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괴옥 간
5 years ago
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1 청소년상담연구 The Korea Journal of Youth Counseling 2016, Vol. 24, No. 2, 한국청소년의지위비행 범죄행위에대한종단분석 * 이현철김경식최성보 고신대학교교수경북대학교교수한양대학교강사 본연구에서는한국청소년패널조사 (KYPS) 데이터 2003년도 (1차)~2007년도(5차) 의종단적자료를활용하여학생의내 외적인특성을중심으로한국청소년의비행의종단적변화의패턴을지위비행과범죄행위로세분화하여탐색해보았다. 본연구를통해서한국청소년들의지위비행과범죄행위는 5년간지속적으로감소하는패턴을보여주고있었으며, 이는특별히이차곡선적인특징을나타내고있었다. 또한예측변인을포함하는분석에서청소년지위비행의경우가정수준의부모관계가초기치, 변화율, 이차곡선요인에영향을주고있었으며, 학교수준의교사관계와학업성취는지위비행의초기치에만영향을주고있었다. 그리고교우관계는초기치, 변화율, 이차곡선요인에영향을주고있음을확인하였다. 청소년범죄행위의예측변인을포함하는모형분석에서는개인수준의자아관이초기치에, 가정수준의부모관계가초기치, 변화율, 이차곡선요인에영향을주고있었으며, 학교수준의교사관계와학업성취가초기치, 변화율, 이차곡선요인에영향을주고있음을확인할수있었다. 또한교우관계는초기치, 변화율에영향을주고있음을보여주었다. * 주요어 : 청소년, 지위비행, 범죄행위, 종단분석, 또래관계, 청소년상담 * 본논문은제 5 회한국청소년패널학술대회에서발표한논문을수정 보완한것임 교신저자 (Corresponding Author): 한양대학교서울특별시성동구왕십리로 csb9150@mest.go.kr

2 이현철 김경식 최성보 서론 최근청소년비행에서나타나는낮은비행연령수준, 반사회적인양상, 유사및동일범죄발생비율증가, 복합적인비행등은심각한사회적인문제로인식되고있다. 이에대한사회각계각층의관심과노력이증대되고있으며, 특히청소년문제를경감하기위한청소년보호법및인권측면의강화와청소년문제의원인에대한체계적인진단을위한다양한수준에서의연구가진행되었다 ( 김두섭, 민수홍, 1996; 김경식, 이현철, 2007; 정소희, 2007, 2009; 문상식, 문재우, 2011; 박진희, 김현주, 2012). 대부분의선행연구들을종합적으로살펴보면청소년비행과관련된요인들을개인, 가정, 학교, 동료혹은사회의 4가지영역으로나누고있는데첫째, 개인적수준은행위자의내재적특성에초점을두어성격, 신체, 유전요인등같은개인차요인으로보고있다. 둘째로가정및학교수준은외재적요인에초점을두는사회학적접근을통해주로이루어져오고있는데, 부모의배경, 부모와의사회심리학적관계등을중심으로분석하고있다. 다음으로학교수준은학업성취, 학교비선호및낮은애착, 학습과관련된무능력, 학교에서의왜곡된활동과경험등과깊은관계를지니며이외에도학업과관련된스트레스를학생들의비행에영향을주는것으로보고하고있다. 마지막으로동료수준의영향은비행하위문화이론이나문화전달이론등을통해비교적체계적으로소개되고있으며비행교우의영향력을설명력있게시사하고있다. 또한청소년비행은특정영역에의해서만결정되지않고, 앞서언급한개인, 가정, 학교, 동료의요인들이복합적으로작용하여비행에영향을준다는것에착안하여최근에는이러한요인들을종합적으로분석한연구들도소개되고있다 ( 김경식, 이현철, 2007). 그러나선행연구들에서청소년들의비행에중요한영향력을미친다고보고되는요인들이도출되고는있지만방법론적인제약으로인해청소년들의비행과다양한변인들간의관계를정교히분석해내는것에는한계점이나타나고있다. 즉, 대부분의선행연구들은횡단적 (cross-sectional) 연구설계를사용함으로써과거청소년들의선험적으로획득한삶의수준과비행정도에대한자료가부족하게제시되고있어학생들의내 외적인특성에따른비행의종단적인변화를엄격하게측정할수없다는것이다. 이는자연스럽게다양한변인과청소년비행간의인과적관계를명확하게밝히는데어려움이있을뿐아니라주요변수들의청소년비행과관련된영향력의크기와청소년비행의변화또는증가 ( 또는감소 ) 정도에대한영향력의크기를구분해내지못하는결정적인결함을안고있다. 물론최근정소희 (2009) 와박현수 (2011) 등과같은연구자들에의해패널자료를활용한종단적인분석이시도되어고무적이지만그양적인수준에있어여전히부족한것이사실이고, 그들의연구역시좀더세분화되고종단적인성격에더욱부합할수있도록연구가적용되었어야하는한계를지니고있다. 예를들어정소희의연구는청소년들의비행을지위비행과범죄행위구분없이일괄적

3 한국청소년의지위비행 범죄행위에대한종단분석 으로단일한종속변수로모형에투입하고있으며, 예측변인을포함하는모형설정에있어서도종속변수의변화만을추적하고있어좀더종합적인종단적인분석의시도가필요한실정이다. 이러한문제의식을바탕으로본연구에서는한국청소년패널조사 (KYPS) 2003년도 (1차)~ 2007년도 (5차) 자료를활용하여연구설계의구조적인제약을극복하고학생의내 외적인특성을중심으로한국청소년의비행의종단적변화의패턴을지위비행과범죄행위로세분화하여탐색해보고자하였다. 이는청소년비행의영향요인과발달적변화에영향을주는요인들을종단적인차원에서실증적으로확인하게해주어기존의선행연구들의내용들을좀더거시적인맥락에서확인시켜줄수있을것이며, 청소년비행과관련된논의확장을기대할수있을것이다. 이론적배경 1. 청소년의지위비행과범죄행위 청소년의지위비행의정의는연구자에따라다양하게나타난다. Senna(2000) 은지위비행을청소년에걸맞지않은행동으로정의하고, 부모에게반항, 흡연과음주, 무단결석및교사에대한반항, 비행또래와의접촉, 가출, 성행위등으로지위비행을분류하였다. 국내에서는송아영, 박경나와정세영 (2009) 도 Senna의방향성속에서청소년의사회적지위에적합하지않은행동인음주, 흡연, 가축, 결석등을지위비행으로보고있다. 한편황성현 (2010) 은조금더현실적인차원에서지위비행을살펴주고있는데청소년기에호기심이나주위의친구들의유혹에못이겨한두번하는음주나흡연행위는비행으로보지않고, 1년이상지속적으로음주와흡연을한경우만지위비행으로보았으며, 무단결석과가출은의도적으로하는행위이기때문에음주와흡연처럼지속성을강조하는것이아니라일회성을강조하여지위비행을설명하여흥미롭다. 이러한사항들을종합하여본다면지위비행의정의에따른많은학자들의주장이있으나광의적인차원에서성인이되어하는행동은문제가되지않지만, 청소년기에하면문제가되는행동으로정의할수있다 ( 김미선, 2014). 이런지위비행의대표적인유형으로는흡연과음주, 그리고현재의생활에서벗어나고싶은강한충동에의해일어나게되는가출과무단결석, 음란물접촉등을들수있다. 이러한청소년기의지위비행은이후의범죄행위로나아가는도입적인성격을지니고있음을고려할때쉽게간과할수없으며 ( 황성현, 2012), 이에대한관심과개선방안이요구되는것은당연한것으로판단된다. 한편, 청소년들의범죄행위는기본적으로우리나라소년법을중심으로논의될수있는데소년법에서는 12이상 20세미만의범죄및비행을저지른소년에대하여범죄행위, 촉법행위,

4 이현철 김경식 최성보 우범상태를규정하고있으며, 소년법에적용에따라범죄소년, 우범소년, 촉법소년으로유형을구분하고있다. 이에따라범죄소년은범죄행위를저지른 14세이상 20세미만의소년으로형사책임이부과되는대상이며, 촉법소년은형법법력에저촉되는행위를한 12세이상 14세미만의소년으로형사책임이부과되지않는대상이며, 우범소년은장래형벌법력에저촉되는행위를할우려가있는 12세이상의소년을대상한다 ( 이하섭, 조현빈, 2011). 청소년들의지위비행과달리범죄행위는소년법적용을받으나성인들의일반범죄행위와는처벌적기준에있어다소차이가있다. 본연구와관련하여흥미로운점은청소년의지위비행은그들의범죄행위로연결되기도한다는것이다. 먼저흡연과음주는비행친구들과어울리게되는중요한매개체일뿐만아니라, 개인적으로는신체적건강문제로야기되기때문에주의력결핍, 학습장애등부정적인결과를초래하게된다. 또한청소년기의음주는자기통제력을약화시키기때문에폭행이나교통사고등의더큰사회문제로연결될수있다 ( 문화일보, 2012). 또한청소년들의가출과무단결석의측면도범죄행위와연결이되는데, 청소년들의단순한무단결석과결석이심각한문제를초래하는것은아니지만, 그들이무단결석과가출이후비행친구와의접촉가능성이높아지면서다른형태의범죄행위로연결될가능성이높아진다는것이며, 이과정을통해약물남용, 폭력, 조기성관계, 절도등과같은다른범죄행위로연결될수있는기회가높아진다는것이문제가되는것이다 ( 정혜원, 박윤환, 2012). 이를테면무단결석및가출청소년이생활비를마련하기위해절도나성매매로이어질수있는것이며, 실제로이는이미우리사회의심각한사회적문제로대두된것이사실이다. 한편음란물접촉역시지위비행의주요한측면이며, 그들의범죄행위와의관련성이높은것으로파악할수있다. 주지하고있듯이청소년들은성에대한정보를 TV, 인터넷, 스마트폰등을통해손쉽게자료와내용들을접할수있으며, SNS를통해동료간유통도편리하게수행하고있다. 이러한음란물의지속적인노출은청소년들로하여금성에대한잘못된인식을형성시킬있으며, 왜곡된성적취향과폭력성등을고취하여사회적범죄행위로표출될가능성이높다는것이다. 이와관련하여최근우리사회의공분을일으켰던다양한아동성범죄사건들 ( 예 : 2011년일명도가니사건, 2012 년통영과나주사건등 ) 에서확인할수있듯이아동성범죄자들의중상당수가왜곡된음란물을상습적으로시청한것을고려할때음란물시청과관련된지위비행은범죄행위와의높은상관성이있다고보여진다 ( 윤정숙, 2012). 2. 청소년일탈에영향을주는요인 청소년의지위비행과범죄행위에영향을주는요인들은유형별로다양하게연구되어왔으며, 지위비행과범죄행위의높은상관성속에서지위비행에영향을주는요인들과범죄행위

5 한국청소년의지위비행 범죄행위에대한종단분석 에영향을주는요인들이독립적으로존재하기보다는유사한맥락속에서이해되어질수있을것이다. 이와같은관련성을고려하면서비행에영향을미치는요소들을개인수준, 가정수준, 학교와사회적수준을중심으로살펴보면먼저개인수준에서청소년들의불안의식이지위비행에영향을미친다는것이다. 청소년기는신체와정서가급변하는과도기적과정에있는단계이며, 자아정체감을형성하는중요한시기이다. 이시기에또래관계, 장래, 가족문제등의측면에서불안을가질수있다. 장애경과이지연 (2010) 은특별히가정폭력에의해생긴불안감이청소년기에교우관계와학업성취에영향을미치며이러한상황이반복될경우가출을선택한다고보고하고있다. 이외에도청소년이학교생활에서겪게되는어려움들에대한불안한감정도학교에대한흥미를잃어버리고폭력을회피하고자등교거부, 무단결석등의기회가늘어날수밖에없음도예상할수있다. 더본질적으로청소년들의자아존중감의수준도청소년들의비행에영향을주고있다. 실제로청소년비행연구에있어자아존중감은비행을결정하는주요한요인으로집중적으로다루어져왔으며, 자아존중감이낮은청소년들의비행성향은경험적인연구를통해이미검증되어왔다 ( 김경식, 이현철, 2007; 정소희, 2009). 다음으로가정수준의요인들도주요한결정요인으로작용하고있는데특히나부모의양육태도와폭력적행위는청소년들의비행에유의미한영향력을행사하는것으로확인할수있다. 우선가정폭력을경험한청소년들은음주및흡연을통해부모에게당했던가정폭력의피해를위안받으려는경향이있음을볼수있으며 (Horwitz, Hill, & Cheryl, 2011), Clark, De Bellis, Lynch, Cornelius와 Martin(2003) 도청소년기부모로부터의학대와폭력을경험한이들이알코올에대한의존도가높다는것을보고하였다. 가정에서의폭력이지속되면그가정폭력을회피하기위해가출을선택하게되는악순환적상황도묘사되고있다. 게다가부모의폭력과무관심은자녀들에대한관리감독의소홀과도연계되어청소년들이쉽게인터넷음란물을시청할수있는환경과접촉빈도가높아져결국지위비행의기회가증가되는요인이될수있다고제시되기하였다 ( 남영옥, 2004). 이러한부모의양육적특성과맥락은결국부모관계라는큰그림속에서살펴볼수있을것이며, 부모와의긍정적인관계성과그에준하는청소년들의비행적행위에대한관심가접근을요청하는대목으로볼수있다. 실제로부모과기능적인관계나애착을형성치못하였을경우그들의자녀들이비행을보이고있음을확인할수있다 (Demuth & Brown, 2004). 이처럼청소년에게영향을미치는대표적인사회적지위구성원은부모이며, 부모가청소년에대해얼마나큰관심을가지고있는지와청소년의성장에도움을주려고하는노력등이청소년시기에하게되는문제행동들을통제할수있는요인이라고볼수있을것이다 ( 최성열, 2001). 한편, 청소년의비행에영향을주는개인및가정이외의요소로서학교와사회적인측면을고려할수있다. 우선적으로청소년들의학교성적과학교에대한관심과애착, 교사와의

6 이현철 김경식 최성보 기능적인관계, 학교내정서적긴장감등이청소년의비행과깊은관련이있음을실증적으로보여주고있다 ( 정소희, 2009). 특히관계성의중요성을 Sampson 과 Laub(1993) 을통해서더욱확인할수있는데그들은비행을비공식적사회통제혹은사회적유대의결과라고주장하였다. 이와관련하여교사와동료와의관계는사회적지지의핵심적인구성원이라고할수있다. 교사와청소년들과의관계가치밀할수록청소년들은학교적응에긍정적으로반응할것이며 ( 오윤심, 최은영, 2012), 청소년들의비행을통제하는데긍정적이영향을미친다고볼수있다. 동일한맥락으로김미선 (2014) 은친구의지지가청소년의부적응행동을감소시키며, 친구들의지지를높게지각한청소년일수록자아존중감이높고, 충동성이낮아비행을적게한다고제시해주었으며, 김경식과이현철 (2007) 도비행청소년들과의접촉혹은관계의질의중요성을제시해주었다. 이외에도최근의학교폭력과관련하여사회적문제가심각한상황인데단기적인학교폭력의경험도청소년들의지위비행에미치는영향이적지만, 지속적인학교폭력경험은청소년들에게걱정, 슬픔, 긴장, 두려움과같은극도의스트레스를유발하게하여이스트레스에서회피하고자청소년들이비행에가담할수있다는측면도제시되고있다. 이와관련하여송정희등 (2012) 은학교폭력을경험하는학생들사이에서등교거부, 무단결석등의지위비행이나타날수있으며, 가해자학생들에대한증오심과복수심이생겨폭력과같은방법으로대응하고자한다고보고하여전술한사항에대한확증적인내용을제시하고있다. 연구방법 1. 분석자료와연구대상 본연구는한국청소년정책연구원의한국청소년패널조사 (KYPS) 2003년도 (1차)~2007년도(5 차 ) 자료를분석하였다. 2003년도연구대상은남 1,725명, 여 1,724명총 3,449명이며이표본을중심으로 2, 3, 4, 5차년도자료를구성하였다. 이와관련하여본연구에서 2003년도와그이후패널이포착된자료를활용함은연구자의문제의식과관련된주요한사항이존재하고있는데그이유는해당데이터의문항이지위비행과범죄행위를종합적으로분석함에용이할것으로판단하였으며, 종단자료의특성상청소년들의시간의경과와발달적궤적속에서초기시점의사항들을확인하기위해서는 1차년도부터의자료가핵심적인의미를지니고있기때문이다. 즉, 본연구에서는청소년들의초기시점의자료들이핵심적으로분석되어야했기때문에 1차년도자료를포함하는 5차년도까지의자료가활용되었다

7 한국청소년의지위비행 범죄행위에대한종단분석 < 표 1> 한국청소년패널 (KYPS) 연구대상 중 2 패널 남학생 여학생 합계 2003년 1,725(50.0%) 1,724(50.0%) 3,449(100%) 2004년 1,594(46.2%) 1,594(46.2%) 3,188(92.4%) 2005년 1,572(45.6%) 1,553(45.0%) 3,125(90.6%) 2006년 1,566(45.4%) 1,555(45.1%) 3,121(90.5%) 2007년 1,510(43.8%) 1,457(42.2%) 2,967(86.0%) 2. 연구모형 본연구는잠재성장모형 (Latent Growth Model) 을적용하여, 연구문제와관련된분석을시도하고자한다. 잠재성장모형은종단적인분석에유용한접근법으로서시간의변화에따른개인수준의발달적인변화와개인간변화의차이를실증적으로탐색해볼수있는장점이있으며, 종단적변화에영향을미치는주요독립변인들의영향력을확인할수있다 ( 이기봉, 박일혁, 2001; Bollen & Curran, 2006). 본연구에서활용된잠재성장모형의형태는그림 1 과같이나타낼수있다. 반복측정된변수 Υ에대하여 α는개인의초기값을나타내는수치고, λt 시간단위의기본수치이며, β는변화율즉시간의변화에따른개인의변화정도이다. 또한 εt 는관찰되지않는각시점의측정오류를나타낸다. 이를바탕으로한본연구모형은그림 2와같다. [ 기본형 : Υ t= α + λ tβ + ε t] 1차년도 : Υ t1= α + λ t0β + ε t1 2차년도 : Υ t2= α + λ t1β + ε t2 3차년도 : Υ t3= α + λ t2β + ε t3 4차년도 : Υ t4= α + λ t3β + ε t4 5차년도 : Υ t5= α + λ t4β + ε t5 [ 그림 1] 잠재성장모형수식 청소년비행으로설정한항목은지위비행과범죄행위로구분하였으며, 지위비행에는흡연, 음주, 무단결석, 가출, 놀리기, 왕따시키기, 성관계를범죄행위에는폭행, 패싸움, 삥뜯기, 절도, 원조교제, 성범죄, 협박으로구성하였으며, 각행위에대한경험유무를합산하여지위비행과범죄행위를각연도별로설정하였다. 그리고종합모형은지위비행과범죄행위를합산하였다

8 이현철 김경식 최성보 [ 그림 2] 잠재성장모형유형 3. 한국청소년패널 (KYPS) 측정문항및변수 본연구에서는한국청소년패널 (KYPS) 중학교설문지문항들중청소년의지위비행과범죄행위에영향을줄것으로예상되는개인, 가정, 학교수준의대표적인변수들를설정하고있으며, 자아관, 부모관계, 교우관계, 교사관계, 학업성취요인들에부합되는문항들을중심을선정하였다. < 표 2> 한국청소년패널 (KYPS) 문항내용 개인수준 요인 자아관 문항내용나는나자신이좋은성품을가진사람이라고생각한다. 나는나자신이능력이있는사람이라고생각한다. 나는나자신이가치있는사람이라고생각한다. 나는때때로내가쓸모없는사람이라고생각한다. 나는때때로내가나쁜사람이라고생각한다. 나는대체로내가실패한사람이라는느낌을갖는편이다

9 한국청소년의지위비행 범죄행위에대한종단분석 요인 문항내용 가정수준 부모관계 부모님과나는많은시간을함께보내려고노력하는편이다. 부모님은나에게늘사랑과애정을보이신다. 부모님과나는서로를잘이해하는편이다. 부모님과나는무엇이든허물없이이야기하는편이다. 교사관계 나는선생님께내고민을털어놓고이야기할수있다. 선생님은나에게사랑과관심을보여주신다. 나는장래에선생님과같은사람이되고있다. 나는친구들과오랫동안친구로지내고싶다. 학교수준나는친구들과함께있으면즐겁다. 교우관계나는친구들과같은생각과감정을가지려고노력하는편이다. 나는친구들과서로의고민을솔직하게이야기하는편이다. 학업성취 과목별성적정도 ( 국어, 영어, 수학, 과학, 사회 ) 각문항들로구성된척도들의신뢰도는표 3에제시되었듯이모두양호한것을볼수있다. 그러나종속변인지위비행과범죄행위의경우질적인범주형문항으로인해 Cronbach α 를계산하지않았다. < 표 3> 본연구의연도별신뢰도 요인 신뢰도 1차년도 2차년도 3차년도 4차년도 5차년도 부모관계 교사관계 교우관계 학업성취 자아관 결측치분석및처리 본연구에서활용된데이터의경우결측치가존재하고있으며, 종단분석에있어결측치사항의경우소홀하게대해서는안될부분이다. 결측치와관련된본연구의전략은로지스틱회귀분석을활용하여결측치와변수들간의관계성을확인하여이에대한유의성을살펴보고자한다. 분석결과결측치와통계적관계가있는요소들이확인되었는데본연구에서는학업성취와지위비행이었으며, 다른변수들은결측치와유의미한관계가없었다. 이를통해자료의결측이학업성취, 지위비행과관련도가있음을의미하는것이다. 만약연구자가해당

10 이현철 김경식 최성보 사항을간과하고결측치를제거하는것은주요결과를왜곡할우려가있어본연구에서는결측치를 FIML(Full Information ML estimation) 을활용하여분석하였다. < 표 4> 결측치분석사항 B S.E. Wald df p Exp(B) 자아관 부모관계 교사관계 교우관계 학업성취 지위비행 범죄행위 상수 기술통계량및상관관계 본연구에서는표 5와같이중학교 1-5차년도자료에서측정된요인들의변화를확인하기위하여각요인의평균과표준편차를분석하였다. 부모관계, 교사관계, 교우관계, 자아관은지속적인증가추세를보이고있으며, 학업성취는전반적으로감소추세에있음을알수있다. 또한왜도와첨도를통해서정상분포정도를확인하였으며, 절대값 3이하를기준으로설정하였다. 이에따라본연구의활용된변인들의경우모수추정에무리가없는것으로판단된다. < 표 5> 기술통계량 요인 N 평균 표준편차 왜도 첨도 부모관계 교사관계 중2학년 (1) 교우관계 학업성취 자아관 부모관계 교사관계 중3학년 (2) 교우관계 학업성취 자아관

11 한국청소년의지위비행 범죄행위에대한종단분석 요인 N 평균 표준편차 왜도 첨도 부모관계 교사관계 고1학년 (3) 교우관계 학업성취 자아관 부모관계 교사관계 고2학년 (4) 교우관계 학업성취 자아관 부모관계 교사관계 고3학년 (5) 교우관계 학업성취 자아관 한편, 본연구에서투입된주요변인들간의상관관계분석의결과는표 6과같으며, 각연도에따른변수들의상관정도를확인할수있다. < 표 6> 상관관계 중2학년 (1) 중3학년 (2) 자아관 1 부모관계.327(**) 1 교사관계.198(**).259(**) 1 교우관계.050(**).150(**).068(**) 1 학업성취.307(**).217(**).173(**).080(**) 1 지위비행 -.178(**) -.156(**) -.152(**).091(**) -.180(**) 1 범죄행위 -.119(**) -.121(**) -.113(**).034(*) -.128(**).544(**) 1 자아관 1 부모관계.251(**) 1 교사관계.113(**).183(**) 1 교우관계.116(**).172(**).103(**) 1 학업성취.281(**).195(**).106(**).060(**) 1 지위비행 -.122(**) -.130(**) -.077(**).092(**) -.168(**) 1 범죄행위 -.078(**) -.101(**) -.044(*) (**).560(**)

12 이현철 김경식 최성보 자아관 1 부모관계.312(**) 1 교사관계.125(**).171(**) 1 고1학년교우관계.091(**).207(**).055(**) 1 (3) 학업성취.250(**).205(**).165(**) 지위비행 -.130(**) -.157(**) -.080(**).060(**) -.152(**) 1 범죄행위 -.100(**) -.064(**) -.043(*) (*).463(**) 1 자아관 1 부모관계.275(**) 1 교사관계.163(**).177(**) 1 고2학년교우관계.123(**).144(**).046(*) 1 (4) 학업성취.201(**).147(**).136(**) 지위비행 -.088(**) -.131(**) -.078(**).112(**) -.137(**) 1 범죄행위 -.048(**) -.041(*) (*).415(**) 1 자아관 1 부모관계.319(**) 1 교사관계.125(**).185(**) 1 고3학년교우관계.177(**).220(**).091(**) 1 (5) 학업성취.234(**).157(**).192(**) 지위비행 -.081(**) -.159(**) -.057(**).042(*) -.217(**) 1 범죄행위 (*) (**).378(**) 1 *p<.05 **p<.001 연구결과 1. 분석결과 가. 청소년비행의변화함수와영향을주는요인본연구에서는평균및표준편차를중심으로변화의양상을무변화모형과선형변화모형그리고이차곡선변화모형으로구분하여적용하였다. (1) 지위비행의변화함수와영향을주는요인표 7의잠재성장모형의분석결과를통해무변화모형은선형과이차곡선모형에비하여 값이컸으며, 값대신활용할수있는 RMSEA(Root Meen square error of Approximation) 값

13 한국청소년의지위비행 범죄행위에대한종단분석 역시.08 보다높아양호한모형으로판정하기어렵다. 또한청소년들의지위비행이의평균이감소하는패턴을보여주고있어무변화모형보다는변화를가정한모형이설명력이큰것으로판단된다. < 표 7> 잠재성장모형적합도지표 모형 TLI CFI RMSEA 무변화모형 (13) 선형변화모형 (10) 이차곡선변화모형 (6) 선형변화모형은무변화모형에비해 값이줄어들었으며, TLI(Tucker-Lewis index), CFI(Comparative fit index) 또한양호하였으나 RMSEA 값이높아불안정하며, 이차곡선적인변화를가정하는이차곡선변화모형이선형모형과비교하여적합도와실제자료의평균변화에있어서우수한모형을판정된다. 연구모형으로확정된이차곡선변화모형은무변화모형과비교하여 값이적었으며, TLI값과 CFI값도양호하였으며, RMSEA값역시.08 보다작아적합한모형임을확인할수있다. 적합한모형으로설정된이차곡선변화모형의초기값과변화율, 이차곡선요인을살펴보면다음표 8과같다. < 표 8> 잠재성장모형적합도지표 항목 평균 표준오차 변량 초기치 6.805** ** 변화율 -.193** ** 이차곡선.054** ** *p<.05 **p<.001 초기치-변화율 변화율-이차곡선 초기치-이차곡선 상관 상관 상관 -.566** -.898**.387** 청소년지위비행의초기치평균은 6.805( <.001), 변량은.838( <.001) 로본연구에서관심을가지고있는지위비행의경우초기치가청소년들사이에서유의미하게차이가있음을알수있다. 변화율은 -.193로나타나시간의변화에따라감소하는맥락이며, 변량은통계적으로유의미하여변화정도가차이가있음이확인된다. 또한초기치와변화율의상관이 -.566( <.001) 로부적으로나타나 1차년도의지위비행의크기가높을수록지위비행이더디게감소하고있음을알수있다. 이는청소년들의지위비행이감소하지만초기치-변화율간의상관관계 ( 부적상관 ) 로인해 1차년도의청소년지위비행의크기가높았던청소년들은이후로갈수록지위비행의감소폭이느리다는것을보여준다

14 이현철 김경식 최성보 다음으로이러한지위비행의변화에영향을주는요인은무엇인지를분석하고자지위비행의초기치, 변화율, 이차곡선요인에영향을미치는변수를투입한결과는다음표 9와같다. 2) < 표 9> 지위비행영향요인 요인 초기치 변화율 이차곡선요인 개인수준 자아관 가정수준 부모관계 -.189**.059* -.010* 교사관계 -.194** 학교수준 교우관계.236** -.093**.018* 학업성취 -.236** 적합도 (df) TLI CFI RMSEA (312) *p<.05 **p<.001 / 비표준화계수 표 9를통해청소년지위비행의경우가정수준의부모관계가해당초기치, 변화율, 이차곡선변화요인에각각 -.189( <.001),.059( <.05), -.010( <.05) 로영향을주고있으며, 학교수준의교사관계와학업성취는지위비행의초기치에만각각 -.194( <.001), -.236( <.001) 으로영향을주고있다. 그리고교우관계는.236( <.001), -.093( <.001),.018( <.05) 로각각초기치, 변화율, 이차곡선요인에영향을주고있다. (2) 범죄행위의변화함수와영향을주는요인청소년범죄행위변화모형에대한분석결과다음표 10을통해서도알수있듯이이차곡선적인변화를가정하는이차곡선변화모형이다른모형과비교하여적합도와실제자료의평균변화에있어서설명력이높아청소년들의범죄행위를설명하는적합한모형으로판단하였다. 2) 지위비행의초기치, 변화율, 이차곡선에영향을미치는변수로투입된자료는청소년패널 1차년도자료를중심으로투입하였다. 그리고본연구에서설정된모형이적합다고평가되었으므로해당추정치를확인해야한다. 구체적으로살펴보면자아관-자아1: 1, 자아2:.553( <.001), 자아3:.812( <.001), 자아 4: 2.095( <.001), 자아5: 1.991( <.001), 자아6: 1.444( <.001); 부모관계-부모1: 1; 부모2:.883( <.001); 부모3:.839( <.001); 부모4:.770( <.001); 교사관계-교사1: 1, 교사2: 1.125(p<.001), 교사3:.771( <.001); 교우관계-교우1: 1, 교우2:.920( <.001), 교우3: 1.114( <.001), 교우4: 1.034(p<.001); 학업성취 : 학업1: 1, 학업2:.883( <.001), 학업3: 1.069( <.001), 학업4:.940( <.001), 학업5:.614(p<.001) 로모두통계적으로유의하다

15 한국청소년의지위비행 범죄행위에대한종단분석 < 표 10> 잠재성장모형적합도지표 모형 TLI CFI RMSEA 무변화모형 (13) 선형변화모형 (10) 이차곡선변화모형 (6) 적합한모형으로선정된이차곡선모형의경우무변화모형에비해 값이줄었으며, TLI, CFI 모두양호하였으며, RMSEA 값도.08 보다작아적합한모형임을확인할수있다. 적합한모형으로설정된이차곡선변화모형의초기값과변화율, 이차곡선요인을살펴보면다음표 11과같다. < 표 11> 잠재성장모형적합도지표 항목 평균 표준오차 변량 초기치 6.302** ** 변화율 -.144** ** 이차곡선.021** ** *p<.05 **p<.001 초기치 - 변화율상관 변화율 - 이차곡선상관 초기치 - 이차곡선상관 -.817** -.958**.640** 청소년범죄행위의초기치평균은 6.302( <.001), 변량은.288( <.001) 로청소년들의범죄행위의경우초기치가청소년들사이에서유의미하게차이가있음을알수있다. 그리고변화율도 -.144로나타나 5년동안감소하는추세임을보여주며, 변화율의변량도.102( <.001) 통계적으로유의미하여범죄행위의변화정도가청소년들사이에서차이가있음을보여주고있다. 또한초기치와변화율의상관이 -.144( <.001) 로부적으로나타나초기시점의범죄행위의크기가낮았던학생들은시간이경과함에따라즉, 2, 3, 4, 5차년도로갈수록범죄행위의크기가빠르게감소하는것으로파악할수있다. 그리고초기치와이차곡선요인이정적상관을보이고있어범죄행위의초기치가높을수록그가속도는커진다는것이다. 다음으로이러한청소년의범죄행위변화에영향을주는요인은무엇인지를분석하고자변화의주요요인에영향을미치는변수를투입한결과는다음표 12와같다. 3) 3) 지위비행의모형과동일하게청소년의범죄행위변화의초기치, 변화율, 이차곡선에영향을미치는변수로투입된자료는청소년패널 1차년도자료이다. 모수추정치의경우다음과같다. 자아관-자아1: 1, 자아2:.541( <.001), 자아3:.803( <.001), 자아4: 2.052( <.001), 자아5: 1.967( <.001), 자아6: 1.408( <.001); 부모관계-부모1: 1; 부모2:.884( <.001); 부모3:.838( <.001); 부모4:.769( <.001); 교사관계-교

16 이현철 김경식 최성보 아래의표 12를통해청소년범죄행위의경우개인수준의자아관이초기치에.080( <.05) 로영향을주고있으며, 가정수준의부모관계가초기치, 변화율, 이차곡선요인에각각 -.102( <.001),.068( <.001), -.011( <.001) 로영향을주고있으며, 학교수준의교사관계와학업성취가초기치, 변화율, 이차곡선요인에영향을주고있음을알수있다. 또한교우관계는.082( <.001), -.037( <.05) 로각각초기치, 변화율에영향을주고있음을보여준다. < 표 12> 범죄행위영향요인 요인 초기치 변화율 이차곡선요인 개인수준 자아관.080* 가정수준 부모관계 -.102**.068** -.011** 교사관계 -.099**.052** -.008* 학교수준 교우관계.082** -.037*.007 학업성취 -.115**.047* -.007* 적합도 (df) TLI CFI RMSEA (311) *p<.05 **p<.001 / 비표준화계수 나. 다변량잠재성장모형 (Multivariate Latent Growth Models) 분석종단적인자료를바탕으로각요인의변화에대하여무변화, 선형, 이차곡선변화모형을적용시킨결과다음표 13과같으며, 앞선평균의실제적인변화측면과다양한적합도지수와의변화를확인결과, 자아관과학업성취그리고부모관계는이차곡선변화모형으로결정하였으며, 교사관계, 교우관계는선형변화모형을선택하였다. < 표 13> 요인별모형의적합도 자아관 부모관계 잠재성장모형 (df) TLI CFI RMSEA 무변화모형 (13) 선형변화모형 (10) 이차곡선변화 (6) 무변화모형 (13) 선형변화모형 (10) 이차곡선변화 (6) 사1: 1, 교사2: 1.123( <.001), 교사3:.774( <.001); 교우관계-교우1: 1, 교우2:.924( <.001), 교우3: ( <.001), 교우4: 1.039( <.001); 학업성취 : 학업1: 1, 학업2:.878( <.001), 학업3: 1.063( <.001), 학업4:.942( <.001), 학업5:.616( <.001) 로모두통계적으로유의하다

17 한국청소년의지위비행 범죄행위에대한종단분석 교사관계 교우관계 학업성취 잠재성장모형 (df) TLI CFI RMSEA 무변화모형 (13) 선형변화모형 (10) 이차곡선변화 (6) 무변화모형 (13) 선형변화모형 (10) 이차곡선변화 (6) 무변화모형 (13) 선형변화모형 (10) 이차곡선변화 (6) (1) 지위비행과범죄행위다변량잠재성장모형분석앞선요인에대한잠재성장모형의결과를바탕으로자아관, 부모관계, 학업성취, 교사관계, 교우관계그리고청소년지위비행간의다변량잠재성장모형을설정하면다음그림 3과같다. [ 그림 3] 지위비행다변량잠재성장모형분석

18 이현철 김경식 최성보 그림 3에는설정한모형의간명성을위하여통계적으로유의미한 (* <.05, ** <.001/I: 초기치, S: 변화율, Q: 이차곡선 ) 경로만을표현하였다. 청소년들의범죄행위요인에대한다변량잠재성장모형의결과또한다음그림 4와같다. 그리고각각지위비행및범죄행위모형의적합도는표 14와같다. [ 그림 4] 범죄행위다변량잠재성장모형분석 < 표 14> 다변량잠재성장모형적합도지표 모형 TLI CFI RMSEA 지위비행모형 (394) 범죄행위모형 (394) 다변량잠재성장모형분석을통해청소년들의지위비행과범죄행위에영향을주는요인들의종단적관계를살펴보았다. 먼저지위비행의경우, 모든변인들의초기치가지위비행의초기치에영향을주고있으며종속변인과관련된다른경로즉, 변화율과이차곡선요인의경로는통계적으로유의미하지않았다. 다음으로범죄행위의경우지위비행과유사한패턴의

19 한국청소년의지위비행 범죄행위에대한종단분석 영향력관계를살펴볼수있는데범죄행위의초기치에는부모관계, 교우관계, 교사관계, 학업성취가영향력을주고있었다. 지위비행의결과에서도나타났듯이범죄행위의초기치는교우관계에의해정적으로영향력을받고있었다. 이를통해학생들에대한교사와학교그리고학부모에의한생활지도와상담등의다양한활동을통해서학생들이지위비행및범죄문화와관련된접촉을줄이는것이중요함을시사한다고할수있다, 결론 본연구는한국청소년패널조사 (KYPS) 2003년도 (1차)~2007년도(5차) 의종단적자료를활용하여청소년비행의초기형성과변화에영향을주는요인들을분석하고, 기존횡단연구설계의구조적인제약을극복하고자하였다. 특히학생의내 외적인특성이횡단적인측면에의해형성되거나단선적인차원에서구성되지않음을고려하면서청소년들의지위비행과범죄행위와관련된변인들의종단적인변화를추적하여이를분석하였다. 이는종단적분석을통해서제시할수있는시간의경과에따른변화와변화간에영향관계를탐색하는데주요한기여를해주었으며, 지위비행과범죄행위와관련된횡단적이해의폭을확장하는내용으로판단된다. 물론최근정소희 (2009) 와박현수 (2011) 등과같은연구자들에의해패널자료를활용한종단적인분석이시도되었지만본연구에서그들의연구를확장함으로서의의를지닐수있다. 특별히본연구에서는지위비행과범죄행위로청소년들의비행과일탈을세부적으로구분하여정소희의일괄적인종속변수의모형을다양화하였으며, 분석방법에있어서도다변량잠재성장모형을적용하여종속변수의시간적변화와발달을고려한종합적인탐색을시도하였다. 본연구를통해서한국청소년들의지위비행과범죄행위는 5년간지속적으로감소하는패턴을보여주고있었으며, 이는특별히이차곡선적인특징을나타내었다. 또한각각의모형모두초기치와변화율의상관이부적으로나타나초기년도의지위비행과범죄행위가의크기가높을수록시간의경과에따른해당요인의감소폭이줄어들고있음을확인하였다. 또한예측변인을포함하는분석에서청소년지위비행의경우가정수준의부모관계가초기치, 변화율, 이차곡선요인에영향을주고있으며, 학교수준의교사관계와학업성취는지위비행의초기치에만영향을주고있었다. 그리고교우관계는각각초기치, 변화율, 이차곡선요인에영향을주고있음을확인하였다. 청소년범죄행위의예측변인을포함하는모형분석에서는개인수준의자아관이초기치에, 가정수준의부모관계가초기치, 변화율, 이차곡선요인에영향을주고있으며, 학교수준의교사관계와학업성취가모두초기치, 변화율, 이차곡선요인모두에영향을주고있음을알수있다. 또한교우관계는초기치, 변화율에영향을주고있음을보여주었다

20 이현철 김경식 최성보 또한예측변인을포함한잠재성장모형이특정한생애시기에서의청소년들 ( 중2 패널 ) 의급격한변화와관련된내용을정밀하게분석하고있지못하기에예측변인으로투입된변인들의생애사적인변화를고려하여청소년비행변화와의종단적인관련성을분석할수있는다변량잠재성장모형분석을적용하였으며이를통해청소년들의지위비행과범죄행위에영향을주는요인들의종단적관계를살펴보았다. 먼저지위비행의경우, 모든변인들의초기치가지위비행의초기치에영향을주고있으며종속변인과관련된다른경로즉, 변화율과이차곡선요인의경로는통계적으로유의미하지않았다. 다음으로범죄행위의경우지위비행과유사한패턴의영향력관계를살펴볼수있는데범죄행위의초기치에는부모관계, 교우관계, 교사관계, 학업성취가영향력을주고있었다. 지위비행의결과에서도나타났듯이범죄행위의초기치는교우관계에의해정적으로영향력을받고있었다. 이를종합하면청소년들의지위비행과범죄행위에는교우관계가정적인영향을주고있으며이는청소년들의지위비행과범죄행위형성에있어또래집단의영향력을보여주는것이며비행친구와의관계속에서청소년들의비행이이루어지고있음을예측할수있다. 이는청소년지위비행과범죄행위에있어또래관계의중요성을재확인해주는것이며, 청소년들의역기능적인활동을경감하는대책으로서의또래관계의지원과상담이효과적일수있음을시사하는것이다. 특히나 Sampson 과 Laub(1993) 을제시된사회적유대의결과로서의비행의의미를고려할때해당청소년들의문제를근본적으로해결할수있는전략이무엇이며, 그것이어떠한측면에서다루어져야할것인가를강력하게시사하는것으로볼수있다. 또한김경식과이현철 (2007) 도비행청소년들과의접촉혹은관계의질의중요성을제시한선행연구와도일치하고있어 Sampson 과 Laub(1993) 의전체적인맥락속에서기능적인관계성회복에집중하며비행청소년들과의접촉빈도를줄여나갈수있는대응전략이구축될필요가있을것이다. 이외에자아관, 부모관계, 교사관계, 학업성취등은부적으로영향력을행사하고있어상식적으로파악할수있는내용즉, 부모, 교사, 학업성취가우수하며건강한자아관을가지고있는청소년의경우비행및범죄를범하지않는모습을보여준다고할수있다. 이는소위 모범생 이라고일컬어지는학생들의생활태도와그렇지못한학생들간의차이가어떻게구성되고있는가를또한시사한다고할수있다. 그러므로이러한연구결과들은청소년들의지위비행과범죄행위에있어교우관계의영향력이얼마나강력한것인지를보여주는것이며, 비행하위문화이론이나문화전달이론들과일맥상통하여 ( 김경식, 이현철, 2007) 청소년비행예방및대응전략을구성하는데의미있는결과를제공해준다하겠다. 더불어학생들에대한교사와학교그리고학부모에의한생활지도와상담및또래상담등의다양한활동을통해서학생들이지위비행및범죄문화와관련된접촉을줄일것을요구하며, 학생들이교사와

21 한국청소년의지위비행 범죄행위에대한종단분석 학부모들간의원만한관계를맺을수있도록배려하는노력이시급하게제공되어야함을강력하게제시하는것이라할수있다. 특히부모와의관계는그들의양육태도와방식이청소년들에있어얼마나중요한가를고려할필요가있으며 ( 정소희, 2007), 교사들은학교내사회적관계성의핵심적인존재임을잊지말고청소년들을돌아보아야할것이다. 참고문헌 김경식, 이현철 (2007). 청소년비행의영향요인. 교육사회학연구, 17(2), 김두섭, 민수홍 (1996). 개인의자기통제력이범죄억제력에미치는영향. 서울 : 한국형사정책연구원. 김미선 (2014). 폭력피해경험이청소년지위비행에미치는영향. 동국대학교박사학위논문. 남영옥 (2004). 인터넷음란물접촉청소년의심리사회적특성에따른성비행과정신건강연구. 상담학연구, 5(4), 문상식, 문재우 (2011). 청소년비행에영향을미치는요인분석. 대한보건연구, 37(2), 문화일보 (2012). 또래갈취하는교문밖가출청소년들... 학교폭력사각지대. 박진희, 김현주 (2012). 청소년비행지속에영향을미치는요인과성차. 청소년복지연구, 14(3), 박현수 (2011). 청소년비행의변화유형과영향요인. 범죄와비행 ( 창간호 ) 송아영, 박경나, 정세정 (2009). 청소년지위비해에대한일반긴장이론의부분적검증 : Ping의 2단계방법을중심으로. 한국청소년연구, 20(1), 송정희, 신원섭, 연평식, 김윤수, 조영민, 김주연, 손성애, 신경희 (2012). 산림치유캠프가학교폭력피해청소년의심리안정에미치는영향. 한국산림휴양학회지, 16(3), 오윤심, 최은영 (2012). 자아존중감과부모양육태도및사회적지지가청소년의문제대처방식에미치는영향. 생활과학연구논총, 16(2), 윤정숙 (2012). 아동음란물과성범죄의상관관계연구. 서울 : 법무부. 이기봉, 박일혁 (2001). 종단적운동수행력의변화분석 : 잠재성장모형의이용. 한국체육학회지, 40(2), 이하섭, 조현빈 (2011). 청소년범죄에대한경찰활동. 한국콘텐츠학회논문지, 11(7), 장애경, 이지연 (2010). 청소년의모애착과우울, 불안간의관계에서부적응적완벽주의매개효과. 청소년시설환경, 8(4), 정소희 (2007). 사회경제적지위, 부부갈등, 부모양육행동, 자아통제력이청소년비행에영향을미치는경로분석. 사회복지연구, 32,

22 이현철 김경식 최성보 정소희 (2009). 청소년비행의발달궤적과이에영향을주는요인. 한국청소년연구, 20(2), 정혜원, 박윤환 (2012). 신비행지표활용을통한청소년비행에대한무단결석의역할분석 : 학교만족도의조절효과를중심으로. 소년보호연구, 20, 최성열 (2001). 청소년이지각한사회적지지와자아정체감간의관계. 계명대학교석사학위논문. 황성현 (2010). 청소년지위비행에관한비행이론비교연구. 청소년학연구, 17(5), 황성현 (2012). 초 중 고등학교청소년의지위비행에대한상호작용론적연구 : 로지스틱회귀분석을이용하여. 청소년학연구 19(10) Bollen, K. A., & Curran P. J. (2006). Latent curve models. WILEY, John Wiley & Sons, Inc. Clark, D. B., De Bellis, M. D., Lynch, K. G., Cornelius, J. P., & Martin, C. S. (2003). Physical and Sexual Abuse Depression and Alcohol Use Disorders in Adolescents: Onsets and Outcomes. Drug and Alcohol Dependence, 69, Demuth, S., & Brown, S. L. (2004). Family structure, family processes, and adolescent delinquency: The significance of parental absence versus parental gender?. Journal of Research in Crime and Delinquency, 41(1), Horwitz, A. G., Hill, R. M., & Cheryl, K. (2011). Specific coping behaviors in relation to adolescent depression and suicidal ideation. Journal of Adolescence, 34(5), Sampson, R. J., & Laub, J. H. (1993). Crime in the making: Pathways and turning points through life. Cambridge Mass: Harvard University Press. Senna, J., & Lawwy, S. (2000). Juvenile delinquency: Theory, practice and law (7th ed.). Stamford(CT): Wadsworth. [ 원고접수일 : / 수정원고접수일 : / 게재결정일 : ]

23 청소년상담연구 The Korea Journal of Youth Counseling 2016, Vol. 24, No. 2, The Longitudinal Analysis on Juvenile Delinquency and Criminal Behavior of Korean Youth Lee, Hyun-chul Kim, Kyung-Sik Choi, Sung-Bo Kosin University Kyoungpook National University Hanyang University This study analyzed the juvenile delinquency and criminal behavior of Korean youth using multivariate latent growth model(mlgm), the data was the 1st(2003)-5th(2007) wave of the Korea Youth Panel Survey(KYPS). The results are reported as follows. First of all, the juvenile delinquency and criminal behavior of the youth in Korea is decreased with quadric transformations. Second, analysis of Multivariate Latent Growth Models shows that teacher relation and academic achievement found to be a statistically significant factor on the intercept and slope of juvenile delinquency. Third, self-esteem and parents relation has a significant effect on the intercept, slope, and quadric of criminal behavior model. Finally, peer relation found to be a statistically significant factor on the intercept and slope of criminal behavior. These findings indicate that self-esteem, parent s relation, teacher relation, and academic achievement were impact factors on juvenile delinquency and criminal behavior and educator considered these variables in counseling process of school or juvenile fields. Key words: juvenile delinquency, criminal behavior, longitudinal analysis, peer relation, counseling

Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp DOI: * A Study on the Pe

Journal of Educational Innovation Research 2018, Vol. 28, No. 1, pp.405-425 DOI: http://dx.doi.org/10.21024/pnuedi.28.1.201803.405 * A Study on the Perceptions and Factors of Immigrant Background Youth