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TOPIK 中 高 级 写 作 1 1 写 作 备 考 策 略 2 造 句 题 3 图 表 小 作 文 世 宗 韩 语 网 校 金 龙 一 2015 年 9 月 19 日

考 试 策 略 : 中 级 大 方 向 : 重 点 在 中 级 题 ( 前 一 半 ) 重 点 放 在 听 力 和 阅 读, 争 取 答 对 30 道 题 写 作 重 点 放 在 造 句 和 小 作 文, 但 大 作 文 也 得 写, 能 写 多 少 就 算 多 少 保 底 分 数 : 听 力 60, 阅 读 60, 写 作 30. 写 作 只 需 要 听 课 并 完 成 作 业 即 可 中 级 只 需 要 答 对 一 半, 该 放 弃 就 应 该 放 弃, 不 用 面 面 俱 到

考 试 策 略 : 高 级 大 方 向 : 遇 到 瓶 颈, 坚 持 到 底! 死 磕 到 底! 考 完 会 发 现 不 少 人 仅 差 1-2 分 没 考 过 5 级 或 六 级 听 力 和 阅 读 应 该 尽 可 能 高 分,85 分 以 上 为 宜 写 作 : 造 句 和 小 作 文 尽 量 不 失 分, 拿 到 40 分 左 右, 大 作 文 考 到 25 分 以 上 突 破 瓶 颈 : 想 提 高 1 分 也 需 要 付 出 10 分 的 努 力 才 能 成 功 五 级 可 以 凭 运 气 拿 下, 六 级 需 要 真 正 的 实 力 如 差 距 较 大, 比 如 考 不 过 200 分, 那 么 可 以 背 单 词 和 学 语 法

考 试 策 略 : 需 要 的 分 数 六 级 写 作 55-60 分 听 力 和 阅 读 80-90 分 ( 其 中 一 项 在 90 分 以 上 ) 五 级 写 作 40-50 分 听 力 和 阅 读 70 分 以 上 ( 听 力 和 阅 读 更 容 易 提 分 ) 四 级 写 作 40 分 以 上 听 力 和 阅 读 60 分 以 上 三 级 写 作 30 分 以 上 ( 重 点 在 造 句 和 小 作 文 ) 听 力 和 阅 读 50 分 以 上 ( 答 对 一 半 以 上 )

写 作 概 况 写 作 总 共 4 道 题, 其 中 前 3 道 题 是 考 中 级 写 作 (50 分 ), 最 后 的 大 作 文 是 高 级 写 作 (50 分 ) 小 作 文 1. 图 表 题 重 点 2. 分 类 说 明 (37 届 大 众 媒 体 ) 大 作 文 : 议 论 文 ( 同 改 革 前 的 高 级 大 作 文 )

写 作 时 间 安 排 和 目 标 分 数 写 作 时 间 安 排 ( 总 50 分 钟 ) 挑 战 高 级 的 时 间 安 排 51-52 题 (20 分 ):2 个 造 句 填 空 题 10 分 钟 53 题 (30 分 ) : 小 作 文 15 分 钟 (200~300 字 ) 中 级 作 文 54 题 (50 分 ) : 大 作 文 25 分 钟 (600-700 字 ) 高 级 作 文 其 中 大 作 文 的 字 数 要 求 比 改 革 前 少 100 字, 改 革 前 是 700-800 字 写 作 强 化 班 的 目 标 : 保 50 争 60 分 ( 高 级 水 平 ), 保 30 争 40( 中 级 水 平 ) 3-4 级 5-6 级 填 空 10 分 小 作 文 10-15 分 大 作 文 10-20 分 填 空 10-15 分 小 作 文 15-20 分 大 作 文 20-30 分

New-TOPIK 写 作 平 均 分 35 届 TOPIK 36 届 TOPIK 37 届 TOPIK 听 力 56.02 50.17 52.77 写 作 39.20 27.74 36.47 阅 读 62.31 56.49 57.05 总 分 157.53 134.4 146.29 3-4 级 (30~45) 5-6 级 (45~65) 填 空 10 分 小 作 文 10-15 分 大 作 文 10-20 分 填 空 10-15 分 小 作 文 15-20 分 大 作 文 20-30 分 平 均 分 一 般 介 于 3-4 级 (120-150 分 ) 之 间 考 不 过 3 级 就 低 于 平 均 成 绩, 达 到 平 均 成 绩 就 可 以 接 近 四 级

写 作 策 略 : 先 考 听 力, 后 写 作 目 标 3-4 级 重 点 可 以 放 在 造 句 和 小 作 文, 大 作 文 尽 力 发 挥 即 可 听 力 的 问 题 目 标 3-4 级 且 听 力 很 差, 基 本 听 不 懂 高 级 听 力 可 以 考 虑 放 弃 听 力 的 最 后 6-10 个 题 涂 卡 可 以 考 虑 全 部 选 3 答 案 中 35 届 5 个 3,36-37 届 各 3 个 3 ( 仅 供 参 考 ) 41-50 题 总 共 占 用 听 力 时 间 18-20 分 钟 如 果 这 个 策 略 太 极 端, 可 以 只 听 一 次 后 做 题 目 标 5-6 级 做 听 力 21-50 题 ( 读 2 遍 ) 的 时 候 尽 量 抽 空 看 写 作 题 目 并 大 概 思 考 前 提 是 你 能 听 一 遍 就 能 做 题

写 作 要 求 不 管 是 造 句 还 是 作 文, 均 不 建 议 用 初 级 语 法 写 原 则 上, 如 果 用 初 级 语 法 写 ( 不 足 5 个 单 词 组 成 的 句 子 ), 即 便 没 有 错 误 分 数 也 不 高 而 用 中 高 级 语 法 写, 即 便 语 法 错 误 也 比 正 确 用 初 级 语 法 写 分 数 高 时 间 很 有 限, 掌 握 快 速 写 作 的 方 法 35 届 听 力 音 频 播 放 时 间 是 63 分 钟, 加 上 涂 卡 需 要 65 分 钟 写 作 部 分 的 做 题 时 间 实 际 只 有 45 分 钟

写 作 如 何 准 备 重 点 是 2 个 作 文 造 句 题 : 考 的 是 阅 读 和 根 据 文 章 前 后 文 造 句 的 能 力 小 作 文 : 比 较 容 易 得 分 大 作 文 : 重 点 在 于 表 达 清 楚 结 构 清 晰 字 数 够 听 课 要 求 : 1. 课 堂 上 认 真 听 课 做 题 2. 下 课 后 认 真 做 作 业 ( 写 作 文 ) 3. 根 据 课 堂 上 讲 的 要 求 完 成 作 文, 错 误 的 部 分 务 必 要 改 正 4. 提 高 写 作 的 关 键 : 减 少 错 误 ( 拼 写 和 语 法 )

提 高 写 作 的 方 法 练 习 写 作 的 方 法 1. 阅 读 并 模 仿 造 句 ( 范 文 ) 2. 模 仿 写 段 落 ( 主 要 看 过 渡 词, 主 题 句 ) 模 仿 什 么? 1. 用 词 表 达 方 式 句 型 2. 注 意 语 法 和 时 态 句 尾 写 作 模 板 本 次 课 程 会 提 供 一 个 大 作 文 模 板

成 功 经 验 很 多 写 作 部 分 提 高 20 分 以 上 的 学 员 的 经 验 1. 直 播 课 尽 量 参 加, 认 真 完 成 作 业 2. 作 业 批 改 中 老 师 指 出 来 的 错 误 一 定 要 理 解, 并 下 次 不 再 出 错 3. 写 错 一 篇 优 秀 的 作 文 就 可 以! 4. 即 便 你 的 目 标 是 3 级, 也 不 应 该 放 弃 大 作 文, 而 是 认 真 准 备 大 作 文 考 后 也 有 写 作 10 几 分 的 考 生 写 作 考 了 50 多 分

造 句 题

51 题 题 目 类 型 :2 种 类 型 第 一 类 公 告 35 届 : 留 学 生 处 理 闲 置 物 品 37 届 : 跆 拳 道 协 会 招 会 员 第 二 类 邮 件 (41 届 ) 36 届 : 学 生 给 教 授 的 邮 件 41 届 : 学 生 给 老 师 的 邮 件

语 气 : 敬 语 51 题 特 点 : 语 气 和 关 键 词 只 有 51 题 可 以 用 敬 语, 写 作 其 他 题 目 不 能 用 敬 语 关 键 词 : 通 过 关 键 词 判 断 逻 辑 关 系 ( 主 要 考 因 果 转 折 等 简 单 的 逻 辑 关 系 ) 저는 유학생인데 공부를 마치고 다음 주에 고향으로 돌아갑니다. 그래서 지금 ( ᄀ ). 책상, 의자, 컴퓨터, 경영학 전공 책 등이 있습니다. 이번 주 금요일까지 방을 비워 줘야 합니다. ( ᄂ ). 제 전화번호는 010-1234- 5678입니다.

51 题 特 点 : 考 点 考 点 1: 根 据 逻 辑 关 系 造 句 考 点 2: 疑 问 句 要 求 写 疑 问 句, 或 要 求 疑 问 句 后 面 写 个 相 关 的 陈 述 句

51 题 51 题 中 最 常 见 的 考 点 就 是 逻 辑 关 系 具 体 的 逻 辑 关 系 可 以 从 空 格 前 给 出 的 连 接 副 词 判 断, 空 格 里 的 内 容 则 往 往 需 要 看 空 格 后 面 的 陈 述 最 常 见 的 考 点 是 因 果 关 系 其 他 逻 辑 关 系 考 点 因 果 :그래서, 그러므로,그러니까 转 折 :그러나, 그런데,하지만 条 件 :그러면, 그래야 让 步 :그래도 另 一 个 需 要 关 注 的 是 51 题 大 多 是 一 个 人 向 其 他 人 的 陈 述, 因 此 会 出 现 口 语 比 如 疑 问 句 和 敬 语 甚 至 可 能 会 出 现 非 敬 语 形 式 的 口 语 不 管 是 出 现 何 种 语 气, 填 写 的 语 气 只 要 和 文 中 给 出 的 内 容 一 致 即 可 敬 语 考 点 : 敬 语 是 51 题 的 考 点, 写 作 除 了 51 题 不 涉 及 敬 语

52 题 类 型 : 说 明 文 所 有 52 题 都 是 说 明 文, 一 般 是 说 明 一 个 原 理 或 一 个 道 理 41 届 : 什 么 时 间 洗 头 好? 머리는 언제 감는 것이 좋을까? 사람들은 보통 아침에 머리를 감는다. 그러나 더러워진 머리는 감고 자야 머릿결에 좋기 때문에 ( ᄀ ). 그런데 젖은 머리로 자면 머릿결이 상하기 쉽다. 따라서 ( ᄂ ). 만약 머리를 말리기 어려우면 아침에 감는 것이 더 낫다. 37 届 : 面 对 困 难 我 们 应 该 有 的 态 度 어려운 일이 생겼을 때 그 일을 대하는 우리의 태도는 크게 두 가지이다. ( ᄀ ).다른 하나는 어려워서 불가능하다고 포기하는 것이다.그런데 긍정적인 결과를 기대할수록 좋은 결과를 얻을 확률이 높다. 반대로 ( ᄂ ).그러므로 우리는 시련이나 고난이 닥쳤을 때일수록 더욱 긍정적으로 생각할 필요가 있다. 36 届 : 把 握 机 会 的 重 要 性 기회는 어떤 사람에게 명예와 부를 안겨 준다.기회를 통해서 평범한 사람이 유명해지기도 하고 ( ᄀ ).이런 변화를 보고 사람들은 자신에게도 그런 기회가 찾아오기를 기다린다.그러나 실제로 ( ᄂ ).이렇게 기회를 잘 이용하지 못하는 것은 기회를 잡으려는 준비를 하지 않았기 때문이다.

52 题 考 点 : 逻 辑 关 系 和 并 列 逻 辑 关 系 : 连 接 副 词 是 关 键 머리는 언제 감는 것이 좋을까? 사람들은 보통 아침에 머리를 감는다. 그러나 더러워진 머리는 감고 자야 머릿결에 좋기 때문에 ( ᄀ ). 그런데 젖은 머리로 자면 머릿결이 상하기 쉽다. 따라서 ( ᄂ ). 만약 머리를 말리기 어려우면 아침에 감는 것이 더 낫다. 并 列 : 一 种 是, 另 一 种 是 ( 其 中 一 个 给 出, 另 一 个 要 求 写, 此 时 一 般 是 比 较 关 系 且 相 反 的 较 多 ) 어려운 일이 생겼을 때 그 일을 대하는 우리의 태도는 크게 두 가지이다.( ᄀ ).다른 하나는 어려워서 불가능하다고 포기하는 것이다. 기회는 어떤 사람에게 명예와 부를 안겨 준다.기회를 통해서 평범한 사람이 유명해지기도 하고 ( ᄀ )

造 句 题 真 题 分 析 学 会 分 析 的 方 法

41 届 51 题 第 一 个 空 格 的 线 索 是 이번에는 ( 内 容 逻 辑 ) 第 二 个 空 格 的 线 索 是 前 面 的 疑 问 句 ( 回 答 了 自 己 的 时 间 )

37 届 51 题 第 一 个 空 格 的 线 索 在 空 格 后 面 的 句 子 ( 内 容 逻 辑 ) 第 二 个 空 格 是 疑 问 句, 回 答 在 空 格 后 面 ( 疑 问 句 )

36 届 51 题 第 一 个 考 点 是 连 接 副 词 前 后 逻 辑 第 二 个 考 点 是 第 一 个 考 点 衍 生 出 来 的 逻 辑

35 届 51 题 第 一 个 考 点 是 连 接 副 词 前 后 逻 辑 第 二 个 考 点 是 当 为 句 (-아/어/해야) 的 逻 辑

51 题 练 习 지갑을 찾습니다! 어제 이곳에서 지갑을 잃어버렸습니다. 어머니가 선물해 주신 지갑입니다. 그래서 ( ᄀ ). 검은색 지갑입니다. 그리고 지갑안에 학생증과 가족사진이 있고 돈은 3만원쯤 있습니다. ( ᄂ ). 김수미(전화 번호010-1234-5678)

41 届 52 题 그런데 表 示 前 后 文 是 转 折 따라서 表 示 后 面 的 空 格 里 是 一 个 总 结 性 的 结 论, 也 是 整 篇 文 章 的 主 题 句 ( 作 者 写 这 篇 文 章 的 原 因 )

37 届 52 题 两 个 考 点 全 部 是 空 格 和 前 后 句 是 相 反 的 含 义 第 一 个 空 格 必 须 以 하나는 开 头, 和 다른 하나는 对 应 结 尾 也 应 该 是 -는 것이다. ᄀ 하나는 아무리 어려워도 절대 포기하지 않는 것이다 하나는 가능하다는 믿음을 가지고 긍정적인 결과를 기대하는 것이다 ᄂ 부정적으로 생각하면 좋은 결과를 얻기 어렵다 부정적인 생각을 하면 좋은 결과를 얻을 확률이 낮다

36 届 52 题 第 一 个 考 点 是 对 于 名 誉 和 财 富 的 对 应 关 系 第 二 个 考 点 是 连 接 副 词 和 空 格 后 文 章 的 理 解 注 意 下 划 线 部 分 和 原 文 对 应 的 关 系 ᄀ 가난한 사람이 부자가 되기도 한다. ᄂ 기회가 와도 그 기회를 잘 이용하지 못한다. 찾아온 기회를 놓치는 사람들이 많다.

35 届 52 题 第 一 个 考 点 是 连 接 副 词 第 二 个 考 点 是 마찬가지다 的 理 解 及 그래야 的 理 解 ᄀ 퍼즐 조각이 제 자리에 놓이지 않으면 그림은 완성되지 않는다 ᄂ 비로소 사회가 하나로 돌아가기 때문이다

52 题 练 习 보통 자녀에게 어떤 문제가 생기면 모든 원인이 자녀에게 있다고 부모들은 생각한다. 하지만 ( ᄀ ). 그러므로 자녀 문제를 해결하기 위해서는 문제의 원인을 자녀에게서 찾지만 말아야 한다. 먼저 ( ᄂ ).

小 作 文

小 作 文 分 类 : 考 三 种 类 型 第 一 类 图 表 的 解 释 35 届 : 需 要 的 公 共 设 施 36 届 : 单 人 家 庭 增 加 的 原 因 39 届 : 在 韩 外 国 人 增 加 的 原 因 41 届 : 师 生 对 提 高 写 作 的 看 法 第 二 类 广 告 / 招 募 ( 活 动 介 绍 ) 38 届 : 外 国 人 唱 歌 比 赛 介 绍 40 届 : 话 剧 介 绍

小 作 文 分 类 : 考 三 种 类 型 第 三 类 分 类 说 明 37 届 : 大 众 媒 体 的 分 类

图 表 题 特 点 : 比 较 图 表 中 的 参 数 考 点 : 比 较 的 表 达 ( 词 汇 和 相 关 语 法 ) 35 届 作 文 : 比 较 30 多 岁 和 60 多 岁 的 人 对 于 公 共 设 施 的 需 求 应 该 写 出 来 不 同 年 龄 的 不 同 需 求 以 及 为 什 么 会 这 样

图 表 题 :35 届 53 题 范 文 30대와 60대 성인 남녀를 대상으로 필요하다고 생각하는 공공시설에 대한 설문조사를 실시하였다. 조사 결과 30대의 경우 공연장 문화센터 가 40%로 가장 높게 나타났으며 병원 약국이 28%로 그 뒤를 이었다. 반면에 60대는 병원 약국이 전체의 절반 수준인 50%로 가장 높게 나타났으며 공연장 문화센터가 23%로 조사되었다. 공원 시설의 필요성에 대한 견해는 30대와 60대가 22%로 동일하게 나타났다. 이상의 설문 조사 결과를 통해 자신의 나이와 직접적으로 관계가 있는 공공시설에 대한 요구가 상대적으로 크다는 사실을 알 수 있다. 图 表 题 分 为 3 个 部 分 ( 但 不 要 分 段 落 写, 小 作 文 只 写 一 段 ): 1. 背 景 陈 述 : 这 是 什 么 表 格 (1 个 复 合 句 ) 2. 图 表 比 较 : 表 格 内 容 是 什 么 (3-4 个 句 子, 包 含 至 少 2 个 复 合 句 ) 3. 从 图 表 得 出 的 结 论 : 从 表 格 中 得 到 的 结 论 (1 个 复 合 句 )

图 表 题 :36 届 53 题 这 道 题 有 很 多 人 写 跑 题, 原 因 是 把 가구 理 解 为 家 具 小 作 文 只 要 写 出 图 表 里 的 内 容 即 可 这 一 点 很 像 阅 读 第 10 题, 看 图 选 择 符 合 原 文 选 项 只 是 把 阅 读 改 为 看 图 写 符 合 原 文 的 选 项

图 表 题 :36 届 53 题 范 文 최근 한국 사회에서는 1인 가구가 계속 증가하고 있다. 2000년 전체 가구 수의 16%에 불과했던 1인 가구는 꾸준히 증가하여 2012년에는 26%에 도달했다. 12년 사이에 10%가 증가한 것이다. 이러한 증가의 원인은 다음과 같다. 첫째, 결혼관의 변화로 인한 독신자 수의 증가이다. 둘째, 노인 인구가 증가하면서 1인 가구도 증가하게 되었다. 셋째, 여성의 사회 진출도 1인 가구가 증가하는 데 영향을 주었다. 이러한 원인으로 1인 가구수는 앞으로도 지속적으로 증가할 전망이다. 第 二 部 分 的 写 法 可 以 借 鉴, 在 大 作 文 里 也 可 以 使 用 首 先 写 的 原 因 如 下, 然 后 写 原 因, 最 后 得 出 一 个 结 论

图 表 题 作 文 结 构 背 景 陈 述 这 个 表 格 是 什 么? 图 表 比 较 数 据 比 较 或 说 明 1 数 据 比 较 或 说 明 2 描 述 表 格 数 据 比 较 或 说 明 3 结 论 从 表 格 中 得 出 的 结 论 ( 可 以 省 略 ) 准 确 判 断 表 格 描 述 的 内 容 是 什 么 准 确 判 断 比 较 的 对 象 是 什 么

背 景 陈 述 如 果 图 表 是 一 个 调 查, 那 么 就 可 以 写 就 某 某 问 题 调 查 了 某 些 人 例 :30대와 60대 성인 남녀를 대상으로 필요하다고 생각하는 공공시설에 대한 설문조사를 실시하였다. 句 型 : 1. 을/를 대상으로 에 대한 설문조사를 실시하였다. 2. 을/를 대상으로 에 대해 조사했다. 注 意 : 只 有 问 卷 调 查 才 能 用 설문조사, 如 果 不 确 定, 就 只 写 조사

背 景 陈 述 特 点 : 背 景 通 常 在 表 格 上 面 有 陈 述, 但 不 能 写 得 和 题 目 完 全 一 样, 可 以 适 当 变 化 35 届 题 目 给 出 的 :30대와 60대 성인 남녀 500명을 대상으로 필요하다고 생각하는 공공시설 에 대해 설문 조사를 하였다. 范 文 中 改 的 :30대와 60대 성인 남녀를 대상으로 필요하다고 생각하는 공공시설에 대한 설문조사를 실시하였다. 改 的 部 分 : 删 去 500 名, 把 引 号 部 分 的 标 题 变 成 陈 述 句

开 头 例 题 目 :다음은 미혼 남녀를 대상으로 배우자의 선택 조건에 대해 조사한 결과입니다. 남자와 여자가 생각하는 배우자의 조건을 비교하여 쓰십시오.( 不 涉 及 年 份 的 比 较 ) 开 头 :미혼 남녀를 대상으로 배우자의 선택 조건에 대해 조사한 결과 남자와 여자가 생각하는 배우자의 조건이 다른 것으로 나타났다.

开 头 后 的 陈 述 如 果 题 目 要 求 进 行 比 较, 例 如 不 同 年 份 不 同 对 象 的 比 较, 则 需 要 写 比 较 的 句 型 如 果 题 目 不 要 求 比 较, 则 写 一 般 的 陈 述 句 ( 并 列 关 系 )

变 化 趋 势 的 表 达 表 示 增 加 趋 势 的 词 汇 和 表 达 ( 目 的 : 表 达 方 式 更 丰 富, 字 数 够 ) 증가하다 增 加 넘어서다 超 过 상승하다 上 升 상승세를 보이다 显 示 上 升 趋 势 늘다 增 加 심화하다 ( 某 种 现 象 ) 深 化, 既 在 图 标 上 的 比 例 上 升 급증하다 激 增 큰 비중을 차지하다 占 据 较 大 比 例 例 :졸업후 취업 가능성은 35%에서 50%로 증가하였다. 반면 적성이나 흥미는 35%에서 25%로 감소하였다.(58 字 ) 变 化 :졸업후 취업 가능성은 35%에서 50%로 증가세를 보였다. 반면 적성이나 흥미는 35%에서 25%로 하락세를 보였다. 尽 量 避 免 用 完 全 一 样 的 单 词 和 语 法 写, 如 果 第 一 个 句 子 用 了 증가하다/감소하다, 那 么 第 二 个 句 子 就 用 상승세를 보이다/하락세를 보이다.

图 表 题 的 结 尾 句 型 :이상의 ( )를 통해 ( )는 사실을 알 수 있다. 例 :이상의 설문 조사 결과를 통해 자신의 나이와 직접적으로 관계가 있는 공공시설에 대한 요구가 상대적으로 크다는 사실을 알 수 있다. 注 意 : 结 尾 如 果 能 总 结 全 部 图 表 最 好, 如 不 能 用 一 句 话 表 达, 那 么 就 把 最 重 要 的 变 化 写 出 来 即 可 但 结 尾 不 是 必 须 要 写 的, 字 数 够 了 就 不 用 写

51 题 练 习 答 案 어제 이곳에서 지갑을 잃어버렸습니다. 어머니가 선물해 주신 지갑입니다. 그래서 (꼭 찾고 싶습니다). 검은색 지갑입니다. 그리고 지갑안에 학생증과 가족사진이 있고 돈은 3만원쯤 있습니다. (이런 지갑을 보시면 꼭 연락 주십시오). 김수미(전화 번호010-1234-5678) 52 题 보통 자녀에게 어떤 문제가 생기면 모든 원인이 자녀에게 있다고 부모들은 생각한다. 하지만 (문제의 원인이 부모에게 있는 경우가 더 많다). 그러므로 자녀 문제를 해결하기 위해서는 문제의 원인을 자녀에게서 찾지만 말아야 한다. 먼저 (부모들 자신에게 문제가 없는지 돌아봐야 한다).

作 业 1: 造 句 51 题 52 题 눈동자의 크기는 항상 같은 것으로 보이지만 사실은 그렇지 않다. 우리가 어두운 곳에 있으면 더 많은 빛을 받기 위해 우리의 눈동자는 커진다. 반대로 ( ᄀ ). 이처럼 ( ᄂ ).

作 业 : 小 作 文 한국저축은행공사에서 2015년과 2016년 직장인들의 저축 계획을 조사한 결과를 발표했다. 아래 그래프의 내용을 비교하여 200~300자로 쓰십시오. 2015년저축계획 2016년저축계획 모르겠다 모르겠다 9.30% 16% 늘리겠다 늘리겠다 26% 51.30% 줄이겠다 9% 줄이겠다 30.20% 그대로 하겠다 27.80% 그대로 하겠다 30.40%

作 业 提 交 方 法 学 员 QQ 群 作 文 写 在 word 里, 在 周 三 之 前, 发 到 koreaxin@foxmail.com 如 果 没 有 word, 可 以 直 接 写 在 邮 件 里 1 文 件 标 题 用 你 在 传 课 的 昵 称 2 文 件 标 题 不 要 用 韩 文, 文 件 名 不 要 用 韩 文 ( 中 文 邮 箱 有 bug) 148102522 进 入 QQ 群 需 要 提 供 传 课 昵 称

讲 义 下 载 方 法 ( 周 五 晚 间 上 传 讲 义 )