로드 ] (TG - Student Book, TG - Workbook, 단어장 ) [TG-Student Book] [TG-Workbook] [Word List] 63

2) 월간학습리포트확인및인쇄 - 윤선생영어숲학습관리시스템 [ 학습리포트 ] [ 회원선택 ] [ 학습상황확인 ] 우측 [ 인쇄미리보기 ] 선택 [ 월간학습리포트 ] 내용확인 ( 자기주도학습 / 평가 / 스마트훈련 ) 및인쇄가능 1. [ 학습리포트 ] 에서 [ 회원 ] 클릭 2. [ 회원 ] 별학습상황확인 인쇄미리보기 3. [ 학습리포트 ] 에서 [ 학습 / 평가 / 훈련 ] 상황확인및인쇄 64

6. Y-SLI 1) Y-SLI 조견표 월학습차시 배점 (30) 학습일 성실도 배점 (10) 4-Skill BEFLY ( 일일평가, 주간평가 ) 당일완료율 65 배점 (10) 4-Skill BEFLY ( 일일평가, 주간평가 ) 변환점수 31 차시 ~ 30 120 이상 30 30 차시 29 118 29 29 차시 28 116 28 28 차시 27 114 27 27 차시 26 112 26 26 차시 25 110 25 25 차시 24 108 24 24 차시 23 106 23 23 차시 22 104 22 22 차시 21 102 21 배점 (30) 성취도 SB 단어점수 21 차시 20 100 이상 20 95 이상 20 20 차시 19 98 19 92.5 이상 19 19 차시 18 96 18 90 이상 18 18 차시 17 94 17 88.5 이상 17 17 차시 16 92 16 87 이상 16 16 차시 15 90 15 85.5 이상 15 15 차시 14 88 14 84.5 이상 14 14 차시 13 86 13 83.5 이상 13 13 차시 12 84 12 82.5 이상 12 12 차시 11 82 11 81.5 이상 11 11 차시 10 25 일이상 10 95% 이상 10 80 이상 10 81 이상 10 10 차시 9 23~24 일 9 90% 이상 9 78 9 80.5 이상 9 9 차시 8 21~22 일 8 85% 이상 8 76 8 80 이상 8 8 차시 7 19~20 일 7 80% 이상 7 74 7 78 이상 7 7 차시 6 17~18 일 6 75% 이상 6 72 6 76 이상 6 6 차시 5 15~16 일 5 70% 이상 5 70 5 74 이상 5 5 차시 4 13~14 일 4 65% 이상 4 68 4 72 이상 4 4 차시 3 12 일 3 60% 이상 3 66 3 70 이상 3 3 차시 2 11 일 2 55% 이상 2 64 2 68 이상 2 2 차시 1 10 일 1 50% 이상 1 62 이상 1 66 이상 1 1 차시이하 0 9 일이하 0 49% 이하 0 62 미만 0 65 이하 0 배점 (20)

2) Y-SLI 산식 1 Y-SLI 성실도 > 학습차시자기주도학습, 스마트훈련의학습차시가모두반영됩니다. 예 : 자기주도학습 1 차시, 스마트훈련 1 차시를하루에학습 = 2 차시 2 Y-SLI 성실도 > 학습일자기주도학습, 스마트훈련구분없이, 당일수행한학습은 1 일로반영됩니다. 예 : 자기주도학습 1 차시, 스마트훈련 1 차시를하루에학습 = 1 일자기주도학습 1 차시만하루에수행 = 1 일 3 Y-SLI 성실도 > 4-Skill BEFLY 당일완료율구분산식예시 ( 당일완료한학습 )/ 4-Skill BEFLY 생성학습개수 : 10개 BEFL 교재 ( 모바일액티비티가 4-Skill BEFLY 당일완료학습개수 : 5개 ( 홈 SB) 존재하는학습계획수 ) 4-Skill BEFLY 당일완료율 : 50% 숲전용교재학습회원의경우 4-Skill BEFLY 생성학습개수 : 0개 Weekly Quiz 완료학습개수 : 4개 ( 당일완료한학습 )/ Weekly Quiz 당일완료학습개수 : 2개 (PC 액티비티의 4-Skill BEFLY 당일완료율 : 50% 학습계획수 ) 구간 숲전용교재 + BEFL 교재학습회원의경우 * 완료한학습 = 4-Skill 4-Skill BEFLY 생성학습개수 : 8개영어숲 BEFLY, Weekly Quiz Weekly Quiz 완료학습개수 : 2개모두계수 4-Skill BEFLY 당일완료학습개수 : 4개 Weekly Quiz 당일완료학습개수 : 1개 4-Skill BEFLY 당일완료율 : 50% 숲신간교재를학습하는회원의경우본학습후, 종속된신간학습후, 일일평가 / 주간평가수행완료평가이므로 100% 반영 - 4-Skill BEFLY 당일완료율 : 100% 4 Y-SLI 성취도 > 4- Skill BEFLY 일일 / 주간평가의표준점수평균 (* 학습이없는경우 : 평균값 (SLI =20 점 ) 부여 ) 66