Interview einer Erzieherin / eines Erziehers Das Interview wird mit Personen aus verschiedenen Ländern geführt und jeweils eines aus Deutschland und einem anderen Land in Kombination im Blog von KiTA-Global.de und einem zugehörigen Newsletter veröffentlicht. Vorstellung Ihrer Person Zur Vorstellung Ihrer Person, füllen Sie bitte die folgenden Informationen aus. Name: Song, Hwa Sin Herkunftsort: Sued Korea Land in dem Sie leben Bu-cheon und arbeiten: Alter: (optional) 28 Familienstand: (optional) ledig Bitte fügen Sie dem Interview ein Bild von sich bei! (Ein Bild von Ihrem Oberkörper wäre schön. Ein Beispiel des Formats finden Sie hier.) Fragen von Erzieher zu Erzieher Im Folgenden werden Ihnen Fragen zu Ihrem Arbeitsplatz, Ihrer Ausbildung und Ihrem Arbeitsalltag gestellt. Das Interview dient dazu, anderen ErzieherInnen zu berichten, wie es in Ihrer Stadt/ Ihrem Land so zugeht und wie es sich von dem eigenen (möglicherweise) unterscheidet. Stellen Sie sich also vor, Sie berichten Kollegen! Was könnte diese interessieren?! Was würde Sie selbst interessieren? Alltag in der KiTa Bitte erzählen Sie etwas über die Art und Größe Ihrer Einrichtung! (u.a. Anzahl der Kinder in den Gruppen, Anzahl der Gruppen, Personalschlüssel) Bitte beschreiben Sie das soziale und familiäre Umfeld der Kinder! 일반적으로한국은단일연령으로반이구성이된다. 보육법상으로는 0 세 1:3, 1 세 1:5, 2 세 1:7, 3 세 1:15, 4 세 1:20, 5 세 1:20 의교사대아동비율을갖고있다. 대부분에유치원은이런형태의 단일반을구성하고있다. 신한일어린이집 (Shinhanil Kindergarten) 은일반적인유치원보다교사에비해아동수가적은편이다. 또혼합연령반도구성되어있어서다른연령의아이들과교류가많다. 1 살 2 살 3-4 살 ( 혼합 ) 5 살 Etc Kinder 10 7 15 9 원장 1 명 Erzieherin 3 1 1 1 조리사 2 명보조교사 1 1 신한일어린이집은한일전기회사 (Hanil Electric) 의노동자의자녀가다니는직장보육시설이다. 부모들이회사에서일하는동안아이들은어린이집에서생활한다. 8:00 부터 19:30 까지어린이집을
운영한다. 대부분의아이들은부모들이출근하는 8:30 부터퇴근하는 18:30 까지어린이집에있다. 가정적인배경은다문화가정이한가정, 이혼가정한가정이있고, 이외에는모두친부모와함께살고 있는아이들이다. Wie sieht der Alltag in Ihrer KiTa aus? Welche Abläufe gibt es? 1-2 세 (kleinstkinder) 3-5 세 (Kinder) 08:00-09:00 등원및자유놀이 08:00-09:00 등원및자유놀이 09:00-09:30 오전간식 09:00-09:30 오전간식 09:30-10:50 자유놀이 09:30-10:40 자유놀이 10:50-11:00 아침모임 10:40-11:00 아침모임 11:00-11:50 산책 11:00-12:10 산책 11:50-12:50 점심식사및양치질 12:10-13:10 점심식사및양치질 12:50-15:20 낮잠시간 13:10-14:40 낮잠시간 15:20-15:50 오후간식 14:40-15:10 오후간식 15:50-17:50 자유놀이 15:10-16:00 자유놀이 17:50-18:00 마무리모임 16:00-16:50 특별활동 ( 목공, 텃밭키우기, 미술, 음악 ) 18:00-19:30 하원 16:50-17:50 자유놀이 17:50-18:00 마무리모임 18:00-19:30 하원나는현재 1살아이들을돌보고있다. 나는아이들이자유놀이를할때함께놀아주고, 아이들의움직임을관찰하며건강상태를살핀다. 놀이후에는동그랗게앉아서촛불을켜고조용한모임을갖는다. 조용한모임에서는노래를부르고, 하루나주중에있을특별한일에대해이야기나누기를한다. 나는하루생활안에서언어적으로정서적으로아이들과상호작용을한다. 또한 3-5세에는기본생활이잘지켜지도록습관을형성하고기본도덕성이만들어지는시기이다. 교사는아이들이스스로해볼수있도록돕고본보기의역할을한다. 예를들면밥골고루먹기 ( 편식하지않기 ), 양치질하기, 산책갈때동생들손잡아주기, 옷을스스로입고벗기이다. Gibt es eine Konzeption in Ihrer KiTa? Welche Aspekte sind Ihnen besonders wichtig? 교육부 ( 정부 ) 모든영유아의평등한교육수준을위하여기본방향을제시하는교육과정을만들었다. 영아 (0-2 세 ) 를위하여표준보육과정과유아 (3-5 세 ) 를위한누리교육과정이다. 그리고모든유치원이이러한교육과정을바탕으로교육하고있다. 하지만한국의일반적인유치원과다르게신한일어린이집은독일의발도르프교육을지향하고있다. 그래서우리유치원은한국의교육과정을바탕으로두고, 발도르프교육의좋은점들을접목하였다. 개인적으로아이들에게 놀이감 이중요하다고생각한다. 신한일어린이집에교실의구성을보면발도르프교육에서제시하는자연물놀이감 ( 나무블록, 돌맹이, 씨앗, 천등 ) 이대부분이다. 놀이의방법이정해진놀이감으로는놀이가다양하게변형될수없다. 하지만
자연물놀이감은나무블록하나를가지고도전화기, 선물, 꽃, 음식, 돈등다양한형태로 변형시켜놀이할수있다. 자연물놀이감은아이들의상상력을높여주고다양한놀이를 시도하게한다. 이시기의아이들은놀이가중요한데, 무엇을가지고놀이하느냐에따라 아이들의세상도달라진다. 이시기의아이들은놀이를통해서세상을알아가고, 살아가는 법을배우기때문이다. Was möchten Sie persönlich den Kindern weitergeben? 개인적으로이시기의아이들에게가장필요한것은사랑과신뢰라고생각한다. 0-3 세에는 신체발달과정서적인내면의성장이주된발달단계이다. 그래서이시기에아이들은 주양육자와신뢰관계를통한내면의안정감이기본바탕이되어즐겁게놀이하며신체의 발달을이루는시기이다. 지금 1 세반을맡고있는교사로서부모의사랑이가장필요한시기에아이들이긴시간을 유치원에서생활하는것은어려운일이라고생각한다. 심지어교사와일대일로있는것이 아니라여러명의친구들과함께생활한다는것은아이들이큰스트레스일것이다. 그래서 나는아이들을돌볼때스킨쉽을많이한다. 나는아이들을많이안아주면서아이들이사랑을 많이느끼길원한다. 아이들이여러가지를시도하고, 실수하는과정에서 자기를 이해해주고, 믿어주는사랑 은큰격려가된다. 아이들이자라면서유치원에서의기억을잊을 수있지만, 받았던사랑의느낌은잊을수없을것이다. Wie ist ihre Beziehung zu den Eltern der Kinder? 나는아이들의부모와등원시간, 하원시간에아이들의건강상태나가정에서있었던일 들에대해서이야기를나눈다. 나는짧은시간이지만매일얼굴을보며인사를나누고아이에 대한사소한이야기를자주하면서부모와신뢰관계를형성한다. 나는매일아이마다 대화수첩 을작성하여부모와교류한다. 대화수첩 에는가정에서 있었던일을부모가적어오고, 어린이집에서지낸일을교사가적는다. 우리는매일수첩을 주고받으면서만나서하지못한말을전달한다. 교사들이아이들의놀이활동을사진을찍어서유치원 Blog( 인터넷 ) 에올린다. 부모들은 Blog 에올라온사진을확인하고 kommentar 를적는다. 온라인상에서도부모와교사의 교류가이루어지고있다. 우리는 1 년에두번학부모상담시간을갖는다. 나는상담시간에부모들이갖고있는 양육관과가정에서아이의모습에대한이야기를듣는다. 그리고부모들이궁금해하는 아이들의발달단계나행동특성에대해서이야기를나눈다. 아이들에게는일관된양육태도가 중요하기때문에되도록부모의양육방법과유치원에서의양육방법을일치시키려고함께 노력한다. Gibt es Kinder unterschiedlicher Religionen/Konfessionen in Ihrer KiTa und wie wird das Zusammenleben gestaltet? 유치원에는무교 / 기독교 / 가톨릭 / 불교를믿는아이들이있다. 5 세아이들의경우에는 서로존재에대한다름을인정하기때문에종교에대해서도허용적이다. 그래서서로 자신이믿는종교에대해이야기할때, 종교를소개하는방식으로이야기전달이
이루어진다. 다른아이들도 아, 그렇구나. 라고반응하며듣는다. 유치원에서식사하기전에아이들과손을모으고기도를한다. 자연과신에대한감사기도를한다. 이부분에대해서한아이의아버지가 하나님 께기도하는것을아이에게시키지말라고하셨다. 그래서이것은종교적인차원을떠나서식사전에감사에대한마음을갖도록하는것이라고설명을하였다. 그후로는그아버지도감사기도에대한부분은이해를하였다. Ausbildung und Beruf des Erziehers Bitte beschreiben Sie kurz Ihre Ausbildung zum/r ErzieherIn! (Schwerpunkte? Wie lang dauerte diese? Was fehlt? etc.) Seoul Theological University (Dept.of Child Care and Education) 8 학기과정으로 교육을받았다. 교육과정안에서실습 (Praktikum) 은한달동안유치원에서하였다. 중심주제는보육학 (Child care Education) 과아동발달 (Child Development) 이다. 아쉬운부분은실습기간이짧기때문에현장을충분히경험하지못하고취업을하게 된다. 그러면취업후에일을하면서이론과다른부분들로인해어려움을겪고일을 포기하는사람들도있다. 독일처럼실습기간을 1 년정도로하여현장경험을쌓는것이 도움이더될것같다. 유치원에서일을하면서한국인지학센터 (Zentrum zur Foerderung der Anthroposophie in Korea) 에서발도르프영유아교육과정 (Freien Fachschule fuer Sozialpaedagogik- Waldorfkindergarten-Seminar) 5학기연수를받았다. 이연수를받으면서독일 Stuttgart Waldorf Kindergarten Sonnenberg에서일주일동안관찰실습을하였다. Wird Ihrer Meinung nach in Ihrem Land der Beruf des Erziehers wertgeschätzt? 안타깝게도나는한국에서보육교사가인정받는직업이라고생각하지않는다. 보육교사가되는방법으로는 4 년제대학교 (University) 졸업이나 2-3 년제전문대학 (College) 졸업, 또는 1 년과정자격증취득반이있다. 내가생각하기에시간을들이고어렵게얻어지는것은그만큼의사명감과책임감이생긴다. 쉽게얻어지는것은쉽게포기할수있게된다. 나는 4 년동안보육교사가되기위해교육을받고, 미래에대한계획들을그렸다. 하지만많은사람들이보육교사는쉽게될수있는직업이라고생각한다. 그래서보육교사가인정받지못하는이유중의하나가쉽게얻어지는교사자격때문이기도하다. 한국은맞벌이가정이많기때문에유치원이많이필요하다. 이것은첫번째목적이유치원은일하는부모의필요를위해생긴기관이라는것이다. 그렇기때문에많은유치원에서부모의요구가첫번째로수용되고, 교사는부모의대리자가되었다. 또한부모의부재로인한시간이길어지기때문에유치원에서교사가해야할역할과책임이많다. 하지만교사의처우개선과복지수준은매우낮은상태이다.
2015 년초에유치원에서일어난아동학대가이슈가되었다. 이로인해정부에서는아동학대 해결책으로 2015 년 12 월부터모든유치원교실에 CCTV 를설치할것을법적으로 의무화하였다. 교사들은 CCTV 로인해서교사의인권을침해받고, 부모와의신뢰를잃게될 것이라고하였다. 하지만정부에서는아동학대방지를위해 CCTV 를설치해야한다고하였다. 이로인해교사는예비범죄자가되어감시를받는입장이되었다. 제도적인규율로인해 교육자의기본적인신뢰를잃어가는것에안타까움을느낀다. 한국은너무바쁘게움직이는나라이다. 그러다보니아이를키우는것조차바쁘게 이루어지고, 그것을대신해서해줄수있는사람을원한다. 그게바로보육교사이다. 비록 사회적으로대우받는직업은아니지만사회적으로필요한직업이며더존중받는직업이 되길바란다. Was würden Sie gern noch über ErzieherInnen aus anderen Ländern erfahren? (optional, um die zukünftigen Interviews noch interessanter zu gestalten!) Bitte geben Sie direkt selbst eine Antwort auf Ihre eigene Frage: - 다른나라에서는보육교사가어느정도수준의대우를받는지? - 보육교사로서자신의직업에만족도가어느정도되는지? 개인적으로나는보육교사가사회적으로중요한직업이라고생각한다. 한국에는 아이들은 우리의미래이다. 라는말을한다. 그만큼아이들이자라서다음세대를책임지고이끌어갈 중요한인물이된다는것이다. 이아이들이가장처음으로발을딛는곳은가정이다. 그리고 유치원이다. 0-5 살에느낀감정과경험이기본바탕이되어가치관과세계관을형성한다고 생각한다. 그래서가정에서부모의역할과유치원에서보육교사의역할이중요하다. 이런의미로볼때보육교사를하고있는나는중요한다음세대를키우는일을하고있다고 생각한다. 또이직업을통해나중에내아이를잘키울수있는밑거름이된다고생각한다. 그래서나는내직업에감사하고만족한다.