차례 제1편국어학제1장국어에대한이해 27 확인학습문제 56 제2장훈민정음과한글에대한이해 67 확인학습문제 82 제3장표준어와방언 93 확인학습문제 131 제4장언어예절 142 확인학습문제 168 제5장올바른국어사용 180 확인학습문제 224 제2편고전문학제1장총론 239 확인학습문제 249 제2장고전시가 259 확인학습문제 343 제3장고전산문 361 확인학습문제 373 제4장한문학 383 확인학습문제 410 제5장구비문학 418 확인학습문제 452
제3편현대문학제1장현대문학의이해 463 확인학습문제 476 제2장현대시 481 확인학습문제 523 제3장현대소설 534 확인학습문제 590 제4장현대수필 601 확인학습문제 612 제5장현대희곡 614 확인학습문제 635 실전모의고사 639 찾아보기 647 참고문헌 654 부록 655
제 1 편 국어학 제1장제2장제3장제4장제5장 국어에대한이해훈민정음과한글의대한이해표준어와방언언어예절올바른국어사용
국 어 독학학위제 1 단계 제 1 장 국어에대한이해 ⑴ 언어의개념 : 언어는뜻이있는음성이다. 뜻은내용이고음성은형식이다. ⑵ 언어의기능 : 표현적기능, 표출적기능, 지령적기능, 친교적기능등 ⑶ 언어의특성 : 이원성, 기호성, 자의성, 사회성, 역사성, 창조성, 체계성, 분절성, 추상성, 규칙성 ⑷ 국어의종류 : 형태상-교착어, 계통상-알타이어족, 문자상-표음문자 ⑸ 국어의특성 : 음운상, 어휘상, 통사상특성 ⑹ 국어의음운의변동 : 교체, 축약, 탈락, 첨가 ⑺ 단어의형성 : 단일어, 복합어 ( 합성어, 파생어 ) 제 1 절 언어로서의국어 1. 언어의개념과기능 ⑴ 언어의개념 1 언어의 3대요건ᄀ주체 : 언어는인간만이가지는가장대표적인특징이다. 이러한이유때문에인간을 언어적동물 (Homo-loquens) 이라하기도한다. ᄂ형식 : 언어의형식은 음성 이다. 음성은발음기관을통하여인간이내는소리로, 자연에존재하는무수히많은소리인 음향 과는구분된다. 음성과음향의구분기준은분절음 ( 分節音 ) 인가아닌가에달려있다. 분절음은쪼갤수있는소리라는뜻으로자음과모음으로분리될수있는소리를말한다. ᄃ내용 : 언어의내용은 의미 이다. 언어는반드시사상이나감정, 즉의미를담고있어야한다. 이를정리해보면언어는 인간에의해발화되는형식과내용의결합체 라고할수있다. 내용을담고있는표현형식은 기호 라고한다. 언어의형식과내용은동전의양면과도같아서둘중하나라도결여되면언어라고할수없다. 제 1 장국어에대한이해 27
교양공통 1단계 보충 음성과 음향의 구분 동물 소리, 바람 소리, 시냇물 소리 등은 분절음이 아니므로 음성이 아닌 음향이다. 그런데 우리는 이들을 멍멍, 휘잉, 졸졸 등의 의성어로 표현하기도 하기 때문에 자칫 음성이라 착각할 수 있다. 그러나 이러한 의성어 표현은 실제로는 분절되지 않는 소리를 인간이 자의적으로 분절한 것에 불과하므로 자연에 존재 하는 대부분의 소리는 어디까지나 음향일 뿐이다. 참고로 멍멍, 휘잉, 졸졸 등의 의성어는 분절음이므로 물론 언어에 해당한다. ② 음성언어와 문자언어 언어는 음성언어인 말 과 문자언어인 글 로 나뉜다. 문자언어란 음성언어를 옮겨 적기 위해 고안된 것이므로 이 둘은 매우 밀접한 관계를 맺는다. 음성언어와 문 자언어는 다음과 같이 구분할 수 있다. 음성언어 문자언어 동시적(면대면 상황에서 사용) 비동시적 일시적 영구적 발음기관(입, 혀, 목 등)에 의해 창출되고 귀로 인 손과 필기구에 의해 창출되고 눈으로 인지됨 지됨 구두점, 띄어쓰기, 대문자 방식 등의 요소를 활용 억양, 강세, 음색 등의 요소를 활용 음성언어의 변화를 뒤좇거나 거부 문자언어보다 앞서 변함 언어 변화에 민감하지 않음 언어 변화에 민감 ⑵ 언어의 기능 ① 표현적 기능 정서적 기능이라고도 하며, 화자의 감정상태나 어떤 일에 대한 태도 등을 나타내 는 기능을 말한다. 화자의 사실적 판단 이 금은 5g입니다. 청자에 대한 화자의 태도 어서 출발하시지요. 화자의 지시 대상에 대한 태도 이 책은 참 재미있다. 자신의 판단에 대한 확신성 여부 철수는 공부하지 않은 것 같다. 희로애락의 감정을 표시하는 말 욕설, 감탄 등 ② 표출적 기능 화자의 표현의도나 전달의도 없이, 즉 의사소통을 전제로 하지 않고 거의 본능적 으로 사용하는 기능을 일컫는다. 언어를 기호 이전의 용법으로 사용하는 것으로 서 대표적으로 감탄사가 이에 속한다. 아이고, 아파! / 에구머니나! 28 제1편 국어학
③ 지령적 기능 감화적 기능, 명령적 기능, 환기적 기능이라고도 한다. 듣는 이의 성격이나 행동의 방향을 조정하는 기능으로 말하는 사람의 마음을 표현한다는 점에서 표현의 기능과 비슷하나, 듣는 사람에게 감화작용을 하여 실제 행동에 옮기도록 한다는 점이 다르 다. 직접 명령문, 간접 명령문, 표어, 광고문, 선거연설, 법률 등이 이에 해당한다. 문장의 형식에 따른 분류 어서 학교에 가거라. (명령문) (체포 영장을 제시하며) 경찰서로 함께 갑시다. (청유문) (지각생에게) 일찍 좀 다닐 수 없겠니? (의문문) 여기는 금연 장소입니다. (평서문) 표어, 광고문, 속담, 격언, 연설문, 법률, 교통 표지 등의 예 그는 유능한 정치인이며 훌륭한 인격자입니다. (선거연설) 서울 시민은 문화인이다. (표어) 이 자동차는 성능이 뛰어나고 가격이 저렴합니다. (광고문) 일방통행 (교통 표지판) 시간은 금이다. (격언) ④ 사교적 기능 친교적 기능, 친화 기능, 교감 기능이라고도 한다. 언어는 꼭 할 말이 있을 때만 이 아니라, 상대방과 유대관계를 확인하거나 친교를 돈독히 하기 위한 목적으로 사용되는 경우가 있다. 인사말이 대표적인 예로서 언어의 개념적 관습적 의미보 다 발화 상황이 중시되는 특성이 있다. 이러한 사교적 기능은 원만한 사회생활을 유지하는 데 윤활유와 같은 역할을 한다. (폭우를 보면서) 오늘은 날씨가 참 사납군요. (인사치레로) 진지 잡수셨습니까? (꽃을 선물 받고) 꽃이 매우 예쁘네요. (폭우를 보면서) 오늘은 날씨가 참 사납군요. 의 경우, 일반적인 인사말인 경우는 친교적 기능 으로 보지만 낚시를 가는 남편에게 아내가 가지 말라 는 간접적인 표현으로 사용할 때는 지령 적 기능으로 본다. ⑤ 미적 기능 언어 전달보다는 시적 기능의 역할로, 개념과 감정적 의미가 강조되는 언어적 기 능을 말한다. 시에서 주로 사용되며 시적 기능이라고도 한다. 전언(傳言) 즉 말을 어떻게 하면 더 아름답게 전달할 수 있을까에 초점을 두고 있는 기능이다. 제1장 국어에 대한 이해 29
교양공통 1단계 아! 누구인가? / 이렇게 슬프고도 애달픈 마음을 / 맨 처음 공중에 달 줄을 안 그는. (유치환, 깃발 ) 바둑이와 순이 순이와 바둑이 (음절 수 고려) 열 길 물속은 알아도 한 길 사람 속은 모른다., 고기는 씹어야 맛이고, 임 은 품어야 맛이다. (두운, 각운, 반복 기법 사용) ⑥ 정보 전달적 기능(제보적 기능) 상호 소통하는 원초적 기능으로 논리적이고 지적인 내용을 상징화하여 언어 기 호로 전달하는 것을 말한다. 정보를 얻기 위해 신문이나 방송의 뉴스를 듣는 것 등이 이에 해당한다. 훈민정음이 반포된 해는 1446년이다. ⑦ 관어적 기능(메타언어적 기능) 언어 수행에 필요한 매체로서의 언어에 충실한 기능을 관어적 기능이라 한다. 이 는 새로운 어휘를 습득하거나 외국어를 배우는 등 특정한 지식을 체계화하는 데 큰 역할을 한다. 여기서 메타언어적 이라는 말은 언어를 통한 언어 혹은 언어에 대한 언어 를 뜻한다. mother 는 어머니 를 뜻하는 말이다. 춘부장 은 남의 아버지 를 가리키는 말이다. ⑧ 지식과 정보의 보존 기능 인간이 언어를 통해 지식을 보존하고 축적해가는 기능을 말하며, 언어의 전달 기 능과도 밀접한 관계가 있다. 이로 인해 인간은 여타 동물과는 달리 지식과 문화 를 후대에 전승할 수 있다. 과거에는 오직 문자 표기만으로 지식 정보를 저장하 여 전달할 수 있었으나, 현대에는 음성을 보존하는 것도 가능하다. 2. 언어의 특성 ⑴ 이원성 언어가 되기 위해서는 전달하고자 하는 의미 와 이를 실어 나르는 소리 가 있어야 한다. 따라서 둘 가운데 하나만 가지고는 언어로서의 기능을 할 수 없는 특성을 말한다. ⑵ 기호성 모든 언어는 뜻과 그것을 표현하는 표기나 발음과 같은 형식의 결합으로 이루어진다. 흔히 언어의 형식을 기호라고도 하는데, 사회구성원 사이에 합의를 전제로 한 기호를 일컬어 협의의 언어(음성으로서의)와 문자라고 한다. 30 제1편 국어학
제 1 장 독학학위제 1단계 국/어 확인학습문제 Diagnostic Test of Factual Knowledge 01 밑줄 친 부분의 뜻으로 바른 것은? 인간의 언어는 이러한 감탄사가 아니라, 세분된 음성으로 의미 있는 단어를 이루고, 이 단어들을 일정한 법칙에 따라 운용함으로써 복잡한 의미를 자유롭게 표현하는 상징적인 것이다. ① 뚜렷이 구별하여 들을 수 있는 ② 자음과 모음으로 구분할 수 있는 ③ 세부적인 감정을 나누어 표현하는 ④ 다양하고 복잡한 의미를 담고 있는 여기서 세분된 음성이라는 말은 분절음을 뜻하는 것이다. 따라서 자음과 모음으로 구분할 수 있다는 뜻으로 정답은 ②번이다. ①번의 경우 분절음의 대한 설명으로는 부족하고 의미 역시 다소 모호하다. 02 다음 중 지령적 기능의 언어는? ① 오늘은 날씨가 참 좋구나. ② (넘어지면서) 아이쿠! ③ 김 선생은 정말로 훌륭한 사람이다. ④ 이 제품은 만 명이 넘는 소비자들이 선택한 상품입니다. 지령적 기능은 청자의 변화를 목적으로 한다. 소비자의 설득을 목적으로 하는 광고 문구가 지령적 기 능의 대표적인 예이다. 01 ② 02 ④ 56 제1편 국어학
03 다음 대화에서 가장 두드러지는 언어의 기능은? 철수: 아저씨, 안녕하세요? 어디 가세요? 아저씨: 응, 철수로구나. 학교 갔다 오니? ① 친교적 기능 ② 표출적 기능 ③ 명령적 기능 ④ 정보적 기능 제시문은 인사를 담고 있는 대화이다. 철수가 아저씨가 어디 가는지가 정말 궁금해서 어디 가세요? 라 고 묻거나 아저씨가 철수가 학교에 갔다 왔는지 아닌지가 정말 궁금해서 학교 갔다 오니? 라고 묻는 게 아니라는 점에서 이 대화는 친교적 기능에 해당한다는 것을 알 수 있다. 04 다음 설명을 포괄하는 언어의 특성은? 멍멍 은 의성어로 의미와 음성의 관계가 매우 밀접하다. 그런데 한국인들이 보편 적으로 인식하는 개 짖는 소리 멍멍 은 일본인들에게 왕왕 으로 인식된다. 사오정(사십오 세 정년) 이란 말은 개인이 만든 말로 추정할 수 있으나, 현재 우 리 사회 전반에 널리 퍼져 쓰이고 있다. 언어는 음성과 의미 사이에 필연적인 관계가 없고, 그것을 사용하는 언어군에서 사회적 약속으로 정하여 쓰면 그만이다. ① 언어의 체계성 ② 언어의 창조성 ③ 언어의 자의성 ④ 언어의 개인성 첫 번째 설명은 의성어라 할지라도 나라마다 다를 수 있음을, 두 번째 설명은 언어를 개인이 임의로 만들 수 있음을, 세 번째 설명은 음성과 의미 사이에 필연적인 관계가 없음을 말하고 있다. 이는 모두 언어의 자의성과 관련되는 설명이다. 03 ① 04 ③ 제1장 확인학습문제 57
01 현대 국어에서 비분절 음운에 해당하는 것 은? 05 단어의 형성 방식이 나머지 세 개와 다른 것은? ① 자음 ② 모음 ① 사람답다 ② 덮밥 ③ 고저 ④ 장단 ③ 숫양 ④ 새빨갛다 02 한글의 한 은 여러 의미로 해석될 수 있으 06 방언이던 단어가 표준어보다 더 널리 쓰이 나 큰 의 의미를 갖는다고 할 때 단어의 의미가 같은 것은 무엇인가? 게 되어 두 단어가 모두 표준어로 인정된 예는? ① 한겨울 ② 한길 ① 멍게 우렁쉥이 ③ 한가운데 ④ 한집안 ② 샛별 새벽별 ③ 까다롭다 까탈스럽다 ④ 총각무 알타리무 03 다음 중 발음이 잘못된 것은? ① ㅅ [시옷] ② ㅈ [지읒] ③ ㅌ [티긑] ④ ㅋ [키읔] 07 다음 중 밑줄 친 조사의 종류가 다른 하나 는? ① 호젓한 오솔길을 둘이서 거닐었지. ② 우리가 길러야 할 것은 자주적 기백이다. 04 다음 음운 변동에 대한 설명 중 틀린 것 은? ③ 여기는 너의 집이 아니지만 편히 지내라. ④ 이번 경기는 우리 회사에서 우승을 했다. ① 낙하[나카]: 탈락 ② 천리[철리]: 자음동화 ③ 밭이[바치]: 구개음화 ④ 깍다[깍따]: 된소리되기 실전모의고사 639
교양공통 1단계 08 다음 중 띄어쓰기가 잘못된 것은? 12 처용가 와 관련 없는 것은? ① 바른 대로 말해라. ① 8구체 향가이다. ② 그녀가 떠난 지 벌써 5년이 지났다. ② 남녀상열지사에 해당한다. ③ 사장님이 계속 이러시면 회사를 그만 둘 거야. ③ 역신을 쫓는 주술적 시가이다. ④ 사실을 말하기는 커녕 더 큰 거짓말만 하면 되겠니? ④ 일반적으로 축사(逐邪), 벽사(辟邪)의 노래로 해석된다. 13 남녀상열지사 라 하여 조선시대에 배척당 09 낱말의 뜻으로 옳지 않은 것은? ① 후생가외(後生可畏): 뒤따라오는 젊은 후배들이 자기를 앞지르는 무서운 존 재라는 뜻의 말 한 작품은? ① 쌍화점 ② 정석가 ③ 정과정 ④ 찬기파랑가 ② 팽배(澎湃): 어떤 기세나 사조가 맹렬 한 기세로 일어남 ③ 자문(諮問): 어떤 일에 대해 그 방면의 전문가가 내놓은 의견 ④ 사사(師事): 스승으로 섬김 또는 스승 으로 삼고 가르침을 받음 14 최초의 경기체가로 알려진 작품은? ① 성산별곡 ② 한림별곡 ③ 청산별곡 ④ 서경별곡 15 악장의 성격으로 적절하지 않은 것은? 10 공무도하가 에 대한 설명으로 잘못된 것은? ① 유일한 고조선 시가이다. ② 가장 오래된 집단적 시가이다. ③ 악곡명은 공후인(箜篌引) 이다. ④ 한(恨) 의 원류이다. ① 작자는 대개 개국 공신인 유학자들이 었다. ② 주로 궁중에서만 사용되었다는 점에서 귀족 문학의 성격을 지녔다. ③ 내용은 신흥 왕조에 대한 과장된 찬양 과 송축으로 일관하고 있다. ④ 형식은 4음보의 연속체로 되어 있다. 11 정읍사 에서 후렴구를 제외한 경우, 유사 한 장르는? ① 시조 ② 고려속요 ③ 가사 ④ 경기체가 640 실전모의고사
01 4 02 2 03 3 04 1 05 2 음운은소리의최소단위이며, 분절음운 ( 자음과모음 ) 과 비분절 ( 非分節 ) 음운 이있다. 이때 비분절음운 은자음과모음처럼절대적이고독립적인것이아니라, 분절음운에덧붙여실현되면서도의미분화의기능이있는소리의길이, 높낮이, 세기등의음운을말한다. 중세국어에서는소리의높낮이 ( 성조 ) 에따라의미를변별하기도하였지만, 현대국어에서는소리의장단 ( 길이 ) 만이비분절음운으로기능한다. 한길 도 큰길, 넓은길 이라는의미이다. 1 한겨울 : 한창인 의뜻 3 한가운데 : 정확한 의뜻 4 한집안 : 같은 의뜻 ㅌ 은 [ 티긑 ] 이아니라 [ 티읕 ] 이다. 낙하 [ 나카 ] 는탈락이아니라음운 ( 자음 ) 축약이다. ㄱ 이 ㅎ 을만나 [ ㅋ ] 으로줄어든경우이다. 덮밥 은 덮다 와 밥 이결합해이루어진합성어이다. 나머지는접사가붙은파생어로, - 답다 ( 접미사 ), 숫 -( 접두사 ), 새 -( 접두사 ) 는모두접사이다. 06 1 07 3 08 4 방언이던 우렁쉥이 가널리쓰이게되면서 멍게 와함께모두표준어로인정되었다. 같은경우로, 애순 - 어린순, 물방개 - 선두리 도있다. 2 샛별, 3 까다롭다, 4 총각무만표준어이다. 3 번의 이 는보격조사이다. 되다, 아니다 앞에오는 이 / 가 는보격조사이다. 나머지는모두주격조사이다. - 이서, - 에서 (= 가 ) 도주격조사이다. 커녕 은보조사이므로언제나앞말에붙여써야한다. 즉, 말하기는커녕 으로고쳐야한다. 1 바른대로 의 대로 는관형어의꾸밈을받는의존명사이므로띄어써야한다. 2 떠난지 의 지 는관형어의꾸밈을받는의존명사이므로띄어써야한다. 3 그만둘거야 의 거 는의존명사 것 의구어체적표기이므로띄어써야한다. 09 3 자문 ( 諮問 )( 물을자, 물을문 ) 은 전문가나전문가로이루어진기구에의견을물음 을뜻한다. 예를들어 전문가에게자문하다 라고쓰인다. 따라서 내놓은의견 은적절하지않다. 644 실전모의고사
10 2 공무도하가 는백수광부의아내가부른개인시가이다. 가장오래된집단적시가는 구지가 이다. 17 4 사미인곡 은정철의대표적인가사이며, 대화체인 속미인곡 과달리독백체로이루어져있다. 11 1 12 2 13 1 백제가요인 정읍사 는후렴구를제외하면 3 장 6 구의형태이며, 시조에영향을주었다. 신라시대 8 구체향가인 처용가 는귀신을쫓는주술적시가이며, 귀신까지도용서하는처용의관용적태도가드러난다. 참고로, 남녀상열지사는고려속요인 만전춘, 쌍화점, 이상곡 등이있다. 쌍화점 은고려속요로, 당시남녀간의퇴폐적인성윤리를적나라하게보여주는작품이다. 18 3 19 2 20 1 김만중의 사씨남정기 는최초의가정소설이다. 염정소설 ( 艶情小說 ) 은남녀간의사랑을다룬소설로 채봉감별곡, 운영전, 숙향전, 춘향전 등이있다. 금오신화 는최초의전기적 ( 傳奇的 ) 한문소설로, 단편소설이다. 소설의주인공들은뛰어난재능과각성을가진재자가인 ( 才子佳人 ) 적인물이다. 브나로드운동의영향으로계몽문학이재등장한시기는 1930 년대이다. 14 2 15 4 한림별곡 은한림학파의과시와긍지를노래한경기체가이다. 1 성산별곡 은가사, 3 청산별곡 은고려속요, 4 서경별곡 은고려속요이다. 악장은다양한형태로나타나며, 용비어천가 와같은악장은 2 절 4 구로되어있다. 4 음보의연속체로된문학은가사 ( 歌辭 ) 이다. 21 3 22 1 3 번은김소월이아니라한용운의특징이다. 이상화의 빼앗긴들에도봄은오는가 는 1920년대저항시이다. 2 귀촉도 는서정주의시이다. 3 외인촌 은김광균의시이다. 4 박목월은모더니즘이아니라청록파시인이다. 16 3 3번은조선전기에유행한 평시조 에관한설명이다. 사설시조는평시조가지닌 4음보의정형성이파괴되어시조의장형화를이루었으며, 대개중장이길어진형태가일반적이다. 23 3 1960년시문학은 4 19 이후사회부패에대한고발과비판의기능을하였다. 실전모의고사 645
부록 한글맞춤법 표준발음법
교양공통 1 단계 제1장 총칙 제1항 한글맞춤법은표준어를소리대로적되, 어법에맞도록함을원칙으로한다. 제2항 문장의각단어는띄어씀을원칙으로한다. 제3항 외래어는외래어표기법에따라적는다. 제2장 자모 제4항 한글자모의수는스물넉자로하고, 그순서와이름은다음과같이정한다. ㄱ ( 기역 ) ㄴ ( 니은 ) ㄷ ( 디귿 ) ㄹ ( 리을 ) ㅁ ( 미음 ) ㅂ ( 비읍 ) ㅅ ( 시옷 ) ㅇ ( 이응 ) ㅈ ( 지읒 ) ㅊ ( 치읓 ) ㅋ ( 키읔 ) ㅌ ( 티읕 ) ㅍ ( 피읖 ) ㅎ ( 히읗 ) ㅏ ( 아 ) ㅑ ( 야 ) ㅓ ( 어 ) ㅕ ( 여 ) ㅗ ( 오 ) ㅛ ( 요 ) ㅜ ( 우 ) ㅠ ( 유 ) ㅡ ( 으 ) ㅣ ( 이 ) [ 붙임 1] 위의자모로써적을수없는소리는두개이상의자모를어울러서적되, 그순서와이름은다 음과같이정한다. ㄲ ( 쌍기역 ) ㄸ ( 쌍디귿 ) ㅃ ( 쌍비읍 ) ㅆ ( 쌍시옷 ) ㅉ ( 쌍지읒 ) ㅐ ( 애 ) ㅒ ( 얘 ) ㅔ ( 에 ) ㅖ ( 예 ) ㅘ ( 와 ) ㅙ ( 왜 ) ㅚ ( 외 ) ㅝ ( 워 ) ㅞ ( 웨 ) ㅟ ( 위 ) ㅢ ( 의 ) [ 붙임 2] 사전에올릴적의자모순서는다음과같이정한다. 자음 : ㄱ ㄲ ㄴ ㄷ ㄸ ㄹ ㅁ ㅂ ㅃ ㅅ ㅆ ㅇ ㅈ ㅉ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ 모음 : ㅏ ㅐ ㅑ ㅒ ㅓ ㅔ ㅕ ㅖ ㅗ ㅘ ㅙ ㅚ ㅛ ㅜ ㅝ ㅞ ㅟ ㅠ ㅡ ㅢ ㅣ 제 3 장 소리에관한것 제1절 된소리 제5항 한단어안에서뚜렷한까닭없이나는된소리는다음음절의첫소리를된소리로적는다. 1. 두모음사이에서나는된소리 소쩍새 어깨 오빠 으뜸 아끼다 기쁘다 깨끗하다 어떠하다 해쓱하다 가끔 거꾸로 부썩 어찌 이따금 2. ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ받침뒤에서나는된소리 산뜻하다 잔뜩 살짝 훨씬 담뿍 움찔 몽땅 엉뚱하다 다만, ㄱ, ㅂ받침뒤에서나는된소리는, 같은음절이나비슷한음절이겹쳐나는경우가아니면 된소리로적지아니한다. 658 부록
국수 깍두기 딱지 색시 싹둑 (~ 싹둑 ) 법석 갑자기 몹시 제2절 구개음화 제6항 ㄷ, ㅌ받침뒤에종속적관계를가진 -이(-) 나 -히-가올적에는, 그ㄷ, ㅌ이ㅈ, ㅊ 으로소리나더라도ㄷ, ㅌ으로적는다.( ㄱ을취하고, ㄴ을버림 ) ㄱ ㄴ ㄱ ㄴ 맏이 마지 핥이다 할치다 해돋이 해도지 걷히다 거치다 굳이 구지 닫히다 다치다 같이 가치 ` 묻히다 무치다 끝이 끄치 제3절 ㄷ소리받침 제7항 ㄷ소리로나는받침중에서ㄷ으로적을근거가없는것은ㅅ으로적는다. 덧저고리 돗자리 엇셈 웃어른 핫옷 무릇 사뭇 얼핏 자칫하면 뭇 [ ] 옛 첫 헛 제4절 모음 제8항 계, 례, 몌, 폐, 혜의ㅖ는ㅔ로소리나는경우가있더라도ㅖ로적는다.( ㄱ을취하고, ㄴ을 버림 ) ㄱ ㄴ ㄱ ㄴ 계수 ( ) 게수 혜택 ( ) 헤택 사례 ( ) 사레 계집 게집 연몌 ( ) 연메 핑계 핑게 폐품 ( ) 페품 계시다 게시다 다만, 다음말은본음대로적는다. 게송 ( ) 게시판 ( ) 휴게실 ( ) 제9항 의나, 자음을첫소리로가지고있는음절의ㅢ는ㅣ로소리나는경우가있더라도ㅢ로적는 다.( ㄱ을취하고, ㄴ을버림 ) ㄱ ㄴ ㄱ ㄴ 의의 ( ) 의이 큼 닝큼 본의 ( ) 본이 띄어쓰기 띠어쓰기 무늬 [ ] 무니 씌어 씨어 보늬 보니 틔어 티어 오늬 오니 희망 ( ) 히망 하늬바람 하니바람 희다 히다 늴리리 닐리리 유희 ( ) 유히 부록 659