KOREA MANAGEMENT ASSOCIATION 기업가치를창조하는확실한선택 인재육성 제 7 기 전문가과정
제 7 기 전문가과정 02 03 지식사회에서는자본도기술도사람을대신할수없다. _ Peter F. Drucker 과정의목적 경영의 Guru 피터드러커박사는 끊임없이성장과발전을기대할수있는유일한자산은인간의능력뿐 이라고했습니다. 또한복잡한이슈들이급속도로전개되고글로벌경쟁이벌어지는냉혹한경영환경하에서도지속적으로발전하는조직들은조직의미래를이끄는인재를육성하고확보하는일에열성을다하고있습니다. 조직성과창출의핵심요소로 인재 가대두되는지금, 전략적파트너로서의 역할이더욱강조되고있습니다. 전문가과정은국내최고의석학및실무전문가와함께하는 전문가양성프로그램입니다. 본과정을통해조직의지속성장을지원하는 전문가로성장하시기바랍니다. 기대효과 에서 전문가로성장하십시오. - 성과중심의 를구축하고실행할수있습니다. - 국내외 선진사례를접함으로써현업적용방안을모색할수있습니다. - 국내및글로벌 최신트렌드를파악할수있습니다. - 과정설계프로세스전반에대한전문가다운역량을개발할수있습니다. - 대학교수진을포함한전문가집단과의네트워킹기회가부여됩니다.
제 7 기 전문가과정 04 05 과정의특징 1. ASTD 2013 8 개 Track 에기반한내용 2. 전문가역량모델링을통한 Course 의구조화 트랙 Career Development (26 Sessions) Designing & Facilitating Learning (43 Sessions) Global Human Resource Development (18 Sessions) Human Capital (24 Sessions) 주요내용 Learning 과성과의솔루션을제공, 비즈니스의 IMPACT 를위한실천, 교육몰입을위한 2% 의변화 담당자로서조직차원의학습전이업무환경 (Work Climate) 조성, 환경변화에따른교수설계모델변화 Informal Learning 의중요성, Coaching 을통한교육효과향상, 글로벌화를위한회사의전략, 가치 - 교육간의 alignment 강조 조직변화의성패는조직의중간리더의역동성과연계되며경쟁력강화를위한 Millennials 에대한리더십개발이필요, 창의적인재육성강조 추진 Process 이론 - 실무 - 컨설팅을두루겸비한삼위일체 전문가양성목적 바람직한 Performance 현재의 Performance Gap Problems Cause Analysis Interventions Selection Non Training Training 역량모델수립 NtI 항목우선순위결정 역량 Portfolio 전문가과정 Leadership Development (30 Sessions) Learning Technologies (24 Sessions) 리더십은자신 - 상대 - 조직을성장시키는것이며창조성과동기부여를통해코칭, 멘토링스킬을발휘해야함을강조 소셜러닝과 Gamification, 모바일을활용한교육과기술이발달함으로써새로운교육시스템패러다임이출현하게됨을시사 Output HR 조직책임자의 Performance Cause Analysis 결과 Interventions - 6 Box Model HR 조직책임자역량모델 교육이필요한역량도출 전문가과정 Measurement Evaluation & ROI (18 Sessions) Intangible Benefit 의중요성, 3 단계평가의보편화와 ROI 와 ROE 의장점을조합한모델의설계 Workforce Development (10 Sessions) 현장밀착형성과와파트너십간의윈윈을모색하고, 몰입을높이는 Optimal Motivation 의활용을강조 3. 전문교육기관의인프라와네트워킹 국내대 적인교수진의 이있는강의 실무와강의 설 경 을 춘강사진의실전적강의 er e ra t e 특강 / 전략적 의전개 7 기 - 전문가과정 교육요구분석 (Needs Analysis) 역량모델링 교육과정설계 Facilitating & 교수기법 교육효과측정과평가 컨 ASTD 2014 등최신글로벌 가트렌드 선진사 를 한 Ad a ed 현업중심의 시스템구 트 드 트 분야별교수및강사와의 트 국내주요기업 실무자로구성 전문가과정교 간 트
제 7 기 전문가과정 06 07 과정세부내용 일정 Category Module 세부내용담당교수 일정 Category Module 세부내용담당교수 입학식, 특강 [ 특강 ] Big Data Analytics, 내곁에와있는 의미래 퍼실리테이션핵심스킬 - 퍼실리테이터와그역할 / 퍼실리테이터의 12 가지진행스킬 / 질문활용법 4/4 도입 & Planning Overview 의이론적기반 : 시스템이론, 경제학, 심리학 추진프로세스및주요단계별개념 - 프로세스단계별 Case study를통한개념정립과관련이슈파악 ( 경영요구분석, 수행분석, 교육요구분석, 교수분석, 학습전략수립, 측정및평가, 전이및적용, 투자수익분석 ) 이화여대조일현교수 5/9 Facilitating & 교수기법 까다로운상황관리및실전실습 - 갈등의유형 / 대처전략과개입하기 / 직면적퍼실리테이션 교수활동의 Frame과세부스킬 - Communication으로서의교수활동 - 교수활동 Skill의 Frame 학습촉진과동기부여스킬 신현억교수 4/11 교육요구분석 4/18 Practice 역량모델링 프로세스에서요구분석의이해 - 왜요구분석인가? / 요구분석의유형 요구분석의주요단계, 모형 - Mager & Pipe 모형 / Allison Rossett모형 / Seels & Glasgow 모형 - 과제분석 /DACUM /CBC 요구분석실습 - 회의자료분석및향후활동 - 면담자료분석 / 관찰내용분석 / 최종보고서작성 역량모델링의개발과활용 - 역량정의및역량모델의구조 / 역량모델의개념과이해 역량모델링단계별실습 - 역량모델도출및역량개발체계수립 - 역량개발체계설계와교육프로그램과의연계 - 역량기반 시스템사례학습 명지전문대김선희교수 인천대박용호교수 5/16 5/23 Practice 교육효과측정과평가 현업중심의 시스템구축 의사결정정보제공자료로서의평가의개념과평가프로세스 - 평가기획 / 평가실시 / 결과활용 성과관리와목적달성관점에서의 " 좋은 " 평가기획과 Reflection - 유용성 / 실행가능성 / 정확성 / 정당성을기준으로한 좋은 평가이해 - 평가목적과범위, 초점, 평가기획 Reflection 평가실시를위한평가모델별분석과방법론 - 준거중심의평가모형, Kirkpatrick 모형 - 평가실시 Reflection 평가결과활용및실습 - 평가보고서목적, 구조, 평가보고서의현주소파악 - 결과활용 Reflection 현업성과창출을위한 시스템 학습조직 (CoP) 구축 Coaching / Mentoring /Action Learning 안양대박소연교수 김영원교수 4/25 교육과정설계 기업교육프로그램개발 (Corporate Instructional Systems Development) - 프로그램개발에유용한원리와절차 프로그램설계단계와단계별실습 - ADDIE vs. Dick & Carey - 분석-설계-개발-제작-실행-평가 - 교수방법연구 / 교수학습환경설계 / 교육과정개발 - 실습, 발표및피드백 숙명여대이영민교수 5/30 Advanced 트렌드 수료수료식 수료증수여 국내 트렌드 - 국내기업들의 실천사례연구및시사점도출 - 당사 현주소공유 글로벌 트렌드 - 최근 6년간의 ASTD, ISPI 주요내용리뷰및시사점도출 - 2014 ASTD, ISPI 특징및주요세션 ( 리더십등 ) 제시및사례연구 의발전방향 최경춘교수 * 상기교수및강의일정은사정에의해변경될수있습니다.
제 7 기 전문가과정 08 09 교수진 특강및오버뷰 Module 1 Facilitating & 교수기법 Module 5 조일현 이화여대교육공학과교수 이화여자대학교교육공학과교수 이화여자대학교교수학습개발원장 이화여자대학교교수학습개발센터장역임 Florida State University 교육체제설계박사 Marquis Who s Who In the World 등재 (e- 러닝연구및실천 ) E-Learning Korea Conference, Best Paper Award, Gold Prize AECT( 미국교육공학회 ) Consulting editor 한국기업교육학회장 / 한국지식경영학회이사 삼성인력개발원기획팀과장 삼성국제경영연구소기획관리팀과장 신현억 HR 연구소교수 한국능률협회상임교수 한국능률협회 KT, DDI 팀장 Brigham Young 대학사회교육과정수료 중앙대학교경영대학원졸업 DDI Learning System, Targeted Selection Instructor Kepner-Tregoe PSDM, Project Management Workshop Instructor Management Concepts Facilitator AXA Direct Foundation Program Train-the-Trainer Facilitator 사내교수양성과정, Facilitation 스킬개발및강의 교육요구분석 Module 2 교육효과측정및평가 Module 6 김선희 명지전문대청소년교육복지과교수 명지전문대학청소년교육복지과교수 명지전문대학평생교육본부본부장 한국진로교육학회국제교류위원장 한국성인교육학회실행이사 한국기업교육학회이사 The Arizona State University 교육학과객원교수 The Ohio State University 직업교육박사, 교환교수 연세대학교교육학과석사 ( 성인교육전공 ) 박소연 안양대리더십센터교수 안양대학교교양학부리더십전공교수 중앙공무원교육원편집위원 광주대학교평생교육전공교수 고려대학교성인계속교육학박사 프로그램의논리주도적평가체제개발 성인문해교육지원사업의성과분석연구 평생교육정책사업성과분석연구 산업안전교육프로그램평가체제개발 역량모델링 Module 3 현업중심의 시스템구축 Module 7 박용호 인천대창의인재개발학과교수 인천대학교창의인재개발학과교수 Pennsylvania State University 철학박사 고려대학교문학석사 고려대학교교육문제연구소연구교수 Grand Canyon University 전임연구원 Pennsylvania State University 연구조교 삼성생명인재개발팀근무 김영원 HR 연구소교수 한국능률협회상임교수 효성그룹연수원장 와세다대학교 MBA 연세대학교교육대학원산업교육석사 중앙대학교정경대학신문방송학과졸업 ASTD Facilitator 총 11 회참석 연세대학교산업교육전공회장 한국액션러닝협회 (KALA) 부회장 교육과정설계 Module 4 트렌드 Module 8 이영민 숙명여대여성인적자원개발대학원주임교수 숙명여자대학교여성인적자원개발대학원주임교수 한국직업능력개발원인터넷통신훈련심사위원 한국인력개발학회이사 한국기업교육학회학술위원장 Florida State University 교육공학박사 Florida State University 학습체제연구소 (LSI) 박사후연구원 (Postdoc) 한양대학교일반대학원교육공학과석사 한국교육개발원평생교육센터정보지원팀장 서울시인재개발원사이버교육과정품질자문위원 최경춘 HR 연구소교수 한국능률협회상임교수 엑스퍼트컨설팅컨설팅본부상무 팬택아카데미본부장및 CS 본부장 / 상무 LG 인화원기획팀장및국제화교육팀장 University of Washington 경영학석사 (MBA) 국민대박사과정인사조직전공 서울대인문대학졸업 LG 인화원 CAP/Work-Out Facilitator Hay Group Coaching Facilitator 2013-2014 ASTD 디브리퍼 ()
Specialist Course 제7기 전문가 과정 모집요강 교육대상 분야의 전문가로 성장하고자 하는 기업 및 기관의 부서장 또는 실무자(4년차 이상) 교육시간 매주 금요일 09시 ~ 18시 (8시간) 교육일정 4월 4일 ~ 5월 30일 (8주, 64시간) *5월 2일 제외 교육장소 연수센터 등 (9호선 국회의사당역 4번출구, 이룸센터) 교육비용 회원사 2,300,000원 / 비회원사 2,500,000원 (VAT없음) 등록절차 홈페이지 접수 문 인재개발본부 안수정 팀장 T. 02)3274-9269 E. ahnc@kma.or.kr H. www.kma.or.kr 의 10 교육비 할인 및 참석자 특전 1) 1社2人 이상 참여 교육비 10% 할인 2) 1~6기 전문가 과정 참가사 10% 할인 3) 교육참석자에 한하여 2014년 하반기(7월~12월) 중 공개교육 1회 무료수강 기회제공 4) 국내 우수연수원 벤치마킹 체험 (과정 기간 내, 일정 및 장소 별도 공지) 전문가과정 네트워크 11
제 7 기 전문가과정 인재개발본부 T. 02)3274-9269 E. ahnc@kma.or.kr H. www.kma.or.kr