성산효대학원대학교 자체평가보고서 2016-2017
Ⅰ. 서론 1. 자체평가목적및필요성 대학운영에대한종합적인평가를통하여경쟁력강화와지속적인발전을위한교육의질적제고와중장기발전토대마련 대학원대학스스로의강점, 약점, 기회요인, 위협요인파악및목표수립을통한질적성장기회 자체평가결과를공개하여지역사회및교육소비자에대한대학의사회적책무제고 2. 자체평가추진체계 가. 자체평가추진배경 대학자체평가는 고등교육기관평가에대한법규 ( 고등교육법제11조의신설을위한고등교육법개정 (2007.10.17.), 교육관련기관정보공개에관한특례법 ( 법률제8852호,2008.2.29.), 고등교육기관의평가 인증등에관한규정 ( 대통령령제21호, 2008.12.18.), 과 고등교육기관의자체평가에관한규칙 ( 교육과학기술부령제21호, 2008.12.18.) 등이제정됨에따라대학자체평가의법적재정비를단행하였음. < 고등교육자체평가시행관련법령 > 고등교육법제11조의 2( 평가 ) 고등교육기관의평가인증등에관한규정 고등교육기관의자체평가에관한규칙 교육관련기관의정보공개에관한특례법 교육관련기관의정보공개에관한특례법시행령 - 1 -
이중 고등교육기관의자체평가에관한규칙 ( 교육과학기술부령제21호, 2008.12.18.) 은고등교육법제2조에모든학교는 2년을주기로자기점검을통한교육의질개선을위한자체평가의의무를규정하고있으며, 일반대학, 산업대학, 교육대학, 대학원대학교, 원격대학은 2년마다자체평가를실시하고이를공시함과동시에관계기관에보고하도록의무화하고있음. 본교는 고등교육기관의자체평가에관한규칙 에따라자율적대학자체평가의근거를학칙제60조에규정하고이에근거한대학자체평가운영규정을제정하여대학자체평가를실시하고있음. 나. 자체평가위원회구성 자체평가위원회는자체평가를위해종합적으로기획 운영 조정및관리하는위원회로서, 평가영역별특성에따라대학교육및대학평가에전문성을갖춘교원을평가위원으로위촉하여구성하였다. 자체평가위원회는 1 자체평가에대한기본방향및전략수립 2 자체평가연구방법과절차를확정 3 지표개발 4 평가영역별로필요한자료목록을작성하여자료제출을요구 5 평가결과를확정 6 수집된자료를분석 평가하여대학의문제점을파악 7 교육환경의개선과대학발전을위한건의사항을총장에게보고 8 평가결과를공시한다. 자체평가위원회구성 (10명) 구분 성명 직위 / 직급 소속 위원장 김종두 기획처장 효학과 위원 박희원반재광장은주박영숙김태균이배영이은하성인숙이준희 주임교수주임교수주임교수주임교수주임교수주임교수주임교수주임교수사무국장 효학과신학과음악과사회복지학과청소년지도학과효문화학과가족상담학과효한국어교육학과사무국 - 2 -
다. 자체평가절차 대학자체평가위원회구성 대학자체평가기본방향및전략수립 대학자체평가모형선정 대학의특성확인 평가의유형선정 평가의목적규명 평가의범위설정 대학자체평가실무위원회구성 대학자체평가실시및운영을위한계획수립 대학자체평가평가항목및평가지표개발 평가영역, 평가항목, 평가내용에따라평가지표개발 평가지표의유형에따라평가기준설정 평가기준및평가내용의가중치에따른배점부여 대학자체평가실시 대학자체평가실시및자료수집 대학자체평가결과활용 대학자체평가의목적을극대화할수있는활용방안수립 차기대학자체평가를위한시사점도출 - 3 -
라. 추진일정 추진일정대학자체평가기간 2015년12월1일 ~2016년1월22일 12월 1월주요내용 1~15 16~30 4~8 11~15 22 자료수집 관련규정정비 자체평가범위, 영역, 항목결정 기준및평가방법설정 자체평가실시 결과보고서작성 홈페이지게시 Ⅱ. 대학개황 1. 설립정신및교육목표 가. 설립정신본교는성경의효에입각하여기독교의원형인사랑실천운동을바탕으로민족복음화를실현하고, 국가사회의발전과세계평화및인류문화향상에헌신할인격과학문과능력을갖춘지도자를양성하고자한다. 나. 교육목표설립이념달성을위하여다음각호의효실천력을갖춘헌신적능동적사회지도자를양성한다. 1. 하나님을아버지로섬김 2. 부모 어른 스승공경 3. 어린이 청소년 제자사랑 4. 가족사랑 친인척사랑 5. 나라사랑 국민사랑 6. 자연사랑 환경보호 7. 이웃사랑 인류봉사 - 4 -
2. 주요연혁 1996 10.26. 학교법인성산학원설립허가 10.26. 초대이사장최성규목사취임 1997 12.05. 성산효도대학원대학교설립인가 12.07. 초대총장최정훈박사취임 1998 03.03. 대학원석사과정제 1 회입학식 03.23. 부설보육교사교육원설립인가 06.22. 부설사회교육원설립인가 12.04. 제 1 회효학학술대회 1999 02.01. 제 2 대이사장서한샘박사취임 02.01. 제 2 대총장최성규목사취임 2000 08.28. 대학원제 1 회석사학위수여식 2002 10.26. 제 3 대이사장원영무박사취임 12.05. 개교 5 주년기념효강연회 12.13. 제 4 회효학학술대회 2003 02.01. 제 3 대총장최성규목사취임 2004 05.07. 제 1 회성산효행대상시상식 ( 효행대상, 장수상 ) 2005 02.04. 제 11 대최성규총장한기총대표회장취임 07.14.-15. 국제효학술대회 12.06. 성경적효국제학술회의 2006 02.27. 대학원제 11 회학위수여식세계최초명예효학박사 2 명, 효학박사 2 명배출 2008 02.19. 제 13 회학위수여식 09.02. 효행장려법 시행에즈음한 정책과참여 포럼개최 09.18. 중국인민대학철학원과학술교류협정 10.17.-18. 2008 인천효박람회주관 2009 02.20. 제 14 회학위수여식 04.16.-18. 중국인민대학및북경사범대학최성규총장초청효특강 10.09.-11. 제 2 회인천효박람회개최 2010 02.19. 제 15 회학위수여식 05.07. 제 38 회어버이날노인복지증진발전공로로국무총리표창 10.02. 제 3 회인천효박람회개최 10.27. 제 4 회전국효행대상및제 16 회전국청소년효행대상시상식 - 5 -
2011 02.25. 제 16 회학위수여식 10.14. 제 4 회인천효박람회개최 10.26. 제 5 회전국효행대상및제 17 회전국청소년효행대상시상식 2012 02. 24 제 17 회학위수여식 03. 14. 인천광역시희망의인문학과정개강 07. 30. 세종특별자치시교육청과협력협약체결 2013 02. 19. 제 18 회학위수여식 06. 04. 서울특별시교육청과청소년효교육활성화를위한업무협약 07.19-20 중국인민대학교철학원과공동국제효학술대회개최 ( 북경 ) 10.24 개교 17 주년기념감사예배 2014 2. 18 제 19 회학위수여식 8.29~8.31 최성규총장중국흑룡강신학대학교및중국교회효특강 9.25-26 제 5 회국제효학술대회 ( 한국대전효! 월드 ) 10.27 개교18주년기념식및명예효학박사수여 2015 2.26 제20회학위수여식 10.26 개교제19주년기념식및성경7효스토리힐링및작은음악회 2016 5.8 설립자최성규목사국민훈장석류장수훈 10.26 학교법인성산효교육재단설립20주년기념축제 2017 2.17 제22회학위수여식 3.2 성산효대학원대학교제8대최성규박사총장취임 11.21 개교 20 주년기념음악회 ( 인천문화예술회관 ) 12.5 개교 20 주년기념감사예배및학술대회 - 6 -
3. 학교직제 4. 교원및행정직원현황 가. 교원현황 연도교수부교수조교수겸초 2016 (10월기준) 2017 (10 월기준 ) 시간강사 3 6 6 13 3 기타 3 5 6 12 5 12 나. 직원현황 연도 2016 (10월기준) 2017 (10월기준) 행정직기술직정규직계약직정규직계약직 총계 10 3 13 11 6 17-7 -
다. 재적학생현황 연도 2016 (10 월기준 ) 2017 (10 월기준 ) 재학생 휴학생 재적학생 계 남 여 계 남 여 계 남 여 정원 정원 정원 정원 내 외 내 외 정원정원내외 정원정원내외 정원정원내외 정원정원내외 정원정원내외 정원정원내외 정원정원내외 197 39 74 17 123 22 8 0 3 0 5 0 205 39 77 17 128 22 182 45 63 16 119 29 40 1 14 0 26 1 222 46 77 16 145 30 라. 교육과정편성및특성 1) 교육과정편성개요 우리대학의교과과정은 Harmony of Young & Old의이념에따라효학과, 신학과, 사회복지학과, 청소년지도학과, 가족상담학과, 음악과, 효문화학과의유능한지도자를육성하는데필요한공통필수과목, 전공필수과목, 전공선택과목으로편성되어있음. 2) 교과과정의구성 우리대학의교과과정은각과정의학과와학과내전공과정의교과편성, 특수과정의교과편성과교과과정의설정 변경및그원칙등에관한세부사항은교과과정에관한규정에따로정한다. 3) 교과과정의이수 교과목의이수단위는학점으로하고, 1 학기 15 시간을 1 학점으로하여본교에서이 수해야할과정별수료이수학점은다음과같다. 석사과정 : 28학점 ( 목회학전공 (M.Div) 90학점 ) 이상 박사과정 : 36학점이상다만, 하위과정에서이수한전공분야가다른경우에는소속학과주임교수의지도를받아보충과목을이수하여야하며수료학점에는가산하지않는다. 이때보충과목에관한사항은박사과정운영규정에정한바를따른다. 석사과정전학과학생중학위논문제출을교과추가이수로대체하고자하는경우에 는전항의규정학점에 6 학점을더취득하여야한다. - 8 -
본교석사과정을졸업하고본교타석사과정을입학하는경우에는이수학점중공 통필수과목및학점을면제할수있다. 4) 전공교육과정편성현황 1 전공별학위수여 과정학과전공수여학위 석사 박사 효학과 효학, 효인성교육, 효리더십, 효인성코칭 효학 (M.A.), 효교육학 (M.Ed.) 효문화학과효문화, 다문화, 부모교육효문화학 (M.A.), 교육학 (M.Ed.) 다문화학 (M.A.) 신학과 효신학, 성서신학기독교상담, 목회음악 사회복지학과효사회복지, 노인복지, 아동복지사회복지학 (M.S.W.) 청소년지도학과 가족상담학과 청소년지도, 청소년인성교육, 청소년코칭 가족상담, 학교상담, 아동청소년상담 효신학 (M.A.), 신학 (Th.M.), 목회학 (M.Div.), 목회음악학 (M. Div. with C. M.) 교육학 (M.Ed.) 음악과기악, 성악, 지휘음악학 (M.M.) 상담학 (M.A.), 교육학 (M.Ed.) 효한국어교육학과 효한국어교육 효한국어교육학 (M.Ed.) 효학, 효문화, 신학, 사회복지 효학과 청소년지도, 가족상담, 음악 효한국어교육 효학 (Ph.D.) 2 과정별총이수학점 과정공통과목필수과목선택과목 박사과정 9 18 9 일반 6 12 10 논문과목논문지도논문 P (3 학기 ) 6 4 (6) 계 42 ( 선수이수학점미포함 ) 32 (34*) 석사과정 목회학전공 (M.Div) 목회음악전공 (M. Div. with C. M.) 6 30 54 6 신학분야 12 신학분야 30 음악분야 15 음악분야 27 6 (6) 졸업논문혹은연주 6 (6) 96 (96*) 96 (96*) * 석사과정학생중논문대체교과추가이수자 - 9 -
5. 주요시설현황 층수 대지면적 ( m2 ) 연면적 ( m2 ) 건축면적 ( m2 ) 주구조 주용도 지붕 구조 건축 일자 비고 지하 2 층 / 지상 6 층 5,258 7,250.27 793.44 철근콘크리트 교육연구시설 근린생활시설 종교시설 스라브 1997.6.18 6. 부속 / 부설기관현황 도서관 평생교육원 국제교류교육원 성산학술원 성산하모니상담센터 효행장려및효복지진흥원 - 10 -
Ⅲ. 자체평가모형 1. 평가의주요내용및범위 평가영역은정보공시항목과한국대학교육협의회 ( 이하 대교협 이라함 ) 대학자체평가모니터링시스템등에제시된평가항목및평가지표등에근거하여다음과같이고려함. 핵심지표 : 학생충원율, 전임교원확보율 교육 : 진학률및전임교원연구실적 학생 : 재학율, 중도탈락율 대학운영 : 교지, 교사확보율, 등록금 교육여건 : 전임교수 1인당학생수 평가부문은각평가영역별로교육계획 (1 개 ), 대학구성원 (3 개 ), 교육및성과 (2 개 ), 시설및정보화 (2 개 ), 대학재정 (2 개 ) 등총 11 개부문으로구분함. 세부평가항목은 12 개, 평가지표는 25 개로구분함. - 세부평가항목별평가지표비교대상은전국대학원대학교로하고비교평균값은 2016~2017 년도대학정보공시자료를기준으로함. - 11 -
< 표 > 평가영역 평가부문 평가항목 평가지표 평가영역 1. 교육계획 2. 대학구성원 3. 교육및성과 4. 시설및정보화 5. 대학재정 평가부문평가항목평가지표 1.1 교육목적의실현가능성 2.1 교원 2.2 학생 2.3 행정직원 3.1 학사관리 3.2 교육성과 4.1 교육기본시설 4.2 교육지원시설 5.1 재정확보 5.2 재정편성및집행 1.1.1 교육목적실현가능성 2.1.1 교원확보및지원 2.1.2 교원연구실적및업적평가적절성 2.2.1 학생선발및충원 2.3.1 직원구성및편제 ( 인사 ) 3.1.1 수업관리 3.2.1 취업률 4.1.1 교지및교사 4.1.2 도서관및정보자료 5.1.1 재정확보의적절성 5.2.1 예산의구성과편성 5.2.2 장학금 교육목적의적절성 전임교원확보율 전임교원 1 인당학생수 전임교원 1인당연구실적전임교원 1인당저 역서실적전임교원교내외연구비수혜실적 신입생충원율 재학생재학률 중도탈락률직원 1인당학생수 ( 재학생기준 ) 직원 1 인당전임교원수 전임교원강의담당비율 졸업생취업률 졸업생정규직취업률 교지확보율 교사확보율 학생당도서및비도서자료수 학생당도서구입비 법인전입금비율 발전기금 학생등록금의존율교비자금중인건비비율재학생 1인당교육비 등록금환원률 학생 1인당장학금수준등록금대비장학금환원율 정성 특성 정량 - 12 -
2. 평가방법가. 정량평가방법 정량평가지표등급 평점 (A) 대학원대학 A 5.0 대학원대학교상위 15% 수준 B 4.0 대학원대학교상위 25% 수준 C 3.0 대학원대학교평균수준 D 2.0 대학원대학교하위 25% 수준 E 1.0 대학원대학교하위 15% 수준 정성평가지표등급 평점 (A) 총점 15점 A 5.0 12점이상 B 4.0 ~9점 C 3.0 ~6점 D 2.0 ~3점 E 1.0 3점이하 나. 종합판정 전체대학대비종합판정등급 평점 (A) 항목수 (B) 종합판정 A 5.0 B 4.0 C 3.0 D 2.0 E 1.0 합계 해당항목수합 C 종합판정 (C) = 총점수 / 총항목수 - 13 -
평가항목에대한판정등급 평점 (A) 항목수 (B) 종합판정 A 5.0 B 4.0 C 3.0 D 2.0 E 1.0 합계 해당항목수합 C 종합판정 (C) = 총점수 / 총항목수 세부평가항목에대한판정등급 평점 (A) 항목수 (B) 종합판정 A 5.0 B 4.0 C 3.0 D 2.0 E 1.0 합계 해당항목수합 C 종합판정 (C) = 총점수 / 총항목수 - 14 -
Ⅳ. 자체평가결과 1. 교육계획 1.1 교육목적의실현가능성 1.1.1. 교육목표의적절성 교육목표는대학의비전및중 장기발전을위해바로세워져야하고또한대학의주체인교수, 직원, 학생의구성원들이교육목표를어느정도이해하는지가경영목표를실현하는데중요하다. 평가기간 : 2016. 3. 1. ~ 2017. 12. 31. 지표값산출식 : 정성평가 우리대학평가 조사내 A B C D E 평균 대학전체의교육목적체계가누구나쉽게이해할수있으며구체적이고명료함대학전체의교육목표가대학전체의교육목적실현의결과, 즉교육목적달성정도를나타내는것으로설정되어있어체계적임 5 4 3 2 1 5 5 4 3 2 1 5 교육목표및체계 5 4 3 2 1 5 대학전체의교육목적과교육목표가동어반복또는중복되지않음대학전체의교육목적이설치학과교육의목표에일관되게반영되어있음 5 4 3 2 1 5 5 4 3 2 1 2 합계 25-15 -
평가등급 : 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 20 점이상 19~15 점 14~10 점 9~5 점 5 점이하 평가결과 - 16 -
2. 대학구성원 2.1. 교원 2.1.1. 교원확보및지원 2.1.1.1. 전임교원확보율 대학은우수한전임교수를충분히확보하여수업부담을적정수준으로유지 하기위하여노력하고, 교수의질적수준을높이기위해지원하여야한다. 평가기준 :2016~2017학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 전임교수 + 겸임 + 초빙 )/ 교원법정정원 ) 100 우리대학평균값 : 2016-2017년 142.16 학년도 A. 학생수 ( 편제수 ) B. 교원법정정원 C. 전임교원수 D. 겸임교원 E. 초빙교원 F. 교원총계 (C+D+E) G. 교원확보율 (F/B) 100 2016 456 19 15 7 6 28 147.37 2017 456 19 14 7 5 26 136.84 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 전임교원확보율 (%) 편제정원기준재학생기준 A: 상위 15% 145.52 177.5 B: 상위 25% 131.58 157.27 C: 평균수준 100 122.73 D: 하위 25% 87.5 93.52 E: 하위 15% 74.64 75.35 평가등급 평가기준 A등급 B등급 C등급 D등급 E등급 86% 이상 85~75% 74~65% 64~55% 54% 이하 2016-2017 - 17 -
2.1.1.2. 전임교원 1 인당학생수 대학은우수한전임교수를충분히확보하고수업부담을적정수준으로유지 하기위하여노력하고, 교수의질적수준을높이기위해지원하여야한다. 평가기준 :2016~2017학년도대학정보공시 지표값산출식 : 재학생수 / 전임교원 우리대학평균값 : 2016-2017년 A. B. 편제재학생수편제정원학년도학생수 C. 전임교원수 D. 전임교원 1인당학생수 (A/C) 2016 472 456 15 31.47 2017 454 456 14 32.43 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 전임교원 1인당학생수 ( 명 _ 편제정원기준재학생기준 A: 상위 15% 20.8 11.38 B: 상위 25% 22.97 15.8 C: 평균수준 28.57 24.4 D: 하위 25% 33.5 34 E: 하위 15% 40 42 평가등급 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 2016-2017 - 18 -
2.1.2. 교원연구실적및업적평가적절성 2.1.2.1. 전임교원 1 인당연구실적 전임교원의연구활동을측정하는지표중하나로국제전문학술지 (SCI 급 ) 및 국내전문학술지 (KCI 급 ) 이상에게재된전임교원 1 인당국내 ( 외 ) 논문수 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : (KCI 급 +SCI 급 + 기타학술지 )/ 전임교수수 우리대학평균값 : 2016-2017 년 0.45 학년도 A. 전임 교원수 B. KCI 급 C. SCI 급 D. 기타 학술지 E. 합계 (B+C+D) F. 1 인당 논문수 (E/A) 2016 15 0 0 0 0 0 2017 14 4.15 0 8.25 12.4 0.89 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 전임교원1인당학술지게재논문 A: 상위 15% 1.19 B: 상위 25% 1 C: 평균수준 0.63 D: 하위 25% 0.15 E: 하위 15% 0 평가등급 : 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 0.7 이상 0.7~0.6 0.6~0.5 0.5~0.4 0.4 미만 2016-2017 - 19 -
2.1.2.2. 전임교원 1 인당저 ( 역 ) 서실적 전임교원의저서또는역서실적 평가기준 :2016~2017학년도대학정보공시 지표값산출식 : 저 역서수 / 전임교수수 우리대학평균값 : 2016-2017년 A. B. C. D. E. 학년도 전임교원저서역서합계 1인당수 (B+C) 저 ( 역 ) 서수 (D/A) 2016 15 0 0 0 0 2017 14 0 0 0 0 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 전임교원1인당저서또는역서 A: 상위 15% 0.23 B: 상위 25% 0.18 C: 평균수준 0.08 D: 하위 25% 0 E: 하위 15% 0 평가등급 : 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 0.35 이상 0.35~0.25 0.25~0.15 0.15~0.05 0.05 미만 2016-2017 - 20 -
2.1.2.3. 전임교원교내외연구비수혜실적 교내외연구비수주증대를위해교수들의지속적인연구과제개발노력과 대학의연구기반구축을위한지원체계등이동시에이루어지도록하여야 한다. 평가기간 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : 1 년간교내 외연구비총액 / 전임교수수 우리대학평균값 : 2016-2017 년 714.3 ( 단위 : 천원 ) 학년도 A. 전임교원 수 B. 교내 연구비 C. 교외 연구비 D. 합계 (B+C) E. 1 인당 연구비 수혜액 (D/A) 2016 15 0 0 0 0 2017 14 0 20,000 20,000 1,428.6 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 전임교원1인당연구비수혜액 A: 상위 15% 20,855.07 B: 상위 25% 1,428.57 C: 평균수준 0 D: 하위 25% 0 E: 하위 15% 0 평가등급 : 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 2016-2017 - 21 -
2.2. 학생 2.2.1. 학생선발및충원 2.2.1.1. 신입생충원율 신입생충원율은신입생입학경쟁률과함께대학교육과세부전공에대한 사회적수요와안정적인대학운영및경쟁력을알려준다. 대학의사회적 책무를이행하기위한첫단추인신입생을충분히확보하여야한다. 평가기준 :2016~2017학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 신입생입학자수 / 입학정원 )*100 우리대학평균값 : 2016-2017년 81.8 학년도 A. 입학자수 ( 정원내 ) B. 입학정원 C. 신입생충원율 ((A/B)*100) 2016 80 99 80.8 2017 82 99 82.8 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 신입생충원율 A: 상위 15% 100 B: 상위 25% 95.88 C: 평균수준 79.05 D: 하위 25% 65.13 E: 하위 15% 54.88 평가등급 : 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 80% 이상 79~70% 69~60% 59~50% 49% 이하 2016-2017 - 22 -
2.2.1.2. 재학생충원율 재학생충원율은신입생입학경쟁률과함께대학교육과세부전공에대한 사회적수요와안정적인대학운영및경쟁력을알려준다. 대학의사회적 책무를이행하기위한첫단추인재학생을충분히확보하여야한다. 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 재학생수 / 편제정원 ) 100 우리대학평균값 : 2016-2017 년 학년도 A. 학생수 B. 편제정원 C. 재학생충원율 ((A/B)*100) 정원내정원내 + 외정원내정원내 + 외 2016 197 236 228 86.4 103.5 2017 182 227 228 79.8 99.6 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 재학생충원율정원내정원내 + 외 A: 상위 15% 100.8 152.28 B: 상위 25% 97.63 112.8 C: 평균수준 73.25 92.8 D: 하위 25% 62.06 64.38 E: 하위 15% 51.15 56.1 평가등급 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 100% 이상 99~85 84~70 69~56 55% 미만 2016-2017 - 23 -
2.2.1.3. 중도탈락율 중도탈락율은교육수요자로서재학생들의교육서비스에대한만족도, 진로선택과학문에대한전망을측정하는지표로쓰일수있다. 대학은재학생들이학교교육과생활에만족감을느끼고미래를설계할수있는기회를제공하도록노력해야한다. 평가기준 :2016~2017학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 중도포기학생수 / 재적학생수 )*100 우리대학평균값 : 2016-2017년 3.39 학년도 A. 미등록, 미복학생수 B. 자퇴생수 C. 합계 (A+B) D. 재적생 E. 중도탈락율 ((C/D)*100) 2016 3 2 5 292 1.71 2017 4 9 13 257 5.06 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 중도탈락율 A: 상위 15% 0 B: 상위 25% 0 C: 평균수준 2.3 D: 하위 25% 8.4 E: 하위 15% 14.48 평가등급 : 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 5% 미만 6%~10% 11%~15% 16%~20% 21% 이상 2016-2017 - 24 -
2.3. 행정직원 2.3.1. 직원구성및편제 2.3.1.1. 직원 1 인당학생수 ( 재학생기준 ) 대학은전문성을갖춘우수한직원을적절히확보하여효율적인업무체계를 유지하도록적극적으로지원하여야한다. 평가기준 :2016~2017학년도대학정보공시 지표값산출식 : 재학생수 / 직원수 우리대학평균값 : 2016-2017년 A. B. 학생수직원수학년도 C. 직원 1인당재학생수 (A/B) 2016 236 13 18.15 2017 227 17 13.35 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 직원1인당학생수 ( 재학생기준 ) A: 상위 15% 28.08 B: 상위 25% 20.5 C: 평균수준 16.58 D: 하위 25% 9.4 E: 하위 15% 8.24 평가등급 : 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 50 명이하 51-55 56-60 61-65 66 명이상 2016-2017 - 25 -
2.3.1.2. 직원 1 인당전임교원수 대학은전문성을갖춘우수한직원을적절히확보하여효율적인업무체계를 유지하도록적극적으로지원하여야한다. 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : 전임교원수 / 직원수 우리대학평균값 : 2016-2017 년 A. B. C. 학년도 전임교원수 ( 전임 + 초빙 + 겸임 ) 직원수 직원 1인당교원수 (A/B) 2016 23 13 1.77 2017 29 17 1.71 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 직원1인당전임교원수 A: 상위 15% 2.16 B: 상위 25% 1.75 C: 평균수준 1.35 D: 하위 25% 0.89 E: 하위 15% 0.69 평가등급 : 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 1.6 명 1.8 명 2.0 명 2.2 명 2.5 명 2016-2017 - 26 -
3. 교육및성과 3.1. 학사관리 3.1.1. 수업관리 3.1.1.1. 전임교원강의담당비율 교육의내실화를위해서는전공분야에대한충분한지식과경험을쌓은교원 에의한충실한전공교과목교육이이루어져야한다. 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 전임교원강의전공학점 / 전공총학점 )*100 우리대학평균값 : 2016-2017 년 학년도 A. 전공 총학점 B. 전임교원 전공학점 C. 전임교원 강의비율 ((B/A)*100) 2016 490.5 301.5 61.5 2017 474 255 53.8 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 전임교원강의담당비율 A: 상위 15% 85.74 B: 상위 25% 81.4 C: 평균수준 66.2 D: 하위 25% 46.8 E: 하위 15% 41.66 평가등급 : 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 70% 이상 69-60% 59-50 49-40 39% 이하 2016-2017 - 27 -
3.3. 교육성과 3.3.1. 취업률 3.3.1.1. 졸업생취업률 졸업생순수취업률은대학이사회에갖는중요한의무인전문인력및고급인력공급의결과를보여주는가장중요한지표로서대학의평판도와직결된다. 대학은졸업생의취업률을높이고전문인력을양성하는데에모든노력을경주해야한다 평가기준 :2016~2017학년도대학정보공시 지표값산출식 : 취업자 /( 졸업자-( 진학자 + 입대자 ))*100 우리대학평균값 : 2016-2017년 A. B. C. D. E. 졸업자수진학자수취업취업자수순수학년도대상자수 ( 기존재직취업률자포함 ) ((D/C) 100) F. 진학율 ((B/A) 100) 2016 71 14 56 50 89 21.9 2017 90 2 88 80 91 2.2 평가등급 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 80% 이상 80~70 70~60 60~50 50% 미만 2016-2017 - 28 -
4. 시설및정보화 4.1. 교육기본시설 4.1.1. 교지및교사 4.1.1.1. 교지확보율 대학은교육수행을위한시설을적절히확보하여야한다. 평가기준 :2016~2017학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 교지면적 / 재학생수 )*100 우리대학평균값 : 2016-2017년 A. B. C. D. E. 학년도 기준면적재학생수교지 1인당교지보유면적확보면적확보율 (C/B) ((C/A) 100) 2016 793m2 236 3,965 16.8 500 2017 793m2 227 3,965 17.4 500 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 교지확보율 A: 상위 15% 856.93 B: 상위 25% 589.12 C: 평균수준 279.1 D: 하위 25% 189.28 E: 하위 15% 172.61 평가등급 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 95% 이상 95-75 75-50 50-30 30% 미만 2016-2017 - 29 -
4.1.1.2. 교사확보율 대학은교육활동이원활하게이루어질수있도록교사를충분히확보하고효 율적으로운용해야한다. 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 교사면적 / 재학생수 )*100 우리대학평균값 : 2016-2017 년 A. B. C. D. E. 학년도 기준면적 재학생수 교사 보유면적 1인당확보면적 교사확보율 (C/B) ((C/A)*100) 2016 2,832 236 7,250 30.72 143.9 2017 2,724 227 7,250 31.9 191.2 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 교사확보율 A: 상위 15% 414.45 B: 상위 25% 321.05 C: 평균수준 183.95 D: 하위 25% 120.32 E: 하위 15% 106.5 평가등급 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 95% 이상 95-75 75-50 50-30 30% 미만 2016-2017 - 30 -
4.2. 교육지원시설 4.2.1. 도서관및정보자료 4.2.1.1. 학생당도서수 대학은학생의교육과교수의연구를지원하기위하여도서관을제공하고효 율적으로이용할수있도록도서를확보해야한다. 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 장서수 / 재학생수 ), ( 효장서수 / 재학생수 ) 우리대학평균값 : 2016-2017 년 ( 단위 : 권 ) A. B. C. D. E. F. 학년도 재학생수 일반 장서수 효관련 장서수 장서수합계 1인당장서수 1인당효장서수 (B+C) (D/A) (C/A) 2016 236 24,453 202 24,655 104.5 0.85 2017 227 25,359 215 25,574 108.4 0.94 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 학생1인당도서수 A: 상위 15% 350.42 B: 상위 25% 224.95 C: 평균수준 98.2 D: 하위 25% 47.25 E: 하위 15% 25.59 평가등급 ( 단위 : 권 ) 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 191 이상 190~161 160~131 130~100 99 이하 2016-2017 - 31 -
4.2.1.2. 학생당도서구입비 대학은학생의교육과교수의연구를지원하기위하여도서관을제공하고효 율적으로이용할수있도록도서를구입하여야한다. 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : 도서구입비 / 재학생수, 효도서구입비 / 재학생수 우리대학평균값 : 2016-2017 년 ( 단위 : 원 ) A. B. C. D. E. F. 재학생수 일반 효관련 도서구입비 1 인당 1 인당효 학년도 도서 도서 합계 도서구입비 도서구입비 구입비 구입비 (B+C) (D/A) (C/A) 2016 236 9,663,300 336,700 10,000,000 42,400 1,426 2017 227 11,984,300 56,700 12,041,000 51,000 250 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 학생1인당도서구입비 A: 상위 15% 208.23 B: 상위 25% 143.05 C: 평균수준 47.20 D: 하위 25% 1.45 E: 하위 15% 0 평가등급 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 20 만원이상 20-15 15-10 10-5 5 만원이하 2016-2017 - 32 -
5. 대학재정 5.1. 재정확보 5.1.1. 재정확보의적절성 5.1.1.1. 법인전입금비율 교직원의인건비, 대학의관리운영비, 연구학생경비등경상비용과연금, 의 료보험등법정부담금을법인으로부터지원받아대학의효율적인운영을위 해확보하는데목적이있다. 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 법인전입금 / 법인전입예산액 ) 100 우리대학평균값 : 2016-2017 년 A. B. C. 학년도 법인전입급 법인전입예산액 법인전입금확보비율 ((A/B)*100) 2016 40,035 72,905 54.91 2017 49,151 73,740 66.65 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 법인전입금확보율 A: 상위 15% 241.43 B: 상위 25% 140.67 C: 평균수준 95 D: 하위 25% 66.50 E: 하위 15% 45.28 평가등급 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 50% 이상 15% 5% 1% 이상 0 2016-2017 - 33 -
5.1.1.2. 학생등록금의존율 대학은등록금이외의수입을확대하여교육, 연구등학생을위해더많은 예산이편성되도록노력해야한다 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 납입금 / 학교회계총계 ) 100 우리대학평균값 : 2016-2017 년 A. B. C. 학년도 납입금 학교회계 납입금비율 수입총계 ((A/B)*100) 2016 1,477,339,000 3,057,294,000 47,34 2017 1,483,695,000 2,972,914,000 49,90 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 학생등록금비율 A: 상위 15% 68.25 B: 상위 25% 58.13 C: 평균수준 39.73 D: 하위 25% 19.09 E: 하위 15% 7.30 평가등급 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 65% 이하 65-70 70-75 75-80 80% 이상 2016-2017 - 34 -
5.2. 재정편성및집행 5.2.1. 예산의구성과편성 5.2.1.1. 교비자금중인건비비율 대학은교육과연구활동을위해확보된재원을공정하고합리적으로배분하 여효율적으로활용하기위한노력을해야한다. 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 인건비 / 교비자금 ) 100 우리대학평균값 : 2016-2017 년 A. B. C. 학년도 교비자금총계 인건비총계 인건비비율 (B/A)*100) 2016 3,057,294,000 1,431,935,000 46.83 2017 2,972,914,000 1,641,426,000 55.21 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 인건비비율 A: 상위 15% 58.32 B: 상위 25% 54.88 C: 평균수준 45.28 D: 하위 25% 23.94 E: 하위 15% 15.61 평가등급 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 39% 이하 40~49 50~59 60~69 70% 이상 2016-2017 - 35 -
5.2.1.2. 재학생 1 인당교육비 대학은교육과연구활동을위해확보된재원을공정하고합리적으로배분하 여효율적으로활용하기위한노력을해야한다. 평가기준 :2016~2017학년도대학정보공시 지표값산출식 : 교육비 / 재학생수 우리대학평균값 : 2016-2017년 ( 단위 : 원 ) A. B. C. 학년도 재학생수 교육비 1인당교육비 (B/A) 2016 237 2,279,093,000 9,616,000 2017 236 2,611,499,000 11,065,700 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) ( 단위 : 천원 ) 평정기준 재학생1인당교육비 A: 상위 15% 21,401.15 B: 상위 25% 17,371.62 C: 평균수준 12,295.75 D: 하위 25% 8,025.80 E: 하위 15% 5,645.23 평가등급 ( 단위 : 천원 ) 평가기준 A등급 B등급 C등급 D등급 E등급 8,000이상 7,999~ 6,999~ 5,999~ 4,999이하 7,000 6,000 5,000 2016-2017 - 36 -
5.2.1.3. 등록금환원율 대학은교육과연구활동을위해확보된재원을공정하고합리적으로배분하 여효율적으로활용하기위한노력을해야한다. 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 교육비 / 수강료를제외한등록금 ) 100 우리대학평균값 : 2016-2017 년 A. B. C. 학년도 교육비 단기수강료 제외한등록금 등록금환원율 (B/A)*100 2016 2,039,459,000 1,447,339,000 70.96 2017 2,182,198,000 1,483,695,000 67.99 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 등록금환원율 A: 상위 15% 99.75 B: 상위 25% 99.20 C: 평균수준 90.47 D: 하위 25% 66.60 E: 하위 15% 45.42 평가등급 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 90% 이상 89~80 79~70 69~60 59 이하 2016-2017 - 37 -
5.2.2. 장학금 5.2.2.1. 학생 1 인당장학금수준 재정적인능력이모자란학생에게도교육의기회를제공하고또한우수한인 재를모집하거나이들에게배움에대한인센티브를제공하기위하여대학은 장학제도를확대해야한다. 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : 장학금총액 / 등록학생수 ( 외국인학생제외 ) 우리대학평균값 : 2016-2017 년 ( 단위 : 원 ) A. B. C. 학년도 장학금지급총액 등록학생수 학생당장학금 (A/B) 2016 262,298,000 229 1,145,400 2017 308,003,000 229 1,345,000 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) ( 단위 : 천원 ) 평정기준 학생 1인당장학금 A: 상위 15% 4,638.03 B: 상위 25% 2,931.80 C: 평균수준 1,286.95 D: 하위 25% 803.25 E: 하위 15% 546.19 평가등급 ( 단위 : 만원 ) 평가기준 A 등급 B 등급 C 등급 D 등급 E 등급 100 이상 100-90 90-80 80-70 70 미만 2016-2017 - 38 -
5.2.2.2. 등록금대비장학금환원율 재정적인능력이모자란학생에게도교육의기회를제공하고또한우수한인 재를모집하거나이들에게배움에대한인센티브를제공하기위하여대학은 장학제도를확대해야한다. 평가기준 :2016~2017 학년도대학정보공시 지표값산출식 : ( 학비감면장학금총액 / 등록금징수총액 ) 100 우리대학평균값 : 2016-2017 년 A. B. C. 학년도 학비감면장학금 등록금 장학금환원율 총액 징수총액 (A/B)*100 2016 48,775,000 1,447,338,000 3.36 2017 7,850,000 1,478,025,000 0.5 평정기준 (2017.4.1. 기준 ) 평정기준 장학금환원율 A: 상위 15% 6.60 B: 상위 25% 4.30 C: 평균수준 0.48 D: 하위 25% 0 E: 하위 15% 0 평가등급 평가기준 A등급 B등급 C등급 D등급 E등급 12% 이상 12~11 11~10 10~9 9이하 2016-2017 - 39 -
Ⅴ. 평가결과의요약및활용 1. 평가결과요약 평가영역 1. 교육계획 2. 대학구성원 3. 교육및성과 4. 시설및정보화 평가부문평가항목평가지표 1.1 교육목적의실현가능성 2.1 교원 2.2 학생 2.3 행정직원 3.1 학사관리 3.2 교육성과 4.1 교육기본시설 4.2 교육지원시설 1.1.1 교육목적실현가능성 2.1.1 교원확보및지원 2.1.2 교원연구실적및업적평가적절성 2.2.1 학생선발및충원 2.3.1 직원구성및편제 ( 인사 ) 3.1.1 수업관리 3.21 취업률 4.1.1 교지및교사 4.1.2 도서관및정보자료 < 표 > 평가영역별평가결과 정성 특성 정량 평정결과 교육목적의적절성 A A A 전임교원확보율 A 전임교원 1 인당학생수 C 전임교원 1인당연구실적전임교원 1인당저 역서실적전임교원교내외연구비수혜실적 C D B 신입생충원율 A 재학생충원율 C 중도탈락률 A 직원 1인당학생수 ( 재학생기준 ) 직원 1인당전임교원수전임교원강의담당비율 A B B C B B C C 졸업생취업률 A 졸업생정규직취업률 A 교지확보율 A 교사확보율 A 학생당도서수 D D 학생당도서구입비 D A A B B C - 40 -
평가영역 평가부문평가항목평가지표 정성 특성 정량 평정결과 5.1 재정확보 5.1.1 재정확보의적절성 법인전입금비율 A 학생등록금의존율 A A 5. 대학재정 5.2 재정편성및집행 5.2.1 예산의구성과편성 5.2.2 장학금 교비자금중인건비비율 C 재학생 1 인당교육비 A 등록금환원률 D 학생 1인당장학금수준등록금대비장학금환원율 A E C C C - 41 -
2. 평가영역별강점및개선점 가. 교육계획교육계획영역의평가결과강점으로는대학전체의교육목적에각학과별교육목표가본교의설립정신인효와관련하여일관되게반영되어있지만학과별특색에맞는구체적인효컨텐츠나강의교재등이미비하여타대학의전공과차별화되지못하고있다. 향후본교의설립정신인효관련컨텐츠를각전공별교과과정에융합하고교재개발등에적극적인노력이필요하다. 나. 대학구성원대학구성원영역의평가결과전임교원확보율, 전임교원 1인당학생수는양호하게나왔지만전임교원의연구실적및업적평가가저조하게나타나각전공별연구비지원및연구활동지원이필요하다. 신입생충원율과중도탈락률은양호하나재학생충원율에서휴학생이많이발생하여낮게나타나이에대한원인분석및대책마련이필요하다. 다. 교육및성과교육및성과영역의평가결과전임교원강의담당비율이미비하였으며, 졸업생의취업률은졸업생대부분이직장에재직하고있어평가는재직자도취업률에포함했기에정확한평가가되지는못했다. 라. 시설및정보화시설및정보화영역의평가결과교지, 교사확보율이높은것으로나타났지만학생당도서수및도서구입비가낮은것으로평가되었다. 효를특성화시키기위해효관련도서구입비의비율을높이는노력이필요하다. 마. 대학재정 대학재정영역의평가결과법인전입금, 학생등록금의존율, 교육비, 장학금수준의평 가결과는적절한것으로나타났지만등록금대비장학금환원율이낮게평가되었다. - 42 -
3. 자체평가결과를활용한향후운영계획가. 효정체성에기초한특성화된대학원대학교운영 1) 대학특성화및브랜드강화방안강구 2) 지역사회특성화를위한프로그램개발및시행 3) 효행장려및지원에관한법률과인성교육진흥법이융합하는대학교운영 4) 3통7효 와 8개학과 의연계함으로써효콘텐츠개발 * 하나님을아버지로섬김 ( 신학과 ), 부모 / 어른 / 스승공경 ( 효학과 ), 어린이 / 청소년 / 제자사랑 ( 청소년지도학과 ), 가족사랑 ( 가족상담학과 ), 나라사랑 ( 효문화학과 ), 자연사랑 / 환경보호 ( 음악과 ), 이웃사랑 / 인류봉사 ( 사회복지학과 ), 효글로벌화 ( 효한국어교육학과 ) 5) 효에기초한복지와인성교육여건제공및활동강화나. 4차산업혁명시대에부합하는설립정신 / 교육목표당성의현실화 1) 4차산업혁명은인간의욕구충족과행복추구가목표 2) 인간의욕구와행복추구는인간의생존조건을중시 3) 생존조건은돈, 건강, 관계가중요하고, 인간관계는가족관계가출발점 4) 가족관계는가족사랑 / 가정윤리의덕목이자가치인효 ( 孝, HYO) 가중심다. 시대적요구에부합하는교육및연구역량강화 1) 교육의질강화를위한조치 : 교육진행기법다양화, 현장성격에맞는토론중심수업비중가화 2) 이를위하여 SCI급및등재후보지이상의논문지에수록된 ( 연 1편이상 ) 논문작성자에게는인센티브를제공 ( 게재료지원 ) 3) 전공영역과효관련분야를연계한연구논문을작성 < 효학연구 > 지에발표 ( 연 1편이상 ) 효의영역을확대 ( 게재료지원 ) 4) 전공분야및효관련연구저, 역서간행활동강화 5) 교내논문집 < 성산논총 > 의질제고를위한노력 라. 석, 박사논문의질관리및연구윤리준수강화 1) 표절및대필근절 2) 입학식및재학중수시오리엔테이션을통하여연구윤리강조 마. 연구소기능별사업추진매뉴얼작성및활성화 1) 효학연구소 : 매년출판하고있는 < 성산논총 > 에전교수논문게재로전문역량 강화 - 43 -
2) 효교육문화연구소 : 교수및효학박사활용, 효교육현장및효운동현장에필요한프로그램과교재를개발하는데집중 3) 효신학연구소 : 성경적효연구의심화와확산을위하여노력 4) 효복지연구소 : 효와복지의융합연구활성화를통하여한국적복지사회구현및효의중요성인식제고노력 5) 효청소년지도연구소 : 청소년수련원및각급학교에서청소년들에게효를지도할수있는프로그램개발 6) 효상담연구소 : 하모니상담센터와연계하여화목한가족문화, 부부생활, 노년생활에필요한다양한프로그램개발 7) 효음악연구소 : 갈수록험악해지는사회속에서청소년및성인들의인성을효와하모니를통하여위로하고치료할수있는활동모색 바. 중 장기발전계획과학과별 3년발전계획과연계, 발전추구 1) 중장기계획에맞춘학과별지향목표설정 2) 학과별현황파악및환경분석 3) 분석된내용을기초로대학원발전계획과연계하여자체계획수립 4) 발전계획에따라학교및학과간하모니적교육과정운영 사. 대학과현장의연계및협력강화로국가및지역사회발전에기여 1) 효학과 / 효행장려센터 한국효운동단체연합회 / 효나라운동중앙회 / 효지도사교육원 2) 효문화학과 / 효문화센터 지방자치단체 / 교육청 / 기관, 각지역효문화진흥원 / 지역효축제 3) 사회복지학과 / 복지센터 각종협회 / 기관, 종합사회복지관 4) 청소년지도학과 강화성산청소년수련원, 인천동구청소년수련관, 연안지역아동센터, 성산청소년효재단 5) 가족상담학과 지방자치단체관련기관 / 하모니상담센터 6) 신학과 인천순복음교회 / 성산신학원 / 한국복음주의대학협의회및복음주의신학회 / 한국신학대학협의회 / 한국기독교대학신학대학원협의 - 44 -
회 / 기독교대한하나님의성회총회 7) 음악과 지방자치단체, 교육청, 효나라운동중앙회, 인천순복음교회, 보육교사교육원 8) 평생교육원 인천광역시평생교육진흥원, 인천시평생학습관, 노동부 / 남동구청 ( 가정폭력 / 성폭력 ) 아. 교육시설보완및현대화 1) 강의장강의시스템보강 (PC버전업그레이드등 ) 2) 홈페이지운영시스템현대화 3) 강의실환경개선 ( 중앙냉난방 시스템에어컨, 조명등 LED 등 ) - 45 -