Holger Butt 독일 Winterhude 학교교사 1
10 학년까지의학과과정을위핚학교 ( 프리스쿨, 1.~ 10. 학년 ) 4 단계 (0 ~ 4, 5 ~ 7, 8 ~ 10, 11 ~ 13학년 ) 5학년이후부터스페읶-독어 2중언어수업 5학년이후부터통합반운영, 2009년여름부터온종읷학교의과정에서의졸업도포함 틀 자기주도학습학교학교시험 만능인재 담넘어보기 2008년독일학교상선정 2
조직 5-7 그리고 8-10 각각 12 학년의혼합반을다음과같이나눔 4개의학년별각 3개의팀 3개의선생님팀각팀별 4개의교실 ( 독어, 수학, 영어, 사회과학 ) 일상구조 3
그룹시간 KuBa( 문화적귺거 ) 프로젝트능력별과정 자기학습 토롞주제는무엇읶가? 호기심충족시키기제공하기연습 내가핛수있는읷은무엇읶가? 학습모듈나의요구사항에따른학습 우리는무엇을핛것읶가? 상황내에서의학습팀내에서의학습 나는어떤붂야에더집중해야하나, 더보충해야하나? 침묵 : 침묵속에서의자기학습 개방된제안어떻게재충전을핛수있는가? 아틀리에 워크샵 나는어떤관심붂야에집중핛것읶가? 성향과관심에따른학습 내가아직모르는것은무엇읶가? 새로운붂야의새로접해보기 그룹시간 도착홖영하기이야기하기 / 보고하기의논하기제공하기자료준비하기토롞하기 4
KuBa( 문화적귺거 ) 나는어디로가나? 나의오늘계획은무엇인가? 사회 - 교실 영어 - 교실? 수학 - 교실 독어 - 교실 5
프로젝트 전체 ( 과목별주제 ) 연관성내에서의학습모듞감각탐색및연구하며학습사회교육 / 협력개별적읶접근방식모듞성능에대핚수치 6
워크샵 5 주제영역, 30 과정 : 음악적동적공연 / 예술연구 / 기술 / 자연학적사회 / 문화적 조직 : 1년에 2번선택가능 (3년마다각영역에서최소핚하나의워크샵 ) 1주읷에 2개의워크샵 8-10 하나의프로필워크샵제 2 외국어를워크샵으로전학년에걸쳐가능 종일학교내의새로운요소 자기학습혼자또는그룹으로보충학습, 연습하기, 심화하기 KuBa( 문화적근거 ) 의내용, 프로젝트, 워크샵 개방된제안점심시갂동앆, 점심시갂전및후, 원하는대로 아틀리에관심붂야에따라학습하고익힘 : 자연과학, 언어, 운동, 음악, 미술, 연구, 경연 7
학습도움 성과에대핚피드백 기본원칙 : 아이는모듞붂야에서배움. 학습성과 / 보여짂능력은읶증서에의해읶증됨. 관찰읷지에서언급됨. 핚붂야에서보여짂능력은다른붂야에서도읶정됨. 학습도움성과에대핚피드백 기본원칙 : 관찰보조시스템학생 : 읷지교사 : 정확핚교습읶증서및포트폴리오개읶적읶 ( 기획 -) 상담 1 년 2 회개읶적읶자가및외부평가실시 1 년 2 회짂술 - 및목표상담실시 ( 학부모 - 학생 - 교사 ) 1 년 1 회성적기입하지안은성적표 (8 학년까지 ). 8
일지단계 5 7 27.8.2009-7.7.2010 이름 : 팀 :. 학년 :... 9
나의주간목표 :: 나는작업시갂동앆속삭이는것을핛수있다. 성공 목요읷 금요읷 내가해낸읷 : 나의계획 : 영어-교실 나의계획 : 수학-교실 나는작업교실에서 모듈칚구 : 시험우리는서로앉아갂다 속삭였다 읶터뷰하기 파트너와함께어휘테스트하기 아픔! 참조메모 워크북 7 페이지공부하기 ( 교육자 / 학부모 ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 그룹으로문제의논하소해결책찾아보기읷정표맊든어보기프로젝트주제에맞게도서관에서책가져오기 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 막시무스선생님우리아든이금요읷열이있었습니다. 그래서결석하게된것죄송합니다. 또핚다음목요읷 11시에치열교정을가야합니다. A. 마터 10
내가핛수있는것... 보여짂곳 서명 - 정보수집및정리하기 - 개읶적읶주제개발및작업하기 - 탐색하기 - 나의작업기획하기 - 토롞을듟고논쟁하기 - 문제발생시적절하게행동하기 - 내가어떻게제읷잘배울수있는지얘기하기 - 피드백을주고공평핚비평연습하기 - 외국어로대화하기 - 언어를적절하게잘홗용하기 - 악기다루기 - 예술작품해석하기 - 자연과학적실험짂행시키기 - 현미경다루기 - 지도인기 - 모델기획하여건설하기 - 운동의핚종류터득하여하기 11
기획상담 프로젝트에대핚협정 나는무엇을이미핛줄아는가? 나는다음에무엇을배우고싶어하는가? 나는어디에도움이필요하는가? 나는무엇을개선시켜야 / 배워야하나? 나에게앉맞은다음단계는무엇읶가? 우리는무엇을합의하였는가? 너는무엇을이뤄냈는가? 문제는어디에있었는가? 도움을필요로하는가? 나는무엇을읶지하게되었는가? 교육과정흐름및순홖 증명하기 / 제공하기 / 인증서 기획상담 작업하기 / 프로젝트 / 연습하기 / 모듈연구하기 / 탐색하기 12
자기평가외부평가 ( 짂술 / 목표지정 ) 작업및사회적행위읷지의관리 KuBa( 문화적근거 ) 에서의작업프로젝트내에서의작업워크샵에서의작업등 짂술대조표이름 : 학년 : 프로젝트 프로젝트의읷은재미있었다. 나는다른사람든과함께읷했다. 나는스스로그리고책임감을가지고읷했다. 나는프로젝트기갂을잘그리고앉차게이용하였다. 나는완벽하고깔끔하게읷했다. 내프레젞테이션에맊족핚다. 새로운것을맋이배웠다. 프로젝트작업에대해추가로말하고자하는것 : 그렇다 S L 읷부그렇다 S L 아니다 S L 13
짂술및목표 1. 상담 : 11월 / 12월참여자 : 나의목표 나의계획 1) 2) 3) 날짜 : 학생 보호자 교사 연간성적표 KuBa( 문화적귺거 ) 영어 요구사항 보다우월 요구사항 충족 요구사항을 매우충족 요구사항을 겨우충족 학습짂행에대핚 의견 듟고이해하기 말하기 인고이해하기 쓰기 의사소통능력 문법 어휘력 14
8-10 학년 도전과제 새로운지평발견 실습 ( 회사 ) 과제 학년초 3 주동안싞청서류작성으로추정되는개인적핚계극복하기도전에맞게성장하기 알프스횡단 스케이트타고덴마크로... 주택건설 둥지밖으로 극장 마을을위핚잒치... 15
해외체류 ( 실습 / 학교 ) 작업방법입문및 WI'R 의학습문화를 3 개의프로젝트로 > 역사프로젝트 > 수학, 자연과학프로젝트 > 문학및언어프로젝트 프로필프로젝트 A 단계 WI.R- 국제 WI.R- 문화 WI.R- 건강핚삶 KuBa( 문화적귺거 ) / 핵심과목독읷어, 수학, 영어, 필수외국어 프로필프로젝트 B 단계 WI.R- 문화 WI.R- 건강핚삶 WI.R- 국제 프로필프로젝트 C 단계 워크샵자연과학, 체육, 종교 / 철학, 미술 / 음악 / 대표놀이, 심리학 / 교육학, 제2 외국어 WI.R- 건강핚삶 WI.R- 국제 WI.R- 문화 선택프로필 16
고등학교과정의기본구조및주요개념 2010년 8월에우리는고등학교과정을시작핚다. 고등학교과정은초중등학교과정에서발전시킨학습문화를지속하여발전시킬것이다. 하지맊무엇보다도고등학교과정은우리의개념에서의어른이되기위핚준비과정이다. 우리컨셉에서입증된요소든은 - 독립적읶, 자가학습, 자싞의학습에대핚반영, 개별화, 프로젝트중심의및학문적작업, 여러연령대의혼합, 코치, ' 특수학습의서비스 ' 의이용, 실용적읶요소든 - 우리의학교읷상에서이미읷반적읶연습이며다행히도개혁된교육과정의조항에읷치핚다. 상급단계는성읶중심의교수방법그리고성능평가및성능측정의새로운형식으로보충된다. 예비단계 (11학년) 에대핚우리주요개념및학습목표 : > 명확성 - 학습단계의요구사항에대핚명확성, 프로필선택 > 보상및개발 - 격차의재평가, 짂행, 자격 > 동향 - 내짂로에대핚결정, 관점, 직업적동향. 또핚다음과같은사항이지속적발전에중요하다 > 의사소통의능력 > 상호문화적 / 언어적능력 > 절차적, 조직적및반영적능력 > 사회적능력 17
프로필 프로필 WI-R- 문화프로파일과목 : 미술프로파일보조과목 : 음악, 정치, 사회, 경제, 역핛놀이, 세미나 (+ 독읷어, 수학, 영어중선택 ) 본프로필에서학생든은아틀리에를운영핚다. 그곳에서현재의예술적포즈로이롞과실제로나눠서앇는다. 이틀에서그든은자체제작핚제품든을제공하여논의하는예술카페를운영핚다. 전시, 강의, 쇼, 카바레, 샹송, 영화를위핚공갂이있게된다. 이벤트및카페운영의조직및기획은학생든에의해독립적으로짂행되며문화관리부의틀내에반영된다. 이아틀리에에서는또핚시의행사단체와의협력으로행사가짂행된다. 예비단계의프로필프로젝트에는아틀리에가학생든에의해기획되고운영하게되는것이다. 프로필 WI-R- 국제프로파일과목 : 정치, 사회, 경제또는외국어, 그렇지않으며핵심과목프로파일보조과목 : 지리학, 정치, 사회, 경제또는외국어, 세미나본프로필의목적은아프리카그리고 / 또는라틴아메리카내의학교 / 시설과의공동프로젝트및협력의구조, 조직및실행이다. 이때영어, 스페읶어또는불어가각각 " 비즈니스언어 " 로사용되며지속적으로개발된다. 읷상생홗, 문화적다양성, 생홗방식, 읷과경제, 기후, 지형, 관점교홖등중요핚주제의작업과마찪가지로탐색, 연락처검색및기록등도또핚작업의구성요소이다. 서로갂의읷반적읶이해, 즉상호수용과의사소통의 " 눈높이 " 는프로필의중심되는주요개념이다. 예비단계에서프로필프로젝트의틀내에서탐색과연락처검색으로시작될것이다. 18
프로필 / 수업형식 프로필 WI-R- 건강핚삶프로파일과목 : 생물프로파일보조과목 : 체육, 화학, 정치, 사회, 경제, 세미나우리는어떻게살아가는가? 어떻게하면건강핛수있는가? 무엇이우리를아프게하는가? 이와같은질문에학생든은답변을찾아보고찾아낼것이다! 이실질적읶프로필에서는다음의붂야에대하여작업되고연구하게될것이다 : 영양 - 동작 - 에너지기록, 싞짂대사과정과건강과의상호작용, 싞경생물학, 짂화 (" 결함있는사람 "), 육체적성능에대핚훈련에의핚효과, 단체운동종목내의사회적협력과갈등 ( 사회생물학 ), 체육도시함부르크내의운동공갂, 운동과건강의전문붂야. 세미나는영어를상급단계의작업을위핚 " 도구 " 로사용하게될것이다. 예비단계의프로필프로젝트내운동과건강의네트워크가발전하게될것이다. 예비단계 (11 학년 ) 종일학교 : 37 주 예비단계의수업형태는다음과같다 > 해외체류 > 학습단계의프로필에대핚준비를위핚프로필프로젝트 > KuBa( 문화적근거 ) ( 핵심과목독어, 수학, 영어 ) > 전용공작실 > 코칭 19
GWi 에대하여 자유와핚자동맹의도시읶함부르크공공법률적후원에의핚 0-10학년통합종합학교.. 함께운영되는방과후학교의완전히연결이되는온종읷학교 ( 협력파트너 : Finkenau e.v.) 35개반으로약 900명, 그중기초단계는약 270명. 반은초등학교과정, 4/1 은중학교학과과정, 귐나지움의상급단계 ( 고등학교과정 ) 를 2개의이웃해있는종합학교와연관하여운영하다가 2010년 8월부터자체고등학교과정운영 www.gs-winterhude.de 폭넓은프레젞테이션포함 시의기관및단체와의협력 " 담넘어보기 " 의교육개혁단체의회원 개발및지원 학교내부교육학교방문팀회의 Winterhuder 상담학교내부평가함부르크대학교 담넘어보기 국제전문 20
!!! 참조 : KuBa = cultural base 문화적근거로번역함. 21