차 례 Ⅰ. 교육계획수립기반 4 1. 교육계획의기조 5 2. 교육과정운영계획의기저 9 Ⅱ. 운영의기본방향 교육목표및교육중점 교육과정체계표 연간수업일수 14 Ⅲ. 교육과정운영계획 누리교육과정영역별내용 연간운영계획안 3

2018 학년도 라예송유치원운영계획 광주광역시북구면앙로 133 번길 83-2 264-3077 FAX 263-3077

차 례 Ⅰ. 교육계획수립기반 4 1. 교육계획의기조 5 2. 교육과정운영계획의기저 9 Ⅱ. 운영의기본방향 11 1. 교육목표및교육중점 12 2. 교육과정체계표 13 3. 연간수업일수 14 Ⅲ. 교육과정운영계획 16 1. 누리교육과정영역별내용 17 2. 연간운영계획안 34 3. 월간교육활동계획 40 4. 주간교육활동계획 43 5. 하루일과표 46 6. 일일교육활동계획 47 Ⅳ. 교육과정운영및지원활동 52 1. 기본생활습관및인성교육 53 2. 안전교육 62 3. 교육행사및현장체험학습 65 4. 부모교육 67 5. 지역사회지원협력 69 6. 교사장학 70 7. 건강교육 71-2 -

Ⅴ. 특색교육 73 1. 숲체험프로그램 74 2. 놀이형독서프로그램 ( 책보 ) 81 Ⅵ. 방과후과정운영 84 1. 방과후과정운영의기본방향 85 2. 방과후과정연간교육계획안 90 3. 방과후과정월간교육계획안 96 4. 방과후과정주간교육계획안 99 5. 방과후과정일일교육계획안 102 6. 방과후과정프로그램운영 105 Ⅶ. 교육과정평가계획 126 1. 목적 126 2. 방침 126 3. 평가의종류및세부추진내용 126 부록 1. 유치원현황 153 2. 학부모만족도조사설문지 155 3. 유치원규칙 156-3 -

Ⅰ. 수립기반 1. 교육계획의기조 2. 교육과정운영계획의기저 -4-

1. 유치원교육과정의기조 가. 유치원의법적기조 헌법 ( 제 31 조 ) 능력에따른교육의기회균등 교육의자율성 전문성 중립성보장 무상의무교육 평생교육진흥 교육재정과교원의지위보장 교육 기본법 ( 제 2 조 ) 교육이념 : 홍익인간 ( 弘益人間 ) - 인격도야 - 자주적생활능력 - 민주시민자질 인간다운삶의영위, 민주국가의발전과인류공영의이상실현 유아 교육법 교육과정 (13 조 ) : 유치원교육과정운영 유아에게알맞은교육환경제공 심신의조화로운발달 2007 개정교육과정추구하는인간상 전인적성장의기반위에개성을추구하는사람 기초능력을토대로창의적인능력을발휘하는사람 폭넓은교양을바탕으로진로를개척하는사람 우리문화에대한이해와토대위에새로운가치를창조하는사람 민주시민의식을기초로공동체의발전에공헌하는사람 유아교육법시행령 학기, 수업일수, 휴업일등 ( 제11조, 제12조, 제14조 ) 학급편성, 수료밀졸업 ( 제13조, 제15조 ) 장학지도, 평가의기준, 유치원규칙 ( 제 19조, 제21조, 제10조 ) - 5 -

. 교육의기본방향 1) 교육의기본방향 - 6 -

2) 광주유아교육의기본방향 - 7 -

다. 누리과정의구성내용 1) 구성방향 l 질서, 배려, 협력등기본생활습관과바른인성을기르는데중점을두어구성한다. l 자율성과창의성을기르는데중점을두고, 전인발달을이루도록구성한다. l 사람과자연을존중하고, 우리문화를이해하는데중점을두어구성한다. l 만 3 ~ 5세유아의발달특성을고려하여연령별로구성한다. l 신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5개영역을중심으로구성한다. l 초등학교교육과정과 0~2세표준보육과정과의연계성을고려하여구성한다. 2) 목적 누리과정은만 3-5 세유아의심신의건강과조화로운발달을도와민주시민의기초를 형성하는것을목적으로한다. 3) 목표 l 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. l 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. l 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. l 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. l 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로생각하는능력과태도를기른다. - 8 -

2. 라예송유치원교육과정운영계획의기저. 본원교육의기본방향 교육관 밝은품성과배려의나눔을실천하는지혜로운라예송유아 원훈 신나는놀이터지혜의배움터배려의나눔터 라예송유치원의유아상 라예송유치원의교사상 l 밝고건강한유아 l 이웃을사랑하고감사할줄아는유아 l 창의성과리더쉽이빛나는유아 l 사랑의빛을전하는유아 l 사랑으로교육하는선생님 l 신뢰와존경받는선생님 l 꾸준히연구하는선생님 유아, 학부모, 교직원이한마음으로 라예송유치원교육을실현합니다. - 9 -

. 교육과정편성의기본방향 l 교육부에서고시한만 3, 4, 5 세누리과정, 광주광역시교육과정편성 운영지침및 2016 광주유아교육운영계획, 광주광역시유치원교육과정자료를바탕으로유치원실정에 알맞은교육과정을편성한다. l 누리과정교육내용을유아의발달정도에알맞게편성한다. l 연간교육일수와일일교육시간은유아의연령및발달수준, 계절, 학부모의요구, 지역실태 등을고려하여편성한다. l 본유치원의교구설비및자료활용을극대화할수있도록최선을다한다. l 지역사회의실정과특수성, 초등교육과의연계, 학부모의요구등을교육과정편성에반영한다, l 국가사회와시대적요구의반영및상위기관의중점시책을강조하여반영한다. - 10 -

Ⅱ. 기본방향 1. 및교육중점 2. 교육과정체계표 3. 연간수업일수 - 11 -

1. 교육목표및교육중점 교육 목표 l l l l l 몸과마음이건강하고안전하게생활하는어린이바른언어를사용하는어린이자신을존중하고다른사람과더불어생활하는어린이예술경험을즐기며창의적으로표현하는어린이주의깊게생각하고탐색하는어린이 l 3~5 세누리교육과정을중심으로균형있게지도한다. l 발달과수준에맞는교육을한다. 교육 중점 l 나누고배려하고협력하는실천중심의바른인성을 함양시킨다. l 예술적표현을위한다양한교육과정을운영한다. l 일상생활중에안전한생활습관을기른다. 특색교육 유아중심숲체험활동을통한다양한표현능력기르기 독서활동을통한아이들의상상력과언어발달 - 12 -

2. 체계표 유치원 l l l l 상위교육계획교육목표기초조사 헌법, 교육법, 유아교육법 l 몸과마음이건강하고안전하게생개정유치원교육과정활하는유아광주유아교육운영계획 l 바른언어를사용하는유아동부교육세부추진계획 l 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는유아 l 예술경험을즐기며창의적으로표현하는유아 l 주의깊게생각하고탐색하는유아 l 원장의경영관 l 유아실태 l 학부모들의관심과참여가높음 교육목표실현을위한노력중점 l 3~5세누리교육과정을중심으로균형있게지도한다. l 발달과수준에맞는교육을한다. l 나누고배려하고협력하는실천중심의바른인성을함양시킨다. l 예술적표현을위한다양한교육과정을운영한다. l 일상생활중에안전한생활습관을기른다. 주요교육활동및지원활동 교육과정 행사및체험학습 기본생활습관및인성교육 안전교육 누리교육과정운영 연, 월, 주간, 일일교육계획수립 생활주제중심운영교육과정운영평가 계절과생활주제를고려한연간행사및체험학습계획수립 현장체험학습의효율적운영을위한활동계획안작성및평가 연간기본생활습관 지도및바른심성 함양을위한인성교육 지도계획수립 생활주제와연계한 교육활동전개 연간안전교육계획수립 생활속에서반복적이고직접경험을통한안전교육실천 시설및교재교구의안전관리철저 책보활동을통한 독서활동 숲체험활동 교원연수 시설환경 복지관련 가정연계 지역사회연계 장학컨설팅 원내자율장학활성화 자기계발연수 유아중심교육환경구성 유아발달수준에적합한교재교구확충 안전하고쾌적한환경구성 다문화언어교육 체육활동 공연관람 체험학습 보훈요양원방문 월1 회부모교육자료배부 교육과정설명회및학부모연수 학부모참여활동 보건소, 소방서등지역연계학습 현장체험학습 운영평가 l 기본생활습관평가, 누리과정평가, 자유선택활동평가 - 13 -

3. 수업일수 월 3 4 5 6 7 8 주 요일및일시 일월화수목금토일수 일수 휴일 수 수 업 일 공휴일및휴업일 수 1 2 3 3 2 1 *1( 목 ) 삼일절 1 4 5 6 7 8 9 10 7 2 5 2 11 12 13 14 15 16 17 7 2 5 3 18 19 20 21 22 23 24 7 2 5 4 25 26 27 28 29 30 31 7 2 5 1 1 2 3 4 5 6 7 7 2 5 2 8 9 10 11 12 13 14 7 2 5 3 15 16 17 18 19 20 21 7 2 5 4 22 23 24 25 26 27 28 7 2 5 29 30 2 1 2 1 1 2 3 4 5 5 4 2 6 7 8 9 10 11 12 7 3 4 *7( 월 ) 대체공휴일 3 13 14 15 16 17 18 19 7 2 5 4 20 21 22 23 24 25 26 7 3 4 *22( 화 ) 석가탄신일 5 27 28 29 30 31 5 4 2 1 1 2 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 3 4 *6( 수 ) 현충일 3 10 11 12 13 14 15 16 7 3 4 *13( 수 ) 지방선거일 4 17 18 19 20 21 22 23 7 2 5 5 24 25 26 27 28 29 30 7 2 5 1 1 2 3 4 5 6 7 7 2 5 2 8 9 10 11 12 13 14 7 2 5 3 15 16 17 18 19 20 21 7 2 5 4 22 23 24 25 26 27 28 7 3 4 5 29 30 31 3 0 7 1 1 2 3 4 4 0 2 5 6 7 8 9 10 11 7 2 5 3 12 13 14 15 16 17 18 7 3 4 *15( 광복절 ) 4 19 20 21 22 23 24 25 7 2 5 5 26 27 28 29 30 31 6 1 5 월별수업일수 21 21 21 19 19 19 소 계 120 120 여름방학 2018.07.27.~2018.08.03. 1 학기수업일수 120 일 - 14 -

월 9 10 11 12 1 2 주 요일및일시 일월화수목금토일수 일수 휴일 수 수 업 일 공휴일및휴업일 수 1 1 1 2 3 4 5 6 7 8 7 2 5 9 10 11 12 13 14 15 7 2 5 16 17 18 19 20 21 22 7 2 5 23 24 25 26 27 28 29 7 5 2 *24~25( 월 ~ 화 ) 추석 *26( 수 ) 대체공휴일 30 1 1 0 1 2 3 4 5 6 6 1 4 *3( 수 ) 개천절 7 8 9 10 11 12 13 7 2 4 *9( 화 ) 한글날 14 15 16 17 18 19 20 7 2 5 21 22 23 24 25 26 27 7 2 5 28 29 30 31 4 1 3 1 2 3 3 1 2 4 5 6 7 8 9 10 7 2 5 11 12 13 14 15 16 17 7 2 5 18 19 20 21 22 23 24 7 2 5 25 26 27 28 29 30 6 1 5 1 1 1 0 2 3 4 5 6 7 8 7 2 5 9 10 11 12 13 14 15 7 2 5 16 17 18 19 20 21 22 7 2 5 23 24 25 26 27 28 29 7 4 3 *25( 화 ) 성탄절 30 31 2 2 0 1 2 3 4 5 5 5 0 *1( 화 ) 신정 6 7 8 9 10 11 12 7 2 5 13 14 15 16 17 18 19 7 2 5 20 21 22 23 24 25 26 7 2 5 27 28 29 30 31 5 1 4 1 2 2 1 1 3 4 5 6 7 8 9 7 5 2 *4~6( 월 ~ 수 ) 설날 10 11 12 13 14 15 16 7 2 5 17 18 19 20 21 22 23 7 2 5 *20( 수 ) 졸업식 *23( 금 ) 수료식 24 25 26 27 28 5 5 0 월별수업일수 17 21 22 18 19 13 소 계 110 110 겨울방학 2018.12.28.~2019.01.04. 봄방학 2019.02.25.~2019.02.28. 2 학기수업일수 110 일 - 15 -

Ⅲ. 운영계획 1. 누리교육과정영역별내용 2. 연간운영계획안 3. 월간교육활동계획 4. 주간교육활동계획 5. 하루일과표 6. 일일교육활동계획 - 16 -

1. 누리교육과정영역별내용 가. 신체운동 건강 1) 성격 신체운동 건강영역은유아가자신의신체를긍정적으로인식하고신체활동에즐겁게참여함로써유아기에필요한기본운동능력과기초체력을기르고, 건강하고안전한생활을실천하는능력과태도를기르기위한영역이다. 유아가신체운동능력을가지고건강한신체및정신을유지하는것은자신에대한긍정적인인식을형성하는것은물론대인관계에서도자신감을가질수있게한다. 유아들이긍정적인신체인식능력을형성하기위해서는발달수준이나흥미에적절한신체운동활동을제공해주는것이중요하다. 유아기기초체력은신체조절능력과이동운동, 비이동운동을통해형성하는근력, 근지구력, 민첩성, 유연성, 협응성등을포함하는개념으로이후아동기나청소년기체력과운동능력에영향을미친다. 최근생활형태의변화로유아들의신체운동기회가점차줄어들어기초체력이저하되고, 식습관의변화로비만등의문제가발생하고있으므로유아기에바른식습관을형성하는것도중요하다. 또한생활속에서자연재해나안전사고의발생위험또한증가하고있으므로, 유아들이다양한신체운동활동에적극적이고지속적으로참여함으로써기본운동능력을형성하고건강하고안전한생활습관을기르도록지원하는것이중요하다. 적절히휴식하며주변을청결히하고, 위생적이고안전한생활습관과위험한상황으로부터자신을지킬수있는방법과태도를자연스럽게습득하도록한다. 2) 목표 l 기본운동능력과, 건강하고안전한생활습관을갖는다. l 감각능력을기르고, 자신의신체를긍정적으로인식한다. l 신체를조전하고기본운동능력을기른다. l 신체활동에즐겁게참여한다. l 건강한생활습관을기른다. l 안전한생활습관을기른다. - 17 -

3) 지도내용 누리과정영역별내용 내용범주 내용 3 세 4 세 5 세 감각능력 기르고 활용하기 감각적차이를경험한다. 감각적차이를경험한다. 감각기관을인식하고, 활용해본다. 여러감각기관을협응하여활용한다. 감각으로대상이나사물의특성과차이를구분한다. 여러감각기관을협응하여활용한다. 신체를 신체각부분의명칭을알고, 움직임에관심을갖는다. 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 인식하고 신체 인식 하기 움직이기 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. 신체균형을유지해본다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. 신체 조절하기 공간, 힘, 시간등의움직임요소를경험한다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 신체각부분의움직임을조절해본다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 신체각부분을협응하여움직임을조절한다. - 18 -

내용범주 내용 누리과정영역별내용 3 세 4 세 5 세 신체 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 신체조절과 조절하기 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. 기본 운동하기 기본 걷기, 달리기등이동운동을한다. 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. 운동하기 제자리에서몸을움직여본다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. 신체활동에자발적으로참여한다. 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 신체활동에참여하기 자발적으로 신체활동에 참여하기 바깥에서신체활동하기 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 다른사람과함게하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이에관심을갖는다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 자신과다른사람의운동능력의차이를이해한다. 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. 기구를이용하여신체활동하기 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. 몸과주변을 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 스스로몸을깨끗이하는습관을기른다. 깨끗이하기 주변을깨끗이한다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. 건강 하게생활 음식을골고루먹는다. 음식을골고루먹는다. 적당량의음식을골고루먹는다. 하기 바른식생활하기 몸에좋은음식에관심을갖는다. 몸에좋은음식을알아본다. 몸에좋은음식을선택할수있다. 바른태도로식사한다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. - 19 -

내용범주 내용 누리과정영역별내용 3 세 4 세 5 세 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 건강 건강한일상생활하기 하루일과에즐겁게참여한다. 하루일과에즐겁게참여한다. 하루일과에즐겁게참여한다. 하게생활하기 스스로화장실에서배변한다. 바른배변습관을가진다. 규칙적인배변습관을가진다. 질병 질병의위험을알고주의한다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 예방하기 날씨에맞게옷을입는다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 날씨와상황에알맞게옷을입는다. 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 놀이기구나놀잇감, 도구의바른사용법을알고안전하게사용한다. 안전하게 놀이하기 안전한놀이장소를안다. 안전한장소를알고안전하게놀이한다. 안전한장소를알고안전하게놀이한다. TV, 인터넷, 통신기기등을바르게사용한다. TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 바르게사용한다. 안전 하게생활하기 교통안전 규칙 교통안전규칙을안다. 교통안전규칙을알고지킨다. 교통안전규칙을알고지킨다. 지키기 교통수단을안전하게이용한다. 교통수단을안전하게이용한다. 교통수단을안전하게이용한다. 비상시 적절히 대처하기 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황을알고도움을요청한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을안다. 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고행동한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는방법을알고행동한다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을알고행동한다. - 20 -

나. 의사소통 1) 성격 의사소통영역은언어의기본형태인구어와문어를활용하여나와다른사람의느낌이나, 생각, 경험을상황과상대방에알맞게소통할수있는능력을기르는영역이다. 또한말과글의관계를알고읽기와쓰기에흥미를가져언어사용을즐기도록하는영역이다. 유아기는구어사용능력이급격히확장되고, 문어사용에대한흥미와이에대한기초능력이발달하는시기이다. 영아기에주로많이사용되었던몸짓, 표정등의비언어적표현이줄어들면서, 유아기에는주변생활에서경험한다양한사물이나사건들에대한이야기를이해하고또이를적합한어휘로표현하는것이중요하다. 유아는문장내에숨겨진상대방의의도를해석할수있어야하고, 자신의생각이나느낌등의의도를상대방에게적절히전달할수있어야한다. 또한그림책이나인쇄물처럼철자로이루어진다양한내용에관심을가지고그속에담긴의미를파악할수있어야한다. 의사소통영역에서는사회구성원들이약속한복잡한언어체계를가르치려하기보다언어사용에대한자신감과즐거움을느끼며다른사람이전달한구어나문어의내용을이해하는데중점을두어야한다. 2) 목표 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. ( 가 ) 다른사람의말을주의깊게듣는태도와이해하는능력을기른다. ( 나 ) 자신의생각과느낌을말하는능력을기른다. ( 다 ) 글자와책에친숙해지는경험을통하여글자모양을인식하고읽기에흥미를가진다. ( 라 ) 말과글의관계를알고자신의생각, 느낌, 경험을글로표현하는데관심을가진다. - 21 -

3) 지도내용 내용범주 내용 누리과정영역별내용 3 세 4 세 5 세 낱말과문장 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. 듣고이해하기 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 다양한낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 이야기 다른사람의이야기를관심있게듣는다. 다른사람의이야기를듣고이해한다. 다른사람의이야기를듣고이해한다. 듣고 듣기 이해하기 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 동요, 동시, 동화듣고 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고이해한다. 이해하기 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 바른태도로듣기 말하는사람을바라보며듣는다. 다른사람의이야기를주의깊게듣는다. 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. 친숙한낱말을발음해본다. 친숙한낱말을정확하게발음해본다. 정확한발음으로말한다. 말하 기 낱말과 문장으로 말하기 새로운낱말에관심을가진다. 다양한낱말을사용하여말한다. 다양한낱말을사용하여상황에맞게말한다. 일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 일상생활에서일어나는일들을간단한문장으로말한다. 일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. - 22 -

내용범주 내용 누리과정영역별내용 3 세 4 세 5 세 자신의느낌, 생각, 경험을말해본다. 자신의느낌, 생각, 경험을말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을적절한낱말과문장으로말한다. 느낌, 생각, 경험말하기 주제를정하여함께이야기를나눈다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 말하기 이야기를지어말한다. 이야기지어말하기를즐긴다. 상황에맞게 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 바른태도로말하기 상대방을바라보며말한다. 차례를지켜말한다. 때와장소, 대상에알맞게말한다. 바르고고운말을사용한다. 바르고고운말을사용한다. 바르고고운말을사용한다. 읽기에 주변에서친숙한글자를찾아본다. 주변에서친숙한글자를찾아본다. 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 흥미가지기 읽어주는글의내용에관심을가진다. 읽어주는글의내용에관심을가진다. 읽어주는글의내용에관심을가지고읽어본다. 읽기 책에흥미를가진다. 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책읽기에관심가지기 책의그림을단서로내용을추측해본다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 책의그림을단서로내용을이해한다. 궁금한것을책에서찾아본다. 궁금한것을책에서찾아본다. 말을글로나타내는것에관심을보인다. 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 쓰기에관심가지기 자기이름의글자에관심을가진다. 자기이름을써본다. 자신의이름과주변의친숙한글자를써본다. 쓰기 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태로표현한다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다. 쓰기도구 사용하기 쓰기도구에관심을가지고사용해본다. 쓰기도구의바른사용법을알고사용한다. - 23 -

다. 사회관계 1) 성격 사회관계영역은유아가자신을알고소중하게여기며가족, 또래와함께원만하게지내는방법뿐아니라공동체에서함께살아가는방법을익히고사회에관심을가지며적응해나갈수있는기초능력과인성을기르기위한영역이다. 2) 목표 l 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는태도를기른다. l 자신을소중히여기며자율성을기른다. l 자신과타인의감정을알고자신의감정을적절하게표현하고조절한다. l 가족과화목하게지내며서로협력한다. l 친구, 공동체구성원들과서로돕고, 예의ž 규칙등사회적가치를알고지킨다. l 우리동네, 우리나라, 다른나라에관심을가진다. - 24 -

3) 지도내용 내용범주 내용 누리과정영역별내용 3 세 4 세 5 세 나를알고, 나에대해관심을갖는다. 나에대해알아본다. 나에대해알아본다. 소중히 나를알고 여기기 나와다른사람의차이에관심을갖는다. 나와다른사람의차이점을알아본다. 나와다른사람의신체적, 사회적, 문화적차이를존중한다. 존중 하기 나의일 나를소중하게여긴다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 스스로하기 내가할수있는일을알아본다. 내가할수있는일을해본다. 내가할수있는일을스스로한다. 나와 내가하고싶은일을선택해본다. 하고싶은일을계획하고해본다. 하고싶은일을계획하고해본다. 다른사람의 감정알고 나와다른사람의 표현하기 자신에게여러가지감정이있음을안다. 자신의감정을알고표현한다. 자신의감정을알고표현한다. 감정 알고조절하기 나의감정 다른사람의감정에관심을갖는다. 다른사람의감정을안다. 다른사람의감정을알고공감한다. 조절하기 자신의감정을조절해본다. 자신의감정을조절해본다. 자신의감정을상황에맞게조절한다. - 25 -

내용범주 내용 누리과정영역별내용 3 세 4 세 5 세 가족과 가족의소중함을안다. 가족의소중함을안다. 가족의의미와소중함을안다. 화목하게 가족을 지내기 가족과화목하게지낸다. 소중히 여기기 가족과 가족구성원을알아본다. 가족구성원의역할에대해알아본다. 다양한가족구조에대해알아본다. 협력하기 가족을위하여내가할수있는일을알아본다. 가족을위하여내가할수있는일일알아보고실천한다. 가족은서로도와야함을알고실천한다. 친구와 친구와함께놀이한다. 친구와협동하여놀이한다. 친구와협동하여놀이한다. 사이좋게지내기 나와친구의의견에차이가있음을안다. 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 친구와의갈등을긍정적인방법으로해결한다. 공동체에서화목하게 도움이필요할때다른사람과도움을주고받는다. 다른사람과도움을주고받고, 서로협력한다. 다른 지내기 교사및주변사람과화목하게지낸다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 교사및주변사람과화목하게지낸다. 사람과더불어생활 정직하게말하고행동한다. 정직하게말하고행동한다. 하기 다른사람의소유물을존중한다. 다른사람의생각, 행동을존중한다. 다른사람을배려하여행동한다. 사회적 가치를알고 지키기 친구와어른께예의바르게행동한다. 친구와어른께예의바르게행동한다. 약속과규칙을지켜야함을안다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. 자연과자원을아끼는습관을기른다. 자연과자원을아끼는습관을기른다. - 26 -

내용범주 내용 누리과정영역별내용 3 세 4 세 5 세 지역사회에관심갖고이해하기 우리동네의이름을안다. 우리동네사람들에관심을갖는다. 우리동네에대해알아본다. 우리동네사람들이하는일에관심을갖는다. 물건을살때돈이필요함을안다. 우리동네에대해알아본다. 다양한직업에관심을갖는다. 일상생활에서돈의쓰임에대해안다. 사회에 관심 갖기 우리나라에관심갖고이해하기 우리나라를상징하는것에관심을가진다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 우리나라를상징하는것을안다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 우리나라를상징하는것을알고예절을지킨다. 우리나라의전통, 역사, 문화에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계와여러문화에관심가지기 세계여러나라에대해관심을갖는다. 다양한인종과문화에관심을갖는다. 세계여러나라에대해관심을갖고, 서로협력해야함을안다. 다양한인종과문화를알아보고존중한다. 라. 예술경험 1) 성격 예술경험영역은유아가친근한주변환경에서발생하는소리, 음악, 움직임과춤, 모양과색등의미술요소에서아름다움을느끼고, 또래와교사, 부모, 지역사회의주민이나작가가표현한예술작품을가까이접하면서, 이를탐색하고창의적으로표현하는것을즐기며감상하기위한영역이다. 인간은아름다운것을보고듣고느끼는경험을통해아름다움을추구하고이에대한기쁨을알아간다. 인간은이러한아름다움을표현하고자하는기본적욕구를가질뿐아니라아름다움을다른사람과공유하고소통하고자하는예술적존재이다. 예술경험은주변의아름다움을매개로다른사람과소통도가능하게하므로개인적이면서도사회적인활동이다. 이영역에서는유아가아름다움을찾아보고, 그아름다움을표현하며, 자신의창의적표현을즐기고표현하도록하는것이중요하다. 또한다른사람의예술적표현을존중하고, 우리문화에내재된아름다움을찾아보며느낌을나눌수있도록하는경험에중점을둔다. 예술경험영역은개인의자유로운감성과표현이존중되는영역인만큼각유아가가진느낌을편안하고자유롭게표현하고즐길수있도록분위기를조성하는것이필요하다. - 27 -

2) 목표 l 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. l 자연과주변환경에서발견한아름다움과예술적요소에관심을갖고탐색한다. l 자신의생각과느낌을음악움직임과춤, 미술, 극놀이를통해창의적으로으로표현하는것을즐긴다. l 자연과다양한예술작품을감상하며, 풍부한감성과심미적태도를기른다 3) 지도내용 내용범주 내용 누리과정영역별내용 3 세 4 세 5 세 음악적요소탐색하기 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 다양한소리, 악기등으로음악의셈여림, 빠르기, 리듬등을탐색한다. 아름다움찾아보기 움직임과춤요소탐색하기 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을갖는다. 움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, 흐름등을탐색한다. 미술적요소탐색하기 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을갖는다. 자연과사물의색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. 간단한노래를듣고따라부른다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 예술적 표현 하기 음악으로 표현하기 전래동요를즐겨부른다. 전래동요를즐겨부른다. 전래동요를즐겨부른다. 리듬악기로간단한리듬을표현해본다. 리듬악기를연주해본다. 리듬악기를연주해본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. 간단한리듬과노래를즉흥적으로만들어본다. 리듬과노래등을즉흥적으로만들어본다. 움직임과 춤으로 표현하기 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게표현한다. 신체를이용하여주변의움직임을다양하게표현하며즐긴다. - 28 -

내용범주 내용 누리과정영역별내용 3 세 4 세 5 세 움직임과춤으로표현하기미술활동으로표현하기 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 다양한미술활동을경험해본다. 미술활동에필요한재료와도구에관심을가지고사용한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에참여한다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 다양한도구를활용하여다양한움직임으로표현한다. 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을표현한다. 협동적인미술활동에참여하여즐긴다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게사용한다. 예술적 표현 하기 극놀이로표현하기 일상생활의경험을극놀이로표현한다. 일상생활의경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. 경험이나이야기를극놀이로표현한다. 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. 통합적으로 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 표현하기 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 예술활동에참여하여창의적으로표현하는과정을즐긴다. 다양한예술 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나본다. 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나보고즐긴다. 감상하기 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 전통예술 감상하기 우리나라의전통예술에관심을갖는다. 우리나라의전통예술에관심을갖는다. 우리나라의전통예술에관심을갖고친숙해진다. - 29 -

마. 자연탐구 1) 성격 자연탐구영역은유아가자신을둘러싸고있는주변세계에대해호기심을가지고궁금한것을해소하기위해탐구하며, 일상생활에서부딪치는현상이나문제해결을통해수학적 과학적으로생각하는기초능력과태도를기르기위한영역이다. 유아기는무엇이든알고싶어하는지적호기심과탐구심이왕성한시기로, 무언가의문을가지고관찰하고실험하면서새로운것을알아가는탐구활동은유아가세상을이해하는방법이된다. 궁금한것을적극적으로탐구하는태도는유아기부터시작하여평생동안지속되어야할중요한삶의태도이다. 유아는일상속의의문과경험에서많은수학적 가학적탐구의기회를갖게되며, 이를통해수학적 과학적으로탐구하는과정은유아의논리적 합리적사고력을육성하는데중요하며, 이는궁극적으로일상의문제를논리적이며합리적으로해결하는능력의토대가된다. 자연탐구영역에서는다양한실물자료와자연체험의기회를유아에게풍부하게제공하여교사의개입없이이뤄지는자발적학습, 우연히발생하는학습기회를포착하여가르치는비형식적학습, 그리고교사가계획하고의도한형식적학습이모두원활히이루어질수있도록한다. 유아는일상생활경험에서구성한지식을바탕으로다양한시도를하고추론하는활동을통해수학적 과학적기초능력을의미있게확장해간다. 2) 목표 l 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로생각하는능력과태도를기른다. l 주변의사물과자연세계에대해알고자하는호기심을가지고탐구하는태도를기른다. l 생활속의여러상활과문제를논리 수학적으로이해하고해결하기위한기초능력을기른다. l 주변의관심있는사물과생명체및자연현상을탐구하기위한기초능력을기른다. - 30 -

3) 지도내용 내용범주 내용 누리과정영역별내용 3 세 4 세 5 세 호기심을유지하고확장하기 주변사물과자연세계에대해호기심을갖는다. 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖는다. 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖고알고자한다. 탐구하는태도기르기 탐구과정즐기기 궁금한점을알아보는과정에흥미를갖는다. 궁금한점을알아보는탐구과정에관심을가지고참여한다. 궁금한점을알아보는탐구과정에참여하고즐긴다. 탐구과정에서서로다른생각에관심을갖는다. 탐구기술활용하기 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰등의방법을활용해본다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰, 비교, 예측등의탐색기술을활용해본다. 수와연산의기초개념 생활속에서수에관심을갖는다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 수학적탐구 구체물수량의맗고적음을비교한다. 구체물수량에서 같다, 더많다, 더적다 의관계를안다. 구체물수량의부분과전체관계를알아본다. 하기 알아보기 다섯개가량의구체물을세어보고수량에관심을갖는다. 열개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 스무개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다. - 31 -

내용범주 내용 누리과정영역별내용 3 세 4 세 5 세 나를중심으로앞, 뒤, 옆, 위, 아래를알아본다. 위치한방향을여러가지방법으로나타내본다. 위치한방향을여러가지방법으로나타내본다. 공간과도형의 여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다. 기초개념알아보기 물체의모양에관심을갖는다. 기본도형의특성을인식한다. 기본도형의공통점과차이점을알아본다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다. 수학적탐구하기 기초적인측정하기규칙성이해하기 두물체의길이, 크기를비교해본다. 생활주변에서반복되는 규칙성에관심을 갖는다. 일상생활에서길이, 크기, 무게등을비교해본다. 생활주변에서반복되는 규칙성을알아본다. 반복되는규칙성을인식하고모방한다. 일상생활에서길이, 크기, 무게, 들이등의속성을비교하고, 순서를지어본다. 임의측정단위를사용하여길이, 들이, 무게등을재본다. 생활주변에서반복되는 규칙성을알고다음에 올것을예측해본다. 스스로규칙성을만들어본다. 기초적인자료수집과결과나타내기 같은것끼리짝을짓는다. 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로자료를분류해본다. 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로분류한자료를다른기준으로재분류해본다. 그림, 사진, 기호나숫자를사용해그래프로나타내본다. 과학적탐구하기 물체와 물질 알아보기 친숙한물체와물질의특성에관심을갖는다. 친숙한물체와물질의특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 주변의여러가지물체와물질의기본특성을알아본다. 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. - 32 -

내용범주 내용 누리과정영역별내용 3 세 4 세 5 세 나의출생과성장에대해관심을갖는다. 나의출생과성장에대해관심을갖는다. 나와다른사람의출생과성장에대해알아본다. 생명체와 자연환경 알아보기 주변의동식물에관심을가진다. 관심있는동식물의특성을알아본다. 관심있는동식물의특성과성장과정을알아본다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체가살기좋은환경에대해관심을갖는다. 생명체가살기좋은환경과녹색환경에대해알아본다. 과학적 탐구 하기 자연현상 알아보기 돌, 물, 흙등자연물에관심을갖는다. 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 돌, 물, 흙등자연물의특성과변화를알아본다. 낮과밤, 계절의변화와규칙성을알아본다. 날씨에관심을갖는다. 날씨와기후변화에관심을갖는다. 날씨와기후변화등자연현상에대해관심을갖는다. 간단한 도구와기계 활용하기 생활속에서간단한도구와기계에관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 도구와기계의편리함에관심을갖는다. 도구와기계의편리함에관심을갖는다. 변화하는새로운도구와기계에관심을갖고장단점을안다. - 33 -

2. 연간운영계획안 가. 만 3 세연간계획안 월 생활주제 주 주제 1 우리원의환경 1 2 우리원의환경 2 3 우리원과친구 3 우리원에서의하루 4 우리원에서만난친구 5 함께놀이하는우리원 1 봄날씨느끼기 4 봄과동식물 2 따뜻한봄지내기 3 궁금한동식물 4 동식물과우리생활 1 나의몸 2 나의마음 5 나와가족 3 소중한나 4 소중한가족 5 행복한우리집 1 우리동네의모습 6 우리동네 2 우리동네의생활 3 우리동네사람들 4 우리동네사람들의직업 1 건강하게여름나기 7 여름과건강 2 여름철음식과건강 3 즐거운운동과휴식 4 안전한놀이와생활 1 여러가지육상교통기관 2 여러가지항공교통기관 8 교통기관 3 여러가지해상교통기관 4 고마운교통기관 5 즐거운교통생활 - 34 -

1 우리나라사람들의생활 9 우리나라 2 우리나라전통놀이 3 우리나라의예술문화 4 우리나의역사와자랑거리 1 가을날씨느끼기 1 10 가을 2 가을날씨느끼기 2 3 가을곡식과열매 4 다양한색의가을 1 물과우리생활 2 돌, 흙과우리생활 11 환경과생활 3 바람, 공기와우리생활 4 빛과우리생활 5 소리와우리생활 1 겨울의날씨 12 겨울 2 겨울놀이 3 건강한겨울나기 4 사랑을나누는겨울 1 다양한생활도구 2 생활도구를움직이는힘 1 생활도구 3 생활도구의안전한사용 4 편리해진도구 5 도구로서의미디어 1 성장한나 2 형님반에가요 2 즐거웠던우리반 3 기다려지는형님반 4 형님반에가요 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경수있습니다. - 35 -

나. 만 4 세연간계획안 월 생활주제 주 주제 1 우리원의환경 1 2 우리원의환경 2 3 우리원과친구 3 우리원에서의하루 4 우리원에서만난친구 5 함께만드는우리원 1 봄날씨경험하기 4 봄과동식물 2 따뜻한봄지내기 3 동식물과우리생활 4 자연과더불어사는우리 1 나의몸과마음 2 소중한나 5 나와가족 3 소중한가족 4 가족의구조 5 가족의생활과문화 1 우리동네의모습 6 2 우리동네의생활 3 우리동네사람들 4 우리동네의전통과문화 1 건강하게여름나기 7 여름과건강 2 여름철음식과건강 3 즐거운운동과휴식 4 안전한놀이와생활 1 여러가지육상교통기관 2 항공 / 해상교통기관 8 교통기관 3 고마운고통기관 4 교통기관의변화 5 즐거운교통생활 - 36 -

월생활주제주주제 1 우리나라사람들의생활과놀이 9 세계속의우리나라 2 우리나라의예술문화 3 세계사람들의생활과문화 4 세계여러나라로의여행 1 가을날씨와생활 1 10 가을 2 가을날씨와생활 2 3 곡식과열매 4 가을풍경 1 물과우리생활 2 돌, 흙과우리생활 11 환경과생활 3 바람. 공기와우리생활 4 빛과우리생활 5 소리와우리생활 1 겨울의날씨와변화 12 겨울 2 즐거운겨울놀이 3 안전한겨울 4 이웃과함께보내는겨울 1 다양한생활도구 2 생활도구를움직이는힘 1 생활도구 3 생활도구로서의미디어 4 발명가와발명품 5 미래의생활도구 1 성장한나 2 형님반에가요 2 동생에게전하는이야기 3 우리반추억하기 4 형님반에가요 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 37 -

다. 만 5 세연간계획안 월 생활주제 주 주제 1 우리원의환경 1 2 우리원의환경 2 3 우리원과친구 3 우리원에서의하루 4 우리원에서만난친구 5 함께만드는우리원 1 봄풍경즐기기 4 봄과동식물 2 따듯한봄지내기 3 동식물과우리생활 4 자연과더불어사는우리 1 나의몸과마음 2 소중한나 5 나와가족 3 소중한가족 4 가족의생활과문화 5 다양한형태의가족 1 우리동네의모습 6 2 우리동네의생활 3 함께살아가는이웃 4 우리동네전통과문화 1 건강하게여름나기 7 여름과건강 2 여름철음식과건강 3 즐거운운동과휴식 4 안전한놀이와생활 1 교통기관의종류 2 고마운교통기관 8 교통기관 3 교통기관의변화과정 4 교통기관의구조 5 교통통신과교통생활 - 38 -

월생활주제주주제 1 우리나라의예술 9 세계속의우리나라 2 우리나라의역사와자랑거리 3 세계의자연과사회현상 4 협력하며지내는세계여러나라 1 가을날씨와생활 1 10 가을 2 가을날씨와생활 2 3 가을곡식과열매 4 가을풍경 1 물과우리생활 2 돌, 흙과우리생활 11 지구와환경 3 바람, 공기와우리생활 4 빛과우리생활 5 소리와우리생활 1 겨울날씨와우리생활 12 2 즐거운겨울놀이 3 안전하게보내는겨울 4 이웃과함께하는겨울 1 다양한생활도구 2 생활도구를움직이는힘 1 생활도구 3 생활도구로서의미디어 4 미디어의바른사용 5 미래의생활도구 1 즐거웠던우리반 2 졸업 2 궁금한초등학교 3 일학년이되면 4 감사와졸업 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 39 -

3. 월간교육활동계획가. 만 3 세월간계획안 ( 예시 ) 자 유 선 택 활 동 대 소 집 단 활 동 반명 고운햇살반 담임교사 박은경 주제 우리원과친구 기간 3월 2일 ~ 3월 31일 -우리반, 우리원의새로운환경에관심을가지고알아본다. 목표 -우리원에서의하루에관심을가지고활동한다. -원에서만난친구에대해알아보며사이좋게지낸다. -함께놀이하는경험을통해약속을지키며즐거움을느낀다. 주 1주 2주 3주 4주 5주 소주제 새로운환경1 새로운환경2 우리원에서의하루 우리원에서만난함께놀이하는우리친구원 쌓기영역 역할영역 언어영역 수 / 조작 영역 음률영역 미술영역 과학영역 이야기 나누기 동시 동화 동극 게임 신체표현 요리 음악 미술 실내외놀이 안전교육 생활습관 우리반에서놀이해요 우리반에대해알아보아요 우리원시설물 우리반에왔어요 우리원놀이 우리선생님의이름을찾아요 교실에있는물건바느질 교실에서찾을수있는소리 시설물표지판을바꿔요 우리반물건을관찰해요 - 우리원에처음왔어요 -[ 동시 ] 여기는유치원 - [ 신체 ] 친구와함께우리원가는길을신체로표현해요 - [ 동요 ] 나는유치원에갑니다 - 우리반에대해알아요 - 우리원에서함께지내는분들 - [ 동시 ] 선생님의얼굴 - [ 동화 ] 일찍자기싫어 - [ 게임 ] 우리원시설물을전해요 - [ 신체 ] 원에서만나는사람들게인사해요 - [ 동요 ] 우리원이참좋아요 - [ 미술 ] 안전놀이터 - 원주변을산책해요 - [ 실내대체활동 ] 차례차례줄을서요 - [ 현장학습 ] 유아교육진흥원에가요 내가좋아하는블록으로만들어요 역할영역을소개해요 자유선택활동을계획해요 일과순서대로카드를놓아요 유치원에서노래불러보기 놀이영역판을꾸며요 비밀상자에는어떤놀잇감이있을까? - 자유롭게놀이해요 - 함께모여활동해요 - 점심시간에지켜야할약속 - [ 동시 ] 유치원에가면 - [ 동화 ] 여러가지놀이가있는유치원 - [ 게임 ] 놀이영역물건을찾아요 - [ 동요 ] 선생님을보세요 - [ 미술 ] 나는요리사 - 바깥놀이터가는길 -[ 실내대체활동 ] 풍선배드민턴 우리들만의놀이공간 친구와함께역할놀이를해요 친구귀에속닥속닥 친구얼굴을찾아요 친구에게들려주고싶은노래 친구가좋아요 거울로완성한친구얼굴 - 우리는친구에요 - 우리반친구들 - 우리의같은점과다른점 - [ 동시 ] 함께놀이하자친구야 - [ 동화 ] 친구가생긴날 - [ 신체 ] 친구와함께쭉쭉! - [ 게임 ] 내친구의옷을입어요 - [ 동요 ] 당신은누구십니까? - [ 미술 ] 친구의모습을꾸며요 - 조물조물모래놀이 -[ 실내대체활동 ] 친구와함께쭉쭉! 우리원을만들어요 약속대장의하루 함께사용하는물건수수께끼 내물건? 함께쓰는물건? 안전송을만들어요 약속을모아모아 과학영역에있는교구를관찰해요 - 조심조심! 안전하게 - 우리반교실약속 - 우리원자랑거리 - [ 동시 ] 누구지? - [ 동화 ] 친구가좋아 - [ 신체 ] 자랑스러운우리원 -[ 동요 ] 바깥놀이끝나면꼭! - [ 미술 ] 조물딱! 밀가루점토! - [ 명화 ] 파울클레-세네치오 - 꼭꼭숨어라! 재밌는숨바꼭질 - [ 실내대체활동 ] 우리원물건징검다리놀이 - 40 -

나. 만 4 세월간계획안 ( 예시 ) 자 유 선 택 활 동 대 소 집 단 활 동 반명 만4세산새소리반 담임교사 이슬이 주제 우리원과친구 기간 3월 2일 ~ 3월 30일 -처음만나는친구들, 선생님, 우리반에관심을가진다. -나와함께지내는친구들에게관심을갖고함께놀이하는경험을한다. -새로운환경을탐색한다. 목표 -우리반의다양한놀잇감에관심을가진다. -우리원에서지켜야할약속이있음을안다. -유치원/ 어린이집일과속에서약속을지키며즐거운하루를보낸다. -친구에게관심을가지며, 친밀감을형성한다. 주 1주 2주 3주 4주 5주 소주제 우리원의환경 1 우리원의환경 2 우리원에서의하루 우리원에서만난친구 함께만드는우리원 쌓기영역 역할영역 언어영역 수 / 조작 영역 음률영역 미술영역 과학영역 이야기 나누기 동시 동화 동극 게임 신체표현 요리 음악 실내외놀이 안전교육 - 쌓기영역탐색및놀이하는친구들과인사해요 - 담임선생님이되어보아요 -우리반이름을알아요 (NIE) - 영역마다놀잇감이달라요 - 우리반퍼즐을맞춰요 - 새로운악기와만나요 - 미술재료친구들 - 우리반놀잇감탐색 -OO반이되었어요 -[ 동화 ] 유치원에처음가는날 -[ 신체 ] 우리만의인사법 -[ 동요 ] 간식노래를배워요 - 우리원에있는교실 / 장소이름 - 우리반이름을알아요 (NIE) - 미술재료친구들 - 우리원약속판을만들어요 - 우리반영역알아보기 - 놀이영역정하기 - 어떤일을하실까요? - 다양한시설물사용방법 - 우리원에는무엇이있을까요? -[ 동시 ] 놀이터에는 -[ 동시 ] 누구지? -[ 게임 ] 정리는우리가최고! -[ 신체 ] 장난감이되어보아요 미술 -[ 명화 ] 모네 - 루앙대성당 - 자연물로구성한우리원 -[ 실내대체활동 ] 발자국을따라걸어요 ( 교통안전 ) 자동차를탈때창밖으로손, 얼굴내밀지않기 -하루중가장즐거웠던영역을구성해요 -쌓기영역에서정해진약속을지키며블록을쌓아요 -역할놀이영역에서한약속을잘지키며놀이해요 -하루의기분을나타내요 -하루중가장즐거웠던일을소개해요 - 일과에대한같은그림을찾아짝지어요 - 실외놀이터그림퍼즐 - 선생님과함께동요를연주해요 - 약속을지킨후나의표정을그려요 - 안전거울로보는나의즐거운표정 - 등원해서해야할일들 - 우리원의하루일과 - 자유롭게놀이해요 - 교실에서는지켜야할약속이있어요 - 놀이후평가해요 -[ 동화 ] 약속은즐거워 -[ 동시 ] 재미있는놀이영역약속 -[ 신체 ] 얼굴 찌푸리지 말아요 -[ 게임 ] 약속 도장 쾅 쾅! -[ 신체 ] 우리반의일과 를표현해요 - 친구와함께블록을쌓아요 - 내친구가되어보아요 - 내친구의이름을써요나를친구에게소개해요 -친구와함께인형수를세어요 -나와친구가좋아하는장난감모양바느질 -친구와함께마라카스를연주해요 -내친구의표정을그려요 -친구의티셔츠를꾸며요 -친구와나의손과발관찰 -나를소개해요 -우리반친구들의이름을알아요 -친구하면생각나는것이있어요 -친구와나의같은점다른점찾기 -친구와사이좋게지낼수있는방법 -[ 동화 ] 나랑친구할래? -[ 동화 ] 우리는친구 -[ 동시 ] 만나서반가워! -[ 게임 ] 짝짓기게임 -[ 신체 ] 빙빙빙빙같은점을찾아요 - 협동하여우리원을구성해요 - 우리원홍보대사가되어요 - 자랑스러운우리원퀴즈 - 우리원이름을써요 - 우리원을나타내는반쪽사진을찾아요 - 우리원전화번호에들어가는숫자 - 원가를부르며악기연주해요 - 우리원모자이크 - 재활용품으로우리원을만들어요 - 사인펜뚜껑을닫지않으면어떻게될까요? - 우리원의상징 - 우리원을나타내느것 - 우리원에계신분들 - 우리원의역사 - 함께만드는행복한우리원 -[ 동시 ] 어떤날일까요? -[ 동극 ] 우리원이최고야! -[ 신체 ] 우리원생일날짜를몸으로표현해요 -[ 신체 ] 멋진우리원 -[ 동요 ] 어디어디있나? -[ 동요 ] 참좋았죠 -[ 동요 ] 딱하나만빼고 -[ 동요 ] 우리원에대해 ( 응급처치 ) 기도폐쇄대처방법알기 생활습관 ( 예절 ) 바르게인사해요 1 ( 예절 ) 바르게인사해요 2 -[ 명화 ] 파울클레 - 세네치오 - 햇빛놀이, 그림자놀이 -[ 실내대체활동 ] 친구와함께춤춰요 ( 생활안전 ) 안전하게신체활동에참여하기 ( 질서 ) 가방과옷을제자리에정리해요 -[ 명화 ] 알렉상드르마리콜랭 - 두친구 -우리원주변을돌아보아요 - [ 실내대체활동 ] 어떤친구일까요? ( 폭력예방및신변보호 ) 가정폭력대처법알기 ( 질서 ) 놀이를할때지켜야할약속 -[ 미술 ] 자랑스러운우리원병풍을만들어요 -[ 명화 ] 알베르트코이프- 동물들과함께있는오르페우스 -우리원주변의자연을만나요 -[ 실내대체활동 ] 숨겨진보물을찾아요 ( 재난안전 ) 옷에불이붙었을때행동요령알기 ( 절제 ) 스스로할수있어요 - 41 -

다. 만 5 세월간계획안 ( 예시 ) 자 유 선 택 활 동 대 소 집 단 활 동 반명 맑은샘물반 담임교사 황소진 주제 우리원과친구 기간 3월 2일 ~ 3월 31일 -새로운우리반과원에대해알수있다. -우리반선생님과우리원에계시는분들에대해관심을가진다. 목표 -우리반에서의하루일과를함께계획하고평가해본다. -우리원에서만나는친구와즐거운마음으로함께지낼수있다. -우리원의상징과역사, 자랑거리를알수있다. -공동체에서지켜야할약속과규칙을알고지키는태도를가진다 주 1주 2주 3주 4주 5주 소주제 새로운환경1 새로운환경2 우리원에서의하루 우리원에서만난친구 함께만드는우리원 쌓기영역 - 우리원에있는우리만의장소를만들어요 - 블록탐색하고 - 친구키만큼 - 블록과나뭇가지로자유롭게구성해요블록을놓아요만든우리반문패 역할영역 - 우리반역할놀이 - 우리반역할놀이 - 하루일과카드 - 친구의옷입고 우리원선생님순서대로우리원역할을바꾸어요놀이놀이해요 언어영역 수 / 조작 영역 - 우리원주변을살펴봐요 - 우리원퍼즐게임 - 원복을바느질해요 - 우리원주변을살펴봐요 - 우리원의다양한장소 음률영역 - 선생님이좋아서노래를개사해요 - 요일돌림카드 - 도우미글씨를모아요 - 영역과놀잇감을분류해요 - 하루일과도미노그림을완성해요 - 레오폴트모차르트의장난감교향곡을감상해요 - 친구에게멋진별명을지어줘요 - 친구에게보여주고싶은내표정 - 숫자만큼친구얼굴카드를놓아요 - 친구얼굴카드를기억해요 - 친구몸에서나는소리를맞춰요 미술영역 - 우리원디오라마 - 하루일과를그려요 - 새친구가생겼어요 과학영역 - 우리원버스를자석으로움직여봐요 이야기 나누기 동시 동화 동극 게임 신체표현 요리 음악 미술 실내외놀이 안전교육생활습관 - 우리원을돌아보아요 - [ 신체 ] 친구와함께우리원가는길을신체로표현해요 - [ 동요 ] 원가를불러요 - 반이름의의미를알아보아요 - 선생님은어떤분이실까? - [ 동화 ] 아무도모르니까괜찮아 - [ 게임 ] 우리를돕는분들이있어요 - [ 게임 ] 정리를해요 - [ 동요 ] 선생님이좋아서 - 우리반노래를만들어요 - [ 명화 ] 파울클레 - 세네치오 - [ 미술 ] 우리교실을그려요 - 실외놀이규칙을정해요 - [ 실내대체활동 ] 우리원을돕는분을찾아와요 - [ 현장학습 ] 유아교육진흥원에가요 - 확대경으로교실놀잇감을관찰해요 - 우리교실의놀이영역 - 도우미가필요해요 - [ 동시 ] 우리원의하루 - [ 동화 ] 난돼지가아니야 - [ 신체 ] 우리반의놀잇감처럼움직여봐요 - [ 게임 ] 도우미목걸이를걸어요 - [ 동요 ] 놀이터 - [ 미술 ] 원에서즐거웠던일을그려요 - 놀이터를탐색하며자유롭게놀이해요 -[ 실내대체활동 ] 숨겨진보물을찾아요 - 함께옮겨요 - 종이컵실전화기로친구에게말해요 - 양보와배려가필요해요 - 마음을표현하는아름다운말 - [ 동화 ] 내탓이아니야 - [ 신체 ] 친구에게사랑의마음을표현해요 - [ 게임 ] 친구에게전하고싶은말 - [ 동요 ] 내친구 - [ 동요 ] 용서하는아이 - [ 미술 ] 나무로만드는나와친구얼굴 - 우리집에왜왔니? -[ 실내대체활동 ] 우리집에왜왔니? - 약속이없다면? - 우리원을상징해요 - 우리원퍼즐을완성해요 - 우리원로고바느질 - 우리반악기로원가를연주해요 - 함께모여원가를불러요 - 우리원마크를면봉으로찍어요 - 우리원의특별한모양과색 - 친구와멋진우리원을만들어요 - 우리원의역사에대해알아보아요 - 우리원의원훈과반훈 - [ 동화 ] 나랑먼저약속했잖아! - [ 동극 ] 우리원이최고야! - [ 게임 ] 행복한우리원만들기약속열매 -[ 동요 ] 유치원 - [ 미술 ] 우리원전경그림을이어그려요 - [ 미술 ] 우리원인스타그램을만들어요 - 사진속의우리원 - [ 실내대체활동 ] 우리원의좋은점을찾아봐요 - 42 -

4. 주간교육활동계획가. 만 3 세주간계획안 ( 예시 ) 오 전 자 유 선 택 활 동 대ㆍ소집단활동 생활주제 유치원과친구 반명 고운햇살반 주제 새로운환경 기간 2018년 3월 2주 우리반과교실을안다. 교육목표 우리원을돌아보며시설물사용방법을경험한다. 우리원에서함께지내는사람들에대해관심을가진다. 기본생활 ( 예절 ) 바르게인사해요 안전교육 ( 응급처치 ) 기도폐쇄대처방법알기 인성교육 ( 질서 ) 양보하며지키는질서 월인사말 언제나밝게웃는 어린이가되겠습니다. 날짜 / 요일 ( 월 ) ( 화 ) ( 수 ) ( 목 ) ( 금 ) 소주제 우리반교실알아보기 우리반시설물사용방법알아보기 우리원돌아보기 쌓기쌓기놀이영역의약속을지켜요! 역할언어 수ㆍ조작 음률미술 과학 이야기나누기 동화 동시 동극 음악 신체 게임 미술 우리반에대해알아요 ( 동화 ) 우리반이어디있지? 화장실에가고싶어요 역할영역탐색하기 교실물건수수께끼 영역과놀잇감짝짓기 교실에서찾을수있는소리 다양한놀잇감짝짓기 우리반물건을관찰해요 우리원에대해알아요 ( 동화 ) 내가먼저똥쌀래! ( 동요 ) 인사해요 ( 신체 ) 원에만나는분들께인사해요 ( 미술 ) 화장실에는무엇이있을까요? 우리반선생님알아보기 도움이필요할때는어떻게할까요? ( 동시 ) 선생님의얼굴 안전교육 기도폐쇄대처방법알기 특별활동 독서프로그램 기본생활습관 꼬마손정원 인성교육 실외활동 / 일상생활 원주변을산책해요 / < 실내대체활동 > 차례차례줄을서요 우리원에서함께지내는분들알아보기 유아교육진흥원 본계획안은원의사정이나교사의교육의도에따라변경될수있습니다. - 43 -

나. 만 4 세주간계획안 ( 예시 ) 생활주제 우리원과친구 반명 만4세맑은샘물반 주제 우리원의환경 기간 2017년 3월 2주 교육목표 -우리원의다양한시설물의이름과위치에대해안다. -우리반의물건을탐색하고관찰한다. -우리반선생님과친밀감을형성한다. 기본생활 ( 예절 ) 바르게인사해요 안전교육 ( 응급처치 ) 기도폐쇄대처방법알기 3월인성교육 ( 질서 ) 양보하며지키는질서 3월인사말 언제나밝게웃는 어린이가되겠습니다. 날짜 / 요일 6( 월 ) 7( 화 ) 8( 수 ) 9( 목 ) 10( 금 ) 소주제 우리반과우리원에서우리반우리반우리반과우리지켜야할약속우리원에탐색하기1 탐색하기2 원에적응하기1 알아보기적응하기2 ( 유아교육진흥원 ) 오 쌓기 쌓기영역탐색및놀이하는친구들과인사해요 전 역할 담임선생님이되어보아요 자 언어 우리반이름을알아요 (NIE) 유 영역마다놀잇감이달라요수ㆍ조작선 우리반퍼즐을맞춰요 택 음률 새로운악기와만나요 활 미술 미술재료친구들 동 과학 우리반놀잇감탐색 이야기나누기 우리반놀이영역알아보기 놀이영역약속정하기 어떤일을하실까요? 우리원에는무엇이있을까요? [ 동시 ] 놀이터에는 대동화 동시 ㆍ동극 [ 동시 ] 누구지? 소 음악 [ 동요 ] 어디어디있나? 집 [ 신체 ] 장난감 [ 게임 ] 정리는우리가신체 게임단이되어보아요최고! [ 명화 ] 모네-루활미술앙대성당 동 요리 안전교육 기도폐쇄대처방법알기 특색교육 독서프로그램 꼬마손정원 실외활동 / 일상생활 자연물로구성한우리원 [ 실내대체활동 ] 발자국을따라걸어요 다양한시설물사용방법 본계획안원의사정이나교사의교육의도에따라변경될수있습니다. - 44 -

다. 만 5 세주간계획안 ( 예시 ) 생활주제 우리원과친구 반명 맑은샘물반 주제 새로운환경2 기간 2018년 3월 2주 교육목표 -우리반이름과교실에대해알수있다. -우리반선생님에대해관심을가지고소개할수있다. -우리원에서함께지내는분들에대해알고감사한마음을가진다. ( 응급처치 ) 기도폐쇄대처방법알기 언제나밝게웃는 어린이가되겠습니다. 기본생활 ( 예절 ) 바르게인사해요 2 안전교육 3 월인성교육 ( 질서 ) 양보하며지키는질서 3 월인사말 오 전 자 유 선 택 활 동 대 ㆍ 소 집 단 활 동 날짜 / 요일 5( 월 ) 6( 화 ) 7( 수 ) 8( 목 ) 9( 금 ) 소주제 쌓기역할언어 수ㆍ조작 음률 미술 과학 이야기나누기 동화 동시 동극 음악 신체 게임 미술 요리 안전교육 우리반이름과교실알아보기 반이름의의미 [ 동화 ] 아무도모르니까괜찮아 우리반약속알아보기 우리반선생님소개하기 우리원돌아보기 우리원에있는우리만의장소를만들어요 우리반역할놀이 우리원주변을살펴봐요 우리원퍼즐게임 선생님은어떤분이실까? 원복을바느질해요 선생님이좋아서노래를개사해요 우리원디오라마 우리원버스를자석으로움직여봐요 우리를도와주시는분들 [ 동요 ] 선생님이좋아서 [ 게임 ] 정리를해요 [ 미술 ] 우리교실을그려요 [ 신체 ] 똑같이행동해요 어떤일을하실까? [ 동시 ] 모두자기자리가있어요 ( 응급처치 ) 기도폐쇄대처방법알기 특색교육 독서프로그램 꼬마손정원 실외활동 / 일상생활 실외놀이규칙을정해요 [ 실내대체활동 ] 우리원을돕는분을찾아요 우리원에계시는분들알아보기 < 유아교육진흥원 > 약을보내실때는투약의뢰서를꼭보내주세요. 본계획안원의사정이나교사의교육의도에따라변경될수있습니다. - 45 -

5. 하루일과표 활동시간 활동내용 시간월화수목금 ~9:00 등원 ( 건강상태확인, 인사나누기 ) 9:00~10:00 등원및자유선택활동 10:00~10:10 정리정돈및화장실다녀오기및평가 10:10~10:20 오전간식 10:20~10:40 이야기나누기 10:40~11:00 동시, 동요,( 새노래 ) 11:00~12:00 실외활동및신체활동 12:00~12:50 점심시간 12:50~13:20 대 소그룹활동 13:20~13:30 평가및방과후연계지도 * 하루일과는유아의흥미와요구에따라변경할수있다. * 유아의연령과발달수준을고려하여유아중심의교육활동이 이루어지도록노력한다. - 46 -

6. 일일교육활동계획가. 만 3,4 세혼합반일일교육계획안 ( 예시 ) 혼합반 ( 만 3,4 세 ) 일일교육일지 재 생활주제 우리원과친구 일시 2018년 3월 5일월요일 주제 새로운환경 소주제 새로운환경 목표 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험말하기새로운환경에적응한다. 누리교육의사소통 > 쓰기 > 쓰기에관심가지기우리반과우리교실에대해알아본과정사회관계 > 다른사람과더불어생활하기 > 공동다. 관련요소체에서화목하게지내기 활동시간 활동내용 유의점및준비물 등원및자유선택활동 - 코스별로등원후, 신발을신발장에정리후교실로들어온다. - 선생님과즐겁게이야기나누며, 집에서있었던일이나오늘의건강상태, 기 분등을선생님과이야기나눈다. - 교실에들어오는순서대로앉아스스로달력을보고오늘의날짜를확인한다. - 사물함에가방을정리하고, 외투를벗어정리한다. - 자신이하고싶은자유선택활동을계획하고놀이한다. 결 담임 원장 9:00~10:00 등원및자유선택활동 10:00~10:10 정리정돈, 화장실 10:10~10:20 간식 10:20~10:40 이야기나누 기 [ 쌓기 ] 우리반에왔어요. 1 우리반을둘러보며이야기나눈다. 2 어떤블록을이용해우리반을만들지계획한다. 3 친구와함께우리반을만든다. 4 우리반을만든후에활동을회상하고평가한다. [ 역할 ] 우리반에서놀이해요. 1 교실에서의경험을이야기나눈다. 2 우리반에서하고싶은놀이에대해이야기나눈다. 3 우리반을구성하고필요한소품을준비한다. 4 친구들과함께 ' 우리반에서놀이해요 ' 활동을한다. 5 활동을마무리하고평가한다. [ 언어 ] 우리반에대해알아보아요. 1 일년동안친구들과함께생활할우리반에대해이야기나눈다. 2 우리반은어떤반인지함께알아본다. 3 우리반에대해알아본것들을활동지에적어본다. 4 활동을마무리하며이야기나눈다. [ 수 / 조작 ] 우리원시설물 1 교실에가면 ~~~ 있고 노래를함께부른다. 2 활동자료를살펴보고, 활동방법을예측해본다. 3 교실에있는물건그림에바느질을한다. 4 활동을회상하고평가한다. [ 음률 ] 교실에서찾을수있는소리 1 우리주변의소리에대해이야기나눈다. 2 우리의신체를이용해서소리를만들어본다. 3 우리교실에서만들수있는소리들을알아본다. 4 교실에서찾은물건과우리의몸을소리를비교해본다. 5 활동을마무리하고평가한다. [ 미술 ] 시설물표지판을꾸며요 1 준비된재료를탐색한다. 2 우리원에있는시설물에대해이야기나눈다. 3 다양한재료를이용해서원하는시설물표지판을꾸민다. 4 완성된시설물표지판을어떻게붙일지이야기나누어보고붙인다. 5 활동이끝나면자리를정리한다. [ 과학 ] 우리반물건을관찰해요. 1 우리반에있는물건들을살펴본다. 2 우리반물건을관찰해본다. 3 우리반물건을관찰한것을활동지에적어본다. 4 활동을마무리하며이야기나눈다. -5 분전정리정돈예고를한다음정리정돈한다. - 자유선택활동을평가한다. - 질서를지켜화장실을다녀오기 - 준비된간식을가지고자리에앉는다. - 간식을먹은후간식그릇을정리 한다. < 우리반에대해알아요.> - 우리반이름에대해이야기나눈다. - 우리반은어디에위치해있는지이야기나눈다. - 우리반에어떤물건들이있는지알아본다. - 우리반에서지켜야할약속들에대해이야기나누며마무리한다. < 쌓기 > 여러종류의블록 < 역할 > 다양한놀잇감 < 언어 > 활동지, 필기도구 < 수 / 조작 > 활동지, 굵은실 < 음률 > 교실에서소리를내는물건들 < 미술 > 도화지, 색연필, 여러가지꾸미기재료, 목공용본드 < 과학 > 돋보기, 관찰활동지, 가위, 풀, 그리기도구 비누, 수건 * 제자리에정리하도록한다. 오늘의죽 우리반의약속 ppt 자료 - 47 -

10:40~11:00 동화 11:00~12:00 실외활동 12:00~12:50 손씻기, 점심및양치질 12:50~13:20 독서프로그램 13:20~13:30 평가및방과후연계지도 총평투약아동명 < 우리반이어디있지?> - 동화표지를보며동화를소개한다. - ' 우리반이어디있지?' 동화를들어본다. - 동화를듣고난후, 동화내용을회상하며이야기나눈다. < 실외놀이규칙을정해요 > - 실외놀이터에서일어날수있는일에대해이야기나눈다. - 실외놀이터에서지켜야할약속을정해본다.- 실외놀이터약속판을만든다. < 음악 - 인사해요 > - 친구들에게반가운마음을표현하는방법은어떤것들이있는지알아본다. - 동화를들려주듯이노랫말을들려준다.- 교사가먼저노래를불러주고, 반복하여불러본다. - 간단한동작을함께정한다.- 유아들과함께정한동작과함께노래를부른다. - 인사해요 노래를부른느낌에대해이야기나눈다. - 손을깨끗이씻는다. - 바른자세와태도로식사한다. - 음식을골고루먹는다. - 먹고난자리를깨끗이정리한다. - 점심을먹은후이를닦는다. < 독서프로그램 > -책제목을보고어떤내용일지에대해이야기를나눈다.-바른자세로앉아내용을감상한다. -자기자리에앉아다시한번책을읽어볼수있도록한다.-워크북을하며마무리한다. < 오늘하루활동에대해평가하기 > - 우리반에대해관심을가졌는가? - 유치원에처음가는날에설렘을느꼈는가? - 우리반이름을알았는가? < 방과후연계활동 ( 개별활동 )> -교실에서자신이원하는활동을할수있도록한다. 우리반이어디 있지? 동화책 각종실외놀이 기구, 놀잇감. 약속판, 매직 &. 인사해요 음원, 가사판 * 유아들이질서와 규칙을지켜 활동하도록한다. 도시락, 칫솔, 치약, 컵, 수건 * 골고루먹게한다. 책, 워크북 나. 만 4 세일일교육계획안 ( 예시 ) 만 4 세일일교육일지 - 48 - 결 재 담임 생활주제 우리원과친구 일시 2018년 3월 5일월요일 주제 우리원의환경 소주제 우리반탐색하기 목표 활동시간 9:00~10:0 0 등원및자유선택활동 - 우리원에대해알아본다. - 우리반놀잇감의재질을탐색하며재질에따라구분한다. - 다양한놀잇감을탐색한다. 활동내용 누리과정관련요소 등원및자유선택활동 - 코스별로등원후, 신발을신발장에정리후교실로들어온다. - 선생님과즐겁게이야기나누며, 집에서있었던일이나오늘의건강상태, 기분등을선생님과이야기나눈다. - 교실에들어오는순서대로앉아스스로달력을보고오늘의날짜를확인한다. - 사물함에가방을정리하고, 외투를벗어정리한다. - 자신이하고싶은자유선택활동을계획하고놀이한다. [ 쌓기 ] 쌓기영역탐색및놀이하는친구들과인사해요 - 쌓기영역에서놀이하는친구들과인사를나눈다. - 쌓기영역에있는다양한블록을탐색한다. - 쌓기영역에있는놀잇감과인사를나눈다. - 쌓기영역에있는다양한블록을가지고놀이한다. - 쌓기영역에있는친구들과함께놀이한다. [ 역할 ] 담임선생님이되어보아요 - 우리반선생님이름을알려준다. - 우리반선생님의특징에대해생각한다. 원장 * 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험말하기 * 예술경험 > 예술적표현하기 > 음악으로표현하기 * 의사소통 > 읽기 > 읽기에흥미가지기유의점 (*) 및 [ 수 조작 ] 우리반퍼즐을맞춰요 - 조각퍼즐을보며호기심을유발한다. - 퍼즐을맞추어본경험을떠올린다. - 퍼즐조각을맞추어본다. - 완성된퍼즐의그림을확인한다. [ 음률 ] 새로운악기와만나요 - 우리반악기사진을보여준다. - 우리반악기사진과똑같은악기를찾는다. - 다양한악기의소리를들어본다. - 악기에서나는소리를말로표현한다. 준비물 ( ) * 스스로자유롭게 선택할수있도록 지도한다. [ 쌓기 ] 쌓기영역에있는 다양한종류의블록 [ 역할 ] 선생님머리띠 [ 언어 ] 우리반이름이 적힌인쇄물, 하트모양으로오린 머메이드지, 풀, 신문 또는잡지에서오린 글자, 바구니, 사인펜

10:00~ 10:10 정리정돈, 화장실 10:10~ 10:20 간식 10:20~ 10:40 이야기나누기 10:40~ 11:00 동요 11:00~ 12:00 실외활동 12:00~ 13:00 손씻기, 점심및양치질 13:00~ 13:20 독서프로그램 13:20~ 13:30 평가및방과후연계지도총평투약의뢰서 - 역할놀이에대한약속을정한다. - 선생님과아이의역할을정한후, 역할에맞게표현한다. [ 언어 ] 우리반이름을알아요 (NIE) - 바구니속에우리반이름이적힌인쇄물을준비한다. - 우리반이름이적힌글씨를읽는다. - 신문또는잡지속에서오린여러가지글자를읽는다. - 우리반이름글자와똑같은글자를바구니에서찾아활동지에풀로붙인다. - 우리반글자를완성한후다시한번읽는다. [ 수 조작 ] 영역마다놀잇감이달라요 - 바구니속에들어있는그림카드자료를본다. - 우리교실에는어떤놀이영역이있는지살펴본다. - 놀이영역마다어떤놀잇감이있는지관찰한다. - 각놀이영역에알맞은그림카드를놀이영역바구니에분류하여넣는다. - 발로박자를맞추어가며악기를연주한다. [ 미술 ] 미술재료친구들 - 미술영역에있는다양한도구와재료를탐색한다. - 다양한재료와도구를사용해본경험을떠올린다. - 미술영역에있는재료중사용해본경험이없는자료를구분한다. - 미술영역에있는재료들을사용해본다. [ 과학 ] 우리반놀잇감탐색 - 우리반놀잇감을떠올린다. - 바구니에있는놀잇감을하나씩탐색한다. -< 부드럽다 > 와 < 딱딱하다 > 가쓰인 2 개의바구니에놀잇감을구분하여담는다. - 우리반에부드러운느낌과딱딱한느낌의놀잇감이무엇인지더생각해본다. -5 분전정리정돈예고를한다음정리정돈한다.- 자유선택활동을평가한다. - 질서를지켜화장실을다녀온다. [ 수 조작 ] 놀잇감그림카드 자료, 7 개의작은 바구니 우리반퍼즐그림 자료 [ 음률 ] 우리반악기사진, 우리반에있는 다양한악기 [ 미술 ] 미술영역에있는 다양한재료들 [ 과학 ] 바구니 3 개, 부드러운느낌의 놀잇감딱딱한 느낌의놀잇감각 3 개씩 비누, 수건 * 제자리에정리하도록한다. - 준비된간식을가지고자리에앉는다. - 간식을먹은후간식그릇을정리한다. 오늘의죽 < 우리반놀이영역알아보기 > -우리반에서해본놀이에대해이야기나눈다. -우리반에어떤놀이영역이있는지알아본다. -각놀이영역에있는놀잇감과놀이영역에서할수있는놀이에대해이야기나눈다.-어느영역에서놀이하고싶은지이야기나눈다. -이야기나눈내용을회상하며활동을마무리한다. < 어디어디있나?> -원의다양한공간사진을보면서이야기나눈다. -노랫말을이야기로소개한다. - 어디어디있나? 노래를멜로디로만들어본다.-바꾸어서불러본다. - 어디어디있나? 노래를처음부터다같이불러본다. - 어디어디있나? 를불러본느낌에대해이야기나눈다. < 자연물로구성한우리원 > -우리원의다양한장소에대한경험을이야기나눈다. -우리원의다양한장소와기능에대해알아본다.- 자연물로구성한우리원 활동방법을알아본다. -활동을하며지켜야할약속을정한다. - 자연물로구성한우리원 활동을한다. < 동시-누구지?> -교실의놀잇감에대해이야기나눈다.-동시제목을보며동시내용을예측해본다. - 누구지? 동시를감상한다. - 누구지? 동시를읊고난후느낌에대해이야기나눈다. - 누구지? 동시를재구성한다. - 손을깨끗이씻는다. - 바른자세와태도로식사한다.- 음식을골고루먹는다. - 먹고난자리를깨끗이정리한다. - 점심을먹은후이를닦는다. < 여러가지놀이가있는원 > - 책제목을보고어떤내용일지에대해이야기를나눈다.- 바른자세로앉아내용을감상한다. - 자기자리에앉아다시한번책을읽어볼수있도록한다. - 활동지를을하며마무리한다. < 오늘하루활동에대해평가하기 > - 우리원에대해알아보았는가? - 우리교실에있는놀잇감을알았는가? - 다양한놀잇감을탐색하였는가? < 방과후연계활동 ( 개별활동 )> - 교실에서자신이원하는활동을할수있도록한다. 화이트보드, 보드마커 준비물 어디어디 있나? 악보, 키보드, 원의 다양한공간사진 자연물, 돗자리, 물티슈, 사진기, 모래놀이도구, 원의다양한장소사진, 누구지? 동시판 * 유아들이질서와규칙을지켜활동하도록한다. 도시락, 칫솔, 치약, 컵, 수건 여러가지놀이가 있는원 책, 활동지 - 49 -

다. 만 5 세일일교육계획안 ( 예시 ) 만 5 세일일교육일지 결 재 담임 원장 생활주제 우리원과친구 일시 2018년 3월 5일월요일 주제 새로운환경2 소주제 우리반이름과교실알아보기 목표 - 새로운환경에관심을가진다 - 우리반의이름과교실에대해알수있다. 활동시간활동내용 * 9:00~ 10:00 등원및자유선택활동 누리과정관련요소 등원및자유선택활동 - 코스별로등원후, 신발을신발장에정리후교실로들어온다. - 선생님과즐겁게이야기나누며, 집에서있었던일이나오늘의건강상태, 기분등을선생님과이야기나눈다. - 교실에들어오는순서대로앉아스스로달력을보고오늘의날짜를확인한다. - 사물함에가방을정리하고, 외투를벗어정리한다. - 자신이하고싶은자유선택활동을계획하고놀이한다. [ 쌓기 ] 우리원에있는우리만의장소를만들어요 - 친구와함께놀이할수있는우리만의장소에대해이야기나눈다. - 블록을사용해우리만의장소를만드는방법을생각해본다. - 친구와함께다양한블럭을사용하여우리만의장소를만든다. - 다른물건도함께가져와영역을꾸며본다. [ 역할 ] 우리반역할놀이 - 형님반이되어달라진하루일과에대해알아본다. - 놀이계획과평가에대해이야기나눈다. - 준비된활동준비물을살펴본다. - 우리반역할놀이 활동방법을알아본다. - 우리반역할놀이 를하며지켜야할약속에대해이야기나눈다. [ 언어 ] 우리원주변을살펴봐요 - 우리원주변환경에대해이야기나눈다. - 신문을보여주며이야기나눈다. - 활동방법을알아본다. - 활동을한다. [ 수 조작 ] 우리원퍼즐게임 - 우리원의여러장소사진을보며이야기를나눈다. - 퍼즐판을소개한다. - 우리원퍼즐방법을알아본다. - 우리원퍼즐놀이를한다. [ 수 조작 ] 원복을바느질해요 - 우리가입고있는원복에대해이야기나눈다. - 활동을하기위한자료를살펴본다. - 활동방법을알아본다. - 원복바느질 활동을한다 [ 음률 ] 선생님이좋아서노래를개사해요 - 우리원에계시는분들에관해이야기나눈다. - 노래제목을소개하고 선생님이좋아서 노래를들어본다. - 가사판을보며노랫말에관해이야기나눈다. - 우리원에계시는분들로가사를바꾸어본다. [ 미술 ] 우리원디오라마 - 우리원전경사진을보며이야기나눈다. - 우리원디오라마만들기에대해알아본다. - 우리원디오라마를만들어본다. [ 과학 ] 우리원버스를자석으로움직여봐요 - 우리원버스를타본경험에관하여이야기나눈다. - 실험에대해이야기나눈다. - 실험한다. - 실험후정리하고평가한다. * 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험말하기 * 예술경험 > 예술적표현하기 > 음악으로표현하기 * 의사소통 > 읽기 > 읽기에흥미가지기 유의점 (*) 및 준비물 ( ) * 스스로자유롭게 선택할수있도록 지도한다. [ 쌓기 ] 쌓기영역에있는 다양한종류의블록 [ 역할 ] 선생님머리띠 [ 언어 ] 신문, 우리원주변 사진, 가위, 풀, 색연필, 종이, 활동지 [ 수 조작 ] 우리원사진퍼즐 & 바느질판, 바늘, 실, 스카치테이프, 원복 그림바느질활동지 [ 음률 ] 선생님이좋아서 가사판, 선생님이 좋아서음원 [ 미술 ] 교사가미리준비한 우드락으로만든 디오라마판, 크레파스, 사인펜, 색종이, 가위, 풀 [ 과학 ] 막대자석, 클립이 붙어있는버스모형, 자석에붙는물체, 붙지않는물체, 쓰기도구, 색연필 10:00~ 10:10 정리정돈, 화장실 -5 분전정리정돈예고를한다음정리정돈한다. - 자유선택활동을평가한다. - 질서를지켜화장실을다녀온다. 비누, 수건 * 제자리에 정리하도록한다. 10:10~ - 준비된간식을가지고자리에앉는다. - 간식을먹은후간식그릇을 오늘의죽 - 50 -

10:20 간식 10:20~ 10:40 이야기나누기 10:40~ 11:00 동요 11:00~ 12:00 실외활동 12:00~ 13:00 손씻기, 점심및양치질 13:00~ 13:20 독서프로그램 13:20~ 13:30 평가및방과후연계지도 정리한다. < 반이름의의미 > -우리반이름에대해이야기나눈다. -우리반이름이가지고있는의미에대해이야기나눈다. -유아들과반훈을정해본다. -유아들이자신이생각하는반훈을적어본다. -유아들이적은반훈을모아하나로생각을나타낸다. < 선생님이좋아서 > -' 선생님 ' 하면생각나는느낌을자유롭게이야기나눈다. -' 선생님이좋아서 ' 노래를감상한다. -노래를감상하고난느낌에대해이야기나눈다. -다양한방법으로노래를부른다. -노래가익숙해지면동작을표현하며불러본다. < 실외놀이규칙을정해요 > -실외놀이터에서일어날수있는일에대해이야기나눈다. -실외놀이터에서지켜야할약속을정해본다. -실외놀이터약속판을만든다. -실외놀이터에서지켜야할약속을지키며놀이한다. < 동시-아무도모르니까괜찮아 > -동화표지를보며내용을예측한다. -' 아무도모르니까괜찮아 ' 동화를들어본다. -동화를듣고난후, 동화내용을회상해본다. -동화그림만다시보면서약속을지키지못했을때어떻게해야하는지에대해이야기나눈다. - 손을깨끗이씻는다. - 바른자세와태도로식사한다. - 음식을골고루먹는다. - 먹고난자리를깨끗이정리한다. - 점심을먹은후이를닦는다. < 독서프로그램 > - 책제목을보고어떤내용일지에대해이야기를나눈다. - 바른자세로앉아내용을감상한다. - 자기자리에앉아다시한번책을읽어볼수있도록한다. - 워크북을하며마무리한다. < 오늘하루활동에대해평가하기 > - 새로운환경에관심을가졌는가? - 우리반의이름과교실에대해알수있었는가? < 방과후연계활동 ( 개별활동 )> - 교실에서자신이원하는활동을할수있도록한다. 반훈을적을수 있는종이. 필기도구 선생님이좋아서 악보, 키보드, 원의 다양한공간사진 각종실외놀이기구, 놀잇감. 약속판, 매직 & 동화 ' 아무도 모르니까괜찮아 ' * 유아들이질서와 규칙을지켜활동하도록 한다. 도시락, 칫솔, 치약, 컵, 수건 * 골고루먹게한다. 책, 워크북 총평 투약아동명 - 51 -

Ⅳ. 운영및지원활동 1. 기본생활습관및인성교육 2. 안전교육 3. 교육행사및현장체험학습 4. 부모교육 5. 지역사회지원협력 6. 교사장학 7. 건강교육 - 52 -

1. 기본생활습관및인성교육 가. 목적 유아기는인성형성의결정적시기이므로, 유아에게타인을배려하고더불어존중하며협력적으로살아가는능력을배양하도록도와주기위해서유아기에올바른체험중심, 놀이중심, 생활중심인성교육및기본생활습관교육을통해서자연스러운상황에서더불어즐겁게삶을영위할수있는품성및능력을형성한다. 나. 방침 l 기본생활습관과인성교육을일상생활에서반복적으로지도하여올바른습관과태도를기른다. l 실천위주의활동을중심으로지도한다. l 유아인성교육이삶을통해지속적으로이루어지기위해가정과지역사회를연계하여상호협력체계를구축하여인성교육의중요성과구체적인방법을제시하고공유하면서주기적, 지속적으로실시 운영하도록한다. l 효, 질서, 존중, 배려, 나눔, 협력의인성덕목을실천할수있게한다. 다. 세부실천계획및추진내용 l 인성교육은매주목요일, 기본생활습관교육은매주화요일로활동시간을지정하여교육 실시함 l 12개월인사말을정하여어른이나친구를만나면 ~ 하는어린이가되겠습니다. 라고인사교육을함. 아이들은매일하는긍정적인인사말을통하여바른아이로자랄수있도록지도함. l 인성담당교직원과모든교직원주 1회회의를통해수업을연구하고, 활동들을사전에기획, 준비하고, 실행 평가하면서보다나은수업의양과질을위해노력하고연구함 - 53 -

라. 기본생활습관계획표 월 생활주제 주 내용 1주 바르게인사해요 2주 바르게인사해요 3 우리원과친구 3 주가방과옷을제자리에정리해요 4 주스스로할수있어요 5 주놀이를할때지켜야할약속 1 주신발을바르게정리해요 4 봄과동식물 2 주공원에놀러왔어요 3 주애완동물돌보기 4 주놀이터에서지켜야할약속 1 주화가날때어떻게해야할까요? 2 주손을깨끗이씻어요 5 나와가족 3 주이를깨끗이닦아요 ) 4 주놀이후정리해요 5 주어른께높임말을써요 1 주음식점에왔어요 6 우리동네 2 주실내에서바르게걸어다녀요 3 주친구집에놀러왔어요 4 주남의물건을가져오지않아요 1 주몸을깨끗이씻어요 7 여름과건강 2 주몸에좋은음식, 몸에나쁜음식 3 주음식을먹기전손을씻어요 4 주옷을단정히입어요 1 주버스를타고내릴때차례를지켜요 2 주바른자세로앉아요 8 교통기관 3 주선생님과친구의말을끝까지들어요 4 주바르게앉아서먹어요 5 주집에서꽈당쿵! - 54 -

9 우리나라 / 세계속의 우리나라 1주 우리나라좋은나라 2주 물건을주고받을때의예절을알아요 3주 어른들과함께식사해요 4주 화장실을바르게사용해요 1 주미안해, 미안해 2 주음식을골고루먹어요 10 가을 3 주약속은꼭지켜요 4 주견학시지켜야할약속 5 주물을아껴사용해요 1 주쓰레기를함부로버리지않아요 11 환경과생활 2 주쓰레기를줄여요 3 주사물함을정리해요 4 주거짓말을하지않아요 1 주용돈을아껴써요 12 겨울 2 주공연관람시지켜야할약속 3 주함께쓰는물건을아껴써요 4 주나누면나눌수록 1 주친구와사이좋게지내요 2 주학용품을아껴써요 1 생활도구 3 주따르릉전화왔어요 4 주컴퓨터와텔레비전을바르게사용하려면 5 주전기를아껴써요 1 주내가할수있는일 2 형님이되었어요 / 졸업 2 주절하는방법에대해알아요 3 주나쁜말을하지않아요 4 주나는형님이에요 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 55 -

마. 인성교육계획안 1) 만 3 세인성교육연간교육계획안 만 3 세 월 생활주제 실천덕목내용 12 개월인사말 지켜야할질서가있어요 3 우리원과친구 ( 질서 ) 차례차례 왜차례를지켜야할까요? 순서를지켜요 언제나밝게웃는어린이가 내가먼저하고싶어요 되겠습니다. 앞으로의나예요! 무엇이필요할까요? 4 봄과동식물 ( 배려 ) 깨끗한생활 내가정말깨끗대장이에요! 깨끗한내가되어요! 먼저인사하는어린이가되겠습니다. 어떤일이일어날까요? 누구를공경해야하나요? 5 나와가족 ( 효 ) 어른을공경해요 어른의말씀을잘들어요나는야, 청개구리이럴때는어떻게해야할까요? 잘듣고말하는어린이가되겠습니다. 공경쿠폰만들기 내가가진것에감사해요! 6 우리동네 ( 나눔 ) 감사해요 고마운분들표현해야알수있어요 칭찬을잘하는어린이가되겠습니다. 감사를나눠요! 7 여름과 건강 ( 존경 ) 고운말을써요 고운말하는예쁜입기분이나빠요! 말에도태도가있어요고운말하며놀기 긍정적으로생각하는어린이가되겠습니다. 모두모두힘을합쳐요 8 교통기관 ( 협력 ) 서로도와요 협동이필요한운동협동에는놀라운힘이있어요! 나누는것도협동이에요 약속을잘지키는어린이가되겠습니다. 협동하는우리반 - 56 -

월 생활주제 만 3 세 실천덕목내용 12 개월인사말 질서있게정리해요 9 우리나라 ( 질서 ) 정리정돈을해요 어떤방법으로정리하면좋을까요? 나는야, 기록대장! 행복을나누는어린이가되겠습니다. 정리함을만들어요 다른사람을배려해요 10 가을 ( 배려 ) 마음대로하지않아요 참을수있어요너무너무속상해요 용기있는어린이가되겠습니다. 나도피어리처럼 바르게인사해요 11 환경과 생활 ( 효 ) 바르게행동해요 어른에게는어떻게말해야할까요? 무례한놀부이야기함께지키면행복해요 배려하는 어린이가 되겠습니다. 누구에게나예절이필요해요 사랑의마음을모으면 12 겨울 ( 나눔 ) 사랑해요 사랑을표현해보세요뿅뿅! 하트카드로사랑의마음을전해요 감사하는어린이가되겠습니다. 아프리카에서사랑을실천한의사 슈바이처 나는할수있어요! 1 생활도구 ( 존중 ) 나는소중해요 나는소중해요용감하고씩씩한반쪽이이야기무조건행동하지않아요 늘도전하는어린이가되겠습니다. 소중한나 2 형님이되었어요 ( 협력 ) 아껴써요 무엇을아껴야할까요? 올바르게아껴요우리가할수있는절약지구를위한한시간 생각하고행동하는어린이가되겠습니다. * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 57 -

2) 만 4 세인성교육연간교육계획안 만 4 세 월 생활주제 실천덕목내용 12 개월인사말 아기돼지를도와주세요! 3 우리원과친구 ( 질서 ) 양보 왜양보를해야할까요? 양보하며지키는질서줄어들지않는물 언제나밝게웃는어린이가되겠습니다. 양보나무를완성해요! 4 봄과동식물 ( 배려 ) 이해심 모두가행복해지려면? 다시만난여우와두루미친구의기분을이해해요! 입장을바꿔서생각해요 먼저인사하는어린이가되겠습니다. 잘듣고행동해요 5 나와가족 ( 효 ) 경청 잘들으면어떤점이좋을까요? 거북이와독수리잘듣고그림위에놓아요 잘듣고말하는어린이가되겠습니다. 더잘들으려면? 6 우리동네 ( 나눔 ) 사랑 사랑을나누는사람들어떤마음이필요할까요? 아이들을사랑한페스탈로치사랑을표현하는방법 칭찬을잘하는어린이가되겠습니다. 7 여름과 건강 ( 존중 ) 용서 사과와용서의중요성용기내어사과해요사자와생쥐용서비행기 긍정적으로생각하는어린이가되겠습니다. 8 교통기관 ( 협력 ) 우정 < 동화 > 친구가왜필요해? 친구를위해서할수있는일함께하는우정조금더친해질래요! 친구를위해이렇게했어요! 약속을잘지키는어린이가되겠습니다. - 58 -

월 생활주제 만 4 세 실천덕목내용 12 개월인사말 바른마음을가져요 9 세계속의 우리나라 ( 배려 ) 정직 정직한나무꾼 거짓말쟁이가되었어요 행복을나누는 어린이가 되겠습니다. 착한마음카드모으기 나눔도친절이예요 10 가을 ( 나눔 ) 친절 친절하게말해요흰옷입은천사나이팅게일 용기있는 어린이가 되겠습니다. 친절한내친구를소개합니다! 하늘이준보물상자 11 환경과 생활 ( 효 ) 감사 모두모두감사해요감사는표현이중요해요우리동네에서만난고마운사람들 배려하는 어린이가 되겠습니다. 감사올림픽 질서도약속이에요 12 겨울 ( 질서 ) 약속 놀이에필요한약속우리반약속대장 감사하는어린이가되겠습니다. 우리집에필요한약속 멋진일을해냈어요! 1 생활도구 ( 존중 ) 긍정적사고 좋은생각대장되기좋아하는것이서로다를수있어요생각을바꾸면힘이나요! 늘도전하는어린이가되겠습니다. 긍정풍선을찾아라! 2 형님이되었어요 ( 협력 ) 협동 함께노력해요힘을모아생각했어요여러개의악기로하나의소리를만들어요잘하지못해도함께할수있어요! 생각하고행동하는어린이가되겠습니다. * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 59 -

3) 만 5 세인성교육연간교육계획안 월 생활주제 만 5 세 실천덕목내용 12 개월인사말 내역할에최선을다해요 나에게도책임감이있어요! 언제나밝게 3 우리원과친구 ( 질서 ) 책임감 책임감없는세상이된다면? 웃는어린이가 왕관의주인을찾아라! 되겠습니다. 세종대왕 - 백성들을향한책임감 < 동화 > 투덜이나라의고민 4 봄과동식물 ( 배려 ) 감사 감사한일들이많아요내모습은어떤모습일까요? 먼저인사하는어린이가되겠습니다. 감사카드만들기 < 동화 > 엄마는해결사 5 나와가족 ( 효 ) 지혜 지혜로운인물을만나요전래동화속지혜탐험나도지혜로운이야기꾼 잘듣고말하는어린이가되겠습니다. 지혜롭게생각해요! 다양한봉사활동 6 우리동네 ( 나눔 ) 봉사 봉사하면좋아요나도봉사할수있어요 칭찬을잘하는어린이가되겠습니다. 나는무엇으로봉사할수있을까? 잘난척은좋지않아요 긍정적으로 7 여름과 건강 ( 존중 ) 겸손 겸손한친구를찾아라! 겸손속담카드칭찬을받았어요 생각하는어린이가되겠습니다. 내친구를소개합니다 8 교통기관 ( 협력 ) 우정 친구와싸웠을때친구가소중한이유 약속을잘지키는어린이가 누구나친구가될수있어요 되겠습니다. 두친구의특별한우정 - 60 -

월 생활주제 만 5 세 실천덕목내용 12 개월인사말 9 세계속의우리나라 ( 배려 ) 평등 우리는모두소중해요우리는모두평등해요배려하는모습이좋아요우리모두장점이있어요 행복을나누는어린이가되겠습니다. 10 가을 ( 질서 ) 인내 기다려요! 지켜요! 최선을다해요내가선택해요무조건참으면안돼요 용기있는어린이가되겠습니다. 존중이란무엇일까요? 11 환경과생활 ( 존중 ) 생명존중 모든생명은저마다역할이있어요우리에게아낌없이주어요제인구달의 모든생명은소중해요 배려하는어린이가되겠습니다. 생명존중빙고게임 12 겨울 ( 나눔 ) 도움 도움이없다면어떻게될까요? 나누고도우면좋아요도움받을수있어요도와주는방법은여러가지가있어요 감사하는어린이가되겠습니다. 예절바른모습은어떤모습일까? 1 생활도구 ( 효 ) 예절 예절을지켜요효심이깊은신사임당과율곡이이이야기예절을지켜요 늘도전하는어린이가되겠습니다. 효도, 예절쿠폰만들기 누구일까요? 생각하고 2 졸업 ( 협력 ) 성실 꿈을이루기위해서는개미와베짱이이야기 행동하는어린이가 앞으로의나예요! 되겠습니다. * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. 사. 기대효과 l 자신과타인을존중하는태도를형성할수있을것이다. l 친구와서로협력하는태도를형성하고바른인성을함양할수있을것이다. l 지속적 체계화된교육활동을바탕으로인성교육의중요성이점차인식되며, 교사및 부모역량이강화될수있을것이다. l 가정연계, 지역사회연계교육을통하여질서, 나눔, 협력, 배려, 존중, 효도의 인성덕목이내면화될것이다. - 61 -

2. 안전교육 가. 목적 일상생활에서안전과행동습관을통하여유아의정상적인성장발달과더불어남의생명을존중하고안전하게건강을영위할수있도록안전에대한바람직한행동의변화와태도및능력을기른다. 나. 방침 l 주변에서일어날수있는사고의종류와위험한물체대상장소등을안다. l 매월 4일 안전점검의날 을실시하여유치원실내. 외안전점검을한다. l 매주 1회 ( 금요일 ) 안전교육의날 을실시한다. l 매월넷째주화요일은소방안전대피훈련을합니다. l 구체적이고실제적인목표하에행동훈련및현장학습을통하여지도한다. l 가정과의연계교육으로유아의건강하고안전한생활습관을정착하여교육의효과를높인다. 다. 세부추진계획및추진내용 구분 생활안전 교육 교통안전 교육 폭력예방및신변보호교육 약물및사이버중독예방교육 재난 안전 교육 직업안전 교육 응급처치 교육 계 교육시간 13 10 8 10 6 2 2 51-62 -

라. 안전교육연간계획안월주영역주제 1 교통안전 자동차를탈때창밖으로손, 얼굴내밀지않기 2 응급처치 기도폐쇄대처방법알기 3 월 3 생활안전다쳤어요, 도와주세요 4 폭력예방및신변보호좋은느낌, 나쁜느낌 5 직업안전원에서일하시는분들 1 약물및사이버중독예방좋아요나빠요 ( 인터넷, 스마트폰중독예방 ) 4 월 2 재난안전모래바람이불어요 3 생활안전교실에서는안전하게놀이해요 4 교통안전나를지켜주는보호장구 1 교통안전차가오지않는인도로다녀요 2 약물및사이버중독예방담배는싫어요 5 월 3 생활안전아무나따라가지않아요 4 약물및사이버중독예방인터넷게임중독은위험해요 5 생활안전위험한식품첨가물 1 교통안전신호등을보고건너요 6 월 2 폭력예방및신변보호친구가때리면이렇게해요 3 약물및사이버중독예방예방접종! 꼭맞아야할주사예요 4 재난안전숨으면안돼요 1 교통안전자동차사고는위험해요 7 월 2 재난안전홍수와태풍이났을때이렇게대처해요 3 약물및사이버중독예방감기를조심해요 4 생활안전즐거운물놀이! 안전한물놀이! 1 교통안전비오는날안전하게보행해요 8 월 2 약물및사이버중독예방술을마시면우리몸이아파요 3 폭력예방및신변보호친구를놀리지않아요 4 생활안전모르는사람이내이름을불러요 5 재난안전소화기로불을꺼요 - 63 -

월주영역주제 1 생활안전현장체험을안전하게다녀와요 9 월 2 재난안전땅이흔들리는지진 3 폭력예방및신변보호가정폭력의피해증상을알아볼까요? 4 교통안전안전띠는생명띠 1 생활안전식품첨가물의유해성을알아보아요 10 월 2 응급처치손씻기는병을예방해요 3 교통안전안전띠는생명띠 4 약물및사이버중독예방내몸을위한약! 제대로먹을수있어요 1 생활안전혼자밖에나가면안돼요 11 월 2 직업안전엄마, 아빠조심해요! 3 폭력예방및신변보호겉모습과마음이달라요 4 약물및사이버중독예방옛날에먹던약은먹으면안돼요 5 교통안전골목길에서의안전 1 폭력예방및신변보호모두가특별해요 12 월 2 응급처치화상시응급처치법 3 생활안전스마트폰의건강한사용습관을만들어요 4 약물및사이버중독예방술은안돼요! 1 재난안전눈오는날안전하게보행해요 1 월 2 생활안전위험한구멍맨홀과환풍구 3 약물및사이버중독예방담배는해로워요 4 폭력예방및신변보호소중한내몸을깨끗하게보호해요 5 재난안전폭설과한파를대비해요 1 교통안전육교와지하도로안전하게건너요 2 월 2 생활안전길을잃지않으려면 3 폭력예방및신변보호친구를괴롭히지않아요 4 생활안전전기가흘러요 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. 마. 기대효과 l 안전관련지식, 기능, 태도를갖추어안전사고예방및대처능력이신장될것이다. l 안전한교육환경을조성하여각종안전사고를예방할수있을것이다. - 64 -

3. 교육행사및현장체험학습 가. 목적 l 집단활동을통해서구성원으로서공동체의식과건전한심신의발달을기르며유치원- 가정- 지역사회와협력하여교육의효과를높인다. 나. 방침 l 교육과정과연계하여생활주제에맞는행사및현장학습이추진될수있도록연간교육계획을수립하여추진한다. l 행사및현장체험학습실시후결과가반성되고평가되어차후행사의바탕이될수 있도록한다. 다. 세부추진계획 월 생활주제 주 원내행사 부모참여 1 2 3 4 3/22 1 신체검사 3 우리원과친구 3/28 요리활동 5 현장학습및지역사회연계 3/19 유아교육진흥원 3/14 숲견학 3/19 원주변둘러보기 (7세) 3/20 원주변둘러보기 (6세) 3/23 원주변둘러보기 (5세) 4 봄과동식물 5 나와가족 6 우리동네 7 여름과건강 8 교통기관 1 2 3 4 4/5 모종심기 (5,6,7 세 ) 4/19 요리활동 4/25 3,4 월생일파티 1 2 3 5/24 요리활동 4 5 1 2 6/21 요리활동 3 6/27 5,6월생일파티 4 1 7/14 요리활동 2 7/26 여름캠프 3 4 7/27~8/3 여름방학 1 2 8/9 요리활동 3 8/29 7,8월생일파티 4 5 4/11 숲견학 4/2~4/6 4/17 보훈요양병원 1학기학부모상담일 4/18 숲견학 5/9 역사놀이터 5/1 힐링푸드아트 5/16 역사놀이터 5/31 부모교육 ( 예정 ) 5/23 숲견학 6/19 보훈요양병원 6/20 숲견학 7/11 숲견학 7/18 견학 8/8 숲견학 8/14,21,28 짚풀공예체험 - 65 -

월생활주제주원내행사부모참여 현장학습및 지역사회연계 1 9 우리나라 / 세계속의우리나라 2 3 4 9/5 2 신체검사 9/20 요리활동 9/21 민속놀이체험 9/4 힐링푸드아트 9/12 숲견학 1 10 가을 2 3 10/31 9,10월생일파티 10/22~10/26 학부모상담일 10/10 5.18 어린이체험학습관 10/24 숲체험 4 11 환경과생활 1 2 3 4 11/15 요리활동 11/8 숲견학 11/27 교통공원 (5세) 11/28 5 교통공원 (6세) 11/29 교통공원 (7 세 ) 12 겨울 1 2 3 4 12/21 산타행사및 11,12월생일파티 12/27 요리활동 12/28~1/4 겨울방학 12/16 부모참여행사 12/6 숲견학 12/13 숲견학 1 1 생활도구형님이되었어요 / 2 졸업 2 3 4 5 1 2 3 4 1/17 요리활동 1/10 유아놀이터 2/13 요리활동 2/14 민속놀이 2/21 졸업식 2/23 수료식 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. 라. 기대효과 l 교사의연구를지원함으로써심도있는교육연구, 시범적인학급경영이효율적인 학습지도의사명을충실히이행함으로수업의질이향상될것으로기대한다. - 66 -

4. 부모교육 가. 부모교육계획 1) 목적 유아교육에대한전문적인지식을부모들과함께공유함으로써부모들의유아교육에대한이해를높이고유아교육과교육기관에대한부모와가정의협력을극대화하려는것이다. 2) 방침 l 유치원교육이추구하는인간상에대한이해를도모한다. l 유아기교육의중요성, 가정환경요인이유아발달에끼치는영향등을인식하도록하여, 가정이중요한교육의장이될수있도록한다. l 유치원교육과정의목표와내용, 교육활동과방법에대한이해를도모한다. l 유아를교육적으로관찰하는기술과효과적으로지도하는방법을전달한다. l 유아발달이나교육에대하여더알고싶거나문제가발생했을때에는언제라도교사와상의할수있도록한다. - 67 -

나. 세부실천계획 학기월교육내용비고 3 아이의꿈을키워주는대화의기술 - 스칸디양육법 ㆍ교육과정및연간행사계획안내 ㆍ안전교육가정통신문 가정통신 부모참여 가정통신 1 4 ㆍ학부모면담-아동발달상황상담ㆍ유아기의인성교육의부모의역할ㆍ안전교육가정통신문 부모참여부모참여가정통신 5 ㆍ안전교육가정통신문 가정통신 6 7 ㆍ유아기인성교육과부모역할ㆍ안전교육가정통신문ㆍ안전교육가정통신문ㆍ여름방학중생활지도내용 부모참여 가정통신 가정통신 8 ㆍ안전교육가정통신문가정통신 9 ㆍ안전교육가정통신문가정통신 10 ㆍ안전교육가정통신문ㆍ유아기의인성교육의부모의역할 가정통신부모참여 ㆍ학부모면담 - 아동발달상황상담 부모참여 11 ㆍ라예송발표회 부모참여 ㆍ안전교육가정통신문 가정통신 2 12 ㆍ안전교육가정통신문ㆍ겨울방학중생활지도내용 가정통신가정통신 1 ㆍ안전교육가정통신문가정통신 2 ㆍ안전교육가정통신문ㆍ초등학교입학준비와지도방법ㆍ졸업식ㆍ신입생오리엔테이션 가정통신문부모참여부모참여부모참여 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. 다. 기대효과 l 부모교육을통하여유아, 유치원, 학부모의화합의장을만들수있고, 유치원에대한학부모의이해를넓히고, 학부모교육이더욱활성화될것이다. l 유치원과지역사회의긴밀한협력체제를구축할수있다. l 지역사회풍부한물적 인적자원을활용하여교육의효과성을증진시킬수있다. - 68 -

5. 지역사회지원협력 가. 목적 l 도심경계지역에위치한유치원의경우, 맞벌이를하는부모님들이많아유아에게영향을미칠수있는것처럼, 유아교육기관과지역사회는생태학적으로관련되어있기때문이다. l 교육을투자로보기때문이다. 유치원과지역사회, 가정은서로연계하여유아를위한사회적자본을마련하고유아의성장에도움을줄수있기때문이다. l 아동발달을강조하는관점에서볼때, 보육과교육을분리할수없기때문이다. 특히맞벌이가정의유아에게부족한경험을유치원과지역사회의협력을통해제공할수있어전인적발달뿐만아니라포괄적인보육과교육의서비스를제공할수있게된다. l 무엇보다가정과유치원, 지역사회는모두유아의발달과교육에지대한영향을미치는중요한요인이기때문이다. 나. 방침 l 지역사회인적자원을활용하여학부모를학급의일일교사로활용한다. l 지역사회의각종시설물을이용하고인적자원을적극활용한다. l 지역사회의행사에참여하거나이웃돕기를실천한다. l 요양원의방문을통해할아버지, 할머니와함께하는전통놀이활동을계획할수있다. l 지역사회기관활동으로현장학습을위해지역의시설을방문하여주제와관련된기관 에참관이나견학을갈수있다. 다. 기대효과 l l 유치원과지역사회의긴밀한협력체제를구축하여다양한경험을제공하고유치원교육의효과를높일수있을것이다. 지역사회풍부한물적 인적자원을활용하여교육의효과성을증진시킬수있다. - 69 -

6. 교사장학 가. 목적 l 교육전문직으로써투철한사명감과전문성을가지고부단히연구하는교사상을정립하고, 다양한교수자료를개발 제작하여교육목표를달성하며, 교수 학습방법을개성하여유치원교육과정운영에충실을기하여존경과신뢰받는교사상을확립한다. l 체계적인연수활동과연수기회를제공하여교수- 학습의질을높이고교직원들의책무성, 전문성, 윤리성을함양하는데목적이있다. 나. 방침 l 각종장학을통해서수업현장을개선한다. l 직무수행에필요한능력을배양하기위하여다양한기관에서실시하는연수를안내하 고신청한다. l 연중에컨설팅장학을신청하여장학을받는다. l 현장연수의강화로교수 - 학습방법개선에힘쓴다. l 자율연수를활성화하여연수의질을높인다. 다. 세부추진계획 구분추진내용시기기간비고 멘토링 동료나선배교사를 통한정보교활 수시 연중 전화나회의를통한 유아교육에대한정보나눔 수업장학자기장학수시매월 장학자료를활용하여다양한 정보수집및활용 컨설팅 장학 컨설팅장학실시수시연중 다양한분야의컨설팅장학 실시 라. 기대효과 l 교사의연구를지원함으로써심도있는교육연구, 시범적인학급경영이효율적인 학습지도의사명을충실히이행함으로수업의질이향상될것으로기대한다. - 70 -

7. 건강교육 가. 목적 l 유아가건강의중요성에대해인식하고즐거운생활을할수있도록한다. l 유아들에게안전하고건강한생활을영위하고, 신체 정신 사회적으로건강한민주시민으로자랄수있도록지도한다. l 유치원급 간식위생관리실태를파악하여미비점을개선토록지도함으로써실질적인위생관리수준향상및안전성을확보한다. l 성장기유아의발육에필요한영양을공급하고올바른식생활습관및편식지도, 식사예절을지도하여급식질서를체계적으로지도하여심신의조화로운발달을도모한다. 나. 방침 l 유치원급 간식을담당하는영양사와연계하여건강교육을실시한다. l 연 2회신체검사실시로발견되는유증상자는가정으로통보하고치료지도할수있도록한다. l 전염병에감염되었을경우, 나을때까지등원을하지않으며등원시에는의사소견서를반드시유치원에제출하도록안내한다. l 유치원급식의영양기준량에충족하는식단관리및편식교정, 유아개인위생지도를매일한다. l 유아들의영양과기호를고려하여식단을작성, 실천한다. l 식사예절에대한지도를체계적으로실시하여조기에습관화되도록지도한다. l 담임교사는급식시간에편식예방교육및밥상머리교육을한다. l 모든유치원원아는식사전손씻기및소독, 식사후이닦기운동을전개한다. - 71 -

다. 세부추진계획 월 건강교육 3 월 식사할때지켜야할약속이있어요. 4 월 건강한음식을먹어요. 5 월 나는야, 내몸지킴이. 6 월 손을깨끗하게씻어요. 7 월 물놀이후깨끗이씻어요. 8 월 식중독은무서워요. 9 월 안전하게타요. 10 월 옷을단정히입어요. 11 월 쓰레기를줄여요. 12 월 감기를예방해요. 1 월 이를깨끗하게닦아요. 2 월 콜록콜록담배는싫어요. 라. 기대효과 l 유아들로하여금건강하고안전한생활습관을형성할수있을것이다. l 유아들의성장발달을도모하고, 예절과질서를지킬수있는태도를기를것이다. l 편식습관을교정하여바른식습관을형성할수있을것이다. l 체계적인건강관리교육을통해학부모가유치원의교육을신뢰할것이다. - 72 -

Ⅴ. 교육 1. 유아생태프로그램 2. 놀이형독서프로그램 - 73 -

1. 꼬마손정원프로그램 가. 목적 숲에서다양한자연물을가지고활동하는자연체험학습으로아이들에게정서적인안정 을주며균형적인신체발달을돕는다. 아이들이자유롭게활동하고스스로생각하며집 중력, 관찰력, 상상력, 창의력을키울수있는숲교육은우리시대에가장적합한전인교 육이다. 그리고인간과자연의조화로운관계를어린시기부터자연스럽게알며유아의신 체와정신을전인적으로성장발달시킨다. 나. 효과 1) 몸과함께마음과생각이유연해진다. 놀이의종류와난이도에따라온몸의근육을다양하게사용하면반사신경이발달하는동시에여러상황에맞는적절한행동을통해판단능력이향상된다. 활발한움직임은대근육과미세근육사용, 균형감각등을유도함으로서두되발달에도깊은영향을준다. 숲에서활동하는아이는실내에서많은시간을보내는아이보다근육이잘발달되어있고, 체력도훨씬좋을뿐만아니라, 밀접헌거리에서서로접촉을하지않기때문에병균에전염될확률이낮다. 2) 숲에서얻는영성과감성신비한자연속에서놀이의즐거움과의미를배운아이들은풍부한영성과감성을지니고서자기주변세계에대한기본적인신뢰감을쌓아간다. 영성이란, 사실을보는힘을말한다. 자연의법칙과질서라는절대사실을인식할수있는능력인것이다. 절대적인사실을글과말로표현하는데는한계가있다. 3) 자신에대한믿음과자아의식을갖는다아이들은숲길에서만나는자연현상에대해끝없이호기심을갖는데이것은본능적인반응이다. 이러한본능에따른행동을반복함으로써자연과깊은관계를맺고풍부한경험을쌓는다. 그러는가운데자기자신이자기행동을결정하는주체임을인식한다. 무엇을스스로배웠다는것 무엇을스스로해냈다는것 무엇을자기힘으로변화시켰다는것 은매우중요하다. 아이들은가르침에따라배우는것이아니라오로지스스로배울뿐이다. 4) 삶의지혜를배운다숲활동은자연스럽게학습활동으로연계되고, 그것을통해아이들은살아가는데필요한지혜를배우게된다. 아이들은자유롭게뛰어놀면서유연한사고와감각능력을얻게되고, 생명의생존을위한몸부림을보며생명과생태를통합하여이해하게된다. 교사와아이들은하나의과제를해결하기위해항상충분한시간을가지고여러가지가능성을찾고, 생각하고, 고민하고, 해결한다. 다. 방침 l 자연과더불어살아야함을안다. l 현장활동을통해자연안에서눈으로보고, 귀로듣고, 손과발로접촉하며, 코로 냄새를확인하는과정을통해더욱많은것을느끼고발견한다. l 직접체험함으로써다양한관점에서파악하고관찰한다. l 자연에서얻어지는여러자원들을이용하여놀이를할수있고숲의소중함과이로움 을느낄수있다 l 자연에서뛰어놀며스스로생각하고관찰하며독립심을기를수있고자연을이용한 활동을스스로계획하고또래들간의협동심과단합을보여줄수있다. - 74 -

라. 연간교육활동계획 1) 꼬마손정원만 3 세연간교육계획안 봄게릴라가드닝 : 세상을이끄는꼬마게릴라정원사의힘!! B < 호기심정원 > 리암처럼꼬마게릴라정원사가되기로선서해봐요! 3 월게릴라정원사 A G 재활용손잡이페트병으로나만의모종삽과채종통만들기 씨앗정원만들어새싹씨앗뿌리기 C 새싹채소샐러드만들기 B < 호기심정원 > 리암처럼도시를아름답게만들어볼까요? 4 월씨앗폭탄 A G 씨앗폭탄만들어햇빛에굳히기 정원산책을통해씨앗폭탄투하 C 전투식량씨앗강정만들기 여름테이크아웃정원 : 오늘은어디로정원을테이크아웃할까? B < 미스럼피우스 > 우리가할수있는세상을더아름답게하는방법은? 5 월테이크아웃정원 A G 메시지가있는테이크아웃정원만들기 테이크아웃정원과유치원화분에루핀꽃심기 C 루핀꽃카나페만들기 B < 미스럼피우스 > 테이크아웃정원이필요한곳을찾아라! 6 월씨앗저축은행 A G 씨앗봉투만들기 루핀꽃씨앗채종하여씨앗봉투에저축하기 C 루핀꽃푸딩만들기 P Seed Paper 만들기 7,8 월 스페셜가든데이 꼬마손정원 여름정원파티 A A 씨앗종이편지 꼬마손정원액자만들기 C 새싹주먹밥 - 75 -

가을가을색정원 : 나는야자연예술가!! B < 리디아의정원 > 리디아처럼할머니 & 할아버지에게편지쓰기 9 월가을색정원 G A 리디아의텃밭정원처럼래디쉬 (20 일무 ) 심기 래디쉬재배설명서만들기 C 래디쉬로샐러드만들기 B < 리디아의정원 > 리디아가되어옥상정원을디자인해보기 10 월 정원스테인드 글라스 G A 재활용화분에옷을입혀래디쉬선물하기 낙엽으로정원스테인드글라스만들기 C 래디쉬샐러드샌드위치만들기 겨울겨울나무정원 : 세상을가꾸어갈꼬마손을기억해요! B < 화분을키워주세요 > 11 월겨울나무옷정원 A 작아진옷으로천타래만들기 G 겨울나무에게옷입히기 ( 후년식목일에제거 ) C 당근정원컵케익만들기 B < 화분을키워주세요 > 12 월겨울나무편지 A G 겨울나무편지쓰기 크리스마스미니트리만들기 C 겨울새를위한씨앗쿠키만들기 A 겨울정원편지만들기 1,2 월 스페셜가든데이 게릴라정원사 겨울정원파티 A G 나만의정원젓가락만들기 겨울꼬마정원이야기 P 겨울정원파티 - 76 -

2) 꼬마손정원만 4 세연간교육계획안 봄재활용정원 : 세상에나, 세상에나, 세상에나!!! B < 할머니의감자 > 감자에싹이나서잎이나서가위바위보! 3 월재활용정원 A G 감자보관상자디자인하기 꼬마손정원자루에감자심기 C 포테이토자켓만들기 B < 할머니의감자 > 감자에새로운생명을불어넣어줄래요! 4 월새활용정원 G A 감자인형만들기 재활용손잡이페트병으로나만의정원삽과채종통만들기 C 감자롤리팝만들기 여름지구환경정원사 : 우리는지구환경특공대!! B < 풀씨가된모래알 > 물한모금의가치를알아가요 5 월빗물저금통 A G 빗물저금통만들기 다육이사막정원만들기 C 말캉말캉알로에과일푸딩만들기 B < 풀씨가된모래알 > 사막에정원을만들어요 6 월사막정원 A G 알로에정원화장품만들기 꼬마손정원자루에서감자캐기 C 바나나롤만들기 P Seed Paper 만들기 7,8 월 스페셜가든데이 지구환경정원사 여름정원파티 A A 씨앗종이편지 꼬마손정원액자만들기 C 새싹주먹밥 - 77 -

가을경제박사정원사 : 정원엔돈이주렁주렁 ~~ B < 맥도널드아저씨의아파트농장 > 씨앗상상놀이 9 월텃밭정원 A G 맥도널드아저씨처럼텃밭정원디자인해보기 맥도널드아저씨처럼텃밭정원만들기 C 베이비채소꼬마김밥만들기 B < 맥도널드아저씨의아파트농장 > 아파트농장을만들어요. 10 월경제박사정원사 A 정원에서아이디어를찾아라! G 어느씨앗이일등으로키가컸을까? C 정원월남쌈만들기 겨울공생정원 : 정원속에서함께누리는즐거움!! B < 행복한주스나무 > 함께누리는즐거움! 11 월공생정원 A 우리만의퍼즐정원을만들어요. G 꼬마손정원자루에서수확하기 C 애플민트레몬에이드만들기 B < 행복한주스나무 > 주스나무에게편지쓰기 12 월새를부르는정원 A G 크리스마스미니트리만들기 새를부르는정원 C 씨앗강정만들기 A 겨울정원편지만들기 1,2 월 스페셜가든데이 지구환경정원사 겨울파티 A G 나만의정원젓가락만들기 겨울꼬마정원이야기 P 겨울정원파티 - 78 -

3) 꼬마손정원만 5 세연간교육계획안 봄 흙으로친해지는정원 B < 딸기 > 딸기가자라려면무엇이필요할까요? 3 월흙케익 A 흙케익만들기 & 전래놀이 ( 두꺼비집짓기 ) G 딸기정원만들기 C 딸기주스만들기 B < 딸기 > 딸기는잎이몇개일까? 4 월퇴비정원 G 딸기씨콕콕!! A 전래놀이 ( 거름획득딸기공놀이 ) C 딸기카나페만들기 여름 물의정원 B < 비오는날또만나자 > 비가오는날만나는정원친구들 5 월물의정원 A 통통해지는워터젤리 & 전래놀이 ( 달팽이집놀이 ) G 워터젤리정원 C 정원푸딩만들기 B < 비오는날또만나자 > 정원에비가오는날에... 6 월빗물정원 A 빗물저금통만들기 G 한련화정원 & 전래놀이 ( 대문놀이 ) C 정원꽃빙수만들기 P Seed Paper 만들기 7,8 월 스페셜가든데이 전래놀이정원사 여름정원파티 A A 씨앗종이편지 꼬마손정원액자만들기 C 새싹주먹밥 - 79 -

가을 빛으로물드는정원 B < 색깔을훔치는마녀 > 꼬마마녀의무지개를그려봐요 9 월무지개정원 A 정원꽃누름꽃만들기 & 전래놀이 ( 무지개꽃이피었습니다 ) G 무지개누름꽃액자만들기 C 무지개과일칵테일만들기 B < 색깔을훔치는마녀 > 꼬마마녀의색깔팽이 10 월낙엽정원 A 꼬마마녀의낙엽목걸이 & 전래놀이 ( 그림자밟기놀이 ) G 가을국화정원화분만들기 C 호박스프만들기 겨울 정원속나의돌맹이 B < 강아지똥 > 아름다운꽃을피우기위해필요한것들이있어요 11 월돌맹이정원 A 나만의정원돌맹이 & 전래놀이 ( 비석치기놀이 ) G 빨간꼬마무래디쉬수확하기 C 록키로드인절미컵케익 B < 강아지똥 > 겨울정원산책길에... 12 월얼음정원 A 얼음모빌만들기 & 전래놀이 ( 얼음땡놀이 ) G 미니크리스마스트리만들기 C 귤샐러드만들기 A 겨울정원편지만들기 1,2 월 스페셜가든데이 전래놀이정원사 겨울정원파티 A G 나만의정원젓가락만들기 겨울꼬마정원이야기 P 겨울정원파티 라. 기대효과 l 다양한체험활동을통해유아주변의생활환경에관심을갖게될것이다. l 일상생활속에서환경을보호하는태도가형성될것이다. - 80 -

2. 놀이형독서프로그램 가. 목적 l 놀이로접근한통합프로그램으로인지, 언어, 정서사회성등이발달합니다. l 자기주도학습을통해사고력과언어력을신장시킨다. l 그림책을통해끊임없이상상하고, 교재. 교구로생각을표현하며창의력과문제해결력을기른다. l 다양한예술경험을통해미적감각을기른다. l 유치원과가정의학습을연계함으로써교육적효과를증진시킨다. l 책읽는습관을기른다. 나. 방침 l 일주일에한권씩다양한책을읽고독서후의사후활동을함으로책을통한창의력을신장시킨다. l 매주금요일가정으로동화책을가져가책을읽고동화내용과관련하여활동을한다. l 교실에는그래프를게시하여그동안읽었던동화책의제목을스스로적어붙이도록하여언어적인관심을증진시킨다. 다. 세부추진계획 1) 달콤책방연간계획안 대주제 1 주 2 주 3 주 4 주 이달의 클래식 지식동요 음악 감성그림책생각그림책발달그림책인성 창의그림책 1 호 (3 월 ) 우리원과친구 생상스 동물의사육제 중 피날레 고대동물 음악 감성그림책생각그림책발달그림책인성 창의그림책 2 호 (4 월 ) 봄 / 동식물 베토벤교향곡제 9 번 합창 나는야야행성동물 음악 감성그림책생각그림책발달그림책인성 창의그림책 3 호 (5 월 ) 나와가족 베토벤교향곡제 5 번 운명교향곡 1 악장 우리가족불러보자 음악 감성그림책생각그림책발달그림책인성 창의그림책 4 호 (6 월 ) 우리동네 파헬벨캐논과지그중 ' 캐논 ' 우리동네일꾼들 - 81 -

음악 감성그림책생각그림책발달그림책인성 창의그림책 5 호 (7,8 월 ) 여름 / 교통기관 고섹 가보트 바다생물누구일까 6 호 (9 월 ) 우리나라 음악 감성그림책 생각그림책 발달그림책 인성 창의그림책 요한슈트라우스 2세 안나폴카 우린모두친구 음악 감성그림책생각그림책발달그림책인성 창의그림책 7 호 (10 월 ) 가을 / 자연 드보르작 위모레스크 아름다운사계절 음악 감성그림책생각그림책발달그림책인성 창의그림책 8 호 (11 월 ) 환경과생활 헨델 하프협주곡 우리가지켜줘요 9 호 (12 월 ) 겨울 / 건강과안전 음악 감성그림책생각그림책발달그림책인성 창의그림책 하이든 트럼펫협주곡 3 악장 겨울잠을자요 10 호 (1,2 월 ) 생활도구 / 형님이되어요 음악 감성그림책생각그림책발달그림책인성 창의그림책 슈베르트 자장가 브람스 자장가 주방도구노래 2) 책보연간계획안 생활주제 <6 세 > 활동주제생활주제 <7 세 > 활동주제 재미있는우리반 즐거운우리원 우리원과친구 사이좋은친구친구들과놀아요 우리원과친구 새로운친구들우리는사이좋은친구 친구가좋아요 친구가좋아요 봄이좋아요 궁금한동식물 봄과동식물 궁금한동물동물들의생활 봄과동식물 봄에만나는동식물내가좋아하는동물 동식물과우리의생활 동식물과우리의생활 나의몸과마음 나의몸과마음 나와가족 소중한가족소중한나 나와가족 소중한가족소중한나 행복한우리가족 가족의생활과문화 우리동네 우리동네모습우리동네생활 우리동네 우리동네모습우리동네사람들 - 82 -

우리동네사람들 다양한직업 다양한직업 우리동네공공기관 신나는바다여행 여름풍경즐기기 여름 / 건강과안전 여름풍경즐기기 맛있는음식과영양 여름 / 건강과안전 더운여름나기맛있는음식과영양 건강한몸과마음 깨끗한나와환경 재미있는교통기관 육상교통기관 교통기관 육상교통기관 항공교통기관 교통기관 항공교통기관고마운교통기관 해상교통기관 안전한교통생활 우리나라의놀이 우리나라사람들의생활 우리나라 우리나라명절 우리나라옛이야기 우리나라 우리나라명절우리나라옛이야기 우리나라의자랑거리 우리나라의자랑거리 가을느끼기 세계여러나라사람들의생활 가을 / 세계여러나라 세계여러나라의문화유산 세계여러나라의자연환경 세계여러나라 세계여러나라의문화유산세계여러나라와의교류 세계여러나라의문화와축제 세계의사회현상 물과우리생활 물과우리생활 환경과생활 공기와우리생활 빛과우리생활 환경과생활 소중한자연소중한지구 소중한자원 자연환경과우리생활 겨울풍경즐기기 겨울풍경즐기기 겨울 신나는겨울놀이 행복한크리스마스 겨울 겨울철건강과안전행복한크리스마스 추운겨울나기 추운겨울나기 다양한생활도구 다양한생활도구 생활도구 생활도구를움직이는힘 생활도구 생활도구를움직이는힘 생활도구로서의미디어 생활도구로서의미디어 미래의생활도구 미래의생활도구 혼자할수있어요 자랑스러운나 형님반에가요 / 그림책 자랑스러운나 그림책이좋아요 초등학교에가요 / 그림책 형님이된나궁금한초등학교 즐거웠던우리반 몸과마음이자라요 라. 기대효과 l 쳬계적이고지속적인독서교육으로바람직한독서습관이형성될것이다. l 자신의생각과느낌을자유롭게표현하면서언어능력및표현능력이발달될것이다. l 가정과연계한독서활동으로책을즐겨읽는분위기가조성될것이다. - 83 -

Ⅵ. 과정운영 1. 방과후과정운영의기본방향 2. 방과후과정연간교육계획안 3. 방과후과정월간교육계획안 4. 방과후과정주간교육계획안 5. 방과후과정일일교육계획안 6. 방과후과정프로그램운영 - 84 -

1. 방과후과정운영의기본방향 가. 목적 l 유치원방과후과정에대한사회적욕구의증가는사회구조가변화하고산업화가발 달함에따라유아기자녀를둔여성의취업률이증가, 핵가족화등에기인한다. 따라 서가족의자녀교육및보호기능의약화를보완하여교육과양육문제를도와주기위 한목적을지닌다. l 유치원방과후과정은정규교육과정교육후교육과보호가포함되면서전인적발달 을꾀하는통합적이고확장된교육에중점을두어야한다. l 유치원방과후과정은발달적, 종합적, 질적탁아에기초한사회, 건강, 영양이포함 된종합적인보호의기능과전인적인교육의기능을통합한포괄적교육의기회를제 공한다. l 유치원방과후과정은유아의연령및발달수준과개별적특성에기초한확장된교육 경험을제공하는교육적욕구와부모들의사회적욕구를충족시키는역할을한다. l 유치원방과후과정은만 3 4 5 세의연령적발달수준과개별적특성에기초한확장된 교육경험을제공교육적욕구와부모들의사회적욕구를충족시키는역할을한다. l 유치원방과후과정교사는각유아의신체및생리적요구, 사회 정서적특성파악에 의하여적합하게교육하여야하며, 유아에게나타나는매일의변화에대한원인을알 고지도하여야한다. 나. 방침 1) 발달에적합한교육과정 l l 유아의발달에적합한교육과정이란 유아발달, 유아의흥미와요구및유아와가 족이생활하는사회문화적맥락 을기초로수립된것을말한다. 방과후과정교육과정이유아의발달에적합하도록하기위해서교사는 l 첫째, 모든발달영역을포함해야한다. l 둘째, 유아들의삶과관련있으면서의미가있어야한다. l 셋째, 유아들의선생지식이나경험을중심으로깊이와복잡성을더해가야한다. l 넷째, 유아들의개념발달을위하여여러교과영역을통합한다. 다섯째, 유아들이 연령에적합한과학적탐구와실험의원리를사용할수있도록지원해준다. 일곱 째, 사회, 가정이문화와언어를연합하고, 끝으로유아들이성취할수있는현실적 인목표를세운다. 2) 양질의교육과보호의균형이맞는교육과정 l 방과후과정유아들에게양질의교육을제공하기위해서는정규교육과정을포함함 l 과동시에이에연계된교육과정을제공해야한다. 유치원에서온종일지내는유아들이병에걸리지않고건강하게성장하도록하기 위해서질높은보호프로그램을제공해야한다. 3) 방과후과정유아들에게부족한경험을보충해주는교육과정 l 방과후과정유아들은부모들이맞벌이를하거나사회활동을하므로가정에서부모와 함께지내는 시간이짧아부모로부터자연스럽게배우거나경험하는부모와함께 - 85 -

지내는시간이짧아부모로부터자연스럽게배우거나경험하는중요한것들을놓칠 수있으므로정규교육과정유아들이가정에서경험하는활동을해볼수있는기회를 가져야한다. l 방과후교육과정은방과후유아들이일반교육과정유아들에비하여부족한생활경 험을보완해주어정상적인발달과학습을성취할수있도록생활주제전개시방 과후과정유아들에게필요한주제, 소주제, 교육활동을개발하여운영해야한다. 4) 오전 - 오후프로그램이연계된교육과정 l 교사는유아들의오전활동을세심하게관찰하여유아들의흥미, 호기심참여도, 이 해정도등을파악하고오전과오후교사간세심한관찰과정보교환이긴밀하게이 루어져야한다. 5) 부모의관심과협력을적극유도하는교육과정 l 방과후교육과정에서는취업으로인하여자녀들의유치원생활이나교육활동에대 한정보가부족하기쉬운부모들과협력체제를구축하여가정에서자녀의발달과 학습을지원하고유치원교육과연계하여학습의효과를높일수있도록해야한다. 다. 교수 - 학습방법 개별또는집단으로특정주제를선정하여다양한활동을중심으로의미있는경험과 지식을습득할수있는통합적접근방법을적용한다. 유아들이행복을느끼며편안하고자유스러운분위기에서자신의발달에적합한 방법으로활동할수있도록다양성이보장되어야한다. 집단구성과담당교사가바뀌더라도교육과정및유치원의활동과연계되어일관성을 갖도록지도한다. 개별유아의흥미와관심에따라활동을선택하여적극적으로참여할수있도록개별 활동과소집단활동이강화되어야하며, 놀이 휴식공간을최대한으로활용하여 운영한다. 교육과정과방과후과정활동이자연스럽게연계될수있도록한다. 특성화프로그램은학부모의의견을수렴함에따라반영되었으며, 교육과정연간교육 계획과연계하여운영하고, 요일별활동은수요자중심으로특색, 특성화교육등을 계획하여즐거운유치원생활이되도록프로그램을운영한다. 라. 교육과정편성 운영중점 교육과정을충실히운영한다. 기본생활습관정착중심의통합적교육과정을편성 운영한다. 유아의흥미와요구및개별성을존중한다. 유아발달수준에적합한자료를활용한다. 연령별, 수준별교육과정및지역화교육과정을편성 운영한다. 교육과정과연계하고, 특성화교육을요일별로운영한다. - 86 -

마. 방과후일과운영계획 1) 만 3 세방과후일과운영계획 ( 예시 ) 월화수목금 13:30~13:50 방과후교육활동 ( 음악 ) 13:50~14:10 특별활동 ( 체육 ) 14:10~14:30 독서및휴식 13:30~13:50 방과후교육활동 ( 미술 ) 13:50~14:20 독서및휴식 14:20~14:40 특별활동 ( 영어 ) 13:30~14:00 방과후교육활동 ( 게임 ) 14:00~14:40 특별활동 (k-nex 블록 ) 13:30~13:55 방과후교육활동 ( 조형 ) 13:55~14:15 독서및휴식 13:30~13:50 방과후교육활동 ( 신체 ) 13:50~14:10 특별활동 ( 국악 ) 14:10~14:40 독서및휴식 14:30~15:00 방과후교육활동 14:40~15:00 방과후교육활동 14:40~15:00 독서및휴식 14:15~15:15 특별활동 ( 바이올린 ) 14:40~15:00 방과후교육활동 ( 종이접기 ) ( 신체 ) ( 종이접기 ) 15:00~15:30 15:00~15:30 15:00~15:30 15:15~15:45 15:00~15:30 오후간식 오후간식 오후간식 오후간식 오후간식 15:30~17:00 15:30~17:00 15:30~17:00 15:45~17:00 15:30~17:00 자유선택 자유선택 자유선택 자유선택 자유선택 활동 활동 활동 활동 활동 17:00~18:00 바깥놀이및산책 18:00~19:30 대 소집단블록활동 19:30~ 평가및귀가지도 * 하루일과는유아의흥미와요구에따라반별로융통성있게운영한다. - 87 -

2) 만 4 세방과후일과운영계획 ( 예시 ) 월화수목금 13:30~13:50 13:30~13:50 13:30~14:00 13:30~14:10 13:30~13:55 방과후 방과후 방과후 * 특별활동 방과후 교육활동 교육활동 교육활동 ( 바이올린 A 조 ) 교육활동 ( 음악 ) ( 미술 ) ( 게임 ) ( 신체 ) 13:50~14:10 독서및휴식 14:10~14:30 특별활동 ( 체육 ) 14:30~15:00 방과후교육활동 ( 종이접기 ) 13:50~14:20 독서및휴식 14:20~14:40 방과후교육활동 ( 신체 ) 14:40~15:00 특별활동 ( 영어 ) 14:00~14:20 독서및휴식 14:20~14:50 방과후교육활동 ( 조형 ) 14:50~15:20 오후간식 * 방과후교육활동 ( 미술 B조 ) 14:10~14:50 * 특별활동 ( 바이올린 B조 ) * 방과후교육활동 ( 미술 A조 ) 13:55~14:10 독서및휴식 14:10~14:30 특별활동 ( 국악 ) 14:30~15:00 방과후교육활동 ( 종이접기 ) 15:00~15:30 오후간식 15:00~15:30 오후간식 15:20~16:00 특별활동 (k-nex 블록 ) 14:50~15:20 오후간식 15:00~15:30 오후간식 15:30~17:00 15:30~17:00 16:00~17:00 15:20~17:00 15:30~17:00 자유선택 자유선택 자유선택 자유선택 자유선택 활동 활동 활동 활동 활동 17:00~18:00 바깥놀이및산책 18:00~19:30 대 소집단블록활동 19:30~ 평가및귀가지도 * 하루일과는유아의흥미와요구에따라반별로융통성있게운영한다. - 88 -

3) 만 5 세방과후일과운영계획 ( 예시 ) 월화수목금 13:30~14:00 방과후교육활동 ( 음악 ) 13:30~14:00 방과후교육활동 ( 미술 ) 13:30~14:00 방과후교육활동 ( 게임 ) 13:30~14:30 자유선택활동 13:30~14:00 방과후교육활동 ( 종이접기 ) 14:00~14:30 독서및휴식 14:30~14:50 특별활동 ( 체육 ) 14:00~14:30 독서및휴식 14:30~15:00 방과후교육활동 ( 신체 ) 14:00~14:30 독서및휴식 14:30~15:00 방과후교육활동 ( 조형 ) 14:30~14:50 독서및휴식 14:50~15:25 * 특별활동 ( 바이올린 A조 ) 14:00~14:30 독서및휴식 14:30~15:00 특별활동 ( 국악 ) 14:50~15:20 오후간식 15:00~15:20 특별활동 ( 영어 ) 15:00~15:20 특별활동 (k-nex 블록 ) * 방과후교육활동 ( 미술 B조 ) 15:25~16:00 15:00~15:30 오후간식 * 특별활동 15:20~15:50 방과후교육활동 ( 종이접기 ) 15:20~15:40 오후간식 15:20~15:50 오후간식 ( 바이올린 B조 ) * 방과후교육활동 15:30~16:00 방과후교육활동 ( 신체 ) ( 미술 A 조 ) 15:50~17:00 자유선택활동 15:40~17:00 자유선택활동 15:50~17:00 자유선택활동 16:00~17:00 오후간식 16:00~17:00 자유선택활동 17:00~18:00 바깥놀이및산책 18:00~19:30 대 소집단블록활동 19:30~ 평가및귀가지도 * 하루일과는유아의흥미와요구에따라반별로융통성있게운영한다. - 89 -

2. 방과후과정연간교육계획안 가. 만 3 세방과후과정연간계획안 ( 예시 ) 월 생활주제 주 주제 1 새로운만남 2 신나는하루 3 우리원과친구 3 새로운친구 4 함께놀이하는우리반 5 자랑스러운우리원 1 봄맞이하기 4 봄과동식물 2 봄과친구하기 3 우리와함께하는동식물 4 자연과함께하는우리 1 자라나는몸과마음 5 나와가족 2 소중한나 3 화목한우리가족 4 행복한우리집 1 궁금한우리동네 2 우리동네의모습 6 우리동네 3 도움을주고받는이웃 4 우리동네생활 5 우리동네시장 1 여름느끼기 7 신나는여름 2 재미있는여름 3 건강하게보내는여름 4 맛있는여름 1 내친구교통기관 2 다양한육상교통기관 8 교통기관 / 우리나라 3 다양한항공 / 해상교통기관 4 교통기관이용하기 5 우리나라사람들의생활 - 90 -

1 재미있는전통놀이 9 우리나라 2 우리나라명절추석 3 혼이담긴예술과문화 4 우리나라의자랑거리 1 가을의날씨 10 가을 2 가을나들이 3 맛있는가을 4 다양한색의가을 1 생활속의물 2 생활속의돌과흙 11 환경과생활 3 생활속의바람과공기 4 생활속의빛과소리 5 생활속의소리 1 겨울날씨 12 겨울 2 신나는겨울 3 건강한겨울 4 사랑을나누는겨울 1 생활속생활도구 1 생활도구 2 생활도구의안전한사용 3 편리해진도구 4 함께하는미디어 1 자라난나 2 형님반에가요 2 동생들에게들려주는형님이야기 3 즐거웠던우리반 4 형님반에가요 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 91 -

나. 만 4 세방과후과정연간계획안 ( 예시 ) 월 생활주제 주 주제 1 새로운환경 2 유치원의하루 3 우리원과친구 3 친구와관계맺기 4 우리원알아보기 5 함께만드는유치원 1 봄날씨와풍경 4 봄과동식물 2 따뜻한봄지내기 3 궁금한동식물 4 자연과더불어사는우리 1 나의몸과마음 5 나와가족 2 소중한나 3 소중한가족 4 가족의생활과문화 1 우리동네의모습 6 2 우리동네의생활 3 우리동네사람들 4 우리동네의전통과문화 5 우리동네캠페인 1 여름날씨의변화 7 여름과건강 2 여름풍경즐기기 3 즐거운놀이와휴식 4 깨끗한나와환경 8 교통기관 / 우리나라 1 여러가지육상교통기관 2 항공 / 해상교통기관 3 즐거운교통기관 4 우리나라사람들의생활 5 우리나라놀이와예술 - 92 -

월생활주제주주제 1 우리나라의역사와자랑거리 9 세계속의우리나라 2 우리나라명절추석 3 세계여러나라사람들의생활과문화 4 함께성장하는세계 1 가을날씨와변화 10 가을 2 단풍잎과낙엽 3 곡식과열매 4 가을풍경느끼기 1 우리생활 2 돌. 흙과우리생활 11 환경과생활 3 바람. 공기와우리생활 4 빛과우리생활 5 소리와우리생활 1 겨울의날씨와변화 12 겨울 2 신나는겨울놀이 3 겨울놀이와안전 4 감사와사랑이가득한겨울 1 다양한생활도구 1 생활도구 2 생활도구를움직이는힘 3 생활도구로서의미디어 4 미래의생활도구 1 성장한나 2 형님반에가요 2 동생들에게알려주는이야기 3 우리반의추억 4 형님반에가요 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 93 -

다. 만 5 세방과후과정연간계획안 ( 예시 ) 월 생활주제 주 주제 1 새로운환경과약속 2 우리가만드는하루 3 우리원과친구 3 친구와한마음 4 자랑스러운유치원 5 함께만드는유치원 1 봄과우리생활 4 봄과동식물 2 따뜻한봄즐기기 3 동식물과우리생활 4 자연과더불어사는우리 1 성장하는몸과마음 5 나와가족 2 특별한나 3 소중한가족 4 다양한가족의생활과문화 1 우리동네의모습 2 우리동네의다양한공간 6 3 우리동네기관 4 다양한직업 5 우리동네공동체 1 우리생활속여름 7 여름과건강 2 여름을시원하게보내려면 3 즐거운운동과휴식 4 깨끗한나와환경 1 고마운교통기관 8 교통기관과 안전 / 우리나라 2 변화하는교통기관 3 교통통신과생활 4 우리나라사람들의생활과문화 5 우리나라의놀이와예술 - 94 -

월생활주제주주제 1 세계인에게소개하는우리나라 9 세계속의우리나라 2 우리나라명절추석 3 세계여러나라사람들의생활과교류 4 세계의자연과사회현상 1 가을날씨와우리생활 10 가을 2 우리들의가을이야기 3 가을곡식과열매 4 가을풍경즐기기 1 지구속에서살아가기 2 지구의변화 11 지구와환경 3 환경과우리생활 4 고마운지구 5 보호가필요한지구 1 겨울날씨와우리생활 12 2 즐거운겨울놀이 3 안전한겨울 4 이웃과함께하는겨울 1 생활도구의활용 1 생활도구 2 미디어와우리생활 3 발명과발견 4 미래의생활 1 즐거웠던우리반 2 초등학교에가요 2 궁금한초등학교 3 일학년이되면 4 감사와수료 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 95 -

3. 방과후과정월간교육계획안 자 유 선 택 활 동 활동 가. 만 3 세방과후과정월간계획안 ( 예시 ) 주제 우리원과친구 기간 3월 2일 ~ 3월 31일 -처음만나는친구들, 선생님, 우리반에관심을가진다. 목표 -원에서의하루일과를알고즐겁게생활한다. -나와함께지내는친구들에게관심을갖고함께놀이하는경험을한다. -정해진약속과규칙을지키며친구와함께놀이한다. 주 1주 2주 3주 4주 5주 주제 새로운만남 신나는하루 새로운친구 함께놀이하는우리반 자랑스러운우리원 소주제 쌓기영 역역할영 역 언어영 역 수 / 조작 영역 음률영 역과학영 역 미술영 역 -3.1 절 - 우리반이름과위치알아보기 - 우리원돌아보기 - 시설물사용방법알아보기 - 재미있는블록이가득한쌓기놀이영역 - 역할놀이영역에서놀이해요 - 글자친구들이모여있는언어영역 - 교실의안과밖 - 뚜껑을찾아주세요 - 등, 하원하기 - 자유선택영역관심가지기 - 자유선택영역알아보기 - 함께하는대소집단활동경험하기 - 급, 간식시간알아보기 - 우리원가는길만들기 - 신나는우리반놀이하기 - 점심시간약속카드 - 하루일과책보기 - 놀이영역물건모으기 - 버스에태워주세요 - 우리원가는길길쭉이퍼즐맞추기 - 우리반친구관심가지기 - 친구와함께생활하기 - 친구가있어좋은점알아보기 - 친구와사이좋게지내는방법알아보기 - 친구와사이좋게지내기 - 친구와함께사랑의징검다리만들기 - 함께사용하는물건과장소알아보기 - 우리반의다양한물건들알아보기 - 안전한놀이방법알아보기 - 함께하는놀이, 혼자하는놀이알아보기 - 함께하는놀이를위한약속정하기 - 우리원에대해관심갖기 - 우리원의자랑거리에대해관심갖기 - 우리원의자랑거리에대해알아보기 - 우리원을자랑스럽게여기기 - 우리가만들수있는자랑거리에대해알아보기 - 신나는블록놀이터 - 우리원만들기 - 우리는쌍둥이 - 놀이터놀이 - 우리원놀이 - 친구얼굴사진책 - 친구가좋아하는놀이 - 친구옷단추끼우기 - 친구얼굴찾기 - 음률영역악기친구들 - 어떤악기소리일까요? - 친구야, 사랑해 노래에맞추어손뼉치기 - 과학자로변신! 과학탐구생활 - 하루일과순서카드관찰하기 - 뚝딱만들기나라 - 병아리슬리퍼 - 거울로친구얼굴완성하기 - 친구에게주고싶은선물 - 풍선으로만든친구얼굴모빌 - 함께사용하는물건수수께끼 - 친구귀에속닥속닥 - 내물건? 함께쓰는물건? - 교실에있는물건바느질 - 친구와함께노래부르기 - 비밀상자에는어떤놀이감이있을까? - 약속을모아모아 ( 약속모빌 ) - 새친구가생겼어요 -' 뛰뛰빵빵 ' 버스를타요 - 우리원사진주사위보며이야기꾸미기 - 사이좋은친구 - 우리원전경퍼즐맞추기 - 여러가지악기로원가연주하기 - 돋보기로관찰해요 - 우리원이름꾸미기 - 우리원버스에타요 -( 기초체력운동 ) 스트레 -( 기초체력운동 ) 전신스트 -( 스포츠운동 ) 육상 -( 기초체력운동 ) 동그라미체칭레칭월체육사다리스조 -( 대도구운동 ) 구름판적 -( 소도구운동 ) 파라슈트놀이텝 -( 대도구운동 ) 매트특성응놀이스카프놀이화영어 -3.1절 -Who Is It? -What Do You Say? -Knock! Knock! -Workbook Arts&Crafts 화교육수킹콩 -즐거운우리원 ( 기본조립 ) -세모야어디있니? -네모야어디있니? -동그라미야어디있니? -햇님, 구름블록 방과 후 교육 활동 목바이올린 - 오리엔테이션 -악기명칭을알기 -바이올린활에대해서 -바이올린기본자세 -바이올린활긋기 -개방현익히기 알기 금국악 -인사하기 -남생아놀아라 -참새야참새야 -나처럼해봐요 -벌아벌아꿀떠라 [ 음악-동요 ] 친구들아정 [ 음악-동요 ] 친구야쉿! [ 음악-동요 ] 웃음 [ 음악-동요 ] 우리원에대해리하자월 [ 종이접기 ] 우리원버스 [ 종이접기 ] 친구얼굴을접 [ 종이접기 ] 소중한내물건 [ 종이접기 ] 유치원을접어요접어요어요접어요 [ 미술 ] 친구에게주고싶 [ 미술 ] 나는요리사! [ 미술 ] 친구얼굴콜라주 [ 미술 ] 악기그리고꾸미기은선물그리기 화 -3.1 절 수게임 [ 우리집에왜왔니 ] 목 금 대 소집단 블록활동 [ 신체 ] 병아리흉내내기 [ 게임 ] 짝짓기 [ 게임 ] 소리듣고악기찾아오기 [ 신체 ] 엉덩이로내이름쓰기 [ 게임 ] 친구옷단추꿰기 [ 게임 ] 함께쓰는물건 [ 신체 ] 우리원생일날짜몸으로표현하기 [ 게임 ] 돋보기로보이는그림알아맞추기 [ 미술 ] 우리원전경꾸며보 [ 미술 ] 우리원가는길 [ 미술 ] 작은네모, 큰네 [ 미술 ] 친구의모습그리기 [ 미술 ] 햇님표정기그리기모그리기 [ 신체 ] 당신은누구십니까 [ 신체 ] 세모를몸으로표현해요 [ 신체 ] 참새를몸으로표현해요 [ 신체 ] 나따라해봐요이렇게 [ 신체 ] 벌을표현해요 [ 종이접기 ] 편지봉투접어요 [ 종이접기 ] 병아리접어요 [ 종이접기 ] 참새를접어요 [ 종이접기 ] 동그라미접어요 [ 종이접기 ] 벌을접어요 - 브이맥으로우리원기본조립하기 - 바오미로우리원기본조립하기 - 몰펀으로우리원기본조립하기 - 토이다로우리원기본조립하기 - 유니트로우리원기본조립하기 - 브이맥으로우리원가는길구성하기 - 바오미로우리원가는길구성하기 - 몰펀으로우리원가는길구성하기 - 토이다로우리원가는길구성하기 - 유니트로우리원가는길구성하기 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. 브이맥으로친구이름구성하기 - 바오미로친구이름구성하기 - 몰펀으로친구이름구성하기 - 토이다로친구이름구성하기 - 유니트로친구이름구성하기 - 브이맥으로교실구성하기 - 바오미로교실구성하기 - 몰펀으로교실구성하기 - 토이다로교실구성하기 - 유니트로교실구성하기 - 브이맥으로친구선물구성하기 - 바오미로친구선물구성하기 - 몰펀으로친구선물구성하기 - 토이다로친구선물구성하기 - 유니트로친구선물구성하기 - 96 -

나. 만 4 세방과후과정월간계획안 ( 예시 ) 자 유 선 택 활 동 특성 화 교육 활동 방과 후 교육 활동 주제 우리원과친구 기간 3월 2일 ~ 3월 31일 -우리반의이름과교실의특징을안다. -우리원에있는각공간에대해알고안전하게사용한다. 목표 -자유선택활동을스스로계획하여활동하고평가해본다. -집단활동에서의약속과규칙의필요성을알고지킨다. -친구와사이좋게지내기위한방법에대해알아본다. -행복한원을만들기위한방법을알아보고실천한다. 주 1주 2주 3주 4주 5주 주제 새로운환경 우리원의하루 친구와관계맺기 우리원알아보기 함께만드는우리원 소주제 쌓기영 역역할영 역 - 3.1 절 - 우리원에관심가지기 - 우리반이름알아보기 - 우리반교실탐색하기 - 우리원오는길구 성하기 -우리원버스타고원 에가자 - 등 하원하기 - 하루일과알기 - 자유선택활동하기 - 대집단활동하기 - 원에서의하루돌아보기 - 블록으로우리반구성 하기 언어영 -하루일과책만들기 역 -우리반이름쓰기 -놀이영역수수께끼 수 / 조작 영역 음률영 역 미술영 역 과학영 역 월체육 - 우리원에오는길 - 우리원버스끈끼우 기 - 교실에서찾을수있 는소리 - 나를소개하기 - 친구이름알기 - 친구와같은점다른점알아보기 - 친구와함께하기 - 친구와사이좋게지내기 - 우리원둘러보기 - 시설물사용방법알아보기 1 - 시설물사용방법알아보기 2 - 우리를도와주시는분들알기 - 우리를도와주시는분들께감사하는마음갖기 - 원을나타내는것들알아보기 - 우리원의특별한날알아보기 - 우리원의좋은점찾아보기 - 행복한우리원만드는방법알아보기 - 지켜야할약속알아보기 - 함께만든놀이터 - 내가만든우리원 - 우리만의장소만들기 - 우리원놀이 - 친구야같이놀자 - 선생님놀이하기 - 물건정리하기 - 우리원에오기까지 - 우리원에있는도구 바느질하기 - 친구의표정속에담긴 마음은? -나에대해알려줄게 -같은성그래프 - 친구와사이좋게모양 줄세우기 - 친구사진퍼즐 - 우리원에서함께지내는사 람들인형극 - 화장실에있는물건 - 올바른화장실사용법 - 핀셋으로잡아옮기기 - 리듬악기탐색하기 - 우리들의연주회 - 재미있는소리만들기 - 내이름카드 - 역할영역소품만들기 - 친구얼굴반쪽그림그리기 - 철가루로꾸민우리 원 - 자유선택활동계획 평 가표관찰하기 대도구운동 - 구름판적응운동 - 거울속나와친구 스포츠운동 - 육상 ( 달리기 ), 사다리스텝 - 도란도란행복한우리원 놀이 -약속을지켜요 - 우리원소개녹음소리 듣기 - 행복한우리원만들기 - 우리원퍼즐맞추기 - 약속대로소리악기만들기 - 우리반악기로원가연주 하기 - 모양을이용한그림그리기 - 우리교실을꾸며요 - 우리원에계신분책관찰 하기 - 종이라이트망원경으로우 리원시설물관찰하기 대도구운동 - 매트 - 색깔안경만들기 소도구운동 - 파트라슈트놀이, 스카프놀이 화영어 3.1 절 it's fun to share This is an Ant What Do you do? workbook arts&crafts 수킹콩블록 기본조립 우리원의환경 -기본조립악기명칭알기 우리원에서의하루 -세모야어디있니? 바이올린기본자세 ( 활 우리원에서의하루 - 네모야어디있니? 함께만드는우리원 - 우리원만들기 목바이오리엔테이션바이올린활긋기바이올린활긋기올린악기배우기전주의점잡기, 바이올린잡기 ) 금국악인사장단남생아놀아라참새야나처럼해봐요벌아벌아꿀떠라 월 화 수 목 금 대 소집단 블록활동 3.1 절 [ 게임 ] 다양한방법으로인사해요 [ 조형 ] 멋진내가방 [ 미술 ] 이름표꾸미기 [ 신체 ] 거울놀이 [ 종이접기 ] 유치원버스접기 - 브이맥탐색하기 - 유니트탐색하기 - 바오미탐색하기 [ 음악 ] 인사합시다 [ 음악 ] 나를소개할게 [ 음악 ] 당신은누구십니까? [ 음악 ] 나는나는좋아 [ 종이접기 ] 책상접기 [ 종이접기 ] 친구얼굴접기 [ 종이접기 ] 미끄럼틀접기 [ 종이접기 ] 창문접기 [ 미술 ] 우리반색깔공작새 [ 신체 ] 나를따라해봐요 [ 미술 ] 친구동시삽화그리기 [ 신체 ] 친구의그림자흉내내기 [ 게임 ] 풍선달리기시합 [ 게임 ] 친구기억력게임 [ 조형 ] 색깔돋보기만들기 [ 미술 ] 색종이접어우리교실꾸미기 [ 신체 ] 얼굴찌푸리지말아요 [ 조형 ] 우리반친구나무만들기 [ 미술 ] 친구얼굴반쪽그림그리기 [ 미술 ] 교실지도그리기 [ 미술 ] 재활용품으로자유롭게구성하기 [ 신체 ] 친구와공주고받기 [ 신체 ] 친구안마해주기 [ 게임 ] 손가마만들어인형태워돌아오기 [ 게임 ] 우리는짝궁 [ 조형 ] 점토로선생님만들기 [ 조형 ] 우리반축하케이크 [ 미술 ] 대문접어꾸며보기 [ 미술 ] 휴지에분무기그림그리기 [ 신체 ] 우리만의인사법 [ 신체 ] 악기로말하는선생님 [ 신체 ] 균형을잡아요 [ 종이접기 ] 의자접기 [ 종이접기 ] 액자접기 [ 종이접기 ] 칠판접기 [ 종이접기 ] 연필꽂이접기 - 브이맥으로우리반오는길구성하기 - 유니트로우리반오는길구성하기 - 바오미로우리반오는길구성하기 - 몰펀로우리반오는길구성하기 - 토이다로우리반오는길구성하기 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 브이맥으로친구이름구성하기 - 유니트로친구이름구성하기 - 바오미으로친구이름구성하기 - 몰펀로친구이름구성하기 - 토이다로친구이름구성하기 - 브이맥으로내얼굴구성하기 - 유니트로내얼굴구성하기 - 바오미로내얼굴구성하기 - 몰펀로내얼굴구성하기 - 토이다로내얼굴구성하기 - 브이맥으로친구선물구성하기 - 유니트로친구선물구성하기 - 바오미로친구선물구성하기 - 몰펀로친구선물구성하기 - 토이다로친구선물구성하기 - 97 -

다. 만 5 세방과후과정월간계획안 ( 예시 ) 자 유 선 택 활 동 특 성 화 교 육 활 동 동 주제 우리원과친구 기간 3월 2일 ~3월29일 새로운반에관심을가지고환경에적응한다. 정서적안정감을가지고즐거운원생활을한다. 자유선택활동을계획하고활동결과를스스로평가해본다. 목표 놀이의약속과규칙을알고지킨다. 친구에게관심을갖고친구의의미를생각해본다. 모두가행복할수있는원의조건에대해생각해본다. 우리원의좋은점을찾아보고자긍심을갖는다. 행복한원을만들기위한방법을알아보고실천한다. 주 1주 2주 3주 4주 5주 주제 새로운환경과약속 우리가만드는하루 친구와한마음 자랑스런우리원 함께만드는우리원 소주제 쌓기 역할 언어 수 / 조작 음률 과학 - 3.1 절 - 우리반이름과교실알아보기 - 우리반에필요한약속알아보기 - 원돌아보기 - 형님반이되어달라진하루일과알기 - 놀이계획과평가하기 - 함께하면더좋은것알아보기 - 바른태도로급간식먹기 - 도우미가되어보기 - 나와친구소개하기 - 친구의의미알기 - 친구간의예의지키기 - 내마음표현하기 - 다른친구의마음알기 - 블록탐색하고자유롭 - 블록으로우리반구성 - 친구키만큼블록쌓기 - 우리원오는길구성하기게구성하기하기 - 우리원놀이하기 - 선생님놀이 - 우리반도우미놀이 - 원과우리반이름쓰 - 놀이약속듣기기 - 우리원물건빙고 - 우리원의하루일과 - 우리원퍼즐을완성 - 하루일과퍼즐해요 - 인사노래불러보기 - 우리원의시설물알기 - 우리원의상징알아보기 - 우리원을돕는사람들알 - 우리원의역사알아보기기 - 우리원의특별한날알기 - 우리원의좋은점찾아보 - 우리원의자랑거리알기기 - 우리원을자랑스럽게여기 - 행복한우리원만드는방는마음갖기법알아보기 - 지켜야할약속알아보기 - 우리원의우리들의장소만들기 - 놀잇감수선소놀이 - 나랑놀아줘동화를듣고 - 등원준비놀이하기 - 행복한우리원놀이역할놀이를해요 - 친구에게멋진별명을지어줘요 - 친구마음표정찾기 - 친구얼굴징검다리건너기 - 친구바느질 - 친구가좋아하는놀이 - 간식 ( 점심 ) 먹을때엔 노래빼고부르기 - 레오폴트모차르트의 - 어린이지휘자되어보기장난감교향곡을감상해요 - 신문에서우리원이름찾기 - 우리원주변을살펴보기 - 원훈을이용하여문장을완 - 놀이영역약속통장성해요 - 우리원찾아가기 - 우리원로고바느질 - 원사진에서다른점을찾아보아요 - 고마운분퍼즐맞추기 - 음악듣고움직이기 - 함께모여원가부르기 - 우리반악기로원가연주 - 우리원가자노래부르기하기 - 양팔저울로교실물건 - 확대경으로교실놀잇 - 실전화기로친구와통화 - 친구에게비밀편지쓰기 ( 소 - 우리원의특별한모양과재기감살펴보기해요금물비밀그림 ) 색 - 뚜껑은왜필요할까요 미술 - 이름표꾸미기 - 내가만든원로고 - 친구의작품을소중히여겨요 - 우리원협동화꾸미기 - 도우미나무목걸이만들기 월체육구름판적응놀이육상 ( 달리기 )/ 사다리스텝매트파라슈트놀이 / 카프놀이 화영어 - 3.1 절 The Cat and the Rat You and I 수킹콩블록목바이올린 금국악 1) Workbook Arts&Crafts Can You Fun Like a cheetah? 기본조립우리원의환경우리원에서의하루우리원에서만난친구함께만드는우리원 A 현운지법 남새야놀아라 악기명칭을알기악기배우기전주의점남새야놀아라 / 참새야참새야 바이올린기본자세 ( 활잡기, 바이올린잡기 ) 바이올린활긋기 바이올린활긋기 참새야참새야사물기본연주법사물기본연주법 음악 - 인사합시다 당신은누구십니까 꾹참았네 유치원가는길 월종이접기 - [ 종이접기 ] 의자접기 [ 종이접기 ] 선풍기접기 [ 종이접기 ] 칠판접기 [ 종이접기 ] 사물함접기 미술 방 화 - 3.1절 과 신체 후 교육 게임수조형 활 [ 게임 ] 교실속보물찾기 [ 조형 ] 나무이름표만들기 [ 미술 ] 우리반로고만들기 [ 신체 ] 조심조심함께걷기 [ 미술 ] 친구얼굴보이기 [ 미술 ] 우리원모습그리기 [ 신체 ] 눈감은친구안내하기 [ 신체 ] 유치원바깥에놀이영역만들기 [ 미술 ] 유치원가는길그려보기 [ 신체 ] 친구그림자따라가기 [ 게임 ] 놀잇감을찾아와요 [ 게임 ] 정리합시다 [ 게임 ] 도우미목걸이걸기 [ 게임 ] 스티커를붙여요 [ 조형 ] 우리반축하케이크 목미술 [ 미술 ] 우리원그려보기 [ 미술 ] 함께하는사람들 종이접기금신체 대 소집단 활동 [ 종이접기 ] 우리유치원접기 [ 신체 ] 친구와한몸이되어보아요. - 유니트블록으로교실구성하기 - 브이백으로교실구성하기 - 바오미블록으로교실구성하기 - 몰펀블록으로교실구성하기 - 토이다블록으로교실구성하기 [ 조형 ] 나무로만드는내얼굴 [ 미술 ] 명화로보는하루일과 [ 조형 ] 나는우리원건축설계사 [ 미술 ] 액자속나의모습 [ 조형 ] 도우미나무목걸이만들기 [ 미술 ] 빨강, 파랑, 노랑의구성 [ 종이접기 ] 티비접기 [ 종이접기 ] 라디오접기 [ 종이접기 ] 책접기 [ 종이접기 ] 칫솔접기 [ 신체 ] 우리원, 반이름찾기 - 유니트블록으로유치원오는길구성하기 - 브이맥으로유치원오는길구성하기 - 바오미블록으로유치원오는길구성하기 - 몰펀블록으로유치원오는길구성하기 - 토이다블록으로유치원오는길구성하기 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. [ 신체 ] 영역물건찾아오기 [ 신체 ] 친구와악수해요 - 유니트블록으로우리만의장소만들기 - 브이맥으로우리만의장소만들기 - 바오미블록으로우리만의장소만들기 - 몰펀블록으로우리만의장소만들기 - 토이다블록으로우리만의장소만들기 -유니트 블록으로 친구이름 써보기 -브이맥으로친구이름써보기 -바오미 블록으로 친구이름 써보기 -몰펀블록으로친구이름써 보기 -토이다 블록으로 친구이름 써보기 [ 신체 ] 우리유치원자랑거리찍어보기 - 자석블록으로쉼터구성하기 - 유니트블록으로쉼터구성하기 - 브이맥으로쉼터구성하기 - 몰펀블록으로쉼터구성하기 - 토이다블록으로쉼터구성하기 - 98 -

4. 방과후과정주간교육계획안 가. 만3세방과후과정주간계획안 ( 예시 ) 생활주제 우리원과친구 연령 만3세 주제 신나는하루 기간 3월 2주 교육목표 하루일과의흐름을안다. 활동에필요한약속들을알아본다. 원에서의하루일과를통해긍정적인생각을가진다. 날짜 / 요일 7 ( 월 ) 8 ( 화 ) 9 ( 수 ) 10 ( 목 ) 11 ( 금 ) 자유선택활동 소주제 쌓기 역할 언어 수ㆍ조작 과학 미술 등, 하원 알아보기 함께하는자유선택영역자유선택영역대소집단활동관심가지기알아보기경험하기우리원가는길만들기 신나는우리반놀이하기점심시간약속카드하루일과책보기놀이영역물건모으기버스에태워주세요우리원가는길길쭉이퍼즐맞추기하루일과순서카드관찰하기 병아리슬리퍼 음률어떤악기소리일까요? 급, 간식시간 알아보기 체육영어킹콩블록바이올린국악 특성화 교육활동 -( 기초체력운동 ) 스트레칭 -( 대도구운동 ) 구름판적응놀이 -Who Is It? - 세모야어디있니? - 악기명칭을알기 - 바이올린활에대해서알기 - 남생아놀아라 음악 종이 접기 미술신체게임미술신체종이 접기 방과후교육활 동 친구들아정리하자 우리원버스접어요 나는 요리사! 병아리흉내내기 소리듣고악기찾아오기 우리원가는길그리기 세모를표현해요 병아리를접어요 대 소집단 블록활동 브이맥으로우바오미로우리 -유니트로우리몰펀으로우리원토이다로우리원리원가는길원가는길구원가는길구성가는길구성하기가는길구성하기구성하기성하기하기 본계획안은원의사정이나교사의교육의도에따라변경될수있습니다. - 99 -

나. 만 4 세방과후과정주간계획안 ( 예시 ) 생활주제우리원과친구반명만 4 세 주제우리원의하루기간 3 월 2 주 교육목표 원에서의하루일과에대해알고계획해본다. 자유선택활동을스스로계획하여활동하고평가해본다. 집단활동에서의약속과규칙의필요성을알고지킨다. 날짜 / 요일 7 월 ) 8( 화 ) 9( 수 ) 10( 목 ) 11( 금 ) 소주제 등 하원하기 하루일과 알기 자유선택 활동하기 대집단활동 하기 원에서의하루 돌아보기 자유선택활동 쌓기 블록으로우리반구성하기 역할 우리원놀이 언어 하루일과책만들기 놀이영역수수께끼 수ㆍ조작 물건정리하기 우리원에오기까지 과학 철가루로꾸민우리원 미술 역할영역소품만들기 음률 리듬악기탐색하기 체육영어킹콩블록바이올린국악 특성화교육활동 대도구운동 - 구름판적응운동 it's fun to share 우리원의환경 - 기본조립 악기명칭알기 악기배우기 전주의점 남생아놀아라 음악 종이 접기 미술신체게임조형미술신체종이 접기 방과후교육활동 인사합시다 책상접기 우리반색깔공작새 나를따라해봐요 풍선달리기시합 색깔돋보기만들기 색종이접어우리교실꾸미기 얼굴찌푸리지말아요 의자접기 대 소집단 블록활동 브이맥으로우리반오는길구성하기 유니트로우리반오는길구성하기 바오미로우리반오는길구성하기 몰펀으로우리반오는길구성하기 본계획안은원의사정이나교사의교육의도에따라변경될수있습니다. 토이다로우리반오는길구성하기 - 100 -

다. 만5세방과후과정주간계획안 ( 예시 ) 생활주제 유치원과친구 반명 만 5세 주제 우리가만드는하루 기간 3월2주 교육목표 우리반의하루일과를알고, 즐겁게생활한다. 자유선택활동을계획하고활동결과를스스로평가해본다. 놀이의약속과규칙을알고지킨다. 날짜 / 요일 7( 월 ) 8( 화 ) 9( 수 ) 10( 목 ) 11( 목 ) 소주제 형님반이함께하면더되어달라진놀이계획과바른태도로급도우미가좋은것하루일과평가하기간식먹기되어보기알아보기알기 쌓기 -블록으로우리반구성하기 -선생님놀이역할자 -우리반도우미놀이 유언어 -놀이약속듣기 -우리원의하루일과선수ㆍ조작 -하루일과퍼즐택 - 간식 ( 점심 ) 먹을때엔 노래빼고부르기활음률 -레오폴트모차르트의장난감교향곡을감상해요 동 미술 -내가만든로고 과학 -양팔저울로교실물건재기 -뚜껑은왜필요할까요 체육 영어 블록 바이올린 국악 특성화 교육활동 - 구름판적응놀이 -The Cat and the Rat - 우리원의환경 - 악기명칭을알기 - 악기배우기전주의점 - 남새야놀아라 - 참새야참새야 음악 종이접기미술신체게임조형미술종이접기 신체 방과후교육활 동 대 소집단 블록활동 - 인사합시다 - 의자접기 - 유니트블록으로우치원오는길구성하기 - 우리반로고만들기 - 조심조심함께걷기 - 브이맥으로유치원오는길구성하기 - 놀잇감을찾아와요 - 우리반축하케이크 -바오미블록으로유치원오는길구성하기 - 함께하는사람들 - 몰펀블록으로유치원오는길구성하기 본계획안은원의사정이나교사의교육의도에따라변경될수있습니다. -TV 접기 - 우리원, 반이름찾기 - 토이다블록으로유치원오는길구성하기 - 101 -

5. 방과후과정일일교육계획안가. 만 3 세방과후과정일일교육계획안 ( 예시 ) 일시 2018 년 3 월 2 일수요일연령만 3 세 생활주제우리원과친구주제 소주제 목 표 시간 / 활동명 우리반의이름과위치를안다. 우리반에호기심을가진다. 우리반이름과위치알아보기 활동내용 새로운만남 자료및유의점 13:30~14:00 방과후교육활동 < 게임 > 14:00~14:40 특색활동 <K-nex 블록 > 14:40~15:00 독서및휴식 15:00~15:30 오후간식 15:30~17:00 자유선택활동 17:00~18:00 바깥놀이및산책 18:00~19:30 대 소집단블록활동 19:30~ < 평가및귀가지도 > < 게임 - 우리집에왜왔니?> - 유아들에게우리집에왜왔니? 음악을소개한다. - 음악에맞춰따라부를수있도록한다. - 우리집에왜왔니? 게임을소개한다. - 두팀으로나누어우리집에왜왔니? 게임을한다. <K-nex 블록탐색하기 > - 유아들에게 K-nex 블록을소개한다. - 여러가지 K-nex 블록을관찰해본다. - 블록의생김새와특징에대해이야기를나눈다. -K-nex 블록으로자유롭게활동해본다. - 자신이구성한것을친구들에게소개해본다. - 편안한분위기를느낄수있도록휴식준비 - 독서, 음악감상듣기 - 정적인활동즐기기 - 화장실에서손을씻는다. - 즐거운마음으로간식을맛있게먹는다. - 간식을먹은후그릇과먹은자리를정돈한다. - 이름표를가지고활동하고싶은영역에서활동한다. - 친구들과사이좋게양보하며활동한다. - 밖의날씨를보며이야기나눈다. - 우리원의다양한공간들을알아본다. - 한줄기차를선다. - 우리원의다양한공간들을살펴본다. < 브이맥으로우리원기본조립하기 > - 유아들에게브이맥블록을소개한다. - 브이맥블록을관찰해본다. - 블록의생김새와특징에대해이야기를나눈다. - 브이맥블록으로우리원기본조립활동을해본다. - 자신이구성한것을친구들에게소개해본다. - 하루일과를회상한다. - 어떤활동을했었나요? - 어떤활동이재미있었나요? - 인사후귀가한다. 우리집에왜왔니? 음악 K-nex 블록 독서, 음악 CD, CD 플레이 오늘의간식, 간식접시, 포크 브이맥 블록 - 102 -

나. 만 4 세방과후과정일일교육계획안 ( 예시 ) 일 시 2018년 3월 2일수요일 연 령 만4세 생활주제 우리원과친구 주 제 새로운환경 소주제 우리원에관심가지기 목 표 -우리원에대해관심을가진다. -우리원에있는각공간의이름과위치를안다. 시간 / 활동명 활동내용 자료및유의점 13:30~14:00 방과후교육활동 < 게임 > - 어른들과친구들에게하는인사방법을알아본다. - 인사해요노래를소개한다. - 노래전체를반복해서듣고불러본다. - 노래를부르며출발선에서출발한다. - 상황에따라맞는인사를하고돌아간다. 악보, 음원, 출발선, 인사법그림자료 14:00~14:20 독서및휴식 14:10~14:40 방과후교육활동 < 조형 > 14:50~15:20 오후간식 15:20~16:00 특별황동 <k-nex 블록 > 16:00~17:00 자유선택활동 17:00~18:00 바깥놀이및산책 18:00~19:30 대 소집단블록활동 19:30~ 평가및귀가지도 - 편안한분위기를느낄수있도록휴식준비 - 동화, 음악듣기 - 정적인활동즐기기 < 멋진내가방 > - 여러가지가방에대한영상을보고이야기나눈다. - 가방을만드는재료를탐색후에가방을만드는방법을알아본다. - 완성된가방을친구들에게소개한다. - 화장실에서손을씻는다. - 즐거운마음으로간식을맛있게먹는다. - 간식을먹은후그릇과먹은자리를정돈한다. < 기본조립 > - 블록상자를탐색한다. - 어떤블록들이있는지알아본다. - 블록들을종류에맞게정리한다. - 기본적인조립을배워본다. - 오전에못한자유선택활동을한다. - 이름표를가지고활동하고싶은영역에서활동한다. - 친구들과사이좋게양보하며활동한다. - 바깥놀이및산책시에지켜야할규칙에대해이야기나눈다. - 다양한방법으로놀이터에서의놀이를즐긴다. - 주변환경과자연을탐색하며산책을한다. < 브이맥탐색하기 > - 유아들에게브이맥블록을소개를한다. - 여러모양의브이맥블록을유아들과탐색을한다. - 구성한작품을친구들에게소개한다. - 하루일과를회상한다. - 어떤활동을했었나요? - 어떤활동이재미있었나요? - 인사후귀가한다. 동화, 음악 CD, CD 플레이어, 동화책 가방틀 도안, 그리기도구, 다양한 꾸미기 재료 오늘의간식, 간식접시, 포크 킹콩블록 이름표자유선택평가표 브이맥블록 - 103 -

다. 만 5 세방과후과정일일교육계획안 ( 예시 ) 일 시 2018년 3월 2일수요일 연 령 만5세 새로운 생활주제 유치원과친구 주 제 환경과약속 소주제 우리반이름과교실알아보기 목 표 -우리반이름과교실을알아본다. -우리반이름과교실에있는것들에관심을갖는다. 시간 / 활동명 활동내용 자료및유의점 13:30~14:00 방과후교육활동 ( 게임 ) 14:00~14:30 독서및휴식 14:30~15:00 방과후교육활동 ( 조형 ) 15:00~15:20 킹콩블럭 ( 케이넥스 ) 15:20~15:50 오후간식 15:50~17:00 자유선택활동 17:00~18:00 바깥놀이및산책 18:00~19:30 대 소집단블록활동 19:30~ 평가및귀가지도 < 교실속보물찾기 > - 보물찾기에대해이야기나눈다. - 교실안보물지도를소개하고유아들에게나눠준다. - 보물표시가있는곳을찾아가서보물을찾는다. - 활동방법을소개한뒤, 활동시지켜야할약속에대해이야기나눈다. - 보물찾기활동을마무리하고, 자유롭게이야기를나눈다. - 편안한분위기를느낄수있도록휴식준비 - 동화, 음악듣기 - 정적인활동즐기기 < 나무이름표만들기 > - 유아들이사용할개인사물함에대해이야기나눈다. - 나무이름표만들기 활동재료를소개한다. - 나무이름표만들기 활동방법을알아본다. - 활동이끝난후정리정돈을하고활동을평가한다. < 우리원의환경 > - 우리원의환경은어떤지생각해본다. - 우리원의환경에대해이야기를해본다. - 케이넥스블록을탐색해본다. - 기본조립을해본다. - 화장실에서손을씻는다. - 즐거운마음으로간식을맛있게먹는다. - 간식을먹은후그릇과먹은자리를정돈한다. 이름표를가지고활동하고싶은영역에서활동한다. - 친구들과사이좋게양보하며활동한다. - 밖의날씨를보며이야기나눈다. - 우리원의다양한공간들을알아본다. - 한줄기차를선다. - 우리원의다양한공간들을살펴본다. < 유니트블록으로교실구성하기 > - 유아들에게유니트블럭을소개를한다. - 여러모양의유니트블럭을유아들과탐색을한다. - 우리반의특징을알아본다. - 유니트블럭을가지고우리반을구성해본다. - 구성한작품을친구들에게소개한다. - 하루일과를회상한다. - 어떤활동을했었나요? - 어떤활동이재미있었나요? - 인사후귀가한다. - 104 - 보물찾기지도, 보물 동화, 음악 CD, CD 프레이 어, 동화책 나무조각, 싸인펜, 스팽글 킹콩블록 오늘의간식, 간식접시, 포크 유니트 블록

6. 방과후과정프로그램운영 가. 목적방과후과정요일별활동은교육과정과연계하여심화학습으로운영하고학부모요구반영 은외부강사프로그램, 방과후특색프로그램으로이루어지도록하여유아들에게다양한경 험과즐거움을제공한다. 나. 방침 l 방과후프로그램은교육과정과연계. 심화하여이루어진다. l 학부모들과유아의요구반영에의해이루어진다. l 방과후과정프로그램은방과후과정중희망하는유아를대상으로운영하고, 방과후 과정중특성화프로그램미참여유아가있다면소외되지않도록미참여유아지도를 위한담담 `` 교사지정및교실을배치한다. 다. 방과후과정특성화프로그램운영계획 1) 유아체육 가 ) 신체활동의목적신체적잠재력을보다구체적이고다양하게적용할수있는적당한기회를부여하고창의적이고발견적인경험과건강하고안정된생활을즐기며심긴을조화롭게발달시킨다. 나 ) 신체활동의기본방침 w 대근육및소근육발달을촉진시키고운동간의협응력을길러줌으로써원활한신체조정능력을기른다. w 신체적건강을유지및증진시키기위하여영양, 개인위생, 안전등과관련된기본적인습관을기른다. w 신체운동을통하여얻게되는지식은복잡하고어려운학습의기초가된다. w 감각과신체부분간의협응력을키운다. w 주어진공간에서신체를균형있게움직이는능력을키운다. w 건강및안전에대한생활습관을키운다. w 기구및놀이도구, 위험한일이나장소에따른안전에대한의식을키운다. 다 ) 신체활동의필요성 유아에게는성장에필요한최소한도의운동량은어느정도이고개체발생적발달의정상적인코스에비해얼마나성장을촉진하는가의문이제기될수있다. 또운동의영향으로골격과근육조직의비대가일어나는것은확실하지만편향적인운동즉한 - 105 -

쪽손만쓰는지속적운동으로신체의기능적인좌우의불균형이형태적불균형도초래한다. 따라서발달의도상에있는유아의운동은과학적인처방이필요하다. 그러나오늘날의어린이는자연과격리된생활환경, 놀이공간의축소, 교통의발달로인해운동부족에따른체력과운동능력및자연에대한적응능력의저하를가져와어린이의성장발달에큰영향을미치고있다. 유아기에있어성장발달을생각할때체육과운동놀이는신체활동을통해서신체와정신의바람직한발달을촉진하고심신의건강에관한습관이나태도를몸에붙이게된다. 동시에정서적반응, 인간적관계, 집단행동, 정신의훈련등을지적, 사회적, 감정적, 미학적인것과관련지으면서사회적태도, 창조성, 도덕성을육성하게되는것이다. 1 건강을증진시킨다. 2 정서를정화시킨다. 3 자력에의한성취경험으로자기신뢰감과행복감을많이갖게한다. 4 놀이동무없이도혼자서즐길수있다. 5 사회성을촉진시킨다. 6 신체적, 심리적안정감에의한건전한자아개념을형성하게된다. 라 ) 유아체육연간교육계획안 ( 만 3 세 ~ 만 5 세 ) 구분 월 3 월 4 월 5 월 6 월 7 월 8 월 주제 체육이제일좋아요!! 나도할수있어요!! 있는힘껏뛰어보자!! 우리몸이쭉쭉!! 뜨거운햇살을이겨내자!! 물이좋아요!! 제자리높이뛰 기초체력 신체부위돌리기 전신스트레칭 여러가지줄서기 비행기만들기 여러가지달리기 물개만들기 신체부위밀기 ( 앉아서, 서서 ) 외발들기다리흔들기 닭싸움 친구따라하기 기 제자리멀리뛰기 ( 수영 ) 앉아서발차기 대도구 매트 - 적응놀이 뜀틀 - 구름판 적응놀이 철봉-자유롭게매달리기 평균대- 바로걷기 매트-앞구르기 ( 경사매트이용 ) 뜀틀-1단놀이뛰어넘기 철봉-다리들어흔들기 평균대-동물표현 매트-연속앞구르기 뜀틀-2단놀이손짚고뛰어넘기 철봉- 앞돌아내리기 평균대- 기차놀이 소도구 팡팡디스크 스쿠터 훌라후프 줄놀이 ( 줄넘기 ) 파라슈트 동물의자 스포츠 육상놀이 축구놀이 야구놀이 골프 -( 아이언, 퍼터 ) 테니스 키즈라켓 기대효과 협응력, 협동심 전신근력, 정확 성 협동심, 전신근 력 순발력, 정확성 정확성, 순발력 평행성, 자신감 - 106 -

구분 월 주제누가더잘할까?? 9 월 10 월 11 월 12 월 1 월 2 월 너와나 선의의경쟁!! 재미있게 놀아요!! 우린춥지 않아요!! 새해를 맞이하여.. 앞으로더 열심히.. 기초체력 무릎끓고뒤로눕기 등대고앉았다일어나기 팔굽혀펴기 누워서달리들어올리기 친구등뛰어넘기 허리젖혀뒤보기 쟁기만들기 2 층침대만들 기 개폐뛰기 (2인1조) 뛰어올라무릎가슴닿기 수퍼맨처럼날 기 버피테스트 매트 - 대도구 매트-2인1조옆구르기 뜀틀-2단놀이앞구르기 철봉- 타잔매달리기 평균대- 손짚고뛰어넘기 매트- 경사매트뒤로구르기 뜀틀-2단놀이앞구르기 철봉-거꾸로돌아내리기 평균대- "T" 중심잡기 물구나무서기 ( 벽에기대고 ) 뜀틀-2단놀이머리대고뛰어 철봉- 거꾸로매달리기 평균대- 경사걷기 넘기 소도구 짐볼놀이 민속놀이 줄통놀이 유니바 아이소파 지각판 슈퍼보드 민속놀이 스포츠 배드민턴 ( 패드 민턴 ) 럭비놀이 농구놀이 배구놀이 하키놀이 게이트볼 기대효과 협동심, 심폐능 력 순발력, 유연성 전신근력, 정확 성 자신감, 전신근 력 자신감, 민첩성 정확성, 민첩성 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. 2) 음률활동 ( 바이올린, 국악 ) 가 ) 음률활동의목적 동서양의악기를이용하여바이올린의아름다운선율과우리전통악기장구의흥겨운 장단을들으며유아들의리듬감과표현력을기를수있다. 1 바이올린 2 국악 음정감각이발달 : 정해진음의위치가없고자기가귀로듣고생각한음을소리내어야함으로음정감각발달에도움이된다. 인내심을기를수있음 : 바이올린은대부분서서연습을하고꾸준한노력과관심이있어야배울수있는악기로인내심을기를수있다. 두뇌가발달함 : 현악기를사용할때는오른손, 왼손양손을함께사용하기때문에두뇌가발달함 유아들의정서함양과음악교육에대한흥미를고취시키고, 더나아가주체성을기르 는데도움이됩니다. 우리고유의전통악기장구! 흥이절로나고어깨가들썩이게만 들며유아들의언어표현발달에도많은도움을준다. 나 ) 음률활동의방침 w 유아의발달수준에맞추어연간음악활동계획을수립을한다. w 악기의기본음정과장단을알고악기를다루는방법과연주할수있는감각을기를 수있다. - 107 -

다 ) 국악연간교육계획안 1 국악연간교육계획안 ( 만 3 세 ) 월주제우리노래학습내용 3 유치원과친구 4 봄 & 동식물과자연 5 나와가족 6 우리동네 7 여름 8 건강과안전 9 교통기관 10 가을 11 우리나라 & 세계여러나라 12 겨울 1 생활과도구 & 환경과생활 2 유치원을마치며 인사하기 남생아놀아라 참새야참새야 나처럼해봐요 벌아벌아꿀떠라 호랑장군두꺼비집은여물까도레미송 오랑께롱간께롱 내마음행복한우리집방안의꽃 숨바꼭질 내가지은집땅콩이한집에두알씩어디까지왔니 오금아힘써라 뱃노래비야비야방구방구나가신다 내똥꼬는힘이좋아 손씻기발씻기이닦기노래수박장수 시집가는날 옹헤야황소씨름고등어씨름콩새야팥새야 시루떡노래 메뚜기타령김치김서방개미나그네 밥송 탈춤놀이하마하마춤춰라내손은약손 군밤타령 토선생동지팥죽팽이치기노래 영치기영차 다듬이소리숫자놀이눈이온다펑펑 풍데아뺑뺑돌아라 딱지치기동그랑땡연날리기 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. 우리나라음악과전래동요에맞는놀이수업을진행하며놀 이국악의즐거움을느낄수있다. 재미있는노래가사에맞게율동과교구를이용하여흥미를가질수있다. 전래동요를통해서여러가지사투리와신체표현놀이를통해친구들과자연스럽게어울릴수있다. 교구 소고 를통해서노래와소고를함께연주해보다. 느린박에서빠른박까지박자를구별해본다. 비를기원하는노래와창작동요의예쁜가사를이야기형식으로풀어들려주며아이들의감성을깨운다. 무용반주로많이쓰이며열채의활용이많은경쾌한장단이다. 씩씩한느낌의장단을구음과함께표현해본다. 동살풀이장단의호흡과흥겨운구음을익히고장구로쳐본다. 기본장단과변형장단으로장단의강, 약을구별해본다. 민요장단으로많이쓰이는자진모리장단으로노래의흥을돋워준다. 빠르게몰아치는부분은노래의흥을더해준다. 아빠, 엄마의어릴적전래놀이를아이들에게설명하고교구와함께재밌는놀이를해본다. 겨울에어울리는노래를찾아보고소고와한삼을가지고놀이국악을해본다. 재미있는노래가사를신체표현해본다. 장단과노래를종합하여직접몸으로호흡하며장단의장, 단, 셈여림을표현할수있다. 그동안배운장단과노래를바탕으로각악기의타법과서로의호흡을느끼며장구병창을통해노래와장단을표현해본다. - 108 -

2 국악연간교육계획안 ( 만 4 세 ) 월주제우리장단우리노래학습내용 3 4 유치원과친구 봄 & 동식물과자연 장구기본연주법 휘모리 5 나와가족휘모리 6 우리동네굿거리 7 여름굿거리 8 건강과안전 동살풀이 9 교통기관동살풀이 10 가을세마치 11 우리나라 & 세계여러나라 세마치 12 겨울자진모리 1 2 생활과도구 & 환경과생활 유치원을마치며 장구병창 창작작품 인사장단 남생아놀아라 참새야 나처럼해봐요 벌아벌아꿀떠라 호랑장군두꺼비집은여물까도레미송 방안에꽃 오랑께롱간께롱내마음행복한우리집 숨바꼭질 내가지은집땅콩이한집에두알씩어디까지왔니 산도깨비 뱃노래비야비야동해바다 부뚜막에소금접시 바람손님이닦기노래수박장수 이거리저거리 천안삼거리시집가는날모르는줄아니 개미나그네 달두달두밝다메뚜리타령강강술래 떡노래 탈춤놀이씨름부채춤 군밤타령 토선생을찾아라썰매동지팥죽 딱지치기 그네뛰기다듬이소리솜씨뽐내기 풍뎅아뺑뺑돌아라 딱지치기 동그랑땡 연날리기 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. 우리나라음악과악기를알아보고장구의연주법 ( 채법, 타법 ) 을익혀구음과함께장단을배워본다. 휘모리는 3 단계로이루어진빠른 3 박장단입니다. 구음과무릎장단으로장단을익히고장구를쳐본다. 기본휘모리장단을익히고노래의흐름이빨라지면 2 박으로변형해노래의긴장감을더해줍니다. 국악의흥과멋을알고음의길고짧음, 셈여림을익혀본다. 장단의호흡을몸으로익혀보고구음으로장단의흐름을알아본다. 장단의셈여림을궁채와열채로구별해본다. 장단과함께 얼쑤, 절쑤 하는추임새를익혀장단의흥을더해본다. 무용반주로많이쓰이며열채의활용이많은경쾌한장단이다. 씩씩한느낌의장단을구음과함께표현해본다. 동살풀이장단의호흡과흥겨운구음을익히고장구로쳐본다. 기본장단과변형장단으로장단의강, 약을구별해본다. 민요장단으로많이쓰이는세마치는노래의흥을돋워준다. 빠르게몰아치는부분은노래의흥을더해준다. 세마치장단의변형은열채의사용을다양하게하여장단의민요적특징을느낄수있게한다. 휘모리장단보다는느리고중중모리장단보다는빠른속도로섬세하며명랑한느낌이다. 장단과노래를종합하여직접몸으로호흡하며장단의장, 단, 셈여림을표현할수있다. 그동안배운장단과노래를바탕으로각악기의타법과서로의호흡을느끼며장구병창을통해노래와장단을표현해본다. - 109 -

3 국악연간교육계획안 ( 만 5 세 ) 월주제과목지도내용교육내용 3 4 5 6 유치원과 친구 봄 & 동식물과 자연 나와가족 우리동네 7 여름 8 9 건강과안전 교통기관 10 가을 11 우리나라 & 세계여러나라 12 겨울 1 생활과도구 & 환경과생활유치원을마치며 우리노래남새아놀아라우리나라음악과악기를알아보고장구의참새야참새야연주법을익혀구음과함께장단을배워본우리장단사물기본연주법다. 우리노래호랑장군무용반주로많이쓰이며열채의활용이많연달래꽃줄까은경쾌한장단이다. 호흡을익혀흥겨운우리장단동살풀이구음과함께장구를쳐본다. 우리노래 우리장단 방안의꽃 오랑께롱간께롱 휘모리장단 휘모리는 3 단계로이루어진빠른 3 박장단이다. 기본장단으로많이쓰이며노래의흐름이빨라지면 2 박으로변형해노래의긴장감을더해준다. 우리노래숨바꼭질경기충청도풍물굿길가락칠채장단은삼어디까지왔니분박과이분박으로짜여진복합박자장단우리장단칠채장단 Ⅰ 으로길국악에속한다. 우리노래뱃노래웃다리풍물의대표장단으로가락의호흡비야비야과함께장단을쳐보고강, 약을구별하여우리장단칠채장단 Ⅱ 구음과함께연주해본다 우리노래 우리장단 우리노래 우리장단 수박장수 이닦기노래 자진모리장단 이거리저거리각거리 시집가는날 동살풀이변형장단 자진모리장단은잦게몰아간다는뜻으로보통 4 박으로친다. 이장단으로된음악은구성지고활기가있다 기본동살풀이장단의변형으로기본박에서장단의가락을나누어장단을쳐보고소리의 우리노래메뚜기타령휘모리장단보다는느리고중중모리장단강강술래보다는빠른속도로섬세하며명랑한느낌 우리장단이다. 민요, 무속음악, 사물놀이에많이쓰휘모리변형장단인다. 우리노래 떡노래 탈춤노래 이장단의원가락은단순하지만박을쪼개서 잔가락을만들면더욱흥이넘치고신명나는 우리장단 자진모리변형장단 느낌이난다. 우리노래 우리장단 우리노래 우리장단 군밤타령 동지팥죽 별달거리장단 영치기영차 눈이온다펑펑 사물놀이장단 별달거리는단모리형장단으로빠르고활기찬느낌을주는가락이다. 2 소박 4 박이나앞부분과뒷부분이약간달라서로대화하듯주고받는묘미가있다 장단을종합하여느린장단에서빠른장단으로호흡과느낌을살려사물놀이악기로표현해본다. 딱지치기그동안배운장단과노래를바탕으로각우리노래 2 연날리기악기의타법과서로의호흡을느끼며우리장단사물놀이창작작품합주형식으로연주해본다. * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 110 -

라 ) 바이올린연간교육계획안 1 바이올린연간교육계획안 ( 만 3 세 ) 월학습주제 학습계획및내용 3 오리엔테이션 A 현운지법 - 악기잡는자세와활잡기. A 현아빠줄 0~3 번까지의운지법, 내림활, 올림활 bowing 익히기 4 E 현운지법 -E 현 0~3 번까지운지법을복습하고 bowing 을복습해본다. 5 A 현과 E 현의구분 -A 현과 E 현의팔꿈치각도정확히복습하기. - A 현과 E 현의옥타브 scale 연습하기 6 4 분음표,8 분음표리듬구분 - 정글숲 노래에맞춰리듬길이느껴보기. 7 A 현과 E 현에서리듬변형하기 - 정글숲 음악을들으며리듬변형을몸으로익히기 - 악기로리듬변주를연주해보기 (2 분음표,4 분음표로 ) 8 온활, 반활 bowing 구분 - 온활과반활의차이점을구분한다. - 음악에맞춰활의길고짧음을익힌다. 9 legato 주법 - 부드럽게흐르듯아름다운소리로노래에맞춰 legato 주법을익힌다. 정글숲 으로연주 10 staccato 주법 - 힘을주지않는상태로각음마다끊어서 연주하는시간을갖는다." 우리집에왜왔니 " 곡익히기. 11 12 노래를통한 A 현 E 현줄의운지법 새로운리듬과박자가나오는곡윽통한학습 - 노래를통해기본줄의운지법과자세를반복연습한다. ( 정글숲, 우리집에왜왔니 ) - 새로운박자에대한활쓰기를익힌다. ( = 온활, = 반활 ) 우리집에왜왔니 곡으로익히기 1 A 현과 E 현의곡연주 - 반주에맞춰연주해봄으로써자신감을얻도록한다. ( 정글숲, 우리집에왜왔니 ) 2 배운리듬과박자를응용하여연주 - 연주곡을선정하여익히고반주에맞춰연습해본다. * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 111 -

2 바이올린연간교육계획안 ( 만 4 세 ) 월학습주제 학습계획및내용 3 오리엔테이션 A 현운지법 - 악기잡는자세와활잡기. A 현아빠줄 0~3 번까지의운지법, 내림활, 올림활 bowing 익히기 4 E 현운지법 -E 현 0~3 번까지운지법을복습하고 bowing 을복습해본다. 5 A 현과 E 현의구분 -A 현과 E 현의팔꿈치각도정확히복습하기. - A 현과 E 현의옥타브 scale 연습하기 6 4 분음표,8 분음표리듬구분 - over and over 노래에맞춰리듬길이느껴보기. 7 A 현과 E 현에서리듬변형하기 - over and over 음악을들으며리듬변형을몸으로익히기 - 악기로리듬변주를연주해보기 (2 분음표,4 분음표로 ) 8 온활, 반활 bowing 구분 - 온활과반활의차이점을구분한다. - 음악에맞춰활의길고짧음을익힌다. 9 legato 주법 - 부드럽게흐르듯아름다운소리로노래에맞춰 legato 주법을익힌다. over and over 으로연주 10 staccato 주법 - 힘을주지않는상태로각음마다끊어서 연주하는시간을갖는다." 사랑의인사 " 곡익히기. 11 12 노래를통한 A 현 E 현줄의운지법 새로운리듬과박자가나오는곡윽통한학습 - 노래를통해기본줄의운지법과자세를반복연습한다. (over and over, 사랑의인사 ) - 새로운박자에대한활쓰기를익힌다. ( = 온활, = 반활 ) 사랑의인사곡으로익히기 1 A 현과 E 현의곡연주 - 반주에맞춰연주해봄으로써자신감을얻도록한다. (over and over, 사랑의인사 ) 2 배운리듬과박자를응용하여연주 - 연주곡을선정하여익히고반주에맞춰연습해본다. * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 112 -

3 바이올린연간교육계획안 ( 만 5 세 ) 월학습주제학습계획및내용 3 오리엔테이션 A 현운지법 - 악기잡는자세와활잡기. A 현아빠줄 0~3 번까지의운지법, 내림활, 올림활 bowing 익히기 4 E 현운지법 -E 현 0~3 번까지운지법을복습하고 bowing 을복습해본다. 5 A 현과 E 현의구분 -A 현과 E 현의팔꿈치각도정확히복습하기. - A 현과 E 현의옥타브 scale 연습하기 6 4 분음표,8 분음표리듬구분 - Hey Jude 노래에맞춰리듬길이느껴보기. 7 A 현과 E 현에서리듬변형하기 - Hey Jude 음악을들으며리듬변형을몸으로익히기 - 악기로리듬변주를연주해보기 (2 분음표,4 분음표로 ) 8 온활, 반활 bowing 구분 - 온활과반활의차이점을구분한다. - "Hey Jude" 음악에맞춰활의길고짧음을익힌다. 9 legato 주법 - 부드럽게흐르듯아름다운소리로노래에맞춰 legato 주법을익힌다.(You are my sunshine 곡불러보기 ) 10 staccato 주법 - 힘을주지않는상태로각음마다끊어서 연주하는시간을갖는다.You are my sunshine 곡익히기. 11 12 1 2 노래를통한 A 현 E 현줄의운지법 새로운리듬과박자가나오는곡윽통한학습 A 현과 E 현의곡연주 배운리듬과박자를응용하여연주 - 노래를통해기본줄의운지법과자세를반복연습한다. (Hey Jude,You are my sunshine) - 새로운박자에대한활쓰기를익힌다. ( = 온활, = 반활 ) You are my sunshine 곡으로익히기 - 반주에맞춰연주해봄으로써자신감을얻도록한다. - 연주곡을선정하여익히고반주에맞춰연습해본다. * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 113 -

3) 다문화언어교육 ( 영어 ) 가 ) 다문화언어교육의목적 ( 잉글리쉬두 ) 언어습득이활발하게이루어지는시기의유아들에게친숙한언어를게임, 동화, 노래, 챈트등의활동으로엮어내서유아들이영어를자연스럽게익힐수있다. 나 ) 다문화언어교육의방침 w 음성펜을이용하여유아의호기심을자극하고게임, 동화챈트등을자연스럽게따라 하며활동해본다. w 알파벳파닉스를정확히알고노래와율동을통해익혀본다. w 동화속에나오는간단한단어나, 회화등을게임을통해알고직접소리내어말해본다. 다 ) 다문화언어교육연간교육계획안 1영어잉글리쉬두연간교육계획안 ( 만3세 ) 월 3 월 대주제 우리반과친구 4 월봄 5 월 소중한나 주구분교재학습목표주요문장및활동주요단어 1 주그림책 2 주논픽션북 3 주 너서리라임북 4 주복습 1 주그림책 2 주논픽션북 3 주 너서리라임북 4 주복습 1 주그림책 2 주논픽션북 3 주 너서리라임북 4 주복습 Who Is It? ( 누구세요?) What Do You Say? ( 이럴때어떻게말할까요?) Knock! Knock! ( 똑! 똑!) Workbook Arts & Crafts How Many Bugs? ( 몇마리일까요?) How Do You Feel? ( 내기분을말해요 ) Shoo Fly ( 파리야, 저리가 ) Workbook Arts & Crafts Brush Your Teeth ( 이를닦아요 ) Let's Take a Shower ( 샤워해요 ) Clap Your Hands ( 손뼉을쳐요 ) Workbook Arts & Crafts 누구인지묻고답하는인사표현을배워요. 친구들과주고받는공손한말에대해배워요. 문을두드리고살짝들여다보고들어가는너서리라임을배워요. 워크북과북메이킹으로재미있게복습해요. 1~5 숫자세어보아요. 곤충이름을알아요. 나와친구의기분을말해보아요. 파리를쫓아내는재미난너서리라임을배워요. 워크북과북메이킹으로재미있게복습해요. 바른양치습관을배워요. 이닦는표현을배워요. 나의몸의명칭을배워요. 샤워하는순서를알아요. 음악에맞춰손, 발, 엉덩이를재미있게흔드는너서리라임을배워요. 워크북과북메이킹으로재미있게복습해요. Who is it? Hello. I'm --. Nice to meet you. Thank you. You're welcome. I'm sorry. That's okay. Please. Knock! Knock! Peek in. Open the door. 똑! 똑! 누구세요? ( 지그재그북만들기 ) How many -- do you see? I see --. How do you feel? I am --. Shoo fly. Don't bother me. 몇마리가있을까? ( 곤충채집통만들기 ) Brush your teeth, please. Okay. Up and down. Back and forth. I wash my --. Good night. Clap your hands. Stamp your feet. Shake your hips. 동물들의양치질 ( 이닦기손가방만들기 ) cat, dog pig, horse cow alligator, rabbit duck, sheep spider, butterfly ladybug, ant bee, fly 1, 2, 3, 4, 5 happy, sad sleepy, sick angry, hungry eyes, nose ears, mouth teeth face, hands legs, hair tummy wash, brush clap, stamp shake, jump - 114 -

월 대주제 6 월동물 7,8 월 신나는여름 9 월교통수단 주구분교재학습목표주요문장및활동 1 주그림책 2 주논픽션북 3 주 너서리라임북 4 주복습 1 주그림책 2 주논픽션북 3 주 너서리라임북 4 주복습 1 주그림책 2 주논픽션북 3 주 너서리라임북 4 주복습 What Can You Do? ( 동물들의자랑 ) Farm Animals ( 농장동물친구들 ) Hey Diddle Diddle ( 고양이의바이올린연주 ) Workbook Arts & Crafts On a Sunny Day 어느화창한날 ) How's the Weather? 오늘은어떤날씨인가요?) Rain, Rain, Go Away 비야비야오지마라 ) Workbook Arts & Crafts What Are You Waiting for? ( 꼬마야누구를기다리니?) What Do You See? ( 어떤것이보이니?) The Wheels on the Bus ( 버스타고동네한바퀴 ) Workbook Arts & Crafts 다양한동물이름을배워요. 동물들이할수있는동작을따라해보아요. 농장동물의이름과울음소리를배워요. 고양이가바이올린을켜고소가달을넘어가는우스꽝스럽고재미난너서리라임을배워요. 워크북과북메이킹으로재미있게복습해요. 날씨이름을배워요. 각날씨별로할수있는것따라해보아요. 날씨와관련된사물을배워요. 날씨와관련된대표적너서리라임을배워요. 워크북과북메이킹으로재미있게복습해요. 탈것이름알기기다리는것묻고대답하는표현배우기 하늘, 땅, 바다의탈것에대해배우기 버스탈때필요한표현노래로부르기버스관련재미난의성어배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습해요. What can you do? I can --. Hen says cluck, cluck. Pig says oink, oink. The cow jumped over the moon. The lamb jumped over the sun. 누가할수있나요? ( 동물아코디언북만들기 ) I take a walk. I take my kite. I take a nap. How's the weather? It is --. Rain, rain, go away. Little monkey wants to play. 오늘날씨어때요? ( 날씨극장만들기 ) Are you waiting for a/an --? No, not a/an --. Look at the --. I see a/an --. The wipers on the bus go, swish, swish, swish. 무지개자전거 ( 입체자전거만들기 ) 주요단어 clap, fly swim, swing jump, run, eat dog, cat, pig horse, sheep cow, duck hen rainy, sunny snowy, cloudy windy umbrella kite, sled raincoat rainboot s sunglass es car, bus, truck helicopt er airplane ship, boat train, bike ambulan ce fire engine cat, elephant cow, polar bear dragon, dolphin 10 월 가을과열매 1 주그림책 2 주논픽션북 3 주 너서리라임북 4 주복습 What Would You Like? ( 특별한간식 ) What Color? ( 무슨색깔일까?) Pat-a-Cake ( 빵만들기 ) Workbook Arts & Crafts 샌드위치만드는표현과재료이름배우기권유하고권유에대답하는표현배우기 다양한야채와과일의색깔알아보기여러사물의색깔배우기 빵만드는재미난너서리라임으로빵만드는다양한동사배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습해요. Would you like some --? Yes, please. / No. -- please. What is red? What is yellow? Pat-a-cake Pat-a-cake Bake me a cake as fast as you can. Food Face ( 샌드위치북만들기 ) sandwic h, ketchup bread, milk, ham butter, jam, cake broccoli, tomato strawber ry cucumb er, apple red, yellow orange, green pink, brown blue, purple - 115 -

월 11 월 12 월 1, 2 월 대주제 우리동네 환경과생활 생활도구 주구분교재학습목표주요문장및활동주요단어 playground 우리동네 library My 장소이름 supermarket 알기 swimming pool Huggy 그림물건찾는 Where is my huggy? restaurant Doggy 책표현배우기 Let's go back to the --. theater, park ( 인형친내물건을 seesaw, slide 구, 허기 ) 소중하게간 jungle gym 직하기 swing carousel 논픽션북 너서리라임북 복습 Around the Town ( 우리동네 ) This Little Piggy ( 아기돼지 5 마리 ) Workboo k Arts & Crafts 1 주그림책 2 주논픽션북 3 주 너서리라임북 4 주복습 1 주그림책 2 주논픽션북 3 주 너서리라임북 4 주복습 여러장소에서할수있는것알기우리동네여러장소이름배우기 다섯마리아기돼지가시장가는과정과돌아오는과정을노래로재미있게배우기워크북과북메이킹으로재미있게복습해요. Picture Day ( 공룡들의사진찍는날 ) Who Lives Here? ( 누가누가살고있을까 ) Two Little Birds ( 두마리작은새 ) Workbook Arts & Crafts Here I Am ( 나를찾아보세요 ) What Do You Need? ( 무엇이필요할까?) Three Little Kittens ( 아기고양이와벙어리장갑 ) Workbook Arts & Crafts I am reading. We are playing. This little piggy went to market. This little piggy had roast beef. 우리동네나들이 ( 장소플랩북만들기 ) 혼자옷입기에대해생각하기다양한의복이름배우기도움을권유하고대답하는표현배우기 다양한서식지에대해알기서식지에따라사는다양한동물알기 두마리새에관한재미난너서리라임을부르며쫓아내었다가다시돌아오기를바라는표현배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습해요. 집에서볼수있는사물이름배우기다양한도형이름알기찾고대답하는표현배우기 생활관련도구이름알기각음식에필요한도구이름말해보기필요한것을말하는표현배우기 세마리아기고양이가밖에나갔다장갑을잃어버려서엄마에게혼나는재미난너서리라임배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습해요. Whatareyoudoing? Iamreading.Iamswim ming. Weareplaying.Wearee ating. Wearewatching.Iamsh opping. Thislittlepiggywentto market. Thislittlepiggystayeda thome. Thislittlepiggyhadroas tbeef. Thislittlepiggywentwe ewee. 나만의 Huggy 꾸미기 Let's get dressed. Can I help you with the --? No, thanks. I can do it. Who lives in the --? Fly away, Jack! Come back, Jack! 멋쟁이공룡친구들 ( 공룡옷장플랩북만들기 ) Hi, I am --. Where are you? Here I am. What do you need? We need --. You darling kittens. Put on your mittens. 우리집을소개합니다 ( 모양플랩북만들기 ) playgro und library superm arket swimmi ngpool restaur ant theater park read watch swim slide shop play eat sleep shirt, pants sweater, hat scarf, dress jacket, socks shoes ocean jungle mounta ins the Arctic ground circle square triangle rectang le star, heart diamon d fork, spoon knife, cup chopsti cks * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. - 116 -

2 영어잉글리쉬두연간교육계획안 ( 만 4 세 ) 월대주제 3 월 우리원생활 4 월봄 5 월나와가족 6 월 이웃과직업 주구분교재학습목표주요문장및활동주요단어 1 주 2 주 3 주 그림책 파닉스리더스북 논픽션북 4 주복습 1 주 2 주 3 주 그림책 논픽션북 파닉스리더스북 4 주복습 1 주 2 주 3 주 그림책 파닉스리더스북 논픽션북 4 주복습 1 주 2 주 3 주 그림책 파닉스리더스북 논픽션북 4 주복습 It's Fun to Share This is an Ant What Do You Do? Workbook / Arts & Crafts Let's Go on a Picnic The Life Cycle of a Frog I Have a Dog Workbook / Arts & Crafts Who Spilled the Water? I See an Egg My Body Workbook / Arts & Crafts Did You See My Baby? Here is My Jacket Who Works Here? Workbook / Arts & Crafts 나누어쓰면좋은것생각하기가지고있는것말해보기교실에서볼수있는사물이름알기 Aa, Bb, Cc 소리와관련단어배우기 (ant, apple, bear, ball, cat, candy) 사이트워드 : a, an, this, is 교실에서지켜야될규칙에대해배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 봄소풍관련단어배우기사물의크기를비교해서말해보기 I have --. We have a/an --. It's fun to share. This is a/an --. Line up. Raise your hands. Put the books away. 무엇을나눌수있을까요 Baby bear is little. Mama bear is big. Papa bear is bigger. 봄과개구리의일생배우기 Look at the --. Dd, Ee, Ff, Gg 소리와관련단어배우기 (dog, dinosaur, egg, elephant, fish, fan, goat, gorilla) 사이트워드 : a, an, I, have 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 가족이름알기물음에긍정하고부정하는표현배우기 Aa~Gg 소리와관련단어복습하기사이트워드 : a, an, I, see 내몸의명칭과몸의기능알기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 엄마동물과아기동물이름배우기동물들의울음소리알기찾을때물어보는표현배우기 Hh, Ii, Jj, Kk 소리와관련단어배우기 (hat, ham, iguana, insect, jacket, jam, kite, key) 사이트워드 : here, is, my 직업과장소이름알기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 I have a/an --. Bear House 만들기 Did you spill the water? Who, me? Not me! Daddy did. I see --. I can see with my eyes. I can smell with my nose. I can touch with my hands. 우리몸의뼈와장기 Did you see my --? No, I didn't. Here is my --. Who works here? 동물부채만들기 crayon, paint colored pencil scissors, glue toys, book blocks, doll bucket shovel, rake bag, shoes hat, jacket pants, socks pond, eggs tadpole hind legs front legs frog grandma grandpa mom dad brother sister eyes, nose teeth, mouth ears, hands feet see, smell, chew hear, touch, kick bear, cub duck, duckling cat, kitten, dog, pup pig, kitten pig, piglet cow, calf bakery, baker zoo, zoo keeper police station police officer fire station fire fighter airport, pilot hospital doctor, nurse - 117 -

월대주제 7,8 월 건강한여름과교통수단 주구분교재학습목표주요문장및활동 1 주그림책 2 주 3 주 파닉스리더스북 논픽션북 4 주복습 1 주그림책 Who Will Help Me? Mouse the Nurse Guess What It is Workbook / Arts & Crafts I Wash My Hands 도움요청하고답하는표현알기상차림과관련된단어이름배우기 Ll, Mm, Nn, Oo 소리와관련단어배우기 (lion, lemon, mouse, melon, nurse, needle, olive, orange) 사이트워드 : a, an, here, is 탈것이름과각탈것의특징알기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 언제손을씻어야되는지알기바르게손씻는법배우기음식권유하고대답하는표현배우기 Who will help me? I will. Me, too. Sorry, I can't. Here is a/an --. What vehicle is it? It is a/an --. 버스모형만들기 Doyouwantsomecookies? Yes! Beforeyoueat,whatdoyoud o? Iwashmyhands. Afteryouplay,whatdoyoudo? 주요단어 train, airplane police car fire engine cement truck motorcy cle fork, spoon knife, plate cup 9월건강과안전 2 주 3 주 파닉스리더스북 논픽션북 A Nurse and an Iguana Let's Cross the Road Safely Hh~Oo 소리와관련단어복습하기 사이트워드 : have, a, an, I, all, some 교통관련안전규칙배우기신호등관련표현배우기횡단보도안전하게건너는법알기 Ihavea--. Havesome--. Youlikethemall. Stopandlook. Thelightisred.Waitandlook. Thelightisgreen.Lookboth ways. Walkstraightandneverrun. red,blue green yellow pink brown orange purple black 4 주복습 Workbook / Arts&Crafts 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 손씻기책만들기 1 주그림책 Spider's Ride 여러가지곤충이름알기부탁하고거절하는표현배우기묘사하는표현배우기 Hi,Dragonfly.Canyougive mearide? Sorry,Ican't. I am too small. Iflytoofast. Okay,Icangiveyouaride. spider butterfly dragonfl y ladybug 10 월 11 월 가을과열매 세계여러나라 2 주 3 주 파닉스리더스북 논픽션북 4 주복습 1 주그림책 2 주 3 주 파닉스리더스북 논픽션북 4 주복습 Here Is a Pie Tree or Vine Workbook / Arts&Crafts Something Special to Eat My Umbrella Holidays Around the World Workbook / Arts&Crafts Pp,Qq,Rr소리와관련단어배우기 (pie,pea,queen,quilt,ring,raccoon) 사이트워드 : a, an, is, big, here 나무에서자라는야채 / 과일과덩쿨에서자라는야채 / 과일에대해알기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 여러나라의음식에대해배우기음식에대한의견묻고대답하는다양한표현알기 Ss,Tt,Uu,Vv소리와관련단어배우기 (socks,sun,tent,teddybear, up,umbrella,van,vest) 사이트워드 : a, an, look, at, my, the 여러가지공휴일에대해배우기다양한나라이름배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 Hereisa/an--. Abigring. A small pea. Lemonsareonthetree. Watermelonsareonthevine. Peachesareonthetree. Cucumbersareonthevine. 거미집만들기 Iwanttoeatsomethingspeci al. Howdoyoulikeit? Delicious.Wonderful.Great.Notbad. Let'sgohome.Surprise! Lookatmy--. Oh,my--. NewYear'sDayinKorea. EasterandEasterbunnyinFr ance. ThanksgivingDayinAmeric a. HalloweeninCanada. 세계요리책꾸미기 lemon watermel on peach cucumb er orange tomato pumpkin apple kiwifruit bananas grapes Korea China France America Canada Switzerla nd Japan India Germany England - 118 -

월대주제주구분 12 월 1,2 월 환경과생활 기계와도구 겨울철건강과운동 1 주그림책 This Is for You 2 주 3 주 파닉스리더스북 논픽션북 4 주복습 1 주그림책 2 주 3 주 파닉스리더스북 논픽션북 교재학습목표주요문장및활동주요단어 A Queen and a Raccoon What Do I Wear? Workbook / Arts&Crafts Little Red and Her Friends Who Can Fix It? It's Fun to be Fit Workbook / Arts&Crafts 다른환경에사는모습에관심갖기각환경에맞는옷차림알기선물을주고받는표현배우기감탄하는표현알기 Pp~Vv 소리와관련단어복습하기 사이트워드 : a, an, in, is, the, for, here, we, go 사계절변화에대해알고이름배우기계절에맞는옷차림알기다양한옷이름배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 세계명작동화와주인공에관심갖기요청하고요청에대답하는표현알기가는곳을묻고대답하는표현알기 Ww,Xx,Yy,Zz소리와관련단어배우기 (window,watch,yellow,yo-yo, fix,box,zipper,zebra) 사이트워드 : I, can, the, no, it, look, at 여러가지운동에대해배우기운동할때필요한다양한동작배우기운동에필요한도구배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 4주복 \ 습 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. Thisisforme?Howkind! Thisisforyou.Thankyou. ThisisforPolarBear. IwillgiveittoPolarBear. Avanisinthesun. Thequeensisinthetent. Inspring,itiswarm. What do I wear? Insummer,itishot. Infall,itiswindy. Inwinter,itiscold. 선물상자만들기 Whereareyougoing? CanIcomewithyou?Sur e.ofcourse. Welcometoourhouse. Helpyourself.Ihaveago odidea. I can fix the --. Icanthrow.Icanhit.Icanr un. Icanchase.Icankick.Ica ngrab. Baseballisfun.Socceris fun. Whatothersportsdoyoul ike? 세계명작동화책만들기 refrigerator goggles telescope glasses fan lamp spring summer fall winter baseball soccer basketball swimming skating skiing 3 영어잉글리쉬두연간교육계획안 ( 만 5 세 ) 월 대주제 주 구분 교재학습목표주요문장및활동주요단어 1 주 그림책 Lovely Feathers 친구의소중함에대해알기요청하고대답하는표현배우기새이름배우기 You have -- feathers. Can I have one? Okay. 3 월 나와친구 2 주 3 주 파닉스리더스북 논픽션북 The Cat and the Rat You and I 단모음 'a' 배우기사이트워드 : the, is, in, on 서로다른모습을존중하는마음가지기좋아하는것말하는표현배우기묘사하는표현배우기 The cat is on the mat. The cat is in the van. I am --. You are --. I like --. You like --. peacock crow, duck crane, rooster ostrich, eagle fast / slow quiet / loud clean / dirty tall / small long / short fat / thin 4 주복습 Workbook / Arts & Crafts 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 공작과친구들팝업북만들기 - 119 -

월 대주제 주 구분 교재학습목표주요문장및활동주요단어 4 월 5 월 봄과동물 소중한가족 1 주 2 주 3 주 그림책 파닉스리더스북논픽션북 4 주복습 1 주 2 주 3 주 그림책 파닉스리더스북논픽션북 4 주복습 Can You Run Like a Cheetah? The Hen in the Pen What Do I Have? Workbook / Arts & Crafts Where is Everybody? Pig on a Dig Who is in the Family? Workbook / Arts & Crafts 가능성묻고답하는표현배우기동물과관련된동사이름알기 단모음 'e' 배우기사이트워드 : the, is, in, said 동물과동물부위명칭배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 가족이름과방이름알기위치관련단어배우기 단모음 'i' 배우기사이트워드 : the, got, on, a, said 다양한가족형태에대해알기여러가지가족명칭배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 Can you run like a cheetah? Yes, I can run like a cheetah. What else can you do? The hen is in the pen. The hen is in the net. I have a/an --. 정글동물카드만들기 Mom is not in the kitchen. Dad is not in the bathroom. Where is everybody? Pig got a wig. Pig got a pin. Who is in the family? Who is in your family? 우리집팝업북만들기 cheetah, monkey snake, elephant chameleon, duck lion, camel kangaroo rhinoceros mane, tail trunk, hump pouch, claws wings, horns grandma grandpa mom, dad big brother little brother baby brother big sister little sister baby sister uncle, aunt bedroom bathroom kitchen living room 6 월 7,8 월 우리동네 신나는여름과교통안전 1 주 2 주 3 주 그림책 파닉스리더스북논픽션북 4 주복습 1 주 2 주 3 주 그림책 파닉스리더스북논픽션북 4 주복습 When I Grow up Hop, Hop, Hop How Does It Taste? Workbook / Arts & Crafts Who Will Play with Me? Bud and Jud Transportation Workbook / Arts & Crafts 다양한직업에대해배우기되고싶은장래희망에대해생각하기직업과관련된사물배우기 단모음 'o' 배우기사이트워드 : can, is, on, the, said 여러가지장소에서파는음식과음식의맛에대한표현배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 권유하는표현배우기여러가지바다생물이름알기할수있는것과못하는것말해보기 단모음 'u' 배우기사이트워드 : the, is, in, a, has 다양한교통수단에대해알기옛날과오늘날의교통수단비교하기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 I could be a/an --. We can be anything. The mop can hop. The top can hop. How does it taste? It is --. 미니직업카드만들기 Will you play with me? Okay. Let's hop. Sorry, I can't hop. Bud is a bug. Bud has a mug. I go by bus. I go by car. I go on foot. 펭귄종이접기와카드만들기 vet, teacher fire fighter baker, scientist astronaut, artist musician, dancer zoo keeper sweet, bitter hot, cold spicy, sour salty penguin, seal whale, shark turtle, octopus squid, jellyfish starfish, crab shrimp bike, car, bus train, truck subway, taxi boat, ship airplane - 120 -

월 9 월 대주제주구분 건강한생활과음식 10 월가을 과열매 11 세계여러월나라 1 주 2 주 3 주 그림책 파닉스리더스북 논픽션북 4 주복습 1 주그림책 2 주 3 주 파닉스리더스북 논픽션북 4 주복습 1 주 2 주 3 주 그림책 파닉스리더스북 논픽션북 4 주복습 교재학습목표주요문장및활동주요단어 No More Picky Eaters Guess What? What Do They Eat? Workbook / Arts&Crafts Don't Be Afraid Who Has a Crown? Where Do They Come From? Workbook / Arts&Crafts DoYouWantto PlaywithMe? Skunk and Snake Where Do You Live? Workbook / Arts&Crafts 편식에대해생각하기음식권유하고대답하는표현배우기좋아하고싫어하는것말하기 연속자음배우기 (bl,cl,fl,pl) 사이트워드 :what, is, it, a, not, no 다양한동물과먹이에대해배우기초식, 육식, 잡식에대해배우기먹이사슬에대해배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 식물의성장과정에대해배우기성장에필요한다양한자연환경에대해알기위안하는표현배우기 연속자음배우기 (br,cr,dr,fr, tr) 사이트워드 :who, has, a, the, I, have 먹는음식의원산지에대해배우기농장에서키우는동식물에대해알기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 다문화가정과편견에대해생각하기다른사람입장에서생각해보기의견묻고대답하는표현배우기사과하고사과받아들이는표현알기 연속자음배우기 (sk,sn,sp,s t,sw) 사이트워드 :can, I, now you, 여러나라의이름알기각나라별다양한문화유산에대해배우기각나라의대표음식에대해배우기 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 It'stimeforbreakfast. Doyouwantsomesoup? Howaboutsomescram bledeggs? Idon'tlikemushrooms. Guesswhat? Isita--? No,itisnota--. Whoeatsgrassandleav es? Whoeatsfruitandveget ables? Whoeatsmeat? Whoeatsthemall? 스파게티팝업북만들기 I'mafraidoftheworm. Don'tbeafraid.I'myourf riend. It'stoohot.It'stoostron g. Sleeptight.Seeyounext spring. Thecrabhasabrush. Ihaveacrown. Breadcomesfromwhea t. Honeycomesfrombeeh ives. Milkcomesfromcowsa ndgoats. Paperandwoodcomefr omtrees. 사과나무팝업북만들기 Hi,I'mAli.Nicetomeety ou. CanIplaywithyou? No,Idon'twanttoplaywi thyou. I'msorry.That'sokay. Canyou--? Yes,Ican--. IliveinEngland. I live in Italy. IliveinChina. I live in Japan. IliveinKorea. I live in Mexico. IliveinIndia. I live in Egypt. 세계여러나라전통의상꾸미기 mushroom carrot cucumber tomato onion pea corn hotpepper lettuce worm sun wind cloud rain seed sprout seedling tree bud flower fruit England Italy Korea China Japan Australia India Egypt France America Mexico Russia - 121 -

월 대주제 주 구분 교재학습목표주요문장및활동주요단어 1 주그림책 Who Threw It? 환경오염과분리수거에대해생각하기질문에대답하는다양한표현알기정글에사는다양한동물과관련동사알기 Whothrewthebananapeel? roaredtheelelphant. Idon'tknow.Ihavenoidea. Youdidit.Wait.Wealldidit. 12 월환경과생활 2 주 3 주 파닉스리더스북 논픽션북 Find Me Reduce, Reuse, Recycle 연속자음복습하기 사이트워드 :find,me,i,have,a,d id,you 환경오염을줄일수있는방법에대해알기재활용하는물건에대해배우기분리수거 Ihaveaflag.Ihaveafrog. Ihaveastick,Ihaveaspot. Didyoufindme? Wecanreduce. Wecanreuseglassbottles. Wecanreusefurniture/clot hing. Wecanrecyclecans/paper /plastic. bottle jar glass plastic paper can 4 주복습 Workbook / Arts&Crafts 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 재활용품으로물건만들기 1 주그림책 IDon'tWantto GototheDoctor 감기의여러증상에대해배우기허락요청하고대답하는표현배우기겨울철건강과유의할점에대해알기 CanIplayoutside? Okay,butdon'tstaytoolon g. Youhavearunnynose. Youhaveacough.Iamfine. 1, 2 월 겨울철건강과 생활도구 2 주 3 주 파닉스리더스북 논픽션북 I Play with My Chick Keep Away From Germs 이중자음배우기 (ch,sh,wh,ph) 사이트워드 :I, play, with, my 겨울철건강하게생활하는방법배우기세균으로부터우리몸을지키는방법알기 I play with my --. IwashmyhandsafterIplay. IbrushmyteethafterIeat. IcovermymouthwhenIcou gh. IwearamaskwhenIhaveac old. runnynose sneeze cough fever cold 4 주복습 Workbook / Arts&Crafts 워크북과북메이킹으로재미있게복습하기 의사놀이팝업북만들기 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. 4) K-NEX 블록 < 킹콩블록 > 가 )K- NEX 블록활동의목적과학적, 창의적인지능계발전문프로그램이며모든사물이점과선으로이루어져있는점에착안하여케이넥스의주요부품인커넥터는사물에있어서전의역할을하고로드는선의역할을하도록만들어졌다. 나 )K- NEX 블록활동의방침 w 끼워맞추기조립방법을통해실물과거의유사하고섬세한모형을만든다. w 작은컨넥터와로드로구성된 K-NEX 블록활동을해보면서유아의소근육발달과창의성 을기른다. w 주제와연령에따라다양한구조물이나, 조형물을만들어본다. - 122 -

다 )K- NEX 블록연간교육계획안 1K- NEX 블록연간교육계획안 ( 만 3 세 ) 월주제주소주제월주제주소주제 3 우리원과 친구 4 봄과동식물 5 나와가족 6 우리동네 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 즐거운우리원 - 기본조립우리원에서의하루 - 세모야어디있니? 우리반에서만난친구 - 네모야어디있니? 함께놀이하는우리원 - 동그라미야어디있니? 봄의날씨와풍경 - 햇님, 구름궁금한식물 - 꽃곤충과우리의생활 - 나비동물과우리의생활 - 개구리 나의몸과마음 - 치약, 칫솔 소중한나 - 케익 ( 생일 ) 소중한우리가족 - 액자행복한우리집 - 우리집만들기 우리동네모습 - 자동차 우리동네생활 - 신호등우리동네사람들 - 놀이터함께하는우리동네 - 병원놀이 여름날씨와풍경 - 부채 - 123-9 우리나라 10 가을 11 환경과생활 12 겨울 안전한놀이와생활 1 2 7 신나는여름 - 선글라스 1 생활도구안전한놀이와생활 2 3 - 낚시놀이맛있는음식과건강 4 - 아이스크림여러가지해상교육기관 1 - 배항공교육기관 1 교통기관 / 2 - 헬리콥터형님반에 8 2 우리나라항공교육기관 2 3 가요. - 비행기육상교육기관 4 - 자전거 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 우리나라사람들의생활 - 한복우리나라의예술 - 북, 장구우리나라의놀이 - 추석 ( 투호놀이 ) 우리나라의역사와자랑거리 - 태극기가을의변화 - 고추잠자리가을풍경 - 허수아비풍성한가을 - 곡식과열매 ( 밤, 사과 ) 가을나들이 - 단풍놀이 ( 기차 ) 물과우리생활 - 청소도구 ( 빗자루, 쓰레받이 ) 돌 흙과우리생활 - 꽃과화분바람 공기와우리생활 - 바람개비빛 소리와우리생활 - 전화기 겨울의날씨 - 눈결정체만들기 겨울풍경 - 눈사람신사는겨울놀이 - 장갑사랑을나눠요 - 트리만들기 다양한생활도구 - 가위 고마운생활도구 - 안경생활도구를움직이는힘 - 다리미생활도구로서의미디어 - 시계많이컸어요 - 설날 ( 연날리기 ) 동생들에게알려주어요 - 한글놀이형님이될준비를해요 - 연필, 지우개즐거웠던우리반 - 책상, 의자

2K- NEX 블록연간교육계획안 ( 만 4 세 ) 월주제주소주제월주제주소주제 3 우리원과 친구 4 봄과동식물 5 나와가족 6 우리동네 7 여름과건강 8 교통기관 / 우리나라 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 우리원의환경 - 기본조립 우리원에서의하루 - 세모야어디있니? 우리원에서만난친구 - 네모야어디있니? 함께만드는우리원 - 우리원만들기봄의변화 - 날씨 ( 햇님, 구름 ) 봄의식물 - 꽃봄곤충과우리생활 - 나비봄동물과우리생활 - 개미나의몸과마음 - 빗, 거울 9-124 - 세계속의 우리나라 10 가을 소중한나 - 케익 ( 생일 ) 2 소중한가족 11 환경과생활 - 액자 3 가족의생활과문화 - 우리집 ( 입체표현 ) 4 우리동네모습 - 신호등, 횡단보도우리동네생활 - 병원놀이우리동네사람들 - 놀이터우리동네전통과문화 - 전통시장, 마트 ( 카트 ) 여름풍경 - 부채여름날씨와물놀이 1 - 선글라스여름날씨와물놀이 2 - 낚시놀이맛있는음식과영양 - 아이스크림 여러가지해상교통기관 - 배 항공교통기관 1 - 헬리콥터 항공교통기관 2 - 비행기 육상교통기관 - 자전거 12 겨울 1 생활도구 2 형님반에 가요 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 우리나라사람들의생활 - 기와집 우리나라의놀이와예술 - 과녁맞추기 세계여러나라사람들의생활 - 추석 ( 한복 ) 세계여러나라의문화유산 - 종만들기세계여러나라와교류 - 악기놀이세계의자연과사회현상 - 지구본가을풍경 - 허수아비, 잠자리풍성한가을 - 바구니, 과일 물과우리생활 - 풍차 돌 흙과우리생활 - 물레방아 바람 공기와우리생활 - 선풍기 빛 소리와우리생활 - 전화기겨울날씨 - 눈결정체만들기겨울풍경 - 눈사람감사와사랑을나눠요 - 트리신나는겨울놀이 - 팽이다양한생활도구 - 가위생활도구를움직이는힘 - 다리미생활도구로서의미디어 - 시계미래의생활도구 - 양팔저울 많이컸어요 - 설날 ( 널뛰기 ) 동생들에게알려주어요 - 한글놀이 ( 자기이름쓰기 ) 형님이될준비를해요 - 가방 즐거웠던우리반 - 책상, 의자

3K- NEX 블록연간교육계획안 ( 만 5 세 ) 월주제주소주제월주제주소주제 3 우리원과 친구 4 봄과동식물 1 2 3 4 1 2 3 우리원의환경 - 기본조립우리원에서의하루 - 생활도구 ( 빗, 거울 ) 우리원에서만난친구 - 도형친구들을만나요함께만드는우리원 - 우리원만들기봄의날씨 - 햇님, 구름봄의풍경 - 꽃과나비 동물과우리생활 1 - 애완동물 ( 강아지 ) 9 10 세계속의 우리나라 세계속의 우리나라 / 가을 동물과우리생활 2 4 - 개구리나의몸과마음 1 - 시계소중한나 2 - 액자 5 나와가족 11 지과와환경소중한우리가족 3 - 케익 ( 기념일 ) 가족의생활과문화 4 - 우리집만들기우리동네모습 1 - 놀이터 ( 회전놀이기구 ) 우리동네생활 2 - 병원놀이 6 우리동네 12 겨울우리동네사람들 3 - 자동차우리동네전통과문화 4 - 시장놀이 ( 카트 ) 여름날씨와풍경 1 - 아이스킄림더운여름나기 1 2 - 부채 7 여름과건강 1 생활도구더운여름나기 2 3 - 파라솔즐거운물놀이 1 4 - 물안경즐거운물놀이 2 1 - 낚시놀이교통기관과해상교통기관 2 - 배초등학교에 8 안전 / 2 항공교통기관 1 가요우리나라 3 - 헬리콥터항공교통기관 2 4 - 비행기 * 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 육상교통기관 - 오토바이우리나라사람들의생활 - 과녁맞추기우리나라의놀이와예술 - 추석 ( 한복 ) 우리나라의역사와자랑거리 - 한글놀이세계여러나라사람들의생활 - 종세계여러나라사람들의생활 - 마차세계여러나라의문화유산 - 장구, 북가을곡식과열매 - 허수아비풍성한가을지내기 - 과일 ( 사과, 밤 ) 물 돌 흙과우리생활 - 물레방아바람 공기와우리생활 - 풍차빛 소리와우리생활 - 악기놀이겨울날씨 - 눈결정체만들기겨울풍경 - 눈사람이웃과함께하는겨울 - 성탄절 ( 트리 ) 신나는겨울놀이 - 새해 ( 장갑 ) 다양한주방도구 - 칼, 도마생활도구를움직이는힘 - 다리미생활도구로서의미디어 - 가위발명과미래의생활도구 - 선풍기설날민속놀이 1 - 썰매타기설날민속놀이 2 - 팽이초등학교에가면1 - 가방초등학교에가면2 - 책상, 의자 - 125 -

Ⅶ. 교육과정평가계획 1. 목적 유아들의전인적성장발달에도움을주기위한제반교육프로그램의적절성과타당성을밝히며유아교육에참여하는모든사람들에게도움을주고유아개개인의발달수준및행동변화를평가하는데목적이있다. 2. 방침 l 평가는교육과정운영평가, 교사평가, 유아평가로나누어실시한다. l 평가의신뢰성을위하여엄선된평가자료를이용하여객관적인평가를실시한다. l 유아발달상황을계속적으로관찰 기록하여활용한다. l 유치원교육과정운영평가에학부모들이참여할수있는기회를제공하고평가결과를공개한다. l 평가자료를기초로내실있는교육과정운영및유아의조화로운균형발달을도모한다. 3. 평가의종류및세부추진내용 가. 평가의종류 구분평가내용평가방법 교육과정운영평가 교육과정편성 운영교육과정운영지원활동 평정척도, 서술식평가 교사평가 교육계획수립교수 - 학습방법 자기평가, 동료평가 유아평가 일과운영활동생활영역별발달상황 관찰평가, 자기평가, 활동작품분석 - 126 -

나. 세부추진내용 1) 교육과정운영평가 l 교육과정편성 운영및교육과정운영지원활동에따른평가를실시한다. l 학기별로기록하여교육과정운영에적극반영한다. 평가영역세부내용평가관점평점 5 4 3 2 1 1. 교육활동계획의영역별통합성 2. 교육과정안작성체재의적합성교육과정 3. 교육목표진술의일관성및구체성운영계획 4. 교육내용선정의적절성 5. 연간교육일수및시간의적합성 1. 균형적인흥미영역의활용도 2. 교사의민주적이고능동적인가치관교수학습 3. 교육활동형태의다양성정도교육활동 4. 현장학습경험의기회제공정도과정 5. 유아의개인차를고려한개별지도 편성 1. 교육자료의양적및질적인확보 2. 교육자료의다양성과안전성 운영 활동자료 3. 교육목적과내용및유아의발달수준에 맞는교육자료의구비상태 4. 교육자료의관리상태사용정도 1. 평가계획및실시의적절성 2. 평가도구및방법의다양성 평가활동 3. 평가과정의내용및결과의신뢰성과타당성 4. 평가결과의기록, 보관 5. 평가결과의활용도 1. 교직원자체연수계획및내용의적절성연구 2. 연구수업의실시정도및 3. 원격연수및직무연수참여연수활동 4. 연구기관및단체와의협조 비고 교육과정운영지원활동 예산집행 환경구성 부모교육 1. 유치원운영목표달성을위한예산수립 2. 집행계획에의한지출의적절성 1. 유아들의생활에직결된환경구성 2. 정서적인환경구성 3. 안전을고려한학습환경 1. 유아교육에대한이해도 2. 유아들의발달단계를이해하는정도 3. 가정교육에대한태도 종합의견 - 127 -

2) 교사평가 l 교육계획수립, 교수- 학습방법에대한평가로교사자기진단평가를실시한다. l 교육과학기술부보급유아교육프로그램평가척도와수업분석표활용하여 l 자기평가및동료평가를실시한다. 영역 수업준비 활동과정 건강안전 평가 평가요소 교재연구 진도계획 유아특성이해 수업환경조성 학습동기유발 수업안내 교수방법 상호작용 교수발문 교수태도 학습자료활용 활동정리 건강안전 평가및활용 평가지표 수업연구에꾸준히노력하는가? 수업설계가정교하게되었는가? 지도계획에유아의발달수준을반영하는가? 수업분위기를바람직하게유지하는가? 동기유발을잘하는가? 수업안내는적절한가? 교수방법이적절한가? 유아들과의상호작용이활발한가? 교수발문이적절한가? 교수태도가충실한가? 학습자료및매체를적절히활용하는가? 활동후정리가잘이루어지는가? 유아의건강및안전관리는적절한가? 평가계획이수립되었고평가결과를적절히활용하는가? 세부판단기준 평상시수업과관련된교재연구를충실히한다. 창의적수업방법고안을위해노력한다. 교수 - 학습방법개선을위하여꾸준히노력한다. 수업설계가주제및활동특성을고려한다. 학습주제에알맞은학습형태를제시한다. 수업목표가구체적이고타당하다. 유아의요구와흥미를반영한다. 활동이균형있게안배되어있다. ( 동 / 정, 개별 / 대소집단, 교사 / 유아선택 ) 수업계획에유아의발달수준을고려한다. 유아들이의견을자유롭게표현할수있는개방적인분위기를조성한다. 학습환경이잘정비되어있다. 유아들이흥미롭게수업에참여하도록유도한다. 질문, 호기심등을활용하여동기를자극한다. 적절한경험이나매체활용으로동기를자극한다. 수업시작시도입을적절히하고있다. 자유선택활동시간에대해자세히안내한다. 활동별내용을자세히안내한다. 활동주제에맞는수업방법을활용한다. 유아중심수업에노력한다. 기본생활습관형성을고려한다. 유아들의경험확대를위한교육활동으로이끈다. 유아들이수업활동에적극참여한다. 수업방해행동에대해적절히대처한다. 칭찬과격려가적시에이루어진다. 교사와유아, 유아와유아의상호작용이이루어진다. 유아들의경험과수준을고려한발문을한다. 유아의사고를촉진시키는다양한발문을한다. 교수태도가안정되고자신감이있다. 교사의사용언어, 발문, 태도가적절하다. 유아의발언과의견, 활동을중요시한다. 활동목표달성을위한적합한교수매체이다. 학습자료를적시에활용한다. 능숙하게수업매체를활용한다. 활동후유아스스로교구를정리한다. 한활동이종료되면다음활동의예고를한다. 유아의건강지도와관리를잘하고있다. 교실을청결하게관리한다. 기본생활지도를지속적으로잘한다. 체계적인평가계획이수립되어있다. 포트폴리오와수행평가를적절히활용한다. 놀이계획이나활동에대한평가기회가바람직하다. 평가결과를가정에전달하고수업개선에활용하고있다. 평가결과 우수 보통 미흡 종합의견 - 128 -

3) 수업분석표 ( 자율장학 ) 활동주제 수업설계목표 : 일시 : 수업자 : 참관자 : 사진 사진 영역평가관점협의내용 학습목표를구체적으로진술했는가? 1. 학습활동 계획 교육과정의지역화및기본생활지도내용은첨가되었나? 학습활동내용은유아의흥미와발달단계를고려했는가? 집단의크기및주도적역할에대한사전계획은? 개인차를고려한개별지도가이루어지고있는가? 2. 교수기술 ( 상호작용 ) 교수언어가적절하며유아들에게친근감이있는가? 유아들의창의적사고를고려한발문과지명이이루어지는가? 영역별로교사와유아간의상호작용이이루어지는가? 발표및기본학습훈련이잘이루어졌는가? 3. 자료활용 4. 목표달성도 5. 시간운영 학습자료를적시에투입활용하는가? 흥미영역이효율적으로배치되었는가? 교수-학습활동에적합한자료의제시를하였는가? 향토자료를수집하여학습의지역화를도모했는가? 학습과정이적시평가 ( 형성평가 ) 되고있는가? 학습목표달성여부의확인을통한누가기록 학습을통한행동의변화를개별적으로분석활용 교사의목표달성을위한자체평가가이루어지는가? 지도절차및시간배분이합리적인가? 개별화를위한지도순시가적시에이루어지는가? 종합의견 위내용은교생및각반담임수업참관시사용하며교수 학습방법개선에활용한다. - 129 -

4) 유아평가 l 개별유아관찰, 면담등기록을지속적으로실시하여활용한다. l 유아의발달상황을노력중점, 특색교육중심으로평가한다. 면담일시 면담교사 이름 생년월일 사진 면담참여자 면담형태 일화기록 ( 관찰 ) 구분교사의견부모의견 신체운동, 건강 의사소통 / 사회관계 예술경험 / 자연탐구 현행수준 생활습관, 식습관 / 행동특성 ( 강, 약점 ) 부모님질문 기타 종합의견 건의사항 - 130 -

5) 기본생활습관평가표 기본생활습관평가표 유아명 : 월주생활주제평가내용 1 ( 예절 ) 바르게인사해요 1 평정척도 상중하 2 ( 예절 ) 바르게인사해요 2 3 3 우리원과친구 ( 질서 ) 가방과옷을제자리에정리해요 4 ( 질서 ) 놀이를할때지켜야할약속 5 ( 절제 ) 스스로할수있어요 1 ( 질서 ) 놀이터에서지켜야할약속 4 2 ( 청결 ) 사물함에정리해요봄과동식물 3 ( 청결 ) 애완동물돌보기 4 ( 질서 ) 신발을바르게정리해요 1 ( 절제 ) 화가날때어떻게해야할까요? 2 ( 질서 ) 놀이후정리해요 5 3 나와가족 ( 청결 ) 이를깨끗이닦아요 4 ( 예절 ) 약속은꼭지켜요 5 ( 질서 ) 실내에서바르게걸어다녀요 1 ( 예절 ) 친구집에놀러왔어요 6 7 8 2 우리동네 ( 절제 ) 음식점에왔어요 3 ( 절제 ) 남의물건을가져오지않아요 4 ( 질서 ) 공원에놀러왔어요 1 ( 청결 ) 옷을단정히입어요 2 신나는여름 / ( 청결 ) 몸을깨끗이씻어요 3 여름과건강 ( 청결 ) 음식을먹기전손을씻어요. 4 ( 예절 ) 몸에좋은음식, 몸에나쁜음식 1 ( 절제 ) 용돈을아껴써요 2 ( 예절 ) 바르게앉아서먹어요교통기관 / 3 ( 질서 ) 버스를타고내릴때차례를지켜요우리나라 4 ( 예절 ) 바른자세로앉아요 5 ( 질서 ) 집에서꽈당쿵! 1학기교사종합의견 - 131 -

기본생활습관평가표 월 주 생활주제 평가내용 1 ( 질서 ) 견학시지켜야할약속 2 우리나라 / ( 예절 ) 어른들과함께식사를해요 9 세계속의 3 우리나라 ( 질서 ) 화장실을바르게사용해요 4 ( 예절 ) 우리나라좋은나라 평정척도 상중하 1 ( 청결 ) 쓰레기를줄여요 1 10 2 ( 청결 ) 쓰레기를줄여요2 가을 3 ( 예절 ) 음식을골고루먹어요 4 ( 예절 ) 물건을주고받을때의예절을알아요 1 ( 청결 ) 손을깨끗이씻어요 11 2 ( 절제 ) 물을아껴서사용해요 3 환경과생활 / 지구와환경 ( 절제 ) 거짓말을하지않아요 4 ( 예절 ) 미안해, 미안해 5 ( 절제 ) 전기를아껴써요 1 ( 질서 ) 공연관람시지켜야할약속 12 2 ( 예절 ) 선생님과친구의말을끝까지들어요겨울 3 ( 절제 ) 나누면나눌수록 4 ( 절제 ) 함께쓰는물건을아껴써요 1 1 ( 절제 ) 학용품을아껴써요 2 ( 청결 ) 쓰레기를함부로버리지않아요 3 생활도구 ( 예절 ) 따르릉전화왔어요 4 ( 예절 ) 친구와사이좋게지내요 5 ( 절제 ) 컴퓨터와텔레비전을바르게사용하려면 2 1 ( 절제 ) 내가할수있는일 2 형님반에가요 / ( 예절 ) 절하는방법에대해알아요 3 초등학교에가요. ( 예절 ) 나쁜말을하지않아요 4 ( 예절 ) 나는형님이에요 2학기교사종합의견 - 132 -

6) 자유선택활동평가계획표 만 3 세자유선택활동계획및유아평가표 (6 월 4 주 ) 반이름 (4 주 ) 만 3 세맑은샘물반자유선택활동 / 주제 : 우리동네생활 계획할때 : 활동하고싶은영역에 표시를하세요. 평가할때 : 활동이끝난후기분상황표에색칠해주세요. 영역 언어영역음률영역쌓기영역역할영역조형영역수 조작영역과학영역 요일 ( 일 ) 월요일 JKLJKLJKLJKLJKLJKLJKL ( 일 ) 화요일 JKLJKLJKLJKLJKLJKLJKL ( 일 ) 수요일 JKLJKLJKLJKLJKLJKLJKL ( 일 ) 목요일 JKLJKLJKLJKLJKLJKLJKL ( 일 ) 금요일 JKLJKLJKLJKLJKLJKLJKL 합계 - 133 -