목차 I. 자체평가실시개요 1 1. 자체평가목적 2. 자체평가추진체제 2.1 자체평가추진조직 2.2 자체평가추진일정 3. 자체평가추진내용 Ⅱ. 국제대학원현황 3 1. 국제대학원조직현황 2. 국제대학원연혁 3. 편제정원및재적생현황 4. 교육과정편성운영현황 Ⅲ. 자체평가결

Size: px

Start display at page:

Download "목차 I. 자체평가실시개요 1 1. 자체평가목적 2. 자체평가추진체제 2.1 자체평가추진조직 2.2 자체평가추진일정 3. 자체평가추진내용 Ⅱ. 국제대학원현황 3 1. 국제대학원조직현황 2. 국제대학원연혁 3. 편제정원및재적생현황 4. 교육과정편성운영현황 Ⅲ. 자체평가결"

이나 최
5 years ago
Views:

1 대학원자체평가보고서 - 국제대학원 국제대학원

2 목차 I. 자체평가실시개요 1 1. 자체평가목적 2. 자체평가추진체제 2.1 자체평가추진조직 2.2 자체평가추진일정 3. 자체평가추진내용 Ⅱ. 국제대학원현황 3 1. 국제대학원조직현황 2. 국제대학원연혁 3. 편제정원및재적생현황 4. 교육과정편성운영현황 Ⅲ. 자체평가결과 7 1. 교육목표 2. 발전계획및특성화계획 2.1 발전계획 2.2 특성화계획 3. 핵심성과지표평가결과 3.1 신입생충원현황 3.2 재학생충원현황 3.3 중도탈락학생현황 3.4 교원강의담당비율현황 3.5 장학금지급현황 4. 특성화영역 4.1 외국인전임교원비율 4.2 외국인학생비율 4.3 영어강의비율 Ⅳ. 자체평가결과종합 자체평가결과요약 2. 결론

3 I 자체평가실시개요 1. 자체평가목적 ㅇ고등교육법제 11 조의 2 에근거하여국제대학원의현황을점검하고평가하여발 전방향을모색하는데목적이있음 2. 자체평가추진체제 2.1 자체평가추진조직 자체평가기획위원회ㅇ국제대학원장 / 국제학과교수김은미국제대학원부원장 / 국제학과교수 Brendan Howe 국제대학원국제학과장 / 교수 Thomas Kalinowski 국제대학원한국학과장 / 교수노상호 자체평가연구및실무위원회 연구위원회 실무위원회 국제대학원국제학과교수조영진국제대학원한국학과교수노상호 ( 한국학과장 ) 국제대학원행정실서영주과장국제대학원행정실이윤희직원 2.2 자체평가추진일정 초안완성 국제대학원자체평가준비회의점검회의 전문특수대학원장점검회의 국제대학원교수회의승인및내부결재 홈페이지게시및공시 3. 자체평가추진내용ㅇ현황점검 ( 조직, 재학생현황, 교육과정현황, 교육목표등 ) ㅇ발전계획및특성화계획점검ㅇ자체평가추진과정 1

ㅇ핵심성과지표분석 평가지표평가방법내용 교육목표수립여부대학원설립목적및교육목표기술 발전계획및 특성화계획 특성화계획여부 특성화계획의 타당성 대학원교육목표에따른계획, 특성화전략기술및타당성제시 신입생충원율정량수치제시 2015 년도, 2016 년도신입생충원율현황기술 재학생충원율정량수치제시 2015 년도,

4 ㅇ핵심성과지표분석 평가지표평가방법내용 교육목표수립여부대학원설립목적및교육목표기술 발전계획및 특성화계획 특성화계획여부 특성화계획의 타당성 대학원교육목표에따른계획, 특성화전략기술및타당성제시 신입생충원율정량수치제시 2015 년도, 2016 년도신입생충원율현황기술 재학생충원율정량수치제시 2015 년도, 2016 년도재학생충원율현황기술 중도탈락 학생현황 정량수치제시 2015년도, 2016년도중도탈락학생현황현황 기술 전임교원 강의담당비율 정량수치제시 2015 년도, 2016 년도전임교원강의담당현황기술 재학생 1 인당 장학금 정량수치제시 2015 년도, 2016 년도재학생 1 인당장학금 현황기술 2

5 Ⅱ 국제대학원현황 1. 국제대학원조직현황 2. 국제대학원연혁 1996년 - 11월국제대학원설립인가 - 국제대학원개원 1997년 - 하버드대학교 (Harvard University) Conflict Management Group(CMG) 초청국제협상워크숍개최 1998년 - International Studies Review 발간 ( 현재학술진흥재단등재지 ) - 특수대학원에서전문대학원체제로변경 2000년 - 새천년차세대리더십캠프운영 ( 한 중 일여대생리더십트레이닝프로그램 ) - 국제학과박사과정신설 - 미국조지워싱턴대학 (George Washington University) Elliott 2001년 School of International Affairs 와복수학위프로그램체결 - 세계은행과외국인장학생제도공동운영 - CMG와한국내프로그램운영계약체결 - 카터에커트 (Carter Eckert, 하버드대학교교수 ), 오마에겐이치 2003년 (Ohmae Kenichi, UCLA 교수 ) 등해외유명석학석좌교수위촉 - 국제학협회 (International Studies Association) 공식회원승인 2005년 - 국제경력개발센터 (Global Career Management Center, GCMC) 발족 3

6 2006년 2007년 2008년 2009년 2010년 2011년 2012년 - 한국학과국제대학원으로이관 - 동남아시아한국어교육자워크숍 4개년실시 ( ) - 이화-하버드썸머스쿨프로그램 (Ewha-Harvard Summer School Program, EHSSP) 시작 - UN-Ewha 국제콜로키움 개최 - 노벨평화상수상자무하마드유누스 (Muhammad Yunus) 박사초청강연 - 이화-KOICA 개발협력석사학위프로그램주관대학으로선정및프로그램운영 - 국제대학원창립 10주년기념김종훈한미 FTA 협상대표초청강연회 - 교육과학기술부지원수도권대학특성화지원사업 한국형개발모델의확산과 ODA (Official Development Assistance) 전문인력양성사업 운영 - 국제개발협력연구원 (Institute for Development and Human Security: IDHS) 의전신인글로벌협력센터 (Global Cooperation Center) 설립 - 국내외학계 정계 유명전문가초청강의프로그램 DGLS (Distinguished Global Lecture Series) 운영, 아일랜드대사등외부저명인사초청강연회다수개최 - 세계수준의연구중심대학육성사업 (World Class University, WCU), 국제개발협력의효율성에대한국제사례비교연구 (2009~2013) 운영 - 한국국제교류재단 (Korea Foundation, KF) 대양주워크숍 ( ) - 한국국제교류재단 (Korea Foundation, KF) 글로벌 E-School 운영 (2011~ 현재 ) - 한국국제교류재단 (Korea Foundation, KF) 한 독포럼양해각서 (Memorandum of Understanding, MOU) 체결 - 국제대학원창립 15주년기념행사 - 한국학과창립 30주년기념행사 - 제11차한독포럼, 제1차한독주니어포럼주관및개최 - 한국연구재단국제협력선도대학육성 지원사업일환으로국제대학원, 사회복지전문대학원, 환경공학과및캄보디아왕립프놈펜대학 (Royal University of Phnom Penh, RUPP) 과교육ODA 사업공동수행 4

7 2013년 2014년 2015년 2016년 - 빌앤멜린다게이츠재단연구비수혜 : 국제보건의료및개발협력을위한한국의역할확대방안연구 (Advocacy for Korean Engagement in Global Health & Development) ( ) - 한국연구재단 BK21 플러스사업선정및진행 ( ) 21세기지구촌행복시대를여는한국형글로벌네트워킹리더양성사업 : PPP(Public-Private Partnership) 고급실무전문가양성프로그램 - 국내대학최초로공공외교센터설립 - 제13차한독포럼, 제3차한독주니어포럼, 한독아르츠콘서트개최 - 나눔과기술외기관과국제대학원 BK21 플러스사업단공동으로제 6회소외된 90% 를위한창의설계경진대회주관 - 소시얼엔터프라이즈네트워크와공동으로제 9회아시아소셜벤처경진대회 (Social Venture Competition Asia, SVCA) 개최 - 한국국제교류재단 (KF) 후원태국츌라롱콘대학과공동으로태국교육자한국학워크숍개최 (-현재) 이화-하버드썸머스쿨프로그램 (EHSSP) 10주년기념식 - 국제대학원, 경영대학원, 스크랜튼대학공동으로서울시지원 15 대학원연계사회적경제아카데미사업 - 여성특화형사회적경제 MBA 교육과정개발및시범운영과제수행 - 소시얼엔터프라이즈네트워크와공동으로제 10회 SVCA 주관 - 빌앤멜린다게이츠재단제 2차연구사업선정및연구비수혜 : 국제보건의료및개발협력을위한한국의역할확대방안연구 (Advocacy for Korean Engagement in Global Health & Development) ( ) - 제15차한독포럼, 제5차한독주니어포럼주관및개최 3. 편제정원및재적생현황 3.1 편제정원 : 168명 3.2 재적생현황 (2015년 4월 1일, 2016년 4월 1일기준 ) 재학생수 휴학생수 재적생수 학기 학기

8 4. 교육과정편성운영현황 4.1 전공별교과목개설수및수강인원 전임교원 겸임 / 초빙교원 시간강사 기타교원 계 개설강좌수 수강인원 개설강좌수 수강인원

9 Ⅲ 자체평과결과 1. 교육목표 ㅇ본대학원은설립이후이론과실무를겸비한다학제적융합교육으로글로벌현안들을타개할리더쉽을발휘할수있는여성인재양성에주력해옴. ㅇ세계화로인한국내외정세의빠른변화에더욱효과적으로대응하기위해, 본국제대학원이가진장점을극대화하여, 국제통상, 국제경영, 국제개발협력, 국제관계등네가지전공에서전문지식과현장실무를겸비하고국제적감각을갖춘우수한인재를양성하고, 글로벌경쟁력을진일보시키는것을목표로함. 2. 발전계획및특성화계획 2.1 발전계획ㅇ학생모집의다각화, 교과과정의전략적특성화, 연구활성화를통해상기목표를달성할계획임. - 학생모집의다각화 : 글로벌경쟁력을갖춘국내외학생모집. 특히, 기존 Ewah-KOICA 프로그램이외에 EGPP를비롯한각종국내외장학금을통하여개발도상국우수인재모집을확대. - 교과과정의전략적특성화 : 다학제적융복합교육과정을통하여독립적, 창의적, 비판적사고능력을가진 21세기형글로벌리더양성 - 연구활성화 : 다양한학문적배경을가진교수진간의공동연구확대, 국제적학술네트워크의적극적활용및교수-학생간의공동연구강화 2.2 특성화계획ㅇ국제학과에서는글로벌사회적책임에중점을두어경쟁력을강화하고, 이를국제통상, 국제경영, 국제개발협력, 국제관계등네가지전공을아우르는비젼으로삼아, 각종전문가과정을갖추는등특성화를제고함. ㅇ한국학과에서는한국어교육, 문화정책, 다문화카운슬링, 문화전시및기획에대한전문적이고실무적인훈련을쌓을수있도록교과과정을개편할예정이며, 응용인문학으로서의특성화를제고하여한국학의실질적사회공헌방법을모색함. 7

10 3. 핵심성과지표평가결과 3.1 신입생충원현황 입학정원 명 지원자수 입학자수 ( 등록생수 ) 신입생충원율 % 2016 (1년) % 정원내만포함 3.2 재학생충원현황 학생정원 ( 편제정원 ) 재학생수 계정원내정원외 재학생 충원율 % % 3.3 중도탈락학생현황 재적학생수 사유별중도탈락학생수 미등록미복학자퇴수업연한초과 계 중도탈락 학생비율 % % 3.4 교원강의담당비율현황 (%) 국제학과한국학과평균 학기 학기 학기 학기

11 3.5 장학금지급현황 ( 단위 : 명, 천원 ) 재학생수 교외 교내 총계 재학생1인당장학금 ,066, ,455 1,843,446 10, ,260, ,365 2,043,510 10, 특성화영역 4.1 외국인전임교원비율 교원수 외국인교원수 비율 % % 전임만포함 4.2 외국인학생비율재적생 (4.1 기준 ) 외국인학생수 비율 비고 % 37개국가 % 45개국가 외국국적 ( 교포 ) 포함 4.3 영어강의비율 학과 학과별학과별학과별총개설영어강의영어강의영어강의강의학점강의학점비율학점비율 국제학과 % 한국학과 % % 국제학과 % 한국학과 % % 국제학과는전교과목을전부영어강의로진행하며, 한국학과를포함하여전체 강의수를확인한비율은위와같음. 9

12 Ⅳ 자체평과결론 1. 자체평가결과요약 2016년본교국제대학원에대한자체평가결과를분석하여국제대학원의향후과제를정리함. Ÿ 강점1: 외국인교원비율 (40%), 외국인학생비율 (45.2%), 영어강의비율 (73%) 에서보여지듯국제화역량이대단히높음. Ÿ 강점2: 중도탈락율 (2015년 3.8%) 이다른경쟁국제대학원 ( 연세대 7.9%, 고려대 9%) 에비해서현저히낮음. Ÿ 강점3: 재학생 1인당장학금금액 (10,699,000원) 이다른경쟁국제대학원과비해서월등히높음. Ÿ 향후과제 : 학사관리체계개선을통해교수-학생간소통을강화하고, 공동연구를추진하며, 교육및연구인프라개선을통해학생모집군의폭을넓히고, 교수와학생들의연구를더욱장려. 2. 결론 본교국제대학원은국제화역량, 재학생 1인당장학금금액등에서강점을가지며재학생들의낮은중도탈락율에서볼수있듯학생만족도도높음. 이에, 학사관리체계, 교육및연구인프라를개선하여, 글로벌사회적책임을갖추고빠르게변하는국내외정세에효과적으로대응하는인재양성이라는본대학원의역할을더욱강화할예정. 10

- 2 -

- 2 - - 2 - - 3 - - 4 - l l l l l - 5 - - 6 - - 7 - - 8 - - 9 - - 10 - 특성 영역 평가항목 정량 정성 교육계획 교육목적의적절성 명료성 체계성 실현가능성 전임교수확보율 교수확보및지원 전임교수 인당학생수 교육인적인프라 전임교수 인당국내 외논문실적 신입생충원율 학생충원및지도 재학생재학률 중도탈락률 전임교수강의담당비율 교육활동및성과