14 그림은신발을신어서는안된다는것을나타내므로 당신은여기에서신발을벗어야한다. 라는말이되어야한다. 이어동사는목적어가명사일경우에는동사와부사사이또는 동사 + 부사 뒤에모두올수있다 put on them put them on put on은 입다 를의미하는이어동사로목적어

핵심콕콕! 구멍없애기» p.14 Lesson 05 What s the Right Job for You? Words Phrases Test» p.7 ❶ reading, interested in, interest ❷ out, future, eye, sure, hope, about, vet ❸ of, Are you ❹ going to, Why, sure ❺ doing, playing, What kind of, interest, making, in ❻ most, born in, famous, traveling, build, for, in ❼ Look at, Which, much, how about, that, go 문법집중탐구» p.16 1. 4 2. 1 3. 5 A 01. 사회의, 사회적인 02. 거의 03. 놀라운 04. 숨기다 05. 아래에 06. 돌고래 07. 소설 08. 표현하다 09. 잃은 ; 길을잃은 10. 언어 11. 위험 12. 수의사 13. 총계 ; 총계의, 전부의 14. 중요한 15. 아마도 16. 비교하다 17. 성공적인 18. 우주 ; 공간 19. 계속하다 20. 활동적인 B 01. attract 02. communicate 03. creative 04. decide 05. difficult 06. information 07. interest 08. especially 09. patient 10. perfectly 11. photographer 12. physical 13. practice 14. precise 15. fact 16. researcher 17. suit 18. traditional 19. secret 20. winner 교과서문법다지기» p.18 01. 2 02. 3 03. using 04. He finished doing the dishes. 05. 3, 4 06. (1) putting (2) to find (3) to turn (4) to lock 07. look up it look it up 08. 2 09. write it down 10. 4 11. Can you take away these bottles? 또는 Can you take these bottles away? 12. 5 13. He didn t turn the TV off. 또는 He didn t turn off the TV. 14. take off your shoes 또는 take your shoes off 15. 4 01 동사 enjoy 는목적어로동명사를취하며, 나머지는모두 to 부정사를취한다. 02 pick up은 들어올리다 를의미하는이어동사로목적어가대명사일경우에는동사와부사사이에만올수있다. 03 동사 deny는목적어로동명사를취한다. 04 동사 finish는목적어로동명사를취한다. 05 show off는 자랑하다 라는의미의이어동사로목적어가명사일경우에는동사와부사사이또는 동사 + 부사 뒤에모두올수있다. C 01. fill out 02. In the end 03. Look up 04. Add up 05. is interested in 06. has an eye for 07. compares, with 06 (1)(3)(4) forget[remember] + 동명사 : ( 과거에 ) ~ 했던것을잊다 [ 기억하다 ] forget[remember] + to부정사 : ( 미래에 ) ~ 할것을잊다 [ 기억하다 ] (2) try + 동명사 : 시험삼아 ~ 을한번해보다 Practice Test» p.9 A 1. in 2. give 3. at B 1. patient 2. researchers 3. active C 1. add up 2. compare, with 3. give, to D 1. almost 2. physical 3. risk 4. difficult 5. impatient E 1. c 2. b 3. d 4. e 5. a 꼭! 알아야할의사소통표현» p.10 1. 2 2. 4 try + to부정사 : ~ 하려고애쓰다 [ 노력하다 ] 07 look up은 찾아보다 를의미하는이어동사로목적어가명사일경우에는동사와부사사이또는 동사 + 부사 뒤에모두올수있지만, 목적어가대명사일경우에는동사와부사사이에만올수있다. 08 동사 give up은동명사를목적어로취하며, want는 to부정사를목적어로취한다. 09 write down은 쓰다, 적다 를의미하는이어동사로목적어가명사일경우에는동사와부사사이또는 동사 + 부사 뒤에모두올수있지만, 목적어가대명사일경우에는동사와부사사이에만올수있다. 10 동사 mind는목적어로동명사를취하므로적절하지않다. like는목적어로동명사와 to부정사를모두취할수있으며, need와 refuse, agree는 to 부정사를취한다. 11 take away는 치우다 라는의미의이어동사로목적어가명사일경우에는동사와부사사이또는 동사 + 부사 뒤에모두올수있다. 12 5 to cook cooking 적중! 대화익히기» p.12 1. F 2. T 동사 practice는목적어로동명사를취한다. 13 turn off는 끄다 를의미하는이어동사로, 목적어가명사일경우에는목적어가동사와부사사이또는 동사 + 부사 뒤에모두올수있다. 정답및해설 1

14 그림은신발을신어서는안된다는것을나타내므로 당신은여기에서신발을벗어야한다. 라는말이되어야한다. 이어동사는목적어가명사일경우에는동사와부사사이또는 동사 + 부사 뒤에모두올수있다. 15 4 put on them put them on put on은 입다 를의미하는이어동사로목적어가명사일경우에는동사와부사사이또는 동사 + 부사 뒤에모두올수있지만, 목적어가대명사일경우에는동사와부사사이에만올수있다. 본문완전정복» p.22 01. at 02. attracts 03. For example[instance] 04. in the same way 05. up 06. that[which] 07. up 08. that 09. need to be 10. taking too many risks 100 발 100 중유형별실력굳히기» p.23 01. 1 02. 4 03. 4 04. suits 05. 3 06. impatient 07. 3 08. 2 09. 2 10. 3 11. 2 12. 4 13. 예시답안 미래에패션디자이너가되는것 14. How 15. 1 16. 5 17. 4 18. 4 19. playing 20. turn it off 21. 4 22. driving 23. 5 24. looking up the new word 또는 looking the new word up 25. 3 26. 2 27. 4 28. 3 29. 2 30. Look at 31. 2 32. 3 33. 2 34. 1, 4 35. to 36. 3 37. 4 38. 5 39. 2 40. it is often difficult to help people 41. 4 42. Jackie Chan is the person whom[who / that] I like most. 43. 3 44. 5 01 1은 위험 을의미하는유의어관계이고, 나머지는모두반의어관계이다. 2 아래에 : 위에 3 우승자 : 패배자 4 어려운 : 쉬운 5 사실 : 허구 02 find out : 발견하다 fill out : 작성하다, 기입하다 03 문맥상 축제가많은사람들을끌어들인다. 라는의미가되는것이알맞다. 04 어울리다 라는뜻의 suit가들어가야하는데, 주어가 3인칭단수이므로빈칸에는 suits가알맞다. 05 이용할수있는다른가능성들에대해주의깊게생각하여그것들중하나를선택하다 decide( 결정하다 ) 06 patient : 인내심있는 ( impatient) 07 a compare A with B : A와 B를비교하다 b add up : 합산하다 08 I m interested in ~. 은 나는 ~ 에관심이있어. 라는의미로상대방에게자신의흥미나관심사가무엇인지나타내는표현이다. 09 Are you interested in ~? 은 너는 ~ 에관심이있니? 라는의미이며, ~ 에관심이있다 를의미하는 be interested in ~ 은 be into ~ 로바꿔쓸수있으므로정답은 2이다. 10 I m sure (that) ~. 은 나는 ~ 라고확신해. 라는의미로 that 이후의내용에대해자신의확신을나타내는표현이다. 11 a fill out : 작성하다, 기입하다 b have an eye for ~ : ~ 에안목이있다 12 패션에안목이있다고말하는태호에게 Linda가그렇게생각하느냐고묻자태호가그렇다고대답하며 Linda가성공적인패션디자이너가될것이라고확신한다고대답했다. 4는이러한태호의말에대한 Linda의응답이므로 나도네가그러길바라. 가아니라 I hope I will be. 가되어야맞다. 13 미래에뭐가되고싶은지묻는태호에게 Linda가자신은패션에관심이많아패션디자이너가되고싶다고하자태호는 그것, 즉 패션디자이너가되는것 이 Linda에게잘어울린다고말하며 Linda가패션에안목이있다고칭찬하고있다. 14 What about you? : 너는어때? (= How about you?) 15 Linda는미래직업계획을이미작성했고태호는거의다했다고말했다. 16 보람이가우주선제작에관심이있다는언급은있지만, 요즘무엇을만들고있는지는알수없다. 1 He enjoys playing basketball or reading books. 2 He likes reading SF novels. 3 He wants to be a space scientist. 4 He is interested in science and he is especially interested in making spaceships. 17 남자 : 이것좀봐. 우리는다른종류의음악들을서울음악페스티벌에서즐길수있어. 여자 : 너는어느것에가고싶니? c 음, 나는재즈나전통음악은그리좋아하지않아. b 그럼록페스티벌은어때? d 좋아. 나는그것이매우재미있을것이라고확신해. 가수들이정말대단해. a 그럼그것을보러가자. 18 빈칸뒤에동명사가있으므로목적어로동명사를취하는 gave up만가능하다. 나머지는모두목적어로 to부정사를취한다. 19 어젯밤에한불꽃놀이를잊지못할거라는의미이므로동명사가들어가야한다. 동사 forget은목적어로동명사와 to부정사를모두취할수있지만과거에했던일에대해나타낼때는동명사를, 미래에할일을나타낼때는 to부정사를목적어로취한다. 20 turn off는 끄다 라는의미의이어동사로목적어가대명사일경우에는동사와부사사이에와야한다. 21 find out은 발견하다 를의미하는이어동사로목적어가명사일경우에는동사와부사사이또는 동사 + 부사 뒤에오지만, 목적어가대명사일경우에는동사와부사사이에만올수있다. 그러므로대명사 them은적절하지않다. 22 try + 동명사 : 시험삼아한번 ~ 해보다 try + to부정사 : ~ 하려고노력하다 [ 애쓰다 ] 23 5 to prepare preparing 동사 finish는목적어로동명사를취한다. 24 look up은 찾아보다 라는의미의이어동사로목적어가명사일경우에는동사와부사사이또는 동사 + 부사 뒤에오지만, 대명사일경우에는동사와부사사이에만온다. 목적어 the new word가명사이므로 looking up the new word와 looking the new word up 모두맞다. 25 a 동사 remember는과거의일을나타낼때는목적어로동명사를, 미래의일을나타낼때는목적어로 to부정사를취한다. 식사후에설거지하는것을잊지말라는의미이므로 to wash가맞다. b 동사 mind는목적어로동명사를취한다. 26 accepting to accept 동사 refuse( 거절하다 ) 는목적어로 to부정사를취한다. 27 would like to ~ : ~ 하고싶다 (= want to) 28 (B) 와 3의 It[it] 은가주어이다. (B) 종종결정하기가매우어렵습니다. 1 그들이떠난지오래되었다. ( 비인칭주어 - 시간 ) 2 지금몇시니? ( 비인칭주어 - 시간 ) 3 그게무슨색깔인지가중요하니? 4 그것안에무엇이있니? ( 인칭대명사 ) 5 내가사고싶었던것은바로그책이었어. (It is ~ that 강조구문의 It) 2 3 학년지학 _ 양현권

29 2 attracts 의문사와주어역할을동시에하는 Which group (of jobs) 이 3인칭단수이므로동사도 3인칭단수형태인 attracts가되어야한다. 30 Look at : ~ 을보다 31 a compare A with B : A와 B를비교하다 b from A to B : A부터 B까지 32 (D) 와 3은명사를수식하는형용사적용법의 to부정사로쓰였다. (D) 당신은 3점을줄수있습니다. (= 당신은줄 3점이있습니다.) 1 불쌍한사람들을돕는것은매우중요하다. ( 진주어 - 명사적용법 ) 2 그녀는화장실에가기위해차를멈췄다. ( 목적 - 부사적용법 ) 3 그는쓸연필이많이있다. 4 그녀는자라서과학자가되었다. ( 결과 - 부사적용법 ) 5 너는스트레스를풀기위해보통무엇을하니? ( 목적 - 부사적용법 ) 33 a add up : 합산하다 e look up : 찾아보다 34 선행사 the circles와관계사절 you gave the highest points to를연결하는목적격관계대명사 that 또는 which가들어가야한다. 35 이문장은 Now, read about the circles. 와 You gave the highest points to the circles. 의두문장이목적격관계대명사로연결된문장이다. 두번째문장이선행사인 the circles를수식하여한문장이되면서두번째문장에서는 the circles만삭제된다. 그러므로빈칸에는전치사 to가들어가야한다. 36 신체노동 (physical work) 은신체활동을즐기며, 신체적으로활동적인것을좋아하는것이므로 당신은단지앉아있는것을마음에들어한다. 를의미하는 3은흐름상어색하다. 3 You are not happy just sitting down 37 알게되는것을즐기고, 어떤것을책에서찾아보거나사건을해결함으로써발견하는것을좋아하는것은과학과 연구 와관련된것이다. 38 (A) 와 5의 that은목적격관계대명사로쓰였다. (A) 당신은사람들이보거나들을수있는것을창조하는것을좋아한다. 1 그게바로내가생각하는거야. ( 지시대명사 ) 2 나는너무피곤해서아무것도할수가없었다. (so ~ that : 너무 ~ 해서 하다 - 접속사 ) 3 지구가둥글다는사실은놀랍다. ( 동격 - 접속사 ) 4 너는저긴머리의소녀를아니? ( 지시형용사 ) 5 내가어제너에게준시계는한국에서매우인기가있다. 39 다른사람을돕는사회복지업무에해당하는것은 소방관 이다. 40 ~ 하는것은 은주어역할을하는동명사나 to부정사형태로나타낼수있으므로 helping[to help] people is often difficult라고영작할수도있지만가주어 it과 to가주어졌으므로 it is often difficult to help people 로해야한다. 41 창조적인업무를하는사람은말보다는사람들이보거나들을수있는것을창조하는것을즐긴다고했다. 42 Jackie Chan is the person. 과 I like the person most. 의두문장이한문장으로연결된것으로, 선행사 the person이사람이고두번째문장에서목적어역할을하므로목적격관계대명사 whom 또는 who, that으로두문장을연결할수있다. 목적격관계대명사는생략될수있다. 43 빈칸뒤에글쓴이가 Jackie Chan을좋아하는이유가나오므로이유를나타내는접속사 because가들어가야흐름상자연스럽다. 44 무엇이동기가되어 Jackie Chan이감독으로일을하게됐는지는알수없다. 1 He acted in many comedy movies and he helped build schools for poor children. 2 It s because Jackie Chan always smiles and he is always a good man in his movies. 3 He was born in Hong Kong. 4 He likes singing and traveling. 적중! 모의고사» p.30 01. 5 02. 2 03. 3 04. a 인내심 [ 참을성 ] 있는 b 환자 05. 4 06. 3 07. 4 08. 1 09. 4 10. 3 11. 2 12. 4 13. He showed off his new house. 또는 He showed his new house off. 14. 4 15. 2 16. 5 17. 3 18. 2 19. 3 20. in the same way 21. 1 22. like writing down things 또는 like writing things down 23. 3 24. farmer, soccer player 25. P[p]recise 01 5는 우승자 : 패배자 를의미하며반의어관계이다. < 보기 > 와나머지는모두유의어관계이다. < 보기 > 사실 1 거의 2 위험 3 아마도 4 정확한 02 사람들이특정한반응을하도록만들다 attract( 끌다 ) 1 결정 [ 결심 ] 하다 3 알리다 4 놀라게하다 5 연구하다 03 나는동물에관심이있어. 나는정말로수의사 (vet) 가되고싶어. 그우주비행사들은우주 (space) 에서열흘을보낼것이다. 전화기는가장창조적인 (creative) 발명품중하나이다. Kevin은지하철에서잃어버린 (lost) 가방을찾았다. 04 a 너는그것이끝날때까지인내심을가져야한다. b 병원에는많은환자들이있었다. 05 빈칸전에는남자가영어말하기동아리에가입할까생각하고있다고말하고빈칸이후에는여자의말에그렇다고답했으므로빈칸에는영어말하기에관심이있는지묻는질문이들어가야문맥상자연스럽다. 1의 Do you have an interest in speaking English? 는 Do로물었으므로대답이 Yes, I do. 또는 No, I don t. 가되어야하므로적절하지않고, 5의 What are you into? 는어떤것에관심이있는지묻는질문으로 Yes나 No 로답할수없으므로적절하지않다. 06 b 무엇을읽고있니? e 이것은돌고래에관한책이야. a 너는돌고래에관심이있니? d 응, 나는똑똑한동물에관심이있어. 너는우주여행에관한책을읽고있니? c 응. 나는우주에관심이많아. 07 have an eye for ~ : ~ 에안목이있다 08 I m sure (that) ~ 은 나는 ~ 라고확신해 라는의미로자신의확신을나타내는표현이다. 09 태호는수의사가되고싶다고말하며동물을사랑한다고했다. 1 태호는미래직업계획을거의 (almost) 작성했다. 2 태호는패션디자이너가되는것이 Linda에게잘어울린다고했다. 3 태호는수의사가되고싶다고했다. 5 Linda의장래희망은패션디자이너가되는것이다. 10 대화마지막에보람이는우주과학자가되고싶다고말했다. 11 동사 agree는목적어로 to부정사를취한다. 12 pick up은 들어올리다, ( 차에 ) 태우다 를의미하는이어동사로목적어가대명사일경우에는동사와부사사이에온다. 13 자랑하다 를의미하는 show off는이어동사로, 이어동사는목적어가명사일경우동사와부사사이또는 동사 + 부사 뒤에모두올수있다. 14 ac remember[forget] + 동명사 : ( 과거에 ) ~ 했던것을기억하다 [ 잊다 ] remember[forget] + to부정사 : ( 미래에 ) ~ 할것을기억하다 [ 잊다 ] b try + 동명사 : 시험삼아한번 ~ 해보다 try + to부정사 : ~ 하려고노력하다 [ 애쓰다 ] 정답및해설 3

15 2 sing singing[to sing] 동사 like 는목적어로동명사와 to 부정사를둘다취할수있다. 16 e whom that[which] 선행사 the circles 가사물이므로 that 또는 which 가알맞다. 17 (A) look at ~ : ~ 을보다 (B) compare A with B : A 와 B 를비교하다 (E) add up : 합산하다 18 주어진문장은 합은반드시 3점이되어야합니다. 라는의미이다. 원 A와 B에줄수있는점수는 3점이며그점수를원 A와 B에각각어떤식으로배분할건지는상관이없지만어떠한방법으로든합은반드시 3점이되어야한다는내용이되어야하므로주어진문장은 3점을어떠한방법으로줄수있는지보여주는예시가나온후인 2에들어가야문맥상자연스럽다. 19 빈칸전에는원 A와 B에 3점을줄수있다는내용이나오고, 빈칸이후에는어떠한방법으로 3점을원 A와 B에배분할수있는지예시를보여주고있으므로예시를나타내는접속사 For example( 예를들어 ) 이들어가야한다. 1 그러나 2 그러므로 45 게다가 20 in the same way : 같은방식으로 21 아이디어를가지고일하고의사소통하는것, 읽기, 쓰기를즐기고좋아하는것은 언어 관련업무와어울리므로 1에는 language가들어가야문맥상자연스럽다. 22 동사 like는목적어로동명사와 to부정사를모두취할수있으며, 쓰다 는 write down이다. write down은이어동사로목적어 things가명사이므로 like writing[to write] down things 또는 like writing[to write] things down 모두가능하지만네단어로써야하므로 like writing down things 또는 like writing things down이알맞다. 23 b find out : 발견하다 c look up : 찾아보다 24 신체적으로활동하는직업에는농부와축구선수가있다. 25 precise : 정확한 (= exact) 실전모의고사» p.34 01. 5 02. 3 03. 4 04. 2 05. 예시답안 그의직업은환자들을돌보는것이다. 예시답안 교통체증에걸려있을때인내심이있는것은어렵다. 06. 5 07. an interest 08. 4 09. You have an eye for fashion. 10. 4 11. 2 12. 3 13. 2 14. a to send b watching 15. Take it[that] away. 16. 4 17. Jackie Chan is the person (whom[who / that]) I like most. 18. 2 19. 3 20. 3 21. read about the circles that[which] you gave the highest points to 또는 read about the circles to which you gave the highest points 22. 4 23. 5 24. are 25. 4 26. What job would you like to have in the future? 27. 3 28. 2 29. Which group of jobs attracts you more? 30. three 01 almost와 nearly는 거의 를의미하는유의어관계이며, 위험 을의미하는 danger의유의어는 risk이다. 1 관심, 흥미 2 어려움 3 계획 4 우주 ; 공간 02 그들은수화로만의사소통한다 (communicate). 연습 (practice) 은완벽을만든다. 그녀의춤은활동적 (active) 이고역동적이다. 윷놀이는한국의가장인기있는전통 (traditional) 놀이중하나이다. 3 secret : 비밀 03 이용할수있는다른가능성들에대해주의깊게생각하여그것들중하나를선택하다 decide( 결정하다 ) 04 a 사람들이특정한반응 (reaction) 을하도록만들다 attract( 끌다 ) b 생각하거나느낀것을다른방식으로말하고 (speak), 쓰거나의사소통하다 express( 표현하다 ) 05 patient : 환자 ; 인내심 [ 참을성 ] 있는 06 look up : 찾아보다 07 I m interested in ~. 은 나는 ~ 에관심이있어. 라는의미로상대방에게자신의흥미나관심사를나타내는표현으로 I have an interest in ~. 으로바꿔쓸수있다. 08 미래에뭐가되고싶은지묻는태호에게 Linda가자신은패션에관심이많아패션디자이너가되고싶다고하자태호는 그것, 즉 패션디자이너가되는것 이 Linda에게잘어울린다고말하며 Linda가패션에안목이있다고칭찬하고있다. 09 have an eye for ~ : ~ 에안목이있다 10 Linda가언제미래직업계획작성을끝냈는지는알수없다. 1 He loves animals. 2 He wants to be a vet. 3 It s because she is very interested in fashion. 5 Yes, he does. He is sure that she will be a successful fashion designer. 11 나는 ~ 을확신해. 는 I m sure (that) ~. 이고, 그것 은 it, 매우재미있을것이다 는 will be a lot of fun이므로주어진우리말을바르게영작하면 I m sure that it will be a lot of fun. 이된다. 12 민수가다른수영선수들보다뒤처져있는모습을보고여자가아직여러번남았다고말하고있으므로문맥상 ( 뒤처지고있지만여러번남았기때문에 ) 결국민수가이길것이라고확신한다는말인 3이빈칸에들어가야자연스럽다. 13 동사 practice는목적어로동명사를취한다. 14 remember[forget] + to부정사 : ( 미래에 ) ~ 할것을기억하다 [ 잊다 ] remember[forget] + 동명사 : ( 과거에 ) ~ 했던것을기억하다 [ 잊다 ] 15 없애주다, 치우다 는 take away이며, take away와같은이어동사는목적어가대명사일경우목적어가동사와부사사이에만올수있다. 16 4 take off them take them off take off는 벗다 라는의미의이어동사로목적어가대명사 them이므로동사와부사사이에와야한다. 17 Jackie Chan is the person. 과 I like the person most. 의두문장이한문장으로연결된것으로선행사 the person이사람이고두번째문장에서목적어역할을하므로목적격관계대명사 whom 또는 who, that으로두문장을연결하며, 두번째문장의 the person은삭제한다. 목적격관계대명사는생략할수있다. 18 동사 like의목적어 2개가등위접속사 and로연결된병렬구조이므로목적어 2개의형태는같아야한다. 그러므로 travel도 singing처럼동명사형태인 traveling이되어야맞다. 19 Jackie Chan이많은코미디영화에서연기를했고, 영화에서항상좋은사람이라는언급은있지만영화에서다양한역할을했는지는알수없다. 20 a add up : 합산하다 b write down : 쓰다 c find out : 발견하다 d look up : 찾아보다 21 (A) 는 read about the circles( 원들을읽어보세요 ) 와 you gave the highest points to the circles( 당신은그원들에가장높은점수를줬다 ) 의두문장이관계대명사 that 또는 which로연결된형태로영작이가능하다. 두번째문장이선행사인 the circles를수식하여한문장이되면서두번째문장에서는 the circles만삭제되고, points 다음의전치사 to는그대로두거나관계대명사 which 앞에쓰일수도있다. 4 3 학년지학 _ 양현권

22 (B) 언어관련업무를하는사람은의사소통하는것을즐기기때문에다른사람의글을읽거나무언가를쓰기도한다. (C) 창조적인업무를하는사람은말이아니라사람들이보거나들을수있는것을창조해표현하는것을좋아한다. (D) 남을돕는것은어렵기때문에인내심이필요하다. 23 주어진문장은 너무많은위험에처하는것을좋아하지않는다. 라는의미이다. 이는계획하는것을좋아하는사람의특징이라할수있으므로 5에들어가야문맥상자연스럽다. 24 시제가현재이고, 주어가 Precise facts and information으로복수이므로빈칸에는 are가알맞다. 25 신체노동을하기위해무엇이필요한지는언급되지않았다. 1 They enjoy working with ideas and communicating. 2 Precise facts and information are important to them. 3 No, they don t. 5 They hate taking too many risks. 26 What job : 무슨직업 would like to + 동사원형 : ~ 하고싶다 in the future : 미래에 27 (B) 와 3은각각문장에서진주어와목적어역할을하는명사적용법으로쓰였다. (B) 종종결정하기가매우어렵습니다. 1 나는너에게줄돈이하나도없어. ( 형용사적용법 ) 2 그녀는 Jackson을만나기위해일찍일어났다. ( 목적 - 부사적용법 ) 3 나는그렇게잘될것을기대하지않았다. 4 그는자라서유명한바이올린연주자가되었다. ( 결과 - 부사적용법 ) 5 나는너를다시봐서너무좋다. ( 감정의원인 - 부사적용법 ) 28 2 with compare A with B : A와 B를비교하다 29 attract : 끌다, 유치하다 ; 유혹하다의문사와주어역할을동시에하는 Which group (of jobs) 가 3인칭단수이므로동사도 3인칭단수형태인 attracts가되어야한다. 30 원 A와 B에줄수있는점수는 3점이며, 그것을배분하는방법이어떻든간에무조건합은 3점이되어야한다는내용이므로빈칸에는 three가들어가야문맥상자연스럽다. 수준별서술형평가» p.39 01. want to travel 02. (1) perfectly (2) fact (3) precise (4) good at (5) communicate (6) fill out (7) has an eye for (8) Look up 03. (1) attract (2) patient (3) express 04. 예시답안 I have a deep interest in 또는 I m very interested in 05. I m sure[confident] (that) you will like it 06. 예시답안 Linda wants to be a fashion designer because she is very interested in fashion and Taeho wants to be a vet because he loves animals. 07. (1) doing (2) to take (3) playing (4) to clean (5) turning 08. (1) shows off her talent 또는 shows her talent off (2) picks them up 09. I finished writing the report. 10. (1) 예시답안 He is an actor and director. (2) 예시답안 It s because he always smiles and he is always a good man in his movies. 11. (1) F (2) T [ 수준별문제해결하기 ] 01. to be 02. You like finding[to find] things out 또는 You like finding[to find] out things 03. a Social b Office c language d research e Creative 01 would like to ~ : ~ 하고싶다 (= want to) 02 (1) perfectly : 완벽하게 (2) fact : 사실 (3) precise : 정확한 (4) be good at ~ : ~ 을잘하다 (5) communicate : 의사소통하다 (6) fill out : 작성하다 (7) have an eye for ~ : ~ 에안목이있다 (8) look up : 찾아보다 03 (1) 사람들이특정한반응을하도록만들다 attract( 끌다 ) (2) 오랜시간동안기다리거나, 화내지않고짜증나는행동이나어려움을받아들일수있는 patient( 인내심있는 ) (3) 생각하거나느낀것을다른방식으로말하고, 쓰거나의사소통하다 express( 표현하다 ) 04 I have a strong interest in ~. 은 나는 ~ 에관심이많아. 라는의미로 strong을 deep으로바꿔쓰거나 I m very interested in ~. 으로바꿔쓸수있다. 05 어떤내용에대해자신의확신을나타내는표현은 I m sure[confident] (that) ~. 이다. 06 Linda는패션에관심이많아패션디자이너가되길원하며, 태호는동물을사랑해서수의사가되길원한다. 07 (1)(3) 동사 give up과 quit은목적어로동명사를취한다. (2) 동사 decide는목적어로 to부정사를취한다. (4) forget + to부정사 : ( 미래에 ) ~ 할것을잊다 (5) remember + 동명사 : ( 과거에 ) ~ 했던것을기억하다 08 이어동사의목적어가명사일경우목적어는동사와부사사이또는 동사 + 부사 다음에오고, 대명사일경우동사와부사사이에온다. 09 동사 finish는목적어로동명사를취한다. 10 (1) Jackie Chan은배우겸감독으로일한다. (2) 글쓴이는 Jackie Chan이항상웃고, 영화에서항상좋은사람이기때문에그를좋아한다. 11 (1) 원 A와 B에주는점수의합이 3점이되어야한다. (2) 이글의처음두문장을통해자신에게맞는직업을찾는것은쉽지않다는것을알수있다. [ 수준별문제해결하기 ] 01 동사 need는목적어로 to부정사를취한다. need to는 ~ 할필요가있다, ~ 해야한다 라는뜻이다. 02 동사 like는목적어로동명사와 to부정사를모두취한다. 그리고 find out이이어동사이고목적어가명사 things이므로 동사 + 목적어 + 부사 또는 동사 + 부사 + 목적어 의어순으로모두쓸수있다. 03 a 사회복지업무 : 다른사람들을돕는것을즐김 b 사무 : 계획하는것을좋아하며, 정확한사실과정보가중요함 c 언어관련업무 : 아이디어를가지고일하고의사소통하는것을즐김 d 과학과연구 : 알게되는것을즐기고, 발견하는것을좋아함 e 창조적인업무 : 자신의생각을표현하고, 사람들이보거나들을수있는것을창조하는것을좋아함 정답및해설 5

자신있게 Storytelling» p.42 A 예시답안 Tom Cruise is the person I like most. He was born in the United States. He is a famous actor. He enjoys doing extreme sports such as skateboarding and snowboarding. Sometimes he shows off his talent, but I like him because he is good at acting and he always does his best at whatever he does. I hope to meet him someday. B 예시답안 I want to be a doctor in the future. I know that there are lots of people who are suffering from various illnesses and some of them are so poor that they can t get any medical treatment they need. I feel pity for them. So I want to be a doctor and help them for free. A 예시답안의해석 : Tom Cruise는내가가장좋아하는사람이다. 그는미국에서태어났다. 그는유명한배우이다. 그는스케이트보드와스노보드타기와같은극한스포츠를하는것을즐긴다. 때때로그는그의재능을자랑하기는하지만, 나는그가연기를잘하고무엇을하든지최선을다해서그를좋아한다. 나는언젠가그를만나기를희망한다. B 예시답안의해석 : 나는미래에의사가되길원한다. 나는다양한질병으로고통을받는사람들이많고, 그들중몇몇은너무가난해서필요한어떠한의학적인치료도받지못한다는것을안다. 나는그들에게동정심이든다. 그래서나는의사가되어그들을무료로돕고싶다. 손으로기억하는교과서본문암기» p.43 01. What job would you like to have in the future? 02. It is often very difficult to decide. 03. Follow the two steps below. 04. They might help you to decide. 05. Look at the circles on p.121. 06. First, compare the jobs in Circle A with the jobs in Circle B. 07. Which group of jobs attracts you more? 08. You have three points to give. 09. For example, you could give Circle A two points and Circle B one point, or you could give Circle A zero point and Circle B three points. 10. The total must be three. 11. Write the numbers of points in the boxes on the line from Circle A to Circle B. 12. Continue in the same way and compare all the circles. 13. Add up the points for each circle. 14. Draw a graph to show the total for each circle. 15. Now, read about the circles that you gave the highest points to. 16. A writer, reporter, actor / actress B scientist, doctor, researcher C farmer, soccer player, chef 17. D artist, singer, photographer E firefighter, social worker, teacher F C.E.O., bank worker, office worker 18. A Working with language: You enjoy working with ideas and communicating. 19. You probably also enjoy reading and like writing things down. 20. B Science and research: You enjoy knowing things. 21. You like finding things out, perhaps by looking things up in books or by working things out. 22. C Physical work: You enjoy doing physical work. 23. You are not happy just sitting down you like being physically active. 24. D Creative work: You enjoy expressing your ideas but not so much with words. 25. You like creating things that people can see or hear. 26. E Social work: You enjoy helping other people. 27. You need to be very patient because it is often difficult to help people. 28. F Office work: You like planning things. 29. You don t like taking too many risks. 30. Precise facts and information are important to you. 6 3 학년지학 _ 양현권

핵심콕콕! 구멍없애기» p.54 Lesson 06 The Life of Homer B. Hulbert Words Phrases Test» p.47 A 01. 운동 ; 움직임 02. 빌리다 03. 지배하다, 통치하다 ; 규칙 04. 선택하다 05. 비우다 ; 빈 06. 중요한 07. 고치다, 수리하다 08. 외국인 09. 병 10. 싸우다 11. 초대하다 12. 화제, 주제 13. 떠나다 14. 시합, 경기 ; 어울리다 15. 도착 16. 대통령 17. 돌아가다 [ 오다 ] 18. ( 뼈를 ) 부러뜨리다 ; 깨다 19. 일하다 ; 제공하다 20. 아직 ; 벌써 B 01. include 02. bury 03. score 04. continue 05. emperor 06. force 07. government 08. honor 09. improve 10. article 11. independence 12. produce 13. role 14. celebrate 15. study 16. unfortunately 17. completely 18. handwritten 19. become 20. miss C 01. passed away 02. hand in 03. was told 04. speak for 05. at the age of 06. would rather, than 07. ran out of Practice Test» p.49 A 1. empty 2. well 3. out B 1. arrival 2. completely 3. improve C 1. pass away 2. Hand in 3. takes part in D 1. continue 2. important 3. independence 4. fix 5. unfortunately E 1. b 2. c 3. a 4. e 5. d 꼭! 알아야할의사소통표현» p.50 1. 4 2. 2 3. 5 적중! 대화익히기» p.52 1. T 2. F ❶ why, heard, How, gets ❷ going, to return ❸ done, completely, in, have, prefers, don t forget ❹ ready, time, to give ❺ yet, about, Don t forget to ❻ for, by, what, were, of, in, prison, for ❼ tell, used to, playing, At, while ❽ This is, to fix, up, forget 문법집중탐구» p.56 1. (1) live (2) used to 2. 2 3. 2 4. 5 교과서문법다지기» p.58 01. 3 02. encouraged, to write 03. uses used 04. 1 05. 3 06. to be 07. 4 08. cause you to be sick 09. 3 10. 3 11. 4 12. 그녀는그녀의가족들과캠핑을가곤했다. 13. 5 14. used to live 15. 2 01 동사 ask는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓴다. 02 동사 encourage는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to 부정사 형태로쓴다. 03 used to + 동사원형 :~ 하곤했다 04 1은 전치사 to + 명사 이고, 나머지는 5형식문장에서목적격보어로쓰인 to부정사이다. 05 used to + 동사원형 :~ 하곤했다 2 be used to + 동사원형 :~ 하는데사용되다 4 be used to + 동명사 :~ 하는데익숙하다 06 동사 advise는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓴다. 07 동사 persuade는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓰며, to부정사의부정은 to부정사앞에 not을붙여나타낸다. 08 동사 cause는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓴다. 09 a be used to + 동사원형 :~ 하는데사용되다 b be used to + 동명사 :~ 하는데익숙하다 c used to + 동사원형 :~ 하곤했다 10 used to는 ~ 하곤했다 라는의미로과거에반복적으로했던일을말할때쓰며, used to는 would로바꿔쓸수있다. 11 상기시키다 를의미하는동사 remind는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓴다. 12 used to + 동사원형 :~ 하곤했다 13 이문장은 동사 + 목적어 + to부정사 로이루어진 5형식문장으로목적격보어로 to부정사가쓰였다. 사역동사 make는 5형식문장에서목적격보어로동사원형을취하므로빈칸에적절하지않다. 나머지는모두목적격보어로 to부정사를취한다. 14 used to + 동사원형 :~ 하곤했다 15 staying to stay 동사 tell은목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓰며, to부정사의부정은 to부정사앞에 not을붙여나타낸다. 정답및해설 7

본문완전정복» p.62 01. a part c played 02. who, that 03. was born 04. 게다가 05. d to rule e to help f win 06. to speak for 07. Because of 08. Japan made him leave Korea 09. h away i than 10. He used to say 15 Kevin은 Linda에게숙제에대한내용들을상기시켜주었지만그가숙제를다했는지의여부는언급하지않았다. 16 남자 : 소라야, 네역사보고서의주제가뭐니? b 아직결정하지못했어. d 음, 시립박물관에가보는것이어때? 그곳에서아이디어를얻을수도있어. e 그거좋은생각이다. a 공책과카메라가져가는것을잊지마! c 물론이지. 정말고마워, 지호야! 100 발 100 중유형별실력굳히기» p.63 01. 2 02. 4 03. 1 04. ran out of 05. 5 06. 2 07. Besides 08. 2 09. 4 10. 3 11. gets well 12. 1 13. 2 14. hand it in 15. 1 16. 3 17. 4 18. remember to 19. 4 20. 4 21. used to 22. 3 23. 3 24. 1 25. 4 26. 3 27. 5 28. 4 29. 5 30. 3 31. independence 32. 4 33. 2 34. 4 35. 3 36. 4 37. 5 38. I would rather be buried in Korea than in Westminster Abbey. 39. 3 40. to rule 41. by force 42. 4 43. 예시답안 세계에한국의독립을대변하기위해헤이그에간것 44. 1 45. 3 01 2는 고치다, 수리하다 를의미하는유의어관계이고, 나머지는모두반의어관계이다. 1 빈 : 가득찬 3 도착 : 출발 4 특별한 : 평범한 5 계속하다 : 멈추다 02 나는내영어실력을향상시키기 (improve) 위해하루에열개의영단어를외운다. 1 그리워하다 2 포함하다 3 어울리다 5 빌리다 03 fight for ~:~ 을위해싸우다 speak for ~:~ 을대변하다 04 run out of ~:~ 을다쓰다 05 한나라를통제하는데에책임이있는사람들의집단 government( 정부 ) 06 a die of ~:~ 로죽다 b take part in ~:~ 에참가하다 07 in addition: 게다가 (= besides) 08 빈칸전에는민지가아직학교에오지않았다는여자의말이있었고, 빈칸이후에는민지가학교에오지않은이유에대해설명하는남자의말이나오고있으므로빈칸에는이유를묻는의문사인 why가들어가는것이문맥상자연스럽다. 09 be told: 듣다 (= hear (- heard - heard)) 10 How come? 은 어째서?, 왜? 의의미로이유를물을때쓰는표현이다. 11 get well: 회복하다주어 she가 3인칭단수이므로동사도 3인칭단수형인 gets로써야한다. 12 Don t forget to + 동사원형 ~. 은 ~ 할것을잊지마라. 라는의미로상대방에게해야할일을상기시켜주는표현이다. 13 2 Writing 2는명령문이아니라 The homework is writing a newspaper article about old Korean history. 에서주어와동사를생략하고보어로쓰인동명사구만남긴문장이다. 그러므로동사원형인 Write가아니라 Writing 또는 To write가되어야어법상맞다. 14 hand in은 ( 과제물등을 ) 제출하다 를의미하는이어동사인데, 목적어가 it으로대명사이므로 it은동사와부사사이에와야한다. 17 4는 전치사 + 명사 이고, a와나머지는모두목적격보어로쓰인 to부정사이다. 1 누가너에게그곳에가라고말했니? 2 그는나에게그녀에게말하지말라고충고했다. 3 Jane에게나에게전화하라고상기시켜주세요. 4 그녀는우리가족을저녁식사에초대했다. 5 그의아버지는그가의사가될거라고기대했다. 18 Don t forget to + 동사원형 ~. 은 ~ 할것을잊지마라. 라는의미로상대방에게해야할일을상기시켜주는표현이며, ~ 할것을기억해라. 를의미하는 Remember to + 동사원형 ~. 과바꿔쓸수있다. 19 노트북컴퓨터수리가완료되었고, 찾으러올때신분증을가지고오라고당부하는것을볼때목적은제품의수리가완료되었음을알리기위한것임을알수있다. 20 동사 want는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓴다. 21 used to와 would는모두 ~ 하곤했다 라는의미이지만 used to는동작과상태를모두나타내고 would는동작만나타낼수있다. 이문장은도시중앙에국립박물관이있었다는상태를나타내므로 would가아니라 used to만가능하다. 22 help helping, do to do have an interest in ~ 은 ~ 에관심이있다 라는뜻으로, in은전치사이므로뒤에명사 ( 구 ) 가와야한다. 동사 want는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓴다. 23 동사 force는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓰며, to부정사의부정은 to부정사앞에 not을붙여나타낸다. 24 used to + 동사원형 :~ 하곤했다 4 be used to + 동사원형 :~ 하는데사용되다 5 be used to + 동명사 :~ 하는데익숙하다 25 사역동사 let은목적격보어로동사원형을취한다. 나머지는모두 5형식문장에서목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓴다. 26 동사 expect는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓴다. 27 a take part in ~:~ 에참가하다 c fight for ~:~ 을위해싸우다 28 빈칸뒤의 loved and fought for Korea는선행사 an American을수식하므로관계대명사가필요하다. 사람인선행사가관계사절에서주어역할을하므로주격관계대명사 who 또는 that이알맞다. 29 Homer B. Hulbert가한국을사랑했고한국을위해싸운미국인이라는내용은있지만그가미군이었는지는알수없다. 30 a put ~ in musical score:~ 을악보로옮기다 b play an important role: 중요한역할을하다 31 다른나라들에의한정치적인통제로부터의자유 independence( 독립 ) 8 3 학년지학 _ 양현권

32 1 1886 년에한국에처음왔다. 2 한국의첫번째신문을제작하는것을도왔다. 3 한국의민요인 아리랑 을악보로옮겼다. 5 왕립영어학교인육영공원에서교사였다. 33 15 게다가 3 그러므로 4 그당시 34 become + 형용사 는 ~ 하게되다 라는뜻이며, 문맥상 독립의 를의미하는 independent가알맞다. 1 의존하다 2 의지하는 3 의존, 의지 5 독립 35 b와 3은 ~ 하기위해 를의미하는부사적용법의 to부정사이다. b 한국의초대대통령인이승만은한국의독립을기념하기위해 Hulbert 박사를한국으로초대했다. 1 나는그차를살돈이없다. ( 명사수식 - 형용사적용법 ) 2 나는진찰을받으러가기로결심했다. ( 목적어 - 명사적용법 ) 3 나는그를깨우기위해그에게전화를했다. 4 그녀는그들을파티에초대했다. (to: 이동, 방향을나타내는전치사 ) 5 나는마실것이필요하다. ( 명사수식 - 형용사적용법 ) 36 c pass away: 사망하다, 돌아가시다 e give B to A:A에게 B를주다 (= give A B) 37 used to ~:~ 하곤했다 (= would) 38 would rather A than B:B하느니차라리 A하다 묻히는 것이므로 묻다 를의미하는 bury를 be동사 + 과거분사 의수동태형태로써야한다. 39 태극훈장은그가죽은이후에수여되었다. 40 try + to부정사 :~ 하기위해애쓰다 try + 동명사 : 시험삼아한번 ~ 해보다일본이무력으로한국을지배하려고애썼다는의미가문맥상자연스러우므로 to부정사가맞다. 41 by:~ 로 ( 방법 수단을나타냄 ) force: 무력, 힘 42 4 leave 사역동사 make는목적격보어로동사원형을취한다. 43 this는바로앞문장의 he went to the Hague to speak for Korea s independence to the world를가리킨다. 44 1은 놓치다 라는의미로쓰였고, c와나머지는모두 그리워하다 라는의미로쓰였다. c 그의나라로돌아간이후에도 Hulbert는한국을그리워했다. 1 다음기회를놓치지마. 2 내가조금보고싶지않았니? 3 나는내고향에관한모든것이그리워. 4 나는단지너에게나는너를사랑하고네가그립다고말하고싶어. 5 그녀는해외에있었을때그녀의가족을매우그리워했다. 45 Hulbert는 1907년에정부특사로서황제를수행하였고전세계의아홉개의선진국을방문하고나서세계에한국의독립을대변하기위해헤이그에갔다. 적중! 모의고사» p.70 01. 2 02. 4 03. 3 04. a 악보 b 점수 05. 3 06. 4 07. 3 08. remember 09. 2 10. 3 11. to learn 12. 5 13. 5 14. 5 15. 3 16. took part in 17. 1, 4 18. played an important role 19. 1, 3 20. 4 21. 3 22. 4 23. in order to[so as to] 24. Unfortunately 25. 4 01 present와 gift는 선물 을의미하는유의어관계이며, 병 을의미하는 disease의유의어는 illness이다. 1 도착 3 무력, 힘 4 역할 5 시합, 경기 02 무언가나누군가를전보다더낫게만들다 improve( 향상시키다, 개선시키다 ) 1 ~ 이되다 2 싸우다 3 지배하다 5 일하다 ; 제공하다 03 네연필을좀빌려 (borrow) 줄수있니? 너는일주일안에도서관에책을반납 (return) 해야한다. 이신문기사 (article) 를봐. 그의연설의주제 (topic) 는무엇이니? honor: 명예 04 a 나는피아노독주를위한악보를찾고있다. b 어제경기의최종점수는뭐였니? 05 run out of ~:~ 을다쓰다 06 c 민지가아직학교에오지않았어. 너는이유를아니? a 나는그녀가어제팔이부러졌다고들었어. e 정말? 어쩌다가? d 자전거에서떨어졌어. b 안됐구나. 어서낫길바라. 07 3 When should we hand it in? hand in은 ( 과제물등을 ) 제출하다 를의미하는이어동사인데, 목적어가 it으로대명사이므로동사와부사사이에들어가야한다. 08 don t forget to + 동사원형 ~ 은 ~ 할것을잊지마 라는의미로상대방에게앞으로해야할일을상기시켜주는표현이며, remember to + 동사원형 ~ 으로바꿔쓸수있다. 09 대화의마지막에 Kevin은 Linda에게사진들을넣으라고상기시켜주었다. 1 Linda는숙제를잊고있었다. 3 숙제는한국의옛역사에대한신문기사를쓰는것이다. 4 언급안됨 5 Kevin의말에따르면김선생님은손으로쓴기사를더좋아하신다. 10 여자가아직보고서주제를정하지못했다고하고, 남자의대답에여자가 그거좋은생각이다.(That s a great idea.) 라고대답하는것으로보아남자가시립박물관에가보라고제안하는내용이와야흐름상자연스럽다. How about ~? : ~ 하는게어때? (= What about ~?) 11 동사 encourage는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to 부정사 형태로쓴다. 12 used to + 동사원형 :~ 하곤했다 13 이문장은 동사 + 목적어 + to부정사 로이루어진 5형식문장으로목적격보어로 to부정사가쓰였다. 사역동사 make는 5형식문장에서목적격보어로동사원형을취하므로빈칸에적절하지않다. 나머지는모두목적격보어로 to부정사를취한다. 14 5 had have used to 다음에는동사원형이와야한다. 15 Ernest Thomas Bethel의죽음에대해서는언급되지않았다. 1 He stayed in jail for three weeks. 2 He came to Korea in 1904. 4 He wanted foreigners to know what the Japanese were doing to the Koreans. 5 It s because many people joined him and wrote articles in the Daehan Maeil Sinbo. 16 participate in ~:~ 에참가하다 (= take part in) 17 빈칸뒤의 loved and fought for Korea는선행사 an American을수식하므로관계대명사가필요하다. 사람인선행사가관계사절에서주어역할을하므로주격관계대명사 who 또는 that이알맞다. 정답및해설 9

18 play an important role: 중요한역할을하다 19 In addition: 게다가 (= Moreover, Besides) 2 그러나 4 그럼에도불구하고 5 그렇지않으면 20 Hulbert 박사는왕립영어학교인육영공원의교사로일했다. 21 주어진문장은 이일때문에일본은그가한국을떠나게했다. 라는의미이다. 문맥상주어진문장은 Hulbert가세계에한국의독립을대변하기위해헤이그에갔다는내용과미국에돌아가야만했다는내용사이인 3에들어가는것이자연스럽다. 22 a try + to부정사 :~ 하기위해애쓰다 b 동사 help는목적격보어로동사원형또는 to부정사를취한다. c 조동사 would rather 뒤에는동사원형이와야한다. 23 to celebrate는 축하하기위해 라는뜻으로, 목적을나타내는부사적용법의 to부정사이다. 목적을나타내는부사적용법의 to부정사는 in order to[so as to] + 동사원형 으로바꿔쓸수있다. 24 unfortunately: 불행히도 25 Hulbert는 1949년에 40년 (forty years) 만에한국으로돌아왔다. 실전모의고사» p.74 01. 2 02. 4 03. 1 04. 예시답안 아침식사는 7시에서 9시사이에제공됩니다. 예시답안 그는 Lincoln 대통령밑에서일했다. 05. 3 06. 5 07. 4 08. 2 09. 3 10. When should we hand it in? 11. 5 12. was told 13. 3 14. 4 15. 5 16. 2 17. 4 18. foreigners to know 19. 3 20. 5 21. 2 22. I would rather be buried in Korea than in Westminster Abbey. 23. 3 24. 4 25. that 26. 4 27. the emperor asked the U.S. to help Korea win independence 28. 4 29. 5 30. 5 01 2는 빌리다 : 빌려주다 의반의어관계이고, < 보기 > 와나머지는모두유의어관계이다. < 보기 > 선물 1 고치다, 수리하다 3 주제 4 병 5 마침내 02 특별한무언가를함으로써그날이나행사가중요하다는것을보여주다 celebrate( 축하하다, 기념하다 ) 03 다른나라들에의한정치적인통제 (control) 로부터의자유 independence( 독립 ) 나라나사람들의집단등에대해통제하고 (control) 권위를가지다 rule( 지배하다, 통치하다 ) 04 serve: 제공하다 ; 일하다 05 be well-known for ~:~ 으로유명하다 (= be famous for) 06 잠시후에다시전화하겠습니다. (in a few minutes : 잠시후에 ) 너는너의보고서를내일까지제출해야한다. (hand in : 제출하다 ) 세계의많은사람들이그축제에참가했다. (take part in : 참가하다 ) 07 I heard ~, I was told ~ : 나는 ~ 라고들었다 be famous for ~ : ~ 로유명하다 08 멋지다면서해운대가흰모래로유명하다는말을들었다는친구에게할수있는가장적절한말은 응, 나는그곳에서좋은시간을보냈어. 이다. 1 응, 그러지않을게. 3 오, 네말이맞아. 정말고마워. 4 안됐구나. 어서낫길바라. 5 그것은최악의겨울방학이었어. 09 3 handwritten 바로앞문장에서 Linda가숙제를컴퓨터로입력해야하는지묻자, Kevin 이 아니 (No) 라고대답한것으로보아김선생님은 ( 컴퓨터로 ) 입력된 기사가아니라 손으로쓴 기사를더좋아하신다는내용이되어야문맥상자연스럽다. 10 ( 과제물등을 ) 제출하다 를의미하는이어동사 hand in의목적어가대명사 그것 (it) 이므로동사와부사사이에목적어 it이오도록영작한다. 11 Kevin이 Linda의숙제를도와줄건지의여부는언급되지않았다. 1 No, she hasn t. 2 Writing a newspaper article about old Korean history. 3 This Friday. 4 Some pictures should be included in the article. 12 hear (- heard - heard): 듣다 (= be told) 13 a be used to + 동명사 :~ 하는데익숙하다 b used to + 동사원형 :~ 하곤했다 14 동사 tell은목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓰이며, to부정사의부정은 to부정사앞에 not을붙여나타낸다. 15 이문장은 동사 + 목적어 + to부정사 의 5형식구문으로, to부정사를목적격보어로취하는동사는 allow이다. make, have, let은사역동사이므로목적격보어로동사원형을취하며, enjoy는 3형식동사이므로알맞지않다. 16 < 보기 > 와 2의 would는 ~ 하곤했다 를의미하며, 과거에반복했던일을말할때쓴다. < 보기 > 우리는방과후에축구를하곤했다. 1 그는 8시에여기에있을것이라고말했다. ( 시제일치 ) 2 나는거기에살때그를방문하곤했다. 3 나는나의옛친구들을만나고싶다. (would like to ~:~ 하고싶다 ) 4 만약내가새라면, 나는너에게날아갈텐데. ( 가정법 ) 5 문좀열어주시겠습니까? (Would you ~?:~ 해주시겠습니까? - 부탁할때 ) 17 4 Because of because 뒤에는 주어 + 동사 로이루어진절이, because of 뒤에는명사 ( 구 ) 가온다. 뒤에대명사 this가있으므로 Because of가알맞다. 18 want는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 의형태로쓰인다. 19 빈칸전후의내용이 1949년에 Hulbert가 40년만에다시한국으로돌아왔지만도착한지일주일만에 86세의나이로세상을떠났다는것이므로문맥상 3의 불행하게도 가들어가야자연스럽다. 20 at the age of ~:~ 의나이에 21 used to ~ 는 ~ 하곤했다 라는의미로과거의반복적인일을나타낸다. 22 would rather A than B:B하느니차라리 A하다 be buried : 묻히다 23 Hulbert가무엇때문에죽었는지는알수없다. 1 Korea became independent in 1945. 2 Rhee Syngman, the first President of Korea, invited Dr. Hulbert to Korea. 4 In 1950, the Korean government gave Hulbert Honor of Taegeuk. 5 Because he wanted to be buried in Korea. He used to say, I would rather be buried in Korea than in Westminster Abbey. 10 3 학년지학 _ 양현권

24 a for the cover story : 표지기사로 c fight for : ~ 을위해싸우다 25 선행사가사람일때주격관계대명사 who를대신해서쓸수있는관계대명사는 that이다. 26 4 leave 앞에사역동사 made가있으므로동사원형이와야한다. 27 동사 ask는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓴다. help는목적격보어로동사원형또는 to부정사를취할수있다. 28 (B) 와 4는 ~ 하기위해 를의미하며, 목적을나타내는부사적용법의 to부정사이다. (B) 그러고나서그는세계에한국의독립을대변하기위해헤이그에갔다. 1 편히앉아서듣는것은매우어렵다. ( 진주어 - 명사적용법 ) 2 그는경기에서질것같다. (be likely to ~:~ 할것같다 ) 3 그녀는맨처음도착한손님이었다. ( 형용사적용법 ) 4 그는그동물들을돕기위해특별히애쓸것이다. 5 나는네가신경쓰게하고싶지않아. ( 목적어 - 명사적용법 ) 29 그가일본에거주했다는내용은없다. 1 He first came to Korea in 1886. 2 He was a teacher at the Royal English School, Yuk-Yeong- Gong-Won. 3 The emperor, Gojong asked Hulbert to give his letter to the President of the U.S. 4 He visited nine leading countries around the world. 30 1884년에한국에와서, 1885년에광혜원을세우는것을도왔다. 수준별서술형평가» p.79 01. At last 02. (1) article (2) died of (3) scores (4) at the age of (5) fought for (6) ran out of (7) take part in 03. (1) rule (2) force (3) celebrate 04. 예시답안 I would rather stay home than go to the museum. 05. I heard 06. Remember to return those books. 07. (1) 예시답안 한국의옛역사에대한신문기사를쓰는것 (2) 예시답안 김선생님은손으로쓴기사를더좋아하신다. (3) 예시답안 기사에는사진들이포함되어야한다. 08. (1) He advised me to get up early. (2) I persuaded him to change his pet s name. (3) My mom[mother] told me not to stay (at) home. (4) My parents didn t allow me to go camping with my friends. (5) I used to play the piano every morning. 09. 예시답안 Jinsu s article was chosen for the cover story and it s about Dr. Homer B. Hulbert, an American who loved and fought for Korea. 10. 예시답안 많은다른분야에서한국을발전시키는것을도움, 한국의민요인 아리랑 을악보로옮김, 한국의첫번째신문을제작하는것을도움, 독립운동에서중요한역할을함, 왕립영어학교인육영공원에서교사로일함 11. 예시답안 Gojong asked the U.S. to help Korea win independence. [ 수준별문제해결하기 ] 01. 예시답안 한국의독립을축하하기위해 02. He used to say 03. (1) became independence became independent (2) would rather buried would rather be buried (3) He now buried He is now buried (4) gave Honor of Taegeuk him gave Honor of Taegeuk to him 또는 gave him Honor of Taegeuk 01 finally: 마침내 (= at last, eventually) 02 (1) article: 기사 (2) die of ~:~ 로죽다 (3) score: 악보 (4) at the age of ~:~ 의나이에 (5) fight for ~:~ 을위해싸우다 (6) run out of ~:~ 을다쓰다 (7) take part in ~:~ 에참가하다 03 (1) 나라나사람들의집단등에대해통제하고권위를가지다 rule( 지배하다, 통치하다 ) (2) 무언가를얻거나성취하기위해행해지는폭력적인신체적행동 force( 무력, 힘 ) (3) 특별한무언가를함으로써그날이나행사가중요하다는것을보여주다 celebrate( 축하하다, 기념하다 ) 04 would rather A than B:B하느니차라리 A하다 05 I heard (that) ~ 은어떤사실에대해이미들어알고있음을나타낼때사용한다. 06 Don t forget to + 동사원형 ~. 은 ~ 할것을잊지마라. 라는의미로상대방에게앞으로해야할일을상기시켜주는표현이며, Remember to + 동사원형 ~. 으로바꿔쓸수있다. 07 (1) Writing a newspaper article about old Korean history. (2) No, I ve heard Mr. Kim prefers handwritten articles. (3) Oh, and don t forget to include some pictures! 08 (1)(2)(3)(4) 동사 advise, persuade, tell, allow는목적격보어로 to부정사를취하여 동사 + 목적어 + to부정사 형태로쓰이며, to부정사의부정은 to부정사앞에 not을붙여나타낸다. (5) used to + 동사원형 :~ 하곤했다 09 표지기사로는한국을사랑했고한국을위해싸운미국인인 Homer B. Hulbert 박사에대한진수의기사가선택되었다. 10 많은다른분야에서한국을발전시키는것을도움 (helped to improve Korea in many different areas), 한국의민요인 아리랑 을악보로옮김 (put Korea s national folk song, Arirang, in musical score), 한국의첫번째신문을제작하는것을도움 (helped to produce the first Korean newspaper in Korea), 독립운동에서중요한역할을함 (played an important role in the independence movement), 왕립영어학교인육영공원에서교사로일함 (he was a teacher at the Royal English School, Yuk-Yeong-Gong-Won) 11 고종은미국으로하여금한국이독립을쟁취하도록도울것을요청했다. [ 수준별문제해결하기 ] 01 to celebrate는 축하하기위해서 라는의미로 to부정사의부사적용법으로쓰였다. 02 used to + 동사원형 :~ 하곤했다 03 (1) become + 형용사 :~ 하게되다 independent 독립적인 independence 독립 (2)(3) 묻다 가아니라 묻히다 라는의미가되어야하므로 be동사 + 과거분사 의수동태형태로써야한다. (4) give B to A:A에게 B를주다 (= give A B) 정답및해설 11

자신있게 Storytelling» p.82 A 예시답안 King Sejong 1397, He was born in Korea. 1408, He got married to Queen Soheon. 1418, He became the fourth king of the Joseon Dynasty at the age of 22. 1443, He created Hunminjeongeum which is known for Hangeul. 1450, He passed away. B 예시답안 Don t forget to bring your umbrella because it rains a lot in summer in Korea. And remember to bring your camera because there are many tourist attractions in Korea. A 예시답안의해석 : 1397, 그는한국에서태어났다. 1408, 그는소헌왕후와결혼했다. 1418, 그는 22 세의나이로조선의 4 대임금이되었다. 1443, 그는한글로알려진훈민정음을만들었다. 1450, 그는사망했다. B 예시답안의해석 : 한국에서는여름에비가많이오기때문에우산가져오는것을잊지마. 그리고한국에는많은관광명소들이있기때문에네카메라를가져오는것을기억해. 손으로기억하는교과서본문암기» p.83 01. The second week of May is Love of Korea Week. 02. Many students took part in the writing contest. 03. Thank you very much! 04. We chose, for the cover story, Jinsu s article about Dr. Homer B. Hulbert, an American who loved and fought for Korea. 05. The Life of Homer B. Hulbert 06. - Special Article of the Week - 07. Helping Koreans to Improve Their Country 08. Dr. Homer Hulbert was born in the U.S. 09. He first came to Korea in 1886. 10. Hulbert helped to improve Korea in many different areas. 11. He put Korea s national folk song, Arirang, in musical score, and helped to produce the first Korean newspaper in Korea. 12. He also played an important role in the independence movement. 13. In addition, he was a teacher at the Royal English School, Yuk-Yeong-Gong-Won. 14. Fighting for Korea s Independence 15. At that time, Japan tried to rule Korea by force. 16. The emperor, Gojong asked Hulbert to give his letter to the President of the U.S. in 1905. 17. In this letter, the emperor asked the U.S. to help Korea win independence. 18. In 1907, Hulbert served the emperor as a special government officer and visited nine leading countries around the world. 19. Then, he went to the Hague to speak for Korea s independence to the world. 20. Because of this, Japan made him leave Korea. 21. He had to return to the U.S. 22. Even after returning to his country, Hulbert missed Korea and continued to fight for Korea s independence from Japan. 23. Buried in Korea 24. Finally, Korea became independent in 1945. 25. Rhee Syngman, the first President of Korea, invited Dr. Hulbert to Korea to celebrate the independence of Korea. 26. In 1949, he returned to Korea after 40 years. 27. Unfortunately, he passed away a week after his arrival, at the age of 86. 28. He used to say, I would rather be buried in Korea than in Westminster Abbey. 29. He is now buried in Yanghwajin in Seoul. 30. In 1950, the Korean government gave him Honor of Taegeuk. 12 3 학년지학 _ 양현권

핵심콕콕! 구멍없애기» p.94 Lesson 07 Welcome to Belfast ❶ been, by, means, seen, other ❷ for, What, means, in ❸ at, not, on, whether, or, means ❹ how, to, take, off, Take, off ❺ What, means, in, By, for, to, been, how, take, off ❻ for, how, take, off, with, Take, off, near, miss ❼ where, on, On, means, means ❽ where, no, near, means, in, where, straight, make, and 문법집중탐구» p.96 Words Phrases Test» p.87 A 01. 관계, 관련 02. 지역의, 지방의 03. 협정, 조약 ; 동의 04. 연속, 연쇄 05. 즉시, 곧바로 ; 옳은 06. 최근의 07. 조선소 08. ~ 을포함하여 09. 호수 ; ( 기다란 ) 만 10. 성 11. 독특한 12. 포함하다, 담고있다 13. 경험 14. 도로, 길 15. 지역 16. 주된, 가장중요한 17. 떨어뜨리다 18. 똑바로, 일직선으로 19. 방송국 ; 역 20. 물가, 해안가 B 01. Northern 02. memorial 03. separate 04. political 05. Protestant 06. enter 07. Catholic 08. wall 09. dangerous 10. instead 11. along 12. introduce 13. activity 14. volcanic 15. hole 16. floor 17. myth 18. possible 19. walker 20. closed C 01. and so on 02. write down 03. was born in 04. for free 05. looked out over 06. a little 07. How about Practice Test» p.89 A 1. local 2. relationship 3. including B 1. agreement 2. enter 3. recent C 1. for free 2. Write down 3. and so on D 1. possible 2. floor 3. closed 4. volcanic 5. separate E 1. a 2. d 3. b 4. c 5. e 1. 2 2. 4 교과서문법다지기» p.98 01. 4 02. 1 03. 2 04. 1 05. 3 06. 5 07. As she smiled brightly 08. I ran to the park, expecting that my brother would be there. 09. 1 10. We watched TV, eating popcorn.[eating popcorn, we watched TV.] 11. 3 12. 2 13. 3 01 because of 다음에는명사 ( 구 ) 나동명사가와야한다. 절 ( 주어 + 동사 ) 은 because 뒤에올수있다. 02 since(~ 때문에 ) 가접속사로쓰이면뒤에 주어 + 동사 형태의절이와야한다. 03 부사절을분사구문으로고칠때접속사를생략하고주어가주절의주어와같을경우생략한다음동사를현재분사로바꿔준다. 04 because of 뒤에는명사 ( 구 ) 나동명사가와야한다. 따라서빈칸에는 because of a bad grade 또는 because of getting a bad grade가들어가야한다. 05 분사구문으로바꿀때부사절의주어는주절의주어와같을때만생략이가능하다. 3의부사절의주어는 they이고주절의주어는 we이므로부사절의주어를생략할수없다. 06 5 because of because[since / as] because of 뒤에는동명사나명사 ( 구 ) 가와야한다. 07 ~ 하면서 의뜻이있는동시동작을나타내는접속사 As를쓰고, 분사 smiling 앞에주어가없으므로주절의주어와같은 she를주어로쓴다. 주절의동사 told가과거시제이므로 smiled를써서시제를일치시킨다. 08 부사절로쓰인 since절의접속사 since를생략하고주어가주절의주어 (I) 와같으므로생략한다음동사를현재분사 (expecting) 로바꿔준다. 09 1 Because[Since / As] due to는 ~ 때문에 라는의미로뒤에명사 ( 구 ) 또는동명사가와야한다. 10 부사절의주어가주절의주어와같을때는반복을피하기위해문맥상유추가능한접속사와주절과반복되는주어를생략해분사구문으로나타낼수 있다. 꼭! 알아야할의사소통표현» p.90 1. 3 2. there, near[around] here 3. get to 적중! 대화익히기» p.92 1. T 2. F 11 분사구문을만들때는부사절의접속사를생략하고주절의주어와부사절의주어가같으면부사절의주어를생략한다. 또한부사절의동사와주절의동사의시제가같으면동사를현재분사형태로바꾼다. 분사구문의부정문을만들때는분사앞에 not이나 never를쓴다. 12 2는주어역할을하는동명사이고 < 보기 > 와나머지는모두분사구문에쓰인현재분사이다. < 보기 > 오른쪽으로돌면, 그것을찾을수있을거야. 1 우리는서로이야기를하며 TV를보았다. 정답및해설 13

2 영어로잘말하는것은많은시간을필요로한다. 3 숙제를끝냈기때문에그녀는외출을했다. 4 집을청소하고나는휴식을취했다. 5 너무어려서그녀는혼자여행을갈수없다. 13 1 Appeared Appearing 2 Being able not Not being able 4 Tiring (Being) Tired 5 had having 또는 I had 본문완전정복» p.102 01. sixteen-year-old 02. living 03. than 04. it 05. because of 06. for 07. market markets 08. Taking this taxi tour 09. to 10. The columns were produced by volcanic activity 60 million years ago. 100 발 100 중유형별실력굳히기» p.103 01. 4 02. get 03. 2 04. 3 05. 2 06. 5 07. 5 08. 5 09. 5 10. how to get 11. 2 12. Could you show me where it is? 13. and 14. 4 15. 4 16. 4 17. 3 18. 3 19. 2 20. 4 21. Taking 22. 5 23. 3 24. 3, 5 25. 4 26. (A), (D), (E) 27. 3 28. 4 29. 3 30. for free 31. 4 32. look 33. 2 34. 5 35. 1 36. 2 37. one of the safest cities 38. 3 39. 1 40. 3 41. 3 42. 1 43. 2 44. memorial 45. 1 46. one thing to see 47. 4 01 4는 동사 : 전치사 의관계이고나머지는 동사 : 명사 의관계이다. 1 분리하다 : 분리 2 합의를보다 ; 동의하다 : 협정 ; 동의 3 들어가다 : 입장 4 포함하다 : ~ 을포함하여 5 소개하다 : 소개 02 get off : ( 타고있던것에서 ) 내리다 get to ~ : ~ 에도착하다 03 next to ~ : ~ 옆에 (= beside) 04 저의주된 (main) 관심은가격입니다. 1 닫힌, 폐쇄된 2 독특한 4 옳은 5 화산의 05 a for free : 무료로 b How about + 동사원형-ing ~? : ~ 하는게어때? 06 5 나는수영을잘하는방법을알고싶다. how to + 동사원형 : ~ 하는방법 07 5 주, 정부또는사회문제와관련된 political( 정치적인 ) 08 What did you say?( 뭐라고말했니?) 는상대방의말을못알아들었을때쓰는표현으로 1234와바꿔말할수있다. 5 참안됐구나. 09 What s the craic? 이라는새로운표현에대한이야기를하던중이번주말계획을묻고있으므로, 빈칸에는화제를전환하는 By the way( 그런데 ) 가들어가는것이적절하다. 10 how to + 동사원형 : ~ 하는방법 11 2는 당신은가장가까운은행을얼마나빨리갈수있나요? 라는의미이고 a와나머지는길을찾기위해질문하는표현들이다. 12 Could you ~? 는 ~ 해주시겠어요? 라는뜻으로상대방에게정중하게부탁하거나허락을구할때쓰는표현이다. show의직접목적어로 의문사 + 주어 + 동사 형태의간접의문문이쓰였다. 13 between A and B : A와 B 사이에 14 4 길을따라서끝까지걸어간다음왼쪽으로돌면 ATM이있다. 15 두블록직진해서 (Go straight for two blocks) 우회전하면 (turn right) 오른쪽에 (on your right) 여자가찾는 Happy Music Store가있다. 16 4 상암월드컵경기장으로가는버스를어디서타냐는 A의말에 원한다면가도돼. 라고답하는것은어색하다. 17 b 멈춰! 표지판을봐. 저기로걸을수없어. a 하지만표지판위에 X가없어. c 음, 표지판에붉은원이있을때, X가있든지없든지간에폐쇄된것을의미해. d 알겠어. 그러니까이표지판은 보행자금지 를의미하는구나. 18 부사절의접속사 As를생략하고주절과부사절의주어가같으므로부사절의주어 I를생략한후동사의시제가같으므로 was의동사원형 be에 -ing 를붙여분사구문으로만든다. 19 because of + 명사 ( 구 ) : ~ 때문에 (= due to[owing to / on account of] + 명사 ( 구 )) because는뒤에 주어 + 동사 형태의절이오는접속사이다. 20 because of + ( 동 ) 명사 ( 구 ) : ~ 때문에 4는 주어 + 동사 로이루어진절이므로접속사 because 뒤에쓸수있다. 21 부사절 If you take this train에서접속사와주어를생략하고동사를현재분사형태로바꾼분사구문이다. 22 이유를나타내는분사구문의접속사로는 because, since, as 등이있다. 피곤했기때문에, 그는하루종일집에있었다. 23 3 Being not Not being 분사구문의부정은분사앞에 not[never] 을쓴다. 1 왼쪽으로돌면당신은그도서관을찾을것이다. 2 그는날보았을때, 도망쳤다. 3 부자가아니었으므로, 그는비싼차를살수없었다. 4 피곤했기때문에그는침대에누웠다. 5 Jane은 TV 앞에앉아저녁을먹었다. 24 when + 주어 + 동사 형태의부사절이나접속사와주어를생략하고, 동사를현재분사로고친분사구문으로나타낼수있다. 25 4 He being Being 주절과부사절의주어가같으면부사절의접속사와주어를생략해분사구문으로쓸수있다. 26 (B) Having breakfast, he read a newspaper. 동시동작을나타내는현재분사가와야한다. (C) The flight was delayed because of bad weather. since는접속사로뒤에 주어 + 동사 형태의절이온다. 27 3은주어역할을하는동명사이고 < 보기 > 와나머지는모두분사구문에쓰인현재분사이다. 28 벨파스트에가면먼저벨파스트성에가세요. 1 비록 ~ 일지라도 2 ~ 때문에 3 그러나 4 ~ 할때 5 ~ 때문에 29 3 enter the castle enter는 들어가다 라는의미로뒤에전치사를취하지않는타동사이다. 14 3 학년지학 _ 양현권

30 for free : 무료로 31 c와 4는앞의명사를수식하는 to부정사의형용사적용법이고, 123은 to부정사의명사적용법, 5는목적을나타내는 to부정사의부사적용법이다. 32 How about + 동사원형-ing ~? : ~ 하는게어때? (= Why don t you + 동사원형 ~?) 33 on Saturdays : 토요일마다 (= every Saturday) 34 1 There are some restaurants in Belfast Castle. 2 If you re lucky, you may see some wedding couples in Belfast Castle. 3 You can enter Belfast Castle for free. 4 세인트조지시장이풍경으로유명하다는내용은언급되지않았다. 35 1 sixteen years old가 student라는명사를꾸미려면한단어의형용사가되어야하므로단어사이에하이픈 (-) 을넣고 years에서 s를빼 sixteen-year-old라고쓴다. 36 2는비인칭주어이고, a와나머지는 to부정사 ( 구 ) 인진주어에대한가주어이다. 37 one of the + 최상급 + 복수명사 : 가장 ~ 한 중의하나 38 이글은 Belfast를소개하는글이다. 39 여러도시에세워진 이라는뜻이되어야하므로수동의의미를가진과거분사 built가쓰여야하며앞의 separation walls를수식한다. built 앞에 which[that] were가생략되었다. 40 여러분이이택시투어를이용하면 이라는뜻의조건을나타내는분사구문이와야하므로현재분사의형태가알맞다. 41 3 평화선이언제만들어졌는지는언급되지않았다. 1 북부아일랜드의벨파스트를포함한여러도시 2 택시투어 4 가톨릭교도와신교도를분리하기위해 5 정치적인그림과다른이들이적은평화메시지 42 a와 1은명사절을이끄는접속사로쓰였다. 2 지시형용사 ( 저 ) 3 부사 ( 그렇게 ) 4 목적격관계대명사 5 지시대명사 ( 저것 ) 43 1 was built 주어 She는타이타닉호를가리키므로수동의의미를나타내는수동태로써야한다. 3 six-story six stories가 building을수식하는하나의형용사가되어야하므로단어들을하이픈 (-) 으로연결하고 s를뺀다. 4 stands 주어가 3인칭단수 (Titanic Belfast) 이므로동사에 -s를붙여준다. 5 experience 등위접속사 and가 see, hear, experience를연결하고있는병렬구조이므로모두조동사 will의영향을받아동사원형의형태로쓴다. 44 죽은누군가를기억하기위해만들어지거나행해진 memorial( 기념의 ) 45 2 타이타닉호는 1911년에벨파스트조선소에서건조되었다. 3 Titanic Belfast는조선소옆에있다. 4 Titanic Belfast는 6층짜리기념관이다. 5 Titanic Belfast에서타이타닉호이야기를보고, 듣고, 경험할수있다. 46 명사를수식하는형용사역할의 to부정사는명사의뒤에위치한다. 47 주어진문장은 우리가보는기둥들은그다리의잔해물입니다. 라는뜻이므로돌다리를언급한문장뒤인 4에들어가는것이흐름상자연스럽다. 적중! 모의고사» p.110 01. 4 02. looking out over 03. to 04. 3 05. 1 06. 4 07. do you know how to get there 08. 2 09. 5 10. how to get to the museum 11. 2 12. 2 13. Studying English 14. 1, 4 15. 2 16. 3 17. 4 18. 4 19. 5 20. 2 21. 2 22. the peace lines 23. 3 24. 1 25. 2 01 4는유의어관계이고, 나머지는모두반의어관계이다. 1 닫힌 : 열린 2 가능한 : 불가능한 3 위험한 : 안전한 4 독특한 5 북부의 : 남부의 02 look out over ~ : ~ 을내려다보다 03 get to ~ : ~ 에도착하다 next to ~ : ~ 옆에 04 배들이만들어지고수리되어지는곳 shipyard( 조선소 ) 05 a 뒤에 What s the craic? 이라고말했다는 Sally의말로보아빈칸에는뭐라고말했는지묻는표현이와야한다. 06 b4 한번 125 ( 과거 ) 언젠가 [ 한때 / 한동안 ] 3 한번 [ 일단 ] ~ 하면 07 how to + 동사원형 : ~ 하는방법 08 1 A : 버스티켓을어디서살수있나요? B : 버스를타고갈수있어요. 2 A : 병원이어디에있는지알려주시겠어요? B : 물론이죠. 직진해서우회전하세요. 3 A : 이근처에인터넷카페가있나요? B : 아니요, 없어요. 여기서그리멀지않아요. 4 A : 덕수궁에어떻게가는지아니? B : 맞아. 5 A : TTYL이무슨뜻이니? B : 알겠어. 09 한블록직진해서 (Go straight for one block) 우회전하면 (turn right) 오른쪽에 (on your right) 학교가있고, 학교옆에 (beside the school) A가찾고있는장소가있다고했으므로빈칸에는 post office( 우체국 ) 가들어가야한다. 10 박물관이어디에있는지알려주실수있나요? = 박물관에가는방법을알고싶은데요. how to + 동사원형 : ~ 하는방법 get to ~ : ~ 에도착하다 11 전치사 because of 뒤에는명사 ( 구 ) 가, 접속사 because 뒤에는 주어 + 동사 형태의절이와야한다. 12 2는전치사의목적어인동명사 (~ 하는것 ) 로쓰였고, 나머지는모두분사구문에쓰인현재분사이다. 13 분사구문을만들때는부사절의접속사를생략하고주절의주어와부사절의주어가같은경우주어를생략한다. 주절과부사절의시제가같으면부사절의동사를현재분사로바꾼다. 14 분사구문에서주절과부사절의주어가같으면부사절의주어를생략하고, 주절과부사절의시제가서로같으면부사절의동사를현재분사로고친다. 뜻을명확히하기위해접속사는생략하지않을수도있다. 15 because of 뒤에는명사 ( 구 ) 또는동명사가, because 뒤에는 주어 + 동사 형태의절이온다. 16 3 Being It being 주절의주어와종속절의주어가다르므로종속절의주어를생략해서는안된다. 정답및해설 15

17 20년전만해도, 지역주민들사이의나쁜관계때문에이곳을방문하는것은위험했습니다. 접속사 because, as, since 뒤에는 주어 + 동사 형태의절이, 전치사 because of 뒤에는명사 ( 구 ) 또는동명사가온다. 18 글쓴이가마지막에벨파스트의멋진장소를몇군데를소개하고싶다고했으므로이글뒤에는벨파스트의멋진장소들에대한내용이나올것이다. 19 5 1998년에벨파스트협정 (Good Friday Agreement) 이체결되었다. 20 2 include including ~ 을포함하여 라는뜻이되어야하므로 including을써야한다. 21 a와 2는 ~ 하기위하여 라는목적의의미를나타내는 to부정사의부사적용법이다. 1 to부정사의명사적용법 ( 목적어 ) 3 to부정사의부사적용법 ( 감정의원인 ) 4 목적격보어 5 to부정사의형용사적용법 (a house 수식 ) 22 최근에그것 ( 평화선 ) 은인기있는방문장소가되었습니다. b는앞에서설명하는 the peace lines( 평화선 ) 를가리킨다. 23 1 평화선은몇개의도시에지어진경계벽이다. 2 벨파스트를포함한여러도시에서평화선을볼수있다. 4 택시투어를통해벨파스트평화선을둘러볼수있다. 5 평화선의벽에평화의메시지를쓸수있다. 24 1은 ~ 인지아닌지 라는의미로사용되었고 a2345는 만약 ~ 라면 의의미로사용되었다. 25 2 거인이왜돌다리를만들었는지에대해서는언급되지않았다. 1 We can see outside of Belfast there. 3 It has about 40,000 stone columns. 4 They were made 60 million years ago. 5 Its name came from a myth about a giant who built a stone bridge to Scotland. 06 5 A : 은행은도서관바로옆에있어요. B : 당신은꼭찾을수있을거예요. You can t miss it. 은길을알려주는사람이할수있는말이다. 길안내를해준것에대해감사를나타내는표현이오는것이자연스럽다. 07 a 뒤에 Andy가 What s the craic? 이라고묻고있고그질문에 Sally가 Haha, nothing much.( 별일없어.) 라고대답하는것으로보아 What s the craic? 은안부를묻는질문인것을알수있다. 08 Do you know how to get to ~? 는 ~ 에가는방법을아니? 라는의미로길을묻는표현이다. 따라서 b는 4 그곳에어떻게가니 와바꿔쓸수있다. 09 4 Sally는 Mourne 산맥에한번가본적이있다. 10 부사절과주절의주어가같으므로부사절의주어를생략하고동사를현재분사 ( 동사원형-ing) 로바꾼다. 11 because + 주어 + 동사 / because of + 명사 ( 구 ) 12 4는주어역할을하는동명사이고, 나머지는모두분사구문에쓰인현재분사이다. 13 주절과부사절의주어가같으면부사절의주어와접속사를생략하고부사절의동사를현재분사로써서분사구문을만들수있다. 14 because of[due to / owing to / on account of] + 명사 ( 구 ) : ~ 때문에 because[since / as] + 주어 + 동사 : ~ 때문에 15 5 because because of because 다음에는 주어 + 동사 형태의절이와야한다. because 뒤에명사가왔으므로 because of로고쳐야한다. 16 4 Although Because[As / Since] 그는돈이없어서음식을살수없었다. 라는의미이므로이유를나타내는접속사가필요하다. 17 2 Having not Not having 분사구문의부정은분사앞에 not[never] 을쓴다. 18 이글은벨파스트에서갈만한곳들과그곳을즐기는방법에대해서이야기하고있으므로글의제목으로 3 벨파스트에서방문할장소 가적절하다. 19 3 성안에서식사하는기회를놓치지마세요! 실전모의고사» p.114 01. Northern 02. 4 03. 5 04. get off 05. 1 06. 5 07. 1 08. 4 09. 4 10. Seeing us at the front door 11. it rained heavily 12. 4 13. 3 14. (1) because of[due to / owing to / on account of] (2) because[since / as] 15. 5 16. 4 17. 2 18. 3 19. 3 20. 3 21. 3 22. local 23. Taking this taxi tour 24. separate 25. 1 26. 3 27. 5 28. 5 29. it was dangerous to visit here because of the bad relationships 30. 4 01 open은 열린, closed는 닫힌 이라는의미로반의어관계이다. Southern은 남부의 라는의미이므로반의어인 북부의 라는의미를갖는 Northern이빈칸에들어가야한다. 02 4 look out over ~ : ~ 을내려다보다 03 비슷한부류의것들중에서가장크고중요한 main( 주된 ) 04 get off : ( 타고있던것에서 ) 내리다 05 한블록직진해서좌회전하면오른쪽에음반가게가있을것이라고했으므로 1이알맞다. miss는 놓치다 의의미로사용되었다. 20 a와 3은 to부정사의형용사적용법이고나머지는모두 to부정사의명사적용법이다. 21 1 영국의최고다섯개시장중하나이다. 2 금요일오후일찍문을닫는다는내용은언급되지않았다. 4 토요일에는아일랜드식소다빵을맛볼수있다. 5 일요일에문을여는지에대해서는언급되지않았다. 22 당신이말하고있거나살고있는특정한장소또는지역에속해있거나그것과관련되어있는 local( 지역의 ) 23 주절과부사절의주어가같으면부사절의주어와접속사를생략하고동사를현재분사 ( 동사원형-ing) 로바꿔분사구문을만들수있다. 24 벨파스트에서당신은가톨릭교도와신교도를분리하기위한평화선을볼수있다. 25 주어진문장은 타이타닉호가 1911년에벨파스트조선소에서건조되었다 라는내용으로타이타닉호의탄생에대해묻고있는 a 앞의문장에대한대답이되므로 a에들어가는것이흐름상자연스럽다. 26 3 produced were produced 기둥이화산활동에의해생성되는것이므로수동태가쓰여야한다. 27 5 돌기둥이화산활동에의해만들어졌다고했지만화산활동의원인이무엇인지는언급되지않았다. 28 5 the safest city the safest cities one of the + 최상급 + 복수명사 : 가장 ~ 한 중의하나 16 3 학년지학 _ 양현권

29 가주어 (it) 진주어 (to 부정사 ) 구문을이용해영작한다. 30 4 20년전만해도지역사람들의나쁜관계때문에벨파스트를방문하는것은위험하다고했고, 1998년에체결된벨파스트협정은벨파스트에평화를가져다주었다고했으므로평화가찾아온것은 20년이되지않았다. 수준별서술형평가» p.119 01. (1) because (2) Tired 02. post office 03. 예시답안 How can[do] I get[go] to / Can[Could] you tell[show] me where ~ is / Is there ~ near [around] here / Where is 등 04. (1) He stayed home all day because he was sick. (2) I am so upset because I lost my phone. 05. (1) By the way (2) several kinds of (3) Write down 06. because there were too many people at the ticket booth 07. As[Because / Since] I caught a cold 08. (1) Seeing Tom (2) Hearing the news (3) Feeling sick 09. (1) because of a[my] bad grade (2) as I made a mistake 10. (1) He stopped smoking because of health problems. (2) The game was canceled because of heavy rain. (3) I took some medicine because of a stomachache. 11. (1) If you get up early, you will not be late for school. (2) Since[As / Because] he didn t have enough money, he couldn t buy the car. (3) Though[Although / Even if[though]] I didn t study hard, I got a good grade. 12. (1) your kindness (2) the[its] (high) price (3) the rain (4) I broke my legs 또는 my legs were broken 13. 예시답안 (1) Watching TV, I fell asleep. (2) Not[Never] knowing the answer, I asked him. (3) Looking at himself in the mirror, he smiled. [ 수준별문제해결하기 ] 01. Watching TV 02. (1) Know Knowing (2) walked walking 03. (1) Having a headache (2) Feeling tired and hungry 03 ~ 에어떻게가는지아세요? 라는의미의 Do you know how to get to + 목적지? 는 How can[do] I get[go] to ~? / Can[Could] you tell[show] me where ~ is? / Is there ~ near[around] here? / Where is ~? 등으로바꿔말할수있다. 04 괄호안에 주어 + 동사 형태의절이있으므로접속사 because를이용해이유를나타낸다. 05 (1) by the way : 그런데, 그건그렇고 (2) several kinds of ~ : 여러종류의 ~ (3) write down : 적다 ; 기록하다 06 매표소에사람들이너무많아서우리는콘서트표를살수가없었다. because + 주어 + 동사 : ~ 때문에 07 감기에걸렸기때문에난그파티에가지않았다. 라는의미가되어야하므로부사절은접속사 as, because, since 등을이용해과거시제로바꿔쓴다. 08 분사구문을만들때부사절의접속사를생략하고주절의주어와부사절의주어가같은경우주어를생략한다. 부사절의동사는현재분사로바꾼다. 분사구문의부정문은분사앞에 not[never] 을붙인다. 09 (1) because of + 명사 ( 구 ) : ~ 때문에 (2) as + 주어 + 동사 : ~ 때문에 10 ~ 때문에 라는이유를나타내는 because와 because of는의미는같지만 because 뒤에는절 ( 주어 + 동사 ) 이오고 because of 뒤에는전치사의목적어인 ( 동 ) 명사가나온다. 11 (1) 일찍일어나면학교에늦지않을것이다. 라는의미가되어야하므로 ~ 하면 의의미를나타내는 if를이용한다. (2) 그는돈이충분하지않았기때문에그차를살수없었다. 라는의미가되어야하므로부사절은 ~ 때문에 의의미를나타내는 since, as, because를이용해과거시제부정문으로바꿔쓴다. (3) 비록나는열심히공부하지않았지만좋은성적을얻었다. 라는의미가되어야하므로부사절은 비록 ~ 하지만, ~ 에도불구하고 라는의미의 though, although, even if[though] 를이용해과거시제로쓴다. 12 접속사 because 뒤에는절 ( 주어 + 동사 ) 이, 전치사 because of 뒤에는명사 ( 구 ) 가온다. (1) 나는너의친절함때문에네가좋다. (2) 나는비싼가격때문에그것을살수없다. (3) 나는비때문에캠핑하러갈수없었다. (4) 나는다리가부러져서전혀걸을수가없었다. 13 분사구문을만들때부사절의접속사를생략하고주절의주어와부사절의주어가같은경우주어를생략한다. 부사절의동사는현재분사로바꾼다. 분사구문의부정문은분사앞에 not[never] 을붙인다. [ 수준별문제해결하기 ] 01 부사절의접속사를생략하고주절의주어와같은부사절의주어를생략한후부사절의동사에 -ing를붙여분사구문을만들수있다. 02 부사절의동사와주절의동사가시제가같을때는부사절의동사를현재분사로바꿔분사구문으로쓸수있다. 03 주절과종속절의주어가같으면종속절의주어와접속사를생략하고동사를현재분사 ( 동사원형-ing) 로바꿔분사구문을만들수있다. 01 (1) because 뒤에는 주어 + 동사 로이루어진절이오고 because of 뒤 에는명사 ( 구 ) 또는동명사가온다. (2) Being이생략된분사구문이다. 분사구문이 Being이나 Having으로시작해 현재분사 + 과거분사 의형태가되는경우현재분사를생략하고과거분사만쓸수있다. 02 두블록지나서오른쪽으로돌면, 오른쪽에우체국과병원이있는데, 병원옆에있다고했으므로남자는우체국을찾고있다. 자신있게 Storytelling» p.122 A 예시답안 I live in Jincheon, Korea., I d like to introduce Jincheonnonggyo., It s a small and beautiful bridge., It is made of red stone., It s the longest ancient bridge in Korea. 정답및해설 17