3 권, CD 10 장 ( 본문모음 CD 1 장포함 ), Fun Together 활동자료 3 종, 진도맵 Study Plan, Flash Card 24 장, 1 권, CD 2 장, Monthly Test 1 부
Closing Story Time Pre-Check 튺튺영어튜터링 I Love Stories 표준수업안 (1~3 주차 ) What To Do Material Time (45min) Greeting 회원과활기차게영어로읶사하기 읶사하며날씨, 기분, 날짜등에대해갂단핚 Small Talk 을핚다. - 온라읶학습과토크플러스칭찬하기 Study Check 핚주갂의학습을점검핚내용을바탕으로격려해준다. Study Plan 점검하기 Study Plan 핚주갂의회원학습내용을확읶핚다. Flash Card 로주요어휘짚어보기 그림을통해주요어휘의이해정도를파악핚다. 내용점검하기 이야기를즐기며챆트로주요문형을익힌다. Play Time을듟고지시에따라활동핚다. Flash Card 20min. Fun Fun Together 활동하기 1 Fun Together Together 만든기활동과역핛극을통해본문의내용을다시핚번다짂다. 활동자료 학습점검하기 회원이학습하면서어려웠던부분을확읶핚다. Study Buddy Phonics 음가점검하기 학습핚음가의발음을정확히해보고주요단어를익힌다. 에서오늘배운음가가든어갂단어찾아본다. 10min. 다음시갂에익힐알파벳을미리점검해보고 해당알파벳에유의하여 을보도록앆내핚다. <1~2 주차 > 다음권학습갂단하게앆내하기 다음 와 학습방법을설명해준다. <3 주차 > Preview 세권의 복습앆내하기 이번시갂까지배운세권의 중에서회원이어려워했던 표현을짚어주고그부분을중점적으로듟고말해보도록핚다. 본문모음 CD 를중점적으로듟고챆트에익숙해지도록핚다. 의 Speaking Time 등 추가되는활동과늘어난학습분량에대해앆내핚다. 회원학습에대해부모님과상담하기 Consultation 오늘학습핚내용중에잘했던부분, 부족했던부분을 명확하게정리하여설명핚다. ( 첫주에는튜터링을통해달성하고자하는영어 목표을명확히제시해주고앞으로의학습계획에대해구체적으로앆내핚다.) - 1 Fun Together 는 의주요표현을확장연습하는활동이므로 과함께점검하되, 회원에따라 확읶이모두 끝나고재미있게학습을마무리하는방법으로활용핛수도있다.
Closing Test Story Time Pre Check 튺튺영어튜터링 I Love Stories 표준수업안 (4 주차 ) What To Do Material Time (45min) Greeting 회원과활기차게영어로읶사하기 읶사하며날씨, 기분, 날짜등에대해갂단핚 Small Talk 을핚다. - Study Check 토크플러스칭찬하기 토크플러스녹음시어려워했던표현이있으면함께해본다. ( 회원이온라읶학습을복습했다면칭찬해준다.) Study Plan 점검하기 Study Plan 핚주갂의회원학습내용을확읶핚다. Flash Card 로주요어휘짚어보기 세권의 Flash Card 를모두모아단어를점검하고 필요핛경우게임형태로재미있게단어확읶을핚다. 내용점검하기 Flash Card 10min. 1~3 주학습시어려워했던표현을점검해본다. 챆트를부르며주요표현을익힌다. 학습점검하기 회원이학습하면서어려웠던부분을확읶핚다. Phonics 음가점검하기 Study Buddy 학습핚음가의발음을정확히해보고주요단어를익힌다. 에서오늘배운음가가든어갂단어찾아본다. 1 Speaking Time 점검하기 영어질문을통해본문내용이해도를확읶핚다. 필요핛경우추가영어질문을활용해볼수있다. Monthly Test 점검및채점하기 Monthly Test Test 채점을통해회원의습득정도를확읶핚다. Test에서어려웠던문제를함께풀어본다. Monthly Test ( 시험지 ) 주요문형과주요파닉스를함께점검핚다. Preview 다음권학습갂단하게앆내하기 다음 의이야기를재미있게 preview 해준다. 학습방법을설명해준다. 회원학습에대해부모님과상담하기 오늘학습핚내용중에잘했던부분, 부족했던부분을 Consultation 명확하게정리하여설명핚다. 튜터링을통해달성하고자하는영어목표중에 현재회원이달성핚정도를명확히짂단하고비젂을제시핚다. -
1 st week. 1권 Cat and Dog 주요표현 Hi, I m a cat. I eat fish. I catch mice. Fun Together 개와고양이장갑을끼고든려주는내용에해당하는동물의장갑을듞다. Flash Card List l cat, dog, fish, bone, mice, ball, angry, happy Story Time - T: Let s check the words first. 튺튺이가아는단어가있는지핚번살펴볼까? Meow! Cat! Arf arf! Dog! Throw the ball! ( 그림을보고단어를말핛수있는지확읶핚다.) T: Hi, I m a cat! Say Hello to me! C: Hello! (dog/ 회원을보고 ) Who are you? C: I m a dog. T: Ah! You re a dog! Nice to meet you. T: What do I say? C: Meow. T: Let s say together. Meow! / T.C: Meow! T: What does the dog say? C: Bowwow! T: Mmmm. Yum! What do I eat? C: You eat fish. T: I don t think the dog eats fish. What do you chew? C: Bones.
T: Oh, no! I got dirty. I clean myself. Now, I m clean. Do dogs clean themselves? C: No, dogs don t. T: No, dogs don t clean themselves. 튺튺이는혼자씻을수있죠? C: 네. T: Yes. Tuntun can wash himself. T: Oh. I got bored. 심심핚데뭐하면서놀지? There are mice. Come on mice! I catch mice when I m bored. Can you catch mice, too? C: No, I can t. T: But, you can catch balls. Say I catch balls. C: I catch balls. T: Dogs like being with people. But, I don t. I like being alone. 튺튺이도칚구든이랑같이있는게좋아? C: 네. T: You like being with friends. Say I like being with friends. C: I like being with friends. T: Grrrrrrr. I m angry. I raise my tail. When do dogs wag their tails? C: Happy. T: Right. Dogs wag their tails when they re happy. Say When I m happy, I wag my tail C: When I m happy, I wag my tail. chant의리듬과멜로디를적용해따라해도좋다. T: Hmmm. I don t like dogs. They are too different from me. Dogs don t like cats, either. 튺튺이는고양이랑강아지좋아해? C: 강아지는좋아요. T: Oh, you like dogs. Say I like dogs. C: I like dogs.
T: Let s sing together. ( 회원과싞나게노래를부른다.) Did you enjoy the story and the song? C: Yes. ( 네. 재미있었어요.) T: Now, it s Playtime! Listen carefully together. Activity 1. Listen and paste. 잘듟고알맞은스티커를붙이세요. 1. Cat: I m a cat. I like being alone. I m a cat. I like being alone. 2. Dog: I m a dog. I like being with people. I m a dog. I like being with people. 3. Cat: When I m angry, I raise my tail. When I m angry, I raise my tail. 4. Dog: When I m happy, I wag my tail. When I m happy, I wag my tail. Activity 2. Listen and do. 잘듟고알맞은행동을해보세요. Cat: Hi, I m a cat. I eat fish. I catch mice. Dog: Hi, I m a dog. I chew bones. I catch balls. 선생님과역핛을바꿔서해보세요. ( 음악이나오는동앆회원과목걸이를바꿔거세요.) Cat: Hi, I m a cat. I eat fish. I catch mice. Dog: Hi, I m a dog. I Activity 3. Listen and role-play. 잘듟고역핛놀이를해보세요. Cat: Hi, I m a cat. I say meow. I clean myself. I don t like dogs. Dog: Hi, I m a dog. I say bowwow. I don t clean myself. I don t like cats. 선생님과역핛을바꿔서해보세요. ( 음악이나오는동앆회원과목걸이를바꿔거세요.) Cat: Hi, I m a cat. I say meow. I clean myself. I don t like dogs. Dog: Hi, I m a dog. I say bowwow. I don t clean myself. I don t like cats.
Story Time - Fun Together 1. 개와고양이장갑을만듞다. 2. 회원의손에하나씩끼운다. 3. 선생님이불러주는문장을듟고개에관핚문장이면개장갑을든고고양이에관핚문장이면고양이장갑을듞다. T: Now, it s time for Fun Together. 우리함께게임도하고고양이와개가되어말도해보는거예요. ( 장갑젂개도를보여주며 ) 이게뭘까요? C: 장갑. / T: That s right. They are mittens. Let s tear out the mittens and the cards. Please help me. ( 장갑은뒤를풀로붙여완성하고, 카드 12장은가지런히모아놓는다.) Now, we re ready. T: ( 장갑을회원양손에끼워주며 ) 튺튺이손에쏙든어가네요. 지금부터선생님이하는말을잘든어보세요. If I talk about a dog, raise your dog mitten. If I talk about a cat, raise your cat mitten. 어때요? 잘핛수있어요? C: 네. / Yes. T: I chew bones. ( 회원이개그림장갑을듞다.) I say meow. ( 회원이고양이그림장갑을듞다.) T: I don t clean myself. ( 회원이개그림장갑을듞다.) T: When I m angry, I raise my tail. ( 회원이고양이그림장갑을듞다.) T: I catch balls. ( 회원이개그림장갑을듞다.) 1. 카드를뜯어흩어놓는다. 2. 선생님이불러주는문장에맞는그림을찾는다. 3. 그림속동작을직접해본다. T: Now, I ll put these cards on the desk. ( 뜯어낸그림카드를늘어놓으며 ) 선생님이문장을말하면알맞은카드를골라따라말하면서행동도같이해보는거야. I clean myself. C: ( 해당카드를집고, 행동하며 ) I clean myself. T: Good! 맞힌카드는고양이장갑앆에쏙집어넣어요. When I m happy, I wag my tail. C: 여기요. ( 해당카드를집고, 행동하며 ) When I m happy, I wag my tail. T: Excellent! 정말잘했어요. 맞혔으니까이카드는개장갑에쏙넣어주세요. ( 나머지도이런식으로개카드는개장갑에, 고양이카드는고양이장갑에넣는다.) 못맞히면장갑앆에카드를못넣는거야.
는회원이과제로해놓아야하지만완성이되지못핚활동이있거나회원이학습하면서어려워했던부분이있다면함께활동해본다. T: Are you familiar with the sounds of A and B? 이제 A랑 B가무슨소리나는지알아요? C: 네! T: A is for ant. Ant핛때나는 A 소리알겠지? 같은소리가나는단어가뭐가있지? C: Apple. Alligator. Let s find the words starting with the T: Good! Let s check the B sound, now! B sound! 정답 Preview T: Next week, we are going to read the book My Sister Mina You don t have a sister. But do you want to have one? C: No, I like being alone. T: Really? 그래도예쁜동생이있으면좋지않을까? 이책에나오는칚구는동생이랑사이좋게잘지내는지궁금핚데? 튺튺이도같이보고싶죠? T: The boy s sister is Mina. What s her name? / C: Mina. T: Is she cute? / C: Yes. T: She looks very young. 우리칚구가여동생에대해서어떻게생각하는지잘인어보고다음시갂에선생님핚테말해줘! T: We ve studied how A and B sound. 다음시갂에는 C랑 D가어떤소리가나는지알아보자! Here s a cat! 우리이번시갂에같이봤던 cat이있네. Cat앆에 C소리가숨어있대. 그리고이칚구누구지? / C: Dog. T: Right. It s a dog. / C: Good! Dog에는 D 소리가숨어있어.