10 월 가을

10 월가을 10 월 가을 가을 주제에서는계절의변화에따른자연환경에대한이해와자연의아름다움을충분히느낄수있도록감성을자극시키며자연이주는풍성함과더불어우리나라의고유명절인추석을통해우리문화에대한이해와감사하는마음을가져볼수있도록구성하였다. 가을 주제에관련하여추석, 가을의날씨와생활, 가을의열매와추수라는소주제를진행하면서유아들이실제로느끼고경험하며체험해볼수있는다양한기회를제공하여자발적이고적극적으로참여할수있도록활동을전개한다. 소주제 2 주추석 3 주가을의날씨와생활 4 주가을의열매와추수 개요 민속놀이, 전래동요, 한복입어보기, 송편빚기, 전통악기와체조경험하기, 전통예절, 강강술래등의실제활동을통해우리나라고유의문화를이해하고접해볼수있는기회를갖는다. 가을의날씨와생활의변화에관심을갖고이에따라나타나는옷차림의변화, 나뭇잎의생김새나색깔의변화, 가을하늘의관찰등을통해생활주변의사물과자연환경과의관계를이해하고자연의변화에대해아름다움을느끼고인식한다. 가을에추수하는곡식과과일등에관심을갖고관찰해보며주변에서쉽게찾아볼수있는여러가지열매를가지고다양한방법으로창의적인놀이를경험해본다. 또한추수하기까지의과정을알아보고수고하시는많은분들에게감사하는마음을갖는다. 주제전개시유의점 실내외에서할수있는우리나라의전통놀이를즐겁게경험해보도록환경을마련해주고고유의놀이문화에대한이해와자긍심을기를수있도록한다. 나뭇잎이나열매의변화를실감할수있도록지속적인관찰과시간의흐름에따른사진이나실물등의자료를수집하여자연의변화에대한이해를돕도록한다. 여러가지과일과곡식들을관찰할수있도록환경을마련해주거나주변의자원을활용하여농장이나과수원견학, 어린이집주변의유실수관찰하기등을통해실제적인경험이되도록계획하고이를활용하여놀이로확장하여활동할수있도록한다. 361

4 세보육프로그램 10 월보육계획안 주제 : 가을 활동 주 2 주 3 주 4 주 추석가을의날씨와생활가을의열매와추수 쌓기 비석치기사방치기구슬치기투호놀이 가을나무만들기가을동산꾸미기 열매파는가게만들기손수레만들기 역할 차례상만들기한복입어보기송편만들어대접하기차대접하기 가을옷빨래하기가을동산에놀러가기 가을열매를팔아요가을열매이용하여음식만들기 미술 제기만들기한복꾸미기찰흙으로그릇만들기 바람개비만들기낙엽콜라주낙엽찍어보기 곡식콜라쥬곡식마라카스만들기열매를이용한인형만들기 자유선택활동 언어수 조작 추석지낸사진보며이야기하기 < 막대동화 > 임금님의밥상작은책만들기그림과글자 추석풍경퍼즐맞추기곡식열매패턴만들기떡찾아가기민속놀이짝짓기 작은책만들기가을에관련된카드모으기 < 동시짓기 > 바사삭바사삭 < 이야기꾸미기 > 나뭇잎의여행가을에관련된단어만들기 가을풍경퍼즐맞추기낙엽서열화가을여행나뭇잎바느질 가을열매그림과글자농부아저씨께편지쓰기가을열매이름찍기쌀이되기까지 곡식분류하기도토리수만큼옮기기가을열매바느질도토리줍기 과학 밤, 대추, 은행찾기양팔저울에밤대추올려보기 바람이부는방향나뭇잎색의변화관찰하기 다양한곡식과열매관찰하기열매의겉과속관찰하기 음률 전통악기탐색하기자유롭게두드리기 < 감상 > 농악놀이 < 감상 > 비발디사계중 가을 음악들으며색스카프흔들기 춤추는쌀알 < 악기연주 > 허수아비아저씨에맞추어곡식마라카스연주하기 실외활동 여우야여우야무궁화꽃이피었습니다기와밟기 바람개비들고빠른걸음으로걸어보기돗자리에누워서하늘관찰하기비닐봉지에바람모으기 어린이집주변의유실수관찰하기우체국에서편지붙이기도토리로구슬게임하기 362

10 월가을 활동 주 이야기나누기 주말지낸이야기추석한복입고절하기전통차마셔보기 2 주 3 주 4 주 추석가을의날씨와생활가을의열매와추수 가을이된걸어떻게알았니? 가을의날씨와옷차림 추수가을의곡식과열매 대 소집단활동 문학수 과학음악 < 동화 > 솔이의추석이야기 < 과학 > 굴렁쇠를잘굴리려면 < 요리 > 송편만들기 < 노래 > 송편 < 춤감상 > 강강술래 (VTR) < 동화 > 나뭇잎의여행귀여운아기도토리 < 동시 > 바사삭바사삭 < 과학 > 무썰어말리기 < 노래 > 가을길 < 음악감상 > 고엽 < 동화 > 꿈꾸는허수아비밤나무은행 < 요리 > 과일샐러드만들기 < 노래 > 허수아비아저씨 신체 < 동작활동 > 강강술래 < 게임 > 굴렁쇠굴리기 < 신체표현 > 낙엽되어보기 < 게임 > 솔방울전달하기 < 신체표현 > 그림처럼표현해보기 < 게임 > 밤, 대추게임 미술 < 미술 > 추석을지내고 < 미술 > 낙엽베개만들기낙엽모빌만들기 < 미술 > 허수아비아저씨만들기 < 감상 > 이삭줍기 기본생활습관예절바르게음식먹기자연을아끼고보호하기감사하는마음갖기 363

4 세보육프로그램 주간보육계획안 주제 : 가을소주제 : 추석요일활동등원및맞이하기 월화수목금토 전래동요들으며인사나누기 실시기간 : 10 월 2 주 쌓기비석치기사방치기구슬치기투호놀이 오전실내자유선택활동 역할 미술 언어 차례상만들기 ( 밀가루점토이용 ) 한복입어보기차대접하기송편만들어대접하기 제기만들기찰흙으로그릇만들기한복꾸미기 추석지낸사진보며이야기하기작은책만들기 ( 추석 ) 막대동화 임금님의밥상 그림과글자 수 조작추석풍경퍼즐맞추기떡찾아가기 ( 판게임 ) 민속놀이짝짓기 과학밤, 대추, 은행찾기양팔저울에밤대추올려보기 음률전통악기탐색하기, 자유롭게두드리기농악놀이감상하기 정리정돈및전이활동 대 소집단활동 < 정리정돈 > 자기물건정리정돈하기 < 전이 > 유아전통체조 < 이야기나누기 > 주말지낸이야기 < 노래 > 송편 < 이야기나누기 > 추석 < 동화 > 솔이의추석이야기 < 춤감상 > 강강술래 (VTR) < 동작활동 > 강강술래 < 요리 > 송편만들기 < 이야기나누기 > 한복입고절하기 < 이야기나누기 > 전통차마셔보기 < 게임 > 굴렁쇠굴리기 실외활동여우야여우야무궁화꽃이피었습니다기와밟기 점심및낮잠우리가락듣기 이박저박잠자리 전래동화 은혜갚은까치 오후자유선택활동 기본생활습관 귀가및가정과의연계 참고사항 < 수 조작 > 곡식열매패턴만들기 < 미술 > 추석을지내고 < 과학 > 굴렁쇠를잘굴리려면 예절바르게음식먹기 추석에찍은사진을보내주세요 < 동화 > 임금님의밥상 - 움직이는동화극장 : 동심 (2000) < 동화 > 솔이의추석이야기 : 이억배글. 길벗어린이 (2000) < 동화 > 은혜갚은까치 : 전래동화 < 노래 > 송편 : 김진영작사 / 작곡 364

10 월가을 주간보육계획안 주제 : 가을소주제 : 가을의날씨와생활 실시기간 : 10 월 3 주 활동 요일 등원및맞이하기 월화수목금토 가을날씨에대해이야기하며등원하기 오전실내자유선택활동 쌓기가을나무만들기 ( 원통벽돌블록이용 ) 가을동산꾸미기 역할가을옷빨래하기가을동산에놀러가기 미술바람개비만들기낙엽콜라주낙엽찍어보기 언어 작은책만들기 ( 가을 ) 동시짓기 바사삭바사삭 가을에관련된카드모으기 < 동화 > 나뭇잎의여행 수 조작가을풍경퍼즐맞추기가을여행 ( 판게임 ) 나뭇잎바느질 과학바람이부는방향나뭇잎색의변화관찰하기 ( 물들기전, 후 ) 음률감상비발디사계중 가을 음악들으며색스카프흔들기 정리정돈및전이활동 대 소집단활동 실외활동 < 정리정돈 > 교실깨끗이하기 < 전이 > 빨개졌대요 부르며짝꿍과손놀이하기 < 이야기나누기 > 가을이된걸어떻게알았니? < 노래 > 가을길 < 동시 > < 동화 > 바사삭바사삭나뭇잎의여행 < 이야기나누기 > 가을의날씨와옷차림 < 게임 > 솔방울전달하기 < 음악감상 > 고엽 < 신체표현 > 낙엽되어보기 < 동화 > 귀여운아기도토리 < 과학 > 무썰어말리기 바람개비들고빠른걸음으로걸어보기비닐봉지에바람모으기돗자리에누워서하늘관찰하기 점심및낮잠 오후자유선택활동 기본생활습관 귀가및가정과의연계 참고사항 < 음악감상 > 비발디사계중 가을 들으며낮잠자기 < 미술 > 낙엽베개만들기 < 언어 > 가을에관련된단어만들기 ( 글자도장 ) < 수 조작 > 낙엽서열화 < 미술 > 낙엽모빌만들기 자연을아끼고보호하기 < 가정연계 > 주말나들이에나뭇잎을관찰해보세요. < 동화 > 나뭇잎의여행 : http://blog.naver.com/starrain84 (2007) < 동화 > 귀여운아기도토리 -21C 교육활동자료집 : 동심 (2000) < 동시 > 바사삭바사삭 - 큰동시책 : 한국어린이육영회 (2000) < 노래 > 빨개졌대요 - 앙팡동요 : Various Artist(2006) < 노래 > 가을길 : 김규환작사 / 작곡 < 감상 > 고엽 : 조제프꼬스마작곡. 365

4 세보육프로그램 주간보육계획안 주제 : 가을소주제 : 가을의열매및추수 실시기간 : 10 월 4 주 활동 요일 등원및맞이하기 월화수목금토 주워온열매보며인사나누기 오전실내자유선택활동 쌓기열매파는가게만들기손수레만들기 ( 와플블록과원블록이용 ) 역할가을열매를팔아요가을열매이용하여음식만들기 미술 언어 곡식콜라주 곡식마라카스만들기 열매를이용한 인형만들기 가을열매그림과글자가을열매이름찍기쌀이되기까지 수 조작곡식분류하기도토리수만큼옮기기도토리줍기 ( 그룹게임 ) 과학다양한곡식과열매관찰하기열매의겉과속관찰하기 음률 정리정돈및전이활동 대 소집단활동 실외활동 춤추는쌀알 < 정리정돈 > 손깨끗이씻기 < 전이 > 밀과보리가자란다 < 동화 > 꿈꾸는허수아비 < 노래 > 허수아비아저씨 악기연주 허수아비아저씨 에맞추어곡식마라카스연주하기 < 이야기나누기 > 추수 < 미술 > 허수아비아저씨만들기 ( 공동작업 ) < 이야기나누기 > 가을의곡식과열매 < 게임 > 밤, 대추게임 < 미술감상 > 이삭줍기 < 신체표현 > 그림처럼표현해보기 < 요리 > 과일샐러드만들기 < 동화 > 밤나무은행 어린이집주변의유실수관찰하기도토리로구슬게임하기우체국에서편지붙이기 ( 농부아저씨께 ) 점심및낮잠우리가락듣기 숫자풀이 전래동화 의좋은형제 오후자유선택활동 기본생활습관 귀가및가정과의연계 참고사항 < 언어 > 농부아저씨께편지쓰기 < 수 조작 > 가을열매바느질 감사하는마음갖기 < 가정연계 > 주변에서볼수있는가을열매를주워보내주세요 < 동화 > 밤나무은행 : 동심 (2006) < 동화 > 꿈꾸는허수아비 : 공경희역. 웅진닷컴 (2002) < 동화 > 의좋은형제 : 전래동화 < 노래 > 허수아비아저씨 : 김규환작사 / 작곡 366

10 월 2 주 역할 송편만들어대접하기 추석에먹는음식에대해관심을가진다. ( 사회관계 > 사회적지식 > 우리나라에관심가지고이해하기 ) 송편만들기를경험해본다. ( 사회관계 > 사회적지식 > 우리나라에관심가지고이해하기 ) 활동자료 밀가루점토 ( 쑥색, 흰색 ), 대나무채반, 솔잎, 접시, 숟가락, 콩, 다양한떡화보 1. 송편이그려져있는화보를보며추석에먹는음식에대해이야기나눈다. 이떡의이름이무엇인지아니? 송편을먹어본적이있니? 언제먹어보았니? 어떻게생겼니? 만들어본적이있니? 2. 준비된재료를살펴보고송편만드는방법에대해이야기를나눈다. 여기있는재료로송편을어떻게만들면좋을까? 누가친구들에게이야기해줄수있니? 이가이야기해준것처럼만들어볼수있겠니? 3. 송편을만들어본다. 4. 만든송편을가지고역할을정한후놀이한다. 확장활동 아이들과산책시솔잎을주워와요리활동시사용해보아도좋다. 추석을지내고각자집에서만든송편을가져와모양과맛을비교해보면서나누어먹는시간을가져볼수있다. 유아들이요리활동을통해직접만들어간식으로먹어볼수있다. 주의사항 역할놀이영역에준비해줄때콩의크기가큰것이좋다. 367

4 세보육프로그램 미술 ( 자유선택활동 ) 찰흙으로그릇만들기 찰흙을이용해다양한사물을만들수있다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 여러가지미술재료사용하기 ) 찰흙의특성에대해알수있다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 물체와물질의기본특성알기 ) 활동자료찰흙, 받침 ( 스티로폼등의재활용품이용 ) 1. 언어영역에서들었던막대동화 임금님의밥상 을회상하며이야기나눈다. ' 임금님의밥상 ' 이야기가기억나니? ' 임금님의밥상 ' 에는어떤것들이있었니? 2. 찰흙을관찰하고임금님의밥상을만들어본다. 여기무엇이있니? 이찰흙으로임금님의밥상을만들어볼수있겠니? 밥상은무엇으로하면좋을까? 미술영역에서재료를찾아보자. 그릇과음식을찰흙으로만들어상위에놓아보자. 이는임금님의밥상에어떤음식을만들어놓고싶니? 3. 유아들이만든 임금님의밥상 을전시해주어서로작품을감상할수있도록한다. 아너의밥상을설명해줄래? 정말좋은생각을했구나. 이음식은정말맛있어보이네! 확장활동 주의사항 전시회로준비해줄수있다 찰흙이마르면색칠해볼수있다. 옛날그릇에대해알아보는시간을가져볼수있다. 활동시옷에묻지않도록앞치마나가운을입도록하고유아들과함께뒷정리를한다. 368

10 월 2 주 과학 밤, 대추, 은행찾기 활동자료확장활동 밤, 대추, 은행의특징을안다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 자연현상이해하기 ) 촉감을이용하여가을열매를구별해낼수있다. ( 신체운동 > 감각과신체인식 > 감각기관활용하기 ) 비밀주머니 ( 복주머니 ), 밤 6개, 대추 6개, 은행 6개, 쟁반, 개인바구니 2개 ( 지름 10cm) 1. 준비된자료를보며이야기나눈다. 오늘활동을위해준비해온물건이무엇이있는지살펴보자. 이것 ( 복주머니 ) 을본적이있니? 이것은언제사용하는물건일까? 이열매이름을기억하니? 냄새를맡아볼까? 손으로만져보자. 느낌이어떠니? 이것으로무엇을할수있을까? 2. 게임규칙에대해이야기나눈다. 여기가을열매들을모두복주머니에넣는거야. 상대편의친구가이야기하면눈을감고복주머니에서찾는거란다. 만약바르게찾았으면자기바구니에넣고다른것을찾으면어떻게할까? 복주머니에열매가다없어지면게임이끝나는거야. 3. 규칙을지켜게임을하고평가한다. 바구니에있는열매가몇개인지세어볼까? 이가 보다몇개가더많니? 다마쳤으면어떻게해야할까? 복주머니에다른물건을넣어찾아볼수도있다. 종류대로분류하여세어보기를할수있다. 주의사항 열매들이냄새나거나손에더러운것이묻지않도록미리깨끗이씻어준비해둔다. 369

4 세보육프로그램 문학 ( 동화 ) 솔이의추석이야기 동화를즐겨듣는다. ( 의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화듣기 ) 추석명절의유래와풍습에관심을갖는다. ( 사회관계 > 사회적지식 > 우리나라에관심가지고이해하기 ) 활동자료 그림동화 솔이의추석이야기 1. 사전활동으로 추석 에대해이야기나누기한것을생각하며활동을도입한다. 2. 그림동화 솔이의추석이야기 를듣는다. 솔이는추석에무엇을했는지잘들어보도록하자. 3. 동화의그림을다시보면서이야기를나눈다. < 동화내용 > 아침일찍, 내일이추석이라서아빠와엄마를따라버스를타고시골에사시는할머니댁에갔어요. 길에는차들이너무많아서달리지못하고거북이처럼느릿느릿갔어요. 우리가족은깜깜한밤이되어서야겨우할머니댁에도착했어요. 저녁때큰집, 작은집, 우리식구가모두모여송편을만들었어요. 엄마는부침개를지지고, 맛있는음식도만드셨어요. 모두밤늦게까지마루에둘러앉아둥근달을보며이야기를했어요. 다음날, 사과, 배, 송편등여러음식을가득차려놓고절을했어요. 꼬불꼬불산길을올라가서할아버지산소에도갔어요. 성묘다녀오는길에농악놀이하는아저씨들을봤어요. 쿵덕쿵덕쿵-- 어깨춤이절로나서나도따라들썩들썩춤을추었어요. 다음날, 할머니께서밭에서딴빨간고추, 누런호박을싸들고집에돌아왔어요. * 솔이의추석이야기 : 이억해글. 길벗어린이 (2000) 확장활동 유아들의경험을그림으로그려동화를직접만들수있다. 주의사항 동화내용을유아들과충분히감상하고느낄수있도록한다. 370

10 월 2 주 음악 ( 춤감상 ) 강강술래 (VTR) 민요를즐겨듣는다. ( 예술경험 > 예술감상 > 음악감상하기 ) 강강술래의유래와의미에관심을갖는다. ( 사회관계 > 사회적지식 > 우리나라에관심가지고이해하기 ) 활동자료비디오테이프 강강술래, 그림자료 ( 강강술래하는모습 ) 1. 강강술래의유래와방법에대해이야기나눈다. 사람들이무엇을하는것같니?( 그림자료이용 ) 이런모습을본적이있니? 언제하는것같니? 왜이것을하게되었을까? 무슨노래를부르며할까? 2. VTR로강강술래하는모습을감상한다. 감상할때지켜야할약속이무엇이있을까? 음악을주의깊게들으며감상해보자 3. 감상해본소감을이야기나눈다. 감상하고나니어떤기분이드니? 노래를따라부를수있겠니? 4. 다시 VTR을보면서 강강술래 부분을불러본다. 확장활동 실외활동시유아들과함께강강술래를해볼수있다. 주의사항 VTR 길이를조절하여너무지루하지않도록한다. 371

4 세보육프로그램 이야기나누기 전통차마셔보기 우리나라의전통문화와예절에대해알수있다. ( 사회관계 > 사회적지식 > 우리나라에관심가지고이해하기 ) 다도를경험해본다. ( 기본생활 > 바른생활 > 예절바르게생활하기 ) 활동자료 그림자료 ( 차마시는순서 ), 다기세트, 방석, 오미자차 1. 준비된자료들을보며이야기나눈다. 이런물건들을본적이있니? 언제보았니? 어디서보았니? 이름을알아보자 ( 다기세트를보며이야기나눈다.) 2. 다도 ( 차예절 ) 에대해이야기나눈다. 옛날우리어른들은차를즐겨마셨단다. 그런데차를마실때는예절을꼭지키시면서마셨단다. 어떤예절이있었을까? ( 예 : 어른앞에앉을때예절, 방석에앉는예절, 다기를사용할때약속, 찻잔을받는예절, 마시는예절, 마시고난후의예절등 ) - 무릎을꿇고앉는다. - 편히앉으라는어른의이야기가있으면 감사합니다. 라고이야기를한후양반다리를한다. - 찻잔을두손으로받는다. - 소리나지않게마신다. - 맛이참좋습니다. 등감사인사를나눈다. 3. 활동을마친후활동에대한평가를한다. 차예절을마치고난느낌을이야기해보자. 기분이어땠니? 힘들지는않았니? 집에서어른들이차나음료수를주실때에도오늘과같이할수있겠니? 372

10 월 2 주 확장활동 역할영역에다기세트를준비해주어유아스스로경험할수있도록해준다. 주의사항 전통음악, 병풍등으로활동을지원할수있다. 373

4 세보육프로그램 역할 가을옷빨래하기 가을옷에대해관심을갖는다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 주변의사물과환경에지속적으로호기심가지기 ) 빨래하는과정을경험한다. ( 기본생활 > 건강한생활 > 적극적으로활동하기 ) 활동자료빨래줄, 빨래판, 빨래집게, 세숫대야, 비누곽, 비누, 가을옷 ( 소품제시 ) 1. 가을의날씨와옷의변화에대해이야기한다. 아침에올때날씨가어땠니? 어떤옷을입고왔니? 여름에입었던옷이랑어떻게다르니? ( 예 : 옷이길어졌어요, 천이두꺼워졌어요등 ) 2. 빨래하기에대해이야기를나눈다. 여기가을옷이있네! 그런데옷들이어떤것같니? 이더러워진옷들을빨려면어떻게하면좋을까? ( 예 : 손으로빨래해요, 세탁기에빨아요등 ) 그래, 세탁기에빨수도있지만오늘은손으로해볼까? 무엇이필요할까? 어떤순서로하면좋을까? 2. 역할을나누고빨래놀이를시작한다. 누가빨래를가져다줄까? 비누칠은누가해보겠니? 옷은어느곳에서말려야할까? 확장활동 빨래널고돌아오기게임이나, 가을옷입고돌아오기등으로확장할수있다. 주의사항 아이들을통해과내용들이정해질수있도록교사의개입은될수있으면적게하는것이좋다. 374

10 월 3 주 언어 나뭇잎의여행 자신의생각과느낌을말로표현한다. ( 의사소통 > 말하기 > 자신의느낌, 생각, 경험말하기 ) 다양한상황에알맞은문장을구성해본다. ( 의사소통 > 말하기 > 낱말과문장으로말하기 ) 활동자료 다양한모양의나뭇잎, 배경판 1. 나뭇잎의여행 동화를기억하며이야기나눈다. 나뭇잎의여행 동화를기억하니? 나뭇잎이누구를만났었니? 2. 이야기꾸미기방법에대해이야기나눈다. 여기있는다양한나뭇잎을이용해서자기가꾸미고싶은대로동화를꾸미는거야. 나뭇잎이름은무엇으로지어줄까? 나뭇잎이어디로여행하면좋을까? 3. 이야기를꾸며말해본다. 모두나뭇잎이어디로여행할지생각해보았니? 이야기를하는친구는어떻게말하는것이좋을까? 이야기를들을때는어떻게해야할까? 그럼, 누가자기가만든이야기를말해볼수있겠니? 확장활동 동극이나신체표현활동으로전개할수있다. 주의사항 유아의창의적이고다양한표현과바르게경청하는모습을격려하도록한다. 375

4 세보육프로그램 문학 ( 동시 ) 바사삭바사삭 다양한운율과어휘를경험한다. ( 의사소통 > 듣기 > 동요, 동시, 동화듣기 ) 낙엽밟는소리에관심을갖는다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 주변의사물과환경에지속적으로호기심가지기 ) 활동자료 바사삭바사삭바사삭바사삭 " 누가오나보지요?" " 아뇨, 낙엽사이로가을바람이지나갔어요." 바사삭바사삭 " 누가오나보지요?" " 아뇨, 낙엽사이로다람쥐가지나갔어요." 도입자료 ( 단풍잎 ), 동시판 바사삭바사삭 확장활동 1. 단풍잎을가지고이야기를도입한다. ( 예 : 단풍잎 : 얘들아 ~~~ 안녕!! 얘들아무슨소리듣지못했니? 바사삭바사삭 ~~ 또들린다. 누가오나봐 ~~ 어! 저기가을바람이지나가네. 어! 또들린다. 바사삭바사삭어! 저기낙엽사이로다람쥐가지나가네. 얘들아 ~~ 저기가을바람과다람쥐를따라가야겠어안녕!) 2. 이야기내용에대해질문을한다. 어떤소리가난다고했니? 왜그런소리가났을까? 너희들도그런소리를들어본적이있니? 3. 동시판을짚어가며동시를읊어준다. 4. 동시판을보며함께읽어본다. 5. 유아와함께나누어서읽어본다. 바사삭바사삭누가오나보지요? 부분을너희들이하면나머지부분은선생님이할게. 해볼수있겠니? 이번에는바꾸어서해볼까? 6. 단어를바꾸어동시를만들어본다. 가을바람이나다람쥐대신어떤말을넣어읽어보면좋을까? 나뭇잎밟을때나는다양한소리에대해이야기를해보고그것을이용해동시짓기를할수있다. 실제다양한물건을가지고소리를경험해본다. 주의사항 글씨를읽지못하는유아를위해그림자료를함께제시할수있다. 376

10 월 3 주 음악 ( 노래 ) 가을길 노래를즐겨부른다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 노래부르기 ) 가을의변화에관심을가진다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 주변의사물과환경에지속적으로호기심가지기 ) 활동자료 가을풍경그림, 노래 가을길 노랫말판 1. 가을풍경그림을보며이야기나눈다. 어느계절의그림인것같니? 나무가어떻게되었니? 무슨색이니? 너희는기분이좋으면어떤소리를내니? 2. 노래자료를보며노랫말을들어본다. 이런풍경을보며즐겁게부를수있는노래를소개해줄게. 잘들어보자. 3. 노래를들려준다. 어떤노래인것같니? 듣고나니기분이어떠니? 4. 한가지소리로불러본다. 한가지소리로불러보자 ( 예 : 아, 라등 ). 5. 노랫말을넣어불러본다. 377

4 세보육프로그램 6. 활동을평가하고마무리한다. 노래를배우는데어렵지않았니? 노랫말중에가장재미있는부분은어디였니? 이제, 바깥놀이가면서다시불러보자. 확장활동 주의사항 실외놀이시단풍을구경하며불러보기도하고 트랄라라 대신다른단어를넣어불러볼수있다. 노래지도전에미리테이프등을이용하여사전에반복적으로들려주면더욱쉽게익힐수있다 ( 자유선택시간이나식사시간활용 ). 378

10 월 3 주 음악 ( 음악감상 ) 고엽 활동자료 다양한장르의음악을경험한다. ( 예술경험 > 예술감상 > 음악감상하기 ) 음악을들으면서심미감을기른다. ( 예술경험 > 예술감상 > 음악감상하기 ) 음악테이프조제프꼬스마의 고엽 2개 ( 가사가들어있는테이프, 피아노연주테이프 ), 카세트, 가을풍경그림이나 VTR( 동영상 ) 1. 조제프꼬스마의 고엽 을들어본다. 오늘선생님은가을이생각나는음악을가지고왔단다. 함께들어보고어떤생각이드는지이야기해보도록하자. 2. 들은음악에대해이야기나눈다. 느낌이어떠니? 이음악을들어본적이있니? 제목을무엇으로하면좋을까? 3. 유아들에게 고엽 에대해소개한다. 오늘들은음악은 이브몽땅 이라는가수가부른 고엽 이라는노래란다. 고엽 이무슨말인줄아니? 그럼, 이노래는고엽을보고어떤기분으로부른것같니? 4. 피아노연주곡을들어본다. 이번에는피아노로연주한것을들어볼거야. 노래로들을때와피아노로만들을때와어떻게다른지들어보자. 5. 음악을들으면서몸으로표현해본다. 음악을다시들으면서몸으로움직여볼수있겠니? 확장활동 신체표현활동이나동극의배경음악으로제시해줄수있다. 주의사항 가수가부르는모습이나, 가을동영상을담은연주또는피아노연주자의모습을담은연주장면을인터넷상에서많이찾아볼수있으므로미리준비해보여줄수있다. 사전에유아들과함께공원이나실외놀이장에서낙엽을관찰하고낙엽의움직임과소리, 느낌등을경험해볼수있다. 379

4 세보육프로그램 신체 ( 신체표현 ) 낙엽되어보기 신체를이용하여창의적으로표현해본다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 춤으로표현하기 ) 낙엽에대해관심을갖는다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 자연현상이해하기 ) 활동자료 나뭇잎머리띠, 음악테이프조제프꼬스마의 고엽 < 나뭇잎머리띠그림자료의예 > 1. 사전활동으로음악감상한것에대해이야기를나눈다. 고엽 이라는음악을들어보았는데기억나니? 낙엽을생각하며다시한번들어보자 ( 피아노연주음악 ). 2. 활동에대해이야기를나눈다. 낙엽이어떻게되고있는느낌이니? 음악을들으면서내가낙엽이라면어떻게움직이면좋을지생각해보자. 낙엽이되어움직여볼수있겠니? 즐겁게활동하기위해서지켜야할약속이무엇이있을까? 3. 음악을들으면서낙엽의움직임을자유롭게표현해본다. 4. 교사는유아의행동을구체적으로이야기하며유아들의표현을격려해준다. ( 예 : 는나뭇잎이떨어지는것처럼움직이고있구나! 는나뭇잎이떼굴떼굴굴러가는것같네! 등 ) 5. 재미있는생각과행동에대해평가한다. 오늘신체표현을해보았는데어떠했니? 누가가장재미있게표현한것같니? 확장활동 바람, 나무등의역할을나누어활동을할수도있다. 주의사항 신체를많이움직여야하는활동이므로집단이크다면소그룹으로나누어활동하는것이효율적이며공간을미리넓게확보해두는것이좋다. 380

10 월 3 주 미술 ( 자유선택활동 ) 낙엽베개만들기 낙엽을이용한다양한활동을경험한다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 여러가지미술재료사용하기 ) 낙엽의특성에대해관심을갖고탐색해본다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 탐구과정즐기기 ) 활동자료 지퍼백 (A4 사이즈 ), 낙엽, 다양한크기의시트지 ( 여러가지색 ), 가위, 핑킹가위 확장활동 주의사항 1. 사전활동으로실외활동시산책을하며낙엽을모아둔다. 2. 준비된재료를살펴보며무엇을할수있을지에대해이야기를나눈다. 여기에무엇이있니? 이것으로무엇을할수있을까? 3. 에대해이야기를나누고만들어본다. 여기에있는재료들을이용하여낙엽베개를만들수있단다. 지퍼백에시트지를이용해서꾸며볼수있겠니? 지퍼백을꾸민다음낙엽을넣고싶은만큼넣어보자. 공기를넣어공기가새지않도록꽉닫아보자. 어떻게되었니? 4. 작품이완성되면서로감상하고자리를정리한다. 낙엽베개를만져보니기분이어떠니? 이만든것과어떻게다른것같니? 이베개를어디에두면좋을까? 주변을정리해보자. 역할영역에비치해주고놀이시에사용할수있다. 실외활동시가지고나가서돗자리를펴고낙엽베개를베고누워볼수있다. 바람이세지않게꽉닫도록한다. 뾰족한이물질이들어가지않도록미리모아둔낙엽들을점검해둔다. 381

4 세보육프로그램 역할 가을열매이용하여음식만들기 다양한재료를이용하여창의적으로표현한다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 여러가지미술재료사용하기 ) 가을열매에관심을갖고탐색한다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 탐구과정즐기기 ) 활동자료 여러종류의가을열매 ( 도토리, 솔방울등 ), 밀가루점토, 소꿉용품 1. 산책시주워온여러종류의가을열매를역할영역에비치해둔다. 어떤가을열매가있니? 생긴모양이어떠니? 만져보니느낌이어떠니? 냄새도나니? 2. 가을열매와밀가루점토를이용하여음식을만들어본다. 선생님이밀가루반죽을준비해왔단다. 어떤음식을만들어볼수있을까? 는무슨음식을만들고싶니? 이가만든음식의이름은무엇이니? 3. 음식점놀이로전환해준다. 너희들이만든음식으로음식점놀이를해볼까? 누가손님을하면좋을까? 가게이름은무엇으로할까? 4. 활동후종류별로분류하여정리할수있도록한다. 나중에다시가지고놀려면어떻게정리하는것이좋을까? 확장활동 가을열매를이용한요리를전시회식으로꾸며볼수있다. 주의사항 다양한색의밀가루점토를미리준비해주고산책시유아들과함께여러가지열매를주워제시해둔다. 382

10 월 4 주 언어 가을열매이름찍기 활동자료 글자의모양에대해관심을가진다. ( 의사소통 > 쓰기 > 쓰기도구와매체사용하기 ) 가을열매에대해관심을갖는다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 자연현상이해하기 ) 글자도장, 가을열매그림과글자카드, 모양종이, 풀 < 가을열매글자카드 > < 대추 > < 배 > < 사과 > < 감 > < 대추 > 확장활동 1. 그림과글자카드를보며가을열매에대해이야기나눈다. 가을열매에어떤것이있는지보자. 이름이무엇일까? 2. 글자도장을탐색한다. 여기에무엇이있니? 어떤모양을가진도장인지살펴볼까? 한번찍어볼까? 무슨글자가나왔니? 3. 글자카드를읽어보고글자도장으로같은글자를찍어본다. 도토리 의도를만들려면어떤도장이필요할까? 도장을찍어글자를만들어볼까? 4. 가을열매이름을찍은종이를모아글자책을만든다. 내가만든글자종이를모아풀로붙여책을만들어보자. 만든책을어디에두면좋을까? 다음에사용할친구를위해주변을정리해보자. 글자도장을자유롭게찍어보기와가을열매를크게밑그림을그린후그위에열매이름도장을찍어공간을채워볼수있다. 주의사항 사전에글자도장을준비해주어충분히탐색할수있도록해준다. 383

4 세보육프로그램 음률 춤추는쌀알 활동자료 물체의움직임을신체로표현해본다. ( 신체운동 > 감각과신체인식 > 신체를인식하고움직이기 ) 물체의움직임에관심을갖는다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 탐구과정즐기기 ) 작은북, 채, 쌀알 1. 작은북을쳐본경험에대해이야기를나눈다. 여기에있는작은북을쳐보았니? 무엇으로치니? 소리가어떻게나니? 북을칠때북이어떤것같니? 2. 작은북위에쌀알을올려놓고쳐본다. 북위에쌀알을올려놓고치면어떻게될까? 왜그렇게될거라고생각하니? 누가나와서쳐볼수있겠니? 쌀알이어떻게움직이니? 이번에는선생님이쳐볼게. 자세히보도록하자. ( 천천히, 빠르게, 다양한리듬으로북을친다.) 3. 쌀의움직임을몸으로표현한다. ( 바닥에원을표시해주어작은북의표면처럼준비해둔다.) 선생님이북을치면여기북위의쌀알처럼움직여보자. 이가정말북소리처럼빠르게움직이네! 북소리가작아졌네! 어떻게움직여야할까? 4. 북소리에맞춰몸을움직여본것에대해이야기를나눈다. 활동을하면서어려운점은없었니? 확장활동 주의사항 과학영역에서북위에물체를올려놓고탐색해보기를한후음률영역에서신체활동으로전개할수도있다. 쌀알을너무많이넣어밖으로많이튀지않도록주의하며공간을충분히확보해둔다. 384

10 월 4 주 신체 ( 게임 ) 밤, 대추게임 밤과대추를구별할수있다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 물체와물질의기본특성알기 ) 규칙을지켜즐겁게게임한다. ( 사회관계 > 사회적관계 > 공동체정신기르기 ) 활동자료동그란판 20 장 ( 지름 25Cm 정도의원판, 한쪽면은밤그림, 다른한면은대추그림 ) 만드는방법 : 밤 대추 1 장판을지름 25cm정도의원으로잘라 20개를만든다. 2 한면에는초록색, 다른면에는갈색을붙인다. 3 초록색을붙인면에는대추모양의그림을, 갈색을붙인면에는밤모양의그림을투명시트지를이용하여붙인다. 1. 동그란원판을소개한다. 선생님이무엇을가져왔는지볼까? 갈색면에는무슨그림이있니? 초록색면에는무슨그림이있니? 이원판이몇개있는지세어볼까? 2. 게임규칙에대해이야기한다. 이원판으로무슨게임을할수있을까? 게임을하려면규칙이필요한데어떤규칙이있을까? - 밤팀과대추팀으로나누기 - 시작소리와끝나는소리에대해이야기하기 - 시작소리가들리면자기팀의그림이보이게놓기 - 끝나는소리가나면자리에앉기 - 양팀그림의수세기 - 가장많이보이는그림의팀이이기는게임 3. 게임을마치고평가한다. 밤팀은몇개였니? 대추팀은? 오늘게임이즐거웠니? 확장활동 작은원판 ( 지름 5cm) 로만들어조작영역에준비해줄수있다. 주의사항 승부욕을너무자극하지않도록하며이기고지는것보다정확히찾아뒤집는것이중요함을알려준다. 385

4 세보육프로그램 미술 ( 대 소집단활동 ) 이삭줍기 그림을감상하는태도를기른다. ( 예술경험 > 예술감상 > 미술작품감상하기 ) 명화를보고느낀점을언어로표현해본다. ( 의사소통 > 말하기 > 자신의느낌, 생각, 경험말하기 ) 활동자료 그림밀레의 이삭줍기, 밀레의초상화 확장활동 주의사항 1. 밀레의초상화를보여주며도입한다. 오늘은유명한화가한분의모습을준비했는데누굴까? 혹시이분을아는친구가있니? 어떤그림을그리신분일까? 내가그린그림을소개해줄까? 2. 밀레의 이삭줍기 그림을보며이야기나눈다. 그럼그림을감상해보자. 어디인것같니? 그림속의사람들이무엇을하는것같니? 그림속에나오는사람들의모습을보니까느낌이어떠니? 무엇으로그린그림인것같니? 그림을보며궁금한점은없니? 이그림은미술영역에게시해두고함께감상하여보자. 역할을정해그림처럼표현해보기를할수있다. 명화를조작영역에퍼즐맞추기로제시해도좋다. 그림을제시할때배경음악을선정해주면감상하는데도움이될수있다. 구체적인미술적요소 ( 예 : 움직임, 원근등 ) 를활용하여질문함으로써사고를확장할수있다. 386

10 월 4 주 수 과학 ( 요리 ) 과일샐러드만들기 활동자료 가을철과일에대해관심을갖는다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 자연현상이해하기 ) 요리활동을즐겁게경험해본다. ( 기본생활 > 건강한생활 > 적극적으로활동하기 ) 여러종류의가을철과일 ( 사과, 배, 감등 ), 큰볼, 나누어먹을접시, 포크, 주걱, 요플레, 도마, 빵칼 < 요리순서도 > < 재료소개 > < 여러종류의가을열매 > 1 재료를깍두기모양으로썬다 2 썰어놓은재료를그릇에담는다. 3 요플레를넣고섞는다. 4 그릇에담아맛있게먹는다. 1. 준비된재료를보며이야기나눈다. 선생님이무엇을가지고왔는지볼까? 무슨과일이있니? 이는어떤과일을제일좋아하니? 이것으로무엇을할것같니? 어떻게하는요리일까? 요리준비를해보자 ( 앞치마입기, 손씻기 ). 2. 요리방법에대해이야기를나누고만들어본다. 어떤방법으로만들면좋을까? 3. 활동후평가하고정리한다. 너희들이만든샐러드의맛이어떠니? 어떤과일이제일맛있니? 다먹고난후어떻게해야할까? 확장활동 샐러드를만들어다른반유아들이나선생님께대접해볼수있다. 주의사항 안전과위생에신경을쓰고활동전손씻기를한다. 387

4 세보육프로그램 실외활동 도토리로구슬게임하기 가을열매를이용한다양한놀이를경험한다. ( 신체활동 > 감각과신체인식 > 감각기관활용하기 ) 주변의나무열매에관심을갖는다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 주변의사물과환경에지속적으로호기심가지기 ) 활동자료 산책시주워온도토리 확장활동 1. 산책을하며땅에떨어진도토리를주워보며이야기나눈다. 이열매의이름이무엇인지아니? 도토리가어떻게생겼니? 도토리위에모자처럼붙어있는것을무엇이라부르는지아니?( 도토리깍정이 ) 도토리나무가어떤것일까? 2. 게임활동에대해이야기를나눈다. 이도토리를이용하여어떻게놀이하면좋을까? 각자 3개의도토리를나누어가진후나머지도토리는이세모안에넣어보자. 기준선에서도토리를손가락으로튕겨서이세모안의도토리를맞추어보자. 도토리를맞추었을때세모밖으로도토리가많이나가게하는친구가이기는게임이야. 3. 시범게임을보여주고게임을한다. 4. 게임에대해평가한다. 도토리로구슬게임을해보니까어땠니? 또어떤방법으로게임을해볼수있을까? 알밤이나솔방울을이용한놀이를계획할수있으며다양한자연물을이용한놀이를유아들과창의적으로만들어볼수있다. 주의사항 승부욕을자극하기보다자연물을활용하여놀이를할수있음을알려준다. 388

10 월 4 주 언어 농부아저씨께편지쓰기 편지의형식을경험하고글자에관심을갖는다. ( 의사소통 > 쓰기 > 자신의느낌, 생각, 경험, 쓰기에흥미가지기 ) 농부아저씨께감사하는마음을갖는다. ( 사회관계 > 정서인식과조절 > 자신의정서를조절하고활용하기 ) 활동자료 편지지, 편지봉투, 사인펜 확장활동 주의사항 1. 사전활동으로아이들과추수에대해이야기나누기를진행한후활동을전개한다. 우리를위해수고해주시는농부아저씨께고마운마음을어떻게전하면좋을까? 편지를쓰려면무엇이필요할까? 2. 편지형식에대해이야기한다. 편지를쓸때빠지지말아야할내용에는뭐가있을까? 는농부아저씨께어떤말을하고싶니? 그럼편지를쓰고나서어떻게전달하면좋을까? 편지봉투에는무엇을써야할까? 편지봉투에무엇을붙여야할까? 3. 활동후농부아저씨께편지를보낸다. ( 편지쓴것을가지고우체국을방문하여편지를보내도록한다.) 친구에게편지쓰기를할수있다. 고마운사람에게감사하는마음을전하는방법에대해이야기해볼수있다. 어린이집에서구입하는쌀이나과일상자에기입된주소를이용하여도되며유아들중농사를지시는할머니할아버지께보내드려도좋다. 농사를짓는분은남자뿐만이아니라여자들도할수있음을알려준다. 글씨를잘쓰지못하는유아는그림카드를만들어보도록한다. 389