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- 규수 공
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1 제 7 장 말소리장애평가 7.1 평가방법선택에영향을미치는요인 7.2 평가맥락 7.3 말소리장애지표의종류 7.4 말소리분석수준 7.5 자발화분석연습
2 136 말소리장애 일반적으로처음언어치료를시작할때언어치료사들에게가장어려운것이진단이라고말한다. 진단의어려움은실습이끝나도쉽게해결되지않고초보치료사들에게계속해서어려움으로남는다. 전문가들누구도처음부터진단 에자신이있었다고하지않는다. 많은사례를담당하게되고, 다양한자료를참 고하며진단보고서를작성해가는과정에서자신들도모르게전문가가되었다고 들한다. 진단을하는데이용되는정보는매우다양하다. 진단은 (1) 사례력정보, (2) 사전검사결과혹은보고서, (3) 관찰, (4) 본인및보호자면담, (5) 비공식적검 사, (6) 공식적검사절차를거치면서, 각절차마다의결과들을종합하여내려진 다. 진단과정에대한이러한일반적인절차는조음진단과정에도마찬가지로적용 된다. 말소리장애아동이처음치료실을방문하면치료사는말소리장애를야기할 수있는원인이있는지를확인해보아야한다. 다음으로의뢰서와사례력을살펴 보고, 부모혹은다른사람들과어떻게대화하는지또어떻게행동하는지관찰하 고준비된면담기록지를기초로하여주요문제점과가정및학교상황에서의필 요한정보를수집한다. 이를바탕으로조음음운능력에대하여치료사에게가장 많은정보를줄수있는검사를실시한다. 본장에서는평가에영향을미치는요인들은무엇이있는지알아보고말소리장 애진단을위한다양한평가지표와오류분석방법을소개하고자한다. 말소리장 애의진단에가장중요한요소라고할수있는말소리장애검사의종류및시행방 법과진단보고서작성방법에대해서는다음장 ( 제 8 장 ) 에서상세히다루고자한다. 7.1 평가방법선택에영향을미치는요인 장애의종류와정도장애인의발화는개인에따른차이도크지만, 장애유형에따라매우다양한변이를보인다. 그러므로이들장애특성에따른말소리에대한정보를수집하고분석하여자료화하는것은의사소통장애영역에서는꼭필요한작업이다. 말소리장애
3 제 7 장말소리장애평가 137 와관련된장애의종류에대해서는이미앞장 ( 제6장 ) 에서살펴보았다. 물론장애의종류에관계없이전형적으로시행하는절차들도있다. 그러나청각장애의진단에서는음소변별과제와같은말소리지각과제에좀더유의를해야할것이고, 마비말장애의진단에서는운동능력을반영하는교대운동과제와전반적인말명료도등을강조하게된다. 같은절차를시행하더라도진단가가장애의종류에따라서중점을두고해석해야하는절차가있다는것이다. 일반적으로원인이분명한경우와분명하지않은경우에다른진단절차를적용해야한다. 그러나제6장말소리장애의원인에서언급했던바와같이원인을알수없는말소리장애의경우가더많다. 원인을모르는경우에도, 말소리장애에대한평가와치료는필요하다. 원인과관계없이평가방법을선택할때가장중요한변수중한가지가말소리장애의정도이다. 예를들어서일반적인의사소통상황에서약간말소리가이상하다고느끼는수준부터무발화에이르기까지말소리장애의범위는매우넓다. 구체적으로산출할수있는자음목록이 4 5개로극히제한적인경우부터, 오류형태가조음위치를약간씩전방화하거나후방화하는경우까지다양하게나타날수있다. 음소목록이극히제한적인경우에는독립분석을적용하는것이적절하지만특정한오류패턴이있는경우에는음운오류패턴분석이나왜곡분석을해야하는경우도있을것이다. 원인과장애정도및오류특성을조합하여적절한평가및분석을선정해야한다 연령요인제5장에서한국어말소리발달연구결과들을살펴보았다. 이연구결과들은정상적인말소리발달을보이는아동들의연령별음소산출특성을보여주고있는데, 이결과들은그대로말소리장애의진단상황에매우중요한지표로활용될수있다. 현장에서사용되고있는말소리장애검사들은모두아동을대상으로한것이다. 외국의검사에비해국내에서개발된말소리장애검사는모두낱말수준의말소리목록검사로표준화된대상자연령범위도매우제한적이다. 선별검사, 문장검사, 청소년기혹은성인기를대상으로하는검사등다양한검사의개발이시급하다고하겠다.
4 138 말소리장애 언어치료학분야에서연령변수는매우중요하다. 예를들면어린아동들의경우평가의절차에서뿐아니라검사를하는장소에대해서도성인보다더많은영향을받는다. 그러므로치료실보다아동에게익숙한학교나집등에서자료를구하는것이정확한진단을내리는데더도움이된다. 연령에따라서는환경뿐아니라문맥의영향도다르게미칠수있다. 특히 2세에서 3세정도의경우에는표준화검사나특정유도맥락을적용하는것에한계가있어, 일상적이고편안한상황에서의자발화산출에서평가될필요가있다 ( 김수진 김정미 윤미선, 2013; 하승희 황진경, 2013; Stoel-Gammon, 1987). 대상아동이검사를수행하였다고하더라도, 비교해야할표준화자료를수집하는과정에서검사를끝까지수행하지못하는아동은배제될수있기때문이다. 문장이나자발화를유도하는과정에서도연령은매우중요한역할을한다. 일반적으로대화는 2세이후적용가능하며, 이야기말하기는 4세혹은 5세이후의아동에게적용가능하며, 읽기는 7세이후아동에게적용가능해진다 언어특수성다양한검사법의개발에도불구하고국내외에서개발되어널리사용되고있는조음검사는모두말소리목록검사이다. 검사해야하는말소리목록은기본적으로해당언어권의음소목록과자발화에서의산출빈도를기반으로하여구성되어야한다. 말소리장애검사개발과진단모형이독특하게한국어에맞게새로이정립되어야하는가장큰이유는바로말소리목록이언어에따라다르기때문이다. 또한언어에따라서유사한음소들이있어도그사용빈도에큰차이가있다. 앞장에서소개한바와같이제한적이기는하지만언어치료학과국어학분야에서최근말소리자료를바탕으로한우리말소리의빈도조사결과들이소개되고있다. 이결과를바탕으로하여검사및평가목록을구성해야할것이다. 우리말을사용하는화자를대상으로할때우리말특수성을감안하는것은너무나당연하게여기지만간혹현장에서방언의특수성은고려하지않는경우도있다. 아동의거주지역과가족들의방언형태는아동의말소리에직접적인영향을
5 제 7 장말소리장애평가 139 미친다. 방언의영향을장애로판단하는것은적절하지않다. 자신의방언을고치 기위해언어치료실을찾은사람이아니라면, 방언으로인한조음오류를장애로 판단해서는안될것이다. 7.2 평가맥락 누구나환경이나조건에따라말하기가달라질수있다. 사람에따라서는긴장이큰상황에서더잘수행하기도하지만대부분의사람은긴장이클수록말하기가어렵다고한다. 말소리장애가있는사람의경우에는그편차가더크게나타날수있다. 또한가지쉽게맥락변수를생각해볼수있는경우는여러분도자주경험하게되는전화대화상황이다. 특히숫자정보나고유명사정보를전달할때, 얼굴을마주하고이야기할때보다정확도가많이떨어지지않는가. 이렇게의사소통수행수준에영향을미치는대화의장소, 상대등과같은요인들을환경적인맥락 (context) 요인이라고한다. 우리는다양한환경적맥락요인을평가과정에도입할수있다. 대부분의말언어평가는치료실에서는치료사와의상호작용이라는단순한환경적맥락에서이루어지기는하지만, 필수적으로다양한언어학적맥락을활용하여평가해야한다. 이제평가에영향을미칠수있는언어학적맥락을살펴보자. 언어학적맥락을특별히 문맥 이라고도한다. 언어학적맥락으로는음소수준, 음절수준, 낱말수준, 유도문장수준, 자발화수준등을생각해볼수있다. 흔히조음음운장애검사에서가장많이이용하는평가방법들은낱말수준과문장수준에서발화자료를수집한다. 그러나필요에따라음소, 음절, 대화수준에서도자료를수집해야한다. 각언어학적맥락의수준은수행수준에영향을미친다. 음절이나낱말수준에서천천히정확하게조음할수있는음소를문장수준에서는산출하지못하는경우가많다. 말언어평가를해본사람이라면누구나언어학적맥락의각수준에따라수행결과가달라진다는사실을알고있다. 그러므로다양한수준에서평가하는일이
6 140 말소리장애 중요하겠지만, 임상현장에서는여러가지이유로제한된몇개의수준에서만평 가하고있다. 각수준별로갖고있는특성과장단점을살펴보자 음소수준조음음운장애를평가할때, 음소가언어학적단위로가장최소의단위이기는하지만대부분의평가과정에서는음절이나낱말에서평가를시작한다. 보통은음절이나낱말에서산출하지못하거나오류를보이는음소들에대하여독립음소를검사한다. 아주간혹낱말에서는산출하지못하던음소를산출할수있는경우가있는데, 이런음소는그렇지않은음소에비해치료의예후가좋다 무의미음절수준고전적인조음치료에서는음소와무의미음절수준에서진단과치료를시작하였다. 무의미음절은한자음에대하여검사하는경우후행할수있는모든모음을조작하여붙일수있는장점이있다. 예를들어특정자음에대하여꼭낱말을만들지못해도, 단모음과복모음모두를붙여볼수있다. 이는문맥검사의일종으로조금이라도조음이가능한문맥을찾는절차이다. 무의미음절로검사를하면, 특정낱말들은오랜습관에의해잘못된조음이굳어져있는경우에도유용하다. 예를들어할머니를 함니 라고발음하는어린아이의경우 할머니 를꼭조음하지못해서가아니고초기에잘못발음한것을식구들이귀여워서함께 할머니 를 함니 라고말해주는사례가있었다. 그아동은 할머니 의사진을보고물어보면 할머니 를발음할수있지만당연히 함니 라고대답하였다. 일상에서많이사용하는단어들에는오류가일반화되어정확한조음능력의진단을방해할수있으므로무의미음절어도유용할수있다 일음절낱말수준일음절낱말은의미있는의사소통이가능하면서, 가장간단한언어학적구조라고할수있다. 일음절낱말은말하는운동측면을생각해보면가장간단하며실제로짧은낱말일수록조음이쉽다.
7 제 7 장말소리장애평가 141 조음운동정확성을채점하는차원에서일음절은가장쉽다고말할수있지만반면, 듣고이해하는차원에서는조금만음소를틀리게발음해도추측할수있는단서가적어이해하기에는가장어려운언어학적구조가된다. 예를들어생각해보자. 방 이라는일음절낱말은초성이나종성이조금만틀려도 밤 혹은 망 과같이완전히다른낱말이된다. 그러나 가방 이라는이음절낱말에서는조금틀려도 가밤? 아! 가방을조금틀리게발음했겠지 라고생각할수있기때문이다. 낱말의길이가길수록추론할만한단서는많아지고, 문장에서는그단서가더욱많아져서청자의능력에따라명료도가높아질수도있다 다음절낱말수준대부분의공식적인조음음운장애검사들은다음절낱말수준에서검사하도록제작되어있다. 낱말수준은의미있는구어의사소통의시작이라고볼수있다. 이렇게간단한의사소통맥락에서음소수준의정확도를파악하는데이용되는낱말수준의검사는짧은시간안에검사에서필요한목표음소를모두볼수있다는장점이있다. 국내에서개발된낱말수준의조음음운검사로는 우리말조음-음운평가 (Urimal-Test of Articulation and Phonology U-TAP; 김영태 신문자 김수진, 2014) 와 아동용발음평가 (Assessment of Phonology and Articulation for Children APAC; 김민정 배소영 박창일, 2007), 한국어표준그림조음음운검사 (The Korean Standard Picture of Articulation and Phonological Test:KS-PAPT, 석동일 박상희 신혜정 박희정, 2008) 가있으며세가지검사모두 그림이름대기과제 (picture naming task) 방식으로산출을유도한다. 검사들가운데 KS-PAPT는음절길이에따라서검사결과를해석할수있도록되어있다. 세가지낱말길이조건 (1음절, 2음절, 3음절이상 ) 에서유도할수있도록된이검사의표준화과정에서얻은결론을보면같은음소라고할지라도긴낱말에서오류율이높은것으로나타났다 유도문장수준 앞에서다음절낱말수준이일음절낱말보다단서가많아져서청자가무슨말인지
8 142 말소리장애 이해하는데도움이될수도있다고설명한바있다. 마찬가지로문장은한낱말보다단서가많아져서앞뒤낱말로정확하지못한낱말을추측하게할수도있다. 그러나화자입장에서본다면문장수준은낱말보다길게말해야하는어려운과제이다. 여기에서어렵다는말은발성과호흡의조절등운동적인측면에서도어렵고, 또한문법과의미론과같은언어학적인측면에서도어렵다는것을의미한다. 그래서대부분의조음음운장애가있는사람들은낱말수준보다문장수준에서의조음정확도가더낮다. 말소리검사가운데 U-TAP( 김영태 신문자, 2004) 과 APAC( 김민정 배소영 박창일, 2007) 은문장검사절차를포함하고있다. 그러나두검사모두문장검사결과는표준화자료를제공하지는않고있으며, 진단과정에서낱말과문장맥락에서의수행을비교하거나, 문장수준에서의수행을기술하는데에활용하도록되어있다. 우선 U-TAP의경우에는낱말검사에서유도했던검사낱말을문장에넣어동물원다녀오기과정의그림을보면서 따라말하기 를하도록되어있다. 이에반해 APAC은눈사람만들기에관한그림의대한설명을듣고 다시말하기 과제를사용하며낱말과제에서유도한검사낱말과관계없이구성되어있다. 다시말하기 과제에서어려움을느끼는아동에게는 따라말하기 를유도한다. 조음선별검사를포함하고있는 SMST( 신문자외, 2010) 에서는후기발달음소 / ㄱ, ㄹ, ㅅ, ㅈ / 가들어있는문장카드를보여주고읽도록하는데, 읽지못하는경우에는따라말하도록한다. 이와같이이야기를들려주고다시산출하도록하는 지연모방과제 (delayed imitation task) 나읽기과제는특정음성문맥이나소리를유도할때활용한다. 지연모방과제나문단읽기과제는목표음소나문맥을유도하는것에는유용하겠지만자연스러운말소리산출과는수행수준에차이가생길수있다. Dubois와 Bernthal (1978) 은 그림이름대기, 문장에서지연모방, 이야기말하기 (story telling) 의세가지과제를통해유도한같은낱말의말소리산출을비교한결과, 이야기말하기 에서가장오류가많이나타났고, 그림이름대기 에서가장오류가적게나타난다고하였다.
9 제 7 장말소리장애평가 자발화수준공식적인검사의장점은단시간에목표음소를모두검사할수있다는점이다. 그러나실제일상생활에서화자의조음능력을보여주지못한다는것이단점이며, 이것은자발화검사의장점이기도하다. 모든조음검사의궁극적인목적은가장자연스러운상황에서의말소리산출을관찰하는것이므로어떤경우에도자발화수준의관찰은포함되어야한다. 그러나자발화검사는시간이많이걸리고목표음소를모두보기어렵다는단점이있다. 자발화를수집하는방법은조음이외의다른언어평가에서이용하는방법 ( 이야기꾸며말하기, 이야기듣고재구성하여다시말하기, 자유놀이상황에서상호작용, 일상적대화등 ) 과같다. 아동을대상으로자발화를수집하는경우에는가장대표적으로대화과제와이야기말하기과제가있다. 대화는비교적짧게발화가오가는특징이있으며이야기말하기는비교적길게발화가이어지면서도입과전개와결말등의틀을갖게된다. 일반적으로자발화문맥은낱말이나문장유도문맥에비해서덜정형화되어있으며앞에서도언급한바와같이, 동일한낱말이라할지라도다른문맥에비해서오류가가장빈번하게관찰될수있다. 가장어려운문맥임에도불구하고 2세나 3세의어린아동을대상으로할때에는대화상황의검사만가능할수도있다. 표준화검사의경우에는대상아동이끝까지검사를수행하는것이어려울수도있기때문이다. 또대상아동이모두수행하였다고하더라도, 표준화과정에서일반 2세아동의경우에도끝까지수행하지못하는경우의아동은자료에서배제될수도있기때문에준거를정확하게만들수없기때문이다. 자발화라는조건은매우다양한언어학적변수들이포함된상태이므로다양한조건에따른수행수준을살펴볼수도있다. 체언과용언에서오류가다른지살펴볼수도있고어휘형태소와문법형태소에서오류가다르게나타나는지도살펴볼수있다. 3세와 4세아동이자발적대화상황에서치경마찰음이형태소의종류에따라서오류율이어떻게달라지는지어중조건에서살펴보았다 ( 그림 7-1 참조 ). 어린일반아동뿐아니라조음음운장애를보이는아동을진단하는상황에서도낱말검사에서는 참새 라고정확히조음하였지만자발화상황에서는 / 참새가머거쩌요 / 라고말하는아동을쉽게발견할수있다. 의사소통상황에서의도를
10 144 말소리장애 그림 세와 4 세아동이형태소에따라보인치경마찰음오류율상자도표 전달하는데중요한어휘형태소에서는정확하게발음하였지만, 상대적으로의도를전달하는데덜중요한문법형태소에서는오류를보이는것이다. [ 그림 7-1] 에서왼쪽의두개상자는어휘형태소의오류율을의미하는데오른쪽두개상자에비해오류율도낮을뿐아니라오류율의범위도제한적인것을알수있다. 발달과정에서초기에는오류도높고편차도넓은것이특징인데, 같은치경마찰음이라도문법형태소에서는 4세에도오류가많고편차도넓을것을관찰할수있었다 ( 김수진외, 2012). 치경마찰음뿐아니라유음에서도문법형태소에서의음소습득이늦게이루어진다 ( 최민실 김수진, 2013). 자발화를수집하여말소리산출형태를분석하면서얻을수있는이점을정리하면다음과같다. 첫째, 말능력을반영하는가장타당도가높은평가문맥이다. 둘째, 자연스러운음운오류패턴을관찰할수있다. 셋째, 반복적으로산출되는형태에서산출의변이를관찰할수있다. 다시말해서특정음소를계속정확하게산출하는지혹은다른특정음소로일관되게대치하는지등장애의수준을판단하
언어치료연구, 제25권제1호 Journal of Speech-Language & Hearing Disorders , Vol.25, No.1, 11 ~ 22
언어치료연구, 제25권제1호 Journal of Speech-Language & Hearing Disorders http://www.ksha1990.or.kr/ 2016, Vol.25, No.1, 11 ~ 22 http://dx.doi.org/10.15724/jslhd.2016.25.1.002 조음음운장애평가에관한문헌고찰 A Literature Review
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조음음운장애진단및평가에관한질적연구 : 진단모형정립을위한기초연구 1) 김수진 ( 나사렛대학교언어치료학과 ) 김수진. 조음음운장애진단및평가에관한질적연구 : 진단모형정립을위한기초연구. 언어청각장애연구, 2006, 제 11 권, 제 2 호, 32-55. 본연구는국내외문헌을중심으로현재사용하고있는조음음운장애의진단및평가방법에대하여고찰한뒤현장에서일하고있는언어치료전문가및관련학문분야의전문가들에게기존의진단및평가모형에대한문제점과새로운제안내용을조사하였다.
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기능적조음음운장애아동의종성음운변동분석 김수진 나사렛대학교언어치료학과 교신저자김수진나사렛대학교언어치료학과교수충청남도천안시쌍용동 456번지 e-mail: sjkim@kornu.ac.kr tel.: 041-570-7978 배경및목적 : 한국어말소리를습득하는 2 세부터 6 세까지의일반아동에게서가장많이나타나는음운변동은종성탈락이라는결과와전형적어중단순화라는결과가있다. 두가지변동은각각일반아동뿐아니라기능적조음음운장애아동에게도가장빈번한오류로알려져있다.
ISSN (Online) Commun Sci Disord 2016;21(4): Original Article Consonant Frequency and Phonological
ISSN 2288-0917 (Online) Commun Sci Disord 2016;21(4):567-579 Original Article Consonant Frequency and Phonological Characteristics of Eojeols in Spontaneous Speech Samples from 18- to 30-Month-Old Korean
#7단원 1(252~269)교
7 01 02 254 7 255 01 256 7 257 5 10 15 258 5 7 10 15 20 25 259 2. 어휘의 양상 수업 도우미 참고 자료 국어의 6대 방언권 국어 어휘의 양상- 시디(CD) 수록 - 감광해, 국어 어휘론 개설, 집문당, 2004년 동북 방언 서북 방언 중부 방언 서남 방언 동남 방언 제주 방언 어휘를 단어들의 집합이라고 할 때,
국어 순화의 역사와 전망
전문용어의국어화 강현화 1. 들어가기 이해할 수 있는 쉬운 언어 사용의 전형을 만들고자 노력하고 있다. 따라서 본고는 전문 용어의 사용자가 전문가뿐만 아니라 일반인도 포 될 수 있다는 데에서 출발한다. 이러한 출발점을 시작으로 과연 전문 함 용어의 국어화가 어떻게 나아가야 하는지에 대해 고민해 보고자 한다. 2. 전문 용어 연구의 쟁점 2.1. 전문 용어
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Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society Vol. 15, No. 5 pp. 2930-2936, 2014 http://dx.doi.org/10.5762/kais.2014.15.5.2930 ISSN 1975-4701 / eissn 2288-4688 홍새미 1, 변해원 2* 1 서울아산병원재활의학과,
1-1) 아직까지도우리나라는 resilience' 이라는용어가적응유연성 ( 권태철, 2002; 김미승, 2002; 박현선, 1998, 1999a, 1999b; 양국선, 2001; 유성경, 2000; 이선아, 2004; 윤미경, 2002; 조혜정, 2002; 장순정, 2
1-1) 아직까지도우리나라는 resilience' 이라는용어가적응유연성 ( 권태철, 2002; 김미승, 2002; 박현선, 1998, 1999a, 1999b; 양국선, 2001; 유성경, 2000; 이선아, 2004; 윤미경, 2002; 조혜정, 2002; 장순정, 2003), 탄력성 ( 김승경, 2004; 김택호, 2004), 또는자아 - 탄력성 ( 구자은,
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Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society Vol. 14, No. 1 pp. 321-327, 2013 http://dx.doi.org/10.5762/kais.2013.14.1.321 서경희 1* 1 혜전대학교언어재활과 The study of diadochokinetic (DDK) rate and
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1 언어의두가지모습과언어학 5 1. 언어수행 (linguistic performance): 실제대화상황에 서사용하는언어 (the actual use of language in concrete situations) 2. 언어능력 (linguistic competence): 머릿속에저장되어 있는언어지식 (the mental knowledge that a speaker
ISSN (Online) Commun Sci Disord 2016;21(2): Original Article Articulatory Variability in 24- to
ISSN 2288-0917 (Online) Commun Sci Disord 2016;21(2):333-342 Original Article Articulatory Variability in 24- to 36-Month-Old Typically Developing Children Hee-Yun Kim a, Seunghee Ha b a Department of
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경직형과이완형마비말장애의 조음음운오류: 읽기과제에서 연세대학교대학원 언어병리학협동과정 박지현 경직형과이완형마비말장애의 조음음운오류: 읽기과제에서 지도김향희교수 이논문을석사학위논문으로제출함 2009 년 6 월일 연세대학교대학원 언어병리학협동과정 박지현 박지현의석사학위논문을인준함 심사위원 심사위원 심사위원 인 인 인 연세대학교대학원 2009 년 6 월일 감사의글
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(1) 주제 의식의 원칙 논문은 주제 의식이 잘 드러나야 한다. 주제 의식은 논문을 쓰는 사람의 의도나 글의 목적 과 밀접한 관련이 있다. (2) 협력의 원칙 독자는 필자를 이해하려고 마음먹은 사람이다. 따라서 필자는 독자가 이해할 수 있는 말이 나 표현을 사용하여 독자의 노력에 협력해야 한다는 것이다. (3) 논리적 엄격성의 원칙 감정이나 독단적인 선언이
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변별자질접근을이용한치료프로그램이구개파열아동의조음정확도에미치는영향 권남인 * 석동일 ** 신혜정 *** (* 서울이비인후과, ** 대구대학교언어치료학과, *** 대구대학교언어치료학과박사과정 ) 권남인 석동일 신혜정. 변별자질접근을이용한치료프로그램이구개파열아동의조음정확도에미치는영향. 언어청각장애연구, 2003, 제 8 권, 제 3 호, 149-170. 본연구는변별자질접근법을이용한조음치료가구개파열아동의조음정확도향상에효과가있는지를밝히는데목적을두고,
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1 주차. 알파벳과성조 클립 1 학습내용 1 베트남어의특징 알파벳 베트남어의주요특징 로마자사용 성조어 단음절어 고립어 한자어원의단어 주어 + 술어 + 목적어 / 보어 피수식어 + 수식어 교수님과함께문법과문형을살펴보세요. 1 알파벳 알파벳명칭알파벳명칭알파벳명칭알파벳명칭 A a a G g gờ N n nờ T t tờ B b bờ H h hờ O o o U u
ISSN (Print) ISSN (Online) Commun Sci Disord 2014;19(4): Original Article Cases with S
ISSN 2288-1328 (Print) ISSN 2288-0917 (Online) Commun Sci Disord 2014;19(4):532-539 Original Article http://dx.doi.org/10.12963/csd.14206 Cases with Speech Sound Disorders Assimilating Plosives and Nasals
ISSN (Online) Commun Sci Disord 2017;22(2): Original Article Phonological Characteristics of Early
ISSN 2288-0917 (Online) Commun Sci Disord 2017;22(2):328-340 Original Article Phonological Characteristics of Early Vocabulary among Children with Cleft Palate, Late Talking Children, and Typically Developing
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아동 청소년 안전망 관련 4 4 : : : : : : 4 : : : : : : 5 : : : : : : : : 6 7 4 4 : : : : : 8 : : : : : 9 : : : : 10 : : 11 : : : 12 : : : 13 4 4 : : : 14 : : : : : 15 : : : 16 : : : : 17 : : 18 : : : 19 4 4 : :
3세-8세아동을대상으로자유발화에서의말소리빈도를조사한신지영 (2005) 의연구에의하면전체자료의약 50% 정도를모음이차지하며, 단모음과이중모음의비율은단모음이약 90% 에해당한다고하였다. 단모음의전설, 후설모음에대한비율은후설모음이높고, 고모음, 중모음, 저모음의비율에서는저모
pissn 2005-803 eissn 258-5854 2018.03. 31. Vol.10 No.1 pp. 5-74 말소리와음성과학 https://doi.org/10.1304/ksss.2018.10.1.05 만 세한국아동의단모음과이중모음산출특징 Characteristics of 2 to 4 year old Korean children s production of
APHASIA
신경말 언어장애 최현주 나사렛대학교언어치료학과 목차 신경말 언어장애의개관 신경언어장애의특징 - 실어증 aphasia 말운동장애motor speech disorders 아동기신경말 언어장애 아동기신경말 언어장애의치료 신경말 언어장애의개관 Speech chain Language vs. speech Brain & Communication 뇌와언어 - 대뇌피질 뇌와언어
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12, 18, 24 개월영유아의음운발달특성 정경희 * 배소영 ** 김기숙 *** (* 한림대학교대학원언어청각학협동과정언어병리학전공, ** 한림대학교언어청각학부, *** 파랑새언어교육센터 ) 정경희 배소영 김기숙. 12, 18, 24 개월영유아의음운발달특성. 언어청각장애연구, 2006, 제 11 권, 제 3 호, 1-15. 본연구는 12, 18, 24 개월된정상아동의자음목록,
고3-02_비문학_2_사회-해설.hwp
비문학 기출 제재별 문제 모음 (2007~2011학년도 학력평가) 정답 및 해설 사회 2 비문학 사회 01 사회 2011 학년도 10 월학력평가 정답과해설 사회 1 2012 학년도 11 월모의평가 ( 대전 ) 1. 이해한내용으로추론하는능력을파악하는문제이다. 1 7. 유사한사례를파악한다. 5 [ 오답풀이 ] 2. 이해한내용을바탕으로적용할수있는능력을파악하는문제이다.
ISSN (Online) Commun Sci Disord 2018;23(1):1-10 Original Article Relationships between Phonological, Lexi
ISSN 2288-0917 (Online) Commun Sci Disord 2018;23(1):1-10 Original Article Relationships between Phonological, Lexical, and Grammatical Skills in 18- to 30-Month-Old Korean Children Minkyeong Pi a, Seunghee
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 프로그램 선택은 다단계적인 과정을 거칠 것이라는 가정에서 출발한 본 연 구는 TV시청을 일상 여가행위의 연장선상에 놓고, 여러 다양한 여가행위의 대안으로서 TV시청을 선택하게 되는 과정과, TV를 시청하기로 결정할 경우 프로그램 선택은 어떤 과정을 거쳐서 이루어지는지 밝히고자 했다. 27) 연구 결과, TV시청
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Data Communication Data Communication CHAPTER 01 Data Communication CHAPTER 01 10 CHAPTER 01 11 Data Communication 12 CHAPTER 01 \ \ 13 Data Communication 14 CHAPTER 01 15 Data Communication 데이터 통신 [그림
학습과목명유아특수교육학학점 3 교 강사명 강의시간 3 시간이론 / 실습이론전화번호 학습목표 - 특수아동에대한개념을설명할수있다. - 특수교육관련법의장애인과특수교육대상자를비교할수있다. - 통합교육의정의와목적및효과를구술할수있다. - 성공적인통합교육실행을위한협력방안을제시할수있
학습과목명유아특수교육학학점 교 강사명 강의시간 시간이론 / 실습이론전화번호 학습목표 - 특수아동에대한개념을설명할수있다. - 특수교육관련법의장애인과특수교육대상자를비교할수있다. - 통합교육의정의와목적및효과를구술할수있다. - 성공적인통합교육실행을위한협력방안을제시할수있다. - 장애유형에따른정의, 분류, 발생원인, 특성을비교ㆍ분석할수있다. - 장애유형에따른교육방법에대한실제를습득하여현장에적용할수있다.
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1. 한반도는 지진의 안전지대인가? 59 2. 일기 예보관이 되어서 69 3. 코일 나침반 79 4. 미니 전동기 만들기 93 5. 달걀을 먹는 세제 105 6. 재미있는 소다의 세계 117 7. 롱다리 프로젝트 127 8. 느낌으로 말해요 139 9. 침의 마술 152 1. 춤추는 인형 165 2. 저절로 움직이네! 177 3. 종이컵 스피커 189 4.
152*220
152*220 2011.2.16 5:53 PM ` 3 여는 글 교육주체들을 위한 교육 교양지 신경림 잠시 휴간했던 우리교육 을 비록 계간으로이지만 다시 내게 되었다는 소식을 들으니 우 선 반갑다. 하지만 월간으로 계속할 수 없다는 현실이 못내 아쉽다. 솔직히 나는 우리교 육 의 부지런한 독자는 못 되었다. 하지만 비록 어깨너머로 읽으면서도 이런 잡지는 우 리
자연언어처리
제 7 장파싱 파싱의개요 파싱 (Parsing) 입력문장의구조를분석하는과정 문법 (grammar) 언어에서허용되는문장의구조를정의하는체계 파싱기법 (parsing techniques) 문장의구조를문법에따라분석하는과정 차트파싱 (Chart Parsing) 2 문장의구조와트리 문장 : John ate the apple. Tree Representation List
..............-....14 ....
CONTENTS 03 06 08 09 11 14 18 18 18 20 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 14 15 16 18 20 02 www.wetogether.or.kr 03 04 www.wetogether.or.kr 05 06 www.wetogether.or.kr 07 08 Q A Q A Q A Q A Q A www.wetogether.or.kr
교육학석사학위논문 윤리적입장에따른학교상담자의 비밀보장예외판단차이분석 년 월 서울대학교대학원 교육학과교육상담전공 구승영
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 변경금지. 귀하는이저작물을개작, 변형또는가공할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우,
ISSN (Online) Commun Sci Disord 2018;23(1): Original Article Speech Mechanism Screening Test for C
ISSN 2288-0917 (Online) Commun Sci Disord 2018;23(1):180-197 Original Article https://doi.org/10.12963/csd.17451 Speech Mechanism Screening Test for Children: An Evaluation of Performance in 3- to 12-Year-Old
확장형수업계획서 (Extended Syllabus) 과목명국어의음운체계학기 2018 년 2 학기 구분 ( 학점 ) 이론 (3 학점 ) 과목번호 KOR3002 수업시간월ㆍ수 10:30~11:45 수강대상 2~4 학년생 성명 : 김한별홈페이지 : ( 없음 ) 담당교수 (
확장형수업계획서 (Extended Syllabus) 과목명국어의음운체계학기 2018 년 2 학기 구분 ( 학점 ) 이론 (3 학점 ) 과목번호 KOR3002 수업시간월ㆍ수 10:30~11:45 수강대상 2~4 학년생 성명 : 김한별홈페이지 : ( 없음 ) 담당교수 ( 사진 ) 면담시간 : 담당교수와개별적으정함 Ⅰ. 교과목개요 (Course Overview)
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DOI: 10.3345/kjp.2008.51.9.922 Korean Journal of Pediatrics Vol. 51, No. 9, 2008 Review article : Pediatric disability 1)jtj 소아에서말언어장애 국민건강보험공단일산병원소아청소년과 정희정 = Abstract = Speech and language disorders
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이은선 석동일 ( 대구대학교언어치료학과 ) 이은선 석동일. 읽기과제를통한 5-9 세아동의연음규칙인식에대한연구. 언어청각장애연구, 2006, 제 11 권, 제 1 호, 108-120. 이연구에서는읽기과제를통하여 5;0-9;11 세의정상아동총 120 명을대상으로연음규칙에대한인식의정도를알아보았다. 연음규칙에서종속적모음이중요한변인이되므로아동의언어발달연령을고려하였다.
강의계획서 과목 : JUN s TOEIC 700+( 도약 ) 2017년 3차강사 : 황준선 교재 : ETS 토익기본서 (RC&LC)+ 수업부교재 (JUN s TOEIC 700+) + 품사별추가문제 +Mini Test 수업목표 : LC & RC 필수기본전략수립및 GRAM
강의계획서 과목 : JUN s TOEIC 700+( 도약 / 단과 ) 2017년 3차강사 : 황준선 교재 : ETS 토익기본서 (RC)+ 수업부교재 (JUN s Toeic 700+)+ 추가문제 + 품사별추가문제 수업목표 : 총체적문장구조의이해 & 확립을통한품사 + 어휘유형 100% 정답및 Part 7 Key Word Location 훈련을통한 350+ 목표
Pil Yeon Jeong, et al. Relationship between Phonological Awareness and Implicit Learning 린이유로단어에대한음운정보에접근 (accessing) 하고, 저장 (storing) 하는능력에어려움이있기때문으로
ISSN 2288-1328 (Print) ISSN 2288-0917 (Online) Commun Sci Disord 2016;21(1):37-46 Original Article Relationship between Implicit Learning and Phonological Awareness in Children with Articulation and Phonological
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12 24 개월구개열유아와일반유아의음운발달 문희원 a 하승희 a,b, a 한림대학교대학원언어청각학과, b 청각언어연구소 교신저자 하승희한림대학교언어청각학부교수강원도춘천시한림대학교길 39 번지 e-mail: shha@hallym.ac.kr tel.: 033-248-2215 배경및목적 : 구개열아동들은선천적인구강구조의결함으로인해발달초기부터일반아동들과는다른말 -
......-....4300.~5...03...
덕수리-내지(6장~8장)최종 2007.8.3 5:43 PM 페이지 168 in I 덕수리 민속지 I 만 아니라 마당에서도 직접 출입이 가능하도록 되어있다. 이러한 장팡뒤의 구조는 본래적인 형태라 고 할 수는 없으나, 사회가 점차 개방화되어가는 과정을 통해 폐쇄적인 안뒤공간에 위치하던 장항 의 위치가 개방적이고 기능적인 방향으로 이동해가는 것이 아닌가 추론되어진다.
Jkafm093.hwp
가정의학회지 2004;25:721-739 비만은 심혈관 질환, 고혈압 및 당뇨병에 각각 위험요인이고 다양한 내과적, 심리적 장애와 연관이 있는 질병이다. 체중감소는 비만한 사람들에 있어 이런 위험을 감소시키고 이들 병발 질환을 호전시킨다고 알려져 있고 일반적으로 많은 사람들에게 건강을 호전시킬 것이라는 믿음이 있어 왔다. 그러나 이런 믿음을 지지하는 연구들은
ISSN (Print) ISSN (Online) Commun Sci Disord 2015;20(2): Original Article Phonological
ISSN 2288-1328 (Print) ISSN 2288-0917 (Online) Commun Sci Disord 2015;20(2):157-165 Original Article Phonological Characteristics of Late-Talkers through Phonological Whole-Word Analysis Hwa-Jeong Shin
Microsoft Word doc
KISEP RESEARCH PAPER AUDIOLOGY 청능재활 2005;1:59-66 ABSTRACT 한국어음소의주파수특성에관한연구 한림대학교대학원언어청각학협동과정, 1 한림대학교자연과학대학언어청각학부, 청각언어연구소 2 이주현 1 장현숙 2 정한진 1 A Study on Frequency Characteristics of Korean Phonemes The
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특수아동교육제 2 부특수아동의이해 제 7 장의사소통장애 Communication Disorder 1. 의사소통장애의정의 언어발달 EBS 다큐프라임 : 언어발달의수수께끼 1. 1 부 - 아이는어떻게말을배울까 http://home.ebs.co.kr/docuprime/view/view2.jsp?command=v od&chk=l&client_id=docuprime&menu_seq=1&out_cp=naver&
<5B3134303432325DB1B3C0B0C0DAB8A65FC0A7C7D15FB5F0C0DAC0CEBBE7B0ED5FC5F8C5B62E706466>
2 3 교육자를 위한 디자인사고 / 교육자를 위한 디자인사고 / 4 5 어떻게 하면 나의 교실이 학생들의 니즈를 어떻게 하면 우리는 학교에서 21세기형 학습경험 충족시키는 방향으로 재구성될 수 있을까? 을 만들어낼 수 있을까? 뉴욕에서 2학년을 가르치고 있는 마이클(Michael Schurr)은 자신이 한번도 아이들에게 무엇이 그들을 교실 캘리포니아에 위치한
Yumi Choi, et al. Phonological Awareness in Children with Speech Sound Disorders 는음운인식과제에서어려움을겪고, 이로인해말소리산출상의문제뿐만아니라읽기와철자쓰기상에도문제를보이기쉽다 (Stackhouse & W
ISSN 2288-0917 (Online) Commun Sci Disord 2018;23(2):425-435 Original Article Phonological Awareness in Terms of Stimulus Presentation and Syllable Position in Children with Speech Sound Disorders and
1수준
ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄱ ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ 2 3 4 5 6 7 8 ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎㄱ ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ ㅈ 10 11 12 13 14 15 16 ㄴㄷㄹㅁㅂㅅㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ
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방송연구 http://www.kbc.go.kr/ 텔레비전의 폭력행위는 어떠한 상황적 맥락에서 묘사되는가에 따라 상이한 효과를 낳는다. 본 연구는 텔레비전 만화프로그램의 내용분석을 통해 각 인 물의 반사회적 행위 및 친사회적 행위 유형이 어떻게 나타나고 이를 둘러싼 맥락요인들과 어떤 관련성을 지니는지를 조사하였다. 맥락요인은 반사회적 행위 뿐 아니라 친사회적
EA0015: 컴파일러
5 Context-Free Grammar 무엇을공부하나? 앞에서배운 " 정규식 " 은언어의 " 어휘 (lexeme)" 를표현하는도구로사용되었다. 언어의 " 구문 (syntax)" 은 " 정규언어 " 의범위를벗어나기때문에 " 정규식 " 으로표현이불가능하다. 본장에서배우는 " 문맥자유문법 " 은언어의 " 구문 (syntax)" 을표현할수있는도구이다. 어떤 " 문맥자유문법
* ** *** ****
* ** *** **** - 47 - - 48 - - 49 - - 50 - - 51 - 구분범주빈도 ( 명 ) 비율 (%) 성별연령장애유형장애정도 남자 92 65.71 여자 48 34.28 3~6세 ( 학령전기 ) 70 50.00 7~10세 ( 학령기 ) 70 50.00 자폐성장애 53 37.85 지적장애 71 50.71 기타 16 11.42 경미한정도 31
정부3.0 국민디자인단 운영을 통해 국민과의 소통과 참여로 정책을 함께 만들 수 있었고 그 결과 국민 눈높이에 맞는 다양한 정책 개선안을 도출하며 정책의 완성도를 제고할 수 있었습니다. 또한 서비스디자인 방법론을 각 기관별 정부3.0 과제에 적용하여 국민 관점의 서비스 설계, 정책고객 확대 등 공직사회에 큰 반향을 유도하여 공무원의 일하는 방식을 변화시키고
2015년9월도서관웹용
www.nl.go.kr 국립중앙도서관 후회의 문장들 사라져 버릴 마음의 잔해 지난해와 마찬가지로 이번 해에도 배추농사에서 큰돈을 남은 평생 머릿속에서 맴돌게 될 그 말을 다시 떠올려보 만졌다 하더라도 지난 여름 어느 날 갑자기 들기 시작한 았다. 맺지 못한 채 끝나버린 에이드리언의 문장도 함께. 그 생각만은 변함없을 것 같았다. 같은 나이의 다른 아이 그래서
연구노트
#2. 종이 질 - 일단은 OK. 하지만 만년필은 조금 비침. 종이질은 일단 합격점. 앞으로 종이질은 선택옵션으로 둘 수 있으리라 믿는다. 종이가 너무 두꺼우면, 뒤에 비치지 는 않지만, 무겁고 유연성이 떨어진다. 하지만 두꺼우면 고의적 망실의 위험도 적고 적당한 심리적 부담도 줄 것이 다. 이점은 호불호가 있을 것으로 생각되지만, 일단은 괜찮아 보인다. 필자의
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하나님의 사람을 위한 생활 문화 매거진 235 Cover Story ISSN 2005-2820!!2 3! 3 201002 002 !!4 5! 201002 !!6 44 7! 201002 !!8 February 2010 VOLUME 35 Publisher Editor-in-Chief Editor Planning & Advertising Advertising Design
PowerPoint 프레젠테이션
I. 신경말 언어장애 - 신경학적손상을인해발생하는의사소통장애 실어증 신경언어장애 인지의사소통장애 신경말 언어장애 신경말장애 말운동장애 ( 구어운동장애 ) 기타신경말장애 마비말장애 말실행증 * 언어장애 언어의내용, 형식, 사용에어려움을보이는장애 * 말장애 언어규칙이나활용에는크게문제를보이지않으나, 구체적인말소리를 만들어내는일의어려움 - 신경말 언어장애의평가목적은다양하며,
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부산지역중국인한국어학습자의방언에대한태도및방언사용양상연구 권성미 * 1) < 次例 > Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. Ⅰ. 서론 L2. 1), 2). * http://dx.doi.org/10.17313/jkorle.2014..34.1 1). 2) (2009), (2001), (2005), (2006). (2009), (2005), (2006). (2001),,. 2 국어교육연구제
S U M M A C U M L A U D E J U N I O R 중학국어문법연습을소개합니다. 2 문법을벌써공부해야하는가? 국어의문법은변하지않고, 정해져있습니다. 따라서중학교시기에배우는문법개념들이고등학교시기에배우는개념들과이어지고, 이는수능
이책을펴내면서 INTRODUCTION 국어문법 공부가왜필요한가? 중학교과정에서는문법교과서가따로있지않고국어교과서에문법이함께수록되어있습니다. 문법의학습분량은많은편이아니지만학교시험에는반드시출제되며, 높은수준의이해력을요구하는유형의문제도있어오답률또한높은편입니다. 또국어문법은평소에우리가쓰는말과글의의미를정확하게전달하고이해하는데에도필요하지만, 내신및수능시험을준비하는기본이됩니다.
(Hyunoo Shim) 1 / 24 (Discrete-time Markov Chain) * 그림 이산시간이다연쇄 (chain) 이다왜 Markov? (See below) ➀ 이산시간연쇄 (Discrete-time chain): : Y Y 의상태공간 = {0, 1, 2,..., n} Y n Y 의 n 시점상태 {Y n = j} Y 가 n 시점에상태 j 에있는사건
.....6.ok.
Ⅳ 성은 인간이 태어난 직후부터 시작되어 죽는 순간까지 계속되므로 성과 건강은 불가분의 관계이다. 청소년기에 형성된 성가치관은 평생의 성생활에 영향을 미치며 사회 성문화의 토대가 된다. 그러므로 성과 건강 단원에서는 생명의 소중함과 피임의 중요성을 알아보고, 성매매와 성폭력의 폐해, 인공임신 중절 수술의 부작용 등을 알아봄으로써 학생 스스로 잘못된 성문화를
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언어치료연구, 제 21 권제 4 호 Journal of Speech-Language & Hearing Disorders 2012, Vol.21, No.4, 55 ~ 70 섭식기능과표준화된조음검사도구의 조음정확도간의상관성연구 김선희 ( 계명문화대학보건학부언어재활전공 ) < 요약 > 이연구는뇌성마비아동의섭식기능과표준화된조음검사도구의조음정확도간의상관성을알아보기위하여실시하였다.
연구보고서 2009-05 일반화선형모형 (GLM) 을이용한 자동차보험요율상대도산출방법연구 Ⅰ. 요율상대도산출시일반화선형모형활용방법 1. 일반화선형모형 2 연구보고서 2009-05 2. 일반화선형모형의자동차보험요율산출에적용방법 요약 3 4 연구보고서 2009-05 Ⅱ. 일반화선형모형을이용한실증분석 1. 모형적용기준 < > = 요약 5 2. 통계자료및통계모형
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문화정책논총 제 14 집 (2002) : 105 124 Ⅰ. 정보통신의발달과문학의매체변화 Ⅱ. 문학에서디지털스토리텔링 (digital storytelling) 으로 Ⅳ. 결론 참고문헌 Ⅲ. 가상공간의서사가문학에미친영향 문화정책논총제 집 디지털기술발전과문학 문화정책논총제 집 디지털기술발전과문학 문화정책논총제 집 디지털기술발전과문학 문화정책논총제 집 디지털기술발전과문학
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언어치료연구, 제 22 권제 3 호 Journal of Speech-Language & Hearing Disorders 2013, Vol.22, No.3, 133 ~ 146 학령전기다문화가정아동의읽기능력특성 * 유재연 ( 호남대학교언어치료학과 ) < 요약 > 다문화가정의증가로인해다문화가정아동의학령인구가증가함에따라이들의언어능력을알아보는것이필요하다. 이연구는학령전기다문화가정아동의읽기능력특성을알아보았다.
제 2 장발음의기초개념 - 9 -
제 2 장발음의기초개념 - 9 - 한국어발음과문법 The Korean Pronunciation and Grammar 2.1. 음향, 음성, 음운 2.1.1. 음향 ( 音響, sound) 1 자연계에존재하는대부분의소리와울림으로비분절적소리이다. 2 사람의울음소리, 기침소리, 재채기등도음향에속한다. 3 비분절음으로의미를변별하는기능이없다. 2.1.2. 음성 ( 音聲,
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: 2014... AA 1. 2. ( ) TV : ios ( ).. 2 ( ) TV : ios ( ).... 3 AA. `` 음악없음 을 To create 생성하기 a new 위해 group. 스피커를 choose some 선택하세요 speakers.. 모두 No 선택 Music + 음악없음 음악없음 Surround Group Soundbar 2 음악없음 완료
아시아교육연구 13 권 1 호 김동일 ( 金東一 ) ** 김동민 ( 金東敏 ) *** 이기정 ( 李奇貞 ) **** 본연구에서는 초등학생용학습장애자가진단선별척도 를타당화하였다. 학습장애를판별하기에앞서심층적인평가가필요한아동을식별하기위한과정으로, 특수교육서비스로의뢰하기앞서
아시아교육연구 13 권 1 호 김동일 ( 金東一 ) ** 김동민 ( 金東敏 ) *** 이기정 ( 李奇貞 ) **** 본연구에서는 초등학생용학습장애자가진단선별척도 를타당화하였다. 학습장애를판별하기에앞서심층적인평가가필요한아동을식별하기위한과정으로, 특수교육서비스로의뢰하기앞서수집될정보의하나로활용할수있다. 초등학생용학습장애자가진단선별척도 는수용언어 ( 해독및이해 ),
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08학년도 교육과정안내 P A R T 0 중국비즈니스 교육목적 대학의 교육목적 탁월한 실용전문인 양성 화합하는 민주시민 양성 연계전공 교육목적 학제적 연계 프로그램을 통하여 교과과정을 운영함으로써 종합적인 사고 능력과 실무능력을 구비한 유능한 인재를 양성 교육목표 대학의 교육목표 연계전공 교육목표 봉사하는 리더십 함양 건강한 육체와 정신함양 중국 사회, 문화
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Speech Audiometry Jin Dong Kim Catholic University of Pusan Speech and Hearing Therapy College of Health Sciences Speech audiometry Purpose - 개인의의사소통능력을정확하게평가하기위해일생생활에서대화에실제사용되는어음 (complex signal) 을자극음으로이용하여어음에대한청취와이해능력을평가
저작자표시 - 비영리 - 변경금지 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할
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退溪學派의 分化와 屛虎是非(Ⅱ)* 廬江(虎溪)書院 置廢 顚末 43)설 석 규** 차 례 1. 2. 3. 4. 5. 머리말 書院의 建立과 系派分化 配 追享 論議와 賜額 屛虎是非와 書院毁撤 맺음말 국문초록 이 글은 廬江(虎溪)書院의 건립에서부터 훼철에 이르는 과정을 屛派와 虎派의 역학 관계와 연관하여 검토한 것이다. 여강서원은 중국의 性理學을 계승하면서도 우리나라
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수능 CAT 2014-3 2015 학년도통합형수능영어영역학습안내및 Q & A 자료집 www.kice.re.kr www.suneung.re.kr 수능 CAT 201 www.kice.re.kr / www.suneung.re.kr 2015 학년도통합형수능영어영역 학습안내및 Q & A 자료집 2015 학년도통합형수능영어영역학습안내 차례 Ⅰ. 시험체제 1 1. 평가목표
특수교육재활과학연구 ( 제 55 권제 4 호 ) Ⅰ. 서론 최근장애아동에대한특수교육서비스중언어치료에대한관심과참여도가증가하고있다. 조재규 (2010) 는특수학교학부모를대상으로특수교육관련서비스이용실태에대하여설문을실시한결과바우처서비스중 언어치료 에대한필요성이 28.6% 로가
특수교육재활과학연구 Journal of Special Education & Rehabilitation Science Vol. 55, No. 4, pp. 351~366, 2016. 의사소통장애아동의진단평가실태에관한연구 * 문지윤 ** ㆍ손은남 *** ㆍ박현린 **** ㆍ박소연 ***** ㆍ김가인 ***** < 요약 > 본연구에서는임상현장에서의진단평가실태를조사하고,
치의학석사학위논문 치의학대학원학생의장애환자에 대한인식조사 년 월 서울대학교치의학대학원 치의학과 박상억
저작자표시 - 동일조건변경허락 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 이저작물을영리목적으로이용할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 동일조건변경허락. 귀하가이저작물을개작, 변형또는가공했을경우에는, 이저작물과동일한이용허락조건하에서만배포할수있습니다.
ASR ISSN / Audiol Speech Res 2017;13(3): / RESEARCH PAPER Preliminary Study for Constructi
ISSN 1738-9399 / Audiol Speech Res 2017;13(3):239-244 / https://doi.org/10.21848/asr.2017.13.3.239 RESEARCH PAPER Preliminary Study for Construction of the Developmental Disability Corpus: Focus on Speech-Language
01.내지완완
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45 말소리와음성과학제3권제4호 (2011) pp. 45~53 한국인영어학습자와영어원어민이발화한영어약화모음에관한연구 A Study on English Reduced Vowels Produced by Korean Learners and Native Speakers of English 신승훈윤남희윤규철 ABSTRACT Flemming and Johnson (2007)
교육학석사학위논문 프랑스인학습자를위한한국어 종성발음교육연구 2017 년 2 월 서울대학교대학원 국어교육과한국어교육전공 이다연
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고기능자폐스펙트럼장애아동의낱말재인및읽기이해특성 조은숙 * 이윤경 ** (*KIDCA 한국어린이능력개발연구센터, ** 한림대학교자연과학대학언어청각학부 ) 조은숙 이윤경. 고기능자폐스펙트럼장애아동의낱말재인및읽기이해특성. 언어청각장애연구, 2006, 제 11 권, 제 3 호, 208-218. 본연구는고기능자폐스펙트럼장애아동의낱말재인및읽기이해능력을살펴보는것을목적으로하였다.
특징 찾아보기 열쇠 없이 문을 열 수 있어요! 비밀번호 및 RF카드로도 문을 열 수 있습니다. 또한 비밀번호가 외부인에게 알려질 위험에 대비, 통제번호까지 입력해 둘 수 있어 더욱 안심하고 사용할 수 있습니다. 나만의 비밀번호 및 RF카드를 가질 수 있어요! 다수의 가
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ISSN (Online) Commun Sci Disord 2017;22(4): Original Article Predicting the Quality of Communicati
ISSN 2288-0917 (Online) Commun Sci Disord 2017;22(4):827-836 Original Article Predicting the Quality of Communication Life of University Students with Hearing Loss Da-Hye Kim a, Mi-Sun Yoon b a Graduate
[NO_11] 의과대학 소식지_OK(P)
![[NO_11] 의과대학 소식지_OK(P)](/thumbs/40/20572420.jpg "[NO_11] 의과대학 소식지_OK(P)")
진 의학 지식과 매칭이 되어, 인류의 의학지식의 수준을 높 여가는 것이다. 하지만 딥러닝은 블랙박스와 같은 속성을 가지고 있어서, 우리는 단지 결과만을 알 수 있기 때문에 이런 식의 의학지 식의 확장으로 이어지기는 힘들 수 있다는 것을 의미한다. 이것은 실제로 의학에서는 인공지능을 사용하게 될 때 여러 가지 문제를 만들 수 있다. 뿐만 아니라, 인간이 이해
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언어치료연구, 제24권제1호 Journal of Speech-Language & Hearing Disorders http://www.ksha1990.or.kr/ 2015, Vol.24, No.1, 113 ~ 121 http://dx.doi.org/10.15724/jslhd.2015.24.1.009 학령기아동의학년별말속도및비유창성특성 A Study of School-aged
3. 네이버검색 제 3장에서는네이버검색서비스에대한내용을살펴본다. 네이버검색은네이버에서가장대표적인서비스이다. 네이버검색서비스는계속진화하여다양하고정교한검색방법을제공하고, 다양한영역에서추출된검색결과를제공하고있다. 특히다양한영역의검색결과를한꺼번에보여주는 통합검색 방식은네이버검
3. 네이버검색 제 3장에서는네이버검색서비스에대한내용을살펴본다. 네이버검색은네이버에서가장대표적인서비스이다. 네이버검색서비스는계속진화하여다양하고정교한검색방법을제공하고, 다양한영역에서추출된검색결과를제공하고있다. 특히다양한영역의검색결과를한꺼번에보여주는 통합검색 방식은네이버검색의특징으로거론되는부분이다. 이는이용자가검색어를입력했을때, 그결과값을보여주는데있어네이버안의주요한서비스를활용해서통합적으로보여주는방식을뜻한다.
특집-5
76 May June 2008 IT Standard & Test TTA Journal No.117 TTA Journal No.117 77 78 May June 2008 IT Standard & Test TTA Journal No.117 TTA Journal No.117 79 80 May June 2008 IT Standard & Test TTA Journal
C O N T E N T S 목 차 요약 Ⅰ. 동유럽의료기기시장개요 동유럽의료기기시장현황 2. 관련 EU 정책및지침 3. 시장전망 Ⅱ. 국가별의료기기시장동향 폴란드 2. 체코 3. 헝가리 4. 크로아티아 Ⅲ. 국가별유망품
Global Market Report 15-036 2015. 8. 27. 동유럽의료기기시장동향과 진출방안 C O N T E N T S 목 차 요약 Ⅰ. 동유럽의료기기시장개요 1 1 2 3 1. 동유럽의료기기시장현황 2. 관련 EU 정책및지침 3. 시장전망 Ⅱ. 국가별의료기기시장동향 5 4 12 20 35 1. 폴란드 2. 체코 3. 헝가리 4. 크로아티아 Ⅲ.
3 Contents 8p 10p 14p 20p 34p 36p 40p 46P 48p 50p 54p 58p 생명다양성재단 영물이라는 타이틀에 정 없어 보이는 고양이, 날카롭게 느껴지시나요? 얼음이 따뜻함에 녹듯이, 사람에게 경계심 많은 길고양이도 곁을 내어주면 얼음 녹듯이 당신을 바라봅니다. 길 위에 사는 생명체라 하여 함부로 대하지 말아주세요. 싫으면 외면해주세요.
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Translation Song 1 Finger Family 한글 해석 p.3 아빠 손가락, 아빠 손가락. p.4 p.5 엄마 손가락, 엄마 손가락. p.6 p.7 오빠 손가락, 오빠 손가락. p.8 p.9 언니 손가락, 언니 손가락. p.10 p.11 아기 손가락, 아기 손가락. p.12 p.13 p.14-15 재미있게 부르기 (Sing and Play Time)
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AUDIOLOGY 청능재활 RESEARCH PAPER 2015;11(4):348-365 ISSN 1738-9399 Copyright c 2015 Korean Academy of Audiology 우리나라영유아의발성발달연구 A Study for Development of Vocal Production in Korean Normal Hearing Infants
2_안드로이드UI
03 Layouts 레이아웃 (Layout) u ViewGroup의파생클래스로서, 포함된 View를정렬하는기능 u 종류 LinearLayout 컨테이너에포함된뷰들을수평또는수직으로일렬배치하는레이아웃 RelativeLayout 뷰를서로간의위치관계나컨테이너와의위치관계를지정하여배치하는레이아웃 TableLayout 표형식으로차일드를배치하는레이아웃 FrameLayout
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* 이논문은 2015 년도송원대학교학술연구비지원을받아연구되었음. ** *** **** ***** - 29 - - 30 - - 31 - - 32 - 연도 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 계 국내 0 8 4 3 2 4 1 0 0 0 22 분석영역 세부영역 구성내용 연구대상 성별, 나이, 장애유형및정도 조사연구,
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- 2 - - 3 - - 4 - - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - 가 ) 가 ) 가 ) 가 ) - 10 - - 11 - 길이 피시험기기 주전원 절연지지물 케이블지지용절연물 접지면 발생기 - 12 - 길이 가능한경우 절연지지물 절연지지물 접지면 전자계클램프 감결합장치 - 13 - - 14 - - 15 - - 16 - - 17 - - 18 -
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NEWSLETTER 제8호 협회소식 한국언어치료전문가협회 펴낸이: 신문자 꾸민이: 임성은 이지숙 펴낸날: 2006. 3. 31. 주 소: 서울시 용산구 한강로 3가 40-152 동선빌딩 201호 전 화: 02)790-2726 홈페이지: www.kasla.or.kr 팩 스: 02)795-2726 e-mail: kasla99@hanmail.net 밝은 언어치료의
1 (1) 14 (2) 22 (3) 32 41 49 2 (1) 56 (2) 61 (3) 68 72 83 3 (1) 90 (2) 97 (3) 110 124 129 4 (1) 136 (2) 139 (3) 146 170 175 5 (1) 182 (2) 195 (3) 205 210 217 219 252 258 262 264 266 1 (1) (2) (3) 10 (1)
교육과학기술부 고 시 제 20 11-50 1호 장애인 등에 대한 특수교육법 제20조 및 동법 시행규칙 제3조의2에 의거하 여 특수교육 교육과정을 다음과 고시합니다. 2011년 11월 16일 교육과학기술부장관 1. 특수교육 교육과정 총론은 별책 1 과 같습니다. 2. 유
교육과학기술부 고시 제2011 501호 별책 3 특수교육 교육과정 교육과학기술부 고 시 제 20 11-50 1호 장애인 등에 대한 특수교육법 제20조 및 동법 시행규칙 제3조의2에 의거하 여 특수교육 교육과정을 다음과 고시합니다. 2011년 11월 16일 교육과학기술부장관 1. 특수교육 교육과정 총론은 별책 1 과 같습니다. 2. 유치원 및 기본 교육과정은
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이경숙 * 박창일 ** 김향희 ** 박은숙 ** (* 연세의료원재활병원언어치료실, ** 연세대학교의과대학재활의학교실 ) 이경숙 박창일 김향희 박은숙. 3, 4, 5 및 6세아동의생성이름대기능력의발달. 언어청각장애연구, 2004, 제9권, 제3호, 1-21. 본연구에서는 3;0-6;11세, 정상아동총 112명을대상으로생성이름대기능력의발달을알아보았다. 이를위해의미
차례
2010-05 상주국제승마장운영활성화방안 차례 표차례 그림차례 요약 1) 2010...... 2010.... 2) 2010, 2010,. i . 3) 경상북도말산업육성정책의효율성극대화 - 경상북도가계획중인말산업육성정책에기여 2010 상주세계대학생승마선수권대회이후시설인프라활용방안강구 - 정부의 4대강물길살리기와연계하여낙동강주변에레포츠시설을조성하고말산업을친환경적이고지속가능한신성장동력산업으로육성
저작자표시 - 비영리 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물
저작자표시 - 비영리 2.0 대한민국 이용자는아래의조건을따르는경우에한하여자유롭게 이저작물을복제, 배포, 전송, 전시, 공연및방송할수있습니다. 이차적저작물을작성할수있습니다. 다음과같은조건을따라야합니다 : 저작자표시. 귀하는원저작자를표시하여야합니다. 비영리. 귀하는이저작물을영리목적으로이용할수없습니다. 귀하는, 이저작물의재이용이나배포의경우, 이저작물에적용된이용허락조건을명확하게나타내어야합니다.
전력기술인 7월 내지일
www.keea.or.kr 07 2014 Vol. 383 CONTENTS JULY 2014 02 04 08 18 20 22 24 28 32 36 38 40 42 46 48 49 58 57 65 2 Electric Engineers JULY 3 4 Electric Engineers JULY 5 6 Electric Engineers JULY 7 8 Electric