2. 다음글을읽고, 중세국어의특징에대하여탐구해보자. ( 가 ) 世 솅宗御製 졩訓 훈民민正 졍音 나 랏 : 말 미中國 귁 에달 아文문字 와 로서르 디아 니 이런젼 로어 린百姓 이니르 고 져 배이 셔 도 : 내제 들시 러펴 디 : 몯 노 미하 니 라 내 이 爲 윙

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민종 내
6 years ago
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1 국어의역사 ( 변천 ). 고대 중세 근대문법 학습목표 1. 고대국어표기특징알기! 고대국어표기의특징은바로 향찰 표기야. 원리만알아두면매우쉬움! 2. 중세, 근대국어의특징알기! 음운, 표기, 문장, 단어차원의특징들이모두나오니, 초집중요망!!^-^ 3. 국어의역사적변천과정알기! 그대들이무지하게많이틀리는부분이야. 실제시험문제는비교, 대조를많이물어봐. 학습활동 으로문법끝내기! [ 천재교과서 ] 1. 다음글을읽고, 고대국어의특징에대하여탐구해보자. 處容歌처용가東京明期月良東京 기 라라夜入伊遊行如可밤드리노니다가入良沙寢矣見昆드러 자 보곤 (2) 고대국어시기에실질형태소와형식형태소를표기하기위해한자의뜻과소리를어떻게활용했는지설명해보고, 이러한방식에불편함이없었을지생각해보자. 예시답 대개체언이나용언의어간과같은국어의실질형태소는한자의뜻을활용하여표기하고조사나어미와같은국어의형식형태소는한자의음을활용하여표기하였다. 그러나우리말을정확하고자유롭게표기할수없는불편함이있었을것이다. 脚烏伊四是良羅二肹隱吾下於叱古二肹隱誰支下焉古本矣吾下是如馬於隱奪叱良乙何如爲理古 - 삼국유사 권 2 가로리네히러라두 른내해엇고두 른누기핸고본 내해다마 아 엇디 릿고 - 김완진, 향가해독법 처용랑망해사 에서 연구 에서 (1) 다음구절은한자의뜻과소리중에서어느부분을 활용하였는지 로표시해보자. 표기 明期月夜入伊 뜻 밝을 기약할 달 밤 들 저 소리 명 기 월 야 입 이 해석 밤 들 이 예시답 밝을, 기, 달, 밤, 들, 이 (3) 향찰은한자를이용해당시우리말을기록한방법이었다. 이점에비추어고대국어시기에썼던차자표기법의의의를밝혀보자. 예시답 한글이창제되기전고유의문자가없었던시기에우리조상들은문자를통해의사소통을하기위해한자를빌려우리말을표기하였다. 그당시한자를빌려표기를한이유는여러가지가있는데, 첫째로한자를매개로당시동아시아의선진문명인중국제도와문화를수입할수있었기때문이다. 또한국가체계를갖추고통치체계를정비하는과정에서한자를통치의한수단으로사용하기도하였다. 이는당시한자가중세서양사회의라틴어와유사한역할을수행했기때문이기도했다. 그러나말과문자가일치하지않아원활한소통이어려웠고국어생활이불편하였다. 지배계층은한문으로의사소통이가능했지만일반백성들은의사를표현할수있는문자를가지지못했으며이로인해문자를통한의사소통이불가능했다. 이러한이유로고유의문자체계의필요성이제기되었고이는결국훈민정음창제의배경이되었다고도볼수있다.

2 2. 다음글을읽고, 중세국어의특징에대하여탐구해보자. ( 가 ) 世 솅宗御製 졩訓 훈民민正 졍音 나 랏 : 말 미中國 귁 에달 아文문字 와 로서르 디아 니 이런젼 로어 린百姓 이니르 고 져 배이 셔 도 : 내제 들시 러펴 디 : 몯 노 미하 니 라 내 이 爲 윙 야 : 어엿 비너 겨 새 로 스 믈여 듧字 노 니 : 사 : 마 다 : : 수 니 겨 날 로 메便뼌安 킈 고 져 미니 라 - 훈민정음 ( 언해본 ) 에서현대어풀이 우리나라말이중국과달라한자와는서로통하지아니하여서이런까닭으로어리석은백성이말하고자하는바가있어도 2 문법적특성이변한경우 중세국어 현대국어 언어변화 듕 귁 에달 아 격조사호응의변화 (~ 에달아 >~ 중국과달라과다르다 ). 중세국어에는비교부사격조사로 에 가쓰임. 중세 국어에서는 주격 조사 불 휘기 픈 뿌리가깊은 이 가사용되었으나현대국어에서는주격조사 가 가사용됨. 3 단어의의미가변한경우 중세국어 현대국어 언어변화 어 린 어리석은 어리다 : 생각이어리석다 > 나이가어리다 : 어엿 비 어여삐 어엿브다 > 어여쁘다 : 불쌍하다 / 가련하다 > 예쁘다 마침내제뜻을펴지못하는사람이많다. 내가이것을가엾게 생각하여새로스물여덟글자를만드니, 모든사람들로하여금 쉽게익혀서날마다쓰는데편하게하고자할따름이다. ( 나 ) 불 휘기 픈남 매아 니 : 뮐 곶 : 됴 코여 름 하 니 - 용비어천가 2장에서 현대어풀이 뿌리깊은나무는바람에흔들리지아니하므로꽃이좋고열 매가많으니. (1) ( 가 ) 와 ( 나 ) 에쓰인구절과현대국어를비교하여어 떤언어변화가나타났는지정리해보자. 1 음운이변한경우 중세국어 현대국어 언어의변화 니르 고 져 이르고자 두음법칙의변화 들 뜻을 어두자음군의변화 펴 디 펴지 구개음화 : 수 수이 ( 쉬 ), 수 수이 쉬 : ㅸ의 쉽게 약화 탈락 매 바람에 의소실 : 됴코 좋고 구개음화 ( ㅣ 모음 ( ㅑ, ㅕ, ㅛㅠ ) 앞의 ㄷ, ㅌ 이 ㅈ, ㅊ 으로변함.) (2) 다음빈칸에들어갈수있는용례를 ( 가 ) 와 ( 나 ) 에서찾아적어보고, 성조에따라발음해보자. 사성법평성거성상성방점점없음점한개점두개 날 로 : 말서르, 중세국어용례 새 로 : 사便뼌安 스 믈 : 엄쏘리가장낮은가장높은낮다가발음법소리소리높아지는소리 3. 다음글을읽고, 근대국어의특징에대하여탐구해보자. [ 忠 ] 쳠졍됴헌은김보현사 이니넙이 고 실이두터우며몸조받가라양친 니평 애고로온졀을사 이밋디몯 러라예브린현소와평의디와신제베혀텬됴의엿조와지라쳥 더니믿임진난의의병을슈챵 야쳥 도적글티고인 여승쟝녕규와더브러금산도적글티다가군이패 야조 사 이 라나피 라권 대헌이니로 동 던사 이다주그니내엇디 아혼자살리오예셔주금이내 디라 고웃고안자그아 완긔와막하의션 로더브러 고대셔 주그니호셔사 이우디아니리업고거상니브리잇 라쇼경대왕이증니조참판 시고금샹됴애졍문 시니라 - 동국신속삼강행실도 ( 東國新續三綱行實圖 ) 충신도 ( 忠臣圖 ) 권 1에서

3 현대어풀이 [ 忠 ] 첨정 ( 僉正 ) 조헌 ( 趙憲 ) 은김포현사람이니널리배우고행실이두터우며몸소밭갈아양친 ( 養親 ) 하니평생에굳은절개를사람이믿지못하겠더라. 왜가부린현소와평의지 가 ( 명나라를치겠다고알리러 ) 왔을때 ( 저들을 ) 베어천조 에알리자고상소하더니 ( 받아들여지지않자 ) 및임진란에의병을수창하여 청주의도적 ( 왜적 ) 을치고인하여승장 ( 僧將 ) 영규 와더불어금산도적을치다가군이패하여부하가 ( 조헌에게 ) 달아나피하라. 권한대조헌이이르되 동사하던 사람이다죽으니내어찌차마혼자살리오. 여기서죽음이내뜻이다. 하고웃고앉아그아들완기 와막하 의선비들로더불어한곳에서함께죽으니호서 ( 湖西 ) 사람이울지않는이없고거상 입는이있더라. 소경대왕이이조참판을추증하시고금상조 에정문 하시니라. 어휘풀이 첨정 : 조선시대각관아의낭청 ( 郎廳 ) 에속한종사품 ( 從四品 ) 벼슬. 조헌 : 조선선조때의문신 의병장 (1544~1592). 이율곡의제자였으며, 임진왜란때의병을일으켜활약하다금산에서전사하였다. 현소와평의지 : 정탐목적으로승려를가장하고일본에서온사신들. 천조 ( 天朝 ) : 천자 ( 天子 ) 의조정 ( 朝廷 ) 을제후의나라에서이르는말. 여기서는명나라를가리킴. 수창하다 ( 首唱 --) : 우두머리가되어제일먼저주창하다. 승장 : 승려들로조직된군대를이끄는장수. 영규 ( 靈圭 ) : 임진왜란때활약한최초의승병장으로, 조헌과함께싸우다가순국하였다. 동사하다 ( 同事 --) : 같이일하다. 완기 ( 完其 ) : 조헌의아들. 막하 ( 幕下 ) : 장막의아래라는뜻으로, 지휘책임자가거느리는사람. 또는그런지위. 호서 : 충청남도와충청북도를아울러이르는말. 거상 ( 居喪 ) : 상중 ( 喪中 ) 에있음. 또는 상복 ( 喪服 ) 을이르는말. 금 ( 今 ) : 상조 ( 上朝 ) 현조정. 정문 ( 旌門 ) : 충신, 효자, 열녀들을표창하기위하여그집앞에세우던붉은문 (1) 다음과같은근대국어의특징이윗글에서어떻게나타나는지찾아보자. 구분근대국어의특징. 동국신속상감행실도 ㅿ 이소멸함. 몸조 ( 몸 > 몸조 ) 음운두음법칙이현대와다름. 니브리, 니조참판이어적기와끊어적기가주그니, 안자 / 사 이, 4. ( 가 ) 와 ( 나 ) 는각각중세시기와근대시기에편찬된 두시언해 이다. 잘읽고, 아래활동을해보자. ( 가 ) 춘망 ( 春望 ) 나라히破亡 ( 파망 ) 니뫼콰잇고잣 보 플와나모 기펫도다時節 ( 시절 ) 을感嘆 ( 감탄 ) 호니고지 므를 리게코여희여슈믈슬후니새 놀래 다烽火 ( 봉화 ) ㅣ석 니 시니지븻音書 ( 음서 ) 萬金 ( 만금 ) 이 도다셴머리 글구니 뎌르니다빈혀 이긔디몯 도다 - 두보, 초간본 두시언해 권 10에서 ( 나 ) 춘망 ( 春望 ) 나라히破亡 ( 파망 ) 니뫼콰 잇고잣 보 플와나모 기펫도다時節 ( 시절 ) 을感嘆 ( 감탄 ) 호니고지 믈 리게코여희여슈믈슬호니새 놀래노다烽火 ( 봉화 ) ㅣ석 니어시니지븻音書 ( 음서 ) 萬金 ( 만금 ) 이 도다셴머리 글구니 뎌르니다빈혀 이긔디몯 도다 - 두보, 중간본 두시언해 권 10에서현대어풀이 나라가망하였으나산과강만은여전하고성안에봄이오니풀과나무만우거졌도다. 시국을한탄하니꽃은눈물을뿌리게하고이별을슬퍼하니새조차마음을놀라게한다. ( 전쟁의 ) 봉화는석달이나이어졌으니집에서오는소식은만금의값이있도다. 흰머리를긁으니또 ( 머리칼은 ) 짧아지고다비녀를이기지못할듯하도다 ( 비녀를지탱하지못하도다 ). 춘망 원문 함께쓰잌. 아 國破山河在 ( 국파산하재 ) 城春草木深 ( 성춘초목심 ) 표기 과도기적행태로거듭적기가쓰임. 종성에서 ㄷ 과 ㅅ 의혼기가나타냄. 도적글밋다 ( 믿다 ), 믿 ( 및 ) 感時花濺淚 ( 감시화천루 ) 恨別鳥驚心 ( 한별조경심 ) 烽火連三月 ( 봉화연삼월 ) 家書抵萬金 ( 가서저만금 ) 白頭搔更短 ( 백두소갱단 ) 渾欲不勝簪 ( 혼욕불승잠 ) 문장 -ㄹ러라감탄표현이쓰임. 몯 러라 ( 못하겟더라 )

(1) 다음은 ( 가 ) 와 ( 나 ) 의달라진부분을비교한것이다. 어떤변화가나타났는지적어보자. ( 가 ) ( 나 ) 변화 므를. 석 믈, 석 거듭적기가나타남. 슬후니 슬호니 모음조화의동요가나타남., 니 시니, 니어시니 ㅿ 이소실됨. 놀래 다 놀래노다 의동요가나타남. (2) 다음시구들을현대국어와비교하여어떤언어변화 가나타났는지정리해보자.

4 (1) 다음은 ( 가 ) 와 ( 나 ) 의달라진부분을비교한것이다. 어떤변화가나타났는지적어보자. ( 가 ) ( 나 ) 변화 므를. 석 믈, 석 거듭적기가나타남. 슬후니 슬호니 모음조화의동요가나타남., 니 시니, 니어시니 ㅿ 이소실됨. 놀래 다 놀래노다 의동요가나타남. (2) 다음시구들을현대국어와비교하여어떤언어변화 가나타났는지정리해보자. 근대국어 현대국어 언어변화 [ 미래엔교과서 ] 5. 우리조상들이지명을표기할때한자를이용했 던방법을생각해보고, 우리주변에서이와같 은사례를더찾아보자. 고유어지명 한자표기 한자어지명 光州 빛고을 광주 빛광고을주 한밭 大田큰 (= 한 ) 대밭전 대전 벌말 坪村들 (= 벌 ) 평마을촌 평촌 나라히, 뫼콰 나라가, 산 ㅎ 종성체언소멸 과강뿐 주격조사의변화 이중 ( 二重 ) 관형격조사 의, 지븻音書 ( 음서 ) 집의소식은 ㅅ 의변화 한자어변화 ( 음서 > 집의소식 ) 부사격조사 이 가 萬金 ( 만금 ) 이 도다셴머리 만금과같도다센머리 / 흰머리 과 로변함. 도다 가오늘날 매맞아싸다 처럼일부남아있음. ㅅ 뒤에서이중모음이사라짐 ( 셰다 > 세다 ). 6. 다음은 처용가 의한구절이다. 이를중심으로향찰표기에대해알아보자. 뎌르니 짧으니 뎌르- 의 ㄷ 이 ㅈ 으로구개음화하면서 ㅈ 은다시된소리화함. 東京明期月良 동녘동서울경밝을명기약할기달월좋을량 (1) 다음향가해독방법을바탕으로향찰에서한자를차 용하는방식두가지를설명해보자. 예시답 방식 1 : 실질적의미 ( 명사, 동사어간 ) 는표의성을살려훈독표기 방식 2 : 문법적요소 ( 조사, 어미 ) 는표음성을살려음독표기

5 7. 다음글을읽고, 임신서기석 의표기법상의의의에대해알아보자. ( 가 ) 壬申年六月十六日二人幷誓記天前誓今自三年以後忠道執持過失无誓若此事失天大罪得誓若國不安大亂世可容行誓之又別先辛未年七月卄二日大誓詩尙書禮傳倫得誓三年 - 임신서기석 ( 壬申誓記石 ) 에서현대어풀이임신년 6월 16일에두사람이함께맹세하여기록한다. 하늘앞에맹세한다. 지금으로부터 3년이후에충도를지켜지니고 (1) 다음은 ( 가 ) 의밑줄친부분을한문의어순대로고친것이 다. 이를보고차자표기와한문의차이점을말해보자. 예문 임신서기석 의어순 한문의어순 지금으로부터 今自自今 이제금, 어조사 ( 로부터 ) 자 큰죄를얻을 大罪得得大罪 것이라고 큰대, 허물죄, 얻을득 예시답 차자표기는한자의음과뜻만을차용한우리말고유의표기 방식으로, 한문의어순이아닌우리말의어순대로표기한다. 조사나 어미같은문법적요소가어휘적요소의뒤에위치하고주술구조를 가진우리말의특성상서술어가문장의맨마지막에위치한다. 과실이없기를맹세한다. 만일이일을어기면하늘에큰죄를 얻을것이라고맹세한다. 만일나라가편안하지않고세상이크게어지러우면가히모름지기충도를행할것을맹세한다. 또따로앞서신미년 7월 22일에크게맹세하였다. ᄀ시, 상서, 예기, 좌전을차례로습득하기를맹세하되 3년으로하였다. (2) (1) 의활동과 ( 나 ) 를참조하여 임신서기석 의표기법이가지는의의를말해보자. 예시답 한자를빌려문자생활을하면서도언문불일치의불편함을해소하기위해국어어순식의한문을사용하였다. 이는후에전면적이고종합적인차자표기양식인향찰표기로계속된다. ( 나 ) 한자를빌려우리말을표기하려는노력은한반도에자리잡은국가들이고대국가의기틀을마련하면서역사를기록할필요성에서시작되었다. 역사를기록하기위해서는지명이나인명등우리말고유명사를표기할필요가있었다. 한자를빌려우리말을표기하려는노력은단어수준의고유명사를표기하는데에만족하지못하고점차문장을표기하는데로나아갔다. 문장표기의초기단계를보여주는자료가임신서기석이다. 임신서기석은 1934년경주시현곡면에서발견된비석으로문자 74자가새겨져있으며, 임신년 (552년혹은 612년 ) 에두화랑이학문을닦고실천할것을맹세하는내용이담겨있다. 이비석은한자를원래한자의의미로사용하면서도어순은우리말어순에가깝게배열하였다. 이러한표기방식은뒤에한자의음과뜻을활용하여우리말문장을본격적으로표기한향찰로이어지게되었다. 8. ( 가 ) 와 ( 나 ) 의밑줄친부분을통해중세국어와근대국어의차이점을알아보자. ( 가 ) 고 아나흐르 니긴녀 江村 ( 강촌 ) 애일마다幽深 ( 유심 ) 도다절로가며절로오 닌짒우흿져비오서르親 ( 친 ) 며서르갓갑 닌믌가온 며기로다늘근겨지븐죠 그려 긔판 어 져믄아 바 두드려고기낫 낙 다한病 ( 병 ) 에얻고져 논바 오직藥物 ( 약물 ) 이니져구맛모미이밧긔다시므스글求 ( 구 ) 리오 - 두시언해 초간본권7 ( 나 ) 고 아나흐르 니긴녀 江村 ( 강촌 ) 애일마다幽深 ( 유심 ) 도다절로가며절로오 닌집우흿져비오서르親 ( 친 ) 며서르갓갑 닌믌가온 며기로다늘근겨지븐죠 그려쟝긔판 어 져믄아 바 두드려고기낫 낙 다한病 ( 병 ) 에엇고져 논바 오직藥物 ( 약물 ) 이니져구맛모미이밧긔다시므스글求 ( 구 ) 리오 - 두시언해 중간본권7

6 ( 가 ) 중세국어 ( 나 ) 근대국어 언어의변화 ㅿ 음이음가를잃었다. 장긔파 쟝긔판 이어적기로쓰이던것이 거듭적기로쓰이게되었다. 얻고져 엇고져 8종서법이 7종성법으로변화하면서받침 ㄷ 이 ㅅ 으로나타났다. [ 지학사교과서 ] 9. 다음은 삼국사기 에나오는고유명사표기를 (1) 밑줄친부분이현대어역의어느부분에해당하는지찾아서정리해보자. 厓 : 에 伊 : 이 爲尼 : 하니 (2) 동몽선습 은한문을처음배우는어린이들의교재로지은책이다. 한문에구결표기를한이유가무엇일지말해보자. 예시답 우리말에는문법적관계를표시하는조사와어미들이발달해있어이를통해문장을이해하는경우가많다. 그러나한문은그렇지않아서한자의뜻을알아도전체문장의의미를이해하기가어렵다. 이를해소하기위해한문의원래문장에문법적관계를표시하는조사나어미를달았던것이다. 보인것이다. 이를통해한자차용표기의원리 를알아보자. 永同郡本吉同郡 ( 원문 ) 영동군은본래길동군이다. ( 현대어역 ) 11. ( 가 ) 는중세국어자료이고, ( 나 ) 는근대국어 자료이다. ( 가 ) 와 ( 나 ) 를비교하여음운의변천 에대해탐구해보자. (1) 위자료에서동일한지명이어떻게두가지로표기되 었는지찾아보자. 예시답 永同 = 吉同 ( 가 ) 셔 도 기드러 서울에도적이들어 - 용비어천가 49 장 (2) 한자 永 의뜻이 길다 인점을활용하여위의두표기가하나의지명을나타냈을가능성에대하여말해보자. 예시답 만약하나의지명을두개의이름으로불을가능성이없다면, 두표기는하나의지명을다르게표기한것이라할수있다. 동 ( 永同 ) 에쓰인 ( 永 ) 을뜻 ( 길다 ) 을이용해 길 이라고읽었다면 永同 과 吉同 은모두 길동 이라고불리는지명을표기한것으로볼수있다. 시름 업스샤 시름마음없으시되 - 용비어천가 102장곶됴코여름하 니꽃좋고열매많으니 - 용비어천가 2장 ( 나 ) 우리셔울가면어 머므러야죠흐료 우리서울가면어디에머물러야좋으리오. 우리順城門 ( 순성문 ) 官店 ( 관점 ) 에가셔머므쟈져긔셔 져제 10. 다음 동몽선습 의표기를바탕으로구결표기에대하여알아보자. 天地之間萬物之衆唯人最貴 ( 한문 ) 天地之間萬物之衆厓唯人伊最貴爲尼 ( 구결문 ) 천지지간만물지중애유인이최귀 니 ( 독법 ) 하늘과땅사이모든것중에오직사람이가장귀하니 ( 현대어역 ) 가기갓가오니라우리순성문관점에가서머물자. 거기 ( 저기 ) 에서말시장에가기가또조금가까우니라. 네니 미올타나도 애이리 각 엿더니네니 미맛치내 과 다네말 ( 이름 ) 이옳다. 나도마음에그렇게 ( 이렇게 ) 생각하였더니네말이마치내뜻과같다. - 노걸대언해 상권, 10장

7 (1) ( 가 ) 의 셔 과 이 ( 나 ) 에서어떻게나타나는지 찾아보고, 현대국어에서는또어떻게나타나는지생 각해보자. 중세국어 근대국어 현대국어 셔 셔울 서울 마음 12. 다음은 석보상절 의일부이다. 이를바탕으로중세국어의특징을탐구해보자. 須達이부텨 如來하우리나라해ᄀ오샤衆生邪曲 덜에 쇼셔. 世尊이니 샤되 出家 사 쇼히 디아니 니그에精舍ㅣ업거니어드 리가료. 須達이 (2) ( 가 ) 의 둏 - 好 이 ( 나 ) 에서어떻게나타나는지찾아보자. 중세국어근대국어현대국어 둏 - 죻 - 좋 - ᄂ내어루ᄃ이 리이다. [ 현대어역 ] 수달이부처께아뢰되 여래시여우리나라에오셔서중생이사곡을덜게하십시오. 세존이이르시되 출가한사람은속인과같지않으니, 거기에정사가없으니어디로가겠는가? (3) 위활동의결과를바탕으로자음과모음의변천과정 을다음과같이정리할때빈칸에들어갈말을써넣 어보자. 수달이아뢰되 내가능히짓겠습니다. - 석보상절 권 6, 21~22 장 ㅸ 은 [w] 로변하여양성모음과음성모음뒤에서각각 ㅗ 와 ( ㅜ ) 로표기되었다. ( ㅿ ) 은근대국어이후아무런흔적없이소멸되었다. ㆍ 는첫째음절에서는 ( ㅏ ) 로, 둘째음절이하에서는 ㅡ 로변화하였다. 모음 ㅣ, ㅑ, ㅕ, ㅛ, ㅠ 앞의 ㄷ, ㄸ, ㅌ 은 ( ㅈ ), ㅉ, ㅊ 으로변화하였다. 수달 ( 須達 ) 수닷타 (Sudatta) 의음역어. 석가모니가살아있을때생존했던인도사위성의장자 ( 長者 ). 자비심이많아가난한사람에게많은혜택을주었으며, 기원정사를세웠다. 사곡 ( 邪曲 ) 요사스럽고교활함. 정사 ( 精舍 ) 1 학문을가르치기위하여마련한집. 2 정신을수양하는곳. 3 절. (1) 다음활동을통하여주격조사에대해탐구해보자. 1 중세국어시기에는주격조사 가 가없었고 이 만쓰였다. 현대국어라면 가 가쓰일자리에 가 가쓰이지않은예를찾아보자. 예시답 精舍ㅣ ( 精舍가 ), 내 ( 내가 ) 2 ᄂ의 내 를형태소로분석하여어떤조사가사용되었는지말 해보자. 예시답 나 + ㅣ ( 주격조사 )

8 (2) 다음활동을통하여중세국어의높임법에대해탐구하고, 아래의표를완성해보자. 1 ᄀ에쓰인선어말어미 -시- 로높여표현하고자하는대상이누구인지찾아보자. 예시답 여래 ( 如來 ) 2 ᄃ에쓰인선어말어미 - - 으로높여표현하고자하는대상이누구인지찾아보자. 예시답 정사 ( 精舍 ) 를높임으로써궁극적으로는세존을높이려함. 3 ᄃ에쓰인선어말어미 -이- 로높여표현하고자하는대상이누구인지찾아보자. 예시답 세존구분선어말어미예높임의대상상대높임 -이- 이 리이다세존주체높임 -시- 오샤세존 ( 여래 ) 객체높임 - - 이 리이다세존 14. 다음은후기중세국어의한자료인 월인석보 의일부이다. 이에나타난단어와문장의특징을현대국어와비교해보자. 普퐁光광佛 이世솅界갱예나거시 그 善쎤慧 라 仙션人 이五百外道 그르아논이 쳐고텨시 그五百 사 미 弟똉子 ㅣ 외아지 다. 야銀 돈한낟곰받 니라. 그저긧燈照王 이 普퐁光광佛 을請供養 호리라. 야나라해出令 호 됴 고 란 디말오다王 가져오라. 善쎤慧 드르시고츠기너겨곳잇 곤가가시다가俱궁夷잉 맛나시니곳닐굽줄기 가져겨샤 王 ㄱ出令 을저 甁 ㄱ소배 초아뒷더시니善쎤慧精誠 이至징極끅 실 고지소사나거늘조차블러 사아지라. 신대俱궁夷잉니 샤 大땡闕 에보내 부텻긔받 고지라몯 리라. 善쎤慧 니 샤 五百銀 도 로다 줄기 사아지라.. 俱 궁夷잉묻 샤 므스게 시리?. 善쎤慧對됭答답 샤 부텻긔받 리라. 俱궁夷잉 묻 샤 부텻긔받 므슴호려 시 니? 善쎤慧對됭答답 샤 一切촁種種智딩慧 를일워衆生濟졩渡똥코져 노라. 13. 다음의두문장을비교하여중세국어의의문문에사용되는문장종결표현에대해탐구해보자. ᄀ이두사 미眞實 ( 진실 ) 로네항것가이두사람이진실로너의상전인가? ( 월인석보 권8, 94장 ) ᄂ부톄누고부처가누구인가? ( 월인석보 권21, 195장 ) (1) ᄀ과ᄂ을의문사가쓰이지않은판정의문문과의문사가쓰인설명의문문으로나누어보자. 답 : ᄀ판정의문문ᄂ설명의문문 (2) 의문사의유무에따라문장종결표현이어떻게달라지는지말해보자. 답 : 의문사가없는판정의문문은 가, 의문사가있는설명의문문은 고 를사용한다. [ 현대어역 ] 보광불이세계에나시거늘, 그때선혜라고하는선인이오백외도가그릇아는일을가르쳐고치시거늘, 그오백사람이 제자가되고싶습니다. 하여은돈한개씩을바쳤다. 그때에등조왕이 보광불을청하여공양하리라. 하여나라에출령하되 좋은꽃은팔지말고다왕께가져오라. 선혜가들으시고안타까이여겨꽃있는곳으로좇아가시다가구이를만나시니, 꽃일곱줄기를가지고계시되왕의출령을두려워하여병속에감추어두셨더니, 선혜가정성이지극하시므로꽃이솟아나거늘좇아불러 사고싶다. 하셨는데, 구이이르시되 대궐에보내부처께바칠꽃이라못하리라. 선혜이르시되 오백은돈으로다섯줄기를사고싶다. 구이물으시되 무엇에쓰시리? 선혜대답하시되 부처께바치리라. 구이또물으시되 부처께바쳐무엇하려하시나니? 선혜대답하시되 일체종종지혜를이루어중생을제도코자하노라. - 월인석보 권 1, 8 11장

9 (1) 현대국어에서는쓰이지않는단어를찾아, 국어사전에서그뜻을확인해보자. 예시답 그 ( 그때 ), 곤가 ( 좇아, 따라 ), 외다 ( 되다 ), 낟 ( 개 ), 곰 ( 씩 ), 다 ( 쓰다, 사용하다 ), ㅎ ( 땅 ), 곶 ( 꽃 ), 그르 ( 그릇 ), 둏다 ( 좋다 ), 므슴 ( 무엇 ), 받 다 ( 바치다 ), 솝 ( 속 ), 일우다 ( 이루다 ), 젛다 ( 두려워하다 ), 츠기 ( 안타까이 ), 초다 ( 감추다 ) 등 15. 다음은 19세기말에발간된 독립신문 창간사의일부이다. 잘읽고, 아래의활동을통해근대국어의특징을알아보자. 우리신문이한문은아니쓰고다만국문으로만쓰 거슨샹하 귀쳔이다보게홈이라 국문을이러케귀졀을 여쓴즉아모 (2) 다음두부분에서상대높임법의차이를알아보고, 현대국어의상대높임법과비교하여말해보자. 그五百 사 미 弟똉子 ㅣ 외아지 다. 야 善쎤慧精誠 이至징極끅 실 고지소사나거늘조차블러 사아지라. 신대예시답 후기중세국어시기의상대높임법은주로선어말어미 - - 에의해표현된다. 외아지 다 에는 - - 가있고, 사아지라 에는없으므로, 전자는상대를높여서대우하는것이고후자는그렇지않다. 이를현대어로옮기면전자는 되고싶습니다, 후자는 사고싶다 정도로, 현대국어에는상대높임이선어말어미가아니라종결형에서같이표현됨을알수있다. 라도이신문보기가쉽고신문속에잇 말을자세이알어보게 이라각국에셔 사 들이남녀무론 고본국국문을몬저 화능통 후에야외국글을 오 법인 죠션셔 죠션국문은아니 오드 도한문만공부 에국문을잘아 사 이드물미라죠션국문 고한문 고비교 여보면죠션국문이한문보다얼마가나흔거시무어신고 니첫 호기가쉬흔이됴흔글이요둘 이글이죠션글이니죠션인민들이알어셔 을한문 신국문으로써야샹하귀쳔이모도보고알어보기가쉬흘터이라한문만늘써버릇 고국문은폐 에국문으로쓴건죠션인민이도로혀잘아러보지못 고한문을잘알아보니그게엇지한심치아니 리요 (3) 다음문장에서객체높임의선어말어미를찾아누구를높여서표현한것인지말해보자. 또한이를현대국어로옮기는경우, 객체높임법이어떻게반영되는지말해보자. 俱궁夷잉니 샤 大땡闕 에보내 부텻긔받 고지라몯 리라. 예시답 보내 와 받 에객체높임의선어말어미 - -/- - 이쓰다. 객체란주어이외의인물을가리키는용어이므로, 보내 의객체는 대궐 ( 大闕 ), 받 의객체는 부텨 이다. 따라서전자는대궐 ( 구체적으로는왕 ), 후자는 부텨 를높여서표현한것이다. 현대국어에는선어말어미를사용하여객체높임을표현하는방법이없으므로, 각각 보내 와 바칠 과같이객체높임이드러나지않는방식으로표현된다. (1) 명사형어미의경우중세국어시기에는 -옴/-움 이주로쓰였으나, 근대국어이후에는 -기 가널리쓰이게되었다. 윗글에서명사형어미 -옴/-움 과 - 기 가쓰인예를모두찾아보자. 예시답 -옴/-움 : 홈이라, 이라, 드물미라, -기 : 보기가, 호기가, 알어보기가 (2) 주격조사 가 의등장은근대국어의큰특징으로볼수있다. 윗글에서주격조사 가 가쓰인예를모두찾아보자. 예시답 보기가, 얼마가, 호기가, 알어보기가 (3) 윗글에서띄어쓰기와관련된부분을찾아보고, 띄어쓰기의장점에대하여말해보자. 예시답 국문을이러케귀졀을 여쓴즉아모라도이신문보기가쉽고신문속에잇 말을자세이알어보게 이라 띄어쓰기는단어와단어를구분해주고문장의구조를쉽게파악할수있게한다. 따라서의의미를이해하는데큰도움을주기때문에독서효율을높이는데효과적이다. 현대의맞춤법도이러한점을위해띄어쓰기를채택하고있다.

10 [ 비상교과서 ] 16. 다음자료를바탕으로고대에우리말의인명이나지명을표기하기위해한자를어떤방식으로이용하였는지설명해보자. 素那 ( 惑云金川 ) 白城郡蛇山人也소나 ( 素那 )[ 또는금천 ( 金川 ) 이라고한다.] 는백성군 ( 白城郡 ) 사산 ( 蛇山 ) 사람이다. - 삼국사기 권제47 열전제7 소나 ( 素那 ) 素那金川흴소어찌나쇠금내천 金川 의 金 은그뜻이 쇠 인데 素 ( 소 ) 와소리가유사하다. 川 은뜻이 내 인데 那 ( 나 ) 와역시소리가유사하다. 옛날에 素那 를정말 소나 로읽었는지아니면 쇠내 혹은 소내, 쇠나 로읽었는지정확히말할수는없지만, 이를통해고대에우리말의인명이나지명을어떻게표기하였는지확인할수있다. 예시답 素那 ( 소나 ) 와 金川 ( 금천 ) 은동일한사람의이름을지칭하는말로, 각각한자의음과뜻을빌려표기하였다. 이처럼고대에는우리말의인명이나지명을한자의음이나뜻을빌려표기하는방법이일반적이었던것으로보인다. * 다음글을읽고중세국어에대해탐구해보자. 훈민정음의창제는국어를전면적이고정확하게표기할수있는문자체계를갖추게된사건이었다. 중세국어는음소문자인훈민정음을소리나는대로적는데띄어쓰지않는다는원칙에따라표기하였다. 중세국어의자음체계와관련해서는된소리계열의등장, 파찰음 ㅈ, ㅊ 이비구개음으로발음되는현상, ᄠ, ᄭ, ᄢ 등과같은어두자음군의존재 (, 리, ), 음절말에서보이는 8개자음 ( ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㆁ ) 의대립양상등이특징이다. 모음체계와관련해서는모음조화를보이는 7개의단모음 ( ㅣ, ㅡ, ㅓ, ㅜ,, ㅏ, ㅗ ) 과다양한이중모음 ( ㆎ, ㅐ, ㅚ, ㅔ, ㅢ, ㅑ, ㅛ, ㅕ, ㅠ, ㅘ, ㅝ, ㅟ등 ) 의존재가특징적이다. 또한방점표기를통해저조 ( 평성 ) 와고조 ( 거성 ), 그리고이둘이복합된저고조 ( 상성 ) 의성조체계가존재했던것으로보인다. 중세국어의문법과관련해서는다음과같은특징들을언급해볼수있다. 체언의형태교체 ( 나모 ~ ), 용언분화의미완성 ( 동사와형용사, 타동사와자동사분화의미완성 ), 비통사적합성어의발달, 명사형과파생명사의형태적구분, 낫재 와같이기본수에접미사 자히, 차히, 재 를연결해만들어지는서수사, 일수 ( 日數 ) 를나타내는단어를만드는접미사 을 /, ᄀ다른의미의사동사를만드는사동접미사 - -, 체언의의미범주에따른관형격조사의 ㅅ 과 / 의, 존칭의호격조사 하, 인칭법및대상법선어말어미 -오/ 우-, ᄂ높임법선어말어미 -시- ( 주체높임법 ), - - ( 객체높임법 ), - - ( 상대높임법 ), 두가지의문문을만드는의문어미 - 가 ( 판정 ), - 고 ( 설명 ) 와의문보조사 가 ( 판정 ), 고 ( 설명 ) 등이다. ᄃ중세국어의어휘는한자어가순수국어단어를대신하는양상을보인다. 15세기와 16세기문헌사이에도흥미로운개신이발견된다. 다가 가 만일에 로, 반 기 가 반 시, 반드시 로, - 이.-, - 로대체되었다. 또한 갗 : 겇, 할 - : 헐-, 븕- : -, 늙- : - 에서볼수있듯이모음의대립이미묘한의미의차이를나타내기위해이용된예들이있다. ᄅ중세국어에서도어휘에의한높임법이발달되어있었다. 대명사의경우 3인칭의 갸 가특징적이며, 상대높임법과관련된 1인칭대명사 저 는사용되지않았다. 더불어이시기에는 투구, 비갸, 딩, 후시 등중국의근대음에기반한새로운차용어들도볼수있다. 17. 다음은중세국어의특징과관련된구체적인내용들이다. ᄀ~ᄅ에해당되는내용을찾아기호를써보자. ⑴ 시니이다 의경우높임의대상이셋임을알수있다. ( ) 예시답 - - 은객체를, -시- 는주체를, - - 는상대를높인다. - ᄂ ⑵ 밥 에대응하는단어로 진지 가있다. ( ) 예시답 밥 을높여부르는단어가존재한것으로보아어휘에의한높임법이있었음을알수있다. - ᄅ ⑶ 살이다 는 어떤곳에살게함, 사 다 는 목숨을살림 을뜻한다. ( ) 예시답 살이다 와 사 다 는둘다 살다 에사동접사가붙어사동사파생된것이다. 같은동사에사동파생접사가붙었는데그의미는다르게형성되었다. - ᄀ ⑷ 훈민정음해례에한번밖에안보이는 슈룹 이 우산 으로변화했고, 16세기말에는 온 과 즈믄 이그자취를감추었다. ( ) 예시답 고유어인슈룹, 온 百, 즈믄 千 이한자어에의해소멸된경우이다. - ᄃ

11 18. 다음자료를바탕으로중세국어의표기와현대어풀이를비교하며활동을해보자. 목 과목밧 기브 며모 기 라알 거 든우 : 석량디 호니 와소곰 : 두량 과 : 덥 게봇 가브 울 면 즉재 : 됴 리라 현대어풀이 목과목밖이부으며목이말라아프거든, 우엉씨석냥찧은것과소금두냥을뜨겁게볶아부은데눌러서덥게하면즉시좋아질것이다. - 구급간이방언해 권제2 * 다음글을읽고근대국어에대해탐구해보자. 근대국어의시기는 17세기초에서 19세기말까지 300년동안에해당한다. 방점표기및 ㆁ 과 ㅿ 이문자체계에서사라진근대국어표기법은중세국어표기법의기초위에표음적이고자하는노력을볼수있다. 특히체언과조사를분리하여표기하려는의식이뚜렷하게나타나고있다. 근대국어의음운과관련해서는 17세기에어두자음군이된소리가되었으며, 17세기와 18세기의교체기에구개음화가일어났는데, 이는파찰음 ㅈ, ㅊ 의음가변화를전제로하는것이다. 그러나ᄀ실제로이현상은이소리들에만국한된것은아니었 다. 또한예사소리의된소리화와거센소리화는근대에들어서 (1) 이자료를읽고현대국어와비교하여중세국어의 특징을정리해보자. 중세국어 현대국어 중세국어의특징 목 과목밧 기 목과목밖이 ~ 단어와단어를붙여쓴다. ~ 즉재 : 됴 리라 우웡 즉시좋아질것 이다. 우엉씨 방점을음절의왼쪽에찍어 성조를표기한다. ㅄ 과같이현대국어 에서쓰이지않는어두자음 군이존재한다. 소곰 소금 모음조화를지킨다. 더욱일반화되었다. 모음과관련해서는 16세기제1단계의소실을경험했던 가제2단계소실로인해국어의음운체계에서사라지게되었다. 그러나문자로서의 는 1933년에한글맞춤법에의해폐지될때까지계속사용되었다. 18세기말엽에는 ㅐ 와 ㅔ 의단모음화가일어났으며, 19세기에들어서는 ㅅ, ㅈ, ㅊ 아래에서 ㅡ 가 ㅣ 로변하였다. 성조는사라졌으나상성이장음으로남게된양상도관찰된다. 근대국어의문법체계는한마디로간소화를그특징으로한다. 오 / 우 의소멸로인해명사형어미와파생접미사의구별이 없어졌으며ᄂ ㅢ > ㅣ 의변화로파생명사와파생부사의형태 (2) 이자료를바탕으로다음탐구과정에서빈칸에들어갈사례를찾아써보자. 문제중세국어의단어는두음법칙을지켜표기하였을까? 제기가설현대국어와달리표기에두음법칙을적용하지않았을것이다. 설정가설 구급간이방언해 에서 석량 와 ( 과 ) 두량 은 ( 는 ) 이검증를뒷받침하는근거가된다. 적구별이사라졌다. 서수사 첫재 의출현이주목되며사동형의 이- 는 시기- 로대체되었다. 또한 18세기에형용사파생접미사 -스럽- 의출현도특기할만하다. 체언에서는단일화의경향이뚜렷했으며, 새로이주격조사 가 가출현하였다. 의문의보조사가결합해서형성된대명사 누고, 누구 의존재도주목된다. 존재의동사는그어간이 잇- 으로단일화되었고 겨시- 역시 계시- 로되었다. 또한ᄃ중세국어에서객체높임을나타내던선어말어미의기능이변화되었다. 근대국어의어휘에서는ᄅ고유어가눈에띄게없어지고한자 원리 도출 중세국어에서는현대국어와달리두음법칙을지켜 표기하지않는다. 어로대체되는경향을볼수있다. 한자어로대체되지않고폐어화된예들도적지않다. 또새로운단어들이추가되기도하였는데, 특히서양문물의유입에따라새로운단어가적지않게들어왔다. 한자어에도아주쓰이지않게되거나원래의뜻으로는사용되지않게된것이매우많다. 이시기의중국어차용어는점차그한자의발음이우리나라발음으로이행되곤했다.

12 19. 다음은근대국어의특징과관련된구체적인내용들이다. ᄀ~ᄅ에해당되는내용을찾아기호를써보자. (1) 현대국어의 -( 으 ) ㅂ니다 는중세국어의 - 다 로부터왔는데, 이는근대국어에서 - 이다, - 이다, - 이다 로나타난다. ( ᄃ ) 예시답 객체높임법에사용되었던 - - 이근대국어에서는상대높임법에사용되었다. (1) 다음을참고하여이자료에쓰인종결어미의특징에대해설명해보자. 현대국어에서 -뇨 는의문을나타내는종결어미, -라 는구체적으로정해지지않은청자나독자에게책따위의매체를통해명령의뜻을나타내는종결어미, -다 는현재사건이나사실을서술하는뜻을나타내는종결어미로쓰인다. 예시답 -뇨 는의문사 엇디 와호응하며설명의문문에쓰인의문형어미이다. 또한 -노라 는평서형어미로, -ㄴ다 는 2인칭주어와호응하는의문형어미로사용되고있다. (2) 중세국어의파생명사 노픠 와 기릐 가근대국어에서는 노피 와 기리 가되었다. ( ᄂ ) 예시답 중세국어에서는각각파생명사와파생부사였던 노픠 와 노피 가근대국어에서는모두 노피 로표기했다. (3) 뫼, 은각각한자어 산 ( 山 ), 강 ( 江 ) 으로바뀌었다. ( ᄅ ) 예시답 고유어가한자어로대체되었다. (4) 모음 ㅣ 나반모음 j 에선행하는 ㅅ, ㄴ 이구개음의변이음을가지게되고, 임금 (< 님금 ) 의경우처럼 ㅣ 나 j 앞의 ㄴ 이탈락하는현상이나타난다. ( ᄀ ) 예시답 구개음화와관련된일련의현상들을볼수있다. (2) 다음은 16세기에간행된 번역노걸대 이다. 이자료와비교하며중세국어에서근대국어로이행하면서생긴변화를정리해보자. 너 高麗ㅅ : 사 미어시 니 : 엇 디漢語닐 오 미잘 뇨 내漢兒人의 : 손 글 호 니 이 런젼 로 : 져 그 나漢語 아노 라 : 네 : 뉘 손 글 혼 다 내 : 되 당 의 셔 글 호 라예시답 성조를나타내는방점이없어졌다. 중세국어에서는연철 ( 한음절의종성을다음자의초성으로내려서쓰는방법 ) 이, 근대국어에서는분철 ( 체언과조사를분리하여쓰는방법 ) 이주로쓰였다. 20. 다음자료를바탕으로근대국어의특징을탐구해보자. 너 高麗ㅅ사 이어니 엇디漢語니 을잘 뇨내漢ㅅ사 의손 글 호니이런젼 로져기漢ㅅ말을아노라네뉘손 글 혼다내漢 당의셔글 호라 현대어풀이 너는고려사람인데또어찌중국말을잘하는가? 내가중국사람에게글을배웠으니이런까닭으로조금중국말을아노라. 너는누구에게서글을배웠느냐? 나는중국학당에서글을배웠노라. - 노걸대언해 ( 老乞大諺解 ) 에서

13 [ 창비교과서 ] 21. 다음글을참고하여표에제시된 서동요 의단어들이음차한것인지훈차한것인지구분해빈칸에써보자. 향찰가운데는일정한문법요소로쓰이는글자들이있다. 이들은대체로한자의음을빌린것인데 隱 은관형사형어미 -ㄴ 이나보조사 은 / 는 으로쓰였으며 矣 는장소나시간을나타내는조사 에 로쓰인경우가많다. 遣 과 如 는대체로어미 -고 와 -다 를표기하는데쓰였다. 의미를표현할때는한자의훈을이용하였다. 主 는 님 의뜻으로쓰였다. 夜 는현대국어와마찬가지로 밤 의뜻으로쓰였으며, 표기에도변화가없었다. 善花향찰표기主隱夜矣公主선화풀이님은 밤에 공주음차 / 음차훈차음차 훈차음차 훈차 23. 다음의조선후기가사와이를현대어로옮긴것을읽고제시된활동을해보자. [ 원문 ] 반만웃고쎡나셔니일 즁의ᄀ제일일셔ᄂ광 젼션여가강임 나월궁항아가하강 나잇난붓은그러커니와업난붓은그 로하지양 포겹져고리슈품만잇게지여입고칠승폭의다갈마물드려일곱폭초 덜쳐입고칠승포삼베허리 乙제모만잇계둘너 고굴근무명겹보선乙슐슐하게 라신고돈반자리집셰기라그도 탈속 다 [ 현대어로옮긴것 ] 반만웃고썩나서니일행중에제일일세. 광한전선녀가강림했나월궁항아가하강했나. 있는부인은그렇거니와없는부인은그대로하지. 양대포겹저고리솜씨있게지어입고칠승포에다갈매물들여일곱폭치마떨쳐입고칠승포삼베허리띠를모양있게둘러띠고굵은무명겹버선을쑬쑬하게빨아신고 돈반짜리짚신이라그도또한탈속하다. - 덴동어미화전가 에서 22. 다음은 의변화과정을바탕으로 의변화과정을유추하여도식으로나타낸것이 다. ᄀ에알맞은말을쓰고, ᄂ과ᄃ에해당하 (1) ᄀ을중세국어에서는 뎨일 로표기하였다. 이것이 제일 로변화한데에서확인할수있는음운현상을 다음중에서골라표시를해보자. 구개음화 원순모음화 ㅣ 모음역행동화 예시답 구개음화 는변화의근거를적어보자. ᄀ 을 가을 ㅿ 이 사라졌다. ᄂ 2음절이하에서 ㆍ 가 ㅡ 로변하였다. ᄃ 1음절에서 ㆍ 가 ㅏ 로변하였다. (2) 밑줄친ᄂ에쓰인주격조사를찾아적고, 중세국어에서사용된주격조사가무엇인지말해보자. ᄂ에쓰인주격조사 : 가 중세국어에서사용된주격조사 : 이

수능에문법더하기 3 < 보기 > 의자료를바탕으로 부사어 에대해서탐구해보았다. 그내용으로적절하지않은것은? [3점] 4 < 보기 > 는 받다 의의미학습을위해활용한사전의일부분이다. 탐구결과로적절하지않은것은? ᄀ제발비가그쳤으면좋겠다. 받다01 ( 받아, 받으니 ) ᄂ뜰에핀꽃이

수능에문법더하기 3 < 보기 > 의자료를바탕으로 부사어 에대해서탐구해보았다. 그내용으로적절하지않은것은? [3점] 4 < 보기 > 는 받다 의의미학습을위해활용한사전의일부분이다. 탐구결과로적절하지않은것은? ᄀ제발비가그쳤으면좋겠다. 받다01 ( 받아, 받으니 ) ᄂ뜰에핀꽃이 이름 학년반번 1 < 보기 > 를참고했을때, 동화의종류가다른하나는? 자음동화는자음과자음이만나서로영향을주고받아한쪽이나양쪽모두비슷한소리로바뀌는 2 ᄀ ~ ᄆ의중의성을해소하기위한방안으로적절하지않은것은? ᄀ귀여운철수의여동생을만났다. 현상이다. 동화의방향에따라 심리 [ 심니 ], 신라 ᄂ그는지금넥타이를매고있다. [ 실라 ] 처럼앞이나뒤어느하나의자음만변하는 ᄃ어머니의그림은언제나인기가많다.