고등학교 입학을 앞둔 중3학년을 위한
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STP-M
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전환기 시점 중3 학생들의 심리 정서 행동적 특징 11
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STP-M
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연말 집중형의 경우, 프로그램 운영시기는 11월 중순~2월 초 정도가 좋아요! 32
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각 학교의 부서별 자원 배치 35
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상호역동적인 그룹 운영을 위한 참고자료 45
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중학교의 진로교육 목표와 성취 기준 47
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저작물의 이용 절차 50
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STP-
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STP-M을 소개합니다. (5분) 중학교에서 고등학교로 넘어가는 전환기의중요성에대해안내합니다. (5분) 다섯 글자로 말해요 활동을 통해 고등학교생활준비를위한 워밍업을 합니다. (10분) 55
고등학교 생활, 어떨까?작성을 통해 고등학교에 대해 가지고 있는 생각을 점 검해봅니다. (활동지 1-1) (10분) 전개2.의 내용을 중심으로 고등학교 생활에대해가지고있는오해를 풀어주며, 즐거운 고등학교 생활을 위한 동기를 부여합니다. (10분) 56
고등학교로의 전환기 준비의 중요성을안내하며활동을마무리합니다. (3분) 다음 차시, 떴다 떴다 격려 비행기!를간략히안내합니다. (2분) 57
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친구들 만나기 새로운 학교 시설 짱 대학? 취업? 동아리 활동하기 새로운 선생님 신난다 고등학생! 공부 엄청 해야 해 ㅜㅜ 59
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지난 차시를 되돌아보고, 떴다 떴다 격려 비행기활동을 간략히설명합니다. (3분) 동영상 박카스 손들기 편를 시청하며 자신이 누군가에게 박카스가 되어 본 경험을 이야기해봅니다. (7분) 61
지난차시에작성한고등학교에대한생각들을친구들과함께다시읽어봅니다. (10분) 앞으로 맞이할 고등학교 생활에 두려움을갖는친구들에게 용기를 주는 격려 비행기를 작성해봅니다. (10분) 62
친구들이 쓴 격려 비행기편지를 읽어보며, 고등학교 입학에 대한 마음을 공감합니다. (10분) 고등학교 생활 동안 친구에게 하는 작은격려가 서로에게 큰 힘이 될 수 있음을 강조합니다. (3분) 다음 차시 내가 갈 고등학교는?에 대해간략히설명합니다. (2분) 63
격려비행기 64
격려비행기 65
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지난 차시 되돌아보며, 이번 활동을 간략히설명합니다. (2분) Live your dream now? 영상을 시청한 후 각자가 중시하는 고등학교 생활의 가치에 대해 생각해봅니다. (8분) 67
정보 탐색을 통해 진학할 고등학교를 미리 이해하는 것이 성공적인 고등학교 생활에 도움이 됨을 안내합니다. (5분) 진학할 고등학교의 정보를 검색하여, 생활환경 및 교육과정 등을 이해합니다. (활동지 3-1) (15분) 68
진학할 고등학교의 방문 계획을 세워보도록합니다.(활동지3-2, 3-3) (10분) 즐거운 고등학교 생활을 위해 무엇을 할 것인지 전환기를 보내는 동안 생각해 보도록 안내하며 활동을 마무리합니다. (3분) 69
다음 차시, 고등학교 공부, 달라도 너무달라를간략히설명합니다. (2분) 70
나의 학교 정보 검색하기 ( 고등학교) 71
나의 학교 정보 검색하기 ( 고 과) 72
학교 방문 체험 계획서 쓰기 73
학교 방문 체험 소감문 쓰기 74
나의 학교 정보 검색하기 (한국고등학교) 75
나의 학교 정보 검색하기 (한국공고 기계과) 76
학교 방문 체험 계획서 쓰기 77
학교 방문 체험 소감문 쓰기 78
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지난 차시 되돌아보며, 이번 활동을 간략히설명합니다. (3분) 상위권 학생 vs 하위권 학생 공부자세 비교동영상 시청을 통해 평소 공부습관 에 대해 생각해봅니다. (7분) 고등학교공부에대한읽기자료읽어보며,중학교공부와의차이점을이해합니다. (10분) 80
같은 조 친구들과 고등학교 공부를 주제로발표자료를만들어봅니다. (10분) '고등학교 공부' 주제로 발표자료 만들기 각 조에서 작성한 자료의 발표를 통해 고등학교 공부에 대한 다양한 생각을 청취합니다. (10분) 81
고등학교에서 공부의 중요성에 대해 다시 한 번 상기시키며 활동을 마무리 합니다. (3분) 다음 차시 공부만큼 친구도 중요해!에 대해간략히안내합니다. (2분) 82
고등학교 공부, 알고 가면 쉽다! 83
고등학교 공부, 알고 가면 쉽다! 84
고등학교 공부, 알고 가면 쉽다! 자습시간 알차게 만들기 85
고등학교 공부, 달라도 너무 달라! 86
고등학교 공부, 달라도 너무 달라! 87
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지난 차시 되돌아보며, 이번 활동을 간략히 설명합니다. (3분) 소와 사자의 이야기를 들으며, 타인과의 관계에 있어 다름과 틀림의 차이를 이해합니다. (7분) 소와 사자의 사랑 이야기 89
DISC 검사를 실시하여 나의 행동유형에대해알아봅니다. (10분) DISC 검사 결과를 토대로 각자의 점수를유형화하도록합니다. (10분) DISC 유형 적어보기 90
동일한 DISC 유형끼리 모둠을 만들고, 검사결과와 평소 행동양식에 대해 이야기를 나눠봅니다. (10분) <DISC 유형별 특징 (출처 : http://www.idisc.co.kr )> 91
좋은 인간관계는 나와 다른 사람의 다름을 인지하는 것에서 출발함을 강조하며 활동을 마무리합니다. (3분) 다음 차시 내가 진짜로 원하는 게 뭔데?를간략히안내합니다. (2분) 92
행동유형평가서 ww w.e-coaching.co.kr 93
94 행동유형평가서 프로파일 행동유형평가서 프로파일 ww w.e-coaching.co.kr D I S C D D/I D/I/S D/I/C D/S D/S/I D/S/C D/C D/C/I D/C/S I I/D I/D/S I/D/C I/S I/S/D I/S/C I/C I/C/D I/C/S S S/D S/D/I S/D/C S/I S/I/D S/I/C S/C S/C/D S/C/I C C/D C/D/I C/D/S C/I C/I/D C/I/S C/S C/S/D C/S/I
너 자신을 알라! 95
너 자신을 알라! I 96
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지난 차시 되돌아보며, 이번 활동을 간략히설명합니다. (3분) 동영상문제는재미다를시청하고,인생에서본인이원하는일을하는게얼마나 큰 즐거움인지 일깨워 줍니다. (7분) 98
인생을 사는 데 있어서 나만의 행복 기준은무엇인지생각해봅시다. (5분) 내가 좋아하는 것과 잘 하는 것에 대해곰곰이생각해봅니다. (10분) 100명의 억만장자들 99
나의 인생 시나리오를 그려보고, 특히 고등학교 때의 삶은 어떻게 펼쳐질지 생각해봅니다. (15분) 나의 인생 시나리오 그려보기 (활동지) 100
나의 행복 조건과 진로를 연결하는 것의 중요성 상기시키며 활동을 마무리 합니다. (3분) 음 차시 멋진 나! 멋진 고등학생!에 대해간략히안내합니다. (2분) 101
OOO의 행복한 인생 시나리오 고등학교 때 왜 이런 활동들을 해야 하나요? 102
OOO의 행복한 인생 시나리오 고등학교 때 왜 이런 활동들을 해야 하나요? 103
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지난 차시 되돌아보며, 이번 활동을 간략히설명합니다. (2분) 3차시에서 배운, 중학교와 달라지는 고등학교 생활을 리뷰하고 내가 되고 싶은 멋진 고등학생모습에대해생각해봅니다. (8분) 105
유명 인사들의 고등학교 시절자료를 읽어보고, 느낀 점을 이야기해봅니다. (읽기자료 7-1) (10분) 친구들과 함께 어떤 고등학생이 되고 싶은지이야기해봅니다. (5분) 전개1,2의내용을바탕으로멋진고등학생이되기위한계획서를작성해봅니다. (활동지 7-1) (15분) 106
멋진 고등학생이 되기 위한 실천을 다짐하며활동을마무리합니다. (3분) 다음 차시 재치만점 학습전략!에 대해간략히안내합니다. (2분) 107
멋진 고등학생이 되려면? 108
멋진 고등학생이 되려면? 109
존경받는 인물들의 고등학교 시절은? 반기문 (UN 사무총장) 스티브잡스 ( 전 애플 CEO) 넬슨만델라 (전 남아공 대통령) 힐러리 클린턴 (전 미국 국무부 장관) 110
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지난 차시 되돌아보며, 이번 활동을 간략히설명합니다. (2분) 4차시에 배웠던 중학교 공부와 고등학교공부의차이를리뷰하며 고등학교 생활에서는 자기주도적 학습이중요함을이해합니다. (3분) 현재 나의 자기주도 학습능력 정도를 파악해봅니다(활동지8-1). (10분) 112
SMART공부 전략에 대해 이해합니다. (5분) 113
SMART전략에 의한 고등학교 공부 계획을세워봅니다(활동지8-2). (20분) 114
계획성 있는 공부 전략의 중요성을 강조하며활동을마무리합니다. (3분) 115
다음 차시, 우리, 같이 여행 가볼래?를 간략히안내합니다. (2분) 116
자기 주도 학습 능력 검사 117
SMART 전략을 활용한 학습계획 세우기 1주차 2주차 3주차 4주차 118
SMART 전략을 활용한 학습계획 세우기 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 119
SMART 전략을 활용한 학습계획 세우기 120
SMART 전략을 활용한 학습계획 세우기 수학 영어 기말고사때 중 매일 복습하기, 간고사보다 20 연습문제 풀기 점 올리기 기말고사 100점 매일 영어책 읽 맞기 기 V V V V V V V V V V 1주차 수학 영어 집합단원 to 부정사 집합관련 참고서 문 제 모두 풀기 to 부정사 관련 참고서 문제 모두 풀기 : : : : : : v v v v v v v v v v 2주차 3주차 4주차 121
SMART 전략을 활용한 학습계획 세우기 사회 지역의 이해 / 한 단원 참고서 풀기 v v v v v : : : : 과학 생명의 진화 / 한 단원 참고서 풀기 v v v v v : : : : 수학 영어 국어 영어 국어 사회 : : : : 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 분 160분 150분 120분 30분 30분 20분 122
SMART 전략을 활용한 학습계획 세우기 수학 집합단원 참고서 문제 10문제 풀기 3/3(월) 영어 to 부정사 교과서 문제 5문제 풀기 123
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지난 차시 되돌아보며, 이번 활동을 간략히설명합니다. (2분) 5차시에서의 DISC 검사시, 본인이 어떤유형이었는지상기하게하며, 다른 유형의 친구들끼리 모둠을 만듭니다. (3분) 나와 가장 비슷한 무한도전 멤버를 생각해봅니다. (5분) 125
다른 유형의 친구들과 함께 떠나는 여행에대해안내하고, 계획을 세워봅니다. (20분) 모둠별로 구체적인 여행 계획을 발표해봅니다. (10분) 126
다름과 틀림의 차이 및 교우관계의 중요성을알려주며 활동을 마무리합니다. (3분) 다음 차시 오~ 이런 일도 할 수 있구나!에대해간략히안내합니다. (2분) 127
여행을 떠나요~! 128
여행을 떠나요~! 129
나와 닮은 무한도전 멤버는? 유 재 석 박 명 수 노 홍 철 정 형 돈 정 준 하 130
131 DISC 유형 설명 DISC 유형 설명
DISC 유형 설명 132
133 DISC 유형 설명 DISC 유형 설명
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지난 차시 되돌아보며, 이번 활동을 간략히설명합니다. (2분) 도형 이미지 그려보기창의성 활동을통해학생들로하여금 수업에 몰입하고 흥미를 가지게 합니다.(활동지10-1) (13분) 진로탐색은 틀에 박힌 활동이 아닌, 하고싶은일을하기위해 다양한 방법을 모색할 수 있는 활동임을강조합니다. (5분) 135
창의적인진로,직업탐색은미래직업세계에필요한자세임을강조합니다. (10분) 창의적으로 진로를 개척한 사례를 읽어보며, 내가 원하는 것과 창의성을 어떻게 연결시킬수있을지생각해봅니다. (10분) 136
진로를 선택하는 길에는 여러 가지 있음을강조합니다. (3분) 다음 차시 난 잘 할 수 있을 거야에 대해간략히안내합니다. (2분) 137
도형을 이용해서 이미지 그려보기 138
도형을 이용해서 이미지 그려보기 139
도형을 이용해서 이미지 그려보기 140
도형을 이용해서 이미지 그려보기 141
도형을 이용해서 이미지 그려보기 142
도형을 이용해서 이미지 그려보기 143
창의적으로 진로를 개척한 사람들 144
창의적으로 진로를 개척한 사람들 145
창의적으로 진로를 개척한 사람들 146
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지난 차시 되돌아보며, 이번 활동을 간략히설명합니다. (2분) 동영상 깨진 유리창의 법칙의 시청을 통해긍정적인태도와 마음가짐이 중요함 을 이해합니다. (5분) 자기존중감과 자기신뢰는 진로계획 수립,실천에있어 중요한 첫걸음이 됨을 안내합니다. (5분) 148
자기존중감과 관련된 다양한 사례를 통해자아존중감의중요성과 이를 향상시키기 위한 노력에 대해 생각해봅니다. (10분) 149
자기신뢰와 관련하여 일상에서 벌어질수있는문제나상황에 대처하는 방법을 진단해봅니다. (활동지11-2) (10분) 150
오늘 활동을 통해 느낀 점에 대해 친구들과이야기해봅니다. (8분) 자기존중감과 자기신뢰의 중요성을 다시한번강조합니다. (3분) 다음 차시 그래! 결정했어!에 대해 간략히안내합니다. (2분) 151
정현이의 이야기 152
스스로를 존중하는 방법? 153
나를 신뢰하기 세 가지 기호를 각 사례 옆에 써보세요. 154
제형이의 이야기 155
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지난 차시 되돌아보며, 이번 활동을 간략히설명합니다. (2분) 진로 선택이 이루어지는 고등학교 시기의합리적진로의사결정 중요성을 안내 합니다. (3분) 157
동영상 계열 선택 고민 사례를 시청하며,고등학교때경험하는 진로의사결정 사례를 살펴봅니다. (10분) 다양한 진로의사결정 유형에 대해 알아보고, 합리적인 진로의사결정 유형이 중요함을안내합니다. (10분) 158
두 마음 토론활동을 해보며, 합리적 진로의사결정과정을 경험해봅니다.(활동지 12-1) (15분) 159
합리적 의사결정의 중요성을 다시한번강조하며,필요시다른 사람 (가족, 선생님, 전문가)의 의견을 듣는 것도바람직함을안내합니다. (3분) 160
다음 차시 꿈 전략맵 클릭클릭!에 대해간략히안내합니다. (2분) 161
두 마음 토론 162
두 마음 토론 163
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지난 차시 되돌아보며, 이번 활동을 간략히설명합니다. (2분) 목적지 찾아가기놀이를 해보고, 꿈을이룰때에는 우리를 지도해줄 꿈 전략맵이 중요하다는것을알려줍니다. (8분) 165
어른이 되어 이루고 싶은 최종적인 꿈에대해생각해봅니다. (5분) 꿈을 이루기 위해 나에게 필요한 영역에대해생각해봅니다. (5분) 166
나의 꿈과 이루기 위한 노력을 생각하며 꿈전략맵을작성해봅니다. (20분) 꿈을 이루기 위한 실천의 중요성을 강조합니다. (3분) 167
다음 차시 미래 직업 준비해볼까?에 대해간략히안내합니다. (2분) 168
목적지 찾아가기 (1) 169
목적지 찾아가기 (2) 170
꿈 전략 맵 클릭! 클릭! 171
꿈 전략 맵 클릭! 클릭! 172
꿈 전략 맵 클릭! 클릭! 173
꿈 전략 맵 클릭! 클릭! 174
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지난 차시 되돌아보며, 이번 활동을 간략히설명합니다. (2분) 나의 미래 카툰을 통해 미래의 나의 모습을상상해보고, 희망하는 미래 모습에 대해 친구들과 이야기를나눠봅니다.(활동지 14-1) (8분) 176
이력서와 자기소개서를 소개하고, 희망직업을갖는데 입사서류 작성의 중요성을 안내합니다. (3분) 나의 미래 꿈에 근거한 이력서를 써보며,꿈을위해필요한 것을 생각해봅니다(활동지 14-2). (10분) 177
미래 꿈에 근거한 나만의 자기소개서를작성해봅니다.(활동지 14-3) (10분) 꿈을 이루기까지는 여러 과정이 있을 것임을안내하고, 원하는 삶을 위해 지금부터 준비하는 것의중요성을강조합니다. (2분) 178
STP-M 활동을 돌아보며, 프로그램을마무리합니다. (5분) STP-M 평가 설문지를 작성합니다. (5분) 179
나의 미래 카툰 180
181 미래의 이력서 미래의 이력서 인적사항 인적사항 인적사항 인적사항 인적사항 인적사항 인적사항 인적사항
자기소개서 182
미래의 이력서 인적사항 인적사항 인적사항 인적사항 183
자기소개서 184
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