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- 영완 원
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1 독일어의기초 독일어의자모 (Das Alphabet) - 1 -
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3 독일어의발음 (Aussprache) 1. 모음 (Vokale) 1) a, e, i, o, u : 쓰여진대로읽는다. aber, Eltern, in, oder, unten 2) 변모음 ä, ö, ü Bär, Öl, über 3) 모음의장단 Ÿ 일반적으로모음다음에동일한자음이겹칠경우그모음은짧게 발음된다. wenn, öffnen, Mitte Ÿ 모음이하나의음절을구성하는경우, 모음다음에자음이하나놓 이는경우, 동일한모음이겹칠경우에그모음은길게발음된다. Abend, eben, Ofen, Hut, Weg, Haar, See, Boot, Ÿ 모음다음에 h 가놓일경우이 h 는묵음이되고, 그앞에나오는 모음은길게발음된다. fahren, gehen, ihm, Sohn, Kuh Ÿ -ie 는단어의첫음절이나중간에서 [i:] 로길게발음되며, 단어의 마지막음절에서복모음 [iǝ] 으로발음된다. [i:] bieten, Liebe, sieben [iǝ] Asien, Familie, Italien Ÿ 모음의장단에따라단어가달라지기도하므로유의해야한다. Stadt ( 도시 ) - Staat ( 국가 ) - 3 -
4 Mitte ( 중간 ) - Miete ( 집세 ) betten ( 잠자리를펴다 ) - beten ( 기도하다 ) Bett ( 침대 ) - Beet ( 화단 ) kann (können의 1인칭 ) - Kahn ( 작은배 ) ritt (reiten의과거형 ) - riet (raten의과거형 ) Hölle ( 지옥 ) - Höhle ( 동굴 ) 4) 복모음 (Diphthonge) [ai] [au] [ɔy] nein, Meyer, Kaiser auch, Frau, Haus Deutsch, Europa, Fräulein 5) 모음 + r: 음절의끝에서 [-ɐ/-ɚ] 로발음한다. Bär, Vater, Mutter, Vampir, Tor, zur, Tür 2. 자음 (Konsonanten) 1) b, d, g 는음절의끝에서 [p], [t], [k] 로발음 [b] Ball, üben [d] Deutsch, drei [g] Gast, Lage [p] lieb, Dieb [t] Hand, Mädchen [k] Berg, Weg 2) s 는모음앞에서유성음 [z] 로발음된다. [z] so, Sonne, Rose [s] Hals, was, reist 3) sp-, st- 에서의 s, 그리고 sch 는 [ʃ] 로발음된다. [ʃ] sprechen, studieren, schreiben, Mensch 4) ch 의발음 - 4 -
5 Ÿ Ÿ a, o, u 뒤에서 [x] ( 뒤입천장소리 Velare) 그밖의모음이나자음뒤에서 [ç] ( 앞입천장소리 Palatale) [x] [ç] machen, Bauch, Buch, Loch ich, echt, lächeln, Löcher, küche Milch, manchmal, Kirche Ÿ 음절의앞에서는 [ç] 로발음되며, 외래어는예외이다. [ç] Chemie [çemí:] [k] Chor [ko:ɐ] [ʃ] Charme [arm] 5) -ig는단어의끝과자음앞에서 [iç] 로발음된다. [iç] König, Ewigkeit 6) 중자음은하나의자음으로발음한다. kommen, können, will 7) 기타유의해야할자음의발음 [j] [pf] [ts] [f] [v] ja, Jena, Soja, Yacht, Yoga Pferd, Pfund, Topf Zeit, Zahn, Herz auf, Freiheit / Volk, Motiv Klavier, November / Wohnung, Schwester - 5 -
6 l 모음의발음예시 철자 발음 보 기 a [a] alle Mann Stadt [a:] Abend Bahn Staat e [ɛ] Ecke essen Welt [e:] eben gehen See [ə] Gefühl haben Name i [i] bitten immer Kind [i:] Bibel Igel ihm o [o] Kopf oft Sonne [o:] Ofen Boot Sohn u [u] Butter gesund Nummer [u:] Blume du gut ä [ɛ] Gepäck Hände März [ɛ:] Bären erzählen Käse ö [œ] Köln Löffel öffnen [ø:] hören Öl schön ü [y] Glück fünf küssen [y:] üben Hüte kühl - 6 -
7 철자발음보기 ai, ay ei, ey [ai] Mai Kaiser Bayern Ei bleiben Meyer au [au] auch blau rauchen eu, äu [ɔy] Deutsch Europa heute äußern Fräulein träumen ie [iə] Asien Familie Italien [i:] bieten Brief Liebe Allergie Chemie Philosophie l 자음의발음예시 철자 발음 보 기 b [b] Blume Leben Oktober [p] Abfall halb Obst c [k] Café Coupé Cousine [ts] Cäsar Celsius circa ch [ç] Chemie echt ich [x] acht Buch noch [k] Chor Christ Charakter [ʃ] Chance Chef Chauffeur - 7 -
8 철자 발음 보 기 ck [k] dick Ecke Stück chs [ks] Fuchs sechs wachsen d [d] drei Ding Boden [t] Freund Hand Kind dt [t] Schmidt Stadt Verwandte ds [ts] abends Landsmann Hundszahn f [f] auf Freiheit begreifen g [g] geben Gott sagen [k] Tag Zug Weg (-i)g [ç] billig fleißig König h [h] Haus geheim Himmel [ 묵음 ] Rahmen gehen Ruhe j [j] ja jetzt jung k [k] kalt Keller Park l [l] Ball Flug Soldat m [m] Mond Kamm Wurm n [n] Mann Natur Wand ng [ŋ] Finger Lunge Gesang nk [ŋk] Bank denken dunkel p [p] kaputt Papier Puppe - 8 -
9 철자 발음 보 기 ph [f] Photo Phantasie Philosophie pf [pf] Apfel Kopf Pferd qu [kv] bequem Qualität Quelle r [r] Arbeit braun Räuber [ɐ] Tür Vater verboten s [s] Fenster Maus Palast [z] sagen Sommer Reise ss, ß [s] essen Fuß groß sch [ʃ] Schule Fisch waschen sp- [ʃp] Sport Sprache Spiel st- [ʃt] Stein Straße Student t [t] Mitte Tag Tier [ts] Aktie Lektion Patient tt, th [t] Butter Götter Theater ts, tz [ts] Satz Katze nichts tsch [tʃ] Deutsch Klatsch Dolmetscher v [f] vier Volk Motiv [v] Klavier November Vase w [v] Wiese Wohnung Schwester - 9 -
10 철자 발음 보 기 x [ks] Examen Lexikon Taxi y [j] Yacht Yoga Yoghurt z [ts] Zimmer Zauber Herz l 단어의강세 1) 일반적으로첫음절에강세가있다. Vater, reden, Erde 2) 비분리전철애는강세가없다. besuchen, empfangen, entschuldigen, erzählen, gewinnen, versuchen, zerlegen, missfallen 3) 고유명사, 외래어는특별한규칙이없다. Berlin, Fontane, Computer 4) 파생조어 -ei, -ieren에는강세가있다. Fischerei, Polizei, studieren
11 대소문자규칙 l 대문자쓰기 1. 문장의첫글자 서술문 : Heiner ist unser Trainer. 의문문 : Ist Heiner unser Trainer? 감탄문 : Schön dich zu sehen! Hallo! Aua! 2, 문장이아닌제목의첫글자 Mein schönstes Ferienerlebnis Das Liebesleben der Maikäfer. 3. 콜론 ( 쌍점 ) 다음에놓이는완전한문장의첫글자 Bitte beachten sie: Dieser Bus endet am Stadtpark. 4. 모든명사의첫글자 1) 보통명사, 추상명사, 고유명사 der Tisch, der Bleistift, die Uhr, der Berg, das Auto. die Gedanken, die Liebe, der Rhythmus, die Mathematik. 2) 동사의명사화 schreiben - das Schreiben, arbeiten - das Arbeiten klopfen - ein Klopfen, singen - ein Singen heftiges Klopfen, lautes Lachen, nettes Lächeln beim Essen, zum Schlafen, mit Faulenzen mein Suchen, ihr Lächeln, sein Stöhnen
12 3) 형용사의명사화 das Neueste, die Schönste, das Gute ein Rot / Gelb / Grün eine Hübsche und eine Hässliche, ein Lahmer im Dunklen, ins Schwarze, im Warmen meine Liebste, dieser Kleine, seine Alte Er servierte uns Schmackhaftes und Pikantes Es amüsierten sich Große und Kleine 4) 부정수사다음의형용사 alles Gute, viel Schönes, nichts Besonderes 5) 어미가 heit, -keit, -ung, -schaft, -nis로끝나는단어 dunkel - die Dunkelheit sauber - die Sauberkeit schwanger - die Schwangerschaft finster - die Finsternis wissen - die Wissenschaft ordnen - die Ordnung öffnen - die Öffnung zubereiten - die Zubereitung 6) 사람을가리키는관용대구의형용사 Jung und Alt, Arm und Reich, Gleich und Gleich gesellt sich gern. 5. 지명, 건물명, 별자리및기타고유한개념속의형용사 das Kap der Guten Hoffnung, die Vereinigten Staaten von Amerika;
13 der Kahle Asten, die Hohe Tatra; der Schiefe Turm in Pisa; der Kleine Bär, der Große Wagen, der Halleysche Komet 6. 도시명 + er die Berliner Morgenpost, der Schweizer Käse, das Münchner Bier 7. 인칭대명사 2 인칭의존칭 Ich danke Ihnen noch einmal für Ihre Einladung. 8. 명사화된서수 Als Erstes erledigst du deine Hausaufgaben. Ich kam als Vierter am Ziel an. Er kann arbeiten wie kein Zweiter. 9. 기타명사화된모든품사 das Du anbieten, die Hundert, das Für und Wider das ewige Hin und Her, das A und O l 소문자쓰기 1. 원래의명사가전치사로사용되는경우 der Dank dank seiner Aussage die Kraft kraft meines Amtes die Zeit zeit ihres Lebens die Statt an Kindes statt der Trotz trotz deiner Erkältung
14 angesichts, abseits, anhand, anläßlich, anstelle, aufgrund, betreffs, infolge, inmitten, kraft, laut, längs, mittels, namens, seitens, statt, trotz, zufolge, zwecks. 2. -s 나 -ens 로끝나는부사, 전치사, 접속사 abends, anfangs, angesichts, falls, rechtens, willens, mangels, donnerstags, teils 3. 형용사와결합된명사 Bild bildschön, Wunder wunderhübsch, Sturm sturmgeschädigt, Zentimeter zentimetergroß, Bermuda bermudablau 4. 부정수사화된명사 ein bisschen Kleingeld, ein paar Spielsachen 5. -falls, -teils, -weise, -maßen, -seits 와결합된명사 andernfalls, allenfalls, bestenfalls, jedenfalls, keinesfalls; einesteils, andernteils, meistenteils, großenteils; ausnahmsweise, haufenweise, korbweise, beispielsweise; gleichermaßen, erwiesenermaßen; einerseits, andererseits, ihrerseits 6. 관사 + 형용사 다음에명사가생략된경우의형용사 Sie war die beste meiner Schülerinnen. (Schülerinnen) Dünne Bücher liest er in der Schule, dicke in den Ferien. (=Bücher) Die Verkäuferin zeigte uns viele Kleider, die gestreiften und die gepunkteten gefielen ihr am besten. (Kleider)
15 7. am + 최상급 am höchsten, am besten, am liebsten 8. aufs 또는 auf das 다음의형용사 Er begrüßte uns aufs herzlichste. Sie sind auf das schönste eingerichtet. aufs beste, aufs schlechteste usw. 9. sein, bleiben, werden 과함께사용되는숙어적표현의명사 bange sein, schuld sein, pleite sein, etwas leid sein, jemandem gram sein 10. 형용사화된고유명사 die platonische Liebe, die darwinsche Lehre, die schillerschen Dramen 11. 수사 Was zwei wissen, wissen auch baldzwanzig. Er kann nicht bis drei zählen. Wir vier halten fest zusammen tel, -stel 로끝나는분수 eine zehntel Sekunde, ein viertel Pfund, nach drei viertel Stunden, in drei hundertstel Sekunden * 주의 : 분수가이어지는명사와결합될때에는대문자로쓴다
16 eine Zehntelsekunde, ein Viertelpfund, nach drei Viertelstunden, in drei Hundertstelsekunden
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2010학년도대학수학능력시험 6월모의평가 제2 외국어/ 한문영역 ( 독일어Ⅰ) 해설지 [ 정답] 1. 1 2. 5 3. 3 4. 1 5. 2 6. 5 7. 4 8. 2 9. 3 10. 5 11. 2 12. 4 13. 2 14. 4 15. 1 16. 4 17. 5 18. 2 19. 2 20. 3 21. 3 22. 2 23. 4 24. 4 25. 1 26. 5
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< 독일어입문 Ⅰ> 회화중점반수업사례연구 강미란 ( 서울대 ) Ⅰ. 들어가는말 최근대학에서조차학문성보다는실용성이중요시되면서독일어는경쟁성이없는외국어로치부되어관심이대폭감소되고있는추세다. 이는비단독일어를전공으로선택하는학생들의수가많이줄고있는데서확인할수있을뿐만아니라, 교양외국어로서수강하는타과학생들의수가현저히줄고있는데서도알수있다. 필자역시강의를여러해해오면서강의를시작하던초기와비교했을때학생들의수준과관심이현격히떨어져있는것을실감하고있다.
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2 부 독일어입문강의사례연구 - 수업경험을중심으로 송석희 ( 서울대 ) Ⅰ. 들어가는말 본논문이다루고자하는내용은독일어를처음배우는대학생들에게독일어기초를가르치는과정에서생겨나는문제점들을찾아보고그에대한해결책을제시하는데에있다. 이논문의형성에는다년간의강의경험이바탕이되고있고강의교재는서울대학교인문대학독어독문학과교양독일어교재편찬위원회가 2004 년도에발행한독일어입문서이고이를통한실제수업에서나타나는사례연구가본논문의기본성격이다.
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I 1924 (Gnther-Schule) (),, 1925 (Musikp dagogische Reform) 1 1930 (COrff 1895-1982) (Orff-Schulwerk) 1950, 1954, (ThWAdorno 1903-1969),, 1 1960 (Musikpdagogik) ) DStoverock: ber Sinn und Schicksal der
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2016학년도 대학수학능력시험 제2외국어/한문영역 독일어Ⅰ 정답 및 해설 01. 1 02. 2 03. 4 04. 2 05. 2 06. 5 07. 1 08. 4 09. 3 10. 5 11. 4 12. 5 13. 3 14. 1 15. 5 16. 2 17. 3 18. 1 19. 1 20. 5 21. 4 22. 4 23. 5 24. 3 25. 2 26. 5 27.
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b Compaq Notebook Series Ñ è Ý : 266551-AD1 2002 4,, Compaq.. 2002 Compaq Information Technologies Group, L.P. Compaq, Compaq, Evo Presario Compaq Information Technologies Group, L.P.. Microsoft Windows
More information접수방법 방문접수 : 접수시간 ( 월 ~ 금요일, 15:00-17:00) 우편접수 : :00 이전우체국소인에한함 메일접수 : :00 이전발송에한함 수험표절취선을자르지말것!( 접수된수험표는당일고사장에서배부됨 ) 접수처 : 주
제 60 회한국어능력시험공고 제 60 회한국어능력시험 (TOPIK) 시행을다음과같이공고합니다. 시험시행 시험일시 : 2018. 10. 20( 토 ) 09:10~16:20 시험장소 시험장소 프랑크푸르트 ( 프랑크푸르트국제학교 ) 주소 Frankfurt International School(FIS) An der Waldlust 15, 61440 Oberursel
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< 한독속담비교연구 > 한국여성속담 VS 독일여성속담 독어독문학과 200313020 양은아 목차 1. 서론 ➀ 한국문화와독일문화의비교 2. 본론 ➀ 속담내의남녀차별 ➁ 독일여성속담 VS 한국여성속담 3. 결론 ➀ 속담의성차별에대한현대의해결방안 1. 서론 ➀ 한국문화와독일문화의비교 문화 [ 文化, culture] : 인류의지식 신념 행위의총체. 영국의인류학자
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Being the best through innovation F R Ä S S T I F T E A U S H A R T M E T A L L - For General Steels and Non-ferrous Metals etc. (mm & mm Shank Diameter) - Für normale Stähle und Nichteisenmetalle usw.
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1999 (M.Div) 1999 1 I. 1 II. 2 1. 2 2. 3 3. 4 4. 4 III. 7 1. 7 2. 9 3. 10 (1) 10 (2) 11 4. 12 IV. 15 1. 20C 15 2. 16 (1) 16 (2) 19 V. 21 1. - 21 (1) 21 (2) 23 2. 24 (1) (Kairos) 24 (2) 25 (3) : 25 (4)
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외국어로서의독일어 38, 2016, 143-165 143 유수연 ( 이화여대 ) I. 들어가며 자기주도적인학습자는자신의학습에대해책임을지는능력을소유한자이다. 이러한능력을가진학습자는학습목표, 학습내용, 학습자료와학습방법, 평가의면에서혼자서모든것을결정하고전체의학습과정을통찰하면서학습목표에도달하는사람이다. 하지만무엇을언제, 어느정도의시간간격으로어떤학습자료를가지고얼마나공부하는지를스스로결정하고자신의학습성과를스스로판단할수있는능력은전문적인교육을받지않고는습득하는것이불가능해보인다.
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¼ (Jeong, Jung Chae)*, ý (Kim, Yoon Soo), (Shin, Woo Young), Þ Ñ (Park, Jong Man) ò ý ƒ Ð (Korea Evaluation Institute of Industrial Technology) (Shin, Jae-Heyg) Š æ (Ministry of Knowledge Economy) 1. :
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대화와프로네시스의지평융합 가다머의 플라톤 - 아리스토텔레스영향의통일성 주제를중심으로 1) 정연재 *,, -, [ ],. -,. [ ]...,,.,.. * 364 I. 들어가는말?,?.,. (1960),, 1). 1), 1910..,....,.,, - - (die sokratisch-platonische Dialog-Logik). 365.,,..,,,,,?..
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도약종합 -토익 700점이상의점수를목표로합니다. -토익점수 500점정도의학생들이 6주동안의수업으로 100-200점향상시킵니다. -정기토익을 2-3번본적이있으신분. -수업도많이들어봤고, 문제도많이풀었지만문법정리가제대로되지않은분. 강의특징수업시간에토익과관련없는사적인잡담으로시간낭비하지않는수업입니다. LC : 파트별집중정리한문제풀이로유형을익혀나가는수업입니다. RC
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Abkündigungen 알리는말씀 Die Kollekte der Partnerschaftsgottesdienst 2011 ist für May Mothers House in Gwangju, Süd- Korea bestimmt. 2011 년한독연합예배헌금은광주 5 월어머니의집 을위해드립니다. Partnerschafts gottesdienst 2011 2011
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땅의희망 기독교신학과기독교영성의생태학적전환 위르겐몰트만박사 ( 튀빙겐대학교 ) 우리의세계가살아남기위하여우리가현대시대의끝과생태학적인미래의출발점에서게된것은오늘날에와서야비로소이루어진것이아니다. 근대의패러다임에서일어난것과는다른방식으로인간의문화와이땅의자연을연결시키는하나의새로운패러다임이형성되었다. 현대시대라고하는것은자연과그자연의힘들에대한인간의세력장악을통해서규정되었다.
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Annual Report National Museum of Mordern and Contemporary Art, Korea Annual Report National Museum of Mordern and Contemporary Art, Korea Annual Report National Museum of Mordern and Contemporary Art,
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서울특별시시 제2014-77호 도시관리계획[성내지구 지구단위계획구역 등 176개 구역 (민간부문 운영시행지침)] 결정(변경) 시 서울특별시 성내지구 등 176개소 지구단위계획구역 민간부문 운영시행지침 에 대하여 국토의 계획 및 이용에 관한 법률 제30조 및 같은법 시행령 제25조 규정에 따라 도시관리 계획결정(변경) 사항을 다음과 같이 시합니다. 2014년
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