언어의이해주요학습내용 ( 기말대비 ) 불어불문학과김현권 < 언어의이해 > 는인문학가운데서가장중요한분야가운데하나이다. 그것은언어가인간이해, 특히마음이해에가장중요한주제로대두되어철학, 문학, 사회학, 인류학, 심리학, 전산과학, 신경과학, 인지과학의여러분야에서연구되고있기때문이다. 언어과학은엄밀한방법론과다양한언어를대상으로한다는점에서학습이쉽지않다. 이러한사정을고려하여강의및워크북에서는교재의핵심만을간단히다루고, 중요개념과언어분석에적용하는방식과인접분야에대한기초적이해에중점을두었다. 기말시험에대비해서기본적인개념 / 용어와언어구조및현상을이해하는방향으로학습을한다. 이를위해객관식문제를학습한다. 여기서는각과의중요한내용만간추려본다. 제1장 1. 인간언어의보편성과개별성 1) 전세계언어 : 7,000여개로다양하다. 2) 언어능력 : 다양한언어를습득할수있는능력 3) 보편문법 : 모든언어가공유하는동질적인원리체계 2. 인간언어의본질 1) 언어는형식과의미로이루어진기호체계다. 형식 ( 시니피앙 ) 과의미 ( 시니피에 ) 의결합은자의적이다 (= 자의성 ). 2) 언어는생성하며, 변화하는유기체이다. 소쉬르 : 동시대에서바라본언어모습 ( 공시태 ) 과시간의흐름에따라역사적으로바라본언어모습 ( 통시태 ) 을구분. 3) 언어는창조적규칙의체계이며, 타고나는능력이다 -소쉬르의랑그와파롤 : 랑그 ( 언어 ): 언어공동체에서통용되는사회적이고관습적인규약체계파롤 ( 발화 ): 이규약의체계를개인이운용하여사용하는방식 -촘스키의언어능력과언어수행언어능력 : 개인이독립적으로갖는규칙과연역적원리로구성된체계언어수행 : 발화나문헌에서드러나는비체계적, 이질적언어 4) 언어 ( 능력 ) 의특성 : 창조성과귀환성 제 2 장 1. 언어연구는내적언어학과외적언어학으로나눌수있다. 내적언어학은언어구조자체만을대상으로연구하고, 외적언어학 : 언어외적현 - 1 -
상과언어와의관계를연구 2. 관점에의한분야 1) 일반 / 개별언어학 : 일반언어학은인간언어가무엇이냐는질문에답하기위해언어의일반적속성과법칙연구 2) 공시 / 통시언어학 : 공시언어학은특정한시기의언어상태를연구하고, 통시언어학은시간의흐름에따른언어의변화를연구 3) 이론언어학 / 기술언어학 : 이론언어학은언어연구를과학으로성립시키기위한이론, 방법론을모색하고, 기술언어학 : 언어에대한엄밀한분석과기술을함. 3. 단위에의한분야 1) 음성학 / 음운론 : 음성과음성의의미전달기능을연구 2) 형태론 : 단어들이갖는다양한형태구조를연구 3) 어휘론 : 한언어의전체어휘구조를연구 4) 통사론 : 문장구조와그구성원리를연구 5) 의미론 : 의미를연구하는분야 6) 담화또는텍스트언어학 : 문장이상의단위인담화나텍스트를연구 4. 외적언어학 1) 유형론 : 다양한언어의구조적특징, 속성을비교하여유형을확립, 언어를분류하고, 범언어적특성과개별적특수성을탐구 2) 사회인류언어학 : 언어, 사회 / 문화의관계, 언어, 집단 / 민족과정체성의관계나언어의사회문화적기능및사용양상연구 3) 심리언어학 : 언어습득, 언어이해와산출, 언어사용으로야기되는행동연구 4) 신경언어학 : 언어를생물학적이고신경과학적기반에서이해하고연구 5) 컴퓨터언어학 : 컴퓨터를이용한자연언어처리를중점적으로연구 제3장 1. 발생언어의시간적, 공간적제약을극복하기위해인류가발명한시각적의사소통규약 2. 종류 1) 표의문자 : 뜻을기준으로만든문자. 기본적으로상형문자에서발생. 한자, 쐐기문자와이집트문자 2) 표음문자 : 소리를기준으로만든문자. -음소문자: 소리단위가음소인문자체계. 한글, 로마자, 그리스문자, 몽골만주문자. -음절문자: 소리단위가음절인문자체계. 일본의가나, 수메르쐐기형문자 3. 훈민정음 1) 창제의배경과이야기 : 훈민정음해례 2) 창제원리 : 한국어는음절구조가복잡하여음소문자창조. - 2 -
- 초성제자법 : 아, 설, 순, 치, 후 5 계열의소리, 가획과변체 - 중성제자법 : 하늘, 땅, 사람을상형한 3 글자와글자합성및점첨가 3) 창제의의 : 자질문자, 인류보편적인문자, 음절 3 분법 제5장 1. 사전 1) 알고싶은어휘 ( 표제어 ) 에대한지식을체계적으로기술, 설명한텍스트. 2) 사전에담긴가장중요한언어정보는의미정보 2. 사전의단위단일어와합성어의단어이나표현 ( 숙어, 연어, 고정표현 ) 도들어감. 3. 단어 설정의난점 : 5가지 4. 어휘와의미장 1) 의미장 : 개념, 의미가관련있는개념이나의미와맺는관계망. 2) 친족어, 색채어, 가축명칭은하나의의미장이다. 5. 어휘관계 1) 계열관계 : 단어가다른단어들과잠재적으로갖는관계 2) 통합관계 : 문장의단어가앞뒤로배열되면서맺는결합관계 3) 형태와의미관계 : 다의와동형 -다의어: 단어 ( 형태 ) 가서로관련있는의미들로구성되는단어. -동형어: 형태가동일하지만의미적으로관련이없는단어 6. 사전의특성 : 불연속, 메타언어적, 교육적텍스트 7. 구조 -거시구조 : 표제어로배열되는종적구조 -미시구조 : 표제어에대한다양한언어정보를설명하는횡적구조 8. 사전에서가장중요한것은의미정보이며, 이는정의에제시. 제6장 1. 마음속사전 : 마음속에있는단어들의집합마음속사전 : 단어의음운 / 형태 / 통사 / 의미정보가있고, 철자가무시된채로저장인쇄사전 : 단어를일정한순서로배열. 알파벳, 부수와획수에따라배열 2. 단어와형태소 1) 형태소 : 가장작은유의미한단위로서결합순서가있고, 제약이있다. 2) 단어정의 : 결합성, 분리불가능성, 직관 3. 형태론 : 단어구조와형성규칙연구 4. 합성과파생파생 : 파생접사가붙어서단어가형성 5. 굴절과패러다임 - 3 -
굴절 : 문법의미를표현하기위해단어가형태를바꾸는현상 패러다임 : 형태변화양상의집합 제7장 1. 문법 : 음성과의미를관계짓는일정한규칙, 원리이다. 2. 문법의단위 1) 형태소 : 문법의가장작은단위 2) 문장 : 문법의가장큰단위로서통사적구성으로구성. 3) 문법단위는계층적으로문장을구성 : 형태소 형태적구 통사적구성 문장 3. 통사론형태적구성이모여통사적구성을이루고, 통사적구성이모여문장을이루는과정을다루는분야 4. 문장의특성 : 성분으로구성된계층적구조로서독립된언어형식 5. 성분 -서술어: 문장성분가운데가장중심적인기능 -격: 문장성분이문장안에서차지하는자리 ( 주격, 목적격 ) 6. 문장의구성 1) 서술어와서술의주체인주어를갖추어야함. 2) 문장의유형 -단순문: 주어와서술어의관계가한번이루어진문장 -복합문: 주어와서술어의관계가두번이상이루어진문장 -내포문: 문장내에단순문이있는복합문 -접속문: 단순문이둘이상이어진복합문 7. 문법범주 1) 문장에서단어의의미가작동하도록단어에형태통사속성을부여하는문법관념 2) 종류 : 격, 인칭, 수, 성, 시제, 상 ( 양상 ), 양태 3) 양태 : 화자의심리적인태도와관련되는문법관념 -일, 사건에대한화자의태도 : 현실, 회상, 추정, 의지, 직설, 가정, -청자에대한화자의태도 : 서술, 의문, 명령, 청유, 4) 높임 : 주체, 객체, 청자높임 5) 주동과사동 : 먹다 / 먹이다 능동과피동 : 잡다 / 잡히다 제8장 1. 의미론언어에담긴의미를연구하여의미세계를지배하는원리를규명한다. 2. 의미에대한견해 - 4 -
의미전체론, 의미관념론, 지시이론, 진리조건의미론 3. 의미분석 1) 마음속에있는단어의미는체계적으로구성 2) 의미속성 : 의미를이루는성분아버지 = [ 가족 ], [ 기혼 ], [ 자녀있음 ], [ 남성 ] 3) 반의어유형 : 등급반의어 ( 높다 / 낮다 ), 비등급반의어 ( 있다 / 없다, 오다 / 가다 ), 관계반의어 ( 주다 / 받다 ) 4. 의미관계 1) 다의 / 동음이의, 동의, 상하위, 환유등 2) 논리적다의 : 다의어의의미상관성이여러단어에서유사하게발견물건 ( 명사 )+ 행위 ( 동사 ) 을동시에가리킴 : can, hammer 5. 의미합성 1) 문장의의미는진리조건으로서문장의의미가참이되기위한조건이다. 2) 주어와술어의의미합성 3) 수식어와피수식어의의미합성 6. 중의성 1) 어휘적중의 : 어휘의다의에서발생 2) 구조적중의 : 동일문장구조의다른분석에서발생 제11장 1. 세계의언어 : 7000개방언과언어구별기준 : 상호이해가능성, 즉의사소통능력이다. 2. 언어분류 1) 계통적 : 언어의뿌리가동일한언어의분류. -어족: 계통이같은언어들끼리묶은언어군 2) 유형적 : 언어의구조적동일성을가진언어들끼리분류 3. 유형론 1) 세계의다양한언어를대조해서언어들의유사성과차이성을연구 2) 세계언어가공통으로가지는속성이나원리 ( 언어보편소 ) 를탐구. 4. 유형분류 1) 고전적 : 문법관념을실현하는단어형성방식에따라고립어, 교착어, 굴절어 2) 어순 : 문장의주요성분의순서에따라 SVO, SOV, VSO 등 SVO: 한국어, 몽골어, 터키어, 일본어, 힌디어, 타밀어 SOV: 영어, 중국어, 프랑스어, 스와힐리어 VSO: 아랍어, 히브리어 5. 계통분류 1) 어족 > 어파 > 언어 > 방언의순서로분류 - 5 -
2) 가장많이연구된어족 : 인도유럽어족 3) 알타이어족 : 만주퉁구스어파, 몽골어파, 튀르크어파가있다. 4) 한국어 : 알타이어족에속할가능성이높다. 6. 사라질위기에있는언어 1) 현재연구가안된언어가많다. 2) 생물종의다양성처럼문화 / 언어다양성은매우중요 3) 보존필요성 : 문화인류학적 ( 인류유산 ), 언어학적이유 ( 다양한개별어 ). 제12장 1. 언어학과인류학 : 문화를매개로만난다. 2. 기호론적문화해석 : 문화의상징적의미를해석기어츠 : 문화개념은본질적으로기호론적이다. 3. 소쉬르의기호학 : 사회생활내에서기호의삶을연구하는과학 4. 벵베니스트 : 문화는인간환경으로인간의삶에형태와의미와내용을부여하는모든것 -언어와문화관계 = 해석체-피해석체로파악 5. 담화 / 담론의세계인간은사회에서언어를통해상호작용하고, 행동. 그자료는담화 / 담론이다. 6. 언어선사의미론 ( 언어선사고생물 ) 1) 재구된공통어어휘를이용하여선사시대의삶과신화, 종교, 사회, 제도복원. 2) 친족관계, 신화, 물질문화, 환경어휘 / 의미를분석하여문화, 사회를재구. 7. 언어상대성가설 ( 사피어워프가설 ) 1) 언어가사고에큰영향을미치거나결정한다는가설 2) 실험장 : 색채어, 친족명칭 제13장 1. 신경언어학 : 뇌와언어의관련성연구 2. 뇌활동을영상을통해연구 : 뇌영상촬영기법 3. 언어능력의위치 1) 우뇌 : 종합적, 감정적기능담당. 공간적, 음악예술적, 상징적, 직관적정보처리 2) 좌뇌 : 분석적, 이성적기능담당. 언어적, 수학적, 지적, 논리적정보처리 3) 브로카영역 : 전두엽의언어기능담당부위 4. 실어증 1) 브로카실어증 : 전두엽의손상을입은환자들의실어증. 언어표현의심각한장애가보임. 2) 베르니케실어증 : 측두엽후방손상을입은환자들의실어증. 언어이해의심각한장애가보임. - 6 -
5. 언어습득 1) 뇌의용량차이 : 인간은동물과달리언어를말할수있다. 2) 결정시기가설 : 4세부터 12세까지언어습득가능. 사춘기이후모어습득어렵다. 3) 아동은 5세이전에모어의모든문법규칙을습득한다. 6. 언어기원과진화 1) 촘스키의심리생물학적패러다임에서촉발 2) 여러분야의학문들이협력연구하는첨단의학제적분야 - 7 -