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< 표 Ⅱ-1> 대상아동의미술치료프로그램 단계회기활동내용기대효과 초기 친밀감 형성 및 흥미 유발 중기 욕구 표출 및 자아 탐색 1 비눗방울놀이, 자유화, HTP, K-HTP 2 비눗방울놀이, 자유화, KFD 3 난화, 점토놀이, 자유화 4 불어펜으로그리기, 핑거페인팅, 데칼코마니 5 불어펜으로그리기, 핑거페인팅 6 비눗방울놀이, 자유로운점토놀이 7 종이찢어표현하기, 종이접기 8 손바닦찍기, 핑거페인팅 9 전지그림, 나무토막조형 10 비눗방울놀이, 물감뿌리기 11 점토로만들기, 손본뜨기, 자유화 12 꼴라쥬, 먹물뿌리기 13 전신본뜨기 친밀감형성아동탐색친밀감형성흥미유발가족관계탐색친밀감형성매체탐색긴장감이완매체탐색흥미유발긴장감이완 흥미유발긴장감이완 촉지각이완욕구표출욕구표출자율성향상욕구표출자아감형성성취감느끼기욕구표출 욕구표출자율성향상 욕구표출자아탐색욕구표출자기표현력증진 자아상형성신체상정립 - 7 -

후기관계개선및자아존중감향상 14 자소상만들기 15 풍선에그리기, 자유화 16 가족화, 추상적가족화, 자유화 17 난화, 협동가족화, 자유화 18 물감놀이, 상호난화기법 19 타인만들기, 자유화 20 선물만들기, 자유화, HTP, K-HTP, KFD 흥미유발자아인식자율성향상관계증진가족관계인식자신감표현가족관계향상성취감향상상호작용관계기술향상타인인식성취감느끼기자아존중감향상성취감향상 < 표 Ⅲ-1> K-CBCL의전체적분석 위축신체증상우울 / 불안사회적사고의미성숙문제주의집중비행공격성총문제행동점수 사전 6 0 3 2 1 7 6 31 65 사후 2 0 3 1 0 3 4 13 31 감소점수 -4 0 0-1 -1-4 -2-18 -34-8 -

90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 사전사후 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 사전 사후 < 그림 Ⅲ-1> K-CBCL 나타난전체적인공격적행동의변화 < 표 Ⅲ-2> K-CBCL 공격성척도에나타난공격성세부항목변화 문항 사전 사후 1. 말다툼을자주한다 2 1 2. 허풍치고자랑을많이한다 2 1 3. 남에게잔인하게굴거나괴롭히고못살게군다 1 0 4. 자기에게관심을많이가져주기를요구한다 2 2 5. 자기물건을부순다 2 0 6. 가족이나다른아이물건을부순다 2 0 7. 집에서말을안듣는다 2 1 8. 학교에서말을안듣는다 1 1 9. 샘을잘낸다 2 2 10. 자주싸운다 2 1 11. 신체적으로남을공격한다 2 1 12. 고함을지른다 2 1 13. 으스대거나남을웃기려고싱거운짓을한다 1 0-9 -

14. 고집이세고시무룩해지거나성질을부린다 1 0 15. 감정이나기분이갑자기변하곤한다 1 0 16. 지나치게수다스럽다 2 0 17. 남을놀린다 2 1 18. 성미가급하고제뜻대로안되면데굴데굴구른다 1 0 19. 남을위협한다 1 1 20. 유난히소란스럽다 0 0 총점수 31 13 점수 : 0점 ( 전혀그렇지않다 ), 1점 ( 가끔그렇다 ), 2점 ( 정말그렇다 ) < 표 Ⅲ-3> K-HTP 사전사후변화 사전 사후 그림순서집 - 사람 - 나무집 - 나무 - 사람 집작고견고하지못한집집크기가커짐 나무온전한나무가아닌해체되어침대로표현나무표현이구성요소를갖추어나타남 사람 평가 도끼로나무를베어침대를만들고있는자신종이를 2등분하여자기상밑에지면선을그은것으로정서적불안정과스트레스를받고있는것으로보이며, 본인을향한도끼에서는분노나공격적분노의수동적표현 아버지가낚시하고집으로돌아오시는모습사후에는집크기도커지고나무표현도사전검사때와다르게구성요소를갖추어나타났다. 사람은사전에는도끼를들고있는본인과더불어동생또한공 - 10 -

으로보인다. 지면선아래의무를뽑고있는동생이들고있는무가날카롭게표현되어있는것으로보아동생에대한적대감이나공격성이있는것으로판단된다. 격적인표현이었던반면에, 사후에는아버지가낚시하고집으로돌아오시는모습으로변화하여공격성의표현이줄어들었음이확인되었다. < 표 Ⅲ-4> KFD 사전사후변화 사전 사후 그림 인물상의행위 동생이피를흘리고있는모습 적대감. 분노표현 상호작용이나타남 같이여행가는모습 그림의양식막대형사람일반적양식 상징피 - 분노. 적대감표현비행기 - 힘의과시 역동성 인물상의특징 평가 동생의크기. 순서현저히작은자신표현낮은필압이목구비생략전체적인느낌은삭막해보이고산만하며공격적인느낌이며, 가족에대한저항이나타난다. 본인을포함한가족구성원에대한부적응감정, 낮은자존감과적개심이나분노표현이그림전체에서느껴진다. 본인을가장먼저그림크기가일반적으로나타남필압이강해짐이목구비표현과표정이밝음일반적인양식으로본인의크기, 이목구비의표현과더불어크기나서열도일반적으로나타났다. 가정에대한부적응감정이완화되었고, 자아감의형성과함께적개심, 공격성의감소와자아존중감에도변화가나타난다. - 11 -

< 그림 Ⅲ-2> 자유화 (1 회기 ) < 그림 Ⅲ-3> 자유화 (2 회기 ) - 12 -

< 그림 Ⅲ-4> 점토놀이 (3 회기 ) < 그림 Ⅲ-5> 핑거페인팅 (4 회기 ) - 13 -

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< 그림 Ⅲ-6> 점토놀이 (6 회기 ) < 그림 Ⅲ-7> 종이접기 (8 회기 ) - 15 -

< 그림 Ⅲ-8> 전지에그리기 (9 회기 ) < 그림 Ⅲ-9> 물감뿌리기 (10 회기 ) < 그림 Ⅲ-10> 자유화 (11 회기 ) < 그림 Ⅲ-11> 자소상만들기 (14 회기 ) - 16 -

< 그림 Ⅲ-12> 협동가족화 (17 회기 ) < 그림 Ⅲ-13> 상호난화 (18 회기 ) - 17 -

< 그림 Ⅲ-14> 타인만들기 (19 회기 ) < 그림 Ⅲ-15> 선물만들기 (20 회기 ) - 18 -

< 표 Ⅲ-5> 회기별진행과정의아동의변화 초기단계중기단계후기단계 회기공격성자아존중감기타행동 1-5 회기 6-14회기 15-20회기 공격적언어표현 공격행동 미술작품에서공격요소 많음 ( 적개심, 분노 ) 공격적언어표현감소 공격행동감소 미술작품의공격요소감소 ( 안전함 등장 ) 공격적언어표현감소유지 공격행동감소유지 미술작품에서공격요소소거 몰입도낮음 완성도낮음 자신감없음 몰입도향상 완성도향상 자신감향상 몰입도높음 완성도높음 자신감높음 연구자거부 산만함 단답형대답 연구자에게관심 산만함감소 언어표현의증가 연구자에게적극적 애정표현 차분한모습 언어표현력향상 - 19 -

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<ABSTRACT> 2) 교신저자 : 조선대학교대학원특수교육학과 (ppinippina@hanmail.net) 게재신청일 : 2008. 11. 03 수정접수일 : 2008. 12. 10 게재확정일 : 2008. 12. 20-23 -

<Key Words> Art Therapy, Oppositional Defiant Disorder, Aggressiveness, Self-Esteem