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1 횃불트리니티신학대학원대학교자체평가보고서 2013 학년도

2 제 1 장대학 1. 연혁 학교법인횃불학원설립인가 초대이사장으로이형자박사취임 미국트리니티복음주의신학대학원과본교와의교류협력협의서 채택 학생생활관구입 본교설립인가 ( 교육인적자원부정규석사학위과정으로 전과정을영어로진행 ) 제1기신입생선발 개교기념식및김상복박사초대총장취임 전주대학교와 MOU 협정체결 제1 회학위수여식 (M.A., Th.M.) 제2대총장으로 Kenneth M. Meyer 박사취임 목회학석사 (M.Div.) 첫졸업생배출 ATA(Asia Theological Association) 한국어목회학석사과정 (M.Div.) 신설 제3대총장으로하용조박사취임 온누리교회와 MOU 협정체결 인가취득 크리스천리더십센터개원및크리스천 CEO 과정개설 최찬영, 주선애교수를석좌교수로임명 일반신학과 (M.T.S) 신설 기독교학과 ( 상담학전공) 와신학과 ( 선교학전공) 내에 박사과정 ( 영어과정) 신설 ATA(Asia Theological Association) 성서학연구센터및기독교상담센터개원 한국이슬람연구소가본교로귀속 재인가 한국학술진흥재단과국가연구업적통합정보연계협정체결 한국성서대학교와 MOU 협정체결 타츠히로미네노목사, 오대원목사, 김영길총장에게 - 1 -

3 명예박사학위수여 두란노서원( 바이블칼리지) 와 MOU 협정체결 기독교교육센터개원 데니스레인목사, 츠구미치오카와목사, 김경래장로에게 명예박사학위수여 조종남박사를석좌교수로임명 OCI(Overseas Council International) 와 Partnership 체결 방지일목사, 샤바즈바티장관, 전재옥명예소장, 고은아권사에게명예박사학위수여 김상복박사챈슬러취임 Refo 500과 Project Partnership 체결 제4대총장으로김상복박사취임 교육학석사(M.Ed.) 신설 ( 영어과정) 철학박사과정에성서학, 조직신학/ 교회사, 기독교교육학전공 신설 ( 영어과정) 이철박사에게명예박사학위수여 이어령박사에게명예박사학위수여 본교기독상담센터와독수리기독학교/ 밀알두레학교/ 소망교도소 / 온누리영어예배/ 한국독립교회선교단체연합회/ 한국중앙교회 MOU 협정체결 한동대학교와 MOU 협정체결 Cornerstone Trust와 MOU 협정체결 강의동준공 인도네시아 STT Kadesi Yogyakarta(SKY) 와 MOU 협정체결 - 2 -

4 교원 (2013년 4월 1 일기준) 전공 전임이상교원수( 단위 : 명) 교수부교수조교수소계 겸임교수 초빙교수 시간강사 기타 총계 구약학 신약학 조직신학 교회사 선교학 실천신학기독교교육학기독교상담학 기타 합계 직원 (2013년 4월 1 일기준) 정규직원( 단위 : 명) 일반직기술직기능직소계 계약직원합계

5 2.3. 학생 (2013년 4월 1 일기준) 구분재학생 (A) 휴학생 (B) 재적생 (A+B) 비고 교육학과 기독교학과 석사 목회학과 신학과 일반신학과 소계 박사 기독교학과 ( 상담학전공) 신학과 ( 성서학, 다문화학, 교회사/ 조직신학, 기독교교육학전공 ) 소계 합계

6 제 2 장자체평가추진체계 1. 대학자체평가추진배경 ㅇ대학평가는고등교육기관평가에대한조문( 고등교육법제11조의신설을위 한고등교육법개정( ), 교육관련기관정보공개에관한특 례법( 법률제8852 호, ), 고등교육기관의평가 인증등에 관한규정( 대통령령제21163 호, ) 과 고등교육기관의자체평 가에관한규칙( 교육과학기술부령제21 호, ) 등이제정됨에 따라대학평가의법적재정비를단행하였음. 고등교육법제11조의 2( 평가) 고등교육자체평가시행관련법령 고등교육기관의평가인증등에관한규정 고등교육기관의자체평가에관한규칙 교육관련기관의정보공개에관한특례법 교육관련기관의정보공개에관한특례법시행령 ㅇ이중 고등교육기관의자체평가에관한규칙( 교육과학기술부령제21 호, ) 을통해제시한기준에따라본교는 2년을주기로자체평가 를실시하기로결정하고, 2009 년에첫번째, 2011년에두번째에이어 2013 년세번째로자체평가를실시하고이를공시함과동시에관계기관 에보고하도록의무화하고있음. 학칙제54 조( 자체평가) 고등교육법에따라학교운영전반에대한자체평 가를실시하며세부규정은총장이별도로정한다. ㅇ본교는 고등교육기관의자체평가에관한규칙 에따라자율적대학자체 평가의근거를학칙제54 조에규정하고, 이에근거한 대학자체평가운영 규정 을제정하여대학자체평가를실시함 - 5 -

7 2. 추진조직 ㅇ자체평가의원활하고효과적인수행을위해자체평가위원회와각부서별자체평가실무팀을둠. ㅇ자체평가위원회는총장이위촉하며자체평가계획을수립하고자체평가보고서를작성하며기타자체평가와관련된필요사항을심의함. ㅇ각부서별자체평가실무팀은자체평가에필요한기초자료를수집하고정리하는등실무를수행함. 3. 자체평가추진절차 가. 기본방향 ㅇ자체평가는공정성과신뢰성을확보함과동시에투명하게평가가이루어져 야하며, 정교하게계획되어야함. ㅇ자체평가의절차는 1자체평가준비단계, 2자체평가실시단계, 3자체 평가보고단계, 4자체평가결과활용단계로구분함. 나. 자체평가절차 준비단계ㅇ자체평가위원회구성ㅇ자체평가위원회에서자체평가계획및세부절차수립 시행단계ㅇ정보공시중심대학자료분석ㅇ대교협제공자료를활용하여평가척도개발ㅇ정성및정량지표중심자체평가ㅇ학생만족도설문조사및분석 - 6 -

8 보고단계ㅇ작성된보고서를최종수정한후자체평가위원회에제출하여심의를거친다음총장에게보고함. 결과활용단계ㅇ자체평가연구는보고서를제출하는것으로끝나는것이아니라평가결과를활용하여대학교육의질향상과대학발전의계기로삼아야할것임. ㅇ 평가종료후평가보고서를면밀하게검토하여강점과문제점을확인하여 그시사점을분석하여대학발전계획에반영하여대학경영의효율화및대 학발전을도모함

9 제 3 장자체평가모형 1. 평가의주요내용및범위 ㅇ 평가지표는대학정보공시항목과본교특성에맞는지표를선정하여자체 평가의기본취지에부합할수있는평가항목으로구성함. 핵심지표: 학생충원율, 전임교원확보율 교육 : 전임교원 1 인당학생수, 전임교원 1인당연구실적등 학생 : 신입생충원율, 교육비환원율등 대학운영 : 교지, 교사시설확보율, 등록금의존율등 국제화 : 외국인전임교원비율, 영어강좌비율등 ㅇ 대학정보공시항목과대학평가인증제평가준거등에제시된평가항목및 평가지표를고려하여, 평가영역은 1교육 2학생 3대학운영 4국제화 4 개영역으로구분함. ㅇ각평가영역별로 1교육 3개 2학생 7개 3대학운영 3개 4국제화 2 개, ㅇ ㅇ 총 15 개평가항목으로선정함. 평가지표는총 39 개, 정량지표 29 개, 정성지표 10 개를선정함. 평가영역 평가항목 평가지표는 < 표 1> 과같음 - 8 -

10 < 표1> 평가영역 평가항목 평가지표 영역 평가항목 평가지표 평가방법 담당부서 1.1 교육목적의적절성 교육목적체계의명료성, 체계성. 실현가능성정성기획처 전임교원확보율정량기획처 전임교원 1인당학생수정량기획처 전임교원강의담당비율정량교학처 1. 교육 1.2 교육과정운영 시간강사강의담당비율정량교학처 학제( 커리큘럼) 운영정성교학처 산업체및사회요구에기반한교육과정운영 정성 교학처 수업규모( 강좌당학생수) 정량교학처 전임교원 1인당연구실적정량연구처 교원연구수주정량연구처 1.3 교수활동성과 학생지도의적절성정성학생경건처 교원강의평가정량기획처 전임교원 1 인당국내/ 외학회참석회수정량교학처 신입생충원율정량교학처 2.1 학생충원 학생충원율정량학생경건처 학생재적율정량학생경건처 2. 학생 2.2 교육성과 졸업생취업률정량학생경건처 교육지원비 교육과정외학생훈련 2.5 교육과정내학생훈련 교육비환원율정량사무처 해외기관및협회교육지원비정성교학처 장학금수혜율정량학생경건처 채플및 Small Group & Vision Group 참여정성학생경건처 Spiritual Formation 정성교학처 2.6 졸업생관리 졸업생관리활동정성학생경건처 2.7 교육만족도 학교에대한인식정성기획처 - 9 -

11 3.1 교육시설 교지확보율정량사무처 교사확보율정량사무처 기숙사수용율정량사무처 도서관장서보유정량도서관 3. 대학 운영 도서관양서보유정량도서관 학생 1인당도서구입비정량도서관 등록금의존율정량사무처 3.2 재정 법인전입금및기부금비율정량사무처 수익용기본재산확보율정량법인 3.3 교육 행정서비스 교육/ 행정/ 시설만족도조사정성기획처 4. 국제화 4.1. 외국인구성원 4.2 교육프로그램및지원활동 외국인유학생의다양성정량학생경건처 외국인유학생중도탈락율정량학생경건처 영어강좌비율정량교학처 외국인전임교원비율정량기획처 해외석학강연및채플설교비율정량학생경건처

12 2. 평가방법 ㅇ평가기준설정 평가지표별결과를분석하고그결과를판단하기위하여본교는경쟁력모 형으로선정하고타신학대학원대학교들과비교했을때어느정도수준인 지를판단할수있도록본교와같은기독교신학을교육하는신학대학원 대학교중본교포함 4 개교 ( 국제신학대학원대학교, 웨스트민스터신학대학 원대학교, 합동신학대학원대학교) 와그외전문/ 특수대학원중 8 개교( 연 세대연합신학대학원, 백석대목회대학원, 백석대신학대학원, 서울신대 신학대학원, 안양대신학대학원, 장신대신학대학원, 총신대신학대학원, 숭실대신학대학원), 총 12개교의정보공시데이터를평가기준으로삼았 다. ㅇ정량평가지표에대한평정방법 - 평가항목별다음의평정기준을적용하여 A, B, C, D, E 5단계척도에대한 평가기준값을산출하여평정하고자함 - 평가지표중법정요건을충족하였을경우 A을부여함 점수 비고 A 5 최우수 B 4 우수 C 3 보통 D 2 미흡 E 1 매우미흡 ㅇ정성평가지표에대한평정방법 - 정성평가항목별평가기준을추출하여, 각각의기준의만족여부에대해 적정( 충족) 3 점, 보통 2 점, 미흡( 미충족) 1점을점수를부여하여그점수 를합산하여다음의기준에따라 함. A, B, C, D, E 5단계척도로평정하고자

13 1) 2 개평가기준 점수 개평가기준 총점점개평가기준 점 A 5 5 점이상 2 : 6 (2 3 ) B 4 4점 C 3 3점 D 2 2점 E 1 2 점미만 2) 3 개평가기준 점수 개평가기준 총점점개평가기준 점 A 5 8 점이상 3) 4 개평가기준 3 : 9 (3 3 ) B 4 ~ 6 점 C 3 ~ 4 점 D 2 ~ 2 점 E 1 2 점미만 점수개평가기준총점점개평가기준점 A 5 10 점이상 4 : 12 (4 3 ) B 4 ~ 8 점 C 3 ~ 6 점 D 2 ~ 4 점 E 1 4 점미만 학년도학생만족도조사를활용한항목의경우, 각항목별평균값을다음과같이환산하여점수를부여함. 적정 ( 충족 ) 보통미흡미충족 점수학생만족도조사평균값비고 ( ) 3 3.5~ 5.0 보통 2 1.8~ 3.4 ( ) 1 1.0~ 1.7 소수점둘째자리에서반올림하여계산

14 2. 평가항목, 평가영역, 종합판정방법ㅇ평가항목에대한판정 항목평점 = 총지표점수 총지표수 평점 평점 A 5.0 C+ 3.5~ 3.3 A- 4.9~ 4.6 C 3.2~ 3.0 B+ 4.5~ 4.3 C- 2.9~ 2.6 B 4.2~ 4.0 D+ 2.5~ 2.3 B- 3.9~ 3.6 D 2.2~ 2.0 E 1.9~ 1.0 ㅇ평가영역에대한판정 영역평점 = 총항목점수 총항목수 평점 평점 A 5.0 C+ 3.5~ 3.3 A- 4.9~ 4.6 C 3.2~ 3.0 B+ 4.5~ 4.3 C- 2.9~ 2.6 B 4.2~ 4.0 D+ 2.5~ 2.3 B- 3.9~ 3.6 D 2.2~ 2.0 E 1.9~

15 ㅇ종합판정 종합평점 = 총영역점수 총영역수 평점 평점 A 5.0 C+ 3.5~ 3.3 A- 4.9~ 4.6 C 3.2~ 3.0 B+ 4.5~ 4.3 C- 2.9~ 2.6 B 4.2~ 4.0 D+ 2.5~ 2.3 B- 3.9~ 3.6 D 2.2~ 2.0 E 1.9~

16 제 4 장자체평가결과 1. 교육 1.1. 교육목적의적절성 교육목적체계의명료성, 적절성, 실현가능성 1) ㅇ교육목적: 본대학원대학교는교육기본법제2조에의거대한민국교육이 념및복음주의적신학에입각하여신학이론과응용방법을교수, 연구하 며지도자적인격을함양하고독창적인능력을계발하여국가및세계복음 화와교회발전에헌신하는신학자와사역자양성을목적으로한다. ( 학칙제1 조) ㅇ학위과정 일반신학석사(M.T.S.): 2 년과정으로신학의전반적인분야를연구한다. 한국어로만진행되며다양한분야에서활동할기독교지도자양성을목 적으로한다. 목회학석사(M.Div.): 3년과정으로특별히목회와기타기독교사역을 준비하는사람들을위해개설되었다. 영어와한국어로진행되는이과정 은다양한기독교사역분야에서일하기위한준비과정이다. 성서언어( 히 브리어와헬라어) 를배우며성서적, 신학적, 실천적영역을배운다. 또 한과정을마친뒤에는신학석사(Th.M.) 과정또는철학박사(Ph.D.) 과 정을계속할수있다. 문학석사(M.A.): 2년과정으로기독교교육학과기독교상담학을전공한 다. 영어와한국어로진행되는이과정은국내와선교지에서교육과상 담의전문적인사역을준비하는사람들을위해개설되었다. 교육학석사(M.Ed.): 2 년과정으로기독교세계관을가진초, 중등교사와 행정담당가를양성하여학교또는기독교교육기관에서기독교세계관을 교육현장에접목하고실천하는전문가를양성하기위한과정이다. 신학석사(Th.M.): 2년과정으로 3 년제목회학석사과정(M.Div.) 을마친 뒤에심화된신학연구를하기위해개설되었다. 전공분야에집중된학위

17 과정을밟게되며, 높은수준의학문적깊이를더하게된다. 영어전공분 야로는구약학, 신약학, 조직신학, 교회사, 실천신학, 선교학, 기독교교 육학, 그리고복수의전공과목들을통합적으로수강할수있도록구성된 통합신학과정이있다. 한국어로진행되는성경과사역전공도있다. 철학박사(Ph.D.): 3년과정으로수준높은교수진을양성하여선교현장 에서연구자, 교수, 및행정가로서고등교육기관을운영할수있게한 다. 영어과정은신학전공으로세부분야엔성서학( 신약학/ 구약학), 교회 사/ 조직신학, 다문화학, 기독교교육학이있다. 한국어과정에는기독교 상담학전공이있어, 기독교상담학자와기독교상담의임상전문가를양 성한다. 2) 평정ㅇ평정기준 평가기준 적정보통미흡 - 대학의교육목적이누구나쉽게이해할수있으며구체적이고명료함 대학의교육목적이실현가능함 대학의교육목적이학위과정의목적에일관되게반영되어있음 대학의학위과정의목적이중복되지않음 ㅇ평가척도 A B C D E 10 점이상 10 ~ 8 점 ~ 6 점 ~ 4점 ~ 4 4 점미만

18 평가기준 점수 - 대학의교육목적을누구나쉽게이해할수있으며구체적이고명료함 3 - 대학의교육목적이실현가능함 3 - 대학의교육목적이학위과정의목적에일관되게반영되어있음 3 - 대학의학위과정의목적이중복되지않음 3 합계 12 A

19 1.2. 교육과정운영 전임교원확보율 1) 지표설정목적 : 전임교원을점진적으로확대교육의질제고 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준 (2013년 4월1 일기준) 3) 지표값평가산식 : ( 전임교원 / 전임교원편제정원) 100 4) 비교대상 : 국제신학대학원대학교, 웨스트민스터신학대학원대학교, 5) 비교대상평균값 : 94.5% 6) 지표관리부서 : 기획처 7) 합동신학대학원대학교( 이하대학원대학 3 개교로통칭) 교원법정정원 : 29 명 ( 법정요건: 전문대학원의경우교원법정정원의 1/3 까지겸임/ 초빙교원으로충원가능) 전임교원 : 27명 겸임/ 초빙교원 : 4명 전임교원확보율: 93.1% ( 겸임/ 초빙교원포함교원확보율: 100%) 8) 평정 ㅇ 평가척도 ( 법정요건확보시 A 부여) 전임교원확보율 (%) ( 편재정원기준 ) A: 최우수 70 B: 우수 60 C: 보통 50 D: 미흡 40 E: 매우미흡 40미만 전임교원확보율 (%) ( 편제정원기준 ) A

20 전임교원 1 인당학생수 1) 지표설정목적 : 전임교원 1인당학생수를낮추므로교육의질제고 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준(2013년 4월 1 일기준) 3) 지표값평가산식 : ( 편제정원수 / 전임교원수) 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : 30.6 명 ( 편제정원기준) 6) 지표관리부서 : 기획처 7) 전임교원 : 27 명 ( 겸임/ 초빙교원제외) 편제정원수 로계산 : 361 명 ( 대학원대학의경우학생정원의 2배의학생수 명) 전임교원 1 인당학생수 : 26.7명 8) ㅇ 평정 평가척도 ( 법정요건충족시 A 부여) 전임교원 1 인당학생수( 명) ( 재학생수기준) A: 최우수 25 B: 우수 40 C: 보통 60 D: 미흡 70 E: 매우미흡 80 전임교원 1 인당학생수 ( 명) B

21 전임교원강의담당비율 1) 지표설정목적 : 전임교원의강의담당비율을높임으로교육의질 제고 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준(2013년 4월 1 일기준) 3) 지표값평가산식 : ( 전임교원강의담당학점 / 총개설강의학점) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교및연세대연합신학대학원, 백석대목회대학원, 백석대신학대학원, 서울신대 신학대학원, 안양대신학대학원, 장신대신학대학원, 총신대신학대학원, 5) 비교대상평균값 : 67.4% 6) 지표관리부서 : 교학처 7) 숭실대신학대학원 ( 이하신학대학원 8 개교로통칭) 총개설강의학점 : 268 전임교원강의담당학점 : 전임교원강의담당비율 : 74.8% 8) 평정 ㅇ 평가척도 ( 비교대상 11개교의평균값을 B 으로부여) 전임교원강의담당비율 (%) A: 최우수 70 B: 우수 60 C: 보통 50 D: 미흡 40 매우미흡 30 E: 미만 전임교원강의담당비율 (%) A

22 시간강사강의담당비율 1) 지표설정목적 : 시간강사의강의담당비율을낮추므로교육의질제고 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준(2013년 4월 1 일기준) 3) 지표값평가산식 : ( 시간강사강의담당학점 / 총개설강의학점) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교및신학대학원 8개교 5) 비교대상평균값 : 23% 6) 지표관리부서 : 교학처 7) 총개설강의학점 : 268 시간강사강의담당학점 : 31.5 시간강사강의담당비율 : 11.8% 8) 평정 ㅇ평가척도 시간강사강의담당비율 (%) A: 최우수 0 ~ 10 B: 우수 11 ~ 20 C: 보통 21 ~ 30 D: 미흡 31 ~ 40 E: 매우미흡 41 이상 시간강사강의담당비율 (%) B

23 학제 ( 커리큘럼 ) 운영 1) ㅇ MDiv 6 학기(95 학점), MA 4 학기(46 학점), MEd 4 학기(37 학점), ThM 4학 기(34 학점), MTS(42 학점), PhD 6 학기(44/65 학점) 이수후졸업 ㅇ이론과실습이통합된수업을운영 ㅇ 2013 학년도학생만족도조사를토대로평정결과산출 - 조사기간: 2013년 10월 28 일 ~ 11월 8일 - 응답인원: 271명 2) 평정ㅇ평정기준 평가기준학위과정에적합한교과과정편성여부이수학점및교과목편성만족도이론과실습이통합된수업에대한만족도 적정보통미흡 ㅇ평가척도 A B C D E 8점이상 ~ 6 점 ~ 4 점 ~ 2점 점이상 ~ 2 2 점미만 평가기준점수학위과정에적합한교과과정편성여부이수학점및교과목편성만족도이론과실습이통합된수업에대한만족도합계 A

24 산업체및사회요구에기반한교육과정운영 1) ㅇ졸업후학생들이근무하는기관및교회, 선교지의특성과필요를파악하여교육과정수립및운영ㅇ교회현장에서필요한설교학과교회음악수업개설ㅇ상담기관에서전문상담가로활동하기위한임상관찰과상담실습을위한수업개설 2) 평정ㅇ평정기준 평가기준현장의특성과필요를반영한교육과정이수립되어있는가매학기운영되고있는가현장의의견이반영되고있는가 적정보통미흡 ㅇ평가척도 A B C D E 8점이상 ~ 6 점 ~ 4 점 ~ 2점 점이상 ~ 2 2 점미만 평가기준점수현장의특성과필요를반영한교육과정이수립되어있는가매학기운영되고있는가현장의의견이반영되고있는가합계 A

25 수업규모 ( 강좌당학생수 ) 1) 지표설정목적 : 강의집중도및교수 학생간학문적상호작용제고 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준(2013년 4월 1 일기준) 3) 지표값평가산식 : 수강인원에따른수업개수산출 4) 비교대상 : 자체데이터분석 5) 지표관리부서 : 교학처 6) 20 명이하 : 64개 21~ 50 명 : 35개 51~ 100 명 : 9개 7) 평정 ㅇ평가척도 20 명이하의수업규모비율 (%) A: 최우수 70 B: 우수 50 C: 보통 30 D: 미흡 15 ~ 30 E: 매우미흡 15 미만 20 명이하의수업규모비율 (%) B 59%

26 1.3. 교수활동성과 전임교원 1 인당연구실적 1) 지표설정목적 : 교원의활발한연구활동으로대학의경쟁력강화 2) 지표작성시점 : 2013년도한국연구업적통합정보기준 (2012년도연구실적 3) 지표값평가산식 : [ 연구실적( 학술지) 계/ 전임교원수] 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : 70.3% 6) 지표관리부서 : 연구처 7) (16.31/27)x100=60.4% 학술지게재논문: 18 건 (11 명) 8) 평정 ㅇ 평가척도 (3개대학원대학교평균값을 B 으로부여) 전임교원 1 인당학술지게재논문및저역서 A: 최우수 80 B: 우수 60 C: 보통 40 D: 미흡 20 매우미흡 20 E: 미만 전임교원 1 인당학술지게재논문및저역서 B

27 교원연구수주실적 1) 지표설정목적 : 양질의연구와활동을위한정부의재정지원유무 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시(2012 년기준) 3) 지표값평가산식 : 연구실적( 과제수) 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : 0.3건 6) 지표관리부서 : 연구처 7) 연구비수혜실적 연구비수혜금액 전임교원수: 27명 : 4 건 : 37,000 천원 전임교수 1 인당연구수주실적 : 0.15건 8) 평정ㅇ평가척도 교원연구수주실적 A: 최우수 5건이상 B: 우수 3건 C: 보통 2건 D: 미흡 1건 매우미흡 0 E: 건 B 교원연구수주실적 4건

28 학생지도의적절성 1) ㅇ 학기중에주 강화 1회소그룹활동을실시하여교수와학생간의유대관계 ㅇ지도교수제를실시하여교수가학생들을일대일로지도 ㅇ학생수련회와같은특별프로그램을운영 ㅇ 2013 학년도학생만족도조사를토대로평정결과산출 - 조사기간: 2013년 10월 28 일 ~ 11월 8일 - 응답인원: 271명 2) 평정ㅇ평정기준 평가기준학생지도를위한소그룹의활성화학생과교수간교류의활성화학생과교수와의자유로운의사소통및상담의충실도학생지도를위한특별프로그램의활성화 적정보통미흡 ㅇ평가척도 A B C D E 10 점이상 ~ 8 점 ~ 6 점 ~ 4점 점이상 ~ 4 4 점미만 평가기준점수학생지도를위한소그룹의활성화학생과교수간교류의활성화학생과교수와의자유로운의사소통및상담의충실도학생지도를위한특별프로그램의활성화합계 A

29 교원강의평가 1) 지표설정목적 : 강의평가를통해교수법및수업의질제고 2) 지표작성시점 : 2013학년도봄학기강의평가 3) 지표값평가산식 : 강의평가점수를 100점으로환산하여적용 4) 지표관리부서 : 기획처 ( 소수점첫째자리에서반올림하여정수로환산) 5) 평정ㅇ평가척도 교육만족도 A: 최우수 90점이상 B: 우수 80~ 89점 C: 보통 70~ 79점 D: 미흡 60~ 69점 E: 매우미흡 60점미만 A 교육만족도 ( 강의평가 ) 90 점

30 전임교원 1 인당국내 / 외학회참석회수 1) 지표설정목적 : 교내/ 외학회참석을통해변화하는교육의흐름을파 악하고연구의질을향상하여학생에게보다양질의교육제공 2) 지표작성시점 : 1) 학회참석기간 년 3 월 ~ 2013년 2월 2) 전임교원수 년도하반기고등교육통계기준 3) 지표값평가산식 : 학회참석회수/ 전임교원 = {87+(20*2)}/27 = 4.70) 4) 비교대상 : 자체데이터분석 5) 지표관리부서 : 교학처 6) 전체전임교원수 참석회수및비율 * 국외학회 1회참석시국내학회 2회참석으로가중치부여 : 27명 학회구분 No 항목국내국외 1 참석회수 ) 평정 ㅇ평가척도 최우수 B: 우수 3 전임교원 1 인당교내/ 외학회참석회수 A: 4 이상 C: 보통 2 D: 미흡 1 E: 매우미흡 0 A 국내/ 외학회참석회수 4.7 회

31 2. 학생 2.1. 학생충원 신입생충원율 1) 지표설정목적 : 정원내학생및정원외학생유치 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준 (2013년 4월 1 일기준) 3) 지표값평가산식 : ( 입학자수 / 입학정원) 100 = 138.2% 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교및신학대학원 8개교 5) 비교대상평균값 : 99.3% 6) 지표관리부서 : 교학처 7) 입학정원 입학자 : 136명 : 188명 신입생충원율 : 138.2% 8) 평정 ㅇ평가척도 신입생충원율 (%) A: 최우수 100 B: 우수 95 C: 보통 90 D: 미흡 85 매우미흡 85 E: 미만 신입생충원율 (%) A

32 학생충원율 1) 지표설정목적 : 학생충원 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준 (2013년 4월 1 일기준) 3) 지표값평가산식 : ( 재학생수 / 편제정원) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교및신학대학원 8개교 5) 비교대상평균값 : 109.4% 6) 지표관리부서 : 학생경건처 7) 재학생수 : 462 명 ( 편입학, 외국인학생포함) 편제정원 : 361명 학생충원율 : 128 % 8) 평정 ㅇ평가척도 학생충원율 (%) A: 최우수 100 B: 우수 95 C: 보통 90 D: 미흡 85 매우미흡 85 E: 미만 학생충원율 (%) A

33 학생재적율 1) 지표설정목적 : 재적생충원 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준 (2013년 4월 1 일기준) 3) 지표값평가산식 : ( 재적학생 / 편제정원) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교및신학대학원 8개교 5) 비교대상평균값 : 125.6% 6) 지표관리부서 : 학생경건처 7) 재적학생 : 612 명 ( 외국인포함) 편제정원 : 361명 학생재적율 : 169.5% 8) 평정 ㅇ평가척도 학생재적율 (%) A: 최우수 100 이상 B: 우수 95 C: 보통 90 D: 미흡 85 매우미흡 85 E: 미만 학생재적율 (%) A

34 2.2. 교육성과 졸업생취업률 1) 지표설정목적 : 졸업생취업상황파악및전문인력양성목적달성 2) 지표작성시점 : 가)2013 년도대학정보공시기준 (2013년 4월 1 일) 나) 본교자체조사 - 내국인학생(2013년도 4 월 ~ 6 월) 3) 지표값평가산식 : ( 취업생수 / 졸업생수) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교및신학대학원 8개교 5) 비교대상평균값 : 54 % 6) 지표관리부서 : 학생경건처 7) 항목 대학정보공시 자체조사 1 졸업생수 140 명( 전체) 119 명( 내국인) 2 취업생수 11명 74명 3 취업률 7.9% 62.2% 비고 1) 대학정보공시의취업자는건강보험가입자에한함. 2) 자체조사취업자는목회, 선교, 센터등에서사역하는졸업생포함 8) 평정 ㅇ평가척도 취업률 (%) 최우수 B: 우수 50 A: 60 이상 C: 보통 40 D: 미흡 30 매우미흡 30 E: 미만 전공일치분야취업률 (%) A

35 2.3. 교육지원비 교육비환원율 1) 지표설정목적 : 등록금대비학생들에게양질의교육마련 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준( 교비회계결산) 3) 지표값평가산식 : [ 교육비 / 등록금수입] 100 * 교육비= 교비회계( 자금계산서) 의보수+ 관리운영비+ 연구학생경비+ 교육외비용 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : % 6) 지표관리부서 : 사무처 7) 등록금수입 교육비 : 3,108,000천원 : 4,465,127천원 교육비환원율 : % 8) 평정 ㅇ 평가척도 ( 등록금수입대비교육비 1배이상을 A 으로부여) 교육비환원율 (%) 최우수 B: 우수 90 A: 100 이상 C: 보통 80 D: 미흡 70 매우미흡 70 E: 미만 교육비환원율 (%) A

36 해외기관및협회교육지원 1) ㅇ해외기관및협회의지원으로국제수준의교육의질제고 No. 기관지원금액사용내역 1 A 기관 2 B 기관 $10,000/1년 $50,000/1년 1) 박사과정학생장학금지급 2) 박사과정운영비 1) 도서관도서구매(639권 월 ~ 11 월) 2) 박사과정수업의해외석학초청및강의 3) 박사과정학생지원 3 C 기관 $11,000/1년 1) 박사과정학생장학금및생활비지급 2) 평정ㅇ평정기준 평가기준해외기관및협회로부터재정지원을받고있는가박사과정재학생을위해특화된재정지원이있는가해외기관으로부터정기적인지원이이루어지고있는가 적정보통미흡 ㅇ평가척도 A B C D E 8점이상 ~ 6 점 ~ 4 점 ~ 2점 점이상 ~ 2 2 점미만 평가기준점수해외기관및협회로부터재정지원을받고있는가박사과정재학생을위해특화된재정지원이있는가해외기관의정기적인지원이이루어지고있는가합계 A

37 장학금수혜율 1) 지표설정목적 : 학생들의경제적부담을최소화함 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준(2012 년지급기준) 3) 지표값평가산식 : ( 장학금수혜자총인원 / 재학생수) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교및신학대학원 8개교 5) 비교대상평균값 : 170.6% 6) 지표관리부서 : 학생경건처 7) 장학금총액 장학금수혜학생수 : 535,220천원 : 375명 재학생수 : 441 명 (2012년 4월 1일과 10월 1 일기준의평균값) 장학금수혜율 : 85% 8) 평정 ㅇ평가척도 장학금수혜율 (%) 최우수 B: 우수 50 A: 60 이상 C: 보통 40 D: 미흡 30 매우미흡 30 E: 미만 장학금수혜율 (%) A

38 2.4. 교육과정외학생훈련 채플및 Small Group & Vision Group 참여 1) ㅇ 학기중매주화, 목, 토에채플을진행하며, 과정별로참석필수 (ThM, PhD 제외) ㅇ 학기중에주 1회스몰그룹또는비전그룹활동을실시 ㅇ 2013 학년도학생만족도조사를토대로평정결과산출 - 조사기간: 2013년 10월 28 일 ~ 11월 8일 - 응답인원: 271명 2) 평정ㅇ평정기준 평가기준 - [ 채플 ] 영적성장과앞으로의사역에도움이됨 - [ 스몰그룹 ] 학우및교수와의교제를통해서로를이해하는데도움이됨 - [ 비전그룹 ] 다양한배경이나학과의학생들과교류하며비전을나눔 적정보통미흡 - [ ] ㅇ평가척도 A B C D E 8점이상 ~ 6 점 ~ 4 점 ~ 2점 점이상 ~ 2 2 점미만 평가기준점수 - [ 채플 ] 영적성장과앞으로의사역에도움이됨 3 - [ 스몰그룹 ] 학우및교수와의교제를통해서로를이해하는 2 데도움이됨 - [ 비전그룹 ] 다양한배경이나학과의학생들과교류하며비 3 전을나눔합계 8 A

39 2.5. 교육과정내학생훈련 Spiritual Formation( 영성형성 ) 1) ㅇ교과과정내에영성형성을위한과목을개설하여훈련 ㅇ 1, 2학기에각 3과목씩총 6과목개설 - 영성형성 - 영성형성인턴십 - 개인영성형성 - 개인영성형성인턴십 - 사역과영성형성 - 사역과영성형성인턴십 2) 평정ㅇ평정기준 평가기준교육과정내학생들의영성훈련을위한과정의포함여부영성훈련목표에부합하는강의개설여부 적정보통미흡 ㅇ평가척도 A B C D E 5점이상 4점 3점점 점이상 2 2 점미만 평가기준점수교육과정내학생들의영성훈련을위한과정의포함여부영성훈련목표에부합하는강의개설여부합계 A

40 2.6. 졸업생관리 졸업생관리활동 1) ㅇ 지난 5년간 564명의졸업생을배출 ㅇ졸업생관리를위한동문회를자체적으로운영 ㅇ 해외에서사역하고있는졸업생을방문하여격려하고현지사역을돕는 엔젤프로젝트를매학기진행 2) 평정ㅇ평정기준 평가기준적정보통미흡동문회운영학교매거진자료집발송졸업생을위한학교행사진행동문회채플등해외거주졸업생을위한엔젤프로젝트운영 ( ) ( ) ㅇ평가척도 A B C D E 10 점이상 ~ 8 점 ~ 6 점 ~ 4점 점이상 ~ 4 4 점미만 평가기준점수동문회운영학교매거진자료집발송졸업생을위한학교행사진행동문회채플등해외거주졸업생을위한엔젤프로젝트운영합계 ( ) 3 - ( ) 2-3 A

41 2.7. 교육만족도 학교에대한인식 1) ㅇ본교재학생과졸업예정자를대상으로본교에대한인식조사시행 ㅇ 2013 학년도학생만족도조사를토대로평정결과산출 - 조사기간: 2013년 10월 28 일 ~ 11월 8일 - 응답인원: 271명 2) 평정ㅇ평정기준 평가기준 - 신학대학원의진학을고려하는지인에게적극적으로본교를권유본교의졸업생이되는것이자랑스러움타인에게자부심을가지고본교에대해말할수있음학교발전을위해기여하고싶음 적정보통미흡 권유 ㅇ평가척도 A B C D E 10 점이상 ~ 8 점 ~ 6 점 ~ 4점 점이상 ~ 4 4 점미만 평가기준점수 - 신학대학원의진학을고려하는지인에게적극적으로본교를권유 3 - 본교의졸업생이되는것이자랑스러움 3 - 타인에게자부심을가지고본교에대해말할수있음 3 - 학교발전을위해기여하고싶음 3 합계 12 A

42 3. 대학운영 3.1. 교육시설 교지확보율 1) 지표설정목적 : 본교의장기적발전을위한교지확보의척도를확립 2) 지표작성시점 : 2013년도대학정보공시기준 3) 지표값평가산식 : ( 보유면적 / 법정기준면적) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : % 6) 지표관리부서 : 사무처 7) 기준면적 : 보유면적 : 2,140 m2 3,306 m2 교지확보율 : 154.5% 8) 평정 ㅇ 평가척도( 법정요건 100% 이상확보시 A 부여) 교지확보율 (%) A 100 D 100 이상미만 교지확보율 (%) A

43 교사확보율 1) 지표설정목적 : 학생들에게보다편하고쾌적한면학분위기조성 2) 지표작성시점 : 2013년도대학정보공시기준 3) 지표값평가산식 : ( 보유면적 / 법정기준면적) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : ) 지표관리부서 : 사무처 7) 기준면적 : 4,416 m2 보유면적 : 10,744 m2 교사확보율 : 169.1% 8) 평정 ㅇ 평가척도( 법정요건 100% 이상확보시 A 부여) 교사확보율 (%) 최우수미흡 A: 100 이상 D: 100 미만 교사확보율 (%) A

44 기숙사수용율 1) 지표설정목적 : 학생들에게보다편한학습환경조성 2) 지표작성시점 : 2013년도대학정보공시기준 3) 지표값평가산식 : ( 기숙사수용학생수 / 재학생수) 100 4) 비교대상 : 자체데이터분석 본교와동일지역( 서울) 소재비교대학원대학교는기숙사부재 서울소재대학원대학교평균값( 재학생 200 명이상) : 6.7 % 5) 지표관리부서 : 사무처 6) 기숙사객실수 : 23실 기숙사수용학생수 : 45 명 ( 수용율 : 10.8%) 7) 평정 ㅇ 평가척도 ( 서울소재대학원대학교평균값을 D 으로부여) 기숙사수용율 (%) 최우수 B: 우수 15 ~ 24 A: 25 이상 C: 보통 10 ~ 14 D: 미흡 5 ~ 9 E: 매우미흡 5 미만 기숙사수용율 (%) C

45 도서관장서보유 1) 지표설정목적 : 일정한자료를소장하여도서관이효율적으로기능 할수있게하기위함 2) 지표작성시점 : 2013년도대학정보공시기준 3) 비교대상 : 대학원대학 3개교 4) 비교대상평균값 : 56,431 5) 지표관리부서 : 도서관 6) 국내서적 국외서적 비도서자료 : 35,876권 : 31,197권 : 2,443종 7) 평정 ㅇ평가척도 도서및비도서자료수 ( 권) A: 최우수 50,000 B: 우수 40,000 C: 보통 30,000 D: 미흡 20,000 E: 매우미흡 10,000 도서및비도서자료수 ( 권) A 69,

46 도서관양서보유율 1) 지표설정목적 : 기존장서의전체영역중양서의보유율을파악하여 개선하기위함 2) 지표작성시점 : 2013년도대학정보공시기준 3) 지표값평가산식 : ( 양서 / 전체장서) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : 22.53% 6) 지표관리부서 : 도서관 7) 국내서적 국외서적 비도서자료 : 35,876권 : 31,197권 :2,443종 8) 평정 ㅇ평가척도 양서보유율 (%) 최우수 B: 우수 30 A: 40 이상 C: 보통 20 D: 미흡 10 매우미흡 10 E: 미만 양서보유율 (%) A

47 학생 1 인당도서구입비 1) 지표설정목적 : 도서예산과이용자비율이적절히효과적으로지원 되는지파악하기위함 2) 지표작성시점 : 2013년도대학정보공시기준 3) 지표값평가산식 : ( 도서구입비 / 재학생수) 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : 121,867원 6) 지표관리부서 : 도서관 7) 도서구입비 재학생수 : 116,286천원 : 462명 8) 평정 ㅇ평가척도 학생 1 인당도서구입비 ( 단위천원) 평가기준 A: 최우수 200 이상 B: 우수 150 ~ 199 C: 보통 100 ~ 149 D: 미흡 50 ~ 99 E: 매우미흡 50 미만 학생 1 인당도서구입비 ( 단위천원) A

48 3.2. 재정 등록금의존율 1) 지표설정목적 : 학교의등록금운영계획 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준( 교비회계결산) 3) 지표값평가산식 : ( 등록금수입 / 교비회계수입합계) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : 62.2 % 6) 지표관리부서 : 사무처 7) 등록금수입 교비회계합계 : 3,108,000천원 : 9,497,240천원 등록금의존율 : 32 % 8) 평정 ㅇ평가척도 등록금의존율 (%) A: 최우수 55 이하 B: 우수 56 ~ 65 C: 보통 66 ~ 75 D: 미흡 76 ~ 85 매우미흡 86 E: 이상 등록금의존율 (%) A

49 법인전입금및기부금비율 1) 지표설정목적 : 학교발전을위한법인전입금및기부금의확보 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준( 교비회계결산) 3) 지표값평가산식 : ( 전입금및기부금수입 / 교비회계수입합계) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : 13.9 % 6) 지표관리부서 : 사무처 7) ㅇ세입중법인전입금및기부금 교비회계합계 법인전입금및기부금 : 9,497,240천원 전입금및기부금비율 : 17 % : 1,709,149천원 8) 평정 ㅇ평가척도 세입중법인전입금및기부금비율 (%) 최우수 B: 우수 15 ~ 19 A: 20 이상 C: 보통 10 ~ 14 D: 미흡 5 ~ 9 E: 매우미흡 5 미만 세입중법인전입금및기부금비율 (%) B

50 수익용기본재산확보율 1) 지표설정목적 : 수익용기본재산을통한학교운영경비충당 2) 지표작성시점: 2013년도대학정보공시기준 3) 지표값평가산식 : ( 보유액 / 기준액) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : 127.3% 6) 지표관리부서 : 법인 7) 교비운영수익합계 : 5,287,215천원 기준액 : 3,575,058 천원( 운영수익합계 - 전입, 기부, 국가보조금) 보유액 : 3,800,000천원 확보율 : 106.3% 8) ㅇ 평정 평가척도 ( 법정요건충족시 A 부여) 수익용기본재산확보율 (%) A: 최우수 100 B: 우수 85 C: 보통 70 D: 미흡 50 E: 매우미흡 40 수익용기본재산확보율 (%) A

51 3.3. 교육행정서비스 교육 / 행정 / 시설만족도조사 1) ㅇ ㅇ 본교재학생을대상으로 조사기간: 2013년 10월 28 일 ~ 11월 8일 ㅇ응답인원: 271명 2013학년도학생만족도조사시행 2) 평정ㅇ평정기준 평가기준교육목표및비전에대한만족도 - 교육지원에대한만족도 ( 수강신청, 신입생 OT, 행정서비스등 ) - 학교시설에대한만족도 ( 도서관, 장비대여, 강의실, 기숙사등 ) - 대학원대학교로서본교의전반적인교육및시설, 제도등에대한만족도 적정보통미흡 (, OT, ) (,,, ) ㅇ평가척도 A B C D E 10 점이상 ~ 8 점 ~ 6 점 ~ 4점 점이상 ~ 4 4 점미만 평가기준 점수 - 교육목표및비전에대한만족도 3 - 교육지원에대한만족도 ( 수강신청, 신입생 OT, 행정서비스등 ) 2 - 학교시설에대한만족도 ( 도서관, 장비대여, 강의실, 기숙사등 ) 2 - 대학원대학교로서본교의전반적인교육및시설, 제도등에 3 대한만족도 합계 10 A

52 4. 국제화 4.1. 외국인구성원 외국인유학생의다양성 1) 지표설정목적 : 다양한문화와시각을배우는학습환경제공 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준(4월 1 일기준) 3) 지표관리부서 : 학생경건처 4) 5) 국가별외국인 : 27개국 167명 No. 국가 학생수 No. 국가 학생수 1 미국 나이지리아 1 2 캐나다 대만 1 3 인도 루마니아 1 4 일본 8 18 몽골 1 5 필리핀 6 19 방글라데시 1 6 미얀마 5 20 브라질 1 7 오스트레일리아 4 21 스리랑카 1 8 인도네시아 4 22 우간다 1 9 네팔 3 23 이집트 1 10 중국 3 24 카메룬 1 11 케냐 3 25 카쟈흐스탄 1 12 가나 2 26 탄자니아 1 13 뉴질랜드 2 27 태국 1 14 러시아 2 총합계 167 평정 ㅇ평가척도 전체외국인유학생의국가의수 A: 최우수 20 B: 우수 10 C: 보통 5 D: 미흡 3 매우미흡 3 E: 미만 A 외국인유학생의다양성 27 개국 개국

53 외국학생중도탈락율 1) 지표설정목적 : 외국학생이쉽게적응할수있는환경제공 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준(2012 년) 3) 지표값평가산식 : ( 외국학생중도탈락자수/ 전체외국학생수) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : 7.06 % 6) 지표관리부서 : 학생경건처 7) 2012 년외국학생중도탈락자 : 4명 2012 년외국학생수: 96명 8) 평정 ㅇ평가척도 외국학생중도탈락율 (%) A: 최우수 5 B: 우수 10 C: 보통 15 D: 미흡 30 E: 매우미흡 31 이상 외국학생중도탈락율 (%) A

54 4.2. 교육프로그램및지원활동 영어강좌비율 1) 지표설정목적 : 국제화를위한영어강좌비율을높임 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준(2013년 4월 1 일기준) 3) 지표값평가산식 : ( 영어강좌개설학점 / 총개설강의학점) 100 4) 비교대상 : 자체데이터분석 5) 지표관리부서 : 6) 교학처 총개설강의학점 : 268 총영어강좌개설학점 : 174 영어강좌비율 : 64.9% 7) 평정 ㅇ평가척도 영어강좌비율 (%) A: 최우수 50 이상 B: 우수 35 ~ 49 C: 보통 20 ~ 34 D: 미흡 10 ~ 19 E: 매우미흡 10 미만 영어강좌비율 (%) A

55 외국인전임교원비율 1) 지표설정목적 : 외국인교원을통한영어수업강화와국제화도모 2) 지표작성시점 : 2013 년도대학정보공시기준(2013년 4월 1 일기준) 3) 지표값평가산식 : ( 외국인전임교원수 / 전체전임교원수) 100 4) 비교대상 : 대학원대학 3개교 5) 비교대상평균값 : 9.3 % 6) 지표관리부서 : 기획처 7) 전체전임교원 외국인전임교원 외국인겸임교원 외국인시간강사 : 27명 : 14명 : 2명 : 2명 8) 평정 ㅇ평가척도 외국인전임교원확보율 (%) A: 최우수 30 이상 B: 우수 20 C: 보통 15 D: 미흡 10 매우미흡 E: 10 미만 외국인전임교원확보율 (%) A

56 해외석학강연및채플설교비율 1) 지표설정목적 : 사역자로서의자질향상의기회제공 2) 지표작성시점 : 2013학년도 1, 2학기 3) 비교대상: 자체데이터분석 4) 지표관리부서 : 5) 학생경건처 No. 항목 채플 강연 (Speical Lecture) 1 전체채플/ 강연회수( 외부강사) 24회 12회 2 해외석학강연및채플설교회수 13회 8회 3 해외석학강연및채플설교비율 54.2% 66.7% 해외석학강연및채플설교평균비율 (%) : 60.5% 6) 평정 ㅇ평가척도 해외석학강연및채플설교평균비율 (%) 최우수 B: 우수 50 A: 60 이상 C: 보통 40 D: 미흡 30 매우미흡 20 E: 미만 해외석학강연및채플설교비율 A

57 제 4 장종합 1. 영역 1. 교육 2. 학생 평가결과의종합 평가항목 1.1 교육목적의적절성 교육과정 운영 교수활동 성과 학생충원 평가지표 교육목적체계의명료성, 체계성. 실현가능성 평가지표특성평정정량정성지표항목영역종합 A A 전임교원확보율 A 전임교원 1인당학생수 B 전임교원강의담당비율 A 시간강사강의담당비율 B 학제( 커리큘럼) 운영 A 산업체및사회요구에기반한 A 교육과정운영 수업규모( 강좌당학생수) B 전임교원 1인당연구실적 B 교원연구수주 B 학생지도의적절성 A 교원강의평가 A 전임교원 1 인당국내/ 외학회참석회수 2.2 교육성과졸업생취업률 2.3 교육지원비 A 신입생충원율 A 학생충원율 A 학생재적율 A A A 교육비환원율 A 해외기관및협회 A 교육지원비 장학금수혜율 A 2.4 교육과정외 채플및 Small Group & Vision 학생훈련 Group 참여 교육과정내 A- A- A A A A 2.5 학생훈련 Spiritual Formation A A A- A A

58 3. 대학운영 2.6 졸업생관리 졸업생관리활동 2.7 교육만족도 학교에대한인식 교육시설 재정 A A A A 교지확보율 A 교사확보율 A 기숙사수용율 C 도서관장서보유 A 도서관양서보유 A 학생 1인당도서구입비 A 등록금의존율 A 법인전입금및기부금비율 B 수익용기본재산확보율 A A- A- A- 4. 국제화 3.3 교육 행정서비스 4.1. 외국인구성원 4.2 교육프로그램및지원활동 교육/ 행정/ 시설만족도조사 A A 외국인유학생의다양성 A 외국인유학생중도탈락율 A 영어강좌비율 A 외국인전임교원비율 A 해외석학강연및채플설교비율 A A A A

- 2 -

- 2 - - 2 - - 3 - - 4 - l l l l l - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - 특성 영역 평가항목 정량 정성 교육계획 교육목적의적절성 명료성 체계성 실현가능성 전임교수확보율 교수확보및지원 전임교수 인당학생수 교육인적인프라 전임교수 인당국내 외논문실적 신입생충원율 학생충원및지도 재학생재학률 중도탈락률 전임교수강의담당비율 교육활동및성과