2학년 1학기 1,2단원 1 차례 세 자리의 수 1-1 왜 몇 백을 배워야 하나요? 1-2 세 자리 수의 자릿값 알아보기와 크기 비교하기 1-3 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 1단원 기본 평가 2 8 14 20 1단원 창의 서술 논술형 평가 22 1단원 심화 수준 평가 23 한박사의 스토리텔링 24 2 여러 가지 도형 2-1 같은 점과 다른 점 찾기 26 2-2 도형의 이름 정하기와 도형 만들기 32 2-3 규칙을 찾아 여러 가지 방법으로 나타내기 2단원 기본 평가 38 44 2단원 창의 서술 논술형 평가 2단원 심화 수준 평가 46 47 한박사의 스토리텔링 48 1
B1 1 1 왜몇백을배워야하나요? 생각 1 가 나 생각 2 가 나 가와나는각각몇개인지어떻게알수있습니까? 모두몇개인지가와나중에서어느것이더쉽게알수있습니까? 왜 수 를배워야하는지이야기해보시오. 10 개씩 7 묶음, 낱개 28 개모두 98 개 낱개모형몇개가더있으면 100 개입니까? 2
생각 3 방법 1 방법 2 3
B1 이미배운것을다시생각하기 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 십 이십 삼십 사십 오십 육십 칠십 팔십 구십 백 Ÿ Ÿ Ÿ Ÿ 알아낸것정리하기 약속하기 100 이 3 이면 300 입니다. 300 을삼백이라읽습니다. 약속한것으로생각하기 400, 사백 600, 육백 700, 칠백 900, 구백 이미배운것을다시생각하기 4
알아낸것익히기 300 700 육백팔백 방법 1 방법 2 5
B1 공부한내용을바탕으로다음문제의풀 이, 생각을써보시오. 그리고홈페이지에서선생님의모범풀이나친구들 의풀이와비교해보고, 자신의풀이, 생각을다시한번정리해보시오. 창의서술 논술형평가 211-1 6
공부한내용을바탕으로스스로정리해봅시다. 내가쓴글을홈페이지 ( 창의수학교육연구소또는 http://chammath.kr) 의 스스로학습 에올려보고, 친구들의글과비교하여봅시다. 비슷하거나발전된문제를만들고풀어보기 수학일기쓰기 수학동시쓰기 수학만화그리기 수학마인드맵그리기 7
B1 1 2 세자리수의자릿값알아보기와크기비교하기 생각 1 생각 2 8
생각 3 생각 4 9
B1 알아낸것정리하기 100 이 3, 10 이 7, 1 이 8 이면 378 입니다. 378 은삼백칠십팔이라고읽습니다. 약속하기 알아낸것익히기 ( ) ( ) ( ) ( ) 837 10
이미배운것을다시생각하기 방법 1 방법 2 0 5 10 15 20 방법 3 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 방법 4 11
B1 공부한내용을바탕으로다음문제의풀 이, 생각을써보시오. 그리고홈페이지에서선생님의모범풀이나친구들 의풀이와비교해보고, 자신의풀이, 생각을다시한번정리해보시오. 창의서술 논술형평가 211-2 방법 1 낱개모형 19 개와 21 개를비교하거나십모형과낱개모형으로비교 방법 2 0 5 10 15 20 방법 3 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 21 이 19 보다오른쪽에있으므로 19 < 21 21 이 19 보다오른쪽에있으므로 19 < 21 방법 4 19 와 21 에서십의자리를비교해보면 1 < 2 이므로 19 < 21 이다. 12
공부한내용을바탕으로스스로정리해봅시다. 내가쓴글을홈페이지 ( 창의수학교육연구소또는 http://chammath.kr) 의 스스로학습 에올려보고, 친구들의글과비교하여봅시다. 비슷하거나발전된문제를만들고풀어보기 수학일기쓰기 수학동시쓰기 수학만화그리기 수학마인드맵그리기 13
B1 1 3 생각 1 뛰어 세기와 수 배열표에서 규칙 찾기 저금통 오른쪽에 있는 동전을 한 개씩 넣어 뛰어서 세어 보시오. 326 444 182 생각 2 100원짜리 동전과 10원짜리 동전을 먼저 세고, 1원짜리 동전을 세 어 보시오. 990 1원짜리가 1개 더 있으면 얼마입니까? 그렇다면 1씩 뛰어 세는 수에서 999 다음의 수는 무엇입니까? 14
생각 3 350부터가로로 까지읽어보시오. 생각 4 15
B1 이미 배운 것을 다시 생각하기 100씩 뛰어 세면서 읽기 100 백 200 300 400 500 600 700 800 900 이 삼 사 오 육 칠 팔 구 백 백 백 백 백 백 백 백 알아낸 것 정리하기 999 다음의 수는 1000 입니다. 1000 은 천이라고 읽습니다. 약속한 것으로 생각하기 다음은 각각 얼마입니까? 그리고 얼마가 더 있으면 각각 1000(천)원이 됩니까? 알아낸 것 익히기 뛰어 세기를 생각해서 안에 알맞게 써 넣으시오. 397 398 401 16 930 940 970 295 395 695 403 980 895
이미배운것을다시생각하기 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 600 601 602 606 609 610 611 620 639 규칙 1 규칙 2 660 규칙 3 규칙 4 690 699 17
B1 공부한내용을바탕으로다음문제의풀 이, 생각을써보시오. 그리고홈페이지에서선생님의모범풀이나친구들 의풀이와비교해보고, 자신의풀이, 생각을다시한번정리해보시오. 창의서술 논술형평가 211-3 600 601 602 606 609 610 611 620 639 660 690 699 규칙 1 규칙 2 규칙 3 규칙 4 18
공부한내용을바탕으로스스로정리해봅시다. 내가쓴글을홈페이지 ( 창의수학교육연구소또는 http://chammath.kr) 의 스스로학습 에올려보고, 친구들의글과비교하여봅시다. 비슷하거나발전된문제를만들고풀어보기 수학일기쓰기 수학동시쓰기 수학만화그리기 수학마인드맵그리기 19
B1 기본평가 1 단원세자리수 1 2 3 100 이 4, 10 이 6, 1 이 7 이면입니다. 4 294 5 506 6 사백오십삼 7 팔백삼십 8 백의자리의숫자는을 538 에서십의자리의숫자은을나타냅니다. 일의자리의숫자은을 9 100 이 7 10 이 2 1 이 9 10 100이 604 10이 1이 20
11 635 653 12 273 307 13 724 는 598 보다큽니다. 14 598 은 602 보다작습니다. 15 10씩뛰어세기를하시오. 680 710 16 100씩뛰어세기를하시오. 664 764 17 280 330 480 18 470 465 445 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 19 20 21
B1 창의서술논술형평가 1 단원. 세자리수 1 2 3 4 298 302 이유 1 이유 2 5 600 601 602 604 606 608 609 규칙 1 610 611 620 640 639 규칙 2 규칙 3 규칙 4 22
1 단원. 세자리수 1 2 3 > (,,,, ) < (,,,, ) < (,,,, ) 4 5 1 이큰수는입니다. 658 보다 10 이큰수는입니다. 100 이큰수는입니다. 23
B1 세자리수의크기는 어떻게비교하나요? 방법 1 낱개모형 19 개와 21 개를비교하거나십모형과낱개모형으로비교 방법 2 0 5 10 15 20 21 이 19 보다오른쪽에있으므로 19 < 21 방법 3 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 21 이 19 보다오른쪽에있으므로 19 < 21 방법 4 19 와 21 에서십의자리를비교해보면 1 < 2 이므로 19 < 21 이다. 방법 4 24
0 이없던옛날옛적에는 ( 바빌로니아수는 60진법이어서우리가사용하는 10진법과다릅니다.) 25