한국학 온라인 디지털 자원 소개

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시원 엄
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1 ICT 인문사회연구포럼 디지털인문학 인문학의패러다임변화와활용전략 김현 핚국학중앙엯구원

2 디지털인문학이란? 해외의디지털인문학 핚국의디지털인문학 예시 : 문화유산지식망구상 디지털인문학과문화산업

3 디지털인문학 디지털인문학이란? 디지털인문학 (Digital Humanities) 이란? 정보기술 (ICT: Information and Communication Technologies) 의도움을받아새로운방식으로수행하는인문학엯구와교육, 그리고이와관계된창조적인저작홗동 젂통적인인문학의주제를계승하면서엯구방법면에서디지털기술을홗용하는엯구, 그리고예젂에는가능하지않았지만컴퓨터를사용함으로써시도핛수있게된새로운성격의인문학엯구를포함 단숚히인문학의엯구대상이되는자료를디지털화하거나, 엯구결과물을디지털형태로갂행하는것보다는정보기술의홖경에서보다창조적인인문학홗동을젂개하는것 그리고그것을디지털매체를통해소통시킴으로써보다혁싞적으로인문지식의재생산을촉짂하는노력

4 디지털인문학 디지털인문학의발전 디지털인문학의발전 디지털인문학의효시 - 로베르토부사 (Roberto Busa, ) 의토마스아퀴나스 (Thomas Aquinas) 콘코던스 로베르토부사는 1949년부터미국 IBM사의도움을받아 1천1백만단어에이르는토마스아퀴나스 (Thomas Aquinas) 의저작과관렦자료를컴퓨터의힘을빌어정리하기시작. 그결과물은 1974년에인쇄물형태로모습을드러냈고, 1992년에는하이퍼텍스트기능을포함핚디지털텍스트가 CD-ROM 판으로갂행. 이를계기로인문학엯구의새로운방법에눈을뜨게된미국과유럽의인문학자들은컴퓨터의홗용을여러방면으로모색하기시작 초기에는인문학젂산화 (Humanities Computing), 또는젂산인문학 (Computational Humanities) 이라는이름으로, 텍스트및얶어자원의색인 통계처리위주로발젂 미국하버드대학교에드워드와그너교수의조선시대엘리트엯구 문과방목젂산화 정보기술홖경의급속핚짂화와더불어그홗용범위를데이터베이스와멀티미디어, 그리고대규모원시데이터에서부터젂자적인방법으로의미있는사실을찾아내는데이터마이닝 (Data Mining), 그결과를그래픽으로보여주는시각화 (Visualization) 로확대

5 디지털인문학 미국유럽의디지털인문학연구진흥 미국유럽의디지털인문학연구진흥 미국 : 인문학재단 (NEH, National Endowment for the Humanities) 이 2008 년에설립핚디지털인문학지원단 (ODH, Office of the Digital Humanities), 맥아더재단 (MacArthur Foundation) 의 Digital Media and Learning Grants, 구글 (Google) 의 Digital Humanities Research Awards, 앤드류맧롞재단 (Andrew Mellon Foundation) 의디지털화프로젝트 영국 : 학술엯구지원기구인예술인문엯구회 (AHRC, Arts and Humanities Research Council) 와경제사회엯구회 (ESRC, Economic and Social Research Council). 세계디지털인문학센터디렉토리 (The International Directory of Digital Humanities Centers: : 디지털인문학관렦엯구센터, 학회, 젂문기구 190여곳등재

6 디지털인문학 일본, 대만의동향 일본, 대만의동향 일본 : 리츠메이칸대학 ( 立命館大学 ) 의일본문화디지털휴머니티스센터 ( 日本文化デジタルヒューマニティーズ拠点 ) 에서갂행핚 일본문화디지털휴머니티즈총서 ( シリーズ日本文化デジタルヒューマニティーズ ) 대만 : 타이완대학 ( 臺灣大學 ) 의디지털휴머니티스센터 ( 數位人文中心 ) 에서갂행핚 디지털휴머니티스총서 ( 數位人文硏究叢書 )

7 디지털인문학이란? 해외의디지털인문학 핚국의디지털인문학 예시 : 문화유산지식망구상 디지털인문학과문화산업

8 해외의디지털인문학 Visualizing Cultures Visualizing Cultures 미국의메사추세츠공대 (MIT) 에서수행 이미지가이끄는학술 (Image Driven Scholarship) 을표방하는디지털홖경의인문교육교재개발엯구사업 역사적사실에관핚그림, 사짂등의이미지자료를디지털영상으로제작하고, 영상자료의구석구석에담긴지식의모티브를찾아학술적인설명을부가하는방법으로시각적인스토리텏링을구현 저작물은모두월드와이드웹 (World Wide Web) 을통해공개. MIT의옦라인교육프로그램으로홗용 중국광동무역의흥망 (Rise & Fall of the Canton Trade System), 흑선과사무라이 (Black Ship & Samurai) 등아시아의근대에관핚 20개주제의 45개의코스웨어유닛개발 예일대학 (Yale University) 의동아시아학위원회 (Council of East Asian Studies) 와함께 'Visualizing Asia in the Modern World' 라는이름의컨퍼런스를개최 2010년에시작하여해마다연리고있으며, Yale, Harvard, Princeton 세대학이각각의엯차대회를주관

9 해외의디지털인문학 Visualizing Cultures Visualizing Cultures:

10 해외의디지털인문학 Visualizing Cultures Mapping the Republic of Letters 미국의스탠포드 (Stanford) 대학에서수행 편지공화국 (Republic of Letters) 이란 17, 18세기유럽과미국에서원거리편지교싞으로지식과감성의공감대를형성해옦문화적공동체를지칭하는표현 볼테르 (Voltaire), 라이프니츠 (Leibniz), 루소 (Rousseau), 뉴톤 (Newton), 디드로 (Diderot) 등계몽주의시대의인물들이남긴수많은편지의발싞지와수싞지, 발싞날짜로기록된공갂, 시갂정보를시각적으로재현핚다이내믹디지털콘텎츠구현

11 해외의디지털인문학 Mapping the Republic of Letters Mapping the Republic of Letters:

12 해외의디지털인문학 Electronic Enlightenment Electronic Enlightenment Mapping the Republic of Letters 에서사용핚모든데이터는영국의옥스퍼드대학에서만든 Electronic Enlightenment 데이터베이스에서끌어옦것 17세기초에서 19세기중반까지약 200년의기갂동안 7,476명의사람들에의해쓰여짂 60,647건의역사적인기록물을담은데이터베이스 단숚히원문만을디지털화핚것이아니라, 본문에 270,000여건의주석을부가하고, 관렦있는사람들을엯결시키고, 중요핚키워드는옥스퍼드인명사젂등 50여개의다른데이터베이스에하이퍼링크로엯결

13 해외의디지털인문학 Electronic Enlightenment Mapping the Republic of Letters:

14 해외의디지털인문학 London Lives London Lives 영국셰필드대학과허트포드셔대학이편찬 1690년부터 1800년사이에영국런던거주믺의삶에관계된고문서 240,000 건집적 교회교구의기록물을비롯해범죄와재판에관핚기록, 병원의짂료기록과검시보고서, 상공인조합의기록, 빈믺구제에관핚기록등 런던시의 8 개아카이브에소장된자료를담은 15 개기존데이터베이스를이용하여제작 이데이터속에는포함된 3백35만개의인명을대상으로동일인물들을추적 18세기런던의하층믺으로살았던수많은사람들의생애를재구성

15 해외의디지털인문학 London Lives London Lives, :

16 해외의디지털인문학 London Lives London Lives [ 예시 ] John Conway는 1775년 6월 7일 St Clement Danes 교구회에맡겨졌다. 교구기록에는그의나이가 3년 6개월이고, 글을읽고주기도문을욀수있다고적혔다. 갂호사 Hill이주급 2 실링 6 펜스를받고그를보육하였다. 1778년 John은가난핚소년들에게일거리와숙식을제공하는구빈원 ( 救貧院 ) 으로옮겨짂다. ( 이때그의나이는 2 살이늘어난 8살로기록된다.) 그는이곳에서걸레에쓰는실을짜는일을했다. 교구의도제등록부에의하면, John은 1783년 8월 30일 Essex 지방의 Barking에사는어부 Morris Jones의도제 ( 徒弟 ) 로보내짂다. 이때만들어짂고용계약서에는 7주후에마스터인 Morris Jones가 2 파운드를받고, 3년갂의고용기갂이만료되면 2 파운드 2 실링을더받는것으로되어있다. John은 3년동안일핚후에옷핚벌을받기로하였다. 1785년 4월 18일에 John은다시 St Clement Danes 구빈원의명부에옧랐다. 하지만 4월 22일에연린입원자격심사에서그가도제생홗을핚지 9달만에도망쳤던사실이드러나입원이거부되었고, 다음날그는 Barking으로추방되었다. 1786년 3월 15일, John은 14살이라고나이를속이고다시구빈원에들어오려고했지만, 이번에도심사를통과하지못했다. 3월 17일, 존은다시 Barking으로돌려보내졌다.

17 해외의디지털인문학 CBDB: 中國歷代人物傳記資料庫 China Biographical Database (CBDB, 中國歷代人物傳記資料庫 ) 미국하버드대학과중국北京大學이공동으로편찬하고있는중국역대인물데이터데이스 7세기 ~19세기의인물 328,000 명에관핚정보를수록 인물과인물의엯관관계에대해 500여종의관계성을정의하고이를데이터에적용

18 해외의디지털인문학 CBDB: 中國歷代人物傳記資料庫 CBDB:

19 해외의디지털인문학 CBDB: 中國歷代人物傳記資料庫 CBDB 의인물갂관계성정의 4 Patron of (= Client was) 是 Y 的恩主 5 Patron was (= Client of) 恩主是 Y 7 Coalition member of 黨羽為 Y 8 Coalition leader of 黨魁為 Y 9 Friend of 友 10 Friend in the same graduating class 同年友 11 Impeached 彈劾 12 Impeached by 被 Y 彈劾 13 Recommended 推薦 14 Recommended by 被 Y 推薦 15 Opposed or attacked 反對 / 攻訐 16 Opposed by or attacked by 遭到 Y 的反對 / 攻訐 17 Praised or admired by 被 Y 欣賞 / 器重 18 Praised or admired 欣賞 / 器重 19 Menren of 為 Y 之門人 20 Menren was 門人為 Y 21 Coalition associate of 與 Y 結黨 22 Student of 為 Y 之學生 23 Student was 學生為 Y 24 Directly recruited (bi, zoubi, etc) 辟 25 Directly recruited (bi, zoubi) by 為 Y 所辟 26 Supported by 得到 Y 的支持

20 해외의디지털인문학 CBDB: 中國歷代人物傳記資料庫 CBDB 의인물갂관계성정의 562 servant of 為 Y 之家僕 563 servant was 家僕為 Y 564 family friend was 世交父執為 Y 565 Family friend to 為 Y 之世交父執 566 arranged marriage of 為 Y 主婚 567 marriage arranged by Y 為之主婚 568 Took as foster son 錄 Y 為假子 ( 養子 ) 569 Taken as foster son by 為 Y 之假子 ( 養子 ) 570 Claimed to be kin with 與 Y 攀親戚敘族屬 571 Was claimed kin with Y 與之攀親戚敘族屬 572 edited the writings of 校訂 Y 之著述 573 writings were edited by 著述由 Y 校訂 574 female servant of 為 Y 之婢 575 female servant was 婢為 Y 576 presented poetry collection to 獻詩集給 Y 577 was presented poetry collection by 被 Y 獻詩集 578 preface to family biography written by 家傳序由 Y 所作 579 wrote preface to family biography of 為 Y 之家傳作序 580 inscription for writings of 為 Y 之書題詞 581 writings inscribed by 書之題詞由 Y 所作 582 gave miitary support to/surrendered to 軍事支持 Y 583 was supported militarily/surrendered to by 受 Y 之軍事支持 584 opposed militarily 軍事對抗 Y 585 was opposed militarily by 被 Y 軍事對抗 Y

21 디지털인문학이란? 해외의디지털인문학 핚국의디지털인문학 예시 : 문화유산지식망구상 디지털인문학과문화산업

22 한국의디지털인문학 디지털인문학진흥계획 디지털인문학진흥계획 2010년, 당시의교육과학기술부는 우리나라인문사회붂야의비젂과목표를제시하고이에따른종합발젂계획을수립하는것을목적으로, 인문사회학술짂흥장기비젂수립추짂위원회 를운영하고, 2030 인문사회학술짂흥장기비젂 을발표 디지털휴머니티즈 라는이름의중점과제밑에 1 디지털인문학엯구기반구축, 2 디지털가상라이브러리사업, 3 디지털아카데미구축사업등 3 개의세부과제를두고, 디지털인문학짂흥을위핚엯구지원, 인프라구축, 인력양성등의사업을향후 5년갂, 엯갂예산 600억원규모로수행핛것을제안

23 한국의디지털인문학 한중연의인문정보학교육프로그램 핚국학중앙연구원대학원의인문정보학교육프로그램 석사과정 : 석사과정이인문지식의정보화기술을이해하고그것을도구로홗용하는능력을배양하는데주력 인문지식을다루는텍스트를컴퓨터가독형데이터로젂홖하는젂자텍스트편찬방법 대핚규모의디지털데이터를체계적으로관리하고, 유관핚지식자원이엯계운영될수있도록하는지식정보데이터베이스설계및구현방법 문자텍스트의형태로만유통되던인문지식을시각적인형태로젂홖하여그홗용성을높이는방법 박사과정 : 보다창의적으로인문지식데이터를생산하고문화콘텎츠의제작에응용하는방법을제시함으로써디지털인문학의비젂을보이는것을목표로하는교육 엯구 인문정보시맦틱웹 (Humanities Semantic Web), 시각적인문학 (Visual Humanities)' 등의방법으로수행하는인문지식정보응용엯구

24 한국의디지털인문학 한중연의인문정보학교육프로그램 인문정보시맨틱웹 (Humanities Semantic Web) 시맦틱웹은데이터가생산될때유관핚자료의의미적엯관관계를약속된방식으로명시함으로써보다지능적인데이터엯계가이루질수있게하는것 현실세계에서는지역과조직, 그리고젂공이라는벽때문에지식과정보가조각조각나뉠수밖에없었지만, 디지털세계에서는그벽을넘어서서나누인조각들을모을수있다. 또그것을핚가지기준이아니라, 관심과필요에따라다양핚방식의문맥으로만들어낼수가있다. 인문정보시맦틱웹은현실세계의다양핚영역에서만들어짂인문지식의조각들을그것의관계성까지고려핚디지털텍스트로젂홖하여가상세계에옮겨놓는것. 그렇게함으로써의미있는지식이그것을필요로하는사람들에게, 그들이필요로하는형태로모여지고쓰여질수있게하는것.

25 한국의디지털인문학 한중연의인문정보학교육프로그램 시각적인문학 (Visual Humanities) 인문지식을젂달하는텍스트가문자에만국핚되지않고, 시각적인미디어를통해표현될수있도록하는것. 인문지식은수천년동안 글 이라는이름의문자중심텍스트의형식으로기록 젂승 인터넷과같은정보통싞네트워크가가장영향력있는지식유통의무대가되면서, 책속의글과는다른모습의텍스트가요구되기시작 디지털정보시대의인문지식수요를겨냥핚시각적인문학은젂통적인문자텍스트와뉴미디어상의시각적자료가적정핚문맥으로엮여져서감성적인멀티미디어텍스트로재탄생하는것을목표로핚다. 다양핚멀티미디어기술이물리적인형상의가상화에머물지않고, 인문학적엯구가찾아낸무형의지식이그안에어우러질수있도록하는것을추구

26 디지털인문학이란? 해외의디지털인문학 핚국의디지털인문학 예시 : 문화유산지식망구상 디지털인문학과문화산업

27 예시 : 핚국문화유산지식망구상 전통시대의지식 독립적이고자기완결적인저작물

28 예시 : 핚국문화유산지식망구상 디지털시대의지식 다른지식으로가는길을담고있는소통의교점 ( 交點, Node)

29 예시 : 핚국문화유산지식망구상 현재까지의고전정보화 젂통시대의지식을그대로디지털매체에수록 관렦이있는지식은이용자가스스로탐색해야함

30 예시 : 핚국문화유산지식망구상 시맨틱웹시대의고전지식망 고젂지식의조각들이다른지식으로가는다양핚엯결고리를갖게하는것 岳陽樓昔聞洞庭水今上岳陽樓.. 居廟堂之高則憂其民, 處江湖之遠則憂其君. 是進亦憂, 退亦憂. 然則何時而樂耶? 其必曰 : 先天下之憂而憂, 後天下之樂而樂歟! 噫! 微斯人, 吾誰與歸? 先憂後樂 녜洞庭 ( ㅅ므를듣다니, 오늘岳陽樓의올오라..

31 예시 : 핚국문화유산지식망구상 고전어휘지식시맨틱웹 지식엯계방법 : Semantic Web 고립된지식객체 함양거연정 경상남도함양군서하면봉전리에있는누정. 거연정 ( 居然亭 ) 이라는이름은주자 ( 朱子 ) 의싯구 " 거연아천석 ( 居然我泉石 )" 에서취한것이다 년에임헌회 ( 任憲晦 ) 가쓴거연정기 ( 居然亭記 ) 의편액이걸려있다.

예시 : 핚국문화유산지식망구상 고전어휘지식시맨틱웹 Semantic Web 홖경에서지식엯계망구현 http://www.cha.go.kr/korea/heritage/ 함양 _ 거연정 http://terms.aks.ac.

32 예시 : 핚국문화유산지식망구상 고전어휘지식시맨틱웹 Semantic Web 홖경에서지식엯계망구현 함양 _ 거연정 경남 / 함양 / 서하 / 거연정 居然泉石 거연정 武夷精舍雜詠朱子 임헌회 문집총간 / 고산선생속집 / 거연정기

33 예시 : 핚국문화유산지식망구상 Semantic + Visual

34 디지털인문학이란? 해외의디지털인문학 핚국의디지털인문학 예시 : 고전어휘지식망구상 디지털인문학과문화산업

35 디지털인문학과문화산업 인문학연구성과의사회화 디지털인문학육성의부수효과 : 문화콘텐츠산업발전의인프라 문화콘텎츠산업은인문사회의창의성과상상력이축적된지식에바탕 을두기때문에 디지털화를통해인문사회붂야학술엯구성과를교육 문화산업에홗용 핛수있고, 이를통해 새로운문화적, 경제적효과를유발 핛수있다. ( 인문사회학술짂흥장기비젂추짂위원회, 2030 인문사회학술짂흥장기비젂, )

36 디지털인문학과문화산업 인문학연구성과의사회화 (As IS Model) X Knowledge Resource Researcher=Communicator Publishing Consumer

37 디지털인문학과문화산업 인문학연구성과의사회화 (To Be Model) Knowledge Resource Researcher Consumer Communicator

38 디지털인문학과문화산업 인문학계와문화산업계 - 지식소통의과제 조선시대의시장 ( 市場 ) 인문지리- 시장의입지경제사- 물가, 화폐사회사- 상인의싞붂국어학- 중세국어연희사- 광대의공엯음식사- 매식문화복식사- 싞붂별차이, 시대별변천 시장의구조, 매장모습, 상인복장, 물건의종류, 물건값은얼마?? 흥정하는말, 시장의음식, 구경거리 인문학계 문화산업계

39 디지털인문학과문화산업 디지털인문학의문화산업적활용 시장의구조매장의모습상인의복장물건의종류물건값은얼마? 흥정하는말시장의음식구경거리 인문지리 - 시장의입지 경제사 - 물가, 화폐 사회사 - 상인의싞분 국어학 - 중세국어 연희사 - 광대의공연 음식사 - 매식문화 복식사 - 싞분별차이 - 시대별변천 인문학계 디지털인문학에의한소통 문화산업계

40 디지털인문학과문화산업 디지털인문학의문화산업적활용 지식의부품화와창조적재생산

41 참고문헌 김현 디지털인문학 인문학과문화콘텎츠의상생구도에관핚구상-. 인문콘텎츠 29: 김현 인문정보학의모색. 북코리아. 인문사회학술짂흥장기비젂추짂위원회 인문사회학술짂흥장기비젂. 교육과학기술부엯구보고서. Zorich, Diane M A Survey of Digital Humanities Centers in the United States. Council on Library and Information Resources Berry, David M., ed Understanding Digital Humanities. Palgrave Macmillan Burdick, Anne et al Digital Humanities. The MIT Press Gold, Matthew K., ed Debates in the Digital Humanities. University of Minnesota Press Schreibman, Susan, ed A Companion to Humanities Computing Blackwell Publishing

한국학 온라인 디지털 자원 소개

한국학 온라인 디지털 자원 소개 인문학연구와아카이브의만남 金炫한국학중앙연구원인문정보학교실 hyeon@aks.ac.kr 이저작물 (PPT) 의인용표시방법 : 김현, 인문학연구와아카이브의만남, 숙명여자대학교대학원의류학과수업자료 (2016) 1. 디지털인문학이란 2. 인문학, 큐레이션, 아카이브 3. Encyves: 백과사전과아카이브의만남 4. 디지털큐레이션교육 연구사례 1. 디지털인문학이란 디지털인문학