유치원원가 맑고아름다운새싹이파랗게돋아나듯이씩씩하고예쁜우리는이동산에자란다. 친구들사랑선생님사랑엄마아빠사랑나라사랑해가뜨면언제나그리운우리 ~ 선우유치원 - -

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1 017 학년 꿈과사랑을가꾸는 선우유치원교육계획 광주광역시광산구비아동

2 유치원원가 맑고아름다운새싹이파랗게돋아나듯이씩씩하고예쁜우리는이동산에자란다. 친구들사랑선생님사랑엄마아빠사랑나라사랑해가뜨면언제나그리운우리 ~ 선우유치원 - -

3 차 례 Ⅰ 선우유치원교육계획의기반 유치원교육과정운영계획의기반.... 유치원교육과정운영계획의기저... 가. 교육실태분석및과제... 나. 전년도교육과정운영반성및반영내용... 다. 017 년도유치원교육과정편성ㆍ운영을위한설문결과분석... Ⅱ 선우교육의방향 1. 원장의교육관및교육목표.... 교육목표세부추진계획 교육과정운영체계표... Ⅲ 유치원교육과정의편성및운영 1. 편성 운영의기본방향.... 편성 운영의기본태도 수준별교육과정편성 운영계획 교육과정운영계획... 가. 기본방향... 나. 영역별목록및내용... 다. 연령별연간교육계획... 라. 생활주제별교육계획... 마. 월간교육계획 ( 예시 ) 만 3 세... 바. 월간교육계획 ( 예시 ) 만 4 세... 사. 월간교육계획 ( 예시 ) 만 5 세... 아. 주간교육계획 ( 예시 ) 만 3 세... 자. 주간교육계획 ( 예시 ) 만 4 세... 차. 주간교육계획 ( 예시 ) 만 5 세... 카. 일일교육계획 ( 예시 ) 만 3 세... 타. 일일교육계획 ( 예시 ) 만 4 세... 파. 일일교육계획 ( 예시 ) 만 5 세... Ⅳ 유치원교육활동 1. 생활주제에따른관련활동연간계획...

4 가. 인성교육... 나. 안전교육계획... 다. 교육행사및현장체험학습계획... 라. 신체운동건강을위한교육계획... 마. 예술경험을위한교육계획... 바. 자연탐구를위한교육계획... 사. 프로젝트접근법... 아. 자유선택을위한환경구성... 자. 문화예술교육... 1) 다도교육... ) 우리가락, 우리놀이 우리가락풍물, 장단과함께할수있는우리놀이... 3) 전통문화교육.... 특색교육... 가. 동화책보기의생활화 ( 동화나라 )... 나. 테라코타 교원연수및자율장학활동 학부모동아리및가정연계프로그램... 가. 독서마라톤... 나. 학부모동아리... 다. 텃밭가꾸기... Ⅴ 교육과정운영평가 1. 목적.... 방침 평가의종류및세부추진내용... 가. 평가의종류... 나. 세부추진내용... 록 1. 유치원연혁및현황. 유치원교육과정편성ㆍ운영을위한설문지 ( 학부모, 교사 ) 3. 생활영역평가체크리스트 4. 학부모면담일지 5. 참여수업설문지 6. 유치원원칙 7. 예산집행계획

5 Ⅰ. 선우유치원교육계획의기반 1. 교육과정운영계획의기반 가. 교육과정편성운영의법조기조 대한민국헌법 제 31 조모든국민은능력에따라균등하게교육을받을권리를가짐교육의자주성 전문성 정치적중립성보장 교육기본법 제 조 ( 교육이념 ) 홍익인간제 9 조 ( 학교교육 ) 유아교육을하는학교제 0 조 ( 유아교육 ) 국가와지방단체는유아교육진흥을위한시책수립 실시 유아교육법및시행령 유아교육법및동법시행령의모든규정을적용하여유아에게알맞은환경을제공하고심신의조화로운발달을돕는교육과정을운영 나. 누리과정의목적과목표 3-5 세연령별 누리과정의목적 만 3-5 세유아의심신의건강과조화로운발달을도와민주시민의 기초를형성하는것을목적으로한다. 질서, 배려, 협력등기본생활습관과바른인성을기르는데중점을두어구성한다. 3-5 세연령별 누리과정의 구성방향 자율성과창의성을기르는데중점을두고, 전인발달을이루도록구성한다. 사람과자연을존중하고, 우리문화를이해하는데중점을두어구성한다. 만 3-5 세유아의발달특성을고려하여연령별로구성한다. 신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5 개영역을중심으로구성한다. 3-5 세연령별 누리과정의 목표 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로생각하는능력과태도를기른다

6 다. 광주교육의기본방향 함께배우고나누는행복한광주교육 교육지표 더불어살아가는정의로운민주시민육성 질문이있는교실행복한학교 5 대주요시책 1. 존중과배려가넘치는인간교육실현. 스스로익히고함께찾는배움중심교육강화 3. 꿈과적성을키워가는진로교육추진 4. 차별없는보편적교육복지확대 5. 소통과참여로신뢰받는청렴행정구현 3 대역점과제 학교문화 혁신 안전한 학교실현 민주인권친화적학교실현 - -

7 라. 광주유아교육의기본방향 교육지표 더불어살아가는정의로운민주시민육성 추진방향 교육과정운영내실화를통한질적수준제고 올바른생활습관형성을위한인성교육추진 주요시책 1. 유치원교육과정운영충실. 교원전문성신장 3. 유치원교육여건개선 4. 유치원운영지원 5. 방과후과정운영내실화 역점과제 실천중심의인성교육강화 - 3 -

8 마. 서부유아교육의기본방향 - 4 -

9 바. 선우교육의기본방향 몸과마음의건강과기본생활습관신장 ( 신체운동, 건강 ) 교육 목표 더불어사는태도및전통문화사랑육성 ( 사회관계 ) 생각과느낌을자유롭고창의적으로표현 ( 예술경험 ) 의사소통능력신장및바른언어사용의습관화 ( 의사소통 ) 주변세계탐구및자연존중태도함양 ( 자연탐구 ) 건강하고바른생활습관빛안전지도 노력 중점 공동체적삶의태도육성및우리나라문화이해 예술적요소에대해자신의느낌과감정을다양하고창의적으로표현 긍정적인듣기말하기및쓰기읽기의다양한환경제공 자연을존중하고창의적사고및탐구와문제해결능력기르기 테라코타를통한심신의발달및창의적표현력신장 특색 교육 독후활동 ( 동화나라 ) 을통한책읽기생활화와전인적성장발달 인성교육을프로그램을통해타인을배려하고존중하며더불어 살아가기위한능력배양 - 5 -

10 . 선우유치원교육과정운영계획의기저 가. 교육실태분석및과제 구분실태과제 신체표현 다양한신체표현의기회가부족함놀이시안전교육이필요함바깥놀이와산책활동에흥미를갖고선호함 - 매일바깥놀이실시 - 산책과체험등다양한실외활동경험의기회를제공 - 위험한상황에대처하는방법과안전교육지도강화 의사소통 다른사람의말을듣고자신의생각을잘표현하는것이필요함 - 자신감있게말하고바르게듣는태도를지도하여의사소통능력향상할수있는기회제공 원아 사회관계 서로를배려하는자세가더욱필요함웃어른에게인사를잘하는자세가필요함자신의물건을잘정리하는습관필요. - 가정과연계한체험위주의인성교육강화 - 정리정돈과기본생활습관지도에따른구체적인교육계획 예술경험 다양한표현의기회를줄수있도록구체적인계획이필요함 - 다양한표현활동을계획하여창의적인표현기회제공 자연탐구 자연현상과주변사물에관심을갖고탐구하려는태도신장에노력을기울려야함 호기심을가지고독특하고다양하게생각할수 있는기회를제공하고바깥활동과텃밭체험 기회를늘려탐구력신장에도움이되도록함. 학부모 - 맞벌이가정의많아방과후과정에관심이 많으며다양한체험과활동의기회가될수 있는프로그램을원함. - 방과후과정운영은학부모의요구를최대 한수용하여다양한방법으로내실있는 운영이되도록함. 지역 실태 주변에근린공원이조성되어있어자연친화 적이며유아가이용할수있는도서관, 교통공 원, 체험관, 과학관등이지역주변에있음. 근린공원, 도서관, 교통공원등의녹색교육을활성화하여아이들이직접참여할수있는체험및견학. 산책활동을실시할수있도록함. 유치원 ( 교원 ) - 교재연구및유아의창의력신장을위한노력에 기울임 - 기본생활습관및인성교육의필요성과충실한 지도의지를가짐 - 수업기술향상을위한전문성향상 세누리과정에맞추어각영역별로연간계획을세워실생활중심의교육과정을운영 - 교구제작과수업안작성, 특색교육, 각종연수등에적극참여하여수업기술향상에노력 - 유아의창의성신장을위한활동계획과발문법에대해연구및노력 - 6 -

11 나. 전년도교육과정운영반성및반영내용 구분교육활동반성 017 학년도반영내용 지역사회 유치원주변에문화체험을할수 있는장소가많으나방문부족 현장학습시유치원에가까운지역의사회시설 물을이용하도록노력하고다양한프로그램 인식을위한안내및사전예약 유아 대근육 소근육을통한신체활동에대한인식부족 부모의바쁜일과로다양한체험활동의기회가부족함. 자연현상에집중하여관찰하는태도부족 감성, 인성교육부족 유아발달수준에맞는대근육활동의기회를제공하여기초체력신장 다양한체험활동기회요구 유치원텃밭관찰과꽃을심고, 자라는과정을관찰하는기회를통해자연에대한관찰능력신장 명화나음악, 자연을통한감성교육강화 교사 교사의다양한평가요구 교사자체평가실시및다양한평가 실천 학부모 인성교육과자연교육에관심은많으나, 가정연계참여율이저조하며부모교육이필요함. 인터넷홈페이지사용미흡 입학식오리엔테이션, 가정통신문등을통한부모교육강화로유치원교육과정의올바른이해와인식전환도모함 홈페이지활성화도입을통하여가정과의연계성있는정보망구축 초등학교 연계교육 유, 초등간의교육과정연계학습 미흡 유, 초등간의교육과정연계지도실현 중심내용추진 장애 통합교육 장애이해교육및장애체험등의 경험부족 장애유형및능력에맞는개별화교육 계획수립 - 7 -

12 다. 017 학년도유치원교육과정편성 운영을위한설문결과분석 본내용은 016 학년도재원생, 학부모및교사를대상으로 017 학년도교육과정편성운영을위한설문조사결과를토대로작성함. 설문조사결과 분석 유치원교육계획에반영할점 유치원교육과정이나환경에대해서대부분만족함 현행의교육내용을유지하되좀더발전되고내실있는교육이이루어지도록노력하여야함. 창의 인성교육에대한부모님들의인지도가높음 일상생활속배려와나누는마음을가질수있도록기회제공 감성교육을통한다양한감정을느끼고표현하는기회를제공 교육과정 창의 인성교육에대해대부분매우필요하다고나타남. 다양한사고의방법과표현을제시할수있는자료를제공하고기록후토의를통한확장활동을제공 인성달력을활용한바른인성생활습관및식습관을가정과연계하여제공 자녀들의독서습관에대해스스로 1 주일에 3~4 회정도책을읽는습관이가장높게나타남. 아이들이책을읽고내용을파악한뒤자신의생각을글로표현해볼수있는가정과연계된독서프로그램으로동화나라책을제공. 따라서가정연계활동을통해부모참여와유치원교육활동이함께이루어져야함

13 설문조사결과 분석 유치원교육계획에반영할점 문화예술교육활성화를강화하기위하여가장강조되어야할영역에대해문화예술현장체험활동이가장높게나타남. 16 학년도에이루어진현장학습을골고루만족할수있도록다양한체험활동이이루어질수있는계획을수립하여실시하여야함. 1 위 위 3 위 4 위 5 위 인성교육, 기본생활습관, 탐구력사고력등창의성교육, 놀이및사회성, 건강및안전교육순으로우선순위를결정하였으며거의모든부분을중요시하게생각하심. 부모님들께서우선순위로생각하는부분을중점으로여러교육이통합적으로이루어질수있도록실시해야겠음. 교육과정 인성교육 기본생활습관지도 탐구력, 사고력등창의성교육 놀이및사회성지도 건강및안전교육 환경생태교육에대한부모님의관심도에대한질문에보통이다가높게나타남. 가정과연계될수있는환경교육프로그림을설정하여교육에반영. 유아에게좀더효율적인환경교육을할수있도록다양한교수방법을제공 급변하는미래살아갈아이들에게환경생태교육에대해매우필요한것으로나타남. 녹색교육을활성화하여아이들이직접자연을체험할수있는견학과산책등으로많은기회를제공

14 설문조사결과 분석 유치원교육계획에반영할점 교육과정 직접체험하고자연과함께하는현장학습장소를원하는것으로나타남. 학부모의견을반영한다양한현장학습계획수립이요구됨. 학교가정과의연계를위한부모교육을실시방법에대한질문에가정통신문을통한부모교육이가장높게나타남. 학부모참여수업, 강의, 워크숍등다양한형태의부모참여활동이이루어져야함. 학교 - 가정과의연계 테마로구성된부모교육강연회및워크샵에다루었으면하는교육내용에 효과적인자녀와의상호작용법 이가장높게나타남. 상황에맞는부모와자녀의대화법에대한부모교육을실시할수있도록계획 실제로부모님이교육기관에나와참석하는부모교육의횟수는 1 학기당 1 회가가장많이나타남. 부모참여수업을교육을연 회토요일에실시할수있도록반영. 학부모참여수업을실시할경우실시날짜를묻는질문에는토요일을선호하는것으로나옴. 평일과토요일에학부모참여활동이이루어지도록하되충분한의견수립이필요함

15 설문조사결과 분석 유치원교육계획에반영할점 016 학년도행해졌던유치원의가정과의협력에있어서가장효과적인방법은교사와의면담이가장효과가크다고나타남. 유치원과가정과의효과적인연계를위하여전화상담과한학기에한번씩학부모의정기상담이이루어질수있도록함. 학교 - 가정과의연계 유치원에서실시하고있는행사중가장참여하고싶은행사는가족참여문화체험이가장높게나타남. 17 학년에도다양한행사가이루어지도록하여야함. 유아들의인성교육및기본생활관가운데가정에서유아를지도할경우가장어려운항목은양보와인내가가장높게나타남. 누리과정을바탕으로인성교육덕목을선정하여참된지 덕 체를겸비한전인적발달을도모할수있는바른생활습관을지도해야함. 인성교육 유아들의인성교육및기본생활습관가운데가장우선적으로형성되어야할덕목으로예절이가장높게나타남. 유아들의인성교육및기본생활습관가운데가장향상된것은스스로하려는의지, 몸의청결관리, 인사잘하기순으로나타남. 인성교육의구체적인활동방향을제시하고, 지속적인인성프로그램실시와가지어연계활동을제시 인성교육및기본생활습관중많이향상되지못한덕목을더욱향상할수있는교육방법을제시해야함

16 설문조사결과 분석 유치원교육계획에반영할점 기본생활습관형성 유치원에서실시하는성교육의방법으로외부전문강사를활용하기를원한다는답변이가장높게나타남. 전화상담과면담이높게나왔으며홈페이지활용도나옴. 주기적인성교육실시와외부전문강사를초빙할수있는방법을모색해야함. 홈페이지를활성화해야함. 주기적인가정통신과전화상담, 면담을적절히하여가정에게전달할수있도록제공해야함. 장애유아통합교육에대한생각으로찬성이높게나타남. 장애유아통합교육과정 장애유아의효율적인통합교육을위해일반유아학부모의이해가가장필요하다고나타남. 장애유아교육시활동에따른일반학습및특수학급에서교육하는것이가장바람직하다고나타남. 장애유아가있을경우, 장애유아와일반유아의통합교육실시전학부모에게충분한안내와부모교육으로효율적인통합교육을실시할수있도록해야함. 통합교육에대한이해를높이기위해부모교육이필요함. 장애유아에대한편견을갖지않도록장애유아가가진강점과남과다른능력이무엇인지파악하고지도해야함

17 설문조사결과 분석 유치원교육계획에반영할점 행사 현장학습 가장희망하는유형의현장학습으로놀이와체험이강조된현장학습이가장높게나타남. 현장학습과체험학습의횟수로월 1 회가가장적절하다고나타남. 현장학습및행사를계획할시놀이와체험이강조된교육프로그램을계획. 월 1~ 회정도현장학습을계획하여야함 담임교사가유아에게특별한관심을가지고지도해주기를희망하는사항은또래와상호작용을통한사회성교육이가장높게나타남. 담임교사의자기계발과질적향상을위한교사연수교육실시. 기 타 유치원교사에게가장중요한자질은사랑이풍부한교사가가장높게나타남. 유아의발달을고려하여교사와의긍정적인관계가형성될수있도록교사가실천할수있는방안제시. 유치원의급식중에서가장중점을두어야할사항으로영양사의균형잡힌식단이가장높게나타남. 균형잡힌급식을위하여친환경적인재료를사용하여식단을편성하며, 원산지표기하도록함

18 설문조사결과 분석 유치원교육계획에반영할점 본유치원에바라는희망사항이나유치원교육의발전을위한의견이있으시면무엇입니까? - 운동장잔디가좀정리됐으면좋겠습니다. 바닥이평평하지않아정리됐으면좋겠습니다. - 밝고건강하게원생활할수있도록많은사랑과지도부탁드립니다. - 유치원이조금더깨끗했으면좋겠습니다. - 언제나처럼사랑으로아이들을돌봐주셔서감사합니다. - 선생님의세심한관심과사랑, 그리고안전을중시해주시길바랍니다. - 아이들을하나의인격체로존중해주세요. - 사랑으로아이들을지도해주셨으면좋겠습니다. - 직장다니는엄마들이참여할수있는항목이없어서안타깝습니다. - 청결한환경유지해주시고, 노후된시설을보수하시어아이들안전과건강에힘써주세요. - 아이의유치원에서의생활태도및학업도정도를월 1회정도전화면담을통해안내받았으면좋겠습니다. - 참여수업이아닌참관수업이이루어졌으면좋겠습니다. - 선생님들모두좋으신분이고, 아이들도선생님을좋아합니다. - 이런관계가항상형성되도록선생님들힘드신지알지만, 더욱더많은관심과사랑부탁드려요

19 Ⅱ. 선우교육의방향 1. 선우유치원의교육관및교육목표 원훈 예절바르며, 사랑이가득하고창의적으로생각하기 원장의경영소신 건강한몸과마음. 바른인성. 창의적인생각 유아상 학부모상 예절바르게생활하는어린이 사랑하고사랑받는어린이 창의적인생각을하는어린이 함께하는학부모 존중하고배려하는학부모 교사상 전문가가되기위해자기를개발하는교사 어린이스스로문제해결하도록도와주는아동중심의교사 어린이를이해하고사랑하며인격을존중하는교사 유치원상 민주적이고자율적인유치원 신뢰하는유치원

20 . 선우교육목표세부추진계획 가. 건강하고바른생활습관신장과안전한생활 세부시책 세부추진내용시기담당자 기초체력증진 - 주제와흥미에맞는바깥놀이및신체활동 - 다양한전통놀이하기 ( 동대문, 투호놀이, 고무줄, 강강수월래, 씨름, 여우야등 ) - 다양한신체활동과게임활동전개 - 꾸준한실외놀이및산책 연중 바른생활습관 보건위생관리철저 - 신체발달측정실시 - 보건교육및성교육실시 - 청결한생활의습관화 : 매일손씻기, 이닦기, 주변정리하기등 연중 담임 올바른식습관형성 - 식사예절교육실시 - 음식골고루먹기및편식지도 - 바른자세로앉아식사하기 연중 안전하게놀이하기 - 놀이할때의약속정하여실천하기 연중 안전한 생활지도 실천체험중심의안전교육강화 - 안전한생활습과형성을위한안전교육실시 - 매주월요일은 유아안전교육 실시 (8 대안전교육계획포함 ) : 성교육, 성폭력, 아동학대, 실종, 유괴예방, 교통안전, 생활안전, 폭력및신변, 응급처치, 약물및인터넷중독, 응급처치교육등 ) - 매월안전점검의날운영 - 실외놀이기구안전하게사용하기 - 유치원에서위험한곳알고대처하기 - 안전관련된유관기관협조체제및현장체험학습실시 - 상황에따라비상대피통로알기 - 정기적인재난대비안전훈련실시 : 소방대피훈련 / 지진대피훈련 연중 담임행정 기본생활습관지도 기본생활습관지도계획수립및지속적인지도 - 차례지키기, 정리정돈잘하기, 식사후이닦기등 - 유아스스로규칙정하여실천하기 올바른기본생활습관형성지도및가정과연계교육 연중 연중 담임 인성달력을활용하여가정연계 ( 바른인성생활습관및식습관 ) 연중

21 나. 실천중심의인성교육및주변세계탐구및자연존중태도함양 세부 시책 세부추진내용시기담당자 실천 인성교육지도 - 인성예절교육실시 - 인성동화를활용한인성덕목별활동 - 생활에서인성덕목의생활화 - 바른인사지도 - 대상과상황에맞는적절한언어표현교육실시 - 단정한옷차림지도 연중 담임 중심의인성활동으로바른인성신장 인성교육의가정연계 - 유치원에서배부한인성달력을통한가정연계 : 매달인성상장수여 - 학부모와의유아교육및태도에관한상담실시 - 인성안내문을통한학부모연수실시 - 학부모동아리운영 - 가족텃밭운영하여자연을사랑하는마음기르기 - 부모참여수업을통한가족간의협동심및공동체의식기르기 연중 담임 행정 다른사람을이해하고존중하기 - 다문화에대한관심과이해교육실시 - 다양한가족형태에대한이해교육과반편견교육실시 연중 담임 : 역할극, 이야기나누기, 동화등을활용 우리나라와우리전통문화에관심가지기 - 흙과함께하는테라코타활동 - 다양한전통문화에대해알아보고, 체험하기 연중 ( 전통놀이체험실시 - 9 월 ~10 월 : 선우민속놀이한마당 ) - 우리놀이 전통놀이익히기 문화와자연에관심갖기 자연을사랑하는마음키우기 - 텃밭활동 : 감자, 고추, 배추, 상추등의작물을심고기르기 - 선우꼬마정원사 프로그램 - 동화와자연, 그리고텃밭을활용한 활동을통한인성교육실시 연중 담임 자연과주변환경에관심갖기 - 산책활동및견학계획하기 - 텃밭작물심기 ( 4 월 ~ 10 월 : 감자, 고추, 배추, 무모종심기 -> 작물수확하기 ) - 선우꼬마정원사활동을통한식물의아름다움느끼기 : 씨앗심기, 흙관찰하기, 주변의자연살펴보기등의활동 연중

22 다. 다양한예술경험과자신의느낌과감정을표현하는능력기르기 세부시책 다양한예술을감상하고창의적으로표현하기 세부추진내용시기담당자 다양한예술감상하기 - 다양한음악춤미술작품극놀이활동 - 명화를통환미술활동 : 다양한화가의미술작품감상하기화가의다양한기법을알고, 자신만의창의적표현신장 - 생활주제에맞는감상활동전개 - 인형극및뮤지컬감상하기 전통예술감상하기 - 우리나라의전통예술에관심을갖고표현한다. - 만 5 세사물놀이배우기 예술활동경험하기 - 생활주제와관련된새노래지도 - 노래가사개사하기 - 생활주제와관련된신체표현활동지도 - 생활주제와관련하여여러재료와도구를이용한다양한미술활동전개 - 대그룹 / 소그룹협동조형활동경험하기 - 유아의경험과느낌을극놀이로표현 자기표현능력기르기 - 자유선택활동을스스로계획하고실천하기 창의력과탐구력기르기 - 생활주제별월 회이상현장학습실시 - 유치원주변및지역사회산책하기 - 사계절숲체험을통한자연교육실시 - 유치원텃밭활동을통한관찰력과탐구력신장 - 매주과학활동실시 ( 자연현상및생활과학활동계획하여실시 ) - 요리활동을통한과학적사고기르기 - 생활주제에관련한창의적인질문을통한창의활동실시 : 상상력, 유창성, 정교성, 융통성, 민감성등의다양한창의적요소를발달시킬수있는질문을발표하고, 자신만의생각으로표현, 다른친구들과의토론등을통한과정으로창의력신장하기 연중 연중 연중 연중 연중 생활각반담임 생활각반담임 생활각반담임 생활각반담임 각반담임 창의적인표현과정즐기기 - 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. - 다양한양식을사용하여창의적으로표현한다. 연중 생활각반담임 수학적 탐구하기 수학활동교구활용 - 자유선택활동시간에교구를통한수학활동 - 수학적기초능력을기르기위한가베, 수교재탐색과놀이 생활속수학활동전개 - 주변속의사용되는수를찾아경험하기 - 다양한매체를활용하여탐구하기 연중 생활 각반 담임 게임을통한수학활동

23 라. 의사소통능력신장및바른언어사용의습관화 세부시책 세부추진내용시기담당자 듣고말하기의생활지도 - 듣고말하기의바른습관형성을위한지도 - 바른언어사용을위한아름다운우리말놀이동요및동시낭독하기 연중 생각과느낌말하기 - 존댓말과바르고고운말사용의생활화 - 동시와동화를통한다양한어휘력지도 - 창의적인동시와동화짓기활동실시 바르게듣고말하는태도기르기 언어활동과독서활동의가정과연계 - 독후활동 ( 꿈이가득한선우동화나라 ) 을통한동화책대여프로그램을활용 : 가정연계실시 - 유치원홈페이지를활용한독서마라톤 ( 가정연계 ) : 가족다독상수여친구와협동하고토의하는활동실시 - 친구의의견존중하기 - 자기의생각전하기 - 정해진약속지키기 - 협의 / 토의하여문제해결하기 - 협동활동하기 ( 모둠활동 ) - 친구의생일함께축하해주기 연중 연중 생활각반담임 독서교육 - 선생님이들려주는동화이야기 - 다양한독후활동전개 주인공에게편지쓰기, 뒷이야기, 앞이야기짓기, 동화표지꾸미기 연중

24 3. 교육과정운영체계표 꿈과사랑을가꾸는선우어린이 기조 교육기본법 유아교육법및시행령 광주교육의지표 광주유아교육의지표 서부유아교육의지표 교육목표 몸과마음의건강과기본생활습관신장 ( 건강생활 ) 더불어사는태도및전통문화사랑육성 ( 사회생활 ) 생각과느낌을자유롭고창의적으로표현 ( 표현생활 ) 의사소통능력신장및바른언어사용의습관화 ( 언어생활 ) 주변세계탐구및자연존중태도함양 ( 탐구생활 ) 기저 원장경영관 교육실태조사 전년도교육 실적및반성 노력중점 유치원교육의내실화 건강하고바른생활습관및안전지도 공동체적삶의태도육성및우리나라문화이해 예술적요소에대해자신의느낌과감정을다양하고창의적으로표현 긍정적인듣기말하기및쓰기읽기의다양한환경제공 자연을존중하고창의적사고및탐구와문제해결능력기르기 교육과정운영중점 교육과정기본생활현장체험학습전통문화중점교육 통합교육과정운영 연, 월, 주간교육 계획수립 생활주제별흥미 영역운영 교욱과정운영평가 바르게인사하기 질서지키기 물건아껴쓰기 자기일스스로하기 규칙지키기 소풍 ( 봄, 가을 ) 교통공원 기관돌아보기 안전체험장 딸기, 감자. 사과밭 뮤지컬, 향교등 국악동요전통놀이 전통음식, 전통문화 명절알기, 우리옷 우리춤, 다례 단오, 동지 추석한마당 안전지도, 인성교육, 환경보전교육 동화책보기의생활화 신비한과학의세계 지원활동 교원연수시설, 환경관리부모교육예산집행지역사회 자체연수 일반연수 연구회연수 시범유치원참석 안전관리점검철처 교재교구의제작및활용 주제별, 수준별영역구성 생활주제에따른자유선택놀이자료교재 월 1회학부모동아리모임실시 월 1회부모교육실시 ( 가정통신문활용 ) 독서카드 건강ㆍ위생 교재, 교구 도서구입 환경비품 자료제작, 기타 공공요금, 행사 지역사회현장체험학습실시 지역사회시설물이용 지역기관과연계한자원인사활용을통한교육 특색교육 문화예술교육과동화나라 ( 테라코타, 도서대여동화나라 ) 교육과정운영평가 교육의본질추구 적절한환경조성 - 0 -

25 Ⅲ. 유치원교육과정의편성및운영 1. 편성ㆍ운영의기본방향 가. 본유치원은교육기본법, 유아교육법및시행령, 015 광주광역유치원교육과정편성 운영지침, 015 광주유아교육운영계획을근간으로지역특수성과본유치원의실정을고려하여유치원수준의교육과정을편성한다. 나. 016학년도교육실적과 017학년도유아의흥미및요구와발달, 학부모의요구, 교사의의견등을고려하여편성한다. 다. 교육과정편성 운영은 3-5세연령별누리과정을바탕으로본원의실천내용을선정 운영한다. 라. 연간수업일수는 180일이상을기준으로교육과정, 방과후과정 ( 아침저녁돌봄포함 ), 특수교육을운영하며원의상황, 지역사회의특성, 유아의연령, 계절등을고려하여조정운영한다. 마. 교육과정운영에대한평가를정기적으로실시하고개선점을수정 보완한다.. 편성 운영의기본태도 가. 국가수준의교육과정과시교육청교육과정편성운영지침을근거로유치원생, 교원, 학부모및지역실태를감안하여구체화, 상세화한다. 나. 유치원교육시간은유아의연령과발달수준, 건강상태및계절에따라적절히조정하여실시하고, 유치원생들의활동등을고려하여편성 운영한다. 다. 유치원의교육활동은유아의발달정도와흥미정도를고려하여선정하며, 통합적으로운영한다. 라. 기본생활습관은사회생활영역에서집중적으로지도하고, 교육과정전영역을통하여습관이형성되도록한다. 마. 충실한교육활동이이루어지도록실내교육환경과실외교육환경을다양하고흥미롭게구성한다. 바. 유치원교육활동은다양한놀잇감을준비하여놀이중심으로운영될수있도록교육적가치가있는놀잇감을항상새롭게준비해둔다. 사. 부모들이유치원교육을이해함으로써유아발달에교육의효과를높일수있도록부모교육을실시한다. 아. 초등학교교육과정의연계성을고려한다. 3. 수준별교육과정편성 운영계획 가. 편제 1) 본유치원의교육과정은 3-5 세연령별누리과정의신체운동 건강, 의사소통, 사회관 - 1 -

26 계, 예술경험, 자연탐구영역으로편성 운영한다. ) 생활주제는유치원과친구, 봄 여름 가을 겨울, 나와가족, 우리동네, 동 식물과자연, 건강과안전, 교통기관, 우리나라, 세계여러나라, 생활도구, 환경과생활, 그외의프로젝트주제로선정한다. 나. 시간배당기준 1) 교육과정시간배당기준주수는 48주내 외로한다. ) 본원은교육과정교육시간을 1일 3~5시간을기준으로편성하되유아의연령과발달수준, 기후, 계절, 학부모의요구등을고려하여유치원의사정에맞도록조정하여운영할수있다. 3) 유치원교육과정시간이후에는방과후과정을운영할수있다. 4) 본원의학기는매학년도를두학기로나누되, 제1학기는 3월 일부터유치원의수업일수, 휴업일및교육과정운영을고려하여원장이정한날까지, 제학기는제1학기종료일다음날부터다음해 월말일까지로한다. 수업 일수 1 학기 학기 월별 계 일수 월별 계 일수 수업 일수 총계 31 다. 일일교육시간운영 1) 교육내용은연령별 수준별로유아의발달과경험정도를고려하여유아의관심, 흥미, 발달수준에따라내용을선정하고, 그에따른적절한방법으로운영한다. ) 교육활동은발표, 토의, 관찰 실험 조사, 표현, 실천 체험, 현장체험학습등유아들이직접참여할수있는다양한수업방법을활용한다. 3) 하루의교육활동은유아와교사, 유아와유아, 유아와교구의상호작용등여러가지유형의상호작용이일어날수있도록제시한다. 4) 교재 교구를다양하게활용하고정보를얻을수있는교수매체를활용하되, 가능한한구체적이고직접적인경험을주는실물자료를사용한다. 5) 교사는긍정적이고허용적인분위기에서유아와상호작용한다. 6) 교사는확산적발문을많이하여유아의호기심과학습동기를유발하고, 창의적인사고를촉진한다. 라. 평가 교육과정평가는유아의생활변화, 즉전인적인성장과발달의변화수준을점검하는질 - -

27 적평가를기본방향으로한다. 1) 유아의건강, 기본생활습관, 정서적안정감, 사회적적응, 창의적표현, 의사소통능력및탐구심등에중점을둔다. ) 관찰, 일화기록, 작품분석, 면담등다양한방법을사용하게한다. 3) 유아개인의발달특성및정도를파악하여그결과를문장으로기술한다. 4) 평가의결과는유아의전인적인성장, 효율적인교육과정운영, 부모면담, 생활기록작성등을위한기초자료로활용한다. 마. 일과운영일정표 활동시간시간활동내용 등원및자유선택활동 ( 아침죽 ) 8:15 ~09:00 09:00~10:00 등원하는아이들의건강상태를점검 출석점검, 활동영역선택및계획, 아침죽먹기 언어 : 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에관심을유발시키는활동 수학 : 논리, 수학적사고향상을위한개별및그룹활동 조작 : 창의적사고및주변상황을인지할수있게하는활동 조형 : 정서생활함양및표현활동에자신감, 창의력향상을위한활동 과학 : 논리적사고신장을위한실물활동 쌓기 : 감각운동및신체조절과근육활동을위한사회적활동 역할 : 역할놀이및생활습관지도와자아개념향상을위한활동 기타 : 교과별, 계절별에따라적절한영역활동을가감할수있다. 정리정돈 10:00~10:15 정리정돈, 화장실다녀오기및손씻기 대. 소집단 활동 10:15~11:30 실내자유선택활동을평가하고이야기나누기, 동화듣기 후문학적접근법활동, 동시, 동요, 프로젝트접근법등의활동이 이루어진다. 점심 11:30~1:10 올바른식사습관을형성하는친구들과의즐거운식사후 양치질, 휴식 실외놀이및대근육활동 1:10~1:10 실외놀이환경을탐색하고주제에맞는놀이를함께한다. 게임신체활동을함께연계활동한다. 정리정돈 1:10~1:0 정리정돈화장실다녀오기및손씻기 평가및 귀가 1:0~1:30 일과에대한평가및귀가지도 귀가시교통안전지도, 인사하기 방과후과정과의연계 - 3 -

28 4. 연령별누리교육과정의구성방향및목적과목표 가. 질서, 배려, 협력등기본생활습관과바른인성을기르는데중점을두어구성한다. 나. 자율성과창의성을기르는데중점을두고, 전인발달을이루도록구성한다. 다. 사람과자연을존중하고, 우리문화를이해하는데중점을두어구성한다. 라. 만 3~5 세아의발달특성을고려하여연령별로구성한다. 마. 신체운동 건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5 개영역을중심으로구성한다. 바. 초등학교교육과정과 0~ 세표준보육과정의연계성을고려하여구성한다. 5. 누리교육과정의목적 누리과정은만 3~5 세유아의심신의건강과조화로운발달을도와민주시민의기초를형성하는것을목적으로한다. 가. 기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. 나. 일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. 다. 자신을존중하고다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. 라. 아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. 마. 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적 과학적으로생각하는능력과태도를기른다. 6. 만 3-5 세누리과정의영역별내용 1) 건강 ) 의사소통 3) 사회관계 4) 예술경험 5) 자연탐구 7. 교육과정영역별목표및내용 1) 신체운동 건강가 ) 목표기본운동능력과건강하고안전한생활습관을기른다. 감각능력을기르고, 자신의신체를긍정적으로인식한다. 신체를조절하고기본운동능력을기른다. 신체활동에즐겁게참여한다. 건강한생활습관을기른다. 안전한생활습관을기른다. 나 ) 지도중점 기초체력신장 건강한생활습관형성 - 4 -

29 보건위생교육 올바른식습관형성 안전교육강화다 ) 연령별지도내용 내용 범주 내용 3-5세연령별누리과정세부내용 광주광역시중점교육 3세 4세 5세 3세 4세 5세기본생활습관인성교육유초연계교육 신체 인식 하기 감각능력기르고활용하기신체를인식하고움직이기 감각적차이를감각으로대상이나사물의감각적차이를구분한다. 경험한다. 특성과차이를구분한다. 감각기관을인식하고, 여러감각기관을협응하여활용한다. 활용해본다. 신체각부분의명칭을알고, 움직임에신체각부분의특성을이해하고활용하여움직인다. 관심을갖는다. 자신의신체를긍정적으로인식하고움직인다. ( 예절 ) 두손으로물건드리기 ( 질서 ) 계단바르게오르내리기 ( 존중 ) 다양한감정과느낌알고표현하기신체활동을통한자신감경험하기 ( 수학 ) 가르기와모으기 ( 즐생 ) 친구들과함께여러가지놀이하기그림자놀이하기 신체균형을유지해본다. 다양한자세와움직임에서신체균형을유지한다. ( 즐생 ) 노래를부르며 신체조절과기본운동하기 신체조절하기 공간, 힘, 시간등의움직임요소를공간, 힘, 시간등의움직임요소를활용하여움직인다. 경험한다. 신체각부분의신체각부분을협응하여움직임을조절한다. 움직임을조절해본다. 눈과손을협응하여소근육을조절해본다. 도구를활용하여여러가지조작운동을한다. ( 예절 ) 다른사람방해하지않고몸움직이기 ( 질서 ) 바른자세로걷기장소에따라움직임조절하기 ( 배려 ) 친구의활동이끝날때까지기다려주기 ( 협력 ) 친구를도와주며신체활동참여하기 ( 질서 ) 친구들과즐겁게닭잡기놀이하기모여라놀이하기친구들과함께가족놀이하기자연물을이용하여즐겁게봄놀이하기 기본 걷기, 달리기등이동운동을한다. 걷기, 달리기, 뛰기등다양한이동운동을한다. ( 절제 ) 가까운곳은걸어다니기 규칙을알고실천하기 공기놀이하기태풍놀이하기 운동 하기 제자리에서몸을움직여본다. 제자리에서몸을다양하게움직인다. 물놀이장난감을만들어서놀기 신체활동에참여하기 으로신체활동에 신체활동에자발적으로참여한다. 신체활동에자발적이고지속적으로참여한다. 참여 다른사람과함께하는신체활동에참여한다. 하기 바깥 규칙적으로바깥에서신체활동을한다. ( 예절 ) 친구와사이좋게신체활동하기 ( 질서 ) 바깥놀이약속지키기 ( 존중 ) 친구의표현칭찬하기 ( 협력 ) 바깥놀이함께참여하기 ( 즐생 ) 신체활동의즐거움을느끼며이어달리기하기놀이하며친구와 - 5 -

30 내용 범주 내용 3-5세연령별누리과정세부내용 광주광역시중점교육 3세 4세 5세 3세 4세 5세기본생활습관인성교육유초연계교육 에서 신체 활동 하기기구를이용하여신체활동하기 여러가지기구를이용하여신체활동을한다. ( 절제 ) 약속한시간동안놀이하기 ( 나눔 ) 여러가지기구나뉘어활동하기 어울리기 건강하게생활하기 몸과주변을깨끗이하기바른식생활하기건강한일상생활하기질병예방하기 손과이를깨끗이하는방법을알고실천한다. 스스로몸을깨끗이 하는습관을기른다. 주변을깨끗이한다. 주변을깨끗이하는습관을기른다. 몸에좋은음식에 관심을갖는다. 바른태도로 식사한다. 스스로화장실에서 배변한다. 질병의위험을알고주의한다. 날씨에맞게옷을 입는다. 음식을골고루먹는다. 몸에좋은음식을 알아본다. 적당량의음식을 골고루먹는다. 몸에좋은음식을선택 할수있다. 음식을소중히여기고식사예절을지킨다. 규칙적으로잠을자고, 적당한휴식을취한다. 하루일과에즐겁게참여한다. 바른배변습관을가진다. 규칙적인배변습관을 가진다. 질병을예방하는방법을알고실천한다. 질병을예방하는방법을 알고실천한다. ( 예절 ) 단정하게옷입기바른자세로음식먹기 ( 질서 ) 급식실에서차례지키기 ( 청결 ) 물건정리정돈하기자주손씻기 ( 절제 ) 음식을골고루먹기불량식품먹지않기 ( 협력 ) 함께주변정리하기 ( 배려 ) 식사예절알고지키기 ( 존중 ) 음식을소중히여기는마음갖기 ( 질서 ) 공공질서에대해알고실천하기건강을위한바른생활습관갖기 ( 바생 ) 교실을정리정돈하는방법을알고실천하기 ( 슬생 ) 여름철날씨와사람들의생활모습살펴보기여름철건강지키는방법알기 안전하게생활하기 안전하게놀이하기교통안전규칙지키기비상시적절히 놀이기구나놀잇감, 놀이기구나놀잇감, 도구를안전하게사용한다. 도구의바른사용법을알고안전하게사용한다. 안전한놀이장소를안전한장소를알고안전하게놀이한다. 안다. TV, 인터넷, TV, 인터넷, 통신기기등의위해성을알고, 통신기기등을바르게사용한다. 바르게사용한다. 교통안전규칙을교통안전규칙을알고지킨다. 안다. 교통수단을안전하게이용한다. 학대, 성폭력, 학대, 성폭력, 실종, 유괴상황시도움을요청하는 실종, 괴상황을알고 방법을알고행동한다. ( 예절 ) 놀잇감안전하기사용하기예절지켜교통수단이용하기 ( 질서 ) 안전한장소에서놀이하기안전하게횡단보도건너기 ( 절제 ) 인터넷 미디어기기바르게사용하기 ( 질서 ) 놀잇감안전하게사용하기 ( 질서 ) - 교통규칙알고실천하기 ( 존중 ) -우리몸의소중함알기 ( 나눔 ) 친구와나누는 기쁨알기친구에게 ( 바생 ) 안전하게생활을위해지켜야할것알기 ( 즐생 ) 즐겁게안전하게물놀이하기 - 6 -

31 내용 범주 내용 3-5세연령별누리과정세부내용 광주광역시중점교육 3세 4세 5세 3세 4세 5세기본생활습관인성교육유초연계교육 도움을요청한다. 낯선사람 대처 하기 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을안다. 재난및사고등비상시적절하게대처하는방법을 알고행동한다. 따라가지않기 ( 청결 ) 놀잇감깨끗이사용하기 적절한 도움주기 ) 사회관계가 ) 목표자신을존중하고, 다른사람과더불어생활하는능력과태도를기른다. 자신을소중히여기며자율성을기른다. 자신과타인의감정을알고, 자신의감정을적절하게표현하고조절한다. 가족과화목하게지내며서로협력한다. 친구, 공동체구성원들과서로돕고, 예의 규칙등사회적가치를알고지킨다. 나 ) 지도중점 아름다운유치원만들기 인성교육강화 기본생활습관형성 협력하는활동실시다 ) 연령별지도내용 내용 범주 내용 3-5세연령별누리과정세부내용 광주광역시중점교육 3세 4세 5세 3세 4세 5세기본생활습관인성교육유초연계교육 나를알고존중하기 나를알고, 소중히여기기나의일스스로하기 나에대해관심을갖는다. 나에대해알아본다. 나와다른사람의신체적, 나와다른사람의나와다른사람의사회적, 문화적차이를차이에관심을갖는다. 차이점을알아본다. 존중한다. 나를소중하게여긴다. 나에대해긍정적으로생각하고나를소중하게여긴다. 내가할수있는일을알아본다. 내가할수있는일을해본다. 내가할수있는일을스스로한다. 내가하고싶은일을선택해본다. 하고싶은일을계획하고해본다. ( 절제 ) 맡은일끝까지하기 ( 질서 ) 스스로옷입기 ( 청결 ) 몸가짐단정히하기 ( 존중 ) 자신이할일스스로계획하고실천하기자신이갖고있는장점알기 ( 질서 ) 활동계획하고놀이하기게임규칙알고지키기 ( 즐생 ) 친구들에게나를소개하기 ( 슬생 ) 미래의내모습그려보기 ( 바생 ) 방학계획세우기 나와나와다른자신에게여러가지자신의감정을알고표현한다. ( 예절 ) ( 배려 ) ( 국어 ) - 7 -

32 내용 범주 내용 3-5세연령별누리과정세부내용 광주광역시중점교육 3세 4세 5세 3세 4세 5세기본생활습관인성교육유초연계교육 다른사람의감정알고조절하기 사람의감정알고표현하기나의감정조절하기 감정이있음을안다. 다른사람의감정에다른사람의감정을관심을갖는다. 안다. 자신의감정을조절해본다. 다른사람의감정을알고공감한다. 자신의감정을상황에맞게조절한다. 다른사람의좋은점칭찬하기다른사람과사이좋게지내기공손하게행동하기 친구를도울수있는일알아보기 ( 존중 ) 다양한표정이나모습살펴보기 기분에어울리는표정찾기자기의기분을자신있게말하기표정을생각하며기분맞히기놀이하기 가족과화목하게지내기 가족의소중함을안다. 가족의의미와소중함을안다. ( 예절 ) 가족과서로 돕기 가족과화목하게지낸다. 가족간에예절지키기 ( 배려 ) 가족의사랑과보살핌느끼기 ( 슬생 ) 가족이함께하는집안일알기 가족을 소중히 여기기 가족과협력하기 가족구성원을 알아본다. 가족을위하여내가할 수있는일을알아본다. 가족구성원의역할에 대해알아본다. 가족을위하여내가할 수있는일을알아보고 실천한다. 다양한가족구조에대해 알아본다. 가족은서로도와야함을 알고실천한다. ( 질서 ) 가족물건소중히다루기 ( 절제 ) 형제간에물건물려주고받기 ( 청결 ) 내방정리정돈하기 가족을돕는이유와방법알기 ( 협력 ) 가족을위해내가할수있는일실천하기 가족이함께하는행사알기 ( 바생 ) 가족간의예절지키기 친구와사이좋게지내기 친구와함께놀이한다. 친구와협동하며놀이한다. 나와친구의의견에차이가있음을안다. ( 나눔 ) 나눔의기쁨느끼기 ( 협력 ) 친구와함께 ( 바생 ) 친구와서로도우며공부하기 공동체에서화목하게 도움이필요할때다른사람과도움을주고받는다. 다른사람과도움을주고받고, 서로협력한다. ( 예절 ) 다른사람의물건소중히다루기 의견모으기자신의역할수행하기 다른 지내기 교사및주변사람과화목하게지낸다. 정직하게말하고행동한다. 친구칭찬하기 ( 질서 ) 공공규칙지키기 ( 효 ) 웃어른께감사의마음갖기웃어른께 아껴쓰는생활실천하기 ( 슬생 ) 친구와함께 사람과더불어생활하기사회적가치를알고지키기 다른사람의소유물을존중한다. 약속과규칙을지켜야함을안다. 다른사람의생각, 다른사람을배려하여행동을존중한다. 행동한다. 친구와어른께예의바르게행동한다. 다른사람과한약속이나공공규칙을지킨다. ( 절제 ) 물건나누어쓰기 ( 청결 ) 쓰레기줍기 높임말하기 ( 질서 ) 공공장소의약속알고지키기 ( 존중 ) 자연을보호 할수있는일을살펴보기 ( 즐생 ) 상황에따른인사예절알기 자연과자원을아끼는습관을기른다. 하고소중하게여기기 - 8 -

33 내용 범주 내용 3-5세연령별누리과정세부내용 광주광역시중점교육 3세 4세 5세 3세 4세 5세기본생활습관인성교육유초연계교육 사회에 관심 갖기 지역사회에관심갖고이해하기우리나라에관심갖고이해하기세계와여려문화에관심가지기 우리동네의이름을안다. 우리동네에대해알아본다. 우리동네사람들이우리동네사람들에다양한직업에관심을하는일에관심을관심을갖는다. 갖는다. 갖는다. 물건을살때돈이 일상생활에서돈의 필요함을안다. 쓰임새에대해안다. 우리나라를상징하는 우리나라를상징하는 우리나라를상징하는것을 것에관심을가진다. 것을안다. 알고예절을지킨다. 우리나라의전통놀이와풍습에관심을갖는다. 우리나라의전통, 역사, 문화에관심을갖는다. 우리나라에대해자부심을갖는다. 세계여려나라에대해세계여러나라에관심을갖고서로대해관심을갖는다. 협력해야함을안다. 다양한인종과문화에 다양한인종과문화를 관심을갖는다. 알아보고존중한다. ( 예절 ) 동네어른께바르게인사하기어려운이웃돕기태극기소중히하기 ( 질서 ) 공공기관바르게이용하기 ( 청결 ) 동네깨끗이하기 ( 배려 ) 노약자를배려하는마음갖기 ( 질서 ) 필요한물건을계획하여구매하는경험갖기 ( 존중 ) 광주의자랑거리알아보기우리나라의문화소중함알기여러나라의문화존중하기 ( 즐생 ) 친구들과함께가게놀이하기전통문화에대해이야기하기 ( 바생 ) 우리나라의상징알기 ( 슬생 ) 우리나라, 대한민국에대해알아보기 3) 예술경험가 ) 목표아름다움에관심을가지고예술경험을즐기며, 창의적으로표현하는능력을기른다. 자연과주변환경에서발견한아름다움과예술적요소에관심을갖고탐색한다. 자신의생각과느낌을음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이를통해창의적으로표현하는것을즐긴다. 자연과다양한예술작품을감상하며, 풍부한감성과심미적태도를기른다. 나 ) 지도중점 아름다움찾기 다양한표현활동제공다 ) 연령별지도내용 내용 범주 내용 3-5세연령별누리과정세부내용 광주광역시중점교육 3세 4세 5세 3세 4세기본생활습관인성교육 5 세 유초연계교육 아름다움찾아보기 음악적요소탐색하기 다양한소리, 악기등으로다양한소리, 음악의셈여림, 빠르기, 리듬음악의셈여림, 빠르기, 리듬등에관심을갖는다. 등을탐색한다. 움직임과움직임과춤의모양, 힘, 빠르기등에관심을움직임과춤의모양, 힘, 빠르기, ( 예절 ) 적당한소리로 음악듣기 ( 존중 ) 자연의다양한변화에관심갖기 ( 국어 ) 그림보며 노래듣기 - 9 -

34 내용 범주 내용 3-5세연령별누리과정세부내용 광주광역시중점교육 3세 4세 5세 3세 4세기본생활습관인성교육 5 세 유초연계교육 춤요소탐색하기미술적요소탐색하기 갖는다. 흐름등을탐색한다. 자연과사물의색, 모양, 질감등에관심을 갖는다. 자연과사물에서색, 모양, 질감, 공간등을탐색한다. 꽃과나무 사랑하기 ( 즐생 ) 즉흥표현을위한다양한소리만들기봄의느낌을다양한색과선으로표현하기 예술적표현하기 음악으로표현하기움직임과춤으로표현하기미술활동으로표현하기극놀이로표현하기 간단한노래를듣고 따라부른다. 리듬악기로간단한 리듬을표현해본다. 간단한리듬과노래를 즉흥적으로만들어 본다. 노래로자신의생각과느낌을표현한다. 전래동요를즐겨부른다. 신체를이용하여주변의움직임을자유롭게 표현한다. 리듬악기를연주해본다. 리듬과노래등을즉흥적으로만들어본다. 신체를이용하여주변의 움직임을다양하게표현하며 즐긴다. 움직임과춤으로자신의생각과느낌을표현한다. 도구를활용하여다양한움직임으로 다양한미술활동을 경험해본다. 미술활동에필요한 재료와도구에관심을 가지고사용한다. 일상생활의경험을 극놀이로표현한다. 표현한다. 다양한도구를활용하여 창의적으로움직인다. 다양한미술활동으로자신의생각과느낌을 협동적인 미술활동에 참여한다. 표현한다. 협동적인미술활동에 참여하여즐긴다. 미술활동에필요한재료와도구를다양하게 일상생활의경험이나간단한이야기를극놀이로표현한다. 사용한다. 경험이나이야기를 극놀이로표현한다. ( 예절 ) 친구의표현칭찬하기 악기연주할때다른사람배려하기 ( 절제 ) 재활용품으로만들고꾸미기 ( 청결 ) 표현활동후정리하기 ( 협력 ) 음악활동에함께참여하기 ( 존중 ) 생각을모아움직임표현하기 ( 협력 ) 여러가지재료로협동작품만들기 ( 나눔 ) 극놀이소품 나누어사용하기 ( 질서 ) 친구와함께 극놀이규칙 만들기 ( 즐생 ) 노래부르며흐름결을느끼고리듬치기봄의느낌을살려서노래부르기여름에들을수있는소리를악기로표현하기봄에들을수있는소리를물건이나몸으로표현하기노래에맞추어신체표현하기이웃생활표현하기창의적으로부채만들기 ( 국어 ) 등장인물역할나누기 소품, 배경, 의상등을사용하여협동적으로극놀이를한다. 음악, 움직임과춤, 미술, 극놀이등을통합하여표현한다. 이야기의인물이되어역할놀이하기 통합적으 로 표현하기 예술활동에참여하여표현과정을즐긴다. 예술활동에참여하여창의적으로표현하는과정을즐긴다. 흉내내는말을소리나몸짓으로표현하기 ( 즐생 ) 여름축제열기 예술 감상 하기 다양한 예술 감상하기 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이 등을듣거나본다. 다양한음악, 춤, 미술작품, 극놀이등을듣거나 보고즐긴다. ( 예절 ) 공연장, 전시관등공공장소에서 ( 존중 ) 다른사람의표현칭찬하기 ( 즐생 ) 우리나라상징 표현하기

35 내용 범주 내용 3-5세연령별누리과정세부내용 광주광역시중점교육 3세 4세 5세 3세 4세기본생활습관인성교육 5 세 유초연계교육 예절지키기 우리지역의축제에관심 나와다른사람의예술표현을소중히여긴다. 다른사람의 갖기 전통문화 전통예술 감상하기 우리나라의전통예술에관심을갖는다. 우리나라의전통예술에관심을갖고친숙해진다. 예술표현존중하기 ( 질서 ) 차례를지켜관람하기 우리지역의예술가에관심갖기우리지역문화에자부심갖기 살펴보기전통문화체험하기 4) 의사소통가 ) 목표일상생활에필요한의사소통능력과바른언어사용습관을기른다. 다른사람의말을주의깊게듣는태도와이해하는능력을기른다. 자기의생각과느낌을말하는능력을기른다. 글자와책에친숙해지는경험을통하여글자모양을인식하고읽기에흥미를가진다. 말과글의관계를알고자신의생각, 느낌, 경험을글로표현하는데관심을가진다. 나 ) 지도중점 주말지낸이야기 유아중심적이야기나누기 독서문화진흥다 ) 연령별지도내용 내용 범주 내용 3-5세연령별누리과정세부내용 광주광역시중점교육 3세 4세 5세 3세 4세 5세기본생활습관인성교육유 초연계교육 듣기 낱말과문장듣고이해하기이야기듣고이해하기동요, 동시, 낱말의발음에관심을가지고듣는다. 일상생활과관련된낱말과문장을듣고뜻을이해한다. 다른사람의이야기를관심있게듣는다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 낱말의발음에관심을가지고비슷한발음을듣고구별한다. 다양한낱말과문장을 듣고뜻을이해한다. 다른사람의이야기를듣고이해한다. 이야기를듣고궁금한것에대해질문한다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고즐긴다. 동요, 동시, 동화를다양한방법으로듣고이해한다. ( 예절 ) 다른사람의말관심갖고들어주기 말하는사람에게반응하며듣기 ( 질서 ) 이야기듣는방법알고규칙지키기 ( 존중 ) 다른사람의말을바르게듣기 이야기듣고공감하기 ( 국어 ) 다른사람의말을듣는바른자세알기 반복되는말의느낌표현하기 반복되는말의느낌을살려서읽기

36 내용 범주 내용동화듣고이해하기 3-5 세연령별누리과정세부내용광주광역시중점교육 3 세 4 세 5 세 전래동요, 동시, 동화를듣고우리말의재미를느낀다. 3 세 기본생활습관 4 세 인성교육 5 세 유 초연계교육 바른 태도로 듣기 말하는사람을바라보며듣는다. 다른사람의이야기를주의깊게듣는다. 다른사람의이야기를끝까지주의깊게듣는다. 말하기 낱말과문장으로말하기느낌, 생각, 경험말하기 친숙한낱말을발음해본다. 새로운낱말에관심을가진다. 친숙한낱말을정확하게발음해본다. 다양한낱말을 사용하여 말한다. 일상생활에서일어나는일들을간단한 자신의느낌, 생각, 경험을말해 본다. 문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을말한다. 정확한발음으로말한다. 다양한낱말을사용하여 상황에맞게말한다. 일상생활에서일어나는일들을다양한문장으로말한다. 자신의느낌, 생각, 경험을적절한낱말과 문장으로말한다. 주제를정하여함께이야기를나눈다. 이야기를 지어말한다. 이야기지어 말하기를즐긴다. ( 예절 ) 고운말사용하기 높임말사용하기 ( 절제 ) 상대방의이야기를끝까지듣고말하기 차례지켜말하기 ( 질서 ) 말하기순서기다리기 ( 협력 ) 친구와함께의견나누기 ( 존중 ) 친구의감정살피며말하기 바르고고운말사용하기 ( 국어 ) 여러사람앞에서자신있게소개하는말하기 그림책을읽고생각이나느낌말하기 듣는이를바라보며자신있게말하기 낱말만들기놀이하기 상황에맞게바른태도로말하기 상대방을바라보며 말한다. 듣는사람의생각과느낌을고려하여말한다. 차례를지켜말한다. 바르고고운말을사용한다. 때와장소, 대상에 알맞게말한다. 그림에어울리는문장말하기 읽기 읽기에흥미가지기책읽기에관심가지기 주변에서친숙한글자를찾아본다. 주변에서친숙한글자를찾아읽어본다. 읽어주는글의내용에관심을가진다. 읽어주는글의내용에관심을가지고읽어본다. 책에흥미를가진다. 책보는것을즐기고소중하게다룬다. 책의그림을단서로 내용을 추측해 책의그림을단서로내용을이해한다. 본다. ( 예절 ) 책읽어주는분께고마움표현하기 ( 질서 ) 책제자리에정리하기 ( 절제 ) 책을소중하게다루기 ( 존중 ) 책을소중하게다루기 ( 질서 ) 도서관이용방법을알고지키기책을깨끗하게사용하기 ( 국어 ) 글을읽을때바른자세알기낱말을소리내어읽기글과그림이나타내는뜻을생각하며그림책읽기글에서흉내내는말찾기 쓰기 쓰기에 관심 가지기 말을글로나타내는말이나생각을글로나타낼수있음을안다. 것에관심을보인다. 자기이름의글자에자기이름을써본다. 자신의이름과주변의 ( 나눔 ) 친구와쓰기도구나누어사용하기 ( 국어 ) 문장에어울리는흉내내는말 - 3 -

37 내용 범주 내용 3-5세연령별누리과정세부내용 광주광역시중점교육 3세 4세 5세 3세 4세 5세기본생활습관인성교육유 초연계교육 관심을가진다. 친숙한글자를써본다. 쓰기 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태로표현한다. 자신의느낌, 생각, 경험을글자와비슷한형태나글자로표현한다. 그림에어울리는문장쓰기 ( 질서 ) 바르게앉아 쓰기도구사용하기 쓰기도구에관심을가지고사용해본다. 쓰기도구에바른사용법을알고사용한다. 쓰기도구바르게사용하기 글씨쓰기연필잡는방법알기여러가지낱말 만들기 5) 자연탐구가 ) 목표 호기심을가지고주변세계를탐구하며, 일상생활에서수학적, 과학적으로생각하는능력과태도를기 른다. 주변의사물과자연세계에대해알고자하는호기심을가지고탐구하는태도를기른다. 생활속의여러상황과문제를논리, 수학적으로이해하고해결하기위한기초능력을 기른다. 주변의관심있는사물과생명체및자연현상을탐구하기위한기초능력을기른다. 나 ) 지도중점 일상생활과놀이를통한수학활동 다양한탐구활동제공 요리활동을통한과학탐구능력향상 다 ) 연령별지도내용

38 내용 범주 내용 3-5세연령별누리과정세부내용 광주광역시중점교육 3세 4세 5세 3세 4세 5세기본생활습관인성교육유초연계교육 하는 태도 기르기 호기심을유지하고확장하기탐구과정즐기기탐구기술활용하기 주변사물과자연세계에대해호기심을갖는다.. 궁금한점을알아보는과정에흥미를갖는다. 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖는다. 궁금한점을알아보는탐구과정에관심을갖고참여한다. 일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰등의방법을활용해본다 주변사물과자연세계에대해지속적으로호기심을갖고알고자한다. 궁금한점을알아보는탐구과정에참여하고즐긴다. 탐구과정에서서로다른생각에관심을갖는다일상생활의문제를해결하는과정에서탐색, 관찰, 비교, 예측등의탐구기술을활용해본다. ( 예절 ) 어른께궁금한점여쭈어보기자연에대해감사한마음갖기 ( 절제 ) 친구의생각존중하기 ( 존중 ) 자연의변화에관심갖고소중히여기기 ( 협력 ) 궁금한점친구와함께알아보기 ( 슬생 ) 생활에필요한물건알아보기친구에대하여알고싶은것조사하기우리집주변에있는것알기 ( 즐생 ) 가족행사표만들기 수학적 탐구 하기 수와연산의기초개념형성하기 공간과도형의기초개념형성하기 생활속에서수에관심을갖는다. 구체물수량의많고적은을비교한다 다섯개가량의구체물을세어보고수량에관심을갖는다. 나를중심으로앞, 뒤, 옆, 위, 아래를알아본다 생활속에서사용되는수의여러가지의미를안다. 구체물수량에서같다, 더많다, 더적다의관계를안다 열개가량의구체물을세어보고수량을알아본다 위치와방향을여러가지방법으로나타내본다. 구체물수량의부분과전체관계를알아본다. 스무개가량의구체물을세어보고수량을알아본다. 구체물을가지고더하고빼는경험을해본다. 여러방향에서물체를보고그차이점을비교해본다 ( 질서 ) 규칙적인생활습관기르기 순서를정해활동에참여하기 ( 나눔 ) 함께쓰는 놀잇감양보하고 나누기 ( 질서 ) 규칙적인 생활습관기르기 ( 협력 ) 친구와생각을 모으는활동 경험하기 ( 수학 ) 세어보기로수이해하기 덧셈과뺄셈, 곱셈하기 두수의크기비교하기 여러가지모양알아보기 여러가지모양만들기 여러가지모양을만드는활동을통해기본적인입체도형에대한감각익히기 간단한도구와기계활용하기 생활속에서간단한도구와기계에관심을갖는다. 도구와기게의편리함에관심을갖는다. 생활속에서간단한도구와기계를활용한다. 변화하는새로운도구와기계에관심을갖고장단점을 안다. ( 절제 ) 도구와기계바르게사용하기전기절약하기일회용품쓰지않기 ( 청결 ) 애완동물과놀이한후손씻기 나무와친구가되는방법을알고, 실천하는방법찾기봄맞이청소하기 ( 수학 ) 규칙찾기시각과시간 ( 즐생 ) 봄에볼수있는꽃과동물만들기봄교실꾸미기새싹표현하기그림자놀이

39 모양에관심을갖는다 기본도형의특성을인식한다 기본도형의공통점과차이점을알아본다. 기초적인측정하기 두물체의길이, 크기를비교해본다. 기본도형을사용하여여러가지모양을구성해본다 일상생활에서길이, 크기, 무게등을비교해본다. 일상생활에서길이, 크기, 무게, 들이등의속성을비교하고순서를지어본다. 임의측정단위를사용하여길이, 면적, 들이, 무게등을재본다. ( 절제 ) 약속한길로유치원에오고가기 놀잇감나누어사용하기 간식나누어먹기 ( 질서 ) 자기물건 정리정돈하기 길이, 높이, 무게넓이비교하기 길이재기 규칙찾기 규칙성 이해하기 기초적인 자료수집과 결과 나타내기 생활주변에서반복되는 규칙성에관심을 갖는다. 같은것끼리짝을 짓는다. 생활주변에서반복되는 규칙성을알아본다. 반복되는규칙성을 인식하고모방한다. 필요한정보나자료를수집한다. 한가지기준으로자료를 분류해본다. 생활주변에서반복되는 규칙성을알고다음에올 것을예측해본다. 스스로규칙성을만들어 본다. 한가지기준으로분류한 자료를다른기준으로 재분류해본다. 그림, 사진, 기호나숫자를 사용 해그래프로나타내본다. 분류한자료를표로나타내기 사물들을기준에따라분류하기 그래프그리기 과학적탐구하기 물체와물질알아보기 생명체와자연환경알아보기 자연현상알아보기 친숙한물체와물질의 특성에관심을갖는다 친숙한물체와물질의 특성을알아본다. 나의출생과성장에대해관심을갖는다 주변의동식물에 관심을가진다 돌, 물, 흙등자연물에 관심을갖는다. 주변의여러가지물체와 물질의기본특성을 알아본다 물체와물질을여러가지방법으로변화시켜본다. 관심있는동식물의 특성을 알아본다 생명체를소중히여기는마음을갖는다. 생명체가살기 좋은환경에대해관심을 갖는다. 돌, 물, 흙등자연물의 특성과변화를알아본다. 나와다른사람의출생과 성장에대해알아본다 관심있는동식물의특성과 성장과정을알아본다 생명체가살기 좋은환경과녹색환경에대해 알아본다. 낮과밤, 계절의변화와 규칙성을알아본다. ( 예절 ) 동식물사랑 하기 전화예절 지키기 ( 질서 ) 놀이도구 안전하게사용 하기 ( 존중 ) 나의장점알고자신감갖기 환경과자연을소중히여기는마음갖기 지역특산물에관심갖기 ( 질서 ) 여러가지도구와기계안전하게사용하기 ( 슬생 ) 봄의모습 찾아보기 꽃과새싹이 자라도록도와 주는것을 찾아보기 싹틔우기 집에서기르는 동물이야기하기 ( 바생 ) 새싹보호하기 생명의소중함을 알고실천하기 날씨에관심을갖는다 날씨의기후변화에 관심을갖는다 날씨와기후변화등 자연현상에대해관심을 갖는다

40 8. 연령별연간교육계획 1) 017 년만 3 세연간교육계획안 월 연간주제 주 소주제 견학및체험활동 행사 1 유치원에서의환경 3 유치원과친구 유치원에서의하루 3 유치원에서만난친구 4 함께놀이하는유치원 5 봄이왔어요. 요리 ) 친구얼굴만들기테라코타 ) 친구얼굴 입학식 1학기학부모상담기간 봄 1 식물의봄맞이견학 ) 어린이대공원 4 나와가족 동물과곤충들의봄맞이 3 나의몸과마음 4 소중한나와가족 테라코타 ) 꽃모빌요리 ) 개구리햄버거견학 ) 선운공원 1 행복한우리집테라코타 ) 5 우리동네 우리동네의모습 3 우리동네의생활 4 다양한동물들 손바닥도장견학 ) 롯데슈퍼센터요리 ) 얼굴주먹밥을만들어요. 어린이날행사선우운동회 동물 5 궁금한동물 견학 ) 인형극관람요리 ) 쿠키집 6 한글 프로젝트 고마운동물들과 1 우리의생활이세상모든것엔 이름이있어요. 3 우리글 한글 4 한글을사랑해요 테라코타 ) 내이름표만들기견학 ) 동물원요리 ) 한글쿠키견학 ) 경암근린공원 7 여름 1 여름의날씨와풍경여름풍경즐기기 ( 여름의꽃과과일, 곤충 ) 더운여름나기 3 ( 깨끗한나와여름환경 ) 4 즐거운운동과휴식 테라코타 ) 물고기접시견학 ) 장미공원요리 ) 수박화채 여름방학 8 건강과안전교통기관 1 여름방학 맛있는음식과영양안전한놀이와생활여러가지육상교통기관항공, 해상교통기관 테라코타 ) 자동차요리 ) 알록달록꼬치견학 ) 김치박물관요리 ) 칙칙폭폭과일기차견학 ) 교통공원 개학

41 월연간주제주소주제견학및체험활동행사 교통기관 1 즐거운교통기관 9 우리나라 우리나라사람들의생활 3 우리나라역사와자랑거리 테라코타 ) 태극기견학 ) 민속박물관요리 ) 송편을빚어요. 선우가을캠프민속놀이한마당 4 우리나라놀이와예술 1 추석연휴 10 동화 프로젝트 동화책탐색하기 3 세계의다양한동화이야기 견학 ) 가을등반테라코타 ) 나뭇잎목걸이 학기참여수업 4 가을의날씨느끼기 가을 1 가을의동, 식물 11 환경과생활 가을의곡식과열매 3 물, 돌, 흙과우리의생활 4 바람, 공기와우리의생활 5 빛, 소리와우리의생활 요리 ) 과일샐러드만들기요리 ) 무지개피자 학기학부모상담기간 1 겨울의날씨요리 ) 김장 1 겨울 겨울의모습과동식물 3 추운겨울나기 테라코타 ) 눈이내리는액자요리 ) 새알만들기 선우산타행사 겨울방학 4 겨울방학 1 새해 1 새해가되었어요. 수 숫자가궁금해요 프로젝트 3 다양한모양이있어요. 4 다양한생활도구 생활도구 1 생활도구를움직이는힘 요리 ) 숫자쿠키테라코타 ) 흙줄로만든집요리 ) 피자토스트 개학 선우예비소집일 설날 설날이야기 생활도구 3 생활도구로서의미디어 테라코타 ) 숟가락과젓가락요리 ) 만두빚기 즐거웠던 4 즐거웠던우리반 유치원 봄방학

42 ) 017 년만 4 세연간교육계획안 월연간주제주주제견학및체험활동행사 3 유치원과친구 1 유치원에서의환경 유치원에서의하루 3 유치원에서의친구 4 함께만드는유치원 5 봄생활과더불어사는우리 ( 텃밭 ) 감자심기 ( 요리 ) 돌돌샌드위치 ( 행사 ) 입학식교육설명회 1학기정기상담 4 5 봄나와가족우리동 1 식물의봄맞이 ( 테라코타 ) 화분만들기 민들레 ( 견학 ) 3 동물들의봄맞이 어린이공원 ( 요리 ) 4 개미 개미쿠키만들기 ( 다도 ) 다기의명칭을알아요 1 나의몸과마음 ( 테라코타 ) 소중한나와가족 우리가족만들기 3 가족의생활과문화 4 우리동네모습과생활 ( 견학 ) 인형극 선우운동회 6 7 네 빛과그림자 프로젝트여름건강과안전 1 우리동네문화와사람들 ( 텃밭체험 ) 감자캐기 우리에게소중한빛 3 새로운빛과그림자 4 그림자는신기해 ( 요리 ) 그림자쿠키만들기 5 그림자인형극 ( 견학 ) 첨단공원 1 여름의날씨와풍경 ( 요리 ) 여름풍경과여름나기 오이냉국 3 즐거운운동과휴식 4 깨끗한나와맛있는음식 ( 텃밭체험 ) 고추수확 1 여름방학 1 학기부모참여수업 8 환경과생활 물과우리의생활 3 바람 공기와우리의생활 4 흙과우리의생활 ( 견학 ) 녹색에너지체험관 졸업생동문답사 여름방학 우리나라 5 우리나라사람의생활

43 월별주제주별소주제견학및체험활동행사 9 10 우리나라세계여러나라 1 우리나라사람들의생활풍성함과함께하는추석 체험 ) 민속놀이한마당 테라코타 ) 탈찍기세계여러나라사람들의 3 다도 ) 차동생활 조형 ) 태극기만들기 4 세계여러나라의문화유산 1 세계여러나라와의교류 체험 ) 고구마수확 세계의자연과사회현상 요리 ) 고구마경단만들기 1박일가을캠프 학기참여수업 가을 3 가을날씨와생활 4 가을곡식과열매 견학 ) 가을등반조형 ) 자연물로만든모빌 학기정기상담 11 환경과생활우주 1 가을나무와숲 물과함께하는즐거움 3 소중한바람과공기 4 우리생활속빛과소리 5 신나는우주여행 견학 ) 장성남창계곡체험 ) 다도체험 ) 김장하기조형 ) 우유팩풍차 ( 행사 ) 청학동졸업여행 1 프로젝트겨울방학과 1 우주가궁금해요 겨울의모습과동식물 3 겨울철건강과안전 테라코타 ) 나만의접시다도 ) 차시읽기 크리스마스행사예비소집일 4 겨울방학 1 새해 1 새해가되었어요. 뚝딱뚝딱, 다양한생활도구 3 생활도구로서의미디어 생활도구 4 즐거운설날이야기 견학 ) 유아교육진흥원다도 ) 팽주돌리기요리 ) 만두빛기조형 ) 호일거울 행사 ) 신입생면접 즐거웠던유치원 내가발명하는미래의 1 생활도구 일곱살이되었어요. 3 즐거웠던우리반 4 형님반에가요. 다도 ) 차대접하기테라코타 ) 사랑하는우리반선생님 ( 행사 ) 종업식 ( 행사 ) 졸업식 음악회행사 ) 신입생예비소집일행사 ) 신입생오리엔테이션교육설명회

44 3) 017 년만 5 세연간교육계획안 월연간주제주소주제견학및체험활동행사 1 유치원에서의환경 3 유치원과친구 유치원에서의하루 3 유치원에서의만난친구 4 함께만드는유치원 테라코타 ) 친구에게주고싶은선물요리 ) 또띠아피자텃밭 ) 감자심기 입학식 5 봄생활과더불어사는우리 1 식물의봄맞이 4 봄 민들레 3 동물들의봄맞이 견학 ) 생태학습도서관테라코타 ) 꽃목걸이요리 ) 새싹샌드위치 1학기학부모상담기간 4 개미 다도 ) 차이야기 1 나의몸과마음 5 나와가족우리동네 소중한나와가족 3 가족의생활과문화 4 우리동네모습과생활 5 우리동네문화와사람들 견학 ) 상무역지하철테라코타 ) 가족얼굴요리 ) 가족사랑쿠키다도 ) 차이야기 어린이날행사선우운동회 6 에너지프로젝트동물 1 에너지의우리의생활 다양한에너지 3 다양한에너지와우리미래 4 궁금한동물 견학 ) 경암근린공원테라코타 ) 물컵만들기 요리 ) 매실청담그기 텃밭 ) 감자캐기다도 ) 찻상차리기 1 고마운동물들과우리의생활견학 ) 어린이교통공원 7 여름건강과 여름의날씨와풍경 3 여름풍경과여름나기 4 즐거운운동과휴식 테라코타 ) 접시만들기 요리 ) 오이냉국 텃밭 ) 고추수확다도 ) 차관잡기 여름방학 안전 1 여름방학 8 빛과그림자프로젝트 우리에게소중한빛견학 ) 국립광주과학관 3 새로운빛과그림자 4 그림자는신기해 우리나라 5 우리나라사람의생활 테라코타 ) 별모빌요리 ) 그림자쿠키다도 ) 차따르기 개학

45 월별주제주별소주제견학및체험활동행사 1 우리나라역사와자랑견학 ) 국립광주박물관 9 우리나라 우리나라의예술 3 우리나라의놀이, 추석 테라코타 ) 장승만들기요리 ) 송편빚기체험 ) 민속놀이한마당 선우가을캠프 민속놀이한마당 10 세계여러나라 ( 책프로젝트 ) 4 세계여러나라사람들의다도 ) 차와함께먹는생활다식 1 세계여러나라의문화 견학 ) 광산소방서 세게여러나라의교류 테라코타 ) 파리의에펠탑 요리 ) 미니햄버거 3 책프로젝트 텃밭 ) 고구마수확 학기참여수업 가을 4 알록달록가을이와요 1 수확의계절가을 다도 ) 차주와손님 졸업여행 청학동졸업여행 견학 ) 청학동졸업여행 11 교통기관 3 교통기관의변천과정과구조 4 교통기관과교통생활 테라코타 ) 잠자리만들기요리 ) 김장다도 ) 차동역할 학기학부모 상담기간 1 지구와우주 겨울 5 아름다운지구 1 우주속으로 겨울의모습과동 식물 3 겨울철건강과안전 테라코타 ) 로켓만들기 요리 ) 새알빚기 다도 ) 각나라의차 선우산타행사 겨울방학 4 겨울방학 새해 1 새해가되었어요 1 생활도구 다양한생활도구와움직이는 힘 3 우리는발명가 테라코타 ) 연필꽂이요리 ) 고구마치즈오븐구이 개학 선우예비소집일 4 설날이야기 다도 ) 손님초대하기 미디어 5 생활속의미디어 프로젝트 졸업과입학 1 미디어속의세상 테라코타 ) 학사모만들기 즐거웠던유치원 요리 ) 만두빚기 3 궁금한초등학교 다도 ) 차대접하기 7 세졸업식 종업식 봄방학

46 9. 생활주제별교육계획 1) 유치원과친구 생활주제유치원과친구선정기간 주제선정이유 유아가친구의의미와친구의소중함을알고친구들과함께생활하기위해필요한배려와존중, 사회적기술등을배울수있도록선정된주제이다. 유아들은다양한감정을인식하고친구의마음을이해하는경험을바탕으로친구와협력하는태도를기를수있으며친구와함께활동하는중에사회적기술을습득할수있게된다. 친구를배려하고존중하며또래와의협동적인놀이방식과규칙을합의하고이를지켜나가는경험을가질수있도록하고유치원을졸업한선배들에대한과님으로확장하여초등학교와의연계성을고려한경험들을할수있다. 주제주요개념 유치원의환경 우리교실은몇개의활동영역으로나누어있는지알아본다. 유치원에서안전에유의해야할장소를알아보고안전하게행동한다. 유치원에는나를도와주시는어른이있음을알고도움을청할수있다. 교실안에있는여러가지놀잇감에대해알아본다. 유치원의놀잇감과시설은친구와함께사용하는것임을안다. 유치원에서의하루 유치원은정해진시간에등, 하원해야함을안다. 유치원에서는내가스스로놀이를계획하고선택할수있음을안다. 바른태도로이야기를듣는다. 유치원에서먹게되는간식 ( 급식 ) 의종류에관심을갖는다. 유치원에서의친구 친구의이름을알아본다. 친구와함께할때나누어주어야하는상황이있음을이해한다. 나와친구는비슷한점과다른점에관심을갖는다. 친구와나는좋아하는것이다를수있음을안다. 친구와힘을모으면할수있는일이더많아짐을경험한다. 우리유치원의역사 유치원의이름에관심을가진다. 다양한방법으로우리유치원을소개해본다. 우리유치원을졸업한선배들에대해알아본다. 다양한방법으로유치원의생일을축하하는마음을표현해본다

47 ) 나와가족 생활주제나와가족선정기간 주제선정이유 유아가몸의구조와성장에대한기본적인이해를구성하고, 자신의감정에대한인식과함께조절능력을기르는것에중점을두었다. 유아가자신의몸에대한소중함을인식하고긍정적인자아개념을형성하도록하고, 유아가가족의역할과가족간의예절을이해하고, 가족구성원으로서협력하고배려하는태도를기르는것에중점을두었다. 최근가족구조뿐만아니라생활방식, 가족구성원의문화, 다양한가족에대한관심등을반영하고자하였다. 주제주요개념 나의몸과마음 신체의각부분의특성과기능을안다. 나는세상에태어난소중한존재임을안다. 나의감정이상황에따라변함을안다. 나의감정을표현하는방법에는여러가지가있음을안다. 소중한나 나와다른사람의몸을소중히여긴다. 나와다른사람은같은점과다른점이있음을안다. 내가할수있는일이있음을안다. 소중한가족 가족구성원의역할이있음을안다. 가족간의지켜야할예절이있음을안다웃어른께예절바르게행동한다. 가족의의미와소중함을안다. 가족은서로배려하며화목하게지내야함을안다. 가족의생활과문화 가족마다즐겨먹는음식이다름을이해한다. 가족에는특별한날이있음을안다. 가정마다서로다른가족문화가있음을알고존중한다. 다양한가족의유형이있음을알고존중한다

48 3) 우리동네 생활주제우리동네선정기간 주제선정이유 유아자신이살고있는동네의모습은어떻게생겼는지, 우리동네에살고있는사람들은누구이며, 어떻게살아가는가를살펴보고, 공동체의한구성원으로서함께살아가는것에대한교육적가치를알도록하기위해선정하였다. 우리동네의생활주제를진행하기위해우리동네의모습, 우리동네생활, 우리동네의이웃더나아가서변화하는사회속에서소중히다루어야할문화적유산이있음을이해할수있도록우리동네문화도주제에포함하였다. 주제주요개념 우리동네모습 내가살고있는집주변에관심을가진다. 우리동네와지역에서볼수있는것을찾아본다. 우리동네의이름을안다. 우리동네생활 우리동네에있는다양한자연공간에관심을가진다. 다양한공공기관에관심을가진다. 우리동네생활공간의기능과역할을알아본다. 우리동네사람들 우리동네에는다양한사람들이함께산다는것을안다. 우리동네사람들이하는일에관심을가진다. 우리동네의이웃에게관심을가지고배려한다. 우리동네전통과 문화 우리동네의전통과문화에관심을가진다. 우리동네의고유한문화유산을알아본다. 살기좋은우리동네를만드는방법을경험한다

49 4) 동, 식물과자연 생활주제동, 식물과자연선정기간 주제선정이유 인간이동식물과자연속에서더불어살아가는관계를알아가고이를실천해가는삶의태도를기르는데핵심이있다. 따라서동물, 식물, 자연을각각의주제로나누기보다는유아가궁금한동식물을탐색해가면서이들동식물이인간과어떠한관계를맺고살아가는지자연과인간관계를이해하는데도움을주어궁극적으로는자연과생명체를존중하는태도와자연과더불어살아가는인간의삶이중요하다는가치관형성에도움을줄수있다. 주제주요개념 궁금한동식물 사람마다좋아하는동식물이서로다름을안다. 이야기에나오는상상속동식물에대해관심을가진다. 우리가상상하는동식물을여러가지방법으로표현해본다. 오래전에살았던동식물에관심을가진다. 동식물이사라진이유를알아본다. 동식물과우리의생활 사람들이가까이에두고기르는동물이있음을안다. 우리생활에도움을주는여러가지동물에대해관심을가진다. 동물의특성을알고그특성에맞게길러야한다. 동물을안전하게대하는방법을안다. 동물을소중하게여기고보호하는태도를가진다. 식물과우리의생활 자연과더불어사는 우리 식물의아름다움을감상한다. 식물이사람에게주는유익함을알아본다. 직접기른식물로요리하여먹어본다. 식물은살아있는생명체임을안다. 식물을잘가꾸기위해우리가할수있는일을알아본다. 동식물마다살아가기에좋은환경이있음을안다. 현재사라져가는동식물이있음을안다. 동식물과사람은자연속에서서로관계를맺고살아감을안다. 아름다운자연과더불어살아가기위해우리가해야할일을알아본다

50 5) 건강과안전 생활주제건강과안전선정기간 주제선정이유 유아에게필요한기본능력과바른인성을기르고, 민주시민의기초를형성하는것을목적으로한다. 유아가몸과마음이건강하고균형잡히게성장, 발달하는데도움이되는내용으로선정하였다. 유아들이튼튼한몸과바른마음가짐의중요함을알고, 이를실천하기위한여러가지방법, 즉적절한운동과휴식, 자신과주변의청결과위생, 바람직한식생활, 안전한놀이와생활에대해관심을가지고습관화시켜건강하고안전한삶을유지하기위한올바른태도를생활화할수있도록하고자주제를선정하였다. 주제주요개념 즐거운운동과휴식 감각기관을활용한다. 내가할수있는여러가지운동을해본다. 건강을지키기위해규칙적으로생활하는습관을기른다. 규칙이필요한운동을한다. 새로운에너지충전을위해휴식이필요함을안다. 신체운동을통해긴장을이완하고즐거움을느낀다. 깨끗한나와환경 건강을위해몸을깨끗이하는습관을갖는다. 주변을깨끗이하는습관을갖는다. 질병의종류에따라치료하는기관이다르다는것을안다. 우리주변환경청결의중요성을안다. 맛있는음식과영양 음식을함께나누는즐거움을경험한다. 음식에는우리몸에필요한영양분이있음을안다. 몸이건강해지기위해음식을골고루먹는태도를기른다. 바른자세로음식을먹는습관을갖는다. 안전한놀이와생활 안전한곳에서놀이한다. 놀잇감과시설물을안전하게사용한다. 여러가지교통규칙을안다. 주변의위험한장소와물질을알고, 안전하게행동한다

51 6) 생활도구 생활주제생활도구선정기간 주제선정이유 유아가다양한종류의생활도구와미디어, 에너지를생활속에서유용하게활용하고바르게사용하는태도를가지며, 새로운것을발명해보려는탐구심을기르기위해주제로선정하였다. 유아들이일상생활에서쉽게접하고있는생활도구의종류와기능을알고다양한목적에따라유용하게활용하며, 이를안전하게사용할수있는능력을가지는데에중점을두었다. 사회적으로문제가되고있는전자미디어의무절제한사용에의한피해를막고유아가예절을지켜미디어를사용할수있도록인성교육과연계하고자하였다. 주제주요개념 다양한생활도구 생활도구에는다양한종류와기능이있음을안다. 주변생활도구의변천과정을안다. 생활도구의목적과장소에따라적절하게사용한다. 생활도구의안전한사용방법을안다. 생활도구를수리하는분들에게고마운마음을갖는다. 생활도구를 움직이는힘 생활도구는다양한동력으로움직이는것을안다. 생활도구에따라사용되는동력이다름을안다. 생활도구를움직이는에너지의중요성에대하여안다. 생활도구사용시에너지를절약하는습관을갖는다. 생활도구로서의 미디어 미래의생활도구 우리생활주변에서사용되는미디어의종류와역할에대하여안다. 미디어가우리생활에주는편리함과도움에대하여안다. 다양한미디어의사용방법을안다. 미디어의올바른사용법을안다. 생활도구를발명한사람들을찾아본다. 여러장소에서사용하고있는생활도구중개선할점이있는도구를찾아본다. 자연물이나주변물건을생활도구로활용해본다. 새로운생활도구에관심을가진다

52 7) 교통기관 생활주제교통기관선정기간 주제선정이유 유아들이일상생활에서다양한교통기관을이용해보는기회가많아짐에따라교통기관에대한흥미와관심도높아졌기때문에직접체험해본교통기관을중심으로접근할수있도록선정하였다. 유아기부터타인을배려하고존중하는태도를길러주기위해우리생활과가장밀접하게관련된대중교통수단의이용방법을알고실천하도록한다. 또교통기관을이용할때의규칙과교통시설물사용에관한규칙들을지킴으로써생활화할수있도록하기위해주제로선정하였다. 주제주요개념 교통기관의종류 교통기관과관련된경험을표현한다. 교통기관의이름과특성을안다. 육상교통기관의종류를안다. 항공교통기관의종류를안다. 해상교통기관의종류를안다. 고마운교통기관 대중교통수단의종류의특징을안다. 특별한교통기관의종류를안다. 특별한기관이이용되는곳을알아본다. 일하는교통기관의종류를알아본다. 교통기관의 변천과정과구조 교통기관의변천과정을알아본다. 옛날교통기관의종류를알아본다. 교통기관의모양을탐색한다. 미래의교통기관에관심을가진다. 교통통신과교통 생활 교통기관을이용하는올바른방법을안다. 육상교통기관과관련된다양한직업을알아본다. 교통통신의종류와규칙을안다. 교통기관과환경의관계를안다

53 8) 우리나라 생활주제우리나라선정기간 주제선정이유 주제 우리나라사람들의생활과우리나라의놀이는의식주등의생활문화와놀이와예술문화등폭넓은우리나라관련활동들담겨있다. 우리나라의역사와자랑거리에서는과거부터현재, 그리고미래까지의역사적흐름과, 정치, 경제, 사회를인물과문화재, 사회상, 미래상황등을통해경허마고느껴볼수있는활동들을포함하였다. 우리나라만의역사적특성에대한이해를넓혀역사에대한인식을올바르게하며, 우리나라의상징과문화재에대해알아보고, 우리나라를사랑하며자랑스러운우리나라미래를위한주체로서의인식을가지도록하기위해선정하였다. 주요개념 우리나라사람들의 생활 우리나라전통의복에대하여알아본다. 우리나라전통음식을알아본다. 우리나라전통가옥에대하여알아본다. 우리나라전통생활도구에대하여알아본다. 우리나라의놀이와 예술 다양한우리나라전통놀이를알아본다. 우리나라옛그림의고유한특성을알아본다. 지역과상황에따른다양한우리의노래와춤이있음을안다. 우리나라옛이야기의특징을이해한다. 우리나라의역사 우리나라의시작을안다. 우리나라의역사에대하여관심을가진다. 우리나라의발전된모습에대하여알아본다. 우리나라의현재모습에대하여자부심을느낀다. 남한과북한은한민족임을안다. 우리나라의자랑거리 우리나라를상징하는것에대하여알아본다. 우리나라상징에대한자부심을느낀다. 우리나라의문화재에대하여알아본다. 우리나라사람임에자긍심을가진다

54 9) 세계여러나라 생활주제세계여러나라선정기간 주제선정이유 주제 유아에게필요한기본능력과바른인성을기르고, 민주시민의기초를형성하는것을목적으로하고있다. 유아가우리나라의문화에대한정체성에기초하여세계여러나라에대해관심을갖고문화를이해하며존중할줄아는인간으로성장하는데도움을줄수있는내용즉, 세계여러나라사람들의생활, 세계여러나라의문화유산, 세계여러나라와의교류, 세계의자연과사회현상 을선정하였다. 주요개념 세계여러나라 사람들의생활 사람마다얼굴색과생김새가다르다는것을안다. 여러나라의옷입는방법에대해관심을갖고알아본다. 음식에사용되는다양한재료를탐색한다. 다양한방식으로음식을먹어본다. 기후에따라다양한집모양을알아본다. 여러나라의고유한명절을알아본다. 세계여러나라의 문화유산 여러나라의전래동화를경험한다. 여러나라의위인을알아본다. 여러나라의독특한음악을감상한다. 여러나라의대표적인미술과건축물을알아본다. 미술과건축물을보존하고존중하는태도를기른다. 세계여러 나라와의 교류 여러나라의고유한스포츠를경험한다. 여러나라의스포츠를통한친선교류에대해알아본다. 세계여행을통해여러나라의문화를경험할수있음을알아본다. 나라마다다른돈을사용함을알아본다. 세계의자연과 사회현상 여러나라의날씨를알아본다. 여러나라의자연재해에관심을갖는다. 나라마다대표자가있음을이해한다. 여러나라의상징을알아본다

55 10) 환경과생활 생활주제 환경과생활 선정기간 유아가직접적이고구체적인체험을통해각환경요소의특성과개념을이해할수있는내용을선정하였다. 유아들의삶속에서의경험과가장밀접한관련이있는환경요소로물, 돌, 주제선정이유흙, 바람, 공기, 빛, 소리등의주제들의특성을탐색하고, 생활과의관계를알며, 중요성을깨닫고보호하기위한노력하는태도를형성하기위해선정하였다. 주제주요개념 물과우리생활 물의특성과현상을이해한다. 물을이용하는방법을알아본다. 물이오염된곳을찾아본다. 깨끗한물만들기위한방법을알아본다. 돌 흙우리생활 다양한돌 흙의종류를알아본다. 흙에대해관심을가진다. 자연재해로부터우리를보호하는방법을안다. 돌 흙을보전할수있는방법을안다. 돌 흙을보호를실천한다. 바람 공기와우리 생활 어느곳에나공기가있음을안다. 공기가움직여서바람이생겨남을안다. 바람을이용해본경험을이야기한다. 연료를지나치게사용함으로써공기가오염됨을안다. 공기오염이사람들의건강을해치게됨을안다. 빛과우리생활 소리와우리생활 빛과특성을알아본다. 빛과그림자의관계를이해한다. 생활주변에있는다양한빛을찾아본다. 빛은생명체에필요함을이해한다. 자연의소리를찾아본다. 다양한소리를만들어본다. 생활에필요한소리를안다. 소음의의미를안다

56 11) 봄, 여름, 가을, 겨울 생활주제봄 여름 가을 겨울선정기간 주제선정이유 주제 생활주제 봄, 여름, 가을, 겨울 은사계절의변화를생활속에서직접체험하면서계절의특성을알고이에적합하게생활하도록돕기위해각계절을독립된주제로선정하였다. 각계절마다소주제는계절에따른날씨의변화, 주변자연의변화, 사람들의생활로구성된다. 봄, 여름, 가을, 겨울이라는주제가기후현상으로구분한것이므로각계절을맞이하면서우선날씨의변화를알고, 이러한날씨변화에따른계절풍경을, 이러한변화에적응하면서적절히생활할수있도록주제를선정하였다. 주요개념 봄 봄날씨의변화를느낀다. 봄이되면땅이녹고부드러워지는현상에관심을갖고주변을탐색한다. 봄철에알맞은옷차림을한다. 봄철에즐겨먹는음식을안다. 여름 여름날씨변화를느낀다. 여름주변환경변화에관심을갖는다. 여름을시원하게지낼수있는방법을안다. 여름을건강하고안전하게지낼수있는방법을알고실천한다. 가을 가을날씨변화를느낀다. 가을에는곡식과열매가익음을안다. 가을에는곡식과열매를수확함을알고추수하는기쁨과보람을느낀다. 가을을건강하고안전하게지낼수있는방법을알고실천한다. 겨울 겨울날씨변화를느낀다. 겨울이되어달라지는식물모습에관심을갖고살펴본다. 겨울풍경의아름다움을느끼고즐긴다. 겨울을따뜻하게지낼수있는방법을안다. 겨울철에즐겨먹는음식을안다

57 1) 유치원을마치며 ( 형님이되었어요.) 생활주제 유치원을마치며 ( 형님이되었어요.) 선정기간 주제선정이유 교사들과함께행사를계획하고즐겁게참여하는과정을통하여자율성과책임감그리고성취감을가지게되며, 부모들또한다양한행사에참여함으로써자녀들의유치원생활및유아교육에대한이해를높일수있으므로이주제를선정하였다. 주제주요개념 유아들은행사의계획, 준비, 실행, 평가의과정에참여한다. 행사 - 졸업식 행사는유아에게풍부한경험및즐거움을준다. 행사에는일상적인일과와는다른특별한경험을한다

58 10. 월간교육계획 1) 만 3 세 ( 예시 ) 생활주제 영역 자유선택활동 대 소집단활동 유치원과친구 주제유치원에서의환경유치원에서의하루유치원에서만난친구함께놀이하는유치원 주 언어 수. 조작 1 주 주 3 주 4 주 3 월 일 ~ 3 월 6 일 3 월 9 일 ~ 3 월 13 일 3 월 16 일 ~ 3 월 0 일 3 월 3 일 ~ 3 월 7 일 - 인사말을어떻게하나요? - 우리반친구의이름을알아보아요. - 교실물건수수께끼 - 페찌 ) 닮은모양찾기 (1) - 오르다 ) 메모리퍼즐 - 1 가베 ) 탐색하기 - 어떤표정일까요? - 하루일과를이야기해요. - 재미있는한글자석 - 페찌 ) 닮은모양찾기 - 1 가베 ),, 를만들어요 - 하바 ) 꿈나라요정 - 키를대어보아요. - 감정을표현해요. - 페찌 ) 글자모양이같아요. - 친구의이름을찾아보아요. - 우리는모두친구 - 발바닥꼭지퍼즐게임 - 어떻게해야할까요? - 바른행동을찾아요. - 오르다 ) 카멜레온 - 1 가베 ) 털실공 - 색공으로만든케이크 과학 - 과학영역에서는무얼할까요? - 교실의식물을관찰해요. - ( 관찰하기 ) 내친구얼굴은? 조형 - 내얼굴꾸미기 - 내마음대로선긋기 - 우리반친구들의파티플래그만들기 - 색종이접기 ) 동그라미접기 - 친구몽타주만들기 - 친구표정그리기 - 색종이접기 ) 컵접기 - 작은종이가방만들기 쌓기 - 벽돌블록을차곡차곡쌓아보자 - 사랑의길을만들어요. - 친구키만큼블록을쌓아요 역할 - 딩동누구십니까? - 냠냠맛있는간식시간 이야기나누기 동화. 동극. 동시 신체. 게임 음률 수. 과학 - 나를소개해요 - 정리할수있어요. - 교실에는어떤영역이있을까요? - 화장실에가고싶어요 - 유치원을돌아보아요 동화 ) 우리반이어디있지? 동시 ) 반가워요 게임 ) 당신은누구십니까? 신체 ) 사뿐사뿐걸어요 새노래 ) 유치원원가, 유치원에갑니다. - 블록을색에맞춰분류하기 언어 - 친구들의이름을불러보세요. 창의 - 민감성 ) 무엇일까요? 느껴보세요, 만져보세요. - 유치원에서의즐거운하루 - 함께모여이야기나누어요. - 바른태도로먹는식사예절 - 신나는바깥놀이 - 도움이필요해요. 동시 ) 정리요정정리대장동화 ) 여러가지놀이가있는유치원, 밥먹기싫어요 게임 ) 놀잇감의위치를알아요신체 ) 친구들과함께하는신나는체조 ( 깡깡총체조 ) 새노래 ) 그냥두고나갔더니 - 하루의순서를알아보아요. - 색대응 ) 버스타기 - 내가좋아하는활동을이야기할수있어요. - 친구를위해맛있는음식을준비해요 - 친구와함께놀고싶어요. - 친구와나의같은점, 다른점 - 우리는사이좋은친구 - 재미있는조형활동 ( 종이컵으로만든내친구 ) - 우리모둠친구들 동시 ) 함께놀이하자, 친구야동화 ) 안녕하세요?, 항상너와함께, 나랑같이놀자!, 정말미안해! 신체 ) 친구들과함께하는신나는체조 : 동글동글짝짝게임 ) 칭찬하기대회새노래 ) 꼭꼭약속해명화감상 ) 칸딘스키의동심의원 - 과학 ) 데굴이는어디에? : 후후 ~ 축구 - 수 ) 짝꿍을찾아요 - 연상하기 ) 동그라미의변신 - 친구에게하고싶은말 - 선생님이있어좋아요 - 내이름따라쓰기 - 친구별명을지어주어요 - 한글놀이 - 페찌 ) 닮은모양찾기 () - 오르다 ) 카멜레온 - 가베 ) 어떤도형이있을까? - ( 관찰하기 ) 감자의눈을찾아볼까? - 친구에게주고싶은선물 - 내얼굴막대인형 - 색종이접기 ) 문접기 - 문을열면누가있을까 - 블록으로놀이영역을만들어요. - 친구의생일을축하해요. - 모두함께사용해요 - 가져오지말아야할물건이있어요. - 조심 ~ 조심 ~ 안전하게지내요. - 친구들아 ~ 텃밭에가자! - 서로서로나눠요. 동시 ) 빌려줄까? 동화 ) 나랑같이놀자, 내가도와줄게, 유치원에갈거야, 초록학교에간부우, 옛날에공주와왕자가살았는데 신체 ) 친구와몸을쭉뻗어보아요 새노래 ) 친구야사랑해음악감상 ) 왕벌의비행 - 과학 ) 데굴이는어디에? : 후후 ~ 축구 / 무엇을관찰했나요? - 서열 ) 무지개동산 - 친구들과모듬이름짓기 - 유치원 생각모으기 - 음악을듣고떠오르는것을몸으로표현해요 - 자유롭게표현해요 : 미술 - 알록달록여러가지색깔놀이 - 알록달록물감손바닥찍기 - 협동작품 ) 커다란친구꾸미기뱅글뱅글뱅글이실외 - 친구들과함께 - 주변을산책해요. - 바깥놀이후털기체조를해 - 우리반친구들과함께해요유치원둘러보기. 활동 - 신나는놀이터요 - 신나는놀이터인성교육약속 : 약속을하기전에는내가지킬수있는일인지잘생각해보고약속을해야합니다. 기본생활습관일찍자고일찍일어나요. 유치원등 하원시 다녀오겠습니다. 다녀왔습니다. 인사를해요. 차례를지켜요. 안전교육복도에서는걸어다녀요. 안전하게등원해요. 놀이터에서의안전 행사및현장학습 * 3 월 6 일 : 텃밭체험활동 : 감자심기 놀고난장난감을제자리에정리해요. 소중한불. 위험한불 ( 소방대피 )

59 ) 만 4 세 ( 예시 ) 생활주제유치원과친구주제유치원에서의환경유치원에서의하루유치원에서만난친구함께놀이하는유치원주 1주 주 3주 4주영역 3월 일 ~ 3월 6일 3월 9일 ~ 3월 13일 3월 16일 ~ 3월 0일 3월 3일 ~ 3월 7일 언어 - 우리반의이름쓰기 - 친구이름카드만들기 - 참한글로만든친구이름 - 같은글자카드놀이 - 참한글로만든친구이름 - 감정글자카드놀이 - 봄 그림과글자카드 자유선택활동 수. 조작 - 몬테소리 ) 숫자카드 1~10 - 페찌 ) 같은그림찾기 ( 지각 ) - 오르다 ) 얼굴맞추기 - 1 가베 ) 폭신폭신털실공 과학 - 과학영역에서는무얼할까요? - 돋보기로관찰하기 조형 - 친구얼굴그리기 - 친구와함께그려요. - 숫자빙고게임 - 1 가베 ) 색연상하기 - 색비즈 1 ~ 9 - 감자의눈을찾아볼까? - 관찰 - 나만의사인만들기 - 종이접기 ) 내가꾸민얼굴 - 봄퍼즐맞추기 - 1 가베 ) 색분류하기 - 감자에싹이나면? - 관찰 - 종이접기 ) 화분접기와튤립접기 - 꽃동산그리기 쌓기 - 여러가지블록놀잇감 - 친구들아, 블록놀이하자 - 유치원오는길 - 알록달록봄동산꾸미기 역할 - 역할놀이를소개합니다. - 친구초대하기 - 유치원버스놀이 - 봄소풍을가요. 이야기나누기 - 친구들에게나를소개해요 - 나의물건을정리해요 - 우리반에필요한약속이있어요. - 어떻게하면좋을까요? - 유치원에서함께지내는사람들 - 친구를사귀려면어떻게해야할까요? - 친구의마음은어떨까요? - 친구와나의같은점과다른점 - 친구를칭찬해요. - 친구간에예절을지켜요. - 교실에는다양한영역이있어요. - 유치원에서스스로할수있어요. - 즐거운점심시간, 지켜야할약속이있어요. - 모두함께사용해요. - 함께만드는행복한유치원 - 날씨가따뜻해졌어요. - 촉촉한봄비가내려요. - 앗, 황사를조심해요 - 봄의음식은무엇이있을까요? - 즐거운텃밭활동 ( 감자심기 ) 동화. 동극. 동시 - 동시 ) 새로운이름 - 동화 ) 실수야, 실수, 놀잇감이사라졌어요. - 동화 ) 만약, 친구가없다면, 친구가자꾸놀려요. 우리는친구 - 동시 ) 뭐라고해야하지? - 동화 ) 내가최고야. 생일축하해 - 동시 ) 함께하는건재미있어. - 멀티자료 ) 봄의소리 - 동화 ) 봄이오면 - 동시 ) 봄비 대 소집단활동 신체. 게임 음률 수. 과학 - 게임 ) 친구와함께풍선터뜨리기 - 신체 ) 사뿐사뿐걸어요. - 새노래 ) 유치원원가, 안마합시다. - 수 ) 점선을연결하면선이생겨요. - 신체 ) 친구하고마주보고키크는체조 새노래 ) 친구야, 쉿!, 꾹참았네음악감상 ) 엘가 - 사랑의인사 - 수 ) 수카드 : 수의순서 - 신체 ) 그대로멈춰라 - 신체 ) 그대로멈춰라 새노래 ) 나는할수있어명화감상 ) 르누아르 - 머리빗는소녀 - 수 ) 내가가장좋아하는활동은? - 그래프 - 과학 ) 생활도구사용법 새노래 ) 봄님명화감상 ) 밀레 - 봄 - 수 ) 봄이되었어요. 언어 - 모방동시 ) 새로운이름동시를바꿔보아요. - 친구의표정속에담긴마음은? - 함께하는건재미있어동시바꾸기 ( 의성어, 의태어 ) - 봄 하면생각나는단어를모아요. 창의 - 나의이름을새롭게디자인해요. - 연상하기 ) 내친구는 ~ 같아요. - 유치원 생각모으기 - 속성열거 ) 두더지가찾는구멍은어디있을까? 미술 - 친구들과함께만든모둠표와약속표 - 친구와나얼굴콜라주 - 크로키 ) 사람을그려요. - 비오는풍경그리기 실외활동 - 친구들과함께유치원둘러보기 - 친구들과함께유치원둘러보기 - 신나는놀이터 - 친구들과함께유치원둘러보기 - 신나는놀이터 - 친구들과함께유치원둘러보기 - 신나는놀이터 인성교육약속 : 약속을하기전에는내가지킬수있는일인지잘생각해보고약속을해야합니다. 기본생활습관일찍자고일찍일어나요. 유치원등 하원시 다녀오겠습니다. 다녀왔습니다. 인사를해요. 차례를지켜요. 안전교육복도에서는걸어다녀요. 안전하게등원해요. 놀이터에서의안전 행사및현장학습 * 3 월 7 일 : 텃밭체험활동 : 감자심기 놀고난장난감을제자리에정리해요. 소중한불. 위험한불 ( 소방대피 )

60 3) 만 5 세 ( 예시 ) 생활주제 영역 자유선택활동 대 소집단활동 유치원과친구 주제유치원에서의환경유치원에서의하루유치원에서만난친구함께놀이하는유치원 주 언어 수. 조작 과학 조형 1 주 주 3 주 4 주 3 월 일 ~ 3 월 6 일 3 월 9 일 ~ 3 월 13 일 3 월 16 일 ~ 3 월 0 일 3 월 3 일 ~ 3 월 7 일 - 첫글자가같아요 - 유치원생활, 함께하면나의기분은? - 피타고라스 ) 디딤돌 - 오르다 ) 얼굴맞추기빙고 - 1 가베 ) 메모리게임 - 하바 ) 색깔찾기, 학교종이땡땡땡 - 유치원에가요 - 돋보기로보아요. ( 물체관찰 ) - 명화감상 ) 몬드리안의 빨강파랑노랑의구성 - 손잡은친구들 - 친구에게편지쓰기 - 친구빙고놀이 - 피타고라스 ) 수막대와수카드 - 오르다 ) 얼굴맞추기빙고 - 1 가베 ) 메모리게임 - 하바 ) 색깔찾기, 유령학교 - 유치원에가요 - 신문에서찾은유치원이름 - 유치원끝말잇기 - 피타고라스 ) 수막대와수카드, 모양패턴 - 오르다 해피매트릭스 - 1 가베 ) 도형만들기 - 하바 ) 색깔찾기 - 봄에볼수있는것 - 봄에는달라져요. - 한자 ) 一 ( 한일 ), 二 ( 두이 ), 三 ( 석삼 ) - 무당벌레수놀이. - 무엇일까요? 꽃밭꾸미기 - 오르다 ) 구슬감추기 - 가베 ) 닮은꼴모양찾기 - 소리가울리는전화기 - 우리유치원사진관찰하기 - 감자씨눈을관찰해요 - 크로키 ) 친구손바닥그림 - 명화감상 ) 몬드리안의 빨강파랑노랑의구성 - 종이접기 ) 하트팔찌접기 - 명화감상 ) 앙리루소의 두장난꾸러기 - 종이접기 ) 네이크로버접기 - 색종이접기 ) 새싹접기 - 물감불어봄비표현하기 쌓기 - 내가좋아하는영역만들기 - 친구의키만큼블록쌓기 - 유치원오는길 - 봄동산을꾸며요 역할 선생님놀이 친구와찰칵 - 유치원인형놀이 황사가지나가면이렇게해요. 이야기나누기 동화. 동극. 동시 신체. 게임 음률 수. 과학 언어 창의 - 7 세가되어달라진유치원 - 놀이계획과평가하기 - 우리반에필요한약속이있어요. - 바른태도로먹는식사예절 - 도우미가필요해요 동시 ) 유치원에올때까지동화 ) 시간은째깍째깍, 유치원에간데이비드, 정리하기싫어 신체 ) 거울놀이게임 ) 친구와한몸이되어요. 새노래 ) 선생님이좋아서, 유치원원가감상 ) 장난감교향곡 수 ) 수의순서를알아보아요. 과학 ) 손찍어보기 - ( 우리들의토의 ) 도우미를정해요. - 유치원의하루 ( 대그룹동시짓기 ) - 우리반의약속표 - 나의이름을새롭게디자인해요. - 유치원에서함께지내는사람들 - 내친구를소개합니다. - 친구의의미를알아보아요. - 친구사이에예의를지켜요 - 친구의마음내마음서로알려요 동시 ) 그런게친구야동화 ) 다른사람이말할때끝까지잘들어보렴, 우리는친구 신체 ) 친구와함께쿵짝쿵짝게임 ) 디딤돌 새노래 ) 함께하는친구 수 ) 두수의크기를비교해보세요. - 감사하는분께편지쓰기 - 내친구를소개합니다. ( 직유법 ) - 친구 하면생각나는것 ( 브레인스토밍 ) - 유치원을나타내는것을알아보아요. - 우리유치원의자랑거리 - 행복한유치원이되기위해노력해요 - 맛있는요리활동 ( 롤롤샌드위치 ) - 미래의유치원을상상해요 동시 ) 자랑거리동화 ) 유치원이좋은이유, 마법사유치원선생님 신체 ) 하루일과를신체로표현해요게임 ) 우리유치원자랑릴레이 새노래 ) 우리반 과학 ) 선이점점번져요수 ) 숫자로나타낸우리유치원 - 광고만들기 ) 유치원을광고해요 - 우리유치원을나타내는마크디자인 - 내가만든유치원 ( 상상하기 ) 미술 - 다양한얼굴표정 ( 크로키 ) - 나의친구그리기 ( 크로키 ) - 행복한우리원그리기 실외활동 - 친구들과함께해요. - 유치원내의동식물찾기 - 친구와함께이어달리기 - 조심조심함께걸어요. - 유치원주변의나무들의 이름알아보기 - 꼬마야꼬마야 - 봄의날씨와우리들의생활 - 봄의소리를찾아요 - 봄비가내려요. - 즐거운텃밭활동 ( 감자심기 ) - 봄을건강하게지내요. 동시 ) 봄이와요동화 ) 겨울과봄, 봄여름가을겨울, 감자에싹이났어요. 신체 ) 봄이왔어요. 게임 ) 풍선배드민턴 새노래 ) 숲속의합창감상 ) 슈트라우스 : 봄의소리 과학 ) 다양한씨앗수 ) 홀수, 짝수 인성교육약속 : 약속을하기전에는내가지킬수있는일인지잘생각해보고약속을해야합니다. 기본생활습관일찍자고일찍일어나요. 유치원등 하원시 다녀오겠습니다. 다녀왔습니다. 인사를해요. 차례를지켜요. 안전교육복도에서는걸어다녀요. 안전하게등원해요. 놀이터에서의안전 행사및현장학습 * 3 월 6 일 : 텃밭체험활동 : 감자심기 - 겨울바람과봄바람의대화 - 황사를막아주는안전장치 ( 상상력 ) - 봄의소리를그려요 - 봄비가내리는풍경 ( 우산쓴내모습크로키 ) - 따뜻한봄바람느끼기 - 풀싸움 놀고난장난감을제자리에정리해요. 소중한불. 위험한불 ( 소방대피 )

61 11. 주간교육계획 ( 예시 ) 일 자 유 선 택 활 동 집 단 활 동 식 단 1) 유치원과친구 ( 만 3 세 ) 생활주제유치원과친구소주제유치원에서만난친구 목표 인성교육 활동내용 날짜. 요 친구에게관심을갖고내친구의의미를안다. 친구와함께하는즐거움을느낀다. 친구와함께하는놀이에관심을갖고놀이해본다. 나는야바른인성리더 : 약속의달지킬수있는약속을생각해보고, 약속을꼭지켜요. 기본생활습관내가정한약속! 지킬수있어요. 안전교육교통안전 ) 안전한방법으로등원해요 13 일 ( 월 ) 14 일 ( 화 ) 15 일 ( 수 ) 16 일 ( 목 ) 17 일 ( 금 ) 언어감정을표현해요. / 페찌 - 글자의모양이같아요. / 친구의이름을찾아보아요. 수 조작우리는모두친구 / 수와양매칭 1~5 / 1 가베 - 색깔놀이 과학 ( 관찰하기 ) 내친구얼굴은? 조형친구에게주고싶은선물은? / 친구몽타주그리기 / 색종이접기 - 컵접기 쌓기 역할 ( 쌓기 ) 친구키만큼블록을쌓아요. / ( 역할 ) 친구를위해맛있는음식을준비해요 이야기나누기 동화 동시 ( 안전교육 ) 교통안전 - 친구들과안전하게등원해요. 친구와함께놀고싶어요. ( 동화 ) 안녕, 친구야 / 나랑같이놀자! / 친구가좋아 / 진짜진짜좋은별명 친구와나의같은점, 다른점 친구야, 우리텃밭가자! 우리모둠친구들 ( 동시 ) 함께놀이하자, 친구야 신체 게임 ( 신체 ) 친구들과함께하는신나는체조 : 동글동글짝짝 > 음률 감상 ( 새노래 ) 꼭꼭약속해! / ( 명화감상 ) 칸딘스키의동심의원준비물 : > 수학 과학 ( 수 ) 짝꿍을찾아요 / ( 과학 ) 매직북편한복장 & 운동화 > 언어친구들과모둠이름을지어보아요. / 내친구를소개합니다. 창의 미술 친구에게하고싶은말 물감놀이 - 손바닥으로찍어만든우리반벚꽃나무 실외활동우리반친구들과함께해요. 아침죽땅콩죽단호박죽콩나물죽닭고기야채죽미역된장죽 점심 잡곡밥마파두부호두멸치볶음콩나물무침김치 잡곡밥참치계란말이돌자반무침시금치나물김치 잡곡밥돈육달걀장조림건새우볶음들깨무나물김치 하이라이스깍두기 잡곡밥카레고등어구이땅콩조림미나리숙주나물김치 간식볶음우동바나나오징어부추전멸치주먹밥애호박잔치국수 방과후간식사과어묵꼬치찐고구마기정떡우리밀크림빵 원산지표시친환경유기농쌀, 우리밀밀가루, 국산배추를사용해원에서직접담근김치, 국산고기와생선. 5 세들의소식을알려드려요! 이번주에는새로운친구들에게관심을가지며, 친구에게감정을표현하는방법과서로를배려하고존중하는마음에대해이야기나누는시간을갖는답니다. 가정에서도친구에게지켜야할예의와배려에대해함께이야기해주세요 3 월에는아이들과함께하는 기본생활습관지도 " 가많이이루어집니다. 가정에서도꼭바른생활습관을가질수있도록함께이야기하고, 실천해주세요 ^^ 매주화요일언어전달을하는날입니다. 화요일에는원에다녀오면꼭우리아이에게언어전달을물어본후, 사랑의대화장에있는 언어전달 란에적어주세요. 동화나라활동을한후, 월요일에다시동화나라파란가방에넣어보내주세요 ^^ 매주 주와 4 주는유치원에서동화를대여하지않고가정에있는책으로활동합니다. 이번주목요일에는 감자심기 를한답니다. 활동하기편한복장과운동화를신겨서보내주세요 ^^ 5 세 1 학기상담안내 3 월 0 일 ( 월 ) ~ 3 월 31 일 ( 금 ) - 신학기적응과함께우리자녀의생활을엿볼수있는 1 학기정기상담을시작합니다. 상담기간동안오후에담임선생님과연락이원활하지않을수있습니다. 급하신용무는원으로연락주세요 ^^ 개인상담기간과시간은추후에안내해드리겠습니다 ~! 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다

62 자유선택활동 집 단 활 동 생활주제유치원과친구소주제유치원에서의즐거운하루 목표 인성교육 선생님, 친구들을만나고헤어질때등 / 하원할수있는방법을알고지킨다. 친구들과함께하는우리유치원에자긍심을갖는다. 유치원에서지켜야할약속과규칙이있음을알고, 모두가행복할수있는유치원에대해생각해본다. 나는야바른인성리더 : 약속의달기본생활습관 내가정한약속! 지킬수있어요지킬수있는약속을생각해보고, 약속을꼭지켜요. 안전교육 생활안전 ) 계단안전하게오르내리기 활동내용날짜. 요일 13일 ( 월 ) 14일 ( 화 ) 15일 ( 수 ) 16일 ( 목 ) 17일 ( 금 ) 언 어 참한글로만든친구이름 / 자음과모음친구 ( ㅏ ) 수 조작 숫자빙고게임 / 1가베- 색연상하기 / 색비즈 1 ~ 9 과 학 관찰하기 ) 돋보기로자세히관찰해요. 조 형 우리유치원그리기 / 색종이접기 내가꾸민얼굴 쌓기 역할 ( 쌓기 ) 우리유치원만들기 / ( 역할 ) 선생님놀이 ( 안전교육 ) 이야기생활안전-계단교실에는다양한유치원에서나누기안전하게영역이있어요. 나는스스로선우텃밭에서함께만드는오르내리기할수있어요. 감자를를심어요! 행복한유치원 식 단 ) 유치원과친구 ( 만 4 세 ) 동화 동시 ( 동화 ) 내가최고야. 마법사유치원선생님 / ( 동시 ) 함께하는건재미있어. 음률 감상 ( 새노래 ) 나는할수있어 > 수학 과학 ( 수 ) 내가가장좋아하는영역은? ( 그래프 ) 준비물 : 활동복 & 운동화 ( 과학 ) magic book 언어 행복한유치원을만들려면? 창의 선을보고떠올랐어요. ( 연상하기 ) 미술 파스텔로표현한우리유치원 > 신체 게임 ( 신체 ) 나처럼해봐요. / ( 게임 ) 교구의위치를알아요 > 실외활동 친구들과함께손잡고걷기, 뛰기 / 신나는놀이터 아침죽땅콩죽단호박죽콩나물죽닭고기야채죽미역된장죽 점심 잡곡밥마파두부호두멸치볶음콩나물무침김치 잡곡밥참치계란말이돌자반무침시금치나물김치 잡곡밥돈육달걀장조림건새우볶음들깨무나물김치 하이라이스깍두기 잡곡밥카레고등어구이땅콩조림미나리숙주나물김치 간식볶음우동바나나오징어부추전멸치주먹밥애호박잔치국수 방과후간식사과어묵꼬치찐고구마기정떡우리밀크림빵원산지표시친환경유기농쌀, 우리밀밀가루, 국산배추를사용해원에서직접담근김치, 국산고기와생선, 불고기는장흥한우 6 들의소식 이번주에는즐거운유치원생활이될수있도록 유치원에서의생활 에대해활동합니다. 행복한공동체생활에하기위해서불편할수있지만지켜야할규칙과차례에대해이야기나눠보며, 스스로정리하기, 영역계획하여활동하기, 점심시간에지켜야할예절등을배워보는시간을가집니다. 가정에서도차례와규칙에대해함께이야기나눠보고, 경험할수있도록해주세요. 3 월에는아이들과함께하는 기본생활습관지도 가많이이루어집니다. 가정에서도꼭바른생활습관을가질수있도록함께이야기하고실천해주세요 ^^ 6 세 1 학기상담안내 3 월 0( 월 ) ~ 3 월 31( 금 ) - 신학기적응과함께우리자녀의생활을엿볼수있는 1 학기정기상담을시작합니다. 상담기간동안오후에담임선생님과연락이원활하지않을수있습니다. 급하신용무는원으로연락주시면바로전달해드리겠습니다. 위생을위해개인손수건과물통을사용하고자합니다. 매주월요일가제손수건 5 장 ( 일주일분 ) 을보내주시고유아의손수건과지퍼백에는이름을꼭적어서유치원에보내주세요사용한수건은당일가방앞주머니에넣어보내드립니다.. 월요일과목요일은원복을입는날입니다. 동화나라활동을한후월요일에다시동화나라파란가방에넣어보내주세요 ^^ ( 이번주는적응기간이라동화책만대여해갔답니다.) 매달 주와 4 주는유치원에서동화를대여하지않고가정에있는책으로활동합니다. 위계획안은유아의흥미와발달상황에따라변경될수있습니다

63 생활주제 유치원과친구 소주제 유치원에서만난친구 유치원에서함께생활하는분을알고감사함을느낀다. 목표 친구의의미를알고함께지내는친구에게관심을가진다. 나와친구의다름을이해하고존중하는태도를기른다. 나는야바른인성리더 : 약속의달 기본생활습관 내가정한약속! 지킬수있어요 인성교육지킬수있는약속을생각해보고, 약속을꼭지켜요. 안전교육 ( 생활안전 ) 교실에서안전하게놀아요 활동내용날짜. 요일 13월 ( 월 ) 14일 ( 화 ) 15일 ( 수 ) 16일 ( 목 ) 17일 ( 금 ) 자 언 어 친구에게편지쓰기 / 친구이름빙고놀이 유피타고라스 - 그림카드 / 오르다 - 패스트카드 / 몬테소리 - 수막대와숫자카드수 조작 (1가베) 비밀주머니안에는무엇이들어있을까? 선과학소리가울리는전화기 : 종이컵택조형크로키 : 친구손바닥그림 / 색종이접기 : 하트팔찌접기활 동 쌓기 역할 ( 쌓기 ) 친구의키만큼블록쌓기 / ( 역할 ) 친구와찰칵 이야기나누기 ( 안전교육 ) 친구의마음우리반친구의의미를선우텃밭에서생활안전- 교실에서내마음멋진친구들알아보아요감자를를심어요! 안전하게놀아요서로알려요 동화 동극 ( 동시 ) 그런게친구야 / ( 동화 ) 우리는친구 / 집동시다른사람이말할때끝까지잘들어보렴 > 신체 게임 ( 신체 ) 친구와함께쿵짝쿵짝 > 단음률 감상 ( 동요 ) 함께하는친구 / > ( 명화감상 ) 몬드리안 : 빨강파랑노랑의구성활 ( 과학 ) 내가만든마술책 / 자연탐구동 ( 수 ) 두수의크기를비교해보세요 > 준비물 : 언어은유법 ) 내친구를소개합니다활동복 & 운동화 > 창의브레인스토밍 ) 친구 하면생각나는것 > 미술 옷오려붙이기 : 친구에게멋진옷을선물해요 실외활동 조심조심함께걸어요. 아침죽 땅콩죽 단호박죽 콩나물죽 닭고기야채죽 미역된장죽 식 단 3) 유치원과친구 ( 만 3 세 ) 점심 잡곡밥마파두부호두멸치볶음콩나물무침김치 잡곡밥참치계란말이돌자반무침시금치나물김치 잡곡밥돈육달걀장조림건새우볶음들깨무나물김치 하이라이스깍두기 잡곡밥카레고등어구이땅콩조림미나리숙주나물김치 간식 볶음우동 바나나 오징어부추전 멸치주먹밥 애호박잔치국수 방과후간식 핫케이크 어묵꼬치 찐고구마 기정떡 우리밀크림빵 원산지표시 친환경유기농쌀, 우리밀밀가루, 국산배추를사용해원에서직접담근김치, 국산고기와생선, 7 세들의소식을알려드려요! 새로운친구들과새로운환경에적응한지한주가지났습니다. 유치원에다녀온우리아이에게 오늘도유치원에서친구들과즐겁게보내고왔구나^^ 라는긍정의한마디와따뜻한포옹부탁드립니다. 이번주주제는새로운친구들에게관심을가지며친구에게감정을표현하는방법과서로를배려하고존중하는마음에대해이야기나누는시간을갖는답니다. 가정에서도친구에게지켜야할예의와배려에대해함께이야기해주세요. 3월에는아이들과함께하는 기본생활습관지도 가많이이루어집니다. 가정에서도꼭바른생활습관을가질수있도록함께이야기하고, 실천해주세요^^ 7세 1학기상담안내 3월 0( 월 ) ~ 3월 31( 금 ) - 신학기적응과함께우리자녀의생활을엿볼수있는 1학기정기상담을시작합니다. 상담기간동안오후에담임선생님과연락이원활하지않을수있습니다. 급하신용무는원으로연락주시면바로전달해드리겠습니다. 월요일과목욕일은원복을입는날입니다. 동화나라책을읽은후, 월요일에다시동화나라파란가방에넣어보내주세요^^ ( 이번주는적응기간이라동화책만대여해갔답니다.) 매주 주와 4주는유치원에서동화를대여하지않고가정에있는책으로활동합니다. 위생을위해개인손수건을사용하고자합니다. - 매주월요일갓난아이용가제손수건 5장 ( 일주일분 ) 을유아의이름이쓰인지퍼백에넣어서유치원에보내주세요^^ 사용한수건은당일가방앞주머니에넣어보내드립니다. 매주금요일은아이들이일주일동안사용한덧신을가지고갑니다. 월요일에가방에넣어다시보내주세요^^

64 1. 일일교육계획 유치원과친구 ( 만 3 세 ) 일시 3 월 16 일대상은빛물결반 ( 만 3 세 ) 지도교사 000 생활주제유치원과친구주제유치원에서만난친구소주제친구와함께놀고싶어요 기본생활습관차례를지켜요. 안전교육놀이터에서의안전 목 표 누리과정관련요소 일과시간표 친구에게관심을갖고내친구의의미를안다. 친구와함께하는즐거움을느낀다. 친구와함께하는놀이에관심을갖고놀이해본다. 의사소통 : 말하기 - 느낌, 생각, 경험하기 사회관계 : 사회에관심갖기 - 사회적가치를알고지키기 9:00 ~ 10:10 등원및자유선택활동, 오전간식 10:10 ~ 10:30 정리및자유선택활동평가 10:30 ~ 10:50 이야기나누기 10:50 ~ 11:0 연계활동 11:0 ~ 1:05 점심및이닦기 1:05 ~ 13:05 바깥놀이 13:05 ~ 13:0 오후간식 13:0 ~ 13:30 평가및귀가지도 시간 / 활동명활동목표활동내용자료및유의점 9:00 ~ 10:10 등원및자유선택활동, 오전간식 바르게인사한다. 간식을먹은후에스스로정리한다. 친구의키에관심을가지고즐겁게놀이에참여한다. 친구와사이좋게지내는방법을안다. 친구가좋아하는음식에관심을가진다. 친구의이름을통해글자의모양에관심을갖는다. 친구의이름에관심을갖는다. 소근육을이용하여종이접기를해본다. 친구들의얼굴을탐색하며얼굴과이름을익힌다. 유치원에서친구와의바른행동들을알아본다. * 등원및맞이하기 선생님, 친구들과반갑게인사나눈다. 소지품을개인장에정리한다. 함께모여앉아 안녕 인사노래를부른다. 오늘하루일과를알아본다. * 아침죽먹기 손씻고먹을준비를한다. 간식을먹은후테이블과간식접시, 수저등을스스로정리한다. * 자유선택활동 쌓기놀이영역 친구키만큼블록을쌓아요. 친구의키를재어본다. 블럭을이용하여친구의키를쌓아본다. 친구와블록의키를비교하며쌓아본다. 역할놀이영역 친구를위해맛있는음식을준비해요. 친구를위해만들어주고싶은음식을생각해본다. 친구를위해음식을만들어상을차려본다. 친구를초대하여재미있게역할극을해본다. 언어영역 친구의이름을찾아보아요. 출석카드를보며우리반친구들의이름을탐색해본다. 친구들의이름을보고이름속에숨어있는글자를찾아본다. 친구의이름위에놓아보고, 따라그려본다. 조형영역 작은종이가방접기 이주의종이접기를살펴본다. 색종이를한장골라종이가방의순서에맞게접어본다. 종이가방을접은후예쁘게꾸며본다. 과학영역 내친구얼굴은? 유아들의사진이있는출석카드를보며우리반친구들의얼굴과이름을탐색한다. 친구와나의같은점과다른점을찾아본다. 수 * 조작영역 바른행동을찾아요. 다양한그림들을탐색한다. 그림조각퍼즐중바른행동과바르지못한행동을구분해본다. 유아의건강상태를확인한다. 개인소지품정리를스스로할수있도록돕는다. 숟가락 땅콩죽 쌓기블럭 소꿉놀이도구 출석카드 색종이, 풀, 가위, 색연필 우리반친구들의이름과사진게시자료 바른행동을찾아요퍼즐