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청소년의비행에영향을미치는학대와방임에관한연구 - 경기도와서울에있는사회복지시설을중심으로 - 원체계의문제점으로인해서현재위기가정이증가되고있는추세이다. 특히그중에서가정아동학대는더욱심각한사회적인문제로제기되고있다. 가정아동학대에대한통계청 [2] 의자료에의하면, 아동학대는 2011년 9,148건에서 2012년 9,938건으로 1.086% 증가하였다. 이러한가정아동학대문제해결에대해서그동안연구가진행되었다 [4-10]. 가정아동학대의구체적인내용은정서적학대, 신체적학대, 인지적학대를연구하였다. 첫째, 정서적학대연구에서는자녀의부정적정서와아동의자기효능감향상으로분류할수있다. 부모학대가청소년기자녀의부정적정서에미치는영향에대한연구 [3] 를하였다. 이연구에서는부모로부터의학대경험이많은자녀일수록부정적정서는증가하였고, 부모의교육적참여가높을수록자녀의부정적정서는감소하였다. 따라서부모의학대문제개선을위한체계적인교육프로그램을개발하여부모가교육에적극참여할수있도록해야할것이다. 그리고아동의자기효능감에대한연구 [4] 를하였다. 이연구에서는어머니의정서적학대정도가아동및어머니의사회인구학적변인에따라서어떠한차이가있는지조사하였다. 그결과어머니의정서적학대가아동의자기효능감향상에부정적인영향을나타냈다. 따라서정서적학대를받은아동은자기효능감향상을위해서 NLP(Neuro Linguistic Programming) 치료프로그램을통해서부정적정서상태를긍정적정서상태로바꿈을할수있도록해야한다고하겠다. 정서적학대연구에서는자녀의부정적정서와아동의자기효능감향상을연구하였으나, 청소년의비행에영향을미치는학대와방임에관한연구는미흡하다. 둘째, 신체적학대연구에서는신체적학대가아동에게끼치는부정적영향과학대경험이청소년비행에미치는영향으로분류할수있다. 신체적학대가아동에게끼치는부정적영향연구에서 [5] 는저소득층아동과일반아동의학대경험과공격성에관한연구를하였다. 이연구결과에서는신체적학대가공격성성향에많은영향을미치는것으로파악되었다. 따라서신체적아동학대가아동의공격성형성에많은영향을미치므로어떠한상황에서도아동이거부하는체벌은금지되어야할것이다. 그리고 [6] 은신체적학대가아동의정서및행동에미치는영향연구에서는신체적학대를받지않았거나, 약한신체적학대를경험한비교집단과심한학대를받은학대아동집단과의정서및행동의차이를비교하였다. 그결과신체적학대를받은아동집단이비교아동집단보다문제행동이유의하게높았다. 그리고학대아동집단이비 교아동집단보다사회적위축, 신체증상, 정서적불안정, 강박-우울, 과잉활동, 정신병-성문제에서유의한차이를보였다. 그러므로신체적학대아동들의사회적위축, 정서적불안정, 강박-우울, 과잉활동, 정신병-성문제예방을위해서학대아동들의개별적시간선 (NLP) 치료활동이요구된다. 그이후 [7] 은청소년비행에영향을미치는학대에관해서연구를하였다. 그결과신체적학대는공격성과유의한정적상관을보였고, 아동의공격성향이높을수록비행성향이높다고분석되었다. 그러므로청소년의공격성성향을정화하기위해서효과적인대화법교육이요구된다. 신체적학대연구에서는신체적학대가아동에게끼치는부정적영향과학대경험이청소년비행에미치는영향을연구하였으나, 청소년의비행에영향을미치는방임에관한연구는매우미흡하다고하겠다. 셋째. 인지적학대연구에서는학대아동의인지적기능과사회적지지의매개효과와학대아동의자아존중감증진효과로분류할수있다. [8] 은아동학대관계에서인지기능과사회적지지의매개효과에대한연구를하였다. 이연구에서는아동의인지기능에비해사회적지지의매개효과가더큰역할을한다고조사되었다. 그러므로학대피해아동들의사회적지지체계를정부차원에서마련하는것이요구된다. 그리고 [9] 는집단치료놀이를통해서피학대아동의자아존중감증진효과를연구하였다. 이연구에서학대피해아동의자아존중감증진효과는사전사후점수를비교한결과집단치료놀이후자아존중감이증가되는것으로조사되었다. 따라서학대피해아동들이집단상담프로그램을이용해서자아존중감향상에긍정적인영향을받아야한다고하겠다. 그동안선행연구의동향은아동학대유형에관한연구를많이하였으나, 학대청소년의비행에미치는부정적인영향과성적인학대의영향에대한선행연구는미흡한실정이다. 그래서기존문제점을개선할수있는연구의필요성이요구된다. 따라서본연구에서는최근사회적으로중요시되고있는청소년의비행에영향을미치는학대와방임에대한연구를하고자한다. 1.2 연구의문제제기첫째, 청소년의비행에영향을미치는학대는어떠한가? 둘째, 청소년의비행에영향을미치는방임은어떠한가? 셋째, 청소년의학대와방임의상관관계는어떠한가? 183

한국산학기술학회논문지제 15 권제 1 호, 2014 2. 연구방법 2.1 연구대상및표집방법 이연구는경기도에소재하는시설과서울시 S동시설입소자 180명을대상으로실시하였다. 설문조사에앞서취지및설문지작성방법에대하여설명을하였다. 그리고문항별항목은하나씩선택하여자기기입식으로기록하였다. 설문문항은학대청소년의신체적학대와, 정서적학대, 성적인학대, 방임적인학대이며, 이연구의목적은청소년학대와방임이비행에미치는영향을알아보기위한것이다. 회부설문지는총 158부이며, 157부 (99%) 를통계분석자료로활용하였다. 그리고연구문제를분석하기위하여상관분석을실시하였다. 실증분석은모두유의수준 5% 에서검증하였다. 통계처리는 SPSSWIN 18.0 프로그램을사용하여분석하였다. 2.2 연구도구 2.2.1 학대청소년의신체적학대조사도구는 Straus(1979) 가제작한 CTS(Conflict Tactics Scale) 의폭력척도를 [1] 이수정보완한설문지 10 문항을사용하였다. 신체적학대 5문항이며, 기구적학대 5문항으로구분하였다. 답변은 전혀없다 (1점), 드물게 (2점), 가끔 (3점), 자주 (4점), 매우자주 (5점) 로구분하였다. 신뢰도계수는 Cronbach's α는.893이다. 2.2.2 학대청소년의정서적학대조사도구는 [10] 과 [11] 이개발하고, [1] 이언어적학대를정서적학대로수정한설문지 10문항을사용하였다. 학대청소년의정신상태에대한정서적학대 6문항이며, 간접적인정서학대 4문항으로구분하였다. Cronbach's α 는.946이다. 2.2.3 학대청소년의성적인학대조사도구는 [10] 이개발하고 [1] 이보완한설문지 10 문항을사용하였다. 성적인학대가청소년비행에미치는영향을알아보기위한답변은 전혀없다 (1점), 드물게 (2점), 가끔 (3점), 자주 (4점), 매우자주 (5점) 로구분하였다. Cronbach's α는.856이다. 2.2.4 학대청소년의방임적인학대조사도구는 [10] 이개발하고 [1] 이보완한설문지 10 문항을사용하였다. 학대청소년의방임이청소년비행에미치는영향을알아보기위하여답변은 전혀없다 (1 점 ), 드물게 (2점), 가끔 (3점), 자주 (4점), 매우자 주 (5 점 ) 로구분하였다. Cronbach's α 는.958 이다. 2.2.5 자료처리및분석방법 본연구통계처리과정은인구사회학적특성을알아보기위하여빈도분석을실시하였다. 각문항에대한신뢰도를검사하였고, 문항간의신뢰도를측정하여예측가능성, 정확성등을파악하였다. 그리고청소년의학대와방임의차이를알아보기위하여 t-test와일원변량분석 (one-way ANOVA) 을실시하였고, Scheffe의다중범위검정 (Scheffe's multiple range test) 을통하여 p<.05에서유의한차이를검정하였다. 그리고청소년의학대와방임정도가청소년비행에미치는영향을파악하기위하여상관분석을실시하였다. 본연구의실증분석은모두유의수준 5% 에서검증되었고, 통계처리는 SPSSWIN 18.0 프로그램을사용하여분석하였다. 2.2.6 신뢰도검증 조사를통하여수집된설문지의각항목에대한안정성, 일관성및예측가능성을알아보기위하여본연구에서는 Cronbach's α 계수를신뢰도계수로사용하였으며, 각영역의신뢰도는 Table1과같다. [Table 1] The reliability verification by area Division Sub-factors Question no Cronbach's factors 6.861 Mechanical factors 4.804 10.893 on mental state 6.943 Indirect emotional 4.846 10.946 Sexual 10.856 Neglect 10.958 delinquencies 10.891 3. 연구결과 3.1 인구사회학적특성의신체적학대인구사회학적특성에따른신체적학대의차이를살펴본결과는 Table 2와같으며, 청소년의나이에따른신체적학대의차이는유의미하였다. 청소년의나이는 16-17 세 의신체적학대가가장높았고 11세이하 의학대가 184

청소년의비행에영향을미치는학대와방임에관한연구 - 경기도와서울에있는사회복지시설을중심으로 - 가장낮은것으로나타났다. 이결과에서는청소년나이가많을수록신체적학대가가장높았다. [Table 2] The difference of physical s upon social age School grades House hold monthly * p<.05 Division N Mean SD t/f p Man 54 1.29.54 Woman 103 1.17.45 Age 11 or younger 19 1.09.22 Age 12-13 36 1.16.30 Age 14-15 21 1.13.29 Age 16-17 39 1.42.74 Age 18 or older the lowest rank 42 1.15.43 19 1.37.67 low rank 43 1.20.35 mid-rank 70 1.17.49 high rank 25 1.23.49 Less than one million 1.01-2million 2.01-3million More than 3.01million 90 1.29.60 36 1.09.24 20 1.13.25 11 1.16.21 3.2 인구사회학적특성의정서적학대 1.330.187 2.655 *.035.920.433 1.787.152 인구사회학적특성에따른정서적학대의차이를살펴본결과는 Table 3과같으며청소년의나이와종교, 학교성적에따른정서적학대의차이는유의미하였다. 청소년의나이는 16-17세 의정서적학대가가장높았으며, 11 세이하 는가장낮았다. 종교는 기독교, 무교, 천주교, 기타 순으로정서적학대가높았으며, 학교성적은최하위권인학생들의정서적학대가높은것으로나타났다. 이결과에서는청소년나이가많을수록정서적학대가가장높았다. [Table 3] The difference of emotional s upon social division N Mean SD t/f p man 54 1.32.73 woman 103 1.29.69.303.762 Age11 or younger 19 1.02.09 Age 12-13 36 1.18.51 age Age 14-15 21 1.11.28 3.074 *.018 Age 16-17 39 1.56.91 Age 18or older 42 1.38.84 Christianity 45 1.55 1.03 religion Catholic 62 1.15.39 Atheist 38 1.30.63 3.308.022 Other 12 1.13.31 the lowest rank 19 1.70 a 1.21 school record Household monthly age low rank 43 1.37 ab.71 mid-rank 70 1.17 b.51 high rank 25 1.23 ab.51 Less than one 1.01million to 2 201-300Ten thousand More than 3.01 * p<.05, Scheffe's test: a>b 90 1.39.85 36 1.14.30 20 1.21.58 11 1.27.35 3.224 *.024 1.208.309 3.3 인구사회학적특성에따른성적인학대인구사회학적특성에따른성적인학대의차이를살펴본결과는 Table 4와같으며청소년의성별과나이, 종교, 학교성적, 가구월수입에따른성적인학대의차이는유의수준 5% 에서유의미하지않았다. 이결과에서청소년의인구사회학적특성에따른성적인학대는유의미하지않았다. [Table 4] The difference of ual s upon social division N Mean SD t/f p man 54 1.06.22 woman 103 1.08.33 -.313.755 Age 11 or younger 19 1.02.05 Age 12-13 36 1.00.02 Age 14-15 21 1.07.20 1.257.290 Age 16-17 39 1.12.32 Age1 8 or older 42 1.12.46 185

한국산학기술학회논문지제 15 권제 1 호, 2014 school record House holdm onthly the lowest rank 19 1.21.66 low rank 43 1.07.19 mid-rank 70 1.03.15 high rank 25 1.10.32 Less than one 90 1.11.39 1.01million to 2 2.01million to 3milion More than 3.01 36 1.04.11 20 1.01.03 11 1.00.00 3.4 인구사회학적특성에따른방임 1.890.134 1.165.325 인구사회학적특성에따른방임의차이를살펴본결과는 Table 5와같으며, 청소년의종교에따른방임의차이는유의미하였으며청소년의종교는 기독교, 무교, 기타, 천주교 순으로방임이높은것으로나타났다. 이결과에서는종교에따라방임이유의미하게나타났다. [Table 5] The difference of neglects upon social division N Mean SD t/f p man 54 1.24.65 woman 103 1.27.71 -.253.800 Age 11 or younger 19 1.03.14 Age 12-13 36 1.17.32 age Age 14-15 21 1.07.24 2.112.082 Age 16-17 39 1.45.96 Age 18 or older 42 1.36.84 Christianity 45 1.41.91 religion Catholic 62 1.06.18 Atheist 38 1.43.82 3.543.016 Others 12 1.19.63 the lowest rank 19 1.47 1.07 school record Househ oldmont hly * p<.05 low rank 43 1.25.54 mid-rank 70 1.14.48 high-rank 25 1.46.94 Less than one million to 90 1.30.78 2 1.01million to 2 36 1.25.57 2.01 million to 20 3 1.14.45 More than 3.01 11 1.16.51 2.071.106.422.737 3.5 청소년학대와방임이비행과의상관관계 청소년학대와방임이청소년비행과의상관관계를살펴본결과는 Table 6과같다. 청소년비행은신체적학대, 정서적학대의정신상태에대한정서학대, 간접적인정서학대, 성적인학대, 방임과는유의미한정의상관이나타났다. [Table 6] The and neglect affecting on the juvenile delinquencies Physic al Emotio nal division factors mechanism factors For mental state Indirect Mech anism 1.708 *** 1 Phy-s ic-al.969 ***.860 *** 1.758 ***.618 ***.763 *** 1 Spirit Indire ct.653 ***.657 ***.701 ***.808 *** 1.756 ***.660 ***.776 ***.978 ***.912 *** 1 Emoti Sexual Negle onal ct Sexual.564 ***.699 ***.651 ***.579 ***.733 ***.660 *** 1 Neglect.597 ***.595 ***.638 ***.600 ***.727 ***.672 ***.734 *** 1 * p<.05, ** p<.01, *** p<.001 4. 논의및결론 본연구에서는청소년비행에영향을미치는학대와방임에관한특성을분석하였다. 본연구의결과를논의하면다음과같다. 첫째, 신체적학대가높을수록청소년비행이심각한것으로파악되었다. 이결과는 [7] 의신체적학대를받은아동집단이비교아동집단보다문제행동이유의미하게높다는결과와같은의미이다. 이의미는신체적학대가청소년비행에영향을미친다는결과와같다. 따라서어떠한상황에서도아동이거부하는체벌은금지되어야할것이다. 둘째, 정서적학대는간접적인학대보다정신상태에대한학대가높게나타났으며, 정서적학대가높을수록청소년비행이심각한것으로파악되었다. 가정아동학대의정서적학대는청소년의나이와종교, 학교성적에따른차이가유의미하였으며, 간접적인정서학대는청소년 186

청소년의비행에영향을미치는학대와방임에관한연구 - 경기도와서울에있는사회복지시설을중심으로 - 의나이와종교에따른차이가유의미하였다. 이결과는 [5] 의어머니정서적학대가아동의자기효능감과대인관계성향에부정적인영향을미치는연구와유사하였다. 이것은정서적학대가청소년비행에높은영향을미친다는의미이다. 그러므로향후학대문제개선을위한체계적인감정코치교육프로그램을개발하여부모가교육에적극참여할수있도록해야할것이다. 셋째, 성적인학대는청소년비행에유의미한영향력을미치는것으로나타났다. 따라서성적인학대요소가높을수록청소년비행이심각한것을알수있다. 이의미는 [1] 의청소년비행에영향을준아동학대는정서적, 신체적, 방임적, 성적학대의순으로나타났다는결과와유의미하였다. 이의미는성적인학대가청소년비행에영향을미친다는결과와같다. 따라서학대아동을위한체계적인성교육을통해서비행을예방해야할것이다. 넷째, 방임은청소년비행에유의미한영향력을미치는것으로나타났다. 따라서방임이높을수록청소년비행이심각한것을알수있다. 이결과는 [6] 의아동의방임이높을수록비행성향이따른다는결과가이를지지한다. 이의미는방임이높을수록청소년비행에영향을미친다는결과와같다. 그러므로방임아동들에게지역사회청소년프로그램을연계하여건전하게성장할수있도록해야할것이다. 그리고본연구의시사점은신체적학대보다는정서적인학대가높을수록비행이높게나타났으며, 이결과는청소년학대와비행에대한예방정책의기초적인대안의자료가될것으로사료된다. 이상의연구결과를토대로다음과같이제언하고자한다. 첫째, 청소년의비행에영향을미치는학대는정서적학대, 신체적학대, 방임, 성적인학대순으로비행이심각한것으로나타났다. 본연구는비행에대한예방정책의기초적인대안의자료가될것으로사료된다. 둘째, 청소년비행예방을위해향후일반초, 중, 고청소년을대상으로거주지역간의학대와비행의상관관계에대한연구가요구된다. effect of parent participation in children's education", Hannam University, pp119-13, 2012 [4] M. R. Park, "The Effects of Abuse by mother on Children's Self-Efficacy and Tendency of Interpersonal Relations", Sookmyung Women's University, Master Thesis, 2003. [5] S. A-Hong, "A Study on Lower Income Bracket Children and General Children of Abused Experience and Aggression", The international Graduate School of Counselling Jeonju University, 2002 [6] J. Y. K, "A Surdy on the Effects of Physic al Abuse in the Emotion and Behaviors", Depart ment School of Ewha Woman's University, Master Thesis, 1991. [7] H. K. Coei & S. H. Nam, "Research on the relati ons between Mother's physical, daughter's Aggression and behavior problem", Graduate School of Honam, Master Thesis, 2006. [8] S.Y. JU, "Child Maltreatment and Resilience: Mediating Effects of Cognitive Function and Social Support", Sungkyunkwan University, Doctor Degree thesis, 2008. [9] J. A. Hong, "Promotion of Self-Esteem and Interpersonal Relations through Group Theraplay Program", Department of Child Welfare Graduate School of Sookmyung Women's University, Master Thesis, 2004. [10] J. Y. Yon, "The status of child and its, monograph, Associate Professor, Department of Home Economic Education", Sangmyung Women's University, Master Thesis, 1992. [11] H. K. Choi, "Research on the relations between child, aggressiveness and juvenile delinquency : Focusing on the relation between mother and daughter", Honam University, Master Thesis, 2006, PP56-59, 2006. References [1] S. K. Jang, "A study about the effect of young people's wrong-doings from child ", Department of the Graduate school Han Young Theological University Seoul Korea, Master Thesis, 2008. [2] The Korea National Statistical Office materials, 2013. [3] G. J. Seong, "Impact of parent's on childr en's Negative emotions during adolescence : moderating 187

한국산학기술학회논문지제 15 권제 1 호, 2014 이미자 (Mi-Ja Lee) [ 정회원 ] 2011 년 3 월 : 동방대학원대학교입학 2013 년 12 월 : 동방대학원대학교교육학과박사과정 < 관심분야 > 청소년학대상담, 청소년비행상담, 상담복지 조성제 (Sung-Je Cho) [ 정회원 ] 1977 년 2 월 : 홍익대학교전자계산학과 ( 이학박사 ) 2007 년 3 월 ~ 현재 : 동방대학원대학교교육학과교수 < 관심분야 > 문화콘텐츠, 멀티미디어교육방법, 정보보안, 사회복지조사 188