슬라이드 1

Similar documents
일본어 베스트셀러 스쿠스쿠 일본어 독학 첫걸음&스텝업 일 본 어왕초 보탈출! 1 일1 시 간, 1 개월완성

일본어걸음마 3 단계 : 악센트 영어는특정음절을강하게발음하는강약악센트인데비해, 일본어는각음절이상대적으로높거나낮아지는고저악센트를갖는다. 악센트가높은데서낮게떨어지는부분을 핵 이라고한다. 2week 6 과 1 핵 이없는것 わた \\ し [wa ta shi] かば \\ ん [

PowerPoint 프레젠테이션

제13과 打ち上げ

か き く け こ カ キ ク ケ コ ka さ ki し ku す ke せ ko そ ka サ ki シ ku ス ke セ ko ソ sa た shi ち su つ se て so と sa タ shi チ su ツ se テ so ト ta な chi に tsu ぬ te ね to の t

목차 학교통지문 [초중학교 공통] <<전입시에 필요한 것>> 아동생도 지도표 1 소지품 2 -(1) ~ (5) 학교 징수금 3-(1) 특별 수금 3-(2) 보건조사표 (초등학교용) 4-(1) 보건조사표 (중학교용) 4-(2) <<행사 알림>> 보호자가 참가하는 행사의

비즈니스 전화 일본어 특강 교재

5 いただきます 단원설정의취지 다양한일본의음식문화소개및식사인사와예절을익히고우리나라와의차이점을알아보도록하였다. 상대방의권유에대해사양하고거절하는표현을소개하여일본인과의의사소통을원활히할수있도록하였으며언어를통해상대방을배려하는점에대해서도생각해보는기회를갖도록하였다. 또한일본의고등학

A 가와이 - ( かわいい )? 귀엽니? B 으우응, 가와이 - ( うん かわいい ) 응, 귀여워 Lesson 01 A 고와이 ( こわい )? 무섭니? B 으우응, 고와이 ( うん こわい ) 응, 무서워 2 형용사로명사수식하기 [ おいしい ] 맛있다. 맛있는 오이시 -

목차 학교통지문 [ 초중학교공통 ] << 전입시에필요한것 >> 아동생도지도표 1 소지품 2 -(1) ~ (5) 학교징수금 3-(1) 특별수금 3-(2) 보건조사표 ( 초등학교용 ) 4-(1) 보건조사표 ( 중학교용 ) 4-(2) << 행사알림 >> 보호자가참가하는행사의

< C7D0B3E2B5B52039BFF920B8F0C0C7C6F2B0A120C7D8BCB35FC0CFBABBBEEE20492E687770>

WS12. Security

한중일한자시험 5 급배정한자 (162 字 ) (02) 음한국중국일본 가 街 ( 거리가 ) 街 ( 찌에 jiē) 街 ( 카이, 가이かい, がい ) 가 歌 ( 노래가 ) 歌 ( 꺼 gē) 歌 ( 카か ) 각 各 ( 각각각 ) 各 ( 꺼 gè) 各 ( 카쿠か

Microsoft Word - 小学校案内(韓国0114).doc

핸드북 사용 설명서 일본에 오신 것을 환영합니다. 이 핸드북은 여러분이 일본에서 보다 나은 의사소통을 하실 수 있도록 돕기 위해 작성되었습니다. 사용하시기 전에 목 차를 보시면 각 항목마다 여행자 여러분에게 필요한 정보가 게재되어 있는 것을 알 수 있을 것입니다. 말이


의류관련 일본어 정리

일생의 큰 사건입니다. 一 生 の 大 きな 事 件 です txt (2009년 3월12일자 앙코르메일) (2009 年 3 月 12 日 付 アンコールメール) 떨리다1 [자동사] 떨다2 の 受 動 : 震 える;おののく;わななく 다치다 <1> [자동사][타동사]

독자의 많은 분은 일본에 오시기 전에 하나미에 관해서 여러 가지 이야기를 들어 보셨겠지요. 벚꽃을 보는 것은 연중행사 중에 매우 인기 있는 이벤트의 하나로 3월 말~4월 초 정도에 행해집니다. 일본인 친구에게 물으면 1년 중에 가장 좋아하는 계절은 역시 하나미 시즌이라

2012 年 4 月分から第 1 課안녕하세요? annyeonghaseyo? こんにちは? 선생님 : 안녕하세요? 가오루씨. 가오루 : 네, 안녕하세요? 안녕하심니까? 아, 이, 우, 에, 오아이, 아우, 우아, 에이, 오이第 2 課감사함니다. 남자 : 마셔요. namja:

害九九人生徒のための地理(韓国語版)

미노오포스트 2017 년 4 월 ~5 월 2 각기관에문의가어려울경우에는국제교류협회 MAFGA 로연락해주십시오. 직원이도와드리겠습니다. ぜいむかりんじふくしきゅうふきん문의 : 税 課 福祉給 金グループ ( 세무과임시복지급부금그룹 ) 전화 : 팩스 :

43)会議の目的は新商品にアイディアを自由に出し合う(  )が、結局、上司に意見が優先されて終わった

S - O I L M A G A Z I N E 2016 February Vol

(......).hwp

산케이

와플-4년-2호-본문-15.ps

HWP Document

12-남가영_조영호.hwp

<4D F736F F F696E74202D20BCD5BCAEB1E2C0C720B9E6C0CFBFACBCF628BCF6C1A4292E >

訂正後簡単会話集(韓)


대국민호소문 원문 현장을 방문코자 하였습니다. 심지어 민간잠수부를 동행하여 자원을 요청하였지만 해경에서 배도 못 띄우게 하고 진입을 아예 막았습니다. 흥분한 저희들은 소동을 피고 난리를 쳐서 책임질 수 있는 사람을 보내

교재명도모다찌 (step 1) 출판사 저자 일본어뱅크 강경자외 5 명 일본어기초학습자들의전체적인문법이해및, 문형을숙지하여 탄탄한일본어실력을갖춰서학습자가중급일본어입문이 학습목표 용이하도록한다. 기초학습자들이편안하게일본어를받아들일수 있도록실제많이사용되는어구및문장속에서자연스

S - O I L M A G A Z I N E 2016 April Vol

»êÇÐ-150È£

ys people 8th

指差し会話集(韓)

2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수



해석하면 그녀는나에게있어서매우한사람이므로, 앞으로도계속게해나가고싶습니다. 가된다. 따라서에들어갈표현으로는 소중하다 라는의미의단어가적당하다. 선택지의단어를풀이하면 1번まじめ-성실함, 2번りっぱ-훌륭함, 3번たいせつ- 소중함. 4번にぎやか-번화함. 5번ゆうめい-유명이되므로

다음은어디로갈까? What should I seen in saemangeum? 주변에먹을곳이없을까? ここはどこですか? 새만금은어떻게만들어졌지? Where is the information center? バス乗り場ばはどこですか といれはどこですか? 새만금은만들어지는데얼마나

@mjaykim7 Developer(떳떳한 개발자이고 싶은) / Agile / 사람냄새 / 책읽기 / 기웃기웃 Copyright MyungJong Kim(김명종) 2012

도약종합 강의목표 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 점향상시킵니다. 강의대상다음과같은분들에게가장적합합니다. -현재토익점수 500점에서 600점대이신분들에게가장좋습니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분

Today s 表現 ~ 때 ~ ㄹ때 / ~ 을때 (~ の時 ) (~ する時 ) ~ 았을때 / ~ 었을때 (~ した時 ) 作り方 名詞 때 ~ の時 形容詞 ㄹ때을때 ~ する時 動詞 았을때었을때 ~ した時 韓国語 2

PowerPoint 프레젠테이션

%eb%8f%99%ec%9d%b8-[NO_09]%20%ec%9d%98%ea%b3%bc%eb%8c%80%ed%95%99%20%ec%86%8c%ec%8b%9d%ec%a7%80_F(%ec%b5%9c%ec%a2%85)-2.pdf

이섹션의내용 1. 왜문화를배우는가. 2. 무엇을문화라고배우는가. 3. 어떻게문화를배우는가. 4. 배운것을어떻게평가하는가. 1. 왜문화를배우는가. 문화의이질성으로부터발생되는여러가지오해를해소하고, 동아시아의평화와번영에기여하기위해서는, 문화의상호이해와원활한커뮤니케이션능력이필

5. 어휘의쓰임이해하기 이문제는 1 시간이나했습니다. 부모님께는항상걱정을있습니다. 時間をかける ( 시간을들이다 ), 心配をかける ( 걱정을끼치다 ) [6~10] 일본문화 6. カタカナ의역사이해하기 가타카나는언제, 어떻게만들어진것일까요. 가타카나가만들어진것은대략 1200

外国人生徒のための公民(韓国語版)

Web用 十和田市観光パンフ12種+4街なか韓国語[17-32].indd

전체 자료 모음


<C7D1C0CFBDBAC7C7C4A1B1B3B7F920BCF6C1A4BABB2E687770>

밀크T 사용설명서

Web用 十和田市観光パンフ12種+12十和田韓国語[ ].indd

교재명도모다찌 (step 1) 출판사 저자 일본어뱅크 강경자외 5 명 일본어기초학습자들의전체적인문법이해및, 문형을숙지하여 탄탄한일본어실력을갖춰서학습자가중급일본어입문이 학습목표 용이하도록한다. 기초학습자들이편안하게일본어를받아들일수 있도록실제많이사용되는어구및문장속에서자연스

한국일어일문학회 2013 년춘계국제학술대회 일시 : 2013 년 4 월 20 일 ( 토 ) 12:30-20:00 장소 : 인하대학교문과대학 (5 호관 ) < 국제심포지엄주제 > 일본어교육의변화와비전 の とビジョン 주최 : 한국일어일문학회 주관 : 인하대학교일본언어문화전


비교일본학32집_최종.hwp

장깨표지65

일한관계 2016 년구마모토지진 ( 한국의물자지원에대해 ) 한국정부일본구마모토지진피해지원구호물품제공 이번구마모토지진과관련해한국정부로부터물자지원제의가있었고, 양국정부의조정을거쳐 4월 22일오후한국군수송기 (C-130) 2대가서울공항을출발, 같은날오후 4시 20분경구마모토

수능언어-해답(01-48)

production history


효진: 노래를 좋아하는 분들은 많지만, 콘서트까지 가시는 분들은 많이 없잖아요. 석진: 네. 그런데 외국인들은 나이 상관없이 모든 연령대가 다 같이 가서 막 열광하고... 석진: 지 드래곤 봤어?, 대성 봤어?, 승리 봤어? 막 이렇게 열광적으로 좋아하더라고요. 역시.

한국음식에 관한 단어 표현정리


hwp

정보구조

발간사 2001년이후우리나라에서는점역 교정사국가공인민간자격제도를운영하고있다. 이제도에따라국어, 영어, 수학 과학 컴퓨터및음악을등급별점역 교정사자격검정과목으로채택해왔지만, 일본어는검정과목으로포함되지않았다. 한국시각장애인연합회에서는우리나라시각장애인들이일본어등영어이외의외국어

슬라이드 1

2014학년도 수시 면접 문항

가. 운자의 마음가짐 올바른 서비스는 손님이 '원하는 것을', '원하는 시기에', '원하는 방법'으 로 제공하여 만족감을 주는 것을 말다. 또 운시설을 이용하는 손 님뿐만 아니라, 시설직원과 협력시설 직원 등 이외의 모든 사람이 관계 를 맺고 있는 소 손님임을 인지하여

PowerPoint プレゼンテーション

<3635B1E8C1F8C7D02E485750>


2015 개정교육과정초등학교 1~2 학년군국어과교과용도서의이해 INDEX Chapter Ⅰ 2015 개정국어과교육과정의이해 Chapter Ⅱ 국어과교과용도서개발방향 Chapter Ⅲ 국어과교과서체제및활용방안 Chapter Ⅳ 국어과교사용지도서체제및활용방안 Chapter

750 1,500 35

레이아웃 1

E (2005).hwp

!

PowerPoint 프레젠테이션

2015년9월도서관웹용

2007년 6월 고2 모의고사 국어,언어 문제.hwp

Infinity(∞) Strategy

50 패턴으로여행하는랜드마크일본어회화 단어장 1. 구시로 ( 釧路 ) 습원국립공원 いくら えん 円 かかる かえ 帰る とき 얼마엔걸리다, 들다돌아오다, 돌아가다때 おな 同じ そこ ある 歩く あと 같음거기걷다나중, 이후 2. 아사히야마 ( 旭山 ) 동물원 せいもん 正門 정

Microsoft Word - curriculum_can_k

고3-02_비문학_2_사회-해설.hwp

PowerPoint 프레젠테이션

목차 I II III IV V J2ME 개요 JCP 개요 JTWI J2ME 응용플랫폼맺음말 J2ME and its Applications - 2

Compass Online School Pack 1

Microsoft Word doc

6과 안녕하세요

서울동화축제 국제세미나 일정 시 간 진 행 내 용 10:00~10:30 참석자 등록 Registration 10:30~10:35 개회사 10:35~10:40 축사 1 10:40~10:45 축사 2 10:45~11:25 기조연설 11:25~12:05 주제발표1 강우현 (

Sat

2016 한국특수교육학회 춘계학술대회 The Korean Society of Special Education SPRING 2016 KSSE CONFERENCE 특수교육일반 좌장 : 한경근(단국대학교)

Seikatsu Guide Book

<B0EDBAA3C0C7B2DE32C8A32E687770>

Transcription:

1 주차. 東京 ( とうきょう ) はどこですか 시작하기

수업목표 초급단계에서배운기초문형과표현을활용하여간단한일본어를듣고말할수있는능력을향상시킴

특징 習 ( なら ) うより慣 ( な ) れよ 배워서알기보다경험하여익히도록하라! 훈련이완벽을만든다! 주입식수업이아닌액티브한수업

구성 시작하기 대화연습 연습문제 정리하기 ここがメイン!

시작하기 학습내용제시 포인트강의

대화연습 : 대화 1, 2, 3 단어체크말하기훈련문형연습 読 ( よ ) む聴 ( き ) いて話すロールプレイ

대화연습 : 단어체크 대화문에나오는어휘를체크해보자!

대화연습 : 말하기훈련 ( 読む練習 ) 정확하게! 유창하게!

대화연습 : 말하기훈련 ( 聴 ( き ) いて話す練習 ) 대사를보지않고들리는대로말하기연습! 듣고따라하기 쉐도잉

대화연습 : 말하기훈련 ( ロールプレイ練習 ) 대사를보지않고역할연습!

대화연습 : 문형연습 본문을바탕으로유사한문장을구사하는연습 일본어표현의폭을넓히는연습!

연습문제 학습내용을확인하는차원에서청해문제를풀고학습성과를스스로확인!

정리하기 학습내용정리

習 ( なら ) うより慣 ( な ) れよ 배워서알기보다경험하여익히도록하라! 훈련이완벽을만든다! がんばりましょう!

여러분안녕하세요? 하치노토모카, 구니이유타카입니다. 기초일본어회화 1 주차수업입니다. 이번주학습내용은, 1 2 3 명사 + です / ですか / じゃありません こ そ あ ど の 이번주도잘듣고많이말해보세요.

1 2 3 日本の首都 ( しゅと ) は東京です ( 일본의수도는도쿄입니다.) これは日本地図 ( ちず ) ですか ( 이것은일본지도입니까?) 東京はどこですか ( 도쿄는어디입니까?)

4 5 あの人がきむらさんです ( 저사람이기무라씨입니다.) それはわたしのじゃありません ( 그것은제것이아닙니다.)

1 日本の首都 ( しゅと ) は東京です ( 일본의수도는도쿄입니다.) ~ です ~ 입니다 ~ の ~ 의

2 これは日本地図 ( ちず ) ですか ( 이것은일본지도입니까?) ~ ですか ~ 입니까? これ이것 それ그것 あれ저것どれ어느것

3 東京はどこですか ( 도쿄는어디입니까?) どこ어디 ここ여기そこ거기あそこ저기 4 あの人がきむらさんです ( 저사람이기무라씨입니다.) あの ~ 저 ~ この ~ 이 ~ その ~ 그 ~ どの ~ 어느 ~

5 それはわたしのじゃありません ( 그것은제것이아닙니다.) ~ じゃありません /~ じゃないです ~ 가 ( 이 ) 아닙니다. ~ の ~ 것

1 주차. 東京 ( とうきょう ) はどこですか 대화 Ⅰ

오늘의단어 これ 이것

오늘의단어 日本にほん 일본

오늘의단어 地図ちず 지도

오늘의단어 日本地図にほんちず 일본지도

오늘의단어 世界地図せかいちず 세계지도

오늘의단어 首都しゅと 수도

오늘의단어 東京とうきょう 도쿄

오늘의단어 どこ 어디

오늘의단어 ここ 여기

정확하고유창하게읽어봅시다.

정확하게읽는연습을해보겠습니다. 단어하나하나를정확하게읽어보세요. 그리고단어를연결해서정확하게문장을읽어보세요.

正確 ( せいかく ) に読む ( 정확하게읽어보자!) キム : たなかさん これは日本地図 ( にほんちず ) ですか たなか : そうですよ キム : 日本 ( にほん ) の首都 ( しゅと ) はどこですか

正確 ( せいかく ) に読む ( 정확하게읽어보자!) たなか : 日本 ( にほん ) の首都 ( しゅと ) は東京 ( とうきょう ) です キム : 東京 ( とうきょう ) はどこですか たなか : 東京 ( とうきょう ) はここです

유창하게읽는연습을해보겠습니다. 문장전체를자연스럽게읽어보세요.

流暢 ( りゅうちょう ) に読む ( 유창하게읽어보자!) キム : たなかさん これは日本地図 ( にほんちず ) ですか たなか : そうですよ キム : 日本 ( にほん ) の首都 ( しゅと ) はどこですか

流暢 ( りゅうちょう ) に読む ( 유창하게읽어보자!) たなか : 日本 ( にほん ) の首都 ( しゅと ) は東京 ( とうきょう ) です キム : 東京 ( とうきょう ) はどこですか たなか : 東京 ( とうきょう ) はここです

잘듣고따라해보세요.

정확하게말하는연습을해보겠습니다. 교수님이문장을말한후에여러분도똑같이말해보세요.

( 잘듣고정확하게말해보자!) キム : たなかさん これは 日本地図 ( にほんちず ) ですか たなか : そうですよ キム : 日本 ( にほん ) の首都 ( しゅと ) は どこですか たなか : 日本 ( にほん ) の首都 ( しゅと ) は 東京 ( とうきょう ) です キム : 東京 ( とうきょう ) は どこですか たなか : 東京 ( とうきょう ) は ここです

들은그대로유창하게말하는연습을해보겠습니다. 여기에서는교수님이말하는것을들으면서동시에말해보세요.

( 잘듣고유창하게말해보자!) キム : たなかさん これは 日本地図 ( にほんちず ) ですか たなか : そうですよ キム : 日本 ( にほん ) の首都 ( しゅと ) は どこですか たなか : 日本 ( にほん ) の首都 ( しゅと ) は 東京 ( とうきょう ) です キム : 東京 ( とうきょう ) は どこですか たなか : 東京 ( とうきょう ) は ここです

여러분이대화속의인물이되어연습해보세요.

( 롤플레이연습 ) キム : たなかさん これは 日本地図 ( にほんちず ) ですか たなか : そうですよ キム : 日本 ( にほん ) の首都 ( しゅと ) は どこですか たなか : 日本 ( にほん ) の首都 ( しゅと ) は 東京 ( とうきょう ) です キム : 東京 ( とうきょう ) は どこですか たなか : 東京 ( とうきょう ) は ここです

( 롤플레이연습 ) 김 : 다나카씨, 이것은일본지도예요? 다나카 : 그렇습니다. 김 : 일본의수도는어디예요? 다나카 : 일본의수도는동경입니다. 김 : 동경는어디예요? 다나카 : 동경은여기입니다.

오늘의문형 1 긍정문 : [ ] ~ 입니다. 의문문 : [ ] ~ 입니까? 1) 저는한국사람입니다. 私 ( わたし ) は韓国人 ( かんこくじん ) です 2) 학생입니까? 学生 ( がくせい ) ですか

오늘의문형 2 [ ] [ ] ~ 의 ~ 1) 나의여동생 私 ( わたし ) の妹 ( いもうと ) 2) 다나카씨의가방 田中 ( たなか ) さんのかばん 3) 일본어공부 日本語 ( にほんご ) の勉強 ( べんきょう )

오늘의문형 2 [ ] [ ] ~ 의 ~ 4) 회사동료 会社 ( かいしゃ ) のどうりょう 5) 대학친구 大学 ( だいがく ) の友達 ( ともだち ) 6) 축구시합 サッカーの試合 ( しあい )

오늘의문형 3 은어디입니까? 1) 교실은어디입니까? 教室 ( きょうしつ ) はどこですか 2) 지하철역은어디입니까? 地下鉄 ( ちかてつ ) の駅 ( えき ) はどこですか

오늘의문형 3 은어디입니까? 3) 다나카씨의집은어디입니까? 田中 ( たなか ) さんの家 ( いえ ) はどこですか

1 주차. 東京 ( とうきょう ) はどこですか 대화 Ⅱ

오늘의단어 トイレ (toilet) 화장실

오늘의단어 ここ 여기

오늘의단어 そこ 거기

오늘의단어 あそこ 저기

오늘의단어 ありがとうございます 감사합니다.

정확하고유창하게읽어봅시다.

정확하게읽는연습을해보겠습니다. 단어하나하나를정확하게읽어보세요. 그리고단어를연결해서정확하게문장을읽어보세요.

正確 ( せいかく ) に読む ( 정확하게읽어보자!) キム : たなかさん トイレはどこですか たなか : トイレはあそこですよ キム : ありがとうございます たなか : あ そこじゃないですよ

유창하게읽는연습을해보겠습니다. 문장전체를자연스럽게읽어보세요.

流暢 ( りゅうちょう ) に読む ( 유창하게읽어보자!) キム : たなかさん トイレはどこですか たなか : トイレはあそこですよ キム : ありがとうございます たなか : あ そこじゃないですよ

잘듣고따라해보세요.

정확하게말하는연습을해보겠습니다. 교수님이문장을말한후에여러분도똑같이말해보세요.

( 잘듣고정확하게말해보자!) キム : たなかさん トイレはどこですか たなか : トイレは あそこですよ キム : ありがとうございます たなか : あ そこじゃないですよ

들은그대로유창하게말하는연습을해보겠습니다. 여기에서는교수님이말하는것을들으면서동시에말해보세요.

( 잘듣고유창하게말해보자!) キム : たなかさん トイレはどこですか たなか : トイレは あそこですよ キム : ありがとうございます たなか : あ そこじゃないですよ

여러분이대화속의인물이되어연습해보세요.

( 롤플레이연습 ) キム : たなかさん トイレはどこですか たなか : トイレは あそこですよ キム : ありがとうございます たなか : あ そこじゃないですよ

( 롤플레이연습 ) 김 : 다나카씨, 화장실은어디예요? 다나카 : 화장실은저기예요. 김 : 감사합니다. 다나카 : 아, 거기가아니에요.

오늘의문형 1 [ 名詞 ] じゃありません ~ 가 / 이아닙니다. 1) 학생이아닙니다. 学生 ( がくせい ) じゃありません 2) A: 오늘은쉬는날입니까? 今日 ( きょう ) は休 ( やす ) みですか B: 아니요, 쉬는날이아닙니다. いいえ 休 ( やす ) みじゃありません

오늘의문형 2 こそあど ここ そこ あそこ どこ여기, 거기, 저기, 어디 1) 여기는금연석입니까? ここは禁煙席 ( きんえんせき ) ですか

오늘의문형 2 こそあど ここ そこ あそこ どこ여기, 거기, 저기, 어디 2) A: 저기는커피숍입니까? あそこはコーヒーショップですか B: 어디말입니까? どこですか

1 주차. 東京 ( とうきょう ) はどこですか 대화 Ⅲ

오늘의단어 この + 명사 이 + 명사

오늘의단어 その + 명사 그 + 명사

오늘의단어 あの + 명사 저 + 명사

오늘의단어 どの + 명사 어느 + 명사

오늘의단어 本ほん 책

오늘의단어 の 의것 ( 대상화하는데쓰임 )

오늘의단어 はい 네

오늘의단어 いいえ 아니요

오늘의단어 私わたし 저 / 나

오늘의단어 誰だれ 누구

오늘의단어 女の人おんなのひと 여자

오늘의단어 男の人おとこのひと 남자

정확하고유창하게읽어봅시다.

정확하게읽는연습을해보겠습니다. 단어하나하나를정확하게읽어보세요. 그리고단어를연결해서정확하게문장을읽어보세요.

正確 ( せいかく ) に読む ( 정확하게읽어보자!) キム : たなかさん この本 たなかさんのですか たなか : はい そうです キム : これもたなかさんのですか たなか : いいえ それは私のじゃありません きむらさんのです

正確 ( せいかく ) に読む ( 정확하게읽어보자!) キム : きむらさんはだれですか たなか : あの人がきむらさんです キム : どの人ですか たなか : あの女の人です

유창하게읽는연습을해보겠습니다. 문장전체를자연스럽게읽어보세요.

流暢 ( りゅうちょう ) に読む ( 유창하게읽어보자!) キム : たなかさん この本 たなかさんのですか たなか : はい そうです キム : これもたなかさんのですか たなか : いいえ それは私のじゃありません きむらさんのです

流暢 ( りゅうちょう ) に読む ( 유창하게읽어보자!) キム : きむらさんは だれですか たなか : あの人がきむらさんです キム : どの人ですか たなか : あの女の人です

잘듣고따라해보세요.

( 잘듣고정확하게말해보자!) キム : たなかさん この本 たなかさんのですか たなか : はい そうです キム : これもたなかさんのですか たなか : いいえ それは私のじゃありません きむらさんのです キム : きむらさんは だれですか たなか : あの人がきむらさんです キム : どの人ですか たなか : あの女の人です

들은그대로유창하게말하는연습을해보겠습니다. 여기에서는교수님이말하는것을들으면서동시에말해보세요.

( 잘듣고유창하게말해보자!) キム : たなかさん この本 たなかさんのですか たなか : はい そうです キム : これもたなかさんのですか たなか : いいえ それは私のじゃありません きむらさんのです キム : きむらさんは だれですか たなか : あの人がきむらさんです キム : どの人ですか たなか : あの女の人です

여러분이대화속의인물이되어연습해보세요.

( 롤플레이연습 ) キム : たなかさん この本 たなかさんのですか たなか : はい そうです キム : これもたなかさんのですか たなか : いいえ それは私のじゃありません きむらさんのです キム : きむらさんは だれですか たなか : あの人がきむらさんです キム : どの人ですか たなか : あの女の人です

( 롤플레이연습 ) 김 : 다나카씨, 이책, 다나카씨거예요? 다나카 : 네, 맞아요. 김 : 이것도다나카씨거예요? 다나카 : 아니요, 그것은제것이아니에요. 키무라씨거예요. 김 : 기무라씨는누구예요? 다나카 : 저사람이기무라씨예요. 김 : 어떤사람이요? 다나카 : 저여자분이에요.

1 이, 그, 저, 어느 오늘의문형 1) 이책상 この机 ( つくえ ) +[ ]

오늘의문형 1 이, 그, 저, 어느 +[ ] 2) 이사람 / 그사람 / 저사람 / 어느사람 この人 ( ひと )/ その人 / あの人 / どの人 * 정중한표현이분 / 그분 / 저분 / 어느분 この方 ( かた )/ その方 / あの方 / どの方 こちら / そちら / あちら / どちら

오늘의문형 1 이, 그, 저, 어느 +[ ] 3) 저분은누구입니까? あの方 ( かた ) は誰 ( だれ ) ですか 저분은누구십니까? あの方 ( かた ) はどなたですか

오늘의문형 1 이, 그, 저, 어느 +[ ] 4) 그책은미영씨책입니다. その本 ( ほん ) はミヨンさんの本です * 앞에나온명사를되풀이하지않고 の 로대신할수있음 その本はミヨンさんのです

오늘의문형 1 +[ ] 이, 그, 저, 어느 5) A: 저가방은다나카씨것입니까? あのかばんは田中さんのですか B: 아니요, 제것이아닙니다. いいえ 私のじゃありません 기무라씨것입니다. 木村 ( きむら ) さんのです

오늘의문형 1 +[ ] 이, 그, 저, 어느 6) A: 저사람은선생님입니까? あの人は先生ですか B: 어느분말입니까? どの人ですか

오늘의문형 2 이것, 그것, 저것, 어느것 1) 손님 : 이것은소금입니까? これは塩 ( しお ) ですか 점원 : 네, 그것은소금입니다. はい それは塩です

오늘의문형 2 이것, 그것, 저것, 어느것 2) A: 저것은무엇입니까? あれは何 ( なん ) ですか B: 어느것말입니까? どれですか

1 주차. 東京 ( とうきょう ) はどこですか 정리하기

1 日本の首都 ( しゅと ) は東京です

2 これは日本地図 ( ちず ) ですか?

3 東京はどこですか?

4 それはわたしのじゃありません

5 あの人がきむらさんです