8 월 동물

8 월동물 8 월 동물 동물주제에서는영아들이주변에서자주볼수있는동물들에대해관심을가져보고이해하며, 흥미로운동물세계에대한호기심을증가시킬수있는내용들을다루고있다. 동물을주제로한다양한활동을통해동물의종류와특성에대해알아보고, 동물과사람과의관계를이해하며동물을사랑하는마음을형성할수있는기회를가질수있도록활동내용을구성한다. 소주제 1주여러가지동물이있어요 2주엄마동물과아기동물이있어요 3주동물처럼소리를내요 4주동물처럼움직여요 개요여러가지동물의종류와특징및생김새를소개하고관련활동을통하여동물에게친숙함을갖고동물에대한호기심을갖도록한다. 여러동물의새끼와어미에대해서알아보고관계를지어보도록한다. 다양한동물소리를듣고어떤동물의소리인지추측해보고, 흉내내보는활동을통해동물소리에관심을갖도록한다. 다양한동물에대한움직임을관찰하고, 빠르기에맞춰동물의움직임을흉내내는활동을할수있게한다. 주제전개시유의점 계절에따라쉽게볼수있는동물과그렇지않은것이있으므로쉽게볼수있는계절에맞추어서전개하도록한다. 동물과관련된주제는영아들에게매우친숙할수도있고, 그렇지않을수도있다. 개인차를고려하고, 개인의특성을인정하는교육과정이구성되어야한다. 어린영아시기부터동물에대한편견을갖지않도록여러종류의동물들을접하고관찰해볼수있는기회를제공해야한다. 동물의수컷과암컷의관계가사람의남자와여자로무조건적으로전이되지않도록주의해야한다. 가족구성의형태에있어서도동물과사람의다른점에대해관심을갖도록한다. 241

2 세보육프로그램 8 월보육계획안 주제 : 동물 활동 주 1 주 2 주 3 주 4 주 여러가지동물이있어요 엄마동물과아기동물이있어요 동물처럼소리를내요 동물처럼움직여요 등원및맞이하기주위어른께인사하기 가져온소지품옷장에넣기 일상생활 식사및간식입속음식삼킨후에말하기 낮잠및휴식자기자리에서잠자기 스스로먹기 기분좋게일어나기 신체 네발로걷기 동물볼링놀이 구불구불뱀넘어가기 큰발자국, 작은발자국 쌓기 종이벽돌블록으로강아지집만들기 우레탄블록으로동물만들기동물집만들기 동물원만들기 동물병원이에요 놀이활동 역할언어창의적표현 동물인형기차놀이동물흉내내기 어떤동물일까요? 사과가쿵! 나는토끼! 코끼리걸음마 동물보살피기동물원소풍놀이 누가숨어있을까? 누구의아기일까? 동물모양반죽엄마돼지아기돼지 동물인형유모차태우기동물처럼소리내봐요 누구의소리일까요? 아기돼지삼형제 동물원꾸미기작은동물원 동물병원놀이치카치카양치놀이 누구일까? 동물농장 코끼리는코가손이래음악듣고동물처럼움직여요 탐색 조작 집게로동물꾸미기동물퍼즐맞추기 뱀만들기동물모양콜라주 내가좋아하는동물은? 동물모양실꿰기 개미관찰하기어떤느낌일까요? 실외활동 토끼처럼뛰어봐요뱀꼬리잡기 새가되어날아보기캥거루뜀뛰기 동물먹이주기그네타기 동물꼬리달고다니기붕붕카타기 전이활동 작은동물원 정글숲 동물은어떻게말을 할까요? 모두다홉홉홉뛰어라 기본생활습관 혼자서옷내리고배변하기 웃으며인사하기 친구와사이좋게놀잇감나누어쓰기 쓰레기통에휴지넣기 귀가및가정과의연계 영아의하루일과중전달할내용에대해부모와이야기나누기 242

8 월동물 주간보육계획안 주제 : 동물소주제 : 여러가지동물이있어요 실시기간 : 8 월 1 주 활동 요일 월화수목금토 등원및맞이하기 주위어른께인사하기 신체 네발로걷기 쌓기 종이벽돌블록으로강아지집만들기 놀이활동 역할동물인형기차놀이동물흉내내기 언어어떤동물일까요? 사과가쿵! 창의적표현나는토끼! 코끼리걸음마 탐색 조작집게로동물꾸미기동물퍼즐맞추기 실외활동토끼처럼뛰어봐요뱀꼬리잡기 전이활동 < 노래 > 작은동물원 식사및간식 입속음식삼킨후에말하기 낮잠및휴식 자기자리에서잠자기 기본생활습관귀가및가정과의연계참고사항 혼자서옷내리고배변하기영아의하루일과중전달할내용에대해부모와이야기나누기 사과가쿵 [ 다다히로시지음 / 보림 ] 동물원견학과관련된환절기날씨에주의를기울여야한다. 243

2 세보육프로그램 주간보육계획안 주제 : 동물소주제 : 엄마동물과아기동물이있어요 실시기간 : 8 월 2 주 활동 요일 월화수목금토 등원및맞이하기 신체 주위어른께인사하기 동물볼링놀이 쌓기우레탄블록으로동물만들기동물집만들기 놀이활동 역할동물보살피기동물원소풍놀이 언어누가숨어있을까? 누구의아기일까? 창의적표현동물모양반죽엄마돼지아기돼지 탐색 조작뱀만들기동물모양콜라주 실외활동새가되어날아보기캥거루뜀뛰기 전이활동 < 손유희 > 정글숲 식사및간식 입속음식삼킨후에말하기 낮잠및휴식 자기자리에서잠자기 기본생활습관 웃으며인사하기 귀가및가정과의연계 참고사항 영아의하루일과중전달할내용에대해부모와이야기나누기 고양이와생쥐 [ 레고편집부 / 세종문고 ] 동물원견학과관련된환절기날씨에주의를기울여야한다. 244

8 월동물 주간보육계획안 주제 : 동물소주제 : 동물처럼소리를내요 실시기간 : 8 월 3 주 활동 요일 월화수목금토 등원및맞이하기 가져온소지품옷장에넣기 신체 구불구불뱀넘어가기 쌓기 동물원만들기 놀이활동 역할동물인형유모차태우기동물처럼소리내봐요 언어누구의소리일까요? 아기돼지삼형제 창의적표현동물원꾸미기작은동물원 탐색 조작내가좋아하는동물은? 동물모양실꿰기 실외활동동물먹이주기그네타기 전이활동 < 이야기나누기 > 동물은어떻게말을할까요? 식사및간식 스스로먹기 낮잠및휴식 기분좋게일어나기 기본생활습관귀가및가정과의연계참고사항 친구와사이좋게놀잇감나누어쓰기영아의하루일과중전달할내용에대해부모와이야기나누기 아기돼지삼형제 [ 엄혜숙지음 / 아이즐 ] 동물원견학과관련된환절기날씨에주의를기울여야한다. 245

2 세보육프로그램 주간보육계획안 주제 : 동물소주제 : 동물처럼움직여요 실시기간 : 8 월 4 주 활동 요일 월화수목금토 등원및맞이하기 가져온소지품옷장에넣기 신체 큰발자국, 작은발자국 쌓기 동물병원이에요 놀이활동 역할동물병원놀이치카치카양치놀이 언어누구일까? 동물농장 창의적표현코끼리는코가손이래음악듣고동물처럼움직여요 탐색 조작개미관찰하기어떤느낌일까요? 실외활동동물꼬리달고다니기붕붕카타기 전이활동 < 율동 > 모두다홉홉홉뛰어라 식사및간식 스스로먹기 낮잠및휴식 기분좋게일어나기 기본생활습관귀가및가정과의연계참고사항 쓰레기통에휴지넣기영아의하루일과중전달할내용에대해부모와이야기나누기 시끌벅적동물농장 [ 타샤헤밀턴지음 / 예림당 ] 동물원견학과관련된환절기날씨에주의를기울여야한다. 246

8 월 1 주 역할 동물인형기차놀이 동물인형을기차에태우고내리는놀이를즐긴다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 모방과단순가자놀이하기 ) 대근육발달과함께손과눈의협응력을기른다. ( 신체운동 > 신체조절과기본운동 > 신체조절력기르기 ) 여러가지동물인형 ( 장난감 ), 바퀴달린플라스틱통, 끈 1. 바퀴달린플라스틱통을끈으로연결시켜둔다. 2. 끈으로연결시킨플라스틱통을영아에게보여준다. 선생님이바퀴달린플라스틱통으로인형을태울수있는기차를만들었단다. 기차에누구를태워줄까? 3. 인형기차에동물인형을태워보게한다. 오늘은기차에동물인형만태워줘볼까? 어느동물인형을먼저태워줄까? 가태워주고싶은동물인형은어디있니? 4. 동물인형을태우고기차놀이를하게한다. 동물인형을기차에태우고어디로갈까? 가동물인형을태운기차를끌고가보자. 확장활동 인형기차를이용하여장난감정리를하게한다. 주의사항 인형기차안에영아가타지않도록주의한다. 247

2 세보육프로그램 언어 어떤동물일까요? 동물의이름과신체명칭을말해볼수있다. ( 의사소통 > 말하기 > 사물의이름말하기 ) 부분을보고전체를예측할수있다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 문제해결에관심가지기 ) 동물그림카드 ( 토끼, 돼지, 기린, 코끼리, 소 ), 수수께끼상자 동물그림카드만드는방법 1 마분지나두꺼운종이를반으로접는다.(8 절정도의크기 ) 2 반으로나눈한쪽면만칼을이용해적당한크기로 ㄷ 자모양으로자른다.(4~5 군데 ) 3 다시반으로접어그림카드를끼워넣을부분 ( 위쪽이나옆한면 ) 을제외하고테이프로붙인다. 1. 수수께끼상자에 5~6가지의그림카드를넣은후그림카드의여러부분을하나씩열어보여주면서어떤동물인지예측해보도록한다. 수수께끼상자에어떤동물이숨어있을까? 하나씩열어서어떤동물이숨어있는지알아보자. 여기에무엇이있니? 어느동물의것일까? 2. 영아가한가지단서만으로알아맞히지못하면차츰단서를늘려가며알수있도록한다. 어느동물의것인지잘생각이안나니? 다른곳도열어볼까? 3. 동물을알아맞힌후다시하나씩뚜껑을열어보면서확인해본다. 이것은돼지의코였구나! 이것은돼지의발이었구나! 확장활동 동물의울음소리와몸짓도흉내내어보고영아들이동물에대해이야기하는것을충분히들어준다. 주의사항 동물의특징이잘드러나는곳을보여줄수있도록구멍을뚫는다. 248

8 월 1 주 언어 사과가쿵! 동화를듣고내용을이해한다. ( 의사소통 > 읽기 > 그림책에흥미가지기 ) 다양한의성어를표현해본다. ( 의사소통 > 듣기 > 운율이있는말듣고즐기기 ) 사과가쿵! 그림책 [ 다다히로시지음 / 보림 ] 1. 사과에대한이야기를나눈다. 사과는어떤모양이니? 어떤색깔의사과들이있을까? 맛은어떨까? 2. 사과가쿵 동화책을들려준다. 3. 동화를듣고등장인물, 사건등에대하여이야기나눈다. 사과가쿵 에서어떤동물들이나왔니? 동물들은커다란사과를어떻게했을까? 커다란사과를나누어먹는방법에는어떤것이있을까? 쿵 하는소리는어떤때에나는소리일까? 쏵쏵쏵은어떤때나는소리일까? 확장활동 동화책을들려주고난후, 직접사과를준비해서탐색해보고간식으로먹도록해본다. 249

2 세보육프로그램 창의적표현 나는토끼! 미술재료를이용하여토끼머리띠를만든다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 단순한미술활동즐기기 ) 토끼의외적특성을지각하고표현한다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 주변생명체의외적특성알기 ) 토끼귀모양의부직포, 물감, 넓은고무줄 토끼머리띠자료준비 부직포를토끼귀모양으로오려영아수보다조금여유있게준비한다. 토끼귀모양 ( ) 1. 토끼귀모양의부직포를탐색해보게한다. 이것의이름은부직포라고한단다., 만져보니느낌이어떠니? 모양을보니무엇이생각나니?, 이것으로토끼귀를만들어볼까? 2. 토끼귀모양의한쪽에물감을떨군후반을접어데칼코마니를하게한다. 토끼귀의한쪽에만물감을떨구어보자. 는어떤색의물감으로하고싶니? 물감이떨어진모습이멋지구나. 토끼귀전체를반으로접어볼까? 반으로접은토끼귀를펼치면어떤모양이나올까? 하나, 둘, 셋 ~ 하고펼쳐보자. 3. 데칼코마니로무늬를낸토끼귀의물감이마르면양쪽끝을넓은고무줄로연결해주어영아의머리에씌워준다. 확장활동 영아가만든토끼귀를머리에쓰고토끼처럼뛰어보는활동을하게한다 주의사항 토끼귀모양을반으로접을때토끼귀가서로잘맞도록교사가도와준다. 250

8 월 1 주 창의적표현 코끼리걸음마 코끼리의움직임에관심을갖고자유롭게표현해본다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 주변생명체의외적특성알기 ) 음악을주의깊게듣고느낌을표현해본다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 리듬있는소리, 노래, 춤으로표현하기 ) 코끼리실물사진. ( 코끼리걸음마음악테이프 ) 1. 코끼리실물사진을보고탐색하며이야기나눈다. 이동물을본적이있니?, 어디서보았니? 이동물의이름은무엇일까? 2. 코끼리걸음을표현한음악을들어보게한다. 편안히앉아서음악을잘들어보자. 이음악의느낌은어떠니? 음악을들으면서생각나는동물이있니? 3. 코끼리걸음을표현한음악을들으면서느낌대로걸어보게한다. 음악을들으며생각나는대로몸을움직여보자. 내가코끼리라고생각하고움직여볼까? 확장활동 코끼리의움직임을볼수있는동영상이나비디오를보면서코끼리의움직임을탐색해본다. 주의사항 영아들끼리서로움직이다가부딪치지않도록충분한공간을제공해준다. 251

2 세보육프로그램 탐색 조작 집게로동물꾸미기 동물의생김새에관심을가진다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 주변생명체의외적특성알기 ) 소근육을이용해집게를조작해본다. ( 신체운동 > 신체조절과기본운동 > 신체조절력기르기 ) 빨래집게여러개, 한부분이빠진동물그림여러개 ( 귀가없는토끼, 코가없는코끼리, 갈기가없는사자, 다리가없는말등 ) 1. 동물그림과빨래집게를탐색해본다. 빨래집게를집고서끝을눌러보자. 어떻게되었니? 이집게는어떻게사용하는걸까? 는어떤동물을좋아하니? 가좋아하는동물을찾아볼까? 2. 영아가동물그림에관심을보이면동물그림을보며이야기나눈다. 는하얀토끼를집었구나. 그런데하얀토끼의모습이이상하다. 왜그럴까? 와 ~ 빠르게달리는말을집었구나. 그런데말이어딘지이상하다. 왜그럴까? 3. 영아가집게를동물그림에꽂아자유롭게꾸며볼수있도록격려한다. 는어디에집게를꽂았니? 는사자에게집게를가득히꽂아주었네? 사자머리가아주많아보이는구나. 주의사항 집게를사용할때는안전성을고려하여활동한다. 252

8 월 1 주 탐색 조작 동물퍼즐맞추기 퍼즐조각의그림과모양을반복하여탐색하기를즐긴다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 반복적인탐색즐기기 ) 퍼즐을조작하며소근육을발달시킨다. ( 신체운동 > 신체조절과기본운동 > 조작운동하기 ) 꼭지달린동물퍼즐 1. 영아와동물퍼즐을탐색한다. 퍼즐안에어떤동물들이있는지살펴보자. 는어떤동물을좋아하니? 2. 영아가같은동물을찾아보도록동물의이름을구체적으로제시한다. 얼룩말도있고코끼리도있구나. 얼룩말이또어디있을까? 가얼룩말을잘찾았구나. 그럼코끼리도찾아볼까? 3. 동물퍼즐을맞추어보게한다. 확장활동 퍼즐조각을뺀모양을보고어떤동물인지맞춰보도록한다. 253

2 세보육프로그램 실외활동 토끼처럼뛰어봐요 토끼머리띠를쓴모습을탐색해본다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 주변생명체의외적특성알기 ) 토끼의움직임을생각하며토끼처럼뛰어본다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 모방과단순한가작놀이하기 ) 영아가만든토끼머리띠, 모형당근 1. 토끼머리띠를쓰고서로의모습을탐색해본다. 야 가토끼머리띠를한모습이어떠니? 도 에게 가토끼머리띠를쓴모습이어떤지말해볼까? 2. 토끼머리띠를쓰고토끼처럼움직여보게한다. 토끼는어떻게움직일까? 토끼처럼움직여볼까? 는깡총깡총뛰는모습이정말토끼같구나. 3. 토끼머리띠를쓰고서토끼처럼뛰어모형당근을가져오는놀이를하게한다. 선생님이바구니에다모형당근을담아서문앞에다놓아줄게. 토끼처럼뛰어서당근을가져와보자. 누가먼저해볼까? 확장활동 토끼머리띠를쓰고산토끼노래를부르며토끼처럼뛰어보게한다. 주의사항 토끼머리띠를씌워줄때영아의머리에맞게잘조절해주어머리띠가흘러내리지않도록한다. 254

8 월 2 주 신체 동물볼링놀이 대근육을발달시키고, 손과눈의협응력을기른다. ( 신체운동 > 신체조절과기본운동 > 신체조절력기르기 ) 신체의균형감각을익힌다. ( 신체운동 > 신체조절과기본운동 > 신체균형감기르기 ) PET 병 (10 개 ), 한지, 쌀, 팥, 부직포, 솜, 공 동물모양의볼링핀만드는방법 1 PET 병에다양한한지를붙인다. 2 영아들의힘으로 PET 병을쓰러뜨릴수있을정도의적당량의쌀과팥을넣는다. 3 부직포로다양한동물머리를만들고그속에솜을넣는다. 4 병입구쪽에동물머리를붙인다. ( 호랑이, 사자, 닭, 토끼, 기린, 코끼리등 ) 확장활동 주의사항 1. 동물모양의볼링핀을영아가탐색할수있도록한후볼링핀을세운다. 와 ~ 여기예쁜옷을입은동물들이있구나. 어떤동물들이있는지살펴보자. 여기있는동물들을세워놓고볼링놀이를할거란다. 볼링놀이를하려면어떻게해야할까? 가동물들을세워볼까? 2. 공을가지고볼링핀을쓰러뜨리는활동을하게한다. 선생님이먼저공을굴려볼게. 어떤동물들이쓰러지는지보자. 어떤동물이쓰러졌니? 이번에는 가공을굴려볼까? 3. 영아가공을굴려볼링핀이쓰러지면격려해주어성취감을느낄수있도록하고볼링핀이쓰러지는소리를탐색하게한다. 우와 ~ 는공을잘굴리는구나. 가쓰러트린동물들을살펴볼까? 동물볼링핀이쓰러질때어떤소리가들렸니? 공을굴려서목표물을잘맞추게되면영아들이쓰러트린볼링핀을함께세어보게한다. 공을굴려목표물을맞추는것이어려운영아에게는먼저가까이에서맞춰보고, 점점거리를조절하면서실패감을느끼지않도록주의한다. 255

2 세보육프로그램 쌓기 동물집만들기 또래와함께종이벽돌블록으로동물집을구성해본다. ( 사회관계 > 사회적관계 > 또래에게관심가지기 ) 동물의움직임과소리를흉내내본다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 모방과단순한가작놀이하기 ) 종이벽돌블록, 동물인형소품 1. 영아들이알고있는동물에대해이야기나눈다. 는어떤동물을좋아하니? 집에서키우는동물이있니? 그동물들은어디서살까? 2. 영아들과동물집을꾸민다. 는어떤동물의집을지어주고싶니? 동물이멀리가지않게울타리를만들어보면어떨까? 나무를세워주면어떤동물들이좋아할까? 3. 영아들이만든동물집에동물인형으로놀이하도록격려한다. 가만든동물집에는어떤동물을넣어줄까? 동물집에서동물들이무얼하고있니? 확장활동 나무울타리를이용하여같은동물들은같이분류해보는활동을한다. 256

8 월 2 주 언어 누구의아기일까? 동물의이름을말해본다. ( 의사소통 > 말하기 > 사물의이름말하기 ) 동물의새끼를보고어미를예측해본다. ( 자연탐구 > 탐구적태도 > 문제해결에관심가지기 ) 동물그림카드 ( 닭과병아리, 개와강아지, 소와송아지, 말과망아지 ) 동물그림카드만드는방법 1 8 절도화지를두장준비하여한장에는동물그림을그린다. 2 다른한장에는어미동물과새끼동물만하게열수있는창문을만들어어미동물과새끼동물을가릴수있게한다. 3 두장의도화지를테두리만붙여고정시킨다. 1. 창문이있는동물그림카드를보여주며, 창문안에는무엇이숨어있을지에대해이야기나눈다. 여기에무엇이숨어있을까? 2. 새끼동물을가리고있는창문을열어숨어있는동물을맞추어본다. 이창문을열면어떤동물이있을까? 이동물의울음소리를들어본적있니? 한번소리내볼까? 3. 동물의새끼가되어어미를가리고있는창문을열어어미동물을확인하고동물의이름도따라해본다. 삐약삐약병아리의엄마는누구일까? 엄마! 하고불러볼까? 가창문을열어보자. 창문을여니까누가나왔니? 아하!! 병아리의엄마는닭이었구나. 257

2 세보육프로그램 확장활동 새끼와어미동물을통해어머니와떨어져있는영아들이어머니의존재를잘인식할수있도록엄마사진과영아의사진꾸미기활동등을병행하면더욱좋다. 주의사항 영아들이숨어있는동물에관심을가질수있도록동물울음소리를내어준다. 258

8 월 2 주 창의적표현 동물모양반죽 모양틀로동물모양을찍어본다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 단순한미술활동즐기기 ) 밀가루로만들어진동물모형을이용해동물흉내를내어본다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 주변생명체의외적특성알기 ) 색밀가루반죽, 밀대, 플라스틱재질의동물모양찍기틀 1. 영아들과함께밀가루반죽을나누어갖는다. 2. 반죽을주무르고, 손으로떼어보고, 쳐보며탐색한다. 3. 영아가무엇을하고있는지, 만지는느낌이어떤지이야기해본다. 반죽을손으로주무르니까느낌이어떠니? 는반죽을길게밀어서무엇을만들었니? 4. 모양찍기틀과밀대를이용해동물모양을찍어본다. 밀가루반죽을밀대로밀어서커다랗게만들어볼까? 찍기틀로반죽을꾸-욱누르면어떤모양이나올까? 확장활동 찍기틀로만든동물모양으로극놀이를한다. 주의사항 찍기틀에서동물모양이잘빠져나오지않을경우가종종있으므로교사가세심하게배려한다. 259

2 세보육프로그램 창의적표현 엄마돼지아기돼지 엄마돼지아기돼지 노래소리를듣고따라해본다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 리듬있는소리, 노래, 춤으로표현하기 ) 동물에관련된음악을관심있게듣는다. ( 예술경험 > 예술감상 > 주변환경의예술적요소에관심갖고즐기기 ) 돼지손인형 1. 돼지손인형을손에끼고엄마돼지아기돼지노래에대해이야기나눈다. 얘들아, 안녕? 내가누군지맞혀볼까? 오늘은내가엄마돼지와아기돼지에관한노래를들려줄거야. 어떤노래인지잘들어보자. 2. 돼지손인형을손에끼고돼지손인형이부르는것처럼노래를불러준후노래에대하여이야기나눈다. 토실토실아기돼지젖달라고꿀꿀꿀 ~ 엄마돼지오냐오냐알았다고꿀꿀꿀 ~ 꿀꿀꿀꿀꿀꿀꿀꿀 ~ 꿀꿀꿀꿀꿀꿀꿀꿀꿀꿀꿀꿀꿀 ~. 260

8 월 2 주 토실토실아기돼지가왜꿀꿀꿀이야기했을까? 엄마돼지는뭐라고꿀꿀꿀대답했니? 우리도돼지처럼이야기해볼까? 3. 돼지손인형을손에끼고영아와함께엄마돼지아기돼지노래를불러본다. 그럼이제엄마돼지아기돼지노래를함께불러보자. 확장활동 다른동물과관련된노래를같은방법으로배워보게한다. 주의사항 교사가반주를해주거나미리노래를반복녹음해두어사용한다. 261

2 세보육프로그램 언어 누구의소리일까요? 소리를듣고내용을이해한다. ( 의사소통 > 듣기 > 말소리듣고의미알기 ) 다양한동물의소리를듣고어떤동물의소리인지추측해본다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 주변생명체의외적특성알기 ) 동물의소리를흉내내본다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 모방과단순한가작놀이하기 ) 융판, 동물사진또는그림, 녹음기, 5~7 가지정도의서로다른동물의소리가녹음된테이프 ( 강아지, 오리, 소, 돼지, 닭, 사자, 고양이등 ) 1. 벽면에융판을부착하고동물사진을붙여놓는다. 영아가동물사진에관심을보이면교사도함께떼었다붙였다하면서동물의이름과소리등에대해이야기나눈다. 가좋아하는동물을찾아볼까? 는강아지를좋아하는구나. 강아지소리를흉내내볼까? 2. 여러가지동물소리가녹음된테이프를들려주고어떤동물인지이야기해본다. 어! 무슨소리지? 다시한번들어볼까? 3. 여러가지동물소리가녹음된테이프를들어보며동물소리를따라해본다. 어떤동물의소리니? 따라해보자. 확장활동 주의사항 동물의소리와이름에충분히익숙해지면, 동물들에관한노래를영아들과부르거나동물꼬리, 동물머리띠등을첨가해주어동물의동작을표현해보는활동으로확장하여놀이할수있다. ( 돼지-엄마돼지, 아기돼지 / 토끼-산토끼등 ) 교사는소리와움직임을주도하지말고영아가마음대로표현해볼수있도록도와준다. 262

8 월 3 주 창의적표현 작은동물원 동물그림을보며작은동물원노래를부른다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 리듬있는소리, 노래, 춤으로표현하기 ) 동물의소리에관심을가진다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 주변생명체의외적특성알기 ) 동물그림자료 ( 병아리, 송아지, 물오리, 개구리, 가재 ), 물풀그림자료, 사냥꾼그림자료 1. 작은동물원노래에나오는동물그림자료를보며탐색해보게한다. 어떤동물이니? 이동물은어떤소리를낼까? 2. 그림자료를보여주며교사가불러주는노래를들어보게한다. 이제부터동물그림을보며선생님이불러주는노래를잘들어보자. ( 병아리그림을보여주며노래부른다 ) 삐약삐약병아리 ~. 3. 동물그림자료를보며영아와함께노래를불러보게한다. 병아리는어떻게우는지소리내볼까? 송아지는어떻게울음소리를냈니? 는송아지소리를정말잘내는구나. 선생님이보여주는동물그림을보고함께작은동물원노래를불러보자. 확장활동 소리를내는여러동물로변형하여노랫말을바꿔불러보게한다. 주의사항 작은동물원노래가충분히익숙해진후에활동을한다. 263

2 세보육프로그램 탐색 조작 내가좋아하는동물은? 많고적음을비교해본다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 비교하기와순서인식하기 ) 친구들과함께스티커표를만들어보는기회를갖는다. ( 사회관계 > 사회적관계 > 또래에게관심가지기 ) 여러가지동물스티커표 ( 반영아수를고려한다 ), 스티커, 스티커담는바구니 동물스티커표만드는방법의예 1 2절크기의전지위에칸을나누어표를그린다. 2 각칸마다서로다른여러종류의동물들의그림이나사진을붙여주어영아가자신이좋아하는동물이그려져있는칸에스티커를붙일수있도록한다. 내가좋아하는동물은? 1. 스티커표를벽에붙여두고관심있어하는영아들과활동을한다. 는어떤동물을좋아하니? 가좋아하는동물에스티커를붙여보자. 2. 스티커표가완성되면비교해본다. 친구들이제일좋아하는동물은무엇이니? 선생님과함께스티커를세어보자. 확장활동 스티커에영아의사진을붙여주어서로어떤동물을좋아하는지알아보게한다. 주의사항 스티커넓이가 5cm 이상되어야좋아하는동물비교시효과적이다. 만약좋아하는동물이없다고하면여러영아들이모여어떤동물을더추가했으면좋겠는지에대한의견을나눠보는것도좋다. 264

8 월 3 주 실외활동 동물먹이주기 동물에게먹이를주는경험을해본다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 자연현상인식하기 ) 동물이먹이를먹는모습을관찰한다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 주변생명체의외적특성알기 ) 토끼, 햄스터, 열대어, 거북이등어린이집에서키우는동물의먹이 1. 실외활동놀이터에서동물들을탐색하며놀이활동을하게한다. 야, 우리토끼에게인사해볼까? 토끼에게또하고싶은말이있니? 토끼는지금무얼하고있을까? 2. 동물먹이를탐색하며동물먹이를주게한다. 토끼는무얼먹고살까? 토끼가튼튼하고건강하게잘자라라고먹이를줘보자. 가준먹이를토끼가맛있게먹고있구나. 토끼가맛있게먹고있는모습을보니느낌이어떠니? 3. 다른동물에게도먹이를주며먹이를먹고있는모습을탐색하게한다. 다른동물에게도먹이를줘볼까? 어떤동물에게먼저먹이를줄까? 확장활동 주의사항 그림책을보며동물들의먹이에대하여알아본다. 어린이집에서동물을키우지않는경우작은동물원에견학하여활동할수있다. 먹이를주기전에주의사항을꼭알려주며먹이를줄때에손이동물우리안으로깊숙이들어가지않도록조심하며활동을한다. 실외활동놀이터에동물이없을시에는실내에서키우는햄스터나거북이, 물고기등을활용하여먹이를주는활동을한다. 265

2 세보육프로그램 신체 큰발자국, 작은발자국 큰동물과작은동물처럼걸어본다. ( 신체운동 > 신체조절과기본운동 > 이동운동하기 ) ( 예술경험 > 예술적표현 > 모방과단순한가작놀이하기 ) 동물실물사진을보며큰동물과작은동물을탐색한다. ( 자연탐구 > 수학적탐구 > 비교하기와순서인식하기 ) 동물실물사진자료 ( 호랑이, 곰, 사자, 토끼, 다람쥐, 강아지 ) 1. 동물실물사진을탐색해보고큰동물과작은동물에대해이야기나눈다. 어떤동물의사진이있는지살펴보자. 커다란호랑이, 곰, 사자도있고작은토끼, 다람쥐, 강아지도있구나. 는어떤동물을좋아하니? 2. 커다란동물사진을보며커다란동물처럼걸어보게한다. 이번에는사진을보며사진속에있는동물처럼걸어볼거란다. 커다란동물은어떻게걸을까? 커다란곰처럼걸어볼까? 3. 작은동물사진을보며작은동물처럼걸어보게한다. 이번에는작은동물의사진을보며걸어보자. 작은동물은어떻게걸을까? 확장활동 북소리가크게들리면큰동물처럼북소리가작게들리면작은동물처럼걸어보기활동을한다. 주의사항 다양한종류의동물들에대해충분히탐색해볼수있는시간을제공해준다. 266

8 월 4 주 역할 동물병원놀이 일상생활에서경험한단순한가작화놀이를즐긴다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 모방과단순한가작놀이하기 ) 동물병원놀이를통해건강에관심을갖는다. ( 기본생활 > 건강한생활 > 건강에관심갖기 ) 동물병원에관련된사진또는화보, 병원놀이기구 ( 청진기, 의사가운, 주사기, 약병, 온도계등 ), 동물인형, 동물침대 1. 소꿉영역에마련된병원놀이기구에영아들이흥미를보이면자유롭게탐색하고놀이하게한다. 가귀에끼고있는것은무엇일까? 는병원에있는의사선생님하고같은옷을입었구나. 는어디가아픈환자를고쳐주고있니? 2. 동물병원에관련된사진또는화보를게시해주어탐색해보고동물인형을이용해서병원놀이를해보게한다. 야, 이동물은어디가아파서치료를받고있니? 가치료를잘해주고있구나. 확장활동 실제동물병원이나동물을주제로하는텔레비전프로그램을시청해간접적경험을제공한다. 267

2 세보육프로그램 역할 치카치카양치놀이 양치의과정을기억하여놀이로표현해본다. ( 기본생활 > 건강한생활 > 몸을깨끗이하기 ) ( 예술경험 > 예술적표현 > 모방과단순한가작놀이하기 ) 악어인형, 큰칫솔, 컵 악어인형만드는방법 1 2개의우유곽 (1000ml) 의밑변모서리를연결하여, 우유곽이 입 을벌리고닫을할수있도록한다. 2 연결된우유곽을닫았을시맞닿는부분에 ( 입안쪽으로 ) 계란판을붙여 이 처럼꾸민다. 3 눈과코를달아악어모습으로꾸민다. 1. 악어인형을보여주며입속을살펴보게한다. 야, 악어의입속이어떻게생겼니? 2. 칫솔과컵을준비해주고, 악어인형을양치시켜보도록한다. 양치질을하려면무엇이필요할까? 악어에게양치질을해주려면어떻게해야할까? 가악어양치질을해주자. 3. 운율에맞춰서악어의이빨을닦아준다. 치카치카이를닦자! 치카치카하루세번! 치카치카이를닦자! 치카치카반짝반짝! 4. 운율에맞추어자신의이빨도닦아보게한다. 확장활동 악어인형을가지고양치질할때주의사항에대해이야기나누어보게한다. 주의사항 양치놀이를하면서교사가양치질의모델링을해주어영아가일상생활속에서바르게양치질을할수있도록도와준다. 268

8 월 4 주 창의적표현 코끼리는코가손이래 코끼리아저씨노래를들으며손으로코끼리코를만들어본다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 리듬있는소리, 노래, 춤으로표현하기 ) ( 예술경험 > 예술적표현 > 모방과단순가작놀이하기 ) 코끼리아저씨처럼손으로만든코끼리코로물건을잡아본다. ( 신체활동 > 신체활동참여 > 신체활동에참여하기 ) 코끼리아저씨는코가손이래음악CD, 영아들이손에잡을수있는물건이나놀잇감 ( 블럭, 작은인형, 물컵등 ), 카세트 1. 코끼리아저씨는코가손이래동요를들려주며이야기나눈다. 어떤노래가나오는지잘들어보자. 코끼리아저씨는왜코가손일까? 손으로코끼리코를만들어본적이있니? 2. 손으로코끼리코를만들어움직여보게한다. 손으로코끼리코를만들려면어떻게해야할까? 한손은코를잡고다른한손은코를잡고있는팔안쪽으로넣어볼까? 는손으로코끼리코를잘표현하는구나. 손으로만든코끼리코를움직여보자. 이번에는코끼리아저씨노래를들으며움직여볼까? 3. 손으로만든코끼리코로물건을잡아보게한다. 코끼리아저씨처럼우리도코로물건을잡아볼까? 는손으로만든코끼리코로무엇을잡았니? 확장활동 코끼리코를하고등을구부린채돌아보는활동을하게한다. 주의사항 영아가스스로창의적인움직임을표현할수있게지원해준다. 269

2 세보육프로그램 탐색 조작 어떤느낌일까요? 동물무늬천으로만든곡식주머니를탐색해본다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 주변생명체의외적특성알기 ) 서로다른촉감을비교해본다. ( 신체운동 > 감각과신체인식 > 감각능력기르기 ) 여러가지동물무늬천으로만든곡식주머니 ( 호피무늬천, 얼룩말천, 악어가죽천, 개털모양의천, 양털모양의천, 곰털모양의천등 ), 수수께끼상자 1. 수수께끼상자안에동물무늬천으로만든곡식주머니를넣어영아들이손을집어넣어꺼내게한다. 야, 수수께끼상자안에손을넣어볼까? 상자안에는무엇이있을까? 어떤느낌이나니? 가하나를골라꺼내보자. 2. 영아가꺼낸곡식주머니의느낌에대해이야기나눈다. 손으로만지니까느낌이어떠니? 얼굴에도문질러보자. 냄새도맡아볼까? 이곡식주머니를보니까생각나는동물이있니? 3. 영아가돌아가며수수께끼상자에서동물무늬천으로만든곡식주머니를꺼내곡식주머니를탐색해보고이야기나눈다. 확장활동 곡식주머니를던져우묵한바구니에넣어보는놀이를하게한다. 주의사항 동물무늬천의털이날리지않도록주의한다. 270

8 월 4 주 실외활동 동물꼬리달고다니기 동물꼬리의생김새에관심을갖는다. ( 자연탐구 > 과학적탐구 > 주변생명체의외적특성알기 ) 동물들의움직임을자유롭게표현해본다. ( 예술경험 > 예술적표현 > 모방과단순한가작놀이하기 ) 동물꼬리 5 ~ 6개 ( 사자, 원숭이, 호랑이, 돼지, 토끼, 말등 ) 집게또는흰색고무줄, 매직테이프 ( 까슬이, 보슬이 ) 동물꼬리만드는방법 1 부직포또는펠트지를사용하여영아허리에맞도록허리띠를만든다. 2 모루와솜을이용하여꼬리빼대를만든다. 3 부직포, 펠트지또는헝겊으로꼬리뼈대를감싼후박음질한다. 4 꼬리모형을허리띠에부착후허리띠양끝에까슬이와보슬이를붙인다. 1. 사전활동으로책보기영역에각동물사진을제시하고꼬리가다르게생긴것에관심을갖고볼수있도록한다. 2. 다양한모양의동물꼬리를탐색해보게한다. 누구의꼬리일까? 이것을본적이있니? 만져보니까느낌이어떠니? 3. 동물의꼬리를달고이야기나눈다. 는누구의꼬리를달았니? 는누구의꼬리를달아볼까? 가움직이면꼬리가어떻게될까? 꼬리를달고움직여보자. 확장활동 동물모자나동물가면과함께착용하여활동해본다. 주의사항 동물꼬리를부착하는도구로옷핀과같은것은사용하지않는다. 271

2 세보육프로그램 기본생활습관 쓰레기통에휴지넣기 사용한휴지를쓰레기통에바르게버린다. ( 기본생활 > 바른생활 > 질서지키며생활하기 ) 쓰레기는쓰레기통에버리는규칙을익힌다. ( 기본생활 > 바른생활 > 질서지키며생활하기 ) 사자쓰레기통 사자쓰레기통만드는방법 1 뚜껑을제외한쓰레기통을갈색의펠트지로감싼다. 2 펠트지로사자의얼굴을만든다. 3 사자의입을뚫어쓰레기통뚜껑에붙인다. 4 뚜껑의불필요한부분을떼어내사자입속으로쓰레기가들어갈수있도록한다. 1. 사자쓰레기통을소개하고사자쓰레기통의자리를정한다. 오늘부터우리와함께지내게된사자쓰레기통이란다. 사자쓰레기통의자리를정해주자. 어디에놓으면좋을까? 2. 사자쓰레기통에휴지나쓰레기를주워서넣어보게한다. 사자쓰레기통이제일좋아하는게뭘까? 사자쓰레기통이좋아하는게교실에있는지찾아보자. 가바닥에떨어져있는휴지를주워왔구나. 가사자쓰레기통에넣어보자. 3. 점심을먹고난후입을닦은휴지를사자쓰레기통에넣어보게한다. 가입닦은휴지를사자쓰레기통에넣어주고올까? 도사자의입속에쏘 ~ 옥넣어주고오자. 확장활동 주의사항 미술활동을하고난후나점심을먹은후쓰레기를치워야하는상황일때사자가배가고프다며사자입속에쓰레기를넣고오는활동을하게한다. 쓰레기통을놀잇감으로생각하고들고다닐수있으므로쓰레기통의자리를정해주고약속을한다. 272