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해숙 여
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1 여성건강간호학회지제 18 권제 2 호, 2012 년 6 월 Korean J Women Health Nurs Vol. 18 No. 2, , June, 2012 pissn eissn 대학생의성역할고정관념, 성폭력인지도및성폭력허용도에관한연구 심정신 1 이영숙 2 오숙희 3 조선간호대학교 1, 전남대학교간호대학 간호과학연구소 2, 전북과학대학교간호과 3 Study on the Relationship between Gender-Role Stereotypes, Sexual Assault Awareness and Permissible limit in the College Students Shim, Chung Sin 1 Lee, Young-Sook 2 Oh, Suk-Hee 3 1 Chosun Nursing College, Gwangju 2 College of Nursing, Chonnam National University CRINS, Gwangju 3 Jeonbuk Science College of Nursing, Jeongeup, Korea Purpose: This study was done to identify the relationship between gender-role stereotypes, sexual assault awareness and permissible limits in the college students. Methods: With a structured survey, a sample of 756 college students who agreed to participate in the study completed a self-administered questionnaire. Results: The result showed that gender-role stereotypes differed significantly depending on gender and age, while awareness of sexual assault differed significantly depending on gender, age, and location of residence. The permissible limits in sexual assault differed significantly according to gender, relationship with parents, and location of residence. There were significant relationships among awareness of sexual assault, gender-role stereotypes, and permissible limits of sexual assault. Conclusion: The result will provide preliminary data and strategies to develop sexual assault prevention programs. Key Words: Gender, Stereotypes, Assault, Awareness, Permissible 서론 1. 연구의필요성최근발표에따르면여성인구 10만명당성폭력범죄피해자발생건수가 2005년 53건에서 2008년 63건으로약 19% 가증가하였고 (Ministry of Gender Equality & Family, 2009). 성폭력상담건수중성폭력피해자의약 97% 가여성이며 64.4% 가성인피해자로나타났는데 (Korea Sexual Violence Relief Center, 2007), 연령별로는 20세이상인여성이 55.7% 로과반수이상이 20대에발생하는것으로나타났다 (Kwon et al., 2006). 이러한성폭력의증가는대중매체를통한노골적인성적표현이가능해지고올바르지않은성적가치관의무분별한유입이가능해짐에따라성에대한가치관의혼란 (Park, 2010) 과성에대한잘못된고정관념이남성과여성이살아가는이사회에서서로간의잘못된오해들로생긴인지도 (Koh, 2007) 에의한것이라할수있다. 보도에의하면피해자들은성폭력을당하여도수치심때문 주요어 : 성역할, 고정관념, 폭력, 인지도, 허용도 Corresponding author: Shim, Chung Sin Chosun Nursing College, Pilmundae-ro, Dong-gu, Gwangju , Korea. Tel: , Fax: , mwsim@hanmail.net - 본연구는 2011년조선간호대학학술연구비에의해지원되었음. - This study was financially supported by Chosun Nursing College 투고일 : 2012년 4월 26일 / 수정일 : 2012년 6월 11일 / 게재확정일 : 2012년 6월 18일 c 2012 Korean Society of Women Health Nursing

2 심정신 이영숙 오숙희 에신고하지않을것이라는점을이용하여여고생에서부터임산부에이르기까지연쇄성폭행이일어났다고보고하고있다 (www. newskbs. co. kr. 2010). 그러나성폭력경험은당시의문제뿐만아니라부정적인생활태도와우울, 외상후스트레스등그피해당사자들이겪는후유증이대단히심각하며사회불안을가중시키는중대한범죄행위 (Kim, 2002; Nam, 2004) 이기때문에건강한가정생활을위한여성건강간호측면에서의다양한접근이절실하다고생각된다. 특히대학생은청소년기에서성인기로전환해가는과도기적상태로정서적안정과좋은성역할의모델이있으면자신에대한통찰과자아정체감을갖게되지만그렇지않으면앞으로의직업선택이나성역할, 가치관의확립에있어심한갈등을일으키게된다 (Lee, 2007). Kim과 Kim (2008) 은대학생자신의성에대해서어떠한성태도를갖고있느냐는성행동에영향을주어허용적인성태도를가지고있을수록성행동이더욱개방적이라고보고하고있다. 대학생은학내에서의다양한만남을통해이성에대한막연한호기심과관심이보다구체화될수있을뿐아니라, 이성을통해긍정적인대인관계기술을습득하기도하고반대로학업성취가저하되거나이성에대한불신자아존중감, 성적충동과욕구의조절문제, 데이트성폭력등과같은문제들을초래할수있다 (Kim & Kim, 2001). 성폭력은폭력의문제에성이개입되어있는범죄로서 (Nam, 2004), 이성교제가활발하게이루어지는대학생의경우가해자뿐만아니라피해자도성폭력을범죄로인식하지못하며, 이러한잘못된인식은성폭력을예방하고대처할수있는능력을저하시키는요인이될수있다 (Koh, 2007). 의외로성폭력은데이트중상대방의동의없이일방적인강요에일어나는경우가많고주로데이트상대로부터의피해가발생되는경우가많다 (Ackard & Neumark-Sztainer, 2002). 또한데이트성폭력가해경험의연구에서성폭력인식도가낮고성폭력허용도가높을수록성폭행가해경험이높은것으로보고되고있다 (Nam, 2003). 성폭력피해경험연구에서도성폭력인식도가낮고성폭력허용도가높을수록데이트성폭력피해경험이높은것으로나타났으며 (Chang, 2002). 이는성폭력피해경험과가해경험은연관성이있음을의미하고결국성폭력발생으로연결되기때문에성역할성폭력인지도에대한인식을올바르게정립하는것이절실히필요하다. 또한성역할고정관념과성폭력인지는성폭력허용도에영향을주며, 이러한개념들이정립되지못한경우데이트성폭력으로이어질수있다 (Kang, 2009). 그리고사회문화적으로폭력에허용적이거나폭력을정당화할수록성폭력을행동으로나타내는경향이높다 (Burt, 1983) 는것을감안할때청소년기를벗어나성인으로의가치관을정립하는대학생의성역할고정관념, 성폭력인식도와성폭력허용도의올바른개념정립은성폭력을예방하는데도움이될것으로기대된다. 기존의연구들은강간통념수용도 (Chang & Cho, 2001), 성역할고정관념 (Shin, 1997), 성적자기주장성 (Park, 2010), 데이트성폭력인식도 (Lee & Lee, 2005; Nam, 2003), 성폭력허용도 (Lee, 2007) 등이성폭력에영향을미치는변수임을밝혔다. 이렇듯다양한요인들이성폭력발생에영향을주고있음에도불구하고간호학분야에서는대학생을대상으로성폭력지식과태도 (Song, 2003), 강간통념수용도와성역할고정관념 (Oh, Kang, & Kim, 2010) 등 2편에불과하다. 이에본연구에서는성폭력발생에중요한변수로부각된성역할고정관념, 성폭력인지도와성폭력허용도에대한인식을비교하고, 이들간의상관관계를검증하여대학생의올바른성에대한인식정립과성폭력예방교육프로그램개발에기초자료로사용하고자시도하게되었다. 2. 연구목적본연구의구체적인목적은다음과같다. 대학생의일반적특성에따른성역할고정관념정도의차이를검정한다. 대학생의일반적특성에따른성폭력인지도정도의차이를검정한다. 대학생의일반적특성에따른성폭력허용도정도의차이를검정한다. 대학생의성역할고정관념, 성폭력인지도, 성폭력허용도변인간의상관관계를규명한다. 연구방법 1. 연구설계본연구는대학생의성역할고정관념, 성폭력인지도및성폭력허용도를일반적특성별로비교하고, 이에따른변수간의관계를규명하기위한서술적조사연구이다. 2. 연구대상및자료수집 118 Korean Journal of Women Health Nursing

3 대학생의성역할고정관념, 성폭력인지도및성폭력허용도에관한연구 본연구는 G시에소재한 5개의 2년제대학에재학중인대학생을대상으로자료수집의용이성을고려하여전공과관련없이무작위임의표집하였다. 자료수집은 2011년 4월 11일부터 5월 2일까지수업시간을활용하여담당교수의허락및협조하에연구자가직접연구목적과방법을설명하고응답을원하지않은경우에는설문지를작성하지않아도되고회수된자료는연구의목적이외에는사용되지않으며, 익명으로처리됨을설명하였다. 연구참여에서면동의한대상자는자가보고식으로설문지에응답하여자료를수집하였으며, 설문지는총 796부중 778부가회수되었으며, 그중결측치가많거나신뢰성이의심되는 22부의설문지를제외한총 756부 (97.1%) 가분석에사용되었다. 3. 연구도구 1) 성역할고정관념성역할고정관념은일반적으로남녀의역할구분에대하여받아들이는신념으로성역할고정관념을측정하기위하여 Kim (1991) 이개발한성역할고정관념척도는 5개요인총 33개문항으로구성되어있고개발당시연구에서신뢰도는.70~.83 이었으며, Koh (2007) 가 18개문항을추가하여시대의변화를반영하여수정보완한도구로측정하였다. 본도구는가정적, 사회적, 직업적, 성역할고정관념으로구성된총 15문항의 5점척도의도구로서점수가높을수록성역할고정관념이높음을의미한다. Koh (2007) 의연구에서연구신뢰도는.88이었으며. 본연구의도구신뢰도 Cronbach's =.81이었다. 2) 성폭력인지도성폭력인지도는성폭력과관련하여그행위가성폭력인지를인식하는정도이며, 성폭력인지도를측정하기위해본연구에서는 Sugarman, Aldarondo와 Boney-McCoy (1996) 이개발하고 Nam (2003) 의연구에서수정보안하여사용한도구로측정하였으며, 총 10개문항의 5점척도로측정한점수를의미하며점수가높을수록성폭력인지도가높음을의미한다. Nam (2003) 의연구에서신뢰도는.85였으며, 본연구의신뢰도는 Cronbach's =.90이었다. 3) 성폭력허용도성폭력허용도는성을매개로상대방에게얼마나관대한지, 어느정도까지를성폭력이라고인식하는것을측정하는 것을말하며 (Nam, 2003), 성폭력허용도를측정하기위하여 Foo와 Margolin (1995) 이개발한 Justification of Violence Scale (JVS) 를 Chang과 Cho (2001), Park (2007) 의연구에서번안한척도를수정보완하여사용한것으로, 총 10개문항, 4점척도로측정한점수를의미하며점수가높을수록폭력에대한허용도가높음을의미한다. Foo와 Margolin (1995) 과 Chang과 Cho (2001) 의연구에서신뢰도는 Cronbach's =.89이었으며, Park (2007) 의연구에서신뢰도는.93을나타냈으며, 본연구에서도구신뢰도는 Cronbach's =.93이었다. 4. 자료분석수집된자료는 SPSS/WIN 18.0 프로그램으로통계분석을하였고, 유의수준은 p<.05로정하였다. 대학생의일반적특성은실수와백분율로산출하였고, 대학생의일반적특성에따른성역할고정관념, 성폭력인지도및성폭력허용도는 t-test, ANOVA로비교하였으며, 사후검정은 Scheffé, Dunnett's T3를실시하였다. 또한대학생의성역할고정관념, 데이트성폭력인지도및성폭력허용도의상관관계는 Pearson's correlation's coefficients 를구하였으며, 성역할고정관념, 성폭력인지도, 허용도에관한측정도구의내적신뢰도는 Cronbach's 로분석하였다. 연구결과 1. 대상자의인구사회학적특성성별은남학생이 272명 (36.0%), 여학생이 484명 (64.0%) 이었으며, 연령은평균 19.68세였으며, 19세이하가 425명 (56.2%) 이었고, 그다음순으로 20~22세가 286명 (37.8%), 23 세이상이 45명 (6.0%) 이였다. 가족관계에서부모가있는경우는 665명 (88.0%), 편부모는 62명 (8.1%), 혼합가족은 27명 (3.6%), 부모가없는경우는 2명 (0.3%) 으로조사되었다. 현거주지는중소도시에사는경우가 536명 (70.9%), 시골은 161명 (21.3%), 광역시는 59명 (7.8%) 순으로조사되었다. 종교를가지고있는경우는 373명 (49.3%), 없는경우는 383명 (50.7%) 으로나타났다. 학년은 1학년이 385명 (50.9%), 2학년이 295 명 (39.1%) 으로조사되었다 (Table 1). 2. 일반적특성에따른성역할고정관념 Vol. 18, No. 1,

4 심정신 이영숙 오숙희 일반적특성에따른성역할고정관념의차이를분석한결과성별 (t=7.140, p =.001), 나이 (F=7.569, p =.001) 에따라통계적으로유의한차이가있는것으로나타났다. 남학생이여학생보다성역할고정관념이유의하게높았으며, 집단간에는등분산이가정되어 Scheffé 로사후검정한결과, 나이는 23 Table 1. General Characteristics Characteristics Categories n (%) or M±SD Gender Male 272 (36.0) Female 484 (64.0) Age (year) Family type Parent family Blended family Single parent family No- parent family 19.68± (56.2) 286 (37.8) 45(6.0) 665 (88.0) 27(3.6) 62(8.1) 2(0.3) 세이상이 19세이하보다성역할고정관념정도가높은것으로나타났다 (Table 2). 3. 일반적특성에따른성폭력인지도일반적특성에따른성폭력인지도의차이를분석한결과성별 (t=-4.872, p =.001), 나이 (F=4.667, p =.010), 현거주지 (F=3.234, p=.040) 에따라통계적으로유의한차이가있는것으로나타났으며, 남학생이여학생보다성폭력인지도가높게나타났다. 집단간에는등분산이가정되어 Scheffé로사후검정한결과나이에서 19세이하가 23세이상보다성폭력인지도가유의하게높은것으로나타났다. 하지만현거주지에대한 Scheffé로사후검정한결과집단간에는차이가없는것으로검증되었다 (Table 3). 4. 일반적특성에따른성폭력허용도 Present residence Religion Grade Metropolitan city City Country Yes No Freshmen Sophomore 59(7.8) 536 (70.9) 161 (21.3) 373 (49.3) 383 (50.7) 385 (50.9) 295 (39.1) 일반적특성에따른성폭력허용도의차이를분석한결과성별 (t=4.839, p =.001), 가족관계 (F=7.348, p =.001), 현거주지 (F=3.229, p=.040) 에따라통계적으로유의한차이가있는것으로나타났다. 성폭력허용도는여학생이남학생보다더높게나타났으며, 가족관계에서집단간에는등분산이가정되어 Scheffé로사후검정한결과혼합가족이편부모인경 Table 2. Comparison of Gender Role Stereotyped Behavior according to General Characteristics Characteristics Categories n M±SD t or F p Scheffe Gender Male ± Female ±7.38 Age (year) 19 a 20~22 b 23 c ± ± ± c>a Family type Parent family Blended family Single parent family No-parent family ± ± ± ± Present residence Metropolitan city City Country ± ± ± Religion Yes No ± ± Grade Freshmen Sophomore ± ± Korean Journal of Women Health Nursing

5 대학생의성역할고정관념, 성폭력인지도및성폭력허용도에관한연구 우보다성폭력허용도유의하게높은것으로나타났다. 하지만현거주지의집단간에는등분산이가정되어있지않아또는두군간의분산이동일하지않으므로 Dunnett's T3로사후검정한결과집단간에는유의한차이가없는것으로검증되었다 (Table 4). 5. 성역할고정관념, 성폭력인지도, 성폭력허용도간의상관관계 성폭력인지도와성역할고정관념간의상관관계계수는 r=-.265 (p<.001) 로음의상관관계를보였고, 성폭력허용도와성역할고정관념간의상관관계계수는 r=.129 (p<.001) 로양의약한상관관계를보였다. 성폭력허용도와성폭력인지도간의상관관계계수는 r=-.206 (p<.001) 으로음의상관관계를보였다 (Table 5). 논의 Table 3. Comparison of Awareness of Sexual Violence according to General Characteristics Characteristics Categories n M±SD t or F p Scheffe Gender Male ± Female ±6.22 Age(year) Family type Present residence Religion Grade 19 a 20~22 b 23 c Parent family Blended family Single parent family No-parent family Metropolitan city City Country Yes No Freshmen Sophomore ± ± ± ± ± ± ± ± ± ± ± ± ± ± a>c Table 4. Comparison of Permissiveness of Sexual Violence according to General Characteristics Characteristics Categories n M±SD t or F p Scheffe Gender Male ± Female ±8.79 Age (year) Type of family Present residence Religion Grade 19 20~22 23 Parent family a Blended family b Single parent family c No-parent family d Metropolitan city City Country Yes No Freshmen Sophomore ± ± ± ± ± ± ± ± ± ± ± ± ± ± b>c Vol. 18, No. 1,

6 심정신 이영숙 오숙희 Table 5. Correlation of Gender-role Stereotyped Behavior, Awareness and Permissiveness of Sexual Violence Variables Gender Role Stereotyped behavior Awareness of Sexual Violence Permissiveness of Sexual Violence Gender Role Stereotyped behavior 1 Awareness of Sexual Violence (<.001) 1 Permissiveness of Sexual Violence.129 (<.001) (<.001) 1 대학생의성역할고정관념, 성폭력인지도와허용도에대한인식을비교분석하여대학생의성폭력예방교육및간호중재프로그램개발에기초자료및전략을수립하는데도움을주고자시도되었다. 대학생의일반적특성에따른성역할고정관념에대한인식의차이를살펴본결과남자대학생이여자대학생보다높고, 연령집단이높은집단이낮은연령집단보다높게나타났다. 이는같은대학시기를거치고있으면서도남학생이여학생보다성적으로더개방적이며, 연령이높은사람이보수적인기존세대의전통적인성역할을연령이낮은집단의경우사회의변화에따라보다진보적인가치관을가지고있음을 (Park, 2010) 보여주는결과이다. 이러한결과는대학생을대상으로성역할고정관념에대한인식을조사한선행연구 (Koh, 2007; Oh et al., 2010) 에서도남자대학생이더높은점수였다는결과와일치하였다. 이와같이남자대학생이여자대학생보다강한고정관념을보여주는것은아직까지우리사회에서양성평등의식에차이가있으며전통적인남성역할을수용하고있다는것을보여주는것으로남성적역할이사회적으로더가치있는것으로인정받는것과남녀에게다르게적용되는성역할사회화과정및성별분업 (Lee, 1993) 에서기인한것으로사료된다. 문화적특성은전통적인성역할을받아들이는경향을높이게되고성적인부분에서여성이남성에게단호하게거절하지못하도록되어있는전통적인성각본은결국여성들을성적피해자가되도록취약하게만든것이다 (Byers, 1996). 이런점을감안하면성역할고정관념은성차별적인부모의양육태도, 학교교육의교육내용, 매스컴등에의하여끊임없이재생산되기때문에 (Min, 2001) 가정, 학교, 사회전반에걸친양성평등교육뿐만아니라제도개선이지속적으로이루어져야할것이다. 본연구의대학생의성폭력인지도는남자대학생이여자대학생보다, 높은연령집단이낮은연령집단보다낮고, 현거주지에따라유의한차이가있는것으로나타났다. 남자대학생 이여자대학생보다성폭력인지도가낮다는결과는 Chang (2002) 과 Nam (2003) 의연구와일치하며성폭력인식도가낮을수록데이트성폭력가해자가될가능성이높으며 (Nam, 2003), 실제로사회화과정에서폭력을많이접하는남성들은친밀한관계에서발생하는폭력을진정한폭력으로간주하지않는경우가흔하다 (Riggs & O'Leary, 1996). 이는성폭력의발생률이높아질수있는가능성이있다는것을간과할수없을것이다. 아직도성폭력이발생되었을때, 여성의행동에따른것이라고생각하는문화적특성과도연관이있다고볼수있으므로인식변화를위한다양한교육이필요하다. 더불어높은연령집단이성폭력인지도가낮다는것은높은연령집단이낮은연령집단에비해데이트경험이나데이트를경험하는주위사람들로부터사례를많이접할수있는가능성이높다는것을추측한다면, 애무나키스행위등은애정이나관심으로해석하여성폭력이라인식하는데어려움이있을것으로미루어짐작할수있다. 또한현거주지에따라성폭력인지도에영향이있다는결과를얻었지만사후분석결과유의한차이가없는것으로나타났기때문에큰의미를부여할수없지만추후연구를통해검증되어야할것이다. 따라서성폭력인지도를높이기위해서는성별과나이에따른차이점을반영하는교육내용으로더욱더강조해야할것이고, 성폭력의개념을포괄적으로규정하여사회구성원의성폭력개념에대한인식을제고할수있는다양한노력이필요할것이다. 대학생의성폭력허용도에관한연구결과에서는여자대학생이남자대학생보다, 혼합가족집단이한가족집단보다높게나타났다. 이는데이트상황에서성폭력을가능하게하는요인은폭력에대해허용적인태도와폭력을정당화하는폭력에대해묵인할때성폭력을행동으로나타내는경향이높아진다는연구결과 (Burt, 1983) 는가부장적인사회에서, 폭력은남성이여성을통제하는수단으로허용되고, 여성은남성이여성에게폭력을사용하는것이허용가능하다고믿게끔사회화 122 Korean Journal of Women Health Nursing

7 대학생의성역할고정관념, 성폭력인지도및성폭력허용도에관한연구 되어있기때문이다 (O'Keefe & Treister, 1998). 따라서성폭력허용도가높은여자대학생에대한성폭력피해위험이높을것으로예상되므로이에대한적절한대안마련이시급하다. 이러한폭력사용의가능은가정에서의적절한양육태도와부부로서의역할이성폭력에영향을줄것이다. Chang과 Cho (2001) 의연구에서는부모관계에서부모가없는경우폭력허용도가높게나타난반면본연구는가족관계에서혼합가족이허용도가높은것으로나타났다. 따라서혼합가족을이루기전에는두가족간의정서적교감을높이기위한다양한만남을통해친밀감이형성되어야할것이다. 대학생의성역할고정관념, 성폭력인지도, 성폭력허용도간의상관관계는중등도이하의유의한상관관계를보였다. 즉, 성역할고정관념이높을수록, 성폭력인지도가낮을수록, 성폭력허용도가높은것으로나타났다. 성역할고정관념, 성폭력인지도와성폭력허용도는여성이추후쉽게성폭력을당할수있게만드는요인이될수있다는사실을예측할수있다. Jang과 Lee (2011) 의연구에서성태도와성허용성이정적상관관계가있다고한결과는성태도가개방적일수록성허용성이높다고한결과와본연구의고정관념과성폭력허용도와상관관계와도관련이있다고사료된다. 본연구의결과에서대학생의성역할고정관념이높을수록, 성폭력인지도가낮을수록, 성폭력허용도가높은것으로나타났다. 따라서앞으로대학생성교육프로그램의구성에서성역할고정관념을낮출수있도록양성평등의식을고취하고, 성폭력에대한인지도를높일수있는사례및역할극중심의성교육프로그램을개발하여야할것이며, 아울러성폭력에대한허용도를낮출수있도록성별, 연령에따라교육내용구성에차별을두어야할것이다. 본연구는기존의성역할고정관념, 성폭력인지도, 성폭력허용도에영향을미치는변수를규명하였으며, 이는성교육프로그램개발및교육의기초자료로활용될수있을것이며더나아가대학생들이성적으로건강한상태를유지증진할수있도록돕는데일조할것이다. 성역할고정관념, 성폭력인지도, 성폭력허용도를측정하는도구로자가보고식으로자료를수집하였다. 자료는 SPSS Win ver 프로그램으로분석하였다. 연구결과성역할고정관념의차이는성별, 나이에따라유의한차이가있는것으로나타났으며, 성폭력인지도는성별, 나이, 현거주지에따라성폭력허용도는성별, 가족관계, 현거주지에따라유의한차이가있는것으로조사되었다. 성폭력인지도와성역할고정관념간의상관관계가있었고, 성폭력허용도와성역할고정관념간, 성폭력인지도간의음의상관관계가있었다. 국내외에서나타나는높은성폭력가해비율을볼때예방을위한교육이절실히요구된다. 성폭력피해자가되지않기위해서잠재적피해자자신의행동을제한하는교육은근본적인예방이될수없다고보여지며, 현재우리나라대학에서이루어지고있는성폭력관련프로그램은다양화되어있지않다. 따라서본연구결과를기초로하여대학생의성별에따른성역할고정관념, 성폭력허용도, 성폭력인식도등성폭력과관련된예측요인을사전에파악하여다양한간호중재예방프로그램을개발하여개인의특성에따른차별화된상담과교육으로예방적성교육에도움이되리라기대한다. 그러나본연구는일개지역대학의학생들로한정되어있어서연구결과를전체대학생으로일반화하는데연구의제한점이있다. 본연구결과를바탕으로다음과같이제언하고자한다. 첫째, 다양한대상자를선정해서집단간심층적인비교분석이필요하다. 둘째, 성폭력허용도가대학생자신이실제로경험한인식과일반적인인식이부합되는지확인할수없었고, 이성친구유무를고려하지않았다. 따라서향후성폭력경험과이성친구를고려하여성폭력허용도의영향요인을검증하는연구가필요하다. 셋째, 자기기입식설문조사방법을채택하고있어서개인의특성이정확하게반영되지못하였다는한계가있어질적연구를병행할필요가있다. 결 론 REFERENCES 본연구는대학생의올바른성에대한인식정립을위해성역할고정관념, 성폭력인지도와성폭력허용도에대한인식을비교하고, 이들간의상관관계를검증하여대학생의성폭력예방교육프로그램개발에기초자료로사용하고자시도하게되었다. 연구방법은 G시에소재한 5개의 2년제대학남 녀대학생 756명을대상으로 2011년 4월 11일부터 5월 2일까지 Ackard, D. M., & Neumark-Sztainer, D. (2002). Date violence and date rape among adolescents: Associations with disordered eating behaviors and psychological health. Child Abuse and Neglect, 26, (02) Burt, M. R. (1983). Justifying personal violence: A comparison of rapists and the general public. Victimology, 8, Vol. 18, No. 1,

8 심정신 이영숙 오숙희 Byers, E. S. (1996). How well does the traditional sexual script explain sexual coercion? Review of a program of research. Journal of Psychology and Human Sexuality, 8, dx.doi.org/ /j056v08n01_02 Chang, H. S., & Cho, H. G. (2001). The prevalence and risk factors of dating violence among university students. Korean Journal of Family Social Work, 8, Chang, Y. K. (2002). A study on date rape experiences. Unpublished master's thesis, Ewha Womans University, Seoul. Foo, L., & Margolin, G. (1995). A multivariate investigation of dating aggression. Journal of Family Violence, 10, Jang, S. H., & Lee, S. H. (2011). Self-esteem, parent-adolescent communication, friend's sexual attitude and degree of sexual permissiveness in college students. Korean Journal of Women Health Nursing, 17, / /kjwhn Kang, H. S. (2009). Model construction of date sexual violence victims experience for female college students. Unpublished doctoral dissertation, Chonnam National University, Gwangju. Koh, H. L. (2007). Analysis of rape case perception difference: With special to sex-role stereotype, rape myths effects. Unpublished master's thesis, Chung-Ang University, Seoul. Kim, D. I. (1991). Comparison of male and female(3): Aspect of social psychology, sociology sexual. Seoul: Soomoonsa. Kim, Y. M., & Kim, H. O. (2001). Psychological and sexual violence in dating among male and female adolescents. Journal of Korean Home Management Association, 19(4), Kim, N. Y. (2002). A study on the influence of sexual violence severity and negative life attitude on the mental health. Unpublished master's thesis, Yonsei University, Seoul. Kim, J. H., & Kim, K. S. (2008). The effects of college student's sexual knowledge and sexual attitude on their sexual behavior. Korean Journal of Family Welfare, 13, Korea Sexual Violence Relief Center. (2007). Counseling stastics, Retrieved Feburary 4, 2008, from kr/index.php/subpage/pds/1 Kwon, S. H., Kim., S. N., Park, C. H., Sin, Y. S., Sung, M. H., Ahn, S. H., et al. (2006). Women and health. Seoul: Soomoonsa. Lee, H. Y. (2007). Comparative analysis of sexual knowledge, sexual attitude, sexual behavior and sex education of Korean, Chinese and Japanese students in adolescence. Unpublished doctoral dissertation, Kangwon National University, Kangwon. Lee, S. H. (1993). Study on the elementary school child's fixed idea of a sex role. Unpublished master's thesis, Ewha Womans University, Seoul. Lee, J. Y., & Lee, E. S. (2005). The explanatory models of dating violence and victimization with dating partners among college students. Korean Journal of Counseling and Psychotherapy, 17, Min, K. S. (2001). The relationship between the development of the sex role stereotype and gender, parenting type and experience with opposite sex in high school students. Unpublished master's thesis, Daegu University, Daegu. Ministry of Gender Equality & Family. (2009) Report about sexual violence center and institution. Seoul, Korea. Nam, H. M. (2003). Study on predicting date rape among university students. Unpublished master's thesis, Ewha Womans University, Seoul. Nam, M. J. (2004). Study on rape myths acceptance by sex role identity types. Unpublished master's thesis, Pusan National University, Pusan. Oh, S. H., Kang, H. S., & Kim, Y. H. (2010). Analysis of rape myths acceptance and gender role stereotype among female and male university students. Journal of Korean Academy of Public Health Nursing, 24, O'Keefe, M., & Treister, L. (1998). Victims of dating violence among high school students. Violence Against Women, 4, Park, M. R. (2007). Relationships among gender role attitudes, sexual attitudes, impulsivity, internet pornography addiction and sexual violence permissiveness. Unpublished master's thesis, Kyungnam University, Changwon. Park, S. M. (2010). The effects of rape myth and date violence tolerance on the sexual assertiveness of college women. Unpublished master's thesis, Konyang University, Daejeon. Riggs, D. S., & O'Leary, K. D. (1996). Aggression between heterosexual dating partners. Journal of Interpersonal Violence, 11, Shin, S. J. (1997). A study on the date rape propensity and countermeasures against date rape of male college students-focused on the male college students in Daegu. Korean Journal of Social Welfare, 32, Song, Y. S. (2003). Study on the knowledge and attitude toward sexual violence of university students. Journal of Korean Academy of Psychiatric and Mental Health Nursing, 12, Sugarman, D. B., Aldarondo, E., & Boney-McCoy, S. (1996). Risk marker analysis of husband-to-wife violence: A continuum of aggression. Journal of Applied Social Psychology, 26, Korean Journal of Women Health Nursing

9 대학생의성역할고정관념, 성폭력인지도및성폭력허용도에관한연구 Summary Statement What is already known about this topic While the studies of dating violence, sexual knowledge, attitude and assertiveness of college students have been conducted, few studies have examined their gender role stereotyped behavior, sexual violence awareness and permissiveness. What this paper adds We found significant relationships among awareness of sexual assault, gender-role stereotypes, and permissible limits of sexual assault. Implications for practice, education and/or policy College sexual education program is expected enhance gender equity consciousness reducing gender role stereotyped behavior and contribute to its own development focusing on the play role and case which can raise awareness of sexual violence. Vol. 18, No. 1,

<BFCFBCBA30362DC0B1BFECC3B62E687770>

<BFCFBCBA30362DC0B1BFECC3B62E687770> 韓國保健看護學會誌 Journal of Korean Public Health Nursing Volume 26. No. 2, 248-257, August 2012 http://dx.doi.org/10.5932/jkphn.2012.26.2.248 중심단어 : 남자대학생, 성의식, 성태도 남자대학생의 성의식과 성태도 * 김 상 희 ** 윤 우 철 ***