광릉한샘학원 국어사 개념 2 중세국어 1) 음운 자음 된소리계열의등장 파찰음 ㅈ, ㅊ 이구개음이아닌치음으로발음 ㅳ, ㅴ 등과같은어두자음군존재 모음 모음조화가비교적잘지켜짐. 7개의단모음 ( ㅣ, ㅡ, ㅓ, ㅜ, ㆍ, ㅏ, ㅗ ) 과다양한이중모음 ( ㆍㅣ, ㅐ, ㅚ, ㅔ,

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유현 양
6 years ago
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일반적으로는한자를국어의문장구성법에따라어순을조정하고이에토를붙인것 향찰 : 한자의음과뜻을빌려국어문장전체를적은표기법으로, 이두에비해우리말을실제에가깝게온전히적기위해고안된방식 구결 : 한문을읽을때그의미를쉽게파악할수있도록필요한구절아래에토를달아쓰던문법적요소 2) 문법 조사

1 7 국어사 국어사 국어사 개념 1 고대국어 1) 표기 : 한자를빌려우리말을표기함. 고유명사표기 서기체표기 이두, 향찰, 구결 한자의뜻 [ 훈 ( 訓 )] 과소리 [ 음 ( 音 )] 를이용하여인명, 지명, 관명등의고유명사를표기한문을우리말어순에맞게변형하여사용 이두 : 한자의음과뜻을빌려우리말을적은표기법으로, 일반적으로는한자를국어의문장구성법에따라어순을조정하고이에토를붙인것 향찰 : 한자의음과뜻을빌려국어문장전체를적은표기법으로, 이두에비해우리말을실제에가깝게온전히적기위해고안된방식 구결 : 한문을읽을때그의미를쉽게파악할수있도록필요한구절아래에토를달아쓰던문법적요소 2) 문법 조사 어말어미 높임법 주격조사 : 이 [ 伊, 是 ] 목적격조사 : 을 [ 乙 ] 보조사 : 은 [ 隱 ], 도 [ 置 ] 관형사형어미 : -ㄹ [ 尸 ], -ㄴ [ 隱 ] 연결어미 : -고 [ 古 ], -며 [ 旀 ] 종결어미 : -다 [ 如 ] 주체높임선어말어미 : -시- [ 賜 ] 객체높임선어말어미 : - - [ 白 ] 3) 어휘 중세국어에서 사라진단어 을 [ 우물 ], 복 [ 아이 ] 중국어차용어붇 [ 筆 ], 먹 [ 墨 ] 불교전래부텨 [ 佛陀 ], 미륵 [ 彌勒 ] - 1 -

2 광릉한샘학원 국어사 개념 2 중세국어 1) 음운 자음 된소리계열의등장 파찰음 ㅈ, ㅊ 이구개음이아닌치음으로발음 ㅳ, ㅴ 등과같은어두자음군존재 모음 모음조화가비교적잘지켜짐. 7개의단모음 ( ㅣ, ㅡ, ㅓ, ㅜ, ㆍ, ㅏ, ㅗ ) 과다양한이중모음 ( ㆍㅣ, ㅐ, ㅚ, ㅔ, ㅢ, ㅑ, ㅛ, ㅕ, ㅠ, ㅘ, ㅝ, ㅟ등 ) 이존재 삼중모음 ( ㅖ, ㅒ, ㆉ, ㆌ ) 이존재 2) 표기 종성표기 종성에서발음되는자음의종류가 8 개 ( ㄱ, ㄴ, ㄷ, ㄹ, ㅁ, ㅂ, ㅅ, ㆁ ) 로받 침에도 8 개의자음이표기됨. 이어적기 띄어쓰기 방점 기본형태를밝혀적지않고소리나는대로적었으므로원칙적으로받침이있는체언이나용언의어간에모음으로시작되는조사나어미가붙을때받침에있는종성을다음자의초성으로내려서씀. 기퍼 ( 깊어 ), 기프니 ( 깊으니 ), 느저 ( 늦어 ), 느즈니 ( 늦으니 ), 바티라 ( 밭이라 ) 띄어쓰기를하지않음. 이런젼 로어린百姓이니르고져 배이셔도음의높낮이를나타내는성조가방점으로표기됨. 평성 ( 무점 ), 거성 ( 한점 ), 상성 ( 두점 ) 이존재함

3 국어사 3) 문법 조사 의문문표현 객체높임표현 주격조사 이 가환경에따라체언뒤에서 이, ㅣ, Ø(zero) 의세가지형태로실현됨. 이 는자음뒤, ㅣ 는 ㅣ 나반모음 j 로끝나는이중모음을제외한모음뒤, Ø 는 ㅣ 나반모음 j 로끝나는이중모음뒤에서나타남. 일반적으로 가 가쓰이지않았음. 말 미 ( 말 +이 ), 부톄 ( 부텨+ㅣ ), 불휘 ( 불휘+Ø) 목적격조사는 /, 을 / 를, ㄹ 로실현됨. 바 ( 밥+ ), 나 ( 나+ ), 들 ( +을), 너를 ( 너+를 ), 머릴 ( 머리 +ㄹ ) 관형격조사는 / 의 계열과 ㅅ 계열이존재함. - / 의 : 평칭의유정명사 사 ( 사 + ) 갗거부븨 ( 거붑+의 ) 털 - ㅅ : 높임의유정명사 부텻 ( 부텨+ㅅ ) 모미무정명사 나못 ( 나모+ㅅ ) 불휘 의문사가있는설명의문문은의문보조사 고 / 오 와 -오 계열의의문형종결어미가쓰임. 이엇던사 고 / 太子ㅣ이제어듸잇 뇨 의문사가없는판정의문문은의문보조사 가 / 아 와 - 아 계열의의문형종결어미가쓰임. 이 리너희 가 / 尊者ㅅ우희 다 上座ㅣ잇 니 가목적어나부사어가지시하는대상인객체를높이는어미 (- - / - /- / - /-) 가존재 나도이제너희스 니믈보 고져 노니 ( 스승님 을높이기위해모음뒤에 - - 을사용함.), 세존 안부묻 고 ( 세존 을높이기위해 ㄷ 받침뒤에 - - 을사용함.) 4) 어휘 고유어와한자어 고유어와한자어의경쟁이계속되는데현대에사라진고유어가많이쓰임. 뫼 - 산 ( 山 ), - 강 ( 江 ), 슈룹 - 우산 ( 雨傘 ), 즈믄 - 천 ( 千 ) 차용어 한자어의귀화 가난 [ 艱難 ] 몽골어의유입 보라 [ 秋鷹 ] 매, 숑골 [ 海靑 ] 매 - 3 -

4 광릉한샘학원 국어사 개념 3 근대국어 1) 음운 자음 모음 ㅿ 이 16세기부터약화되다가소실됨. > > 마을, 어버 > 어버이 ㆁ 이종성에서만실현되고글꼴도 ㅇ 으로변화 다 > 이다, 부 > 붕어 ㅂ 계, ㅄ 계어두자음군이사라지면서된소리로바뀜. > ( 때 ), > ( 뜻 ) 거센소리화와된소리화가나타남. 고키리 > 코키리 ( 코끼리 ), 곶 > ( 꽃 ) 두음법칙에변화가나타나모음 이 나반모음 j 앞에오는어두의 ㄴ 이탈락되기시작 님금 > 임금 ㅈ, ㅊ 이치음에서구개음으로변화됨. 17~18세기에구개음화가점진적으로나타남. 티다 > 치다 18세기에는 8개의단모음체계 ( ㅣ, ㅡ, ㅓ, ㅜ, ㅏ, ㅗ, ㅐ, ㅔ ) ㆍ 가 16세기부터둘째음절이하에서주로 ㅡ 로바뀌고, 18세기무렵첫째음절에서주로 ㅏ 로변화 치다 > 르치다 > 가르치다 이중모음이던 ㅐ 와 ㅔ 가 18~19세기에단모음화 입술소리아래쓰인평순모음 ㅡ 가원순모음 ㅜ 로변화 믈 > 물, 블 > 불, 븕다 > 붉다 2) 표기 종성표기 거듭적기 종성 ㄷ 과 ㅅ 의구별이어려워지면서 ㄷ 을 ㅅ 으로적는경향이나타나받침에 7개의자음이표기됨. 엇고져 ( 얻고자 ), 밋어 ( 믿어 ) 중세의이어적기방식이현대의끊어적기방식으로바뀌어가는과도기적표기가나타남. 니믈 ( 이어적기 ), 님믈 ( 거듭적기 ), 님을 ( 끊어적기 ) - 4 -

5 국어사 3) 문법 주격조사 가 가등장하여모음으로끝나는체언에사용됨. 가 ( 배가 ) 불규칙활용 ㅿ 이소실되면서 ㅅ 불규칙활용으로변함. 지 > 지어 객체높임 선어말어미 - - / - /- / - /- 이객체높임에쓰이지않게됨. 과거시제 선어말어미 과거시제선어말어미 - 앗 - / - 엇 - 이확립됨. 4) 어휘 차용어 서양문물이나사상이중국을통해들어오면서관련한자어가들어옴. 천리경 ( 千里鏡 ), 자명종 ( 自鳴鐘 ), 천주교 ( 天主敎 ) 어휘의의미변화 의미가바뀌어현대국어까지유지됨. 어엿브다 ( 가련하다 [ 憐 ] 예쁘다 [ 美 ]) - 5 -

6 광릉한샘학원 출제 P o in t - 6 -

7 국어사 1. 다음밑줄친부분을적용해본사례로볼수없는것은? 신라의고대가요인향가는향찰이라는특수한차자표기방식으로기록되어있다. 향찰의표기는복잡하지만다른차자표기와마찬가지로한자의음이나뜻을빌려우리말을적는다는점은동일하다. 이때어휘형태소는한자의뜻을빌리고문법형태소는한자의음을빌려표기하는경향이강하다. 1 명윤 : ( 밥을 ) 먹다 는 食 ( 먹을식 ) 과 多 ( 많을다 ) 를합쳐서 食多 라고적어보았어. 2 철수 : ( 산에 ) 오르면 은 登 ( 오를등 ) 과 面 ( 낯면 ) 을합쳐서 登面 이라고적어보았어. 3 진희 : ( 집에 ) 가서도 는 去 ( 갈거 ), 立 ( 설립 ), 刀 ( 칼도 ) 를합쳐서 去立刀 라고적어보았어. 4 연희 : ( 물건을 ) 사시고 는 買 ( 살매 ), 時 ( 때시 ), 古 ( 옛고 ) 를합쳐서 買時古 라고적어보았어. 5 수철 : ( 일을 ) 하면은 은 爲 ( 할위 ), 面 ( 낯면 ), 隱 ( 숨을은 ) 을합쳐서 爲面隱 이라고적어보았어. [ 들사람 ] 1) 2. < 보기 > 를참고하여중세국어의주격조사 이, ㅣ, Ø(zero) 가실현되는음운환경에대해설명하시오. 보기 사 + 이 사 미 ( 사람이 ) 부텨 + ㅣ 부톄 ( 부처가 ) 리 + Ø 리 ( 다리가 ) / 불휘 + Ø 불휘 ( 뿌리가 ) 2) 세기에는 의 개의단모음이존재하였다 현대국어의단모음과비교하면 는단모음이아닌이중모음이었다 세기의 는반모음 뒤에단모음 가결합한이중모음이었고 는단모음 뒤에반모음 가결합한이중모음이었다 - 7 -

8 광릉한샘학원 3. 다음밑줄친ᄀ ~ ᄃ의사례가모두올바르게짝지어진것은? ㅸ 은뒤에오는모음의종류에따라변화의방향이다르다. ᄀ뒤에오는모음이 ㅏ 나 ㅓ 일때에는반모음 w 로바뀌었지만, ᄂ 나 ㅡ 가뒤에올때에는모음과합쳐져서 ㅗ, ㅜ 로바뀌었다. 또한ᄃ ㅣ 앞에서는주로 ㅸ 이탈락하는변화가일어났다. 이러한변화를거쳐 ㅸ 은자음체계에서소멸되었다. ᄀ ᄂ ᄃ 1 도 도와 셔 서울 갓가 가까이 2 밟아 더 더워 갓가 가까이 3 도 도와 셔 서울 치 추위 4 도 도와 더 더워 갓가 가까이 5 밟아 셔 서울 치 추위 [ 들사람 ] 3) - 8 -

국어사 수능특강 4. < 보기 > 의빈칸에들어갈예로적절하지않은것은? 보기선생님 : 국어에서는예전에모음조화에의한모음대립이어휘의생성에적극적으로이용되었습니다. 예를들어, 다 ( 낡다 ) 와 늙다 의분화에는모음조화가깊이관여하고있습니다. 여러분도알다시피 ㆍ 는양성모음이고, ㅡ 는음성모음이지요.

9 국어사 수능특강 4. < 보기 > 의빈칸에들어갈예로적절하지않은것은? 보기선생님 : 국어에서는예전에모음조화에의한모음대립이어휘의생성에적극적으로이용되었습니다. 예를들어, 다 ( 낡다 ) 와 늙다 의분화에는모음조화가깊이관여하고있습니다. 여러분도알다시피 ㆍ 는양성모음이고, ㅡ 는음성모음이지요. 한단어의모음을모음조화에서대립되는다른모음으로바꿈으로써단어를만들어나갔던것입니다. 이와비슷한예를더들어보면, 다음과같은단어쌍들이있습니다. 1 마리 머리 2 걷다 곧다 3 얇다 - 엷다 4 녹다 눅다 5 다 - 프르다 [ 4) 5. < 보기 > 를참고할때, ᄀ ~ ᄃ에들어갈예로적절하지않은것은? 보기 15세기국어에는양순유성마찰음 ㅸ [ß] 이존재했다. 그런데 ㅸ 은 15세기후반에는모 습이보이지않을정도로유성마찰음중가장먼저없어졌다. 그변화의양상을보면다음과 같다. 이놓인환경 의변화양상예 뒤에 나 가오는경우 이반모음 로바뀜 뒤에 나 가오는경우 뒤에파생접미사 이 가오는경우 이 와합쳐져 로바뀌거나 와합쳐져 로바뀜 이탈락함 1 ᄀ : 글 > 글왈 3 ᄂ : 사오나 > 사오나온 5 ᄃ : 고 > 고이 5) 2 ᄀ : 더 > 더워 4 ᄃ : 치 니 > 치우니 - 9 -

10 광릉한샘학원 6. < 보기 > 에서설명하고있는음운의변화가모두나타났을사례에해당하는것은? 보기 6세기에모음 ㆍ 는 2음절이하에서 1단계소실을거치면서 ㅡ 로변하였다. 7세기에입술소리인 ㅁ, ㅂ, ㅍ 아래에서모음 ㅡ 가 ㅜ 로변하였다. 8세기에 ㆍ 는어두음절에서 2단계소실을거치면서 ㅏ 로변하였다. 1 다 > 바르다 2 > 나물 3 모 다 > 모르다 4 > 마음 5 블여 > 불여우 6) 7. < 보기 > 에나타난중세국어의특징을분석한내용으로적절하지않은것은? 보기ᄀ스믈히어든가관 ( 加冠 ) 야비르소례 ( 禮 ) 호며가 ( 可 ) 히ᄂ 갓옷과기블니브며대하 ( 大夏 ) 로춤츠며ᄃ효도홈과ᄅ공슌호 도타이 ( 行 ) 며너비 호고ᄆ 치디아니 며소개두고내디아니홀디니라 - 소학언해( 小學諺解 ) 권 1, 선조 20년 (1587) [ 현대어풀이 ] 스물이거든관례를치르고갓을써비로소예를배우며가히가죽옷과비단을입으며대하 ( 大夏 ) 를추고효도함과공손함을도타이행하며널리배우고가르치지아니하며속에두고내지아니할지니라. 1 ᄀ을통해ㅎ종성체언이존재하였음을알수있다. 2 ᄂ을통해어두에합용병서가사용되었음을알수있다. 3 ᄃ을통해명사형어미 - 옴 이사용되었음을알수있다. 4 ᄅ을통해끊어적기방식이사용되었음을알수있다. 5 ᄆ을통해구개음화가일어나지않은표기가사용되었음을알수있다. 7)

11 국어사 8. < 보기 > 의가와나에서공통적으로확인되는중세국어의특징을모두고른것은? 보기나랏말 미中듕國귁에달아文문字 와로서르 디아니 이런젼 로어린百姓 이니르고져 배이셔도 내제가 들시러펴디몯 노미하니라내이 爲윙 야어엿비너겨새로스믈여듧字 노니사 마다 수 니겨날로나 메便뼌安 킈 고져 미니라 - 훈민정음( 訓民正音 ) ( 언해본 ), 세조 ( 世祖 ) 5년 (1459년) [ 현대어풀이 ] 우리나라말이중국과달라한자와는서로통하지아니하여서이런까닭으로어리석은백성이말하고자하는바가있어도마침내제뜻을능히펴지못하는사람이많다. 내가이것을가엾게생각하여새로스물여덟글자를만드니, 사람들로하여금쉽게익혀서날마다쓰는데편하게하고자할따름이다. ᄀ겹자음이따로따로발음되는어두자음군이존재하였음. ᄂ서로다른자음을나란히적는합용병서가사용되었음. ᄃ명사형어미 -옴/-움 이사용되었음. ᄅ객체높임선어말어미 - -, - -, - - 이사용되었음. ᄆ기본형태를밝혀적지않고소리나는대로이어적기 ( 연철 ) 를하였음. 1 ᄀ, ᄂ, ᄃ 2 ᄀ, ᄂ, ᄆ 3 ᄀ, ᄃ, ᄅ 4 ᄂ, ᄅ, ᄆ 5 ᄃ, ᄅ, ᄆ 8)

12 광릉한샘학원 9. < 보기 > 를바탕으로중세국어의특징을탐구한내용으로적절하지않은것은? 보기 < 제7장 > 블근새그를므러寢室 ( 침실 ) 이페안 니聖子革命 ( 성자혁명 ) 에帝祐 ( 제우 ) 뵈 니 야미가칠므러즘겟가재연 니聖孫將興 ( 성손장흥 ) 에嘉祥 ( 가상 ) 이몬졔시니 < 제8장 > 太子 ( 태자 ) 하 히 샤兄 ( 형 ) ㄱ 디일어시 聖孫 ( 성손 ) 내시니 다世子 ( 세자 ) 하 히 샤帝命 ( 제명 ) 이 리어시 聖子 ( 성자 ) 내시니 다 - 용비어천가 (1447) [ 현대어풀이 ] < 제7장 > 붉은새가글을물어침실의지게문에앉으니, 성자가혁명을일으킴에하늘이내린복을보이니뱀이까치를물어나무의가지에얹으니, 성손이장차일어남에기쁜징조가먼저나타나니 < 제 8 장 > 태자를하늘이가리시어그형의뜻이이루어지시매, ( 하늘이 ) 성손을내셨습니다. 세자를하늘이가리시어황제의명이내리시매, ( 하늘이 ) 성자를내셨습니다. 9) 중세국어 현대어풀이 탐구한내용 블근 므러 붉은 물어 이어적기방식이사용되었다 야미 하 히 뱀이 하늘이 주격조사는 이 와 히 가사용되었다 뵈 니 보이니 와같은글자가사용되었다 디 뜻이 어두자음군이존재하였다 내시니 다 내셨습니다 주체를높이기위해 시 가사용되었다

13 국어사 10. < 보기 > 를참조할때, 밑줄친말이적절하지않은것은? 보기중세국어의명사중에는뒤따르는조사에따라그형태가달라지는것들도있다. 예를들어, 현대국어에서는 나무 로만나타나는명사가중세국어에서는다음과같이결합환경에따라 나모 와 으로달리나타난다. 조사결합환경 명사의형태변화 조사결합없이단독형으로쓰일때나조사 와 와결합할때자음으로시작하는조사와결합할때 와 를제외한모음으로시작하는조사와결합할때 나모 로실현된다 예 나모아래안자 나모 로실현된다 예 나모도 성 더니 으로실현된다 예 불휘기픈남 나무아래앉아 나무도우거지더니 뿌리깊은나무는 중세국어 현대어풀이 남기 이 높고도 나무가높고도 나모와 나모 와 뫼콰내콰 나무와산과내와 믄득남글 을 안고우니 문득나무를안고우니 나모 나모 새닢나니 다 나무에새잎이난것입니다 나모마다 나모 마다 곳답도다 나무마다꽃답구나 10)

광릉한샘학원 연습문제 11. < 보기 > 의ᄀ, ᄂ과관련한이해로적절하지않은것은? 보기우리조상들은표의문자인한자가 뜻 과 음 을모두가지고있는특성을잘알고있었으므로한자를활용하여고유명사나조사, 어미등을표현하기도했다. 예를들어 ~ 하고 라는말을표현할때에는한자 ~ 爲古 등을사용하였다.

14 광릉한샘학원 연습문제 11. < 보기 > 의ᄀ, ᄂ과관련한이해로적절하지않은것은? 보기우리조상들은표의문자인한자가 뜻 과 음 을모두가지고있는특성을잘알고있었으므로한자를활용하여고유명사나조사, 어미등을표현하기도했다. 예를들어 ~ 하고 라는말을표현할때에는한자 ~ 爲古 등을사용하였다. ~ 하 를표현할때 爲 ( 할위 ) 를쓴것은ᄀ한자의뜻을활용한것이고 ~ 고 를표현할때 古 ( 옛고 ) 를쓴것은ᄂ한자의음을활용한것이다. 1 지명 안마을 을표현하기위해서 內里 ( 안내, 마을리 ) 를활용했다면ᄀ의예로볼수있겠군. 2 식물명 물푸레나무 를표현하기위해서 水靑木 ( 물수, 푸를청, 나무목 ) 을활용했다면ᄀ의예로볼수있겠군. 3 인물명 소나 를표현하기위해서 素那 ( 흴소, 어찌나 ) 를활용했다면ᄂ의예로볼수있겠군. 4 사물명 고치 를표현하기위해서 高致 ( 높을고, 이를치 ) 를활용했다면ᄂ의예로볼수있겠군. 5 동물명 거말이 ( 거머리 ) 를표현하기위해서 巨末里 ( 클거, 끝말, 마을리 ) 를활용했다면ᄀ, ᄂ이모두나타난예로볼수있겠군. 11)

15 국어사 12. 다음은고유명사표기에대한탐구과정의일부이다. 가설을지지하는내용으로가장적절한 것은? 자료 素那 ( 或云金川 ) 白城郡蛇山人也 [ 현대어풀이 ] 소나 ( 素那 )[ 또는금천 ( 金川 ) 이라고한다.] 는백성군 ( 白城郡 ) 사산 ( 蛇山 ) 사람이다. - 삼국사기 권제 47 * 참고 素흴소, 那어찌나, 金쇠금, 川내천 의문왜한사람의이름이두개나있는것일까? 가설 素那 와 金川 은두개의다른이름을나타내는것이아니라, 하나의이름을두가지방식으로표기한것이다. 1 素那, 金川 둘은각기다른고유명사에대한표기이다. 2 素那, 金川 모두한자의뜻부분을읽는방식으로표기한것이다. 3 素那, 金川 둘은서로표기는다르지만그것을읽은결과는같았을가능성이있다. 4 素那, 金川 모두기본적으로뜻부분을읽고, 상황에따라서음으로읽었을것이다. 5 素那, 金川 모두실질적의미가있는부분은음으로, 그렇지않은부분은뜻으로읽었을것이다.[ 정답과해설 ] 12)

16 광릉한샘학원 13. < 보기 > 를바탕으로우리민족의문자생활사에관해탐구한내용으로적절한것은? ( 가 ) 서기체 보기 표기二人幷誓記天前誓 음이인병서기천전서 뜻둘사람아우르다맹세하다기록하다하늘앞맹세하다 해독 두사람이함께맹세하여기록한다. 하늘앞에맹세한다. ( 나 ) 구결 표기天地之間萬物之衆厓唯人伊最貴爲尼 음천지지간만물지중애유인이최귀위니 뜻하늘땅 ~ 의사이 해독 일만 만물 ~ 의무리 언덕오직사람저가장귀하다 하늘과땅사이만물의무리에오직사람이가장귀하니 하다여승 ( 다 ) 향찰 표기夜入伊遊行如可 음야입이유행여가 뜻밤들다저놀다니다 ( 가다 ) 해독밤드리노니다가 ( 밤늦도록노닐다가 ) 다하다 ( 같다 ) 옳다 1 ( 가 ) 는문장을쓸때한자를우리말의어순이아닌한문문장의어순대로배열하였군. 2 ( 가 ) 는우리말문장전체를온전히적을수있기때문에가장종합적인체계를갖춘차자 ( 借字 ) 표기방식이라고할수있겠군. 3 ( 나 ) 에서우리말의문법적관계를표시하기위한요소를발견할수있군. 4 ( 다 ) 는실질적의미를가진부분에는한자의음을, 문법적요소에는한자의뜻을빌려와표기했군. 5 ( 가 )~( 다 ) 모두한자를빌려인명이나지명같은고유명사를표기한예에해당하겠군. [ 들사람 ] 13)

17 국어사 14. < 보기 1> 을바탕으로하여 < 보기 2> 의ᄀ ~ ᄆ을이해한것으로적절한것은? 보기 1 중세국어에서의문사가실현되어구체적인설명을요구하는의문문에는 -고, -뇨, -료, -오 등의의문형어미나 고, 오 등의의문보조사가쓰였다. 이에반해의문사의실현없이긍정이나부정의대답을요구하는의문문에는 -가, -녀, -려 등의의문형어미나 가, 아 등의의문보조사가쓰였다. 의문형어미는용언의어간에붙어서실현되는것인반면, 의문보조사는체언뒤에직접붙어실현된다는특징이있다. 한편주어의인칭에따라의문형어미가달라지기도하는데, 예를들어주어가 2인칭일때는설명 판정을요구하는의문문에상관없이 -ㄴ다 등이쓰였다. 보기 2 ᄀ이엇던사 고 [ 현대어풀이 ] 이어떤사람이냐? ᄂ이 리너희 가 [ 현대어풀이 ] 이여자가너희의종이냐? ᄃ네 덴엇뎨너기 다 [ 현대어풀이 ] 너의뜻에는어떻게여기느냐? ᄅ엇던因緣으로如來 나 시니 고 [ 현대어풀이 ] 어떤인연으로여래를낳으셨습니까? ᄆ山行가이셔하나빌미드니 가 [ 현대어풀이 ] 사냥가있으면서할아버지를믿었습니까? 1 ᄀ은긍정이나부정의대답을요구하는문장으로의문형어미를사용하였다. 2 ᄂ은구체적인설명을요구하는문장으로의문보조사를사용하였다. 3 ᄃ은긍정이나부정의대답을요구하는문장으로의문보조사를사용하였다. 4 ᄅ은구체적인설명을요구하는문장으로의문형어미를사용하였다. 5 ᄆ은구체적인설명을요구하는문장으로의문보조사를사용하였다 14)

18 광릉한샘학원 15. < 보기 1> 을참고하여 < 보기 2> 를설명한것으로적절하지않은것은? 보기 1 중세국어는현대국어와달리의문문을나타내는형태가매우복잡한양상을띤다. 의문사가없는판정의문문의경우에는의문형어미의마지막모음이 ㅏ 나 ㅓ 의형태인반면, 의문사가있는설명의문문의경우에는 ㅗ 의형태로끝맺는다. 한편주어가 2인칭인경우에는특이하게 -ㄴ다 의형태가사용된다. ㄱ. 서경은평안 가몯 가 ( 서경은평안한가못한가?) ㄴ. 고원 이제엇더 고 ( 고원은이제어떠한가?) ㄷ. 네엇뎨안다 ( 너는어찌알았느냐?) ( 월인석보 23, 74) 보기 2 ( 두시언해 18, 5) ( 두시언해 25, 24) 1 민형 : ㄱ의 몯 가 와현대국어 못한가 를비교해보니의문사가없는경우둘다의문형어미의마지막모음의형태가같군. 2 채은 : ㄴ의 엇더 고 와현대국어 어떠한가 를비교해보니, 의문사가있을경우중세국어는의문형어미의마지막모음의형태가현대국어와다르군. 3 영문 : ㄴ의 고원 을 네 ( 네가 ) 로바꾸게되면, 의문문의형태가달라져의문형어미의마지막모음이 ㅏ 의형태로바뀌게되겠군. 4 성환 : ㄷ은주어가 네 인점으로보아 -ㄴ다 가현대국어와달리특이하게의문문에사용된예이군. 5 소영 : ㄷ의주어를 리( 딸이 ) 로바꾸면, ㄴ과마찬가지로의문형어미의마지막모음이 ㅗ 의형태로나타나겠군.] 15)

19 국어사 16. < 보기 1> 의설명과 < 보기 2> 를참고했을때주격조사가 이 로실현된예로적절한것은? 보기 1 현대국어에서는주격조사로 이, 가 가쓰이는반면, 중세국어에서는주격조사가음운론적환경에따라 이, ㅣ, Ø 의형태로실현되었다. 조사가쓰이는환경및조사의형태를정리하면다음과같다. 쓰이는환경 체언의 끝소리가 자음일때 체언의끝소리가모음일때 이, 반모음 ㅣ 가 이, 반모음 ㅣ 의뒤아닌모음뒤 주격조사의형태이ㅣ Ø 격조사가어떤환경에서실현됐는지를알아보기위해서는조사앞에오는체언의형태가무엇인지를잘살펴봐야한다. 한편주격조사가실현된형태와관형격조사가실현된형태가유사한경우가있으므로조사앞에오는체언이문장에서어떤역할을하는지를잘살펴봐야어떤격조사가실현된것인지를파악할수있다. 보기 2 중세국어에서체언으로쓰인단어의예를현대어풀이와함께제시하면다음과같다. 중세국어단어현대어풀이 남, 타인 샘, 우물쇼소 [ 牛 ] 불휘뿌리 [ 根 ] 머리머리, 머리털 1 거스디아니 거든 [ 현대어풀이 ] 남의뜻거스르지아니하거든 2 미기픈므른 [ 현대어풀이 ] 샘이깊은물은 3 소리 거든 [ 현대어풀이 ] 또소의소리내거든 4 불휘기픈남 [ 현대어풀이 ] 뿌리가깊은나무는 5 龍 지 니머리열히러니 [ 현대어풀이 ] 용을지으니머리가열이러니 16)

20 광릉한샘학원 17. < 보기 1> 의설명을바탕으로했을때 < 보기 2> 의ᄀ, ᄂ에들어갈것을묶은것으로적절한것은? 보기 1 현대국어의부사격조사 에 에해당하는것으로중세국어에서는 애, 에, 예 등이쓰였는데앞에오는단어의음운조건에따라달리쓰였다. 일반적으로앞에오는단어의끝음절에모음이양성모음이나타나면 애 가, 음성모음이나타나면 에 가쓰였다. 한편앞에오는단어의말음이 이 나반모음 ㅣ 일때에는 예 가쓰였다. 부사격조사가쓰인예를보이면아래와같다. 끝음절의모음이양성인경우 애 - 바 래 ( 바 + 애 ) 가 니 [ 현대어풀이 ] 바다에가니 끝음절의모음이음성인경우 에 - 메 ( + 에 ) 부텻모 보 니 [ 현대어풀이 ] 꿈에부처님의몸을뵈오니 말음이 이 나반모음 ㅣ 인경우 예 - 져근 예 ( + 예 ) 올오리라 [ 현대어풀이 ] 작은배에오르리라 狄人ㅅ서리 [ ᄀ ] 가샤 [ 현대어풀이 ] 적인 ( 오랑캐들 ) 의서리 ( 가운데 ) 에가시어 [ ᄂ ] 아니뮐 [ 현대어풀이 ] 나무는바람에안움직이므로 보기 2 ᄀ ᄂ 1 애 메 2 에 매 3 애 매 4 예 메 5 예 매 17)

21 국어사 18. < 보기 1> 을참고하여 < 보기 2> 의ᄀ ~ ᄆ에대해이해한내용으로적절하지않은것은? 보기 1 현대국어의목적격조사는 을 과 를 이쓰이는데, 받침있는체언뒤에는 을 이쓰이고받침이없는체언뒤에는 를 이쓰인다. 중세국어에서는이두형태와함께 과 도쓰였는데조사앞에오는모음이양성인지음성인지에따라서 /, 을 / 를 을구분하여사용하였다. 중세국어문장에서어떠한목적격조사가쓰여야하는지를알아보기위해서는조사앞에오는체언의형태를잘따져봐야한다. 아래의중세국어체언다음에는어떤목적격조사가올지생각해보자. 중세국어단어죠 긔판바 낛므슥 현대어풀이종이장기판바늘낚시무엇 보기 2 늘근겨지븐ᄀ죠 그려ᄂ 긔파 어 져믄아 ᄃ바 두드려고기낫 ᄅ낙 다한病에얻고져 논바 오직藥物이니져구맛모미이밧긔다시ᄆ므스글求 리오 - 두시언해, 성종 12년 (1481) - [ 현대어풀이 ] 늙은아내는종이를그려장기판을만들거늘어린아들은바늘을두드려고기를낚을낚시를만든다. 많은病 ( 병 ) 에얻고자하는바는오직藥物 ( 약물 ) 이니조그만몸이이밖에다시무엇을구하리요? 1 ᄀ에는목적격조사 이쓰였군. 2 ᄂ에는목적격조사 이쓰였군. 3 ᄃ에는목적격조사 이쓰였군. 4 ᄅ에는목적격조사 이쓰였군. 5 ᄆ에는목적격조사 을 이쓰였군. 18)

22 광릉한샘학원 19. < 보기 1> 을바탕으로 < 보기 2> 의ᄀ ~ ᄆ에대해이해한내용으로적절하지않은것은? 보기 1 훈민정음이창제된중세국어시기에는형태를밝혀서적기보다는소리나는대로적는것이일반적이었다. 다시말해받침이있는체언이나용언의어간에모음으로시작되는조사나어미가붙을때받침을다음자의초성자리에내려서쓰는연철표기 ( 이어적기 ) 를하였다. 이에반해, 분철표기 ( 끊어적기 ) 는체언이나용언의어간형태가무엇인지를밝혀서적는방식이다. 보기 2 나랏ᄀ말 미中國귁에달아文문字 와로서르 디아니 이런젼 로어린百姓 이니르고져 배이셔도 내제ᄂ 들시러펴디몯 ᄃ노미하니라내이 爲윙 야어엿비ᄅ너겨새로스믈여듧字 노니사 마다 수 니겨날로 메便뼌安 킈 고져 ᄆ 미니라 - 훈민정음 언해, 세조 5년 (1459) - [ 현대어풀이 ] 우리나라의말이중국과달라문자와서로통하지아니하여서이런까닭으로어리석은백성이말하고자하는바가있어도마침내제뜻을능히펴지못하는사람이많다. 내가이것을위하여가엾게여겨새로스물여덟자를만드니, 모든사람들로하여금쉽게익혀날마다쓰는데편하게하고자할따름이다. 1 ᄀ은체언의형태가 말 이라면연철표기를한것이군. 2 ᄂ은체언의형태가 이라면분철표기방식으로적을때, 을 처럼적을수있겠군. 3 ᄃ은체언의형태가 놈 이라면연철표기를한것이군. 4 ᄅ은용언의기본형이 너기다 라면분철표기방식으로적을때, 넉여 처럼적을수있겠군. 5 ᄆ은체언의형태가 이라면연철표기를한것이군. 19)

23 국어사 20. < 보기 > 를바탕으로할때, 표기방식에맞는사례로적절하지않은것은? 보기연철표기란앞말의받침을모음으로시작하는조사나어미에연달아이어쓰는것으로, 그전통은훈민정음창제때까지거슬러올라간다. 연철표기는 16세기부터조금씩약화되었고이에따라명사와조사, 용언의어간과어미를분리하여끊어서표기하는분철표기방식이자주나타나기시작하였다. 또한연철과분철을혼합해사용하는혼철표기도있었다. 혼철이란 벋 ( 友 )+ 이 를쓸때, 연철인 버디 와분철인 벋이 를혼합하여 벋디 라고표기하는방식이다 [ 정답과해설 20) ] 표기방식연철연철분철분철분철 예 불휘기픈 ( 깊 + 은 ) 남 용비어천가 나랏말 미 ( 말 + 이 ) 훈민정음 붉은긔운이 ( 긔운 + 이 ) 동명일기 바 래 ( 바 + 애 ) 살어리랏다 청산별곡 내님믈 ( 님 + 을 ) 그리 와 정과정

24 광릉한샘학원 21. < 보기 1> 을참고할때, < 보기 2> 의ᄀ ~ ᄃ에들어갈말로적절한것은? 보기 1 중세국어에서 모 / 무 로끝난체언이조사가결합하면서형태가변하는경우가있었다. 단독형일때와자음으로시작하는조사와결합될때는그대로나타나지만, 모음으로시작하는조사와결합되면끝모음이떨어지고대신 ㄱ 이덧생기는현상이다음과같이나타난다. 체언의형태 단독형 ㄱ 덧생김체언의실현양상 나모, 구무 와같이 -모, -무 의형태로나타난다. 예 : 나모아래안자샤 ( 나무아래앉으시어 ) 자음으로 시작하는 조사와결합됨 나모, 구무 와같이 -모, -무 의형태로나타난다. 예 : 나모도 ( 나모 + 도 ) 것거디며 ( 나무도꺾어지며 ) 나못 ( 나모 + ㅅ ) 두그테 라 ( 나무의두끝에달아 ) 모음으로 시작하는 조사와결합됨, 와같이 모, 무 에서끝모음이떨어지고 ㄱ 이덧생겨 -ㅁㄱ 의형태로나타난다. 예 : 남기 ( 나모 + 이 ) 이시며 ( 나무가있으며 ) 남 ( 나모 + ) 버히니 ( 나무를베니 ) 남 ( 나모 + ) 自然히여르미열며 ( 나무에자연히열매가열며 ) 보기 2 ᄀ ( 구무 + ㅅ ) 안흘 중세국어 구멍의안을 현대국어 목ᄂ ( 구무 + 이 ) 브어목구멍이부어 ᄃ ( 구무 + 의 ) 피하더니 구멍에피하더니 ᄀ ᄂ ᄃ 1 구뭇 구뮈 구믜 2 구뭇굼기굼긔 3 구뭇굼기구믜 4 굼긋굼기굼긔 5 굼긋구뮈구믜 21)

25 국어사 22. < 보기 1> 을바탕으로하여 < 보기 2> 를이해한것으로적절하지않은것은? 15세기국어의특징 - 현재는쓰이지않는 ㅸ, ㅿ 등의글자가존재하였다. - 관형격조사로 / 의, ㅅ 등이쓰였다. - -시- 또는 -샤- 가주체를높이는기능을수행하였다. - 구개음화가실현되지않았다. - 현대국어에비해모음조화가잘지켜진편이었다. 보기 1 보기 2 셔 긔벼를알 나 가샤모딘도 믈리시니 다 [ 현대어풀이 ] 서울의기별을알므로혼자서나아가시어모진도적을물리치셨습니다. 굴허 디내샤도 기다도라가니半길노 년기디나리 가 [ 현대어풀이 ] 구렁에말을지나게하시어도적이다돌아가니, 半 ( 반 ) 길높이인들다른사람이지나겠습니까? - 용비어천가, 세종 29년 (1447) - 1 셔 과 에는현대국어에존재하지않는글자가쓰였군. 2 셔 에서종성에쓰인 ㅅ 은현대어의관형격조사 의 로쓰였군. 3 믈리시니 다 에쓰인 -시- 는주체를높이는기능을수행하였군. 4 모딘, 도 기, 디나리 가 는현대국어에서는구개음화가실현되었군. 5 긔벼를, 도, 은모음조화를지켜표기하였군. 22)

26 광릉한샘학원 23. < 보기 > 의자료를활용하여중세국어와현대국어를비교한결과로적절하지않은것은? 보기 ( 가 ) 나 랏 : 말 미中듕國 귁 에달 아文문字 와 로서르 디아 니 이런젼 로어 린百姓 셩 이니르 고 져 배이 셔 도 : 내제 들시 러펴 디 : 몯 노 미하 니 라 내 이 爲 윙 야 : 어엿 비너 겨 새 로 스 믈여 듧字 노 니 : 사 : 마 다 : : 수 니 겨 날로 메便뼌安 킈 고 져 미니 라 - 훈민정음언해, 세조 5 년 (1459 년 ) ( 나 ) [ 현대어풀이 ] 우리나라말이중국과달라한자와는서로통하지아니하여서이런까닭으로어리석은백성이말하고자하는바가있어도마침내제뜻을펴지못하는사람이많다. 내가이것을가 엾게생각하여새로스물여덟글자를만드니, 모든사람들로하여금쉽게익혀서날마다쓰는데편하게하고자할따름이다. 1 중세국어 ( 가 ) 말 미, 들, 노미 비교자료 현대국어 ( 나 ) 말이, 뜻을, 사람이 2 펴디펴지 비교결과 ( 가 ) 에서는이어적기가, ( 나 ) 에서는끊어적기가나타난다. ㅣ 모음앞에있던 ㄷ 은 ( 가 ) 와달리 ( 나 ) 에서구개음인 ㅈ 이되었다. 3 들, 메, 미니라 뜻을, 쓰는데, 따름이다 ( 가 ) 와달리 ( 나 ) 에는어두에 ㅳ, ㅄ, ㅼ 과같이서로다른자음이나란히표기되지않는다. 4 하니라많다 5 배, 내바가, 내가 ( 가 ) 에서 하다 는 행동이나작용을이루다 와 많다 의두가지 의미를모두지녔으나, ( 나 ) 에서는하나의의미만남았다. ( 가 ) 에는주격조사 가 가사용되지않았으나 ( 나 ) 에는사용되었다. [ 정답과해설 ] 23)

27 국어사 정답및해설 1) 3 [ 국어의변천 ] 이문제는한자의음과뜻을빌리는차자표기의기본원리를응용할수있는지를묻고있다. 어휘형태소는한자의뜻을빌리고문법형태소는한자의음을빌린다는사실이매우중요하다. 용언의어간은어휘형태소이고어미는문법형태소임. 去立刀 ( 가서도 ) 에서 서 는문법형태소인어미의일부이다. 그러므로한자의음을빌려표기하는것이원칙이다. 그런데 서 를 立 의뜻을통해표기했으므로올바른사례라고할수없다. 1 食多 ( 먹다 ) 는어휘형태소 먹 - 을한자의뜻으로, 문법형태소 - 다 를한자의음으로표시하여올바른사례이다. 2 登面 ( 오르면 ) 은어휘형태소 오르 - 를한자의뜻으로, 문법형태소 - 면 을한자의음으로표시하여올바른사례이다. 4 買時古 ( 사시고 ) 는어휘형태소 사 `- 를한자의뜻으로, 문법형태소부분인 - 시고 를한자의음으로표시하여올바른사례이다. 5 爲面隱 ( 하면은 ) 은어휘형태소 하 - 를한자의뜻으로, 문법형태소부분인 - 면은 을한자의음으로표시하여올바른사례이다. 2) 이 는자음뒤, ㅣ 는단모음 ㅣ 나반모음 j 로끝나는이중모음을제외한모음뒤, Ø 는단모음 ㅣ 나반모음 j 로끝나는이중모음뒤에서실현되었다. 3) 1 [ 중세국어에대한이해 ] ㅸ 은뒤에결합하는모음의종류에따라변화의방향이다름. 도 > 도와 는 ㅸ 이 ㅏ 앞에서 w 로바뀌었으므로ᄀ의예로적절하다. 셔 > 서울 은 ㅸ 과 ㅡ 가결합하여 ㅜ 로바뀌었으므로ᄂ의예로적절하다. 갓가 > 가까이 는 ㅸ 이 ㅣ 앞에서탈락했으므로ᄃ의예로적절하다. 2 > 밟아 는 ㅸ 이 ㅂ 으로남아있으므로ᄀ의예가될수없다. 더 > 더워 는 ㅸ 이 ㅓ 앞에서 w 로바뀌었으므로ᄂ의예가될수없다. 갓가 > 가까이 는ᄃ의예로적절하다. 3 도 > 도와 와 셔 > 서울 은ᄀ, ᄂ의예로적절하다. 치 > 추위 는 ㅸ 과 ㅡ 가 ㅜ 로바뀌었으므로ᄃ의예가될수없다. 4 도 > 도와 와 갓가 > 가까이 는각각ᄀ, ᄃ의예로적절하지만 더 > 더워 는ᄂ의예가될수없다. 5 셔 > 서울 은ᄂ의예로적절하지만, > 밟아 와 치 > 추위 는ᄀ, ᄃ의예가될수없다. 4) 2 [ 국어의변천 ] 걷다 와 곧다 의 ㅓ 는음성모음이고 ㅗ 는양성모음이지만서로대립하는모음이아니다. ㅓ 는 ㅏ 와, ㅗ 는 ㅜ 와대립한다. 따라서모음대립을통해어휘가분화된예로보기어렵다. 1 마리 와 머리 의 ㅏ 와 ㅓ 는서로대립하는양성모음과음성모음에해당한다. 3 얇다 와 엷다 의 ㅑ 와 ㅕ 는서로대립하는양성모음과음성모음에해당한다. 4 녹다 와 눅다 의 ㅗ 와 ㅜ 는서로대립하는양성모음과음성모음에해당한다. 5 다 와 프르다 의 ㆍ 와 ㅡ 는서로대립하는양성모음과음성모음에해당한다. 5) 4 [ 국어의변천 ] 치 니 의 ㅸ 은 ㅡ 와합쳐져 ㅜ 로바뀌어 치우니 가되므로, 이는ᄃ에해당하는예가아니라ᄂ에해당하는예이다. 1 글 " 의 ㅸ 은 ㅏ 앞에서반모음 w 로바뀌어 글왈 이되는데, 이는ᄀ에해당하는예이다. 2 더 의 ㅸ 은 ㅓ 앞에서반모음 w 로바뀌어 더워 가되는데, 이는ᄀ에해당하는예이다. 3 사오나 의 ㅸ 은 ㆍ 와합쳐져 ㅗ 로바뀌어 사오나온 이되는데, 이는ᄂ에해당하는예이다. 5 고 는 ㅸ 이부사파생접미사 - 이 앞에서탈락하여 고이 가되는데, 이는ᄃ에해당하는예이다. 6) 2 [ 국어의변천 ] 은 믈 물 나물 의변화를겪은것으로이해할수있다. 1 다 가 바르다 로변한것에서는 ㅡ 가 ㅜ 로변한현상을찾아볼수없다. 3 모 다 가 모르다 로변한것에서는 ㅡ 가 ㅜ 로변한현상과 ㆍ 가 ㅏ 로변한현상을찾아볼수없다. 4 이 마음 으로변한것에서는 ㅡ 가 ㅜ 로변한현상을찾아볼수없다. 5 블여 가 불여우 로변한것에서는 ㆍ 가 ㅡ 와 ㅏ 로변한현상을찾아볼수없다. 7) 4 [ 중세국어의특징파악 ] ᄅ의 공슌호 은 공슌홈 + 을이어적기를한것이다. 따라서ᄅ을통해끊어적기방식이사용되었다고분석하는것은적절하지않다. 1 ᄀ의 스믈히어든 은 스믏 + 이어든 을이어적기를한것이다. 스믏 을통해ㅎ종성체언이존재하였음을알수있다. 2 ᄂ의어두에는 ㅄ 이사용되었는데, 이를통해어두에합용병서가사용되었음을알수있다.3 ᄃ은 효도 옴 의구성으로, 명사형어미 - 옴 이사용되었음을알수있다. 5 ᄆ의 치디 의 - 디 는구개음화가일어나지않은표기가사용되었음을보여준다. 8) 2 [ 중세국어에대한이해 ] ᄀ, ᄂ 들 과 메 의 ㅳ 과 ㅄ 은모두어두에서발음되는어두자음군이면서, 서로다른자음을나란히적은합용병서에해당한다. ᄆ 을 과 에 를이어적기를하고있으므로옳은진술이다. ᄃ 에는명사형어미 - 움 이사용되었지만, 에는명사형어미가나타나지않는다. ᄅ 들 과 메 에는객체높임선어말어미가나타나지않는다. 9) 2 [ 중세국어의특징파악 ] 하 히 는 하 이주격조사 이 와결합한것을이어적기한형태이다. 따라서주격조사 히 가사용되었다는내용은잘못이다. 1 블근 과 므러 는 븕은 과 믈어 를이어적기를한것이다. 3 뵈 니 에나타난것처럼당시에는현대국어에서는사용하지않는 ㅿ, ㅸ, ㆍ 와같은글자를사용하였다. 4 디 의 ㅳ 는어두에서모두발음되었던것으로당시에는어두자음군이존재하였다. 5 내시니 다 의 - 시 - 는

28 광릉한샘학원 주체를높이기위해사용된선어말어미이다. 10) 4 [ 중세국어에대한이해 ] 는 와 를제외한모음으로시작하는조사에해당하기때문에 으로실현된다. 따라서 나모 + 는 남 ( + ) 로실현되어야한다. 1 이 는 와 를제외한모음으로시작하는조사에해당하기때문에 으로실현된다. 2 조사 와 와결합할때는 나모 로실현되기때문에 나모와 의형태로실현된다. 3 을 은 와 를제외한모음으로시작하는조사에해당하기때문에 으로실현된다. 5 마다 는자음으로시작하는조사이기때문에 나모 로실현된다. 11) 5 [ 국어의변천 ] 거말이 ( 거머리 ) 를표현하기위해서 巨末里 ( 클거, 끝말, 마을리 ) 를활용했다면한자의음을활용한것으로봐야한다. 1 안마을 을표현하기위해서 內里 ( 안내, 마을리 ) 를활용했다면한자의뜻을활용한예로볼수있으므로적절한이해이다. 2 물푸레나무 를표현하기위해 水靑木 ( 물수, 푸를청, 나무목 ) 을활용했다면한자의뜻을활용한예로볼수있으므로적절한이해이다. 3 소나 를표현하기위해 素那 ( 흴소, 어찌나 ) 를활용했다면한자의음을활용한예로볼수있으므로적절한이해이다. 4 고치 를표현하기위해서 高致 ( 높을고, 이를치 ) 를활용했다면한자의음을활용한예로볼수있으므로적절한이해이다. 12) 3 [ 문자생활사파악 ] 素那 와 金川 이하나의이름을두가지방식으로표기한것이라는가설을지지하기위해서는 素那 와 金川 을읽은결과가같았을가능성을찾아야한다. 이를위해한자의뜻과음을정리한표를보면, 素那 를음독하여 [ 소나 ] 와유사한발음으로, 金川 을훈독하여 [ 쇠내 ] 와유사한발음으로읽었을가능성을확인할수있다. 1 素那 와 金川 이각기다른고유명사를나타내기위한표기라는설명은가설의내용에부합하지않는다. 2, 4, 5 자료 의 참고 에제시된한자의뜻과음을고려할때, 素那, 金川 가유사한발음으로읽히기위해서는 素那 는음부분을읽고 金川 은뜻부분을읽어야한다. 따라서 2, 4, 5 모두가설을지지하는근거로삼기에적절하지않다. 13) 3 [ 차자표기의원리와방법이해 ] ( 나 ) 는 天地之間萬物之衆唯人最貴 라는한문문장에우리말의문법적관계를나타내는요소들을첨가한것이다. 厓 ( 애 ( 에 )), 伊 ( 이 ) 는원문문장을우리말로읽을때필요한조사이며, 爲尼 (- 하니 ) 는파생접미사와연결어미의결합으로서, 貴 ( 귀하다 ) 를 귀하니 라는연결형으로읽도록만들어주는요소이다. 1 ( 가 ) 는조사나어미등에해당하는차자표기는없지만, 天前誓 ( 하늘앞에맹세한다.) 에서알수있듯한자를우리말어순대로배열한문장이다. 2 ( 가 ) 의표기에는우리말문장의조사나어미등에해당하는부분이없다. 그러므로우리말문장전체를온전하게적을수있는가장종합적인차자표기방식이라고볼수없다. ( 가 )~( 다 ) 중가장종합적인차자표기방식은향찰인 ( 다 ) 이다. 4 ( 다 ) 에서 夜, 入, 遊 처럼실질적의미를가진부분에는한자의뜻이활용되었고, 伊, 可 같은문법적요소에는한자의음이활용되었음을알수있다. 따라서 4 는적절하지않다. 참고로 行 의의미인 니다 는오늘날의 가다, 다니다 와같은의미를지닌옛말이고, 如 의의미인 다 다 는오늘날의 같다 와같은의미를지닌옛말인데, 여기서는의미와무관하게 다 다 의소리중일부인 다 를빌려온것이다. 5 ( 가 )~( 다 ) 에서인명이나지명같은고유명사를표기한부분은찾아볼수없다. 14) 4 [ 중세국어의특징파악 ] ᄅ은의문사 엇던 이실현되어구체적인설명을요구하는의문문에의문형어미 - 고 가사용된문장이므로적절한이해이다. 1 ᄀ은의문사 엇던 이실현되어구체적인설명을요구하는의문문으로, 체언 사 에의문보조사 고 가쓰인문장이므로적절한이해가아니다. 2 ᄂ은의문사의실현없이긍정이나부정의대답을요구하는의문문으로, 체언 에의문보조사 가 가쓰인문장이므로적절한이해가아니다. 3 ᄃ은주어가 2 인칭이면서의문사 엇뎨 가실현되어구체적인설명을요구하는의문문으로, 의문형어미 - ㄴ다 가쓰인문장이므로적절한이해가아니다. 5 ᄆ은의문사의실현없이긍정이나부정의대답을요구하는의문문으로, 의문형어미 - 가 가쓰인문장이므로적절한이해가아니다. 15) 3 [ 중세국어와현대국어의비교 ] ㄴ의주어 고원 을 네 ( 네가 ) 로바꾸면주어가 2 인칭이되므로, 올바른의문문의형태는 - ㄴ다 를사용한 네이제엇더 다 가된다. 1 ㄱ은의문사가없는판정의문문이쓰인경우로, 중세국어와현대국어모두의문형어미의마지막모음이 ㅏ 의형태로끝난다. 2 ㄴ은의문사가있는설명의문문이쓰인경우로, 중세국어는의문형어미의마지막모음이 ㅗ 의형태로끝나는반면현대국어는 ㅏ 의형태로끝난다. 4 ㄷ은주어가 2 인칭인의문문이쓰인경우로, 중세국어는특이하게 - ㄴ다 의형태가사용되었다. 5 ㄷ의주어 네 를 리 ( 딸이 ) 로바꾸면주어가 2 인칭에서 3 인칭으로바뀌게된다. 주어가 3 인칭일경우 - ㄴ다 가의문형어미로사용되지못하므로 엇뎨 를고려하여의문문의마지막모음이 ㅗ 의형태로바뀌게될것이라유추할수있다. 16) 2 [ 중세국어에대한이해 ] + 이 로분석되며 샘이 로해석되므로주격조사가 이 로실현된예이다. 1 + 로분석되며 남의 로해석되므로관형격조사가 로실현된예이다. 3 쇼 + ㅣ 로분석되며 소의 로해석되므로관형격조사가 ㅣ 로실현된예이다. 4 불휘 + Ø 로분석되며 뿌리가 로해석되므로주격조사가 Ø 로실현된예이다. 5 머리 + Ø 로분석되며 머리가 로해석되므로주격조사가 Ø 로실현된예이다. 17) 5 [ 중세국어의특징파악 ] 서리 는말음이 ㅣ 로끝났으므로부사격조사로 예 가쓰이고, 은끝음절의모음이양성모음이므로모음조화에따라 애 가쓰이는데연철표기가되어 매 라고써야맞다. 1 ᄀ

29 국어사 에들어갈것으로 애 는적절하지않고ᄂ에들어갈것으로 메 도적절하지않다. 2 ᄀ에들어갈것으로 에 는적절하지않고ᄂ에들어갈것으로 매 는적절하다. 3 ᄀ에들어갈것으로 애 는적절하지않고ᄂ에들어갈것으로 매 는적절하다. 4 ᄀ에들어갈것으로 예 는적절하고ᄂ에들어갈것으로 메 는적절하지않다. 18) 3 [ 중세국어의특징파악 ] 바 은 바 ( 바늘 ) + + 로분석할수있는데, 여기에쓰인목적격조사는 이아니라 이므로적절한이해가아니다. 1 죠 은 죠 ( 종이 ) + + 로분석할수있는데, 여기에쓰인목적격조사는 이므로적절한이해이다. 2 긔파 은 긔판 ( 장기판 ) + + 로분석할수있는데, 여기에쓰인목적격조사는 이므로적절한이해이다. 4 낙 은 낛 + 로분석할수있는데, 여기에쓰인목적격조사는 이므로적절한이해이다. 5 므스글 은 므슥 ( 무엇 ) + 을 로분석할수있는데, 여기에쓰인목적격조사는 을 이므로적절한이해이다. 19) 4 [ 훈민정음에대한이해 ] ᄅ 너겨 는현대어풀이로미루어볼때 너기다 가기본형에해당하므로 넉여 라고적을수있다는것은적절한이해가아니다. 너기 - 가어간이어서, 받침이있는체언이나용언어간뒤에모음으로시작되는조사나어미가온경우가아니므로연철표기나분철표기가적용되는경우가아니다. 1 ᄀ 말 미 는 말 에주격조사 이 가결합된형태로, 연철표기를한것이므로적절한이해이다. 2 ᄂ 들 은 에목적격조사 을 이결합된형태로, 형태를밝혀적는다면 을 처럼적을수있으므로적절한이해이다. 3 ᄃ 노미 는 놈 에주격조사 이 가결합된형태로, 연철표기를한것이므로적절한이해이다. 5 ᄆ 미니라 는의존명사 뒤에 이니라 가결합된형태로, 연철표기를한것이므로적절한이해이다. 20) 4 [ 표기방식에대한이해 ] 바 래 는명사 ( 바 ) 와조사 ( 애 ) 를구분하지않고받침을조사에연달아이어쓴연철표기방식이다. 1 받침을어미에연달아이어쓰고있다. 2 받침을조사에연달아이어쓰고있다. 3 명사와조사를분리하여끊어서표기하고있다. 5 연철과분철을혼합해사용하고있다. 21) 2 [ 중세국어의이해 ] ᄀ 나모 에자음으로시작하는관형격조사 ㅅ 이결합하면단독형에그대로조사가결합되어 나못 이된것과같이, 구무 에 ㅅ 이결합하면역시 구뭇 이된다. ᄂ 나모 에모음으로시작하는주격조사 이 가결합하면단독형에서끝음절의모음이떨어지고 ㄱ 이덧생긴 에 이 가결합된형태 남기 로실현되는것과같이 구무 에 이 가결합하면역시 에 이 가결합된형태 굼기 로실현된다. ᄃ 나모 에모음으로시작하는처소의부사격조사 의 가결합하면단독형에서끝음절의모음이떨어지고 ㄱ 이덧생긴 에 의 가결합된형태 남긔 로실현되는것과같이 구무 에 의 가결합하면역시 에 의 가결합된형태 굼긔 로실현된다. 22) 4 [ 중세국어와현대국어의비교 ] 모딘, 디나리 가 는현대국어의 모진, 지나겠습니까 로구개음화가실현된예이지만 도 기 는구개음화실현과는관련이없는예이다. 1 셔 과 에는현대국어에는존재하지않는글자인 ㅸ, ㅿ 등이쓰였으므로적절한이해이다. 2 셔 에서종성에쓰인 ㅅ 은관형격조사로쓰여서 셔 은 서울의 로해석되므로적절한이해이다. 3 믈리시니 다 에쓰인 - 시 - 는주체높임의기능을수행하였으므로적절한이해이다. 5 긔벼를 은음성모음끼리, 도, 은양성모음끼리어울려서모음조화를잘지켰으므로적절한이해이다. 23) 4 [ 중세국어와현대국어의비교 ] < 보기 > 를바탕으로할때, 중세국어의 하다 가 행동이나작용을이루다 와 많다 의두가지의미를모두지니고있었다고보기어렵다. < 보기 > 의 고져 가 하고자 로풀이된것을고려하면, 중세국어에서 행동이나작용을이루다 의의미를나타낸것은 하다 가아니라 다 임을알수있다. 1 ( 가 ) 에서 말 이, 을, 놈이 로표기하지않고 말 미, 들, 노미 로표기한데에서이어적기를확인할수있다. 2 ( 가 ) 와 ( 나 ) 를서로비교해보면 펴디 의 - 디 는현대국어에서는 - 지 로표기됨을확인할수있다. 3 들, 메, 미니 라 의 ㅳ, ㅄ, ㅼ 는현대국어에서모두 ㄸ 또는 ㅆ 으로표기되었다. 즉 ( 가 ) 와달리 ( 나 ) 에는어두에 ㅳ, ㅄ, ㅼ 과같이서로다른자음이나란히표기되지않았다. 5 배, 내 와달리, 현대어풀이에제시된 바가, 내가 에는주격조사 가 가사용되었음을확인할수있다

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<355F28312920B1B9BEEEC0C720BAAFC3B55FB9AEC1A6C5EBC7D52E687770> 5 국어의 변천 [최상위 국어 솔루션! 김대기 4% 국어] 고전문법 1 김대기 4% 국어 [13년 3월 학평 B형 16번] 다음은 훈민정음 에 대한 발표를 위해 학생들이 수집한 자료이다. 자료의 활용 방안으로 적절하지 않은 것은? 1) [초성자] 조음 위치에 따른 분류 기본자 가획자 이체자 어금닛소리 ㄱ ㅋ ㆁ 혓소리 ㄴ ㄷ, ㅌ ㄹ 입술소리 ㅁ ㅂ, ㅍ 잇소리