Answers & Explanations 유 형 편 CHAPTER 01 Let s Check It Out 정답 > 1 소재 > 기사정정요청 Palay 씨께, 글의목적 본문 9 쪽 귀하의웹사이트에우리회사 Boonton Bagel Bakers 에관한기사 가실린것은고마운일이

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1 EBS 수능완성영어영역영어 정답과해설

2 Answers & Explanations 유 형 편 CHAPTER 01 Let s Check It Out 정답 > 1 소재 > 기사정정요청 Palay 씨께, 글의목적 본문 9 쪽 귀하의웹사이트에우리회사 Boonton Bagel Bakers 에관한기사 가실린것은고마운일이지만, 그기사가중대한잘못을포함하고있음은유감스럽습니다. 기사작성자는우리가비영리목적을가진회사이며모든수익이멸종위기에처한동식물종들을위한단체에가게된다고썼습니다. 그러한각각의사실들은틀린것입니다. 우리는비영리목적을가진회사가아니며그러한단체에우리의수익이가지도않습니다. 우리는이러한사실들중어느하나라도진짜라는생각을기사작성자가어디에서얻었는지전혀알수없지만, 귀하의웹사이트에지금게시되어있는기사를변경할뿐만아니라그기사에대한정정기사를실을것을요청합니다. 이문제에대해귀하가즉시관심을가져주시면감사하겠습니다. 가능한한빨리귀하의웹사이트를수정할것이라고믿습니다. Peter Brown 드림문제해설 > 웹사이트에실린기사의내용이틀린것이어서정정을요청하는내용의글이므로, 글의목적으로가장적절한것은 1이다. Your writer stated [that we are a not-for-profit company] and [that all of our profits go to endangered species organizations]. [ ] 로표시된두부분은 and에의해대등하게연결되어있으며동사 stated의목적어이다. We have no idea where your writer got the idea [that either of these facts was true], but we request [that you publish a correction to the article on your website as well as change the existing posted article]. 첫번째 [ ] 는 the idea와동격관계이며, 두번째 [ ] 는 request의목적어이다. run ( 신문 잡지에글 기사를 ) 싣다 feature ( 특별히 ) 포함하다 ; 특징, 특집 state 쓰다, 진술하다 not-for-profit 비영리목적의 correction 정정 [ 수정 ]( 한것 ) 01 정답 > 5 소재 > 토종나무제거 친애하는의원님들께, 우리는지역사회와그어떤상의도없이 Rushcutters Bay Park 수로가로부터맹그로브를제거한것에대해우려를표하고싶습니다. 맹그로브는이지역토종식물이며, 그러하기에이만 ( 灣 ) 의토양과기후에적응해있습니다. 그것들은이공원유산의일부이며중요한생태적기능을하고있습니다. 그중에는다양한토종새, 도마뱀, 그리고다른야생동물들의보호도포함됩니다. 제거되기전, 맹그로브는그늘을제공하였고, 물을만으로보내는보기흉한인공배수관을가리는역할을했습니다. 우리는맹그로브를제거된곳에다시심을것을요청합니다. Helen Crossing 2017 주민연합회의장드림문제해설 > 여러유익한점이있었음에도불구하고지역주민들과협의도없이제거한맹그로브를다시심어줄것을요청하는글이다. 따라서글의목적으로가장적절한것은 5이다. The mangroves, prior to their removal, [provided shade], and [served to hide {the unsightly man-made drain channelling water into the bay}]. 두개의 [ ] 는 and로대등하게연결되어 The mangroves의술어역할을한다. { } 는 hide의목적어이다. councillor ( 지방의회 ) 의원, ( 협의회등의 ) 위원 removal 제거 bay 만 ( 灣 ) consultation 상의, 협의 native 토종의, 토박이의 as such 그러하기에, 그러한것처럼, 그자체로 heritage 유산 ecological 생태계의 prior to ~ 전에, ~ 에앞서 unsightly 보기흉한 drain 배수관 channel ( 물 빛등을 ) 보내다 convenor ( 회의등의 ) 의장, 주최자 02 정답 > 5 소재 > 물절약을위한잔디밭제거나축소 우리가물사용을크게줄이는것에대해진지하다면, 이를이룰수있는유일한방법은잔디밭의크기를줄이거나완전히제거하는 Exercises 본문 10~11 쪽 것이라는것은명백합니다. 그리고바로지금이주와시가행동을취할때입니다. 주와시의건축법규는잔디밭을제거하도록혹은그규모를대지의얼마안되는비율로줄이는것을요구하도록바뀌어야합니다. 이상적으로말하자면, 잔디밭이주의각지역의토종식물로 2 EBS 수능완성영어

3 대체되고, 그렇게함으로써자연서식지를복원하고멸종위기에처한조류와곤충들을보호할것입니다. 도시와읍은솔선수범해서잔디가필요한곳을제외하고토종식물로잔디밭을대체해야합니다. 우리는수도요금이급격히올라사람들이그저잔디가말라죽게할때까지기다리거나, 아니면미리행동을취할수도있습니다. 이것을행할시간은바로지금, 수도꼭지가말라버리기전입니다. 문제해설 > 건축법규의개정을통해잔디밭을제거하거나축소하고, 나아가잔디를토종식물로대체하여물사용을줄여야한다고촉구하는내용의글이다. 따라서글의목적으로가장적절한것은 5이다. We can wait [until water rates {rise sharply} and {cause people to just let their lawns go brown}], or we can take action in advance. [ ] 로표시된부분안에서두개의 { } 가 and로연결되어주어 water rates의술어역할을한다. obvious 명백한 eliminate 제거하다 code 법규, 암호 residential lot 대지 respective 각각의, 각자의 restore 복원하다 habitat 서식지 endangered 멸종위기에처한 lead by example 솔선수범하다 replace ~ with... ~ 을 으로대체하다 take action 조치를취하다 in advance 미리 tap ( 수도등의 ) 꼭지 03 정답 > 1 소재 > 신중한기사게재요청 저는 Social Distortion에대한 Jack Churchill의비평을읽고더할나위없이실망했습니다. 그것은아이가쓴독후감처럼느껴졌습니다. Churchill은 ( 공연에서의 ) 연주목록의일부나공연의기복을쓰려는아무시도도하지않고그대신 그노래들은모두똑같이들린다. 라고썼습니다. 그는 Mike Ness가자신의노래들중몇곡에대한영감에관해이야기하기위해잠깐멈추어청중들에게마음을터놓고말한공연의부분을무시했습니다. 귀사가이감흥이없는비평을게재까지하려고한, 제가생각할수있는유일한이유는공연에서촬영된사진들을사용하는것입니다. 저는연주회에대한부정적인비평이논리적으로잘설명되어있기만하다면, 그것을인정할수있지만여기에는아무설명이나조리가없습니다. 그것은글이라하기에는성의가부족하고진부한변명에불과합니다. 저는귀사가게재하는것을선택할때더신중해주실것을요청합니다. 문제해설 > 필자는 Jack Churchill의비평을읽고매우실망했다고말 하고, 그것이성의가부족하고진부한변명이라고말하면서이글의수신자에게게재하는것을선택할때더신중할것을요청하고있다. 그러므로이글의목적은 1이가장적절하다. The only reason [I can think of] [that you would even print this uninspired review] is to use the photos [that were taken at the show]. 첫번째 [ ] 는 The only reason을수식하는관계절이고, 두번째 [ ] 는 The only reason I can think of를수식하는관계절이다. 문장의동사는 is이고, 세번째 [ ] 는 the photos를수식하는관계절이다. review 비평, 논평, 검토 distortion 왜곡, 곡해 let down ~ 을실망시키다 highs and lows 기복, 고저 inspiration 영감 open up 마음을터놓고말하다 reason 이유, 조리 ; 논리적으로설명하다 uninspired 감흥이없는 appreciate 인정하다, 고맙게생각하다 lazy 성의가부족해보이는, 태만한 04 정답 > 4 소재 > 건물자동화시스템공사 Maple 대학교는출입문과입구를통한모든건물로의액세스제어를포함한모든활동을자동화하려고합니다. 점차모든강의실, 사무실, 실험실, 도서관도자동화될것이며, 즉액세스제어가도입될것입니다. 이를위해이런액세스제어를 2년이나그이상으로연장될수도있는기간동안개발하고유지할수있는유능하고경험있는조달업체 ( 납품업체 ) 로부터세부견적을받고있습니다. 회사는경험이있어야하며, 그작업과지원을할수있는기술인력이있어야합니다. 관심있는회사는그작업의규모를알기위해 Maple 대학의교무과에연락할수있습니다. 회사는세부설명서와작업기술, 기계류의원산지등을모든측면에서설명하는제안서를제출해야합니다. 필요한서류는 2017년 10월 4일부터 2017년 10월 18일까지교무과에서이용할수있을것입니다. 밀봉된서류는 2017년 10월 19일오전 11시에서오후 5시사이에교무과에서접수할것입니다. 문제해설 > Maple 대학교에서액세스제어를포함한건물자동화시스템구축을위한공사희망업체를모집하는내용이므로, 글의목적으로는 4가가장적절하다. For this purpose detail quotations are being invited from competent and experienced providers/suppliers [who can develop and maintain these access controls for two years {which may be extended for further period}]. [ ] 는 competent and experienced providers/suppliers를수 유형편 정답과해설 _ Chapter 01 글의목적 3

4 식하는관계절이다. 그안의 { } 도관계절인데, two years를수식한다. automate 자동화하다 entry point 입구, 진입점 laboratory 실험실 i.e. 즉 quotation 견적 extend 연장하다 manpower 인력 registrar s office 교무과 extent 규모, 정도 specification 설명서 CHAPTER 02 Let s Check It Out 정답 > 4 소재 > 교사연수의유효성 필자의주장 글의요지 본문 13 쪽 연구자들은교사들이연수내용을익혔는지아닌지를평가하는 경향은있지만그들이이러한내용을교실에서활용하는지에대해서는거의초점을맞춰오지않았다. 연수의성공적인이행이일어나기위해서교사들은먼저그내용을익혀야하지만이것은첫단계일뿐이며이단계에만근거해서연수의유효성을평가하는것은아마부정확한결론을제공할것이다. 게다가, 연수의유효성에대한많은평가는연수경험에대한교사의태도에초점을맞춰왔는데, 이는이주제에대한지식에는이바지할수있지만중대한요소인이행을배제한다. 교사가그내용을가지고행하려고작정하는것과그들이사실상그것을가지고실제로이행하는것은매우다를수있다. 연수의유효성에대한평가는교실이행면에서의결과에대한분석을포함해야한다. 문제해설 > 교사연수의유효성에대해평가할때연수를통해서배운내용과연수경험에대한교사의태도에만초점을둘것이아니라교사가연수에서배운내용을교실에서실제로이행했는가를평가해야한다는것이글의주된내용이다. 그러므로필자의주장으로가장적절한것은 4이다. Researchers [tend to measure {whether or not teachers have learned the training content}] but [have focused little on their use of this content in their classrooms]. [ ] 로표시된두부분은 but으로대등하게연결되어있으며 Researchers의술어역할을한다. 첫번째 [ ] 안에있는 { } 로표시된부분은 measure의목적어역할을하는명사절이다. [What a teacher expects to do with the content] and [what they actually do with it in practice] may be very different. [ ] 로표시된두부분은 and로대등하게연결되어문장의주어역할을한다. measure 평가하다, 측정하다 content 내용 implementation 이행, 실행 evaluate 평가하다 effectiveness 유효성 inaccurate 부정확한 assessment 평가 contribute 이바지하다, 기여하다 leave out ~ 을배제하다 crucial 중대한, 결정적인 component 요소 4 EBS 수능완성영어

5 analysis 분석 outcome 결과 Exercises 본문 14~15 쪽 정답 > 5 소재 > 창의성에관한사실 창의성에관해알려지지않은사실중하나는, 그것이아주특이 한재능에관한것이라기보다는생산성에관한것이라는점이다. 쓸모있는몇몇아이디어를발견하기위해서여러분은그렇지못한많은것들을시도할필요가있다. 그것은순전히숫자게임이다. 천재들이반드시다른창조자들보다성공률이더높은것이아니라, 그들은그저더많이하는것에불과하고, 또여러가지다양한것들을한다. 그들은더많은성공을하고실제로더많은실패를한다. 그것은팀과회사에도해당된다. 나쁜아이디어를많이만들어내지않으면서도좋은아이디어를많이만들어내는것은불가능하다. 창의성에관한중요한것은, 처음에는여러분이어떤아이디어가성공하고어떤아이디어가실패할것인지를알수없다는것이다. 그래서여러분이할수있는유일한것은다음아이디어로이동할수있도록더빨리실패하려고하는것이다. 문제해설 > 이글의중심생각은창의성은재능이아니라좋은아이디어를얻기위한, 수많은성공과실패를포함한많은시도의결과라는것이다. 따라서글의요지로가장적절한것은 5이다. The thing about creativity is [that at the outset, you can t tell {which ideas will succeed} and {which (ideas) will fail}]. [ ] 로표시된부분은 is의보어역할을하는명사절이고, 그안에 { } 로표시된두부분은 tell의목적어역할을하는명사절로 and로대등하게연결되어있다. 두번째 which 다음에는 ideas가생략된것으로이해할수있다. not ~ so much as... ~ 이라기보다는 인 go for ~ 에해당되다 generate 만들어내다 블로그형식이적합한지에관계없이무엇이든지블로그를사용하기로결정할수도있다. 먼저수업의더큰목적을결정하는것이대단히중요하다. 교사는자신이학생들이성취하거나, 행하거나, 이해하기를원하는것이무엇인지를정립하고난후에야만그들이그것을성취하기에가장좋은방법을찾기시작할수있다. 만약소셜미디어가여러분의목적을실제로가장잘뒷받침해준다고결정하면, 여러분은수업을계획하고, 학생들의학습을지원하고, 여러분의기대수준을명확히하기위하여평가척도를작성하는것으로넘어가야한다. 문제해설 > 이글은소셜미디어를수업에무조건적으로사용하기전에, 수업의더큰목적을결정하고학생들이무엇을성취하기를원하는지를정립해야한다는내용이므로, 필자가주장하는바로가장적절한것은 3이다. Teachers [who are new to the integration of social media into their teaching practice] often make the mistake of focusing on a particular tool [they want to use with their class] instead of on the purposes or intended outcomes of a teaching and learning episode. 첫번째 [ ] 로표시된부분은 Teachers를수식하는관계절이며, 두번째 [ ] 로표시된부분역시 a particular tool을수식하는관계절이다. Only when you have established [what it is that you want students to achieve, do, or understand] can you go about finding the best way for them to accomplish that. 부정의의미를함의하는 Only가수식하는부사절로문장이시작되었으므로주절의주어와조동사가도치되어 조동사 + 주어 + 동사원형 의어순이되었다. [ ] 로표시된부분은 established의목적어역할을한다. integration 통합 intended 의도된 outcome 결과 ( 물 ) regardless of ~ 과관계없이 suitability 적합성, 적절성 crucial 중대한, 결정적인 go about ~ 을시작하다, 착수하다 move on to ~ 으로넘어가다 [ 이동하다 ] write up 작성하다 clarify 명확히하다 유형편 02 정답 > 3 소재 > 소셜미디어를이용한수업 소셜미디어를자신들의수업실행에통합하는것을처음해보는교사들은흔히수업의목적이나의도된결과대신수업에사용하고싶은특정한도구에집중하는실수를저지른다. 예를들어, 교사는블로그에매료되어자신이학생들이성취했으면하고원하는것에 03 정답 > 5 소재 > 관광을통한문화상호간이해 개인들이특정문화와제한적인접촉만하거나어떤접촉도해본적이없을때, 그들은그문화와구성원들의행동에대해흔히틀에박힌, 혹은광범위하고보통왜곡된일반화된생각을지닌다. 직접적경험이없을때, 고정관념은그문화구성원을접할때기대될수 정답과해설 _ Chapter 02 필자의주장 글의요지 5

6 있는것을나타내는데사용되는일련의지침을제공한다. 관광객과거주민간의직접적접촉은그러한고정관념을없애고각집단의구성원이서로를개인으로서그리고잠재적으로는친구로서인식하도록해준다고주장될수있다. 엄청난수의사람들이본국과해외에서다른문화의구성원들과접촉을하기때문에따라서관광산업은문화상호간이해를위한강한힘으로여겨진다. 호주에서, 일본인및다른아시아관광객들과의직접적교류는일부호주인들이갖고있는고정관념을약화시키는데의심할여지없이기여해왔고, 한편동일한효과가아시아와다른해외여행지로나가는호주인들의직접적인체험을통해역으로발생해왔다. 문제해설 > 이글의중심내용은사람들이타문화와의접촉이부족할때그문화에대한고정관념이형성될수있는데, 관광객과관광지지역주민들과의직접적인접촉은이러한문화상호간고정관념을없앨수있다는것이다. 따라서이글의요지로가장적절한것은 5이다. In the absence of direct experience, stereotypes provide a set of guidelines [that are used to indicate {what can be expected when encountering members of that culture}]. [ ] 로표시된부분은 a set of guidelines를수식하는관계절이며, { } 로표시된부분은 indicate의목적어이다. It can be argued [that direct contacts between tourists and residents {dispel such stereotypes} and {allow the members of each group to perceive one another as individuals and, potentially, as friends}]. It은형식상의주어이고 [ ] 로표시된부분이내용상의주어이다. { } 로표시된두부분은 direct contacts between tourists and residents를주어로하는동사구이며 and로대등하게연결되어있다. stereotypical 틀에박힌, 진부한 distorted 왜곡된 in the absence of ~ 이없을때에 encounter 접하다, 마주치다 perceive 인식하다 erosion 약화, 쇠퇴, 침식 in reverse 역으로, 반대로 exposure 직접적인체험, 노출, 폭로 outbound 나가는, 떠나는 음배우는 10세 ( 아이 ) 가수영장의수심이깊은쪽에뛰어들기전에주저하는것을극복하기위해기다리는것과같은방식으로, 글을쓰는사람으로서의우리는우리가표현하기를원하는아이디어라는수영장에 뛰어드는 것을흔히주저하는데, 이것은우리가피해야하는것이다. 여러분이비행기를떠나지않고스카이다이빙을배울수없는바로그것처럼, 여러분은뭔가를쓰기시작하지않고글쓰기를배울수는없다. 그러므로어떤면에서우리가첫번째초안을휘갈겨쓸때, 정신적인것이긴하지만, 우리는항상실제비행기에서뛰어내리고있는것이다. 문제해설 > 수영과스카이다이빙의예를통해주저하지말고글쓰기를바로시작하라는내용의글이므로, 필자의주장으로가장적절한것은 3이다. [One way to overcome our initial resistance or fear of writing] is to accept the fact [that there is no such thing as perfect writing, at least not in this world]. 첫번째 [ ] 로표시된부분은문장의주어이며주어의핵은 way이다. 두번째 [ ] 로표시된부분은 the fact와동격관계이다. Rather, we need, for the moment, to [disregard all concerns of criticism and desires to impress] and [just start writing]. [ ] 로표시된두부분이 and로대등하게연결되어있으며모두 need to에이어진다. initial 초기의 resistance 저항 critic 비평가 find fault with ~ 의흠을찾다 assume ( 어떤태도를 ) 취하다 disregard 무시하다 impress 깊은인상을주다 draft 초안 04 정답 > 3 소재 > 글쓰기 글쓰기에대한우리의초기저항또는두려움을극복하는한가지방법은적어도이세상에는완벽한글쓰기같은것은없다는사실을받아들이는것이다. 그것이존재한다고할지라도그것의흠을찾는비평가는존재할것이다. 하지만이것이될대로되라는식의태도를취하거나독자가필요로하는것을무시해야한다는것을의미하지는않는다. 오히려당장은비평에대한모든걱정과깊은인상을주려는열망을무시하고단지글쓰기를시작할필요가있다. 수영을처 6 EBS 수능완성영어

7 CHAPTER 03 글의주제 Let s Check It Out 정답 > 4 소재 > 영재아동을위한교육 본문 17 쪽 면밀히작성된교육계획은부모와교사가영재아동이, 더천천 히배우는학생들의능력과잠재력을겨냥한교육대신에일관된교육과정을 ( 적용 ) 받을것과자신의학업능력과잠재력에맞게조정된학교교육을받을것이라는것을확실히하는데도움이된다. 적합한교육계획이없으면, 영재아동들은흔히학습에대한즐거움을잃는데, 이는다른아동들이발달이앞선아동들이이미알고있는것을배울수있도록 ( 영재아동들 ) 자신들이때로는수년동안을기다려야하기때문이다. 이것은적합한교육이아니다. 영재아동들에게는흥미있고도전적인수업을받을권리가있다. 그들에게 다른아이들이따라잡을동안속도를줄여달라 고요청하는것은그들에게공평하지않다. 장래의올림픽수영선수들은다른수영선수들이기본적인수영법을연습하는동안한쪽편에하는일없이앉아서기다려달라는부탁을받지않는다. 하지만너무나자주, 영리한아이들은그들이다음단계로나아가는것이허용되기전에다른아이들이수업을끝내기를수동적으로기다려달라는요청을받는다. 문제해설 > 이글은적합한교육계획이있어야영재아동이학습에대한즐거움을잃지않고흥미있고도전적인수업을받을수있다는내용이므로글의주제로가장적절한것은 4 영재아동들을위한적절한교육계획의필요성 이다. 1 영재아동의강점과한계 2 매우어린아이들을영재로분류하는것의위험성 3 똑똑한아동과영재아동의차이점 5 영재아동을위한교육계획을세우는데영향을주는요인 A well-thought-out written educational plan helps parents and teachers ensure [that a gifted child will receive consistent curriculum and school instruction {that is geared to his academic ability and potential}, rather than instruction {directed to abilities and potentials of students who learn more slowly}]. [ ] 로표시된부분은 ensure의목적어이다. 그안에표시된첫번째 { } 는 school instruction을수식하는관계절이고, 두번째 { } 는 instruction을수식하는분사구이다. Gifted children have the right [to be given schoolwork {that is motivating and challenging}]. [ ] 로표시된부분은 the right와동격관계에있는 to부정사구이고, 그안에 { } 로표시된부분은 schoolwork를수식하는관계절이다. well-thought-out 면밀한 ensure 확실히하다, 보증하다 gifted 타고난재능이있는 consistent 일관된 curriculum 교육과정 instruction 교육 gear ~ to... ~ 을 에맞게조정하다 academic 학업의 potential 잠재력 appropriate 적합한 catch up 따라잡다 fair 공평한 stroke 수영법 passively 수동적으로 Exercises 본문 18~19 쪽 정답 > 2 소재 > 음악의이해에문화가미치는영향 우리는자주 음악은보편적인언어다. 라는표현을듣는다. 이것은비록두사람이서로의언어로말하지않더라도, 그들은최소한함께음악을감상할수있다는것을의도한다. 그러나매우많은잘알려진격언들이그러하듯이, 이것은단지부분적으로만사실이다. 비록모든사람들이청각에대한동일한생리적기제를정말가지고는있지만, 한사람이실제로듣는것은그사람의문화에의해영향을받는다. 서양인들은자바섬의음악과스리랑카음악의풍성함을듣도록길들여지지않았기때문에그것의많은부분을놓치는경향이있다. 우리가비서양음악한곡을접하게될때마다, 우리는그것을음계, 선율, 음의높이, 화음, 그리고리듬을포함한, 문화적으로영향을받은우리자신의일련의음악적범주의측면에서듣는다 ( 처리한다 ). 그리고그범주들이문화에따라다르게정의되기때문에, 서로다른문화사이에서음악에대한세심한이해가항상보장되는것은아니다. 문제해설 > 음악은사실보편적인것이아니라자신이길들여진문화에따라영향을받으므로, 서로다른문화권의사람들이각기다른문화의음악을세심하게이해하기는어려울수있다는내용이다. 따라서답은 2 음악의세심한이해에문화가미치는영향 이다. 1 서로다른문화에서의음악의보편성 3 작곡에있어문화이해의중요성 4 언어와음악사이의관계에대한오해들 5 서양과비서양음악구별의어려움들 By this people mean [that {even if two people do not speak each other s language}, they can at least appreciate music together]. [ ] 로표시된부분은동사 mean의목적어역할을하고, 그안의 { } 는양보의의미를나타내는부사절이다. Although all people do have the same physiological mechanisms for hearing, [what a person actually hears] is 유형편 정답과해설 _ Chapter 03 글의주제 7

8 influenced by his or her culture. 동사 do 는일반동사 have 를강조하기위해쓰였으며, [ ] 로표시된 부분은주절에서주어역할을하는명사절이다. universal 보편적인, 전세계적인 appreciate 감상하다, 세심하게이해하다, 진가를알아보다 saying 격언 richness 풍성함, 풍부함, 풍요로움 condition ( 특정조건에반응을보이거나익숙해지도록 ) 길들이다, 좌우하다 encounter 접하다, 맞닥뜨리다 scale 음계, 규모, 범위 pitch 음의높이, 정점, 투구 ensure 보장하다, 반드시 ~ 하게 [ 이게 ] 하다 misconception 오해 02 정답 > 5 소재 > 자녀가자신의일을책임지도록하는방법 여러분의자녀가자신의장난감을책임질수있게되면, 여러분 은옷입기, 스스로이닦기, 식사후자신이사용한그릇닦기나침대정리처럼가정의환경에대한책임지기등과같은다양한방식으로자녀들에게스스로를돌보도록함으로써그들의책임을천천히늘릴수있다. 그러나자녀들이자신의과업의순서를머릿속으로정돈할수있도록, 그것을처리할수있는작은단계로나누고지시를비교적짧게유지해서그들에게그것을하는방법을보여주는것이중요하다. 자녀들이과업을내면화하도록돕기위해, 여러분은직접해보는시연으로시작하거나 ( 여러분의자녀가아직글을읽지못한다면 ) 각각의단계를상징하는그림을그려그단계들의목록이있는도표를만들고그다음에몇번의과업시행 ( 試行 ) 이나, 연습활동이이어지고, 또는심지어과업상에서의역할을실제로해보일수있다. 문제해설 > 자녀가스스로자신의일들을내면화할수있도록돕는여러가지방법을설명하고있다. 그러므로이글의주제로가장적절한것은 5 자녀가자신의책임을내면화하도록돕는방법 이다. 1 엄격한규칙이자녀에게미치는긍정적영향 2 자녀를다른아이와비교하지말아야할이유 3 자신의행위에대한도덕적책임의의미 4 자녀에게깨끗한환경을제공하는것의중요성 However, it is important [that you show them how to do it by {breaking it down into small manageable steps} and {keeping your instructions relatively short} so that they are able to mentally organize the sequence of their tasks]. it은형식상의주어이고 [ ] 로표시된부분이내용상의주어이다. 두개의 { } 로표시된부분은 and에의해대등하게연결되어있으며 by의목적어역할을한다. manageable 처리할수있는 instruction 지시, 설명 sequence 순서 internalize 내면화하다 hands-on 직접해보는 demonstration 시연 03 정답 > 2 소재 > 전기의교육적효과 전기는 3인칭의서사구조로쓰인한사람의인생에대한이야기를전해준다. 전기는사람들이역사적시기의기회들에어떻게반응했고, ( 그기회들을 ) 만들었으며, 구성했는지와그들이살았던문화적상황을알기위해연구될수있다. 전기는비허구적인정보를제공하고어떤사람의업적이왜기록이될정도로그렇게중요한지를알려준다. 전기를읽는것은지속성과변화의역동적과정의측면에서학생들이역사적인물과사건에대해어떻게느껴야하는지에대해심사숙고하는데도움이될수있다. 게다가, 학생들이특정인물과현실을경험하면서과거와가까워지도록하는전기에의해역사속인물들은인간화된다. 이것을통해, 전기는학생들이그시기의사건들뿐만아니라사람들과도연결되기때문에더많은참여의기회를제공하면서학생들에게역사의더풍부한맥락을제시한다. 문제해설 > 전기는역사속인물이살았던역사적 문화적상황과함께그인물의행동, 업적등을제공하기때문에, 전기를읽는것은학생들에게여러가지교육적이점을제공한다는내용의글이다. 따라서글의주제로가장적절한것은 2 전기를읽는것의교육적이점 이다. 1 교육용전기의역사적기원 3 전기쓰기의이론적접근법 4 전기를쓸때의중요고려사항 5 전기와자서전의차이 Biographies can be studied to learn about [how people reacted to, shaped, and constructed opportunities during historical periods] and [the cultural contexts {in which they lived}]. and로연결된두개의 [ ] 는 about의목적어이며, { } 로표시된부분은 the cultural contexts를수식하는관계절이다. Through this, biographies offer students a richer context of history, [providing more opportunities for engagement {as they connect with the people as well as the events of the times}]. [ ] 로표시된부분은주절과의동시상황을나타내는분사구이고, { } 로표시된부분은이유를나타낸다. biography 전기 account 이야기, 설명 narrative structure 서사구조 document 기록하다 8 EBS 수능완성영어

9 reflect 심사숙고하다 in terms of ~ 의측면에서 continuity 지속성 humanize 인간화하다, 인간답게하다 engagement 참여 04 정답 > 5 소재 > 신규직원에게근무전에안전훈련을시켜야하는필요성 더낮은수준의현장업무경험은더높은사고율을초래하는경 향이있다. 연구들은새일자리를시작했던때부터일년반이후까지의기간동안사고의감소를보여주었다. 한연구에따르면신규직원들은업무첫날에평균일흔일곱번의사소한사고를냈지만, 다음 6일의근무일에사고를일으킨수치는대략열세번으로떨어졌다. 그러므로직원이실제로일을시작하기전에종합적인안전훈련이필요하다. 그들이하는일을성공적으로수행하는데필요한구체적인기술과능력을신규직원에게훈련시키는것으로는충분치않다. 그들은또한안전한작업규칙과안전에대한올바른태도도배워야한다. 안전훈련을받은직원집단과그런훈련을받지못한직원집단을비교해보면, 첫번째집단이근무초반에훨씬더적은사고를겪었다. 문제해설 > 신규직원이근무를시작하기전에안전훈련을받으면일을하는초반에훨씬더적은사고를겪게되므로근무시작전에신규직원에게종합적인안전훈련을시킬필요가있다는것이글의주된내용이다. 따라서, 글의주제로가장적절한것은 5 신규직원이실제업무를시작하기전에그들에게안전훈련을시키는것의필요성 이다. 1 직장에서일어나는안전사고의다양한원인 2 널리퍼진안전에대한무지와그것의극도로해로운영향 3 직원이많은우수한기술과능력을가지는것의중요성 4 조직의다른구성원들과효과적으로의사소통하는방법 average 평균 ~ 이다 minor 사소한 figure 수치 approximately 대략 comprehensive 종합적인, 포괄적인 specific 구체적인 performance ( 업무 과제등의 ) 수행 proper 올바른, 적절한 attitude 태도 compare ~ with... ~ 과 을비교하다 유형편 It is not enough to train new workers in the specific skills and abilities [required for successful performance of their jobs]. [ ] 로표시된부분은 the specific skills and abilities를수식하는분사구이다. In comparing groups of workers [that had received safety training] with those [given no such training], the first group experienced far fewer accidents in their early days on the job. 첫번째 [ ] 는 groups of workers를수식하는관계절이고, 두번째 [ ] 는 those를수식하는분사구이다. those는 groups of workers를대신한다. on-the-job 현장에서실제로배우는, 근무 [ 작업 ] 중의 result in ~ 을초래 [ 야기 ] 하다 decrease 감소 정답과해설 _ Chapter 03 글의주제 9

10 CHAPTER 04 글의제목 Let s Check It Out 정답 > 5 소재 > 자연생태계의영양분보존과농업생태계의영양분손실 본문 21 쪽 자연생태계에서영양분은토양유기물과동식물의세포조직 안에보존되는경향이있다. 그영양분은토양으로부터필수적인영양분을취하여그것을성장과유지에사용하고노폐물로그리고죽음과부패를통해그것을토양으로돌려보내는동식물의성장을포함한순환을통해이동하면서여러유기체들에의해반복해서사용된다. 동식물의노폐물속에있는영양분은토양의분해과정이그것을식물이이용할수있는형태로방출할때까지재사용될수없다. 자연계에서는식물, 동물, 그리고토양사이에영양분의이러한순환은보존력이매우커서손실되는영양분이거의없다. 하지만수확된물질을생산한다는농업생태계의바로그목적이영양분의보존을더욱힘들게만들고, 여러경로를통해그생태계로부터필수적인영양분을잃게되는데, 그것은고의적인것도있고고의가아닌것도있다. 문제해설 > 이글은자연생태계와농업생태계의영양분보존을비교하여설명하고있는데, 자연생태계에서는손실되는영양분이거의없는반면농업생태계에서는영양분이손실된다는것이주요한내용이므로제목으로가장적절한것은 5 영양분보존 : 자연생태계가농업생태계보다더낫다 이다. 1 자연생태계의모방으로서의농업 2 보존농업 : 세계적전망과도전 3 우리는왜영양분보존전략을폐기해야하는가? 4 농업생태계에서지속가능한토양관리의원칙 The nutrients are used over and over again by different organisms as they flow through a cycle [that includes plant and animal growth] [which {takes essential nutrients from the soil}, {uses them in growth and maintenance} and {returns them to the soil in waste products and through death and decomposition}]. 첫번째 [ ] 는 a cycle을수식하는관계절이고, 두번째 [ ] 는 a cycle that includes plant and animal growth에대해부연설명하는관계절이다. 두번째 [ ] 안에는세개의 { } 가 and로대등하게연결되어있다. ~, and essential nutrients are lost from the system through a number of pathways, [both intentional and unintentional]. [ ] 는부가적인정보를덧붙이고있다. ecosystem 생태계 nutrient 영양분 conserve 보존하다 soil organic matter 토양유기물 tissue 세포조직 organism 유기체 essential 필수적인 maintenance 유지 waste 노폐물, 배설물 release 방출하다 available 이용가능한 harvest 수확하다 challenging 힘든 pathway 경로 intentional 고의적인 abandon 폐기하다, 버리다 Exercises 본문 22~23 쪽 정답 > 5 소재 > 뮤지션의관계형성 뮤지션들이관계가정말빨리발전한다고생각하는것을보고나는자주충격을받는다. 뮤지션들과함께일해온모든세월동안, ( 음반회사의 ) 신인발굴팀직원이나매니저가뮤지션을본첫날밤에생각을밝혀그사람과계약을하고싶다고말하는경우를나는본적이거의없다. 영화에서야본적이있을지모르지만, 이런일은보통그렇게진행되지않는다. 서류가방안에서서명을기다리는계약서는없다. 하지만많은뮤지션들은잠재적인팀구성원을만난날밤에자신들이계약을하지않으면마치세상이끝난것처럼행동한다. 그들은이때가관계의시작이라는것을알지못한다. 누군가가당신의노래를한번듣고난후팬이되는게아닌것과꼭마찬가지로잠재적인팀구성원과의업무관계를발전시키고탐구하는데에도역시시간이걸린다. 첫날밤에계약을요구하는것이아닌, 함께일하게되면얼마나즐거울지를천천히누군가에게보여주는것이팀을구성하는방법이다. 문제해설 > 뮤지션이되려는신인들은하루만에계약이성사되리라고생각하는경향이있는데, 이것은잘못된생각이니먼저팀이될사람들과의관계형성에주목하라는내용의글이므로, 글의제목으로는 5 뮤지션에게있어서관계맺기 : 시작단계에서계약을따내는것보다더중요하다 가가장적절하다. 1 뮤지션들이하루에얼마나많은시간을연습해야하는가? 2 뮤지션들을위한새로운매체, 그것이무엇이고그것을어떻게사용하는가 3 팀구성원대피고용인 : 그차이점은무엇인가? 4 음악산업이수십년간어떻게변해왔는지에관한개관 In all my years of working with musicians, I ve rarely seen an A&R person or manager [come out on the first night {they see a musician}] and [say {they want to sign them}]. [ ] 로표시된두부분은 and로연결되어 seen의목적격보어역할 10 EBS 수능완성영어

11 을한다. 첫번째 { } 는 the first night 을수식하는관계절이고, 두 번째 { } 는 say 의목적어역할을하는명사절이다. [Slowly showing someone {how enjoyable it would be to work together}] is the way to build a team... [not asking for a contract on night one]. 첫번째 [ ] 는문장의주어역할을하는동명사구이다. { } 는 showing 의직접목적어역할을하는명사절인데, 그안의 it 은형식 상의주어이고 to work together 가내용상의주어이다. 두번째 [ ] 는첫번째 [ ] 와내용상대구를이루는동명사구이다. shocked 충격을받은, 놀란 relationship 관계 contract 계약서, 계약 ; 계약하다 briefcase 서류가방 potential 잠재적인 ; 가능성 explore 탐구하다, 탐험하다 enjoyable 즐거운 Culture Note A&R( 신인발굴팀 ): 신인발굴팀 (A&R) 은음반회사의직무중 하나로, Artist and Repertoire ( 아티스트앤레퍼토리 ) 의약어이 다. 아티스트의발굴, 계약, 육성과그아티스트에맞는악곡의발굴, 계약, 제작을담당한다. 02 정답 > 2 소재 > 표절의범위 가끔씩작가의소유권에대해중요한의문을제기하는활발한토론이일어나서, 모든사람들이표절과다른사람들이말하는내용및그들의말하는방식의정당한사용사이에서 ( 사람들을 ) 빈번히혼란스럽게하는경계를더잘이해하도록도움을준다. 학생들은 한편으로는 다른한편으로는 과같은관례적인정형화된문구에대해서는아무도소유권이없다는것을재빨리이해한다. 논란이되는쟁점 과같은어구들은 ( 상품에비유하자면 ) 매우흔히사용되고또재사용되는바람에 ( 상표등록에의해보호받지않으며 ) 일반명칭으로쓰인다. 즉표절을저지르는것에대한두려움이없이자유롭게사용될수있는공동재산인것이다. 그러나만약그러한정형화된문구들의빈칸을채우기위해사용된말들이제대로인정되지않고다른이들에게서빌려온것이라면그것은실제로표절이맞다. 그러므로요약하자면, 관례적으로이용되는정형화된문구를재사용하는것은표절이아니지만, 그작가를언급해주면서그를저작자로합당하게표시하지않은채다른이들의글에서중요한내용을가져오는것은심각한학문적범죄행위이다. 문제해설 > 관례적으로사용되는정형화된문구를재사용하는것은표절이아니지만, 정형화된문구의빈칸을채우기위한내용을다른이에게서허락없이가져오는것은표절이라고구분을짓는내용이므로, 글의제목으로가장적절한것은 2 표절의범위 이다. 1 모든아이디어는빌린것이다 3 출처를올바르게인용하는방법 4 정형화된문구는창의성을억누르는가? 5 의도적인표절대무심코한표절 Phrases like a controversial issue are so commonly used and recycled [that they are generic community property {that can be freely used without fear of committing plagiarism}]. so가수식하는부분은원인을나타내고 [ ] 로표시된 that절은그결과를나타낸다. [ ] 안에서 { } 로표시된부분은 community property를수식하는관계절이다. In sum, then, while it is not plagiarism [to recycle conventionally used formulas], it is a serious academic offense [to take the substantive content from others texts without {citing the author} and {giving him or her proper credit}]. 두개의 it은모두형식상의주어이고, [ ] 로표시된두부분은모두내용상의주어이다. { } 로표시된두부분은 and로연결되어 without의목적어역할을한다. lively 활발한 raise questions about ~ 에의문을제기하다 authorial 작가의 ownership 소유권 plagiarism 표절 legitimate 정당한, 타당한, 합법적인 conventional 관례적인 formula 정형화된문구 controversial 논란이되는 generic 일반명칭으로판매되는, 총칭의 acknowledgement 인정, 감사 offense 범죄행위, 모욕 substantive 중요한, 내용있는, 실질적인 cite 언급하다, 인용하다 credit ( 남의저작물을이용할때 ) 저작자표시 Culture Note generic: 경제나제약분야에서, 특정한등록상표에의해보호받지않아상표명이없이일반명칭으로판매되거나통용되는경우를뜻한다. 03 정답 > 1 소재 > 도시의구조와안전 우리의안전감에도움이되는한가지는우리가스스로쉽게어디라도갈수있게하는훌륭한도시설계이다. 주저하거나우회하지않고우리가찾고있는목적지를곧장찾을수있다는것은도시의훌륭한속성을나타내는표시이다. 명확한구조와조직은큰규모를, 그리고한지점에서다른지점으로 ( 이어지는 ) 넓은직선도로를요구하지 유형편 정답과해설 _ Chapter 04 글의제목 11

12 않는다. 도로가구불구불하고도로망이다양한것은괜찮다. 중요한것은네트워크안에있는각각의연결이명확한시각적특성을갖고, 공간이뚜렷이구별되는특징을가지며, 중요한도로가덜중요한도로들과구별될수있다는것이다. 표지판과길안내그리고야간의훌륭한조명은도시구조, 장소감각 ( 방향감 ), 도시를걸을때느끼는안전감사이의관계에중요한요소들이다. 문제해설 > 이글의중심생각은도시의명확한구조와요소들이사람들을스스로쉽게어디라도갈수있게하고이것이사람들을안전하다고느끼게만든다는내용이다. 따라서글의제목으로가장적절한것은 1 무엇이도시생활을안전하게만드는가? 이다. 2 도시안전 : 앞으로가야할먼길 3 도시는환경에나쁜가? 4 여러분의도시를놀이터로만드는법 5 우리가먼저도시를형성하고, 그다음엔도시가우리를형성한다 A contribution to our sense of security is a good city layout [that makes it easy {for us to find our way around}]. [ ] 로표시된부분은관계절로 a good city layout을수식한다. it 은형식상의목적어이고 { } 로표시된부분은내용상의목적어이다. It is fine [{for the streets to be winding} and {(for) the street network (to be) varied}]. It은형식상의주어이고 [ ] 로표시된부분이내용상의주어이다. 내용상의주어는 and로연결된두개의 to부정사구이다. 두번째 { } 안에 ( ) 로표시된요소들이생략된것으로이해할수있다. What is important is [that the individual links in the network have clear visual characteristics], [that space has a distinctive character] and [that important streets can be distinguished from less important ones]. 세개의 [ ] 로표시된부분은 and로대등하게연결되어있으며모두술어동사 is의주격보어역할을하는명사절이다. contribution 도움, 기여 layout 설계, 계획 find one s way around ( 지리에밝아 ) 스스로어디라도갈수있다 dimension 규모 winding 구불구불한 distinctive 뚜렷이구별되는 sign 표지판 crucial 중요한 locality 장소, 현장 04 정답 > 2 소재 > 생식의변화 우리는모두더많은과일과채소를먹어야한다고되풀이해서들어왔다. 과거와오늘날이진술에는차이가있는데, 지금우리는그나름의완전히새로운요리로등장한 생식 의치솟는인기가입증하는것처럼과일과채소를조리하는흥미롭고, 맛있고, 그리고혁신 적인방법을갖고있다는것이다. 생식을한다는것은더이상과일을담은접시를, 그리고몇개의밋밋한당근과셀러리조각을의미하지않는다. 수천명의요리사들, 건강식옹호자들, 미식가들, 그리고온갖계층의보통사람들사이에서 생식 은이제이전에있었던그어떤것보다훨씬더건강에좋을뿐만아니라놀라울정도로맛있고만족스럽기도한먹고살아가는흥미로우면서활기찬방식을가리킨다. 문제해설 > 이글의중심내용은과거에는과일과채소를섭취하는것이그저건강을위한것이었을뿐먹는즐거움은없었지만, 지금은생식을위한혁신적이고다양한조리법이개발되어생식섭취가그어느때보다즐거워졌다는것이다. 따라서글의제목으로가장적절한것은 2 생식 : 그어느때보다즐겁다 이다. 1 모든생식이정말날것인가? 3 여러분은건강식을충분히섭취하고있나요? 4 모든과일과채소가다좋은것은아니다! 5 과일과채소 : 지나치게강조된음식 [The difference between that statement in the past versus today] is [that we now have exciting, delicious, and innovative ways to prepare fruits and vegetables, as evidenced by the skyrocketing popularity of raw food, {which has emerged as a completely new cuisine all its own}]. 첫번째 [ ] 로표시된부분이주어, is가동사, 두번째 [ ] 로표시된부분이주격보어의역할을한다. { } 로표시된부분은 raw food에대한추가적인정보를주는관계절이다. Among thousands of chefs, healthful-eating advocates, foodies, and ordinary people from all walks of life, raw food now refers to an exciting, energetic way of eating and living [that is not only far more healthy than anything {that s come before}, but is also amazingly delicious and satisfying]. [ ] 로표시된부분은 an exciting, energetic way of eating and living을수식하는관계절이며, { } 로표시된부분은 anything을수식하는관계절이다. time and again 되풀이하여, 자주 statement 진술, 성명 versus ~ 대 ( 對 ) innovative 혁신적인 skyrocketing 치솟는 raw food 생식 emerge 등장하다, 알려지다 all one s own 그나름의, 독특한 advocate 옹호자 foodie 미식가 walk of life 계층, 계급 12 EBS 수능완성영어

13 CHAPTER 05 Let s Check It Out 정답 > 2 소재 > 생애첫항해 심경 분위기 본문 25 쪽 S. S. Marnix 의승강용사다리에가까이가면서, 나는감정을 자제하기어려웠다. 나는내위로높이솟아있는거대한선박을바라보느라너무나바빠서부두의고르지못한지면에계속발이걸려넘어졌다. 비록내가 Banyuwangi 항구에정박한배들에타본적은자주있었지만, 이번에는내가승객들중한명이될것이라는것을알고있어서어쩐지다르게느껴졌다. 어머니는평소처럼깊이잠든나의남동생 Frits를팔에안고앞서걷고있었다. 아버지는우리가선상에서필요로할짐들을배달하는것에대한정확한세부사항들을짐꾼들이알고있도록확실하게하느라우리뒤에어느정도떨어져있었다. 나는그들사이에서기쁨에가득차있었다. 나는세계의반대편으로막항해하려는참이었다. 그것은나의첫큰모험이었고, 나는정말기다려졌다! 문제해설 > 처음으로승객으로서배를타고세계의반대편으로첫모험을떠나는것에대한기쁨으로가득차있으므로, I 의심경으로가장적절한것은 2 들뜬 이다. 1 부러워하는 3 두려운 4 혼란스러운 5 불안해하는 I was so busy looking up at the enormous ship towering above me [that I kept tripping over the uneven surface of the dock]. so가수식하는부분은원인을나타내고 [ ] 로표시된 that절은결과를나타낸다. Father was some way behind us [making sure the porters had the correct details for delivering the luggage {we d need while onboard}]. [ ] 로표시된부분은앞절과의동시상황을나타내는분사구이고, 그안의 { } 는 the luggage를수식하는관계절이다. contain oneself 자제하다 enormous 거대한 trip over ~ 에발이걸려넘어지다 dock 부두 onboard 선상의 anchor 정박하다, 닻을내리다 fast asleep 깊이잠든 porter 짐꾼 Exercises 본문 26~27 쪽 정답 > 3 소재 > 북극광을보고느낀감격 우리는눈밭을가로질러강의가장자리쪽으로달려나갔는데, 거기에는빛이전혀없어서하늘을더또렷하게볼수있었다. 서쪽으로는구름이조금있었는데, Kiruna시의불빛으로빛나고있었다. 우리는커다란눈언덕을발견했고그것에기대어누워오로라를찾아하늘을바라보았다. 잠시후, 우리에게아무것도보이지않으므로, 나는어둠속에서눈더미에기대어누워있는 Jim의사진을찍는게더좋겠다고마음먹었고그의앞에섰다. 촬영을위해조정을하고있을때나는그의뒤쪽하늘에얇은구름몇개가있는것을알아차렸다. 그런다음그것에대해미처생각할시간도없이구름줄기가사라져버렸다는것을알아차렸다. 그런다음구름줄기가다시나타났다. 그런다음 구름줄기가다시사라졌다. Jim!! 오로라예요!! 나는소리쳤다. 그도역시벌떡일어났고, 이매우희미한줄기를이루고있는것이실제로북극광이라는것을깨달았기에, 우리는갓내린깊이쌓인눈속에서뛰고춤추고그리고서로부둥켜안기시작했다. 문제해설 > 북극광을보고감격하여뛰며춤을추고, 서로부둥켜안고즐거워하고있으므로, I 의심경으로는 3 신나고매료된 이가장적절하다. 1 차분하고안도한 2 짜증나고속상한 4 후회하고창피한 5 불안해하고무서워하는 We ran out across the snow down to the river s edge, [where there were no lights and we could see the sky more clearly]. [ ] 로표시된부분은앞에있는 the river s edge를부연설명하는관계절이다. After a while, I decided [that since we weren t seeing anything I might as well take a photo of Jim {lying against a snow bank in the dark}], and stood up in front of him. [ ] 로표시된부분은 decided의목적어역할을하는명사절이고, 그안의 { } 는 Jim을수식하는분사구이다. clearly 또렷하게, 분명히 gaze 바라보다, 응시하다 aurora 오로라, 극광 snow bank 눈더미 adjust 조정하다, 조절하다 exclaim 소리치다, 외치다 the Northern Lights 북극광 02 정답 > 2 소재 > 토네이도로인한피해 Don 이무슨일이일어나고있다는것을알아차렸을때, 알루미 유형편 정답과해설 _ Chapter 05 심경 분위기 13

14 늄벽널이바나나껍질처럼그의집의뼈대로부터벗겨져나가고있었다. 그런다음, 건물은말그대로 폭발하였고 날아갔다. 몇초후에, 그곳에집한채가한때있었다는사실조차알수없었다. 그것은깨끗이없어졌다. 남아있는것이라고는한때그의집이있었던곳에여전히머리에헤드폰을쓴채멍한상태로혼란스러워하며앉아있는 Don Potash뿐이었다. 그리고그때, 그모든것이지나고나자 아무것도없었다. 토네이도는그것이하는방법을알고있는유일한것을했는데그것은무차별적으로모든것을파괴하는것이었다. 그것은기름이떨어진자동차처럼쇠진하여순식간에소멸하였다. 토네이도가시작된후단지십분만에그것은완전히끝났다. 문제해설 > 토네이도로인해건물이사라졌고멍한상태로혼란스러워하는한사람만이남아있는상황이므로, 글의상황에나타난분위기로가장적절한것은 2 충격적이고무시무시한 이다. 1 고요하고평화로운 3 지루하고단조로운 4 신비스럽고낭만적인 5 흥미진진하고긴장감이넘치는 The tornado had done the only thing [it knew how to do] destroy things indiscriminately. [ ] 로표시된부분은관계절로 the only thing을수식한다. rip away ~ 을벗기다 explode 폭발하다 dazed 멍한 indiscriminately 무차별하게 03 정답 > 5 소재 > 존경하는권투선수를만난소년의심경 위대한권투선수인 Sugar Ray Robinson이마침내차를몰고나타난것은열시경이었다. 나는매우떨려서내생애처음으로아무런말도나오지않았다. 냉정을되찾고나는 Robinson 씨에게걸어가서단지그를보기위해내가얼마나멀리서왔는지그리고그의사인을받기위해얼마나오랫동안기다렸는지를말했다. 그에게나는세계헤비급챔피언이될것이고, 그는나의영웅이라고말했다. 하지만그는실제로나를전혀쳐다보지않았다. 내어깨를가볍게툭두드리고는 얘야, 나중에. 난지금바쁘단다. 라고말했다. 나의기분이매우나빴다. 그가그런식으로, 특히나그가나타나기를온종일기다린후였는데, 나를무시한것을믿을수가없었다. 내발이마치시멘트로만들어진것과같은느낌이들었다. 나는움직일수가없었다. Sugar Ray Robinson이나에게등을돌리고걸어가버리는것을보면서나는그저그자리에서있었다. 문제해설 > 온종일기다린후드디어자신이그토록존경하던권투선수 Sugar Ray Robinson을떨리는마음으로만났지만, 그는바쁘다는이유로주인공을쳐다보지도않고홀대를하는상황과이에대한주인공의심경을묘사한글이다. 따라서주인공 I 의심경의변화로가장적절한것은 5 흥분된 낙담한 이다. 1 느긋한 걱정하는 2 초조한 안도하는 3 질투하는 기쁜 4 무관심한 궁금한 When I pulled myself together, I walked up to Mr. Robinson and told him [{how far I had come just to see him} and {how long I had been waiting to get his autograph}]. [ ] 로표시된부분은 told의직접목적어인데, { } 로표시된두개의명사절이 and로연결되어있다. I just stood there as I watched Sugar Ray Robinson [turn his back to me and walk away]. as는양쪽절의동작이동시에일어난것을나타낸다. Sugar Ray Robinson은지각동사 watched의목적어이고 [ ] 로표시된부분은목적격보어이다. pull oneself together 기운 [ 용기 침착 ] 을되찾다, 냉정해지다 autograph 사인 ; 사인을해주다 heavyweight ( 권투 ) 헤비급 give a pat 가볍게두드리다, 쓰다듬다 crush ( 남의자신감이나행복을 ) 짓밟다, 으스러뜨리다 brush ~ aside ~ 을무시하다 turn one s back to ~ 에게등을돌리다 04 정답 > 4 소재 > 끝없이길을혼자서걷고있는 Joanna Joanna는자신의내면의목소리를듣지않으려고애쓰면서당당하게계속걸었다. 가능한한빠르게가고있었지만, 그녀는추위가자신을위협하고있는것을느낄수있었다. 내가얼마나오래걷고있었지? 20분? 그보다더? 그녀는장갑을벗으면자신의몸이훨씬더추워질것임을알고있었기때문에, 시간을확인할엄두를내지못했다. 계속걸어. 생각하지말고. 걸어. Joanna는영겁같은시간동안억지로계속해서걸었다. 불빛을찾지마. 그냥계속가. 그녀의목은매우말랐고, 그녀의몸은탈진하여떨리기시작했다. 더는견딜수없었을때그녀는다시한번머리를들고서지평선을훑어보았다. 아무것도없어. 불빛은없어졌어. 난완전히혼자야. 나는여기서죽게될거야. 그순간그녀의발이아무것도디디지못했고, 그녀는넘어져서눈속으로거꾸로처박혔다. 그녀는땅을짚고넘어져얼굴을보호하려고했지만, 그충격은그녀의다친어깨전체에찌르는듯한아픔을느끼게했고, 그때문에그녀는비명을질렀다. 갑자기눈에서눈물이나와서뺨에얼어붙었다. 문제해설 > Joanna는눈이외에는아무도, 아무것도없는곳을계속해서걷고있지만불빛은찾을수없고넘어지면서눈속에거꾸로처박히는상황에처해있으므로, 글의상황에나타난분위기로가장적절한것은 4 희망이없고절망적인 이다. 1 시끄럽고바쁜 14 EBS 수능완성영어

15 2 시적이고낭만적인 3 긴장되고신비스러운 5 축제분위기이고모험으로가득한 She didn t dare to check the time, [knowing it would cool off her body even more if she took off her glove]. [ ] 로표시된부분은주절에대해부연설명하는분사구로서이유를나타낸다. She tried to protect her face by landing on her arms, but the impact sent a sharp pain through her injured shoulder, [which made her cry out]. [ ] 로표시된부분은관계절로 the impact sent a sharp pain through her injured shoulder 전체를부연설명한다. inner 내면의 threaten 위협하다 eternity 영겁, 영원 tremble 떨리다, 떨다 exhaustion 탈진, 기진맥진 resist 견디다, 저항하다 scan ( 대충 ) 훑어보다 horizon 지평선 tumble 넘어지다 headlong ( 머리부터 ) 거꾸로 injured 다친 spring 갑자기나타나다 freeze 얼다 CHAPTER 06 실용문 Let s Check It Out 본문 29 쪽 정답 > 5 소재 > 응급처치와심폐소생술워크숍 2017 응급처치 성인과어린이심폐소생술훈련 Brooks 주립대학의사범대학은응급처치와심폐소생술훈련에관한일일워크숍을가을학기중두번의토요일에, 그리고겨울학기중 두번의토요일에개최합니다. 수업은 169호실에서열리고오전 8시 15분부터오후 5시까지진행됩니다. 토요일에는캠퍼스에서음식을제공하지않으므로점심을가져오십시오. 훈련을완료하자마자, 여러분은기본응급처치자격증과성인, 어린이, 그리고유아심폐소생술자격증을받게됩니다. 자격증을받기위해서는전시간참석해야합니다. 우리가 80달러에해당하는수표와함께완성된등록서류를받아야비로소여러분의등록이완료됩니다. 수표의메모난에 응급처치자격증 이라고쓰십시오. 일단여러분의등록이확인되면, 사범대학은적십자에돈을지불하기로되어있으므로, 여러분이참석하든불참하든간에등록비는환불되지않습니다. 추가적인세부사항을알려면 (398) 으로저희에게연락하십시오. 문제해설 > 참석여부에관계없이등록비는환불되지않는다고하였으므로 5는안내문의내용과일치하지않는다. 유형편 Your registration is not complete until we receive a completed registration form along with a check for $ not ~ until... 은 이후에야비로소 ~ 하다 의의미이다. first aid 응급처치 certificate 자격증 registration 등록 be committed to ~ 하도록 ( 약속이 ) 되어있다 non-refundable 환불이되지않는 Exercises 본문 30~31 쪽 정답 > 5 소재 > 포스터대회 포스터대회제30회콩코드영화제에동참하세요매년디자인과마케팅분야의새로운전문심사위원단이연례콩코 정답과해설 _ Chapter 06 실용문 15

16 드영화제의우승포스터를선정합니다. 모든예술가의디자인이포 스터제막식연회에전시되며, 그곳에서 2017 년 7 월말에우승 디자인이발표됩니다. 선정된포스터는프로그램책자의표지에실리게되어영화제의얼굴이됩니다. 우승자는 1,000달러의상금을받습니다! 지침 : - 대회는모든예술가에게열려있습니다. - 마감일자 : 2017년 7월 10일월요일 - 제출되는출품작수에는제한이없습니다. - 이름, 이메일주소, 전화번호를각출품작뒷면에기재해주세요. - 출품작은매력도, 내용과시장성을기준으로평가됩니다. 추가정보 : (603) 문제해설 > 각출품작뒷면에이름, 이메일주소, 전화번호를기재하라고언급되어있으므로, 안내문의내용과일치하는것은 5이다. All artists designs are exhibited at the Poster Unveiling reception, [where the winning design is announced late July 2017]. [ ] 로표시된부분은 the Poster Unveiling reception에대해부연설명하는관계절이다. annual 연례적인, 연례의 exhibit 전시하다 unveiling 제막식 entry 출품작, 참가 submit 제출하다 marketability 시장성 02 정답 > 3 소재 > Spring Garden 투어 Spring Garden 투어산책을하시면서저희의아름다운공원에서무슨꽃이피고있는지보시고 Save the Nature Fund에기부하세요. 표를팔아모금된모든돈은도움이절실히필요한야생동식물보호에사용될것입니다. 날짜 : 2017년 5월 7일일요일 시간 : 오전 11시 ~ 오후 3시 표 : - 사전구매시 5달러 - 현장구매시 10달러 - 8세미만어린이들은무료입장 무료다과가제공됨 공원투어와함께자전거투어가있을것입니다. 자전거타기는완만한기복이있는대략 30마일의거리이고자전거투어를위한 25 달러의등록비에는공원입장료가포함되어있습니다. 더많은정보를원하시면, 저희웹사이트 com을방문해주세요. 문제해설 > 현장구매시푯값이 10달러라고했으므로, 안내문의내용 과일치하지않는것은 3 이다. [Take a stroll {to see what s blooming in our beautiful gardens}] and [donate to Save the Nature Fund]. 각각 [ ] 로표시된두개의절이 and로연결되어있는데, 첫번째 [ ] 안의 { } 는목적을나타내는 to부정사구이다. All the money collected from selling tickets will be used [to protect wildlife {in desperate need}]. [ ] 로표시된부분은목적을나타내는 to부정사구이고, 그안에 { } 로표시된부분은 wildlife를수식하는전치사구이다. take a stroll 산책하다 bloom 꽃이피다 donate 기부하다 wildlife 야생동식물 desperate 절박한, 간절히필요로하는 in advance 사전에 at the door 현장에서 refreshments 다과 rolling 완만한기복이있는 registration fee 등록비 admission 입장료, 입장 03 정답 > 5 소재 > 2017 Bug 등대투어 2017 Bug 등대투어 East End Seaport Museum에서 6월 17일토요일 ~8월 26일토요일일반인에게개방된연안등대는거의없습니다. 그등대들중하나를저희와함께관람하실수있습니다! 가이드를동반하는투어와등대까지의왕복보트탑승이입장권에포함되어있습니다. 장소 East End Seaport Museum 날짜와시간여름내내매주토요일대략적인 ( 소요 ) 시간 : 2시간투어는오후 4시에시작됩니다. 비용성인 (18세이상 ): 20달러어린이 (3~17세): 17달러탑승수속에 30분을할애하세요. 10명이상의단체인경우, 예약을위해 cruises@eastendmuseum. org로연락하시고최대 10% 할인을받으세요. 더많은정보가필요하시면저희웹사이트 문제해설 > 10명이상의단체에게최대 10% 할인을제공한다고마지막부분에언급되었으므로, 5가안내문의내용과일치한다. 16 EBS 수능완성영어

17 Your admission ticket includes [a guided tour] and [round-trip boat ride to the lighthouse]. 두개의 [ ] 로표시된부분은 and 로대등하게연결되어 includes 의 목적어역할을한다. lighthouse 등대 offshore 연안의, 앞바다의 round-trip 왕복 ( 의 ) location 장소, 위치 approximate 대략적인, 대략의 check-in 탑승수속 advertising 광고 maintain 관리하다 located 위치한 facility 시설 organization 단체 request 의뢰하다, 요청하다 display 게시하다 spot 자리, 장소 submit 제출하다 prior to ~ 이전에 currently 현재 유형편 04 정답 > 5 소재 > 디지털스크린광고 디지털스크린에서의광고 Recreational Services 는저희시설도처에위치한많은디지털스 크린을관리하고있습니다. 행사, 활동, 또는서비스를제공하는 Iowa 대학의캠퍼스부서들과학생단체는저희시스템에광고를게시해달라는의뢰를할자격이있습니다. 외부 ( 캠퍼스밖의 ) 사업체들은하나하나개별적으로검토될것입니다. 의뢰는선착순으로처리될것입니다. 저희의디지털스크린에자리를의뢰하려면, 여러분의광고가실리기를원하는날짜와함께전자우편을 rec-services@uiowa.edu로보내주세요. 광고지침 의뢰서는여러분이선호하는주가시작되기적어도 2주전에제출되어야합니다. 스크린공간은 2주의기간동안사용할수있습니다. 모든광고는정지상태의슬라이드이며, 현재는비디오 / 오디오선택권이이용가능하지않습니다. 문제해설 > 광고는정지상태의슬라이드형식이며, 비디오와오디오는이용가능하지않다고했으므로, 5가안내문의내용과일치하지않는다. Recreational Services maintains a number of digital screens [located throughout our facilities]. [ ] 로표시된부분은 a number of digital screens를수식하는분사구이다. [University of Iowa campus departments and student organizations {providing events, activities, or services}] are eligible to request ads to be displayed on our systems. [ ] 로표시된부분은문장의주어이고, 동사는 are이다. { } 로표시된부분은 University of Iowa campus departments and student organizations를수식한다. 정답과해설 _ Chapter 06 실용문 17

18 CHAPTER 07 도표 Let s Check It Out 정답 > 5 소재 > 모바일형태요인에의한실제사용자의비율 모바일형태요인에의한실제사용자 본문 33 쪽 위그래프는 2013 년에서 2015 년까지모바일형태요인에의한 실제사용자의비율을보여준다. 3 년동안, 소형전화기의비율과중 형전화기의비율은모두감소했고, 반면패블릿의비율은증가했다. 중형전화기를소유한실제사용자는 3년내내가장높은비율을기록했는데, 전체사용자의 50퍼센트가넘는비율을차지했다 년의일반치수태블릿의비율은 2015년의일반치수태블릿의비율보다높았고 2014년의일반치수태블릿의비율보다낮았다 년에소형태블릿을소유한실제사용자의비율은 2015년에소형태블릿을소유한실제사용자의비율과같았다. 일반치수태블릿의비율은 3년내내소형태블릿의비율의두배가넘었다. 문제해설 > 3년동안일반치수태블릿의비율은각각 13%, 15%, 12% 였고, 소형태블릿의비율은각각 5%, 7%, 7% 였다. 2015년에는두배를넘지못했으므로 5가도표의내용과일치하지않는다. The percentage of full-size tablets in 2013 was higher than that in 2015 and lower than that in that은둘다 the percentage of full-size tablets를대신한다. active user 실제사용자 medium 중형의 ; 중간, 매체 full-size 일반치수의, 실물크기의 account for ~ 을차지하다 Culture Note Form Factor( 형태요인 ): 형태요인이란디자인및구성을포함한전자기기의형태를규정하는요소를의미한다. 구체적으로는크기, 무게, 재질과같은휴대성측면, 외관타입, 슬림화등과같은디자인측면, 입력방식, 디스플레이, 메뉴구조와같은사용자인터페이스측면등을포함한다. Exercises 본문 34~35 쪽 정답 > 3 소재 > 외국인들의미국주택구입 외국인들에대한미국주택판매위그래프는 2007년과 2012년에외국인들에대한미국주택판 매를나타낸다. 2007년에비해, 2012년에캐나다, 중국, 그리고브라질의세나라의구매자들의비율점유율은증가했지만, 멕시코와영국의구매자의비율점유율은줄었다. 인도와프랑스는그들이구매상차지하는비율에있어서전혀변화를보여주지않았다 년에는캐나다인들이외국인들에대한미국주택판매에서 5년전비율의세배인 24% 를차지했다. 2012년의 2위는중국인들이었는데, 그들의점유율은 2007년도의 5% 에서 11% 로증가했다. 2012년에그다음으로많은구매자들은멕시코인들이었고, 영국인과인도인들이동일한 6% 의비율점유율을각각차지하면서그뒤를따랐다. 문제해설 > 2007년캐나다인들은 11% 를, 2012년에는 24% 를차지하였다. 따라서 2007년에비해, 2012년에캐나다인들이차지하는비율이세배라고언급한 3은도표의내용과일치하지않는다. The next largest buyers in 2012 were Mexicans, [followed by the British and Indians {with each of them taking up an identical percentage share of 6%}]. [ ] 로표시된부분은주절에대해부연설명하는분사구이다. 그안의 { } 는 with로시작된분사구로서 followed by the British and Indians에대해부연설명한다. share 점유율, 몫, 지분 proportion 비율, 부분 take up 차지하다 identical 동일한 02 정답 > 5 소재 > 연령집단별결근율비교 영국의 1993년과 2013년의연령집단별질병으로인한노동시간의손실비율위도표는영국의 1993년과 2013년의연령집단별질병으로인한노동시간의손실비율을보여준다. 전반적으로, 각집단은 1993 년과 2013년사이에질병으로인한결근율의감소를보여주었다. 50세에서 64세사이의노동자들은 1.6퍼센트포인트로가장큰하락을했는데, 16세에서 24세사이의노동자들이 1.4퍼센트포인트로그뒤를따랐다. 65세이상의고령의노동자들은 1993년과 2013년사이에 0.4퍼센트포인트로가장작은하락을했다. 50세에서 64세사이의노동자들은 1993년과 2013년에가장높은질병으로인한결근율을보인반면, 16세에서 24세사이의노동자들은가장낮은결근율을보였다. 1993년에두번째로높은질병결근율을보인연령집단은 35세에서 49세사이의노동자들이었지만, 2013년에는 25세에서 34세사이의노동자들이었다. 문제해설 > 2013년에두번째로높은질병결근율을보인연령집단은 65세이상의노동자들이었으므로 5가도표의내용과일치하지않는다. In 1993, the second highest age group in sickness 18 EBS 수능완성영어

19 absence rates was those [aged 35 to 49], but in 2013 it was those [aged 25 to 34]. [ ] 로표시된두부분은각각 those 를수식하는분사구이다. sickness 질병 overall 전반적으로 decline 감소 산화탄소의양은영국에서한사람당배출한이산화탄소의양과거의같았다. 일본은 1인당이산화탄소배출량과 1인당온실가스배출량사이에가장적은차이를기록했다. 미국에서한사람당방출된모든온실가스의양은영국에서한사람당방출된모든온실가스의양의두배에미치지는못했다. 문제해설 > 미국에서한사람당방출된모든온실가스의양은 20톤이약간넘었고영국에서한사람당방출된모든온실가스의양은 10톤미만이므로, 5는도표의내용과일치하지않는다. 유형편 03 정답 > 3 소재 > 우주정거장투자에관한의견 우주정거장에관한의견 (2014) 위그래프는 2014 년에우주정거장이국가를위한적절한투자였 다고또는그렇지않았다고말한미국성인의비율을보여준다. 모든연령집단에서, 우주정거장이적절한투자였다고말한사람들의비율이그렇지않다고말한사람의비율보다높았다. 우주정거장이적절한투자였다고말한사람들의비율은 30~49세연령집단에서가장높게나타났다. 네연령별집단중에서, 우주정거장이적절한투자였다고말한사람의비율과그것에동의하지않은사람의비율간의가장큰차이는 65세이상의연령집단에서보였다. 한편, 더높은수준의교육을받은사람들일수록우주정거장이적절한투자였다고말한사람들의비율이더높게나타났다. 대학교육을받지않은사람들중우주정거장이적절한투자였다고응답한사람의비율은 60퍼센트가되지않았다. 문제해설 > 우주정거장에대한투자가적절했다고답한응답자비율과그렇지않았다고답한응답자비율간의차이가가장큰연령집단은 30~49세집단이기때문에, 도표의내용과일치하지않는것은 3이다. In all age groups, the percentage of people [who said the space station was a good investment] was higher than that of those [who said otherwise]. 두개의 [ ] 로표시된부분은각각 people과 those를수식하는관계절이며, that은 the percentage를대신한다. space station 우주정거장 investment 투자 otherwise 다르게, 그렇지않으면 The amount of all greenhouse gases [produced per person in the United States] was less than twice as much as that of all greenhouse gases [produced per person in the United Kingdom]. [ ] 로표시된두부분은모두분사구로 all greenhouse gases를수식한다. that은 the amount를대신한다. comparison 비교 emission 배출 ( 물 ), 배출가스 emit 배출하다 04 정답 > 5 소재 > 다섯나라에서의 1인당이산화탄소배출량과온실가스배출량 2012년 1인당배출물의국제적인비교위도표는 2012년에선별된다섯나라에서의 1인당이산화탄소배출량과모든온실가스배출량을보여준다. 선별된다섯나라중에서, 호주가한사람당가장많은양의모든온실가스를배출하였고, 미국이그뒤를이었다. 그다섯나라에서한사람당방출된이산화탄소의양은각각 20톤미만이었다. 뉴질랜드에서한사람당배출한이 정답과해설 _ Chapter 07 도표 19

20 CHAPTER 08 Let s Check It Out 정답 > 4 세부내용파악 소재 > 태평양전기가오리의생태 본문 37 쪽 때때로어뢰라불리는태평양전기가오리는피부가매끄럽고형 태가원반모양인물고기이다. 몸의상부는다양한회색색조를띠고, 하부는더연한색깔이다. 암컷은수컷보다크며길이는 4와 1 2 피트까지도달할수있고 90파운드까지무게가나갈수있다. 이종은난태생인데그것은새끼가태어나기전에어미의몸안에서알로부터부화하는것을의미한다. 한배에서난새끼들의수는 17~20마리이며암컷은 2년마다새끼를낳는다. 이가오리는흔히해저의모래속으로들어간다. 이것은적 ( 의공격 ) 을저지하고먹이를마비시키기위해강력한전기충격을사용한다. 그것은큰넙치, 청어, 조개류, 그리고다른물고기들을먹는다. 문제해설 > 암컷은 2년마다새끼를낳는다고언급되었으므로 4가글의내용과일치하지않는다. This species is ovoviviparous, [meaning {that the young hatch from eggs inside the mother s body before they are born}]. [ ] 로표시된부분은앞에있는절의내용을부연설명하는분사구이고, 그안의 { } 는 meaning의목적어역할을하는명사절이다. It uses a powerful electric shock [to discourage its enemies] and [to paralyze its prey]. and로연결된두개의 [ ] 는목적을나타내는 to부정사구이다. It은 This ray를대신한다. shade 색조 underpart 하부 ovoviviparous ( 동물이 ) 난태생 ( 卵胎生 ) 의 seabed 해저 halibut 큰넙치 herring 청어 shellfish 조개류 / 찾은 15세기에대유행하게되었다. 전설에따르면, A Dao라는아름다운젊은여가수가신록의시골과마을의삶의방식에관한자신의노래들로적들을매혹시켰다. 그녀의목소리에매료되어, 군인들은무력해져서강으로떠밀려익사할수있는지경에이르기까지술을마시도록부추겨졌다. Ca Tru의노랫말은흔히유명한시에서가져오며전통적으로여성에의해불린다. 가수는 ( 말하는것과유사한 ) Hat noi 와 ( 더격식체이며글로쓴편지와비슷한 ) Gui thu 와같은각각독특한리듬으로구별되는아주다양한노래스타일들을익혀야만한다. 이매력적인장르는최근몇해동안하노이에서강력히부활하였으며, 2009년에유네스코에의해세계무형유산의한형태로인정받았다. 문제해설 > 2009년에유네스코에의해세계무형유산의한형태로인정을받았다고언급되어있기때문에, 글의내용과일치하지않는것은 5이다. [Fascinated by her voice], the soldiers [were encouraged to drink until they became incapacitated] and [could be pushed into the river and drowned]. 첫번째 [ ] 는주절내용에대해부연설명하는분사구이다. and로연결된두번째와세번째 [ ] 는 the soldiers의술어역할을한다. The lyrics of Ca Tru [are often taken from famous poems] and [are traditionally sung by a woman]. and로연결된두개의 [ ] 는 The lyrics of Ca Tru의술어역할을한다. date back 거슬러올라가다 charm 매혹하다, ( 마법으로 ) 사로잡다 drown 익사하다 lyrics 노랫말, 가사 differentiate 구별하다 akin to ~ 과같은, 유사한 undergo 겪다 intangible 무형의 heritage 유산 02 정답 > 4 소재 > Huaorani 에코로지 Huaorani 에코로지는 2007년에문을열었고주변환경및 Exercises 본문 38~39 쪽 정답 > 5 소재 > 베트남의전통음악 Ca Tru 또는 Hat A Dao 라고알려진노래전통은그기원이수세기를거슬러올라가지만, 베트남인들이중국으로부터독립을되 Huaorani 문화와조화를이루는방식으로지어진 10명이묵을수있는숙소를제공한다. 그것은에콰도르아마존열대우림의 Quehueri ono 마을에서걸어서한시간걸리는열대우림지역에있다. 야자나무로지붕을인다섯개의편안한객실은그지역의나무로지어졌는데, 객실안은모기장이설치되어있다. 모든객실에는트윈베드, 샤워기와수세식변기가있는개인화장실, 친환경적인비누와샴푸물품이있다. 직원들대부분은 Huaorani 지역주민들이고숙소의건설에전적으로관여했다. 태양전지판은조명, 냉장고, 그리고양수기에동력을제공한다. 로지는 Huaorani 사람들이자기문 20 EBS 수능완성영어

21 화의본래모습을유지하고자신들의열대우림지역을보존하면서관광산업으로부터수입을얻는한가지방식이다. 문제해설 > 직원들대부분은 Huaorani 지역주민들로로지의건설에전적으로관여했다고했으므로, 4가글의내용과일치하지않는다. Five comfortable palm-thatched cabins are constructed of local wood [within which are fitted mosquito nets]. [ ] 로표시된부분은 Five comfortable palm-thatched cabins 를수식하는관계절인데문장의끝위치로이동하였다. 관계절안에서주어인 mosquito nets가술어뒤로이동하였다. The lodge is a way [for the Huaorani people to receive an income from tourism while maintaining the integrity of their culture and conserving their rainforest territory]. [ ] 로표시된부분은 a way와동격관계에있는 to부정사구이다. 그안에서 for가이끄는 the Huaorani people은 to부정사의의미상주어이다. eco-lodge 에코로지 ( 환경친화적숙박시설 ) accommodation 숙소, 숙박 ( 시설 ) harmonious with ~ 과조화를이루는 surrounding 주변의 be situated in ~ 에위치해있다 palm 야자나무 cabin 객실 construct 짓다, 건설하다 fit 설치하다 mosquito net 모기장 twin bed ( 주로복수로 ) 트윈베드 ( 한쌍을이루는두개의 1인용침대가운데하나 ) shower 샤워기 flush toilet 수세식변기 supplies 물품, 공급품 environmentally friendly 친환경적인 be involved in ~ 에관여 [ 참여 ] 하다 construction 건설 solar panel 태양전지판 water pump 양수기 income 수입 maintain 유지하다 integrity 본래의모습, 완전한상태 conserve 보존하다 territory 지역, 영토 서, 픽토리얼디자인을전공했다. 그는자신의예술적인개성을확립할필요때문에고민했다. 매우자주이겁많고유순한소년은사물에대한자기자신의관점을표현하기보다는자신의교수의관심을끌려고디자인한것이분명한작품을만들곤했다. 그결과, 1학년말에 ( 그리고또한 G. I. Bill of Rights에따라미술을공부하고싶어했던, 전쟁에서돌아온참전용사들에게자리를만들어줄필요가생긴결과 ) Warhol은그수업에서쫓겨날위기에처했다. 이것은그에게충격적인영향을주었으며, 이어진방학에서일상적인삶의그림을그리는데대단히열심히노력했다. 가을에대학이다시시작됐을때, Warhol은픽토리얼디자인수업의자리를자신에게되찾아주고그에게미술학과에서전시회를하게해준훌륭한작품들을갖게되었다. 그의삶이끝날때까지, Warhol은실패에대한두려움을갖고있었으며, 이를야기한젊은시절의그사건을정확히집어내는것은쉬운일이다. 문제해설 > 1학년이끝나고이어진방학동안일상적인삶의그림을그리는데대단히열심히노력했다고했으므로, 4는글의내용과일치하지않는다. Very frequently the timid, malleable boy would produce work [that was obviously designed {to appeal to his teachers} rather than {(to) express his own view of things}]. [ ] 로표시된부분은 work를수식하는관계절인데, 그안에서두개의 { } 가 rather than 전후에서비교되고있다. To the end of his life Warhol had a fear of failure, and it is easy [to pinpoint the youthful event {that gave rise to it}]. it은형식상의주어이고, [ ] 로표시된부분이내용상의주어이다. { } 로표시된부분은 the youthful event를수식하는관계절이다. graduate 졸업하다 personality 개성 timid 겁많은 appeal 관심을끌다, 호소하다 war veteran 참전용사 threaten 위협하다 exclusion 배제 subsequent 그다음의, 차후의 exceptionally 대단히 reconvene 다시모이다 possess 소유하다 give rise to ~ 을야기하다 유형편 03 정답 > 4 소재 > Warhol이실패에대한두려움을갖게된사건 Warhol은 1945년에 Schenley 고등학교를졸업했으며 Pittsburgh에있는 Carnegie Institute of Technology에입학해 04 정답 > 3 소재 > 여성천문학자 Cecilia Payne 1919년 Cecilia Payne이영국 Cambridge 대학교학생이었을때, 과학자들은태양과별들이지구와똑같은물질로이루어져있 정답과해설 _ Chapter 08 세부내용파악 21

22 다고믿었다. 미국으로이주한후, 그녀는 Radcliffe 대학교에서천 문학박사학위를취득한최초의인물이되었다. 자신의박사학위논문에서, Payne은별분광형의실제온도를알아내었고그것들이대부분수소와헬륨으로이루어져있음을밝혔다. 이결론은 1925년에급진적이었으나, 후에천문학자들은그녀의논문을 천문학에서쓰인논문중의심할여지없이가장훌륭한박사학위논문 이라고불렀다. 그녀의탁월함에도불구하고, 천문학분야는여전히남성들에의해지배되고있어서 Payne은하버드에서기술조교로 11년을보냈다. 1938년에그녀는 천문학자 라는직함을받았다. 1956년그녀는문리대학부전임교수로승진한최초의여성이되었고, 이후하버드에서학과장이된최초의여성이었다. 여러해에걸친조용한헌신을통해, 그녀는자신이후의많은여성천문학자와과학자를위한길을닦아놓았다. 문제해설 > 천문학자들은 Payne의박사학위논문을 천문학에서쓰인논문중의심할여지없이가장훌륭한박사학위논문 이라고불렀다고언급되어있기때문에, 글의내용과일치하지않는것은 3이다. In her doctoral thesis, Payne [determined the actual temperatures of the spectral classes of stars] and [showed that they are mostly made of hydrogen and helium]. [ ] 로표시된두개의동사구가 and로연결되어주어 Payne에이어진다. This conclusion was radical in 1925, but astronomers later called [her work] [ undoubtedly the most brilliant Ph.D. thesis ever written in astronomy]. 첫번째 [ ] 는 called의목적어이고두번째 [ ] 는목적격보어이다. stuff 물질, 재료 astronomy 천문학 doctoral thesis 박사학위논문 hydrogen 수소 radical 급진적인 dedication 헌신 pave ( 길을 ) 닦다 CHAPTER 09 어법 Let s Check It Out 정답 > 5 소재 > 이야기활용의이점 본문 41 쪽 내친구중한명은자신의두아들에게자신의어린시절에관한 별로좋지않은생각 의이야기들을들려준다. 그중한이야기는그녀가아빠의잔디깎는기계에매료된것과관련된이야기였다. 9살때, 그녀는그기계를작동해보기로마음먹었고결국에그것을산산조각냈다. 그녀가이이야기를들려주는방식은긴장과웃음, 그리고바보스러움으로가득하다. 그것은즐기기를원하는것과 더불어 결과에대해생각해보는것둘다를포함하는더넓은현실을그녀의아들들에게펼쳐준다. 그녀는아들들을안전하게지키기위해아무생각없는규칙들에의존하지않는다. 그녀는아들들이즐기는것과관련하여, 그리고사고의틀을벗어나자신들선택의결과들과관련하여스스로계속생각하도록하기위해이야기를활용한다. 여러분이만약어떤사람이그사람의현실밖에있는사실을보기를원한다면, 그사람을크고넓은세상으로가는여정으로이끌고그것이그사람에게현실이될수있을만큼충분히오랫동안흥미를유지하도록돕기위해서이야기를활용하라. 문제해설 > 5 의미상의주어 them이 interest(~ 을흥미롭게하다 ) 의주체가아니라대상이므로 interesting을 interested로고쳐야한다. 1 she의술어동사인 decided와대등하게연결되어야하므로동사의과거시제형태인 ended는적절하다. 2 선행사 a wider reality를수식하는관계절을이끄는관계사 that 은적절하다. 3 이문맥의 keep은목적어와목적격보어를필요로하는동사인데, 목적격보어로형용사 safe는적절하다. 4 thinking의주체인 them과대상이같으므로재귀대명사 themselves의형태는적절하다. It opens up a wider reality for her boys [that includes both {wanting to have fun} and {thinking about the consequences}]. [ ] 로표시된부분은 a wider reality를수식하는관계절이며, 그안에 { } 로표시된두개의동명사구가 both A and B 의구조를이루고있다. If you want someone to see facts [that are outside their current reality], use story to [take them on a tour of the big wide world] and [help them stay interested long enough for it to become real to them]. 첫번째 [ ] 로표시된부분은 facts를수식하는관계절이고, 두번째와세번째 [ ] 로표시된부분은 and로대등하게연결되어 to에이어진다. 22 EBS 수능완성영어

23 fascination 매료, 매혹 lawn mower 잔디깎는기계 end up 결국 ( 어떤처지에 ) 처하게되다 suspense 긴장 silliness 어리석음, 우둔함 consequence 결과 Exercises 본문 42~43 쪽 정답 > 3 소재 > 애완동물먹이의품질향상 애완동물먹이는예전에는동네사료가게나식료품가게가들 여놓은모든것들중에서작은봉지, 중간봉지, 또는큰봉지를선택하는것에관한것이었다. 오늘날, 170억달러규모의미국시장에서수백종의먹이가운데애완동물먹이를고른다는것은복잡한일일수있다. 소고기, 오리고기, 채소, 그리고연어가오늘날애완동물식단의일부를이룬다. 한때인간의식품제조중에버려지는것에서이득을얻기위해만들어진애완동물먹이산업은이제사람이먹는수준의재료를함유한잘팔리는제품을만드는데, 그것은사람들이공교롭게도애완동물인가족구성원을위해더좋은것을원하기때문이다. 인간이먹는수준의재료로만든애완동물먹이를구매하는사람들의수가증가하고있다. 그결과, 애완동물은정말로농업에대한부담을늘리고있는데, 그것은그들이더는 먹다남은것으로만든 제품을먹지않고있기때문이다. 문제해설 > (A) 동사 stocked의목적어역할을하면서전치사 of의목적어역할을하는절을이끌어야하므로, anything that의의미를가지는 whatever가적절하다. (B) the pet food industry가의미상의주어역할을하는분사구인데, 이는동작 create의행위자가아니라대상이므로과거분사형태인 created가적절하다. (C) 분사구 purchasing pet food with human-grade ingredients 가 people을수식하고, 주어의핵이단수형태인 The number이므로, 동사는 is가적절하다. Today, [choosing pet food from among the hundreds of varieties in the $17 billion United States market] can be a complicated task. [ ] 로표시된부분은동명사구로문장의주어역할을한다. Once created to profit from human food manufacturing waste, the pet food industry now makes products with human-grade ingredients [that sell well] because people want something better for their family members [who happen to be pets]. 첫번째 [ ] 로표시된부분은관계절로 products with humangrade ingredients를수식하며, because 이하는이유를나타내는부사절이다. 두번째 [ ] 로표시된부분은관계절로 their family members를수식한다. medium ( 치수 양 길이 온도등이 ) 중간의 feed 사료, 먹이 grocery store 식료품점 stock 들여놓다, 비축하다 variety 종류, 다양성 complicated 복잡한 salmon 연어 profit from ~ 에서이익을얻다 food manufacturing 식품제조 ingredient ( 요리등의 ) 재료 on the increase 증가하는 as a result 그결과 burden 부담 agriculture 농업 leftover 먹다남은 02 정답 > 2 소재 > 주식과주식시장의개념 ( 일반적으로그냥주식이라고불리는 ) 보통주는한기업의소유권지분을나타낸다. 그것은그기업의수익과자산에대한권리에해당하는유가증권이다. 주식을발행하여일반인에게파는것은기업이활동자금을조달하기위해기금을조성하는방법이다. 기업의수익에대한권리 ( 주식 ) 가거래되는주식시장은미국에서가장널리취재되는금융시장이다. 주식가격의큰변동은언제나저녁뉴스의주요기사이다. 사람들은자주그시장이어디로향하고있는지추측하여최신의 횡재 에대해자신들이자랑할수있을때는무척신나지만, 큰손실을겪을때는우울해진다. 그시장이받는관심은아마한가지단순한사실로가장잘설명할수있을텐데, 그곳은사람들이빨리부자가되거나가난해질수있는곳이다. 문제해설 > 2 관계절안에서 claims on the earnings of corporations (shares of stock) 가주어로쓰였고, 수동태형태인 are traded가술어동사로쓰였으므로불완전한형태의절을유도하는 which는완전한절을유도하는형태인 in which나 where로바꿔써야한다. 1 to부정사구인 for corporations to raise funds to finance their activities는 a way를수식할수있으므로 to raise는어법상적절하다. 3 주어 A big swing in the prices of shares의핵이단수형태의명사 swing이므로이와호응하는술어동사의형태로 is는적절하다. 4 전치사 on의목적어역할을하는의문절을유도하는의문사 where는어법상적절하다. 5 동사구 get rich or poor를수식하는요소로부사 quickly는 유형편 정답과해설 _ Chapter 09 어법 23

24 어법상적절하다. It is a security [that is a claim on the earnings and assets of the corporation]. [ ] 로표시된부분은관계절로 a security를수식한다. common stock 보통주 represent 나타내다, 대표하다 share 지분, 몫, 주식 ownership 소유권 corporation 기업, 법인 claim 권리 ; 주장하다 earning 수익, 수입 issue 발행하다 finance 자금을조달하다 ; 금융, 재정 follow 취재하다, 따르다 speculate 추측하다, 짐작하다 brag about ~ 에대해자랑하다 03 정답 > 5 소재 > 다른나라의일에간섭하지않는다는원칙 다른나라의일에간섭하지않는다는원칙은지난세기의부정 적이고순전히비판적인정신의산물이다. 그것은원래는정복의욕망과전쟁에대한욕구에반대하는유용하고정당한항의였는데, 이것은 ( 정복의욕망과전쟁에대한욕구는 ) 그때까지유럽의움직임의특징이었다. 따라서, 그것은진보의일보였는데, 인류의지적인발전에있어서진정한일보였다. 이것은유럽의자유주의운동사상가들에의해서처음제안되었는데, 실제로이것이지켜졌다면, 아주효과적인방식으로그런운동에도움을주었을수있었을것이다. 프랑스혁명의경우에이것이준수되었다면, 프랑스는스스로자유롭게그리고자발적으로발전하도록남겨졌을것이다. 그러나절대주의파 ( 왕정옹호세력 ) 의본능은널리퍼진시스템을파괴하겠다고위협하는원칙을거절하는것이었다. 따라서뒤따라나온것은 Royal Allies의전쟁이었으며, 프랑스는더큰규모의개입으로개입을쫓아내기위해서나폴레옹같은사람을불러내야했다. 문제해설 > (A) 선행사 the lust of conquest and the appetite for war를부연설명하는관계절을유도해야하는데, 바로앞에콤마가있으므로관계사 which가적절하다. (B) 주어 France는 leave라는동작의행위자가아니라대상이므로수동태형태인 been left가적절하다. (C) 완전한절이나문장의술어동사에는시제와수일치등이표시되어야한다. so로시작된절의주어 what followed를뒤따르는술어동사에는시제와수일치가표시되어야하므로 was가적절하다. [Had it been observed in the case of the French Revolution], France would have been left to her own free and spontaneous development. [ ] 로표시된부분은가정을나타내는접속사 if가표현되지않고대신주어와조동사가도치되었다. principle 원칙 nonintervention 불간섭 affair 일, 용건 righteous 정당한 protest 항의 characterize ~ 의특색을이루다 put forward 제안하다 spontaneous 자발적인 reject 거절하다 call forth 불러내다 grand ( 규모가 ) 큰, 웅대한 04 정답 > 3 소재 > 반복가능한실험수행으로이루어지는과학 과학은반복가능한실험을수행함으로써행해진다. 실험은똑같은실험을하는사람들이모두똑같은결과를얻는경우에반복가능하다. 그때그것은방금연구된세상의측면이실제로는세상의한측면이지, 단지우리가바라는상상의산물만은아니라는것을의미한다. 그러면이것은세상을이해하는것에서오는보상에더하여, 자연의반복가능한이런측면을이용하는기계나약품이만들어질수있다는것을의미할것이다. 예전에는어떤기계가새로운이해에근거할수있기까지는수십년이걸렸다. 오늘날은새롭게이해된각각의현상에근거한기계를더빨리만드는사업가들이있다. 과학 이라는말을들을때마다, 여러분은 반복가능한실험에서배운사실과이해 에관해생각해야한다. 과학자들이실험을하는데서배웠다고생각하는사실이나현상을설명하는것을볼때, 여러분은다른사람들이그실험을반복해서똑같은결론에이를수있는지를판단해야만한다. 문제해설 > 3 문맥상 a machine or a medicine을수식하는관계절이필요하므로 what은관계사 that이나 which로고쳐야한다. 관계절이포함된주어가너무길기때문에선행사만남기고관계절은술어뒤의위치로이동한것이다. 참고로, 선행사를포함한관계사 what이이끄는관계절은수동태 be built 뒤에서어떤역할도할수없으므로어법상적절하지않다. 1 if절안의동사 obtains에는시제와수일치요소가모두표시되어있으므로적절한형태이다. 2 that절안에서 the aspect of the world가주어이고 is가동사이다. just studied는주어를수식하는분사구인데, 이주어가 study 라는동작의행위자가아니라대상이므로과거분사 studied는적절한형태이다. 4 분사 understood를수식하는부사 newly는적절하다. 5 decide의목적어역할을하는명사절을유도하는접속사로 if는 24 EBS 수능완성영어

25 적절하다. Today there are business persons [who are more quick to make machines {that are based on each newly understood phenomenon}]. [ ] 로표시된부분은관계절로 business persons 를수식하고, { } 로표시된부분역시관계절로 machines 를수식한다. When you see scientists [explaining a fact or a phenomenon {that they think they learned from doing experiments}] you should decide if others can repeat those experiments and come to the same conclusion. [ ] 로표시된부분은 scientists 를목적어로하는지각동사 see 의 목적격보어역할을한다. [ ] 안의 { } 는 a fact or a phenomenon 을수식하는관계절이다. repeatable 반복가능한 experiment 실험 aspect 측면, 양상 wishful 바라는, 소망하는 in addition to ~ 뿐만아니라 make use of ~ 을이용하다 decade 10 년 phenomenon 현상 (pl. phenomena) conclusion 결론 CHAPTER 10 어휘 Let s Check It Out 정답 > 1 소재 > 신체적욕구에따른음식선호 본문 45 쪽 사람은음식에대한선호를진화시켜왔을까? 사람과쥐모두 단 음식에대한맛의선호를진화시켜왔는데, 이것 ( 단음식 ) 은풍부 한열량의원천을제공한다. 탄자니아의 Hadza 수렵채집인의음식 선호에관한연구는가장높은열량값을가진식품인꿀이가장선호되는식품이었음을발견했다. 인간의갓난아기또한단음료에대한강한선호를보인다. 사람과쥐모두 쓰 고 신 음식을싫어하는데, 이것 ( 쓰고신음식 ) 은독소를포함하는경향이있다. 그들은또한자신의섭식행동을물, 열량, 소금의부족에대응하여적절히조정한다. 실험에서는쥐가소금결핍을처음경험할때소금에대한즉각적인선호를보이는것으로나타난다. 그것들은마찬가지로에너지와체액이고갈되면단것과물섭취를늘린다. 이것들은음식선택의적응적문제를다루고음식섭취방식을신체적욕구와조화시키도록고안된, 특정한진화된기제처럼보인다. 문제해설 > (A) 인간과쥐모두단음식에대한선호를진화시켜왔으므로, 맛 이라는뜻의 taste를써야한다. nutrient는 영양 이라는뜻이다. (B) 실험에서는쥐가에너지와체액이부족하면단것과물섭취를늘리는것과마찬가지로소금이부족하면소금에대한애호를증가시켜섭취를늘리므로, 선호 라는뜻의 liking이적절하다. disliking은 혐오 라는뜻이다. (C) 신체적으로필요한것에대한음식섭취가늘어나므로이둘을 조화시키다 라는뜻의 coordinate를써야한다. confuse는 혼란시키다 라는뜻이다. 유형편 These appear to be specific evolved mechanisms, [designed to {deal with the adaptive problem of food selection}, and {coordinate consumption patterns with physical needs}]. [ ] 로표시된부분은 specific evolved mechanisms에대해부연설명하는분사구인데, 그안에 { } 로표시된두부분이 and로연결되어 designed to에이어진다. preference 선호, 기호 calorie 열량, 칼로리 newborn infant 갓난아기, 신생아 toxin 독소 adaptively 적응하여, 적응적으로 in response to ~ 에대응하여 deficit 부족 deficiency 결핍, 부족 intake 섭취 정답과해설 _ Chapter 10 어휘 25