성교육교수 학습과정안 (1) 일 시 2016.6.13 대 상 1학년 단원 ( 차시 ) 인간발달 (1/3) 개발자 양미숙 본시주제 생명탄생의소중함알기 교수 학습모형 문제해결학습 성교육영역 인간발달 인성요소 개방성, 호기심, 흥미, 문제해결력 학습목표 생명탄생의소중함을알고생명탄생에서가장중요한조건을설명할수있다. 수업자의도 생명탄생의소중함을알고감사하는마음을표현할수있게한다. 희생과협력에의해생명이탄생되었음을알고자신을소중히여기는마음을갖게한다. 단계학습과정 문제파악 동기유발 ( 대집단 ) 학습동기유발 읽기자료를읽고난후느낌발표해보기 - 상상이잘안될정도로신비한일이다. 개방성 5 동영상을볼때엄 숙한마음을갖도록 유도한다. - 사랑이가장중요한약이다. - 의학적으로설명할수없는것도많다. 문제인식 학습문제 확인 학습문제확인 생명탄생의소중함을알고감사하는마음을표현해보자 문제 학습활동 학습활동안내 해결 안내 활동 1 나는어떻게태어났을까? 방법탐색 활동2 난자를만나는정자는 1등일까? 활동3 생명탄생에서가장중요한조건찾기 문제 해결 활동 1 ( 대집단 ) 활동1. 나는어떻게태어났을까? 나의탄생과정을그림으로그려보기 - 정자와난자의만남이있다. - 수정란의착상, 태아의성장, 출생등의과정이다. 친구의탄생이야기듣고생각발표하기 호기심, 흥미 10 그림 ( 나의탄생과정 ) 남여의성욕구는차이가없음을강조하고연령에따라정도가다를수있음을알려준다. - 잊고있던이야기이다. - 대부분비슷하지만소중한이야기이다. - 태어날때힘들게태어난친구가있어놀랍다.
문제 해결 활동2 ( 소집단 ) 활동2. 난자를만드는정자는 1등일까? 신문기사를읽고새롭게알게점발표하기 - 정자의 1등그룹은대부분지쳐서쓰러진다. - 2등그룹에서결국난자와수정하게된다. - 1등그룹의희생이없었다면불가능한일이다. 의사결정능력 10 읽기자료 ( 신문 기사 ) 동영상 ( 수정 ) 원리를잘이해하도록설명해준다. - 여태까지 1등정자가내가되었다고생각했다. 동영상을보며확인하기 - 1등했다고다좋은것은아니다. - 정자도의식이있는생명체로보인다. 수정과정의신비로움에대해자세히알려준다. - 놀랍고신기하다. 적용 활동3 ( 소집단 ) 활동3. 생명탄생에서가장중요한조건찾기 친구들과생명탄생의가장중요한조건에대해이야기해보기 - 정자가튼튼해야한다. - 난자가튼튼해야한다. 문제해결력 10 자유로운분위기에서이야기하도록허용해준다. - 정자의무수한희생이있어야한다. 오빠의노래 에서생명탄생의조건을찾는다면? - 따뜻한체온이다. - 서로를생각하는마음이다. 사랑이가장중요한조건임을강조한다. 정리학습내용및정리평가 ( 대집단 ) 평가 학습정리 생명탄생에대해새롭게알게된점발표하기 평가 생명탄생에서가장중요한조건은? - 사랑이다. 5 기존에알고있던점과다른점을이야기해보도록유도한다. 차시예고 서로다른성심리 에대해알아보기 평가계획 성취기준성취수준평가방법평가시기 생명탄생에가장중요한 조건을설명할수있다. 상 생명탄생에서가장중요한조건을적극적으로분명하게설명할수있다. 중생명탄생에서가장중요한조건을설명할수있다. 관찰 수업중 하생명탄생에서가장중요한조건을잘설명하지못한다.
성교육교수 학습과정안 (2) 일 시 2016.6.24 대 상 1학년 단원 ( 차시 ) 성건강 (3/3) 지도교사 정수경 본시주제 피임과인공임신중절 교수 학습모형 개념학습 문제해결학습 성교육영역 성건강 인성요소 도덕적판단력, 논리적사고, 유추, 책임감 학습목표 피임의중요성을인식하고인공임신중절의의미와후유증을이해하여인공임신중 절문제에적절히대비할수있다. 수업자의도피임의중요성을인식하여인공임신중절문제에적절히대비할수있다. 단계학습과정 도입학습분위기조성 ( 대집단 ) 전시학습 전시학습확인하기 확인 학습동기 동영상시청을통해학습동기유발 유발 학습주제 학습주제확인하기 확인 학습분위기조성 박지성응원체조를따라하며학습분위기조성하기 전시학습내용 ( 성매개감염병 ) 알아보기 낙태, 비명없는죽음들 시청후, 본시주제와연결한다. 피임의중요성을인식하고인공임신중절의의미와후유증을이해하여인공임신중절문제에적절히대비하자 도덕적판단력 5 분 박지성응원체조 (2 분내외 ) - 시간은더짧게조정해도무방 오늘수업과의연관성을 알려준다. 동영상시청 낙태, 비명없는죽음들 (1 분 40 초 )- 본시주제와 연결한다. 전개학습활동 안내 학습활동안내 활동 1 피임의중요성 ( 필요성 ) 알아보기 활동1 ( 설명 ) ( 문답 ) ( 문답 ) 활동2 인공임신중절수술 ( 낙태 ), 연상해보기활동3 십대임신사례, 나라면어떻게할까? 활동1. 피임의중요성 ( 필요성 ) 알아보기 먼저피임의의미 종류들에대해살짝언급하여사전지식의정도를파악한다. 부록을참고하도록한다. - 피임이뭘까? - 피임에는어떤종류가있을까? 피임의중요성 ( 필요성 ) 에대해이야기해본다. - 피임은왜할까? 논리적사고 10분 워크북 61 쪽 ( 부록 : 피임의종류와방법 ) 참고 피임은책임있는행동과실천이중요함을강조한다.
전개활동 2 ( 설명 ) ( 쪽지로 생각 나타내기 ) ( 설명 ) 활동 3 ( 문제해결 학습 ) 활동 2. 인공임신중절수술 ( 낙태 ), 연상해보기 인공임신중절의의미에대해아는지물어보고덧붙여 설명해준다. 인공임신중절 에연상되는말이나생각을, 나누어준포스트잇 에적어본후칠판에나와붙이도록한다. - 학생이붙인포스트잇을나름내용별로칠판에분류 해본다. - 학생들의다양한의견을종합해보고지식 정보가필요한 부분은자세히설명해준다. 인공임신중절의후유증및관리방안알아보기 ( 워크북 44 쪽 ) < 십대인공임신중절의문제점 > - 자궁경부무력증 골반염증성질환 자궁외임신 ( 몸이충분히성장하지않았기때문에충분하게자궁 입구를열기어렵다. 무리하게열려고할경우자궁입구 가찢어지거나심하면구멍이나기도한다.) - 임신중조기유산, 조산혹은저체중아 - 자궁유착 - 10 대유산시태아사망률이높고자궁경부손상이심하다. 인공임신중절은기본적으로불법이나현행모자보건법 상합법적인범위에한해서만허용함을안내한다. 참고로응급피임약에대한전반적인정보를제공한다. 활동 3. 십대임신사례, 나라면어떻게할까? 다음의 십대임신상담사례 를들려준뒤, 나라면 어떻게할까? 자신의느낌과생각을기록지에적어 모둠별로토의할시간을갖는다. - 모둠별로의견을정리한후모둠발표시간을갖는다. 고 1 겨울방학때채팅을해서 20 살의대학생을만났 다. 두번째만났을때성관계를했다. 한번하니자 꾸하게되었다. 임신이되었다. 처음에는몰랐는데생 리가없고배가불어오자고민끝에진찰을받았다. 벌써임신 5 개월이었다. 수술비용이비싸다고했다. 비용을어떻게든마련해보려고했으나이미그대학생 은임신사실을알고떠나버렸고부모에게는죽어도 말을할수가없었다. 고민속에서시간은흘러갔다. 복대로배를누르고몸을웅크리며학교를다녔다. 출처 - 니잘못이아니야 ( 구성애지음 ) 유추 책임감 15분 워크북 44쪽 준비물 : 포스트잇 학생들이말한내용을바탕으로각자의의견에대한정확한정보를알려준다. 15분 학생들이진지하게자신의입장에서생각해볼수있도록분위기를조성한다.
정리학습정리 학습정리 피임은책임있는행동과실천이중요함을강조한다. 인공임신중절수술에대한가장적절한대비책이 무엇일까피드백한다. 5 분 가장적절한대비책은예방이라는것을강조한다. 형성평가 차시예고 형성평가 ( 워크북활동하기활용 ) 피임 OX퀴즈 응급피임약에관한정보알아보기 인공임신중절수술후유의사항알아보기 차시내용예고하기 건전한이성교제 워크북 45 쪽 평가계획 성취기준성취수준평가방법평가시기 피임의중요성을인식하고인공임신중절의의미와후유증을이해하여인공임신중절문제에적절히대비할수있다. 상 중 하 피임의중요성을인식하고인공임신중절의의미와후유증을이해하여 인공임신중절문제에철저하게대비할수있다. 피임의중요성을인식하고인공임신중절의의미와후유증을이해하여 인공임신중절문제에적절히대비할수있다. 피임의중요성을인식하고인공임신중절의의미와후유증을이해하여 인공임신중절문제에부분적으로대비할수있다. 과정평가 수업중
성교육교수 학습과정안 (3) 일 시 2016.6.15 대 상 1학년 단원 ( 차시 ) 인간관계 (1/3) 지도교사 정혜영 본시주제 건전한이성교제 교수 학습모형 문제해결학습 성교육영역 인간관계 인성요소 배려, 나눔 학습목표 이성교제의기능을알고, 건전한이성교제를위해지켜야할규칙을설명할수있다. 수업자의도 건전한이성교제를위한규칙을알고실생활에서적용할수있도록한다. 단계학습과정 도입전시학습 전시학습확인하기 (5 분 ) 확인 - 지난시간에학습한내용확인하기 학습동기 동영상을통해학습동기를유발한다. 유발 - 너의의미 무심코지나치던대상이어느날갑자기특 별한대상으로다가온경험에대해공유하기 학습목표 학습목표제시하기 제시 < 학습목표 > 이성교제의기능을알고, 건전한이성교제를위해지켜야 할규칙을설명할수있다. 5 문답학습 동영상자료 너의의미 ( 지식채널 EBS 자료 ) PPT 전개 (40 분 ) 설명 건전한이성교제란? - 청소년기의이성교제는이성친구일뿐, 결혼을전제로한교제가아님 - 서로의인격을존중하고배려하며건전한이성교제를위한규칙을지켜야함 이성교제의기능 - 배우자선택의기회 - 성역할의사회화 - 인격성장의기회 - 생활의활력소 건전한이성교제를위한규칙 상대방과의신뢰관계를형성한다. 부모나친지에게소개하여공개적으로사귄다. 서로의인격을존중하고상대의개성과특성을존중한다. 복장과선물은학생수준에맞게고르고, 공개된장소에서데이트한다. 배려나눔 15 PPT
전개 (40 분 ) 설명 활동 1 활동 2 자신이원하지않는신체접촉, 성행동등에대해명확 하게거절한다. 상대방에게집착하기보다는자신을사랑하며자존심을 지킨다. 불건전한이성관계로가기쉬운말 걱정하지마. 나만믿으라니까. 나를사랑한다면내부탁을들어줘야지. 진심으로사랑한다면성관계는당연한거야. 모든것을다바쳐우리사랑을확인하고싶어. 네가성관계를원치않는것은나를사랑하지않기때 문이야. 워크북 P15 를활용하여건전한이성교제의기능에대해 생각하면서적어본다. 모둠별로이성교제시발생하는문제의해결법에대해토 론하여발표해본다. * 이성교제시발생하는문제 - 경제적인데이트방법은? - 이런이성친구는싫다.( 외모와행동으로구분하여토론 ) 정리학습정리 학습내용정리하기 (5 분 ) - 건전한이성교제의개념정리하기 - 건전한이성교제를위한규칙정리하기형성평가 퀴즈 ( 건전한이성교제의규칙 ) - 학생수준에맞는복장과선물을한다. ( ) - 사랑한다면성관계도당연히해야한다고요구한다. ( ) 차시예고 차시내용예고하기 - 차시내용을예고한다. 15 PPT 5 워크북 5 모둠학습 5 문답학습 PPT PPT 평가계획 성취기준 성취수준 평가방법 평가 시기 상건전한이성교제를위한규칙을 3 가지이상말할수있다. 건전한이성교제를위한 규칙을잘알고있는가? 중건전한이성교제를위한규칙을 1-2 가지이상말할수있다. 과정평가 수업중 하건전한이성교제를위한규칙을잘알지못한다.
성교육교수 학습과정안 (4) 일 시 2016.6.23 대 상 1학년 단원 ( 차시 ) 3/3 지도교사 정혜영 본시주제 건강한성생활 교수 학습모형 개념학습 토의 성교육영역 성행동 인성요소 배려, 행동실천력 학습목표남녀성반응의차이를알고건강한성생활의실천방법을설명할수있다. 수업자의도건강한성생활의의미를이해하고건강한성행동을생활속에서실천할수있다. 단계학습과정 도입학습분위기조성 ( 대집단 ) 전시학습 전시학습확인하기 확인 학습분위기조성 박지성응원체조를따라하며학습분위기조성하기 전시학습내용 ( 성충동조절 ) 알아보기 5 분 박지성응원체조 (2 분내외 ) - 시간은더짧게조정해도무방 오늘수업과의연관성을 알려준다. 학습동기 유발 학습동기유발 건강한성생활 이란무엇일까? 한마디씩짧게 발표해보기 학습주제 학습주제확인하기확인남녀성반응의차이를알고건강한성생활의실천방법을알아보자전개학습활동 학습활동안내안내활동1 남녀의성적반응의차이알아보기활동2 건강한성생활의의미와실천방법알아보기활동3 나만의건강한성생활실천방법생각해보기활동1 활동1. 남녀의성적반응의차이알아보기 ( 모둠활동 ) 난그래, 넌어때? -남( 여 ) 학생용활동지를배포한후각자의소견을적어모둠별로자유롭게발표한뒤, 전체발표시간을갖는다. 활동지내용을토대로남녀의성적반응의차이가있음을다음과같이정리하여피드백을준다. 배려 15분 준비물 : 활동지 난그래, 넌어때? 자신의느낌에대해서자연스럽게애기할수있는분위기를조성한다.
전개 성별남여 성욕구 1. 강한성적육체적접촉욕구 2. 감정애착이없는낯선 사람과성적환상이자주 일어난다. 1. 접촉욕구는남자보다늦게 나타나고환상적 로맨틱한 감정에관심을가진다. 2. 특정한대상과의성적환상, 연애감정에쉽게반응한다. 성욕구 경험률 91.3% 60.2% 욕구해결방법 1. 자위행위 31.8% 2. 다른생각을한다 26.1% 1. 다른생각을한다 23.6% 2. 성적공상이나 상상을한다 14% 3. 운동을한다 3.3% 4. 자위를한다 1.8% - 출처 : 2013 아하! 섹슈얼리티프로그램가이드북 학생들의소견과통계조사결과를비교 분석하여전달해준다. 활동 2 ( 대집단 ) 활동2. 건강한성생활의의미와실천방법알아보기 건강한성생활의의미 - 도입부에서나누었던학생들의소견들을언급하며워크북에있는내용으로정리하여다시전달해준다. 몸사랑하기 1. 생명의텃밭, 자궁을튼튼히! ᄀ무조건웃어야한다ᄂ만 19세전에는성관계를하지않는다ᄃ몸을차게하지않는다ᄅ자위행위를함부로하지않는다ᄆ콜라를절대로먹지않는다 2. 정자를아끼자ᄀ자위행위-지나칠경우몸에지장이생긴다ᄂ무절제한성생활을하지말자ᄃ잘먹고약은삼가자 ( 정자감소혹은활동둔화 ) ᄅ시원하게한다 ( 고환의온도가체온보다 3~4 도낮게 ) 3. 음식습관ᄀ아침을꼭먹는다ᄂ천천히, 꼭꼭씹어먹는다ᄃ인스턴트식품이나패스트푸드, 탄산음료는먹지않는다ᄅ동물성음식을절제한다ᄆ콩과현미를즐겨먹자 4. 생식기위생관리 5. 어린나이의수술 ( 낙태 ) 은자궁을많이상하게한다. 불건전한성관계의유혹에서빠지지않도록 행동실천력 10분 워크북 36 쪽 워크북내용에덧붙여설명해준다. 워크북 40 쪽참고
전개 성은관계다 - 성은단순한행위가아니라살아있는인간관계이다. 따라서인간관계의원칙이필요하듯성숙한성은 3 가지 원칙 - 상처주지않기, 존중하고책임지기, 배려하고아끼기 - 을갖는다. 즉상대방의동의와존중 배려가깃든아름다운 인간관계임을되새긴다. 건강한성생활의실천방법 - 워크북에서언급하기 성의진정한의미이해를기반으로건강한성생활의의미이해를돕는다. 활동3 활동3. 나만의건강한성생활실천방법생각해보기 ( 모둠활동 ) 포스트잇을나누어주고본인이실천가능한건강한성생활실천방법을적어보도록한다. - 모둠별로개인발표후전체발표시간을가진다. 정리학습정리 학습내용정리하기 남녀성반응의차이점알기 건강한성생활오늘부터실천하도록생각 다짐하기 행동실천력 15 분 준비물 : 포스트잇 ( 쪽지로생각나타내기 ) 형성평가 차시예고 형성평가 건강한성생활을위한실천사항 OX퀴즈 차시내용예고하기 데이트성폭력 워크북 37 쪽 평가계획 성취기준성취수준평가방법평가시기 남녀성반응의차이를알 고건강한성생활의실천방 법을설명할수있다. 상 중 하 남녀성반응의차이를알고본인에게알맞은건강한성생활의 실천방법을 3 가지이상설명할수있다. 남녀성반응의차이를알고건강한성생활의실천방법을 3가지 이상설명할수있다. 남녀성반응의차이를알고건강한성생활의실천방법을 2가지 이상설명할수있다. 과정평가 수업중
성교육교수 학습과정안 (5) 일 시 2016.06.08 대 상 1학년 단원 ( 차시 ) 대처기술 (3/4) 개발자 홍혜린 본시주제 이성교제와의사소통의실천 교수 학습모형 토의 토론학습 성교육영역 대처기술 인성요소 존중, 배려, 경청 학습목표 이성교제에서효과적인의사소통의방법을실천할수있다. 수업자의도 청소년기는이성과의낭만적인경험을통해자아정체성과친밀감발달에중요한시기이다. 올바르고건전한이성교제를위해효과적인의사소통방법을익혀실천하도록지도한다. 단계학습과정 수업준비 도입 확인 학습동기 동영상을시청하고효과적인의사소통생각해보기 유발 학습목표 학습목표를제시한다. 제시 출석을확인하고수업준비상태를점검하기 - 인사및수업준비한다. - 이성친구와사귈때자신의한계선알아본다. - 이성친구와사귈때거절하지못한경험이야기한다. -학생들은학습목표를인지한다. 이성간의효과적인의사소통알아보기 - 성적인행동에앞서논리적, 이성적으로지금의내행강의동이미래에미칠영향에대해심사숙고하여먼저생각하 ( 전체활동 ) 고결정하는의사소통방법이다. 효과적인이성교제와의사소통사례, 부적절한이성교 제와의사소통사례제시하기 배려, 경청 경청, 존중 10 5 EBS 지식채널e < 질문들 > 본시학습에흥미를갖게한다. 워크북26쪽 활동1 활동1 이성교제에서바람직한의사소통을위해생각해전개 ( 모둠활동 ) 볼일알아보기 ( 짝모둠 ) 자신의한계선정하기 - 자신의성적감정표현에대해미리생각해보고, 성적표현의한계선을정해놓으면자신이정해놓은기준을고수하기가훨씬쉬움 경청, 배려 10 워크북 27 쪽 PPT - 이성과의데이트전에자신의한계를알고있는것이 성급한의사결정을피할수있기때문에매우중요함 - 워크북을적어보고짝꿍과의견을나눠본다.
강의 ( 전체활동 ) 거절기술에대한 S.T.O.P. 전략사용하기 -S.: 단호한목소리로 싫어또는안돼 라고말한다. 경청, 존중 5 PPT (S.T.O.P. 전략 ) -T.: 안되는이유를말한다. -O.: 다른제안을한다. -P.: 즉각그자리에서떠난다. 전개 활동 2 ( 모둠활동 ) (4 명모둠 ) 활동2 수용하기어려운이성의성적요구에대한효과적인거절방법알아보기 워크북의그림상황을추측해보고, 이성교제시효과적인거절방법을적어본다. -상황을생각해본다. -자신의한계선정하기 경청, 존중 15 워크북 27 쪽 상대방의의견을상호존중및경청하도록지도한다. - 이유를적는다. -S.T.O.P. 전략사용하여거절기술을표현해본다. - 모둠원이돌아가며자신의학습지를발표한다. - 모둠원끼리다른생각을나눈다. 학습정리 이성교제시효과적인의사소통정리하기 건전한이성 ( 전체활동 ) - 효과적인의사소통을위해거절기술이필요함을안다. 교제를위해서 - 이성교제시 S.T.O.P. 전략을사용하여효과적으로거절 효과적인 정리 한다. 5 거절방법을익히도록 차시예고 차시예고 지도한다. - 성문제위기관리 평가계획 성취기준성취수준평가방법평가시기 이성교제시 S.T.O.P. 전 략을사용하여효과적 상이성교제시 S.T.O.P. 전략을명확히말할수있다. 중이성교제시 S.T.O.P. 전략을안다. 과정평가 수업중 으로거절할수있다. 하이성교제시 S.T.O.P. 전략을부분적으로안다.
성교육교수 학습과정안 (6) 일 시 2016.6.17 대 상 고등학교 1학년 단원 ( 차시 ) 성행동 (2/3) 지도교사 정혜영 본시주제 성충동조절 교수 학습모형 문제해결학습 성교육영역 성행동 인성요소 책임감, 배려 학습목표 인간의성욕을이해하고, 성충동을조절하는방법에대해설명할수있다. 수업자의도 성충동이란참을수없는본능이아니라누구나가지고있는자연스러운욕구임을이해하 고성충동을올바르게조절할수있는능력을기르도록한다. 단계학습과정 도입전시학습 전시학습확인하기 (5분) 확인 - 지난시간에학습한내용확인하기학습동기 동영상시청을통해학습동기를유발한다. 유발 - 동영상을시청한후인간의성욕을조절 통제하는신체부위가어디인지에대해이야기해본다. 학습목표 학습목표제시하기제시 < 학습목표 > 인간의성욕을이해하고성충동을조절하는방법에대해설명할수있다. 1 문답학습 3 동영상시청 EBS 지식 e - ( 사랑 2 부 - 만남 ) 1 PPT 전개 설명 성욕 ( 성충동 ) 30 PPT (40 분 ) - 청소년기에는성호르몬이왕성하게분비되어강한성적욕 구를느끼게되는데이것을성욕 ( 성충동 ) 이라고한다. 성욕의조절 통제 : 대뇌신피질에서관장 - 인간은대뇌신피질에서성충동을억제할수있는기능을 갖고있다. 성충동은무조건억눌러야하는것도무조건 채워야하는것도아니며스스로건전하게조절하고관리해 야한다. 올바른성욕구 ( 성충동 ) 조절방법 - 취미활동을통해성충동을해소한다. - 자신이좋아하는운동을열심히한다. - 스트레스가쌓이면성충동해소행위에집착할수있으므로 스트레스를잘관리한다. - 자신만의방법으로적절한성충동해소행위를하여남에게피해를주지않도록한다. - 전문가, 선생님, 부모님등과성충동에관한진솔한대화를 책임감배려 나눠성충동을희석한다. - 마음이맞는친구와대화로고민을해결한다.
전개 토론 자신만의성충동조절방법을활동지에적어보고다른친 10 모둠학습 (40 분 ) 구들과공유하여발표해본다. 활동지 정리학습정리 학습내용정리하기 (5분) - 인간의성욕 ( 성충동 ) 을조절 통제하는신체부위정리하기 - 올바른성욕 ( 성충동 ) 조절방법정리하기형성평가, 퀴즈로형성평가하기 - 동물과마찬가지로종족을보전하기위해성욕은, 인간의여러욕구중가장하위단계인생리적욕구에해당한다.( ) - 인간의성욕은이성적으로조절과통제가가능하다.( ) 5 문답학습 PPT 차시예고 차시내용예고하기 - 차시예고 : 성매매의폐해및대처법 PPT 평가계획 성취기준성취수준평가방법평가시기 상올바른성충동조절방법을 3 가지이상말할수있다. 올바른성충동 조절방법을잘알고 중올바른성충동조절방법을 1-2 가지이상말할수있다. 과정평가 수업중 있는가? 하올바른성충동조절방법을잘알지못한다.
성교육교수 학습과정안 (7) 일 시 2016.6.10 대 상 1학년 단원 ( 차시 ) 2/4 지도교사 정수경 본시주제 책임있는성 교수 학습모형 개념학습 / 토의 성교육영역 대처기술 인성요소 책임, 문제발견, 정직 학습목표성개념을올바르게이해하여책임있는성행동을실천하는방법을설명할수있다. 수업자의도성의소중함을알고책임있는성행동을실천할수있는태도를갖도록한다. 단계학습과정 도입학습분위기조성 ( 대집단 ) 전시학습 전시학습확인하기 확인 학습동기 학습동기유발 유발 학습주제 확인 학습분위기조성 - 박지성응원체조를따라하며학습분위기조성하기 - 전시학습내용 ( 올바른성가치관 ) 알아보기 1 천명의버려진아이를담은 베이비박스 뉴스동영상시청하기 학습주제확인하기 성개념을올바르게이해하여책임있는성행동을 실천하는방법에대해알아보자 책임 5 분 박지성응원체조 (2 분내외 ) - 시간은더짧게조정해도무방 오늘수업과의연관성을 알려준다. 동영상시청 - 1 천명의버려진아이 를담은 베이비박스 (1 분 36 초 ) SBS 뉴스 전개학습활동 안내 학습활동안내 활동 1 올바른성개념세워주기 활동 1 ( 설명 ) 활동2 책임있는성 vs 무책임한성- 사례별로생각해보기활동3 책임있는성행동이란무엇일까? 활동1. 올바른성개념세워주기 올바른성은 3가지원칙을가진다. 성은관계다 - 성은살아있는관계지, 성기만을가지고행위만하는섹스가아닌것이다. 섹스 를성의모든것으로생각하면자연스레행동도그렇게변한다. 개념이행동을만들고문화를만드는데, 인간이섹스의대상과수단 문제발견 15분 성개념을올바르게이해하여책임있는성행동을실천할수있는마음가짐을얻는다.
전개 으로변해버린다. 성숙한성은 3 가지원칙 - 상처주지 않기 존중하고책임지기 배려하고아끼기 - 을가진다. 성관계를맺는것은철저한동의를얻어내야한다. 그럴마음이확고한지를확인하는것과함께대비책 을준비하는것까지포함하는것이다. 활동 2 ( 대집단 ) 활동2. 책임있는성 vs 무책임한성- 사례별로생각해보기 책임있는성 - 십대부부 - 미혼모 ( 부 ): 부부중 1명은아이를책임짐 정직 15 분 코피노, 베이비박스의정확한의미와사회적배경을정확하게설명해준다. 무책임한성 - 코피노 ( 워크북24쪽 ) - 베이비박스에버려진아기 - 공무원성희롱사건 나의성가치관을되돌아볼수있다. 뉴스에서들은것들위주로생각해볼수있다. - 강사구성애님사례 또다른사례생각나는대로발표하기 활동3 활동3. 책임있는성행동이란무엇일까? ( 모둠활동 ) 책임있는성행동 에대한자신을생각을포스트잇에적어보고모둠별로개별발표를한뒤전체발표시간을가진다. 무책임한성행동의결과살펴보기 ( 워크북24쪽 ) 정리학습정리 학습내용정리하기 올바른성개념알기 책임있는성행동실천하기 책임 10분 준비물 : 포스트잇 5 분 형성평가 차시예고 평가계획 형성평가 ( 워크북활동하기활용 ) 성과책임의관계 책임있는성행동의기준고르기 생활속의책임있는성에대한올바른생각알기 차시내용예고하기 이성교제와의사소통 워크북 25 쪽 성취기준성취수준평가방법평가시기 성개념을올바르게이해하여책임있는성행동을실천하는방법을설명할수있다. 상 중 하 성개념을올바르게이해하여책임있는성행동을실천하는방법을진지한태도로 3가지이상설명할수있다. 성개념을올바르게이해하여책임있는성행동을실천하는방법을 3가지이상설명할수있다. 성개념을올바르게이해하여책임있는성행동을실천하는방법을 2가지이상설명할수있다. 과정평가 수업중
성교육교수 학습과정안 (8) 일 시 2016.07.04 대 상 1학년 단원 ( 차시 ) 사회와문화 (1/4) 개발자 홍혜린 본시주제 데이트성폭력대처방법알아보기 교수 학습모형 문제해결학습 성교육영역 사회와문화 인성요소 존중, 배려, 경청 학습목표 데이트성폭력에대한대처방법을알수있다. 수업자의도 데이트성폭력의의미와유형을알고데이트성폭력의가해자와피해자가되지않으려면어떻게해야하는지대처방법을알고실천할수있도록한다. 단계학습과정 문제인식 학습동기유발 학습문제확인 학습활동순서문제 활동1 발견개별활동및문제해결 데이트성폭력의실태에대한뉴스동영상제시 - 데이트성폭력실태에대한자료제시 학습문제확인하기 데이트성폭력에대한대처방법을알아봅시다. 학습활동순서안내하기 활동 1 데이트성폭력의의미와유형을알아보기 활동 2 데이트성폭력에대한대처방법알아보기 활동 1 데이트성폭력의의미와유형알아보기 데이트성폭력의의미알아보기 - 데이트중에일어나는원하지않는모든성적인말과행동을말한다. 데이트성폭력의유형알아보기 - 데이트성희롱, 성추행, 강간, 감시와간섭, 성적수치심이드는언어폭력, 신체적폭력, 스토킹 6 4 10 MBC 뉴스 범죄자로 돌변, 끊이지 않는 데이트폭력 ( 일부분 ) 동영상자료 워크북 78 쪽 데이트성폭력의심각성이해하기 - 성폭력의피해중아는사람에의한피해가 85% 차지하면그중현재또는전데이트상대로부터의피해가 26% 로높음 - 데이트관계의특성상성폭력이성관계로이어지기쉬움 - 서로사귀고있는상태에서이루어지기때문에피해자와가해자모두성폭력으로인식하지못하고실수로치부해버림 - 데이트성폭력피해장소가숙박업소나가해자의집이많은데이경우피해자의동의가있었다는오해를받게되신고가쉽지않음 경청, 존중 한국성폭력상담소 (http:/ /www.sister. or.kr) 상담통계및상담동향분석자료 가급적최신기사를제시한다.
데이트성폭력가해자가되지않으려면 상대방의거절을진지하게받아들인다. - 성행동후에일어날수있는결과를예상해본다. - 나의욕심을채우기위해상대방의무기력한상태 ( 술, 약물로정신이없는경우등 ) 를이용하지않는다. 10 존중 워크북48쪽 문제 활동2 발견모둠활동및문제해결 활동 2 데이트성폭력에대한대처방법알아보기 데이트성폭력의사례와대처법소개하기 - 예시사례 1,2 개제시 - 데이트할때주의해야할상대방의말제시 데이트성폭력에대한대처방법을발표하기 - 모둠별사례를 6 개제시한다. - 각사례별로대처방법을 5 개정도적어본다. - 각모둠별사례와대처방법을발표한다. - 데이트성폭력피해자가되지않으려면어떻게하면될까요? 워크북 표하기 데이트성폭력을당했다면? - 증거를확보한다. - 신뢰할수있는사람에게도움을청한다. 배려 15 PPT 모둠원모두참여하여사례별대처방법을댓글로달도록한다. 발표시주의집중한다. 워크북49쪽 경북해바라센터 ( 동부, 서부, 북부안내 ) - 112, 1366( 여성긴급전화 ), 경북해바라기센터 (1899-3075) 에신고한다. 정리하기 학습내용정리차시예고 학습내용정리하기 - 데이트성폭력대처방법정리하기 차시예고 ( 사이버성폭력 ) 5 스스로생각을정리할수있도록유도한다. 평가계획 성취기준성취수준평가방법평가시기 상데이트성폭력대처방법을 3 가지이상말할수있다. 데이트성폭력대처방법 을잘알고있는가? 중데이트성폭력대처방법을 1-2 가지말할수있다. 과정평가 수업중 하데이트성폭력대처방법을잘알지못한다.
성교육교수 학습과정안 (9) 일 시 2016.07.07 대 상 고등학교 1학년 단원 ( 차시 ) 사회와문화 (2/4) 지도교사 정혜영 본시주제 사이버성폭력 교수 학습모형 문제해결학습 성교육영역 사회와문화 인성요소 배려, 책임감 학습목표 사이버성폭력의예방과대처법을설명할수있다. 수업자의도 인터넷등사이버공간에서발생할수있는사이버성폭력의예방법및대처법을알고 실생활에서적용할수있도록한다. 단계학습과정 도입전시학습 전시학습확인하기 (5분) 확인 - 지난시간에학습한내용확인하기학습동기 한컷카툰을통해학습동기를유발한다. 유발 - 교육부한컷카툰을읽고사이버성폭력에대해이야기해본다. 학습목표 학습목표제시하기제시 < 학습목표 > 사이버성폭력의예방과대처법을설명할수있다. 1 문답학습 3 한컷카툰 교육부정책브리핑 - 정책플러스사이버성폭력 1 PPT 전개 설명 사이버성폭력 30 PPT (40 분 ) - 메일, 카톡, SNS 등사이버공간에서상대방이원하지않는 데도일방적으로야한농담, 야한영상을보내거나데이트 또는성관계를요구하는등성적으로괴롭히는것 사이버성폭력의문제점 - 피해학생 : 정신적충격으로불안및우울증상발생 배려책임감 대인기피증등심리적문제가생김 학업을포기하는경우도있음 심할경우자살을유발하기도함 - 가해학생 : 범죄로이어지는경우가많음 형사처벌로인해취업이제한됨 사이버성폭력처벌규정 - 가해학생의경우학교봉사, 사회봉사, 특별교육이수, 출석 정지등의선도조치와 14 세이상은형사처벌을받게된다. - 음란물을유포한자는 1 년이하의징역또는 500 만원이하 벌금형을선고받게된다.( 형법 234 조, 음화반포등 )
전개 (40 분 ) 설명 사이버성폭력예방법 - 함부로휴대폰번호, 주소, 학교명, 사진등개인정보를알 려주지않기 - 개인정보는최소한의것만입력하고비공개로하기 - 사이버공간에서알게된사람은만나지않기 - 비밀번호는추측이어렵게만들고자주변경하기 - 원하지않는메일을받았다면답장을보내지않기 - 사이버성폭력이범죄임을기억하고사이버예절지키기 - 사이버성폭력을당했을경우경찰청사이버안전국 (182) 으 로신고하기 30 PPT 활동 워크북 P51 을활용하여사이버성폭력의대처법과예방법을 적어본다. 10 워크북 정리학습정리 학습내용정리하기 (5분) - 사이버성폭력의개념및폐해정리하기 - 사이버성폭력의예방법정리하기 5 문답학습 형성평가, 퀴즈로형성평가하기 - 야한사진을보낸사람에게보내지말라고부탁한다.( ) - 채팅중사이버성폭력을당하면그사이트에항의한다.( ) - 사이버성폭력신고는경찰청사이버안전국 (182) 으로한다.( ) 차시예고 차시내용예고하기 - 차시내용을예고한다. PPT PPT 평가계획 성취기준성취수준평가방법평가시기 사이버성폭력의예방법 및대처법을알고 있는가? 상 사이버성폭력의예방법과대처법을 3 가지이상말할 수있다. 중사이버성폭력의예방법과대처법을 1-2 가지이상말과정평가수업중할수있다. 하사이버성폭력의예방법과대처법을잘알지못한다.