성교육지도안 정선경
성교육에관한고민들. >> 어떻게가르칠것인가? >> 무엇을가르칠것인가? >> 어디까지가르칠것인가? ( 이성교제, 결혼, 임신, 스킨쉽의범위, 피임등등..) >> 성교육때문에부적절한성행동을하면어떻게하지?
에티켓성교육이란? 성교육을실시하는전문가는장애인의부적절한성행동에대해서문제행동으로인식하면안된다. 이러한부적절한성행동이사회의질서나배려, 혹은에티켓에대한교육의부재로보아야한다. 그러므로사회적질서와에티켓에관한성교육을실시하면부적절한성행동이사라질것이라고시각을가져야한다. 성교육 교육
성교육지도안구성 1. 장애인의성교육내용구성 가. 활동하면배우는성교육 ( 신현기외 10, 2013) 나. 발달장애학생을위한성교육 ( 한경근외1, 2010) 다. 보건 ( 고등학교선택교과 ) 라. 장애학생용멀티미디어성교육
가. 활동하면배우는성교육 ( 신현기외 10, 2013) 손씻기 개인위생 목욕하기 신체및심리 발달 신체발달 생식기깨끗이하기여자들의생리남자들의생리임신과정출산육아, 수유피임 성심리발달사춘기의심리발달 ( 호기심, 성욕 ) 생식기보호 성건강 성인성질환 자위행위
가. 활동하면배우는성교육 ( 신현기외 10, 2013) 결혼의필수조건 결혼과이해 가정의기능 가족구성원의이해 다른사람의견존중하기, 결정하기 인간관계이해 대인관계와 자기표현 이성과사랑 자기표현대인관계이해기초감정의이해와표현데이트기술애정표현우정과사랑배우자선택
가. 활동하면배우는성교육 ( 신현기외 10, 2013) 성정체성 가정, 학교, 사회에서의성역할 사회에서의성 예의있는생활 성문화및 성윤리 양성평등 성폭력의예방과 대처 공적 사적구분 ( 장소, 신체 ) 성매매와성상품화예방성고정관념벗어나기양성평등성받아들이기성차별극복하기서로돕는남녀관계성폭력의유형과발생성폭력예방법성폭력대처법성폭력피해후대처법
나. 발달장애학생을위한성교육 ( 한경근외 1, 2010) 신체에대한학습 신체에대해배우기 개인의신체부위의기능 나의몸에대한책임 부모의준비 사생활에관한교수 사생활에대한교수 공개될수있는사적인신체부분들 신체권리 사적인대화 접촉과애정 유아기의접촉과애정 접촉과애정 : 맥락이중요하다.
나. 발달장애학생을위한성교육 ( 한경근외 1, 2010) 사춘기의신체적변화에대해지도하기자위행위청소년기사회성및정서발달 사춘기에대한일반적인의문과염려사춘기동안신체적변화에대해지도하기생리관리의선택사항영아및유아시기의생식기만지기청소년시기의자위에대한일반덕인질문과관심사청소년기의발달과제생각하는것배우기-결정하기, 문제해결하기친밀감 : 타인과의교류 무엇을가르칠것인가? 사춘기시기동안신체 관리하기 어떻게가르칠것인가? 가르치는횟수 독립적인자기관리를방해하는장애물들 옷입기
나. 발달장애학생을위한성교육 ( 한경근외 1, 2010) 건전한관계를위한사회 적기술 어떤기술을가르칠것인가? 관계를증진시키는사회적기술 사회적기술을가르치는전략들 관계유형나누기 우정과데이트 다른사람과의관계 : 로맨틱한관계 데이트기술가르치기 이성관계에서의성적표현 헌신적인동반자관계, 결 혼, 부모되기 헌신적인관계를위한법률상의선택권탐색 왜지적장애인은성폭력을당하기더쉬운것일까? 성폭력예방 성폭력예방 성폭력예방하기위한부모의역할과책임감 예방을넘어 : 성폭력에대해인식하고반응하기 성폭력의일반적인후유증 성적학대로부터자녀의회복을돕는것
다. 보건 ( 고등학교선택교과 ) 생애주기 생애주기와건강 나의성장 청소년기의신체변화 청소년기의심리적변화 올바른위생습관 개인위생과관리 올바른몸관리 깨끗한손 깨끗한치아 성자아와성차별 올바른성역활 양성평등 건전한이성교제 올바른성행동
다. 보건 ( 고등학교선택교과 ) 임신과피임 건강한임신과출산 임신중몸관리 출산 신생아돌보기성폭력의의미와종류성폭력의상황과피해성폭력예방법성폭력대처법 성폭력과성관련질환 예방 성상품화 성매매 음란물의나쁜영향음란물의대처방법생식기관생식기건강관리
라. 장애학생용멀티미디어성교육 ( 초등 )
라. 장애학생용멀티미디어성교육 ( 중등 )
2. 성교육내용전개계획가. 성교육내용전개계획시유의사항 >> 성교육대상자의특성과인원수 >> 성교육몇차시로구성할것인가? >> 성교육의내용은무엇으로할것인가? >> 어떻게가르칠것인가? >> 성교육프로그램의평가는?
나. 차시별성교육내용전개계획예시 1) 사이버커뮤니티를활용한가정연계성교육프로그램이정신지체학생의성태도와성지식에미치는효과 ( 정선경, 2008). 2)' 동그라미 (Circles)' 를활용한사회 - 성교육프로그램이지적장애아동의사회 - 성행동에미치는효과 ( 최말임, 2011). 3) 정신지체여학생을위한상황중심성폭력예방프로그램의효과 ( 박용숙, 박승희 2002) 4) 미술치료프로그램이지적장애청소년의성의식및성행동에미치는효과 ( 강명희, 이수연 ) 5) 중도자폐성장애학생의성행동중재사례연구 ( 정선경, 2014) 미간행
1) 사이버커뮤니티를활용한가정연계성교육프로그램이정신지체학생의성태도성지식에미치는효과 ( 정선경, 2008). 인간의 1차시 1. 신체 성장과정 구조와 2차시 변화 생식기 연령에따른신체적변화사춘기때의신체변화 가정통신문발송 (1호 2호 ) 성교육의필요성에대해글쓰기 ( 수다방 ) 가정통신문발송 (3호) 사춘기의증상에대해댓글달기 ( 수다방 ) 3 차시 4 차시 Ⅰ. 신체및 성발달 2. 성심리 성심리와발달성욕구, 성충동 이성친구에 대해알기 자위행위알기 가정통신문발송 (4호) 내자녀에게이성친구가있었으면좋을까? 없으면좋을까? 토론하기 ( 토론방 ) 가정통신문발송 (5호) 자위에대해서어떻게생각하세요? 5 차시 3. 월경현상의 생식기위생과대처방법알기 가정통신문발송 (6 호 ) 6 차시 성건강 청결 몽정현상의 대처방법 가정통신문발송 (7 호 ) 몽정 ( 월경 ) 파티경험에대해서이야기하기
1) 사이버커뮤니티를활용한가정연계성교육프로그램이정신지체학생의성태도성지식에미치는효과 ( 정선경, 2008). 7차시 8차시 9차시 10차시 11차시 Ⅱ. 인간 관계의 이해 1. 우정과사랑사랑 2. 성행동 및 성적 의사결 정 3. 결혼 과가정 4. 임신, 출산 사랑나누는 방법알기 친구와놀때성행동의미삼가야할행동와종류알기 성적의사 결정 친구가 부적절한행동을 할때적절히 자기표현하기 결혼과가족결혼의의미 의의미 임신 출산 알기 아기가생기는 과정알기 태아의 출산과정알기 가정통신문발송 (8호) 이성친구와신체접촉은어디까지가능할까?( 수다방 ) 가정통신문발송 (9호) 통합학급에서가장큰자녀의문제상담하기 ( 상담방 ) 가정통신문발송 (10호) 통합교육에서가장걱정되는문제는?( 수다방 ) 가정통신문발송 (12호) 우리아이의결혼은 yes or no( 토론방 ) 가정통신문발송 (13호) 내자녀가결혼해서아이를낳게다고하면?( 수다방 )
1) 사이버커뮤니티를활용한가정연계성교육프로그램이정신지체학생의성태도성지식에미치는효과 ( 정선경, 2008). 12차시 13차시 14차시 15차시 Ⅲ. 성문화및성윤리 1. 성폭력 2. 음란물 가정통신문발송 (13호) 성폭력의성폭력상황 성폭력을피할려면어떻게해야이해판단하기할까?( 수다방 ) 소쿠리탈만들기 성폭력의 성폭력 가정통신문발송 (14호) 예방과대예방과 가정과연계한성교육가장 처 대처하기 효과적이었다고생각하는 것은?( 수다방 ) 내게맞는음란물의대중매체이해 가정통신문발송 (15호) 알기 내아이가성인비디오를보는음란물의음란물이것을보았때어떻게할까?( 수다방 ) 영향과대미치는영향 처 알기
2) ' 동그라미 (Circles)' 를활용한사회 - 성교육프로그램이지적장애아동의사회 - 성행동에미치는효과 ( 최말임, 2011). 1 사적인동그라미 : 나동그라미에서가장중심원에있는자신의중요성을안다. 2 3 4 5 6 사적인동그라미 : 나의신체사적인동그라미 : 나의공간사적인동그라미 : 대인만남사적인동그라미 : 나와너사이사적인동그라미 : 나의사회-성행동 사적인과공적인것, 사적인신체부위와공적인신체부위의차이점을안다. 사적인장소와공적인장소를구분하며그에따른적절한사회-성행동을알고있다. 다양한대인만남에서의인사법과인사말, 인사할때고려할점을알수있다. 친밀감의정도에사회적거리를판단하여적절하인사할수있다. 공 사적인사회-성행동과신체부위및장소의특성에따라주의해야할사회-성행동을안다.
2) ' 동그라미 (Circles)' 를활용한사회 - 성교육프로그램이지적장애아동의사회 - 성행동에미치는효과 ( 최말임, 2011). 7 껴안는동그라미 껴안는동그라미공간에있는가족과관련된친밀감의정 도와그애적절한사회 - 성행동을안다 악수하는동그라미공간에있는아는사람들 ( 친구, 학교 8 악수하는동그라미 선생님, 동료, 이웃, 친척 ) 과관련된친밀감의정도와그레 맞는사회 - 성행동을안다. 9 10 낯선사람동그라미 : 지역사회도우미낯선사람동그라미 : 온전히낯선사람 낯선사람공간에있는낯선사람으로서지역사회도우미들과관련된친밀감의정도와그에적절한사회-성행동을안다낯선사람공간에들어오는완전히낯선사람들과관련된친밀감의정도와그에맞는사회-성행동을안다.
2) ' 동그라미 (Circles)' 를활용한사회 - 성교육프로그램이지적장애아동의사회 - 성행동에미치는효과 ( 최말임, 2011).
3) 정신지체여학생을위한상황중심성폭력예방프로그램의효과 ( 박용숙, 박승희 2002) 1. 남자교사나자원봉사자, 가사아저씨가무릎에앉혀놓고가슴이나엉덩이, 성기부위를만지는상황 2. 등 하교시버스정류장에서있는데모르는사람이차에타도록권유하고데려가려고하는상황 학교에서 공공장소, 버스, 지하철에서 3. 용변을보기위하여화장실에들어갈때남학생이따라들어와성기부위를보거나만지려는상황 4. 버스나지하철을잘못내려서당황하고있을때집을찾아주겠다며인적이드문곳으로유인하는상황 학교에서 공공장소, 버스, 지하철에서 5. 집에서오빠나삼촌등 ( 친 인척 ) 이성인비디오를같이보면서우리도 저렇게해보자고하는상항 6. 오빠 ( 동생 ) 친구들이집에놀러와서엄마아빠놀이를하자며성적인행 집에서 동을하고자하는상황
3) 정신지체여학생을위한상황중심성폭력예방프로그램의효과 ( 박용숙, 박승희 2002) 7. 동네슈퍼에물건을사러갔을때슈퍼아저씨가친절히대해 주면서성적인행동을요구하는상황 8. 학교에서돌아오는길에아파트경비아저씨나동네아저씨가 동네에서 엄마가급히어디에가시면서나랑함께있으라고했다 고하 면서유인하여성적인행동을하려는상황 9. 인적이별로없는곳에서놀고있을때장아는동네어른이재미있는놀이하자고유인하여성적인행동을하는상황 10. 낯선사람이맛있는것이나갖고싶은물건을사주겠다고함께가자고하는상황 외진곳, 인적인없는 곳에서
4) 미술치료프로그램이지적장애청소년의성의식및성행동에미치는효과 ( 강명희, 이수연 ) 친 1 OT 사전검사 K-HTP 검사 -. 행동및심리상태 밀감 2 소중한몸 영상물보기 ( 난자와정자의만남 ) -. 내몸바로알기 -. 결혼과가정 형성 / 3 신체본뜨기 각자의신체일부분을본떠하나의신체로완성하여꾸미기 -. 내몸가꾸기 -. 내몸바로알기 욕 상황을적절히팀별로나 구 4 인형역할극 눠보조교사가인형으로 -. 내몸가꾸기 표 역할극 현 5 나의장점 나는어떤것이좋은지찾기 -. 내몸가꾸기
4) 미술치료프로그램이지적장애청소년의성의식및성행동에미치는효과 ( 강명희, 이수연 ) 6 옷입기남녀옷의비교로성인식하기 -. 이성관계 7 색종이로꾸미기 신체밑그림에자신과다른성꾸미기 -. 이성관계 나의 모습 8 꼴라쥬 내마음알아보고나와다른성에대해배려하기 -. 성충동 인식 9 점토놀이 지점토나찰흙으로신체의부분만들기 -. 성충동 -. 성관련행동 10 풍선가족만들기 엄마풍선, 아빠풍선, 아기풍선만들어하나의가족으로묶음 -. 결혼과가정 변화촉진 / 종결 안돼요 라고말하보조교사가시연을보여주고역할 11 기연습하기 12 사후검사 K-HTP 사후검사 -. 성폭력 -. 사후행동 -. 변화된심리상태
5) 중도자폐성장애학생의성행동중재사례연구 ( 정선경, 2014) 에티켓 이란무엇인가? 1 차시 에티켓 이란무엇일까? 지역사회에서지켜야할 에티켓 은무엇인가? 부모님, 친구, 선생님에게지켜야할 에티켓 은무엇 인가? 2 차시 3 차시 내가나자신에게지켜야할 에티켓 은무엇인가? 내가다른사람에게지켜야할 에티켓 은무엇인가? 자신의소중한존재라는것을알수있다. 나의소중한몸을깨끗하게씻을수있다. 내몸의사적인부분을알수있다. 나의사적인부분을나의허락없이는만질수없다. 다른사람의사적인부분을나의허락없이는만질수없다. 사적인대화를하지않는다. ( 예 : 섹시하다. 가슴이크다. 생리를하고있다. 음경. 등 )
5) 중도자폐성장애학생의성행동중재사례연구 ( 정선경, 2014) 집이나학교에서사적인장소알수있다. 집에서사적인장소가자신의방이지만다른형제가같이있다 4 차시 5 차시 사적인장소에서지켜야하는 에티켓 은무엇인가? 공적인장소에서지켜야하는 에티켓 은무엇인가? 면옷을갈아입거나성행동을하지않는다. 학교에서성행동을할수있는사적인장소는화장실이지만다른학생들과함께사용하므로입구문을잠그지않는다. 그리고소변기에서성행동을하지않고화장실내의화장실에서성행동을한다. 성행동시에는손을깨끗이씻는다. 공적인장소를알수있다. 공적인장소에서자신의사적인부분을만지지않는다. 공적인장소에서다른사람의사적인부분을만지지않는다. 공적인장소에서사적인대화를하지않는다. ( 예 : 섹시하다. 가슴이크다. 생리를하고있다. 음경등등 ) 6 차시총정리 골든벨 활동을통해서그동안배운내용을정리한다.
3. 교수 학습지도안작성 가. 교수 학습지도안작성시유의사항 1) 학습목표작성요령가 ) 학습자가학습후에도달해야할도착점행동으로진술한다. 나 ) 반드시명시적동사를사용하여그성취결과를명확하게알수있도록해야한다. 2) 단계작성기법가 ) 공통적인지도단계 중학교도입 5-7 분전개 30-35 분정리 5-7 분 고등학교도입 5-7 분전개 35-40 분정리 5-7 분 나 ) 문제제시및확인 문제분석및해결 반성및계획세우기 ( 도덕과 ) 전체적접근 부분적접근 통합적접근 ( 국어과 ) 과제제시 탐구및연습 정리 ( 수학과 )
3. 교수 학습지도안작성가. 교수 학습지도안작성시유의사항 4) 학습요소작성법가 ) 도입부문의학습요소내용 -. 학습환경및분위기조성 -. 선수학습확인 -. 학습목표확인 -. 동기유발나 ) 전개부문의학습요소내용 -. 각과목별본시내용설명 -. 조별토의 -. 본시학습소개 ( 흥미유발 ) -. 조별발표 -. 발문 -. 질문받기다 ) 정리부문의학습요소내용 -. 본시학습정리 -. 형성평가 -. 차시예고
나. 교수 학습지도안예시 차시 1/4 교과서 182-185 수업 준비 학습목표 교사 학생 CD 자료, 임신테스트기, 피임관련자료필기도구, 색연필 -. 임신에대하여안다 -. 적절한피임방법을안다. 교수 학습단계교수 학습활동관련자료 동기유발 ( 생각열기 ) 도입 전개 동영상을보고아기가수정되는과정에대하여이야기를나누어본다. 학습문제제시 임신에대하여알아본다. 적절한피임방법을알아본다. < 기초 > 임신의과정을알아본다. 그림을보고임신의과정에맞게번호를연결하여본다. < 주요학습1> 임신에대해서알아봅시다. 임신단계에맞는단어를 < 보기 > 에서찾아써본다. 임신확인을위한임신테스트기사용방법을알아본다. < 주요학습2> 피임에대하여알아붑시다. 피임은언제필요한지 < 보기 > 에서찾아써본다. 남성과여성의피임방법을알아본다. 동영상자료색연필연필임신테스트기피임관련자료색연필 정리 < 보충 심화 > 배란일에대하여알아봅시다. 생리주기에따른배란일계산하는방법을알아본다. 정리하기 임신과피임에대한내용을살펴보며 O, X 문제를풀어본다. 연필 O, X 판
4. < 실습 > 성교육지도안작성 차시영역주제내용 ( 프로그램명 ) 관련자료
다. 교수 학습지도안 영역 주제 프로그램명 차시 학습목표 교수 학습단계교수 학습활동관련자료 도입 전개 정리
나하나꽃피어 나하나꽃피어풀밭이달라지겠느냐고말하지말아라. 조동화 네가꽃피고나도꽃피면결국풀밭이온통꽃밭이되는것아니겠느냐, 나하나물들어산이달라지겠느나고도말하지말아라. 내가물들고너도물들면결국온산이활활타오르는것아니겠느냐.