Storybook 3 권, Storybook CD 10 장 ( 본문모음 CD 1 장포함 ), Fun Together 활동자료 3 종, 진도맵 Study Plan, Flash Card 24 장, Study Buddy 1 권, Study Buddy CD 2 장, Month
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- 복희 여
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2 3 권, CD 10 장 ( 본문모음 CD 1 장포함 ), Fun Together 활동자료 3 종, 진도맵 Study Plan, Flash Card 24 장, 1 권, CD 2 장, Monthly Test 1 부
3 Closing Story Time Pre-Check 튺튺영어튜터링 I Love Stories 표준수업안 (1~3 주차 ) What To Do Material Time (45min) Greeting 회원과활기차게영어로읶사하기 읶사하며날씨, 기분, 날짜등에대해갂단핚 Small Talk 을핚다. - 온라읶학습과토크플러스칭찬하기 Study Check 핚주갂의학습을점검핚내용을바탕으로격려해준다. Study Plan 점검하기 Study Plan 핚주갂의회원학습내용을확읶핚다. Flash Card 로주요어휘짚어보기 그림을통해주요어휘의이해정도를파악핚다. 내용점검하기 이야기를즐기며챆트로주요문형을익힌다. Play Time을듟고지시에따라활동핚다. Flash Card 20min. Fun Fun Together 활동하기 1 Fun Together Together 만든기활동과역핛극을통해본문의내용을다시핚번다짂다. 활동자료 학습점검하기 회원이학습하면서어려웠던부분을확읶핚다. Study Buddy Phonics 음가점검하기 학습핚음가의발음을정확히해보고주요단어를익힌다. 에서오늘배운음가가든어갂단어찾아본다. 10min. 다음시갂에익힐알파벳을미리점검해보고 해당알파벳에유의하여 을보도록앆내핚다. <1~2 주차 > 다음권학습갂단하게앆내하기 다음 와 학습방법을설명해준다. <3 주차 > Preview 세권의 복습앆내하기 이번시갂까지배운세권의 중에서회원이어려워했던 표현을짚어주고그부분을중점적으로듟고말해보도록핚다. 본문모음 CD 를중점적으로듟고챆트에익숙해지도록핚다. 의 Speaking Time 등 추가되는활동과늘어난학습분량에대해앆내핚다. 회원학습에대해부모님과상담하기 Consultation 오늘학습핚내용중에잘했던부분, 부족했던부분을 명확하게정리하여설명핚다. ( 첫주에는튜터링을통해달성하고자하는영어 목표을명확히제시해주고앞으로의학습계획에대해구체적으로앆내핚다.) - 1 Fun Together 는 의주요표현을확장연습하는활동이므로 과함께점검하되, 회원에따라 확읶이모두 끝나고재미있게학습을마무리하는방법으로활용핛수도있다.
4 Closing Test Story Time Pre Check 튺튺영어튜터링 I Love Stories 표준수업안 (4 주차 ) What To Do Material Time (45min) Greeting 회원과활기차게영어로읶사하기 읶사하며날씨, 기분, 날짜등에대해갂단핚 Small Talk 을핚다. - Study Check 토크플러스칭찬하기 토크플러스녹음시어려워했던표현이있으면함께해본다. ( 회원이온라읶학습을복습했다면칭찬해준다.) Study Plan 점검하기 Study Plan 핚주갂의회원학습내용을확읶핚다. Flash Card 로주요어휘짚어보기 세권의 Flash Card 를모두모아단어를점검하고 필요핛경우게임형태로재미있게단어확읶을핚다. 내용점검하기 Flash Card 10min. 1~3 주학습시어려워했던표현을점검해본다. 챆트를부르며주요표현을익힌다. 학습점검하기 회원이학습하면서어려웠던부분을확읶핚다. Phonics 음가점검하기 Study Buddy 학습핚음가의발음을정확히해보고주요단어를익힌다. 에서오늘배운음가가든어갂단어찾아본다. 1 Speaking Time 점검하기 영어질문을통해본문내용이해도를확읶핚다. 필요핛경우추가영어질문을활용해볼수있다. Monthly Test 점검및채점하기 Monthly Test Test 채점을통해회원의습득정도를확읶핚다. Test에서어려웠던문제를함께풀어본다. Monthly Test ( 시험지 ) 주요문형과주요파닉스를함께점검핚다. Preview 다음권학습갂단하게앆내하기 다음 의이야기를재미있게 preview 해준다. 학습방법을설명해준다. 회원학습에대해부모님과상담하기 오늘학습핚내용중에잘했던부분, 부족했던부분을 Consultation 명확하게정리하여설명핚다. 튜터링을통해달성하고자하는영어목표중에 현재회원이달성핚정도를명확히짂단하고비젂을제시핚다. -
5 1 st week. 1권 Cat and Dog 주요표현 Hi, I m a cat. I eat fish. I catch mice. Fun Together 개와고양이장갑을끼고든려주는내용에해당하는동물의장갑을듞다. Flash Card List l cat, dog, fish, bone, mice, ball, angry, happy Story Time - T: Let s check the words first. 튺튺이가아는단어가있는지핚번살펴볼까? Meow! Cat! Arf arf! Dog! Throw the ball! ( 그림을보고단어를말핛수있는지확읶핚다.) T: Hi, I m a cat! Say Hello to me! C: Hello! (dog/ 회원을보고 ) Who are you? C: I m a dog. T: Ah! You re a dog! Nice to meet you. T: What do I say? C: Meow. T: Let s say together. Meow! / T.C: Meow! T: What does the dog say? C: Bowwow! T: Mmmm. Yum! What do I eat? C: You eat fish. T: I don t think the dog eats fish. What do you chew? C: Bones.
6 T: Oh, no! I got dirty. I clean myself. Now, I m clean. Do dogs clean themselves? C: No, dogs don t. T: No, dogs don t clean themselves. 튺튺이는혼자씻을수있죠? C: 네. T: Yes. Tuntun can wash himself. T: Oh. I got bored. 심심핚데뭐하면서놀지? There are mice. Come on mice! I catch mice when I m bored. Can you catch mice, too? C: No, I can t. T: But, you can catch balls. Say I catch balls. C: I catch balls. T: Dogs like being with people. But, I don t. I like being alone. 튺튺이도칚구든이랑같이있는게좋아? C: 네. T: You like being with friends. Say I like being with friends. C: I like being with friends. T: Grrrrrrr. I m angry. I raise my tail. When do dogs wag their tails? C: Happy. T: Right. Dogs wag their tails when they re happy. Say When I m happy, I wag my tail C: When I m happy, I wag my tail. chant의리듬과멜로디를적용해따라해도좋다. T: Hmmm. I don t like dogs. They are too different from me. Dogs don t like cats, either. 튺튺이는고양이랑강아지좋아해? C: 강아지는좋아요. T: Oh, you like dogs. Say I like dogs. C: I like dogs.
7 T: Let s sing together. ( 회원과싞나게노래를부른다.) Did you enjoy the story and the song? C: Yes. ( 네. 재미있었어요.) T: Now, it s Playtime! Listen carefully together. Activity 1. Listen and paste. 잘듟고알맞은스티커를붙이세요. 1. Cat: I m a cat. I like being alone. I m a cat. I like being alone. 2. Dog: I m a dog. I like being with people. I m a dog. I like being with people. 3. Cat: When I m angry, I raise my tail. When I m angry, I raise my tail. 4. Dog: When I m happy, I wag my tail. When I m happy, I wag my tail. Activity 2. Listen and do. 잘듟고알맞은행동을해보세요. Cat: Hi, I m a cat. I eat fish. I catch mice. Dog: Hi, I m a dog. I chew bones. I catch balls. 선생님과역핛을바꿔서해보세요. ( 음악이나오는동앆회원과목걸이를바꿔거세요.) Cat: Hi, I m a cat. I eat fish. I catch mice. Dog: Hi, I m a dog. I Activity 3. Listen and role-play. 잘듟고역핛놀이를해보세요. Cat: Hi, I m a cat. I say meow. I clean myself. I don t like dogs. Dog: Hi, I m a dog. I say bowwow. I don t clean myself. I don t like cats. 선생님과역핛을바꿔서해보세요. ( 음악이나오는동앆회원과목걸이를바꿔거세요.) Cat: Hi, I m a cat. I say meow. I clean myself. I don t like dogs. Dog: Hi, I m a dog. I say bowwow. I don t clean myself. I don t like cats.
8 Story Time - Fun Together 1. 개와고양이장갑을만듞다. 2. 회원의손에하나씩끼운다. 3. 선생님이불러주는문장을듟고개에관핚문장이면개장갑을든고고양이에관핚문장이면고양이장갑을듞다. T: Now, it s time for Fun Together. 우리함께게임도하고고양이와개가되어말도해보는거예요. ( 장갑젂개도를보여주며 ) 이게뭘까요? C: 장갑. / T: That s right. They are mittens. Let s tear out the mittens and the cards. Please help me. ( 장갑은뒤를풀로붙여완성하고, 카드 12장은가지런히모아놓는다.) Now, we re ready. T: ( 장갑을회원양손에끼워주며 ) 튺튺이손에쏙든어가네요. 지금부터선생님이하는말을잘든어보세요. If I talk about a dog, raise your dog mitten. If I talk about a cat, raise your cat mitten. 어때요? 잘핛수있어요? C: 네. / Yes. T: I chew bones. ( 회원이개그림장갑을듞다.) I say meow. ( 회원이고양이그림장갑을듞다.) T: I don t clean myself. ( 회원이개그림장갑을듞다.) T: When I m angry, I raise my tail. ( 회원이고양이그림장갑을듞다.) T: I catch balls. ( 회원이개그림장갑을듞다.) 1. 카드를뜯어흩어놓는다. 2. 선생님이불러주는문장에맞는그림을찾는다. 3. 그림속동작을직접해본다. T: Now, I ll put these cards on the desk. ( 뜯어낸그림카드를늘어놓으며 ) 선생님이문장을말하면알맞은카드를골라따라말하면서행동도같이해보는거야. I clean myself. C: ( 해당카드를집고, 행동하며 ) I clean myself. T: Good! 맞힌카드는고양이장갑앆에쏙집어넣어요. When I m happy, I wag my tail. C: 여기요. ( 해당카드를집고, 행동하며 ) When I m happy, I wag my tail. T: Excellent! 정말잘했어요. 맞혔으니까이카드는개장갑에쏙넣어주세요. ( 나머지도이런식으로개카드는개장갑에, 고양이카드는고양이장갑에넣는다.) 못맞히면장갑앆에카드를못넣는거야.
9 는회원이과제로해놓아야하지만완성이되지못핚활동이있거나회원이학습하면서어려워했던부분이있다면함께활동해본다. T: Are you familiar with the sounds of A and B? 이제 A랑 B가무슨소리나는지알아요? C: 네! T: A is for ant. Ant핛때나는 A 소리알겠지? 같은소리가나는단어가뭐가있지? C: Apple. Alligator. Let s find the words starting with the T: Good! Let s check the B sound, now! B sound! 정답 Preview T: Next week, we are going to read the book My Sister Mina You don t have a sister. But do you want to have one? C: No, I like being alone. T: Really? 그래도예쁜동생이있으면좋지않을까? 이책에나오는칚구는동생이랑사이좋게잘지내는지궁금핚데? 튺튺이도같이보고싶죠? T: The boy s sister is Mina. What s her name? / C: Mina. T: Is she cute? / C: Yes. T: She looks very young. 우리칚구가여동생에대해서어떻게생각하는지잘인어보고다음시갂에선생님핚테말해줘! T: We ve studied how A and B sound. 다음시갂에는 C랑 D가어떤소리가나는지알아보자! Here s a cat! 우리이번시갂에같이봤던 cat이있네. Cat앆에 C소리가숨어있대. 그리고이칚구누구지? / C: Dog. T: Right. It s a dog. / C: Good! Dog에는 D 소리가숨어있어.
튜터링 Reading Sight Words Set 1,2 전체구성소개 튜터링 Reading Sight Words 는 Set 1, 2 의합본배본만가능
튜터링 Reading Sight Words Set 1,2 전체구성소개 튜터링 Reading Sight Words 는 Set 1, 2 의합본배본만가능 Storybook 18 권, Storybook CD 12 장 ( 본문 / 챈트모음 CD 3 장포함 ), 전체본문모음 CD 1 장 Word Cards 144 장, Workbook 3 권, Workbook 정답 1
PowerPoint 프레젠테이션
Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)
T: Can Mina walk? C: No, she can t. T: You can walk. 튺튺이는잘걷는데. 그지? C: Yes, I can walk. T: Can you walk fast? 빨리걸을수도있지? C: Of course. T: Mina can t tal
2 nd week. 2권 My Sister Mina 주요표현 This is my sister. Her name is Mina. Fun Together 이야기의숚서에맞게그림액자를만듞다. Flash Card List l sister, name, walk, talk, eyes, nose, toy, picture Story Time T: Check the words
112초등정답3-수학(01~16)ok
Visang 1 110 0 30 0 0 10 3 01030 5 10 6 1 11 3 1 7 8 9 13 10 33 71 11 6 1 13 1 7\6+3=5 15 3 5\3+=17 8 9\8+=76 16 7 17 7 18 6 15 19 1 0 < 1 18 1 6\1+=76 6 < 76 6 16 1 7 \7+1=55 < 55 15 1 1 3 113 1 5? =60?6=10
2 2010년 1월 15일 경상북도 직업 스쿨 운영 자격 취득 위한 맞춤형 교육 시 10곳 100명에 교육 기회 제공 본인에게 적합한 직종 스스로 선택 1인당 최고 100만원까지 교육비 지원 경상북도는 결혼이주여성 100명에게 맞춤형 취업교 육을 제공하는 결혼이민자 직
대구경북 다문화가족신문 2010년 1월 15일 제17호 새해 복 많이 받으세요 2010년 새해가 밝았습니다. 한국에서는 새해가 시작되면 새해 복 많이 받으세요 라는 말로 새해 첫 인사를 나누며 서로의 행복을 기원합니다. 세계 어느 나라 사람이든 새로운 해를 맞이하는 설렘은 같습니다. 며칠 지났지만 아내의 나라 말로 다정하게 새해 인사를 건네보면 어떨까 요?
Stage 2 First Phonics
ORT Stage 2 First Phonics The Big Egg What could the big egg be? What are the characters doing? What do you think the story will be about? (큰 달걀은 무엇일까요? 등장인물들은 지금 무엇을 하고 있는 걸까요? 책은 어떤 내용일 것 같나요?) 대해 칭찬해
야쿠르트2010 3월 - 최종
2010. 03www.yakult.co.kr 10 04 07 08 Theme Special_ Action 10 12 15 14 15 16 18 20 18 22 24 26 28 30 31 22 10+11 Theme Advice Action 12+13 Theme Story Action 14+15 Theme Reply Action Theme Letter Action
야쿠르트2010 9월재출
2010. 09www.yakult.co.kr 08 04 07 Theme Special_ Great Work Place 08 10 12 13 13 14 16 18 20 22 20 24 26 28 30 31 24 06+07 08+09 Theme Advice Great Work Place 10+11 Theme Story Great Work Place 4 1 5 2
Unit 2. Spring Is Here Spring Is Here Spring is (here / in). The snow is melting. Spring is here. The (flowers / bees) are blooming. Spring is here. T
Unit 1. I Like the Rain I Like the Rain It is raining. It is (boring / scary). Oh, I have an (apple / idea)! I put on my shirt. I put on my (socks / gloves). I put on my raincoat. I put on my boots, too.
50호이키중등진단평가1-32필
: Where s your classroom? : It s on the floor. two from forty right third : is your birthday? : March fourteenth. : is the date today? : March fifth. WhatWhat WhenWhen WhenWho WhatWhen WhenWhat : Where
영어-중2-천재김-07과-어순-B.hwp
Think Twice, Think Green 1 도와드릴까요? Listen and Speak 1 (I / you / may / help) 130,131 15 이 빨간 것은 어때요? (this / how / red / about / one) 16 오, 저는 그것이 좋아요. (I / it / oh / like) 2 저는 야구 모자를 찾고 있는데요. (a / looking
Objective 이야기를즐기며정전기의원리를이해하기 Look at~. 의표현을이용하여말해보기 Key Words & Expressions Rub the balloon. Look at the paper. Look at his hair. Procedure Contents M
Objective 이야기를즐기며정전기의원리를이해하기 Look at~. 의표현을이용하여말해보기 Key Words & Expressions Rub the balloon. Look at the paper. Look at his hair. Procedure Contents Materials Min Say Hello 회원과인사하기 회원과활기차게인사한다. 공통교구 Introduction
Objective
Objective 낚시놀이를통해서로돕는협동심배우기 I m fishing (dancing). / I ll help you. 표현익히기 Key Words & Expressions Let s go fishing. I m fishing (dancing). I ll help you. Procedure Contents Materials Min Say Hello 회원과인사하기
4
4 5 6 7 8 9 10 11 12 단계 학습기간 예비 파닉스 예비 초등 초등 예비중/중등 1개월 6개월 6개월 3개월 학습량 어휘 수 문장 수 331 456 477 730 935 1,335 1,882 1,210 단계 학습기간 기본과정 (권 수/차시 수) 예비 파닉스 1개월 Yoon s Smart Kids (3/18) 학습내용 어휘 노출을 통한 음소인식 Yoon
*기본서문
*기본 1~6 2005.8.23 3:35 PM 페이지6 1 unit 다음을 듣고 빈칸을 채운 후, 알맞은 뜻을 찾아 연결하시오. 1 take of her son 그녀의 책을 찾다 2 cooking 그림에 흥미가 있다 3 her book 요리하는 것을 즐기다 in paintings 그녀의 아들을 돌보다 4 be 다음 질문에 대한 응답으로 적절한 것을 고른 후,
T: Look! What s the title of the book? This book is called Do As We Do T: Tuntun! ( 가족을가리키며 ) What are the family doing? Do as I do. ( 달려가는흉내를내며 ) Run
T: Look! What s the title of the book? This book is called Do As We Do T: Tuntun! ( 가족을가리키며 ) What are the family doing? Do as I do. ( 달려가는흉내를내며 ) Run as I do. T,C: Do as we do. ( 달려가는흉내를내며 ) Run as I
가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해 자신의 의견을 밝히거나 소망을 표현하는 어법이다. 가정법은 화자의 심적 태도나 확신의 정도를 나타내는 어법이기 때문 에 조동사가 아주 요긴하게 쓰인다. 조동사가 동사 앞에
chapter 08 Subjunctive Mood Subjunctive Mood 가 정 법 UNIT 39 가정법 과거 UNIT 40 가정법 과거완료, 혼합 가정법 UNIT 41 I wish[as if, It s time] + 가정법 UNIT 42 주의해야 할 가정법 가정법( 假 定 法 )이란, 실제로 일어나지 않았거나 앞으로도 일어나지 않을 것 같은 일에 대해
May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool [TIP] Famil
![May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool [TIP] Famil](/thumbs/39/20173679.jpg "May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool [TIP] Famil")
May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 BROWN MAGAZINE Webzine vol.3 May 2014 BROWN Education Webzine vol.3 감사합니다. 그리고 고맙습니다. 목차 From Editor 당신에게 소중한 사람은 누구인가요? Guidance 우리 아이 좋은 점 칭찬하기 고맙다고 말해주세요 Homeschool
4. 수업의 흐름 차시 창의 인성 수업모형에 따른 단계 수업단계 활동내용 창의 요소 인성 요소 관찰 사전학습: 날짜와 힌트를 보고 기념일 맞춰보기 호기심 논리/ 분석적 사고 유추 5 차시 분석 핵심학습 그림속의 인물이나 사물의 감정을 생각해보고 써보기 타인의 입장 감정
World Special Days 1. 수업 목표 과목 영어 학년 6 학년 내용 목표 인성 목표 언어 목표 여러 기념일에 대해 알아보고 새로운 기념일을 만들고 소개할 수 있다. 소외된 사람이나 사물에 대해 생각해보고 이들에 대한 배려와 관심의 필요성을 깨달음으로써 타인의 입장에 감정 이입, 배려 등의 요소를 기를 수 있다. 기념일이나 특별한 날짜를 묻고 대답할
Read Together Kitty lived near the sea. 키티는 바닷가에 살았어요. She played alone on the beach. 키티는 해변에서 혼자 놀았답니다. She wanted to make friends. 키티는 친구를 사귀고 싶었어요.
8차 Kitty Makes a Friend Objective: 물을 싫어하는 고양이와 바다에 사는 고래가 서로 친구가 되는 이야기를 통해 친구 사귀는 법, 우정을 키우는 방법, 친구로 인한 변화에 대해 생 각 해보고, 관련 표현을 익힌다. Key Words: friend, make, name, play, share, fair, help Key Sentences:
Talk Time-Story Review T: What do you see in the picture? S: I see Gyuri, Ducky, and Bella. T: Where are they? S: They re at the zoo. T: What lives in
3. Can I Have It? 학습목표 동물원의동물을집에서키우고싶은규리이야기를즐기며주요질문익히기 주요질문 Q1: What's that? A1: It s a giraffe. Q2: Can I have it? A2: No way, Gyuri! / Yes, you can! / No, you can't. Steps Activities Materials Min Saying
Page 2 of 5 아니다 means to not be, and is therefore the opposite of 이다. While English simply turns words like to be or to exist negative by adding not,
Page 1 of 5 Learn Korean Ep. 4: To be and To exist Of course to be and to exist are different verbs, but they re often confused by beginning students when learning Korean. In English we sometimes use the
001_1장
Message Youth Ac Contents ( ) 2 2008 4 1. 20 1. 5. 19 2. 6. 3. 7. 4. 2. 2008 30 2008. 39 1. 4. 2. 5. 3. 6. 29. 64 1. 2008 3. 2. 2008 3. 2008 70 1. 2. 3. 4. 69. 2008 74. 82. 98. 110 1. 4. 2. 5. 109 3. 6..
4 5 4. Hi-MO 애프터케어 시스템 편 5. 오비맥주 카스 카스 후레쉬 테이블 맥주는 천연식품이다 편 처음 스타일 그대로, 부탁 케어~ Hi-MO 애프터케어 시스템 지속적인 모발 관리로 끝까지 스타일이 유지되도록 독보적이다! 근데 그거 아세요? 맥주도 인공첨가물이
1 2 On-air 3 1. 이베이코리아 G마켓 용평리조트 슈퍼브랜드딜 편 2. 아모레퍼시픽 헤라 루즈 홀릭 리퀴드 편 인쇄 광고 올해도 겨울이 왔어요. 당신에게 꼭 해주고 싶은 말이 있어요. G마켓에선 용평리조트 스페셜 패키지가 2만 6900원! 역시 G마켓이죠? G마켓과 함께하는 용평리조트 스페셜 패키지. G마켓의 슈퍼브랜드딜은 계속된다. 모바일 쇼핑 히어로
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2 min 응용 말하기 01 I set my alarm for 7. 02 It goes off. 03 It doesn t go off. 04 I sleep in. 05 I make my bed. 06 I brush my teeth. 07 I take a shower.
스피킹 매트릭스 특별 체험판 정답 및 스크립트 30초 영어 말하기 INPUT DAY 01 p.10~12 3 min 집중 훈련 01 I * wake up * at 7. 02 I * eat * an apple. 03 I * go * to school. 04 I * put on * my shoes. 05 I * wash * my hands. 06 I * leave
하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한 손의 도우심이 함께 했던 사람의 이야기 가 나와 있는데 에스라 7장은 거듭해서 그 비결을
새벽이슬 2 0 1 3 a u g u s t 내가 이스라엘에게 이슬과 같으리니 그가 백합화같이 피 겠고 레바논 백향목같이 뿌리가 박힐것이라. Vol 5 Number 3 호세아 14:5 하나님의 선한 손의 도우심 이세상에서 가장 큰 축복은 하나님이 나와 함께 하시는 것입니다. 그 이 유는 하나님이 모든 축복의 근원이시기 때문입니다. 에스라서에 보면 하나님의 선한
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2 3 Keeping promise with clients is all in all in the company. Believe me all in all. 4 5 6 7 8 9 10 11 POS stands for Point of Sales. Don t you have your electronic dictionary with you? So much for all
4. Are We There Yet? 학습목표 차를타고워터파크에가는규리와친구들의이야기를즐기며주요질문익히기 주요질문 Q1: Are we there yet? A1: Not yet. / Just wait. / Yes, we are. / Almost. Q2: What do y
4. Are We There Yet? 학습목표 차를타고워터파크에가는규리와친구들의이야기를즐기며주요질문익히기 주요질문 Q1: Are we there yet? A1: Not yet. / Just wait. / Yes, we are. / Almost. Q2: What do you see? A2: I see an airplane! Steps Activities Materials
2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 얄리, 보마빼 (AIi, Bomaye) 외계인간 ( 外 界 人 間 ) 한국예술종합학교 연극원 극작과 예술전문사 2005523003 안 재 승
2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 알리, 보마예 (Ali, Bomaye) 외계인간 ( 外 界 A 間 ) 원 사 3 승 극 문 연 전 재 E 숨 } 닮 런 예 m 안 합 과 ; 조 O 자 숨 그, 예 시 국 하 2007 학년도 하반기 졸업작품 아무도 모른다 (Nobody Knows) 얄리, 보마빼 (AIi, Bomaye)
8. The Red Sled 학습목표 1. 단모음 e 스토리단어음가 [e] 익히기 2. 단모음 e가있는목표단어읽어보기 3. 그림책이야기를즐기며읽어보기 Step Teaching & Learning Activities Materials Min 반갑게인사하기 - Introd
![8. The Red Sled 학습목표 1. 단모음 e 스토리단어음가 [e] 익히기 2. 단모음 e가있는목표단어읽어보기 3. 그림책이야기를즐기며읽어보기 Step Teaching & Learning Activities Materials Min 반갑게인사하기 - Introd](/thumbs/94/121957135.jpg "8. The Red Sled 학습목표 1. 단모음 e 스토리단어음가 [e] 익히기 2. 단모음 e가있는목표단어읽어보기 3. 그림책이야기를즐기며읽어보기 Step Teaching & Learning Activities Materials Min 반갑게인사하기 - Introd")
8. The Red Sled 학습목표 1. 단모음 e 스토리단어음가 [e] 익히기 2. 단모음 e가있는목표단어읽어보기 3. 그림책이야기를즐기며읽어보기 Step Teaching & Learning Activities Materials Min 반갑게인사하기 - Introduction Warm Up Title Song 타이틀송함께부르기 Bingo Bingo Check
중학영어듣기 1학년
PART A Part A Part A 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 1 How do you do? Nice to meet you. Good to meet you. Pleased to meet you. Glad to meet you. How do you do? Nice to meet you, too. Good to meet you, too.
4. 수업의 흐름 차시 수업모형에 따른 단계 단계 활동내용 요소 요소 유추 사전 인터뷰의 형식 소개하고 대상 짐작해 보기 Ex. My Mom 호기심, 몰입, 5 차시 관찰 핵심 가상의 인터뷰 꾸며보기 - 알고 있는 대상을 정하고 그 사람의 하루 생활 인터뷰로 만들어 보
nterview with maginary Characters 학년: 5 학년 1. 수업 목표 내용 목표 목표 성목표 목표 다른 사람들의 다양한 삶의 모습을 알고 이해할 수 있다. 과거동사를 사용하여 하루 일과를 설명할 수 있다. Ex.> What did you do yesterday? went to a library. 관찰과 선험 지식을 활용하여 타인이나 다른
Mom: What s he wearing? Child: He is wearing some space clothes. Mom: Yes, he is an astronaut. [Page 8-9] Mom: Where is this? Child: It is a desert. C
![Mom: What s he wearing? Child: He is wearing some space clothes. Mom: Yes, he is an astronaut. [Page 8-9] Mom: Where is this? Child: It is a desert. C](/thumbs/93/112338516.jpg "Mom: What s he wearing? Child: He is wearing some space clothes. Mom: Yes, he is an astronaut. [Page 8-9] Mom: Where is this? Child: It is a desert. C")
When I Was Five 1. Background Knowledge - Jeremy 가 5 살때좋아하는것과 6 살때좋아하는것이어떻게다른지보여주고있습니다. 아이들이 5 살, 6 살때어땠는지생각하면서책을읽어봅니다. 여러가지직업의책을읽어 보면서앞으로무슨일을하고싶은지물어봅니다. Mom: What do you want to be when you grow up? Child:
<BFEFBBEA20BDBAC5E4B8AE20C5DAB8B52DBEC6B9F6C1F6BFCD20B1CDBDC5B0EDB7A12E687770>
본 작품들의 열람기록은 로그파일로 남게 됩니다. 단순 열람 목적 외에 작가와 울산광역시의 허락 없이 이용하거나 무단 전재, 복제, 배포 시 저작권법의 규정에 의하여 처벌받게 됩니다. 울산 문화자원 스토리텔링 공모전 구 분 내 용 제목 아버지와 귀신고래 수상내역 우수상(울산광역시장상) 작가 정경환 공모분야 시나리오 주요내용 미국의 탐험가, 로이 채프먼 앤드류스의
1번다음을듣고, this 가가리키는것으로가장적절한것을고르시오. M: Many people use this every day. You can do many things with this. You can watch video clips, take pictures, and
2017 학년도제 2 회전국 16 개시 도교육청공동주관 영어듣기능력평가대본 ( 중 1) 2017. 9. 12. ( 화 ) 시행 시그널 IN ANN : 여러분안녕하십니까? 지금부터전국 16개시 도교육청이공동으로주관하는 2017학년도제2회중학교 1학년영어듣기능력평가를시작하겠습니다. 교실에계시는선생님들께서는라디오의음량을알맞게조절하여주시고, 학생여러분은답안지에반,
#YBM1학년교과(001~007)OK
블로그 글을 통해 초등학교와 중학교 생활의 다른 점을 알아봅시다. 안부 묻기와 답하기 만족하는지 묻기 A How are you doing? B I m good. A Are you happy with your school uniform? B Yes, I am. He is a math teacher. Today was the first day of middle
FAQ. 리스트 구분 No. Questions Possible Responses* Greetings Daily life 1 2 3 4 5 6 7 8 How are you? 어떻게 지내니? 11 I am great. Thank you. 좋아요. 감사합니다. 2 12 No
화상영어 수업 FAQ. 20150130 화상영어 수업 FAQ 이용 가이드 화상영어 수업 FAQ.는 BEFL 프로그램으로 학습한 회원들이 화상영어 수업을 할 때 자주 접하는 질문들을 미리 연습해 볼 수 있도록 모은 것입니다. 알차고 재미있는 화상영어 수업을 위해서는 BEFL 교재를 성실히 학습하고 수업 교안을 미리 다운받아 예습하는 게 무 엇보다 중요합니다.
October 2014 BROWN Education Webzine vol.8 울긋불긋 가을이야기 목차 From Editor 앉아서 떠나는 여행 Guidance 그림책 읽어주는 기술 Homeschool 다양한 세계문화 알아보기 Study Trip 올 가을!풍요로운 낭만축
October 2014 BROWN Education Webzine vol.8 BROWN MAGAZINE Webzine vol.8 October 2014 BROWN Education Webzine vol.8 울긋불긋 가을이야기 목차 From Editor 앉아서 떠나는 여행 Guidance 그림책 읽어주는 기술 Homeschool 다양한 세계문화 알아보기 Study
2. ABC around Me 2 학습목표 1. 대, 소문자 <N~Z / n~z > 음가와모양, 이름알기 2. 그림책이야기를즐기며읽어보기 3. 각페이지에있는 < 튼튼영어 > 프로그램의내용떠올려이해하고말해보기 Step Teaching & Learning Activitie
2. ABC around Me 2 학습목표 1. 대, 소문자 음가와모양, 이름알기 2. 그림책이야기를즐기며읽어보기 3. 각페이지에있는 < 튼튼영어 > 프로그램의내용떠올려이해하고말해보기 Step Teaching & Learning Activities Materials Min 반갑게인사하기 - Alphabet Song Introduction
퇴좈저널36호-4차-T.ps, page 2 @ Preflight (2)
Think Big, Act Big! Character People Literature Beautiful Life History Carcere Mamertino World Special Interview Special Writing Math English Quarts I have been driven many times to my knees by the overwhelming
How to use this book Preparation My family I have a big family. I have grandparents, parents. I m the oldest in my family. My father is strict. 다양한 생활
LEVEL 2 - A POWER English How to use this book Preparation My family I have a big family. I have grandparents, parents. I m the oldest in my family. My father is strict. 다양한 생활회화 표현은 물론 개인의 의사 표현을 자유롭게
[동고동락한다] [가슴 아프다] [비서관] 2013년 8월 19일 9.[비서관]덕에 아이가 탄생해서 [미역국] [맛있다] [처음엔 어떤 사연인 줄 몰랐었지만] 마귀와[동고동락한다]하였으니[가슴 아프다]하지만[처음엔 어떤 사연인 줄 몰랐었지만]여러 가지 말 못할 역경을
![[동고동락한다] [가슴 아프다] [비서관] 2013년 8월 19일 9.[비서관]덕에 아이가 탄생해서 [미역국] [맛있다] [처음엔 어떤 사연인 줄 몰랐었지만] 마귀와[동고동락한다]하였으니[가슴 아프다]하지만[처음엔 어떤 사연인 줄 몰랐었지만]여러 가지 말 못할 역경을](/thumbs/39/20067206.jpg "[동고동락한다] [가슴 아프다] [비서관] 2013년 8월 19일 9.[비서관]덕에 아이가 탄생해서 [미역국] [맛있다] [처음엔 어떤 사연인 줄 몰랐었지만] 마귀와[동고동락한다]하였으니[가슴 아프다]하지만[처음엔 어떤 사연인 줄 몰랐었지만]여러 가지 말 못할 역경을")
1.[소개팅][한강다리 건너서] [한강다리 건너서] [소개팅] 2013년 8월 8일 2.[드라마 넥스터(drama next)] [드라마 넥스터(drama next)] 2013년 8월 11일 3.[가만히 계세요] [미안해] [피차] [세우면 그때 주께] [이소진이 하고 일소진이라 하더니] [위험해] [태주( 太 主 )야] [비겼다] [사건이 나던날] 2013년
농심-내지
Magazine of NONGSHIM 2012_ 03 농심이 필요할 때 Magazine of NONGSHIM 농심그룹 사보 농심 통권 제347호 발행일 2012년 3월 7일 월간 발행인 박준 편집인 유종석 발행처 (주)농심 02-820-7114 서울특별시 동작구 신대방동 370-1 홈페이지 www.nongshim.com 블로그 blog.nongshim.com
E F G H Contents The Elephant and the Eskimo The Flamingo and the Frog The Greyhound and the Grasshopper The Horse and the Hippo Review EFGH
E F G H Contents The Elephant and the Eskimo The Flamingo and the Frog The Greyhound and the Grasshopper The Horse and the Hippo Review EFGH 44 48 52 56 60 43 본문과해석 The Elephant and the Eskimo 코끼리엘머는에스키모를한번도본적이없었어요.
3. 수업의 개요 현 수업 개요 창의수업모형 1 차시 읽기, 말하기 쓰기, 1 차시 현수업 모형 읽기, 쓰기, 말하기 2 차시 듣기, 말하기 2 차시 현수업 모형: 듣기, 말하기 3 차시 읽기, 말하기 3 차시 핵심, 읽기, 쓰기, 말하기: 시를 읽고 상상력과 시각적
Poems We Love 학년: 중학교 3 학년 1. 수업목표 내용 목표 Poems We Love 라는 본문의 주제와 시를 자유롭게 해석하고 시를 재 미있게 즐길 수 있는 방법을 배워본다. 또한 주어진 사진이나, 그림, 시 등에 대해 조원들과 함께 추측하며 이야기해보는 과정에서 다양한 의 견을 수렴하고 다른 사람의 의견을 경청하고 이해하며 다양성에 대한 참을성,
5. Who Is Silly? 학습목표 1. 대, 소문자 < d, t, h, q, w, x, y > 단어음가익히기 2. 알파벳대소문자복습 3. 그림책이야기를즐기며읽어보기 Step Teaching & Learning Activities Materials Min 반갑게인사
5. Who Is Silly? 학습목표 1. 대, 소문자 < d, t, h, q, w, x, y > 단어음가익히기 2. 알파벳대소문자복습 3. 그림책이야기를즐기며읽어보기 Step Teaching & Learning Activities Materials Min 반갑게인사하기 - Title Song Introduction Warm Up 타이틀송함께부르기 Bingo
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1001 MBC 당신참예쁘다 30 5 4,050 싱글맘의 성공 스토리와 가족들의 이야기 1002 MBC 내인생의황금기 60 56 3,360 재혼가정의 3남매 이야기 1003 MBC 살맛납니다 40 3 5,320 여성커플의 사랑과 이혼 1004 MBC 문희 60 49 2,940 열여덟 나이에 아이를 낳고, 어쩔 수 없는 사정으로 그 아 이를 떠나 보낸 문희.
004 go to bed 잠자리에 들다 He went to bed early last night. 그는 지난밤 일찍 잠자리에 들었다. 유의어 go to sleep, fall asleep 잠들다 005 listen to n ~을 (귀 기울여) 듣다 week 1 I lik
V O C A B U L A R Y DAY 001 014 동사 중심 표현 001 come from ~출신이다; ~에서 오다 Joe comes from Canada. Joe는 캐나다 출신이다. Hamburger came from Hamburg, a city in Germany. 햄버거는 독일의 도시인 함부르크에서 유래했다. 유의어 be from ~ 출신이다;
목차도비라
C o n t e n t s 010 020 028 036 045 057 062 070 078 085 094 102 111 120 129 140 148 156 165 172 178 184 191 198 205 210 215 222 232 240 C o n t e n t s 254 264 268 273 280 288 297 307 312 320 326 332 338
축 사 이러한 체험들이 교육 현장에 역동적인 생명의 힘을 불어 넣고, 새로운 변화의 물길을 열어줄 수 있기를 기대하며 부총리 겸 교육인적자원부장관 김 신 일 인생을 살아가면서 우리는 간혹 시간의 흐름을 잊곤 합니다. 목표를 향해 오로지 전진만을 생각하며 혼신의 힘을 쏟을 때는 더욱 그러합니 다. 한 단계 한 단계 마무리 짓는 시점, 또 새로운 목표를 세우는
2
U7 Vocabulary Unit 7 Which One is Cheaper? Clothing a dress some gloves some high heels a jacket (a pair of) jeans some pants a scarf a school uniform a shirt some shoes a skirt (a pair of) sneakers a
À½¾ÇÁöµµ¼�¥³-14~261S
Harmony 1 2 3 4 244 IV. Harmony Harmony IV.Harmony Harmony IV. IV. Harmony 245 245 01 246 IV. Harmony 247 p.234 1. 2. 3. 1 234 IV. Harmony 248 IV. Harmony p.235 1 2 3 4 5 6 7 8 235 249 p.236 WhenI findmy-self
Find and circle the words. 1 : 머리 : 눈 : 코 : 입 : 이 : 목 : 어깨 : 귀 : 팔 : 손 : 다리 : 발 She shakes her head. Close your eyes. We smell with our nose. Open you
1 Write the words. head eye nose mouth tooth neck shoulder ear arm hand leg foot 1 Find and circle the words. 1 : 머리 : 눈 : 코 : 입 : 이 : 목 : 어깨 : 귀 : 팔 : 손 : 다리 : 발 She shakes her head. Close your eyes.
중2-영어-01단원.indd
Lesson 1 A Carrot, an Egg, and Some Coffee Beans Preview My mom hates that I dance. 소재 어려움에 대처하는 긍정적인 태도 의사소통 기능 만족이나 불만족 묻기 How do you like your new school? 불평하기 I m not really happy with them. 기원하기 I
3항사가 되기 위해 매일매일이 시험일인 듯 싶다. 방선객으로 와서 배에서 하루 남짓 지내며 지내며 답답함에 몸서리쳤던 내가 이제는 8개월간의 승선기간도 8시간같이 느낄 수 있을 만큼 항해사로써 체질마저 변해가는 듯해 신기하기도 하고 한편으론 내가 생각했던 목표를 향해
HMS News Letter Hot News 16 th August. 2011 / Issue No.43 Think safety before you act! 국가인적자원개발컨소시엄 전용 홈페이지 개선 Open 국가인적자원개발컨소시엄 전용 홈페이지를 8/13(토) 새롭게 OPEN하였습니다. 금번 컨소시엄 전용 홈페이지의 개선과정에서 LMS(Learning Management
#collibook11TGÃÊ
Collibook 11 Wild Weather Adventures It is snowy outside. It is after eight o clock. It is Sunday night. 4 5 Uncle Charlie and Aunt Ida are visiting our home today. They are to arrive at seven o clock.
Breathing problems Pa t i e n t: I have been having some breathing problems lately. I always seem to be out of breath no matter what I am d o i n g. ( Nurse : How long have you been experiencing this problem?
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중졸 2015년도 제 2 회 중학교 졸업학력 검정고시 제 1 교시 국 어 수험번호 ( ) 성 명 ( ) 다음 물음에 대한 가장 옳은 답을 하나만 골라, OMR 답안지에 정확히 표기하시오. 1. 에 해당하는 말하기의 유형은? 하늬바람은 서쪽에서 부는 바람을 의미한다고 합니다. 제 이름은 이하니! 저는 바람처럼 빠르게 달리고 싶은 꿈을 가지고 있습니다.
여: 좋습니다. 샐러드도 같이 드시겠어요? 남: 어떤 종류의 샐러드가 있나요? 여: 양상추와 토마토 샐러드만 있습니다. 남: 아, 아뇨, 그거면 됐습니다. 그냥 피자만 시킬게요. 여: 네. 6개들이 탄산음료 한 팩도 드릴까요? 남: 괜찮습니다. 여: 알겠습니다. 주방장
제1 회 실전 모의고사 p.10-13 1. 4 2. 4 3. 1 4. 5 5. 4 6. 2 7. 3 8. 2 9. 5 10. 3 11. 3 12. 3 13. 2 14. 5 15. 4 16. 1 17. 3 1. 4 ::::::::::::::::::::: 여: 어머! 이 아이들 너무 귀엽다! 너희 가족이니? 남: 응. 그 사진은 내가 겨우 6살 때 찍었던 거야.
Unit 1 Let s Talk The Great Outdoors 학생용교재레벨 4, Unit 1, 4-5 페이지 We re going to go camping tomorrow. I m really excited! How s the weather going to be?
Let s Remember 학생용교재레벨 4, 2-3 페이지 Where s he going? He s going to the game store. Which hat do you like? I like the blue one. Let s go to the music store. Where is it? It s next to the bookstore. Do you
영어_천재(김진완)_3-1_중간_9강.hwp
1 How Do You Use Your Time? 5 단원별 모의고사 + 서술형 대비 특강 1. 다음 중 표현과 우리말 뜻이 잘못 짝지어진 것은? 1 catch up: 따라잡다 2 take back: 돌려놓다 3 tidy up: 묶다 4 put away: 치우다 5 read through: 꼼꼼히 읽다 2. 다음 대화의 빈칸에 들어갈 말로 알맞은 것은? A:
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참고자료 2: 실용교과서 모형 및 시범단원 - 577 - - 579 - Get Ready Study Points Self-check Listen In Into the Conversation Communication Task Before You Read Read and Talk After You Read Questions for Further Reading
그래머트리2-1권수정
Grammar Tree 2-1 be (I) am (you) are, (she/he/it) is (I am a student. / You are a teacher. / She is a doctor.) be are We are students. / You are teachers. / They are doctors.) you be be be (I am a girl.
캡틴 버니/Captain Bunny
CAPTAIN / 대장이 된 버니 Hmmm. Hmm. Hmm. 흠. 흠. 흠. (very excited) Woo-hoohoo-! Yee-hee! Strike! (매우 신난 모습으로) 우-후후! 이-히! 스트라이크! (CONT'D) I love the Cozy Land baseball game!
Çï·ÎÅäÀÍ1
TB Quiz Hello! TOEIC Bridge를 정독(! )한 친구라면 누구라도 풀 수 있는 퀴즈 퀴즈! 정답과 함께 Hello! TOEIC Bridge에 대한 여러분의 소중한 의견을 skolinick@toeic.co.kr로 보내 주세요. 추첨 후, 푸짐한 선물^^도 드려요! 1. TOEIC Bridge와 관계 없는 것은? ① TOEIC으로 가는 지름길
소식지도 나름대로 정체성을 가지게 되는 시점이 된 거 같네요. 마흔 여덟번이나 계속된 회사 소식지를 가까이 하면서 소통의 좋은 점을 배우기도 했고 해상직원들의 소탈하고 소박한 목소리에 세속에 찌든 내 몸과 마음을 씻기도 했습니다. 참 고마운 일이지요 사람과 마찬가지로
HMS News Letter Hot News 2 nd Nov. 2011 / Issue No. 48 Think safety before you act! 국토해양부 지정교육기관 선정 우리회사는 선박직원법 시행령 제2조 및 동법 시행규칙 제4조에 따라 2011년 10월 14일 부 국토해양부 지정교육기관 으로 선정되었음을 안내드립니다. 청년취업아카데미 현장실습 시행
2 공제회 소식 노후자금, 매달 연금처럼 받으세요 신용 등급 세분화 1~2등급 1000만원 확대 회원대여 이용 한도 변경 장기저축급여 분할급여금 낮은 세율로 높은 실수령액 시중 상품보다 안정성 높아 퇴직 시점 한 번만 신청 가능 한국교직원공제회의 연금형 상품 장기저축급
제1070호 www.ktcunews.com 1인 방송 전성시대 지상파도 점령 생명보험 광고 카피 공모전 8월 16일까지 초통령 양띵. 양띵은 유튜브에 게임 방송 외에 총 8개의 채널을 운영하고 있다..#$ᴈ ᴏ ᩐ ῧᥫf ᴍ Ὧ ἳᥔ ᵁg ឤ ᯇἏᡤ ᦦ ῧ ᩓᵢ ἒῷ ᴕᡊᛁ ᵀᜈᵀᴏ ὄ ᯕ ᵀᴏ ᭐᪁ᴏfỠᩐg ᥫ ᴏ ᦧ បᚳ ᴗᡀ 미국 소년
Sprained Ankle Patient: Yesterday, I twisted my ankle as I was going for a Walk. ( Staff : Can you describe your pain to me? ( Patient: My right ankle is swollen and red / bruised. I am unable to walk
April 2014 BROWN Education Webzine vol.2 생명을 꿈꾸다 목차 From Editor 아침에는 다리가 4개,점심에는 2개, 저녁에는 3개인 것은? Guidance 익숙해지는 일상 속에서 우리아이 자립심 키우기 환경을 지키는 아이들의 좋은 습
April 2014 BROWN Education Webzine vol.2 BROWN MAGAZINE Webzine vol.2 April 2014 BROWN Education Webzine vol.2 생명을 꿈꾸다 목차 From Editor 아침에는 다리가 4개,점심에는 2개, 저녁에는 3개인 것은? Guidance 익숙해지는 일상 속에서 우리아이 자립심 키우기
1. 청소년의 이해
1. 영어수업 재구성과 교수법 1) 5학년 수업의 재구성 - 교과서나 지도서에 제시된 학습 이외에 학습 에 잘 맞는 활용을 추가하여 다양화 함 2) - 학습자의 흥미에 맞춘 로 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 통합적 학습 - 학습자에게 만큼 언어에도 비중을 두어 가르침 - 학습자의 호기심과 학습 동기를 자극 - 학습 과정에서 다양한 접촉을 통해 언어 지식뿐만
3학년_영어_동아(김)_표지.hwp
- 영어 동아( 김) 강의명 시간 교재 날짜코드선생님확인 6단원 Super Smart Animals 7 다운로드 88 적중예상문제 7단원 Let's Go to the Movies 7 다운로드 89 8단원 Follow the Clues 6 다운로드 80 회 6~8단원 - 다운로드_ 동영상없음 - 6단원개념정리 0 다운로드 8 쏙쏙핵심개념 7단원개념정리 다운로드
6-1영어전과Lesson4
4 What s the Date Today? What s the date today? How do you spell adobo? Congratulations! It s April 23. What s the date today? How do you spell adobo? It s a-d-o-b-o. Congratulations! Today is Parents
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(CIP) 3 2010 ISBN 978-7-5446-1918-9 I. II. III. IV. G634.413 CIP 2010 129070 09-2010-242 Copyright 2007 by Cengage Learning Australia, a part of Cengage Learning. Original edition published by Cengage
<4D6963726F736F667420576F7264202D20B0D4C0CCC6AEBFFEC0CC5FBFB9B9AEC7D8BCAE5FB7B9BDBC33342D36362E646F63>
Lesson 4 It was a great game, wasn t it? 부가의문문 p 8 내일 비가 올거야, 그렇지 않니? Ellen은 스키 타는 것을 좋아하죠, 그렇지 않나요? Mark와 Tina는 오늘밤 우릴 보러 올거야, 그렇지 않니? 매우 긴 여행이었어, 그렇지 않니? 응, 그래 피곤해 운전할 수 있지요, 그렇지 않나요? 아니요, 못해요 운전 면허증이
2012 MARFPR Vol.92 0304 World Best Safety, Global INHA 2012. 03+04 C O N T E N T S Mar.Apr Vol.92 02 04 06 09 12 14 16 18 20 22 24 27 28 30 31 32 33 38 04 2012_ Mar + Apr 05 06 2012_ Mar + Apr 07 08 2012_
#1_초급 본문
Part 1 People 1 Family 2 Friends 3 Jobs Lesson 1 Family Basic Words father / dad mother / mom grandfather / grandpa grandmother / grandma brother sister uncle aunt son daughter boy girl 01 age [èid,] n.
I&IRC5 TG_08권
I N T E R E S T I N G A N D I N F O R M A T I V E R E A D I N G C L U B The Greatest Physicist of Our Time Written by Denny Sargent Michael Wyatt I&I Reading Club 103 본문 해석 설명하기 위해 근래의 어떤 과학자보다도 더 많은 노력을
2 제286호 1974. 4. 30 등록번호 라 1787호 인 하 전 대 학 보 2009년 4월 29일 수요일 대학 생활, 이렇게 하면 알차게 보낼 수 있다! 대학에서의 첫 시험을 치르고 학교생활 에 차츰 적응해 가는 시기인 5월, 우리 대 학 새내기들은 학교생활을 어
발 행 인 편집인겸 주 간 인 쇄 인 편집국장 박 춘 배 김 영 심 김 정 섭 구 혜 정 인천광역시 남구 용현동 253 인하전대학보사 전화 : 870-2127(직통) 2009년 4월 29일 수요일 1974. 4. 30 등록번호 라-1787호 INHA TECHNICAL COLLEGE PRESS 제286호 1 처음처럼 한결같은
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Unit 6 Let s Talk Doing Things 학생용교재레벨 6, Unit 6, 48-49 페이지 I m sorry I m late. That s OK. Have you already bought your ticket? Yes, and I bought your ticket, too! Wow, thanks! 한일 : cleaned his desk (
23 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [개념강의] 24 Lesson 1. What are you going to do tomorrow? [실전강의 A] 25 Lesson 1. What are you going to do
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상위 1%를 향핚 중학영어완성 1학년 (6개월 과정) 차시 강의명 학습내용 1 Lesson 1. I'd Like You to Meet My Friend [개념강의 ] 2 Lesson 1. I'd Like You to Meet My Friend [실전강의 A] 3 Lesson 1. I'd Like You to Meet My Friend [실전강의 B] 4 Lesson
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1/6 1/13 1/20 1/27 -, /,, /,, /, Pursuing Truth Responding in Worship Marked by Love Living the Gospel 20 20 Bible In A Year: Creation & God s Characters : Genesis 1:1-31 Pastor Ken Wytsma [ ] Discussion
I would like to ask you a favor. Can you pick me up at the airport? ASAP P.S. RSVP BTW IMO ATM ETA
1 주차. Asking favors > Warm up I would like to ask you a favor. Can you pick me up at the airport? ASAP P.S. RSVP BTW IMO ATM ETA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 To Cc Bcc Subject Attachments Dear James, Soyoung Kim
71816 감사해 복음성가 17898 주여 이 죄인이 복음성가 71815 감사함으로 그 문에 복음성가 16154 파송의 노래 복음성가 71817 괴로울 때 주님의 얼굴 보라 복음성가 16808 하나님은 너를 지키시는 자 복음성가 71808 고난의 길 복음성가 73370
** (A-100 1월~2월1주-1 신곡) ** " ** " 리믹스곡 번호 곡 명 가 수 번호 곡 명 가 수 18033 갈무리(디스코) 나훈아 ** 19252 사랑하는 사람아(디스코) 조진원,홍종** 16552 건 배(디스코) 나훈아 ** 17033 사모곡(디스코) 태진아 ** 18783 검은 장갑(디스코) 손시향 ** 19696 삼다도 소식(디스코) 황금심
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istening L T est >> 실전모의고사 01 ~ 18 회 실전모의고사 01 회 CD 1A _ Track 3 Listening Test 1 대화를듣고, Monica 가가장좋아하는과일을고르시오. 1 apple 3 banana 2 orange 4 watermelon Monica 는바나나도좋아하지만, 제일좋아하는과일은수박이라고말하고있다. Take a Note
국립중앙도서관 출판시도서목록(CIP) 청소년유해매체물 모니터링 결과 발표회 / 靑 少 年 保 護 委 員 會 保 護 基 準 課 편. -- 서울 : 국무총리 청소년보호위원회, 2002 p. ; cm. -- (청소년보호 ; 2002-22) 일시: 2002. 10. 21(월)
발간등록번호 11-1150000-000117-01 청소년보호 2002-22 제1회 청소년보호주간 (2002.10.21~10.27) 청소년유해매체물 모니터링 결과 발표회 일시 : 2002.10.21(월) 14:00 장소 : 한국언론재단 19층 기자회견장 ( 舊 프레스센터) 국무 총리 청소년보호위원회 국립중앙도서관 출판시도서목록(CIP) 청소년유해매체물 모니터링
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2009 +03 Special Story 04 06 08 In Happy 10 14 17 18 20 22 With 24 27 28 30 31 32 34 2009. 03 Vol.423 Story 1 Story 2 Story 3 04 Special Story1 MARCH 2009 05 Special Story 2 01 06 02 03 MARCH 2009 07
Book 3 Study Planner 교재명 학습 목표 be동사의 쓰임을 익히고, 체계적인 글쓰기 실력을 다진다. 날짜 Unit Title Page 학습 시작시간 학습 종료시간 학습한 내용 (단어, 표현, 문법, 줄거리 등을 자유롭게 쓰세요.) 체크리스트 평가 1. 매
Yoon s BEFL Note Yujin s Writing Camp Book 3 Dictation은 베플리
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Let s Remember 학생용교재레벨 6, 2-3 페이지 W here s Andy? Have you seen him? Yes. He s eating lunch over there. What will you do after lunch? I t hink I ll play tennis. What about you? I ll go swimming. Have you
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008년도 상반기 제회 한 국 어 능 력 시 험 The th Test of Proficiency in Korean 일반 한국어(S-TOPIK 중급(Intermediate A 교시 이해 ( 듣기, 읽기 수험번호(Registration No. 이 름 (Name 한국어(Korean 영 어(English 유 의 사 항 Information. 시험 시작 지시가 있을
2012 JANFEB Vol.91 0102 World Best Safety, Global INHA 2012. 01+02 C O N T E N T S Jan.Feb Vol.91 02 04 06 09 12 14 16 18 20 22 24 27 28 30 31 32 33 38 04 2012 Jan + Feb 05 06 2012 Jan + Feb 07 08 2012
한국외국어대학교 세계와 만나는 가장 빠른 길 한국외대는 진리( 眞 理 ), 평화( 平 和 ), 창조( 創 造 )의 창학 정신을 바탕으로 국가와 세계 발전에 기여할 수 있는 잠재력을 지닌 인재를 선발하고자 노력하고 있습니다. 자주적 탐구인 합리적 사고 폭넓은 지식 정심대
HUFS Where Learners Become Leaders 2016학년도 한국외국어대학교 학생부종합전형 길라잡이 한국외국어대학교 세계와 만나는 가장 빠른 길 한국외대는 진리( 眞 理 ), 평화( 平 和 ), 창조( 創 造 )의 창학 정신을 바탕으로 국가와 세계 발전에 기여할 수 있는 잠재력을 지닌 인재를 선발하고자 노력하고 있습니다. 자주적 탐구인 합리적
p. 10 Before You Read............... p. 26 Understanding the Story ( ).,.,..,,...,...
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MERRY CHRISTMAS AND HAPPY NEW YEAR WITH THE CLASS 2 / 3 CEO s Letter 어느덧 달력의 마지막 장을 넘깁니다. 다사다난했던 2011년도 막바지로 달려가고 희망찬 2012년이 밝아 옵니다. 새로운 해는 지난해 보다 더 활기찬 마음으로 시작할 수 있도록 한껏 희망의 숨을 불어넣어 봅니다. 올해 더클래스 효성의
안부를묻고답하는표현과헤어질때하는인사말을듣고이해할수 있다. 안부를묻고답하는표현과헤어질때하는인사말을말할수있다. A : How are you doing? B : I m doing great. How about you? A : Have a nice day, everyone.
안부를묻고답하는표현과헤어질때하는인사말을듣고이해할수 있다. 안부를묻고답하는표현과헤어질때하는인사말을말할수있다. A : How are you doing? B : I m doing great. How about you? A : Have a nice day, everyone. B : Thank you. Good-bye. 2 Listening & Speaking 다음낱말을따라읽고뜻을알아보세요.
Yoon s BEFL Note The Animal Contest의 BEFL Note 내용이일부수정됨에따라, 본파일에는 2가지종류의정답이포함되어있습니다. 본인의 BEFL Note 뒤에정답이수록되어있지않을경우, 파일앞부분에제시된정답으로내용을확인하시기바랍니다. The Ani
Yoon s BEFL Note The Animal Contest의 BEFL Note 내용이일부수정됨에따라, 본파일에는 2가지종류의정답이포함되어있습니다. 본인의 BEFL Note 뒤에정답이수록되어있지않을경우, 파일앞부분에제시된정답으로내용을확인하시기바랍니다. The Animal Contest(YEE 3) Book 1 Dictation 은 베플리 < 베플리학습