우수사례 지혜를쌓아가는 짝 짝삼보꿈타래꿈키움독서교육 수상분야 년도독서교육상학교 학교명 기관명 삼보초등학교 성명 학교장 김태곤 구분 주소 충청북도증평군증평읍삼보로 전화 수상분야 년도독서교육상 홈페이지 성명 작성자의이름기재 수상분야가학교인경우는기재안함 구분 교사 사서 교육공무직원사서중에서선택하여적음
지혜를쌓아가는 Book 짝 Book 짝삼보꿈타래꿈키움독서교육 Ⅰ. 시작의한걸음 삼보꿈타래독서교육이란? 삼보꿈타래 독서교육 밑그림 타래는뭉쳐놓은실이나끈의뭉치를말합니다. 삼보꿈타래독서교육은삼보어린이의다양한꿈과희망이뭉쳐져있는꿈뭉치를의미합니다. 실타래가풀리듯어린이들이꿈을키워나가는삼보꿈타래글사랑방! 그래서우리모두가꿈을키워나가며, 행복한학교를만들기위해최선의노력을다하는전제에서삼보꿈타래글사랑방의독서교육밑그림이시작되었습니다. 꿈 ( 꿈을키우고 ) 독서기회를많이제공하여독서의생활화정착 학생들의꿈을탐색할수있는기회를제공함 타 ( 타인을배려하며 ) 학생들의인성함양을위한멘토와의책읽는시간확대 독후활동을통한상대방에대한이해 래내일 ( 미래 ) 의인재양성 독서습관의생활화로평생교육의기틀마련 독서능력, 사고력, 창의력, 정보활용능력, 비판적사고력함양
Ⅱ. 실천 두 걸음 1 지혜를 쌓아가는 독서 프로그램 운영 꿈키움 삼보교육 p.152 학교 비전과 연계한 독서 프로그램 운영 비전 운영 내용 모습 및 특색 Book짝 Book짝 독서운동 담임 선생님과 함께하는 2080 책읽기 사제동행 독서몰입시간 T-다큐로 선생님이 들려주는 책여행 이야기(월 4회) 독서통장(수시, 3-6학년) 및 독서 인증제 운영(연 2회, 1-6학년) 소중한 독서행사 너 명예사서의 꿀잼이야기 명예사서 어머님이 점심 시간을 활용하여 도서관에서 책을 읽어주기 도서관 독서 행사 4월, 월 셋째 주에 다양한 독서행사 실시 도서관활용수업 교과 및 창체 시간(연 17시간)을 활용한 독서교육 활동(상반기 184시간) 꿀잼이야기 책 읽는 독서행사 꿈달샘 인문고전 멋진 e-신문과 놀자 나 온책읽기 독서 festival 전시 인문고전독서 주간 운영으로 독서 토론 실시(고전도서 1,797권) 인문학이 자라는 북까페(독서토론행사, 3회) e-nie를 활용하여 전자신문 읽고, 비판적 사고력 신장 및 정보분석능력 인문고전독서주간 배양, NIE활동지 작성하기(주1회, 총15회) 교육과정 재구성을 통한 책 1권읽기 프로그램(2학년 16시간, 5학년 시간) 꿈과 함께 느리게 달리는 우체통 운영 및 독서교육활동 산출물 전시 독서 festival 전시 Book 클럽 활동 함께 신문읽기동아리 하는 동화책 쓰기 동아리 Be the Journalist 신문 읽고, NIE 스크랩 활동(주3회, 25명) 창체 시간을 활용한 동화책 쓰기 활동(시간, 5-6학년 17명) 우리 Global 삼보 Kiz 기자단 독서 행사기사 작성 및 학기별 2회 독서 소식지 발행(4-6학년, 50명) The Reader 다모임 학생들이 동생들에게 책 읽어주기(아침활동 주 3회, 4-6학년 40명) 신문읽기 동아리 지역 인프라 활용 학부모 독서동아리 독서교육활동 나눔 및 책 읽으면서 학생들에게 책읽어주기(주 2회, 20명) 교사 독서토론동아리 독서교육 수업 나눔 및 온작품 읽고 경험 나누기(교원, 14명) 함께 하는 우리 명예사서자원봉사단 지역도서관 활용 학부모 독서동아리와 연계한 책 읽어주기 자원봉사단 활동(주 2회) 증평도서관 및 중앙도서관 작가와의 만남(5회) 지역도서관 독서캠프 및 독서교실 참여(4-6학년, 17명) 학부모 독서동아리
운영결과 독서프로그램운영결과및피드백 피드백 독서통장 (3~6 학년 ) 활용및독서인증제실시 ( 연 2회 ) 독서통장의사용으로책을많이읽게되었으나, 도서관독서행사실시 (4월, 월 ) 독서통장을효과적으로활용할수있는방법모색 도서관활용수업으로창체 (17 시간 ) 와교과연계 도서관독서행사는학생들의호기심을유발할운영수있는다양한활동과함께실시되어학생들의 인문고전독서토론및북카페 (3회 ) 행사만족도가높으므로지속적으로운영 교육과정재구성으로온책읽기실시 (26 시간 ) Book 클럽활동을 3~6 학년동아리활동으로확 e-nie 를활용한 NIE 활동지작성 (15 회 ) 대운영 Book 클럽활동으로 4개의독서동아리운영 학부모독서동아리및학부모명예사서자원봉사 학부모독서동아리 (20명 ), 교사독서토론동아리단을활성화하여책읽어주기프로그램및책으로 (14 명 ) 운영연극하기등다양한활동으로운영 학부모명예사서자원봉사단 ( 주2 회 ) 활동 1. 꾸준한사제동행독서시간운영으로독서습관형성 첫째 선생님과함께하는아침독서시간을운영한다 아침활동시간 분을활용하여 년동 안 권의책을읽는것이사제동행독서시간운영의목표이다 또한 이러한독서시간의 가 지원칙이있다 첫째 우리반이다함께읽어야한다 둘째 날마다읽어야한다 셋째 좋아하는 책을읽는다 넷째 그냥읽기만한다 독후감쓰기에대한두려움 귀찮음이많은학생들을배 려하여독후활동을하지않는다는전제아래반전체가다함께담임선생님과책을읽는시간이 다 이러한독서시간을통해서편안한마음으로자유롭게독서하도록독서환경을효율적으로조성하기위해노력한다 둘째 매주월요일아침의 를통해선생님이들려주는책여행이야기를운영한다 는선생님과학생들이 교내방송을이용하여함께만드는다큐멘터리로서이야 기의주제와함께관련된책을추천해주시는활동이다 아와같은책여행이야기를통하여책에대한관심을기르고있다 셋째 독서통장을연간꾸준하게운영하고있으며 스스로기록한독서통장을기반으로 학기말에독서인증제를시상하고있다 주로그림책을읽는 학년은 권 급 권 급 권 급 글밥이제법많은긴책을읽는 학년은 권 급 권 급 권 급 을시상한다 넷째 다독반과다독상을매달운영하고있다 저학년부와고학년부로나누어각각 명씩총 명을매달다독상을수여하고있으며 각학급모든학생들의대출권수를합하여총대출권수를기반으로하는다독반을매달 반씩선정하여운영하고있다
3D VR을 활용한 책여행 이야기 다독반 운영 2. 창의적 체험활동을 이용한 다양한 독후활동 다양한 창의적 체험활동 프로그램 독서교육활동 개발운영 가. 1 꿈키움 삼보교육 p.63 창의적 체험활동 편성 영역 주요 교육 활동 1학년 2학년 3학년 4학년 5학년 6학년 학생자치활동(삼보 생각 나눔) 4 4 8 도서관활용수업 17 17 17 17 스마트교육(1~3학년), SW교육(5~6학년) 20 7 7 유네스코 교육 1인 1악기 활동(1~2학년), 영화활동(3~4학년) 진로동아리활동(5~6학년) 15 17 15 15 11 11 봉사활동 주제중심 교육과정과 연계하여 운영 진로활동 나를 알기, 나의 꿈, 직업탐색 및 이해, 진로상담 6 6 7 7 8 8 자율활동 창의공작소 3D 프린팅 활동 동아리활동 2 다양한 창의적 체험활동 프로그램 개발 운영 꿈키움 삼보교육 p.62 자율활동 도서관 활용 수업 운영 학교 도서관 활용 수업하기 (5학년) 학교도서관 활용 수업 학년별 배정(~17시간) 명예사서 어머니회인 자원봉사자의 지원 순 활동 내용 교과와 연계하여 온책읽기 운영 1 주인공에게 편지쓰기 (학년별 복권復權 구입, 총 1797권) 2 독서 우편엽서 꾸미기 도서관 활용 독서교육 운영의 독서 행사 3 주인공이 한 일과 느낀점 쓰기 4 5 6 7 8 9 독서퀴즈 풀고 독서왕 뽑기 책 소개하는 글 쓰기 내가 읽은 책 이야기하기 책 읽고 생각그물 만들기 책 표지 만들기 책 만들기 4월 월 방학 캠프 세계 책과 저작권의 날 깜짝 퀴즈, 월간 지 나눔, 책 표지 퍼즐 맞추기, 독서 빙 고, 도서관 Go 독서 골든벨, 윌리를 찾아라, 릴레이 글 쓰기, 독서 브루마블 독후활동지 작성, 맛있는 책 읽기, 책 나라 세계일주, 독서 달력 도서관 활용 수업하기 독서교육 도서관 Go
3. 책의달, 독서의달을기념한다양한독서행사 4 월세계책과저작권의달과 월독서의달을기념하여다양한독서행사가이루어진다. 독서교육활동달콤한독서 세계책과저작권의날 깜짝퀴즈도서관 Go! 월간지나눔책제목빙고책표지퍼즐맞추기영화감상 4월세계책과저작권의달을기념한독서활동내용 * 독서행사의시작을알리는이벤트로 4월 17일 ( 월 ) 하루동안책을대출하는아이들에게사탕 1개씩증정 ( 사탕소진시까지 ) * 세계책과저작권의날 (4.23) 을맞이하여저작권과관련된깜짝퀴즈맞추기 * ' 세계책과저작권의날 ' 에대한설명과문제힌트를도서실벽에붙여두어, 아이들이쉽게맞출수있게함. * 매일 1가지씩미션을수행하여도서관에출몰한몬스터들을잡는재미있는독후활동 * 아이들이좋아하는몬스터를독후활동과결합하여책과도서관에대한흥미유발 * 미션을수행하여몬스터 4마리를모두잡은아이들에게상품증정 * 2014년도에발행된월간지무료나눔 * 배부시기 : 4/17( 월 ) 부터월간지소진시까지 * 1인 1권, 총 50권 ( 선착순 ) * 0권정도의책제목리스트를뽑아서부착하고, 5X5 빙고판배부. 점심시간에빙고게임시행. 3빙고먼저외치면우승. 해당책들을옆에진열하여대출유도. * 책을 1권이상빌려야만빙고판받을수있음 * 빙고게임대회 - 1~2학년 : 4월 20일 ( 목 ) 11시 50분 ~12시 분 - 3~4학년 : 4월 20일 ( 목 ) 12시 40분 ~1시 - 5~6학년 : 4월 20일 ( 목 ) 12시 분 ~12시 30분 * 책표지로만든퍼즐을책상위에진열하여자유롭게이용하게하고, 학년별로신청자 4명씩받아서퍼즐빨리맞추기대결. * 해당하는책들도퍼즐옆에진열하여아이들이관심을갖고책을빌려서읽을수있게끔유도 * 퍼즐은 4단계의난이도로구성됨. 난이도별로 2개씩총 8개제작 * 금요일 2시50 분부터애니메이션 < 빨간모자의진실 > 감상
4. 지혜를쌓아가는 Book 짝 Book 짝독서운동전개 지혜를쌓아가는 Book짝Book짝독서운동은다양한 ( 명예사서, 선후배, 선생님, 친구 ) 짝을지어서 (Book짝) 함께책을읽고토론하는활동으로명예사서어머님과함께읽는 엄마가들려주는꿀잼이야기 ( 매주 2회, 연간 60회 ) 와 교실에서읽어주는맛있는꿀잼이야기 ( 매주 2회, 2017년상반기 32회 ), 학생들이읽어주는 The reader 책읽어주기다모임동아리 ( 매주 3회, 2016년 92회, 2017년 57회 ), T-Docu를통한 선생님과함께떠나는책여행이야기 ( 월 4회, 2017년 20회 ) 으로운영하였고, 담임선생님과함께하는 2080 사제동행독서몰입시간 운영을
통한독서시간확보와학년별권장도서게시로 찾아가고싶은도서실 을운영하였다. 다양 한 Book 짝과함께읽는독서활동을통해학생들에게도서관의접근성향상과독서의생활화를 가져오고있다. 5. 꿈달샘고전 인문독서주간운영 인문소양교육을위하여고전 인문도서를복권 ( 複券 ) 으로구입 (2015년 809권, 2016년 348권, 2017년 640권등총1,797권 ) 하여한반이똑같은도서를돌려읽을수있도록구비하였고, 꿈달샘고전 인문독서주간 (2016년 11월 3주, 2017년 6월 3주 ) 을지정하여고전 인문도서를읽은후 (2016년 16시간, 2017년 14시간 ) 내용과주인공에대해독서토론활동하며음료를나눠마시는 인문학이자라는북까페 (2016년 11월 11,18,25일 3회, 2017년 6월 16,23,30일 3회 ) 를운영하였으며, 자신의생활과비교해반성하는활동인삼보소학Book 만들기와책을읽고키운꿈키움미래명함 Book만들기를통해학생들의올바른인성및건전한가치관을함양하였다.
6. 지속적인신문활용교육 (N.I.E.) 로창의 인성함양 도서관에서어린이신문구독 (2016.3월 ~ 현재 ) 및 e-nie 프로그램 (2017년) 을구입하여 e-신문과놀자프로그램 (2017년 15회운영 ) 으로전교생이 N.I.E. 활동에참여하였고, Be the journalist 신문읽기동아리 (25명-주 3회이상 ) 를조직하여도서실에비치된신문및관련자료와도서를읽고관심있는분야에대한스크랩활동, 요약및느낀점기록, 워크북작성으로사고력신장및정보분석의능력을배양하여창의 인성을함양하였으며, 재난안전패스포트워크북대회 (2016년, 0부 ) 및내가만드는 Book적신문워크북대회 (2017년, 0부 ), 비판의식을갖고기사를작성하는 내가바로기자다! 신문활용대회 (2016, 2017) 를운영하였다. e- 신문과놀자프로그램 Be the journalist 신문읽기동아리
7. 자율적인독서프로그램참여를통한학교내독서문화정착 독서의활성화를위하여달콤한책의날 ( 대출자에게사탕증정 ) 을운영 ( 매월셋째주금요일, 2017년 3회 ) 하였고, 토론하며쓰는동화책동아리 (2017년총 11회, 인원 17명 ) 활동, 책읽는학교를위한홈페이지를운영하였으며, The Global 삼보 kids 기자단 (50명) 을조직하여기사글쓰기활동및독서꿈타래소식지 (2016년 2회, 2017년 2회 ) 를제작하였음. 사랑 배려옹달샘편지쓰기대회 (2017년, 5-6학년 207명 ) 참여및자율적인독서프로그램참여결과국민독서경진대회독후감부분 (2013년개인부문최우수및지도교사상, 2014년단체부최우수및지도교사상, 2015년단체부우수및지도교사상, 2016년단체부최우수및지도교사상 ) 에다양한실적을거둠으로써학교내독서문화를정착시켰다. 8. 온책읽기프로그램및체험중심독서교육운영 교육과정재구성을통하여온책읽기프로그램 (2학년 16시간, 5학년 시간 ) 을운영하였고, 교과및창의적체험활동시간을활용한몰입독서시간 ( 주 1회, 2015년 229시간, 2016년 157시간, 2017년 6.30까지 184시간 ) 을운영하여체험중심독서활동 ( 친구와함께짝을지어책읽는 Book짝Book짝독서활동, 인문고전읽기, 고전책읽고독후감쓰기, 가로세로퀴즈풀기, 릴레이글쓰기 ) 을운영하였으며, 책을읽고즐기는독서습관형성을위하여한줄소감쓰기독서통장제도운영및학기말마다기록한독서통장을기반으로독서인증제, 인증서수여를통한체험중심독서교육을실천하였다. 9. 교사독서토론동아리 (Book 소통 ) 및독서어울림한마당운영 교사들의책읽는독서문화여건조성및학교도서관활용연구를위한교사독서토론동아리 (Book소통, 14명 ) 를조직하여각학급의독서교육수업나눔및온책읽기경험을나누고 (2017 년 4회 ), 독서 festival 운영방향을논의하여, 학부모와학생을대상으로꿈과함께달리는느린우체통 (95통) 과다양한독서교육활동산출물전시활동을계획하여학습전시회에서독서교육전시회및체험부스를만들어꿈키움다독다독 ( 多讀多讀 ) 독서어울림한마당을운영하였다. 교사독서토론동아리 Book 소통 꿈키움다독다독독서어울림한마당
. 명예사서회책읽어주기활동및학부모독서동아리운영 다양한인적자원을활용한학부모명예사서회 (43명) 를조직하여어머니들이독서교육에관한관심을높여학교및가정에서질높은독서활동이이루어질수있게하였고, 도서실 ( 주 2회 ) 에서책읽어주는활동인 엄마가들려주는꿀잼이야기 (2016년 4월 ) 와각교실 ( 주 3회 ) 에방문하여 교실에서읽어주는맛있는꿀잼이야기 (2017년 4월 ) 를운영하여학생들의읽기와듣기능력배양및이해력증진의기반을마련하였으며, 학부모독서동아리 ( 월 1회 ) 를조직하여운영함을통해학교와학부모연계교육공동체중심역할을수행하였다. 11. 지역사회인프라활용으로지역독서문화정착 지역도서관과연계한 ( 증평도서관, 증평군립도서관, 충북중앙도서관 ) 독서교육활동인작가와의만남 (2015년 1회, 2016년 1회, 2017년 3회 ) 을통해꿈과끼를찾아주고, 문화 예술체험공간으로서의학교도서관역할을공고히하였으며, 방학중운영하는독서캠프에참가 (명) 하여독서교육의다각화를모색하였음. 증평소방서와연계한소방관이들려주는소소심전래동화이야기 (2016년 2회 ) 를운영하였고, 지역사회인프라 ( 증평도서관 ) 를활용한독서체험활동을 1학년 (136명) 과 6학년 (114명) 전체학생이실시하여지역독서문화정착에기여하였다. Ⅲ. 반성세걸음 삼보꿈타래글사랑방도서관은우리학교의화분이다 학생들의꿈이무럭무럭자라는곳인도 서관 책과하나가되고꿈을키우기위해서교사 학부모 학생들 지역사회가서로다양한활 동들을주고받으며꿈을키워나가고있다 이러한활동들을통해우리아이들이많은경험을해서자신의적성을찾고소질을키워꿈을이루어나갈수있도록하는것이궁극적인목표이 다 그러기위해기존프로그램에서부족한부분을수정 보완하고 다양한프로그램을새로 만들어기존보다더욱알차고내실있는삼보꿈타래독서교육으로가꾸어나갈것이다 단순히 책을읽고 수업을듣고 활동지를작성하는것이아닌학생들이직접보고 듣고 느끼는체험형독서활동을통해책과친숙해지고 자발적이고생활화되는독서를하며 책을통해다양한 세상을경험할수있도록노력할것이다