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1-2 국어 창비 동영상코드 : 889900 동영상코드 : 485097 개념 1 (1) 언어의본질 (1) 언어의본질 갈래 ( 설명문 )( 강연형식 ) 성격해설적, 체계적 제재언어의본질 ( 특성 ) 주제언어의특성에대한올바른이해와활용 특징 1 강연을활용하여듣는이의물음에강연자가답하는진행방식을취하였다. 2 언어의특성을 ( 항목별 ) 로나누어분석하였다.

1 1-2 국어 창비 동영상코드 : 동영상코드 : 개념 1 (1) 언어의본질 (1) 언어의본질 갈래 ( 설명문 )( 강연형식 ) 성격해설적, 체계적 제재언어의본질 ( 특성 ) 주제언어의특성에대한올바른이해와활용 특징 1 강연을활용하여듣는이의물음에강연자가답하는진행방식을취하였다. 2 언어의특성을 ( 항목별 ) 로나누어분석하였다. 3 각언어의특성에해당하는를삽화및표와함께제시하여알기쉽게설명하였다. 1) 글의짜임 처음중간끝 언어활동의중요성및설명할내용소개 언어의특성과언어의특성을잘보여주는 언어의특성을활용한올바른언어생활 2) 강연목적 언어의 에대해알아봄 언어의 에대한올바른이해 3) 사람들의언어활동 ( 음성 ) 언어 말하기 + 듣기 + l l ( 문자 ) 언어 쓰기 + 읽기 ( 표현 ) 활동 ( 이해 ) 활동 의사소통방법중가장효율적인방법임. 4) 언어의내용과형식 의사소통을할때전달하고자하는뜻 ) 종자식물의번식기관그뜻을나타내는소리나문자 ) 문자 꽃, 소리 [ 꼳 ] 언어는내용과형식이결합되어있는것임. 3단원 1

2 5) 언어의 뜻언어의내용과형식사이에는 ( 필연성 ) 이없음. 꽃 [ 꼳 ], 花 [ 화 ], flower[ 플라워 ], はな [ 하나 ] 6) 언어의 뜻언어는그언어를사용하는사람들사이의 ( 약속 ) 이므로개인이마음대로바꿀수없음. 을 [ 꼳 ] 이라부르지않고 [ 똑 ] 이나 [ 꾿 ] 으로부르거나 꽃 으로쓰지않고뒤집어쓰면의사소통이제대로될수없음. 7) 언어의 뜻언어에는따라야할일정한 ( 규칙 ) 이있음. 들바람꽃 (O) / 꽃들바람 (X), 꽃이아름답다.(O) / 이꽃다아름답 (X) 꽃이아름답게피었다.(O) / 피었다아름답게꽃이 (X) 8) 언어의 뜻언어에는새로운단어, 문장등을끊임없이만들어낼수있는힘이있음. 의의 아름비가마침내땅으로내려앉아사뿐지르밟아뿌리로들어가고, 아름다움을사모한꽃은뿌리에머물던아름비를초청하여아름꽃을피웠기때문이지. 내용과형식에대한약속및일정한규칙에대한약속이이루어지면, 이후에는이규칙안에서새로운말을만들어다양하게표현하고전달할수있음. 동물은소리를지르거나몇가지몸짓을써서의사소통을하는데, 정해진몇가지의표현만할수있을뿐복잡하거나섬세한의사소통은하지못함. 언어의창조성은 ( 인간 ) 만이지닌고유의특성임. 9) 언어의 뜻언어는시간의흐름에따라변하거나새로생기기도하고이전의말이없어지기도함. 불휘 뿌리, 곶 꽃 ( 소리나표기가바뀜 ) 하다 : 조선시대에는 많다 라는뜻으로쓰였으나오늘날에는이런뜻으로쓰이지않음 ( 단어의의미가변함 ) ( 아래아 ) ( 있었던것이사라짐 ) 10) 언어의특성의올바른활용 * 언어의자의성에대한이해 외국어나방언을배우거나수용하는데도움이됨. * 언어의사회성과규칙성에대한이해 새로운말과표현창조 언어의역사성에대한이해 3단원 2

3 개념 2 (2) 언어야, 너는어떤기능을하니? (2) 언어야, 너는어떤기능을하니? 갈래설명문 ( 대화형식 ) 성격체계적, 시적, 상호작용적 제재언어의기능주제언어의기능에대한올바른이해 특징 1 언어를 ( 의인화 ) 하여은지와언어가꿈속에서대화하는장면을통해언어의기능을설명하였다. 2 은지와언어가꿈속에서대화하는장면의앞과뒤에꿈속으로들어가는장면과꿈에서깨는장면이붙어있다. 3 언어의기능을항목별로제시한다음, 적절한를들어알기쉽게설명하였다. 1) 글의짜임 처음중간 1 중간 2 끝 언어의기능에대해고민하다가잠이든은지 언어의기능 - 지시적, 정보적, 정서적, 명령적, 친교적기능 서로얽히거나맥락에따라다르게나타나는언어의기능들 꿈속에서언어와대화하다가잠에서깨어난은지 2) 언어의 기능 뜻 사물이나개념등을가리키는기능 은지야, 은지야, 얘, 은지야! 바다, 산 3) 언어의 기능 뜻 정보를전달하거나보존하는기능 내이름은은지야., 바닷물은짜고, 산은높아. 이바다의깊이는 200미터이고, 저산의높이는 530미터이다. 을지문덕장군의이름을따서그렇게지은거지. 수나라대군을물리친고구려장수지. 지금시각이. 7시 5분이에요. 4) 언어의 기능 뜻 사람의감정을드러내는기능 난참슬퍼., 난행복해. 아하, 오, 우아, 어쩜. 은지야, 학교공부가힘드니? 저녁도안먹고무슨잠을이렇게. 3단원 3

4 5) 언어의 기능 뜻 사람에게어떠한행동을하도록만드는기능 이제그만. 일찍일어나거라. 얘, 그만일어나. 저녁차려놨어.( 빨리일어나저녁먹어.) 6) 언어의 기능 뜻 말을통해안부를묻거나칭찬과기원을말을해서교감을하는기능 안녕하세요?, 이다음에또만나요. 할아버지도늘건강하시길바랄게요. 어머니, 저녁맛있게드셨어요? 7) 언어의다양한기능 언어의기능들은서로얽히거나 ( 다르게나타나기도함. ) 에따라 상황맥락에따라다르게해석해야함. 할아버지 : 오, 철수구나. 잘지내니? 철수 : 할아버지, 진지잡수셨어요? ( 정보적 ) 기능에초점을맞춘대화라면묻는말에서로답을해야하지만, ( 친교적 ) 기능이강조되는대화이므로서로답을꼭해야하는것은아님. 할아버지 : 그나저나철수야, 날씨가싸늘한데옷이너무얇구나. 정보를전달하려는것이기도하지만한편으로는 날씨가추운데옷을너무얇게입어서감기에걸릴수있으니옷을더입고나오너라. 는 ( 명령적 ) 기능도함. 공감국어친구들 ~ 힘내라! 힘!! 3단원 4

5 개념 3 (3) 음운체계와바른소리 (3) 음운체계와바른소리 갈래설명문성격해설적, 체계적, 시적 제재국어의음운주제국어의음운체계와올바른발음법의이해 특징 1 설명내용을삽화, 도표, 사진등을이용하여알기쉽게서술하였다. 2 ( 소제목 ) 을사용하여항목별로내용을나누어중심내용을체계적으로제시하였다. 3 국어음운체계와표준발음법의이해를바탕으로올바른언어생활을할수있도록안내하였다. 1) 글의짜임 처음중간 1 중간 2 중간 3 끝 음운의개념 음운체계 - 자음과모음 모음체계 - 단모음과이중모음 자음체계 - 조음위치와조음방법에따른분류 표준발음법에따른올바른음운발음의필요성 2) 음성과음운 개념 특성 인간이발음기관으로내는소리중에서말을할때사용하는소리 사람의음성은일정한단위로분리할수있음 어떤언어에서말의뜻을구별하여주는소리의가장작은단위 국어에서사용되고있는음운의개수가정해여있음 음운들이일정한관계를맺으면서체계를이루고있음 3) 음운체계 - 모음과자음 모음 ( 개 ) 자음 ( 개 ) 개념 발음될때소리가막히거나마찰을 ( 일으키지않는 ) 소리 발음기관의어디에서인가소리가막히거나마찰을 ( 일으켜 ) 만들어지는소리 특성 홀로소리가날수있음. 홀로소리가나지못하고반드시모음의앞이나뒤에놓여야함. ㅏ, ㅗ, ㅜ ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅇ 4) 모음의종류 모음 ( 개 ) 모음 ( 개 ) 발음할때입술이나혀의모양에변화가없는모음 ) ㅏ, ㅐ, ㅓ, ㅔ, ㅗ, ㅚ, ㅜ, ㅟ, ㅡ, ㅣ발음할때혀의위치나입술의모양이변하는모음 ) ㅑ, ㅒ, ㅕ, ㅖ, ㅘ, ㅙ, ㅝ, ㅞ, ㅛ, ㅠ, ㅢ 3단원 5

6 5) 단모음의분류 혀의 모음 모음 혀의입술모양 모음 모음 모음 모음 고모음 중모음 저모음 6) 자음체계 조음위치안울림소리울림소리 조음방법 소리 소리 소리비음유음 소리 소리 소리 소리 소리 7) 파열음, 마찰음, 파찰음 폐에서나온공기를압축했다터뜨리는소리 발음기관의좁은사이를공기가지나게하여마찰을일으키는소리 공기를막았다가터뜨린후마찰을일으키는소리 8) 올바른발음법 1 단모음 10개를모두구별하는것을원칙으로함, 단, ( ㅟ ), ( ㅚ ) 는이중모음으로발음하는것도허용됨. 2 이중모음은본래의소리대로발음해야하나경우에따라다르게발음할수있음. 3 긴모음과짧은모음을구별해서발음해야함. 4 사소리와된소리를구분해서발음해야함. 공감국어도도샘과함께라면 ~ 국어공부의자신감 UP!! 내신만점 OK!! 도도샘은언제나여러분을응원합니다! 3단원 6

7 3 단원정답 1. 언어의특성과우리말의체계 (1) 언어의본질갈래 : 설명문특징 : 항목별 (2) 언어야, 너는어떤기능을하니? 특징 : 의인화 2) 언어의지시적기능 2) 강연목적 특성, 본질 3) 사람들의언어활동 음성언어 말하기 + 듣기 + l l 문자언어 쓰기 + 읽기 표현활동 이해활동 4) 언어의내용과형식 내용 - 의사소통을할때전달하고자하는뜻 형식 - 그뜻을나타내는소리나문자 3) 언어의정보적기능 4) 언어의정서적기능 5) 언어의명령적기능 6) 언어의친교적기능 7) 언어의다양한기능맥락정보적, 친교적명령적 5) 언어의자의성뜻 - 필연성 6) 언어의사회성뜻 - 약속 7) 언어의규칙성뜻 - 규칙 8) 언어의창조성의의 - 인간 9) 언어의역사성 (3) 음운체계와바른소리특징 : 소제목 2) 음성과음운음성 - 인간이발음기관으로내는소리중에서말을할때사용하는소리음운 - 어떤언어에서말의뜻을구별해주는소리의가장작은단위 3) 음운의체계 - 모음과자음모음 21개, 일으키지않는자음 19개, 일으켜 4) 모음의종류단모음 10개 - 발음할때입술이나혀의모양에변화가없는모음이중모음 11개 - 발음할때혀의위치나입술의모양이변하는모음

8 3 단원정답 5) 단모음의분류 혀의앞뒤 전설모음 후설모음 혀의높낮이 입술모양 평순모음 원순모음 평순모음 원순모음 고모음 l ㅟㅡㅜ 중모음ㅔㅚㅓㅗ 저모음ㅐㅏ 6) 자음체계 조음방법조음위치사소리안울림된소리소리거센소리 입술소리 잇몸소리 센입천장소리 여린입천장소리 ㅂ ㄷ ㅅ ㅈ ㄱ ㅃ ㄸ ㅆ ㅉ ㄲ ㅍ ㅌ ㅊ ㅋ 목청소리 ㅎ 울림소리 비음ㅁㄴㅇ 유음 ㄹ 7) 파열음, 마찰음, 파찰음 파열음 마찰음 파찰음 폐에서나온공기를압축했다터뜨리는소리 발음기관의좁은사이를공기가지나게하여마찰을일으키는소리공기를막았다가터뜨린후마찰을일으키는소리 ㄱ, ㄷ, ㅂㄲ, ㄸ, ㅃㅋ, ㅌ, ㅍㅅ, ㅆ, ㅎㅈ, ㅉ, ㅊ 8) 올바른발음법ㅟ, ㅚ

9 1-2 국어 창비 동영상코드 : 동영상코드 : 개념 1 (1) 음식속의문화, 밑반찬 (1) 음식속의문화, 밑반찬 갈래설명문성격객관적, 체계적, 해설적, 시적 제재밑반찬주제밑반찬의특징과그속에담긴우리의삶과문화 특징 1 ( 머리말 ) - ( 본문 ) - ( 맺음말 ) 의구성으로내용을짜임새있게전개하였다. 2 밑반찬의종류와역할을다양한설명방법을사용하여이해하기쉽게설명하였다. 3 밑반찬속에담긴음식문화를통해우리조상들의다양한지혜와삶을엿볼수있게하였다. 1) 글의짜임 처음 ( 머리말 ) 중간 ( 본문 )1 중간 ( 본문 )2 끝 ( 맺음말 ) 밑반찬을종종우습게보는우리 밑반찬의다양한종류 밑반찬의다양한역할 밑반찬에담긴우리의삶과문화 2) 밑반찬의뜻과일상에서의현실 뜻 한번만들어서오래두고언제나손쉽게내어먹을수있는반찬 사람들이일반적으로반찬이라생각하지않는경향이있음. 반찬임에도불구하고젓가락의관심을받지못한채냉장고로다시들어감. 식사때마다조금씩접시에더는수고를덜기위해매번같은그릇에담김. 특별한요리가나오는날이면더욱서러운존재가됨. 3) 밑반찬의뜻과일상에서의현실 재료의 에따라 재료를 에말려서수분을뺀것 ) 포, 부각, 튀각 재료를 이나 에절여저장한것 ) 자반, 장아찌 4) 밑반찬의종류 육류나어패류를말려서만든것으로, 시간과정성이많이들어결혼이나제사때귀하게쓰임. 1924년에발간된전통조리서 조선무쌍신식요리제법 에의하면과거에도 포 의종류가다양했음을알수있음. 오늘날흔히볼수있는멸치볶음이나오징어로무침도해산물을말리거나쪄서만든포에다다시양념을해볶아만든것임. 제철에나는식물성재료를그때그때갈무리해서말린뒤반찬으로만듦. 우리산천에서나는식물중많은것들이부각과튀각의재료로쓰임. 채소나해조류에고추장이나조금되게쑨찹쌀풀을발라서말려두었다가필요할때기름에튀김. ) 깻잎부각, 김부각 재료에아무것도바르지않고말인재료를그대로튀김. ) 다시마튀각, 미역튀각 4단원 1

10 주로생선을소금에절여서저장해두고씀. 자반을만드는과정 1 생선에서내장떼어내기 2 소금물로씻어건져물기빼기 3 아가미와살에소금뿌리기 4 항아리에포개어두고켜마다소금뿌리기 5 필요할때꺼내어요리하기 주로채소를장에짭짤하게절여서사계절내내먹음. 무, 풋고추, 마늘, 더덕, 오이, 깻잎등을간장이나된장, 고추장, 식초속에넣어삭힌후꺼내서그냥먹거나다시양념하여상에올림. 5) 밑반찬의역할 특별한요리가없어도밥을맛있게먹을수있게함. 우리몸에영양의 을맞추어줌. 식사준비를수월하게함. 각종젓갈이나자반, 장아찌등은먹을거리가풍부하지못했던겨울철에아주적은양으로도짭조름한맛이나채소의맛을전해주어우리의떨어진식욕을돋움. 교통과냉장시설이발달하지못했고, 사시사철채소가재배되지않던옛날에는밑반찬으로단백질과비타민, 무기질등우리몸에서부족해지기쉬운영양소를공급받았음. 한번에많은양을미리만들어두었다가별도의조리를하지않은채그래도먹을수있어반찬을만드는데시간과에너지를아낄수있음. 6) 밑반찬의의미변화 반찬 과구분하여간장, 된장, 고추장등의장과거류와국, 찌개, 김치등을제외한단기저장식품을뜻함. 현재특별한구분없이미리장만해둔반찬을뜻함. 까닭 과관계없이음식재료를쉽게구할수있고, 조리시설도발달하면서반찬을오랫동안저장해두고먹을필요가없게됨. 7) 밑반찬속우리의음식문화 우리조상들의 를엿볼수있음. 오래보관해도쉽게상하지않도록하는저장원리가숨어있음. 우리민족이 문화를바탕으로살아왔음을보여줌. 우리나라의 문화를보여줌. 주식인밥은밥만먹기에는짜지도맵지도않아밋밋한면이있어함께곁들여먹을수있도록다양한밑반찬이발달하게됨. 한상위에차려진다양한반찬은대접받는사람에대한존경과대접하는사람의정성을담고있음. 공감국어친구들 ~ 힘내라! 힘!! 4단원 2

11 개념 2 (2) 설명문, 어떻게쓸까 (2) 설명문, 어떻게쓸까 갈래설명문 ( 형식 ) 성격객관적, 체계적, 해설적, 상호작용적 제재설명방법주제 설명하려는대상의특성과글의목적에따른적절한설명방법선택의중요성 특징 1 선생님과학생들이나누는수업대화형식으로다양한설명방법을친근하고이해하기쉽게전달하였다. 2 실제로설명하는글을제시하여다양한설명방법이어떻게사용되었는지독자가직접파악할수있게하였다. 3 대상의특징에알맞은설명방법을사용할때의효과를제시하였다. 1) 글의짜임 처음중간 1 중간 2 중간 3 끝 설명문의개념과정보를전달하는글의 대상의특성에따른설명방법의선택 설명하는글의실제 1 의자 설명하는글의실제 2 한산도대첩 대상의특성을잘드러내는설명방법사용의효과 2) 설명문의개념과정보를전달하는글의종류 설명문의개념 정보를전달하는글의종류 어떤대상에관한지식과정보를독자에게이해시킬목적으로논리적이고알기쉽게쓴글 법이나규약을설명한법조문 어떤내용을소개하여알려주는 ( 안내문 ) 실험이나조사의과정과결과를설명한 ( 보고서 ) 제품의사용방법을안내한 ( 사용설명서 ) 사건을보도한기사 3) 대상의특성에따른설명방법선택의 설명대상설명방법설명대상설명방법 스포츠카 스포츠카의뜻 : 유명한스포츠카의 : 일반승용차와의공통점과차이점 : 친구와다툰일장남감조립방법 다툼의이유 : 진행상황 : 장난감조립순서 : 일식의과학적원리 일식의뜻 : 일식이일어나는현상 : 일식이생기는이유 : 일식과월식의공통점과차이점 : 전쟁 사건이진행된순서 : 다른전쟁과의공통점 : 전쟁의원인파악 : 전문가의말이나자료를가져옴 : 4단원 3

12 4) 설명하는글 1 의자 개념사람이걸터앉는데쓰는기구로서가구의일종임. 구조기능사용된설명방법 일반적으로좌석, 그리고좌석을지탱하는다리, 등받이, 팔걸이등으로구성됨. - 좌석 : 엉덩이가닿는부분으로, 편안한느낌을주고피로감을줄여줌. - 다리 : 좌석을올려떠받치며, 다리들간에힘의균형을이루어의자가기울거나넘어지지않게지탱해줌. - 등받이와팔걸이 : 안락함을더욱높이고의자를의자답게함. 오늘날 : 신체의휴식기능을중시함. 옛날 : 지배계급의권위나높은지위를표시하는사회적기능이더중시됨. 의자를사용하는사람의사회적지위에따라다리의높이나모양등이각기달랐음. : 의자의개념을명확하게풀이하여설명함. : 의자의구조를좌석, 다리, 등받이, 팔걸이등의구성요소로나누어설명함. : 의자의기능을 다시말해서 라는어구를사용하여보충설명함. : 의자의사회적기능이중시되었던이집트왕좌를로들어설명함. : 이집트왕좌를장식한 금. 은. 보석. 상아 등의재료를나열하여설명함. : 이집트왕좌와귀족이쓰던의자의차이를설명함. 5) 설명하는글 2 한산도대첩 개념외군을한산섬으로유인한이유한산도앞바다가 학익진 에적합한이유이순신의 학익진 전략사용된설명방법 학익진 - 학이날개를펼친듯한형태로적을포위하여공격하는진법견내량은주변이좁고암초가많아서조선의판옥선이들어가더라도활동이자유롭지못하여적을무찌르기가쉽지않았기때문임. 한산섬은거제도와고성사이에있어적이사방으로빠져나갈길이없음. 적이궁지에몰려섬에상륙한다해도굶어죽기에알맞은곳임. 조선수군의판옥선 5,6척이왜의수군을급습함. 왜의수군이일시에반격함. 조선수군이거짓으로후퇴하며왜의수군인적을유인함. 왜의수군이쫓아옴. 왜의수군이한산도앞바다에이르자조선의모든수군의배가적의배를에워쌈. 적을크게이김. : 한산도대첩의발생배경, 진행및결과등글의전체적내용을시간적순서로서술함. : 학익진 의뜻을분명하게풀어서설명함. : 이순신의 학익진 전략을체계적으로파헤쳐서설명함. : 한산도대첩의의의를역사가헐버트의말을가져와서설명함. 6) 대상의특징에따른설명방법을선택할때고려할점과그효과 고려할점설명하려는대상의특성과글의목적을잘드러낼수있는적절한설명방법을선택해야함. 효과글이전체적으로논리가 하고, 독자가이해하기쉬운글이될수있음. 공감국어도도샘과함께라면 ~ 국어공부의자신감 UP!! 내신만점 OK!! 도도샘은언제나여러분을응원합니다! 4단원 4

13 4 단원정답 4. 알게되는기쁨 (1) 음식속의문화, 밑반찬특징 : 머리말 - 본문 - 맺음말 (2) 설명문, 어떻게쓸까갈래 : 수업대화 3) 밑반찬의뜻과일상에서의현실재료의가공법따라햇빛소금, 장 2) 설명문의개념과정보를전달하는글의종류안내문, 보고서, 사용설명서 3) 대상의특성에따른설명방법선택의 4) 밑반찬의종류포, 부각, 튀각, 자반, 장아찌 5) 밑반찬의역할균형 6) 밑반찬의의미변화냉장고 7) 밑반찬속우리의음식문화우리조상들의지혜를엿볼수있음. 우리민족이농경문화를바탕으로살아왔음을보여줌. 우리나라의상차림문화를보여줌 설명대상스포츠카일식의과학적원리 설명방법 스포츠카의뜻 : 정의 유명한스포츠카의 : 시 일반승용차와의공통점과차이점 : 비교ㆍ대조 일식의뜻 : 정의 일식이일어나는현상 : 과정 일식이생기는이유 : 인과 일식과월식의공통점과차이점 : 비교ㆍ대조 설명대상친구와다툰일장남감조립방법전쟁 설명방법 다툼의이유 : 인과 진행상황 : 과정 장난감조립순서 : 과정 사건이진행된순서 : 과정 다른전쟁과의공통점 : 비교 전쟁의원인파악 : 분석 전문가의말이나자료를가져옴 : 인용 4) 설명하는글 1 의자정의, 분석, 부연상술, 시, 열거, 비교ㆍ대조 5) 설명하는글 2 한산도대첩과정, 정의, 분석, 인용 6) 대상의특징에따른설명방법을선택할때고려할점과그효과정연

zb 8) 자음을 zb 9) zb 10) 다음 zb 11) zb 12) zb 13) zb 14) ( 2013 년 1 학기기말고사대비 4-2. 우리말의음운체계 (01)_ 비상 ( 김 )1 2 혀의높낮이 행복했던나 3 혀의최고점의위치 4 발음할때장애의유무 5 발음할때입술의

zb 8) 자음을 zb 9) zb 10) 다음 zb 11) zb 12) zb 13) zb 14) ( 2013 년 1 학기기말고사대비 4-2. 우리말의음운체계 (01)_ 비상 ( 김 )1 2 혀의높낮이 행복했던나 3 혀의최고점의위치 4 발음할때장애의유무 5 발음할때입술의 zb 1) 다음 zb 2) 음운에 zb 3) zb 4) zb 5) zb 6) 다음 zb 7) 4. 언어나라, 음운바다 중 1 4-2. 우리말의음운체계 이효선 (hslee@zocbo.com) 콘텐츠산업진흥법시행령 제33조에의한표시 1) 제작연월일 : 2013-05-16 2) 제작자 : 교육지대 3) 이콘텐츠는 콘텐츠산업진흥법 에따라최초제작일부터 5년간보호됩니다.